SexCode - Mario Luna

El manual prctico de los maestros de la seduccin
MARIO LUNA
Coleccin: Sex Code www.librossexcode.com Ttulo: Sex Code Subttulo: El manual prctico de los maestros de la seduccin Autor: Mario Luna
Copyright de la presente edicin 2 ! Ediciones "owtilus S.L. #o$a %uana & de Castilla ''( )o C( 2* 2! Madrid www.nowtilus.com Editor: Santos +odr,gueCoordinador editorial: %os. Luis /orres 0itolas Diseo Diseo reali!acin de cubiertas: 1palwor2s reali!acin de interiores: %L/0
+eser3ados todos los derechos. El contenido de esta obra est protegido por la Ley( 4ue establece pena de prisin y5o multas( adems de las correspondientes indemni-aciones por da$os y per6uicios( para 4uienes reprodu6eren( plagiaren( distribuyeren o comunicaren p7blicamente( en todo o en parte( una obra literaria( art,stica o cient,8ica( o su trans8ormacin( interpretacin o e6ecucin art,stica 8i6ada en cual4uier tipo de soporte o comunicada a tra3.s de cual4uier medio( sin la precepti3a autori-acin. IS"N #$: 9!*:*':9!;):)!):' %ec&a de 'ublicacin: <bril 2 (rinted in S'ain I)'ri)e: =rupo Marte( S.<. De'sito Le*al: M:>? 22:2 !
+NDICE
CARTA AL LECTOR . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . )> #, UN (O-UITO DE MI (RO(IA .ISTORIA (ERSONAL . . . ))

EL #@< ABE /1ABC D1"#1E L< F&S/1+&< #E M<+/< . . . . . . . . . )) Bna #ecisin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . )? Bn Cambio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . )? EL #@< E" ABE EMGECC < C+EE+ E" L1S <0E"E L< F&S/1+&< #EL MELL<1 . . . . . . . . . . . . . ); Los Maestros &talianos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . )! /odos Lo Lle3amos #entro . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . )! El "acimiento #e Bn "ue3o @dolo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . )9 El Mellao . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ' Mi Grimer Encuentro Con El Mellao . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . '> &ngrid( La Mu6er Aue Me <rro6 < Bna "ue3a +ealidad . . . . . . . . . . '2 Bn Bni3erso En Crisis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . '2 La <ctitud Aue Me <bri Los 16os . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ') El &mpacto #e Bn =ran Maestro . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . '' El Grincipio #e Bn "ue3o +umbo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . '? La Comunidad <3en . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . '? Sex Code( El Manual #e8initi3o . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . '; La Geculiaridad #e Sex Code( Su +i4ue-a . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . '! Cmo Ser3irte #el Manual . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . '! #os Conse6os Cruciales Gara Estudiar El Manual . . . . . . . . . . . . . . . '*
M<+&1 LB"< /, 0-U1 NOS ATRAE 2 (OR -U13 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . '9

La <traccin "o Se Elige . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ? La <traccin Demenina Es Ms Comple6a . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ?>
L< +ESGBES/< ES/H E" L< E01LBC&I" . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ?> La Grimera Dorma #e Seleccin "atural . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ?> El Grimer +eplicante . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ?2 "ue3os +eplicantes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ?) El 1rigen #e La 0ida . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ?) +obots <l Ser3icio #e Los =enes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ?' La Dinalidad #e La 0idaE Sobre3i3ir J +eplicarse . . . . . . . . . . . . . . . ?' El Cru-amiento =en.tico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ?? La <traccin Como Ferramienta #e Los =enes . . . . . . . . . . . . . . . . . ?? La <traccin Es Selecti3a . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ?; La Mu6er "os Con8unde #e "ue3o . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ?! F1MK+E J MB%E+E ES/+</E=&<S +EG+1#BC/&0<S 1GBES/<S . . . . . . . . . . . . . . . . . . ?! LAu. Se %uega La Mu6er Con El SexoM . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ?* LAu. =ana La Mu6er Con El Sexo &ndiscriminadoM . . . . . . . . . . . . . . ?9 La Mu6er Gromiscua "o Sir3e Kien < Sus =enes . . . . . . . . . . . . . . . . ?9 La Mu6er Selecti3a Se &mpuso En La E3olucin . . . . . . . . . . . . . . . . ; Los Fombres Se Comportan Como Espermato-oidesN Las Mu6eres( Como I3ulos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ;> #escali8icar Es Ms &mportante Aue Seleccionar . . . . . . . . . . . . . . . . ;2 Seleccin "atural J Seleccin Sexual . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ;2 LMongamos 1 Gol,gamosM . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ;' El Mito #e La Seduccin Bnisex . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ;' EL ESGE%&SM1 #E L< C1"C&E"C&< . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ;? El Cerebro /riuno . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ;; Las Dunciones #e Los /res Cerebros . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ;; Los Con8lictos &nteriores . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ;! La <traccin "o Se #a < "i3el &ntelectual . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ;* El Cerebro Como 1rnamentacin Sexual . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ;* Con8licto #e Grogramaciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ;9 EL MEC<"&SM1 #E </+<CC&I" E" L< MB%E+ . . . . . . . . . . . . . . . 0srE 0alor #e Super3i3encia J +eplicacin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . El 0sr #el Fombre J #e La Mu6er Se Kasa En Elementos #istintos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . La Mu6er Cual4uiera Garte Con Bn 0sr Superior <l #el Fombre Cual4uiera . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . El Macho <l8a . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . El Fombre <l8a . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ;9 ! ! !> !> !2
SEO C 1#E
Macho <l8a J Fombre <l8a . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . El Fombre <l8a Como Mxima Expresin #e 0sr . . . . . . . . . . . . . . . 0sr P 0alor Q +omance . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 0alor P 0sr : +omance . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . +omance P 0sr :0alor . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . La Kelle-a( El Goder( El #inero J La Dama Como Muestras #e 0sr . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . El <ta6oE Fa-te Bn <3en . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Gor Au. Ligan Los <3en . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Los <3enE Maestros #el 0sr . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . +ecapitulemos Sobre Los Guntos &mportantes . . . . . . . . . . . . . . . . . . D<"/<S@<S /@G&C<S DEME"&"<S . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Dantas,a <E El Gr,ncipe <-ul . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Dantas,a KE La Media "aran6a . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Dantas,a CE Marido J <mante . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Las Dantas,as Como Modelos #e Ele3ado 0sr . . . . . . . . . . . . . . . . . . Las Dantas,as "o Son <spiraciones Siempre Conscientes J "o Siempre Se +eali-an . . . . . . . . . . . . . . . . La Diccin Demenina Kebe #e Estas Dantas,as . . . . . . . . . . . . . . . . . . EL "BE01 +BMK1 #E L< E01LBC&I" . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Somos M4uinas 1bsoletas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . LAu. Est <nticuadoM . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Ms Cosas <nticuadas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . El Duturo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . La +ebelin #e Las M4uinas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Gon Los =enes < /u Ser3icio( "o <l +e3.s . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . LCmo Saber Si Eres Bn 0erdadero Macho <l8aM . . . . . . . . . . . . . . . La =uerra #e Sexos Fa Gasado < Ser Bn %uego . . . . . . . . . . . . . . . . %ugando Con M4uinas <rcaicas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . !) !) !) !' !' !? !; !; !! !! !* !9 * *> *2 *) *) *' *' *? *; *! ** ** *9 9 9
$, NOCIONES (RE4IAS AL 5UE6O . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9>

B"< F&S/1+&< GE+S1"<L . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . El %uego "o Es Estad,stica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . <un4ue La Suerte &n8luye( El %uego "o Es Suerte . . . . . . . . . . . . . . . Gara 0er El %uego( Fay Aue /omar La G,ldora +o6a . . . . . . . . . . . . . Lo Aue Jo #esconoc,aE La 1b3iedad Es4ui3a . . . . . . . . . . . . . . . . . . /7 0as < Estar Ms Greparado . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 92 9) 9) 9? 9? 9;
/E+M&"1L1=@< <0E" . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9; <dopta La /erminolog,a <3en . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9! Bsa El =losario Aue Fay <l Dinal #el Libro . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9*
M<+&1 LB"<
<lgunos E6emplos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9! S&S/EM<S #E GB"/B<C&I" . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Gor Au. Guntuar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Dorma #e Facerlo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . &ncre,ble( Gero Cierto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Elige Lo Aue /e Faga Ms Deli- . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . L1S GE+S1"<%ES #EL %BE=1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .> El <3en . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .> El Drusco . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .> /u Geor Enemigo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .> Clases #e Drusco . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .> El 1rigen #el Drusco . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .> El "atural . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .> Los "aturales Fablan 1tro &dioma . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .> Cmo Estudiar Bn &dioma . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .> Los "aturales Son Bn 1b6eto #e Estudio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .> Bna Kella <mistad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .> El Guente . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .> El "atura3en . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .> 1tros Gersona6es . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .> El 1b6eti3o . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .> El Set . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .> 1bstculos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .> El <la . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .> El Gi3ote . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .> 9! 9* 9* 99 99
> > > 2 ) ) ) ' ' ' ? ? ; ; ; ; ;
L< &#E"/&#<# #EL <0E" . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .> ! La &dentidad Es La Kase #e /u <tracti3o . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .> ! Bna &dentidad Goderosa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .> ! #esarrolla /u &dentidad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .> 9 0ende /u &dentidad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .> 9 Con.ctala 9 Gor Au. Conectarla . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .>> #e 0uelta >> &"/E++BG/1+ES SEOB<LES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .>>> Los 1b3ios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .>>2 El E8ecto Falo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .>>2 /us 1pciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .>>) El <ta6o . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .>>) <ct7a J Si.ntete Como Ellos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .>>' La Greseleccin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .>>' Au. Es El &nterruptor #e Greseleccin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .>>'
SEO C 1#E
1rigen #el &nterruptor #e Greseleccin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .>>? El Caso ExtremoE Sexo &nmediato . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .>>; Bna Caricatura #el Bso #e La Greseleccin . . . . . . . . . . . . . . . . . . .>>; Greseleccin "egati3a . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .>>! Las Mu6eres "o Son Conscientes #el &nterruptor #e Greseleccin( "i #e Muchos 1tros . . . . . . . . . . .>>* Estatus 1 0alor Social . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .>>9 LAu. Es El Estatus 1 0alor SocialM . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .>>9 La Expresin Mxima #el Estatus 1 0alor Social . . . . . . . . . . . . . . .>2 La Dorma Ms Com7n #e 0alor Social . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .>2 1tras Expresiones #el Estatus . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .>2 Lo =uay Como Expresin #e Estatus . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .>2> La Grueba Social . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .>2> Bna &dentidad Goderosa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .>22 La Gersonalidad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .>2) Bna &n3ersin < Largo Gla-o . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .>2) Bno #e Los Mayores &nterruptores Sexuales . . . . . . . . . . . . . . . . . . .>2) El Geso E3oluti3o #e La Gersonalidad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .>2' Mucho Ms Sobre La Gersonalidad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .>2' La Gresencia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .>2? La Gresencia "o Es Solo <pariencia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .>2? La Gresencia /ambi.n Se Guede Me6orarR SMuchoT . . . . . . . . . . . . .>2; Guedes Llegar < /ener Ms Gresencia Aue Los =uapos . . . . . . . . . . .>2; Ms Sobre La Gresencia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .>2; Estimulacin Emocional . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .>2! "o &mporta Cmo Lo Fagas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .>2! Somos <dictos < "uestras Emociones &ntensas . . . . . . . . . . . . . . . . .>2! Ms Sobre Capturar Su &maginacin J #irigir Sus Emociones . . . . .>2* La Dortale-a Mental . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .>2* "o Fay "ada Ms <l8a . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .>2* La Duer-a /e <compa$a . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .>29 El %uego < Medio J Largo Gla-o Se %uega <4u, . . . . . . . . . . . . . . . .>29 1tros <spectos #e La Dortale-a Mental . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .>29 El Estilo #e 0ida . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .>) Cuidado Con La 0ida Aue Expresas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .>) Bn Estilo #e 0ida <l8a . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .>)> Bna Cuestin #e <pariencia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .>)> Bna +egla Gara Salir #el Gaso . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .>)> /&G1S #E L&=BE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .>)2 El Mito #el Lign Bni3ersal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .>)) Ligue Mecnico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .>)) Ligue Mecnico Manu8acturado . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .>)' Ligue Espordico 1 Druscoligue . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .>)' La Maldicin #el Druscoligue . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .>)'
M<+&1 LB"<
Druscoligue Feroico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .>)? Cmo Sacar /a6ada #el Druscoligue . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .>); Ligue <cti3o 1 Sargeo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .>)! Ligue <cti3o Guntual J Ligue <cti3o Grolongado . . . . . . . . . . . . . . .>)! Contras J Gros #e Sargear . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .>)* +e4uisitos Gara El Sargeo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .>)* Bn Ligue Gara <3entureros . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .>)9 Garticularidades #el Sargeo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .>)9 Ciberligue . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .>)9 El Ciberligue "o Es #e Druscos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .>)9 &deal Gara Emprendedores J =ente Sistemtica . . . . . . . . . . . . . . . . .>' El Me6or Simulador #e 0uelo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .>' Con3iene Combinarlo Con 1tra Dorma #e Ligue . . . . . . . . . . . . . . .>' MB%E+ESE &"S/+BCC&1"ES #E B+=E"C&< . . . . . . . . . . . . . . . . . . .>'' El Dactor Dulana . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .>'' La Liberacin Sexual Fa En8ati-ado Las #i8erencias . . . . . . . . . . . .>'2 =ato Encerrado . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .>'2 LJ Si Las "o Auieren Esa Clase #e LiberacinM . . . . . . . . . . . . . . . .>') Bna /eor,a "atural . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .>') &mplicaciones #el Dactor Dulana . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .>'' El Goder #e Bna Galabra . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .>'? El Mo3imiento Sexual Deminista . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .>'? /entati3as Dracasadas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .>'? El Duturo Camino #el Deminismo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .>'; +adar J #e8ensas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .>'; Au. Son Las #e8ensas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .>'! Cundo Se <cti3an . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .>'! #e8ensas J El Dactor Dulana . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .>'* La Gersistencia < Menudo Las 0ence . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .>'* Es Me6or "o Ser #etectado Gor El +adar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .>'* #escali8icacin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .>'9 La #escali8icacin "o Es U"o =anarV . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .>'9 #escali8icacin J #e8ensas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .>? Duera <ntes #e Garpadear . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .>? 1tra <simetr,a Clara . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .>?> Cmo <segurarse #e "o Ser #escali8icado . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .>?> El Camino #el <3en J Su Grecio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .>?2 La Garbola #e La Lancha #eporti3a . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .>?2 <lgunos E6emplos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .>?2 La <ctitud #el Expulsado . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .>?) < 0eces "o Es Bn Error . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .>?) La #onna E Mobile . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .>?' &n3ersoras #e Ka6o +iesgo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .>?' Seleccionando Gersonal Gara Bn Guesto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .>?'
>
SEO C 1#E
La Lista "egra . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .>?? Causas /,picas #e #escali8icacin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .>?? Congruencia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .>?; Las Mu6eres Kuscan Fombres Congruentes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .>?; Gara Ser Congruentes( Fay Aue Estar #ispuestos < Gerder . . . . . . . .>?! Cmo #etectar Si "o Ests Siendo Congruente . . . . . . . . . . . . . . . . .>?* Fa- Como Si Lo Dueras Fasta Aue Lo Seas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .>?9 <l Grimero Aue #ebes Con3encer Es ; Categor,as Demeninas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .>; Categor,a KsicaE <mante J Gro3eedor . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .>;> La Categor,a #e <mante Es Goco Drecuente . . . . . . . . . . . . . . . . . . .>;> Subcategor,asE #ominante J Sumiso . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .>;2 El Chico Malo WGeligroX . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .>;2 El <3enturero W#i3ersinX . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .>;) El Seductor WSexoX . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .>;) El <rtista WSentimientoX . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .>;' El /riun8ador WMediosX . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .>;' El Gapa,to WControlX . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .>;? El Chico Corriente WLealtadX . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .>;? El Supercal-ona-os WSumisinX . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .>;? Fay 1tras Categor,as . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .>;; Categor,as Sin Cxito . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .>;; Las Categor,as #an Lugar < Comportamientos Contradictorios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .>;! Los +asgos Demeninos Son Ms . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .>;! Encasillados Como +elacin Larga . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .>;! Auieres El 1ro( "o El Carbn . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .>;* "o Es 1ro /odo Lo Aue +eluce . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .>;9 /ests #e <ptitud . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .>;9 Si "o Fas Sido #escali8icado( El Groceso #e Seleccin Contin7a . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .>! "os Gonen < Grueba . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .>!> LCaptas La &ndirectaM . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .>!> Bna Mu6er "unca /e #ir Cmo <traerla . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .>!> La Estupide- #e La Misoginia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .>!2 Estate Greparado . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .>!2 Celebra Aue /e Gongan < Grueba . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .>!) Encontrars Muchos /ests . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .>!) <ros Gsicolgicos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .>!' Cmo Superar Los <ros Gsicolgicos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .>!' Crear /ensin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .>!? Mostrar #esaprobacin 1 #esagrado . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .>!? Daltarte El +espeto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .>!? &r #e Mon6ita . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .>!; /acto( Sensibilidad J #iscrecin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .>!;
>>
M<+&1 LB"<
<ctuar #e Dorma "ormal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .>!; Salir #e Su Estado Da3orable . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .>!! 1tros /ests . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .>!* Cmo Superar La Mayor,a #e Los /ests . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .>!9 <prende #e /us Errores . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .>* Contraataca . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .>* E++1+ES /@G&C1S . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .>*> Errores /,picos #el Drusco . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .>*> Elegir La G,ldora <-ul . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .>*> Criticar <ntes #e Goner < Grueba . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .>*> Ser /7 Mismo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .>*2 LLe =usto 1 "o Le =ustoM . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .>*2 #errotismoE "o Es Lo M,o . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .>*) Con8undir <probacin Con <traccin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .>*' Explicar Cuando Fay Aue <plicar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .>*' Comprar Su Compa$,a . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .>*? Cuali8icarse 1 <lardear . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .>*? +e8or-ar Su +ol . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .>*? Mostrar "ecesidad 1 Brgencia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .>*; Mentalidad #e Escase- . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .>*; < Las Mu6eres Les =ustan Los /,midos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .>*! Facer #e Esto Bna Cuestin #e Ego . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .>*! Errores /,picos #el <spirante < <3en . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .>** 1bsesionarse Con La Materia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .>** Con3ertirse En La Caricatura #el Macho <l8a . . . . . . . . . . . . . . . . . .>** Gasarse #e La +aya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .>*9 <ctuar Como Bn <nimalito Suplicante #espu.s #e Faberse Gasado #e La +aya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .>*9 Mal Calibra6e . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .>*9 Dalta #e Congruencia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .>9 &ntentarlo #emasiado . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .>9 #eri3ados #e Las Consecuencias #el E8ecto Crislida . . . . . . . . . . .>9 <utosabota6eE Miedo <l Cxito . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .>9>
7, EL CAMINO DEL A4EN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .>9)

L< GE+S1"<L&#<# #EL <0E" . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .>9) EL %BE=1 #EL 0<L1+E +<S=1S J C1MG1+/<M&E"/1S #EL F1MK+E <LD< . . . . . . . . . . . . . . . . . .>9'
>2
SEO C 1#E
C1"D&<"Y< J SE=B+&#<# . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .>9' <plomo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .>9? Kienestar( <utocomplacencia J #espreocupacin . . . . . . . . . . . . . . .>9? <usencia #e &mpaciencia 1 <nsiedad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .>9? Cmodo Contigo( Con Ella J Con La &dea #e /ener Sexo Con Ella . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .>9? 0ida Sexual Glena . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .>9; La /ensin Es /u <miga . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .>9; ESG@+&/B <0E"/B+E+1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .>9! <mor <l +iesgo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .>9* &niciati3a . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .>9* Control . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .>9* <utoridad J #ominio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .>99 <tre3imiento . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .>99 <B/1"1M@< E &"#EGE"#E"C&< . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2 /ienes 1pciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2 "o "ecesitas Su <probacin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2 &ndi8erencia <nte El +esultado . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2 "o Consientes Aue /e Dalte El +espeto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2 > > 2 2
#&DE+E"C&<C&I" </+<C/&0< . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2 2 #esmrcate . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2 ) 0es Seres Fumanos #e Carne J Fueso . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2 ' Selecti3o y exigente . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2 ' "o <$adas Le$a <l Duego #e Las Con3ersaciones Cotidianas . . . . .2 ? Cuando 18re-cas Sexo( 18rece Dantas,as . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2 ; ESG@+&/B =<"<#1+ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2 ; Capacidad #e Lidera-go . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2 ! Aue /e En3idie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2 * /e Sigue 1 Se Gierde <lgo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2 * 1pcin /uya 1 El +id,culo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2 9 Eres Ms =uay Aue Ella . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2 9 /en Siempre Bna +espuesta Me6or . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2> </ES1+ "o +egales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2>> Mu.strate ms poderoso 4ue ella . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2>2 #esrmala de su atracti3o . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2>2 "o Gongas El Cuello Ka6o El Facha #el 0erdugoE "o <l U"oV . . . .2>) Aue "o Gare-ca Aue Lo &ntentas #emasiado . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2>' El Grincipio #e Los Cebos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2>' #a La &mpresin #e Aue Guedes &rte #e Bn Momento < 1tro . . . . .2>?
>)
M<+&1 LB"<
C1ME+C&< C1" SB 0<L&#<C&I" . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2>; "i.gale La 0alidacin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2>! La Dalsa <utodescuali8icacin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2>* El &#ES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2>9 El "ega . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .22 #esinter.s <cti3o Drente <l Gasi3o . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .22 <rgumenta tus desarmes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .22> /B +E<L&#<# ES MHS DBE+/E . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .222 Ella Es Bna &n3itada En /u +ealidad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .22) #ale Siempre La 0uelta < La /ortilla . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .22) Comunicar /u +ealidad "o Es Ser Bn Charlatn . . . . . . . . . . . . . . . .22' /Z E+ES EL G+EM&1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .22' <c7sala( Malinterpr.tala( #escon8,a . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .22; Eres El Examinador . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .22; Bsurpa Su +ol #e Mu6er 1b6eto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .22; EL +1L #EL CFBL&D+ESC1 #&0E+/&#1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .22! 0i3iseccin #el Chuli8resco . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .22* LChulo 1 <tre3idoM . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .22* 0i3e El Gapel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .229 #escubre J Modela Chuli8rescos +eales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .229 Encuentra El Gunto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2) El Chuli8resco J El "egaE #istincin J Con3ergencias . . . . . . . . . . .2) %uegos de roles y temticas del chuli8resco . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2)> 1tras Dormas #e /ocarle Las "arices . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2)2 Chuli8resco 0s DruscoE Bn E6emplo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2)) Claro #e La Mano #e #eangelo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2)' Comportamientos J Salidas /,picas #el Chuli8resco . . . . . . . . . . . . .2)' EL %BE=1 #EL +1M<"CEE +<S=1S J C1MG1+/<M&E"/1S ABE =E"E+<" 'CG . . . . . . . . . .2)* D1C1S < ELL< . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2)9 %7-gala Gor Sus <cciones( "unca Sus Galabras . . . . . . . . . . . . . . . . .2'> 1l3,date #e /us Sensaciones J C.ntrate En Las Suyas . . . . . . . . . . .2'2 <du.$ate #el Giloto <utomtico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2'2 Empat,a J Conexin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2'' Curiosidad E &nter.s =enuinos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2'' S. #etallista . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2'? C<K<LLE+1S&#<# E &"S/&"/1 G+1/EC/1+ . . . . . . . . . . . . . . . . .2'? Mu.strate Grotector Con Los Seres Grximos . . . . . . . . . . . . . . . . . .2'; /en Bn Concepto Gositi3o #e La Mu6er . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2';
>'
SEO C 1#E
"unca Esperes "ada < Cambio #e /u +omanticismo . . . . . . . . . . . .2'! Gract,calo Con /odo El Mundo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2'* +ELE0<"C&< EM1C&1"<L . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2'* Conmue3e . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2'9 S. +eal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2'9 <B/1+&#<# E" SB MB"#1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2? #omina Sus &ntereses J <8iciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2?> Entiende Sus Mi8as . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2?> Ja Fas Estado <ll, . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2?> #esacti3a Su Giloto <utomtico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2?2 B"&I" MH=&C<E &"/E+G+E/<C&I" +1MH"/&C< #EL MB"#1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2?2 Explota Lo Mgico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2?) Sois Los Grotagonistas #e Bna Fistoria . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2?' Conspiracin #e U"uestro MundoV . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2?' S. Geliculero . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2?? SC C<SB<LME"/E SB F1MK+E &#E<L . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2?? Cosas En Com7n . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2?! <ntic,pate < Lo Aue Auieren 1,r . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2?! <ntic,pate < Su Gropia Conciencia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2?* Su Gunto #.bil . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2?* Su Dantas,aE Bna Mu6er Con Gene . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2?9 Cmo Garecer Bna Mu6er Con Gene . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2; SE#< SBS #EDE"S<S . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2; /us Guntos #e 0ulnerabilidad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2;> Fumildad Gara /us Fa-a$as J Groyectos +eales . . . . . . . . . . . . . . . .2;2 Cora-n #e Lobo( Giel #e Cordero . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2;) <ntic,pate < Sus 1b6eciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2;' ESC<G< < SB 1#&1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2;? Coartada #e Corte . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2;; Mu.strate Como La 0,ctima Feroica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2;! E &ncomprendida #e Bn #rama . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2;! DLB&#EY E" EL G<S1 #E "&0ELE #<LE EOCBS<S( G+101C< J <G+10ECF< SBS ES/<#1S D<01+<KLES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2;! #es3,a Su <tencin #el Gaso de "i3el . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2;9 Escapa Su Modo Lgico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2;9 Sur8ea por Sus Estados Da3orables . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2;9
>?
M<+&1 LB"<
0ela Gor Su "ecesidad #e Excusarse . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2!> G&+1G1S . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2!2 Fuye #e Los /picos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2!) Sorpr.ndela Con La =uardia Ka6a . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2!) Sumin,stralos Con Cuentagotas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2!' EL %BE=1 #E L< <MGL&D&C<C&I"E +<S=1S J C1MG1+/<M&E"/1S ABE G1/E"C&<" /B %BE=1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2!' FBM1+ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2!? Fumor( Gero "o Fumor <utodegradante . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2!! Bsa Bn Fumor 0i3o . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2!! "o Caigas En La /rampa #el Gayaso . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2!* "o Duerces . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2!* "o Muestres Aue Esperas +ecompensas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2!* M&S/E+&1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2!9 <mbig[edad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2*> Menos Es Ms . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2*> La Gunta #el &ceberg . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2*2 ESC<SEY . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2*2 EsperaE "o La Gri3es #el Glacer #e Echarte #e Menos . . . . . . . . . .2*' S. EspordicoE Aue "o /e #. Gor Sentado . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2*' 0ete En El Me6or Momento . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2*? Ests En #emanda . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2*? Se Est <gotando El Suministro . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2*? MHO&M1 &MG<C/1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2*; &mpredecibilidad( Suspense J Expectacin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2*! Contraste . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2** Monta$a +usa EmocionalE Cielo E &n8ierno . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2*9 Gri3a J #ale . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2*9 #ale J Gri3a . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2*9 #os <delante J Bno <trs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .29> F<K&/< SB GE"S<M&E"/1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .29> "o #e6es Aue /e 1l3ide . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .292 Aue /e <socie < Lo Gositi3o . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .29) S. Lo Ms Excitante #e Su 0ida . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .29) ABE SE L1 =<"E . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .29) &ndisponibilidadE Las /rabas Son &manes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .29?
>;
SEO C 1#E
#ale /raba6o . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .29; Aue &n3ierta En /i . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .29; &nc,tala < Aue Se Cuali8i4ue . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .29; S. Bn +eto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .29! EOGL1/< SB LI=&C< +E/+1<C/&0< . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .29! Gasa Siempre #e "i3el . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .) Genali-a J +ecompensa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .) #omina Las Medidas #e Gre3encin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .) > #ale <lgo "ue3o < Su <nti3irusE UCra4u.aloV . . . . . . . . . . . . . . . . .) 2 C1MB"&C<C&I" EOGL1S&0< . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .) Maestr,a En La &nterpretacin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .) &nteracti3idad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .) Malinterpretacin Creati3a . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .) %uego #e +oles . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .) Bsa Material Enlatado . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .) ) ? ; ! ! *
<#&0&"<C&I" J C&E"C&<S <L/E+"</&0<S . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ) 9 Lectura En Dr,o . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .)> Saca Gunta <l Esoterismo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .)>2 Lo "ew <ge . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .)>2 L< G"L C1M1 <MGL&D&C<#1+ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .)>) El Bso #e La Fipnosis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .)>? El <ncla6e . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .)>? Drases <rdilla . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .)>! Galabras #e /rance . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .)>* <3erigua Su Sistema #e +epresentaciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .)>9 <utohipnosis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .)2 L< &"/B&C&I" #EL <0E"E C<L&K+<%E . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .)2> Cmo Calibrarte #esde El So8 #e /u Casa . . . . . . . . . . . . . . . . . . .)22 Grctica 0s. /eor,a . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .)2) Cada Mu6er +esponde Garticularmente Kien < <lgo . . . . . . . . . . . . .)2' La &n8ormacin Cla3e . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .)2' Calibrar Es Como <8inar Bn &nstrumento . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .)2? <prende < #ecodi8icar Estados . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .)2; Calibra El Contexto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .)2! L< G+ESE"C&< #EL <0E" . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .)2* Su Comunicacin "o 0erbal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .)29 +alenti-a /us Mo3imientos J <ct7a Con Serenidad . . . . . . . . . . . . .))> E6ercita El Control #e La +espiracin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .))> <$ade Gro8undidad !
M<+&1 LB"<
Groporciona < /u 0o- +i4ue-a #e &n8lexiones . . . . . . . . . . . . . . . . . .))) #ota < /u 0o- #e <lcance . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .))) Fa-te Bn Maestro En El Bso #e La Gausa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .))' #omina El <rte #e Las Miradas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .))' Espacio J Ma6estuosidad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .))? <usencia #e /ics( Muecas J Gosturas( =estos #e8ensi3os J 1tros Elementos Aue #elaten &nseguridad . . . .)); <pro3echa El Goder #e Las Gosturas E3asi3as . . . . . . . . . . . . . . . . .)); +i4ue-a #e =estos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .))! Su <pariencia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .))* L1 ABE /E F<CE +EGBLS&01 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .)' Dalta #e Figiene Externa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .)'> Dalta #e Figiene &nterna J E6ercicio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .)'> Mal <liento . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .)'> <pariencia <ntiest.tica B Fortera . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .)'2 Gelude- . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .)') Giel #escuidada . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .)'' G1/E"C&< /B </+<C/&01 "</B+<L . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .)'' #e6a Gaso < /u Jo <tl.tico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .)'? Znete <l Club Metrosexual . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .)'; Kronceado . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .)'; +bale El Loo2 < Bn Damoso . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .)'! <prende < Ser3irte #e Los <ccesorios Sexuales . . . . . . . . . . . . . . . .)'! Ga3oneoE La /eor,a #el Kicharraco Extico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .)'* Sexuali-a /us Gosesiones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .)'9 #ale La 0uelta < /us #e8ectos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .)? L< ES/+</E=&< S1C&<L #EL <0E" . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . )?> Grueba Social . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .)?2 Dormas #e 18recer Grueba Social Culti3a Las Mony Gennys . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .)?) .)?' K7scate Bn <la 1 Bn Gi3ote . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .)?? "eutrali-a Las Klocapollas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .)?? Solamiguea Las Klocalapas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .)?; <rrastra El %uego < /u /erreno . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .)?! "o <tentes Contra Su +eputacin 1 <utoconcepto . . . . . . . . . . . . . .)?* =uarda #iscrecin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .)?9 Comportamientos Gor #e8ecto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .); Estrategias En +ama . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .);> Limitacin /emporal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .);2 Cambios #e Entorno . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .);) "o /ires La 0aca #espu.s #e 1rde$arla . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .);'
>*
SEO C 1#E
M<=BE1 J #ES/+BC/1+ES #E "10&1S . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .);' Maguear . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .);' El Gri3ilegio #e La Competicin. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .);? LAu. Es MaguearM . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .);? El Magueo Como <ta6o. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .);? Cmo Maguear . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .);; Cmo E3itar Aue /e Magueen. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .);! #estructores de "o3ios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .);! "o /e #edi4ues < #estruir +elaciones &mportantes . . . . . . . . . . . . . .);* El Cdigo <3en . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .);* Las Cosas "o Siempre Son Lo Aue Garecen . . . . . . . . . . . . . . . . . . .);9 Grincipios Ksicos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .);9 L< ME"/E #EL <0E"E %BE=1 &"/E+"1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .)!> El Geso #el %uego &nterno . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .)!> Bn E6ercicio Grctico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .)!2 Componentes #el %uego &nternoE <ctitudes J Creencias . . . . . . . . . .)!2 <similando El %uego &nterno . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .)!) <ctitud #el <3en . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .)!' <mor < La Experiencia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .)!? "o Auieres GescadoE Auieres Ser Gescador . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .)!? "o +ein3entes La +uedaE Estudia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .)!; <dmira < \J <prende #e ] /us +i3ales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .)!! Grogresa En /odos Los Drentes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .)!! <dopta Bn 1b6eti3o #e8inido . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .)!! <dopta El Grincipio #e Me6ora Constante . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .)!* Gersigue El Estado #el U"o EgoV . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .)!* "o Gierdas La Mirada #el /igre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .)!9 Greprate Gara Sus /entati3as #e Seduccin . . . . . . . . . . . . . . . . . . .)* 1l3,date #el Sexo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .)* "o 0as < +ecibir( 0as < #ar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . )*> 0i3e En El Momento . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .)*> Escucha /u Lado Demenino . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .)*2 Greprate Gara El Sabota6e #e /us Emociones . . . . . . . . . . . . . . . . . .)*) <rtista En La <ccin( Cient,8ico En La +e3isin . . . . . . . . . . . . . . . .)*) El <3en "o "ecesita =anar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .)*) =7state . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .)*' Concibe El %uego Como Bn 0ideo6uego . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .)*? Creencias #el <3en . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .)*? /odas Las Mu6eres Estn Gor M, 1 Godr,an Estarlo . . . . . . . . . . . . . .)*; Le 0oy < 18recer <lgo Aue "adie Le Fa #ado %ams . . . . . . . . . . .)*! La Mu6er Es <daptableE Su /ipo <penas Cuenta . . . . . . . . . . . . . . . .)*! Fabito En Mi +ealidad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .)*! Si <lgo Es Simple Gara M,( Lo Ser Gara Ella . . . . . . . . . . . . . . . . . .)** El Mundo Es Mi Laboratorio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .)**
>9
M<+&1 LB"<
La Solucin Est En El Entorno . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .)*9 Fay 1tras Esperando . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .)*9 <8irmaciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .)*9 L< 0&#< #EL <0E" . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .)9 +elaciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .)9> Crea 1 Znete < Bn =rupo #e <migos #e <ctitud Gositi3a J #ecididos < Grogresar En Esta #isciplina . . .)9> =nate La <mistad #e <l Menos /res Gortentos . . . . . . . . . . . . . . . .)92 =nate La <mistad #e <l Menos /res /Ks . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .)9) /raba6os . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .)9' <cti3idades #e =rupo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .)9? <8iciones E &ntereses . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .)9; Encuentros Mgicos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .)9* &n3ersiones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .' <ccesorios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .' > EL MC/1#1 #EL <0E" . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ' 2 Es4uemas /radicionales #e <cercamiento En Dr,o . . . . . . . . . . . . . .' ) El Mito #e ULigar "o Es Gara M,V . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .' ) Modelos /,picos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .' ) Modelo #irecto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .' ) +econocer El Modelo #irecto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .' ' E3aluacin #el Modelo #irecto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .' ? Conse6os < La Fora #e Bsar Este Modelo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .' ; Modelo #e +omance . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .' ; +econocer El Modelo #e +omance . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .' ! E3aluacin #el Modelo #e +omance . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .' ! Conse6os < La Fora #e Bsar Este Modelo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .' * &ntroduccin <l M.todo indirecto o 3arose . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .' * 1rigen #el 0arose . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .' * Diloso8,a #el 0arose . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .' 9 0enta6as #el 0arose . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .'> Cundo "o Bsarlo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .'>> Conse6os < La Fora #e Bsar El 0arose . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .'>> Cmo Sargear Con /u <la . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .'>) Exposicin =eneral #el 0arose . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .'>' Las /res Campa$as #el 0arose . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .'>' C<LE"/<M&E"/1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .'>? En Au. Consiste Calentar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .'>? <lgunas Dormas #e Calentar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .'>; <d3ertencias Gara El Calentamiento . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .'>!
SEO C 1#E
0<L1+ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .'>! En Au. Consiste La Campa$a de 0alor . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .'>! <d3ertencias Sobre El 0alor . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .'>* +1M<"CE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .'>* En Au. Consiste La Campa$a #e +omance . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .'>* %usti8icacin E3oluti3a #el +omance . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .'>9 <d3ertencias Sobre El +omance . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .'2 SE#BCC&I" . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .'2 En Au. Consiste La Campa$a de Seduccin . . . . . . . . . . . . . . . . . . .'2> <d3ertencias Sobre La Campa$a #e Seduccin . . . . . . . . . . . . . . . . .'2> Exposicin #etallada #el 0arose . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .'22 1KSE+0<C&1"ES =E"E+<LES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .'22 0>E <GE+/B+< . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .'2) Dinalidad #e La <pertura . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .'2' Bna Kuena <pertura . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .'2' /ipos #e <bridores . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .'2? Caracter,sticas #e Los <bridores Enlatados . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .'2; #inmica #e La <pertura . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .'2! 1bser3aciones Sobre La <pertura . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .') El Miedo "atural < La <pertura . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .')2 02E 0<L1+ F:M . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .')2 Dinalidad #e 02E 0alor F:M . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .')) Ferramientas Ksicas #e 02 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .')) #inmica #e 02 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .')' 1bser3aciones Sobre 02 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .')? 0)E 0<L1+ M:F . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .')9 Dinalidad #e 0)E 0alor M:F . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .')9 Ferramientas Ksicas #e 0) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .'' #inmica #e 0) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .'') 1bser3aciones Sobre 0) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .''' +>E +1M<"CE &"&C&<L . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .''; Dinalidad #e +>E +omance &nicial . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .''! Ferramientas Ksicas #e +> . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .''! #inmica #e +> . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .'? 1bser3aciones Sobre +> . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .'?)
2>
M<+&1 LB"<
+2E +1M<"CE ME#&1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .'?? Dinalidad #e +2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .'?; Ferramientas #e +2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .'?; #inmica #e +2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .'?* 1bser3aciones Sobre +2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .';> +)E +1M<"CE ZL/&M1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .';> Dinalidad #e +) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .';2 Ferramientas Ksicas #e +) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .';2 #inmica #e +) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .';) 1bser3aciones Sobre +) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .';' S>E EOC&/<C&I" . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .';' Dinalidad #e S> . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .';? Ferramientas #e S> . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .';? #inmica #e S> . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .';? 1bser3aciones Sobre S> . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .';! S2E +BM . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .';! Dinalidad #e S2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .';* Ferramientas #e S2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .';* #inmica #e S2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .';9 1bser3aciones Sobre S2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .'!> S)E SEO1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .'!)
8, MATERIAL ENLATADO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .'!?

LC<SE <"/ES #E C1"SBM&+ EL G+1#BC/1 . . . . . . . . . . . . . . . . .'!; Las +utinas Son Maleables J Se Gueden Combinar . . . . . . . . . . . . . .'!; /odo Son +utinas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .'!! Categor,as J "omenclatura <bre3iada . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .'!! /abla #e "omenclaturas <bre3iadas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .'!* <lgunos /ipos #e +utinas Se Bsan Ms En <lgunas Dases #el 0arose . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .'!9 Las +utinas Ms /,picas #e Cada Dase #el 0arose . . . . . . . . . . . . . .'* #e #nde Salen Las +utinas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .'*> LAu. Es Bna Kuena +utinaM . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .'*2 LCompensa El Bso #e +utinasM . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .'*2 /odo El Mundo Bsa +utinas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .'*) C+E<C&I" J BS1 #E F&S/1+&<S . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .'*' LAu. Fistorias EscogerM . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .'*' Elimina La Ga6a . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .'*?
22
SEO C 1#E
S,r3ete #e Bn /itular Estimulante . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .'*? Bsa Bn =ancho &ntroductoria . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .'*? Cita "ombres #e =ente J Cosas Concretas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .'*; Subcomunica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .'*; #e6a &ncgnitas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .'*; Ger8ila Bn Gersona6e . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .'*! Comunicacin "o 0erbal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .'*! Bsa E8ectos Especiales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .'** +emata /u Fistoria . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .'** 1KSE+0<C&1"ES G<+< EL BS1 #E +B/&"<SE <G+E"#E < 0&K+<+ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .'** "o #e6es Aue Ella #iri6a La Con3ersacin( 1 Gagars El Gato . . . . .'** E3ita El <tascoE <prende < Exprimir Sus Comentarios . . . . . . . . . . .'*9 Cmo 0ibrar #e La "ada . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .'9 Encuentra El Momento Greciso . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .'9> Cmo #irigir Gara 0ibrar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .'92 %uegos de +oles . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .'92 <dapta Las +utinas < /u Gropia &dentidad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .'9) S,r3ete #e Filos M7ltiples Con /us +utinas . . . . . . . . . . . . . . . . . . .'9) J Corta Los Filos Aue "o Duncionen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .'9) La +utina Como 0eh,culo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .'9' Dormas #e #irigirte . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .'9' +B/&"<S E"L</<#<S . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .'9? Cmo &nterpretar Lo Aue Leas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .'9? <bridores W+<X . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .'9; <K+&#1+ES #&+EC/1S W+<#&+X . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .'9; Malhechoras W+<#&+X . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .'9; El Fue3o W+<#&+X . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .'9; Gor4ue Soy =ay W+<#&+X . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .'9; "ue3o En La Ciudad W+<#&+X . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .'9! Mi <migo Gregunta W+<#&+X . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .'9! Estudias 1 /raba6as &n3erso W+<#&+X . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .'9! Mi "o3ia #ice W+<#&+X . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .'9! <mor < Grimera 0ista W+<#&+X . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .'9! El Cubito #e Fielo W+<#&+X . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .'9! Druscoparodia W+<#&+X . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .'9! /res Minutos Gara &mpresionarme W+<#&+X . . . . . . . . . . . . . . . . . . .'9* <bridor #igital W+<#&+X . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .'9* Mensa6e En Ser3illeta W+<#&+X . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .'99 /ruco #e Magia W+<#&+X . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .? Caramelos Ge- W+<#&+X . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .? Caramelos Ge-( 0ariante #e &na-uma W+<#&+X . . . . . . . . . . . . . . . . .?
2)
M<+&1 LB"<
Encuesta Est7pida W+<#&+X . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .? > Greguntas( Greguntas J Greguntas W+<#&+X . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .? > Crase Bna 0e- W+<#&+X . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .? > Gro3ocacin W+<#&+QS&/X . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .? ) 0oy < Ligar Con La Me6or W+<#&+Q0QCX . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .? ) Esa 0ie6a Me Face /il,n W+<#&+QS&/X . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .? ' <K+&#1+ES S&/B<C&1"<LES W+<S&/X . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .? ? Meterte En La Con3ersacin W+<S&/X . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .? ? <rrastrar <l #ebate W+<S&/X . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .? ? <cusacin W+<S&/X . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .? ? Gisotn W+<S&/X . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .? ; El Caballero W+<S&/X . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .? ; 0ie6os Conocidos W+<S&/X . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .? ; <doptar Gapeles W+<S&/X . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .? ; <K+&#1+ES &"#&+EC/1S W+<&"#X . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .? ; La "o3ia Celosa W+<&"#X . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .? ! La Colonia W+<&"#X . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .? ! Las B$as W+<&"#X . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .? * /alento <rt,stico W+<&"#X . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .? * Aui.n Miente Ms W+<&"#X . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .? * Los Gerritos #e Mar,a W+<&"#X . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .? 9 El Cerdo #e Mi 0ecino . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .? 9 #os Chicas Gelendose Duera W+<&"#X . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .? 9 El Sortilegio ]0ersin Extendida] W+<&"#Q0BLQ0X . . . . . . . . .?> Goltergeist W+<&"#Q0X . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .?>2 <r4uetipos Con Cxito W+<&"#X . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .?>2 Mar,a W+<&"#X . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .?>) D+<SES #E 0<L1+ WD0X . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .?>; +B/&"<S #E 0<L1+ W+0X . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .?2 Las Mu6eres Sois Gredadores Sexuales ]0ersin Extendida] W+0X ?2> Gor Au. Me =usta La "udista W+0X . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .?2> #emasiados Garecidos W+0X . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .?22 Bn Chico Exigente W+0QCX . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .?22 Gor Au. Soy Bn Sobrao J Bn "arcisista W+0X . . . . . . . . . . . . . . . . . .?22 Gor Au. Soy Exigente W+0X . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .?22 Las Supernenas W+0X . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .?2) /est #e Las Me6ores <migas W+0Q+X . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .?2) El /res W+0Q+X . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .?2) El Siete W+0Q+X . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .?2' El Siete &n3erso W+0Q+X . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .?2' Chiste #e Los Gecadores ]0ersin Extendida] W+0X . . . . . . . . . . .?2' Giedra( Gapel 1 /i6era W+0X . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .?2? Chiste #el Gresidente W+0X . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .?2;
2'
SEO C 1#E
Keatos W+0Q+X . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .?2; Miedo < Las &guanas ]0ersin Extendida] W+0X . . . . . . . . . . . . . .?2! Gnico En Los Brinarios ]0ersin Extendida] W+0X . . . . . . . . . . .?2* Sonrisa En Dorma #e UCV J En Dorma #e UBV W+0Q+X . . . . . . . . . .?29 #etector #e Mentiras W+0Q+X . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .?29 Solo Bsamos Bn > ^ #e "uestro Cerebro W+0Q+X . . . . . . . . . . . . .?) Memoria Dotogr8ica W+0Q+X . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .?) Carrera #e +atones W+0Q+Q_X . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .?)> El /est #e Las Drutas W+0X . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .?)2 0osotras Sois Mi Grueba Social W+0X . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .?)) #estructor #e Sala W+0X . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .?)) Mi Ge4ue$o Far.n W+0Q+Q#QCX . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .?)) "o Me =usta Malgastar Mi Semen ]0ersin Extendida] W+0QCX ?)? Soy Bn <3en( Gero Gaso W+0QCX . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .?)? Soy Bn <3en. LGor Au. &ba < AuererM W+0QCX . . . . . . . . . . . . . . . . .?); Soy Bn <3en( Gero "o Me =usta Aue Me Encasillen W+0QCX . . . . .?); El =orila #e Margaret /hatchet ]0ersin Extendida] W+0X . . . . . .?); Llamada #e M3il W+0X . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .?)! +ecursos #e M3il W+0X . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .?)* +epertorio #e Greguntas W+0Q<&"#X . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .?)9 +epertorio #e Fechos W+0X . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .?)9 El3is Gresley Era Casta$o . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .?)9 Kruce Lee era un 8umeta . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .?)9 El /rauma +eptil . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .?' Comiendo Gintalabios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .?' #el +e3.s . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .?' Gunto Ciego . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .?' Bna tienda de campa$a en el saln . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .?'> /rucos de Magia W+0Q+X . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .?'> +B/&"<S =ES/B<LES W+=ES/X . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .?'> Sonrisa &nicial W+=ES/Q0X . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .?'2 Ladeo W+=ES/Q0X . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .?'2 <proximacin En Semic,rculo W+=ES/Q<X . . . . . . . . . . . . . . . . . . .?'2 Silencia W+=ES/Q0X . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .?'2 #edo W+=ES/Q0X . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .?') 0ai3.n W+=ES/X . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .?') Dalcarse W+=ES/Q0X . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .?') +ecueste W+=ES/Q0X . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .?'' Murmullo W+=ES/Q+X . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .?'' 1/+<S #<0S W#<0X . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .?'' CB<L&D&C<#1+ES J #ES<+M<#1+ES W+C( +#X . . . . . . . . . . . . . . .?'? La Kelle-a Es Com7n W+#QCX . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .?';
2?
M<+&1 LB"<
La Kelle-a Est < #os C.ntimos El Cuarto W+#QCX . . . . . . . . . . . . .?'; "ecesito <lgo Ms W+#QCX . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .?'; En Au. Eres #i8erente W+CX . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .?'! "o Eres Mi /ipo W+#X . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .?'! Me =ustas( Gero "o Fay Au,mica W+#QCQ0X . . . . . . . . . . . . . . . . . .?'! El Gatito Deo W+#QCX . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .?'! <&SL<#1+ES W+<&SX . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .?'* +B/&"<S #E &#E"/&#<# W+&#X . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .?? Cruce #e Sue$os W+&#Q0Q+Q0BLX . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .?? 0ersin Simple W+&#Q0X . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .??' D+<SES #E +1M<"CE WD+X . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .??' +B/&"<S #E +1M<"CE W++( +_( +0BL( ++BMX . . . . . . . . . . . . . . .??? _inoescaladores W+_Q+X . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .??? _inotests W+_Q+X . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .??; /ambi.n Me Fan Ferido W+0BLX . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .??* Fistorias #e _ipper W+0BLQ+X . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .??* Los /res #eseos #el Fada Madrina W++QCX . . . . . . . . . . . . . . . . . . .?;> Me Encantan Los Mimitos W++Q0X . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .?;2 <lgo Aue "o /e Fa #icho "adie W++Q0Q#QCX . . . . . . . . . . . . . . . .?;2 /est #e Sensualidad W+_Q+X . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .?;) Eres Como Bna Maleta #e 0ia6e W++Q+BMX . . . . . . . . . . . . . . . . . .?;? /est #e La Con8ian-a W++Q_X . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .?;; %uego #e La Con8ian-a W++Q_X . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .?;! Masa6e #e Manos W++Q_X . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .?;! Me =usta 1ler < Las Mu6eres W++Q_QCQ0X . . . . . . . . . . . . . . . . . .?;* En Gelotas Gor La Monta$a W++Q0X . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .?;* Mata < Bno( Dllate < Bno( Csate Con Bno W++X . . . . . . . . . . . . . .?;9 Mi Grimera 0e- ]0ersin Extendida] W++Q0Q0BLX . . . . . . . . . .?;9 Bna Lega$a J Bn #eseo W++Q_X . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .?!2 Bn Morreo #e Gel,cula ]0ersin Extendida] W++Q0Q0BLX . . . .?!2 Mi Grima Cometi Estupro W++Q0BLQ0X . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .?!) Los Seres Gartidos W++X . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .?!) El %uego #e Las Greguntas W++X . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .?!' Bna /ienda #e Campa$a Muy +esguardada W++X . . . . . . . . . . . . . . .?!' <nlisis =ra8olgico W++Q0X . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .?!' Cla3es #el Mo3imiento 1cular W++Q0X . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .?*2 El Susto W++S&/Q0X . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .?*? Cre, 0erte W++Q+BMX . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .?*? El Dalso Sue$o W++Q+BMX . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .?*; Gulso Chino W++Q_X . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .?*! %uego #e Ko8etadas En Las Manos W++Q_X . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .?*! 1btenedor #e 0alores W++Q0X . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .?*!
2;
SEO C 1#E
Bn 13ni /e <bducir En Seis Meses W++X . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .?9 El Cubo W++Q0X . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .?9 El Kos4ue W++Q0X . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .?9) /e 1l, En Mi Zltimo 1rgasmo W++S&/X . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .?9? <nlisis Disiognmico W++Q_Q0X . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .?9? /u Circuito Emocional Es Casi Ger8ecto W++X . . . . . . . . . . . . . . . . . .?99 /antra #el /igre Klanco W++Q0X . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .?99 Eyaculacin Demenina W++Q0X . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .; > Lectura En Dr,o En =eneral W++Q0X . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .; 2 <M<++ES W+<M<X . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .; ) Fa-le Los #ientes Largos W+<M<X . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .; ) 0oy < &r #e /odos Modos W+<M<X . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .; ' Explota <8iciones E &ntereses W+<M<X . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .; ' &n8ormalidad J Ka6a <mena-a W+<M<X . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .; ? Compromiso &nstantneo W+<M<X . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .; ? Muestra #isposicin < Auedar En =rupo W+<M<X . . . . . . . . . . . . . .; ? Gr.stale Bn 1b6eto W+<M<X . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .; ; +utina #e Lectura En Dr,o &nconclusa W+<M<X . . . . . . . . . . . . . . . .; ; /est #e Cuelgue W+<M<X . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .; ! S. Aue Eres Bna ChicaR J Las ChicasR W+<M<X . . . . . . . . . . . . .; * Dalsa &n3itacin W+<M<X . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .; * Dalsa <ceptacin W+<M<X . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .;> C&E++ES #E E:M<&L 1 /ELCD1"1 W+C&EX . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .;>> Sorprendido W+C&EQ+QCX . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .;>> Cierra Ella W+C&EX . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .;>2 Cierre #e #omin W+C&EX . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .;>2 Cierre Gost:Au.date W+C&EX . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .;>) Cierre Sin Comentarios W+C&EX . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .;>' Cierre #e La Llamada W+C&EX . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .;>' Cierre #e La "ota En La Cuenta W+#&+QC&EX . . . . . . . . . . . . . . . . .;>' Cierre #el E:Mail W+C&EX . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .;>? C&E++ES #E KES1 W+KESX . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .;>? Mirada /riangular W+KESX . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .;>; Mirada #e Duego W+KESX . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .;>; Escala #el Bno <l #ie- W+KESX . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .;>* Escala #el Bno <l #ie- Chuli8resca W+KESX . . . . . . . . . . . . . . . . . . .;>* Me Encanta Cmo Fueles W+KESX . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .;>9 Las /res Greguntas W+KESX . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .;>9 Kesar Sin /ocar W+KESX . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .;>9 Cuatro Segundos Gara Fu,r W+KESX . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .;2 Gesta$as Gosti-as W+KESX . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .;2 Mirar en el <lma de las Gersonas W+KESX . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .;2
2!
M<+&1 LB"<
Keso Dotog.nico W+KESX . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .;2 Keso /ras +isa W+KESQ_X . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .;2 Keso /ras Susto W+KESQ_X . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .;2> Keso /ras Empu6n W+KESQ_X . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .;2> Keso Gor La Espalda W+KESQ_X . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .;22 Keso /ras Masa6e W+KESQ_X . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .;22 Keso /ras +ela6acin W+KESQ_X . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .;2) Keso /ras _inoescalada W+KESQ_X . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .;2' +utina E3oluti3a W+KESQ_X . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .;2' +utinas < #istanciaE Mensa6es( Correos y Llamadas W+#&S/X . . . . .;2; ME"S<%ES #E /EO/1 W+#&S/X . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .;2! C1++E1S ELEC/+I"&C1S J CF</E1 W+#&S/X . . . . . . . . . . . . . . . .;29 Kotas #e Cow Koy . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .;) Menos Meta8,sico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .;)> LL<M<#<S W+#&S/X . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .;)) D&"<L&Y<#1+ES W+D&"X . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .;); Keso( Grenda 1 <tre3imiento W+D&"X . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .;); Masa6e <yurde3a W+D&"X . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .;); +ESGBES/<S J C1"/+<C1+/ES #EL <0E" WD+ESGX . . . . . . . . . . .;)* /KE U0ienes < Ligar( L0erdadMV . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .;)9 /KE ULAu. EresM LBn LignMV . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .;)9 /KE U<puesto < Aue Le Fas #icho Eso < Bn Montn #e /,asV . . . .;)9 /KE ULLo /en,as /odo Glaneado 1 Au.MV . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .;' /KE U"o Salgo Con Muertos #e FambreV( 1 Similar . . . . . . . . . . . .;' /KE ULAui.n /e Fa Gedido Aue 0engas <4u,MV( J Similares . . . . . .;' /KE UL/e Cono-coMV WEn Glan &nsolenteX . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .;' /KE UL"os ConocemosMV . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .;'> WEn Especial Cuando <lguna 0e- Ja Le Fablaste J <hora Se Face La /ontaX /KE U/engo "o3ioV . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .;'> /KE UMi "o3io W1 Sus <migosX /e 0an < #ar Bna Gali-aV . . . . . . . .;'> /KE UEse aspecto Wel sexualX lo tengo ms 4ue cubiertoV . . . . . . . . . .;'> /KE UL/ienes no3iaMV . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .;'> /KE ULMe &n3itas a Bna CopaMV . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .;'2 /KE Cual4uier Corte =rosero J Deo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .;'2 /KE UGonme La CamV WEn &nternetX . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .;'2 /KE Bna #esconocida Se /e <cerca J Se Gone < Kesarte . . . . . . . .;'2 /KE /e Face <lg7n Cumplido Sexual . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .;'2 /KE /e &ntenta Excitar 1 Gro3ocar Con Comentarios #emasiado Sexuales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .;') /KE UGareces Bn /,o Muy Seguro #e S, MismoV . . . . . . . . . . . . . . .;')
2*
SEO C 1#E
/KE UEn Au. /raba6asV . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .;') /KE ULAu. Edad /ienesMV . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .;'' /KE Critica <lguno #e /us =ustos 1 <ctitudes Sexuales . . . . . . . . .;'' /KE ULCon Cuntas Mu6eres Fas EstadoMV . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .;'' /KE UL0es < 1tras Mu6eresMV . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .;'' /KE UL#nde Estabas <nocheM /e Llam.V . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .;'' /KE ULMe Facen El Culo =ordoMV . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .;'' /KE UEstoy =orda( L0erdadMV . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .;'? /KE U"o S. Au. Le Gasa < Mi Gelo. Foy Lo /engo ForribleV . . . . .;'? /KE Critica La M7sica Aue Gones En El Coche . . . . . . . . . . . . . . . . .;'? /KE /e Saca <lg7n #e8ecto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .;'? /KE Au. <rreglado /e Fas GuestoR . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .;'? /KE U0aya( Eres Mucho Ms Ka6ito #e Lo Aue GensabaV . . . . . . . . .;'? /KE U< M, Es Aue Me =ustan Los Chicos <ltosV W1 Cual4uier 1tra CosaX . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .;'; /KE UGues "o S. Au. 0ern En /iV . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .;'; /KE UFoy Fe &do <l =imnasioV . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .;'; /KE Saca #e8ectos < 1tra Chica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .;'; /KE UL"adas KienMV . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .;'; /KE /e Gide Aue Fagas <lgo Gor Ella . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .;'! /KE Kla Kla KlaR WFabla MuchoX . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .;'! /KE U"o Me 0oy < <costar ContigoV . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .;'! /KE U"o #eber,amos Estar Faciendo EstoV . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .;'* /KE UEstoy Muy =uapaV . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .;'* /KE ULGor Aue "o Me Fas FabladoMV . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .;'* /KE U"o Eres Mi /ipoV . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .;'* /KE ULMe Fas Echado #e MenosMV . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .;'9 /KE ULEres 0irgenMV . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .;'9 /KE ULComo /e LlamasMV . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .;'9 /KE Se Face La 18endida <l Greguntarle La Edad . . . . . . . . . . . . . .;'9 Magueadores J Contramagueadores W+M<= J +C1"/+<M<=X . . . . .;? M<=BE<#1+ES W+M<=X . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .;? #elatarlo W+M<=X . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .;? /e Cono-co W+M<=X . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .;? Complicidad < Lo Chica W+M<=X . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .;? M<=BE<#1+ES J C1"/+<M<=BE<#1+ES WDM<= J DC1"/+<M<=X . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .;?> ME UEs MBJ Kuen /,oV W+M<=X . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .;?> ME U"unca Mentir,a( Es Fonesto J /ransparenteV. W+M<=X . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .;?> ME Eructa Cuando #ices <lgo Serio( Gro8undo 1 &mportante. W+M<=X . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .;?>
29
M<+&1 LB"<
ME UClaro( Gor4ue Siempre Fas Sido Bn Maricn #e Marca MayorRV W+M<=X . . . . . . . . . . . .;?> ME Sigue Eructando W+M<=X . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .;?> ME U/an Fonesto( Aue < 0eces +esulta <burrido( Gero Muy Kuen /,oV W+M<=X . . . . . . . . . . . . . . .;?2 ME U0a #e Malo( Gero Es KuenoV W+M<=X . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .;?2 ME ULAu. /e Gasa( /,oM LEsts KienM "o Fablas( /,o... V W+M<=X . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .;?2 ME UCuando Cramos Ge4ue$os( "o LigabaV W+M<=X . . . . . . . . . . . .;?2 ME U/e Lo Curras #emasiado( /,oRV W+M<=X . . . . . . . . . . . . . . . .;?) ME Ele3a El /ono Gor Encima #el /uyo J "o /e #e6a Fablar. W+M<=X . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .;?) ME UMe Doll. < /u 0ie6aV W+M<=X . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .;?) ME UCo$o( Gues Kien Aue Ged,a Ms La Muy GerraV W+M<=X . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .;?) ME UJ Jo Estaba "o S. #ndeR J Duimos < Meterle < "o S. Aui.nR J /alRV W+M<=X . . . . . . . .;?)
9, 6LOSARIO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .;??
+igor Cient,8ico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .;?? Elitismo Sano . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .;?; Bn Cdigo Secreto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .;?; /.rminos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .;?*
:, "I"LIO6RA%+A 2 %ILMO6RA%+A . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .;;9

1bras En Las Aue Se Kasa La Gresente . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .;;9 Gel,culas Con <lg7n &nter.s Gara Los <3en . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .;! <utoras Gara Entrar En Contacto Con /u Lado Demenino . . . . . . . . .;! <utoras #e "o3ela +osa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .;!
;, A4EN -UE CUENTAN CON UN (ESO ES(ECIAL (OR SUS CONTRI"UCIONES . . . . . . . .;!>
Auerido lector( 8elicidades.
/e 8elicito por4ue creo 4ue hace 8alta cierto cora6e para in3ertir dinero en un libro como este. En un mundo en 4ue los hombres 8an8arronean a menudo sobre su capacidad para atraer al sexo opuesto y ocultan a3ergon-a: dos sus 8racasos con las mu6eres( no es 8cil admitir 4ue uno no dis8ruta del .xito 4ue 4uisiera en este terreno tan personal. Jo mismo cono-co a mucha gente con serios problemas para atraer a las personas 4ue les gustan y 4ue son( con todo( incapaces de reconocerlo. < menudo( ni si4uiera se lo reconocen a ellos mismos. Gor ello( no me importa el ni3el de .xito de 4ue goces ahora mismo con las mu6eres. Guede 4ue ya te 3aya bien y solo 4uieras me6orar o pro8undi-ar en tu conocimiento. 1 puede 4ue( como yo en otro tiempo( te consideres un aut.ntico Ucaso desesperadoV. En cual4uiera de los casos( mereces todo mi respeto. Sea como 8uere( creo 4ue has dado ya un paso importante. Gues( si no me e4ui3oco( acabas de plantearte algo 4ue la mayor,a de la gente rara 3ese plantea. <cabas de plantearte me6orar. <lgo( 4uerido amigo( 4ue siempre ha sido y ser digno de admiracin. <hora( mi ob6eti3o no es otro 4ue el de acompa$arte en este camino de me6ora constante 4ue acabas de emprender. Espero 4ue el manual 4ue tienes entre manos te ayude a recorrerlo. Si con .l logro contribuir a 4ue tu 3ida resulte ms excitante y di3ertida( me dar. por satis8echo. Si( adems( sir3e
)>
M<+&1 LB"<
para 4ue muchas mu6eres se den a s, mismas la oportunidad de conocer a alguien tan especial como t7 y de pasar momentos inol3idables 6unto a ti( me considerar. realmente a8ortunado. Gaso( sin ms dilacin( a o8recerte mi Sex Code. El libro 4ue ] espero] te permitir decodi8icar la cla3e de esa 8elicidad 4ue durante tanto tiempo( en mayor o menor medida( se te ha estado resistiendo.
)2
>
UN (O-UITO DE MI .ISTORIA (ERSONAL
<ntes de entrar a abordar ning7n otro tema( me gustar,a responder a una
pregunta 4ue podr,as llegar a plantearteE LAu. puede lle3ar a un hombre a 4uerer consagrar su 3ida al estudio de la seduccinM Gara contestar a esta leg,tima pregunta( he decidido compartir contigo un par de historias personales. Creo 4ue en ellas encontrars una respuesta bastante satis8actoria.
EL D+A -UE TO-U1 %ONDO: LA .ISTORIA DE MARTA

Gor un momento( me sent, casi satis8echo. La habitacin estaba hecha un desastre. Fab,a 3elas consumidas( un cenicero 3olcado( botellas 3ac,as y un montn de cds desparramados por el escritorio. El sol( 4ue empe-aba a ense$ar los dientes( se colaba por las rendi6as de la persiana cerrada. Auedaba poco para 4ue el 3erano se pusiera a reclamar lo 4ue era suyo. "ormalmente no 8umo( pero la noche anterior hab,a sido una excep: cin. #ecid, 4ue a4uel d,a tambi.n iba a serlo( as, 4ue sa4u. un cigarrillo del pa4uete 4ue hab,a sobre la mesilla( lo encend, y le di una larga calada.
))
M<+&1 LB"<
Con el humo( me in3adi una extra$a sensacin de triun8o. Era como si algo en a4uella pa- 3amp,rica me hiciese sentirme ms aut.ntico( ms libre( ms especial( msR LMe atre3er,a a decir ms hombreM En medio de a4uel desastre( me costaba identi8icar 4u. era. En princi: pio( no parec,a haber nada mgico en los condones 4ue salpicaban el cuarto a4u, y all( ni en las prendas de ropa 4ue adornaban el suelo( las sillas o el marco de la 3entana. Gero hubiese 6urado 4ue hab,a algo en todo a4uello 4ue me gustaba. J( ms all de toda duda( la botella de g[is4ui a mi derecha y la silueta 8emenina 4ue yac,a a mi i-4uierda tambi.n contribu,an a hacerme sentir importante. Gor supuesto( siempre pod,a adoptar una actitud 8r,a y concluir 4ue( sencillamente( una interminable noche de sexo hab,a liberado en mi cerebro su8icientes endor8inas como para animar a un ele8ante. Especialmente tras una mala racha de 3arios meses( durante la cual no hab,a echado un solo pol3o. LFabr,a( por 8in( terminado la mala rachaM Entonces Marta despert. J sus primeras palabras tu3ieron el e8ecto de una sacudida el.ctrica( de3ol3i.ndome de inmediato a la realidad. Bna de la 4ue lle3aba huyendo durante a$os y 4ue 4uer,a ol3idar a toda costa. En un intento desesperado por anular mi conciencia y( con ella( lo 4ue estaba empe-ando a sentir( apagu. el cigarrillo( puse a Marta boca aba6o y le ba6. las braguitas 6usto por deba6o de las nalgas. Ella acept mis maniobras con total sumisin( lo cual no tard en excitarme de nue3o. Me en8und. un preser3ati3o y empec. a penetrarla. Bna 3e- ms( hab,a logrado ol3idar muchas cosas. Entre ellas( algunos de mis principios. <lgo 4ue( siempre 4ue pudiera mantener a la realidad a raya( tampoco importaba demasiado. J ale6ar la realidad era( precisamente( un cometido 4ue la lu6uria del momento parec,a satis8acer bastante bien. Gero todo acaba. J a4uello tambi.n lo hi-o. <cababa de eyacular y estaba haciendo un nudo en el preser3ati3o. /en,a una sensacin extra$a en la boca. ]LCules son tus planesM ]pregunt ella. ]"o lo s. ]respond,]. Creo 4ue igual me 3oy de esta ciudad. <un4ue no estu3iese planeando hacerlo( a4uella hubiese sido una buena respuesta igualmente. ]Kueno ]concluy]. Si pasas por a4u,( ya sabes dnde estoy. <un4ue a simple 3ista parec,a una chica del montn( Marta se di8eren: ciaba de las dems. "o era como las otras treinta 4ue meses antes no hab,an 4uerido 4uedar conmigo. Marta era otra cosa. En ese momento recobr. la conciencia de ello. J las endor8inas de cien mil ele8antes no bastar,an ya para sustraerme de 4ue... ]Son ciento 3einte eurosR ]di6o. Fab,a pagado por 8ollar. Bna 3e- ms. <lgo 4ue( en condiciones normales( me hab,a 6urado no 3ol3er a hacer.
)'
SEO C 1#E
Gero mis condiciones distaban mucho de ser normales. Jo estaba deses: perado. #esesperado sexual( emocionalmente. J lo estaba hasta tal punto 4ue hab,a besado apasionadamente a Marta una y otra 3e-. &ncluso hab,a logrado ol3idarme de lo mal 4ue 8ing,a. <hora( en su 8orma de hablarme y de mirarme( no hab,a nada similar al amor o la atraccin. J( aun4ue intentaba ir de amiga cmplice( sab,a 4ue en el 8ondo me despreciaba. Como despreciaba a la mayor,a de sus clientes. Curioso( LnoM Ja desde la primera 8rase 4ue cru-amos( desde su primera mueca de asco( me hab,a estado preguntando si ser,a capade pagar por su desprecio. J ahora( mientras yac,a a su lado( me percat. de 4ue esta era ya la segunda 3e- 4ue me demostraba a m, mismo 4ue era ms 4ue capade hacerlo. Gor supuesto( ignoraba la oscura causa de la repulsin 4ue causaba en las mu6eres 4ue me atra,an sexualmente. Gero conoc,a per8ectamente lo 4ue me hab,a lle3ado a gastarme los ahorros en los gemidos p.simamente 8ingi: dos de Marta y otras prostitutas tantas 3ecesE mi ba6a autoestima. Fab,a 4ue reconocerlo. "o hab,a nada altruista en mi comportamiento. "o ten,a nada 4ue 3er con un instinto caritati3o 4ue me lle3ase a de6arme el sueldo en las putas ms tiradas del pa,s. "ada de eso. /en,a 4ue a8rontarlo. <4uello lo hac,a por desesperacin pura y dura. Sencillamente hab,a ido descendiendo hasta los pelda$os ms ba6os de la existencia. <4uellos en los 4ue seres humanos se debaten entre sus escr7pu: los y su deseo de sentirse amados o deseados. En otras palabras( hab,a tocado 8ondo.
UNA DECISI<N
"o recuerdo si 8ue en ese preciso instante o en alguno de los d,as 4ue( a continuacin y como espesos nubarrones grises( se 8ueron sucediendo. Lo 4ue est claro es 4ue en un momento dado mi espontneo comentario sobre de6ar la ciudad debi de trans8ormarse en una decisin aut.ntica y real. Bna decisin 4ue alterar,a mi 3ida para siempre. &ba a cambiar mi suerte con las mu6eres. 1 a de6ar los me6ores a$os de mi 6u3entud en el intento.
EL CAM"IO
<lgunas semanas despu.s( 6usto el d,a de mi cumplea$os( mis pensa: mientos se agitaban tanto como el barco 4ue me ale6aba de mi pasado. Mien: tras a4uel se abr,a paso por un mar in4uieto( rumbo a la isla extica donde prestar,a mis ser3icios como animador tur,stico( yo trataba de abrirme paso por una imaginacin poblada de miedos y 8antasmas.
)?
M<+&1 LB"<
Fab,a partido en busca del #orado( del conocimiento 4ue tanto anhe: laba. "o ten,a ni idea de lo 4ue hac,a responder sexualmente a las mu6eres( pero s, ten,a una cosa claraE si hab,a algo 4ue pudiese ser aprendido al respecto( yo iba a hacerlo.Este 8ue( pues( el primero de mis numerosos 3ia6es y el inicio de una larga y excitante a3entura. Bna a3entura 4ue me lle3ar,a a ad4uirir la perspecti3a y las ideas 4ue ahora pretendo compartir contigo.
EL D+A -UE EM(EC1 A CREER EN LOS A4EN: LA .ISTORIA DEL MELLAO

Estaba a punto de llegar a una conclusin e4ui3ocada. Fab,a transcurrido ya casi un a$o desde 4ue decid, consagrar mi 3ida al progreso en este campo. Gor supuesto( hab,a 3isto ya considerables resulta: dos. Es ms( mi 3ida( mi relacin con las mu6eres( hab,a cambiado por completo. Gero( al igual 4ue un a$o atrs hab,a cre,do tocar 8ondo( ahora ten,a la sensacin de haber tocado techo. El 3erano anterior hab,a traba6ado como animador tur,stico en Dormen: tera y cre,a haber aprendido todo lo 4ue puede aprenderse sobre cmo atraer al sexo opuesto. 0est,a a la 7ltima y estaba moreno como un -ul7. Fab,a esculpido mi cuerpo( estaba en 8orma y casi pod,a decirse 4ue sab,a bailar( aun cuando lo hiciera sobre un escenario y delante de cientos de personas. Me depilaba y era adicto a toda clase de potingues 4ue me6oraban mi aspecto notablemente. Bsaba lentillas( hab,a culti3ado una mirada letal y traba6ado sobre una sonrisa de3astadora( con unos dientes blancos como las teclas de un piano. Gor si esto 8uera poco( ya no me acordaba del signi8icado de la 3erg[en-a o del miedo al recha-o. < diario( trataba con cientos de seres humanos di8erentes de m7ltiples nacionalidades. Kromeaba con ellos( 6ugaba con ellos( me hac,a 4uerer por ellos. Me tomaba con8ian-as 4ue no me hab,an dado( hasta el punto de autoin3itarme y sentarme a comer a sus mesas en el restaurante o de tirarles del bra-o y arrancarlos de sus plcidas hamacas para 4ue 3inieran a 6ugar conmigo a la petanca o a los dardos. Fablasen el idioma 4ue hablasen( no me cortaba lo ms m,nimo a la hora de chapurrearlo( ya 8uera en la intimi: dad del trato personal o a tra3.s de un micr8ono 4ue pod,a o,r todo el hotel. Goco despu.s de la cena( me 3est,a de payaso y secuestraba a los ni$os de sus 8amilias. Ms tarde( pod,a estar presentando y dirigiendo un concurso ante un numeroso p7blico( o cantando p.simamente( o interpretando papeles dementes ba6o un dis8ra- estrambtico dentro de coreogra8,as musicales 4ue yo mismo hab,a dise$ado. En ocasiones y para ciertos s2etches humor,sti: cos( de6aba incluso 4ue todo el recinto me 3iera en pelotas durante unos segundos. #entro del pe4ue$o uni3erso del hotel( me hab,a con3ertido en el payaso y en la estrella. Si alguna 3e- hab,a padecido alg7n tipo de inhibi:
);
SEO C 1#E
cin( ya no 4uedaba ni rastro de ella. J( por ms 4ue abusase de la con8ian-a de la gente( 6ams nadie mostr hacia m, la menor hostilidad. Era el 6uguete de todos y todos me 4uer,an. Sencillamente( era adorable. J( cual4uiera 4ue 8uese el signi8icado de User el rey del mamboV( yo lo estaba 3i3iendo segundo a segundo. Gor eso digo 4ue hab,a tocado techo. Las /Ks hab,an de6ado de parecer seres de otra galaxia. /rataba con ellas de continuo( sal,a con ellas por las noches y( a menudo( me acostaba con ellas en sus habitaciones o en la arena de la playa. "ormalmente( incluso se hac,an cargo de mis consumiciones o me pagaban la entrada de los luga: res a los 4ue me lle3asen.
LOS MAESTROS ITALIANOS
El 3erano anterior( cuando hab,a empe-ado a traba6ar en a4uel hotel de Dormentera( solo sent, algo similar a lo 4ue debe sentir una planta cuando la arrancan de su parcela de tierra antes de plantarla en otra. Me hab,a unido a un e4uipo de animacin compuesto casi exclusi3a: mente de italianos. Como la clientela era italiana en su mayor,a( tambi.n lo era el e4uipo de animacin. #e un e4uipo de nue3e personas( otra chica y yo .ramos los 7nicos no italianos. Gues bien( de6ando de lado numerosas an.cdotas 4ue no 3ienen al caso( lo 4ue ms me descoloc 8ue el descaro y la desen3oltura con 4ue a4uellos italianos parec,an mane6arse entre las mu6eres. J( ms a7n( cmo estas pare: c,an responder a sus a3ances. Gor supuesto( aun4ue entonces no pod,a saberlo( me encontraba ante un grupo de lo 4ue en el mundo de las <rtes 0enusianas se conoce por Naturales . Es decir( ante hombres 4ue( de 8orma inconsciente( sab,an a la per8eccin cmo comunicarse con las mu6eres y 4u. hacer para 4ue las cosas tomasen un cari- sexual. <l principio result traumtico. Gor un lado( me dol,a 3er cmo a4ue: llas /Ks se o8rec,an completamente a ellos( mientras yo me limitaba a hacer de testigo. Gor otro( estaba con3encido de 4ue yo 6ams podr,a llegar a echarle el morro 4ue le echaban ellos. J( aun cuando lo hiciese( 6ams logra: r,a obtener la menor reaccin positi3a por parte de a4uellas diosas atracti3as. Estaba e4ui3ocado. Con respecto a ambas cosas.
TODOS LO LLE4AMOS DENTRO
<7n puedo re3i3ir los ner3ios de la primera 3e- 4ue prob. mi suerte. Fab,a salido con uno de los animadores italianos( 7nicamente con la idea de hacerle de comod,n con una chica 4ue hab,a conocido ese mismo d,a. Con todo( me hab,a puesto dos sencillos ob6eti3os. El primero era no salir con nada raro. El segundo( basarme en lo 4ue hiciera a la hora de
)!
M<+&1 LB"<
actuar. 0amos( inspirarme en .l y seguir sus pasos. J Lsabes 4u.M La cosa sali me6or de lo 4ue nunca hubiera podido imaginar. #e hecho( 8ue terrible: mente simple. Estbamos tomando un re8resco en una terra-a 6unto al mar. "o recuerdo lo 4ue era( lo 7nico 4ue recuerdo es 4ue pagaban ellas. /ambi.n recuerdo 4ue( antes de 4ue pudiera darme cuenta( =iuseppe> y su 1b6eti3o ya se hab,an es8umado por completo. En terminolog,a <3en( la hab,a aislado y( al hacerlo( automticamente tambi.n yo lo hab,a hecho. +ecuerdo 4ue me encontr. realmente incmodo( tanto 4ue sent,a 4ue estaba a punto de echarlo todo a perder con alguna tonter,a. Con todo( trat. de ser 8uerte y de mantenerme 8iel a la promesa 4ue me hab,a hecho a m, mismo. Me pregunt. 4u. habr,a hecho =iuseppe de estar sentado en mi lugar( y decid, actuar de manera acorde. ]Me apetece rela6arme 6unto al marR L/e 3ienesM Se lo di6e en mi italiano rudimentario( pero ella accedi. En realidad( la barrera idiomtica no hac,a ms 4ue ayudarme todo el tiempo. #e hecho( recuerdo 4ue en un momento dado nos sentamos sobre unas dunas y 4ue( cuando ella empe- a hablarme sobre su 3ida en &talia( yo apenas dispon,a del su8iciente material ling[,stico para estropearlo. J( cuando era yo 4uien le hablaba sobre m,( pod,a notar 4ue hab,a algo en la ininteligible ambig[edad de mis palabras 4ue de8initi3amente 6ugaba en mi 8a3or. Fab,a obser3ado( adems( 4ue =iuseppe actuaba como si se encontrara realmente rela6ado en compa$,a de las chicas( as, 4ue yo trataba de hacer lo mismo. En un momento dado( tu3e la clara certe-a de 4ue =iuseppe no andaba muy le6os de donde nos hab,amos sentado. Lo supe por4ue de repente pod,a o,rlos a .l y a su amiga 6adeando. Estaba claro adems 4ue mi compa$era( 4ue estaba sentada en el lado de donde pro3en,an los sonidos( tambi.n los pod,a o,r. J L4u. opciones me 4uedabanM Ksicamente( pod,a ignorar el tema y tratar de seguir manteniendo una con3ersacin ci3ili-ada con a4uella m7sica de 8ondo. La idea me parec,a un tanto rid,cula y grotesca. <lgo as, como seguir admitiendo mi propia inepti: tud con las mu6eres( pero esta 3e- con recochineo. La siguiente consist,a en reconocer la situacin y utili-ar a4uello como pretexto para ale6arla del lugar. El problema es 4ue pod,a 3er con toda clari: dad a dnde desembocaba dicha opcin. 1 bien ella apro3echaba la ocasin para sugerir 4ue 3ol3i.ramos a la terra-a o a cual4uier otro lugar con gente( o bien nos sentbamos en otro lugar y ser,a como 3ol3er a empe-ar. Gara cuando la cosa estu3iese lo bastante madura( la ruidosa pare6ita ya habr,a terminado con lo 4ue estu3ieran haciendo y nos buscar,an para regresar al hotel. J( aun cuando no lo hicieran( mi italiana saldr,a con algo comoE Uoye( deben estar preocupados por nosotros( Lno creesM L"o te parece 4ue deber,a: mos 3ol3erMV. Entonces( ya no habr,a nada 4ue hacer.
> Llam.moslo as,( y mantengamos su 3erdadero nombre en el anonimato.
)*
SEO C 1#E
La tercera 3,a era lle3ar las cosas a un plano 8,sico y 4ue( si no 8uncio: naba( siempre podr,a retomar alguna de las alternati3as anteriores. #ecid, 4ue( aun4ue esta no 8uera la ms 8cil( s, era al menos la 4ue ms probabili: dades de .xito me o8rec,a. <s, 4ue me decant. por pasar a la accin. <un4ue entonces no lo supiera hab,a empe-ado( por primera 3e- en toda mi 3ida( a discurrir como un <3en. ]LSon ellosM ]me pregunt mi italiana con gesto de extra$e-a( 6usto cuando daba por 8inali-ado mi anlisis de la situacin. ]Este lugar es dementeR ]contest.( acompa$ando mi comentario de una le3e carca6ada. ]S, 4ue lo esR ]replic ella( con un suspiro y ri.ndose tambi.n. Mientras tanto( yo ya hab,a cubierto parte de su nuca( cuello y me6illa con la mano. La mir. a los o6os durante unos instantes( mientras la acariciaba con sua3idad. ]0en ]susurr. con cierta autoridad. Ella obedeci y empe-amos a besarnos. <l cabo de unos minutos( pasa: mos nosotros a ser los ruidosos. "adie nos interrumpi.
EL NACIMIENTO DE UN NUE4O +DOLO
Gero a4uella le6ana leccin parec,a pertenecer a otra realidad. Bn a$o hab,a transcurrido y ya no me encontraba en Dormentera( sino en &bi-a. J como he apuntado antes( era la leche( me sal,a. "o solo hab,a ganado una enorme experiencia en mi traba6o y con las mu6eres. God,a adems de8enderme en 3arias lenguas. God,a hacer cual4uier cosa 4ue se me pidiese hacer( le hab,a perdido el miedo a casi todo y( adems( estaba en 8orma. Muchas de a4uellas diosas intocables con las 4ue antes no me hubiese atre3ido ni a so$ar( 8ormaban ya parte de mi pasado sexual. El 4ue una mu6er me sacase medio palmo o palmo entero hab,a de6ado de suponer un problema. Si se pon,a a tiro( nada impedir,a 4ue cayese. Estaba en &bi-a( el lugar al 4ue acud,an los t,os ms ligones del planeta. Con algunos de ellos( incluso hab,a compartido habitacin. 1tros traba6aban conmigo codo a codo( y por la noche o en los ratos de ocio me con8iaban sus historias personales. Fab,a aprendido prcticamente de todos ellos. Como digo( cre,a 4ue me 4uedaba muy poco por aprender y consideraba casi imposible 4ue alguien pudiera superarme. < menos( claro est( 4ue contase con alguna 3enta6a sobre m,. Es decir( para hacerlo me6or 4ue yo( ese alguien tendr,a 4ue ser un hi6o de pap. 1 8amoso. 1 ms guapo( ms atl.tico o ms alto. 1 contar con alguna habilidad especial( como hacer trucos de magia( ser un gran bailar,n( tocar la guitarra o tragar 8uego. Entre nosotros( cual4uier cosa 4ue lo hiciese parecer ms glamoroso a o6os de las chicas.
)9
M<+&1 LB"<
#e lo contrario( sab,a por propia experiencia 4ue no podr,a hacerlo me6or 4ue yo con las mu6eres. Due entonces cuando conoc, al Mellao. Lo conoc, cuando estaba a punto de tirar la toalla. "o de tirar la toalla realmente( me explico mal( pero s, de decidir 4ue mi 3ida deb,a tomar un nue3o rumbo. En otras palabras( 4ui- deb,a empe-ar a pensar en hacerme rico. /al 3e- hab,a llegado el momento de lan-arme a perseguir la 8ama. 1 de apren: der a bailar me6or o tomar clases de guitarra o practicar trucos de magia. Lo 4ue s, ten,a claro es 4ue no iba a pasar por tragar 8uego. 0amos( 4ue deb,a emprender un nue3o camino si 4uer,a continuar creciendo. "o sab,a cul ser,a el siguiente paso( pero dudaba 4ue tu3iese algo 4ue 3er con la seduccin. #e eso ya conoc,a todo lo 4ue pudiera saberse. #e hecho( hac,a un tiempo 4ue lle3aba apuntando todos a4uellos principios rela: ti3os al .xito con las mu6eres( algunos de los cuales han logrado sobre3i3ir y abrirse paso hasta llegar a este manual 4ue tienes entre manos. Estaba a punto( pues( de decidir 4ue hab,a tocado techo en el mbito de la seduccin cuando mi 3ida se cru- con la del Mellao. Bn persona6e 4ue acabar,a trastocando completamente mis es4uemas.
EL MELLAO
El Mellao no era ms 6o3en 4ue yo. /ampoco era mucho ms alto( ni ms guapo. Aue yo supiera( no tocaba ning7n instrumento. %ams lo 3i lle3ar a cabo truco de magia alguno ni( desde luego( tragar 8uego. Cuando bailaba( no se 4uedaba con la pista y( por lo general( pasaba bastante desapercibido. <dems( el Mellao no solo no era un hi6o de pap( sino 4ue a este lo hab,a de6ado en <rgelia ]de donde pro3en,a .l] con el resto de su 8amilia. J( sin 8amilia y por la clase de traba6os basura 4ue desempe$aba( pod,a in8e: rirse 4ue de rico ten,a ms bien poco. Godr,a terminar a4u, su descripcin y concluir 4ue el Mellao no contaba con 3enta6a alguna sobre la mayor,a de nosotros. Gero hacerlo ser,a 8altar a la 3erdad. Gues lo cierto es 4ue( aparte de carecer de 3enta6as( cargaba con un enorme 8ardo de des3enta6as. Gor e6emplo( no hablaba bien ninguna de las lenguas con las 4ue yo me desen3ol3,a con soltura. "i si4uiera el espa$ol( 4ue por a4uel entonces chapurreaba como buenamente pod,a. <dems( debido a su condicin de inmigrante argelino( deb,a en8rentarse a toda una a3alancha de pre6uicios y clich.s 4ue 6ugaban en su contra. Groblemas todos 4ue 6ams obstaculi-ar,an mi cru-ada sexual. Gor 7ltimo( el hecho a$adido de 4ue le 8altasen 3arias pie-as en la dentadura( circunstancia 4ue de6aba t7neles oscuros en su sonrisa( le hab,a procurado el apodo de El Mellao en mis diarios. J( por si alguien no lo ha notado toda3,a( esto tampoco era exactamente una 3enta6a.
'
SEO C 1#E
La cuestin es 4ue( durante meses( El Mellao hab,a pasado casi completamente inad3ertido a mis in3estigaciones. Cul no ser,a mi sorpresa( pues( cuando descubr, 4ue su .xito con las mu6eres no solo era aceptable( sino 4ue se encontraba a a$os lupor encima del m,o. El Mellao pose,a( ms all de toda duda( ese Ualgo msV 4ue siempre hab,a estado buscando. Gor4ue si hab,a algo 4ue tampoco pod,a decirse del Mellao era 4ue se le diesen bien las mu6eres o 4ue tu3iese .xito con ellas. "o( por4ue lo cierto es 4ue la palabra U.xitoV se 4ueda corta. El Mellao arrasaba con ellas. Las relaciones sexuales se extend,an a una cantidad y calidad de mu6eres 4ue 6ams habr,a cre,do posibles antes de conocerlo. El Mellao parec,a encerrar( en una sola persona( todos los secretos de la seduccin.
MI (RIMER ENCUENTRO CON EL MELLAO
Sin embargo( la primera 3e- 4ue habl. con .l( mi impresin 8ue 4ue se trataba de un pobre diablo necesitado de atencin. Me parec,a tan triste y pat.tico 4ue casi obten,a un per3erso placer en escucharlo. #e alg7n modo( me hac,a sentirme me6or y me proporcionaba cierto ali3io. En otras palabras( era bueno saber 4ue hab,a gente 4ue 3i3,a situaciones mucho peores a la m,a. =ente 4ue ocupaba un lugar en la escala social clara: mente in8erior( gente 8rustrada en todos los sentidos y sin ninguna clase de 8uturo. =ente a la 4ue el 7nico placer 4ue la 3ida les hab,a de6ado era 8an8a: rronear sobre .xitos inexistentes con las mu6eres. Ese y el de acariciar la esperan-a de 4ue alguien se tragase sus alardes. "o era mi caso. Jo lo escuchaba a causa de este depra3ado deleite sobre el 4ue he hablado. J( 4ui-s( tambi.n un poco por compasin. < 8in de cuentas( era un animador tur,stico y me pagaban por dedicar mi tiempo a 8ingir amistad( 8ingir alegr,a( 8ingir atencin( 8ingir 4ue me era indi8erente rodearme de mu6eres explosi3as o del 3ie6o borracho de turno( as, como 8ingir muchas otras cosas 4ue contribuyesen a alegrar las 3acaciones a una pandilla peri: dicamente reno3able de turistas. Gor supuesto( el Mellao no me pagaba con dinero. Era un pobre in8eliy no hubiese podido hacerlo( pero L4u. me costaba a m, 8ingir un poco de credulidad para alegrarle el d,aM El 7nico peligro es 4ue se a8icionase demasiado a relatarme sus 4uime: ras y no pudiera 4uitrmelo de encima. Gero mi tiempo estaba tan solicitado por la gente 4ue me rodeaba 4ue dicha posibilidad no era realmente preocu: pante. #icho de otro modoE cre,a 4ue 3i3,a en una realidad relati3amente estable cuya solide- nada( y mucho menos el Mellao( podr,a poner en entre: dicho.
'>
M<+&1 LB"<
IN6RID: LA MU5ER -UE ME ARRO5< A UNA NUE4A REALIDAD
Sin embargo( mi +ealidad no tard en estremecerse. La encargada de pro3ocar esto 8ue &ngrid( una austriaca de belle-a deslumbrante de la 4ue me enamor. en el acto la primera 3e- 4ue me sonri. Su cara le habr,a permitido destacar como el8a en la pel,cula de El Seor de los anillos. Su cuerpo( por otra parte( combinaba las cur3as y la dure-a de una chica Playboy con la te- clara y sua3e 4ue imagino a Klanca: nie3es . Lo ms impactante de todo era el a-ul de sus o6os( sus labios y( seg7n pude comprobar ms tarde( sus pechos. <dems( tampoco habl. mucho con ella( pero las pocas 3eces 4ue lo hice me sorprendi su 6o3ialidad( ingenio y sentido del humor. Gero no 3oy a relataros toda la historia de este desenga$o amoroso. < 8in de cuentas( no es el momento ni el lugar para hacerlo. 1s dir. solo 4ue( tras 3arios d,as( mucho es8uer-o y grandes dosis del me6or de mis ingenios( logr. arrastrarla conmigo una noche hacia la playa. %unto a la orilla logr. besarla y experimentar el placer de sentir sus labios comunicndose con los m,os en un cdigo secreto de caricias. Logr. arrebatarle la camiseta( el sost.n y sentir su piel contra la m,a en un abra-o. Logr. acariciar su busto desnudo( logr. sentir en mi boca sus pe-ones encar: nados como pe4ue$os 8rutos del bos4ue yR ]Ich kenne nicht2 ]di6o de repente. J 8ueron esas las palabras 4ue( sin yo saberlo( estaban ya serrando los andamios y 3igas sobre los 4ue se edi8icaba mi uni3erso. Cuando le pregunt. cul era el problema( me hi-o saber 4ue no pod,a por4ue estaba enamorada del Mellao. /ambi.n me con8es 4ue( aun4ue hab,a accedido a 3enir a la playa conmigo por despecho( estaba demasiado implicada con .l emocionalmente como para poder mantener una relacin sexual con cual4uier otro hombre.
UN UNI4ERSO EN CRISIS
Ja pod,a o,r los cru6idos de ese uni3erso m,o res4uebra6ndose. Gues( si en ese momento hubiese ca,do un meteorito sobre la arena( hubiese salido de .l un hombrecillo 3erde con antenas y se hubiese puesto a bailar un -apateao al ritmo de sus propias palmas( puede 4ue no me hubiera a8ectado demasiado. Lo 4ue estaba oyendo ya sonaba bastante a ciencia 8iccin. Gero incredulidad no era todo lo 4ue experimentaba. <parte de eso( me sobre3ino una pun-ada de dolor cualitati3amente distinta a todo lo 4ue hab,a sentido hasta entonces.
2 "o puedo.
'2
SEO C 1#E
L+id,culoM Entiendo 4ue pueda parec.rtelo. Gero lo cierto es 4ue &ngrid era la mu6er a la 4ue ms hab,a deseado en 3arios meses. J( en la ya de por s, dese4uilibrada 3ida de un animador( este tipo de cosas pueden ad4uirir un peso extraordinario y terminar 6ugando un papel decisi3o. Sea como 8uere( me guste o no con8esarlo( a4uello tu3o un impacto sobre m, 4ue recordar. de por 3ida. Gero sigamos con la historiaR Esa noche me ech. sobre la cama con el cora-n roto( incapade dormir o masturbarme. <lgo curioso( puesto 4ue intent. ambas cosas durante horas. Gor primera 3e- en mucho tiempo( me encontraba totalmente extra: 3iado. #e nue3o. En los d,as sucesi3os( mi primera reaccin 8ue albergar un resentimiento indescriptible hacia el Mellao. En teor,a( hab,a madurado lo bastante como para estar por encima del odio en los casos en 4ue un ri3al me arrebataba una mu6er. Sin embargo( en el caso del Mellao era distinto. Era como si a mi amor propio le resultase inaceptable 4ue alguien a 4uien hab,a estado compade: ciendo hubiese sido capade superarme en el %uego de la <traccin. /ambi.n intent. despreciar a &ngrid y ridiculi-arla en mi imaginacin( pero sin demasiado .xito. <hora me alegro de no haberlo hecho. Si hubiese insistido en ridiculi: -arla por su mal gusto( pronto el rid,culo lo habr,a hecho yo cuando( belle-a tras belle-a( decenas de mu6eres hubiesen des8ilado ante mis narices para con8irmar el mal gusto de &ngrid.
LA ACTITUD -UE ME A"RI< LOS O5OS
Gero( como digo( por suerte pronto abandon. esta actitud pueril. Empec. entonces a comprender 4ue toda mi reaccin hab,a sido un claro s,ntoma de inmadure-. Kien anali-ado( el hecho de 4ue el Mellao lo tu3iese todo en su contra y aun as, me eclipsase no lo hac,a peor( sino me6or. "o lo hac,a ms odioso( sino ms admirable. J( a 8in de cuentas( L4u. estaba yo haciendo all,M L< 4u. hab,a ido a a4uella islaM L"o hab,a ido a aprender de los me6oresM Aui-s ahora el maestro indiscutible se hab,a puesto .l solito ante mis narices. J a m, no se me ocurr,a nada me6or 4ue desperdiciar la oportunidad y el pri3ilegio con una rabieta de cr,o malcriado. #eb,a( por tanto( recuperar la 8rialdad. J( ante todo( me urg,a des3elar la 3erdad. #escubrir si el Mellao era ese maestro 4ue durante tanto tiempo hab,a estado buscando. LEran( pues( ciertas todas sus 8abulasM LGod,a un 8an8arrn de la peor especie como .l ser amado apasionadamente por belle-as 4ue 4uitan el alientoM LGod,a ser cierto 4ue 3i3,a d,a a d,a 8antas,as sexuales sobre las 4ue la mayor,a de los hombres no se atre3,an ni a 8antasearM En cual4uier caso( se trataba de algo 4ue a3eriguar,a pronto.
')
M<+&1 LB"<
Empec. a prestar especial atencin a este persona6e y no tard. en descubrir 4ue la 3erdad hab,a estado presente delante de mis o6os todo el tiempo. Simplemente( como tantos otros( no hab,a sabido o 4uerido 3erla.
EL IM(ACTO DE UN 6RAN MAESTRO
<hora 4ue la a3entura de la playa me hab,a abierto los sentidos( me result 8cil conocer y hablar con muchas de las mu6eres( a cul ms atrac: ti3a( 4ue hab,an compartido experiencias sexuales con .l. /odas suspiraban por el Mellao y se lamentaban de 4ue este no les dedicase un poco ms de tiempo y atencin. Las hab,a 4ue 3ol3,an de sus pa,ses y reser3aban habitaciones en nues: tro hotel solo para 3erlo. Las hab,a( incluso( 4ue intentaban conseguir traba6o en el hotel. #e hecho( si el Mellao hab,a pecado de algo( era de modesto. Su .xito real sobrepasaba sus historias. J( desde luego( se encontraba muy por encima de lo 4ue yo hab,a considerado concebible en el pasado. Como es de esperar( algunas de mis sucesi3as con4uistas hab,an estado ya con .l. Con el tiempo( aprend, a neutrali-ar esto y 3ol3erlo en mi 8a3or. Llegu. hasta el punto de acribillarlas a preguntas sobre .l. Gor 8in( hab,a logrado de6ar el ego a un lado y centrarme 7nicamente en aprender. Gronto( mi ,ndice de .xito aument explosi3amente. < 3eces( incluso por encima del de a4uellos t,os con U3enta6asV. En cuanto al Mellao( me dedi4u. a culti3ar con .l una bella amistad a lo largo del 3erano y a expri: mirlo tanto como me resultaba posible. Esto no 8ue en absoluto di8,cil( ya 4ue .l dis8rutaba compartiendo su 8iloso8,a sobre la seduccin. Lo irnico era 4ue decenas de chicos hab,an tenido antes la oportunidad de hacerlo y de bene8iciarse como yo de sus conocimientos. Sin embargo( ellos hab,an pre8erido permanecer en el orgullo de su ignorancia y no 3er la realidad. Jo( por el contrario( me bene8iciaba ms y ms de su compa$,a. Lleg el momento( incluso( en 4ue hab,a aprendido lo su8iciente del Mellao como para darle ms de una sorpresa en alguna ocasin 4ue otra( aun4ue por lo general .l segu,a superndome. Lo importante es 4ue a4uel 8ue( a pesar de lo duro del traba6o( un 3erano inol3idable. Bn 3erano 4ue( como pod.is 3er( terminar,a por marcar el resto de mi 3ida. Si no hubiese sido por el Mellao)( puede 4ue nunca hubiese encontrado la moti3acin necesaria para pro8undi-ar en el estudio de esta disciplina hasta el grado en 4ue lo he hecho.
) "i 4ue decir tiene 4ue el Mellao de6 de ser el Mellao y se con3irti en Kastian( si bien yo segu,a( cari$osamente( re8iri.ndome a .l como el Mellao en mis diarios. En parte por4ue me di3ert,a dicho apodo( en parte por4ue este me ser3,a de recordatorio de la 3aliosa leccin 4ue Kastian me ense$.
''
SEO C 1#E
EL (RINCI(IO DE UN NUE4O RUM"O
Como digo( el Mellao me hi-o creer en algo ms. J( si bien un a$o y pico atrs mi 7nica meta hab,a sido la de cambiar mi 3ida y mi relacin con las mu6eres( 8ue a ra,- de su amistad 4ue una nue3a posibilidad empe- a per8ilarse sobre el hori-onte. Fab,a muchos hombres 4ue go-aban de un gran .xito con las mu6eres. Lo 4ue 4ui-s escaseara un poco ms eran hombres capaces de entender los principios de su .xito. Fombres capaces de lle3ar la s,ntesis de su atracti3o hasta sus componentes ms bsicos y de dar con la 8rmula magistral 4ue permitiese a otros hombres ser3irse de ella para alcan-ar resultados simila: res. Fac,a 8alta esa 8rmula( esa pcima mgica capade hacer de la seduc: cin una materia tan asimilable como cual4uier otra. #esde 4ue me separ. del Mellao( yo no he de6ado de perseguirla. Ficiera lo 4ue hiciera( me encontrase donde me encontrase( se con3irti en mi principal obsesin. Bna obsesin 4ue me ha acompa$ado desde entonces. Bna obsesin 4ue me ha lle3ado a seguir buscando( a prolongar mi in3esti: gacin y a descubrir realidades 4ue no cre,a 4ue exist,an. Entre ellas( 4ui- la ms importante haya sido dar con otros hombres 4ue ]algunos antes( otros despu.s y otros simultneamente] han consa: grado parte de sus 3idas a buscar y perseguir lo mismo 4ue yo. /e hablo( 4uerido amigo( de lo 4ue en el mundo de las <rtes 0enusianas se conoce por La Comunidad Aven'.
LA COMUNIDAD A4EN
La Comunidad <3en es otra de las ra-ones de 4ue este libro exista( tal y como lo 3es en el e6emplar 4ue tienes entre tus manos?. La ra-n es simple. Ciertamente( yo ya hab,a lle3ado a cabo importantes descubrimientos sobre el 6uego de la seduccin por mi cuenta. Lo hab,a hecho tanto gracias a mis propias experiencias como a la in3estigacin de indi3iduos excepciona: les a los 4ue he tenido el honor de conocer personalmente. Sin embargo( me encontraba solo en esto( y estaba intentando edi8icar una nue3a ciencia desde cero. 1 eso cre,a. Cuando entr. en contacto por 3e- primera con la Comunidad <3en( sent, algo parecido a lo 4ue debieron sentir los nati3os americanos cuando entraron en contacto por 3e- primera con una ci3ili-acin tan a3an-ada como la europea. 1 lo 4ue sentir,a la humanidad en su con6unto si( de
' Muchos( la llaman simplemente La Comunidad. Gara mantener la congruencia con el 3ocabula: rio usado en este libro y por ra-ones est.ticas( yo he pre8erido llamarla La Comunidad Aven. ? 0er AVEN !E C!EN"AN C#N !N PES# ESPECIAL$ P#% S!S C#N"%I&!CI#NES.
'?
M<+&1 LB"<
repente( lograse comunicarse con una cultura alien,gena 4ue se encontrase en un estado de desarrollo muy superior al nuestro. Bna 3e- los encontr.( carec,a de sentido seguir traba6ando en solitario. LAu. ra-n hab,a para seguir descubriendo la rueda cuando ellos ya coope: raban en la construccin de m4uinas de 3aporM Gues( el tiempo 4ue yo hab,a pasado traba6ando en solitario( ellos lo hab,an dedicado a colaborar dentro de un gigantesco e4uipo. #e hecho( los tentculos de la comunidad se estaban extendiendo rpidamente( hasta alcan-ar prcticamente todos los rincones ci3ili-ados del mundo. La 7nica ra-n por la 4ue( en un principio( la gente de algunos pa,ses como el nuestro se hab,a 4uedado 8uera( era por4ue no .ramos angl8onos. Es por ello ]y por4ue el conocimiento se compart,a a tra3.s de &nternet( herramienta a la 4ue apenas ten,a acceso durante mi .poca de animador] 4ue yo descubr, la Comunidad <3en ms tarde de lo 4ue hubiera deseado.
SE= CODE> EL MANUAL DE%INITI4O
Lo 4ue yo hice 8ue similar a tratar de construir un autom3il en la edad media y encontrarse( de repente( con 4ue en otros reinos estn utili-ando tecnolog,a occidental del siglo OO& para hacerlo. Sin embargo( aun4ue mi descubrimiento de la Comunidad <3en lleg demasiado tarde como para cambiar mi 3ida( pues ya lo hab,a hecho( lleg lo su8icientemente temprano como para in8luir pro8undamente en el en8o4ue y material de mi obra. Gor ello( si antes me hubiese gustado presentarla como una rare-a ins: lita capa-( no obstante( de cambiar tu 3ida con las mu6eres( ahora debo presentarla de otro modo. #ebo presentarla como un cient,8ico ms de la comunidad de cient,8icos 4ue se dedican al estudio de esta disciplina. J( como ocurre en todas las comunidades de cient,8icos( en algunos casos mostrar. un acuerdo rotundo con algunas de las teor,as y principios ms en boga. En otros( en cambio( discrepar. con ellos y de8ender. mis propias teor,as. Si bien( en la mayor,a de los casos( me limitar. a estructurar todo el conocimiento de 4ue dispongo ]ya pro3enga de la Comunidad( ya de mis propios halla-gos] y a o8rec.rtelo a ti( 4uerido lector( del modo en 4ue piense 4ue ms puede bene8iciarte. <s,( muchos de los principios 4ue aprenders en este manual estn inspirados en las ense$an-as de Kastian( a 4uien cari$osamente hemos llamado el Mellao. 1tros son producto de mi propia experiencia y re8lexin o de la de otros Aven 4ue se han dado a conocer en la comunidad. Gero si hay algo en lo 4ue creo 4ue tanto Kastian( como los otros <3en( como yo( estar,amos de acuerdo( es estoE lo 4ue 3as a aprender es pura dina: mita. "o es solo 4ue 8uncione( o 4ue pueda cambiar tu 3ida. Simplemente( se trata de una aut.ntica re3olucin( de todo un bombardeo de conocimien:
';
SEO C 1#E
tos sobre el arte de atraer y seducir como( con toda probabilidad( no hayas so$ado 4ue pueda existir si4uiera. Es por ello( 4uerido amigo( 4ue Sex Code es el manual de8initi3o. En el momento en 4ue escribo estas l,neas( puedo decirte 4ue hay muy pocas obras 4ue condensen tanto conocimiento en un solo 3olumen. J( desde luego( no hay una sola en espa$ol 4ue no se encuentre a a$os lude la 4ue tienes entre manos. #e hecho( esta es la peculiaridad 8undamental de Sex CodeE su ri4ue-a.
LA (ECULIARIDAD DE SEX CODE> SU RI-UE?A
/en presente 4ue hasta ahora no has 3isto nada igual. Con este libro( nace un nue3o g.nero. +a-n por la 4ue( las re8erencias con 4ue cuentas hasta ahora( no te ser3irn. Es por ello 4ue te recomiendo 4ue lo abordes con una actitud completa: mente nue3a. /e lo digo con toda sinceridad. Gara entenderlo( trata de imaginarte lo siguienteE Supn 4ue eres un hombre de alguna tribu primiti3a 4ue a7n no ha descubierto el 8uego. En tal caso( si alguien tratara de o8rec.rtelo y expli: carte en 4u. consisten sus principios( Lcmo te sentir,asM <hora bien( si 8ueses el mismo hombre primiti3o y alguien( en lugar de o8recerte el 8uego( te o8reciese y explicase la pl3ora( Lcul ser,a tu reaccinM LJ si en lugar de con la pl3ora lo hiciese con la electricidadM LJ 4u. me dices si( prescin: diendo de ello( pasase directamente a o8recerte la tecnolog,a digital( aun cuando no conocieses nada de lo citado anteriormenteM Gues bien( 4uerido lector( el hombre medio se encuentra en la misma situacin 4ue el nati3o de a4uella tribu( al menos en lo 4ue respecta a la atraccin. J lo 4ue yo 4uiero o8recerte se encuentra un tanto adelantado para su tiempo.
C<MO SER4IRTE DEL MANUAL
Sex Code no es un manual sobre el .xito con las mu6eres. Es la Kiblia del Cxito con las mu6eres. J( si no ests 8amiliari-ado con estos temas( es imposible 4ue lo asimi: les todo de una sola le,da. Gor ello( trata de digerir bien todo lo 4ue aprendas. Est7dialo con dete: nimiento. J no te sorprendas si( tras leer( subrayar y estudiar el libro 3arias 3eces( este empie-a a ad4uirir signi8icados y matices di8erentes. Gues( aun4ue llegue a parecerte 4ue se comporta como si estu3iera 3i3o( lo cierto es 4ue no lo est. Sin embargo( t7 si lo estars por lo 4ue( a medida 4ue 3ayas alcan-ando ni3eles superiores de conocimiento( empe-a: rs a descubrir y 3er en .l ideas y perspecti3as 4ue antes no 3e,as.
'!
M<+&1 LB"<
J esto( de nue3o( tambi.n te lo digo con toda seriedad. <s, 4ue( ya lo sabes. /rata este libro con el respeto 4ue merece( por4ue encierra a$os del conocimiento y experiencia de los mayores expertos del mundo en la materia. Si lo haces( puede lle3arte muy le6os.
DOS CONSE5OS CRUCIALES (ARA ESTUDIAR EL MANUAL
#icho lo dicho( si tu3iese 4ue reducir todos los conse6os 4ue puedo darte sobre cmo sacar mayor partido a este manual solo a dos( estos ser,an los siguientes. >. ES/B#&< EL @"#&CE 2. ES/B#&< EL =L1S<+&1 Es el primer gran truco de Sex Code. Bna 3e- le,do( estudia el ndice, En serio( @uel@e al ndice una otra @e!> 'ues es un esAue)a de la obra de su l*ica, Fa-te 8otocopias de .l y estudia de .l. Bsa el resto del libro solo para repasar los puntos y conceptos 4ue no te hayan 4uedado claros. #e hecho( solo estudiando el ndice 'uedes lle*ar )u leBos en tu a'rendi!aBe, El segundo gran truco de Sex Code 3iene ahora. #esde el principio( &a! ta)biCn constante uso del *losario. En el estn las palabras 4ue de8inen la 8iloso8,a y la ciencia del <3en. +ecuerda 4ue( si entiendes conoces los conce'tos de un A@en> 'uedes 'ensar co)o un A@en. 2> si 'iensas co)o un A@en> 'uedes e)'e!ar a actuar co)o un A@en, En cual4uier caso( ha- buen uso del conocimiento 4ue te brindo. J preprate para cambiar( de una 3e- por todas( tu relacin con las mu6eres.
'*
2
0-U1 NOS ATRAE 2 (OR -U13
La industria las usa para anunciar sus productos( los negocios las pre8ieren
en sus mostradores y( algunas de ellas( hasta comercian directamente con sus cuerpos. Cuando pensamos en cual4uier hombre con 8ama o poder( nos cuesta imaginarlo sin una de ellas a su lado. <8ront.moslo. Las t,as buenas estn ah,. J( lo 4ueramos o no( e6ercen un gran poder sobre nosotros. Mu6eres como Mnica Kellucci( Leticia Casta o <ngelina %olie son capaces de despertar atraccin instantneamente en miles de millones de hombres de sustratos( gustos y culturas di8erentes. J aun cuando ninguna de las mu6eres citadas sea Utu tipoV( apuesto a 4ue si cual4uiera de ellas estu: 3iese ahora mismo donde4uiera 4ue te encuentres( se acercase a ti lenta: mente y te pasase el dedo por el cuello mientras te mira intensamente a los o6os con los suyos brillando de deseoR apuesto( entonces( a 4ue en tu orga: nismo se producir,a un s7bito cambio 8isiolgico. LAu. sentir,as si( en cambio( hiciera lo mismo esa sesentona con sobre: peso y 3ello 8acial con la 4ue te cru-as a diarioM Con toda seguridad( algo completamente distinto. LLa ra-nM "o es una t,a buena. <hora bien( Lte has planteado alguna 3e- 4u. es una t,a buena exacta: menteM LAui.n lo decideM LCmo es posible 4ue exista un acuerdo tan gene: rali-ado sobre ellasM LJ por 4u. pro3ocan tales reacciones en nosotrosM
'9
M<+&1 LB"<
La respuesta 4ue yo he encontrado a todas estas preguntas es bastante simple. Las /Ks ;( simplemente( accionan una serie de interruptores en nosotros encargados de acti3ar el mecanismo de atraccin.
LA ATRACCI<N NO SE ELI6E
Garece e3idente( pues( 4ue por lo general nuestra 3oluntad consciente 6uega un papel ms bien escaso a la hora de decidir 4u. nos atrae y por 4u.. Gor el contrario( todo apunta a 4ue es precisamente esta mente consciente la 4ue in3enta ra-ones para 6usti8icar a4uello 4ue una parte mucho ms antigua y pro8unda de nosotros ha decidido sin apenas consultarnos. Cuando 3es a una de estas /Ks( tu reaccin es instantnea e inconsciente. Las ra-ones por las 4ue experimentas ese s7bito inter.s 3endrn luego. Gor4ue( en un primer momento( lo 7nico 4ue sabes es 4ue ya la ests mirando sin haberlo decidido. <lgo en ella ha accionado 3arios interruptores en tu inte: rior y( antes si4uiera de 4ue puedas darte cuenta de ello( ya te sientes atra,do. En de8initi3a( la atraccin nos 3iene impuesta por 8actores 4ue estn 8uera de nuestro control. Gor supuesto( podemos luchar contra ella. Gero esa lucha( Lno hace aun ms e3idente 4ue nos encontramos 8rente a algo 4ue no hemos elegidoM Godemos entonces a8irmar 4ue la atraccin no es una eleccin. <l menos no lo es en el caso de los hombres. Gero( L4u. ocurre con las mu6e: resM LSon ellas di8erentesM
LA ATRACCI<N %EMENINA ES MDS COM(LE5A
El caso 8emenino se anto6a a primera 3ista mucho ms comple6o. <un4ue es cierto 4ue las mu6eres parecen atra,das hasta cierto punto por la belle-a 8,sica masculina( esta de6a muchas preguntas sin respuesta. Gor e6emplo( Lcmo es posible 4ue algunos hombres de a3an-ada edad se acuesten con mu6eres 63enes y atracti3as 4ue recha-ar,an sin dudarlo a otros con menos a$os y me6ores rasgosM LAu. es lo 4ue hace 4ue una gran estrella musical pueda acostarse con miles de sus 8ans sin apenas propon.r: selo aun cuando se ale6e mucho del estereotipo de belle-a masculinoM <un4ue sea de 3ista( todos conocemos hombres ms bien poco agracia: dos 4ue mantienen relaciones sexuales con mu6eres 4ue 4uitan el aliento. Guede( incluso( 4ue como yo hayas conocido indi3iduos especiales. Fombres 4ue( pese a tenerlo /1#1 en su contra( no de6an de acostarse con /Ks.
; < partir de ahora( esta es el acrnimo de 4ue nos ser3iremos para re8erirnos a las /,as Kuenas. /ambi.n la usaremos para designar a cual4uier mu6er atracti3a o deseable. En algunos casos( la expresin ir acompa$ada de un n7mero 4ue re8le6ar su puntuacin( para saber con 4u. clase de per8il psicolgico ms probable nos encontramos.
SEO C 1#E
Si( como en mi caso particular( te ha ocurrido adems 4ue en di3ersas .pocas de tu 3ida has sido mucho ms capa- 4ue en otras de atraer a las mu6eres aun cuando tu 8,sico apenas haya cambiado( puede 4ue est.s buscando respuestas. Las hayas encontrado o no( una cosa est clara. En tanto 4ue un cierto grado de belle-a o atracti3o 8,sico parece bastar a las mu6eres para despertar atraccin en la mayor,a de los hombres( responder a 4u. atrae a las mu6eres no parece tan sencillo. LAu. es( pues( lo 4ue atrae a las mu6eresM J( aun4ue nosotros no poda: mos elegirlo( Llo hacen ellasM
LA RES(UESTA ESTD EN LA E4OLUCI<N

Si crees 4ue #arwin no tiene nada 4ue 3er con una 3ida sexual plena( es hora de 4ue re3ises tus ideas. Gor sorprendente 4ue te pueda parecer yo creo 4ue( en 7ltima instancia( a4uello responsable de 4ue las mu6eres 4ue he mencionado antes nos exciten sexualmente no hay 4ue buscarlo ms all de nuestros genes. J estos son como son por ra-ones puramente e3oluti3as. Como es lgico( no 4uiero llenarte la cabe-a de teor,as cient,8icas. La misin 4ue tengo es otra. Mi principal propsito es ayudarte a 4ue aumentes tu .xito con las mu6eres para 4ue puedas sentirte plenamente reali-ado como hombre. J eso es( precisamente( lo 4ue con toda probabilidad has 3enido a buscar en estas pginas. Sin embargo( me parece 4ue el 4ue cuentes con algunas nociones y conceptos claros es 8undamental para 4ue puedas comprender 4u. es la atraccin y cmo 8unciona. Sin ellos( te resultar,a demasiado 8cil extra: 3iarte en el camino. Con este 8in( te o8recer. primero una bre3e explicacin sobre la 8inali: dad biolgica del ser humano e( incluso( sobre a4uella a 4ue parece apuntar la 3ida misma. <s,( te resultar ms 8cil entender el papel 4ue 6uega la atraccin en todo ello.
LA (RIMERA %ORMA DE SELECCI<N NATURAL
Seg7n +ichard #aw2ins!( en el principio solo hab,a simplicidad. /ras la gran explosin 4ue dio origen al uni3erso( este empe- a 3erse paulatinamente poblado de cosas estables. Gor Ucosa estableV entendemos
! Extra,do de su libro El 'en e'o(sta. En .l me baso al escribir los siguientes apartados. Si cuentas con tiempo su8iciente( te recomiendo encarecidamente 4ue lo leas. En .l se muestra una 8orma de entender la 3ida 4ue hoy en d,a est plenamente aceptada por la comunidad cient,8ica. Simpli8icndola
?>
M<+&1 LB"<
una coleccin de tomos 4ue es lo bastante permanente o com7n como para merecer un nombre. Esto no tiene nada de sorprendente si pensamos en el comportamiento de los tomos. Cuando los tomos se topan con otros tomos( estos tienden a asociarse en reacciones 4u,micas dando lugar a las mol.culas( las cuales pueden ser ms o menos estables. Gor de8inicin( las inestables ocurrir,an con menos 8recuencia o( cuando no lo hiciesen( durar,an menos 4ue las esta: bles. Era( pues( de esperar 4ue con el tiempo el uni3erso se 8uese 3iendo ms y ms poblado de cosas estables. Esto era as, hasta el punto de 4ue( en luga: res de super8icie y n7mero de tomos limitados como la /ierra( pronto pudi.ramos hablar de Su)ervivencia de lo Estable. Esa 8ue( pues( la primera 8orma de seleccin natural 4ue tu3o lugar*.
EL (RIMER RE(LICANTE
En un momento dado de la U0erdadera Fistoria Bni3ersalV( ocurri algo 4ue cambiar,a el aspecto de la /ierra para siempre. #e entre las nume: rosas reacciones 4u,micas 4ue ten,an lugar en ella( casualmente surgi una 4ue ten,a la propiedad de crear copias de s, misma. #aw2ins la llama Uel +eplicanteV. Esta mol.cula probablemente apro3echaba algunas clases de mol.culas de las 4ue ten,a a su alrededor( utili-ndolas como materia prima a la hora de replicarse. Si supones 4ue esta mol.cula pronto llegar,a a ser ms y ms com7n gracias a su capacidad para replicarse apro3echando el abundante material 4ue la rodeaba( supones bien.
mucho( la idea 4ue se 3ierte en dicho libro es 4ue los organismos no son ms 4ue Um4uinas de super3i3enciaV de los genes( dise$adas para transportar a .stos y permitirles sobre3i3ir y repli: carse de manera e8ica-. Esto es as, por4ue( a4uellas m4uinas 4ue no cumplen bien con dicho 8in son pronto borradas de la 8a- de la /ierra. En otras palabras( cada 3e- 4ue decimos 4ue algo en un organismo Wya sea un rasgo 8,sico( ya sea un tipo de comportamiento o cual4uier otra cualidadX 8a3orece los intereses y estrategias de los genes 4ue transporta( no es ocioso. <l hacerlo( estamos a8irmando tambi.n 4ue lo hacen a costa de a4uellos 4ue no 6ugaban tal papel( y 4ue probable: mente no existen hoy en d,a. Es por ello 4ue( despu.s de millones de a$os de depuracin e3olu: ti3a( a menudo basta preguntarse 4u. rasgos en un organismo 3elar,an me6or por los intereses de los genes 4ue transporta para descubrir en 4u. consisten dichos rasgos en el mundo real. * Cito a #aw2insE ULa 8orma ms temprana de seleccin natural 8ue sencillamente una seleccin de las 8ormas estables y un recha-o de las inestables. Esto no tiene ning7n misterio. /en,a 4ue ocurrir por de8inicin.V
?2
SEO C 1#E
NUE4OS RE(LICANTES
1tra consecuencia del 8enmeno es 4ue( en el proceso de copia( a 3eces ocurr,an errores. La mayor,a eran insigni8icantes. Sin embargo( al darse algunos de estos errores sobre copias errneas de copias errneas de copias errneas de copias errneas de copias errneasR( en tales casos dichos erro: res se hac,an acumulati3os. Este error acumulado daba lugar a mol.culas totalmente distintas a la original9. < menudo( las mol.culas a 4ue daban lugar tales 8allos acumulados no eran aptas para sacar partido de su entorno o ni si4uiera pod,an replicarse( por lo 4ue no prosperaban. En algunos casos excepcionales( sin embargo( la cadena de errores daba lugar accidentalmente a una mol.cula 4ue no solo pod,a replicarse( sino 4ue adems contaba con alguna 3enta6a adicional sobre el +eplicante original. Aui-s lo hac,an ms rpido y consumiendo menos energ,a. 1 tal 3e- ms a menudo y apro3echando me6or los recursos de su entorno. Con el tiempo esto dar,a lugar a 4ue ]3lgame la expre: sin] Ulos errores ms acertadosV 8uesen superando en n7mero a los +epli: cantes originales y sustituy.ndolos. Gronto nos encontrar,amos 8rente a un panorama en el 4ue di8erentes tipos de +eplicantes se 3iesen en3ueltos en una especie de competencia ciega e inconsciente en su carrera por producir copias de s, mismos.
EL ORI6EN DE LA 4IDA
< medida 4ue los +eplicantes y sus distintos tipos se 8ueron haciendo ms abundantes( las mol.culas 4ue estos utili-aban como UladrillosV de sus copias( se 8ueron haciendo ms escasas. <4uellos peor preparados no podr,an prosperar 8rente a otros con me6or e4uipamiento o capaces incluso de utili-ar las mol.culas de los primeros como UladrillosV de sus copias. <s, es como una nue3a 8orma de seleccin natural se impuso( en la 4ue la regla era claraE la super3i3encia del ms apto. "ue3os +eplicantes surgir,an( cada 3e- me6or armados y e4uipados para sacar partido del entorno y de otros +eplicantes. "ecesariamente( muchos modelos un tiempo exitosos de6ar,an de serlo a medida 4ue otros me6or adaptados apareciesen( de6ando a a4uellos obsoletos y eliminndolos directa o indirectamente. Gronto los +eplicantes se ser3ir,an incluso de
9 LFas 6ugado alguna 3e- al *ue'o del "el+,onoM Este es ms di3ertido cuanto mayor es el n7mero de personas 4ue participan en .l. Se basa en 4ue una persona cuente algo en secreto a una persona( la cual cuenta lo mismo en secreto a la persona siguiente( y as, sucesi3amente. Cuando el mensa6e llega completamente distorsionado a su emisor original( este dice en 3o- alta su mensa6e original y a4uel 4ue le ha llegado( el cual a menudo no tiene nada 4ue 3er. Gues bien( dicho 6uego puede ayudarnos a comprender per8ectamente como pe4ue$os errores en la replicacin de estas mol.culas daban lugar con el tiempo a otras muy distintas.
?)
M<+&1 LB"<
complicados arte8actos dise$ados y programados por ellos mismos. Gor simpli8icar( identi8icaremos dichas m4uinas de super3i3encia con las primeras 8ormas de 3ida. La seleccin natural hab,a dado lugar a la e3olucin tal como hoy la conocemos. J esta era( por de8inicin( imparable.
RO"OTS AL SER4ICIO DE LOS 6ENES>
UFabr,a tiempo en abundancia para la me6ora. LAu. extra$os e inslitos dispositi3os de autopreser3acin no traer,a consigo cada nue3o milenioM <l cabo de cuatro mil millones de a$os( Lcul ha sido la suerte de los antiguos +eplicantesM "o han muerto( por4ue son maestros en las artes de la super3i3encia. Gero no los bus4ues 8lotando desperdigados en el oc.ano. Face mucho 4ue renunciaron a esa 8orma de libertad heroica. <hora se api$an en 3astas colonias( a sal3o en el interior de robots gigantescos y obedientes( aislados del mundo exterior( comunicndose con este por tortuosas 3,as indirectas( manipulndolo por control remoto. Estn en ti y en m,. "os crearon( cuerpo y menteN y su preser3acin es el 7nico 8in de nuestra existencia. Fan hecho un largo camino( estos +epli: cantes. <hora se les conoce con el nombre de genes( y nosotros somos sus m4uinas de super3i3encia.V
LA %INALIDAD DE LA 4IDA: SO"RE4I4IR 2 RE(LICARSE
Los antiguos +eplicantes son los responsables de la 3ida. En sus m7lti: ples 8ormas( esta solo existe para ser3irles a ellos. J ellos( como hemos 3isto( tienen una 7nica misinE sobre3i3ir y replicarse. <un cuando nos consideremos totalmente libres e independientes( no hay 4ue ol3idar 4ue tanto nuestros cuerpos como nuestros cerebros estn dise$ados para maximi: -ar la probabilidad de 4ue estos +eplicantes puedan reali-ar numerosas copias de s, mismos y perpetuar as, su existencia a lo largo del tiempo. "o nos controlan directamente del modo en 4ue un piloto controla a su 3eh,culo( sino como un grupo de ingenieros programadores controlar,an a un robot 4ue ha sido en3iado a otro planeta. Este podr,a aprender y actuar con cierta independencia de criterio( pero siempre 8iel a los designios de sus programadores. Es decir( no controlar,an directamente sus acciones( pero s, su Upol,tica de accinV>>.
> Gor parecerme extremadamente adecuado( este pe4ue$o apartado lo he extra,do directamente de El 'en e'o(sta. >> Como es lgico( cuanto mayor sea la capacidad de aprendi-a6e de la m4uina( mayor ser tambi.n su independencia y ms generales y reducidas las instrucciones de sus programadores.
?'
SEO C 1#E
Gues bien( eso es exactamente lo 4ue han hecho los genes con los seres 3i3os. "os han dise$ado y programado( con instrucciones ms o menos espec,8icas en 8uncin de la clase de m4uina biolgica de 4ue se trate. Gero siempre con la clara misin de con3ertirnos en robots de replicacin y super: 3i3encia traba6ando a su ser3icio>2.
EL CRU?AMIENTO 6EN1TICO
<l igual 4ue un buen 8utbolista tratar,a de escapar de un mal e4uipo 4ue limita su potencial y le impide ganar tanto como lo har,a en otro e4uipo( los genes necesitan combinarse con otros genes para aumentar su probabilidad de .xito. En algunos casos( encontrarn malos e4uipos 4ue les ser3irn de escasa ayuda en su misinN en otros( dar con los compa$eros adecuados supondr aut.nticos golpes de suerte. Como ocurre con la mayor,a de las especies( en la nuestra el cru-a: miento gen.tico tiene lugar cuando 4uiera 4ue nos reproducimos. Cada 3e4ue un 3ulo se 3e 8ecundado por un espermato-oide( los genes de una persona se bara6an con los de su pare6a. <s, es como se producen Unue3as alineacionesV( ya sean per6udiciales o bene8iciosas para un gen concreto. Como es lgico( el 4ue un gran n7mero de dichas reagrupaciones se produ-ca( suele redundar en bene8icio de los genes. < 8in de cuentas( las malas alineaciones tienden a desaparecer. Las buenas( tienden a perpetuarse y podrn dar lugar a incluso me6ores combinaciones en el 8uturo. Cuantas ms de estas reagrupaciones se produ-can( ms probabilidades habr de 4ue algunas de ellas resulten excelentes.
LA ATRACCI<N COMO .ERRAMIENTA DE LOS 6ENES
Ka6o esta nue3a perspecti3a( no nos sorprende ya 4ue la atraccin exista y 4ue esta no se eli6a. < 8in de cuentas( no se trata ms 4ue de parte del programa con el 4ue somos arro6ados a la existencia.
En el grado mximo de independencia de la m4uina biolgica( las rdenes de sus programadores podr,an llegar a 3erse reducidas a una 7nica instruccin( tan general y simple comoE UFa- lo 4ue creas ms con3eniente para aumentar el n7mero de nuestras copias en el mundo tanto como sea posible.V >2 J( recuerda( esto no 4uiere decir 4ue lo hagan adrede o 4ue tengan conciencia de ello. Sencilla: mente( a4uellos +eplicantes 4ue no 8ueron capaces de dise$ar y programar a sus m4uinas de super3i3encia con este ob6eti3o prioritario( 8ueron paulatinamente desapareciendo de la 8a- de la /ierra sin de6ar el menor rastro. /ambi.n lo 8ueron haciendo a4uellos 4ue( aun cuando programa: sen a sus m4uinas con las instrucciones adecuadas( no las crearon lo bastante competentes y e8ica: ces para competir con otras y el entorno exitosamente. Es importante darse cuenta de 4ue( dadas las caracter,sticas 8,sicas de nuestro mundo( esta seleccin natural deb,a ocurrir 8or-osamente.
??
M<+&1 LB"<
<un4ue parte de la atraccin puede educarse culturalmente y a tra3.s de otros 8actores( gran parte de sus mecanismos estn UinstaladosV en nosotros por de8ecto. Btili-ando una nue3a analog,a( podr,amos decir 4ue U3ienen de serieV. La 8inalidad de dichos mecanismos es( ante todo( sal3a: guardar la super3i3encia y una replicacin m,nima de los genes. Gero la atraccin y sus mecanismos tambi.n obedecen a ob6eti3os ms ambiciosos>). Bno de ellos es sacar el mayor partido del cru-amiento gen.: tico( ayudando a los genes particulares de un cuerpo a obtener el mximo n7mero posible de UexcelentesV alineaciones. Gor simpli8icar( podr,amos decir 4ue el ob6eti3o 7ltimo de los genes es obtener el mayor n7mero posible de copias. <lgo 4ue( a su 3e-( solo se logra obteniendo el mayor n7mero posible de buenas alineaciones. Como pronto 3eremos( dicho ob6eti3o se consigue por caminos distin: tos en el caso del hombre y a4uel de la mu6er( dando lugar a estrategias reproducti3as di8erentes.
LA ATRACCI<N ES SELECTI4A
Si el 7nico ob6eti3o de la atraccin 8uese promo3er el sexo( hombres y mu6eres sentir,an ganas de acostarse unos con otros indiscriminadamente. Esa se$ora gorda y con arrugas 4ue atra3es el umbral de la menopausia hace ya tiempo te Upondr,aV lo mismo 4ue a4uella 3eintea$era con la 4ue te cru-as a diario y 4ue ha pasado a 8ormar parte de tus 8antas,as. Si( en cambio( su 7nico ob6eti3o 8uese promo3er la procreacin tanto como sea posible( seguramente esa se$ora menopusica no te Upondr,aV tanto como tu 3ecinita o compa$era( por4ue algo en ti sentir,a 4ue no es tan 8.rtil como esta y( por lo tanto( no tan apta para la procreacin. /ampoco lo har,an otras 4ue no estn Utan buenasV o son Ums 8easV por4ue( de nue3o( algo en ti interpreta dichos rasgos como menos aptos para la procreacin y la maternidad>'. 1 incluso como en8ermi-os o peligrosos( poni.ndolos en directo con8licto con tu programa de super3i3encia. #icho sea de paso( 4ue
>) Si no 8uese as,( Lcmo explicar 4ue no te sientas atra,do hacia todas las personas de sexo opuestoM J Lpor 4u. las mu6eres parecen tan selecti3as a la hora de decidir con 4ui.n se acuestan y 4ui.n noM >' Gor supuesto( dichas interpretaciones se 3en probablemente muy in8luenciadas por nuestra cultura y educacin. Sin embargo( hay algo en nuestras interpretaciones 4ue se lle3a a cabo a ni3el ms instinti3o y es ms independiente de la in8luencia del entorno. Bn buen argumento a 8a3or de esto es cmo( pese a 4ue los cnones de belle-a 8emenina han su8rido cambios a lo largo de las di8erentes .pocas de la humanidad( .stos siempre han conser3ado ciertas proporciones consideradas como las ms aptas para la procreacin y la maternidad. Gor e6emplo( aun4ue lo UrellenitaV 4ue deb,a estar una mu6er ha cambiado con el gusto de las .pocas( no lo han hecho sus proporciones. <s,( el ratio cintura: cadera ha sido siempre de .!( es decir( 4ue el canon de belle-a 8emenino ha establecido siempre( con independencia de los cambios( 4ue el contorno de la cintura deb,a medir un ! ^ de a4uel de la cadera. Curiosamente( este resulta ser el ms apto para gestar y
?;
SEO C 1#E
el ob6eti3o de la atraccin consista en hacernos procrear con mu6eres sanas y 8.rtiles( parece en sinton,a con el ob6eti3o de los genes de Uobtener el mayor n7mero de buenas alineaciones posiblesV 4ue hemos mencionado en el apar: tado anterior. 0aya( Ldices 4ue esta descripcin cuadra con cmo 8unciona( por enci: ma( tu propio mecanismo de atraccinM Gues bien( no me sorprende.
LA MU5ER NOS CON%UNDE DE NUE4O
Sin embargo( puede 4ue la descripcin anterior no haga 6usticia a cmo 8unciona la atraccin en la mayor,a de las mu6eres. Si as, 8uese( Lno 4uerr,an ellas acostarse con cual4uier hombre 8.rtil y sanoM J( Lno antepondr,an los de aspecto ms 6o3en( en 8orma y saludable a todos los demsM Si as, 8uese( cual4uier hombre medianamente apuesto( 6o3en y sano( lo tendr,a mucho ms 8cil de lo 4ue en realidad lo tiene para acostarse con /Ks. Como bien sabes( este no es el caso. Gor ello( podemos decir( 4ue al menos en su caso( su mecanismo de atraccin no est programado para Upromo3er al mximo la procreacinV( como s, parece hacerlo en el caso del hombre. La mu6er nos desconcierta de nue3o. Garecemos estar como al princi: pio. <hora bien( Lno a3an-ar,amos ms si nos preguntsemos cmo pueden bene8iciar ms a sus genes el hombre y la mu6er de 8orma separadaM LJ si su me6or estrategia reproducti3a posible 8uese di8erenteM Gresta atencin( por4ue esa precisamente parece ser la cla3e.
.OM"RE 2 MU5ER: ESTRATE6IAS RE(RODUCTI4AS O(UESTAS>?

Supongamos 4ue( como hemos dicho no hace mucho( el 3erdadero ob6eti3o de la atraccin 4ue siente un cuerpo 8uese Ugaranti-ar el mayor
>? Ja hemos 3isto 4ue lo 4ue atrae sexualmente al hombre se nos o8rece con mucha claridad. Gero L4u. es a4uello por lo 4ue las mu6eres se sienten atra,dasM #urante milenios nos hemos hecho much,simas preguntas como esta y( cuando 4uiera 4ue alguien parec,a haber arro6ado cierta lusobre el asunto( el comportamiento de la mu6er lograba dar al traste con cual4uier teor,a. "o ha sido hasta muy recientemente 4ue ha tenido lugar una especie de Ure3olucinV y se ha podido dar un salto exponencial en esta ]llam.mosla as,] disciplina. J todo gracias a un cambio de pers: pecti3a. La perspecti3a 'en+tico-evolutiva. Gor4ue( aun cuando los principios 4ue rigen los meca: nismos de atraccin de hombres y mu6eres sean distintos( la explicacin de .stos comparte un mismo origenE la evoluci.n de nuestra es)ecie. Greprate( 4uerido lector( para encontrar en los siguientes cap,tulos la respuesta a todas esas preguntas.
?!
M<+&1 LB"<
n7mero posible de excelentes alineaciones de sus genes en el presente y en el 8uturo>;V. En el caso del hombre parece claro 4ue un ,ndice ele3ado de promiscui: dad le ayuda a ello. < 8in de cuentas( si rellenas ms cupones tienes ms probabilidades de ganar. Si el coste de rellenar un cupn es relati3amente ba6o y sus posibles bene8icios muy altos( est claro 4ue compensa rellenar tantos cupones como sea posible. En la prctica de un hombre( esto se traducir,a en acostarse con tantas mu6eres 63enes( de aspecto 8.rtil y sano como 8uera posible. < 8in de cuen: tas( es poco probable 4ue una mu6er de aspecto sano te contagie una en8er: medad y ponga en peligro tu super3i3encia. Gor otra parte( el gasto de tiempo y energ,a parece desde$able en comparacin con las incre,bles recompensas 4ue esperan a sus genes por lograr dicha meta. Gor cierto( esto no parece ale6ado de lo 4ue( al menos( desear,a hacer la mayor parte de los hombres. Se trata( incluso( de un principio 4ue re8le6a muy bien el comportamiento de un extens,simo n7mero de mam,8eros macho. <hora bien( L4u. ocurrir,a si en el caso de la mu6er el coste de rellenar un cupn 8uese mayorM LJ 4u. ocurrir,a si 8uese exponencialmente mayorM LJ si( adems( el premio no 8uese tan grandeM
0-U1 SE 5UE6A LA MU5ER CON EL SE=O3
Sabemos 4ue un comportamiento altamente promiscuo interesa a los genes del hombre dado el relati3o ba6o coste 4ue el sexo tiene para ellos. <hora bien( los genes de una mu6er( L4u. in3ierten en una relacin sexualM "o hace 8alta pensar mucho para darse cuenta de 4ue( en el pasado( cada 3e- 4ue una mu6er copulaba con un hombre se estaba 6ugando muchas cosas. Si ella 4uedaba encinta( la in3ersin de tiempo y energ,a ser,an mucho mayores( al igual 4ue el riesgo 4ue todo el proceso supondr,a para su super3i3encia. Gor lo pronto( le esperaba un a$o de total incapacidad repro: ducti3a gracias al embara-o. /ambi.n le aguardaban 3arios a$os en los 4ue el cuidado de un ni$o la har,an ms d.bil y dependiente 4ue otras mu6eres. <dems( su salud se iba a 3er en serio peligro con todas las complicaciones 4ue pueden conlle3ar parto y embara-o. En otras palabras( cada 3e- 4ue una mu6er copulaba con otro hombre se estaba 6ugando un 3alioso cartucho de 6u3entud y 8ertilidad( 4ue pod,a acabar desperdiciando. J eso en el me6or de los casos. En el peor( se 6ugaba la 3ida.
>; #ebemos tener en cuenta 4ue el ob6eti3o de los genes no es 7nicamente obtener el mayor n7mero posible de excelentes alineaciones en el presente. Si estas alineaciones no se dan en cuer: pos 4ue lleguen a adultos y puedan( a su 3e-( producir nue3as alineaciones( de nada les ser3ir. En otras palabras( la misin de la mu6er no solo consiste en tener hi6os con una buena dotacin gen.: tica( sino tambi.n en 4ue .stos puedan llegar a la edad adulta y reproducirse exitosamente .
?*
SEO C 1#E
0-U1 6ANA LA MU5ER CON EL SE=O INDISCRIMINADO3
La promiscuidad no solo interesaba a los genes del hombre por el ba6o coste 4ue esta supon,a para ellos. /ambi.n lo hac,a por las altas recompen: sas 4ue extra,an de ella. En otras palabras( si un hombre era capade apa: rearse con cientos de mu6eres en un a$o( pod,a tener cientos de descendien: tes al siguiente. #e tantas alineaciones de genes resultantes( est claro 4ue muchas iban a resultar excelentes. El bene8icio( pues( para sus genes no pod,a ser mayor. Los genes de la mu6er( por otra parte( L4u. pod,an esperar del sexoM Lo ms 4ue pod,an esperar era un hi6o por a$o y solo durante unos treinta y cinco a$os( como mximo( de 8ertilidad. J esto( como sabemos( es una exageracin>!. En la prctica( cual4uier mu6er con un n7mero superior a cinco hi6os pod,a darse ms 4ue por satis8echa>*. La conclusin es clara. #onde el hombre medio puede ser padre poten: cial de miles de descendientes a lo largo de una prolongada 8ertilidad>9( la mu6er no puede aspirar a tener ms de treinta y cinco.
LA MU5ER (ROMISCUA NO SIR4E "IEN A SUS 6ENES
Como hemos 3isto( el riesgo del sexo indiscriminado es ms alto en la mu6er 4ue en el hombre. J sus recompensas potenciales( mucho ms reduci: das2 . Bn e4uipo de genes 4ue programase al cuerpo de la mu6er en 4ue resi: den para practicar sexo indiscriminado( se estar,a exponiendo a muchas cosas. Gor un lado( se estar,a exponiendo a reali-ar malas alineaciones con genes de hombres pobremente cuali8icados( las cuales obstaculi-ar,an ali: neaciones me6ores. 1tro riesgo ser,a 4ue el hombre abandonase a la mu6er a su suerte con un ni$o( debiendo a8rontar todos los problemas 4ue esto gene: rar,a para ella y su descendencia. <dems( con cada embara-o( la mu6er corre el peligro de morir.
>! Es una exageracin por4ue( en la prctica( ning7n cuerpo 8emenino es capade soportar la carga de treinta y cinco partos seguidos. <dems( hacerse cargo de treinta y cinco hi6os resulta muy di8,cil( especialmente si estos son de padres di8erentes 4ue se niegan a hacerse cargo de ellos. >* Siempre desde la perspecti3a de sus genes( claro est. >9 Los a$os de 8ertilidad de un hombre son muchos ms 4ue los de una mu6er( al no tener 4ue su8rir ninguna menopausia. <dems( en tanto 4ue la mu6er 7nicamente produce un 3ulo por mes( el cuerpo de un hombre es capade producir millones de espermato-oides cada d,a. La di8erencia en potencial reproducti3o resulta( por lo tanto( abismal. 2 Si son realistas en sus clculos( los genes de una mu6er no pueden esperar ms de cinco hi6os por su parte. Si no lo son( pronto sern sustituidos por otros 4ue lo sean.
?9
M<+&1 LB"<
Gor ello( una mu6er 4ue en el pasado hiciese un uso negligente de los escasos Ucartuchos de procreacinV 4ue le ha proporcionado la naturale-a no estar,a dando las me6ores oportunidades a sus genes. En otras palabras( no estar,a garanti-ando a sus genes Uel mayor n7mero posible de excelentes alineacionesV( ni en el presente ni en el 8uturo. <l menos( no lo estar,a haciendo tan bien como otra 4ue sacase ms partido de su escasa y 3aliosa capacidad reproducti3a( maximi-ando las posibles ganancias y minimi-ando los posibles riesgos de cada relacin sexual. J( cuando se trata de seleccin natural( no hacerlo tan bien como alguien ya sabemos en lo 4ue desemboca. =eneralmente en 4ue( con el tiempo( ese alguien acabe ocupando tu lugar.
LA MU5ER SELECTI4A SE IM(USO EN LA E4OLUCI<N
<un cuando en el pasado haya habido m4uinas de replicacin y super: 3i3encia 8emeninas programadas para comportarse de un modo muy promis: cuo( otras m4uinas con programas me6or adaptados a su situacin no tarda: r,an en reempla-arlas. Mientras las m4uinas promiscuas 8emeninas alineaban sus genes con los de m4uinas masculinas 4ue no o8rec,an garant,a alguna de calidad ( venta/as es)eciales o de asistencia( otras m4uinas ms selecti3as dise$aban sistemas 4ue las ayudaban a Udar en el blancoV cada 3e- 4ue usaban uno de sus cartuchos reproducti3os. Estos sistemas de seleccin les proporcionaban una cierta seguridad de 4ue las m4uinas masculinas con 4ue se apareaban contaban con buenos genes. Garalelamente( tambi.n hac,an ms probable el 4ue a4uellas seleccionadas contasen con recursos adicionales y estu3iesen adems dispuestas a asistirlas durante el di8,cil periodo de la cr,a de su progenie2>. "o hace 8alta de3anarse los sesos para darse cuenta de cul de los dos programas 8emeninos podr,a( a la larga( garanti-ar el mayor n7mero posible de excelentes alineaciones de sus genes. /arde o temprano( pues( a4uellos genes 4ue programasen a sus mu6eres para ser selecti3as acabar,an impo: ni.ndose a a4uellos 4ue promo3,an el sexo indiscriminado. <lgo 4ue( inde8ectiblemente( acabar,a dando lugar a lo 4ue se conoce por Dactor Dulana22.
2> Calidad de los genes en el compa$ero sexual( una situaci.n venta/osa y asistencia por parte de un hombre( son pues los tres ob6eti3os bsicos de la estrategia sexual de la mu6er. Sin embargo( como 3eremos ms adelante( la satis8accin de dichos ob6eti3os no tiene por 4u. obtenerse de las mismas 8uentes. 22 0er 0AC"#% 0!LANA
SEO C 1#E LOS .OM"RES SE COM(ORTAN COMO ES(ERMATO?OIE DESF LAS MU5ERES> COMO <4ULOS2)
#adas las di8erentes caracter,sticas en el hombre y la mu6er( ambos sexos desarrollar,an estrategias reproducti3as di8erentes. En la prctica( la mu6er estaba destinada a con3ertirse en un recurso sexualmente escaso( y el hombre en uno abundante. J esto ser,a as, aun cuando hubiese un n7mero similar de hombres 4ue de mu6eres. < 8in de cuentas( la mu6er solo es 8.rtil en un periodo concreto del mes( en tanto 4ue el hombre lo es siempre. Ella de6a de serlo una 3e- es 8ecun: dada( al menos durante nue3e meses( en tanto 4ue el hombre no encuentra este problema. <s,( del mismo modo 4ue los espermato-oides no seleccionan al 3ulo( los hombres competir,an unos con otros prcticamente por cual4uier mu6er 8.rtil y sana2'. Las mu6eres( en cambio( tender,an a comportarse de un modo mucho ms selecti3o( como el de los 3ulos. /al estrategia reproducti3a( les lle3ar,a a buscar tres cosas en el hombre por encima de todoE >. Kuenos genes 2. Estatus u otra capacidad para o8recerles una posicin 3enta6osa ). Groteccin y asistencia
2) Si consideramos 4ue la capacidad reproducti3a del hombre es 3ast,sima mientras 4ue la de la mu6er se 3e drsticamente limitada( L4u. es lo 4ue ms interesa a la perpetuacin de los genes de .staM L"o deber sacar el mayor partido de su capacidad reproducti3a y no Udesperdiciar cartu: chosVM Si malgasta su reducida capacidad procreadora con hombres de Uba6a calidadV( sus genes se 3ern en serias di8icultades para sobre3i3ir y propagarse( especialmente si tenemos en cuenta 4ue debern competir con a4uellos de otras hembras 4ue se hayan aliado a los de machos de alto 3alor gen.tico o( utili-ando un t.rmino al 4ue 3ol3eremos ms tarde( Machos <l8a. Gor supuesto( ser deseable 4ue el macho sea 6o3en y est. sano para poder o8recer su atencin a la hembra ms e8ica-mente y durante ms tiempo. J( cmo no( resultar necesario 4ue sea 8.rtil. Gero( como ya hemos 3isto( si la mu6er limitase su proceso de seleccin a estos dos 7nicos re4uisitos( no podr,a o8recer a sus genes las me6ores oportunidades de super3i3encia y replicacin. Si en lugar de tomar la perspecti3a de los genes particulares de hombres y mu6eres( tomsemos la de la especie en general( es 8cil reparar en lo 4ue ser,a una estrategia interesanteE 4ue los genes de los Machos <l8a 8ecunden a la mayor,a de las hembras( para 4ue la especie pueda superarse y adaptarse al medio con mayor 3elocidad. 0emos( pues( el sentido de pensar 4ue( sal3ando unos pocos re4uisi: tos( la apuesta sexual de los machos de nuestra especie es la de la cantidad y di3ersidad( en tanto 4ue la de las hembras debe basarse ms en la calidad. Su actitud sexual se basar( ms 4ue en perseguir como la del hombre( en descali8icar y seleccionar. #e ah, el t,tulo Los hombres se com)ortan como es)ermato1oides2 las mu/eres$ como .vulos. 2' Gara el hombre( ciertas 8ormas( colores( sensaciones tctiles( olores y sonidos parecen 6ugar un papel 8undamental en sus mecanismos de atraccin. En general( todos estos rasgos se suelen asociar a la 8ertilidad( salud y 6u3entud( rasgos todos 4ue resultan de la mayor utilidad a los genes de un hombre a la hora de perpetuarse a tra3.s del apareamiento con una mu6er. Si esta es 6o3en( 8.rtil y est sana( sus posibilidades de super3i3encia y propagacin de sus genes aumentan drsticamente.
;>
M<+&1 LB"<
DESCALI%ICAR ES MDS IM(ORTANTE -UE SELECCIONAR
Femos 3isto 4ue la mu6er tiene 4ue seleccionar( y los criterios 4ue utili-a para hacerlo. Sin embargo( descali8icar es mucho ms importante a7n 4ue seleccionar. La ra-n es simple. <un cuando no eli6a al me6or candidato( sus genes tienen a7n una oportunidad de sobre3i3ir y replicarse( siempre 4ue supere unos m,nimos de calidad. <hora bien( L4u. ocurrir,a si( debido a alg7n error( de6ase UcolarseV en el proceso de seleccin alg7n candidato claramente err: neoM Si este lograse 8ecundarla( acaparar,a durante un largo tiempo su capa: cidad reproducti3a( asestando un costoso golpe a sus genes. Gor ello( ante la menor duda( la mu6er tiende a descali8icar. /ambi.n podr,amos decir 4ue la mu6er selecciona( pero solo dentro del grupo de hombres 4ue no han sido descali8icados pre3iamente. En este sentido( su proceso de seleccin no es per8ecto. #ado su carc: ter sobreprotector( no asegura siempre el triun8o del me6or candidato. S, le o8rece a la mu6er( no obstante( muchas garant,as de 4ue ning7n candidato totalmente Uno aptoV pueda tener hi6os con ella. < 8in de cuentas( el 4ue esto ocurra supone un riesgo tan gra3e para sus genes( 4ue por descartarlo 3ale la pena exponerse al Umal menorV de eliminar de la competicin a algunos hombres excepcionalmente 3lidos2?. Esta es la ra-n de 4ue( cuando cometas un gra3e error con una mu6er( a menudo 3aldr ms la pena empe-ar con otra desde cero 4ue tratar de enmendar dicha 8alta2;. Gor supuesto( esto se re8iere solo al proceso de seduccin( nunca a relaciones serias.
SELECCI<N NATURAL 2 SELECCI<N SE=UAL
<l hablar de la estricta seleccin 4ue la mu6er lle3a a cabo en el hombre( podr,amos extender el principio a la seleccin 4ue las hembras lle3an en los machos dentro de numeros,simas especies de animales. Facerlo nos resultar ms cmodo para explicar esto. <hora bien( Lsabes en 4u. desemboc este talante tan selecti3o de las hembrasM #esemboc en lo 4ue se conoce por Seleccin Sexual.
2? "o es di8,cil de entender. &maginemos solo lo 4ue ocurrir,a si dicha mu6er escogiese a alguien cuyos genes( simplemente( careciesen de lo necesario para prosperar en un entorno concreto. Escoger a un hombre 4ue no est dispuesto a hacerse cargo de ella supone( si no cuenta con ning7n otro 4ue lo haga( otro gran error. <un cuando los genes del hombre 4ue la 8ecunda sean aptos( L4u. utilidad se encuentra en ello si su progenie no llega a alcan-ar la madure- adulta para 4ue estos genes puedan( de nue3o( sobre3i3ir y replicarseM 2; /ambi.n es la ra-n de 4ue el &nterruptor de Greseleccin e6er-a tal poder de in8luencia sobre la mu6er( tanto cuando se trata de Greseleccin Gositi3a como "egati3a. 0er P%ESELECCI3N
;2
SEO C 1#E
Como bien saben los cient,8icos 4ue estudian la e3olucin( hay dos tipos de seleccinE la Seleccin "atural y la Seleccin Sexual. J( los crite: rios de 4ue se sir3en no son siempre id.nticos. En la prctica( esto se traduce en 4ue los machos 4ue de6an sus genes a la posteridad no son siempre a4uellos me6or preparados para un entorno 8,sico concreto. "o importa cun preparados se encuentren los genes de un macho para sobre3i3ir( si estos no son capaces de lograr 4ue al menos una hembra lo eli6a sobre otros2!. Gor ello( la e3olucin de muchas especies como la nuestra se encuentra sometida a dos presiones 8undamentales. La presin 4ue e6erce el entorno 8,sico sobre la super3i3encia de los indi3iduos y la presin 4ue e6erce el proceso selecti3o de las hembras sobre la descendencia de .stos.
2! La ra-n por la 4ue las hembras podr,an elegir un rasgo menos apto 4ue otro para un medio es comple6a( pero tratar. de o8recer una explicacin para salir del paso. &nicialmente( las hembras elegir,an solo rasgos 7tiles para un medio concreto( pues a4uellas 4ue lo hiciesen contar,an con una 3enta6a e3oluti3a sobre las otras. En principio( esto podr,a consistir en dientes ms a8ilados( una cornamenta ms desarrollada o una cola ms larga. <l cabo de un cierto n7mero de generaciones( todas las hembras seguir,an un criterio similar( 4ue podr,a traducirse en una instruccin de sus genes como estaE U4u.date con el de la corna: menta ]o colmillos( o cola] ms desarrolladaV. Esto dar,a lugar a 4ue las cornamentas ms pe4ue$as 8uesen desapareciendo de la reser3a de genes com7n Wo acer3o gen.ticoX de la especie y a 4ue la instruccin Ums grandeV diese lugar a elegir machos con mayores cornamentas. La pregunta esE Lpodr,a superarse el l,mite de tama$o de lo 4ue es idneo para sobre3i3ir en un entornoM Es decir( Lpodr,a llegarse a algo terriblemente aparatoso 4ue 6ugase un papel ms negati3o 4ue positi3o en la super3i3enciaM La respuesta es un rotundo s,. Lo har,a por4ue( aun cuando apareciesen hembras con genes Ums sabiosV 4ue les lle3asen a elegir machos con una cornamenta de menor tama$o( estas 3er,an gran parte de su descendencia por parte de las otras hembras 4ue no habr,an adoptado tal criterio y( por lo tanto( no seleccionar,an a sus descendientes masculinos. Gor supuesto( habr,a un l,mite. Se llegar,a a un punto en 4ue elegir una cornamenta demasiado desarrollada se 3er,a ms penali-ado por las condiciones del entorno 4ue premiado por las hembras( y no compensar,a. Es decir( se alcan-ar,a un momento en 4ue el castigo impuesto por la Seleccin "atural 8uese mayor 4ue la recompensa o8recida por la Seleccin Sexual. Dinalmente( cabe esperar 4ue se alcan-ar,a alg7n tipo de e4uilibrio entre ambos. Gero( como hemos 3isto( dicho e4uilibrio no consistir,a necesariamente en Ulo me6or adaptado al medioV. Siempre( claro est( 4ue no consideremos a las hembras como parte de dicho medio. #icho sea de paso( hay numerosos casos en la naturale-a de U<ccesorios SexualesV. Aui-s uno de los ms espectacularmente in7til sea la cola del pa3o real. &nicialmente( las hembras de dicha especie se podr,an haber decantado por colas ms amplias( ya 4ue re8le6aban buena salud o mayor capacidad para huir de los depredadores. Cchale un 3ista-o a alg7n pa3o real y comprueba por ti mismo en 4u. ha desembocado dicha tendencia. 0emos claramente( pues( cul de los dos sexos es el responsable de la moda( y por 4u..
;)
M<+&1 LB"<
0MON<6AMOS O (OL+6AMOS3
Con independencia de nuestro condicionamiento cultural( 4ue 6uega un papel decisi3o en nuestra especie( muchos cient,8icos se han preguntado si( originariamente( e3olucionamos como una especie mongama o pol,gama. <un4ue el tema parece algo comple6o( hay un rasgo en nuestra especie 4ue tambi.n se da en a4uellas 4ue consideramos pol,gamasE el dimor8ismo sexual. Ksicamente( esto 4uiere decir 4ue existe una di8erencia 8,sica sustan: cial entre ambos sexos. Como hemos indicado( el 4ue dicha di8erencia se encuentre acentuada en nuestra especie hace 4ue nos pare-camos a todas a4uellas especies poli: g.nicas( donde unos pocos machos 8ecundan a la mayor,a de la progenie. #icho dimor8ismo( dicho sea de paso( suele 3enir marcado por la propia seleccin sexual.
EL MITO DE LA SEDUCCI<N UNISE=2*
Si hombres y mu6eres parten de estrategias reproducti3as tan radical: mente distintas( si sus mecanismos de atraccin se acti3an de 8orma tan di8erente( Lcmo ha podido alguien concebir si4uiera la idea de crear un sistema de seduccin 4ue resulte 3lido tanto para seducir a hombres como a mu6eresM Gues bien( por incre,ble 4ue resulte( las tentati3as de hacerlo se han dado con mayor 8recuencia de lo 4ue podr,a imaginarse. Los 8racasos( como era de esperar( tambi.n lo han hecho. J de 8orma estrepitosa. Guede 4ue t7( como yo( hayas sido uno de esos ingenuos 4ue creyeron 4ue la igualdad era tambi.n aplicable al terreno de la atraccin. Si has in3er:
2* "o creo 4ue haga 8alta ser muy brillante ni demasiado obser3ador para darse cuenta de 4ue la sexualidad del hombre y la mu6er 8uncionan de 8orma di8erente. Ja nadie discutir,a 4ue hombres y mu6eres 8uncionan de manera distinta en la cama. #e hecho( existen numerosos libros y 3,deos educati3os sobre cmo sacar el mayor partido sexual del hombre y de la mu6er( tratados cada uno de 8orma particular y di8erenciada. &ncluso en las relaciones se acepta claramente 4ue hombres y mu6eres tienen necesidades distintas( como de6a clara la obra Los hombres son de 4arte$ las mu/eres de Venus. LGor 4u.( pues( no iban a ser claramente di8erenciables los comportamientos sexua: les pre3ios al intercurso sexual del hombre y la mu6erM J( sin embargo( la mayor,a de libros publicados hasta la 8echa 4ue abordan el tema de la seduccin o la atraccin parecen empe$ados en adoptar una perspecti3a unitaria( monocrmica y miope.Con todo( el 4ue la atraccin no se rige por los mismos mecanismos en el caso de hombres y mu6eres se trata de un hecho ms 4ue constatado. Gor un lado( encontramos un consumo ele3ad,simo de material pornogr8ico y prostitucin por parte de los hombres( as, como una explotacin absoluta del cuerpo de la mu6er en los produc: tos destinados al consumo propio del hombre.
;'
SEO C 1#E
tido tiempo y dinero en alguna de esas obras puede 4ue( como yo( te hayas sentido de8raudado. Gor suerte( las cosas han cambiado. En Sex Code nos hemos centrado en la atraccin desde una perspecti3a 7nicamente 8emenina. La mayor,a de los conse6os 4ue encuentres en este libro se basan en el comportamiento real de las mu6eres reales. Especialmente( a4uel de lo 4ue se conoce por U/,as KuenasV con las 4ue t7 y 4ue yo nos encontramos a diario. Es por ello 4ue nuestras t.cnicas y principios ,uncionan realmente29.
EL ES(E5ISMO DE LA CONCIENCIA
0amos a abordar muy pronto a4uello 4ue acti3a el mecanismo de atrac: cin en la mu6er. Sin embargo( antes de hacerlo debes entender 4ue los seres humanos somos m4uinas comple6as( para los 4ue rara 3e- se pueden encon: trar respuestas simples. < menudo no nos entendemos a nosotros mismos. Esto es algo 4ue resulta particularmente cierto en el caso de las mu6eres y 4ue se acent7a ms( si cabe( en lo re8erente a a4uello 4ue las atrae. Si les preguntas( muchas de ellas te dirn 4ue buscan ciertas cosas en un hombre( pero respondern a otras muy distintas. 1currir aun cuando te contesten con sinceridad) . #e 8orma tambi.n muy 8recuente( se darn con8lictos entre sus distintos deseos( necesidades y programaciones. #e alg7n modo( existe esa imagen 4ue ellas tienen de s, mismas a ni3el consciente o super8icial. Es la imagen de su persona 4ue se o8recen a s, mismas y( en algunos casos( tambi.n al
Gor otro( a4uello hacia lo 4ue la mu6er de nuestros d,as se siente sexualmente atra,da se nos presenta de un modo algo ms di8uso. Fay prostitucin de hombres para mu6eres( pero es much,: simo ms escasa y adems no suele basarse 7nicamente en el mero intercurso sexual( como ocurre en el caso de los hombres. 0emos 4ue en los productos dirigidos a la mu6er( los cuerpos de /Ks se explotan tanto como los de hombres atracti3os( si no ms. 1tro 8enmeno de carcter sexual muy acentuado es el Ue8ecto 8anV. LFab.is 3isto alguna 3e- hombres 4ue se agolpen gritando hist.rica: mente y tirndose de los pelos para o,r a su cantante 8a3oritaM Gor supuesto( las mu6eres no son las 7nicas 4ue se sienten atra,das sexualmente por su estrella 8a3orita pero( a di8erencia de los hombres( esta de3ocin sexual parece mucho ms exclusi3a. 29 En realidad( no ha sido hasta muy recientemente 4ue al apasionante tema de la seduccin ha empe-ado a drsele un tratamiento di8erenciado. Los <3en son los primeros seductores cient,8icos 4ue se han encargado de hacerlo. <un4ue por ra-ones ob3ias sus descubrimientos se estn apli: cando de momento al mbito prctico( no me cabe ninguna duda de 4ue en un 8uturo muy cercano sern estudiados en pro8undidad por otras comunidades cient,8icas. ) Esto es solo una obser3acin general 4ue no pretende ser 3lida en todos los casos. Cono-co mu6eres 4ue se conocen en un grado admirable. En general( las mu6eres inteligentes tienden a entenderse me6or( y es de esperar 4ue me6or lo hagan cuanta mayor sea su experiencia.
;?
M<+&1 LB"<
resto del mundo. La programacin social a la 4ue estn expuestas es( en gran medida( la responsable de dicho autoconcepto. Sin embargo( esta imagen consciente 4ue ellas tienen de s, mismas a menudo ignora las corrientes pro8undas de anhelos y deseos 4ue( cuando se dan las circunstancias adecuadas( terminan por tener un e8ecto decisi3o en su comportamiento. Gara entender cmo y de dnde pro3ienen estas 8uer-as y el origen de sus con8lictos interiores entre sus di8erentes impulsos( te 3endr bien cono: cer un poco la "eor(a del Cerebro "riuno.
EL CERE"RO TRIUNO
Como ocurre con muchas otros ob6etos de estudio( la anatom,a del cere: bro se torna mucha ms clara y llena de sentido cuando se estudia a la ludel proceso e3oluti3o 4ue la origin. <doptando esta perspecti3a( el cient,: 8ico del cerebro Gaul MacLean lleg a la conclusin de 4ue el cerebro humano consta( por as, decirlo( de tres capas o ni3elesE >. El cerebro reptiliano Winstinti3oX. 2. El cerebro mam,8ero o l,mbico WemocionalX. ). El cerebro nue3o o neocrtex WintelectualX. Estos tres cerebros han e3olucionado en el orden expuesto( y se han ido superponiendo el uno sobre el otro como las capas de una cebolla. <un4ue estn interconectados( pueden actuar con cierta independencia o imponerse unos a otros. Gor lo general( son las capas ms antiguas las 4ue controlan a las ms modernas. La ra-n es 4ue a4uellas se encuentran ba6o un control ms directo de los genes( por lo 4ue a estos les con3iene con8erirles una mayor autoridad. Gor eso( aun4ue te creas 4ue tu comportamiento se basa en ra-onamien: tos 4ue has lle3ado a cabo libremente( a menudo es tu intelecto el 4ue traba6a para buscar argumentos y 6usti8icaciones de impulsos ms primarios 4ue encuentran su origen en tus cerebros ms antiguos.
LAS %UNCIONES DE LOS TRES CERE"ROS
En general( podr,amos decir 4ue los tres cerebros de los 4ue hemos hablado se corresponden con tres inteligencias o 8ormas distintas de en8ren: tarse al mundo y responder ante los retos de la 3ida cotidiana. <s,( podr,a: mos decir 4ueE >. El cerebro re'tiliano controla nuestros instintos y 8unciones ms bsicas. Cosas como la 8recuencia cardiaca( reacciones como Upelea o escapaV( el instinto de super3i3encia( de territorialidad o el deseo sexual en su 8orma ms bsica parten de esta mente reptiliana 4ue generalmente
;;
SEO C 1#E
comparten los animales 3ertebrados. /ambi.n es el encargado de producir ciertas reacciones automticas e in3oluntarias( caracteri-adas por la rapidecon 4ue se lle3an a cabo. Es( pues( muy 8idedigno( pero tiende a comportarse de 8orma r,gida y compulsi3a. <pareci hace unos 4uinientos millones de a$os en los peces( continu su desarrollo en los an8ibios y alcan- su estadio ms a3an-ado en los reptiles. 2. El cerebro )a)Gero o l)bico es el encargado de regular las emociones( la memoria y las relaciones sociales. Cosas como la ira( el a8ecto( la alegr,a y el miedo no pueden explicarse sin este cerebro. /ambi.n es el 4ue origina ciertos raptos emocionales in3oluntarios como la risa( el lloro o los arrebatos de 8uria o pnico. Es( adems( la sede de los 6uicios de 3alor lle3ados a cabo de 8orma inconsciente( pero 4ue e6ercen una enorme in8luencia sobre nuestro comportamiento. Se origin por 3e- primera en pe4ue$os mam,8eros( hace unos ciento cincuenta millones de a$os. ). El cerebro nue@o o neocrteH es la parte ms nue3a de nuestro cere: bro. Es la responsable del pensamiento abstracto( con sus anlisis y ra-ona: mientos comple6os( de la imaginacin y el pensamiento creati3o. Cosas como hablar( leer( lle3ar a cabo una operacin matemtica( una deduccin o in3entar algo no pueden explicarse sin ella. Seguramente la conciencia tambi.n depende de dicha parte del cerebro. Gor otra parte( sin .l tampoco se habr,an desarrollado las di3ersas culturas. Empe- a expandirse de 8orma espectacular en los primates( hace solo unos dos o tres millones de a$os( para culminar en el cerebro humano.
LOS CON%LICTOS INTERIORES
El problema de estos tres cerebros es 4ue son de naturale-as muy distintas y( a menudo( no se comunican o entienden demasiado bien. Es por ello 4ue a 3eces hay cosas 4ue recha-amos a un ni3el pero aceptamos o nos atraen a otro. <caso una persona te caiga mal o no te guste su 8orma de pensar( pero no puedas e3itar mirarla. Aui-s algo te produ-ca pena( pero seas consciente de 4ue debes hacerlo no obstante. 1 puede 4ue est.s intelectualmente comprometido con una actitud pac,8ica de calma pero( en ciertas situaciones( su8ras raptos de ira( pnico o estr.s. 1 4ue( en un momento de peligro( tu cerebro reptil te lle3e a dar un salto o reali-ar cierto mo3imiento antes de 4ue tus otros dos cerebros tengan si4uiera la posibilidad de procesar lo 4ue ocurre. /odo esto son e6emplos de con8lictos entre tus tres cerebros. Con toda seguridad has experimentado muchos ms a lo largo de tu 3ida( por lo 4ue no te costar traba6o imaginarte otros. <dems( como ya hemos dicho antes( en estos con8lictos los cerebros ms antiguos tienen las de ganar( al menos sin el entrenamiento adecuado. Si no me crees( piensa en lo di8,cil 4ue te resulta de6ar de mirar o pensar en una
;!
M<+&1 LB"<
mu6er 4ue te atraiga sexualmente. 1 en lo mucho 4ue te cuesta recuperar el estado de calma habitual cuando ests ner3ioso( asustado o estresado por algo 4ue te acaba de ocurrir o est a punto de hacerlo. J esto te suceder aun cuando entiendas 4ue te con3iene sustituir por otras dichas reacciones)>.
LA ATRACCI<N NO SE DA A NI4EL INTELECTUAL
Gues bien( mi 4uerida 456uina de Su)ervivencia y %e)licaci.n de Cerebro "riuno( tengo noticias 8rescas para ti. Si 4uieres aprender a atraer a las mu6eres( debes ser capade comunicarte con la parte ms pro8unda de su persona. En otras palabras( debes empe-ar a comunicarte me6or y ms direc: tamente con sus mentes instinti3a y emocional. Esto es as, por4ue la atraccin se lle3a a cabo sobre todo a estos dos ni3eles. #e hecho( la mera conexin intelectual rara 3e- produce atraccin en nuestro mundo. J( si lo hace( esto ocurre de 8orma muy lenta. Gi.nsalo. "o importa cunto est.s de acuerdo con una persona ni cun admirable te pare-ca su 8orma de pensar o sus ra-onamientos. Si se trata de una mu6er mayor( 8lcida( arrugada y peluda( seguramente seguirs pre8i: riendo acostarte con esa 3ecinita 4ue es gog de discoteca. Gues bien( a las mu6eres tampoco las 3as a con3encer con argumentos de 4ue se sientan atra,das por ti. La atraccin la tienes 4ue crear a ni3el pro8undo( comunicndote con esas otras partes ms pro8undas de ellas( de las 4ue a menudo ni si4uiera son conscientes.
EL CERE"RO COMO ORNAMENTACI<N SE=UAL
Femos dicho 4ue la atraccin no se da a ni3el intelectual( pero L4uiere eso decir 4ue el cerebro no 6uega papel alguno en el corte6o de nuestra espe: cieM Garece 4ue lo cierto es( precisamente( todo lo contrario. "o es ya 4ue el cerebro humano resulte 7til como reclamo sexualE es 4ue( seg7n parece( hay partes en .l 4ue no cumplen otra 8uncin. En otras palabras( la e3idencia apunta a 4ue el cerebro en los humanos ha alcan-ado grados de desarrollo completamente innecesarios si descartse: mos su 8uncin procreadora. 0amos( 4ue el cerebro se ha desarrollado en nuestra especie de manera similar a como lo ha hecho la cola del pa3o real. Son ya muchos los cient,8icos 4ue sostienen esto. =eo88rey Miller( en su libro "he 4atin' 4ind$ lle3a a cabo un pro8undo anlisis de las 8unciones
)> Si 4uieres reali-ar un experimento rpido y seguro 4ue te demuestre rpidamente cmo tu cerebro reptil puede secuestrar tu neocrtex( pide a alguna persona en la 4ue puedas con8iar 4ue acer4ue la mano rpidamente la palma de su mano a tu cara como si te 4uisiera dar una bo8etada en la nari-. 0eras cmo( aun4ue sepas 4ue no te 3a a pegar realmente( te cuesta mucho es8uer-o no parpadear.
;*
SEO C 1#E
de nuestro cerebro y llega a dicha conclusin. Aue( a di8erencia de lo 4ue ocurre en el caso del pa3o real( en nuestra especie la ornamentacin sexual ha e3olucionado internamente. J es en este sentido 4ue el cerebro humano ha transcendido su 8uncin como herramienta de mera super3i3encia para con3ertirse en ornamentacin sexual.
CON%LICTO DE (RO6RAMACIONES
Bno de los problemas de nuestra cultura es 4ue( a menudo( nuestro programa social entra en con8licto directo con el gen.tico. <s,( se espera de los hombres 4ue sean 8elices en una relacin mongama y 4ue las mu6eres esco6an como pare6as a hombres 4ue carecen de las cualidades necesarias para atraerlas. +esulta( pues( natural 4ue ambas programaciones entren en con8licto con 8recuencia.
EL MECANISMO DE ATRACCI<N EN LA MU5ER

Como ya hemos 3isto no hace mucho( la mu6er parte de una estrategia reproducti3a( cuando no opuesta( s, al menos muy distinta de a4uella del hombre. Como es de esperar( su mecanismo de atraccin tambi.n se acti3ar de modo di8erente. La gran pregunta esE Lestamos ahora en condiciones de esta: blecer 4u. es lo 4ue atrae sexualmente a las mu6eresM #e momento ya hemos anticipado 4ue( cuando se trata de reproducirse( a los genes de la mu6er les interesa obtener sobre todo tres cosas)2E >. Kuenos genes 2. Estatus u otra capacidad para o8recerles una posicin 3enta6osa ). Groteccin y asistencia La idea es 4ue estos puedan obtener el mayor n7mero posible de exce: lentes alineaciones. Como es lgico( las probabilidades de 4ue esto ocurra
)2 Godr,amos a$adir una cuarta( deri3ada del hecho de 4ue para la mu6er es ms importante desca: li8icar 4ue seleccionar. Es decir( podr,amos decir algo as, comoE 78 45ximas 'arant(as de 6ue no se trata de un candidato claramente e6uivocado. <l hacerlo( estar,amos en8ati-ando la importancia de no ser descali8icado por ninguna mu6er. Sin embargo( creo 4ue obsesionarse con no ser descali8i: cado por cual4uier mu6er concreta partir,a de un Marco mental errneo. Gor suerte o desgracia( esto 3a a ocurrirte muchas 3eces y a menudo depender de 8actores sobre los 4ue no tienes control alguno. Gor ello( pre8iero 4ue te centres ms en culti3ar las cualidades positi3as 4ue atraen a las mu6eres( 4ue en eliminar a4uello 4ue podr,a hacer 4ue una mu6er concreta te descali8icase. <un4ue a corto pla-o pagues por ello un pe4ue$o precio( a la larga te proporcionar un .xito mayor. Gor otra parte( a medida 4ue 3ayas ad4uiriendo experiencia( te calibrars me6or y desarrollars una sensibilidad especial para todo a4uello 4ue( en general( puede hacer 4ue te descali8i4uen.
;9
M<+&1 LB"<
aumentarn si los genes de la mu6er se alinean con alineaciones exitosas. Gor otra parte( tambi.n lo harn tanto si ella como su descendencia se bene8ician de una situacin particularmente 3enta6osa. +esultar crucial( asimismo( 4ue la mu6er cuente con asistencia y proteccin por parte del hombre. En principio( pues( es de esperar 4ue estas tres cosas generen alg7n tipo de atraccin en la mu6er. Gor otra parte( no hay ra-n para descartar 4ue( si una mu6er solo encuentra una o algunas de ellas en un hombre( trate consciente o inconscientemente de obtener a4uello 4ue le 8alta de otro distinto.
4SR: 4ALOR DE SU(ER4I4ENCIA 2 RE(LICACI<N
Si pudi.semos resumir todo a4uello 4ue atrae a la mu6er en un solo concepto( Lcul elegir,amosM /e recomiendo 4ue le eches un 3ista-o al siguienteE 0S+. 0S+ 4uiere decir( simplemente( 0alor de Super3i3encia y +eplicacin. En otras palabras( las garant,as 4ue puede o8recer un hombre a los genes de la mu6er de sobre: 3i3ir y replicarse. <hora y en el 8uturo. < mayores garant,as( mayor 0S+. <s,( unos buenos genes son sinnimo de buenas alineaciones potencia: les( y esto representa mayor capacidad de replicacin y super3i3encia de las alineaciones resultantes. Bna actitud protectora( la posesin de medios o un gran poder por parte del hombre tambi.n 3a a 6ugar un papel important,simo en el 8uturo de los genes de cual4uier mu6er. Es decir( todo a4uello 4ue indi4ue 4ue eres capade ayudar a una mu6er a crear me6ores m4uinas de super3i3encia y replicacin o 4ue puedes proporcionarles una 3enta6a competiti3a adicional sobre las otras( 3a a aumentar el 0S+ 4ue ella percibe en ti. Este( pues( podemos decir 4ue se compondr sobre todo de los tres elementos ya citadosE >. Kuenos genes 2. Estatus u otra capacidad para o8recerles una posicin 3enta6osa ). Groteccin y asistencia
EL 4SR DEL .OM"RE 2 DE LA MU5ER SE "ASA EN ELEMENTOS DISTINTOS
Si despu.s de todo lo 3isto te di6era 4ue a los hombres nos atrae lo mismo 4ue a las mu6eres( Lte sentir,as enga$adoM Gues bien( aun4ue podr,a dec,rtelo( en realidad solo se tratar,a de un mero 6uego de palabras. Es decir( los genes nos han programado para perse: guir cosas distintas en nuestros compa$eros sexuales( seg7n seamos hom: bres o mu6eres. Sin embargo( todas ellas obedecen a un mismo conceptoE 0S+.
SEO C 1#E
< 8in de cuentas( el 0S+ no es ms 4ue la medida de las garant,as 4ue nos da nuestro compa$ero sexual de obtener el mayor n7mero posible de excelentes alineaciones. Lo 7nico 4ue ocurre es 4ue( al contar con estrategias reproducti3as distintas( lo 4ue proporciona un ele3ado 0alor de Super3i3encia y +eplica: cin 3ar,a en 8uncin de nuestro sexo. Las ra-ones ya las conocemos. En de8initi3a( ya hemos 3isto 4ue todo a4uello 4ue indi4ue 4ue eres capade ayudar a una mu6er a crear me6ores m4uinas de super3i3encia y replicacin o 4ue puedes proporcionarles una 3enta6a competiti3a adicional sobre las otras( 3a a aumentar el 0S+ 4ue ella percibe en ti.
LA MU5ER CUAL-UIERA (ARTE CON UN 4SR SU(ERIOR AL DEL .OM"RE CUAL-UIERA
Cuando te atrae una mu6er( una parte de ti la est dotando de un alto 0S+. Si ella se siente atra,da hacia ti( ocurre prcticamente lo mismo. En general( las mu6eres son un bien escaso( por lo 4ue a priori su 0S+ es ms alto 4ue el de la mayor,a de los hombres. Supongo 4ue esto no te sorprende. Fombres hay muchos y( en princi: pio( un pu$ado de ellos bastar,a para 8ecundar a todas las mu6eres 8.rtiles del mundo. En otras palabras( la necesidad es menor( con lo cual la demanda tambi.n es menor. Gor ello( una mu6er cual4uiera sir3e me6or a los genes de un hombre cual4uiera 4ue a la in3ersa. Gues bien( El *ue'o se basa en el intercambio de 0S+ percibido. Si( como yo( enca6as dentro de lo 4ue se conoce por Uhombre corrienteV( tu 0S+ percibido ser ba6o a priori. Esta( y no otra( es la ra-n de 4ue las mu6eres no se hayan estado arro6ando a tus bra-os nada ms 3erte. Gero no te preocupes. Guesto 4ue la situacin es esta( tu 8inalidad en El *ue'o no ser otra 4ue la de ele3ar dicho 0S+ percibido tanto como sea posible. <hora bien( Lcmo hacer estoM Garece 4ue 3amos contando con ms pistas. Gara aproximarnos ms a7n( 4ui-s debamos echar un pe4ue$o 3ista-o al reino animal. J a lo 4ue dentro de .l se conoce por UMacho <l8aV.
EL MAC.O AL%A
Cuando hablamos del Macho <l8a( todas las leyes se in3ierten. #e repente( lo masculino es lo escaso( lo perseguido( lo codiciado. <hora bien( La 4u. nos re8erimos cuando usamos el t.rmino UMacho <l8aVM Las <0E" acu$aron hace a$os este t.rmino. Se inspiraban en el macho o machos dominantes de muchas especies de animales. En dichas especies( uno o pocos machos se aparean con la mayor,a de las hembras de su manada
!>
M<+&1 LB"<
o comunidad( en tanto 4ue el resto debe con8ormarse con ninguna o muy pocas hembras. Cuando se trata de estos animales( la mayor,a de los machos se encuen: tran en esta situacin hasta 4ue alguno de ellos puede ocupar el puesto de alg7n macho dominante. Esto ocurre ya sea como consecuencia de la desaparicin o retirada de este( ya sea tras haberle arrebatado el puesto por medio de alguna clase de competicin)). Cuando hablemos de 3erdaderos hombres( a menudo utili-aremos UMacho <l8aV para re8erirnos a la mala caricatura de Fombre <l8a al 4ue las mu6eres toda3,a responden sexualmente( al igual 4ue los hombres a7n respondemos al tama$o de los pechos( pese a los a3ances de la cirug,a. Gara algunos y algunas( podr,a incluso traducirse por algo as, como UMacho &b.ricoV o UMachito FispnicoV.
EL .OM"RE AL%A
La ra-n por la 4ue hemos UimportadoV el t.rmino Al,a para estudiar los mecanismos de atraccin en nuestra propia especie es el habernos dado cuenta de las similitudes 4ue esta guarda( en t.rminos de comportamiento sexual( con las de los citados animales. "o hace 8alta ser muy obser3ador. Seguramente tambi.n t7 te habrs dado cuenta de 4ue( desde una edad muy temprana y en toda clase de grupos( son unos pocos hombres los 4ue go-an del inter.s sexual de la mayor parte de las mu6eres. #e 8orma simultnea( la inmensa mayor,a restante se 3e en serias di8icultades para simplemente retener la atencin de algunas personas del sexo opuesto. #e ah, 4ue( desde el punto de 3ista sexual( nada resulte tan interesante para el hombre 4ue ser percibido como uno de esos machos dominantes o 4acho Al,a. Sin embargo( dada la comple6idad de la naturale-a humana( los rasgos y condiciones 4ue permiten asumir dicho rol en nuestra especie son mucho ms comple6os. Es por ello 4ue consagramos a su estudio buena parte de este manual. En .l( englobaremos todos estos rasgos ba6o el t.rmino de 9ombre Al,a.
)) Los documentales de canales especiali-ados como National :eo'ra,ic( ;iscovery Channel o a4uellos 4ue durante una larga temporada han o8recido cadenas p7blicas como La < en horario de sobremesa( estn repletos de excelentes e6emplos 4ue ilustran a la per8eccin la dinmica de apareamiento a la 4ue nos re8erimos.
!2
SEO C 1#E
MAC.O AL%A 2 .OM"RE AL%A En general( con el t.rmino UMacho <l8aV trataremos de hacer alusin a los rasgos t,picos del chulo de las ca3ernas. Godemos imaginarnos a un seudo gorila musculoso golpendose en el pecho como _ing _ong mientras grita USunga ungaT( o algo similar. En otros casos( el t.rmino se re8erir al hechicero de la tribu 4ue manten,a a esta en suspenso con toda clase de patra$as sobre esp,ritus pasados y energ,as sobrenaturales. Gese a lo caricaturesco del t.rmino( no hay 4ue ol3idar 4ue muchos de los rasgos t,picos del Macho <l8a toda3,a 8uncionan a la hora de crear atraccin. En cuanto al Fombre <l8a( como ya hemos y seguiremos 3iendo( el t.rmino lo usamos de di8erentes 8ormas( pero siempre con una intencin ms seria. EL .OM"RE AL%A COMO MD=IMA E=(RESI<N DE 4SR
Casi por de8inicin( el 9ombre Al,a es a4uel 4ue( de estar dispuesto a asistir y proteger a una mu6er concreta y en igualdad de condiciones( propor: cionar,a un mayor 0S+ a dicha mu6er. "osotros 3amos a ser3irnos del t.rmino en dos sentidos. < 3eces nos re8eriremos al Fombre <l8a desde la ptica de la apariencia. El t.rmino responder a la preguntaE L4u. hay 4ue hacer para 4ue pare-ca 4ue posee: mos un mayor 0S+M Este es el en8o4ue 4ue adoptaremos cuando nos re8ira: mos al 6uego a corto pla-o. En otras ocasiones( por el contrario( usaremos la expresin en un sentido ms pro8undo. Entonces( esta nos ser3ir para responder a la preguntaE L4u. hay 4ue hacer para con3ertirse en un hombre superiorM JR Les esto posibleM #icha pregunta trasciende las puras apariencias y se centra en acercarnos tanto como se pueda al ideal de Fombre <l8a con el 4ue todo <3en debe contar para no extra3iarse en su camino. Se trata de una dimensin ms espi: ritual( desde la 4ue abordaremos el progreso de nuestro 6uego a largo pla-o.
4SR I 4ALOR J ROMANCE
Gara simpli8icar( a menudo nos re8eriremos al 0S+( es decir( al 0alor de Super3i3encia y +eplicacin como( simplemente( Valor. En los casos en 4ue no lo hagamos( con toda probabilidad estaremos hablando de %omance. <un4ue puede englobar ms cosas( ya hemos apuntado 4ue podemos generali-ar a8irmando 4ue el 0S+ se compone sobre todo de los 8amosos tres elementos tantas 3eces citadosE >. Kuenos genes 2. Estatus u otra capacidad para o8recerles una posicin 3enta6osa ). Groteccin y asistencia
!)
M<+&1 LB"<
4ALOR I 4SR E ROMANCE
El 0alor es una parte del 0alor de Super3i3encia y +eplicacin. Face( sobre todo( re8erencia a a4uella parte del 0S+ relati3a al Fombre <l8a. Es decir( tanto a todo lo 4ue es inherente a los genes del Fombre <l8a como a a4uellos otros rasgos 4ue no lo son pero suelen acompa$arle. En suma( el 0alor apunta a la calidad de los genes del hombre( pero tambi.n a su capacidad para proporcionar 3enta6as a estos. Englobar( por un lado( comportamientos( rasgos( creencias( perspecti3as y actitudes del Fombre <l8a. Gor otro( cosas 4ue no son intr,nsecas al Fombre <l8a( pero 4ue este tiende a crear en torno suyoE 6erar4u,a( posicin social( Greseleccin por parte de otras mu6eres( etc. Cuanto mayor 0alor proyectemos( mayor calidad percibirn las mu6eres en nuestros genes( o mayor capacidad para asistirlos. En este sentido( Udemostrar o proyectar 0alorV y Uproyectar rasgos <l8aV sern prcticamente sinnimos. Como ya habrs adi3inado( el 0alor se centra en los dos primeros elementos 4ue los genes de la mu6er aspiran a obtener de un hombreE >. Kuenos genes 2. Estatus u otra capacidad para o8recerles una posicin 3enta6osa
ROMANCE I 4SR E 4ALOR
Sin embargo( no todo se reduce al 0alor( ya 4ue algunos aspectos de la percepcin de 0S+ 4ue la mu6er tiene de un hombre se basan tambi.n en la capacidad de este para generar %omance. Este de8ine a4uella parte del 0S+ 4ue no 4ueda cubierta por el 0alor. #esigna a componentes como el Con8ort( Con8ian-a( Conexin Emocional( Caballerosidad y Gredestinacin en una interaccin. Gor el momento solo te dir. 4ue todos estos elementos estn relacionados con las garant,as 4ue tiene la mu6er de encontrar proteccin y asistencia por parte del hombre con el 4ue se acuesta. +ecuerda 4ue( si dicho hombre re7ne tales atributos( los genes de a4uella 3an a poder sobre3i3ir y replicarse con mayor 8acilidad 4ue si lo hiciera con un hombre descuidado( poco atento o sin sensibilidad ante sus necesidades. "o har 8alta( pues( 4ue te diga 4ue el +omance hace re8e: rencia al tercer elemento del 0S+E ). Groteccin y asistencia "o te preocupes si por el momento todo esto te suena un tanto extra$o( pues ms adelante estudiaremos todos estos conceptos en pro8undidad.
!'
SEO C 1#E
LA %AMA> LA "ELLE?A> EL DINERO 2 EL (ODER COMO MUESTRAS DE 4SR
Si eres de los 4ue creen 4ue las mu6eres se sienten atra,das por cosas como la belle-a( el poder( el dinero o la 8ama( d.6ame 4ue te diga algoE est5s en lo cierto. J la ra-n es simple. /odas estas cosas re3elan un ele3ado 0S+. <dems( lo hacen de m7lti: ples 8ormas)'. #igamos( por e6emplo( 4ue un hombre en particular es guapo y apuesto. Gor un lado( esto signi8ica 4ue su descendencia tambi.n ser atracti3a 8,sica: mente W>X( por lo 4ue tendr ms posibilidades de replicarse en el 8uturo y de obtener me6ores alineaciones gen.ticas)?. Gero( adems( tambi.n signi8ica 4ue probablemente sus antepasados han sido atracti3os( lo cual hace ms probable( a su 3e-( 4ue muchos de ellos 8ueran lo bastante <l8a W>( 2X como para atraer mu6eres bellas. Si hablamos de hombres poderosos( el 0S+ 4ue proyectan resulta ms ob3io si cabe. < 8in de cuentas( en la .poca en 4ue nuestra especie e3olu: cion( el poder no se heredabaE hab,a 4ue ganrselo);. Esto demostraba tanto la posesin de excelentes genes W>X como la capacidad de proporcionar a sus r.plicas las me6ores oportunidades W2X. En cuanto a la 8ama y a los medios WdineroX( estos no eran ms 4ue 8enmenos normalmente asociados a ciertas 8ormas de poder y( por ende( a todo lo 4ue este conlle3aba W>(2X)!.
)) Los documentales de canales especiali-ados como National :eo'ra,ic( ;iscovery Channel o a4uellos 4ue durante una larga temporada han o8recido cadenas p7blicas como La < en horario de sobremesa( estn repletos de excelentes e6emplos 4ue ilustran a la per8eccin la dinmica de apareamiento a la 4ue nos re8erimos. )' Gara mostrarlo( pondr. un >( 2 ) entre par.ntesis 6unto a cada una de estas 8ormas de ayudar a los genes de una mu6er. >( har re8erencia al primer elemento del 0S+ WKuenos genes en el compa$ero sexualXN 2( al segundo( y as, sucesi3amente. )? Esto resulta especialmente cierto en el caso de la descendencia 8emenina( donde el atracti3o 8,sico es determinante a la hora de atraer los me6ores hombres. ); <un cuando se heredasen ciertas cantidades de poder( L4u. duda cabe de 4ue ser,a extremada: mente ms di8,cil mantenerlo 4ue hoy en d,aM LAu. duda cabe de 4ue( 4uien lo lograse( deb,a traba6ar casi tan duro por conser3arlo como 4uien lo consiguiese desde ceroM )! Es decir( si ten,as medios( tu 3al,a estaba ms 4ue clara( pues hab,as sido capade conseguir: los y retenerlos W>X. <dems( .stos te ayudar,an a o8recer 3enta6as adicionales a tu descendencia W2X. En cuanto a la 8ama( entendida como popularidad( Lno hab,a 4ue poseer cualidades extraordi: narias para obtenerlaM W>X L"o saldr,an ganando( pues( los genes 4ue apostasen por ellaM W>(2X
!?
M<+&1 LB"<
EL ATA5O: .A?TE UN A4EN
"o hay nada me6or para 3encer a un oponente 4ue ser grande( 8uerte y rpido de re8le6os. <hora bien( si 3i3ieras en un mundo hostil en el 4ue hay 4ue hacer constante 8rente al enemigo y no poseyeras ninguna de estas cuali: dades( L4u. har,asM L#e6arte matarM Est claro 4ue t7 no habr,as elegido una constitucin enclen4ue y d.bil. Gero( si en tal situacin alguien te di6era 4ue puedes maximi-ar tus recursos aprendiendo <rtes Marciales( Lcmo reaccionar,asM L"o crees 4ue te consa: grar,as a su estudio para lograr sobre3i3irM Seguramente tampoco has elegido no ser extremadamente apuesto( rico o 8amoso. J( por supuesto( no hay nada como contar con alguna de estas cosas para lle3arte de calle a las mu6eres. Sin embargo( no puedes elegir ninguna de ellas( al menos en un pla-o relati3amente corto. <4u, es donde nuestras ense$an-as acuden en tu auxilio. Gues( al igual 4ue las <rtes Marciales pueden ayudarte a sobre3i3ir( las <rtes 0enusianas te asisten en tu misin de replicarte. JR Lrecuerdas cul era la 8inalidad bsica de la 3idaM)*
(OR -U1 LI6AN LOS A4EN
Gongmoslo de un modo simpleE los <3en han decodi8icado El *ue'o. J a la mu6er. Gara entender lo 4ue 4uiero decir( piensa en la pel,cula "he 4atrix. Si no la has 3isto( ya es hora de 4ue lo hagas. En ella( algunos humanos han conseguido decodi8icar el programa en el 4ue la humanidad 3i3e inmersa( lo cual les permite manipularlo en su 8a3or. =racias a ello( pueden romper y desa8iar todo lo 4ue antes parec,an princi: pios 8,sicos inamo3ibles. Gues bien( al <3en le ocurre algo similar. /odo a4uello 4ue le resultaba in3isible como Drusco( se ha hecho de repente real y palpable. Cuanto le rodea ha cobrado( de repente( un nue3o sentido. <s,( como alguien 4ue asoma la cabe-a a una nue3a dimensin( es consciente ahora de lo 4ue se oculta tras el teln. Gercibe los hilos transparentes 4ue gobiernan las accio: nes de la gente y( en especial( de las mu6eres. <dems( sabe cmo sacar partido a dicho conocimiento. Gor decirlo en una 8raseE un <3en es al %uego de la Seduccin lo 4ue "eo y sus amigos son a "he 4atrix.
)* Gor 8a3or( 4ue 4uede esto claroE hablo de UreplicarteV meta8ricamente. #e hecho( a e8ectos de programacin gen.tica el mero hecho de mantener sexo a menudo ya cuenta como UreplicacinV. Espero( pues( 4ue no se me malinterprete y 4ue mis lectores no se lancen a repoblar un mundo al 4ue( a decir 3erdad( no le 8altan habitantes.
!;
SEO C 1#E
LOS A4EN: MAESTROS DEL 4SR
En su libro( Padre %ico$ Padre Pobre( +obert _iyosa2i nos dice 4ue la ri4ue-a no consiste tanto en una cantidad determinada de dinero como en un con6unto de habilidades aunadas por una 8iloso8,a 8inanciera concreta. Con independencia de 4ue su teor,a sea cierta o no yo creo 4ue( ms 4ue por otra cosa( el <3en se caracteri-a sobre todo por su destre-a a la hora de incrementar su 0S+( acercndolo mucho al mximo posible( as, como por su capacidad para sacarle a este el mayor partido en t.rminos de .xito con las mu6eres. J esto es as, en cual4uier situacin en 4ue se encuentre. Es( precisamente( esto lo 4ue lo con3ierte en el seductor ms e8ica- 4ue existe.
RECA(ITULEMOS SO"RE LOS (UNTOS IM(ORTANTES
Femos 3isto 4ue las mu6eres necesitan de los hombres( sobre todo( tres cosasE >. Kuenos genes 2. Estatus u otra capacidad para o8recerles una posicin 3enta6osa ). Groteccin y asistencia Estos son los tres elementos de lo 4ue se conoce por 0alor de Super3i: 3encia y +eplicacin( o 0S+. <l hablar del 0alor y del +omance( hemos dicho 4ue el 0alor cubre por entero el primer y el segundo punto( ya 4ue ambas tienden a darse 6untas. El +omance( el tercero. Bsamos el t.rmino 0S+ para medir la capacidad de cual4uier persona de ser3ir a los genes de otra en su misin de Sobre3i3ir y +eplicarse. En el caso del hombre( su 0S+ 3iene prcticamente de8inido por los tres puntos citados. 1( lo 4ue es lo mismo( por la suma del 0alor 4ue es capade proyectar y del +omance 4ue puede generar ante a una mu6er concreta. 1tra cosa 4ue he mencionado es 4ue las mu6eres no siempre obtienen estos tres elementos de un mismo hombre. < menudo( el 0S+ 4ue consiguen lo extraen de 3arios de ellos. <simismo( cap,tulos atrs ha 4uedado claro 4ue la mu6er tiene 4ue descali8icar ms a7n 4ue seleccionar. #ecimos 4ue descali8icar cumple un papel ms importante para la mu6er por4ue( aun cuando esta no eli6a al candidato con mayor 0S+( sus genes tienen aun una oportunidad de sobre3i: 3ir y replicarse asocindose con los de otro de cierta 3alide-. Si( en cambio( de6a pasar a un candidato no apto y este tiene hi6os con ella( el cctel gen.: tico resultante se perder para siempre( por lo 4ue sus genes habrn malgas: tado una de las escasas oportunidades con 4ue cuentan para replicarse. Fe apuntado tambi.n 4ue( aun4ue con3iene tener esto en cuenta( obse: sionarte con Uno ser descali8icadoV puede per6udicarte ms 4ue otra cosa. Mucho ms interesante te resultar asumir 4ue 3as a ser descali8icado un
!!
M<+&1 LB"<
cierto n7mero de 3eces y estar preparado para( cuando esto ocurra( pasar de inmediato a la siguiente mu6er. <dems( has comprendido 4ue las cualidades ]belle-a 8,sica( ri4ue-a( 8ama( poder] 4ue generalmente dotan a los hombres de un .xito extraordi: nario con las mu6eres proyectan todas( de un modo u otro( un ele3ado 0S+. Gor 7ltimo( has descubierto 4ue las <rtes 0enusianas te permiten decodi8icar el 6uego y a la mu6er. #e ah, 4ue( si te con3iertes en un <3en( podrs comu: nicar 4ue posees un ele3ado 0S+ aun cuando care-cas de todas esas cualida: des y trans8ormarte( por tanto( en un imn para las mu6eres. <un4ue no te lo creas( ya has adelantado mucho. Solo por tener ciertas ideas claras( ests ya mucho ms cerca de con3ertirte en un 3erdadero seduc: tor 4ue la mayor,a de los hombres. Ests preparado( pues( para adentrarte un poco ms en la psicolog,a 8emenina. Gara hacerlo 3amos a echar( si te parece( un 3ista-o a las 0antas(as "()icas 0emeninas.
%ANTAS+AS T+(ICAS %EMENINAS

