El CONSEJO DE DIRECCIN en ejercicio de las prerrogativas establecidas

en el literal e) del Artculo 6 del Reglamento General de la Universidad

Nacional Experimental Raael !ara "aralt# dicta las siguientes Normas
para la Elaboracin y Presentacin de Informes de Investigacin de la
niversidad Nacional E!perimental "Rafael #ar$a %aralt& 'NER#%($
NOR#)S P)R) *) E*)%OR)CIN +
PRESEN,)CIN
DE IN-OR#ES DE IN.ES,I/)CIN
%abimas# &unio '(()
INDICE /ENER)*
*N+R,-U%%*.N /
%A01+U2,3
* A30E%+,3 GENERA2E3 )
,bjetivos del uso de las normas )
%ondiciones b4sicas del trabajo de investigaci5n )
%aractersticas de los trabajos 6
** N,R!A3 -E 0RE3EN+A%*.N 6(
Recursos materiales 6(
Aspectos mecanogr4icos 66
2a redacci5n 7 el estilo 68
*** E2 RE0,R+E , *N9,R!E 9*NA2 -E *N:E3+*GA%*.N '(
0artes preliminares '(
+exto del trabajo /;
Aspectos complementarios /)
*: 2A3 %*+A3 < 2A "*"2*,GRA91A /=
2
IN,RODCCIN
Esta normativa es una gua >ue contiene un conjunto de pautas#
orientaciones# condiciones 7 procedimientos para la elaboraci5n del reporte de
investigaci5n# las cuales tienen por objeto establecer las condiciones mnimas de
orma de los trabajos cienticos?
El reporte de investigaci5n es un instrumento >ue tiene como inalidad
especica comunicar por escrito en orma concreta# co@erente 7 veraA a la
comunidad cientica 7 la sociedad los resultados de investigaciones?
2a presentaci5n de reportes de investigaci5n puede obedecer a criterios libres
o determinados institucionalmente? En todo caso# debe cumplir con los
re>uerimientos acadBmicos mnimos 7 ciertos aspectos ormales generales? El
investigador es el responsable principal del contenido 7 de la calidad de la
investigaci5n?
En la Universidad Raael !ara "araltC el reporte de investigaci5n constitu7e
el inorme inal de un trabajo de naturaleAa cientica# @umanstica# o tecnol5gica
para diundir resultados de estudios provenientes de organismos de investigaci5n#
obtener un ttulo proesional# ascender en el escala5n# cambiar de dedicaci5n# entre
otros?
2a conormaci5n del reporte de investigaci5n en general se ajusta a las
normas del manual de publicaciones de la American 0s7c@ological Association
DA0A) para garantiAar un ormato est4ndar para la diusi5n en revistas o eventos
nacionales 7Eo internacionales? 3in embargo# cada organismo acadBmico establece
normas de presentaci5n distintivas# 7 en todo caso# busca la ormalidad# el orden# a
pulcritud# el estilo# la elegancia 7 la Btica?
2as normas de presentaci5n se reieren a los siguientes elementos$
los recursos materiales
aspectos mecanogr4icos#
elementos estBticos
lenguaje 7 estilo
las citas 7 la bibliograa
el ordenamiento del reporte?
2os aspectos mecanogr4icos del reporte de investigaci5n se reieren a todas
a>uellas pautas relacionadas con el ormato# coniguraci5n de p4ginas e inclusi5n
de smbolos# numeraci5n 7 iguras?
El ormato se reiere a aspectos seFalados a continuaci5n$
la presentaci5n de los p4rraos
sangras
titulaciones
tamaFo de la uente
numeraciones 7 viFetas
justiicaci5n del texto Dcentrado o ajustado a la derec@a 7Eo a la iA>uierda)
bordes 7 sombreados
uso de ma7Gsculas 7 minGsculas# entre otros?
3
C)P0,*O I
)SPEC,OS /ENER)*ES
Ob1etivos del 2so de las normas
Artculo 6$ GarantiAar la elaboraci5n 7 presentaci5n del trabajo de investigaci5n
dentro de los lineamientos contenidos en esta normativa 7 para asegurar el
cumplimiento de los re>uerimientos acadBmicos mnimos 7 ciertos aspectos
ormales generales?
Artculo '$ 0romover a travBs del trabajo de investigaci5n >ue el aspirante desarrolle
@abilidades especicas en la realiAaci5n de pro7ectos o en el campo de la
investigaci5n en su 4reaH es decir# >ue sea capaA de aplicar los pasos de la
elaboraci5n de un pro7ecto o de la metodologa cientica para resolver un problema
relacionado con dierentes 4reas de interBs?
Artculo /$ *mpulsar trabajos de investigaci5n cual>uiera sea su naturaleAa o tipo#
caracteriAados por su calidad# originalidad# competitividad e innovaci5n?
Condiciones b3sicas del traba1o de investigacin
Artculo ;$ El trabajo de investigaci5n debe representar un intento serio por analiAar
7 tratar de dar soluci5n a algGn problema de conocimiento o situaci5n? 0uede ser
>ue los resultados del trabajo de investigaci5n s5lo tengan aplicaci5n local# o >ue
simplemente constitu7an un serio ejercicio# bien para establecer los undamentos
4
te5ricos 7 conceptuales en torno a un problema# para deinir 7 aplicar una estrategia
apropiada para resolverlo# o bien para desarrollar un producto tecnol5gico con una
rigurosa undamentaci5n metodol5gica?
Artculo )$ El tema de investigaci5n debe obedecer a problemas de conocimiento#
necesidades del entorno o situaciones reales 7 prioritarias observadas en el
contexto institucional# local# regional# nacional o internacional? En otras palabras# la
producci5n 7 bGs>ueda de respuestas acordes a las necesidades sociales
susceptibles de ser desarrolladas en alguno de los paradigmas de la *nvestigaci5n?
Artculo 6$ El trabajo debe orientarse a la bGs>ueda de aportes impactantes en el
campo de la *nvestigaci5n# contribuci5n al desarrollo nacional 7Eo compromisos con
la Regi5n?
Artculo =$ 2a investigaci5n debe desarrollarse a travBs de procesos cienticos de
producci5n del conocimiento de alta calidad >ue bus>uen conocer 7 transormar la
realidad veneAolana# Auliana# de la %osta ,riental del 2ago de !aracaibo 7 4reas de
inluencia?
Caracter$sticas de los traba1os
Artculo 8$ El trabajo de investigaci5n puede ser de naturaleAa cientica#
@umanstica# artstica 7Eo tecnol5gica de acuerdo al campo de estudio al >ue se
adscriba# a los ines >ue persiga# al paradigma o eno>ue de investigaci5n >ue lo
oriente# a su condici5n de investigaci5n pura o aplicada o a cual>uier otro elemento
distintivo >ue asuma el investigador o investigadores?
)rt$c2lo 45 *os traba1os escritos referidos a re62isitos de las asignat2ras
c2rsadas7 c2ales62iera 62e sea s2 $ndole 'terica o pr3ctica(7 deber3n seg2ir
5
las normas m$nimas de presentacin y constit2yen 2na oport2nidad valiosa
para e1ercitarse al presentar informes escritos d2rante la carrera de pregrado
o postgrado 62e c2rsan8
Artculo 6($ 2os estudios investigativos adscritos o provenientes de organismos de
investigaci5n pueden ser realiAados de orma individual# en parejas o en grupos#
siempre 7 cuando la investigaci5n >ue se realiAa as lo re>uiera?
Artculo 66$ 2os trabajos de investigaci5n realiAados por proesionales con la
inalidad de presentarlos para ascender a una categora en el escala5n o como
re>uisito para cambiar de dedicaci5n se suscribir4n a estas normas de presentaci5n#
pero su naturaleAa 7 procedimientos se regir4n por los reglamentos 7Eo normas
establecidas por la universidad en cada caso# como corresponda?
Artculo 6'$ 2os trabajos o reportes de investigaci5n realiAados con la inalidad de
obtener un ttulo proesional de pregrado responder4n a estas normas de
presentaci5n escrita# estos pueden realiAarse en orma individual# en parejas o en
grupos de investigaci5n siempre >ue los asesores# tutores institucionales o
empresariales conjuntamente con los investigadores consideren la pertinencia del
nGmero de participantes con respecto a la amplitud 7 proundidad del estudio >ue se
va a realiAar 7 presentar? 2os trabajos >ue se presenten deben acogerse adem4s# a
las normas internas de procedimientos de los programas# pro7ectos# departamentos
7 c4tedras respectivas a los >ue estBn dirigidos?
