PLANIFICACIN 2013

PLANIFICACIN AO ESCOLAR 2013

OBJETIVOS FUNDAMENTALES: 1. Interpretar y producir informacin, en contextos diversos, mediante grficos que se obtienen desde tablas de frecuencia,
cuyos datos estn agrupados en intervalos. 2. Obtener la cardinalidad de espacios muestrales y eventos, en experimentos aleatorios finitos, usando ms de
una estrategia y aplicarla al clculo de probabilidades en diversas situaciones. 3. omprender la relacin que existe entre la media aritm!tica de una
poblacin de tama"o finito y la media aritm!tica de las medias de muestras de igual tama"o extra#das de dic$a poblacin. %. Interpretar y producir
informacin, en contextos diversos, mediante el uso de medidas de posicin y de tendencia central, aplicando criterios referidos al tipo de datos que se estn
utili&ando. '. (eleccionar la forma de obtener la probabilidad de un evento, ya sea en forma terica o experimentalmente, dependiendo de las
caracter#sticas del experimento aleatorio.
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE ACTITUDINALES:
Aprendizajes Esperados en relacin con los OFT
Inters por conocer la realidad al trabajar con informacin cuantitativa de diversos contextos
Propone temas de su inters para trabajar en clases
Aporta informacin complementaria sobre los temas abordados
Formula pre!untas sobre los temas implicados en la informacin trabajada
Plantea opiniones al interpretar los datos
Ar!umenta " contraar!umenta con base en los datos analizados
APRENDIZAJES ESPERADOS: #os alumnos " alumnas$ % Obtienen informacin a partir del an&lisis de datos' en diversos contextos' presentados en
!r&ficos " tablas de frecuencia' considerando la interpretacin de medidas de tendencia central ( Producen informacin' en contextos diversos' a travs de
!r&ficos " tablas de frecuencia con datos a!rupados en intervalos' manualmente o mediante )erramientas tecnol!icas * Obtienen la cardinalidad de
espacios muestrales " eventos' en experimentos aleatorios finitos' usando m&s de una estrate!ia + ,alculan la media aritmtica de las medias de muestras
de i!ual tama-o' extra.das desde una poblacin / Formulan conjeturas " verificarlas en casos particulares acerca de la relacin 0ue existe entre la media
aritmtica de una poblacin de tama-o finito " la media aritmtica de las medias de muestras de i!ual tama-o' extra.das de dic)a poblacin 1 Interpretan
PLANIFICACIN 2013
informacin' en diversos contextos' mediante el uso de medidas de posicin " de tendencia central' aplicando criterios referidos al tipo de datos 0ue se est&n
utilizando 2 Producen informacin' en contextos diversos' mediante el uso de medidas de posicin " de tendencia central' aplicando criterios referidos al
tipo de datos 0ue se est&n utilizando 3 4tilizan el c&lculo de medidas de tendencia central " de posicin para analizar muestras de datos a!rupados en
intervalos 5 6esuelven problemas referidos a c&lculos de probabilidades' aplicando el modelo de #aplace o frecuencias relativas' dependiendo de las
caracter.sticas del experimento aleatorio
NOMBRE DE LA UNIDAD: )*+O( , *-*..
FECHA INICIO DE LA UNIDAD: O+/0.1
FECHA TRMINO DE LA UNIDAD: )II120.1
N CLASE
TIEMPO
(!"#
P$%&'(')
*&"+
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
DE LA CLASE
CONTENIDOS ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE
RECURSOS TIPO DE EVALUACIN
( 7efinir Probabilidades
7efinir " comprender
Probabilidad experimental "
Probabilidad Terica de un
evento
Probabilidades
Probabilidad
experimental "
Terica de un evento
*1 33
8uscan definiciones b&sicas
en Internet o cual0uier
documento
7eterminan si un evento es
determin.stico o aleatorio
Encuentran
probabilidades
experimentales 9frelativa:
de distintos eventos
Pizarra Evaluacin Formativa de la actividad )ec)a en clases
Evaluacin Formativa de la actividad )ec)a en clases
PLANIFICACIN 2013
( Aplicar la Probabilidad Terica
de un evento
Probabilidad Terica
de un evento
*1 33
7esarrollan actividades
orientadas a diferenciar
una probabilidad terica
de una probabilidad
experimental a partir de
diferentes experimentos
aleatorios A travs de
ejercicios " problemas
comparan ambas
probabilidades
Pizarra Evaluacin Formativa' a travs de la correccin de cuadernos " actividades
resueltas en clases
( ,onocer las condiciones del
modelo de #aplace
,omprender " calcular la
E0uiprobabilidad de eventos
,omprender el ;uestreo aleatorio
simple
;odelo de #aplace
,ondiciones del
modelo de #aplace$
finitud
E0uiprobabilidad de
eventos ;uestreo
aleatorio simple
*1 33
7iscuten acerca de la
e0uiprobabilidad de sucesos
" el modelo de #aplace
6ealizan una lista de
experimentos aleatorios "
destacan los 0ue tienen
resultados e0uiprobables
6ealizan otra lista de
experimentos en donde' a
priori' no se pueden
ase!urar la E0uiprobabilidad
de los resultados
Pizarra Evaluacin formativa con evaluacin de actividad pr&ctica !rupal en 0ue
aplican conocimientos
( ,onocer las ,ondiciones del
modelo de #aplace ,omprender
" calcular la E0uiprobabilidad de
eventos ,omprender el ;uestreo
aleatorio simple
;odelo de #aplace
,ondiciones del
modelo de #aplace$
finitud
Espacio muestral
asociado a un
experimento aleatorio
*1 33
6ealizan jue!o de ruleta "
dados donde calculan
probabilidades' escribiendo
la justificacin del modelo
9Frecuencia relativa o
#aplace:
Pizarra
jue!o
Evaluacin formativa con evaluacin de actividad pr&ctica !rupal en 0ue
aplican conocimientos
( Identificar experimentos "
resolver tericamente o con
;odelo de #aplace
;odelo de #aplace
9()rs:
*1 33
Identifican experimentos
aleatorios 0ue permiten
asi!nar probabilidades a sus
eventos en forma terica
mediante el modelo de
#aplace o de frecuencias
relativas' de acuerdo a las
,aracter.sticas del
experimento aleatorio
Pizarra Evaluacin sumativa acumulativa de la actividad )ec)a en clases
PLANIFICACIN 2013
( ,onocer las Tcnicas de conteo
" probabilidades$
7eterminar la cardinalidad de un
espacio muestral con Principio
multiplicativo
Tcnicas de conteo "
probabilidades$
Principio multiplicativo
*1 33
7eterminan la cardinalidad
de un espacio muestral
utilizando el principio
multiplicativo en diversos
experimentos aleatorios Por
ejemplo' al lanzar un dado "
una moneda' el espacio
muestral tiene 1< ( = %(
resultados posibles
Pizarra Evaluacin Formativa' a travs de la correccin de cuadernos " actividades
resueltas en clases
(
4tilizar el Principio multiplicativo
,onocer " aplicar el dia!rama
del &rbol
Principio multiplicativo
7ia!ramna del &rbol
*1 33
4san 7ia!rama del &rbol
para el lanzamiento de (
dados' dado>moneda' etc
7esarrollan diversos
ejercicios
Pizarra Evaluacin Formativa' a travs de la correccin de cuadernos " actividades
resueltas en clases
(
,onocer el concepto de
,ombinatoria
,onocer " calcular una
Permutacin