Sabemos 4ue los intereses del hombre y de la mu6er di8ieren desde el punto de 3ista de sus genes. Femos 3isto 4ue la apuesta gen.tica del hombre 3alora mucho la cantidad ( mientras 4ue la de la mu6er se centra principal: mente en la calidad de sus compa$eros sexuales. Bna 3e- entendido esto( no es complicado darse cuenta de la situacin 4ue me6or representar,a los intereses de los genes en un hombre. Esta ser,a la de contar con un har.n a su entera disposicin( o cual4uier otra e4ui3a: lente. +esulta especialmente esclarecedor 4ue esta sea tambi.n una de sus mayores 8antas,as. J( ya 4ue hablamos de 8antas,as( Lcul ser,a a4uella 4ue me6or de8inir,a ]y de8ender,a] los intereses de los genes de cual4uier mu6erM Sabemos 4ue estos intereses 3ienen expresados por un ele3ado 0S+( y 4ue este se expresa sobre todo en tres elementos)9. Conociendo esto y despu.s de todo lo 4ue hemos aprendido( podr,amos a3enturarnos a decir 4ue en el argumento principal de dicha 8antas,a seguramente nos encontra: r,amos con ingredientes comoE >. Grocrear con un Fombre <l8a 4ue dotase a su descendencia de un cdigo gen.tico con las mayores probabilidades de sobre3i3ir y replicarse. 2. Aue dicho Fombre <l8a contase con el Estatus y la situacin 4ue suele acompa$ar a esta clase de hombres. Esto permitir,a de6ar a su descendencia y( por lo tanto( sus genes en una posicin claramente 3enta6osa 8rente a otros.
)9 "o har 8alta 4ue te repita 4ue sonE >. Kuenos genes 2. Estatus u otra capacidad para o8recerles una posicin 3enta6osa ). Groteccin y asistencia
!*
SEO C 1#E
). Aue dicho hombre estu3iera ciegamente enamorado de ella. <s,( se dar,an las mximas garant,as de 4ue este estar,a dispuesto a hacerse cargo de la mu6er y sus pe4ue$os( especialmente durante los periodos cr,ticos en 4ue son ms 3ulnerables. Esto permitir,a 4ue ella pudiera seguir teniendo nue3os hi6os y 4ue estos llegaran a la edad adulta( permitiendo as, a sus genes sobre: 3i3ir y replicarse ms aun. "o nos sorprender( pues( encontrar 6ustamente estos tres elementos reunidos en la mayor 8antas,a 8emenina de todos los tiempos. En su repre: sentacin ms es4uemtica( dicha 8antas,a 3iene expresada en la 8bula de La Cenicienta . Sin embargo( la misma 8rmula mgica se ha 3isto coreada hasta la saciedad en numerosas otras historias( 8bulas( no3elas( pel,culas( etc. destinadas a un p7blico claramente 8emenino. Se trata( pues( de una 8antas,a de la 4ue no de6an de aparecer nue3as 3ersiones( las cuales plagan las historias romnticas recientes. Consiste( por as, decirlo( en la 8antas,a reina de toda mu6er. La he llamadoE La 0antas(a del Pr(nci)e A1ul.
%ANTAS+A A: EL (R+NCI(E A?UL
"o sorprende en absoluto( pues( 4ue el ideal de la mu6er por excelencia sea el del Gr,ncipe <-ul. < 8in de cuentas( este representa la culminacin de todos sus intereses ' . #icha 8antas,a( pues( no hace ms 4ue atender a un 3ie6o impulso sexualE a4uel 4ue incita a la mu6er a encontrar el compa$ero sexual con mayor 0S+..
' #esde un punto de 3ista rigurosamente gen.tico( esta 8bula podr,a 3erse toda3,a superada por otra similar en la 4ue la protagonista alternase su amor por su Gr,ncipe <-ul con pe4ue$as a3entu: ras con otros pr,ncipes de colores tan di8erentes al de su pr,ncipe como 8uese posible. J todo( por supuesto( sin 4ue este se enterase. <dems( dichas in8idelidades deber,an en8ocarse como Uerro: resV de los 4ue la hero,na rpidamente se percata. #e lo contrario( el Gr,ncipe <-ul podr,a empe: -ar a parecer poco <l8a. Esto resultar,a sospechoso y desembocar,a en una 8antas,a totalmente distinta. La ra-n de esto es 4ue( gen.ticamente( a la mu6er probablemente le interesa ser in8iel a un Fombre <l8a solo con otros Fombres <l8a tan distintos del suyo como sea posible y solo si esto no pone en peligro la relacin con el primero. Es decir( generalmente cuando no hay riesgo de 4ue este descubra la in8idelidad. <hora bien( Lcmo puede esto bene8iciar a sus genesM Guede hacerlo al introducir mayor di3ersidad gen.tica de alta calidad entre su descendencia. <s,( se minimi-an los riesgos de 4ue las alineaciones con una 7nica persona resulten( por la ra-n 4ue sea( poco aptas. En .pocas pasadas( la moral imperante hac,a di8,cil encontrar e6emplos de estas 8bulas. La permisi3idad de hoy en d,a nos permite( por el contrario( encontrar numerosas muestras de mate: rial ertico 8emenino 4ue se recrean en esta 8antas,a. Bna muestra clara de 4ue esto es as, pode: mos encontrarla( por e6emplo( en la no3ela &esos #scuros( de Laurell _. Familton.
!9
M<+&1 LB"<
En la prctica( dar con su Gr,ncipe <-ul supondr,a para una mu6er encontrar un Fombre <l8a con una situacin pri3ilegiada. <dems( dicho hombre tendr,a 4ue estar muy interesado en ella y( entre ambos( deber,a existir una conexin extraordinaria. Como ya hemos dicho( el e6emplo ms simple de este ideal lo encontramos en la 8bula de Cenicienta( una historia claramente pensada desde y para la perspecti3a 8emenina. El incon3eniente de esta 8antas,a es 4ue rara 3e- se cumple. #el mismo modo 4ue el hombre pocas 3eces reali-a su aspiracin de poder contar con un har.n de /Ks enteramente para .l'>.
%ANTAS+A ": LA MEDIA NARAN5A
La mayor pega de los Gr,ncipes <-ules es 4ue( para 8rustracin de la mu6er( con 8recuencia no se prestan a serlo. En otras palabras( los Fombres <l8a tienen sus propios ideales y aspiraciones( generalmente incompatibles con los de la mu6er. Gor ello( no suelen mostrarse dispuestos a encarnar el rol del Gr,ncipe <-ul durante mucho tiempo'2. Gara tales casos( la mitolog,a 8emenina ha pro3isto un nue3o mitoE La Dantas,a de la Media "aran6a. Esta 8antas,a es similar a la del pr,ncipe a-ul( aun4ue algo UmutiladaV( ya 4ue no hace demasiada alusin al Estatus <l8a del hombre. Se trata( pues( de una especie de Upremio de consolacinV'). #entro de la 8antas,a( esta carencia se dis8ra-a con la ilusin de 4ue lo <l8a no existe. En realidad( solo hay personas incompletas( para las cuales no se encuentra ms 4ue una 7nica mitad 3lida en el mundo capade reme: diar este problema. Su misin o( me6or dicho( la misin del #estino es hacer 4ue ambas mitades se encuentren''. /an 8antstico como pueda sonar( este mito cumple una gran 8uncin social. Lo hace ayudando a la mayor,a de las mu6eres( 4ue e3identemente no pueden aspirar a retener a un Fombre <l8a( a Ucon8ormarseV con su Fombre Keta. E( incluso( a sentirse especiales y 7nicas por ello ya 4ue( despu.s de todo( no existe ning7n otro superior. /ambi.n en este caso( dicho sea de paso( podemos encontrar una gran cantidad de material UromnticoV 4ue explota esta 8antas,a y excita la imagi: nacin de las mu6eres.
'2 &rnicamente( cuando aceptan dicho rol con demasiada docilidad( a menudo la mu6er pone su categor,a de Fombre <l8a en entredicho. Es por ello 4ue a 3eces los hombres deben elegir entre 3alidar su Estatus de <l8a y 3er disminuida su capacidad para e6ercer 8ascinacin sobre la mu6er a la 4ue se entregan. ') <un4ue nuestra cultura ha generado esta 8antas,a( en la prctica la mu6er buscar medias naran6as en hombres con tan ele3ado 0alor como sea posible. '' Como 3eremos ms adelante( la Gredestinacin es uno de los componentes del +omance. Su e8ecti3idad emana( precisamente( de este tipo de 8antas,as.
SEO C 1#E
El problema de esta 8antas,a es 4ue se 3e obligada a abusar del +omance para crear 0S+. Gor ello( en una situacin real( tan pronto como dicho +o: mance decaiga o la mu6er crea encontrar a un hombre mucho ms <l8a 4ue el suyo( otra clase de 8antas,a pu6ar por abrirse paso en su imaginacin. Si el nue3o ensue$o se basa en sustituir a su actual hombre por otro( seguramente estaremos hablando una 3e- ms de La Dantas,a del Gr,ncipe <-ul. Si( por el contrario( solo espera del otro hombre 8a3ores sexuales pero no 4ue se haga cargo de ella( estaremos hablando de otra 8antas,a muy distinta.
%ANTAS+A C: MARIDO 2 AMANTE
Ja hemos 3isto cmo el ideal del Gr,ncipe <-ul satis8ac,a prcticamente por completo todas las necesidades de la mu6er desde el punto de 3ista gen.: tico. En la prctica( no obstante( la mayor,a de ellas solo es capade encon: trar UMedias "aran6asV. <hora bien( la 8antas,a de la Media "aran6a se basa en el 8also supuesto de 4ue el 0alor apenas cuenta. Gor ello( cabe esperar 4ue a 3eces haga aguas. Es 8recuente( por e6emplo( 4ue a medida 4ue los elementos del +omance inicial sobre los 4ue dicha 8antas,a se sustenta empiecen a perder intensidad( la in4uietud en la mu6er por conocer a alguien ms <l8a se 3aya acentuando. En ocasiones( se alcan-a un punto en el 4ue el riesgo de buscar otro hombre compensa a sus genes estad,sticamente. Entonces( si la mu6er no es capade sustituir a su hombre actual por otro de mayor 0alor y 4ue igual: mente se haga cargo de ella( sus genes cuentan con otra opcin ms 3iable. J ms simple de lo 4ue parece. Gor un lado( necesitar contar con alguien dispuesto a hacerse cargo de ella y atender sus necesidades. Bn pro3eedor. Su pare6a beta actual es el candidato idneo para adoptar este rol. Gor otro( le har 8alta alguien capade asegurarle una descendencia 8uerte( sana y capade reproducirse con .xito. Bn amante. En principio( cual4uier hombre 4ue ella perciba como ms <l8a 4ue su pare6a actual puede( por as, decirlo( solucionarle la papeleta. En esto consiste( a grandes rasgos( lo 4ue yo llamo la 8antas,a de Marido y <mante. Con todo( aun4ue el modelo expuesto es el ms t,pico( a 3eces se dan 3ariaciones sobre el mismo. Gor e6emplo( puede ocurrir 4ue el marido sea percibido por la mu6er como bastante <l8a( pero 4ue esta eche a 8altar en .l dosis adecuadas de +omance'?. En tales casos( sus genes encontrarn mayor 0S+ buscando un amante 4ue( aun cuando no sea tan <l8a como el marido( resulte apto para suplir esta carencia.
'? +ecordemos 4ue( desde el punto de 3ista de los genes( una carencia de +omance se traduce en menos posibilidades de encontrar Groteccin y <sistencia por parte de un compa$ero.
*>
M<+&1 LB"<
/ambi.n es muy 8recuente 4ue la mu6er se resigne a esta 8antas,a solo tras haberse asegurado de 4ue no puede con3ertir al amante en Gr,ncipe <-ul. #e hecho( este ser su propsito inicial en la mayor,a de los casos reales. Gor 7ltimo( aun4ue hemos hablado de la parte del 0S+ re8erente a la calidad de los genes y a la proteccin y la asistencia( no hemos dicho nada del segundo elemento. Es decir( de la capacidad por parte del compa$ero de o8recerle una posicin 3enta6osa. < este respecto( solo puedo decir 4ue( en la prctica( la mu6er intentar obtenerla de donde4uiera 4ue pueda. Esto a 3eces supondr apostar por un amante poderoso( con la esperan-a de 4ue se con3ierta en Gr,ncipe <-ul o( cuando menos( comparta con ella parte de sus pri3ilegios. Cuando( en cambio( el 4ue cuente con las 3enta6as sea el marido( ella simplemente se limitar a seguir explotando su 8aceta de pro3eedor( buscando otras cosas en el amante. Casualmente( la 8antas,a Marido y <mante se trata tambi.n de una de las 4ue ms abundan en las historias romnticas dirigidas a la mu6er. Con todo( al tratarse de algo censurado socialmente( en ellas es com7n 4ue los autores bus4uen 8ormas de 6usti8icar moralmente dichas uniones.
LAS %ANTAS+AS COMO MODELOS DE ELE4ADO 4SR
<un4ue lo hemos insinuado y se sigue de todo lo dicho( con3iene en8a: ti-ar 4ue las 8antas,as son modelos de ele3ado 0S+ 4ue generalmente sir3en a las estrategias reproducti3as de sus poseedores. Gara entender por 4u. lo son( piensa en las alineaciones de genes resul: tantes de los di8erentes empare6amientos como las UmanosV o con6untos de cartas 4ue recibes tras bara6ar en un 6uego de naipes. Gor s, sola( un tipo concreto de carta no es siempre superior a las dems. <dems( lo 8undamen: tal no es recibir siempre una UmanoV con las me6ores cartas de la bara6a( sino 4ue estas sean lo su8icientemente buenas para permitirte ganar la partida. Gor e6emplo( estaba claro 4ue hablbamos de una UmanoV repleta de <ses cuando nos re8er,amos al hombre y su anhelado har.n. <l estudiar el caso del Gr,ncipe <-ul( tambi.n parec,a ob3io 4ue nos re8er,amos a una excelente ba-a. Gues resulta e3idente el ele3ado 0S+ 4ue dicho ideal encie: rra para la mu6er. En el caso de la Media "aran6a( se intentaba suplir el problema del escaso 0alor con( por as, decirlo( dosis extra de +omance. Es decir( con ms <sistencia y Groteccin. <un4ue la 8antas,a de la Media "aran6a no o8rece tanto 0S+ como la del Gr,ncipe <-ul y( por lo tanto( e6erce un in8lu6o menos poderoso 4ue esta( se adapta me6or a las posibilidades reales de la mu6er media( 4ue no puede aspirar. Es por ello 4ue existe. En cuanto a la 8antas,a 4ue llamo Marido y <mante( esta pretende o8recer un alto 0S+ obteni.ndolo de 3arias 8uentes. Como hemos 3isto( las 8rmulas en 4ue puede darse son m7ltiples. Gor e6emplo( <mante <l8a5Marido Gro3eedor(
*2
SEO C 1#E
Marido <l8a5<mante +omance( Marido Goderoso5<mante <l8a';( Marido Gro3eedor5<mante Goderoso( etc.
LAS %ANTAS+AS NO SON AS(IRACIONES SIEM(RE CONSCIENTES 2 NO SIEM(RE SE REALI?AN
<l hablar de U8antas,asV 8emeninas( no me estoy re8iriendo a ob6eti3os 4ue las mu6eres 4uieran reali-ar necesariamente. /ampoco estoy dando a entender 4ue todas las mu6eres tengan 4ue tener una conciencia clara de ellas. En realidad( solo me re8iero a anhelos ciegos( casi instinti3os( 4ue nos hacen responder con 3ehemencia a ciertas situaciones imaginarias o reales. "uestros genes nos han programado para 4ue as, sea( pues 4ue dichas reac: ciones tengan lugar redunda en su bene8icio. Gero( ni los hombres ni las mu6eres somos absolutos escla3os de esta programacin. <parte de nuestra 3oluntad consciente( existen otras progra: maciones 4ue inter8ieren con a4uella ms primaria. Dactores como nuestra cultura( educacin particular( moral abra-ada( religin( etc.( tambi.n condi: cionan la conducta humana. Es decir 4ue( en la prctica( las 8antas,as mencionadas no tienen por 4u. materiali-arse siempre. Con todo( estos impulsos ancestrales permanecen en nosotros y son poderosos. J( como es lgico( cuanta mayor sea la intensidad con 4ue se mani8iestan( ms di8,ciles resultarn de controlar. /7( como <3en( 3as a aprender a explotarlos. /e recomiendo( eso s,( 4ue lo hagas sin salirte de los l,mites 4ue te impone tu moral.
LA %ICCI<N %EMENINA "E"E DE ESTAS %ANTAS+AS
Gor 7ltimo( solo 4uiero apuntarte algo para 4ue no pases por alto el gran peso y el inmenso poder( tan subestimado( 4ue dichas 8antas,as e6ercen sobre la psi4ue 8emenina. Grcticamente todas las no3elas rosas( las pel,culas romnticas( telese: ries( canciones( y dems material de 8iccin en general destinado a estimular la imaginacin del p7blico 8emenino( casi todas beben de estos sue$os. Garten siempre de alguna de estas tres 8antas,as 4ue acabas de 3er( o de una combinacin de 3arias. Como caso extremo( encontramos los culebrones y la no3ela rosa'!( 4ue las explotan sal3a6emente. J es precisamente por ello 4ue dichos g.ne: ros baten r.cord de audiencia y de 3entas( respecti3amente.
'; Solo en este caso( por no escribir U<mante con Kuenos =enesV( utili-amos la palabra <l8a en el sentido estrictamente gen.tico. En realidad( sabemos 4ue la posicin 3enta6osa y el poder suelen acompa$ar tambi.n al Fombre <l8a( aun4ue pueden encontrarse tambi.n en indi3iduos Keta. '! En ciertos c,rculos( este g.nero se ha llegado a conocer por Upornogra8,a 8emeninaV.
*)
M<+&1 LB"<
< ra,- de lo dicho( la prxima 3e- 4ue una amiga te in3ite a 3er una de esas Ucomedias romanticonas y cursisV( espero 4ue muestres una actitud muy distinta.
EL NUE4O RUM"O DE LA E4OLUCI<N

Si despu.s de todo lo 4ue has le,do te has con3ertido al "eodarwinia: nismo ms ortodoxo( 3es diminutos +eplicantes y obedientes m4uinas de super3i3encia hasta deba6o de tu camaN si en este momento ests temblando de miedo mientras te preguntas si eres o no un buen partido gen.tico( hay algo 4ue debo pedirte con la mayor urgenciaR SC1+/< EL +1LL1T Es hora de coger todo lo aprendido y aparcarlo en una es4uinita de tu mente. Como re8erencia( nada ms. LGor 4u.M Gor4ue( 4uerido amigo( esos pe4ue$os +eplicantes 4ue habitan dentro de ti y de m,( me temo 4ue han perdido un poco los papeles. En otras palabras( se han 4uedado un tanto anticuados. El nue3o milenio ha llegado sin 4ue ellos se enteren y( aun4ue es lo 7ltimo 4ue esperan( lo ha puesto todo patas arriba. Como dir,a una amiga m,a( los pobres Uno saben ya ni pa donde tirarV.
SOMOS MD-UINAS O"SOLETAS
Gor de8inicin( la seleccin natural es un mecanismo e3oluti3o sin 8allos. Lo peor adaptado desaparece sin de6ar huella( en tanto 4ue lo me6or adaptado permanece y se replica( dando pie a 8uturas y me6ores adaptacio: nes. Como es lgico( un entorno estable tiene 4ue acabar produciendo m4uinas per8ectas para dicho entorno. Es gracias a esta seleccin natural 4ue t7 y yo estamos a4u,. Es gracias a ella 4ue nuestros genes han podido dise$ar so8isticadas m4uinas de super: 3i3encia. M4uinas( 4uerido amigo( prcticamente per8ectas. S,( per8ectasR Ger8ectas para habitar en la sabana a8ricana( en pe4ue$as comunidades de ? a >? indi3iduos( hace unos > . a$os. LMe siguesM #esde entonces( las cosas han cambiado un po4uito( Lno creesM La cuestin es 4ue( cuando las condiciones cambian( la especie debe e3olucionar para adaptarse a ellas. J s,( la seleccin natural es per8ecta. El 7nico problema es 4ue la e3olu: cin 4ue se lle3a a cabo a tra3.s de ella lle3a tiempo. Muuuuucho tiempoR J a ti y a m, nos ha pillado en medio. Kueno( L4u. digo( en medioM < decir 3erdad( el cambio nos ha pillado Uen bragasV. La seleccin natural 4ue deber,a tener lugar a partir de estas nue3as condiciones ni si4uiera ha dado sus primeros boste-os.
*'
SEO C 1#E
0-U1 ESTD ANTICUADO3
Muchas cosas( amigo m,o. Muchas cosas. Gara empe-ar( nuestro circuito emocional( 4ue es de la .poca de Maria Casta$a. < la mayor,a de los seres humanos( por e6emplo( nos moti3a ms e3itar el 8racaso 4ue perseguir el .xito. Esto 3en,a bien en el pasado( cuando el 8racaso era muy costoso y( a 3eces( supon,a hasta la muerte. En el mundo actual( con menos peligros y mayor abundancia( hay menos 4ue perder( y mucho 4ue ganar. Guedes 8racasar cientos de 3eces( le3antarte ileso y como m,nimo haber aprendido algo. Guede 4ue te 4uede trauma( cierto( pero eso es solo por4ue tus genes obsoletos creen( e4ui3ocadamente( 4ue asociando traumas a tus 8racasos te estn ayudando. #e hecho( est ms 4ue demos: trado 4ue( en la situacin actual'*( los optimistas lo tienen estad,sticamente mucho me6or 4ue los pesimistas para prosperar. Sin embargo( por el momento y hasta 4ue los optimistas no nos barran a todos de la 8a- de la /ierra( la mayor,a seguimos siendo pesimistas. 1tra cositaE Lsabes por 4u.( cada 3e- 4ue te encuentras con una /K 4ue no conoces( sientes un gran deseo de abordarla y( a la 3e-( un pnico 4ue te hiela la sangreM Sencillamente( por4ue hace > . a$os te la 6ugabas cada 3e- 4ue te acercabas a una mu6er desconocida. Dor-osamente( esta pertene: c,a a otra tribu( y lo ms probable es 4ue un grupito de Machos <l8a te espe: rasen sonrientes con gui6arritos de treinta 2ilos en las manos y la amigable intencin de abrirte con ellos la cabe-a. Gues bien( esta situacin debi de darse tantas 3eces 4ue( a4uellos indi3iduos 4ue nacieron con un miedo instinti3o a abordar nenas extra$as( acabaron por extenderse y ocupar el lugar de a4uellos ms UsociablesV. <s, 4ue( la prxima 3e- 4ue maldigas tu timide-( ya sabes de dnde 3iene. Gor supuesto( este tambi.n es un mecanismo obsoleto. #e hecho( en el mundo actual se est ms seguro abordando mu6eres 4ue al 3olante de un coche. <l menos estad,sticamente'9. En general( todo lo 4ue se conoce por miedos irracionales es probable 4ue tenga 4ue 3er con programaciones emocionales obsoletas. J lo mismo podr,a decirse de muchas 8ormas de estr.s( de ciertas clases de ira( triste-a( depresiones( etc.
'* Me re8iero( por supuesto( a la 4ue se da en los pa,ses ricos y desarrollados. Gara el tercer mundo( por desgracia( seguramente las reglas aplicables sean otras. '9 +ecuerda 4ue( estad,sticamente( es ms seguro cru-ar un paso de cebra en 3erde 4ue hacerlo si est en ro6o. Gero si el paso de cebra est en 3erde y 3es acercarse un coche a toda 3irollaR St,o( no crucesT 0es a dnde 4uiero ir a parar( L3erdadM 0amos( 4ue uses esa preciosa cabecita y sentido com7n 4ue te han regalado los genes para e3itar las situaciones de peligro. <prende( eso s,( a di8e: renciar estas de los miedos irracionales.
*?
M<+&1 LB"<
MDS COSAS ANTICUADAS
Fay muchas( as, 4ue las 4ue mencione tmalas solo como e6emplos para abrir tu mente. Gor e6emplo( Lde 4u. te sir3e ahora ser un goloso glotnM <un4ue en el pasado tu3o su importante ra-n de ser( en nuestra sociedad industrial y sedentaria puede traerte( sobre todo( problemas de salud. J a7n cuando nos centremos 7nicamente en temas sexuales o relaciona: dos con la atraccin( nuestros genes parecen continuar anclados en el pasado. Gor e6emplo( L4u. sentido tiene ahora 4ue te atraigan los pechos gran: des y 8irmes( cuando un ciru6ano plstico puede hacer 4ue cual4uier mu6er los tengaM Este tipo de ob6eciones es extensible( lgicamente( a todo lo 4ue guarde relacin con la cosm.tica y el mercado de la belle-a arti8icial. J dime( Lcmo bene8icias a tus genes cuando te masturbasM LJ cuando haces el amor con un preser3ati3oM 1tro elemento 4ue te puede hacer re8lexionar es 4ue( antiguamente( sol,a ser una buena estrategia para los genes de un Fombre <l8a el 4ue este se acostara con muchas mu6eres. < menudo( ocurr,a 4ue los ingenuos Keta 4ue se hac,an cargo de ellas criaban tambi.n a los hi6os de su ri3al( tomn: dolos por suyos. Gero dime( con las pruebas de paternidad de 4ue dispone: mos y la legislacin 3igente( Lno crees 4ue dicha estrategia puede resultar un tanto costosa en nuestros d,asM En cuanto a la mu6er( Lle resulta ya tan 7til su obsesin por la 8ama( el poder( la belle-a o el dineroM En nuestro mundo( cual4uier imb.cil puede heredar una 8ortuna de una t,a le6ana o ganar la loter,a y hacerse rico de la noche a la ma$ana( sin 4ue uno solo de sus genes haya tomado cartas en el asunto. Con la tele3isin( los grupos pop basura( etc.( cual4uier idiota puede tambi.n obtener una 8ama rpida y( gen.ticamente hablando( inmerecida. J( por 7ltimo( cual4uier imb.cil con un poco de 3oluntad y decisin puede pincharse unas cuantas tabletas de esteroides( comer como una lima( beber batidos prote,nicos y ponerse en pocos meses como el armario de tu abuela. Si adems toma rayos u3a y alguien le asesora un poco con la ropa( tendrs la 3i3a r.plica de un Macho <l8a en menos 4ue canta un gallo. Si el imb.cil( adems( resulta ser el mismo al 4ue le ha tocado la loter,a( podr incluso comprarse una mota-a( un deporti3o descapotable y ponerse la cara de Krad Gitt. J no digamos ya si al imb.cil le da por tocar la guitarra el.ctrica y montar una banda pop dirigida a las 4uincea$eras? . Gor 7ltimo( Lle sigue per6udicando a la mu6er( desde un punto de 3ista biolgico( el ser promiscuaM <un4ue sus genes obsoletos la han programado
? Gor supuesto( esta caricatura del imb.cil sucedneo de Fombre <l8a es una exageracin burda. Espero 4ue mis lectores sepan apreciar mi uso puramente humor,stico de la misma. Espero tambi.n 4ue a ning7n culturista se le hinchen esas 3ena-as del cuello y la tome conmigo. Gara ms &"+&( yo mismo he hecho muchas de las cosas en las 4ue me cebo sin piedad. J( como colmo de los colmos( pronto podrs comprobar 4ue la mayor,a de ellas pasarn a ser recomendaciones de este manual.
*;
SEO C 1#E
para 4ue se sienta mal por adoptar dicha actitud( basta 4ue use anticoncepti3os en sus relaciones para 4ue esta aprensin resulte irracional. Foy en d,a( y con medidas adecuadas( ser promiscua es como estar a 8a3or del nudismo o ser gay?>. Es decir( puede estar mal 3isto por algunos( pero no importa realmente.
EL %UTURO
Ja sabemos cmo 8unciona la seleccin natural. <pto( no apto. Sobre: 3i3e( muere. #e6a descendencia( no lo hace. Gara 4ue me entiendas( 8unciona a base de sangre( sudor y lgrimas. <hora bien( Les esto lo 4ue tiene 4ue ocurrir durante millones de a$os hasta 4ue nuestra especie sea reempla-ada por otra 4ue U8uncioneV correcta: menteM < 8in de cuentas( tanto la estrategia reproducti3a del hombre como la de la mu6er estn claramente anticuadas. Gor much,simas ra-ones( parece ra-o: nable anticipar 4ue( de seguir as, las cosas( el 8uturo deber,a ser ms homo: g.neo 4ue el presente en lo 4ue respecta a las di8erencias sexuales. En nues: tro entorno( di8erencia tan marcada entre sexos parece carecer por completo de sentido. #e hecho( ni si4uiera existir una ra-n para 4ue todo el mundo no sea bisexual u homosexual. Como ocurre con tantas otras cosas( solo el tiempo dir si la especie en su con6unto tomar un camino promiscuo( como el de los hombres actuales( o ms selecti3o( como el de las mu6eres actuales. 1 incluso uno mixto. En cual4uier caso( muchas cosas han de6ado ya de tener sentido en nuestros d,as. La prueba ms extrema de esto la encontramos en la propia seleccin natural( de la 4ue no hay ra-n para pensar 4ue no se 3ea pronto reempla-ada por otra arti8icial( la cual se lle3ar,a a cabo por humanos y desde criterios estrictamente humanos?2. Si algo as, ocurre 8inalmente( cabe preguntarse 4u. ser del sexo. L#esaparecer dada su inutilidad o decidiremos conser3arlo como di3ersinM Gersonalmente( me parecer,a una lstima perder el contacto con nuestras ra,ces de una 8orma tan radical. Gero( por supuesto( la decisin no est en mis manos.
Gor 7ltimo( supongo 4ue no har 8alta 4ue aclare 4ue muchas de estas cosas no son en realidad tan 8ciles ni 8recuentes como las pinto. En realidad( sigue dndose una cierta correlacin entre algu: nas de ellas y cierta aptitud gen.tica. <l distorsionar este hecho( mi 7nico propsito es hacer 4ue el lector cobre conciencia de 4ue( en 7ltima instancia( la calidad de nuestros genes nunca ha tenido tan poco 4ue 3er con los atributos mencionados como en nuestros d,as. J 4ue( decidida: mente( hoy en d,a los ms gen.ticamente <l8a no son siempre los 4ue ms ligan. ?> <pro3echo la ocasin para disculparme por no haber abordado el tema de la homosexualidad. <un4ue lo encuentro apasionante y lleno de inter.s( escapar,a demasiado al 1b6eti3o de este manual. ?2 Si no acabas de entender de 4u. hablo( al4uila la pel,cula :attaca y 3ers como en pocos minutos todas tus dudas se disipan.
*!
M<+&1 LB"<
LA RE"ELI<N DE LAS MD-UINAS
Los seres humanos somos las 7nicas m4uinas del uni3erso conocido 4ue han tomado conciencia de su propio origen e3oluti3o. <dems( somos las 7nicas tambi.n 4ue han ad4uirido la reciente capacidad de rebelarse. #espu.s de todo( una persona 4ue se suicida( 4ue usa anticoncepti3os al practicar la cpula o simplemente se masturba( puede 4ue no est. ayudando de la me6or manera posible a sus genes. L/enemos 4ue interpretar estas capacidades como imper8ecciones en nuestro dise$o 4ue sern corregidas con el tiempoM L1 debemos ms bien pensar 4ue el ser humano ha conse: guido emanciparse de sus creadores y tomar para siempre las riendas de su propia e3olucinM Con el reciente descubrimiento de la ingenier,a gen.tica( parece 4ue lo segundo es ms 4ue posible. #e ser as,( podr,amos decir 4ue la e3olucin se bas( al principio( en la super3i3encia de lo estable. #espu.s( de lo ms apto y me6or adaptado. <hora parece 4ue ha llegado el momento de 4ue tome un nue3o giro( protagoni-ado por el ser humano mismo. La 7nica pregunta 4ue cabe 8ormularse es si sabremos estar a la altura de este reto. En cual4uier caso( todo indica 4ue hemos atra3esado ya el umbral de una nue3a era. La era en 4ue los seres humanos habrn de poner los genes a su ser3icio( y no al re3.s.
(ON LOS 6ENES A TU SER4ICIO> NO AL RE41S
<un4ue a7n nos condicionan enormemente( los intereses de los genes pueden transgredirse sin renunciar a la 8elicidad. Si se sabe cmo hacerlo( claro. En muchos casos( por supuesto( no nos con3endr lle3arles la contraria. En otros( hacerlo no solo nos con3endr a nosotros( sino tambi.n a ellos. El entorno ha cambiado tanto( 4ue algunas de las instrucciones 4ue nues: tros 3ie6os programadores nos han dado estn ]como hemos 3isto] anticua: das y resultan ms da$inas 4ue bene8iciosas para ellos. <sombrosamente( somos nosotros los responsables de haber operado dicho cambio en el entorno. Ms asombrosamente a7n( ahora tenemos el poder de tomar nosotros mismos las riendas de la e3olucin. Entre tanto( t7 y yo seguimos siendo m4uinas programadas para prestarles lo 4ue ellos interpretan( a menudo errnea: mente( como el me6or ser3icio. <un4ue est.n des8asados( ni t7 ni yo no podemos librarnos de ellos. Godemos pues decir 4ue( en general( nos espera una 3ida de in8elicidad si ignoramos por completo sus propsitos bsicos. Gor otra parte( tampoco 3as a ir por ah, hiperpoblando el mundo de hi6os tuyos. < menos 4ue te 3aya realmente la 3ida 8amiliar( claro est. Entonces( Len 4u. debe consistir nuestro caminoM Mi respuesta es simpleE en enga$arlos.
**
SEO C 1#E
0C<MO SA"ER SI ERES UN 4ERDADERO MAC.O AL%A3
La respuesta esE Uno puedesV. La buena noticia esE Uno importaV. "o importa 4ue gen.ticamente seas o no un Macho <l8a( por4ueE En este preciso instante hay numerosos hombres 4ue desde una perspecti3a estrictamente gen.tica no deber,an considerarse 3erdaderos Machos <l8a( pero 4ue se acuestan con mu6eres como si lo 8ueran. Garalelamente( en este momento hay 3erdaderos Machos <l8a( Machos <l8a gen.ticos( 4ue se estn masturbando como aut.nticos betas( gammas oR incluso epsilones. Como se desprende de cap,tulos anterio: res( serlo o no a un ni3el gen.tico resulta prcticamente irrele3ante. Seguramente( en otro tiempo 6ug un papel importante a la hora de decidir la 3ida sexual de los hombres. Fablo de una .poca en la 4ue exist,a una relacin directa entre gen.tica del hombre y .xito con las mu6eres. Gor supuesto( tambi.n la hab,a entre genes y Estatus socialE ser ms 8uerte( inte: ligente( me6or l,der( ms moti3ador o persuasor( etc.R implicaba mayor Estatus y( por lo tanto( mayores 3enta6as y adicional 0S+. Cosas( a su 3e-( 4ue se traduc,a en ms oportunidades de apareamiento. Gero las cosas han cambiado( y esta relacin se rompi hace tiempo. El Estatus ya no se gana siempre. < menudo se hereda o te toca por a-ar. J a4uel 4ue llega a alcan-ar un ele3ado Estatus exclusi3amente por sus propios m.ritos( demostrando as, una buena predisposicin gen.tica( es a menudo demasiado 3ie6o para sacarle el me6or partido cuando lo consigue. <un4ue el 3,nculo aun no se ha roto por completo( la relacin directa entre Estatus y gen.tica ha de6ado de existir. J( aun cuando no lo hubiese hecho( ya hemos 3isto 4ue la ingenier,a gen.tica har 4ue pronto care-ca de utilidad. Esta( la plani8icacin 8amiliar y los anticoncepti3os( han descargado al 3erdadero Macho <l8a de su deber para con la especie. #icho ms claramenteE su 8uncin ha 4uedado obsoleta. /anto como muchas de las programaciones 4ue nos han instalado nuestros genes?). <s,( cuando hablamos de <l8a( recuerda 4ue lo importante no es serlo a un ni3el gen.tico( sino comunicar 4ue lo eres. J ni si4uiera tienes 4ue utili-ar un lengua6e UcorrectoV para hacerlo. Me6ores resultados te dar utili-ar algo ]lo 4ue 4uiera 4ue sea] 4ue haga llegar el mensa6e al anticuado robot tienes En de8initi3a( c.ntrate en la percepcin( por4ue( hoy en d,a( ser4ue percibido como Macho <l8a basta para optar a la 3ida sexual de un Macho <l8a??.
?) Grogramaciones 4ue( pese a todo( siguen decidiendo nuestro destino sexual. ?' Esto se aplica tanto al caso de la mu6er como al del hombre 4ue( como ya hemos 3isto( cuenta tambi.n con un mecanismo de atraccin bastante caducado. Con toda probabilidad( lo 4ue hoy en d,a le resulta sexualmente atracti3o a un hombre se ha ale6ado bastante de los intereses de sus genes. El e6emplo ms extremo de esto( 4ui-s( ser,a el de a4uellos indi3iduos 4ue se 3en sexual: mente atra,dos por mu6eres 4ue ro-an la anorexia. ?? Fay un ni3el ms pro8undo en 4ue los <3en hablamos de ser un Fombre <l8a. Cuando lo hace: mos( nos re8erimos ms a cosas como nuestro en8o4ue( nuestra actitud general( nuestra 8iloso8,a(
*9
M<+&1 LB"<
En otras palabras( el Macho <l8a ha de6ado de ser una realidad ob6eti3a para con3ertirse en un rol 4ue( en un momento dado( prcticamente cual: 4uier hombre podr,a adoptar. J hacerlo es( entre otras cosas( algo 4ue 3as a aprender en este libro.
LA 6UERRA DE SE=OS .A (ASADO A SER UN 5UE6O
Con la aparicin de los anticoncepti3os( el sexo se ha ido des3incu: lando de la reproduccin. #e hecho( hoy en d,a no solo se puede tener sexo sin reproducirse. Es posible reproducirse sin sexo. Bna mu6er 4ue mantu3iera una relacin sexual con el hombre e4ui3o: cado( o un hombre 4ue no lograra encontrar una mu6er dispuesta a darle hi6os( se 6ugaban mucho. Ksicamente( la super3i3encia y replicacin de sus genes. Foy en d,a( por lo general solo nos 6ugamos emociones negati3as o positi3as. Emociones suministradas por mecanismos 3ie6os y anticuados.
5U6ANDO CON MD-UINAS ARCAICAS
< causa de las antiguallas de nuestros genes( nuestros respecti3os meca: nismos de atraccin siguen ah,. Gero apenas tienen ya 3alide- biolgica. El proceso de corte6o puede 3erse ahora como un 6uegoE el *ue'o de la Atracci.n. Bn 6uego en el 4ue 3ale casi todo. Bn 6uego en el 4ue 3ers recu: rrir a trampas y artima$as por ambas partes. 0ers mu6eres 4ue se operan. Mu6eres 4ue se pasan horas ma4uilln: dose para U3enderle la motoV a sus pretendientes. Mu6eres( incluso( 4ue se ponen rellenos en los pechos. 1 mu6eres 4ue interpretan el papel de 3irgen: citas o de diablesas( seg7n me6or les con3enga. 0ers hombres 4ue mienten sobre su traba6o o sus a8iciones. Fombres 4ue cuentan batallitas( 4ue U3acilanV a las chicas. Fombres 4ue se sobreali: mentan( se pinchan hormonas y le3antan pesos sobrenaturales en el gimna: sio. J hombres 4ue( a menudo con mal 6uego( 6uran 8idelidad y amor eterno a una completa desconocida. El 6uego es dinmico y 3i3o( por lo 4ue constantemente ocurrirn cosas 4ue te sorprendern. Gero lo dichoE la atraccin( hoy en d,a( es solo un 6uego. "o de6es 4ue te a8ecte. Si pierdes( ser solo por4ue te 8alte experiencia o no hayas estudiado lo su8iciente. "ada( pues( 4ue no pueda cambiarse. La atraccin es un 6uegoR S< 6ugarT
etc. En tales casos tomamos al Fombre <l8a como ideal abstracto 4ue nos sir3e de re8erencia. El uso 4ue estamos haciendo ahora es mucho ms super8icial y se re8iere al %uego &nmediato( por contraposicin al %uego a Largo Gla-o.
)
NOCIONES (RE4IAS AL 5UE6O
Fubo una .poca en 4ue trataba de mantener con3ersaciones normales con
las mu6eres 4ue me gustaban. Fabr,a 6urado 4ue ellas hac,an cosas raras pero( estaba tan inmerso en intentar gustarles( 4ue no le daba demasiadas 3ueltas al asunto. Solo cuando me sent,a realmente 8rustrado empe-aba a plantearme la posibilidad de 4ue hubiese algo ms( algo en nuestra comunicacin( 4ue se me estaba pasando de largo. L< 4u. 3iene estoM 0iene a 4ue( si te pareces a m,( es posible 4ue hasta ahora te hayas perdido de la misa( la mitad. Si( como ocurr,a en mi caso( crees 4ue la expresin Ucomunicacin sexualV se re8iere a lo 4ue escuchas cuando llamas a uno de esos tel.8onos erticos( necesitas una puesta a punto urgente. Gero la culpa no es tuya. Seguramente( te has 8ormado en la escuela e4ui3ocada( nada ms. Jo( por e6emplo( tu3e como mentores principales a mi madre y a mi t,a. < ellas y a alguna 4ue otra amiga del alma por cuyos huesos me mor,a pero 4ue me pon,a cara de asco cada 3e- 4ue no le daba la ra-n( hablaba o me comportaba como un Ucerdo machistaV( hac,a Ucomen: tarios de salidoV o me 8i6aba en Ucosas t,picas de un super8icial de mierdaV. <migas a las 4ue me daba pa3or contradecir pues( cada 3e- 4ue lo hac,a( era penali-ado con alguna muestra clara de desaprobacin( p.rdida de inter.s o incluso ruptura de la amistad.
9>
M<+&1 LB"<
Solo ahora( tras haber recorrido un largo camino( s. 4ue esos no eran los me6ores pro8esores cuando uno 4uiere con3ertirse en un seductor irresistible. Gero lo triste es 4ue( aun cuando hubiese tenido a un aut.ntico maestro de la seduccin delante de mis narices Wseguramente lo tu3eX no habr,a podido darme cuenta de ello( por no hablar ya de sacar partido de su e6emplo. "o habr,a podido por4ue me 8altaba el marco mental adecuado( por4ue carec,a de las nociones ms esenciales sobre el 6uego. Conceptos sin los cuales uno apenas se da cuenta de 4ue existe un 6uego si4uiera. El ob6eti3o 4ue me he propuesto con este cap,tulo es e3itar 4ue a ti te ocurra algo parecido. Gor ello( antes de abordar el 6uego de lleno( con sus di8erentes aspectos( sus principios y hasta un excelente m.todo 4ue te ser3ir siempre para guiarte( compartir. contigo algunos conceptos bsicos 4ue te con3iene tener muy claros. Gara 4ue entiendas hasta 4u. punto esto es importante( comen-ar. o8re: ci.ndote una historia extra,da de mi propia 3ida.
UNA .ISTORIA (ERSONAL

/e hablo de una tarde 4ue 6ams lograr. borrar de mi memoria. Era 3iernes. <compa$aba a un 3eterano de la empresa para la 4ue hab,a empe-ado a traba6ar. #urante la semana( se hab,a dedicado a presentarme los clientes de la -ona 4ue me hab,a sido asignada( as, 4ue ahora 3ol3,amos a casa en busca de un merecido descanso. Mientras contemplaba la estepa manchega 4ue se extend,a a ambos lados de la <)( ca, en la cuenta de 4ue mi problema no era la 8alta de descanso. Era la carencia de est,mulos. Lle3aba meses sin acostarme con una mu6er. Con todo( hab,a esperan: -as. #urante todo ese tiempo( hab,a logrado atesorar ms de treinta n7meros de conocidas en el m3il. Gor miedo a estropearlo( no hab,a llamado ni escrito a la mayor,a de ellas. UMarioV( me di6e( Uesto es rid,culo. Fas estado con mu6eres en el pasado( algunas de ellas incluso bastante colgadas por ti. Guede 4ue no seas Krad Gitt( pero ni mucho menos eres un t,o 8eo. Eres agradable( culto( sensi: ble( comprensi3o( atento( inteligente( tienes saber estar y hablas 3arios idio: mas. Sabes cocinar( ests emancipado y cuidas de ti mismo en todos los aspectos. Fas 3ia6ado por el mundo( practicas toda clase de deportes y posees un cuerpo atl.tico. "o te gusta el 87tbol ni te asusta hablar de tus sentimientos. "o eres( para nada( el t,pico cerdo machista del 4ue se 4ue6an las mu6eres. /7( desde luego( sabes escuchar. J( para colmo( eres honesto( noble y dices las cosas de 8rente. Guede 4ue no seas el tipo de alguna chica concreta( pero eso no tiene nada de traumtico. /e aproximas mucho a lo 4ue la mayor,a de las mu6eres dicen 4ue 4uieren en su 3ida. <dems( desear encontrar a una mu6er es la cosa ms natural para un hombre. J los hombres( hombres mediocres 4ue no
92
SEO C 1#E
enca6an tanto como t7 en el modelo 4ue demandan las mu6eres( salen con mu6eres a diario. LAu. tienes t7 4ue temerMV Sosten,a el m3il en la mano y extra3iaba la 3ista por la inmensa meseta mientras me hac,a estos ra-onamientos a m, mismo. Gor a4uel enton: ces( me a8ectaba bastante cada 3e- 4ue una conocida me recha-aba o no contestaba a mis mensa6es o llamadas. Gor ello( trataba de 4ue esto no ocurriera demasiado. Sin embargo( lle3ado de mis propios argumentos( en ese momento tu3e una idea 4ue me pareci genial. Gor mucho 4ue el destino se empe$ase en lo contrario( Sese 8in de semana iba a 4uedar con alguna chicaT La idea era simple y no pod,a 8allar. Consist,a en en3iar el mismo mensa6e a los ms de treinta n7meros 4ue ten,a almacenados en la memoria del tel.8ono. Si les propon,a a todas 4uedar para dar una 3uelta( alguna podr,a decirme 4ue no. #os( tres( cinco 4ui-R Bna decena a lo sumo. Gero Streinta y picoR.T Estaba claro 4ue de treinta y pico mu6eres( alguna ten,a 4ue decirme 4ue s,. Era pura estad,stica. Cul ser,a mi sorpresa cuando comprob. 4ueR
EL 5UE6O NO ES ESTAD+STICA
UFola( soy Mario. LAu. talM LAu. haces ma$ana por la tardeM L/e gustar,a dar una 3uelta conmigoMV Ese era el mensa6e. Educado( simple( claro( directo. Lo recuerdo bien por4ue lo en3i. ms de treinta 3eces a ms de treinta chicas distintas. La lgica( el sentido com7n y todas las leyes matemticas posibles esta: ban de mi parte. Sin embargo( eso no impidi 4ue pasara a4uel 8in de semana ms solo 4ue la una. <lgunas no pod,an por4ue se iban a nos.dnde. 1tras hab,an 4uedado ya. < otras les habr,a encantado y esperaban 4ue otra 3e- las a3isase con ms antelacin. 1tras pensaban 4ue a su no3io no les parecer,a bien. J muchas ni si4uiera se dignaban en contestar.
AUN-UE LA SUERTE IN%LU2E> EL 5UE6O NO ES SUERTE
Claro( mala suerte. <l menos( eso era lo 4ue la mayor,a de la gente me dec,a. Si le pregun: taba a mi madre o a mi t,a( sencillamente no se lo cre,an. Si le ped,a la opinin a alguna amiga( me contestaba 4ue a7n no hab,a encontrado a esa chica especial( a Umi chicaV. Lle3aba a$os oyendo lo mismo. Gero la chica( Umi chicaV( ya no apare: c,a ni en mis sue$os. Como tantos chicos cuya 3ida ha sido marcada por una in8luencia claramente 8emenina y han contado con pocos o ning7n e6emplo
9)
M<+&1 LB"<
3lido masculino( yo me hab,a tragado el mito de la Media "aran6a?;. Como hacerlo resultaba esencial para obtener la aprobacin de los seres ms importantes para m,( deseaba creer en .l de todo cora-n. J( en parte( lo hac,a. Gor ello( la me6or explicacin a mi problema era 4ue hab,a sido ga8ado por alguna especie de siniestra maldicin. Con todo( a 3eces odiaba a las mu6eres por no tenerme en cuenta sexualmente. En otras ocasiones( pensaba 4ue eran seres demasiado per8ec: tos para resultar culpables de nada y 4ue( por lo tanto( su recha-o no era ms 4ue la prueba de 4ue( en el 8ondo( yo no era ms 4ue un tipe6o sucio e indigno. Gara alguien tan 3il( solo 4uedaba implorar el perdn de esos seres di3inos y en posesin de la 3erdad. J si me rebelaba( si desa8iaba u o8end,a a alguna de a4uellas diosas 6usticieras( todas las 3aginas del uni3erso se cerrar,an como moluscos para siempre. J yo me lo habr,a merecido?!. Gero( 3ol3iendo a a4uella tarde( treinta y pico ya eran demasiadas. <un4ue el mism,simo #ios 8uera mu6er( el castigo parec,a demasiado in6usto?*. Fab,a t,os ah, 8uera 4ue solo a simple 3ista ya parec,an aut.nticos cretinos y paseaban con nenas 4ue 4uitaban el aliento cogidas de su bra-o. #e hecho( conoc,a a aut.nticos cretinos a los 4ue les 8altaba tiempo para compaginar las mu6eres con las 4ue se acostaban. Mu6eres( cada una de ellas( por una noche en cuya compa$,a yo me habr,a de6ado arrancar una muela sin anestesia. /reinta y pico ya no eran cuestin de suerte. <h, hab,a algo ms. Gor supuesto( la hiptesis de la maldicin toda3,a segu,a en pie. El problema era 4ue una mente cartesiana como la m,a no diger,a bien las maldiciones.
?;
0er LA 0AN"AS=A ;E LA 4E;IA NA%AN*A ?! Este papel de la mu6er como diosa 4ue hace 6usticia se 3e re8or-ado a menudo por una potente industria cinematogr8ica. Fay e6emplos demasiado exagerados de ello. La pel,cula El diario de &rid'et *ones es( sin embargo( uno de bastante calidad. Gese a 4ue ]por el contrario a muchas otras de su g.nero] la pel,cula est bastante acertada( hay un momento en 4ue 4ui.n ser el pretendiente ganador parece depender de lo 4ue piensa la hero,na sobre su calidad moral. Concretamente( la decisin de la chica sobre cul de sus dos pretendientes debe elegir parece 4ue dependa de cul de estos 8ue enga$ado por el otro en el pasado y no el enga$ador. Fay un momento( tambi.n( 4ue su 8a3or oscila como un p.ndulo entre uno y otro en 8uncin de lo 4ue cree en ese momento. <un4ue como digo esta pel,cula es por lo general ms buena 4ue muchas de su g.nero( existe una tendencia general a retratarnos a las /Ks como seres capaces 4ue se encuentran por encima de las debilidades humanas y capaces de controlar su mecanismo de atraccin. Seg7n este modelo( este se 3e acti3ado solo en 8uncin de honestos 6uicios morales. Es decir( solo cuando una mu6er est con3encida de 4ue su pretendiente es bueno y honrado( se permite el sentirse atra,da por .l. ?* LSe deb,a este castigo di3ino a 4ue hab,a intentado 4uedar con ms de treinta mu6eres a la 3e-( rompiendo as, la sagrada regla de las pel,culas romanticonas made in FollywoodM &ncluso eso era cruel( pues yo lo hac,a solo por miedo a 4uedarme tirado como una colilla otro 8inde ms.
9'
SEO C 1#E
J( desde luego( ah, hab,a algo ms 4ue suerte. La cosa apestaba a gato encerrado desde hac,a a$os. /arde o temprano( yo iba a dar con el dichoso animale6o.
(ARA 4ER EL 5UE6O> .A2 -UE TOMAR LA (+LDORA RO5A?9
Me sent,a tan in4uieto como "eo antes de aceptar la p,ldora de las manos de Mor8eo. Sab,a 4ue hab,a demasiadas cosas 4ue no enca6aban pero( cuando hablaba sobre ello( la gente de mi c,rculo me tomaba por loco. La cosa se agra3 durante las semanas sucesi3as. "o solo no hab,a logrado 4uedar con ninguna de las treinta y pico chicas el 8inde en 4ue lo intent.. Fab,a seguido insistiendo a lo largo de d,as y semanas( pero lo me6or 4ue obtu3e 8ue un comentario por parte de una de ellas. Me di6o 4ue se sent,a muy halagada de 4ue 4uisiera 3erla y 4ue sent,a de 3erdad no poder hacerlo. Creo 4ue a4uella 8ue una de las an.cdotas ms 8rustrantes de mi 3ida con las mu6eres. Me gustar,a decir 4ue a4uello me suble3( 4ue me hi-o tomar la 8irme decisin de des3elar el secreto 4ue se lle3aban entre manos las mu6eres de una 3e- por todas. J 4ue( a partir de entonces( a4uello me permiti empe-ar a 3er El %uego( con sus hilos in3isibles 4ue se ocultan a nuestros o6os. Gero no lo hi-o. "o lo har,a hasta meses ms tarde( hasta el d,a 4ue termin. de tocar 8ondo; . La ra-n es simple. Gara 3er el 6uego( hay 4ue estar totalmente decidido a hacerlo. Fay 4ue saltar el precipicio( abalan-arse sobre su 3ac,o sin 3ol3er la cabe-a. Fay 4ue tomar la p,ldora ro6a. JR una 3e- hecho( no hay 3uelta atrs.
LO -UE 2O DESCONOC+A: LA O"4IEDAD ES-UI4A;>
"o puedo culparme( por4ue hab,a demasiadas cosas 4ue entonces yo desconoc,a. <un cuando hubiese 4uerido( no habr,a podido entender lo 4ue ocurr,a. Mi situacin era similar a la del etlogo 4ue pretende estudiar a alg7n insecto( pero carece de las lentes adecuadas 4ue le permiten 3er el color ultra3ioleta 4ue gu,a muchos de sus comportamientos. Jo no pod,a 3er ese color ultra3ioleta. "o pod,a 3er 4ue( lo 4ue tomaba por comunicacin( era solo como una corte-a seca( ba6o la cual la 3erdadera interaccin 8lu,a como sa3ia 3i3a. <nte mis propias narices( se estaba lle3ando a cabo un intercambio de in8ormacin mucho ms rico y comple6o
?9 Si a7n no has 3isto "he 4atrix( no s. a 4u. ests esperando. "o te lo pienso repetir. ; 0er LA 9IS"#%IA ;E 4A%"A8 EL ;=A !E "# !> 0#N;# ;> Esta palabra me la ha inspirado la obra de Moshe Delden2rais( La di,icultad de ver lo obvio.
9?
M<+&1 LB"<
4ue el 4ue mi cerebro cre,a procesar. Bna con3ersacin harto ms intere: sante 4ue la 4ue se produc,a con palabras estaba teniendo lugar all, mismo( pero yo no pod,a o,rla. J( curiosamente( todo lo 4ue parec,a totalmente absurdo( necio o incluso aburrido( hubiese cobrado per8ecto sentido a la lude esa lgica 4ue( entonces( se me es8umaba como agua entre los dedos. Gor4ue lo 4ue yo desconoc,a era 4ue( en el mismo seno de la monoton,a cotidiana( otra lgica obraba( otro lengua6e se hablaba y otro intercambio de in8ormacin se produc,a. Lo 4ue yo desconoc,a era 4ue( 8rente a m,( se estaba dando otro tipo de comunicacinE una Comunicacin Sexual. Cuando por 8in lo descubr,( no pod,a dar cr.dito a lo est7pido 4ue hab,a sido( a lo ciego 4ue hab,a estado. #urante todo el tiempo( hab,a tenido la 3erdad ante mis narices. J era una ob3iedad. Gero era una ob3iedad escurridi-a. Bna ob3iedad es4ui3a.
TK 4AS A ESTAR MDS (RE(ARADO Gara 4ue la historia no se repita( 3oy a dotarte de los conceptos necesa: rios. Mi 3ia6e hacia el conocimiento 8ue inducti3o( por lo 4ue result largo y pesado. Con un poco de es8uer-o por mi parte y por la tuya( podemos hacer 4ue el tuyo sea deducti3o. <lgo( 4uerido lector( 4ue puede ahorrarte mucho tiempo y dolores de cabe-a. Cuando digo 4ue mi 3ia6e 8ue inducti3o( 4uiero decir 4ue 8ue de lo concreto( de mis experiencias( de los e6emplos( a los principios generales 4ue las abarcan todas. Gor as, decirlo( yo tu3e 4ue construir el rompecabe-as pie-a a pie-a y sin contar con gu,a alguna. El tuyo no tiene por 4u. ser as,. Gara e3itarlo( con este manual pretendo o8recerte algo as, como la cubierta de la ca6a del rompecabe-as. Ja sabes( la parte donde aparece la imagen del pu--le completado. <4uella 4ue puede ser3irte como gu,a. < continuacin( pues( te o8re-co los primeros esbo-os de dicha imagen.
TERMINOLO6+A A4EN
<un4ue he tratado de reprimirme( puede 4ue ya hayas notado 4ue hablo de una 8orma un poco rara. El problema( 4uerido lector( es 4ue la cosa 3a a ir a ms. Fay una ra-n para ello. <parte de lo prctico 4ue( a la larga( pueda resultarnos usar cierta clase de tecnicismos tanto en esta como en cual4uier otra disciplina( existe un bene8icio adicional. Simplemente ad4uiriendo estos nue3os conceptos ests adoptando( sin apenas darte cuenta( una 8orma nue3a de interpretar la realidad. Bna nue3a perspecti3a( un nue3o marco conceptual( si 4uieres.
9;
SEO C 1#E
ADO(TA LA TERMINOLO6+A A4EN Gor ello( te recomiendo 4ue te es8uerces no solo en entenderlos( sino en adoptarlos t7 tambi.n. Faciendo tuya esa 8orma de pensar y de expresarte( ests de6ando atrs a4uellas ideas 4ue te manten,an anclado a tu 8racaso. Lo estars haciendo de una 8orma ms 3elo- 4ue la t,pica del aprendi-a6e normal y sin reali-ar un gran es8uer-o. <s,( poco a poco( el esp,ritu de las <rtes 0enusianas ir calando en tu persona( 8iltrndose como llu3ia por cada poro de tu ser( hasta 4ue pienses y act7es como un <3en. USA EL 6LOSARIO -UE .A2 AL %INAL DEL LI"RO Fay muchos conceptos y terminolog,a propia 4ue 3amos a usar en este libro. Gor no hacerlo ms largo o pesado de lo necesario( muchos de ellos aparecern en apartados dedicados exclusi3amente a ellos. <4uellos 4ue no cuenten con apartado propio los ir. explicando en notas a pie de pgina( a medida 4ue 3ayan surgiendo. #icho sea de paso( te recuerdo 4ue al 8inal del manual encontrars un glosario. /e recomiendo 4ue lo 3isites a menudo y siempre 4ue te sur6a alguna duda. <dems( muchos de los t.rminos ]especialmente los sustanti3os] aparecen en may7sculas( para 4ue te resulte ms 8cil identi8icarlos. <s,( si en alg7n momento no entiendes algo( sabrs de inmediato si se trata o no de una cuestin de terminolog,a. AL6UNOS E5EM(LOS
1irs cosas como <3en( Drusco( 1b6eti3o( 1bstculo( Klocapollas( &#&( &#&C( D&#&( #<0( #E0( <ro Gsicolgico( Kasura( #e8ensas( +adar( /est de <ptitud y muchos otros. <un4ue al principio pueda parecerte 4ue hay muchos( recuerda 4ue adoptarlos redunda en tu 8a3or. <dems( hay una lgica interna en todos ellos 4ue te ayudarn a recordarlos y a 4ue 8ormen parte de tu manera de expresarte.
SISTEMAS DE (UNTUACI<N
Los <3en clasi8icamos a las mu6eres seg7n un sistema de puntuacin muy simple( 4ue oscila del > al > . <s,( en la 3ida real nos encontramos con /!s( /*s( etc. LMachismoM LSuper8icialidadM
9!
M<+&1 LB"<
"ada ms le6os de la 3erdad. <un4ue a menudo se nos critica por ello( lo cierto es 4ue la mayor,a de los <3en somos personas con sentimientos muy humanos 4ue 3an mucho ms all del deseo sexual y de las meras apariencias. < 3eces( incluso( demasiado humanos.
(OR -U1 (UNTUAR
La 7nica ra-n por la 4ue hacemos esto es 4ue hemos lle3ado a cabo un importante descubrimiento. Bna parcela importante de la psicolog,a de las mu6eres y de los patro: nes a 4ue obedece su conducta 3ar,an en 8uncin del atracti3o sexual 4ue la sociedad en general percibe en ellas. Esto no 4uiere decir 4ue todas las /9s piensen igual ni posean la misma personalidad en absoluto. Sin embargo( al haberse tenido 4ue en8rentar a una clase de experien: cias muy similares desde su 6u3entud( la mayor,a comparte ciertos rasgos( comportamientos y respuestas automticas. En otras palabras( comparten ciertas estrategias sociales 4ue han desarrollado a lo largo de su 3ida para responder a problemas concretos y 4ue tienen en com7n. Con el tiempo( muchas de estas estrategias han pasado a 8ormar parte de lo 4ue podr,amos llamar su Giloto <utomtico;2. J tambi.n de un con6unto de rasgos super8iciales de su personalidad 4ue recibe el nombre de Mscara Social.
%ORMA DE .ACERLO
Bna /> es( probablemente( tu abuela;). 1( si no tienes( la se$ora mayor con la 4ue te cru-as en el club de 6ubilados de la es4uina. Bna /> es una supermodelo de las 4ue aparecen en las portadas de las re3istas. #icho sea de paso( no suelen andar sueltas por ah,( as, 4ue no creo 4ue 3eas muchas. Bna /? es una chica 4ue solo te pondr,a si te la imaginas como la prota: gonista de tus 8antas,as ms sal3a6es. < partir de ah,( es 8cil seguir la puntuacin. <s,( por e6emplo( muchas gogos de discoteca son /*s o /9s. En las tiendas de ropa ms chic nos encontramos a menudo con /!s( /*s( etc. LMe siguesM Con todo( no se trata de un baremo matemtico( aun4ue es 8cil seguirlo.
;2 0er ;ESAC"IVA S! PIL#"# A!"#4?"IC# ;) Gido disculpas a todos a4uellos lectores cuya abuela sea una /> .
9*
SEO C 1#E
INCRE+"LE> (ERO CIERTO
Las /9s y /> s son ms predecibles Guede 4ue haya 4ue demostrar ms 3alor( cierto( pero una 3e- 4ue sabes hacer esto( lo dems es pan comido. Es 6uego. Las mu6eres por deba6o del /! son mucho ms parecidas a lo 4ue enten: demos por Ugente normalV y( por lo tanto( pueden darnos ms de una sorpresa. Con ellas es importante entender cmo 8unciona la atraccin( el +omance( etc.( pero su psicolog,a como grupo est menos marcada por una constante com7n. #e ah, 4ue cueste establecer reglas para ellas basndonos exclusi3amente en su apariencia.
ELI6E LO -UE TE .A6A MDS %ELI?
&ntentar limitar la 8elicidad de dos personas a una nota( a muchos <rtis: tas 0enusianos nos parece lo ms absurdo del mundo. Gor ello( cuando elegimos a una mu6er para una relacin( no lo hacemos basndonos en una puntuacin arti8icial. Ja se trate de una relacin pura: mente sexual( ya se trate de algo serio y duradero( existen numerosos 8acto: res 4ue pueden hacer de dicha experiencia algo 4ue mere-ca la pena o no. Esto no es solo palabrer,a( es un hecho. &rnicamente los <3en( es decir( los 4ue usan este sistema de puntua: cin son los menos preocupados por ella a la hora de dis8rutar de la compa: $,a 8emenina en todas sus 8ormas y 3ariantes. LGor 4u.M Sencillamente( por4ue se saben capaces de conseguir cual4uier clase de mu6er( al margen de su puntuacin. Gor ello( en tanto 4ue el Drusco medio experimenta una gran 0alidacin cuando logra 4ue alguna /* o /9 le o8re-ca su 8a3or sexual( el <3en ha superado ya esa etapa. Es per8ectamente consciente( como hemos indicado antes( de 4ue a menudo resulta mucho ms 8cil lle3arse una /9 a la cama 4ue muchas /;s o /!s. Lo ha hecho a menudo y( ahora( se encuentra a otro ni3el. Eso( amigo m,o( es una de las cosas 4ue tener 6uego puede hacer por ti. El caso es 4ue cono-co muchos <3en 4ue han estado y podr,an seguir estando con /*s y /9s( pero al 8inal han decidido perseguir la 8elicidad con una /!. <lgo 4ue ocurre ms a menudo de lo 4ue podr,as creer. LGor 4u.M Gor4ue una persona es mucho ms 4ue una nota establecida desde un baremo arti8icial.
99
M<+&1 LB"< LOS (ERSONA5ES DEL 5UE6O

Estamos a punto de iniciar El %uego. El tablero est preparado( los 6uga: dores aguardan impacientes y se 8rotan las manos( preguntndose cmo les ir su a3entura. Bna 3e- se cono-can las reglas bsicas del mismo( solo 8altar una cosaE elegir a los persona6es. LSabes ya cul 3a a ser el tuyoM Gues bien( aun4ue probablemente ya los hemos mencionado( ha llegado el momento de presentarlos 8ormalmente. J( por si te sir3e de algo( a conti: nuacin te o8re-co una bre3e exposicin de cada uno de ellos( con sus distin: tas propiedades( poderes y debilidades. Empecemos por el gran protagonista de este libroE El <3en.
EL A4EN
El Aven o Artista Venusiano es el gran protagonista de esta historia( el chico bueno( el h.roe. Es( bsicamente( ese persona6e sobre el 4ue leemos en nuestra in8ancia y al 4ue nos 4uerremos parecer cuando cre-camos. Siempre 4ue nos gusten las chicas y nos haya ido 8atal con ellas( claro est. Gues el <3en es( ante todo( un seductor 4ue se ha hecho a s, mismo. Bna persona 8uerte y decidida 4ue ha llegado a la clara conclusin de 4ue un aspecto tan importante para un hombre;' como es el .xito a la hora de atraer al sexo opuesto no puede de6arse en manos de la casualidad. El <3en resulta admirable por 3arias ra-onesE Fa tenido el 3alor de reconocer 4ue no est satis8echo con su grado de .xito con las mu6eres. Fa mostrado la resolucin necesaria para decidir hacer al respecto lo 4ue sea necesario. Fa perse3erado en su camino de autosuperacin hasta alcan-ar el ni3el deseado. Gero( lo ms entra$able del <3en es 4ue nos entiende a ti y a m,. Fa estado donde t7 y yo hemos estado. J no es( para nada( ese superh.roe distante al 4ue todo siempre le 8ue bien y no conoce lo 4ue es ser 3apuleado. Gues( si hay algo de lo 4ue el <3en entiende( es de ser recha-ado. Si retomamos la analog,a de "he 4atrix( el <3en es "eo y sus amigos. <4uellos 4ue( pese a haber estado atrapados( han elegido la p,ldora ro6a y sabido liberarse.
;' Cuando digo UhombreV 4uiero en realidad decir Uhombre heterosexualV. Si no escribo esto 7ltimo es por ra-ones puramente est.ticas.
>
SEO C 1#E
EL %RUSCO
El 0rusco o 0rustrado Corriente es la gran 3,ctima de esta historia. Es( tambi.n( la materia prima necesaria para crear un <3en. #e hecho( al igual 4ue todas las mariposas han sido gusanos( todos los <3en han sido Druscos en un pasado cercano o remoto. J( al igual 4ue no todos los gusanos llegan a 3olar( tampoco todos los Druscos acaban desarro: llando al <3en 4ue lle3an dentro. #entro de la analog,a de "he 4atrix( los Druscos son la entera humani: dad( dormida y residente en incubadoras desde las 4ue el sistema les succiona la energ,a. Bna enorme masa de gente enga$ada 4ue habita un espe6ismo creado para extraerle el 8luido 3ital. Bna ingente poblacin de prisioneros esperando a ser liberadaR 1 no. #espu.s de todo( muchos Druscos deciden continuar si.ndolo toda su 3ida. Gre8ieren cerrar los o6os y engullir la p,ldora a-ul( antes 4ue correr el riesgo de despertar en un mundo doloroso e incierto. J( L4ui.n sabeM Aui-s tengan ra-n. Aui-s esa sea( despu.s de todo( la me6or opcin.
TU (EOR ENEMI6O
Gero una cosa est clara. <un4ue a4u, no 3amos a 6u-gar a nadie( este es un libro escrito desde la perspecti3a del <3en. Gor y para los <3en( o para a4uellas personas 4ue 4uieran aspirar a serlo. J( desde esa perspecti3a( los Druscos resultan en su mayor,a indi8eren: tes al <3en. Sal3o uno. Fay uno 4ue se encuentra muy cerca de ti y 4ue( lo 4uieras o no( es el mayor enemigo con el 4ue te en8rentars 6ams. Fablo( por supuesto( del Drusco 4ue lle3as dentro. /u Drusco &nterior. Es de ese demonio( 4uerido amigo( del 4ue yo me he propuesto exorci-arte.
CLASES DE %RUSCO
El Drusco no es( por el momento( una especie en 3,as de extincin. Gor el contrario( se trata de una clase de criatura 4ue ha prosperado mucho. #e ah, 4ue los encontremos de tantas clases. Estn los Druscoblandos u hombres 4ue( aun4ue no son ni se sienten como mu6eres( se intentan enga$arse a s, mismos pensando 4ue lo son. Se trata de la clase de hombre al 4ue la mu6er de sus sue$os solamiguea;? y le dice 4ue no 4uiere acostarse con .l para no estropear su bonita amistad.
;? Se dice 4ue nos han solamigueado cuando una mu6er nos dice 4ue solo desea ser nuestra amiga( 4ue nos 3e como amigos( etc. El <3en tambi.n lo ha con3ertido en un recurso propio para algunos 8ines concretos.
> >
M<+&1 LB"<
Gor otra parte( tenemos a los Druscambrientos. Son la clase de hombres 4ue en realidad carecen de 3alor para reconocer 4ue en el rea de la seduc: cin tambi.n hay algo 4ue aprender. Suelen tener mentes muy r,gidas( y harn cual4uier cosa menos abordar a una chica en serio y comunicarle 4ue tienen algo 4ue o8recerle. En lugar de esto( les silban desde la acera de en8rente( les lan-an piropos 3ac,os 4ue ellas ya han o,do miles de 3eces y( cuando 3en 4ue sus tcticas 8uncionan ms bien poco( se dedican a ba6ar el listn ms y ms. 1tra especie 4ue tambi.n abunda es la de los Druscoplomos;;. Son los 4ue su8ren los casos ms gra3es de monitis;!. < 3eces se generan a partir de Druscoblandos 4ue han recibido alg7n signo de inter.s por parte de una mu6er 4ue les gusta concreta. Como esto es algo 4ue no suele ocurrirles( el resultado es 4ue se obsesionan seriamente con ella. "o tardan en en3iarle 8lores( llenar su contestador de mensa6es( colapsar su correo electrnico( seguirla a todas partes y pedirle disculpas hasta por respirar. <un4ue resultan sumamente desagradables( algunas personas se apro3echan de ellos. Fay muchos ms casos( 4ue a lo largo del libro te mostrar. si salen a colacin. Gor ello( te dir. 4ue el peor caso de Drusco es el Drustotal o Drus: trado /otal. Este es un Drusco 4ue lle3a mucho tiempo si.ndolo( combina 3arias modalidades de Drus4uedad y presenta un diagnstico de di8,cil cura: cin. El autor de este libro era uno de ellos.
EL ORI6EN DEL %RUSCO
En general( la mayor parte de casos de Drusco emanan de una mentali: dad de escase-( una clara carencia de opciones y una idea sobre la atraccin claramente e4ui3ocada. En este manual 3amos( pues( a atacar la ra,- del problema. J el tema del Drusco es( por supuesto( uno de los temas estrella de este libro. Bn tema 4ue retomaremos una y otra 3e-;*.
;; Bn buen e6emplo de Druscoplomo lo encontramos en el protagonista de la pel,cula S@in'ers. ;! Caso gra3e de obsesin con una mu6er particular. El 4ue la padece 3i3e con3encido de 4ue su destino y 8elicidad se encuentra en manos de dicha persona( por lo 4ue siente la necesidad de conseguirla a toda costa. < menudo( llegan a 3er indicios de inter.s donde no los hay. <dems( resultan extremadamente manipulables( pues les cuesta ser ob6eti3os y darse cuenta de cundo su ob6eti3o solo se est apro3echando de ellos y mane6ndolos como peleles. ;* Lo haremos a menudo( pero especialmente en el cap,tulo E%%#%ES "=PIC#S ;EL 0%!SC#.
> 2
SEO C 1#E
EL NATURAL
#entro de nuestra analog,a con "he 4atrix$ los "aturales son esos pocos a8ortunados nacidos en la ciudad de Sin( la 7ltima ciudad humana. Es decir( son esos humanos a los 4ue ya no hay 4ue rescatar por4ue han nacido libres. "o han necesitado 4ue los desenchu8en ni 4ue les den ninguna pildorita. El "atural( pues( es el hombre 4ue en general se ha sentido poco 8rus: trado a la hora de atraer a las mu6eres. #el mismo modo 4ue hay muchos tipos de interaccin;9( encontramos muchos tipos de "aturales. <lgunos de ellos se han especiali-ado en <proxi: maciones en Dr,o en tanto 4ue otros son expertos en cauti3ar a esas mu6eres con las 4ue se relacionan a menudo o 4ue ya conocen.
LOS NATURALES .A"LAN OTRO IDIOMA
Bna de las ra-ones por la cual a los "aturales les cuesta conectar con sus amigos Druscos es 4ue hablan otro idioma. Les ocurre( un poco( como a las mu6eres. #igamos 4ue ellos( al igual 4ue las mu6eres( lo )illan( en tanto 4ue el resto del mundo no lo )illa. En otras palabras( para ellos la Comuni: cacin Sexual es algo 4ue entienden per8ectamente desde una edad muy temprana. 0amos( algo ob3io( casi de sentido com7n. #e hecho( a 3eces( si le haces ciertas preguntas a un "atural( puede llegar a creer 4ue le ests tomando el pelo. Es como si yo te di6eraE U0en( 3amos a sentarnos ah,V y t7 estu3ieses 3iendo 4ue all, hay un charco. E3identemente( puesto 4ue no estoy ciego( pensar,as 4ue me estoy 4uedando contigo. Lo 4ue al "atural le cuesta concebir es 4ue la mayor,a de la gente est ciega para algo 4ue ellos 3en tan claramente.
C<MO ESTUDIAR UN IDIOMA
Bno puede estudiar mucho con libros( cursos de audio( cursos para GC( asistir a una academia( etc. Gero cuando alguien 4uiere aprender a 8ondo un idioma buscar 8ormas de hablar( de un modo u otro( con personas nati3as de dicha lengua. Si es necesario( intentar incluso hacer amigos de alg7n pa,s donde se hable la lengua 4ue pretende aprender. Gues bien( si 4uieres ser un <3en( debes practicar el lengua6e de la seduccin y sus cdigos particulares. Como es lgico( intentars hacerlo con los Uhablantes nati3osV de las <rtes 0enusianas. Es decir( los "aturales. Como te recomendaremos ms tarde( lo me6or es 4ue consigas unos cuantos amigos naturales! .
;9 0er "IP#S ;E LI:!E. ! 0er :?NA"E LA A4IS"A; ;E AL 4EN#S "%ES P#%"EN"#S.
> )
M<+&1 LB"<
LOS NATURALES SON UN O"5ETO DE ESTUDIO
En general( los <3en y los "aturales suelen lle3arse muy bien. Esto es en parte( por4ue en algunos aspectos encarnan la actitud <l8a( 4ue el <3en toma como re8erencia. J en parte por4ue( por mucho 4ue un <3en sepa( es raro el "atural 4ue no tenga algo 4ue ense$arle. Esto no 4uiere decir 4ue los "aturales tengan un .xito mayor 4ue los <3en. Gor lo general acaba ocurriendo lo contrario( aun4ue como es lgico esto es algo 4ue siempre depender del "atural en concreto al 4ue nos re8ira: mos y del grado de desarrollo del <3en. Lo 4ue 4uiere decir es 4ue el "atural a menudo sorprende con solucio: nes y reacciones espontneas a problemas 4ue al <3en le lle3an tiempo anali-ar. Gor ello( resultan una 8uente de inspiracin y reno3acin constante.
UNA "ELLA AMISTAD
"o es 4ue se acaben pidiendo matrimonio( pero los <3en y los "atura: les tienden a 8ormar slidas amistades. Gor supuesto( las personas somos comple6as y hay excepciones. Gero( desde luego( el <3en cuenta con 3arias 3enta6as sobre el Drusco para ganarse la amistad del "atural. =eneralmente y por ra-ones puramente estad,sticas( un "atural se 3e rodeado de Druscos. Los Druscos( por lo general( le resienten por sus .xitos( de ah, 4ue tiendan a hacer una de las siguientes cosas. 1 los ignoran comple: tamenteN o los escuchan para en3idiarlos ms tardeN o los escuchan y los tachan de mentirosos y 8antasmones secretamenteN o son amigos de ellos para otros temas( pero de6an totalmente de lado el tema de las mu6eres y no lo tratan con ellos( ya 4ue les hace sentirse mal. El <3en( por el contrario( ha superado estas limitaciones. Bna 3e- se ha demostrado 4ue el "atural 4ue tiene en 8rente es uno aut.ntico y no cual: 4uier clase de impostor( su actitud con .l es radicalmente distinta a la del Drusco. #e hecho( no solo le escucha y lo toma en serio cuando habla de sus .xitos( sino 4ue le anima a 4ue se explaye sobre ellos. < 3eces( incluso( lle3a a cabo alg7n comentario sobre por 4u. o cmo 8unciona algo 4ue el "atural hace a menudo de 8orma instinti3a( y lo 8elicita por ello. Esto es algo 4ue el "atural no est acostumbrado a encontrar( por lo 4ue lo 3alora como un tesoro y se acabaR. "o( no se acaba casando con .l( pero casi.
EL (UENTE
Bna de los bene8icios 4ue las <rtes 0enusianas pueden reportarte es el de empe-ar a 3er "he 4atrix.
> '
SEO C 1#E
Es decir( podrs empe-ar a entender lo 4ue se est cociendo. Concreta: mente( la Comunicacin Sexual 4ue tiene lugar constantemente en la mayor,a de interacciones humanas( 4ue las mu6eres y los "aturales dominan tan bien. Jo recuerdo( por e6emplo( cmo en mi .poca de Drusco me aburr,a y me sent,a 8rustrado cada 3e- 4ue 3e,a a un "atural seducir a una mu6er. Me dec,aE UJa est otra 3e-R L"o podr parar un momentitoMV En cierto modo( la cosa no iba conmigo. #espu.s de todo( mi amigo ten,a algo de lo 4ue yo carec,a( as, 4ue Lde 4u. me pod,a ser3ir presenciar cmo uno de esos seres a los 4ue yo no interesaba Wlas mu6eresX 8lirteaba con .lM Con toda seguridad( para poco ms 4ue para sentirme un desgraciado. Dueron las <rtes 0enusianas las responsables de 4ue esto cambiase por completo. < medida 4ue empe-aba a dominarlas( un nue3o uni3erso se iba esbo-ando ante mis o6os. Goco a poco( 8ue cobrando mayor claridad y( antes de 4ue me pudiera dar cuenta( ya estaba 3iendo el signi8icado de lo 4ue antes no hab,a sido ms 4ue una a3alancha de ceros y unos!>. J contemplar a mis amigos en accin( hab,a de6ado por completo de resul: tar un co$a-o. <hora 3e,a( por todas partes( "egas( +utinas( Gatrones( <ctitudes de Chuli8resco( <mpli8icadores y un sin8,n de cosas ms. <hora( pod,a 3er 4ue todas a4uellas con3ersaciones absurdas e in8antiles 4ue ten,an lugar eran en realidad mo3imientos claros y n,tidos en El *ue'o de la Atracci.n. Gor 8in( hab,a decodi8icado el cdigo. J( por 8in( Spod,a 6ugar yo tambi.nT <dems( me hab,a con3ertido en puente entre dos mundos.
EL NATURA4EN
<s, 4ue( podemos considerar al <3en como Uel puenteV. El 7nico ser capade traducir( 4ue puede comunicarse con "aturales y Druscos. Kueno( hay otroR Es decir( recientemente ha aparecido otroR El "atura3en. =uuaaauuuR. SEl "atura3enT "o( no es una nue3a marca de Champ7( ni el nombre de un superh.roe de la Mar3el. Es sencillamente( la combinacin de "atural y <3en. Es decir( puesto 4ue los <3en no pueden( por de8inicin( con3ertirse en "aturales( suele tratarse de "aturales 4ue se interesan por las <rtes 0enusianas.
OTROS (ERSONA5ES
Cuando lle3es a cabo <proximaciones en Dr,o!2( por lo general 3a a haber una serie de persona6es 4ue aparecern constantemente. #e manera muy rpida( te hablar. de ellos para 4ue los cono-cas.
!> #e nue3o( me remito a la pel,cula "he 4atrix( la cual es necesaria para entender esta met8ora. !2 &nteraccin 4ue tiene lugar entre t7 y alguien a 4uien no conoc,as pre3iamente y 4ue has iniciado t7. #e 8orma 4ue( si no lo hubieses hecho( esta no llegar,a a existir.
> ?
M<+&1 LB"<
EL O"5ETI4O
Como podrs ir comprobando a lo largo del manual( con3iene 4ue tu 6uego 3aya sobre todo dirigido a una persona concreta( el 1b6eti3o. El 1b6eti3o es la chica a la 4ue te 4uieres ligar. <un cuando ms tarde decidas cambiarla( cada 3e- 4ue lle3es a cabo una <proximacin en Dr,o debes elegir un 1b6eti3o. Facerlo 3a a hacer tu 6uego mucho ms e8ica-.
EL SET
Los 1b6eti3os( sobre todo cuando se trata de /Ks( suelen ir acompa$a: dos. <l grupo 4ue 8orman ella y sus acompa$antes se le conoce por Set. Si el 1b6eti3o est solo( se tratar de un Set de uno( o Setuno. Si 3a acompa$ada de una amiga o amigo( lo llamaremos #oset. Si hay dos perso: nas en su grupo( ser un /reset. Fabr Cuatroset( CincosetR y as, sucesi3a: mente!).
O"STDCULOS
En principio( todas las personas del Set ]con excepcin del 1b6e: ti3o] se consideran 1bstculos. Las ra-ones las entenders ms tarde. #e momento solo te dir. 4ue lo son por4ue en un momento dado te interesar aislar!' al 1b6eti3o. Gara hacerlo( el resto del Set supondr ]de 8orma 3oluntaria o no] un obstculo 4ue hay 4ue superar.
EL ALA
Es el compa$ero ]a 3eces compa$eros] 4ue te asiste en tu 6uego( para hacerlo ms e8ica-. Entre amigos( lo normal es turnarse para hacer de <las unos de otros. Ms adelante hablaremos ms sobre esta importante 8igura.
EL (I4OTE
El Gi3ote no es ms 4ue una mu6er( generalmente atracti3a( 4ue acepta hacer de <la. /ambi.n hablaremos ms de los Gi3otes en 8uturos cap,tulos.
!) "ormalmente( anteponemos la ci8ra a la palabra USetV. El 7nico caso en 4ue no hacemos esto es en el Setuno( por ra-ones puramente est.ticas y 8on.ticas. !' #espla-ar al 1b6eti3o 8uera de su Set ]ya sea haciendo 4ue este lo pierda de 3ista o no] para poder 4uedarte a solas con .l.
> ;
SEO C 1#E LA IDENTIDAD DEL A4EN

Auerido lector( tengo 4ue darte una noticiaE Jo no soy un <3en. Soy un escritor y( adems( un <3en. Gero esto 7ltimo solo enri4uece mi 3ida( no la de8ine!?. Lo creas o no( un <3en no puede limitarse a ser un <3en. Fa de ser algo ms. #ebe( por as, decirlo( poseer una &dentidad cuyo estereotipo proyecte por s, mismo rasgos atracti3os. #e ah, 4ue las <rtes 0enusianas nunca deban pasar de ser una a8icin glori8icada !;. En otras palabras( si 4uieres atraer mu6eres debes tener algo me6or 4ue hacer 4ue atraer mu6eres. Gor ello( antes si4uiera de poner en prctica ning7n aspecto del 6uego( te con3endr haber traba6ado sobre tu propia &dentidad. Gues( a menos 4ue esta sea positi3a y est. bien de8inida( tu 6uego Uhar aguasV.
LA IDENTIDAD ES LA "ASE DE TU ATRACTI4O
En nuestros d,as de Fombres de las Ca3ernas( L4u. hombres crees 4ue ten,an mayor tendencia a prosperarM LCrees 4ue ser,an a4uellos apasionados( ambiciosos y capaces de saber lo 4ue 4uer,an y cmo conseguirloM L1 te parece 4ue lo har,an a4uellos ms apticos( con ob6eti3os di8usos y 4ue no acababan de decidirse sobre lo 4ue persegu,an o la 8orma de obtenerloM En cuanto a las mu6eres 4ue lograron transmitir sus genes ]a lo largo de generaciones y generaciones de dura competicin] hasta las mu6eres de nuestros d,as( Lhacia cul de esos dos tipos crees 4ue tend,an a sentirse atra,: das sexualmenteM Exacto. <4uellas 4ue tend,an a elegir a los hombres con una &dentidad borrosa no han contado con una descendencia duradera. El gen o genes 4ue las lle3aban a decantarse por &dentidades d.biles se han extinguido.
UNA IDENTIDAD (ODEROSA
<un4ue yo no me he ganado siempre la 3ida escribiendo( s, es lo 4ue he intentado desde hace mucho tiempo. Gero( adems( es algo a lo 4ue dedico una considerable cantidad de tiempo cada d,a.
!? Cito a4u, textualmente a Mystery( por4ue creo 4ue en este caso es di8,cil encontrar me6ores palabras 4ue las suyas. #icho sea de paso( puede decirse 4ue .l es uno de los <3en 4ue ms han contribuido a desarrollar el tema de la &dentidad. !; En el caso de a4uellos 4ue nos dedicamos a la ense$an-a de las <rtes 0enusianas( tampoco son estas ms 4ue una gran a8icin. LGor 4u.M Gor4ue nuestra pro8esin no es ser <3en( sino ensear a otros 4ue tambi.n desean llegar a serlo.
> !
M<+&1 LB"<
Gor ello( me considero un escritor. Esa es mi &dentidad. "o importa 4ue a7n no haya llegado a 3i3ir de ello. Lo importante es 4ue 4uiero hacerlo y 4ue( d,a tras d,a( mis acciones 3an mostrando congruencia con dicho deseo. En otras palabras( tu &dentidad es a4uello 4ue haces a menudo y 4ue te de8ine!!. "o se trata de lo 4ue haces por circunstancias del destino( sino de lo 4ue eliges hacer. Si no necesitas dedicar tiempo a otra acti3idad para ganarte la 3ida( enhorabuenaE tu &dentidad puede ser a4uello 4ue ms te llene. Si 3i3es exac: tamente de eso 4ue te apasiona( me6or 4ue me6or. <hora bien( si por el contrario no te dedicas pro8esionalmente a ello pero ests haciendo algo de 8orma consistente para caminar en esa direccin( entonces tu &dentidad es lo 4ue 4uieres ser. Gues( aun4ue lo ideal es dedicarte enteramente a lo 4ue 4uieres( sabe: mos 4ue en la prctica esto no es siempre posible. J( cuando lo es( a menudo lle3a tiempo. Gor eso( en 7ltima instancia tu &dentidad 3iene de8inida por tu obra( no por4ue otros paguen por ella lo su8iciente para mantenerte. Esto puede 3enir con el tiempo o( en el peor de los casos( puede 4ue nunca lo haga. Gero( en 7ltima instancia( tu &dentidad depende solo de ti y de tu traba6o. En general( se puede decir 4ue alguien puede relacionar su &dentidad a un campo de 8orma leg,tima cuando es capade contribuir con algo 3alioso a dicho campo o de crearlo desde cero. < menudo( una gran prueba de ello es 4ue otros est.n dispuestos a pagar por su traba6o o sus ser3icios( si bien esto no es siempre necesario!*.
!! Es importante de6ar claro 4ue una &dentidad Goderosa debe ser realmente congruente con tu persona y con a4uello 4ue haces d,a tras d,a. Si simplemente dices o 8inges ser algo pero no te implicas en ello acti3amente y con constancia( dicha &dentidad no ser slida. !* Gor 8a3or( no me malinterpretes. "o te estoy aconse6ando 4ue te con3iertas en un mrtir y renuncies a 4ue tu pasin te sostenga econmicamente. /odo lo contrarioE si necesitas traba6ar para 3i3ir( mi conse6o es 4ue intentes hacerlo de algo 4ue te apasione a toda costa. J( si no hay nada similar en tu 3ida( trata de encontrarlo. <hora bien( la posibilidad del 8racaso existe. J eso no 4uiere decir necesariamente algo nega: ti3o. "o 4uiere decir necesariamente 4ue no seas bueno en lo 4ue haces o 4ue de8ina tu &dentidad menos 4ue la de a4uellos 4ue s, pueden 3i3ir de ello. < 3eces esto se debe enteramente a circuns: tancias a6enas a tu persona. Como sabemos( a lo largo de la historia ha habido grandes genios 4ue no han podido siempre 3i3ir de su traba6o. J( sin embargo( L4u. los de8ine msM L<4uello a lo 4ue han dedicado su es8uer-o repleto de pasin o a4uello 4ue( en ocasiones( se han 3isto obligados a hacer para subsis: tirM En de8initi3a( 4ue una acti3idad te reporte ms bene8icios econmicos 4ue otra no 4uiere decir 4ue te de8ina ms. Gues esto depende de demasiados 8actores 4ue a 3eces tienen poco 4ue 3er contigo.
> *
SEO C 1#E
DESARROLLA TU IDENTIDAD
Mi identidad est clara y de8inida. Como te he dicho( soy un escritor. LCul es la tuyaM "o hace 8alta 4ue te lo repita. Gara tener .xito en el 6uego te con3iene crear una &dentidad propia( poderosa y de8inida. <dems( debes contar con rutinas!9 4ue te permitan conectarla adecuadamente con la realidad y emociones del 1b6eti3o. Si no tienes una &dentidad poderosa( empie-a a desarrollarla ya. E6ercita tu 6uego entre tanto( pero no descuides tu pasin. Si no la tienes( encu.ntrala. Cuando la encuentres( e6erc,tala. "o se admiten excusas. Si es necesario superarte a ti mismo( sup.rate.
4ENDE TU IDENTIDAD
Si la pregunta no llega( ni si4uiera sa4ues el tema. /u 6uego hablar por ti. Sin embargo( la pregunta 3a a llegar. La mayor parte de las 3eces lo hace. J suele ser muy simple. UL< 4u. te dedicasMV 1RE ULEn 4u. traba6asMV Gara entonces( no bastar con 4ue hayas desarrollado ya una &dentidad Goderosa. 0as a necesitar tambi.n una gran presentacin. <lgo 4ue haga de tu &dentidad una clara #emostracin de <lto 0alor o #<0* y 4ue( adems( suscite su inter.s. Encuentra 8ormas( pues( de presentar lo 4ue haces como algo apasio: nante y repleto de inter.s. +ecuerda( adems( 4ue nunca debe parecer 4ue lo intentas 3ender. #ebe realmente excitarte hablar de ello.
CON1CTALA A TU IDENTIDAD
/e 3a a ser3ir de poco excitarte con algo si no logras 4ue lo haga ella. #ebes por ello hacer 4ue ella sienta lo 4ue t7 sientes haciendo lo 4ue haces o hablndole de ello. J dicho sentimiento debe ser positi3o y cargado de energ,a. Es decir( no basta con 3ender tu &dentidad. Gues L4u. ocurre si esta le parece demasiado 8antsticaM LJ si le 4ueda grande( la de6a 8r,a o le resulta extra$aM LAu. hars si( sencillamente( se encuentra demasiado ale6ada de su mundoM /u misin es construir puentes entre su +ealidad y tu &dentidad( para 4ue ella pueda caminar por ellos y recordar su paseo como una excursin cargada de intensas experiencias. <l 8inal( debe sentirse muy cercana a ti y a
!9 0er 4A"E%IAL ENLA"A;# * < menudo( escribiremos ;AV para re8erirnos a la #emostracin de <lto 0alor
> 9
M<+&1 LB"<
lo 4ue haces. #ebe sentir claramente 4ue( si ella hiciera lo 4ue t7 haces( ser,a lo mismo 4ue t7. J 4ue( de haber tomado las mismas decisiones 4ue t7 a lo largo del camino( 4ui-s ahora lo recorrer,ais 6untos*>. Gara ello( puedes hablarle de tu &dentidad preguntndole algo sobre ella y haciendo analog,as. Aui-s( sobre la suya propia. 1 puedes in3itarla a recorrer contigo el proceso 4ue te ha lle3ado hasta all,. Gor e6emplo( escogiendo las historias de tu in8ancia y de etapas poste: riores ms representati3as y 4ue me6or puedan ilustrar el camino 4ue has seguido hasta con3ertirte en lo 4ue eres.
(OR -U1 CONECTARLA*2
Si cuando me pregunta( simplemente respondoE USoy un escritorV( lo ms probable es 4ue el 1b6eti3o no sienta 4ue tenemos algo en com7n. < menos 4ue tambi.n ella escriba( se de6ar lle3ar por el estereotipo aceptado de escritor. Me 3er entonces casi como a un marciano( como a alguien demasiado distinto. <dems( tampoco parecer,a muy humilde por mi parte. En el me6or de los casos podr,a sentir 4ue soy demasiado UguayV o inte: lectual para ella*). En el peor( mi #<0 ser,a interpretada como una #E0*'( y me tomar por un inseguro 4ue miente o alardea para protegerse. Muchos <3en creen 4ue algunas mu6eres recha-ar,an una cita con =eorge Clooney simplemente por4ue su estilo de 3ida les 4ueda muy le6os. Sentir,an 4ue no tienen nada 4ue 3er con .l( lo cual crear,a demasiada inco: modidad e impedir,a 4ue se diese un +omance m,nimo. Gero si .l conectase a dicha mu6er con su identidad( si le o8reciese alguna historia a tra3.s de la cual ella pudiera experimentar( paso a paso( el camino 4ue le lle3 de ser una persona normal a con3ertirse en lo 4ue es hoy en d,a( la situacin cambiar,a por completo. Si usase este o cual4uier otra clase de puente entre su &dentidad y la realidad de la mu6er( esta se mostrar,a mucho ms recepti3a a su 0alor.
*> Esta idea 3iene tambi.n muy bien para animarla a 4ue emprenda cosas( algo 4ue puede resultar 7til para crear +omance. *2 <un4ue la he adaptado a mi situacin( la estructura del ra-onamiento 4ue sigue se la debemos enteramente a Mystery. *) Como 3ers ms adelante( cuando demuestras 0alor debes hacer 4ue este 4uede un poco por encima del 0alor de tu 1b6eti3o. Si tu 0alor se ele3a demasiado por encima del suyo( resultar contraproducente. *' #E0 o #emostracin de Escaso 0alor. 1( simplemente( #e3aluacin.
>>
SEO C 1#E
DE 4UELTA A TU CASO (ERSONAL
Si a7n no tienes clara cul es tu &dentidad( cmo 3enderla y cmo conectarla a tu 1b6eti3o( empie-a a preguntarte lo siguienteE LCul es tu &dentidadM LAu. es a4uello 4ue haces de 8orma asidua y 4ue te apasionaM 1 L4u. es a4uello 4ue 3as a hacer de 8orma asidua y 4ue te apasiona desde ahora mismoM LAu. 3as a hacer para 3ender esa identidadM LCmo 3as a contagiar entusiasmo de una 8orma naturalM LAu. 3as a hacer para 4ue resulte intere: sante y una clara #<0M LAu. cosas 3as a hacer para conectar esa &dentidad con la realidad del 1b6eti3oM LAu. historias 3as a contarM LAu. preguntas 3as a hacerM Simplemente recuerda 4ue algunos estereotipos de &dentidades proyec: tan de entrada ms 3alor 4ue otros. Ciertas &dentidades resultan ms 8ciles de conectar 4ue otras. Gero( en principio( todo a4uello 4ue pueda apasionar a una persona( puede 3enderse y conectarse bien. Es posible*?.
INTERRU(TORES SE=UALES
Ja hemos 3isto 4ue a las mu6eres les pierde( al igual 4ue a los hombres( la percepcin de un alto 0S+ en sus compa$eros potenciales. /ambi.n hemos 3isto 4ue( en el caso de la mu6er( esta percibe en el hombre un ele3ado 0S+ sobre todo gracias a tres elementosE >. Kuenos genes 2. Estatus u otra capacidad para o8recerles una posicin 3enta6osa ). Groteccin y asistencia Fab,amos 3isto tambi.n 4ue el 0alor hace re8erencia a los dos prime: ros( en tanto 4ue el +omance sir3e para comunicar el tercero. "os 8altaba por preguntarnos 4u. cosas concretas en el hombre comuni: can alguno o 3arios de dichos elementos. Si las conocieses y 8ueses capade reproducirlas arti8icialmente( Lno crees 4ue esto cambiar,a el modo en 4ue te percibirn las mu6eresM Guedes apostar toda tu ropa interior a 4ue s, lo har. Gues bien( a todas estas cosas concretas 4ue son capaces de transmitir( de 8orma instantnea( un ele3ado 0S+( 3amos a llamarlas Interru)tores Sexuales*;.
*? /engo amigos m7sicos( amigos in8ormticos( amigos ar4uitectos( amigos 3endedores( amigos o8icinistas y amigos alba$iles con una &dentidad Goderosa 4ue saben 3ender y conectar muy bien. /e digo esto para 4ue lo tengas en cuenta si tu pro8esin es ms UnormalV. *; Gor supuesto( hablamos de &nterruptores Sexuales 8emeninos. Gero esto( dada la naturale-a del libro 4ue tienes entre manos( creo 4ue se sobreentiende.
>>>
M<+&1 LB"<
< continuacin te 3oy a indicar solo algunos de ellos. Son los ms ob3ios y generales( a4uellos de los 4ue puedes echar mano cuando creas 4ue la situacin se te rebela. Como es lgico( cual4uier principio o conse6o 4ue te encuentres a lo largo de este manual ser( o bien un &nterruptor Sexual( o bien algo relacionado con uno o 3arios de ellos. La idea es sacar el mximo partido de dichos interruptores( hacer 4ue 6ueguen tanto como sea posible en tu 8a3or. <s, pues( 4ue no te oiga ms 4ue6arte de 4ue las mu6eres son complica: das. Kasta ya de decir 4ue son el mayor misterio irresuelto al 4ue la ciencia humana se ha en8rentado( 4ue solo el a-ar decide en los 6uegos del amor( etc. <hora 4ue por 8in hemos decodi8icado su mecanismo de atraccin sexual( sabemos 4ue este posee ciertos &nterruptores Sexuales( los cuales se acti3an de la misma 8orma 4ue lo hacen a4uellos de los hombres. Simple: mente( son distintos y hay 4ue aprender a conocerlos. Empecemos( pues( por los ms ob3ios.
LOS O"4IOS
En e8ecto( lo has adi3inado. 0amos a hablar del 8amoso cuarteto. Dama( belle-a( dinero y poderR L<traen estas cosas a las mu6eresM Si buscas a alguien 4ue te diga 4ue no( creo 4ue ests buscando en el lugar e4ui3ocado. J no me entiendas mal. Estas cosas no solo atraen a la mu6er por4ue conscientemente decidan 4ue les con3iene estar con alguien rico( poderoso( apuesto o 8amoso.
EL E%ECTO .ALO
<l margen de 4ue lo anterior ocurra a 3eces( las mu6eres perciben a un ni3el subconsciente 4ue este tipo de personas les 3a a proporcionar la clase de sentimientos 4ue necesitan. En su libro In,luencia8 Ciencia y Pr5ctica( +obert Cialdini habla del e8ecto halo. Seg7n este principio( la mayor,a de los seres humanos da por sentado( inconscientemente( 4ue la gente rica( poderosa( 8amosa y apuesta es ms inteligente y digna de con8ian-a 4ue los indi3iduos corrientes. Si recordamos lo 4ue hemos estudiado en los cap,tulos sobre la e3olu: *! cin ( Ldebe esto sorprendernosM L"o es natural 4ue si nuestros genes nos han programado para la 3ida de hace cien mil a$os lle3emos a cabo esta clase de 3aloracionesM < 8in de cuentas( por a4uel entonces y dentro de las pe4ue$as tribus en 4ue 3i3,amos( los indi3iduos ms c.lebres( poderosos( ricos e incluso bellos tend,an( por ra-ones ob3ias( a coincidir con los me6o:
*! 0er A !> N#S A"%AE B P#% !>C
>>2
SEO C 1#E
res desde un punto de 3ista gen.tico. J( posiblemente por ello( tambi.n eran los ms inteligentes y dignos de con8ian-a**.
TUS O(CIONES
Bna 3e- aceptado el hecho de 4ue la gente 4ue posee estas cualidades cuenta con una gran 3enta6a( solo nos 4ueda preguntarnos 4u. 3as a hacer al respecto. Si culti3as tu 8,sico para ser ms guapo( tocas en un grupo para perse: guir la 8ama o traba6as y le das 3ueltas al coco para ser ms rico( lo entiendo. Es ms( me parece bien. /e apoyo. En serio( t,o( te apoyo. <hora bien( puede 4ue estas cosas no lleguen ma$ana. Guede 4ue tampoco lo hagan pasado ma$ana( ni al otroR ni al otro. #e hecho( podr,a darse la mala 8ortuna de 4ue no llegaran nunca. Godr,a ser 4ue al 8inal le produ6esen el disco a otro con menos talento 4ue t7. 1 4ue el pa,s se sumiese en una bancarrota general 6usto cuando ests a punto de amasar tu primer milln. 1 4ue s, consiguieses estas cosas( pero para entonces tu cabe-a estu3iese repleta de canas. J lo 4ue tienes entre las piernas( un po4uito UpasadoV para la accin.
EL ATA5O
Gor ello 3ol3amos( una 3e- ms( a la preguntaE hasta entonces( L4u. 3as a hacerM LAu. 3as a hacer entre tantoM LEsts seguro de 4ue no 4uieres dedi: car ni una modesta 8ran6a de tu tiempo a culti3ar el esp,ritu del <3enM Ja 4ue has llegado hasta a4u,( yo en tu lugar seguir,a leyendo un po4uito ms. /otal( Lhay tanto 4ue puedas perderM
** "o parece raro 4ue los indi3iduos ms inteligentes obtu3ieran puestos de lidera-go y poder en las tribus. Esto redundar,a en ri4ue-a( poder( y mu6eres bellas. #e ah, tambi.n 4ue( alguien bello( era ms probable 4ue 8uera descendiente de alguien inteligente 4ue alguien 4ue no lo 8uera( pues las mu6eres bellas eran generalmente acaparadas por los l,deres y los altos cargos. <hora bien( Lera tambi.n necesario 4ue la gente poderosa 8uera ms digna de con8ian-aM Esta a8irmacin nos choca solo por4ue( en nuestra comple6a y con8usa sociedad( a menudo la gente poderosa es( precisamente( muy poco digna de con8ian-a. Sin embargo( parece plausible suponer 4ue( en comunidades tan pe4ue$as( resultase di8,cil mantener una posicin de lidera-go durante mucho tiempo si no se era digno de con8ian-a. Foy en d,a un pol,tico o un empresario pueden enga$ar o mentir y escapar con el bot,n. En las tribus( por el contrario( esto no parece tan 8cil( entre otras cosas por4ue no hab,a ni bot,n ni a dnde escapar.
>>)
M<+&1 LB"<
ACTKA 2 SI1NTETE COMO ELLOS
<dems( te sugerir,a lo siguiente. Ja 4ue la gente rica( 8amosa( pode: rosa o bella proyecta un ele3ado 0S+ y pueden hacer sentir a las mu6eres de una 8orma muy especial( Lcrees 4ue a ti te bene8iciar,a estar absolutamente con3encido de 4ue tambi.n les puedes hacer sentir cosas incre,bles aun cuando no cuentes con nada de estoM <un4ue hacerlo ahora parecer,a una peticin de principio( te aseguro 4ue a medida 4ue 3ayas leyendo te irs persuadiendo de 4ue estar absoluta: mente con3encido de 4ue eres capade suministrar esta clase de sentimien: tos en las mu6eres te bene8icia. J mucho.
LA (RESELECCI<N
/e presento( amigo m,o( uno de los ms curiosos &nterruptores Sexua: les. <dems( uno de los 4ue los <3en hemos aprendido a explotar me6or.
-U1 ES EL INTERRU(TOR DE (RESELECCI<N
< menudo hablaremos de este &nterruptor de Greseleccin( ya 4ue es extremadamente poderoso en la mayor,a de las mu6eres. Se basa en 4ue estas se sienten sexualmente atra,das por hombres 4ue ya han sido elegidos]es decir( preseleccionados] como compa$eros sexuales por otras mu6eres*9. En otras palabras( 4uien ya liga( tiende a ligar ms. Guede 4ue la noticia no te resulte tan no3edosa. L"unca has notado 4ue tus amigos 4ue ya ligan y 4ue 3an con otras chicas despiertan( automtica: mente( el inter.s de otras nue3as 4ue conoc.isM Guede 4ue t7 mismo hayas tenido la impresin de 4ue( cuando tienes no3ia o 3as acompa$ado de una amiga guapa( las chicas se 8i6an ms en ti. Gues bien( no eran 3isiones. Estoy yo a4u, para dec,rteloE ocurr,a realmente. Se llama &nterruptor de Greselec: cin. S. lo 4ue ests pensando. <bsurdo e in6usto( LnoM L"o tendr,a 4ue ser al re3.sM LCmo pueden las mu6eres ser tan retorcidas y per3ersasM9 LJ 4u.
*9 "o es necesario 4ue el hombre haya tenido ya relaciones sexuales con dichas mu6eres. Kasta con 4ue .stas o8re-can claras muestras de inter.s sexual por dichos hombres. Solo esto ya es su8i: ciente para accionar el &nterruptor de Greseleccin en a4uellas mu6eres 4ue lo obser3an. 9 <ntes de 6u-gar a nadie( preg7ntate si realmente ests en posicin de hacerlo. Giensa en todas esas chicas 4ue tan mara3illosas pueden ser como personas y a las 4ue t7( simplemente por4ue no enca6an en el modelo 8,sico 4ue te atrae( no has dado la menor oportunidad. J cmo( en cambio( has concedido toda clase de pri3ilegios a otras 4ue no han hecho nada para merecerlo sal3o desarrollar un cuerpo #ie-.
>>'
SEO C 1#E
8ue de a4uel lemaE UAu,tale al 4ue tiene y dale al 4ue no tieneV 4ue tan bien populari- el bueno de +obin FoodM Jo tu3e una reaccin similar. Gero antes de extra3iarte por senderos de 8rustracin y resentimiento( te recomiendo 4ue sigas leyendo. Gues( aun4ue desde ciertos puntos de 3ista pueda parecer in6usto( Les realmente tan absurdoM
ORI6EN DEL INTERRU(TOR DE (RESELECCI<N
Guede 4ue no lo sea tanto si adoptamos de nue3o el punto de 3ista de los genes 8emeninos desde una perspecti3a e3oluti3a. +ecordemos una 3e- ms al Macho <l8a de tantas especies de mam,8e: ros. LCmo esperas encontrarloM LSolo en un rincn o rodeado por su har.nM Gues bien( los genes de la mu6er han lle3ado a cabo una apuesta similar. J( por lo 3isto( a4uellos 4ue se decantaron por indi3iduos preseleccionados parece 4ue han prosperado ms en la carrera de la e3olucin. <lgo 4ue tampoco deber,a sorprendernos. LGor 4u.M Gor4ue( como ya hemos apuntado y seguiremos 3iendo ms adelante( las mu6eres son muy exigentes en su proceso de seleccin. Entre otros muchos criterios( se sir3en de comple6os /ests de <ptitud9> para determinar si un hombre cuenta con un ele3ado 0S+ o si 7nicamente trata de aparentarlo. Gor ello( si un hombre ya ha sido preseleccionado por una o ]me6or a7n] 3arias mu6eres de ele3ado 0S+ percibido( hay enormes probabilidades de 4ue este posea tambi.n un ele3ado 0S+. J la mu6er puede ahorrar el tiempo y la energ,a 4ue otras han in3ertido en descubrirlo concedi.ndole de antemano algunos puntos extra. Es decir( atribuy.ndole 0S+ adicional92. LFasta cuntoM Si te interesa saberlo( solo tienes 4ue seguir leyendo.
/e aseguro 4ue no es nada 6usto y( desde los 3alores t,picos 4ue se abra-an en nuestra socie: dad( nada bueno. Gor ello( cuando se trate de atraccin( intenta no 3ol3er a 6u-gar a nadie. Con ello( no te estoy acusando de nada. Lle3o a cabo esta ad3ertencia simplemente por4ue a m, me habr,a 3enido bien en el pasado. 9> 0er "ES"S ;E AP"I"!;. 92 En de8initi3a( se trata de algo muy rentable y econmico desde el punto de 3ista biolgico. =racias a dicha apuesta( la mu6er puede parasitar el es8uer-o de otra( lo cual supone una clara 3enta6a e3oluti3a. <simismo( pre3endr el riesgo de llegar al 8inal de sus d,as 8.rtiles sin haber encontrado alguien realmente 3alioso con 4uien aparearse.
>>?
M<+&1 LB"<
EL CASO E=TREMO: SE=O INMEDIATO
LFasta cuntoM Gues bien( me temo 4ue no hay l,mite. <un4ue no es algo 4ue se d. con 8recuencia( la Greseleccin puede llegar a alcan-ar 3alores astronmicos. Cuando esto ocurre( el &nterruptor de Greseleccin puede tener un e8ecto poderos,simo sobre la mu6er. /an pode: roso 4ue la lle3e a aceptar( o incluso perseguir( una relacin sexual con el hombre ob6eto de tanta Greseleccin. <7n sin conocerlo ni haber mediado palabra con .l. "o hablo solo de casos hipot.ticos. En nuestra sociedad actual( puedes encontrar e6emplos de ello. El ms extremo de ellos es( seguramente( el Denmeno Dan. Giensa en los grandes &conos Sexuales masculinos. &mag,nate si 4uieres a una estrella del roc2. 0isuali-a a sus 8er3ientes admiradoras 4ue( api$adas( gritan como hist.ricas mientras se tiran del cabello o desgarran prendas de ropa en sus conciertos. Greg7ntateE Lcrees 4ue la estrella principal no podr,a tener sexo inmediato con muchas de ellas al terminar el conciertoM "o solo podr,a sino 4ue( de hecho( a menudo lo tiene. J aun4ue en este e6emplo hay otros inte: rruptores en 6uego9)( el papel de la Greseleccin es 8undamental a4u,. En menor escala( yo tu3e una experiencia similar durante la .poca en 4ue traba6aba como animador tur,stico en las islas de Dormentera e &bi-a. <un4ue bsicamente yo era la misma persona( las leyes del uni3erso cono: cido comen-aron a cambiar. <l menos( en lo 4ue concierne al inter.s sexual de las mu6eres. #e nue3o( tambi.n a4u, inter3en,a otro interruptor bsico( pero la Greseleccin supuso un ingrediente 8undamental.
UNA CARICATURA DEL USO DE LA (RESELECCI<N
Si 4uieres un e6emplo de cmo se puede usar el &nterruptor de Greselec: cin en tu 8a3or( te in3ito a 4ue le eches un 3ista-o al 3,deoclip 4ue lan- a la 8ama a los &ack Street &oys. En .l( se 3e cmo un en6ambre de chicas atracti3as persiguen por las calles( como obsesas( a los m7sicos tras uno de sus conciertos. E3identemente( esto no pod,a haber ocurrido( pues antes de dicho 3,deoclip sus protagonistas eran unos completos desconocidos. Ksicamente( se in3entaron un .xito 8also con el 8in de obtener otro real 3erdadero. J( Lsabes 4u.M Duncion. La banda alcan- ]probablemente super] la popularidad 4ue se hab,a propuesto. Especialmente( entre las mu6eres 63enes. Grobablemente( este e6emplo se escapa un poco a tus posibilidades. Gero 4ue no te preocupe esto( por4ue en este manual 3as a aprender numero: sos principios( recursos y t.cnicas 4ue sacan partido del &nterruptor de
9) 0er VAL#% S#CIAL y P%!E&A S#CIAL.
>>;
SEO C 1#E
Greseleccin. #e momento( lo ms importante es 4ue entiendas bien cmo 8unciona9'.
(RESELECCI<N NE6ATI4A
1tra cosa 4ue debemos saber del &nterruptor de Greseleccin es 4ue tambi.n 8unciona a la in3ersa. /ener esto claro puede ayudarnos no solo a bene8iciarnos de su 8orma positi3a( sino tambi.n de su negati3a( y a pre3enir sus noci3os e8ectos. Fablamos de lo 4ue se conoce por Greseleccin "egati3a. <lgo( en de8initi3a( 4ue incide perniciosamente sobre tu 0S+9?. Se puede decir 4ue cuentas con Greseleccin "egati3a en la medida en 4ue otras mu6eres perciben 4ue has sido desechado como compa$ero sexual de
9' 1tro e6emplo( 4ui-s ms real( de este interruptor en accin lo encontramos en los UboysV 4ue o8recen entretenimientos sexuales a las mu6eres. Me re8iero sobre todo a a4uellos 4ue o8recen espectculos en las despedidas de soltera. #urante una .poca( tu3e la oportunidad de presenciar muchos de esos shows. Si t7 tambi.n la has tenido( puede 4ue te hayas 4uedado tan petri8icado como yo. Muchas de esas 8iestas terminan en org,as en las 4ue las mu6eres ]incluso las mu6eres de apariencia ms conser3adora] compi: ten entre ellas por los 8a3ores sexuales de estos chicos( los cuales se 3en en serias di8icultades para satis8acerlas. /ras mucho anlisis en el 4ue no es momento de entrar( he llegado a la conclu: sin de 4ue el responsable principal de la asombrosa explosin de l,bido 8emenina 4ue tiene lugar en dichas 8iestas es( 6ustamente( el Interru)tor de Preselecci.n en la mu6er. Este 3e su e8ecto potenciado dada la escase- de hombres en esas salas( ante un n7mero abruma: dor de /Ks. <l principio ellas empie-an compitiendo por su atencin con 6uegos inocentes 4ue( a medida 4ue transcurren las horas( acaban escalando hacia 3erdaderas org,as. Lo curioso del 8en: meno es 4ue se trata de hombres sin un gran Estatus social en la 3ida real por los 4ue ellas( al menos al principio de la 3elada( no parecen sentir ning7n tipo de atraccin. Es la propia dinmica de esas 8iestas la 4ue permite crear una Uburbu6a de GreseleccinV en los boys y la 4ue posibilita 4ue esto ocurra. J( aun cuando las mu6eres sepan 4ue los roles adoptados no 8orman ms 4ue parte de un 6uego( sus instintos s, parecen tomarlos ms en serio y responder a ellos. #e un modo u otro( lo cierto es 4ue sus mecanismos de <traccin terminan acti3ndose con much,sima 8recuencia. Si te interesa el tema( tengo entendido 4ue por &nternet circulan 3,deos reales de estas 8iestas. 9? La lgica en la 4ue se basa la Greseleccin "egati3a parece similar. < un ni3el instinti3o( la mu6er se dir,a algo as,E USi los genes de ese indi3iduo no son lo bastante buenos para mi compa: $era( Lpor 4u. iban a serlo para m,M <un4ue no s. la ra-n por la 4ue habr sido recha-ado( habr 4ue coger con pin-as a este indi3iduo.V En realidad( la Greseleccin "egati3a es menos poderosa 4ue la Greseleccin por4ue( en prin: cipio( no prueba nada. Bn hombre 4ue ha sido ampliamente Greseleccionado es muy di8,cil 4ue resulte un impostor y 4ue no cuente con genes 4ue( cuando menos( no o8re-can ciertas garant,as. Sin embargo( un hombre 4ue haya sido predescali8icado no tiene por 4u. ser necesariamente no apto. Con todo( cuanto ms predescali8icado sea( ms descender su 0S+.
>>!
M<+&1 LB"<
otra u otras mu6eres. Gor 8ortuna( por lo general parece menos poderoso 4ue su contrapartida positi3a( pero no por ello debemos perder de 3ista el principio. Como podrs comprobar a medida 4ue estudies el manual( muchas de nuestras t.cnicas y principios 3an encaminadas a pre3enir la Greseleccin "egati3a o a e3itar sus e8ectos. LAuiere esto decir 4ue debes 3ol3er a la estrategia del t,midoM "ada ms ale6ado de la 8iloso8,a 4ue pretendo inculcarte. Lo 3ers ms adelante. Gor lo pronto( solo te dir. 4ue el 8racaso es necesario para tu aprendi-a6e( por lo 4ue debes prepararte para 8racasar much,simo. Simplemente( lo 3as a hacer de un modo 4ue minimice y pre3enga al mximo la Greseleccin "egati3a. Gor ad4uirir buenas costumbres( ms 4ue nada.
LAS MU5ERES NO SON CONSCIENTES DEL IINTERRU(TOR DE (RESELECCI<N> NI DE MUC.OS OTROS
L+ecuerdas la teor,a del cerebro /riunoM Gues bien( este es uno de los mbitos donde te con3iene echar mano de ella. Si les preguntas su opinin sobre el &nterruptor de Greseleccin( muchas mu6eres 4uerrn 4ue les cuentes la clase de alucingeno 4ue Ute metesV. Gero su contestacin es parecida a cuando dicen cosas comoE UAuiero un hombre sensible( atento( sincero( 4ue sepa entenderme( est. pendiente de m,( sea buena persona y tenga los pies en la /ierraV( o similares. Si son sinceras( cuando hablan as, estn pensando con su cerebro racional( no con sus otras dos mentes. Giensan en la clase de hombre con el 4ue les gustar,a casarse y no en ese amante por el 4ue renunciar,an a todos sus principios y se abandonar,an al sexo ms sal3a6e. <dems( a menudo 3isuali-an a un hombre 4ue ya les gusta( como a su actor 8a3orito( y les cuelgan luego todos esos atributos. Es decir( te hablarn de lo 4ue esperan o 4uieren encontrar en alguien por 4uien ya se sienten atra,das. Gero la parte 8undamental( la de la atraccin( se la saltan. Sal3o excepciones( una mu6er nunca te dir lo 4ue hay 4ue hacer para atraerla9;. Esta es la ra-n de 4ue no pueda aprenderse a seducir simplemente haciendo encuestas a las chicas sobre lo 4ue les gusta o les atrae y lo 4ue no9!. Gero( adems( LGor 4u. iban a dec,rteloM LCrees 4ue hacerlo bene8icia: r,a a sus genes o les per6udicar,aM LAu. iban a pre8erir ellosM L#arle la cla3e al primer inepto con 4ue se crucen o esperar a 4ue el me6or la a3erig[e por s, mismoM
9; 0er !NA 4!*E% N!NCA "E ;I%? L# !E 9AB !E 9ACE% PA%A A"%AE%LA 9! <necdticamente( esto es precisamente lo 4ue yo intent. hace ya bastantes a$os. +ecuerdo 4ue me pas. semanas entre3istando las mu6eres 4ue encontraba en 6ardines p7blicos( ca8eter,as( etc. y grabando las con3ersaciones. Lo 7nico 4ue puedo decirte es 4ue( de no haber cambiado de procedimiento y en8o4ue( no tendr,as este libro entre tus manos.
>>*
SEO C 1#E
En realidad( en el 6uego apenas cuenta lo 4ue las mu6eres crean 4ue 4uieren. "i si4uiera importa demasiado lo 4ue 4uieren. Lo 8undamental( la di8erencia entre el Us,V y el UnoV( se encuentra en a4uello a lo 4ue responden. 0ol3iendo al tema. "o esperes corroboracin de las mu6eres en este y muchos puntos. La mayor,a de ellas no lo reconocer9*. J( cuando una lo haga( te recomiendo 4ue( si no otra cosa( bus4ues al menos su amistad.
ESTATUS O 4ALOR SOCIAL
Fe a4u, otro de los pesos pesados en materia de &nterruptores Sexuales. < 3eces nos re8eriremos a .l como 0alor Social y( a 3eces( como Estatus. Con indi8erencia de cmo lo hagamos( nos estaremos re8iriendo siempre a lo mismo. <hora bien( L4u. es el 0alor SocialM
0-U1 ES EL ESTATUS O 4ALOR SOCIAL3
Es la otra cara de la moneda. Lo 4ue nos 8altaba para explicar( por e6emplo( el Denmeno Dan. Cuando este se da( las mu6eres se sienten sexual: mente atra,das por sus ,dolos sobre todo por dos ra-ones99. Bna es la Greseleccin( de la 4ue ya hemos hablado. La otra es estaE el 0alor Social. Bna de8inicin del Estatus 4ue nos podr,a ayudar a salir del paso esE el grado en el 4ue eres reconocido y solicitado dentro de una comunidad. #e
9* En la prctica( lo 4ue suele ocurrir en el caso de la Greseleccin es lo siguiente. La mu6er racio: nali-a su atraccin por el hombre preseleccionado( y rara 3e- la atribuye al hecho de 4ue ha sido preseleccionado. Cuando hablan sobre este( suelen decir cosas comoE Us,( todas las t,as estaban detrs de .l( pero a m, no me gustaba por eso. Me gustaba por tal y cualRV Lo curioso( es 4ue la mayor,a de ellas dicen lo mismo o cosas parecidas. /ambi.n es 8recuente o,r cosas comoE US,( a las otras s, les gustaba por eso. Gero yo 3e,a en .l algo di8erenteV. Giensa ahora en el hombre 4ue se lamenta diciendo algo comoE US,( a los dems les gustaba por4ue estaba buena( pero yo 3e,a en ella algo di8erenteRV L0es a lo 4ue me re8ieroM En el caso de los hombres( el problema suele ser una 8alta de autocr,tica. 99 En algunos casos( la admiracin tambi.n 6uega un papel importante( aun4ue la atraccin sexual puede darse ]y de hecho se da] sin necesidad de ella. Lo dicho puede prestarse a con8usin por4ue( en el lengua6e com7n( UadmiracinV se usa a menudo con el signi8icado de U8ascinacin por el Estatus de un indi3iduoV. <s,( a menudo nos encontramos con 8ans 4ue creen 4ue admiran el traba6o o la 8orma de pensar de una persona( cuando lo 4ue en realidad ocurre es 4ue se sienten 8ascinados por su 0alor Social. La admiracin de otros rasgos es( con 8recuencia( una racionali-acin de dicho sentimiento de 8ascinacin( una consecuencia o ambas cosas a la 3e-.
>>9
M<+&1 LB"<
ah, 4ue no pueda hablarse del 0alor Social de una persona en abstracto( sino solo dentro de una comunidad concreta. #icho sea de paso( UsolicitadoV lo entendemos en el sentido de U4ue recibe atencinV.
LA E=(RESI<N MD=IMA DEL ESTATUS O 4ALOR SOCIAL
En nuestro mundo( en nuestra sociedad( la expresin mxima de 0alor Social es la 8ama. Los 8amosos son conocidos por much,sima gente( lo cual implica ya un grado m,nimo de reconocimiento. <dems( son incre,blemente solicitados por el mundo entero( cuya atencin reciben en a3alanchas. El proceso por la 4ue se llega a este 8enmeno es comple6o( por lo 4ue no 3amos a entrar en .l. Simplemente diremos 4ue( en nuestra sociedad( se pueden alcan-ar ni3eles de Estatus para los 4ue probablemente la especie( 4ue ha e3olucio: nado en pe4ue$as comunidades( no se encuentra preparada. #e ah, tambi.n 4ue el poder 4ue la 8ama puede proporcionar a ni3el sexual y a muchos otros( se encuentre 8uera de toda proporcin. Como ocurr,a en el caso de la Greseleccin( no parece haber l,mite sobre hasta dnde se puede llegar o 4u. se puede conseguir con el 0alor Social.
LA %ORMA MDS COMKN DE 4ALOR SOCIAL
La 8orma ms com7n de 0alor Social o Estatus es lo 4ue se conoce por Gopularidad. LSabr,as identi8icar al chico ms popular de tu claseM L<l ms popular de tu traba6oM L<l ms popular de tu pandilla de amigosM Gues bien( seguramente hablamos de personas con un gran Estatus dentro de las respecti3as comunidades a 4ue nos re8er,amos. Gor4ue( con toda probabilidad( se trata de gente a la 4ue otra gente reconoce y cuya aten: cin solicita. <hora bien( recuerda 4ue cual4uier persona 4ue goce de un alto grado de reconocimiento y reciba una gran atencin por parte de otras personas dis8ruta tambi.n de un alto Estatus. Gor ello( la popularidad no es su 7nica mani8estacin.
OTRAS E=(RESIONES DE ESTATUS
Guede 4ue tu 6e8e no sea excesi3amente popular en tu mbito de traba6o y( sin embargo( go-ar all, de un alto Estatus. LGor 4u.M Gor4ue en la prc: tica es reconocido como alguien con autoridad y( en la prctica( es una persona a la 4ue otros prestan una atencin especial. Lo hacen por la cuenta 4ue les trae y por ms 4ue luego lo criti4uen a sus espaldas.
>2
SEO C 1#E
En general( todo a4uel 4ue suele go-ar de un gran poder dentro de un grupo concreto suele tambi.n contar con bastante 0alor Social. <simismo( cual4uier 6erar4u,a suele producir Estatus en sus pelda$os ms altos( aun cuando el poder sea ms simblico 4ue real. Esto ocurre( por e6emplo( en el caso de nuestra +eale-a. <un4ue su capacidad para in: 8luir se encuentra claramente limitada( go-an de gran reconocimiento y atencin. J a menudo no es necesario ocupar un rango claramente establecido. En ocasiones( basta mostrar ciertas cualidades t,picas de un l,der para 4ue tu 0alor Social aumente.
LO 6UA2 COMO E=(RESI<N DE ESTATUS
Lo UguayV( lo 4ue UmolaV( es una herramienta muy particular para conseguir Estatus. <un4ue lo guay suele ir asociado a ciertos tipos de .lite( no es estrictamente necesario pertenecer a una para ser percibido como guay. Fay gente( por e6emplo( 4ue se ha especiali-ado en dominar el cdigo de lo guay y 4ue lo hace muy bien. <un cuando no cuenten con otras cosas 4ue normalmente 3an asociadas al Estatus( como poder( alta posicin( 8ama( po: pularidad( etc. son capaces de proyectar un gran 0alor Social solo por ser guays. Lo guay 3ar,a de cultura a cultura( de grupo a grupo( pero tiene una constante com7n. La de lograr 4ue ciertos indi3iduos gocen de Estatus solo por su 8orma de 3estir( de mo3erse( de comportarse( de relacionarse. =uay es %ohn /ra3olta en :rease ( %ames #ean en %ebelde sin Causa( Mi2ey +our2e en La ley de la calle( /om Cruise en "o) :un$ Krad Gitt en El club de la Lucha. <un4ue 8uera de su mbito podr,an de6ar de serlo( lo importante de los persona6es guays es 4ue son percibidos como tales dentro del contexto en 4ue aparecen( en 4ue se mue3en. J 4ue( dentro de ellos( son reconocidos como guays de inmediato. Gero hay una ra-n clara por la 4ue consideramos lo guay como una 8orma de Estatus. Gor4ue( en el mbito en 4ue se muestre( go-a siempre de un reconocimiento y atencin especiales. Godemos( pues( considerar lo UguayV como una habilidad social adi: cional.
LA (RUE"A SOCIAL
Con grand,sima 8recuencia( el cctel mgico 4ue trae sexualmente de cabe-a a las mu6eres( se basa en una me-cla de Greseleccin y 0alor Social.
>2>
M<+&1 LB"<
#e hecho( aun4ue puede darse el caso( en nuestra especie ambas cosas pocas 3eces suelen ir separadas. J( desde luego( casi nunca lo estaban en el pasado( durante el periodo en 4ue nuestra e3olucin tu3o lugar> . En el e6emplo de la estrella de roc2 citada con anterioridad( la reaccin de sus 8ans se debe seguramente a una me-cla de Estatus y Greseleccin. Gues bien( la palabra Prueba Social> > la usaremos para re8erirnos a un concepto 4ue engloba ambas cosas( especialmente cuando parece di8,cil separarlas. <s,( a menudo( podremos decir 4ue alguien crea Grueba Social tanto cuando proyecte 0alor Social como cuando demuestre Greseleccin. Sobre todo( lo usaremos cuando haya algo de ambos ingredientes en su persona y resulte complicado o poco prctico tratar de especi8icar entre ellos. Mi intencin no es complicar ms el 3ocabulario. Si introdu-co este t.rmino es por4ue( cuando se sale a sargear( la creacin de 0alor Social y de Greseleccin suelen ir tan unidas( 4ue a 3eces resulta ms prctico y sencillo hablar simplemente de Grueba Social para re8erirse a ambas o a cual4uiera de las dos cosas. Sin embargo( en los casos en 4ue resulte 7til distinguir entre 0alor Social y Greseleccin( seguiremos haci.ndolo. <hora( por e6emplo( ya estamos en condiciones de decir 4ue el Den: meno Dan( y la atraccin sexual 4ue se genera a ra,- de este( no puede expli: carse sin la Grueba Social.
UNA IDENTIDAD (ODEROSA
Goseer y comunicar una &dentidad Goderosa es en s, mismo un impor: tante &nterruptor Sexual. Con todo( es tambi.n una condicin pre3ia 4ue el <3en debe haber desarrollado antes de iniciar el 6uego. Gor ello la incluimos en un apartado anterior. Si tienes alguna duda sobre la identidad( te recomiendo 4ue repases dicho cap,tulo> 2.
> En a4uellas comunidades pe4ue$as( cuesta concebir indi3iduos de alto Estatus 4ue no ocupa: sen una posicin ele3ada en la 6erar4u,a de la tribu. /ambi.n cuesta concebirlos sin mu6eres a su alrededor interesadas sexualmente en ellos( es decir( sin Greseleccin. Gor otra parte( tampoco resulta demasiado sencillo concebir indi3iduos 4ue go-asen de Greselec: cin pero no contasen con cierto 0alor Social. > > Este t.rmino ha sido usado por otros autores. Jo uso mi propia de8inicin del mismo( por lo 4ue no me comprometo a ser 8iel a ninguna otra. En los casos en 4ue se den coincidencias( tampoco las busco expresamente. Simplemente( trato de de8inir este t.rmino como me6or nos puede ser3ir para nuestros propsitos. Es decir( trato de hacer de .l una buena herramienta para las <rtes 0enusianas. > 2 0er LA I;EN"I;A; ;EL AVEN.
>22
SEO C 1#E
LA (ERSONALIDAD
<8ortunadamente( no todo es externo cuando se trata de acti3ar los &nte: rruptores sexuales 8emeninos. Fay cosas 4ue 8orman parte directa de ti y 4ue( por suerte tambi.n( puedes reeducar o cambiar para moldearlas a tu gusto. Bna de ellas es tu personalidad.
UNA IN4ERSI<N A LAR6O (LA?O
La personalidad es una de las cosas 4ue ms tiempo y traba6o re4uiere cuando se intenta modi8icar. Sin embargo( es tambi.n la 4ue te 3a a propor: cionar resultados ms estables y duraderos. En mi opinin( desarrollar una personalidad atracti3a es una de las me6ores cosas 4ue puedes hacer si 4uieres me6orar tu 6uego. Se trata de algo 4ue siempre 3a contigo con cierta independencia de cul sea tu situacin social( econmica( amorosa( sexual( etc.> ) Guedes haber perdido tus ahorros o tu coche( puede haberte de6ado la no3ia( puedes haber roto con tu c,rculo social( puedes 4uedarte en blanco y haber ol3idado ]o por la circunstancia 4ue sea no poder usar] tu Material Enlatado de seduccin( pueden haberte salido granos en la cara o haber ganado ms 2ilos de los 4ue te gustar,aR Gero una personalidad atracti3a es una personalidad atracti3a y( si la culti3as un poco( puede acompa$arte siempre. "o importa cmo est.s( dnde est.s o con 4ui.n est.sE tu personali: dad atracti3a estar ah,.
UNO DE LOS MA2ORES INTERRU(TORES SE=UALES
El poder de atraccin de la personalidad es tal 4ue( posiblemente( esta: mos hablando de uno de los mayores &nterruptores Sexuales 4ue existen. En ciertas ocasiones( puede llegar a ser ms poderoso 4ue el 8,sico( tu apariencia( el dinero( el poder( la Greseleccin o incluso el 0alor Social. #igo Uen ciertas ocasionesV por4ue todos los &nterruptores Sexuales son 8ichas de un mismo 6uego. J( del mismo modo en 4ue no puedo decirE ULa /orre se come siempre al CaballoV cuando hablamos de <6edre-( no puedo decir( por e6emplo( 4ue la personalidad es siempre ms importante 4ue la apariencia 8,sica. Sin embargo( en muchos casos alguien con una personali: dad atracti3a podr tener ms .xito 4ue alguien con un 8,sico atracti3o. En la prctica( depender de muchas cosas( como la chica( la situacin( el tiempo 4ue pases con ella( etc. Me sigues( L3erdadM
> ) Fablo de cierta independencia y no de independencia absoluta por4ue soy de los 4ue creen 4ue los cambios externos tienden a incidir sobre la personalidad.
>2)
M<+&1 LB"<
En general( una personalidad magn.tica solo encuentra un problema. Este es 4ue a 3eces hay 4ue superar antes ciertas barreras para 4ue te de6en proyectarla. En este manual( por lo dems( encontrars numerosas 8ormas de hacerlo.
EL (ESO E4OLUTI4O DE LA (ERSONALIDAD
La ra-n bsica por la 4ue la personalidad 6uega un papel tan impor: tante en el mecanismo de atraccin es simple. Lo es( al menos( cuando examinamos el asunto desde la perspecti3a e3olucionista. Gor e6emplo( Lsabes a4uello 4ue casi siempre 3a asociado a un Fombre <l8aM +espuestaE una personalidad <l8a. < su 3e-( es muy in8recuente encon: trar una personalidad <l8a en un hombre a menos 4ue este sea un Fombre <l8a. Gues bien( los genes de un hombre saben esto. 1 me6or dichoE a4uellos genes 4ue programaron a la mu6er para reconocer este hecho( acabaron contando con una 3enta6a e3oluti3a clara sobre a4uellos 4ue no lo hicieron y( a la larga( terminaron por reempla-arlos tras un largo proceso de seleccin natural. En la prctica( esto 4uiere decir 4ue las mu6eres han desarrollado un instinto particular para reconocer Fombres <l8a( pues les 3a la super3i3encia y replicacin de sus genes en ello. J un de los rasgos 4ue me6or reconoce en un hombre dicho instinto es( precisamente( su personalidad. J lo 4ue decimos del Fombre <l8a( al hombre de alto 0alor( puede apli: carse al hombre con ele3ado 0S+ en general. En suma( 4ue durante el periodo de tiempo en el 4ue la e3olucin de nuestra especie tu3o lugar( dos cosas estaban por lo general indisociable: mente unidas. 0S+ y Gersonalidad. J una personalidad 4ue proyectase un ele3ado 0S+ rara 3e- iba separada de un 3erdadero 0S+ ele3ado.
MUC.O MDS SO"RE LA (ERSONALIDAD
Lo creas o no( las cla3es de una personalidad atracti3a han supuesto una aut.ntica obsesin para m, durante a$os. <ntes si4uiera de cambiar mi 3ida( de conocer a hombres realmente buenos en el 6uego( la idea de 4ue pudieran existir unos principios uni3ersales capaces de hacer unas personali: dades ms magn.ticas 4ue otras llegaba a 4uitarme el sue$o. #e alg7n modo( intu,a 4ue la cla3e principal se encontraba ah,. J 4ue( si alguien lograba dar con los principios 4ue sinteti-asen la personalidad del seductor( habr,a descubierto algo seme6ante al elixir de la 3ida o la piedra 8iloso8al. <un recuerdo las notas 4ue tomaba en a4uella .poca( en la 4ue inten: taba reducirlo todo a un pe4ue$o declogo 4ue cupiese en una chuleta dimi:
>2'
SEO C 1#E
nuta. J me recuerdo andando por ah,( con mi lpi- y mi chuleta en el bolsi: llo( tratando de extraer nue3os principios de mis interacciones con mu6eres. En ella escrib,a cosas comoE >. Seguridad. 2. "o regales. ). Docos a ellaR <un4ue estaba le6os de con3ertirme en un <3en( muchos de los princi: pios 4ue descubr, por a4uel entonces eran 3lidos y los he seguido aplicando mucho ms tarde. /e hablo de una .poca en la 4ue cre,a 4ue estaba solo en esto. Gero de6emos la nostalgia a un lado. Lo 4ue 4uiero decirte es 4ue la personalidad es crucial( important,sima. Sobre todo( a medio y largo pla-o. #e hecho( es tan importante para nuestro 6uego( 4ue solo a ella le he dedicado uno de los cap,tulos ms extensos y elaborados del libro> '. Est7: dialo tanto como sea necesario( por4ue solo ese cap,tulo puede cambiar para siempre tu relacin con las mu6eres. Gero ha-lo cuando llegues a .l. Entre tanto( hay muchos conceptos 4ue debes ad4uirir( y nue3os interruptores 4ue debes conocer. Como el siguiente.
LA (RESENCIA
LFe dicho alguna 3e- 4ue tu cuerpo 8,sico( y todo lo 4ue este expresa( no cuenteM /e enga$a 4uien te diga lo contrario. Los seres humanos somos criaturas altamente sensoriales. Gor ello( nos basamos en gran medida en la in8ormacin 4ue nos transmiten nuestros sentidos a la hora de emitir nuestros 6uicios( sean estos conscientes o incons: cientes. Curiosamente( en el caso de la presencia te sorprender saber 4ue la mayor,a de estos 6uicios escapan a la conciencia. En otras palabras( la mente consciente es incapade procesar toda la in8ormacin positi3a 4ue el cere: bro recibe de una gran presencia 8,sica. La presencia es tambi.n( pues( un poderos,simo &nterruptor Sexual. <dems( hay cosas 4ue 4ui-s no sepas sobre ella. Si es as,( te sorprendern.
LA (RESENCIA NO ES SOLO A(ARIENCIA
<l hablar de la importancia de la apariencia( me he re8erido a los cinco sentidos de 4ue disponemos( no solo a la 3ista. #e hecho( incluso cuando hablamos solo de 3ista( en nuestra capacidad para atraer a una mu6er entran en 6uego muchos otros 8actores( aparte del mero aspecto 8,sico.
> ' 0er LA PE%S#NALI;A; ;EL AVEN.
>2?
M<+&1 LB"<
Gero nos re8erimos a todo. Es decir( a tu aspecto 8,sico yR Sa a4uello 4ue puedes comunicar con tu cuerpo a todos los ni3elesT J( por supuesto( a a4uello 4ue puede ser percibido con todos los sentidos. Como ya sabes( estos son la 3ista( el o,do( el ol8ato( el tacto e incluso el sabor. Bn <3en no descuida ninguno de ellos. <un cuando solo hablemos de lo 4ue otros perciben de .l a tra3.s de la 3ista( el traba6o del <3en es rico y comple6o. Gor un lado( cuidar su aspecto( 4ue lo har tan atracti3o como sea posible. Gor otro( traba6ar sobre sus posturas( gestos 8aciales y corporales( ritmo( 3elocidad de mo3imientosR LMe siguesM El <3en me6ora su apariencia( pero no se limita a cambiar solo a4uella 4ue se aprecia en una 8oto de carn.. /raba6ar sobre ella sabiendo 4ue es un ser tridimensional en mo3imiento. <dems( prestar atencin a todo a4uello 4ue se percibe a tra3.s de los otros sentidos.
LA (RESENCIA TAM"I1N SE (UEDE ME5ORAR,,, LMUC.OM
La cla3e de la presencia es estaE existe un gran traba6o 4ue hacer. La inmensa mayor,a de la gente tiene una gran asignatura pendiente en esta rea. <un a4uellos 4ue son percibidos como guapos o apuestos( segura: mente pueden me6orar much,simo. La di8erencia entre el <3en y el resto de la gente es 4ue a4uel se ha puesto manos a la obra.
(UEDES LLE6AR A TENER MDS (RESENCIA -UE LOS 6UA(OS
La mayor,a de la gente no se lo podr explicar. Los ms obser3adores comentarn 4ue tienes porte( gracia( salero o saber estar. <puntarn 4ue tu 3o- es di8erente o 4ue siempre te acompa$a un aura especial. Los ms a3is: pados dirn 4ue hueles bien( 4ue tu 3o- es en3ol3ente y te mue3es como un 8elino. Gero a menudo no sabrn por 4u.. Gese a ello( tendrs ms presencia 4ue los guapos.
MDS SO"RE LA (RESENCIA
Como ocurre con muchos otros de los interruptores 4ue estudiars( encontrars un cap,tulo del libro dedicado solo a la presencia> ?.
> ? 0er LA P%ESENCIA ;EL AVEN.
>2;
SEO C 1#E
ESTIMULACI<N EMOCIONAL
Si tienes la suerte de hablar a menudo con <3en experimentados( hay algo 4ue oirs una y otra 3e-E ha1la sentir. Gretender seducir y excitar a una mu6er sin estimular sus emociones es como tratar de conducir un coche sin gasolina. Sencillamente( no es as, como 8uncionan. Gor ello( solo siendo capade suministrar emociones intensas tienes mucho adelantado. "o importa cmo lo hagas. Gero( sea lo 4ue sea( ten siempre presente 4ue obtener una respuesta emocional por su parte es siem: pre me6or 4ue de6arla indi8erente.
NO IM(ORTA C<MO LO .A6AS
< menudo( lo de menos es cmo llegas a su cora-n. Lo importante es 4ue este lata con 8uer-a( 4ue responda a tu presencia de un modo u otro. Las racionali-aciones de por 4u. ocurre esto llegarn despu.s. L/u ob6eti3o( puesM Estimularla( impactarla( hacerla 3ibrarR En otras palabras( suministrar emociones. < menudo sern las conexiones emocionales 4ue logres crear entre ella y t7 directamente( otras 3eces sern tus historias y( en ocasiones( tu propia actitud. Guedes retarla( es4ui3arla o hacerla re,r. Guedes capturar su imagina: cin( hacerla 3olar y lograr 4ue se sienta especial a tu lado. 1( simplemente( 3ol3erla loca de celos. Cuando termines de estudiar este manual( 3ers 4ue puedes hacer todas estas cosas a la 3e- y 4ue( por lo general( el resultado ser me6or si lo haces en un orden 4ue en otro. Gero en cual4uier caso recuerdaE debes hacerla sentir.
SOMOS ADICTOS A NUESTRAS EMOCIONES INTENSAS
Se ha descubierto 4ue nuestros cerebros liberan ciertos componentes 4u,micos cuando sentimos emociones intensas. <dems( se ha descubierto 4ue dichas sustancias resultan altamente adicti3as. La conclusin es clara. Si 4uieres 4ue alguien( y en especial una mu6er( se haga adicta a tu compa$,a( dale marcha. M.tele una buena dosis de su propia droga cerebral y( antes de lo 4ue te imaginas( no podr pasar sin su camello.
>2!
M<+&1 LB"<
MDS SO"RE CA(TURAR SU IMA6INACI<N 2 DIRI6IR SUS EMOCIONES
Lograr 4ue la otra persona sienta es 8undamental( como hemos 3isto( para despertar atraccin en la mu6er. Gor ello( en este libro encontrars 4ue 3ol3emos al tema una y otra 3e-. #e hecho( hay un cap,tulo 4ue se centra casi exclusi3amente en cmo hacer sentir a una mu6er> ;.
%ORTALE?A MENTAL
Cuando hablo de Dortale-a Mental( la expresin puede sonar un poco abstracta o di8usa. Garece( adems( 4ue corremos el riesgo de 3ernos arras: trados a un pro8undo debate 8ilos8ico sobre en 4u. consiste esta 8ortale-a. Si adems te digo 4ue es uno de los &nterruptores Sexuales ms podero: sos( estoy a dos pasos de 4ue me taches de esot.rico. Sin embargo( la clase de Dortale-a Mental a la 4ue nos re8erimos a4u, es algo muy sencillo y de lo 4ue encontramos constantes e6emplos en la 3ida cotidiana. <hora bien( el hecho de 4ue la Dortale-a Mental sea algo real y coti: diano no 4uiere decir 4ue no tenga repercusiones importantes sobre tu 6uego. #e hecho( a largo pla-o( es el aspecto ms importante de todos. J el ms <l8a.
NO .A2 NADA MDS AL%A
L+ecuerdas cuando enuncibamos los dos posibles usos de la expresin 9ombre Al,aM Bno de ellos apuntaba a la habilidad de hacer 4ue las mu6eres nos perciban como 9ombre Al,a. El otro se re8er,a a nuestra capacidad para aumentar realmente nuestro 0S+. Es decir( para con3ertirnos en un aut.n: tico Fombre <l8a. Gues bien( si tu3i.semos 4ue reducir al Fombre <l8a a un solo rasgo( este ser,a probablemente la Dortale-a Mental. LGor 4u.M Gor4ue( a la larga y pese a las 3enta6as o des3enta6as iniciales con las 4ue parta cada hombre( la Dortale-a Mental es el rasgo ms decisi3o a la hora de anticipar 4ui.nes llegarn le6os en cual4uier 6uego. J( a un ni3el instinti3o( las mu6eres saben esto.
> ; 0er EL *!E:# ;E LA A4PLI0ICACI3N8 %AS:#S B C#4P#%"A4IEN"#S P#"ENCIAN "! *!E:#.
!E
>2*
SEO C 1#E
LA %UER?A TE ACOM(ANA
"o tienes 4ue buscarla en ninguna parte. "o tienes 4ue hacerlo( por4ue est dentro de ti. Solo tienes 4ue mirar en tu interior. Gor4ue la Dortale-a Mental no es complicada. Se basa( simplemente( en ser honesto y consecuente con uno mismo. Cueste lo 4ue cueste. Gara alcan-arla( tienes 4ue abandonar cual4uier mentira 4ue te est.s contando en estos momentos. #ebes( por una 3e-( escucharte sin pre6uicios ni in8luencias( y decidir lo 4ue eres y lo 4ue 4uieres. < continuacin( solo te 4ueda dise$ar la me6or manera de perseguirlo( y ponerte manos a la obra. Si te tra-as un camino coherente con tu persona( te dedicas a recorrerlo y no de6as 4ue nada te aparte realmente de .l( la 8uer-a te acompa$ar. Las mu6eres se darn cuenta de ello y 4uerrn estar contigo.
EL 5UE6O A MEDIO 2 LAR6O (LA?O SE 5UE6A A-U+
Guede 4ue esto no te d. grandes resultados a corto pla-o( y puede 4ue pierdas alguna batalla 4ue otra por seguir este principio. La guerra se gana a4u,. Gor4ue a4u, es( a medio y largo pla-o( donde se 6uega el 6uego. OTROS AS(ECTOS DE LA %ORTALE?A MENTAL <un4ue simplemente aplicando lo 4ue te he dicho y demostrando a cual4uier mu6er 4ue no 3as a de6ar 4ue te aparte de tu camino tienes mucho adelantado( hay otros aspectos relacionados con la Dortale-a Mental. Cosas como la Congruencia( 3i3ir en una +ealidad Duerte( ser capade imponer tu Marco> ! y( en general( contar con las <ctitudes adecuadas y un buen sistema de Creencias 4ue respalde todo esto( tambi.n te harn ms 8uerte mentalmente. Como pronto podrs comprobar( a lo largo del libro dedicaremos su8icientes apartados a todos estos aspectos de la Dortale-a Mental.
> ! +ealidad sub6eti3a de cada indi3iduo en una interaccin o( dicho de otro modo( signi8icado subyacente 4ue otorgamos a esta. Es decir( perspecti3a a tra3.s de la cual 3emos el mundo cada uno en un momento concreto de una interaccin. Auien domina el Marco( domina la interaccin. Esto es as, hasta el punto de 4ue( si tu Marco es el adecuado y resulta lo su8icientemente 8uerte( puedes salirte con la tuya aun cuando te saltes muchos principios de este manual. <lgo( desde luego( 4ue no aconse6o a los no3atos. Goseer Marcos 8uertes es uno de los signos ms <l8a 4ue existen.
>29
M<+&1 LB"<
EL ESTILO DE 4IDA
Es de puro sentido com7n pensar 4ue ciertos tipos de 3ida nos 3an a poner en contacto con ms mu6eres y permitirnos interactuar con ellas 4ue otros. Lo 4ue ya es ms 8cil pasar por alto es 4ue ciertos estilos de 3ida 8uncionan( en s, mismos( como &nterruptores Sexuales. Es decir( ciertos estilos de 3ida no solo nos 3an a permitir conocer ms mu6eres. 0an( adems( a hacernos ms atracti3os a o6os de .stas. #e hecho( hay acti3idades y pasatiempos 4ue no 3an a ponerte( por s, mismos( en contacto con ms mu6eres. J( sin embargo( seguirn haci.ndote ms atracti3o a los o6os de .stas. Si por e6emplo practicas deportes de riesgo o accin como el es4u, acutico( el sur8( el alpinismo( la e4uitacin o te gusta participar en carreras de motos de alta cilindrada( las mu6eres te 3an a encontrar por lo general ms atracti3o sexualmente. /ambi.n les 3as a resul: tar ms interesante si sabes hacer masa6es( dominas bailes latinos( lees cartas astrales o eres un experto en t.cnicas de G"L. "o te estoy diciendo con esto 4ue empieces a 6ugarte la 3ida con depor: tes suicidas( ni 4ue te hagas 8uturlogo. Sin embargo( es muy importante tener todo esto en cuenta a la hora de darle un en8o4ue u otro a nuestras experiencias cuando hablamos con una mu6er. Fabr cosas 4ue debers destacar ms 4ue otras. J habr algunas 4ue debers de6ar ms bien de lado.
CUIDADO CON LA 4IDA -UE E=(RESAS
Es me6or 4ue hables de tu 7ltimo 3ia6e 4ue de las interminables horas 4ue pasas delante de la tele. En general( hagas lo 4ue hagas y hables de lo 4ue hables( debes siempre dar a entender 4ue tu 3ida es excitante. Fa- una norma de no dar nunca a entender 4ue te aburre( deprime( 8rustra o estresa. S,( has o,do bien( estresa. J es 4ue( por irnico 4ue resulte( parecer una persona excesi3amente traba6adora no 3a a darte ms puntos. Aui-s te los d. si pretendes enca6ar en el papel de pro3eedor pero( en mi opinin( este es a menudo el camino largo y angustioso. Si una mu6er te encasilla claramente en la categor,a de pro3eedor( te considerar solo como material de relacin larga y estable. Entonces( tender a posponer el sexo tanto como pueda y te someter a ms /ests de <ptitud de los habituales.
>)
SEO C 1#E
UN ESTILO DE 4IDA AL%A
La ra-n es simple. En el pasado( en ese pasado remoto en el 4ue e3olucionamos como especie y con el 4ue tan 8amiliari-ado te encuentras ya( las cosas parec,an ir sobre ruedas para los Machos <l8a. En otras palabras( contaban con una gran gen.tica( ten,an su har.n y( en general( se daban la 3ida padre. S,( claro( de 3e- en cuando ten,an 4ue derro: tar a alg7n 4ue otro macho aspirante a su puesto( reunirse con sus amigos <l8a para idear nue3as 8ormas de mantener a la tribu sometida o in3ocar un pe4ue$o e6.rcito con el 4ue combatir a tribus hostiles. Sin embargo( eran Machos <l8a( as, 4ue nada de esto supon,a un es8uer-o extraordinario para ellos. Lle3ando a cabo todas estas acti3idades( se encontraban como en su salsa. Si el Macho <l8a en cuestin no era un guerrero( sino un hechicero( tambi.n lo ten,a bastante bien montado. God,a 3enderle 8cilmente la moto a la tribu y( en teor,a( tampoco esto le supon,a un gran despil8arro de energ,a. Gor ello( si las hembras percib,an en alg7n Macho 4ue ten,a 4ue es8or-arse demasiadoR( bien( en dichos casos la conclusin era claraE no era tan <l8a. Estaba claro 4ue( tarde o temprano( sus genes pod,an no dar la talla. J si esto no ocurr,a en su 3ida( pod,a hacerlo en la de sus descendientes. <s, 4ue si parec,a 4ue te es8or-abas demasiado pod,as( como mucho( hacer un buen papel como pro3eedor Keta.
UNA CUESTI<N DE A(ARIENCIA
Las cosas han cambiado mucho. Gor ello( aun4ue la realidad moderna penali-a a los Machos <l8a 4ue lle3an una 3ida demasiado <l8a( los genes de las mu6eres y su mecanismo de atraccin no parece 4ue se hayan enterado. #el mismo modo( ni ms ni menos( 4ue los nuestros no se ha enterado de 4ue Upechos ms grandes y ms durosV no signi8ican Ums 8.rtilesV. Gero( como ya hemos 3isto( Seleccin "atural y Seleccin Sexual no siempre 3an de la mano> *. J a4u, estudiamos la segunda. Gor ello( aun4ue haya Fombres muy <l8a 4ue se han pasado la 3ida ocupad,simos( estresad,simos y sin practicar ning7n deporte de riesgo> 9( t7 debes explotar otras 8acetas. "o importa 4ue est.s desarrollando una 3acuna contra todos los males de la humanidad o a te encuentres a un paso de descu: brir la 8usin nuclear. Si lo 4ue 4uieres es una a3entura de una noche( te recomiendo 4ue centres la atencin de tu compa$era potencial en tu 7ltima a3entura ar4ueolgica 4ue te lle3 a escaparte por los pelos de una tribu can,bal y a acuchillar en el agua a 3arios cocodrilos>> .
> * 0er SELECCI3N NA"!%AL B SELECCI3N SED!AL > 9 < menudo( a4uellos 4ue ms han hecho a3an-ar a la humanidad en su con6unto. >> "o hace 8alta decir 4ue estoy exagerando un poco las cosas para caricaturi-arlas y darles un to4ue humor,stico.
>)>
M<+&1 LB"<
UNA RE6LA (ARA SALIR DEL (ASO
Guesto 4ue se trata de un tema importante( ms adelante 3as a 3er mucho ms sobre la clase de 3ida 4ue mayor .xito puede reportarte con las mu6eres>>>. Entre tanto( 3oy a o8recerte una regla muy general( pero muy bsica. En la medida de tus posibilidades( trata de ser ms 3italista. /rata de introducir ms pasin en tu 3ida( de hacer ms cosas 4ue te estimulen y te llenen de 3erdad. Lle3ar una 3ida claramente excitante( se traducir en muchos aspectos de tu persona y( al margen de en 4u. consista dicha 3ida( las mu6eres lo percibirn. Si a4uello 4ue haces y ms te apasiona no es algo 4ue les resulte 8ami: liar a la mayor,a de las mu6eres o 4ue entiendan 8cilmente( trata de crear puentes. Encuentra 8ormas de comunicarles( de un modo e8ecti3o( por 4u. es tan apasionante y excitante lo 4ue haces. J recuerda hacerlo de un modo 4ue les llegue emocionalmente antes 4ue intelectualmente. Es decir( debes ser capade transmitir tu pasin y hacerlas 3ibrar con ella. J( repito( no me importa realmente en 4u. consista>>2.
TI(OS DE LI6UE
<ntes de adoptar una estrategia( debes saber dnde te encuentras. LAu. clase de interaccin 3a a darseM LAu. clase de chica 3a a ser el 1b6eti3oM LSe trata de alguien 4ue 3as a 3er a menudo o incluso ya conocesM LEs alguien a 4ui.n no 3as a 3ol3er a 3er a menos 4ue la interaccin progrese y cierres con tel.8onoM J( en tu 3ida en general( Lcuntas 8ormas hay de 4ue tengas .xito con las mu6eresM LCul se adapta ms a tu 8orma de ser y a tu situacinM LEn 4u. 4uieres me6orarM LEn 4u. 4uieres especiali-arteM LAu. cambios en tu 3ida debes lle3ar a cabo para conseguirloM
+ecuerda( adems( 4ue la seleccin de la mu6er pretende( por encima de 4uedarse con el candidato per8ecto( curarse en salud eliminando peligros potenciales( aun cuando estos pudiesen encerrar una apuesta ganadora. J( en este sentido( no desarrollar atraccin sexual por 4uienes no lle3an una 3ida desen8adadamente <l8a( parece una apuesta ra-onable.0er ;ESCALI0ICA% ES 4?S I4P#%"AN"E !E SELECCI#NA%. >>> 0er LA VI;A ;EL AVEN >>2 /engo un amigo in8ormtico 4ue es incre,ble hablando de su pro8esin y logrando 4ue la gente se apasione por ella. < m,( por e6emplo( se me da bastante bien acelerar a cual4uiera la respiracin al hablar de la e3olucin( aun cuando el tema nunca le haya interesado.
>)2
SEO C 1#E
EL MITO DEL LI6<N UNI4ERSAL
Gor 8a3or( no caigas en la trampa de creer uno de los mitos ms 8alaces de nuestra cultura. Seg7n dicho mito( 4uien es bueno con las mu6eres lo es siempre>>). Sin embargo( en el mundo real( alcan-ar el .xito en mbitos distintos y siguiendo di8erentes modelos de interaccin( re4uiere di8erentes tipos de destre-a. Jo( por e6emplo( tengo amigos 4ue se desen3uel3en con 3erdadera maestr,a con mu6eres a las 4ue ya conocen( pero a la 3e- son incapaces de acercarse a una chica 4ue han 3isto por primera 3e-. J( cuando lo hacen( pierden a menudo los papeles o su8ren recha-os estrepitosos /engo tambi.n amigos 4ue han batido r.cord y lle3ado a cabo aut.nti: cas proe-as en las interacciones cortas con desconocidas. Sin embargo( si no logran mantener sexo con una mu6er a lo largo de las primeras cinco horas( pronto se desmoronan como castillos de naipes. Gor ello( si no obtienen un .xito rpido lo ms probable es 4ue no lo hagan 6ams( dada su inhabilidad para mane6arse en la dinmica de las interacciones largas. J( sin embargo( nos estamos re8iriendo en todo momento a hombres con un .xito a a$os lupor encima de la media. LEntiendes a dnde 4uiero ir a pararM Es pues( crucial( 4ue cono-cas las principales 8ormas de ligar y sus di8erentes caracter,sticas. <s,( podrs descubrir lo 4ue ms te atrae( lo 4ue me6or se adapta a tu situacin o( simplemente( 4u. reas de tu 3ida te con3iene me6orar. 0ayamos( pues( con el primer tipo. Es( probablemente( el ms 8recuente entre los hombres con .xito de nuestro pa,s.
LI6UE MECDNICO
El 1b6eti3o te conoce bastante( o puede 4ue solo de 3ista. /e admira o incluso te desea desde hace tiempo. 1 puede 4ue no( 4ue no te cono-ca ni te admire( pero la 3es a menudo y tienes ocasin de intercambiar algunas pala: bras con ella de 8orma ms o menos regular. Bn d,a empie-as a percibir sus &#&s( apro3echas la ocasin para pasar de "i3el y ella colabora. Cuando llega el momento( 8inali-as yR Senhora: buenaT <cabas de encontrar una nue3a compa$era sexual o sentimental con la 4ue compartir momentos inol3idables. Gara 4ue este tipo de ligue se d.( la primera condicin es 4ue haya chicas en tu 3ida. Si tu 3ida no te permite mantener un contacto constante con mu6eres( es complicado el 4ue esta clase de interaccin tenga lugar( por ms atracti3a 4ue resulte tu personalidad. Esta 3ersin del 6uego( pues( es ideal para 4uien go-a de un contacto constante con 8lu6os de mu6eres.
>>) En la 3ida real( esto ocurre rara 3e-. < menos( claro est( 4ue seas un <3en.
>))
M<+&1 LB"<
Me re8iero a estudiantes de carreras con muchas chicas( ciertos pro8e: sionales( personas con una red social inmensa heredada del pasado o cual: 4uier otra circunstancia 4ue( como hemos dicho( 8a3ore-ca un contacto constante con el sexo opuesto. < menudo( dis8rutar de este tipo de situaciones o ser capade generar: las( permite alcan-ar un .xito rotundo aun cuando no se cuente con las habi: lidades necesarias para conocer mu6eres desde cero. En algunos casos( hacerlo podr,a incluso llegar a ser contraproducente( especialmente si puede poner en peligro nuestra reputacin. Si tienes acceso a este tipo de ligues( c.ntrate antes 4ue nada en culti3ar tu personalidad. Si tu caso no enca6a para nada en este( mira si por lo menos puede enca: 6ar en el siguiente.
LI6UE MECDNICO MANU%ACTURADO
LAu. puedes hacer si tu 3ida no re7ne las condiciones 4ue te permiten conocer mu6eres sin es8uer-oM Entre otras cosas( tratar de crearlas. LCmoM Gor e6emplo( puedes cambiar de traba6o. Si hacerlo resulta poco inteligente( puedes reno3ar ciertos hbitos( interesarte por ciertas a8iciones y acti3idades o consagrarte a ampliar tu c,rculo social. /ras hacerlo( un d,a descubres 4ue tu 3ida se 3e transitada por un 8lu6o inagotable de mu6eres. Entonces( tu misin ser asegurarte de 4ue dicha situacin puede mantenerse de manera automtica. Si consigues asegurarte dicho suministro constante( tus preocupaciones pasan a ser las mismas 4ue las del hombre 4ue se encuentra en la categor,a de Ligue Mecnico. #icho sea de paso( esta es una de las clases de ligue 4ue( cuando puede( el <3en manu8actura para s,.
LI6UE ES(ORDDICO O %RUSCOLI6UE
<8ront.moslo. La 3ida de la mayor,a de nosotros no est dise$ada para asegurarnos un suministro inagotable de /Ks. La di8erencia entre un Drusco y un <3en es 4ue el primero no 3a a hacer nada al respecto. Estar( por as, decirlo( aceptando una maldicin.
LA MALDICI<N DEL %RUSCOLI6UE
La mayor,a de nosotros hemos sido grandes Druscos y la hemos su8rido. <4uella tarde en 4ue desperdici. mis treinta cartuchos con mis treinta mensa: 6es( las treinta calaba-as 4ue recib, me hicieron entender per8ectamente la clase de maldicin 4ue lle3aba tiempo cargando sobre mis espaldas.
>)'
SEO C 1#E
Mi destino sexual se encontraba enteramente en manos de la suerte. Goco importaba 4ue se tratara de uno de los aspectos ms importantes de mi 3ida. Si te has sentido de este modo alguna 3e-( sabes en 4u. consiste el ligue espordico. Este se basa en pe4ue$os golpes de suerte( en esa chica 4ue conociste un d,a por casualidad o a4uella otra 4ue te presentaron unos amigos. 1 puede 4ue sea ella la 4ue haya mostrado cierto inter.s sin 4ue t7 hayas he: cho nada. En suma( este tipo de ligue se caracteri-a por4ue( en .l( el hombre tiene muy poco control( mientras 4ue la mu6er lo tiene casi todo. Mi recomenda: cin es simpleE ampl,a tus hori-ontes tan pronto como puedas.
%RUSCOLI6UE .ERO+CO
/ambi.n cabe la posibilidad de 4ue seas t7 4uien se haya propuesto conocerla y hayas puesto en prctica un plan secreto de acercamiento. Ja sabes( ella es la chica. Es esa chica 4ue tanto te gusta y a la 4ue le gusta otro>>'. 1 4ue( 4ui-s( est ms sola 4ue la una pero 6ams se ha 8i6ado en ti. L/u misinM Gerse: guirla hasta 4ue caiga. Si no 8unciona una estrategia( siempre podrs echar mano de otra. J( si 8inalmente ninguna da resultados( siempre te 4ueda espe: rar a 4ue el destino te eche una mano>>?. Gues Lpor 4u. no iba a ayudarteM < 8in de cuentas( ests locamente enamorado de ella( LnoM <l menos( esta es la lgica creada por un 3asto sector de la industria cinematogr8ica. &ndustria( dicho sea de paso( 4ue promue3e el Druscoligue como pocas otras.
>>' Si te interesa esta modalidad de ligue( te recomiendo 4ue te leas C.mo li'ar con esa chica 6ue tanto te 'usta y a la 6ue le 'usta otro( de <ntonio =me- +u8o. <borda exactamente ese tipo de ligue 4ue yo he dado en llamar 0ruscoli'ue 9eroico. <un4ue recono-co 4ue la obra es di3ertida y tiene cierto m.rito( como sistema de ligue de6a bastante 4ue desear. La ra-n es 4ue no o8rece solucin al problema bsico del lector t,pico de dicha clase de obraE su escasa autocon8ian-a y su mentalidad de escase-. Groblemas ambos( 4ue se encuentran en la ra,- de la clase de gente 4ue necesita conse6o. Con todo( muchos de los conse6os 4ue en .l se exponen no son malos. Sin embargo( es di8,cil sacrseles partido a menos 4ue se sea ya un "atural o un <3en. >>? Bn e6emplo di3ertido y entra$able de esta clase de ligue y del destino conspirando a 8a3or del pretendiente lo encontramos en la pel,cula La vida es bella$ dirigida y protagoni-ada por +oberto Kenigni.
>)?
M<+&1 LB"<
EL SENDERO ERRDTICO DEL %RUSCOLI6UE
Si lo tuyo es el Druscoligue en general( date cuenta de 4ue todos hemos estado ah,. <hora( hermano( despierta( ponte en pie y al.6ate de esta modali: dad tan rpido como te sea posible. Si te inclinas por la modalidad del Druscoligue heroico( te respeto. Gero me temo 4ue no 3as a encontrar excesi3a ayuda en este manual. Gor ello( si esperabas 4ue te di6era cmo ligarte a esa chica tan especial( ser me6or 4ue bus4ues respuestas 4ue yo no puedo darte en otro lugar. Gues( si yo tu3iera 4ue ayudarte a ligarte esa chica tan especial( me 3er,a obligado a recomendarte antes 4ue te ligases a cientos de mu6eres distintas de ella. Gara entonces( 4ui-s habr,as perdido el inter.s. En el caso de 4ue este a7n siguiese ah,( empe-ar,a a pensar 4ue se trata de 3erdadero amor. Entonces( te dir,aE U3e a por ella y usa lo 4ue has apren: dido con tus cientos de ligues anterioresV. Si 8inalmente todo 8allase( creo 4ue ambos deber,amos aceptar nuestra derrota. #eber,amos aceptar 4ue( 4ui-s( la 3ida es demasiado 8uga- para atormentarnos por algo 4ue escapa a nuestro poder. En general( el Druscoligue parte de una 8iloso8,a 4ue no comparto. #e hecho( abra-arlo me parece cuando menos temerario. Entre otras cosas( tiende a 8omentar una mentalidad de escase-. Mentalidad 4ue( a la larga( suele tener e8ectos desastrosos sobre la 3ida sexual y sentimental del hombre. J( en consecuencia( sobre su autoestima. Esta categor,a y la mentalidad 4ue basa en ella el .xito en las relaciones son las principales responsables de generar lo 4ue yo llamo Druscambrien: tos. J lo 4ue las mu6eres( con algo menos de tacto( llaman muertos de hambre( salidos( babosos( guarros( peleles( etc. Gero( amigo m,o( la decisin es tuya.
C<MO SACAR TA5ADA DEL %RUSCOLI6UE
La me6or manera de sacar partido de esta clase de ligue es no de6ando 4ue nuestro .xito con las mu6eres dependa enteramente de .l. El problema de permitir 4ue esto ocurra es 4ue te puede crear una dependencia casi psictica de las mu6eres concretas 4ue cono-cas a tra3.s de este sistema. La ra-n es simple y tiene mucho de c,rculo 3iciosoE Sientes 4ue has conocido a una persona especial por un golpe de suerte. Gor ello( te consideras extremadamente a8ortunado de 4ue esta haya mostrado cierto inter.s por ti. <8ortunado hasta el punto de 4ue necesitas mantener dicho inter.s a toda costa. Gor supuesto( esto har 4ue la ale6es en lugar de atraerla. Cuando esto ocurra( pasars una larga temporada de sole: dad y masturbacin( hasta 4ue otra pobre desdichada tenga la mala 8ortuna de cru-arse en tu deshabitado camino. J la historia 3ol3er a empe-ar.
>);
SEO C 1#E
En de8initi3a( el c,rculo se sostiene gracias a tu ba6a autoestima( a tu sensacin de 8alta de control sobre tu propia 3ida sexual o sentimental y a la clara certe-a de 4ue apenas cuentas con opciones. Si( por el contrario( te encuentras libre de dicho c,rculo de dependencia( no hay problema. En dicho caso( no tengo nada en contra de 4ue apro3eches este tipo de situaciones cuando se produ-can. Gero recuerda 4ue es tu propio traba6o hacer 4ue no se limite a ellas tu destino con las mu6eres>>;.
LI6UE ACTI4O O SAR6EO
Bn <3en puede ser me6or o peor lle3ndose a las mu6eres a la cama( puede tener una 3ida social ms o menos desarrollada y disponer de tantos o cuantos recursos 4ue le permitan garanti-ar un 8lu6o constante de /Ks por su 3ida. Gero una cosa es ciertaE un <3en domina el Ligue <cti3o. El Ligue <cti3o parte de lo 4ue llamamos <proximaciones en Dr,o y solo a .l le dedicamos buena parte de este manual>>!. Como hemos dicho( si no eres capade lle3ar a cabo dichas <proximaciones en Dr,o( sencillamente no eres un <3en. <7n puedes alcan-ar un gran .xito con las mu6eres y desarrollar muchas aptitudes 7tiles al respecto pero( si 4uieres con3ertirte en un <3en( la puerta de entrada es esta. Si decides abrirla( te adentrars en un mundo nue3o. J( como todos los mundos( tiene 3enta6as y des3enta6as.
LI6UE ACTI4O (UNTUAL 2 LI6UE ACTI4O (ROLON6ADO
En 8uncin de si sabemos 4ue 3amos a 3er al 1b6eti3o 3arias 3eces o no( hay dos tipos de Ligue <cti3oE >. Ligue <cti3o Guntual 2. Ligue <cti3o Grolongado <mbos implican <proximaciones en Dr,o. La di8erencia radica en 4ue en el Guntual no tenemos la certe-a de 4ue 3ayamos a 3er al 1b6eti3o nunca ms. En cambio( cuando hablamos de Ligue <cti3o Grolongado nos re8erimos a mu6eres 4ue probablemente 3eremos a menudo. Suele tratarse de depen: dientas de tiendas 4ue 8recuentamos( ca6eras( pelu4ueras( camareras( etc. En general( y como muestra de respeto a +oss %e88ries( el hombre 4ue populari- las <rtes 0enusianas( la mayor,a de los <3en llaman sar'eo al Ligue
>>;Gor supuesto( si te sientes capa- ]sinceramente capa-] de conocer y relacionarte con otras mu6eres en caso de propon.rtelo( la cosa cambia. Si esto es as, y no lo haces por alguna ra-n personal( las posibles consecuencias son mucho menores. 0oy a asumir( 4uerido lector( 4ue no es tu caso. J si lo es( recuerda 4ue mis ad3ertencias no 3an dirigidas a ti. >>! 0er EL MC/1#1 #EL <0E".
>)!
M<+&1 LB"<
<cti3o. J( cuando salen con la 7nica intencin de obtener Ligues <cti3os ]normalmente puntuales]( se re8ieren a dicha acti3idad como sar'ear>>*.
CONTRAS 2 (ROS DE SAR6EAR
La 7nica des3enta6a de este tipo de interaccin es 4ue re4uiere un tipo de habilidades 4ue no se suelen e6ercitar habitualmente( por lo 4ue durante las primeras etapas de aprendi-a6e puede resultar algo 8rustrante. <parte de eso( todo son 3enta6as. La primera de ellas es la ausencia de competencia cuali8icada. La inmensa mayor,a de los hombres( o no se atre3e a lle3ar a cabo <proxima: ciones en Dr,o( o lo hacen exhibiendo una total 8alta de destre-a. 1tra de las 3enta6as es 4ue te permite tener .xito con las mu6eres sin reali-ar cambios drsticos en tu 3ida. #e hecho( ning7n otro tipo de inter: accin te proporcionar tanta libertad. <dems( para empe-ar necesitas ms bien poco.
RE-UISITOS (ARA EL SAR6EO
Gara explotar la 3ersin de Ligue <cti3o Grolongado( prcticamente te bastas contigo mismo. En cuanto a su modalidad Guntual( generalmente nocturna( no necesitars ms 4ue algo de dinero para salir y una buena imagen. <dicionalmente( y a menos 4ue te limites a mu6eres 4ue posean estas cosas( te puede 3enir bien un medio de transporte y un lugar acogedor donde dormir. Bn <la o un Gi3ote suelen ser tambi.n de gran ayuda( aun4ue hay <3en 4ue a8irman 4ue los amigos pueden llegar a suponer una carga. En realidad( no importa 4ue salgas inicialmente con amigos o no. Si no tienes amigos o amigas con los 4ue salir( puedes hacerlos esa misma noche. La idea es ir acumulando 0alor a lo largo de la noche( como si se tratase de una bola de nie3e. Es decir( con un poco de %uego no necesitas mucho 0alor Social para encontrar un compa$ero o un par de compa$eras poco agracia: das>>9. Esa maniobra( a su 3e-( te dar el su8iciente 0alor Social para pasar al siguiente pelda$o y abrir algunos Sets. Gronto( estars en condiciones de abordar un 1b6eti3o de cierto calibre. Gero claro( si ya partes con un <la o un Gi3ote inicialmente( tienes mucho adelantado.
>>* +oss %e88ries empe- a utili-ar dicha expresin inspirado por las andan-as y gestas de su gato Sar'e. >>9 Es curioso( pero muchas de las t.cnicas y principios 4ue se ense$an para capturar la atencin e inter.s de las mu6eres han probado ser de gran utilidad a la hora de hacer nue3os amigos. #e hecho( as, es como yo he conocido a algunos de mis me6ores <las.
>)*
SEO C 1#E
UN LI6UE (ARA A4ENTUREROS
<parte de lo dicho( podemos a8irmar 4ue de cuantas 8ormas de interac: cin estudia la disciplina de las <rtes 0enusianas( esta es sin duda la ms heroica de todas. J( a la 3e-( la 4ue ms autonom,a e independencia 3a a permitir 4ue experimentes. Gues( as, como otro tipo de interacciones depen: den de muchos 8actores externos( las cualidades 4ue esta re4uiere son mucho ms internas. En otras palabras( te tienes a ti( tu cora6e y tu creati3idadR y s,( algunas t.cnicas 4ue te 3oy a ense$ar. "o dependes de nada ni de nadie y( donde4uiera 4ue te encuentres 4ue haya /Ks( tu 6uego estar contigo.
(ARTICULARIDADES DEL SAR6EO
Con3iene( adems( se$alar 4ue las habilidades y t.cnicas 4ue se re4uie: ren para culminar con .xito este tipo de interacciones son muy espec,8icas de su propio contexto. Gor ello( puede 4ue no se pare-can a nada 4ue hayas aprendido anteriormente. #ebes( pues( estar preparado. Gor lo general( sus recursos suelen ser muy Uexplosi3osV. Esto no es de extra$ar( pues estn encaminados a captar en un tiempo muy bre3e la aten: cin e inter.s de una mu6er 4ue seguramente cuenta con numeros,simas opciones. En algunos casos( puede 4ue incluso se 3ea en di8icultades para prestar atencin a una sola persona.
CI"ERLI6UE
#arle la espalda a la tecnolog,a es darle la espalda al progreso. J( darle la espalda al progreso( es darle la espalda al 8uturo. Gor ello el Ciberligue( simplemente( ha de6ado de ser una opcin. <l igual 4ue la electricidad y el agua corriente( al igual 4ue los ca6eros automticos( los tel.8onos y el transporte moderno no son algo 4ue se eli6a o no( &nternet ha pasado ya a 8ormar parte de nuestra 3ida. J no hay nada 4ue podamos hacer al respecto. #e hecho( las nue3as generaciones ya no podrn entenderla sin .l.
EL CI"ERLI6UE NO ES DE %RUSCOS
Mucha gente piensa 4ue &nternet es para Druscos 4ue no tienen otra 8orma de relacionarse. Creen( en de8initi3a( 4ue &nternet es un sinnimo de ba6o Estatus. Gor supuesto( esto es algo 4ue tiende a desaparecer. Lo cierto es 4ue( guste o no( el ciberligue o8rece 3enta6as incre,bles para ambos sexos( por lo 4ue no hay 4ue descartar 4ue se acabe imponiendo como m.todo pre8erencial. Es( adems( particularmente interesante para principiantes o gente pere-osa y con mucho tiempo.
>)9
M<+&1 LB"<
IDEAL (ARA EM(RENDEDORES 2 6ENTE SISTEMDTICA
+esulta de especial utilidad cuando se toma el planteamiento de la producti3idad y se lle3a como un negocio. < 8in de cuentas( cuando se utili-a inteligentemente y se elaboran sistemas adecuados( la +ed de +edes permite ahorrar es8uer-o a la 3e- 4ue multiplica la e8icacia de cual4uier accin. En de8initi3a( de6a de ser un mero pasatiempo cuando se buscan( apli: can y me6oran sistemas de conseguir me6ores resultados con menor empleo de es8uer-o y tiempo. J( cuando mu6eres reales( de carne y hueso( acaban 3isitndote en tu propia casa( Lno estamos hablando ya de algo muy realM
EL ME5OR SIMULADOR DE 4UELO
Gero( en el peor de los casos( &nternet es un gran simulador. Especial: mente( cuando hablamos de chateo. Si tienes miedo a las mu6eres( si para ti son criaturas absolutamente extra$as y remotas 4ue no se de6an desci8rar( 4ui-s te con3iene darte unos cuantos 3ia6es en el simulador de 3uelo antes de coger el a3in. /engo un amigo( por e6emplo( 4ue ten,a pa3or a las mu6eres. Su pnico era tal 4ue( si alguna le dirig,a la palabra Wcosa 4ue rara 3e- suced,aX( se pon,a a rascarse la barbilla y a murmurar cual4uier sinsentido a sus -apatos. Bn d,a 3ino a pedirme ayuda( as, 4ue le di un pe4ue$o curso concen: trado de una hora. #urante todo el tiempo( .l estu3o tomando notas y reali: -ando es4uemas. Cuando hubo concluido le recomend.( adems( 4ue probara a chatear con chicas por un tiempo. Seg7n me cont ms tarde( eso 8ue exactamente lo 4ue hi-o. #urante su mes de 3acaciones( no se dedic a otra cosa 4ue a chatear con mu6eres( d,a y noche. Solo paraba para lle3ar a cabo las tareas 4ue re4uiere la super3i3en: cia ms bsica. #e hecho( durante ese tiempo descuid la higiene de su casa y la suya personal. Cuando lo 3ol3, a 3er( estaba irreconocible. Su radical cambio de loo2 8ue lo 4ue menos me impact. #e repente( ese t,mido empedernido 4ue tan bien conoc,a( se sent,a incre,blemente a gusto con las mu6eres. Foy( es uno de mis <las ms audaces. J todo gracias a un buen simulador de 3uelo.
CON4IENE COM"INARLO CON OTRA %ORMA DE LI6UE
Sin embargo( parece 4ue hay una medida para todo. Lo digo por4ue no hace mucho tiempo 4ue estu3e presenciando un seminario sobre Ciberligue. <l igual 4ue suele ocurrir en mis propios semi: narios( acud,an di3ersos expertos a o8recer sus descubrimientos y puntos de 3ista sobre el tema.
>'
SEO C 1#E
Entre otras cosas( recuerdo un momento en 4ue sali a hablar un in3i: tado 4ue estaba reputado como uno de los mayores expertos sobre el tema a ni3el mundial. <ntes de 4ue empe-ase a hablar( supe 4ue algo no andaba bien con .l. Gor desgracia para .l( mi sospecha no hi-o ms 4ue con8irmarse en cuanto abri la boca. Su cuerpo al completo temblaba( su cara era una cons: tante a3alancha de tics y su 3o- parec,a la de un poseso a 4uien un poderoso y mal3ado esp,ritu in3isible estu3iese oprimiendo 8uertemente la garganta. <un4ue lo 4ue di6o resultaba extremadamente interesante( yo no pod,a ms 4ue desear 4ue algo o alguien pusiese de una 3e- 8in a su tortura. +esul: taba simplemente lastimoso. JR Lel problemaM LSer,a lo 4ue yo me tem,aM Gues bien( no tard. en descubrir la ra-n. J era exactamente lo 4ue me hab,a temido. El chico se hab,a limitado( exclusi3amente( al Ciberligue.
MU5ERES: INSTRUCCIONES DE UR6ENCIA

Guesto 4ue ellas son el ob6eto de nuestro estudio( todo en este manual estar relacionado( de un modo u otro( con las peculiaridades de las mu6eres. Con3iene( eso s,( o8recerte algunos conceptos bsicos sobre la mu6er cuanto antes. <lgunos de ellos te sorprendern( en tanto 4ue otros te o8recern esa respuesta 4ue siempre te ha rondado la cabe-a pero nunca lleg a cua6ar. Gresta atencin( por4ue el conocimiento 4ue 3as a ad4uirir a continua: cin es un re4uisito bsico para contar con %uego Slido>2 .
EL %ACTOR %ULANA
Gara ciertos hombres y( sobre todo( para muchas mu6eres la promiscui: dad est cargada de connotaciones negati3as. Esto es as, hasta el punto de 4ue( para muchas mu6eres( ser promiscua 3iene acompa$ado de la palabra 8ulana u otras similares. Gese a la liberacin sexual. Gese a los mo3imientos 8eministas. Gese a todo ello. LGor 4u.M Muchos dirn 4ue se debe a los e8ectos de la religin( a un lastre socio: cultural heredado del pasado( a la educacin recibida( a la presin 4ue la sociedad e6erce sobre ellas. <hora bien( es 3erdad 4ue esto se da. J es 3erdad 4ue la 8uer-a con la 4ue el Dactor Dulana se mani8iesta 3ar,a de cultura a cultura e incluso de grupo a grupo. Gero Les esto su8iciente para explicarloM
>2 Se conoce por U%uego SlidoV al resultado de aplicar con 8e( cora6e y maestr,a los principios 4ue te ense$a este manual en todo momento de una interaccin.
>'>
M<+&1 LB"<
El problema es 4ue esta cantinela ya lle3a circulando ms de un siglo. Las generaciones se han sucedido( nue3os padres con nue3as ideas han surgido( nue3os sistemas de educacin se han implantado. J esto( por supuesto( ha tenido 3arios e8ectos. Sin embargo( Lcul ha sido el principal de ellosM
LA LI"ERACI<N SE=UAL .A EN%ATI?ADO LAS DI%ERENCIAS
El principal de ellos es 4ue los hombres se han liberado ms 4ue nunca. Gero L4u. ha ocurrido entre las mu6eresM <un4ue tambi.n se han dado sustanciosos cambios entre las mu6eres( los sinnimos de la palabra U8ulanaV siguen usndose como arma arro6adi-a. Entre los hombres( sin embargo( dicho insulto carece de sentido o incluso resulta cmico. J( por ms 4ue a di3ersos ni3eles se haya hecho hincapi. sobre el hecho de 4ue acostarse con muchos hombres no debe ser algo reprobado moralmente en una mu6er( las palabras UputaV( Ugol8aV( UbusconaV( UperraV o U-orrnV>2> siguen teniendo connotaciones muy negati3as y sentando como un tiro a la mayor,a de las mu6eres>22. #iles lo mismo a 3arios amigos tuyos y cu.ntame luego cmo reaccionan. Es como si la liberacin sexual no hubiera terminado de cua6ar oR Lsi lo ha hechoM La prueba de 4ue algo ha ocurrido es 4ue el hombre de nuestra socie: dad se encuentra ms sexualmente liberado 4ue nunca. %ams ha tenido a su disposicin tanto material pornogr8ico o sexual( tantas prostitutas ni tanta /K y semidesnuda anunciando sus productos como ahora. <s, 4ue( Lcul ha sido el 3erdadero e8ecto de la re3olucin sexualM Si algo( no ha hecho ms 4ue recalcar las di8erencias ya existentes entre el comportamiento sexual de hombres y mu6eres.
6ATO ENCERRADO
En realidad( ser,a 8also a8irmar 4ue no ha habido cambios en la actitud de la mu6er con respecto al sexo. Las mu6eres hablan de .l cada 3e- ms y( con cada a$o 4ue pasa( parece estar ms claro entre ellas 4ue el sexo se trata de algo positi3o.
>2> Fay muchas ms. Gara comprobarlo( solo tiene 4ue buscarlas en un buen diccionario de sin: nimos. Fay tantos sinnimos para esta palabra( 4ue hasta asombra. >22 Jo( por e6emplo( cono-co muchas mu6eres 4ue entienden per8ectamente a un ni3el intelectual 4ue acostarse con muchos hombres no es peor 4ue ser selecti3a. Sin embargo( siguen sinti+ndolo como algo errneo( algo 4ue est mal.
>'2
SEO C 1#E
Si se ha logrado esto( si el mito de 4ue el sexo sea sucio y malo ha ca,do 8inalmente( L4u. hace 4ue siga en pie el Dactor DulanaM LAu. impide 4ue desapare-can las di8erenciasM < 8in de cuentas( sigue habiendo di8erencias. J estas parecen re8erirse ms a cmo ]3lgame la redundancia] en8oca el sexo cada sexo 4ue a 4ui.n lo 3e peor o me6or. #i8erencias 4ue( a mi 6uicio( se encuentran le6os de deberse 7nicamente a una educacin o cultura distintas>2). En suma( no todo es religin( cultura o educacin. Sin negar el e8ecto 4ue estas hayan podido tener sobre el comportamiento sexual de la mu6er( los <3en hemos empe-ado a sospechar 4ue hay algo ms detrs del Dactor Dulana.
02 SI LAS MU5ERES NO -UIEREN ESA CLASE DE LI"ERACI<N3
"os guste o no( lo cierto es 4ue la mayor,a de las mu6eres no se sienten bien consigo mismas cuando incurren en esta clase de comportamiento. J ms apremiante a7n resulta su necesidad de ocultarlo ante los dems( espe: cialmente cuando estas terceras personas son mu6eres. Como te he mostrado en cap,tulos anteriores( mi creencia es 4ue( aparte de cual4uier presin social 4ue pueda darse( existe una explicacin pura: mente biolgica de este 8enmeno>2'. #i6imos entonces 4ue hace unos ciento cincuenta mil a$os( hablar de una mu6er promiscua e4ui3al,a a hablar de una mu6er poco selecti3a a la hora de procrearse( pues sexo y procreacin iban indisolublemente unidos. Como consecuencia de ello( las mu6eres excesi3amente promiscuas ten,an muchas menos probabilidades 4ue las 4ue no lo eran de 4ue sus genes pudieran sobre3i3ir y replicarse a lo largo de las 8uturas generaciones. El resultado a la larga de esto resulta palpable hoy en d,aE las mu6eres actuales no descienden de las mu6eres 4ue 8ueron procli3es al sexo libre con cual4uier hombre. #e ah, 4ue tampoco les llene a ellas esta clase de acti3idad. Gor ello( 4ui-s( exista una liberacin sexual de la mu6er. Gero( Lpor 4u. iba a ser esta id.ntica o similar a la del hombreM
UNA TEOR+A NATURAL
La idea no es nue3a ni extra$a( por lo 4ue no deber,a chocar.

>2) Cono-co tambi.n a hermanos y hermanas 4ue han sido educados ambos de 8orma liberal( pero cuyos respecti3os comportamientos sexuales aumentan su di3ergencia a medida 4ue pasan los a$os. Es como si( aun en los casos en 4ue ambos sexos parten de las mismas premisas( sus propias naturale-as los 3an separando a medida 4ue pueden e6ercer su in8lu6o. >2' 0er 9#4&%E B 4!*E%8 ES"%A"E:IAS %EP%#;!C"IVAS #P!ES"AS.
>')
M<+&1 LB"<
Foy d,a( por e6emplo( casi cual4uier psiclogo aceptar,a 4ue el miedo a hablar en p7blico( por e6emplo( es una de las 8obias ms extendidas entre la humanidad por ra-ones puramente e3oluti3as. #urante la .poca 4ue nos desarrollamos como especie( 3i3,amos en pe4ue$as tribus y( a 3eces( incluso congregados en pe4ue$as ca3ernas. Ser aceptado por nuestros seme6antes era algo crucial pues( si perd,amos dicha aceptacin( corr,amos el riesgo de ser expulsados de la comunidad. <lgo 4ue( a su 3e-( conduc,a a una muerte casi cierta. Esto explica 4ue tengamos tanto miedo al recha-o social. Guesto 4ue hablar en p7blico puede conducir a la 8orma ms rpida( drstica y cruel de recha-o social( nuestra aprensin 8rente a dicha acti3idad resulta ms 4ue comprensible. <hora bien( si algo tan generali-ado como el miedo a hablar en p7blico se explica desde esta teor,a( Lpor 4u. no iba a hacerlo un hecho 4ue resulta tan com7n o ms( como es el del Dactor DulanaM Far 8alta algo ms 4ue 3ie6os y manidos clich.s para destronar a una explicacin tan satis8actoria del 8enmeno como es la e3olucin>2?.
IM(LICACIONES DEL %ACTOR %ULANA
En suma( la mu6er actual no lle3a nada bien acostarse con un hombre 4ue la haga sentirse 8cil y poco selecti3a. J( aun cuando le guste el sexo( se encuentra in8initamente ms cmoda practicndolo cuando siente 4ue el hombre al 4ue se entrega ha sido elegido entre numerosos candidatos menos aptos( y 4ue este adems experimenta ciertas emociones por ellaE es decir( 4ue existe un 3,nculo entre ellos 4ue hace 4ue .l est. dispuesto a asistirla y protegerla. <l menos por un tiempo.
>2? Se han dado( eso s,( casos de sociedades y culturas en los 4ue se potencia el 4ue una mu6er tenga 3arios maridos( como toda3,a ocurre entre algunas tribus del /ibet. Sin embargo esto( 4ue podr,a parecer a algunos una ob6ecin 8rente a nuestra teor,a( no es tal. En el e6emplo o8recido( la ra-n de la poligamia 8emenina hay 4ue buscarla en un deseo de conser3acin del patrimonio y la ri4ue-a 8amiliar. Si 3arios hermanos se casan con la misma mu6er( no es por4ue no sientan el deseo de acostarse con otras( ni por4ue la mu6er sea natural: mente promiscua. Lo hacen por4ue es una 8rmula excelente para no tener 4ue di3idir la herencia de los hermanos( los cuales pueden pasar todas sus posesiones a los hi6os de una misma mu6er. Como 3emos( las ra-ones son puramente pragmticas. "o es casualidad 4ue se d. en una cultura desarrollada en entornos muy rduos( de recursos claramente limitados. Sin embargo( dicha costumbre no dice nada sobre nuestros instintos ni nuestros mecanismos de atraccin. Sacar conclusiones de dicho hecho ser,a tan 8ala- como a8irmar 4ue( puesto 4ue hay gente 4ue habla en p7blico( el miedo a hablar en p7blico no es uno de los miedos ms generali-ados entre la gente.
>''
SEO C 1#E
EL (ODER DE UNA (ALA"RA
J es de esta realidad de donde la palabra U8ulanaV( con sus innumera: bles sucedneos( extrae toda su carga negati3a. Se trata( a 8in de cuentas( de un ad6eti3o 4ue suele acompa$ar un sentimiento muy poco agradable y 4ue las mu6eres esgrimen entre ellas casi como un arma. <lgo 4ue no debe extra: $arnos despu.s de haber echado un 3ista-o a nuestro pasado natural donde( para una mu6er( ser U8ulanaV conduc,a nada menos a la decadencia de su estirpe y( en 7ltima instancia( a su desaparicin. Gor todo ello( el <3en debe conocer a 8ondo el Dactor Dulana y cmo pre3enirlo. Le corresponde 3elar tanto por la reputacin de su 1b6eti3o como por cmo pueda sentirse a este respecto. Gues( cuando nos hallamos con una mu6er( cual4uier cosa 4ue pueda hacer 4ue el Dactor Dulana entre en 8uncio: namiento( amena-a con echar de inmediato a perder todo nuestro 6uego.
EL MO4IMIENTO SE=UAL %EMINISTA
1tra buena 8orma de entender la di8erencia en el comportamiento sexual entre hombres y mu6eres es estudiar la e3olucin de los di3ersos mo3imientos 8eministas. <dems( ser,a in6usto tratar un tema como este sin mencionar el 3aliente es8uer-o 4ue numerosas mu6eres han lle3ado a cabo a lo largo de la historia por obtener una igualdad 4ue las e4uiparara a los hombres. <lgunas( incluso( arriesgando su libertad o integridad 8,sica al hacerlo. Sin embargo( solo hay un aspecto del mo3imiento 8eminista 4ue a8ecta directamente al tema de este libro. Fablo de la cultura sexual. Si de6amos de lado rei3indicaciones como la igualdad de derechos( la igualdad en el traba6o( y otro tipo de reclamaciones sociales totalmente 6ustas( encontramos 4ue los mo3imientos 8eministas han tratado tambi.n de causar un impacto cultural y sexual en la sociedad en 4ue se han desarrollado. Esta 7ltima es tambi.n( a mi 6uicio( una aspiracin leg,tima( si bien a 3eces se ha lle3ado a cabo de 8orma e4ui3ocada. /e mostrar. por 4u..
TENTATI4AS %RACASADAS
Sin entrar en detalles 4ue nos apartar,an del ob6eto de este manual( podr,amos destacar dos modelos bsicos de pensamiento sexual 8eminista. El primero( obsesionado con la idea de 4ue la mu6er ha estado siempre sometida( tiende a ele3ar a esta al Estatus del hombre en todos los aspectos. El comportamiento sexual no pod,a ser una excepcin. En este sentido( se ha intentado e4uiparar a la mu6er al hombre e incitarla a 4ue adopte comporta: mientos sexuales t,picamente masculinos( como una promiscuidad poco selecti3a.
>'?
M<+&1 LB"<
El segundo( parte de una 3isin del hombre como ser un tanto per3erso o brutal al 4ue hay 4ue domesticar. En este sentido( no se trata de ser o pare: cerse a .l( sino de reprobarlo o castigarlo cada 3e- 4ue a8loren sus tenden: cias promiscuas o cual4uier clase de comportamiento excesi3amente 3incu: lado a su deseo sexual. Como todos podemos comprobar( no parece haberse alcan-ado ning7n gran .xito en ninguno de estos dos sentidos. El Dactor Dulana sigue en pie. J( aun4ue a 3eces los hombres exhiben 3erbalmente una inclinacin por la monogamia( en la prctica alimentamos una poderosa y multimillonaria industria sexual 4ue muy poco tiene 4ue 3er con ella.
EL %UTURO CAMINO DEL %EMINISMO
<un4ue su intencin haya podido ser de las me6ores( ambas clases de 8emi: nistas han partido de supuestos errneos. Gor eso sus tentati3as han 8racasado. Gor lo 3isto( no es tan 8cil con3encer a las mu6eres de 4ue se compor: ten sexualmente como hombres. /ampoco lo es domesticar a esa 8iera pol,: gama 4ue habita en la mayor,a de ellos. LCul puede ser( pues( el 8uturo camino del 8eminismoM En mi opinin( el 8eminismo a7n tiene mucho 4ue hacer en materia laboral y de otros aspectos sociales. En cuanto al aspecto sexual del mo3i: miento( L4u. nue3o camino emprenderM En mi opinin( ya empie-a a per8ilarse en el hori-onte. Godr,amos llamarlo el U8eminismo de las di8erenciasV. En este sentido( parece 4ue el 8uturo camino del 8eminismo 3a a consistir cada 3e- menos en buscar la igualdad y en rei3indicar( cada 3e- ms( las di8erencias propias 4ue se dan entre ambos sexos. <simismo( deber es8or-arse por encontrar nue3as 3,as para armoni-ar ambos.
RADAR 2 DE%ENSAS
Las mu6eres tienen algo 4ue se conoce por U#e8ensasV. Se trata de un escudo protector 4ue 8orma parte de su Giloto <utomtico>2;. Gero( L4u. son exactamente estas #e8ensas y en 4u. casos se acti3anM
>2; La mayor,a de nosotros ha sido gen.tica y socialmente programado para responder de manera automtica a ciertas situaciones( sin 4ue exista una re8lexin entre est,mulo y respuesta. Cuando actuamos desde dicho programa se dice 4ue no decidimos nuestro comportamiento y 4ue actuamos en UGiloto <utomticoV. Bna mu6er 4ue se te 4uita de encima sin apenas conocerte probablemente act7a en Giloto <utomtico. Cuando una /K te tiende un test o un <ro Gsicolgico y t7 reaccionas como un perrito amaestrado tratando de ganar su aprobacin( tambi.n ests en Giloto <utomtico. En general( se puede decir 4ue la mayor parte del comportamiento humano se hace en modo de Giloto <utomtico.Ser capade liberarse del Giloto <utomtico implica ser capade elegir nuestro comportamiento. <lgo 4ue normalmente no ocurre. 0er A;!>EA"E ;EL PIL#"# A!"#4?"IC#.
>';
SEO C 1#E
-U1 SON LAS DE%ENSAS
Llamamos U#e8ensasV a un mecanismo de proteccin existente en la mu6er 4ue la lle3a a 4uerer 8renar la interaccin 4ue manten.is o a blo4uearse emocionalmente. <s,( el 1b6eti3o permanece 8r,o e insensible ante cual4uier tentati3a por tu parte de a8ectar su comportamiento o estado de nimo( con la consiguiente di8icultad para lle3arla a un Estado Da3orable. En la prctica( notars 4ue has sido detectado por el +adar de una chica cuando esta no responda a tu 6uego habitual( pare-ca como inmo3ili-ada o intente 4uitrsete de encima.
CUDNDO SE ACTI4AN
Grimordialmente( las #e8ensas se acti3an cuando 4uiera 4ue el +adar nos detecte. <lgo 4ue( por lo general( har 4ue el Dactor Dulana>2! entre en 6uego. < menudo( ocurrir con cual4uier cosa 4ue la haga pensar o sentir 4ue intentas lle3rtela al huerto o 4ue te las ests ligando. < la mayor,a de las chicas se las han ligado en el pasado( y no guardan buenos recuerdos al respecto. Es casi como si( cada 3e- 4ue pillan a un t,o 4ue 3a a UesoV y lograran desbaratar sus maniobras( se sintieran me6or. < causa del Dactor Dulana ]y 4ui-s tambi.n de otros 8actores]( cual: 4uier cosa 4ue la haga sentir 8cil o poco selecti3a 3a a acti3ar sus #e8ensas. En principio( cual4uier &#& prematuro por tu parte podr,a hacer 4ue saltase la alarma( especialmente si este se da en estadios tempranos pre3ios a la Campa$a de +omance. 1 cual4uier otra cosa 4ue la haga encasillarte en el grupo de Ut,os 4ue solo 3an a por esoV. J( a7n despu.s de las 8ases iniciales( la urgencia sexual o cual4uier otro comportamiento 4ue genere descon8ian-a tambi.n es susceptible de poner en marcha el mecanismo. <un4ue algunas escuelas desprecian o minimi-an el peso de las #e8en: sas en lo 4ue respecta al .xito con las mu6eres( nosotros pensamos 4ue es importante pre3enir su aparicin o neutrali-arlas adecuadamente>2*. Es decir( lo me6or es no ser detectado por el +adar.
DE%ENSAS 2 EL %ACTOR %ULANA
Ja sabemos 4ue existe una ra-n e3oluti3a del Dactor Dulana. En reali: dad( la 8uncin de este no es sino preser3ar y de8ender los intereses de los genes de la mu6er en 4ue se mani8iesta.
>2! 0.ase EL 0AC"#% 0!LANA. >2* En mi opinin( la pol.mica se da solo en a4uellos casos en 4ue hablemos de interacciones prolongadas en el tiempo( es decir( de chicas 4ue por la ra-n 4ue sea 3as a 3er ms de una 3e-.
>'!
M<+&1 LB"<
Lo hace e3itando 4ue esta mantenga sexo con cual4uier hombre 4ue no haya sido seleccionado tras un riguroso proceso. <s,( se minimi-an las posi: bilidades de 4ue dicho hombre sea poco 3lido gen.ticamente( 4ue cuente con una situacin demasiado poco 3enta6osa o 4ue no est. dispuesto a hacerse cargo de la mu6er. En otras palabras( e3ita 4ue el compa$ero sexual sea un hombre de escaso 0alor o poco dispuesto a crear +omance. J Lcmo lo e3itaM Grecisamente( con la creacin de estas #e8ensas. Gor eso( solo impidiendo 4ue el Dactor Dulana entre en 6uego( podemos pre3enir 4ue lo hagan las #e8ensas. <s, pues( existe una relacin clara entre el Dactor Dulana y las #e8ensas de la mu6er.
LA (ERSISTENCIA A MENUDO LAS 4ENCE
En los casos de Ligue <cti3o Grolongado( en 4ue las 3amos a 3er ms de una 3e-( a 3eces basta con ser persistente y mostrar una actitud muy <l8a y atre3ida para 4ue las #e8ensas del 1b6eti3o acaben cediendo 8rente al peso de la atraccin 4ue 3amos generando en ella. Seg7n este principio( llegar un momento en 4ue sus #e8ensas se desmoronarn del mismo modo en 4ue una presa incapade contener el creciente caudal de agua 4ue la desborda>29. En este caso( las #e8ensas act7an como un desa8,o ms>) a la 4ue la mu6er nos somete para poner a prueba nuestra persistencia( seguridad y 8ortale-a. Gor mi parte creo 4ue( sobre todo si la interaccin est conde: nada a prolongarse en el tiempo( dicho principio 8unciona. J 8unciona( entre otras cosas( por4ue el Dactor Dulana desaparece. Lo hace en la medida en 4ue la mu6er puede encontrar una 6usti8icacin en la inmutable insistencia del hombre y ya no parecer tan 8cil. En cual4uier caso( la conclusin clara 4ue sacamos de esto es 4ue( una 3e- eres detectado por el +adar( lo me6or es mostrar cierta persistencia inter: mitente. Siempre( eso s,( de una 8orma distendida( rela6ada( di3ertida ]como si lo pasases bien haci.ndolo]( sin aut.ntica presin y demostrando 0alor siempre 4ue se pueda.
ES ME5OR NO SER DETECTADO (OR EL RADAR
El problema( no obstante( se da ms en a4uellos casos en 4ue hablamos de Ligue Guntual. Es decir( de interacciones 4ue acabamos de pro3ocar y pueden desaparecer para siempre.
>29 Existe una enorme cantidad de pel,culas y no3elas 4ue ilustran per8ectamente esta modalidad de seduccin. El cartero siem)re llama dos veces es( 4ui-s( uno de los e6emplos ms emblemti: cos de ello. >) 0er "ES"S ;E AP"I"!;.
>'*
SEO C 1#E
Cuando nada permite suponer 4ue 3as a 3er al 1b6eti3o ms 3eces( su +adar se con3ierte en uno de los principales enemigos del <rtista 0enusiano. LGor 4u.M Gor4ue puede acabar rpidamente con la interaccin y( aun cuando no lo haga( impedir 4ue esta se prolongue en el 8uturo con sucesi3os encuentros. Gara e3itar 4ue el +adar nos detecte y sus #e8ensas se acti3en( los <3en contamos con numerosos recursos( 4ue estudiaremos ms adelante.
DESCALI%ICACI<N
Como sabes( los hombres tratan de conseguir /Ks y( al hacerlo compiten entre s,. < la mu6er le interesa ir descali8icndolos de la competicin a medida 4ue esta progresa para 4uedarse al 8inal con la .lite. Lo ideal ]ya lo hemos 3isto] es 4ue de los candidatos 4ue la 8ormen la mu6er pueda obtenerE Kuenos genes Estatus u otra capacidad para o8recerles una posicin 3enta6osa Groteccin y asistencia En otras palabras( cabe esperar 4ue los candidatos 4ue lleguen al 8inal hayan demostrado 0alor y generado +omance. <hora bien( Lcmo se lle3a a cabo estoM L#e 4u. manera se asegura la mu6er de 4ue no est 8rente al candidato e4ui3ocadoM Gginas atrs hemos mencionado 4ue descali8icar es ms importante 4ue seleccionar>)>. En la prctica( esto se traduc,a en 4ue la mu6er no es una 6ugadora de alto riesgo. Gor el contrario( se muestra muy conser3adora en sus apuestas. Esto es as, hasta el punto de 4ue pre8iere eliminar de la compe: ticin a cual4uier candidato a la menor sospecha de 4ue pueda tratarse de un compa$ero sexual e4ui3ocado( aun cuando esto no est. demostrado. En otras palabrasE pre8iere 4uedarse con un candidato mediocre si este le da garant,as de 4ue al menos no es el candidato errneo 4ue con otro 4ue podr,a ser mucho me6or pero sobre el cual alberga ciertas dudas. J( como es lgico( cuanto ms atracti3a sea una mu6er o ms sienta 4ue lo es( ms di8,cil resultar no ser descali8icado. Gor ra-ones tan ob3ias como puramente matemticas. LMe siguesM Es importante 4ue lo hagas( ya 4ue esto 6uega un papel 8undamental en su sistema de seleccin. Se trata de algo 4ue cuesta de entender( ya 4ue t7 y yo no 8uncionamos as,.
LA DESCALI%ICACI<N NO ES ONO 6ANARP
Es simplemente perder directamente.