)rt$c2lo 9:5 *os traba1os para obtener 2n t$t2lo profesional de postgrado
'Especiali;acin7 maestr$a o doctorado( se <ar3n de ac2erdo a estas normas
6
de presentacin7 adem3s deben reali;arse estrictamente en forma individ2al y
se re62iere la orientacin de 2n t2tor8
Artculo 6;$ 2os trabajos para obtener el grado de especialiAaci5n deben
caracteriAarse por presentar resultados demostrativos del uso de @erramientas
derivadas de los conocimientos ad>uiridos en sus estudios de postgrado?
Artculo 6)$ 2os trabajos de investigaci5n para obtener el grado de maestra deben
orientarse al uso pr4ctico# desarrollo 7 ampliaci5n de los conocimientos ad>uiridos
durantes sus estudios?
Artculo 66$ 2as tesis para obtener el grado de doctor deben contener una
contribuci5n de importancia indiscutible al conocimiento cientico actual de la
@umanidad# adem4s ex@ibir un entrenamiento notable en el uso del mBtodo de
investigaci5n seleccionado por el investigador 7 una demostraci5n de originalidad#
brillanteA# ecuanimidad 7 libertad para presentar sus ideas?
Artculo 6=$ El investigador o investigadores podr4n decidir bajo la orientaci5n del
tutor el paradigma o eno>ue metodol5gico >ue le servir4 de modelo a seguir
durante el proceso de investigaci5n# >ue se piensa desarrollar? -esde el punto de
vista ilos5ico cada !odelo de *nvestigaci5n responde a diversas interrogantes# las
cuales argumentan lo siguiente$ I%u4l es la naturaleAa de la realidadJ DNaturaleAa
,ntol5gica)
6
# I%u4l es la naturaleAa de la relaci5n entre >uien indaga 7 lo indagadoJ
1
NaturaleAa ,ntol5gica$ En el paradigma positivista la realidad del conocimiento est4 uera
de la concepci5n del investigador 7 est4 regida por le7es naturales inmutables? A travBs de la
acci5n cientica se predicen 7 controlan los en5menos naturales? 2a naturaleAa de la
realidad es Gnica# ragmentable# tangible 7 simpliicada? En el paradigma *nterpretativo la
realidad objetiva se @a evaporado? 2a acci5n de *nvestigar se ejecuta en escenarios
naturales mGltiples# intangibles 7 @olsticos? El paradigma %ritico Relexivo# as como el
etnogr4ico# est4 inmerso dentro del paradigma postpositivista# donde se busca un
paradigma de consenso a travBs de la intersubjetividad @umana? -esde el punto de vista
7
DnaturaleAa Epistemol5gica
'
7 I%5mo debe el investigador proceder en la bGs>ueda
del conocimientoJ DnaturaleAa !etodol5gica)
/
?
Artculo 68$ El investigador al seleccionar un modelo de investigaci5n determina los
procedimientos >ue seguir4 los cuales depender4n de la naturaleAa ontol5gica#
epistemol5gica 7 metodol5gica del paradigma?
C)P0,*O II
NOR#)S DE PRESEN,)CIN
Rec2rsos materiales
Artculo 6K$ :ersiones en papel de los trabajos de investigaci5n$ las impresiones
ser4n en color negro# a travBs de medios automatiAados utiliAando papel bond# base
'(# tamaFo carta D'66 por '=Kmm)# color blanco puro# orientaci5n vertical Dexcepto
en el caso de ilustraciones o gr4icos >ue re>uieran una orientaci5n @oriAontal)#
solamente en una cara de la @oja del papel?
Artculo '($ 2os trabajos presentados deben emitirse usando medios >ue aseguren
un acabado 5ptimo# en este sentido se recomienda el uso de impresoras de
in7ecci5n de tinta o l4ser?
Artculo '6$ 2os trabajos de investigaci5n se entregan anillados# si es un pro7ecto# o
empastados si se trata del inorme inal de investigaci5n? El color de cartulina
depender4 la identiicaci5n de las carreras? Ejemplo$ Educaci5n Dgris)#
Administraci5n Drojo vino)# *ngeniera DaAul)# !edicina Damarillo)# 0ostgrado DaAul
oscuro)?
crtico# la realidad es din4mica# evolutiva e interactiva?
2
NaturaleAa Epistemol5gica$ En el paradigma positivista se pr4ctica la objetividad? El objeto
de investigaci5n 7 el investigador est4n distanciados 7 son independientes? En el paradigma
etnogr4ico se parte de una concepci5n segGn la cual no @a7 objetividad absoluta? A>u el
investigador admite su predisposici5n a los @ec@os e interactGa con ellos? En el paradigma
crtico relexivo el investigador es al mismo tiempo objeto de investigaci5n Dsujeto L sujeto)?
3
NaturaleAa metodol5gica$ En el paradigma positivista se utiliAa una metodologa
experimental o de manipulaci5n de mBtodos empricos? 3e @a convenido en denominarla
!etodologa %ientica +radicional# la cual se apo7a en instrumentos v4lidos 7 iables# 7 en
tBcnicas estadsticas? En el paradigma interpretativo# se cuenta con una alternativa
metodol5gica dierente al mBtodo tradicional# en el se constru7e una estrategia metodol5gica
no convencional cu7o proceso se centra en lo cualitativo# contempla la descripci5n e inclu7e
compresi5n interpretativa del en5meno @asta llegar a teoriAar sobre el mismo? En el
paradigma crtico relexivo se utiliAa una metodologa crtica dialBctica basada en vivencias 7
en la comunicaci5n personal entre los actores?
8
Artculo ''$ 0ara la consignaci5n de pro7ectos e inormes inales de investigaci5n se
entregar4n los ejemplares impresos re>ueridos por cada instancia acadBmica >ue
determine el re>uisito de asignatura# obtenci5n de grado acadBmico# ascenso en el
escala5n# incremento en el tiempo de dedicaci5n del proesor o desarrollo de
estudios adscritos a organismos de investigaci5n?
Artculo '/$ :ersiones digitaliAadas de los trabajos de investigaci5n$ se recomienda
el uso de discos compactos# los cuales se identiicar4n en la cara anterior con los
mismos datos de la portada del ejemplar impreso 7 agregando en la cara posterior
un ndice de contenido >ue sirva al lector para conocer a grandes rasgos el
contenido general del trabajo?
)spectos mecanogr3ficos
Artculo ';$ 3angra$ 3e sugiere el uso de sangra especial de primera lnea de cinco
espacios De>uivalente a un centmetro) al inicio de cada p4rrao nuevo 7 mantenerlo
uniorme en todo el trabajo?
Artculo ')$ Espaciado interlineal$ El texto del trabajo presentado se @ar4 a espacio
7 medio D6?)) en interlineado intra p4rrao 7 entre p4rraos# inclu7endo las p4ginas
de agradecimientos# e!cepto al concl2ir t$t2lo y s2bt$t2lo7 62e se <ar3 a triple
espacio8 Se permite 2sar espacio sencillo slo en p3rrafos de listas7 no se
re62iere entre los aspectos listados8
Artculo '6$ Adem4s# el espacio sencillo se permite en el resumen# la bibliograa# los
ndices de ilustraciones# las tablas 7 las notas? 3e permite tambiBn espacio sencillo
en los anexos? El espaciado sencillo es obligatorio para citas textuales en blo>ues?
3i decide usar un espaciado dierente para cada ttulo de captulo# asegGrese de
>ue sea consistente a travBs de todo el inorme?
Artculo '=$ 04ginas capitulares$ Este aspecto se reiere a >ue cada uno de los
captulos del inorme de investigaci5n desarrollado debe siempre iniciar una p4gina
nueva? Esta caracterstica aplica de igual manera a las p4ginas en las >ue se
escriben la dedicatoria# los reconocimientos# el ndice general# el resumen# la
introducci5n# las conclusiones# las recomendaciones# la lista de cuadros o tablas# la
lista de gr4icos 7 inalmente las reerencias bibliogr4icas?
