SECRETARA DE EDUCACIN

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA

DIRECCIN DE EDUCACIN SECUNDARIA
SUPERVISIN ESCOLAR N 18 REGIN 6
ESCUELAS SECUNDARIAS TCNICAS

supervisin_18_est@hotmail.com Tel. (81) 10 86 28 21 16 de Septiembre s/n Unidad Habitacional Nueva Independencia

ESCUELA SECUNDARIA TCNICA N 59 PROFR. GONZALO AGUIRRE BELTRN
CICLO ESCOLAR 2014-2015 PLANIFICACIN SEMANAL ASIGNATURA: ARTES VISUALES
BLOQUE : I LAS IMGENES Y ALGUNOS
DE SUS USOS SOCIALES
PERODO DEL 18 AL 22 DE AGOSTO DE 2014 N DE SESIONES: 2
ELABOR: PROFR. JOS ALFREDO PARGA MORENO

PROPSITOS
Exploren la dimensin esttica de las imgenes, las cualidades del sonido y el uso del cuerpo y la voz, estructura dramtica y creacin
teatral, para enriquecer las concepciones personales y sociales que se tienen del arte.
APRENDIZAJES ESPERADOS

Analiza funciones sociales de la imagen, empleando sus recursos visuales y comunicativos en producciones propias

COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN

Por medio de la contextualizacin, reconoce que est rodeado de imgenes y se interesa por conocer su significado y el impacto que
tienen en la sociedad como un medio de comunicacin.







SECRETARA DE EDUCACIN
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA
DIRECCIN DE EDUCACIN SECUNDARIA
SUPERVISIN ESCOLAR N 18 REGIN 6
ESCUELAS SECUNDARIAS TCNICAS

supervisin_18_est@hotmail.com Tel. (81) 10 86 28 21 16 de Septiembre s/n Unidad Habitacional Nueva Independencia

TEMA : Imgenes publicitarias. SUBTEMA: Descripcin de imgenes a partir de su funcin social considerando los motivos
representados, el encuadre y el ngulo de visin, as como la organizacin de los elementos del lenguaje visual.
N DESESIN 1
MODALIDAD DE TRABAJO SECUENCIA DIDCTICA PROYECTO OTRA
TIEMPO ESTRATEGIA ACTIVIDADES
10 Min
Presentacin con el grupo
INICIO: Presentacin con el grupo. Debido a que es un grupo con el que trabaj anteriormente, no necesito una presentacin muy
amplia, solo indicarles los criterios de evaluacin.
10 Min
Lluvia de ideas
DESARROLLO Preguntar al grupo sobre la cuales clasificaciones conocen de imgenes. Pregunta generadora: Cules son los
tipos en los que podemos clasificar las imgenes?
20 Min
Socializacin en plenaria
CIERRE Anotar en el pizarrn estas clasificaciones y pedir a los alumnos ejemplos de stos. Orientar la clase hacia la
clasificacin PUBLICITARIA, preguntando a los alumnos:Cmo se clasificarn los anuncios?, anotando en el pizarrn las
opiniones de los alumnos
RECURSOS
DIDCTICOS
Pizarrn, Acuerdo 696, Plan y Programas, Planificacin
ASPECTOS O
PRODUCTOS A
EVALUAR

OBSERVACIONES Solicitar de tarea revistas, tijeras, cartulinas, marcadores y lpiz adhesivo.





SECRETARA DE EDUCACIN
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA
DIRECCIN DE EDUCACIN SECUNDARIA
SUPERVISIN ESCOLAR N 18 REGIN 6
ESCUELAS SECUNDARIAS TCNICAS

supervisin_18_est@hotmail.com Tel. (81) 10 86 28 21 16 de Septiembre s/n Unidad Habitacional Nueva Independencia


TEMA : Imgenes publicitarias. SUBTEMA: Descripcin de imgenes a partir de su funcin social considerando los motivos
representados, el encuadre y el ngulo de visin, as como la organizacin de los elementos del lenguaje visual.
N DESESIN 2
MODALIDAD DE TRABAJO SECUENCIA DIDCTICA PROYECTO OTRA
TIEMPO ESTRATEGIA ACTIVIDADES
10 Min
Actividad para iniciar bien
el da. Lluvia de ideas
INICIO: Pedir a los alumnos que vean sus revistas. Que comparen las que trajeron e identifiquen los tipos de publicidad que ven
ah. En lluvia de ideas, pedir a los alumnos que las vayan nombrando y anotarlas en el pizarrn.
20 Min
Trabajo en equipo
DESARROLLO Formar equipos de 4 o 5 personas. Cada alumno recorta de sus revista 10 anuncios publicitarios de los que ms
le llamen la atencin. Juntar todas las imgenes del equipo y realizar una clasificacin por los temas que mencionaron
anteriormente: Tecnologa, Moda, Entretenimiento, deportes, Alimentos y bebidas, artculos personales. Sobre la cartulina, pegar
3 imgenes por clasificacin
10 Min
Socializacin en plenaria
CIERRE Pedir a dos equipos que expongan el trabajo realizado
RECURSOS
DIDCTICOS
Pizarrn, Acuerdo 696, Plan y Programas, Planificacin
ASPECTOS O
PRODUCTOS A
EVALUAR

OBSERVACIONES Solicitar de nuevo el mismo material, cambiando la cartulina por hojas de mquina.