>)> 0er ;ESCALI0ICA% ES 4?S I4P#%"AN"E !E SELECCI#NA%
>'9
M<+&1 LB"<
Es decir( cuando hablamos de #escali8icacin( por lo general no nos re8erimos a a4uellos casos en 4ue no logras proyectar su8iciente 0alor o crear bastante +omance 8rente a otro ad3ersario 4ue lo hace me6or 4ue t7. "os re8erimos a 4ue te 3eas s7bitamente expulsado de la competicin( con independencia de lo 4ue hagan otros competidores( y despu.s de 4ue ella haya mostrado un inter.s inicial en ti. /,picamente( despu.s de 4ue hayas despertado en ella alguna clase de atraccin hacia ti. En la prctica( ser descali8icado se traduce en desaparecer de la 3ida( temporal o de8initi3amente( del 1b6eti3o. Cuando esta no nos ha expulsado a7n pero planea claramente hacerlo( tambi.n se dice 4ue nos ha descali8icado.
DESCALI%ICACI<N 2 DE%ENSAS
<cti3ar las #e8ensas de una mu6er ms de la cuenta puede lle3ar a 4ue te descali8i4ue( pero ser descali8icado no es lo mismo 4ue acti3ar sus #e8ensas. Si ests acti3ando sus #e8ensas( notars 4ue ella intenta 8renar el progreso de la interaccin( o 4ue se mostrar 8r,a o poco recepti3a( como si existiera alguna clase de blo4ueo. Si te descali8ican( en cambio( lo sabrs por4ue la mu6er desaparecer de tu 3ida no de 8orma drstica( sino con una especie de corte rotundo y radical. < menudo( cuando te enteres ser ya demasiado tarde. Fabr interpuesto ya oc.anos de distancia entre ella y t7. Com7nmente( uno no se 3e descali8icado solo por acti3ar un poco las #e8ensas de una mu6er. Son como un a3iso( como una alarma de 4ue debes cambiar. En otras palabras( a menudo las #e8ensas se pueden superar. La descali8icacin( rara 3e-. J si se puede superar( no depende de ti. 1 puede 4ue existan 8ormas de 4ue s, lo hagan( pero desde luego esca: pan al ob6eto de este libro>)2.
%UERA ANTES DE (AR(ADEAR
Bna 3e- has tenido relaciones sexuales con una mu6er( la cosa es muy distinta. < 8in de cuentas( sus genes ya han reali-ado su apuesta. Es por ello 4ue( a partir de entonces( cual4uier duda pre3ia pierde su 3alor. Gor as, decirlo( ella ya ha in3ertido en algo y no se puede echar atrs. Solo puede es8or-arse por4ue la cosa 8uncione>)).
>)2 #e pertenecer a alguna clase de obra( esta deber,a estar dedicada al Druscoligue Feroico( mencionado con anterioridad. >)) Esto es 6ustamente lo 4ue hace 4ue la mu6er tenga una lgica ms retroacti3a 4ue la del hombre. /iene 4ue encontrar 8ormas de 6usti8icar lo 4ue ha hecho por4ue( sencillamente( no le 4ueda ms remedio Wdesde el punto de 3ista de sus genes( claro estX. 0er EDPL#"A S! L3:ICA %E"%#AC"IVA.
>?
SEO C 1#E
<hora bien( si ella aun no ha in3ertido mucho en ti y( especialmente( si a7n no has mantenido sexo con ella( 3oy a decirte algoE puedes 4uedarte 8uera en cual4uier momento. &mporta poco cunto le hayas demostrado. Si cometes uno de los 8allos cardinales o si( por lo 4ue sea( se despierta en ella cual4uier duda ra-onable( ol3,date. Ests 8uera. Lo estars antes de 4ue 4uieras darte cuenta y sin 4ue hayas podido decirE UperoRV.
OTRA ASIMETR+A CLARA
Fe a4u, un dato curioso 4ue puede mostrarte 4ue no hay nada e4ui3o: cado con las mu6eres y 4ue( simplemente( son di8erentes de nosotros. En cual4uier momento antes de mantener sexo( ella puede perder el inter.s. < menudo( t7 puedes perderlo en cual4uier momento despu.s de haberlo mantenido. < ti te cuesta entender lo primero( y a ella le cuesta entender lo segundo. "o debes asombrarte( pues( de 4ue a las mu6eres y a los hombres nos cueste tanto entendernos.
C<MO ASE6URARSE DE NO SER DESCALI%ICADO
Solo hay una 8ormaE no 6ugar. Es decir( solo puedes e3itar el riesgo de 4ue una mu6er te expulse de su 6uego de inmediato si logras 4ue no te 3ea como amante potencial. Si( por e6emplo( te 3e como amigo( como /ampn Emocional o como pro3eedor >)'( no corres un riesgo tan intenso de 3erte 8uera de 6uego en un abrir y cerrar de o6os. Es decir( si ella tiene claro 4ue no 4uiere acostarse contigo( corres pocos riesgos. Es cuando siente 4ue podr,a hacerlo 4ue la cosa peligra y tu situacin con ella es inestable. <ntes de conocer esta disciplina( por e6emplo( el 8enmeno de la desca: li8icacin instantnea rara 3e- me ocurr,a. /en,a amigas( conocidas o mu6e: res 4ue me gustaban desde hac,a tiempo. <un4ue no me acostaba con ninguna( tampoco su8r,a esa experiencia de 3er desaparecer de mi 3ida a una mu6er 4ue poco antes hab,a mostrado un gran inter.s en m,. Sencillamente( dicho 8enmeno y dicho riesgo no exist,a. Gero es a ti( y solo a ti( a 4uien corresponde preguntarse si el riesgo merece la pena.
>)' 0er CA"E:#%=AS 0E4ENINAS
>?>
M<+&1 LB"<
EL CAMINO DEL A4EN 2 SU (RECIO
<hora bien( el proceso de aprendi-a6e de un <3en implica exponerse a .l en numerosas ocasiones. 0as a ser capa- ]4ui-s por 3e- primera] de despertar atraccin en una mu6er de 8orma relati3amente rpida. < 3eces( instantnea. Lo 3ers por sus &#&s o &ndicadores #e &nter.s( por sus reacciones( por tus rpidos a3ances y la 8acilidad con 4ue pasas de "i3el. Sin embargo( a la 3e-( ser como estar 6ugando con dinamitaE algo poderoso( explosi3o( pero di8,cil de controlar. Gara 4ue lo entiendas( te o8recer. una pe4ue$a parbola.
LA (ARD"OLA DE LA LANC.A DE(ORTI4A
#urante a$os( tu3e la sensacin de estar sentado sobre una superlancha deporti3a 4ue ni si4uiera sab,a poner en marcha. Era bastante aburrido y 8rustrante permanecer all, sentado( 3iendo pasar otras lanchas surcando el mar como rayos y pensando 4ue la m,a( sencillamente( no 8uncionaba. Bn buen d,a( casi de 8orma accidental( me top. con alguien 4ue me ense$ a ponerla en marcha. JR SbrrrrrrrrrrruummmmT SbrrrrrrrummmmmT #e repente( yo tocaba botones y la superlancha hac,a cosas( se mo3,a. Sin embargo( el 3elo- 3eh,culo dispon,a de un comple6o cuadro de mandos 4ue para nada comprend,a. <s, 4ue solo hab,a una 8orma de apren: derE tocando ms y ms botones( ms y ms 3ecesR Lo hac,a y( en ocasiones( el motor se deten,a en seco. 1tras 3eces la superlancha 3olcaba. J( en ciertos momentos( me estrellaba contra algo. <8ortunadamente( se trataba de una lancha irrompible( as, 4ue 8inal: mente pude aprender. <7n sigo aprendiendo( pero ahora la domino mucho ms y casi siempre se dirige a dnde 4uiero. Cuando hay alg7n problema 4ue exige atencin o reparacin( yo lo entiendo y s. de 4u. se trata. Gues bien( si deseas ser un <3en debes estar dispuesto a tocar botones( a presenciar reacciones raras y a U3olcarV muchas 3eces.
AL6UNOS E5EM(LOS
#urante mi campa$a de aprendi-a6e( he sido descali8icado con much,: sima 8recuencia. Fay mu6eres 4ue de repente han de6ado de contestar mis llamadas. <lgunas han 4uedado conmigo y( 6usto antes de la cita( han cancelado el encuentro. 1tras me han pedido algo y( despu.s de acceder a ello( me han borrado de su lista de contactos. +ecuerdo una mu6er a la 4ue ya hab,a besado y con la 4ue todo iba bien( hasta 4ue respond, dos 3eces de la misma 8orma a la misma pregunta y
>?2
SEO C 1#E
no supe ms de ella. Fubo otra 4ue no paraba de pedirme 4ue saliera con ella( hasta 4ue le escrib, un e:mail un tanto largo. 1tra chica parec,a claramente interesada en m,( me llamaba a menudo y 4uer,a 3erme( hasta el d,a en 4ue le en3i. las 8otos digitales de mi 7ltimo 3ia6e. #os horas despu.s de hacerlo me escribi pidiendo 4ue la lle3ara con ella la prxima 3e-( pero se retract una hora ms tarde( para acusarme de haberlas manipulado con un programa in8ormtico y pedirme 4ue la de6ara en pa- para siempre.
LA ACTITUD DEL E=(ULSADO
Lo cierto( 4uerido amigo( es 4ue podr,a llenar 3arios cap,tulos solo con e6emplos de las 3eces 4ue he sido expulsado del 6uego( y todo un libro si incluyera los de algunos amigos m,os. Con todo( te 3oy a decir algo 4ue considero de 3ital importancia. Si 8ui expulsado tantas 3eces 8ue por4ue( al menos( ya sab,a cmo entrar en el 6uego y cmo 6ugarlo hasta cierto punto. <7n no sab,a cmo pilotar la potente lancha( pero al menos estaba obteniendo reacciones. Gor tanto( aun4ue no supiera exactamente cmo( estaba empe-ando a accionar mandos e interruptores 4ue 8uncionaban. J( despu.s de tantos a$os de estan: camiento( esa era una gran noticia. Gor ello( lector( si t7 tienes 4ue pasar por lo mismo( te recomiendo 4ue lo hagas entre risas y con el me6or humor del mundo. Gor4ue no es para menos.
A 4ECES NO ES UN ERROR
=racias a #ios( ahora entiendo por 4u. se me ha expulsado en numero: sas ocasiones. <hora bien( te 3oy a con8esar algo. Fay una cantidad considerable de expulsiones sobre las 4ue a7n me pregunto 4u. pudo ocurrir y 4ue( 4ui-s( 6ams llegar. a entender. Gara muchas de ellas( solo contar. con hiptesis. J( para otras( ni si4uiera me atre3o a 8ormular hiptesis. Gero( en cual4uier caso( Lsabes 4u.M <un cuando me gusta aprender de mis errores( tampoco me 4uita el sue$o no entender siempre 4u. ha ocurrido. < 8in de cuentas( a 3eces no se trata de algo 4ue haya podido e3itarse. < 3eces ciertos 8actores se encontrarn 8uera de tu control. En ocasiones ser ella la 4ue haga algo completamente absurdo y se r,a con la perspecti3a 4ue da el tiempo pensando en a4uella extra$a reaccin 4ue tu3o a4uella 3e-. Gor eso( nunca debe preocuparte un caso concreto. J mucho menos cuando se trata de las mu6eres y de su sistema de descali8icacin. Con 8recuencia( lo me6or es simplemente pasar pgina.
>?)
M<+&1 LB"<
LA DONNA E MOBILE>)?
Lo cierto es 4ue a los hombres nos cuesta entender a las mu6eres y( a menudo( se nos anto6an un tanto 3eleidosas o incluso paranoicas. "os puede parecer rid,culo e inexplicable 4ue un ser humano 4ue hace unas horas o incluso minutos mostraba un gran inter.s en nosotros( de repente pueda perderlo por completo. #espu.s de todo( nosotros no 8uncionamos as,. < los hombres( por lo general( si algo no nos interesa( no lo hace desde un primer momento. <nlogamente( cuando algo empie-a a interesarnos( nos cuesta perder el inter.s de la noche a la ma$ana( sobre todo si no ha habido sexo en dicho lapso. Sin embargo( no tiene sentido criticar a alguien solo por4ue 8unciona con una lgica distinta a la nuestra. Especialmente si dicha lgica es conse: cuencia directa de imposiciones de una realidad 4ue no compartimos. #esde el punto de 3ista de los genes( sabemos 4ue la mu6er in3ierte mucho ms 4ue t7 y 4ue yo en una relacin sexual. Gor ello( su estrategia a la hora de hacerlo es completamente distinta de la tuya o de la m,a.
IN4ERSORAS DE "A5O RIES6O
&mag,nate 4ue( por lo 4ue sea( te 3es obligado a in3ertir una gran suma de dinero 4ue te ha costado a$os generar. Si no lo in3iertes lo pierdes( pero te de6an in3ertirlo en lo 4ue sea y hay muchas cosas en las 4ue poner tu dinero. Supn 4ue un desconocido llega o8reci.ndote una in3ersin a primera 3ista buena. <hora bien( L4u. har,as t7 a la menor sospecha de 4ue se trata de un timadorM LSe lo dir,as para 4ue .l encontrase alg7n nue3o argumento con el 4ue seducirte y con3encerteM Sinceramente( Lcorrer,as t7 el menor riesgo o te largar,as para siempre sin tratar si4uiera de aclarar el posible malentendidoM Seguramente te ir,as por4ue( sencillamente( tienes demasiado 4ue perder y hay otras opciones. Gor supuesto( a7n cabr,a la posibilidad de 4ue se tratase del negocio de tu 3ida y 4ue te hubiese dado ms dinero 4ue ning7n otro. Gero( habiendo muchos otros lugares donde in3ertir( Libas a comprobarloM L&bas a darle la menor oportunidad de embaucarteM
SELECCIONANDO (ERSONAL (ARA UN (UESTO
1tra 8orma de entender la descali8icacin es imaginar a una empresa 4ue o8rece un puesto de traba6o codiciado y recibe cada d,a cientos de curr,culos.
>)? Godr,a traducirse por ULa mu6er es 3eleidosaV.
>?'
SEO C 1#E
LAu. 3an a hacerM L0an a entre3istar a 8ondo a cada candidatoM L1 3an a deshacerse rpidamente de todos a4uellos 4ue a simple 3ista no pare-can lo bastante aptos o cuyos curr,culos resulten sospechosos en alg7n punto importanteM Si t7 estu3ieras a cargo de la seleccin de personal de dicha empresa( con toda sinceridad( L4u. har,asM
LA LISTA NE6RA
La Lista "egra no es ms 4ue la 8orma 4ue toma la #escali8icacin cuando la mu6er 4ue nos ha descali8icado nos tiene 4ue 3er o tiene 4ue tratar con nosotros por 8uer-a( lo 4uiera o no. Gor e6emplo( no decimos 4ue una compa$era de traba6o o la ca6era 4ue 3es todos los d,as te ha descali8icado. #ecimos 4ue te ha puesto en su Lista "egra. <un4ue a 3eces puede ser duro salir de la Lista "egra de cual4uiera( el 8enmeno no es tan irre3ersible como la #escali8icacin. <7n hay( por as, decirlo( cosas 4ue podemos hacer. En numerosas ocasiones( eso s,( no mere: cer la pena lle3arlas a cabo.
CAUSAS T+(ICAS DE DESCALI%ICACI<N
Son lo 4ue llambamos U8allos cardinalesV. Casi todas las descali8ica: ciones suelen tener 4ue 3er con cosas comoE Odio: Bn odio sal3a6e( generalmente debido a un mal Calibra6e por tu parte. < 3eces( y sobre todo cuando estamos aprendiendo( nos empe$amos en seguir proyectando 0alor cuando hace tiempo 4ue ya deber,amos estar creando +omance o cuali8icando al 1b6eti3o>);. MiedoE Gara aprender( hay 4ue arriesgar y descubrir dnde estn los l,mites. Gara hacerlo( a menudo cru-ars dicho l,mite. J( en algunos casos( lle3ars el 6uego tan le6os 4ue crears aut.nticas paranoias en ella. Entonces( te descali8icar. Gero recuerda 4ue esto es parte de tu aprendi-a6e. Sus DeGensas: Femos dicho 4ue sus #e8ensas son como un a3iso. Si crees 4ue has sido detectado por su +adar( debes hacer cosas para contrarres: tarlo o cambiar de camino. < 3eces( sin embargo( no te dars cuenta( acti3a: rs sus #e8ensas ms de la cuenta y 8inalmente sers expulsado. Esto tambi.n 8orma parte de tu aprendi-a6e. %allar sus Tests: Como 3ers en bre3e( las mu6eres nos tienden /ests de <ptitud constantemente. Si los 8allas( es probable 4ue acabes en la lista e4ui3ocada o descali8icado.
>); 0er EL 4>"#;# ;EL AVEN.
>??
M<+&1 LB"<
Incon*ruenciaE Es una de las 8ormas ms 8recuentes de 8allar sus /ests y( por tanto( tambi.n de #escali8icacin. Ests creando un persona6e 4ue proyecta muchos rasgos atracti3os( pero solo la experiencia te lle3ar a hacerlo de 8orma totalmente congruente. Fasta entonces( se te escaparn cosas( tendrs deslices y habr gestos 4ue te traicionarn.
CON6RUENCIA
/odos 6ugamos de 3e- en cuando a ser %ames Kond. Es 8cil adoptar un rol o un papel. #e hecho( incluso los Druscos lo hacen. La di8erencia entre el Drusco y el <3en es 4ue este 7ltimo es congruen: te. J lo es hasta el 8inal. Gor eso( aun cuando su coherencia lo lle3e a e4ui3ocarse( aprender de sus errores solo despu.s de haberse demostrado claramente 4ue lo son>)!. El Drusco 6ams llegar tan le6os en su aprendi-a6e por4ue anda con demasiado tiento. /iene pnico a no ser aceptado( a ser criticado( a 3erse recha-ado. Gor ello( nunca llegar a conocer bien a su contrincante. < 3eces correr peligro real de ser recha-adoN otras se tratar de una simple estratagema. Gero( Lcmo saberlo si nunca lle3a las cosas a su l,miteM Ser( pues( un 6ugador d.bil( 4ue se marcar 8aroles d.biles. Gero eso no es malo 7nicamente por4ue ralentice el aprendi-a6e. Lo es tambi.n por4ue los 8aroles destapados constituyen una muestra clara de incongruencia. J( tan pronto como una mu6er te descubre siendo poco congruente( se sentir mucho menos atra,da o interesada por ti. Gues las mu6eres buscan otra cosa.
LAS MU5ERES "USCAN .OM"RES CON6RUENTES
J( Lsabes lo me6orM Las mu6eres nos estn sondeando y examinando cons: tantemente. Lo hacen precisamente en busca de eso( de 8altas de congruencia. Gues ellas buscan( por encima de todo( hombres congruentes. La ra-n es simple. Bn hombre 4ue no es congruente no le da seguridad alguna. "o le o8rece la menor garant,a sobre su 8ortale-a o sobre sus prop: sitos. "o le o8rece tampoco ninguna certe-a de 4ue 3aya a enca6ar en alguna de sus categor,as>)*.
>)! En otras palabras( el Drusco puede marcarse un 8arol( pero a la m,nima presin se echar a temblar y destapar sus 3erdaderas cartas. El <3en( por el contrario( 6ugar su papel hasta el 8inal de la partida( pues solo as, puede saber si su 1b6eti3o se est tambi.n echando 8aroles. Guede 4ue no lo est. haciendo( en cuyo caso el <3en perder. Gero( a di8erencia del Drusco( habr extra,do una 3aliosa leccin para su prxima partida. >)* 0er CA"E:#%=AS 0E4ENINAS.
>?;
SEO C 1#E
(ARA SER CON6RUENTES> .A2 -UE ESTAR DIS(UESTOS A (ERDER
+ecuerdo la primera 3e- 4ue esta idea cal 8inalmente en m,. Me encontraba chateando con una completa desconocida a la 4ue hab,a agregado por medio de una web de contactos>)9. Si sus 8otos eran reales( se trataba de una mu6er muy atracti3a. J( ya desde el primer intercambio de palabras( supe tambi.n 4ue era una mu6er con personalidad y muy inteligente. Estaba claro 4ue no iba a ser un contrincante 8cil. Sin lugar a dudas( iba a obligarme a 8or-ar mi 6uego al l,mite. <dems( no contaba con las poderosas armas de comunicacin 4ue me o8rece el cara a cara( ni pod,a tampoco lle3ar a cabo un buen Calibra6e>' . Con todo( el Ciberligue siempre me ha gustado( por4ue pese a sus de8ectos sigue siendo un gran Usimulador de 3ueloV>'>. Gues bien( todas mis predicciones se cumplieron. /ras una hora de chateo( yo hab,a logrado proyectar todo lo 4ue hab,a 4uerido proyectar( pero me hab,a 3isto obligado a mostrarme in8lexible en mi rol. Gese a su cons: tante presin. Sab,a( a 8in de cuentas( 4ue hace 8alta algo ms 4ue amabili: dad y b7s4ueda de aprobacin para ganarse el respeto y el inter.s de una /9 inteligente. Dinalmente( ella me lan- un 7ltimo /est para ponerme a prueba. Me hab,a ocurrido cientos de 3eces( as, 4ue yo sab,a 4ue ella estaba a punto de cortar con la con3ersacin y descali8icarme si yo no pasaba por su <ro Gsicolgico e intentaba cuali8icarme>'2 ante ella tras su 7ltimo desa8,o. Gero tambi.n sab,a 4ue( si intentaba cuali8icarme( no cortar,a la con3ersacin en ese momento( pero habr,a perdido mi congruencia. J( entonces( o bien me descali8icar,a ms tarde o bien me a$adir,a a su lista de hombres Keta de ba6o 0alor. Lo sab,a por4ue( como digo( en el pasado hab,a probado ambas cosas cientos de 3eces( y siempre me hab,a conducido a uno u otro resultado( respecti3amente. Ksicamente( un par de minutos antes me hab,a atacado por4ue la con3ersacin le resultaba demasiado pesada( en el sentido de 4ue se sent,a ba6o presin para estar a la altura cada 3e- 4ue escrib,a una 8rase. Guesto 4ue esta era una ob6ecin leg,tima( yo respond, de inmediato pidi.ndole el tel.:
>)9 0er C#%%E#S ELC"%3NIC#S B C9A"E#. Fe incluido all, el 8inal y los momentos ms tensos de esta con3ersacin. >' Si no sabes lo 4ue es el Calibra6e( cons7ltalo en el glosario o .chale un 3ista-o a LA IN"!ICI3N ;EL AVEN8 CALI&%A*E. >'> 0er CI&E%LI:!E >'2 Cuali8icarse es intentar cumplir las expectati3as de la otra persona( ya sea tratando de estar a su altura( ya sea tratando de parecer 4ue lo 4ue somos no entra en con8licto con sus 3alores 8unda: mentales. Cuando una mu6er se cuali8ica espontneamente ante nosotros( es un &#& y( adems( algo 4ue podemos usar en 0). Cuando lo hacemos nosotros( por lo general es una #E0( sobre todo antes de 4ue lo haga ella.
>?!
M<+&1 LB"<
8ono. <s, a3an-ar,a y( adems( le estar,a mostrando 4ue no estoy a 8a3or de las con3ersaciones pesadas. Sin embargo( en lugar de darme su tel.8ono( comen- a o8recerme su Kasura>')( racionali-ando la descali8icacin 4ue estaba a punto de lle3ar a cabo. <hora( ser congruente implicaba arriesgarlo todo. Gor primera 3e-( iba a hacer algo distinto y 4ue mostrase mayor congruencia 4ue lo 4ue hab,a hecho en ocasiones anteriores. La cort. 6usto en medio de su Kasura y le di6e 4ue si no estaba dispuesta a mantener una con3ersacin normal( lo me6or era de6arlo. J me desped,( sin de6arla acabar. Ella no contest. Me hab,a salido mal( s,( pero esa era la 7nica 8orma de aprender. El problema( ahora( solo pod,a ser de Calibra6e. Si repasaba la con3ersacin( 4ui-s encontrase alguna respuesta. Gero la respuesta lleg unos minutos ms tarde. En un nue3o mensa6e me hab,a en3iado su n7mero de tel.8ono. La conclusin estaba claraE si no hubiese estado decidido a llegar hasta el 8inal( si no hubiese estado dispuesto a perder( nunca habr,a destapado su 8arol.
C<MO DETECTAR SI NO ESTDS SIENDO CON6RUENTE
En la pel,cula ;esa,(o "otal( de Gaul 0erhoe3en( un m.dico intenta con3encer a <rnold Schwar-enegger de 4ue no es un agente secreto luchando contra los malos en Marte( sino un obrero de la construccin 4ue sue$a 4ue es un agente secreto. Garece 4ue la estratagema le 8unciona hasta 4ue una gota de sudor cae por su 8rente. La reaccin de Schwar-enegger no se hace de esperar( 4ue lo 8ulmina rpido de un tiro. LAu. ha ocurridoM Sencillamente( 4ue la gota de sudor del m.dico le restaba congruencia. En tu caso( ocurre algo similar. Grcticamente todo puede lle3arte a parecer menos congruente. /an pronto como haces o se te escapa algo 4ue es inconsistente con la clase de persona 4ue pretendes comunicar( ests siendo incongruente. Gor e6emplo( Lests tolerando alg7n comportamiento por su parte 4ue no aceptar,as de alguien 4ue no te atra6era sexualmenteM LFas adoptado un rol 4ue
>') Los <3en llamamos UKasuraV a las racionali-aciones 4ue la mu6er lle3a a cabo para explicar comportamientos generados exclusi3amente desde su mente emocional o sexual. < 3eces las comparte contigo y( en ocasiones( incluso las cree. "os re8erimos( por e6emplo( a la clase de cosas 4ue las mu6eres dicen a los Druscos para explicar 8enmenos como su 8alta de inter.s sexual WUsomos demasiado buenos amigos( lo estropear,aVX. 1 a lo 4ue te pueden decir 6usto antes de descali8icarte por4ue no has sabido 6ugar bien.Lo 4ue identi8ica a la Kasura es 4ue nunca tiene nada 4ue 3er con la ra-n real 4ue las lle3a a comportarse como lo hacen y 4ue( adems( despista bastante si se le presta atencin. Los <3en debemos estar muy insensibili-ados a su Kasura( y ser capaces de 3er a tra3.s de ella.
>?*
SEO C 1#E
Uhace aguasV por alg7n aspecto de tu conductaM LSe encuentra tu 8orma de 3estir( de hablar y de mo3erte alineada con el contenido de tus palabrasM L/ienes la 3o- de la clase de persona 4ue intentas parecerM LJ su 8orma de mirarM "o es algo sencillo. En general( la congruencia es muy 8cil de perder por4ue los errores pueden colarse por cual4uier rendi6a de cuanto acompa$a a tu persona. Ser congruente tambi.n implica no sobreactuar( ya 4ue esto repre: sentar,a un claro s,ntoma de 4ue no nos creemos el papel. En general( cual: 4uier cosa 4ue impli4ue exagerar un rasgo ms de la cuenta o encontrarse incmodo en ciertas situaciones( puede delatar una 8alta de congruencia.
.A? COMO SI LO %UERAS .ASTA -UE LO SEAS
La me6or 8orma de ser congruente es mostrarte como eres. <hora bien( si lo 4ue eres no enca6a con lo 4ue debe ser un <3en y t7 4uieres con3ertirte en uno( hay otra 8orma de ser congruente. Mostrarte como 4uieres ser. Es decir( hacer como si lo 8ueras hasta 4ue lo seas. El problema es 4ue( para hacer 4ue esta 8rmula mgica 8uncione( debes ser del todo consecuente con tu deseo. #ebes tener la disciplina de reconocer 4u. 3a a lle3arte a dnde 4uieres y 4u. no. J actuar en consecuencia. Solo as, podrs con3encerte de 4ue realmente 4uieres lo 4ue dices 4uerer y de 4ue no se trata 7nicamente de palabras 3ac,as. #e 4ue hay algo ms 4ue ho6arasca en tus 8rases y t.cnicas. #e 4ue( aun cuando hayas sido un Drusco toda tu 3ida( ests dispuesto a hacer lo necesario para con3ertirte en un <3en. S. 4ue suena un poco m,stico( pero por alguna ra-n el principio 8unciona. Dunciona por4ue( en algunos aspectos de la 3ida( hay 4ue compor: tarse como si se creyese en algo para poder creerlo. J hay 4ue creerlo para poder conseguirlo. El es4uema 3endr,a representado as,E
Lo cual podr,a traducirse comoE la accin lle3a a la creencia( y la creen: cia lle3a al logro. Gor ello( para ser congruente con un papel 4ue a7n no enca6a a tu persona no basta con 8ingir dicho papel. Fay 4ue creerse el papel. J para hacerlo hay 4ue actuar como si dicho papel 8uera cierto a todos los ni3eles>''.
>'' #icho sea de paso( he o,do decir 4ue muchos de los me6ores actores hacen esto. Cuando 3an a interpretar un papel 4ue supone un reto para ellos( no se limitan a hacerlo durante el roda6e. #urante semanas o incluso meses( cambian por completo todos los aspectos de su 3ida( hasta 4ue piensan y sienten por completo como ellos. Es decir( durante un tiempo se con3ierten en dicho persona6e. La di8erencia es 4ue yo solo te estoy pidiendo 4ue te aprendas un papel. Bn papel 4ue puede ser3irte para toda la 3ida.
>?9
M<+&1 LB"<
Esto es as, por4ue la persona a la 4ue ms te interesa con3encer no se encuentra tan le6os de ti como crees.
AL (RIMERO -UE DE"ES CON4ENCER ES A TI MISMO
0as a tener problemas de congruencia( una y otra 3e-. < menos 4ue te des pruebas claras de 4ue ests caminando hacia la clase de persona en 4ue te 4uieres con3ertir( los tendrs. <lgo 4ue( por lo com7n( implica reali-ar cambios reales en tu 3ida o tu persona. Es decir( para ganar congruencia( en la mayor,a de los casos no nos 4uedar ms remedio 4ue lle3ar a cabo alg7n tipo de desarrollo personal. LGor 4u.M Gor4ue tu congruencia no 3a solo destinada a las mu6eres. Lo 8unda: mental no es con3encerlas a ellas. Es con3encerte a ti mismo. <s, 4ue( a partir de ahora( de cada cosa 4ue hagas( preg7ntateE L3a esto a con3encerme ms o menos de 4ue soy la clase de persona en 4ue me 4uiero con3ertirM
CATE6OR+AS %EMENINAS>'?
Sabemos 4ue las mu6eres tienen una tendencia clara a encasillarnos. "o conocemos hasta 4ue punto esto es inconsciente o no( pero lo hacen. #e nue3o( seguramente hay una gran explicacin e3oluti3a al respecto. Aui-s en el pasado resultaba importante para una mu6er saber la clase de hombre 4ue ten,a en8rente para poder hacer el me6or uso de .l. Si( por e6emplo( se trataba de un Macho <l8a( demasiado preocupado por engendrar con tantas mu6eres como le resultara posible( L4u. sentido ten,a tratar de retenerloM Facerlo solo le lle3ar,a a perder su tiempo y a malgastar sus energ,as( cosas ambas 4ue podr,a in3ertir me6or en alguien 4ue no 8uera una causa perdida. Gor eso era importante reconocerlo. Con .l( simplemente deber,a pregun: tarseE L4uiero sus genes o noM J( si me apareo con .l y luego me de6a( Lpodr. encontrar a alguien 4ue se haga cargo de m,M LCuento ya con ese alguienM <simismo( era 3ital reconocer a a4uellos hombres ms propensos a asistirla y a 4uedarse con ella durante periodos largos. <lguien( 4ui-s( con menos opciones o con menos testosterona podr,a ser un candidato ideal.
>'? Las ideas de este cap,tulo 3ienen inspiradas( en su mayor,a( por la obra de #a3id #e<ngelo( un <3en norteamericano ampliamente conocido dentro de la comunidad. #e hecho( algunos cap,: tulos son casi traducciones literales de su obra( de la 4ue en el momento de la publicacin de este manual no existe edicin alguna en espa$ol Si te interesa conocerla ms( 3isita www.doubleyour: dating.com.
>;
SEO C 1#E
<un4ue muy plausible( esto no es ms 4ue una teor,a para explicar un hecho 4ue todo a4uel 4ue tiene experiencia con mu6eres conoce de sobraE ellas nos encasillan. Duncionan( por as, decirlo( con categor,as 8i6as de las 4ue resulta di8,cil escapar. <dems( no les gusta 4ue la gente intente hacerse pasar por lo 4ue no es. Si por e6emplo ella te encasilla en una categor,a y cree 4ue intentas dar la impresin de 4ue perteneces a otra( 3as a tener problemas. Guede( incluso( 4ue te descali8i4ue. <hora bien( Len 4u. consisten estas categor,asM LJ 4u. rasgos las de8inenM < continuacin te o8re-co las categor,as principales de las 4ue se sir3en las mu6eres para encasillarnos. En principio( todas ellas poseen cierto atrac: ti3o o inter.s para las mu6eres. Ms tarde examinaremos algunas de las 4ue no lo hacen.
CATE6OR+A "DSICA: AMANTE 2 (RO4EEDOR
<un4ue hay muchas subcategor,as( esta es la primera di3isin 4ue una mu6er se hace cuando te conoce. LEres un amante o un pro3eedor potencialM Esto podr,a traducirse a un lengua6e ms com7n del siguiente modoE LEres material de relacin larga y estable o de relacin 8uga- y pasio: nalM LEres un no3io o marido potencialM L1 eres( por el contrario( alguien con 4uien tener un l,o de una noche o mantener una relacin ms prolongada pero puramente sexualM Consciente o inconscientemente( esto es lo primero 4ue una mu6er necesita decidir sobre ti. Es importante por4ue le dir cmo actuar. Si te 3e como un pro3eedor( tratar de posponer el sexo( de conocerte y de intentar 4ue te enamores de ella. En otras palabras( de ca-arte. Si( por el contrario( te percibe como un amante potencial( puede 4ue se acueste contigo o no lo haga. Esto depender de cunto se sienta atra,da hacia ti y de otros 8actores 4ue 4ui- se encuentren 8uera de tu control. Gero( si lo hace( tender a hacerlo de 8orma ms o menos rpida y a no 3erte tanto( al menos en principio( como material para una relacin. Gor supuesto( esto no es siempre matemtico. Fay subcategor,as 4ue condi: cionan estas dos. <dems( la mayor,a de las chicas no est libre de un poderoso condicionamiento cultural( 4ue se encarga de complicar las cosas ms a7n. Gero a un ni3el muy pro8undo e instinti3o( esto es lo 4ue ocurre cuando despiertas el inter.s de una mu6er. J por eso con3iene 4ue lo tengas en cuenta.
LA CATE6OR+A DE AMANTE ES (OCO %RECUENTE
"os han educado tratndonos de hacer creer 4ue no existe. J( solo por4ue no es 8recuente( por4ue hace 8alta ]por as, decirlo] un cdigo de
>;>
M<+&1 LB"<
acceso para entrar en ella( muchos lo hemos cre,do. <l menos( lo hicimos durante nuestra campa$a de Drusco. La ra-n por la 4ue lo cre,mos es 4ue la inmensa mayor,a de los hombres es considerada( a priori( como pro3eedor. Es 8cil entender por 4u.. #esde el punto de 3ista de sus genes( toda mu6er necesita uno. &nteresa( pues( 4ue haya tantos o casi tantos como mu6eres. Sin embargo( amantes es de esperar 4ue haya muchos menos. Estos constituirn una .lite reducida y contarn con un cdigo especial para identi: 8icarse como tales.
SU"CATE6OR+AS: DOMINANTE 2 SUMISO
<dems de caer en la categor,a de <mante o Gro3eedor( uno puede actuar de 8orma dominante o sumisa. 1b3iamente( esto puede generar cuatro subcategor,as. Seg7n #a3id #e<ngelo( creador de la l,nea de productos ;ouble your ;atin'$ las posibles combinaciones dar,an lugar al siguiente es4uemaE
En principio( la mayor,a de los hombres 4ue interesan a una mu6er caen en una de esas categor,as( o en una combinacin de 3arias de ellas. Gara 4ue puedas 8ormarte una ligera idea de en 4u. consisten( a continuacin te o8recer. una bre3e descripcin de cada una de ellas.
EL C.ICO MALO Q(ELI6ROR
<barca desde el t,pico macarra de barrio al incon8ormista transgresi3o. "ormalmente 3an de chicos duros y hacen todo lo posible para 4ue se note.
>;2
SEO C 1#E
Keben( 8uman( consumen drogas( se tat7an( conducen temerariamente o buscan peleas. 0amos( cual4uiera de las cosas 4ue tu madre no aprobar,a. Gor eso( a medida 4ue las madres e3olucionan y cambian( ellos deben de hacerlo tambi.n. <lgunas de estas personas( chapotean en la super8icie de este rol( en tanto 4ue otras se -ambullen tanto en .l 4ue acaban con3ertidos en aut.nti: cos criminales o destro-ando sus 3idas. <un4ue los chicos malos resultan excitantes para las mu6eres( dado lo impredecibles 4ue resultan y la carga de emociones 8uertes 4ue su compa$,a proporciona( con3ertirse en uno de ellos tiene serias contraindicaciones. Como es lgico( yo solo te recomendar. 4ue 6uguetees con algunos aspectos del rol( no 4ue eches tu existencia a perder por tomrtelo demasiado en serio. Sencillamente( no compensa. /iposE Mic2ey +our2e( /ommy LeeR
EL A4ENTURERO QDI4ERSI<NR
El a3enturero es un ser sediento de emociones nue3as o intensas. Gero en lugar de buscarlas en lo prohibido( las buscan en el riesgo legal y en la 3ariedad de est,mulos 4ue el mundo puede o8recerles. Les gustan los deportes de riesgo. Cuando no( son muy dados a in3esti: gar( descubrir( explorar y probar cosas distintas. Suelen ser bastante pelicule: ros cuando hablan y resultan tremendamente di3ertidos. <dems( resultan incre,blemente optimistas y aguardan con expectacin lo 4ue 4uiera 4ue puedan encontrarse a la 3uelta de la es4uina. < las mu6eres les encantan( por4ue son una 8uente de nue3os est,mulos y di3ersin. &nconscientemente( entienden 4ue este tipo de hombres suele buscar ms de una mu6er( por lo 4ue se lo perdonan me6or 4ue a otros. /iposE &ndiana %ones( %ames Kond( Fugh Fe8ner>';R
EL SEDUCTOR QSE=OR
Son un g.nero aparte. Casi todo en su 3ida gira en torno a las mu6eres( a las 4ue entienden per8ectamente. Su pasin es ser3irlas( complacerlas y ser extremadamente atentos y sensibles con ellas. Conocen todos los secretos de lo 4ue las mu6eres entien: den por U+omnticoV y son incre,blemente detallistas. Es como si tu3ieran un sexto sentido para todo lo 8emenino. Como si hubieran nacido para ello. < las mu6eres les encantan( por4ue nadie las hace sentirse tan 7nicas( especiales( comprendidas( sexis y deseadas. Eso s,( tampoco son material de
>'; Fugh Fe8ner( 8undador de la re3ista Play &oy.
>;)
M<+&1 LB"<
relacin estable( ya 4ue su 8ascinacin por la mu6er los lle3a a picar de 8lor en 8lor. #icho sea de paso( una considerable porcin de los "aturales 4ue cono-co se encuentran dentro de esta categor,a. /ipoE %ohny #eep en ;on *uan de 4arco.
EL ARTISTA QSENTIMIENTOR
Los artistas son gente comple6a( enigmtica y( a la 3e-( capade conmo3er a la gente. < menudo son intro3ertidos y se esconden tras un capara-n( si bien la mu6er intuye 4ue cuanto se oculta detrs es extremada: mente extico. Guesto 4ue las mu6eres estn programadas para sentirse atra,: das por los retos y por todo a4uello 4ue haga 3ibrar sus emociones( parece 4ue los artistas cuentan con algunas armas a su 8a3or. El artista es tan comple6o 4ue resulta impredecible( por lo 4ue ellas sienten 4ue no pueden descuidarlo. Les proporciona adems el reto de comprenderlo( capacidad de la 4ue se siente orgullosa la mu6er. <dems( es capade ahondar en sus sentimientos y de ayudarlas a redescubrirse. Gor desgracia( no todos los artistas tienen una personalidad sana. /iposE _urt Cobain( Michael %ac2sonR
TRIUN%ADOR QMEDIOSR
Son lo 4ue se conoce por Ubuenos partidosV( Usolteros de oroV( etc.( y las mu6eres compiten por Uca-arlosV. LGor 4u.M Gor4ue son la representacin andante de la meta 7ltima de un inmenso n7mero de mu6eresE Estatus y estabilidad. Se trata( pues( de la clase de hombres por los 4ue las mu6eres se sienten atra,das de 8orma ms consciente. Esto es as, hasta el punto de 4ue existe un libro escrito por un d7o de psiclo: gas neoyor4uinas( Ellen Dein y Sherrie Shneider( 4ue ense$a a las mu6eres a cmo ca-arlos. Se llama Las re'las del /ue'o y( si tienes ocasin( te reco: miendo encarecidamente 4ue lo leas. Fa-lo y entenders me6or lo 4ue se cuece. Gor lo dems( aun4ue pro3eedores( los triun8adores son generalmente dominantes. Se han es8or-ado mucho por llegar a donde estn( y normal: mente trasladan su capacidad de lidera-go a sus relaciones personales. La 8orma de mostrar 4ue eres uno de ellos es conduciendo un buen coche( 3i3iendo en un barrio pi6o( o8reci.ndole cenas en restaurantes caros y romnticos y o8reci.ndole regalos. El problema de este rol es 4ue resulta un poco caro y( si no eres un aut.ntico triun8ador( te 3a a salir por un o6o. <dems( si la chica se ha le,do Las re'las del /ue'o( es posible 4ue llegar a tener sexo con ella te lle3e ms tiempo del 4ue te imaginas. /ipoE Mario Conde.
>;'
SEO C 1#E
EL (A(A+TO QCONTROLR
Existe una energ,a especial y t,picamente masculina 4ue emana de esta categor,a. Muchas mu6eres( en especial a4uellas ms atracti3as 4ue estn acostumbradas a salirse casi siempre con la suya( se sienten especialmente atra,das hacia los hombres 4ue las tratan como ni$as pe4ue$as( las controlan y les dicen lo 4ue tienen 4ue hacer. < estas mu6eres( obtienen de un papa,to una gu,a y una sensacin de seguridad 4ue no encuentran en otros hombres. Los papa,tos son personas naturalmente dominantes( algunas hasta extremos insanos. Mi recomendacin es 4ue te mantengas siempre dentro de los sanos. /ipoE El persona6e de +odrigo Korgia en Los &or'ia.
EL C.ICO CORRIENTE QLEALTADR
El principal problema de los chicos corrientes es 4ue abundan. Gor ello( tienden a con3ertirse un poco en comodines de las chicas. Los eligen como no3ios a4uellas 4ue ya no buscan experiencias especiales y solo 4uieren una relacin segura y sin sobresaltos. 1 a4uellas 4ue las persiguen en otras partes pero no 4uieren renunciar a alguien 4ue les proporcione un colchn emocional y( a 3eces( tambi.n econmico. <un4ue muchos de estos chicos corrientes tienen un pasado ms espec: tacular( la 3ida los ha ido domando( por lo 4ue acaban aceptando ni3eles 4ui- demasiado altos de mediocridad. Las mu6eres tambi.n los han ido domando( por lo 4ue suelen acabar controlados por ellas. <un cuando la cosa no empe-ara as,. S, eres un chico corriente( no te digo 4ue de6es de serlo( pero s, 4ue hagas cosas para empe-ar a salirte un po4uito del montn. En este sentido( este libro puede hacer mara3illas por ti. /ipoE <ntonio +esines en La buena estrella.
EL SU(ERCAL?ONA?OS QSUMISI<NR
Las mu6eres no son tontas despu.s de todo. Guede 4ue t7 y yo( si encontrsemos a alguien 4ue nos lo pusiera todo en bande6a y 4ue nos tratara como reyes( tambi.n lo aceptsemos por un tiempo. Esto es lo 4ue el supercal-ona-os hace. Sigue a su chica a todas partes dici.ndole cosas comoE ULAu. te pasa cari$oMV( ULEsts bienMV( ULGuedo hacer algo por tiMV o ULFay algo 4ue te haya molestadoMV y ULo sientoV. <lgunas mu6eres( en especial las ms dominantes( los aceptan o incluso se casan con ellos. Sin embargo( a la larga ni ellos ni ellas son 8elices.
>;?
M<+&1 LB"<
Si crees 4ue eres un supercal-ona-os( te aconse6o 4ue trates de a$adir a tu persona ingredientes de las categor,as anteriores. Si adems estudias a 8ondo el libro 4ue tienes entre manos y empie-as a 3alorarte y respetarte ms( solo puedes me6orar. Guede 4ue a corto pla-o pierdas la aprobacin de algunas mu6eres( pero a la larga creo 4ue resultar bene8icioso.
.A2 OTRAS CATE6OR+AS
Gor supuesto( hay ms categor,as( as, como muchas combinaciones posibles entre las 4ue ya has 3isto. Gero estas son las bsicas. Es decir( las bsicas en las 4ue una mu6er puede encasillarte si le intere: sas o atraes de alguna 8orma. Gor4ue( 4uerido amigo( esto no 3a a ocurrir siempre. En el apartado siguiente te o8re-co algunas de modelos 4ue rara 3e3an a alguna parte con las mu6eres.
CATE6OR+AS SIN 1=ITO
/e o8re-co solo algunas de las ms t,picasE Ta)'n E)ocional: /e sueles con3ertir en uno cuando creas un gran +omance con una mu6er sin haber demostrado 0alor alguno. Ella te solami: guea y te con3ierte en el 3ertedero de todas sus penas. Con todo( caer con una o dos /Ks en esta categor,a puede 3enirte bien para aprender. Lista Ne*ra: Si ella pudiera( te habr,a #escali8icado hace tiempo. Gero( por las ra-ones 4ue sean( no puede. /e odia( desprecia o simplemente le causas repulsin. Es di8,cil salir de a4u,( pero para hacerlo debers antes romperle completamente los es4uemas. Don Contro@ersia: <4u, meten a los hombres 4ue discuten por todo. Le6os de parecerles atracti3os( ellas saben 4ue discutir es su 8orma de dis8ra: -ar su inseguridad. .i'erretrado: Sencillamente( la gente demasiado t,mida tiene un problema con las mu6eres. #igan lo 4ue digan( el t,mido siempre se encuen: tra a merced de 4ue otros decidan o no tomar la iniciati3a. J ellas( sal3o excepciones( no 3an a hacerlo. /enlo por seguro. (ul'o E)ocional: L"ecesitadoM LEs realmente di8,cil 4uitrsete de encima en cuanto se te da un poco de cari$o o atencinM LSabes 4ue no 3as a encontrar a otra 4ue lo haga( por lo 4ue te a8erras a ella con todas tus 8uer: -asM Kien( las mu6eres los temen. J los huelen. J los huyen. Me*a'ardillo: Si no tienes ning7n tipo de habilidad para 3estirte( comportarte en p7blico o tratar con la gente( ellas 3an a ale6arse de ti tanto como puedan.
>;;
SEO C 1#E
Don La)entos: Si eres muy negati3o y crees 4ue todo te 3a mal( es hora de 4ue cambies. Gues( aun cuando te 3aya mal realmente( es me6or 4ue no se entere nadie. J menos ellas. Li*n: El lign no es ms 4ue un a3enturero o Seductor con muy poco 0alor. < menudo caes en esta categor,a cuando su +adar te detecta. Cuando esto ocurre( tienes 3arias l,neas de accin( 4ue debes emprender todas a la 3e-E >. Dlirtear abiertamente( actuar ms <l8a y demostrar 0alor( para pasar a la categor,a de <3enturero o Seductor. 2. Bsar mucho el humor( para arrancarla del Modo Lgico y rela6ar sus #e8ensas. <s, podrs cambiar su estado de nimo pro3ocado por el Dactor Dulana y conducirla a un Estado Da3orable.
LAS CATE6OR+AS DAN LU6AR A COM(ORTAMIENTOS CONTRADICTORIOS
#e6ando de lado posibles mitos y exageraciones( es cierto 4ue el comportamiento de la mu6er a 3eces parece contradictorio. Sobro todo en materia de sexo o amor. <hora bien( Lcul es la causaM En mi opinin lo hacen las propias cate: gor,as 4ue utili-an las mu6eres. Gor e6emplo( a un ni3el instinti3o las mu6eres saben 4ue los hombres con un alto 0alor rara 3e- estn dispuestos a actuar como Gro3eedores dci: les durante un largo tiempo. < 8in de cuentas( estos saben ]tambi.n a un ni3el instinti3o] 4ue pueden estar con muchas mu6eres( por lo 4ue su propia estrategia reproducti3a los lle3a a tratar de 3incularse a una mu6er concreta lo menos posible. Especialmente( antes de haber hecho su8icientes UdiablurasV. #e ah, 4ue( aun4ue a los genes de la mu6er les interese UcapturarV a un Fombre <l8a 4ue( a la 3e-( sea 8iel y sumiso( estos saben de sobra 4ue dicho 8enmeno no se suele dar en la 3ida real. J todo se origina de ah,. Gor e6emplo( una mu6er puede 4uerer ]y decir 4ue 4uiere] a alguien sumiso y obediente Waun4ue no lo expresen con estas palabrasX. Sin embargo( cuando lo eres( parece 4ue se resientan por ello. Lo hacen hasta el punto de 4ue pueden llegar a buscar algo nue3o en otra parte. J Lpor 4u. ocurre estoM Sencillamente( por4ue al someterte con dema: siada 8acilidadR Sles ests demostrando 4ue no eres <l8aT
LOS RAS6OS %EMENINOS SON MDS ENCASILLADOS COMO RELACI<N LAR6A
Fay otra teor,a interesante circulando entre los miembros de la comuni: dad. Seg7n dicha teor,a( las mu6eres tienden a encasillar ms a menudo a los
>;!
M<+&1 LB"<
hombres con rasgos 8emeninos en la categor,a de no3io( relacin estable( etc. Seg7n dicha teor,a( es ms probable 4ue dichos hombres tengan menos testosterona 4ue a4uellos con rasgos ms 3iriles( los cuales resultan me6ores candidatos para relaciones relmpago. <un4ue no s. hasta 4ue punto es cierta dicha teor,a( con3iene tenerla presente por si acaso. < 8in de cuentas( siempre es bueno saber 4u. e8ecto podemos causar instinti3amente a las mu6eres. #icho conocimiento nos ayudar a tomar decisiones relati3as a lo 4ue ms nos con3iene en cada ocasin. LAueremos potenciar nuestros rasgos para apro3echarnos de ellosM LAueremos traba6ar sobre ellos para cambiarlosM En principio( de todo se puede sacar partido.
-UIERES EL ORO> NO EL CAR"<N
Giensa 4ue ests en una mina( en la 4ue hay oro y carbn. Sin embargo( en una parte de ella las concentraciones de oro son muy ele3adas y( en la otra( muy escasas. Supongamos 4ue solo tienes una pala y tu es8uer-o. LEn 4u. parte de la mina empe-ar,as a exca3arM Gues bien( con las mu6eres ocurre exactamente lo mismo. El problema es 4ue( a algunos hombres les ha tocado la parte donde abunda el oro( y a otros a4uella en la 4ue predomina el carbn. Esto( 4ue suena trgico( no lo es por una sencilla ra-nE podemos hacer algo al respecto. Como el minero con su pala( podemos elegir cambiar y despla-arnos hacia la actitud 4ue nos proporcionar ms oro teniendo 4ue respirar menos carbn. El <3en tiene esta actitud. Aui-s tambi.n te con3enga adoptarla a ti. < menos( claro est( 4ue pre8ieras el carbn>'!. En otras palabras( si pudieras elegir( Ldnde pre8erir,as 4ue te encasilla: ranM <un4ue he sido encasillado de muchas 8ormas( yo personalmente pre8iero ser interpretado como amante( ya 4ue si me apetece mantener una relacin larga con alguien con 4uien ya he mantenido un encuentro sexual( lograrlo no me resulta demasiado di8,cil. Sin embargo( ten presente 4ue no hay nada simple en esta 3ida. < 3eces( a4uello 4ue ms deseas puede con3ertirse en una aut.ntica pesadilla. Gor4ue no es oro todo lo 4ue reluce.
>'! El carbn es( por as, decirlo( todo a4uello 4ue suele acompa$ar al corte6o tradicional. Grome: sas( gasto( dedicacin( sacri8icio( etc.( con la esperan-a de obtener algo de sexo( es decir( oro. El <3en( en cambio( es capade obtener sexo sin tener 4ue su8rir la mayor parte de a4uello 4ue hace del corte6o tradicional algo tan pesado y 4ue lle3a a muchos hombres a renunciar por completo a las mu6eres.
>;*
SEO C 1#E
NO ES ORO TODO LO -UE RELUCE
/en cuidado al decidir lo 4ue 4uieres. Guede 4ue algunas cosas no sean tan buenas como parecen. /e lo digo por4ue yo mismo he mantenido 3arias relaciones estables( largas y muy enri4uecedoras. En este sentido( puedo decir 4ue no estoy en contra de ellas. #e lo 4ue estoy en contra es de entrar en una relacin de manera casi 8or-ada( por4ue apenas se cuente con opciones. Esto me ha ocurrido en el pasado( y cono-co a muchos hombres 4ue se encuentran en dicha situacin. Gero deseng$ate. Bna relacin puede ser algo mara3illoso y aportarte experiencias 7nicas y 3aliosas siempre y cuando t7 la hayas elegido. LGor 4u. te digo estoM Gara 4ue no interpretes el oro como UamanteV o Usexo rpidoV y el carbn como Upro3eedorV o UrelacinV. <un4ue en muchos casos es as, ]y por ello 4uiero hacerte re8lexionar]( en otros no lo es. /e o8recer. un e6emplo de ello. /engo un gran amigo 4ue es incre,blemente bueno atrayendo a las mu6eres( uno de los me6ores 4ue cono-co. El problema 3iene por4ue estas siempre lo encasillan en la categor,a de amante( por lo 4ue casi siempre lo utili-an sexualmente y rara 3e- se enamoran de .l. Gara ms &"+&( resulta 4ue .l no es 8eli- as, puesto 4ue lo 4ue ms le llena ]y cito sus palabras textuales] Ues una relacin larga( en la 4ue llegue a ganar con8ian-a con otra persona y a compartir una clase de intimidad 4ue simplemente no se da en las relaciones rpidasV. J( aun4ue s. 4ue el problema puede resultar cmico para algunos( te aseguro 4ue no lo es en absoluto.
TESTS DE A(TITUD
L/e ha ocurrido alguna 3e- 4ue una chica te exi6a( cada 3e- ms( cosas ms rid,culas para satis8acerlaM LFas intentado alguna 3e- complacerla en todo para comprobar con sorpresa 4ue( cuanto ms lo hac,as( ms parec,a ella perder inter.s por ti y ponerse ms 4uis4uillosaM LFas seguido alguna 3e- esta dinmica hasta su extremo para comprobar 8inalmente cul es su triste desenlaceM L/ienes idea de 4u. est pasando a4u,M Gara entenderlo 4ui-s debamos lle3ar a cabo( una 3e- ms( una pe4ue$a regresin. +egresemos de nue3o ? . o> . a$os atrs y pint.monos de nue3o a4uel panorama se3ero( brbaro y hostil. Las mu6eres se re8ugiaban en cue3as mientras los hombres sal,an a en8rentarse con 8eroces manadas de tigres dientes de sable. &mag,nate ahora 4ue eres una /K y 4ue ests solaR
>;9
M<+&1 LB"<
LCmo te sientesM LBn poco necesitada de proteccin( 4ui-sM Si no lo sientes( es 4ue tienes 4ue reali-ar de nue3o el experimento mental. Gues( en a4uella .poca( la super3i3encia 8,sica de una mu6er depend,a a menudo de contar con un hombre 8uerte y 3aliente a su lado. <lguien capade ca-ar y matar animales sal3a6es. <lguien capade protegerla de tribus hostiles. <hora bien( Lcmo encontrar a ese hombreM La cosa no era siempre tan 8cil. Gor ello( a4uellas mu6eres 4ue desarro: llaron sistemas innatos para discriminar a los hombres 3alientes y 8uertes de los d.biles y cobardes contaron con una cierta 3enta6a e3oluti3a. Es de espe: rar( pues( 4ue con el tiempo acabaran reempla-ando por completo a a4uellas 4ue carec,an de dicho mecanismo. Gara entender en 4u. consist,an dichos programas innatos solo hay 4ue estudiar el comportamiento de las mu6eres de nuestros d,as( las descendien: tes directas de a4uellas campeonas de la super3i3encia.
SI NO .AS SIDO DESCALI%ICADO> EL (ROCESO DE SELECCI<N CONTINKA
#e6emos por un momento la seleccin natural( 4ue a 3eces resulta un poco abstracta. J 3ol3amos( si te parece( a la analog,a de la empresa 4ue o8rece un puesto de traba6o codiciado. /7 eras el responsable de personal( LrecuerdasM>'* Gues bien( supn 4ue ya te has 4uitado de encima de la mesa todos a4uellos curr,culos de candidatos 4ue parec,an poco 3aliosos para el puesto o 4ue mostraban alg7n punto dudoso. Como bien recordars( esto lo hac,as cuando hablbamos de la descali8icacin>'9. J recordars tambi.n 4ue al hacerlo corr,as el riesgo de eliminar a alg7n candidato 3lido para el puesto pero 4ue( habiendo tantos( dicho riesgo era mucho menor 4ue el de de6ar pasar a uno claramente poco apto. <hora ya tienes un grupo amplio de Uno eliminadosV. Sin embargo( el grupo sigue siendo muy extenso. Fan pasado la primera ronda de eliminato: rias( pero 4uedan muchas ms. J no puedes pasar d,as y d,as con cada uno( eso ser,a poco prctico. #e hecho( solo tienes unos minutos para cada entre: 3ista. <s, pues( dimeE si te mostraran un sistema bastante e8ica- de tender trampas a los entre3istados de 8orma 4ue( si 8allasen( rpidamente se 3iese 4ue ]aun4ue 8ing,an estarlo] realmente no se encuentran preparados para el puesto( Ladoptar,as dicho sistemaM L"o crees 4ue lo har,as sin pesta$earM Gues eso es precisamente lo 4ue( a lo largo de la e3olucin de nuestra especie( han ido haciendo las mu6eres.
>'* 0er SELECCI#NAN;# PE%S#NAL PA%A !N P!ES"#. >'9 0er ;ESCALI0ICACI3N.
>!
SEO C 1#E
NOS (ONEN A (RUE"A
Esencialmente( el ob6eti3o 7ltimo de dichos mecanismos innatos es ponernos a prueba. Esta es( a 8in de cuentas( una gran manera de saber de 4u. madera est hecho alguien y si se puede con8iar en .l o no. Gero( sobre todo( de saber si se puede con8iar en su 8ortale-a y habilidad. < menudo( una mu6er te presionar de mil 8ormas a7n antes de tener nada serio con ella. La 8inalidad de dicha presin es( ms 4ue otra cosa( saber si hay algo contra lo 4ue presionar. Lle3ndote al l,mite pueden saber si marcas 8ronteras a los dems( si posees entere-a de esp,ritu( si eres ,ntegro y capade plantar cara a7n a riesgo de perder algo importante. J( aun4ue no lo creas( saber 4ue posees un Marco slido( 4ue no 3as a aceptar cual4uier cosa o 4ue no 3as a tragarte su Kasura les hace sentirse me6or. Ms seguras. Les hace sentir 4ue estn 8rente a un hombre real. Les rea8irma en su creencia de 4ue dicho hombre es lo bastante 8uerte y seguro de s, mismo para reaccionar de manera adecuada cuando es pro3ocado y de mantenerse 8irme ante el peligro. En otras palabrasE a un ni3el instinti3o( les hace sentirse protegidas. Gues( si una mu6er siente 4ue te puede controlar( perder la con8ian-a en ti.
0CA(TAS LA INDIRECTA3
Cada 3e- 4ue permites 4ue una mu6er te manipule( cada 3e- 4ue la tratas con ms de8erencia de la necesaria( cada 3e- 4ue te tragas su Kasura( aceptas su Marco( de6as 4ue salga de un Estado Da3orable( aceptas compor: tamientos por su parte 4ue no tolerar,as en alguien 4ue careciese de poder alguno sobre ti( L4u. le ests mostrandoM Exacto. Le ests mostrando debilidad e inaptitud. En otras palabras( le ests mostrando a un ni3el instinti3o 4ue no eres capade protegerla. J( aun4ue a corto pla-o reaccione bien( a la larga se resentir por ello. J( a menos 4ue empieces a mostrarle cierta 8ortale-a( pronto comen-ar a sentir dudas sobre ti y se interesar ms por otros hombres>? .
UNA MU5ER NUNCA TE DIRD COMO ATRAERLA
1 rara 3e->?>.
>? /e digo todo esto por si no captas la indirecta. "o es 4ue dude de tu capacidad( 4uerido lector. Gero a m, me cost tanto tiempo captar esta indi: recta( 4ue creo 4ue nunca est de ms 4ue a uno le echen una mano. >?> Solo las mu6eres ms inteligentes y experimentadas( 4ue tras anali-ar sus reacciones comprueban 4ue estas no coinciden con el modelo para el 4ue estn programadas social y gen.ti: camente( son capaces de suministrar in8ormacin 3aliosa al respecto de 8orma expl,cita. Gero estas
>!>
M<+&1 LB"<
Si lo hiciese( estar,a atentando contra el esp,ritu mismo de los /ests de <ptitud. Eso por no hablar del 8laco 8a3or 4ue har,a a sus genes. < 8in de cuentas( a estos les interesa ms 4uedarse con hombres capaces de descu: brirlo y de6ar a los ineptos de lado. Facer algo distinto ser,a como mostrar a los candidatos a tu puesto de traba6o lo 4ue tienen 4ue decir para ser acepta: dos antes de lle3ar a cabo la entre3ista. "o tendr,a demasiado sentido( L3erdadM <s, 4ue no lo ol3ides. Bna mu6er nunca te dir lo 4ue tienes 4ue hacer para atraerla. Esta es( adems( la ra-n por la 4ue las encuestas no 8uncionan. Gueden decirte lo 4ue 4uieren en un hombre( pero solo lo 4ue 4uieren encontrar en .l despu.s de sentirse atra,das hacia .l. El paso de antes( se lo saltan. Es tu traba6o encontrarlo. J el m,o( ayudarte a hacerlo.
LA ESTU(IDE? DE LA MISO6INIA
Garece 4ue las mu6eres nos despisten adrede. J es precisamente este hecho de 4ue a menudo deseen( a un ni3el pro8undo( lo contrario de lo 4ue expresan de un modo super8icial( el 4ue ha moti3ado un buen n7mero de actitudes misginas en hombres a lo largo de la Fistoria. < 3eces( incluso entre hombres de gran talla humana o intelectual. Mi opinin es 4ue( si bien dichas actitudes contaban con cierta 6usti8ica: cin en el pasado( hoy en d,a no hay excusa para ellos. Gues( aparte de la ignorancia( L4u. puede lle3ar a un hombre a ser misginoM J esto( 4ue en general no es deseable( resulta especialmente incomprensible cuando 3iene de personas con cultura cient,8ica. < 8in de cuentas( ahora 4ue ya conocemos la causa del comportamiento a 3eces contradictorio y caprichoso de las mu6eres( no hay nada 4ue repro: charles. Es cierto 4ue las mu6eres son capaces de lle3ar a un hombre al l,mite. Gero( si no 8uese por dicha capacidad( hoy no ser,amos la especie tan per8ecta 4ue somos. #ebemos( pues( darles las gracias por ser as,.
ESTATE (RE(ARADO
#ebes darles las gracias pero( a la 3e-( permanecer preparado. #ebes asumir sus /ests como la llu3ia( el 3iento( el sol( las canas o cual4uier otra cosa ine3itable de la 3ida. J( en cierto modo( aprender a dis8rutar de ellos. Gero( ante todo( debes esperarlos. Esp.ralos por4ue 3an a llegar. #e hecho( el 4ue lo hagan es incluso buena se$al( pues ya denota un cierto inte: r.s en tu persona.
mu6eres son raras y 3aliosas. Aui-s alguna de ellas sea la persona de tu 3ida pero( mientras la encuentras( te con3iene prepararte para ella y aprender al mximo.
>!2
SEO C 1#E
Gero esp.ralos y( cuando puedas( ten preparadas tus respuestas. Gor4ue los /ests 3an a llegar. Lo lle3an haciendo mucho tiempo y( a corto pla-o( no es de esperar 4ue las mu6eres cambien>?2.
CELE"RA -UE TE (ON6AN A (RUE"A
LCrees 4ue esa chica 4ue te pone a prueba se dedicar,a a hacer /ests al mendigo de la es4uinaM Lo cierto es 4ue solo lo hace con chicos en los 4ue puede estar poten: cialmente interesada. En otras palabras( un /est de <ptitud es una 8orma un tanto retorcida de &#&. Gara 4ue la interaccin 3aya a msR Ssolo tienes 4ue superarlosT
ENCONTRARDS MUC.OS TI(OS DE TEST
<un4ue todos te ponen a prueba de un modo u otro( los hay de muchos tipos. #esde o8recerte su Kasura para 3er si te la tragas hasta presionarte a 8ondo para comprobar de 4u. pasta ests hecho. Sin embargo( a4uello en lo 4ue coinciden muchos de los /ests es en 4ue estn encaminados a poner a prueba tu congruencia>?). < 3eces( solo se trata de 8ormas de arrastrarte hacia su Marco>?'. En muchas ocasiones( son tentati3as por parte de la mu6er de escapar a sus Estados Da3orables>??. < 3eces es una combinacin de estas cosas. < continuacin( te o8re-co algunos de los ms comunes.
>?2 Ja hemos dicho en cap,tulos anteriores 4ue no 3amos a especular sobre los 8uturos derroteros 4ue tomar la e3olucin de nuestra especie. >?) 0er C#N:%!ENCIA. >?' +ealidad sub6eti3a de cada indi3iduo en una interaccin o( dicho de otro modo( signi8icado subyacente 4ue otorgamos a esta. Es decir( perspecti3a a tra3.s de la cual 3emos el mundo cada uno en un momento concreto de una interaccin. Auien domina el Marco( domina la interaccin. Esto es as, hasta el punto de 4ue( si tu Marco es el adecuado y resulta lo su8icientemente 8uerte( puedes salirte con la tuya aun cuando te saltes muchos principios de este manual. <lgo( desde luego( 4ue no aconse6o a los no3atos. Goseer Marcos 8uertes es uno de los signos ms <l8a 4ue existen. >?? Son estados emocionales 4ue atra3iesan las mu6eres 8a3orables al progreso de la interaccin. Es decir( durante dichos estados es mucho ms 8cil pasar de "i3el.
>!)
M<+&1 LB"<
AROS (SICOL<6ICOS
<l principio de una interaccin( los ms 8recuentes son los <ros Gsico: lgicos. /e pone a prueba encomendndote pe4ue$as tareas( pidi.ndote 8a3ores( abusando de tu con8ian-a o dando por sentado 4ue 3as a aceptar ciertas 8altas de respeto. Cosas como no prestarte atencin cuando chateas con ella por &nternet( pedirte 4ue le compres algo de beber o in3itarte a 4ue te cuali8i4ues ante ella. <lgunos <ros son ms pe4ue$os 4ue otros. Gor e6emplo( a 3eces se reducen a cosas tan inocentes como preguntarte la edad o a 4u. te dedicas. <un4ue esto puede parecer est7pido( a menudo sienta el principio de una dinmica donde los <ros Gsicolgicos son cada 3e- ms grandes y llega un momento en 4ue ella te atribuye un 0alor muy ba6o y te acaba perdiendo el respeto por completo. Gor cierto( cuando digo res)eto no me re8iero necesariamente a respeto como ser humano( sino respeto como candidato potencial a acostarse con ella. La cuestin es 4ue con los <ros Gsicolgicos te est midiendo desde un principio( decidiendo el Estatus 4ue debe atribuirte y la clase de categor,a en la 4ue te 3a a encasillar.
C<MO SU(ERAR LOS AROS (SICOL<6ICOS
Bna buena 8orma de superar un <ro Gsicolgico es ignorarlos por completo o( cuando esto no puede hacerse( tenderle t7 otro <ro para 4ue pase por .l antes de condescender a hacerlo t7 por el suyo. E6emploE ]LGor 4u. no 3as y me traes una bebidaM ]Daltar,a ms. Gero antes dimeE L4u. clase de masa6e me 3as a dar cuando lo hagaM Si no te sigue el 6uego( puedes darle la espalda como decepcionado y dirigir tu atencin a otra persona. Si te lo sigue ]es decir( si 8lirtea]( cuando 3uel3as puedes exigirle el masa6e y 4uedarte con la bebida hasta 4ue te lo d.. Si no lo hace( puedes actuar como lo har,a un ni$o 6uguetn y tra3ieso y beberte su bebida. UJa sab,a 4ue no estar,as a la altura de las circunstanciasV( podr,as a$adir antes de darle un gran sorbo( Upor eso le he pedido 4ue me ponga la cantidad de hielo 4ue me gusta.V La idea es mostrarle 4ue eres di3ertido y( a la 3e-( todo un reto para ella. 1tro e6emploE ]LEn 4u. traba6asM ]<di3ina Wle ests tendiendo t7 otro <ro GsicolgicoX ]MmmhhR. O ]"o( realmente hago O>?;
>?; <4u, podr,as usar una +utina de &dentidad. 0er LA I;EN"I;A; ;EL AVEN
>!'
SEO C 1#E
CREAR TENSI<N
< menudo( una mu6er puede encontrar muchas 8ormas de crear tensin( para 3er si ese coloso de rostro imperturbable 4ue tiene 8rente a ellas acaba pareci.ndose ms a un 8lan o a un castillo de naipes. Gor e6emplo( puede mirarte con cara de sospecha( tocar temas 4ue crea 4ue te pueden incomodar o 4ue resulten con8licti3os( poner en duda tus capacidades o cual4uier otra cosa 4ue te haga sentir incmodo o te ponga en e3idencia. Lo me6or 4ue puedes hacer es seguir siendo congruente con lo 4ue 4uiera 4ue hayas mostrado hasta el momento y( en ciertas ocasiones( incluso ignorarla.
MOSTRAR DESA(RO"ACI<N O DESA6RADO
Este es otro de los ms 8recuentes. < menudo( las chicas muestran recha-o o desagrado por algo 4ue haces o dices para 3er si te asustas y cam: bias de opinin o corres a disculparte. 1 a 6usti8icarte( 4ue no es mucho me: 6or. En ocasiones( su programacin social les lle3a a sentir aut.ntico recha-o o desagrado por muchas cosas est7pidas. Gues bien( a7n en a4uellos casos( tu 0alor descender notablemente si te disculpas o 6usti8icas. En lugar de ello( te con3iene ignorar por completo su comentario y( a 3eces( incluso ridiculi-arla delante de sus amigos. En otras ocasiones( lo adecuado ser hacer caso omiso de su desaprobacin y sacar otro tema con el 4ue met.rtelas en el bolsillo. < 8in de cuentas( una 3e- empie-as a gustar seriamente a una chica( esta empie-a a excusarte de mil 8ormas ante los dems o ante s, misma. Fabr casos( incluso( en los 4ue a4uello 4ue ms critican sea tambi.n( precisamente( a4uello 4ue ms les atrae.
%ALTARTE EL RES(ETO
Guede hacerlo directa o indirectamente. Lo har indirectamente cuando no tenga en su8iciente consideracin tu tiempo( dinero( propiedad o inteli: gencia. Cuando una mu6er te o8rece su Kasura( por e6emplo( es una 8orma de 8alta de respeto. Si t7 te la tragas( estars siendo incongruente y 8allando uno de sus /ests. Gor ello( cuando esto ocurra( lo me6or 4ue puedes hacer es dec,rselo educadamente y marcharte( de6arla de lado y prestar ms atencin a sus amigos o cual4uier otra cosa 4ue muestre a las claras 4ue no tienes tiempo para la gente 4ue no te respeta o toma en serio.
>!?
M<+&1 LB"<
IR DE MON5ITA
Este es un tipo de test en el 4ue cae la mayor,a de la gente y 4ue los "aturales saben superar muy bien. Ksicamente( hoy en d,a hay muy pocas mon6itas. La mayor,a de las /Ks( a partir de cierta edad( saben lo 4ue es una a3entura apasionada. Fan tenido demasiadas oportunidades como para no saberlo. Gor ello( cuando una mu6er se hace la mon6ita contigo de buenas a primeras( se hace la o8endida o la paranoica si lle3as a cabo un comentario sexual o te de6a claro( sin 3enir a cuento( 4ue solo busca amistad( lo ms probable es 4ue te est. poniendo a prueba. Si te la tomas muy en serio( la empie-as a respetar ms de la cuenta y te sientes cohibido en su compa$,a( ya sabr 4ue no debe catalogarte como amante. Lo 4ue los "aturales y los <3en hacen es ser ellos mismos y seguir expresando sin cohibiciones su naturale-a sexual. Si la Umon6itaV se mete demasiado con ellos( la ignoran por completo o la ridiculi-an con cari$o. Cuando esto se hace bien( la mu6er no suele tardar en 4uitarse sus mscaras( rela6arse y empe-ar a ser ms ella misma. <hora bienE hay mon6itas de 3erdad. Gocas( pero las hay. Lo 4ue debes preguntarte es si( habiendo tantas mu6eres sin traumas extra$os( tienes tiempo para mon6itas. Si te interesan las Umon6itasV realmente( te respeto. Gero me temo tambi.n 4ue este libro no est dise$ado para ayudarte en dichos casos.
TACTO> SENSI"ILIDAD 2 DISCRECI<N
< menudo( una mu6er simplemente necesita saber 4ue puede con8iar en 4ue est con alguien 4ue es capade leer sus se$ales. "ecesita saber 4ue 3as a parar cuando te diga 4ue pare( 4ue 3as a entender cundo no es el momento de hacer algo o( simplemente( 4ue no 3as a ponerla en e3idencia delante de un montn de gente. Gara salir de dudas( a 3eces te en3iar se$ales de 4ue 4uiere de6ar de 3erte( o de 4ue no 4uiere seguir tratando un tema( de 4ue algo le desagrada o de 4ue no es el momento para cual4uier cosa. <un4ue esto lle3a tiempo y prctica( la 8orma de pasar estos /ests es aprender a reconocer dichas se$ales y demostrarle( con clase y educacin( 4ue lo haces. Aue sabes cundo seguir y cundo parar. J 4ue no la 3as a poner en una situacin incmoda o comprometida.
ACTUAR DE %ORMA NORMAL
< 3eces( aun4ue rara 3e-( una mu6er no har nada. <ctuar de 8orma normal( como cual4uier persona adulta y ci3ili-ada. Si en esos momentos t7 te crees 4ue est someti.ndote a alguna clase de test por4ue ests obsesio:
>!;
SEO C 1#E
nado con ellos( es muy probable 4ue el 4ue se ponga a hacer cosas raras seas t7 y lo estropees. Si ese es el caso( habrs 8allado el test del Uno testV. /u traba6o es aprender a reconocer cundo una mu6er se est compor: tando de 8orma madura y cundo( por el contrario( te est poniendo a prueba>?!.
SALIR DE SU ESTADO %A4ORA"LE
< 3eces 3ers 4ue buscan con8licto sin 3enir a cuento( una ra-n para odiarte o para de6ar de 3erte como un tipo atracti3o. Son ese tipo de situacio: nes en las 4ue( a primera 3ista( hagas lo 4ue hagas la interaccin 3a a salir per6udicada. LGor 4u.M Gor4ue parece 4ue se empe$en en romper el encanto( en salir de su Estado Da3orable. J 4ue lo 3an a conseguir. Garece 4ue solo te de6a dos opciones. 1 la o8endes por un lado y mues: tras cualidades indeseables o respondes a sus preguntas y de6as 4ue ella adopte el Modo Lgico>?*( el cual ]como irs comprobando] no es el 4ue ms nos interesa. Gor e6emplo( te puede decir cosas comoE >. ULEres un seductorMV o 2. U<puesto a 4ue le has dicho esto a un montn de t,asV o ). ULLo ten,as todo planeadoMV o '. ULEn 4u. traba6asMV o ?. UL#nde estabas anocheMV Si o8reces respuestas del tipoE >. U"o( no soy un seductor( Lpor 4u. piensas eso de m,MV o 2.U"o( mu6er( no soy as,V o ).U"o( te aseguro 4ue no hab,a planeado nadaV o '. U/raba6o en una o8icina como tal y tal haciendo tal y talV o U?. En casa( 3iendo la teleV( ests pasando por sus <ros Gsicol: gicos y( adems( ests permitiendo 4ue ella opere en Modo Lgico. Ests( pues( de6ando 4ue salga de su Estado Da3orable. Si en cambio le das cual4uier respuesta 4ue la cabree o 4ue la haga encasillarte como 4ue U3as a por esoV( acabars acti3ando sus #e8ensas u o8endi.ndola( cosas ambas 4ue tambi.n la sacarn de su Estado Da3orable. La gran pregunta no puede hacerse de esperar. LEs este un calle6n sin salidaM Si ella se empe$a en salir de su Estado Da3orable( L3a a conseguirlo de todos modosM
>?! Con esto no te estoy diciendo 4ue las mu6eres no sean personas maduras. Gara ellas( los /ests son una especie de 6uego( como para ti las bromas 4ue gastas entre amigos. J esto no 4uiere decir 4ue ni ellas ni t7 seis unos inmaduros. Eso( como todo( habr,a 4ue 6u-garlo desde una perspec: ti3a indi3iduali-ada y en base a otra clase de criterios. >?* Estado de la mu6er ale6ado del Estado Da3orable. Cuando la mu6er opera en Modo Lgico( reprime sus emociones y desaparece lo 4ue se conoce por U8lirteoV. Cuando se encuentra en Modo Lgico( resulta muy di8,cil pasar de "i3el. La ra-n es 4ue las mu6eres( desde su mente racional( recha-an lo 4ue les atrae a un ni3el emocional y sexual. Gor ello( la 7nica 8orma de conectar con su parte sensual( es circun3alar su Modo Lgico.
>!!
M<+&1 LB"<
Lo cierto es 4ue no. Fay 8ormas de mantenerla en su Estado Da3orable. J ella premiar con su inter.s sexual a a4uellos 4ue sean lo bastante <l8a para encontrarlas. Es un test y( como ocurre con todos los /ests( el apto es 4uien sabe cmo superarlo. <l resto( o bien los encasillar en la categor,a de UcapullosV o bien los considerar como pro3eedores potenciales y material de relacin estable. "ada( pues( de sexo rpido para ellos. Gero 3ol3amos a cmo superar sus tentati3as de salir del Estado Da3o: rable. Gara hacerlo( supongamos 4ue respondes de manera distinta a los casos anteriores. Gor e6emploE >. USolo desde 4ue te he 3isto. Gero si sigues haci.ndome esa clase de preguntas puede 4ue me replantee la pro8esin y empiece a cobrar por ello.V 2. US,( pero te 6uro 4ue despu.s de 3er tu reac: cin es la 7ltima 3e- 4ue lo hagoV. ). U<l mil,metro. Lo 4ue ya no entraba en mis planes era esa lega$a 4ue tienes en el o6o. 0enV Le 4uitas la lega$a ] real o no] y a$adesE UGide un deseoV. '. UL#e 3erdad 4uieres saberloM LFas 3isto la peli Abre los o/osM L+ecuerdas la escena en la 4ue Eduardo "oriega sale de espaldas en la duchaM Jo puse el culo.V ?. UEstu3e en casa pensando en ti. Gero luego me aburr, y contrat. cinco strippersV L"o crees 4ue este puede ser me6or caminoM Lo 4ue todas estas respuestas tienen en com7n es 4ue no la de6an salir de su Estado Da3orable. <l suponer una especie de reto( no la de6an operar en su Modo Lgico. <l ser di3ertidas( tampoco te puede resentir por ello. Como es lgico( hay in8initas 8ormas de salir de esa clase de encerro: nas. Lo importante es 4ue entiendas el principio 4ue te permite hacerlo.
OTROS TESTS
El abanico de /ests posibles es prcticamente in8inito. Lo es tanto como la creati3idad humana. < continuacin te o8re-co solo algunos e6emplos concretos( de la 8orma ms concisa. S El %IDI: Se llama as, al Dalso &ndicador #e &nter.s. "ormalmente lo usan acompa$ando a un <ro Gsicolgico( para 3er si as, picamos. Dallas siE Gasas por el <ro Gsicolgico. Le o8reces &#&s. S El cebo seHual: Consiste en sacar temas demasiado sexuales o alar: dear sobre sus proe-as sexuales sin 4ue 3enga realmente a cuento y 7nica: mente como cebo. Dallas siE /e sientes incmodo /e excitas sexualmente #ebes( pues( encontrar 8ormas de hacerle 3er 4ue te sientes cmodo y( a la 3e-( 4ue ests en control de tus propios impulsos.
>!*
SEO C 1#E
S La eH'losin e)ocional: Consiste en sobre reaccionar( cayendo en alguna clase de explosin emocional ya sea por medio de la ira( el llanto o incluso el miedo. Dallas siE /e lo tomas demasiado en serio. /e de6as arrastrar o 4ue te a8ecte S A'artarte de tu ca)ino: Se basa en tratar de distraerte cuando tienes 4ue traba6ar o hacer cual4uier otra cosa 4ue ella piensa 4ue es importante para ti. Dallas siE La antepones a cual4uier cosa o acti3idad importante para ti. S El no@io: Este es un test muy 8recuente. < menudo las mu6eres nos hablan de su no3io ]real o imaginario] para 3er si te a8ecta negati3a: mente( si te 3ienes aba6o o si tratas de echar a su no3io por tierra. Dallas siE /e deprimes o 3ienes aba6o de cual4uier manera. Sobre reaccionas de cual4uier modo. &ntentas echar al no3io por tierra( desacreditarlo( meterte con .l( etc. #e6as 4ue las cosas pasen a un terreno lgico y racional. En estos casos( la 8orma de pasar el test es seguir aplicando 6uego( sin alterarte y como lo har,as normalmente. <dems( con3iene 4ue pongas espe: cial cuidado en mantenerla en un estado altamente emocional( como opuesto a un estado lgico y racional. J( teniendo esto( puedes tambi.n usar algunos #estructores de "o3ios>?9.
C<MO SU(ERAR LA MA2OR+A DE LOS TESTS
En general( si te has 8i6ado 3ers 4ue la inmensa mayor,a de los /ests son( ante todo( /ests de Congruencia( tentati3as para establecer su Marco o para salir de su Estado Da3orable. 1 cual4uier combinacin de estas cosas. Gor ello( se superan tambi.n con tres elementosE Con*ruencia( destre-a para conser3ar Nuestro Marco y habilidad para mantenerla en un Estado %a@orable. Gor supuesto( las me6ores respuestas a cada uno de ellos( a4uellas 4ue muestran 4ue eres congruente( o 4ue son capaces de mantenerla en tu Marco o de lle3arla a un Estado Da3orable( 3ar,an en cada caso. Gero recuerda 4ue la idea es reaccionar como los hombres ms <l8a lo har,an si se 3iesen en dicha situacin. En otras palabras( ser congruente con dicho papel. < 3eces( por e6emplo( 3iene bien 3isuali-ar a alguien con mucho 6uego y preguntarse 4u. har,a .l si estu3iera en tu pelle6o. Eso te ayudar a me6orar la congruencia y a encontrar 8ormas de mantener al 1b6eti3o dentro nuestro Marco o de de3ol3erla a sus Estados Da3orables.
>?9 0er ;ES"%!C"#%ES ;E N#VI#S. #icho sea de paso( el autor del libro no est a 8a3or de utili: -ar su material para poner en peligro relaciones importantes. Con todo( a menudo el no3io no existe( este no se toma en serio la relacin( se trata de una relacin liberal o( sencillamente( esta no 3a a ninguna parte de todos modos. Cosas todas 4ue recomiendo a3eriguar antes de llegar le6os.
>!9
M<+&1 LB"<
A(RENDE DE TUS ERRORES
El problema es 4ue las cosas a 3eces suceden demasiado rpido. Como comprenders( ser,a ingenuo esperar por tu parte y pretender por la m,a abordar a4u, una lista de todos los posibles /ests 4ue una mu6er te puede hacer con todas las respuestas acertadas. Mi principal ob6eti3o es 4ue entiendas la actitud correcta 4ue te permite pasar los /ests. Si logras esto( los resultados tampoco sern inmediatos de la noche a la ma$ana. < menudo( la 3ida no nos da tiempo su8iciente para reac: cionar( por lo 4ue ni si4uiera espero de ti 4ue pases todos los /ests exitosa: mente de ahora en adelante. Lo 4ue s, espero es 4ue( cuando 4uiera 4ue 8alles uno de ellos( ms tarde te preguntes mentalmente 4u. deber,as haber hecho. J( con tiempo( 4ue dise$es una respuesta o reaccin per8ecta para dicha ocasin. Cuando la tengas( ap7ntala en tu lista de respuestas si es necesario. Lo importante es 4ue aprendas de tus errores y no cometas demasiadas 3eces los mismos. Solo esto 4ue te acabo de decir( sentar,a una di8erencia abismal entre tu 6uego y el de la mayor,a de los Druscos.
CONTRAATACA
El <3en experimentado no sabe solo cmo superar los /ests de una mu6er. Sabe( adems( contraatacar con /ests de su propia cosecha para ponerla en apuros y mantenerla distra,da. Cosas todas 4ue( adems( crearn una &nercia Da3orable>; . <s, 4ue ya lo sabes. < menudo( la me6or de8ensa es un buen ata4ue. Muchos de los principios 4ue ests y 3as a seguir aprendiendo en este libro logran 4ue puedas lle3ar a cabo dichos ata4ues con .xito.
>; La &nercia Da3orable es un principio seg7n el cual cuanto ms logramos 4ue una persona nos obede-ca( pase por nuestros <ros Gsicolgicos( se muestre con8orme con lo 4ue hacemos o deci: mos o in3ierta de alg7n modo en nosotros( ms predispuesta se hallar esta a seguir haci.ndolo en el 8uturo( especialmente si premiamos o grati8icamos con intermitencia dichas actitudes y penali: -amos a4uellas de desobediencia y desa8,o. 1btener una considerable cantidad de &nercia Da3ora: ble por parte del 1b6eti3o ayuda tambi.n a establecer un Marco 8a3orable. La Lgica +etroacti3a en la mu6er se explica en parte desde este principio.
>*
SEO C 1#E ERRORES T+(ICOS

ERRORES T+(ICOS DEL %RUSCO
Como aprendi- de <3en( es lgico 4ue cometas muchos errores. #e hecho( deseo 4ue as, sea( pues esto supondr,a un signo ine4u,3oco de 4ue ests practicando y 3as a hacer progresos. Sin embargo( hay algunos errores ]a menudo de planteamiento] 4ue son especialmente gra3es y poseen un especial poder para apartarte del camino. #e ah, 4ue 4uiera ad3ertirte sobre algunos de ellos( los ms t,picos. <s,( con suerte( podrs reconocerlos a tiempo y e3itarte muchos 4uebraderos de cabe-a. <lgunos de ellos supusieron e4ui3ocaciones impor: tantes 4ue yo mismo comet,. 0amos( pues( sin ms dilacin a conocerlos. Encontrars 4ue algunos de ellos tienen 4ue 3er con cmo interact7as con las mu6eres( en tanto 4ue otros son problemas de actitud. +ecuerda 4ue estos 7ltimos son los ms urgentes.
ELE6IR LA (+LDORA A?UL>;>
Cuando se 4uiere aprender( el peor error 4ue se puede cometer es tenerle miedo a la 3erdad. Esto es( adems( lo 4ue la mayor,a de la gente hace. Gor4ue todos hemos sido Druscos. Gero la principal di8erencia entre unos Druscos y otros( los 4ue alg7n d,a de6arn de serlo y los 4ue no lo harn( no es su grado de habilidad o su coe8iciente intelectual. Es( sobre todo( cmo reaccionan ante el miedo a descubrir 3erdades incmodas o desagradables. Esto( por supuesto( se trata de algo natural. /odos tememos al cambio y a lo desconocido de 8orma instinti3a. Cuando entendemos 4ue( para cambiar algo en nuestras 3idas( 3amos a tener 4ue operar modi8icaciones pro8undas( alterar nuestro sistema de creencias ms bsico o el es4uema sobre la reali: dad con el 4ue hemos 8uncionado hasta ahora( caemos presa del terror. J( de nue3o( es natural. Lo 8amiliar es recon8ortante( en tanto 4ue lo desconocido asusta. Sin embargo( si como yo has sido un Drusco durante muchos a$os( 3a a hacer 8alta algo ms 4ue a8errarte a las ideas 8amiliares para cambiar tu 3ida. 0a a hacer 8alta algo ms 4ue elegir la p,ldora a-ul.
CRITICAR ANTES DE (ONER A (RUE"A
UEso no puede 8uncionarV.

>;> Si no entiendes esta met8ora( me remito de nue3o a la pel,cula "he 4atrix.
>*>
M<+&1 LB"<
UJ aun cuando les 8uncione a otros( s. de sobra 4ue en m, no 8unciona: r,a. "o soy ese tipo de t,oV. L< 4u. te suena estoM L< una excusa( 4ui-sM Gues bien( eso es precisamente lo 4ue es. J de las ms da$inas. Gues( por extra$a 4ue pueda parecerte la 8iloso8,a de este libro( S8uncionaT Es contraintuiti3a y entra en con8licto con muchas de las cosas 4ue nos han ense$ado. Gero 8unciona. #ale una oportunidad por4ue( de lo contrario( Lcmo 3as a descubrirloM
SER TK MISMO
"o s. 4ui.n puso por primera 3e- este mito en circulacin. Solo s. 4ue debi ser alguien bastante malintencionado>;2. 1 un "atural. < 8in de cuentas( los "aturales son los 7nicos con 4uienes el conse6o 8unciona. Como <3en( en cambio( 3oy a ser bastante ta6ante. Si ser t7 mismo implica de6arte lle3ar por la inercia y seguir haciendo mal lo 4ue haces mal( ser t7 mismo no 3a a hacerte me6orar con las mu6eres. Solo 3a a hundirte en el 8ango ms y ms. J( desde luego( no 3a a ayudarte a encontrar a esa mu6er UespecialV( sino a ale6arla. Si me preguntas mi opinin( creo 4ue un hombre 4ue renuncia a lo 4ue 4uiere por4ue se lo digan otros no es .l mismo. J si cree 4ue 3a a conse: guirlo sin cambiar lo 4ue nunca ha 8uncionado probablemente tampoco est actuando con la inteligencia 4ue se merece. En otras palabras( si deseas el .xito( trata de estar ms a la altura de tu potencial. J no te limites a ser t7 mismo. Es8u.r-ate por con3ertirte en tu me/or mismo.
0LE 6USTO O NO LE 6USTO3
Si a7n piensas en t.rminos de si le gustas o no( necesitas un buen repaso. Sencillamente( se trata de un modelo 4ue 7nicamente 8unciona en el caso de los hombres( y no siempre>;). <s, 4ue de6a atrs el chipE Ule gusto o no le gustoV( Ume 4uiere( no me 4uiereV. 1 Usi le gusto( Lpor 4u. hace estoMV y Usi no le gusto( Lpor 4u. hace esto otroMV.
.>;2 < 8in de cuentas( la expresin Us. t7 mismoV no es solo uno de los mayores clich.s de nues: tro tiempo. Es( tambi.n( una de las herramientas ms e8ecti3as de 4ue disponen a4uellos 4ue se dedican a ser lo 4ue 4uieren a la hora de manipular y controlar a a4uellos 4ue no estn dispuestos a alcan-ar su potencial. S. t7 mismo es una de las 8rases ms simples( ambiguas y de contenido disuelto 4ue existen. Es( adems( la peor de las trampas.
>*2
SEO C 1#E
<bandona esa 8orma de pensar por4ue est( sencillamente( e4ui3ocada. <un4ue es cierto 4ue el mecanismo de atraccin en el hombre 8unciona casi como un interruptor( a partir de ahora concibe el mecanismo de atraccin en la mu6er como la rueda de 3olumen de tu cadena musical. Guede subir( puede ba6ar. #e hecho( en todo momento est subiendo o ba6ando. Cuando est lo bastante alto( se dice 4ue la /emperatura de Compra>;' es alta( y puedes pasar al siguiente "i3el. Gero solo eso. Gor4ue( aun en el siguiente "i3el( seguir subiendo o ba6ando. J recuerdaE tu ob6eti3o no es gustarle( es apro3echar sus Estados Da3orables para pasar de "i3el>;?. Si lo pre8ieres( empie-a a 3er las interacciones con mu6eres como un sem8oro. Gueden estar en ro6o( 3erde o mbar. En ro6o signi8ica 4ue debes parar o cambiar de camino. En 3erde( 4ue puedes a3an-ar. En mbar( 4ue puedes a3an-ar( pero con cautela.
DERROTISMO: NO ES LO M+O
Cono-co mucha gente 4ue est bastante atrapada en este aspecto. Muchos de ellos han 3isto actuar a alg7n "atural y( como consecuencia de ello( se han con3encido de 4ue simplemente hay gente 4ue tiene el don y gente 4ue no. #e hecho( estn muy extendidas expresiones como Utener graciaV( UchispaV( o UmanoV con las mu6eres. Seguramente han surgido a ra,- de obser3ar a los "aturales( aun cuando estos no 8ueran demasiado atracti3os o apuestos. Gero eso no cambiaba nadaE o se era o no se era. 1 se ten,a el don o no se ten,a. Los hombres pod,an descansar tran4uilos si no eran buenos con las mu6eres. Fab,a 4ue resignarse. Era como no ser alto( como haber nacido en un lugar sin playa( como ser diab.tico( etc. En cierto modo( hab,a pa-. Ga- y resignacin. Ga-( in8elicidad y resig: nacin. Gero bueno( lo importante es 4ue uno estaba en pa- consigo mismo.
>;) Auien a7n se pregunta si le gusta o no a una mu6er concreta( es 4ue est muy le6os de enten: der a la mu6er. <l igual 4ue los seres humanos erramos cuando concebimos el resto del uni3erso antropomor: 8icamente( los hombres no deber,an concebir a las mu6eres desde una perspecti3a masculina. >;' Con este t.rmino nos re8erimos a la intensidad de los estados emocionales del 1b6eti3o y lo propicios o no 4ue pueden resultar para a3an-ar en la interaccin. Cuanto ms alta est.( ms 8cil nos resultar pasar de "i3el. En otras palabras( ms 8iable resulta el Estado Da3orable ante el 4ue nos encontramos. >;? Gor supuesto 4ue las mu6eres parten con unos gustos pre3ios y 4ue( si enca6as en ellos( tienes bastante adelantado. Gero estos no son( ni de le6os( tan importantes como ella o t7 pod.is creer. #e hecho( a menudo sus gustos 3ienen muy condicionados por amantes o relaciones pasadas.
>*)
M<+&1 LB"<
Fasta 4ueR Sllegaron los <3enT J ahora los <3en estn demostrando al mundo 4ue el .xito con las mu6eres depende de un con6unto de habilidades ms( 4ue se puede culti3ar como cual4uier otro. <s, 4ue( mucho me temo 4ueR si de 3erdad 4uieresR Ss, puede ser lo tuyoT
CON%UNDIR A(RO"ACI<N CON ATRACCI<N
Ja sabemos 4ue las mu6eres nos ponen a prueba constantemente reti: rndonos su aprobacin. Gues bien( en nuestra .poca de Drusco todos lo hicimos. Esperbamos la aprobacin de la chica 4ue nos gustaba como una mascota espera su galle: tita. Cada 3e- 4ue consegu,amos algo de aprobacin por su parte( nos alegrbamos y hasta nos pon,amos ner3iosos. Sin embargo( la galletita no llegaba siempre. <dems( tampoco parec,a lle3arnos a ning7n lado. #espu.s estaba el otro t,o. <4uel al 4ue ella le re,a las gracias sin 4ue este hiciera nada para merecerlo. "o se hab,a ganado galletitas como nosotros y( sin embargo( ella parec,a hacerle ms caso. J( 8inalmente( era con el 4ue se 4uedaba y por el 4ue suspiraba. LAu. estaba pasandoM Sencillamente( 4ue hab,amos con8undido apro: bacin con atraccin.
E=(LICAR CUANDO .A2 -UE A(LICAR
0oy a hablarte de una rara especie de Drusco. El Drusca3en. El Drusca3en es un tipo 4ue habla de la teor,a todo el tiempo( pero rara 3e- la usa. < 3eces( incluso conoce mucho de ella( pero sigue siendo incapade poner nada en prctica. J esto( 4ue es en s, bastante malo( se 4ueda corto en comparacin con lo 4ue hace una de las 3ariedades ms desesperantes de Drusca3en. LEn 4u. consisteM "ada ms y nada menos 4ue enR Shablar a las mu6eres de la teor,aT Es como si( en lugar de con4uistarlas( 4uisiera demostrarles mediante ra-onamientos y palabras 4ue podr,a hacerlo si 4uisiera. Lo cierto es 4ue hay pocas cosas peores y ms retorcidamente e4ui3o: cadas. Gues( adems de acti3ar todos los mecanismos de de8ensa posibles en la mu6er( logramos 4ue esta nos perciba ]y descarte] solo desde su mente lgica y racional. LFay algo peor para la atraccinM Es algo as, como arro6ar lu- a una sombra y hacer 4ue esta desapare-ca. En realidad( solo hay un caso en el 4ue es bueno hablar de la teor,aE cuando otros la estn poniendo en prctica. <l sacar su 6uego a la lu- y ]a ser posible] ridiculi-arlo( este pierde gran parte de su poder. <dems puede hacer 4ue dicha persona sea captada por su +adar. Eso s,( debemos hacerlo con la su8iciente sutile-a como para 4ue no pare-ca 4ue lo estamos haciendo con la intencin de minar el 6uego del contrario.
>*'
SEO C 1#E
COM(RAR SU COM(AN+A
Eres libre de hacer con tu dinero lo 4ue 4uieras. <hora bien( si te gastas un solo c.ntimo con ella( te recomiendo 4ue no pare-ca 4ue la ests comprando. El dinero solo debe gastarse cuando( real: mente( no signi8ica nada. Si le compras algo con la esperan-a de 4ue se sienta atra,da y ella lo percibe( automticamente te 3a a encasillar como Keta 4ue necesita compensar su 8alta de 0alor con otras cosas. Estars empe-ando por el camino errneo. Gersonalmente( no suelo gastar dinero con una mu6er antes de haberme acostado con ella. J( en las raras ocasiones en 4ue lo hago( lo hago por4ue me apetece o para compensar alg7n otro es8uer-o o gasto 4ue ella haya podido hacer por m,( como un largo 3ia6e en coche o la preparacin de una cena romntica. Gero( como regla general( ol3,dalo. Se congruente con la idea de 4ue t7 eres el Gremio( y nunca compres su compa$,a>;;.
CUALI%ICARSE O ALARDEAR
Cuando un hombre de6a 3er 4ue est intentando mostrarse a la altura de las expectati3as de cual4uier mu6er( le est tambi.n comunicando su escaso 0alor. Est aceptando su Marco de 4ue ella es el Gremio y de 4ue .l debe es8or-arse por conseguirlo. &gualmente beta resulta alardear( especialmente si se hace sobre la pro8esin( logros personales( etc. Esto es casi id.ntico a comprar su compa$,a. J( en cual4uier caso( es algo 4ue tiende claramente a re8or-ar su rol.
RE%OR?AR SU ROL
Este problema del comportamiento Drusco se mani8iesta( como hemos 3isto( de muchas 8ormas. Lo hace cada 3e- 4ue contribuye( de la 8orma 4ue sea( a re8or-ar en su mente su rol de /K deseada por los hombres( de los cuales eres uno ms. J( en general( todo lo 4ue re8uerce el Marco de 4ue ella es el ob6eto sexual de la relacin o el premio a tus es8uer-os 3a a per6udicar tu 6uego. <dems de de3aluarte( re8or-ar su rol 3a a impedir 4ue ella acceda a partes de s, misma interesantes para ambos y 4ue podr,an sacarla del modo de Giloto <utomtico>;!.
>;; Si Ucompras su compa$,aV ests siendo incongruente con la idea de 4ue t7 eres el Gremio W3er "F E%ES EL P%E4I#G. Entonces( ella te perder el respeto( y podrn suceder dos cosasE >. /e descali8icar( por4ue no le interesa ese tipo de relacin. 2. Seguir contigo( para 3er 4u. ms puede sacar. >;! 0er PIL#"# A!"#4?"IC#.
>*?
M<+&1 LB"<
MOSTRAR NECESIDAD O UR6ENCIA
Si la persigues sin 4ue ella te haya dado pie a 4ue lo hagas o si te a8erras a alg7n &#& 4ue en un momento haya podido o8recerte para seguir agobindola( caers rpidamente en la categor,a de los Gulpos Emocionales( <cosadores( etc. En de8initi3a( te estars con3irtiendo en un Druscoplomo. "i 4ue decir tiene 4ue esto es negati3o en todas sus 8ormas( ya hable: mos de necesidad a8ecti3a( sexual( etc.
MENTALIDAD DE ESCASE?
ULCmo no 3oy a mostrar necesidad( con lo di8,cil 4ue es conseguir una mu6er hoy en d,aMVR 1E UCu,dala( por4ue no 3as a encontrar muchas mu6e: res as, de guapas 4ue se interesen por tiV. <mbos comentarios estn extra,dos de pel,culas cuyos t,tulos no recuerdo. #e hecho( toda nuestra cultura est inundada de ese tipo de comentarios. La me6or 8orma de de8inirlos es estaE Dalacias. Cuanta ms necesidad muestres( ms di8,cil te resultar atraer a las mu6eres. J( decididamente( si puedes atraer a una mu6er guapa( puedes atraer a 3arias. Lo curioso de la mentalidad de escase- es 4ue no solo es una #E0 en s, misma y un signo distinti3o de los hombres Keta. Es adems p.simo para tu desarrollo a largo pla-o. Bn poco como esas pro8ec,as 4ue se autorreali: -an. < grosso modo( la cosa 8unciona as,E Si piensas 4ue esa chica 4ue te ha hecho un poco de caso es la 7nica 4ue puede estar interesada en ti( 3as a in3ertir mucho tiempo y energ,a en conseguirla. Dinalmente( es ms 4ue probable 4ue no lo hagas y( el hecho de 4ue hayas in3ertido tanto en ella( solo 3a a hacer 4ue te sientas ms 8raca: sado y poco atracti3o. El <3en hace todo lo contrario. Si una mu6er no le presta la su8iciente atencin como para pasar de "i3el( pasa a otra. Si esta tampoco lo hace( pasa a otra. J a otra y a otra y a otra. "o ha in3ertido mucho en ninguna de ellas( por lo 4ue siempre puede decirse a s, mismo 4ue 4ui-s esa es la causa. Su autoestima( pues( sigue intacta. J( adems( por el camino no solo ha aumentado sus probabilidades estad,sticas de tener .xito con alguna. Fa ganado una enorme habilidad. Gronto es capade llegar ms le6os con las mu6eres 4ue aborda( y su habilidad no hace sino aumentar. Constantemente est obteniendo 8eedbac2 de las reacciones de muchas mu6eres( de lo 4ue hacen cuando estn interesa: das( de lo 4ue hacen cuando no lo estn y de lo 4ue ocurre para 4ue de6en o empiecen a estarlo.
>*;
SEO C 1#E
J todo gracias a 4ue es consciente de 4ue no hay ning7n problema de escase-( sino de habilidad.
A LAS MU5ERES LES 6USTAN LOS T+MIDOS
S,( es cierto 4ue a menudo oirs a muchas mu6eres decir 4ue les gustan los hombres t,midos( pero esta es una a8irmacin 4ue hay 4ue saber interpre: tar. < menudo lo dicen por4ue simplemente es di8,cil encontrar hombres seguros y capaces de plantearles un reto a la 3e-. 1tras( ni si4uiera se re8ie: ren a lo 4ue t7 y yo podr,amos entender por ner3ios o incomodidad cuando hablan de timide-( sino ms bien a una especie de reser3a y misterio. /ambi.n hay 4uienes al decir esto imaginan a un hombre por el 4ue ya estn completamente coladas( 4ue les resulta inaccesible y les hace sentirse in8eriores( y al cual dotan de cierta inseguridad y ner3iosismo en su 8antas,a solo para hacer esta ms 3iable. Es lo 4ue se conoce por El mito de Clar2 _ent y Superman. En realidad( mostrar inseguridad( ner3ios o incomodidad es uno de los errores ms comunes en las primeras 8ases de una interaccin y conlle3a una p.rdida de 0alor inmediata>;*.
.ACER DE ESTO UNA CUESTI<N DE E6O
U0ale( ser t,mido no es lo me6or para el 6uego. GeroR odio 4ue me rechacen.V La cuestin es 4ue no te recha-an a ti. +echa-an tu 6uego. J( el 6uego( no tiene nada 4ue 3er contigo. "o es nada personal. Es algo 4ue puedes aprender( o no. Mucha gente no sabe 6ugar al &rid'e y no se siente mal por ello. Gues bien( este es otro 6uego ms. J( a nadie le gusta perder( pero no por4ue pierdas 3as a de6ar de 6ugar al 4ono)oly( al Parch(s o a tu 3ideo6uego 8a3orito. La 7nica di8erencia entre este 6uego y los otros es 4ue( cuando te hagas bueno( este te 3a a proporcionar mucho ms en la 3ida.
>;* La buena noticia es 4ue superar este problema resulta( pese a todas las excusas 4ue puedas darte( mucho ms simple de lo 4ue muchos podr,amos imaginar. < menudo se trata solo de prc: tica( prctica y ms prctica. En otras palabras( no tienes ms 4ue acumular un n7mero lo bastante grande de <proximaciones en 8r,o y de horas en compa$,a de /Ks a las 4ue intentas atraer ba6o tu cinturn de <3en. Este n7mero 3ar,a de persona a persona( as, 4ue solo a ti te toca descubrirlo. Jo mismo 8ui un t,mido donde los hubiera. Si me hubiesen dicho 4ue en unos a$os iba a hacer las cosas 4ue hago ahora y con el talante 4ue las hago( habr,a tomado por loco a 4uien lo hubiera hecho.
>*!
M<+&1 LB"<
ERRORES T+(ICOS DEL AS(IRANTE A A4EN Fas 3isto ya algunos de los errores ms gra3es( los errores t,picos del Drusco. 0ers( eso s,( 4ue a medida 4ue estudies este libro y trates de poner en prctica la teor,a( dichos errores irn disminuyendo( hasta 4ue de6es de hacerlo por completo. Los 4ue expongo a continuacin son t,picos del <spirante a <3en( as, 4ue debes prestarles especial atencin( ya 4ue es posible 4ue tardes ms en desprenderte de ellos.
O"SESIONARSE CON LA MATERIA
L+ecuerdas 4ue te di6e 4ue para ser un <3en deb,as ser algo ms 4ue un <3enM LJ a4uello de 4ue para ligar deb,as tener algo me6or 4ue hacer 4ue ligarM Gues bien( ambas a8irmaciones son totalmente ciertas. Cuando se descubre esta disciplina por primera 3e-( resulta tan apasionante 4ue es normal obsesionarse con ella por un tiempo. Sin embargo( si esta obse: sin es demasiado intensa y dura demasiado tiempo( puedes empe-ar a parecerte ms a un autmata de las <rtes 0enusianas 4ue a un ser humano normal. <lgo( adems( 4ue ni si4uiera me6orar tu 6uego. Gor un lado( sentirs 4ue dependes del .xito con las mu6eres para obtener 0alidacin( lo cual te har menos atracti3o a sus o6os. Gor otro( empe-ars a 3i3ir en un mundo demasiado aparte de la reali: dad corriente como para poder conectar con otros seres humanos. +ecuerda 4ue esto es una gran a8icin 4ue puede cambiar tu 3ida. Gero solo eso.
CON4ERTIRSE EN LA CARICATURA DEL MAC.O AL%A
/ambi.n se le conoce por UcapulloV. Gara un principiante( es 8cil 8ormarse un modelo caricaturi-ado del Fombre <l8a( y caer en .l. Se 8igurar cosas como 4ue es un tipo agresi3o( hosco y hostil( prepotente( centrado totalmente en s, mismo( insensible y con escaso sentido del humor. Solo 4uiero recordarte 4ue el comportamiento del Fombre <l8a no tiene nada 4ue 3er con eso. +ecuerda 4ue somos animales sociales y muy inteligentes. #e ah, 4ue el aut.ntico Fombre <l8a sea por lo general alguien agradable( simptico y 8cil de tratar. <lguien( adems( excepcionalmente dotado socialmente y capade ganarse rpidamente el aprecio de cual4uier grupo. Si la gente te detesta( es 4ue a7n no has aprendido a serlo. "o tires la toalla.
>**
SEO C 1#E
(ASARSE DE LA RA2A
Como podrs comprobar ms adelante( algunos conse6os 4ue te o8re: cer. incluyen meterte un po4uito con el 1b6eti3o( ba6arle la autoestima o mostrar desinter.s. Como es lgico( todo esto puede sacarse de contexto y lle3arse a un extremo. Mi conse6o es 4ue no ol3ides 4ue este 6uego es altamente sutil( como tocar un instrumento. #e ah, 4ue las reglas no deban aplicarse de 8orma dogmtica y a ra6atabla( sino siempre con sensibilidad y midiendo constante: mente la reaccin 4ue obtenemos. Es decir( calibrando. Gor supuesto( a 3eces es necesario e4ui3ocarse para saber dnde estn los l,mites( as, 4ue perdnate cuando te pases de la raya. Eso s,( intenta no hacer de ello un deporte.
ACTUAR COMO UN ANIMALITO SU(LICANTE DES(U1S DE .A"ERSE (ASADO DE LA RA2A
< 3eces( nos damos cuenta de 4ue la interaccin se ha ido a pi4ue por nuestra culpa y( de repente( sentimos una necesidad imperante de reconci: liarnos con el 1b6eti3o. <hora lo 3emos como un ngel y necesitamos correr a sus pies para 4ue nos perdone y nos acepte de nue3o. La mala noticia es 4ue el 6uego no 8unciona as,. La solucin no pasa por mostrarte como un Druscoblando 4ue se ha marcado un 8arol. "o consiste en actuar como un animalito necesitado( dependiente y buscador de aprobacin con el 8in de compensar tu exceso de chuler,a. Bna 3e- lo hemos echado a perder( aun4ue sea culpa nuestra( a menudo lo me6or es aprender del error y pasar a la siguiente interaccin. Godemos disculparnos( pero sin arrastrarnos ni perder la dignidad. J( si 3emos 4ue la interaccin ya est 3iciada( abandon.mosla. LGor 4u.M Gor4ue las chicas tienen una cosa 4ue se llama #escali8ica: cin y Lista "egra. J( si ya has ca,do all,( a menudo 3ale ms la pena empe: -ar de cero con otra 4ue no nos haya 8ulminado.
MAL CALI"RA5E>;9
Calibra( amigo( calibra. El Calibra6e es casi siempre lo ms importante del 6uego. La mayor,a de los errores pro3ienen de un mal Calibra6e o de una 8alta de congruencia. +ecuerda 4ue cada situacin es distinta y 4ue no todas las mu6eres son iguales. <dems( unas parten con la autoestima ms alta y otras ms ba6a( algunas te 3an a aceptar ms 4ue otras o 3an a empe-ar lan-ndote ms &#&s
>;9 0er LA IN"!ICI3N ;EL AVEN8 CALI&%A*E
>*9
M<+&1 LB"<
4ue a otras. <s, 4ue no puedes darles a todas el mismo tratamiento. Como har,a un buen doctor( debes aplicar los principios( pero siempre de 8orma indi3iduali-ada. "o apli4ues nada de 8orma in8lexible o dogmtica. La 3ida es dema: siado rica y comple6a para ello.
%ALTA DE CON6RUENCIA
La 8alta de congruencia es un obstculo 4ue atenta contra nuestro .xito a 3arios ni3eles. Es( entre otras cosas( una de las me6ores 8ormas de 8allar un test o 3erse descali8icado. Cuando se da a pe4ue$a escala( simplemente acti3a sus #e8ensas. < 8in de cuentas( la incongruencia es uno de los rasgos 4ue los +adares de las mu6eres se encuentran ms preparados para detectar. Como ya sabes( la me6or 8orma de acabar con tu incongruencia es culti: 3ar tu congruencia( actuando como la persona 4ue 4uieres ser en todo momento y a todos los ni3eles. <s,( pronto logrars asimilar tu nue3o yo( y logrars 4ue tu persona y tu comunicacin se encuentren alineados a todos los ni3eles con a4uello 4ue pretendes proyectar o crear.
INTENTARLO DEMASIADO
&ntentarlo demasiado es una de las 8ormas ms t,picas de mostrar incon: gruencia. Es( adems( la ms disculpable( pues es lgico 4ue 4uien 4uiere aprender se es8uerce por poner en prctica todo lo aprendido. Sin embargo( a 3eces se nos escapa de las manos 4ue nuestra ansiedad y entusiasmo estn siendo percibidas y 4ue son( 4ui-sR Lun po4uito ms altos de lo normalM +ecuerda 4ue esto ba6a tu 0alor y( adems( hace 4ue te detecte su +adar.
DERI4ADOS DE LAS CONSECUENCIAS DEL E%ECTO CRISDLIDA
Como Drusco( eras una especie de gusano en el %uego. <hora 3as camino de con3ertirte en una mariposa. El problema es ese periodo de transicin 4ue se encuentra en medio( llamado UE8ecto CrislidaV. Gor4ue 4u. duda cabe de 4ue ser una mariposa mola ms 4ue ser un gusano. En cambio( Lno es me6or a 3eces ser gusano 4ue un capullo enrolladoM Eso te 3a a pasar( por lo 4ue debes estar preparado. 0as a cambiar demasiadas cosas sobre ti como para 4ue el cambio se lle3e a cabo de una 8orma grcil y 8luida. <lgunos aspectos de tu personali: dad y comportamiento 3an a empe-ar a tambalearse( hasta caer.
>9
SEO C 1#E
Gues bien( durante esta etapa es posible 4ue oigas cosas como U8or-adoV( Upoco naturalV( Ucon guinV( Ubicho raroV y U8rea2yV cuando la gente hable de ti. Gero tran4uilo( es normal. /odos hemos estado all,. Gasar. <lg7n d,a( terminars asimilando la t.cnica y la teor,a y( cuando 8orme ya parte de ti( te habrs con3ertido en esa mariposa.
AUTOSA"OTA5E: MIEDO AL 1=ITO
Este es uno de mis 8a3oritos( por4ue he cometido este error una y otra 3e-. Ksicamente consiste en su8rir un ata4ue de terror cuando lo 4ue hace: mos empie-a a 8uncionar. Empie-as a percibir muestras de inter.s por parte de una /K o percibes 4ue incluso ha llegado el momento de lle3ar las cosas al terreno 8,sico( y te 4uedas como petri8icado. Fay una parte de ti( tu Drusco &nterior( 4ue no percibe lo 4ue est a punto de ocurrir como natural o correcto. Entonces ese Drus4uito 4ue lle3as dentro empie-a a hacer toda clase de cosas para sabotear tu .xito. Guede inducirte a tener una actitud pasi3a cuando debes seguir adelante y pasar de "i3el o puede estimular toda clase de reacciones idiotas para 4ue lo eches a perder. Lo 4ue debes hacer es darle un buen puntapi. a tu Drusco &nterno( de6arle claro 4ue no te importa cunto patalee por4ue( sientas lo 4ue sientas( t7 has 3enido a hacer tu traba6o y a aprender. Fa-le 3er 4ue no tiene por 4u. es8or-arse puesto 4ue( tarde o temprano( 3as a conseguir lo 4ue 4uieres. Me6or 4ue se 3aya haciendo a la idea. Gor4ue est escrito.
>9>
'
EL CAMINO DEL A4EN
LA (ERSONALIDAD DEL A4EN