Artculo '8$ 2neas en *nicios 7 inales de p4gina$ No es conveniente dejar lneas
aisladas al inicio o al inal de la p4gina? Escriba por lo menos dos lneas al inicio o al
inal de cada p4rrao en la parte superior o en la parte inerior de la p4gina# lo >ue se
denomina tambiBn lneas @uBranas# las cuales no se deben emplear en ninguna
circunstancia?
Artculo 'K$ +tulos 7 subttulos$ En este aspecto se debe resaltar el @ec@o de >ue se
debe centrar 7 usar letras ma7Gsculas sostenidas en los ttulos de las p4ginas
preliminares# captulos# anexos 7 tambiBn en la p4gina de la bibliograa? 2os
subttulos s5lo deben llevar iniciales ma7Gsculas 7 el resto del texto debe ir en letras
minGsculas? En ambos casos deben usarse negrillas para la totalidad de las letras?
9
AsegGrese de >ue los ttulos 7 subttulos sean exactamente iguales en el texto
desarrollado 7 en el ndice general# as como tambiBn en el ndice de tablas# gr4icos
7 de ilustraciones o iguras8
Artculo /($ En el caso de re>uerir la utiliAaci5n de otros encabeAados subordinados
a los subttulos# se omite el estilo de uente negrita# luego se recurre al uso de la
sangra de cinco D)) espacios De>uivalente a un centmetro) o cual>uier otro recurso
disponible >ue permita distinguir estos aspectos 7 >ue adem4s garantice una
distribuci5n ormal 7 estBtica dentro del diagramado de las p4ginas del trabajo
investigativo >ue se est4 desarrollando?
Artculo /6$ %uando un titulo abar>ue m4s de una lnea se puede reducir el
espaciado interlineal a un espacio# esto garantiAara la ormalidad 7 la estBtica de la
presentaci5n escrita?
Artculo /'$ 0ara listados o elementos >ue precisen ordenamiento dentro del texto
se pueden usar nomencladores como nGmeros# letras o viFetas# cuidando su
aparici5n junto al margen iA>uierdo 7 su uniormidad 7Eo secuencia# en cuanto al tipo
utiliAado?
Artculo //$ %uadros# tablas# iguras# gr4icos 7Eo similares$ 2a inserci5n de estos
elementos en el texto del trabajo# no deben romper con la continuidad del discurso?
-ebe estar plenamente justiicada 7 guardar estricta relaci5n con la tem4tica 7Eo
aspecto tratado?
Artculo /;$ 2as explicaciones o argumentaciones Dan4lisis e interpretaci5n)
correspondientes al contenido de los cuadros# gr4icos o iguras se insertan a
continuaci5n de los mismos# guardando la continuidad# la co@erencia necesaria en
el discurso 7 garantiAando la luideA en la lectura? 3e debe evitar la redundancia o
repetici5n de inormaci5n? 0or lo cual la redacci5n debe ser clara 7 precisa sin
sacriicar la proundiAaci5n en el tema?
Artculo /)$ 2os cuadros o tablas deben identiicarse con numeraci5n Dar4biga)
consecutiva 7 un ttulo o nombre alusivo a la inormaci5n >ue registran sus datos
reerida a categoras# variables# dimensiones# indicadores# poblaci5n# muestra#
grupos# ubicaci5n espacial# par4metros estadsticos# procesos# entre otros >ue se
ajusten a la naturaleAa de las tablas? Es importante considerar >ue en la parte
inerior iA>uierda del elemento insertado debe especiicarse la uente 7Eo
instrumento de d5nde se obtuvieron los datos# seFalando la autora Dindividual#
pareja o grupo de investigaci5n) 7 la ec@a correspondiente DEjemplo$ Arcila# '((/) a
la recolecci5n de los mismos? A continuaci5n se presenta un ejemplo de cuadro >ue
ilustra la explicaci5n anterior$
1
0
E1emplo5
C2adro 4
-2ncin social de la 2niversidad8
Preparacin del recurso humano
-ocentes e investigadores
3* M N, M
;' K6 ; K
9uente$ %4lculos basados en las respuestas de cuestionarios aplicados a docentes
e investigadores de la UNER!"# Apellido D'((;)
Artculo /6$ 2as iguras# los gr4icos o las ilustraciones deben identiicarse en la
parte inerior iA>uierda de los mismos con numeraci5n Dar4biga) consecutiva
resaltada con estilo de uente cursiva# seguida del ttulo o nombre alusivo a la
inormaci5n >ue registra resaltado con estilo de uente negrita 7 la uente seFalando
autora 7 ec@a a la cual corresponde la inormaci5n? A continuaci5n se presentan
dos ejemplos$
Ejemplo 6
(
'(
;(
6(
8(
6((
=
6 ' / ; ) 6 =
0,E#ES
3*
N,
Grfico 1$ Procesos de aprendi;a1e5 Condiciones internas del aprendi;a1e8
9uente$ %4lculos basados en las respuestas del cuestionario aplicado a estudiantes
del *U03! 7 UNER!"# Agreda 7 3ivira D'((/)
Ejemplo '
1
1
Figura 26? ,2ber$a de pr2eba? 9uente$ Normas %,:EN*N 6/=6N8=
Artculo /=$ 2a menci5n de elementos ilustrativos en el texto se debe indicar entre
parBntesis mostrando el tipo de elemento 7 el nGmero de la p4gina donde se
encuentra# sin utiliAar la palabra ver o vBase? El s5lo @ec@o de aparecer en tal
condici5n su identiicaci5n 7 ubicaci5n sugiere al lector su bGs>ueda?
Ejemplo$
2a distribuci5n de la muestra de estudiantes de las escuelas b4sicas del
municipio %abimas Dcuadro )# p?6'() indica la utiliAaci5n de un alto porcentaje de la
poblaci5n en estudio?
Artculo /8$ 2as medidas de cantidad# distancia# peso# volumen o de car4cter
inanciero# as como cual>uier 5rmula empleada en el trabajo# deben ser explicadas
al pie de la p4gina? 2a aparici5n de notas explicativas al pie de la p4gina debe estar
justiicada? 2as notas deben ser precisas 7 necesariamente deben llevar un orden
consecutivo?
Artculo /K$ En el inorme de investigaci5n podr4n incluirse gr4icos# tablas# iguras 7
similares# a color? 2as ilustraciones 7 tablas podr4n ser presentadas @oriAontalmente
si no admiten la orientaci5n vertical?
Artculo ;($ En el caso de incluir elementos a color debe garantiAarse >ue todas las
versiones tengan este recurso# sobre todo si se trata de dierenciar datos o partes?
Esto indica >ue si se presentan versiones otocopiadas# las p4ginas a color no
deben otocopiarse en blanco 7 negro# sino mantener los colores?
Artculo ;6$ 9uente$ 0ara la trascripci5n se debe utiliAar la uente Arial# de estilo
regular# sin subra7ados ni eectos de texto especiales? No usar el estilo de uente
cursiva excepto para las palabras cu7o origen sea de un idioma dierente al espaFol?
Artculo ;'$ El tamaFo de la letra no deber4 exceder de 6' puntos 7 poseer
espaciados 7 posiciones entre caracteres normales? Usar el mismo tipo de uente
para todo el inorme# inclu7endo las p4ginas preliminares# las reerencias
bibliogr4icas 7 los anexos?
Artculo ;/$ 3e podr4n usar tamaFos reducidos de uentes solamente en los
apBndices as como tambiBn en las ilustraciones 7 tablas# siempre 7 cuando se
@agan distinguibles claramente al lector? Es importante destacar >ue se debe usar el
mismo tipo de letra para todas las p4ginas de texto del inorme? Usar el mismo tipo
de uente para numerar las ilustraciones 7 las tablas# el cual puede ser dierente del
tipo de uente usado para el texto del trabajo?
Artculo ;;$ Usar numeraci5n est4ndar D(# 6# '# /# ;# )# 6# =# 8# K) en el texto 7 para
los nGmeros de p4gina? No se permiten el estilo de uente cursiva para nGmeros?
1
2
Artculo ;)$ 2a presentaci5n de ecuaciones deber4 ser mecanograiada# a excepci5n
de a>uellas diciles de ilustrar? Actualmente los procesadores de texto poseen
@erramientas para la inserci5n de ecuaciones o 5rmulas matem4ticas >ue permiten
establecer ormatos de nGmeros# agregar unciones 7 marcadores? 3i necesita
@acerlas a mano# utilice regla 7 tinta negra? 0uede usar un estilo de letra dierente al
del texto para las ecuaciones? 0uede numerar las ecuaciones a travBs del escrito si
lo considera pertinente?
