Area Secreta de la SEI EFECTO PARA ENGAAR A MAGOS

EFECTO El Mago entrega a un espectador una baraja y le pide que aga tres !ontones apro"i!ada!ente iguales# $e uno de los paquetes se le pide que elija una carta libre!ente y se pierde entre los !ontones# A pesar de quedar total!ente perdida el !ago con un si!ple corte adi%ina el lugar ocupa la carta#

MATERIAL NECESARIO
Una baraja poker normal y una carta guia. Que puede ser cualquiera de las siguientes Una carta recortada por los lados estrechos. Dos cartas pegadas. Una carta con una esquina recortada. Una carta burbuja etc...

PREPARACION
De una baraja de poker deshecha los comodines, con lo que te quedaran ! cartas, una de ellas, la preparas como carta guia. Supongamos que elegiste la carta con una esquina recortada. "#a esquina recortada seria la i$quierda mas cercana al %ago, estando en posicion de dar& Situa sobre el tapete y caras hacia a bajo !' cartas indi(erentes. A n y tambien cara a bajo situa encima la carta guia con su esquina recortada hacia el %ago. )or ultimo se colocan encima las ! cartas restantes y en la misma posicion. Se introduce el conjunto en su estuche y ya esta listo para su presentacion.

PRESENTACION
*omenta, que con solo poner la baraja sobre la palma de la mano, eres capa$ de adi+inar el lugar que ocupa una carta libremente elegida y perdida en el ma$o. Saca la baraja de su estuche y entregasela a un espectador, pidele que la situe cara a bajo sobre la palma de una de sus manos en posicion de dar. Se le pide al espectador que haga tres montones iguales, para ello le indicas que coja el tercio superior del ma$o y lo situe a su derecha y siempre caras a bajo. El paquete que queda en manos del espectador, se di+ide en dos apro,imadamente iguales. Situando el superior a la i$quierda del que esta sobre la mesa y el resto a continuacion. #a situacion actual y desde el punto de +ista del espectador es la siguiente A su derecha un tercio apro,imadamente de la parte superior de la baraja. En medio otro tercio de la parte central de la baraja, y a la i$quierda el ultimo tercio. )idele al espectador que coja el paquete de su derecha y lo me$cle como desee, que elija una carta de dicho paquete y la ponga encima del mismo. A continuacion que lo coloque encima del monton central que hay sobre la mesa. #a elegida por tanto seria la superior. Ahora debe coger el paquete de la i$quierda y me$clarlo, situandolo al (inal sobre el que esta sobre la mesa. El %ago toma la baraja corta por la carta guia completando el corte, esta carta queda encima del ma$o y sobre la palma de una de las manos. -ascula el bra$o y dices. .#a elegida se encuentra en el lugar !/., comien$a a contar dejando las sobre la mesa cuando llegues a la numero !/ le das la +uelta y +eras que es la elegida. Deja esta ultima carta sobre las que se encuentra sobre la mesa. 0ecoge el conjunto de la mesa en el mismo orden que quedaron y situalas encima del paquete que tienes en tu mano. 1a estas listo para repetir la e,periencia. *uando repitas el e(ecto y llegues a la elegida "que sera la que ocupe la numero !'& y la ensees, la situas en esta ocasion sobre el paquete de la mano y el resto de la mesa encima del conjunto. De nue+o puedes repetirlo "si lo repites nue+o la carta se encontrara en el lugar !2&. Al llegar a la elegida procede igual que para la que ocupaba el lugar !/. )uedes +ol+er a repetirlo. En esta ocasion ocupara el lugar ! procede igual que la anterior.

NOTAS
3. *onociendo el lugar que ocupa podemos logicamente mediante un pendulo o cualquier otro objeto magico, decir la carta que es. E,tendiendo la baraja boca arriba sobre el tapete.

!. *on este e(ecto he conseguido engaar a magos.

Area Secreta de la SEI EFECTO PARA ENGAAR A MAGOS

EFECTO
El %ago entrega a un espectador una baraja y le pide que haga tres montones apro,imadamente iguales. De uno de los paquetes se le pide que elija una carta libremente y se pierde entre los montones. A pesar de quedar totalmente perdida el mago con un simple corte adi+ina el lugar ocupa la carta.

MATERIAL NECESARIO
Una baraja poker normal y una carta guia. Que puede ser cualquiera de las siguientes Una carta recortada por los lados estrechos. Dos cartas pegadas. Una carta con una esquina recortada. Una carta burbuja etc...

PREPARACIN

De una baraja de poker deshecha los comodines, con lo que te quedaron ! cartas, una de ellas, la preparas como carta guia. Supongamos que elegiste la carta con una esquina recortada. "#a esquina recortada seria la i$quierda mas cercana al %ago, estando en posicion de dar& Situa sobre el tapete y caras hacia a bajo !' cartas indi(erentes. A continuacion y tambien cara a bajo situa encima la carta guia con su esquina recortada hacia el %ago. )or ultimo se colocan encima las ! cartas restantes y en la misma posicion. Se introduce el conjunto en su estuche y ya esta listo para su presentacion.

PRESENTACION
*omenta, que con solo poner la baraja sobre la palma de la mano, eres capa$ de adi+inar el lugar que ocupa una carta libremente elegida y perdida en el ma$o. Saca la baraja de su estuche y entregasela a un espectador, pdele que la site cara a bajo sobre la palma de una de sus manos en posicin de dar. Se le pide al espectador que haga tres montones iguales, para ello le indicas que coja el tercio superior del ma$o y lo site a su derecha y siempre caras a bajo. El paquete que queda en manos del espectador, se di+ide en dos apro,imadamente iguales. Situando el superior a la i$quierda del que est sobre la mesa y el resto a continuacion. #a situacin actual y desde el punto de +ista del espectador es la siguiente A su derecha un tercio apro,imadamente de la parte superior de la baraja. En medio otro tercio de la parte central de la baraja, y a la i$quierda el ltimo tercio. )dele al espectador que coja el paquete de su derecha y lo me$cle como desee, que elija una carta de dicho paquete y la ponga encima del mismo. A continuacion que lo coloque encima del montn central que hay sobre la mesa. #a elegida por tanto seria la superior. Ahora debe coger el paquete de la i$quierda y me$clarlo, situandolo al (inal sobre el que est sobre la mesa. El %ago toma la baraja corta por la carta gua completando el corte, esta carta queda encima del ma$o y sobre la palma de una de las manos. -ascula el bra$o y dices. .#a elegida se encuentra en el lugar !/., comien$a a contar dejando las sobre la mesa cuando llegues a la nmero !/ le das la +uelta y +ers que es la elegida. Deja esta ltima carta sobre las que se encuentra sobre la mesa. 0ecoge el conjunto de la mesa en el mismo orden que quedaron y situalas encima del paquete que tienes en tu mano. 1a estas listo para repetir la e,periencia. *uando repitas el e(ecto y llegues a la elegida "que ser la que ocupe la nmero !'& y la ensees, la sitas en esta ocasin sobre el paquete de la mano y el resto de la mesa encima del conjunto. De nue+o puedes repetirlo "si lo repites nue+o la carta se encontrar en el lugar !2&. Al llegar a la elegida procede igual que para la que ocupaba el lugar !/. )uedes +ol+er a repetirlo. En esta ocasin ocupar el lugar ! procede igual que la anterior.

NOTAS
3. *onociendo el lugar que ocupa podemos lgicamente mediante un pndulo o cualquier otro objeto mgico, decir la carta que es. E,tendiendo la baraja boca arriba sobre el tapete. !. *on este e(ecto he conseguido engaar a magos.

Area Secreta de la SEI ME$&'M

( 45SE 0A6AE# *AA7A8E .4UDI9. )

Esta ilusin se tarda ms en e,plicar que en hacer y entender. Espero que os guste.

EFECTO
Se coge una baraja "no importa de cuntas cartas, cuantas ms mejor&, a un espectador "le llamaremos espectador:&, le pedimos que sin que nadie lo +ea coja un nmero de cartas de todo el paquete y se la de+uel+a a otro espectador "le llamaremos espectador3&. Al espectador3 se le dice que coja tantas cartas como quiera en un solo montn, y el resto lo deje sobre la mesa. *uando el espectador3 ha hecho lo indicado, se duda y se comenta que nos parece demasiado (cil hacer lo que hemos propuesto, por lo que lo +amos a complicar. Aseguras que sers capa$ de coger en un solo montn, del ma$o que el espectador3 dej sobre la mesa, tantas cartas como las que el espectador3 cogi en primer lugar, y,

adems, lo hars in(luido por un tercer espectador "le llamaremos espectador;& que decidir el resultado (inal... *mo< te preguntas,... )or supuesto, nadie nos creer, pero asombrosamente lo conseguiremos. *ogeremos un montn de cartas del ma$o que dej el espectador3, las que han quedado sobre la mesa son apartadas sin mayor importancia por el espectador;,de manera que el ilusionista desconoce la cantidad de cartas que han sobrado, sin importar cuntas son. De las cartas que tenemos en la mano le diremos al espectador; que diga en +o$ alta y con total libertad un nmero entre 3 y "si son muchas las cartas con las que reali$amos el juego, el margen de eleccin podr ser mayor, y parecer todo mucho ms imposible&. Supongamos que el espectador; nos dice =, en este punto aseguraremos lo siguiente al espectador3 .8E9>5 E# %IS%5 9%E05 DE *A08AS QUE 8, SE)A05 =, 1 %E QUEDA9 #AS SU6I*IE98ES )A0A ?A*E0 QUE 8 %5989 8E9>A U9 858A# DE @ *A08AS.. )ara la comprobacin, se pedir al espectador que para e+itar cualquier manipulacin iremos contando una a una las cartas, l y nosotros "en +o$ alta y clara&, ponindolas sobre la mesa una al lado de la otra. #legar un momento en el que l se quede sin cartas "supongamos que cuando bamos por la cuenta 1& y nosotros an tengamos en la mano un montoncito de cartas, en este punto aseguramos .##E7A%5S *598ADAS A1A *A08AS 1 E9 %I %A95 A9 %E QUEDA9 A#>U9AS *A08AS, %E QUI85 DE %I %A95, *5%5 ?E%5S DI*?5 = *A08AS, D59DE = 6U E# 9%E05 E#E>ID5 #-0E%E98E )50 E# ES)E*8AD50; 1 *59 #AS *A08AS QUE %E S5-0A9 E9 #A %A95 8A# 1 *5%5 ?E DI*?5 S59 SU6I*IE98ES )A0A QUE 8 %5989 8E9>A U9 858A# DE @ *A08AS.. ?aciendo lo que se ha dicho, asombrosamente cuando se termine de contar todas las cartas esta suma ser @, es decir, el nmero predicho con antelacin. El juego se puede repetir tantas +eces como se quiera.

SECRETO.

El secreto de esta ilusin, que asombrar a todos los presentes, lo adapt de un libro que le hace tiempo de -ob #onge, cambi la rutina y la que he descrito me (unciona de mara+illas, todo el mundo que est presente me pide que lo haga con l, y como no hay ningn incon+eniente en repetirlo, +erdaderamente parece que adi+inemos el nmero de cartas que ha cogido el espectador3. 8odo radica en las dos nicas (rases que dice el ilusionista a lo largo del desarrollo de la ilusin, y que estn entre comillas en la descripcin del e(ecto. En +erdad, el secreto de la ilusin son ellas mismas y el engao que producen. Aadiremos a lo anterior lo siguiente 3.A El espectador: coge tantas cartas como quiera del montn inicial "esto no in(luye y solo sir+e para con(undir ms al auditorio&. !.A El espectador3 coge un montn de cartas del ma$o que ha de+uelto el espectador: "apro,imadamente suelen ser de 3 a ! cartas las que suele coger&, en +erdad la cantidad de cartas que ha cogido tampoco importa << ;.A El I#US59IS8A coge SIE%)0E una cantidad de cartas %A150 que las que ha cogido el espectador3, esto es bastante (cil, pues basta asegurarse que el montn que cojamos sea %A150 al que cogi el espectador3, cuanto ms mayor mejor, pero con+iene dejar en la mesa cartas restantes del ma$o, es decir, no cogerlo todo. =.A En este punto se le pide al espectador; que recoja las cartas restantes de la mesa. Si nos damos cuenta, el ilusionista no sabe, ni las cartas que elimin el espectador: al inicio de la ilusin, ni las cartas que cogi (inalmente el espectador; de la mesa, ni las cartas que cogi el espectador3. El Ilusionista solo sabe que tiene %S cartas que las del espectador3. .A El ilusionista solo tiene que preocuparse de contar las cartas que ha cogido. ?ay muchas escusas para hacer esto yo suelo decir .A 7E0 SI ?E 8E9ID5 SUE08E 1 E980E %IS *A08AS ES8 #A DE #A SUE08E, *59 #5 QUE 9U9*A )5D0 6A##A0., y mientras la busco +oy contando, en +erdad cualquier escusa +ale..., segn el caso se usa una u otra... I%A>I9A*I9. '.A Se le pide al espectador; que diga un nmero entre ":,1&, donde el 1 ser un nmero no muy grande, tan grande como nos asegure que aunque nos quitramos esas cartas seguiramos teniendo %S que el espectador3. B.A El resto es simplemente decir las (rases en el momento oportuno tal y como he indicado en el e(ecto "donde la adi+inacin @ es igual al total de cartas que tenemos A 1& y... saber sumar. A?C ?A*E0 U9 )5*5 DE 8EA805 A #A ?50A DE #A ADI7I9A*I9.

45SE 0A6AE# *AA7A8E .4UDI9. jocaceDolemail.com

Area Secreta de la SEI &MPACTO C(OSE)'P

( ?50A*I5 -A*E#5 A A0>E98I9A )

Esta es mi primer colaboracin, si bien no es algo espectacular es bastante impactante si se hace bien toda la charla "que no necesariamente tiene que ser la que propongo aqu&, y a mi me dio resultado para ser la primera rutina ideada ntegramente por mi. Es un truco ideal para hacerlo en una reunin de amigos cuando se ponen pesados diciendo que le hagamos un truco.

EFECTO Y RUTINA
El mago saca un pauelo de su bolsillo para secarse la transpiracin a la +e$ que diceE A 5s +oy a presentar un e(ecto el cual hace mucho tiempo que no hago, lo cual me pone un poco ner+ioso. Dejando el pauelo sobre la mesa saca una baraja y la me$cla un rato en silencio, y en algn momento diceE A-ueno mejor empe$ar ahora, si tiene que salir mal saldr y no hay ra$n para demorarlo ms, ante todo +ean que son todas di(erentes. ?ace una banda sobre el tapete. #uego toma las cartas en su mano i$quierda cuadradas y empie$a a pasar las cartas con el dedo pulgar muy lentamente y le dice a algunos de los presentes que le diga cuando parar. *uando se ha detenido el pase de cartas, se saca el paquete que queda en la mano derecha y se guarda. Ahora el mago, dice AEst es la carta que has elegido el 0ey de *ora$ones. A la +e$ que da +uelta la carta del lomo para que todos la +ean. )ero sale cualquier otra carta "la cual tienen que hacer que el publico recuerde&

#a +uel+e a poner dorso arriba y dice ASera mejor perder esa carta en el ma$o ya que no era la que yo quera que salga, os dije que hace mucho que no lo hacia. Agarra la carta de arriba "la elegida& y la pone lentamente en cualquier lugar del ma$o "tratando de que todos los presentes +ean bien donde se pone& y dice, ADada las circunstancias har otro truco, el cual ha practicado ms. #e llamo ascensor porque las cartas pasan mgicamente hacia arriba, lo are con la carta que ha sido elegida "y la nombra, para que si alguien no la recuerda hacerla recordar&. )one baraja sobre el tapete caras hacia abajo y se in+ita a alguien a dar +uelta la que se encuentra arriba y aparece la carta elegida en un principio, y le dice a esa persona que la +uel+a a poner dorso hacia arriba sobre el paquete, "esto no asombrara demasiado al publico, pero los prepara para lo que sigue&. Ahora el mago dice. A#os engae, porque los magos no e,isten, y ninguno de ustedes se dio cuenta de la trampa por la cual he logrado encontrar la carta elegida que se encontraba dentro de la baraja y pasarla arriba. A la +e$ que dice esto ltimo toma la baraja y da +uelta la carta de arriba "la que acaban de poner& mostrndose que el dorso es de otro color "Esto ser un poco ms impactante&. AAhora el mago deja nue+amente las cartas sobre la mesa y mientras da +uelta la carta de dorso di(erente para descubrir su (igura, pone cara de asombro y dice A1 que paso con la carta elegida, apareciendo el 0ey de *ora$ones "la carta que supuestamente tenia que salir al principio&. Injuriando a alguien de haberle saboteado el shoF, seala a uno cualquiera y le dice A?game al (a+or de mostrarme el contenido de su bolsillo, el cual sacara nada menos que la carta elegida el cual se la de+uel+e al mago el cual dice AA pesar de todo esto que a ocurrido aqu, me gustara que sepan que ayer tu+e un sueo, so con esta noche, es por ello que sabia quien tenia la carta y tambin que carta seria la elegida. A la +e$ que abre el pauelo que dejo sobre la mesa a un principio y aparece escrito el nombre de la carta elegida y dis(ruten de los aplausos.

PREPARACIN
*omo os dije antes, es ideal para una reunin de amigos as que ante todo, hay que poner un rato antes en el bolsillo o cartera de alguien una carta "la cual (or$aremos despus&, teniendo cuidado de que no se de cuenta y que sea un lugar en el cual no guarda o guardara otra cosa "para que no descubra la carta antes de que nosotros le digamos&. ?ay que tener un pauelo con el nombre de la carta a (or$ar en el bolsillo. El ma$o hay que prepararlo de la siguiente (ormaE caras abajo sobre la mesa poner.

#a carta a (or$ar "la que le pusimos a nuestro amigo&. *ualquier *arta #a G de *ora$ones pero con dorso di(erente *A0A ?A*IA A00I-A El resto de las cartas.

SECRETO Y MANIPULACIONES
Al sacar la baraja reali$ar (alsos cortes y me$clas preser+ando las ultimas cartas en el orden inicial. Al mostrar "en banda& no mostrar las ultimas cartas "ob+iamente porque caso contrario se +era una carta in+ertida&. )asar las cartas por el borde corto con el dedo pulgar de la mano derecha mientras que el ndice y anular sujetan las cartas sobre el otro borde corto hasta que uno de los presentes indique parar. 8omar la carta superior de la siguiente (ormaH *on las cartas casi perpendiculares al piso poner el pulgar derecho sobre el borde corto in(erior de la carta superior y el ndice sobre el borde corto de la cara de la carta de abajo "tomando el ma$o con el pulgar y ndice de la mono i$quierda por sus bordes largos& arrastrar primero la carta de tapa "de dorso& e inmediatamente arrastrar la de (ondo, terminar de sacar las dos juntas y darla +uelta rpidamente y cuadrarla sobre el ma$o. Esto da la ilusin de sacar solo la carta de arriba, y ya hemos logrado que salga la carta que no interesa para el resto de la rutina. En ese momento es cuando actuamos diciendo que nos equi+ocamos y damos +uelta la carta "en realidad las, porque tomamos las dos de arriba& nue+amente dorso hacia arriba, sobre el resto del ma$o "quedando una carta cualquiera como tapa&. Ahora la ponemos en el medio del ma$o, o en cualquier lugar, siempre tenindolo cuadrado sobre la mano i$quierda. *uando decimos eso del .ascensor. damos +uelta la carta de arriba y saldr la que se eligi al principio. Despus de decir de que hicimos trampa, que habamos marcado la carta, etc., reali$amos el mo+imiento que reali$amos al principio "de sacar la de (ondo y tapa a la +e$, simulando que es solo la de tapa&, quedando un dorso di(erente a la +ista.

#a damos +uelta y al +er que es la G de *ora$ones acusamos a alguien de haberla robado del ma$o y le decimos que la saque de donde se la pusimos rato antes. *uando la de+uel+e decimos eso del sueo y mostramos el pauelo.