Lle3o mucho tiempo con ello. Fa supuesto mi mayor obsesin durante a$os. #e hecho( para m,( se ha tratado siempre del cora-n de las <rtes 0enusia: nas. <lgo as, como la Giedra Diloso8al de la seduccin 4ue siempre he estado buscando. El reto( la pregunta( era siempre la mismaE LAu. es lo 4ue hace 4ue la personalidad de algunos hombres atraiga a las mu6eres ms 4ue otrasM Gor 8in( tras una larga e incansable in3estigacin( dispongo de respues: tas. J creo 4ue ha llegado el momento de compartirlas contigo. LEsts preparadoM Espero 4ue s,. <8ina el o,do por4ue( de todos los descubrimientos 4ue he podido lle3ar a cabo( este es el ms importante. Este es mi halla-go. /ras a$os de meticuloso examen( he podido identi8icar tres dinmicas 8undamentales 4ue inter3ienen en los procesos de seduccin masculina. S,( como lo oyes( tres dinmicas. /res dinmicas 4ue( por una ra-n u otra( encontramos siempre en los me6ores seductores. Las dominan tanto 4ue han cristali-ado en ellos( hasta llegar a 8ormar parte indisociable de su personalidad. < dichas dinmicas me gusta llamarlas U6uegosV( ya 4ue participar en ellas puede resultar di3ertido( poseen reglas susceptibles de aprenderse y( como tambi.n ocurre con muchos otros 6uegos( permiten me6orar con el entrenamiento y la prctica.
>9)
M<+&1 LB"<
Gues bien( estos tres 6uegos son tan importantes 4ue( si te 8amiliari-as con ellos lo su8iciente( conseguirs lo 4ue se conoce por una personalidad seductora. #icho de otro modo( contars con un arma poderos,sima en el %uego de la Seduccin 4ue te acompa$ar durante el resto de tu 3ida. Estos tres 6uegos sonE >. EL *!E:# ;EL VAL#%E +<S=1S J C1MG1+/<M&E"/1S #EL F1MK+E <LD< 2. EL %BE=1 #EL +1M<"CEE +<S=1S J C1MG1+/<M&E"/1S ABE =E"E+<" 7CP>! ). EL %BE=1 #E L< <MGL&D&C<C&I"E +<S=1S J C1MG1+/<: M&E"/1S ABE G1/E"C&<" /B %BE=1 L/e gustar,a pro8undi-ar en ellosM Si es as,( preprate por4ue( de todo lo 4ue podemos aprender en este libro( esta es 4ui-s la parte ms importante. Como hemos dicho( en ella 3as a explorar las cla3es 4ue te permitirn desarrollar una personalidad magn.: tica y seductora. <s, 4ue presta atencin.
EL JUE O DEL !ALO": RAS6OS 2 COM(ORTAMIENTOS DEL .OM"RE AL%A
Cuando abordemos el M.todo del <3en( 3eremos 4ue el *ue'o del Valor es crucial( sobre todo durante las primeras 8ases del 6uego( conocidas por Cam)aa de Valor. Se trata de la parte de nuestra personalidad 4ue nos permite proyectar rasgos <l8a y o8recer #<0s. <un4ue como es lgico esto puede 3enir bien en muchas ocasiones( ya hemos dicho 4ue cobrar ms rele3ancia durante la Cam)aa de Valor. Es decir( cuando acabamos de conocer al 1b6eti3o y este a7n no nos ha o8recido su8icientes &#&s. Bna 3e- logrado esto( seguiremos o8reciendo #<0s y nunca abandona: remos los rasgos y comportamientos de 0alor( pero podremos ya iniciar el *ue'o del %omance. < continuacin 3amos a pro8undi-ar en die- rasgos 4ue desempe$an un papel crucial en el *ue'o del Valor. Examinaremos( pues( muchos de los elementos 4ue constituyen cada uno de esos rasgos.
CON%IAN?A 2 SE6URIDAD
Este es uno de los rasgos clsicos del Fombre <l8a. Sin embargo( debes tener presente 4ue( a 3eces( una autocon8ian-a excesi3a o 8or-ada puede causar 6ustamente el e8ecto contrario y acabar siendo interpretada como inseguridad o prepotencia.
>! 'CG( o Con8ort( Con8ian-a( Conexin Emocional( Caballerosidad y Gredestinacin.
>9'
SEO C 1#E
En otras palabras( podr,a con3ertirse en una #E0. < menudo( el 4ue lo haga o no depender del contexto y de la chica con la 4ue interact7as( cosas ambas 4ue debers siempre tomar en consideracin. En general( te recomiendo 4ue tu proyeccin de seguridad y autocon: 8ian-a se base( ms 4ue en un despliegue de prepotencia y chuler,a( en una ausencia de inse'uridades. Fabr casos( con todo( en 4ue para ser percibido y causar un impacto tu actitud tendr 4ue rayar en la arrogancia. < continuacin te o8re-co algunos elementos 4ue de8inen este rasgo.
A(LOMO
Si 4uieres saber lo 4ue entiendo por UaplomoV( te recomiendo 4ue eches un 3ista-o al persona6e de %ames Kond. Jo he 3isto algunas de sus pel,culas y la 3erdad es 4ue no recuerdo haberlo pescado 6ams con un tic ner3ioso. /ampoco he encontrado ninguna escena en la 4ue apare-ca tartamudeando( haciendo muecas extra$as o titubeando antes de dirigirse a una mu6er. Si alguna 3e- lo sorprendes rehuyendo la mirada de esta o agachando la cabe-a a3ergon-ado( d,melo( te lo ruego. Casualmente( %ames Kond resulta ser el h.roe romntico por excelen: cia. +ecu.rdalo cada 3e- 4ue te encuentres ante una mu6er 4ue te imponga y te 3eas tentado a actuar como un pobre diablo inseguro.
"IENESTAR> AUTOCOM(LACENCIA 2 DES(REOCU(ACI<N
Ests a gusto en tu propia piel. Ests a gusto( a gusto( a gusto. Guede 4ue tengas ra-ones para ello( o puede 4ue no. En realidad( no necesitas ning7n moti3o. #is8ruta de ti( de tu cuerpo y de cuanto te rodea( y di3i.rtete con ella a cual: 4uier precio. #ebes parecer un manantial de relax( distensin( naturalidad.
AUSENCIA DE IM(ACIENCIA O ANSIEDAD
Este punto es casi una consecuencia del anterior. +esulta muy di8,cil sentirse muy a gusto y ansioso e impaciente a la 3e-. Sin embargo( la pacien: cia y la calma merecen un apartado propio( pues son rasgos ine4u,3ocos del hombre seguro( 4ue tiene la situacin ba6o control.
C<MODO CONTI6O> CON ELLA 2 CON LA IDEA DE TENER SE=O CON ELLA
En lo 4ue a la atraccin respecta( no es posible 4ue te sientas demasiado a tus anchas con la escalada sexual( si se produce( o con la mera /ensin
>9?
M<+&1 LB"<
Sexual>!>. Encontrarte extremadamente a gusto en dichas situaciones solo puede hacerte parecer ms seguro de ti mismo y atracti3o. 0amos( 4ue la Sexo8obia >!2 es uno de tus peores enemigos. Gor un lado( echa a perder todas las oportunidades 4ue se te puedan brindar de crear /ensin Sexual. Gor otro( 3a a restarte congruencia. Es decir( 3a a hacer 4ue el 1b6eti3o interprete todos tus signos de seguridad pre3ia como una especie de dis8ra- y( en consecuencia( 4ue te 3ea a ti como un 8arsante. La ra-n es claraE El Fombre <l8a se siente cmodo consigo mismo( con la mu6er 4ue le gusta y con la idea de tener sexo con ella. Bn buen e6emplo de esto lo puedes encontrar en la pel,cula ;on *uan de 4arco. Concretamente( 8,6ate en la escena del principio en la 4ue el persona6e 4ue interpreta %ohny #eep irrumpe en el restaurante de un hotel( aborda a una mu6er 4ue est esperando a su pare6a y la seduce.
4IDA SE=UAL (LENA
Sabemos 4ue la Greseleccin es un claro &nterruptor Sexual para las mu6eres. En general( si no das muestras de Sexo8obia y te comportas y comuni: cas en general como un Fombre <l8a( estars ya accionando dicho interrup: tor. La mayor,a de las mu6eres asumirn 4ue no tienes tus necesidades cubiertas. Con todo( es importante 4ue entiendas y tengas siempre presente 4ue uno de los rasgos menos atracti3os en un hombre es la desesperacin sexual( 8ruto de la ausencia de opciones>!). Esto no har,a ms 4ue o8recer Greselec: cin "egati3a. "unca des( pues( la impresin de ser un hombre desesperado sexualmente( pues hacerlo te restar 0alor.
LA TENSI<N ES TU AMI6A
Sabes ya lo importante 4ue es no eliminar la /ensin Sexual en los momentos de 8lirteo. Sin embargo( esta no se da necesariamente solo cuando
>!> La /ensin Sexual es un Estado Da3orable 4ue atra3iesan las mu6eres cuando se sienten 8uer: temente atra,das por un hombre. Sin embargo( los <3en hemos descubierto 4ue no solo generamos /ensin Sexual en una mu6er cuando esta se siente atra,da por nosotros. La relacin tambi.n es in3ersa. #e 8orma 4ue( si logramos crear /ensin Sexual en una mu6er( podemos hacer 4ue se sienta atra,da hacia nosotros. >!2 Esta palabra se re8iere a la actitud y a las reacciones un tanto neurticas en torno al sexo. /odo a4uello 4ue muestra 4ue se trata de un tab7 para ti o de algo 4ue te hace sentir incmodo o inseguro 8orma parte del 8enmeno 4ue yo llamo Sexo8obia. >!) 0er "IENES #PCI#NES.
>9;
SEO C 1#E
ambos co4ueteis( sino 4ue tambi.n puede potenciarse en muchos otros. En principio( puede crearse en prcticamente cual4uier interaccin con una mu6er. Gi.nsalo bien. Cuando una mu6er se re8iere a un chico 4ue le gusta o con el 4ue ya ha estado( Lcuntas 3eces has o,do algo comoME UEse chico me pone ner3ios,: sima. Cuando estoy con .l( no paro de decir tonter,as. J no puedo e3itar 4ue me 3enga la risa 8lo6aV J si no lo has o,do( Llo has obser3ado al menosM L/e has preguntado lo 4ue debe estar sintiendo una mu6er cuando est 6unto a un hombre 4ue le gustaM L/e has preguntado en 4ue se traducen( en la prctica( esas mariposas 4ue re3olotean en su estmagoM La respuesta es rotundaE /ensin Sexual. La leccin 4ue hemos extra,do de este 8enmeno es 3alios,sima. Ksi: camente( consiste en 4ue no solo generamos /ensin Sexual en las mu6eres a las 4ue atraemos( sino 4ue tambi.n podemos crear atraccin en las mu6eres con las 4ue logramos generar /ensin Sexual>!'.
ES(+RITU A4ENTURERO
L/e has preguntado alguna 3e- en 4u. consiste ser un hombreM LAu. es lo masculino por excelenciaM LJ por 4u. los Uchicos malosV atraen a las /Ks ms de lo 4ue t7 y yo desear,amosM LAu. tienen todos esos chicos rebeldes 4ue parecen despreciar al ciudadano corriente mientras se 6uegan la 3ida sobre motocicletas estruen: dosas sin ra-n aparenteM L/e has 8i6ado en las no3ias 4ue suelen acompa$ar a los cabecillas de las bandas calle6erasM LAu. tienen en com7n los protagonistas de pel,culas tan distintas como :rease ( La Ley de la Calle$ Indiana *ones$ ;esde %usia con Amor$ Los Puentes de 4adison$ "o) :un o El Club de la LuchaM Giensa en las palabras Urico( sal3a6e( libre( 3engati3o y enamoradoVR L< 4u. te suenanM La 3erdad es 4ue es el subt,tulo de una de las no3elas rosa 4ue se ha con3ertido en un bestseller entre las mu6eres.
>!' Cuando pienses en la atraccin( piensa en el 8uncionamiento de una honda. La honda gira y la piedra 4ue su6eta 3a ganando 8uer-a gracias( 6ustamente( a la tensin 4ue existe entre ella y la mano 4ue e6erce la 8uer-a giratoria. Si no se llegase a crear bastante tensin y el tirador soltase la cuerda demasiado pronto( la piedra saldr,a despedida con poca 8uer-a. Si( por el contrario( tardase mucho en liberarla( es posible 4ue para entonces ya estu3iese cansado y hubiese perdido 8uer-a. Es( pues( en el momento 6usto( cuando hemos alcan-ado la mxima tensin posible entre la mano y la piedra( 4ue la cuerda debe soltarse para 4ue a4uella salga despedida con toda la 8uer-a y la potencia de 4ue es capa-. Gor ello( no hay 4ue temer la /ensin Sexual en el %uego( pues crea atraccin. J( solo cuando esta alcan-a su apogeo( debemos liberar cierta tensin y buscar conexin con el ob6eti3o.
>9!
M<+&1 LB"<
Lo cierto es 4ue( si pretendi.ramos condensar la masculinidad en unos cuantos rasgos( 6ams podr,amos de6ar de lado la testosterona y todos los comportamientos 4ue 3an ligados a .sta. Con esto( no estoy alabando al tipo de persona descrita( ni a8irmando 4ue sea la clase de hombre con la 4ue una mu6er 4uiere compartir su 3ida. Me estoy re8iriendo 7nicamente a su capacidad de despertar atraccin sexual en las mu6eres( nos guste o no. <lgo( en de8initi3a( de lo 4ue podemos extraer alguna 4ue otra leccin 3lida. < continuacin te o8re-co( pues( algunas cualidades 4ue suelen acom: pa$ar a esto 4ue yo llamo Es)(ritu Aventurero.
AMOR AL RIES6O
"os guste o no( a las mu6eres les excita sexualmente en un hombre el comportamiento 4ue exhibe amor al riesgo. Mi recomendacin al respecto no podr,a ser ms claraE utili-a dicho conocimiento en tu 8a3or( y no en tu contra. En otras palabras( tenlo en cuenta a la hora de crear y hablar sobre tu &dentidad( de aprender sobre ciertos temas o de destacar unos u otros aspec: tos de tus acti3idades y tu personalidad cuando trates con mu6eres. Fay a8iciones 4ue por cierto( tienen una reputacin de Umuy arriesga: dasV cuando en realidad no lo son ms 4ue sentarse al 3olante de tu coche un d,a laborable. Sin embargo( en t.rminos de .xito con las mu6eres( resultar,an mucho ms rentables 4ue conducir. Gor lo dems( no corras riesgos reales. "i es inteligente( ni 3ale la pena.
INICIATI4A
En el baile el chico lle3a( y la chica se de6a guiar. En el corte6o e8ica-( ocurre exactamente lo mismo. J es 4ue( aun4ue decirlo est. ms o menos de moda o resulte ms o menos pol,ticamente correcto en nuestros d,as( la 3erdad es 4ue una de las principales 8antas,as 4ue pueblan la mente 8emenina no ha cambiado en mucho tiempo( ni tampoco es pre3isible 4ue lo haga en bre3e. LJ en 4u. consiste dicha 8antas,aM En de6arse arrastrar a un torbellino de accin y suspense( guiada por la presencia protectora de su h.roe.
CONTROL
"o 3as a resultar cre,ble o congruente a menos 4ue te muestres en control sobre ti y tus emociones. Con3iene 4ue poseas( asimismo( el mximo
>9*
SEO C 1#E
control sobre el Marco dentro del 4ue 3uestra relacin tiene lugar y 4ue seas t7 4uien dicte los t.rminos de la misma. /e debes mostrar tambi.n en control sobre la situacin y circunstancias externas( 4ue dominars per8ectamente y en la 4ue te sentirs como un peen el agua. Guede 4ue esto te lle3e a planear estrategias con antelacin como en el a6edre-( donde contemplas todas las posibilidades. Estars discurriendo de manera similar a "apolen( pero ella no lo sabe y solo percibir 4ue ests en control. En de8initi3a( hay pocas cosas ms <l8a 4ue mostrarse en control. #e nue3o( 8,6ate en la 8orma en 4ue %ames Kond proyecta 4ue est siempre en control( haga lo 4ue haga.
AUTORIDAD 2 DOMINIO
Este principio se desprende casi del anterior. <s, pues( no de6es 3er duda o 3acilacin. Cuando hables( emprendas o propongas algo( ha-lo con absoluta decisin y autoridad. Fay un montn de acciones ]en particular muchas de las sugeridas en este manual] 4ue solo 8uncionan si se lle3an a cabo con la su8iciente autoridad. Esto no signi8ica 4ue seas rudo o bastoE se puede demostrar autoridad con clase. Se puede ser sua3e y 8irme a la 3e-.
ATRE4IMIENTO
"o hay a3entura sin atre3imiento. <dems( cierto grado de atre3i: miento es indisociable de una gran seguridad. Eso s,( no con8undas el atre3imiento con la 3ulgaridad o los exagera: dos aspa3ientos 3erbales 4ue suelen hacerse 6ustamente para ocultar preci: samente una 8alta de atre3imiento. En este sentido( un atre3imiento ciego( exagerado y demasiado gesti: culante puede interpretarse como una mscara de todo lo contrario. Bna #<0 puede con3ertirse en una #E0 en cuanto se saca de proporcin. +ecuerda 4ue solo los 3erdaderamente atre3idos pueden serlo con calma y sin de6ar de prestar atencin a la otra persona. J nunca seas atre3ido de un modo 4ue sugiera 4ue intentas llamar la atencin de nadie. /u atre3imiento debe proyectarse como una parte de ti( de tu modo de ser. Gese a lo dicho( te aseguro 4ue el atre3imiento es una destre-a 4ue puede ad4uirirse como cual4uier otra. /e lo dice alguien 4ue en otro tiempo 8ue un t,mido consumado.
>99
M<+&1 LB"<
AUTONOM+A E INDE(ENDENCIA
1l3ida todas las canciones romanticonas y blandas. /1#<S. "o me mires as,( sabes de sobra a 4u. me re8iero. Gor supuesto 4ue s,. Fablo de todas a4uellas letras 4ue tratan de cunto necesita el cantante a tal o cual mu6er( de cmo .l no es nada sin ella o su cora-n languidece cuando se 3a( de cmo har,a ella me6or en pri3arlo del aire 4ue respira 4ue de su compa$,a o cmo puede cla3arle una daga en el pecho antes 4ue darle la espalda( de la clase de escla3o 8eli- en 4ue lo ha con3ertido Wpor:8a3or:no: cortes:las:cuerdas:4ue:me:someten:y:mantienen:en:pie:te:lo:ruego:po r: 8a3orX o de cmo este har todo lo 4ue ella pida con tal de no 3erla nunca marchar. Fa-me caso en esto. 1l3,dalas. Gor lo general mienten. En primer lugar( su principal ob6eti3o no suele ser otro 4ue el de expri: mir a pobres Druscos( como lo hemos sido t7 y yo( 4ue debido a su penosa situacin se sienten identi8icados con las letras y son susceptibles as, de enri4uecer a distribuidores y artistas. En segundo lugar( el tipo medio 4ue las canta tiene la posibilidad( en un mes normalucho de giras y conciertos( de acostarse con ms /Ks de las 4ue t7 y yo podremos conseguir en un a$o de mucha suerte e intensa aplicacin de los principios a4u, expuestos. J eso 3iene de alguien 4ue cree ciegamente en dichos principios>!?. 0ol3iendo al temaR < menos 4ue ya hayas compartido una acti3idad sexual y tiempo de tu 3ida importante con la mu6er en cuestin( es decir( a menos 4ue la ames de 3erdad y tengas ra-ones para hacerlo( adopta una actitud diametralmente opuesta a la 4ue describen las letras de esas canciones. J es 4ue( en de8initi3a( no importa cun magn,8ico o exclusi3o sea tu producto si necesitas 3enderlo a toda costa. /an pronto como necesites cerrar una negociacin( pierdes todo tu poder dentro de la misma. Gor4ue( tanto en el 6uego de la negociacin como en el de la atraccin( no hay 8orma ms segura de perder 4ue la de necesitar. "ada peor 4ue el 4ue ella sienta 4ue has in3ertido demasiado de algo en la interaccin y 4ue te 3a a a8ectar si no obtienes el resultado deseado. Mi conse6o es 4ue logres 4ue una parte considerable de tu 8elicidad dependa solo de ti y de nadie ms. Aue culti3es un espacio propio de bienes: tar y crecimiento 4ue te permita contentarte con tu situacin actual. Garte( pues( con el esp,ritu de 4uien se lan-a a agregar 3alor a una ri4ue-a 4ue ya
>!? Es broma. En realidad( no creo 4ue pueda ponerse l,mite a lo 4ue puede conseguir el dominio de los <3en. J( dicho sea de paso( en ning7n momento te he desaconse6ado 4ue te con3iertas en un artista de culto como m.todo para atraer sexualmente a las mu6eresR L3erdad 4ue noM Sin embargo( doy por hecho 4ue en la inmensa mayor,a de los casos( el lector podr aprender a dominar los princi: pios de la atraccin mucho antes 4ue sea capade con4uistar la 8ama.
SEO C 1#E
posee pero 4ue nadie le puede arrebatar. %ams desde el anhelo de satis8acer una necesidad 4ue no ha sido cubierta. #e modo 4ue en 7ltima instancia( si nadie coopera( debes estar dispuesto a regresar solo con lo 4ue has tra,do. J 8eli-. Los siguientes son algunos de los rasgos del Fombre <l8a autnomo e independiente.
TIENES O(CIONES
Cuando ests con ella sabes dis8rutar de su compa$,a( como haces con todo en la 3ida. Sin embargo( no necesitas su aprobacin( atencin( compa$,a( dedica: cin( etc. "o necesitas 4ue te to4ue o te mire( no necesitas saber 4u. piensa en ti ni 4ue te alegre las ma$anas con su presencia. "o necesitas 4ue cuando hagas una gracia ella se r,a( y no necesitas tener .xito al abordarla. <un4ue le des la oportunidad de 4ue esto ocurra( no necesitas 4ue se d. cuenta de 4ue eres especial. "o necesitas 4ue piense bien de ti( ni 4ue piense mal o 4ue piense si4uiera. Ella no es tu 7ltima oportunidad en la 3ida( te esperan muchas ms mu6eres de las 4ue 6ams tendrs tiempo de tratarE por eso no la necesitas. +ecuerda 4ue( al actuar como si tu3ieras opciones( estars mostrando Greseleccin( y acti3ando as, uno de sus &nterruptores sexuales ms potentes.
NO NECESITAS SU A(RO"ACI<N
"o te 6usti8icas. "o te preocupa en exceso lo 4ue piense de ti( por lo 4ue no necesitas su aprobacin( comprensin o absolucin. "o necesitas estar de acuerdo ni en desacuerdo con ella. Guedes pasar sin discutir. Ests por encima de de8enderte o explicarte. /ampoco sientes 4ue debas de6ar las cosas demasiado claras para 4ue no haya con8usiones( ni abrir tu cora-n( ni de6ar sentado 4ue no eres un mal tipo. Si a 3eces te 6u-ga( hace un comentario de desaprobacin o condena sobre algo relacionado contigo>!;( no tratas de disculparte( ni de argumentar a 8a3or de dicha conducta( ni de hacerle 3er 4ue ha sido un malentendido. #e6a claro con tu 8orma de actuar 4ue no eres manipulable por medio de 6uicios y opiniones. < 3eces( puedes incluso pro3ocarla diciendo 4ue( a menudo( haces 6ustamente eso 4ue acaba de criticar en otro hombre. Guede 4ue seme6ante actitud te traiga alg7n problema( pero debes estar dispuesto a pagar el precio de desagradar a algunas para poder ser atracti3o para muchas. +ecuerda 4ue( )ara ser una ,antas(a$ hay 6ue renunciar a ser otras.
>!; < menudo lo har como /est( para sondearte o ponerte a prueba.
2 >
M<+&1 LB"<
INDI%ERENCIA ANTE EL RESULTADO
En el mundo real se est expuesto a en8rentarse a toda clase de resulta: dos. Guede incluso darse el caso de 4ue el 1b6eti3o utilice el recha-o como un /est de <ptitud al 4ue someter tu hombr,a. /u deber a4u, es demostrar 4ue ests muy por encima de las negati3as concretas( 4ue ests a gusto con su Us,V y con su UnoV y 4ue este no tiene ning7n e8ecto sobre ti emocionalmente. Es decir( sal ileso del UnoV. Es una #<0. El hecho de 4ue el resultado no te a8ecte y sepas enca6ar positi3a: mente sus negati3as re8or-ar su percepcin de ti como Fombre <l8a. <dems( es tambi.n un elemento necesario ]4ui-s el ms impor: tante] para lle3ar a cabo 3erdaderos progresos a largo pla-o. < 8in de cuentas( dichos progresos no se producirn a menos 4ue de6es de 3er el resultado de cada experimento como un re8le6o de tu propia persona. Es hora de 4ue caigas en la cuenta de 4ue el resultado de cada experi: mento es solo un re8le6o del experimento. "o hay correlacin alguna entre tu 6uego y tu 3al,a como hombre.
NO CONSIENTAS -UE TE %ALTE EL RES(ETO
"o importa cunto hagas para proyectar 0alor o comportarte de 8orma autnoma e independiente si( en alg7n momento de la interaccin o rela: cin( permites 4ue te pierda el respeto. Facerlo ser,a incongruente con toda la mentalidad del Fombre <l8a 4ue trato de inculcarte( echar,a por tierra y cuestionar,a todos los aciertos 4ue hayas tenido hasta el momento y proyectar,a una necesidad y mentali: dad de escase- extremas por tu parte. Bna persona autnoma e indepen: diente( 4ue se 3alora y respeta( tiene siempre cosas me6ores 4ue hacer 4ue malgastar su tiempo con alguien 4ue no la toma en serio o pone en duda su 3al,a como persona. <s, 4ue( tenlo claroE no consientas 4ue te 8alte el respeto a ti( a tu tiempo o a tu propiedad( ni ning7n comportamiento manipulador por su parte. <lguien 4ue no est. dispuesto a aceptar una relacin en estos t.rmi: nos de6a automticamente de ser interesante para ti y pierde el tiempo contigo.
DI%ERENCIACI<N ATRACTI4A
Esa chica 4ue te gustar,a cauti3ar est rodeada de hombres como t7 con intenciones y deseos similares. /odos ellos compiten por lo mismo y la mayor,a lo hace con id.nticas armas.
2 2
SEO C 1#E
El camino arduo pasa por 6ugar el mismo 6uego 4ue ellos y ser me6or 4ue todos ellos en .l. Gero existe una alternati3a( otro camino. Se llama ;i,erenciaci.n Atractiva. Si 4uieres empe-ar a recorrerlo( plant.ateE LAu. es lo primero 4ue te 3iene a la mente cuando 3es una mu6er incre,blemente atracti3aM LCul es tu primer impulso( tu reaccin instinti3a cuando la 3esM Si decides ser espontneo( Lcmo te 3as a comportarM LCrees 4ue dicha conducta es tremendamente original y muy ale6ada de a4uella 4ue exhibir,a la inmensa mayor,a de los hombresM Estad,sticamente( es poco probable. Guede 4ue hayas tenido una educacin( in8ancia y amigos de adoles: cencia di8erentes a los de la mayor,a y 4ue eso te haya lle3ado a ser parti: cularmente original con las mu6eres. En cual4uier caso( esto es algo 4ue notars por sus respuestas. Si al iniciar una interaccin con una /K 4ue no conoces( te lle3as la clara impresin de 4ue las ms de las 3eces son muy recepti3as( te r,en las gracias( dan muestras de pasarlo bien contigo y de 4uerer proseguir dicha interaccin en el 8uturo( es muy posible 4ue seas uno de esos raros especi: menes 4ue las mu6eres perciben como ocurrentes( originales( interesan: tesR en suma( di,erentes. 1 puede 4ue simplemente tengas algo 4ue ellas 4uieren ]como dinero( reconocimiento( 8ama( belle-a] y 4ue dicha cualidad te haga inte: resante con independencia de tus actos. Sin embargo( si esto no te ocurre a menudo( no te lo tomes como algo personal( pero es muy posible 4ue( en tu caso( espontaneidad no e4ui3alga a originalidad o ;i,erenciaci.n Atractiva . <lgo( en de8initi3a( 4ue le ocurre a la inmensa mayor,a de los hombres. < 8in de cuentas( todos compartimos un programa gen.tico simi: lar 4ue se ha desarrollado a lo largo de millones de a$os( as, como una educacin y cultura similares. La solucin es sencillaE de/a de ser es)ont5neo y em)ie1a a ser di,erente. ;i,erente de un modo atractivo$ claro est5. Cuando hayas completado tu 8ormacin en esta disciplina( puede 4ue tu espontaneidad s( te desmar4ue. Fasta entonces( te recomiendo 4ue sigas utili-ando el pensamiento constructi3o antes de hablar o de actuar. Fa-lo cueste lo 4ue cueste. Las cla3es 4ue te o8re-co a continuacin pueden ayudarte a obtener esta di8erenciacin atracti3a 4ue tanto te bene8icia.
DESMDRCATE
Bn <3en debe ser la excepcin a la regla. "unca hagas lo 4ue hacen los dems. "unca.
2 )
M<+&1 LB"<
Gor ello( antes de cada interaccin( preg7ntateE L4u. es lo 4ue har,a la mayor,a de los hombres en esta situacinM Si no se te ocurre una respuesta( ha-te esta otra preguntaE LCul ser,a tu primera reaccin si te de6ases lle3ar por tus impulsosM En la mayor,a de los casos( basta hacer algo di8erente a esto para empe: -ar a desmarcarse. Cuando no lo haga( anali-a al 1b6eti3o y a la situacin( y preg7ntateE ULAu. es lo 4ue esta chica concreta est acostumbrada a 3er o a 4ue le haganM LCmo suelen comportarse los chicos con ellaM En el contexto parti: cular en el 4ue nos encontramos( Lcmo se comportan todosM LAu. es lo 4ue yo podr,a hacer 4ue nadie est haciendoM LAu. es lo 4ue a ella nunca le ha ocurrido con un chico pero( a un ni3el u otro( le gustar,a 4ue ocurrieseM En de8initi3a( Lcmo puedo ser la excepcin de la reglaMV 18r.cele algo distinto>!!.
4ES SERES .UMANOS DE CARNE 2 .UESO
"o hay mu6er demasiado atracti3a o inalcan-able para un Fombre <l8a. Gor ello( este no miti8ica a ninguna mu6er o su belle-a( lo 4ue le permite 3er siempre ms all de la misma. <s,( por atracti3a 4ue sea( 6ams la idolatres por ello. <tra3iesa la corte-a de belle-a( acompa$ada en muchos casos de malos modales y rabie: tas de ni$a malcriada( para encontrar al 8rgil ser humano 4ue esta oculta. S. capade calar sus pe4ue$as ba6e-as( penas( 8rustraciones( inseguridades( miedos y ansiedades( as, como todos a4uellos aspectos mundanos y medio: cres de su 3ida. Greprate para 3er esa parte de ellas( mucho menos deslumbrante( y a aceptarla. En muchos casos( incluso( es su8iciente tratar a una mu6er con la normalidad y 8amiliaridad con 4ue tratar,as a cual4uier otro amigo para causar un pro8undo impacto en ella. Las mu6eres estn ]en directa proporcin a su atracti3o] muy poco acostumbradas a 4ue las perciban como seres humanos de carne y hueso. Esto es( pues( algo 4ue por s, solo te situar rpidamente en un plano distinto al del resto del mundo.
SELECTI4O 2 E=I6ENTE
Bno de los rasgos ms extendidos entre la mayor,a de hombres hetero: sexuales de cierta edad es 4ue estn dispuestos a aceptar prcticamente cual: 4uier mu6er con cierto atracti3o( aun cuando solo sea con 8ines puramente
.>!! J esto puede aplicarse tanto a una <proximacin en 8r,o como a seguir sorprendiendo a esa mu6er 4ue ya conoces.
2 '
SEO C 1#E
sexuales. Ellas saben esto( por lo 4ue si te comportas como todos ellos sers rpidamente encasillado como un Drusco ms. <hora bien( tengo noticias para tiE t7 no tienes por 4u. actuar de esta 8orma. Como <3en( puedes acercarte a tantas mu6eres como desees y( puesto 4ue en cual4uier gran ciudad el n7mero de /Ks con las 4ue puedes entrar en contacto supera con mucho el n7mero de horas ociosas de las 4ue 6ams dispondrs( Lno tienes todo a tu 8a3or para comportarte de un modo selecti3oM Empie-a( pues( a hacer sentir a las mu6eres con las 4ue tratas 4ue tienen en8rente a alguien di8erente del resto( alguien cuyo inter.s han de ganarse y merecerse. En otras palabras( ha- 4ue se cuali8i4uen ante ti antes de o8recer: les tu inter.s>!*. Esta actitud( adems( re8uer-a y proporciona congruencia al 4arco de 4ue nosotros somos el Gremio( de 4ue ella es la examinada y no la examinadora.
NO ANADAS LENA AL %UE6O DE LAS CON4ERSACIONES COTIDIANAS
Gor desgracia( no hay nada 4ue abunde ms 4ue las con3ersaciones sobre temas cotidianos. Cosas como el traba6o( la 8amilia( las en8ermedades( la lista de la compra( hacienda( aburridos proyectos de 8uturo( etc. 8orman parte de prcticamente cual4uier con3ersacin. J( por desgracia( no hay nada ms 3ac,o de contenido romntico y pernicioso para la atraccin 4ue este tipo de temas. Su mayor peligro es 4ue se 8iltran insidiosamente en nuestras con3ersaciones de manera prctica: mente inad3ertida. <dems ]consciente( inconscientemente o a modo de /est] la mayor,a de las mu6eres 3an a contribuir a ello. #ebes ser capade detectar este tipo de con3ersaciones antes incluso de 4ue se produ-can. +esponsabilidad tuya ser tambi.n culti3ar una habilidad 4ue te permita( con mucha sutile-a y de manera tambi.n imperceptible( des3iar de esta -ona muerta las interacciones en las 4ue te 3eas implicado>!9.
>!* Esto no 4uiere decir 4ue realmente debas descartar a las mu6eres 4ue te atraen al primer signo de no compartir alguna de tus a8iciones o intereses. Signi8ica simplemente 4ue( cuando le o8re-cas alg7n &#&( este debe parecer 6usti8icado. En otras palabras( cual4uier mu6er por la 4ue muestres inter.s debe sentir antes 4ue se ha cuali8icado. 0er VH8 VAL#% 4-9. >!9 +ecuerda 4ue hay pocas cosas peores para tu atracti3o 4ue el 4ue te asocien con el uni3erso de lo ineludible y obligatorio( de lo montono( cotidiano y aburrido. J( por si no lo has notado( tampoco es el me6or camino para di8erenciarte del resto. Eso s,( tampoco con3iene 4ue exageres ni te con3iertas en una especie de bicho raro cotidia: no8bico. Como ocurre con tantos otros rasgos positi3os cuando se exageran( este tambi.n pasar,a a con3ertirse en una #E0.
2 ?
M<+&1 LB"<
CUANDO O%RE?CAS SE=O> O%RECE %ANTAS+AS
LFas experimentado alguna 3e- una ele3acin de tu autoestima( o te has sentido especial( tras mantener una relacin sexual con una /KM Gues bien( a la /K no le ocurre esto por lo general. El sexo con un hombre( aun cuando este sea atracti3o 8,sicamente( es algo 4ue puede obtener a cual4uier hora y en cual4uier lugar. Cuando lo hace( puede 4ue sienta algo similar a lo 4ue t7 sientes cuando te gastas dinero 4ue necesitas en prostitutas. Gara 4ue una relacin sexual tenga alicientes( esta debe o8recer algo ms. Mi conse6o es 4ue( cuando entres en el terreno sexual( no te limites a o8recer sexo solamente. #,rece ,antas(as. &ncluye elementos 4ue hagan parecer dicho encuentro algo prohibido( extico( 8antasioso o poco com7n. Faci.ndolo( tus probabilidades de encontrar recepti3a a la mu6er 4ue tienes en8rente aumentan drsticamente. Gara 4ue este principio 8uncione( resulta 3ital adems 4ue no 3eas el posible encuentro sexual como algo para ti( sino como algo para ella. En otras palabras( ella es el su6eto( t7 eres el ob6eto. Fa- de lo 4ue ocurra su 8antas,a( no la tuya.
ES(+RITU 6ANADOR
LConoces la principal di8erencia entre un ganador y un perdedorM Gues bien( hay muchas teor,as al respecto( pero la m,a es bastante simple. En mi opinin( un ganador es una persona 4ue no se enga$a a la hora de decidir lo 4ue 4uiere o cmo obtenerlo( y 4ue se ha comprometido consigo mismo a hacer cuanto sea necesario para con3ertir dicha decisin en una reali: dad. J esto incluye el precio 4ue a menudo la 3ida te impone por hacerlo>* . #e los perdedores( L4u. podr,amos decirM Lo 4ue yo creo es 4ue( a di8erencia de los ganadores( los hay de muchas clases. #esde personas 4ue no son capaces de decidir lo 4ue persiguen en la 3ida( pasando por indi3iduos 4ue se enga$an con respecto a lo 4ue 4uieren o a cmo conseguirlo o 4ue de6an 4ue otros decidan por ellos( hasta a4uellos 4ue saben lo 4ue 4uieren y cmo alcan-arlo pero 4ue( llegado el momento de entrar en accin( son incapaces de perse3erar( pagar el precio o simple: mente dar el primer paso. <hora bien( L4u. tiene 4ue 3er todo esto ]te preguntars] con el .xito con las mu6eresM LAu. tiene 4ue 3er con la atraccinM
>* Esto no con3ierte a los ganadores en personas sin escr7pulos. Gues( en la prctica( a4uello 4ue desea para su 3ida la mayor,a de la gente no suele encontrarse al margen de alguna clase de moral.
2 ;
SEO C 1#E
Mi respuesta al respecto ser,a 4ue( a lo largo de nuestra larga e3olucin como especie( a las mu6eres ]o a sus genes para ser exactos] les ha intere: sado mucho ms aparearse con ganadores( pues su 0S+ era mucho mayor. >*> LAuiere esto decir 4ue los ganadores son ms <l8aM Eso es exactamente lo 4ue 4uiere decir. +ecuerda( pues( 4ue tu existencia debe apuntar y a3an-ar en alguna direccin( con o sin el beneplcito de ninguna mu6er concreta. Si no es as,( no estar de ms 4ue re3ises la 3ida 4ue has dise$ado y consideres la crea: cin de otra nue3a( por4ue es muy probable 4ue no hayas adoptado una acti: tud ganadora toda3,a. Gero esto( como todo a4uello a lo 4ue a8ecta este manual( tambi.n es corregible. < continuacin puedes encontrar algunos conse6os 4ue te ayudarn a proyectar de una 8orma ms e8ica- este esp,ritu ganador del 4ue te hablo.
CA(ACIDAD DE LIDERA?6O
En nuestra especie( la capacidad para in8luir en las comunidades y ser respetado y apreciado por ellas ha sido siempre un 8actor decisi3o a la hora de sobre3i3ir y de6ar una gran descendencia. Si hay algo realmente <l8a en los seres humanos( algo 4ue permita di8erenciar de inmediato a un ganador de un perdedor( es su capacidad de lidera-go. #espu.s de todo( un hombre 4ue sabe proyectar inteligencia social est proyectando( a la 3e-( una enorme maestr,a a la hora de hacer 4ue sus genes sobre3i3an y se repli4uen. Gor eso( no existe principio( t.cnica o conse6o capade sustituir este rasgo esencial. J no me re8iero tanto a nuestra posicin social en un c,rculo o situacin concretas como a nuestra 3oluntad y habilidad para generar 0alor Social rpidamente en cual4uier situacin en 4ue 4ueramos hallarnos. La buena noticia es 4ue dicho arte puede desarrollarse. LMi conse6oM Aue empieces( en tus relaciones sociales espordicas( a culti3ar la destre-a de con3ertirte en el centro de atencin de cual4uier grupo y aprender a sentirte a gusto en dicho rol>*2. Fa-lo desde ya.
>*> Con esto( no estoy diciendo 4ue el destino depare constantemente lo me6or a los ganadores( y lo peor a los perdedores. #e hecho( en la 3ida real( ni los ganadores ganan siempre( ni a los perdedores: les 3a mal en todo momento. Sin embargo( las probabilidades estn de la parte del ganador( y esto es algo 4ue la mu6er reconoce instinti3amente( pues est programado en ellas gen.tica y socialmente. >*2 <4u, nos re8erimos( sobre todo( a la capacidad de ad4uirir protagonismo rpidamente y con3ertirte en el centro de atencin de un Set 4ue acabas de conocer. En lo 4ue respecta a la gente 4ue 3as a 3er ms de una 3e-( debes desde hoy hacer un pacto contigo mismo y embarcarte en el largo aprendi-a6e 4ue te lle3ar a con3ertirte en un aut.ntico l,der. Se trata esto 7ltimo de algo mucho ms di8,cil y comple6o( pero cuyos bene8icios son tambi.n son ms slidos y duraderos.
2 !
M<+&1 LB"<
-UE TE EN4IDIE
Bno de los modos ms directos para parecer un ganador ante una mu6er( es lograr 4ue esta nos en3idie. <un4ue podr,a usar la palabra UadmiracinV( lo cierto es 4ue pre8iero hablar de en3idia a mis alumnos. Se trata de una palabra clara( sencilla y 4ue no da lugar a malentendidos. Cuando conseguimos( por e6emplo( poner ro6a de en3idia a una mu6er sabemos a ciencia cierta 4ue nos codicia con toda su alma. Gor decirlo sin tapu6osE si puedes lograr 4ue te en3idie( puedes hacer 4ue se acueste contigo. J es 4ue( si te en3idia( es di8,cil 4ue a la 3e- no te atribuya un alto 0alor. "o hay me6or #<0. &n8iere lo 4ue 4uiere( lo 4ue busca( lo 4ue parece necesitar( a4uello 4ue codicia secreta o abiertamente pero 4ue nunca ha dis8rutado. Gresta atencin a todas sus se$ales y 8rmate una idea de 4u. es. J( sea lo 4ue sea( sabrs 4ue se trata de algo de lo 4ue no te 3endr mal aparentar 4ue a ti te sobra. Gor cierto( recuerda 4ue debe parecer 4ue te deleitas con ello precisa: mente de la misma 8orma en 4ue ella se imagina 4ue lo har,a si lo tu3iese.
O TE SI6UE O SE (IERDE AL6O
Gor supuesto 4ue todos somos libres. /odos decidimos si 4ueremos o no hacer algo. J ella( como todo ciudadano con libertades y derechos( tiene la posibilidad de aceptar o recha-ar una propuesta tuya. <hora bien( da la casualidad de 4ue t7 eres un Fombre <l8a( un =ana: dor. <s,( si ella recha-a una in3itacin tuya( se est con3irtiendo nada menos 4ue en toda una perdedora. Esto( 4ue puede ser 3erdad o no( debe al menos hallarse arraigado entre las ms pro8undas de tus con3icciones. #ebe estar impl,cito en tus palabras( en tu tono( en tus gestos( en la clase de in3itaciones o propuestas 4ue haces( en cada cosa 4ue o8reces. #ebe( por as, decirlo( ser su consecuencia lgica. +ecu.rdalo( grbalo a 8uego en tu esp,rituE eres un ganador( tienes un camino 4ue 3ale la pena recorrer. Gor tanto( los 4ue no te siguen estn acaba: dos. Cuando no aceptan( se pierden algo. Cr.elo( pero adems sugi.relo. %ams permitas 4ue se 3aya con la sensacin de 4ue ha dado puerta a un perdedor. <l contrario( esm.rate por 4ue lo haga con el pon-o$oso remordi: miento de haber perdido una buena oportunidad. +ecu.rdaloE eres un ganador. /ienes un camino 7nico y 3alioso. Si ella no te sigue( ella pierde.
2 *
SEO C 1#E
O(CI<N TU2A O EL RID+CULO
L"unca has recha-ado una in3itacin de alguien realmente guay( de una de esas personas 4ue siempre has percibido como ganadorasM Guede 4ue tu3ieras una buena ra-n para hacerlo( una ra-n 4ue 6usti8i: case en tu 8uero ms interno el 4ue no aceptaras. Bna ra-n leg,tima. Gero( pese a elloR Si esa persona era lo su8icientemente guay( si era alguien social 4ue percib,as con un alto Estatus( si lo ha hecho con la su8i: ciente desen3oltura y naturalidad( con su8iciente encantoR #ime la 3erdadE Lno te has sentido algo rid,culoM L"o te has sentido un poco idiota si4uiera( algo as, como 4ue estabas dando una nota innecesariaM L"o te has sentido( incluso( como en deuda con esa persona( como si necesitases demostrarle 4ue no eres un asocial 4ue no aprecia su detalle y la consideracin 4ue ha tenido contigoM Gues bien( por lo general las mu6eres son mucho ms 3ulnerables a esta clase de presin social 4ue los hombres. L< dnde 4uiero ir a pararM Sencillamente( a 4ue si adems de hacerlas sentirse como perdedoras cuando te recha-an eres capade hacer 4ue se sien: tan rid,culas( tienes mucho adelantado. Guede 4ue te rechacen una o dos 3eces( pero por lo com7n considerarn ]adems de 4ue se han perdido algo] 4ue estn 4uedando como imb.ci: les. Entonces experimentarn la necesidad de demostrarte 4ue no son as,. <lgo 4ue t7 podrs apro3echar.
ERES MDS 6UA2 -UE ELLA
#esde luego( eres ms guay 4ue ella. Ja puestos( eres el ms guay. Gero( sobre todo( eres ms guay 4ue ella. LGor 4u. digo estoM El instinto 8emenino lle3a a las mu6eres a sentirse atra,das por las personas de alto Estatus( y ya hemos 3isto 4ue ser guay es una 8orma intere: sante de conseguirlo. Gues( en nuestra cultura( <l8a e4ui3ale en gran medida a guay. #e hecho( resulta prcticamente imposible ser percibido como <l8a si no se es al mismo tiempo un poco guay. Gor ello( si le de6as claro 4ue eres ms guay 4ue ella( puede incluso 4ue se encuentre demasiado ocupada intentando demostrarte 4ue no es as, o tratando de ganar tu reconocimiento en busca de 0alidacin como para pararse si4uiera a 3alorar tu Estatus general dentro del grupo. Eso s,E no excesi3a o remotamente ms guay. "o a a$os lude ella( no. Sencillamente( un poco por encima de ella( algo ms guay. #e lo contrario( corres el riesgo de 4ue te 3ea como algo demasiado remoto( irreal o de 4ue simplemente sea incapade seguirte o entenderte. /u misin consiste( pues( en entender primero su ni3el para situarte a continua: cin un poco por encima de este.
2 9
M<+&1 LB"<
TEN SIEM(RE UNA RES(UESTA ME5OR>*)
Gara prcticamente cual4uier comentario( apunte o apreciacin con los 4ue puedas encontrarte( siempre existe una respuesta me6or. < menudo se trata de una mera cuestin de tiempo o atencin( ya 4ue pocas 3eces dedica: mos a este tema el es8uer-o necesario para marcar una di8erencia. J( aun4ue no es una destre-a 4ue puedas ad4uirir de la noche a la ma$ana( puedo asegurarte 4ue si le dedicas una buena parte de tu atencin a partir de ahora( no puedes sino progresar. <dems( si te apuntas las buenas respuestas 4ue se te 3ayan ocurriendo( pronto comprobars 4ue muchas mu6eres se sir3en de patrones similares al tratar con el sexo opuesto. Esto se traduce en 4ue dichas respuestas podrn ser3irte para ms de una ocasin( pasando a 8ormar parte de tu repertorio de ]as, lo llamamos] Material Enlatado>*'. Gor 7ltimo( solo decirte 4ue las buenas respuestas suelen ser bre3es e ingeniosas. #escon8,a( pues( de las parra8adas largas( 4ue pueden ser inter: pretadas como #E0s. LGor 4u.M Gor4ue denotan un cierto esmero( dependencia y necesidad de atencin o aprobacin. <dems( cuentan con la des3enta6a adicional de re4uerir 4ue la otra persona permane-ca un buen rato 8rente a ti y est. dispuesta a escucharte.
ATESORA TU (ODER: NO TE E=(ON6AS
Femos hablado de la importancia de ser autnomo e independiente( as, como de di8erenciarse del resto de los competidores de un modo positi3o. Sin embargo( aun cuando conser3es claramente tu independencia y te di8erencies atracti3amente del resto( puedes resultar p.simo en el 6uego si te pasas de claro( directo( abierto y de6as 4ue tu poder se te escape como agua de las manos. #e hecho( hacerlo es por lo general un atentado contra el 6uego. La ra-n es simple( al destapar todas tus cartas sobre la mesa haces 4ue el reto( el misterio y el poder se des3ane-can. J recuerdaE para la /K( el Fombre <l8a huele a reto( a misterio( a poder( en tanto 4ue la ausencia de los mismos es siempre sospechosa para sus instintos y merma en ella la atraccin. Exponerte( desnudarte o entregarte por completo e4ui3ale por lo gene: ral a entregarle tu poder. Se trata de algo as, como brindarle tus test,culos en una bande6a de plata para 4ue haga con ellos lo 4ue guste. Casi( e4ui3aldr,a
>*) <un4ue este principio se desprende de los anteriores( he decidido mencionarlo por4ue tengo amigos 4ue han llegado muy le6os simplemente con esta t.cnica. >*' 0er %ESP!ES"AS B C#N"%AC#%"ES ;EL AVEN.
2>
SEO C 1#E
a decirleE Umira( conmigo ya lo tienes claro( as, 4ue ahora puedes dedicar tu pensamiento a otroV. #icho esto( debo aclarar 4ue ninguna ley es independiente de su contexto. #e hecho( todos conocemos casos de hombres 4ue obtienen un cierto .xito con las mu6eres pese a exhibir menos poder 4ue ellas o ser claros y directos desde un primer momento. <hora bien( las cosas no siempre son lo 4ue parecen y por lo general se trata de hombres ocupados( con una gran seguridad en s, mismos y cuyo Estatus la mu6er suele percibir por encima del suyo desde un primer momento. En otras palabras( se trata de personas 4ue ya 6uegan de antemano con alguna 3enta6a adicional. Sea ese o no tu caso( te recomiendo 4ue sa4ues el mximo partido de tu situacin y te aproximes cada 3e- ms a reali-ar tu potencial como <3en. Mi conse6o es( por lo tanto( 4ue aprendas a 6ugar bien el 6uego antes de plante: arte si 4uieres o no saltarte algunas reglas. Las 4ue siguen te guiarn a la hora de no exponerte y guardar tu poder para ti.
NO RE6ALES
Fay cosas 4ue pueden lograr 4ue aumentes tu 0alor ante sus o6os( pero de poco te ser3irn si le regalas la partida antes de empe-ar. Gues bien( no regales. "o regales tu inter.s ni tu poder( pues el poder es sinnimo de atraccin. Cada 3e- 4ue le das un claro &#&( le ests o8reciendo control sobre ti y la situacin. < menos 4ue el 1b6eti3o sienta 4ue se ha cuali8icado de alg7n modo para obtenerlos>*? o se o8re-can con un 8in muy espec,8ico( los &#&s son muy peligrosos. <s,( cada 3e- 4ue te 3eas tentado a o8recer gratuitamente uno de esos odiosos &ndicadores de &nter.s( preg7ntateE ULhar,a lo mismo si la persona 4ue tengo en 8rente 8uese una obesa peluda y con mal olorMV Si la respuesta es UnoV( Lpor 4u. hacerlo con ellaM En general( debes o8recer solo lo m,nimo 4ue te permita pasar al siguiente "i3el( y nada m5s. /odo a4uello 4ue alimente su ego y no haga prosperar la interaccin es considerado como un regalo innecesario. J( con toda probabilidad( contraproducente. Como dice un buen amigo m,oE al enemigo( ni agua.
>*? El &#&C o &ndicador de &nter.s Condicionado se caracteri-a por estar su6eto a una o 3arias condiciones. Es decir( no se trata de la clase de inter.s 4ue muestras por el 1b6eti3o haga lo 4ue haga. Lo crucial es 4ue ella sienta 4ue se ha ganado ese inter.s de alg7n modo( 4ue se ha cuali8i: cado para .l y 4ue puede perderlo en cual4uier momento si de6a de estar a la altura de las circuns: tancias. +esulta deseable 4ue incluso sienta cierta ansiedad al respecto.
2>>
M<+&1 LB"<
MU1STRATE MDS (ODEROSO -UE ELLA
/odo lo <l8a es poderoso. J el poder( en sus in8initas 8ormas( es proba: blemente el mayor a8rodis,aco 4ue existe para la mu6er. El dinero( la 8ama( la popularidad( la in8luencia( la belle-a( la 8uer-a 8,sica( la so8isticacin( la inteligencia( la cultura( el dominio de alg7n campo concreto de saber( la autosatis8accin( la comunicacin e8ica-( etc.( son todos ellos modos de expresar poder( alguna clase de poder. Gor supuesto( es ms 4ue posible 4ue la mu6er en cuestin con 4uien interact7as te supere en muchas de estas reas. /u obligacin como <3en es centrar el 6uego en a4uellas en las 4ue t7 eres ms poderoso 4ue ella>*;.
DESDRMALA DE SU ATRACTI4O
Bna de las 8ormas ms rpidas de renunciar a tu poder es mostrar al 1b6eti3o 4ue su atracti3o la hace poderosa 8rente a ti. Si consientes 4ue esto ocurra( te ests con3irtiendo en uno de los innumerables mos4uitos 4ue caen redondos ante su belle-a. En el siguiente Drusco( ino8ensi3o y 3ulnerable. /u obligacin es desarmarla. /odo en ti y en tu conducta debe hacerle 3er 4ue no es as,. #ale a enten: der 4ue su aspecto no te intimida y 4ue( si 4uiere demostrarte su 3al,a( deber despo6arse de su cora-a de /K y empe-ar a mostrarte a4uello 4ue la con3ierte en una persona real y digna de tu respeto. Si es necesario( desrmala por completo usando alguno de los #esarma: dores enlatados 4ue encontrars ms adelante. #.6ale claro 4ue 3i3es en un lugar donde la belle-a es algo com7n y 3ulgar( 4ue ests harto de tratar con /Ks( 4ue necesitas algo ms o 4ue cual4uier otra cosa al margen de su atrac: ti3o es lo importante>*!.
>*; LMachismoM Kueno( recuerda 4ue hablamos solo desde el punto de 3ista de la atraccin y( por lo tanto( lo dicho no est re$ido con la igualdad de sexos en nuestra sociedad. #e hecho( la mu6er de hoy en d,a 4uiere sentirse igual de poderosa 4ue cual4uiera de los hombres con 4uienes trata diariamente( con una excepcinE el hombre por el 4ue se siente atra,da. < este debe 3erlo( de un modo u otro( como ms poderoso 4ue ella. Lo contrario es letal para la atraccin. >*! /u misin es destruir por completo todas sus armas habituales( en especial a4uellas relaciona: das con su atracti3o. #esp6ala totalmente de ese poder. Gara lograrlo( debes conseguir 4ue sienta claramente 4ue lo 4ue le 8unciona normalmente con otros hombres( contigo no tiene e8ecto alguno. Si tienes 4ue 3er alg7n tipo de 3alor en ella( ser por algo distinto. Ms adelante conocers un tipo de +utinas Enlatadas llamadas U#esarmadoresV( las cuales sir3en 6usto para esto. >** Se trata de una dinmica opuesta a la &nercia Da3orable. =eneralmente la pro3ocamos cuando el 1b6eti3o de6a de pasar por nuestros <ros Gsicolgicos y nos o8rece negati3as. /ambi.n la crea: mos cuando premiamos o grati8icamos comportamientos indeseados o penali-amos a4uellos 4ue nos 8a3orecen.
2>2
SEO C 1#E
NO (ON6AS EL CUELLO "A5O EL .AC.A DEL 4ERDU6O: NO AL ONOP
Femos dicho 4ue hay 4ue estar por encima del UnoV cuando 4uiera 4ue nos en8rentemos a .l. <hora bien( en general y sal3o contadas excepciones( este no debe producirse. Entre otras ra-ones( por4ue puede generar &nercia <d3ersa>** y 3iciar>*9 la &nteraccin. El <3en experimentado sabe 4ue la mayor parte de los recha-os pueden pre3enirse( por lo 4ue rara 3e- cae en la trampa del UnoV. Sabe 4ue brindarle la oportunidad de 4ue nos d. un recha-o sonado e4ui3ale a 8allar uno de sus /ests. <dems( a menos 4ue una mu6er est. tremendamente colada por uno o decidida a ca-arlo( es como tentarla con algo irresistible. LEsperar,as 4ue tu perro no se lan-ase sobre ese pollo asado 4ue has de6ado sobre la mesa al salir por la puerta de la calleM Gues bien( ten presente 4ue la mu6er( aun cuando nos aprecie Wy no diga: mos ya si no es as,X( aun cuando no nos desee mal alguno y aun cuando est. con3encida a un ni3el consciente de 4ue 4uiere protegernos y ayudarnos( la tentacin para su instinto 8emenino 8or6ado a lo largo de millones de a$os de e3olucin y del cual puede 4ue ni si4uiera sea consciente( es demasiado grande. J( el paso para satis8acer esa sed abrasadora( demasiado sencilloR Bna palabra( dos letrasE "1>9 . Encuentra( pues( 8ormas de alcan-ar tus 8ines y lan-ar propuestas sin exponerte al U"1V>9>.
>** Se trata de una dinmica opuesta a la &nercia Da3orable. =eneralmente la pro3ocamos cuando el 1b6eti3o de6a de pasar por nuestros <ros Gsicolgicos y nos o8rece negati3as. /ambi.n la crea: mos cuando premiamos o grati8icamos comportamientos indeseados o penali-amos a4uellos 4ue nos 8a3orecen. >*9 Se dice 4ue una interaccin se ha U3iciadoV cuando has hecho algo mal 4ue ha estropeado tu 6uego. Guede 4ue se deba a 4ue ests en la Lista "egra o a 4ue has creado demasiada &nercia <d3ersa. /oda3,a puedes intentar sal3arla o continuar traba6ando por pura prctica y experimenta: cin( pero s. consciente de 4ue a partir de ese momento tu 6uego ya no es slido. >9 Las ra-ones de este 8enmeno puede 4ue sean demasiado comple6as para entrar en ellas ahora. L"ecesidad de poner el hombre a pruebaM L1tro de los sistemas implantados por la e3olu: cin para descali8icar del 6uego machos ineptos y torpesM LMiedo a la p.rdida de reputacin causado por el Dactor Dulana por aceptar propuestas claras por parte de un hombre y no contar con coartada algunaM LMiedo a sentirse atadaM LSimplemente demasiado irresistible la tentacin de poner su ego por encima del tuyo de buenas a primeras y sin es8uer-o algunoM Sea como 8uere( el 8enmeno existe y casi se ha con3ertido en leyE si pones tu cuello ba6o el hacha del 3erdugo( este te lo cortar. Si le das tus pelotas a alguien con la esperan-a de 4ue no te las apriete( puede 4ue te salga mal la cosa. En de8initi3a( no debe sorprenderte 4ue si entregas gratuitamente todo tu poder alguien lo acepte y acabes perdi.ndolo. >9>#e las in8initas posibilidades 4ue existen( enumero solo algunas para 4ue entiendas el principioE ]0oy a hacer tal o cual cosa W3oy a hacerla de todos modosX. 0ente si 4uieres. ]Guedes 3enirte conmigo oR Wla opcin K suele ser una 4ue la hace 4uedar como una imb.cil( aun cuando se haga en cla3e de humor. Kasado en el principio de las dos opcionesE t7 o el rid,culoX.
2>)
M<+&1 LB"<
-UE NO (ARE?CA -UE LO INTENTAS DEMASIADO
<migo( no te pases. En el plano 8,sico( por e6emplo( un hombre atracti3o y 4ue cuida de s, mismo es siempre un hombre atracti3o y 4ue cuida de s, mismo. Gero un hombre 4ue cuida demasiado de s, mismo resulta( adems de poco mascu: lino( sospechoso en t.rminos de 0alor>92. Gues bien( este principio se aplica a cual4uier aspecto de tu 6uego. Cual4uier cualidad( actitud o estrategia 4ue lle3es al extremo lograr un e8ecto contrario al 4ue persigues. Cual4uier cosa 4ue con moderacin suponga una #<0( en su 3ersin exagerada se con3ierte en una #E0. J esto incluye cual4uier principio de este manual. Si te 3uelcas>9)( eres Keta. /en presente 4ue las /Ks estn demasiado acostumbradas a toparse con hombres 4ue tratan constantemente de impresionarlas o seducirlas. Gor ello( no hay me6or 8orma de lograr ambas cosas 4ue pareciendo 4ue no lo estamos intentando.
EL (RINCI(IO DE LOS CE"OS
En la misma l,nea de pensamiento 4ue los dos anteriores( este principio ense$a al <3en 4ue el 6uego siempre es interacti3o. &n8ringirlo suele acarrear una clara #E0.
]0oy aR Walgo interesante( con cara de excitacin. J( tras su recha-oXE Kien( 3enga( psalo bien( nos 3emos Wcon gesto de Utengo prisa por4ue me lo 3oy a pasar genial( me 4uedar,a pero me das pena y todo apunta a 4ue me 3oy a ol3idar de ti en el mismo instante en 4ue te pierda de 3istaX. Como 3es( la 8inalidad de este principio no es garanti-arte 4ue acepte siempre tus in3itaciones Westo ser,a imposibleX( sino 4ue cuando no las acepte no sintis ni t7 ni ella 4ue se ha producido un recha-o( cosa 4ue podr,a sentar una &nercia <d3ersa y rea8irmarla en su con3iccin de 4ue no siente nada por ti W3er EDPL#"A S! L3:ICA %E"%#AC"IVAG. /ambi.n es altamente deseable 4ue al decirte 4ue no se 4uede con la sensacin de 4ue se est e4ui3ocando( de6ando de dis8rutar algo 4ue merece la pena y( en de8initi3a( con3irti.ndose en una perdedora W3er # "E SI:!E # SE PIE%;E AL:#$ #PCI3N "!BA # EL %I;=C!L# y B# V#B A I% ;E "#;#S 4#;#SG. >92 Si como yo eres un presumido incurable( encuentra la 8orma de comunicar 4ue se trata de algo natural en ti y 4ue 8orma parte de tu persona( por contraposicin a algo 4ue har,as para compensar alg7n tipo de carencia o para llamar la atencin. < 3eces( una simple barba de tres d,as ser su8iciente para contrarrestar este e8ecto( y en muchos casos puede 4ue esto no sustraiga nada a tu atracti3o( sino todo lo contrario. >9) Bsamos el 3erbo U3olcarseV para re8erirnos a la actitud excesi3amente sol,cita y atenta en un hombre cuando se encuentra ante una /K. Gor lo general( aparte de la actitud de constante alerta( suele incluir alg7n tipo de comportamiento 8,sico concreto( como inclinarse hacia el ob6eti3o( adoptar posturas demasiado 8rontales( girar rpidamente la cabe-a cuando este nos habla( etc. En general( 3olcarte suele telegra8iar 4ue lo intentas demasiado y resultar ne8asto para tu 6uego( sobre todo en las primeras 8ases de este.
2>'
SEO C 1#E
El principio se basa en 4ue( inicialmente( tu actuacin debe limitarse a proyectar 0alor y desperdigar tus cebos por ah,. Como un buen pescador>9'( debes lan-ar tus an-uelos y aguardar la picada. Si tras hacerlo 3arias 3eces no ocurre nada( no ha llegado el momento de a3an-ar>9?. 1 puede 4ue te encuentres en el lugar o con la gente e4ui3ocados. En cual4uier caso( no lo ol3idesE Las Artes Venusianas son interactivas. Si el #b/etivo no si'ue el /ue'o$ no avan1as.
DA LA IM(RESI<N DE -UE (UEDES IRTE DE UN MOMENTO A OTRO
Fay algo de lo 4ue probablemente las /Ks estn ms cansadas 4ue cual4uier otra cosaE los Druscoplomos. Los su8ren desde el momento en 4ue se hacen mu6eres( tortura 4ue solo mengua o desaparece por completo a la par 4ue lo hace su atracti3o. J esto ocurre 3arias 3eces por d,a( durante casi todos los d,as del mes( todos los meses del a$oR durante a$os. LSe te ocurre algo peor 4ue caer en la misma categor,a 4ue ellosM < m, tampoco. <l dar la impresin de 4ue puedes irte de un momento a otro( especial: mente con una mu6er 4ue no conoces( logras 3arias cosas a la 3e-E E3itas 4ue te encasille como a un Druscoplomo( o 4ue la posibilidad se le pase por la cabe-a si4uiera.Faces 4ue tu Estatus aumente( al parecer t7 compa: $,a menos incondicional y a la 3e- ms escasa( exclusi3a y seme6ante a un reto. Groporcionas credibilidad y congruencia a tu actitud de hombre selecti3o y <l8a 4ue tiene una 3ida. <s, pues( cuando est.s con una mu6er( no de6es 4ue d. tu >9; y del compa$,a J comunica por sentada. a todos S,r3ete losde ni3eles( la Limitacin 3erbal/emporal y no 3erbal( 4ue0ai3.n no te >9! tiene . >9* ganado y )uedes irte de un momento a otro .
>9' 0er LA ;IN?4ICA ;EL PESCA;#% >9? Guedes imaginrtelo tambi.n como un 6uego de pelota similar al tenis( en el 4ue solo respon: des una 3e- te ha de3uelto la pelota. >9; Se trata de cual4uier gesto o comentario cuya 8uncin es e3itar 4ue las de8ensas del Set se acti3en ms de lo necesario( induci.ndolo a creer 4ue 3as a permanecer con ellos solo unos minu: tos. <s, el grupo ya no tiene 4ue preguntarse si ser capade desembara-arse de ti en caso de 4ue te con3iertas en el pesado de turno. <l hacerlo( te has adelantado a sus posibles ob6eciones. >9! Limitacin /emporal 4ue se e8ect7a 7nicamente por medio de la comunicacin no 3erbal. El 0ai3.n incluye cual4uier clase de mo3imientos o posturas 4ue pueden dar a entender 4ue nos podemos ir de un momento a otro. >9* Este principio tiene dos interpretaciones( ambas de las cuales resultan 7tiles en el 6uego. La primera se aplica a los primeros momentos de una interaccin( cuando acabamos de abrir( es decir( de iniciar con3ersacin con una chica o grupo 4ue no conocemos. <4u, la idea es usar una Limi: tacin /emporal o el 0ai3.n( dando a entender Wya sea por medio de palabras( ya por medio de nuestros gestos y lengua6e corporalX 4ue solo 3amos a estar all, como mucho un par de minutos o podemos irnos de un momento a otro. Esta t.cnica sir3e para pre3enir una actitud de8ensi3a por su parte.
2>?
M<+&1 LB"<
COMERCIA CON SU 4ALIDACI<N
Fasta ahora hemos hablado de la importancia de o8recer #<0s. La ra-n de esto es 4ue la mu6er se siente di8,cilmente atra,da por un hombre cuyo 0alor percibe por deba6o del suyo. Femos( por as, decirlo( centrado casi todos nuestros es8uer-os en nues: tra propia persona. <hora bien( Les esto siempre su8icienteM LAu. ocurrir,a si( adems de es8or-arnos por ele3ar nuestro 0alor( in3ir: ti.semos parte de nuestra acti3idad en soca3ar el suyoM L"os ayudar,a a lograr 4ue el 1b6eti3o nos 3iese ms 8cilmente por encima de ella y( en consecuencia( ms <l8aM La respuesta( 4uerido amigo( es un rotundo s,. #e hecho( los hombres hemos acariciado tanto el ego de las mu6eres ms atracti3as 4ue( a menos 4ue cuentes con un montn de 3enta6as sobre el resto de los mortales( comerciar con la 0alidacin>99 de estas te resultar imprescin: dible si pretendes proyectar 0alor su8iciente en un espacio corto de tiempo2 . <s,( en tanto 4ue en el cap,tulo anterior hablbamos de re8or-ar tu poder atrincherando y de8endiendo tu terreno( el de tu persona( preprate a4u, para estudiar cmo extender dicho poder lan-ando ata4ues directos a su propio territorio y minndolo implacablemente. "uestra meta ser 4ue( al encon: trarse ante nosotros( el 1b6eti3o sienta la 3alide- de su persona cuestionada. En realidad ]debes saberlo] ambos buscis 0alidacin( solo 4ue de 8ormas distintas. #e hecho( la 8inalidad del *ue'o del Valor no es otra 4ue la de conseguir 0alidacin. La 0alidacin es tu recurso( la moneda con la 4ue comercias en el Upa,s del 0alorV. J es escasa y codiciada. Lo es tanto como el agua en el desierto2 >.
La segunda es ms general( y apunta al principio de 4ue una mu6er nunca debe dar por sentado 4ue nos tiene ganados incondicionalmente( especialmente antes de haber intimado con ella. #ebe( por el contrario( sentir 4ue somos selecti3os y tenemos una 3ida( por lo 4ue podemos de6arla en cual4uier momento si no se es8uer-a lo bastante o no nos satis8ace. >99 La 0alidacin es el recon8ortante sentimiento 4ue( a ni3el psicolgico( experimentamos los humanos cuando otros nos reconocen( respetan o admiran. En de8initi3a( cuando nos dan alguna muestra de 4ue poseemos alguna clase de 3alor para ellos y de 4ue se nos acepta por ello. En nuestra especie( 3alidar a alguien supone reconocerlo( aceptarlo y( en cierta medida( estar dispuesto a alinearse con .l( lo cual e4ui3aldr,a a asistirlo y protegerlo. 2 Especialmente si hablamos de /Ks 4ue no conoces de nada( el ser capade 6ugar con su 0alida: cin se con3ierte en un re4uisito indispensable para poder si4uiera prolongar la interaccin 4ue acabas de iniciar. Esto tambi.n es 3lido para a4uellas mu6eres 4ue s, conoces y 4ue( por una u otra ra-n( consideran 4ue su 0alor Social se encuentra por encima del tuyo. Como es lgico( solo un buen Calibra6e podr decirte si esto es as, o no. Es decir( si te pasas y les ba6as la autoestima ms de lo necesario( hacerlo resultar contraproducente. 2 > Gese a las apariencias( esto no es algo inmoral( pues no se hace ms 4ue dentro del contexto del 6uego y sin otra 8inalidad 4ue la de permitir 4ue dos personas \ella y t7 ]puedan acabar compar: tiendo momentos inol3idables.
2>;
SEO C 1#E
NI16ALE LA 4ALIDACI<N
Cuando una mu6er percibe 0alor en un hombre( comien-a a experimen: tar la necesidad de 4ue este la 3alide( lo cual acti3a su mecanismo de atrac: cin de 8orma automtica. LGor 4u.M2 2 Gor4ue la atraccin lle3a al sexo( y
2 2 La percepcin de alto 0alor en un hombre acti3a el mecanismo de atraccin en la mu6er. Gero( Lpor 4u. es esto as,M LJ 4u. papel 6uega la 0alidacin en la atraccinM Empecemos por aclarar 4ue( en nuestra especie( 3alidar a alguien supone reconocerlo( acep: tarlo y( en cierta medida( estar dispuesto a alinearse con .l( lo cual e4ui3aldr,a a asistirlo y prote: gerlo. En otras palabras( ser 3alidado por los poderosos de un grupo implica contar con el apoyo y la seguridad 4ue puede o8recerte todo el grupo o( lo 4ue es lo mismo( contar con una 3enta6a clara en el 6uego de la super3i3encia. Es por ello 4ue la /K persigue la 0alidacin por parte de los hombres de alto Estatus en su grupo. <nhela 4ue .stos la 3aliden por4ue( si lo logra( tiene mucho adelantado para su 8utura super3i3encia y la de sus descendientes. <hora bien( para una /K( Lcul es la 8orma ms rpida y e8ica- para obtener dicha 0alidacinM El sexo. J es 4ue el sexo le o8rece una 8orma de 0alidacin rpida y sencilla( pero 4ue resultar,a compli: cado de obtener de cual4uier otro modo. #espu.s de todo( la atencin de los hombres de alto Estatus est muy solicitada en un grupo. Gor ello( para la mu6er sexy( el camino ms corto de acaparar su atencin y compartir sus pri3ilegios durante un tiempo prolongado es o8recerle algo a cambio lo bastante 3alioso para .l como para 4ue este acceda a dedicarle una parcela importante de su tiempo y energ,a. J esto suele ser sexo( ya 4ue se trata de algo 4ue( 3iniendo de una /K ]y( por tanto( con ele3ado 0S+]( pocos hombres desprecian. #esde el punto de 3ista de la mu6er( al tener sexo con un hombre de alto Estatus( esta experimenta una 0alidacin a ni3el psicolgico( pues est probndose a s, misma y a los dems 4ue es aceptada por .l. Est( como hemos 3isto( generando un slido 3,nculo ]o alinendose] con su compa$ero. J( al hacerlo( est tambi.n participando de su ele3ado 0alor y de todos los bene8icios 3inculados a este de 8orma casi instantnea. <cabamos de obser3ar cmo a la mu6er ]y sobre todo a sus genes] le interesa o8recer sexo a cambio de 0alidacin. <hora bien( L4u. papel 6uega la atraccin en todo estoM Gues bien( atraccin no es ms una condicin necesaria para el sexo natural( a menos 4ue este sea 8or-ado. Gor ello( cuando la mu6er experimenta atraccin por uno de esos hombres est creando las condiciones necesarias para 4ue este tenga lugar. En otras palabras( el mecanismo de atraccin en la mu6er se acti3a solo para garanti-ar 4ue dicho intercambio Wsexo por 0alidacinX tendr lugar aun cuando la mu6er no lo bus4ue de 8orma consciente. Gor4ue( la 3erdad sea dicha( la lgica de este comercio rara 3e- se opera desde un ni3el consciente por parte de la mu6er. Las mu6eres no suelen decirseE U0oy a empe: -ar a sentirme atra,da por este hombre para poder o8recerle sexo y obtener as, la 0alidacin 4ue tanto necesito. Gues s. 4ue dicha 0alidacin se traducir( de un modo u otro( en buenas posibilida: des para mis genesV. Con toda probabilidad( esto se trata de algo 4ue ha sido programada en ella social y culturalmente o( incluso( a un ni3el gen.tico. En la prctica( ella simplemente experimenta necesidad de 0alidacin \y en consecuencia atraccin ]con los hombres de alto 0alor. Gara encontrar un e6emplo claro y real de este 8enmeno( basta pensar en las hordas de mu6eres 4ue berrean y se tiran del pelo como posesas cuando acuden a un concierto de su estrella 8a3orita( con 4uien por lo general no 3acilar,an un instante si este les o8reciera la oportunidad de tener sexo. Ellos representan el non plus ultra del 0alor para el instinto sexual de sus admiradoras( y mantener
2>!
M<+&1 LB"<
el sexo es el arma principal de la mu6er. En otras palabras( es su me6or herra: mienta a la hora de obtener 0alidacin2 ). #e lo 4ue los <3en nos hemos dado cuenta( es de 4ue dicho mecanismo tambi.n 8unciona de modo in3erso. <s,( aun cuando ella no perciba inicial: mente nuestro 0alor lo su8icientemente alto( al negar la 0alidacin a una mu6er( esta siente el mismo 3ac,o y necesidad de llenarlo 4ue cuando est con un hombre de alto Estatus( cosa 4ue logra acti3ar su mecanismo de atraccin de id.ntica 8orma2 '. En la prctica( hay muchas 8ormas de negar 0alidacin a una mu6er( as, como grados en los 4ue esto puede hacerse. #esde una cierta 8alta de aten: cin o no mostrarse muy impresionado por a4uello 4ue hace o dice( hasta ridiculi-arla en p7blico o ignorarla por completo. En general( negar la 0alida: cin suele ser sinnimo de ba6ar la autoestima. Garalelamente( ba6ar la autoes: tima a una mu6er conlle3a casi siempre una b7s4ueda de 0alidacin por su parte. "i 4ue decir tiene 4ue debe parecer siempre una reaccin espontnea y natural por nuestra parte y 6ams una tctica planeada. "o ol3ides 4ue( para ser e8ica-( toda ba6ada de autoestima debe parecer in3oluntaria.
LA %ALSA AUTODESCALI%ICACI<N2 ?
Solo hay una cosa peor 4ue el 4ue no te 4uieran comprar( y es el 4ue no te 4uieran 3ender. Gi.nsalo. Ests en un centro comercial y 3es a un 3endedor de tar6etas de cr.dito 4ue acosa a todos los 4ue caen en su radio de accin. < ti te pasa de largo. /e acercas( pero el 3endedor se hace el despistado. Dinalmente( te acercas tanto 4ue 8inge intentar 3enderte( pero sin el menor empe$o( como por educacin y esperando a 4ue te 3ayas para poder seguir reali-ando su traba6o. LCmo te sientesM La respuesta es 4ue( a menos 4ue creas 4ue lo est haciendo adrede para hundirte( horrorosamente mal. Gues bien( los hombres son 3endedores esperando 4ue alguna /K escu: che la presentacin de su producto y 4uiera despu.s comprar. Las /Ks lo saben( lo 3en como algo normal y sienten 4ue son ellas las 4ue deciden lo
2 ) +epresent.moslo con el siguiente es4uemaE /K percibe alto 0alor en O ]` /K busca 0alida: cin de O ]` Si no la obtiene 8cilmente( se acti3an los mecanismos de atraccin en /K ]` /K tiene sexo con O ]` /K obtiene 8inalmente 0alidacin de O. 2 ' Como 3emos( las 3ariaciones se dan solo al principioE /K no percibe alto Estatus en O ]` O niega la 0alidacin a /K ]` /K busca 0alidacin de O ]` Si no la obtiene 8cilmente( se acti3an los mecanismos de atraccin en /K ]` /K tiene sexo con O ]` /K obtiene 8inalmente 0alidacin de O. 2 ? Llamamos Dalsa <utodescali8icacin a cual4uier cosa 4ue lle3emos a cabo para hacer creer al 1b6eti3o 4ue no estamos sexual o romnticamente interesados en ella( o 4ue aun4ue lo estu3i.se: mos se tratar,a de una imposibilidad. E6emploE USi no 8uese gay( te har,a m,a.V
2>*
SEO C 1#E
4ue compran o no. <hora bien( si realmente logras sembrar la duda en una de ellas sobre si le 4uieres 3ender( Lcmo crees 4ue se sentirM LCmo actuarM Es precisamente en este principio en el 4ue se basa la teor,a de la Dalsa <utodescuali8icacin. La idea es ganar un lugar a3enta6ado en la competi: cin dando a entender 4ue no tenemos intencin de competir. <dems de ayudarnos a no ser detectados por su +adar( a menudo supone una #<0.
EL IDES
Femos hablado de la teor,a de la Dalsa <utodescali8icacin( pero no de su herramienta bsica( el &#ES. Entendemos por &#ES cual4uier &ndicador de #esinter.s( 3erbal o no 3erbal( 4ue haga sentir al 1b6eti3o 4ue 4ui-s no estamos tan interesados en ella como podr,a esperar. Esencialmente( el &#ES es lo contrario del &#&. En el 6uego( los utili-aremos para autodescali8icarnos 8alsamente y negarle al 1b6eti3o la 0alidacin. Si est acostumbrada a todo lo contrario( los &#ES lograrn desconcertarla( sembrar la duda y alimentar sus inseguri: dades. Gueden resultar peligrosos( eso s,( si se usan en el momento e4ui3o: 2 cado ; o con chicas inseguras y 4ue ya parten con una percepcin de su 0alor por deba6o del nuestro. En cambio( 8uncionar a las mil mara3illas con la t,pica /K 4ue tiende a despreciarnos o a no tenernos en cuenta. E6emplos de &#ES2 ! ser,an ignorar al 1b6eti3o o no prestarle excesi3a atencin( mostrar una actitud distra,da en general( no de6ar 3er perturbacin alguna cuando nos pro3oca sexualmente( sonarse la nari- en su presencia2 *( boste-ar( acudir con aspecto descuidado a una cita( mencionar de8ectos propios( mostrar 4ue no nos preocupa 4ue piense 4ue somos gays( etc. Las <utodescali8icaciones serias( como hablar de una en8ermedad contagiosa o de6ar caer 4ue estamos casados y con hi6os( pueden no ser reco: mendables( pues nuestro ob6eti3o es 4ue la /K dude y nos 3ea como un reto( no el poner ante ella obstculos insal3ables.
2 ; <un4ue en determinadas situaciones pueden siempre 3enir bien( como cuando se trata de penali-ar( por lo general el me6or momento para ser3irse de los &#ES es cuando el 1b6eti3o a7n no nos ha o8recido bastantes &#&s( es decir( cuando a7n no ha mostrado un inter.s claro por nosotros. "os ser3iremos de .l( pues( en las 8ases iniciales( en las 4ue no parece haberse estable: cido toda3,a una atraccin clara por parte del 1b6eti3o hacia nosotros. 2 ! < 3eces los me6ores &#ES se aprenden en el terreno( tras adoptar a4uellos 4ue nos lan-an a nosotros. 2 * Las #E0s o #emostraciones de Escaso 0alor no estn por lo general recomendadas. Solo lo estn en a4uellos casos en los 4ue una #E0 por nuestra parte 3a a demostrar al 1b6eti3o 4ue no estamos tratando de impresionarla. Bn buen e6emplo de ello es( como hemos mostrado( sonarse los mocos.
2>9
M<+&1 LB"<
EL NE6A
El "ega no es ms 4ue una clase particular de &#ES. Bna( dicho sea de paso( tan peculiar y caracter,stica 4ue se ha ganado( a mi 6uicio( el derecho a ocupar un lugar propio. Se trata de un negador de 0alidacin2 9 4ue( de 8orma casi inconsciente( utili-aba mucho mi amigo Daustino de un modo 4ue no he 3isto hacer a nadie ms. Daustino no era muy dado a las mu6eres( pero hac,a algo incre,blemente bienE ba6arles la autoestima. J( por esta ra-n( triun8aba donde todos 8racas: bamos. Cl 3e,a a una /K y le dec,a cosas 4ue nadie ms le hab,a dicho( del tipoE U1ye( me encantan los bultitos esos 4ue te hacen las lentillas en los o6os( Ldnde las comprasM <h( son tus o6os. Kueno( son bonitos de todas 8ormasV Wcomo por educacinX. 1 de repente se 4uedaba mirando a la chica a la 4ue hab,a ignorado todo el rato( y le soltaba unE U1ye( es curiosoR Garpadeas mucho( LnoMV o UMe encanta el ma4uilla6e 4ue lle3as. /e oculta s7per bien los granitosV o UEse pantaln es 8abuloso. /e 4uita un montn de 2ilos de encimaV. 1 UEstn chulas esas botas con tacones 4ue lle3as. /e hacen parecer mucho ms normalV o UMe encanta esa pelucaR <h( es tu pelo. Kueno( me gusta de todas 8ormasV o UMe encanta ese nue3o peinado. 1culta muy bien la 8orma de tu cabe-aV. UDelicidades por ese su.ter. /e da un aire muy robustoV. U"o digo para nada 4ue no seas atracti3a. < muchos les gustan las mu6eres 3elludasV UMe encanta tu 3o-( me recuerda mucho a mi abuela( 4ue en pa- descanseV U/e r,es como mi me6or amigo. Me gusta.V 1 UFueles como mi me6or amigo. Me encanta.V 1 Wdespu.s de haberle dicho ella 4ue es modeloXE UL#e manosMV Est claro( LnoM El "ega es un &#ES con 8orma de insulto in3oluntario o accidental y( a 3eces( solapado. 1tras 3eces( toma la 8orma de piropo pon-o$oso. En cual4uier caso( se trata siempre de algo dirigido a alimentar sus inseguridades.
DESINTER1S ACTI4O %RENTE AL (ASI4O
1tra de las distinciones 4ue con3iene tener muy claras al tratar de espe: cular con la 0alidacin de una mu6er es la di8erencia abismal 4ue existe entre un &#ES Gasi3o y otro acti3o.
2 9 #e ah, su nombre( si bien dentro de la comunidad de <rtistas 0enusianos se atribuye a 4ue se trata de un cumplido negati3o. J aun4ue la acu$acin del t.rmino se la debemos a Mystery( el uso de este negador de 0alidacin no se sabe a cundo se remonta. #e hecho( mi amigo Daustino ya la utili-aba mucho antes de 4ue yo tu3iera noticia de 4ue ning7n a3en lo hiciera. Gor esta ra-n( en mi escuela al Ne'a lo hemos llamado siempre 0austino. < partir de ahora( no obstante( hemos decidido usar la palabra Ne'a apro3echando la reciente di3ulgacin del t.rmino.
22
SEO C 1#E
"o tienen nada 4ue 3er. J su e8icacia( tampoco. <s,( el &#ES Gasi3o es el instrumento 8undamental de lo 4ue el Drusco entiende por hacerse el duro( pon.rselo di8,cil( ignorarla( etc.tera. La b7s4ueda del &#ES <cti3o constituye( en cambio( un rasgo 4ue permite reconocer al 3erdadero <3en de inmediato. La di8erencia es simpleE en tanto 4ue el &#ES Gasi3o se lle3a a cabo desde una posicin de prctico anonimato( el &#ES <cti3o se e8ect7a desde una posi: cin social en el grupo tan ele3ada y prxima al lidera-go como sea posible. En otras palabras( tratas de con3ertirte en el alma( el animador del grupo 4ue ba6o ning7n concepto puede pasar desapercibido antes de negarle al 1b6e: ti3o los &#&s a los 4ue la han habituado y de desconcertarla con tus &#ES. Como 3es( ambos son ata4ues dirigidos al ego de nuestro 1b6eti3o y ambos intentan cuestionar su 0alidacin. Sin embargo( el abismo 4ue existe entre uno y otro es similar al 4ue podr,amos encontrar entre un arma arro6a: di-a y otra de 8uego2> . Con todo( sigue siendo ms bene8icioso ser3irse de &#ES( aun cuando estos no sean demasiado acti3os( 4ue no hacerlo en absoluto.
AR6UMENTA TUS DESARMES
En ocasiones( nuestro desinter.s puede parecer inaut.ntico y despertar sospechas( a menos 4ue est. bien argumentado. El desarme consiste generalmente en alguna clase de argumento diri: gido a atacar el Upunto 8uerteV del 1b6eti3o. Es decir( nos permite hacerle creer 4ue a4uello 4ue piensa 4ue le da poder sobre nosotros no lo hace en absoluto. #e esta 8orma( la estamos desarmando2>>. Los desarmes ms utili-ados son a4uellos dirigidos a la belle-a o atrac: ti3o2>2( pues suelen 8uncionar muy bien con la mayor,a de /Ks. En ocasio:
2> Lo cierto es 4ue a 3eces puedes estar largando &#ES durante horas sin 4ue .stos surtan el menor e8ecto. La ra-n( por lo general( suele ser bien sencillaE ella no ha reparado en ti( o lo ha hecho solo para desecharte rpidamente como pretendiente potencial de ba6o Estatus y( por tanto( carente de inter.s. <s,( mientras ella centra su atencin en los machos <l8a del grupo \los M<=\( tus &#ES pasan tan inad3ertidos como tu presencia. Eso es lo 4ue a menudo ocurre cuando habla: mos de &#ES Gasi3os. Supongamos ahora( por el contrario( 4ue te has es8or-ado por ocupar un lugar ele3ado en el grupo. Ests pendiente de 4ue todo el mundo se encuentre a gusto( cuentas historias interesantes( haces gracias ingeniosas 4ue todo el mundo r,e( interpelas a la gente( haces 4ue la con3ersacin sea interacti3a y 4ue todo el mundo encuentre su lugar en el grupo y se di3ierta. /e has con3ertido en el l,der( en el centro de gra3edad en torno al cual todo lo dems gira. LCrees ahora 4ue tus "egas y dems &#ES pasarn inad3ertidosM "i en mil a$os. 2>> 0er 9E%%A4IEN"AS &?SICAS ;E VH. 2>2 0er ;ES?%4ALA ;E S! A"%AC"IV#.
22>
M<+&1 LB"<
nes( sin embargo( tambi.n se dirigen al poder econmico. J( a 3eces( incluso a su erudicin. La cuestin es 4ue pueden usarse contra cual4uier cosa por la 4ue ella se piense con ms poder o se 3alore ms 4ue nosotros. Como ya hemos indi: cado( existen #esarmadores Enlatados 4ue pueden ayudarnos a desarmar.
TU REALIDAD ES MDS %UERTE
LFas o,do hablar alguna 3e- de la Ley de la %ealidad ;ominanteC Esta ley enuncia el siguiente principioE ;onde6uiera 6ue haya un 'ru)o de )ersonas en contacto$ a6uella con un sistema de creencias m5s s.lido y una su)erior destre1a comunicativa acabar5 absorbiendo al resto hacia su %ealidad. #icho de otro modoE en las interacciones humanas( las creencias de a4uellos indi3iduos con ms 8e en ellas y una mayor capacidad para comu: nicarse terminan por imponerse a las de a4uellos otros sin tanta 8e y meno: res dotes de comunicacin. Gor ello( en un mundo como este donde las creencias son generalmente d.biles y en el 4ue las personas destacan por su torpe-a a la hora de comu: nicarse( es ms 4ue probable 4ue( si logras desarrollar un robusto sistema de creencias y te con3iertes en un buen comunicador( seas capade succio: nar a la mayor,a de la gente hacia tu +ealidad. J( en consecuencia( tambi.n podrs hacer 4ue tu Marco pre3ale-ca. Gor supuesto( esto solo es interesante si hablamos de una +ealidad ]es decir( de un sistema de creencias] 4ue 6uegue en tu bene8icio y no en tu contra. Si en tu 8uero ms interno crees( por e6emplo( 4ue no tienes nada 4ue o8recer( 4ue no eres atracti3o( 4ue las mu6eres no tienen ra-ones para estar contigo y 3an a encontrar ms 3alor en los bra-os de cual4uier otro( 8laco 8a3or te har 4ue dichas creencias tengan la 8ortale-a del acero y puedas transmitirlas e8ica-mente. <hora bien( si en tu +ealidad eres una especie de dios o 6oya 3aliosa resplandeciente de poder y magnetismo( Limaginas lo 4ue podr,a hacer por ti la Ley de la +ealidad #ominante si aprendieras a ser3irte de ellaM J el 4ue tus creencias 8ueran totalmente ciertas o no ser,a casi irrele3ante. Siempre 4ue estas 8uesen 8a3orables a tus ob6eti3os( siempre 4ue las abra: -ases con una 8e in4uebrantable y supieras comunicarlas con e8iciencia al resto de la gente( estar,as proporcionndote una gran ayuda. Es este un principio 4ue puede( pues( resultarte de extrema utilidad en numerosos planos de tu 3ida. /anto es as, 4ue la mayor,a de la gente tiende a asociar intuiti3amente un cierto grado de .xito a a4uellas perso: nas cuyo centro de gra3edad es ms interno. En cuanto al rea 4ue nos ocupa( se trata de uno de sus pilares esen: ciales. #e hecho( una de los atributos cla3e del Fombre <l8a es el de contar con una +ealidad poderosa y de8inida. E4ui3ocado o no( el Fombre
222
SEO C 1#E
<l8a destaca por poseer unas creencias 8irmes 4ue le sir3en de apoyo en todo lo 4ue emprende y proporcionan congruencia a cada uno de sus actos. <dems( el Fombre <l8a tiende a ser un gran comunicador. Garte de tu misin consistir( pues( en re8or-ar tu 8e en una +ealidad 4ue te con3enga$ te haga sentir a gusto( con8ortable y excitado sobre ella. La otra parte se basar en me6orar tu 8orma de comunicarla a todos los ni3eles. +ecuerda mis palabras( por4ue hablo muy en serio. En el 6uego( no se trata tanto de 3er para creer como de creer para 3er.
ELLA ES UNA IN4ITADA EN TU REALIDAD
Con cada interaccin( se entabla una nue3a batalla. Se trata de una guerra entre las realidades del hombre y la mu6er( una guerra de la 4ue a4uel con creencias ms slidamente arraigadas y me6ores dotes a la hora de comunicarlas saldr 3ictorioso. Esto es as, hasta el punto de 4ue casi todo en el 6uego podr,a reducirse a una batalla de Marcos. Ellas 3an a retarte( 3an a ponerte a prueba. Si es necesario( 3an a cuestionar hasta el 7ltimo reducto de tu persona para calibrar tu 8ortale-a y comprobar de 4u. pasta ests hecho. J( si en 7ltima instancia tu +ealidad es lo bastante slida( ellas acabarn sinti.ndola como real. Comen-arn entonces a experimentar curiosidad por conocerla para( 8inalmente( 3erse arrastradas a ella. Gues( para las mu6eres( un hombre con una +ealidad poderosa es como el 3rtice de un cicln. 1 como uno de esos agu6eros negros 4ue lo succiona todo hacia s,. J es precisamente eso( un excitante 3ia6e por tu +ealidad( lo 4ue t7 ests ]o podr,as estar] dispuesto a o8recerle. Gor ello( tI vives en tu )ro)ia realidad y la mu/er 6ue tienes en ,rente es una invitada en ella.
DALE SIEM(RE LA 4UELTA A LA TORTILLA
Gara ser el me6or( el ms <l8a de cual4uier grupo( solo necesitas dos cosasE creerlo realmente y saber comunicarlo me6or 4ue el resto. LEres capade hacerloM En algunos casos( cierto es( te resultar muy di8,cil creer algo as,. Esos son los casos en los 4ue( si puedes( debers cambiarte a ti mismo. Con todo( siempre debes hacer 8uer-a por inclinar la balan-a de tus creencias a tu 8a3or y darle tanto mar2eting a tus de8ectos 4ue seas capade presentarlos como 3irtudes( es decir( como #<0s. #icho sea de paso( hablamos ya de de8ectos reales( ya simplemente de rasgos de ti mismo 4ue 4uieres seguir poseyendo pero 4ue 3an a ser percibi:
22)
M<+&1 LB"<
dos negati3amente por las chicas. Gor e6emplo( hay #E0s 4ue no son aut.n: ticos de8ectos. /u traba6o consiste en presentar dichos rasgos de 8orma 4ue supongan #<0s( y no #E0s. J cierto( hay cosas 4ue no dependen de ti. Gero lo 4ue s, est siempre en tu mano es emprender el es8uer-o de adoptar el en8o4ue 4ue te resulte ms 8a3orable y darle la 3uelta a la tortilla. La idea es 4ue la percepcin 4ue el 1b6eti3o tiene de ti o de esas cosas concretas 4ue en principio no le agra: dan o llaman su atencin cambie por completo en poco tiempo. Se trata de imponer tu +ealidad a la suya( tu Marco al suyo. Fa-te( pues( un experto en mar2eting y U3ende la motoV tanto como puedas.
COMUNICAR TU REALIDAD NO ES SER UN C.ARLATDN
Femos dicho 4ue si 3i3es en tu +ealidad y logras arrastrarlas hacia .sta( eres t7 4uien empie-a a controlar la situacin. Comprobars entonces lo mucho 4ue les cuesta de6arte escapar. LCmo 3an a hacerlo sin saber antes 4ui.n es ese hombre tan interesanteM Gara lograr esto( necesitas creencias slidas y e8icacia comunicati3a. <hora bien( recuerda 4ue comunicar me/or no siem)re es hablar m5s. Gecar de ello podr,a( por el contrario( 3erse 8cilmente interpretado como un s,ntoma de debilidad y 8alta de 3erdadera congruencia. En suma( como una #E0. < menudo( y especialmente cuando se trate de mu6eres( tu +ealidad no la impondrs argumentando a 8a3or de ella( sino ms bien a tra3.s de tu acti: tud y de6ando entre3er en cada uno de tus actos la 8ortale-a de tus creencias. +ecuerda( pues( 4ue la comunicacin e8ecti3a abarca mucho ms all de las palabras.
TK ERES EL (REMIO
Fablando de realidades 4ue 6uegan en tu 8a3or( L4u. tal estaME "I eres el Premio. La idea es de6ar sentadas las bases de la relacin desde el mismo princi: pio. El Marco2>) bsico( es decir( el signi8icado subyacente de la interaccin en el 4ue esta se desen3uel3e( debe ser constanteE
2>) "uestro Marco es la perspecti3a a tra3.s de la cual 3emos el mundo cada uno. El Marco de una interaccin es la perspecti3a compartida a tra3.s de la cual todos los 4ue toman parte en ella 3en dicha interaccin. En otras palabras( el Marco de una interaccin es su signi8icado subya: cente( es decir( la realidad sub6eti3a de la 4ue todos participamos. En general( 4uien domina el Marco( tiende a dominar tambi.n la interaccin.
22'
SEO C 1#E
"I eres el Premio. A ella le corres)onde$ )or lo tanto$ tratar de 6ue le 'ustes o con6uistarte$ ya sea en el sentido de intentar crear en ti atracci.n$ ya en el de obtener ace)taci.n o Validaci.n de ti. ;e hecho$ necesita tanto im)resionarte 6ue est5 dis)uesta a acostarse conti'o )ara conse'uirlo. B s($ os vais a acostar /untos$ )ero solo si ella se mantiene a la altura de tus est5ndares y ex)ectativas. <ct7a de 8orma consecuente con este principio y( aun cuando inicial: mente no te sientas como el tro8eo de 3uestra interaccin( asume 4ue lo eres. En otras palabras( ha- como si lo 8ueras hasta 4ue lo seas. Gara mo3erte en este Marco con congruencia( debes tener ciertas cosas presentes. Entre ellas( 4ue sus armas de carcter sexual no te impresionan. <dems( t7 eres el 4ue la e3al7a( el 4ue la 6u-ga( y no a la in3ersa. Cosas todas 4ue ya no nos resultan nue3as. Gero( Lno es todo esto ms 4ue hueca palabrer,aM( puede 4ue te pregun: tes. < 8in de cuentas( la realidad no se corresponde con dicho es4uema. Gor el contrario( dentro de lo 4ue la mayor,a de nosotros aceptamos como reali: dad( la /K es el 3erdadero premio( es la perseguida( la 4ue cuali8ica y la 4ue o8rece o niega 0alidacin a los hombres 4ue solicitan su atencin. /e dirs( entonces( 4ue ese es el 7nico signi8icado subyacente en las interacciones 4ue se dan entre mu6eres y hombres( y 4ue se trata de una mera cuestin de reconocer la realidad ob6eti3a. Mi misin es hacerte 3er 4ue esto es as, solo en la medida en 4ue lo creas. Gor eso( si una mu6er se comporta como el Gremio contigo y t7 aceptas dicho comportamiento con todo lo 4ue conlle3a( ests al mismo tiempo aceptando su Marco de la realidad. Ests( por as, decirlo( acatando el signi8i: cado subyacente 4ue ella ]y con ella 4ui-s gran parte de nuestra socie: dad] otorga a 3uestra interaccin. Gero ello no hace de dicho signi8icado algo cierto o necesario. #e hecho( este no pasar,a de ser un Marco 4ue ambos hab.is asumido( consciente o inconscientemente. J esto( le6os de constituir la Urealidad ob6e: ti3aV( solo demostrar,a 4ue su +ealidad( su Marco( ha resultado ser ms poderoso 4ue el tuyo. Ella te habr,a impuesto su +ealidad. LGor 4u. digo estoM Gor4ue los Marcos ]o signi8icados subyacentes con 4ue dotamos a las interacciones] existen solo dentro de nuestras mentes. "o pertenecen( pues( a eso 4ue llamamos Urealidad ob6eti3aV. Son( por el contra: rio( realidades sub6eti3as acordadas por los participantes de dichas interaccio: nes. La pregunta esE Lpor 4u. aceptar una realidad sub6eti3a per6udicial para tiM LGor 4u. no( en cambio( tratar de establecer otra ms 8a3orableM J ese( precisamente( debe ser nuestro ob6eti3o. #e ah, 4ue te con3enga( por un lado( re8or-ar a4uellas creencias 4ue 3an a permitirte aceptar como 3lido un Marco 8a3orable a tus propsitos. Gor otro( tambi.n debes me6orar tu capacidad para comunicar e8ica-mente dicho Marco. La me6or 8orma de lograr esto 7ltimo es con sutile-a. Ms 4ue comuni: car( debes subcomunicar 4ue eres el Gremio. Fa-lo de6ando entre3er pe4ue:
22?
M<+&1 LB"<
$os detalles de tu persona y comportamiento. Aue nunca pare-ca 4ue lo haces a propsito. J( a menudo( s,r3ete del humor. Los 4ue te indico a continuacin son solo algunos de los recursos 4ue te ayudarn( dentro de tus interacciones con mu6eres( a establecer un Marco seg7n el cual t7 eres el Gremio.
ACKSALA> MALINTER(R1TALA> DESCON%+A
LAui.n se intenta apro3echar de 4ui.nM LAui.n tiene oscuras intencio: nesM LAui.n muestra un comportamiento sospechoso y del 4ue cabe recelarM Las acusaciones( la descon8ian-a( la sospecha espontnea y las malin: terpretaciones aparentemente in3oluntarias son herramientas estupendas a la hora de 3irar la dinmica de la interaccin en tu 8a3or. /en en cuenta 4ue si su atencin se centra en superar dichos obstculos y en es8or-arse por 4ue no pienses mal de ella( estars consiguiendo un par de cosas a la 3e-. Gor un lado( le resultar di8,cil aplicar su 6uego ordinario sobre ti y absor: berte hacia su +ealidad. Gor otro( la estars succionando t7 hacia la tuya( al indu: cirla a 4ue 6uegue tu 6uego y a 4ue( en un ni3el subconsciente( acepte tu Marco. <dems( si se hace con cierto humor esto puede llegar a ser di3ertid,simo.
ERES EL E=AMINADOR
Eres el examinador( no el examinado. +ecu.rdalo. Auien 6u-ga primero( 6u-ga dos 3eces. Gor ello( cali8,cala constantemente. "o renuncies 6ams a la mentalidad de 4ue es ella la 4ue tiene 4ue probar su 3al,a ante ti( e ind7cela a 4ue lo haga una y otra 3e-. En broma( en serio o inad3ertidamente. Gero cali8,cala siempre2>'. Guedes incluso bromear poni.ndole nota. #ale y 4u,tale puntos. #icho sea de paso( resulta ms di3ertido cuando le 4uitas y la obligas a mo3erse durante un tiempo entre n7meros negati3os. Esto resulta importante por4ue( aun cuando se haga en broma( ayuda a 8i6ar el Marco correcto. El de 4ue ella es la ca-adora y t7( el tro8eo.
USUR(A SU ROL DE MU5ER O"5ETO
/oma la realidad de una /K 4ue es a menudo 3ista como una mu6er ob6eto y rbale completamente el Marco2>?. Gresta atencin a todo lo 4ue
2>' 0er INC="ALA A !E SE CALI0I !E. 2>? Si no tienes idea de por dnde empe-ar( .chale un 3ista-o a la pel,cula Joolander. En esta di3ertida comedia( sus protagonistas nos o8recen ms de una pista para hacerlo.
22;
SEO C 1#E
suelen hacer y apl,calo con ella antes de 4ue ella tenga oportunidad de usarlo contigo. En otras palabras( rbale su 6uego y desrmala. Si te anticipas a todo lo 4ue estas mu6eres suelen hacer( ya no le 4uedarn armas 4ue usar contigo y no tendr ni idea de cmo comportarse. Fa- cosas como darle la espalda 6ugueteando cada 3e- 4ue se comporte de un modo 4ue no te gusta( 3iste como un ob6eto sexual2>; y ha-le saber 4ue hay cosas 4ue se miran pero no se tocan. Cuando te est. hablando( distrete con cual4uier cosa o empie-a a hablar con otra gente( pierde de repente el inter.s( abandona el contacto 8,sico como 8orma de desaprobacin cuando te diga algo con lo 4ue no ests de acuerdo y recurre( en general( a todo a4uello 4ue las /Ks han hecho hasta ahora contigo para manipularte o controlarte. Esto puedes hacerlo como &#ES2>! o de 8orma ms o menos cmica( pero de cual4uier modo te resultar de utilidad a la hora de establecer 4ue t7 eres el Gremio de la interaccin. <dems( contribuir a 4ue ella de6e pronto de encontrar sentido a su rol de /K y renuncie a adoptarlo contigo.
EL ROL DEL C.ULI%RESCO DI4ERTIDO
El Chuli8resco #i3ertido( o borde gracioso( se conoce tambi.n entre las mu6eres como la versi.n crecidita de a6uel nio 6ue te hac(a la )Ia en los recreos. Gero( Len 4u. consiste exactamente esto 4ue yo he 3enido en llamar la actitud del Chuli8resco #i3ertidoM Ksicamente( consiste en una actitud idnea para proyectar 0alor ]ya sea por medio del atre3imiento o de la arrogancia] a la 3e- 4ue se hace uso del humor con el 8in de anestesiar las #e8ensas naturales de la mu6er( e3itando 4ue esta se muestre cr,tica con nosotros. En la prctica( el Chuli8resco se caracteri-a por tocarle las narices a la chica( por malinterpretar a4uello 4ue dice o hace de un modo cmico y degradante para ella. /ambi.n destaca por disponer siempre de una respuesta me6or( por reaccionar con los me6ores recontracortes( practicando una espe: cie de 6iu:6itsu 3erbal en la 4ue se logra 4ue la 8uer-a del contrario( en muchos casos su male3olencia( se 3uel3a en contra suya. Bn buen Chuli8resco debe ser rpido de re8le6os y lograr( con una simple maniobra( 4ue todo pase a traba6ar en su 8a3or. #icho de otro modo( el Chuli8resco llama la atencin por la 8acilidad con 4ue le da la 3uelta a la tortilla2>*.
2>; 0er PAV#NEA%SE. 2>! Cuando se usa como &#ES( debe hacerse solo en el momento y 8orma correcta. #e lo contra: rio( podr,a echar a perder por completo nuestro 6uego. Ms adelante hablaremos del M.todo por el 4ue apostamos y sus 8ases.
22!
M<+&1 LB"<
< las /Ks les sorprende por resultar inesperadamente 8atuo( presun: tuoso( engre,do y arrogante. /ambi.n les impacta por cmo se mete con sus de8ectos sin 4ue estas puedan( a causa de su humor( guardarle resentimiento alguno. El enorme 3alor de este rol para el <3en emana de su multi8uncionali: dad. Como una de esas medicinas 4ue lo curan casi todo( la actitud chuli: 8resca logra proyectar simultneamente una enorme 3ariedad de rasgos <l8a( accionando un gran n7mero de &nterruptores Sexuales( al tiempo 4ue seda las #e8ensas del 1b6eti3o. < 8in de cuentas( el rol del Chuli8resco #i3ertido participa de muchos de los principios ense$ados en este libro. #e ah, 4ue logre transmitir( de 8orma simultnea( una enorme cantidad de mensa6es 4ue a8ectarn positi3a: mente a nuestro 6uego. Entre dichos e8ectos( estn el de desconcertarla y sorprenderla( con3er: tirte en un reto para ella y establecer claramente el Marco de 4ue t7 eres el Gremio. <dems( 3a a lograr 4ue ambos podis di3ertiros 8ero-mente. < lo largo de este cap,tulo( compartir. contigo algunas re8lexio: nes 4ue pueden ayudarte a entender y adoptar con .xito el rol del Chuli8resco #i3ertido.
4I4ISECCI<N DEL C.ULI%RESCO
La actitud del Chuli8resco hace siempre uso de tres elementos. Bno de ellos es 8i6o( en tanto 4ue los otros dos pueden alternarse o combinarse. Gor un lado puede desplegar arrogancia Wa la 4ue hace re8erencia la palabra UchuloVX( atre3imiento Wa la 4ue hace re8erencia la palabra U8rescoVX o una combinacin de ambos. Gor otro( se ser3ir del recurso humor,stico Wal cual hace re8erencia la palabra Udi3ertidoVX( pero esto 7ltimo lo har de 8orma in3ariable y en todo momento. #e modo 4ue( si tu3i.semos 4ue hacer un es4uema del t.rmino( este tendr,a el aspecto siguienteE K. Chulo LArro'anteG yMo 0resco LAtrevidoG <. ;ivertido L9umor(sticoG "o es complicado( L3erdadM
0C.ULO O ATRE4IDO3
Como ya hemos dicho( de los tres elementos t,picos del Chuli8resco #i3ertido( la parte del humor deber,a darse siempre. Los otros dos( en cambio( con3iene calibrarlos en 8uncin del contexto y las reacciones de la chica. <s, pues( por lo 4ue toca a la parte de la arrogancia WchuloX( haremos ms hincapi. en ella cuando la chica pare-ca cuestionar nuestro 0alor( pero
22*
SEO C 1#E
menos si esta ya nos o8rece claros &#&s. #e no hacerlo as,( nuestra actitud podr,a ser interpretada como soberbia o inseguridad. Es decir( una #E0. Con la parte de 8resco Watre3idoX( ocurre exactamente lo contrario. Esta con3iene acentuarla en los casos en 4ue partimos de un alto 0alor en la mente del 1b6eti3o( pero la usaremos menos si nuestro Calibra6e nos indica 4ue la /K se siente por encima de nosotros. Si no tomramos esta precaucin( el atre3imiento podr,a ser tomado por desesperacin y necesi: dad( con3irti.ndose en una #E0. Godr,a incluso hacernos pasar por un Druscambriento 2>9.
4I4E EL (A(EL
El rol del Chuli8resco #i3ertido no es ms 4ue una 8orma concreta( entre otras( de proyectar 0alor y de arrastrarlas hacia tu +ealidad. %uguetear con dicho rol suele ser muy 7til para romper los es4uemas de la chica( espe: cialmente de la chica atracti3a( 4ue est acostumbrada a babosos 4ue la asedian con cumplidos y se muestran( exactamente( como todo lo contrario al Chuli8resco #i3ertido. <lgo a tener muy en cuenta es 4ue resulta 8undamental 4ue te recrees con este papel Wo con cual4uier otro 4ue decidas adoptarX y 4ue trasmitas 4ue 3i3es en tu +ealidad y 4ue te ests di3irtiendo. En general( se trata de una de las estrategias ms di3ertidas 4ue puedo recomendar en este manualE tanto( 4ue 3aldr,a la pena a7n si no permitiese obtener los resultados asombrosos 4ue o8rece.
DESCU"RE 2 MODELA C.ULI%RESCOS REALES
< di8erencia de lo 4ue ocurre con otros principios( hace 8alta cierto inge: nio y cierta inspiracin para adoptar el rol del Chuli8resco. Sin embargo( es 8cil encontrar la inspiracin necesaria si pasamos re3ista a Chuli8rescos cono: cidos de la 3ida real o 8icticiaE persona6es de no3ela( pel,culas( series( etc. Mi conse6o( adems( es 4ue no de6es de aprender de todos estos perso: na6es( reales o 8icticios. #e6a 4ue te inspiren y( si es necesario( mod.lalos. Muchas no3elas y buenas pel,culas estn repletas de 8rases( situaciones y e6emplos de los 4ue podrs ser3irte para ampliar tus recursos. Existen( adems( m7ltiples 3ariables( tantas como personas 4ue se decidan a culti3ar el Chuli8resco #i3ertido 4ue lle3an dentro. LE6emplosM Gues( si hablamos del cine por usar un mbito cual4uiera( hay muchos Chuli8rescos. Gero 4ui-s al predecesor de todos ellos haya 4ue buscarlo en =roucho Marx.
2>9 Drusco hambriento( o lo 4ue ellas llaman Umuerto de hambreV( UbabosoV( UsalidoV( etc.
229
M<+&1 LB"<
ENCUENTRA EL (UNTO
Drente al cmico 4ue emplea 9umor Autode'radante22 ( el Chuli8resco solo degrada a 4uienes le rodean. J( muy especialmente( degrada a su 1b6e: ti3o. <hora bien( esto lo hace con mucha sutile-a( tacto y gracia. <lgo 4ue re4uiere prctica y cierta destre-a. Gor ello( si la mu6er en cuestin resiente tus UgraciasV( se trata de un claro s,ntoma de 4ue a7n no te has con3ertido en un cinturn negro en humor borde. Gor supuesto( esto 3ar,a de mu6er a mu6er( su 3ulnerabilidad( etc.( ra-n por la 4ue deberemos indi3iduali-ar el tratamiento22>. En otras palabras( calibra. /ransgredir esta regla suele acarrear #E0s. <dems( es uno de los peores errores 4ue puedes cometer. Es dicha regla( precisamente( la 4ue marca la l,nea di3isoria entre el Chuli8resco #i3ertido y el capullo o sober: bio a3inagrado del 4ue la mu6er m,nimamente inteligente suele huir. Con todo( si al principio caes en alguna de estas odiosas categor,as( no te preocupesE la maestr,a 3a de la mano de la experiencia. Lo ms 4ue puedo decirte es 4ue intentes 3er lo 4ue has podido hacer mal y 4ue sigas a8inando tu herramienta para el 8uturo.
EL C.ULI%RESCO 2 EL NE6A: DISTINCI<N 2 CON4ER6ENCIAS
<lgo 4ue mis alumnos con8unden a menudo es el rol del Chuli8resco y el "ega. En realidad( aun4ue ambos comparten ciertas similitudes y se entre: cru-an en muchos mbitos( por lo 4ue no puede establecerse una barrera clara entre ellos( se trata de herramientas di8erentes. #e hecho( cada uno parte de perspecti3as y Marcos mentales distintos. El ob6eti3o principal del Chuli8resco es ele3ar el propio 0alor mediante la osad,a y la arrogancia( en tanto 4ue el "ega persigue sobre todo ba6ar el de la chica. Con todo( el resultado en ambos casos es similarE ganar 0alor por encima del suyo. Gor otra parte( en el comportamiento del Chuli,resco 4ueda casi siem: pre impl,cito 4ue la interaccin se trata de un 6uego( por lo 4ue no nos esta: mos autodescuali8icando tanto como con el Ne'a222.
22 0er 9umor$ )ero no 9umor Autode'radante. 22> Como en todo( no te pases. En general( recuerda 4ue tanto cuando te haces el chulito como cuando te metes con ella sin la menor piedad o misericordia( ambas cosas se deben lle3ar a cabo con un esp,ritu 6uguetn( sin basarnos en elementos de 3erdadera trascendencia o de alcance personal( 4ue puedan llegar a o8enderla realmente. En ciertos momentos cla3e el <3en puede( incluso( condescender en alguna muestra de Fumor <utodegradante( pero solo para de6ar claro 4ue no es un pobre diablo inseguro e incapade re,rse de s, mismo. 222 #e ah, 4ue el "ega constituya siempre un &#ES( en tanto 4ue el Chuli8resco no tiene por 4u.
2)
SEO C 1#E
Es decir( cuando actuamos desde la actitud del Chuli,resco ;ivertido estamos( impl,citamente( admitiendo una actitud de 8lirteo. Esto( 4ue podr,a de6arnos al descubierto 8rente a las #e8ensas de la mu6er( suele compensarse con un mayor uso del humor. Gor el contrario( con el Ne'a ]de apariencia mucho ms ingenua y parecida al ni$o 4ue mete la pata o8endiendo a alguien sin saberlo] 4ueda una duda muy seria sobre si lo 4ue se dice tiene segundas o no. J el humor no siempre es necesario. En el uso 4ue el <3en hace de ambos tambi.n hay di8erencias. El "ega( como todo &#ES( suele usarlo solo durante la Campa$a de 0alor en las 4ue no nos hemos ganado a7n el inter.s claro del 1b6eti3o( mientras 4ue en esta: dios ms a3an-ados de la interaccin se recurrir a .l solo como 8orma de penali-acin. El Chuli8resco( en cambio( permite un uso mucho ms exten: dido en el 6uego. <clarado esto( ni 4ue decir tiene 4ue existen in8initas 3ariantes y combinaciones de Ne'as y Chuli,rescos.
5UE6OS DE ROLES 2 TEMDTICAS DEL C.ULI%RESCO
< continuacin( puedes encontrar algunas temticas y %uegos de +oles especialmente indicadas para ayudarte a la hora de adoptar el rol del Chuli: 8resco #i3ertido. Lo ideal es ir combinndolas 6unto con las 4ue se te 3ayan ocurriendo. ]/e o8reces caritati3amente como Asesor de Ima'en y Com)ortamiento ]Ella te 3e solo como un ob6eto sexual y 4uiere apro3echarse ]/e acosa sexualmente ]Su ob6eti3o es tener hi6os tuyos y no sabe cmo hacerlo ]"ecesita la super3isin de un adulto ]/iene un problema 4ue la ciencia m.dica a7n no ha logrado explicar ]Ests dispuesto a darle una oportunidad( pero solo si te demuestra 4ue es un buen partido o est a la altura de tus caprichos. ]Sabes 4ue est loca perdida por ti( pero no 4uieres recha-arla en p7blico. ]Muchas de las cosas 4ue ella hace son reprobables( lamentables o repugnantes Wapro3echa las pe4ue$as oportunidades 4ue las situaciones reales te brinden en este sentidoX. ]/e parece una persona muy sospechosa. ]/e recuerda a tu mascota 8a3orita. ]Es como un ni$o pe4ue$o por el 4ue sientes cierto a8ecto. ]Es un poco repulsi3a( pero por lo dems buena gente. ]<mbos sois cmplices de una conspiracin. ]Ests muy orgulloso de ella y sus progresos Wcomo podr,as estarlo de tu perro o tu sobrinito de cinco a$osX.
2)>
M<+&1 LB"<
]/en.is una conexin especial. #e hecho( te recuerda mucho a tu perro o mascota 8a3orita. ]Es esa amiguita tuya de primaria a la 4ue te encantaba hacerle la p7a. ]Eres un ma8ioso ]0a demasiado rpido. /7 eres ms tradicional( te gusta tomarte las cosas con ms calma( conoceros primero( etc. ]Es ob6eto de humillacin p7blica Wespecialmente si es la ms guapa del grupo( de 8orma 4ue no lo 3aya a resentirX. ]Eres exageradamente 8r,o ]Eres neurticamente ego,sta ]Eres un ob6eto sexual caro de mantener ]Cr,tico y ridiculi-ador de Druscos ]La imitas ]<bogado del diabloE animas y estimulas sus comportamientos insa: nos( peligrosos( 3iciosos( inmorales( etc. ]Eres un padre neurtico y censurador ]Eres un cura o una mon6a puritana( 8cilmente escandali-able ]Eres un playboy ultraseguro de si mismo y sus encantos
OTRAS %ORMAS DE TOCARLE LAS NARICES
/ambi.n es 7til hacerle la p7a con cualidades de las 4ue ellas( en tanto 4ue mu6eres( se sienten por lo general orgullosas. Entre ellas( te puedes meter con su insensibilidad( con su 8alta de intui: cin( su ineptitud social( su 8alta de compasin( su super8icialidad( su tama$o( su higiene( su 8orma 8,sica Wsolo con mu6eres en buena 8ormaX( su estatus econmico Wsolo con chicas adineradasX( su estilo( su 8alta de percep: cin con la moda Wsolo con chicas con cierta sensibilidad hacia la modaX o sus problemas a la hora de comportarse de 8orma 8emenina. Guedes basarte en cosas 4ue dice( hace( lle3a puestas o guardan cual4uier relacin con su persona. J digmoslo por en.sima 3e-E los temas en 4ue te cebes deben ser ms o menos tri3iales( no a8ectar realmente a la relacin o entrar en directo con8licto con sus 3alores ni con3ertirse en ata4ues personales dirigidos a de8ectos reales de la persona y capaces de herirla realmente. Lo mismo se aplica a tu engreimiento. <un as,( habr chicas 4ue no se lo tomen bien( pero esta 3e- el problema s( 4ue ser suyo. Con ellas( adopta una estrategia distinta o reh7yelas. Gero( en general y sal3ando dichas excepciones( recuerda siempre 4ue el indicador de 4ue lo ests haciendo bien es esa risita tonta mientras te golpea. Si no consigues este e8ecto de un modo ms o menos extendido( es s,ntoma de 4ue debes re3isar tu arte.
2)2
SEO C 1#E
C.ULI%RESCO 4S %RUSCO: UN E5EM(LO CLARO DE LA MANO DE DEAN6ELO
#a3id #e<ngelo es el <3en responsable de acu$ar el t.rmino Cocky and 0unny( 4ue podr,a traducirse por algo as, como Chulo =racioso. Este( a su 3e-( 3endr,a a ser una especie de e4ui3alente de mi Chuli8resco #i3er: tido. Fe decidido citarlo en este cap,tulo por4ue creo 4ue puede resultaros de utilidad leer un 8ragmento de una de sus con3ersaciones reales. Esta la mantu3o a tra3.s de un Chat con una /K 4ue( seg7n .l( era extremadamente atracti3a e inteligente. #e<ngelo nos o8rece dicho 8ragmento en uno de sus escritos( para contraponerlo despu.s a la clase de con3ersacin 4ue habr,a mantenido un Druscoblando 22) con la misma mu6er. #ado lo ilustrati3o 4ue resulta( os o8re-co la traduccin ,ntegra de parte de su escrito. "&8 4e recuerdas al t()ico nio 6ue tiraba de las coletas a las nias en los recreos. ;EAN:EL#8 AEse 6ue tanto te 'ustabaC "&8 La mayor(a de los chicos no suele 'ustarme. ;EAN:EL#8 S($ )ero ese te volv(a loca. "&8 B en es)ecial los cabrones. ;EAN:EL#8 B yo "E ENCAN"#. "&8 La verdad es 6ue nunca me tiraban de la coleta. "&8 Los chicos me tienen miedo. ;EAN:EL#8 Eso es )or6ue siem)re has vestido como un t(o. ;EAN:EL#8 B te con,und(an con uno de ellos. "&8 No$ es )or6ue soy m5s inteli'ente 6ue ellos. ;EAN:EL#8 4mmhhN ;EAN:EL#8 Puede 6ue sea )or eso 6ue me intimidas tanto ;EAN:EL#8 y 6ue me asusta tirarte de la coleta. "&8 Si$ claro$ intimidadoN "&8 N# "&8 La Inica ra1.n )or la 6ue hablo conti'o es )or6ue no me tienes miedo. ;EAN:EL#8 A ue noC !n mont.n. "&8 A6uellos a los 6ue asusto me aburren hasta la m+dula. ;EAN:EL#8 "e ase'uro 6ue estoy aterrori1ado. "&8 Eres un )a6uete mintiendo. ;EAN:EL#8 "emblando me tienes$ de verdad. "&8 O;ios SantoP
22) Gara re8erirse a esta clase de hombres( .l suele utili-ar el t.rmino UwussyV( 4ue podr,a tradu: cirse como blandengue o nena-a. Jo pre8iero ser3irme del t.rmino UDruscoblandoV o UDruscoV( de mi propia creacin.
2))
M<+&1 LB"<
"&8 Nunca te metas a astor22' ;EAN:EL#8 B tI nunca te metas a correstora22? orto'r5,ica. N#"A8 Esto es el extracto LI"E%AL del texto de la conversaci.n %EAL. Nin'una modi,icaci.n ha sido reali1ada. Solo los nombres lo han sido$ con el ,in de ocultar identidades. Pero$ A6ui+n era esta chicaC$ os )re'untar+is. Era una actri1 y una modelo$ adem5s de una mu/er de +xito. Era conmovedoramente bella$ inteli'ente$ y AVISPA;A C#4# !N LINCE. En otras )alabras$ no se trataba de una chica comIn. Estaba hablando con una de esas mu/eres !E "#;# 9#4&%E ;ESEA$ B ELLA L# SA&=A. LLa mayor(a de las mu/eres$ )or cierto$ saben a uno u otro nivel 6ue los hombres las desean. Esta sim)lemente daba la casualidad de 6ue era de las de armas tomar.G La )re'unta es$ Ac.mo habr(a llevado la conversaci.n un ti)o corriente 6ue se encontrase chateando a1arosamente )or la redC Probablemente as(8 "&8 4e recuerdas al t()ico nio 6ue tiraba de las coletas a las nias en los recreos. 0%!SC#8 AB esoC "&8 La mayor(a de los chicos no suele 'ustarme. 0%!SC#8 AAh noC APor 6u+C A u+ clase de chicos te 'ustanC "&8 B en es)ecial los cabrones. 0%!SC#8 Bo no soy un cabr.n. "&8 La verdad es 6ue nunca me tiraban de la coleta. "&8 Los chicos me tienen miedo. 0%!SC#8 VayaN ;ebes ser muy 'ua)a. "&8 No$ es )or6ue soy m5s inteli'ente 6ue ellos. 0%!SC#8 4e encantan las mu/eres inteli'entes... &la bla blaN #e<ngelo concluye 4ue a4u, habr,a terminado de estropearlo. Gerso: nalmente( me gusta mucho este 8ragmento( por4ue creo 4ue puede ayudar: nos bien a entender la enorme di8erencia de comportamiento 4ue se da entre el Drusco y el Chuli8resco #i3ertido.
COM(ORTAMIENTOS 2 SALIDAS T+(ICAS DEL C.ULI%RESCO
Gaso( sin ms dilacin( a compartir contigo algunas de las actitudes y reacciones propias del Chuli8resco. Espero 4ue te inspiren. Las escribo en negrita para 4ue te resulte ms cmodo repasarlas22;.
22' Auiso decir UactorV( pero mecanogra8i mal. 22? <4u, #eangelo se mete con el error ortogr8ico de la chica. 22; Los e6emplos 4ue te o8re-co hacen sobre todo hincapi. en tu arrogancia( esto es( tu 8aceta de chulo. Si 4uieres 3er otros e6emplos 4ue en8aticen ms el aspecto atre3ido ]es decir( de 8resco]( te o8re-co algunos a continuacin. /en presente( eso s,( 4ue usarlos ya implica alguna clase de &#&.
2)'
SEO C 1#E
]<ct7a con total absoluta Ga)iliaridad ( como si conocieses a la otra persona de toda la 3ida( aun cuando no la cono-cas lo ms m,nimo o la situacin no te permita tener con8ian-a con ella en teor,a. ]<ct7a como si tu3ieses la total seguridad de 4ue ella estT 'or ti secreta)ente. ]Fa- comentarios del tipoE OMu bien> si*ue asUP> O4en*a> tV 'uedesP o ONo te 'reocu'es> &as &ec&o lo correctoP con cierto recochineo y desde una posicin de superioridad( como si 8uese un ni$o pe4ue$o inse: guro 4ue necesitase ser reasegurado todo el tiempo. /7 act7as como ese adulto en el 4ue con8,a 4ue le o8rece indicaciones( nimos y est,mulos cuando es necesario. ]#esarrolla una cara *estos de desa'robacin asco re'ri)ido de la 4ue puedas echar mano en momentos cla3e. ]Fa- de 8rases comoE #Lo siento$ esto% co&ido' parte de tu 3ocabula: rio. Gueden usarse en cual4uier momento( pero resultan especialmente e8ica: ces a los dos minutos de haberla conocido( cuando te o8rece las primeras muestras de atencin. ]Si( utili-ando como pretexto tus <ccesorios Sexuales( te dice algo comoE UFey( me gusta tu estiloV( utili-a respuestas del tipoE ONo> te *usto oP ]Cuando te to4ueE OManos Guera> 0e&3 La )ercanca no es *ratis,P 1 OSe )ira> 'ero no se tocaP. Guedes alternar esto con mirarla acusadora: mente cada 3e- 4ue te toca( lle3ando la 3ista al lugar tocado.
Es por ello 4ue no recomiendo abusar de ellos( entre otras cosas por4ue estn ms extendidos entre los Druscos y ellos s, 4ue lo hacen. Zsalos adems( dependiendo de la situacin( la con8ian-a 4ue exista entre 3osotros y( sobre todo( la in8ormacin 4ue nos proporcione un buen Calibra6e. ]LConoces la di8erencia entre un bistec y un peneM W"oX 0ente a cenar a mi casa. ]L/e apetecer,a saborear una cosita 4ue ha hecho mi mamM WyoX ]Fe perdido mi 3irginidadR LGuedo tomar la tuya un momentitoM ]Konitas piernasR L< 4u. hora abrenM ]Gerdona( es 4ue soy nue3o en la ciudadR LCmo se 3a a tu casaM ]LSabes lo 4ue dice una chica despu.s de su tercer orgasmoM L"oM Gues yo s, ]L0es a mi colega por all,M LS,M Auiere saber si me encuentras cuco. ]Gerdona( es 4ue he perdido mi osito de pelucheR L/e 3ienes a dormir conmigoM ]/ienes 2 ; huesos en el cuerpoR LAu. tal uno msM W<l ratoRX <h( no( 4ue es un m7sculoR W<l otro ratoX SFostia( tampocoT ]Me gustar,a 3er 4u. pinta tienes cuando estoy desnudo. ]Mira( no soy muy bueno entrando a las t,asR Si te parece( te empie-o a tocar las tetas yaR ]SFostiaT Wpones cara de alucinado mirndolaXR LSabes 4ue tienes el pelo a 6uego con el color de mi almohadaM ]LSabes 4ue en mi carn. de conducir 8iguro como donante de rganosM Gues apro3.chate( 4ue aun estoy 3i3o. ]Sabes por 4u. el !?^ de las 3alencianas est insatis8echas sexualmente( LnoM Bno no puede estar en todas partes a la 3e-. ]Si 4uedamos para desayunar 6untos( Lcmo te despiertoM LGor tel.8ono o con el codoM
2)?
M<+&1 LB"<
]Si por e6emplo te diceE UCreo 4ue es hora de acostarseV( contesta con algo comoE O0Tan 'ronto3 0Ni siAuiera sC aVn si sabes besar a intenE tas arrastrar)e &acia tus sTbanas3P 1 tambi.nE OO e> 0'or AuC no nos &ace)os a)i*os 'ri)ero3P ] O0Te &e dic&o al*una @e! el increble trabaBo Aue estTs &aciendo3P Gausa. O.a una ra!nP o O(ues al*una ra!n &abrTP, 1 tambi.nE O0Sabes3 Me encantara decirte el brillante trabaBo Aue estTs &aciendo,P Gausa. WElla dir algo comoE ULEn serioMVX O(ero no )e &a*o el Tni)oP Wdando a entender con tu lengua6e corporal 4ue se trata de una mentira demasiado grande para tus escr7pulosX. ]Cuando hace un e6ercicio de autocr,tica o de Fumor <utodegra: dante( potenciar dicho aspecto en lugar de negarlo. Corona su comentario con algo comoE O"ueno> a 'uestos o ta)biCn aadira AueU Wun de8ectoX> 'ero tV )is)aP. 1( OS> la @erdad es Aue eres un 'oco aburrida estaba e)'e!ando a 'lantear)e cobrarte 'or esto, (ero no te 'reocu'es> no eres tan 'atCtica, 2o creo Aue con un 'oco de dinero se te 'uede a*uantar 'erGecta)enteP, ] O0Sabes3 -ui!Ts es al*o cruel decirlo> 'ero una de cada tres 'ersonas es Gea, Mira a tu i!AuierdaF )ira a tu derec&a, Si no son ellosUP ]Cuando te diceE UAue tengas un buen d,aV( la miras seriamente( de6as una pausa para crear /ensin Sexual y respondesE ONo )e di*as lo
]Mierda( mi preser3ati3o caduca ma$ana. Ser,a una lstima de6ar 4ue se desperdicie( Lno creesM ]L/e estudio o te traba6oM ]Mi no3ia dice 4ue no ests mal Wpara tr,osX. ]/7. Jo. Esposas. "ata l,4uida. L<lguna preguntaM ]Jo lo 4ue 4uiero es 8ollar. "o s. si me explico. ]WCoges un cubito de hielo y lo lle3as donde est la chica. Coges el cubito y lo rompes contra el sueloXE <hora 4ue hemos roto el hielo creo 4ue es hora de 4ue nos presentemos. 1E Kueno( ya hemos roto el hielo. L/e llamabasM ]W/e acercas a la chica( mo6as el dedo en la humedad del 3aso y lo secas en su blusaXE Ser me6or 4ue nos 4uitemos estas ropas mo6adas antes de 4ue nos res8riemos. ]L/raba6as para M+a Wo cual4uier empresa de transporte o mensa6er,a conocidaXM "o( es 4ue como me ha parecido 4ue me mirabas el pa4ueteR ]Guede 4ue no sea el t,o ms guapo del local( pero soy el 7nico 4ue est hablando contigo. ]+ealmente estoy luchando contra la necesidad de hacerte esta noche la mu6er ms 8eli- del mundo. ]LSon de 3erdadM ]Gor una sonrisa tuya recorrer,a un 2ilmetroR Gero ir,a mucho ms le6os por eso 4ue haces con la lengua. ]Me encanta ese 3estido. Auedar,a per8ecto hecho un burru$o en el suelo de mi cuarto. ]Mi nombre es M:<:+:&:1. +ecu.rdalo( por4ue lo estars gritando ms tarde. ]LCrees en el amor a primera 3istaR o tengo 4ue 3ol3er a pasar por delante tuyoM ]LAu. tal una noche de pi--a y sexo en mi casaM LAu. pasaM LEs 4ue no te gusta la pi--aM
2);
SEO C 1#E
Aue ten*o Aue &acerP, "ue3a pausa. ONi siAuiera te cono!co a estTs en 'lan do)inanteP, ] MCtete en con@ersaciones Aue no @an conti*o pero puedes o,r claramente con comentarios di3ertidos de desaprobacin. ]AcVsala> sos'ec&a de ella> acVsala, Gor e6emplo( con mucha serie: dadE OO e> no )e estarTs si*uiendo Wo espiando( o escuchando( o lo 4ue pueda 3enir al casoXV. Gausa. Mirada suspica-. OABT> entiendoP J conti: n7as( como realmente sospechando mucho de ellaE O2 di)e> 0'or AuC actVas con tanto ner@iosis)o cuando saco el te)a3P, ]EH'lcale a )enudo 'or AuC lo tiene crudo conti*o o c)o tendra )Ts 'osibilidades si &iciese tal o cual cosa, Bna de sus respuestas ms t,picas esE U=racias( pero no te he pedido tu opininV( ante lo cual tu puedes replicar con algo comoE O.aces bienP( de6ando sobreentendido con el tono 4ue hace bien por4ue no le gustar,a o,rla. < 3eces( puede 4ue la respuesta sea ms agresi3a( del tipoE U=racias( pero no te he pedido tu opinin. Cuando la 4uiera( ya te la pedir. as, 4ue( Lpor 4u. no te callas entre tantoMV( y en estos casos puedes rematar la 8aena con comentarios del tipoE ODiscul'aP ( pero solo para seguir con un ata4ue a traicinE Oentiendo Aue al*uien en tu situacin estC es'ecial)ente susce'tibleP. ]Si te pregunta por cmo le 4ueda la ropa( puedes responderE OS> esos 'antalones te &acen el culo *ordoU "ueno> la @erdad es Aue no sC si son los 'antalonesP, ]En la misma l,nea( podr,a preguntarte en tono con8idencialE U1ye( sinceramente( Lt7 crees 4ue estoy gordaMV +espondeE ONo sC, A @er> 0cuTnto 'esarTs3 0Unos cien Wilitos> Wilo arriba> Wilo abaBo3P ]1 tambi.nE U#e 3erdad( no s. 4u. le pasa a mi pelo. Foy lo tengo horribleV( a lo 4ue contestarsE ONo te lo Auera decir, La @erdad es Aue es &orrible 'or lo *eneral> 'ero lo de &o creo Aue a se 'asa de la ra a, O e> 0te i)'orta si anda)os 'or aceras se'aradas3 Solo 'or &o > 0sabes3P 1 tambi.nE ONo te lo Auera decir> 'ero lo &as acabado descuE briendo, La @erdad es Aue )e da un 'oco de @er*Xen!a Aue )e @ean conti*o 'or la calle,P ]Supn 4ue sale con un test( del tipoE U1dio esa m7sica 4ue pones en el cocheV Bna respuesta chuli8resca ser,a decir en tono 6uguetn pero seguroE O0En serio3 (ues entonces no @a a *ustarte nada estar en )i coc&e> 'orAue a&ora Aue sC Aue te )olesta es lo Vnico Aue @o a 'onerP, ] UFe ido al gimnasio hoyV +espuestaE O(erGecto, Lo necesitas,P ] UCuando te sa4ue alg7n de8ecto( haces )uestra de &u)ildad conGesTndole otro de tus deGectos Wcon lo cual sus #e8ensas desaparecen por completoX( para 8rotarte las manos a continuacin y comentar con cierto entusiasmoE OA&ora es )i turnoP, ] I)'lica a terceras 'ersonas> es'ecial)ente co)'letos eHtraos> 'idiendo su o'inin 'oniCndola en e@idencia ante ellos( acusndola o lamentando alguno de sus comportamientos casi con incredulidad. +ecuerda no implicar a ning7n <3en 4ue te la pueda le3antar.
2)!
M<+&1 LB"<
]Solo con 4uien tengas 3erdadera con8ian-a( en un tono claramente amistoso y de bromaE OTu necesidad de atencin a'robacin es casi tan triste la)entable co)o tu a'ariencia GsicaP, Culti3a otro tipo de 8rases rimbombantes y cari$osamente o8ensi3as. ]<nte cual4uier acusacin o de8ecto tuyo 4ue se$aleE ONo esta)os &ablando de )i> esta)os &ablando de tiP, ]#igamos 4ue se pone a criticar a otra chicaE U1ye( esa chica de all, es horrible( Lno te pareceMV Ll.3ate la mano a la boca( y exclamaE O4a a, El caso es Aue la &aba conGundido conti*o 'oco antesP ]Cuando se muestre impertinente de un modo 6uguetn. ONos 'eleaE ra)os todo el tie)'oP Qlar*a 'ausaR O2 o *anara sie)'reP YOTe a)oP> con sarcasmo( especialmente despu.s de 4ue haya hecho algo reprobable.
EL 5UE6O DEL ROMANCE: RAS6OS 2 COM(ORTAMIENTOS -UE 6ENERAN (C)
/ras haber demostrado su8iciente 3alor al 1b6eti3o y una 3e- este lo ha corroborado con sus &#&s debemos( sin abandonar el *ue'o del Valor( iniciar otro paraleloE el *ue'o del %omance. <un4ue( de nue3o( el *ue'o del %omance y sus elementos sean aplica: bles en numerosas situaciones( nos centraremos sobre todo en .l tras haber concluido la Cam)aa de Valor y al iniciar la Cam)aa de %omance. Esto suele hacerse cuando hemos recibido &#&s del 1b6eti3o y este se ha cali8i: cado de alg7n modo ante nosotros. Los ingredientes bsicos de este 6uego son el Con8ort( la Con8ian-a( la Conexin( la Caballerosidad y la Gredestinacin( elementos 4ue 3ienen expresados por la 8rmula 7CP22!. < 3eces tambi.n nos re8eriremos a esta 8rmula utili-ando( simplemente( la palabra %omance22*. En otras palabras( tu misin en el *ue'o del %omance( no 3a a ser otra 4ue la deE =enerar Con8or t entre el 1b6eti3o y t7( logrando 4ue este se sienta a gusto en tu compa$,a. Facer 4ue ella sienta Con8ian-a hacia ti( pues de lo contrario su +adar se encontrar demasiado acti3o y( en el me6or de los casos( no podrs a3an-ar. Crear una poderosa Conexin Emocional especial entre ambos( la cual la sacar de su Modo Lgico y permitir 4ue te perciba como la persona
22! Con8ort( Con8ian-a( Conexin Emocional( Caballerosidad y Gredestinacin. 1 sea( 'CG( o las cuatro UcV y la UpV 4ue son los ingredientes bsicos del +omance. 22* %omance y 7CP son( pues( sinnimos. <s,( hablaremos de generar 'CG o generar +omance indistintamente. J( aun4ue %omance suena mucho me6or( creemos 4ue 'CG resulta 7til para recor: dar de 3e- en cuando los ingredientes del +omance.
2)*
SEO C 1#E
indicada para tener sexo con ella. Este es uno de los aspectos ms importan: tes del +omance. Comportarte con Caballerosidad. Es decir( de6ar entre3er en los pe4ue: $os detalles una clara dedicaci.n y es)(ritu )rotector por tu parte( similares a los 4ue o8recer,a un pintoresco caballero medie3al. &nsinuar una cierta magia y Gredestinaci n en 3uestra relacin. Esto har 4ue el 1b6eti3o la 3alore mucho ms y la sit7e en un lugar aparte( ale6ada en su mente de otras experiencias ordinarias. #icho esto( paso a o8recerte die- cualidades 4ue podrn ayudarte enor: memente en el *ue'o del %omance$ as, como los principales aspectos de cada una de ellas.
%OCOS A ELLA
/engo un amigo al 4ue le encanta 8recuentar lugares de ambiente( espe: cialmente a4uellos donde acuden las mu6eres lesbianas. Estas le 8ascinan por4ue( seg7n .l( son muy capaces de seducir a mu6eres 4ue estn totalmente con3encidas de ser heterosexuales. En otras palabras( son capaces de hacerlas ir en contra de todo lo 4ue creen o han aprendido. 1tra cosa 4ue mi amigo me dice es 4ue su secreto se basa( 8undamen: talmente( en un principioE muchas de estas mu6eres tienen la capacidad de interesarse genuinamente por la mu6er a la 4ue seducen de una 8orma 4ue esta no ha experimentado 6ams. Sugerente( LnoM Gues bien( he a4u, otro principio bsico 4ue comparten todos los gran: des <3enE Siempre 4ue seas un buen obser3ador( ella te dar5 toda la in,ormaci.n y claves 6ue necesitas )ara )asar de Nivel. Gor ello( no dispares a ciegas si puedes e3itarlo. <hora bien( L4uiere decir esto 4ue debes de6arle claro 4ue ests por completo pendiente de ellaM En absoluto. #e hecho( resulta important,simo 4ue esta atencin no se d. de 8orma expl,cita. <un4ue no se te escape nada en ella 4ue pueda o8recerte alguna clase de 3aliosa in8ormacin( ella solo puede percibirlo a tra3.s de pe4ue$os detalles en tu 8orma de comportarte y comunicarte. Ser necesario 4ue la obser3es de una 8orma rela6ada y natural. "ada 4ue indi4ue concentracin o sobrees8uer-o( pues esto le har,a sentir 4ue lo intentas demasiado y se con3ertir,a en una #E0. #e nue3o( no te 3uel4ues. J no trates de entenderla a un ni3el pro8undo. Ms 4ue prestar atencin a todo lo 4ue dice o hace( te aconse6o 4ue desarrolles un talento para detectar a4uellos elementos cla3e de la persona 4ue tienes en 8rente. <4uellos rele: 3antes para pasar de "i3el.
2)9
M<+&1 LB"<
Me re8iero a sus Estados Da3orables. J( dentro de estos( a todo lo 4ue tenga 4ue 3er con &#&s( cambios 8isiolgicos y ciertas palabras de las 4ue se sir3e de un modo y con un .n8asis particular229. Gresta tambi.n atencin a su ni3el de entusiasmo( al grado de respeto 4ue te muestra y sus respuestas o reacciones 8rente a lo 4ue haces. Estudia todo a4uello 4ue( en general( tenga 4ue 3er con su comunicacin no 3erbal. <dems( es importante 4ue no permitas 4ue tu ego inter8iera en el anlisis. Es normal 4ue si este no re3ela lo 4ue deseas( tiendas a sentirte mal por ello. Gero recuerda 4ue( de nue3o( este es otro rasgo Keta( otra #E0. "o ol3ides 4ue solo se trata de un nue3o 6uego 4ue ests aprendiendo a 6ugar y 4ue no tiene nada 4ue 3er contigo. <s, 4ue ol3,date un poco de tus propios miedos o estados a la hora de calibrar. J nunca te sientas mal por los diagnsticos 4ue tu Calibra6e te o8re-ca. Si de6as 4ue te a8ecten( puede 4ue tus emociones negati3as tomen el mando y empieces a o8recer respuestas automticas y pobres. Gor el contrario( estas deben ser deliberadas y a6ustarse a las necesida: des de la interaccin 2) . <l menos hasta 4ue te hayas interiori-ado el buen 6uego y puedas ser bueno de 8orma automtica. Lo dichoE tu ego debe 4uedarse al margen del 6uego. =urdatelo para estudiar( re3isar o me6orar aspectos de tu 3ida y tu persona. <ll, te resultar mucho ms 7til. Si de6as tu ego a un lado( tambi.n ella de6ar de percibir la interaccin como una Katalla de Egos2)>. <s,( ser mucho ms 8cil 4ue abandone el
229 0er PALA&%AS ;E "%ANCE 2) Fay 4ue darse cuenta 4ue este principio hace re8erencia a la actitud diametralmente opuesta de a4uella 4ue se caracteri-a por estar centrado o en8rascado en uno mismo. Es lo contrario de 8ocali-ar en las propias sensaciones( emociones o sentimientos de 8orma 4ue a4uello 4ue ocurre a nuestro alrededor o en8rente nuestro nos pase casi inad3ertido. Bna 3e- ms( repitmosloE esto consiste en exactamente lo contrario. Consiste en centrarse en la situacin( contexto y ella hasta tal punto 4ue ]excepto por el hecho de 4ue no 3amos a dar la espalda a nuestros ob6eti3os] nos ol3idemos casi por completo de nosotros mismos. En su grado ms a3an-ado( esta actitud nos permite anular cual4uier reaccin emoti3a ]ya sea positi3a o negati3a] ante la in8ormacin 4ue ella nos proporciona ]ya sea 8a3orable o no] y nos brinda la oportunidad de centrarnos 7nicamente en las se$ales m,nimas 4ue ella nos o8rece sobre los estados 4ue atra3iesa. Especialmente( nos permite 8ocali-ar nuestra atencin en los suce: si3os e8ectos 4ue la interaccin 3a teniendo sobre ella. "os permite( como dir,a Kruce Lee( 8luir como el agua( adoptndonos al medio. La experiencia debe ser muy seme6ante a la 4ue tu3ieron los grandes samuris del pasado cada 3e- 4ue entraban en combate. Se dice 4ue estos artistas marciales 4ue se 6ugaban la 3ida en cada encuentro lograban anular sus deseos( esperan-as( miedos( ansiedades( 8rustracionesR En otras palabras( lograban anular su ego. <s, pod,an centrar todos y cada uno de sus sentidos en su contrincante y el entorno. Si no sabes a 4u. me re8iero( te recomiendo 4ue leas El "ao del *et Qune ;o de Kruce Lee.
2'
SEO C 1#E
Modo Lgico y se rela6en sus #e8ensas. Cosas ambas necesarias para poder establecer con el 1b6eti3o una poderosa Conexin Emocional( 4ue rara 3ehabr sentido antes. Con dicha Conexin( nos ser muy 8cil lle3arla a un Estado Da3orable y( de ah,( pasar de "i3el. "os abrir la posibilidad de actuar como esos boxeadores 4ue( aun cuando parecen tran4uilos y hasta despreocupados a lo largo del combate( sorprenden lan-ando oleadas demoledoras de golpes en los momentos cla3e. <s,( pro3ocan 4ue toda la accin tenga lugar 6usto en los instantes en 4ue se ha abierto una brecha en la guardia del ri3al o este ha mostrado alg7n tipo de debilidad. 1tro bene8icio de alcan-ar dicha ob6eti3idad es el de escapar a ese error( en el 4ue tantos Druscos incurren( de proyectar tus propios sentimien: tos y deseos sobre el 1b6eti3o. E3itamos as, caer en la trampa del Drus4ui: luso2)2( 4ue suele distorsionar la realidad y miti8icar a la mu6er 4ue tiene en 8rente. Esto solo te ahorrar una enorme cantidad de yerros en tus 6uicios y decisiones. < continuacin te o8recer. algunos conse6os 4ue te permitan lle3ar a la prctica este 8abuloso principio con mayor .xito.
5K?6ALA (OR SUS ACCIONES> NUNCA (OR SUS (ALA"RAS
L/e ha pasado alguna 3e- 4ue una mu6er te desconcierte o descolo4ueM LMuchasM S,( ya sabes a lo 4ue me re8iero. Esa especie deE Lpero no dec,a 4ue...M LCmo es 4ue ahoraM /odos hemos estado ah,. La 3erdad es 4ue las mu6eres mienten. J( a di8erencia de los hombres( 4ue con mayor 8recuencia mienten a los dems( ellas se mienten a menudo a s, mismas. #e modo 4ue la cosa se complica bastante. Gor si esto 8uera poco( las mu6eres en general son ms sutiles 4ue los hombres( no les gusta decir las cosas directamente2)) y tienen una especie de lengua6e propio.
2)> &nteraccin en la 4ue el 1b6eti3o te pone en la categor,a de chulo arrogante y solo te 3e como alguien a 4uien le gustar,a machacar. Si puede( lo harN si no( pondr 8in a la interaccin y te descali8icar. =eneralmente se produce a ra,- de un mal Calibra6e( cuando te obsesionas con proyectar 0alor ms all de lo necesario. Es decir( cuando te empe$as en seguir en 02 cuando deber,as pasar a 0) y a +>. 2)2 Caso de Drusco remarcable por su tendencia a distorsionar la realidad y su miedo a a8rontarla tal y como es. Gor lo general( el Drus4uiluso tiende a proyectar sus propios deseos y Estados sobre la mu6er 4ue tiene en 8rente. < menudo( tienden tambi.n a miti8icar a esta persona( con8iri.ndole cualidades casi di3inas( y a crear exageradas 8antas,as de amor 4ue giran en torno a ella.
2'>
M<+&1 LB"<
1tro 8actor 4ue 6uega en el mismo sentido es su ele3ada conciencia social y de lo 4ue es considerado correcto o incorrecto( as, como una mayor necesidad de aceptacin 4ue el hombre( cosa 4ue lle3a a las mu6eres a ser mucho ms miradas a la hora de hablar. #e ah, 4ue rara 3e- dirn algo 4ue( por sincero( pudiese causar desaprobacin social( comentarios negati3os por parte de su 8amilia o amigas( etc. Si a esto a$adimos el peso de su ada)tabilidad( de su comportamiento ms basado en estados2)' 4ue el del hombre y de su L.'ica %etroactiva2)?$ no hay 4ue mara3illarse de 4ue en cuestiones de amor y sexo sus palabras cuenten ms bien poco. Gor todo ello( generalmente sacars mucho ms en claro si no de6as 4ue su extra$o 3ocabulario te maree y te centras ms en lo 4ue hace 4ue en lo 4ue dice. Gresta( pues( atencin a sus cambios 8isiolgicos( su lengua6e no 3erbal y sus estados de nimo. J( sobre todo( a sus acciones.
OL4+DATE DE TUS SENSACIONES 2 C1NTRATE EN LAS SU2AS
Como ya hemos mencionado al principio de este apartado2);( es muy 8cil caer en el 3icio de mirarnos el ombligo y no 3er ms all de .l( espe: cialmente cuando la situacin nos o8usca o incomoda. Esto no solo har 4ue nos blo4ueemos y sintamos ner3iosos( sino 4ue adems correr un enorme teln de acero entre nuestros sentidos y el mundo exterior. Mi conse6o es claroE de/a de ser e'o y em)ie1a a ser es)on/a. &nsensibil,-ate si es necesario abriendo decenas de Sets en una noche. Gero( cueste lo 4ue cueste( alcan-a el estado del no-e'o2)! y abre todos los poros de tu ser a la 3aliosa in8ormacin 4ue llue3e desde tu entorno.
ADU1NATE DEL (ILOTO AUTOMDTICO
L#ices lo 4ue piensas o piensas lo 4ue dicesM LAuieres ser espontneo oR pre8ieres dis8rutar de una 3ida sexual acti3aM /7 eliges. En el reino animal( los comportamientos suelen estar basados en el es4uema est(mulo - res)uesta 2)*. #ada la comple6idad de nuestro cerebro( los seres humanos disponemos en cambio de una gama de respuestas in8ini: tamente ms extendida.
2)) Fay un montn de literatura sobre este rasgo 8emenino. 2)' 0er S!%0EA P#% S!S ES"A;#S 0AV#%A&LES. 2)? 0er EDPL#"A S! L3:ICA %E"%#AC"IVA. 2); 0er 0#C#S A ELLA. 2)! Fablamos de este estado en la nota R ( en la 4ue nos re8erimos a los Samuris del pasado.
2'2
SEO C 1#E
Bna 3e- 4ue el est,mulo se ha registrado( los humanos podemos consa: grar un tiempo de pausa para integrarlo y anali-arlo( con el 8in de decidir cul es la reaccin ms apropiada y responder despu.s2)9. Los humanos( en teor,a( nos distinguimos por ello( si bien rara 3e- hacemos uso de este pri3i: legio. En realidad( la mayor parte del tiempo 8uncionamos en Piloto Autom5tico( el cual se basa en los comportamientos t,picos del mundo animal. Gara desconectarlo( basta con pausarse ante cual4uier est,mulo y considerar la respuesta adecuada. Esto por s, solo ya ser,a su8iciente para di8erenciarte de la mayor,a de las personas( 4ue 8uncionan en Piloto Autom5tico la mayor,a del tiempo. J( desde luego( bastar,a para di8erenciarte de la mayor,a de hombres 4ue( cuando se encuentran 8rente a una /K( reaccionan ante cual4uier est,mulo 4ue esta les o8re-ca de 8orma muy similar al gato 4ue hemos mencionado en las notas a pie de pgina. Solo les 8alta aullar. <s, pues( adu.$ate de tu Giloto <utomtico. "o ci$as tus respuestas a lo primero 4ue te 3enga a la cabe-a o a lo 4ue se espera de ti. Empie-a a ser una de esas raras personas 4ue decide su comportamiento. En otras palabras( con3i.rtete en un aut.ntico ser humano. <hora bien( el ob6eti3o del <3en 3a incluso ms all. Consiste( bsica: mente( en reprogramar su propio Giloto <utomtico2' .
EM(AT+A 2 CONE=I<N
Ms de una 3e- habrs contado a alguien algo personal y 4ue te ha a8ectado mucho.
2)*Supongamos 4ue yo( por e6emplo( le piso la cola a mi gato por accidente. Seguramente( no se tomar el tiempo necesario para lle3ar a cabo la siguiente re8lexinE UEst bien( esta 3e- te has salido con la tuya. Gero un d,a u otro te de3ol3er. la 6ugada. Entre tanto( me contentar. con maullar para poder sacar la cola de deba6o de tu pieV. "o( la reaccin del gato ser ms instantnea y se basar en el es4uemaE E - % LEst(mulo - %es)uestaG. 2)9 Se trata del es4uema est,mulo : consideracin de posibles respuestas : eleccin de la respuesta : respuesta... 2' El <3en sabe 4ue en el mundo real no hay siempre tiempo para pausarse demasiado( 4ue a 3eces re4uiere respuestas relmpago y 4ue .stas no pueden 3enir ms 4ue por parte de algo 4ue( si no es un Giloto <utomtico( o8re-ca al menos sus mismas 3enta6as. Es por ello 4ue el <3en desarrolla con el tiempo su propio Giloto <utomtico. Se trata( a di8erencia del 4ue dicta los comportamientos de la mayor,a de la gente( de uno con su propio dise$o y 4ue .l s, ha elegido. Gara lograrlo( se entrena como un boxeadorE ULAu. har,a si me lan-ase un directo de derechaM LCmo debo iniciar mis o8ensi3asM LCul es la me6or respuesta a determinado tipo de reaccinMV La idea es no solo tener la capacidad de pausarnos ante un est,mulo. Se trata tambi.n de poder reducir dichas pausas si es necesario o( incluso( prescindir de ellas en determinados momentos. Como ya he indicado( me re8iero a de6ar la interaccin en manos de un Giloto <utomtico 4ue( esta 3e-( s, habremos reprogramado nosotros.
2')
M<+&1 LB"<
Guede 4ue esta persona te escuche y pare-ca entenderte( pero L4u. ocurrir,a si adems esta persona se adelantase con comentarios 4ue expresa: sen exactamente a4uello 4ue sientes y por lo 4ue ests pasandoM Grobablemente( sentir,as 4ue te estar,a haciendo un gran regalo( por lo 4ue su compa$,a te resultar,a ms 3aliosa. Btili-a( pues( la in8ormacin obtenida para meterte en la piel de la otra persona( conectar y empati-ar con ella. /en cuidado( eso s,( con cmo y en 4u. momento lo haces y lle3a a cabo un Calibra6e adecuado. Gues( si te pasas de emptico( corres el riesgo de 4ue te solami'uee o te acabe 3iendo 7nicamente como /ampn Emocio: nal. +ecuerda 4ue este es solo un ingrediente ms de la receta mgica del 4ue no te con3iene abusar a menos 4ue bus4ues una amiga2'>. 0amos( 4ue uses la empat,a( pero sin perder de 3ista tu ob6eti3o.
CURIOSIDAD E INTER1S 6ENUINOS
Bna buena 8orma de desarrollar estas cualidades de las 4ue hablamos es empe-ar a sentir aut.ntica curiosidad e inter.s por el 1b6eti3o( 4ue es a 8in de cuentas la persona 4ue tienes en 8rente. Con la prctica( 3ers 4ue no es tan di8,cil( pues a 8in de cuentas se trata de seres humanos. Gersonas no tan distintas a ti( con sus propios problemas 4ue( o bien son similares a los tuyos( o bien resultan interesantes precisa: mente por no serlo. En general( un inter.s y curiosidad 3erdaderos pueden ayudarte mucho a conectar con la persona 4ue tienes en 8rente. Entre otras cosas( por4ue se trata de algo ms raro y precioso de lo 4ue pudieras pensar.
En cual4uier caso( sigue usando la pausa durante esas primeras etapas de tu 8ormacin en 4ue tu Giloto <utomtico no 8unciona a7n como 4uieres. Este d.6alo( me6or( para cuando te acer4ues al ni3el de Maestr,a. Est claro 4ue al principio no 3as a sentirte cmodo o natural( pero esto es algo 4ue a los seres humanos nos ocurre cada 3e- 4ue 4ueremos incorporar una nue3a destre-a a nuestras capacidades existentes. /e aseguro 4ue( a medida 4ue entrenes( ir de6ando de serlo y tu /ue'o ganar 8rescura y agilidad. 2'> Como muchos de los elementos del *ue'o del %omance$ su uso es mucho ms adecuado cuando ya has proyectado alto 0alor y despertado una atraccin. < 3eces( resulta muy 7til como sedante de sus #e8ensas. Est tambi.n muy indicado para desconcertar( cuando ella est a punto de catalogarte como imb.cil super8icial o insensible.
2''
SEO C 1#E
S1 DETALLISTA
S.lo tanto en tu 8orma de percibir como en la de expresarte. Gor supuesto( no puedes prestar atencin a todo( pero puedes desarrollar la habilidad de reconocer los detalles clave. Garalelamente( tambi.n puedes aprender a expresarte por medio de dichos detalles signi8icati3os. #e hecho( no tienes por 4u. decir nada. La mayor,a de las cosas 4ue 4uieras comunicar las puedes dar a entender a tra3.s de detalles. Ciertos gestos de Caballerosidad comunican proteccin( arropo( ternura. +ecordar ciertas cosas insin7an ]y recuerda 4ue insinuar es in8initamente me6or 4ue de6ar claro] 4ue 4ui-s ella es importante. 1tros detalles pueden ser3irte para hacerle 3er 4ue la entiendes o 4ue le prestas atencin. LMe siguesM Gues eso. #esde hoy( empie-a a culti3ar una actitud detallista.
CA"ALLEROSIDAD E INSTINTO (ROTECTOR
La Caballerosidad y el instinto protector no son ms 4ue la 8orma 4ue toma nuestra seguridad cuando la proyectamos adecuadamente sobre otros. Se trata( adems( de una gran actitud a la hora de desmarcarte romnti: camente del resto y de ser3irte de los detalles para comunicar algo 4ue( muy a pesar de las modas pasa6eras( 6ams ha de6ado de atraer y 8ascinar a las mu6eres. J es 4ue( secretamente( la mu6er sigue anhelando ]sobre todo en un mundo como el nuestro 4ue la obliga( cada 3e- ms( a ser 8uerte y segura ] proteccin( atencin y cuidados. < 8in de cuentas( pocas cosas pueden satis8acer su instinto ms 4ue el percibir 4ue( aparte de estar 6unto a un Fombre <l8a( este se preocupa por ella( entiende sus necesidades y est dispuesto a protegerla. Fablamos( eso s,( de un rasgo 4ue ha sido sobreexplotado por los gala: nes del pasado( por lo 4ue ahora arrastra ciertas resonancias anticuadas( sexistas o incluso manipuladoras. Fecho 4ue( le6os de hacer 4ue desapare-ca la demanda de la Caballerosidad y Groteccin masculina( simplemente ha permitido 4ue esta adopte 8ormas ms sutiles y so8isticadas. Mi conse6o es 4ue te mue3as con los tiempos 4ue corren y te con3iertas en un caballero de nuestros d,as. Gara empe-ar( ol3,date de echar mano de estos gestos en situaciones concretas y( en lugar de ello( desarrolla un instinto de Caballerosidad y Groteccin. En otras palabras( debe con3ertirse en una especie de re8le6o. #esde 8uera ha de percibirse como algo 4ue haces de 8orma natural e incons: ciente( prcticamente sin reparar en ello. J( aun4ue un caballero como t7 seguramente no lo necesita( te dir. 4ue este tipo de gestos caballerosos incluyen cosas como abrir puertas Wla del coche incluidaX( llenar 3asos( ser3ir la comida( o8recer antes a los dems de cual4uier cosa 4ue 3ayas a consumir( en3ol3er con tu abrigo a la otra persona en las noches 8r,as( o8recer tu mano al subir alturas o escalones(
2'?
M<+&1 LB"<
arreglar la solapa de la camisa( 4uitar lega$as ]u otros cuerpos extra$os] de los o6os( aplicar crema bronceadora sin 4ue te lo pidan( encender cigarri: llos Waun4ue no te recomiendo 4ue 3ayas con 8umadoras( no es sanoX( curar heridas( coger pesos o cual4uier otra cosa 4ue pueda incomodar ligeramente( caminar por el lado externo de la acera( extender la mano derecha con ademn protector cuando 8renas de 8orma brusca con el coche( y un largu,: simo etc.tera 4ue t7 mismo podrs ir completando. Godrs hacerlo a medida 4ue enri4ue-cas tu experiencia y te empapes del comportamiento de los grandes #on %uanes de nuestro tiempo( as, como de los h.roes de la 8iccin romntica. &n3itar( por e6emplo( no te recomiendo 4ue lo hagas a menudo a menos 4ue te sobre la pasta y est.s dispuesto a hacerlo con todo el mundo. #e lo contrario( te arriesgar,as a 8ortalecer el Marco de 4ue intentas comprarla o de 4ue ella es el Gremio. Estars o8reciendo una #E0 y actuando como un Keta. Las 4ue siguen son algunas indicaciones 4ue te ayudarn a lle3ar me6or el hbito de la Caballerosidad.
MU1STRATE (ROTECTOR CON LOS SERES (R<=IMOS
Esto no solo 3a a hacerla sentirse ms segura a tu lado y a generar( por lo tanto( ms +omance. 0a a lograr tambi.n 4ue pare-cas ms <l8a. En otras palabras( mostrar al 1b6eti3o 4ue te gusta proteger a las perso: nas cercanas a ti es en s, mismo una #<0.
TEN UN CONCE(TO (OSITI4O DE LA MU5ER
Greg7ntateE Les posible ser un caballero y a la 3e- odiar a la mu6erM La respuesta es un rotundo no. #e hecho( si te he saturado con explicaciones cient,8icas e3olucionistas sobre la mu6er y su comportamiento es en parte por4ue 4uiero 4ue la entien: das. LCon 4u. 8inM Con el de 4ue 6ams condenes a las mu6eres por su natu: rale-a ni les guardes rencor alguno cuando te hieran con comportamientos 4ue( desde tu perspecti3a de hombre( no puedes explicar. #espu.s e todo( alimentar alg7n tipo de resentimiento contra la mu6er solo 3a a lograr tres cosasE #emostrar 4ue no has entendido bien las ense$an-as de este manual. &mpedir 4ue llegues a dominar en pro8undidad las <rtes 0enusianas. Garecer un Druscambriento a3inagrado 4ue lle3a a$os sin pillar cacho. Gi.nsalo. <l mundo ya le sobran resentidos y resentidas hacia el sexo opuesto( hombres 4ue maltratan o ponen en peligro la integridad 8,sica o psicolgica de las mu6eres y mu6eres amargadas 4ue guardan un odio y rencor in8inito hacia todo lo masculino.
2';
SEO C 1#E
La noticia 4ue tengo para ti es 4ue dicha actitud( aparte de ser poco deseable para la sociedad( para tu 8elicidad y para tu propia reali-acin como ser humano( resulta muy poco atracti3a2'2. Es una #E0 4ue puede olerse a 2ilmetros de distancia. #e ah, 4ue si( adems de no condenar a la mu6er por su propia natura: le-a( te eriges p7blicamente en amante de ella( estars proyectando simult: neamente muchos rasgos positi3os. Entre otros( estars de6ando claro 4ue tienes un gran potencial romntico y estars a la 3e- subcomunicando 4ue( en general( te 3a bien con ellas. Estars( pues( demostrando 0alor y haci.ndote ms atracti3o.
NUNCA ES(ERES NADA A CAM"IO DE TU ROMANTICISMO
LSabes cul es la di8erencia entre un Druscambriento manipulador y un 3erdadero caballeroM Cuando el primero muestra un comportamiento romntico de este tipo( lo hace con la esperan-a de obtener algo a cambio( de can/ear su es8uer-o por alguna clase de recompensa. J se le nota2'). En cambio( el caballero lo hace simplemente por4ue 8orma parte de .l. #e hecho( se siente ms cmodo con esta clase de gestos 4ue sin ellos. Mi conse6o es( por tanto( 4ue te es8uerces por hacer 4ue todo lo dicho en este apartado pase a con3ertirse en una especie de segunda naturale-a tuya. +ecu.rdate 4ue( a 8in de cuentas( no haces esto por nadie ms 4ue por ti. Cr.eme( no hay nada ms <l8a.
2'2 <parte del 0alor 4ue te pueda sustraer( te 3a a resultar casi imposible Ucru-ar el puenteV y conectar romnticamente con ninguna mu6er en tanto les guardes alg7n tipo de rencor generali: -ado. J( aun4ue en el apartado El *ue'o del Valor hemos hablado de 6u-gar a la mu6er y hemos utili: -ado expresiones como U4uien 6u-ga primero( 6u-ga dos 3ecesV( esto debe entenderse dentro de su contexto. En ciertos momentos( hay 4ue hacer ciertas cosas( pero nunca como algo personal( sino solo como parte del 6uego. < un ni3el interno y pro8undo( te recomiendo 4ue no las 6u-gues nunca moralmente. Si tienes 4ue 6u-garlas de alg7n modo( te insto a 4ue tus 6uicios no 3ayan ms all de si una mu6er concreta te con3iene o no( y en 4u. t.rminos. J esto solo con la 8inalidad de poder actuar en consecuencia y tomar decisiones sabias. En cuanto a los 6uicios morales( mi conse6o no puede ser ms claroE de6a de 6u-gar e intenta entender. J( cuando no entiendas( achcalo a tu conocimiento limitado y a nada ms. 2') Si ella intuye 4ue pretendes can/ear este comportamiento por alg7n tipo de recompensa Wespecialmente sexualX( ests perdido. /en en cuenta 4ue( desde su perspecti3a( el 4ue t7 4uieras can/ear esto por algo( resulta muy similar a lo 4ue a ti te podr,a parecer el 4ue una mu6er utilice su atracti3o sexual para obtener de ti cosas materiales o manipularte de cual4uier otra manera. #icho esto( solo 4uiero recordarte 4ue la intuicin de las mu6eres est( por lo general( mucho ms desarrollada 4ue la de los hombres.
2'!
M<+&1 LB"<
(RACT+CALO CON TODO EL MUNDO
Fe mencionado al principio 4ue la Caballerosidad ha ido adoptando 8ormas ms sutiles y so8isticadas. Bna de las me6ores y ms progre es a4ue: lla 4ue puede con8undirse con educacin. &mpide ser detectado por el +adar del 1b6eti3o y es igualmente e8ecti3a 4ue la tradicional( de corte ms machista. Gor ello ]as, como por e6ercitarlo e interiori-arlo] culti3a siempre este hbito. Fa-lo en cual4uier lugar y situacin( con todo tipo de personas. S,( has o,do bienE con todo tipo de personas. /Ks o no( y tengan la edad 4ue tengan. J( en el caso de 4ue estos te lo permitan( tambi.n hombres. Si el hombre en cuestin es homosexual y no te interesa( de6a claro 4ue no lo haces con ning7n propsito especial. Si( en cambio( el hombre es de tu agrado( no te des excusas y aband: nate a la magia del momento2''.
RELE4ANCIA EMOCIONAL2'?
Si pudiese resumir este apartado en una palabra( esta ser,aE conmueve. Si me dieses la posibilidad de hacerlo con dos( te dir,aE ha1la sentir. Esa es exactamente la cla3eE ha-la sentir ms 4ue pensar. "o intentes con3encerla apelando a la lgica. Es ms( escapa a su Modo Lgico. +ecuerda 4ue no hay nada como persuadir( arrastrar y conmo3er( desper: tando sentimientos y emociones. Solo as, logrars lle3arla a un Estado Emocional Da3orable. Estado 4ue( como sabes( es el ms idneo para pasar de "i3el. <dems( una de las cosas 4ue desmarcan al Fombre <l8a es( entre muchas otras( su capacidad de impactar. J lo cierto es 4ue( te guste o no( solo logrars causar un impacto dura: dero en cual4uier mu6er en la medida en 4ue sepas ad4uirir +ele3ancia Emocional dentro de su mente. Si a7n no ests con3encido del peso de este punto en el .xito con las mu6eres( deber,as re8lexionar. Gor e6emplo( Lte has preguntado alguna 3e- 4ue es lo 4ue impele a las mu6eres a engancharse a los culebronesM LGor 4u. les gustan tanto los chis: mes y las historias de las 3idas de 8amosos y no tan 8amososM LFas le,do
2'' Gor si te 4ueda alguna duda( la repuesta es Us,VE ha sido un chiste. #icho sea de paso( este libro no pretende( en principio( estudiar la atraccin en el mbito homosexual. Con todo( si cuento con lectores homosexuales y .stos consideran 4ue pueden extraer in8ormacin 7til de este libro( les animo a 4ue contin7en haci.ndolo. 2'? Se dice de la capacidad de cual4uier cosa para conmo3er y pro3ocar sentimientos o emocio: nes intensos en el 1b6eti3o( ms 4ue para hacerla pensar. /odo a4uello 4ue cuente con +ele3ancia Emocional es ms apto a la hora de lle3ar al 1b6eti3o a un Estado Da3orable y sacarla de su Modo Lgico 4ue a4uello 4ue no lo hace.
2'*
SEO C 1#E
alguna 3e- la clase de literatura romntica ]tambi.n conocida como )orno'ra,(a ,emeninaR 4ue pasa desapercibida ante los o6os de los hombres pero 4ue las mu6eres de3oranM LJ 4u. me dices de todas esas pel,culas dramti: cas y trgicas 4ue las mu6eres 3an a 3er con la esperan-a de 4ue las hagan llorarM La respuesta es claraE las mu6eres suspiran tanto por 4ue las conmue3an y las sacudan emocionalmente como t7 y yo lo hacemos por el buen sexo. Aui-s les haga sentirse 3i3as( 4ui-s les permita explorarse y entenderse me6or o 4ui-s esto llene un montn de 8acetas de su 8eminidad simultnea: mente. En cual4uier caso( no podemos cuestionar la morale6a. Gor eso( conmue3e. Fa-la sentir. &n3,tala a una monta$a rusa de senti: mientos y emociones. En los apartados siguientes encontrars algunos conse6os 4ue te ayuda: rn a hacerlo.
CONMUE4E
Gara mo3er( primero hay 4ue conmo3er. Esto es lo 4ue sol,a decirme un amigo( y ten,a ra-n. Gor ello( a partir de ahora( no argumentes ni des una ra-n sin dotarla pre3iamente de una intensa carga emocional. /ambi.n tus an.cdotas e histo: rias deben estar llenas de sentimiento( y lo mismo puede aplicarse a tu comunicacin no 3erbal( 4ue con3iene 4ue sea intensa y llamati3a. En la misma l,nea( c.ntrate ms en a8ectar sus estados de humor o en pro3ocar respuestas emoti3as 4ue en cambiar sus opiniones. /ampoco de6es pasar ninguna oportunidad de hacerle 3i3ir cual4uier experiencia emocional en primera personaE ULCmo te sentir,as siRMV UL/e imaginas lo 4ue debe haber sentidoMV UGonte en su5mi lugarRV +ecurre a cuentos( historias reales o 8icticias( dramati-a( exagera. Bsa los silencios y las pausas. Llora. "o me importa 4u. ni cmo lo hagas( pero conmue3e. #icho sea de paso( saber hacerlo es una #<0.
S1 REAL
Es di8,cil conectar y ad4uirir cual4uier clase de +ele3ancia Emocional si no se parte de elementos genuinos y reales. Esto no 4uiere decir 4ue le cuentes cada secreto de ti. Auiere decir 4ue( cuando conectes emocionalmente con ella( seas real. <pela a a4uellos puntos de conexin reales entre t7 y ella( encuentra UpuentesV( por di8erente 4ue sea de ti. +esulta( pues( 8undamental 4ue selec: ciones a4uellas experiencias o rasgos 4ue compart,s ambos por contraposi: cin a a4uellos 4ue pueden ser importantes solo para ti.
2'9
M<+&1 LB"<
En otras palabras( bsate en lo com7n. "o caigas en la trampa de pensar 4ue por4ue hay algo de lo 4ue te sien: tes orgulloso 3a a hacerle alg7n tipo de mella en sus emociones. /en en cuenta( sobre todo cuando se trate de mu6eres ms 63enes( 4ue a menudo ellas carecen de la experiencia necesaria para entenderte. Garte siempre de su perspecti3a y no des cosas por sentadas. Bna 3e- aclarado esto( s. tan real como puedas.
AUTORIDAD EN SU MUNDO
En principio( el 1b6eti3o te 3a a 3er como uno ms. Si le demuestras 4ue entiendes su situacin y la clase de cosas 4ue una /K como ella atra3iesa d,a a d,a( abandonars esa categor,a y pasars a ocupar rpidamente la de hombre interesante2';. J es 4ue( aun hablando de gente en general( pocas 8ormas me6ores exis: ten de ganarnos la con8ian-a de una persona( hacer 4ue se sienta cmoda en nuestra compa$,a y en conexin con nosotros 4ue si le demostramos 4ue entendemos realmente lo 4ue es importante para ella. Gor ello( en una sociedad en la 4ue todos nos hemos con3ertido casi en extraterrestres los unos para los otros( el <3en tiene la misin clara de demostrar autoridad en el mundo de su 1b6eti3o. Cuando ella habla de algo 4ue tiene un cierto peso en su 3ida( el <3en est a la altura de la situacin. Le de6a claro 4ue a grandes rasgos sabe 4ui.n es( 4ue entiende su 3ida( 4ue conoce a4uello de lo 4ue habla y( por tanto( 4ue nada de lo 4ue rodea su existencia le resulta extra$o o intimida. Es por ello 4ue el 1b6eti3o percibe al <3en como una autoridad( como alguien 4ue probablemente est por encima de ella( alguien 4ue sabe de la 3ida. J este( al ganar autoridad en su mundo( gana tambi.n el derecho a conmo3erla( un pase 0&G a sus Estados Da3orables( inmunidad ante sus #e8ensas y una credibilidad a6ena al resto de los Druscos. LAu. es a4uello 4ue probablemente ms pesa en la 3ida de esta personaM( debes preguntarte. Grobablemente a4uello 4ue la 8rustra o asusta( a4uello 4ue la hace sentirse insegura o ansiosa. /ambi.n a4uello 4ue la hace so$ar y( por 4u. no( sus intereses y a8iciones. #e hecho( si eres capade exhibir un alto grado de dominio de los mismos( tienes mucho adelantado. Esto es importante aun cuando lo 4ue pretendas no sea ms 4ue 4uitarle m.rito a ella y todo lo 4ue le interesa con el 8in de arrastrarla hacia tu +eali: dad. #espu.s de todo( es much,simo ms 8cil cuestionar su 0alidacin desde la empat,a 4ue desde la con8rontacin directa. Gor ello debes hacerle llegar un mensa6e del tipoE UJo ya he estado all,( y no est mal. Gero miraRV( y ah, es cuando o8reces tu alternati3a.
2'; Esto es algo 4ue inmediatamente te desmarcar de cual4uier Drusco( 4ue por lo general ni se plantean ni entiende los problemas de las /K.
2?
SEO C 1#E
Se trata este( adems( de un elemento 4ue( aun cuando 8orma parte del %uego del +omance( participa tambi.n del %uego del 0alor( por lo 4ue no de6a de ser 7til durante la Campa$a de 0alor. Gues( adems de contribuir a la creacin de +omance( constituyen una enorme #<0. En los prra8os 4ue siguen( te dar. algunas recomendaciones para ganar rpidamente autoridad en su mundo.
DOMINA SUS INTERESES 2 A%ICIONES
LCmoM Gues desarrollando una especie de cultura general encaminada a impresionar a la clase de chicas con las 4ue es ms probable 4ue entres en contacto. Fa-te un pe4ue$o experto en cosas como la moda( su m7sica( sus coti: lleos( las artes adi3inatorias e interpretati3as 2'! o lo 4ue 4uiera 4ue sea 4ue interese a esa clase de chicas a las 4ue pretendes atraer. < 3eces basta meterse en un sitio de &nternet de ligoteo para 8ormarse una rpida impresin de la clase de Diln2'* sobre el 4ue hay 4ue traba6ar.
ENTIENDE SUS MI%AS
Sus M&D<S no son otra cosa 4ue sus Miedos( &nseguridades( Drustracio: nes( <nsiedades y Sue$os. Son estos cinco sentimientos( a 8in de cuentas( los 4ue ms permiten a las personas sentirse unidas o distanciadas( comprendi: das o solas. Gor mi parte( puedo asegurarte 4ue si desarrollas la capacidad de enten: der los M&D<S de una persona con cierta rapide-( esta te sentir esencial: mente cercana y te 6u-gar con una gran autoridad en su mundo. 1tra 3enta6a adicional de esta actitud es 4ue( tan pronto como logres desci8rar los M&D<S de unas cuantas personas con un per8il parecido( te resultar 8acil,simo hacerlo con otras de similares caracter,sticas.
2A .AS ESTADO ALL+
"o solo entiendes sus M&D<S( as, como sus intereses y a8iciones( sino 4ue adems ya has estado all(.
2'! < menudo las llamamos ULectura en Dr,oV. 2'* Bn Diln es un campo de conocimiento( a8icin o inter.s por el 4ue numerosas mu6eres se sienten atra,das y 4ue( por tanto( resulta rentable de explotar. Los <3en tratan de buscar los Dilo: nes propios de la clase de mu6eres 4ue les atrae a ellos. La Lectura en Dr,o( los Masa6es( la Moda o el Cotilleo son e6emplos de Dilones.
2?>
M<+&1 LB"<
Fas 3i3ido algo id.ntico o muy similar. #e hecho( has tenido una expe: riencia del mismo corte 4ue incluso supera a la suya. 0amos( 4ue has estado donde ella ha estado( ra-n por la 4ue puedes entender a4uello a lo 4ue ella le da la mayor importancia en la 3ida2'9.
DESACTI4A SU (ILOTO AUTOMDTICO
Femos hablado en cap,tulos anteriores de la importancia de desconec: tar tu Giloto <utomtico con el 8in de escapar a las respuestas indeseadas 4ue la sociedad ha programado en ti. <hora bien( L4u. me dices de la utilidad de hacer 4ue ella escape a las respuestas indeseadas Wpara tiX 4ue la sociedad ha programado en ellaM En otras palabras( Lpuede 3enirte bien desconectar su Giloto <utomticoM La respuesta es un rotundo s,( pues el Giloto <utomtico de la mayor,a de las /Ks incluye 8unciones como el <rpi8a-2? y una 8rialdad extrema ante los desconocidos. Si lo hace( tendrs por 3e- primera ocasin de acceder a la mu6er real 4ue se esconde detrs de sus #e8ensas en condiciones de mayor igualdad. La buena noticia es 4ue( si logras demostrar autoridad en el mundo del 1b6eti3o( es ms 4ue probable 4ue su Giloto <utomtico se desconecte de inmediato.
UNI<N MD6ICA: INTER(RETACI<N ROMDNTICA DEL MUNDO
LSabes cuntas mu6eres sue$an con conocer a alguien cuyo encuentro sea producto del destino o de una casualidad mgica dise$ada para brindarle su media naran6a o pr,ncipe a-ulM La respuesta es simpleE todas. <lgunas lo reconocen abiertamente( y otras se a3erg[en-an de ello del mismo modo en 4ue muchos hombres se a3erg[en-an de 4ue les gusten las mu6eres con las tetas grandes. Gero( sea como 8uere( podemos a8irmar 4ue se trata de uno de esos interruptores secretos 4ue no de6an sin respuesta a 4uien lo presiona. Guede 4ue nos estemos re8iriendo a una 8antas,a innata( o bien 4ue la hayan desarrollado a tra3.s del material romntico 4ue consumen. Gero( en cual4uier caso( hablamos de un hecho 4ue no con3iene perder de 3ista.
2'9 Se trata( en suma( de una 3ariante del principio de empat,a y conexin. El ingrediente adicio: nal es el de la autoridad( con8erido por el hecho de 4ue no solo entiendes( sino 4ue has 3i3ido su experiencia. 2? El <rpi8a- es la mscara de arp,a o mu6er desagradable y antiptica 4ue muchas /Ks se ponen antes de salir. Lo hacen ]ya sea de 8orma consciente o inconsciente] con la 8inalidad de 4uitarse de encima a los Druscoplomos 4ue las agobian. LGor 4u.M Gor4ue 8unciona.
2?2
SEO C 1#E
< menudo te encontrars con oportunidades para sacar punta a dichas 8antas,as( tanto en 8orma de situaciones 4ue no habrs elegido como en 8orma de otras 4ue podrs crear t7 para 8ortalecer cual4uier indicio 4ue apunte en dicha direccin. 0ers( cuando lo hagas( 4ue es muy 8cil arrancar al 1b6eti3o de su Modo Lgico. #ebes adems tener en cuenta 4ue( aparte de resultarte di3ertido( cada 3e- 4ue explotes este tipo de oportunidades estars realmente o8reciendo algo 3alioso para ellas. En otras palabras( estars a$adiendo 3alor a sus experiencias( a su tiempo( a su 3ida. #el mismo modo 4ue a ti te gusta 4ue una mu6er culti3e su atracti3o 8,sico para hacerte sentir ms especial y para 4ue su compa$,a te resulte ms excitante( tambi.n ellas dis8rutarn mucho ms de cual4uier experiencia rica en elementos mgicos( romnticos y con cuyos signi8icados ocultos puedan 8antasear. <s, 4ue no pases de largo 4ue( en cierto modo( el romanticismo 8eme: nino supone un alimento espiritual( algo 4ue las mantiene ilusionadas y con eso 4ue llaman Ulas maripositasV en el estmago. J( aun cuando 3uestra rela: cin termine por no trascender( habrn dis8rutado de ella mucho ms( por lo 4ue guardarn un me6or recuerdo de 3uestra a3entura. En de8initi3a se trata de darles cosas 3aliosas para ellas. E3ita( pues( caer en la trampa del 8amoso re8rn. "o hagas a las /Ks lo 4ue te gustar,a 4ue te hicieran a ti. En 3e- de eso( tmate la molestia de a3eriguar lo 4ue les gusta a ellas. Si lo has hecho ya( con3endrs conmigo en 4ue adoptar una interpreta: cin romntica del mundo2?> cuando te encuentres 6unto a ella( redunda bastante en tu 8a3or. La ra-n es sencillaE hay pocas cosas ms romnticas 4ue el crear un uni3erso del 4ue ella y t7 sois los protagonistas. J eso es precisamente lo 4ue 3as a hacer. Las 4ue siguen son algunas indicaciones 4ue te ayudarn a hacerlo.
E=(LOTA LO MD6ICO
En general( todo lo 4ue tenga 4ue 3er con lo esot.rico( el destino( las coincidencias con un signi8icado oculto y pro8undo( los presentimientos e intuiciones( la conexin 4ue 3a ms all de la conexin corriente entre dos personas con cosas en com7n o el sentirse protagonistas de una historia de cuento de hadas tiene un gran poder de 8ascinacin sobre las mu6eres. Esto no 4uiere decir 4ue sean tontas( simplemente 4ue anhelan algo as,( algo 4ue las haga sentirse mgicamente 7nicas( desde lo ms pro8undo de su ser. Muchas son demasiado maduras para reconocerlo( pero eso no impide 4ue 8antaseen secreta o inconscientemente con ello.
2?> Bn buen e6emplo de lo 4ue supone adoptar una interpretacin romntica del mundo la o8rece %ohny #eep en ;on *uan de 4arco( pel,cula 4ue protagoni-a.
2?)
M<+&1 LB"<
La buena noticia es 4ue la capacidad para detectar lo mgico y explo: tarlo no es ms 4ue una destre-a como cual4uier otra 4ue puedes culti3ar2?2. Facerlo te ayudar rpidamente a sacarlas de su Modo Lgico. L< 4u. esperasM
SOIS LOS (ROTA6ONISTAS DE UNA .ISTORIA
/odo el mundo 4uiere sentirse especial. Znico. J lo ms importante del mundo( en un sentido u otro. Gor lo tanto( si haces 4ue ba6o tu interpretacin de los hechos ella lo sea( si logras 4ue en tu compa$,a se sienta especial y 7nica( L4u. duda cabe de 4ue esta le gustarM J poco importa lo 4ue ella piense a un ni3el consciente( por4ue en su 8uero ms interno sabe 4ue ella ha nacido para ser esa princesita de los cuen: tos in8antiles 4ue le le,an en la cama. Garalelamente( L4u. ms da 4ue el mundo no se haya percatado( 4ue ni si4uiera sus amigos o su 8amilia se hayan dado cuentaM Gara eso precisamente est su pr,ncipe( ese h.roe 4ue ha de arrancarla de su mundo de mediocridad y automatismo para lle3arla al pa,s de las prin: cesas y las hadas. Bn lugar en el 4ue ella es la 7nica( la especial( la elegida. J t7( su caballero. <un4ue nadie ms se haya dado cuenta.
CONS(IRACI<N DE ONUESTRO MUNDOP
La idea es crear un sentimiento de Unosotros contra el mundoV. Se trata de 8omentar todos los chistes( 6uegos y comportamientos 4ue exploten esta idea e incrementen( as,( la complicidad 4ue existe entre 3osotros. #e hecho( en el mundo real( una 8uerte conexin entre dos personas 3a acompa$ada de una gran complicidad. J( creando la complicidad( puedes crear tambi.n la conexin. En este sentido( burlarte de otros( caricaturi-ar a4uello 4ue no 8orma parte de 3uestra +ealidad( ridiculi-ar cmicamente otros comportamientos puede ayudarte much,simo. /ambi.n actuar como si lo 4ue 4ueda 8uera de tu +ealidad ]en la 4ue ella es una in3itada] diese pena o se tratase de algo lamentable.
2?2 Encontrars ms in8ormacin acerca de cmo hacerlo en A;IVINACI3N B CIENCIAS AL"E%NA"IVAS.
2?'
SEO C 1#E
S1 (ELICULERO
1tra 8orma de 4ue ella se sienta especial y 7nica en tu compa$,a es la de montarle pel,culas. La cla3e es( en todo momento( 4ue sienta y le ocurran cosas a tu lado 4ue no son propias de la 3ida real( sino de las pel,culas. J no hablo solo de pel,culas de amor. Las de a3enturas( las polic,acas( las de accin y las de terror tambi.n 3alen2?). Entre otras. Se trata de algo 4ue te dar 0alor ante sus o6os y te permitir sumirla en un Estado Da3orable con mayor 8acilidad. Como ya hemos dicho( hay pocas cosas ms romnticas 4ue el crear un uni3erso del 4ue ella y t7 sois los protagonistas. LJ 4u. me6or uni3erso 4ue el de un 8ilmM
S1 CASUALMENTE SU .OM"RE IDEAL
J( hablando de 8antas,as( L4u. os parece la del hombre idealM "o alguien 4ue se ha es8or-ado por ser o con3ertirse en lo 4ue ella busca( sino alguien 4ue( sencillamente( resulta ser lo 4ue ella busca. "i ms ni menos. #ar la impresin de 4ue nos es8or-amos por gustar ser,a lo menos <l8a del mundo. E4ui3aldr,a a intentarlo demasiado( una #E0. En cambio( encarnar casualmente el ideal de la otra persona no solo re8uer-a el sentimiento de magia y predestinacin( sino 4ue adems resulta irresistible. #icho esto( hay una cosa 4ue te debe 4uedar claraE el Uhombre idealV de cual4uier mu6er no existe ni puede existir. En realidad( no es ms una prueba a la 4ue puede en8rentarse todo hombre. Se trata( bsicamente( de uno de esos retos a los 4ue nos somete la naturale-a para 4ue le probemos 4ue nues: tros genes son dignos de sobre3i3ir y replicarse. 0amos( 4ue se trata de un 6uego ms. "unca de algo a lo 4ue ning7n hombre( y no digamos ya un <3en( deba aspirar a con3ertirse.
2?) S. de alguien muy cercano 4ue una noche secuestr( sin apenas conocerla( a la mu6er con la 4ue ahora mantiene una 8eli- relacin. Era su primera cita( hab,an 4uedado para lo 4ue ella pensaba 4ue ser,a tomar una copa en alg7n local nocturno. Sin embargo( el la lle3 por caminos rurales tortuosos hasta hacerla llorar. Cuando llegaron a la casita de campo 4ue un amigo le hab,a de6ado( ella estaba 8uera de s,. Cl le pregunt a ella si 4uer,a 3ol3er o entrar en la casa 4ue( seg7n contaban( estaba poblada de 8antasmas. Dinalmente( ella accedi a entrar. La noche desemboc en una cena romntica 4ue .l le hab,a preparado a la lude las 3elas y 4ue( por supuesto( culmin en un 8ero- encuentro sexual. Gues bien( hasta el d,a de hoy no ha ocurrido nada de lo 4ue ella guarde me6or recuerdo( pese a lo traumtico de la situacin en el momento. #icho esto( 4uiero de6ar claro 4ue no estoy abogando por ninguna clase de secuestro.
2??
M<+&1 LB"<
/u misin no pasa por ser o con3ertirte en ese hombre ideal( sino solo parecerlo ante sus o6os. +ecu.rdalo( pues es crucial. LGor 4u. digo estoM Lo digo por4ue el hombre ideal de la mayor,a de las mu6eres no solo no existe por4ue encarnarlo resulte impracticable. "o hablamos de un ideal le6ano( imposible de alcan-ar en la prctica pero al 4ue haya 4ue aspirar2?'. "o. Se trata( en este caso( de una imposibilidad lgica. #icho de otro modo( nos re8erimos a un ideal contradictorio. <hora bien( Lpor 4u. iban las mu6eres ]te preguntars] a 8ormarse un ideal contradictorioM La ra-n es simple. Lo hacen por4ue sus deseos son tambi.n contradictorios y con8licti3os. J esto es as, dado 4ue( sencillamente( su mente consciente y su mente inconsciente no anhelan las mismas cosas2??. <hora bien( sus sue$os( sus 8antas,as( sus ideales s, 4ue agrupan y recogen elementos de ambas mentes( consciente e inconsciente. Gongamos un e6emplo. "o creo 4ue muchas mu6eres deseen conscientemente un hombre sobre el 4ue care-can de control y al 4ue no puedan dominar. J( sin embargo( lo ms probable es 4ue dichas mu6eres no se sientan excesi3amente atra,das por hombres a los 4ue pueden dominar y controlar per8ectamente. LMe siguesM < ni3eles distintos( desean cosas completamente opuestas. E incom: patibles. Esta es la ra-n( adems( por la 4ue con3iene sacar a las /Ks de su Modo Lgico. Gor4ue( desde su mente racional( recha-an todo lo 4ue les atrae a un ni3el emocional y sexual. Si( siguiendo el e6emplo anterior( pretendi.semos extraer de .l alguna clase de ideal 8emenino( este re-ar,a algo comoE U#eseo un hombre dcil al 4ue no pueda dominarV. J tal enunciado( 4ue cual4uier persona del sexo masculino tachar,a de sinra-n( tiene per8ecto sentido para la mayor,a de las mu6eres. L"o me creesM Sal ahora mismo( l.ele la 8rase a la primera mu6er con 4ue te cruces y preg7ntale 4u. opina. Esto no 4uiere decir 4ue las mu6eres est.n locas o e4ui3ocadas. Auiere simplemente decir 4ue tienen necesidades incompatibles entre s,( por lo 4ue no pueden ]por ms 4ue a 3eces se empe$en] satis8acerlas todas a la 3e-. Gues bien( su hombre ideal 3a 6ustamente de eso. Es como un brillante en3oltorio( en el 4ue poneE Udentro de este en3oltorio hay algo capade satis8acer todas tus necesidades a la 3e-V. "uestra misin es con3ertirnos en dicho en3oltorio. Es parte del 6uego. /malo( si 4uieres( como un elemento necesario del proceso de corte6o y apareamiento humanos. En la prctica( y 3ol3iendo al e6emplo expuesto( resulta mucho ms sencillo de lo 4ue parece. #e hecho( la 8raseE UAuiero un hombre dcil al
2?' El Fombre <l8a( por el contrario( si representar,a este ideal le6ano al 4ue hay 4ue aspirar. <l menos para el <3en. 2?? 0er EL CE%E&%# "%I!N#.
2?;
SEO C 1#E
4ue no pueda dominarV( podr,a traducirse por algo comoE UAuiero un hombre 4ue a un ni3el super8icial me comuni4ue 4ue es controlable( para no tener 4ue sentirme incmoda con .l. Gero( a un ni3el ms pro8undo( deseo notar algo sal3a6e e indomable en .l y saber 4ue( en 7ltima instancia( 3a a seguir sus propios designios sin de6arse dominar ni por m, ni por nadie2?;V. Cr.eme( no es tan complicado. < continuacin te o8re-co algunos comen: tarios 4ue pueden echarte un cable a la hora de con3ertirte en ese en3oltorio.
COSAS EN COMKN
Cuantos ms puntos en com7n tengas con una mu6er( ms 8cil 3a a resultarte crear Conexin( Con8ian-a( Con8ort e incluso un cierto halo de Gredestinacin. Gor supuesto( algunos te los puedes in3entar 2?!( pero esto solo es un recurso pro3isional y no 3a a reportarte tantos bene8icios como in3ertir tiempo y energ,a en lo 4ue se conoce por Dilones. Ests cosas en com7n resultan adems muy 7tiles a la hora de cuali8icar2?* a la mu6er. J( como ya hemos mencionado antes( las cosas en com7n son una #<02?9.
ANTIC+(ATE A LO -UE -UIEREN O+R
Si te acostumbras a a8inar los sentidos y a prestar 3erdadera atencin a las mu6eres( te ser 8cil descubrir lo 4ue 4uieren o,r antes de 4ue te hagan ninguna re8erencia expl,cita a ello. Si a esto a$adimos 4ue existe un gran n7mero de mu6eres 4ue 4uieren o,r cosas parecidas( especialmente si te especiali-as en cierto tipo de mu6er( 3ers 4ue sus anhelos ms pro8undos te resultan cada 3e- ms 8ciles de predecir. Bna 3e- lo sepas( es 8cil despertar un gran inter.s si insin7as2; lo 4ue 4uieren o,r por iniciati3a propia y sin 4ue ellas tengan ninguna ra-n para
2?! ULEn serioM LCmo es posibleM S< m, tambi.n me pierden las lagarti6as malasiasTV 2?* Cali8icarse es intentar cumplir las expectati3as de la otra persona( ya sea tratando de estar a su altura( ya sea tratando de parecer 4ue lo 4ue somos no entra en con8licto con sus 3alores 8unda: mentales. Cuando una mu6er se cuali8ica espontneamente ante nosotros( es un &#& y( adems( algo 4ue podemos usar en 0). Cuando lo hacemos nosotros( por lo general es una #E0( sobre todo antes de 4ue lo haga ella. En general( se recomienda hacer esto solo tras haber demostrado 0alor y despu.s de 4ue el 1b6eti3o nos haya o8recido 3arios &#&s. 2?9 0er ;#4INA S!S IN"E%ESES B A0ICI#NES 2; &nsinuar es siempre me6or 4ue decir por 3arias ra-ones. Entre otras cosas( resulta ms ambi: guo( por lo 4ue estimula la 8antas,a. <dems( hace 4ue nos e4ui3o4uemos menos y 4ue ella inter: prete lo 4ue desea interpretar( cosa 4ue casi siempre nos 8a3orece. J( por si esto 8uera poco( e3ita 4ue pare-camos sedientos por impresionarla.
2?!
M<+&1 LB"<
achacarlo a ninguna clase de inter.s por tu parte. <lgo 4ue se suele hacer mucho para lograr este e8ecto es de6ar caer algo 4ue ella 4uiere o,r antes de 4ue ella te d. esta in8ormacin de manera consciente( y hacerlo como si esperases una reaccin negati3a por su parte pero no te importase en8rentarte a su desaprobacin o recha-o. En otras palabras( ha-lo como si estu3ieras con3encido de 4ue se trata de algo impopular( 4ue no se lle3a o de lo 4ue la gente est en contra.
ANTIC+(ATE A SU (RO(IA CONCIENCIA
Con la su8iciente prctica( podrs con3ertirte en un maestro en el arte de anticiparte a lo 4ue 4uieren o,r2;>. La idea ser entonces ir un paso ms all y anticiparte( no solo a lo 4ue 4uieren o les gustar,a o,r( sino tambi.n a a4uello 4ue no se imaginan 4ue podr,an 4uerer o,r pero 4ue( cuando lo oyen( obra en ellas un e8ecto muy bene8icioso para tu 6uego. En otras palabras( podrs no solo decirles cosas 4ue saben 4ue 4uieren o,r( sino cosas 4ue sue$an con o,r a un ni3el ms pro8undo( pero 4ue no han o,do 6ams.
SU (UNTO D1"IL
Casi todas las mu6eres tienen una necesidad mal cubierta 4ue estn pidiendo a gritos satis8acer. Cuando estudies a una chica( aun4ue sea durante poco tiempo( es 7til intentar UcalarlaV y Usaber de 4u. pie co6eaV. #icho de otro modo( saber cul es su punto d.bil2;2. Greg7ntateE LAu. es lo 4ue pierde a esta chicaM LAu. necesidad expresa su 8orma de comunicarseM LAu. es lo 4ue yo podr,a darle 4ue nadie ms le daM LJ 4u. es a lo 4ue esta chica responde particularmente bienM LEs posible 4ue esta chica haya perdido algo 4ue anhele encontrar de nue3oM Gor cierto( cuando detectes una de estas necesidades es importante 4ue( ms 4ue aplacarla( subcomuni4ues 4ue podr,as hacerlo. Satis8acer dichas necesidades en exceso podr,a conducir a 4ue te solamiguease sin pre3io a3iso. #ebes( pues( proporcionarle pe4ue$as dosis de ello( y sin 4ue pare-ca 4ue esperas algo a cambio. Con3iene dar la impresin de 4ue se trata de algo espontneo en ti 4ue te nace de 8orma natural para e3itar #E0s o 4ue poda: mos ser detectados por su +adar. La idea es crear una cierta dependencia en ella( sin de6ar 4ue llegue a estar 6ams satis8echa.
2;> 0er apartado precedente. 2;2 0er CA;A 4!*E% %ESP#N;E PA%"IC!LA%4EN"E &IEN A AL:#.
2?*
SEO C 1#E
SU %ANTAS+A: UNA MU5ER CON (ENE
LCuntas 3eces has o,do cosas comoE U/odos los hombres son iguales( todos 3an detrs de lo mismoRV( UFab,a pensado 4ue era di8erente de los demsRV( ULEs 4ue no hay un hombre maduroMV( UMe gustar,a encontrar un hombre 4ue no piense en lo 7nicoV( ULos buenos estn cogidosV( ULos 7nicos hombres 4ue merecen la pena son todos gayVR y tantos otros comentarios seme6antesM /odos estos comentarios nos de6an entre3er 4ue las mu6eres estn pidiendo a gritos algo 4ue por lo general no encuentran en su entorno habi: tualE una Mu6er con Gene. <lguien 4ue comparta sus gustos( 3alores( senti: mientos y una 8orma general de experimentar la 3ida. Bn tipo de persona6e del 4ue las pel,culas y no3elas romnticas estn repletas( pero 4ue en la 3ida real suele escasear bastanteE la Mu6er con Gene2;). La ra-n por la 4ue las mu6eres con pene escasean tanto en nuestro entorno es 4ue se trata de una imposibilidad biolgica( como los unicornios o los centauros. Gero eso no 3a a impedir 4ue las mu6eres sigan 8antaseando con este tipo de seres en la mayor,a de los casos2;'. Lo harn por4ue es algo distinto a la regla y por4ue( en cierta medida( supone un reto para ellas.
2;) La Mu6er con Gene se caracteri-a por tener el aspecto 8,sico de un hombre y( a ser posible( su aplomo( su 8uer-a y su seguridad internas( pero 4ue en todo lo dems( excluyendo 4ui-s el narci: sismo 8,sico de .sta( se conduce y comporta como una aut.ntica mu6er. En realidad( puede 4ue la 8antas,a sea algo ms comple6a( pero creo 4ue hablar de UBna Mu6er con GeneV es una 8orma rpida y prctica de de8inirla a grandes rasgos. 2;' Esta 8antas,a e6erce( de hecho( un poder tal sobre sus deseos 4ue muchas se 3en arrastradas a creerla una y otra 3e- a la menor oportunidad de hacerlo( y esto pese a 3erse pro8undamente decepcionadas cada 3e- 4ue lo hacen. /engo amigas 4ue siguen buscando este tipo de hombre( su Upr,ncipe a-ulV( si bien hasta ahora y a lo largo de su extensa b7s4ueda no han encontrado ms 4ue UranasV. Gero eso no es nadaE tengo incluso una amiga biloga 4ue conocen a la per8eccin las di8eren: cias bsicas entre hombres y mu6eres y los e8ectos drsticos 4ue la testosterona e6erce sobre la 4u,mica del hombre. /e hablo de una persona 4ue en cinco minutos puede darte una explicacin magistral de por 4u. lo 4ue se entiende en este cap,tulo por mu6eres con pene es in3iable. /e hablar de la in8luencia 4ue las hormonas e6ercen sobre nuestros deseos( 8isiolog,a y comporta: miento( y te dar teor,as basadas en la e3olucin similares a las expuestas en este libro para con3encerte de por 4u. las mu6eres con pene pertenecen solo al mundo de la 8iccin. J( sin embargo( ella misma no 3acilar un instante ante la oportunidad de creer 4ue una Mu6er con Gene est a punto de entrar a 8ormar parte de su 3ida( y en a8errarse a ella. #e alg7n modo( esta 8antas,a es tan poderosa 4ue tiene e8ectos cegadores sobre la ra-n. Kien mirado( esto no es tan extra$o. < 8in de cuentas( somos muchos los hombres 4ue a7n 8antaseamos con hombres con 3agina( por ms 4ue sepamos 4ue esto es raro o imposible. El material pornogr8ico con el 4ue nos hemos masturbado se basa 6ustamente en dicha ente: le4uia. J si esa 3ecina tan explosi3a 4ue tenemos y con la 4ue apenas hemos cru-ado palabra
2?9
M<+&1 LB"<
C<MO (ARECER UNA MU5ER CON (ENE
0ol3iendo a esta 8emenina( Len 4u. consiste parecer una Mu6er con Gene y en 4u. puede resultarnos 7tilM < grandes rasgos( los 3alores 4ue debes abra-ar cuando experimentes con este rol se basarn en ciertas creencias 8ciles de resumir. Gor e6emplo( 4ue el sexo sin amor es aburrido o no llena( 4ue la 3ida sin emociones intensas ]solo obtenibles a tra3.s del enamoramiento] no 3ale la pena( 4ue eres muy 3ulnerable emocionalmente cuando practicas sexo( 4ue la mayor,a de las mu6eres solo te han utili-ado sexualmente en el pasado( pero no te han o8recido mucho ms( etc. Mi conse6o es 4ue 6uguetees y experimentes ocasionalmente con este rol( pero 4ue no te obsesiones con .l hasta el punto de extra3iarte. #e hacerlo( podr,as poner en peligro tu esencia de Fombre <l8a. Espe: cialmente a un ni3el interno( nunca caigas en esa trampa( a no ser 4ue 4uie: ras perder precisamente los rasgos 4ue te hacen atracti3o 8rente a las mu6eres2;?.
SEDA SUS DE%ENSAS
Si eres aplicado en el estudio de las <rtes 0enusianas( es ms 4ue probable 4ue llegue un momento en 4ue pare-cas seguro de ti mismo( ocurrente y lleno de recursos. En de8initi3a( muy <l8a.
Whablo del pasado( por4ue en la actualidad 8lirteo con todas mis 3ecinasX llamase un d,a a nuestra puerta con la pura y llana intencin de echar un pol3o( Lno hay una parte de nosotros 4ue nos impulsar,a a creer 4ue se trata de algo natural en 3e- de una especie de estratagema ma4uia3.licaM #icho sea de paso( tengo amigos 4ue han arruinado sus 3idas y se han de6ado manipular hasta el desastre por mu6eres 4ue les han hecho creer en esta 8antas,a. 2;? #e cual4uier modo( muchos de los rasgos 4ue ense$amos a proyectarE Misterio( 3ulnerabilidad( ser un reto( mostrarnos selecti3os( escase-( actuar como el Gremio( etc.( s, son per8ectamente cohe: rentes con esta poderosa 8antas,a 8emenina. #e modo 4ue( en8ati-ando sobre ellos( podemos insinuar ms 4ue mostrar 4ue existe la posibilidad de 4ue enca6emos en dicha 8antas,a. Bna buena 8orma de hacerlo es dar a entender( por e6emplo( 4ue el sexo por el sexo es una etapa 4ue ya hemos superado y nos aburre. Esto( adems( le6os de parecer 8emenino( podr,a interpretarse como ultra:<l8a. < 8in de cuentas( incluso en el tema en el 4ue ms di8ieren ambos roles( a saber( la actitud ante el sexo( ambos se sir3en de un mensa6e similarE el sexo no es importante. Gor supuesto( esto es as, solo a un ni3el externo. &nternamente( no lo es para la Mu6er con Gene intr,nsecamente( es decir( por4ue comparte los 3alores de la mu6er. Gara el Fombre <l8a( el sexo resulta irrele3ante por la sencilla ra-n de 4ue nada en su abundancia( lo cual permite 4ue se sienta por encima de .l y no le obsesione como al resto de Ketas. Gersonalmente( me inclino ms por o8recer una imagen ultra:<l8a 4ue de Mu6er con Gene. El 7nico problema del primer rol es 4ue muchos hombres no tienen el poder de hacerlo cre,ble o congruente con otros aspectos de su persona( en tanto 4ue el segundo s, puede serlo.
2;
SEO C 1#E
Con todo( puede 4ue esto no te sir3a de mucho si no has aprendido a pre3enir la acti3acin de las #e8ensas por parte del 1b6eti3o. 1( incluso( los 1bstculos2;; 4ue la acompa$an. Ja hemos 3isto 4ue las de8ensas arrastran al 1b6eti3o constantemente a su Modo Lgico( por lo 4ue lo me6or es pre3enirlas. Gues( aun4ue a 3eces la persistencia <l8a las 3ence( a menudo 3ale ms la pena no ser detectados por su +adar. Gara e3itar 4ue el +adar nos detecte( los <3en contamos con numerosos recursos. Los principales son los "egas( dems &#ES2;! y( en general( todo a4uello 4ue parta de la /eor,a de la Dalsa <utodescali8icacin. Como sabemos( todo ello se encuentra encaminado a pre3enir la acti3a: cin de las alarmas en las 8ases iniciales de la interaccin. <lgunos principios( recursos y t.cnicas 4ue estudiaremos ms adelante tambi.n poseen un e8ecto similar2;*. En cual4uier caso( dada su naturale-a pre3enti3a( estos elementos del %uego del +omance pueden ]y a menudo deben] aplicarse desde el princi: pio mismo de la interaccin. <4u, te o8re-co algunos de ellos.
TUS (UNTOS DE 4ULNERA"ILIDAD
Muchos creen 4ue mostrar alg7n punto de 3ulnerabilidad contribuye a dotar de 3erosimilitud el 0alor proyectado( ya 4ue algo demasiado per8ecto resulta siempre sospechoso de ser 8also. <un cuando no 8uera as,( uno o 3arios puntos de 3ulnerabilidad comu: nican a la mu6er 4ue no eres una especie de indestructible monstruo inhu: mano( 8r,o( calculador( manipulador e inaccesible desde el punto de 3ista de las emociones. Gor ello( dotar a tu persona de algunos de estos rasgos ayudar a mantener anestesiadas las #e8ensas del 1b6eti3o. Kuenos e6emplos de puntos de 3ulnerabilidad son los to4ues in8antiles en tu personalidad( la insinuacin de un gran amor en el pasado o una pe4ue$a tragedia personal2;9. Con3iene( eso s,( combinarlos con buenas dosis de Misterio( tanto para lograr 4ue la chica se imagine lo 4ue ms le guste como para crear expecta: cin y deseos de conocerte ms a 8ondo.
2;; Llamamos 1bstculo a cual4uiera de las personas 4ue con8orman el Set del 1b6eti3o. 2;! #e estos recursos ya hemos hablado en El *ue'o del Valor. 2;* Fablo de cosas como el humor( el Misterio( la ambig[edad o el suponer un reto. 2;9 En el cap,tulo 4A"E%IAL ENLA"A;# podrs encontrar algunas rutinas de 3ulnerabilidad.
2;>
M<+&1 LB"<
.UMILDAD (ARA TUS .A?ANAS 2 (RO2ECTOS REALES2!
Esta actitud es importante a la hora de sedar las #e8ensas de nuestro 1b6eti3o. Gor otra parte( adems de cualidades romnticas( tambi.n proyecta cierto 0alor. Lo hace al comunicar 4ue no necesitamos impresionar( con3encer o 3endernos( pues esto supondr,a una #E0. "os distingue as, de la mayor,a de hombres inseguros 4ue dudan de su capacidad para atraer basndose 7nica: mente en su personalidad2!>. Esto no 4uiere decir 4ue no nos 3endamos( solo 4ue no pare-ca 4ue 4ueremos hacerlo. < 8in de cuentas( las mu6eres no son tontas y( tarde o temprano( 3an a darse cuenta de cules son nuestros aut.nticos logros y proyectos2!2.
2! Guede 4ue te cho4ue el t,tulo de este apartado. #espu.s de haber hablado tanto en el *ue'o del Valor sobre la seguridad en uno mismo e( incluso( haber dedicado un apartado al Chuli,resco ;ivertido$ Lno es esto una contradiccinM En absoluto. 0ers( al mundo le sobran hombres inseguros( incapaces de proyectar seguridad en un primer contacto( especialmente cuando abordan a una mu6er( e incapaces tambi.n de no temblar ante la idea de 4ue esta los 6u-gue negati3amente o desapruebe su conducta. < la 3e-( el mundo est repleto de estos mismos hombres 4ue tratan de compensar su inseguridad a8errndose en exceso a sus proyectos o logros personales. Es como si intentasen decirE UMira( mu6er( aun4ue tiemble en tu presencia y me aterre no obtener tu 3isto bueno( no soy el me4uetre8e 4ue pare-co. La prueba est a4u,. Mira todo lo 4ue he conseguido o tengo intencin de lograr con mis proyectosV. Es 6ustamente en esto 7ltimo donde( casi con un acto re8le6o de8ensi3o( pecan de inmodestos. En realidad( toda la chuler,a 4ue hemos preconi-ado en cap,tulos pre3ios se trata de una chuler,a a menudo di3ertida y super8icial. #icha arrogancia est encaminada a desmarcarnos del resto de hombres( comunicando 4ue tenemos la su8iciente seguridad en nosotros mismos y 4ue nuestras necesidades se encuentran lo bastante cubiertas como para no tener miedo de usar el humor con una mu6er imponente de buenas a primeras o de demostrarle 4ue no necesitamos su aprobacin. Especialmente( si no la conocemos y no existe ra-n alguna para 4ue su opinin cuente o tenga peso alguno en nuestras 3idas. En otras palabras( estamos comunicando( por un lado( 4ue nos sentimos cmodos con ella y( por otro( 4ue no necesitamos la aprobacin o el 3isto bueno de ninguna desconocida. J esto( ya lo hemos dicho( es exactamente lo contrario de lo 4ue instinti3amente har la mayor,a de los hombres( al no haberse disciplinado como nosotros en a8rontar con .xito ese pnico y autoridad 4ue inspiran las /Ks. 2!> Gor si esto 8uera poco( al estudiar a los h.roes romnticos 4ue pueblan la 8antas,a colecti3a 8emenina( nos damos cuenta de lo siguiente. 0emos 4ue( si bien muchos de ellos di8ieren en su grado de soberbia Walgunos lo son en tanto 4ue otros no lo son en absolutoX( a4uellos 4ue s, son soberbios no lo son en base a logros o proyectos sino( ms bien( de 8orma in6usti8icada o incluso in8antil. Grcticamente todos( eso s,( coinciden en no 6actarse demasiado de sus ha-a$as o proyectos. 2!2 #icho sea de paso( una buena 8orma de romper una lan-a a 8a3or de tus logros y proyectos es echando mano de lo 4ue yo llamo entusiasmo humilde. La idea es demostrar 4ue intentas ser modesto pero 4ue( pese a ello( no puedes e3itar 4ue parte de la pasin 4ue te desborda cuando piensas en a4uello 4ue haces se escape ]3lgame la expresin] por las rendi6as de tu persona.
2;2
SEO C 1#E
Gor eso( como regla general( mu.strate humilde en tus ha-a$as y proyectos reales. La arrogancia solo est permitida acompa$ada de humor y haciendo re8erencia a elementos intrascendentes.
CORA?<N DE LO"O> (IEL DE CORDERO
LAu. es estrat.gicamente me6orM L<3an-ar de 8orma t,mida y d.bil 8rente a un ri3al atrincherado y prepa: rado para hacer 8rente a nuestras o8ensi3as o arrollar a un ri3al despre3enido y con8iado con una a3alancha de ata4ues de3astadoresM En suma( L4u. crees 4ue te con3iene serM LBn corderito con guisa de lobo2!) o un lobo dis8ra-ado de corderoM Es ob3io( LnoM Los ata4ues ms e8icaces son a4uellos 4ue no se esperan. "o asustes a la presa ladrando estruendosamente como un perro2!'. Btili-a( por el contra:
2!) Fubo una .poca de mi 3ida en la 4ue era mucho menos UpeligrosoV de lo 4ue aparentaba. Cual4uier persona Wmu6eres incluidasX a la 4ue le hubieses preguntado su impresin sobre m,( te hubiese dichoE Uun lign( un mu6eriego( alguien 4ue usa a las personas. Est claro a lo 4ue 3aV. La realidad( sin embargo( se ale6aba mucho de esta percepcin. Fablo del periodo de mi 3ida en el 4ue empe-aba a interesarme por estos principios y a tratar( de 8orma ms bien poco exitosa( de ponerlos en prctica. Las mu6eres me 3e,an 3enir a la legua. Gara ellas era un chico 8cil( no representaba reto alguno y( para colmo( tampoco me contemplaban como Umaterial de relacin seriaV Widea 4ue( irnicamente( yo no descartaba en absolutoX. Gor a4uel entonces( parec,a 4ue mi 3ida sexual era mucho ms excitante e intensa de lo 4ue en realidad era. Gero( de alg7n modo( intu,a 4ue no lo hac,a tan mal( sobre todo en t.rminos de con8ian-a. #eb,a( pues( haber algo concreto aga-apado ba6o alg7n reco3eco de mi 6uego 4ue estaba saboteando mi .xito. Due un amigo 4uien me des3el la causaE era demasiado directo( demasiado hablador y de6aba demasiadas cartas destapadas sobre la mesa. "i si4uiera ten,a incon3enientes en sacar el tema de las <rtes 0enusianas( aun cuando no hiciese la menor 8alta. "o insinuaba( sino 4ue me expresaba de una 8orma lineal( clara( directa e ine4u,3oca. Les dec,a todo lo contrario de lo 4ue 4uieren o,r( de6aba de ser impredecible tan pronto como me encasillaban en la categor,a de Umu6eriego super8icial y 8cilV y( en de8initi3a( era expulsado del 6uego antes si4uiera de 4ue el rbitro pitase el inicio del encuentro. <un4ue parec,a peligroso( los hechos probaban 4ue no supon,a UpeligroV alguno para nadie. Garec,a un lobo( pero una 3e- ms los hechos de6aban claro 4ue era un corderito. &ntentando ser ms atracti3o( me hab,a con3ertido en una especie de corderito dis8ra-ado de lobo. J eso era 6usto todo lo contrario de lo 4ue me con3en,a ser. 2!' #icho esto( 4uiero lan-ar un mensa6e a todos mis lectores corderitos. Gor 8a3or( no utilices el principio como excusa para continuar siendo un corderito. +ecuerda 4ue es ms 8cil para un lobo comportarse como un corderito 4ue para un corderito comportarse como un lobo. Gor ello( mi conse6o esE antes de nada( ha-te un lobo. Gi.rdele el miedo a la sangre. Fa-te atre3ido y osado. +ecr.ate en la /ensin Sexual y en los altiba6os emocionales. #is8ruta descon:
2;)
M<+&1 LB"<
rio( la estrategia ca-adora del gato. <ct7a con sigilo. "o anuncies por mega: 8on,a tus ata4uesR S<h( y tampoco expli4ues una t.cnica antes de usarlaT Est claro( LnoM Cora-n de lobo( piel de cordero. /e e3itar ser detec: tado por muchos +adares.
ANTIC+(ATE A SUS O"5ECIONES
Las mu6eres suelen todas mostrar reacciones muy parecidas cuando sienten 4ue la interaccin a3an-a a un ritmo superior al 4ue les han ense: $ado. Con el tiempo y la experiencia( te cansars de o,r cosas comoE UEspera( creo 4ue lo nuestro 3a demasiado rpido( Lno te pareceMV o UEsto se nos est yendo de las manos( deber,amos parar( Lno creesMV. <8ortunadamente( con el tiempo y la experiencia tambi.n desarrollars la capacidad de predecir y anticiparte a dichos comentarios de la misma 8orma 4ue puedes adelantarte a la letra de una cancin 4ue ya has o,do dece: nas de 3eces. Gues bien( he a4u, un modo magn,8ico de escapar a su +adar. /u ob6eti3o debe ser tomar la delantera a dichos comentarios y dar un pe4ue$o paso atrs 6usto antes de 4ue lo den ellas. Bsa la misma clase de 8rases 4ue ellas utili-an contigo y( de este modo( desarmars por completo su 6uego y logrars eliminar el sentido a sus #e8ensas. #e6arn de 3erte como una amena-a( se sentirn ms cercanas a ti y todo lo 4ue hagas para ampli8i: car su atraccin a3an-ar ahora libre de obstculos2!?.
certando( pro3ocando( contradiciendo( decepcionando y 3iolentando. <prende a morder sin miedo y a desatar tu instinto animal. Fa-lo como sea. Gaga el precio. < estos lectores( dicho sea de paso( les est permitido lle3ar el dis8ra- de lobo por tanto tiempo como les lle3e su metamor8osis( siempre con la idea de 4ue hacerlo les ayude a meterse me6or en el papel. < 8in de cuentas( si siempre has sido un borreguito y adoptas el dis8ra- de borreguito es muy posible 4ue tan solo logres re8or-ar tu naturale-a de borreguito y 6ams llegues a con3ertirte en un depredador. Gara ir midiendo tu progreso( ha-te las siguientes preguntasE Lpuedes parar ahora mismo a la primera /K 4ue pase por la calle( cogerla de las manos y con8e: sarle la pasin desen8renada 4ue sientes por ellaM LGuedes lan-arte sobre tu me6or amiga con la clara intencin de arrollarla sexualmenteM LEres capade mirar a una chica a los o6os durante segundos antes de besarla( de oler su /ensin Sexual y ner3iosismo y recrearte en ellosM Si la respuesta es no( si toda3,a no puedes dis8rutar de la sangre y chapotear en ella( es 4ue a7n no eres un lobo. Gor cierto( no hace 8alta 4ue te tomes lo dicho al pie de la letra y empieces a acosar sexualmente a las mu6eres de tu barrio. Solo 4uer,a 4ue captases la idea. Lo has hecho( L3erdadM <s, 4ue no te des excusas. +ecuerda 4ue( no ser un lobo( es una limitacin ms. Gor esta ra-n( y cueste lo 4ue cueste( ha-te un lobo. Bna 3e- lo seas( ya puedes dedicarte a dis8ra-ar tu naturale-a depredadora y a seguir el principio a ra6atablaE cora1.n de lobo$ )iel de cordero. 2!? La idea no es detener el a3ance por completo( sino 8ingir 4ue deseas ralenti-arlo con el 8in de 4ue( en 7ltima instancia( e3olucione sin cortapisas. En otras palabras( debes 8renar el progreso unas cuantas 3eces pero( tras cada una de ellas( te corresponde tambi.n hacer lo necesario para 4ue la inter: accin regrese al punto en 4ue la de6asteis. 0er PENALIJA B %EC#4PENSA y ;ALE B P%IVA.
2;'
SEO C 1#E
ESCA(A A SU ODIO
Bna cosa es 4ue piense 4ue eres un tipo con una 3ida( 4ue no parece hacerle tanto caso como el resto de los hombres. 1tra muy distinta( 4ue te la 6ure de 3erdad. 0ers( muchos de los principios 4ue has estudiado y estudiars en este libro te ense$an a no satis8acer las expectati3as de la mu6er( a crear 8rustra: cin en ella( a tocarle las narices( a Uhurgar en la llagaV y( en general( hacerle pasar malos ratos con el ob6eti3o de( en 7ltima instancia( o8recerle la me6or experiencia de su 3ida. Es posible( con todo( 4ue ella llegue a la conclusin de 4ue lo haces a propsito con el 8in de 6ugar con sus sentimientos y manipularla. Si esto ocurre( si te percibe como manipulador( 8r,o o insensible 8rente a sus senti: mientos( lo ms probable es( como hemos 3isto( 4ue se acti3en sus #e8ensas. Cosa 4ue( muy a menudo( suele lle3arla a crear una barrera en torno a sus emociones o a buscar un modo de poner 8in a la interaccin. En el me6or de los casos. En el peor de ellos( te resentir por lo 4ue has hecho y sers 3,ctima de su #escali8icacin. Si no puede por4ue te tiene 4ue 3er de nue3o( te incluir en lo 4ue los <3en llamamos su Lista "egra. En suma( La 4u. se debe la #escali8icacinM2!; Cuando no se debe a 4ue has 8allado alguno de sus /ests( al miedo o a una sobre acti3acin de las de8ensas( en la #escali8icacin suele haber de por medio alg7n odio( desprecio o resentimiento serios. Esto te pasar cuando( por la ra-n 4ue 8uere( el 1b6eti3o termina tomndote aut.ntica man,a. <lgo 4ue( en el caso de las mu6eres( se da con ms 8recuencia de lo 4ue podr,as sospechar2!!. Suele ocurrir cuando te pasas de chulo o cual4uier otra cosa 4ue asocie a alg7n no3io del pasado responsable de hacerle su8rir las mil y una. 1 en a4uellos casos en 4ue te demoni-a y te percibe como el s,mbolo de lo opuesto a sus ideales. 1 cuando( sencillamente( hemos hurgado demasiado en una herida 4ue estaba ms abierta de lo 4ue parec,a( haci.ndola sangrar ms all de lo necesario.
2!; 0er ;escali,icaci.n 2!! J esto( 4ue podr,a sonar a comentario misgino( no lo es en absoluto. La a8irmacin 3iene moti3ada por dos creencias de las 4ue me resultar,a di8,cil desprendermeE >. La mu6er es generalmente ms emocional y( por tanto( ms procli3e 4ue el hombre a de6arse lle3ar por las emociones en sus 6uicios. 2. #escali8icar a un hombre( aun4ue sea cogi.ndole man,a( contribuye ya a un proceso de seleccin 4ue ha de lle3ar a cabo de todos modos. #e ah, 4ue( hasta cierta medida( le est. adelan: tando traba6o y redunde en su bene8icio el hacerlo. Seme6ante bene8icio no se da en el caso del hombre( cuyo comportamiento sexual no es tan selecti3o.
2;?
M<+&1 LB"<
Es decir( te descali8icar si encarnas alguno de sus 8antasmas( si te hace responsable de todos los males del mundo o si te pasas de rosca( dando lugar a una Katalla de Egos. La cuestin es 4ue a ti no te interesa 4ue nada de esto ocurra. Gara sortear tales obstculos( te 3endr muy bien calar al 1b6eti3o de una manera ms o menos rpida. <s, sers capade 8ormarte una inmediata imagen de sus traumas( pre6ui: cios y dems puntos demasiado sensibles( con el 8in de no acercarte donde te pueda dar la corriente y de e3itarte uno de esos trgicos tropie-os 4ue suelen dar con todos tus huesos en el hoyo. Bn hoyo insondable( oscuro( desde cuyo 8ondo apenas se atisba rastro de lu-. Bn hoy 4ue se llamaR La #escali8icacin. Gara escapar a ella( para pre3enir la #escali8icacin( en de8initi3a( para escapar a su odio( te in3ito a 4ue eches una rpida o6eada a los siguientes conse6os.
COARTADA DE CORTE
"unca es bueno 4ue te 3ean el plumero. #esde el momento en 4ue el 1b6eti3o sospeche seriamente 4ue existe entre 3osotros alguna clase de Katalla de Egos o 4ue ests practicando con ella alguna clase de 6uego( 3a a encargarse personalmente de 4ue de6es de 6ugar. Gara e3itarlo( echa mano de la Coartada de Corte. El principio se basa( simplemente( en disponer de pretextos plausibles para torturarla2!*. La idea es 4ue ad4uieras la costumbre de intensi8icar lo 4ue siente por ti mediante ciertas dosis de morti8icacin( pero siempre ]a menos 4ue tu propsito sea 4ue ella sepa 4ue ests molesto por algo] con un buen pretexto 4ue te disculpe. /rtala como a ese gato sobre el 4ue haces oscilar un trocito de cuerda2!9 para retirarla 6usto antes de cada 3e- 4ue este se disponga a saltar sobre ella y atraparla.
2!* 0oy a hablaros de %uan y Gablo( un par de conocidos a los 4ue le gustaba +osa. %uan ten,a ms rasgos <l8a 4ue Gablo y( en principio( pod,a decirse 4ue part,a con una cierta 3enta6a. Gero( mientras en su caso resultaba demasiado e3idente 4ue estaba 6ugando( cada una de las maniobras 4ue Gablo emprend,a go-aba de excelentes excusas 4ue lo exim,an de culpa en todo momento. Morti8icaba a +osa( pero esta ]4ue en cambio s, recelaba cada mo3imiento de %uan] no pod,a recriminarle nada por ello. El caso es 4ue Gablo hac,a cosas como 4uedar con ella( para cancelar despu.s la cita alegando 4ue alg7n deber de buen hi6o lo reclamaba. La atormentaba haci.ndole 3er el deseo 4ue sent,a por ella( pero despu.s se escudaba en no pasar a la accin por no hacerle da$o. Fac,a muchas otras cosas de este tipo( con el resultado de 4ue +osa no de6aba de pensar en .l( de martiri-arse pregun: tndose cuando podr,a consumar su deseo o si .l estaba 6ugando con sus sentimientos y( a la 3e-( no siendo capade sentir rencor alguno hacia .l( ya 4ue todas las ra-ones 4ue .l le daba parec,an leg,timas y propias de alguien 4ue enca6aba en su ideal romntico. 2!9 0er ;ALE B P%IVA.
2;;
SEO C 1#E
Con el 1b6eti3o ha- lo mismo( pero escondido. Aue ni si4uiera pueda saber 4ue hay alguien tirando de la cuerda.
MU1STRATE COMO LA 4+CTIMA .EROICA E INCOM(RENDIDA DE AL6KN DRAMA
Supn 4ue has logrado causar un impacto en el 1b6eti3o( pero a costa de 4ue te demonice un poco o de 4ue se encuentre a punto de hacerlo. Fas o8recido #<0s( pero cree 4ue eres un engre,do intratable. En el 8ondo( muy en el 8ondo( es ms 4ue probable 4ue desee conocerte y empe-ar a alimentar otra clase de sentimientos hacia ti. Gero esto no 3a a ocurrir a menos 4ue t7 se lo permitas. Es decir( a menos 4ue la ayudes a desdemoni-arte2* . Ese es el momento de sacar a la lu- tu tragedia personal( a4uella en la 4ue solo eres un h.roe 6usticiero al 4ue el mundo se empe$a en pon.rselo di8,cil. Ser entonces cuando la Katalla de Egos pierda su sentido y se derrum: ben sus #e8ensas. J( esa atraccin 4ue la /ensin Sexual 4ue exist,a entre 3osotros ha ido generando( podr de repente 8luir libre e inundar el cora-n de la dama 4ue pretendes con4uistar2*>.
%LUIDE? EN EL (ASO DE NI4EL, DALE E=CUSAS> (RO4OCA 2 A(RO4EC.A SUS ESTADOS %A4ORA"LES
Como ya sabes( nuestra misin en el %uego del +omance es crear cosas como Con8ort( Con8ian-a( Conexin( Caballerosidad y Gredestinacin( para despu.s sacarles partido. Gues bien( hay una 8orma de dar con todo esto al trasteE la brus4uedad. Si tu conducta est llena de baches y le hace recelar 4ue te has marcado un ob6eti3o con ella( 4ue todo est planeado( 4ue hay un guin al 4ue inten: tas amoldar la situacinR L4u. puedes esperarM
2* El persona6e 4ue interpreta %ohn Mal2o3ich en Las Amistades Peli'rosas o8rece un buen e6emplo de ello cuando lo dispone todo para 4ue la mu6er ingenua a 4ue da 3ida Michelle G8ei8er se entere de sus Ubuenas obrasV. 2*> L<traccin 4ue la /ensin Sexual ha ido generandoM LAu. 8orma de hablar es estaM( te preguntars. El caso es 4ue( sin /ensin Sexual pre3ia( sin posibilidad de cho4ue o con8licto planeando en el hori-onte( rara 3e- puede crearse una atraccin 3erdaderamente intensa. Gor ello nunca hay 4ue tratar de parecer bueno antes de haber ganado un 3alor claro ante sus o6os y despertado su atrac: cin. Esto lo 4ue hace es atentar contra la /ensin Sexual desde el principio y lograr 4ue pare-ca: mos un Druscoblando sediento de aprobacin. En de8initi3a( no hay 4ue temer la /ensin Sexual en el 6uego( pues genera atraccin. Solo cuando esta es lo bastante 8uerte e intensa( con3iene buscar conexiones con el ob6eti3o y ganarnos su aprobacin. 0er LA "ENSI3N ES "! A4I:A.
2;!
M<+&1 LB"<
LAue con8,e en tiM LAue se encuentre a gusto en tu compa$,a como en la de ninguna otra personaM Sinceramente( Lte parece 4ue sentir 4ue existe una poderosa conexin entre 3osotrosM LJ crees 4ue te 3er como un caballero protector o ms bien como a alguien 3il e interesadoM J si atribuye 3uestra historia a alguna clase de magia o de destino( cr.eme 4ue pensar solo en magia negra o en el ms t.trico de los hados. En de8initi3a( Lcmo 3as a lograr 4ue se den los ingredientes del +omance entre el 1b6eti3o y t7 si esta percibe una tos4uedad en tu compor: tamiento 4ue impide 4ue 3uestra relacin pare-ca espontnea y naturalM Gor4ue un elemento esencial del +omance es 4ue todo pare-ca natural. /en en cuenta 4ue( para una mu6er( no hay nada ms 3iolento( desagra: dable y antirromntico 4ue su8rir cambios bruscos y torpes 4ue la arran4uen de su Estado Da3orable y la hagan cobrar conciencia de lo 4ue est haciendo. En general( esto la lle3ar in3ariablemente a su Modo Lgico. J( en la medida en 4ue lo haga( la ale6ar de tu cama. Gor ello( para 4ue 3uestra interaccin llegue a buen puerto( resulta 3ital 4ue cada paso de "i3el2*2 sea 8luido( imperceptible o incluso automtico. Lo contrario ser interpretado como una #E0 y( adems( har 4ue se acti3en sus #e8ensas. Lo irnico de todo esto es 4ue( cuanta ms preparacin y ensayo exista por tu parte( ms espontnea( 8luida y natural parecer 3uestra interaccin. <l menos si hablamos de mu6eres con las 4ue interact7as por primera 3e-. Esto ser as, siempre( claro est( 4ue no te obsesiones con los planes ni permitas 4ue estos emboten tus sentidos. +ecuerda 4ue los planes estn para ser3irte dentro del mundo en 4ue te mue3es. "unca al re3.s2*). 1tro aspecto important,simo del .xito en hacer 4ue todo pare-ca natural y 8luido es la experiencia. #e ah, 4ue la mayor,a de los <3en no nos canse: mos de recalcar su importancia. "ada puede sustituir a la experiencia como maestra. "unca renuncies a ella. <hora compartir. contigo algunos principios 4ue no con3iene perder de 3ista a la hora de lograr pasos de "i3eles in3isibles. Gr.stales atencin yR S4ue 3uestra interaccin a3ance sin trompiconesT
2*2 Llamamos paso de "i3el a cada progreso o a3ance Wcambio de 8ase o de "i3elX 4ue se produce en 3uestra interaccin. 2*) Fay gente 4ue pierde de 3ista esta ob3iedad y se en8ada cuando la realidad no parece a6us: tarse a sus planes. J( en lugar de admitir 4ue sus planes no eran adecuados y deben lle3ar a cabo a6ustes en su estrategia( se empe$an en a8errarse a una teor,a 4ue ya ha perdido su sentido. Es como si esperaran 4ue la realidad( 8inalmente( diese su bra-o a torcer para adaptarse a su estrate: gia. <s, 4ue no lo ol3idesE la estrategia existe para sacar mayor partido de las situaciones reales( y no a la in3ersa.
2;*
SEO C 1#E
DES4+A SU ATENCI<N DEL (ASO DE NI4EL
Fay numerosas 8ormas de dotar de 8luide- al paso de "i3el y hacer 4ue este resulte casi imperceptible. Bna de las ms usadas se basa en apartar o distraer su atencin del mismo. La idea es mantenerla en un Estado Da3orable a lo largo del progreso. Esto se consigue teniendo su mente ocupada con con3ersaciones intere: santes( est,mulos externos( humor( etc.( mientras pasamos de "i3el. Si aparte de esto logramos crear sensacin de con8ort y 4ue est. a gusto en nuestra compa$,a( la transicin 8luida de "i3el a ni3el est casi garanti-ada. J recuerda 4ue debes ser para todo muy sutil. +ecuerda 4ue( emocio: nalmente( las mu6eres tienen ms cualidades de gato 4ue de perro. L+ecuer: das el principio del cordelM
ESCA(A SU MODO L<6ICO
Cuando una mu6er opera en este modo solo puede a3an-ar( es decir( pasar de 8ase a 8ase y llegar a un desenlace sexual( si ha decidido 8r,amente hacerlo. La cuestin es 4ue( por suerte o desgracia( en nuestra sociedad actual la mu6er casi nunca decide 8r,amente acostarse con un hombre 4ue apenas conoce si no es por4ue se dan ciertas circunstancias. J estas rara 3e- se dan a menos 4ue 4uiera 3engarse o darle una leccin a alguien( te pare-cas mucho a Mister Espa$a( crea 4ue destilas pasta( 4ue tienes madera de no3io o 4ue puedes bene8iciarla claramente en algo. Gor ello( sltate su Modo Lgico. #.6ala 4ue opere en caliente y cose: cha los bene8icios. Empe$arse en lo contrario ser,a como tratar de convencerla de 4ue debe sentirse atra,da por nosotros2*'. Bna de las 8ormas ms rpidas de acabar con la magia y 4uedar descali8icado del 6uego.
SUR%EA (OR SUS ESTADOS %A4ORA"LES
El hombre piensa si debe hacer algo o no. La mu6er siente si debe hacer algo o no.
2*' L&maginas lo rid,culo 4ue te resultar,a 3er a una mu6er 4ue no te atrae lo ms m,nimo tratando de con3encerte( mediante argumentos lgicos( de 4ue debes sentirte atra,da por ellaM Sabes 4ue la atraccin sencillamente no 8unciona as,. Con la mu6er tampoco( as, 4ue Lpor 4u. empe$arse en lo contrarioM Los &nterruptores 4ue acti3an su mecanismo de atraccin son distintos de a4uellos 4ue acti3an el nuestro( eso es todo. Gero ni en su caso ni en el nuestro se trata de UbotonesV 4ue puedan apretarse mediante el uso de la lgica.
2;9
M<+&1 LB"<
El hombre piensa 4ue algo es correcto o no lo es. La mu6er lo siente como correcto o no. Gor ello( la conducta de la mu6er resulta ms 3ariable( en 8uncin de sus emociones( 4ue la del hombre2*?. En otras palabras( su comportamiento est ms basado en estados 2*;. <hora bien( Lcmo podemos utili-ar este hecho en nuestro 8a3orM Empie-a por no negarte nunca nada a ti mismo. Comprende y asume 4ue la misma mu6er 4ue ahora te ignora puede estar gritando tu nombre minutos ms tarde2*!. Si tienes claro esto( solo te 4ueda con3ertirte en un experto en identi8i: car( reconocer e incluso crear en ella Estados Da3orables. #espu.s debes aprender a sacarles partido2**. LCmoM Sir3i.ndote de estos del mismo
2*? =eneralmente hablando los hombres tienden( ms 4ue la mu6er( a basar su comportamiento en 3alores 4ue emanan de sus creencias y desembocan en reglasE para 4ue su comportamiento cambie signi8icati3amente( sus 3alores deben modi8icarse( o de lo contrario se siente mal. La mu6er( por el contrario( tiende a 3alorar ms sus emociones 4ue sus principios( por lo 4ue su comportamiento se rige ms por las primeras 4ue por los segundos. #icho de otro modo( el hombre se 6usti8ica desde sus principios( la mu6er desde sus emociones. 2*; Lo dicho no debe interpretarse como una a8irmacin misgina. Mi opinin personal es 4ue( tanto el comportamiento masculino como el 8emenino( comporta cada uno sus 3enta6as y des3enta6as. Gor e6emplo( creo 4ue el hombre es ms capade regirse por principios 4ue la mu6er por lo 4ue( en caso de ser sincero( resulta ms 8iable 4ue ella. El hombre tambi.n suele ser ms noble Wlo 4ue se entiende por elloX y( con .l( cosas como c.di'os de honor$ camarader(a$ )alabra cobran ms sentido 4ue entre las mu6eres. Este rasgo masculino no debe( sin embargo( ser interpretado como algo necesariamente posi: ti3o. La 8idelidad a sus principios con3ierte las e4ui3ocaciones del hombre en especialmente peli: grosas cuando .stos estn e4ui3ocados cosa 4ue( dada la condicin del ser humano( es ms 4ue 8recuente. Sabemos( por e6emplo( 4ue persona6es histricos como Fitler cre,an ciegamente en sus principios. La cuestin esE Lpodr,a haber sido Fitler la clase de 8antico 4ue 8ue de haberse tratado de una mu6er aun cuando hubiera 3i3ido en sus mismas circunstanciasM Lo dudo mucho. "o me sorprender,a 4ue se encontrasen buenas explicaciones para estas di8erencias desde la psicolog,a e3olucionista. Sin embargo( buscarlas 4ueda 8uera del ob6eti3o de este manual. 2*! 1tra cosa 4ue ya hemos dicho y no debes ol3idar es 4ue su mente lgica y racional es el obstculo principal del <3en. #eclrala tu enemiga. Como hemos 3isto( la lgica reside en un uni3erso antipdico al de la atraccin y( a menos 4ue ella crea realmente 4ue le con3ienes( 6ams te 3a a ayudar a pasar de "i3el. +eh7ye( pues( su Modo Lgico. <bandona todo dilogo con esa parte de ella y c.ntrate en comu: nicarte( por este orden( con sus mentes emocional y sexual. Gues ellas son las responsables de los Estados Da3orables y estos( los ms propicios para lle3ar a cabo un paso de "i3el. 2** Gor ponerte un e6emplo( Lhas intentado alguna 3e- cerrar con beso 6usto en el instante en 4ue termina de re,rse por algo di3ertidoM LJ 4u. tal besarla para demostrarle 4ue te acaba de impre: sionar con algo( a modo de cuali8icacinM Esas ser,an algunas de las 8ormas ms simples y elementales de sacar partido a los estados para pasar de "i3el.
2!
SEO C 1#E
modo en 4ue un sur8ista utili-a de motor las grandes olas. En otras palabras( s,r3ete de sus olas de emocin para pasar de "i3el. <pro3echa esos momentos de ele3ada /emperatura de Compra( no los de6es pasar. J( como buen 8or6ador de 8antas,as( golpea el acero cuando este est toda3,a caliente.
4ELA (OR SU NECESIDAD DE E=CUSARSE2*9
Fe a4u, otro principio importante para lograr 4ue todo 8luya como un engrana6e reci.n engrasado. La explicacin del mismo hay 4ue buscarla en el Dactor Dulana( al 4ue ya nos hemos re8erido en cap,tulos anteriores29 . La cuestin es 4ue hay pocas cosas 4ue repateen ms a las mu6eres 4ue el ser percibidas por otros o por ellas mismas como 8ciles. Esta es la ra-n por la 4ue( si sales ahora mismo a la calle y les preguntas a las /Ks 4ue te encuentres si 4uieren 8ollar 3as( a menos 4ue guardes un parecido enorme con Krad Gitt( a obtener resultados poco memorables29>. Gor ello( para 4ue todo 8luya( debes o8recerles siempre una buena excusa para cada a3ance. La idea es 4ue( aun4ue en el momento lo sepan( les des pie a 4ue puedan hacer la 3ista gorda( para decirse a s, mismas y a sus amigas despu.sE USub, a 3er su coleccin de ranas tropicales( y una cosa lle3 a la otraV( por contraposicin a UJa ten,a ganas de echar un pol3o( aun4ue acababa de conocerlo acced, de inmediato292V. <s, 4ue ya lo sabesE dales un buen pretexto para el paso de "i3el. J recuerda 4ue no es para ti( es para ellas.
Sacar el tema de U3erse otra 3e-V a una chica 4ue acabas de conocer 6usto en el momento de haberle causado una impresin intensa y 8a3orable ]en lugar de esperar a 4ue la cosa se en8r,e y a 4ue su mente cr,tica( lgica y racional se ponga en 8uncionamiento]( ser,a otra. Cogerla de la mano y abra-arla cuando se siente conmo3ida( otra. Etc. 2*9 0er tambi.n VELA P#% S! %EP!"ACI3N 29 0er SE;A S!S ;E0ENSAS 29> Si( por el contrario( una mu6er medianamente atracti3a se dedicase a lle3ar a cabo la misma encuesta con hombres( todo apunta a 4ue la cosa cambiar,a bastante. 292 Esto no 4uiere decir( ni mucho menos( 4ue muchas mu6eres no puedan tambi.n discurrir as, en un momento dado. < 3eces( por e6emplo( un hombre extremadamente directo 4ue las tienta a ser extremadamente 8ciles les est o8reciendo una experiencia tan 7nica e inusual 4ue ellas ya no lo perciben a ese hombre como Uun hombre cual4uieraV o Uel siguienteV( sino como al protagonista de una de sus 8antas,as( por lo 4ue podr,an acceder W3er C!AN;# #0%EJCAS SED# #0%ECE 0AN"AS=ASG. Gero muy a pesar de ciertas modas( acostarse con desconocidos la primera noche ]sin 4ue se den elementos adicionales de por medio 4ue enri4ue-can la experiencia] no es algo 4ue general: mente llene a las mu6eres. Gara la mayor,a de los hombres( por el contrario( la experiencia mera: mente sexual resulta ya en s, misma bastante satis8actoria.
2!>
M<+&1 LB"<
(IRO(OS
Fay un momento para los piropos( y es este. Fablo del momento en 4ue ya te ha o8recido abundantes &#&s( ests pro8undi-ando en el %uego del +omance y te das cuenta de 4ue seguir basando tu comportamiento en hacerte el chulito ] aun4ue sea el chulito gracioso o Chuli8resco ] puede pronto de6ar de ser algo estimulante y di3ertido( para con3ertirse en algo montono y predecible. J( si se sigue exagerando( en una #E0. Es entonces cuando alg7n 4ue otro piropo puede 3enir bien. En otras palabras( llega un momento en 4ue es tu turno de hacer algo para ella( de regalarle algo 4ue la haga sentirse realmente bien. Gor supuesto( los me6ores son los menos t,picos( los 4ue sorprenden y( muy en especial( los 4ue parten generando un sentimiento opuesto al 4ue pretenden crear. Me explico. Gon 4ue te encuentras con esa /K 4ue te gusta( a la 4ue sabes 4ue ya le has impactado y le preguntas con exagerado estadoE U1ye( disculpaR L/e importar,a de6ar de hacer eso durante cinco minutos ms o menosMV ULEl 4u.MV( es ms 4ue probable 4ue te pregunte ella. USer tan arrebatadoraV( puedes responder. U"o me de6as concentrarmeV. 1 supn 4ue hablas con una extran6era( y le dicesE UAu. raroV( te extra: $as. UEn mi pa,s ]prosigues] no de6amos entrar a nadie con armas de destruccin masi3aV U0aya( Lte pare-co peligrosaMV( podr,a ella preguntarte( o algo parecido. En cual4uier caso( t7 misin es amoldar a su reaccin la parte 4ue 3iene a continuacinE UMu6er( si no parpadeasRV. Si no lo pilla ]muchas no lo pillan]( puedes a$adir alg7n otro comentario( del tipoE UKueno( y si lle3as ga8as de solR <un4ue la 3erdad es 4ue( si yo estu: 3iera en la 8rontera( te pondr,a una 3enda en los o6os directamenteV. <4u, muchas lo cogern( pero como sabemos 4ue las extran6eras a 3eces son un tanto cortitas para esto( siempre puedes concluir con unE UMu6er( con esos o6osRV. Si despu.s de esto sigue sin captarlo( descrtalaE sencillamente no te con3iene. Es importante 4ue entiendas 4ue el cumplido debe siempre a6ustarse a la situacin. <s,( si 4uieres usar algo parecido con una espa$ola( puedes decirE UMira( la 3erdad es 4ue pensaba lle3arte conmigo a OOOOO Wel pa,s 4ue se te ocurraX( pero no creo 4ue te de6en entrarV. ULJ esoMV( te preguntar( o algo parecido. U<ll, lle3an un estricto control de las armas de destruccin masi3aR Kueno( igual te lle3o conmigo despu.s de todo. Gero recuerda lle3ar unas ga8as oscuras al pasar la 8ronteraV. Ms importante a7n es 4ue entiendas 4ue te o8re-co solo e6emplos. Lo 8undamental es 4ue captes el principio en 4ue se basa la t.cnica del buen cumplido y la utilices para desarrollar piropos de tu propia cosecha 4ue se a6usten a tus situaciones cotidianas.
2!2
SEO C 1#E
<hora mismo( sin ir ms le6os( acabo de escribir un mensa6e tele8nico 4ue ma$ana por la ma$ana en3iar. a una chica a la 4ue ya s. 4ue le gusto. Con ella empec. explotando mucho el rol del Chuli8resco #i3ertido y( ahora 4ue ya me ha o8recido numerosos &#&s( necesita un poco ms de +omance para pasar de "i3el. "o ha de6ado en estos d,as de cuali8icarse y obse4uiarme con cumplidos y s. 4ue( sencillamente( ya es hora de 4ue tenga alg7n detallito con ella. Gara 4ue os hagis una idea de a lo 4ue me re8iero( despu.s de desearle buenas noches( me ha escritoE U12( 4ue descanses tambi.n. S<hRT( so$ar. contigo( pues t7 eres un angelito. #e negro Wyo iba de negroX. <un as, me encantas y me encanta 4ue me encantes( ya lo sabes t7V LJ cul ha sido mi respuestaM U"o me gusta nada lo 4ue ests haciendoV( le he escrito. USi mis sospe: chas se con8irman( t7 y yo 3amos a tener una con3ersacin muy seriaV. Como es muy tarde y ella ya est probablemente dormida( lo lgico es 4ue ma$ana( de un modo u otro( me pregunte preocupada a 4u. me re8iero. Lo har con otro mensa6e por4ue no 3amos a 3ernos( y entonces ser cuando le o8re-ca mi aclaracinE UEsta noche he 3uelto a so$ar con pelirro6as guapas. #ime la 3erdadE Ltienes algo 4ue 3er en este asuntoMV WJ s,( ella es pelirro6aX. LEmpie-as a entender cmo 8uncionaM En 8in( usa los cumplidos con cuentagotas y trata de hacer 4ue ellos te desmar4uen. < continuacin repasaremos algunas cla3es para hacerlo.
.U2E DE LOS T<(ICOS
Fay piropos( por as, decirlo( de curso legal. /odo el mundo los usa y estn ms 3istos 4ue el tebeo( hasta el punto de 4ue casi podr,amos llamarlos Druscumplidos. Gor e6emplo( cumplidos como USi la belle-a 8uera pecado( t7 ya estar,as en el in8iernoV( UAuisiera nadar en tus o6os hasta ahogarmeV( USi tu cuerpo 8uera una crcel y tus bra-os cadenas( 4u. bonito sitio para cumplir condenaV o U/us o6os son como dos luceros 4ue iluminan mi rumboV( pueden parecer muy originales a algunos( pero lo cierto es 4ue tienen la clase de elementos y estructura de 4ue todo Drusco se sir3e. J de la 4ue t7 tendrs 4ue huir si no 4uieres 4ue te metan en el mismo saco.
SOR(R1NDELA CON LA 6UARDIA "A5A
El problema de muchos piropos es 4ue se 3en 3enir a la legua. El chico adopta lo 4ue se conoce por Uactitud de piropoV( la chica piensaE Upreprate 4ue 3ieneV y entonces .l chico le lan-a su cumplido. J( aun cuando este sea
2!)
M<+&1 LB"<
original y muestre creati3idad( nos sit7a claramente en el rol del preten: diente clsico( lo cual es ne8asto para nuestro 6uego. Gara e3itar esto( debes lograr 4ue el piropo d. de lleno en el cora-n sin 4ue( por as, decirlo( sepa por dnde le ha 3enido ni tenga tiempo para enca: sillarte. Bna de las 8ormas de lograrlo consiste en crear primero en ella un estado de nimo totalmente opuesto a la de la mu6er 4ue espera un cumplido. Esto se conoce como Priva y ;ale29). Gor e6emplo( 8inges indignacin y dices algo comoE UJo no de6ar,a 4ue mis hi6os andasen sueltos por la calle con gente como t7. J si lo hiciera( te aseguro 4ue los coger,a muy 8uerte de la mano y no permitir,a 4ue se separa: sen de m,V. ULJ esoV( preguntar ella preocupada. UGor4ue cada 3e- 4ue parpadeasesV( podr,as responder( Use me 3olar,anV. Emplea esta t.cnica y escucha la clase de risa 4ue obtienes. "ada 4ue 3er con otras( L3erdadM
SUMIN+STRALOS CON CUENTA6OTAS
La 8uncin del piropo no es enamorarla( no es hacer m.ritos de creati3i: dad para ganar su atencin( ni demostrarle cunto piensas en ella o cunto la sobre3aloras por encima del resto de la humanidad. Eso( 6unto con algunas pelis de aalt #isney( d.6alo para los Druscos. En el caso del <3en( la misin principal del cumplido es descolocar al 1b6eti3o( ya 4ue le permite mostrar una 8aceta inusual de s, mismo. Gre3eni: mos as, cual4uier Katalla de Egos y( a la 3e-( hacemos 4ue ella anhele 3er ms de esa 8aceta 4ue parecemos tratar de esconder. Es( simplemente( nuestra 8orma de demostrar la di8erencia entre un chulo inmaduro( al 4ue se le ha subido el papel a la cabe-a( y el Fombre <l8a 4ue se 3alora pero tambi.n sabe estar por encima de su propio ego. J( para poder proyectar correctamente todas estas cosas( con3iene hacer un uso muy moderado del piropo.
EL 5UE6O DE LA AM(LI%ICACI<N: RAS6OS 2 COM(ORTAMIENTOS -UE (OTENCIAN TU 5UE6O
Femos estudiado los elementos 8undamentales del *ue'o del Valor y del *ue'o del %omance. J hemos 3isto como el primero debe( por lo general( usarse antes 4ue el segundo. <hora 3amos a adentrarnos en otro 6uego( uno al 4ue no puede asig: narse un momento concreto en la interaccin. Fablamos del *ue'o de la Am)li,icaci.n.
29) 0er P%IVA B ;ALE.
2!'
SEO C 1#E
Como un teln de 8ondo( el *ue'o de la Am)li,icaci.n debe 8undirse con los dos anteriores. LGor 4u.M Gor la sencilla ra-n de 4ue 3a a potenciar: los( a re8or-arlos y hacer 4ue resulten ms contundentes y e8ecti3os. < menudo( tambi.n 3a a interceptar la aparicin de muchas #e8ensas del 1b6e: ti3o 4ue( de otro modo( podr,an llegar a arruinarnos la partida. En otras palabras( el *ue'o de la Am)li,icaci.n est presente en todas las Cam)aas 4ue estudiars ms adelante. Lo estar durante la Cam)aa de Valor$ la Cam)aa de %omance y la Cam)aa de Seducci.n. 1tro rasgo particular de los <mpli8icadores es 4ue no son( ni explotan directamente( ninguno de los &nterruptores Sexuales 8emeninos. Es decir( por s, solos no crean atraccin. Sin embargo( cuando se usan para acompa$ar a cual4uiera de estos interruptores( Spueden potenciar y hasta multiplicar su e8ectoT #icho de otro modo( los <mpli8icadores son solo principios 4ue apro: 3echan a4uellos de la psicolog,a humana( y en especial la 8emenina. Gor ello( nos permiten sacarle ms partido a nuestro 6uego. Gor un lado( act7an como catali-ador de los elementos positi3os 4ue ya existen en .l. Gor otro( anulan muchas de las #e8ensas 4ue podr,an mermarlo. Como ya hemos apuntado( en s, mismos no suelen contener muchos elementos intr,nsecamente proyectores de 0alor o de +omance. Gero( con una 8uncin catali-adora seme6ante a la de las 3itaminas en nuestro metabo: lismo( magni8ican los e8ectos de nuestro 6uego ya existente29'. < continuacin te muestro die- de los <mpli8icadores ms e8icaces( as, como los principios 8undamentales en 4ue estos basan su e8ecti3idad.
.UMOR
LAu. podr,amos decir de algo como el humorM LAu. es uno de los <mpli8icadores esencialesM LAu. no hay nada como unas buenas dosis de humor para generar con8ian-a( crear con8ort y cone: xinM LAu. se trata adems de un rasgo t,pico del Fombre <l8a y( en gene: ral( de las personas de alto EstatusM Lo 4ue est claro es 4ue hemos abordado un elemento cla3e de cuyas utilidades podr,amos hablar en 3arios libros como este. Comprenders( 4uerido lector( 4ue no le dedi4ue el espacio 4ue merece. J es 4ue( el humor( aparte de constituir un elemento 8undamental en el 6uego de la seduccin( tambi.n podr,a considerarse un ingrediente necesario
29' Bn gran e6emplo para ilustrar lo 4ue 4uiero decir lo dar,a el principio de La Es)era. Este es un <mpli8icador 4ue en s, mismo no parece capade generar atraccin alguna pero 4ue( combinado con ciertos elementos del 6uego capaces de despertar una atraccin inicial( puede obrar milagros. Los <mpli8icadores son( en de8initi3a( elementos 4ue act7an como catali-adores de la atrac: cin( ya sea ampli8icndola( ya sea eliminando las barreras 4ue se interponen a la misma.
2!?
M<+&1 LB"<
de toda 3ida 4ue 3alga la pena. LAu. ser,a( a 8in de cuentas( de la condicin humana si no contramos con dicho elixirM En estricta relacin al 6uego( ya hemos mencionado 4ue el humor proyecta y aporta 0alor en cual4uier con3ersacin o situacin. El humor es <l8a. <parte de 4ue hacen 8alta ciertas cualidades para poseer un buen sentido del humor( la persona 4ue hace uso de este demuestra 4ue se encuen: tra a gusto en dicha situacin y( por tanto( 4ue posee con8ian-a en s, mismo. <dems ] y esto tambi.n lo hemos apuntado ]( contribuye como ning7n otro <mpli8icador puede hacerlo a la creacin instantnea de tres componentes del +omanceE con8ian-a( con8ort y conexin. Gor si esto 8uera poco( existen pocos neutrali-adores de #e8ensas tan e8icaces como el humor. Gi.nsalo bien. L<caso hay algo 4ue no puedas decirle a una mu6er( por bestial o atre3ido 4ue resulte( si logras 4ue se r,a con elloM En tanto a4uello 4ue hacemos pro3o4ue su risa( podemos asumir 4ue tenemos lu- 3erde para seguir haci.ndolo. LJ 4u. me dices de las situaciones incmodasM <l re,rte de ellas y al lograr 4ue tu 1b6eti3o tambi.n lo haga( estars contribuyendo a 4ue de6en de serlo. En otras palabras( el humor constituye una herramienta 8abulosa para arrancar al 1b6eti3o de su Modo Lgico y mantenerla en un Estado Da3ora: ble. Gero a7n hay msE el humor no solo act7a sobre tu 6uego en la medida en 4ue a8ecta a tu 1b6eti3o. "o. /ambi.n 3a a tener un e8ecto altamente positi3o sobre tu propio estado de nimo. Entre muchos otros bene8icios( 3a a ayudarte a 4ue te sientas ms seguro( 3a a estimular tu creati3idad y 3a a permitir 4ue te lo pases me6or( cosas todas 4ue 3an a hacer de ti una persona mucho ms atracti3a. &ncluso tu actitud 3a a 3erse bene8iciada. Gues( al ayudarte a relati3i-ar los pe4ue$os re3eses 4ue su8ras en el 6uego y a 4ue te di3iertas tanto con tus .xitos como con tus 8racasos( 3as a a8rontarlo todo desde una ptica ms positi3a. Estars ms moti3ado y rela6ado( por lo 4ue practicars ms y aprenders me6or. Llegado a este punto( soy consciente de 4ue estoy hablando del humor como si de un medicamento se tratara y( para mayor escarnio( de una especie de panacea similar a la aspirina. J lo cierto es 4ue( en parte( as, podr,amos considerarlo. <hora bien( ni estamos hablando de la respuesta a todos los problemas de la 3ida ni podemos ser3irnos de .l de cual4uier 8orma. #eberemos( por el contrario( tener muy presente la clase de humor 4ue utili-amos y asegurarnos de 4ue hacemos un uso de .l 4ue no puede 3ol3erse en nuestra contra. Espero 4ue los conse6os 4ue a continuacin te o8re-co te ayuden a esco: ger la clase de humor 4ue ms te con3iene( as, como a utili-arlo sabiamente.
2!;
SEO C 1#E
.UMOR> (ERO NO .UMOR AUTODE6RADANTE
Bno de los errores 4ue 3eo cometer con ms 8recuencia es ser3irse de Fumor <utodegradante29?. El problema de esta clase de humor es 4ue( aun cuando nos mo3amos en el mbito de la broma( 8a3orece el establecimiento de un Marco e4ui3ocado en la interaccin. <l tratarse de un recurso 4ue( por naturale-a( se ceba en nuestro propio 0alor( suele tener e8ectos ne8astos para la atraccin29;. S,( nos hace di3ertidos y puede incluso contribuir a ganarnos la aproba: cin de la gente( haciendo 4ue esta desee tenernos a su alrededor. Sin embargo( tambi.n nos pone en serio peligro de con3ertirnos en el bu8oncete del grupo29!( ese gracioso cuyos comentarios todo el mundo r,e pero 4ue las mu6eres encuentran 3ac,o de carga sexual. #icho de un modo simple( el Fumor <utodegradante es una #E0. El Fumor <rrogante 29* es algo ms atre3ido( so8isticado y comple6o. Lo usa menos gente( por lo 4ue nos parece ms elitista. Gero( aun4ue el es8uer-o sea mayor( merece la pena culti3arlo.
USA UN .UMOR 4I4O
< menudo con8undimos a una persona con un buen sentido del humor con el t,pico cuentachistes. Aui-s se deba al uso 4ue( durante muchos a$os( la mayor,a de los pro8esionales del humor hicieron de .l. En cual4uier caso( recuerda 4ue el humor suele resultar ms atracti3o cuando se aplica a experiencias personales y an.cdotas reales( extra,das de tu 3ida o de la de allegados tuyos. Me6or a7n( pocas cosas pueden hacerlo
29? Se entiende por Fumor <utodegradante el 4ue explota o exagera de8ectos propios. "o puede lle3arse a cabo sin recurrir a una imagen de menor Estatus o 0alor por parte del indi3iduo 4ue lo usa. Es la 8orma de humor ms 8cil y( al no o8ender a nadie( ms segura( por lo 4ue la mayor,a de los cmicos de nuestros d,as lo usan. /odos a4uellos chistes( roles o 6uegos 4ue se basan en la propia 8alta de inteligencia( .xito( atracti3o( 3alent,a o cual4uier otra cualidad <l8a se sir3en de esta clase de humor. 29; S,( resulta cmodo y 8cil. Germite eliminar /ensin Sexual y( con toda probabilidad( arran: car alguna risa de la mu6er 4ue tienes en8rente o incluso 4ue te permita obtener su aprobacin. Gero tambi.n 3a a hacer algo subrepticiamenteE minar tu 0alor. Sin 4ue ninguno de los dos os d.is cuenta de ello( 3a a re8or-ar el Marco ]tanto en su +ealidad como en la tuya] de 4ue ella es el Gremio( y no t7. /e 3a a situar por deba6o y a pro3ocar 4ue la dinmica del 6uego se desarrolle en contra tuya( 8ortaleciendo la imagen del corte6o tradicional en el 4ue t7 eres el perseguidor y ella la perseguida. El Fombre <l8a no se sir3e del Fumor <utodegradante ms 4ue a cuentagotas( y solo en momentos cla3e( generalmente con la intencin de mostrar 4ue el 4ue uno 6uegue bien el %uego de la <traccin no signi8ica 4ue es un arrogante inseguro incapade re,rse de s, mismo. 29! 0er N# CAI:AS EN LA "%A4PA ;EL PABAS#. 29* 0er EL %#L ;EL C9!LI0%ESC# ;IVE%"I;#.
2!!
M<+&1 LB"<
tan <l8a como conseguir 4ue este beba y se alimente de la propia situacin en la 4ue el 1b6eti3o y t7 estis inmersos299.
NO CAI6AS EN LA TRAM(A DEL (A2ASO
Sabes a 4u. me re8iero( L3erdadM Se encuentra en muchos grupos. Fablo del t,pico graciosillo de la panda( el bu8n cuya principal utilidad es arrancar carca6adas a los dems y al 4ue todos toman como una especie de entretenimiento. El problema de dicho comportamiento es 4ue es propio de gente con escaso 0alor. Es una #E0. LAu. si no podr,amos pensar de alguien 4ue necesita hacer re,r cons: tantemente a los dems para contar con su atencinM "o lo ol3ides. El humor es un aspecto 4ue enri4uece al Fombre <l8a( nunca 4ue lo de8ine.
NO %UERCES
< 3eces logramos impactar con nuestro humor( y la sensacin nos gusta tanto 4ue resulta adicti3a. #e hecho( a 3eces nos sentimos de8raudados cuando de6amos de hacerlo. Gues bien( el <3en debe estar por encima de dicha sensacin. J nunca 8uer-a. Si 8or-ara( pasar,an dos cosasE >. Empe-ar,an a salirle mal las gracias( por lo 4ue ya no resultarn tan graciosas. 2. Garecer 4ue lo est intentando demasiado( lo cual ya sabemos 4ue es una #E0 muy Keta. Gor ello( no 8uerces. Fay momentos para ser gracioso( pero est bien cuando no lo eres. "o pasa nada.
NO MUESTRES -UE ES(ERAS RECOM(ENSAS
Fas hecho una gracia y( aun4ue es buena( nadie se r,e. Cuando esto ocurre( una de dosE 1 te sientes contrariado y das muestras de ello y explicas de nue3o la gracia y( como un monito de 8eria( no paras hasta 4ue alguien te da su 3isto bueno. 1( sencillamente( contin7as con tu comportamiento habitual como si no hubiera ocurrido absolutamente nada.
299 Bn buen e6emplo de este humor lo o8re-co en mi C9IS"E ;E L#S PECA;#%ES( 4ue puedes encontrar en el cap,tulo de 4A"E%IAL ENLA"A;#.
2!*
SEO C 1#E
Lo primero se aseme6a mucho a la b7s4ueda de aprobacin y de aten: cin( y supone una #E0 propia de un gran Drusco. Lo segundo es un comportamiento <l8a. En lo concerniente a tu humor( el est,mulo debe arrancar de ti( no del exterior. Su ra-n principal es la de hacer tu 3ida( tus momentos( tus instan: tes( ms placenteros( especiales y 3aliosos. Como consecuencia( tambi.n aporta 3alor a la 3ida de 4uienes te rodean. Gero recuerda 4ue esta es una consecuencia( y no un 8in. J( si no es as,( act7a por lo menos como si lo 8uera. Fasta 4ue lo sea.
MISTERIO
ULa persona segura no necesita ocultar nadaV( re-a uno de los clich.s ms extendidos en nuestra sociedad. Jo no s. hasta 4u. punto es esto cierto o no( ni seg7n 4u. interpretacin( pero lo 4ue s, 4ue tengo claro es lo siguienteE La persona segura no necesita destapar todas sus cartas sobre la mesa. "o incurre en ese tipo de #E0s. J mucho menos desde el principio. #esde el principio( con gente 4ue no conoce y a la 4ue( en realidad( no debe explicacin alguna. LMe siguesM #e hecho( cuando una /K empiece a o8recerte detalles sobre cmo es( y a darte explicaciones de su 3ida con pelos y se$ales sin 4ue t7 se lo hayas preguntado( puedes tomarlo como un claro &#& a tu 8a3or. Seguramente( se est cuali8icando. <s, 4ue( 4uerido amigo( no te enga$es en esto. Es la gente insegura( la 4ue ha sido recha-ada tantas 3eces( la 4ue nece: sita asegurarse de 4ue 3a a ser aceptada tal y como es. El Fombre <l8a( por el contrario( lo sabe de sobra( por lo 4ue desnudarse por completo no le corre prisa alguna. En lo 4ue respecta a ser detectados por el +adar del 1b6eti3o( el Miste: rio ser casi siempre uno de tus me6ores aliados. Si dominas el resto de las t.cnicas y principios 4ue te o8re-co en este manual( el Misterio solo puede traba6ar en tu 8a3or. Gor un lado( sabemos 4ue la mu6er selecciona ms por exclusin 4ue por cuali8icacin ) . Sus criterios para eliminar candidatos son( adems( numerosos y a menudo hasta rid,culos. <hora bien( la mayor,a de ellos 8uncionan solo en terreno neutral( es decir( cuando el hombre sobre el 4ue los aplica no ha despertado en ella emocin o sentimiento alguno. Gor e6emplo( muchas /Ks no 4uerrn( inicialmente( saber nada de un barrendero( o de un t,o 4ue no est cachas( o de alguien 4ue no sea m7sico. <lguna( incluso( podr,a pasarte de largo por no compartir sus gustos y
) 0er ;ESCALI0ICACI3N.
2!9
M<+&1 LB"<
a8iciones. Sin embargo( nada de esto importar tan pronto como hayas logrado establecer un 3,nculo emocional con ella. Gor ello( sabiendo 4ue( si tienes 6uego( tarde o temprano habrs sido capade crear dicho 3,nculo( L4u. necesidad tienes de ser expulsado del 6uego antes de 4ue llegue ese momentoM) > L"o es me6or crear un poco de estimulante Misterio en torno a tu personaM Si es 3erdad 4ue eso 4ue no le muestras a la primera de cambio se trata de algo importante ya se encargar ella( cuando por 8in lo 3ea( de hac.rtelo saber y de tomar sus propias decisiones( aun cuando para entonces exista un 8uerte 3,nculo emocional entre ambos. Lo 4ue est claro( pues( es 4ue cuanto ms les muestres tus cartas ms 8cil le 3a a resultar adoptar su Modo Lgico y considerarte no apto desde .l. Cuanto menos lo hagas( menos ra-ones tendr para descali8icarte y ms le 3a a costar ingeniar /ests dise$ados a medida de los 4ue no te puedas escapar. <dems( si muestras todas tus cartas desde un principio( L4u. 3as a de6ar para la Campa$a de +omanceM L"o te das cuenta de 4ue es lo ms antirromntico del mundoM Con8orme el la-o sentimental se 8ortale-ca( podr ir aprendiendo ms cosas sobre ti. J muchas de ellas 4ue antes no le hubiesen gustado o la hubiesen de6ado indi8erente ahora la intrigarn y atraern. #espu.s de la interaccin sexual( puedes o8recerle aun ms in8ormacin sobre ti. Entonces resultar mucho menos peligroso( ya 4ue su propia Lgica +etroacti3a) 2 actuar en tu 8a3or. Gero eso no es todo lo 4ue alimentar un poco de Misterio puede hacer por ti. Guede adems ayudarte a ampli8icar los elementos de +omance 4ue logres crear entre 3osotros. LCmoM Gues estimulando su imaginacin y tendi.ndole una mano a la hora de creer en sus 8antas,as. LGor 4u. pri3arla de elloM LGor 4u. asesinar su imaginacin desco: rriendo el teln 4ue guarda y mantiene 3i3a la magiaM +ecuerda 4ue( si alimentas su duda( si no impones un cauce de8inido a sus pensamientos( estos 3an a discurrir por las sendas 4ue ms la exciten y
) > <4u, muchos hombres podr,an 6usti8icarse pensando Ubueno( puede 4ue despu.s de todo no sea su tipo ideal( 4ui-s 3enga otro ms a8,n a ella y con .l la cosa s, llegue a buen puertoV. Gero este ra-onamiento no solo 6uega en tu contra( sino 4ue es 8ala-. La chica en cuestin no terminar 4uedndose con un chico a8,n a ella( sino con el 4ue ms la atraiga y ]muy probable: mente] tenga me6or 6uego. J aun en a4uellos casos excepcionales en 4ue s, 4ue ocurra esto( los criterios de 4ue se sir3en Wespecialmente las ms 63enesX para 6u-gar la a8inidad son tan super8iciales 4ue apenas dicen nada de la compatibilidad real 4ue puede darse entre dos seres humanos a un ni3el ms pro8undo y sobre la cual es di8,cil 6u-gar si no es despu.s de un largo tiempo. ) 2 0er EDPL#"A S! L3:ICA %E"%#AC"IVA. Se trata de un principio en 3irtud del cual muchos rasgos de tu 3ida o personalidad 4ue te descali8icar,an antes de una relacin sexual irn ad4uiriendo nombres como UcucoV( UmonoV o UinteresanteV a medida 4ue 3ayas ascendiendo pelda$os en tu escalada 8,sica.
2*
SEO C 1#E
mara3illen. <dems( 3a a pensar mucho ms en ti de lo 4ue lo har,a si resul: tases di8ano y transparente( lo cual siempre te con3iene. J( para dar pie a 4ue estas dos cosas ocurran( Lcul es tu 7nico traba6oM Mantener el Misterio. En suma( el Misterio contribuye a eludir su Modo Lgico( proyecta 0alor( neutrali-a #e8ensas( 8a3orece la creacin de +omance y permite 4ue ganes presencia en la mente del 1b6eti3o. Las indicaciones 4ue encontrars en l,neas siguientes te ayudarn a traba6ar me6or con este 8antstico <mpli8icador.
AM"I6ZEDAD
La ambig[edad es una prima hermana del Misterio( aun4ue no se trata exactamente lo mismo. En tanto 4ue el Misterio se inspira ms en el preceptoE no destapes todas tus cartas( la ambig[edad se basa en otroE culti3a la comunicacin con m7ltiples signi8icados. Las mu6eres rara 3e- toman algo por su sentido literal( por lo 4ue 4uiere decir. Siempre estn buscando nue3as interpretaciones( y les di3ierte y esti: mula el hacerlo. Si tu 8orma de expresar y comunicar es demasiado clara Wtanto 3erbalmente como no 3erbalmenteX( te con3ertirs a sus o6os en alguien aburrido y sin inter.s. "o ol3ides 4ue la duda es tu amiga y la certe-a( tu condena. Culti3a el arte de la ambig[edad( alimenta su imaginacin y sus deseos. &nsin7a( por e6emplo( 4ue te gusta si ya has cobrado cierto 0alor en su mente( pero sin 4ue pueda tener la certe-a de ello. Con3i.rtete en un placen: tero acerti6o para ella. "o lo ol3ides. #ebes insinuar ms 4ue mostrar( y siempre de 8orma ambigua.
MENOS ES MDS
Esto se aplica no solo a tus cartas( sino a todo en general. Gara empe-ar( es di8,cil sacar conclusiones cuando has hecho un sin8,n de cosas 4ue contarn como 3ariables en tu anlisis 8inal. Facer menos( adems( proyecta una in8inidad de rasgos positi3os a la 3e-E alto 0alor( seguridad( autonom,a( ausencia de necesidad( atencin. Facer mucho( por el contrario( puede hacer 4ue pare-ca 4ue lo intentas demasiado( una #E0. J( aparte de ayudarte parecer ms <l8a( apostar por UmenosV te propor: ciona tiempo y te de6a libre la mente para percibir lo 4ue realmente est teniendo lugar a tu alrededor. En la imaginacin del 1b6eti3o( potencia el impacto de cual4uier otra cosa proyectada. Gues esta( por as, decirlo( dispone de espacio en el 4ue
2*>
M<+&1 LB"<
actuar. J es 4ue hacer demasiado impide en el me6or de los casos ]es decir( cuando no subcomunica inseguridad o necesidad] 4ue tus acciones y pala: bras calen de 8orma adecuada en el cora-n y mente de las personas con las 4ue interact7as) ). 0isuali-a de nue3o en %ames Kond( el h.roe romntico por excelencia. LCmo se comporta con las mu6eresM L"ecesita .l de grandes aspa3ientos para con3encerM /en presente el eslogan. Menos es ms. Calidad sobre cantidad. J tambi.nE Las palabras estn solo para cuando las acciones no bastan.
LA (UNTA DEL ICE"ER6
Este resulta un principio especialmente indicado para explotar el Miste: rio en <proximaciones en Dr,o con 3istas a obtener resultados muy rpidos. La idea es proyectar un ele3ado 0alor y desatar un arsenal de +omance durante un corto espacio de tiempo. "os apoyar,amos en el principio por el cual la gente hace in8erencias y se 8orma ideas sobre las personas en base a pe4ue$os detalles. 1 lo 4ue yo llamoE Ula Gunta del &cebergV. "o importa 4ue no haya un iceberg real detrs de ella( o 4ue este no guarde consonancia con Ula punta 3isibleV. Lo importante es 4ue la Gunta del &ceberg sea per8ecta y logre representar una de sus mayores 8antas,as. Gara ello( debemos dise$ar esta parte del iceberg) ' 4ue mostramos con esmero( de 8orma 4ue ella solo pueda imaginar el resto como la materiali-a: cin de una de sus 8antas,as. Este principio se encuentra en la base del M.todo del <3en) ?.
ESCASE?
LFas o,do decir 4ue lo bueno es siempre escasoM LJ 4ue lo bueno( si bre3e( dos 3eces buenoM
) ) Gor ello( cuando algo no 8uncione( piensa 4ue a menudo no es por4ue no ests haciendo bastante( sino por4ue no ests haciendo lo correcto. ) ' La 8orma ms extendida de hacer esto es mediante el 0arose y el uso de +utinas Enlatadas. Fablamos de 8rases( historias( 6uegos o t.cnicas 4ue pueden ser3irnos( en 8uncin de su clase y el momento en 4ue las usemos( para di3ersos 8inesE abrir un Set( proyectar 0alor en pocos minutos( cuali8icar al 1b6eti3o( crear +omance( lle3ar a cabo a3ances 8,sicos( besar( etc. En cual4uier caso( su ob6eti3o es siempre 8a3orecer nuestro 6uego. =eneralmente suelen estar enlatadas Wde ah, su nombreX( es decir( aprendidas de un modo concreto del 4ue se ha demostrado en repetidas ocasiones 4ue 8unciona. Las ms importantes son las +utinas de 0alor y las +utinas de +omance. ) ? 0er EL 4>"#;# ;EL AVEN.
2*2
SEO C 1#E
El lu6o( lo 3alioso( lo di8erente( lo exclusi3o( a4uello 4ue nos desmarca y 4ue poca gente posee( Lno se trata siempre de algo escasoM Con3encer a alguien de 4ue lo 4ue tienes es escaso es con3encerlo de su alto 3alor y( a la 3e-( despertar en esa persona una especie de sed por poseerlo. LEn 4u. se basa el coleccionismo y las cantidades ingentes de dinero 4ue es capade mo3erM Guedes lle3ar una cha4ueta 4ue te gusta( y hacerlo contento. LGero y si alguien te di6era( adems( 4ue solo existen cinco e6emplares de la misma en todo mundoM "o me cabe duda de 4ue tu actitud hacia ella cambiar,a por completo. Consid.ralo. Si algo o alguien te ha 8ascinado hasta la m.dula a lo largo de tu 3ida( Lno se trataba probablemente de algo poco com7n y( por lo tanto( escasoM El principio de la escase- puede aplicarse a todo. Cuando hablamos de comportamiento( nos desmarcamos) ; con nuestra actitud cuando es di8,cil encontrar otra similar en nuestro entorno( es decir( cuando escasea. Guede aplicarse a nuestro cuerpo y apariencia( a nuestra ropa y nuestros ob6etos( a la 8orma en 4ue nos mo3emos( a nuestras ideas( a nuestros gustos( a nuestra t.cnica sexual( a nuestra con3ersacin y a un in8inito etc.tera 4ue pueda tener alguna relacin con lo 4ue rodea a una persona. J el principio no solo resulta 7til cuando lo aplicamos consiguiendo o creando cosas 4ue realmente son escasas( sino tambi.n cuando in3entamos historias o creamos mitos de escase- en torno a a4uello 4ue realmente no lo es. LSabes a 4u. me re8ieroM L"o te ha ocurrido nunca cuando ni$o 4ue un adulto( de repente( lograra 4ue 3ieras como 3alioso y 7nico algo 4ue hab,as pasado de largo hasta el momentoM La morale6a es 4ue la misma t.cnica puede usarse con los ni$os adultos 4ue te rodean. < 8in de cuentas( incluso la escase- real puede ser tanto natural como arti8icialmente creada. Giensa( sino( en las ediciones limitadas. 1 en los agri: cultores 4ue se deshacen de cosechas enteras con el 7nico 8in de e3itar la sobre o8erta. 1 en los pa,ses productores de petrleo 4ue reducen su sumi: nistro para ele3ar el precio del mismo. J estos e6emplos( 4ue a primera 3ista parecen algo ale6ados de nuestro 6uego( realmente no lo estn en absoluto. Como <3en( hay muchas 8ormas en las 4ue puedes sacar partido al prin: cipio de la escase-. #esde apro3echar la alta demanda de algo( hasta hacer 4ue eso pare-ca exclusi3o( pasando por o8recer cual4uier cosa con disponi: bilidad limitada y tambi.n por cortar o reducir drsticamente el suministro de a4uello 4ue antes o8rec,as en cantidades abundantes. Espero 4ue( como yo( puedas empe-ar a 8ormarte una idea de las posi: bilidades 4ue te brinda esta nocin. En cual4uier caso( recuerda una de tus misiones como <3en es la de poder o8recer algo 3alioso y escaso a cual4uier mu6er. #ebes( pues( estar
) ; 0er ;ES4?%CA"E.
2*)
M<+&1 LB"<
dispuesto a brindarle una experiencia completamente di8erente de a4uellas otras 4ue rigen su 3ida cotidiana. Bna experiencia( en de8initi3a( escasa para ella. L/e gustar,a contar con un poco de orientacin adicionalM <4u, la tienes.
ES(ERA: NO LA (RI4ES DEL (LACER DE EC.ARTE DE MENOS
Gara la inmensa mayor,a de los mortales( las cosas buenas de la 3ida no son solo escasas( sino 4ue adems se hacen de esperar. #e hecho( la espera no es ms 4ue( por as, decirlo( una especie de escase- temporal. "o o8recerle lo 4ue 4uiere de inmediato ]ya se trate de cual4uier cosa relacionada contigo o de tu propia compa$,a) !]( te har coherente con la imagen de alto 0alor 4ue 4uieres proyectar. <dems( generar expectacin( impaciencia y( sobre todo( permitir 4ue la otra persona comprenda la di8e: rencia entre tener ese algo y no tenerlo. En otras palabras( permitir 4ue te eche de menos( a ti o a cualidades relacionadas contigo) *. Como consecuencia( tambi.n pensar ms en ti. "o la pri3es de ese placer. Gara 4ue la espera 8uncione( tienes 4ue haberla de6ado con ganas de ms.
S1 ES(ORDDICO: -UE NO TE D1 (OR SENTADO
La espera est bien( pero aseg7rate adems de 4ue no siempre tenga claro cuando 3a a 3ol3er a dis8rutar de tu compa$,a( tu atencin o cual4uier otra cosa 4ue pretendas 4ue 3alore.
) ! Como acabo de sugerir( la espera puede aplicarse tanto a tu propia persona o atencin( como a otras cualidades 4ue te acompa$en. /ambi.n a acti3idades 4ue pod.is reali-ar 6untos( promesas( 6uegos o cual4uier otra cosa susceptible de hacerle experimentar una emocin intensa 4ue puede llegar a anhelar. ) * Este es uno de los puntos en los 4ue un buen Calibra6e es de 3ital importancia. Si la espera es demasiado larga podr,a( en lugar de originar /ensin Sexual( dar lugar a 4ue esta se perdiera. El me6or barmetro es su propio inter.s hacia ti o a4uello 4ue le est.s o8reciendo. Si este inter.s no existe( debes crearlo antes de 4ue la espera resulte e8ecti3a. Si existe( puedes ser3irte de la espera para ampli8icarlo. Si es lo bastante intenso como para pasar al siguiente "i3el( puede 4ue resulte innecesaria y arriesgada( pues podr,as acabar dando pie a una Katalla de Egos o a 4ue dicho inter.s menguase. Lo 4ue ba6o ning7n contexto debes hacer es proporcionarle tu compa$,a o a4uello 4ue le gusta de ti siempre 4ue 4uiera y cuando 4uiera. <prende( pues( a ser3irte de la espera y a lograr 4ue esta 6uegue en tu 8a3or.
2*'
SEO C 1#E
Esto se puede aplicar en interacciones largas( cuando no tiene por 4u. saber cundo 3a a 3ol3er a 3erte. /ambi.n en a4uellas cortas en las 4ue debes( por as, decirlo( comprimirlo todo en pocos minutos. En estos casos( puedes 6ugar con tu presencia( lle3ando a cabo pe4ue$as escapadas( pero tambi.n con tu atencin. Sumin,strala a cuentagotas( o8r.ce: sela de manera impre3isible y asegurndote de 4ue cuando la tiene la 3alora.
4ETE EN EL ME5OR MOMENTO
/engo un amigo 4ue es un as con las mu6eres y siempre me lo diceE U0ete en el me6or momentoV. En otras palabras( d.6ala con ganas de ms. %usto despu.s de haberle hecho sentir algunas emociones 8uertes( cuando ms ganas de seguir contigo tiene( es cuando debes de abandonar la interaccin. #e esta 8orma sabr exactamente lo 4ue es echarte de menos.
ESTDS EN DEMANDA
Si haces creer al 1b6eti3o 4ue otras personas( acti3idades( traba6os( etc.( te re4uieren ]a ti( tu atencin( tus habilidades y( en general( todo a4uello 4ue puedas o8recerle]( podrs parecer mucho ms escaso ante sus o6os y( en consecuencia( ms 3alioso. Si no los tienes( in3.ntate acti3idades( amigos 4ue te necesitan( chicas 4ue 4uieren hablar contigo( traba6os 4ue debes completar( etc. J ni 4ue decir tiene 4ue todo a4uello 4ue te demande debe UsonarV excitante y di3ertido cuando menos. Es decir( me6or si se trata de una #<0.
SE ESTD A6OTANDO EL SUMINISTRO
Conseguir 4ue ella crea 4ue ahora te puede 3er ]o go-ar de tu atencin o cual4uier otra cosas 4ue pueda interesarle] pero 4ue lo 3a a tener cada 3e- ms crudo( es una gran manera de inducirla a 4ue 4uiera in3ertir en tu persona. Como en el caso anterior( las circunstancias 4ue 3an a hacer 4ue dicho suministro se redu-ca deben parecer excitantes o( cuando menos( proyectar un alto 0alor) 9.
) 9 Gor e6emplo( siempre 3a a 8uncionar me6or de6ar claro 4ue a partir de la semana prxima lo 3a a tener muy mal para hacerse contigo por4ue 3as a dedicarte a recorrer el mundo con unas amigas 4ue por4ue te 3as a 4uedar en casa para recuperar las asignaturas 4ue te han cateado. Est clara la idea( L3erdadM
2*?
M<+&1 LB"<
MD=IMO IM(ACTO
"unca el mundo ha estado tan cargado de est,mulos como lo est en esta .poca en 4ue nos ha tocado 3i3ir. "unca nos ha resultado tan di8,cil encontrar el espacio mental y sensorial necesario para prestar 3erdadera atencin a algo concreto como nos lo resulta hoy en d,a. J esta a3alancha de est,mulos 4ue( en mayor o menor medida( todos experimentamos( es mucho ms intensa para la /K de nuestros d,as. "os guste o no( la /K habita una +ealidad distinta a la de la mayor,a de la gente. Gara ella( la existencia se parece mucho a un incesante pasear por un bullicioso mercado( donde cada puesto compite por su inter.s. 1 a una especie de par4ue gigante de atracciones( en el 4ue es di8,cil dar un solo paso sin trope-arse con una nue3a promesa de excitante di3ersin. J esto( 4ue ya es bastante cierto durante su d,a a d,a( cobra mayor sentido si hablamos del ambiente y marcha nocturnos. <4u,( en lo 4ue a ella respecta ]digmoslo con toda su crude-a]( casi no existes. Si eres un tipo normal( es probable 4ue te hayas sentido as, ms de una 3e-. Siempre hay t,os ms altos( ms guapos( ms 8uertes( ms elegantes( me6or sociali-ados( ms en la onda( etc. Facer lo 4ue hacen ellos( 6ugar su 6uego( competir con sus mismas armas y esperar a 4ue alguna de estas /Ks se 8i6e en nosotros es una estrate: gia como otra cual4uiera( pero est le6os de ser la me6or en mi opinin. < menos 4ue seas capade superar claramente a los dems sir3i.ndote de los mismos recursos 4ue ellos utili-an( mi conse6o es 4ue eches mano de otros di8erentes. J( donde los dems lan-an ata4ues a ciegas( arremetidas 4ue surten e8ecto solo por casualidad o por necesidad( t7 debes calcular tus o8en: si3as al mil,metro para 4ue golpeen donde y cuando hagan ms da$o. #ebes garanti-arte a ti mismo el mayor resultado posible( el Mximo &mpacto. Gues solo hay una 8orma de entrar en su mente. Gisando 8uerte)> . Cr.eme( no se trata de una eleccin. "o( a menos 4ue seas alguien por 4uien las mu6eres se pirran hagas lo 4ue hagas. Gero si eres simplemente alguien normal( no solo tienes la obligacin de desmarcarte del resto)>>. #ebes( adems( asegurarte de 4ue lo 4ue haces ha calado en ella. <s, 4ue( a partir de ahora( renuncia a cual4uier mo3imiento 4ue no 3aya a causar en ella el mayor de los impactos. Con excepcin de la <pertura( en la 4ue no te con3iene ponerla demasiado en guardia( debes intentar 4ue todo su cuerpo 3ibre cada 3e- 4ue interactu.is. /u ob6eti3o debe ser el de anclar en su mente ciertas reacciones a tu mera presencia. Fa- de tu compa$,a algo memorable)>2. Gersigue el 4ue tus ata4ues sean escasos pero de3astadores. J( a menudo( ser pre8erible abstenerse de Ulan-ar un golpeV si no se dispone de Uun buen nguloV.
)> Gara8raseando la letra de a4uella cancin de <le6andro San-. )>> 0er ;I0E%ENCIACI3N A"%AC"IVA )>2 Sin pagar el precio de caer por ello en su #escali8icacin( claro est.
2*;
SEO C 1#E
Como los buenos boxeadores( en todo momento debers buscar una gran combinacinE un mo3imiento o serie de ellos 4ue cause un impacto emocional o sexual ]seg7n el caso] rotundo( de3astador( 4ue d. de lleno en su subconsciente y no encuentre de8ensa alguna en su camino)>). #icho esto( con3iene 4ue caigas en la cuenta de 4ue un buen impacto combina a la per8eccin con largos periodos de ausencia y desinter.s)>'( si bien 4u. es UlargoV en cada caso deber calibrarse en 8uncin del contexto y situacin. Combinar el impacto con estos elementos te ayudar en dos sentidosE Germitir 4ue no Ule regalesV la partida desde el principio( lo 4ue echa: r,a por tierra tu 0alor y pondr,a 8in al 6uego)>?. Le proporcionar tiempo para pensar en ti y para comparar tu compa$,a con la del resto de los mortales. Esta 7ltima acabar( ine3itablemente( resul: tndole ms aburrida 4ue la tuya. #ebes saber tambi.n 4ue( una 3e- logres causar un gran impacto( tu tarea es bien sencillaE rela6arte. <l menos en lo 4ue respecta a este principio. Si sigues tratando de impactar( caers en la trampa 4ue los <3en llama: mos Uintentarlo demasiadoV( una #E0. En otras palabras( parecer 4ue no posees su8iciente con8ian-a en tu capacidad para atraer( 4ue tienes 4ue demostrar algo. Si pese a todo la cosa no a3an-a( si no hay 4u,mica( si tu tentati3a de impactar ha ido a caer sobre una 3aca lechera dis8ra-ada de /K( no tienes por 4u. seguir alegrndole la noche)>;. +ecuerda 4ue por cada mu6er a la 4ue dedicas tu tiempo( hay otras 99 a las 4ue ests pri3ando de tu compa$,a. < continuacin compartir. contigo algunos trucos 4ue te ayudaran a causar ese Mximo &mpacto 4ue tanto puede bene8iciarte.
IM(REDECI"ILIDAD> SUS(ENSE 2 E=(ECTACI<N
El no saber 4u. 3iene a continuacin es el ingrediente bsico de muchas no3elas( pel,culas( teleseries( etc. Se trata( a 8in de cuentas( de uno de los componentes ms adicti3os 4ue existen para la psicolog,a humana. Gor ello( hay pocas 8ormas me6ores de estimular al 1b6eti3o 4ue de6arla sin saber 6u+ viene des)u+s. <dems de esto( la impredecibilidad 3a a e3itar 4ue nos encasillen 8cilmente)>!( pues lo encasillable se puede predecir. Gor todo ello( aplica el principio con esmero. J no te ci$as siempre a la lgico o ra-onable a la hora de actuar. Gr.miala( por e6emplo( con un beso despu.s de 4ue haya hecho algo malo y decirle t7 4ue se merece un a-ote en
)>) 0er C#%AJ3N ;E L#&#$ PIEL ;E C#%;E%#. )>' 0er ESCASEJ. )>? 0er N# %E:ALES. )>; 0er EL P%INCIPI# ;E L#S CE&#S. )>! 0er CA"E:#%=AS 0E4ENINAS.
2*!
M<+&1 LB"<
el culo. 1 dale un empu6n o una palmada en el trasero tras haberse portado bien( explicndole 4ue lo haces 6ustamente por Upasarse de buenaV. Gero estos son solo e6emplos( a los 4ue no te debes limitar. En general( trata de conocer sus expectati3as en cada 8ase de la interaccin y ha- lo posi: ble por no cumplirlas. Sorpr.ndela. Aue su concepto sobre ti se 3ea siempre en entredicho. Greg7ntateE L4u. es lo 4ue ella espera ahora de m,M LAu. es lo 4ue 6ams esperar,a de m,M)>*
CONTRASTE)>9
L/e has 8i6ado alguna 3e- en ese halo 4ue exhalan los h.roes romnti: cos y 4ue presiona tantas teclas sensibles en una mu6erM En ellos se adi3ina una especie de huracn de 8uer-as contradictorias( dispuestas a escapar en cual4uier momento. Gues bien( yo 4uiero in3itarte a 4ue te con3iertas en uno de esos hombres)2 interesantes( comple6os y magn.ticos( distinto de todos a4uellos Druscos 4ue o8recen una imagen un tanto plana de su personalidad. Gara lograrlo( 6uguetea con todo tipo de contrastes deseables)2>.
)>* La idea es 4ue ella nunca llegue a decirseE UMmmhhR creo 4ue ya tengo calado a este chicoV( Uya s. de 4u. pie co6eaV o Uya s. cmo 8uncionaV. Gor el contrario( debe estar siempre pensandoE U0aya( me tiene totalmente en ascuasR LAu. 3iene ahoraMV )>9 +ecuerdo una .poca( mucho antes de 8antasear si4uiera con el estudio de esta disciplina( en la 4ue una chica se enamor perdidamente de m,. <l 8inal result 4ue no estbamos hechos el uno para el otro( por lo 4ue cuando rompimos me tu3e 4ue en8rentar de nue3o a largos y temidos periodos de escase-. La cuestin es 4ue esta chica y yo somos ahora muy buenos amigos. J( cuando hace poco le pregunt. lo 4ue opinaba sobre algunas ideas de mi libro( entre otras cosas me habl de la ra-n por la 4ue logr. causar un impacto irrepetible en su 3ida. UEs el contrasteV( me di6o. UContigo( no hab,a 8orma de aburrirse ni de encasillarteV Me coment cmo( pese a todos mis de8ectos( le atra,a mi naturale-a inestable y contradictoria hasta el punto de Uno tener 6ams bastante de m,V. U"o acababa de descubrirteV( me dec,a. UCuando cre,a 4ue pod,a encasillarte de un modo u otro( sacabas una de esas 8acetas desconocida y 4ue parec,a tan contradictoria con la anterior. Me 8ascinaba.V )2 Fombres a un tiempo 8uertes y delicados( sensibles pero intr.pidos( crueles y dulces( inteli: gentes y emoti3os( atre3idos pero autnomos( sexuales y romnticos( so8isticados y cultos( ms sal3a6es( seguros aun4ue con un punto de 3ulnerabilidadR Los hombres con esos y otros rasgos aparentemente contradictorios son ]dentro de una cultura miope o simplista como la nuestra 4ue tiende a 3er el uni3erso en blanco y negro] criaturas raras y altamente apreciadas por las mu6eres de nuestros d,as. )2> Empe-ando por el 4ue te brinda la oportunidad de combinar el %uego del 0alor con el del +omanticismo. /ambi.n son 7tiles los contrastes entre tus sentimientos( emociones y sensaciones( entre el humor y la seriedad( entre las di3ersas y opuestas 8ormas de expresarte. "o limites los contrastes a los rasgos de tu personalidadE exti.ndelos tambi.n a las emociones 4ue est.s dispuesto a o8recer a las mu6eres W3er 4#N"AEA %!SA E4#CI#NAL8 CIEL# E IN0IE%N#X. Lo apreciarn.
2**
SEO C 1#E
/u compa$,a debe ser tan contrastada 4ue( 8ascinada( 6ams pueda 8ormarse una idea simple de la clase de hombre 4ue eres. Se trata de una gran 8orma de impactar( de hacerla sentir. Aue se con8,e antes de cla3arle tu agui6n( y 4ue te odie antes de darle su mayor alegr,a.
MONTANA RUSA EMOCIONAL: CIELO E IN%IERNO
Los cient,8icos a8irman 4ue nuestros estados de nimo y nuestras emociones liberan componentes 4u,micos en nuestro cerebro capaces de generar adiccin. En este sentido( tendemos a hacernos adictos de nuestras emociones y estados de nimo( con independencia de 4ue estos sean positi: 3os o negati3os. J( a mayor intensidad( mayor es tambi.n la adiccin. LSabes lo 4ue esto 4uiere decirM Aue lo ms importante es 4ue ella sienta)22. 1l3,date del clich. de buen t,o 4ue siempre intenta preser3ar a su doncella de cual4uier posible turbacin. Si lo haces( 4ui-s te 4uiera como marido( pero nunca como amante. En otras palabras( dale ca$a. Fa-la( de nue3o( sentir tanto y tan intensa: mente como puedas. Crea estados y emociones totalmente opuestos( para 4ue estos puedan experimentarse de 8orma ms 3,3ida)2). Mu.3ela( pues( de estado a estado( crea y ali3ia /ensin Sexual( ele3a y aplasta su nimo( ll.3ala a lo ms alto y a lo ms ba6oE al cielo y al in8ierno. #ale 4u,mica dura a su cerebro y crea emociones intensas con 3alor adicti3o)2'.
(RI4A 2 DALE
Esta 8orma de impactar se conoce tambi.n por los nombres de E8ecto #ulce #espertar o E8ecto Gosguerra)2?.
)22 0er %ELEVANCIA E4#CI#NAL. )2) "ada se experimenta con ms intensidad 4ue el placer tras el dolor y 3ice3ersa( 4ue la alegr,a tras la pena y la triste-a( 4ue la sorpresa grata tras la decepcin y 3ice3ersaR etc.tera. )2' Gara lograr un mayor e8ecto( traba6a por 4ue le a8ecten tus 3aloraciones sobre ella W3er "F E%ES EL P%E4I#X. Con3i.rtete en su mundoE 4ue sus ob6eti3os no 3ayan ms all de ti. )2? LFas o,do hablar de 4ue en la posguerra se apreciaban ms las cosasM Era precisamente debido a la pri3acin. Aui-s una met8ora ms poderosa del principio ser,a imaginar a un hombre extra3iado en el desierto al 4ue( cuando est a punto de des8allecer de pura sed( se le o8rece una botella de agua. L"o crees 4ue la apreciar y dis8rutar bastante ms 4ue cuando t7 y yo bebemos agua de ordina: rioM L"o crees 4ue tendr un sabor especial y 4ue le har experimentar placeres desconocidos antes para .lM En eso( precisamente( se basa este principio. Se puede aplicar a tu compa$,a( a la atencin( al reconocimiento( al inter.s( a las caricias( al sexoR < todo prcticamente.
2*9
M<+&1 LB"<
Se basa en negar algo placentero ]o incluso o8recer algo doloroso] en un principio( para drselo cuando menos se lo espera. Esto crea un 3ac,o y un contraste 4ue permite sentir dicho placer con ms intensidad( ya 4ue antes se ha experimentado su carencia. Cuando por e6emplo ignoras acti3amente al 1b6eti3o y( en el momento en 4ue menos lo espera( te acercas a ella con total seguridad y la sorprendes con algo agradable e interesante( ests aplicando este principio. /ambi.n lo haces cuando minas su autoestima con "egas y( en el momento menos pre3isto( la grati8icas pasando de "i3el. #e esto modo( adems( es mucho ms 8cil mantenerla en un Estado Da3orable( sortear las barreras del camino y 4ue no resienta el paso de "i3el.
DALE 2 (RI4A
Este principio( conocido como E8ecto <margo #espertar o /ortura /antlica)2;( se basa en 6usto lo contrario 4ue el anterior. /ras haber o8recido o insinuado algo placentero al 1b6eti3o( se aparta rpidamente de su alcance o se reempla-a por algo doloroso. Esto logra muchos e8ectos a la 3e-( pero el 4ue ms nos incumbe es el del incremento de su deseo por a4uello 4ue le acabas de arrebatar antes de 4ue se sacie o incluso cuando apenas ha empe-ado a saborearlo. <4u, el 3ac,o aparece a posteriori( lo cual e6erce una atraccin muy similar a la creada por la accin de una 3entosa)2!. 18r.cele( por e6emplo( algo 4ue resulte embriagador a su ego para arre: batrselo de repente y con3ertirlo casi en lo contrario. Muchos "egas te permiten hacer esto. #e6a( por e6emplo( 4ue por un instante 3islumbre una 3ictoria rotunda sobre ti( para arrancrsela 6usto cuando se dispon,a a paladearla. #ile cosas comoE USabes( creo 4ue t7 y yo enca6ar,amos bien. < 3eces tengo la tenta: cin de secuestrarte Wel secuestro es muy romnticoX y lle3arte conmigo a un
)2; La ra-n de este nombre hay 4ue encontrarla en la historia mitolgica de /ntalo. Cuando lo castigaron los dioses ol,mpicos( su condena consisti en permanecer eternamente preso en el interior de un lago con aguas cristalinas( las cuales desaparec,an en cuanto intentaba beber de ellas. <dems( de su cabe-a se suspend,a la rama de un rbol rebosante de 8rutos de aroma y apariencia deliciosos( pero 4ue se ale6aba de .l tan pronto como al-aba la mano para arrancar una de ellas. )2! Este es un principio poderoso 4ue utili-an los propios tra8icantes de droga para crear adiccin en sus clientes. /odos lo hemos su8rido en alg7n u otro momento. En particular( recuerdo una ocasin en 4ue una mu6er de la 4ue ya estaba casi enamorado se acerc a m, poco a poco y me pas la lengua por los labios( para ignorarme a continuacin. En a4uella .poca( yo apenas ten,a 6uego( y a4uello bast para terminar de enamorarme.
29
SEO C 1#E
lugar extico. Claro 4ue luego lo pienso y caigo en la cuenta de 4ue eso nunca podr,a ocurrir( por4ueRV. J le dices lo 4ue sea 4ue expli4ue 4ue no puede ser. +ecuerdaE "unca la satis8agas totalmenteE mant.n 3i3o su deseo de 8ase a 8ase.
DOS ADELANTE 2 UNO ATRDS
<3an-a dos( retrocede uno. Este principio no es ms 4ue un re8uer-o( un apunte 4ue te ayudar a usar con maestr,a los dos anteriores. La idea es mantener la atraccin 3i3a en todo momento( especialmente en el paso de "i3el( contribuyendo a 4ue dicho a3ance se lle3e a cabo de 8orma imperceptible. Es una 8orma muy 3enta6osa de lograr el progreso en cual4uier interaccin( ya 4ue e3ita 4ue las #e8ensas de la chica se acti3en a tiempo y crea expectacin. <3an-as y el 1b6eti3o no se lo espera. %usto cuando est a punto de preguntarse lo 4ue haces y preparando uno de sus me6ores cortes( retrocedes( ella se 4ueda desconcertada y probablemente con ganas ]aun4ue solo sea para darse el gusto de recha-arte] de prolongar la interaccin. Entonces la pelota est en su campo. Esperas sus &#&s y( 6usto cuando ms desarmada est( cuando est empe-ando a dudar de s, misma( 3uel3es a a3an-ar de nue3o)2*. Dantstico( L3erdadM)29
.A"ITA SU (ENSAMIENTO
Si hay algo 4ue en las <rtes 0enusianas se encuentra ms all de toda discusin( se trata de la 3erdad de este principio. La idea es simpleE
)2* #ecimos Udos adelante( uno atrsV( pero esto debe ser3irte solo como orientacin( ya 4ue en 7ltima instancia todo debe regirse por un buen Calibra6e. Fabr momentos en 4ue este te dicte dar un paso adelante y otro atrs( o tres adelante y uno atrs o( en ocasiones excepcionales( UcaminarV solo hacia delante. )29 Gara ser3irte bien de este principio es importante 4ue e3o4ues de nue3o la met8ora del gato y la cuerda. LLa recuerdasM Se basa en el hecho de 4ue( si coges con cada mano los extremos de una cuerda y la mantie: nes ms o menos tensa sobre la cabe-a de un minino( este se di3ertir 6ugando con ella en tanto la cuerda se mantenga en tales condiciones. Gero tan pronto como de6es caer la cuerda al suelo y esta pierda su tensin( el gatito se aburrir y la abandonar. LLa morale6aM "unca permitas 4ue la cuerda se 4uede 8lo6a. Mant.n siempre el 6uego y la tensin. Gara lograrlo( como 3ers ms adelante( a 3eces ser necesario Ua3an-ar uno y retroceder dosV. #e cual4uier modo( ser siempre un buen Calibra6e 4uien tenga la 7ltima palabra.
29>
M<+&1 LB"<
Cuanto m5s tiem)o y ener'(a mental y emocional te dedi6ue$ mayor ser5 tu )oder sobre la interacci.n$ y mayor tu ca)acidad )ara llevarla al si'uiente Nivel. Como es lgico( habitar su pensamiento es siempre algo necesario y deseable( pero gana rele3ancia en la medida en 4ue hablamos de interaccio: nes prolongadas en el tiempo )) . En otras palabras( se trata de un principio cuya importancia aumentar en directa proporcin a cmo lo haga el tiempo existente entre nuestro primer contacto con el 1b6eti3o y el 8inal de la rela: cin. 1tra cosa 4ue debes tener presente es 4ue muchos de los principios 4ue ya has 3isto o 4ue conocers en bre3e tambi.n contribuyen( paralelamente( a 8ortalecer tu presencia en la mente de la chica 4ue pretendes cauti3ar. Con todo( L3amos a pasar por alto 4ue todo a4uello 4ue logre 4ue el 1b6eti3o tenga ms presente 3a a 6ugar siempre en tu 8a3or( aun cuando no guarde necesariamente relacin con ninguna otra ense$an-a de este libroM El mensa6e( pues( es claro. "o pierdas ninguna oportunidad de hacer 4ue ella piense ms en ti( de mantener tu recuerdo 3i3o en su pensamiento( de cobrar ms y ms protago: nismo en su mente. < 8in de cuentas( por muy bien 4ue te desen3uel3as en el 6uego( 3as a encontrarte en clara des3enta6a si( 8inalmente( ella in3ierte ms energ,a mental en otros 4ue en ti. Si( por el contrario( te las ingenias para estar presente en su imaginacin logrars dos cosas a la 3e-. Gor un lado( estars potenciando cual4uier atraccin existente y( por otro( empe-ars a sacar partido de su Lgica +etroacti3a))>( la cual le ayudar a auto con3encerse de 4ue eres alguien importante en su 3ida. #icho esto( te o8re-co algunos conse6os para 4ue puedas habitar ms su pensamiento.
NO DE5ES -UE TE OL4IDE
La cuestin es ganar presencia en su mente. En 8uncin del ni3el en 4ue te encuentres( esto implicar hacer unas cosas u otras. Goco importa. Lo importante es 4ue no pueda ol3idarte por4ue( de un modo u otro( ests presente en su 3ida. Godemos estar hablando de mensa6es de texto( de alg7n ob6eto asociado a ti y al 4ue ella debe recurrir de tanto en tanto( de acti3idades 4ue compart,s( de lugares 4ue ambos 8recuentis( de encuentros 8ortuitos))2 o( simplemente(
)) Godemos estar re8iri.ndonos a LI:!E 4EC?NIC# W3er "IP#S ;E LI:!EG o simplemente a interacciones 4ue hemos generado a partir de <proximaciones en Dr,o y 4ue se prolongan en el tiempo. ))> 0er EDPL#"A S! L3:ICA %E"%#AC"IVA. ))2 Siempre con una buena coartada( y 4ue se trate de una coartada 4ue te con8iera alto 3alor a ser posible.
292
SEO C 1#E
de aparecer en su radio de 3isin en una discoteca mientras es e3idente 4ue te ests di3irtiendo. 1( aun me6or( si eres el centro de atencin de alg7n grupo. Cual4uier cosa 4ue le haga recordarte( a corto o largo pla-o( es positi3a.
-UE TE ASOCIE A LO (OSITI4O
Bna cancin o melod,a( una acti3idad( un 3ia6e( una a3entura( una bebida o comida( una caricia( un per8ume( un ob6eto( una 8orma de 3er el mundo( la libertad( todo a4uello 4ue su no3io no representaR Aue te asocie a eso 4ue tanto anhela y 4ue no tiene. 1 a eso 4ue solo tiene a 3eces( durante pe4ue$os espacios de tiempo( y 4ue despu.s echa tanto de menos. 1 simplemente a todo a4uello 4ue ella toma por UguayV.
S1 LO MDS E=CITANTE EN SU 4IDA
LSabes cul es uno de los rasgos ms t,picos del DruscoM El de primar la cantidad sobre la calidad. Con el <3en ocurre exactamente todo lo contrario. Como tal( debes asegurarte de 4ue t7 eres lo ms excitante de cuanto acaece en su d,a a d,a. /raba6a sobre ti y sobre tu repertorio( pero aseg7rate de 4ue las dosis de tu compa$,a son lo bastante memorables como para 4ue te dedi4ue un lugar aparte de su pensamiento. "o importa cun pe4ue$as sean estas dosis( sino lo adicti3as 4ue resulten. /raba6a( pues( por con3ertirte en algo apasionante y a8ian-a tu lugar en su pensamiento.
-UE SE LO 6ANE
arte.
Due una de las cosas 4ue ms me choc cuando empec. a estudiar este
Fab,a hombres 4ue( aun cuando parec,an no reunir muchas de las cuali: dades propias del <3en( ten,an un .xito much,simo mayor con las mu6eres de lo 4ue cabr,a haber esperado de ellos. Ms de una 3e-( incluso( me he topado con mu6eres cuya atencin no resultaba 8cil de captar. LLa causa de estoM Estaban obsesionadas con alguno de esos hombres. /ard. bastante tiempo en darme cuenta de lo 4ue se estaba cociendo. Fasta 4ue( por 8in( me sobre3ino la gran re3elacin. Curiosamente( la noche 4ue 3i la lu- me encontraba con ciertos amigos en un local de ambiente. Estaba besndome con una chica a la 4ue hab,a dedicado mi tiempo( atencin y una de mis <perturas ms espectaculares. Gara mi sorpresa( en un
29)
M<+&1 LB"<
momento dado me abandon sin o8recerme la menor explicacin. Era como si de repente hubiera perdido cual4uier clase de inter.s en m, y nada de lo 4ue hiciera o di6era pudiese repararlo. Gara ella( hab,a de6ado de existir. Media hora ms tarde( cuando a7n me atormentaba bara6ando posibili: dades como mi posible mal aliento( mi inhabilidad para besar y acariciar o la alternati3a( ms tran4uili-adora( de 4ue pudiera tratarse de una lesbiana 4ue no hab,a encontrado grati8icante su experimento heterosexual( la 3i de3o: rando a besos a otro hombre. Grcticamente( se hab,a abalan-ado sobre .l( y este se de3anaba en es8uer-os por 4uitrsela de encima. Dinalmente lleg el no3io de este chico. J( para su ali3io( consigui hacer cu$a entre los dos( apartando de8initi3a: mente a la 8iera de su presa. Esta no tard en reaccionar y( a los pocos minutos( ya estaba merode: ando a otra 3,ctima potencial. Supuse 4ue pronto pondr,a en prctica la misma estrategia de acoso 4ue hab,a logrado lle3arla tan le6os con su primer homosexual. Due en a4uel preciso instante cuando tu3o lugar la epi8an,a. LAu. estaba ocurriendoM Me dedi4u. a examinar mi entorno con detenimiento. Empec. a percibir( entonces( 4ue muchas de las /Ks a mi alrededor ]casualmente las ms atrac: ti3as] se ser3,an de un plan de ca-a similar. "o cab,a duda. Estaban o8re: ciendo &#&s de toda ,ndole a algunos de los chicos ms amanerados. J estos( en la mayor,a de los casos( no les prestaban atencin a ellas ms 4ue para alimentar su propia 3anidad o llamar la atencin de otros hombres. < 3eces incluso llegaban al besu4ueo( pero de una 8orma desinteresada( casi amical. "o cab,a duda. <l demostrar demasiado entusiasmo por mi parte( la chica con la 4ue hab,a intercambiado algunos besos hab,a perdido el suyo. Fab,a comprobado 4ue no era gay( 4ue no era un reto( 4ue no era di8,cil( 4ue lle3arme a la cama no iba a suponerle es8uer-o alguno. Fab,a enca6ado una nue3a pie-a del rompecabe-as. /anto esos chicos amanerados como todos a4uellos otros conocidos para cuyo .xito no hab,a encontrado explicacin satis8actoria hasta la 8echa( contaban con un rasgo com7n. <parte de no acti3ar sus #e8ensas( todos hac,an sentir a las /Ks 4ue cauti3aban ]8uese por una ra-n u otra] 4ue eran casi inalcan-ables. /odos parec,an un reto para ellas. En de8initi3aE todos esos hombres las hac,an traba6ar. =racias a ello( lograban satis8acer una de las necesidades ms pro8un: das en la mu6erE cuali8icarse. #espu.s de todo( no resultaba extra$o en absoluto. En un mundo donde la mayor,a de los hombres suponen un desa8,o sexual ms bien escaso( Lno ten,a sentido 4ue a4uellos 4ue parec,an ms di8,ciles resultasen mucho ms atracti3os y excitantes para las mu6eresM Empec. a pasar re3ista a la mayor parte de historias romnticas de las 4ue me empapaba))). En seguida ca, en la cuenta de 4ue en la mayor,a de
29'
SEO C 1#E
ellas el camino 4ue lle3aba al desenlace sexual de sus protagonistas estaba( en el me6or de los casos( plagado de obstculos. J el propsito de estos no era 7nicamente ]como hab,a cre,do ante: riormente] el de hacer la historia ms emocionante y capade entretener( sino tambi.n el de apelar a una de las 8antas,as 8emeninas ms imperanteE el amor imposible o di8,cil. <s, pues( no se trataba solo de algo con lo 4ue a ellas les gustase dar rienda suelta a su imaginacin( sino de algo 4ue ellas persegu,an realmente. Mi 3ida misma estaba( a 8in de cuentas( plagada de e6emplos 4ue corrobora: ban dicha hiptesis. < continuacin compartir. contigo algunos apuntes a los 4ue puedes recurrir cada 3e- 4ue necesites hacer creer a esa chica 4ue te gusta 4ue eres algo por lo 4ue tiene 4ue luchar.
INDIS(ONI"ILIDAD: LAS TRA"AS SON IMANES
Las trabas son una gran 8orma de <utodescuali8icacin ))'. Gor un lado( sacan partido de este principio. Gor otro( o8recen Coartada de Corte))?. <s, 4ue( ya sabes. Explota tu indisponibilidad. Si no existe( cr.ala. En otras palabras( Uno puede serV. En serio( lo 3uestro Uno puede serV. "o puede serE eres gay( cura( rosa cru-( ella no te gusta( eres 3irgen y te da miedo el sexo( es inmoral( es ilegal( 3i3es le6os( no deber,as( eres extre: madamente t,mido( o demasiado sensible y te pueden hacer da$o( te han cortado el pene o te trans8ormas en hombre lobo cada 3e- 4ue te metes en la cama con una chica));R lo 4ue sea. /ambi.n Uno puede serV por su parte. Sugi.relo y expltaloE no le con3ienes( no 4uieres hacerle da$o( se merece algo distinto( hay terceros 4ue saldr,an per6udicadosR lo 4ue sea. En cual4uier caso( grbatelo a 8uegoE las trabas son imanes.
))) S,( hablo de todo a4uello relacionado con ]o basado en] la no3ela rosa. Bsada de 8orma adecuada( resulta una gran herramienta de aprendi-a6e. ))' 0er la 0ALSA A!"#;ESC!ALI0ICACI3N ))? 0er C#A%"A;A ;E C#%"E. )); Espero 4ue captes el tono humor,stico de mis palabras. En realidad( hay ciertas trabas 4ue a menudo podrn suponer un obstculo real para el progreso de la interaccin. Mi conse6o es 4ue te centres ms en impedimentos no demasiado grandes( o en a4uellos inciertos 4ue estn por con8ir: mar. Fablo de cosas como la posibilidad inicial ]no certe-a] de ser gay( de 4ue ella no sea tu tipo( etc. 1 de cosas como 4ue 3aya contra tus principios( 4ue no lo consideres con3eniente( de 4ue algo ms importante te reclame( etc.
29?
M<+&1 LB"<
DALE TRA"A5O
Me cost ganarme su atencin ms de lo habitual. U"o te en8adesV( me di6o al cabo de un tiempo. U"o es nada personal. Es 4ue lle3o 3arios d,as tratando de llamar la atencin del barman. J( aun4ue no me hace caso( cada d,a siento 4ue estoy ms colgada por .lV. Gronto comprend, 4ue ese Uaun6ue no me hace casoV pod,a traducirse por U)recisamente por4ue no me hace casoV. La cuestin es 4ue( probablemente( todo empe- por su parte buscando la 0alidacin del barman( como hace con tantos otros. Sin embargo( este no se la dio( por lo 4ue ella empe- a es8or-arse un poco ms para llamarla. Cuando se 4uiso dar cuenta( hab,a hecho ya algo por .l 4ue no suele hacer por nadie ms. J( al cobrar conciencia de este hecho( se lo racionali- a si misma como 4ue estaba ms colgada por .l. LMorale6aM Cuanto ms haya hecho por ti ms se dir( al racionali-arlo consigo misma( 4ue est colada por ti))!.
-UE IN4IERTA EN TI
En realidad( el principio anterior se aplica no solo a su traba6o( sino a cual4uier cosa 4ue pueda tener 3alor para ella. Su tiempo( su dinero( sus emociones( su sexualidad( etc. /odo recurso 4ue in3ierta en ti( se ir acumulando en tu 8a3or. &r esta: bleciendo una &nercia Da3orable. En otras palabras( dale la bien3enida a cual4uier cosa 4ue se tradu-ca en una implicacin por su parte mayor 4ue la 4ue podr,a tener con alguien 4ue no le importase. <un cuando en el momento ocurra de 8orma espont: nea( te permitir cosechar bene8icios 8uturos.
INC+TALA A -UE SE CUALI%I-UE
Esta es una de las 8ormas de in3ersin emocional ms 7tiles y rpidas a las 4ue puedes recurrir( especialmente en estadios tempranos de la interac: cin. "ada me6or 4ue lograr 4ue se cuali8i4ue ante ti para hacerle sentir 4ue contigo se lo tiene 4ue ganar. +ecuerdaE debe cuali8icarse antes de obtener tu atencin e inter.s. Ella no es importante hasta 4ue algo en su comportamiento te demuestre lo contrario.
))! Este principio( como los dos 4ue siguen( basa gran parte de su 8uer-a en la Lgica +etroacti3a de la mu6er. 0er EDPL#"A S! L3:ICA %E"%#AC"IVA.
29;
SEO C 1#E
Gara lograrlo( le tenders cebos. Solo si muerde el an-uelo podrs o8re: cerle alg7n &#&C))*. #icho sea de paso( los &#&Cs resultan de especial utili: dad 6usto antes de iniciar El %uego del +omance.
S1 UN RETO
En general( plant.ale siempre cierta di8icultad. Cuando no se saca de 4uicio( es una #<0. Ja sea para tenerte( para dominarte( para entenderte( para predecirte( etc. En algunos casos( esto supondr hacerte el estrecho. En otros cortar la interaccin antes de 4ue sea ella 4uien lo haga y de6arle con las ganas. J( a 3eces( sorprenderla del todo con algo completamente opuesto a lo 4ue se espera de ti o se esperar,a de cual4uier otro hombre. En cual4uier caso( recuerda la palabra cla3e. +eto.
E=(LOTA SU L<6ICA RETROACTI4A
Las mu6eres siguen haciendo comentarios del tipoE U"o entiendo cmo lo hiciste( nadie ha conseguido estar conmigo tan rpido. #ebes haberme gustado de 3erdad))9V. <s, 4ueR te 3oy a pedir un 8a3or. < partir de ahora( borra de tu registro expresiones tales comoE Uno 4uiero 4ue haga nada 8or-adamente( 4uiero 4ue lo haga solo si de 3erdad le gustoV o Unecesito saber 4ue le gusto antes de intentar nadaV. La ra-n es sencillaE no 8unciona as,)' . <dems( las mu6eres nunca hacen nada 8or-adamente a menos 4ue las 3iolen. Cr.emeE cuando hacen algo( es por4ue 4uieren. Gero( sobre todo( recuerdaE no 8unciona as,)'>.
))* +ecuerda 4ue los 7nicos &#&s 4ue puedes de6ar caer se conocen por &#&Cs W&ndicadores de &nter.s CondicionadoX. Esto 4uiere decir 4ue solo cuando ella ha dicho algo 4ue pueda darte alg7n pretexto para 4ue puedas parecer interesado( puedes estarlo. Si sabe 4ue su atracti3o sexual es su8iciente para mantener tu atencin( ganar poder sobre ti y te perder el respeto. ))9 U"o necesariamenteV( le responde el <3en para sus adentros. UAui-s hubo otro 4ue te gust ms( pero no hi-o lo 4ue ten,a 4ue hacer cuando lo ten,a 4ue hacer. Curiosamente( ahora .l apenas existe( en tanto 4ue yo lo soy todo para ti. La ra-n es 4ue reinterpretas la historia y modi8icas tus recuerdos en 8uncin de los hechos.V &nteresante re8lexin( L3erdadM )' 0er ALE :!S"# # N# LE :!S"#C )'> S. lo 4ue piensas. Grobablemente es algo parecido a Upero 4uiero 4ue ella sienta por m, lo mismo 4ue yo siento por ella antes de hacer nadaV Gues bien( eso 6ams 3a a ocurrir. Gara empe-ar( sois personas distintas con sentimientos y experiencias di8erentes. Gero( sobre todo( ella es una mu6er( y t7 un hombre. Fabitis uni3ersos di8erentes 4ue rara 3e- se cru-an.
29!
M<+&1 LB"<
=rbate a 8uego lo siguienteE El hombre decide su comportamiento en 8uncin de sus deseosN la mu6er decide sus deseos en 8uncin de su comportamiento. <ll, donde la lgica del hombre dir,aE U0aya( me has hecho hacer algo 4ue no 4uer,a. /e resiento por elloV( la mu6er tendr,a una reaccin muy distinta. Ella es casi incapade desarrollar esa especie de ra-onamientos en la prctica. El suyo discurrir,a ms bien as,E US0aya( me has hecho hacer algo 4ue no...T Se 3e 4ue por lo 3isto S@ 4uer,a hacer eso. Seguramente .l me gusta ms de lo 4ue imaginaba.V Gor supuesto( no hablo de 3iolacin( estupro( chanta6e o cual4uier clase de comportamiento similar 4ue impli4ue 8or-ar la 3oluntad. Fablo ms de distraer o suspender la 3oluntad 4ue de 8or-arla. #e Usur8earV por sus Esta: dos Da3orables para pasar de "i3el)'2. +esulta 3ital entender esto( por4ue ellas son las primeras 4ue premiarn tus 3ictorias( y 3ice3ersa. En contra de lo 4ue la lgica masculina pudiera esperar( cuantos ms "i3eles superas( mayor respeto muestran por ti. J esto con independencia de cul 8uese su predisposicin inicial. 1l3,date( pues( del Ume 4uiere:no me 4uiereV( o Ule gusto:no le gustoV de nuestros d,as. Gara la libido 8emenina es muy relati3o. #e hecho( el 4ue le gustes de entrada solo te 8acilita un poco las cosas al principio. Mientras 4ue el hombre se dice a s, mismoE UMe gusta( luego me acuesto con ellaV( la mu6er se habla de la siguiente 8ormaE UMe he acostado con .l( luego me gustaV. <s, de sencillo. Si te la lle3as al huerto( ganas. "o ganas solo el placer de ese momento. =anas su respeto y admiracin)'). El problema de no a3an-ar es 4ue otro lo har en tu lugar)''. Cuando esto ocurre( especialmente si el otro 6uega bien sus cartas y5o le rompen el
)'2 0er S!%0EA P#% S!S ES"A;#S 0AV#%A&LES. )') Fay hombres a los 4ue le gusta apuntarse tantos por pura 3anidad. Los hay 4ue creen 4ue es incorrecto hacerlo y 4ue las mu6eres no deber,an ser consideradas como ob6etos o premios. El <3en no alardea( pero comprende exactamente dnde radica la importancia de apuntarse tantos. Sin ser super8icial o machista( posee un conocimiento pro8undo sobre la mu6er. Sabe 4ue los gustos del hombre se de8inen a priori. Los de la mu6er( a posteriori. J tambi.n sabe 4ue en general( ellas son mucho ms maleables y adaptables 4ue nosotros cuando se dan las circunstan: cias adecuadas. )'' J te habla alguien 4ue sol,a cometer este error a menudo. God,a gustarle mucho a una mu6er y recibir numerosos &#&s por su parte( cosa 4ue me hac,a pensar 4ue pod,a ol3idarme de UpuntuarV. < 8in de cuentas ]pensaba yo] si le gustas a alguien( le gustas a alguien. Mi e4ui3ocacin consist,a en presuponer 4ue la misma lgica masculina 4ue reg,a mi comportamiento reg,a tambi.n el suyo. "o me daba cuenta de 4ue( por muchos &#&s 4ue el 1b6e: ti3o me o8reciese( nada de todo ello pasar,a a la historia si no me apuntaba el tanto. Lo cierto es 4ue( por sorprendente 4ue te pare-ca( la mu6er tiene una saludable capacidad para cambiar la historia de sus emociones y sentimientos para amoldarla a su presente a6ena a la mayor,a de los hombres.
29*
SEO C 1#E
cora-n( ellas se insensibili-an durante un tiempo hacia cual4uier otro hombre. LExageroM Grobablemente( pero me dar. por satis8echo si con ello logro 4ue no ol3ides la leccin. Gor4ue( sal3ando excepciones( la realidad no se ale6a demasiado de lo dicho)'?. LAu. cul es esa leccinM Simplemente( explota su Lgica +etroacti3a. Gasa siempre de "i3el y( cuando puedas( ap7ntate un tanto. Gasa a la historia. J recuerdaE La historia la escriben los ganadores. < continuacin repasaremos las principales cla3es para con3ertirse en uno de ellos.
Si 4uieres un e6emplo un tanto exagerado( Lhas le,do la no3ela o 3isto la pel,cula >9*'M L+ecuerdas la manera en 4ue el 8uncionariado de esa sociedad act7a para cambiar el pasado y amoldarlo al presente 4ue con3iene a la clase dirigenteM Gues bien( con las mu6eres y la historia de sus sentimientos ocurre algo parecido. Seg7n mi experiencia( las 7nicas pruebas de las 4ue le cuesta ms traba6o deshacerse son( precisamente( los tantos. Sin tantos( ese pasado 4ue crees 4ue ha existido pero del 4ue careces de una demostracin contundente( solo existe en tu memoria. En su +ealidad emocional y sexual( solo hay lugar para el presente( la o las personas con 4ui.n est o a 4ui.n desea ahora yR los tantos del pasado. <4uel 4ue est manteniendo relaciones sexuales en la actualidad es su pr,ncipe( los 4ue marcaron tantos 8ueron ranas 4ue hab,a 4ue besar para aprender. En cuanto a los otrosR L4u. otrosM J as, ser hasta 4ue otro nue3o llegue para apuntarse el tanto. )'? Gongamos un e6emplo simple pero esclarecedor. #igamos 4ue le gustas a una mu6er desde hace seis meses y 4ue le gustas mucho. Gor la ra-n 4ue sea Wtiene un no3io al 4ue conoces( por e6emploX no has hecho nada con ella. %usto en ese momento se de6a lle3ar y termina teniendo una a3entura con alguien 4ue( sin 3ol3erla tan loca como t7( le ca,a en gracia. Gues bien( si ese otro hombre 6uega bien sus cartas( acabas de perder muchas de las posibilida: des con 4ue antes contaba. Si 6uega bien sus cartas( despu.s de mantener un n7mero considerable de relaciones sexuales. ser .l 4uien pase a la historia y ser .l a 4uien se le atribuyan los m.ritos. Ser .l 4uien sea reconocido y respetado por ella. J ser .l la persona por 4uien ella se sacri8icar cuando llegue el momento de hacerlo. Se trata de un caso t,pico. Jo mismo me he 3isto implicado en situaciones similares en ambos sentidos y( con toda 8ran4ue-a( guardo un recuerdo mucho ms positi3o de a4uellas ocasiones en 4ue 8ui yo 4uien pas a la historia y otro( 4ui-s con ms traba6o( logros o m.ritos( se extra3i por las neblinas del ol3ido. &gnoro la ra-n de esta dinmica. L+a-ones e3oluti3asM LEl simple hecho de 4ue a las mu6eres no les agrada la idea de haber mantenido sexo con un hombre de in8erior EstatusM LJ es esto( por si solo( capade hacerles Ucambiar la historiaV y con3ertir en su h.roe a alguien 4ue antes repu: diabanM LLo harn antes 4ue admitirse a s, mismas 4ue un oportunista poco cuali8icado ha logrado 4uitarles las braguitasM Como digo( lo ignoro. &gnoro por completo la ra-n de este hecho. <lgo 4ue( sin embargo( no me impide sacar el mayor partido de su existencia. J a ti te recomiendo 4ue hagas lo mismo.
299
M<+&1 LB"<
(ASA SIEM(RE DE NI4EL
Ja lo hemos dicho. El hombre 4ue centra sus es8uer-os en gustar u en obtener mani8estaciones expl,citas de agrado por parte de la mu6er( no ha comprendido a7n la naturale-a del 6uego. El 6uego no se basa en gustar( sino en a3an-ar. Goco importa 4ue t7 gustes ms 4ue otro( si al 8inal ese otro a3an-a ms 4ue t7)';. Bna 3e- entendido esto( la morale6a est claraE cada 3e- 4ue el 1b6eti3o se encuentre en un Estado Da3orable y la /emperatura de Compra sea lo bastante alta( pasa siempre de "i3el)'!. +ecuerda 4ue( cada 3e- 4ue pasas de "i3el( te anotas un tanto. J si tienes sexo( ganas la partida. /e aseguro 4ue estas reglas no las he creado yoE 8orman parte del 6uego. J ellas son las primeras a la hora de re8or-arlas)'*.
(ENALI?A 2 RECOM(ENSA
Genali-a cuando no colabore)'9. Genal,-ala sin piedad por4ue( si no lo haces( 6ams podrs recompensarla con tu a8ecto y tu cari$o. Es la base para crear una &nercia Da3orable. /ambi.n es el principio en el 4ue se basan los <ros Gsicolgicos y cual4uier otra clase de /est de Gredisposicin)? .
)'; Esto( por supuesto( no 4uiere decir 4ue debamos renunciar a gustar. )'! +ecordemos 4ue( para hacerlo( el <3en nunca 8uer-a o constri$e la 3oluntad de la mu6er. Ms bien( la distrae( la neutrali-a o la suspende. Crea Estados Da3orables y los apro3echa. )'* Gor4ue( digmoslo una 3e- msE aun cuando acusen de mercenarios a los hombres 4ue solo buscan apuntarse tantos( las mu6eres son las primeras 4ue creen en ellos y los dotan de poder. <p7ntate un tanto con una mu6er y( aun cuando t7 lo ol3ides( ella lo recordar siempre. "o lo hagas y 3ers como todos tus m.ritos y logros Wen t.rminos de atraccinX se disipan en la nada de un pasado brumoso eR LinexistenteM )'9 Est de ms decir 4ue esta penali-acin no tiene nada 4ue 3er con ning7n tipo de abuso 8,sico o psicolgico. La palabra Upenali-arV no es ms 4ue una met8ora de la 4ue me sir3o para re8e: rirme a comportamientos 4ue no satis8acen el ego de la persona a la 4ue pretendemos agradar pero 4ue contribuyen a la hora de despertar atraccin. )? /est 4ue usamos para 3er si el 1b6eti3o est listo o no para seguir escalando o a3an-ando en la interaccin. Cosas como poner su mano en nuestra rodilla para 3er si la de6a ah,( pedirle 4ue nos haga un masa6e( 4ue se cuali8i4ue ante nosotros o 4ue nos traiga una bebida de la barra son e6emplos de /ests de Gredisposicin. /ambi.n lo es cual4uier cosa 4ue suponga ponerle un <ro Gsicolgico para 4ue pase por .l como un animalito amaestrado. Se trata de algo 4ue( adems( nos permite crear una &nercia Da3o: rable en la medida en 4ue premiemos con cierta intermitencia las respuestas 4ue nos 8a3orecen y casti: guemos a4uellas 4ue nos per6udican. Cuando aplicamos un /est de Gredisposicin( podemos obtener dos tipos de respuestaE buena predisposicin o mala predisposicin( tambi.n conocida como Udesa8,oV. El <3en lle3a a cabo /ests de Gredisposicin a lo largo de toda la interaccin hasta el sexo.
SEO C 1#E
Genali-a los comportamientos indeseados)?> y no permitas 4ue estos 4ueden sin punicin. Btili-a todos los recursos de este manual para premiar los progresos o castigar todas a4uellas actitudes 4ue atentan contra el buen curso de la interaccin )?2. Condicinala como Gaulo3 hac,a con su c.lebre perrito( logrando 4ue solo pueda obtener placer de ti cuando muestre inter.s( 8acilite el paso de "i3el( etc.tera. En de8initi3a( cuando colabore. Es tambi.n importante 4ue no pare-ca 4ue lo haces adrede y con este 8in. #ebe pensar 4ue estas reacciones surgen de 8orma natural en ti pues( de lo contrario( te percibir como manipulador y tu 6uego saldr per6udicado. 1tro aspecto importante a la hora de crear una &nercia Da3orable por este sistema es 4ue las penali-aciones y las recompensas se lle3en a cabo con una cierta intermitencia. Es decir( no la castigues en el > ^ de los casos en 4ue lo mere-ca( ni la premies todas y cada una de las 3eces en 4ue colabore. Los psiclogos han demostrado 4ue la penali-acin y la recompensa intermitentes son mucho ms e8ecti3as. #ominar este principio es crucial para dominar el arte de pasar de "i3el.
DOMINA LAS MEDIDAS DE (RE4ENCI<N
Gremiar y penali-ar es un gran recurso a la hora de pasar de "i3el. Sin embargo( no hay me6or cura 4ue una buena pre3encin. L#e 4u. estoy hablandoM Grecisamente( de todo a4uello 4ue nos permite anticipar y neutrali-ar posibles causas de un deterioro en el progreso de la interaccin antes de 4ue este se produ-ca. Cosas como eludir su +adar)?)( saber salir airoso de sus /ests)?' o ser capaces de caer 3,ctimas de su #escali8icacin)??nos prestarn una ayuda inigualable en este sentido.
)?> /odos a4uellos 4ue( de un modo u otro( obstaculi-an el paso de "i3el. )?2 Si( por e6emplo( lle3as a cabo una <proximacin y no responde bien( penal,-ala decepcio: nndote( aburri.ndote o perdiendo inter.s y terminando por des3iar tu atencin hacia otra parte o ]pre8eriblemente en muchos casos] otras chicas W3er EL P%INCIPI# ;E L#S CE&#SG. Lo mismo se aplica para cual4uier otro comportamiento 4ue tambi.n estimes negati3o. )?) 0er SE;A S!S ;E0ENSAS. )?' 0er "ES"S ;E AP"I"!;. )?? 0er ;ESCALI0ICACI3N.
) >
M<+&1 LB"<
DALE AL6O NUE4O A SU ANTI4IRUS: OCRA-U1ALOP
< 3eces todo parece imposible y( aun as,( es posible pasar de "i3el. La 3erdad de este principio parte de 4ue la mayor parte de las barreras 4ue las mu6eres interponen ante los hombres se basa en gran medida en comportamientos hasta cierto punto predecibles por parte de .stos. Fan desarrollado una especie de sistema inmunitario 4ue reconoce los UbichosV ]es decir( las estrategias de acercamiento] ms comunes. Bna met8ora 4ui-s me6or a7n es la de un anti3irus in8ormtico. Sin embargo( estas #e8ensas pueden a menudo Ucra4uearseV. J es en este mbito del cra4ueo donde( por lo poco intuiti3os 4ue resultan( se producen los resultados ms espectaculares)?;. La e8ecti3idad de los cra4ueos depende en gran medida de tu inspira: cin e intuicin( por lo 4ue no se puede garanti-ar. Jo recomiendo cra4uear sobre todo en a4uellos momentos en 4ue la batalla toma la 8orma de derrota inminente y se tiene muy poco 4ue perder)?!.
)?; 0oy a hablaros de lo 4ue le ocurri a cierto amigo una noche en la 4ue estaba dando un paseo por la playa con una conocida. <un4ue hab,a logrado cerrar con beso( no hab,a 8orma de pasar de ah,. Estaban tumbados sobre la arena( besndose. Gero cada 3e- 4ue su mano se acercaba a los pechos de ella o su entrepierna( esta la apartaba con 8irme-a. <l poco tiempo mi amigo se con3en: ci de 4ue buscaba atencin( cari$o( una subida de ego o 3arias de estas cosas( pero no sexo. La cuestin es 4ue sab,a 4ue ella iba a abandonar la ciudad en poco tiempo y( no recuerda cmo ni 4u. la moti3( una idea extra$,sima pas por la cabe-a de mi amigo. Lo 4ue ms le sorprendi 8ue la rapidecon la 4ue se decidi a ponerla en prctica. La cuestin es 4ue se desabroch el pantaln( extra6o de .l su miembro erecto y( en una rpida maniobra( trep a rastras por un lado de la chica( hasta lograr acercar su miembro hasta la cara de .sta. Gara su sorpresa( ella se abalan- sobre el miembro de mi amigo y comen- a succionarlo con la desesperacin de un nu8rago sediento. La a3entura desemboc en 3arias noches de sexo apasionado. <lgo estaba claroE a4uello supuso saltarse las reglas del 6uego con toda claridad. En teor,a( muchas 8ases se interpon,an entre a4uella en 4ue mi amigo se hab,a encontrado estancado y la 8inal. En teor,a( lo 4ue .l hi-o iba contra todo principio y no tendr,a 4ue haber 8uncionado. Sin embargo( lo hi-o. LGor 4u.M Fab,a roto todos los es4uemas de la chica y se hab,a salido totalmente del 6uego. /anto( 4ue lo hab,a cra4ueado. )?! El cra4ueo consiste( como hemos apuntado( en algo as, como e3adirse del 6uego. Es una espe: cie de 7ltimo recurso para cuando todo lo dems ha 8allado o el tiempo apremia. Si te sale mal( te descali8icar de cabe-a. Si te sale bien( ser como pasar a un uni3erso di8erente donde cual4uier cosa puede ocurrir( por4ue las leyes 8,sicas conocidas han de6ado de ser aplicables. Fablo de una experiencia similar a a4uella por la 4ue pasa "eo( el protagonista de la pel,cula /he Matrix( 6usto despu.s de resucitar de los disparos.
) 2
SEO C 1#E
COMUNICACI<N E=(LOSI4A)?*
Si tu3iera 4ue expresar la importancia de la comunicacin en una sola 8rase( ser,a estaE la comunicacin lo es todo. < 8in de cuentas( Lno es la ra-n principal por la 4ue hemos llegado tan le6os como especieM Lo es hasta el punto( a mi 6uicio( de 4ue podr,amos de8i: nir al Fomo Sapiens como <nimal Comunicati3o. Fablamos( pues( de un rasgo cardinal. Gor ello( del mismo modo 4ue la en3ergadura( 8ortale-a( longitud de la melena( etc.( de los especimenes ms aptos y me6or posicionados en la 6erar: 4u,a social de una manada de leones nos permitir identi8icar a estos con claridad( en cual4uier comunidad humana podremos reconocer rpidamente a sus l,deres por una capacidad comunicati3a superior. J as, como un len endeble encontrar serios problemas a la hora de sobre3i3ir y aparearse( el hombre cuya comunicacin es de8iciente su8rir una suerte similar. Gor ello( el poder comunicati3o a todos los ni3eles)?9 es la asignatura troncal de cual4uier <3en. Con3iene 4ue limes y me6ores tu comunicacin al igual 4ue el espadach,n a8ila su espada. < 8in de cuentas( 3a ser tu principal 3eh,culo para proyectar 0alor y crear +omance. La buena noticia es 4ue( si bien tu comunicacin debe ser muy buena en general( solo te pedir. 4ue llegue a un ni3el sobrehumanamente bueno durante un periodo mximo de cinco a diehoras. <l menos en lo 4ue respecta a las <proximaciones en Dr,o( es decir( al Ligue <cti3o. Cuando se trata de este tipo de interacciones( cinco a diehoras es el tiempo medio 4ue te lle3ar deslumbrar al 1b6eti3o lo bastante como para 4ue acceda a mantener contigo una relacin sexual); . < 3eces no necesitaremos tanto tiempo para 4ue las cosas tomen un cari- sexual. Entonces nos 8elicitaremos. Cuando por el contrario lo sobrepa: semos( abandonaremos o iniciaremos el plan K. Se basar en seguir apli: cando los principios de este manual y en ser3irnos de esa comunicacin simplemente UbuenaV de la 4ue hablbamos. Gero en principio( cuando hablemos de Ligue <cti3o( nos ser3iremos siempre del plan <( el plan 4ue pondremos en marcha por de8ecto. LEn 4u. consisteM Consiste en algo as, como dise$ar( escribir( dirigir( lle3ar a escena y protagoni-ar L< ME%1+ 1K+< #E /E</+1 #E /B 0&#<.
)?* 0er tambi.n C%EACI3N B !S# ;E 9IS"#%IAS y #&SE%VACI#NES PA%A EL !S# ;E %!"INAS8 AP%EN;E A VI&%A%. )?9 Esto es as, ya hablemos de Comunicacin 0erbal( Corporal( Subliminal o lo 4ue entendemos por Subcomunicacin. ); Si te lle3ase ms tiempo( estar,amos hablando de otra modalidad de ligue. +ecuerda 4ue el 0arose se basa en el principio LA P!N"A ;EL ICE&E%:. Gasada cierta cantidad de tiempo( el iceberg real empie-a a contar ms 4ue su punta.
) )
M<+&1 LB"<
J no hablo de teatro signi8icando 4ue debe tratarse de algo 8also o 8ingido. Fablo de teatro en el sentido de 4ue debe estar sumamente prepa: rado y pre3er toda posible contingencia. LMe siguesM En realidad( las <rtes 0enusianas ]sobre todo cuando se aplican a las <proximaciones en Dr,o] 8orman parte de las artes per8ormati3as. Fabla: mos a4u, de un tipo de representacin como cual4uier otra( pero con ciertas particularidades. Como cual4uier otra por4ue debers sentirte capade entretener a una audiencia durante dos o tres horas. Gara lograrlo( no renunciars a la creati: 3idad y la capacidad de impro3isar( pero debers memori-ar una cierta canti: dad rutinas);> y 8rases lo bastante interesantes como para mantenerlos suspendidos. #isponer de dicho Material Enlatado es 8undamental pues( aparte de proporcionarte algo 3alioso 4ue o8recer( te brinda la posibilidad de operar por de8ecto en cual4uier situacin ms o menos pre3isible sobre la 4ue ya hayas traba6ado. /ambi.n se parece a la representacin en general en 4ue te obligar a desarrollar cualidades propias del actor( cmico( narrador de monlogos( etc. En cuanto a las di8erencias( son solo algunas. Gor e6emplo( no es lineal como la mayor,a de obras dramticas( sino un poco como a4uellos libros de U&n3enta tu propia a3enturaV);2( Llos recuer: dasM < 8in de cuentas( solo existe un n7mero reducido de caminos 4ue la interaccin podr,a pre3isiblemente tomar. /u traba6o pasa por estar prepa: rado para todos y cada uno de ellos( sir3i.ndote de lo 4ue llamamos Estrate: gias en +ama);). Se trata de una 8orma de plani8icar y entrenar 4ue te permitir contar con respuestas para las situaciones ms comunes 4ue hayas podido anticipar. Si lle3as a cabo un buen entrenamiento( estas no tardarn en resultarte 8amiliares. 1tra caracter,stica 4ue desmarca nuestra representacin de las otras es 4ue( adems de resultar entretenida( deber poseer una naturale-a interac: ti3a. Eso s,( a ti te corresponder lle3ar casi todo el peso de la misma);'.
);> Las rutinas incluyen cosas como 6uegos( trucos de magia( tests de personalidad( historias o t.cnicas. Su 8uncin bsica ser la de ayudarte a proyectar 0alor y( en algunos casos( generar tambi.n +omance. );2 Se trata de pe4ue$as no3elas 4ue en determinados momentos o8rec,an al lector 3arias opcio: nes( cada una de las cuales desembocaba en un desenlace distinto y desconocido por a4uel. <s,( lo obligaban a elegir su propio 8inal. );) 0er ES"%A"E:IAS EN %A4A. );' Gero aun4ue la aportacin de tu p7blico no ser muy signi8icati3a( no por ello debes pasarla por alto. =enerali-ando( podr,amos hablar de la regla 9 5> ( seg7n la cual a ti te corresponde lle3ar el 9 ^ del peso de la con3ersacin y a tu p7blico solo el > ^. Este > ^ es lo 4ue llamamos <por: tacin &lusoria por parte de tu p7blico. Lo hacemos por4ue la misin de ese > ^ no pasa de hacerle sentir 4ue participa( cuando lo cierto es 4ue el rumbo de la interaccin la controlaremos nosotros
) '
SEO C 1#E
Dinalmente( la buena noticia. Gor el contrario a la mayor,a de actores teatrales( t7 solo 3as a lle3ar cabo una 7nica representacin a lo largo de tu 3ida. J esta no 3a a cambiar mucho( por lo 4ue se conoce por la +epresentacin de tu 0ida);?. S,( claroE irs e8ectuando pe4ue$as me6oras en el guin o en tu 8orma de actuar( retocars alguna 4ue otra cosa con el 8in de ir a6ustando el espect: culo a la demanda de tu p7blico( peroR Sla obra ser siempre la mismaT LMe siguesM "o ser como pasar de Sha2espeare a Lope de 0ega o de este a 0alle &ncln. "o. Ksicamente( 3a a tratarse siempre de la misma 8uncin( con pe4ue$os a6ustes y 3ariaciones( pero siempre la misma. L"o es mara3illosoM S. 4ue puede parecerte una barbaridad( pero lo cierto es 4ue la mayor,a de los me6ores ligones del mundo se repiten como discos. Cuando encuen: tran algo 4ue 8unciona( lo usan una y otra 3e-. J( solo cuando casualmente dan con alguna otra cosa 4ue puede aplicarse a su 6uego( la a$aden a su repertorio. Kien mirado( Lpor 4u. iban a hacer otra cosaM Ese es mi reto para ti. <tr.3ete a dise$ar un espectculo de 3arias horas de duracin 4ue tenga a tu persona como tema principal. Zsalo para comuni: carte de 8orma explosi3a y( el resto del tiempo( no renuncies a seguir siendo un gran comunicador. < continuacin te o8re-co algunos apoyos 4ue pueden ayudarte en ambas cosas.
MAESTR+A EN LA INTER(RETACI<N
Con3ertirte en un a8icionado de la interpretacin es uno de los me6ores regalos 4ue puedes hacerte. <parte de toda la di3ersin 4ue te proporcionar( lo cual se re8le6ar en tu nimo y en tu 8orma de interactuar( te dar una gran 3enta6a para el 6uego. Gor un lado( te permitir di3ertirte y di3ertir ms cuando uses tus dotes interpretati3as para hacer re,r. Gor e6emplo( a la hora de proyectar emociones claramente 8alsas o exageradas con 8ines humor,sticos.
casi en su totalidad. #icho sea de paso( esta regla es aplicable solo durante las 8ases iniciales de la interaccin( cuando aun no has transmitido su8iciente 3alor. #espu.s la proporcin cambia. La regla 9 5> no es ninguna ley necesaria o uni3ersal. Se trata( simplemente( de una regla deseable 4ue debemos tratar de seguir en las primeras 8ases de una interaccin( para 4ue esta progrese de una manera saludable. #ebemos( pues( estar preparados para aportar dicho 9 ^( lo cual no siempre resulta 8cil. 0er VK8 APE%"!%A. );? Esta expresin se usa para apuntar al hecho de 4ue( en toda tu 3ida( solo 3as a tener 4ue traba6ar sobre una cantidad limitada de Material Enlatado. Bna 3e- cuentes con un repertorio de +utinas Enlatadas lo bastante e8ecti3o( este no 3a a cambiar demasiado a lo largo de tu 3ida. /ampoco lo har la 8orma de ser3irte de .l. Sin embargo( la cantidad de .xitos 4ue puede propor: cionarte con las mu6eres es prcticamente ilimitado. #e ah, lo atracti3o de esta idea.
) ?
M<+&1 LB"<
Ser un buen actor tambi.n 3a a me6orar( en general( la calidad de tu comunicacin( ya 4ue gracias a ello sers capade conmo3er( arrastrar y resultar ms con3incente en tus papeles. En realidad( no se trata tanto de crear una imagen 8alsa sobre ti como de 4ue la /K se sienta y se 3ea trans: portada contigo);;. Dinalmente( 3a a re8or-ar tu +ealidad);!( logrando 4ue tu actitud en su con6unto sea ms congruente. L+ecuerdas a4uello de ha- como si lo 8ueras hasta 4ue lo seasM Gues bien( cuanto ms y me6or te metas en el papel sin ning7n tipo de aprensin( ms cre,ble resultars a tus propios o6os y podrs me6orar tu autoconcepto con mayor 8acilidad);*.
INTERACTI4IDAD
< menudo por inseguridad( a 3eces por otras causas( los pocos hombres di3ertidos 4ue hay tienden a centrarse demasiado en s, mismos y el papel 4ue interpretan cuando por 8in logran reunir el cora6e necesario para abordar una mu6er o grupo de mu6eres. /ienen miedo a 4ue su +ealidad( esa pe4ue$a ilusin 4ue han logrado 8abricar( se 3ea amena-ada a la menor reaccin negati3a por parte de ellas( por lo 4ue pre8ieren usar la tctica del a3estru- y no prestarles atencin. Sin embargo( hay pocas cosas 4ue la mu6er de nuestros d,as odie ms 4ue no sentir 4ue participa acti3amente en un proceso 4ue la impli4ue. 1dian sentirse manipuladas( elegidas u obligadas. Les gusta tomar un papel acti3o y tener la 3o- cantante en lo 4ue hagan pese al hecho de 4ue( en el mundo real( rara 3e- son ellas las 4ue toman la iniciati3a. <l hacer tu 6uego interacti3o);9( logrars 4ue resulte ms ameno( cauti: 3ador y di3ertido. Logrars adems crear la ilusin de 4ue ambos ]o
);; 0er C#N4!EVE );! 0er "! %EALI;A; ES 4?S 0!E%"E );* Garalelamente( el traba6o de actor te puede ayudar a recordar e internali-ar todos los princi: pios 4ue te ense$o con mayor rapide- y naturalidad. LCmoM Encuentra o crea un persona6e 4ue los re7na todos ellos( trata de meterte en el papel y( cuando est.s en una situacin( preg7ntate 4u. har,a y cmo actuar,a .l. 1 me6or a7nE si.ntete .l( encrnalo. 0ers cmo acuden las respuestas a tu mente y la congruencia 4ue tus acciones cobran. #icho de otro modo( la capacidad de meterte en un persona6e te 3a a dar libertad interna y 3a a dotar de naturalidad todos tus actos y palabras. Lo harn por4ue .stos no partirn de un anlisis 8r,o sobre el comportamiento 4ue debes adoptar( sino de las reacciones espontneas del persona6e 4ue encarnas. Si tienes problemas entendiendo en 4u. consiste una buena interpretacin o 4uieres pro8undi: -ar en ello( te recomiendo 4ue recurras a las obras de Stanisla3s2i sobre su m.todo teatral y la creacin de un persona6e. );9 0er nota 4ue habla sobre la %E:LA STMKT.
) ;
SEO C 1#E
incluso ella ms 4ue t7] estis pro3ocando lo 4ue 4uiera 4ue tenga lugar ms adelante)! . /rata pues de dotar de ms interacti3idad a todo lo 4ue hagas)!>.
MALINTER(RETACI<N CREATI4A)!2
Fe a4u, una herramienta clsica de las <rtes 0enusianas. <un4ue ya hemos apuntado su utilidad en otras partes del libro)!)( se trata ante todo de un recurso con el 4ue contamos para dotar de 3ida( 8luidey di3ersin a nuestro 6uego. #ebes por ello tenerla siempre presente cuando bus4ues una comunica: cin excitante y cargada de emociones.
5UE6O DE ROLES
1tro recurso del 4ue ya hemos hablado)!' y 4ue es( adems( una espe: cia insustituible de nuestra 8orma de actuar y comunicarnos. < las mu6eres les encantan estos 6uegos)!? mucho ms de lo 4ue nadie podr,a en principio sospechar. Gon el principio en prctica y lo descubrirs muy pronto. La idea es 4ue( todo a4uello 4ue resultaba di3ertido en el cole: gio( 3uel3e a serlo ahora.
)!
0er EDPL#"A S! L3:ICA %E"%#AC"IVA )!> Esto es algo recomendado con chicas solas( y muy recomendado con grupos. Fa- tus histo: rias interacti3as( pregunta opiniones( ha- de moderadorR En otras palabras( dirige t7 el show( pero ha- 4ue la gente se in3olucre y se mo6e. &ncluso en el sexo( ha-la desear algo y 4ue te diga cunto lo desea antes de 4ue drseloR o 4uitrselo. Esto no se limita solo a lo 3erbalE ha- 4ue ella se mue3a( 4ue entre en accin y 4ue se termine diciendo a s, mismaE U8,6ate( cunto debo desear a este hombre para estar tomando un papel acti3o.V. < este respecto( 3er EDPL#"A S! L3:ICA %E"%#AC"IVA )!2 +ecordemos tambi.n 4ue( cuando hablamos de malinterpretacin( en el 6uego esta 3a a )!) 0er ACFSALA$ 4ALIN"E%P%>"ALA$ ;ESC#N0=A y EL %#L ;EL C9!LI0%ESC# ;IVE%"I;# )!' 0er "F E%ES EL P%E4I# y EL %#L ;EL C9!LI0%ESC# ;IVE%"I;# )!? Gor e6emploE UEn8ermeraRV WCon 3o- agnica a la chica de la barraX U/engo el pulso acele: radoR <dmin,streme una dosis de a4uella botella( por 8a3orV < menudo( muchas te seguirn la corriente y adoptarn el papel 4ue les corresponde en el Marco 8icticio 4ue has creado. En este caso( podr,a responder algo comoE ULLo 4uieres intra3enosoM Grom.teme 4ue 3as a ser bueno y no llorarV( o algo de la ,ndole.
) !
M<+&1 LB"<
USA MATERIAL ENLATADO
Ja hemos mencionado antes la necesidad de disponer de un nutrido repertorio de historias( relatos cortos( an.cdotas( hechos interesantes( 8rases( tests de personalidad( 6uegos( trucos de magia( etc.( dise$ados para permitir: nos proyectar 0alor( generar +omance o asistirnos en el 6uego de cual4uier otra 8orma. J es 4ue( como sabe cual4uier pro8esional del espectculo( el material aprendido y ensayado constituye un apoyo genial para mantener enteras audiencias en 3ilo. En tu caso( ya hemos 3isto 4ue puede hacer mucho ms 4ue eso)!;. Gara poder ser bueno con dicho material( te recomiendo 4ue practi4ues delante del espe6o o con amigos. Escribe pe4ue$as an.cdotas y nrralas o esceni8,calas despu.s. =rbate en audio o en 3ideo. /ambi.n es importante 4ue estudies a la gente 4ue lo hace bien( conocida o no( y 4ue aprendas de ellos cuanto puedas)!!. Si 4uieres pro8undi-ar ms( inscr,bete en acti3idades
)!; El arte de tener suspendida a la gente con +utinas Enlatadas ]ya se trate de t.cnicas( 6uegos( trucos de magia( tests( 8rases o de an.cdotas 3er,dicas( inspiradas en hechos reales o completa: mente in3entadas] puede hacer mucho por ti en ese respecto. Gara empe-ar( te permite captar la atencin de desconocidos sin apenas haber hablado con ellos y sin tener 4ue o8recer &#&s. Gor otra parte( aporta #<0s( ya 4ue no abundan las personas capaces de contar historias cauti: 3adoras( especialmente 8rente a desconocidos. /e ayuda adems a mantener Estados Da3orables y a rela6ar las #e8ensas. =enera Con8ort( Con8ian-a y Conexin( despierta la curiosidad( a8ecta los estados de nimos de tus interlocutores y te reporta un sin8,n de bene8icios ms. )!! Gara ser bueno( con3iene tener presentes algunos puntos. Gor e6emplo( una buena rutina debe ser ra-onablemente corta( interesante( impredecible( con suspense( altiba6os e intensidad emocio: nal. /raba6a( pues( per8eccionando tus rutinas y t.cnicas y ha- 4ue estas lleguen a ser ms di3erti: das( trepidantes( intensas y adicti3as. 1tro rasgo interesante de muchos expertos es 4ue son capaces de grabar imgenes de gran capacidad sugesti3a en la mente de su pe4ue$o p7blico. +ecuerda 4ue los recursos con 4ue cuen: tas 3an mucho ms all de las palabras y 4ue el peso del lengua6e no 3erbal se estima superior al 9 ^ del total de la comunicacin. Guedes ]y debes] acompa$ar tus rutinas de un tono de 3orico( intenso y estimulante( de gestos( esceni8icaciones( mo3imientos y miradas acordes con tus propsitos e( incluso( de Ue8ectos especialesV. <prende tambi.n a ser3irte de la pausa( a mane6ar la expectacin de tu audiencia( a tener presente sus reacciones ante tu rutina para adaptarla hasta cierto punto a ellas. /en presente asimismo 4ue puedes graduarlo prcticamente todo( dotando por e6emplo a tus historias de mayor o menor interacti3idad( interpelando a tu p7blico o incluso haci.ndole participar acti3amente en ellas. Guedes incluso trans8ormarlos en persona6es de las mismas. En de8initi3a( eres libre de usar tu imaginacin y creati3idad tanto como te pla-ca( siempre 4ue tengas tu meta presente. < 3eces( es 8cil ol3idar 4ue esta no es 4ue te cataloguen como UhumoristaV o Uanimador gratuito de tertuliasV( sino solo romper el hielo( crear un clima 8a3ora: ble( proyectar 0alor( etc.
) *
SEO C 1#E
como teatro)!*( 7nete a grupos de personas ]crea uno( si no existen] a8icionadas al monlogo( etc. Llegado este punto( puede 4ue te preguntes de dnde salen todos estas +utinas Enlatadas. La respuesta es simpleE de tu curiosidad y tus propias experiencias)!9. Gor 7ltimo( recuerda dotar a todo lo 4ue digas de +ele3ancia Emocional)* . En otras palabras( no te limites a narrar hechos. #escribe emociones( sensaciones y s,r3ete de palabras 4ue permitan 4ue las personas 4ue tienes en8rente puedan experimentar y re3i3ir lo 4ue les cuentas.
ADI4INACI<N 2 CIENCIAS ALTERNATI4AS
L/e has parado alguna 3e- a contar el n7mero de mu6eres y de hombres en una clase de yoga o de gra8olog,aM LJ 4u. me dices de la astrolog,aM LJ de los lugares donde se ense$a la 4uiromancia)*>( a usar el /arot o a con8ec: cionar cartas astralesM &ncluso en los gabinetes psicoanalistas o las tiendas de alimentacin macrobitica( dimeE L4u. 3es msM LCul es el sexo predominante en todos esos sitiosM /odo indica 4ue hay algo en lo esot.rico y las ciencias alternati3as 4ue 3uel3e locas a las mu6eres. <lgo como propio de a4uellos lugares( de a4ue: llas atms8eras( 4ue las atrae perdidamente. Gor si esto 8uera poco( sabemos 4ue pocas cosas hay tan 8ascinantes para una mu6er como la a3entura de descubrir cosas nue3as acerca de su yo emocional( espiritual e incluso sexual. <lgo comprensible en la medida en 4ue su propia naturale-a( particularmente brumosa y emocional( no les in3ita a tener un concepto de s, mismas tan claro como el 4ue creen tener de ellos mismos la mayor,a de los hombres( generalmente ms escla3i-ados por la lgica y el pragmatismo. En tanto 4ue para estos la grati8icacin es casi
)!* #onde( por cierto( podrs conocer muchas mu6eres. )!9 Gor supuesto( al principio puedes ser3irte del Material Enlatado 4ue otros <3en han usado( como el 4ue te o8recemos en este manual. Con todo( no te recomiendo 4ue lo hagas durante mucho tiempo( ya 4ue el material extra,do de tus propias 3i3encias te permite actuar con un grado de congruencia muy superior al publicado. <dems( alg7n d,a puedes llegar a encontrarte ante la embara-osa situacin de decirle algo a una mu6er o grupo de gente 4ue ya han o,do 3arias 3eces. Bna buena 8orma de ir enri4ueciendo tu propio repertorio consiste en apuntar algunas de tus propias an.cdotas o historias Wlas ms di3ertidas y aptas para el 6uegoX cuando te sorprendas contndoselas a tus amigos. /ambi.n te recomiendo 4ue desarrolles una curiosidad insaciable y est.s o6o a3i-or a la ca-a de nue3as 8rases Wpel,culas( no3elas( etc.X( 6uegos( tests de personalidad y cual4uier otra rutina 7til 4ue puedas hacer tuya. )* 0er %ELEVANCIA E4#CI#NAL. )*> <rte adi3inatoria basada en leer la palma de la mano para descubrir cosas sobre la otra persona.
) 9
M<+&1 LB"<
siempre ms externa y basada en ob6eti3os( para las mu6eres su propia persona contin7a siendo un misterio apasionante 4ue 3ale la pena explorar)*2. #e6ando a un lado las posibles ra-ones de este 8enmeno( una cosa est claraE a las mu6eres les 8ascinan los hombres 4ue( sin apenas conocerlas( pueden decir cosas de ellas 4ue nadie ms sabe o 4ue incluso ellas mismas ignoraban. Lo recono-can o no( una de sus mayores 8antas,as es encontrarse con un hombre 4ue sepa ms sobre ellas 4ue ellas mismas. La gran pregunta ahora es si 3as a 4uedarte ah, parado considerando lo curioso de este hecho o si 3as a hacer algo al respecto. <lgo para hacer 4ue empiece a 6ugar en tu 8a3or. La inmensa mayor,a de los <3en lo ha hecho. L0as t7 a 4uedarte sin sacar punta de este DilnM <un4ue muchos de ellos no creen en la parapsicolog,a ni son 8anticos de otras ciencias alternati3as( puedo garanti-arte 4ue casi todos ellos podr,an compartir contigo habilidades y e6emplos sobre lectura de manos( interpreta: cin del /arot( anlisis gra8olgico( masa6es sensuales( t.cnicas de rela6a: cin( sexo tntrico( etc.( capaces de mantenerte distra,do durante horas. "o hace 8alta 4ue te con3iertas en uno de esos 8uturlogos 4ue aparecen en tele3isin con gorritos en 8orma de cono y t7nicas estrelladas. Kasta con 4ue ad4uieras algunas nociones sobre ciertas ciencias alternati3as especial: mente atracti3as para la clase de mu6eres en 4ue ests interesado y seas capade ponerlas en prctica. Si logras esto y desarrollas adems una cierta habilidad para lle3ar a cabo Lecturas en Dr,o)*)( habrs dado un paso de gigante en lo 4ue respecta a tu capacidad para estimular y excitar la atencin de una mu6er. J cr.emeE la relacin entre es8uer-o o recursos in3ertidos y bene8icios cosechables es ms 4ue alentadora. Sin ms dilacin( comparto contigo algunas obser3aciones importantes para sacar punta a la adi3inacin y las ciencias alternati3as.
LECTURA EN %R+O)*'
Llamamos lectura en 8r,o a toda acti3idad orientada a permitirnos decir o Uadi3inarV cosas sobre la persona 4ue tenemos en 8rente sin conocerla. <lgunas de ellas tienen ms 8undamento 4ue otras)*?.
)*2 Bn amigo m,o utili-a una comparacin algo grotesca y( a la 3e-( bastante inspirada. UEn lo 4ue respecta a la personalidadV( a8irma( Ulos hombres son como penes. Lo 4ue 3es es lo 4ue hay. Son claros( n,tidos( 8rontales. Las mu6eres( en cambio( son como 3aginas. Son oscuras y estn llenas de reco3ecos ocultos 4ue ni ellas mismas conocen. J( al igual 4ue el pene parece estar dise: $ado para explorar la 3agina( el hombre est hecho para explorar a la mu6erV. )*) 0er ms aba6o. )*' Las rutinas basadas en alguna t.cnica de Lectura en Dr,o pueden sacarte de cual4uier apuro( apoyar tu 6uego enormemente y ele3ar mucho tu 0alor ante prcticamente cual4uier grupo de mu6eres. <un cuando ellas no crean en este tipo de cosas ni t7 tampoco lo hagas.
)>
SEO C 1#E
En los primeros estadios( una lectura certera sobre algo ms o menos oculto de ella puede despertar mucha intriga sobre ti( dotarte de un gran 0alor ante sus o6os y hacerle creer 4ue existen una conexin especial entre 3osotros. En otras palabras( se trata de un recurso o t.cnica nada desde$able. Mi conse6o es 4ue si( por la ra-n 4ue 8uere( tienes acceso a cual4uier clase de in8ormacin pri3ilegiada ]y( por tanto( la oportunidad de hacer una adi3inacin certera] no la desapro3eches. Si no es el caso( a7n puedes intentarlo. Btili-a truismos( es decir( 3erdades o generalidades 4ue son apli: cables a la mayor,a de los casos. Esto solo resulta ob3io cuando se piensa con detenimiento sobre ello( pero rara 3e- se hace)*;. En otras ocasiones ]y cuando las probabilidades est.n de tu parte]( 6u.gatela )*!. #ile 4ue piense en un n7mero del uno al die-)**( acierta su color 8a3orito)*9 o su signo del -odiaco)9 . 1tro recurso es lle3ar a cabo in8erencias en base a su 3estuario( 8orma de comunicarse( etc.
#e hecho( no hace 8alta 4ue te las des siempre de bru6o poderoso Waun4ue esto tambi.n puedes hacerloX( ni 4ue te pongas serio y trascendente al aplicarlas. Guedes en8ocarlo como un 6uego( recurrir a ellas de 8orma desen8adada y 6o3ial. Es posible transicionar hacia la Lectura en Dr,o con cual4uier pretexto( como si 8uese la cosa ms natural del mundo. Jo a menudo lo hago tras un comentario acusador o una mirada de sospecha. UFuuyy( S4u. miedo me dasT 0amos a 3er lo 4ue dice tu manoV( por e6emplo( es uno de los simples comentarios 4ue puedes hacer para pasar a ellas. < 3eces( basta simplemente extender tu mano solicitando la suya con dicho gesto. U"o s. 4u. decirte( la 3erdad. Escr,beme algo rpido( original y espontneoR <h( s,( y 8,rmalo despu.sV( es otro de esos comentarios 4ue te darn pie a iniciar un anlisis gra8olgico. < las mu6eres les 3uel3en locas estas cosas. #e hecho( no recuerdo haber encontrado un Set 4ue no se muestre participati3o cuando echo mano de este tipo de recursos. Gara ms in8ormacin( 3er 4A"E%IAL ENLA"A;#. )*? Entre dichas acti3idades se incluyen ciertos tests de personalidad( cual4uier 3ersin popular del psicoanlisis o sucedneos( la gra8olog,a( la 4uiromancia( lectura de cartas( anlisis de carta astral( etc. )*; Ella no lo 3a a hacer en ese momento. #e ah, 4ue( cuando te sir3as de un truismo lo bastante acertado( es altamente probable el 1b6eti3o te dote de poderes y cualidades especiales. )*! La cuestin es 4ue( si te e4ui3ocas( no tiene la mayor trascendencia y esto a7n puede dar pie a la continuacin del dilogo. J( si aciertas( 3as a ganar muchos puntos con muy poco es8uer-o. <l igual 4ue con otros recursos de los 4ue hemos hablado W3er 4A"E%IAL ENLA"A;#X( con3iene no abusar ni perder de 3ista tu ob6eti3o principal. J este no es otro 4ue el de prolongar la interaccin lo su8iciente para poder pasar de "i3el. En otras palabras( si cuando hablbamos del humor te dec,a 4ue no te con3irtieras en el payaso del grupo( ahora te recomiendo 4ue tampoco te acaben eti4uetando como el ps,4uico de la pandilla. )** Cuando se acompa$a de los gestos adecuados( la pregunta suele obtener por respuesta Uel sieteV. )*9 Suele ser 3erde( ro6o o a-ul. )9 <l hacerlo( escoge por lo general signos 8uertes( como Escorpio( <ries o Sagitario. Gues( incluso aun4ue no aciertes( se sentir halagada( especialmente si se trata de la clase de chica a3en:
)>>
M<+&1 LB"<
SACA (UNTA AL ESOTERISMO
Lo cierto es 4ue las mu6eres sienten una atraccin especial por todo lo mgico y esot.rico. Kasta pronunciar la palabra Uenerg,aV en un sentido distinto al de la D,sica para 4ue las pupilas de un inmenso n7mero de mu6e: res se dilaten. Es un hechoE casi todo a4uello relacionado con el esoterismo( las cien: cias ocultas o alternati3as act7a como un potente imn sobre ellas. En de8initi3a( el 4ue puedas drtelas de entendido Whasta cierto puntoX en estas cosas 3a a suponer una #<0 y 4ue puedas conectar me6or con ella. 0a a sedar sus #e8ensas y ayudarte a generar +omance. Mi conse6o es claroE aprende al menos lo 6usto sobre estas artes para poder sacar partido de esta 8aceta de su naturale-a. J( aun cuando no tengas ni idea( usa tu imaginacin y expltalas igualmente. Si es necesario( in3.ntate un nue3o arte basado en Udones particula: resV)9>.
LO NE[ A6E
Lo "ew <ge es( por as, decirlo( la religin de nuestro siglo. Fabla de la llegada de la era de <cuario)92 y engloba cosas de las ms dispares( muchas de las cuales les parecen contradictorias a sus detractores. Estos( dicho sea de paso( lo tachan de mo3imiento sincr.tico( ambiguo( blando y hasta cursi. Lo cierto es 4ue se trata de un con6unto de prcticas aparentemente heterog.neas( pero uni8icadas por una 3isin holista de la humanidad. J( precisamente por ello( constituye un aut.ntico Diln para los <3en( con inde: pendencia de sus inclinaciones espirituales o religiosas. /emas como la ecolog,a( el 3egetarianismo( la meditacin( la rela6acin( la medicina alternati3a( la acupuntura( los masa6es( el sexo tntrico( los chacras y( en un plano ms esot.rico a7n( la astrolog,a( la parapsicolog,a( la reencarnacin( la conciencia csmica o mente uni3ersal y el 2arma son cons: tantes de la "ue3a Era. E6ercen adems un in8lu6o poderoso sobre la mayor,a de las mu6eres y nos o8recen posibilidades in8initas de proyectar 0alor( crear conexiones( pro3ocar Estados Da3orables( ele3ar la /emperatura de Compra y encontrar 8ormas y pretextos de pasar de "i3el. LMi conse6oM Explora y explota lo "ew <ge.
)9> /engo un amigo( por e6emplo( al 4ue le encantaba la meditacin y la rela6acin pro8unda. Gronto descubri 4ue pod,a aplicar sus destre-as en sus relaciones con mu6eres y desde entonces se ha dedicado a hacerlo. )92 La letra de la cancin A6uarius de 0i,th ;imension caricaturi-a muy bien la esencia de este mo3imiento.
)>2
SEO C 1#E
LA (NL COMO AM(LI%ICADOR
La Grogramacin "euro Ling[,stica ]o G"L] tu3o su origen en las in3estigaciones de +ichard Kandler y %ohn =rinder( a 4uienes podemos considerar como sus aut.nticos padres. Estos trataban de a3eriguar por 4u. determinados tratamientos de tres terapeutas en Estados Bnidos)9) conse: gu,an mayor .xito 4ue el resto de sus colegas( y en el proceso de dichas in3estigaciones no tardaron en darse cuenta de 4ue ten,an algo importante entre manos. Entre otras cosas( llegaron a la impactante conclusin de 4ue la mente y el lengua6e humanos se pueden programar. Seg7n dicho halla-go( toda conducta humana se acaba desarrollando sobre una UestructuraV o Uplantilla de pensamientoV aprendida( la cual puede ser detectada para ser modelada Wes decir( copiadaX por otras personas y obtener con ello similares resultados)9'. <lgo( por e6emplo( 4ue nos permiti: r,a identi8icar las estrategias internas 4ue utili-an las personas de .xito y adoptarlas nosotros mismos)9?. 1tro rasgo del modelo de Kandler y =rinder es 4ue arranca de una teor,a constructi3ista. Esta no de8ine la realidad como un descubrimiento( sino como una in3encin. En otras palabras( el ser humano no opera directa: mente sobre el mundo real en 4ue 3i3e. Lo hace( por el contrario( a tra3.s de representaciones mentales del mismo( las cuales determinan la 8orma en 4ue cada indi3iduo percibe la realidad. Bna 8rase muy extendida en G"L y 4ue en cierto modo re8le6a esta idea esE UEl mapa no es el territorio 4ue representaV. En la actualidad( la G"L constituye un modelo muy extendido de cmo 8unciona la mente y la percepcin humana( de cmo procesa la in8ormacin y la experiencia. #escribe( pues( de 4u. manera las personas piensan( apren: den( se moti3an( interact7an( se comunican( e3olucionan y cambian. J 8iel al el en8o4ue marcadamente pragmtico 4ue la caracteri- desde sus or,genes( la G"L utili-a dicho conocimiento para estudiar sus di3ersas implicaciones en el terreno del .xito personal.
)9) Satir( Eric2son y Gerls. )9' El principio tambi.n nos o8recer,a la posibilidad de cambiar o reprogramar esta plantilla de pensamiento( en caso de 4ue haya algo en ella 4ue nos pare-ca limitador. 1 bien potenciar alg7n recurso( comportamiento( creencia( etc.( con el 8in de obtener nue3os resultados ms deseados. )9? El primer logro notable de la Grogramacin "euro Ling[,stica 8ue su /erapia 0ast Phobia. =racias a ella( el alumno consegu,a superar rpidamente cuadros de 8obia 4ue a 3eces ten,an a$os de antig[edad mediante un simple y corto taller de e6ercicios. Este tipo de terapias 8ue clasi8icado como terapias bre3es( t.rmino 4ue +ichard Kandler no suele compartir( sustituyendo UterapiaV por proceso de aprendi-a6e. <s,( la G"L pronto empe-ar,a a utili-arse por pedagogos y psiclogos. Los primeros la usar,an para me6orar los procesos ense$an-a:aprendi-a6e( en tanto 4ue los segundos lo har,an como una 8orma de terapia e8ica- y rpida.
)>)
M<+&1 LB"<
<s,( una de sus principales aplicaciones se encuentra en la obser3acin y el UmodeladoV de la excelencia. <lgo 4ue se lle3a a cabo desde la con3ic: cin de 4ue( si una persona tiene un logro( tal logro est acompa$ado de un Uestado generalV de la mente( el cuerpo y las emociones. Estado( por supuesto( 4ue puede ser replicado al modelar a dicha persona. <hora bien( las t.cnicas de la G"L tienen un alcance mucho mayor. <l proporcionar herramientas y habilidades para el desarrollo de nuestra comu: nicacin con otros)9;( con nosotros mismos)9! y al permitirnos reprogramar actitudes tanto propias como a6enas( su campo de traba6o es tan amplio como el de las relaciones intrapersonales e interpersonales. Los <3en 4ue recurren a la G"L( se sir3en de ella con dos propsitosE >. <8ectarse a s, mismos para cambiar o reprogramar sus propias planti: llas de pensamiento( con el 8in de ganar con8ian-a( hacerse ms atracti3os( me6orar aspectos de su 6uego( etc. Gara lograrlo( a menudo recurren a mode: lar a otros <3en o "aturales . 2. <8ectar al 1b6eti3o( cambiando o reprogramando elementos de su plantilla 4ue puedan resultar limitadores para su 6uego y potenciando otros 4ue en cambio act7an en su 8a3or. Con 8recuencia( esto se lle3a a cabo usando t.cnicas de hipnosis basadas en principios de la G"L. <un4ue en este manual no le dedico demasiado espacio( en el mbito de las <rtes 0enusianas existe toda una corriente de pensamiento 4ue basa todos sus principios casi exclusi3amente en la G"L. El principal precursor de dicha corriente es +oss %e88ries y su escuela de Seduccin <celerada)9*. Si te interesa pro8undi-ar en el tema( te recomiendo 4ue trates de hacerte con su material. <un4ue no escribe en espa$ol( en &nternet pueden encontrarse algunas traducciones de sus obras con carcter no o8icial reali-a: das por seguidores de su m.todo. Dinalmente( solo me gustar,a apuntar 4ue la G"L no solo nos brinda un enorme conocimiento 4ue podemos aplicar para in8luir en otros y en nosotros mismos. /ambi.n nos brinda excelentes temas de con3ersacin y recursos para crear +utinas de 0alor y de +omance. Esto es as, hasta el punto de 4ue a7n no he conocido ninguna mu6er a la 4ue no le apasione hablar y recrearse con este apasionante campo de pro8un: di-acin en el ser humano. <clarado esto( paso a o8recerte algunos apuntes( trucos y conse6os 4ue pueden ayudarte a ser3irte de la G"L para ampli8icar tu 6uego. En la prc: tica( la mayor,a de las t.cnicas y rutinas desarrolladas a partir de la G"L las usaremos a partir de la Campa$a de +omance)99.
)9; Comunicacin interpersonal. )9! comunicacin intrapersonal. )9* S)eed Seduction. )99 0er EL VA%#SE. La mayor,a se suelen usar mucho en la Campa$a de +omance por4ue resul: tan ideales para crear Conexiones Emocionales 8uertes( generar Con8ian-a y Con8ort( sugerir Gredestinacin e inclusoR Sexcitar sexualmente al 1b6eti3oT
)>'
SEO C 1#E
EL USO DE LA .I(NOSIS
Gese a lo extico 4ue pueda sonar( lo cierto es 4ue la hipnosis es uno de esos recursos 4ue no con3iene menospreciar. Como hemos se$alado( existe toda una escuela de seductores 4ue se basa en ella para alcan-ar .xitos espectaculares con las mu6eres' . Jo no soy un hipnotista pro8esional y es muy posible 4ue t7 tampoco lo seas. Sin embargo( no cuesta tanto 8amiliari-arse con algunos de sus princi: pios bsicos lo su8iciente para poder sacarle partido. Si por otra parte tenemos en cuenta 4ue( a priori( las mu6eres se sienten atra,das por este tipo de cosas' >( es 8cil 3er por 4u. no nos 3a a costar obte: ner su cooperacin a la hora de Uparticipar en 6uegos o experimentosV( User ayudada a me6orar en la habilidad para canali-ar y e4uilibrar la energ,a de la genteV o( simplemente( Uprestarse a un e6ercicio de regulacin interna 4ue 3a a proporcionarle un nue3o e4uilibrio( tanto a ni3el 3ital como energ.ticoV. En algunos casos( muchas de las t.cnicas hipnticas basadas en la G"L podrn usarse en medio de una con3ersacin normal( sin re4uerir la colabo: racin expl,cita de la otra persona.
EL ANCLA5E' 2
Bna de los recursos 4ue los <3en hemos extra,do de la G"L es el <ncla6e. Este nos permite 3incular un sentimiento( emocin o sensacin 8,sica concretos a un est,mulo sensorial externo. Gor e6emplo( nos permite 3incular el estado interno de excitacin sexual del 1b6eti3o a algo externo 4ue nosotros podamos controlar( como un gesto( un sonido( un ob6eto( etc.' )
' Ja hemos hablado de +oss %e88ries y sus disc,pulos. ' > 0er A;IVINACI3N B CIENCIAS AL"E%NA"IVAS ' 2 En t.rminos de G"L( se conoce as, al establecimiento de una conexin entre una experiencia y un est,mulo sensorial espec,8ico ' ) El experimento de Ga3lo3( sin ir ms le6os( podr,a considerarse una 8orma rudimentaria de ancla6e. En realidad( se basa en el mismo principio. Gor si no lo conoces( te lo resumo a continuacin. Ksicamente( consisti en lo siguiente. Ga3lo3( m.dico ruso( obser3 casualmente 4ue a los perros 4ue ten,a en su laboratorio( les bastaba o,r los pasos de la persona 4ue les tra,a la comida para comen-ar a sali3ar y a segregar 6ugos gstricosN es decir( parec,a 4ue los perros hab,an aprendido a anticipar la comida. Ga3lo3 decidi estudiar este intrigante 8enmeno y se pregunt si cual4uier otro est,mulo( por e6emplo el sonido de una campana( pod,a pro3ocar la sali3acin si se un,a a la presentacin de la comida. TJ as, 8ueT /ras 3arios d,as repiti.ndose la secuencia sonido de la campana:presentacin de la comida( el perro comen- a sali3ar solo con escuchar el sonido de la campana( <B"ABE "1 FBK&E+< C1M&#<.
)>?
M<+&1 LB"<
Si logramos crear una 8uerte asociacin entre emocin y est,mulo' '( se dice 4ue hemos logrado un buen <ncla6e. J( una 3e- creado dicho <ncla6e( es posible apro3echarlo para generar( en cual4uier momento( esa misma emocin sir3i.ndonos del est,mulo 4ue hemos utili-ado. En otras palabras( podr,amos recurrir a ese sonido( ob6eto( gesto( etc.( para despertar en el 1b6eti3o esa excitacin sexual 4ue hemos puesto como e6emplo ' ?. Con todo( se trata de una t.cnica 4ue mucho mayor alcance( pues nos puede ser3ir para pro3ocar cual4uier clase de emocin o sensacin.
En otras palabras( Ga3lo3 hab,a anclado una sensacin interna( como era la expectacin de comida con la consiguiente sensacin de hambre( a un est,mulo sensorial externo como el sonido de la campana. Sencillo( L3erdadM La di8erencia entre este ancla6e ms rudimentario y a4uel 4ue se pretende crear mediante el uso de la G"L es 4ue este 7ltimo aspira a lle3arse a cabo en tan solo unos minutos. ' ' Esto( por lo general( ocurre tras 3arias repeticiones del e6ercicio. Es decir( la coincidencia entre una cierta experiencia por parte del su6eto y el est,mulo externo 4ue se le o8rece( ha de tener lugar 3arias 3eces. Lo importante es 4ue el est,mulo externo sea siempre el mismo y 4ue el su6eto no sea consciente del ancla6e 4ue se pretende lle3ar a cabo en .l( ya 4ue de otro modo podr,a desarrollar #e8ensas contra el mismo. ' ? <un4ue dicho as, pueda parecer cr,ptico y complicado( en la prctica resulta ms sencillo. #e hecho( a menudo ni si4uiera es necesario pedir su colaboracin. < 3eces( una simple pregunta podr,a iniciar todo el procesoE ]Cuando te sientes atra,da por alguien ]podr,a( por e6emplo( preguntarle]( Lcmo lo sabesM Auiero decir( L4u. se$ales recibes de ti misma( desde tu interior( 4ue te permiten darte cuenta ]y a4u, ralenti-ar,a el tono de mi 3o-( haci.ndolo ms gra3e y sugesti3o( como recomen: dar,a +oss %e88ries o cual4uier otro hipnotista] de 4ue ests sintiendoR una atraccin incre,: bleR hacia esa personaR 4ue no conocesM <l hacer esta pregunta( ya estoy in3ocando el estado de atraccin del 4ue hablamos. Esto es as, por4ue para responder correctamente debe( al menos hasta cierto punto( re3i3ir esas sensacio: nes y( con ellas( dicho estado. #e hecho( al modi8icar mi 3o- 6usto en el momento en 4ue inicio la parte de la 8raseE Uests sintiendo una atraccin incre,ble hacia esa persona 4ue no conocesV( pretendo adems lograr 4ue su subconsciente interprete dicha parte de la 8rase como un mensa6e disociado y distinto y( a ser posible( 4ue lo interprete como una orden. En otras palabras( re3i3o un estado y( a la 3e-( lan-o mensa6es subliminales a su subcons: ciente 4ue le dictan cmo se tiene 4ue sentir Wntese adems 4ue la coletilla U4ue no conocesV est( en realidad( in6usti8icada( ya 4ue la primera pregunta hac,a re8erencia solo a su estado de atraccin( y no al hecho de 4ue este se diese hacia un desconocido. <l hacerlo ahora( sin embargo( es muy posible 4ue su subconsciente lo acepte acr,ticamente e incluso lo interprete como un mandatoX. La idea es 4ue asocie dicho estado a mi compa$,a o mi persona. En este punto( la mayor,a suele contestar algo comoE
)>;
SEO C 1#E
%RASES ARDILLA
Ja hemos mostrado la utilidad de las preguntas para empe-ar a pro3o: car asociaciones y acabar creando <ncla6es. <hora bien( uno de los proble: mas de las preguntas directas es 4ue pueden hacer 4ue seamos detectados por el +adar del 1b6eti3o. Gara escapar de ellas( disponemos de otra herramientaE las Drases <rdilla. Las llamamos as, por4ue estas 8rases resultan escurridi-as como estos roedores y son capaces de colarse por entre los +adares de nuestro 1b6eti3o. Consisten en algo as, como mandatos u ordenes camu8ladas. Cuando uso 8rmulas ling[,sticas comoE UEstoy seguro de 4ueRV U<puesto 4ueRV UEs me6or 4ue no pienses enRV UGodr,amos imaginar 4ueRV U1l3,date deRV UAue ni se te pase por la cabe-a 4ueRV U"o deber,amosRV o utili-o la cita( como UDulano di6o 4ueRV( puedo dar prcticamente cual4uier orden 4ue me con3enga o pro3ocar cual4uier clase de imagen mental sin incurrir
]Kueno( creo 4ue siento una especie de sensacin extra$aR como mariposas re3oloteando en el estmagoR <4u,( ante todo( me tengo 4ue asegurar de 4ue realmente est re3i3iendo dicho estado con tanta intensidad como sea posible Wsi no es as,( la animo a 4ue lo sienta con mayor intensidad y 8uer-aX. Gara estar seguro de 4ue es as,( estudio con atencin sus signos externos. Bna 3e- hecho esto( procedo al ancla6eE ]S,( claro ]respondo]R J estoy seguro de 4ue cuanto ]cambio de tono de 3o- de nue3o al modo hipntico y( adems( esta 3e- podr,a acompa$arlo de alguna clase de gesto o sonido] ms y ms sientes esa poderosa sensacin de atraccin...( es decir( cuanto la sientes ms y ms( las mariposas de tu estmago re3olotean con ms 8uer-a. <l hacer esto( estoy dando nue3as rdenes a su subconsciente WUms y ms sientes esa sensa: cin de atraccinV( Ula sientes ms y msV( Ulas mariposas de tu estmago re3olotean con ms 8uer-aVX 4ue encuentran el camino libre de los obstculos 4ue interpondr,a su mente lgica y( por otra parte( estoy anclando dicha sensacin( ms intensa aun 4ue instantes atrs( a ese tono de 3oy al gesto particular 4ue he lle3ado a cabo. #espu.s puede 4ue trate alg7n otro tema de relleno( para 3ol3er a incitarla ]4ui-s con pala: bras distintas] a e3ocar dicho estado ms tarde. <l cabo de algunas repeticiones( habr. logrado un potente ancla6e. < partir de ese momento( cada 3e- 4ue 4uiera accionar dicho mecanismo( solo tendr. 4ue recurrir a dicho tono de 3o- y a dicho gesto( circunstancia 4ue apro3echar. para cargar su mente con nue3os mensa6es subliminales en sinton,a con mi ob6eti3o. Gor e6emplo( podr,a preguntarle si la atraccin 4ue sinti la 7ltima 3e- 8ue inmediata o lle3 un tiempo. Conteste lo 4ue me conteste( yo podr,a seguir con algo comoE ]LJ t7 4ue creesM L"o crees 4ue es mucho ms emocionante cuando ]cambio de nue3o de tono y utili-acin del gesto una 3e- ms] sientes esa atraccin intensa y abrasadora de 8orma repentina por alguien ]a4u, podr,a des3iar el gesto y hacer 4ue apunte hacia m,( para re8or-ar la asociacin entre dicha sensacin y mi persona] 4ue apenas ha hablado contigo y sin haberlo planeadoM Dascinante( Lno es ciertoM
)>!
M<+&1 LB"<
en algo socialmente inaceptable y sin 4ue ella acti3e sus mecanismos de de8ensa. Gor e6emplo( si dicesE USabes 4ue no deber,as ]cambio de tono] ima: ginarnos a los dos haciendo el amor como animales. <s, 4ue s. buena y prtate bienV( Lno ests obligndola precisamente a 4ue lo imagineM' ;
(ALA"RAS DE TRANCE
Femos 3isto como crear asociaciones y crear nue3os <ncla6es. 1tra gran manera de ser3irnos de la G"L para seducir a una mu6er se basa en sacar partido de sus propias Galabras de /rance. Gara descubrirlas( es importante 4ue trates de obtener sus 3alores( ya sea con preguntas o de6ndola hablar. <l hablar de ellos( presta atencin( especialmente( a las palabras 4ue usa al expresarse. 0ers 4ue hay palabras en las 4ue hace un especial hincapi. o 4ue repite con mucha 8recuencia. Gues bien( estas son las 4ue se conocen como Galabras de /rance. Las Galabras de /rance le resultan especialmente 8amiliares( por lo 4ue su mente inconsciente las ha dotado de un poder particular. Si las usas t7 mismo( podrs acceder a esta parte de ella con relati3o poco es8uer-o. En la prctica( reutili-ar las propias Galabras de /rance 4ue ella te ha o8recido puede lograr 4ue ella sienta 4ue la entiendas completamente y casi 4ue eres su alma gemela. Cual4uier cosa 4ue le digas y 3enga acompa$ada de estas palabras( tan 8amiliares para( ella es mucho ms probable 4ue ella lo entienda y 4ue resulte de su agrado. < 3eces( basta con para8rasear lo 4ue ella te acaba de decir( de3ol3i.n: dole sus propias Galabras de /rance con un en3oltorio y signi8icado ligera: mente distintos( seg7n te con3enga. 1( cuando creas 4ue es necesario actuar de manera ms so8isticada( puedes escucharla y tomar nota mental de sus Galabras de /rance. Godrs entonces recurrir a ellas ms tarde( 4ui-s en otro contexto 4ue se adecue ms a tus propsitos. Gor e6emploE TV: Si tu3iese 4ue preguntarte 4u. es lo ms importante para ti en una relacin( Lcmo me lo describir,asM Ella: Auiero un hombre 4ue me haga sentir c)oda conmigo misma. W<un4ue depender,a del contexto y de otras palabras( podr,amos supo: ner 4ue UsentirV y UcmodaV son algunas de sus Galabras de /rance. +ecor: dndolas( ms tarde y en otro contexto podr,as decirXE
' ; Gor supuesto( las posibilidades de estos recursos son prcticamente in8initas( por lo 4ue decido de6ar su exploracin en tu mano a partir de este momento. Entre tanto( recuerda 4ue el uso de la hipnosis( aun4ue pare-ca algo estrambtico o rebuscado( puede dar muy buenos resultados cuando se usa de 8orma adecuada y en el momento y contexto adecuados. Gor otro lado( puede tener consecuencias desastrosas cuando dichos 8actores no se tienen su8icientemente en cuenta.
)>*
SEO C 1#E
TV: L"o ser,a una pasada si pudieras compartir tu tiempo con un hombre 4ue te hiciera sentir 4ue puedes ba6ar la guardia y estar c)oda M L<lguien cuya 3o- te rela6ase y( a la 3e-( te estimulaseM JR Lsabes 4u.M /engo la impresin de 4ue eso podr,a sucederte ahora mismo( conmigo' ! .
A4ERI6UA SU SISTEMA DE RE(RESENTACI<N
1tra cosa 4ue puede resultarte de gran utilidad a la hora de reali-ar <ncla6es es conocer el sistema de representacin del 1b6eti3o. Me explico. Bno de los halla-gos de la G"L ha sido descubrir 4ue todas las personas tenemos tres sistemas de representacin y 4ue( cada persona( ha desarrollado unos ms 4ue otros. Estos son el 3isual( el auditi3o y el 2inest.sico. #ichos sistemas determinan como asimilamos las experiencias y como las recordamos( por lo 4ue a8ectan a nuestro aprendi-a6e. <s,( en tanto 4ue una persona 3isual tiende a recordar y e3ocar recu: rriendo a imgenes( una auditi3a desarrolla su memoria en torno a las pala: bras. Gara alguien 2inest.sico( por otra parte( lo ms importante ser,an las sensaciones 8,sicas relacionadas con el tacto y el mo3imiento. En 8uncin del 3ocabulario 4ue esta persona utilice' *( de su pro8esin o a8iciones' 9( de lo 4ue hace cuando se aburre'> ( de cmo le gusta apren: der o almacenar la in8ormacin( de sus lecturas 8a3oritas( de lo 4ue pro3oca
' ! En momentos 4ue lo re4uieran( tambi.n puedes ir ms le6os. Gor e6emplo( supn 4ue te re3ela 4u. palabras asocia a ciertos estados intensos de nimo o excitacin sexual. Si algunas palabras se encuentran ancladas en ellas para dichos estados( podr,amos decir 4ue contamos con las Galabras de /rance para estados como excitacin sexual( deseo( etc. Godr,a( por e6emplo( haber anclado las palabras UoscuroV y UexpansinV a su estado de deseo sexual por algo. <un4ue por lo general hay ms de dos( tomaremos estas como las Galabras de /rance del estado de deseo sexual. Gues bien( nuestro traba6o tendr,a dos partes. Grimero( a3eriguar dichas Galabras de /rance para los estados 4ue nos interesa pro3ocar. Segundo( usarlas para pro3o: carlos. Si 4uisi.ramos lograr lo primero( no tendr,amos ms 4ue lograr 4ue hablara sobre algo 4ue le haga re3i3ir dicho estado y tomar nota cuidadosa de las palabras 4ue repite con 8recuencia en las 4ue pone un especial .n8asis cuando lo hace o cuando describe algo relati3o al estado. Gara pro3ocar lo segundo( podr,amos re8rasearlas nosotros mismos de di3ersas 8ormas( con el ob6eti3o de anclar dichos estados a nuestra propia persona. Godr,amos( incluso( ser3irnos de las Drases <rdilla 4ue ya hemos estudiado. ' * LCmo son las met8oras y las comparaciones de 4ue se sir3eM LAu. palabras utili-aM Cuando habla de temas abstractos( Lrecurre a menudo a expresiones como U3erV( UaspectoV( utili-a pala: bras como UsonarV( UruidoV o es ms amigo de otras como UtomarV o UimpresinV Udar buena espinaVM En el primer caso estar,amos hablando de una persona probablemente 3isual( en el segundo de otra auditi3a y en el tercero de alguien 2inest.sico. ' 9 Gor e6emplo( las personas con mayor capacidad de abstraccin tienden a ser muy 3isuales( los m7sicos y las personas muy pol,glotas suelen haber desarrollado mucho su sistema de representa: cin auditi3o. En cuanto a las personas de inclinacin 2inest.sica( suelen desarrollar una gran
)>9
M<+&1 LB"<
4ue se distraiga o no( de a4uello 4ue llama su atencin con ms 8acilidad( etc. '>>( es 8cil in8erir si la persona 4ue tenemos en8rente ha desarrollado alguno de estos tres sistemas por encima de la media. #e hecho( incluso los mo3imientos 4ue reali-an sus o6os cuando e3ocan pueden proporcionarnos 3aliosa in8ormacin a este respecto'>2. Conocer su o sus sistemas de representacin excepcionalmente desarro: llados nos permitirn tres cosasE <cceder con ms 8acilidad a sus estados internos( es decir( a lo 4ue est experimentando mediante un simple estudio de sus signos externos. La ra-n de esto es 4ue una persona 3isual( una auditi3a y otra 2inest.sica reac: cionarn de 8orma distinta cuando 3i3en o e3ocan alguna experiencia impac: tante. Elegir ms certeramente la clase de est,mulos 4ue debemos utili-ar para lle3ar a cabo me6ores <ncla6es y( en general( lograr 4ue todo lo 4ue hagamos cause un mayor impacto en esa persona. Fablar de ello( con la consiguiente proyeccin de 0alor. Facerlo( adems( nos permitir generar muchos elementos de +omance. En otras palabras( L4u. haces 4ue no ests ya recopilando in8ormacin 3aliosa sobre el tema 4ue puedas utili-ar en tus sargeosM
AUTO.I(NOSIS
Ja lo hemos mencionado. Bno de los grandes usos 4ue el <3en puede hacer de la G"L es ser3irse de sus principios para e8ectuar modi8icaciones en sus propias plantillas de pensamiento( es decir( para reprogramarse. <l hacerlo( puede modi8icar sus patrones de conducta tanto internos como externos o ]por usar una expresin ms propia de la G"L] sus estrategias. #e entre las 8ormas 4ue hay de conseguir esto( la autohipnosis es una de las ms sencillas y grati8icantes. Mi recomendacin es 4ue la utilices( entre otras cosas( para 8ortalecer tu %uego &nterno'>).
a8icin por la dan-a( los deportes y todas a4uellas acti3idades 4ue impli4uen la participacin de su propio cuerpo en su aprendi-a6e y desempe$o. '> Gor e6emplo( alguien 3isual mira a algo 8i6amente( dibu6a o trata de leer algo. <lguien auditi3o canturrea para s, mismo o busca hablar con alguien. J una persona 2inest.sica tiende a mo3erse. '>> Godr,a o8recer una larga lista de elementos 4ue pueden tenerse en cuenta para establecer los sistemas de representacin predilectos de una persona y de cmo considerarlos( pero el traba6o ser,a propio de un manual de G"L. Se trata de un tema extenso y apasionante( con aplicaciones de todo tipo( as, 4ue espero 4ue me disculpes si te remito a tu librer,a o a &nternet si deseas ampliar in8ormacin. #icho sea de paso( se trata de una in8ormacin muy de moda y( por tanto( tambi.n muy accesible y 8cil de obtener. '>2 0er CLAVES ;EL 4#VI4IEN"# #C!LA%. '>) 0er *!E:# IN"E%N#.
)2
SEO C 1#E
Gara autohipnoti-arte puedes( por e6emplo( grabar a8irmaciones 4ue est.n en sinton,a con la clase de persona en la 4ue te 4uieres con3ertir. Si 4uieres hacer 4ue resulten ms e8icaces( con3iene 4ue lo hagas con una m7sica inducti3a a la rela6acin. La idea es 4ue logres alcan-ar un estado de rela6acin pro8unda ]o trance] cada 3e- 4ue las escuches'>'. <lgo 4ue( a ser posible( debers hacer con cierta periodicidad. <s, 4ue ya sabes. Consigue una grabadora y ponte manos a la obra.
LA INTUICI<N DEL A4EN: CALI"RA5E'>?