Artculo ;6$ !arginaci5n$ El margen iA>uierdo Dlado del encuadernado) ser4 de ;
centmetros# inclu7endo tablas e ilustraciones? 2os tres lados restantes$ superior#
derec@o e inerior# ser4n de / centmetros? +odo el texto del inorme# inclu7endo el
nGmero de p4gina# deber4 inscribirse dentro del 4rea de impresi5n >ue limitan los
m4rgenes?
Artculo ;=$ 2as p4ginas @oriAontales deber4n tener en la parte superior de la @oja
un margen de ; centmetros para >ue al ubicarlas de manera vertical en el inorme
este margen coincida con el re>uerido para el encuadernado?
Artculo ;8$ Numeraci5n de p4ginas$ Enumere con ormato de nGmeros ar4bigos
todas las p4ginas del texto# inclu7endo las tablas# ilustraciones 7 anexos? %olo>ue
los nGmeros de p4ginas en la posici5n inerior Dal pie de la p4gina) 7 en alineaci5n
central? 2as p4ginas en las >ue aparecen cuadros 7 gr4icas tambiBn deben
enumerarse 7 su disposici5n Dvertical u @oriAontal) no debe alterar la posici5n del
nGmero de p4gina?
Artculo ;K$ 2as p4ginas capitulares no se enumeran# pero deben contarse en el
orden del inorme? En las p4ginas del ttulo# identiicaci5n del trabajo#
reconocimientos# dedicatoria# notas especiales# aclaratorias# pr5logo# se utiliAar4
numeraci5n romana minGscula$ i# ii# iii# ivO No use la palabra Pp4ginaP antes de la
numeraci5n de las p4ginas? Use el mismo tipo de uente para todos los nGmeros de
p4gina?
Artculo )($ Elementos estBticos$ No tac@e ninguna parte del texto de ninguna
manera? No @aga correcciones con pluma o l4piA? 3i @ace correcciones en alguna
p4gina del inorme# asegGrese >ue la nueva impresi5n cumpla con los est4ndares
de ormato >ue @a utiliAado? No use correctores l>uidos >ue se utiliAan para
m4>uinas de escribir?
*a redaccin y el estilo
Artculo )6$ Al redactar un inorme cientico use un lenguaje comprensible#
espont4neo# especico 7 ormal? 0rocure escribir de acuerdo a su estilo# usando
citas sin excederse# evitando la imitaci5n 7 cuidando la originalidad?
Artculo )'$ %uide la sintaxis al redactar textos? Evite las altas de concordancia en
oraciones 7 p4rraos? !antenga la co@erencia entre p4rraos? 3ea consistente en el
uso de la persona gramatical# por lo general estos inormes se redactan en tercera
1
3
persona? 3in embargo en algunas investigaciones se justiica el uso de la redacci5n
en primera persona?
Artculo )/$ Use los signos de puntuaci5n adecuadamente para acilitar al lector la
una luideA lectora apropiada 7 la comprensi5n de las ideas plasmadas en el inorme
de investigaci5n?
Artculo );$ %uide la ortograa de las palabras$ El uso de ma7Gsculas 7 minGsculas#
la acentuaci5n 7 la escritura de tBrminos tBcnicos 7 cienticos son mu7 importantes?
Artculo ))$ %uando utilice siglas por primera veA en el texto escriba a continuaci5n
usando parBntesis el signiicado de la misma# luego podr4 utiliAar la sigla solamente?
No use puntos para separar letras de la sigla?
Ejemplo
UNER!" DUniversidad Nacional Experimental Raael !ara "aralt)
C)P0,*O III
E* REPOR,E O IN-OR#E DE IN.ES,I/)CIN
Artculo )6$ El pro7ecto# reporte o inorme inal de investigaci5n deber4 ajustarse a
los siguientes elementos$ 0artes preliminares# texto del trabajo 7 aspectos
complementarios? El pro7ecto de investigaci5n exclu7e de su contenido todo lo
correspondiente a resultados de investigaci5n# manteniendo aspectos b4sicos de la
planiicaci5n de la investigaci5n?
Partes preliminares
Artculo )=$ 2as partes preliminares son a>uellas secciones >ue aparecen antes del
texto del trabajo 7 cumplen b4sicamente una unci5n de presentaci5n# exposici5n o
pre4mbulo del inorme de investigaci5n? 2as partes preliminares ubican al lector 7a
>ue los t5picos se colocan indicando el nGmero de la p4gina# se ubican en el ndice
general o de contenidos de la siguiente manera$
Ejemplo$
3ecci5n parcial del ndice general$
:ERE-*%+, ii
-E-*%A+,R*A iii
RE%,N,%*!*EN+,3 iv
*N-*%E -E %UA-R,3 v
*N-*%E -E GRA9*%,3 vi
RE3U!EN vii
*N+R,-U%%*.N 6
1
4
%A01+U2,3
Artculo )8$ 2a portada o car4tula inclu7e el membrete institucional# el logotipo de la
universidad# titulo de la investigaci5n 7 subtitulo si es necesario# re>uisito al >ue
obedece la presentaci5n del trabajo# autor# tutor 7 pie de imprenta?
Artculo )K$ El membrete se presenta con el tipo de uente arial# estilo regular# sin
exceder los 6' puntos# con interlineado sencillo en la parte superior central 7 en
ma7Gscula sostenida# inclu7e el nombre del pas# la instituci5n# las instancias >ue
avalan el trabajo# tales como# :icerrectorado AcadBmico# programa acadBmico
DEducaci5n# Administraci5n# *ngeniera 7 +ecnologa# *nvestigaci5n# 0ostgrado 7Eo el
organismo# 0ro7ecto# !aestra# 3ubprograma# subpro7ecto# u otro# segGn apli>ue?
Ejemplo de membrete 6$
RE0Q"2*%A ",2*:AR*ANA -E :ENERUE2A#
UN*:ER3*-A- NA%*,NA2 ES0ER*!EN+A2
RA9AE2 !AR1A "ARA2+C
:*%ERRE%+,RA-, A%A-T!*%,
0R,GRA!A E-U%A%*.N
%EN+R, -E *N:E3+*GA%*,NE3 E-U%A+*:A3
Ejemplo de membrete '$
RE0Q"2*%A ",2*:AR*ANA -E :ENERUE2A#
UN*:ER3*-A- NA%*,NA2 ES0ER*!EN+A2
RA9AE2 !AR1A "ARA2+C
:*%ERRE%+,RA-, A%A-T!*%,
0R,GRA!A 0,3+GRA-,
!AE3+R1A A-!*N*3+RA%*.N -E 2A E-U%A%*.N "U3*%A
Ejemplo de membrete /$
RE0Q"2*%A ",2*:AR*ANA -E :ENERUE2A#
UN*:ER3*-A- NA%*,NA2 ES0ER*!EN+A2
RA9AE2 !AR1A "ARA2+C
:*%ERRE%+,RA-, A%A-T!*%,
0R,GRA!A 0,3+GRA-,
!AE3+R1A -,%EN%*A 0ARA 2A E-U%A%*.N 3U0ER*,R
Ejemplo de membrete ;$
RE0Q"2*%A ",2*:AR*ANA -E :ENERUE2A#
UN*:ER3*-A- NA%*,NA2 ES0ER*!EN+A2
RA9AE2 !AR1A "ARA2+C
:*%ERRE%+,RA-, A%A-T!*%,
0R,GRA!A A-!*N*3+RA%*,N
0R,<E%+, GEREN%*A *N-U3+R*A2
Artculo 6($ 3eguidamente se inserta el logotipo de la universidad Demula el mapa
del estado Rulia)# el cual es una representaci5n graica de su imagen institucional#
por lo >ue no debe ser alterado en su tamaFo# dimensiones 7 colores?
1
5
Artculo 66$ En la parte media central de la portada# debe aparecer Den ma7Gscula
sostenida# uente arial# estilo regular negrita# sin exceder los 6' puntos# con
interlineado sencillo) el ttulo del trabajo centrado# el cual debe ser explcito#
concreto 7 relejar el espritu de la investigaci5n en no m4s de 6= palabras
sustantivas# 7 un subttulo# si es necesario?