NOTA
*omo +eris es ms que simple de reali$ar y es bastante impactante. %e gustara recibir +uestros comentario y +ariantes que puedan lograr, un mgico abrasoC

Horacio Bacelo (Argentina) mhbacelo@yahoo.com

Area Secreta de la SEI &NCRE&*(E PERO C&ERTO

( 45SE 0A6AE# *AA7A8E *E0EI5 )

El e(ecto que presento a la +e$ que sencillo y (cil de impro+isar, crear all donde se ejecute una gran espectacin y sorpresa. Si bien es cierto que requiere de una cuidadosa prctica, con el (in de no dejar al descubierto el secreto del mismo. Es un e(ecto simple, y limpio de manipulaciones, rpido y e(ica$... de los que impactan.

EFECTO
Ante los amigos "o amigas,.. o todos juntos&, se plantea un juego tan tri+ial como conocido, adi+inar en que mano se encuentra una moneda oculta.

*ogemos una moneda, nos lle+amos las manos a la espalda, mostramos denue+o las manos cerradas e indicamos que adi+inen el paradero de la moneda...,dudamos un poco, e indicamos que parece que aunque tienen una posibilidad entre dos de adi+inarlo, pensamos que se lo estamos complicando demasiado "cuidado con la reaccin a este comentarioC AD& , por lo que abrimos las manos e indicamos que lo haremos de una manera ms sencilla. #as manos abiertas, moneda en el centro de la palma de la mano derecha, acto seguido cerramos ambas manos, colocando los nudillos hacia arriba e indicamos que ahora digan dnde est la moneda... lgicamente indicarn la mano derecha, pues en ningn momento se han apartado las manos de la +ista del osado jugador, pero cual ser su sorpresa cuando al abrir las manos +ea que la moneda increiblemente est en la mano i$quierda, mientras que la derecha est completamente +aca.

SECRETO
En este caso, el secreto es muy (cil de e,plicar, pero bien es cierto que requiere de mucha prctica para conseguir el e(ecto deseado. En +erdad, el ilusionista no tiene que hacer ninguna manipulacin a priori, incluso es con+eniente pedir la moneda " yo lo hago con una de 3:: pesetas, por su peso... & a la persona a la que se le +aya a reali$ar la ilusin, ganando con ello prestigio y seriedad. #as palmas de la mano se colocan completamente abiertas, dedos e,tendidos, y sobre la palma derecha "i$quierda si se es $urdo&, se colocar la moneda, en el centro de la misma. A continuacion +iene el secreto que consiste en girar rpidamente ambas manos hacia el interior, con la precaucin de que sea la mano que tiene la moneda la primera que empiece a girar, este hecho pasar desapercibido, pues la +elocidad del mo+imiento lo oculta siempre. *uando las palmas giran, la mano que tiene la moneda la e,pulsa hacia la otra mano, que la recoge en el aire. Ambas manos terminan el mo+imiento cerradas y con los nudillos al techo. Aunque pare$ca mentira, habremos conseguido pasar la moneda de una mano a otra sin que nadie se haya apercibido del hecho, ms bien parece que nos estemos burlando de ellos"espectadores&, con un juego tan sencillo. *uando se habran las manos, los aplausos estn asegurados y la espectacin durar toda la noche...

CONSEJO
Es cierto que el e(ecto es uno de mis pre(eridos, pero tambin es cierto que se requiere mucha prctica para su consecucin con e,ito. 0ecomiendo una manera de practicarlo que consiste en colocar ambas manos con la palma hacia arriba, moneda en la palma

derecha y hacer los mo+imientosa lentos, con lo que la moneda pasar a la otra mano lentamente "se +er por el aire&, preocupndonos de empalmarla con la otra mano. Segn se +aya consiguiendo la coordinacin con ambas manos, iremos imprimiendo ms +elocidad, hasta conseguir que la moneda no se +ea por el aire. Espero que os guste... Jos Rafael Caavate Cerezo(Jud !" jocaceDolemail.com

Area Secreta de la SEI PRE$&CC&ON $C

( A#659S5 8500AS ) Presentacion. El !ago+ reali,a una -alsa !e,cla de la baraja !ientras se dirige al espectador# "Voy a intentar hacer la prediccion de una carta, jugando entre los tres, t, la baraja y yo..." Pone la baraja sobre la !esa+ caras abajo+ e in%ita al espectador a acer un corte# "...si lo deseas, puedes cortar..." .aga o no el corte el espectador+ el !ago %uel%e a retirar el !a,o de la !esa+ busca el co!odin y lo retira de la baraja/ ec o esto+ %uel%e a dejar el !a,o caras abajo sobre la !esa# "...voy a retirar el comodin, pues como ahora veras, nos estorbaraa en el juego." El !ago retira una a una cuatro cartas de enci!a del !a,o y las deja caras arriba+ sobre la !esa+ -or!ando un cuadrado co!o este0

A * D

"...el juego va a consistir en lo siguiente: yo voy a escribir una prediccion, y tu vas a poner el indice encima de una de las cartas, cogeremos una carta del mazo y moveras el dedo tantas veces como nos indique el numero de la carta. A continuacion, yo retirare tantas cartas como me indique la siguiente carta, y asi sucesivamente hasta que quede una sola carta, y esa carta, sera la prediccion que he hecho. Es importante que nunca hagas movimientos en diagonal, pues estos rompen la magia de las cartas, siempre derechaizquierda izquierda-derecha o arriba-abajo abajo-arriba. Ahora que lo has entendido, vamos a prepararnos para empezar...ah! y vamos tambien a poner alguna carta mas..." El !ago ca!bia la situacion de las cartas a esta otra -igura0

A * D
""e gustan asi, quieres cambiar de orden....#ientras tu piensas desde que carta vas a empezar a jugar y pones tu dedo indice encima, yo voy a hacer la prediccion y a$adire mos cartas al cuadrado..." El !ago coge una peque1a oja de papel+ escribe una prediccion y deja el papel doblado y a la %ista de todo el !undo# A continuacion+ coloca cinco cartas !as sobre la !esa+ adoptando esta -or!a0

E A 6 * > ? D I
E!pie,a el juego# El !ago retira una carta de enci!a del !a,o+ y el espectador !ue%e su indice tantas %eces co!o le indica su nu!ero# A continuacion+ retira otra carta+ y el !ago quita tantas cartas co!o indique su nu!ero# Asi sucesi%a!ente asta que solo queda una carta sobre el tapete+ y el dedo indice del espectador se apoya enci!a de la !is!a# "%ien, ya solo queda una carta sobre la mesa. Vamos a ver que carta nos dice la prediccion..." El !ago %uel%e a coger el papelito doblado+ lo desdobla y lo ense1a a los espectadores# "!!!E&E'"(VA#E)"E!!!, la carta que ha quedado sobre la mesa, E* +A 'A,"A -,E.E'(.A."

Tecnica. Se utili,a una baraja cualquiera+ pero con cierta ordenacion de cartas# (a pri!era carta del !a,o+ por la parte de los dorsos+ es el co!odin# A continuacion+ %ienen nue%e cartas cualquiera/ estas son las que ser%iran para !ontar el cuadrado sobre la !esa# A continuacion %ienen doce cartas+ sin i!portar los palos+ pero en este orden0 23435343634373637353436 El cinco que esta en negrita+ si se desea+ se puede sustituir por un 4/ pero en ese caso+ si el espectador cuenta+ %era que ay cinco unos# Si se utili,a el 5+ que correspondera a nu!ero de cartas a retirar+ abra en ese !o!ento 2 cartas sobre el tapete+ por lo que se debera acer un co!entario de este tipo0 Esta carta indica un numero mayor que las cartas que hay en el tapete, por lo que haremos una resta: cinco menos cuatro, una. ,etiraremos una carta. En la preparacion del juego+ es i!portante que no se a1adan las cinco cartas+ asta que el espectador aya -ijado su dedo indice enci!a de alguna de las cuatro cartas de la !esa# El co!odin+ sir%e para !arcar la posicion de las cartas del !a,o+ y recolocar el !is!o despues de los cortes# (a prediccion+ sie!pre sera la de la carta que ocupa la posicion C# El desarrollo del juego+ es el siguiente0

Se !ue%e cuatro %eces# Se retira una carta0 la posicion I# Se !ue%e cinco %eces# Se retira una carta0 la posicion B# Se !ue%e dos %eces# Se retira una carta0 la posicion D# Se !ue%e tres %eces# Se retiran dos cartas0 las posiciones F y H# Se !ue%e tres %eces# Se retira una carta0 la posicion A# Se !ue%e una %e,# Se retiran dos cartas0 las posiciones E y G#

Por Alfonso Torras at 8redestb#es

Area Secreta de la SEI *ARA9A ROSAR&O

( %A>5 A0A%II )

In+entario de juegos con baraja, rutinas, e,plicacion y aplicacion. Es la (orma de acomodar la baraja de tal (orma que el mago puede adi+inar cualquier baraja elegida por el publico. )reparacion H 3.A Se separan los comodines y se desechan. !.Ase di+ide la baraja en los = palos bajo el siguiente ordenH treboles, cora$ones, picas y diamantes. ;.Ase acomodan cada uno de los palos con la numeracion ascendente , as, dos, tres etc. )or cada palo. )osteriormente en el ma$o donde estan los treboles se bajan o pasan hacia atras en orden el as y el dos. En la de cora$ones se bajan o ponen atras de el as al cinco de modo que quede arriba el seis. En el de picas se hace lo mismo pero hasta el ocho, de modo que quede arriba el nue+e. En la de diamantes tambien se hace lo mismo dejando hasta arriba la reina. Esta es la (orma en la que quedarian. De arriba hacia abajo. -oca arriba.
TRE#OLES CORA$ONES ; ' PICAS 2 %IAMANTES Q "A00I-A&

! A G Q 4 3: 2 / B ' =

= ; ! A G Q 4 3: 2 / B

/ B ' = ; ! A G Q 4 3:

4 3: 2 / B ' = ; ! A G "A-A45&

Se recogen de i$quierda a derecha con las caras hacia arriba. ;,',/,q,!, ,/,etc hasta completar el paquete. *omo se utili$a la baraja rosario. Se da a seleccionar una carta, se corta e,actamente donde se selecciono, al +er la carta que quedo debajo del ma$o se sabra cual (ue la baraja seleccionada. EjemploH Al cortar despues de haber dado a seleccionar una carta, en la baraja hasta abajo aparece la q de treboles, la carta seleccionada (ue el ! de cora$ones. por que< Siempre le sumaremos tres, en el caso de la q. Su +alor es de doce J;K! el palo se adi+ina por que la baraja esta acomodada de la siguiente (ormaH 8reboles *ora$ones )icas Diamantes Despues de treboles sigue cora$ones, por eso al +er la q de 8reboles, sabemos que la carta elegida es de cora$ones.
Por Ma&o Ara' z

arami$Dpue3.telme,.net.m,

Area Secreta de la SEI

Test del LIBRO
- Antonio J. Romero -

LOS LIBROS
El !ago entrega dos libros a dos espectadores# El pri!er espectador elige una pgina y una lnea en su libro# El !ago pide que se concentre y anota en un papel los resultados de la adi%inacin# Arruga la oja aciendo una bola de papel con ella y se la entrega al espectador# (o !is!o ocurre con el segundo espectador# (os espectadores dicen las palabras que leyeron y coincide con lo escrito por el Mago#

(a solucin est pensada para eli!inar la restriccin e"istente en !uc os test del libro que e"ige al espectador que !e!orice la pri!era o lti!a palabra de la pgina elegida en %e, de una cualquiera de esta# El juego se estructura co!binando dos principios total!ente di-erentes de !anera que las %entajas de un !todo cubren las de-iciencias del otro y as anulen cualquier posibilidad de sospec a en la !ente del pblico# Material necesario:

: (ibros0 7 (ibros iguales+ los lla!are!os A4+ A6 y A7 6 (ibros iguales+ los lla!are!os *4 y *6 (os libros de tipo A y * debern ser de un ta!ao si!ilar 4 libro cualquiera+ le lla!are!os C

'n portapapeles !s o !enos ta!ao cuartilla+ del tipo que tienen una pin,a en el e"tre!o para sujetar los papeles# 'n pequeo bolso de !ano o algn tipo de recipiente en el que cojan al !enos cuatro de los libros# El bolso se utili,ar a lo largo de la rutina para ca!biar un libro por otro#

'n tro,o de cartn rgido que sir%a para separar el interior del bolso en dos ,onas#

Preparacin:

(os libros0

A4+ *4 y C no necesitan preparacin+ les lla!are!os A;A<+ *;*< y C;C<# ;(a pri!era letra ace re-erencia a la portada y la segunda al contenido o -uncin+ es decir =;>< signi-ica portada = con contenido o utilidad ><# $e A6 slo necesitars la portada# $e *6 necesitaras el contenido# Separa la portada y desc ala# Sustituye el contenido del libro *6 por el de A6 con lo que tendrs un libro con la portada de A y el contenido de *# (e lla!are!os A;*<# A ora necesitars un poco de paciencia ya que debers poner con un lapicero un punto al principio de las pginas pares y al -inal de las pginas i!pares de una de cada cinco lneas# (os puntos deben ser su-iciente!ente grandes para que los %eas clara!ente y su-iciente!ente pequeos para pasar desapercibidos para el pblico a una distancia prudencial# Figura 4# El objeto de esta preparacin es que puedas situarte rpida!ente en cualquier lnea de una pgina# As por eje!plo+ si tienes que locali,ar la lnea 4? cuentas dos lneas a partir del tercer punto# (a lnea 65 corresponder al quinto punto+ etc# (a labor es pesada pero !erece la pena#

Pu!tos

A7 se utili,ar para -or,ar una pgina# Elige dos pginas consecuti%as !s o !enos inter!edias y cose el resto de las ojas a a!bos lados de dic as pginas tal y co!o se indica la -igura 6# 'tili,a una aguja un poco gruesa e ilo -ino de pesca# (a costura debe de estar !s o !enos acia el !edio de las pginas# Pega cada una de las pginas a su bloque correspondiente# El objeto de esta preparacin es que el libro slo pueda ser abierto por las ojas a -or,ar# Para la e"plicacin de la rutina supondre!os que son las pginas 47: y 47?# A este libro le lla!are!os A;F< ;F de -or,aje<#

Co!o resultado de la preparacin y para resu!ir tendrs0

) A;A<+ *;*<+ C;C< libros sin preparacin# ) A;*< con las lneas punteadas# ) A;F< para -or,ar#

El portapapeles0

$el libro C;C< -otocopia en reducido las pginas 47: y 47? ;las de nuestro eje!plo<# Tendrs una especie de @c uleta@ co!o la que usan algunos estudiantes# Subraya cada una de las lneas de la -otocopia reducida y escribe en el borde de dic as lneas el n!ero de lnea que le corresponde# Esto te per!itir situarte en la lnea que posterior!ente te indiquen de una !anera rpida y segura# .a, un tira ;puedes pegar dos tiras de cinta ad esi%a entre si< y pega la -otocopia reducida al e"tre!o de la tira# Figura 7# Pega el otro e"tre!o de la cinta al interior de la pin,a del portapapeles en su ,ona in-erior de -or!a que puedan pin,arse los

papeles a a!bos lados de la -otocopia reducida# Coloca un taco de papeles debajo de la -otocopia reducida y un papel enci!a#

Esta preparacin te per!itir retirar nor!al!ente la pri!era oja del portapapeles una %e, que ayas escrito en ella y tener la -otocopia reducida a la %ista cuando %ayas a escribir en la segunda oja# Figura 2#

El bolso0

Coloca un tro,o de cartn o algo si!ilar a lo largo del interior del bolso de -or!a que te queden dos co!parti!entos di-erentes# &ntroduce en una de los co!parti!entos los libros A;F< y A;A< y en el otro co!parti!ento A;*<+ *;*< y C;C<# $eja enci!a del %elador el bolso abierto con los libros en su interior y el portapapeles#

Procedi"iento:
3. Coge los tres libros A;*<+ *;*< y C;C<# Entrega el libro *;*< y C;C< a dos espectadores ;espectador 4 y espectador 6<# Audate con el libro A;*< para ensearles lo que deben de acer# .a, un algn co!entario sobre los libros# !. $ile a un espectador pr"i!o a ti que pasars las ojas del libro y cuando l quiera te pare en una pgina# Coge tu libro+ el A;*<+ en tu !ano i,quierda# Presiona con el pulgar derec o en el lado largo del libro y deja escapar las pginas con la ye!a del pulgar# .a, esto sin prisas+ ni !uy rpido ni !uy lento# Recalca que el espectador deber pararte donde el quiera+ no donde t quieras ya que ser el a,ar el que do!ine el e"peri!ento# ;. Abre el libro por el lugar donde te aya indicado y !ustraselo al espectador# E"plcale que ay dos pginas la de la derec a y la de la i,quierda+ suponga!os que son la B6 y la B7# Pregntale que cual pre-iere+ suponga!os que dice la B6# Pdele que abra su libro+ el *;*< por la pgina B6# Cierra tu libro+ el A;*< pero

!anteniendo la separacin por la pgina elegida# .asta aqu lo nico que as ec o es elegir una pgina real!ente al a,ar# Pregunta al espectador cuantas lneas de te"to apro"i!ada!ente cre que tiene la pgina# Suponga!os que dice 7C# $irgete a otro espectador cualquiera del pblico y pdele que te diga un n!ero entre 4 y 7C# Suponga!os que dice el 4?# Pide al espectador 4 que cuente 4? lneas en su libro y !e!orice+ !s o !enos+ el contenido o el signi-icado de la lnea elegida# Aco!paando tus palabras a la accin y para e"plicar lo que tiene que acer el espectador 4+ abre tu libro+ el A;*<+ por la separacin# Coloca el libro de -or!a que las pginas sean %isibles tanto para ti co!o para el pblico# Pasa el dedo co!o contando las lneas# (o que aces es locali,ar el tercer punto ;recuerda que las lneas del A;*< estn punteadas de cinco en cinco< y contar dos lneas a partir de dic o punto# Esto te situar de una !anera rpida e insospec ada en la lnea elegida+ en nuestro caso la 4?# (ee para ti el contenido de la lnea y !e!ori,a dos o tres palabras signi-icati%as de dic a lnea# Estas acciones son !uy -ciles de acer y deben reali,arse de -or!a -luida y sin darle de!asiada i!portancia# .ec o de -or!a natural nadie podr sospec ar que as contado 4? lneas tan rpida!ente# Recuerda nico que estas aciendo desde el punto de %ista de los espectadores es e"plicar al espectador 4 lo que tiene que acer# =. $eja el libro A;*< en el interior de la bolsa en el co!parti!ento que te quedo %aco# No lo necesitars# Coge el portapales# Mientras ablas indica que intentars anotar en el papel las palabras pensadas por el espectador 4# Seala el portapapeles dejando que se %ea el papel# Recuerda que la -otocopia reducida se encuentra detrs de la pri!era oja y nadie la %e# Si!ula adi%inar las palabras pensadas por el espectador y escribe en el portapapeles las dos o tres palabras signi-icati%as que !e!ori,aste# No te preocupes si las palabras no son e"actas o lo escrito tiene cierta a!bigedad+ esto dar !s credibilidad a la adi%inacin# Ade!s con el 6 espectador te ser !uc o !s -cil+ co!o ya %ere!os+ concretar !s# Arruga la oja+ a, una bola de papel con ella y entrgasela al espectador 4 para que la custodie# $eja el portapapeles cara abajo enci!a de la !esa# Ten cuidado pues la -otocopia reducida queda enci!a de la que a ora es la pri!era oja# . Saca el libro A;F< de la bolsa# Nadie sospec ar que es otro di-erente# Coge el libro en la !ano i,quierda y co!ien,a a pasar las ojas tal y co!o iciste anterior!ente# El que las pginas del libro estn cosidas no te i!pide pasarlas co!o antes# $ile al espectador 6 que te pare donde quiera# Esta %e, no le des !uc a i!portancia# El pblico+ gracias a la claridad de la eleccin anterior+ ya a asu!ido la total @li!pie,a@ del proceso# 'na %e, que el espectador te aya parado le%anta el libro co!o si -ueses a abrirlo por la pgina elegida para %erla t# En realidad lo que aces es abrir el libro por el nico lugar posible que es precisa!ente las pginas a -or,ar# Este -or,aje es real!ente -cil y slo requiere un poco del @ti!ing@ adecuado#