Se trata de la 7nica habilidad 4ue 3as a necesitar en todo momento de tu 6uego. Gosiblemente la ms importante. #e hecho( s. de hombres 4ue no dominan demasiado las dems reas del 6uego( pero son expertos en calibrar. Fombres capaces de reconocer cundo una mu6er atra3iesa un Estado Da3orable( 4u. necesita en cada momento y 4u. tipo de comportamiento es el 4ue la situacin re4uiere. Estos hombres son lo 4ue se conoce por "aturales( y como hemos 3isto tienen un .xito endiablado con las mu6eres. Ellos saben reconocer 4ue el 6uego se desarrolla inmerso en situaciones dinmicas y cambiantes. Saben 4ue no existe( pues( 8rmula mgica capade resol3er cual4uier caso. <l igual 4ue no existe golpe ni secuencia de golpes 4ue un luchador pueda usar en cual4uier situacin para salir airoso( en el 6uego tampoco podemos mo3ernos sin re3isar constantemente la posicin y reacciones de los otros participantes. Lo 4ue para una persona puede ser un tratamiento de shoc2 4ue le haga 3er 4ue no nos chupamos el dedo y logre despertar su inter.s( para otra puede ser un golpe serio a su autoestima 4ue la traumatice y la lle3e a no 4uerer saber ms de nosotros en adelante. Llamamos ser capaces de calibrar a saber lo 4ue cada mu6er necesita en cada momento seg7n sus reacciones( situacin y contexto.
'>' Si no sabes cmo alcan-ar un estado de rela6acin pro8unda( te recomiendo 4ue recurras a uno de los muchos cursos 4ue existen al respecto. La mayor,a de ellos los puedes encontrar en librer,as y suelen incorporar alguna clase de complemento en 8ormato de audio. Llegar a desarrollar esta capacidad no te ser3ir 7nicamente para autohipnoti-arte( sino para muchas otras cosas W3er A;IVINACI3N B CIENCIAS AL"E%NA"IVASG '>? Esta es la de8inicin 4ue la G"L o8rece de UcalibrarV. Seg7n ellos( e4ui3ale a percibir con precisin las se$ales conductuales o 8isiolgicas 4ue ocurren en una persona y relacionar estas se$ales con estados internos 4ue constituyen patrones en la persona. "osotros usamos la palabra en un sentido ms amplio( re8iri.ndonos tanto a nuestra capacidad para calibrar a la otra persona como a calibrar nuestro propio comportamiento. Es decir( a8inarlo( lle3ar a cabo pe4ue$as modi8i: caciones en este hasta hacer de .l el ms adecuado para progresar en la interaccin.
)2>
M<+&1 LB"<
La maestr,a de esta habilidad es anloga a la 4ue el conductor ad4uiere cuando encuentra el e4uilibrio 6usto entre el acelerador y el embrague en cada momento y para cada marcha. 1 a a4uella del cocinero experto 4ue( con solo meter la cuchara en un guiso y probarlo( sabe 4u. debe hacer a continuacin. 1 a la de un buen 3iolinista. En otras palabras( se trata de algo 4ue( si bien puede e6ercerse desde el primer momento( solo puede per8eccio: narse a tra3.s de la prctica. "ing7n libro( pues( 3a a permitirte 4ue desarro: lles plenamente esta capacidad. Gara calibrar bien( es necesario prestar atencin a la mu6er'>;( pero tambi.n a la situacin( contexto y antecedentes. #eberemos hacernos pregun: tas todo el tiempo( preguntas 4ue con el tiempo llegarn a ser automticas. L#esde dnde partimosM LEs probable 4ue nos perciba ya como alguien con alto 0alor o tenemos toda3,a 4ue ganrnosloM LAu. clase de situacin parece 4ue est atra3esando el 1b6eti3o en este momentoM LAu. podr,a 4uererM LAu. podr,a anhelar o buscarM LJ 4u. hay de las amigas y del entorno 8,sicoM El Calibra6e nos permite decirle a alguien ms de lo 4ue 4uiere o,r'>!. "os in8orma sobre si ella nos percibe como una amena-a y su +adar est hiperacti3o o si( por el contrario( es el momento de hacer algo ms temerario y atre3ido 4ue le rompa los es4uemas( en caso de 4ue nos 3ea demasiado dciles y predecibles. "os ayuda'>* a decidir entre ba6arle la autoestima cuando nos considera por deba6o de ella o re8or-ar la conexin por4ue la /empe: ratura de Compra es alta y est lista para pasar de "i3el. La cuestin es 4ue( sin un buen Calibra6e( todo lo 4ue puedas aprender en este manual no te ser3ir de mucho. Fay demasiados principios y no pueden usarse todos a la 3e-. < 3eces( incluso( ella estar lista mucho antes de lo 4ue imaginas'>9 y en esos casos ser,a un error mostrarse demasiado dogmtico con los princi: pios( obsesionarse con los "i3eles y seguir pasos innecesarios. Gara esos y otros casos encontramos siempre una misma respuesta. LCul esME Calibra6e.
C<MO CALI"RARTE DESDE EL SO%D DE TU CASA
Solo hay una 8ormaE lle3ando mu6eres a dicho so8'2 . #e lo contrario( ol3,dalo. "o se puede.
'>; 0er 0#C#S A ELLA '>! 0er AN"IC=PA"E A L# !E !IE%EN #=% '>* 0er EL NE:A '>9 El e6emplo extremo de esto es cuando se puede besar a una mu6er sin haber cru-ado palabra con ella. <lgo( sin embargo( 4ue se da con mayor 8recuencia de lo 4ue podr,a parecernos. '2 Bn sucedneo de esta opcin podr,a basarse en chatear con mu6eres desde dicho so8 a tra3.s de &nternet. Sin embargo( el Cibercalibra6e deber,a ser solo un complemento del Calibra6e real( nunca su sustituto.
)22
SEO C 1#E
El Calibra6e es ]como hemos apuntado] la 7nica habilidad 4ue 3as a necesitar en todo momento. &rnicamente( es tambi.n la 7nica 4ue no puedo ense$arte. Gara calibrarte socialmente( solo hay un caminoE in3ertir horas en el 6uego. #uro( L3erdadM Gero( a 8in de cuentas( L4u. pod,as esperarM L<caso hay algo en la 3ida 4ue no 8uncione as,M En cual4uier caso( en nuestra sociedad prcticamente todo est dise$ado de esa 8orma. Gi.nsalo. En el colegio( L4ui.n destaca por sus notasM Lo cierto es 4ue( sal3ando contadas excepciones( 4uien se es8uer-a y estudia. LAui.n obtiene me6ores resultados en el gimnasioM Auien entrena ms y me6or. LAuienes 8orman la .lite de cual4uier acti3idadM Auienes se entrega en cuerpo y alma a ella. "o te de6es enga$ar. "uestra sociedad( nuestra 3ida( est dise$ada de esa 8orma. J s,( siempre hay excepciones( casos 4ue se escapan de la generalidad. Gero L4u. es ms inteligenteM LKasar tu 3ida en la excepcin y con8iar en 4ue te 3a a tocar la loter,a oR in3ertir tiempo y es8uer-o en a4uello 4ue sabes 4ue 3a a darte resultadosM /7 eli6es'2>.
(RDCTICA @s, TEOR+A
Si la prctica es tan importante( si solo ella puede hacer un <3en de ti( Lde 4u. sir3e la teor,aM L"o es una p.rdida de tiempoM La respuesta es simple. La teor,a por si sola no sir3e para nada( o para muy poco. <hora bien( una buena teor,a puede acelerar y potenciar exponencial: mente el aprendi-a6e 4ue extraigas de la prctica. Lo 4ue sin teor,a podr,a suponer un extra3,o por caminos e4ui3ocados durante meses y a$os de palos de ciego y resultados pobres( con ella se trans8orma en golpes certeros 6usto sobre la cabe-a del cla3o( haciendo del aprendi-a6e algo tan 3ertiginoso como grati8icante.
'2> Es me6or 4ue lo asumas. La 7nica 8orma en 4ue 3as a hacerte muy bueno y destacar con cual: 4uier destre-a( es dedicndole un es8uer-o superior al de la mayor,a de la gente. En otras palabras( uno no puede esperar hacer lo 4ue hace cual4uier Drusco y con3ertirse en un <3en. <s, de simple. Si 4uieres ser culturista( debes ad4uirir sus conocimientos y entrenarte como un culturista. Si 4uieres ser un <3en( debes entrenarte como un <3en y aprender lo 4ue .l sabe. Las buenas noticias son 4ue( al igual 4ue el m7sculo 8,sico( el m7sculo de la destre-a social tambi.n puede desarrollarse enormemente con la adecuada prctica y entrenamiento. "osotros conocemos 8ormas de comprimir dicho entrenamiento en el menor tiempo posible. <hora bien( no te 4uepa duda de 4ue si sigues este camino se 3a a tratar de algo ms intenso.
)2)
M<+&1 LB"<
Lo 4ue yo he aprendido en un mes de prctica siguiendo los conse6os de buenos maestros( no lo he asimilado durante a$os de experiencia sin rumbo. En otras palabras( si 4uieres lan-ar cohetes al espacio( apro3echa lo 4ue otros han aprendido sacri8icando su tiempo y energ,a. Fa-lo. "o rein3entes la rueda'22.
CADA MU5ER RES(ONDE (ARTICULARMENTE "IEN A AL6O'2)
<lgunas mu6eres tienen esa risita 8lo6a( son especialmente sensibles al humor y los 6uegos( de 8orma 4ue cuando entran en dicho estado se las puede lle3ar prcticamente a cual4uier "i3el de la interaccin. 1tras responden particularmente bien a la actitud del Chuli8resco #i3ertido. < otras les pone( ms 4ue nada( 4ue las ignoren. J algunas les excita sobre todo 4ue la otra persona les haga sentir cmodas( seguras y con una 8uerte conexin. Los principios de este libro suelen ser todos e8icaces a la hora de despertar atraccin y a3an-ar en la interaccin con prcticamente cual4uier mu6er. <hora bien( la medida en 4ue lo haga cada uno de ellos 3ariar en 8uncin del contexto( la situacin y la mu6er 4ue tengas delante. Bno de los mayores bene8icios de un buen Calibra6e es( precisamente( ense$arnos 4ue cada mu6er tiene su propio taln de <4uiles y responde parti: cularmente bien a alguno o 3arios de estos elementos. El otro( permitirnos establecer un buen diagnstico y elegir un tratamiento adecuado. <s,( ser mucho ms 8cil lle3ar a cual4uier /K a su Estado Da3orable. /ambi.n nos costar menos ele3ar la /emperatura de Compra. Este descubrimiento ha obrado( por si solo( mara3illas en el 6uego de muchos <rtistas 0enusianos. /enlo muy presente. LA IN%ORMACI<N CLA4E El propsito de estas l,neas es muy simple. Si solo te 4uedases con el conse6o 4ue pretende transmitirte( y con ninguna otra ense$an-a del manual( probablemente ya habr,as lle3ado a cabo progresos. LEn 4u. consisteM En cobrar conciencia( de una 3e- por todas( de 4ue la me6or in8orma: cin( a4uella in8ormacin cla3e para tu .xito( una mu6er 6ams'2' te la 3a a proporcionar con palabras. #e ah, la importancia de un buen Calibra6e.
'22 0er N# %EINVEN"ES LA %!E;A8 ES"!;IA '2) 0er S! P!N"# ;>&IL '2' Fay excepciones( cierto( pero este libro no se ha escrito para ellas.
)2'
SEO C 1#E
J recuerda adems 4ue( cuando las mu6eres hablan de lo mucho 4ue les gustan los hombres 4ue las escuchan y tienen detalles con ellas( lo 4ue a menudo estn en realidad pidiendo son hombres capaces de leer y prestar atencin a sus estados( as, como de darles lo 4ue necesitan en cada momento. +ecuerda 4ue ponerte las cosas en bande6a redunda en contra de sus intereses biolgicos'2?.
CALI"RAR ES COMO A%INAR UN INSTRUMENTO
<lgunas t.cnicas para me6orar nuestra 8orma de calibrar se inspiran en el propio Calibra6e de las armas. Gi.nsalo. LFas tenido alguna 3e- un ri8le de perdigonesM Si alguien te diese uno desa6ustado( L4u. har,as para recalibrarloM 1 me6or( si no te de6aran a6ustar el punto de mira pero s, disparar 3arias 3eces( L4u. har,as para ser capade dar en el blancoM Grobablemente( apuntar,as al centro de una diana( y disparar,as en repe: tidas ocasiones. #igamos 4ue( tras hacerlo( compruebas 4ue el perdign tiende a golpear a unos die- cent,metros a la derecha del blanco y unos tres cent,metros por encima de este. Lo 7nico 4ue tendr,as 4ue hacer la prxima 3e-( ser,a apuntar a un blanco imaginario( situado a unos die- cent,metros a la i-4uierda del blanco real y a unos tres cent,metros por deba6o del mismo. Bn e6emplo aun ms a6ustado es el modo en 4ue 8uncionan y se cali: bran los aparatos detectores de mentiras. Estos pro3ocan primero ciertos estados en el interrogado( asociando a continuacin unos signos externos 4ue se repiten en cada uno de dichos estados Wsignos relati3os al pulso( ondas cerebrales( etc.X. Si ms tarde alguna respuesta del interrogado alude a un estado di8e: rente de a4uel al 4ue sus signos externos apuntan( el aparato concluye 4ue est mintiendo. L0es a dnde 4uiero ir a pararM Con las mu6eres debes hacer algo muy parecido. <ntes de intentar si4uiera hacerlas sentirse bien( mucho antes de repro: ducir a4uello 4ue puede gustarle( pro3ocarle placer o hacerla sentirse exci: tada sexualmenteN antes incluso de obtener y a3eriguar sus 3alores y pre8e: rencias( debes hacer otra cosa. #ebes aprender a interpretar los signos espec,8icos 4ue ella emite y 4ue podr,an traducirse como bueno( neutral( malo( as, como a4uellos otros 4ue 3endr,an a acompa$ar sus sentimientos de acuerdo y desacuerdo. En el apartado siguiente pro8undi-aremos sobre cmo hacerlo.
'2? 0er !NA 4!*E% N!NCA "E ;I%? C34# A"%AE%LA.
)2?
M<+&1 LB"<
A(RENDE A DECODI%ICAR ESTADOS
Fasta 4ue no tengas cierta seguridad sobre los pe4ue$os detalles 4ue re3elan en ella los di3ersos estados de entusiasmo o agrado( indi8erencia y odio o repulsin( y tambi.n los sentimientos de acuerdo( neutralidad y desacuerdo( Lcmo 3as a poder estar seguro de haber calibrado bienM L0as a 8iarte de lo 4ue te diga o 3as a 8iarte de a4uello 4ue siente realmente y de lo 4ue( a 3eces( ni si4uiera ella misma tiene concienciaM Bna de tus misiones principales a la hora de calibrar es( por tanto( descubrir a 4u. detalles externos puedes asociar su Estado Emocional Da3o: rable de sentirse totalmente entusiasmada sobre algo( 4u. detalles externos se asocian a sus estados de indi8erencia o aburrimiento y 4u. detalles exter: nos puedes asociar a sus estados de desagrado( repulsin o extremo recha-o. Dinalmente( debes descubrir 4ue detalles externos se corresponden con sus respecti3as actitudes de acuerdo( neutralidad y desacuerdo o( si se pre8iere( correcto( no sabe y e4ui3ocado. "o te hablo de gestos y acciones ob3ias 4ue son e3identes para todo el mundo y prcticamente uni3ersales. /e hablo de esas pe4ue$as sutile-as 4ue son di8erentes en cada persona y 4ue( de dominarlas( te permitirn determi: nar lo 4ue la mu6er con la 4ue interact7as siente me6or 4ue ella misma. /u Calibra6e debe 8uncionar de modo similar al detector de mentiras 4ue hemos mencionado en el apartado anterior. <seg7rate primero de haber pro3ocado en ella los di8erentes estados'2; y actitudes'2! 4ue pueda interesarte identi8icar ms adelante. < continuacin( apunta mentalmente los signos externos'2* 4ue acompa$an casi siempre a dichos estados y actitudes. Bna 3e- hecho esto( sers capade leerla como un libro abierto y saber por dnde pisas'29.
'2; Como ya hemos apuntado( los principales estados 4ue puede atra3esar sonE Glacer:agrado: excitacinR( indi8erencia:aburrimientoR y asco:repulsin:odio. '2! Las tres actitudes 4ue ms deben importarte sonE de acuerdo:correctoR( no sabe:neutrali: dadR y en desacuerdo:incorrecto. '2* Sobre todo( presta atencin a los siguientesE mirada( posicin de la boca( brillo en los o6os( posi: cin en los m7sculos 8aciales y del cuerpo( 8ormas concretas de mo3erse( respirar( hablar o de actuar. '29 <hora bien( en la prctica( Lcmo se hace estoM Mi conse6o es 4ue para obtener el cdigo de cada uno de esos estados( realices preguntas( te sir3as de 6uegos y sa4ues temas 4ue sabes de antemano 4ue 3an a pro3ocar en ella ciertas reaccio: nes. Si( por e6emplo( la retas a 4ue te describa( re3i3i.ndolo con todos sus pormenores( el me6or momento de su 3ida( o 4ue te hable de a4uellos detalles de alg7n hombre con el 4ue ha estado 4ue lo hac,an tan especial o excitante( es ob3io 4ue 3a a sentirse bien cuando lo haga. Siempre( claro est( 4ue logres 4ue se embar4ue en una buena descripcin. /ambi.n puedes preguntarle cosas sobre su perro o gato 4ue la hagan re3i3ir pe4ue$os momentos de 8elicidad( comoE UL/e despierta por las ma$anas lami.ndote o poni.ndote la patita sobre la caraM LAu. otras cosas haceMV Comidas( pel,culas( poemas y canciones 8a3oritas( etc. son otras inme6orables 8uentes de in8ormacin.
)2;
SEO C 1#E
CALI"RA EL CONTE=TO') En el uni3erso ideal de la compenetracin( esta subseccin sobre el Calibra6e ser,a innecesaria. Fablo de un mundo en el 4ue las pare6as( cada 3e- 4ue se 4uisiesen conocer algo me6or para 3er si se sienten atra,dos el uno por el otro( se intro: du6eran en cpsulas de cristal aisladas de todo lo dems( en las cuales reinase el silencio o una buena m7sica de ambiente y dnde se hubiese 8umi: gado un gas amn.sico 4ue hiciera a los participantes ol3idar sus di8erencias( su Estatus( sus creencias religiosas( sus amistades( sus proyectos de 8uturo y sus recuerdos. En dicho uni3erso( el Calibra6e por parte del hombre se reducir,a a una decodi8icacin de los estados de su amada.
Bna 3e- ms( ten presente 4ue no nos re8erimos a extraer in8ormacin sobre sus gustos( como muchos Druscos pensar,an. Eso es lo 4ue puede parecer en la super8icie( pero lo 4ue realmente pretendemos es aprender a reconocer los signos 4ue se acompa$an a los estados mencionados antes de .xtasis( placer( deseo( etc. Gor lo 4ue respecta a sus estados de desagrado( odio( asco o repulsin( puedes estimularlos de similar 8orma. Greg7ntale cosas comoE ULSe ha lastimado tu perrito alguna 3e-MV. 1 p,dele 4ue te describa la cosa del mundo 4ue ms asco le dar,a comer( y por 4u.. Logra 4ue te hable del hombre con el 4ue 6ams se acostar,a a7n tras un holocausto nuclear y aun cuando de ello dependiera el 8uturo de la ra-a humana. 1bser3a entonces los cambios 4ue se producen en ella al pensar en estas cosas. Si( en cambio( tratas de descubrir los signos 4ue acompa$an a sus estados de aburrimiento o indi8erencia( an,mala a re3i3ir la 7ltima 3e- 4ue algo o alguien la aburri mortalmente( preg7ntale sobre la asignatura 4ue ms sue$o le daba u obs.r3ala cuando sea e3idente 4ue algo o alguien ]t7 no( por 8a3or] la est aburriendo. Gor 7ltimo( puedes a3eriguar a4uellos signos 4ue debes asociar a sus di8erentes estados de opinin. Con este 8in( plant.ale pe4ue$os temas de contro3ersia y obser3a los cambios 4ue se producen en ella cuando haces alg7n comentario sobre cosas con las 4ue est rotunda y entusias: madamente de acuerdo y en total desacuerdo. 18r.cele tambi.n tpicos respecto a los cuales se muestra neutral y relacinalos con signos externos. Los bene8icios de contar con esta clase de conocimiento son innumerables. Gor un lado( conocer sus reacciones cuando est en desacuerdo o de acuerdo con algo( o se muestra neutral( 3a a guiarte cuando apli4ues 6uegos de adi3inacin y otras +utinas de Lectura en Dr,o sobre ella W3er LEC"!%A EN 0%=#X. LGor 4u.M Gor4ue te permitir saber si 3as por el buen o mal camino y corregirte en tus predicciones y a8irmaciones antes de 4ue ella si4uiera abra la boca. Garalelamente( saber 4u. signos externos se asocian a sus estados de agrado( desagrado o indi: 8erencia( te permitir determinar lo 4ue ella siente en realidad con relacin a cual4uier cosa 4ue hagas o digas con independencia de sus palabras. Entre muchas otras cosas( esto te 8acilitar la tarea de decidir si debes a3an-ar o no. Gor e6emplo( si haces chistes sexuales acerca de 3osotros( su reaccin mostrar ]o no] 4ue en el 8ondo le atrae la idea de mantener una relacin ,ntima contigo. J( por supuesto( sers capade determinar si cuanto dices y las rutinas 4ue aplicas sobre ella le estn impactando positi3amente( etc.tera. ') 0er LA ES"%A"E:IA S#CIAL ;EL
)2!
M<+&1 LB"<
Gues bien( el mundo real tiene muy poco 4ue 3er con la historia descrita. En el mundo real( 3as a encontrarte con ri3ales( con amigas Klocapo: llas( con situaciones sociales hostiles( con terrenos de 6uego ad3ersos y con un montn de 8actores 4ue( sin 8ormar parte directa de la interaccin entre tu 1b6eti3o y t7( actuarn a 8a3or tuyo o en tu contra( pero 4ue 6ams 3an a resultar indi8erentes a tu 6uego. Esta es( pues( la ra-n por la 4ue debes estar e3aluando a4uello 4ue te rodea constantemente. Lo hars tanto para amoldar tu 6uego a dicho entorno como para tratar de modi8icar dicho entorno o incluso sustituirlo por otro cuando sea necesario. En todo momento debes ser consciente de la impresin pre3ia por su lado con la 4ue partes. /e corresponde calibrar tambi.n cmo act7an los pre6uicios dentro de cada grupo o lugar( hasta dnde te permite llegar un contexto o situacin determinados y cules son los principales obstculos y retos a los 4ue te en8rentas. Gresta atencin asimismo a las trampas 4ue pueden tenderte terceras personas 4ue compitan contigo o simplemente no 4uieran 3erte triun8ar. Consi: dera detalles cmo la manera ms indicada para 3elar por la reputacin de tu 1b6eti3o')>( 4u. opciones 4ue bara6as( cul ser,a tu terreno de 6uego ideal')2 e( incluso( si 3ale realmente la pena o no 6ugar en tales condiciones')).
LA (RESENCIA DEL A4EN

El aspecto del <3en es( 6unto todo a4uello 4ue nos dice su persona( un elemento esencial de su 6uego. En otras palabras( el <3en debe comunicar muchas cosas sobre s, mismo( y debe hacerlo de 8orma congruente. El modo en 4ue cuida su aspecto( su cuerpo y la clase de comunicacin no 3erbal de 4ue se sir3e deben desmarcarlo tanto o ms 4ue otros rasgos 4ue ya hemos estudiado. En de8initi3a( todo a4uello 4ue su mera presencia transmite debe( sin 8ormar parte de su personalidad( o8recer #<0s y suponer una atracti3a expresin de la misma .
')> 0er VELA P#% S! NECESI;A; ;E EDC!SA%SE y VELA P#% S! %EP!"ACI3N ')2 Esta in8ormacin podr,a resultarte muy 7til en el supuesto de 4ue puedas llegar a crear dicho terreno o arrastrarla a .l. ')) Gara calibrar el contexto es con3eniente 4ue te hagas estas y otras preguntas y( sobre todo( 4ue seas muy obser3ador. <l 8inal de cada interaccin( cuestinate siempre sobre lo 4ue ha suce: dido( lo 4ue ha 8uncionado y lo 4ue no y las ra-ones por las 4ue ha sido as,. /rata entonces de aclararte cules eran las moti3aciones internas de cada persona participante y( en general( todo a4uello 4ue haya podido pasrsete por alto pero 4ue debers tener en cuenta la prxima 3e-.
)2*
SEO C 1#E
Gues bien( esta presencia 8,sica de la 4ue hablamos se compone de dos aspectos bsicosE El lengua6e corporal ]o comunicacin no 3erbal] del <3en El 8,sico y la apariencia del <3en. Gor este mismo orden( pasamos a estudiarlos a continuacin.
SU COMUNICACI<N NO 4ER"AL')'
<ntes de entrar en detalles( 3oy a pedirte algo. < partir de ahora( empie-a a considerar tu cuerpo como un enorme proyector de cuanto hay y ocurre dentro de .l. En particular( de cuanto tiene lugar en tu cerebro. Su 8orma de mo3erse( los sonidos 4ue emite( su olor( tacto y( por 4u. no( incluso su sabor son e8icaces comunicadores de todo lo 4ue eres y de cmo te sientes. En otras palabras( tu cuerpo y todo lo 4ue acompa$a a este( constituyen claros indicadores de tu 3alor como ser sexual. #e hecho( tu lengua6e corporal pesa en la percepcin 4ue los dems tienen de ti mucho ms 4ue tus palabras. #e hecho( todos los expertos coin: ciden en a8irmar 4ue a4uello 4ue proyectamos a tra3.s de la comunicacin no 3erbal constituye( al menos( el *?^ del total de lo 4ue comunicamos. Jo no me encuentro en condiciones de especular sobre 4u. porcenta6e exacto representa. Gero s, te puedo decir 4ue( si intentas proyectar 0alor y generar +omance con la cabe-a ba6a( la 3o- repleta de 8recuencias agudas( una mirada asustada y huidi-a( gestos de aprehensin( tics ner3iosos y manos sudorosasR En 8in( 4ue si es as, te espera una complicada tarea. /anto si ese es tu caso como si solo necesitas a8inar un par de aspectos de tu comunicacin no 3erbal( mi conse6o es 4ue te dedi4ues a 8ondo a me6o: rarla. Como todo lo dems en la 3ida( es cuestin de tiempo y dedicacin. J( por 8a3or( no caigas en la trampa del Uyo soy as,( esta es mi 8orma de comportarme y de expresarmeV o Usi cambiase en esto( de6ar,a de ser yoV. < 8in de cuentas( prcticamente todo lo 4ue hacemos ]incluida nuestra 3o-( nuestra 8orma de mo3ernos( hablar( mirar( etc.] lo hemos aprendido a
')> 0er VELA P#% S! NECESI;A; ;E EDC!SA%SE y VELA P#% S! %EP!"ACI3N ')2 Esta in8ormacin podr,a resultarte muy 7til en el supuesto de 4ue puedas llegar a crear dicho terreno o arrastrarla a .l. ')) Gara calibrar el contexto es con3eniente 4ue te hagas estas y otras preguntas y( sobre todo( 4ue seas muy obser3ador. <l 8inal de cada interaccin( cuestinate siempre sobre lo 4ue ha suce: dido( lo 4ue ha 8uncionado y lo 4ue no y las ra-ones por las 4ue ha sido as,. /rata entonces de aclararte cules eran las moti3aciones internas de cada persona participante y( en general( todo a4uello 4ue haya podido pasrsete por alto pero 4ue debers tener en cuenta la prxima 3e-. ')' 0er tambi.n %!"INAS :ES"!ALES.
)29
M<+&1 LB"<
lo largo de nuestra 3ida. La 7nica di8erencia entre dicho aprendi-a6e y a4uel 4ue yo te propongo es 4ue( a di8erencia del otro( este 7ltimo lo habrs elegido t7. <dems( a menudo un lengua6e corporal 4ue suponga una #E0 parte de una personalidad tambi.n poco apta. #e ah, 4ue( me6orando tu lengua6e corporal( tambi.n tenders a me6orar de 8orma inconsciente y natural muchos rasgos de tu personalidad. Esto ocurre debido a la conexin 4ue existe entre nuestra 8isiolog,a')?( cmo nos comportamos y cmo sentimos. #icho de un modo simpleE meterse en el persona6e ayuda a cambiar nuestra comunicacin no 3erbal( y cambiar nuestra comunicacin no 3erbal ayuda a meterse en el persona6e');. 1tra de las 3enta6as de con3ertirnos en expertos sobre el lengua6e corporal 3a ms all de poder expresarnos e8ica-mente a un ni3el mucho ms amplio 4ue el 3erbal. "os proporciona la capacidad( adems( de inter: pretar con mayor 8iabilidad las se$ales no 3erbales de una mu6er. Entre otras cosas( dicho conocimiento nos tiende una mano a la hora de reconocer &#&s no 3erbales por su parte( de determinar cundo nos estamos e4ui3ocando de camino( de decidir si se est conmo3iendo( le estamos a8ec: tando o si est experimentando un poderoso deseo sexual. Gor cierto( no ol3ides 4ue el lengua6e corporal 8orma parte de la subco: municacin. Se trata de subtexto y no se habla de .l por lo com7n. En gene: ral( el <3en tampoco sacar demasiado el tema a relucir sal3o en contadas ocasiones. Gor lo com7n( lo har solo si le sir3e como tema de alguna rutina espec,8ica')!. Este es( como 3es( un tema apasionante. Sin embargo( su amplitud excede con mucho las posibilidades de este cap,tulo')*. <dems( es muy probable 4ue un libro no constituya el medio ms idneo para asimilar de 8orma rpida y e8ecti3a los principios de cual4uier clase de lengua6e corporal y( menos a7n( a4uellos del relati3o al %uego de la <traccin. <cepta( pues( 4ue en lugar de extenderme con todos los pormenores relati3os a la comunicacin no 3erbal del <3en( me limite a darte algunos conse6os. Creo 4ue estos ser3irn al menos para situarte en el buen camino. El primero es 4ue te comprometas desde hoy mismo a prestar atencin y estudiar a los grandes maestros de la comunicacin no 3erbal.
')? Dorma de usar nuestro cuerpo Weste t.rmino pro3iene tambi.n de la G"LX. '); Gor e6emplo( si act7as( te mue3es( hablas y respiras como una persona 4ue experimenta painterior durante un cierto tiempo( es muy probable 4ue pronto empieces a experimentar realmente ese tipo de painterior 4ue tratas de exteriori-ar. #e hecho( muchos <3en se liberan del estr.s y la preocupacin 8lirteando con chicas por la senci: lla ra-n de 4ue( cuando se meten en su rol de <rtistas 0enusianos( no pueden permitirse el lu6o de actuar ner3iosos o estresados. Esta es una de las ra-ones por las 4ue te animo a 4ue Uact7es como si lo 8ueras hasta 4ue lo seasV. ')! 0er "ES" ;E LA C#N0IANJA. ')* /en en cuenta 4ue existen 3ol7menes enteros sobre comunicacin no 3erbal.
))
SEO C 1#E
"o me importa 4ue se trate de actores reales( o de papeles concretos 4ue interpretan en alguna pel,cula. Gueden ser amigos o conocidos. Cono-co incluso persona6es de animacin y 3ideo6uegos 4ue podr,an darnos ms de una leccin. Simplemente( empie-a a modelar desde hoy todos los e6emplos 4ue te pare-can e8ecti3os. LAui.nes son a4uellas personas o persona6es( a cuyo comportamiento puedes tener acceso( 4ue me6or plasman los ideales de Fombre <l8a y F.roe +omnticoM Est7dialos y adptalos a tu persona hasta 4ue logres 4ue una comunicacin no 3erbal e8ecti3a 8orme parte de tu naturale-a. Entre tanto( 3oy a darte algunos conse6os generales. <puntes en los 4ue( desde ya( puedes basarte para traba6ar sobre tu comunicacin no 3erbal.
RALENTI?A TUS MO4IMIENTOS 2 ACTKA CON SERENIDAD
Esto no 4uiere decir 4ue 3ayas por la 3ida mo3i.ndote a cmara lenta( 4ue empieces a ser el peor en los deportes o 4ue llegues tarde a los sitios cuando tienes prisa. Sin embargo( acost7mbrate a reaccionar con cierta 8lema( en especial cuando interact7es con mu6eres. /rata de parpadear y gesticular ms lentamente y e3ita los mo3imientos bruscos a menos 4ue sea para sal3arla de un accidente. Gara 4ue entiendas a lo 4ue me re8iero( ha-te las siguientes preguntasE Lcmo te mo3er,as si estu3ieses muy rela6ado( muy seguro de ti y de tu en: torno y no necesitaras nada de nadieM LCul es el lengua6e corporal opuesto a a4uel con el 4ue te expresas cuando te sientes inseguro( amena-ado( estresado( ner3ioso o buscas la aprobacin de alguienM Si te ayuda a inspirarte( toma como e6emplo la pachorra del len.
E5ERCITA EL CONTROL DE LA RES(IRACI<N
Es posible 4ue( cuando ya cono-cas toda la teor,a a la per8eccin( encuentres a7n problemas para lle3arla a la prctica. Esto es lo ms natural del mundo y no debe preocuparte. < este respecto( el control de la respira: cin es una de las herramientas ms e8icaces de las 4ue contamos los seres humanos a la hora de no de6ar 4ue nuestras propias emociones nos saboteen. <dems( reporta muchos otros bene8icios a ni3el de salud( painterior( e4uilibrio 3ital( etc.( cosas todas para las 4ue las mu6eres poseen una especie de +adar capade detectarlas. 1tra de las 3enta6as 4ue dicho conocimiento te puede reportar es la de poder ayudar o guiar a otros a recuperar el e4uilibrio aplicando esta sabidur,a')9.
')9 0er SACA P!N"A AL ES#"E%IS4# y L# NEU A:E. En de8initi3a( ya hemos apuntado all, 4ue conocer disciplinas como el yoga( la meditacin( tai:chi( el sexo tntrico( t.cnicas de rela6a: cin( etc. pueden ayudarte tanto a aumentar tu atracti3o y conocer mu6eres como a me6orar la cali: dad de tu interaccin con ellas.
))>
M<+&1 LB"<
Como 8rmula de emergencia( te bastar saber 4ue una buena respira: cin debe ser lenta( pro8unda y dia8ragmtica. Bn buen e6ercicio para empe: -ar a desarrollar esta destre-a consiste en contar hasta die- mientras inspiras hasta 4uince mientras retienes el aire y hasta treinta mientras lo expulsas'' . #edica die- minutos a este e6ercicio y comprobars lo bien 4ue te sien: tes cuando lo concluyas. Sobre todo( te ayudar a sentirte ms due$o de tu propio cuerpo''>.
ANADE (RO%UNDIDAD A TU 4O?
En nuestra especie( la 3o- gra3e y pro8unda es sinnimo de sensuali: dad( incluso con las mu6eres. En el caso de los hombres( basta pensar en cual4uier 8amoso o cono: cido con reputacin de tener una 3o- bonita para comprobar 4ue( in3ariable: mente( esta es siempre bastante gra3e. <hora mismo me 3ienen a la mente( por e6emplo( las 3oces de Karry ahite y del presentador espa$ol Constantino +omero''2. <l decirte 4ue traba6es la gra3edad de tu 3o-( no te estoy aconse6ando 4ue empieces a hablar en 8alsete como los ni$os cuando imitan a un ogro malo. Gor el contrario( debes e6ercitarte con el ob6eti3o de encontrar tu 3erda: dera 3o-. Se trata de algo 4ue la mayor,a de los cantantes conocen. Simpli8i: cando( se basa en 4ue esta parta de las pro8undidades de tu ca6a torcica. Gara e6ercitarte( practica di8erentes tonos de 3o- con la mano sobre el dia8ragma. Cuando este 3ibre( ests en el buen caminoE esa es la clase de 3o4ue debes culti3ar''). La llamaremosE tu 3o- dia8ragmtica. +ecuerda( adems( 4ue todos tendemos a contraer los m7sculos de todo nuestro cuerpo ]y por tanto a hablar con una 3o- menos pro8unda] en los momentos de ner3ios( estr.s( inseguridad o incomodidad. #e modo 4ue esos son( precisamente( los estados 4ue comunicas cuando tu 3o- parte de la garganta.
'' <l inspirar( intenta llenar por completo los pulmones de aire hasta 4ue no te 4uepa ni una gota. <l expulsar el aire( debes tambi.n 3aciarte por completo. ''> Existen muchos otros e6ercicios. <lgunos de ellos( adems( pueden combinarse con la rela6a: cin pro8unda( la meditacin y la 3isuali-acin positi3a. <dentrarte en su conocimiento podr,a resultarte muy 7til( pero lo de6o a tu libre albedr,o. ''2 Fombres ambos 4ue( pese a su seductora 3o-( se encuentran le6os de poseer un cuerpo > . '') Fa-te a la idea de 4ue te 3a a lle3ar un tiempo internali-ar este hbito. Gero 3aldr la pena.
))2
SEO C 1#E
(RO(ORCIONA A TU 4O? RI-UE?A DE IN%LE=IONES
Bna 3o- rica en in8lexiones es todo lo contrario de una 3o- montona y aburrida. Gara traba6arla( experimenta si 4uieres( leyendo poes,as( relatos o 8rag: mentos de cual4uier cosa 4ue te guste. =rbate ley.ndolo de 8orma aburrida y desapasionada( y luego inyectando en tus palabras todo el sentimiento y la pasin de 4ue seas capa-. /rata de expresar( seg7n proceda( triste-a( alegr,a( deseo( a$oran-a( miedo( sospecha y cual4uier otro componente del 3asto abanico emoti3o humano 4ue pueda enri4uecerlo. Experimenta con amigos y amigas. Cu.ntale una historia a un ni$o pe4ue$o con emocin o sin ella( y obser3a la di8erencia. <7n me6or( rec,ta: le a tu perro un poema y trata de 4ue su atencin no se des3,e ni un mo: mento de ti. La 3erdad es 4ue no me importa lo 4ue hagas siempre 4ue te sir3a para cobrar conciencia de la enorme di8erencia 4ue supone una 3o- rica en in8le: xiones( una 3o- capade expresar. Se trata de algo( adems( 4ue te di3ertir enormemente culti3ar.
DOTA A TU 4O? DE ALCANCE
El alcance es un poco ms complicado de explicar( aun4ue cual4uier hipnotista comprender,a de inmediato en 4u. consiste. Se trata de una cualidad de la 3o- 4ue esta ad4uiere cuando e6ecutamos rdenes o interpelamos a alguien. Gor e6emplo( supn 4ue 4uieres lograr 4ue un perro 4ue apenas ha reparado en tu existencia te obede-ca. LCul es ese componente 4ue a$ades a tu 3o- cuando dicesE U3enVM Gues bien( ese es 6ustamente el componente 4ue llamamos UalcanceV. El alcance se origina( pues( al introducir cierto elemento de autoridad y de concentracin en nuestras palabras. Se trata de una 8orma de decir con el tono de 3o-E UEsc7chame atentamente( me estoy dirigiendo a la parte ms genuina y real de tu personaV. #e hecho( 3as a reali-ar un e6ercicio prctico ahora mismo. Enuncia la 8rase anterior con bastante intensidad( implicando tus emociones en su signi: 8icado. Si sigues bien estas instrucciones( es muy probable 4ue lo hagas con alcance. La cuestin es 4ue tambi.n es posible dotar a la 3o- de dicha cualidad aun cuando no e6ecutemos ninguna orden. J eso es( precisamente( lo 4ue te recomiendo 4ue hagas.
)))
M<+&1 LB"<
.A?TE UN MAESTRO EN EL USO DE LA (AUSA
La pausa es uno de los grandes recursos con los 4ue cuenta la comuni: cacin humana'''. Germite asimilar a4uello 4ue se comunica e incluso enri: 4uecerlo con interpretaciones 4ue de las 4ue el propio orador no era cons: ciente. <dems crea expectacin''?. Existen tantas 8ormas de usar la pausa con maestr,a como personas 4ue dominan dicho arte( por lo 4ue no 4uiero caer en la simple-a de recomen: darte algo concreto. "o 3oy a decirte 4ue te pauses cada diesegundos o cada 3einte. En lugar de ello 4uiero 4ue( como en todo lo dems( empieces a 8i6arte en la gente ]por 4ue la hay] 4ue se sir3e de este recurso. Giensa si 4uieres en los pol,ticos u oradores. Guede 4ue el cura de tu parro4uia 3ecina haga un buen uso de ella en sus sermones. Estudia a a4ue: llos presentadores y locutores de la radio 4ue 8ascinan a su p7blico y son capaces de mantenerlo en 3i3o. J( sobre todo( practica( experimenta. Con textos( con historias( en el dilogo. Btili-a la pausa de di8erentes maneras y obser3a las di8erentes reac: ciones de la gente. L#e 4u. 8orma logras despertar ms inter.s y captar su atencinM L#e 4ue 8orma hablan ellos cuando captan la tuyaM'';
DOMINA EL ARTE DE LAS MIRADAS
LFas o,do decir alguna 3e- 4ue las miradas bastanM Gues bien( no hay nada ms cierto. Con la mirada puedes preguntar( acusar( culpar( desaprobar( despreciar( premiar( sonre,r( burlarte( animar( atacar( de8enderte o acariciar. #e hecho( puedes hacer 4ue una chica no pare de pensar en ti( 4ue se ponga ro6a o incluso hacer 4ue mo6e su ropa interiorR simplemente mirndola. Con la mirada puedes tambi.n comunicar 0alor( Conexin y( desgracia: damente( tambi.n todo lo contrario. Gor cierto( tener unos o6os bonitos y llamati3os nunca hace da$o a nadie( pero no te obsesiones con ello si no es tu caso. En realidad( es el poder 4ue encierran los o6os detrs de ellos( lo 4ue comunican( la 8uer-a y la entere-a del esp,ritu de su due$o el 4ue hace el traba6o. Fe 3isto hombres con o6os mediocres o incluso 8eos usar su mirada para e6ercer e8ectos sobre las mu6eres 4ue ro-an la magia. En otras palabras( los o6os son atracti3os cuando se saben utili-ar''!.
''' 0er C#4!NICACI3N EDPL#SIVA. ''? 0er I4P%E;ECI&ILI;A;$ S!SPENSE B EDPEC"ACI3N. ''; Estos conse6os( por supuesto( pueden aplicarse a todo aprendi-a6e. Los pasos a seguir sonE obser3a( preg7ntate( experimenta( estudia y aprende.
))'
SEO C 1#E
Greg7ntateE L4u. es lo 4ue 4uiero proyectarM LEn 4u. medida puedo hacerlo con la miradaM''* ES(ACIO 2 MA5ESTUOSIDAD 1curre no solo en la nuestra( sino en todas las especies. Los Machos <l8a dominan ms espacio y adoptan posturas( por as, decirlo( ms ma6es: tuosas. <s, 4ue( a partir de ahora( ocupa ms espacio y s. ms ma6estuoso. Eso s,( 4uiero 4ue entiendas 4ue con esto no te estoy aconse6ando 4ue incurras en la groser,a o la mala educacin( ni 4ue te 3ayas peleando en la calle con la gente por un palmo de suelo. En cuanto a la ma6estuosidad( ha-lo tambi.n con sutile-a( elegancia y naturalidad. +ecuerda 4ue tus postu: ras pueden ser elegantes y poderosas sin 4ue pare-ca 4ue tu es4ueleto carece de articulaciones o 4ue la mano de un gigante in3isible est tirando hacia arriba de tu barbilla. Como en todo( si exageras puedes pro3ocar el e8ecto contrario al 4ue persigues( o8reciendo la temida #E0''9. En la prctica( esto se traduce a cosas tan concretas como poner una pierna sobre la otra cuando te sientes( extender los bra-os apoyndolos sobre respaldos o reposacodos( al-ar la barbilla( caminar erguido y con los bra-os ligeramente separados del tronco'? ( no de6ar caer los hombros( sacar pecho( etc.
''! El arte de la mirada tiene 4ue 3er con el uso experto de los m7sculos de los o6os( prpados y ce6as( con el tiempo durante el 4ue se sostiene( con la proximidad 8,sica( el recorrido de tu l,nea 3isual y( por 7ltimo( con la sabidur,a a la hora de integrarla en el contexto y la situacin( siendo consciente de cmo estos interact7an con ella. Las posibilidades de la mirada son tan in8initas( 4ue ser,a rid,culo 4ue a4u, te diese unas cuan: tas reglas sobre cmo utili-arla. En l,neas generales( te puedo recomendar 4ue( si no sabes hacerlo( aprendas a expresar con ella y( una 3e- logrado esto( a expresar lo 4ue 4uieres aplicando los principios de este manual. ''* En general( rara 3e- es positi3o tener una mirada huidi-a( tensa( ner3iosa y con tics. /rata( por el contrario( de transmitir la mayor parte del tiempo comodidad( seguridad y pro8undi: dad. "o tienes por 4u. mirarla a los o6os en todo momento( pues hacerlo podr,a proyectar necesidad. <hora bien( cuando lo hagas( trata en general de transmitir calma y reposo( con8ian-a en ti mismo y un cierto bienestar interior. < 3eces es bueno combinar esto con un to4ue de curiosidad( pero tambi.n habr ocasiones en las 4ue lo ms e8ica- sea de6ar 3er un pe4ue$o destello de desprecio. En principio( saber 4u. hay 4ue proyectar con la mirada y cmo hacerlo es relati3amente 8cil una 3e- se han comprendido y asimilado las bases del 6uego. Gara lo 4ue 4ui-s ya haga 8alta ms prctica es para domesticar nuestra mirada( aprender a someterla a nuestra 3oluntad y no a impul: sos instinti3os o in3oluntarios 4ue no hemos elegido. Esta es el rea 4ue por lo general re4uiere ms traba6o. ''9 En de8initi3a( ocupar espacio no est necesariamente re$ido con las buenas maneras ni la cortes,a. "i la ma6estuosidad no lo est con la distensin y la naturalidad. '? Como si unos dorsales y pectorales enormes te impidieran unirlos a este.
))?
M<+&1 LB"<
Cuando est.s de pie( separa un poco las piernas y( para 4uitar rigide- a la postura y dotarla de algo ms de gracia( descansa ligeramente el peso de tu cuerpo sobre una de las caderas. Creo 4ue el principio es bastante sencillo y no necesita mayor aclaracin.
AUSENCIA DE TICS> MUECAS 2 (OSTURAS> 6ESTOS DE%ENSI4OS 2 OTROS ELEMENTOS -UE DELATEN INSE6URIDAD'?>
Seguir los principios anteriores( pero continuar escudando nuestra 8alta de con8ian-a en tics( muecas( posturas de8ensi3as o cual4uier clase de aspa: 3iento( ser,a como sepultar todo el traba6o 4ue hemos lle3ado a cabo. Se trata de algo( no obstante( 4ue casi todos hacemos o hemos hecho en mayor o menor medida'?2. Gara e3itarlas( es con3eniente empe-ar por detectarlas. Exam,nate a 8ondo y sin piedad( o pide a una o 3arias personas dignas de con8ian-a 4ue te echen una mano. Bna 3e- cono-cas todo a4uello 4ue haces de 8orma inconsciente pero 4ue sabotea tu capacidad para tener una 3ida social ms exitosa( traba6a por sustituir dichos hbitos por otros nue3os. Gor4ue al 8inal solo se trata de esoE hbitos.
A(RO4EC.A EL (ODER DE LAS (OSTURAS E4ASI4AS'?)
L/e ha ocurrido alguna 3e- 4ue la chica 4ue te gusta te ignoreM LS,M LJ 4u. me dices de cuando parece 4ue est contigo solo a mediasM
'?> En realidad( no puede hablarse de un lengua6e corporal correcto. Solo de elementos 4ue en momentos dados pueden ayudarnos a causar el e8ecto deseado y de lengua6es corporales clara: mente e4ui3ocados. < menudo( basta con no hacer nada incorrecto para contar con un gran lengua6e corporal. '?2 Fablo de cosas como parpadear ms de la cuenta( morderse los labios o pasarse la lengua por ellos Wa menos 4ue se haga con 8ines erticosX. /ambi.n de sonre,r o re,r de 8orma inconsciente buscando aprobacin o aceptacin. 1 de taparse partes de la cara con la mano( rascarse sin ra-n aparente( cru-ar los bra-os o 8runcir el ce$o( tener los m7sculos de los o6os demasiado tensos y abrirlos demasiado como reaccin Wa menos 4ue se haga expresamenteX( mirar hacia otra parte intermitentemente o dar golpecitos. Gero estos son solo algunos e6emplos de los muchos 3icios capaces de dar con tu 6uego al traste. '?) En general( el lengua6e corporal e3asi3o est ms indicado para las etapas en 4ue a7n no nos ha con8erido un alto 0alor( no se ha ganado a7n nuestra atencin W3er !E SE L# :ANEX o en el caso de las penali-aciones W3er PENALIJA B %EC#4PENSAX. /en en cuenta 4ue la 8inalidad de este lengua6e es solo la de eliminar barreras y proyectar 0alor( no la de estropear el +omance cuando por 8in haya llegado el momento para este. La clase de lengua6e corporal en dicha 8ase ser( como es ob3io( distinta.
));
SEO C 1#E
0amos( cuando le hablas y en teor,a te escucha pero( de alguna 8orma( tienes la clara impresin de 4ue no tienes su atencin completamente. Cuando est ocupada haciendo otra cosa a la 3e-( o mirando su m3il por e6emplo( o con cara de estar esperando algo interesante de un momento a otro y 4ue no tiene nada 4ue 3er contigo. 1 cuando( simplemente( esa chica a la 4ue no conoces y no de6as de mirar no parece caer en la cuenta de 4ue existes. Gues bien( Lcmo te sientes en esos momentosM J Lte has 8i6ado en sus posturasM Auiero 4ue re8lexiones sobre cmo te hacen sentir( por4ue se trata de un recurso del 4ue t7 tambi.n puedes apro3echarte. Cuando te acercas a una mu6er( por e6emplo( resulta muy e8ecti3o hacerlo casi dndole tu espalda. Esto se conoce como ULadeoV. Gues bien( el Ladeo resulta mucho menos amena-ante y no pone en entredicho tu 0alor'?' . /ambi.n es muy poderoso mantener una postura oblicua en las prime: ras 8ases( como si tu3ieras tus reser3as a la hora de abrirte. 1 ser3irte de lo 4ue se conoce por U+ecuesteV( inclinndote ligeramente hacia atrs. Estas son #<0s 4ue muestran una total ausencia de necesidad a la 3e- 4ue elimi: nan descon8ian-as y recelos.
RI-UE?A DE 6ESTOS
Fay pocas cosas peores 4ue el aburrimiento. El <3en debe culti3ar su capacidad para tener en 3ilo no solo una mu6er en concreto( sino audiencias enteras'??. J debe poseer dicha destre-a aun cuando haga un uso comedido de ella para no ser encasillado como showman o animador de tertulias. La ri4ue-a de gestos es una de esas cualidades 4ue hace 4ue la compa: $,a de un artista 6ams resulte aburrida. Si alguna 3e- has estado sobre un escenario( seguro 4ue entiendes lo 4ue digo. Si no es as,( reali-a una in3ersin y reglate una noche en el teatro. 1bser3a a los actores. LAu. hacen de sus posturas y de sus gestosM Gor lo general( Lpermane: cen estticos con los bra-os ca,dos o se pasean por el escenario'?;M LSe sir3en de los ob6etos como pe4ue$os re8uer-osM LSon pasi3os o mantienen una actitud dinmica y cambianteM LSe ol3idan totalmente de su lengua6e corporal o conciben este como un aspecto 8undamental de su comunicacin con el p7blicoM Creo 4ue me entiendes'?!.
'?' 0er ;A LA I4P%ESI3N ;E !E P!E;ES I%"E ;E !N 4#4EN"# A #"%#. '?? 0er C1MB"&C<C&I" EOGL1S&0<. '?; <lgo 4ue se conoce como Ullenar el escenarioV. '?! <hora bien( no con8undas la ri4ue-a gestual con la actitud necesitada del 4ue no de6a de hacer aspa3ientos intentando llamar la atencin a toda costa. +ecuerda 4ue hacer algo demasiado puede con3ertirse 8cilmente en su opuesto W3er !E N# PA%EJCA !E L# IN"EN"AS ;E4ASIA;#X. <l 8inal la prctica y un adecuado Calibra6e sern los 4ue te proporcionen( como en tantas otras cosas( el discernimiento adecuado.
))!
M<+&1 LB"<
SU %+SICO 2 A(ARIENCIA
Ja lo hemos apuntado. /u cuerpo es como un enorme proyector de cuanto hay y ocurre dentro de .l( y en particular de tu cerebro. Esta a8irma: cin( sin embargo( 3a algo ms all de la comunicacin no 3erbal. &ncluye tambi.n tu aspecto 8,sico'?*. En otras palabras( tu apariencia es tambi.n muy importante. 18rece una gran cantidad de in8ormacin e in3ita a lle3ar a cabo interpretaciones sobre ti. LAuieres 4ue te lo repitaM /u apariencia cuenta. J puede( como es lgico( con3ertirse en una #<0 o en una #E0. Supongo 4ue la noticia no coge de sorpresa. <hora bien( lo 4ue puede 4ue s, te cho4ue un poco ms es lo 4ue 3oy a decirte a continuacin. /u 8,sico depende de ti en ms de un * ^. ULEs ahora cuando 3iene la tri4ui$uelaMV( te estars preguntando. USegu: ramenteV( te dirs( Uahora me hablar de cmo( si me 3isto bien( puedo lograr 4ue ms del * ^ de mi cuerpo tenga buen aspecto( o una perogrullada pare: cida. <lgo( en de8initi3a( 4ue pueda sonar grandilocuente( pero 4ue a la hora de la 3erdad no 3a a cambiar la percepcin 4ue las mu6eres tienen de mi.V Sin embargo( aun4ue es 3erdad 4ue la ropa cubre ms del * ^ de tu cuerpo( no es eso solo a lo 4ue me estoy re8iriendo. Lo 4ue 4uiero decirte( con total seriedad( es 4ue en la mayor,a de los casos cambiar la percepcin 4ue las mu6eres tienen de nuestro 8,sico se encuentra en nuestra mano. En grand,sima medida. En la mayor,a de los casos( no hay hombres poco apuestos. /an solo( hombres pere-osos. Face tiempo( yo mismo era un esc.ptico en esta materia. Me guiaba por el lemaE ULa mona( aun4ue se 3ista de seda( mona se 4uedaV. #e hecho( hab,a conocido muchas mu6eres 4ue no llegaban a despertar mi atraccin ni la de otros conocidos por muy arregladas o llamati3as 4ue 3istiesen( as, 4ue consideraba natural 4ue la misma ley se aplicase al caso del hombre. Gero estaba e4ui3ocado. Gor un lado( muchas de esas mu6eres es 3erdad 4ue se hab,an arreglado y adornado( pero en la mayor,a de los casos les 8altaba gusto al hacerlo. J( tras un anlisis pro8undo( se acababan re3elando como personas 4ue no mostraban 3erdadero respeto y amor por su propio cuerpo. Gor otro descubr, 4ue( si bien todos ]con independencia de nuestro sexo] podemos hacernos ms atracti3os sin necesidad de pasar siempre por el 4uir8ano( en el caso de los hombres este principio es a7n ms poderoso. Lo es pese a lo 4ue pare-can sugerir nuestra cultura o las apariencias.
'?* LGre8ieres( 4ui-s( empe-ar a concebir tu aspecto 8,sico como un aspecto ms de tu comunica: cin no 3erbalM Sea como 8uere( la conclusin parece claraE aun4ue no resulta decisi3o( tu aspecto 8,sico es importante.
))*
SEO C 1#E
Guesto 4ue el atracti3o del hombre est menos basado en el 8,sico 4ue el de la mu6er( apenas existen rasgos en la apariencia de este 4ue no puedan de un modo u otro 3ol3erse en su 8a3or. Es ahora( despu.s de haber operado cambios importantes en mi propio 8,sico y tras haber presenciado trans8ormaciones casi milagrosas( 4ue comprendo el alcance de este poder. El enorme poder con el 4ue la mayor,a de hombres contamos a la hora de a8ectar sobre la percepcin 4ue los dems tienen de nuestro atracti3o 8,sico. #esa8ortunadamente( este tema es una materia de estudio en s, misma. Se pueden dedicar a ella ] y de hecho se han dedicado ] libros enteros( as, 4ue yo solo 3oy a darte unos rpidos conse6os. Mi ob6eti3o es 4ue comiences a dar pasos dentro de la buena direccin( de 8orma 4ue a partir de ahora tu aspecto solo pueda me6orar. Esta 3,a consta( por as, decirlo( de dos carriles. Gor un lado( tu misin ser corregir todo a4uello 4ue pueda( en estos momentos( estar sabotendote y haci.ndote sexualmente menos deseable de 8orma directa( sin 4ue apenas seas consciente de ello. En de8initi3a( todo a4uello 4ue suponga una clara #E0 en tu 8,sico. Gor otro( debers instruirte sobre la clase de detalles relacionadas con la percepcin 8,sica de tu persona 4ue pueden hacerte ms interesante( agrada: ble o atracti3o'?9. Es decir( con todas las posibles #<0s 4ue podr,as proyec: tar por medio de tu apariencia y 4ue no ests apro3echando. Fe a4u,( pues( algunos principios de 3alide- ms o menos general en nuestro tiempo y dentro de lo 4ue se entiende por Umundo occidentalV. Grimero hablaremos de cmo eliminar todo a4uello 4ue te hace repul: si3o( alcan-ando un deseado estado de neutralidad. < continuacin( entrare: mos en detalles 4ue pueden( potenciando tu atracti3o natural( me6orar tu 6uego en el plano de la apariencia y el 8,sico. LGreparadoM <ll 3amos.
'?9 En ambos casos( 4uiero de6ar claro 4ue existen elementos 4ue se encuentran su6etos a los cambios culturales o de la moda en un lugar( sociedad y momento concretos. Como es lgico( apenas 3oy a entrar a examinar dichos aspectos( ya 4ue su utilidad 4uedar,a cuestionada en muchos casos. En lugar de ello( te 3oy a aconse6ar 4ue estudies y analices tu entorno concreto o a4uel en el 4ue 4uieras alcan-ar el .xito. D,6ate( lee( pregunta a tus me6ores amigos o amigas con mayor sensibilidad al respecto y aprende( en general( de todas a4uellas personas 4ue se desen: 3uel3en bien en este mbito y en 4uienes percibes una especial habilidad para sacar partido de su 8,sico. +ecuerda 4ue la mayor,a de la gente no ha desarrollado este talento( as, 4ue s. honesto contigo mismo y aprende solo de a4uellos 4ue 3erdaderamente te puedan ense$ar. Gor cierto( si tu madre o tu t,a se o8recen a ayudarte( ex,geles resultados muy concretos y espec,8icos( por4ue en la mayor,a de los casos no suele 8uncionar pese a sus buenas intenciones. En caso de 4ue est.s completamente perdido( no cono-cas a nadie 4ue te pueda ayudar y te lo puedas permitir( pide ayuda a los pro8esionales de la est.tica.
))9
M<+&1 LB"<
LO -UE TE .ACE RE(ULSI4O
Lo primero( ya hemos dicho 4ue es librarte de todo a4uello 4ue puede estar sabotendote sin 4ue lo sepas. En otras palabras( puede 4ue no solo no seas demasiado atracti3o( sino 4ue haya cosas 4ue te est.n con3irtiendo en un ser 3erdaderamente repulsi3o. Guede 4ue est.s sembrando el as8alto de #E0s cada 3e- 4ue sales de tu casa. Mi conse6o es 4ue no muestres ning7n tipo de clemencia contigo mismo en este aspecto. #ed,cate a re3ol3er los trapos sucios hasta 4ue des con a4uellas cosas 4ue podr,an estar interponi.ndose entre t7 y tu .xito con las mu6eres. Bna 3e- eliminados todos estos obstculos( podrs llegar a lo 4ue se conoce por estado de neutralidad 8,sica. Guede 4ue en principio suene algo soso( pero te sorprender,a lo 4ue alcan-ar simplemente dicho estado puede a 3eces hacer por muchos hombres. Gor cierto( el 4ue ya hayas obtenido .xitos considerables con mu6eres en el pasado no es un indicador 8iable de la ausencia de elementos repulsi3os en tu 8,sico. La 3erdad es 4ue muchas mu6eres tienen una capacidad admira: ble para pasar por alto tales 8allos( en especial cuando hay amor o a8ecto de por medio. Gero esto no 4uiere decir 4ue esa parte de repulsi3idad sea preci: samente la 4ue ms les excita de ti. <dems( si tenemos en cuenta 4ue la mayor,a de los hombres tienen rasgos mani8iestamente repulsi3os( no resulta tan asombroso 4ue una gran parte de mu6eres haya aprendido a tolerarlos. Sea como 8uere( 4uiero de6arte algo bien claroE tu repulsi3idad no 3a a hacer 4ue las mu6eres acudan a ti en manada. Gor mucho cari$o 4ue le tengas( l,brate de ella. Jo lo hice. 1tros lo han hecho. LGor 4u. no 3as a hacerlo t7M'; < continuacin( te o8re-co una lista de algunos de a4uellos rasgos 4ue con 8recuencia suelen hacernos bastante repulsi3os desde el punto de 3ista sexual. "o tengas ninguna clase de pudor en reconocerte 4ue posees alguno de ellos si realmente es as,';>.
'; <h...T( y una 7ltima aclaracinE si eliminas todo a4uello 4ue puede hacerte repulsi3o( te estars con3irtiendo en alguien atracti3o automticamente. Gor un lado te desmarcars de todos a4uellos hombres 4ue conser3an elementos repulsi3os en su 8,sico y( por otro( estars de6ando a8lorar tu atracti3o natural libre de obstculos. <s, 4ue no te de6es enga$ar por la eti4ueta de estado de neutralidad 8,sica 4ue hemos puesto a nuestro ob6eti3o. En otras palabras( dicha neutralidad no es tan neutra( pues ya hemos 3isto 4ue nos hace atracti3os en realidad. ';> +ecuerda 4ue la mayor,a de hombres pecan de ello y 4ue el mismo autor de este libro ha incurrido en alguna 4ue otra 8alta en el pasado.
)'
SEO C 1#E
%ALTA DE .I6IENE E=TERNA
Es duro reconocerlo( pero a7n en nuestros d,as descuidamos a 3eces nuestra higiene externa. +ecuerda 4ue hay pocas cosas tan desagradables desde el punto de 3ista sexual como de6ar proli8erar la por4uer,a en nuestro cuerpo. Grcticas como una o dos duchas diarias no pueden de6ar de 8ormar parte de tus hbitos. <dems( con3iene tener siempre los genitales( boca( u$as( cabello( prendas interiores( ropa y -apatos limpios ms all de toda duda. Si no lo haces estars incurriendo en una de las peores 8ormas de repulsi3idadE la cerde-.
%ALTA DE .I6IENE INTERNA 2 E5ERCICIO
Esta es( con mucho( la 8alta de higiene ms 8recuente en nuestros d,as. Godemos cuidar mucho de nuestra limpie-a externa( pero si nuestro cuerpo se encuentra sucio por dentro o en un estado de 8orma deplorable( esto se traducir rpidamente en una ca,da en picado de nuestro atracti3o natural. "o ol3ides 4ue ]adoptando uno de los clich.s ms horribles de nues: tros d,as] cuando decides ser t7 mismo( puedes elegir siempre entre ser tu peor mismo o tu me6or mismo. Gues bien( t7 me6or mismo est e6ercitado( de modo 4ue el cuerpo no se le 3a cayendo a tro-os( y lle3a una dieta sana y e4uilibrada. +ecuerda 4ue una salud mala o de8iciente( adems de atentar contra tu 3ida o su calidad( repercute tambi.n en tu humor y ni3eles de energ,a. <dems( tambi.n lo hace en tu olor( tu sabor( tu tacto e incluso tu aspecto. En otras palabras( tu cuerpo es un templo 4ue( si a7n no lo has hecho( debes ahora aprender a amar y respetar. /anto por 8uera como por dentro. < partir de ahora( con3i.rtete en un estudiante crnico de la salud y( en especial( del culti3o de la salud por 3,as naturales. Se trata de algo 4ue solo puede ayudarte( tanto en esta como en innumerables otras reas de tu 3ida.
MAL ALIENTO
Fa-te un 8a3or y pregunta ahora mismo a alguien de con8ian-a si tienes mal aliento. #ile 4ue no tenga miedo de herir tus sentimientos( 4ue sabrs a8rontar cual4uier respuesta( y acto seguido .chale tu respiracin en plena cara. LCul ha sido el 3eredictoM Si es 8a3orable( al.grate( pero no te con8,es. Sigue aplicando una de3ocin religiosa al cuidado de tu cuerpo y lle3a siempre contigo un pa4uete de chicles( pastillitas creadoras de aliento 8resco o caramelos mentolados sin a-7car por lo 4ue pueda pasar. Si( como yo( eres un 8antico de la salud natural( usa cosas como pastillas compuestas de extractos naturales de an,s o regali-.
)'>
M<+&1 LB"<
Si no es 8a3orable( al.grate. Guede 4ue sea circunstancial ]todos tene: mos mal aliento en un momento u otro]( o puede 4ue se trate de un problema crnico. Si 8inalmente a3eriguas 4ue este es el caso( pon manos a la obra de inmediato. Con much,sima 8recuencia( el mal aliento se debe a una 8alta de higiene externa( interna o ambas';2.
A(ARIENCIA ANTIEST1TICA U .ORTERA
/ampoco podemos de8inir a4u, lo 4ue es antiest.tico u hortera. <dems( en parte estas son cosas su6etas a los cambios de la moda. En general( debo aconse6arte 4ue prestes especial atencin a la combi: nacin de los colores';) de absolutamente todo lo 4ue lle3as puesto( lo cual incluye cal-ado( calcetines( pantalones( cinturn( camisa( su.ter( camiseta( cha4ueta o cual4uier otra cosa 4ue permane-ca 3isible para el mundo. <tento tambi.n al estado y planchado de tus prendas cuando estas lo re4uieran( a la limpie-a de tus -apatos si los lle3as( a la clase de elementos 4ue combinas o al modo en 4ue lo haces';'. 1tro aspecto 4ue hay 4ue tener en cuenta es 4ue la ropa nos siente bien( es decir( 4ue realce nuestras cualidades y minimice nuestros de8ectos';?.
';2 Gor lo 4ue respecta a la higiene bucal( debo decir 4ue la mayor,a de la gente no sabe cepi: llarse bien los dientes( enc,as y lengua( o bien no lo hace con la 8recuencia o durante el tiempo necesarios. Si este es tu caso( ded,cate a cambiar este aspecto de tu 3ida para siempreE cr.eme( merecer la pena. Cuando se trata de un problema de higiene interna( a menudo se debe a una mala alimenta: cin( estr.s o alg7n otro problema de salud. En general( es muy importante lle3ar una dieta rica en 8ibras 4ue nos permita e3acuar 8recuentemente y en la 4ue abunden la 8ruta y las 3erduras. Comer demasiado o basar tu dieta en alimentos procesados( a-ucarados( o excesi3amente animales son tambi.n errores muy 8recuentes. Como comprenders( este no es el lugar para impartir un curso de diet.tica. Mi conse6o( pues( es 4ue me6ores tus hbitos alimentarios tanto como te sea posible. Si despu.s de hacerlo durante una temporada el problema persiste( te recomiendo 4ue lo consultes con tu m.dico. ';) #esarrolla tu sensibilidad al respecto( si no la tienes. ';' Gor e6emplo( en general no es recomendable combinar cal-ado deporti3o con camisas u otras prendas ms 8ormales( del mismo modo 4ue rara 3e- tiene sentido meterse la camiseta o la camisa por dentro de los pantalones( a menos 4ue lle3es tra6e( americana o corbata. Cosas como lle3ar calcetines deporti3os con -apatos de un color 4ue desentone con los pantalones o el cal-ado estn tambi.n claramente desaconse6adas. ';? Esto( por supuesto( 3ariar de persona a persona en 8uncin de su complexin y caracter,sticas 8,sicas. Si hablamos de colores( por e6emplo( .stos 3an a tener un e8ecto distinto dependiendo del color de tu cabello( piel y o6os. Gero este es un tema muy extenso para abordarlo como se debe. En cuanto a la 8orma y al modo de a6ustarse( est claro 4ue nos con3endrn unas cosas u otras seg7n sean las 8ormas de nuestro cuerpo.
)'2
SEO C 1#E
En cuanto a tu cabe-a y rostro( parece haber un acuerdo casi unnime en 4ue las cal3as resultan cada 3e- menos erticas. Si tienes entradas o cal3a de 8raile( es muy posible 4ue a8eitarte por completo la cabe-a sea esa solu: cin 4ue has estado buscando y 4ue te har ganar muchos puntos';;. < modo de conclusin( te dir. 4ue pocas mu6eres 3an a cerrarte la puerta por no parecer lo su8icientemente hortera o antiest.tico';!. En cambio( muchas s, te pondrn barreras por serlo.
(ELUDE?
Los peludos han go-ado de una gran suerte en nuestro pa,s durante mucho tiempo. < lo largo de a$os y a$os( la pelude- no ha supuesto una #E0. Gero todo se acaba. En muchos otros pueblos de Europa y "orteam.rica( hace tiempo 4ue esto de6 de ser as,. En dichos lugares( los chicos 4ue cuidan de su aspecto ya lle3an a$os practicando la depilacin a gran escala( en tanto 4ue a4u, toda3,a existe una interesante pol.mica al respecto';*. LCul es( pues( mi 3eredicto al respectoM LEs la pelude- tan peliagudaM
';; Gor supuesto( muchos de estos principios pueden transgredirse con .xito en un contexto u otro( pero yo no te animo a 4ue hagas cosas demasiado extremas hasta 4ue no te sientas con abso: luta con8ian-a para hacerlo. Entre tanto( si la moda nunca ha sido lo tuyo( es me6or 4ue empieces por culti3ar una elegan: cia basada en la sencille-. <un4ue esto no es en absoluto di8,cil( no hay mucha gente 4ue lo haga( de modo 4ue algo tan simple te puede desmarcar. En cuanto al dinero( es cierto 4ue a 3eces el dinero bien in3ertido en 3estuario u otros cambios en tu est.tica puede o8recer resultados nada despreciables( pero mi conse6o es 4ue no te obsesiones con ello. Si tu presupuesto no es muy ele3ado( no tienes por 4u. cortarte el pelo en pelu4uer,as caras o basar tu 3estuario en marcas o ropa de dise$o. <lgo 4ue a m, me ha dado buenos resultados es in3ertir una 3e- al a$o en un corte de pelo reali-ado por un estilista de gran reputacin( sacar 8otos del corte y pedirle a mi pelu4uero habitual 4ue se base en ellas para cortes sucesi3os. Con la ropa( por e6emplo( ya he dicho 4ue no es necesario con3ertirse en un escla3o de las marcas o las 8irmas de dise$o. Sin embargo( s, es importante 4ue las prendas 4ue tengas sean buenas( est.ticas y te sienten lo me6or posible( aun cuando esto suponga sacri8icar la cantidad por la calidad. Con toda sinceridad( no creo 4ue tenga sentido 4ue te centres en desarrollar la amplitud de tu 3estuario antes de haber cubierto su calidad. Gersonalmente( pre8iero disponer de pocas prendas 4ue me sienten todas bien y 4ue posean una gran capacidad de combinacin entre s,. ';! Con todo( las hay. Gocas( pero las hay. ';* Si( como yo( preguntas a las chicas( te encontrars con las opiniones ms 3ariopintas. Estas dependern en gran medida de su extraccin social( tribu urbana con la 4ue se identi8ican o los no3ios 4ue han tenido en el pasado. En cuanto a los hombres heterosexuales( parece 4ue la costumbre de la depilacin est mucho ms extendida entre a4uellos 4ue practican deportes y( en especial( los adeptos al culturismo.
)')
M<+&1 LB"<
Mi apuesta es 4ue( como tantas otras cosas surgidas en pa,ses algo ms desarrollados 4ue el nuestro( la depilacin masculina se acabar implantando de8initi3amente en nuestro pa,s como lo hi-o en muchos otros. El hecho mismo de 4ue en el momento en 4ue escribo estas l,neas exista una pol.mica entre la pelude- o la depilacin( donde hace a$os solo hubo pelude-( delata 4ue se est dando una clara tendencia hacia el terreno del no:pelo. Si adems tenemos en cuenta 4ue( debido a cambios ambientales y diet.ticos( los 63enes de ahora tienden a ser naturalmente menos peludos de lo 4ue lo 8ueron las generaciones pasadas( todo apunta a 4ue el 3ello corpo: ral 3a a resultar cada 3e- ms repulsi3o';9. #icho esto( 4uiero apro3echar para de6ar una cosa clara. La pol.mica del 3ello( no:3ello( se da solo cuando nos re8erimos a determinadas -onas( como pecho( bra-os( pubis o piernas. Gor lo 4ue respecta a otras -onas( como el cuello( nuca( espalda( gl7teos( pies( ore6as( entrece6o o nari-( existe un acuerdo casi unnime. <l menos al 9 ^ de las mu6eres les parece una #E0 y lo encuentran repulsi3o.
(IEL DESCUIDADA'!
<un4ue el cuidado de la piel no se encuentra a7n demasiado extendido entre la poblacin masculina( deber,a 8ormar parte de nuestra limpie-a coti: diana. Cosas como la ex8oliacin peridica y la eliminacin de poros negros( la hidratacin y la nutricin de la piel solo pueden me6orar tu aspecto y e3itar la aparicin de problemas 4ue podr,an hacer de tu cara o de tu cuerpo un lugar 4ue in3ite poco al beso y la caricia. #e nue3o( las mu6eres estn habituadas a este tipo de incon3enientes de la misma 8orma 4ue estn habituadas a no 3er a los hombres como ob6etos de deseo sexual. GeroR Lno es eso 6ustamente lo 4ue 4ueremos cambiarM
(OTENCIA TU ATRACTI4O NATURAL
Bna 3e- alcan-ado el anhelado estado de la neutralidad 8,sica( la idea es ir un pasito ms all. LGor 4u. limitarte a eliminar todo a4uello en tu 8,sico 4ue te saboteaM LGor 4u.( cuando puedes adems usar elementos de tu apariencia para potenciar tu 6uegoM
';9 Gersonalmente( yo a7n estoy experimentando. Me gusta alternar etapas con 3ello( general: mente in3ernales( con periodos de depilacin absoluta. '! "o he incluido este apartado en 0AL"A ;E 9I:IENE ED"E%NA( por4ue el cuidado de la piel entre los hombres no est asumido como prctica habitual.
)''
SEO C 1#E
En suma( Lpor 4u. no con3ertirte en una #<0 andanteM <dopta( pues( el principio 4ue hicieron suyo los 6aponeses antes de inundar el mundo con sus coches( motos( aparatos digitales y dems produc: tos de alta tecnolog,a. Fablo del principio de la me6ora constante'!>. Se basa en lo siguiente. /omas un producto cual4uiera y lo haces 7til y e8ica- para lo 4ue 4uie: res. Bna 3e- logrado esto( te preguntasE Lcmo puedo me6orarloM Las respuestas 4ue sur6an las lle3as a la prctica hasta 4ue logres optimi-ar dicho producto y( una 3e- hecho esto( te dicesE UKien( hemos me6orado mucho el producto( peroR Lcmo podr,amos per8eccionarlo ms a7nMV Siempre encontrars alguna respuesta( y esta ser la 4ue guiar los siguientes pasos 4ue tomes. La cla3e consiste en no de6ar de preguntarte 6ams cmo puedes seguir me6orando algo( por mucho 4ue ya lo hayas per8eccionado. S,( lo has o,do bienE 6ams'!2. Gues bien( en el caso concreto 4ue nos ocupa( Lcmo me6orar constan: tementeM LCmo hacer 4ue nuestro 8,sico 6uegue cada 3e- ms en nuestro 8a3or a la hora de atraer mu6eresM Como ya hemos dicho( debes desarrollar un inter.s natural por la est.: tica y todo a4uello 4ue pueda contribuir a hacerte ms atracti3o. Ese es un camino( con todo( 4ue desde a4u, yo no puedo tomar por ti. /e 3oy a dar( sin embargo( algunos conse6os rpidos 4ue te permitan poner los pies en .l y darte un impulso de salida.
DE5A (ASO A TU 2O ATL1TICO
Cada uno tenemos una constitucin distinta. Sin embargo( si no padecemos ninguna en8ermedad o minus3al,a 4ue nos lo impida( todos tenemos la posibilidad de go-ar de un cuerpo e6erci: tado( gil( 8lexible y endurecido por los m7sculos. /odos podemos aumentar nuestra masa muscular( nuestra 3elocidad o nuestra capacidad aerbica( me6orar nuestro sistema cardio3ascular( incre: mentar nuestra resistencia o nuestra 8uer-a. /odos tenemos un yo atl.tico esperando a 4ue le permitamos tomar posesin de nuestro cuerpo. #esde a4u, te animo a 4ue des la bien3enida a ese nue3o yo. /e 3a a proporcionar mayor bienestar( seguridad( aplomo y energ,a( pero adems 3a a hacer tu 8,sico mucho ms atracti3o. "o hace 8alta 4ue te con3iertas en un armario. Las mu6eres saben casi instinti3amente 4ui.n est en 8orma y 4ui.n no( y encuentran ms deseables a los primeros.
'!> 0er A;#P"A EL P%INCIPI# ;E 4E*#%A C#NS"AN"E. '!2 #icho sea de paso( este principio no se aplica solo a la me6ora de tu 8,sico( sino a la de todo tu 6uego. J tambi.n ]si me permites trascender el tema de este libro] a la de cual4uier otro
)'?
M<+&1 LB"<
E6erc,tate( te lo debes. Si de 3erdad amas y respetas tu propio cuerpo( Lpor 4u. no demostrarlo en tu 3ida cotidianaM
KNETE AL CLU" METROSE=UAL
Ja hemos mencionado en el apartado anterior la importancia de tener una piel nutrida e hidratada o de depilar ciertas -onas de nuestro cuerpo. Sin embargo( hay numerosas cosas 4ue puedes hacer adems de esto 4ue logra: rn 4ue empieces a destacar sobre el Drusco( el cual a menudo ni si4uiera llega a suprimir muchos aspectos de su repulsi3idad. Muchas de ests prcticas estaban catalogadas hace poco como gays. Ms recientemente( han pasado a caer en la categor,a de lo metrosexual. Creo 4ue la palabra metrosexual de8ine bastante bien lo 4ue un <3en entiende por hombre 4ue culti3a su belle-a( ra-n por la cual la uso. /e sugiero( pues( 4ue empieces a explorar el mundo de lo metro y todo lo 4ue te tiene reser3ado'!). Estas( y otras muchas prcticas 4ue 3ayas descubriendo( son por lo general muy di3ertidas'!' y pueden ayudarte a real: -ar tu belle-a natural. <dems( te permitirn meterte en la piel de una /K'!? como 6ams lo has hecho antes'!;.
"RONCEADO
Es un hecho. Bna piel bronceada nos da a todos de uno a dos puntos extra. Gor supuesto( hay contad,simas excepciones( pero a7n no he conocido a ning7n hombre a 4uien no le siente bien por lo menos un sua3e bronceado'!!. Siempre supone una #<0.
'!) Fablo de cosas como el blan4ueo de dientes( la depilacin de ce6as( las cremas autobroncea: doras( las cremas re6u3enecedoras( los l,4uidos para me6orar el blanco de los o6os( las manicuras( la depilacin total( las lentillas o la eliminacin permanente de ga8as a tra3.s de la cirug,a lser( los tintes y mechas en el pelo( las mascarillas( los alargadores o ri-adores de pesta$as( los trata: mientos de belle-a y( por 4u. no( hasta el lpi- de o6os. '!' Con la sal3edad( 4ui-s( de la depilacin. '!? 0er !S!%PA S! %#L ;E 4!*E% #&*E"# '!; Gor supuesto( no debes obsesionarte con esto. Jo( por e6emplo( he probado muchas cosas 4ue despu.s he abandonado. Mi conse6o es simplemente 4ue te a3entures un poco dentro de ese mundo( para 4uedarte despu.s con lo 4ue me6or te 3aya. Bna buena 8orma de hacerlo es empe-ar de la mano de pro8e: sionales de la est.tica y de la belle-a( bombardearlos a preguntas y( si tu presupuesto es ba6o( continuar despu.s dichas prcticas en solitario tras haber aprendido lo su8iciente de ellos. '!! Con las mu6eres hay ms excepciones ya 4ue( a 3eces( la piel blanca puede actuar como incenti3o sexual en algunos tipos de 8,sico. En los hombres( en cambio( me resulta di8,cil concebir una excepcin.
)';
SEO C 1#E
Las ra-ones de esto probablemente sean e3oluti3as. En el pasado( es muy posible 4ue a4uellos hombres con la te- demasiado blanca resultasen sospechosos. La mayor parte de ellos seguramente 4ue estaban en8ermos( resultaban poco aptos para salir a ca-ar( eran p.simos guerreros( etc. #e otro modo( Lno deber,a haberles dado un poco el solM'!* 0amos( 4ue el U8actor solV es importante y( con toda probabilidad( cobra mayor rele3ancia en los pa,ses clidos como el nuestro( sobre todo en el 3erano y los meses prximos a este. Gor ello( a no ser 4ue 3ayas a por un loo2 decididamente gtico o siniestro( te recomiendo 4ue no subestimes lo mucho 4ue un buen bronceado puede hacer por ti. Si tienes poco tiempo para conseguirlo o te preocupan los e8ectos 4ue el sol pueda tener sobre tu piel a largo pla-o( Lpor 4u. no hechas un 3ista-o a las lociones autobronceadorasM Facen innecesaria la exposicin al sol y( en la actualidad( disponemos de excelentes productos en el mercado.
R<"ALE EL LOO\ A UN %AMOSO
LEsts perdidoM L"o tienes idea de 4u. te 8a3orece ni por dnde empe: -ar a modi8icar tu aspectoM Gues bien( he a4u, otro secreto 4ue no suele 8allar. Escoge a un 8amoso con un 8,sico similar al tuyo y reputacin de 3estir con estilo( tener clase( ser guay( etc. < continuacin( rbale el look. <dptalo en sus l,neas generales para( una 3e- lo tengas dominado( a$adirle tu to4ue personal. <8ortunadamente( el mundo de los 8amosos est repleto de persona6es glamorosos( elegantes y( tan 3ariopintos( 4ue pueden ser3ir de inspiracin a prcticamente cual4uier 8,sico. Es( pues( cuestin de tiempo y dedicacin 4ue encuentres el tuyo.
A(RENDE A SER4IRTE DE LOS ACCESORIOS SE=UALES
/e 3oy a decir algo 4ue puede 4ue te sorprendaE 3estir de 8orma sexy no es lle3ar la ropa 4ue nos compraban nuestras madres. < 3eces se trata 6ustamente de todo lo contrario. Greg7ntateE LGor 4u. las mu6eres parecen sentir una predileccin sexual por ro4ueros maleduca: dos 8rente a otros tipos de 8amososM L"o te ha llamado 6ams la atencin cmo muchas mu6eres parecen sentirse sexualmente atra,das por hombres 4ue 3isten como aut.nticos expresidiariosM'!9
'!* Ciertamente( cuando pensamos en las posibles ra-ones 4ue podr,an haber hecho 4ue un hombre estu3iera menos bronceado 4ue la restante poblacin de la tribu( tiene bastante sentido pensar 4ue exist,an altas probabilidades de 4ue algo no andara del todo bien con ellos. '!9 Mira( por e6emplo( a /ommy Lee y Gamela <nderson( aun4ue seguramente no tengas 4ue irte muy le6os de tu barrio para encontrar e6emplos ms 3lidos.
)'!
M<+&1 LB"<
La cuestin es 4ue( 4ueramos admitirlo o no( le guste a nuestras madres y t,as o no( las /Ks se sienten bastante atra,das por la est.tica del chico malo'* . <4u, no te 3oy a sugerir 4ue empieces a 3estir como Marylin Manson en su 7ltimo 3,deoclip. "i como uno de esos gigantones barbudos de las pel,culas americanas 4ue recorren los desiertos( con la tripa llena de cer3e-a( montados en una Farley. "o se trata de 4ue te agu6erees o tat7es cada cent,metro de tu piel( o de 4ue te de6es crecer una melena para no la3rtela en semanas. "o. Sin embargo( debes cobrar conciencia de lo 4ue yo llamo <ccesorios Sexuales'*>. Cosas como los piercings( cierto tipo de botas o cinturones( las melenas( los tatua6es( los colgantes( las pulseras( pa$uelos( las perillas( las pati: llas u otros adornos similares pueden( en 8uncin de la .poca( moda o contexto( ampli8icar drsticamente la sexualidad de tu atuendo drsticamente'*2.
(A4ONEO: LA TEOR+A DEL "IC.ARRACO E=<TICO
En este apartado no 3amos a hablar de cmo estar ms a la moda o ser ms sexy. "i si4uiera 3amos a hablar de 4u. hacer para 4ue tu atuendo te 8a3ore-ca. "o( a4u, 3amos a ir algo ms all. 0amos a hablar de ser3irse de la apariencia para llamar la atencin'*). J tambi.n de cmo esto puede 8a3orecer tu 6uego.
'* En algunos casos esta atraccin se canali-a hacia una est.tica de chico rebelde( contestatario( incon8ormista o simplemente exhibicionista. En general( podemos decir 4ue todo lo 4ue est.tica: mente se amolde a unos estndares demasiado aceptados o asumidos por la mayor parte de la sociedad adulta Wes decir( por nuestras madres y t,asX no resulta demasiado sexy en s, mismo y por si solo. Gor el contrario( todo a4uello 4ue e3o4ue rebeld,a( libertad( incon8ormismo y hasta un punto de maldad( s, suele serlo( aun cuando se trate de modas muy estereotipadas 4ue siguen gregariamente miles de personas. J espero 4ue prestes atencin a estas palabras( por4ue 3ienen de alguien 4ue pasa en tra6e y corbata la mayor parte de su tiempo. '*> Los <ccesorios Sexuales( adems de aumentar tu atracti3o( pueden ser3ir adems como herramientas 7tiles para canali-ar los &#&s de las mu6eres 4ue cono-cas. En otras palabras( les 8acilitan la tarea de o8recerte muestras de inter.s. 0er PAV#NE#. '*2 "o tiene por 4u. tratarse de algo exagerado( ya 4ue a 3eces pe4ue$os detalles bastan para transmitir sexualidad. En este sentido( no te preocupes si tu pro8esin te obliga a lle3ar una apariencia muy 8ormal. +es.r3ate alg7n o algunos detalles 4ue puedas exhibir en tu tiempo libre y 4ue est.n cargados de sexualidad. <pro3.chate( adems( del contraste 4ue la situacin te brinda( 4ue en estos casos puede tener e8ectos de3astadores. '*) Ga3onearse se basa( precisamente en el comportamiento del pa3o real. J consiste en adoptar( como .l( una indumentaria tan llamati3a ]a 3eces rayando en lo hortera] 4ue la gente deba por 8uer-a reconocer tu presencia. Bna ra-n e3oluti3a por la 4ue la gente 4ue se pa3onea podr,a resultar interesante es 4ue los adornos son obstculos desde el punto de 3ista estricto de la super: 3i3encia. Gor ello( cual4uier animal 4ue logre sobre3i3ir pese a contar con ms adornos 4ue el resto debe estar( plausiblemente( ms dotado y preparado 4ue el resto.
)'*
SEO C 1#E
Gues bien( la teor,a del Ga3oneo es bastante simple. Se basa en el slido principio de 4ue( a igual atracti3o( una persona 4ue llama la atencin tiene ms posibilidades 4ue una 4ue no la tiene. En otras palabrasE cuando se 8i6an en uno( uno tiene mucho adelantado. 1tras de las 3enta6as del Ga3oneo es 4ue a menudo o8rece una excusa a las mu6eres para acercarse a ti( ahorrndote los incon3enientes de la <pertura. <dems( muchos de los accesorios propios del Ga3oneo( proporcionan a la mu6er una 3,a 8cil ]una excusa( por as, decirlo] para o8recerte sus &#&s. Gero( ante todo( el Ga3oneo 3a a lograr 4ue resaltes. 0a a hacer 4ue todo en ti resulte ms e3idente. J 3a a potenciarlo todo( tanto lo bueno como lo malo. En otras palabras( si tienes 6uego te bene8iciarN de lo contrario( te sabo: tear. Far 4ue tus demostraciones de 3alor causen mayor impacto( pero tambi.n ayudar a 4ue todo a4uello en ti 4ue proyecte ba6o Estatus no pase desapercibido ante nadie. "o todos los <3en lo usan( pero a4uellos 4ue lo hacen deben estar pre: parados'*'.
SE=UALI?A TUS (OSESIONES
Mucha gente piensa 4ue el 8,sico de una persona termina donde acaba su cuerpo( pero no es cierto. J especialmente no lo es en lo 4ue respecta a la percepcin 4ue las /Ks tienen de los hombres. /us ob6etos y posesiones se contagian( por as, decirlo( de la est.tica de tu persona( y 3ice3ersa. /odos hemos o,do alguna 3e- 4ue parecemos ms atracti3os montados en una moto de gran cilindrada o en un descapotable caro. J la 3erdad es 4ueR es cierto. Gero este no es lugar para llorar. "o 3amos a lamentarnos por4ue no somos ricos y el presupuesto no nos llega para hacernos cargo de esa moto o ese descapotable tan anhelados. "o. 0amos a limitarnos a hacer lo 4ue poda: mos al respecto. En este sentido( mi mensa6e es claroE en la medida de tus posibilidades( preoc7pate por rodearte de ob6etos y posesiones 4ue guarden una est.tica coherente con tu persona y( a ser posible( atracti3a y sexual. S,( has le,do bienE sexual. "o te estoy diciendo 4ue te gastes en tu 3eh,culo( 3i3ienda o bol,gra8o ms dinero del 4ue tu3ieras pensado gastarte. 1( en cual4uier caso( no mucho ms. /e estoy simplemente animando a 4ue no caigas en una trampa com7n. La trampa de pensar 4ue( solo por4ue no puedas comprarte coches caros o un chalet 8rente al mar( debes renunciar a la est.tica y el glamour en tus posesiones.
'*' El Ga3oneo es( pues( una opcin 4ue puede ayudarte cuando tienes bastante 6uego( eres capade o8recer Grueba Social o cuentas con cual4uier otra cosa traba6ando en tu 8a3or. Gor si solo( no 3a a hacerte ms atracti3o ni 3a a a8ectar sobre tu 6uego positi3amente.
)'9
M<+&1 LB"<
< 3eces( la di8erencia entre una posesin original( 7nica( sexy( con personalidad y en armon,a con el resto de ob6etos 4ue rodean tu 3ida y otra completamente anodina o incluso hiriente se reduce a un problema de tiempo y dedicacin. J no importa de 4u. se trate. Guede abarcar desde un simple mechero o algo tan com7n como una mochila a un coche o una 3i3ienda. Es8u.r-ate( pues( por 4ue todo a4uello 4ue te rodea sea 7nico( sexy y especial.
DALE LA 4UELTA A TUS DE%ECTOS
Fa llegado el momento de concebir el mundo y a ti mismo de una nue3a manera'*?. Enhorabuena( por4ue el momento de la redencin ha llegado. < partir de ahora( ya no tienes de8ectos. Ja no tienes de8ectos( sino rasgos 4ue te di8erencian de la masa( dotn: dote de personalidad y carisma. /u nari- ganchuda ha de6ado de ser una imper8eccin para pasar a ser parte de tu personalidad y tu atracti3o. En cuanto a esas 8ormas raras del contorno de tu crneo( no te enga$esE te hacen especial. < la altura puede aplicrsele un principio parecidoE tanto si eres muy ba6ito como muy alto( alardea de ello. Eso s,( tenlo en cuenta a la hora de besar a una mu6er. En cuanto a tu constitucin( el principio a aplicar no puede ser ms claroE si tu cuerpo tiene 8orma de patata hagas lo 4ue hagas( no importa( por4ue lo 3as a e6ercitar y a con3ertirte en la patata ms demoledora de la ciudad. Si en cambio tienes aspecto de espagueti( regoc,6ate( por4ue 3as a ser un espagueti en plena 8orma y como no hay otro igual. En otras palabras( 3as a ser la sensacin del d,a y de la noche( seas como seas. 0as a lograr 4ue a partir de ahora todo en tu 8,sico 8uncione como #<0. LGor 4u.M Gor4ue eres un <3en Metrosexual y tus pilas estn cargadas. En de8initi3a( eres un animal 7nico e irresistible 4ue no puede empla: -arse en categor,a alguna sal3o la de dios del sexo( as, 4ue no permitas 4ue nadie te enca6one o desmoralice nunca ms. < partir de ahora( has aprendido a reconocerte como una criatura preciosa 4ue 3enera y rinde culto a cada poro de su piel. <s, 4ue( a partir de ahora( tanto en la 8orma de mo3erte( como de hablar( de 3estir o de cuidarte( de ser3irte de los <ccesorios SexualesR d.6alo completamente claroE eres un <3en Metrosexual #ios del Sexo. Aue no le 4uede a nadie la menor duda.
'*? 0er ;ALE LA V!EL"A A LA "#%"ILLA
)?
SEO C 1#E LA ESTRATE6IA SOCIAL DEL A4EN