-)C,ORES )C)DE#ICOS >E *I#I,)N *) C*#IN)CIN DE *OS
,R)%)JOS DE IN.ES,I/)CIN EN *) #)ES,RI) )D#INIS,R)CION DE *)
EDC)CION %)SIC)
Artculo 6'$ El ttulo debe estar escrito en palabras exclusivamente# para acilitar su
bGs>ueda por medios electr5nicos 7 digitaliAados de inormaci5n# de tal orma >ue
no se deber4n usar smbolos# 5rmulas# letras de origen griego# entre otros?
Artculo 6/$ A continuaci5n Ddebajo del titulo 7 antes de los autores)# aparece
centradamente con inicial ma7Gscula# sin ningGn tipo de resaltado# la naturaleAa# el
re>uisito o grado acadBmico >ue origin5 la presentaci5n del trabajo$ 0ro7ecto#
trabajo de investigaci5n o tesis para optar a ttulo# ascender en el escala5n# cambiar
la dedicaci5n u otra?
Ejemplo$
+rabajo especial de grado para optar al ttulo de !agster 3cientiarum en
Administraci5n de la Educaci5n "4sica
Artculo 6;$ En la parte media baja derec@a de la p4gina con interlineado sencillo# se
ubica el autor 7 tutor# si aplica? 3e use el grado acadBmico obtenido por uno 7 otro#
as como nombres 7 apellidos completos de ambos?
Autora$ 2ic? <elitAa %asanova? !3c?
+utora$ -ra? Nur7s !4r>ueA de :?
Artculo 6)$ En la parte inerior central se coloca la localidad donde se presenta el
trabajo# 7 seguidamente el mes 7 el aFo cuando se culmin5 el pro7ecto o la versi5n
inal del inorme de investigaci5n? No use coma entre el mes 7 el aFo?
Ejemplo$
%abimas# ebrero de '(()
Artculo 66$ *nmediatamente despuBs de la portada aparece la @oja de guarda o
respeto# >ue es una @oja en blanco >ue sirve para protecci5n del trabajo de
investigaci5n?
1
6
Artculo 6=$ 04gina de aceptaci5n del tutor$ Esta p4gina se inserta en el pro7ecto de
investigaci5n? Es una comunicaci5n del tutor para remitir el pro7ecto a la instancia
>ue coordina las investigaciones# con el in de inscribirlo 7 someterlo a evaluaci5n?
*nclu7e una declaraci5n de aceptaci5n de la tutora# el ttulo del trabajo# el nombre
del autor 7 la cBdula de identidad? Esta p4gina de aceptaci5n se ajusta al modelo de
la instancia >ue lo re>uiera?
Artculo 68$ 04gina de aprobaci5n DActa veredicto)$ 3e inserta en tesis 7 trabajos de
grado? *nclu7e el ttulo del trabajo# el nombre del autor# con su nGmero de cBdula#
nombres 7 irmas de los jurados? El modelo responde a la instancia 7 al re>uisito al
cual responda el trabajo de investigaci5n?
Artculo 6K$ 2a dedicatoria# es optativa 7 ocupa una sola p4gina? En esta plana el
autor o autora consagra el esuerAo del trabajo realiAado a >uien Bl considera lo
merece? 3u ubicaci5n depender4 de la extensi5n del contenido Dpuede abarcar toda
la p4gina o un pe>ueFo espacio)# por lo >ue deber4 regirse por las normas de
diagramaci5n 7 la estBtica? Esta p4gina se cuenta en el ordenamiento pero no se
numera?
Ejemplo$
A todo a>uel >ue *n>uisitivamente busca
la sapiencia para vivir en sociedad?
Artculo =($ En el caso >ue el trabajo lo @a7a realiAado una persona# una pareja o
grupo de investigaci5n# s5lo se inclu7e una p4gina dedicatoria? El trabajo en e>uipo
presupone la unidad 7 solidaridad de sus integrantes?
Artculo =6$ 04gina de reconocimientos o agradecimientos$ En esta p4gina el Dlos)
autorDes) o la Dlas) autoraDs) expresaDn) reconocimientos o gratitudes a instituciones#
proesionales 7Eo personas? 3u ubicaci5n depender4 de la extensi5n del contenido
Dpuede abarcar toda la p4gina o un pe>ueFo espacio)# por lo >ue deber4 regirse por
las normas de diagramaci5n 7 la estBtica?
Artculo ='$ En el caso >ue el trabajo lo @a7a realiAado una persona# una pareja o
grupo de investigaci5n# s5lo se inclu7e una p4gina de reconocimientos? %omo en el
caso de la dedicatoria# el trabajo en e>uipo presupone la unidad 7 solidaridad de sus
integrantes?
Artculo =/$ 2os reconocimientos se redactan de manera proesional# no anecd5tica?
Recuerde la ormalidad re>uerida para este tipo de trabajos?
Artculo =;? AsegGrese de ser congruente con la persona gramatical en la >ue
redacta los agradecimientos? 3i lo @ace en tercera o primera persona# as debe
terminar? Esto aplica a todo el trabajo? 3e exceptGan los casos donde se inclu7en
citas textuales# expresiones de individuos o transcripci5n de entrevistas# entre otras#
las cuales podran estar redactadas con una persona gramatical dierente a la >ue
usa el investigador o investigadores?
1
7
Artculo =)$ Esta p4gina# como el resto de las preliminares debe identiicarse
siempre con numeraci5n romana? El nGmero romano se debe colocar en la parte
inerior central 7 es la primera p4gina en donde aparece un nGmero de p4gina en el
inorme inal? 2as anteriores p4ginas se cuentan pero no se numeran? A
continuaci5n se presenta un ejemplo de reconocimiento?
Ejemplo$
RE%,N,%*!*EN+,3
A -ios el Eterno 0adre 7 a su Vijo &esucristo# >uienes coniaron en m al
concederme el derec@o a la vida 7 ma7ordomas >ue me conducen a grandes 7
transcendentes metas?
A la *lustre Universidad Nacional Experimental Raael !ara "araltC# por
abrir sus puertas para ormarme proesionalmente# 7 mu7 especialmente a mi
tutor# >uien en medio de todos los obst4culos >ue se presentaron me orient5 al
encontrar las metas?
A amiliares 7 amigos >uienes con amor 7 paciencia me @an acompaFado
en todos los momentos de luc@a 7 @an sido la uerAa de empuje para seguir
perseverando?
A todos# gracias?
Artculo =6$ 1ndice de contenidos$ El ndice de contenidos es necesario 7a >ue
presenta el material del trabajo a manera de tem4ticas? 3u utiliAaci5n adem4s de
servir al mBtodo de exposici5n# sirve de gua al lector en cuanto a la ubicaci5n de los
aspectos >ue busca o >ue le parecen interesantes?