Muestra las pginas -or,adas al espectador+ en nuestro eje!plo las pginas 47: y 47?# Pdele que elija una cualquiera de ellas# Suponga!os la 47?# Esta libertad de eleccin re-uer,a la idea de que abriste el libro por donde l quiso# Cierra t libro+ el A;F< y djalo en el interior de la bolsa# >a no te ar -alta# '. Pide al espectador 6 que abra su libro+ el C;C<+ por la pgina elegida# Pregntale cuantas lneas cre que tiene la pgina# Suponga!os que dice 75# Pide a un espectador que te diga un n!ero entre 4 y 75# $ile al espectador que busque la lnea seleccionada de la pgina elegida y !s o !enos la !e!orice# Recuerda que a ora no tienes ningn libro en tus !anos# >a no necesitas %ol%er a e"plicar el proceso+ ya lo iciste la pri!era %e,# B. Duel%e a coger el porta-olios pero ten cuidado de no ensear la pri!era oja+ recuerda que se %era la -otocopia reducida# Fjate en la -otocopia reducida y busca la lnea elegida# A ora puedes ser tan !eticuloso co!o quieras ya que no tienes !s que copiar lo que pone en la -otocopia# Separa la oja y a, una bola de papel con ella# Entrgasela al espectador 6# $eja el porta-olios en la !esa# Ten cuidado de que no se %ea la -otocopia reducida# /. Recuerda a los espectadores lo ocurrido# Mientras lo aces coge si quieres el libro A;A< de la bolsa e i!ita los gestos ec os para la eleccin de la pgina# $eja el libro enci!a de la !esa# Si alguien te pide ojear el libro no %er nada raro# Ta!poco debes acer !uc o incapi sobre el libro e incluso puedes no sacarlo de la bolsa y slo entregarlo al -inal del e-ecto en caso de que algn espectador lo solicite# 2. Pide al espectador 4 que diga en %o, alta las palabras !e!ori,adas o que lea la -rase# Coge el papel y !uestra la coincidencia o se!icoincidencia# .a, lo !is!o con el espectador 6# El e-ecto a ter!inado# No te ol%ides de pedir los libros a los espectadores para la siguiente ocasin#

Puede ocurrir que uno de los espectadores cuente !al las lneas y te lea en %e,+ de por eje!plo+ la 4? la 4E o la 45# No te preocupes+ pdele que lea el prra-o desde un poco antes# Esto que en principio puede ser un proble!a+ con un poco de abilidad en la presentacin+ puede agrandar el e-ecto# El test est estructurado de -or!a que el punto dbil del pri!er !todo+ que es la utili,acin de libro duplicado+ se anula en la !ente del espectador por el segundo !todo en el que utili,as la -otocopia reducida para enterarte del contenido de la lnea# > el punto dbil del segundo !todo+ que es el -or,aje+ queda oculto por la total libertad en la eleccin de pgina del pri!er !todo# Co!o resu!en del e-ecto puedes %er el siguiente esque!a#

MA#O (ibro A;*<

MA#O (ibro A;F<

F (ibre eleccin de pgina F (ectura tra!pos en libro A;*< ESPECTA$OR (ibro *;*<

F For,aje de pgina F (ectura tra!posa en porta-olios ESPECTA$OR ! (ibro C;C<

Autor H EAmail H

Antonio 4. 0omero

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Cero M%M & El Coc'ecito
- Paco Amado -

EFECTO
El mago entrega una baraja a un espectador y se +uel+e de espaldas. #e pide que me$cle cuanto quiera y cuando pare, que se (ije en la carta superior y pase tantas cartas de abajo arriba como el nmero que le indica la carta elegida. A continuacion el espectador puede cortar cuantas +eces quiera. A pesar de todo el %ago a+erigua la carta elegida con ayuda de un pequeo cochecito, pndulo o cualquier objeto mgico. Este e(ecto est basado en el juego .El Doble *ero. que nos presenta 7icente *anuto en su estupendo libro.

MATERIAL NECESARIO

Una -araja %A% y el cochecito Simen u otro similar, o un pndulo.

TCNICAS

9inguna

MTO%O
#e entregas la baraja al espectador y le pide que mientras ests +uelto de espalda la me$cle y pare cuando lo desee. Que mire la carta que por a$ar qued encima del ma$o y la deje en su lugar, que pase de abajo arriba tantas cartas como indique el nmero de la elegida. ?echo esto. Se le pide que deje el ma$o sobre la mesa. El mago se da la +uelta y e,plica que es imposible saber donde est la carta elegida en estas condiciones. Se le recalca que todo se ha hecho a espalda del %ago, y que ste, no ha tocado la baraja para nada. .%ientras esto ha ocurrido te has (ijado en la carta %A% situada encima del ma$o.. A pesar de todo, se le pide al espectador que corte por donde desee y complete el corte. "En esta +ersin, el %ago toda+a no ha tocado la baraja, ni la ha tenido que girar para buscar la carta gua, pues ya la tiene, es la carta %A% citada&. 7uel+e ha insistir que todo lo est haciendo hasta ahora el espectador y que el mago no ha tocado la baraja. El artista, pide que e,tienda la baraja caras arriba sobre la mesa, y lo haga de (orma que queden todas o casi todas a la +ista. "lo importante de momento, es que quede a la +ista la carta %A%, pero si esto no ocurriera se le pide que las e,tienda ms si a pesar de ello no apareciera, cosa poco probable, el %ago en ltima instancia ayudara al espectador&. Sacas el cochecito, y despus de demostrar que es aparentemente normal, lo preparas para que se pare entre la carta %A% conocida y un grupo mnimo apro,imado de 3 a 3/ cartas a la derecha o i$quierda del espectador, segn ste, las haya e,tendido a su derecha o i$quierda respecti+amente. )dele al espectador que con su dedo encima pasee el coche paralelo a las cartas. *uando este se (rene, se le ayuda al espectador de palabra, a separar el grupo elegido sin alterar el orden, " 3 : 3/ cartas a i$quierda o derecha de la carta %A% conocida, segn se e,plic anteriormente& y que lo e,tienda sobre el tapete. Ahora el %ago cuenta mentalmente a i$quierda o derecha de la carta %A% conocida incluida esta y de la siguiente (orma :A3A!A;A=A A'ABA/A2A3:A4AQAG "esta (orma de contar le llamaramos .cero., porque la carta gua o carta de inicio ser la cero&. %ientras cuenta mentalmente notars que al menos una carta coincidir con su +alor y el nmero que ests contando. Si solo te coincide una carta, est ser la elegida por el espectador. *onocida ya la carta y haciendo uso del cochecito puedes recrearte para

des+elarla. 7icente nos comenta en el ltimo prra(o de la pgina BB de su libro. "*artomagia 6undamental& Que puede ocurrir que haya ms de una carta que coincida con el nmero que est contando pero que es di(icilsimo que haya ms de dos o tres coincidencia. En el libro te sugiere unas sutile$as mediante comentarios o preguntas al espectador. Supongamos que coinciden dos .1 una es roja y otra negra. *reo que te ser (cil sacarle al espectador de que color es la carta que eligi, igual ocurrira si (uesen par e impar respecti+amente. De todas maneras, esto es rarsimo que ocurra. 8e sugiero que leas la e,plicacin de 7icente en su libro, que no hace (alta quitarle ni aadirle nada.

NOTA
En esta +ersin el %ago 95 85*A #A -A0A4A para nada y no necesita tcnica. Espero dis(rutis con esta nue+a +ersin.

Saludos desde Ceuta Paco Amado EAmail H magopacDbatchApc.es

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SECON$ $EA( $E R&O
;(ing)F' <

El -in del 4BBC y el co!ien,o del B4+ pas casi un !es en Rio $e 9aneiro+ en caso de !i a!igo el !ago MER(&M+ uno de los directores de AMAR9 ;asociacin de Magos de Rio de 9aneiro<# Con su diestra y a!able conduccin conoc la ciudad de Rio+ de punta apunta+ incluso algunos sectores de lo que se lla!a @la barra bra%a@# Mientras recorra!os en su %e culo las calles de Rio+ sie!pre y por costu!bre lle%o en !is !anos una baraja practicando di-erentes !o%i!ientos# En aquella oportunidad+ recuerdo que cru,ando -rente al i!ponente estadio de Maracan !e percat de que !is !anos

jugaban aciendo un doble lift casi instantneo+ ya que su preparacin se logra durante el !is!o proceso de entregar la;s< carta;s< y se ter!ina de preparar al instante de to!arla;s<# Ese da naci !i @doble@ que lla!o @E( $O*(E $E R&O@# 'na %e, que la idea se a-ir! en !i cabe,a+ !is !anos se pusieron a trabajar para do!inar aquel doble# A los das siguientes ya tenia la certe,a de que el @doble@ de Rio !e dara !uc as satis-acciones ya que de in!ediato que lo descubr e!pec a usarlo# 'na se!ana abr pasado de aquello y e!pec a buscar ideas en torno a las acciones del @$O*(E $E R&O@ y ya que en un inici la !ano i,quierda debe adelantar casi juntas dos cartas+ entonces que !e di cuenta que estaba en una opti!a posicin para acer un @SECON$ $EA(@# Solo era necesario encontrar una posicin de la !ano que reciba la carta+ para que se !antu%iera en una posicin acorde+ con la que adopta la !ano derec a en el @$O*(E $E R&O@# Result ser una posicin !uy nor!al para cualquier accin con las cartas+ entonces naci el @SECON$ $E R&O@# Solo era necesario acer la pri!era parte de la preparacin del @$O*(E $E R&O@ y luego to!ar la carta con la !ano en posicin de agarrar por enci!a+ eso le da al ca!bio una co!pleta cobertura# Entonces+ solo aba que to!ar la carta que quedaba en contacto con los dedos y separarla# Apareci+ ade!s+ una idea genial que per!ita que el doble se iciera en -or!a continua# Co!o no aba !esa donde dejar las cartas e!pec a retenerlas en la !ano derec a y de igual -or!a poda acer el @SECON$@+ !s an+ esta situacin le daba al @Second@ la opcin de poder acerse en una cuenta directa y continua creando la sensacin de total i!posibilidad de estar to!ando la segunda carta# Al %er la situacin !e di cuenta de que este @Second $eal de Rio@ es una tcnica de !uy -cil ejecucin y lo !ejor+ no requiere el uso de una !esa para acerlo en -or!a continuada+ ade!s de ser una accin total!ente justi-icada#

@SECON$ $E R&O@
;(&NG)F'< $ESCR&PC&ON0

(a ejecucin del @SECON$ $E R&O@+ te quedar !uy claro siguiendo las e"plicaciones que siguen+ ellas estn aco!paadas de -otos descripti%as#

" 6oto 3& Ten la baraja en la !ano i,quierda en posicin de dar+ FOTO#4# Obser%a en esta -oto que los dedos ndice y !eique se ubican en los bordes cortos de la baraja con el -in de acer de guas de la;s< carta;s<+ que posterior!ente e!pujar+ el pulgar que se encuentra replegado apoyando el costado interno de su ye!a sobre el lo!o de las cartas# Nota+ ade!s+ que la baraja no se encuentra total!ente encuadrada+ sino que tiene un le%si!o despla,a!iento de apertura en abanico abrindose en el sector donde se encuentra el pulgar i,quierdo# Esto -acilita las acciones+ per!itiendo una !ayor sua%idad en el !o%i!iento del pulgar# (os dedos !edio y anular se encuentran salientes por el borde largo interno de las cartas y se encuentran e"tendidos apoyados en las pri!eras cartas de la baraja# Este apoyo lo ago yo+ bajo la gota de esos dedos+ en la FOTO 4+ lo %ers bien# Acerca la !ano derec a a la !ano i,quierda para to!ar una carta# 'n instante posterior y en -or!a nor!al+ acerca la !ano i,quierda a la !ano derec a para entregarle una carta# Entonces+ con tu pulgar i,quierdo e!puja la carta de enci!a del !a,o acia la derec a+ e"tiende los dedos !edio y anular i,quierdos y deja que esta carta deslice -renando+ a la %e,+ las in-eriores# Cuando la carta ya a%an, un tanto+ no !uc o !s que la orla blanca+ en lo posible !enos;no !s de c!#<+ t pulgar i,quierdo presiona contra la segunda carta con la parte -inal de su pri!era -alange y ta!bin la e!pujas acia la derec a+ tus dedos !edio y anular dejan que esta carta deslice y -renan ta!bin las in-eriores# $etn la accin cuando ya la segunda carta se a separado apro"i!ada!ente 4 C!# del borde e"terior i,quierdo y por ende la carta superior aya a%an,ado 6 C!#+ co!o !"i!o# Obser%a la situacin co!pleta en la FOTO 6# Tu !ano derec a an %iene

acercndose para to!ar la carta superior;al !enos esta es la intencin que debes re-lejar<# Es i!portante destacar que en este !o!ento tus dedos+ !edio y anular se encuentran por debajo apoyando sus puntas+ cerca de sus @gotas@+ contra la segunda carta# (a duracin de estas acciones es cortsi!a# Ten en cuenta que a!bas !anos+ solo+ las juntas para que tu !ano derec a to!e la carta que est sobre la baraja que tienes en la !ano i,quierda# .asta aqu solo te e descrito lo que sucede cuando acercas a!bas !anos#

" 6oto !& Cuando tu !ano derec a llega sobre las cartas y por su posicin casi las cubre;sobre todo el lado derec o<+ tu pulgar i,quierdo se repliega a su posicin inicial+ arrastrando con l la carta de enci!a# (a segunda carta queda saliente acia el interior+ ella no retorna porque es asegurada por abajo con tus dedos !edio y anular i,quierdos# En la FOTO 7+ puedes %er la accin+ en ella e quitado la !ano derec a para darte !ayor# $ebes tener en cuenta que en ese instante tu !ano derec a est por enci!a+ a punto de to!ar una carta# Obser%a en dic a -oto que toda la !ano a regresado a su punto de partida igual que en la FOTO 4+ solo que a ora se encuentra saliente la segunda carta y+ ade!s+ la !ano derec a se encuentra por arriba cubriendo esta carta saliente#

" 6oto ;&

" 6oto =& Sin detenerse tu !ano derec a to!a su carta# A-ir!ando con la @gota@ de tu pulgar por atrs+ entre la !itad de la carta y su %rtice i,quierdo interior# > con tu dedo !eique por delante+ en el %rtice e"terior derec o usando la pri!era -alange# Mantn los de!s dedos e"tendidos+ juntos y con una natural cur%atura# Obser%a la FOTO 2# (a -or!a de asegurar la carta con la !ano derec a+ te ace dar un pequeo giro acia la derec a+ el que deja sobresalir an !s la carta bajo la cobertura de tu !ano derec a# Este giro no se %e ya que la !ano derec a est cubriendo# Al !is!o instante a!bas !anos se separan# Tu !ano i,quierda inicia su !o%i!iento regresando acia su posicin inicial y la derec a retira su carta continuando con el giro acia la derec a de !odo que a ora se %ea per-ecta!ente desde el -rente la carta que acabas de retirar# FOTO 5# En esta -oto %es+ justo el !o!ento en que la carta ter!ina de salir de la segunda posicin# Tu !ano

derec a con ella a la %ista seguir a%an,ando acia al lado y adelante para dejarla sobre la !esa# FOTO :# Cuando la carta ya sale total!ente del !a,o apoya los de!s dedos de tu !ano derec a contra su canto corto e"terno# Te ser -cil notar que la posicin en que la !ano derec a to!a la carta es !uy si!ilar a la posicin de la to!a lla!ada @*&$$(E@+ o sea+ la !ano arqueada sobre la carta# Por lo que el uso de este @SECON$@ per-ecta!ente puedes co!binarlo con el uso de la to!a @*iddle@ y sus di-erentes !anipulaciones#

" 6oto &

" 6oto '& Estudiando la FOTO : %ers co!o tu !ano derec a ya a girado bastante al !o!ento de dejar su carta sobre la !esa+ esta situacin genera la ilusin de que la carta sie!pre se !antu%o a la %ista y justi-ica el bre%e instante en que cubres con tu !ano derec a para

retirar la carta+ pues esta es una -or!a TORPE pero+ @(G&CA@ de to!ar para alguien que no do!ina los naipes# Te encuentras a ora+ en la posicin inicial+ listo para que tus !anos se acerquen para acer un nue%o @SECON$@ o bien real!ente to!ar la carta de arriba# Nota que a!bas acciones para los espectadores parecen idnticas# &ndudable!ente que para que la accin real de to!ar la carta de enci!a+ siguiendo el esque!a antes indicado se con-unda con la @$A$A EN SEG'N$A@+ es necesario que esta lti!a no re-leje de!oras+ tensin+ ni algn tipo de di-icultades y %icios# Para lograr una igualdad en las acciones+ debes obser%ar y ojal anotar los detalles de la accin nor!al y luego ejecutar la dada -alsa+ respetando estos detalles# En si debes poner atencin a las posiciones+ la si!ilitud+ la continuidad+ la sua%idad+ la nor!alidad y el rit!o# (o !s i!portante+ no te ol%ides nunca que un !o%i!iento tra!poso " ! E"" tu acto+ el !o%i!iento tra!posos es la erra!ienta que usas para conseguir tu &('S&N# En consecuencia la accin tra!posa no debe ser %ista ni sospec ada y la nica -or!a de que esto ocurra es que t le des a t pblico+ el !o!ento para %er o la in-or!acin para sospec ar# Otra cuestin i!portante+ las tcnicas !anuales+ son erra!ientas para la !agia+ NO E(EMENTOS $E COMPETENC&A# Si (O %as a crear una ilusin con las tcnicas !anipulati%as+ lo !ejor es que nunca las practique# El !ago e" ibicionista+ es en s un destructor no solo de su capacidad ilusoria+ sino que de la de todo !ago# Ten en cuenta que si ests presentando una ilusin con cartas+ esta ser i!posible de lograr si aces alarde de tcnicas y abilidades+ a lo su!o ter!inars ejecutando 'N TR'CO y el pblico si bien no conocer tu !todo es lo su-iciente!ente inteligente co!o para concluir que todo a sido producto de tus abilidades !anuales y no de algn ipottico poder especial#

@SECON$ $E R&O EN (AS MANOS@

;(&NG)F'< (a dada en segunda descrita es !uy con%incente y+ ade!s+ si!ple de ejecutar+ pienso que con dos se!anas de trabajo podrs do!inar el !o%i!iento sin !ayores incon%enientes# Solo que+ tal co!o te cont en la istoria del !o%i!iento+ encontr al !o!ento de su creacin una opcin para acer el @SECON$@ en -or!a continua y sin necesidad de usar una !esa# Es aqu+ en esta %ariante del @SECON$ $E R&O@ donde l+ to!a toda su -uer,a y potencia# Reali,a las acciones descritas para el @SECON$ $E R&O@ asta el !o!ento en que tu !ano derec a est retirando la segunda carta+ FOTO 5# En ese instante+ en lugar de

lle%ar la carta enci!a de una !esa+ tu !ano derec a gira para !ostrar la -igura de la carta que tiene en su !ano+ FOTO ?# En esta -oto tu !ano derec a tiene la pri!era carta que a to!ado en @segunda@+ ade!s+ all se %e la !ano derec a sobre la !ano i,quierda+ situacin que por necesidades de la -oto te !uestra as;Para que se %ean a!bas !anos< pero+ en realidad la !ano derec a est a la derec a y lejos de la !ano i,quierda !ostrando su carta al pblico#

" 6oto B& .asta aqu tienes el pri!er @SECON$@# El segundo @SECON$@ y los sucesi%os los dars !anteniendo las cartas aseguradas en tu !ano derec a# Acerca la !ano derec a al !a,o de cartas+ al !is!o tie!po que la %olteas acia abajo# Tu !ano i,quierda se acerca a la derec a y adelanta las dos cartas de enci!a# Cuando tu !ano derec a cubre+ tu !ano i,quierda pliega su pulgar dejando adelantada la segunda carta+ es la !is!a accin descrita anterior!ente# Solo que a ora tu !ano derec a cubre+ A$EMS+ ayudndose de la carta que posee# A ora %iene lo distinto y engaador pues+ al tener los dedos de tu !ano derec a ocupados con naipes+ perecer i!posible que ejecutes alguna !aniobra# A-ir!a la carta de tu !ano derec a+ entre el pulgar y los dedos ndice y !edio+ deja libre tu dedo !eique# To!a la segunda carta saliente del !a,o de tu !ano i,quierda+ a-ir!ando con la @gota@ de tu pulgar por atrs+ entre la !itad de la carta y su %rtice i,quierdo interior# > con el dedo !eique por delante+ en el %rtice e"terior derec o usando su pri!era -alange# Mantn el dedo ndice derec o e"tendido tocando la esquina e"terior i,quierda de la pri!era carta to!ada#

" 6oto /& (a FOTO E te !uestra lo que sucede# $ebo aclararte que los dedos ndice y !edio+ aparecen en esta -oto le%antados+ para darte una !ayor claridad pero+ ellos deben !antener las posiciones ya indicadas#

" 6oto 2& (a carta la retiras en la !ano derec a de igual -or!a que lo as ec o para la pri!era y giras la !ano para !ostrar su -igura# FOTO B# Obser%a en esta -oto que las dos cartas de la !ano derec a estn separadas+ esa situacin es nor!al y cada %e, debes correguirla# Para continuar la serie de @SECON$@ debes juntar las dos cartas que tienes en tu !ano derec a+ para ello !ientras tienes las cartas acia arriba+ suelta la que tienes a la %ista dejndola caer sobre la que abas retirado inicial!ente# A la %e, deja que esas dos cartas bajen un poco !s de !odo que tu pulgar las a-ir!e en el %rtice que se -or!a entre sus dos -alanges y los dedos !edio y anular las aseguren por el %rtice que une la

pri!era y segunda -alange# Entonces+ ests en condiciones de acer una tercera @dada en segunda@ y una %e, ter!inada debes dejar que la carta caiga enci!a de las dos anteriores# Repitiendo las !is!as acciones puedes acer tantas dadas en segunda co!o necesites#

S'ERTE > E=&TOS CON E( SECON$ $EA( $E R&O (&NG)F'

FANTASTICO %ELETREO CON #ARAJA ESPAOLA

")or 4ose A. 4imne$ )aredes & 8ras leer el interesante artculo de nuestro compaero #ing 6u, al que desde aqu le mando un abra$o y mis (elicitaciones ya que con sus artculos aprendo cada da un poco ms, sobre el e(ecto del 6antastiko Deletreo usando el Espaol y la baraja (rancesa, me dediqu a intentar reali$ar el mismo e(ecto pero con una baraja espaola " que por mi tierra es mas conocida H& &, asi tras un buen rato de prueba y ms pruebas la nue+a baraja qued con tan slo =/ cartas, = grupos de 3! " los naipes de la baraja espaola& en +e$ de = de 3; cartas, y la secuencia sera la siguienteH uno de espadas, dos de espadas, tres de bastos, seis de bastos, ocho de bastos, die$ de bastos, once de bastos, doce de bastos, cinco de copas, siete de copas, nue+e de copas, cuatro de oros. *omo nota slo recordaros que teneis que e,plicar que la baraja, al ser usada por personas de +arias culturas, necesita que a sus cartas se les llame por el cardinal o nmero que correesponde a cada carta y no por la (orma alternati+a, o sea el 3: sera deltreado como LdAiAeA$L y no como LsAoAtAaL, el 33 como LoAnAcAeL y no como LcAaAbAaAlA lAoL y el 3! como LdAoAcAeL y no como LrAeAyL. Esta aclaracin es la cla+e para que el e(ecto (uncione con este tipo de baraja.