0i3imos en el mundo real. Guedes ser un experto en la teor,a de la atraccin pero( si no eres capade sacar partido a dicho conocimiento en situaciones reales( tu .xito con las mu6eres 3a a 3erse tristemente mutilado. 1 peor a7n( si no sabes cmo incide el entorno de tales situaciones sobre tu capacidad para atraer( enton: ces dicha teor,a estar co6a. En otras palabras( te 8altar una pie-a esencial del pu--le. Es sencillo. Los seres humanos somos criaturas sociales. Gor ello( 6ams 6u-gamos a otros sin tener en cuenta su 8orma de relacionarse con sus seme6antes. Es as, de simple. #e ah, 4ue la capacidad para mane6arse en los contextos y situaciones di3ersos de la 3ida real 8orme parte esencial del %uego de la <traccin. LGor 4u.M Ksicamente( por4ue tambi.n existe un %uego del 0alor( un %uego del +omance y un %uego de la <mpli8icacin'*; relati3os al entorno. Gara empe-ar a mane6arte en la 3ida real debes( ante todo( desarrollar la capacidad de distinguir entre situaciones propicias a tu 6uego y a4uellas ad3ersas a .l. < continuacin( aprende cmo sacar el mayor partido de las 4ue te con3ienen. <prende tambi.n cmo cambiar las 4ue te per6udican para 4ue de6en de hacerlo. <prende incluso a crear situaciones 8a3orables a partir de cero. J( cuando nada de esto sea posible( debes desarrollar la intuicin para reconocerlo e in3ertir tu tiempo en algo ms 8ruct,8ero. #espu.s de todo( tu meta no es perseguir la 3ictoria en batallas espec,: 8icas de las 4ue tu ego puede salir 3encedor o derrotado( sino ganar una guerra importante. La guerra 4ue te proporcionar una capacidad ilimitada para dis8rutar con las mu6eres en tu 3ida'*!. Estoy seguro de 4ue el contexto no ha 6ugado siempre en tu 8a3or. Aui-s no tengas lo 4ue se conoce por un Ucuerpo danoneV y te has sentido 3ulnerable en un entorno donde hab,a 4ue exhibirlo. Aui-s no tengas ni idea de m7sica y has perdido de inmediato la atencin cuando ese amigo tuyo 4ue toca tan bien ha desen8undado la guitarra. 1 puede 4ue se tratase del entorno de los coches caros( o el de los traba6os exticos y molones( o el de los bailarines seudo pro8esionales( o el de los artistas. Lo 4ue sea. < 3eces( simplemente( ha ocurrido 4ue no se trataba ni el momento( lugar o compa$,a adecuados.
'*; 0er estos tres principios en LA PE%S#NALI;A; ;EL AVEN. '*! 0er N# !IE%ES PESCA;#. !IE%ES SA&E% PESCA%.
)?>
M<+&1 LB"<
Gues bien( en alg7n momento u otro casi todos hemos ca,do en el error de ceder a nuestro orgullo e intentar ganar en circunstancias ad3ersas. Es hora de cambiar. El <3en no se empe$a en nadar contra la corriente. Gor el contrario( encuentra 8ormas de cambiar su curso o de 8abricar un nue3o entorno donde corre a su 8a3or. J( cuando esto no es posible( explora nue3os territorios por4ue sabe ]por contraposicin al Drusco] 4ue es capade encontrarlos y abrirse camino por ellos.
(RUE"A SOCIAL
#e todos los principios 4ue un <3en debe tener en cuenta en su estrate: gia social( este es el ms 8undamental. El poder de la Grueba Social a la hora de despertar atraccin arranca de dos interruptores bsicos de la mu6erE la Greseleccin'** y el 0alor Social'*9. <l combinar estos dos importantes principios( se con3ierte a su 3e- en un poderoso &nterruptor Sexual. La Grueba Social extrae( pues( su e8icacia del hecho de 4ue el atracti3o de un hombre aumente en proporcin directa a tres 8actoresE La cantidad de Greseleccin 4ue obtenga de otras mu6eres. El 0S+ 4ue dichas mu6eres poseen'9 . El 0alor Social en general con 4ue cuente esa persona. Bna de las cosas 4ue se explican desde este resorte es( por e6emplo( el .xito sexual de 4ue go-an los 8amosos. J( ms concretamente( el arrollador in8lu6o 4ue e6ercen sobre las mu6eres los iconos sexuales de nuestra socie: dad( tales como estrellas del mundo de la m7sica( actores( etc.tera. <hora bien( si t7 no eres una de estas personas( Lpara 4u. puede ser3irte conocer cmo act7a este poderoso generador de atraccinM L<caso puede crearse a otros ni3elesM La respuesta es un rotundo s,. Gor ello( ten presente 4ue parte de tu misin como <3en consistir en aportar Grueba Social cuando 4uiera 4ue se te presente la oportunidad( y en sacarle partido. +ecuerda adems 4ue esta es susceptible de partir de situaciones reales( pero tambi.n de ilusiones 4ue seas capade producir. Es decir( 4ue tanto uno como otro recurso pueden proporcionarte Grueba Social. Gor ello( te con3iene explotar ambos tanto como puedas.
'** 0er P%ESELECCI3N '*9 0er VAL#% S#CIAL. '9 En la prctica( casi siempre su atracti3o. 1tros 8actores( como el 0alor Social tambi.n podr,an in8luir en menor medida. Con todo( en la mayor,a de los casos las /Ks 3an a contar casi siempre con un gran 0alor Social.
)?2
SEO C 1#E
%ORMAS DE O%RECER (RUE"A SOCIAL
Femos dicho 4ue la Grueba Social se basa en la Greseleccin y en el Estatus o 0alor Social. Gor ello( cual4uier cosa 4ue te ayude a proyectar 0alor Social o a hacer 3er 4ue has sido preseleccionado por otras mu6eres'9>( 3a a permitirte apor: tar Grueba Social. Combinar ambas cosas resultar( ob3iamente( ms pode: roso. <hora bien( como 0alor Social y Greseleccin tienden a atraerse( no desesperes si por el momento no puedes crear alguno de estos 8actores. Gor el contrario( c.ntrate en explotar a4uello 4ue se encuentre a tu alcance por el momento( pues siempre ser me6or 4ue 4uedarse de bra-os cru-ados. En cuanto a las 8ormas de generar Grueba Social( contamos con muchas. Si( por e6emplo( o8recemos e3idencia de 4ue estamos muy sociali-ados( estamos aportando Grueba Social. Si logramos 4ue el Set del 1b6eti3o nos acepte de inmediato( tambi.n lo estamos haciendo. Si nos mo3emos por el mundo acompa$ados de una /K despampanante en cada bra-o'92( estamos aportando una poderosa Grueba Social. Lo hacemos tambi.n si alguien de alto Estatus nos 3alida de manera p7blica'9). Existen( pues( incontables 8ormas de crear Grueba Social'9' 4ue como es lgico no podemos abordar a4u,. +ecordemos solo algo 4ue ya hemos apuntado antes. Me re8iero al hecho de 4ue la Grueba Social no tiene por 4u. basarse exclusi3amente en circunstancias reales. < 3eces( la ilusin de algo puede causar una impresin ms poderosa 4ue ese algo en cuestin'9?. Gor ello( mostrar 8otos en las 4ue lle3amos a cabo acti3idades de 0alor y en las 4ue 8iguramos 6unto a /Ks( a personas 4ue se le anto6an a la gente como de alto Estatus( a 8amosos( etc.( puede resultar 7til en este sentido. /ambi.n lo es contar historias( lle3ar a cierta clase comentarios( adoptar determinadas actitudes( reaccionar de un modo particular ante situaciones concretas.
'9> +ecuerda 4ue cuanto ms atracti3as sean estas y ]en menor medida] cuanto mayor sea su 0alor Social( ms poderosos y e8icaces sern los e8ectos de esta Greseleccin. '92 1b3iamente( estas no deben parecer prostitutas por las 4ue hemos pagado( pues en dicho caso no habr,a Greseleccin alguna por su parte. '9) Gor e6emplo( una /K tratando de obtener nuestra atencin( un conocido o amigo mani8iesta: mente guay rati8icando nuestro 3alor a tra3.s del modo en 4ue nos trata( alguien 8amoso o popular haciendo lo mismo( etc. '9' Gero( lo hagas como lo hagas( si en un mbito concreto logras 4ue las personas 4ue con8or: man dicho entorno perciban tu 0S+ como el mayor de la sala( las mu6eres te codiciarn de una 8orma similar a como codiciar,an a un 8amoso o estrella del roc2. '9? Gues( aun4ue no es real 8uera de nuestras mentes( s, lo es dentro de ellas. J el 6uego es( sobre todo( de naturale-a mental.
)?)
M<+&1 LB"<
"os ayudar( en general( cual4uier cosa 4ue pueda subcomunicar 4ue somos codiciados( estamos en gran demanda( tenemos una gran y excitante 3ida social( podemos tener cual4uier mu6er en un momento dado( etc. Es decir( cual4uier cosa 4ue logre 4ue los dems perciban en nosotros la abundancia de alguno de los tres 8actores 4ue mencionbamos en el apar: tado anterior y de los 4ue extrae su poder la Grueba Social'9;. La conclusin est clara. <prende tanto a ser3irte de las circunstancias reales como a estimular la imaginacin de los dems. /odo con el mismo 8inE aportar Grueba Social.
CULTI4A LAS MON2 (ENN2S
#e entre la multitud de cosas 4ue un <3en puede aprender de %ames Kond'9!( saber crearse Mony Gennys y sacar partido de este recurso es una de las ms importantes. Como sabemos( Mony Genny es la secretaria de %ames Kond( eternamente enamorada de .l y con la 4ue este siempre co4ue: tea( sin llegar 6ams a consumar sexualmente su relacin con ella'9*. Gues bien( las 3enta6as de llenar tu 3ida de Mony Gennys son innumerables. Gor un lado( har 4ue siempre cuentes con mu6eres dispuestas a ayudarte y cuya admiracin por ti sobrepasa las 8ronteras de la amistad. Gor otro( el hecho de 4ue tus Mony Gennys te perciban como alguien sexualmente 3alioso se 8iltrar en su comportamiento en p7blico( cosa 4ue a la larga te brindar numerosas oportunidades de crear Grueba Social libre de es8uer-o. <lgo 4ue( a menudo( te 3endr como anillo al dedo. < partir de ahora( abre tu 3ida a las Mony Gennys'99.
'9; Es decir( abundancia en la 0alidacin sexual obtenida por parte de otras mu6eres( 4ue entre estas abunden las /Ks y abundancia de .xito social. '9! Gara muchos <rtistas 0enusianos( %ames Kond es el h.roe romntico por excelencia. '9* #icho esto( debo se$alar 4ue tambi.n es posible con3ertir pasadas relaciones sexuales en Mony Gennys. La cla3e es lograr 4ue esta persona no se impli4ue emocionalmente ms de la cuenta y 6ams de6ar de respetarla( apreciarla como persona realmente y mostrarle 4ue sigues 3alorando positi3amente su atracti3o sexual( es decir( 4ue existe cierta 4u,mica entre 3osotros y 4ue esta sigue ah,. En otras palabras( ella debe sentir 4ue el 4ue no lle3es la relacin al siguiente ni3el no tiene nada 4ue 3er con su 8alta de 3al,a( sino con ra-ones enteramente personales o con imposibilidades externas. El pretexto puede ser pro8esional( amistad o 4ue( simplemente( no eres el tipo de hombre capade o8recerle lo 4ue ella necesita en 7ltima instancia. '99 Lo 8undamental es 4ue las Mony Gennys no te resientan por ello. Esto lo conseguirs si( adems de 8lirtear con ellas( les muestras un aprecio genuino y 3erdadero. +ecuerda 4ue si lo haces de la 8orma adecuada( no tendrs ra-ones para sentirte culpable( ya 4ue muchas mu6eres dis8rutan de tener amores platnicos o 8antas,as 4ue no pueden reali-ar. En cierto modo( estars enri4ueciendo su 3ida y dotndola de un idealE el del hombre atracti3o y 3alioso 4ue renuncia a apro3echarse de la atraccin 4ue despierta en una mu6er concreta a la 4ue aprecia y 3alora sexual: mente por no romper el e4uilibrio existente en su mutua relacin.
)?'
SEO C 1#E
"KSCATE UN ALA O UN (I4OTE
Bn <la es( sencillamente( un amigo 4ue comparte tu 8iloso8,a <3en y te ayuda a sargear. Lo normal es 4ue ambos seis <las el uno del otro( y 4ue os turn.is para prestaros 3uestros ser3icios. En los casos en 4ue uno de los amigos tiene mucha ms experiencia y me6or 6uego 4ue el otro( el menos ducho suele hacer ms del <la 4ue el experimentado. <s,( puede hacer 4ue este 7ltimo resulte ms e8ecti3o y( a la 3e-( obser3ar de cerca el 6uego de su amigo. Esto( como es lgico( acelera su cur3a de aprendi-a6e. En cuanto a los Gi3otes( son <las de sexo 8emenino. Gueden cumplir muchas de las 8unciones de un <la normal( contando adems con las 3enta: 6as 4ue su sexo les proporciona. Los <las o Gi3otes pueden( entre otras cosas( ayudarte a demostrar 0alor( a aportar Grueba Social( neutrali-ar obstculos y muchas otras cosas. Gero( ante todo( 3an a hacer 4ue tus salidas resulten mucho ms estimulantes y di3ertidas.
NEUTRALI?A LAS "LOCA(OLLAS
culo.
En casi todo Set 4ue abordes por 3e- primera( 3as a encontrar un 1bst:
El 1bstculo es todo a4uello 4ue se interpone entre tu 1b6eti3o y t7. Es( sobre todo( a4uello 4ue impide 4ue os 4ued.is ambos a solas. En otras palabras( a4uello 4ue hay 4ue tener en cuenta a la hora de aislar al 1b6eti3o. =eneralmente se trata de un hombre o una mu6er? . < menudo( ser alguien per8ectamente normal 4ue( como es lgico( sale con el 1b6eti3o por4ue tiene alguna clase de relacin con ella pro8esional( de amistad( sentimental( sexual( etc. Gara dichos casos bastar ser3irse de procedimientos estndar a la hora de aislar? >. En otros( simplemente no podrs o no 4uerrs hacerlo por ra-ones ob3ias( como 4ue el obstculo y ella se encuentren inmersos en una 8ruct,: 8era relacin. Fabr ocasiones( sin embargo( en los 4ue el 1bstculo ser una persona extremadamente molesta y poco ra-onable. Casi todos hemos encontrado casos as, en un momento u otro de nues: tra 3ida. <lguien 4ue se toma las reglas del 6uego social por su mano( act7a de un modo puerilmente posesi3o con el 1b6eti3o y est 8irmemente deci: dido a no de6arnos aislarlo. Godr,amos llamarlo perro del hortelano? 2( pero en el mundo de las <rtes 0enusianas se conoce por algo as, como Klocapollas.
? Gero no necesariamente. < 3eces( el obstculo podr,a ser un perro o un ni$o pe4ue$o. ? > Estos procedimientos pueden consultarse ms adelante en EL 4>"#;# ;EL AVEN. ? 2 El c.lebre perro del hortelano 4ue ni come( ni de6a comer.
)??
M<+&1 LB"<
=eneralmente( deshacerse de tales indi3iduos supone una tarea ardua. Con todo( las maneras ms comunes pasan por 4ue tu <la o tu Gi3ote las arrastre hacia una con3ersacin o acti3idad 4ue les resulte apasionante. <lgo 4ue( normalmente( te de6a el su8iciente espacio para poder aislar o cerrar.
SOLAMI6UEA LAS "LOCALA(AS
Femos hablado de las Klocapollas( pero no de su peor 3arianteE las Klocalapas. Las Klocalapas suelen tener sobre tu 6uego todos los e8ectos perniciosos de las Klocapollas corrientes( pero cuentan con un incon3eniente adicionalE estn por ti. < causa de esto( no solo 3an a obstaculi-ar acti3amente y con mayor pasin 4ue una blocapolla corriente cual4uier a3ance entre el 1b6eti3o y t7. 0an( adems( a conmo3er al 1b6eti3o( pro3ocando 4ue este no 4uiera 4ue dichos a3ances se produ-can. Este 3a a sentir compasin por su amiga5o y 3a a desear 4ue Ulo 3uestro 3aya bienV <un cuando no pueda ir bien en un milln de a$os. La Klocalapa suele ser la t,pica amiga del 1b6eti3o 4ue se obsesiona contigo sin moti3o aparente. /e monopoli-a y exige la colaboracin de sus amigas para tenderte las ms dolorosas emboscadas y lle3arte a donde 4uiere. < 3eces( dicho sea de paso( no es una mu6er( sino un hombre homose: xual 4ue se ha empe$ado en creer 4ue puede hacerte salir del armario. LMi conse6o con las KlocalapasM Solamigu.alas? ). Fa- exactamente con ellas lo 4ue probablemente han hecho contigo tantas /Ks 4ue( aun cuando hayan 4uerido sacar partido de tu amistad de una u otra 8orma( nunca se les ha pasado por la cabe-a mantener tener sexo contigo. <dicionalmente( tambi.n puedes proyectar 0alor sobre alg7n amigo tuyo ]real o imaginario] de 8orma muy sutil? '. Esto es especialmente 7til con las Klocalapas 4ue 3es a menudo y 4ue te asedian con cierta periodicidad.
? ) #ile cosas comoE ULSabesM Siento ms con8ian-a contigo 4ue con nadie msV. 1 ULSabes 4ue contigo puedo ser yo mismoMV. J( delante de su grupo( gana 3alor ante todas ellas. Bna 3elogrado esto( solamigu.ala en p7blico. #e6a caer comentarios del tipoE UEres tan guay( me caes tan bien tan bien tan bienR "uestra amistad mola tanto tanto tanto 4ue nunca te podr,a 3er como nada ms. Eres como mi hermana( t,aR Au. digo( me6or( eres como ese amigo con chocho 4ue siempre 4uise tenerRV. Con esto 7ltimo todo el Set suele re,rse. <l hacer esto( todo el mundo capta el mensa6e y adems nadie te puede recriminar por ello( pues te has ganado la simpat,a del grupo. ? ' Fabla( por e6emplo( de los problemas 4ue este tiene con su no3ia( de cmo discuten y se pelean por4ue aun4ue ella est muy bien 8,sicamente no lo comprende y no sabe darle lo 4ue el 4uiere( etc. En otras palabras( por un lado logra 4ue no sospeche 4ue se lo 4uieres UendosarV. Gor otro( consigue 4ue lo 3ea como un reto posible y alcan-able por el 4ue puede competir.
)?;
SEO C 1#E
ARRASTRA EL 5UE6O A TU TERRENO
La mayor,a de la gente 3a a intentar( de 8orma ms o menos consciente( lle3ar el 6uego a su terreno. +enunciar a hacer lo mismo por tu parte ser,a( en el me6or de los casos( idealista o ingenuo? ?. <lgo comparable a la actitud de un artista marcial 4ue( depositando todas sus esperan-as en la t.cnica( descuidase por completo su 8orma 8,sica o la eleccin de un lugar adecuado antes de un combate. <s, 4ue( por si a7n te 4uedaba alguna duda( te lo dir. bien claroE eso no es lo 4ue yo ense$o? ;. En mi opinin( la 3ida es demasiado corta como para seguir una pol,: tica distinta. J( como digo( puedes tener la absoluta certe-a de 4ue los otros 6ugadores 3an a hacerlo. Cuenta con ello. Empie-a( por tanto( a hacerte preguntas. LCul es tu 8uerteM L#nde residen tus cualidadesM LAu. es a4uello 4ue t7 posees en abundancia pero de lo 4ue los otros 6ugadores carecenM El entorno en 4ue te mue3es( Les un <mpli8icador o un DiltroM? ! Greg7ntate tambi.nE L#e 4ue 8orma puedes ganar Estatus rpidamenteM LFay ri3alesM En caso a8irmati3o( Lcules pueden ser sus puntos 8uertes y d.bilesM LAu. terreno es ms per6udicial para su 6uegoM? *
? ? Si tu personalidad destilase 6uego por todos sus poros( podr,as sobre6ugar y desbancar ri3ales a los 4ue( al menos en un primer momento( la situacin les permitiese iniciar la partida con una cierta 3enta6a. #icho sea de paso( esto te ocurrir. S,( como <3en podrs hacerlo ms de una 3e-. Sin embargo( en el mundo real las cosas no son siempre blancas o negras y( ni t7 3as a 6ugar en todo momento a la per8eccin( ni tus ri3ales 3an a ser siempre p.simos 6ugadores. En el mundo real hay lo 4ue se conoce por naturales( la mayor,a de los cuales 3a a 6ugar me6or 4ue t7( al menos en un principio. <dems( hay terrenos de 6uegos tan ad3ersos 4ue hacen 4ue no mere-ca la pena intentar ganar en ellos. #e hecho( la mayor,a de la gente tiene cuenta con nociones intuiti3as ]aun cuando .stas se den a ni3el poco consciente y se mani8iesten en 8orma de retorti6ones de estmago o presenti: mientos] del 6uego. &ntuiti3amente( la mayor,a de la gente sabe 4ue cosas como el Estatus( la conexin o 6ugar en una atms8era propicia 8a3orable son importantes. Gor ello( 3an a intentar arrastrarte a su terreno. ? ; <4uello a lo 4ue yo te ense$o es ]como hacen los expertos en %iu:%itsu] a darle la 3uelta a la situacin y sacar 3enta6as de donde aparentemente no las hab,a. /e ense$o( tambi.n( a apro3e: char al mximo todas las 3enta6as con las 4ue ya cuentes. Gero no te ense$o a complicarte la 3ida t7 solito. ? ! Cual4uier elemento 4ue incide negati3amente sobre tu 6uego. ? * /ambi.n con3iene cobrar conciencia del entorno en 4ue te mue3es( para hacerte preguntas del tipoE /eniendo en cuenta las circunstancias( Lcul es la me6or 8orma de abrir y con 4ui.nM LEs 3iable aislar al 1b6eti3o en este entornoM LFay posibilidades de 8inali-ar o 3a a resultar ms inte: resante concluir con un cierreM
)?!
M<+&1 LB"<
NO ATENTES CONTRA SU RE(UTACI<N O AUTOCONCE(TO
Como ya hemos 3isto? 9( son muy pocas las mu6eres a las 4ue les guste admitir ]ante alguien ms o ante s, mismas] 4ue estn a punto de acos: tarse con un hombre simplemente por4ue ese era su propsito desde el comien-o. El 8amoso Dactor Dulana( LrecuerdasM <s,( aun4ue a la mayor,a tambi.n les guste el sexo y las a3enturas 8uga: ces( se sienten me6or pensando 4ue la situacin les ha lle3ado a ello( 4ue simplemente Uha ocurridoV. Aui-s se deba a 4ue reconocer 4ue persegu,an algo as, desde un principio por el mero placer de hacerlo les resulte poco po.tico o romntico( no lo s.. En cual4uier caso( este problema tiene 4ue 3er con el Dactor Dulana. En su posible origen e3oluti3o podr,an encontrarse( a mi 6uicio( algunas expli: caciones satis8actorias al por 4u. de este 8enmeno. <hora( simplemente 3amos a hablar de cmo pre3enirlo. < 8in de cuentas( el Dactor Dulana es la causa de muchos 8racasos. <lgo 4ue a ti puede parecerte di3ertido( para ella puede de6ar de serlo desde el momento en 4ue amenace su reputacin o bienestar interno. Gor4ue( L3a una mu6er a sacri8icar estos importantes aspectos de su 3ida por algo tan simple y 4ue puede obtener tan 8cilmente como un encuentro sexualM < menos 4ue se trate de mu6eres 4ue atra3iesen un mal momento o con ba6a autoestima( esto rara 3e- ocurrir. Gor ello( el <3en cuida de la reputacin de la mu6er y el concepto 4ue esta tiene de s, misma como si se tratara de dos 6oyas. /u 6uego debe( pues( tener presente en todo momento con este elemento tan importanteN debe ser sensible a .l( 3elar por .l. J ella debe percibir 4ue es as,. <s,( ha-te cargo de la situacin para 4ue esta 6ams comprometa su reputacin. Si 4uieres acostarte con ella la noche en 4ue la has conocido( in3.ntate alguna coartada inocente y plausible 4ue 6usti8i4ue el 4ue ella 3uel3a contigo( de 8orma 4ue sus amigos no tengan ra-ones ]o al menos no ra-o: nes concluyentes] para pensar 4ue puede haber sexo entre 3osotros. J esto no se aplica solo a 3ol3er a casa 6untos( sino a cual4uier paso de "i3el. Cada 3e- 4ue haya 4ue pasar de "i3el( dale siempre un pretexto p7blicamente aceptable. Lo necesita?> .
? 9 0er EL 0AC"#% 0!LANA y VELA P#% S! NECESI;A; ;E EDC!SA%SE. ?> J no importa cuntos &#&s te haya dado ni cun dispuesta pare-ca estar a acostarse contigo. Glanea y prepara las situaciones de tal 8orma 4ue( cuando 3uel3a la mirada atrs( pueda decirse a s, mismaE Uno 4uer,amos hacerlo( peroR ocurriV. En otras palabras( planea las casualidades 4ue sir3an de 6usti8icacin a posteriori. "ada en tu 6uego debe de6arse en manos de la casualidad Wni los entornos a los 4ue la lle3as( su disposicin( ni los percances 4ue tienen lugar( etc.X aun4ue(
)?*
SEO C 1#E
6UARDA DISCRECI<N?>>
+ecuerda solo 4ue( aparte de hacerla a3an-ar en la interaccin sin o8re: cerle un pretexto p7blicamente 3lido( existen otras 8ormas de arruinar la reputacin de una mu6er. Bna de ellas es ser un boca-as?>2. Gor ello( no te limites a cuidar de la reputacin de una mu6er antes de una relacin sexual( sino tambi.n despu.s de 4ue esta haya tenido lugar. #e lo contrario( no solo te resentir la 3,ctima concreta de tus alardes( sino tambi.n todas las posibles candidatas. Estas se asustarn y de6arn de 3erte como una opcin segura. Sobre todo( las ms inteligentes. Gor si esto 8uera poco( alentars una en3idia poco sana por parte de otros hombres( 4uienes te tendern toda clase de trampas. Bna buena 8orma de me6orar en este aspecto es 4ue te habit7es a lle3ar a cabo ciertos e6ercicios mentales. En ellos debes imaginar cmo es la 3ida de una /K y a4uellas cosas 4ue ms la hacen sentir amena-adas. /us amigas ?>) pueden ser3irte de gran ayuda a la hora de pro8undi-ar en dicha perspecti3a.
Gero tenlo claroE hacen 8alta excusas. J a4uello en lo 4ue .stas se basen debe parecer acciden: tal( 8ortuito o espontneo. Gor e6emplo( cambiis de garito por4ue hace calor( es aburrido o hay algo me6or en otra parte. /e acompa$a a casa( abandonando a sus amigos( por4ue tu medio de transporte se encuentra en el taller( o por4ue hay algo 4ue 4uieres ense$arle relacionado con algo interesante. 1 pasis por all, por4ue hay algo 4ue tienes 4ue recoger antes de continuar la noche. Bna 3e- all, ]aun cuando no de6es de pensar en cmo llegar a desnudarla]( estableces una Limitacin /emporal dici.ndole 4ue solo puede 4uedarse 4uince minutos por4ue al d,a siguiente tiene 4ue madrugar. Etc.tera. Fay in8initas 8ormas de permitirle 4ue se d. excusas y de lograr 4ue la base de .stas pare-ca accidental. <4u, es donde tu imaginacin y disciplina a la hora de lle3ar tus ideas a la prctica tienen la 7ltima palabra. Guede 4ue al principio pare-ca costoso( pero la experiencia te ir mostrando poco a poco 4u. cosas del entorno act7an como <mpli8icadores y cules como Diltros. ?>> LAuieres ganarte la reputacin de <3en o pre8ieres con3ertirte en uno realmenteM #ec,delo( amigo. Este es el momento para hacerlo. ?>2 Existe una gran di8erencia entre dar a entender a las mu6eres 4ue se tiene una 3ida sexual plena W3er VI;A SED!AL PLENAG y ser un boca-as. El <3en 6ams se 6acta abiertamente de sus con4uistas. Su .xito( por el contrario( se subcomunica. Gor un lado( tu lengua6e debe usar ese cdigo 4ue las mu6eres entienden. Solo a tra3.s de .l tu mensa6e debe 4uedar claroE s,( eres alguien 4ue sabe cmo atraer a las mu6eres. Gor el contrario( tu lengua6e super8icial nunca debe de6ar nada claro. LMe entiendesM /u .xito debe 4uedar impl,cito en tu propio 6uego( no en el contenido literal de tus palabras. Gongamos 4ue alguien te tiende una trampa y te preguntaE ULCon cuntas mu6eres te has acos: tadoMV Godr,as escapar de eso recurriendo al humor( poniendo cara de extra$ado y respondiendoE ULCundoM LEsta semanaM L<nocheMV. 0er EL %#L ;EL C9!LI0%ESC# ;IVE%"I;#. ?>) 0er LA VI;A ;EL AVEN.
)?9
M<+&1 LB"<
COM(ORTAMIENTOS (OR DE%ECTO?>'
< menudo 3as a 3erte en coyunturas 4ue no te de6en tiempo para cali: brar la situacin. <un4ue lo ideal es poder hacerlo( siempre es me6or dispo: ner de una Urespuesta de emergenciaV 4ue o8recer una impro3isacin de ba6a calidad o acabar escondiendo la cabe-a?>?. Los <3en saben esto. Son conscientes de 4ue( aun4ue la impro3isacin es siempre ine3itable en las interacciones humanas( minimi-arla al mximo redunda en su pro3echo. Los ms expertos( a 8uer-a de practicar han aprendido de memoria tantas t.cnicas( rutinas y 8rases y respuestas enlatadas 4ue rara 3e- se 3en en la coyuntura de tener 4ue impro3isar?>;. Gor as, decirlo( han acabado dise$ando un Giloto <utomtico a su medida. "o a4uel 4ue la sociedad ha programado en la mayor,a de nosotros( sino uno espec,8icamente creado para ayudarles en el 6uego. <s,( concentran ms su ingenio y creati3idad en calibrar la interaccin( lle3ar a cabo constantes e3aluaciones del entorno y crear estrategias acordes. &rnicamente( tambi.n logran 4ue cuanto dicen pare-ca ms 8luido y natural. Gues( por un lado el saberse con recursos les hace saberse competen: tes( lo cual a su 3e- les proporciona calma y seguridad. Gor otro( disponen de una mente lo bastante despe6ada como para poder prestar atencin a la 8orma( el lengua6e no 3erbal( los <mpli8icadores( etc.?>! En general( cada <3en crea sus propios comportamientos por de8ecto en 8uncin de su propia circunstancias y experiencias. Gor ello( aun4ue a4u, te o8recer. algunos 4ue pueden ayudarte a arran: ?>* car ( mi conse6o es 4ue te hagas una lista de a4uellos comportamientos por de8ecto para todas a4uellas situaciones 4ue con mayor 8recuencia se presen: tan en tu 3ida. <delante.
?>' 0er A;!>EA"E ;EL PIL#"# A!"#4?"IC# y C#N"%#L. ?>? Los incon3enientes de la impro3isacin son 3arios. En primer lugar( por muy creati3o 4ue puedas llegar a ser ba6o presin( puede 4ue la respuesta 4ue te o8re-ca en tales momentos te o8re-ca tu ingenio no sea tan original o acertada como crees y te sit7e a un ni3el mucho ms prximo al Drusco de lo 4ue te gustar,a. Gor otra parte( tener la mente ocupada en crear respuestas nue3as no nos permite ni percibir el entorno ni generar estrategias e8icaces de modo tan e8ecti3o como podemos hacerlo cuando( por as, decirlo( no tenemos 4ue Uescribir el guin mientras lo recitamosV. LCrees 4ue podr,as 6ugar al a6edre- tan bien si te obligasen a escribir un poema a la 3e- como lo har,as con la mente despe6adaM ?>; 0er !SA 4A"E%IAL ENLA"A;#. ?>! LAuiere esto decir 4ue el manual no puede ayudarte si necesitas impro3isarM "ada ms le6os de ello. Gues( al ense$arte los principios ms esenciales del 6uego( te indica en 4u. direccin debes hacerlo. ?>* 0er !SA 4A"E%IAL
);
SEO C 1#E
&magina 4ue ocurriese ahora mismo. Si( mientras lees esto una chica 4ue podr,as estar interesado en conocer se cru-ase en tu camino( L4u. har,asM Si en menos de dos segundos no te 3iene una respuesta a la cabe-a( es una se$al clara de 4ue debes traba6ar sobre tus comportamientos por de8ecto?>9.
ESTRATE6IAS EN RAMA?2
Se dice de "apolen 4ue era un experto a la hora de generar este tipo de estrategias y 4ue en ello redundaba gran parte de su .xito como general. #ada la naturale-a de la interaccin humana( no existe estrategia 4ue pueda contemplar todas las posibles respuestas de nuestros interlocutores. Sin embargo( no resulta tan di8,cil considerar las tres o cuatro respuestas ms probables. +ecuerda 4ue la gente 8unciona muy a menudo en Giloto <utom: ?2> tico ( ra-n por la 4ue( a medida 4ue ad4uieras experiencia( irs desarro: llando una cierta intuicin 4ue te permita anticipar con cierta e8icacia las respuestas ms probables a cada una de tus acciones?22. El 6uego es comple6o( pero se rige por patrones ms estables de lo 4ue en un principio podr,a parecer. Gor ello( contar con una buena estrategia en rama 3a a hacer tu 6uego mucho ms e8ica-. <dems( te 3a a proporcionar una gran sensacin de competencia( la cual desembocar en una seguridad en ti mismo descono: cida para la mayor,a de la gente?2).
?>9 El primer comportamiento por de8ecto 4ue deber,as crearte es lo 4ue yo llamo <bridor Bni3ersal. Es un <bridor 4ue( sin ser el me6or de tu repertorio( puede ayudarte a abrir un Set en cual4uier lugar o situacin. Como he apuntado( es de esperar de un <bridor Bni3ersal 4ue no sea tan e8ecti3o como a4uellos 4ue se han dise$ado para tipos concretos de situaciones. Sin embargo( si es lo bastante bueno( Lno crees 4ue 3a a lle3arte ms le6os 4ue carecer de .l en absolutoM ?2 0er C#N"%#L ?2> 0er A;!>EA"E ;EL PIL#"# A!"#4?"IC# y ;ESAC"IVA S! PIL#"# A!"#4?"IC#. ?22 Fe a4u, un e6emplo clsico de estrategia en rama. Due concebido por el <3en Mystery y lo uso por la simplicidad del mismo. Se trata de un Cierre de Keso. Se le pregunta a la chica Wa ser posible entrecerrando los o6os y con tono de sospechaXE UL/e gustar,a besarmeMV. Si responde 4ue s,( la besas. Si duda o no se muestra segura( le dicesE U0amos a comprobarloV( y la besas. Si te dice 4ue no( le contestasE U"o te he dicho 4ue puedas hacerlo. Simplemente parec,a 4ue le dabas 3ueltas a algo en la cabe-a.V Si( por 7ltimo( responde algo comoE U<4u, noV( replicasE UEntiendoR 0en.V( y la coges de la mano( pidi.ndole 4ue te siga a un lugar apartado donde la puedas besar W3er N# A"EN"ES C#N"%A S! %EP!"ACI3N # A!"#C#NCEP"#G. Como puedes obser3ar( en los cuatro casos sales ileso del no W3er N# P#N:AS EL C!ELL# &A*# EL 9AC9A ;EL VE%;!:#G . J( pase lo 4ue pase( es posible 4ue la interaccin siga en pie( por lo 4ue el 6uego contin7a. <dems( nos hemos ser3ido de una actitud similar a la del Chuli8resco #i3ertido. ?2) #icen muchos sabios 4ue la aut.ntica con8ian-a se origina de saberse competente.
);>
M<+&1 LB"<
<ll, donde el Drusco no se atre3e a lle3ar la iniciati3a o ]en los raros casos en 4ue in3oca el cora6e necesario para hacerlo] se lan-a al ruedo presa del espanto y con una 3enda mental en los o6os 4ue le permita no 3er los peligros a los 4ue se expone( t7 podrs lle3ar a cabo mo3imientos auda: ces con la serenidad de 4uien se agacha para atarse el cordn de un -apato. J( a menudo ]cada 3e- ms a medida 4ue tu experiencia aumente]( podrs salir airoso de situaciones donde cual4uier otro saldr,a claramente escaldado. <hora bien( no te limites a las estrategias UenlatadasV. Gor un lado( pasan de moda y de6an de ser e8ecti3as cuando empie-an a ser utili-adas por mucha gente( incluidos los Druscos. Gor otro( nunca 3an a tener la 8uer-a y la e8icacia de a4uellas 4ue desarrolles t7 mismo para tu situacin concreta.
LIMITACI<N TEM(ORAL
Este es un recurso 8undamental en el 6uego( sobre todo cuando habla: mos de las <proximaciones en Dr,o. Consiste en hacer sentir al 1b6eti3o o a su Set 4ue solo 3as a estar un tiempo corto y limitado en su compa$,a. En otras palabras( 4ue no 3as a con3ertirte en un Druscoplomo 4ue les 3a a costar 4uitarse de encima. Cual4uier pretexto suele 8uncionar?2'. Se usa sobre todo en las <perturas( pero tambi.n a la hora de lle3ar a cabo cual4uier a3ance importante en la interaccin. En el caso de la <pertura( logras eliminar la angustia y la tensin 4ue genera el no saber cunto tiempo un desconocido( cuya compa$,a a7n no se sabe si ser o no grata( 3a a 4uedarse con el grupo. Cuando nos ser3imos de la Limitacin /emporal para pasar de alg7n modo de "i3el con el 1b6eti3o( le di8icultamos la tarea de escapar a su Estado Da3orable. <s,( este se sentir mucho ms rela6ado y ms dispuesto a de6ar 4ue la relacin a3ance. Gor el contrario( si prescindi.ramos de la Limitacin /emporal en estos casos( es muy probable 4ue la angustia y tensin generadas por su ausencia acti3aran sus #e8ensas?2?.
?2' ULstima 4ue solo tenga un par de minutos( por4ueRV UKueno( responde( pero ha-lo rpido por4ue solo tengo unos minutosRV UMira( si 4uieres subimos( pero solo puedes 4uedarte unos minutos por4ue ma$ana debo madrugarV( etc. ?2? 0er SE;A S!S ;E0ENSAS.
);2
SEO C 1#E
CAM"IOS DE ENTORNO
Ja sea debido a su condicionamiento social( a cierta predisposicin innata o a cual4uier otra ra-n( la mu6er rige a menudo su comportamiento sexual en base a una especie de programa estructurado en 8ases o secuencias. Esto no es algo exclusi3o de nuestra especie( ya 4ue la mayor,a de los animales basan sus rituales de apareamiento en ciertos estadios o etapas 4ue el macho debe recorrer o superar antes de poder optar a combinar sus genes con a4uellos de la hembra. Se trata de algo 4ue los etlogos se encargan de de8inir en cada especie animal?2;. Sin embargo( gracias a la comple6idad de la naturale-a humana( en nuestra especie dichos estadios pueden dilatarse o contraerse en el tiempo. Mi ob6eti3o es proporcionarte la capacidad de reducirlo tanto como sea posi: ble( para 4ue luego puedas elegir t7 mismo el camino 4ue ms te interese. Bna de las 8ormas de condensar el proceso consiste en usar los cambios de entorno. La idea es crear entre el 1b6eti3o y t7 una conexin similar a la 4ue existir,a si hubieseis mantenido 3arios encuentros?2! a lo largo de d,as o semanas?2*. En el 6uego( existen dos cambios de entorno bsicosE el aislamiento?29 y la extraccin?) .
?2; Ser,a un poco 8arragoso entrar en un estudio pormenori-ado de esas 8ases en este apartado( por lo 4ue te remito a otros cap,tulos del manual W3er EL 4>"#;# ;EL AVENG. ?2! Conocidos en nuestra cultura por UcitasV. ?2* Cuando conoces a una chica y la lle3as ]a ella sola o a todo el Set] a un entorno di8erente( pasas de ser el desconocido con el 4ue acaba de hablar al chico con el 4ue 3a a tal o cual sitio. <l repetir el proceso 3arias 3eces a lo largo de la noche( al 8inal de la misma os sentir.is ambos como 3ie6os conocidos. El hecho de explorar 6untos nue3os lugares re8uer-a( como he dicho( 3uestra conexin y( adems( hace 4ue 3ea como alguien a 4uien ya ha dedicado tiempo y por 4uien ya ha renunciado a otras oportunidades. Es decir( te hace ganar ms puntos y progresar ms en la interaccin 4ue si simplemente os 4uedseis en el mismo lugar donde os hab.is conocido. <dems( ests re8or-ando el Marco de 4ue eres alguien importante para ella 4ue ya ha pasado de "i3el y con 4uien tiene una especie de compromiso W3er EDPL#"A S! L3:ICA %E"%#AC"IVAX. <dicionalmente( proyecta 4ue eres una persona con iniciati3a W3er INICIA"IVAX( en control de la situacin W3er C#N"%#LX. ?29 <islar al 1b6eti3o consiste en lle3ar a cabo un pe4ue$o cambio de entorno dentro del lugar o -ona en el 4ue os encontris con el 8in de 4uedarte a solas con ella. ?) Gracticar un extraccin( en cambio( consiste en algo parecido a lo 4ue ya hemos indicado antes. Es decir( en lle3arla ]a ella sola o a todo el Set] a un entorno distinto del a4uel en el 4ue os encontris. Guede tratarse de un local distinto( de otra -ona de la ciudad( etc. #icho sea de paso( al lle3ar a cabo extracciones( debes asegurarte de contar con bastantes recursos para 4ue el ob6eti3o no te solamiguee( pues esta es una de las cosas a las 4ue la extrac: cin puede lle3ar.
);)
M<+&1 LB"<
NO TIRES LA 4ACA DES(U1S DE ORDENARLA
Las 8rmulas mgicas estn para explotarse. Giensa en negocios exitosos como Mc#onaldbs o /elepi--a o cual4uier cadena hotelera de reconocido prestigio. /odos ellos se basan en dar con una buena idea y ponerla en prctica hasta la saciedad. Ja sea por medio de 8ran4uicias de establecimientos propios 4ue se replican como los cromosomas( a4uellos 4ue pudieron hacerse con la U8ormula mgicaV no se con8ormaron con emplearla una sola 3e-. #escu: brieron un sistema de probado .xito y han continuado explotndolo hasta nuestros d,as. LGor 4u. ibas t7 a ser menosM Cono-co muchos <3en 4ue( pese a contar con una enorme cantidad de recursos( emplean solo unos pocos una y otra 3e-. LGor 4u.M Gor4ue les dan buenos resultados. J aun cuando( como yo( tengas un esp,ritu in4uieto y te guste experi: mentar cosas nue3as( pocas cosas in8unden tanta tran4uilidad como saber 4ue se cuenta con unas cuantas escaleras de color ba6o la manga. Gor eso( cuando encuentres 8ormas de estructurar la interaccin 4ue te o8re-can buenos resultados( recuerda 4ue no tienes por 4u. de6ar de utili-ar: las. Gor el contrario( amorti-a el tiempo y la experiencia 4ue te ha costado obtenerlas. &ncluso los encuentros debes articularlos como si administraras un negocio. #ispn de sistemas estandari-ados para articularlos y poder lle3ar un seguimiento. Fa-lo( ya se trate de <bridores( rutinas( cierres( lugares( acti3idades( Dinali-adores( etc. +ecu.rdalo. Mientras sigan 8uncionando( no de6es de usar en el 8uturo ninguna de las recetas 4ue te hayan o8recido buenos resultados en el pasado. LGor 4u. sacri8icar a la 3acaM
MA6UEO 2 DESTRUCTORES DE NO4IOS

MA6UEAR
1tra de las cualidades ms importantes de un <3en es saber 3ol3er la concurrencia de otros hombres en su propio 8a3or. /en presente 4ue( en el mundo real( 3a a haber siempre otros hombres a los 4ue les guste la misma mu6er 4ue a ti. En especial si esta es atracti3a o 3ale la pena. Le6os de representar algo negati3o( esto es una buena noticia.
);'
SEO C 1#E
EL (RI4ILE6IO DE LA COM(ETICI<N
Gor un lado( es posible 4ue seas una persona sana y con buen gusto. Gor otro( tener competidores te brinda la oportunidad de aprender de ellos. <dems( 3a a permitir 4ue sa4ues lo me6or de ti y a hacer el 6uego mucho ms excitante. J( por 7ltimo( 3a a ayudarte a eliminar comple6os y pre6uicios( cuando 3eas 4ue no son siempre los candidatos por los 4ue t7 apostar,as a4uellos 4ue triun8an con el 1b6eti3o. Con todo( puede 4ue la mayor sorpresa te la lle3es cuando 3eas 4ue( a menudo( t7 mismo podrs sobre6ugar a hombres a los 4ue 6ams so$ar,as con superar antes de leer este libro.
0-U1 ES MA6UEAR3
Maguear a alguien consiste en con3ertirte en el Macho <l8a del =rupo o M<= tras ocupar el lugar( dentro de la 6erar4u,a sexual( 4ue ocupaba esa persona. Gero( L4u. 4uiere decir estoM LAu. debes superarlo en todoM "o. En realidad( solo debes superarlo a o6os del 1b6eti3o. < menudo( podrs incluso de6ar 4ue .l te supere en muchas otras cosas( siempre 4ue t7 logres superarlo en a4uello decisi3o. +ecuerda 4ue( aun4ue por supuesto todo cuenta( ocupar el primer lugar en la 6erar4u,a sexual no implica necesariamente hacerlo tambi.n en la social( econmica( de in8luencia( etc. #ebo aclarar tambi.n 4ue maguear a alguien no es hacer algo malo( o8ender a esa persona( degradarla o 3iolentarla( sino simplemente 6ugar el 6uego me6or 4ue ella obteniendo los resultados deseados. Se trata( en 7ltima instancia( de un 6uego ms 4ue puede resultar tan interesante como el a6edre-( pero ms di3ertido y dinmico. <s, es( precisamente( como me gustar,a 4ue lo 3ieras.
EL MA6UEO COMO ATA5O
Cuando hablbamos de la Greseleccin( mencionamos 4ue esta supone un ata6o. Gues( si una mu6er se da cuenta de 4ue has sido capade atraer a muchas otras( 3a a poder ahorrarse muchos pasos en su proceso habitual de seleccin. Gues bien( algo parecido ocurre con el magueo. Si una mu6er ya ha seleccionado a otro hombre o estaba a punto de hacerlo( t7 puedes prcticamente heredar sus pri3ilegios y situarte en el mismo ni3el 4ue .l simplemente maguendolo.
);?
M<+&1 LB"<
En este sentido ]y aun4ue resulte un tanto chocante] maguear puede suponer un ata6o. En otras palabras( la existencia pre3ia de un Macho <l8a en un Set puede resultarte de gran utilidad y permitirte ocupar rpidamente su lugar en la 6erar4u,a sexual. <lgo 4ue( de otro modo y sin 4ue tal 6erar4u,a estu3iera pre3iamente establecida( podr,a haberte lle3ado mucho ms tiempo y traba6o. El mensa6e es claroE sobre6uega al Mag y go-ars de sus prerrogati3as. E4ui3aldr,a a algo as, como de6ar 4ue alguien monte una empresa desde cero( para despedirlo despu.s. Cosa 4ue podr,as hacer tras haber comprado todas las acciones de la misma o haberte ganado al comit. direc: ti3o. #icho sea de paso( cuando te magueen a ti( tmatelo con humor y deporti3idad. J( sobre todo( aprende de ello.
C<MO MA6UEAR
Gara sobre6ugar al M<=( suele ser su8iciente conocer y aplicar los prin: cipios expuestos en este manual me6or 4ue .l. <parte de esto( hay rutinas espec,8icas para maguear y para e3itar 4ue te magueen( de las cuales te indico algunas al 8inal del libro?)>. < continuacin( adems( te muestro algunos principios en los 4ue te puedes basar cuando debas impro3isar. Gor supuesto( puede haber ms. Fa- Aue 'are!ca beta> soso> inoGensi@o> aburrido, Saca su Bue*o a la su'erGicie con sutile-a. Dale tu a'robacin, S,r3ete de la co)unicacin no @erbal de MA6. Es decir( golpecitos( palmaditas( apretones( rodear su cuello con el bra-o( etc. Esti)ula> ali)enta eH'n> sutil)ente> sus debilidades o deGectos. Si tiene una 3o- horrible( ha-lo hablar. Si padece halitosis( intenta 4ue ella se acer4ue mucho a .l. Si suda mucho y huele mal cuando lo hace( ha-lo sudar. Si sabes 4ue pierde los papeles y saca lo peor ante tal o cual tema( saca el tema. Si sabes 4ue es un 8atuo arrogante( halgalo para 4ue lo sea ms. Etc.tera. Con sutile-a siempre. (onle las DE4s en bandeBa dale Gacilidades 'ara Aue )eta la 'ata. <n,malo a hablar sobre temas de los 4ue no tiene ni idea( intenta 4ue se sienta bien pese a cometer errores( d.6alo 4ue se explaye sobre puntos 4ue sabes 4ue pueden irritar al 1b6eti3o( toca temas 4ue le hacen proyectar escaso 0alor( etc. Muestra indiGerencia se*uridad ante sus tentati@as de )a*ueo I*nora( si es preciso( sus tentati@as de )a*ueo, Si lo notas receloso( &a! Aue se conGe socT@alo lue*o
?)> 0er 4A:!EA;#%ES B C#N"%A4A:!EA;#%ES.
);;
SEO C 1#E
C<MO E4ITAR -UE TE MA6UEEN
/ambi.n es importante 4ue aprendas a reconocer cundo estn tratando de maguearte( y 4ue sepas cmo actuar al respecto. <l 8inal del libro( tambi.n tienes un apartado con Contramagueadores Enlatados?)2. <dems( puedes tratar de salir del paso con los siguientes principios. ArrTstralo al terreno l*ico cotidiano. Esto es especialmente 3lido cuando se trata de M<=s 4ue in3aden tu Set. <l tratar temas aburridos y cotidianos( ests neutrali-ando su 6uego. Cuando te intenten tachar de algo o exponer tus debilidades o de8ectos( s*uele la corriente a tu ri@al eHa*era .l de8ecto del 4ue te acusa. RidiE culi!a as su acusacin o transGr)ala en al*o c)ico Aue te dC )a or 'rota*onis)o. Cuando te intente maguear( criticando( ridiculi-ando o haciendo chistes sobre cual4uier calidad tuya( ridicul!alo de nue@o diciendo Aue no @es @eo otra Gor)a de i)'resionarle. Cuando te intente maguear por medio de un 8also halago para 4ue metas la pata y te 6actes( en lugar de hacer esto( e)'ie!a a &ablar en 'lan *a del a)or Aue sientes 'or esta 'ersona> de c)o os deberais 'lanE tear un Guturo Buntos o Aui!Ts una )era a@entura seHual> etc. %uguetea y di3i.rtete con este tipo de cosas. No seas reacti@o> no te li)ites a contraatacar acosa a tus ri@ales con intentos de )a*ueo, +ecuerda 4ue( a menudo( la me6or de8ensa es un buen ata4ue 4ue pueda mantener a tu contrincante entretenido.
DESTRUCTORES DE NO4IOS
U< mi no3io no le gustar,aV o U"o s. 4u. pensar,a mi no3io de esoV o( simplemente( U/engo no3ioV. Lo hemos o,do tantas 3eces 4ue casi se ha con3ertido en un clich.. < 3eces el 1b6eti3o te lo espeta directamente( antes de 4ue t7 puedas abrir la boca. La ra-n es simple. U/engo no3ioV es una respuesta rpida( simple y educada. <dems( es e8ica-. Gocas cosas permiten 4uitarse Druscos de encima con mayor 8acilidad. <hora bien( L4u. 4uiere decirM LSigni8ica siempre 4ue estn inmersas en una relacin importanteM LSigni8ica siempre 4ue son 8ielesM LFay algo 4ue podamos hacer al respectoM Empecemos por partes.
?)2 0er 4A:!EA;#%ES B C#N"%A4A:!EA;#%ES.
);!
M<+&1 LB"<
NO TE DEDI-UES A DESTRUIR RELACIONES IM(ORTANTES
Gersonalmente( no estoy a 8a3or de ir destro-ando relaciones indiscri: minadamente. Fay demasiadas mu6eres en el mundo como para ligarse a a4uellas 4ue estn haciendo algo positi3o con su 3ida y con la de otra persona. Lle3a tiempo construir una 3ida en com7n por lo 4ue( si esta merece la pena( resulta casi un crimen hacer cosas 4ue puedan ponerla en peligro. El 7nico caso en el 4ue puede parecerme leg,timo 4ue 4uieras poner en peligro una 3ida en com7n es si ests totalmente con3encido de 4ue tambi.n t7 persigues una relacin seria con la mu6er a la 4ue seduces. En el resto de los casos( considero 4ue hay Udemasiados peces en el marV como para amena-ar algo tan 3alioso por una a3entura.
EL C<DI6O A4EN
Sin embargo( la 3ida es comple6a. J( como ella( las situaciones en 4ue nos encontramos ?)). Gor ello( a 3eces ser necesario 4ue uses tu propia discrecin a cada caso. Gero( en general( los <3en tenemos un cierto cdigo moral por el 4ue nos guiamos en estos casos. /omamos en consideracin cosas comoE LAui.n es el 1b6eti3oM LSe trata de un ligue ms o de esa mu6er con la 4ue nos gustar,a compartir el resto de nuestra 3idaM Si este es el caso( el no3io no tiene ning7n derecho por encima de nosotros. El no3io( Les amigo nuestroM En tales casos( nunca recomiendo 4ue nos pongamos a su chica como 1b6eti3o Wsolo en el caso anterior y explicndole a .l la situacin primeroX. LMantienen una relacin importanteM Es decir( Ltienen hi6osM L0i3en 6untos o planean hacerloM L/ienen proyectos importantes 6untosM Cuando alguna de estas es la situacin( no aconse6o 4ue amenacemos con estropear las 3idas y sue$os de la gente. "o 3ale la pena. En el resto de los casos( lo normal es seguir aplicando 6uego hasta 4ue descubramos 4ue hay un impedimento serio al progreso de la interaccin. Entonces comprobars 4ue se dan todo tipo de circunstancias.
?)) En este sentido( a 3eces me he encontrado con no3ios 4ue intentaban maguearme delante de mi chica. Fe encontrado naturales 4ue incluso aplicaban 6uego en ella( tratando de seducirla. Gues bien( como sabemos( a 3eces no hay me6or de8ensa 4ue un buen ata4ue.
);*
SEO C 1#E
LAS COSAS NO SIEM(RE SON LO -UE (ARECEN
< 3eces( por e6emplo( el 1b6eti3o tiene no3io( pero no nos lo dice hasta despu.s de haber mantenido una relacin sexual con ella. < 3eces( ni si4uiera entonces. En otras ocasiones nos dice 4ue tiene no3io( pero no es cierto. Lo hace solo como mecanismo de de8ensa( para 4uitarse de encima a las hordas de Druscos 4ue la acosan cada d,a. < 3eces( Usu no3ioV ser tan solo la persona con la 4ue se ha acostado unas cuantas 3eces( el chico con el 4ue se est 3iendo o incluso uno de sus pretendientes( aun cuando no exista nada serio entre ambos. Encontrars tambi.n chicas con compa$eros 4ue las maltratan 8,sica o psicolgicamente. En de8initi3a( no 3oy a animarte a 4ue te retires del 6uego sin una buena ra-n( por4ue pocas son las /Ks 4ue no tienen hombres merodeando por su 3ida de una 8orma u otra. J t7 tienes tanto derecho a hacerlo como todos ellos.
(RINCI(IOS "DSICOS
<clarado todo esto( paso a compartir contigo algunos principios importan: tes 4ue debers tener presentes si en alguna ocasin necesitas destruir un no3io( ya sea por4ue no mere-ca tal t,tulo( ya por4ue buscas una relacin importante con el 1b6eti3o o por4ue hay algo 4ue en dicho caso particular lo 6usti8ica. >. Resalta tus diGerencias con el no@io. <un cuando no te pare-ca nece: sariamente positi3o( desmrcate siempre del no3io. Explota las cualidades 4ue .l no posee y ha- un gran hincapi. en las di8erencias 4ue existen entre .l y t7. Eso s,( nunca caigas en resaltar rasgos de Drusco o beta solo para desmarcarte. +enuncia siempre a esa 8orma de di8erenciacin. 2. Encuentra su 'unto dCbil. Si lo haces bien( 3a a llegar un momento en 4ue ella misma te d. la cla3e. /e des3elar a4uellos rasgos de .l y su rela: cin 4ue no la hacen 8eli-. Cuando lo haga( psale por delante de las narices hasta la saciedad a4uello 4ue anhela pero no encuentra en su relacin. Ese algo 4ue ella no encuentra en .l( t7 lo tienes en abundancia Wno es 4ue se lo 4uieras dar( es simplemente 4ue lo tienesX. ). CualiGcala 'or OesoP Aue su no@io no a'recia: Casi todas las mu6eres en una relacin se sienten poco apreciadas de una 8orma u otra. Cuando encuentres a4uello en lo 4ue ella no se siente 3alorada( expltalo. Grecisamente( esa cualidad 4ue su no3io no aprecia es la 4ue tienes 4ue UdescubrirV en ella constantemente. #ebes hacerle 3er 4ue eso es( 6usta: mente( lo 4ue ms despierta tu inter.s. Gor ah, debes canali-ar tus &#&Cs. '. AutodescaliGcate constante)ente, La <utodescuali8icacin es important,sima en el 6uego( pero lo es ms cuando se trata de maguear a un no3io. Si el 1b6eti3o percibe 4ue los puntos anteriores los aplicas por4ue la deseas( te has 4uedado 8uera de 6uego.
);9
M<+&1 LB"<
<s, 4ue nunca caigas en esa trampa. En ning7n momento debe parecer 4ue dices o haces nada para cuali8icarte ante ella( sino solo 4ue le ests con8iando una parte de tu persona como har,as con una buena amiga. 'a. No 'resentes Otus ras*os cla@eP co)o al*o 'ositi@o: Este es un mati- del punto anterior( pues seguimos hablando de <utodescuali8icacin. Casi siempre( por e6emplo( resulta 7til 4ue presentes esos rasgos 4ue 4uieres transmitir como si 8ueran de8ectos. Es decir( ha-le creer 4ue lo 7ltimo 4ue esperas es 4ue a ella pueden atraerle esa clase de rasgos 4ue muestras de ti constantemente. Como sabes( solo puedes demostrar cierto inter.s despu.s de 4ue se cuali8i4ue( pues solo as, puedes crear magia romntica. 'b. (resenta en ca)bio Osus ras*os cla@eP co)o al*o 'ositi@o: Ja hemos dicho 4ue 4uieres explotar los puntos d.biles del no3io. Gues bien( 4ue 6ams pare-ca 4ue lo atacas. Si es necesario( presenta como 3irtudes esos rasgos de los 4ue sabes 4ue ella ya est harta. /ampoco debe parecer 4ue intentas superar al no3io en nada o 4ue te parece reprobable en modo alguno. #e hecho( te parece un gran tipo. ?. LlT)alo O"uen C&icoP: J cosas parecidas. La idea es 4ue lo enca: sille como Keta aburrido y carente de emocin( para 4ue a ti pueda 3erte como <l8a y excitante. En esto 6uegas con 3enta6a( por4ue nadie puede ni 4uiere parecer <l8a todo el tiempo. J lo ms probable es 4ue ella haya pasado 6unto a .l numero: sos momentos aburridos y cotidianos. En cambio( t7 eres lo nue3o( lo miste: rioso y( por tanto( lo excitante. ;. Mrala con Asco'ena: M,rala con <scopena cuando hable de .l. La ascopena es una me-cla de asco y compasin. Su 8uncin es en3iar el mensa6e de 8orma subconsciente de 4ue ella est hablando de algo pat.tico y desagradable( de lo 4ue en el 8ondo se a3erg[en-a y necesita excusarse. !. Lo*ra Aue recuerde 'asadas ru'turas: Si de un modo indirecto logras 4ue hable de pasadas rupturas con antiguos exno3ios( le ser ms 8cil relati3i-ar la idea de no3io per8ecto( amor eterno( etc. La idea es 4ue se d. cuenta de 4ue( lo 4ue en otro tiempo 8ue tan espe: cial para ella( de6 de serlo. J 4ue lo mismo puede ocurrir ahora. *. Lo*ra Aue recuerde 'asados a)antes: Si tambi.n consigues 4ue e3o4ue pasados amantes 4ue la hac,an sentir ms intensamente 4ue su no3io actual( puede 4ue empiece a a$orar de nue3o este tipo de sensaciones( ahora inalcan-ables para ella. 9. A'lica 5ue*o Slido: Como con cual4uier otra mu6er( sigue el m.todo y aplica %uego Slido. Eso no cambia. Gor ello( no ol3ides 4ue tambi.n 3as a tener 4ue o8recerle "egas u otros &#ES( demostrar 0alor( crear conexiones( proporcionarle emociones intensas de manera regular( superar sus /ests( etc.( como si por lo dems se tratara de un 1b6eti3o normal. El hecho de 4ue tenga no3io( solo te da ms armas a las 4ue recurrir.
)!
SEO C 1#E LA MENTE DEL A4EN: 5UE6O INTERNO

Fasta ahora hemos hablado mucho del 6uego. Femos usado expresiones como Utu 6uegoV( Utener 6uegoV( U%uego SlidoV( etc. Sin embargo( a7n no hemos mencionado nada sobre algo 4ue( a largo pla-o( resulta decisi3o para este 6uego. Fablamos de otro 6uegoE el %uego &nterno. Los principales problemas de no contar con un buen %uego &nterno sonE >. Godemos extra3iarnos del camino del <3en. 2. Godemos parecer poco congruentes en el 6uego. En de8initi3a( el %uego &nterno se re8iere a todo a4uello 4ue no se 3e pero 4ue 8ortalece tu %uego Externo( lo dota de congruencia y( a largo pla-o( te hace progresar.
EL (ESO DEL 5UE6O INTERNO
La interaccin humana es tan comple6a 4ue( a menos 4ue realmente logres internali-ar los comportamientos propios del <3en y hacer 4ue estos pasen a 8ormar parte de tu personalidad a un ni3el pro8undo( 3a a resultarte muy di8,cil aplicar un %uego Slido de manera congruente. 1tro de los problemas de tener un %uego &nterno d.bil es 4ue no dis8ru: tars del %uego Externo. Gor el contrario( experimentars constantemente una sensacin de malestar( estr.s e in4uietud en general. LGor 4u.M Gor4ue no lo habrs internali-ado. En consecuencia( lo 4ue hagas no resultar automtico( ni sentirs 4ue ests actuando de una 8orma desen8a: dada y natural. Gi.nsalo. L/e has preguntado alguna 3e- por 4u. los buenos actores dedican tanto tiempo a lo 4ue ellos llaman Umeterse en el papelVM La ra-n es ob3ia. Conocen la importancia del %uego &nterno. Saben 4ue solo tras haberse identi8icado a un ni3el pro8undo con las creencias y actitudes de su persona6e podrn plasmarlo con credibilidad hasta en el menor de los detalles. #etalles 4ue( si bien pasan a menudo por alto nuestro anlisis consciente( son percibidos a un ni3el ms intuiti3os y nos de6an la sensacin de haber presenciado una buena o mala interpretacin. Gor supuesto( yo no te 3oy a pedir a4u, 4ue te con3iertas en un buen actor. Ser,a exigirte demasiado. "o te 3oy a pedir 4ue( como ellos( dedi4ues tu 3ida a UmeterteV en di8erentes papeles 4ue apenas tienen algo en com7n unos con otros. Lo 4ue s, 3oy a aconse6arte es 4ue no escatimes es8uer-os en UmeterteV en este 7nico papel 4ue puede cambiar tu relacin con las mu6eres. El papel del <3en. El Fombre <l8a( el F.roe +omntico. #ispones del resto de tu 3ida para hacerlo. J( cr.eme( es muy posible 4ue 3alga la pena.
)!>
M<+&1 LB"<
Bna 3e- ms( el %uego &nterno es 3ital para el resto de tu 6uego. /omemos en consideracin( por e6emplo( el lengua6e corporal?)'. L#e cuntos detalles debemos cuidar para 4ue este sea e8ecti3o y congruente con lo 4ue pretendemos proyectarM <hora bien( cuando tu %uego &nterno es bueno( alinear todos estos deta: lles de manera con3incente ser mucho ms sencillo. J( a menudo( ni si4uiera tendremos 4ue es8or-arnos( pues el a6uste de tales signos se lle3ar de manera inconsciente y automtica.
UN E5ERCICIO (RDCTICO
Gara 4ue puedas experimentar por ti mismo lo 4ue acabamos de decir( 3oy a proponerte un e6ercicio. #urante cinco minutos( ponte 8rente al espe6o y act7a como el persona6e 4ue interpreta %ohn /ra3olta en =rease. 1( si puedes o lo pre8ieres( grbate con la cmara del m3il. <hora bien( 3as a hacerlo dos 3eces y de dos maneras. En la primera( presta atencin 7nicamente a los detalles externos. < continuacin( trata de hacerlo in3ocando las creencias( actitudes( sentimien: tos y sensaciones del persona6e como si se tratase de alguien real. L0es la di8erenciaM "otars adems 4ue ambos 6uegos( el interno y el externo( se re8uer-an mutuamente. Cada 3e- 4ue act7as como alguien y modelas sus palabras( actitud( lengua6e corporal( etc.( te resulta ms 8cil sentirte como ese alguienN paralelamente( cuando te sientes dicha persona( te supone menos es8uer-o actuar como ella?)?.
COM(ONENTES DEL 5UE6O INTERNO: ACTITUDES 2 CREENCIAS
<un4ue a 3eces es di8,cil establecer una di3isin n,tida entre la parte del %uego &nterno 4ue denominamos creencias y a4uella 4ue englobamos ba6o el t,tulo actitudes( creo 4ue estos son los dos 8actores cruciales en el %uego &nterno de una persona . Con todo( debemos tener presente 4ue las actitudes y creencias 8orman parte de un todo. #e hecho( en la prctica se da una cierta interdependencia
?)' 0er S! C#4!NICACI3N N# VE%&AL ?)? Gor eso( la l,nea 4ue separa el %uego Externo del %uego &nterno tampoco es una l,nea clara y n,tida. <parte de 4ue ambos 6uegos se re8uer-an y soportan mutuamente( el %uego &nterno se exte: riori-a( en tanto 4ue el externo tambi.n termina por calar en nuestras actitudes y creencias. #e ah, mi conse6o de Uha- como si lo 8ueras( hasta 4ue lo seasV y de 6ams ] por mucho 4ue nuestro %uego Externo se encuentre le6os de alcan-ar el grado de per8eccin 4ue esperamos] tirar la toalla.
)!2
SEO C 1#E
entre actitudes y creencias. Gor e6emplo( cuando actuamos como si crey.ra: mos 4ue somos algo( podemos llegar a creerlo con ms 8acilidad. J si cree: mos algo acerca de nosotros esto 3a( a su 3e-( a tener un e8ecto decisi3o sobre nuestras actitudes?);.
ASIMILANDO EL 5UE6O INTERNO
Lo bueno de salir al campo a sargear es 4ue( con8orme 3ayas ganando prctica y competencia en el 6uego( ms se irn anclando en tu interior las creencias y actitudes 4ue necesitas. Es decir( si tan solo te lan-as al ruedo y haces como si lo 8ueras hasta 4ue lo seas( te sorprender la clase de resultados 4ue puedes conseguir a este ni3el. Si( adems( cuentas con amigos( conocidos o incluso persona6es de 8iccin 4ue te inspiren y a los cuales puedas modelar( los e8ectos sern a7n mayores 4ue si simplemente te gu,as desde principios tericos. <dicionalmente( hay muchas otras acciones 4ue puedes lle3ar a cabo para acelerar este proceso de interiori-acin. Gor e6emplo( puedes hacerte listas de actitudes y creencias 4ue tienen un e8ecto positi3o para tu 6uego. < continuacin( puedes reali-ar a8irmacio: nes. Esto es( repetirlas en 3o- alta 8rente al espe6o in3ocando el sentimiento 4ue experimentar,a una persona 4ue realmente tiene 6uego. Guedes incluso pedir a un pro8esional 4ue te hipnotice para implantar dichas creencias y actitudes en lo ms pro8undo de tu psi4ue( como a4uellas personas 4ue se someten a la hipnosis para de6ar de 8umar con .xito. 1 puedes tratar de hipnoti-arte t7 mismo?)!( sir3i.ndote de grabaciones con las a8irmaciones 4ue pueden resultarte ms 7tiles?)*.
?); Si act7as como un <3en( acabars creyendo 4ue eres un <3en. J( si crees 4ue eres un <3en( Lno tenders a actuar como uno de ellosM #e hecho( la mayor parte de las actitudes pueden llegar a interpretarse como creencias( y 3ice3ersa. Gor e6emplo( la actitud de Uno buscas el 8ruto( sino la semillaV( podr,a trans8ormarse sin problemas en la creenciaE Ulo importante no es el 8ruto( sino la semillaV. J la creenciaE Usoy una causa( no un e8ectoV podr,a 8cilmente dar lugar a la actitudE Ucont.mplate y act7a como una causa( no un e8ectoV. /e digo esto solo para recordarte 4ue las categor,as son arbitrarias hasta cierto punto y 4ue no debes obsesionarte con ellas. < medida 4ue te adentres en el estudio y prctica de Las <rtes 0enusianas( irs cobrando conciencia de 4ue cuanto te ense$o 8orma parte de un todo. El propsito de establecer di8erentes categor,as no es otro 4ue el de 8acilitar tu comprensin( asimilacin y puesta en prctica de los principios. ?)! 0er A!"#9IPN#SIS ?)* Ja hemos mencionado 4ue la autohipnosis ser ms e8ica- si alcan-as un estado de trance o de rela6acin pro8unda. Gara lograrlo( te 3endr bien utili-ar m7sica clsica del Karroco. Esta suele dar buenos resultados( pero si lo clsico no 3a contigo tambi.n puedes ser3irte de cierta m7sica "ew <ge o de m7sicas 4ue se han compuesto con el 8in espec,8ico de contribuir a la rela6acin. /ampoco har 8alta 4ue te indi4ue 4ue( si no sabes como alcan-ar dichos estados( puede 3enirte bien conseguir alg7n libro o inscribirte en alg7n curso 4ue te ense$e a hacerlo.
)!)
M<+&1 LB"<
En cual4uier caso( recuerda 4ue es muy importante desarrollar tu %uego &nterno. J no basta comprender los principios propios de un buen %uego &nterno. Fay 4ue ir ms all e interiori-arlos. #icho esto( paso a exponer algunas de las actitudes y creencias 4ue suelen tener un impacto muy positi3o sobre el 6uego en general. +ecuerda 4ue la lista es en principio inagotable( por lo 4ue puedes a$adir actitudes y creencias nue3as a las 4ue te o8re-co. Lo importante es 4ue apoyen tu 6uego. Si descubres otras 4ue lo hacen( posiblemente sean buenas.
ACTITUD DEL A4EN
Bno de los mayores obstculos 4ue( a largo pla-o( se interpone entre los estudiantes de las <rtes 0enusianas y su progreso es su propio ego. Me re8iero al hecho de 4ue nuestro ego se 3ea ms implicado en esta 4ue en otras reas de destre-a. <prender a conducir un coche puede costarnos ms o menos( pero no nos sentimos demasiado mal si otros parecen hacerlo me6or. Lo mismo puede aplicarse a cual4uier otro proceso de aprendi-a6e en el 4ue nos embar: 4uemos( ya sea aprender un nue3o idioma( ad4uirir la habilidad para practi: car un nue3o deporte( adiestrarnos para el desempe$o correcto de un nue3o traba6o o sumergirnos en una nue3a a8icin. Sin embargo( parece 4ue tanto tomar la decisin de aprender como el hecho de encontrar di8icultades en el progreso de un rea tan personal como es el de nuestra capacidad para atraer al sexo opuesto( nos a8ecta especialmente. "adie experimenta una sensacin de go-o cuando reconoce 4ue no domina algo al ni3el 4ue desear,a o 4ue no le resulta 8cil desarrollarse en dicha rea( pero cuando lo hacemos en el campo de la atraccin parece 4ue nuestra 3al,a como persona se 3e especialmente cuestionada?)9. #ebemos( pues( es8or-arnos por cambiar esta perspecti3a 4ue tanto da$o ocasiona en nuestras 3idas. Comprometmonos a adoptar una actitud 4ue propicie nuestro progreso( en 3e- de minarlo?' .
?)9 Es como si nos di6.ramosE UKueno( se trata de un problema personal y( hasta cierto punto( sub6eti3o. <hora puedo persuadirme a m, mismo de 4ue el problema no es tan gra3e( peroR si me compro un libro o asisto a clases para aprender a ligar( Lno estoy reconociendo ante m, y ante el mundo 4ue soy un 8racasadoM <dems( ahora aun me 4ueda la excusa de 4ue apenas le dedico tiempo y energ,a( pero si empie-o a tomrmelo en serio y aun as, sigo 8racasando( L4u. podr. decirme entoncesMV. Si a esto a$adimos el hecho de 4ue 4uerer me6orar en la capacidad para atraer mu6eres no est bien 3isto( el problema se complica aun ms. ?' Gues esta es( precisamente( la mayor barrera a la 4ue nos en8rentamos al con3ertirnos en hombres competiti3os a la hora de atraer al sexo opuesto. <lgo absurdo si se piensa bien( ya 4ue en el caso del hombre la destre-a para atraer es simplemente una destre-a ms 4ue algunos han apren: dido a dominar ms 4ue otros principalmente debido al entorno en 4ue se han desarrollado.
)!'
SEO C 1#E
Gor4ue la 3erdad es estaE la actitud es el componente de nuestro 6uego 4ue ms 8rutos puede darnos en el largo pla-o. Gues( del talante general del <3en( algunas actitudes 3an a ayudarte en el momento mismo de la interaccin( en tanto 4ue otras lo harn a largo pla-o. Si deseas con3ertirte en un 3erdadero <rtista 0enusiano( es con3eniente 4ue no subestimes ninguna de estas dos 3,as de me6ora.
AMOR A LA E=(ERIENCIA
Sin experiencia( todos sus .xitos solo pueden llamarse una cosaE suerte( belle-a 8,sica( casualidad( un milln de euros en el banco( etc. Con experiencia no solo podrs aprender( sino 4ue no sers capade e3itarlo. Es decir( no podrs Uno aprenderV. En serio. "o podrs de6ar de aprender( aun cuando te lo propongas. La experiencia es crucial por 3arias ra-onesE en primer lugar( te permi: tir amoldar la teor,a a la realidad prctica en la 4ue 3i3es( y 6ams lo contra: rio. Bn error del 4ue pecan muchos tericos es sentirse 8rustrados cuando la realidad no parece adaptarse a sus teor,as. < menudo( terminan por mutilar su percepcin de la primera( en lugar de ser3irse de ella para reali-ar a6ustes de manera constante en su teor,a. "unca caigas en esta trampa?'>. +ecuerda 4ue la experiencia es la madre de toda teor,a. #esarrolla un gran amor por ella.
NO -UIERES (ESCADO: -UIERES SER (ESCADOR
Cuando est.s 8rente a una mu6er( nunca te digasE U#ebo conseguirla a toda costa.V #ichos planteamientos suelen emanar de una mentalidad de escase-( estropean tu 6uego y suelen desembocar en dese4uilibrios emocionales e incluso la toma de decisiones claramente errneas en la 3ida. El <3en no debe perder de 3ista su 3erdadero ob6eti3o. Este no consiste en encontrar mu6eres concretas 4ue nos acepten. "o.
?'> Lo 4ue 8unciona en la 3ida real debe tener siempre la 7ltima palabra. Guede 4ue este libro( con todos sus m.ritos( no sea per8ecto( o puede 4ue no lo hayas entendido del todo bien y 4ue necesites 3isitar el mundo real( una y otra 3e-( para poder sacarle el mximo partido. Sea como 8uere( es la experiencia la 7nica 4ue( en 7ltima instancia( puede con3encerte de 4ue los principios a4u, expuestos son 3lidos. <simismo( es la 7nica 4ue te 3a a ayudar a me6orarlos y a adaptarlos a tu situacin. &ntentar aprender a ser magn.tico con las mu6eres solo con un libro es como tratar de aprender a conducir( a 6ugar al tenis o a tocar un instrumento solo con un libro.
)!?
M<+&1 LB"<
Lo 4ue el <3en persigue es me6orarse a s, mismo hasta el punto de 4ue su relacin con el sexo opuesto de6e de ser un problema 4ue obstaculice su desarrollo como ser humano pleno?'2. Gor ello( no lo ol3idesE no persigues el 8ruto( persigues la semillaN no 4uieres un pe-( 4uieres ser pescador. J( lo 4ue haces( no lo haces por esta o a4uella chica en concretoE lo haces 7nicamente por ti?').
NO REIN4ENTES LA RUEDA: ESTUDIA?''
Fe hablado de lo 8undamental 4ue resulta la experiencia( pero eso no 4uiere decir 4ue la teor,a no sea important,sima. Jo mismo he pecado a menudo de rein3entar la rueda para( al cabo de un tiempo( comprobar 4ue otro ya lo hab,a hecho antes 4ue yo y 4ue( de haberlo le,do o conocido( me habr,a ahorrado un montn de tiempo y ener: g,a 4ue sin duda podr,a haber in3ertido en algo ms 7til. Construir una ciencia est bien( pero Lno es ms inteligente tomar como punto de partida a4uel tramo en el 4ue otros la han de6adoM?'? +ecuerdaE no rein3entes la rueda( la 3ida es demasiado corta para eso.
?'2 "o importa 4ue tu meta personal sea la de encontrar una persona especial con la 4ue compar: tir tu 3ida. 1 4ue sea la de contar con una 3ida sexual plena y satis8actoria con 3arias mu6eres. 1 una combinacin de ambas( como por e6emplo pasarlo bien con las mu6eres hasta 4ue eli6as mantener una relacin estable con una de ellas. Sea cual 8uere tu caso( si 4uieres dis8rutar de la sensacin de control sobre tu 3ida( si 4uieres sentir 4ue tomas tus decisiones desde la libertad \por contraposicin a a4uellas tomadas desde el chanta6e o la imposicin ]debers antes de nada me6orarte a ti mismo. J( en el camino( no te 4uedar ms remedio 4ue ad4uirir una destre-aE la capacidad de conocer mu6eres y hacer 4ue .stas se sientan atra,das por ti. ?') +ecu.rdatelo a menudo( por4ue es 8cil ol3idarlo. +ecu.rdate 4ue cada 8racaso representa un paso ms en tu aprendi-a6e y 4ue este( en lugar de cual4uier mu6er concreta( es tu 3erdadera meta. Se trata de una de las actitudes ms sanas 4ue puedes adoptar( ya 4ue har el 8racaso imposible. Si logras con3encerte de este principio( de6ars de tomarte personalmente los recha-os y empe-ars a 3erlos solo como lecciones de alto 3alor instructi3o. La 7nica 8orma de 8racasar ser no apren: der( y la 7nica 8orma de no aprender ser no hacer nada. "o lo ol3idesE cada 3e- 4ue tomes una actitud proacti3a 8rente a tu progreso( ests teniendo .xito. "o hay 8racasos( solo resultados. J de los resultados se aprende. ?'' 0er P%?C"ICA vs. "E#%=A. ?'? Este libro( por e6emplo( es producto de a$os de traba6o y experimentacin propia( pero no ser,a lo 4ue es de no haber mediado el ser3icio 4ue otros cient,8icos y <3en me han prestado a tra3.s de sus obras y ense$an-as. 1tra de las cosas 4ue el estudio 3a a hacer por ti es el abrirte la puerta a teor,as con las 4ue( de otro modo( acaso nunca hubieses podido entrar en contacto. Esto es muy positi3o por4ue( entre otras cosas( te permitir lle3ar a cabo UexperimentosV contraintuiti3os 4ue 6ams se te habr,a pasado por la cabe-a lle3ar a cabo sin conocer dichas teor,as.
)!;
SEO C 1#E
ADMIRA A Y2 A(RENDE DEY TUS RI4ALES
#esde hoy( de6a de odiarlos y empie-a a admirarlos. Especialmente a a4uellos 4ue no te superen por ra-n de 8ama( aspecto( dinero( etc.( sino por otra clase de m.ritos. En cuanto a a4uellos 4ue ten,an la partida ganada desde el principio( tambi.n siempre puede aprenderse algo de ellos. J( lo creas o no( la admiracin es una de las herramientas ms potentes a la hora de aprender( ya 4ue esta moti3a nuestra emulacin. J la emulacin es un gran recurso para aprender de 8orma rpida y e8ica-?';. Gor ello( adm,ralos. <dems( apr.cialos y aprende de ellos como lo har,as en una competicin deporti3a. Gues tambi.n el 6uego es un deporte.
(RO6RESA EN TODOS LOS %RENTES
"o ol3ides 4ue la seduccin no se limita al rato 4ue pasas 8rente a la chica. Se trata de una 8iloso8,a y una 8orma de 3ida( de modo 4ue no a,sles tu progreso a un solo aspecto y progresa en tantos 8rentes como puedas. Giensa en las ra,ces de un rbolE crecen hacia donde pueden( pero su meta 8inal es expandirse en todos los sentidos. +ecuerda tambi.n 4ue( al igual 4ue ocurre con el rbol( ganar 8uer-a en un mbito( te dar impulso y robuste- para hacerlo en otros.
ADO(TA UN O"5ETI4O DE%INIDO
"o es necesario ser ad3ino para predecir el 8uturo de una persona. Solo hace 8alta preguntarle cul es su meta en la 3ida y 4u. ha pensado hacer para alcan-arla. Si le hacemos esta pregunta a cien personas( no3enta y ocho contesta: rn algo parecido a estoE UAuisiera tener una buena 3ida y llegar a triun8ar en lo 4ue me propongaV. La respuesta suena bien( pero si pro8undi-amos un poco nos daremos cuenta de 4ue esta persona nunca obtendr nada de la 3ida excepto las sobras de la gente 4ue realmente ha triun8ado. Es decir( de a4uellos 4ue tienen un ob6eti3o de8inido y una estrategia para alcan-arlo. Si 4uiere tener .xito( debe decidir ahora mismo cul es su ob6eti3o y los pasos 4ue tiene 4ue seguir para conseguirlo. "o hay otra manera.
?'; +ecuerda( adems( 4ue muchos de estos competidores habrn pasado por di8icultades simila: res a las tuyas( 4ue tambi.n son humanos y 4ue su su8rimiento guarda( a menudo( mucha ms relacin con el tuyo de lo 4ue podr,a parecerte en un principio. En otras palabras( muchos de tus competidores sern( ms 4ue ninguna otra persona( tus hermanos.
)!!
M<+&1 LB"<
J no te lo digo yo( sino "apolen Fill( 4ue es el autor de las palabras 4ue acabas de leer?'!. Las cuales( huelga decirlo( suscribo.
ADO(TA EL (RINCI(IO DE ME5ORA CONSTANTE?'*
a. Edwards #eming est considerado el Gadre de la Calidad Moderna. Entre los muchos logros de este gur7 de la empresa moderna( destaca lo 4ue hi-o por la econom,a y la industria 6aponesa cuando estas se encontra: ban en su peor momento( sobreponi.ndose a los e8ectos de la guerra. Los 6aponeses lo in3itaron a %apn( escucharon y cambiaron su 8orma de pensar( su estilo de administrar y su trato a los empleados. Con la 8iloso: 8,a de #eming( el pa,s nipn no tard en dar un giro a su econom,a y produc: ti3idad por completo para con3ertirse en el l,der del mercado mundial. Gues bien( de todas las aportaciones de #eming( hay una 4ue resulta 8undamental para esta disciplina. Fablo del principio de me6ora constante. Este se basa en crear un propsito constante hacia la me6ora de los productos y ser3icios. En este caso( t7 y tu 6uego. <s, pues( toma un aspecto cual4uiera de ti o de tu 6uego. Fa-lo 7til y e8ica-. Bna 3e- logrado esto( te preguntasE Lcmo puedo me6orarloM Las respuestas 4ue sur6an las lle3as a la prctica hasta 4ue logres opti: mi-ar dicho aspecto y( una 3e- hecho esto( preg7ntate cmo podr,as per8ec: cionarlo a7n ms?'9.
(ERSI6UE EL ESTADO DEL ONO E6OP??
Con 4ue solo interiori-ases a 8ondo este principio( te estar,as conde: nando a con3ertirte en un gran <3en. <s, 4ue( por 8a3or( presta atencinE #e6a de creer ]sentir( ms bien] 4ue el resultado del experimento es un re8le6o de ti como persona y empie-a a darte cuenta de 4ue solo es un re8le6o del experimento. +ecuerda 4ue no hay correlacin entre tu 6uego y tu 3alor personal.
?'! Entonces( te preguntarsE ULEsto 8unciona tambi.n en el terreno de las <rtes 0enusianasMV Gor supuesto( como 8unciona en cual4uier otro aspecto de la 3ida y para cual4uier otra disciplina. Las <rtes 0enusianas no iban a ser una excepcin. ?'* 0er P#"ENCIA "! A"%AC"IV# NA"!%AL. ?'9 Siempre encontrars alguna respuesta. Sobre ella debes basar los siguientes pasos 4ue tomes. La cla3e consiste en no de6ar de preguntarte 6ams cmo puedes seguir me6orando algo( por mucho 4ue ya lo hayas per8eccionado. %ams. ?? Femos hablado de las malas pasadas 4ue nos 6uega el ego a largo pla-o. Gues bien( tambi.n lo hace a corto pla-o.
)!*
SEO C 1#E
Solo cuando hayas interiori-ado totalmente esta idea podrs alcan-ar el estado del no:ego. #icho estado se caracteri-a por una ausencia total de ner3ios( emociones 4ue nos sabotean o cual4uier otro estado mental nega: ti3o y por la capacidad de pensar y percibir con absoluta claridad??>.
NO (IERDAS LA MIRADA DEL TI6RE
Guede 4ue +oc2y &&& no sea una obra maestra del arte cinematogr8ico( pero nos aporta una leccin 3aliosaE Con las mu6eres( 6ams pierdas la mirada del tigre. LAu. 4uiere decir estoM LFas sentido alguna 3e- 4ue alguna mu6er es demasiado poderosaM LLa has 3isto alguna 3e- como una diosa in3ulnerable y muy por encima de tus in4uietudes de mortalM LFas sentido 4u. no existes para ella ni tienes ninguna posibilidad de hacerloM LAu. no hay 8orma de 4ue le impactesM LFas estado tan seguro de esto 4ue has entregado tu poder antes de 4ue ella te lo arrebate si4uieraM LFas tirado la toalla antes de empe-arM Ja sabes lo 4ue 4uiero decirE ella te dice algo y t7 respondes con la mirada ba6a. Sabes 4ue ella te desprecia y 4ue t7 nunca podrs estar a su altura. En cierto modo( ests reconociendo ante ella y ante ti 4ue eres indigno de una mu6er tan poderosa. En otras palabras( le ests reconociendo sumisin. Eso es lo 4ue se conoce por perder la mirada del tigre??2.
??> En e8ecto( es solo cuando alcances este estado casi m,stico 4ue podrs sacar mayor partido a tu conocimiento y 4ue tu destre-a podr a3an-ar a pasos de gigante. Entonces podrs di3ertirte realmente 6ugando el %uego de la <traccin. J tu cerebro estar en disposicin de bene8iciarse de su in8inito caudal de recursos( as, como de la enorme ri4ue-a de conocimiento extra,da del estu: dio terico y prctico de las artes 3enusianas 4ue has lle3ado o 3as a lle3ar a cabo. ??2 < casi todos nos ha pasado alguna 3e-. La mirada del tigre la pierdes cuando te das por 3encido y asumes 4ue son ellas( a 8in de cuen: tas( las 4ue siempre han tenido y tendrn la sart.n por el mango. Si bien esto es 3erdad en general( no lo es para los Fombres <l8a. #e ah, 4ue( si 4uieres aspirar a con3ertirte en uno( 6ams debes abandonar esta actitud por atracti3a y poderosa 4ue la mu6er te pare-ca. Cada 3e- 4ue la adoptas( es como si estu3ieras dici.ndole a ella y a ti mismoE U"o me importa lo poderosa 4ue te creas( ni lo mucho 4ue otros hombres re8uercen esta realidad en la 4ue 3i3es. "o me importa 4ue te consideres superior a m,( y a m, indigno de ti. /arde o temprano( te 3oy a hacer 3er 4ue ests e4ui3ocada y 4ue yo estoy a la altura de cual4uier mu6erV. Bna cancin 4ue re8le6a muy bien esta actitud es Pisando 0uerte( de <le6andro San-.
)!9
M<+&1 LB"<
(RE(DRATE (ARA SUS TENTATI4AS DE SUCCI<N
<ntes de nada( grbate esto a 8uegoE la seduccin es una guerra mental. /u mente ]y con ella tu +ealidad] debe imponerse a la suya. Ella 3a a intentar lo contrario??). /e 3a a ocurrir una y otra 3e-E 3an a tratar de encerrarte en Marcos 4ue no te con3ienen. El caso ms com7n esE ella es el Gremio( t7 el aspirante. /u misin es esperarlo y estar preparado. J( por supuesto( no de6ar 4ue esto ocurra( pues es tu +ealidad la 4ue debe pre3alecer. En de8initi3a( no de6es 4ue nada de lo 4ue haga para succionarte hacia su marco te a8ecte. Gor as, decirlo( sigue en tus trece. Dortalece tu +ealidad hasta 4ue sea ms slida 4ue la suya( y aprende a ser congruente cuando te comuni4ues desde ella. <l 8inal( a4uel cuya realidad sea ms 8uerte y su comunicacin me6or( terminar arrastrando a la otra persona hacia su propio uni3erso. Gor ello( s. congruente y no renuncies a tu Marco. Lucha por tu +eali: dad. Merece la pena??'.
OL4+DATE DEL SE=O
LSabes en 4u. radica el .xito del <3enM En su 6uego. LGor 4u.M Gor4ue su 6uego es distinto del 4ue 6uegan normalmente la mayor,a de hombres y mu6eres. En tanto 4ue el segundo se centra en nuestros puntos d.biles( el 6uego del <3en se centra en los de su 1b6eti3o???.
??) S. consciente de 4ue su obligacin es no pon.rtelo en bande6a. Si lo hicieran( cual4uiera podr,a tener .xito con las mu6eres. Como bien sabes( no es el caso. < 3eces 3as a tener la impresin de 4ue 3ienen todas con el mismo so8tware de serie. ??' #e alg7n modo( debes concebirte como el creador de una nue3a secta cuyo culto consiste en 3erte a ti como el Gremio y a ellas como aspirantes. Si persistes( la 8or-ars a establecer una nue3a categor,a para ti. <cabars con3enciendo. Las primeras son a menudo las ms di8,ciles. Giensa en los problemas 4ue encontraron las grandes religiones de hoy en d,a en sus or,genes( y recuerda 4ue al principio no les result nada 8cil imponerse. Fi-o 8alta mucha 8e y altas dosis de perse3erancia. +ecuerdaE la 8e y la comunicacin( unidas( mue3en monta$as. ??? "uestro 6uego es muy di8erente y nos desmarca en todo momento. "osotros nos centramos en sus sensaciones( reacciones( etc.R En de8initi3a( en sus puntos d.biles. Eso( y no otra cosa( es lo 4ue hacemos para ganar. +ecu.rdalo. Sin embargo( existe otro 6uego. Bn 6uego tentador y en el 4ue te debes cuidar mucho de caer. Fablo del 6uego 4ue 6uega el resto de la sociedad. Lo 4ue te intento decir es 4ue( a menos 4ue seas rico( 8amoso( etc.( no te interesa 6ugar ese 6uego. LGor 4u.M Gor4ue si 6uegas este 6uego( perders y( cr.eme( eso no ser sorprendente. < 8in de cuentas( est dise$ado para 4ue lo pierdas. Entre otras cosas( por4ue se centra en tus puntos d.biles( y no en los suyos.
)*
SEO C 1#E
J( ya 4ue hablamos de puntos d.biles( 4uiero apro3echar para se$alar tu mayor punto d.bilE el sexo. Gor ello( 6ams 3eas al 1b6eti3o como una golosina sexual hasta 4ue os encontr.is desnudos ba6o las sbanas. Si lo haces( 3a a resultarte muy di8,cil parecer congruente cuando inten: tes despo6arla de su principal poder??;.
NO 4AS A RECI"IR> 4AS A DAR
Si acudes a una interaccin desde la actitud de dar( 8rente a la de recibir( ni si4uiera tendrs 4ue es8or-arte por no prestar atencin a sus armas sexua: les. Lo hars automticamente. #e hecho( uno de los problemas ms 8recuentes en los Druscos es 4ue( ya desde el primer momento( se acercan a la interaccin con psicolog,a de rapi$a. Gor supuesto( esto crea toda clase de inseguridades y( adems( es rpi: damente detectado por el 1b6eti3o. LCmo actuar,as si( por el contrario( estu3ieses con3encido de 4ue tienes algo 4ue o8recer 4ue ellas son libres de aceptar o noM LJ si supieras con toda seguridad 4ue( en caso de recha-arte( ellas pierden ms 4ue t7M Gues bien( eso es exactamente lo 4ue tienes 4ue pensar. Aue 3as a o8re: cerles emociones nue3as( 7nicas( 4ue nadie ms puede darles.
4I4E EN EL MOMENTO
Eres un mon6e reci.n escapado del templo de Shaol,n. Fablas como tal( te mue3es como tal. +espira. Gro8undamente( lle3ando el aire a tu dia8ragma. +el6ate??!. +el6ate. 1l3,date de ti mismo por un momento y cobra conciencia de cuanto ocurre a tu alrededor. D7ndete con el entorno. Siente las sensaciones de cada parte de tu cuerpo 4ue( por as, decirlo( han pasado tambi.n a 8ormar parte de cuanto te rodea. <bre cada uno de los poros de tu sensibilidad. Cobra conciencia de ti mismo y de cada uno de los tomos de ese uni3erso 4ue te en3uel3e. +espira. +el6ate. El pasado y el 8uturo han de6ado de existir. Solo hay una realidadE t7( el entorno( el 6uegoR
??; 0er ;ES?%4ALA ;E S! A"%AC"IV# ??! 0er E*E%CI"A EL C#N"%#L ;E LA %ESPI%ACI3N
)*>
M<+&1 LB"<
ESCUC.A TU LADO %EMENINO
Fay una parte de ti 4ue est hecha para entender a la mu6er. Se llama tu lado 8emenino. Guede 4ue el estruendo pro3ocado por el torrente de tu testosterona te impida o,rla. Gero esa 3ocecita est ah,( susurrndote( de: seando ser o,da. LLa escuchasM Es tu lado 8emenino??*. /odos lo tenemos y( como cual4uier otra parte de ti( solo tienes 4ue e6ercitarlo para 4ue se haga ms palpable. E6erc,talo( por4ue se trata del puente. Guede 4ue no llegues a entender a la mu6er completamente??9( pero podrs intuirla. Culti3a esa 3o-. Esc7chala. Gara el <3en( conocedor del 6uego( esa pe4ue$a 3ocecita supone a 3eces la di8erencia entre un buen o un mal Calibra6e( entre una conexin de calidad o echar a perder la interaccin?; .
(RE(DRATE (ARA EL SA"OTA5E DE TUS EMOCIONES
Es importante 4ue seas consciente de 4ue tus emociones 3an a intentar sabotearte. Es normal. < 8in de cuentas( tu circuito emocional no est dise$ado para abordar mu6eres desconocidas o 4ue no te hayan mostrado claramente su inter.s?;>.
??* Giensa si 4uieres en el s,mbolo del Jin y el Jan. Bn c,rculo di3idido en dosE lu- y oscuridad. Gero en el cora-n del lado oscuro( hay un pe4ue$o punto de lu-. J( en el lado de la lu-( hay un pe4ue$o punto oscuro. ??9 LSe entienden ellas acasoM ?; Guede 4ue hasta ahora haya resultado molesta y no te haya ser3ido de gran ayuda. Gero eso es solo por4ue hasta ahora no dominabas el 6uego. #isponiendo del modelo cogniti3o de 4ue ahora dispones( todo esto cambiar. ?;> Muchos expertos a8irman 4ue existe un mecanismo de malestar 4ue se encuentra impreso en nuestro cdigo gen.tico. #espu.s de todo( es altamente probable 4ue durante el periodo en 4ue nuestras caracter,sticas como especie se 8ueron cristali-ando( acercarse sexualmente a una mu6er conlle3ase peligros terribles e incluso pusiese tu 3ida en 6uego. En a4uella .poca 3i3,amos en grupos de ? a >? indi3iduos( altamente 6erar4ui-ados. <s, 4ue( cuando un hombre abordaba a una mu6er desconocida( esta deb,a pertenecer 8or-osamente a otra tribu. Gor ello se arriesgaba( por e6emplo( a 4ue el l,der y los amigos del l,der de dicha tribu lo lapidasen hasta la muerte. En su propia tribu no habr,a( descontando mu6eres ya tomadas por otros( en8ermas( 3ie6as o demasiado 63enes( ms 4ue un grupo reducido de mu6eres disponibles para .l. #e modo 4ue( si era estrepitosamente recha-ado por alguna de estas( se arriesgaba a 4ue el grupo de mu6eres disponibles y 8.rtiles lo rumoreasen entre ellas y lo considerasen no apto. Como consecuencia( podr,a ocurrir 4ue ninguna de ellas 4uisiera tomarlo como amante nunca ms. En otras palabras( se arriesgaba a no poder reproducirse de por 3ida. Es decir( a 4ue sus genes 8uesen barridos de la 8a- de la /ierra para siempre. J estas dos amena-as( por lo 3isto( se han cumplido tantas 3eces a lo largo de nuestra e3olucin( 4ue como especie hemos desarrollado un miedo instinti3o a la aproximacin sexual. Dascinante( L3erdadM
)*2
SEO C 1#E
<dems( te han adiestrado para 8racasar. En cierta medida( eres un experto en ello por4ue lle3as toda una 3ida sometido a dicho aprendi-a6e. Las buenas noticias son 4ue eres muy bueno aprendiendo. Si no 8uese as,( no ser,as tan e8ica- cuando se trata de estropear tus oportunidades con las mu6eres?;2. /e digo esto para 4ue te entiendas y te perdones por sentirte mal. Es natural pero( solo cuando comprendas esto( podrs rein3ertir el proceso. Gor4ue( por suerte( puedes reprogramarte. J esto es algo 4ue s, eliges t7.
ARTISTA EN LA ACCI<N> CIENT+%ICO EN LA RE4ISI<N
El <3en piensa en resultados( pero no de6a 4ue estos a8ecten a su actua: cin presente. Estos se anali-an cient,8icamente despu.s de cada actuacin( de un modo y sin permitir 4ue estos nos a8ecten personalmente. <8ectan solo a la teor,a. En otras palabras( los resultados solo se tienen en cuenta a la hora de dise$ar( re3isar y retocar estrategias?;). En suma( teori-a antes y despu.s( no durante. En el momento de la accin( solo tu actuacin Wtu obra art,sticaX importa y solo en ella te deleitas.
EL A4EN NO NECESITA 6ANAR
"o caigas en la trampa del seductor no3ato. %ams te digasE Usoy un <3en( estoy ms preparado 4ue el resto. Gor lo tanto( tengo 4ue ser yo 4uien la consigaV. La llamamos la trampa del alumno a3an-ado( pero no del maestro?;'.
?;2 Gi.nsaloE a$os de desaprobacin( malas caras y ostracismo 8or-oso cada 3e- 4ue tu 3erdadera naturale-a a8loraba tienen 4ue haber ser3ido para algo. LGuedes contar la de 3eces 4ue alguien te ha hecho sentir mal por expresar( expl,cita o impl,citamente( tus uno de tus impulsos ms bsicosM LEn cuntas ocasiones te han hecho pasar un mal rato cada 3e- 4ue tu comportamiento no se amoldaba al patrn( socialmente aceptado( de no busco sexo( solo relaciones estables con una mu6er a la 4ue consagrar mi 3idaM "o lo recuerdas( L3erdadM Jo tampoco. Las pel,culas( canciones( libros( anuncios( programas de tele3isin( pro8esores( 8amilia y( especialmente( las mu6eres por las 4ue te has sentido atra,do lo han hecho tantas 3eces 4ue ni si4uiera eres consciente de cuando esto ocurre. "o es de extra$ar 4ue( cada 3e- 4ue tomas ese camino( te sientas horriblemente. ?;) El 6uego en el mundo real es demasiado rpido y comple6o para crear teor,as in situ. /u entrena: miento debe tener lugar antes( y tu re3isin despu.s. Mientras el 6uego tiene lugar( lim,tate a 6ugar. ?;' Gor supuesto( es natural 4ue cuando alguien estudia algo y se apli4ue a ello espere obtener resultados superiores a los del resto de la gente. Sin embargo( esta puede ser tambi.n tu peor trampa. Lo es cuando empie-a a ser una necesidad y tu autoestima empie-a a depender en parte de ello.
)*)
M<+&1 LB"<
Jo te recomiendo el camino de la maestr,a humilde( por dos ra-onesE >X Siempre hay cosas 4ue aprender( y solo el humilde no de6a de progresar en ellas. LGor 4u.M Gor4ue( no importa cunto me6ore( siempre sigue creyendo 4ue a7n tiene mucho 4ue aprender?;?. 2X Si necesitas ganar?;;( acabas de darle todo el poder a la mu6er( pues ests empe-ando a habitar su +ealidad?;!. #icho de otra 8ormaE si necesitas ganar( te 8alla la base del 6uego. +ecuerda( pues( 4ue no pasa nada por4ue no pase nada. Si permites 4ue tu propia sabidur,a se 3uel3a contra ti( estars actuando como alguien poco sabio.
6KSTATE
Fa- lo 4ue sea( pero g7state. =ustarse supone algo distinto para cada persona( pero en general todos tendemos a gustarnos ms cuando tenemos un proyecto 3ital 4ue hemos elegido desde la honestidad con nosotros mismos( nos dedicamos a .l y experimentamos progreso. +epito 4ue para cada uno es distinto?;*. Gero( desde luego( no 3oy a ser yo 4uien te diga lo 4ue tienes 4ue hacer para gustarte. Si t7 tampoco lo sabes( experimenta hasta 4ue lo descubras. Gero eso no cambia la conclusinE g7state. Fa-lo.
?;? Cuando alguien te supere( en lugar de sentirte 8rustrado( trata de encontrar siempre la causa y( a continuacin( preg7ntate si podr,as reproducirla en una situacin similar. LGor 4u. te ha ganadoM LFa sido suerteM LFa sido su %uego &nterno o externoM LAu. ha hecho 4ue yo no hicieraM LAu. no ha hecho 4ue yo si hicieraM LSe debe a 8actores externosE ri4ue-a( 8ama( belle-a( etc.M +ecuerda 4ue( adems de 4ue hacerlo no 3ale la pena( no tienes ra-ones para sentirte mal por ello. Lo importante es 4ue sa4ues siempre una leccin. /e sorprender lo mucho 4ue esta actitud puede ayudarte a medio y largo pla-o. ?;; "o importa la ra-n. <un cuando sea leg,tima( como 4ue eres me6or o te has es8or-ado ms( necesitar algo de otra persona siempre 3a a situarte en una posicin de poco poder. ?;! 0er "! %EALI;A; ES 4?S 0!E%"E. ?;* Guede 4ue para ti sea participar en una 1"= o sentir 4ue ests ayudando a las personas ms 4ueridas. Guede 4ue se trate de un proyecto ambicioso 4ue no te has atre3ido a poner en marcha. 1 de in4uietudes art,sticas a las 4ue no has prestado atencin. 1 de una a8icin 4ue te llena pero has abandonado o aun no has descubierto. 1 puede 4ue te realice la b7s4ueda del conocimiento( o el tener una gran 3ida social( o el sentir una conexin pro8unda con a4uellas personas 4ue apre: cias. < 3eces se trata de un simple cambio de Uloo2V o de6ar de 8umar.
)*'
SEO C 1#E
CONCI"E EL 5UE6O COMO UN 4IDEO5UE6O
Es como salir a matar soldados alien,genas. /e preparas( coges todas tus armas( usas estrategias e intentas impro3isar en los momentos desesperados. /e matan. =ame 13erR Lo bueno es 4ue solo tienes 4ue presionar UStartV para 3ol3er a empe-ar. Con el 6uego ocurre exactamente lo mismo. Ja sea por4ue no pases un test( por4ue te descali8i4uen o por4ue te den el peor de los cortes( 3as a tener 4ue perder muchas partidas. Las buenas noticias son 4ue puedes iniciar otra cuando 4uieras. Es gratis. J s,( al igual 4ue en los 3ideo6uegos( cada 3e- 4ue pierdes debes empe: -ar desde el principio. J( cuanto ms 6uegues( ms bueno acabars siendo. #e hecho( si logras llegar hasta el 8inal una o dos 3eces( resulta ms proba: ble 4ue puedas hacerlo a menudo a partir de ese momento. =raba bien el principio en tu actitud. Se trata de un 3ideo6uego. "o te ests 6ugando nada y( si te matan( puedes resucitar apretando un simple botoncitoR SAu. empiece la accinT
CREENCIAS DEL A4EN
Fabrs o,do muchas 3eces la expresinE U3er para creerV. Se basa en la postura de 4ue( para creer algo( hace 8alta 3erlo primero( esto es( tener cons: tancia de ello. En el %uego de la <traccin esta es una postura( cuando menos( peli: grosa. Los <3en( conscientes de ello( hemos adoptado un lema di8erenteE OCreer 'ara @erP 0ers( el 6uego no existe 8uera de las mentes de 4uienes interact7an en .l. En otras palabrasE el 6uego es sub6eti3o. 1( ms exactamenteE el 6uego es el resultado de las interacciones de las percepciones sub6eti3as 4ue inter3ie: nen en .l. =raba la 8rase 4ue acabas de leer a 8uego en tu memoria. J( como ya hemos mencionado en otras ocasiones( cuando 3arias perso: nas interact7an( a4uella con creencias ms arraigadas y me6ores dotes a la hora de comunicarlas( acabar succionando a las otras hacia su propia realidad?;9. Gues bien( en el %uego Externo nos ocupamos de cmo comunicar nues: tra +ealidad. En el %uego &nterno( de cmo 8ortalecerlas a tra3.s de creencias
?;9 Gues el 6uego es sub6eti3o. Es mental. Se basa en una batalla de realidades internas en la 4ue no tenemos otra meta 4ue la de arrastrar al oponente ]u 1b6eti3o( siguiendo nuestra 6erga] a nuestra +ealidad. La 8uncin del propio %uego Externo se reduce( en 7ltima instancia( a la de argumentar y dar e3idencias en 8a3or de esta realidad propia con el 8in de 4ue resulte ms con3in: cente y poderosa. El %uego Externo se podr,a de8inir( por tanto( como una 8orma de persuasin.
)*?
M<+&1 LB"<
slidas. #e ah, el peso 4ue nuestras creencias tienen en el con6unto de la ecuacin y de ah, la importancia del principioE creer para 3er. Gor4ue( como ya sabes( %uego Externo no basta. Si este no est respal: dado por un edi8icio de slidas creencias y de una actitud 4ue permita desarrollarlas y robustecerlas( se desmoronar \no importa cun brillante o elegante sea ]como un castillo de naipes?! . Gero( ante todo( el principio es importante por4ue no existen 8ronteras entre creencia y realidad. LGor 4u.M Gor4ue esta 7ltima es solo explicable desde las creencias. <s,( tener unas creencias u otras ya no es una cuestin de honestidad. #esde el momento en 4ue cobramos conciencia de cmo nuestras creencias sobre la realidad pueden a8ectar a .sta( ya no basta con preguntarnos 4u. es real. < menudo( mucho ms 7til resulta preguntarnos 4u. 4ueremos 4ue sea real. Auien conoce a 8ondo este aspecto del 8uncionamiento de la mente humana sabe 4ue poner l,mites a la realidad resulta( en el me6or de los casos( insensato. Greg7ntateE LAu. 4uiero 3erM J( por lo tanto( L4u. debo creerM < continuacin te o8re-co algunas creencias t,picas de los me6ores seductores.
TODAS LAS MU5ERES ESTDN (OR M+ O (ODR+AN ESTARLO
/odas las mu6eres estn por ti. Si no lo estn( lo estarn pronto. <un cuando al 8inal de nuestra interac: cin no te hayan dado e3idencias de ello sabes 4ue( con el tiempo su8iciente y las circunstancias adecuadas( podr,an estarlo. Guede 4ue esta creencia te cho4ue o pare-ca descabellada( pero lo cierto es 4ue no es ni ms ni menos cierta 4ue la deE Usoy una persona 4ue no gusta a las mu6eresV o Usolo gusto a un determinado tipo de mu6eresV o Usolo podr,a gustar a las mu6eres si cumpliese con tal o cual re4uisito 4ue no cumploV. 1l3ida todo esto. #.6alo atrs y repite conmigoE U/odas las mu6eres estn por mi. Si no lo estn( lo estarn pronto. <un cuando al 8inal de nuestra interaccin no me hayan dado e3idencias de ello s. 4ue( con el tiempo su8iciente y las circunstancias adecuadas( podr,an estarloV.
?! 0er EL PES# ;EL *!E:# IN"E%N#.
)*;
SEO C 1#E
LE 4O2 A O%RECER AL6O -UE NADIE LE .A DADO 5AMDS
Est bien creer 4ue cual4uier mu6er puede estar por ti. <hora bien( Lno crees 4ue te resultar ms 8cil hacerlo si tu creencia se sostiene sobre una buena ra-nM Gues bien( L4u. tal estaM Con el tiempo su8iciente y las circunstancias adecuadas( cual4uier mu6er puede caer rendida a tus pies por4ue( sencillamente( no 3a a encontrar en su 3ida a otro hombre como t7. J es 4ue t7 le 3as a decir cosas 4ue no le ha dicho nadie( te 3as a comportar de maneras como no se han comportado nunca con ella y le 3as a hacer sentir emociones 4ue no ha sentido 6ams.
LA MU5ER ES ADA(TA"LE: SU TI(O A(ENAS CUENTA
Guedes atraer a una mu6er aun4ue yo no sea lo 4ue U4uiereV( UbuscaV o Usu tipoV. LGor 4u.M Gor4ue su tipo apenas cuenta. Me explico. Gor supuesto 4ue cuenta( pero solo inicialmente. Lo cierto es 4ue su tipo es( in3ariablemente( o bien alguien 4ue les recuerda a alguien con 4uien ya han estado y de 4uien se han enamorado?!> o bien un modelo de cal-oncillos con la piel bronceada y el pene enorme. Sin embargo( las mu6eres siguen saliendo con ]y sinti.ndose atra,das por] tipos 4ue no son su tipo pero 4ue pronto pasan a serlo?!2. #e hecho( no ser su tipo supone a 3eces una 3enta6a( ya 4ue acti3a menos sus mecanismos de de8ensa?!). +ecu.rdalo. "o existe tal cosa como el Uno soy su tipoV o Uno le gustoV. La mu6er es adaptable. Se adaptar si tu +ealidad es ms 8uerte y se dan ]o creas t7 mismo] las condiciones para 4ue puedas mostrrsela.
.A"ITO EN MI REALIDAD?!'
OFabito en mi +ealidad y t7 eres un hu.sped en ellaV. #,selo. #,selo cada 3e- 4ue la mires. #,selo con tu 3o-. Con tus gestos. #,selo con tu comportamiento. #,selo cuando la to4ues( cuando la acaricies( cuando la beses. Ella es solo un hu.sped en tu +ealidad.
?!> #icen los 8reudianos 4ue si le recuerdas a su padre tambi.n 3ale( a lo 4ue yo respondo 4ue esto no es tan di8,cil. ?!2 0er EDPL#"A S! L3:ICA %E"%#AC"IVA. ?!) 0er C#%AJ3N ;E L#&#$ PIEL ;E C#%;E%#. ?!' 0er "! %EALI;A; ES 4?S 0!E%"E.
)*!
M<+&1 LB"<
#e hecho( todos lo son. LGor 4u.M Gor4ue tu propsito es slido y 8irme. "o importa cuanto suceda 8uera de ti( por4ue t7 te encuentras a gusto en tu +ealidad y no 3as a abandonarla. Si 4uiere 6ugar( ser dentro de tu +ealidad y con tus condiciones. #e otro modo( no habr 6uego.
SI AL6O ES SIM(LE (ARA M+> LO SERD (ARA ELLA
LSabes lo 4ue ocurre cuando t7 muestras una actitud abierta y rela6ada 8rente al sexo?!? pero a ella la notas tensa( cohibida y con muchos asuntos por resol3er en este temaM &n3ariablemente( una de estas dos cosasE ella ser absorbida hacia tu +ealidad( o t7 lo sers hacia la suya. Gor eso es importante 4ue no creas 4ue algo es complicado( a menos 4ue 4uieras 4ue realmente lo sea. <l 8inal( si sabes comunicarte bien( ella aceptar como 3lida cual4uier cosa 4ue 3erdaderamente 8orme parte de tu +ealidad?!;. <hora bien( si abogas por algo 4ue en el 8ondo no te terminas de creer( algo de lo 4ue secretamente te a3erg[en-as( de lo 4ue no te sientes digno o 4ue te pro3oca sentimientos de culpa( ella lo detectar de inmediato. J esto se aplica a todo( incluido el sexo con todas sus 8antas,as( 8ormas y 3ariantes. <dopta( pues( esta nue3a creenciaE Usi hago una monta$a de algo( tambi.n lo har ella. < la 3e-( cual4uier cosa ]sexo incluido] 4ue no suponga nada del otro mundo para m,( tampoco lo supondr para ellaV.
EL MUNDO ES MI LA"ORATORIO
Empie-a a 3er el mundo como el laboratorio ideal del 4ue ser3irte en tu estudio de Las <rtes 0enusianas. "o existen los 8racasos( solo los resultados.
?!? 0er C34#;# C#N"I:#$ C#N ELLA B C#N LA I;EA ;E "ENE% SED# C#N ELLA ?!; Si tu +ealidad es ms 8uerte( ser ella 4uien participe de .sta. #e ah, 4ue( si tu tienes alg7n asunto por resol3er( si no lo tienes muy claro( es muy probable 4ue ella se aco6a a esa parte de ti( pues es ms parecida a a4uella realidad en la 4ue ya 3i3e. Es( pues( importante 4ue primero llegues a estar en buenos t.rminos contigo mismo. #e8ine tu +ealidadE ten claro lo 4ue 4uieres( lo 4ue te parece aceptable( lo 4ue te mue3e y lo 4ue no. /en claro( sobre todo( a4uello de lo 4ue 4uieres hacer una monta$a y a4uello de lo 4ue ba6o ning7n concepto 3as a consentir 4ue se haga una monta$a. Bna 3e- tu +ealidad est. claramente de8inida( habita en ella y acepta in3itados( pero no permitas 6uicios ni otra clase de intromisiones indeseadas.
)**
SEO C 1#E
LA SOLUCI<N ESTD EN EL ENTORNO
Cuando 4uiera 4ue interact7es con una mu6er o grupo( parte siempre con la certe-a de 4ue la solucin a cual4uier reto 4ue se te presente est en el mismo entorno en 4ue te encuentras. L+ecuerdas lo 4ue hemos dicho sobre creer para 3erM Gues bien( cuando interact7es es especialmente importante 4ue 3uel4ues todos tus sentidos en la situacin 4ue te en3uel3e con la absoluta 8e de 4ue todas las respuestas 4ue necesites se encuentran precisamente en dicho contexto. Solo si crees esto podrs 3er la mayor,a de soluciones 4ue permanecer,an ocultas para ti de cual4uier otro modo.
.A2 OTRAS ES(ERANDO
Fay ms mu6eres esperando a 4ue las cono-cas de las 4ue 6ams tendrs tiempo de conocer. M.tete esto bien en la cabe-a. Gor ello( si no sale bien con esta( tienes a otra. J si no tienes a otra( es 4ue ests haciendo algo mal. En dicho caso( solo tienes 4ue cambiar algo de tu 3ida o de tu 6uego. #e ah, 4ue la mentalidad de escase-( propia de tantos Druscos( care-ca de todo 8undamento.
A%IRMACIONES
Las a8irmaciones son solo un recurso prctico para me6orar tu 6uego( tanto a ni3el interno como externo. La idea es disponer de una lista de aserciones sobre tu persona ]ya hagan re8erencia a tu %uego Externo o interno] 4ue 4uieres 4ue lleguen a ser 3erdaderas. Gor lo general se inspiran en los principios 4ue has apren: dido( cuando no es 4ue los para8rasean literalmente. El paso siguiente es traba6ar en interiori-arlas( ya sea repiti.ndolas( memori-ndolas o incluso sir3i.ndonos de la hipnosis?!! para cristali-arlas en nuestra personalidad y nuestro 6uego. La idea es modi8icar el condiciona: miento negati3o con el 4ue muchos de nosotros partimos( reprogramarnos de 8orma 4ue seamos e8ecti3os en a4uello 4ue 4ueremos. Mi conse6o es 4ue elabores tu propia lista y la utilices de la manera 4ue ms e8ecti3a y prctica te resulte. Encuentra a4uellas 8rases 4ue realmente te sugestionan y tienen un mayor e8ecto positi3o sobre ti. "o importa 4ue contengan tacos( expresiones rid,culas( etc.( pues son solo para ti.
?!! 0er A!"#9IPN#SIS
)*9
M<+&1 LB"<
< continuacin te o8re-co algunas a modo de e6emplo. Guedes usarlas si 4uieres( pero lo ideal es 4ue encuentres esas 4ue te inspiren y electri8i4uen hasta el punto de pro3ocarte escalo8r,os en la espina dorsal. c /engo una con8ian-a absoluta en m,. c /ransmito control sobre m, y sobre la situacin. c /engo una personalidad 8uerte( 4ue ella puede sentir a la legua. c "o suelo 4ue6arme o lamentarme. Me parece un desperdicio de tiempo y energ,a. c Mis mo3imientos son calmados y armoniosos. Mi 3o- es gra3e y rela: 6ada. c Le toco las narices ganndome su complicidad c Mis acciones me desmarcan del resto( 4ue es 8cil y predecible. c /engo algo 4ue le gusta mucho y 4ue no puede encontrar en nadie ms. c Soy impredecible. Creo suspense y expectacin. c Gienso antes de hablar. c Me pongo 8cilmente en el lugar de la persona con la 4ue hablo. c Estoy a gusto y cmodo con las mu6eres. c S. 4ue la interaccin puede deri3ar a sexo en cual4uier momento y me siento cmodo ante dicho pensamiento. c #is8ruto rompiendo el hielo. Me di3ierte. c Me limito a in3itarla a mi +ealidad y mi 6uego. En su mano est acep: tar la in3itacin o no. Si no la acepta( s. 4ue se pierde algo grande 4ue otra me6or dis8rutar. c Soy un hombre con opciones. Cuando no las tengo( las creo. c "o permito a nadie pensar 4ue me tiene. c "ada de lo 4ue ella haga o diga puede alterarme. c Lo importante no es este resultado concreto( sino la persona en 4ue me 4uiero con3ertir. c %ams ol3ido cules son mis e intereses. c La realidad es nuestra percepcin.
LA 4IDA DEL A4EN