Artculo ==$ El ndice de contenido del pro7ecto o inorme de investigaci5n tiene >ue
ser claro 7 debe indicar las p4ginas donde se encuentran los contenidos? Abarca las
partes preliminares# la introducci5n# los ttulos 7 subttulos del texto del trabajo
distribuidos por captulos de acuerdo al paradigma de investigaci5n 7 las partes
complementarias# >ue tambiBn suelen tener aspectos distintivos de acuerdo al
paradigma# 7 donde no deben altar los anexos 7 las reerencias bibliogr4icas$
Ejemplo$ 1ndice parcial$ %apitulo * de un trabajo -escriptivo
I E* PRO%*E#)
Planteamiento y form2lacin del problema 6
Ob1etivos de investigacin 66
,bjetivo general 66
,bjetivos especicos 6=
J2stificacin del est2dio 68
Delimitacin del est2dio '(
1
8
Ejemplo$ 1ndice parcial$ %apitulo ** de un trabajo -escriptivo
II #)RCO ,ERICO CONCEP,)*
)ntecedentes de investigacin ''
%ases terico concept2ales '=
*nnovaci5n# la investigaci5n 7 el desarrollo '=
GlobaliAaci5n de sistemas de investigaci5n ;8
3ituaci5n de la investigaci5n universitaria 6K
Sistema de variables e indicadores 6((
-einici5n conceptual de variables 6((
,peracionaliAaci5n de variables 6('
Ejemplo$ 1ndice parcial$ %apitulo *** de un trabajo -escriptivo
III #)RCO #E,ODO*/ICO
,ipo de investigacin 6()
Dise?o de la investigacin 6(6
Poblacin y m2estra 666
0oblaci5n
!uestra
,@cnicas para la recoleccin de informacin 66K
*nstrumento
:alideA
%oniabilidad
,@cnicas para anali;ar los datos 6')
Ejemplo$ 1ndice parcial %apitulo *: 7 partes inales trabajo -escriptivo
I. RES*,)DOS DE* ES,DIO
)n3lisis e interpretacin de los datos 6()
Resultados para variable 6 6()
Resultados para variable '
Resultados para variable / 6'(
Disc2sin de res2ltados 6/(
CONC*SIONES 6;'
RECO#END)CIONES 6)(
)NEAOS 686
A %uestionarios
1
9
" Gua para validaci5n de instrumentos
RE-ERENCI)S %I%*IO/R)-IC)S
Ejemplo$ 1ndice parcial$ %apitulo * de una investigaci5n comparada
I DI)/NOS,ICO DE *) SI,)CION ;
3ituaci5n especiica del problema 8
0rop5sito general 8
RaAones del estudio K
Umbito de la investigaci5n 6(
Ejemplo$ 1ndice parcial$ %apitulo ** de un estudio comparativo
II DESCRIPCION DE *) SI,)CION 66
%aractersticas del diseFo curricular Educaci5n "4sica 6/
%omponentes del diseFo curricular Educaci5n "4sica 66
El 0ro7ecto 0edag5gico de Aula$ una @erramienta para
planiicar
68
%aractersticas de la Educaci5n "4sica en EspaFa 6K
Vec@os >ue llevaron a la reorma educativa espaFola ''
Vec@os >ue llevaron a la reorma educativa veneAolana ';
Ejemplo$ 1ndice parcial$ %apitulo *** de una investigaci5n comparada
III IN,ERPRE,)CION /(
-isunci5n del 3istema Educativo EspaFol 7 sus causas /6
-isunci5n del 3istema Educativo :eneAolano 7 sus
causas
/)
Ejemplo$ 1ndice parcial$ %apitulo *: de una investigaci5n comparada
I. #)RCO #E,ODO*/ICO ;'
+ipo de investigaci5n ;/
!Btodo comparativo ;;
Elementos a comparar en el estudio ;)
Ejemplo$ 1ndice parcial$ %apitulo : de una investigaci5n comparada
. +A,)POSICION ;6
An4lisis comparativo de la transversalidad del 3istema
Educativo implementado en EspaFa 7 el veneAolano
;8
CONC*SIONES )'
2
0
RECO#END)CIONES )=
%I%*IO/R)-I) )K
)NEAOS 66
Ejemplo$ 1ndice parcial$ %apitulo * de una investigaci5n acci5n
I DI)/NOS,ICO DE *) SI,)CION ;
*dentiicaci5n del 4mbito de estudio 8
0ercepci5n inicial del investigador 8
*dea general K
0rop5sito de la investigaci5n 6(
&erar>uiAaci5n de problem4ticas
%aracteriAaci5n$ -escripci5n de actores 66
%onormaci5n de grupos de investigaci5n 6'
3ensibiliAaci5n de grupos 6/
Ejemplo$ 1ndice parcial$ %apitulo ** de una investigaci5n acci5n
II #)RCO RE-ERENCI)* 6;
9undamentaci5n metodol5gica 6;
0aradigma de investigaci5n 6)
9undamentos de la *nvestigaci5n acci5n 68
*nvestigaci5n acci5n participante 6K
+eoras >ue sustentan la acci5n '/
"ases conceptuales ')
Gerencia Educativa /(
,rganiAaciones Educativas /;
*ntegraci5n Escuela comunidad /8
Ejemplo$ 1ndice parcial$ %apitulo *** de una investigaci5n acci5n
III P*)NI-IC)CION DE *) IN.ES,I/)CION ;'
!odelo de investigaci5n ;'
+Bcnicas de recolecci5n de inormaci5n )(
An4lisis 7 presentaci5n de la inormaci5n )6
Ejemplo$ 1ndice parcial$ %apitulo *: de una investigaci5n acci5n
I. DES)RRO**O DE *) )CCION ,R)NS-OR#)DOR) 6(
2
1
%ontexto inicial de la *nvestigaci5n 6(
%iclos del 0roceso de investigaci5n 6)
Ejemplo$ 1ndice parcial$ 0artes inales de una investigaci5n acci5n
E.)*)CION /ENER)* 8K
RE-*EAIONES -IN)*ES 6('
%I%*IO/R)-I) 6()
)NEAOS 66;
Artculo =8$ En el ndice# no liste las p4ginas de ttulo# derec@os de autor#
dedicatoria# aprobaci5n e ndice de contenido? 2iste las p4ginas de reconocimientos#
resumen# ndice de tablas# ndice de ilustraciones??? +odas Bstas p4ginas van
numeradas en romanos? 2iste todas las divisiones de captulos? 3i lista
subdivisiones# ind>uelas con ttulos subordinados con sangra# tal como se muestra
en los modelos anteriores?
Artculo =K$ El ndice de tablas o cuadros se coloca despuBs del ndice general? El
ndice de gr4icos o ilustraciones se coloca despuBs del ndice de tablas? %ada tipo
de ndice debe incluirse en una p4gina dierente aun>ue tenga espacio para ambos
en una sola p4gina?
Artculo 8($ 0resente un ndice aun>ue solamente tenga una tabla# un gr4ico o
ilustraci5n en el inorme? Es mu7 conveniente >ue inclu7a los nGmeros de tablas#
gr4icos o ilustraciones 7 p4ginas para cada una de las >ue se presentan en el
trabajo?
Artculo 86$ Numerar las tablas o cuadros consecutivamente a travBs de todo el
trabajo? 2os ttulos usados en los ndices deben estar separados por espacios
sencillos# pero para cuidar el estilo entre ttulos es bueno usar doble espacio?
Ejemplo de lista de cuadros
*IS,) DE C)DROS
%UA-R,3
04g?
6 Elementos >ue conorman la misi5n de una ,rganiAaci5n )8
' ,peracionaliAaci5n de la variable 6('
/ -istribuci5n de la poblaci5n agentes del desarrollo 6(=
; -istribuci5n de la poblaci5n docentes e investigadores 66(
2
2
Artculo 8'$ 2a introducci5n es la primera p4gina en el texto del trabajo 7 se cuenta
como primera p4gina del mismo? 3e lista en el ndice de contenido antes de listar los
captulos 7 alineada con el la palabra capitulo?
Artculo 8/$ 2os captulos pueden ordenarse usando nGmeros romanos? No debe
subra7arse en el ndice de contenido? No se debe titular un anexo PAP a menos de
>ue exista un anexo P"P? 2os ttulos de los anexos se listan en el ndice de contenido
con ma7Gsculas 7 con sus respectivas p4ginas en las >ue aparecen? 3i usa una
p4gina de portada para los anexos# asegGrese de contarla en la numeraci5n 7
desgnele un nGmero de p4gina en el ndice de contenido?
Artculo 8;$ Resumen$ Es una antesala o sntesis del trabajo? ,cupa una p4gina?
+iene tres partes b4sicas$ un encabeAamiento# el contenido propiamente dic@o 7 las
palabras clave? El resumen contiene una breve descripci5n de prop5sitos u objetivos
del estudio# las bases te5ricas# metodol5gicas 7 epistemol5gicas# as como los
resultados obtenidos en orma clara 7 precisa?
Artculo 8)$ 3i el trabajo se pretende publicar o diundir a travBs de medios
electr5nicos se recomienda adem4s del resumen en espaFol# incluir un resumen
traducido al idioma inglBs Dabstract)?
Artculo 86$ El resumen deber4 tener como m4ximo ')( palabras inclu7endo
artculos 7 preposiciones? 2as palabras en el encabeAado o palabras clave del
resumen no se cuentan como parte del mismo# solo las >ue corresponden al
contenido?
Artculo 8=$ El resumen deber4 ser escrito en un solo p4rrao# con un interlineado
sencillo 7 claridad# 7a >ue Bsta es la reerencia >ue se @ace pGblica inmediatamente
en los servicios electr5nicos de bGs>ueda de inormaci5n?