SI9 %ASE U9 SA#UD5 1 ?AS8A )05985 DESDE #A %A>I*A SE7I##AC

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FFF.dirac.esMsei

UNA (UELTA %E PA)INA AL SI)LO ** %EL CORPIO

" )or %559D0A>59 &

#eyendo el libro de )arker en el que e,plica su acto cmico +i algo que me pareci muy bueno un e(ecto con un corpio de tres sostenes, no se si el e(ecto que les describir como propio ya esta in+entado pero no se lo he +isto reali$ar a ningn mago. Efe+to , El mago hace desaparecer un pauelo , luego toma otros dos los anuda y se los pone en el escote a una seorita , dice que los pauelos +an a estar all para que el mago no los pueda tocar en ningn momento , pasado todo el teatro la chica toma una de las puntas de los pauelos y el mago la otra y al tirar de ellas cha chan aparece el e,trao corpio con el pauelo anudado. A-orta+ ! , 7ale aclarar que lo que yo tomo como mo es la incorporacin del corpio de tres sostenes , el secreto se basa en el ya clsico siglo @@ comn del corpio en el que este +a escondido en uno de los pauelos por ser uno comn y el otro bolsa, cranme lo he probado y creo que causa mas gracias que el siglo @@ del corpio comn. Nota, Dems esta decir que el corpio lo (abricaran ustedes cortndole un sostn a un corpio y agregndosele al otro , o sino tendrn que buscar alguna chica con tres de +erdad y por (a+or si la encuentran comunquenmelo porque creo que es el sueo de todo hombre.

.%ago %oondragon. A Argentina magomoondragonDutenet.com.ar

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FFF.dirac.esMsei

LAS CARTAS %E CA)LIOSTRO

")or Ale, >omila&

-ajo se nombre aparentemente tan rimbombante, tenemos un juego precioso que aprend del libro que escribi un ilusionista italiano, 8ony -inarelli. Se trata de dos cartas puestas en medio de la baraja, que aunque es me$clada por el pblico, acaban desapareciendo de la baraja y colocndose en la cartera del ilusionista. *reo recordar un e(ecto parecido en un juego reali$ado por el maestro 8amari$, aunque este e(ecto, a mi entender, es un poco ms espectacular.

EFECTO,
Se muestran dos cartas, el 3: de cora$ones y el 2 de picas. A la +ista del pblico, se introducen lentamente en la baraja, una a una, y acto seguido, se me$cla. Se anima a que todo el mundo "o bien una gran parte del pblico& a que me$cle tambin la baraja. ?asta aqu no hay nada sospechoso, y todo se reali$a limpiamente. *uando el ilusionista recibe de nue+o la baraja, resulta que nota algo raro, y dice que aunque la baraja haya pasado por manos de muchos, esas dos cartas le aprecian de tal manera que .mgicamente. han desaparecido de la baraja "pero sin decir D59DE han ido a parar CC& Se le ruega a alguien que coloque su mano en el bolsillo del ilusionista y le saque la cartera.

Se le indica amablemente que la abra y descubra que hay en su interior "aadiendo simpticamente que no le .desapare$can . los billetes por parte de esa persona del pblicoN& En el interior de la cartera hayNE# 3: DE *50AI59ES 1 E# 2 DE )I*AS CC El ilusionista le pide a otro espectador que e,amine la baraja para comprobar que e(ecti+amente, las cartas ya no estn all.

SECRETO ,
El secreto es muy sencillo pero ingenioso, la +erdad es que las dos cartas que se ensean bre+emente al principio son el 3: de )I*AS y el 2 de *50AI59ES. #as autnticas cartas estarn depositadas en la cartera pre+iamente. #o que ocurre es que al principio, cuando se nombran las cartas se puede decir algo as H.Aqu tenemos estas dos cartas. y se ensean bre+emente las cartas al pblico "no se notar, estar tranquilos&. #uego se depositan en la baraja y se aade H.)onemos el 3: de *50AI59ES y el 2 de )I*AS en la barajaN-#AN-#ANetc.. En +o$ alta 95 ?A9 SID5 95%-0ADAS, )E05 U9A 7EI E9 #A -A0A4A SI CC "6ijmonos en el detalle, eh<& #o +erdaderamente importante del asunto no es el hecho de ensear dos cartas di(erentes, sino la con(usin mental del hecho producido. Es importante, por lo tanto, el mero hecho de dejar me$clar a la gente la baraja para tomarse un tiempo no e,cesi+o en la ejecucin del truco, y adems hacer hincapi en el hecho de que se trata .0EA#%E98E. del 3: de *50AI59ES y el 2 de )I*AS.

Ale, >omila eBB'3 ! /D5mega.uab.es El %asnou, -arcelona A Espaa

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SIL)%O(
;DersiGn (&NG)F'< Esta idea para la soluciGn del clHsico e-ecto+ e-ecto a sido ideada por el !ago .olandIs @MARCON&CJ@+ > -ue puesto a la %enta por las tiendas !Hgicas nortea!ericanas ya en la dIcada del sesenta# MarconicK ade!Hs lo publicG en uno de sus libros+ todos ellos llenos de ideas no%edosas y e-ectos !uy prHcticos# $esde el !o!ento que conocL el e-ecto por !anos de un !ago y pro-esor de la 'ni%ersidad de ConcepciGn+ el Se1or $on A(FRE$O SEAR(E ;AE#P#$#< !e interesI en co!prarlo# En esa Ipoca por ra,ones de su trabajo Al-redo Searle+ %iajG a los Estados 'nidos y tu%o oportunidad de %isitar la tienda de TANNEN en NeM >orK+ el %erdadero Tannen+ la antigua tienda+ ;no la actual que estH en !anos de otra gente<# Personal!ente le AtendiG (O'&S TANNEN y entre las no%edades que le !ostrG estaba este e-ecto SilK)On# Searle trajo aquel juego para los !agos de nuestra ciudad+ ConcepciGn+ SilK)on -ue un gran aporte !Hgico de Searle ya que nos acia dejar de lado cualquier tipo de @tiraje@ para aparecer un pa1uelo atado en una soga o cinta# Al-redo Searle nos !ara%illG con este y otros trucos que abLa traLdo+ una noc e en las reuniones del @C&RC'(O MAG&CO PENA'&STA ;C&MAPE<@ Aue -uncionaba en los altos de la Sociedad de Socorros Mutuos (oren,o Arenas en la calle Tucapel de ConcepciGn# Apenas %i el e-ecto !e ena!orI de Il+ encontrI que era una !ara%illa %isual y de una si!ple,a e"traordinaria en su e-ecto (o que !e pareciG absurdo -ue el @G&MM&CJ@ que usaba+ era un tubo con pesta1as que debLan asegurarse entre los dedos de la !ano+ Ntanto aparato solo para esconder y !antener plegado un pa1ueloO# (a apariciGn del pa1uelo una !ara%illa pero+ justo en el !o!ento en que todo el !undo se e!pe,arLa a preocupar por las !anos del !ago+ este debLa tener ta!a1o aparato en ella# 'n e-ecto sensacional pero+ con una soluciGn inco!pleta# (o lGgico era que en ese !o!ento -inal+ nada ubiera en las !anos del !ago y este las pudiera !ostrar libre!ente a dedos abiertos# Con esto el e-ecto pasarLa a ser un !ilagro+ sobre todo para los !agos que sie!pre estaban tirando el pa1uelo al centro de la soga con una banda elHstica# 'na argolla de plHstico -ue lo que ree!pla,o al gi!!icK original desde el pri!er !o!ento en que adquirL @S&(J)ON@# Esta argolla !antenLa al pa1uelo en situaciGn asta el !o!ento en que iba a ejecutar el e-ecto+ instante en que la argolla se desprendLa+ dejando solo el pa1uelo y la cuerda+ en las !anos y sin gi!!icK# >a no abrLa peligro de !ostrar las !anos al -inal pues nada quedarLa en ellas# 'n gran adelanto al e-ecto+ que continPe usando en -or!a personal por !Hs de %einte a1os#

.oy es 9unio de 4BBE+ de aquella Ipoca an pasado ya !Hs de treinta a1os# Pienso que tenia ol%idado el e-ecto desde ace unos die, G doce a1os y ace un par de !eses recibL un E)!ail de un a!igo espa1ol contHndo!e que en su rutina usaba la clHsica cuerda con el elHstico+ entonces recordI el e-ecto SilK)On con !i %ariante de la argolla# $espuIs de tantos a1os de no usar el e-ecto+ sentL que la argolla era un ele!ento ajeno y tal %e, inPtil# Con la soga y el pa1uelo en !ano decidL encontrar una salida de co!o tener el pa1uelo plegado y en posiciGn+ sin necesidad de algPn ele!ento adicional# (a cuestiGn era encontrar un pliegue especial del pa1uelo pero+ otra %e, el resultado ter!inarLa en otra idea+ lo Pnico que dio un Gpti!o resultado+ total!ente seguro+ -ue un si!ple la,o en torno al pa1uelo con-eccionado con la soga+ el pa1uelo se podrLa plegar de cualquier !anera# >a %e, querido a!igo lector+ que a %eces+ per-eccionar algPn e-ecto requiere que la idea pase por !uc as cabe,as asta que llega a quien puede notar el punto distinto y tal %e, es necesaria una %ida entera+ no pensando en torno a la idea sino que+ dejando que las ideas y los condiciona!ientos del !o!ento que se %i%e+ desapare,can para per!itirte intentar nue%os !edios para lograrlo#

EFECTO
El !ago to!a una cuerda+ ace un nudo en ella e instantHnea!ente al cerrar el nudo+ aparece atado en Il un pa1uelo de seda#

MATERIAL: Es necesario sola!ente un pa1uelo de seda y una soga de un !etro de largo !Hs o !enos# El largo puede ser !ayor o !enor de acuerdo a las necesidades de la rutina que quieras continuar despuIs con la soga#

SECRETO:
El pa1uelo estH sie!pre enla,ado a la soga de !odo que al cerrar el nudo este es arrastrado al centro del !is!o#

PREPARACI*(:
$obla el pa1uelo en diagonal+ F&G# 4# (uego dobla la esquina @A@ acia el centro del pa1uelo+ F&G# 6# $espuIs dobla una %e, !Hs el pa1uelo al largo por la !itad+ F&G# 7+ asL tienes una especie de listGn de seda#

Enseguida enla,a el pa1uelo en torno a la soga F&G# 2# (as puntas @*@ y @C@ las lle%as a ora acia el centro del pa1uelo cerca de la soga+ F&G# 5# A ora+ debes lle%ar el borde ()( ;F&G# 5< acercHndolo a la soga aciendo un doble, !Hs+ F&G# :# Entonces enrolla el pa1uelo acia la soga partiendo desde el borde M)M de la F&G# :+ asL quedarH todo un rollo de seda enla,ado a las soga+ F&G# ?#

.as un la,o con el lado !Hs largo de la soga+ tal co!o estH en la F&G# ? y enlH,alo en torno al rollo de pa1uelo co!o en la F&G# E#

Enseguida aprieta dic o la,o pero no -ir!e+ solo lo su-iciente para asegurar el pa1uelo y para que el la,o no se des aga# AsL el pa1uelo quedarH asegurado por la soga+ sin posibilidad de desar!ar sus dobleces#

LIBERACIO( $EL PA+,ELO:

Nota que si pones tu dedo pulgar derec o en el punto @=@+ F&G# E y tiras el e"tre!o largo de la soga en sentido indicado por la -lec a @P@ %erHs que el la,o se desar!a liberando el pa1uelo+ debes cuidar que no te aprese el pulgar+ asL la soga ter!ina colgando libre!ente# Esta es la operaciGn que deberHs acer para liberar el pa1uelo cuando %ayas a reali,ar el e-ecto# $esde luego que puedes usar la soga !anteniendo el pa1uelo doblado en aquel lugar y asegurado por el la,o en otros e-ectos pre%ios# Co!o eje!plo te digo que si ejecutas el e-ecto de las tres sogas+ el pa1uelo puede estar el la soga !ediana y atado a unos 4C o 46 C!# $e la punta+ asL nunca lo %erH el pPblico aPn despuIs de aber ter!inado el e-ecto de las tres sogas#

E-EC,CI*(:

Cuando %ayas a ejecutar el e-ecto+ debes liberar el pa1uelo+ entonces aPn asL puedes correr la soga de un e"tre!o a otro+ asegurando el pa1uelo dentro de tu pu1o derec o# Final!ente deja sobresalir del interior de tu pu1o derec o unos 45 C!# de la punta# Ejecuta con esta punta de soga y el otro e"tre!o+ que aseguras en tu !ano i,quierda de igual -or!a+ un nudo# F&G# B# Ter!ina asegurando las puntas del cordel entre los dedos Lndice y pulgar de cada !ano+ tal co!o %es en la F&G# B#

Separa las !anos rHpida!ente asta e"tender total!ente el cordel+ abriendo los dedos y dejando escapar el pa1uelo de tu !ano derec a# Todo el !undo %erH que al cerrarse el nudo+ al centro de Il aparece un pa1uelo instantHnea!ente+ F&G#4C#

(OTAS.%
4<#) El e-ecto de la apariciGn del pa1uelo en la soga es un e-ecto clHsico+ la %ersiGn de MarKonic;!ago olandIs< quitG al e-ecto la inco!odidad de los tirajes# Mi aporte es que e retirado cualquier gi!!icK requerido para !antener la preparaciGn del pa1uelo ade!Hs que asL+ es posible usar la soga para e-ectos pre%ios aPn con el pa1uelo cargado en la soga# 6<#) Si puedes @en-ilar@ un e"tre!o con el otro+ podrHs crear la ilusiGn de que la soga en realidad nada tiene y tus !anos estHn %acLas+ pre%io a la apariciGn# 7<#) El e-ecto es tan %isual y !Hgico ade!Hs de sencillo y -Hcil de ejecutar que estoy con%encido que serH un e-ecto de tus rutinas de espectHculos de escenario+ salGn+ Close)'p e in-antiles# 2<#) Si tienes un tapete grande de Close)'p y estHs aciendo !agia de cerca+ podrHs cerrar el nudo bajo el tapete y luego acer asegurar las puntas a dos personas entonces al le%antar el tapete aparecerH el pa1uelo atado# 5<#) Es una apariciGn %isual que co!binada con una desapariciGn de un pa1uelo idIntico+ de iguales caracterLsticas+ crea una at!Gs-era total!ente !Hgica# Co!o eje!plo te doy la idea del re%ol%er que dispara y desaparece el pa1uelo G el uso de algPn tiraje co!o la desapariciGn del pa1uelo en la botella que es @tirado@ dentro del pie de la !esa :<#) 'no de los usos !Hs e"itosos que le di al e-ecto ace !uc Lsi!os a1os+ -ue el de acer el e-ecto @S(&CO@ ;el del %aso lleno de agua que queda -lotando al tocar la %ara !Hgica el agua< y usar la punta libre de la soga para colocar en el agua en lugar de la %arita !Hgica# $esde luego que el nudo debe acerse igual# Entonces la punta que cuelga lle%a un al-iler doblado y sin punta+ que enganc a dentro del %aso# Entonces aces -lotar el %aso y -inal!ente aces aparecer el pa1uelo atado al centro de la soga con el %aso aPn -lotando# El %aso con agua pesa+ lo que ayudarH a cerrar el nudo al soltar la cuerda desde la !ano derec a+ tendrHs algunos proble!as en controlar los !o%i!ientos para no derra!ar el agua pero+ lo lograrHs# Supongo que as entendido la idea+ es un aplauso instantHneo ade!Hs de que es la continuaciGn del aplauso que e!pie,a con el %aso -lotando#

FELICI$A$ES / E0ITO CO( T, APARICI*( I(STA(TA(EA $EL PA+,ELO

Enrique .idaldo ;(ing)F'< !agia8 ig May#co!#py

Colaboraci n !acilitada "or el #$B S$CR$%& de 'ing-().

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*UE98A .I5DIA*5. "%ani,&
En mi primera colaboracion "5ilAQueens&, se nombra esta cuenta . Es una cuenta que se utili$a para mostrar cuatro cartas y en donde realmente solo se enseOan dos. 5b+iamente puedes utili$ar cualquier otra cuenta que tenga el mismo (in. %i amigo Alberto 0eyes "el Dai 7ernon de *anarias& dice que esta cuenta estaba etiquetada con el nombre de cuenta .>E%I9I., y (ue en un juego de Allen Ackerman donde la +io etiquetada como .I5DIA*5.. #as dos cartas que se +an a mostrar ocupan el segundo y cuarto lugar, por encima, en un grupo de cuatro cartas que se sostiene, cuadrado y caras abajo, sobre la mano i$quierda. Supongamos que las cuatro cartas son, de arriba a abajo, una carta negra, roja, negra y, (inalmente, carta roja. 3.A Se ejecuta un doble li(t con las dos cartas superiores mostrando una carta rojaE se +uel+en Pstas dos cartas caras abajo encima del paquete y se deposita la carta superior cara abajo sobre la mesa. !.A Ahora reali$amos una doble e,traccion por debajo, mostrando otra carta roja, depositando dicha carta, .carta doble., cara arriba sobre la que queda en la mano i$quierda, empujando cuadradas las dos cartas, las +olteas caras abajo y depositas la carta superior sobre la colocada anteriormente sobre la mesa. Esta segunda maniobra es (undamentalmente di(erente a la descrita por Ackerman. Que, con el paquete de tres cartas sostenido con la mano derecha por los cantos cortos, e,trae hacia la i$uqierda, con el pulgar i$quierdo, la carta superior y muestra las dos cartas de la mano derecha, depositQndolas cara abajo sobre la restante y colocando la superior sobre la mesa. ;.A %uestra las otras dos cartas y deposRtalas encima o debajo o encima y otra debajo de las otras dos, segSn las necesidades del juego. Es una cuenta super(acil de reali$ar y de gran impacto, merece la pena aprenderla y practicarla hasta su total dominio.

prQcticala /:: +eces antes de mostrarla en pSblico. 0E*UE0DAH 9o hay nada (acil que sea bueno y no hay nada bueno que sea (acil. A-0AI5S. %A9I@. juanmaDaroma.com
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LAS CUATRO MONE%AS
"4ose Antonio >odoy 0eyes&

Esta es una modi(icaciTn al truco llamado .#os cuatro chelines. en el cual una moneda +iaja de una mano a la otra de una (orma aparentemente di(Rcil. En esta +ersiTn son dos monedas las que +iajan y modi(ico un poco la presentaciTn. Aunque el truco se reali$a en apenas unos segundos la e,plicaciTn es e,tensa. Igualmente la parte (inal y modi(icaciTn que hago es mas di(Rcil de e,plicar que de reali$ar. Espero que te guste esta (orma de presentarlo.

