Una norma es un mandato o regla de conducta que prev una sancin para el caso de incumplimiento.

Las normas establecen una regla de conducta, es decir nos ordenan actuar de determinada manera. Ya sea hacer o no hacer una determinada cosa (saludar, pagar una cuenta), pensar incluso como sentir (por ejemplo desde los valores morales, que nace desde el convencimiento del mismo sujeto la necesidad de ser solidarios con una invidente al cruzar la calle). La sancin es la consecuencia prevista en la norma ante su incumplimiento; a) puede tratarse de sanciones positivas; por ejemplo, a los buenos pagadores de la contribucin inmobiliaria se les descuenta el 10 % del impuesto en el presente ao, reconocimiento social, fama. Las sanciones negativas pueden consistir en una multa, rechazo social, un remordimiento ya que las normas morales son de valoracin interna, al no cumplir surge el arrepentimiento, o remordimiento. Por ejemplo si no pago la cuenta de luz me quitan el suministro del servicio elctrico. Los profesores destacan como modelos para sus estudiantes y, como tales, deben comportarse de acuerdo a un estricto cdigo de tica. Si bien los maestros pueden adaptar su cdigo para incluir toda la gama de sus creencias ticas. Los profesores deben acatar un manual de conducta como el siguiente.

La vida del docente sigue fuera del aula, pero es necesario crear una lnea slida de separacin entre lo que sucede en el trabajo y lo que ocurre en casa. El docente no debe revelar informacin personal sobre su vida en el hogar, y no revelar informacin personal acerca de las vidas de sus estudiantes en casa. Como buen docente se puede seguir con el trabajo profesional al llegar a casa, planificando clases siguientes o cuando se dan a clases sus hijos.

Los

profesores

deben

mostrar y dar a conocer sus valores en donde sea que se encuentren. Asi mismo en un centro cultural es de relevada importancia su comportamiento, debido al respeto y la actitud en cuanto a la sociedad en general.

El docente o pedagogo tiene que ser consciente del valor y la dignidad que tiene todo ser humano, persiguiendo como objetivos en su ejercicio profesional. Algunas de las acciones o formas de conducta en un centro cultural es. Sentarse adecuadamente Mantener respeto hacia los dems. Considerar los valores cvicos en todo momento.

El deporte es un ejercicio que se debe inculcar en los jvenes y nios, por ello dos docentes deben incentivar al estudiante a asistir a lugares deportivos para practicar algn deporte. Pero la forma de conducta influye mucho en cuando a los lugares deportivos. Algunas de las acciones que no se deben de realizar son:

 Insultar

con

palabras

soeces

las

dems

personas.

Realizar malos gestos o seales. Agredir de alguna u otra forma a otra persona.

Todas las personas al salir a la calle debemos manifestar mucho respeto hacia los dems. El profesor mucho ms, puesto que es una figura pblica a seguir por parte de nuevas generaciones. Las acciones que debemos realizar como profesionales en la calle son:\ Manifestar respeto y buenos modales Participar en actividades culturales Relacionarse con todos los miembros de la comunidad. Manifestar ambiente de armona en todo momento. Tener en la forma de actuar un estilo de vida democrtico, asumiendo y promocionando los valores que afectan a la convivencia en sociedad: libertad, justicia, igualdad, pluralismo, tolerancia, comprensin, cooperacin, respeto, sentido crtico, etc.

 Respetar los derechos de las familias en la educacin de sus hijos en las cuestiones relativas a los valores y a las finalidades de la educacin para poder incorporarlas a los proyectos educativos. Evitar confrontaciones y actitudes negativas, siendo respetuoso con el pluralismo presente en los centros y en la sociedad. Analizar con los padres el progreso de los alumnos respecto al desarrollo de su personalidad y consecucin de las finalidades y objetivos que se persiguen. Respetar la confianza que los padres depositan en los docentes cuando hacen confidencias sobre circunstancias familiares o personales que afecten a los alumnos. Tener informados a los padres del proceso educativo de sus hijos. Favorecer la cooperacin entre las familias y el profesorado,

compartiendo la responsabilidad de la educacin, propiciando su

participacin.