Artculo 88$ El resumen deber4 escribirse a un solo espacio interlineal? 2os smbolos
7 las palabras de otros idiomas deber4n estar claramente escritos para su 4cil
lectura? No se recomienda usar diagramas ni 5rmulas en el resumen?
Artculo 8K$ El encabeAamiento del resumen deber4 incluir el apellido e inicial del
nombre del autor# el apellido e inicial del nombre del tutor# el ttulo completo del
trabajo# la instituci5n 7Eo dependencia >ue lo patrocina# evalGa o avala# el re>uisito
acadBmico >ue origina la presentaci5n del mismo Dobtenci5n de grado# aprobaci5n
de asignatura# ascenso en el escala5n# incremento en la dedicaci5n# participaci5n
en la investigaci5n# extensi5n# entre otros) ciudad# aFo 7 nGmero total de p4ginas? A
continuaci5n se presenta un modelo de encabeAado?
Ejemplo$ modelo de encabeAado de resumen
Autor SSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSS +utor SSSSSSSSSSSSSSSSS? -actores
incidentes en la form2lacin de 2na metodolog$a de planificacin para la
f2ncin investigacin? Universidad Nacional Experimental Raael !ara "araltC?
+rabajo Especial de grado para optar al titulo de magster scientiarum en docencia
superior? %abimas# julio de '((;?pp?68)?
2
3
Artculo K($ 2a palabra resumen se coloca a oc@o espacios del encabeAado del
mismo# 7 a partir de all se inserta el texto o contenido propiamente dic@o del
resumen# utiliAando una sangra especial de primera lnea de cinco espacios# lo >ue
es e>uivalente a un centmetro D6 cm?)? El resumen no es otra cosa >ue una sntesis
mu7 breve del trabajo realiAado? A continuaci5n se presenta un ejemplo del
contenido de un resumen de una investigaci5n?
Ejemplo$
RES#EN
El prop5sito del estudio ue analiAar actores incidentes en la ormulaci5n de
una metodologa de planiicaci5n para la unci5n investigaci5n? Es de tipo
descriptivo# analtico# documental# diseFo no experimental transeccional? 2as
unidades de an4lisis son personal docente D;6) 7 agentes del desarrollo D/()? 3e
utiliAaron como instrumentos gui5n de entrevistas 7 cuestionarios? 3e validaron
mediante consulta a expertos 7 su coniabilidad ue (#K( 7 (#88? 2os resultados
indican elementos avorecedores$ esuerAos por vincular unciones universitariasH
correspondencia entre prioridades de investigaci5n deinidas por la Universidad#
agentes del desarrollo 7 EstadoH participaci5n docentes# estudiantes 7 miembros de
la comunidad en actividades investigativasH gesti5n de apo7o a la investigaci5n
acusa procesos administrativos promotores de la competitividad 7 productividadH
esuerAos de integraci5n entre instancias intrauniversitariasH existencia de lneas de
investigaci5n sobre problemas prioritarios en algunas instancias? 3e recomiendan
lineamientos para la ormulaci5n de una metodologa de planiicaci5n para la unci5n
investigaci5n de la universidad?
Artculo K6$ 0osteriormente aparecen las palabras clave# las cuales no exceder4n de
tres? 3e sugiere usar las palabras m4s signiicativas relacionadas con la
investigaci5n# de maneara >ue se acilite a los usuarios la bGs>ueda de inormaci5n?
Ejemplo$ modelo de palabras clave de un resumen
0alabras clave$ 0laniicaci5n N 2nea N *nvestigaci5n?
,e!to del traba1o
Artculo K'$ 2a estructura del inorme inal se ajustar4 a las caractersticas del
paradigma de investigaci5n# al tipo de investigaci5n# al diseFo o modelo de
investigaci5n utiliAado?
Artculo K/$ 0or esta raA5n los trabajos de investigaci5n pueden tener variaciones
distintivas en el mBtodo de exposici5n# de acuerdo al mBtodo de investigaci5n
seleccionado?
Artculo K;$ As la estructura del texto de un trabajo de naturaleAa positivista puede
dierir de otro enmarcado dentro o uera de ese paradigma?
2
4
Artculo K)$ En lneas generales el texto llevar4 una parte introductora# el desarrollo
del trabajo Ddividido en captulos de acuerdo al paradigma) 7 una parte inal o
conclusiva?
Artculo K6$El texto del trabajo deber4 ser consistente en su ormato totalmente? 2os
detalles de subttulos siempre deber4n aparecer en el ndice general exactamente
como aparecen en el texto desarrollado? Este aspecto es aplicable tambiBn a todas
las dem4s partes >ue se listen en el ndice de contenido?
)spectos complementarios
Artculo K=$ 2a inclusi5n de anexos como parte complementaria del inorme deber4
limitarse a lo estrictamente necesario 7 s5lo podr4n incluirse a>uellos >ue @a7an
sido mencionados en el cuerpo del trabajo?
Artculo K8$ 2os anexos se colocan en el orden en >ue @an sido mencionados en el
texto# se ubican antes de los ndices de tablas o ilustraciones 7 entran en la
ordenaci5n 7 numeraci5n del inorme completo?
Artculo KK$ Use el mismo margen del texto principal para los anexos para conservar
la ormalidad 7 la estBtica en todo el trabajo?
Artculo 6(($ Use ttulos para todos los anexos 7 escrbalos en el ndice de
contenido? %ada anexo es similar en su orma a los captulos del texto principal?
Necesita titularlo en ma7Gsculas 7 enumerarlo siguiendo el ormato del inorme? 2os
ttulos de los anexos van en la parte superior de las p4ginas?
Artculo 6(6$ 3i decide usar portada para los anexos# asegGrese de contarla tambiBn
como parte del orden del inorme completo? No numere los anexos cuando
solamente @a7 uno? En el caso de presentar copias otost4ticas# deben aparecer de
orma clara tal como aparece en la uente originaria?
C)P0,*O I.
*)S CI,)S + *) %I%*IO/R)-0)
Artculo 6('$ Existen dierentes ormas de presentar citas 7 reerencias en los
trabajos de investigaci5n? En la preparaci5n del inorme inal debe considerarse la
consistencia de Bstas en todo el desarrollo del trabajo?
Artculo 6(/? 2as citas se reieren a la trascripci5n directa Dtextual) o indirecta
Dpararaseada) de las ideas de uno o varios autores? 2a utiliAaci5n de uno u otro tipo
de cita debe estar plenamente justiicada? Estas citas deben seleccionarse
cuidadosamente# considerando autores reconocidos en el 4rea >ue se investiga?
Artculo 6(;$ 2as citas de transcripci5n directa son a>uellas donde el investigador
reproduce en orma textual las palabras del autor consultado? %uando la cita es
corta D@asta cuarenta palabras) se mantiene en el ormato del p4rrao utiliAando las
comillas dobles al inicio 7 al inal de la cita# pero a>uellas cu7o contenido sea ma7or
2
5
deber4 presentarse con interlineado sencillo 7 a oc@o espacios e>uidistantes de los
m4rgenes derec@o e iA>uierdo de la p4gina? A continuaci5n se presentan dos
ejemplos de citas textuales$
%ita directa Dtextual) corta$
2a observaci5n es una tBcnica usada en todas las ciencias ajust4ndose a
las necesidades del investigador? 25peA D6KK8$8)) la deine como un estudio
sistem4tico de @ec@os espont4neos >ue se realiAa durante el tiempo en el >ue
est4n ocurriendo# con el in de obtener conocimientos m4s amplios de la
situaci5nC?
%ita directa Dtextual) larga$
0or otra parte# las oportunidades de convergencia entre las economas 7
los sistemas de investigaci5n establecidas por la globaliAaci5n
crean retos para los pases latinoamericanos por la agudiAaci5n
de problemas estructurales# entre los cu4les se pueden
mencionar$ contar con una uerAa de trabajo capacitada para
acceder# participar 7 beneiciarse de las uentes de inormaci5n
7 conocimientos mundiales necesarios# a in de superar la
condici5n de perieria# implementar nuevas ormas de
organiAaci5n para realiAar una investigaci5n coordinada e
integral en e>uipos interdisciplinarios# emprender 7 desarrollar#
urgente 7 compulsivamente# actividades de *nvestigaci5n 7
desarrollo de acuerdo a los intereses 7 necesidades del
mercado global D2ic@a#6KK8$6/))?