$!ecto/ Se piden prestadas cuatro monedas " pts T ! pts (uncionan bien&. El mago abre las manos y pide al espectador que ponga una moneda en cada mano. *ierra las manos y pide a la misma persona que ponga una moneda en la uOa del segundo dedo de cada mano "dedo medio&. El mago dice que es capa$ de colocar las cuatro monedas mQgicamente de un solo lado en una (racciTn de segundo "dando a entender que todas cara o todas cru$, pero es importante 95 especi(icar que estQ hablando de las caras de la moneda, simplemente lo da a entender& muestra las manos con una separaciTn apro,imada de ! A;: cm y al +ol+er las manos con las palmas hacia abajo sobre la mesa,

UU#as cuatro monedas aparecen debajo de una sola manoCCC *umpliendo con la promesa de colocarlas en un solo lado.

Secreto/ )arece un hecho de di(Rcil malabar, pero realmente es un truco "y en esta +ersiTn si necesitamos una pi$ca de malabar&. *uando empie$as a hacer el truco murmuras algo sobre la di(icultad del mismo y el hecho que no lo has hecho durante mucho tiempo y has estado (uera por consiguiente de prQctica. De esta manera preparas a tu pSblico para un error. )ara ser precisamente +erdaderos, pareces (allar al primer es(uer$o. 7oltea las manos hacia abajo con cierta torpe$a manteniendo los puOos .cerrados. "en realidad no permanecen cerrados todo el tiempo como e,plico mas adelante& y sin colocarlos sobre la mesa. #as monedas que estaban descansando en las uOas de tus dos dedos cora$ones parecen caerse adelante a la mesa. "Siempre ha$ este truco encima de una mesa&. )ide disculpas y pide a alguien recogerlos y ponerlos nue+amente en las uOas, si es posible con las caras cambiadas para di(icultar la colocaciTn .de un solo lado.. 8us manos estQn cerradas y asR nadie supone que las dos monedas que se cayeron en la mesa realmente eran las dos monedas de la mano derecha, VcTmo<... AquR estQ la e,plicaciTnH cuando +olteas tus manos empuOando las monedas abres ligeramente los dedos de la mano i$quierda .atrapando. la moneda que se encuentra sobre la uOa del dedo medio de la misma mano. Al mismo tiempo abres la mano derecha ligeramente dejando escapar la, do, moneda,. . El hecho de dejar caer las monedas de la mano derecha y tomar las dos en la mano i$quierda es cuestiTn de un (ragmento de segundo. El mo+imiento es cubierto por el hecho de +oltear ambas manos con los dedos cerrados hacia abajo. AsR, despuPs del .(racaso. tienes dos monedas en la mano i$quierda, nada en la mano derecha y dos monedas sobre la mesa, pero el pSblico piensa que tienes una moneda en cada mano y dos monedas sobre la mesa. -ien, regresamos al hecho de pedir al espectador que nue+amente te coloque las monedas sobre las uOas, separa las manos unos ! A;: cm y "aquR +iene el malabar...& +uel+e las manos rQpidamente hacia abajo pero esta +e$ simultQneamente e,tendiendo las manos para quedar palmas hacia abajo sobre la mesa. VQuP ocurre en esta (racciTn de segundo en cada mano< E,plicoH a& %ano derecha.A el hecho de abrir los dedos al momento de +oltear palmas abajo hace que la moneda que descansaba sobre la uOa del dedo medio salga lan$ada hacia la mano i$quierda. Este hecho es rapidRsimo y no puede ser detectado. b&%ano i$quierda.A al abrir los dedos al mismo tiempo que se +oltea la mano palma abajo sobre la mesa, .atrapa. o mejor dicho .aplasta. a la moneda que +iene +iajando de

la mano derecha y al mismo tiempo es capa$ de retener las tres monedas que pre+iamente contenRa. Ahora tienes las dos manos sobre la mesa palmas hacia abajo ocultando .las monedas de un solo lado.. )uedes (rotar ligeramente la mano derecha sobre la mesa antes de le+antarla y USorpresaC las monedas han desaparecido. #e+antas la mano i$quierda y e,plicas a los espectadores que tratQndose de magia muchas +eces nuestra .Ada mQgica. o .*ompaOero mQgico. "que es el encargado de reali$ar los .milagros. que le pidamos& malinterpreta nuestras intenciones y esta ocasiTn en lugar de poner las monedas .de un solo lado re(iriPndonos a sus caras. las ha colocado .de un solo lado pero re(iriPndose al lugar.. 4ose Antonio >odoy 0eyes jgodoyDlugo.usc.es
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80I)#E )0EDI**IW9
"El %ago Ariel X& -uenos Aires, Argentina

Este es un juego que hace mucho tiempo que lo cono$co pero por lo menos por aqui en mi pais Argentina no se le da pro+echo espero que les guste. ----------

Efecto
El !ago saca un !a,o de cartas de su estuc e el cual !e,cla y corta %arias %eces# Se las entrega a un espectador al que le pide que aga un peque1o corte de unas 4C o 45 cartas !as o !enos pero sin !ostrarselo# El !ago saca %einte cartas del !a,o las que %a poniendo una a una sobre la !esa# El espectador !e!ori,a la carta que coincide con la cantidad de cartas cortadas y despus de esto el !ago adi%ina la carta elegida# Pero co!o si esto -uera poco+ da la %uelta a la carta y en %e, de ser color a,ul co!o todas las de!as

es la Pnica de color rojo# > co!o si esto -uera poco abre el estuc e y !uestra que en la tapa tiene escrito la -rase @(a carta sera la J de Cora,ones@#

Preparacin
$e un !a,o de poKer nor!al con lo!o a,ul se quita la J de Cora,ones y se coloca en su lugar una J de Cora,ones de lo!o rojo# Esta carta estara ubicada en la posiciGn 64 desde el lo!o# En el estuc e del !a,o en la lengQeta del lado de adentro se escribe la -rase @(a carta sera la J de Cora,ones@#

Desarrollo Del Juego

Sacar el !a,o de cartas del estuc e sin darle i!portancia a lo escrito en la lengueta ;nadie se dara cuenta de que ay algo escrito<# .acer un par de cortes -alsos y si se quiere alguna !e,cla -alsa ta!bien# $ar a cortar diciendo @Corte por -a%or unas 4C o 45 cartas@ con esto el espectador no cortara !as de 45 cartas a lo su!o 4? pero no !as# Se le pide que no !uestre la cantidad de cartas cortadas# Con el !a,o en la !ano i,quierda+ lo!os acia arriba+ se gira la !u1eca para que queden a ora los nu!eros a la %ista# Se reparten sobre la !esa de &,quierda a $erec a y en cinta 6C cartas ;con el !a,o cara arriba y cogiendo las cartas de abajo<# Con esto se lograra que no se %ea la carta de lo!o rojo# Se le pide al espectador que cuente la cantidad de cartas que tiene en sus !anos+ o sea el paquetito que corto al principio+ pero que no le diga la cantidad sino que recuerde ese nu!ero# $ic o esto se le pide el paquetito el cual se junta con el resto del !a,o que tiene en sus !anos y se deja a un costado sin darle i!portancia# Se le pide al espectador que lo que %a a acer es recordar la carta que esta en la posiciGn segun el nu!ero que el este recordando ;por ej# si el ubiese cortado 7 cartas tendria que recordar la carta que este en la 7er posiciGn<# $espues de e"plicar este paso se co!ien,a a contar las cartas pero de $EREC.A A &RA'&ER$A ;si+ al re%es de co!o las repartiG< asi cuenta las 6C y le pregunta al espectador si ya sabe cual es su carta ;a lo que espere!os que diga que si+ sino abrH que repetir este punto<# A ora se to!a el !a,o que abia!os dejado sobre la !esa y se juntan las 6C cartas e"tendidas+ las cuales se colocan sobre el !a,o tratando de que no se %ea la carta roja# Se corta y se co!pleta el corte#

Se le pide al espectador que se concentre que a ora llega la parte de la adi%inaciGn# Para esta parte es !uy lindo utili,ar el %iejo !etodo de decir @Deo una carta de un color que no es oscuro o sea que su carta es RO9A# A %er !!!!!! %eo una letra o sea que su carta no es un nu!ero# M!!!!!! su carta es una J pero no es de dia!ante sino que es una carta de cora,Gn# Siiiiii su carta es la J de Cora,Gn@ $espues de esto usted se relaja y agradece los aplausos pero cortelos enseguida diciendo @Pero yo esta carta no la adi%ine oy+ no+ sino que yo esta carta la adi%ine ayer y por si no !e creen yo se los %oy a de!ostrar@ e"tienda el !a,o para que se %ea que en el centro del !is!o ay una carta de lo!o rojo y diga @>o coloque una carta de color rojo en este !a,o@ diciendo esto to!e la carta roja y dela %uelta para que todos puedan co!probar que es la J de Cora,on+ ta!bien de %uelta el !a,o y !uestre que todas las cartas son distintas y %uel%a a recibir aplausos# Duel%a a relajarse pero %uel%a a cortar sus aplausos diciendo @Pero por si a alguien le queda alguna duda quiero que lean lo que escribi ayer cuando !e %ino esta prediccGn@ diciendo esto to!e el estuc e que sie!pre estu%o a la %ista de todos abra la lengueta y pida a alguien que lea en %os alta# SSS Tendra una o%aciGn garanti,ada# TTT

El %ago Ariel X EA%ail H %agoArielDiname.com (Prohibida la re"rod*cci n total o "arcial "or c*al+*ier ,i,tema ,in la a*tori-aci n e."re,a del a*tor) (Volver a Area Secreta)

Area Secreta de la SEI

6A98AS8IAG5 DE#E80E5
")or #ingA6u X&
@(a enciclopedia de los trucos de cartas@ seria en espa1ol el no!bre del libro de Ualter Gibson donde describe la gran cantidad de barajas especiales y e-ectos de carto!agia clHsicos# 'na e"celente obra de consulta que no debe -altar en la biblioteca de cualquier cartG!ano que se precie de tal+ es a la carto!agia

algo asL co!o la Enciclopedia de Tarbell+ a la !agia toda o la Enciclopedia de sedas de Rice+ a los pa1uelos# Muc as ideas er!osas an nacido despuIs de la lectura de este libro+ entre ellas naciG !i e-ecto @MENTA( JO)(OR@ y el @PO(&C&A)JO)(OR@ que es otra ejecuciGn del !is!o @MENTA( JO)(OR@# &ndudable!ente que con el e-ecto reciIn no!brado !e daba por satis-ec o el aber adquirido el libro pero+ aPn -altaba conocer la idea !agistral de una baraja ar!ada con 2 series iguales de 47 cartas# En un co!ien,o !e pasG lo que a todo el !undo de abla ispana+ encontrI que era un e-ecto para acer en el idio!a ingles# $eje el escrito descansar yo creo un par de a1os+ en 4B?5 buscando un e-ecto de deletreo de cartas decidL re%isar nue%a!ente esta enciclopedia y reencontrI la idea publicada por Gibson de los cuatro paquetes iguales# Otra %e, !e apareciG la pared del deletreo en ingles pero+ repentina!ente !e di cuenta que eso no era i!pedi!ento alguno+ solo debLa encontrar yo+ nue%as cartas que cu!plieran con la condiciGn de que su no!bre -uera de trece letras# Aquella tarde+ recuerdo+ anote en letra i!prenta los no!bres de las 56 cartas de la baraja y una a una -ui contando sus letras asta que e!pece a encontrar las cartas que ser%irLan+ para que la baraja -uncionara en espa1ol# Algunos ajustes en los no!bres de las pintas -ueron su-icientes para que la baraja estu%iera a !edia noc e acabada y dispuesta a -uncionar# Al dLa siguiente cuando entro el pri!er cliente a !i tienda de !agia+ le presentI el e-ecto bHsico del deletreo+ su i!presiGn -ue tal que decidiG co!prar de in!ediato el e-ecto+ el asunto es que en ese !o!ento aPn+ no abLan ni instrucciones+ ni disponLa ade!Hs de otras 2 barajas de donde retirar nue%as series de cartas para %ol%er a preparar !i e-ecto# Co!o en una tienda de !agia se -abrican !uc os e-ectos de pocas cartas+ sie!pre ubo disponibilidad de naipes para !antener el truco del deletreo a la %enta ya que las de!Hs cartas se usaban en preparar otros e-ectos# $urante unos 42 a1os el e-ecto sie!pre -ue %endido en !i tienda de !agia y ade!Hs !e aco!pa1o en %iajes participando de con-erencias y %entas de congresos# $urante todo este tie!po ningPn !ago que lo %io o adquiriG i,o alusiGn al escrito de Ualter Gibson+ lo que !e de!uestra que nadie lo a to!ado en cuenta porque inicial!ente+ da la i!presiGn de ser un e-ecto solo para ser usado en idio!a ingles+ craso error que ta!biIn estu%e a punto de co!eter# En la !edida que !ostraba el e-ecto+ se !e acia casi -or,ada la repeticiGn del !is!o por los espectadores+ entonces lenta!ente -ue naciendo lo que aquL te o-re,co co!o la @R'T&NA $E( FANTAST&) JO $E(ETREO@#

EFECTO
El !ago !uestra una baraja de cartas y pide a un espectador que retire de dic a baraja una carta cualquiera# El espectador saca una carta y la !uestra a todos !enos al !ago+ esta carta es de%uelta a cualquier lugar dentro de la baraja# (uego de unos pases !Hgicos el !ago da la baraja al espectador para que al !o!ento que deletrea el no!bre de su carta+ por cada letra de %uelta una carta y que la carta correspondiente a la Plti!a letra la deje boca abajo sobre la !esa# (uego de una corta pausa de e"pectaciGn el !ago ace %olcar la carta que estH en la !esa y todos %erHn aso!brados que ES (A M&SMA CARTA $E(ETREA$A# El e-ecto se puede %ol%er a repetir in!ediata!ente una y otra %e,#

E0PLICACIO(
(a baraja que es especial estH -or!ada por cuatro series iguales de trece cartas+ estas series estHn ordenadas de tal !odo que cada carta repetida estH a trece cartas de distancia de su igual#

(as cartas en cuestiGn son0 Cinco de trIbol+ Siete de TrIbol+ Reina de TrIbol+ Tres de Cora,Gn+ Seis de Cora,Gn+ Oc o de Cora,Gn+ $ie, de Cora,Gn+ 9ota de Cora,Gn+ Siete de Piques+ Nue%e de Piques+ Reina de Piques+ $os de $ia!ante y Rey de $ia!ante# (os no!bres indicados de estas treces cartas todos constan de trece letras+ tP debes acer que el espectador deletree usando los no!bres indicados anterior!ente+ asL sie!pre se sacarHn trece cartas# Frente a tu pPblico retira la baraja de su estuc e y !uIstrala rHpida!ente por sus -iguras+ abriIndola en abanico o e"tendiIndola en cinta sobre la !esa# (os espectadores %erHn cartas distintas y les parecerH una baraja nor!al# To!a el !a,o en tu !ano i,quierda y aciendo pasar las cartas ;sin alterar su orden correlati%o< de la !ano i,quierda a la derec a pide al espectador que to!e la carta que desee# Cuando la carta es to!ada coloca debajo del !a,o todas las cartas que estaban sobre la carta to!ada+ ejecuta este corte sin darle ninguna i!portancia+ al pPblico le parecerH que solo juntas los !a,os para %ol%er a tener un solo paquete de cartas# PLdele al espectador que !uestre su carta a todos !enos a ti y que luego la de%uel%a dentro del !a,o# $ebes arreglHrtelas para que esa carta no sea puesta entre las trece pri!eras cartas de la baraja# Esto lo logras -Hcil!ente pues basta decirle al espectador que ponga la carta !Hs abajo ya que siendo los no!bres de las cartas un poco largos+ al deletrear la carta quedarH dentro del no!bre y aparecerH a la %ista antes del deletreo# Por otro lado los espectadores tienen la tendencia de de%ol%er las cartas que an to!ado de una baraja+ entre los dos tercios centrales+ de !odo que quede lejos del -ondo y lejos de enci!a/ si esto Plti!o sucede y es lo !Hs seguro+ no des ninguna e"plicaciGn# $e%uelta la carta en la baraja+ entrIgala al espectador y e"plica+ co!o deberH deletrear+ co!o se lla!an las distintas pintas y cuales son los no!bres de las cartas# E"plicando por eje!plo+ que @El once de cora,ones@ se lla!a en realidad @9OTA $E CORARON@+ que el @RE> $E $&AMANTE@ no se lla!a @Ja de Carreau@ y etc# Trata de ser claro en esta e"plicaciGn y bre%e+ logrando que el espectador asi!ile sin sospec ar algo especial en esto# El espectador co!ien,a a deletrear y por cada letra que no!bra da una carta boca arriba+ asta llegar a la Plti!a letra del no!bre+ la carta correspondiente a esa Plti!a letra debe dejarla boca abajo sobre las de!Hs en la !esa# ;(as cartas+ debe colocarlas el espectador una enci!a de la anterior+ con el -in de no desordenar la secuencia en las 2 series de cartas<# Ter!inado el deletreo recibe la baraja de !anos del espectador y Hbrela -rente a ti+ co!o ya conoces el no!bre de la carta del espectador ;Il+ la deletreo en %o, alta<+ busca la carta de ese no!bre+ que se encuentra dentro del paquete -uera de secuencia y pHsala a la boca del !a,o# $e esta -or!a as de%uelto a su lugar de origen la carta que inicial!ente to!G Il y la de%ol%iG luego al !a,o+ los espectadores piensan que estas !irando las cartas para %eri-icar si la carta deletreada por el espectador no se encuentra entre esas y es esto lo que debes acerles creer diciendo0 ### @%erI si la carta deletreada por 'd# esta aquL###+ no+ no la %eo en ninguna parte@# Final!ente da %uelta a la %ista la carta que esta boca abajo y !uestra que es la carta del espectador+ el e-ecto es real!ente i!pactante# (a serie que tI queda enci!a de la !esa+ %uIl%ela boca abajo y deja caer toda la baraja enci!a+ juntando los paquetes# Tienes la baraja a ora en condiciones de repetir la prueba#

LA R,TI(A $E FA(TASTI%)O $ELETREO

'na rutina i!pactante+ donde repites el e-ecto en condiciones cada %e, !Hs i!posible es la que te e"pongo a ora# Esta secuencia la llegue a desarrollar apro%ec ando las peculiaridades de la preparaciGn de la baraja#

&ndudable!ente que en cada caso las acciones son idInticas pero para el pPblico cada %e, que se repita el e-ecto lo estare!os aciendo con un nue%o e i!posible grado de di-icultad por lo que el Plti!o deletreo ter!ina siendo un %erdadero !ilagro !Hgico# (o i!portante para que esta rutina te dI los I"itos que !ereces+ es que ejecutes la acciGn -inal de ordenar nue%a!ente la secuencia original!ente alterada+ en -or!a tranquila y sin lla!ar la atenciGn sobre ella# 4<#) (uego de acer algunos cortes y !e,clas -alsas en la baraja+ da a elegir una carta a un espectador+ as el corte de los paquetes por donde el espectador a to!ado y jPntalos tal co!o te e"plique# $ile al espectador que %ea su carta y la !uestre a todos+ luego recLbela de %uelta dentro del !a,o# .as incapiI que Il deja la carta donde quiere dentro del naipe#