Las normas religiosas tiene su origen en Dios y es este quien las impone al hombre, son de carcter heternomo, en lo que se refiere a su origen, las normas religiosas tienen un carcter unilateral ya que imponen deberes pero no facultan a nadie para obligar su cumplimiento.

A diferencia de otras normas, por lo tanto, las religiosas no se imponen ni existe castigo terrenal concreto si no se las cumple slo dependen de la conviccin y la creencia en Dios.

Las conductas permitidas, exigidas y prohibidas por las normas religiosas estn escritas o sealadas por Dios, o sea que son externas (heternomas) y no autnomas, como las morales, que las dicta la propia conciencia de cada uno. Por ejemplo conocer los Diez Mandamientos, celebrar el bautismo,o el casamiento por Iglesia. Los docentes deben manifestar este tipo de conducta sea cual sea su religin.

 Crear un clima de confianza que potencie un buen trabajo en equipo y contribuir al buen funcionamiento de los rganos de participacin, de coordinacin y de direccin con objeto de garantizar una elevada calidad de enseanza. Evitar obtener indebidamente ventajas sobre los compaeros de profesin. Respetar el ejercicio profesional de los dems educadores.

Ante autoridades comunitarias

Manifestar respeto en todo momento. Demostrar valores morales Mostrar buenos modales Saludar como es debido. Prestar mucha atencin.

 Devocin: Como maestro, debers sentirte conducido a fomentar la educacin de tus estudiantes. Necesitas proporcionar un ambiente seguro y educativo para tus estudiantes, para que puedan crecer y convertirse en adultos bien formados que tienen el potencial de ser. Debes entender que todos los nios tienen la capacidad de aprender y debes ser paciente cuando te das cuenta de ciertos estudiantes que luchan con el material del curso. Pon el bienestar de tus estudiantes por encima de todo y dedcate a ellos y a tu profesin. Neutralidad: Sin duda, hablars de temas delicados con los alumnos, incluidos los acontecimientos actuales y controversias histricas. Est bien tener tu propia opinin sobre un asunto, pero debes permitir que los nios lleguen a sus propias conclusiones. Divulga toda la informacin sobre un tema, incluida la informacin que va en contra de tus creencias personales. Lo mismo ocurre con los asuntos de la poltica escolar. Si tu escuela anuncia un cambio en la poltica, explcaselas a los nios pero deja de lado tus opiniones personales Respeto: Te encontrars con estudiantes de una amplia gama de orgenes raciales, econmicos y religiosos. Cuando entran en el aula, sin embargo, tienen una cosa en comn: son los alumnos. Respeta sus creencias personales y la diversidad. No discrimines a un estudiante por sus creencias o de apariencia. No permitas la intolerancia de tus

estudiantes hacia cualquier estudiante. Muestra respeto por la diversidad del mundo y tus estudiantes seguirn tu ejemplo. Honestidad e integridad: Debes dar un buen ejemplo para los estudiantes conducindote con honestidad en todo momento. Esto significa que debes corregir exmenes, registrar todos tus gastos con precisin, y nunca utilizar tu posicin como educador para manipular a los dems.

Participar en actividades culturales y recreativas Prestar atencin ante sus educadores Prestar inters en establecer nuevos conocimientos.