Artculo 6()$ 2as citas de transcripci5n indirecta son a>uellas exposiciones donde el
investigador pararasea o interpreta las ideas de un autor o de dos o m4s autores
consultados? El investigador en su discurso presenta una interpretaci5n de lo dic@o
por el autor o autores buscando la sustentaci5n de sus propias ideas? 2a
identiicaci5n del autor de la cita puede aparecer dentro del parBntesis o uera de
Bste# segGn se ajuste al estilo de redacci5n del investigador? A continuaci5n se
presentan dos ejemplos de citas indirectas?
%ita indirecta Dpararaseada) con el autor dentro del parBntesis$
< con este tipo de @ombres# crear centros de investigaci5n 7 desarrollo >ue se
orienten @acia una nueva concepci5n de generaci5n# pereccionamiento 7 utiliAaci5n
de altas tecnologas# para poder vencer el obst4culo de la realidad veneAolana
donde la ciencia va por un lado 7 el pas por otro DNavarro# 6KK8$6KN'6)?
%ita indirecta Dpararaseada) con el autor uera del parBntesis$
En los pases industrialiAados# seFala ,teiAa D6KK=$/6N;))# la aparici5n de
polticas gubernamentales de *nvestigaci5n 7 -esarrollo# reeridas a planes#
programas# pro7ectos para la innovaci5n tecnol5gica @an tenido una tendencia @acia
2
6
la sectoriAaci5n# es decir# est4n dirigidas a ciertas 4reas de investigaci5n prioritaria 7
a dierentes instancias del proceso de desarrollo?
Artculo 6(6$ 2as reerencias recogen los datos bibliogr4icos 7 no bibliogr4icos de
la uente de inormaci5n utiliAada?
Artculo 6(=$ 2as citas 7 reerencias deben colocarse en el texto del trabajo
utiliAando el sistema autor N ec@a N nGmero de p4ginaC? 3i el autor se encuentra
dentro del parBntesis colocar entre parBntesis el apellido del autor o autores
Dagregar 7 otrosC en caso de varios autores)# seguido de coma# el aFo de
publicaci5n# seguido de dos puntos 7 luego la p4gina o p4ginas donde se encuentra
la inormaci5n? 3i el autor se encuentra uera del parBntesis colocar dentro del
parBntesis el aFo de publicaci5n# seguido de dos puntos 7 luego la p4gina o p4ginas
donde se encuentra la inormaci5n?
Ejemplos$
D0BreA# 6KKK$ 6/)N6/6)?
0BreA D6KKK$ 6/)N6/6)?
Artculo 6(8$ En el caso de citar varias publicaciones de un mismo autor
correspondientes a un mismo aFo# se identiicar4n con secuencia literal junto a la
ec@a de publicaci5n?
Ejemplo
D0BreA# 6KKKa$6/)N6/6)
D0BreA# 6KKKbH 6/)N6/6)?
0BreA D6KKKa$6/)N6/6)
0BreA D6KKKbH 6/)N6/6)?
Artculo 6(K$ -e considerarse necesario se utiliAar4n notas de ampliaci5n? Estas
cumplen la unci5n de completar explicaciones reeridas a la cita 7 deben colocarse
a pie de p4gina a un espacio# en letra Arial NW 6(?
Artculo 66(? 0odr4n incluirse citas en idioma extranjero cuando el autor del trabajo
considere conveniente @acerlo# as tambiBn traducciones libres del autor del trabajo#
@aciendo un llamado en el texto 7 colocando la correspondiente nota explicativa a
pie de p4gina?
Artculo 666$ 2as reerencias de citas textuales o pararaseadas obtenidas en
sistemas electr5nicos o redes de inormaci5n recoger4n los datos del autor personal
o institucional# el aFo de publicaci5n# el titulo# la direcci5n electr5nica o p4gina Xeb
7 la ec@a de consulta a la uente? A continuaci5n un ejemplo?
Ejemplo
Garca# !? de D'((/) :alores 7 ciudadanos? YYY?mipunto?com Z%onsulta$ 6( eb
'((/[?
2
7
G5meA# ,? de D'((;) Educaci5n en valores? YYYAltavista?com Z%onsulta$ '6
mar '(()[?
0BreA GonA4leA# A? D'((() El aprendiAaje en la escuela %edro\cantv?net)
Z%onsulta$ 6) sep '(('[
Artculo 66'$ 2as uentes de donde se ad>uiere inormaci5n para la realiAaci5n del
trabajo pueden ser de tipo bibliogr4icas 7 no bibliogr4icas? 2as uentes se colocan
al inal del trabajo mediante ndice de autores en orden alabBtico 7Eo cronol5gico
por autor?
Ejemplo
9uentes bibliogr4icas
Acosta# N? 7 Arenas# ,? D6KKK) AmBrica 2atina en el !undo? Editorial 2UR?
!aracaibo# :eneAuela?
UlvareA# : 7 RodrgueA# -? D6KK8) Vablemos??? -e la 3ociedad rentista a la
sociedad del conocimiento? 9UN-A%*+E# Rulia? Edi? Astro data# 3?A?
9uentes no bibliogr4icas
"arreto de 0# A? Un amigo# una responsabilidad??? :ideo? 0rograma 0*3%*3?
%abimas# '((/?
"lanco# !? %omo gerenciar la calidad utiliAando los clientes? Entrevista? Reinera
Amua7? 9alc5n# '((;?
Artculo 66/$ Entre los datos >ue inclu7e una uente bibliogr4ica se encuentran los
siguientes$ el autor# 7a sea de ndole personal# par# grupal o institucional# aFo de
publicaci5n del artculo o de la obra# ttulo de la obra o del artculo en caso de
revistas o peri5dicos# nGmero de la edici5n# aspectos complementarios Dtraducci5n#
edici5n corregida# nGmero de publicaci5n# entre otros)# lugar de la edici5n# editorial#
total de p4ginas?
Artculo 66;$ 2os datos >ue inclu7e una uente no bibliogr4ica son$ Apellido 7
nombre# del autor# tema# cargo Den caso de entrevistas)# lugar 7 ec@a?
Artculo 66)$ 3i la reerencia se reiere a una tesis# despuBs del titulo se debe
reseFar el re>uisito del trabajo DEj? +esis doctoral)?
Artculo 666$
2as reerencias pueden reerirse a un autor# dos autores# m4s de dos autores#
instituciones# documentos legales# artculos de revista o diario# artculos de obras
compiladas# consultas en lnea# entre otros? A continuaci5n se presentan algunos
modelos de reerencias >ue sirven al investigador para reseFarlas en su trabajo$
Ejemplo con un autor$
0BreA# ,? D6KKK) AmBrica 2atina# el desarrollo 7 la GlobaliAaci5n? Editorial +oledo?
'da? Edici5n# "arcelona?
2
8
Ejemplo con dos autores$
Acosta# N? 7 Arenas# ,? D6KKK) AmBrica 2atina en el !undo? Editorial 2UR?
!aracaibo# :eneAuela?
Ejemplo con m4s de dos autores$
GonA4leA# 0? 7 otros D6KKK) 2a innovaci5n es un tema para discutir en pases no
desarrollados? Editorial ]opena# /ra edici5n# :alladolid# EspaFa?
Ejemplo de autor institucional
"anco !undial D'((() 2uc@a contra la pobreAa? 0anorama general? *norme sobre el
desarrollo mundial '(((N'((6? [*normaci5n en lnea] [%onsulta# octubre '(((]?
Xas@ington -?%?
Ejemplo de artculo en revista
Arconada# 2? D6KK6) 0rurito de investigaci5n? Revista 0@oebus# AFo ** N^ '#
pp?=6?=;? Universidad del Rulia# Rectorado? !aracaibo?
Ejemplo de reerencia en lnea
Aldao# R? D'((() Una le7 de sistema de innovaci5n tecnol5gica no estimular4 la
investigaci5n ni el progreso? [*normaci5n en lnea][%onsulta# octubre '(((]
Ejemplo de documento legal
Asamblea Nacional %onstitu7ente D6KKK) %onstituci5n de la RepGblica "olivariana
de :eneAuela? -istribuidora Escolar# %aracas?
Artculo 66=$ +odas las instancias universitarias est4n sujetas a estas normas?
Artculo 668$ 2a puesta en vigencia de estas normas deroga todas las anteriores
versiones?
2
9