6<#) $eja la baraja sobre la !esa y co!ien,a+ a deletrear las cartas+ retirando una carta por cada letra# Esto no tendrH proble!as ya que la carta del espectador la conoces+ Il la a !ostrado a todos# 7<#) (legado a la Plti!a letra de su carta+ pLdele que no!bre su carta y enseguida da %uelta la que tienes en la !ano# Aso!brosa!ente la carta deletreada estH en el lugar de su Plti!a letra# 2<#) To!a la baraja y reordena las series !ientras ojeas las cartas+ al !o!ento que dices0 @ Es un deletreo aso!broso pero+ 'ds# no se an dado cuenta que yo conocLa el no!bre de la carta desde el co!ien,o y asL es !uy -Hcil deletrearlas+ esta %e, lo are!os sin que yo %ea la carta que elegirHn###@ 5<#) Ejecuta sobre la baraja unos cortes y si puedes baraja en -also+ asL no quedarH dudas que la baraja es solo eso+ una si!ple baraja# ?<#) $eja que otro espectador elija una segunda carta+ as incapiI de que no te la debe !ostrar+ tP !ira para otro lado+ cuando el espectador estH !ostrando su carta a algunos de los espectadores# (o i!portante es que quede claro de que a pesar de que esa carta a sido !ostrada+ tP no as pretendido %erla ni ta!poco no abrLas podido %erla si lo ubieras querido# E<#) Recibe la carta dentro del !a,o+ el que dejas sobre la !esa# B<#) Resu!e la situaciGn y deja en claro que+ tu NO sabes el no!bre de la carta que %as a deletrear y !enos del lugar donde a sido de%uelta dentro de la baraja+ aPn asL te propones deletrear !Hgica!ente esa carta# $ile al espectador que Il %aya dictando letra a letra del no!bre de la carta# (as CARTAS+ las %as retirando tP o bien otro espectador+ una a una# Nadie cree que es posible que llegues a tener I"ito# 4C<#) Se inicia el deletreo+ dale e"pectaciGn para no acerlo tan !onGtono# Cuando llegue a la Plti!a letra de su carta+ a, co!o si no te ubieras dado cuenta de que llegG al -inal y queda esperando+ pidiendo la otra letra# Cuando el espectador te dice que ter!inG+ entonces tu le dices0 @NEntonces Ista+ que queda en la !ano es la carta de la Plti!a letraO@# (uego le preguntas+ @##NEntonces cual es el no!bre de su cartaO# El espectador te no!bra su carta y tP dejas que el otro espectador de %uelta su !ano para dejar %er la carta que allL tiene# En esta parte de la rutina debe parecer que tu+ as estado un tanto ausente de las acciones+ asL todos estarHn seguros de que no lograrHs tu objeti%o+ NCG!o podrLa alguien acer algo bien+ si ni siquiera sabe que ya el deletreo acabGO# (a reacciGn del pPblico es real!ente -uerte+ nadie da crIdito a lo que acaba de suceder# 46<#) (uego de los aplausos+ e"plica que as podido acer el deletreo ya que an co!etido nue%a!ente un error+ te an dado el no!bre de la carta !uc o antes de acabar el deletreo+ ya que pri!ero el espectador a deletreado el nP!ero y luego apenas a iniciado el deletreo de la pinta tu ya as conocido el no!bre del naipe del espectador# Al decirte+ @T@+ te estaba diciendo que la carta era TRE*O(+ al decirte @C@ te decLa que la carta era CORARVN+ @$@ indica $&AMANTE y @P@ dice P&A'ES# 47<#) Entonces a-ir!a que puedes acerlo sin que te no!bren ninguna letra y que el espectador solo deberH deletrear en su !ente+ -inal!ente Il solo arH todas las operaciones# $eberH indicar solo cuando pare+ al tener en su !ano la Plti!a carta del deletreo# Reali,a nue%os cortes y !e,clas -alsas#

42<#) $a a elegir una tercera carta a otro espectador+ suponga!os que to!a el Seis de Cora,Gn# $ile que Il y solo Il %ea su carta# &ndLcale que es !uy i!portante que nadie !Hs estI in-or!ado pero si tiene Il con-ian,a en alguien+ entonces que anote en un papel el no!bre de su carta y lo de a guardar a ese alguien# Es i!portante que logres que el espectador anote su carta pues podrLa darse el caso que al -inal del e-ecto Il niegue que esa es su carta+ entonces insiste en que deje una anotaciGn secreta en !anos de otra persona# .as incapiI en el ec o de que tu no estHs interesado en lo !Hs !Lni!o en a%eriguar el no!bre de la carta del espectador# 45<#) PrepHrate para co!en,ar el deletreo# &ndLcale al espectador que por cada carta que Il %a pasando+ deberH ir pensando en una letra del no!bre de su carta# Esta operaciGn debe acerla en silencio y sin re-lejar algPn tipo de gesto que lo pueda traicionar# Mientras lo ace+ tP tienes que ir contando !ental!ente las cartas una a una# 4:<#) (a escena se %e bastante tensa+ para el pPblico estHs con una !eta i!posible de cu!plir+ todos quieren %er el !ilagro pero+ ta!biIn quieren %erte -racasar# Cuando el espectador deletrea la carta 46+ to!a la siguiente y %uIl%ela a la %ista de todos diciIndole inesperada!ente0 ###@Esta es su carta+###@# Apro%ec as para %erla y ter!inas diciendo0 @### 'd# eligiG el Seis de Cora,Gn@# $arHs la i!presiGn de aber deletreado con el espectador y que el no!bre de su carta lo as leLdo !ental!ente# 4?<#)# Pide que el espectador que tiene el papel lea en %o, alta el no!bre de la carta secreta!ente elegida# E0ITOS / APLA,SOS CO( T, MA#IA $E (AIPES 1 MA#IA LI(#%F,23
&MPORTANTE 0 4<#) (os artLculos escritos por (&NG)F'+ tienen derec os reser%ados del autor# (&NG)F' es un SeudGni!o registrado y ta!biIn es !arca registrada# 6<#) Se pro ibe la -abricaciGn+ co!erciali,aciGn y publicaciGn por cualquier !edio+ de los e-ectos de (&NG)F' a tiendas de !agia+ editoriales+ -abricantes y co!erciantes# (os interesados en la co!erciali,aciGn y publicaciGn de estos productos o artLculos+ contactarse con (&NG)F'# 7<#) (&NG)F' per!ite y agradece el uso de sus e-ectos+ en sus espectHculos+ a la co-radLa !Hgica internacional#

Enrique .idaldo ;(ing)F'< !agia8 ig May#co!#py

Colaboraci n !acilitada "or el #$B S$CR$%& de 'ing-().

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AQUI, A##A 1 E9 85DAS )A08ES
")or Diego *ancela X&

EFECTO, Una carta escogida libremente por el espectador es adi+inada por el mago y puesta sobre la mesa junto a otras dos. %isteriosamente la carta desaparece y pasa a un abanico que tenemos entre las manos. Sin tocar nada mas, la carta desaparece del abanico y se pasa al ma$o .a un posicion muy concreta..

MATERIAL NECESARIO , Un ma$o de cartas. Una carta corta. Una carta doble. "Una pegada a la otra, que pare$ca una sola carta&

PREPARACION , 8op Un As *arta doble "Una Q en este ejemplo& 0esto del ma$o *arta corta !! cartas -ottom

%ESARROLLO %EL JUE)O , E(ectuar (alsos cortes y (alsas me$clas. Darle a elegir una carta a una persona, que elija libremente cualquier carta del ma$o. )edirle que mire la carta mira, corte por donde quiera el paquete y que coloque la carta sobre el montTn que corto y complete el corte para perderla. Esto hace que la carta escogida quede encima del as que esta arriba de la Q que es una carta doble.

-uscamos la carta doble, e(ectuamos el corte, lle+andonos la carta doble a posicion in(erior. Entonces le decimos que +amos a sacar tres cartas desde abajo. #e mostramos la primer carta, la Q, le mostramos la segunda carta, el As, le mostramos la tercer carta, que es la carta elegida por la persona, pero en +e$ de ponerla sobre la mesa hacemos el mo+imiento de la carta desli$ada "o carta corrida& y sacamos en realidad la segunda carta de abajo. #as tres cartas se ponen boca abajo sobre la mesa, hacemos una cinta "e,tension& con lo que queda del ma$o "dorso arriba& y le decimos a la gente que saque die$ cartas de arriba, cuando hace eso empalmamos una de las cartas y la de+ol+emos al ma$o con la e,cusa de recoger la e,tension. 9os quedamos con tres cartas sobre la mesa y nue+e en el tapete, e(ectuamos el corte por la carta corta, y decimos que esa parte del ma$o no juega mas. #e decimos a la persona que estamos totalmente con+encidos que su carta esta entre una de esas tres. juntamos las tres cartas dejando la que se supone que es de la persona abajo y la tenemos en una mano, (ormamos un abanico con las nue+e cartas "Die$ para la persona y le decimos que +amos a hacer desaparecer las die$ cartas que tenemos en el abanico y las dos de la mano que sobran, cuando hacemos eso en realidad lo que hacemos es robarnos la carta que supuestamente es de la persona lle+Qndola con el abanico y quedQndonos solo con dos cartas en la mano y el abanico de die$, al mostrar que no pudimos hacerla desaparecer, le mostramos a la persona que solo tenemos dos cartas en la mano y que ninguna de esas cartas es de la persona, entonces e(ectuando una cuenta (alsa le mostramos que en las cartas con las que hicimos el abanico hay once y que su carta paso allR, "En realidad en el abanico ahora hay die$ cartas&, le decimos que busque su carta en el abanico y por supuesto no la +a a encontrar despuPs le decimos que cuente cuantas cartas hay en las que tiene en la mano y solo +a a haber die$ cartas, entonces le decimos que die$ cartas que tiene en la mano, mas doce de la Q mas uno del As eso da !;, que saque el ma$o de la caja, que cuente !! cartas desde arriba y la siguiente +a a ser su carta.

ACLARACIONES , Para e'-al'ar la +arta, yo lo que hago es e,tender una cinta sobre el tapete con las cartas, y decirle al e,pectador que saque de arriba 3: cartas una a una y las +aya poniendo sobre la palma de mi mano, mientras hace esto, la atencion de la gente esta puesta sobre la palma que tiene las cartas y sobre la persona que las cuenta, con la e,cusa de acomodar el pilonsito, me empalmo la carta, y cuando +oy a juntar la cinta, la junto con la mano que tiene la carta empalmada, de esta manera la deposito nue+amente encima del ma$o quedandome solo con nue+e, recuerden decirle a la persona que las saque de arriba. El +o!ta.e falso es mucho mas sencillo de lo que muchos creen, algunos usan tecnicas que necesitan misdirection o algo por el estilo, este es uno de los mas (aciles que cono$co y se puede hacer tranquilamente muy cerca de la gente, ahi les e,plico comoH Agarro las cartas por el lado corto, en uno de los lados con el pulgar y en el otro con el indice y el mayor de la mano derecha, saco una carta con el pulgar i$quierdo de encima del monton y lo dejo sobre la mano i$quierda, con la segunda carta hago lo mismo, y con la tercera, cuando hacerco el monton para sacar la carta, me robo la de arriba del pilon de la mano i$quierda, quedando abajo del ma$o, solo eso con un par de practicas el que no lo sepa hacer, seguro le saldra enseguida, recuerden no cambiar la +elocidad de contar entre el antes y el despues del robo de la carta, de esta manera ya tenemos la cuenta (alsa. #o de ro/ar la +arta +o! el a/a! +o es sencillo, es parecido a lo que hace tamari$, se ponen las tres cartas sobre la palma, como si se las (uera a empalmar, pero dejando una porcion de las cartas

a(uera, taparlas con el abanico diciendo algo como que +a a desaparecer todo y +a a quedar solo la carta del espectador, cuando las tapo e,plicando esto con los dedos que no sostienen en abanico me robo la carta de abajo de las tres "la carta que supuestamente es de la persona, tiene que quedar del lado de abajo&, una +es e,plicado esto a la gente le decimos que lo +amos a hacer y nos alejamos con el abanico un poco, para que no haya contacto con las manos, hacemos tres mo+imientos y decimos que (allamos, pero mostramos que la carta esta trans(erida, hacemos nue+amente el contaje (also, contando 3: como 33 y le damos a la persona a que encuentre su carta. DIE>5 *A9*E#A A YII +arelaDrocketmail.com

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S85)
"?A001 #50A19E X& Este es otro de los e(ectos que me ha ser+ido bien a lo largo de estos aOos. 9o hay truco enre+esado y debe ser hecho solamente un cierto numero de +eces y para determinados grupos. Esta en la lRnea de e(ectos de lectura del pensamiento con cartas, y debe ser presentado como tal. Dile a un espectador que me$cle la barajaE dile que tu no la +as a tocar hasta el (inal del e,perimento. ?a$ que coloque el ma$o cuadrado, cara abajo, sobre la mesa cerca de Pl. Date la espalda con respecto a Pl y dile que corte las cartas por cualquier lugar que desee, luego mire la carta de corte " la carta de cara de la porciTn cortada& , y que +uel+a a colocar la porciTn sobre la baraja y la cuadre. #a ra$Tn por la que yo digo de +ol+erme de espaldas, es que debo estimar la cantidad de cartas que se cortan. Si te das la espalda serQs capa$ de +er los lados de la baraja, y serQ mas (Qcil estimar. Encuentro que es (Qcil estimar la cantidad de cartas si dispongo mis ojos sobre lo que yo ju$go que es el centro del ma$o. Entonces cuando el espectador corta, aOado o resto de !', si el ha cortado mas o menos de la mitad. 9o pruebes de (ijar la +ista en la baraja al estimarE una mirada rQpida debe ser su(iciente. El pSblico no debe prestar atenciTn al hecho de que tS miras todo.

De cualquier manera, tu estimaciTn debe ser de =, o ' cartas, de acuerdo con el siguiente paso. Una +e$ la carta ha sido +ista por el espectador, y la baraja cuadrada, di, . Ahora , +as has pensado en una carta E nadie sabe que carta es e,cepto tS. )or (a+or, recuPrdala bien. #a Snica manera en la cual puedo adi+inar tu carta es leyendo tu pensamiento. Ahora, la lectura del pensamiento se hace por asociaciTnE en otras palabras, debo hacer que pienses en dos cosas similares. #os nSmeros son comSnmente asociados con las cartas de una manera u otraE yo ya te he hecho pensar en una carta A ahora quiero que pienses en un numero. 1, +oy a dejar que hagas tu propia elecciTnE V Quieres usar el =, o ' < DespuPs de alguna e,periencia te darQs cuenta que no importa que numero elijan. Eso no in(luye para tu estimaciTn. Imaginaremos en Psta e,plicaciTn que el espectador ha elegido el cinco. *uando el te diga el nSmero, dile, . -ien, quieres repartir cinco cartas en lRnea, cara abajo sobre la mesa. )ara memori$ar el numero, reparte todas las cartas de la baraja. )ero, por (a+or, concPntrate en tu carta mientras repartes. . SP que algunos de +osotros podPis +i+ir sin hacer juegos de magiaE bien, yo tambiPn puedoE pero en Pste caso, creo que el e(ecto +ale la pena. El espectador reparte todas las cartas, una a una, en cinco paquetes cara abajoE las Sltimas cartas se reparten en cualquier paquete. " Desde luego, si el espectador ha elegido = o ' , se repartirQn = o ' paquetes. & *?A0#AH . Ahora, cogeras un paquete cada +e$ y buscaras cual contiene tu carta. 9o saques la carta, sTlo coloca ese paquete aparte y descarta los otros.. )uedes girarte durante el proceso anterior, tras asegurarte que no ha alterado el orden de las cartas en los paquetes, al mirar donde estQ su carta. %ientras el estQ ocupado, simplemente di+ide el nSmero que eligiT, en Pste caso E en la cantidad de cartas que estimaste que corto. Imaginemos que crees que ha cortado ;: cartas. -ien, di+ide ;: por lo cual te darQ '. 0ecuerda ese nSmero. Si el espectador ha repartido = paquetes, tS nSmero serQ /E seis paquetes serQ el nSmero . 9o tienes que hacer matemQticas e,actas, sTlo apro,Rmate. yo generalmente lle+o mi estimaciTn hacia arriba al nSmero mas cercano dentro del cual el nSmero que el elige se di+ide e,actamente. *reo que se trabaja mejor asR. De cualquier manera, en Pste ejemplo, el nSmero ' nos dice que la se,ta carta de abajo de uno de los paquetes que ha repartido sobre la mesa. *uando encuentre el paquete que contiene su carta, di, . 8e importarRa repartir esas cartas una encima de otra y cara abajo a la +e$ que te concentras en la carta elegida.. Deja que reparta el paquete completo, mientras tu adoptas un aire de concentraciTn. ?a in+ertido el paquete, de manera que ahora su carta estarQ se,ta desde arriba. Dile al espectador que reparta cartas otra +e$, pero concPntrate un poco mas (uerte esta +e$. )rueba de no mirarle, pero cuenta las cartas cuando el repartaE mirando por el rabillo del ojo o contando por el sonido. 8an pronto como deje en la mesa la se,ta carta gritaH .Stop..

>eneralmente atra+ieso la habitaciTn cuando reparte su carta, y aparto la +ista cuando digo la palabra .Stop.. Es mas impresionante de Psta maneraE asR parece " o debe parecer& como si te +iniera el pensamiento de repente. *uando le hayas parado, acPrcate por primera +e$E toma la carta que estQ aguantando y pregSntale el nombre de la carta que penso. Al hacerlo, gira la carta que estQ aguantando y repite el nombre, mientras muestras que es la carta correcta. SP lo que estas pensando quieres saber que tienes que hacer si la carta que giras en la mano del espectador no es la elegida. -ien ,he aquR la salida idTnea, la cual puedes usar hasta que aprendas a estimar mejor y tengas mas e,periencia con Psta idea. A menos que tu estimaciTn este realmente (uera de lugar, la carta elegida no serQ otra que la que estQ encima del paquete de la mesa o la superior de las que mantiene el espectador en su mano si no es la cual sostiene en la mano. En la mayorRa de los casos, serQ la de encima de esas que ya se han repartido, si utili$as mi idea de subir tu estimaciTn como anteriormente se ha e,plicado. Al preguntar por la carta elegida giras la carta que el espectador sostenRa. Si no es la carta elegida, di, como si esto (uera lo que tenias planeado, . El nue+e de trPboles " nombra la carta que sostienes& es una carta mQgicaE todo lo que tengo que hacer es golpear esta carta sobre las que se han repartido " golpea la carta sobre las de la mesa& , etc... >ira cara arriba esa carta, para (inali$ar. Si no es esa carta, solo te queda hacer lo mismo con las cartas que el espectador sostiene. 9o es tan (uerte pero es la Snica salida. #o que tienes que hacer es practicar tus estimaciones de manera que puedas parar al espectador correctamente en su carta. 0ecuerda que tu estimaciTn no tiene porque ser correcta con respecto al sonido. )ara repetir el e(ecto, es mejor le+antar tu estimaciTn si tienes que, di+idir su numero para que sea redondo. 1o doy Pn(asis a esto por dos ra$onesE primero, tu generalmente estarQs cercaE segundo, si pierdes la carta, esta idea el 22Z de las +eces, pondrQ su carta encima de esas que se repartieron sobre la mesa. esto te da un buen (inal. E,perimenta con Pste juego durante un tiempo, y antes de que te des cuenta serQ uno de tus (a+oritos.

ACLARACIONES )uedes acabar el e(ecto de manera di(erente, si quieres. 9o es tan bueno como (inal de juego, pero es seguro. *uando el espectador ha encontrado el paquete que contiene su carta, e imaginemos que el nSmero al que tu has llegado es ' A dile que sostenga el paquete cara hacia el. El debe tomar una carta cada +e$, de la cara , diciendo su nombre, y colocQndola cara abajo sobre la mesa. 8u cuentas mientras el las nombra. 5l+ida todas las cartas que el nombre e,cepto la que +iene antes de la que crees que es su carta " [ carta &. 0ecuerda el nombre de Psta carta. *uando coja la se,ta carta, y en el momento que la nombre" debe parecer como si le interrumpieras, pero asegSrate que oyes el nombre de la carta& dile, . Stop.. Dile que nombre su carta. Si nombra la que acaba de nombrar Pste es el (inal del juego.