EN CASA
Un buen comportamiento es algo que todos los padres quieren y esperan de un estudiante. Sin embargo, portarse bien, no es tan fcil como decirlo. Cumpliendo con las responsabilidades obtendrs mejores cosas en la vida. Algunas normas o reglas que debes de cumplir en casa son: Asegrate que el cambio en tu comportamiento no se sea tan abrupto, ya que tus padres pueden pensar que t te ests portando bien porque quieres algo a cambio. Haz lo mejor que puedas en la escuela. A tus padres les gustar verte estudiando. Concntrate, escucha a tus profesores, haz la tarea y repasa para los exmenes. Ayuda con las tareas de la casa, si tus padres te dicen que saques la basura o que laves la ropa, asegrate de hacerlo. Siempre limpia tu cuarto, porque ya sabes que a tus padres no les gusta el desorden. Haz lo que te pidan aunque no quieras hacerlo. Dite a ti mismo: Voy a hacerlo de una sola vez. Con este espritu emprendedor todas las cosas que hagas en la vida sern ms fciles.

 Haz lo que te pidan sin renegar. Comparte amor y regalos con todos de vez en cuando. S amable y educado con todos incluso si alguno de ellos te molesta. Si tienes hermanos pequeos, s amable con ellos y no discutas por temas sin importancia. Aydales a hacer su tarea, juega con ellos y siempre escchalos. S considerado. No dejes el bao mojado despus de haberte baado, no dejes las cosas sucias para que otras personas limpien. Haz las cosas sin que te las pidan. Si miras que tu cuarto est desordenado, o si sabes que te dirn que pongas los platos sucios en el lavaplatos hazlo antes que tus padres te lo digan y los impresionars. No seas escandaloso, si ests con tus amigos no corras de un lado para otro, ni tampoco grites. No pongas msica en alto volumen, piensa en todos los dems que estn casa, S responsable. Por ejemplo, si tus padres te asignan alguna tarea, hazla bien. No hagas las cosas a la carrera y siempre piensa bien las cosas antes de hacerlas. Si tus padres ven que pueden confiar en ti, notarn que eres responsable. Siempre s educado con tus padres. Dales un beso de buenas noches. Recuerda que comportarte bien no significa que no puedas disfrutar, slo recuerda pensar bien qu es lo que te gustara hacer para divertirte.

La educacin de los nios es importante para su formacin y para aprender a comportarse.

Cmo debe ser nuestro comportamiento en la escuela? Saludar cortsmente a todos en la escuela sin hacer excepciones, tanto a maestros, como personas de la limpieza, compaeros, a todo el mundo con educacin y respeto. No hablar en la fila para ir al saln de clases. No discutir por los pupitres. Si nos asignan un puesto quedarnos all sin discutir. No alzar la voz a nuestros maestros ni a los mayores. Prestar atencin a las clases y cada cosa que nos ensean. Cuando el maestro nos pregunta algo debemos responder con la verdad si no lo sabemos decir que no sabemos y si lo sabemos contestar con seguridad. Qu no se debe hacer en la escuela? Mentir a los maestros. Dios ve todas las cosas y aunque intententemos engaar a nuestros padres o a los maestros la verdad siempre se har conocer.

 No se deben formar grupos o compinches para molestar a otros compaeros. Pelear con otros nios por las cosas, si tenemos un problema mejor ir a donde la maestra. Debemos evitar copiar los trabajos y los exmenes de otros. Si en la escuela tenemos algn compaero con alguna discapacidad, no rernos ni burlarnos de su problema, ms bien ayudarles en lo que podamos. Cmo debe ser el comportamiento al salir de la escuela? Despedirnos alegremente de nuestros maestros y compaeros de clase. Dirigirnos directamente a nuestras casas sin ir a otros lugares. No hacer caso a aquellos extraos que quieran desviarnos de nuestro camino. Si regresamos a la casa en compaa de algunos amigos mantenernos siempre unidos.

En la calle

Los nios en la calle deben saber compotarse en su relacin con los dems y tener un comportamiento cvico.