En 7ltima instancia( los seres humanos somos ante todo el resultado de dos 8actoresE >. <4uello 4ue pensamos. 2. <4uello a lo 4ue dedicamos nuestro tiempo. <dems( ambas cosas se condicionan mutuamente. Gor ello( aun cuando a corto pla-o podamos hacerlo( a largo pla-o nos 3a a costar mucho actuar y pensar como un <3en si nuestra 3ida no ha sido dise$ada de un modo acorde.
)9
SEO C 1#E
"uestro estilo de 3ida se encuentra a la base de tanto nuestro %uego &nterno como externo. Germite o no 4ue a4uello 4ue 4ueremos proyectar tenga una base real. Le da o le resta congruencia a nuestro 6uego. Gero( aparte de todo esto( el estilo de 3ida es un &nterruptor Sexual en s, mismo ?!*. Bna 3ida excitante( llena y di3ertida 3a a atraer siempre a las mu6eres( en tanto 4ue una 3ida montona( predecible y aburrida apagar su libido. Creo( pues( 4ue ha llegado el momento de mostrar algunos de los cambios en tu 3ida 4ue pueden aumentar drsticamente tu .xito con las mu6eres. Muchos de estos cambios irn encaminados a incrementar de manera consistente tu ,ndice de Ligues Mecnicos( en tanto 4ue otros te ayudarn en tipos distintos de interaccin o te proporcionarn recursos adicionales( de utilidad para tu relacin global con las mu6eres. Lo ms probable es 4ue no puedas lle3ar a cabo todos los cambios propuestos( pero esto es algo natural 4ue nos ocurre a todos. Guede tambi.n 4ue a$adas muchas ideas de cosecha propia a las 4ue encuentres a4u,( cosa 4ue te animo a hacer. Contempla( pues( las alternati3as 4ue te o8re-co como una gu,a para cuando te sientas perdido sobre 4u. rumbo tomar o necesites inspiracin.
RELACIONES
Si 4uieres cambiar( debes cambiar tus relaciones. Se trata( simplemente( de un hecho de la 3ida y de la naturale-a humana. Cuando alguien tiene un ob6eti3o( solo hay tres clases de in8luencias positi3asE a4uellas 4ue( de un modo u otro( te pueden ayudar directamente a alcan-arlo( a4uellas 4ue te pueden inspirar o moti3ar y a4uellas 4ue te pueden ense$ar. #icho esto( 3oy a sugerirte 4ue lle3es al menos tres cambios 3itales en el terreno de tus relaciones personales.
CREA O KNETE A UN 6RU(O DE AMI6OS DE ACTITUD (OSITI4A 2 DECIDIDOS A (RO6RESAR EN ESTA DISCI(LINA
Los bene8icios de este cambio son innumerables. Gor un lado( 3ais a poder compartir nue3os y 3ie6os conocimientos. 0ais a bene8iciaros de la experiencia mutua( acelerando as, 3uestra capacidad de aprendi-a6e. 0ais a di3ertiros( a compartir 3i3encias inol3idables 4ue os unirn ms( a echaros una mano en los momentos di8,ciles y hasta ayudaros a 3er las cosas de 8orma ob6eti3a o a encontrar el lado di3ertido a los malos tragos.
?!* 0er ES"IL# ;E VI;A.
)9>
M<+&1 LB"<
<dems( podr.is actuar como <las unos de otros y anali-ar 6untos los resultados de 3uestras acti3idades. Las 8ormas de conocer a este tipo de personas son inagotables. Guedes ser3irte de &nternet y de sus 8oros( asistir a seminarios sobre el tema( buscarlos en ambientes nocturnos( encontrarlos en acti3idades en las 4ue participes o incluso espiar en tu librer,a a las personas 4ue compran este libro. #iles( por e6emploE UMira( 3e a la pgina OOR LLo 3esM 0as a necesi: tar compa$eros de entrenamiento. LAuieres mi tel.8onoMV En 8in( existen in8initas 8ormas de hacerlo( as, 4ue usa tu imaginacin. Supongo( adems( 4ue a estas alturas ya sabes lo 4ue te 3oy a decirE U"o me importa cmo lo hagas. Gero ha-lo.V
6DNATE LA AMISTAD DE AL MENOS TRES (ORTENTOS
El t.rmino es algo inmodesto( de modo 4ue si 3as preguntandoE UFey( Lalg7n portento por ah,MV( puede 4ue nadie alce la mano. Gero ya sabes lo 4ue 4uiero decir. "ecesitas tres amigos o ms 4ue sean buenos con las mu6eres. En realidad( es indi8erente 4ue se trate de lo 4ue se conoce por UnaturalesV o 4ue arrastren un extenso pasado de 8racasos como yo?!9. Las 3enta6as de contar con la amistad de esta clase de indi3iduos exce: den cual4uier posible 3aloracin. La principal de ellas es poder aprender de ellos( modelarlos y utili-arlos como inspiracin?* . #icho sea de paso( a la hora de seleccionarlos resulta crucial 4ue te bases en logros reales y no en meras 8antasmadas. #ebes( pues( desarrollar tu capaci: dad de obser3acin y anali-ar el 6uego en pos de los 3erdaderos ganadores. 1tro de los puntos a tener en cuenta es 4ue su .xito no pueda explicarse desde la 8ama( el dinero( la belle-a( etc. Es decir( no debe poder explicarse desde nada 4ue 3aya ms all de su t.cnica( estrategias y personalidad. #e lo contrario( podr,as estar perdiendo el tiempo?*>.
?!9 Cada uno tiene sus 3enta6as. Los "aturales tienen la 3enta6a de contar con una personalidad espontnea 4ue encuentra respuestas rpidas donde los <3en necesitan re8lexin. La 3enta6a de estos 7ltimos es 4ue( 4ui-s( pueden ponerse me6or en tu lugar y explicarte las cosas desde tu perspecti3a. ?* Es importante 4ue sean 3arios Wtres( al menosX por4ue de lo contrario podr,as desarrollar pre6uicios y sacar conclusiones errneas acerca del .xito de las mu6eres. En otras palabras( debes ser3irte de ellos para llegar a la ra,- del asunto( a a4uello 4ue probablemente tienen en com7n y les hace ser 3erdaderamente exitosos por contraposicin a a4uellos aspectos super8iciales de su persona 4ue no 6uegan papel alguno en su capacidad para atraer al sexo opuesto. ?*> En una ocasin( me preguntaronE Lsir3e una lesbiana con .xitoM Mi respuesta es s, y no( aun cuando cumpla las otras condiciones. Gor un lado( a4uello 4ue una mu6er proyecta al abordar a otra mu6er no tiene nada 4ue 3er con lo 4ue un hombre proyecta por ra-ones ob3ias( siendo una de ellas 4ue las mu6eres no suelen 3erse tan abordadas por otras mu6eres como por hombres.
)92
SEO C 1#E
6DNATE LA AMISTAD DE AL MENOS TRES T"S
LCmo de atracti3asM LCon 4u. criteriosM La respuesta esE tan atracti3as como sea posible siguiendo tus propios criterios. Es decir( las tres primeras mu6eres 4ue te encuentres de las 4ue( por toda clase de ra-ones( podr,as 3erte perdidamente enamorado. Esas son 6ustamente a4uellas 4ue debes con3ertir en tus amigas. Guede 4ue te salga mal unas cuantas 3eces( pero no pares hasta conseguirlo. "o es tan di8,cil y( con toda seguridad( te ha ocurrido ms de una 3e- de 8orma in3oluntaria. Fablo de ocasiones en 4ue has maldecido tu suerte. LCuntas 3eces la mu6er de tu 3ida te ha solamigueado y te ha roto el cora-nM Gues bien( a partir de ahora( eso es precisamente lo 4ue ests buscando( al menos hasta 4ue cuentes con tres buenas amigas. J no importa 4ue te rompan el cora-n. < la larga( ser este 4uien te lo agrade-ca. Las 3enta6as de contar con la amistad de al menos tres personas as, son innumerables( pero a continuacin enumero las ms e3identesE c <prender a tratar este tipo de chicas y a sentirte a gusto en su compa$,a. c <prender cmo piensan y sienten( cmo son y cmo se comportan los chicos 4ue las atraen?*2. c /ener acceso a sus conse6os y asesoramiento 4ue( por lo general( te ser3ir para atraer a otras mu6eres similares a ellas. c 18recer al mundo Grueba Social y explotar el &nterruptor de Greselec: cin en otras chicas. Eso s,( hablamos de amigas con 4uien puedas ser t7 mismo y 4ue puedan ayudarte a me6orar. Bna amiga debe ser alguien realmente preocu: pada por ti( y tambi.n por tu .xito con las mu6eres?*).
Gor otra parte( puede tratarse de una experiencia muy enri4uecedora( ya 4ue una mu6er a la 4ue le gustan las mu6eres comparte muchos rasgos contigo y( a la 3e-( est en contacto con la naturale-a de lo 8emenino de una manera 4ue t7 6ams podrs estarlo. En otras palabras( ella puede representar el puente entre tu uni3erso y el uni3erso 8emenino. Mi conse6o es 4ue no desperdicies la oportunidad de entablar una buena amistad con cual4uiera de ellas( siempre 4ue el hacerlo no te sir3a como excusa para buscar menos amigos de tu propio sexo. ?*2 #oloroso( lo s.. Gero el conocimiento tiene un precio. ?*) Es decir( hablo de 3erdaderas amigas. Bna 3erdadera amiga es alguien a 4uien ests dispuesto a ayudar y 4ue( a su 3e-( est dispuesta a ayudarte a ti. Bna mu6er a la 4ue acompa$as a todas partes( a cuyas demandas accedes y 4ue te dicta lo 4ue tienes 4ue hacer( opinar( sentir y pensar no es una amigaE es una tirana. Fuye de ese tipo de gente( de6a claras tus condiciones y sienta las bases de la relacin.
)9)
M<+&1 LB"<
TRA"A5OS
En la sociedad en 4ue 3i3imos( la mayor,a de la gente dedica a su pro8esin ms tiempo y energ,a 4ue a cual4uier otra acti3idad. Esta no es en absoluto indi8erente a la hora de conocer o atraer a las mu6eres. Los <3en son conscientes de esto y( por ello( sopesan cuidadosamente su trayectoria pro8esional. Como es lgico( no 3oy a entrar en la ob3iedad de 4ue existen pro8esio: nes me6or pagadas 4ue otras( pro8esiones 4ue o8recen ms tiempo libre 4ue otras y pro8esiones me6or consideradas socialmente 4ue otras. "i 4ue decir tiene 4ue( si puedes dedicar tu tiempo a algo 4ue propor: cione ms dinero y prestigio por un menor n7mero de horas( es muy intere: sante 4ue lo hagas. 1 algo 4ue no te o8re-ca estas cosas pero 4ue te da pers: pecti3as de 8uturo de tenerlas. /ampoco 3amos a entrar en 4ue algunos traba6os resultan ms atracti3os 4ue otros a las mu6eres en general. < muchas les excitar ms tener una a3en: tura con un agente secreto( un piloto o un pro8esor de es4u, 4ue hacerlo con el contable de una 8brica( un in8ormtico o un 3endedor de enciclopedias. /odo esto es algo demasiado e3idente para ocuparnos de ello en este manual. Sin embargo( a 3eces no caemos en la cuenta de 4ue ciertos tipos de traba6o pueden dar un giro a nuestra 3ida sexual. En cambio( otro tipo de pro8esiones( exigen un grado de experiencia y cuali8icacin similar( una dedi: cacin igual o mayor y o8recen un sueldo parecido( pero tienen un impacto negati3o en tu 3ida social y en tu .xito con las mu6eres. < menudo( este es un plus 4ue los empresarios pasan de largo y 4ue( 4ui-s( t7 puedas explotar. Gor supuesto( si tienes una trayectoria pro8esional clara y de8inida( cuentas con mi bendicin para ol3idar por completo este apartado. Esto es( siempre 4ue no tengas en mente dedicar tu tiempo libre a ganar alg7n dinero extra y( a la 3e-( experimentar con alg7n empleo capade potenciar tu 6uego. Si en cambio no eres 8eli- con el camino 4ue has tomado ni crees 4ue te 3aya a lle3ar le6os( est claro 4ue te puede interesar darle una o6eada. < continuacin te o8re-co( pues( una pe4ue$a lista de traba6os 4ue de un modo u otro pueden potenciar tu 6uego. Se trata solo de e6emplos y ni 4ue decir tiene 4ue esta lista est su6eta a cual4uier posible ampliacin por tu parte. Ests ms 4ue in3itado a hacerlo. c <nimador /ur,stico. c <ctor( orador( mago( bailar,n o cual4uier cosa 4ue te tenga en lo alto de un escenario o podium o te con3ierta en el centro de atencin de mucha gente. c Gro8esor de es4u, o de buceo. c =u,a de acti3idades al aire libre y con gran a8luencia de mu6eres. c Koy en despedidas de solteras. c +ecepcionista nocturno en un hotel de &bi-a donde se hospeda mucha gente 6o3en con ganas de marcha. c Dotgra8o de modelos( pintor de desnudos( etc.
)9'
SEO C 1#E
c Duturlogo. c Masa6ista. c #%( especialmente de lugares 8recuentados por /Ks o incluso en salas de strip tease. c Karman en la barra de un Gub o #isco 8amoso por el constante 8lu6o de /Ks. c Gortero de locales nocturnos. c Gro8esor de bailes latinos o cual4uier otro tipo de baile 4ue agrade a las mu6eres 63enes. c Gro8esor de Joga o de cual4uier otra acti3idad 4ue atraiga a las mu6eres. c Gro8esor de uni3ersidad impartiendo una asignatura 4ue atrae a las mu6eres. c Selector de personal para puestos de traba6o t,picos de /Ks. c <ctor porno.
ACTI4IDADES DE 6RU(O
/ras hablar de nuestro traba6o( nos toca hacerlo ahora sobre nuestro tiempo libre. Gues bien( a estas alturas supongo 4ue ya te habr 4uedado al menos una cosa claraE si 4uieres ser bueno con las mu6eres( tienes 4ue pasar tiempo con ellas. Gero ese no es el 7nico criterio 4ue el <3en utili-a a la hora de escoger acti3idades 4ue potencien su 6uego. +esumiendo( todos a4uello 4ue ha de buscarse en un pasatiempo 7til para el 6uego esE Aue te permita estar rodeado de mu6eres. Aue puedas destacar en .l. Aue te haga ms atracti3o e interesante a la larga para la clase de mu6e: res con las 4ue 4uieres tener .xito. Gor supuesto( no se trata de hacer algo 4ue te disguste( pues ellas ser,an las primeras en percibirlo y este hecho 6ugar,a probablemente en tu contra. Se trata de descubrir pasiones nue3as. Es importante( por tanto( 4ue descubras acti3idades en las 4ue de 3erdad dis8rutes y 4ue se te den bien. Eso s,( no esperes ser un crac2 al prin: cipio. Gor lo general( si algo te gusta( se te dar bien en poco tiempo. Greg7ntateE Lcules son tus puntos 8uertes y en 4u. puedes destacarM LAu. cosas despiertan tu pasinM LSe trata de algo 4ue atrae a las mu6eres en masaM JE < la larga( Lme 3a a hacer ms o menos interesante para ellasM #icho esto( paso a enumerar algunas de las acti3idades 4ue podr,an resultar de inter.s para ti. Como he 3enido diciendo hasta ahora( puedes ampliar la lista tanto como 4uieras y puedas. c Salsa y bailes latinos. c Joga. c Cursos de &diomas.
)9?
M<+&1 LB"<
c 0ia6es organi-ados al extran6ero Wespecialmente a4uellos destinados a aprender idiomasX. c Excursiones. c /eatro. c #an-a. c 1"=bs. c =imnasioE acti3idades t,picas 8emeninas. c Sacarte cr.ditos en una carrera con muchas chicasE 8iloso8,a( psicolo: g,a( 8ilolog,a( etc. c Clases de 3iolonchelo( o cual4uier otro instrumento de gran acepta: cin para las mu6eres. c Compartir 3i3ienda con /Ks. c Crear u organi-ar grupos desde cero de cual4uier acti3idad en 4ue desta4ues o te guste y 4ue creas 4ue puede interesar a la clase de mu6eres 4ue te interesan.
A%ICIONES E INTERESES
En realidad( este apartado engloba al anterior y tambi.n se re8iere al tiempo libre. Lo cierto es 4ue las a8iciones e intereses son uno de los recursos ms utili-ados por los seres humanos para crear conexiones entre ellos. /ambi.n son uno de los criterios ms usados a la hora de 3alorar otras personas. #icho de otra 8orma( la gente tiende a conectar con a4uellas personas con las 4ue comparte a8iciones( a la 3e- 4ue tiende a respetar ms a a4uellas 4ue adems destacan en las mismas?*'. El potencial de esta idea es ilimitado cuando se considera desde la ptica de las <rtes 0enusianas. Entre otras cosas( permite al <3en situarse a a$os lude cual4uier otro hombre. Lo 4ueramos o no( existen una serie de acti3idades( a8iciones e intere: ses 4ue son mucho ms populares entre las mu6eres 4ue entre los hombres. #e 8orma 4ue( si uno pro8undi-a en ellas hasta llegar a alcan-ar un cierto grado de autoridad( estar logrando 3arias cosas. Gor un lado( desmarcarse del resto de hombres( proyectando 3alor y con3irti.ndose en alguien interesante y atracti3o a los o6os 8emeninos. Gor otro( le permitir generar +omance W'CGX de una 8orma sencilla y natural con la mayor,a de las mu6eres?*?. Dinalmente( te proporcionarn abundante materia prima para elaborar +utinas Enlatadas.
?*' 0er A!"#%I;A; EN S! 4!N;# ?*? 1tras de las ra-ones por las 4ue con3iene culti3ar ciertas a8iciones e intereses es por4ue algu: nas de ellas nos ayudarn( adems( a pro8undi-ar en el conocimiento de la mu6er( especialmente en lo 4ue se re8iere a su manera de 3alorar( comportarse( responder( reaccionar( excitarse( etc.
)9;
SEO C 1#E
En general( toda a4uella a8icin 4ue pueda 8ortalecer nuestro 6uego o proporcionarnos material para enlatar es( cuando menos( digna de conside: racin. Gasar. ahora a enumerar algunas de las a8iciones 4ue considero de mayor utilidad en un sentido u otro de los expuestos. Como 3iene ocurriendo con las anteriores( esta lista tambi.n es susceptible de ser ampliada. c =ra8olog,a Wanlisis de escrituraX c Auiromancia( astrolog,a( espiritismo( tarot( y todo lo 4ue tenga 4ue 3er o pueda dis8ra-arse de esot.rico. c G"L. c Magia Wla de los magosX( prestidigitacin( etc. c Masa6e?*;. c =oce sexual de la mu6er?*!. c "ue3as disciplinas orientales?**. c /ocar la guitarra( componer canciones( etc.. c +elato corto. c #eportes de UriesgoV o espectaculares?*9. c Simular 4ue te gustan dichos deportes?9 . c Estudiar la no3ela rosa?9>.
?*; En especial masa6e chino o cual4uier tipo de masa6e 4ue haga re8erencia a la energ,a( el e4ui: librio an,mico( emocional( sexual de la persona( etc. Fay numerosas disciplinas( en concreto muchas disciplinas orientales( 4ue estudian este tipo de masa6es y suelen incluir masa6es en cual: 4uier parte del cuerpo. ?*! Estudio 4ue puede reali-arse por uno u ambos de estos dos mediosE :Material didctico :Grctica con mu6eres reales( aun cuando no enca6en en tu tipo totalmente Wpuede 4ue la psicolo: g,a 3ar,e( pero en la cama una mu6er es siempre una mu6erX ?** En general( todo a4uello en lo 4ue la palabra Uenerg,aV se use de un modo distinto al de la 8,sica. ?*9 Cual4uier deporte de riesgo o espectacular dota a un hombre de atracti3o. <pro3echo el momento( adems( para eludir la responsabilidad ante cual4uier herido o muerto. "o( en serio. Gersonalmente abogo por a4uellos deportes con Uapariencia de riesgoV( como opuestos a a4uellos en los 4ue realmente te 6uegas el pelle6o ms 4ue en un d,a normal.Gor e6emplo( el Sur8. #icho sea de paso( no s. hasta 4u. punto a las mu6eres les gusta el sur8. Sin embargo( L4ui.n se atre3er,a a negar 4ue los sur8istas les parecen sexisM ?9 Si tienes un paraca,das en casa( un e4uipo de pesca submarina o un parapente plegado( Lno se 3an a creer cual4uier historia 4ue les cuentesM Facerlo de 3erdad o no es enteramente opcional. ?9> Fablamos de literatura romntica principalmente destinada a un p7blico 8emenino. Me re8iero a no3elas escritas por autoras como Marie %o Gutney. Este g.nero( 4ue curiosamente es el ms consumido del mundo( ha llegado a catalogarse como pornogra8,a 8emenina. Lo bueno de .l es 4ue cada una de sus historias representa alguna 8antas,a t,pica de las mu6eres. S,r3ete de este 8iln para aprender 4u. desean y cmo 8uncionan sus mecanismos de atrac: cin. Si adems te gustan los &#&somas( puedes apro3echar para practicar ley.ndolas en otras lenguas( pues este g.nero resulta ms 8cil de seguir 4ue la literatura de cierta calidad. J( por si no lo he dicho claro( lo repitoE no leas literatura romntica 8emenina. ES/Z#&<L<.
)9!
M<+&1 LB"<
c <8icionarte a la literatura de calidad escrita por autoras 63enes y sexualmente abiertas?92. c Curiosear con re3istas como Cosmo)olitan y( en general( cual4uier material impreso claramente destinado a un p7blico 8emenino. Estas son solo algunas de las 4ue me 3ienen a la mente pero( como ya he dicho( la lista podr,a ser prcticamente interminable?9).
ENCUENTROS MD6ICOS
#esgraciadamente( en esto ests completamente solo. "o s. en 4u. ciudad 3i3es ni 4u. se encuentra a tu alcance y 4u. no. <s, 4ue coge papel y lpi- ]o enciende el ordenador ]e inicia una larga lista con los lugares ms deslumbrantes y las acti3idades ms origina: les o romnticas en tu radio de accin. J( cada 3e- 4ue tu experiencia te lle3e a descubrir algo nue3o( a$delo a la lista. <hora bien( no hablo a4u, en absoluto de gastar dinero( a menos 4ue te sobre. Fablo de ser di8erente( original y de tener todo preparado y planeado?9'. &mag,nate 4ue la princesa de alg7n pa,s se presentase en tu puerta ahora mismo y te pidiera 4ue le hicieses pasar tres d,as inol3idables?9?. LSer,as capade lle3arla de un lugar a otro sin 3acilacin ni consultas a ninguna
?92 Fablo ahora de autoras como Luc,a Etxebarr,a( <lmudena =randes WLas Edades de Lul7X( 0al.rie /asso( etc. <utoras de este tipo pueden ponerte en contacto con la sexualidad 8emenina con un lengua6e honesto e inteligente. <dems( la literatura de mayor calidad compensar los posibles dese4uilibrios cogniti3os causados por la no3ela rosa. ?9) Godr,amos incluir a8iciones ms extra3agantes aun( como las 4ue siguenE c <8icionarte a 6uguetear con bases de datos Wtipo <ccessX. La idea es 4ue cuenten con di8erentes campos en 8uncin de los cuales seas capade organi-ar tu lista de mu6eres 4ue conoces o podr,as contactar. #ebes anotar cosas como 8orma de contacto( cumplea$os( e3entos signi8icati3os en su 3ida( datos rele3antes( etc. c Coleccionar recuerdos de todas tus ex( ya sean 8icticias o reales . c Con8eccionar listas de modelos reales Wamigos( conocidos( etc.X e irreales Wpersona6es de no3e: las( pel,culas( etc.X 4ue te sir3an como inspiracin con las mu6eres. c Facerte pasar por /K en los Chat de cuando en cuando. Esta experiencia te permitir dos cosasE >XEntender me6or la realidad 4ue habitan las /Ks y 2XSeleccionar a los me6ores( estudiar sus t.cnicas y robrselas. c 0er pel,culas( leer libros( conocer gente( etc. desde la perspecti3a del <3en( tomando nota mental o 8,sica de cuanto te pare-ca rele3ante. c Escribir tu propio manual para tener .xito con las mu6eres. ?9' 0er ESG@+&/B <0E"/B+E+1 y tambi.n algo de C1"D&<"Y< J SE=B+&#<#. ?9? Sin sexo. #icho sea de paso( hablo de ser capaces de llenar tres d,as solo por la seguridad 4ue poder hacerlo nos proporciona( no por4ue el <3en suela necesitar tanto tiempo para acabar en la cama con una mu6er.
)9*
SEO C 1#E
gu,a durante esos tres d,as y( al mismo tiempo( lograr 4ue nunca ol3ide el tiempo pasado 6unto a tiM?9; Gues bien( estar preparado hasta ese punto es precisamente tu ob6eti3o. Como 3es( no 3ale lle3arla al cine( al bareto de la es4uina o la discoteca de turno. Fablo de cosas 4ue( realmente( te desmar4uen del resto de los hombres. LGuedes( pues( hacer cosas y lle3arla a lugares 4ue te desmar4uen durante tres d,as seguidosM LEs tu lista ya lo bastante amplia o debes traba6ar en ellaM Esto no debe malinterpretarse. La mera compa$,a de un buen <3en debe ser lo bastante excitante para mantener a cual4uier mu6er en 3ilo durante el tiempo necesario. <hora bien( puesto 4ue no hay nada neutro en las dinmicas sociales( Lpor 4u. de6ar 4ue las circunstancias mermen tu 6uego cuando pueden potenciarloM #ebo tambi.n aclarar 4ue( a4uello 4ue hagamos( debe dar sensacin de in8ormalidad( ya 4ue de lo contrario corremos el riesgo de acti3ar las #e8en: sas del 1b6eti3o y de proyectar ba6o 0alor?9!. <dems( debe parecer 4ue a4uello 4ue hagamos o los lugares 4ue 8recuentemos 8orman parte de nuestra 3ida cotidiana. Gor 7ltimo( a menudo resulta muy 7til 4ue el 1b6eti3o piense 4ue a4ue: llo 4ue le proponemos tenemos pensado hacerlo de todos modos y 4ue solo le estamos o8reciendo la oportunidad de acompa$arnos?9*. En este sentido( tampoco debemos o8recernos a in3itarla( a menos 4ue se trate de algo 4ue pueda interpretarse como tri3ial. #e lo contrario( nos exponemos a estropear completamente el Marco 4ue nos con3iene?99. Como comprenders( yo no puedo compartir mi in3entario contigo( entre otras cosas por4ue no se adaptar,a a tus circunstancias y no te ser3ir,a. Lo 7nico 4ue est en mi mano hacer es o8recerte alg7n e6emplo de lugar o acti3idad di8erenciadores( animndote a 4ue te di3iertas desarrollando tu propia lista. Espero 4ue te inspiren. c Bn paseo por una playa desierta. c &r a correr. c Bna 3isita al -oolgico; . c Bna tarde de patina6e sobre hielo. c Bna -umer,a especial 4ue apenas nadie conoce.
?9; Fay 3arias ra-ones por las 4ue es interesante ser capade hacer esto. Gor un lado( te 3a a ayudar realmente con tus encuentros y a hacer 4ue .stos se lo pasen me6or a tu lado. Gor otro( te 3a a proporcionar una tran4uilidad( pa- de esp,ritu( con8ian-a( sensacin de dominio( control y seguridad 4ue solo pueden entender 4uienes son capaces de hacerlo. ?9! 0er !E N# PA%EJCA !E L# IN"EN"AS ;E4ASIA;#. ?9* 0er N# P#N:AS EL C!ELL# &A*# EL 9AC9A ;EL VE%;!:#8 N# AL VN#W. ?99 En esto( como en todo( siempre hay alguna excepcin. En ninguna ciencia social existen reglas absolutas o exactas.
)99
M<+&1 LB"<
c Bna peli en el autocine; >. c Bn d,a montando a caballo. c Bn 3ia6e barato a otra ciudad o pa,s; 2. c Bna ma$ana en un par4ue acutico. c Bna 3isita a un sa8ari Wpara hablar de 3uestras cosasX con leones suel: tos y dems. c Bn paseo por el par4ue de atracciones. c Bna tarde de compras en la 4ue le das la oportunidad de asesorarte. c Cual4uier acti3idad 4ue debas reali-ar. c Bn paseo en barca para rela6aros. c Bna 3isita a un museo o un acuario. c Bna carrera de galgos . c Cual4uier cosa 4ue no le hayan propuesto en la 3ida.
IN4ERSIONES
L1s cre,ais 4ue hab,ais escapado del mundo del materialismoM "o seis ingenuos. Fasta un <3en reconoce 4ue hay cosas 4ue cuestan dinero y 4ue pueden apoyar tu 6uego o( directamente( hacerte ms codiciado para las mu6eres. <s, 4ue bien3enidos( de nue3o( al mundo del materialismo. Gues bien( en la sociedad consumista en 4ue 3i3imos( todos compramos cosas de manera constante. J( si como suele ocurrir nuestra econom,a se encuentra limitada( nos 3emos obligados a tomar decisiones una y otra 3e-. En el caso del <3en( el e8ecto 4ue a4uello en lo 4ue in3ierta tenga sobre su 6uego( es siempre un 8actor 4ue tendr en cuenta. J( al igual 4ue un corre: dor de bolsa intenta sacar el mximo partido econmico a su in3ersin( el <3en intenta rentabili-ar la suya en t.rminos de .xito con el sexo opuesto. Gor suerte( no hace 8alta ser rico para poder permitirse algunas de estas in3ersiones( aun4ue el es8uer-o econmico 4ue suponen es innegable. #icho sea de paso( esto no tiene nada 4ue 3er con comprar su compa$,a( ya 4ue en principio todas estas cosas son tuyas y las compras para ti. < modo de e6emplo( he a4u, algunas de esas in3ersiones materiales 4ue pueden hacer algo por tiE c Bn descapotable. c Bna moto. c El mechero ms guay del mundo. c Bna operacin de miop,a. c Bn tico en primera l,nea de playa. c Bn plasma.
; > Siempre 4ue pienses 4ue se trata de algo 4ue ella no suele hacer. ; 2 Muchas de estas acti3idades no son( ob3iamente( para lle3arlas a cabo con todas tus citas( sino para apro3echar cuando realmente 4uieras hacer algo y te pueda 3enir bien un acompa$ante. La idea( adems( es seguir edi8icando en todo momento una 3ida excitante y llena de inter.s.
'
SEO C 1#E
c Bna cama de agua. c #epilacin de8initi3a. c Bn dis8ra- de conde #rcula. c Bn alargamiento de pene. c Bn perro. c Bn cocodrilo Wdescon8,a de 4uien te diga 4ue los cocodrilos no hacen ligarX.
ACCESORIOS
Guede 4ue nunca te hayas planteado hasta 4ue punto el lle3ar contigo ciertos accesorios puede socorrer y apoyar tu 6uego en ciertos momentos. Gues bien( ha llegado la hora de 4ue lo hagas. < partir de ahora( empie-a a concebir todo a4uello con lo 4ue normal: mente cargas como posibles ayudas a la hora de abordar y con4uistar mu6e: res. Las posibilidades son in8initas. /u experiencia e imaginacin te ayuda: rn a la hora de decidir 4u. debes lle3ar contigo. En general( hablamos de 7tiles 4ue me6orarn tu 6uego( crearn oportu: nidades( te rescatarn en momentos en 4ue todo parece perdido o apoyarn tu aprendi-a6e. Gor ello( 6ams subestimes la ayuda de un buen 7til. <s, pues( empie-a desde hoy a con8eccionar una lista con todo a4uello 4ue te puede 3enir bien para sargear. #icho sea de paso( podr,a 3enirte bien organi-ar la lista del siguiente modoE >. <ccesorios 4ue no pueden separarse de ti QSR, 2. <ccesorios 4ue pueden 3enir bien en las salidas nocturnas QnR, ). <ccesorios opcionales y experimentos 4ue puedes lle3ar a cabo de 3e- en cuando QoR. Gaso sin ms dilacin a o8recerte algunos e6emplos de mi lista 4ue puedes a$adir a la tuyaE c Miniboli y papel( sin 4ue pare-ca algo preparado QSR, c Cmara digital QnR, /e ser3ir para usar +utinas de 0alor con 8otos. S Cartas para hacer trucos de magia QoR, S Kara6a de /arot para tu lectura en 8r,o QoR, S <lg7n ob6eto para predecir el 8uturo QoR, S /ablero de a6edre- porttil QoR, S Ca6ita de caramelos GEY para el <bridor del GEY QoR, S Ga4uete de chicles o caramelos para el aliento QSR. c =rabadora de sonido QoR. /e permitir anali-arte y aprender de tus errores. S 1b6eto de adorno reempla-able QnR, Sir3e tanto para canali-ar sus &#&s como para amarrar. c S7per mechero lan-allamas QSR, Es un gran <bridor por s, mismo. S Gintau$as QnR, Ztil para el <bridor de las u$as. S Gelusa del aspirador QnR,
' >
M<+&1 LB"<
c /el.8ono de sobremesa QoR, Gara abrir pasando llamadas 8icticias a tu 1b6eti3o. c <nillo de matrimonio QoR. c /ar6eta de 3isita QoR con algo original( tipoE UGepe( asesor de imagen y comportamientoV. c Bn tel.8ono m3il secreto aparte del normal( o uno dual QoR. < ser posible con un n7mero 4ue solo conoces t7. Esto te permitir llamarte a ti mismo y 8ingir con3ersaciones 4ue proyecten alto 0alor Social.
EL M1TODO DEL A4EN;
Fasta ahora( hemos hablado de todo a4uello 4ue es propio del <3en y de a4uello 4ue permite 4ue el <3en tenga 6uego. Sin embargo( ha llegado el momento de 4ue cono-cas la estructura misma de su 6uego. Es decir( su m.todo. El m.todo 4ue 3as a estudiar se conoce entre los <rtistas 0enusianos como M.todo &ndirecto. Jo lo llamar. 0arose( debido a sus tres etapas o campa$asE Eta)a de !alor$ Eta)a de "omance y Eta)a de Seducci.n. El 0arose 8ue dise$ado principalmente para el contexto de las <proxi: maciones en Dr,o( es decir( para el tipo de interacciones 4ue hemos denomi: nado Ligue <cti3o; '. Sin embargo( cada 3e- tenemos ms ra-ones para pensar 4ue se basa en el corte6o natural de nuestra especie; ?. Es por ello 4ue( tras lle3ar a cabo los a6ustes necesarios( parece 4ue puede adaptarse a muchas otras clases de seduccin. 1tro rasgo distinti3o del 0arose es 4ue se basa en el principio de la Gunta del &ceberg( el cual 8ormaba parte del <mpli8icador de Misterio. La idea es 8ascinar al 1b6eti3o o8reci.ndole solo una muestra mara3illosa de algo mucho ms grande y 4ue ella 3a a suponer en consonancia con dicha muestra. <lgo 4ue no tiene por 4u. ser necesariamente as,. Sin embargo( si esa pe4ue$a punta del iceberg es lo bastante slida y congruente( la mayor,a de /Ks asumirn 4ue el resto del mismo est hecho a imagen y seme6an-a. Gero( antes de pro8undi-ar en el M.todo &ndirecto o 0arose( daremos un rpido 3ista-o a sus alternati3as.
; ) Muchas de las ideas y m.todos 4ue expongo en este cap,tulo han sido concebidas originaria: mente por el <3en Mystery. Si te interesa conocer su obra( 3isita www.mysterymethod.com. ; ' 0er "IP#S ;E LI:!E. ; ? <l decir 4ue probablemente se base en los pasos del corte6o natural de nuestra especie( no pretendemos sugerir 4ue dichos pasos se den siempre cada 3e- 4ue un hombre y una mu6er alcan: -an un desenlace sexual por 3e- primera. Sin embargo( s, parece el ms natural y a4uel hacia el 4ue( por lo com7n( la mu6er parece mostrarse ms recepti3a.
' 2
SEO C 1#E
ES-UEMAS TRADICIONALES DE ACERCAMIENTO EN %R+O
EL MITO DEL OLI6AR NO ES (ARA M+P
Fabrs o,do decir a alguien 4ue ligar con mu6eres 4ue no se conoce es muy di8,cil o est 8uera del alcance de personas normales. Fay hombres 4ue creen 4ue esa 8orma de conocer mu6eres est 3edada a unos pocos con un don especial. 1 a alg7n tipo de pri3ilegio 4ue la 8ortuna les haya podido brindar( ya se trate de belle-a( 8ama( ri4ue-a( popularidad o incluso la posibilidad de o8recerles drogas. 1tra creencia muy extendida es la de 4ue la clase de mu6eres con las 4ue uno puede llegar a intimar si se las aborda desde cero pertenece a una especie de segunda di3isin. Gara ellas se usan cali8icati3os denigrantes 4ue explotan de un modo u otro el Dactor Dulana; ;. Gues bien( es cierto 4ue existen mu6eres con ba6a autoestima( mu6eres 4ue se tratan a s, mismas con poco respeto o 4ue( por cual4uier otra ra-n( se encuentran desesperadas. /ambi.n hay mu6eres 4ue se intentan apro3echar de 4uienes las desean sexualmente. J tampoco de6a de ser cierto 4ue( muy a menudo( esa es la 7nica clase de mu6eres a las 4ue el hombre corriente puede acceder cuando decide iniciar interacciones con ellas desde cero; !.
MODELOS T+(ICOS
<hora bien( Len 4u. se basan las aproximaciones 4ue el hombre corriente lle3a a cabo cuando se decide a UligarVM En mi opinin( hagan lo 4ue hagan( esto casi siempre se basa en uno de los dos es4uemas tradicionales 4ue 3oy a exponer a continuacin. El primero( lo 3oy a llamar Modelo #irecto y( el segundo( Modelo de +omance.
MODELO DIRECTO
El Modelo #irecto es el ms agresi3o 4ue existe. Se caracteri-a por 4ue el hombre no oculte a la mu6er el 8in sexual de su aproximacin( y por tratar de persuadirla a 4ue acceda a colaborar. Empie-a adoptando una ptica simi: lar a la 4ue en el 0arose se toma en la Campa$a de Seduccin.
; ; Cstos cali8icati3os tienen 4ue 3er siempre con 4ue ellas sean mu6eres 8ciles( desesperadas( 8eas( busconas o cual4uier otra cosa 4ue impli4ue ba6o Estatus y escasa calidad como ser humano. 0er EL 0AC"#% 0!LANA. ; ! 1( en otras palabras( cuando decide hacer lo 4ue se conoce por UligarV. Bn t.rmino( dicho sea de paso( 4ue parece go-ar de muy poca dignidad en nuestro lengua6e( ra-n por la 4ue no lo uso demasiado.
' )
M<+&1 LB"<
Se basa en co4uetear desde el principio y( aun4ue hay hombres 4ue se sir3en de dicho modelo con cierto .xito( hay demasiados 8actores 4ue 6uegan en su contra como para recomendar dicho es4uema en este libro. Entre dichos impedimentos( los ms importantes sonE >. "eglige el Dactor Dulana( basado en el condicionamiento social o gen.tico de la mu6er. Cuando este modelo 8unciona con ella( es probable 4ue luego esta se sienta mal. J( a menudo( se echar atrs debido a lo 4ue se conoce por +emordimientos del Comprador. 2. El hecho de 4ue es di8,cil demostrar 0alor y generar +omance( cuando se parte directamente de la Campa$a de Seduccin. Gor ello( 8uncio: nar solo con mu6eres 4ue te perciban con un 0alor por encima del suyo de inmediato; * o 4ue hayan salido con la clara intencin de buscar un l,o de una noche. Su principal 3enta6a es 4ue nos permite alcan-ar resultados rpidos; 9. Gor ello( si en alg7n momento dado tu Calibra6e te indica 4ue la /emperatura de Compra est muy alta( lo su8icientemente alta como para llegar hasta el 8inal( te animo a 4ue act7es desde este modelo;> .
RECONOCER EL MODELO DIRECTO
Gero( ms concretamente( Lcmo puede reconocerse el Modelo #irectoM Grcticamente todo lo 4ue suponga iniciar la interaccin exhibiendo &#&s o <#&s claros cae dentro de esta categor,a. Greguntarle cmo se llama( decirle 4ue te ha gustado y 4uieres conocerla( lan-arle un piropo no solici:
; * Esto puede darse si la mu6er en cuestin atra3iesa un periodo de ba6a autoestima o si cuentas con una gran 3enta6a( como ser 8amoso o extremadamente atracti3o. ; 9 J cuando 4uiera 4ue esto ocurra( lo llamaremos %a4ue del Kobo. El problema del %a4ue del Kobo es 4ue nos induce a pensar 4ue somos maestros en el 6uego( cuando no es as,. Este sentimiento es comparable al 4ue podr,a experimentar un 6ugador de a6edre- cuando logra ganar una partida en tres mo3imientos. < 3eces ocurre( pero rara 3e- lo hace cuando tu ri3al est capacitado y 6uega con la 8irme intencin de pon.rtelo di8,cil. En otras palabras( se trata de algo 4ue rara 3e- se da en las partidas de cierto ni3el. Ser,a( pues( rid,culo 4ue cay.semos en la trampa de considerarnos campeones de a6edre- cada 3e- 4ue gansemos una partida en tres mo3imientos si( en a4uellas partidas con ri3ales experi: mentados( 8u.semos incapaces de dar la talla. Mi mensa6e es claroE no te de6es enga$ar por la espectacularidad del U%a4ue del KoboV en el %uego de la <traccin. Guede 4ue te ocurra a ti mismo alguna 3e- o 4ue 3eas algo parecido tener lugar a tu alrededor. Gero recuerda 4ue( en ambos casos( 4uien lle3a a cabo dichas 3ictorias no es necesariamente un campen. ;> #icho esto( debo ad3ertir 4ue no es recomendable para principiantes( 4ue suelen con8undir la /emperatura de Compra alta con los /ests de la mu6er. Gor ello( suelen suspender y ser descali8i: cados rpidamente. #espu.s( mucha gente pregunta en los 8oros 4u. ha pasado.
' '
SEO C 1#E
tado( acercarte y empe-ar a hablar mostrando tu inter.s o co4uetear abierta: mente son solo algunos de los e6emplos de este modelo. Gor ello( cada 3e- 4ue te 3eas a ti mismo o a otro haciendo alguna de estas cosas( es una clara se$al de 4ue estars actuando desde .l. La clase de Drusco 4ue ms abusa de .l es el Druscambriento.
E4ALUACI<N DEL MODELO DIRECTO
Como ya hemos apuntado( al actuar desde este modelo es muy 8cil Uregalarle la partidaV a la mu6er antes de iniciarla. <lgo 4ue puede ocurrir por4ue esta nos de3al7e rpidamente y pierda inter.s en nosotros( o por4ue ella perciba 4ue si cediese a nuestros a3ances su reputacin se 3er,a clara: mente amena-ada( entrando en accin el Dactor Dulana;>>. Con todo( este modelo presenta muchas 3enta6as y( en las raras ocasio: nes 4ue se prestan a 4ue lo adoptemos( no hacerlo podr,a resultar contrapro: ducente;>2. En cuanto a las 3enta6as( hablar. de algunas de ellas. Gor un lado( suele go-ar de lo 4ue se conoce por .xito estad,stico. Es decir( si lo intentas con un n7mero de mu6eres lo bastante extenso a lo largo de la noche( el .xito est casi garanti-ado. Gor otro( te permite no perder tiempo con las mu6eres 4ue( de entrada( no estn abiertas a una a3entura. <dems( cuando 8unciona suele ser bastante rpido. Dinalmente( puede desmarcarte de un modo <l8a en muchos casos( especialmente a4uellos en 4ue la accin re4uiere cora6e y atre3imiento y t7 demuestres poseer dichas cualidades;>). Cuando esto ocurre( le estars o8reciendo al 1b6eti3o algo ms 4ue sexo.
;>> Cuando se opera desde .l( no es raro acabar con una eti4ueta sobre la 8rente del tipo Umuerto: dambreV( UpulpoV o Ubaboso de turnoV. ;>2 Fay casos especiales en los 4ue( por la ra-n 4ue 8uere( podemos obtener sexo rpido con una mu6er. En dichos casos( a 3eces el esperar demasiado o tratar de amoldar la situacin a un es4uema pre8i6ado puede estropearlo todo. <hora bien( Lcmo reconocer dichas ocasionesM La respuesta es claraE calibrando. ;>) Gara los expertos en el arte de usar el humor del Chuli8resco #i3ertido( El "ega y 4ue( en general( dominan a la per8eccin los principios expuestos en este manual( no es di8,cil darle la 3uelta a la situacin rpidamente. Gueden as, recuperar el Estatus perdido en el primer momento de acercamiento.
' ?
M<+&1 LB"<
CONSE5OS A LA .ORA DE USAR ESTE MODELO
/anto si decides consagrarte a alg7n m.todo basado en este modelo( como simplemente experimentar con .l( te puedo hacer 3arias recomendacionesE Hrmate de 3alor y moral. Guede 4ue seas recha-ado a menudo y tratado de 8orma descort.s( especialmente si tu 6uego a7n no est desarrollado. Estudia a 8ondo los principios de este manual( especialmente los proyectores de 0alor( los <mpli8icadores y( muy en particular( el uso del "ega y el rol del Chuli8resco #i3ertido. En algunos casos y con el su8iciente 6uego( partir del Modelo #irecto puede suponer una #<0. Garalelamente( traba6a mucho en tu con8ian-a y( en general( desarrolla tu %uego &nterno tanto como puedas. Cuando act7as desde un Modelo #irecto( 3a a resultarte 8undamental para desmarcarte de otros hombres. Esto tambi.n es importante para hacer 4ue se interprete como #<0 y no como una #E0. <pro3echa y explota lo inusual. En muchos casos( lo 4ue hagas podr 8uncionarte por4ue estars o8reciendo algo ms 4ue sexo. Estars o8reciendo 8antas,as;>'. "o pierdas de 3ista el 0arose( ya 4ue te o8recer herramientas 7tiles y te ayudar a comprender el mundo del 8lirteo con mayor perspecti3a.
MODELO DE ROMANCE
El Modelo de +omance se basa en o8recer nuestro lado de buena persona y en e3itar todo comportamiento 4ue pudiera ser percibido como una amena-a( causar desconcierto o salirse de las reglas sociales preestablecidas. Se trata de un modelo 8cilmente identi8icable( ya 4ue es el 4ue se nos inculca desde la 8amilia( la escuela( la tele3isin( muchas pel,culas( etc. Gor tanto( es tambi.n el 4ue ms abunda en la 3ida real. Empie-a adoptando una perspecti3a parecida a la 4ue en el 0arose se toma en la Campa$a de +omance. El incon3eniente de este tipo de aproximacin es 4ue es el modelo por excelencia del Drustrado Corriente. +epitmosloE es a4uel en el 4ue se basa el comportamiento de la mayo: r,a de Druscos. Gor ello( cuando usas alg7n m.todo basado en este modelo( es muy 8cil caer de inmediato en la categor,a de UpelmaV( UpesadoV( Uploma: -oV( UtostnV( UaburridoV( Uotro msV( Uel siguienteV y Ucmo me deshago de .l rpidamenteV. El segundo problema es 4ue( al no garanti-ar #<0s por tu parte( el 1b6eti3o no tendr la menor ra-n para sentirse atra,da por ti. Gor ello( aun cuando superes las primeras barreras( es muy probable 4ue te solamiguee.
;>' 0er C!AN;# #0%EJCAS SED#$ #0%ECE 0AN"AS=AS.
' ;
SEO C 1#E
RECONOCER EL MODELO DE ROMANCE
Cada 3e- 4ue alguien te presenta a una mu6er y le prestas atencin( eres cort.s( educado( atento y( en general( lo 4ue se entiende por un buen chico. Cada 3e- 4ue intentas encontrar cosas en com7n entre ella y t7( buscando alg7n tipo de conexin. Cada 3e- 4ue intentas explotar cualidades mgicas entre 3osotros y hacer 4ue 3uestro encuentro pare-ca algo escrito en el destino. Cada 3e- 4ue haces todas estas cosas desde el principio( sin haberte preocupado antes por haber demostrado 0alor( ests actuando desde este modelo. /ambi.n lo haces cuando te acercas t7 pero( en lugar de intentar sedu: cirla como har,as si adoptases el Modelo #irecto( tratas solo de hacer 4ue se sienta cmoda en tu compa$,a( hablas de temas con3encionales para no asus: tarla y( en general( apelas a su Modo Lgico para 4ue acceda a 3ol3er a 3erte. Esta actitud se basa en pasar a la Campa$a de Seduccin solo tras haber compartido bastante tiempo 6untos y cuando ella ya no se sienta insegura. Es la clase de modelo desde el 4ue act7a la mayor,a de Druscoblandos y Druscoplomos.
E4ALUACI<N DEL MODELO DE ROMANCE
El principal problema de este modelo es( ya lo hemos 3isto( 4ue se trata de a4uel adoptado por la mayor,a de los Druscos( concretamente los Drusco: blandos y los Druscoplomos. Si t7 tambi.n te acoges a .l( ser di8,cil e3itar 4ue te encasillen como Uel prximoV o lograr 4ue te tomen en serio como hombre de inter.s sexual. Gues( al no haber demostrado 0alor a tu 1b6eti3o( esta no tendr ra-o: nes para darte un trato distinto del 4ue tiene reser3ado para los innumerables chicos sosos y aburridos 4ue la asedian a diario. J( si en el me6or de los casos encuentra alguna( te solamiguear. Gor ello( cuanto ms atracti3a sea el 1b6eti3o( ms probable es 4ue te topes con lo 4ue se conoce por el <rpi8a- . El <rpi8a- es( bsicamente( la especie de dis8ra- de maleducada( est7pida y grosera 4ue con 8recuencia se ponen las /Ks para 4uitarse de encima a los pelma-os;>?. Este es( con todo( un modelo excelente del 4ue partir cuando se trata de conocidas a las 4ue ya les gustas desde hace tiempo( puesto 4ue con ellas resultar,a innecesario ]e incluso sospechoso] 4ue te centrases demasiado en demostrar 0alor. Esto podr,a acti3ar sus #e8ensas o ser interpretado como una #E0.
;>? Gor e6emplo( Lno te has preguntado nunca por 4u. las mu6eres ms atracti3as suelen concen: trarse en los lugares ms ruidososM Gor4ue tales entornos las protegen de estos y otros babosos adorables.
' !
M<+&1 LB"<
/ambi.n puede 3enir bien con a4uellas chicas 4ue por la ra-n 4ue sea ya te perciben con un alto 0alor( pero con las 4ue si 3as muy rpido pueden asustarse o poner en marcha sus #e8ensas.
CONSE5OS A LA .ORA DE USAR ESTE MODELO
Fay cosas 4ue debes tener en cuenta a la hora de ser3irte del Modelo de +omance( o de considerar si debes partir de .l o no. LCrees 4ue existe una 8uerte atraccin pre3ia por alguna ra-nM Si( por e6emplo( te pareces mucho a Krad Gitt o te sobra el dinero y se te nota. 1 si eres una estrella o alguien 8amoso. 1( simplemente( te ests acercando a una mu6er 4ue ya te conoc,a pre3iamente Waun4ue t7 no lo supierasX y te ha U8ichadoV en secreto. En todos estos casos( puedes usar con .xito el Modelo de +omance;>;. Cuando te decidas a partir de .l( aseg7rate de 4ue tienes mucho 6uego creando Con8ort( Con8ian-a y Conexiones Emocionales. <seg7rate adems de haber desarrollado un instinto de Caballerosidad. <simismo( no te 3endr nada mal ser capade hacerle sentir al 1b6eti3o 4ue 3uestra relacin estaba predestinada de alg7n modo. En otras palabras( no te 3endr mal ser capade crear lo 4ue llamamos +omance. Ms adelante( comprobars 4ue este modelo arranca desde una perspec: ti3a similar a la tomada en +> del 0arose. Con todo( a menudo puede ser de gran ayuda partir desde 0). Es decir( lograr 4ue el 1b6eti3o sienta 4ue ha hecho algo para cuali8i: carse ante ti( para gustarte( y 4ue el surgimiento de los elementos de +omance entre 3osotros pare-ca as, 6usti8icado.
INTRODUCCI<N AL M1TODO INDIRECTO O 4AROSE
ORI6EN DEL 4AROSE
El responsable de articular y o8recer al mundo este m.todo es el <3en conocido como Mystery. En muchos mbitos est considerado el me6or <rtista 0enusiano del mundo( y ha sido pro8esor de algunos de los <3en de mayor talla( como Style( Gapa o /yler #urden. < d,a de hoy( son muchos los seductores 4ue han bebido del 0arose( teni.ndolo en cuenta o incorporndolo a su 6uego. <lgunos lo siguen usando
;>; /ambi.n puede 8uncionar en a4uellos casos en los 4ue la mu6er no te conoce y no cumples ninguno de los re4uisitos anteriores pero( por cual4uier ra-n( te considera ya con un 0alor supe: rior al suyo.
' *
SEO C 1#E
en su 8orma original( en tanto 4ue otros pretenden haber introducido en .l ciertas modi8icaciones o me6oras. Jo mismo soy un gran partidario de la estructura 4ue nos brinda( por ra-ones 4ue examinaremos en bre3e;>!. Sin embargo( como he mencionado antes( es muy probable 4ue los pasos de este m.todo se inspiren en el corte6o natural 4ue se ha dado en la especie humana a lo largo de milenios;>*. Gor ello( si bien Mystery es el responsable de haberlo adoptado desde una perspecti3a ms cient,8ica y haber sacado su estructura a la lu-( mi apuesta es por4ue el 0arose ha exis: tido desdeR LsiempreM Kueno( desde tiempos inmemoriales. Fay numerosas pruebas de ello. Gero( por si alguien no me cree( le recomiendo 4ue se lea !n h+roe de nuestro tiem)o( de M. Lermonto3( y ;iario de un Seductor( de S. _ier2e: gaard;>9.
%ILOSO%+A DEL 4AROSE
El 0arose se basa en el principio de la Gunta del &ceberg( el cual es un aspecto del Misterio;2 . +esulta cuando menos curioso 4ue sea precisamente el <3en Mystery WMisterioX 4uien lo haya articulado y di8undido. Como hemos 3isto( la idea de este principio es mostrar solo una pe4ue$a parte de nosotros( 4ue permita al 1b6eti3o 8ormarse una idea de cmo es el resto. Si esta pe4ue$a parte ]la punta del iceberg] est lo su8i: cientemente cuidada( resulta lo bastante congruente y est dise$ada para
;>! 0er VEN"A*AS ;EL VA%#SE. ;>* <un4ue esto no lo sabemos con absoluta certe-a. Godr,a ser 4ue los modelos 4ue ms han triun8ado a lo largo de la historia no hayan sido siem: pre los mismos y 4ue la supremac,a de un modelo sobre otro tampoco se base en una realidad demasiado estable. Si as, 8uese( lo 4ue hoy es el me6or m.todo posiblemente de6e de serlo con el paso del tiempo. /ambi.n( incluso a8errndonos al presente( es muy posible 4ue su e8ecti3idad de un es4uema u otro dependa del contexto. Gor e6emplo( L4u. ocurrir,a si nos encontrsemos en un lugar donde todo el mundo se sir3iese del 0aroseM L"o podr,a entonces tener .xito alg7n m.todo basado en el Modelo #irecto o de +omanceM /e digo todo esto( lector( ms 4ue nada para 4ue mantengas la mente abierta y puedas( ante todo( entender el uni3erso del corte6o con cierta perspecti3a. Esto( por s, solo( ya te ayudar much,simo y te permitir( en un 8uturo( poder captar de 8orma rpida cuanto ocurre a tu alrededor( adaptarte a la situacin( seleccionar m.todo o combinar 3arios de ellos si es preciso. Lo impor: tante( en realidad( es entender la naturale-a del 6uego. ;>9 Gor e6emplo( sorprende como en ambas no3elas pueden apreciarse claramente los "egas 4ue sus protagonistas lan-an sobre las hero,nas desde un primer contacto. ;2 0er EL *!E:# ;E LA A4PLI0ICACI3N.
' 9
M<+&1 LB"<
o8recer constantes #<0s( el 1b6eti3o asumir toda clase de cualidades posi: ti3as en nosotros. <parte de esto( se le denomina U&ndirectoV por4ue entre otras cosas logra 4ue no pare-ca 4ue 4ueremos ligar. En cambio( persigue el hacernos tan atracti3os e interesantes para el 1b6eti3o( 4ue este se interese rpida: mente por nosotros. El resultado es 4ue acaba siendo ella 4uien nos abra las puertas a las siguientes 8ases. <s,( mientras 4ue en los modelos anteriores es muy 8cil ser detectado por el +adar de las /Ks o toparse en ellas con la actitud 4ue los <3en deno: minamos el <rpi8a-( el 0arose prcticamente no le permite a la mu6er o8recer este tipo de respuestas. En otras palabras( se trata del m.todo 4ue menos recha-os desagrada: bles y cortes te 3a a acarrear. #e modo 4ue( si te gusta ser recha-ado( insultado( maltratado y 4ui-s golpeado( ser me6or 4ue 3ayas ol3idando este m.todo. +ara 3e- 3a a proporcionarte esa clase de placeres.
4ENTA5AS DEL 4AROSE
Fe mencionado anteriormente 4ue este es un m.todo 4ue yo mismo he tomado como re8erencia. Se trata( adems( de a4uel 4ue ense$o a mis alumnos. Gara 4ue entiendas por 4u. lo he hecho y para 4ue te ilusiones con .l tanto como yo( creo 4ue te 3endr bien conocer algunas de sus 3enta6as. J es 4ue( entre otras cosas( el 0arose esR A*radable: Minimi-a la probabilidad del recha-o directo hasta el punto de hacerlo prcticamente imposible. %iable: Kien aplicado( constituye lo 4ue los <3en llamamos U%uego SlidoV. <l reproducir las 8ases naturales del corte6o humano( es el 4ue ms garant,as de .xito nos o8rece. Lineal: Esto hace 4ue resulte esclarecedor. <l saber siempre el camino 4ue te 4ueda por recorrer( cuentas en todo momento con una misin clara e ine4u,3oca. Gor ello( nunca ms 3ol3ers a sentirte desorientado 8rente a una mu6er. Di*erible: <l haber descompuesto el proceso de seduccin en pe4ue: $os tramos( hace 4ue este resulte mucho ms 8cil de asimilar. <dems( nos permite determinar con enorme precisin cules son nuestras reas de me6ora. Moti@ador: Solo debes preocuparte de la 8ase en 4ue te encuentras( de6ando de lado el resto. <l di3idir un gran ob6eti3o en 3arias metas espec,8icas( podemos concentrar todos nuestros es8uer-os en superar solo un obstculo concreto cada 3e-. Seremos capaces( as,( de acabar con los problemas de 8orma simi: lar a cmo el rayo lser destruye el punto sobre el 4ue centre su energ,a.
'>
SEO C 1#E
%leHible: El Calibra6e te permite determinar en cual4uier momento dnde te encuentras( de modo 4ue siempre puedes adaptarlo a la situacin. Co)'atible: <l o8recerte una estructura hueca( puede rellenarse con las ense$an-as de otros muchos maestros. /ambi.n con todo a4uello 4ue extraigas de tu propia experiencia.
CUDNDO NO USARLO
<hora 3iene( sin embargo( la iron,a. Mi conse6o es 4ue si eres( como lo 8ui yo( uno de esos t,midos sin remedio( no comiences a ser3irte de este m.todo hasta despu.s de haber superado tu timide-;2>. Si a7n no lo has hecho( consgrate antes al Modelo #irecto por un tiempo( e6erc,tate en .l( aun cuando este no te proporcione ms 4ue recha-os. La ra-n es 4ue( para poder aplicar bien el 0arose as, como los princi: pios expuestos en el manual( necesitas haber superado cual4uier clase de miedo al 8racaso. <lgo 4ue probablemente solo logrars tras haber 8racasado muchas 3eces y haber sido capade re,rte de tus 8racasos;22. 1tra cosa 4ue debe tenerse en cuenta es 4ue existen distintos tipos de mu6eres( con distintas psicolog,as;2). <4uellas 4ue se perciben a s, mismas con un mayor 0alor o8recen comportamientos y 8ormas de reaccionar muy di8erentes a a4uellas 4ue tienen otro concepto de s, mismas. #ecide( pues( el tipo de chica al 4ue 4uieres atraer antes de acogerte a ning7n sistema concreto. #icho esto( debes saber 4ue el 0arose est principalmente dise$ado para atraer /Ks generalmente muy atracti3as y con una alta opinin de s, mismas. <s, pues( si este no es el tipo de mu6eres 4ue deseas atraer es proba: ble 4ue debas reali-ar algunas modi8icaciones en el mismo.
CONSE5OS A LA .ORA DE USAR EL 4AROSE
<ntes de empe-ar a estudiarlo( paso a recordarte bre3emente algunos principios generales 4ue te sern muy 7tiles a la hora de abordar el m.todoE (re'Trate 'ara el E*ecto Crislida: +ecuerda 4ue lle3a tiempo apren: der y me6orar. Fay 4ue ser muy perse3erante y 8lexible a la hora de probar cosas nue3as y( el 0arose( 3a a poner a prueba tu paciencia.
;2> 0er notas en C#%AJ3N ;E L#&#$ PIEL ;E C#%;E%# ;22 Superar dicha barrera te proporcionar la clase de pa- de esp,ritu necesaria para sacar el mximo partido de todas las armas del <3en. Guedes( por supuesto( saltarte esta recomendacin( pero entonces no me responsabili-o de los resultados 4ue obtengas. Giensa si 4uieres en un boxeador. L"o crees 4ue( por muy buena 4ue sea su t.cnica( necesita haber recibido algunos golpes para poder comportarse con madure- en el cuadrilteroM ;2) 0er SIS"E4AS ;E P!N"!ACI3N.
'>>
M<+&1 LB"<
<l tratarse de algo completamente distinto de lo 4ue has hecho hasta ahora( te sentirs muy torpe durante el proceso de asimilacin. Como una crislida( te costar encontrar tus 3ie6as 8acultades( y a7n no dispondrs de las nue3as. Con todo( el resultado 8inal 3aldr la pena. 4uela con las T*uilas: "o ol3ides 4ue 4uien picotea con las gallinas no puede aspirar a 3olar con las guilas. En otras palabras( rod.ate de gente me6or 4ue t7. "o te de6es anclar en el pasado por 3ie6as amistades y 3ie6as tradiciones. Si te centras con honesti: dad en la creacin de nue3os hbitos( pronto descubrirs 4ue la mayor parte de las creencias autolimitadoras 4ue posees sobre ti mismo no son ms 4ue un pu$ado de malas costumbres 4ue est en tu mano cambiar. <parte de esto( trata de conseguir al menos un buen <la por tu -ona. A&onda en el Bue*o: "o te limites a aplicar las t.cnicas 4ue se te ense: $an. Gor el contrario( trata de pro8undi-ar en las ra-ones 4ue hay detrs de ellas( lo cual te permitir impro3isar y dar con otras t.cnicas de tu cosecha tanto o ms e8ecti3as 4ue las 4ue ests por aprender. Cuando esto ocurra( 3ers /he Matrix( como "eo en la pel,cula del mismo t,tulo. Las l,neas sociales( las conexiones emocionales y todo a4uello 4ue antes pasaba desapercibido a tu percepcin pasar a ser ob3io para ti. Di@iCrtete: /en una actitud positi3a y trata de dis8rutar tanto como te sea posible. Guedo asegurarte 4ue( cada 3e- 4ue un grupo de personas me pide 4ue les oriente en sesiones y talleres prcticos( ya s. 4ui.n 3a a lle3ar a cabo progresos rpidos y 4ui.n no. Es casi una cuestin energ.tica. Gero ten algo seguroE el 6uego hay 4ue 6ugarlo mucho. <4uellos 4ue terminan siendo me6ores en .l( son los 4ue lo dis8rutan. Auto)ati!a el Material Enlatado: Gara sacar el mximo partido del 0arose( con3endr 4ue aprendas numerosas +utinas Enlatadas. < menudo( lo ms importante no es cul eliges( sino el hecho de dispo: ner de una rutina preescrita 4ue sabes 4ue 8unciona la mayor,a de las 3eces y te permite proyectar lo me6or de ti. Se trata de algo 4ue( por as, decirlo( mantiene tu boca en mo3imiento en tanto te preocupas de 3olcar tu personalidad sobre el tapete. Si estas ruti: nas estn lo su8icientemente asimiladas y puedes aplicarlas sin pensar( habrs dado un paso de gigante. Gues( mientras las usas( podrs prestar atencin a cosas como tu estrate: gia( el contexto( sus reacciones( tus gestos( la tonalidad de tu 3o- o la clase de contacto 3isual 4ue reali-as. MeBora 'aso a 'aso: /en presente 4ue cada una de las campa$as y 8ases del m.todo 4ue 3as a aprender re4uiere conocimientos y destre-as di8erentes( entre las cuales no existe necesariamente una relacin. Es impor: tante 4ue te es8uerces por dominar cada parte de 8orma aislada y empe-ando por a4uellas reas en las 4ue te sientes menos competente. "o trates de aprenderlo todo a la 3e-E ha-lo paso a paso. #igiere el m.todo poco a poco y no 6u-gues tu .xito por los resultados globales( sino por tu progreso en cada una de sus partes.
'>2
SEO C 1#E
No sobreEanalices ;2': Cuando llegue el momento de la accin( no trates de hacer memoria o sobreanali-ar todo lo 4ue ocurre. El anlisis 8r,o es me6or para antes y despu.s. Bna de las cosas 4ue muchos <3en hacen es escribir todas las pregun: tas( 6uegos( rutinas( comportamientos y dems cosas 4ue 4uieren usar( as, como temas sobre los 4ue pueden hablar. < continuacin los estudian intensamente( las guardan en un bolsillo yR Sno 3uel3en a tocarlas en toda la nocheT;2? Bna 3e- en el terreno( debes 8luir. #ebes residir en el momento desde el instante en 4ue abres la boca( por4ue te encuentras en situaciones con gente animada 4ue te 3a a responder. Entrena;2;: +ecuerda 4ue en el mbito de Las <rtes 0enusianas no hay conocimiento pro8undo sin prctica. #el mismo modo 4ue ser,a rid,culo tratar de con3ertirse en un experto conductor solo estudiando manuales( carece de sentido pretender con3ertirse en un <3en sin experiencia 3erda: dera. /en siempre presente 4ue el mundo real es tu do6o. J cada interaccin( tu entrenamiento.
C<MO SAR6EAR CON TU ALA
Si 3ais a hacer del Sargeo un deporte( con3iene 4ue t7 y tus <las tengis algunas cosas claras. Sin reglas( es posible 4ue os sabote.is mutua: mente( aun cuando no 4ueris hacerlo. Gor ello( en general( los <3en se gu,an por ciertas reglas cuando salen a sargear. /e o8recer. las ms importantes. >. AAuel Aue abre un Set> 'osee el Set. Es decir( decide 4ui.n es el 1b6eti3o y traba6a el Set para ser el rey del mismo. El resto de sus amigos hacen de <la( y solo contribuyen a 8acilitarle el .xito. Solo si el due$o del Set decide abandonar( puede pasarle el 1b6eti3o o el protagonismo a otro. 2. -uien abre el Set> lo &ace solo, El <la sigue su camino( como si tu3iera otras cosas 4ue hacer. 0ol3er ms tarde( cuando lo introdu-camos en el Set con una Gresentacin Fomena6e. ). (resentacin .o)enaBe: Consiste en o8recer una #<0 de nuestro <la antes de 4ue este se acople al Set. La idea es hacer 4ue nuestras amista: des proyecten tanto 0alor como sea posible( ya 4ue ello in8luye de 8orma directa sobre nuestro propio 0alor.
;2' 0er <+/&S/< E" L< <CC&I"( C&E"/@D&C1 E" L< +E0&S&I". ;2? 1tros <rtistas 0enusianos pre8ieren echar mano de la chuleta de cuando en cuando. <lgunos incluso se sir3en de la tecnolog,a para almacenar rutinas en tel.8onos m3iles( agendas electrni: cas( etc. Cada persona es di8erente( as, 4ue solo t7 puedes comprobar lo 4ue 8unciona me6or en tu caso. En tu mano de6o la eleccin.
'>)
M<+&1 LB"<
'. El Ala a uda> 'ero sin usar artillera 'esada, Es decir( en general se muestra como una persona de <lto 0alor 4ue( a la 3e-( ayuda a o8recer #<0s al due$o del Set. <dems( no hace cosas como ganar protagonismo( utili-ar "egas( <mpli8icadores( etc. ?. El Ala debe neutrali!ar los ObstTculos, Es obligacin del <la darse cuenta de 4ui.nes son los 1bstculos 4ue impiden al due$o del Set aislar al 1b6eti3o cuando llega el momento de hacerlo. En dicho punto( deber neutrali-arlos. Guede apro3echar tambi.n para tomar alguno de ellos como 1b6eti3o o practicar rutinas en general. ;. Los Alas utili!an un cdi*o secreto, Es importante 4ue t7 y tu <la os entendis mediante alg7n cdigo gestual 4ue solo entendis ambos. <s,( podr.is comunicaros el uno al otro cundo es el momento de de6ar un Set y de abrir otro( 4ui.n es el 1b6eti3o( si ha llegado el momento de aislar( si es un Set con el 4ue 3ais a 6ugar hasta el 8inal( etc. En de8initi3a( todo a4uello 4ue 6uegue un papel importante para 3uestro %uego( deb.is de encontrar una 8orma de poder comunicarlo.
E=(OSICI<N 6ENERAL DEL 4AROSE
<hora 4ue ya tienes ciertas ideas acerca del 0arose( sus alternati3as y sus or,genes( ha llegado el momento de 4ue lo cono-cas. < menudo( adems( me has o,do hablar de Upasar de "i3elV. Si durante todo este tiempo te has estado preguntando a 4u. ni3eles me re8iero( 8elic,: tate( por4ue tu espera ha tocado a su 8in. < lo largo de este cap,tulo y el siguiente 3as a conocer en detalle a 4u. me re8er,a exactamente. <ntes de entrar en sus 8ases espec,8icas( empe-aremos examinando las tres grandes campa$as o etapas 4ue componen el 0arose.
LAS TRES CAM(ANAS O ETA(AS DEL 4AROSE
El 0arose se di3ide en tres campa$as 8undamentalesE #, 4ALOR WMedia horaX /, ROMANCE WCinco horas( en una sesin o repartida en 3ariasX $, SEDUCCI<N WBna hora y mediaX < estas tres( hemos a$adido una 4ue no es intr,nseca al m.todo( pero 4ue resulta esencial en la prcticaE Calentamiento. <s,( el es4uema 4ue debe aplicarse 4uedar,a de la siguiente 8ormaE . C<LE"/<M&E"/1 >. 0<L1+ 2. +1M<"CE ). SE#BCC&I"
'>'
SEO C 1#E
En general( durante la Ca)'aa de 4alor usaremos sobre todo elementos del 5ue*o del 4alor. #urante la Ca)'aa de Ro)ance( no abandonaremos completamente la pre3ia( pero nos centraremos ms en los elementos propios del 5ue*o del Ro)ance . Es decir( seguiremos recurriendo a elementos de la primera Campa$a( pero nos centraremos ms en la segunda. Los elementos del 5ue*o de la A)'liGicacin los usaremos siempre. /ambi.n trataremos de poner en prctica en todo momento los dems princi: pios 4ue se o8recen en este manual. #icho sea de paso( las duraciones o8recidas de las etapas son solo a t,tulo orientati3o. Se aplican sobre todo al tiempo medio 4ue suele lle3ar un proceso de seduccin tras las <proximaciones en Dr,o. Cuando el contexto es distinto( puede expandirse o contraerse en 8uncin de nuestras necesidades;2!. < continuacin pro8undi-aremos en cada una de estas campa$as.
CALENTAMIENTO
LConsideras 4ue es importante para los atletas calentar antes de partici: par en una competicin con el 8in de obtener el mximo de su capacidad y pre3enir lesionesM LCrees 4ue los humoristas( los magos( los m7sicos( los actores de teatro o cual4uier otra persona 4ue se dedi4ue a sacar sus me6ores cualidades durante un espacio limitado de tiempo deben someterse a alg7n tipo de ritual preparatorioM Gues bien( al <3en le ocurre exactamente lo mismo. /ambi.n .l debe Upre3enir lesionesV y alcan-ar lo 4ue se conoce por estado ptimo. "o es necesario( pero es recomendable;2*.
EN -U1 CONSISTE CALENTAR
LJ 4u. es lo 4ue entendemos por calentamientoM Lo 4ue entendemos por calentamiento consiste( bsicamente( en romper el hielo tantas 3eces como sea necesario para 4ue no 3uel3a a haber ms hielo. El ob6eti3o es perder la 3erg[en-a( perder el miedo al rid,culo y al 8racaso. Gara ello( a menudo es recomendable lle3ar a cabo acciones 3ergon:
;2! Gor e6emplo( cuando se trata de alguien a 4uien conocemos o a 4uien 3emos a menudo( las campa$as de 0alor y de +omance tienden a superponerse. Con todo( aun en estos casos( no es con3eniente adentrarse de lleno en la Campa$a de +omance hasta 4ue la de 0alor est claramente superada. ;2* Gor supuesto( cada persona es distinta( pero yo lle3o 3arios a$os dedicado a esta disciplina y aun me siento in8initamente me6or despu.s de calentar. La 8ase de calentamiento no solo te permite ser ms e8ica-( sino 4ue adems posee la 3irtud de hacer 4ue dis8rutes del resto de la noche.
'>?
M<+&1 LB"<
-osas( hacer el rid,culo y 8racasar una y otra 3e- hasta la saciedad. "o bromeo. < la 3e-( puedo decirte 4ue no hay nada ms liberador o inspirador. <parte de dis8rutar de la sesin( de tener licencia para saltarte el m.todo y hacer cosas sal3a6es. Cuanto ms corte den( me6or. #icho sea de paso( esta clase de calentamientos te reportarn muchos otros bene8icios paralelos. Gor un lado( harn tu 3ida 8ascinante y di8erente de cual4uier otra( adems de proporcionaros a ti y a tus compa$eros toda una serie de recuer: dos entra$ables. Gor otro( 3an a proporcionarte muchas an.cdotas y temas de con3ersacin( algunas de las cuales incluso podrs con3ertir en +utinas Enlatadas;29.
AL6UNAS %ORMAS DE CALENTAR
Si sales con amigos( pod.is organi-ar 6uegos( como el torneo de las calaba1as( 4ue consiste en lle3ar a cabo un bre3e campeonato con el 8in de a3eriguar 4ui.n es capade lle3arse ms calaba-as( cortes y contestaciones horribles en media hora. 1tro 6uego interesante es el cam)eonato de la cosa m5s bochornosa. Se trata de 3er 4ui.n puede hacer algo ms rid,culo y lamentable( de 8orma 4ue ms gente le repudie( ignore o amoneste 3erbalmente. Fay tambi.n un pasatiempo al 4ue tengo especial cari$o( conocido por cali,icaci.n de )ro)uestas y contestaciones ins.litas. El ob6eti3o es exprimir la creati3idad y el cora6e de cada participante( de modo 4ue cada uno se dedi4ue a encontrar una o 3arias propuestas inslitas a una mu6er y obtenga de esta( a su 3e-( contestaciones inslitas. <l 8inal del 6uego se anotan todas las preguntas y respuestas en una ho6a( se decide por medio de 3otos colecti3os una cali8icacin del uno al die- y se establece un ran2ing de grupo( con premios para los ganadores. God.is tambi.n di3ertiros con el /ue'o del esclavo y el amo. Se basa en establecer pare6as de <las y en 4ue los miembros de estas se turnen para dar una cantidad determinada de dinero el uno al otro. Esta solo se le puede de3ol: 3er al Uescla3oV a medida 4ue este 3aya completando con .xito a4uello 4ue Uel amoV le encargue. <lgo 4ue( por lo general( suele ser muy embara-oso;) .
;29 < propsito de esto( puede ser muy interesante grabar muchas de las con3ersaciones 4ue tengan lugar o registrar muchas de esas escenas( con el 8in de estudiarlas( exhibirlas como Grueba Social o simplemente recordarlas. ;) Gor supuesto( hay millones de 6uegos 4ue a ti o a tus <las se os pueden ocurrir( y desde a4u, 4uiero in3itarte a 4ue aprendas a di3ertirte crendolos y poni.ndolos en prctica.
'>;
SEO C 1#E
AD4ERTENCIAS (ARA EL CALENTAMIENTO
<hora 4ue ya sabes cmo calentar y por 4u.( creo 4ue con3iene 4ue tengas algunas cosas presentes cuando lo lle3es a cabo. +eal,-alo le6os del lugar donde 3ayas a poner en prctica el m.todo. E3ita entornos peligrosos donde gente bruta y con poco sentido del humor pueda hacer peligrar tu integridad 8,sica. /e aconse6o 4ue en general te sir3as del sentido com7n y de la intuicin( tratando siempre de no meterte en problemas. Si alguien se o8ende realmente por algo( disc7lpate y expl,: cale 4ue no se trata ms 4ue de un inocente 6uego. <sumo 4ue eres un adulto libre de hacer lo 4ue 4uieras. #esde a4u,( 4uiero apro3echar para eximirme de cual4uier responsabilidad sobre tus actos.
4ALOR
Femos 3isto 4ue( 8recuentemente( el problema de iniciar la interaccin con Seduccin desemboca en #E0s o en una sensacin de incomodidad por parte de nuestro 1b6eti3o moti3ada por el Dactor Dulana. Si tratamos de paliar dicho problema generando +omance estamos cometiendo una especie de suicidio al arro6arnos a la categor,a ocupada por la mayor,a de los hombres. "os estamos con3irtiendo en uno ms( en el prximo Drusco de la noche. J( aun cuando logrsemos crear ciertas Conexiones( el riesgo de Sola: migueo en este caso contin7a siendo alt,simo. #e ah, la importancia de iniciar la interaccin desde la Campa$a de 0alor. Cuando iniciamos con 0alor( estamos contribuyendo a 4ue las campa: $as sucesi3as sean interpretadas de la manera deseada.
EN -U1 CONSISTE LA CAM(ANA DE 4ALOR
Se da en un Entorno de 0alor( 4ue son la clase de lugares donde general: mente los chicos o las chicas se conocen. En algunos casos puede coincidir con el Entorno de +omance o incluso de Seduccin( aun4ue esto no es lo habitual. <barca desde 4ue abrimos el Set( pasando por el Gunto de Enganche;)> y llegando al momento en 4ue el 1b6eti3o se cuali8ica ante nosotros y nosotros le o8recemos muestras de inter.s por ello;)2. #urante esta etapa es importante tener en cuenta( sobre todo( los princi: pios expuestos en El %uego del 0alor. /ambi.n resultar esencial 4ue te sir3as de la Estrategia Social del <3en para o8recer Grueba Social y de una
;)> Llamamos Gunto de Enganche al momento en el 4ue es patente 4ue el Set pre8iere 4ue nos 4uedemos a 4ue lo abandonemos. ;)2 +ecuerda 4ue hablamos de &#&Cs en este caso( no de &#&s.
'>!
M<+&1 LB"<
buena comunicacin no 3erbal 4ue proyecte una imagen <l8a de tu persona a todos los ni3eles. La Ca)'aa de 4alor se compone de tres 8asesE >. 4#: A'ertura 2. 4/: 4alor .EM Wel hombre demuestra su 0alor a la mu6erX ). 4$: 4alor ME. Wla mu6er demuestra su 0alor al hombre. Es decir( se cuali8icaX
AD4ERTENCIAS SO"RE EL 4ALOR
Bn buen Calibra6e resulta siempre 8undamental para este 6uego. Si nos empe$amos en mantener esta campa$a cuando ha llegado el momento de pasar a +omance( podemos parecer inseguros o soberbios. Guede( incluso( 4ue nues: tra desbordante necesidad de o8recer #<0s sea interpretada como una #E0. < menudo( echaremos a perder nuestras posibilidades solo por ello.
ROMANCE
Se le conoce tambi.n como la Ugran campa$aV. < 8in de cuentas( siem: pre 4ue no estemos hablando de un %a4ue del Kobo( el +omance es la etapa en la 4ue la mayor parte del 6uego tiene lugar. Gasar de la Campa$a de 0alor a a4uella de Seduccin( saltndose esta es uno de los errores t,picos de algunos principiantes. LCuntas 3eces has experimentado una situacin como estaME El 1b6e: ti3o te o8rece claros &#&s pero( tan pronto como intentas lle3ar las cosas al siguiente ni3el( ella empie-a a titubear y a mostrarse cada 3e- ms insegura de sus sentimientos pre3ios. Como ya hemos indicado( dicha reaccin se conoce por el nombre de +emordimientos del Comprador. En tales casos( seguramente has proyectado cierto 0alor( pero no has logrado generar Con8ort o Con8ian-a( ni has creado una Conexin Emocio: nal su8icientemente poderosa para 4ue la interaccin pueda pasar de "i3el sin contratiempos. Gor tanto( cuando lo intentas( ella cuestiona incluso el 0alor 4ue ya te hab,a ad6udicado.
EN -U1 CONSISTE LA CAM(ANA DE ROMANCE
Se da en cual4uier entorno de +omance( 4ue rara 3e- suele coincidir con el Entorno de 0alor o el Entorno de Seduccin. Bna 3e- el 1b6eti3o se haya cuali8icado su8icientemente ante nosotros( podremos demostrar nuestro inter.s en .l por ra-ones leg,timas 4ue no acti: 3en sus #e8ensas. Ella sentir 4ue ha hecho algo para ganarse nuestra aten:
'>*
SEO C 1#E
cin y ya no atribuir esta a moti3aciones puramente sexuales( pues sabe 4ue no nos bastan. Gues bien( la Campa$a de +omance abarca desde ese mismo instante al momento en 4ue pretendes iniciar una escalada sexual seria;)). Se compone tambi.n de tres 8asesE >. R#: Ro)ance Inicial WEntorno prximo al Entorno de 0alorX 2. R/: Ro)ance Medio WEntorno separado del Entorno de 0alor y del Entorno de SeduccinX ). R$: Ro)ance Klti)o WEntorno prximo al Entorno de SeduccinX <dems( durante el +omance( no de6ars de proyectar 0alor como has 3enido haciendo a lo largo de la campa$a anterior. Eso s,( a partir de ahora te centrars mucho ms en los elementos propios del %uego de +omance. La 8inalidad bsica de esta etapa es 4ue te ganes su Con8ian-a y logres 4ue el 1b6eti3o se sienta en Con8ort y cmodo en tu compa$,a. Ms impor: tante aun es 4ue consigas crear intensas Conexiones emocionales entre 3osotros. Facer 4ue se sienta protegida con tu Caballerosidad o 4ue 3ea lo 3uestro como producto del destino tambi.n puede ayudarte a completar con .xito esta campa$a. /odo esto te permitir neutrali-ar los e8ectos del Dactor Dulana y pre3e: nir la acti3acin de sus #e8ensas( de 8orma 4ue pueda iniciarse una escalada sexual libre de obstculos. En general( los besos suelen tener lugar en alg7n momento de esta etapa.
5USTI%ICACI<N E4OLUTI4A DEL ROMANCE
L/e has planteado alguna 3e- por 4u. esta etapa es tan importante para la mu6er y por 4u. apenas cuenta para el hombreM Gara entenderlo( debes preguntarteE en una relacin sexual( L4u. se 6uega la mu6er 4ue no se 6uegue el hombreM Es decir( L4u. se 6ugaba durante a4uellos miles de a$os de e3olucin en los 4ue 8ueron cristali-ando nuestros rasgos como especieM En a4uella .poca( L4u. ocurr,a si un hombre demostraba no ser digno de con8ian-a y la abandonaba a su suerte a la menor di8icultadM Ksicamente( se 6ugaba lo me6or 4ue le hab,a dado la naturale-a. Se 6ugaba una buena parte de su capacidad procreadora y( a menudo( la propia 3ida;)'.
;)) Entendemos por ello la 4ue lle3ars a cabo cuando te encuentres con el ob6eti3o en un lugar con la su8iciente intimidad como para tener una relacin sexual. ;)' <s, estaban las cosas hace unos cincuenta millones de a$os. El sexo entre hombres y mu6eres era sinnimo de procreacin. J( para una mu6er( procrear con un hombre 4ue no se 4uedara a su lado para asistirla y de8enderla del peligro supon,a un enorme riesgo. God,a ser incapade sacar adelante su descendencia y haber malgastado una gran porcin de su escaso tiempo 8.rtil. J( en algunos casos( pod,a incluso perecer al 3erse desprotegida durante el 3ulnerable periodo 4ue sucede al parto.
'>9
M<+&1 LB"<
La necesidad de sentir Con8ian-a en la mu6er( su deseo de Con8ort y Groteccin( su b7s4ueda de Conexiones intensas y su aspiracin a la relacin per8ecta 8i6ada ya por el #estino( no re8le6a ms 4ue un solo anheloE el de impedir a cual4uier precio el supuesto anterior. Es decir( el de e3itar a toda costa 4ue la abandonen a su suerte con un ni$o al 4ue criar. Los elementos del +omance no son( pues( ms 4ue pruebas 4ue le o8re: ces de 4ue nada de esto 3a a ocurrir. #e 4ue ella puede con8iar en ti WConGian!aX( de 4ue entiendes sus nece: sidades WConGortX( de 4ue eres capade asistirla y protegerla WCaballerosiE dadX( de 4ue tienes poderosas ra-ones para hacerlo WConeHin E)ocionalX y de 4ue ni si4uiera podr,a ser de otra manera W(redestinacinX.
AD4ERTENCIAS SO"RE EL ROMANCE
Bno de los mayores errores 4ue suelen cometerse es el de 4uedarse en la Campa$a de +omance una 3e- se llega a ella y de6ar 4ue la interaccin se estan4ue. Cuando esto ocurre( bien por4ue nos 8alta 3alor para lle3ar a cabo una buena _inoescalada( bien por4ue nos de6amos atrapar por su Marco( el riesgo claro es 4ue nos solamiguee;)?. El otro error t,pico es no dedicar a esta campa$a el tiempo y la atencin 4ue merece( creando una gran sensacin de incomodidad en el 1b6eti3o. En tales casos( es muy probable 4ue su +adar nos detecte o 4ue( en un momento dado( nos encontremos con sus +emordimientos del Comprador.
SEDUCCI<N
Cuando no tengas problemas para llegar regularmente a esta etapa con las mu6eres 4ue te atraigan( te habrs con3ertido ya en un 3erdadero <3en. Sin embargo( a 3eces tambi.n surgen dudas sobre cmo lle3ar una interaccin desde el contacto 8,sico y los besos a la relacin sexual completa. Gor ello la Campa$a de Seduccin es cla3e( ya 4ue las relaciones sexuales no siguen siempre automticamente a la intimidad pro8unda 4ue se da en la campa$a anterior.
;)? Esto est bien solo cuando t7 4uieres 4ue ocurra( pero nunca cuando se te impone desde 8uera y te impide progresar con otras mu6eres. Cuando este sea el caso y ninguno de los recursos 4ue te ense$o 8uncionen( lo me6or es pasar directamente a otra interaccin.
'2
SEO C 1#E
EN -U1 CONSISTE LA CAM(ANA DE SEDUCCI<N
Se da en un Entorno de Seduccin( 4ue generalmente incluye un lugar 4ue o8rece cierta pri3acidad e intimidad. La Campa$a de Seduccin comien-a en el momento en 4ue puedes iniciar una escalada sexual seria y por lo general concluye en el momento del coito. Esta escalada suele darse en un Entorno de Seduccin. #e ah, 4ue normalmente no podr decirse 4ue has llegado a este punto hasta despu.s de haber logrado 4ue el 1b6eti3o y t7 os encontr.is en un lugar apropiado. La Seduccin se di3ide( a su 3e-( en tres 8asesE >. S#: EHcitacin 2. S/: RUM ). S$: SeHo Con S) llegamos al 8in del 0arose( por lo 4ue a partir de este momento nue3as reglas son aplicables. Gese a ello debes saber 4ue( por mucho tiempo 4ue lle3es con ella( a una mu6er nunca hay 4ue de6ar de seducirla. #e hecho( durante y a partir de la primera relacin sexual( hay aun muchas cosas 4ue puedes hacer y debes aprender. J lo digo tanto a ni3el de maestr,a sexual como de relaciones de pare6a( si es 4ue ese es tu ob6eti3o. Gero( en cual4uier caso( ambas reas de conocimiento se encuentran ms all de los l,mites de este manual.
AD4ERTENCIAS SO"RE LA CAM(ANA DE SEDUCCI<N
Cuando nos topamos con problemas para lle3ar a cabo esta campa$a( la inmensa mayor,a de las 3eces se debe a una mala gestin de las anteriores. Guede deberse a 4ue no hemos logrado crear una atraccin lo bastante poderosa( si bien en la mayor,a de los casos el culpable es una pobre o insu: 8iciente aplicacin de la Campa$a de +omance. Con todo( hay habilidades propias de esta etapa 4ue con3iene desarro: llar. Gor e6emplo( no est de ms 4ue sepamos excitar sexualmente a la persona 4ue tenemos en8rente. J( en los casos en 4ue se nos presente( debe: mos ser capaces de a8rontar la +BM;); de manera satis8actoria. En cuanto a la interaccin sexual propiamente dicha( esta empie-a 6usto donde acaba el 0arose. Gor ello( como ya hemos ad3ertido( no 3amos a abor: darla en este manual;)!.
;); +esistencia del Zltimo Momento. ;)! /an solo te dir. 4ue actualmente existe mucho material 4ue puede ayudarte a me6orar la cali: dad de tus relaciones sexuales( es decir( a recibir y dar ms placer y a hacer 4ue estas sean lo ms enri4uecedoras posible. Mi conse6o( por supuesto( es 4ue estudies tanto como puedas sobre el tema( tanto en el mbito terico como en el prctico.
'2>
M<+&1 LB"<
E=(OSICI<N DETALLADA DEL 4AROSE
<hora 4ue ya contamos con una idea general de las tres campa$as o etapas del 0arose( 3amos a examinar cada una de sus 8ases. Eso s,( antes de hacerlo 4uiero llamar tu atencin sobre algunos detalles 4ue son de gran importancia a la hora de transitar las nue3e 8ases.
O"SER4ACIONES 6ENERALES
La primera cosa 4ue debes saber es 4ue el m.todo es lineal. Es decir( 4ue en general recorreremos sus nue3e 8ases por el orden en 4ue las exponemos. Esto no 4uiere decir 4ue ocasionalmente( y siempre en 8uncin de cmo se desen3uel3a la interaccin( no podamos acortar o saltarnos alguna 8ase en casos concretos. 1 3ol3er atrs a lo largo de la l,nea. J( en algunos casos( empe-ar casi de cero;)*. En general( para 4ue el m.todo sea ms e8ecti3o( aconse6o tener siem: pre en mente tanto la 8ase en 4ue nos encontramos en el momento actual como a4uella 4ue la sucede. Godr,amos establecer una analog,a con el artista marcial 4ue( al romper una tabla( se concentra en a4uello 4ue hay detrs de ella. Es as, como logra traspasarla. Esto es lo 4ue se conoce por La ley de la &nercia en las <rtes 0enusia: nas. Gor ello( cuando te encuentres en una 8ase( debes tener presente en todo momento 4ue el ob6eti3o de dicha 8ase no es otro 4ue el de pasar a la siguiente. 1tro rasgo signi8icati3o de las nue3e 8ases es su transparencia o in3isi: bilidad. Gor supuesto( al principio puede 4ue tu comportamiento resulte arti: 8icial( pero si lo hace se deber 7nicamente a tu 8alta de 8amiliaridad con .l. Cuando por 8in lo hayas interiori-ado por completo( no solo lo usars con agilidad( sino 4ue desde 8uera dar la total impresin de 4ue no se est utili-ando m.todo alguno. Garecer una interaccin completamente normal. Lo ms 4ue podr decirse de ti( es 4ue tienes 8acilidad para desen3ol: 3erte con las chicas. #eseo tambi.n recordarte una 3e- ms la importancia de 4ue 3ayas dominando el m.todo parte por parte. Como ya hemos 3isto( las distintas 8ases 4ue recorre re4uieren competencias di8erentes( as, 4ue no debes extra: $arte si ya desde el principio pareces dominar unas me6or 4ue otras.
La ra-n no es 7nicamente la de obtener relaciones sexuales ms satis8actorias e interesantes( sino tambi.n la de ganar seguridad en ti mismo incluso en las etapas anteriores. L+ecuerdas lo 4ue dec,amos sobre el 2arate2a y la tablaM Gues( de la misma manera 4ue concentrarte en un ob6eti3o 4ue 3aya ms all de la etapa presente puede ayudarte a superarla( saber 4ue eres un maestro en el ob6eti3o 8inal del 6uego puede darte mucha seguridad a la hora de 6ugarlo. ;)* 0er C%EA% 9IEL#.
'22
SEO C 1#E
Mi conse6o es 4ue te es8uerces por desarrollar tu maestr,a en cada una de ellas( dedicando al principio especial atencin a las 8ases iniciales( ya 4ue si 8allas en estas( Lcmo 3as a practicar las siguientesM Solo el .xito en las 8ases iniciales te garanti-a la prctica de las siguientes. Gasemos ahora a o8recer un es4uema completo del 0arose( 4ue 4uedar,a de la siguiente 8ormaE CAM(ANA ]: CALENTAMIENTO #^ CAM(ANA: 4ALOR 0>X <GE+/B+< 02X 0<L1+ F:M W&#&s M:FX 0)X 0<L1+ M:F W&#&Cs F:MX /^ CAM(ANA: ROMANCE;)9 +>X +1M<"CE &"&C&<L W6unto a Entorno de 0alorX +2X +1M<"CE ME#&1 W8uera de Entorno de 0alor y de Entorno de SeduccinX +)X +1M<"CE ZL/&M1 W6unto a Entorno de SeduccinX $^ CAM(ANA: SEDUCCI<N S>X EOC&/<C&I" S2X +BM S)X SEO1 Creo 4ue nos encontramos por 8in en condiciones de examinar en deta: lle cada 8ase.
4#: A(ERTURA
Sabemos ya 4ue nada es arbitrario en el 6uego. Cuando se trata de <pro: ximaciones en Dr,o( esto es aun ms cierto. Las ra-ones son ob3iasE en pocos segundos o minutos( lo 4ue hagas y la impresin 4ue causes 3a a decidir si la interaccin 4ue acabas de iniciar continuar o no. Gor supuesto( no es su8iciente si lo hace. <hora bien( si no lo hace no importa cun bueno seas en el resto del 6uego. Gor4ue( sencillamente( no habr 6uego. <l lugar en 4ue se da la <pertura y en el 4ue se desarrolla toda la Campa$a de 0alor se le suele llamar Entorno de 0alor.
;)9 Esto es( Con8ort( Con8ian-a( Conexin Emocional( Caballerosidad y Gredestinacin.
'2)
M<+&1 LB"<
%INALIDAD DE LA A(ERTURA
Fay muchas cosas 4ue puedes conseguir con una buena <pertura( pero su ob6eti3o y 8uncin principal 6ams debe ol3idrseteE iniciar interacciones sentar las bases 'ara Aue estas 'uedan 'rolon*arse. 1tro ob6eti3o secundario o indirecto es el de a'ortar (rueba Social;' en el Entorno de 4alor. Con3iene por ello e3itar los desastres( especial: mente si 3an a ser percibidos por el resto del p7blico;'>. Bna 3e- pasada la 8ase inicial( lo siguiente 4ue te propondrs no ser gustar al grupo tanto como conseguir 4ue pasen un me6or rato 4ue el pre3io a tu llegada. Si les haces pasar momentos ms estimulantes y agradables 4ue antes de tu aparicin( les 3as a gustar y 3an a 4uerer estar cerca de ti.
UNA "UENA A(ERTURA
En general( una buena <pertura debe ser ca'a! de eludir su Radar. Es como si delante de ella hubiese una gran 8osa con un cartel 4ue re-ase lo siguienteE ULos de antes( los prximos y descali8icadosV. /7 tienes 4ue acceder a ella es4ui3ando dicha 8osa. 1 m,ralo como un 3ideo6uego si 4uieresE si sus +adares te detectan a medida 4ue te aproximas a la 8ortale-a( toda una serie de arte8actos letales dirigirn sus ob6eti3os hacia ti e iniciarn una a3alancha de ata4ues. El propsito de la <pertura no es otro 4ue el de pasar esos obstculos e iniciar una con3ersacin 4ue pueda extenderse. +ecuerda siempre 4ue el ob6eti3o de esta 8ase no es seducir( ni si4uiera atraer o desmarcarte. Mucho me6or ser( por lo tanto( distraer su atencin como hacen los prestidigitadores con su p7blico( de 8orma 4ue esta nunca recaiga sobre lo 4ue est ocurriendo o no tenga tiempo de procesarlo. Gor lo com7n( la di8erenciacin y la atraccin 3endrn inmediatamente despu.s( cuando hayamos traspasado ya su primera l,nea de murallas de8en: si3as;'2.
;' 0er P%!E&A S#CIAL. ;'> Gor UdesastresV me re8iero a calaba-as estrepitosas( e3identes para todo el mundo del lugar. Bn e6emplo claro es cuando recorres todo el local solo para acercarte a una chica y( cuando lo haces( esta te da la espalda. En cual4uier caso( si despu.s de haber le,do este libro haces algo as,( la cosa tiene delito. ;'2 Gor supuesto( esto es 3lido sobre todo para el 0arose. Si nos bassemos en alg7n Modelo #irecto o mixto( s, 4ue podr,amos usar un <bridor ms llamati3o con el 4ue desmarcarnos por medio de la pro3ocacin( el atre3imiento y la osad,a. < menudo( la e8ecti3idad de una u otra clase de <bridores suele decidirla el contextoE en a4ue: llas situaciones en 4ue el ob6eti3o est rodeado de gente excesi3amente mansa y retra,da( un <bri: dor #irecto y pro3ocati3o puede otorgarnos esa pe4ue$a 3enta6a 4ue suponga la di8erencia entre el .xito y el 8racaso.
'2'
SEO C 1#E
.ERRAMIENTAS "DSICAS DE LA A(ERTURA
Abridores Situacionales: 0er explicacin ms aba6o. Abridores Enlatados: 0er explicacin ms aba6o. %alsa Li)itacin Te)'oral: Se trata de cual4uier gesto o comentario cuya 8uncin es e3itar 4ue las #e8ensas del Set se acti3en ms de lo necesa: rio( induci.ndolo a creer 4ue 3as a permanecer con ellos solo unos minutos. <s, el grupo ya no tiene 4ue preguntarse si ser capade desembara: -arse de ti en caso de 4ue te con3iertas en el pesado de turno. <l hacerlo( te has adelantado a sus posibles ob6eciones. 4ai@Cn: Dalsa Limitacin /emporal 4ue se e8ect7a 7nicamente por medio de la comunicacin no 3erbal. El 0ai3.n es( pues( una +utina =estual 4ue incluye cual4uier clase de mo3imientos o posturas 4ue pueden dar a entender 4ue nos podemos ir de un momento a otro.
TI(OS DE A"RIDORES
En general( los <bridores se di3iden en dos grandes grupos( los AbriE dores Situacionales y los Abridores Enlatados. Los primeros se basan en ocurrencias 4ue surgen en el momento y 4ue a menudo suelen guardar relacin con algo de las circunstancias presentes o con alg7n elemento de la realidad 4ue t7 y ella compart,s. Los segundos son +utinas de <pertura 4ue has enlatado pre3iamente( ya se trate de 8rases o temas de tu propia in3encin o de otras 4ue hayas tomado prestados de alguna otra 8uente. Lo 4ue a4u, aconse6amos es no depender de los <bridores Situacionales y disponer de abundantes <bridores Enlatados para poder iniciar interaccio: nes en cual4uier momento y por tanto tiempo como sea necesario;').
;') Esto no 4uiere decir 4ue debas despreciar los <bridores Situacionales. Gor supuesto( no debes darlos por sentado ni basar tu 6uego en ellos( pues esto solo originar,a inseguridad y estr.s. Con todo( con3iene hacer buen uso de ellos cuando se presenta la buena oportunidad de hacerlo. +ecuerdo( por e6emplo( una ocasin reciente en el supermercado. Me dispon,a a pasar la compra por la ca6a. Cerca de la ca6era hab,a un perro pe4ue$o y ore6n atado( esperando pacientemente a 4ue su due$o terminara de hacer la compra. Le di6eE UGero bueno( L4u. clase de educacin es esaRMV Gausa. ULSe puede saber por 4u. no me presentas a tu no3ioMV /ambi.n le podr,a haber dichoE ULCmo tienes a tu no3io tan abandonadoM Est toda la tarde ah, esperndote y t7( ni mu. <s, lo tendr,as crudo conmigo.V /odo esto lo hice( claro est( se$alando al pobre chucho ore6n con la mirada. Ese es( pues( un buen e6emplo de <bridor Situacional. La cuestin es 4ue a 3eces se dan exce: lentes oportunidades para usar <bridores Situacionales 4ue con3iene apro3echar. #icho sea de paso( muchos situacionales pueden llegar a con3ertirse en enlatados. < 8in de cuentas( si te cru-as con el mismo tipo de situaciones a menudo( Lpor 4u. no utili-ar las 3eces sucesi3as a4uellas ocurrencias a8ortunadasM
'2?
M<+&1 LB"<
"o 3aciles( pues( a la hora de hacer uso de <bridores EnlatadosE te de6an la mente libre( dan seguridad yR S8uncionanT Como he dicho antes( puedes crear los tuyos propios( pero no te enamores de ninguno hasta despu.s de haber comprobado repetidas 3eces su e8icacia en el terreno. Gor 7ltimo( los <bridores pueden clasi8icarse tambi.n en Abridores Directos y Abridores Indirectos( seg7n sigan un es4uema de aproximacin u otro. #e los <bridores Enlatados e &ndirectos( los Abridores de O'inin constituyen( probablemente( la clase ms extendida;''.
CARACTER+STICAS DE LOS A"RIDORES ENLATADOS
En general( cuando uses el 0arose( con3iene 4ue tus <bridores seanE Arrai*ados . Es decir( 4ue pueda suponerse 4ue los usas por alguna ra-n independiente de la chica a la 4ue intentes conocer. E3identemente( esto no se aplica a los <bridores #irectos. A'ilables. Esto signi8ica 4ue en un momento dado puedas usar uno detrs de otro( ya sea por4ue uno no baste o por4ue pretendes abrir 3arios Sets. Cortos . La ra-n por la 4ue deben serlo es 4ue( como en un anuncio publicitario( cuentas con poco tiempo para captar su atencin e inter.s. NeutralesE Gor lo general( ni si4uiera deben proyectar alto 0alor. Si lo hicieran( podr,as ser detectado por el +adar de tu 1b6eti3o o de su Set. Esta caracter,stica tampoco se da en el caso de los <bridores #irectos.
La ra-n por la 4ue te digo 4ue no con8,es ni te bases en ellos a la hora de establecer tu 6uego es 4ue( con 8recuencia( no encontrars la oportunidad de usar uno bueno ya sea por4ue el contexto no in3ita a ello( ya sea por4ue no atra3iesas tu momento ms creati3o del d,a. Si basas el inicio de tus interacciones 7nicamente en <bridores Situacionales( ests haciendo 4ue estas dependan demasiado de tu inspiracin. Como consecuencia( es muy posible 4ue se den situaciones en las 4ue no sepas 4ue decir y te 4uedes de bra-os cru-ados. 1( si no te gusta renunciar a la accin( puede 4ue caigas en clich.s comoE U1ye( me gustan tus -apatosV( o UKonito collarV( o U0aya( est chula la m7sica( L3erdadMV( y otros comentarios t,picos del Drusco. Fabr tambi.n ocasiones en las 4ue tu comentario no est. tan 3isto pero simplemente no sea acertado. ConclusinE el <bridor Situacional no debe 8or-arse. Si uno bueno surge de 8orma espontnea( adelante. Si no( echa mano de tu arsenal de <bridores Enlatados. ;'' Estos consisten en preguntar la opinin sobre algo al Set 4ue pretendes abrir. Gara 4ue 8uncio: nen( debe parecer espontneo( como si simplemente surgiese a ra,- de una discusin 4ue estu3ie: ses manteniendo con tus amigos.
'2;
SEO C 1#E
DINDMICA DE LA A(ERTURA
Lo primero 4ue debes hacer es ele*ir un ObBeti@o;'?. Bna 3e- elegido un 1b6eti3o( tienes 4ue seleccionar un Abridor. Los <bridores son la herramienta 8undamental de la <pertura. Como ya hemos 3isto( se trata de rutinas como las dems( si bien se distinguen por ser ms cortas y neutrales;';. Guesto 4ue adems son las encargadas de iniciar una interaccin antes inexistente( cuentan con otros rasgos propios. En 8uncin del contexto y de la clase de Set 4ue pretendas abrir elegirs un <bridor u otro;'!. < 3eces( eso s,( es posible 4ue sin hacer nada ellas te abran a ti( espe: cialmente si te sir3es del Ga3oneo;'*. Como sabemos( este se basa en llamar la atencin y sacar el mayor partido de la ornamentacin sexual.
;'? Si tu ob6eti3o se encuentra solo se trata de un setunoN se est con una amiga o amigo( de un dosetN si est con dos amiga5os( un tr.set( y as, sucesi3amente. ;'; #e hecho( pueden intercalarse como minirutinas en otras 8ases. ;'! <l principio( puede 4ue muchos <bridores no te o8re-can los resultados 4ue esperas de ellos. Esto se debe probablemente a 4ue aun no los has hecho parte de ti. El comediante pro8esional( por citar un e6emplo( sabe 4ue lle3a tiempo internali-ar un chiste y hacerlo congruente con uno m,smo. En el caso de nue3os aprendices( 3einticuatro 3eces suele ser su8iciente( lo cual no supone ms 4ue dos d,as si se lle3an a cabo doce <perturas por d,a( lo cual es ms 4ue 8actible. ;'* 0er PAV#NE#8 LA "E#%=A ;EL &IC9A%%AC# ED3"IC#. #e todos los caminos posibles 4ue se abren con la <pertura( 4ui-s el me6or de todos ellos sea el de ni si4uiera llegar a echar mano del <bridor. Es decir( en muchos casos ser ella o alguien de su grupo 4uienes te abran de alguna manera. La cla3e para lograr esto y apro3echar tal circunstancia se basa en( primero( 8acili: tar 4ue esto ocurra y( segundo( no echarlo a perder cuando lo haga con comportamiento de Drusco. Ja hemos 3isto cuando hablbamos del Ga3oneo 4ue( a 3eces( lle3ar <ccesorios Sexuales Wcolgantes( pulseras( etc.X o dotar a tu 3estimenta de rasgos extra3agantes W3er Ga3oneoX puede ser ms 4ue su8iciente para 3ehiculi-ar sus &#&s. #esde luego( cuando no cuentas con esta clase de accesorios( sencillamente se lo ests poniendo ms complicado. La idea de lle3arlos es darles pie a los Sets a 4ue usen <bridores Situacionales contigo. Muchos sern de p.sima calidad( peroR L3as a darles la espalda por elloM Bna 3e- logrado 4ue te abran( puedes impro3isar con historias relacionadas con su comentario o usar +utinas de 0alor para prolongar la interaccin. /odo ello sin 4ue en ning7n momento se les pase por la cabe-a 4ue t7 puedes ser algo ms 4ue la presa. La cuestin es 4ue las /Ks tambi.n intentan ligar a 3eces. La 7nica di8erencia es 4ue( por un lado( no estn acostumbradas a hacerlo y( por otro( se sienten ms incmodas 4ue t7 con el proceso. Ellas aun conser3an la 8antas,a de 4ue la cosa debe 8luir( de 4ue no debe 8or-arse. /u misin en estos casos es( pues( ayudarla a ligarte. #ebes conseguir 4ue( a ser posible( todo pare-ca producto del destino. <s,( ella podr pensar 4ue lo 7nico 4ue ha hecho es dar el primer paso y 4ue( despu.s una serie de 8elices coincidencias y a8inidades( 3uestro encuentro ha desembocado en el +omance. Si esto no ocurre( ella pocas 3eces prosigue su <pertura. En tales casos extraer la conclusin de 4ue se ha e4ui3ocado o( simple: mente( la idea de ser recha-ada se le anto6ar demasiado insoportable. En cual4uier caso( si logras 4ue te perciban como la presa y no el depredador( tienes mucho camino adelantado.
'2!
M<+&1 LB"<
Bna 3e- tenemos claro 4u. <bridor usar( el siguiente paso consiste en lle@ar a cabo la A'ertura, <l reali-arla( ayuda mucho tener en cuenta la Re*la de los Tres Se*undos;'9( 4ue cumple 3arias 8unciones. Gor un lado( impide 4ue la tensin se acumule por tu parte. Gor otro( la gente asumir 4ue conoces al Set al 4ue te acercas tan rpido. <s, generars Grueba Social en el lugar donde te encuentres y e3ita: rs 4ue otros Sets ad3iertan en ti la t,pica actitud depredadora del Druscam: briento o el caracter,stico titubeo del Druscoblando. +ecuerda 4ue tu misin no es solo o8recer #<0s al Set 4ue abres( sino a todo a4uel 4ue se encuentra en el Entorno de 0alor. Dinalmente( te permitir causar un mayor impacto en la chica 4ue pretendes abordar. Fay otras cosas 4ue debes tener claras en la 8ase de la <pertura. La primera es 4ue cuando el 1b6eti3o 8orme parte de alg7n Set( lo cual ocurrir las ms de las 3eces( debes abrir con los a)i*os. < propsito( los chicos 8ormarn a menudo parte de estos grupos y( a menos 4ue tengan una relacin seria con el 1b6eti3o( debes considerarlos como chicas 8eas. La idea es ganarte el aprecio( la atencin y el respeto de todo el Set( tanto para obtener de .l Grueba Social de cara al 1b6eti3o y a otros Sets( como para minimi-ar los obstculos si tienes 4ue aislar ms tarde. En general( abre con conGian!a Ga)iliaridad, Cuando te diri6as a la gente ]o a ella si est sola]( ha-lo como si los conocieses de toda la 3ida. Se trata de algo 4ue suele dar excelentes resultados. /e hace especial( di8e: rente y carismtico( adems de eliminar muchas tensiones por ambas partes;? . <dems( al abrir el Set( o poco despu.s de haberlo hecho( con3iene casi siempre introducir una Li)itacin Te)'oral, Su 8uncin es e3itar 4ue sus #e8ensas se acti3en ms de lo necesario( pues el grupo ya no tiene 4ue preguntarse si ser capade desembara-arse de ti en caso de 4ue te con3ier: tas en el pesado de turno. <l hacerlo( te has adelantado a sus posibles ob6e: ciones. <dems( puedes re8or-ar tu Limitacin /emporal al poco tiempo con un poco de 4ai@Cn;?>.
;'9 La %e'la de los "res Se'undos dicta 4ue cuando establecemos contacto 3isual( debemos prac: ticar una <pertura antes de 4ue hayan transcurrido tres segundos. Es una regla 4ue generalmente con3iene seguir( pero 4ue cobra 3ital importancia cuando el ob6eti3o se encuentra solo. Se supone 4ue( al disponer de <bridores y +utinas Enlatadas( no debe: mos encontrar problemas para hacerlo. ;? Con esto 4uiero decir 4ue tiene 4ue parecer 4ue eres alguien sociable y extro3ertido( no 4ue 4uieres ligar. <lgo as, como ese borracho amigable con el 4ue todo el mundo puede pasar un buen rato( pero sin estar necesariamente borracho. %ams des la impresin de 4ue 4uieres sacar algo del 1b6eti3o. Facerlo tiene un e8ecto e4ui3alente al 4ue podr,a pro3ocar en ti el 4ue un mendigo se te acer4ue y te digaE U0aya( bonita camisaV. Sabes 4ue probablemente lo dice por4ue 4uiere algo de ti y es posible 4ue no te muestres muy recepti3o a partir de ese momento.
'2*
SEO C 1#E
J( ya 4ue hablamos de lengua6e corporal( ha- 4ue este resulte coherente con la ausencia de necesidad y con el hecho de 4ue podr,as irte en cual4uier momento. E)'lea 'osturas e@asi@as co)o el Ladeo, Es decir( en lugar de hacerlo 8rontalmente( aprox,mate o8reci.ndole tu hombro o incluso tu espalda( como si no 4uisieras nada de ellos y estu3ieses a punto de marcharte. Esto resulta algo contraintuiti3o y 8or-ado( pero cuando se domina puede dar excelentes resultados;?2. Gor otra parte( prcticamente ya desde el primer momento( iniciars tu ca)'aa de %alsa AutodescualiGicacin ;?). Guedes hacerlo por medio de "egas o de otro tipo de &#ES <cti3os. <mbas cosas contribuirn a rela6ar las #e8ensas de esta y de su Set( a la 3e- 4ue te permitirn proyectar algo de 0alor. < 3eces puedes lle3ar esto un poco al extremo y dar la impresin de 4ue t7 y el 1b6eti3o no congeniis demasiado. <s,( adems de eliminar posi: bles resistencias por parte del grupo y de tu 1b6eti3o( te estars proporcio: nando un posible pretexto para aislar a este 7ltimo ms tarde( alegando 4ue debes UarreglarV o Ume6orarV tu relacin con ella. Bna 3e- hecho todo esto( tu misin es a'ortar alicientes al *ru'o, Ksicamente( esto consiste en hacer 4ue el grupo se lo pase me6or 4ue antes de tu llegada( 8omentando la armon,a entre ellos. &mplica pues a todo el Set y es8u.r-ate por 4ue las relaciones 8luyan entre sus miembros. En otras palabras( tu compa$,a debe suponer una clara me6ora en sus cotas de di3ersin. 1tro de los re4uisitos para o8recer alicientes( es 4ue tu ni@el de ener*a entusias)o se encuentre li*era)ente 'or enci)a del Set Aue abres> pues de lo contrario te estar,as con3irtiendo en una carga indeseable;?'. < partir de a4u,( puedes encandilarlos con alguna Rutina de 4alor o( incluso( usando una serie de Abridores a'ilados. Esto 7ltimo se basa en encadenar un <bridor tras otro( en a3alancha. En cuanto a la +utina de 0alor( puede ser alguna buena historia sobre ti o hacer algo relacionado con cual4uier comentario o situacin 4ue compartis.
;?> El Vaiv+n no es ms 4ue la 3ersin no 3erbal de la Limitaci.n "em)oral. En otras palabras( consiste en dar a entender con el lengua6e de tu cuerpo 4ue puedes irte de un momento a otro. #icho sea de paso( re4uiere un grado de experiencia superior al de la Limitacin /emporal 3erbal. Bna 8orma bsica de 0ai3.n consiste en hacer amagos de irte( empe-ar a caminar como si te 4uisieras ale6ar y 3ol3er de repente como si solo algo 4ue se te acabase de ocurrir te lo impidiera. ;?2 Gor un lado( impide 4ue se acti3en las #e8ensas del 1b6eti3o( pues nadie se le ha acercado as, 6ams. Gor otro( e3ita 4ue pare-cas recha-ado en ning7n momento y 4ue pierdas Estatus a o6os de otros Sets prximos. #e todos modos( el grado en 4ue lo hagas o si lo haces en absoluto( te ser dictado por un buen Calibra6e. ;?) 0er C#4E%CIA C#N S! VALI;ACI3N. ;?' <s, 4ue( cada 3e- 4ue te aproximes a un nue3o Set( preg7ntateE Les mi ni3el de energ,a ms alto 4ue el suyoM L0an a pasrselo me6or con mi compa$,a 4ue sin ellaM En otras palabras( debes plantearte hacer la 3elada ms 8ascinante y di3ertida solo con tu presencia.
'29
M<+&1 LB"<
Cosas como relatos cortos( trucos de magia( 6uegos( lectura en 8r,o( etc.( te resultarn 7tiles para aportar 3alor al grupo. En cual4uier caso( no esperes 4ue en un principio el Set 4ue abras antes de haber demostrado 0alor te asista o contribuya demasiado a la interaccin. Gor ello( debes estar 're'arado 'ara a'licar la Re*la _]`#] en los casos en 4ue sea necesario. +ecuerda 4ue seg7n esta regla a ti te corresponde cargar con el 9 ^ de la con3ersacin( en tanto 4ue el Set no 3a a aportar ms de un > ^. Esta pe4ue$a contribucin es lo 4ue se conoce por <portacin &lusoria( pues su 8uncin no es otra 4ue la de hacer sentir al Set 4ue participa en la interaccin. La cuestin es 4ue seas capade hacer 4ue la interaccin se prolongue( hasta 4ue tu Calibra6e te indi4ue 4ue has alcan-ado el (unto de En*anc&e, #icho momento tiene lugar cuando se hace patente 4ue el Set pre8iere clara: mente 4ue te 4uedes a 4ue te 3ayas;??.
O"SER4ACIONES SO"RE LA A(ERTURA
<pro3echo para o8recerte otros conse6os concretos y muy prcticos. Bno de ellos es no 're*untar el no)bre. Espera a 4ue ellas lo hagan( por dos ra-ones. En primer lugar( se trata de un &#&( y no te con3iene o8recer ninguno hasta la 0) 0alor F:M. Gor otra parte( la estar,as pri3ando a ella de la oportunidad de o8recerte dicho &#& y estar,as( por tanto( renunciando as, a una 3aliosa in8ormacin. Sonre entre Set Set. <l hacerlo ests proyectando un alto Estatus( como hace siempre 4uien se muestra due$o de sus emociones y parece estar pasando un buen rato. Eso s,( sonr,e en general al abrir pero no mantengas la sonrisa inde8inidamente( lo cual ser,a una #E0. /e har,a parecer uno de esos seres completamente necesitados de aprobacin. Bna buena idea es cuidar las primeras expresiones 4ue utili-as( para lograr tanto 4ue estas te desmar4uen del resto de Druscos como 4ue no despierten descon8ian-as. Gor e6emplo( sustitu e el O&e > c&icasP 'or el O&e > *enteP( o algo similar. El primero podr,a tener connotaciones sexua: les( en tanto 4ue el segundo no muestra ninguna clase de inter.s sexual. #esde el momento en 4ue la interaccin se establece y( especialmente( a medida 4ue se pro8undi-a en ella( hay 4ue tener muy en cuenta todos los principios del manual( en especial los del 5ue*o del 4alor del 5ue*o de los A)'liGicadores.
;?? Bna 3e- hayas proyectado un gran 3alor en el grupo puedes( por e6emplo( hacer amago de marcharte. Guedes incluso abandonar el Set temporalmente( puesto 4ue siempre puedes 3ol3er luego. Fas alcan-ado el Gunto de Enganche si cuando te 3as a ir no 4uieren 4ue lo hagas( lo cual es un rotundo &#&. /u meta es llegar a este punto( de modo 4ue si aun no lo has alcan-ado debes seguir traba6ando para hacerlo o( en casos aislados( abandonar. Bna de las cosas 4ue puede usarse en este momento es algo tan arrogante como el ;estructor de Sala W0er 4A"E%IAL ENLA"A;#G.
')
SEO C 1#E
En cuanto a las preguntas personales( cuando salga a colacin el tema pro8esional( nunca o8re-cas una #E0 6actndote de tu puesto( ri4ue-a( etc. Es decir( renuncia a impresionarla con cual4uier cosa 4ue te haga enca6ar en el papel de pro3eedor. Ese no es tu ob6eti3o. Auieres mu6eres 4ue est.n genuinamente intere: sadas por ti( por4ue en tu compa$,a U3ibranV( no por lo 4ue puedan obtener de ti materialmente. En otras palabras( Auieres sacar esti)ular la nia di@ertida Aue lle@a dentro( no la prostituta con la calculadora ba6o la 8alda. +ecuerda( adems( 4ue lo ms probable es 4ue abras 3arios grupos a lo largo de la noche y 4ue uno de tus ob6eti3os es crear Grueba Social en el lugar donde te encuentres. Siempre 4ue puedas( a'orta (rueba Social, <pro3echa cual4uier opor: tunidad de explotar los interruptores de Greseleccin en la mu6er y su 8asci: nacin por el 0alor Social. Fa-lo teniendo tanto en cuenta al Set con el 4ue te encuentras como todo el Entorno de 0alor. <s, te resultar ms 8cil abrir y pasar de "i3el con 8uturos Sets. #e hecho( si apro3echas el primero para crear Grueba Social( los siguien: tes se abrirn ms 8cilmente;?;. En este sentido( na de las caracter,sticas del 6uego a3an-ado es el uso de Recla)os. Estas son mu6eres a las 4ue has logrado atraer pre3iamente y 4ue hacen e3idente 4ue has sido preseleccionado. Gor ello( las puedes lle3ar contigo para abrir otros Sets y proyectar 0alor en ellos;?!. 1tra excelente manera de o8recer Grueba Social es Galcarse. Esto consiste en pasar a ocupar una posicin central dentro del grupo sin 4ue este apenas lo ad3ierta. /e ests 8alcando( por e6emplo( cuando desapercibidamente te colocas entre 3arias personas con la espalda apoyada en la pared o la barra. Con esta maniobra logras 4ue no te puedan marginar( as, como parecer la pie-a cla3e del grupo. Gara obser3adores externos( parecer 4ue son los otros miembros del Set 4uienes te persiguen y buscan tu atencin;?*. En general( ten siempre presente 4ue no estTs seduciendo a un Set> sino a la sala entera,
;?; Sabrs 4ue esto est 8uncionando y 4ue has ganado 0alor Social ante el resto de la gente por multitud de detalles. Bn e6emplo de estos ser 4ue( cuando te acer4ues a un nue3o Set y des a alguno de sus miembros un par de golpecitos en la espalda( esta responda rpidamente y con claras muestras de inter.s inexistentes en pre3ias <perturas. ;?! =eneralmente( los reclamos permanecern contigo hasta 0)( momento en 4ue elegirs a tu 3erdadero ob6eti3o sobre el reclamo 4uien( probablemente( terminar marchndose. Si tienes amigas dispuestas a hacer de Gi3otes W3ersin 8emenina del <laX( pueden actuar deliberadamente como reclamos para ti. ;?* 1tra manera de 8alcarse es el robo de asiento( aun4ue se suele emplear ms en la 8ase siguiente. Se basa en hacer 4ue el 1b6eti3o abandone su asiento y pases t7 a ocuparlo sin 4ue apenas repare en ello o( si lo hace( apro3echando para bromear sobre tu gesto. J por 8a3or( no pierdas de 3ista 4ue tu intencin no es 4uedarte all, toda la noche( sino dar la bre3e impresin a o6os del p7blico de 4ue eres alguien muy integrado y de un gran 0alor Social.
')>
M<+&1 LB"<
EL MIEDO NATURAL A LA A(ERTURA
Como conclusin solo te dir. 4ue a la hora de abrir( es muy probable 4ue experimentes lo 4ue se conoce por A'erturaGobia. Es normal( por lo 4ue tienes 4ue aprender a con3i3ir con ella. Con todo( a medida 4ue aumente tu experiencia y tu con8ian-a es de esperar 4ue dismi: nuya gradualmente. #icho esto( puede 4ue te ayude a entender por 4u. te ocurre esto. Si es as,( solo tienes 4ue seguir leyendo. Bna de las causas de esta sensacin de incomodidad ner3iosa es proba: blemente biolgica. La ra-n es 4ue nunca ha existido nada parecido a nues: tro entorno actual. 0i3imos( pues( en unas condiciones demogr8icas sin precedentes. Face alrededor de unos cuarenta mil a$os( 4ue es cuando se estaban sentando nuestros rasgos como especie( nuestra existencia era muy distinta. 0i3,amos en la sabana a8ricana( en comunidades tribales de en torno a los cien indi3iduos. Como es lgico( acercarse a una mu6er desconocida en a4uella .poca era prcticamente sinnimo de acercarse a una mu6er de otra tribu( 4ui-s enemiga u hostil. Facerlo( pues( habr,a supuesto un serio riesgo para nuestra integridad 8,sica( pues en cual4uier momento podr,a aparecer el grupo de machos dominantes de dicha tribu cargados de pedruscos y con la ine4u,3oca intencin de aplastarnos la cabe-a. Gor otra parte( en el seno de nuestra propia comunidad( es probable 4ue las perspecti3as tampoco 8uesen demasiado alentadoras. Si descontamos a4uellas 4ue estu3ieran en8ermas( a4uellas demasiado 3ie6as y a4uellas 4ue ya estu3iesen tomadas( parece ob3io pensar 4ue en nuestra propia tribu contsemos con un n7mero muy reducido de compa$e: ras sexuales potenciales. Seguramente estas compart,an tantas cosas en com7n 4ue 8ormaban parte de un mismo c,rculo social y 4ue se lo contaban todo unas a otras. #e ah, 4ue( echar a perder nuestra oportunidad con una de ellas ]tenien: do en cuenta 4ue el &nterruptor de Greseleccin tambi.n 8unciona a la in3er: sa] podr,a haber supuesto 8cilmente una 3ida entera sin sexo y la desapari: cin de nuestros genes sobre la 8a- de la tierra. Gues bien( ambas cosas debieron ocurrir tan a menudo( 4ue a4uellos indi3iduos 4ue carecieron de un miedo innato a acercarse a desconocidas o a declarar sus propsitos sexuales a las conocidas no cuentan hoy en d,a con descendientes entre nosotros.
4/: 4ALOR .EM
< medida 4ue domines la <pertura( irs 3iendo 4ue no es di8,cil hablar con mu6eres a las 4ue no conoces. #espu.s( una 3e- alcan-ado el Gunto de Enganche( podrs dar por concluida 0> y considerar 4ue te encuentras en 02.
')2
SEO C 1#E
Ella y sus amigos ya han aceptado tu presencia( lo cual hace el 6uego posible. Sin embargo( Lcmo actuar a partir de a4u,M <hora es cuando tienes 4ue empe-ar a 6ugar.
%INALIDAD DE 4/: 4ALOR .EM
El principal propsito de esta 8ase es Aue el &o)bre de)uestre un alto 4alor a la )uBer;?9 'ara Aue esta le oGre!ca IDIs, Gor ello( tienes 4ue o8recer #<0s al Set y al 1b6eti3o. Es decir( tienes 4ue despertar su inter.s( su curiosidad( sus deseos de saber ms de ti y( a ser posible( un sentimiento de atraccin. Guede 4ue( si llegase a conocerte a 8ondo( todas estas cosas acabasen ocurriendo de 8orma natural. Gero lo ms probable es 4ue esto no suceda nunca( a menos 4ue hagas algo al respecto. El problema es 4ue( sin lugar a dudas( ella puede conocer muchos otros hombres esa noche. <s, 4ue( Lpor 4u. dedicarte a ti una atencin especialM LAu. es lo 4ue te hace tan di8erenteM En esta 8ase( ha llegado el momento de 4ue te desmar4ues del resto. < 3eces( basta abrir de un modo especial o con la seguridad su8iciente y no o8recer las #E0s t,picas del Drusco. En ocasiones( ser di3ertido y ameno es bastante. En otras( sin embargo( se re4uieren una serie de habilidades concretas 4ue te sit7en en una categor,a aparte.
.ERRAMIENTAS "DSICAS DE 4/
< la hora de o8recer DA4s y e3itar DE4s( con3iene 4ue no pierdas de 3ista los principios 4ue te ense$a este manual. #e todos ellos( presta especial atencin a los 4ue aparecen en El %uego del 0alor. Con todo( si tu3iera 4ue darte un 2it de super3i3encia para 02( este contar,a con los siguientes elementosE (rueba Social: <prtala siempre 4ue puedas. Goco importa de dnde 3enga o lo 4ue hayas tenido 4ue hacer para obtenerla. %alsa AutodescualiGicacin: En algunos casos en 4ue el 1b6eti3o cree partir con un 3alor excepcionalmente alto( con3iene autodescuali8icarse desde la misma <pertura. Sin embargo( es en esta 8ase donde resulta casi siempre 8undamental( pues cumple dos 8unciones bsicas. Gor un lado( te permite o8recer #<0s( al desmarcarte de los otros Drus: cos. Gor otro( ayuda a 4ue el 1b6eti3o rela6e sus #e8ensas( pues no sospe: char 4ue le ests tirando los te6os.
;?9 #e ah, el nombreE Vvalor hombre-mu/erW.
'))
M<+&1 LB"<
+ecuerda( adems( 4ue una gran 8orma de hacer esto es el IDES. J 4ue( de todos los &#ES( uno de los ms prcticos es el Ne*a, C&uliGresco Di@ertido: La actitud del Chuli8resco #i3ertido es tambi.n un gran recurso para 02. /e 3a ayudar a desmarcarte( a demostrar 0alor y a rela6ar sus #e8ensas con humor y una actitud de 8lirteo 6uguetn. <un4ue pueden administrarse ciertas dosis a lo largo de toda la interac: cin( 02 es el momento de hacerlo sin reparos;; . Rutinas de 4alor: Guede tratarse de 6uegos( trucos( lectura en 8r,o( simples historias sobre ti mismo 4ue contengan elementos de 3alor( argu: mentos #esarmadores ;;>( muestras de 8otos o de 3,deos 4ue te ayuden a aportar Grueba Social( etc. Consideramos +utina de 0alor a cual4uier cosa pre3iamente dise$ada 4ue pueda ayudarnos a proyectar un alto 0alor. Ma*ueadores Anti)a*ueadores: < menudo 3as a 3.rtelas con Sets en los 4ue haya un M<= dispuesto a maguearte. En tales casos( necesitars saber cmo contrarrestar sus ata4ues y cmo maguearlo t7 mismo. Destructores de No@ios: Encontrars con 8recuencia mu6eres 4ue no tienen no3io pero 4ue dicen tenerlo( y 4ue te hablan de .l solo por el placer de desmorali-arte. Existen tambi.n a4uellas 4ue lo tienen y planean serle in8iel( si bien 4uieren antes poner a prueba a los posibles candidatos. Gara dichos casos( te 3endr bien conocer los #estructores de "o3ios ms senci: llos y e8icaces;;2.
DINDMICA DE 4/
/u traba6o en esta 8ase se centra en 3arias reas. Gor un lado( 3as a desmarcarte sentando un 0alor tan alto como sea posible. /u meta debe ser con@ertirte en la 'ersona )Ts @aliosa de la sala para la mayor parte del p7blico 4ue se encuentra en ella. Si es posible( persigue incluso el E8ecto Mini8ama;;). Gero( en cual: 4uier caso( logra parecer el ms 3alioso al menos ante los o6os de tu 1b6e: ti3o;;'.
;; <hora bien( al igual 4ue ocurre con los "egas( debes siempre calibrar a la hora de hacerlo. Si ella ya considera 4ue tu 3alor ya est por encima del suyo( puede resultar contraproducente. +ecuerda tambi.n 4ue el me6or indicador de 4ue est 8uncionando es 4ue el ob6eti3o se r,a( te d. golpecitos( mantenga una actitud 6uguetona( etc. ;;> Se trata de +utinas de 0alor 4ue usamos para hacer sentir al ob6eti3o 4ue a4uello 4ue cree 4ue le da poder sobre nosotros no lo hace en absoluto. Es decir( para UdesarmarlaV. <un4ue pueden usarse como +utinas de 0alor( son casi siempre necesarias antes de un Cuali8icador. 0er ;ESA%- 4A;#%ES en 0). ;;2 Creo haber dicho en ms de una ocasin 4ue no aconse6o a nadie destruir relaciones serias o poner en peligro la 8elicidad de dos personas. Esta no es la 8inalidad de las <rtes 0enusianas.
')'
SEO C 1#E
Garalelamente( 3as a di8erenciarte de todos los dems y a hacer 4ue rela6e su +adar gracias a un IDES Acti@o. Gor cierto( ambas 3,as se complementan la una a la otra. LGor 4u.M Gor4ue proyectar un alto 0alor permite 4ue tus &#ES tengan un mayor e8ecto. <l mismo tiempo( tu 8alta de inter.s consigue 4ue ella sienta 4ue tiene 4ue traba6ar ms para obtener tu atencin( lo cual har 4ue te considere ms 3alioso. <parte de estas dos( tu tercera rea de traba6o consistir en detectar e inter'retar sus IDIs, =racias a esto( podrs decidir en 4u. momento de la interaccin te encuentras. Godrs tambi.n dictaminar si te con3iene a3an-ar( retroceder o abandonar la interaccin por completo. < propsito( tambi.n debes a'render a diGerenciar sus IDIs de sus %IDIs;;?, Estos 7ltimos son 8alsos &#&s 4ue el 1b6eti3o te puede estar o8re: ciendo para manipularte o para 3er de 4u. madera ests hecho. "ormalmente( se trata de 3er si pasas por el aro( en cuyo caso pierdes rpidamente tu 3alor. Cuando 'or Gin creas &aber recibido suGicientes IDIs 'or su 'arte> &a lle*ado el )o)ento de 'asar a 4$ e intentar cualiGicarla. En general( te con3endr aislarla para ello( si bien en ciertos casos ser me6or 4ue lo hagas dentro del Set.
O"SER4ACIONES SO"RE 4/
Muchas de las +utinas de 0alor 4ue usars en esta 8ase pueden con3er: tirse en +utinas de +omance 4ue podrs usar ms tarde( y 3ice3ersa. Es decir( las Rutinas de 4alor las Rutinas de Ro)ance suelen ser interE ca)biables,
;;) Si logramos acumular su8iciente 3alor a los o6os del p7blico general( podremos pro3ocar lo 4ue se conoce por el E,ecto 4ini,ama. Se trata de un 8enmeno en 3irtud del cual nuestro 3alor se acumula en progresin geom.trica. Esto ocurre por4ue( de cuanto ms .xito social go-amos( ms .xito perciben los dems 4ue tenemos. Gor ello( ms dispuestos se muestran a perseguirnos y tratarnos con cierta 3eneracin( proporcionndonos as, mayor Grueba Social. En otras palabras( el E8ecto Mini8ama es la mxima expresin de la Grueba Social y debe ser( por as, decirlo( nuestro ideal de re8erencia cuando entramos en un local. ;;' #ebes comen-ar a actuar en esta direccin desde el preciso instante en 4ue cru-as la puerta. 1 antes. < 8in de cuentas( todo el mundo te est 3iendo( incluido tu ob6eti3o. En muchos casos( por supuesto( nos 4uedaremos le6os de un 3erdadero E8ecto Mini8ama( pero aun as, habremos obtenido ms Estatus 4ue si nos hubi.semos abstenido de perseguir dicha meta. <nte todo( nunca subestimes el peso del 0alor Social. +ecordemos 4ue tener una a3entura con el hombre ms 3alioso de la sala proporciona a la mu6er derechos de alardeo. <dems( le permite usar su &nte: rruptor de Greseleccin( cosa 4ue sin duda alguna ella debe experimentar como un triun8o. ;;? D&#& P Dalso &ndicador #e &nter.s. Se trata de Dalsos &#&s 4ue una mu6er puede usar para manipularte o someterte a un test de aptitud. Si 8allas el test o te de6as manipular( habrs demos: trado un ba6o 3alor y el ob6eti3o se sentir menos atra,da hacia ti. 0er "ES"S ;E AP"I"!;.
')?
M<+&1 LB"<
< menudo( la di8erencia consiste en 4ue las primeras las usas con todo el Set y( las segundas( despu.s de haber aislado al 1b6eti3o. En el primer caso( adems( solo mostrars 4ue eres capade generar +omance( y te ser3i: rs de dicha muestra como #<0N en el segundo( lo crears realmente entre el 1b6eti3o y t7;;;. Cuando narres pe4ue$as historias( sr@ete de un len*uaBe dinT)ico Aue 'enetre los sentidos de tus o entes les &a*a re@i@ir lo Aue les cuenE tas. &ntenta( adems( Aue estas 'osean Rele@ancia E)ocional, Es decir( no te limites a enumerar hechos. +ecr.ate en descripciones sobre estados internos( emociones( sensaciones y( en general( todo a4uello 4ue conmue3a y permita a los componentes del Set experimentar lo ocurrido por s, mismos. &ntenta( adems( Aue tus con@ersaciones si*an .ilos MVlti'les, Esto es importante por4ue t7 debes crear 8amiliaridad y( las personas 4ue se cono: cen bien( mantienen de 8orma natural 3arios hilos de con3ersacin cuando se encuentran. <dems( esto e3ita 4ue te 3eas en la necesidad de 8or-ar una con3ersa: cin 4ue ya no se tiene en pie( lo 4ue supondr,a un &#& innecesario por tu parte y( por tanto( una #E0. <lgunas de las acciones 4ue lle3ars a cabo en 02 supondrn solo una continuacin de a4uellas emprendidas en la <pertura. Gor e6emplo( se supone 4ue a te &as Galcado es de es'erar Aue te encuentres rodeado de )uBeres. Esto te aportar Grueba Social 8uera del Set y( en la medida en 4ue les hagas reparar en este del hecho( tambi.n lo har dentro de .l. En caso de 4ue no te haya parecido apropiado hacerlo antes( debes Galcarte en al*Vn )o)ento de 4/;;!. Como ya sabes( en todo Set existen posiciones 8,sicas 4ue resultan ms 3enta6osas 4ue otras y 4ue proporcionan( por as, decirlo( mayor poder. Gor ello( y para dotar de mayor solide- a tu 6uego( es importante 4ue te hagas con dichas posiciones tan pronto como puedas. <lgo( por supuesto( 4ue tambi.n te aportar Grueba Social en toda la sala. /ambi.n es i)'ortante Aue resultes atracti@o a todo el Set( pues esto tambi.n te proporcionar Grueba Social dentro y 8uera de .l. Germitir( asimismo( 4ue el 1b6eti3o pueda acti3ar su &nterruptor de Greseleccin;;*.
;;; Es decir( mostrar 4ue somos capaces de crear +omance nos 3a a ayudar a demostrar 0alor( por lo 4ue ser3ir nuestros propsitos en 02. En cambio( generar sus elementos realmente 3a a lograr 4ue se d. entre el ob6eti3o y nosotros el +omance necesario de 4ue nos ser3iremos en la Campa$a de +omance. ;;! < 3eces esta maniobra es tan simple como in3itar a la persona 4ue est ocupando el sitio 4ue 4uieres a 4ue haga cual4uier cosa( o tenderle la mano para darle un giro de baile y limitarte a robarle el sitio. #espu.s( puedes incluso burlarte de ella con actitud chuli8resca con algo comoE U"o me lo puedo creer( has picado de nue3o. <hora me 4uedo yo con tu sitio.V J( por 8a3or( usa tu sentido com7n. Si crees 4ue te 3a a pegar( no le 4uites el sitio al no3io de una de ellas.
');
SEO C 1#E
En cierto modo( tienes Aue con@ertirte en al*o as co)o el lder de su 'eAuea tribu( pues las mu6eres estn dise$adas para sentirse atra,das por dichos hombres. En otras palabras( si diriges a los hombres( las mu6eres te seguirn;;9. Garalelamente( debes e)'render )aniobras 'ara sobreBu*ar a los MA6s o( utili-ando nuestra propia terminolog,a( maguearlos. Esto( sin embargo( debe ser sutil( hasta el punto de 4ue los propios M<=s no sepan bien lo 4ue est pasando. < menos( claro est( 4ue ellos mismos sean expertos en t.cnicas de magueo( cosa 4ue har,a el 6uego mucho ms didctico( excitante y di3ertido. Es importante destacar 4ue( en a4uellos comportamientos dirigidos al grupo( debes ante todo ser di@ertido y hacer gala de un gran sentido del humor. #e hecho( en estas primeras 8ases( el humor 3a a ser uno de los princi: pales medios para ele3ar tu 0alor;! . Con el 1b6eti3o( recuerda 4ue los IDES Acti@os son 'reGeribles a los 'asi@os. Si te limitas a sentarte en un rincn e ignorar al 1b6eti3o( es proba: ble 4ue no llegues muy le6os. Si en cambio( te ganas el respeto y la atencin del Set( tienes mucho adelantado;!>. #icho sea de paso( no caigas en un error t,pico de muchos no3atos al utili-ar el "ega. "o ol3ides 4ue este no se trata de un insulto expreso. Gor el contrario( el Ne*a debe 'arecer inocente sincero. /u meta consiste en negar la 0alidacin al 1b6eti3o( pero sin 4ue 6ams pare-ca 4ue esto es lo 4ue persigues.
;;* Bn amigo m,o tiene un dicho a propsito de estoE UCuando 3as a por una( te 4uedas sin ninguna. Cuando 3as a por die-( consigues die-V. &ntenta( pues( ganrtelos a todos. La cla3e es 4ue ella perciba 4ue tienes un 0alor Social por encima del suyo para 4ue te pueda codiciar. ;;9 0er CAPACI;A; ;E LI;E%AJ:# ;! J es 4ue( en cierta medida( el <3en es un artista de la representacin( un showman para su pe4ue$a audiencia. En este sentido( es importante saber crear y romper /ensin Sexual con el humor. La experiencia como comediante( pro8esional o a8icionado( resulta extremadamente 3aliosa. Fe a4u, algunas cla3es relati3as al humorE aX#ebes empe-ar Upisando 8uerteV( es decir( con cierta con8ian-a( 8rescura y hasta descaro bXSorprende 4ue los 8inales de tus rutinas sean siempre inesperados cXBsa las UrecuperacionesV y los temas recurrentes( ya 4ue a 3eces estos generan ms risa 4ue el propio chiste. ;!> < partir de a4u,( tus Ne'as explotarn en su ego. Si adems te sir3es de la actitud del Chuli,resco ;ivertido( estars o8reciendo una muestra clara y acti3a de desinter.s. Auieres parecer ese hermano mayor incomodado por su hermana pe4ue$a( el chulito 4ue le gustaba en el colegio( etc. Btili-a para ello el ;ale y Priva( Priva y ;ale( burlas( tomaduras de pelo( pro3ocaciones( etc. En general( se trata de de6ar claro 4ue nos trae sin cuidado el resultado o( en los casos ms extre: mos( actuar como lo har,amos con una mu6er 4ue no nos atra6era nada. 1tra cosa 4ue puedes hacer es mimeti-ar el propio comportamiento del 1b6eti3o cuando no est interesada en alguien. <s,( los &#ES 4ue le o8re-cas extra,dos de esta 8orma( causarn un impacto mucho mayor en ella.
')!
M<+&1 LB"<
#e hecho( hay 4ue di8erenciar un 3erdadero &#ES de a4uellas muestras 8ingidas de desinter.s 4ue resultan demasiado ob3ias. Esto es importante por4ue un )al IDES 'uede ser inter'retado co)o un IDI > 'or tanto> una DE4. J( por supuesto( no hace 8alta 4ue te diga 4ue los IDIs estTn totalE )ente 'ro&ibidos en 4/( a menos 4ue te emplees una 8iloso8,a mixta entre Modelo #irecto e &ndirecto. En general( para e3itar cual4uier posible desli-( con8ecciona una lista de todo a4uello 4ue haces cuando ests sexualmente interesado en alguien( y e3,talo. 1( me6or( preg7ntate: 0-uC te sientes tentado a &acer con ella Aue no &aras con al*uien Aue no te 'one nada3;!2 /en presente tambi.n 4ue( 'ara dotar de )a or robuste! a tus IDES> te con@iene desar)arla;!), <l negarle as, la 0alidacin sexual( es el 1b6eti3o 4uien se tiene 4ue ganar el progreso al siguiente "i3el y cuali8icarse. Sin embargo( a 3eces te encontrars con el problema de 4ue el 1b6eti3o se aburra y 4uiera marcharse. 1 4ue intente crear otro minigrupo dentro del grupo en 4ue os encontris. Esto es normal. < 8in de cuentas( est acostumbrada a recibir ms atencin y de repente se encuentra inmersa en una situacin 4ue le proporciona muy poco protago: nismo. Gor ello( 'ara i)'edir Aue se @a a> Cc&ale un Candado. Echarle un Candado es hacer cual4uier cosa 4ue la obligue a permane: cer en el Set( como pedirle 4ue nos sostenga alg7n ob6eto( asignarle alguna tarea asistencial o( incluso( pedirle 4ue esceni8i4ue o a$ada e8ectos especia: les a una de nuestras historias. Es decir( cual4uier cosa 4ue la mantenga ocupada o 4ue suponga asignarle alguna responsabilidad suele 8uncionar si es apropiada;!'. Gor 7ltimo( es probable 4ue en esta 8ase o 8ases sucesi3as el 1b6eti3o sa4ue a colacin el tema de su no3io sin 4ue t7 se lo hayas pedido. Recuerda Aue el Aue &able de su no@io no su'one necesaria)ente un IDES 'or su 'arte, Ja hemos 3isto 4ue esto puede hacerlo para ponerte a prueba. En otros casos( con ello simplemente est intentando de8enderse de la atraccin 4ue le ests creando( es8or-ndose por arrastrar su propia mente al Modo Lgico;!? y salir de un Estado Da3orable.
;!2 /engo un amigo 4ue suele pensar en la estan4uera de su es4uina 4ue ]cito sus palabras textuales] Ues gorda( bigotuda( huele a cr,a de hipoptamo y tiene la 3o- cascada del incre,ble Ful2 de mala hostia. J( la clase de comportamientos 4ue no tengo con ellaV( me dice( ULpor 4u. iba a tenerlos con una chica 4ue me atraeMV. ;!) 0er ;ES?%4ALA. ;!' Como es lgico( cuida de hacer esto con aparente descuido( como si apenas hubieses reparado en ella y simplemente te 3iniese ms a mano 4ue otra persona. En otras palabras( aun cuando soli: cites su ayuda( sigue 8iel a tu pol,tica de no o8recer &#&s. ;!? 0er AP%#VEC9A S!S ES"A;#S 0AV#%A&LES.
')*
SEO C 1#E
< 3eces( incluso( lo dicen simplemente para 4ue tomes conocimiento de la situacin y no esperes nada serio ms all de lo sexual;!;.
4$: 4ALOR ME.
Bna 3e- 4ue ella nos ha mostrado claramente su inter.s( ha llegado el momento de 4ue lo hagamos nosotros. Sin embargo( dicho inter.s debe pare: cer 6usti8icado( y esa es precisamente la 8inalidad de esta 8aseE 6usti8icar nuestro inter.s. #icho sea de paso( 'asarTs a esta Gase solo con suGicientes IDIs. En tu mano y en tu Calibra6e 4ueda el decidir cuntos son necesarios;!!. Gor cierto( en a4uellos casos en 4ue una mu6er te abre a ti y muestra un gran inter.s en lle3ar la interaccin al siguiente ni3el sin 4ue t7 hayas hecho nada para conseguirlo( nos est demostrando ya un inter.s muy claro. Gor ello( Ltiene sentido acaso 4ue te dedi4ues 7nicamente a o8recer #<0sM Gara dichos casos( y tambi.n para a4uellos en 4ue el 1b6eti3o te percibe ya con un 0alor por encima del suyo( puede ser una buena idea empe-ar desde esta 8ase.
%INALIDAD DE 4$: 4ALOR ME.
El propsito de esta 8ase no es otro 4ue el de le*iti)ar el Ro)ance, /ratar de pasar directamente de 02 a +> puede hacer 4ue pare-camos inaut.nticos. < 8in de cuentas( si hasta ahora no hemos hecho ms 4ue ignorarla con nuestra campa$a de desinter.s( Lcmo 3a a reaccionar ella ante un s7bito cambio de actitud por nuestra parteM LCmo 3a a responder si de repente
;!; La respuesta es no argumentar. Gor el contrario( debes seguir conmo3iendo y actuando desde el plano emocional( cosa 4ue ampli8icar su atraccin ms. "o permitas 4ue la interaccin desem: bo4ue en el UModo LgicoV por nada del mundo. Gasa el /est. +ecuerda 4ue su mecanismo de atraccin 8unciona ms como el mando de 3olumen en un aparato de audio( por contraposicin al caso del hombre( 4ue se parece ms al de un interruptor. Gara ellas( la atraccin no es binaria( no es un Us,V o un UnoV. <s, 4ue recuerda. En este punto ]4ue puede darse en esta 8ase o alguna 8ase siguiente]( su lgica le est diciendoE Ute est tocando en el puntoR se est acercandoR "o le de6es escalar.V( y empe-ar a utili-ar /ests y otros mecanismos de de8ensa. Si no permites 4ue esto a8ecte a tu 6uego y sigues arrastrndola emocionalmente( cada 3e- ser ms recepti3a a tus a3ances. Si a esto le a$ades el poder de los ;estructores de Novios 4ue te o8re-co en este manual( ten cuidado por4ue el e8ecto puede ser de3astador. ;!! Gara algunos <3en( tres &#&s son su8icientes para pasar a esta 8ase o( incluso( para cerrar con beso. Sin embargo( puesto 4ue no todos los &#&s pesan lo mismo( yo creo 4ue no hay 8orma en esto de escapar al Calibra6e.
')9
M<+&1 LB"<
tratamos de crear con8ort( con8ian-a y conexiones emocionalesM LAu. sentido tiene 4ue de repente nos mostremos protectores y 4ue empecemos a 3er se$ales del destino en nuestro encuentroM Ella no siente 4ue haya hecho nada para merecerse o ganarse nuestro inter.s( as, 4ue La santo de 4u. drselo( si ni si4uiera hemos 3isto nada en ella 4ue 3aya ms all de un cuerpoM Saltarnos esta 8ase podr,a acti3ar las #e8ensas del 1b6eti3o y hacer 4ue el Dactor Dulana entre en 6uego. Sal3o las escasas mu6eres 4ue hayan salido de casa con la clara idea de echar un pol3o y sal3o a4uellas con la autoestima ba6a y un grado alto de desesperacin( las consecuencias de ol3idar 0) sern ms bien negati3as. En de8initi3a( antes de lan-arnos a crear +omance debe ocurrir algo 4ue lo 6usti8i4ue. J esto es( ni ms ni menos( una atraccin leg,tima por tu parte. Gi.nsalo. Fasta ahora t7 has estado demostrando 4ue ests a la altura de sus estndares( 4ue eres alguien tanto o ms 3alioso 4ue ella( alguien 4ue puede relacionarse sin problemas con gente de su categor,a. <hora 4ue el 1b6eti3o lo sabe( es su turno de hacerlo. <s,( en 02 t7 ]sin 4ue ella pensase 4ue lo hac,as a propsito] te cuali8icabas ante .l y ella encontraba cosas interesantes en ti. En 4$> tV encuentras cosas interesantes en el ObBeti@o, Ade)Ts> este se cualiGica se esGuer!a 'ara ti, 2 tV la reco)'ensas 'or ello;!*,
.ERRAMIENTAS "DSICAS DE 4$
En momentos determinados de 0) puedes seguir echando mano de las herramientas propias de la 8ase anterior( pues a 3eces los necesitars. Con todo( en esta 8ase tu atencin debe centrarse sobre todo en cuatro recursos esenciales( los cuales te o8re-co a continuacin. Tests de (redis'osicin ;!9: Los lle3amos a cabo para 3er si el 1b6e: ti3o est maduro o no para a3an-ar. <plicaremos el principio Penali1a y %ecom)ensa;* $ utili-ando el sistema de premio intermitente de las actitudes de obediencia y con8ormidad y penali-acin de a4uellas de desobediencia o desa8,o. Esto( como sabemos( nos ser3ir para generar una Inercia %a@oraE ble;*>,
;!* Lo haces de 8orma intermitente. Como 3eremos ms adelante( esto resulta ms e8ecti3o. ;!9 La idea es someter a la mu6er a pe4ue$as pruebas para 3er si nos sigue por donde 4ueremos y acepta nuestros a3ances. Cosas como poner su mano en nuestra rodilla para 3er si la de6a ah,( pedirle 4ue nos haga un masa6e( 4ue se cuali8i4ue ante nosotros o 4ue nos traiga una bebida de la barra son e6emplos de /ests de predisposicin. /ambi.n lo es cual4uier cosa 4ue suponga ponerle Uun aroV para 4ue pase por .l como un animalito amaestrado. ;* 0er PENALIJA B %EC#4PENSA.
''
SEO C 1#E
Desar)adores;*2: Se trata de una clase particular de +utinas de 0alor 4ue usamos para hacer sentir al 1b6eti3o 4ue a4uello 4ue cree 4ue le da poder sobre nosotros no lo hace en absoluto. Es decir( para UdesarmarlaV. "o tienen por 4u. estar enlatadas( pues a menudo dependen de la situacin. <un4ue se pueden usar en cual4uier momento como +utina de 0alor( introducir un pe4ue$o desarme en esta 8ase resulta altamente aconse6able. Gues( si la desarmamos 6usto antes de cuali8icarla( dicha cuali8icacin resul: tar por lo general mucho ms e8ecti3a;*). 1tro rasgo a destacar sobre los #esarmadores es 4ue( a menudo( logran por s, solos hacer 4ue el 1b6eti3o empiece a cuali8icarse ante nosotros por iniciati3a propia y sin 4ue nosotros la in3itemos a hacerlo. Es decir( sin 4ue debamos tirar el an-uelo. Aros (sicol*icos: Cual4uier cosa 4ue haces para in3itar o tentar a una persona a 4ue sea ella la 4ue se amolde a tus peticiones y re4uerimientos. Se trata de algo 4ue las mu6eres usan constantemente con los hombres para establecer su Marco mental en la interaccin. Los <ros Gsicolgicos son una clase de /est de Gredisposicin;*'. Dale (ri@a: L+ecuerdas este <mpli8icadorM;*? <un4ue est muy bien en prcticamente cual4uier momento de la interaccin( resulta ms 7til 4ue nunca en 0). El hecho de de6arle al 1b6eti3o 4ue empiece a saborear algo agradable y 4uitrselo de repente( 3a a crear un 3ac,o muy interesante. #icho 3ac,o
;*> La &nercia Da3orable se basa en el principio de 4ue cuanto ms logremos 4ue una persona nos obede-ca o se muestre con8orme con lo 4ue hacemos o decimos( ms predispuesta se hallar esta a seguir haci.ndolo en el 8uturo( especialmente si premiamos o grati8icamos dichas actitudes de 8orma intermitente y penali-amos a4uellas de desobediencia y desa8,o. Gremiamos de un modo intermitente por la 7nica ra-n de 4ue los premios y las recompensas resultan ms estimulantes cuando se reciben de 8orma inesperada y no obedecen a un patrn 4ue las haga predecibles. Esto genera expectacin. W0er 4?DI4# I4PAC"#G. La Lgica +etroacti3a en la mu6er se explica en parte desde este principio. 1btener una conside: rable &nercia Da3orable por parte del ob6eti3o contribuye tambi.n a establecer un Marco 8a3ora: ble. ;*2 0er ;ES?%4ALA. ;*) Guesto 4ue los #esarmadores son una 3ariante concreta de las +utinas de 0alor( te con3iene usarlos a lo largo de toda la Campa$a de 0alor. #e hecho( lo 4ue se conoce por Udesarme exhaus: ti3oV suele tener lugar en 02 y no tiene por 4u. hacerse con la ayuda de rutinas. <hora bien( al llegar a 0)( s, 4ue con3iene echar mano de pe4ue$as rutinas 4ue pueden combinarse( precedi.n: dolas( con los Cuali8icadores. #e hecho( muy a menudo la primera parte de un Cuali8icador es un #esarmador. E6.E ULa belle-a es com7n W#esarmadorXR /7( L4u. ms tienes 4ue o8recerM WCuali8icadorXV Sin embargo( desarmar a una mu6er de 8orma e8ecti3a es todo un arte y a 3eces re4uiere un traba6o personali-ado. ;*' Los <ros Gsicolgicos no son solo 7tiles con el ob6eti3o. /ambi.n puedes usarlos para maguear a tus competidores( reconocerlos a tiempo para e3itar 4ue te magueen a ti. ;*? 0er 4?DI4# I4PAC"#.
''>
M<+&1 LB"<
contribuir a hacer 4ue el 1b6eti3o tome un papel acti3o en la interaccin e intente cuali8icarse ante nosotros. CualiGicadores: Los Cuali8icadores son tambi.n otra 8orma de /ests de Gredisposicin producto de robarle su Marco a la /K. Se trata de comenta: rios( gestos( preguntas( etc. destinados a pro3ocar 4ue el 1b6eti3o trate de demostrar 0alor ante ti o trate de superar los /ests de <ptitud 4ue le planteas;*;. CualiGicadores Indirectos: Estos no son ms 4ue 8ormas de crear en el 1b6eti3o la necesidad de cuali8icarse cuando no 4ueremos despertar el menor recelo. Gasan mucho ms inad3ertidos( por lo 4ue pueden resultarnos de extrema utilidad en determinadas situaciones;*!. IDIC: El &ndicador #e &nter.s Condicionado( 3a a ser tu aliado princi: pal en esta 8ase. Se llama as, por4ue es como un &#& o una <#&;**( pero condicionado a algo 4ue ella muestre( haga o diga. En otras palabras( se trata de un inter.s por nuestra parte 4ue el 1b6e: ti3o se ha ganado de alg7n modo( pero 4ue puede perder. Es( pues( la grati8i: cacin bsica de 4ue nos ser3imos para crear una &nercia Da3orable. Gueden ser emocionales o 8,sicos. Las ra-ones por las 4ue nos basamos para o8recerle un buen &#&C son cosas comoE >. -ue se )uestre co)'laciente. Si pasa bien tus /ests de Gredisposi: cin( tus <ros Gsicolgicos y( en general( se es8uer-a por agradarte y complacerte( la puedes premiar por ello. 2. Su &obb . ). Su trabaBo. '. CualAuier cosa en co)Vn.
;*; Como los #esarmadores( tambi.n se pueden usar en cual4uier momento de la interaccin. < 8in de cuentas( enca6an per8ectamente con el Marco mental de ser el premio. Groyectan adems un rasgo propio de las personas con ele3ado Estatus( 4uienes esperan 4ue los dems traten de cuali8i: carse ante ellos. Como era de esperar( combinan especialmente bien con el rol del Chuli8resco #i3ertido( desde donde se les puede sacar mucha punta humor,stica. Sin embargo( en la 8ase en 4ue nos encontramos estn especialmente indicados. +esultan cruciales por4ue estimulan intentos de cuali8icacin por su parte. J( a medida 4ue estos 3ayan teniendo lugar( iremos encontrando excelentes oportunidades para o8recer &#&Cs 4ue 6usti8i4uen el paso de "i3el. E6emplos de Cuali8icadores ser,an comentarios del tipoE ULa belle-a es com7n. /7( L4u. ms puedes o8recerMV 1E U0amos a 3er( Lacaso hay algo 4ue te haga di8erente de todas las demsMV Como puedes apreciar( estos Cuali8icadores lle3an un pe4ue$o desarmador incorporado. ;*! E6emplos de Cuali8icadores &ndirectos ser,an el desa8,o o la pregunta con tono de sospecha. En algunos casos 8uncionan me6or 4ue las preguntas directas sobre su persona. La ra-n es 4ue( con determinadas mu6eres y en ciertas situaciones( las preguntas directas podr,an mostrar ya cierto inter.s no 6usti8icado y( en algunos casos( 3erse interpretadas como un &#&s. ;** <8irmacin de &ntencin o &nter.s Sexual.
''2
SEO C 1#E
?. <n.cdotas sobre su 3ida 4ue muestren una Gor)a de 'roceder distinta a la de la )a ora. ;. Cualidades de las Aue ella &abla con or*ullo. Estas( son general: mente( las me6ores.
DINDMICA DE 4$
Gor lo general( hay dos 8ormas de 4ue una persona se sienta cuali8icada 8rente a otraE De)ostrTndole 4alor EsGor!Tndose o &aciendo cosas 'or ella, "osotros 3amos a explotar ambas 8ormas de cuali8icacin. Gara hacerlo( nos ser3iremos a menudo de lo 4ue se conoce por DinTE )ica del (escador. Esta es muy simple y se encuentra per8ectamente estructurada. Consta de cuatro pasos 4ue recuerdan a la acti3idad de los pescadores( de donde obtiene su nombre. Gara 4ue entiendas su 8uncionamiento( la 3eremos aplicada a una #emostracin de 0alor. #icho sea de paso( nunca estar de ms 're'arar el terreno con un buen Desar)e, Si ya has hecho un buen desarme en 02( a4u, solo debers aportar un pe4ue$o comentario( a modo de recordatorio de dicho argumento;*9. Bn e6emplo( ser,aE UFoy en d,a todo el mundo es atracti3oRV( 4uitndole importancia al suyo. Tira An!uelo: <l tirar el an-uelo podr,as tender ante ella un Cuali8ica: dor( para 3er si pica. Siguiendo el hilo del e6emplo( podr,amos decirE U0amos a 3er( L4u. es lo 4ue te hace di8erente de todas las demsMV Ella (ica: El pe- pica cuando el 1b6eti3o se es8uer-a por cuali8icarse ante nosotros o muestra buena predisposicin ante nuestros /ests. Si no lo hace( abandona esta 8ase y 3uel3e a traba6ar desde 02. Es decir( responde con un &#ES( y a continuacin o8rece nue3as #<0s y nue3os &#ES antes de aplicarle otro /est de Gredisposicin. Esto e4ui3ale a eliminar el paso U). Gega /irnV de la #inmica del Gescador. Continuando con nuestro e6emplo( ella picar,a al decir algo comoE U"o s.R Jo escribo unos poemas incre,bles.V (e*a Tirn: Como ha picado( ha llegado el momento de 4ue demues: tres tu inter.s con un &#&C. La idea es 4ue ella 3ea 4ue el inter.s arranca de algo 4ue ella dice o hace( como en este caso la poes,a;9 .
;*9 Si( por el contrario( no has desarmado a7n al 1b6eti3o( 4ui-s te con3enga hacerlo ahora. ;9 Gor cierto( no te obsesiones con 4ue el &#&C tenga una base real en tu 3ida. Es me6or si lo hace pero( si no( piensa 4ue con suerte ya habr cosas por las 4ue la podrs 3alorar genuinamente cuando llegues a conocerla me6or. <lgo 4ue nunca ocurrir si no superas esta 8ase( aun cuando resulte 4ue estis hechos el uno para el otro.
'')
M<+&1 LB"<
Esto es 7til por4ue( aparte de 6usti8icar tu inter.s( crea en ella el miedo a perderlo si de6a de estar a la altura. En otras palabras( 4ue in3ierta ms ener: g,a emocional en ti. <s,( podr,as exclamar mientras la miras a los o6os 8ascinadoE ULEn serioM 0aya( es incre,bleR "o te lo 3as a creer( pero yo siempre leo un poema de alg7n amigo antes de acostarmeR SMe encanta la poes,aTV Suelta .ilo: Si sigues mirndola 8i6amente con cara de obseso( 3as a acabar asustndola. Gor ello( lo me6or es culminar tu &#&C con un &#ES( cual4uier otra 8orma de <utodescuali8icacin o una simple retirada. #e este modo consigues tanto 4ue se rela6e como 4ue piense sobre lo ocurrido y llegue a echarlo de menos. Si te decantas por la retirada( puedes usar un tono di3ertido para concluir con algo comoE UBu888R ahora s, 4ue no puedo hablar contigoR Duera de mi 3ista( espe6ismoRV. En realidad( no has hecho con esto ms 4ue aplicarle un #ale y Gri3a;9>. La #inmica del Gescador no es ms 4ue es4uema extremadamente 7til 4ue puedes a'licar a todo ti'o de Tests de (redis'osicin( como por e6emplo en los /ests de contacto 8,sico o \inoE tests;92. J( en general( puede aplicarse siempre a cual4uier cosa 4ue suponga hacer pasar al 1b6eti3o por un Aro (sicol*ico. E6emploE <"YBEL1E UEstoy sediento. LAu. se te ocurre para sacarme de este estadoMV G&C<E U"o s.. LAuieres 4ue 3aya a la barra y te traiga algo 8res4uitoMV GE=< /&+I"E UEres 8antstica. LSabes 4u.M Creo 4ue estoy empe: -ando a 3erte como algo ms 4ue una amiga.V SBEL/< F&L1E ULstima 4ue haya decidido tomarme un respiro de mu6eres por un tiempo.V Si en 2 no hubiese picado( siempre pod,as haberla obse4uiado con uno de tus "egas o con cual4uier otra clase de &#ES. Gues( como ya sabes( los /ests de Gredisposicin se basan en el princi: pio Penali1a y %ecom)ensa. /e ayudan a crear una &nercia Da3orable( a esta: blecer tu Marco y a obtener in8ormacin importante sobre el estado de la interaccin. J consiguen tambi.n algo crucial en esta 8aseE 4ue el 1b6eti3o sienta 4ue est in3irtiendo en ti de alguna 8orma.
O"SER4ACIONES SO"RE 4$
< 3eces( 0> y 02 no sern necesarias( pues el 1b6eti3o mostrar inter.s en ti desde el principio. En tal caso( recuerdaE no te esGuerces 'or crear 4alor donde o la tienes> 'ues 'odra ser inter'retado co)o una DE4, Ade)Ts> estaras creando una Inercia Ad@ersa al casti*ar su buena 'redis'osicin,
;9> 0er ;ALE B P%IVA. ;92 Gor e6emplo( lle3a la mano del 1b6eti3o a tu rodilla. LLa de6a ah,M En 8uncin de lo 4ue haga sabrs en 4u. ni3el te encuentras y lo 4ue debes hacer.
'''
SEO C 1#E
Gor ello( si el ObBeti@o a 'arte oGreciCndote suGicientes IDIs> e)'ie!a directa)ente a cualiGicarla a oGrecerle Tests de (redis'osiE cin, Es decir( e)'ie!a desde 4$, Como es lgico( ta)biCn crearTs una Inercia Ad@ersa si *ratiGicas con IDIs su )ala 'redis'osicin, <lgo( dicho sea de paso( de lo 4ue pecan la mayor,a de los Druscos( particularmente los Druscoblandos. Es importante 4ue sepas( adems( 4ue la DinT)ica del (escador debes lle@arla a cabo unas cuantas @eces con @arios ti'os de Test de (redis'oE sicin para 4ue logre crear una impresin slida en el 1b6eti3o. Con 8recuencia( usa ta)biCn el Dale (ri@a. Este debe creer 4ue ha logrado proyectar alto 3alor( lo cual la hace merecedora de tu inter.s. En suma( tu ob6eti3o es 4ue eH'eri)ente dic&o interCs o atraccin &acia ella co)o un 'eAueo CHito( antes de 4ue el paso al siguiente ni3el sea posible. < menudo( el 1b6eti3o no superar tus /ests de Gredisposicin. Se mostrar desa8iante y con poca 3oluntad de contribuir o cooperar. Gues bien( si el ObBeti@o Galla el Test( debes res'onder con IDES nue@as DA4s antes de @ol@er a intentar otro Test de (redis'osicin, Esto es( si el 1b6eti3o responde bien( sigue los cuatro pasos de la #in: mica del Gescador. Si en ca)bio res'onde )al> si*ue el esAue)a: #, Tira An!uelo /, Ella No (ica $, Suelta .ilo QsaltTndote el O(e*a TirnPR, 2 lue*o @uel@e a trabaBar desde 4/ &asta Aue 'iAue, En ciertas ocasiones> sin e)bar*o> el ObBeti@o )ostrarT una *ran 'redis'osicin e incluso intentarT cualiGicarse aun cuando tV no la in@iE tes a &acerlo. En otras palabras( empe-ar en el paso 2 de la #inmica del Gescador directamente. E3identemente( eso es un &#&. En estos casos> solo tienes Aue se*uir los 'asos $ 7 y continuar aplicando nue3os /ests de Gredisposicin. /en presente 4ue( al igual 4ue los <bridores( tus IDICs ta)biCn deben estar arrai*ados, Es decir( deben ser cre,bles y resultar naturales;9). Considera tambi.n 4ue un IDIC 'uede ser cualAuier cosa Aue &a*as> no necesaria)ente @erbal. Bna simple atencin con la mirada 4ue antes no le prestabas puede hacer el papel. 1tra cosa 4ue debes tener en cuenta es 4ue el obBeti@o de esta Gase es solo el de 'oder 'asar a la si*uiente> no el de re*alarle la 'artida;9'. En
;9) Si te dice algo 4ue di8,cilmente despierta tu admiracin pero crees 4ue hay cosas en ella 4ue puedes admirar ms adelante( esp.rate a 4ue estas a8loren a la super8icie. Si o8recer &#&Cs since: ros te resulta di8,cil por4ue nada de lo 4ue dice( hace o te muestra te entusiasma lo ms m,nimo( mi conse6o es 4ue te es8uerces por admirar algo en ella. /rata de comprenderla( de 3er el mundo desde su perspecti3a o( simplemente( de encontrar algo en ella 3alioso y di8,cil de encontrar. Si lan-as cual4uier &#&C desde esta posicin( .stos resultarn mucho ms cre,bles y e8ecti3os. ;9' 0er N# %E:ALES.
''?
M<+&1 LB"<
otras palabras( no de6es 4ue tus &#&Cs se pasen de la raya y te hagan de6ar de suponer un reto para ella. Si crees 4ue el terreno es pantanoso( una eHcelente Gor)a de ca'turar su i)a*inacin sin re*alarle la 'artida es usar IDICs a)bi*uos . #ile cosas 4ue insin7en tu inter.s( pero 4ue no lo de6en claro. En ning7n momento debe disiparse la duda de su mente. Si has lle3ado a cabo correctamente todos los pasos( es de esperar 4ue al 8inal de esta 8ase tu 1b6eti3o se est. preguntando si te gusta. Es el momento per8ecto para lle3ar las cosas al siguiente ni3el. J( si 'or lo Aue sea no &as 'odido aislar en 4/> es el )o)ento de &acerlo, Gor ello( si puedes aprtala del Set con cual4uier excusa. Si algo te lo impide( debers iniciar la Campa$a de +omance con el 1b6eti3o dentro del Set;9?.
R#: ROMANCE INICIAL
Bna 3e- el ObBeti@o se &a cualiGicado ante nosotros y superado nues: tros /ests de Gredisposicin en repetidas ocasiones( nos encontramos en condiciones de crear +omance. Excepcionalmente( tambi.n podremos hacerlo aun cuando no hayamos tenido ocasin de cuali8icar al 1b6eti3o pero tengamos la certe-a de 4ue este ha traba6ado mucho por conseguirnos y nos &a estado 'ersi*uiendo. Esta es una 8ase especial por4ue es la 7nica en la 4ue la situacin permite 4ue dos personas se cono-can. Las anteriores exist,an por una 7nica ra-nE poder llegar a4u,. Gara hacerlo( has debido desmarcarte del resto( superar sus Diltros( eludir sus #e8ensas y crear ra-ones 4ue 6usti8i4ue un inter.s por tu parte. #ada la naturale-a del 6uego( es altamente probable 4ue hasta este momento ella no haya mostrado su 3erdadera naturale-a( al igual 4ue a ti tampoco te ha estado permitido hacerlo. Sin embargo( ya ests a4u,. Se &an acabado a los (ilotos Auto)Tticos las MTscaras Sociales. "o es 4ue el 6uego haya terminado pero ahora puedes( por 8in( pro8undi: -ar un poco en la persona 4ue tienes en8rente y mostrarle tu lado ms dulce. Fa llegado el momento( por 8in( de 4ue puedas ser un poco ms t7 mismo. J( por supuesto( &a lle*ado el )o)ento de escuc&arla, /u escucha ya no te resta 0alor( te lo da. J( cuanto ms te hable de s, misma( ms sentir 4ue ha in3ertido en la interaccin( lo cual har mucho ms 8cil tus a3ances. <dems( podrs usar toda la in8ormacin 4ue te o8re-ca para calibrar me6or tu 6uego. En realidad( la )a or 'arte del Bue*o tiene lu*ar en Ro)ance. Gor 7ltimo( solo decirte 4ue la diGerencia bTsica entre R#> R/ R$ no es el ti'o de dinT)ica 4ue debe seguirse( la actitud a adoptar o la clase de rutinas de 4ue debemos echar mano. "o.
;9? 0er AISLA;#%ES.
'';
SEO C 1#E
La diGerencia 'rinci'al Y casi la VnicaY estriba en el lu*ar donde nos encontra)os, <s,( en +omance &nicial( nos hallaremos en un entorno muy cercano ]probablemente dentro del mismo recinto] del Entorno de 0alor. Es decir( del lugar donde nos encontrbamos con todo el Set y muy probable: mente donde hemos abierto. En +omance Medio nos encontraremos en lugares totalmente distintos y separados del Entorno de 0alor y del Entorno de Seduccin. En +omance Zltimo elegiremos un entorno muy prximo ]a menudo ba6o el mismo techo] al de Seduccin. <s,( de 0) a +> lle3aremos a cabo un #espla-amiento. Gara pasar de +> a +2( a lo largo de +2 y para pasar de +2 a +)( nos ser3iremos de nume: rosos /raslados. J( 8inalmente( de +) a S> reali-aremos de nue3o un #espla: -amiento.
%INALIDAD DE R#: ROMANCE INICIAL
<hora es el momento de encontrar cosas en com7n( de hacer 4ue se sienta a gusto en tu compa$,a gracias al ConGort y la ConGian!a, Lo es tambi.n de generar una poderosa ConeHin E)ocional entre 3osotros. J ha llegado la hora asimismo de tener detalles 4ue comuni4uen tu capacidad para protegerla y dedicarte a ella( mostrando as, Caballerosidad. Gor 7ltimo( ya es tambi.n sa-n de buscar interpretaciones para 3uestra interaccin 4ue la hagan parecer producto de una cadena de casualidades a8ortunadas o( me6or aun( 4ue hay elementos de (redestinacin en ella. En otras palabras( es el momento de darle un giro claramente romntico a la interaccin. Como pronto descubrirs( esto no 4uiere decir 4ue debas trans8ormarte de repente en un persona6e empalagoso( sin carcter ni personalidad. "o 4uiere decir 4ue de6es de lado cuanto has 3enido haciendo hasta ahora y 4ue te ol3ides por completo del %uego del 0alor. <hora bien( s, debes crear un la-o de Con8ian-a( Con8ort y Conexin lo bastante poderosa como para pasar a la siguiente 8ase. Auieres darle una ra-n para Aue se interese en ti ro)Tntica)ente Auiera conocerte )eBor )Ts a Gondo> a lo &a*a esa )is)a noc&e o en das sucesi@os, Esto nos permitir sacarla deGiniti@a)ente del Entorno de 4alor,
.ERRAMIENTAS "DSICAS DE R#
Aisladores: Si no has podido aislarla a7n( resulta crucial 4ue lo hagas ahora y 4ue la mantengas separada de su Set al menos por tiempo m,nimo 4ue te permita crear el +omance necesario entre 3osotros.
''!
M<+&1 LB"<
Si careces de <la y se trata de un #oset( es posible 4ue no puedas hacerlo( a menos 4ue practi4ues set8usin. En dicho caso( puedes intentar generar Con8ort( Con8ian-a( Conexiones Emocionales( etc. dentro del Set. Escuc&a: Las cosas han cambiado. Ja no es necesario 4ue la ignores o 4ue la cortes cuando habla. <hora 4ue ya hay una ra-n leg,tima para 4ue te muestres interesado por ella( debes escucharla cuando hable. Esto la animar a hacerlo ms y destaparse ante ti. Cuanto ms lo haga( ms sentir 4ue ha in3ertido emocionalmente en 3uestra interaccin y ms 8cil te resultar a3an-ar. <dems( te proporcio: nar toda clase de 3aliosa in8ormacin. La escucha es( pues( 8undamental durante toda la Campa$a de +omance. Entorno de Ro)ance Inicial: Gor supuesto( para aislar necesitars un Entorno de +omance. En esta 8ase( suele tratarse de un empla-amiento prximo al Entorno de 0alor y situado en el mismo recinto( pues no es de esperar 4ue cuentes con su8iciente &nercia Da3orable por parte del 1b6eti3o para lle3arla ms le6os. <ntes si4uiera de abrir ning7n Set( debes haber estudiado el terreno y establecido un Entorno de +omance &nicial. Rutinas de Ro)ance: Muchas +utinas de 0alor se con3ierten en +uti: nas de +omance tan pronto como las usas a solas con el 1b6eti3o y en un Entorno de +omance. 1tras de ellas( aun4ue tambi.n pueden ser3irte para proyectar 0alor y a menudo son intercambiables con las de esta etapa( las consideraremos ms +utinas de +omance en la medida en 4ue nos ayuden a progresar con nues: tra _ino( a mostrar un aspecto 3ulnerable en nosotros( a pro3ocar complici: dad y a despertar en el 1b6eti3o y nosotros un sentimiento de conspiracin. Lgicamente( tambi.n lo sern en tanto en cuanto contribuyan a gene: rar Con8ort y Con8ian-a( a crear una Conexin Emocional intensa( a hacer e3idente nuestra capacidad para cuidarla y protegerla WCaballerosidadX o a 8omentar el sentimiento de 4ue hay algo especial 4ue ro-a lo mgico entre el 1b6eti3o y nosotros WGredestinacinX. \inotests: Como ya hemos 3isto con anterioridad( los _inotests no son ms 4ue pe4ue$os /ests de Gredisposicin encaminados a permitirte saber si es apropiado continuar con la escalada 8,sica o no;9;.
;9; Bno de los mayores bene8icios de los _inotests es 4ue te permiten tomar la delantera. Godrs saber cundo tienes 3,a libre para a3an-ar y hacerlo donde otros se habr,an detenido. <dems( te permitirn saber cundo la cosa no est madura y pre3enir sus reacciones. Bn recurso muy 3alioso en este sentido es adelantarte a ellas. Gor e6emplo( antic,pate a sus remordimientos. Cpialos y reprod7celos antes de 4ue ella tenga la oportunidad de hacerlo por ti. #i cosas comoE UBu888( basta( bastaR "o deber,amos estar haciendo estoV( cuando inicies el contacto 8,sico. Con esa clase de reacciones le arrebatars una de sus armas sin 4ue ella haya podido utili-arla contra ti y( a la 3e-( crears una mayor Conexin( Con8ort y Con8ian-a. Se trata un poco de robarle el Marco mental y hacerla sentirse como si ella estu3iera seduci.ndote a ti y 8ueses t7 el 4ue tiene reparos( 8a3oreciendo el Marco de 4ue Ut7 eres el GremioV. <l hacerlo( esta:
''*
SEO C 1#E
Es decir( te ayudan a comprobar lo recepti3a 4ue el 1b6eti3o se encuen: tra a la escalada 8,sica y la probabilidad existente de 4ue muestre o no cooperacin en ellaE algo as, como meter el dedo del pie en el agua antes de -ambullirse;9!. Rutinas de 4ulnerabilidad: Son solo una subclase de +utina de +omance 4ue nos permiten mostrar al 1b6eti3o algunos aspectos de nuestra persona 4ue nos hace 3ulnerables o humanos. <lgo de lo 4ue( si no abusa: mos( 6uega especialmente en nuestro 8a3or dentro de esta campa$a. Rutina de Identidad: Se trata de una +utina encargada de ayudarnos a proyectar una &dentidad slida y 8uerte( as, como a conectar dicha &dentidad a la +ealidad del 1b6eti3o. Fablamos de UConectarla a nuestra &dentidadV cuando logramos 4ue el 1b6eti3o pueda sentirse identi8icado con ella a tra3.s de historias 4ue( partiendo de una posicin entendible para ella( explican cmo hemos llegado a nuestra situacin actual( sobre todo en lo 4ue concierne a nuestra pro8e: sin( ob6eti3os y reas de desarrollo personal. "ecesitars al menos una. Crear .ielo: Se trata de una herramienta 8undamental a la hora de condicionar el comportamiento del 1b6eti3o penali-ando comportamientos poco deseados a partir del +omance;9*. Se basa en un uso deliberado de &#ES as, como en una actitud 8r,a y desapasionada cada 3e- 4ue esta no se comporte del modo deseado. La idea es crear en ella una incomodidad mayor 4ue la 4ue siente cuando la interac: cin a3an-a o pasamos de "i3el. <s, es como logramos desalentar sus comportamientos poco constructi: 3os y propiciar la aparicin de una &nercia Da3orable. #icho sea de paso( al Crear Fielo resulta crucial 4ue esto pare-ca espontneo y 4ue el 1b6eti3o lo atribuya a una genuina p.rdida de inter.s por nuestra parte( sin 4ue 6ams sospeche 4ue se trata de un castigo delibe: rado o de una especie de represalia. Gor 7ltimo( para condicionar adecuadamente su comportamiento( es deseable o8recer al 1b6eti3o un /est de Gredisposicin despu.s de Crear Fielo( para darle as, pie a 4ue pueda 3erse recompensada por pasarlo. Combinando estas dos herramientas es muy 8cil obtener progresos en +omance. Se trata de un recurso 4ue nunca de6aremos de lado a partir de este momento.
rs poniendo en prctica tambi.n principios como el ;ALE B P%IVA$ P%IVA B ;ALE o A!"#%I;A; EN S! 4!N;#. ;9! Los 2inotests aplicables son m7ltiples( desde coger su mano para 3er si cuando aprietas ella aprieta hasta comprobar si el 3ello de alguna parte de su cuerpo se eri-a cuando la ol8ateas. ;9* En general( Crear Fielo solo es e8ecti3o tras haber superado la Campa$a de 0alor y empe: -ado a crear +omance con el ob6eti3o. <ntes de ello( nuestro en8riamiento apenas 3a a lograr 4ue se sienta incmoda.
''9
M<+&1 LB"<
DinT)ica de Celos: < 3eces el 1b6eti3o no se da cuenta de cunto nos desea hasta 4ue no siente celos y miedo a perdernos. Gor ello( siempre 3iene bien disponer de alguna estratagema de celos. Esta puede basarse en un +eclamo 4ue se preste consciente o incons: cientemente a ello o en alg7n otro recurso 4ue logre despertar celos en nues: tro 1b6eti3o. Cierres de TelCGono: En a4uellos casos en los 4ue( por la ra-n 4ue sea( no podamos continuar con la interaccin en ese mismo momento( trataremos de establecer un Guente /emporal 4ue nos permita hacerlo en el 8uturo. Gara ello( necesitars acordar all, mismo un encuentro con tu 1b6eti3o( cerrar con tel.8ono o e:mail o todas estas cosas a la 3e-. A)arres: Los <marres son medidas 4ue tomamos para hacer los Guen: tes /emporales ms e8ecti3os y minimi-ar la de por s, alta probabilidad de 4ue el 1b6eti3o nos Cuelgue. #ecimos 4ue Unos cuelgaV cuando no responde a nuestras llamadas o mensa6es( cuando cancela encuentros en el 7ltimo momento o cuando no acude a ellos. Secuestro Mental;99: Se trata de una herramienta 4ue sir3e para pre3e: nir la +BM. <un4ue explicaremos ambas cosas ms tarde( ten presente 4ue ya desde +> debes ser3irte de +utinas y hacer cosas 4ue muestren al 1b6eti3o 4ue se est colando en tu mente( aun cuando t7 no hagas nada para 4ue esto sea as,.
DINDMICA DE R#
(uedes iniciar R# cuando crees Aue el ObBeti@o a se &a cualiGicado bastante &a su'erado suGicientes Tests de (redis'osicin . En su de8ecto( tambi.n puedes hacerlo si te ha estado persiguiendo y se ha es8or: -ado bastante por acercarse a ti. <nte todo( si no lo has hecho en alguna de las 8ases anteriores( es con3eniente 4ue te decidas a aislar al ObBeti@o a lo largo de esta. Guede bastar un pretexto tan simple como necesitar un entorno distinto para lle3ar a cabo tu Lectura en Dr,o o poner en orden de una 3e- por todas 3uestras di8erencias( algo 4ue no desenca6ar ya 4ue en las 8ases anteriores has 6ugado el rol de lle3arte mal con ella! . En cual4uier caso( debes disponer de un Entorno de Ro)ance Inicial( el cual debes haber preseleccionado antes incluso de abrir a ning7n Set. En casi todo Entorno de 0alor existen -onas ms tran4uilas e ,ntimas( por lo 4ue resultan ms aptas para el +omance. /u 7nica misin es locali-arlas. En algunos casos( no podrs aislar. Gor e6emplo( te resultar di8,cil hacerlo cuando se trate de un doset y no dispongas de nadie 4ue te ayude a
;99 0er S2E +BM. ! Godrs encontrar muchas otras excusas enlatadas en el apartado AISLA;#%ES.
'?
SEO C 1#E
ocupar al obstculo! >. Es 7nicamente en este tipo de escenarios 4ue debers intentar crear +omance dentro del Set. Gara generar +omance( 'resta sobre todo atencin a los 'rinci'ios del 5ue*o del Ro)ance a aAuellos del 5ue*o de la A)'liGicacin 4ue ms 7tiles te resulten. Garalelamente( s,r3ete de Rutinas de Ro)ance, Gor cierto no ol3ides 4ue( de entre ellas( debes dis'oner de al )enos un 'ar de Rutinas de 4ulnerabilidad una buena Rutina de Identidad, Las primeras proporcionan realismo a tus demostraciones pre3ias de 0alor( aparte de hacerte parecer ms humano y ayudarte a despertar sus emociones. Gor otra parte( necesitas contar con 8ormas de Conectar tu &dentidad a su +ealidad( para 4ue a4uello 4ue eres y 4ue haces le pare-ca ms cercano. La idea es explicrselo de un modo 4ue tenga +ele3ancia Emocional para ella. /ambi.n puedes o8recerle historias 4ue le hagan re3i3ir contigo el trayecto 4ue te ha lle3ado desde ser alguien con 4uien el 1b6eti3o se pueda sentir identi8icada hasta la persona en 4ue te has con3ertido( como si ella hubiese estado presente todo el tiempo. Si todo 3a bien( lo normal es 4ue ella tambi.n se anime a hablar. Gues bien( este es el momento 4ue debes apro3echar para escuc&ar al )THi)o, Como hemos dicho en repetidas ocasiones( esto puede bene8iciarte mucho y 8ortalecer much,simo las conexiones entre ambos. /ambi.n te con@iene iniciar o continuar tu \inoescalada, Gara 8acili: tar tu progreso y e3itarte errores( 'uedes ser@irte de \inotests, J( si se te presenta la oportunidad de hacerlo( darle alg7n 4ue otro beso( pues esto 8orma parte del +omance. <dems( debes e)'e!ar a usar la &erra)ienta del Secuestro Mental( de6ando caer indicios de 4ue el 1b6eti3o se cuela de alg7n modo en tu pensamiento( sin 4ue t7 puedas hacer nada para e3itarlo. #esde el momento en 4ue has logrado generar algo de +omance( podrs adems continuar condicionando al 1b6eti3o con un siste)a de (enali!acin Reco)'ensa Aue se basarT en co)binar la Creacin de .ielo con Tests de (redis'osicin. <s,( cuando muestre un comportamiento o actitud indeseada( la castiga: rs Creando Fielo. < continuacin la in3itars a superar un /est de Gredispo: sicin( para recompensarla si lo pasa. Con ello( contribuirTs a establecer una Inercia %a@orable, +ecuerda( eso s,( 4ue la Creacin de .ielo debe 'arecer un )ero enGria)iento 'or tu 'arte total)ente in@oluntario e inconsciente> nunca un casti*o 'laneado. /en presente tambi.n 4ue( a partir de este momento( la Creacin de Fielo ser siempre tu 8orma de reencau-ar la interaccin hasta su desenlace sexual.
! > En estos casos los <3en ms experimentados intentan lle3ar a cabo alg7n tipo de Set8usin( lo cual les permite 8ormar de cero Sets ms amplios( eliminando el problema del doset.
'?>
M<+&1 LB"<
En alg7n momento de +omance( 'uedes introducir en tu Bue*o cualE Auier cosa Aue 'on*a celoso al ObBeti@o. <un4ue tambi.n puedes hacerlo ms adelante( 'or lo *eneral R# es un *ran )o)ento 'ara &acerlo( pues te interesa 4ue ella se d. cuenta de lo 4ue siente por ti desde un mismo principio de la Campa$a de +omance. Gor esta misma ra-n( 02 y( sobre todo( 0) tambi.n pueden brindarte ocasiones apropiadas para introducir elementos de celos. Cuando crees 4ue has logrado generar su8icientes elementos de +omance para 4ue el 1b6eti3o se encuentre romnticamente interesado en ti( te con@iene 'or Vlti)o e)'render un Traslado. +esulta interesante por4ue( aparte de 8acilitarte la creacin de +omance al tenderte entornos ms propicios( el Traslado es en s )is)o un 'oderoso creador de Ro)ance. El hecho de 4ue tu chica abandone contigo un lugar y llegue sana y sal3a a otro( hace 4ue te sienta ms 8amiliar y se habit7e ms a ti( generando as, Con8ort. /ambi.n hace 4ue aumente su Con8ian-a en ti y 4ue se sienta ms segura a tu lado WCaballerosidadX. <dems( permitir 4ue compartis ms cosas en com7n WConexinX y 4ue contemple tu compa$,a como algo distinto a la de los dems hombres WGredestinacinX. En este momento( puedes intentar dos ti'os de Traslado. Guedes prac: ticar una EHtraccin( lle3ando al 1b6eti3o o a todo su grupo a otro lugar. 1( si esto no te parece posible o apropiado( puedes tratar de establecer un (uente Te)'oral> 4ue consiste en posponer dicho /raslado a otro momento o d,a. En este sentido( intentars concertar all, mismo un encuen: tro( Cerrar con /el.8ono o E:mail o todas estas cosas a la 3e-. Cuando intentes crear un (uente Te)'oral> debes saber Aue te estTs arries*ando al Cuel*ue! 2. #icho riesgo es mayor o menor en 8uncin de la calidad de tu 6uego( pero siempre existe. Con los Cierres de TelCGono o EE)ail el ries*o es es'ecial)ente ele@ado. (ara )ini)i!ar dic&o ries*o de Cuel*ue en los (uentes Te)'orales> los A@en nos ser@i)os de A)arres! ). Los <marres son medidas <nticuelgue encaminadas a lograr 4ue el 1b6eti3o 4uiera 3erte tras intentar crear un Guente /emporal y( por lo tanto( a minimi-ar la posibilidad de Cuelgue. Con todo( el me6or <marre 4ue existe es un 6uego pre3io muy slido. < 8in de cuentas( la ra-n principal por la 4ue las mu6eres nos cuelgan suele ser
! 2 Se dice de lo 4ue hacen las chicas cuando no contestan a tus llamadas o no acuden a tus citas. En realidad( es algo mucho ms 8recuente de lo 4ue el 6ugador inexperimentado podr,a imaginar. ! ) Gara 3er tipos de <marre( consulta el cap,tulo de 4A"E%IAL ENLA"A;#. Bn e6emplo t,pico de <marre consiste en UprestarleV al 1b6eti3o alguno de nuestros <ccesorios Sexuales con el 8in de 4ue nos lo de3uel3a en nuestro prximo encuentro. El <3en siempre lle3a consigo alg7n acce: sorio especialmente barato ]a menudo una barati6a de los chinos de la 4ue lle3a 3arias r.plicas consigo]( del cual no le duela desprenderse( para este mismo 8in.
'?2
SEO C 1#E
un 6uego pre3io de8ectuoso( en el 4ue 8altan elementos necesarios de 0) o +omance. Otra Gor)a Vtil de a)arrar el Cierre es el Co)'ro)iso> consistente en establecer una hora y lugar de encuentro con el 1b6eti3o en el momento de despedirnos de esta. En cual4uier caso( en el )o)ento en Aue consi*ues lle@ar a cabo un Traslado o establecer un (uente Te)'oral> 'uedes dar 'or concluida R#.
O"SER4ACIONES SO"RE R#
+ecuerda 4ue R# se inicia cuando crees Aue el ObBeti@o a se &a cualiGicado bastante &a su'erado suGicientes Tests de (redis'osicin> Ginali!a en el )o)ento en Aue consi*ues lle@ar a cabo un Traslado o establecer un (uente Te)'oral. Como ya hemos 3isto( para traba6ar bien en esta 8ase( te con3iene haber establecido un Entorno de Ro)ance Inicial cercano al Entorno de 0alor al 4ue puedas lle3ar al 1b6eti3o cuando logres aislarlo. Gara 4ue tus +utinas de +omance sean e8ecti3as debes siempre arrasE trarla al terreno e)ocional> Ba)Ts al l*ico> 4ue por lo general 3a a supo: ner un obstculo 8rente a tu progreso. #e hecho( tu misin tanto en esta 8ase como en las anteriores es inGluir en su &u)or> )Ts Aue en su o'inin. Cuando se muestran insolentes( desagradables( agrias( descorteses o agresi3as estn( por lo general( pidiendo a gritos 4ue cambies su humor( 6ams 4ue trates de ra-onar con ellas. /ambi.n hemos mencionado 4ue )uc&as de las rutinas de R# 4/ son interca)biables. <simismo( debes continuar cualiGicTndola a'licando Tests de (redis'osicin( la mayor,a de las 3eces rigi.ndote por la #inmica del Gescador. /en presente por otra parte 4ue ella 3a a continuar e3alundote hasta el mismo instante en 4ue os encontr.is sumergidos en plena relacin sexual. En de8initi3a( no debes abandonar por completo ninguna de las actitudes o clases de rutinas 4ue has 3enido utili-ando hasta ahora. Lo 7nico 4ue s, debes reducir son los Ne*as> las campa$as de IDES Acti@o 4ue iniciaste en 02 y todos los recursos destinados a )inar su autoesti)a. Si ella se empe$a en no abandonar dicha dinmica( tu misin es hacerle 3er 4ue ya no tiene ra-ones para hacerlo. J( si es necesario> Crea .ielo, /en presente( adems( 4ue con esta 8ase iniciamos la Campa$a de +omance( en la 4ue entre otras cosas 3amos a tratar de generar con8ort. <s, 4ue debes empe-ar a acostu)brarla al contacto Gsico conti*o y hacer Aue se sienta c)oda a *usto con Cl( aun cuando al principio no lo est.. Es( pues( en esta 8ase donde resulta ms natural 4ue inicies la \inoescalada . Con todo( 3iene bien hacerlo antes si se tiene ocasin.
'?)
M<+&1 LB"<
"o ol3ides tampoco 4ue es alta)ente 'robable Aue en esta Gase debas enGrentarte a sus Tests> si es 4ue no lo has hecho antes. S. cons: ciente de 4ue los /ests son &#&s encubiertos( lo cual no es bice para 4ue sepas a8rontarlos y tengas una respuesta lista para ellos. Bno de los /ests ms 8recuentes lo superars demostrando 4ue no 3as a tomarte sus explosiones emocionales en serio( de6ando as, claro 4ue eres una persona estable y 8uerte. J( por 8a3or( Sno se te ocurra 8allar en los ob3ios /ests sexuales mostrando necesidadT Cuando te dedi4ues a condicionar su comportamiento( recuerda 4ue en nin*Vn )o)ento debe 'arecer Aue estTs Creando .ielo a 'ro'sito y con la intencin de castigarla. Ella debe experimentarlo como una genuina y espontnea p.rdida de inter.s por tu parte 4ue le retira la 0alidacin. "o ol3ides tampoco 4ue la 8inalidad principal de este recurso es hacer 4ue se sienta )Ts inc)oda con la Galta de 'ro*reso Aue 'er)itiendo Aue la interaccin a@ance! ', Fabr ocasiones( no obstante( en 4ue todo te saldr a pedir de boca. En tales casos( no ol3ides 4ue existe un elemento 8undamental para la creacin de +omance y al 4ue no hemos dedicado demasiada atencin hasta el momentoE la escucha. Escuc&ar suele ser @ital en esta Gase, Si te ha o8recido su8icientes &#&s y notas 4ue est intentando crear Con8ian-a y Conexiones u o8reciendo #<0s( es 4ue ha llegado el momento de escuchar. En tal caso( no te empe$es en enca6ar siempre alguna palabra entre las suyas( no lo estropees. Gor4ue( cuanto ms te hable sobre ella( cuantas ms cosas te diga 4ue no suele decir a otros hombres( ms conectada a ti se sentir. En otras palabrasE llega un momento en el 4ue hay 4ue cerrar el pico y escuchar. J( cuando esto ocurre( se trata de la parte en la 4ue te muestras )Ts interesado Aue interesante, Femos 3isto tambi.n 4ue( cuando trates de establecer un (uente Te)'oral> puedes ser3irte de A)arres Co)'ro)isos, Los <marres son cual4uier clase de medidas <nticuelgue pre3enti3as. El Compromiso tambi.n nos ayuda a amarrar un Cierre o Guente /emporal( haciendo el Cuelgue mucho ms improbable. Consiste en acordar un encuentro con el 1b6eti3o( estableciendo lugar y hora concretos. Cual: 4uier excusa ligeramente plausible puede bastar. Gor lo general( con3iene
! ' Se trata de un recurso( pues( 4ue pondrs en prctica cada 3e- 4ue ella estan4ue la interac: cin. Lo hars cuando( por e6emplo( no se de6e aislar( obstaculice la _inoescalada( no te o8re-ca bastantes &#&s( se empe$e en continuar la dinmica de los "egas( etc.tera. #e la misma 8orma( la premias cuando responde bien( generalmente con ms atencin( trato agradable y 0alidacin. Si pese a dicho tratamiento( sigue sin cooperar( cabe la posibilidad de 4ue debas buscarte otro ob6eti3o.
'?'
SEO C 1#E
dis8ra-ar el encuentro de algo bre3e( desen3uelto e in8ormal 4ue planeas hacer de todos modos. Si cierras sin crear un Compromiso( cuando Auiera Aue reanudes la interaccin trata de lle@ar al ObBeti@o al Estado E)ocional %a@orable en Aue la deBaste ( el cual es ms 4ue probable 4ue haya de6ado atrs despu.s de cual4uier Guente /emporal( por pe4ue$o 4ue sea. /u intencin es 4ue se sienta muy cmoda contigo. Mu.strate siempre di3ertido( da a entender 4ue no te a8ecta el recha-o o los Cuelgues. Es ms( da a entender 4ue los encuentras cucos o graciosos. Esto( por supuesto( no 4uiere decir 4ue no penalices sus comportamientos negati3os( sino 4ue lo hagas desde el buen humor( el cari$o y la autosatis8accin. Gor 7ltimo( recuerda 4ue el Cierre de TelCGono o EE)ail no es una Ginalidad de esta Gase> sino uno de los )uc&os 'asos Aue debere)os dar en la interaccin. Solo el 6ugador inexperto se despide del 1b6eti3o con una sonrisa triun: 8al 6usto despu.s de haber obtenido su tel.8ono. El <3en( por el contrario( har 4ue esto pare-ca una parte del proceso ms totalmente normal( sin hacer de ello ning7n hito o acontecimiento. J( como es lgico( tras obtener su n7mero se 4ueda unos minutos hablando con el Set y el 1b6eti3o. Gor otra parte( la EHtraccin eli)ina los eGectos ne*ati@os del (uente Te)'oral de la 8orma ms directaE eliminando el mismo Guente /emporal. Se trata de una gran opcin. < 8in de cuentas( si ambos ten.is intereses romnticos( os sent,s atra,: dos y os gustar,a conocer me6or a la otra persona( L4u. ra-n hay para posponerloM Si optas por la Extraccin( a continuacin te interesa lle@ar a cabo tantos Traslados con tu ObBeti@o co)o os resulte 'osible> con el 'ro'E sito de crear el EGecto Multicita. Este se re8iere a la ilusin 4ue se crea entre el 1b6eti3o y t7 de haber compartido ya 3arios encuentros sin 4ue estos se hayan realmente produ: cido( o habiendo comprimido estos en un lapso de tiempo reducido. Si se practica bien( al cabo de unas pocas horas tu 1b6eti3o se sentir tan cmoda contigo como si 8uese tu pare6a de 3arias semanas. Con todo( esto ya 8orma parte de +2( 4ue pasamos a estudiar a continuacin.
R/: ROMANCE MEDIO
LFas logrado ya extraer al 1b6eti3o del recinto donde la has conocido y os encontris 6untos explorando otros lugaresM LFas establecido un Guente /emporal y deseas mantener un encuentro con ellaM En cual4uiera de estos dos casos( podemos decir 4ue te encuentras en +2E +omance Medio.
'??
M<+&1 LB"<
< partir de este momento( puede 4ue necesites traba6ar a distancia. Si es as,( debers usar +utinas a #istancia( como los mensa6es y llamadas. En tales casos( puede 4ue necesites ser3irte de herramientas como la Dalsa &n3i: tacin o la Dalsa <ceptacin. Bna 3e- logres un encuentro con tu 1b6eti3o( 3as a reali-ar bastantes /raslados con .l( la prctica totalidad de los cuales 3a a 3erse dirigida a Entornos de +omance Medio. Estos se caracteri-an por ser empla-amientos aptos para la creacin de +omance y por encontrarse relati3amente ale6ados del Entorno de 0alor o Encuentro y del Entorno de Seduccin o Sexo. <parte de esto( tu Upol,ticaV 3a a ser muy similar a la de la 8ase anterior. 0as a seguir usando las mismas herramientas( con excepcin de a4uellas encaminadas a aislar( cerrar o crear un Guente /emporal. Es decir( 3as a seguir sir3i.ndote de +utinas de +omance( proyectando una 8uerte &dentidad( etc. El +omance Medio es( por lo general( la 8ase ms larga del 0arose.
%INALIDAD DE R/
El ob6eti3o bsico de +2 es consolidar los ele)entos de Ro)ance 4ue has empe-ado a crear en la 8ase anterior. <dems( al 8inal del +omance Medio( el 1b6eti3o tiene 4ue sentirse lo bastante a gusto( cmodo y seguro( y debe experimentar un grado de cone: xin emocional y de con8ian-a con nosotros lo bastante alto como para Aue le a'ete!ca @enir con nosotros a un Entorno de Seduccin. < 3eces esto lo lograremos sin separarnos mucho de ella y( otras( en medio de un Guente /emporal. En tales casos( nos ser3iremos de +utinas a #istancia. #icho sea de paso( de todos los elementos de +omance( los principales y a4uellos 4ue ms debes crear durante esta campa$a son el Con8ort y la Con8ian-a.
.ERRAMIENTAS "DSICAS DE R/
Lla)adas MensaBes de ConGort: < menos 4ue toda la interaccin se desarrolle en un m,smo d,a o noche( es probable 4ue debamos en3iar mensa: 6es de texto o reali-ar llamadas por tel.8ono. Las llamadas y mensa6es de Con8ort no pretenden concertar un encuen: tro con el 1b6eti3o( pues esto puede resultar 8r,o y muy pre3isible. Son( por el contrario( un elemento 4ue nos ayuda a desmarcarnos y a desconcertarla( a seguir proyectando 3alor y a 4ue el 1b6eti3o se acostumbre a nosotros y nos empiece a 3er como una parte normal de su 3ida. Gor supuesto( en una de estas llamadas o mensa6es podemos acordar un encuentro.
'?;
SEO C 1#E
%alsa In@itacin: La 8inalidad de la Dalsa &n3itacin es o8recer una #<0 y crear un <marre( a menudo posterior al Cierre. Consiste en lle3ar a cabo una in3itacin teniendo una gran certe-a de 4ue no 3a a ser aceptada( lo cual te permite llenarla de elementos de 0alor( como la Grueba Social o una 3ida muy <l8a. &n3itarla( por e6emplo( a hacer <la #elta con unas amigas en un par de horas ser,a un e6emplo un tanto exagerado de Dalsa &n3itacin en la mayor,a de los casos( pero puede darte una idea de cmo 8unciona. %alsa Ace'tacin: La Dalsa <ceptacin persigue( al igual 4ue la Dalsa &n3itacin( o8recer una #<0 basada en principios similares. <dems( con 8recuencia es una 8orma excelente de superar las posibles /rampas Socia: les! ? 4ue te tienda el 1b6eti3o. La idea bsica de la Dalsa <ceptacin es hacer creer al 1b6eti3o 4ue hemos ca,do en su /rampa Social. <dems( apro3echamos el mo3imiento para subcomunicar 0alor y para lograr 4ue el hecho mismo de 4ue 8inal: mente no acudamos( nos haga tambi.n parecer ms <l8a. Bn e6emplo de Dalsa <ceptacin ser,a responder a una /rampa diciendo 4ue ests con unos amigos o amigas en tal o cual sitio y 4ue probablemente luego os pasar.is por donde est ella. <s,( le haces creer 4ue aceptas su in3i: tacin( cuando en realidad no tienes la menor intencin de hacerlo. <dems( o8reces Grueba Social. (lan de Encuentro: /anto si reali-as los /raslados propios de +2 la misma noche en 4ue conoces al 1b6eti3o como si lo haces tras un Guente /emporal( te con3iene contar con 3arios UplanesV e UitinerariosV de lugares y acti3idades 4ue te permitan o8recer unas cuantas horas inol3idables a cual: 4uier mu6er con la 4ue salgas.
! ? < menudo( las chicas nos in3itan a hacer algo 4ue es( en realidad( una /rampa Social. Esta est dise$ada para hacernos perder 0alor y poner en peligro nuestro 6uego. Cosas como U0oy a 3er a un amigo m,o 4ue est dando un concierto. 0ente si 4uieres.V o UEstoy en tal sitio con todas mis amigas. Gsate si 4uieres.V son e6emplos t,picos de /rampas Sociales. El hecho de aceptar ya es a menudo una #E0( pues muestra 4ue estamos dispuestos a a8rontar una situacin extra$a e inc: moda solo por 3erla a ella( admitiendo 4ue no tenemos nada me6or 4ue hacer. <dems( en la situa: cin misma 4ue el 1b6eti3o nos propone suele haber un dese4uilibrio claro de poder. 1 bien ella est con sus amigos( con lo 4ue puede empe-ar a dedicarles atencin a ellos y 4uitrtela a ti en cual4uier momentoN o te o8rece una situacin en la 4ue otro es el M<= y se encuentra en situa: cin de o8recer me6ores #<0s 4ue t7N o est con amigas 4ue no le 3an a de6ar ser ella misma y la 3an a poner en Modo Lgico continuamente. Fay muchas 8ormas de escapar a una /rampa Social. GuedesE >. +esponder con otra /rampa. 2. +esponder con una Dalsa <ceptacin. ). "o responder. Si 3as( debe ser por4ue ests seguro de 4ue no existe otra 8orma de a3an-ar. Entonces( debers intentar con3ertirte en el <l8a de su grupo para 4ue su /rampa Social se 3uel3a contra ella y( si esto realmente no es posible( marcharte en un momento dado para hacerle 3er 4ue eres consciente de haber ca,do en su /rampa Social.
'?!
M<+&1 LB"<
/u misin es haber dise$ado ese tiempo de antemano( asegurndote de 4ue todo 6uegue en tu 8a3or y( a la 3e-( pare-ca algo espontneo e in8ormal 4ue 3a surgiendo sobre la marcha. Los Glanes de Encuentro se basan en el principio de la Gunta del &ceberg y te permiten o8recerles a los di3ersos 1b6eti3os a los 4ue lle3es contigo la noche o el d,a de su 3ida( sin 4ue piensen 4ue te has es8or-ado por hacerlo. Como todo lo 4ue tienes 4ue hacer es dedicar meses y a$os de tu 3ida a per8eccionar unas pocas 4ue usars una y otra 3e-( es de esperar 4ue esto no te resulte tan di8,cil! ;. Cierres de "eso: Lo me6or suele ser besarla en +>. Gero si no la has besado a7n( es importante 4ue lo hagas en esta 8ase( pues de lo contrario te arriesgas a 4ue interprete el +omance errneamente y te solamiguee. Gara ello( adems de con tu imaginacin( contars con 3arias rutinas especialmente ideadas para 4ue consigas besar al 1b6eti3o. Concelas( pero no las apli4ues dogmticamente( pues besar a una chica puede llegar a ser algo muy sencillo. Li)itacin Te)'oral: Es 8undamental en la <pertura y puede usarse en muchos otros Gasos de "i3el. Gues bien( al trasladar al 1b6eti3o de un Entorno de +omance Medio a un lugar cercano al Entorno de Seduccin( ser3irse de ella puede suponer la di8erencia entre una noche de sexo sal3a6e y una buena sesin masturbatoria.
DINDMICA DE R/
Si cerraste +> con tel.8ono o e:mail y tratas de crear un Guente /empo: ral( tu obBeti@o 'rinci'al es reanudar la interaccin, Gara ello( debes ser capade seguir proyectando 0alor y creando +omance desde la distancia. #ebers( por tanto( ser3irte de Rutinas a Distancia. En este sentido( puedes hacerle una llamada o ]a menudo me6or] en3iarle alg7n mensa6e con una %alsa In@itacin, Gara crear +omance( puedes utili-ar las Lla)adas MensaBes de ConGort( cuyo 7nico cometido ser solo el de tantear el terreno y me6orar su predisposicin( pero sin inten: cin de concertar un encuentro. Si ella te tienta con alguna Tra)'a Social( puedes responder con otra( recha-arla alegando algo me6or 4ue hacer o ser3irte de una %alsa Ace'tacin. Cuando por 8in 3ayas a 3erla( suele ser muy positi3o iniciar Ro)ance Medio con una 'eAuea @isita del ObBeti@o a nuestra casa( especialmente si en ella se encuentra el Entorno de Seduccin.
! ; LFas 3isto la pel,cula La vida es bellaM El protagonista seduce a la protagonista gracias a una larga cadena de encuentros y acontecimientos casuales 4ue no tarda en aprender a explotar. Jo te animo a 4ue hagas algo parecido( si bien en tu caso te aconse6ar,a 4ue no de6ases nada en manos de la suerte.
'?*
SEO C 1#E
La 8inalidad de esta no es iniciar ning7n proceso de seduccin( sino hacer 4ue el 1b6eti3o se 8amiliarice con el lugar y sienta curiosidad por .l. Aueda con ella cerca de tu casa y dile 4ue ests al tel.8ono o in3enta cual4uier otra excusa para 4ue suba un momento a recogerte. #espu.s( d.6ala 4ue eche una rpida o6eada a tu lugar y luego scala de all, casi con prisas. Entonces( tanto si ya ests con el 1b6eti3o en la calle como si nunca te has separado de ella desde 4ue os conocisteis( debes 'oner en )arc&a la dinT)ica de R/> basada en los Traslados. Gor ello( te resultarT eHtre)aE da)ente Vtil dis'oner de un (lan de Encuentro, La 8uncin del Glan de Encuentro es doble. Gor un lado( te 'er)ite deslu)brar al ObBeti@o( pues si el plan es bueno ella 3a a pensar 4ue todo lo 4ue hac.is surge de 8orma espontnea y natural( toda 3e- 4ue te asiste en demostrar un sin8,n de cualidades de 0alor y en crear condiciones inme6orables para el +omance. Gor otro lado( te brinda la o'ortunidad de )ostrarte en total control de la situacin diri*irla en una ruta de momentos inol3idables. J a medida 4ue pongas en prctica( una y otra 3e-( el mismo Glan de Encuentro con numerosas mu6eres( irs per8eccionando una poderosa Uherramienta de corte6oV. Giensa 4ue( en de8initi3a( la idea bsica del Glan de Encuentro es lo*rar Aue el )a or nV)ero 'osible de condiciones Bue*ue en tu Ga@or( y eso es algo 4ue el tiempo y la prctica ayudan a me6orar. #icho sea de paso( te con3iene contar con 3arios Glanes de Encuentro( para poder lidiar con di8erentes situaciones. Fablo de cosas como cuando +2 se di3ide en 3arios encuentros( como a contar con planes adaptados a di8e: rentes d,as de la semana o .pocas del a$o( etc. Gues bien( una 3e- inmerso en tu Glan de Encuentro( @as a continuar sir@iCndote de los recursos 'ro'ios de la Gase anterior( con excepcin de a4uellas encaminadas a aislar( cerrar o crear un Guente /emporal. La 7nica di8erencia es 4ue ahora 3as a contar al menos con dos impor: tantes elementos 4ue te con8ieren cierta 3enta6aE El ObBeti@o a &a in@ertido clara)ente en ti, Si tu (lan de Encuentro es bueno> a&ora el entorno Bue*a en tu Ga@or, < di8erencia de lo 4ue ha ocurrido hasta ahora. Gor lo dems( 3as a seguir una Upol,ticaV muy similar a la de +>. En este sentido( continuars sir3i.ndote de +utinas de +omance( proyectando una 8uerte &dentidad( explotando elementos de 0ulnerabilidad y el e8ecto positi3o 4ue el /raslado en s, mismo tiene sobre el +omance. <dems( @as a centrarte es'ecial)ente en *enerar ConGort ConGian!a( priori-ando esto sobre todo lo dems. /ambi.n 3as a seguir aplicando muy seriamente los principios del %uego del +omance( especialmente el de Docos a Ella. <s,( @as a escuc&ar 'restar )uc&a )Ts atencin a tu ObBeti@o de lo 4ue lo has hecho en 8ases anteriores.
'?9
M<+&1 LB"<
1tro aspecto importante 4ue tampoco debes descuidar es el progreso 8,sico. Gor ello( a@an!a en la \inoescalada, /u ob6eti3o es lograr 4ue el 1b6eti3o se sienta cada @e! )Ts c)odo con tu 'roHi)idad contacto Gsico( de manera 4ue este 3aya a ms. Como es lgico( se*uirTs sir@iCndote de \inotests se*uirTs utiliE !ando el 'rinci'io de (enali!a Reco)'ensa ( creando hielo cuando sea necesario o premiando al 1b6eti3o bien cuando este coopere en la _inoesca: lada( bien cuando pase otros /ests de Gredisposicin. En de8initi3a( solo debes Crear Fielo en la medida en 4ue hacerlo te permita alcan-ar tu 8in. Este( bsicamente( se resume en 4ue se sienta )Ts inc)oda no obteniendo a@ances Aue ace'tTndolos. Es decir( ella debe experimentar como ms incmodo y brusco 4ue le neguemos nuestra atencin 4ue de6arse lle3ar sua3emente Uescalera arribaV. #e esta 8orma( a 3eces lograremos 4ue sea ella misma la 4ue lle3e la inicia: ti3a en la _inoescalada u otros aspectos de la interaccin. Gor cierto( para hacer la _inoescalada ms 8luida y natural( 'uedes ser@irte de A)'liGicadores co)o el (ri@a Dale> Dale (ri@a> Dos Adelante Uno AtrTs > en *eneral> todos aAuellos relati@os al MTHi)o I)'acto. =racias a todo esto crears expectacin( pro3ocars Estados Da3o: rables( ele3ars la /emperatura de Compra y e3itars 4ue se acti3en las #e8ensas. +ecuerda tambi.n 4ue en esta 8ase te con@iene besarla si es Aue no lo &as &ec&o antes. <s,( logrars de6ar las cosas claras y e3itars el riesgo de 4ue te solamiguee. Con este 8in( 'uedes ser@irte si Auieres de al*unos Cierres de "eso enlatados( 4ue te o8re-co en este manual. Gor cierto( no &a*as una )ontaa del Cierre con "eso, En ciertos casos no se produce hasta la Campa$a de Seduccin. J cuando tiene lugar antes( debes considerarlo solo como un elemento ms de +omance especialmente 7til para generar Con8ort y Con8ian-a( nunca un 8in en s, mismo, 0amos( no caigas en la trampa de intentar exci: tarla con tus besos( pues solo por eso puedes dar al traste con todo tu 6uego. A )enudo> R/ ter)ina di@idiCndose en @arios encuentros con el ObBeti@o> por lo 4ue con3iene contar con 3arios Glanes de Encuentro. < t,tulo orientati3o( te dir. tambi.n 4ue 'or lo *eneral R/ co)ien!a cuando consi*ues trasladar al ObBeti@o a un Entorno de Ro)ance aleBado del lu*ar donde abriste a su Set ter)ina cuando a)bos os trasladTis a un lu*ar cercano al Entorno de Seduccin. Este 7ltimo traslado suele lle3arse a cabo con la a uda de una Li)itaE cin Te)'oral! !.
! ! <lgo comoE UGuedes subir( pero no ms de cinco minutos( por4ue ma$ana tengo 4ue madrugar.V
';
SEO C 1#E
O"SER4ACIONES SO"RE R/
+ecuerda 4ue de todos a4uellos 4ue 8orman el +omance( los dos ele)entos )Ts i)'ortantes son el ConGort la ConGian!a, 1tra cosa 4ue mucha gente malinterpreta es la 8uncin del beso. En este sentido( debes tener claro 4ue el beso no es una &erra)ienta de SeducE cin> sino de Ro)ance, Sir@e> sobre todo> 'ara *enerar ConGort ConGian!a, Al Winoescalar ( aplicaremos de un modo particular el principio de Genali-a y +ecompensa( como har,amos con cual4uier otro /est de Gredis: posicin. En este sentido( intentaremos lle3ar a cabo el siguiente paso a donde nos encontramos y( si se siente incmoda con .l( la penali-ramos creando hielo y deshaciendo todo lo 4ue hab,amos hecho. < menudo( no se tratarT de Dos Adelante uno AtrTs> sino de Uno Adelante Dos AtrTs, Es decir( a 3eces retrocederemos incluso de 8ase si es necesario. En cual4uier caso( el grado del castigo debe tambi.n ser correlati3o al de su delito y de cunto o no est cooperando. #icho sea de paso( el 'rinci'io de (enali!a Reco)'ensa no es al*o o'cional. Gor el contrario( resulta muy importante. < 8in de cuentas( si no eliminamos todo contacto y detenemos la _ino: escalada en el momento en 4ue el 1b6eti3o empie-a a sentirse un poco inc: moda con .l( solo lograremos 4ue acabe sinti.ndose ms incmoda aun( con el resultado de 4ue al 8inal ser ella 4uien interrumpa la _inoescalada. J si ella interru)'e el 'ro*reso )Ts de lo necesario> no tardarT en crearse una Inercia Ad@ersa. Gor otra parte( es i)'ortante Aue la interaccin a@ance O@a a a )TsP. #e hecho( si no lle3as las cosas al terreno 8,sico cuando es el momento de hacerlo( puede 4ue esa mu6er con la 4ue interact7as desapare-ca de tu 3ida para siempre. En otras palabras( no tratas de pasar siempre de 8ase solo por4ue puedes 4uerer o te puede apetecer. Lo haces por4ue en muchos casos es una necesidad de la propia relacin. Como sabemos( esto se debe a su L*ica Retroacti@a! *.
R$: ROMANCE KLTIMO
Godemos decir 4ue nos encontra)os en Ro)ance Klti)o cuando &e)os lo*rado lle@ar al ObBeti@o a un Entorno de Ro)ance 'rHi)o al Entorno de Seduccin. < partir de ahora( ya no habr ms /raslados( solo #espla-amientos.
! * 0er EDPL#"A S! L3:ICA %E"%#AC"IVA.
';>
M<+&1 LB"<
Gara llegar hasta a4u,( seguramente has usado una Limitacin /emporal y alg7n pretexto 7til. No es Aue ella no Auiera tener seHo conti*o, Si)'leE )ente> no Auiere sentirse cul'able 'or ello, Si le preguntan en el 8uturo( 4uiere responderE Usubimos a 3er su colec: cin de peces tropicales y surgiV ms 4ue decirE Ume pregunt si 4uer,a subir a echar un pol3o con .l( y le di6e 4ue s,V! 9. Si como te recomiendo( adems has logrado 4ue ya estu3iera antes en dicho entorno( esto tambi.n habr 8acilitado las cosas bastante.
%INALIDAD DE R$
El principal ob6eti3o de +) es eGectuar un des'la!a)iento de un Entorno de Ro)ance a un Entorno de Seduccin. Si todo est correcto( el Entorno de +omance Zltimo no puede encon: trarse muy le6os de a4uel de Seduccin( por lo 4ue esto no debe resultar excesi3amente di8,cil. =eneralmente se trata de tu dormitorio. < 3eces las cosas irn Usobre ruedasV( en tanto 4ue en otras ocasiones debers echar mano de todos los recursos 4ue tu 6uego pueda brindarte. Sea como 8uere( en R$ debes se*uir creando Ro)ance con el ObBeti@o &asta Aue lle*ue el )o)ento de des'la!arse al lugar de Seduccin.
.ERRAMIENTAS "DSICAS DE R$
Cierres de "eso: Si no la has besado en la 8ase anterior( puedes necesi: tar hacerlo en esta. Resistencia de (e*a: +esistencia 8alsa 4ue utili-a el <3en para antici: parse a la resistencia del 1b6eti3o( robndole as, el Marco y reduciendo las posibilidades de 4ue esta tenga lugar o resulte problemtica. <un4ue se puede usar en cual4uier momento en 4ue la interaccin tenga 4ue a3an-ar( resulta especialmente indicada a partir de +omance Zltimo. %inali!adores: Los Dinali-adores no son ms 4ue 8ormas de pasar de +) a S>. Gor lo general( suelen consistir en +utinas 4ue te permiten despla-ar al 1b6eti3o de la -ona de +omance Zltimo a la de Seduccin( o iniciar alguna clase de acti3idad 4ue tiende a lle3ar a un desenlace claramente sexual. < 3eces se trata de simples posesiones 4ue( guardadas en tu dormitorio( pueden ser3irte como excusa. TCcnicas de (NL: Si dominas las t.cnicas de la G"L aplicadas a la seduccin( puedes usarlas en cual4uier momento de la interaccin siempre 4ue lo hagas bien. Con todo( a partir de esta 8ase sus e8ectos pueden ser de3astadores.
! 9 0er VELA P#% S! NECESI;A; ;E EDC!SA%SE.
';2
SEO C 1#E
DINDMICA DE R$
Como ya hemos apuntado( R$ co)ien!a cuando traslada)os al ObBeti@o a un Entorno de Ro)ance conti*uo al Entorno de Seduccin> ter)ina cuando nos des'la!a)os a este Vlti)o. Gor ello( antes si4uiera de plantearte progresar en este 6uego> debes contar con al )enos un Entorno de Seduccin a'ro'iado. L&maginas lo 8rustrante 4ue puede ser llegar hasta a4u, para darte cuenta de 4ue no puedes 8inali-ar por no disponer de lugar para hacerloM Si cuentas con dicho lugar( 6unto al cual debe haber un Entorno de +omance( puedes ponerte manos a la obra. En realidad( &a )uc&as Gor)as de 'asar de R$ a S#. A @eces> basta tener al*o en tu dor)itorio o Entorno de Seduccin Aue te sir@a de 'reteHto 'ara lle@ar al ObBeti@o all y( una 3e- en dicho lugar( empe-ar a besarla. En otras ocasiones te con3endr( una 3e- te encuentres en un Entorno de +omance Zltimo( generar +omance como es habitual. J( en un momento dado( empe-ar a besarla. #espu.s( 'uedes 'or eBe)'lo 'arar> lle@arte al ObBeti@o al Entorno de Seduccin 'edirle Aue te ec&e una )ano en crear a)biente, <l cooperar acti3amente en la creacin de un Entorno de Seduccin se acti3an en ella ciertos mecanismos y asociaciones 4ue hacen mucho ms probable su 8alta de resistencia!> . En cual4uier caso( casi sie)'re @as a necesitar besarla antes. Si ya lo has estado haciendo en 8ases pre3ias( resultar mucho ms 8cil. Si no( ya no tienes excusa para no intentar uno de los Cierres con "eso 4ue te ense$o en este libro. /ambi.n puedes encontrar algunos %inali!adores entre el Material Enlatado( todos los cuales explican 8ormas de pasar de +) a S>. Es en este contexto( tambi.n( donde las t.cnicas de G"L resultan ms e8ecti3as. Si tienes cierto dominio( te aconseBo Aue e)'ieces a 'oner en 'rTctica a&ora tus conoci)ientos de (NL. Godrs seguir usando sus prin: cipios durante la siguiente 8ase. Gor 7ltimo( si crees 4ue en tus a3ances puedes encontrar resistencias( Lpor 4u. esperarte siempre a 4ue el 1b6eti3o reaccione negati3amente para castigarla Creando FieloM +ecuerda 4ue> a )enudo> @iene bien antici'arte a sus obBeciones, .a!lo usando Resistencia de (e*a.
!> La idea es implicarla en un tipo de ritual en el 4ue ya ha tomado parte muchas 3eces en sus relaciones anteriores( para 4ue lo sienta como algo 8amiliar. <dems( al participar acti3amente su Lgica +etroacti3a le ayuda a creer 4ue ha decidido a3an-ar y se re8uer-a la &nercia Da3orable.
';)
M<+&1 LB"<
O"SER4ACIONES SO"RE R$
Siempre 4ue el tiempo y la situacin te lo permitan( trata de seguir los pasos del 0arose. En otras palabras( no de6es 4ue tu impaciencia lo estropee. Si sientes Aue debes Gor!ar una situacin> es 'orAue 'robable)ente te Galta Bue*o o te &as saltado al*Vn 'aso. <hora bien( L4u. debes hacer en tales casosM #espu.s de todo( habr ocasiones en 4ue todo pare-ca ir mal y 4ue la situacin se escapa de tu control. Gues bien( yo te reco)iendo Aue 'ese a ello 'ases sie)'re a la accin> aun cuando esto su'on*a co)'ro)eter un 'oco la ele*ancia. < 8in de cuentas( los casos 'erdidos son los )Ts idneos 'ara realiE !ar eH'eri)entos, EH'ltalos 'orAue> en el 'eor de los su'uestos> solo 'uedes a'render )eBorar. #icho sea de paso( )antCn los oBos abiertos la )ente des'ierta Grente a la o'ortunidad. En este manual te o8recemos un buen n7mero de Dinali-adores( pero eso no 4uiere decir 4ue no puedas encontrar los tuyos propios o apro3echar las ocasiones 4ue te brinde la situacin para elaborar: los sobre la marcha y a medida. La )a ora de los %inali!adores Aue encontrarTs &an sido> des'uCs de todo> concebidos en situaciones reales. <dems( como ya hemos 3isto( a 3eces tu Calibra6e te indicar 4ue el 1b6eti3o est a punto de mostrar reparos. Gues bien( si ella tiene re'aros> antic'ate a estos, Fa- una regla de mostrar siempre 8alsos reparos antes de 4ue lo haga ella. Gor est7pido 4ue pare-ca( la Resistencia de (e*a le roba el Marco al ObBeti@o relaBa sus DeGensas, Ade)Ts> *enera conGian!a> crea coneHioE nes 'ro ecta 4alor( entre otros rasgos positi3os 4ue no 3ale la pena detallar. <un4ue 3iene bien para pre3enir la acti3acin de los Mecanismos de #e8ensa del 1b6eti3o en cual4uier 8ase en 4ue nos encontremos y necesitemos a3an-ar( la Resistencia de (e*a resulta es'ecial)ente Vtil en R$> S# S/,
S#: E=CITACI<N
Si ests ya con el 1b6eti3o en un Entorno de Seduccin( te encuentras ya en la Campa$a de Seduccin. En Excitacin( a7n no hab.is mantenido una relacin sexual( pero estTis a 'unto de entrar en lo Aue se conoce 'or Inti)idad (roGunda. Sin embargo( aun4ue te encuentras ya en el 7ltimo tramo del camino( este no est exento de peligros. /en especial cuidado con los errores de 7ltima hora 4ue podr,an echarlo todo a perder( como mostrar urgencia( necesidad( inseguridad o 8alta de consideracin en esta 8ase. En otras palabras( oc7pate tanto de a3an-ar como de no perder lo 4ue has conseguido hasta el momento. Gor lo dems ya puedes( por 8in( excitarla.
';'
SEO C 1#E
%INALIDAD DE S#
/u principal misin en la 8ase de Excitacin es( ob3iamente( eHcitar al ObBeti@o> y hacerlo de tal manera Aue las 'osibilidades de RUM !>> Aueden )ini)i!adas. Como es lgico( esto implicar a'ro@ec&ar )antener los ele)entos de Ro)ance creados en las 8ases pre3ias. J( sobre todo( no estro'ear lo Aue &as conse*uido,
.ERRAMIENTAS DE S#
<parte de todo lo 4ue te ense$e la experiencia( te o8re-co algunas herramientas 4ue te ser3irn de utilidad para crear excitacin sexual en tu 1b6eti3o. (rinci'ios de MTHi)o I)'acto!>2: Los principios de Mximo &mpacto del %uego de la <mpli8icacin pueden re8or-ar tu 6uego prctica: mente en todo momento de la interaccin. Sin embargo( en la 8ase de Excita: cin obran aut.nticas mara3illas. Otros 'rinci'ios de la (ersonalidad del A@en: En general( muchos de los conse6os de este manual pueden ayudarte en los 6uegos preliminares 4ue preceden al coito. <dems de en a4uellos del Mximo &mpacto( puedes encontrar conse: 6os extremadamente 7tiles en Con8ian-a J Seguridad( Esp,ritu <3enturero( #i8erenciacin <tracti3a( /u +ealidad Es Ms Duerte( Docos < Ella( Sur8ea Gor Sus Estados Da3orables( Escase-( Aue Se Lo =ane( Explota Su Lgica +etroacti3a J La Gnl Como <mpli8icador. Maestra SeHual (reli)inar: < partir de ahora( ha-te un experto en el arte de la caricia y el beso sensual. <prende sobre todo a4uello 4ue permita excitar sexualmente a otra persona. +ecuerda 4ue esto tiene un peso particular en el caso de las mu6eres( cuyo deseo sexual se parece ms al control de 3olumen de un aparato digital 4ue( como ocurre en el caso del hombre( a un interruptor. < partir de esta etapa( la maestr,a 6ugar un papel crucial.
DINDMICA DE S#
La 8ase de Excitacin empie-a en cuanto has lle3ado al 1b6eti3o a un Entorno de Seduccin. < partir de a4u,( a )enudo @iene bien i)'licarlo en la a)bientacin de dic&o entorno, En ciertas ocasiones( en cambio( ta)biCn 'uedes Oir directa)ente al *ranoP.
!>> +BM( es decir( +esistencia del Zltimo Momento. !>2 0er 4?DI4# I4PAC"#.
';?
M<+&1 LB"<
+ecuerda 4ue es una gran idea 4ue el Entorno de Seduccin incluya cosas como 3elas( incienso( m7sica especialmente elegida para la ocasin y cual4uier cosa 4ue se te ocurra 4ue pueda hacer el encuentro ms especial y 7nico en un sentido u otro. #icho esto( es i)'ortante Aue el ObBeti@o no se sienta co)o si acabara de caer en una tra)'a . Es por eso 4ue el A@en reGuer!a el Marco de Aue es ella la Aue Auiere estar all y la in3ita a tomar parte en la creacin del Entorno de Seduccin( as, como en los rituales propios de esta 8ase dentro de cual4uier pare6a establecida. En este sentido( puedes pedirle 4ue 3aya encendiendo 3elas( incienso( etc. mientras t7 preparas las bebidas o a cuidar de tu aseo personal. <l salir( le puedes decir 4ue puede ir al ba$o si 4uiere. < continuacin( tanto cuando 3uel3a de .l como si no ha ido( debes iniciar el Bu*ueteo seHual. <4u,( te recomiendo 4ue no lo enGoAues co)o una carrera de base a base en la 4ue se te 3a a puntuar en 8uncin de la distancia 4ue recorras( sino co)o un Bue*o> una a@entura en la Aue a)bos rastreTis nue@as sensaciones os eH'lorTis el uno al otro, Como ya hemos 3isto( )uc&os de los 'rinci'ios enseados en este )anual sir@en 'ara eHcitar seHual)ente a una )uBer, Gor e6emplo( La Espera( El #ale J Gri3a( El Gri3a J #ale( El Contraste( La &mpredecibilidad( La Monta$a +usa y otros muchos A)'liGicadores son geniales cuando se aplican a los 6uegos sexuales 4ue preceden al inter: curso!>). 1( incluso( a la experimentacin sexual en general. /ambi.n te resultarT eHtre)ada)ente Vtil centrar tu atencin en ella en lu*ar de &acerlo en ti( y lle3ar a la prctica otros principios de la Gersonalidad del <3en!>'. Gor 7ltimo( cuando creas 4ue se 3a a producir( si*ue antici'Tndote a sus obBeciones con Resistencia de (e*a. #i cosas comoE U"o deber,amos estar haciendo estoV o UL/e das cuenta de 4ue esto es una locuraMV( pero sigue adelante con la excitacin. Si todo 3a bien( terminar.is con una relacin sexual completa y el 6uego habr concluido. Si sur*e al*Vn 'roble)a> 'robable)ente estarTs enGrentTndote a lo Aue se conoce 'or Resistencia del Klti)o Mo)ento o RUM. Superar dicho problema( sin embargo( ya Gor)a 'arte de S/,
!>) 0er <mpli8icadores de MHO&M1 &MG<C/1 y ESC<SEY( ABE SE L1 =<"E( EOGL1/< SB LI=&C< +E/+1<C/&0< y L< G"L C1M1 <MGL&D&C<#1+. !>' 0er 0#C#S A ELLA. /ambi.n te puede ayudar repasar C#N0IANJA B SE:!%I;A;$ ESP=%I"! AVEN"!%E%#$ ;I0E%ENCIACI3N A"%AC"IVA$ "! %EALI;A; ES 4?S 0!E%"E y 0L!I;EJ EN EL PAS# ;E NIVEL8 ;ALE EDC!SAS$ P%#V#CA B AP%#VEC9A S!S ES"A;#S 0AV#%A&LES...
';;
SEO C 1#E
O"SER4ACIONES SO"RE S#
En esta 8ase es @ital Aue te centres en ella no en ti. <dems( de6a claro con tu actitud 4ue @es el seHo co)o una eH'eriencia co)'artida de la Aue ella @a a disGrutar no co)o una es'ecie de troGeo tu o, /ambi.n hemos dicho 4ue )uc&os de los 'rinci'ios eH'uestos en el )anual Guncionan ta)biCn cuando se a'lican a los Bue*os seHuales 'reliE )inares al intercurso. <parte de esto( te recomiendo 4ue aprendas tanto como puedas y 4ue sa4ues el mximo partido de toda circunstancia 4ue pueda ense$arte a ser ms sensual y a excitar ms a una mu6er antes del coito. /ener conocimientos sobre cosas como los masa6es y las caricias sensuales( saber besar realmente bien( estar 8amiliari-ado con todas sus -onas ergenas( dominar 3arios 6uegos sexuales( etc.tera( puede resultarte de enorme utilidad en esta 8ase. Es decir( no te li)ites a disGrutar del seHo con tus co)'aeras, Con@iCrtete en un a'asionado del a'rendi!aBe sobre las innu)erables )aneras de dar 'lacer eHcitar a otra 'ersona, < partir de ahora( no desperdicies ocasin de aumentar tu maestr,a en la habilidad de proporcionar placer. /u meta es simpleE con3ertirte en el me6or amante 4ue hayan tenido 6ams. Giensa 4ue( ade)Ts del ser@icio directo Aue dic&os conoci)ientos &abilidades te 'restarTn> estas lo*rarTn 'aralela)ente 'ro'orcionarte una *ran conGian!a( lo cual no puede sino me6orar tu 6uego.
S/: RUM
< menudo nuestro 6uego no ha sido todo lo slido 4ue desear,amos. Guede 4ue hayamos de6ado de lado alg7n paso importante( 4ue no lo haya: mos aplicado correctamente o 4ue un mal Calibra6e nos haya hecho e4ui3o: carnos. /odo esto no hace sino aumentar las posibilidades de 4ue el 1b6eti3o o8re-ca Resistencia del Klti)o Mo)ento o RUM, <hora bien( incluso si tu 6uego ha sido inme6orable( puedes acabar encontrndote con la +BM en tu camino. "o desesperes( pues se trata de algo totalmente normal. /ampoco culpes a la chica( por4ue su resistencia y miedo son totalmente leg,timos. Como ya hemos obser3ado en ms de una ocasin( los &u)anos contaE )os con un circuito e)ocional obsoleto. /anto en el caso de los hombres como en el de las mu6eres( experimen: tamos emociones 4ue no 6uegan un papel 7til en nuestros d,as. Sin embargo( s, lo hicieron durante los miles de a$os en 4ue nuestra especie 8ue e3olucio: nando hasta lo 4ue somos hoy en d,a.
';!
M<+&1 LB"<
En a4uel periodo de nuestra historia( no exist,an anticoncepti3os. Sexo e4ui3al,a( pues( a reproduccin. Gor esta ra-n( una )uBer se Bu*aba )uc&o )Ts Aue un &o)bre en una relacin seHual. J( aun4ue hoy d,a y con las medidas de proteccin adecuadas los ries: gos 8,sicos son muy parecidos para ambos sexos( la programacin emocional de la mu6er no est al tanto de este hecho. En otras palabras( aun cuando una )uBer piense Aue el seHo carece de trascendencia> no lo siente de esa Gor)a . Ella sigue experimentando una gran conmocin emocional( mucho mayor 4ue la 4ue podemos sentir nosotros( cada 3e- 4ue est a punto de practicar sexo con un hombre por primera 3e-. La +BM no es ms 4ue la se$al de alarma( ad3irti.ndola de 4ue esto est a punto de ocurrir. Es algo as, como una @o! interior Aue le *rita: O0EstTs se*ura realE )ente de lo Aue @as a &acer3 LEsts segura de 4ue el hombre 4ue tienes en 8rente es lo bastante AlGa como para arriesgarte a cargar con sus genesM LCrees 4ue eHiste un @nculo e)ocional entre @osotros lo bastante Guerte como para 4ue no te abandone a tu suerte con un ni$oMV
%INALIDAD DE S/
La 7nica 8inalidad de S2 es su'erar la RUM si esta se presenta. Gara hacerlo( a 3eces tendremos 4ue &acer Aue el ObBeti@o nos @alore )Ts( si es 4ue este es el problema. Cuando el problema sea 4ue este percibe 4ue se ha de6ado ca-ar con demasiada rapide- o 4ue descon8,a de nosotros( nuestra meta consistir en reGor!ar ciertos ele)entos de Ro)ance.
.ERRAMIENTAS DE S/
5ue*o Slido (re@enti@o: La me6or 8orma de en8rentarse a la +BM es pre3ini.ndola( pues a menudo esta es solo consecuencia de problemas en nuestro 6uego pre3io. Con este 8in debemos preguntarnos( despu.s de cada interaccin( 4u. hemos podido hacer me6or. Casi siempre encontraremos algo( incluso en a4uellos casos en 4ue obtengamos resultados positi3os. Resistencia de (e*a: Ja hemos 3isto como la +esistencia de Gega puede ayudarnos en otras 8ases. En el caso de la +BM( es esencial aplicarla tambi.n como medida pre3enti3a. <parte de todas sus utilidades menciona: das( la +esistencia de Gega ele3a nuestro 0alor al hacernos parecer ms selecti3os y menos desesperados. <dems( la +esistencia de Gega ayuda adems al 1b6eti3o a reali-ar una de sus 8antas,as.
';*
SEO C 1#E
<l hacer algo 4ue dices no 4uerer hacer( ests expresando 4ue existe una 8uer-a superior a tu 3oluntad. =racias a esto ella podr 8antasear con 4ue existe una atraccin abrumadora entre 3osotros cuyo poder se impone a 3uestra ra-n y 3oluntad. <lgo 4ue( de paso( la exime de toda culpa o responsabilidad. Secuestro Mental: El Secuestro Mental o Dlecha-o es una de las mayo: res 8antas,as 8emeninas. Se basa en haber encontrado a un hombre 4ue( de 8orma casual e ines: perada y aun cuando apenas la conoce( ha 3isto su mente como secuestrada por ella. La idea es 4ue le hagas entender 4ue ests como hechi-ado desde 4ue la has 3isto y 4ue no puedes e3itar 4ue se cuele en tu pensamiento una y otra 3e-. 0amos( 4ue por lo 4ue sea no te la acabas de 4uitar de la cabe-a. #.6ale claro( adems( 4ue se trata de algo 4ue te sorprende y te asusta. Su imagina: cin har el resto. Como es lgico( el Secuestro Mental sir3e adems para compensar posibles de8iciencias en 0). <s,( si al 1b6eti3o le 4ueda alg7n recelo sobre si se ha cuali8icado o no lo su8iciente( en el 8lecha-o podr encontrar una expli: cacin satis8actoria. #ebes usarlo tan pronto como inicies tu Campa$a de +omance para pre3enir 8uturas +BM. En algunos casos( tambi.n puede resultar 7til como sistema directo de seduccin cuando partimos con un 0alor ele3ado. Insistencia: Si percibes resistencia( practica una 8alsa retirada y 3uel3e de nue3o a la carga. Cuando el problema es la 8alta de excitacin( un poco de insistencia lle3ada a cabo de 8orma inteligente puede proporcionarte el .xito 8inal. Crear .ielo: Cuando todo lo dems 8alle( crea hielo. +ecuerda 4ue la 8inalidad de Crear Fielo no es otra 4ue la de hacer 4ue el 1b6eti3o se sienta ms incmodo sin tus a3ances 4ue con ellos. +ecuerda tambi.n 4ue no debe parecer ning7n tipo de represalia o castigo( sino una simple reaccin natural y espontnea por tu parte. En esta 8ase( solo supondr un desinter.s sexual( pues estimular sus inseguridades en este momento podr,a redundar en tu per6uicio. /ampoco hagas del acontecimiento ninguna monta$a. Gor el contrario( act7a como si no tu3iera la menor importancia. Irse a dor)ir: Si realmente parece un caso perdido( puedes 4uedarte acaricindola hasta 4ue os durmis 6untos. <l poco rato( os despertar.is 6untos y ser mucho ms 8cil 4ue mantengis una relacin sexual.
DINDMICA DE S/
Sabes 4ue hay 4u,mica entre 3osotros. /e ha o8recido innumerables &#&s( ha buscado tu contacto y proximidad y( poco antes de besarla( has 3isto en su cara la mirada del perrito esperando su racin. 1s hab.is besado y han saltado chispas.
';9
M<+&1 LB"<
Fab.is encontrado un lugar apropiado para seguir dis8rutando de 3ues: tra mutua compa$,a y os hab.is acariciado. Fab.is hecho cosas( hab.is 6ugado( peroR ]"o( las braguitas noR Sorprendente( LnoM "o tanto. La +BM es algo 4ue ocurre con mayor 8recuencia de lo 4ue muchos hombres creen. En este caso( puede 4ue se deba a errores o lagunas en las 8ases anterio: res. Gor supuesto( es )u tarde 'ara subsanar deGiciencias en tu Bue*o 're@io> aunAue )Ts tarde te corres'onde re@isarlo. <ntes de o,r su comentario( lo 4ue s, pod,as haber hecho es usar tu +esistencia de Gega para anticiparte a la suya. <dems( la Resistencia de (e*a es a )enudo un aGrodisaco en s )is)o ( pues re8uer-a en la mu6er sus 8antas,as de romances imposibles en los 4ue las 8uer-as naturales se imponen a las leyes de la lgica y la ra-n. #icha +esistencia de pega suele co)binar )u bien con actitudes de Secuestro Mental. El Secuestro Mental ta)biCn acciona ciertos interru'E tores cla@e del erotis)o Ge)enino( el cual gira a menudo en torno a un hombre 4ue la desee hasta el punto de perder casi la ra-n. Gosiblemente( esto tiene una explicacin e3oluti3a( pues un hombre perdidamente enamorado por una mu6er le o8rece ms garant,as de super3i: 3encia 4ue uno 4ue solo bus4ue placer sexual. En algunos casos( 'uede Aue si)'le)ente no &a as encontrado la Gor)a )Ts acertada de eHcitarla con tus besos o caricias. 1 Aui!Ts te estC oGreciendo una )era Resistencia de Muestra( para no parecer 8cil a tus o6os o los suyos propios. Es su 8orma de luchar contra el Dactor Dulana. Es por ello 4ue( a @eces> la )era insistencia basta. Eso s,( s. inteli: gente y no insistas 'or el )is)o ca)ino> sino dando rodeos 'robando otros nue@os. /ampoco permitas 4ue te rechace demasiadas 3eces( pues la +esistencia de Muestra podr,a con3ertirse en una &nercia <d3ersa 4ue debes e3itar a toda costa. Si esta se produ6ese( su Lgica +etroacti3a podr,a lle3arla a creer 4ue no se siente atra,da por ti. Cuando por 8in 3es 4ue nada de esto Gunciona> aun te Aueda Crear .ielo. #ile algo comoE UEntiendoRV < continuacin de6a de besarla y acari: ciarla( seprate de ella( abrchate la camisa Wo lo 4ue seaX y act7a con normalidad y resentimiento. 0uel3e al modo no sexual de cuando la cono: ciste( pero antes acompa$a tu gesto con un comentario del tipoE U"o pasa nada( tanto si tenemos sexo como si no 3oy a estar contigo. Me gustas.V J sigue creando hielo. Enciende la lu-( apaga la m7sica( las 3elas y el incienso. 0e a la cocina a prepararte algo y( cuando 3uel3as( ded,cate a alguna acti3idad cotidiana 4ue debas hacer de todos modos o proponle hacer algo exento de contacto ,ntimo( como 3er la tele o 6ugar al a6edre-.
'!
SEO C 1#E
Con todo( s. amable y demu.strale 4ue 3as a estar ah, con ella( dispuesto a cuidarla o protegerla( tenga sexo contigo esa noche o no. Eso no obstante( al romper el encanto( el ambiente( la intimidad y el con8ort pre3ios( puede 4ue se sienta un tanto incmoda. En de8initi3a( actVa co)o si Auisieras sola)i*uearla un 'oco, <l cortar de repente lo 4ue para ella era un constante suministro de placer emoti3o y sensorial( tu 'ro'sito es &acer Aue se sienta 'eor deBando la escalada Aue abandonTndose a ella, J eso es( precisamente( lo 4ue logras si sabes Crear Fielo, /ienes 4ue demostrarle 4ue( aun4ue eres esa persona digna de con8ian-a 4ue se puede di3ertir con ella sin sexo( de alguna 8orma sientes ahora menos deseos de lle3ar las cosas a un ni3el ,ntimo( ya sea dentro del plano sexual o del emocional. +ecuerda 4ue esto debe 'arecer un enGriaE )iento es'ontTneo natural> nunca una 'ataleta o casti*o 'or tu 'arte. Si crees 4ue tu Creacin de Fielo ha tenido el e8ecto esperado sobre ella( al cabo de algunos minutos puedes o8recerle alg7n pe4ue$o /est de Gredisposicin( para premiarla con una nue3a escalada. Lo nor)al es no re'etir toda la o'eracin )Ts de dos o tres @eces. Si al 8inal nada ha 8uncionado( puede 4ue detrs de todo se encuentre una ra-n est7pida 4ue desapare-ca al poco tiempo. < 3eces( puede simplemente 4ue el 1b6eti3o est. menstruando( 4ue te est. poniendo a prueba o 4ue tenga como norma no practicar el coito con nadie la primera noche. Si crees 4ue ese es el caso( tras la Vlti)a sesin de caricias AuCdate dor)ido con ella, Es 'robable Aue a la )aana si*uiente sus re'aros &a an desa'arecido os des'ertCis )anteniendo seHo,
O"SER4ACIONES SO"RE S/
/anto en el caso de la Resistencia de (e*a> del Secuestro Mental co)o de la Creacin de .ielo> la cla@e estT en la autenticidad. Si resulta lo bastante aut.ntico como para 4ue el 1b6eti3o crea en su 3erdad( obrar mara3illas. #e lo contrario( ser percibido como manipulador y redundar claramente en tu per6uicio. Concretamente( al Crear .ielo> no con@iene &acer nada Aue 'ueda 'arecer un c&antaBe o @erse inter'retado co)o Aue el seHo es lo Vnico Aue buscas en el ObBeti@o( a menos 4ue sea cierto y no est.s dispuesto a in3ertir un m,nimo de tiempo en ella. <hora bien( habiendo tantas mu6eres con las 4ue 3ale la pena pasar tiempo( Lpor 4u. desperdiciar el tuyo ]aun cuando solo sea por sexo] con a4uellas 4ue te resultan una cargaM Si este comentario te parece desacertado( 'uede Aue suGras uno de los )ales )Ts t'icos del %rusco: )entalidad de escase!.
'!>
M<+&1 LB"<
L<caso perder,as un minuto con alguien 4ue solo es excitante sexual: mente si pudieras dis8rutar con alguien excitante en este sentido a la 3e- 4ue en muchos otrosM L0es a dnde 4uiero llegarM Con esto no intento morali-ar( sino hacerte 3er la clase de perspecti3a 4ue ms puede interesarte adoptar a largo pla-o. Cuando Creas .ielo> tu )isin consiste en co)binar ConGian!a ConGort con un senti)iento de inco)odidad Grente al estanca)iento. Gor un lado( ella debe con8iar en ti y sentir 4ue no ests con ella solo por una noche de placer. Gor otro( la ausencia de sexo no debe ser cmoda para ella o podr,a terminar con8undiendo las cosas. La Lgica +etroacti3a podr,a lle3ar a racionali-ar 4ue la ausencia de sexo se ha debido a una ausencia de atraccin y solamiguearte. J apuesto a 4ue ese no es precisamente tu ob6eti3o. <hora bien( el Sola)i*ueo es un ries*o relati@a)ente baBo a 'artir de esta Gase( por lo 4ue lo ms probable es 4ue todo se redu-ca a una cues: tin de tiempo y de no estropear lo conseguido. Gor ello( Crear .ielo no consiste en deBar de di@ertirte o de ca'ear el te)'oral> sino de se*uir 'asando un buen rato con ella> 'ero )Ts distante, Co)o si de re'ente de Gor)a natural a no sintieses tantos i)'ulE sos de acercarte acariciarla> de conectar con ella a un ni@el 'roGundo e)ocional> etcCtera. En otras palabras( sigues siendo un tipo alegre( pero ms distante y despegado. La idea es crear un 3ac,o donde antes estaban todas esas necesi: dades emocionales 4ue estabas cubriendo con tu +omance. #ebes hacerlo hasta 4ue ella 3uel3a a ti e inici.is de nue3o la escalada. Gor 7ltimo( recuerda 4ue hoy en d,a la 'rinci'al Ginalidad del seHo es 'asarlo bien conectar a dos 'ersonas, En otras palabras( la )eta del seHo no es la 'enetracin, Con esto 4uiero decirte 4ue la Creacin de hielo se aplica solo a a4ue: llos casos en 4ue el 1b6eti3o o8rece una reaccin de s7bito blo4ueo y 8rigi: de- durante la escalada sexual. Si se trata de una mu6er 4ue se lo estaba pasando bien sexualmente( 4ue se estaba excitando y 4ue promo3,a 4ue ambos os implicaseis en acti3idades altamente placenteras o 4ue os permi: t,an alcan-ar orgasmos( entonces puede 4ue seas t7 4uien deba re3isar sus planteamientos. 0-uC es lo Aue buscas3 0(enetrar o disGrutar3 LEs realmente necesa: rio penetrar o se trata solo de algo 4ue te has impuesto t7M L+ealmente corres el riesgo de 4ue te solamiguee si no lo haces o esta 3e- eres t7 4uien est creando las limitacionesM Solo t7 te encuentras en esa situacin y solo t7 puedes tratar de de8i: nirla. En cual4uier caso( recuerda Aue el 'ro'sito de este )anual es a)'liar tus &ori!ontes 'osibilidades> no lo contrario. <s, 4ue( por
'!2
SEO C 1#E
8a3or( expande tu mente. "o de6es 4ue ning7n pre6uicio te impida sacarle todo el 6ugo 4ue es posible sacarle a la 3ida.
S$: SE=O
Esta 8ase tiene lugar cuando ya te encuentras en una relacin plena: mente sexual( ya sea espordica o continua. En cual4uiera de ambos casos( se trata de al*o Aue eHcede el alcance de este )anual( 4ue solo pretend,a ense$arte a llegar a ella. Llegados a este punto( solo tengo un mensa6e para tiE Fa-te tan buen amante como puedas llegar a serlo. "o escatimes medios para hacerlo. <ma a la mu6er yR dis8ruta.
'!)
?
MATERIAL ENLATADO
+ecuerda 4ue( ante todo( atraemos a una mu6er con el cerebro. En nues: tra especie( muchos cient,8icos creen 4ue este ha e3olucionado como orna: mentacin sexual( al igual 4ue la cola del pa3o real!>?. El Material Enlatado no es ms 4ue un recurso con el 4ue contamos para desplegar el poder de esta imponente herramienta de corte6o y mostrarla en todo su glorioso esplendor. M,ralo( si 4uieres( como un medio ms con el 4ue lle3ar a cabo una especie de Ga3oneo cerebral. Como colorido pluma6e con el 4ue 3estir nues: tras ideas( personalidad y 8orma de expresarnos. <s,( al menos( es como yo empie-o a 3erlo cada 3e- ms( y como a m, me gustar,a 4ue lo 3ieses. <clarado esto( ha llegado el momento de hablar de esas t.cnicas y recursos a las 4ue recurrimos en El %uego una y otra 3e-. <l tratarse de recursos ms o menos estables( 4ue pueden usarse en muchas y di3ersas situaciones( todo este material recibe el nombre de Mate: rial Enlatado. /ambi.n lo hace por4ue( una 3e- interiori-ado( se encuentran siempre listas para ser usado de 8orma automtica.
!>? 0er EL CE%E&%# C#4# #%NA4EN"ACI3N SED!AL.
'!?
M<+&1 LB"<
<dems( se apila en la memoria como si esta se tratase de un gran almac.n. J( al igual 4ue las latas de conser3a( su 8echa de caducidad se encuentra muy ale6ada en el 8uturo o ni si4uiera existe. 1tros dicen 4ue el nombre se debe a 4ue se guarda en tu cabe-a o UlataV. Ksicamente( el Material Enlatado se compone de lo 4ue llamamos +utinas Enlatadas. #e hecho( usamos el t.rmino +utina para re8erirnos a cual4uier pie-a de Material Enlatado 4ue pueda ser3irnos para un propsito concreto. Gor e6emplo( determinadas 8rases o contestaciones enlatadas( Fistorias #<0( 6uegos( t.cnicas de Lectura en Dr,o( demostraciones de habilidad( argumentaciones a 8a3or del amor( t.cnicas o secuencias de t.cnicas para hipnoti-ar( lle3ar las cosas al plano 8,sico( pasar de "i3el( etc. <s,( disponemos de +utinas de 0alor 4ue nos permiten proyectar alto 0alor. +utinas de +omance para generar +omance. Cierres o +utinas de Cierre( para cerrar con beso o con tel.8ono. Etc. /ambi.n lo hacemos por4ue U+utinaV e3oca bien algo a lo 4ue se recurre una y otra 3e-.
L1ASE ANTES DE CONSUMIR EL (RODUCTO