Si nombra la carta que tu recordaste " [ carta & , dices que le has parado en la que sostiene porque sabes que el ya ha puesto su carta sobre la mesa. Si nombra cualquier otra carta, dile que mire la que esta en la cara del paquete que sostiene " la carta en la parte in(erior del paquete & . 8iene que ser una de esas tresE si no A ha$ otro juego.

TRA%UCCI0N, F. AMIL1AR RIE)A

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#A -A0A4A .*A0%I9.
")or 5rlando 4. Sanabria X& Estimado *ibermago si no conoces este e(ecto es porque es de mi propia cosecha... .... pero si ya se lo +iste a otro mago, ol+ida las primeras lRneas .... En realidad obser+ando un catalogo de .8annens %agic. me llamT la atenciTn un e(ecto llamado .8he Giss %achine. "cualquiera que sepa tres palabritas de (rances sabe lo que signi(ica& leyendo la bre+e ejecuciTn, "porque el secreto lo +enden..&, y recordando otro e(ecto parecido en el cual se utili$a una pistolita de juguete o una ba$uca militar, da igual... ... algo me hi$o 8oc...8oc.. en la cabe$a, claro era mi madre llamQndome a cenar, en (in luego de la cena comencP a atar cabos "los sargentos no se dejaron& y escribR esta rutina ..

EFECTO, Sentado en la mesa "bueno en realidad en la silla&, el mago corre las cartas sobre el tapete mostrando los dorsos y luego las caras, mientras se insiste en que son cartas comunes y corrientes, +ulgares, sal+ajes y sil+estres "ja..ja..&, sin marcas en ninguno de sus lados , dejQndolas en esa posiciTn se le ruega "de rodillas si es preciso&, a una linda chica o a una (ea.. que escoja una carta , dando a entender que no importa que el mago +ea cual es , incluso el mago la dice . deseas cambiar de carta.....U)or (a+orC... , bien luego de esto la carta es (irmada por la chica en su cara "la de la baraja claro& , el mago toma la carta y continua insistiendo en que no tiene ninguna marca ni la

libremente elegida ni la restantes, la carta el perdida por el mago en la baraja y colocada en su estuche, el atre+ido mago pide a la espectadora que le obsequie un beso en la mejilla, "estupenda oportunidad para una broma .. ...no se me ocurre ninguna..& luego el prestidigitador (rota el estuche de cartas contra su mejilla "la del mago claro&, saca el paquete del estuche y comien$a a mostrar las cartas por su dorso y... ...8araaaa.. una carta, solo una esta con una rojisima marca de labios "de mujer porsupuesto, los de tortuga no impresionan& y al +oltearla .. 8araaa.. es la carta (irmada U "o alguna +es lo dudaste & la que se obsequia a la bella "o (ea& ayudante a cambio de otro beso y del aplauso de los demQs "e,cepto la cortante mirada del no+io de la chica &

SECRETO #a baraja es preparada... "claro tan buen mago no soy&. A media baraja le dibujas un beso rojo, a la otra mitad le aplicas cera adhesi+a de cartas\ por la parte de la cara para luego colocarla sobre la carta marcada y aparentar que son una sola por ello es necesario que el espectador no manipule la baraja pues podrRa darse cuenta de que son dos pegadas el resto del truco es mecQnico la Snica parte donde la +ida del artista peligra es en el momento de perder la carta en el paquete y separar la carta adhesi+a al mismo tiempo, la manera mQs sencilla de hacerlo esH 3 8omar el paquete en la mano i$quierda y colocar la carta elegida "doble& sobre el paquete y picar por mitad para luego en el momento de colocar la mitad in(erior sobre la carta mQgica separar con el pulgar la carta adhesi+a, sin que el publico note la carta marcada que ya apareciT, perder la adhesi+a y ubicar la marcada apro,imadamente en el centro de la baraja y .. ya.

\9ota H si no puedes conseguir la cera especial "como me pasa a mi& e,isten tres opcionesH 3 #a cera con la que se pulen las tablas de Sur(. de nombre comercial .Se,Ya,. ! El lQpi$ adhesi+o de ;% .)ostAit. ; Sali+a de #oro K]& %i querido *ibermago amigo espero que lo dis(rutes... 5.4. %A>5 5rlando 4. Sanabria sanabriaDtelcel.net.+e (Prohibida la re"rod*cci n total o "arcial "or c*al+*ier ,i,tema ,in la a*tori-aci n e."re,a del a*tor) (Volver a Area Secreta)

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0ecordando a .6red Gaps.

")or Alei, -adet X& *reo que el nombre de 6red Gaps sigue toda+Ra en la mente de todos los magos. Su (orma de +er y hacer la %agia era algo que habRa que +erlo para creerlo. Siempre tenia en la punta de sus dedos el mejor y mQs practico sistema para reali$ar un e(ecto mQgico. 9os dejT, sin ningSn libro en donde dejase plasmado todas sus increRbles ideas, y nos tenemos que contentar con algunas rutinas esparcidas en libros de otros autores, o bien comerciali$adas por su mas (iel amigoH Gen -roke, en la Ppoca en que este regentaba el comercio mQgico mas (amoso de todos los tiempos. %uchos amigos de 6red Gaps cuentan ahora en re+istas, anPcdotas y juegos que le +ieron reali$ar, y de esta (orma podemos ir recopilando ideas y juegos del mejor hombre que ha tenido el mundo de la %agia. #o que sigue a continuaciTn es una simple muestra de la (orma de pensar que tenia 6red Gaps. Es un juego sencillo que Gaps usaba como apertura en sesiones de magia de cerca. #a idea del juego no es de el, sino del mago japonPs Shigeo 8akagi. El principio en que se basa el e(ecto ha sido usado por muchos magos importantes, tales como H #arry Yest, 9ick 8rost, %artin #eFis, >erald Gosky, 4e(( -usby, )hil >oldstein asi como el mismo 6red Gaps, lo que demuestra que es algo que .(unciona., ya que puede aplicarse en in(inidad de rutinas para mSltiples (ines. #a idea, es mostrar una cantidad de cartas blanca, "or ambo, lado,, cuando en realidad solo lo estQn por un lado, ya que en el otro hay algo impreso "una predicciTn, (iguras de cartas, dibujos, tarjetas de +isita...&. ?ay muchos mPtodos para mostrar cartas blancas de ambos lados, la mayorRa de ellos usando el .doble li(t. y otras tPcnicas cartomQgicas. )ero la ideada por Shigeo 8akagi es la mas simple y e(ecti+a de todas, ya que no necesita de ninguna tPcnica cartomQgica y es +isual cien por cien. #a rutina bQsica es mostrar = o cartas blancas de ambos lados. #uego el espectador cogiT una carta normal, y tocando con dicha carta las otras, quedaban con+ertidas todas en la carta elegida. A pesar del +isual e(ecto, tPcnicamente habRa algunos problemas, ya que inter+enRa principalmente en cambiar una carta blanca por la elegida. S.8akagi mostrT el juego a 6red Gaps en una con+enciTn mQgica en ?aFaii. A Gaps le interesT el principio en que se basaba el juego, y enseguida ideT esta (Qcil y sencilla rutina, la cual es .automQtica. y elimina todos los problemas que tenRa la rutina original.

Efe+to, El mago saca +arias tarjetas de +isita blancas de ambos lados y las coloca encima de la mesa, uno al lado de otra. Sobre otra tarjeta blanca, el mago (irma con su nombre. Acto seguido, y tocando con la tarjeta (irmada las demQs que estQn en la mesa... Uen cada una de las tarjetas aparece tambiPn el nombre del magoC #as tarjetas se reparten al (inal entre los espectadores.

Mater al !e+esar o , Una +eintena de tarjetas blancas de ambos lados "las encontraras en cualquier papelerRa&.

Pre-ara+ 2! , Escribe tu nombre sobre un lado de = tarjetas. Esas cuatro tarjetas, lado blanco hacia arriba0 se colocan encima del resto de tarjetas blancas de ambos lados. Se pueden usar mQs de cuatro tarjetas (irmadas, siempre y cuando se use un numero par de ellas, pero a e(ectos de esta e,plicaciTn usaremos solo cuatro. *olTcate las tarjetas en cualquier bolsillo. Ahora ya esta a punto para la H

Prese!ta+ 2! ,

3.4 Saca las tarjetas de tu bolsillo, desli$as entre tus manos "se +erQn todas blancas& y retira de la parte superior las cinco primeras "una tarjeta mas de las que hay (irmadas&. Deja el resto de tarjetas a un lado. En la mano te quedan tarjetas. #as = primeras tienen debajo escrito tu nombre "esto lo desconoce el publico& y la ultima tarjeta es blanca por ambos lados. *uadra las tarjetas en tu mano i$quierda "+er. 6ig. 3&.

5.4 *on la mano derecha toma las = primeras cartas ,in invertir ,* orden. %uestra la ultima tarjeta que te queda en la mano i$quierda de ambos lados. "7er (ig.!& *oloca dicha tarjeta, una +e$ mostrada debajo de las otras cuatro, y sin pausa, la mano i$quierda toma ahora la, tre, tar1eta, del !ondo del mont n0 y las cuadra en dicha mano. #a (igura ; muestra el inicio de esta acciTn.

6.4 Estas tres tarjetas de la mano i$quierda se giran ahora juntas, usando el pulgar i$quierdo. "7er (igura =&. Al (inal del mo+imiento "en el cual el publico solo +e los lados blancos de las tarjetas&, estas quedan tal como se +e en la (igura .

7.4 #as dos tarjetas que quedan en la mano derecha se colocan encima de las que hay en la mano i$quierda, quedando al (inal las tarjetas cuadradas y reunidas en la mano i$quierda de nue+o. "7er (igura '&.

8.4 Ahora +iene el mo+imiento de S. 8akagi, el cual da la ilusiTn de que se muestran las tarjetas por ambos lados H Usando la mano derecha, coge la tarjeta superior del paquete y dPjala sobre la mesa. "7er (igura B&.

9.4 #a mano i$quierda ahora se gira palma hacia abajo, y la tarjeta superior "la que antes estaba en el (ondo& se coloca a la derecha de la tarjeta que esta encima de la mesa. "7er (igura /&.

:.4 >ira de nue+o la palma i$quierda hacia arriba. 0eparte la prT,ima tarjeta superior colocQndola a la derecha de las otras dos de la mesa. "7er (igura 2&. ;.4 >ira de nue+o la mano i$quierda palma hacia abajo, y coloca la tarjeta superior a al derecha de las otras tres de la mesa. "7er (igura 3:&.

<.4 %uestra ahora la ultima tarjeta libremente de ambos lados. Escribe sobre un lado de ella tu nombre "procura escribirlo de la misma (orma que lo has hecho en las otras cuatro tarjetas&. >olpea con dicha tarjeta las otras cuatro que hay encima de la mesa... y acto seguido gira las tarjetas boca arriba. UEn cada una aparece la (irma del magoC Entrega las tarjetas al publico para que se queden con ellas.

Notas , 3.4 Si me has seguido con las tarjetas en la mano, habrQs comprobado que el e(ecto es (acilRsimo de hacer y muy rQpido, lo cual es ideal para abrir una pequeOa sesiTn, tal como hacia 6red Gaps. 5.4 8en en cuenta que todos los mo+imientos que haces con las tarjetas, tienes que hacerlos sin pausa y (luidamente, y si es posible sin mirar a las manos mientras repartes las tarjetas. 8ienes que

dar la impresiTn de que has cogido unas cuantas tarjetas, y mientras charlas con el publico, muestras cinco de ellas y las dejas encima de la mesa. Aunque todo es (Qcil de reali$ar, te repito una +e$ mas que no tienes que tener ninguna duda en el momento de mostrar las tarjetas. 8ienes que hacerlo todo sin darle importancia y sin pausa alguna. El *lRma, (inal es totalmente insospechado, ya que la ilusiTn de que manipulas solo tarjetas blancas es per(ecta. 0ecuerda que 6red Gaps tenia este e(ecto en su repertorio... y por algo seria. 6.4 Si piensas un poco, +eras que esta tPcnica de aparentemente mostrar blancas unas cartas o tarjetas que no lo son, puedes aplicarla de muy distintas (ormas en otro tipo de rutinas, no solo con cartas, sino tambiPn usando, por ejemplo, pegatinas de color en lugar de las (irmas y (or$ando el color al espectador, etc., etc. 7.4 Espero le saque mucho .jugo. a esta sencilla tPcnica, y la incorpores de una (orma u otra a tu bagaje mQgico. SerQ una (orma mas de recordar al mas grande ilusionista de todos los tiempos H 60ED GA)S. 8e deseo muchos P,itos con este juego.

Alei, -adet X $.tra2do de 34S54R$C%4&6 (ago,to 789:)0 con el "ermi,o de ,* editor Ricardo 3arr;. (Prohibida la re"rod*cci n total o "arcial "or c*al+*ier ,i,tema ,in la a*tori-aci n e."re,a del a*tor) (Volver a Area Secreta)

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#A -A0A4A .#I>UE.
")or Al(redo -lasco X& Efe+to, #a espectadora "mas adelante, +eremos por quP siempre se trata de una (Pmina& nombra cualquier carta de la baraja (rancesaE el mago le dice que toque cualquier carta de la barajaE despuPs de tocarla se comprueba que no es ni parecida a la que la espectadora nombrT en primer lugar. El mago le entrega la carta como recuerdo, y al +erla la espectadora, lee un mensaje que hay escrito en la carta

que, ademQs de ser una especie de piropo gracioso, dicho mensaje contiene el nombre de la primera carta nombrada. 5s puedo asegurar que el e(ecto es demoledor y las risas y la sorpresa que produce han hecho de Pl, sin ninguna duda, mi juego (a+orito. AsR e,plicado parece di(Rcil de entender mas adelante incluyendo la presentaciTn os presento se entenderQ mucho mas (Qcilmente. Mater al, )ara este e(ecto se requiere una baraja, en la que se ha impreso en la parte in(erior de cada carta, una (rase di(erente," +er el listado al (inal&. 1o estoy a punto de reali$arla por imprenta, con lo que agradecerRa a los que estPn interesados en tenerla, que me lo comuniquen y les dirP la casa de magia que +a ha comerciali$arla. #as (rases, como +eremos, estQn muy pensadas y la mayorRa son graciosRsimas. Real za+ 2!, En realidad se puede hacer con la baraja en mnemTnica, aunque yo empleo la rosario .Si Stebbins. por +arios moti+os que ahora comentarP. AsR que, ordena la baraja en este rosario con los palos comen$ando por cora$ones, picas, diamantes y trPboles. Si tienes claro cTmo locali$ar una carta rQpidamente con esta ordenaciTn, salta el punto 3" y comien$a en 5" 3" Al -aker (ue uno de los primeros en locali$ar la posiciTn de una carta en ordenaciTn .Si Stebbins.. En EspaOa Al(redo 6lorensa ha escrito +arios e(ectos con esta posibilidad, y %anolo 8ena me proporcionT dos trabajos el de 8atton Yilliam en .-est %agic Around the Forld. y )at ?ennesy^s any card en .#a magia de 6rancis *arlyle.. En cualquier caso, creo que mi sistema descrito a continuaciTn, es mucho mas (Qcil de dominar, y se puede emplear para miles de juegos y pienso, que es (undamental para un cartTmago, saber locali$ar rQpidamente una carta en una mnemTnica, o como mRnimo en una rosario y la mas (Qcil es la .Si Stebbins.. )ara los que tienen alguna duda, la ordenaciTn queda, de i$quierda a derecha y de arriba a abajo como sigueH AS AS AS AS 4 4 4 4 7 7 7 7 10 10 10 10 G G G G 3 3 3 3 6 6 6 6 9 9 9 9 Q Q Q Q 2 2 2 2 5 5 5 5 8 8 8 8 4 4 4 4

Es importante tener claro dTnde se encuentra cada carta, ya que una locali$aciTn rQpida de la misma es imprescindible. 5s e,plicarP mi mPtodo que con una tarde de practica se puede dominar per(ectamente.

En primer lugar, si os (ijQis en las trece primeras cartas, +erPis que estQn las = (iguras del palo de cora$ones, en el orden de mayor a menor, es decir, el AS, la G, la Q y por Sltimo la 4, las denominaremos .dominantes en cora$ones o abre+iadamente =+orazo!es. porque como +eis, en estas 3;, hay ; de cada palo e,cepto de cora$ones que hay =. Siguiendo la misma deducciTn, llamaremos dominantes en picas o abre+iadamente =- +as, a las comprendidas entre la 3=[ y la !'[, ambas inclusi+e. Igualmente =d a'a!tes serQn las comprendidas entre la !B[ y la ;2[. 1 (inalmente = tr>/oles de la =:[ a la ![. *on la baraja ordenada en las manos, lo entenderPis rQpidamente. #lamaremos las +er+a!as "por estar mas cerca del 3" al =, al ; y al !. #lamaremos las 'ed as ? al B, al ' y al . 1 (inalmente ale.adas ? al 3:, al 2 y al /. Esto nos +a a ayudar, como +eremos, a locali$ar rQpidamente una carta nombrada. Siguiendo pues con la locali$aciTn, +eamos con +arios ejemplos el modo con el que las locali$o rQpidamente. Si me piden una (igura, automQticamente pienso en el palo dominanteE asR la G de diamantes estarQ en Jdiamantes o sea de la !B[ a la ;2[ como se que la G es la [ dentro de Jdiamantes, si corto cartas por debajo de la mitad, estarQ locali$ada. 9o te preocupe equi+ocarte al principio, pero +erQs que con un poco de prQctica es sencillRsimo. En cualquier caso, mas adelante +eremos cTmo corregir pequeOos errores .o grandes.. Es importante que practiques durante media hora tratando de locali$ar cualquier f &ura incluyendo los Ases y +iendo cuantas cartas te has equi+ocado al cortar . Si ya ha pasado la media hora de practica, no tienes nada mejor que hacer y la no+ia no te espera, sigue leyendo. Si te piden una +er+a!a, es decir, el =, el ; o el !, bSscala en el =a!ter or. %e e,plicoE si te dicen el ! de picas, el a!ter or a picas es cora$ones, luego estarQ en Jcora$ones, o sea, de la 3[ a la 3;[. Un cuarto de hora de prQctica con el =,; y !, y otro cuarto de hora con estos y las (iguras. Si la no+ia sigue sin esperarte o si no tienes no+ia, o si la mujer te deja, pues adelante.

Si te piden una 'ed a!a? bSscala en el J del mismo color al que te pidieron asR el B, el ' o el , de diamantes estarQn en = +orazo!es E el ' de trPbol estarQ en J picas. 5tro cuarto de hora y conseguido. 1 por Sltimo, si te piden una ale.ada? el 3:, el 2, o el / bSscala en el = s &u e!te asR el 3: de cora$ones, estarQ en = - +as? con otra media hora de prQctica lo que hace un total de 3 hora y ;M=, tienes que haber podido conseguir el locali$ar cualquier carta que te nombren, equi+ocQndote cTmo mQ,imo en ! o ; cartas por arriba o por abajo. *on el cuarto de hora que te sobra, hasta las ! horas de practica, e(ectua un +ista$o a la Sltima y pela de arriba o de abajo las ! o ; cartas para que la elegida quede la Sltima, tambiPn puedes bajar o subir por doble corte las ! o ;, si no sabes como reali$ar un +ista$o a la Sltima o subir por doble corte ! o ; cartas, (@@" dedRcate a otra cosa .la cartomQgia no es lo tuyo., y si en esto acabas de empe$ar, pues agenciate con la ACarto'B& a fB+ lA 3 C 5 de Alfredo Flore!sa antes de nada.