,ombinatoria$
Permutacin
*1 33
7esarrollan diversas
ejercicios donde se calculan
permutaciones 4tilizan
dia!rama del &rbol como
a"uda auxiliar
Obtienen el n?mero de
muestras aleatorias posibles
de poblacin
de tama-o finito' aplicando
el n?mero ,ombinatorio
Pizarra Evaluacin Formativa' a travs de la correccin de cuadernos " actividades
resueltas en clases
(
,onocer " calcular una
Permutacin con elementos
repetidos

,ombinatoria$
Permutacin
Permutaciones con
elementos repetidos
*1 33
7esarrollan diversas
ejercicios donde se calculan
permutaciones con
elementos repetidos
Pizarra Evaluacin Formativa' a travs de la correccin de cuadernos " actividades
resueltas en clases
(
,onocer " calcular$ @ariaciones "
combinaciones
,ombinatoria$
@ariaciones "
combinaciones
*1 33
Identifican " calculan una
variaciones 6esuelven
problemas 0ue involucran el
uso de variaciones "
permutaciones
Pizarra Evaluacin Formativa' a travs de la correccin de cuadernos " actividades
resueltas en clases
(
,onocer " calcular$ @ariaciones "
combinaciones
9()rs:
*1 33
,ombinatoria
@ariaciones "
combinaciones

*1 33
Identifican " calculan una
combinaciones 6esuelven
problemas 0ue involucran el
uso de combinaciones'
variaciones "
permutaciones
Pizarra Evaluacin Formativa' a travs de la correccin de cuadernos " actividades
resueltas en clases
PLANIFICACIN 2013
(
,onocer " calcular @ariaciones "
combinaciones

,ombinatoria
@ariaciones "
combinaciones

*1 33
6esuelven !u.a donde
seleccionan la tcnica
combinatoria apropiada para
resolver problemas 0ue
involucren el c&lculo de
probabilidades' acorde a los
re0uerimientos de cada
problema
Pizarra
!u.a
Evaluacin Formativa' a travs de la correccin de cuadernos " actividades
resueltas en clases
(
@ariaciones " combinaciones$
@ariaciones " combinaciones
9()rs:
*1 33
,ombinatoria
@ariaciones "
combinaciones
9()rs:
*1 33
Finalizan la !u.a donde
seleccionan la tcnica
combinatoria apropiada para
resolver problemas 0ue
involucren el c&lculo de
probabilidades' acorde a los
re0uerimientos de cada
problema
Pizarra
!u.a
Evaluacin sumativa acumulativa de la actividad )ec)a en clases
( 7esarrollar prueba escrita donde$
,alculan Probabilidades$
Probabilidad de un evento
E0uiprobabilidad ;odelo de
#aplace Principio multiplicativo
,ombinatoria

Probabilidades$
Probabilidad de un
evento
E0uiprobabilidad
;odelo de #aplace
Principio multiplicativo
,ombinatoria
*1 33
Resuelven prueba
formativa.
Prueba escrita Evaluacin Formativa' a travs de la correccin de cuadernos " actividades
resueltas en clases
( 7esarrollar prueba escrita donde$
,alculan Probabilidades$
Probabilidad de un evento
E0uiprobabilidad ;odelo de
#aplace Principio multiplicativo
,ombinatoria
Probabilidades$
Probabilidad de un
evento
E0uiprobabilidad
;odelo de #aplace
Principio multiplicativo
,ombinatoria
*1 33
7esarrollan prueba escrita
Prueba escrita Evaluacin Aumativa con s.ntesis de la unidad
OBSERVACIN: S$ &!,- $.&/0&*)1-$" 21!3&4).&" $"*!)4&" 1 !$5&"1" '$-$!&/$"#