De qu hablamos cuando hablamos de problemas?

Una de las tareas que nos toca como educadores y educadoras desde una
perspectiva sociopoltica es poder defnir colectivamente qu cuestiones
vamos a considerar como problemas. En especial, nos interesa prestar
atencin a aquellas situaciones que se presentan en nuestros territorios, en
tanto escenarios de intervencin, donde existen derechos que estn
siendo vulnerados. Y adems, desde qu enfoque vamos a abordar esos
problemas.
odramos decir que un problema expresa un vaco, un desa!uste, entre una
situacin dada de la realidad que vivimos en relacin con lo que sera lo
previsible y lo esperable para la comunidad y la sociedad donde esa situacin
se manifesta. "e#$n una mirada funcionalista, un problema sera una situacin
%disfuncional&, es decir, al#o que se descarrila de lo esperable y provoca que el
sistema en #eneral no funcione. "era al#o as como el motor de un auto que
sufre un desperfecto, o un ascensor que se queda entre dos pisos.
ero los problemas sociales 'o socioculturales en nuestro caso( se dan de
manera distinta) lo que para determinados actores sociales es un problema,
puede que no lo sea para otros. * que lo sea, pero de modo distinto. * que en
una misma situacin, se considere como problema lo que en realidad es
consecuencia de un problema mayor.
or e!emplo, si en un centro de salud faltan vacunas, pueden aparecer
diferentes miradas sobre el mismo problema)
+l#unos pensarn que el problema es del centro de salud que no solicit
las vacunas a tiempo.
*tros u otras, pueden afirmar que en realidad el problema es de la
"ecretara o ,inisterio de salud local, que no envi la partida solicitada por el
director del centro en tiempo y forma.
*tros, podrn afirmar que los laboratorios no fabrican ya esa vacuna
porque no es rentable econmicamente.
*tras miradas directamente i#norarn la existencia del problema, ya que
se atienden en el sistema privado y consi#uen sus medicinas a travs de otros
circuitos.
Y as podemos encontrar varias posiciones ms en relacin con el tema.
+nali-ando este problema desde una mirada sociocultural, nos interesa
conocer cules son los imaginarios sociales que circulan respecto del tema
de la salud, por e!emplo, si es tomada como un derec.o social o como parte de
un ne#ocio de mercado. "i es pensada como un bien social que debe ser
#aranti-ado por el Estado y controlado por la sociedad para su cumplimiento, o
como un privile#io de quienes puedan pa#arla.
or otro lado, debemos atender tambin qu actores sociales estn
involucrados en el tema, qu peso relativo tienen, y de qu canales y
circuitos de comunicacin se valen para posicionarse discursivamente/. + la
.ora de dar cuenta del problema, qu voces escuc.amos en la radio, qu
im#enes se recuperan en la televisin, qu testimonios en la prensa
grfca e internet0 pero tambin qu actores ocupan el espacio pblico
urbano, se movili-an en la calle, se or#ani-an, y qu medios tienen para
.acer escuc.ar su vo-.
Y al#o bien importante) que los problemas nunca son %monocausales& es
decir, nunca se dan por una sola causa. El motor de un auto puede fallar
porque le falta aceite, pero los problemas sociales son bastante ms
comple!os) siempre son muc.as causas 'de menor y mayor peso( las que los
provocan. 1ecimos entonces que son %multicausales&, y provocan
consecuencias distintas para cada actor social, lo que los .ace actuar de
distinta manera, expresando su posicin en el mbito p$blico tambin de modo
diferente se#$n el espacio.
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