*on un poco de prQctica, +erQs cTmo es sencillRsimo locali$ar cualquier carta, ademQs y para corregir grandes errores, (Rjate que las cartas +an seguidas cada = en orden descendenteE asR, si +es como Sltima el = de picas, el B de picas estarQ la 3;[ por abajo ya que BA= son ; y multiplicado por = son 3! y la siguiente o sea la 3;[, serQ el B. )or el contrario si locali$as el ! de picas, estarQ al ser menor la /[ por arriba, Upiensa un poco hombreC, ha$ trabajar tu cerebro un poquito de +e$ en cuando e incluso podrQs corregir grandes errores rQpidamente. 9o obstante, como +eras, en le caso de la -A0A4A #I>UE tienes, siguiendo la presentaciTn mucho, mucho, incluso muchRsimo tiempo para locali$ar la dichosa carta. 8ambiPn te digo que el tiempo que has perdido, o .ganado. estarQ altamente recompensado con la in(inidad de juegos, que a poco que pienses se te ocurrirQn y si no se te ocurren +uel+e al (@@". 5" 7amos, pues, con el juego y la presentaciTn que yo hago. )rimero elijo a una espectadora, normalmente la mas elegante, la mas guapa, la mas inteligente, la mas rica, la mas jo+en "siempre dentro de un orden claro&. -ueno a +eces me equi+oco un poco, nadie es per(ecto, me pasT con la que ahora es mi mujer. Un dRa la saquP creyendo que era todo lo que acabo de decir y, no +eas, con el paso de los aOos me he dado cuenta de que ya no es la mas jo+en pero, en (in, no se puede tener todo. Una +e$ elegida la su(ridora, y mientras bromeas con ella, e(ectSa unas cuantas (alsas me$clas, (alsos cortes, etc..Si no los sabes hacer +ete al (@@". #e dices que para +er el grado de compatibilidad contigo, nombre una carta de la baraja (rancesa, abre la baraja en abanico manteniendo la 4 la Sltima, de (orma desigual y, de paso, enseOas la baraja en la que no se +e nada raroE sigues como jugando con unos (alsos cortes, y cuando la espectadora nombra la carta, yo hago una e,presiTn terrible sea cual sea la carta, y digo ADOE NO ' +arta &afeF, +ada vez Gue al&u e! !o'/ra esa +arta? a+a/o sal e!do a to'atazosA. AquR puedes contar cualquier historia de una carta ga(e, "si lo necesitas & ya que muy hQbilmente cuando nombrT la carta, tS ya la estas locali$ando, pero con la e,cusa de la ga(ada puedes tener pensadas ! o ; historias chistosas, mientras la locali$as y la lle+as la Sltima. )ues bien, hecho Psto se trata de (or$ar no Psa, sino la siguiente, que es la que ahora tienes la primera. )uedes utili$ar cualquier (or$aje que cono$cas de la primeraE eso sR, ten en cuenta que e,cepto la Sltima, que es la 4 todas las demQs, lle+an el mensaje en la parte de abajo y no debes dejar que

estos se +ean. 1o utili$o uno que es mas (Qcil de hacer que de e,plicar y que no me acuerdo dTnde lo aprendR. *on las cartas en la mano i$quierda, en la posiciTn de dar, desli$o con el pulgar derecho la primera, la paso a la mano derecha como cuando se cuentan cartas, e,tendiendo el resto sobre ella ,esta carta que es la que (uer$o, queda debajo de las que +oy desli$ando hacia la derecha, en algo parecido a lo que se hace cuando se (uer$a en el .clQsico., in+ito a la espectadora a tocar unaE cuando lo hace, separo por debajo de ella y al cerrar con la derecha la e,tensiTn, la carta a (or$ar queda la Sltima. %e queda per(ecta cerrando la mano derecha, para tapar la parte in(erior donde +an los mensajes, y entonces le enseOo la que supuestamente ella tocT y le preguntoH

.VEs esta la "aquR pronuncio la carta que ella nombro&<., ella dice. no., entonces pongo cara de mala suerte, y digoE .ya te dije que era mi carta ga(e, pero al menos serQ de " aquR nombro el palo&.. 9ue+a negati+a de la espectadora, el palo nunca puede coincidir si te (ijas en la ordenaciTnE no solo el palo sino nada de nada coincide. AsR sigo preguntandoE .Vpor lo menos serQ "roja o negra si eligiT un palo negro&<.. 9ue+a negati+a y cara de desastre total. UAh esperaC le digo, Vpor lo menos serQ otro !<, si me pidiT un ! o una 4 si me pidiT una 4. .8ampoco. y para (inali$ar con cara de desespero total, le digo pero, por lo menos serQ otra (igura, si de (igura se trataba, o le digo que serQ par o impar lo mismo que la elegida y ni tan siquiera eso se cumple. En este punto y con cara de empe$ar a recibir tomata$os, le dices que estQ claro que no sois muy compatibles y le echas la culpa a ella, ya que al principio le dijiste que esa era tu carta ga(e, pero en cualquier caso, como recuerdo de este dRa tan aciago le regalas la carta que ella toco. %uchas +eces la espectadora no se da cuenta del mensaje, se +a con la carta a su sitio, y todo el mundo se queda e,traOadisimo. 9o obstante, tS de momento, como recordando algo di, .UahC espera un momento, qui$Qs lo pueda arreglar, a +eces las cartas lle+an mensajes ocultos.. Entonces la espectadora lee lo que pone la carta y empie$a a sonreRr. El pSblico no sabe por que, pero tS como sR lo sabes, le dices que lea lo que le hace tanta gracia y si no lo lee ella lo lees tSE apro+echas de paso para quedarte con la carta y le regalas, por ejemplo, a cambio un cla+el . El aplauso garanti$ado y a ella en el bote. NOTAS, 1o apro+echo, mientras comien$o a hacer las preguntas, enseOando la carta con la mano derecha, tapando siempre su parte in(erior, para lle+arme el resto de la baraja con la i$quierda, y como todo el mundo estQ pendiente de la carta, cambio la baraja en mi bolsillo tranquilamente y, si quieres ri$ar el ri$o, Psta tambiPn puede estar ordenada. %ientras la espectadora lee el mensaje locali$as la misma carta en la baraja normalE la empalmas tranquilamente, "hay tiempo mas que de sobra& y e,tiendes al (inal la baraja para que todo el mundo +ea que la carta elegida era la Snica que tenia algo escrito, y no esta repetida en la baraja "en el caso de que la hayas empalmado y guardado&. 1 un Sltimo detalleE como la Sltima que es la 4, no tiene mensaje, si te piden el 8, lo que yo hago es, mediante la carta corrida, desli$o la 4 y saco el 8 como si (uera la Sltima, tapando la parte in(erior la enseOo y digoH .justo la que pensaba que ibas a decir por eso la deje la Sltima. .DespuPs de una pausa u otro dRa +uel+o a empe$ar, no obstante y hasta hoy, a pesar de que he reali$ado el juego montones de +eces, solo una +e$ me pidieron el maldito / que, como habPis podido comprobar, es la Snica +arta &afe de +erdad.

1 a continuaciTn los te,tos que +an impresos o tS mismo puedes escribirlos en la parte in(erior derecha de cada carta. Algunos te,tos pueden ser suprimidos o cambiados ligeramente, s te -are+e! u! -o+o fuertes o s va! 'e.or +o! tu +arB+terH

AS 4 7 10 G 3 6 9 Q 2 5 8 4 AS 4 7 10 G 3 6

9o es la 4, es mi cora$Tn que late por tR, y si te gusta la 4... yo soy maOo 9o es el AS, si quieres un cora$Tn ya tienes el mRo, a +er si .picas. y me das = besitos 9o es 4 de picas, pero dame tu telP(ono, y si te .pica. algo, te rasco 9o es el 7, pero que no se entere tu pareja de lo nuestro 9o es el 10, es que yo quiero ser el 0ey de tu cora$Tn 9o es el 0ey de , pero para 0ey de tu cora$Tn ya estoy yo 9o es el 3 de picas, pero a +er si .picas. y me das tu telP(ono 9o es el 6, pero con un 2 es un '2 Uque coincidenciaC Vno< 9o es el 9, es como tu la 0eina de mi cora$Tn, bombTn. 9o es la 0eina de , para 0eina de mi cora$Tn ya estas tS, a +er si .picas. y me das ! besitos. 9o es el ! de picas, es que me cegaste con tu mirada, pero a +er si .picas. y quedamos luego 9o es el 5, para diamante tS, y aquR tienes un ramillete de / (lores. 9o es el 8, es la 4 de jo...coso. *ora$Tn, es que me gusta +erte sonreRr 9o es la 4, si te gusta la 4.. yo soy maOo cora$Tn y, si .picas., yo serP tu AS 9o es el AS de picas, pero yo tampoco soy Da+id *opper(ield, a +er si .picas. y me das tu telP(ono 9o es el 4, para diamante tS y yo que +algo por = 9o es el 7, pero tu te mereces todos los cora$ones y yo Vno me mere$co un besito< 9o es el 10, pero yo quiero ser tu 0ey, asR que si .picas. quedamos luego. 9o es el 0ey de picas, pero yo soy tu 0ey y si te .pica. algo te rasco 9o es el 3, yo tampoco soy 0ichard >ere, y tS ya +ales por tres.

9 Q 2 5 8 4 AS 4 7 10 G 3 6 9 Q 2 5 8 4 AS 4 7

9o es el 6, pero con un 2, es un '2 Ven que estarRa yo pensando cora$Tn< 9o es el 9, pero tu eres mi 0eina, a +er si .picas. y me das tu telP(ono 9o es la 0eina de picas, para 0eina ya estas tu y si te .pica. algo te rasco 9o es el ! de diamantes, para dos joyas ya estamos tS y yo bombTn 9o es el 5, pero yo te doy todos estos cora$ones y tu dame tu telP(ono y / besitos 9o es el 8, es 4 de 4oya como tS y a +er si .picas. y me das tu telP(ono 9o es la 4 de picas, es un diamante en bruto como tS y un AS como yo y si te .pica. algo te rasco 9o es el AS de diamante, para diamante ya estas tu, sonrRe y dame = besitos 9o es el 4, es que en esto estoy empe$ando, pero en otras cosas soy un pro(esional 9o es el 7, es un 3:, hablando de nSmeros a +er si .picas. y me das tu telP(ono 9o es el 3: de picas, es que yo soy tu 0ey, tu eres un diamante y a +er si .picas. y quedamos luego 9o es el 0ey de diamantes, yo serP tu 0ey y quP mejor diamante que tu 9o es el 3, pero rRete ' +eces cora$Tn y dame tu telP(ono 9o es el 6, pero con un 2 es un '2 Vpicas< 9o es el 9 de picas, es una 0eina como tu y un diamante como yo y si te .pica. algo te rasco )ara 0eina y diamante tS y Pstos son nuestros trPboles de la suerte, y dame dos besitos 9o es el 2, pero cora$Tn Vnos +emos los prT,imos (ines de semana<

9o es el 5, pero nos +emos a las / V+ale<. A +er si .picas. 9o es el 8 de picas, pero a mi me gusta la 4ota, tu eres un diamante y si te .pica. algo te rasco 9o es la 4, es la carta de la suerte, tu te la mereces y si te gusta la 45.. yo soy muy jocoso. 9o es el AS, pero cora$Tn dame tu telP(ono y = besitos 9o es el 4 tu eres mi cora$Tn, yo +algo por = y si .picas. nos +emos maOana a las B

10 G 3 6 9 Q 2 5 8 4

9o es el 7 de picas, tu te mereces todos los diamantes y si te .pica. algo te rasco 9o es el 10, es como yo tu 0ey de la suerte, y si tengo suerte igual ligamos. 9o es el 0ey de , pero como yo soy tu 0ey dame tres besitos cora$Tn 9o es el 3, pero como +algo por ;, cora$Tn a +er si .picas. y me das ' besa$os 9o es el 6, pero con un 2 es un '2 es que los rombos son solo para mayores 9o es el 9, es como tS mi 0eina de la suerte. SonrRe diamante. 9o es la 0eina de como para 0eina ya estas tS, estos son nuestros ! cora$ones 9o es el 2, para cora$ones el tuyo y el mRo, dame besitos a +er si .picas. 9o es el de picas, son un montTn de diamantes que tu te mereces y si te .pica. algo te rasco

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Area Secreta de la SEI

#A *A08A E9 #A )A0ED
")or #ingA6u X&

El e(ecto es clQsico impacta siempre al pSblico, tal +e$ es raro +erlo ejecutar debido a que requiere en la mayorRa de los casos el perder una carta de la baraja, pero +ale la pena hacer el sacri(icio. Una de las +entajas de la +ersiTn del e(ecto que te entregarP ahora, es que puedes ejecutarlo con cualquier tipo de barajas, por lo tanto incluso podrQs pedir alguna prestada y con ella hacerlo, por otro lado el hecho que presentes una ilusiTn con el material de tus espectadores siempre +alori$a el resultado pues todo el mundo destaca el hecho que la situaciTn mQgica se ha +i+ido usando objetos prestados por los espectadores. En las casas generalmente hay barajas y totalmente ajadas y +iejos, muchas +eces incompletas, estos naipes te los prestarQn sin remilgos y a nadie le importarQ que pierdas una carta. Si eres cartTmano, de seguro que tienes una maleta llena de barajas usadas que ya no tienen utilidad y las guardas "como yo lo hago& esperando la oportunidad de usarlas en la practica de alguna nue+a rutina o para cortar o pegar cartas mientras compruebas si una nue+a idea es Stil o no. )ues esas barajas tambiPn son Stiles para este e(ecto y desde luego te darQn grandes satis(acciones. 5tra de las ra$ones para no +er seguido el e(ecto en teatros, tele+isiTn y clubes nocturnos es el hecho de que la +ersiTn clQsica siempre hablo de la carta pegada en el techo. #os magos no han considerado mayormente la opciTn de pegar la carta contra una pared, seguramente porque las paredes con que nos encontramos son siempre de concreto y no de madera. 0ecordarP que las +ersiones clQsicas hablan de una .chincheta. para pegar la carta al techo, debido a esto he recurrido al uso de la cera, no es mi idea aparece en otras +ersiones pero es la mejor para actuar en los locales que normalmente (recuentamos donde todo estQ hecho de cemento, ladrillos y (ierro. Desde luego que la chincheta no se cla+a en el cemento por eso uso cera, pero la carta queda a la mano de cualquier persona que pueda acercarse a retirarla. Esto Sltimo parece un +erdadero problema pero, si se da el caso Vno es mejor que el mago retire la carta<. Apro+echando de quitar la cera y termina regalQndola a un espectador como recuerdo, generalmente a una dama. V1 que pasa si no hay pared<. #a respuesta es simple, generalmente hay columnas (orradas en espejos y si no, haces entregas a un espectador una tabla, espejo o acrRlico de unos : centRmetros de lado contra lo que lan$as los naipes. 8e darQs cuenta con el tiempo cuando ejecutes el e(ecto en (orma continuada de dos cosas, primero que la carta aSn pegada con cera queda aOos pegada en su lugar u cuando +uel+as al lugar todo el mundo hablarQ de que tS la has pegado allR hace mucho tiempo y segundo que una +e$ que terminas la ilusiTn todo el mundo queda mirando la carta en el techo o la pared y no se apartan de ella mirQndola como si (uera a continuar haciPndoles magia. ?e aquR mi sencilla, e(ectista y simple +ersiTn del e(ecto y la descripciTn del mismo.

EFECTO ,

De una baraja cualquiera, un espectador secretamente selecciona una carta, la (irma por su (igura, con una (irma grande y ademQs corta una de las esquinas de la carta, siendo Psta uno de los Rndices de la misma. El tro$o cortado es guardado siempre en poder del espectador, la carta (irmada es de+uelta a la baraja y la que es concien$udamente me$clada. Durante toda la operaciTn el mago ha estado lejos de las cartas. #a baraja es de+uelta a las manos del mago, quien la lan$a +iolentamente contra el techo o una pared de la habitaciTn. Al chocar todas las cartas +uelan en todas direcciones, desparramando la baraja por la habitaciTn, pero una carta queda (ija a la pared o techo. ES8A *A08A 0ESU#8A SE0 #A %IS%A *A08A 6I0%ADA )50 E# ES)E*8AD50 1 QUEDA *59 SU 6I>U0A A #A 7IS8A, se +e claramente la (irma y solo resta que el espectador muestre la esquina que tiene en su poder para con(irmar en su plenitud el e(ecto. #A *A08A #I-0E%E98E E#E>IDA )50 E# ES)E*8AD50 ?A QUEDAD5 )E>ADA %_>I*A%E98E A# 8E*?5.

E*PLICACION , 8al como e,plique en el e(ecto, la carta es libremente elegida y secretamente (irmada. 8ambiPn la punta del Rndice es cortada por un espectador quien la guarda. #uego la carta es puesta en cualquier lugar de la baraja, por los espectadores quienes la me$clan a gusto. 8odo esto es totalmente libre y el mago no necesita estar presente. %ientras los espectadores hacen lo anteriormente indicado, tS coloca secretamente sobre la uOa de tu pulgar i$quierdo una pequeOa bolita de cera para magos. E+ita que los espectadores +ean esta cera. *uando te dPn la baraja, ha$ un corte de modo que quede encima la carta elegida. Esto te serQ muy (Qcil "1 este es mi importante aporte al e(ecto& ya que basta desli$ar el dedo pulgar desde la boca del ma$o hacia el lomo, por las esquinas de los Rndices y te darQs cuenta que al pasar la carta con el Rndice recortado, la baraja se separa automQticamente por allR, ya que el Rndice (altante en la carta elegida, la trans(orma en una carta corta. Desde luego como no sabes cual esquina de Rndice es la que (alta, desli$a tu pulgar por una esquina de la baraja y si no encuentras la carta recortada, giras el naipe para hacer correr por la otra esquina tu pulgar y entonces encontrarQs la carta corta. Una +e$ ejecutado el corte y como mantienes la baraja en tu mano i$quierda en posiciTn de dar, te serQ muy (Qcil con ayuda del pulgar derecho pasar la bola de cera sobre el centro de la carta (irmada que ahora se encuentra en el lomo de la baraja. #uego el mismo pulgar i$quierdo cubre la bola de cera. Es muy importante que e+ites que los espectadores +ean que la carta superior de la baraja es la carta con una esquina cortada. 5cultarlo, te serQ (Qcil pues esa esquina queda hacia ti y al lado i$quierdo. #ama la atenciTn hacia la pared o al techo y pasa la baraja a tu mano derecha de modo que quede sujeta en ella en posiciTn de dar, pero mantPn esa mano dorso arriba, asR ocultas la carta del lomo del ma$o. #a carta en contacto con tu palma es la de la boca del ma$o.

#an$a +iolentamente la baraja contra la pared o al techo. AquR debes preocuparte de que al momento de soltar el ma$o, Pste abandone tu mano en una posiciTn totalmente de dorso. Al chocar el paquete, la primera carta que tocarQ la super(icie serQ la carta del lomo y la cera que lle+a en su dorso serQ aplastada por la (uer$a del choque y la presiTn de las restantes cartas del paquete. #a carta elegida queda (irmemente adherida y las demQs se desparraman. A la +ista queda el techo una carta (irmada a la que le esta (altando una esquina. Dile al espectador que muestre la esquina guardada y todos +erQn que la carta es del mismo +alor. #uego pide al espectador que (irmo, que recono$ca su (irma y (inalmente deja que se den el trabajo de +er hacia el techo tratando de comprobar que la esquina que tienen en su poder, es precisamente la que (alta en la carta que estQ, arriba pegada.

NOTAS , 3& #a baraja a usarse, debe tener pre(erentemente dos Rndices y no cuatro. !& En lugar de lan$ar el techo o pared, puedes tirar la baraja sobre una placa de +idrio, madera, metal o acrRlico, que sujeta un espectador. ;& Si se quiere recuperar la carta, ha$lo tS y quita secretamente la cera. =& #a cera que uso la con(ecciono personalmente asRH %e +oy a un mecQnico dental y le pido que me regale todos los plQsticos donde +ienen pegados los dientes para prTtesis. Estos plQsticos traen una cera blanda que actSa de pegamento. *on paciencia retiro de los plQsticos la cera y la guardo, asR junto siempre mucha cera. *uando la +oy a usar, preparo una pequeOa bolita y esta la amaso y la hago rodar contra un paOo de lana. Esto lo hago hasta que la bola toma la consistencia que necesito.

Colaboraci n !acilitada "or el #$B S$CR$%& de 'ing-(). (Prohibida la re"rod*cci n total o "arcial "or c*al+*ier ,i,tema ,in la a*tori-aci n e."re,a del a*tor) (Volver a Area Secreta)