 Los nios tienen que aprender a no sealar con el dedo a nadie, es muy feo, y de mala educacin. Tampoco se debe rer uno de la forma de vestir de los dems, de cmo andan o de la cara o peinado que tienen. Hay que respetar a todo el mundo, aunque sean diferentes a uno. Si alguien se cae o sufre un percance, tampoco es de buena educacin rerse. Adems de no rerse, debe ir a ofrecer su ayuda, si tiene una edad suficiente para poder ayudar. Un nio no debe hacer burla a los dems o imitar sus gestos . Eso solo lo hacen los nios mal educados. Tampoco se le debe ocurrir gastar bromas pesadas o hacer gamberradas -dar sustos, tirar petardos, poner zancadillas, etc.-. Adems de molestar a la gente, puedes buscarles un problema a sus padres. Tampoco debe pegar su cara a los escaparates, dar patadas a las papeleras, bancos, cabinas o cualquier elemento pblico, y mucho menos a los coches o puerta de los portales. Hablando de los portales, no debe andar tocando todos los timbres de los portales. Tampoco deben ensuciar la acera tirando papeles, etc., no deben correr sino caminar, cruzar por los pasos de cebra, hablar no gritar o chillar y, en general tener un comportamiento educado y correcto.

 Cuando otra persona, para tomar asiento, tenga necesidad de pasar por delante de nosotros, lo ms correcto es levantarnos. Facilitaremos los mejores asientos a nuestras compaeras y a las personas de mayor edad y nos preocuparemos por su comodidad. Evitaremos los comentarios durante el desarrollo del espectculo. Excepcionalmente lo haremos, y en estos casos en un tono de voz muy baja, sin molestar a los dems. Son de mal gusto y denotan mala educacin las expresiones emotivas estridentes dentro de los lugares deportivos; por el contrario, los aplausos al concluir una actuacin representan un estmulo para el atleta y una manifestacin de buena educacin. Aunque en los espectculos deportivos, como resultado de expectacin y la emotividad se producen exclamaciones que se han hecho usuales, las chifladuras, las demostraciones despectivas y groseras para con los atletas y rbitros son contrarias a los sentimientos de solidaridad humana.

 Prohibidos chicles, comidas y bebidas. Vestir decorosamente. Evitar escotes y vestidos provocativos; evitar jeans, pantalones apretados, shorts, camisetas.

Mantener el telfono (mobil) apagado. Nunca utilizarlo en la iglesia. Hacer genuflexin ante el sagrario (tocar el suelo con la rodilla derecha) Guardar silencio por respeto, para facilitar el recogimiento y la oracin. Evite conversaciones y cualquier distraccin. Saber cundo sentarse, arrodillarse y pararse.

Participar en las oraciones y los cantos. Cuidar de no hacer ruido con los reclinatorios al levantarlos y bajarlos. Sentarse con postura decorosa. No acostarse en los bancos. No correr por la Iglesia.

INTRODUCCION

Las normas de conducta son formas de comportamiento, prescripciones para actuar de una manera determinada en situaciones especficas. En la sociedad existen normas de conducta en distintas profesiones impuestas por los mismos miebros o empresa donde se desempeen.

A continuacin se da a conocer un manual de conducta dirigido a maestros y alumnos, la cual se espera sea til en cuando a la forma de actuar de los interesados.

Dentro del manual se contemplan algunas reglas que como docentes y alumnos son impuestas para ser ms amena la relacin de los unos a otros, asi mismo toda la comunidad educativa que incluye padres de familia y comunidad en general.

CONCLUSIONES

No importa en qu parte de la sociedad estemos, siempre habrn ciertas reglas de conducta y sancin para un acto o hecho que perjudique o afecte a cualquier otro individuo. Todos los seres humanos independientemente de la profesin, religin, etc que tengamos debemos expresar nuestros valores en todo momento.

Es importante que en los centros educativos se establezca un manual de conducta de toda la comunidad educativa, pero principalmente maestros y alumnos.

RECOMENDACIONES

Admitir que la autoridad del rol de profesor no es un instrumento para ejercitar el poder bajo los sentimientos propios o creencias, sino bajo las normas de convivencia. Mostrar nuestros valores en todo momento.

Como centro educativo implementar manual de conducta para maestros y alumnos.