<ntes de o8recerte parte del material y t.cnicas 4ue muchos <3en y yo mismo hemos utili-ado durante largo tiempo( 4uiero hacer una pe4ue$a apelacin a tu sentido com7n. /odo lo 4ue te o8re-co a continuacin son solo gu,as( no un guin 4ue debas aprender palabra por palabra y repetir literalmente. 1tra cosaE no seas dogmtico a la hora de usarlas. Calibra. Mira a tu alrededor. <nali-a en 4u. 8ase te encuentras. E3al7a la situacin y la clase de persona 4ue tienes en8rente. Greg7ntate 4u. puede enca6ar en ese momento y 4u. no( 4u. es probable 4ue 8uncione y 4u. puede resultar contraproducente. Gor 7ltimo( solo decirte 4ue( por comodidad( he decidido clasi8icar el Material Enlatado en di8erentes apartados.
LAS RUTINAS SON MALEA"LES 2 SE (UEDEN COM"INAR
<s,( 3ers cosas como Abridores$ 0rases de Valor o de %omance$ %utinas de Valor$ %utinas de %omance$ %utinas de Vulnerabilidad$ %utinas cuali,icadoras$ Cierres$ etc. <4u, es dnde debes usar tu sentido com7n ms 4ue nunca. Como comprenders( una interaccin no es una partida de /etris. Gor ello( las rutinas pueden me-clarse unas con otras( modi8icarse( adaptarse a la situacin( etc. Bna rutina concreta puede( en un momento dado( usarse para 6ugar un papel distinto al 4ue desempe$a normalmente.
'!;
SEO C 1#E
<dems( ser,a ingenuo y poco inteligente concebir +utinas puramente de 0alor( +omance( 0ulnerabilidad( etc. Entre otras cosas( por4ue se te 3er,a el plumero enseguida. <s,( una +utina predominantemente de 0alor puede incluir elementos de 0ulnerabilidad o de +omance para desarmar al 1b6eti3o. Bn Cuali8icador puede apro3echar para incluir elementos de 0alor. Bn Cierre( o cual4uier otra +utina( pueden tambi.n incluir cosas como <mpli8icadores( para aumentar su e8ecto. 0arios <bridores pueden apilarse y 8ormar otra clase de +utina. Bna 8rase de 0alor podr,a desarrollarse y extenderse en un momento dado( hasta 8ormar una +utina de 0alor. &n3ersamente( en ciertos momentos puede interesarnos resumir una +utina hasta con3ertirla en una Drase de 0alor. El 6uego es( pues( 3erstil. /odo esto es de sentido com7n( pero parece 4ue hay 4ue decirlo. "o somos robots sociales. Somos seres lgicos( pero creati3os. J recuerda 4ue la comunicacin tiene dos caminosE ida y 3uelta.
TODO SON RUTINAS
0ers tambi.n 4ue en el caso de algunas +utinas omitimos la palabra UrutinaV. Lo hacemos solo por est.tica y comodidad. En realidad( un Cierre( es una +utina de Cierre. Bn Dinali-ador es una +utina de Dinali-acin( un Cuali8icador una +utina de Cuali8icacin( y as, sucesi3amente. Esto se aprecia ms claramente cuando se leen las nomencla: turas abre3iadas de las rutinas( 4ue indicamos entre par.ntesis 6unto al t,tulo de cada unaE %V$ %%$ %C$ %CXV$ %V!L$ %0IN$ %CIE( etc.
CATE6OR+AS 2 NOMENCLATURA A"RE4IADA
En general( decidimos 4ue una +utina pertenece a una categor,a concreta ]como +omance( 0alor( Cuali8icacin( etc.]( solo por4ue su elemento predominante coincide con su t,tulo. En los casos en 4ue una +utina es predominantemente de algo( pero cuenta tambi.n con elementos importantes de otra cosa( esta aparece indi: cada a continuacin( despu.s del signo Q. "o se trata de algo matemtico( pero en general solo hacemos alusin a dicho elemento cuando considera: mos 4ue este tiene un peso en la +utina digno de mencin. En principio( cabe la posibilidad terica de 4ue se creen +utinas con 3arios signos Q. Cuando esto ocurra( situaremos los elementos principales ms prximos a la +N en la medida en 4ue no lo sean tanto( estos se ale6arn hacia la derecha. Gor e6emplo( en una hipot.tica %VX%XC( el elemento 8undamental explotado ser,a el 0alor. En menor medida lo ser,a el +omance y( en menor
'!!
M<+&1 LB"<
a7n( la Cuali8icacin. <dems( sabemos 4ue esta +utina concreta la situar,a: mos en la categor,a general de +utinas de 0alor. Como es lgico( cuando una +utina se modi8ica( puede pasar a incluir elementos nue3os( a perder otros( etc. Gor ello( si te creas tu propio reperto: rio personal ]cosa 4ue te animo a 4ue hagas] recuerda 4ue( cuando lle3es a cabo modi8icaciones en tus +utinas( a 3eces debers reescribir sus nomen: claturas y( en ocasiones( incluso cambiarlas de categor,a bsica.
TA"LA DE NOMENCLATURAS A"RE4IADAS
Como es lgico( omitimos las nomenclaturas abre3iadas compuestas. Estas pueden construirse combinando las simples. +ecuerda( 7nicamente( 4uitar la U+V a todo lo 4ue a$adas despu.s de un signo Q.!>; E6emploE +utina de 0alor y 0ulnerabilidad se escribir,a +0Q0BL( y no +0 Q +0BL. #ate cuenta tambi.n de 4ue( cuando hay dos t.rminos 4ue obedecen a una misma nomenclatura( subrayo a4uel 4ue los <3en pre8erimos usar. Gor cierto( no trates de aprenderte esto de memoria. Lim,tate a echarle un 3ista-o y a entender su lgica. Bna 3e- hecho( es su8iciente con 4ue consultes la tabla cuando tengas necesidad de ello. En 8in( a4u, 3a la tabla. RSIT: +utina Situacional RA: +utina de <pertura o <bridor RADIR: <bridor #irecto. Se usan con los modelos directos RASIT: +utina de <pertura Situacional o <bridor Situacional RAIND: <bridor &ndirecto. Se usa con el R6EST: +utinas =estuales 4ue pueden acompa$ar al resto de tu 6uego. 0arose %4: Drase de 0alor %R: Drase de +omance %RES(: Drases de +espuesta o +espuestas R4: +utina de 0alor DA4: 1tras #<0s!>! RD: +utina de #esarme o #esarmador.
!>; "tese 4ue las nomenclaturas abre3iadas de todas las +utinas comien-an todas con la letra +( con excepcin de a4uellas tan pe4ue$as 4ue llamamos UDrasesV en lugar de U+utinasV. Gor supuesto( no existe una 8rontera clara entre Drase y +utina( de modo 4ue el l,mite 4ue estable-ca: mos ser puramente sub6eti3o. El sistema 4ue seguimos para establecer la nomenclatura abre3iada de las Drases es el mismo 4ue el de las +utinas. Simplemente( donde antes ten,amos una +( ahora escribiremos una D. E6em: ploE Drase de 0alor( se escribir D<. Drase de 0alor y +omance( se escribir,a D0Q+. !>! 0er #"%AS ;AVs.
'!*
SEO C 1#E
RC: +utina de Cuali8icacin o Cuali8icado r. < menudo( suelen ir unidas a un #esarmador( 4ue las precede( aumentando su poder RAIS: +utina para <islar o <islador R4UL: +utina de 0ulnerabilidad. Subclase de +omance. RID: +utina de &dentidad RR: +utina de +omance RL%: +utina de Lectura en Dr,o RRUM: +utina anti:+BM R(NL: +utina de G"L. "ormalmente son todas de +omance R\: +utina _inoescaladora o _inoescalador RAMA: +utina de <marre( Medida <nticuelgue enlatada o <marre RCIE: +utina de Cierre de tel.8ono o e:mail( o Cierre de /el.8ono R"ES: +utina de Cierre con beso o Cierre de Keso RDIST: +utinas a #istancia WMensa6es y LlamadasX R%A: Dalsa <ceptacin R%I: Dalsa &n3itacin RMA6 RCONTRAMA6: +utina para maguear y para e3itar 4ue te magueen( respecti3amente. Es decir( Magueador y Contramagueador R%IN: +utina de Dinali-acin o Dinali-ador Como 3es( no es algo complicado. #e todos modos no deben obsesio: narte las nomenclaturas. La principal ra-n por la 4ue me sir3o de ellas es para poder identi8icar elementos adicionales en las rutinas mixtas.
AL6UNOS TI(OS DE RUTINAS SE USAN MDS EN AL6UNAS %ASES DEL 4AROSE
+ecordemos( antes de nada( el es4uema del 0aroseE CAM(ANA ]: CALENTAMIENTO #^ CAM(ANA: 4ALOR 0>X <GE+/B+< 02X 0<L1+ F:M W&#&s M:FX 0)X 0<L1+ M:F W&#&Cs F:MX /^ CAM(ANA: ROMANCE!>* +>X +1M<"CE &"&C&<L +2X +1M<"CE ME#&1 +)X +1M<"CE ZL/&M1
!>* Esto es( Con8ort( Con8ian-a( Conexin Emocional( Caballerosidad y Gredestinacin.
'!9
M<+&1 LB"<
$^ CAM(ANA: SEDUCCI<N S>X EOC&/<C&I" S2X +BM S)X SEO1 Gues bien( aun4ue ya hemos 3isto 4ue las +utinas no son blo4ues r,gi: dos( ciertas clases de +utinas tienden a enca6ar me6or en ciertas partes del 0arose. <s,( 0> se basar bsicamente en <bridores W+<X y +utinas de 0alor W+0X. 02( sobre todo en +utinas de 0alor. Gero esto son solo e6emplos. < continuacin( te o8re-co un es4uema ms detallado de la clase de +utinas 4ue( cuando aplicamos %uego Slido( suelen aparecer en cada 8ase del 0arose.
LAS RUTINAS MDS T+(ICAS DE CADA %ASE DEL 4AROSE
Gor ra-ones prcticas( usaremos la nomenclatura abre3iada en el es4uema. 4#: A'ertura Grincipalmente( RA. /ambi.n R4 4/: 4alor R .EM QIDIs ME.R Sobre todo R4. Godemos intercalar elementos t,picos de RA> RR> RC o R4UL. 4$: 4alor ME. QIDICs .EMR Sobre todo R4 RC. En 8uncin de nuestro Calibra6e( tambi.n algo de RR> R4UL( R\, R#: ROMANCE INICIAL Sobre todo RR> R(NL R\, En 8uncin del Calibra6e( algo de RC> R4> R4UL, Aui-s( RCIE, R/: ROMANCE MEDIO Sobre todo RR> R(NL R\, En 8uncin del Calibra6e( algo de RC> R4> R4UL, Aui-s( RCIE, R$: ROMANCE KLTIMO Sobre todo RR> R(NL R\, En 8uncin del Calibra6e( algo de RC> R4> R4UL, Aui-s( RCIE, S#: E=CITACI<N Sobre todo RR> (NL R\, En 8uncin del Calibra6e( algo de RC> R4> R4UL, Aui-s( RCIE o R%, S/: RUM Sobre todo RR> R(NL R\, En 8uncin del Calibra6e( algo de RC> R4> R4UL, Aui-s( RCIE o R%, S$: SE=O Guedes de6ar las +utinas y centrarte en lo 4ue ests haciendo.
'*
SEO C 1#E
DE D<NDE SALEN LAS RUTINAS
<un cuando uses estas rutinas por un tiempo( te con3iene acabar desarrollando tu propio Material Enlatado. <hora bien( Lcmo se desarrolla una rutinaM LCmo se creaM L#e dnde surgeM < 3eces me han preguntado de dnde saco mis rutinas. La respuesta es mucho ms simple de lo 4ue puede parecerE >. #e los "aturales 2. #e otros <3en!>9 ). #e las chicas 4ue abordo!2 '. #e mis propias con3ersaciones!2> ?. #e &nternet!22 ;. #e libros( pel,culas( etc.!2)
!>9 Goco importa 4ue los cono-cas personalmente o no. Guedes sacarlas de un libro 4ue acabes de estudiar( como este. Eso s,( ten cuidado con algunas rutinas 4ue( al pro3enir de <3en muy popula: res( podr,an estar demasiado di3ulgadas. J( si las usas( c7brete las espaldas( diciendo 4ue un amigo acaba de ense$arte o decirte algo 4ue te ha gustado o impactado. Gor e6emplo( desde la publicacin de El 4+todo( se ha hecho ms di8,cil usar +utinas como El Cubo. Sin embargo( yo soy un enamo: rado de esta +utina particular( por lo 4ue sigo usndola. Eso s,( tomando las debidas precauciones y diciendo 4ue me la ha en3iado un amigo por correo( 4ue me la ha ense$ado una colega a la 4ue le encantan estas cosas( etc. JR SBu888R +ecemos por4ue las mu6eres no lean esta notaT !2 Es de esperar 4ue las chicas a las 4ue conoces sepan rutinas( por lo 4ue siempre debes tratar de exprimirlas al mximo. Esto har 4ue sientan 4ue estn contribuyendo al progreso de la interaccin y crear &nercia Da3orable. <dems( a la larga me6orar much,simo tu 6uego( pues te permitir aprender de ellas. Gero Les realmente tan extra$o 4ue las mu6eres cono-can rutinas 4ue puedan 3enirte bien a tiM En absoluto. En muchos casos( se trata de clich.s 4ue necesitars adoptar para robarles el Marco mental. En otros( es de esperar 4ue( si les haces alg7n tipo de test o 6uego y les gusta( sean a8icionadas a ese tipo de cosas y cono-can otros. &ncluso en los casos en 4ue te hablan de otros chicos 4ue las han impactado( puedes tomar nota mental de lo 4ue .stos hicieron. !2> < 3eces te sorprenders diciendo algo realmente bueno. Entonces( tienes dos opciones. Guedes sonre,r con satis8accin 8elicitndote por lo ocurrente 4ue puedes ser a 3ecesN o puedes hacer esto adems de reali-ar una nota mental de la +utina para apuntarla ms tarde o( si es posi: ble( en ese mismo momento. !22 En los 8oros la gente suele compartir muchas de estas rutinas y( si son lo bastante secretos( suelen estar poco 3istas. Si dominas el ingl.s( puedes encontrar much,simas ms. < 3eces es tan sencillo como introducir lo 4ue 4uieres encontrar en un buscador. Gor e6emplo( L4u. encuentras si escribes en =oogle lo siguienteME U1penersV W<bridoresX UGB<V W<rtes o <rtistas del Ligue( es decir <rtes 0enusianas o <3enX. Comprobars 4ue el suministro de <bridores con el 4ue puedes llegar a contar es inagotable. !2) En ocasiones las extraers de pel,culas( no3elas( re3istas( comentarios de otras personas( etc. Lo 4ue di8erencia al <3en del Drusco no es nacer con ms rutinas 4ue este en la cabe-a. Es su acti: tud. <s,( en tanto 4ue el Drusco piensaE U4u. bueno( esto deber,a usarlo alguna 3e-V( el <3en saca papel y boli y lo apunta. Si cree 4ue es necesario lle3ar a cabo en ella alguna adaptacin( tambi.n lo hace. #espu.s la introduce en su base de datos de Material Enlatado( la empie-a a poner en prctica y( con el tiempo( 3a introduciendo cambios en ella y la 3a per8eccionando.
'*>
M<+&1 LB"<
!. #e cual4uier cosa 4ue te ocurra o con la 4ue entres en contacto 4ue pueda proporcionarte una buena +utina. <un4ue hace 8alta disponer de un buen repertorio( lo importante no es tanto contar con muchas +utinas como haberlas puesto a prueba( seleccio: nado( adaptado y asimilado totalmente. J( como digo( no importa si el origen es una ocurrencia propia o si lo has 3isto en alg7n sitio. En de8initi3a( te recomiendo 4ue te crees tu propio archi3o de +utinas desde cero. Guedes a$adir tambi.n muchas de a4u,. Lo 7nico 4ue te pido es 4ue no a$adas ninguna 4ue hayas usado 3arias 3eces y te haya 8uncionado. Es decir( a$ade solo a4uellas 4ue hayas Uhecho tuyasV.
0-U1 ES UNA "UENA RUTINA3
Sabrs 4ue una +utina es buena por una ra-n muy sencillaE cumple su cometido. Bna +utina de 0alor 4ue percibes 4ue te ayuda a proyectar 0alor es una buena +utina de 0alor. J as, sucesi3amente. <hora bien( aun4ue tu intuicin te puede ayudar( no puede descartarse una +utina como mala hasta despu.s de haberla probado 3arias 3eces. En general( si eres un no3ato te recomiendo 4ue de6es tu intuicin bien aparcada para ms adelante. Es ms( no basta solo con probar la +utina mecnicamente. #ebes haberla adaptado a tu situacin y haberla asimilado per8ectamente antes de poder estar seguro de 4ue no te sir3e. J eso lle3a tiempo. Gor e6emplo( yo no puedo estar seguro de si un <bridor me sir3e o no hasta despu.s de haberlo usado una 3eintena de 3eces. <un entonces me puedo e4ui3ocar( pero SoyeT <s, es la 3ida. <un4ue esto pueda parecerte un proceso largo y penoso( la 3erdad es 4ue no lo es en absoluto. Giensa 4ue en una sola noche puedes <brir ms de 3einte Sets con el mismo <bridor para ponerlo a prueba. Esto te resultar especialmente sencillo si toda3,a no eres un <3en y con 8recuencia los Sets no se te abren( lo hacen mal o caes en un tedioso solamigueamiento a los pocos minutos de hacerlo. Gor supuesto( esto lo puedes aplicar no solo con los <bridores( sino con cual4uier otra +utina 4ue 4uieras poner a prueba. J no solo cuando sales de Sargeo( sino en cual4uier momento de tu 3ida en 4ue interact7es con mu6eres. J lo bueno es 4ue( una 3e- cuentes con una nue3a +utina( esta puede llegar a ser3irte para toda la 3ida. Lo cual me lle3a al siguiente punto.
0COM(ENSA EL USO DE RUTINAS3
UMarioV( me dirs. U/odo esto suena muy bien( pero como comprende: rs no me 3oy a memori-ar un guin cada 3e- 4ue 4uiera hablar con una t,a.V Si ese es tu miedo( tengo una buena noticia para ti.
'*2
SEO C 1#E
Es cierto 4ue la meta es contar con una especie de guin. Concreta: mente( un guin 8lexible( interacti3o( excitante y 4ue pueda durar tanto como sea necesario!2'. Cuando tienen 4ue hacer un monlogo( los actores de teatro memori-an guiones mucho ms largos. La buena noticia es 4ue( en tanto 4ue ellos lo hacen para un momento concreto y un p7blico concreto( t7 aprendes el tuyo para /1#< /B 0&#< y para /1#<S L<S MB%E+ES. En realidad( pocas cosas compensan ms 4ue contar con un buen reper: torio de +utinas Enlatadas. J( de nue3o( esto no signi8ica 4ue debas usarlas siempre o de 8orma dogmtica. < 3eces podrs impro3isar. < 3eces( podrs User t7 mismoV!2? y de6arte lle3ar ms por tus impulsos. < 3eces podrs decidir aparcar tus +uti: nas por completo y basarte en tu propia intuicin. &rnicamente y dicho sea de paso( cuanto me6or llegue a ser tu 6uego( ms 8cil te resultar hacerlo. Gero lo bueno es 4ue tus +utinas estarn ah,. Estarn esperndote por si las necesitas. J eso es algo 4ue siempre 3iene bien saberlo.
TODO EL MUNDO USA RUTINAS
USi( Mario( pero todo esto 4ue me cuentas es un po4uito extra$o( Lno te pareceM La gente no 3a por ah, con argumentos y respuestas memori-ados.V Gues bien( 4uerido amigo( de nue3o te e4ui3ocas. Muy pronto sers capade 3er( con tus propios o6os( cmo todo el mundo a tu alrededor usa +utinas. Los pol,ticos( los 3endedores( los pro8esores( los predicadores reli: giososR todos usan +utinas. /u 8amilia usa +utinas contigo. Los "aturales( s,( los "aturales usan +utinas una detrs de otra. J lo hacen a tal 3elocidad( 4ue a 3eces resulta di8,cil procesarlas. Lo 7nico 4ue ocurre es 4ue lle3an toda una 3ida haci.ndolo y te sacan cierta 3enta6a. /anta( 4ue se te pasan de largo. En cuanto a las mu6eres( amigo m,o( no s. si puede decirse 4ue las +utinas las in3entaron ellas( pero lo 4ue desde luego puede a8irmarse es 4ue las usan. 1 peor.
!2' =eneralmente( nunca ms de unas doce horas. J si lo hace( cr.eme( es mala se$al. J hora de 4ue te bus4ues un nue3o ob6eti3o. Giensa 4ue( normalmente( mucho menos suele bastar. < 3eces( incluso menos de dos horas es su8i: ciente. !2? "o es momento de entrar en el debate( casi 8ilos8ico( sobre si el uso de Material Enlatado implica ms o menos ser uno mismo 4ue renunciar a .l. /ampoco 3amos a e3aluar si de6arse lle3ar por los impulsos implica ser ms aut.ntico o no 4ue tratar de domarlos o elegirlos. "i si saber realmente lo 4ue se 4uiere y perseguirlo es menos honesto 4ue caer en la trampa 4ue se nos tiende cuando se nos diceE US. t7 mismoV.
'*)
M<+&1 LB"<
#e hecho( Lcmo podr,amos llamar a sus ra-onamientos y respuestas cuando se encuentran en modo de Giloto <utomticoM LJ 4u. me dices de cuando nos o8recen su KasuraM "ormalmente no son ms 4ue +utinas inte: riori-adas para ponerte a prueba o( si resultas ser un Druscoplomo( 4uitrsete de encima. La 7nica di8erencia entre el <3en y el resto del mundo respecto al uso de +utinas es solo cuestin de grado. /u 3as a disponer de unas cuantas ms 4ue ellos( me6or seleccionadas y 3as a hacer un uso ms metdico de las mismas. En otras palabras( 3as a ser un po4uito ms consciente y ms cient,8ico 4ue ellos.
CREACI<N 2 USO DE .ISTORIAS!2;

Las historias son uno de los pilares bsicos del uso de Material Enlatado. Kien empleadas( nos ayudan a proyectar 0alor y generar +omance. Grcticamente( una buena historia es capade echarnos una mano o sacarnos de un apuro. 0arias de ellas( sabiamente dise$adas e ingeniosamente coloca: das( pueden obrar milagros por nuestro 6uego. <dems( suponen un excelente 3eh,culo con el 4ue proyectar nuestra personalidad. Supongo 4ue no har 8alta 4ue te diga 4ue no todas las historias de tu 3ida 3an a ayudarte de la misma 8orma a proyectar lo 4ue 4uieres proyectar. #el mismo modo es crucial 4ue sepas cmo estructurarla y 4u. elementos introducir en ella para 4ue resulte tan e8ecti3a como sea posible. Si te sientes un poco perdido( puedes echarle un 3ista-o a las indicacio: nes 4ue te doy en este punto. "o se trata de algo 4ue haya 4ue seguir siempre a ra6atabla( especial: mente cuando ya se sabe lo 4ue se est haciendo. Gero( como digo( 3iene bien tenerlo presente. < 8in de cuentas( todas son cosas 4ue los buenos narra: dores de historias suelen hacer de 8orma natural. #icho sea de paso( con3iene 4ue trates de identi8icar los elementos y principios 4ue se$alo a continuacin en las historias enlatadas 4ue irs encontrando a lo largo del cap,tulo.
-U1 .ISTORIAS ESCO6ER
Empie-a por considerar a4uellas historias 4ue ya te 8uncionan. Es decir( a4uellas 4ue cuentas a amigos o gente 4ue conoces y despiertan completa: mente su inter.s o les arrancan carca6adas.
!2; Este cap,tulo est basado en gran parte en las aportaciones de ailder( de Pick-!) KTK. En cuanto a los 8ragmentos de historias 4ue incluyo( la mayor,a estn extra,dos de rutinas propias. <lgunas de ellas( adems( las encontrars en este manual.
'*'
SEO C 1#E
Escgelas sugesti3as( di3ertidas y 4ue posean la clase de elementos 4ue interesan a las chicas. Gor supuesto( no caigas en tocar cosas desagradables( como la muerte( hospitales( en8ermedades( depresiones y( en general( todo a4uello 4ue toda: 3,a te traumatice. E3ita los Cortes de +ollo.
ELIMINA LA (A5A
Grescinde de todos los detalles aburridos 4ue pueden hacer 4ue desco: necte o bostece. /u idea es tener a tu p7blico siempre suspendido. Ksicamente( elimina casi todo a4uello 4ue no interese a la gente!2!.
S+R4ETE DE UN TITULAR ESTIMULANTE!2*
#ebes captar la atencin de la gente desde el principio( antes incluso de contar tu historia. Gara ello( te puede 3enir bien ser3irte de alg7n titular rele3ante dentro de la con3ersacin y 4ue resulte llamati3o y despierte la curiosidad desde el principio. /ipoE Utal d,a( en tal sitio( me ocurri algo incre,bleV( Usi te cuento lo 4ue me pas no te lo creersV o Ulo 4ue me pas a m, s, 4ue 8ue rallanteV o Uespera 4ue te cuente esto( 3as a 8liparV. Cual4uier cosa 4ue les haga 4uerer saber ms.
USA UN 6ANC.O INTRODUCTORIO
LCmo empe-ar a narrar la historiaM LCon algo 4ue de6e a la gente indi: 8erente y pueda hacerla desconectar o con algo 4ue les haga prestar especial atencin a todo lo 4ue sigueM Gor supuesto( debes hacer 4ue todos a8inen el o,do desde su principio. &ntroduce( pues( algo realmente sugesti3o e interesante 6usto en las primeras l,neas de tu narracin.
!2! < 3eces( sin embargo( con3iene meter un poco de pa6a por puro realismo. En muchos casos( depender tambi.n del Calibra6e. !2* #icho sea de paso( este titular es solo una 8orma de introducir la historia. "o tiene nada 4ue 3er con los t,tulos( ms o menos graciosos( 4ue yo les pongo a las rutinas 4ue encontrars ms aba6o. Estos t,tulos son de uso personal( solo para el <3en. Le sir3en para eti4uetar sus rutinas( acordarse de ellas y mencionarlas con ms comodidad.
'*?
M<+&1 LB"<
CITA NOM"RES DE 6ENTE 2 COSAS CONCRETAS
Esto le da mucho ms realismo. < menudo( cuando la gente in3enta historias dice cosas como Utengo un amigo 4ueRV( o Ume 8ui a un sitio 4ueV( o Uel otro d,aVR. Mucho me6or decirE Utengo un amigo( Marcos( 4ueRV( o Uestaba en Kolser,a( un pub( 4ueRV o Uel 6ue3es( o la semana pasada o har cosa de un mesRV. Est claro( LnoM
SU"COMUNICA
Si tu historia habla directamente de( o se recrea demasiado en elemen: tos 4ue te interesa proyectar( como Greseleccin( 0alor Social( esp,ritu a3en: turero( dinero( etc.( en el me6or de los casos parecers un tipo inseguro 4ue intenta cuali8icarse mediante la ostentacin y el alardeo. En general( y a menos 4ue lo hagas con 8ines humor,sticos( te reco: miendo 4ue ol3ides por completo el centrar tu historia en esta clase de cosas y 4ue solo aludas a ellas indirectamente. Es decir( no comuni4ues estos elementos como cual4uier 8an8arrn 3ulgar. Ser,a una #E0. En lugar de ello( subcomun,calos. E6emploE UFace un mes o as, Sandra me pidi 4ue ba6ase a comprar el desayuno al s7per de El Corte &ngl.s 4ue hay cerca de su casa( y no pod.is imaginar lo 4ue me ocurri en a4uel lugarRV 1E USab,a 4ue llegaba tarde para el partido( pero a4uel tipo no de6aba de hacerme preguntas sobre mi coche. =racias a #ios( Klanca me llam en a4uel preciso instante( as, 4ue por 8in pude salir. Como iba con prisa( en el caminoRV. En los e6emplos anteriores( podr,a haber hablado directamente sobre Sandra o sobre mi coche( para mostrar Greseleccin o dinero( respecti3a: mente. Sin embargo( centrar la historia en ello habr,a supuesto alardear. Facer 4ue la historia gire en torno a algo completamente distinto( como lo 4ue me ocurri en El Corte &ngl.s o de camino al partido( permite 4ue la in8ormacin 4ue 4uiero transmitir llegue a su destino sin parecer un 8an8a: rrn 4ue trata de cuali8icarse.
DE5A INC<6NITAS
Sabemos 4ue la ambig[edad y el Misterio son potentes <mpli8icado: 4ue estimulan la imaginacin y despiertan el inter.s como pocas cosas lo hacen. Gor ello( me gusta de6ar incgnitas a lo largo de mis historias( es decir( preguntas 4ue han 4uedado por responder. res!29
!29 0er 4IS"E%I#.
'*;
SEO C 1#E
Esto te hace ms interesante y( adems( te da la oportunidad de prolon: gar la interaccin y aumentar tu 3alor respondiendo a las 8uturas preguntas de la gente( en lugar de 8an8arronear. En los 8ragmentos anteriores( de6o unas cuantas incgnitas. Gor e6emplo( L4ui.n es SandraM LGor 4u. 3i3e cerca de El Corte &ngl.sM L/iene dineroM En el segundo( tambi.n 4uedan 3arias incgnitas. L< 4u. 6uegoM LGertene-co a un e4uipoM LGor 4u. preguntaba tanto ese tipo por el cocheM LEs caroM LEs deporti3oM LEs di8erente y molnM L/engo dineroM LJ 4ui.n es KlancaM LEs normal 4ue te llamen chicas por tel.8ono o es una no3iaM
(ER%ILA UN (ERSONA5E
La 8uncin de las Fistorias no es tanto comunicar cosas concretas como de6ar entre3er en ellas la clase de persona6e 4ue eres o te interesa parecer. Gor lo general( los persona6es de no3elas o pel,culas cobran ]cuando estas son buenas] cierta realidad psicolgica. Esta nos permite 8ormarnos una idea clara sobre su personalidad y predecir cmo se comportar,an en situaciones distintas a las descritas en la historia. Gues bien( tambi.n t7 debes proyectar una personalidad a tra3.s de tus historias. Gor supuesto( dicha personalidad debe explotar los &nterruptores Sexuales de la mu6er y de6ar entre3er los rasgos atracti3os 4ue has aprendido en este manual. <dems( la psicolog,a de tu persona6e debe ser siempre congruente y desprenderse de tus historias por tu 8orma de contarla y por a4uellos detalles 4ue logres subcomunicar. <lgo( claro est( 4ue tiene 4ue parecer in3oluntario.
COMUNICACI<N NO 4ER"AL
Fay recursos 4ue no son nada 3erbales y hacen una historia ms intere: sante. En general( la ri4ue-a de tonos( los cambios de ritmo( la emoti3idad( la con8ian-a( etc. pueden ayudarte a darle a tu historia el en8o4ue 4ue ms te interese. Guedes hacerla ms cmica( generar ms expectacin e intriga o hacerla sonar ms seductora. <nte todo( ten presente 4ue tu historia no debe ser cauti3adora solo por el contenido de la misma( sino tambi.n por todo lo 4ue haces y no haces al narrarla. +ecuerda 4ue la mayor parte de la comunicacin se lle3a a cabo a un ni3el no 3erbal. Gara me6orar( repasa a menudo todo lo aprendido sobre la comunica: cin no 3erbal!) .
!) 0er S! C#4!NICACI3N N# VE%&AL.
'*!
M<+&1 LB"<
USA E%ECTOS ES(ECIALES
Gocas cosas hacen una historia tan entretenida como unos buenos e8ec: tos especiales. Seguramente sabes a 4u. me re8iero. Giensa en ese amigo tuyo 4ue tiene a todo el mundo en 3ilo con sus historias. Ese 4ue est haciendo constantemente ruidos con la boca( gestos con las manos( y logrando 4ue la gente 3isualice y sienta a4uello 4ue est contando. Esto no 4uiere decir 4ue te pases la 3ida haciendo ruidos o aspa3ientos como Michael ainslow ]al 4ue muchos conoc,amos por Uel negro de los ruidos de Loca <cademia de Golic,aV] ni como el ms moderno +a-hel( apodado Ula ca6a de ritmos humanaV. +ecuerda 4ue solo debes o8recer #<0s para re8or-ar tu 6uego( no con3ertirte en el payaso o animador del grupo.
REMATA TU .ISTORIA
< menudo es positi3o a$adir un comentario 4ue resuma tu historia al 8inal de la misma( cause un gran impacto o le d. un to4ue de gracia. El remate permite a tus interlocutores saber 4ue ya has acabado y seguirte me6or si se han perdido en alg7n momento. <dems( aumentan el e8ecto de tu historia. Me re8iero a cosas comoE U<h, estaba. Bn enorme gordo barbudo con los pantalones ba6ados y meneando 3iolentamente suR UiguanaV con la derecha.V 1 UGersonalmente( creo 4ue a4uello debi bastar para 4ue se corrieraV. 1 U<s, 4ueR Lcmo puedo con8iar en tiMV.
O"SER4ACIONES (ARA EL USO DE RUTINAS: A(RENDE A 4I"RAR

<un4ue todo el mundo usa +utinas( ninguna interaccin est hecha solo de +utinas Enlatadas. Si as, 8uera( aprender a seducir resultar,a 8acil,simo. /odo se reducir,a a memori-ar un n7mero su8iciente de +utinas y a saber calibrar. Gero no es as,. Las interacciones son dinmicas. #inmicas( interacti3as. La pregunta( pues( es cmo tomar el control de esta dinmica( en lugar de de6ar 4ue esta nos controle. En otras palabras( necesitas aprender a 3ibrar!)>. < continuacin te o8re-co algunas ideas 4ue pueden ayudarte a hacerlo( tanto cuando te sir3as de Material Enlatado como cuando se trate de utili-ar simple +elleno!)2.
'**
SEO C 1#E
NO DE5ES -UE ELLA DIRI5A LA CON4ERSACI<N> O (A6ARDS EL (ATO
U#.6ala 4ue hable( esc7chalaV. Fabrs o,do este conse6o muchas 3eces. El problema es 4ue solo es parcialmente 3lido. Es decir( solo 8unciona cuando el 1b6eti3o ya siente un cierto inter.s por ti. Esto es( a partir del momento en 4ue toca iniciar la Campa$a de +omance. J( aun entonces( tambi.n es peligroso de6ar 4ue sea ella 4uien controle totalmente la con3ersacin. J si es importante 4ue esto no ocurra entonces( es crucial impedir 4ue lo haga antes de haberle demostrado 0alor. LGor 4u.M Gor4ue si ella dirige la interaccin o la con3ersacin( a menudo la lle3ar a terrenos aburridos y lgicos( 3ac,os de carga emocional. #espu.s ]4ui-s inconscientemente] te echar la culpa a ti por ello. En otras pala: bras( t7 sers el aburrido( el 4ue no 3ibra. J( cuanto ms atracti3a sea( ms cierto ser esto. +ecuerda 4ue est programada biolgica y socialmente para hundir la interaccin. /7 traba6o es demostrar 4ue tienes lo 4ue hay 4ue tener sacndola a 8lote. +ecuerda 4ue nuestro cerebro ha e3olucionado como ornamentacin sexual( as, 4ue es tu traba6o usarlo para suministrarle una buena dosis de emociones. Si no lo haces( t7 eres el 7nico no apto. < 8in de cuentas( ella ha experimentado otras interacciones en las 4ue ha 3ibrado. <s, 4ueR L4ui.n es el 4ue 8allaM
E4ITA EL ATASCO: A(RENDE A E=(RIMIR SUS COMENTARIOS Con cierto entrenamiento( nunca ms 3ol3ers a 4uedarte atascado. Gara lograrlo( lo importante es darte cuenta de una cosa. J es 4ue( con cada cosa 4ue diga( una chica te estar dando un n7mero de caminos poten: ciales 4ue podr,a tomar la con3ersacin. Gor e6emplo( supn 4ue le preguntas 4u. ha hecho y ella te dice 4ue ha estado paseando a su perro. <lgunos de los temas posibles a lo 4ue esto podr,a dar lugar sonE
!)> 0ibrar es hacer 4ue la interaccin no decaiga. Es decir( 4ue no se haga aburrida( cansina o desembo4ue en temas 4ue pongan al 1b6eti3o en Modo Lgico( en lugar de en intensos Estados Emocionales Da3orables. <dems( la interaccin debe orientarse de 8orma 4ue te permita proyec: tar 0alor y generar +omance. En general( si de6as 4ue ella diri6a la con3ersacin( a menudo no podrs 3ibrar. Como es lgico( 3ibrar tambi.n implica 4ue la interaccin pare-ca 8luir de 8orma espontnea y natural. Si esta discurre a trompicones y de manera 8or-ada( tambi.n se de6a de 3ibrar. !)2 /emas de con3ersacin dentro de un Set 4ue no obedecen a ning7n 8in concreto ni 8orman parte de rutina alguna. Como es lgico( se trata de temas 4ue en principio no 6uegan en tu 8a3or.
'*9
M<+&1 LB"<
>. Gerros en general 2. <lguna historia concreta tuya 4ue impli4ue perros ). <lguna pie-a de Material Enlatado 4ue impli4ue perros '. El cari$o a los animales ?. El hecho de 4ue sea ella y no alguien ms de la 8amilia la 4ue saca al perro ;. < 4ui.n pre8iere su perro !. El hecho de 4ue los perros te amen( por lo 4ue es me6or 4ue el suyo nunca te 3ea. J alguna historia 4ue muestre esto *. Bna historia sobre alguien -o8ilo La lista podr,a continuar. Lo importante es reconocer 4ue todo lo 4ue diga te o8rece una serie de alternati3as. J 4ue( algunas ayudarn a tu 6uego ms 4ue otras.
C<MO 4I"RAR DE LA NADA
< 3eces( no te lo ponen nada 8cil. Greguntas y responden con monos,labos. Sacas un tema de +elleno y ella lo estropea aun ms. Esperas 4ue te d. alguna respuesta con cierta carga emocional( pero est 3ac,a como un desierto. LAu. hacerM Supn 4ue te dice 4ue ha estado traba6ando y luego se ha 4uitado el estr.s 3iendo la tele. Si insistes con el interrogatorio a la espera de algo con ms sustancia( parecers demasiado interesado y caers en un comporta: miento beta. Si haces alg7n comentario aburrido o contestas con algo 4ue est. en la misma honda( pronto 3as a hacer 4ue ella se aburra y a perder 0alor. Supn( no obstante( 4ue sales con algo comoE UJa( a 3eces la 3ida moderna no nos de6a hacer nada ms. LSabesM( yo tambi.n pas. una .poca de estr.s bastante 8uerte( en la 4ue no me apetec,a hacer nada cuando sal,a del traba6o. +ecuerdo un d,a( por e6emplo( en 4ue estaba particularmente hecho pol3o. Me tir. en el so8 y( a los cinco minutos( recib, un mensa6e multime: dia en el m3il. "o pon,a destinatarioR L#e 4ui.n ser,aM &ntrigado( lo abr, y 3i la 8oto de un gatito de peluche 4ue lle3aba una pancarta en el cuello. Esta dec,a algo comoE 9ay al'uien 6ue se muere )or sacarte a bailar esta noche. <l poco ca, en 4ue era un peluche 4ue le hab,a regalado a mi no3ia hac,a casi un a$o. Entonces sent, un cos4uilleo intenso en el estmago( 4ue pronto se extendi por el resto del cuerpo y me hi-o le3antarme de un salto. J lo curioso es 4ue luego ya no me acord. del cansancio en toda la noche. El caso es 4ue esta chica siempre me sorprend,a con cosas s7per originales. J es incre,ble cmo esas pe4ue$as cosas pueden cambiar tu 3ida y barrer el agobio de tu cuerpo de un pluma-o. Kueno( aparte de todo esoR
'9
SEO C 1#E
/7 tambi.n pareces la clase de persona 4ue 3alora los pe4ue$os detalles( Lo me e4ui3ocoMV Captas la idea( LnoM Grimero trans8ormas un tema aburrido en otro inte: resante( ms cargado de emocin y con algunos elementos de 0alor. J( al 8inal( la animas a 4ue se cuali8i4ue. Gues bien( esa es la idea. Eso es lo 4ue tienes 4ue hacer para 3ibrar de la nada. Guedes empe-ar con cual4uier pregunta normal( de +elleno!)). En cuanto a la transicin( la puedes lle3ar a cabo impro3isando o( como yo he hecho( recurriendo a tu propio Material Enlatado.
ENCUENTRA EL MOMENTO (RECISO
Fablar en el momento preciso lo es todo. Si 4uieres 3ibrar( debes enca6ar tus comentarios y rutinas en el me6or momento para hacerlo. +esulta crucial. Gues( en una con3ersacin( lo 4ue era di3ertido y pose,a una intensa carga emocional en un momento dado puede de6ar de serlo solo unos segundos ms tarde. Esto( precisamente( es lo 4ue hace 4ue a4uello 4ue dices o haces pare-ca espontneo y resulte rele3ante. Est bien usar +utinas y dirigir la con3ersacin. Gero tratar de meterlas con cal-ador( a la 8uer-a( o cortando a la otra persona( nunca ha sido un buen camino. Gor supuesto( de 3e- en cuando puedes permitirte el lu6o de cortar la con3ersacin siempre 4ue por hacerlo esta gane en calidad o di3ersin. #icho sea de paso( la cosa cambiar en 8uncin de si nos encontramos en nuestra Campa$a de 0alor o de +omance. Gero( por lo general( si se te pasa el momento de decir algo y esto no es realmente interesante( 3ale ms la pena 4ue lo de6es estar y te centres en otro de los hilos 4ue has abierto!)'. &ntenta( pues( 4ue todo lo 4ue digas pare-ca espontneo y sea rele3ante. #e lo contrario estars o8reciendo una clara #E0. Gues( por un lado parecer 4ue no has estado escuchando por4ue eres demasiado inseguro para 3i3ir en el momento. J( por otro( dars la impre: sin de 4ue lo ests intentando demasiado!)?.
!)) Con todo( recuerda 4ue no debes abusar de las preguntas( ya 4ue hacerlo puede desembocar en una interaccin tipo interrogatorio y parecer algo 8or-ado. +ecuerda 4ue la gente 4ue tiene mucha con8ian-a apenas se pregunta cosas. Simplemente una habla y esto incita a la otra a hacer lo mismo. !)' 0er S=%VE"E ;E 9IL#S 4FL"IPLES C#N "!S %!"INAS B C#%"A L#S 9IL#S !E N# 0!NCI#NEN !)? #E0 consistente en dar la imagen de 4ue te ests es8or-ando demasiado o traba6ando ms de la cuenta para crear alg7n e8ecto o impresin( mostrando as, un comportamiento poco coherente con la naturale-a <l8a. #esde una posicin <l8a( las cosas parecen naturales y 8luyen sin aparente es8uer-o.
'9>
M<+&1 LB"<
C<MO DIRI6IR (ARA 4I"RAR
Est claro ya 4ue tienes 4ue dirigir la interaccin( 4ue debes exprimirla para sacarle el mximo partido y 4ue con3iene 4ue lo hagas con 8luide-( espontaneidad y rele3ancia. Es decir( con elegancia. <hora bien( para 3ibrar debes saber 4u. caminos te con3iene y cules no. +ecuerda 4ue tu ob6eti3o es por lo general proyectar 0alor o 0alor y +omance( por lo 4ue debes de tener en cuenta todo lo 4ue conoces sobre el 6uego a la hora de dirigir la interaccin. Cosas como implantar tu propio Marco( actuar como el Gremio y dirigir la con3ersacin hacia tus +utinas puede ayudarte. J recuerda 4ue nuestro 6uego no puede basarse enteramente en Material Enlatado. < 3eces( entre rutina y rutina( ser necesario o8recer una cierta cantidad de +elleno en la interaccin( lo cual har 4ue pare-camos ms reales y naturales. En ocasiones( aplicars principios de los expuestos en el Manual( de 8orma espontnea y adaptndote a la situacin. <doptars el rol del Chuli: 8resco #i3ertido( usars <mpli8icadores como el Fumor( el #ale y Gri3a( etc. Las rutinas harn el papel de gran soporte( al 4ue sabes 4ue puedes recu: rrir para hacer 4ue la interaccin 8uncione.
5UE6OS DE ROLES
1tra herramienta genial para 0ibrar es lo 4ue se conoce por U%uego de +olesV. <lgunos de ellos estn ya impl,citos en algunas rutinas( pero otros podrs impro3isarlos sobre la marcha. Los %uegos de +oles parten todos de imaginar alguna situacin en la 4ue aparec.is el 1b6eti3o y t7. Gueden basarse en pe4ue$as an.cdotas est7pidas sobre cosas imagina: rias( o en planes de 8uturo in3entados completamente absurdos o est7pida: mente cursis. 1 en meras acti3idades o 6uegos. < menudo implicarn alg7n tipo de unin o sociedad entre el 1b6eti3o y t7( a 3eces sexual!);. /odos re4uieren y persiguen crear cierta complicidad por parte del 1b6eti3o( a la 3e- 4ue estimulan su imaginacin y sus emociones de 8ormas di3ertidas. En cual4uier caso( no har 8alta 4ue te diga 4ue deben establecer un Marco adecuado para la interaccin y 8a3orecer tu 6uego. Bn e6emplo rpido de %uego de +oles podr,a serE ULSabes 4u.M Fe pensado 4ue 3amos a escaparnos a una isla perdida y a montar un chiringuito. Jo me subir. a las palmeras y t7 irs pelando los cocos 4ue 3aya tirndote( para 3enderlos luego. /endremos dos ni$os y tres ni$as( y los llamaremos Coco( #el8,n( Mar( Luna y Gerla.V
!); Ja hemos hablado de la necesidad de excusarse de las mu6eres para incurrir en comporta: mientos sexuales. El %uego de +oles les o8rece esta posibilidad.
'92
SEO C 1#E
1EU0ayaR SGero 4u. pecera tan enorme y tan K1"&/<RT LSabes lo 4u. estoy pensandoM #eber,amos pasarnos por la polit.cnica a4u, al lado( ir al departamento de biolog,a molecular y pedirles 4ue nos enco6an un poco( ya sabes( 4ue nos de6en como a Karbie y a _enR L/e imaginas 4u. chuloM J podr,amos nadar 6usto detrs de ese coral de all,R LLo 3esM Au. guay( 3i3ir,amos una a3entura submarina total( como en La SirenitaR Gero no( t,a( de6a de hacerte ideasR Los mu$e4uitos de _en no 3ienen con e4uipamiento completo( as, 4ueRV En otras ocasiones( los %uegos de +oles pueden estar impl,citos en algo 4ue hagas( sin 4ue apenas tengas 4ue hablar para ello.
ADA(TA LAS RUTINAS A TU (RO(IA IDENTIDAD
Femos hablado de lo importante 4ue es contar con una &dentidad de8inida y poderosa. <hora bien( L4u. hacer si una rutina chirr,a con tu &dentidadM 1b3iamente( solo tienes dos alternati3asE adaptarla o desecharla. #e lo contrario( podr,as parecer incongruente. #e hecho( muchas de las +utinas 4ue usamos pretenden( precisamente( proyectar y transmitir nuestras personalidades( las cuales parten de una &den: tidad poderosa y 7nica. /ambi.n nos ayudan a implantar nuestro Marco y a absorber al 1b6eti3o a nuestra +ealidad. Gor ello( resulta crucial 4ue las +utinas se adapten a nuestra &dentidad particular!)!. En otras palabras( tienes 4ue personali-ar el material para 4ue termine acoplndose a ti y a tu situacin como un guante. Gor supuesto( algunas son bastante gen.ricas como para usarse prctica: mente de la misma 8orma por cual4uier <3en en el mundo( como el Cubo. <4uellas 4ue( por el contrario( encuentres y te pare-can poco compatibles con tu &dentidad( debers adaptarlas o sustituirlas por otras.
S+R4ETE DE .ILOS MKLTI(LES CON TUS RUTINAS 2 CORTA LOS .ILOS -UE NO %UNCIONEN
Ja hemos mencionado anteriormente 4ue en las con3ersaciones natura: les entre gente 4ue se conoce y se trata con mucha 8amiliaridad( se dan muchos hilos de con3ersacin y se tratan muchos temas a la 3e-. Faci.ndolo t7 tambi.n( puedes resultar mucho ms cre,ble y natural. <dems( podrs cortar a4uellos hilos 4ue( por la ra-n 4ue sea( compruebes 4ue empie-an a lle3arte por un mal camino o 4ue no 3an a 8uncionar. +ecuerda 4ue el 6uego es interacti3o y 4ue no se concibe sin un buen Calibra6e.
!)! 0er LA I;EN"I;A; ;EL AVEN.
'9)
M<+&1 LB"<
<s,( cuando 3eas 4ue una historia( un 6uego( un truco( una demostracin o lo 4ue sea est per6udicando tu 6uego( corta el hilo en seco y toma otros. Siempre y cuando mantengas su8icientes hilos abiertos( no tendrs problema para continuar.
LA RUTINA COMO 4E.+CULO
La +utina solo es el 3eh,culo. Es cierto 4ue la mayor,a de ellas estn dise$adas para 4ue contengan pe4ue$as muestras de 0alor( +omance o cual: 4uier otra cosa acorde con su ob6eti3o. Sin embargo( las +utinas son ante todo un medio de transporte. Bn 3eh,culo para transportar y proyectar tu propia personalidad. LMe entiendesM %ams pienses 4ue el contenido de la +utina 3a a lle3arte por s, solo a ning7n sitio. Lo 7nico 4ue te da es una herramientaE lo importante es lo 4ue hagas con ella.
%ORMAS DE DIRI6IRTE
Cuando te diri6as a ellas( especialmente si no las conoces mucho o nada( puedes a$adir un poco de di3ersin pro3ocndolas 6o3ialmente con nombres 4ue muestren una gran 8amiliaridad o una cierta actitud 6uguetona. <s,( puedes llamarlas Upe4ueV( UcachorraV( UbichaV( Uindi3iduaV( UelementaV( UgualtrapasV( etc. y re8i.rete a ella como Ula nenaV( Unuestra amigaV( Uesta se$ora de mi derechaV( etc. < los grupos puedes dirigirte plurali-ando cual4uiera de los anteriores o UgenteV. < 3eces( tambi.n me gusta usar cosas como Udisculpe( se$oraV u otras 4ue partan del mismo esp,ritu burln y 4ue les inciten igualmente al 6ugue: teo. En otras ocasiones( incluso( las llego a bauti-ar con nombres o apodos de t,o( con la excusa de 4ue me recuerdan a alguien a 4uien Uadmiro o 4uiero muchoV. UManoloV suele 8uncionar muy bien. 1tra cosa 4ue puedes hacer es a$adir su8i6os a sus nombres tipo ]u2i WMartu2i( Marisu2i( 0anesu2i( etc.X( ]us2a W0anesus2a( Sandrus2a( etc.X o cual4uier otra cosa 4ue pueda resultar di3ertida y crear 8amiliaridad donde antes no la hab,a. Bna 3enta6a adicional de ser3irte de esta clase de apodos o 8ormas generales de dirigirte a /Ks( es 4ue resultan extremadamente poco sexuales. Muestran una cierta caricaturi-acin( por lo 4ue ests logrando hablarles como solo la gente muy cercana ]su no3io o su padre] lo hace y( a la 3e-( o8reciendo una especie de &#ES o "ega. <lgo 4ue( entre otras cosas( te ayudar a 4ue se rela6en sus #e8ensas. Coges la idea( L3erdadM Gor supuesto( debes calibrar y( siempre 4ue 3eas 4ue algo claramente no est 8uncionando( cambiar de estrategia.
'9'
SEO C 1#E RUTINAS ENLATADAS

0oy( por 8in( a o8recerte algo de Material Enlatado para ayudarte a despegar. <lgunas de las +utinas 4ue 3ers han sido extra,das de entre las 4ue circulan por la comunidad o de otros <3en 4ue cono-co. #e algunas de ellas( incluso( se ha perdido el nombre de 4uien la in3ent( pero han alcan-ado una gran popularidad en el seno de la comuni: dad <3en. 1tras( en cambio( son exclusi3amente m,as. En tu caso( usa lo 4ue te sir3a( lo 4ue se adapte a tu situacin( y desecha lo 4ue no. Siempre( eso s,( trata de comprender los principios 4ue hay detrs de ellas( para tenerlos presentes a la hora de elaborar las tuyas propias. /e dars cuenta de 4ue algunas +utinas son incompatibles ]poco con: gruentes] con otras( por lo 4ue no necesitas usarlas todas con la misma mu6er. Jo no lo hago. Mi conse6o es 4ue experimentes( sigas tu intuicin y desarrolles tu Cali: bra6e. Guede 4ue al 8inal uses siempre las mismas( o 4ue construyas 3arios modelos sobre los 4ue ir traba6ando en 8uncin de la situacin o la mu6er.
C<MO INTER(RETAR LO -UE LEAS
En los casos de las rutinas largas( en ciertas ocasiones las expondr. de un modo bastante aproximado a como las enunciar,a sobre el terreno( casi palabra por palabra. Gor supuesto( aun as, tampoco coincidirn exactamente con lo 4ue cada <3en hace en la calle( ya 4ue cada persona tiene su propio estilo y le a$ade a las rutinas su propio to4ue personal. <dems( un libro y una interaccin real son medios totalmente distintos. Con todo( creo 4ue o8recer algunas rutinas con todo detalle te permitir 8ormarte una idea de cmo debe hacerse y del estilo narrati3o 4ue utili-a: mos. En los casos en 4ue lo haga lo indicar. entre par.ntesis( con las pala: bras Versi.n Extendida. En otros( y por no hacer el cap,tulo ms largo y tedioso de lo necesario( te explicar. simplemente la clase de historia 4ue contar,a o en 4u. consiste un 6uego o truco particular. #ebes captar la idea general 4ue te permita crear tus propias historias y adaptar otros recursos a tu propia situacin. Gor otra parte( cuando escriba el t,tulo en min7sculas y entre comillas o precedidas de un guin es por4ue este 8orma parte del contenido de la rutina( es decir( se puede 3erbali-ar. Cuando se trate solo de un t,tulo con el 4ue bauti-o la rutina para 8acilitar el 4ue la recordemos( lo escribir. con may7sculas.!)*
!)* E6.E ULSabes por 4u. no molas nadaMV Wmin7sculas( se puede 3erbali-arX. JE EL CBK1 Wmay7sculas( no se puede 3erbali-ar.X
'9?
M<+&1 LB"<
A"RIDORES QRAR
Como bien sabes( los <bridores son +utinas cortas 4ue se usan en las <proximaciones en Dr,o. Si las circunstancias lo aconse6an( pueden desarro: llarse o apilarse unos sobre otros dando lugar( por e6emplo( a +utinas de 0alor o de +omance. /ambi.n pueden intercalarse en cual4uier otro momento de la interaccin( como si 8ueran Mini +utinas. <4u, los he clasi8icado en <bridores #irectos W+<#&+X( Situacionales W+<S&/X e &ndirectos W+<&"#X.
A"RIDORES DIRECTOS QRADIRR
Gor contraposicin a lo 4ue ocurre con los <bridores &ndirectos( cuando se usa un <bridor #irecto no importa 4ue pare-ca 4ue estamos ligando o 8lirteando. #e hecho( a menudo ese es precisamente el ob6eti3o. <lgunos de estos <bridores #irectos pueden usarse tambi.n como pe4ue$as Drases de 0alor. <un4ue hay 4uien piensa 4ue los <bridores #irectos son incompatibles con el 0arose( mi propia experiencia me ha demostrado 4ue esto no es nece: sariamente as,.
MAL.EC.ORAS QRADIRR
UMmmhhR. LAu. clase de nue3a 8echor,a estis tramandoMV Si no te hacen caso( contin7as dirigi.ndote a la ms 6uguetonaE UM,rala. Est claro 4ue es cual4uier cosa menos un angelitoV <dems de cmo <bridor #irecto( puede usarse para retomar el contacto con un Set al 4ue se ha de6ado.
EL .UE4O QRADIRR
Este abridor es sencill,simo. Consiste en explotar a la /K un 8also hue3o en la cabe-a( como har,as con un ni$o pe4ue$o al 4ue conoces de toda la 3ida. Es un 6uego 4ue muchos hemos practicado de pe4ue$os. Se trata de una 8orma rpida y di3ertida de salir de dudas sobre si debe: mos seguir o no con la interaccin.
'9;
SEO C 1#E
(OR-UE SO2 6A2 QRADIRR
USi no 8uese gay( ser,as m,a.V( o algo similar. Guede usarse directamente como <bridor( pero tambi.n como Drase de 0alor( ya 4ue es una Dalsa <uto: descuali8icacin.
NUE4O EN LA CIUDAD QRADIRR
UGerdona( es 4ue soy nue3o en la ciudadR LCmo se 3a a tu casaMV

MI AMI6O (RE6UNTA QRADIRR
UL0es a mi colega por all,M LS,M Auiere saber si me encuentras cucoV

ESTUDIAS O TRA"A5AS IN4ERSO QRADIRR
UL/e estudio o te traba6oMV

MI NO4IA DICE QRADIRR
UMi no3ia dice 4ue no ests malV &deal si se persiguen tr,os.

AMOR A (RIMERA 4ISTA QRADIRR
ULCrees en el amor a primera 3istaR o tengo 4ue 3ol3er a pasar por delante tuyoMV
EL CU"ITO DE .IELO QRADIRR
Coges un cubito de hielo y lo lle3as donde est la chica. < continuacin lo rompes contra el sueloE U<hora 4ue hemos roto el hielo creo 4ue es hora de 4ue nos presentemosV. 1E UKueno( ya hemos roto el hielo. L/e llamabasMV
%RUSCO(ARODIA QRADIRR
Bna 8orma di3ertida de abrir 4ue( adems( comunica a las mu6eres 4ue sabes de 4u. 3a el asunto es abrir imitando al Drusco y haciendo mo8a de .l.
'9!
M<+&1 LB"<
Guedes adoptar una 3o- exagerada y cmicamente est7pida y decirE UFola( Lcmo te llamasM Au. collar tan bonito( Lte lo ha regalado tu no3io o no tienesM LAu. haces por a4u,M L0ienes muchoM /e gusta bailar( LnoM LCmo te llamasM 1ye( eres muy guapa( LsabesMV Cosas as,. Lo 4ue te salga. Eso s,( recuerda poner 3o- de subnormalito. Este 8unciona me6or con chicas atracti3as 4ue( adems( sean bastante inteligentes. < 3eces( algunas no lo pillan y les tienes 4ue explicar la gracia.
TRES MINUTOS (ARA IM(RESIONARME QRADIRR
Llegas con d de bebida en la mano. J dices algo comoE UKuenas( se$orasR 0oy a tener 4ue ir pronto a por otro tentempi.( as, 4ue ]miras tu 3aso]R ten.isR Bnos tres minutos para impresionarmeV Como es muy posible 4ue te den alg7n corte( debes estar preparado. Gosibles contracortesE >.U<auu666R Eso ha dolidoV < los otrosE ULEs siempre as, de ocurrenteM LCmo la aguantisMV 2.< los otrosE ULEs siempre tan pa4uete a la hora de impresionar chicos simpticos y apuestos o soy su primer 8racasoMV
A"RIDOR DI6ITAL QRADIRR
Si cuentas con alg7n tipo de agenda con pantalla luminosa y teclas( puedes establecer un dilogo como lo har,as en una con3ersacin ordinaria. Lo 7nico 4ue tienes 4ue hacer es pasarle el aparato para 4ue responda( manteniendo as, un dilogo muy cmico. Guedes iniciarlo con algo tan sencillo comoE UFolaV( UFola( cara: colaRV( ULEstudias o traba6asMV o ULAu. hace una chica como t7 en un sitio como esteMV( de6ando claro 4ue tu actitud es de parodia. El hecho de 4ue utilices un aparatito ayuda mucho a lograr este e8ecto. /ambi.n puedes usar cual4uier otro <bridor del manual 4ue resulte apropiado. Gersonalmente( yo suelo hacer las cosas ms disparatadas. < 3eces( dan lugar a dilogos tan absurdos como esteE JoE Fola( caracolaR EllaE Fola( caracolR JoE Me recuerdas a mi amigo Sergio( caracolaR EllaE LJ esoM JoE Creo 4ue si no te importa te 3oy a llamar Sergio a partir de ahora. EllaE Gero Lme 4uieres decir por 4u.M JoE Ms tarde( SergioR LCmo lo lle3asM EllaE Ests como una cabra. JoE Face tiempo 4ue no hablamos( Sergio. LAu. tal tu perroM EllaE Kien( gracias. JoE LJ la no3iaM
'9*
SEO C 1#E
EllaE Me he hecho homosexual. JoE Entiendo. /e 3eo un poco deca,da( Sergio. Ja sabes( 8alta de accin. EllaE Si soy chico y me llamo Sergio( Lpor 4u. dices Udeca,daVM JoE /odo a su tiempo( Sergio. "o te irrites. Gor cierto( Lhas 3isto lo de 8ueraM EllaE L#e 4u. co$o hablasM JoE Sergio( s,gueme. /e 3as a 4uedar 8lipada( Sergio. Esto 7ltimo lo escribo si la 3eo recepti3a. Si me sigue( le digoE U<4u,( miraRV( y le hago ;#S C9ICAS PELE?N;#SE 0!E%A. Si no me sigue( contin7o di3irti.ndome con ella( aun4ue lo ms proba: ble es 4ue me 3aya a abrir otro Set de una manera ms con3encional para 4ue ella me 3ea interactuar con otras personas de 8orma normal. < menudo( han 3enido luego in3adiendo mi nue3o Set( pidi.ndome la ma4uinita para escribirme algo y aportndome Grueba Social dentro de .l. En general( el uso de aparatos con teclado y pantalla luminosa puede ser muy 3enta6oso( especialmente en lugares oscuros y ruidosos( pues permite 4ue te comuni4ues en ellos sin problemas. Se trata tambi.n de algo 4ue te desmarca( centra la atencin en ti y proyecta 0alor 8rente al resto de la sala. <dems( a las otras chicas del lugar seguramente les di3ertir la idea y 4uerrn ocupar el lugar de la chica 4ue mantiene contigo esa especie de correspondencia cara a cara... J( por 7ltimo( te da ms tiempo para responder 4ue la con3ersacin normal. El m3il tambi.n puede ser3irte para este propsito( si bien tiene el incon3eniente de 4ue lle3a algo ms de tiempo teclear y no todo el mundo sabe usar tus teclas. 1tra alternati3a es la de pasaros notitas y boli para esta: blecer el dilogo. El problema es 4ue no llama tanto la atencin y en lugares oscuros puede crear problemas.
MENSA5E EN SER4ILLETA QRADIRR
/e sorprender,a la cantidad de mensa6es pro3ocati3os( originales( suge: rentes y di3ertidos 4ue puedes escribir en una ser3illeta. Se trata de algo 8cil y sencillo( 4ue puede desmarcarte del resto de hombres solo por hacerlo. Jo tengo un amigo 4ue cuando una chica est sla y lo mira desde otra mesa( escribe en una ser3illeta cosas comoE UEl t,o de mi i-4uierda me est mirando el culo. LMe ayudas a 4uitrmelo de encimaMV( y se lo ense$a despu.s de haber captado su atencin. < 3eces no pasa nada( pero tampoco ha perdido o arriesgado nada. < menudo( sin embargo( la chica se acerca a su mesa y el enla-a con alguna rutina como 4IE;# A LAS I:!ANAS o P?NIC# EN L#S !%INA%I#S. < partir de ah,( mi amigo tiene tanto 6uego 4ue normalmente la chica est perdida.
'99
M<+&1 LB"<
/ambi.n cono-co <3en 4ue se sir3en con .xito de este recurso paro: diando el romanticismo de la antigua correspondencia a caballo.
TRUCO DE MA6IA QRADIRR
<prende alg7n truco de magia elegante y 4ue pueda 8uncionar bien como <bridor. Lo esencial es 4ue pare-ca espontneo y 4ue no d. la impre: sin de 4ue buscas la atencin o la compa$,a de nadie al aplicarlo. /engo un amigo( por e6emplo( 4ue tras deslumbrar a su 1b6eti3o con uno de sus trucos( le da la espalda y contin7a con lo 4ue 4uiera 4ue est. haciendo. Gor lo general( es ella luego la 4ue se acerca a .l y le permite continuar con cual4uier otra rutina. < 3eces simplemente la chica no se muestra proacti3a( pero aun en esos casos no ha perdido nada y ha o8recido una #<0 dentro del entorno en 4ue se encuentre.
CARAMELOS (E?!)9 QRADIRR
Es ms e8ica- de lo 4ue podr,a suponerse. Lo puedes usar donde sea( en casi cual4uier situacin y siempre arrancas unas risas. JR La 4ui.n no le gusta el Ge-M Gara lle3arlo a cabo( te acercas al 1b6eti3o e inclinas la cabe-a a un lado( todo con pinta seria. La miras un momento y esperas a 4ue te haga el gesto de U4u. 4uieresV. Entonces( con una media sonrisa( sacas tu Ge-. /7E LGe-M EllaE 6a66a6aaR me encanta el Ge/7E L"o te di6o tu mam 4ue no hay 4ue aceptar caramelos de descono: cidosM EllaE S,R /7E J es malo para los dientes. EllaE S,( pero me molaR /7E L"o es una pasada como lo peligroso puede ser tan excitanteM LSabes 4u.M Wy de a4u, pasas a otra rutina( a una extraccin o a un cierreX.
CARAMELOS (E?> 4ARIANTE DE INA?UMA QRADIRR
/e acercas a ella lentamente( con actitud desa8iante y la miras de arriba aba6o. Sacudes la cabe-a y dicesE UJo ya tengo una rubia 4ue me besa dulcemente cuando 4uiero.V
!)9 Los Ge- son un tipo de caramelos 4ue se 3enden con pe4ue$os dispensadores de plstico( los cuales suelen terminar en cabe-as de persona6es o h.roes de 8iccin generalmente conocidos por los ni$os. Como lle3an muchos a$os en el mercado( casi todos guardamos entra$ables recuerdos sobre ellos. Gara lle3ar a cabo la 3ariante de &na-uma necesitas un dispensador con cabe-a de /K. Los hay.
SEO C 1#E
La chica se 4ueda atnita. Entonces meto la mano( saco el GEY y le digoE ULAuieresMV < partir de ah, sigues normal( con elE UL"o te di6o tu mam 4ue no hay 4ue aceptar caramelos de desconocidosMV El problema es 4ue( en ocasiones( pueden sospechar 4ue ya lo ten,as preparado. Gor ello a 3eces es me6or usarlo como <bridor Situacional( una 3e- ellas te han abierto por alguna ra-n( o como Drase de 0alor 4ue re8uerce a otro <bridor o te sir3a de Mini +utina en 8ases ms a3an-adas del 6uego.
ENCUESTA ESTK(IDA QRADIRR
Me gusta ser3irme de este <bridor apuntndola autoritariamente con el ,ndice antes de abrir la boca. Bna 3e- he captado su atencin( procedo con una a3alancha de preguntasE USeda dental( Lantes o despu.s del cepilladoM +pido( solo tienes diesegundos para responderV. 1E UConc.ntrate( es muy importante 4ue te concentresR LS,M 0ale. Giensa ahora en el rollo de papel higi.nico 4ue cuelgas en el portarrollos. La parte por la 4ue cuelga el papel( Ldelante o detrsM 0amos( responde rpidoR <h( Ls,M LJ ser,as capade 6usti8icar tu respuestaMV En general( cuando haces estas cosas ni si4uiera es recomendable 4ue comiences con 8rmulas del tipoE U#isculpa( Lpuedo haceros una preguntaMV o UL1s importar,a darme 3uestra opinin sobre algoMV Es mucho me6or introducir este tipo de preguntas directamente( con 8amiliaridad y autoridad. #espu.s puedes hacerlo ms di3ertido actuando como si 8ueses un presenta: dor de concurso estresando a los participantes.
(RE6UNTAS> (RE6UNTAS 2 (RE6UNTAS QRADIRR
LSab,as 4ue puedes conocer a una mu6er sin hacer nada 4ue no sea preguntarM Si no se te ocurre cmo( te recomiendo 4ue 3eas la pel,cula Vir'en a los 7T( en concreto la escena en la 4ue el protagonista entabla por primera 3e- con3ersacin con la dependienta de una librer,a. Si tienes la posibilidad de 3erlo en 3ersin original( es a7n me6or.
1RASE UNA 4E? QRADIRR
UCrase una 3e- un chico en un pa8etoV ]o discoteca( o centro comer: cial( o lo 4ue sea] U4ue se encontraba solo y triste. Este chico se sent,a triste por4ue su perrito acababa de morirse y la relacin con su no3ia hab,a perdido a4uello 4ue la hi-o tan especial en un tiempo muuuuy le6anoR
? >
M<+&1 LB"<
]LAu. podr. hacerM]( se preguntaba este chico triste y solitario( mientras abandonaba su grupo de amigos para meditar un rato sobre sus problemas y encontrarles una posible solucin. SJa lo tengoT( se di6o. Me ale6ar. un poco del grupo y encontrar. una chica terriblemente atracti3a( inteligente( intuiti3a( comprensi3a( ocurrente( imaginati3a( a3enturera( original( atre3ida y auda-( espontnea( aut.ntica( sincera( clidaR U Guedes alargar la lista de cualidades tanto como 4uieras( e incluso explotar el humor 4ue hay en hacerloR UBna chica 4ue me haga ol3idar todos mis problemas( a saber( 4ue mi perrito acaba de 8allecer y 4ue a4uello tan especial entre mi no3ia y yo ya no es lo 4ue sol,a ser en otro tiempo muuuuy le6anoRV Mientras le dices esto la miras a los o6os( dndole a entender 4ue ella podr,a ser esa chica( para cortarle de repente sus expectati3as con algo comoE USin embargo( lo 7nico 4ue encontr por all, 8ue una chicaV ]o grupo de chicas si es un grupo] Ucon un bolso cursi y unos -apatos horriblesV ]o cual4uier otro de8ecto 4ue puedas sacar de manera graciosa] U4ue apenas dec,a nada y 4ue se limitaba a mirarlo con cara de bobaV. Es importante 4ue te recrees en la historia( 4ue obser3es y extraigas in8ormacin de sus reacciones mientras la cuentas para poderla utili-ar luego o incluso sacarle partido dentro del cuento. Si te 8i6as( 3ers 4ue esta historia ha tenido en cuenta algunos de los principios expuestos en el manual a la hora de dar o sugerir in8ormacin sobre su protagonista. "i 4ue decir tiene 4ue el desenlace puede ser m7ltiple y tan ambiguo como 4uieras. Guedes dar a entender 4ue el protagonista del cuento eres t7 o sorprender con un comentario del tipoE USGor supuesto 4ue no tiene nada 4ue 3er conmigoT LAu. te ha hecho pensar esoM Jo no tengo perro( sino un hmster amarillo( y en cuanto a mi 3ida sexualR 1ye( Lpor 4u. me miras as,M LGor 4u. te interesa tanto mi 3ida sexualMV La cuestin es 4ue te recrees( te di3iertas( y utilices este tipo de historia como 3eh,culo de tu personalidad y como medio para poner en prctica los principios del %uego. Guedes acabar de mil 8ormas( con 8rmulas tan absur: das comoE UJ color,n colorado( este cuento no se ha acabado( pero es muy largo yRV /e paras en seco( respiras( la miras con gra3edad( en silencio( de6ando 4ue la /ensin Sexual se acumule( para de repente hacer como si acabaras de caer en la cuenta de lo 4ue ests a punto de decirE UGor cierto( Lpor 4u. te tengo 4ue contar ning7n cuentoM L<caso me has contado t7 algunoM L"oRM L"o ten.is ninguno 4ue contarM Kueno( pues terminad el m,o por lo menosV Si no son del tipo participati3o y creati3o( puedes transicionar a cual: 4uier otro <bridor o +utina de 0alor. <un4ue yo lo he usado bien con grupos( este <bridor parece 8uncionar mucho me6or con chicas solas.
? 2
SEO C 1#E
(RO4OCACI<N QRADIRJSITR
Guede 4ue te r,as( pero a 3eces he abierto grupos simplemente sacndo: les la lengua con descaro. 1tras 3eces( haci.ndoles una burla in8antil( como los dos palmos de narices o cual4uier otro gesto o mueca. En otras ocasio: nes( tras establecer y prolongar el contacto 3isual( he abierto gui$ndoles el o6o con una lentitud deliberada y pardica. Fe llegado incluso a tra-ar una raya imaginaria en el suelo 4ue supuesta: mente no pod,an traspasar. Como era de esperar( muchas han respondido a mi pro3ocacin cru-ndola con descaro. Entonces yo las he desa8iado a un pulso chino o a un duelo con re3l3eres tan imaginarios como la l,nea tra-ada. Guedes( por e6emplo( iniciar el duelo con re3l3eres y( si los rbitros 4ue nombres no se ponen de acuerdo( solucionar el con8licto 8inal con un pulso chino. La idea es tratarlas con la 8amiliaridad 4ue usabas en pr3ulos con otros ni$os. J recuerda 4ue( lo 4ue era di3ertido entonces( 3uel3e a serlo ahora. Eso s,( recuerda 4ue no hay 4ue abusar de estas cosas ni lle3arlas al extremo. <ntes o despu.s debers mostrar 4ue adems de di3ertido y 6ugue: tn( eres una persona normal con otras cosas 4ue o8recer.
4O2 A LI6AR CON LA ME5OR QRADIRJ4JCR
Gara 4ue este <bridor 8uncione bien hay 4ue hablar con lentitud y pro3ocar reacciones con las pausas constantemente( creando expectacin como lo har,a un comediante o un actor. UFola. 0engo a ligar con 3osotrasR Miento( 3engo a ligar con la me/or de 3osotrasR Es ms( hoy 3oy a tirar la casa por la 3entana. J( en lugar de ligar con la ms guapa como har,a normalmente( 3oy a ligar con la me6or. <s, 4ue( a 3er( L4ui.n es la me6orM La 4ue no se crea la me6or 4ue le3ante la manoRV Si nadie la le3anta( apro3echo para sacar partido de la situacin. Si la le3antan todas( me corri6oE UAuise decir( la 4ue se crea la me6orV. UEntiendo. 1 sea( 4ue todas os cre.is la me6or. /enemos un problema( LnoM < 3erR St7T ]pasando re3ista como un sargento a su escuadrn]. L/7 4u. puedes hacer 4ue te distinga de las otrasM "o me digas ser guapa( por4ue la belle-a es com7n. J adems( tampoco sabes si eres mi tipo o si soy gay. <s, 4ue 3enga( 3.ndete. Jo puedo leer tu mente( desci8rar tu cali: gra8,a y demostrarte 4ue solo usas el > ^ de tu cerebro. L/7 4u. hacesM LGara 4u. sir3esMV En todo momento( estoy abriendo posibles hilos de con3ersacin 4ue conducen a posibles rutinas 4ue tengo preparadas en mi repertorio. En cual: 4uier momento puedo des3iarme a ellas si 3eo 4ue el e8ecto no es el desea: do. <dems( estoy muy pendiente de sus reacciones( calibrndolas en todo momento para poder anticiparme a ellas.
? )
M<+&1 LB"<
<dems( al haber de6ado claro desde el principio 4ue 3engo a ligar( si su +adar no ha acti3ado las #e8ensas( es posible 4ue todo lo 4ue haga a partir de entonces sea aceptado. J he logrado impactar. E4ui3aldr,a( ms 4ue a ser un lobo dis8ra-ado de cordero( a ser un lobo dis8ra-ado de cordero 4ue se dis8ra-a de lobo. Como es lgico( este <bridor combina a la per8eccin con el rol del Chuli8resco #i3ertido. /ambi.n resulta excelente para calentar( ya 4ue te desinhibe por completo. Est especialmente indicado para contextos donde todos los hombres act7an de 8orma borreguil y se niegan a abandonar la U-ona seguraV.
ESA 4IE5A ME .ACE TILIN QRADIRJSITR
Este <bridor es ideal para par4ues( si bien puede usarse en cual4uier entorno 4ue se preste a ello. #igamos 4ue te sientas en el banco de la chica 4ue te gusta y( cuando menos se lo espera( de6as caer el siguiente comentario 4ue d. pie al <bridorE U1yeRV Gausa. +ecuerda 4ue las pausas son 3itales en esto( ya 4ue dan a entender 4ue no ests intentando retener a nadie( proyectan seguridad y te permiten calibrar. GrosiguesE UCreo 4ue tengo un problemaRV "ue3a pausa. Si no se interesa por tu problema( dices algo comoE UGero 3eo 4ue no te interesaV( y te le3antas y te 3as. /e pones a leer( o a hacer cual4uier otra cosa 4ue tu3ieras pre3ista y puede 4ue ella se sienta un poco inadaptada social. Si muestra cierto inter.s( puedes proseguirE U0ers( no s. si te has 8i6ado( pero esa mu6er de all, me lle3a mirando un buen ratoV. Se$alas a una de las se$oras 6ubiladas 4ue haya sentadas en alg7n banco de en8rente( paseando o lo 4ue sea. +ecuerda 4ue debes adaptar siem: pre lo 4ue 4uiera 4ue cuentes a la situacin. UEl casoV( contin7as( Ues 4ue al principio he intentado resistirlo( pero parece 4ue est empe-ando a tener un e8ecto sobre m,. /7R Lcrees 4ue le gustoM LCrees 4ue deber,a acercarme y decirle algoM L1 deber,a ms bien esperar a 4ue lo hiciera ellaM LAu. hagoM( en serio. LLe gui$o el o6oM L/e en3,o a ti para 4ue rompas el hielo y me la puedas presentar a continuacinM Gero Ly si tiene no3ioM LCrees 4ue puede estar interesada en m, solo como amanteM Gor cierto( La ti 4ue te pareceM LCrees 4ue solo busca sexo o 4ue est interesada en algo msMV En 8in( las posibilidades de este <bridor son in8initas( as, 4ue dis8ruta experimentando con .l. Eso s,( no lo prolongues demasiado( y transiciona a otras rutinas una 3e- hayas creado las condiciones para hacerlo. La broma tiene un l,mite. En mi opinin el ob6eti3o del humor en los <bridores es( ante todo( rela6ar las #e8ensas del 1b6eti3o.
? '
SEO C 1#E
A"RIDORES SITUACIONALES QRASITR
+ecordars 4ue exist,a tambi.n lo 4ue llambamos <bridores Situacio: nales. <un4ue la mayor,a de estos no 3ale la pena enlatarlos( pues se adaptan a situaciones demasiado concretas( hay otros 7tiles para ciertas situaciones 4ue se dan a menudo. Como su 8uncin es sacar partido de una situacin concreta( suelen ser muy cortos( por lo 4ue constan generalmente de una 8rase. Gueden ser direc: tos o indirectos. <ntes de compartir contigo algunas muestras( 4uiero darte algunos conse6os 7tiles para dis8rutarlos( culti3ar tu habilidad para crearlos y sacarles el mximo partido. >. <nte todo( di@iCrtete. 2. <ct7a con absoluta Ga)iliaridad. ). "o practi4ues solo con /Ks. (ractica con todo el )undo( siempre 4ue el hacerlo no suponga poner en peligro tu integridad 8,sica( tu 8uturo pro8esional( o8ender o molestar seriamente a otras personas( etc.tera. /oda prctica te 3a a dar soltura( desinhibirte y( si no te limitas a las mu6eres 4ue te gustan( ganars adems el bene8icio psicolgico de no sentirte como si estu3ieras ligando aun cuando lo est.s haciendo. '. No cai*as en las obser@aciones t'icas. <seg7rate de 4ue no 3as a hacer una obser3acin sobre lo cual es probable 4ue ya haya o,do algo antes. "o seas 3ago mentalmente.
METERTE EN LA CON4ERSACI<N QRASITR
M.tete en con3ersaciones al alcance de tu o,do. Bna gran 8orma de hacer esto es usando alg7n comentario propio del Chuli8resco #i3ertido de desaprobacin o conse6o desde una posicin de superioridad.
ARRASTRAR AL DE"ATE QRASITR
Se trata de interrumpir de repente la con3ersacin 4ue ests mante: niendo con tus amigos e introducir a 4uien pase por all, o se encuentre cerca sin pre3io a3iso. Si partes desde la curiosidad genuina( suele 8uncionar bastante bien.
ACUSACI<N QRASITR
ULJ t7 4u. ests mirandoRMV 1 U"o me mires as,( 4ue ya s. lo 4ue piensas al respectoRV. Guedes usar este tipo de comentarios para iniciar la interaccin y e3olucionar desde ellos hacia un <bridor de opinin( una histo:
? ?
M<+&1 LB"<
ria o arrastrarla a un debate. El hecho de 4ue la est.s acusando de algo( distrae totalmente su atencin del hecho de 4ue ests abriendo. Este es( pues( un recurso ideal para combinarse con otros <bridores.
(ISOT<N QRASITR
UEso ha dolidoR /endrs noticias de mi abogadoV /ras un pisotn o cual4uier otro accidente.
EL CA"ALLERO QRASITR
US#e nadaTV /ras abrirle la puerta y 4ue no diga gracias. 1 cual4uier otra cosa 4ue impli4ue un gesto de educacin o caballer,a.
4IE5OS CONOCIDOS QRASITR
U"o saludes ni digas nadaRV( ULCmoMV( UMu6er( con la de 3eces 4ue nos hemos 3isto( podr,amos ser ya 3ie6os conocidosR LCmo estsMV. Est bien con la t,pica chica 4ue pasa muchas 3eces por tu lado para 4ue te des cuenta de 4ue existe o 4ue te da numerosos &#&s sin conocerte. En el resto de los casos( no lo recomiendo.
ADO(TAR (A(ELES QRASITR
Como ya hemos apuntado( a menudo 3iene bien 6uguetear con roles y papeles. Con la camarera( por e6emplo( puedes adoptar el papel de en8ermo y asignarle a ella el de en8ermera. Guedes emplear una 3o- agoni-ante para decir cosas comoE UEn8ermeraR +pidoR #.me otra dosis de ese breba6e( 4ue parece 4ue la 8iebre no ba6aRV o UGor 8a3orR. 1tra inyeccin de te4uila. Es urgenteRV Si ella te sigue el 6uego( puedes agotar el rol y pasar despu.s a otro tipo de rutinas.
A"RIDORES INDIRECTOS QRAINDR
Consideramos 4ue son <bridores Enlatados a4uellos 4ue pueden usarse en prcticamente cual4uier situacin. Gueden usarse desde cero o enla-arse a otro situacional.
? ;
SEO C 1#E
Lo 8undamental de los <bridores &ndirectos es 4ue 3ayan acompa$ados de una Limitacin /emporal y 4ue est.n arraigados( es decir( 4ue pare-ca 4ue hay una ra-n por la 4ue abres con ellos y no 4ue simplemente ests ligando.
LA NO4IA CELOSA QRAINDR
USinceramente( Lsaldr,ais con un chico 4ue toda3,a es amigo de su exno3iaM 0er.is( es 4ue no nos podemos 4uitar al pobre Marcos de la cabe-a. 0osotrasR L4u. opinisM &maginaos 4ue estis saliendo con un tipo desde hace tres meses y toda: 3,a es amigo de su ex:no3ia del instituto. LAu. har,aisM L1s sentir,ais malMV Empie-an a darte sus opiniones( y antes de 4ue el tema se agote conti: n7asE UKueno( la 3erdad es 4ue la cosa no acaba a4u,. Lo cierto es 4ue Marcos tiene una relacin con Sil3ia un poco especial. Fablan por tel.8ono casi todos los d,as( se 3en a menudo yR adi3inad.V Gausa. ULSab.is lo 4ue guarda en el ca6n de la mesilla de nocheM /odas sus 8otos y sus cartas. El caso es 4ue su +a4uel( su no3ia( lo 3io el otro d,a y le dio un ultim: tum. 1 lo 4uemaba todo o ya pod,a ol3idarse de ella. <dems( le pidi 4ue de6ase de 3erla. "o s.( t,asR L4u. opinisM Marcos no sabe 4u. hacer. #ice 4ue 4uiere seguir con su no3ia. Gero comparte una serie de cosas con Sil3ia 4ue no comparte con nadie ms. LAu. dec,sMV Este es un <bridor muy conocido dentro de la comunidad. La 8orma en 4ue yo lo uso es hacer como si estu3iera discutiendo el tema con mis amigos. #e hecho( cuando se acerca un Set( yo ya empie-o a hacer comenta: rios del tipoE U"o( t,oR "o s.R Jo creo 4ue se pasa un po4uitoR Mira( 3amos a salir de dudas con una opinin 8emeninaRV J esto 7ltimo lo suelo decir lo bastante 8uerte como para 4ue el Set lo oiga. Este es un <bridor de opinin 4ue( bien aplicado( dar lugar a 4ue la gente no se calle e incluso hable durante ms tiempo del 4ue necesitas. +ecuerda 4ue debes moderar y dirigir la interaccin.
LA COLONIA QRAINDR
Lo puedes usar en un centro comercial o saliendo por la noche. /e pones una colonia distinta en cada mu$eca y les preguntas a las chicas cul huele me6or en tu piel. 1b3iamente( en un centro comercial parece ms 6usti8icado( aun4ue saliendo tambi.n puedes usar una buena excusa para arraigar el <bridor. Bna apuesta con un amigo o algo as,. Lle3a un boli contigo y( en el bra-o 4ue eli6an( haces una rallita con .l. #icho sea de paso( debes tener 3arias rallas en ambos bra-os( para 4ue se 3ea 4ue 3as en serio. <dems( esto puede dar pie a contar otras an.cdotas.
? !
M<+&1 LB"<
Jo( por e6emplo( siempre digoE U"o te lo 3as a creer( pero la chica esta de antes me ha restregado su nari-( como si 4uisiera sonarse los mocos en mi bra-o. Au. cerda( LnoMV Gor lo general( este es solo un <bridor para establecer un primer contacto y romper el hielo. Con3iene( pues( 4ue tengas otros preparados para apilarlos sobre .l inmediatamente despu.s. Gor cierto( ha- cosas como olerte por turnos ambos bra-os( pasando de uno a otro mientras haces caras cucas 4ue sabes 4ue 3an a arrancar alguna risa por su parte o despertar su instinto maternal.
LAS UNAS QRAINDR
UMira mis u$as( primera impresinR SyaTV. "ecesitas tener las u$as pintadas para hacerlo. Es un <bridor rpido para usar con 0ai3.n y entablar una con3ersacin inicial 4ue pare-ca espontnea. < partir de ah,( puedes apilar otros <bridores o introducir cual4uier rutina 4ue resulte pertinente.
TALENTO ART+STICO QRAINDR
Jo ya no suelo perder tiempo en casa pintndome las u$as o haci.n: dome la raya de los o6os. "ormalmente( siempre acaba haci.ndolo alguna desconocida. Gor supuesto( te puede ser3ir tanto para las u$as como para cual4uier otro aspecto de tu ma4uilla6e( si es 4ue lo lle3as. Cosas como la l,nea de los o6os( pesta$as( 4uitar brillo( etc. El tiempo 4ue te da lo puedes dedicar a proyectar 0alor y a despertar su inter.s con otras rutinas. UL/en.is talento art,sticoM Sandra y 0anesa se han 6ugado todo a 4ue llegar,a con las manos negras y yo les he dicho 4ue ser,an per8ectas. LAui.n se cree capade pintarme unas superu$asMV
-UI1N MIENTE MDS QRAINDR
USMenudo debate tenemos montadoT 0amos a 3er( chicas( L4u. opinis 3osotrasM LAui.n miente ms( los t,os o las t,asM /al y como yo lo 3eo( la cosa no est nada clara. 1 sea( puede 4ue los t,os mintamos ms( 3ale( pero no s.. &gual decimos cosas comoE UAue no( t,a( 4ue no te hacen el culo gordoV( ya sabes( trolas pe4ue$itas. Gero las t,as os reser3is las de "i3el( tipoE UEs tuyoV. LAu. pensisMV
? *
SEO C 1#E
LOS (ERRITOS DE MAR+A QRAINDR
U0amos a 3er( genteR LAui.n de 3osotros es el ms inspirado en este momentoM "ecesito ayuda ya. 0er.isR Es 4ue la perra de Mar,aR "o( no es lo 4ue ests pensando. Escuchadme. El caso es 4ue la perra de Mar,a ha tenido perritos( as, 4ue necesito dos nombres originales y chulos para ellos.V Contin7as explicndoles 4ue la mayor,a de cachorros los han regalado( por lo 4ue solo 3an a 4uedarse con dos. USon perros de estos ore6onesV( puedes continuar( UMmmhhR de6adme pensarR Lcmo se llamanM Kueno( da lo mismo. Gerros de estos con ore6o: tas grandes 4ue cuelgan como cortinas( pero ese no es el caso. La cuestin es 4ue son perrito y perrita y Mar,a est buscando un hombre para ellos. Ella ha pensado en bauti-arlos en honor a alg7n d7o musical( pero yo le he reco: mendado inspirarse en cual4uier otra clase de 8amosos( como Daemina y Cansado. La 3erdad es 4ue el perro( ms ore6n 4ue la otra( tiene un aire total a esta cantante 8amosa 4ue ha sacado un disco recientementeR Esto( Lcmo se llamaM Kueno( da lo mismo. En 8in( L4u. pensis 3osotrasM L<lguna ideaM "o( no pongas esa caraR S. 4ue es tentador( pero 3uestros nombres no 3alen.V
EL CERDO DE MI 4ECINO QRAINDR
UChicasR L<doptar,ais un cerdoM Es 4ue la semana 4ue 3iene es el cumple de mi me6or amiga( la 4ue me regal este abrigo Wles ense$as tu abrigo o algo 4ue sea de 3alorX( y me gustar,a sorprenderla con algo muy especial. El caso es 4ue s. 4ue la chica hace tiempo 4ue mira en las tiendas de animales y se 4ueda encandilada mirando ardillas( chuchos y cone6os perro. La semana pasada salimos a desayunar y nos encontramos con el cerdo de mi 3ecino. "o( noR es 4ue mi 3ecino tiene un cerdo. /endr,ais 4ue haberle 3isto la cara. La 3erdad es 4ue es un cerdo muy cuco. Es negrito y tiene el pelo muy sua3e( ya sabes( como la3ado con Gerln. Jo a los cerdos hasta ahora solo los he considerado como compa$e: ros de mesa( la 3erdad es 4ue soy un carn,3oro desalmado Waun4ue muy sanoX( pero esteR no s.R es como el principito de los cerdos. LMe segu,sM LAu. hagoM La 4uiero mucho. LLe regalo un cerdoMV.
DOS C.ICAS (ELEDNDOSE %UERA QRAINDR
Este es otro clsico de la comunidad. Lo pongo como e6emplo de histo: ria capade despertar la curiosidad pero 4ue no tiene por 4u. ser real. #e
? 9
M<+&1 LB"<
hecho( yo a7n no las he usado ni una sla 3e- en 4ue lo sean. El <bridor empie-a as,E USAu. barbaridadT LFab.is 3isto a esas dos t,as pelendose ah, 8ueraMV Gresta atencin a sus reacciones y calibra. Luego( contin7aE US,( la 3erdad es 4ue se ha montado un 6aleo impresionante. J todo por ese tipo( al parecerR S,( el caso es 4ue el tipo no le3antar ni metro y medio del suelo( pero una de ellas estaba llorando mientras le gritaba cosas horribles a la otra. LJ sab.is lo ms graciosoM El tipo no hac,a nada. Se ha 4uedado sentado( 8umando un cigarrillo sobre el escaln yR ri.ndose. Entre tanto( ellas no de6aban de insultarse la una a la otra. J la 4ue lloraba se agarraba de las tetas y le gritaba a la otra 4ue ya 4uisiera ella estar como ella. <l o,r esto( el tipo ha sacudido la cabe-a y se ha ale6ado lenta: menteR Aue rayante( LnoM LGor 4u. me miras as,MV J( manteniendo la mirada de sospecha( la acusasE ULEs 4ue t7 tambi.n te has peleado por un chico alguna 3e-MV < partir de a4u,( y seg7n cmo reaccionen( puedes apilar otro <bridor sobre este o pasar a alguna +utina de 0alor. Lo importante es 4ue ests hablando con la gente sin 4ue pare-ca 4ue intentas ligar( permiti.ndote pasar a otras 8ases y proyectar Grueba Social. +ecuerda 4ue todas estas historias pretenden cauti3ar tanto al 1b6eti3o como a sus amigas( y 4ue debes interca: larlas con preguntas y comentarios estrat.gicamente dirigidos a cada una de ellas( seg7n te con3enga ms. En pocas palabras( implica a todo el grupo.
EL SORTILE6IO Y4ERSI<N E=TENDIDAY QRAINDJ4ULJ4R
ULCre.is en la magiaM 0er.is( es 4ue no de6amos de darle 3ueltas a algo 4ue nos trae de cabe-a. "os tenemos 4ue ir enseguida( as, 4ue tratar. de hacerlo rpido. /odo empe- en una 8iesta a la 4ue nos hab,an in3itado. Kueno( real: mente la in3itacin era por MarcosR S,( claro( 4ui.n es Marcos( os preguntar.isR Es 4ue tenemos un amigo( Marcos( 4ue es una pasada. El alma del grupo( por as, decirlo. /endr,ais 4ue conocerlo. El caso es 4ue es 7nico. "o mide ms de uno cincuenta y su cabe-a parece un Chupa Chup. "o s. si es por esto 4ue trae locas a las mu6eres. 1s contamos esto para 4ue entendis la historia( por4ue es 4ue hay cosas 4ue solo le pasan a .l. La 3erdad es 4ue es un t,o bastante especial( as, 4ue es una pena lo 4ue le ha ocurridoR Gero me estoy adelantando de nue3o. Lo 4ue dec,a es 4ue tiene la cabe-a como un Chupa Chup. Jo creo 4ue a las mu6eres simplemente les gusta lamerlo( pero _aos tiene una teor,a ms elaborada. Cl cree 4ue despierta el instinto maternal en las mu6eres y 4ue por eso lo acosan tanto.
?>
SEO C 1#E
En 8in( la 3erdad sea dicha( cuando lo 3es te apetece arroparlo como a un beb.. LSabesM /e apetece abra-arlo y empe-ar a darle besitos en la cal3a. Gero bueno( yo tampoco lo lamo como hacen ellas( as, 4ueR #i3ago de nue3oR El caso es 4ue estbamos en esta 8iesta( con Marcos. En teor,a era la 8iesta de cumplea$os de +a4uel( una t,a 4ue no est mal pero 4ue todos odiamos. La 3erdad es 4ue acosaba a Marcos desde hac,a tiempo( pero como es lgico este no le hab,a hecho el menor caso. < 8in de cuentas( las tiene a patadas. "o es solo la cabe-a( es 4ue es un t,o muy especial!' R El caso es 4ue a4uella noche hubo un momento en 4ue nos descuida: mos. Bna chica a la 4ue no conoc,a empe- a meterse conmigo( pero al 8inal nos ca,mos bien y acabamosR Kueno( la cuestin es 4ue yo me despert. en un so8 y _aos en otro. GeroR Ldnde estaba MarcosM Cual 8ue nuestra sorpresa cuando lo encontramos en el cuarto de +a4uel. <8ortunadamente( estaba 3estido. Jo le mir. la bragueta y tambi.n estaba subida( as, 4ue en ese momento me sent, me6or. Ja sabes( es 4ue Marcos es como un padre para m,( pero a 3eces tambi.n lo 3eo como a un hi6o. Extra$o( LnoM El caso es 4ue ]no os lo 3ais a creer( chicas] pero 3i una extra$a marca en su mu$eca. Le sub, la manga yR Ladi3inis lo 4ue 3iM SEra una especie de texto escrito con letras de un al8abeto extra$oT SJ todo en una especie de tinta ro6a brillanteT L&maginis cmo me 4ued.M Gor suerte( lle3aba conmigo esta cmara 4ue 3eis a4u,( y le pude sacar algunas 8otos. La cuestin es 4ue Marcos no dec,a ni UmuV sobre lo ocurrido. "o hab,a 8orma de sacarle nada. Gero _aos y yo estbamos mos4uead,simos( por4ue la cosa daba mal rollo de 3erdad. Era como una de esas pelis chungas( tipo "he %in'( en la 4ue no se sal3a ni el bueno de la pel,cula. /otal( 4ue en casa de _aos lo imprimimos todo y lo lle3amos a una tienda de ocultismoR LCmo se llamabaM Esa 4ue hay a unas man-anas de tu casaR S,( Astral!'>. Kueno( pues entramos y nada ms ense$arle la impresin con la 8oto a la t,a esta pone una expresin extra$a y nos pregunta si lo hemos sacado de &nternet.
!' < 3eces( me gusta iniciar la interaccin hablando de alguien s7per especial 4ue en realidad no existe. Esto me da pie( ms tarde( a citarlo diciendo 4ue me ha ense$ado tal o cual rutina. #e este modo( logro 4ue sus #e8ensas se rela6en cuando aplico cual4uiera de ellas. <dems( el hecho de conocer a alguien con tanto 0alor( me permite o8recer Grueba Social. J( al poner a alguien por encima de m,( pre3engo tambi.n parecerles demasiado arrogante. < 3eces( he comprobado 4ue este es un peligro muy real cuando se utili-an #<0s tan potentes. !'> 0iene bien 4ue las tiendas existan realmente. <s,( le das mucha 3erosimilitud al relato. Solo tienes 4ue encontrar la ms cercana a tu casa y usarla para la rutina. Es lo 4ue yo he hecho.
?>>
M<+&1 LB"<
Le decimos 4ue no( 4ue es la 8oto del bra-o de un amigo. La tipa se mete en la trastienda y nos saca un libro s7per gordo. Lo abre y est lleno de dibu6os de bra-os con escrituras chungas muy parecidas a la de nuestra 8oto. ]Es un hechi-o de amor ]nos dice]. Es para atrapar a otra persona. <un4ue en el libro dice 4ue no deber,a usarse a la ligera. <h, se nos pasa el mal rollo( _aos y yo nos miramos y empe-amos a re,r. Salimos de la tienda y nos lo pasamos de co$a desco6onndonos de lo grillada 4ue est la +a4uel esta. Sin embargo( esa noche Marcos no sali. Cuando lo llamamos( solo nos di6o 4ue hab,a 4uedado con +a4uel. J( a la noche siguiente( hi-o lo mismo. J desde entonces han continuado saliendo( hasta la 8echa. "osotros estamos algo preocupados por .l( por4ue era como el alma del grupo. Ja sabes( era como el 6e8e y la mascota a la 3e-. S7per cuco. El caso es 4ue no sabemos si ah, ha habido algo raro de 3erdad o si ya estaban secretamente liados y han decidido 4uedarse con nosotros. Gor un lado( es 3erdad 4ue el t,o tiene un gran sentido del humor. Gero( por otro( est irreconocible. LAu. opinisM
(OLTER6EIST QRAINDR
ULCrees 4ue la peli Polter'eist est basada en hechos realesM Mira.V Este es genial para magos a8icionados o gente 4ue conoce alg7n tru: co para hacer le3itar ob6etos o cual4uier otra cosa 4ue pueda parecer para: normal. #espu.s puedes apilar otros <bridores( como EL S1+/&LE=&1.
AR-UETI(OS CON 1=ITO QRAINDR
UChicas( me he 4uedado atascado. Mi sobrinita est haciendo un traba6o para el instituto y me ha contado algo s7per interesante. El caso es 4ue nece: sita encontrar dos e6emplos de t,os 4ue sean exitosos por ser un Gapa,to y un Supercal-ona-os. LMe segu,sM Bn papa,to es alguien 4ue gusta a las t,as por ser dominante y controla: dor( alguien 4ue las trata como ni$as pe4ue$as y les dice lo 4ue tienen 4ue hacer. El supercal-ona-os( ya sabesE es el t,pico 4ue est siempreE ULalgo ms( cari$oMV( ULtodo bien( cari$oMV( ULests bien( cari$o( te pasa algoMV( Ulo 4ue t7 digas( cari$oV y Ulo sientoV. Me segu,s( LnoM Gor e6emploE <0E"/B+E+1 W&ndiana %ones( %ames KondX( CF&C1 M<L1 WMic2ey +our2e( /ommy LeeX( SE#BC/1+ W%ohny #eep en ;on *uan de 4arcoX( <+/&S/< W_urt Cobain( Michael %ac2sonX.V
?>2
SEO C 1#E
MAR+A!'2 QRAINDR
Este <bridor lo publi4u. en un 8oro( dentro de uno de mis Gartes de Sargeo!'). Lo llamo el <bridor de M<+@<. Gertenece a la categor,a de lo 4ue yo llamo U<bridores Comple6osV. En ellos utili-o muchos de los principios y recursos 4ue puedes encontrar en este manual. Gor ello( por lo general no los ense$o a mis estudiantes hasta 4ue tienen un ni3el muy a3an-ado. Gara 4ue 3eas en 4u. consisten( te o8re-co el <bri: dor de M<+@< completo( tal y como lo publi4u. en a4uel parteE Los si'nos de invitaci.n no se hicieron a'uardar. Primero varias o/eadas VinvoluntariasW$ como tics nerviosos. ;es)u+s una lar'a mirada a su alrededor 6ue estaba )idiendo a las claras 6ue la rescatasen. B ,inalmente un )e6ueo movimiento de acercamiento$ con 0rusco incluido$ hacia mi Set. !n Set de ,uncionarias semidormidas$ en el 6ue me estaba costando ;ios y ayuda inyectar al'o de vida. Bo hab(a ,in'ido no verla en todo ese tiem)o. 9ab(a )retendido encontrarme demasiado absorto animando a las cuatro marmot(as de mi Set. Por ello$ aun6ue no se lo es)eraba$ su)on'o 6ue no se extra. demasiado de 6ue abandonara mi Set y desa)areciera de re)ente de su radio de visi.n. Pero lo 6ue en modo al'uno es)eraba ,ue encontrarme a su es)alda solo unos minutos des)u+s$ acarici5ndole una mano con la m(a y usando la otra )ara rodearla con suavidad )or la cintura. Cuando se volvi. incr+dula$ )ude observar 6ue hab(a lo'rado causar el im)acto 6ue )retend(a. No era exactamente la A)ertura indirecta 6ue enseo a mis alumnos con menos ex)eriencia$ )ero la 6u(mica estaba all(. B$ )or suerte$ soy un Aven. En otras )alabras$ lo ten(a )r5cticamente todo )revisto. ROVaaaayaPN ONo eres 4ariiiiiaPN Rexclam+ con una risita de sor)resa divertida. ;urante esos momentos$ hab(a a)rovechado )ara mirarla intensamente a los o/os. Pero ,ueron momentos cortos$ )ues no tard+ en casi darle casi la es)alda )ara diri'irme al obst5culo. Lo hice llev5ndome lentamente una mano a la cabe1a$ tratando de )arecerle un ti)o divertido y li'eramente achis)adoR8 "iene$ 'racia$ AnoC Cre(a 6ue era 4ar(a$ as( 6ue me he )re'untado8 VA u+ hace 4ar(a con este chico tan curiosoC Se'uro 6ue se lo 6uiere llevar al huerto.W No hab(an entendido ni )a)a$ )or6ue eran alemanes. R#k$ do you s)eak En'lishC 4e di/eron 6ue s($ as( 6ue les ex)li6u+ la misma historia en in'l+s. Es decir$ se la ex)li6u+ al obst5culo b5sicamente$ )or6ue a ella a)enas me diri!'2 0ers 4ue a menudo utili-o el nombre de Mar,a. Lo hago solo por4ue es un nombre 8recuente de mu6er. Godr,a decir Dulanita o Gepita. /u puedes sustituirlo por el 4ue 4uieras. !') Si 4uieres leer el parte completo e incluso dar tu opinin( te remito a la pgina del 8oroE httpE55www.-ona8oro.com5latinlair53iewtopic.phpMtP>)?
?>)
M<+&1 LB"<
'(a )ara hablar. Nada )ersonal$ sim)lemente no me )arec(a tan interesante o relevante como el obst5culo. # eso cre(a ella. ;icho sea de )aso$ su)on'o 6ue le choc. o(r a un es)aol con tan buen nivel de in'l+s. Sencillamente no era lo comIn. En ,in$ )od(amos considerarlo una ;AV m5s. La )rimera hab(a tenido lu'ar instantes atr5s8 al abrir con un )ar de huevos y o,recer$ adem5s$ la clara im)resi.n de 6ue me sent(a como )e1 en el a'ua. LA )artir de ahora$ tradu1co la conversaci.n$ )ara 6ue la entiendan todos los lectoresG. R#ye$ y no la hab+is visto )or a6u($ AverdadC R)rose'u(R. Es una chica as($ morena$ alta$ m5s o menos como ellaN Rdi/e sin a)enas darme la vuelta y alar'ando la mano )ara acabar casi meti+ndole el dedo mei6ue en el o/oR. 4ira$ es inItil$ me/or os enseo la ,oto y me dec(s si la hab+is visto )or a6u(. Es una chica muy 'ua)a Rle susurr+ al obst5culoR yN ahora 6ue )iensoN AsabesC Le caer(as bienN Creo 6ue le encantan los alemanesN. A# eran los )olacosC ;ec(a todo esto mientras revolv(a en mi bolso de cuero en busca de mi c5mara di'ital. En la memoria de esta 'uardaba ex)losivas mar(as de todos los colores y tamaos. A)arec(an en actitudes l+sbicas con otras chicas$ con mis Alas y con 'ente vestida de ,orma tan llamativa como yo. Pero todas )osaban conmi'o en al'una 6ue otra ,oto. Adem5s$ muy )ocas mar(as ba/aban de "Y. RNo$ esta no es 4ar(aN Esta tam)ocoN 4ira a Sandra$ 6u+ idiota$ c.mo le chu)a la ore/a a PedroN Aaaaa6u(N Esta s(. OEsta es 4ar(aP ALa hab+is visto )or a6u(C #bviamente 4ar(a era$ de todas$ la m5s similar al #b/etivo. Entre tanto$ el obst5culo hab(a estado mirando cada una de las chicas casi con cierta codicia. El #b/etivo$ )or su )arte$ no hab(a de/ado de hacerme )re'untas sobre las ,otos 6ue yo en su mayor )arte hab(a i'norado. ;e nuevo$ nada )ersonal. Es solo 6ue soy un )oco des)istado y me cuesta )restar atenci.n a dos cosas a la ve1. # eso )ensar(a ella. *usto en ese momento suena mi m.vil. Era mi Ala$ )ero en letras 'randes )od(a leerse en la )antalla de este8 V4A%=AW 4i Ala hi1o lo 6ue hace siem)re en estos casos8 nada. :uardaba silencio al otro lado del tel+,ono. ;e hecho$ +l se encontraba en la misma terra1a 6ue yo$ a tan solo unas )ocas decenas de metros de distancia. Sin embar'o$ ten(a el tel+,ono en el bolsillo del )antal.n y nadie )odr(a haber dicho 6ue estaba reali1ando una llamada con +l. LEn estos casos$ nunca col'amos. Al )rinci)io lo hac(amos as( hasta 6ue$ un d(a$ mientras hablaba con la su)uesta 4ar(a delante de una "Y$ el m.vil me son. en la ore/a. 0ue bastante embara1oso. ;esde entonces$ nunca col'amos.G 4e ase'ur+ de 6ue tanto el #bst5culo como el #b/etivo vieran el nombre de 4ar(a en la )antallita antes de res)onder la llamada y em)e1ar con mi teatro.
?>'
SEO C 1#E
RO4ar(aP OSo )eda1o de 1orraP A u+ hacesC A ue 6u+C A u+ est5s d.ndeC No$ no$ t(aN. Bo no voy a ir all(N No$ ni aun6ue est+s en la )iscinita en bolas con tu ami'a$ ni nadaN No$ no$ t(a$ en serio$ yo )asoN. No$ 6ue maana ten'o 6ue re)resentar la obra y )aso de estar cansadoN No$ de verdad$ 6u+ )uta eresN Bo )ensaba 6ue (bamos de tran6uis esta nocheN u+ cerda$ t(a$ solo me 6uieres )ara VesoWN #ye t(a$ 6ue a6u( no somos como en tu )uto )a(s$ AsabesC A6u( des-can-sa-mosN S($ claro$ )ues si al ,inal no voy L)or6ue )uede 6ue no vaya$ en serio$ t(a$ creo 6ue hoy no me a)eteceG$ si al ,inal no voy$ A6ui+n va a )intarme las uasC Ral decir esto me miraba la mano libre y )rose'u(aR O4ira c.mo las ten'oNP AEl )ro).sito de la llamadaC Podr(a resumirse en una ,rase. Valor y valor y valor y m5s valor y valorN VAL#%. Al cabo de un )ar de minutos como m5ximo$ siem)re cuel'o. Entonces le )ido a la )ersona del Set a la 6ue le he de/ado cuidando mi c5mara y 6ue normalmente ha estado curioseando con sus ,otos 6ue me devuelva la c5mara. Por cierto$ mientras hablo )or tel+,ono$ suelo dedicarme a calibrar las reacciones de la 'ente. Puedo hacerlo )or6ue la rutina de 4ar(a est5 com)letamente enlatada y no ten'o 6ue )ensar. ;icho sea de )aso$ i'ual 6ue hay muchas mar(as y de muchos colores$ las hay de muchas nacionalidades. En este caso$ 4ar(a era una americana )i/a con un a)artamento en la costa con la 6ue$ )or su)uesto$ me comunicaba siem)re en in'l+s. Lo de V)uta$ 1orra$ etc.W$ lo di'o tambi+n siem)re en un tono amistoso/ovial. Nadie )iensa /am5s 6ue la trato mal o 6ue estoy dolido con ella en modo al'uno. Vamos$ 6ue 4ar(a y yo nos divertimos mucho el uno al otro$ hasta el )unto de 6ue insultarnos ha lle'ado a ,ormar )arte indis)ensable de nuestro /ue'o. Somos as( de 'uays. Adem5s$ ten'o con ella una buena relaci.n y le hablo como lo har(a con un "S de la 6ue soy muy ami'o. !na )ersona con la 6ue com)arto de tanto en tanto ex)eriencias Inicas de sexo salva/e solo como )asatiem)o y sin 6ue nin'uno de los dos lle'ue a im)licarse emocionalmente. Esa era mi %ealidad$ sim)lemente. B al 6ue no le 'uste$ 6ue se /oda. Por su)uesto$ )uede 6ue estuviese exa'erando un )oco$ )ero ya conoc+is el )rinci)io8 ,in'e 6ue lo eres hasta 6ue lo seas. Como di'o$ di )or concluida la conversaci.n tele,.nica. Al hacerlo$ sus)end( un momento la mirada sobre los o/os del #b/etivo con una mueca )articular. !na mueca 6ue ex)resa 6ue est5s dando )or sentado 6ue la )ersona 6ue tienes en,rente no va a estar a la altura de las circunstancias. B le )re'unt+8 RPor cierto$ Atienes idea deN )intar las uasC No$ en serio$ no me mires as(N Si no tienes cierto talento art(stico$ me/or 6ue lo de/emosN Adem5s$ tienes 6ue ser r5)ida. Solo ten'o dos minutos$ AsabesC
?>?
M<+&1 LB"<
%RASES DE 4ALOR Q%4> %AUR
En una interaccin( a menudo debes usar los primeros > segundos para ganarte el primer minuto. Este minuto para ganarte los siguientes >? minutos y( estos( a su 3e-( para ganarte el siguiente par de horas. Las Drases o Mini rutinas son muy 7tiles por4ue puedes usarlas aun cuando el 1b6eti3o no se encuentre preparado para in3ertir tiempo y aten: cin en ti. Son rpidas( como disparos( y pueden despertar el inter.s necesa: rio para poder seguir aplicando 6uego ms elaborado. Gor ello( entre otras cosas pueden ser3irte de introduccin a otras rutinas ms elaboradas. /ambi.n 3ienen muy bien para ameni-ar las interacciones( entre +utina y +utina( o para a$adir chispa a los pe4ue$os desa8,os 3erbales 4ue suelen darse durante el 8lirteo. "otars 4ue muchas de estas 8rases sintoni-an a la per8eccin con la actitud del Chuli8resco #i3ertido y una actitud de co4ueteo 6uguetn. Gor ello( pueden 3enirte muy bien para demostrar 0alor e( incluso( para abrir Sets cuando te decantas por un M.todo #irecto!''. 1tras son "egas( y deben usarse a modo de Chinitas!'?. Es decir( lan-ndolas como sin darnos cuenta y sin 4uedarnos a esperar su respuesta( para no darle pie a 4ue nos o8re-ca un corte. El tipo de 8rase( el contexto y tu Calibra6e te dirn cundo debes pro3o: carla y esperar una respuesta( y cundo en cambio debes lan-arla a modo de Chinita para ignorarla y seguir con tu 6uego habitual. Cuando una de ellas puede ser3irte adems como <bridor( encontrars las letras U<V( U<#&+V o U<S&/V a continuacin de su nomenclatura abre: 3iada. Ka6o algunas de ellas escribo un comentario cuando lo considero nece: sario. 1tras( son tan ob3ias( 4ue me parece me6or e3itarlo para no hacerlo pesado. O2o so )Ts di@ertidoP Q%4JADIRR
!'' Cuando este sea el caso( lo indicar. con la letra U<V en alg7n lugar de la nomenclatura abre: 3iada. !'? Las Chinitas son como piedrecitas 4ue le 3amos tirando casi distra,damente( sin 4ue el 1b6e: ti3o pueda parecer a o6os de nadie nuestro ob6eti3o ni remotamente. La idea de la Chinita es no 4uedarnos esperando su respuesta( 4uitndole as, la oportunidad de ra6arnos. #ecimos algo pero a continuacin la ignoramos y seguimos con nuestras rutinas( alimentando otros hilos de con3ersa: cin con el Set y a nos ser3irnos de la t.cnica del #edo o cual4uier otra para e3itar 4ue hable. Esto har 4ue( en el 8uturo( sea ella la 4ue nos bus4ue a nosotros( aun cuando solo sea para tomarse una re3ancha. Sentamos as, una dinmica 8a3orable. Gor e6emplo( haremos un comentario comoE U1ye( Lesta chica siempre hace estas cosas o es solo hoyMV( cuestionando as, incluso su 3alide- social. Este tipo de cosas las hars sin mirarla a ella( acompa$ndolas por e6emplo de un gesto desde$oso con la mano.
?>;
SEO C 1#E
Si contin7as( puede trans8ormarse en <bridor #irecto. Gor e6emploE U"osotros somos ms di3ertidos. Si.ntate con nosotros y de6a lo 4ue est.s haciendoV. Guede adaptarse a muchas situaciones. OSi todo lo bueno Guese bre@e> o &ace )uc&o tie)'o Aue tendra Aue estar )uertoP Q%4R OSe )ira> 'ero no se tocaP o OLa )ercanca no es *ratisP o OEeee&&&U )anitas Guera> 0@ale3 La )ercanca no es *ratisP Q%4R Cuando te to4ue. Guedes alternar esto con mirarla acusadoramente cada 3e4ue te toca( lle3ando la 3ista al lugar tocado o mirando la mano 4ue te est tocando. OL.eU> &eU,> &eUM Necesito ConGortU> ConGian!aU ConeHin antes de Aue 'oda)os lle*ar a nada 'arecido> 0@ale3 2 ni siAuiera te cono!co, As Aue 'ara el carro> lobita,P Q%4R #espu.s de 4ue te pregunte dnde 3i3es( te alo6as o algo similar 4ue pueda malinterpretarse en tu 8a3or. O0Tan 'ronto3 Ni siAuiera sC si besas bienUP Si te diceE U"os 3amos a acostarV. OSi al*uno de @osotros tiene teleWinesis o tele'ata Aue )e le@ante la )ano o )e lo di*a )ental)enteP Guede usarse tambi.n como <bridor( a$adiendoE U"o( es co$aR Lo 4ue pasa es 4ue a mi amigo Marcos le ha ocurrido algo bastante extra$o y estoy in3estigando un poco el tema. LAu. opinis 3osotrosMV J de a4u, puedes pasar al <bridor del Sortilegio. OMu bien> si*ue asUP> O4en*a> @en*a> tV 'uedesP o ONo te 'reoE cu'es> &as &ec&o lo correctoP Fa- este tipo de comentarios( con cierto recochineo y desde una posi: cin de superioridad( como si 8uese un ni$o pe4ue$o inseguro 4ue necesitase ser reasegurado todo el tiempo. /7 act7as como ese adulto en el 4ue con8,a 4ue le o8rece indicaciones( nimos y est,mulos cuando es necesario. OLo siento> esto co*idoP Q%4R Fa- de este tipo de 8rases parte de tu 3ocabulario habitual. Gueden usarse en cual4uier momento( pero resultan especialmente e8icaces a los dos minutos de haberla conocido( cuando te o8rece las primeras muestras de atencin. O"ueno> la @erdad es Aue esto libre> 'ero no saba c)o AuitTrE te)e de enci)a,P Q%4R Continuacin de la anterior( para hurgar ms en la llaga toda3,a. OSabes> el otro da )e estaba duc&ando en el *i)nasio @i a una c&ica subida a un Trbol Aue )e estaba es'iando 'or la @entana, 0Sabes3> se 'areca un 'oco a ti, No seras tV> 0@erdad3 Q%4R OTu necesidad de atencin a'robacin es casi tan triste la)entaE ble co)o tu a'ariencia GsicaP Q%4R Solo con 4uien tengas 3erdadera con8ian-a( en un tono claramente amistoso y de broma. Culti3a otro tipo de 8rases rimbombantes y cari$osa: mente o8ensi3as.
?>!
M<+&1 LB"<
ONo esta)os &ablando de )i> esta)os &ablando de tiP Q%4R <nte cual4uier acusacin o de8ecto tuyo 4ue se$aleE OTe a)oP Q%4R Con sarcasmo( especialmente despu.s de 4ue haya hecho algo reproba: ble y signi8icando 6usto lo contrario. O.aces bienP, Q%4R Cuando te diga algo comoE U"o te he pedido tu opininV. ONo )e di*as lo Aue ten*o Aue &acerP, Q%4R Con dedo acusador( despu.s de 4ue te diganE UGsalo bienV o UAue tengas un buen d,aV( o cual4uier otra cosa. O0Sabes3 (uede Aue resulte un tanto cruel decirlo> 'eroU una de cada tres 'ersonas es Gea, Mira a tu derec&aF )ira a tu i!Auierda, Si no son ellosUP Q%4R OO eU No )e estarTs si*uiendoU ABTU EntiendoU 2 di)e> 0'or AuC actVas con tanto ner@iosis)o cuando saco el te)a3P Q%4R Con cara de mucha sospecha. Guedes adaptarla acusarla de 4ue te sigue( o te esp,a( o te escucha. O0Te &e dic&o al*una @e! el increble trabaBo Aue estTs &aciendo3 .a una ra!nP o O0Sabes3 Me encantara decirte la brillante labor Aue estTs &aciendoU (ero no )e &a*o el Tni)o,P Q%4R O"ueno> a 'uestos> ta)biCn aadira AueUP Q%4R /ras un e6ercicio de autocr,tica o de sacarse de8ectos a s, misma. ONo, Te *usto o,P Q%4R Chinita por lo general. /ras utili-ar alabar tu estilo( o decir 4ue le gusta alguno de tus accesorios. OLas c&icas Aue no saben bailar no son buenas en la ca)aP Q%4JCR ONo )e @an las @ir*encitasP Q%4JCR < modo de Chinita. Cuando una chica demuestra un comportamiento inmaduro( sobre todo sexualmente inmaduro. OEstTs des'edidaP Q%4R Cuando diga o haga algo 4ue no te gusta. Lo puedes decir con una sonrisita 6uguetona de su8iciencia. O.e)os roto, Te deBo Aue te Auedes con el 'erro,P Q%4R Cuando diga o haga algo 4ue no te gusta. ONota: No salir con esta c+icaP Q%4R #ecirlo con actitud Chuli8resca( esceni8icando la 8rase y sacando libreta y boli( ya sean reales o imaginarios. OTV o no 'odra)os estar Buntos, So)os de)asiado 'arecidos, Nos 'eleara)os todo el tie)'oU o *anara sie)'re,P Q%4R #espu.s de prcticamente cual4uier comentario suyo( especialmente de desaprobacin. O"onitos !a'atosU 0Los &acen ta)biCn en talla de )uBer3P Q%4R Gor lo general( 7salo a modo de Chinita. O"onitos !a'atosU 04ienen con ese 'a'el Yo c&icle> o lo Aue seaY 'e*ado en la suela3P Q%SITJ4R
?>*
SEO C 1#E
O.e U Esa Galda estT )u bien, .a una c&ica 'or all con otra eHacta)ente i*ual,P Q%4R O.e U no estTs nada )al 'ara no le@antar dos 'al)os del suelo,P Q%4R Zsala a modo de Chinita( por lo 4ue te pueda pasar. OMe *usta esa ca)isa, Esto se*uro de Aue &asta la &acen en tu tallaP, O OMe *usta esa ca)isa, Es increble lo bien Aue te esconde la tri'itaP, Q%4R OMe encanta tu 'elo, Me recuerda un 'oco a las 'elusas esas Aue se Gor)an cuando barres Qo al nido de un 'aBaritoRP Q%4R OMe encanta tu 'elo, I)a*nate lo bien Aue Auedara si estu@iese la@adoP Q%4R OMe encanta ese 'einado, .ace Aue tu cabe!a 'are!ca nor)alP Q%4R ODiscul'aU 0.ablas es'aol3P Q%4R Si tartamudea o titubea. Eso s,( ha-lo con un lengua6e no 3erbal amable. ONo tienes nin*Vn ti'o de )inus@ala )ental> 0@erdad3P Q%4R Chinita. O0Conoces la diGerencia entre un bistec un 'ene3 0No3 4ente a cenar a )i casaP Q%4R O0Te a'etecera saborear una cosita Aue &a &ec&o )i )a)T3P Q%4R 1b3iamente( me re8iero a m,. U"onitas 'iernasU 0A AuC &ora abren3P Q%4R O0Sabes lo Aue dice una c&ica des'uCs de su tercer or*as)o3 0No3 (ues o sP Q%4R O(erdona> es Aue &e 'erdido )i osito de 'eluc&eU 0Te @ienes a dor)ir con)i*o3P Q%4R OTienes /]9 &uesos en el cuer'oU 0-uC tal uno )Ts3 QAl ratoUR A&> no> Aue es un )VsculoU QAl otro ratoR L.ostia> ta)'ocoMP Q%4R OMe *ustara @er AuC 'inta tienes cuando esto desnudoP Q%4R OMira> no so )u bueno entrando a las tasU Si te 'arece> te e)'ie!o a tocar las tetas aUP Q%4R OLIncrebleMU 0Sabes Aue tienes el 'elo a Bue*o con el color de )i al)o&ada3P Q%4R #ebes poner cara de alucinado al decirlo. O0Sabes Aue en )i carnC de conducir Gi*uro co)o donante de r*aE nos3 (ues a'ro@Cc&ate> Aue aun esto @i@oP Q%4R OSabes 'or AuC el :8a de las @alencianas estT insatisGec&as seHualE )ente> 0no3 Uno no 'uede estar en todas 'artes a la @e!P Q%4R Jo uso este por4ue soy de 0alencia. <dptalo a tu regin. OSi Aueda)os 'ara desa unar Buntos> 0c)o te des'ierto3 0(or telCGono o con el codo3P Q%4R Esta est bien despu.s de haberla lle3ado a hablar sobre 4uedar 6untos para desayunar. OMierda> )i 'reser@ati@o caduca )aana, Sera una lTsti)a deBar Aue se des'erdicie> 0no crees3P Q%4R
?>9
M<+&1 LB"<
/en alguna respuesta preparada para cuando te diganE U0aya( Lcunto tiempo has estado a dos 3elasMV OTV, 2o, Es'osas, Nata lAuida, 0Al*una 're*unta3P Q%4R O2o lo Aue Auiero es Gollar, No sC si )e eH'licoP Q%4R Te acercas a la c&ica> )oBas el dedo en la &u)edad del @aso lo secas en su blusa: OSerT )eBor Aue nos Auite)os estas ro'as )oBadas antes de Aue nos resGrie)osP Q%4R O0TrabaBas 'ara MR[ Qo cualAuier e)'resa de trans'orte o )ensaBera conocidaR3 No> es Aue co)o )e &a 'arecido Aue )e )irabas el 'aAueteUP Q%4R O(uede Aue no sea el to )Ts *ua'o del local> 'ero so el Vnico Aue estT &ablando conti*oP Q%4R OReal)ente esto luc&ando contra la necesidad de &acerte esta noc&e la )uBer )Ts Geli! del )undoP Q%4R O0Son de @erdad3P Q%4R O(or una sonrisa tu a recorrera un Wil)etroU (ero ira )uc&o )Ts leBos 'or eso Aue &aces con la len*uaP Q%4R OMe encanta ese @estido, -uedara 'erGecto &ec&o un burruo en el suelo de )i cuartoP Q%4R OMi no)bre es MEAEREIEO, RecuCrdalo> 'orAue lo estarTs *ritando )Ts tardeP Q%4R O0-uC tal una noc&e de 'i!!a seHo en )i casa3 0-uC 'asa3 0Es Aue no te *usta la 'i!!a3P Q%4R
RUTINAS DE 4ALOR QR4R
<un4ue todas las +utinas de 0alor son ]o tratan de ser] #<0s( no todas las #<0s son necesariamente +utinas. +ecuerda 4ue llamaremos #<0 a cual4uier cosa 4ue suponga una #emostracin de <lto 0alor( est. enlatada o no y se lle3e a cabo expresamente o no. Las +utinas de 0alor pueden incluir toda clase de #<0s preparadas de antemano y 4ue exi6an una actitud acti3a por tu parte. #esde Fistorias #<0!'; hasta 6uegos( trucos de magia( demostraciones( t.cnicas de lectura en 8r,o( chistes o 6uegos para meter te con el 1b6eti3o como si 8uerais cr,os de colegio( etc.
!'; Es decir( Fistorias 4ue o8recen #emostracin de <lto 0alor. #ichas historias con3iene 4ue aludan en tu persona a uno o 3arios de los siguientes elementosE c Greseleccin. c L,der y 8uerte alineacin c Selecti3o c Emoti3as( llenas de drama y emocin. c C,rculo prximo social de gran 0alor c <3enturero( amante del riesgo( etc. <dems( con3iene 4ue de6en preguntas sin responder para generar mayor suspense o inter.s. #e cuando en cuando( te con3endr tambi.n introducir alg7n elemento de 3ulnerabilidad( 4ue har tus historias ms humanas y 3eros,miles.
?2
SEO C 1#E
+ecuerda 4ue muchas de ellas pueden con3ertirse en +utinas de +omance( simplemente utili-ndolas a solas con el 1b6eti3o y cambiando un poco el en8o4ue a uno ms propio de la Campa$a de +omance.
LAS MU5ERES SOIS (REDADORAS SE=UALES Y4ERSI<N E=TENDIDAY QR4R
ULas mu6eres son aut.nticos predadores sexuales. En serio. Gor e6em: plo( son el 7nico sexo 4ue dispone de una parte del cuerpo dise$ada 7nica: mente para proporcionar placer ertico. J hay die- 3eces ms terminaciones ner3iosas en esa parte del cuerpo 4ue en cual4uier otra cosa de las 4ue exis: ten en un hombre. <s, 4ue( Lcmo puedes nunca estar tran4uilo con una mu6erM Esa es la ra-n adems de 4ue ellas hagan US<<<<<<<FFFFFFT S<<<<<<<<<<<<FFFFFT SMMMMMMMFFFFFF<<<<<<TV Si no es apropiado hacer esto( diE U4ue ellas se desga$iten como pose: sas( mientras 4ue los hombres hacen Ugr$$$V. <dems( nunca he encontrado una mu6er 4ue no empiece a to4uetearme a los pocos minutos de estar con ella Wcomo t7 ests haciendo toda la nocheX. Lo cierto es 4ue hay momentos en 4ue lo hac.is sentir a uno como una salchicha con patas. <s, 4ue( ULcmo puedo con8iar en 3osotras5tiMV Esta rutina 3iene muy bien para preceder a 4I P%I4E%A VEJ.
(OR -U1 ME 6USTA LA NUDISTA QR4R
UMe gusta por4ue es tran4uila y a 3eces el agua est ms limpia. Me encanta rela6arme( hacerme el muerto mientras siento el agua 4ue me acari: cia el culo y las pelotas( meci.ndome como a un beb. inde8enso. LJ por 4u. iba a darme 3erg[en-aM Los t,os me 3en la banana todo el tiempo en el gimnasio y a estas alturas me han 3isto en bolas demasiadas t,as como paraR WsonrisaX preocuparme por ello. Si 3oy solo( L4u. me importan los extra$osM J si 3oy con alguien 4ue cono-co( L4u. tengo 4ue ocultarleM L"o tengo con8ian-a su8iciente para mostrarme como #ios me tra6o al mundoM Si 3oy con una chica especial( puede ser un buen principio. J si no est a la altura de mis expectati3as( L4u. problema tengo en 4ue me 3ea desnudoMV
?2>
M<+&1 LB"<
DEMASIADO (ARECIDOS QR4R
U/7 y yo no podr,amos estar 6untos. Somos demasiado parecidos. /7 no te tragar,as mis historias y yo no me tragar,a las tuyas. LAu. gracia tiene esoMV.
UN C.ICO E=I6ENTE QR4JCR
UJo solo 4uiero una mu6er 4ue sepa cuidar de s, misma( con grandes aptitudes sociales y sedienta de experiencias nue3as y de exprimir la 3ida a 8ondo. Auiero una mu6er con mucha energ,a y con la 4ue tenga mucha 4u,mica. Bna mu6er 4ue no se eche atrs en el 7ltimo minuto( 4ue tenga claro lo 4ue 4uiere. Aue est. adems en contacto con su propia sensualidad( 4ue sepa y 4uiera dis8rutar de su cuerpo y de su mente. Auiero una mu6er 4ue sepa coger lo 4ue 4uiere sin esperar a 4ue sus amigas le den permiso para hacerlo. Aue tenga clase( 4ue sea inteligente y culta. <dems( una mu6er 4ue sea a3enturera y posea una gran imaginacin. LEres t7 ese tipo de mu6erMV
(OR -U1 SO2 UN SO"RAO 2 UN NARCISISTA QR4R
ULo de cre,do ya lo he o,do 3arias 3eces. "o s. por 4u. la gente se empe$a en decir 4ue soy un sobrao y un narcisista. Supongo 4ue( en el 8ondo( se debe a 4ue me respeto a m, mismo y a mi cuerpo. J a 4ue( adems( soy exigente. Gero mira( no 3oy a disculparme por ser como soy. "o me importa lo 4ue la gente piense de m,. Fago lo 4ue 4uiero( cuando 4uiero. Gero eso es algo 4ue probablemente ya has descubierto a estas alturas.V
(OR -U1 SO2 E=I6ENTE QR4JRR
U<dems( Gepita( te dir. algo. LAu. sentido tendr,a no ser exigenteM Mira a tu alrededor. LSabes cunta gente hay en el mundoM Exacto. Mucha ms de la 4ue 6ams tendrs tiempo material para llegar a conocer. Estamos rodeados de una masa in8orme de proporciones colosales. 0i3i: mos inmersos en un mar de gente 4ue alg7n dios parece haber 3omitado tras una noche de indigestin. Si no 8u.semos un poco selecti3os( Lno crees 4ue la marea nos arrastrar,a a esa orilla pestilente en la 4ue las 3idas se pudrenM J( o mucho me e4ui3oco( o t7 tambi.n eres as,. Gor ms 4ue te es8uer: ces en ocultarlo.V
?22
SEO C 1#E
LAS SU(ERNENAS QR4R
UGor cierto( me recordis a las SupernenasRV < partir de a4u, les puedes empe-ar a poner nombres a cada una. +ecuerda 4ue G.talo es la 6e8a pelirro6a. Kurbu6a es la rubia cursi y Cactus la morena con mala leche. < partir de a4u,( puedes empe-ar a burlarte de ellas y a asignarles nombres a cada una.
TEST DE LAS ME5ORES AMI6AS QR4JRR
OL#esde cuando os conoc.isM 0ale( os 3oy a hacer un test 4ue a mis amigos y a m, nos gusta lle3ar a cabo. Se trata del test de las me6ores amigas. LListasM 0ale( miradmeE os 3oy a hacer una simple pregunta. LBsis las dos el mismo champ7M LSi o noMV <ntes de contestar( suelen mirarse la una a la otra y suelen con8irmarse en silencio y casi telepticamente. Si esto ocurre( les puedes decirE UMira( ya s. 4ue sois me6ores amigas( la respuesta no importa. Lo s. por4ue hab.is hecho lo 4ue suelen hacer las me6ores amigas( 4ue es mirarse la una a la otra y usar Utelepat,a de amigasV. Si( por el contrario( no tienen mucha conexin( mantendrn contacto 3isual contigo. Si tienen conexin( se mirarn para responder la pregunta y( a menudo( lo seguirn haciendo despu.s mientras hablas. Godrs entonces exclamarE U1h( no( ya lo estis haciendo otra 3e-V( con lo cual pro3ocars ms risitas. <dems( el test puede ayudarte a descubrir cul de las dos es ms domi: nante y tiene mayor in8luencia sobre la otra. Esto es un conocimiento 4ue debers tener en cuenta a la hora de a8inar y calibrar me6or tu 6uego. Si( por e6emplo( se miran una a la otra al mismo tiempo( se tratar de una relacin muy e4uilibrada. Si una mira a la otra antes( es la ms pasi3a( sumisa o buscadora de aprobacin de las dos. Esta es una rutina idnea para pare6as de amigas o incluso amigos.
EL TRES QR4JRR
UGr.stame atencin y conc.ntrate( L3aleMV( le dices mientras la miras a los o6os. UAuiero 4ue me digas un n7mero del uno al cuatro( L3aleM SJaTV Cuando dices UunoV( se$alas con el ,ndice de tu mano derecha el princi: pio de una l,nea imaginaria 4ue medir alrededor de dos palmos. Cuando dices UdosV( se$alas con el ,ndice de tu mano i-4uierda el 8inal de dicha l,nea a la i-4uierda. J( al decir UyaV( lle3as de nue3o el ,ndice de la mano derecha al lugar de la l,nea imaginaria donde se encontrar,a el n7mero tres si esta estu3iera di3idida en cuatro puntos. J( antes de 4ue ella te pueda responder( le dicesE USel tresTV
?2)
M<+&1 LB"<
EL SIETE QR4JRR
U0ale( ahora conc.ntrate ms a7n( L3aleMV. Le haces lo mismo 4ue has hecho con el tres( pero esta 3e- pidi.ndole 4ue te diga un n7mero del uno al die- y adi3inando el n7mero siete.
EL SIETE IN4ERSO QR4JRR
1tra modalidad de estas dos rutinas es escribiendo primero el n7mero en alg7n lugar y guardndolo( para ense$rselo despu.s de 4ue ella lo diga en 3o- alta. Gor supuesto( con esta modalidad 3ale hacer trampas. Gor e6em: plo( haber escrito ya 3arios n7meros en ho6itas similares a la 4ue 3as a sacar( y guardndolas por orden en bolsillos traseros.
C.ISTE DE LOS (ECADORES Y4ERSI<N E=TENDIDAY QR4R
USab.is 4ue yo soy un poco bru6o y a 3eces leo el 8uturo( LnoM Kueno( pues 3oy a contaros algo 4ue suceder la semana 4ue 3iene( pero 3oy a hacerlo en pasado para 4ue resulte menos agobiante 4ue estar hablando en 8uturo todo el rato. Kueno( pues el caso es 4ue el otro d,a decidimos hacer un 3ia6e en coche O( J( 1b6eti3o y yoV WO e J es( al igual 4ue el 1b6eti3o( siempre gente del SetX. U"os planteamos dar una 3uelta por el suroeste de Drancia( 4ue es preciosoV Wa4u, usa siempre alg7n lugar 4ue cono-cas al 4ue se pueda ir en coche y 4ue suponga una #<0X. ULa cosa es 4ue( ya 3es 4u. putada( 6usto en el camino se nos cru-a una 3aca por la carretera y( cmo yo soy tan amante de los animales( por e3itarla acabamos todos en el barrancoR J todos la di$amos. Kueno( miento. Jo( 4ue soy ms luchador( me 4ued. en coma. Gero( las cosas sean dichas( la 3erdad es 4ue a la semana os echaba tanto de menos 4ue decid, morirme yo tambi.n. /otal( 4ue a los cinco minutos ya me 3eis ante las puertas del Cielo intimando con San Gedro. J( charlando sobre esto y de a4uello( sale el tema de la organi-acin del Cielo. Le digoE 1ye( San Gedro. LJ esto del +eino Celestial cmo 8uncionaM Se 3e aseado y tal( LnoM LLo ten.is bien organi-adoM SKuuuuhhhT #e muerte( amigo( de muerte. Gero S4u. te digoT Bna imagen 3ale ms 4ue mil palabras. <dems( me has ca,do de puta madre( hombre. <s, 4ue s,gueme( amigo( 3en conmigo. Me lle3a por un laaargo( interminaaable corredor( con cientos de puertas blancas a ambos lados. Mira( me dice. El cielo no es ms 4ue un edi8icio in8i: nito al 4ue se 3an sumando pisos seg7n se muere la gente y 4ue est repleto de pasillos enormes como este. En cada uno hay cientos de puertas( y detrs de cada puerta se encuentra el premio o el castigo de cada alma. Jo estaba
?2'
SEO C 1#E
intrigad,simo( pero no 4uise preguntar nada para no parecer tonto. Mira( por e6emplo( me dice abriendo una de las puertas. Bna imagen 3ale ms 4ue mil palabras. Estaba 3isto 4ue a este hombre le gustaban los e6emplos. El caso es 4ue me abre una de las puertas yR S<<<<FFFFRT Casi me desmayo. &maginaos cul 8ue mi sorpresa al encontrar a O al otro lado de la puerta. J lo peor( no estaba sola. L1s acordis de la peli SevenC L#el gordo putre8acto 4ue encuentran atragantado y 4ue ha muerto de gulaM Gues bien( O y .l estaban sobre una gran cama de agua( y no paraban de sudar y cambiar de postura y deRV. <4u, te puedes recrear un poco en la escena sexual( a3ergon-ando un poco a O. +ecuerda( eso s,( no decir nada 4ue pueda sentar mal de 3erdad. Gor e6emplo( si O est un poco rellenita( cambia al gordo por un -ombi leproso o cual4uier otra cosa 4ue le repugne igual: mente pero no la o8enda. 0aya( le di6e a San Gedro. "o sab,a 4ue a O le 8uera tanto la marcha. Especialmente con gordos sebosos( malolientes y putre8ac: tos como ese. "o( no( respondi .l. "o es lo 4ue piensas. 0ers( es 4ue O era un pocoR bla bla blaR J( di6o con un suspiro( est pagando por sus peca: dos. <4u,( en la parte de Ubla bla blaV( puedes apro3echar para sacar algo del comportamiento de O con lo 4ue meterte y 4ue tenga 4ue 3er con lo 4ue sabes de ella hasta el momento. Guedes prolongar el chiste tanto como consideres oportuno( caminando por el corredor e incluyendo nue3as puertas tras las 4ue puedes encontrar a J( sea chico o chica( e introducir nue3as y as4uerosas escenas sexuales( y nue3os pecados. =eneralmente y si nada lo desaconse6a( despu.s de haber hablado de gordos sebosos en la primera( me gusta sacar a colacin alg7n -ombi leproso y putre8acto en la segunda. /ambi.n me gusta hacerlo interac: ti3o( recrendome en la as4uerosidad de la escena y animando a los dems a 4ue contribuyan a hacerla ms as4uerosa toda3,a. Siempre concluirs con un suspiro y unE J est pagando por sus pecadosR Dinalmente llegars al 1b6eti3o. J exclamars algo comoE By( 3aya San GedroR Au. sorpresa. J a4u, est 1b6eti3o con Krad Gitt. &nteresante. S%oder con el t,o Krad( pero hay 4ue 3er 4u. ca$a le est dandoT Co$o( una aut.ntica m4uina( me6or 4ue en las pel,culas. J oye( a 6u-gar por sus gemi: dos y por cmo se retuerce parece 4ue 1b6eti3o no se lo est pasando mal del todo. Gor supuesto( puedes cambiar Krad Gitt por cual4uier otra estrella( cantante o 8amoso 4ue sepas 4ue 3uel3e loca al 1b6eti3o. J oye( si no es indiscrecin( L4u. ha hecho 1b6eti3o para ganarse ese castigoM LEs 4ue( a di8erencia de los otros( 1b6eti3o ha sido buenaM "ooooR( responder .l. Es Krad. Est pagando por sus pecados.
(IEDRA> (A(EL O TI5ERA QR4R
/odos hemos 6ugado a este 6uego. <l igual 4ue el pulso chino( 3iene muy bien para resol3er con8lictos( dirimir retos y desa8,os. La particularidad de Piedra$ )a)el o ti/era es 4ue
?2?
M<+&1 LB"<
puede usarse en 8ases ms iniciales para implicar al 1b6eti3o( cuando usar demasiada _ino podr,a resultar sospechoso.
C.ISTE DEL (RESIDENTE QR4R
UEl presidente de los Estados Bnidos hab,a ido con su se$ora a 3isitar la gran6a de pollos ms moderni-ada del pa,s. Como el Sr. Gresidente recibi una importante llamada de tel.8ono( la 3isita la hicieron por partes. Grimero la lle3 a cabo la mu6er del Gresidente( y luego el Gresidente. <l 3isitar la sala de 8ecundacin( a la Sra. #el Gresidente le llam la aten: cin el hecho de 4ue hubiese un solo gallo( rodeado de cientos de gallinas. ]J d,game ]le pregunt al gu,a]. LCon 4ue 8recuencia mantiene este gallo acti3idad sexual con las gallinasM ]Este gallo es muy acti3o( se$ora ]respondi el gu,a]. Lo menos( 3einte 3eces por d,a. ]MmmhhR. &nteresante. Faga el 8a3or de in8ormar de este hecho al Sr. Gresidente. Cuando le toc el turno al Gresidente( el gu,a lo lle3 a la sala de 8ecun: dacin( y le di6oE ]Sr. Gresidente( me ha pedido su se$ora 4ue le in8orme del hecho de 4ue este gallo mantiene acti3idad sexual con las gallinas al menos 3einte 3eces al d,a. ]0aya ]contest el Gresidente]. J d,gameE Llo hace siempre con la misma gallina o con gallinas di8erentesM ]S<h( nooooT ]exclam el gu,a]. Lo hace cada 3e- con una gallina di8erente. ]Kien ]respondi el Gresidente]. Faga el 8a3or de in8ormar de este hecho a mi se$ora.V Este chiste combina muy bien con LAS 4!*E%ES S#IS P%E;A;#%ES SED!ALES.
"EATOS QR4JRR
UMar,a( tengo una idea. Ja s. lo 4ue 3amos a hacer. Jo me 3oy a 3estir de cura y a ti te 3oy a dis8ra-ar de mon6a. Luego 3amos a acercarnos a la playa. J all,( en medio de la gente( 3amos a arrodi: llarnos y a 6untar las manos como si 8u.semos a re-arR Entonces( 3oy a empe-ar a morrearte delante de todo el mundo.V
?2;
SEO C 1#E
MIEDO A LAS I6UANAS Y4ERSI<N E=TENDIDAY QR4R
"o s. 4ui.n me di6o 4ue &nternet est lleno de per3ertidos( pero deb,a haberlo escuchado. Face poco( por e6emplo( mi amigo Marcos me meti en uno de esos portales donde salen mogolln de tipas haciendo poses lasci3as y diciendo cosas comoE UFola( soy alegre y amiga de mis amigos. Me gusta mucho sonre,r( pasarlo bien y salir con mis amigos.V L<miga de mis amigosM LSonre,rM Jo ya sab,a 4ue hab,a algo clara: mente per3erso en todo a4uello( pero como soy un a3enturero decid, seguir adelante con la historia de todos modos. Eso s,( de6. bien claro 4ue era un cerdo ego,sta y 4ue pasaba de hist.ricas y de dramitas. Bn mensa6e 4ue( por lo 3isto( todos las per3ertidas y per3ertidos del mundo captaron de inmediato. < partir de entonces( cada dos por tres ten,a a alguien abri.ndome un pri3ado. Casi siempre alguien con 8oto de t,a despampanante( entre otras cosas por4ue si alguien no ten,a 8oto de t,a despampanante en el per8il pasaba ol,mpicamente de ella y no la de6aba agregarme. Lo siento( no 3oy a disculparme por ello. El caso es 4ue las con3ersaciones siempre se reduc,an a lo mismo. 0en,an a ser algo as,E EllaE Yumbido. BoE me hago el sueco. EllaE Yumbido. BoE 4ue paso de la pe$a 4ue expresa con -umbidos( por si no te has enterado Westo lo pensaba( no lo dec,aN es decir( simplemente no contestabaX. EllaE <lg7n mu$e4uito haciendo el gilipollas en la pantalla. BoE Au. pasa( cmo 3a eso Wya 3eis 4ue en el 8ondo soy un blandengue( los mu$e4uitos dando saltitos o haciendo cual4uier otra clase de gilipuertas siempre me han llegado al cora-nX. EllaE &n3itacin para E"0&<+ imgenes con la web cam. BoE =racias( pero estoy un poco cansado para el cibersexo. EllaE "ue3a &n3itacin para en3iar Wno recibirX imgenes por la web cam. BoE #e 3erdad( es 4ue me mola oler a la gente con la 4ue hago guarradas y esas cosas. EllaE: : : "o 3uel3o a saber de ella. Gues bien( esta secuencia se repiti tanto 4ue( cuando por 8in di con una chica simptica y capade mantener una con3ersacin normalR Chicos( me enamor.. #e hecho( lle3aba ya casi media hora chateando con ella y me encontraba ya tan entusiasmado con la chica 4ue estaba por pedirle el tel.: 8ono. Cinco minutos antes me hab,a estado hablando de su coleccin de animalitos y a m, la 3erdad es 4ue los bichos me chi8lan. Entonces( 6usto mientras le estaba escribiendo 4ue me diese su tel.8ono para seguir hablando( me pregunta si 4uiero 3er su &guana. S=uuaaauuuRT SBna &guanaRT LSer esto el amor ese predestinado del 4ue hablaban las pel,culas 4ue me lle3aba a 3er mi exM <un no me he recuperado de la emocin cuando me en3,a una in3itacin para recibir imgenes de su web cam. Sin dar cr.dito a la excitacin 4ue me in3ad,a( clico UaceptarV( espero impaciente unos segundos yR <h, estaba.
?2!
M<+&1 LB"<
Bn enorme gordo barbudo con los pantalones ba6ados y meneando 3iolentamente suR UiguanaV con la derecha.
(DNICO EN LOS URINARIOS Y4ERSI<N E=TENDIDAY QR4R
"o s. cmo lle3is 3osotros lo de ali3iar 3uestras necesidades en luga: res p7blicos( pero yo 7ltimamente tengo mis reser3as al respecto. Gor e6emplo( hace un mes o as, Sandra me pidi 4ue ba6ase a comprar el desayuno al s7per de El Corte &ngl.s 4ue hay al lado de su casa. Como hab,a ido con prisa( al salir me entraron ganas de echar una meada. Encuentro los ser3icios( me acerco al urinario( me la saco tan tran: 4uilo y procedo. Gues bien( 6usto al terminar me doy cuenta de 4ue el tipo de mi i-4uierda est como 3ibrando. Lo examino con un po4uito ms de atencin yR <di3inad. En e8ecto( se estaba haciendo una a mi salud. LGod.is imaginar por un momento cmo me sent,M El caso es 4ue decid, obse4uiarle con mi cara de nin6a asesino( pero .l ni se inmut. /ratando de ol3idar el incidente pero a7n sin creer lo 4ue estaba ocurriendo( 3oy a la3arme las manos. Entonces lo 3eo re8le6ado en el espe6o( deleitndose mirndome el culo. UEsta 3e-V( me di6e( Us, 4ue noVR Finch. las 3enas del cuello( me puse ro6o y puse cara de psicpata homicida. "o sab,a lo 4ue estaba a punto de ocurrir( pero supuse 4ue nada bueno si no de6aba de mirarme. Gor eso( lo mir. 8i6amente para 3er si se a3ergon-aba y sal,a por piernas. JR adi3inad. Muuuuy lentamente( sin apartar sus o6os de los m,os ni un momento( el tipo dibu6a una media sonrisa( se muerde los labios y se pasa la lengua por estos con lasci3ia. Me pregunt. 4u. habr,a hecho Sandra en mi lugar. La inspiracin no tard en llegar( pues en ese momento en 4ue comprend, 4ue matarlo lo habr,a puesto ms cachondo toda3,a. <s, 4ue ya os pod.is imagi: nar lo 4ue hice. Sal, por la puerta. J( a los dos segundos( regres. como si algo me obli: gase a hacerlo. Lo mir. suspirando( como transportado( puse las dos manos sobre mi cora-n y empec. a imitar con ellas el bombeo del mismo. #espu.s me lle3. la palma de la mano a los labios y le en3i. un beso 3ola: dor. /odo sin de6ar de suspirar. Me desped, con la mano como lo hac,an las protagonistas de las pel,culas mudas( y me 8ui con la satis8accin de haber lle3ado a cabo una buena obra. Gersonalmente( creo 4ue a4uello debi bastar para 4ue se corriera.
?2*
SEO C 1#E
SONRISA EN %ORMA DE OCP 2 EN %ORMA E OUP QR4JRR
U/ienes una estupenda sonrisa en 8orma de M C e Wo M B eXV Entonces lo normal es 4ue ella te pregunte a 4u. te re8ieres. /7 podrs apro3echar para explicarle la teor,a 4ue tu amiga Mar,a tiene sobre las sonri: sas con 8orma de UCV y con 8orma de UBV Las sonrisas con 8orma de UBV son las de las bocas cuyos incisi3os son mucho ms 8rontales al espectador 4ue los otros( 4ue se meten hacia dentro. Si mordiesen un cartn( de6ar,an una marca en 8orma de UBV. Gor cierto( si tienes un papel se lo puedes de6ar para 4ue lo hagan. Las sonrisas en 8orma de UCV( por el contrario( son a4uellas de dentadu: ras ms redondeadas. Los incisi3os son 8rontales( pero los otros tambi.n lo son bastante. La 8orma en 4ue los dientes se meten hasta el 8ondo de la boca de 8orma mucho ms progresi3a. Si mordiesen un cartn( de6ar,an una marca en 8orma de UCV. /ambi.n les puedes o8recer un e6emplo real. Gor e6emplo( los dientes de Cristina <guilera tienen 8orma de UBV( en tanto 4ue los de Kritney Spears tienen 8orma de UCV. Seg7n tu amiga Mar,a( a las chicas con sonrisa en 8orma de UBV en seguida se les cuelga la eti4ueta de chicas malas y per3ersas( por muy poco 4ue hagan. En cambio( a4uellas con sonrisa en 8orma de UCV no importa cunto mientan o con cuntos chicos salgan( por4ue siempre tender a 3.rse: las como chicas buenas. Esa es la ra-n de 4ue el p7blico le perdone todo a Kritney Spears y de 4ue( haga lo 4ue haga( siempre se le considere una chica buena.
DETECTOR DE MENTIRAS QR4JRR
ULAuieres saber si eres buena mintiendoM LFas 6ugado alguna 3e- al detector de mentirasMV <dems de suponer una #<0( este es un e6ercicio interesant,simo 4ue puedes practicar con todo el mundo. La idea es aprender a descubrir cundo una persona est mintiendo con t.cnicas 4ue usan los propios ser3icios de inteligencia. Ksicamente( te ser3irs de dos recursosE >. Con cla3es del mo3imiento ocular!'!. 2. Con una a3alancha de preguntas. Si usas las primeras( debers centrarte en sus o6os. #etectar cules son sus cla3es para los recuerdos y cules para su imaginacin y constructos mentales. La a3alancha de preguntas es una t.cnica policial 4ue se basa en sacar un tema y preguntarle todo tipo de detalles sobre el mismo sin darle tiempo
!'! 0er CLAVES ;EL 4#VI4IEN"# #C!LA%.
?29
M<+&1 LB"<
a reaccionar. Las mentiras se hacen e3identes cuando la persona interrogada empie-a a titubear o se contradice!'*. Como es lgico( puedes combinar ambas t.cnicas. Guedes tambi.n compartir tu conocimiento con todo el mundo( haciendo a los dems partici: par y explicndoles cmo 8uncionan las cla3es. +ecuerda 4ue al ense$ar algo ests por lo general demostrando 0alor.
SOLO USAMOS UN #]a DE NUESTRO CERE"RO!'9 QR4JRR
UL/e has preguntado alguna 3e- cmo consiguen los yoghis lle3ar a cabo sus proe-asM LSabes 4ue el cerebro( cuando se encuentra libre de distracciones( se comporta como una especie de espon6a capade absorber cual4uier in8ormacin 4ue le desM #e lo contrario( nunca somos capaces de apro3echar ms de un > ^ del mismo. Gor e6emplo( Lhas o,do hablar del Superaprendi-a6eMV < partir de a4u,( puedes o8recerle una demostracin de superaprendi: -a6e pasando a la rutina de 4E4#%IA 0#"#:%?0ICA.
MEMORIA %OTO6RD%ICA QR4 J RR
Gara demostrarle 4ue tienes una memoria 8otogr8ica( le pides 4ue escriba die- n7meros y 4ue asocie una palabra a cada uno de ellos. Gor tu parte( debes memori-ar la siguiente lista( en la 4ue asocias a cada n7mero una palabra 4ue rima con este. BnoE Gincho Moruno #osE /os /resE del +e3.s CuatroE /eatro CincoE Krinco SeisE Keis SieteE Chupete 1choE Chocho "ue3eE "ie3e #ie-E <6edre!'* Gor e6emploE GreguntaE ULAu. hiciste ayer por la nocheMV +espuestaE USalir con mis amigosV GE ULAui.nes eranMV +E UGepita( 8ulanita y menganitoV GE UL#nde 4uedaste con ellosM LAu. hicisteisM L< 4u. hora os despedisteisM +esponde ms rpidoE ULAu. te di6eron al despedirseMV( UL#e 4u. los cono: cesMV( UL< 4u. lugares 8uisteisMV. !'9 <un4ue esta a8irmacin es( en s, misma( una especie de mito urbano( se le puede sacar mucho partido cuando se trata de sargear. < 8in de cuentas se trata de algo 4ue( en el 8ondo( a casi todos nos gustar,a creer.
?)
SEO C 1#E
Cuando ella te pase la suya( solo tienes 4ue dedicar unos segundos a asociar sus palabras con a4uellas tuyas 4ue comparten el mismo n7mero. Si por e6emplo( ella escribeE U>E <stronautaV( t7 te imaginars un astronauta comiendo un pincho moruno o un pincho moruno en el 4ue ensartas astro: nautas de di8erentes colores y sabores Wy sabrs 4ue es el unoX. Si escribeE U)E SonrisaV( solo tendrs 4ue imaginar una sonrisa del re3.s. En de8initi3a( no te preocupes si el resultado de la combinacin es raro o descabellado. #e hecho( cuanto ms lo sea( ms 8cil te resultar recordarlo. /ras hacer esto podrs enunciar cada uno de sus n7meros con la palabra correspondiente o pedirle 4ue te pregunte por cual4uiera de ellos. Si 4uieres( puedes ampliar la lista del > al 2 ( para hacer la rutina ms impresionante toda3,a o dotarla de una segunda parte. Gara ello( solo tienes 4ue asignar a cada n7mero la rima correspondiente al n7mero 4ue 4ueda tras sustraer la primera ci8ra. <s,( el >> estar,a asociado al ob6eto del >N el >2 al del 2( y as, sucesi3amente. <parte de esto( tu 7nico traba6o es ampliar un po4uito los cuadros imaginarios 4ue te has montado( haci.ndolos ms interesantes. Gor e6emplo( si > es astronauta y >> es sol( te puedes imaginar al sol comi.ndose un pincho moruno hecho de astronautas ensartados. Lo mismo puede aplicarse si se 4uiere seguir hasta el ) o en adelante. /e sorprender 3er la cantidad de n7meros y palabras asociadas 4ue puedes llegar a memori-ar con un poco de prctica. < algunos <3en les gusta adems apro3echar esta rutina en la Campa$a de +omance( explicndole el truco al 1b6eti3o y apro3echndose as, del papel de pro8esor( ya 4ue ense$ar algo es siempre una #<0 en si mismo. Gersonalmente( por lo general soy ms partidario de de6ar 4ue la rutina conser3e su Misterio.
CARRERA DE RATONES QR4JRJ\R
UMira ]podr,as decirle al 1b6eti3o]( si de 3erdad 4uieres pro8undi-ar en tu propia persona( puedo hacerte un test de personalidad realmente pode: roso. Jo no lo hago casi nunca( pues a 3eces me permite a3eriguar ms cosas sobre la persona de las 4ue 4uiero saber. LEsts segura de 4ue 4uieres hacerloM Gues ten bien presente lo 4ue te 3oy a decir. Fay una historia super8icial( pero no debes prestar atencin a la histo: ria( sino concentrarte en tus sentimientos( o de otra 8orma no 8uncionar.V #igo toda clase de chorradas para distraer su atencin. En realidad( la 7nica 8inalidad del 6uego no es ms 4ue rayarle el bra-o y acabar burln: dome de ella. GrosigoE UGues bien( la historia 4ue te 3oy a contar es sobre una carrera de rato: nes. Fay un ratn ciego( un ratn co6o y un ratn sordo. En realidad no son ratones( sino s,mbolos de tu yo interno.V
?)>
M<+&1 LB"<
Coges un boli ]4ue te recomiendo 4ue lle3es siempre encima( aun4ue sea modelo mini] y lo sit7as en posicin para escribir sobre su bra-o. U<hora pr.stame atencinV( le dices( y distraes su atencin de nue3oE UComo te he dicho( es muy importante 4ue te ol3ides de la historia( escuches solo a tu cora-n y te concentres solo en las rdenes 4ue debes dar para decidir 4ui.n gana o pierde la carrera. +ecuerda 4ue se trata solo de impulsos( no de racionali-aciones. <dems( debes rela6arte totalmente. Es crucial 4ue la energ,a 8luya libre de barreras entre t7 y yo y 4ue( mientras hacemos el e6ercicio( escuches solo a esa 3o- mgica 4ue te habla desde lo ms pro8undo de tu ser. Empe-amos con el ratn ciego. /7 decides cundo debe parar. Cuando creas 4ue debe hacerlo( le dices UparaVV Entonces comien-as a dibu6ar una l,nea sobre su bra-o hasta 4ue dice UparaV. Faces lo mismo con el ratn co6o. Dinalmente( lo haces tambi.n con el sordo. Gero esta 3e-( cuando te dice 4ue pares( no lo haces. UGaraV( te dir( pero t7 sigues. UGaraV( y sigues. Cuando por 8in cae en la cuenta de 4ue el ratn est sordo y no puede o,rte( ya le has de6ado un bra-o lleno de mamarrachos. /e aseguro 4ue solo eso bastar para 4ue se acuerde de ti. Como es lgico( esta es una buena rutina sobre todo para usar con el 1b6eti3o( particularmente en las primeras 8ases y ms a7n si se lo tiene algo cre,do. Se trata de una especie de #ale y Gri3a magni8icado. Si has lle3ado a cabo alguna otra rutina de Lectura en Dr,o( como el Cubo( el Kos4ue o una interpretacin gra8olgica( es ms 4ue probable 4ue muerda el an-uelo.
EL TEST DE LAS %RUTAS QR4R
U&magina 4ue ests en medio de la sel3a y encuentras una caba$a a la orilla de un r,o. Entras en la caba$a y 3es a su i-4uierda ! camas pe4ue$as y a la derecha una pe4ue$a mesa con ! sillas.Sobre la mesa hay una canasta con ? tipos de 8rutas. Estas sonE >. Man-ana 2. Gltano ). Dresa '. Melocotn ?. "aran6a LAu. 8ruta escoger,asM /u seleccin re3ela mucho de ti. +ESBL/<#1SE Man-anaE signi8ica 4ue eres el tipo de persona 4ue le gusta comer man-anas. GltanoE signi8ica 4ue eres el tipo de persona 4ue pre8iere comer pltanos. DresaE signi8ica 4ue eres el tipo de persona 4ue dis8ruta comiendo 8resas.
?)2
SEO C 1#E
MelocotnE signi8ica 4ue eres el tipo de persona 4ue adora los meloco: tones. "aran6aE signi8ica 4ue eres el tipo de persona 4ue escoge comer naran6as.V
4OSOTRAS SOIS MI (RUE"A SOCIAL QR4R
U<puesto a 4ue crees 4ue puedes ligarte a cual4uier t,o( pero no es as,. Solo puedes ligarte a los desesperadillos 4ue 3ienen a por ti. Seguro 4ue hay hombres con los 4ue te gustar,a hablar( pero ni si4uiera te acercas por4ue estn rodeados de mu6eres. #el mismo modo( Los dais cuenta de 4ue hay mu6eres 4ue 4uieren 3enir a hablar conmigo( pero no pueden por4ue estoy rodeado por 3osotrasM <s, 4ue( chicas( espero 4ue apreci.is el tiempo 4ue pasis conmigo.V Esta es una +utina de 0alor muy interesante por4ue apro3echa la propia Grueba Social 4ue tu Set te est dando. Face 4ue las personas de este cobren conciencia de ello( por lo 4ue pasarn a 3erte desde una nue3a ptica y a 3alorarte ms.
DESTRUCTOR DE SALA QR4R
Bna 3e- crees haber alcan-ado el Gunto de Enganche( sales con un comentario comoE ULSabes 4u.M /e 3oy a decir algo arrogante. Godr,a presentarte a cual4uier t,o de esta sala( a cual4uiera( y te prometo 4ue no ser tan interesante y di3ertido como yo.V Si despu.s de esto sigue hablando contigo( acabas de probar de alg7n modo 4ue esto es 3erdad y de aplicar con .xito el #estructor de Sala. Esta rutina es un proyector de 0alor y( a la 3e-( una especie de test 4ue te dir si las cosas estn lo su8icientemente maduras como para pasar al siguiente ni3el. Es decir( si despu.s sigue comportndose contigo como hasta entonces y proporcionndote la misma clase de &#&s( la cosa est muy claraE le gustas y est preparada para pasar de "i3el. Guede( incluso( 4ue 4uiera acostarse contigo esa misma noche. Se trata( eso s,( de una t.cnica 4ue entra$a cierto riesgo. Es por ello 4ue te recomiendo 4ue la apli4ues 7nicamente despu.s de tener la seguridad de 4ue has demostrado un gran 0alor y de 4ue realmente has alcan-ado el Gunto de Enganche con el Set.
MI (E-UENO .AR1N QR4JRJDJCR
<prend, esta +utina de 3arios amigos "aturales( 4ue parec,an tener un .xito descomunal con las mu6eres pese a con8esarles 4ue se acostaban con 3arias a la 3e-.
?))
M<+&1 LB"<
"o 3oy a escribir esta rutina palabra por palabra por4ue cada 3e-( y dependiendo de la situacin( la 8ormulo de 8orma di8erente. Gor lo general( suele surgir en 8orma de dilogo( tipoE Ut7 te con8,as conmigo( yo me con8,o contigoV( a menudo durante la Campa$a de +omance o despu.s de haber aislado al 1b6eti3o. Gor ello( aun4ue todo 8orma parte de una misma rutina( se trata de una rutina diseminada. Es decir( normalmente 3oy desprendiendo elementos a4u, y all( en 8orma de goteo intermitente. En 8uncin de mi Calibra6e y lo 4ue espero de la interaccin( hay una serie de elementos 8i6os 4ue casi siempre incluyo. Fay otros 3ariables 4ue suelo a$adir o 4uitar( seg7n me pare-ca 4ue puedan proporcionar +ele3ancia Emocional a la rutina( animarla o no( hacerme a3an-ar en la direccin correcta o acti3ar sus #e8ensas demasiado. Estos sonE Ele)entos %iBos: c Mis +EM( o +elaciones Estables M7ltiples. Suelo hablar de tres o cuatro amigas con las 4ue mantengo relaciones sexuales de 8orma habitual. c Siempre soy sincero con todas y les digo lo 4ue pueden y no pueden esperar de m,. c Soy exigente a la hora de escogerlas. 0i3imos en un mundo tan super: poblado 4ue hay 4ue serlo. c <dems( no puedo estar con ms de cinco. "unca lo he conseguido. Bna 3e- lo intent. y me di cuenta de 4ue un hombre no puede darles a ms de cinco mu6eres lo 4ue necesitan. <dems( me di cuenta de 4ue era actuar como un cr,o( 4ue andaba estresado todo el tiempo y no era 8eli- as,. c Cort. con mi 7ltima no3ia por4ue era muy celosa y posesi3a. c #oy e6emplos de sus ata4ues de celosE le,a mis mensa6es( me espiaba( me segu,a a todas partes( escuchaba mis con3ersaciones( interrogaba a mis conocidos. En una ocasin( lleg a encerrarme en casa y( en otra( incluso me agredi. c En a4uella .poca era ms 6o3en y estaba muy colgado por ella( por lo 4ue se lo aguant. ms tiempo del 4ue deb,a. /odos cometemos errores. Gero ahora no 3oy a consentir 4ue nadie se crea due$a de mi libertad de esa 8orma. c <hora corto con el tema tan pronto como intentan encerrarme o pri3arme de mi libertad. c S. 4ue la 3ida siempre nos reser3a sorpresas. Gor ello( no descarto llegar a enamorarme de una chica 4ue me llene en todos los sentidos y a la 4ue me dedi4ue exclusi3amente. Gero de momento soy 8eli- as, y no me disculpo por ello. c Creo 4ue 4ui-s es me6or as,( por4ue creo 4ue me enamoro con dema: siada 8acilidad. J( la 3erdad( tengo miedo de acabar enamorado de una hist.: rica celosa( 4ue se empe$e en cambiar mi 3ida antes de entenderla.
?)'
SEO C 1#E
Ele)entos 4ariables: c <un4ue puedo practicarlo( no dis8ruto del sexo si no cono-co bien a una chica. c Fe practicado Liunos o Ligues de Bna "oche( pero me de6an 8r,o. c <lgunas de mis +EM tienen pare6a estable o estn casadas. "o s. lo 4ue encuentran en m, 4ue no encuentran en su pare6a( pero no me gusta meterme donde no me llaman y creo 4ue en 7ltima instancia no es asunto m,o. El ob6eti3o bsico de esta rutina es proyectar Greseleccin( de6ar claro 4ue tengo el listn alto( 4ue soy sincero( no soy material de no3io y no tengo por 4u. aguantar comportamientos inmaduros por parte de nadie.
NO ME 6USTA MAL6ASTAR MI SEMEN Y4ERSI<N E=TENDIDAY QR4JCR
U"o me gusta malgastar mi semen( tengo 4ue tener una buena ra-n para 8ollarme a una t,a. Eso no 4uiere decir 4ue 3aya a tener una relacin con ella( salgo de una relacin un tanto particular y no estoy preparado en este momento para otra. Gor ello tengo amigas( s,( a las 4ue tengo 4ue mantener contentas. LAu. puedo ganar malgastando mi semen con alguien 4ue no mere-ca la penaM Es decir( no 4uiero relaciones( Lme entiendesM( pero tampoco me 3oy a 8ollar a una t,a 4ue no se lo haya ganado o no est. a la altura. "o( mi listn no es 8,sico. Es decir( me tiene 4ue poner( claro( pero la belle-a es com7nR J pi.nsalo( Lmerece la pena el tiempo y la energ,a malgastadas en un mal pol3o 4ue no 3a a ninguna parteM LMerece la pena derramar mi semen por algo as,M LCmo s. 4ue la t,a sabe excitarmeM LEs alguien con 4uien desee conectar a un ni3el ms pro8undoM LAu. tiene ella 4ue admire o 4ue me resulte di8erente y misteriosoM LMe 3ienen imgenes de esa persona cuando estoy con ellaM Si no lo hacen( no hay nada 4ue hacer.V
SO2 UN A4EN> (ERO (ASO QR4JCR
U< 3eces es una mierda tener el me6or o8icio del mundo. < 3eces la gente espera cosas de ti. Llegan las t,as y esperan a 4ue las sedu-cas. "o de6an de desa8iarte( 4uieren 3er tu t.cnica( 4ue las sorprendas( 4ue las lle3es a dnde no las ha lle3ado ning7n otro hombre. Auieren sentir contigo lo 4ue no pueden sentir por s, mismas. Kien( yo puedo hacerloR LJM L"o se te ha pasado nunca por la cabe-a 4ue igual no 6uiero hacerloM L"o se te pasa por la imaginacin 4ue igual me encuentro con decenas de mu6eres como t7 cada semana 4ue no tienen nada 4ue o8recerme pero me
?)?
M<+&1 LB"<
retan a 4ue las sedu-caM Gues bien( Lpor 4u. iba a hacerlo contigoM LAu. tienes t7 4ue no tengan las otrasM L"o se te ocurre 4ue yo puedo ser un ser humano con sentimientos y emociones y 4ue ser un <3en me enri6uece ( no me de,ineC SGor #ios SantoT( me muero por encontrar a alguien 4ue no espere 4ue la est. seduciendo todo el rato.V Esta rutina la he usado alguna 3e- con chicas 4ue( por alguna ra-n( han descubierto 4ue soy un <rtista 0enusiano. /iene muchas 3ariantes y las pala: bras 4ue uso no son siempre las mismas. Con todo( la idea principal es reen: marcar cual4uier acusacin suya( interpretndola como una especie de reto.
SO2 UN A4EN, 0(OR -U1 I"A A -UERER3 QR4JCR
UJo cobro por ligarme t,as. LGor 4u. iba a 4uerer ligarte a ti gratisM LAu. tienes t7 4ue te haga tan especialMV
SO2 UN A4EN> (ERO NO ME 6USTA -UE ME ENCASILLEN QR4JCR
U<dems( el hecho de 4ue me 3eas como un seductor rompecora-ones incapade sentir o de amar no habla demasiado bien de ti( Lno creesM LJ por 4u. iba yo a seducir a alguien 4ue me ha encasillado sin conocermeMV
EL 6ORILA DE MAR6ARET T.ATC.ER Y4ERSI<N E=TENDIDAY QR4R
U1curri en Londres( donde hab,a ido a 3er a unos amigos. /om ten,a 4ue ense$arme sus dos Kulldoguitos en el lago( pero aun ten,a 3einte minu: tos largos. Fab,a logrado desembara-arme de So8,a( as, 4ue pod,a rela6arme y dis8rutar. El caso es 4ue 3engo andando y( por el sendero( me cru-o con dos ancianitas acompa$adas de dos se$ores 4ue me recordaban a Gierce Kros: nan. #e repente( caigo en la cuenta de 4ue una de las ancianitas es Margaret /hatcher. "o es 4ue me apeteciese hablar de pol,tica con ella( pero tengo un amigo( Gascu( 4ue se sabe todos los presidentes ]actuales( pasados y 8utu: ros] de todos los pa,ses. Entonces me digo( co$o( Lno ser,a una pasada darle una 8oto m,a con la /hatcherM /otal( 4ue me acerco al grupo. <hora pienso 4ue deb,a haberle entrado como a una t,a ms( pero en a4uel momento me pareci 4ue lo ms correcto era unE UExcuse meR can & ta2eRV. Entonces se me acerca uno de los gorilas con pinta de Gierce Krosnan sobre3itaminado( me saca uno de sus deda-os y exclamaE U"1TV
?);
SEO C 1#E
Si aun me 4uedaba alguna duda sobre si era o no era( se disip en ese momento. <dems( pienso( 6oder( 4u. putada( est claro 4ue la nena no ha salido para hacerse 8otitos con guiris ]por4ue all, yo soy el guiri]. J paso de largo. Entonces me digo( 4u. co$o( 3oy a hacerle una 8oto solo a ella. Supongo 4ue a Gascu le har ilusin igualmente. J ah, me ten.is( 4ue me acerco otra 3e- yR U"1TV. UCemonV( respondo( U&tes 6ust a pictureRV Entonces el gorilibrosnan se acerca de nue3o hacia m,( pero esta 3e- se mete la mano en el interior de la cha4ueta( como si 8uera a sacar una pistola. Me costaba imaginar 4ue el tipo pudiera tirotearme a la ludel d,a en pleno Fyde Gar2. Gero a la 3e- me acord. de lo 4ue So8,a me hab,a contado la noche anterior sobre el racismo de la aristocracia inglesa. #e cmo se 8undieron a Lady #i y al egipcio de su amante. 1 de cmo la poli acribill a bala-os a un cha3al en el metro( solo por4ue lle3aba cascos y no par cuando le gritaron. Estaba a punto de irme( cuando comprend, 4ue a4uello ya se hab,a con3ertido en una cuestin personal. 0i3o o muerto( le iba a sacar una 8oto a Margaret /hatcher. Me hice un cro4uis mental del camino 4ue segu,an. #ecid, dar un largo rodeo y emboscarlos. Si lo hac,a bien( solo se dar,an cuenta con el disparo del 8lash. Eso 8ue exactamente lo 4ue hice. Me escond, tras unos arbustos y los esper.. Ellos se acercaban. Estaban a punto de pasar( el momento se acer: caba. Entonces( oprim, el botn yR Sno pod,a creerloT Me hab,a 4uedado sin bater,a.V
LLAMADA DE M<4IL QR4R
Si( cuando me llama alg7n amigo( me encuentro con una /K( general: mente apro3echo la llamada para o8recer unas cuantas #<0s. La mayor,a de mis amigos ya lo saben( as, 4ue cooperan a cambio de 4ue yo haga lo mismo u otras cosas por ellos. ]LMar,aM ]suelo empe-ar]. LAu. tal( gamberraM LJa ests pensando en emborracharme otra 3e-( o 4u.M "ononononoR Con tu amiga paso de 4uedar 4ue est como una aut.ntica cabraR <dems( mira lo 4ue intent hacerme la 7ltima 3e-R Es 4ue estis locas( t,a( de 3erdadR <4u,( por e6emplo( estoy intentando mostrar Greseleccin. Gero puedo cambiar la rutina para adaptarse a lo 4ue 4uiera 4ue me con3enga proyectar. Guedes hacer 3er 4ue tienes grandes amigos( 4ue estn dispuestos a morir por ti( o 4ue eres alguien con una gran 3ida social. 1( simplemente( puedes hablar de acti3idades 4ue hacen tu 3ida ms excitante. &ncluso puedes demostrar 4ue eres capade o8recer +omance o ser3irte de alguna +utina de 0ulnerabilidad. Ja sabes( cual4uier cosa 4ue bene8icie tu 6uego.
?)!
M<+&1 LB"<
Lo bueno del tel.8ono es 4ue puedes 4uedarte callado de cuando en cuando( o re,rte. <lgo lgico si 4uieres simular una con3ersacin de tel.8ono normal. Facerlo resulta muy di3ertido y( adems( te da tiempo para pensar en lo 4ue puedes decir 4ue te permita o8recer #<0s. En general( el m3il puede con3ertirse en un gran aliado. <seg7rate( eso s,( de 4ue no se 3uel3a en tu contra. Jo( por e6emplo( interrumpo la con3ersacin a los pocos segundos de haberla iniciado. Co6o el m3il y( antes de 4uitrmelo de la ore6a para tocar un par de teclas( gritoE UEspera( Mar,a( espera 4ue no te oigo bien. 0oy a 3er si puedo darle un poco de 3olu: men.V Lo 4ue hago entonces es colgar a mi amigo para 4ue no gaste el dinero tontamente y utili-ar la 8uncin rpida 4ue permite ]siempre 4ue lo tengas con8igurado de esa 8orma] silenciar el m3il con solo oprimir una tecla. J sigoE UJa( mucho me6or( Mar,aV. <s, me aseguro de 4ue( si alguien me llama en medio de mi Ucon3ersacinV( no se 3a a notar y no 3a a de6arme en e3idencia. #icho sea de paso( esta no es una rutina 4ue solo puedas aplicar cuando te llama alguien. Gersonalmente( tengo dos o tres amigos 4ue( cuando les hago una perdida( saben 4ue tienen 4ue llamarme. 1tra 8orma de hacerlo es en3iarle un mensa6e a alguien para 4ue lo haga( y ya les explicars despu.s. Si crees 4ue necesitas ayuda para simular con3ersaciones( 4ui-s te 3enga bien estudiar el humor de =ila.
RECURSOS DE M<4IL QR4R
Como has 3isto( puedes con8igurar y preparar tu m3il para 4ue se con3ierta en uno de tus mayores aliados. En este y otros apartados!? ( te con8,o algunas de las cosas 4ue yo mismo hago. Si tengo un amigo 4ue se llama Mario( automticamente pasa a llamarse Mar,a en la agenda de mi m3il. Si se llama( Marco( escribo Marcia y( si su nombre no me permite hacer algo as,( lo cambio completa: mente. J hago lo mismo con algunos 8amiliares. <s,( si alguien me llama( el 1b6eti3o puede 3er un nombre 8emenino y sexy brillando en la pantalla antes de cogerlo. Como adems contesto con el nombre de la chica( al 1b6e: ti3o lo 7ltimo 4ue se le pasa por la cabe-a es lo 4ue est ocurriendo real: mente. Es demasiado rebuscado. 1tro arte 4ue he llegado a dominar es el de en3iarme mensa6es y hacerme llamadas a m, mismo. Mi propio n7mero aparece con el nombre Mary. Como mi nombre es Mario( lo 4ue hago es cambiar las letras UioV por la UyV de yo. Lo 4ue hago es tener textos preparados en el archi3o de mensa: 6es para cuando la ocasin lo re4uiera. #espu.s( solo tienes 4ue 8ingir 4ue consultas tus mensa6es o cual4uier otra cosa un momento y de6ar el tel.8ono
!? 0er #"%AS ;AVS.
?)*
SEO C 1#E
listo para 4ue( al cabo de un rato( el mensa6e se en3,e con solo oprimir un botn sin 4ue ella se d. cuenta. <lgunas de estas cosas se pueden hacer con un tel.8ono m3il normal( pero si de 3erdad 4uieres explotar a tu pe4ue$o amiguito te recomiendo 4ue te consigas una tar6eta dual. Si lo haces( en un mismo aparato podrs 8uncionar con dos n7meros distintos y cambiar del uno al otro. Guedes dar uno de ellos a la gente. El otro mant.nlo totalmente secreto y baut,-alo con el nombre de alguna /K. Si haces esto( podrs incluso hacerte llamadas a ti mismo y pare: cer 4ue una chica( con un n7mero distinto al tuyo( es la 4ue lo hace.
RE(ERTORIO DE (RE6UNTAS QR4JAINDR
< menudo 3iene bien contar con un repertorio de preguntas tri3iales pero interesantes. Gueden ser3irte para ameni-ar la con3ersacin o darle algo de chispa cuando la pierde. < 3eces( tambi.n son una gran 8orma de abrir. /ipoE USeda dentalE Lantes o despu.s del cepilladoMV ULGerros o gatosMV ULDollas o haces el amorMV.
RE(ERTORIO DE .EC.OS QR4R
Lo 4ue hemos dicho sobre las preguntas( puede aplicarse a un reperto: rio de hechos curiosos y di3ertidos. &ntenta( eso s,( 4ue sean realmente inte: resantes o tengan alg7n tipo de carga emocional o de inter.s para las chicas. Estos hechos pueden 8uncionar como minirutinas de 0alor. Fablo de hechos tipoE
EL4IS (RESLE2 ERA CASTANO
ULSab,as 4ue El3is Gresley se tintaba el pelo de negroM +ealmente era casta$o claro. Lo supieron al desnudarlo para la autopsia.V
"RUCE LEE ERA UN %UMETA
ULSab,as 4ue Kruce Lee le daba mogolln a los porrosM En serio( era un 8umeta. #e hecho( su adiccin 8ue la causante real de su muerte. Lo 4ue pasa es 4ue todo esto se ha mantenido en secreto mucho tiempo por4ue su seguro de 3ida no cubr,a a su 8amilia en caso de 4ue tu3iera alguna clase de adiccin.V
?)9
M<+&1 LB"<
EL TRAUMA RE(TIL
ULSab,as 4ue a los lagartos les resulta ms traumtico 4ue los tra6inen de a4u, para all 4ue el 4ue les corten un dedoM Gor eso los cient,8icos los marcan cortndoles dedos en lugar de con pintura( 4ue supondr,a mayor trastorno psicolgico para ellosV.
COMIENDO (INTALA"IOS
ULSab,as 4ue la mu6er media consume dos 2ilogramos de pintalabios al a$oM Cuando digo UconsumeV( 4uiero decir 4ue los traga( 4ue los digiere realmente. Me pregunto cuntos 2ilos habrs ingerido t7 a estas alturas. JR Lcuntos me habr. papado yoM <rrgghhR.V
DEL RE41S
ULSab,as 4ue si nos mo3i.ramos siempre cabe-a aba6o solo 3er,amos las cosas del re3.s durante un cierto espacio de tiempoM /ranscurrido este( de6ar,amos de percibir las cosas del re3.s( y si nos obligaran de nue3o a caminar del derecho( ser,a entonces cuando empe-semos a 3er las cosas del re3.s hasta 4ue nuestra 3isin se a6ustase de nue3o. L/e imaginas ir por el mundo derecho y 3i.ndolo todo del re3.sMV
(UNTO CIE6O
UFablando de 3isin( Lsab,as 4ue hay un punto ciego en nuestro campo de 3isinMV Gara demostrarle esto( es su8iciente lle3ar a cabo el sencillo experimento de coger una ho6a en blanco( marcar una e4uis y( a cinco cent,: metros a la derecha de .sta( un punto. Si a continuacin cierras el o6o i-4uierdo( te concentras 7nicamente en la e4uis y mue3es la ho6a( acercndola y ale6ndola de tu cara en l,nea recta( sin despla-arla hacia los lados( 3ers 4ue hay una distancia a la 4ue el punto desaparece de tu radio de 3isin. Bna 3e- detectada esa distancia( no importa durante cunto tiempo mantengas el papel ante ti( por4ue el puntoR Sya no estar all,T Kasta( sin embargo( acercar o ale6ar el aspa en la 4ue centras tu mirada para 4ue el punto apare-ca de nue3o en tu 3isin peri8.rica. En de8initi3a( contar con esta clase de recursos te dar la enorme segu: ridad del 6ugador 4ue sabe 4ue a7n esconde buenas cartas. #icho sea de paso( supongo 4ue a estas alturas del libro te ha 4uedado claro 4ue( si hasta ahora no has cosechado un gran .xito con las mu6eres(
?'
SEO C 1#E
para empe-ar a hacerlo debes mostrarte dispuesto a cambiar tu 3ida y a ti mismo. Guede 4ue haya cosas 4ue te interesen mucho a ti( pero 4ue no resul: ten interesantes para los dems y( particularmente( 4ue no lo sean para las mu6eres. Con3i.rtete( pues( en un coleccionista de an.cdotas o hechos curiosos( di3ertidos e interesantes. Lee re3istas 8emeninas( el peridico( publicaciones cient,8icas o de curiosidades( etc.tera( y 4u.date con a4uella in8ormacin 4ue( aun cuando no resulte excesi3amente trascendente( ms sobresalte y llame la atencin.
TRUCOS DE MA6IA QR4JRR
LAu. puede decirse de los trucos de magia 4ue no sea ob3ioM L<lguien puede dudar 4ue se traten de una herramienta excelente para ganarte la aten: cin y el respeto de cual4uier grupo de manera elegante e inmediataM Fay trucos muy simples( pero casi todos ellos re4uieren cierta prctica. Como comprenders( este no es el lugar para ense$arte ning7n truco de magia. /e recomiendo( con todo( 4ue te a8iciones un poco a este arte y aprendas( como m,nimo( un buen par de trucos. Duncionan como rutina y( como hemos 3isto( pueden con3ertirse en un <bridor excelente. Si deseas iniciarte como a8icionado a la magia( te recomiendo el libro de /amarit 4a'ia en el bar.
RUTINAS 6ESTUALES QR6ESTR
<parte de lo 4ue has estudiado en cap,tulos anteriores sobre la comuni: cacin no 3erbal!?>( hay cosas muy espec,8icas 4ue podemos hacer en momentos concretos. Lo son hasta el punto de merecer el nombre de +utinas =estuales. Como todo lo relacionado con la comunicacin no 3erbal( su e8ecto es particularmente poderoso. La ra-n de 4ue lo sea es 4ue pasa de largo la percepcin consciente de las personas 4ue te rodean( sin de6ar por ello de tener un e8ecto en ellas. La mayor,a de estas +utinas =estuales estn especialmente indicadas en las primeras 8ases de la interaccin. Cuando no sea as,( lo indicar.. En general( est bien ser3irte de estos gestos o comportamientos para acompa$ar y re8or-ar otras rutinas.
!?> 0er LA P%ESENCIA ;EL AVEN.
?'>
M<+&1 LB"<
SONRISA INICIAL QR6ESTJ4R
Cuando no 3enga contraindicado por exigencias del papel( al abrir suele ser recomendable sonre,r en el primer momento de la <pertura. Esto ali3ia un poco la sensacin de peligro 4ue puede sentir una mu6er a ni3el instinti3o al 3er aproximarse un UanimalV de mayor 8uer-a y tama$o 8,sico 4ue ella( cuyas intenciones desconoce. Eso s,( di8erencia entre la sonrisa 4ue nace de dentro y a4uella de necesi: dad y b7s4ueda de probacin. La sonrisa 4ue nace de dentro es una buena 8orma de proyectar 0alor y rela6ar sus #e8ensas al principio de una interaccin. +ecuerda no sobreexplotar la sonrisa( o parecers imb.cil.
LADEO QR6ESTJ4R
Consiste en interactuar con alguien un poco de lado( o dndole el hombro. < 3eces( incluso la espalda. Esta es una postura e3asi3a 4ue 3iene muy bien en ciertos momentos( especialmente en muchas <perturas. <l hacer un comentario a alguien dndole el hombro o casi la espalda( parecemos mucho menos amena-antes e intrusi3os( rela6ando sus #e8ensas. <s,( aumentamos nuestra probabilidad de 4ue la persona 4ue aborda: mos se sienta segura continuando la interaccin 4ue hemos iniciado. <dems( e3itamos o8recer la Grueba Social "egati3a 4ue se deri3ar,a de 4ue nos acercsemos a alguien 8rontalmente y esta persona o su grupo nos diesen la espalda. /ambi.n est muy bien como &#ES no 3erbal( cuando nos 3enga bien.
A(RO=IMACI<N EN SEMIC+RCULO QR6ESTJAR
LFas 3isto El hombre 4ue susurraba a los caballosM En el se expone la 8orma correcta de acercarte a un caballo para no asustarlo( principio 4ue tambi.n se puede aplicar a los seres humanos. Se puede combinar con un <bridor 4ue parta con la preguntaE ULFas 3isto El hombre 4ue susurraba a los caballosMV y 4ue prosiga haciendo alg7n comentario sobre la pel,cula y sobre cmo el principio puede aplicarse tambi.n a las personas. +ecuerda 4ue( ense$ar( es proyectar 0alor.
SILENCIO QR6ESTJ4R
Me encanta( por4ue es una de las cla3es de la /ensin Sexual. Lo uso tanto a inter3alos calculados durante la interaccin como( a 3eces( 6usto al principio de la misma.
?'2
SEO C 1#E
< menudo( he abierto sentndome 6unto a un Set o un 1b6eti3o solitario sin decir absolutamente nada durante 3arios segundos. Lo hago con 8amilia: ridad( como si las conociese de toda la 3ida( a menudo intercalando alguna sonrisa con8iada y simptica. <s,( e3ito 4ue se sientan amena-adas. Gero( durante esos segundosR. S-asT La /ensin Sexual se dispara hasta el te6ado. La prueba de ello es 4ue ellas empie-an a ali3iarlas con risitas. =racias a esto( consigo proyectar una gran seguridad y( por tanto( 0alor. <dems( ellas experimentan una 8uerte emocin inicial( lo cual es casi siem: pre positi3o. #espu.s( ya puedo proceder con alguna rutina. En sumaE ya sea en 8orma de pausas en tus rutinas( ya sea en 8orma de creador de /ensin Sexual inicial( el silencio es uno de tus mayores aliados no 3erbales.
DEDO QR6ESTJ4R
<un4ue posee 3ariantes( todas ellas se basan en el uso del dedo( ya sea para se$alar( en8ati-ar o interpelar( ya sea para hacer 4ue otra persona se calle mientras terminas tu rutina o escuchas a otra. En el primer sentido( sir3e para re8or-ar tu 6uego del mismo modo en 4ue podr,a hacerlo la pausa. En el segundo( es una 8orma de "ega 4ue te 3endr bien usar sobre todo con el 1b6eti3o. Groyecta a un ni3el inconsciente 4ue tu atencin est muy solicitada y 4ue eres ms importante 4ue el 1b6eti3o. &deal en 02.
4AI41N QR6ESTR
Fablamos a4u, de lle3ar a cabo el e4ui3alente de una 8alsa Limitacin /emporal desde el plano 8,sico. Se trata de dar a entender con tus posturas y mo3imientos 4ue ests a punto de marcharte( 4ue puedes irte de un momento a otro( aun4ue luego no sea as,. El propsito es rela6ar sus #e8ensas. Consiste en adoptar posturas 4ue comunican 4ue estamos a punto de irnos e incluso en empe-ar a andar como si nos 8u.ramos de 3erdad( para de repente 3ol3er como si nos acordramos de algo o nos hubi.semos 4uedado por decir cual4uier cosa.
%ALCARSE QR6ESTJ4R
Maniobra 4ue persigue tomar ]robndola si es necesario] una posi: cin 8,sica 3enta6osa dentro del Set. < menudo consiste en pasar a ocupar una posicin central en el grupo( sin 4ue este apenas repare en ello. Guedes hacerlo ya sea robando el asiento al 1b6eti3o( ya sea despla-ndonos hacia el centro con alg7n pretexto o por medio de cual4uier otro arti8icio. 1tro
?')
M<+&1 LB"<
e6emplo clsico es el de terminar 4uedndote t7 de espaldas a la barra( mien: tras el Set o parte de .l te miran a ti( aun cuando la posicin inicial 8uera precisamente la opuesta. <l lograrlo( estamos pre3iniendo maniobras poco deseables dentro del Set( como el 4ue en un momento dado la gente se gire o se desplace y pase a darte la espalda o a de6arte de lado. En de8initi3a( 4ue nos marginen. <dems( 8alcarte te ayudar a o8recer Grueba Social tanto dentro de tu Set como a la gente de la sala en 4ue te encuentres.
RECUESTE QR6ESTJ4R
Es todo lo opuesto a 0olcarse. Se trata de una postura 4ue pretende proyectar autonom,a y ausencia de necesidad. Consiste en ad4uirir la tendencia de rela6arte( reclinarte hacia atrs y adoptar todos a4uellos comportamientos corporales inconscientes propios de la persona 4ue no busca la atencin o el contacto con los dems.
MURMULLO QR6ESTJRR
Esta es una +utina =estual 4ue no recomiendo usar mucho antes de la Campa$a de +omance. Gor un lado( proyectas intimidad( calma( rela6acin y ausencia de ansie: dad o necesidad. Gor otro resulta 7til para lograr 4ue otros se te acer4uen en lugar de hacerlo t7.
OTRAS DA4s QDA4R
Gor supuesto( las +utinas de 0alor son #<0s. Gero solo hablamos de +utina cuando la #<0 en cuestin implica alguna clase de acti3idad o acti: tud acti3a por parte del <3en durante la interaccin. En otras palabras( una +utina es algo 4ue se e6ecuta. En a4uellos casos en 4ue mostremos 3alor sin necesidad de estar haciendo algo en el momento de la interaccin( hablaremos simplemente de #<0s. <un4ue las 8ormas de o8recer #<0s son prcticamente in8initas( a continuacin te o8re-co algunas sencillas y 4ue tambi.n pueden enlatarse. c Si ests aprendiendo alg7n idioma( con8igura el m3il en dicho idioma c Lle3a un chupetn. Si es necesario( p,dele a alguien de con8ian-a 4ue te lo haga. c Lle3a marca de pintalabios en el cuello.
?''
SEO C 1#E
c Lle3a colonia de mu6er Wcuando te pregunten diE UL4u.MV. Luego 4u.date pensando y( 8ingiendo caer en la cuenta de repente( r,ete como si recordases alguna escena sexual y di de repenteE UnadaV. c Fabla por el m3il con t,as 4ue te dan la pali-a. c Lle3ar un a6edre- porttil en la mochila. c Lle3ar una cmara digital con 8otos 4ue aporten Grueba Social y 0ulnerabilidad.
CUALI%ICADORES 2 DESARMADORES QRC> RDR
En este apartado situaremos todas a4uellas +utinas enlatadas 4ue sir3en para 4ue el 1b6eti3o se sienta cuali8icado ante nosotros o 4ue la estimule a intentarlo. Como ya hemos de6ado claro en apartados anteriores( hay dos 8ormas bsicas de 4ue una persona trate de cuali8icarse ante otraE >. #emostrndole 0alor. 2. Es8or-ndose o haciendo cosas por ella. "osotros nos ser3iremos de ambas( por lo 4ue en esta categor,a podrn incluirse Cuali8icadores 4ue la incitan a demostrar 0alor( pero tambi.n algu: nos <ros Gsicolgicos o /ests de Gredisposicin 4ue puedan lle3arla a 4ue haga cosas por nosotros o in3ierta de alg7n modo en la interaccin( con el 8in de crear una &nercia Da3orable. <un4ue no es siempre necesario( a menudo los Cuali8icadores suelen ir precedidos de una +utina de 0alor 4ue( por sus caracter,sticas particulares llamamos ;esarmador!?2. Este logra 4ue el 1b6eti3o se sienta menos 3ali: dado ante nosotros y se es8uerce ms por cuali8icarse. < menudo( su e8ecto es tan poderoso 4ue logra 4ue el 1b6eti3o empiece a cuali8icarse sin 4ue nosotros la in3itemos a ello. "tese tambi.n 4ue a 3eces 8orma parte de la propia +utina de Cuali8i: cacin( en tanto 4ue otras pueden separarse de esta y usarse minutos u horas antes. Como siempre( lo 4ue hagas depender de la chica( la situacin y lo 4ue( en 7ltima instancia( tu propio Calibra6e te aconse6e. <ntes de o8rec.rtelos( te recuerdo 4ue la #inmica del Gescador puede aplicarse a menudo con los Cuali8icadores y #esarmadores( o8reciendo resultados excelentes. Como recordars( consta de los siguientes pasosE >. /ira <n-uelo 2. Ella Gica ). Gega /irn '. Suelta Filo. +ecuerda 4ue( si ella no pica( pasars de > a ' directamente( y seguirs centrndote en demostrar 0alor.
!?2 Gara 4ue puedas separar entre ambas rutinas 4ue con tanta 8recuencia traba6an en e4uipo( indicar. la nomenclatura de cada una de ellas dentro de la propia rutina.
?'?
M<+&1 LB"<
Gor 7ltimo( es importante 4ue sepas 4ue( en la prctica( la mayor,a de los Cuali8icadores y #esarmadores 4ue los <3en usan no se encuentran enlata: dos. Gor lo general surgen en el momento y se adaptan a la situacin concreta. Con todo( siempre 3iene bien disponer de algunos enlatados para casos de emergencia.
LA "ELLE?A ES COMKN QRDJCR
ULa belle-a es com7n QRDR. /7( L4u. ms puedes o8recerMV 1tra alternati3a un poco ms elaboradaE ULa belle-a es com7n. Mira a tu alrededor. Foy en d,a todo el mundo es guapo. <dems( se puede pagar por ello QRDR. Gor cierto( Lt7 4u. tienes aparte de tu aparienciaMV QRCR
LA "ELLE?A ESTD A DOS C1NTIMOS EL CUARTO QRDJCR
U/anto t7 como yo sabemos 4ue la belle-a est a dos c.ntimos el cuarto. La belle-a es com7n. Mira a tu alrededor. Fay cantidad de chicos monos y t,as buenas. Foy en d,a cual4uiera puede tener un cuerpo sexy y parecer mucho ms guapo. #e hecho( con los medios 4ue cuenta la gente( cada 3e- es ms di8,cil saber a 4u. atenerse. LJ sabes 4u.M En realidad( no importa. /ener un buen 8,sico es ahora tan com7n 4ue ha de6ado de signi8icar algo. La prueba es 4ue est tirado conseguir esa clase de personas( 4ue abundan ya como las setas. En serio( Gepita( la belle-a es com7n QRDR. Lo 4ue ya no es tan com7n es la gente con una gran personalidad y una perspecti3a de la 3ida 4ue la di8erencie. "o es 8cil dar con ellas( pero 3ale la pena buscarlas( por4ue te hacen crecer. Gor cierto( hace un rato hiciste algo 4ue me hi-o pensarE U=uuaaauuuR esta chica esRV( bueno( me6or no te lo cuento( 4ue me sonro6o. <dems( igual 8ue solo una impresin QRCR,V
NECESITO AL6O MDS QRDJCR
UMira( 3oy a serte 8ranco. Empie-o a estar algo cansado de la misma historia. La 3erdad es 4ue no tengo mucha suerte con las mu6eres. <l menos las 4ue he conocido 7ltimamente me estn decepcionando un poco. Gor e6emplo( las dos 7ltimas chicas con las 4ue he estado y 4ue he decidido 4ue no 4uiero seguir 3iendo. <mbas parec,an pensar 4ue solo por estar buenas pueden mantener despierto mi inter.s inde8inidamente( pero te 3oy a decir la 3erdadE cansa.
?';
SEO C 1#E
Es como si no se dieran cuenta de 4ue necesito algo ms. En 8in( no te 4uiero aburrir con mis historias( pero la 3erdad es 4ue me gustar,a descubrir si hay alguna por ah, 4ue se desmar4ue un poco de la multitudV.
EN -U1 ERES DI%ERENTE QRCR
U0amos a 3er( Lacaso hay algo 4ue te haga di8erente de todas las demsMV
NO ERES MI TI(O QRDR
Gor lo 4ue sea( no es tu tipo. Si es delgada( por4ue te gustan ms relle: nitas( si est rellenita( por4ue te gustan ms delgadas. Con ms tetas o con menos tetas. Ms rubias o ms morenas. Ms altas o ms ba6itas. "o importa la ra-n. Lo 7nico importante es 4ueR no es tu tipo. Gor lo 4ue sea.
ME 6USTAS> (ERO NO .A2 -U+MICA QRDJCJ4R
UMar,a( a8ront.moslo. La 3erdad es 4ue me pareces muy atracti3a 8,sica: mente. Sin embargo( est claro 4ue no hay 4u,mica entre t7 y yo. Creo 4ue hay una parte de ti 4ue no expresas y eso hace 4ue no llegue a sentirme atra,: do por ti. Gor alguna ra-n( no llego a imaginarme teniendo sexo contigo. Gero Lsabes 4u.M Creo 4ue( precisamente por eso( t7 y yo podr,amos llegar a ser grandes amigos. Siento 4ue contigo no tengo por 4u. seguir ning7n 6uego y puedo ser yo mismo. <dems( me caes muy bien.V Esta es una rutina 4ue suelo aplicar cuando( tras haber 4uedado con un 1b6eti3o( el Encuentro no ha salido bien y parece 4ue la cosa 3a a estropear: se. < 3eces( esto hace 4ue el 1b6eti3o se tome el atraerme como un desa8,o personal( lo cual act7a como una pe4ue$a inyeccin re3itali-ante en nuestra interaccin. En otros casos( se lo toma literalmente y te solamiguea. J( como bien sabes( la amistad de mu6eres y( sobre todo( de /Ks( siempre puede resultar muy positi3a si esta se basa en el e4uilibrio y la igualdad.
EL (ATITO %EO QRDJCR
U/7 por e6emplo( pareces guapa( pero... LAui.n puede estar seguro hoy en d,aMV Contin7o con una mirada de hast,o( como si hubiera dicho algo ob3io. U<hora el ma4uilla6e lo hace todo.
?'!
M<+&1 LB"<
Mira( el otro d,a 8ui a 4ue mi exno3ia me depilara. Estaba recogiendo re3istas 3ie6as 4ue tiene en la habitacin desde hace meses. Mientras se calentaba la cera( apro3ech. para ho6ear una Cosmo)olitan antigua 4ue ten,a por ah, encima. J en uno de los art,culos somet,an a una chica al Proceso del Patito 0eo. /e mostraban el principio y el 8inal. J los pasos intermediosE pelu4ue: r,a( tinte( ma4uilla6e( pesta$as posti-as( u$as posti-as( su6etador con relleno. &ncluso una 8a6a 4ue creo 4ue he 3isto anunciar a Chuc2 "orris en la tele: tienda de las ' de la ma$ana. La chica hab,a de6ado de serlo para pasar a con3ertirse en un mu$eco de plstico. 0amos( una Karbie. <s, 4ue me siento como esta8ado. <hora( cuando miro a una chica( solo puedo pensar 4ue es una 8achada. Sin ir ms le6os( un amigo m,o me habl el otro d,a del chasco 4ue se lle3 al despertarse con su a3entura de la noche anterior. Me di6o 4ue no ten,a nada 4ue 3er con esa chica inalcan-able 4ue tanto le hab,a puesto. "o s.R Jo creo 4ue cada 3e- ms me doy cuenta de 4ue hay 4ue buscar algo ms 4ue belle-a en una mu6er. <lgo 4ue te haga 4uerer desper: tarte con ella aun4ue se le haya ido el ma4uilla6e. Ja sabes( algo 4ue te haga desear com.rtela a besos est. como est.. Gor4ue las cosas no son siempre lgicas. < todos nos ha pasado alguna 3e- 4ue encontramos a alguien especial. J( cuando re8lexionamos sobre ello( nos damos cuenta de 4ue esa persona no es necesariamente la clase de persona 4ue siempre cre,mos 4ue nos parecer,a especial. QRDRV <4u, lo normal es 4ue ella se cuali8i4ue sin 4ue se lo pidas( dndote toda clase de argumentos por los 4ue deber,as 4uerer despertarte con ella. Si no lo hace( puedes lan-arle un cebo para 4ue lo hagaE UGor ciertoR L/7 4u. tienes detrs de ese ma4uilla6e 4ue haga 4ue un chico 4uiera comerte a besos por la ma$anaM QRCRV
AISLADORES QRAISR
Si bien no es matemtico( por lo general se recomienda encontrarse con el 1b6eti3o a solas a la hora de crear +omance. Gor supuesto( habr casos en los 4ue no ser posible y podrs plantearte la posibilidad de crear +omance dentro del Set. Sin embargo( en muchos casos todo lo 4ue hace 8alta es un buen <isla: dor para apartarla un poco de sus amigos y 4uedarte a solas con ella. <un4ue con 8recuencia las me6ores oportunidades para aislar al 1b6e: ti3o te las o8recer el propio entorno( nunca est de ms contar con unas cuantas salidas enlatadas 4ue puedan asistirte en caso de necesidad. /e o8re-co algunas.
?'*
SEO C 1#E
c OMe 're*unto la clase de a@entura Aue nos es'era en aAuella otra salaP QRAISR, c OAAu no )e 'uedo concentrarP QRAISR En ese contexto no te puedes concentrar para lle3ar a cabo alguna rutina de Lectura en Dr,o o cual4uier otra y necesitas un lugar ms tran4uilo( cmodo( solitario( etc. La idea es de6arlo caer y( si a ella le interesa( puede 4ue te pida 4ue la lle3es a un lugar donde puedas reali-arlo. Si no lo hace( puedes apartarla del Set ms tarde con otro aislador. c OCreo Aue se estT cociendo al*o )u Guerte entre O"5ETI4O o, 0ConGor)es3P QRAISR, c O%ranca)ente> creo Aue )e *ustara @er a @uestra a)i*a de nue@o, 0Todos de acuerdo3P QRAISR, c OResol@a)os nuestras diGerenciasP QRAISR 1s lle3is a matar y no hab.is de6ado de meteros el uno con el otro( pero ahora 3ais a resol3er 3uestras di8erencias de una 3e- por todas. #eb.is encontrar un lugar tran4uilo y solitario donde la sangre 4ue 3ais a derramar no pueda escandali-ar a nadie. c OC&icos> creo Aue &e estado )ar*inando un 'oco a @uestra a)i*a, .ace)os las 'aces @ol@e)os> 0@ale3P QRAISR, Este es parecido al anterior( pero en su 3ersin pac,8ica. c ORutina de Lectura en %ro inconclusaP QRAISR Gongamos por caso 4ue le has hecho El CBK1( y lo has interpretadoR casi todo. Cuando ests a punto de llegar a la parte del caballo( le dices 4ue se est haciendo tarde y te tienes 4ue ir. Si ella accede a 4ue te 3ayas( puedes arreglar un encuentro para otro d,a( y esto te ser3ir,a como amarre. Si( por el contrario( no 4uiere 4ue te 3ayas( puedes pedirle 4ue te acompa$e y hac.rselo de camino a casa o en el siguiente lugar al 4ue UdebesV acudir. c OC&icos> creo Aue os @o a 'ri@ar un )o)ento de la co)'aa de O"5ETI4O, Esta)os a& enGrenteP QRAISR , c OCreo Aue @uestra a)i*a o nos &ace)os tiln, Si al*uien tiene al*o Aue decir> Aue &able a&ora o calle 'ara sie)'re,P QRAISR, c OO e> 0te i)'orta Aue to)e 'restada a tu a)i*a un )o)entito3P QRAISR, SSSSSSSS Si has pedido permiso al Set y este muestra su con8ormidad( puedes hacer 4ue se sientan bien con comentarios tan sencillos comoE c O%antTstico> ense*uida @ol@e)osUP c O(erGectoU 0Nos dais un )inutito3 Me ten*o Aue ir ense*uida de todas Gor)as,P
?'9
M<+&1 LB"<
RUTINAS DE IDENTIDAD QRIDR
Guedes empe-ar a necesitarlas en cual4uier momento de la interaccin. /e con3endr disponer de al menos una o dos. El problema de esta rutina es 4ue es totalmente personal( por lo 4ue debes de crear una propia y enteramente a tu medida. Cuando lo hagas( intenta lograr 4ue posea tantos elementos de 0alor y 4ue apro3eche tantos &nterruptores Sexuales como sea ra-onablemente posi: ble!?). Solo a modo de e6emplo( te o8re-co una de las m,as. Suelo utili-arla cuando de 3erdad 4uieren saber 4u. hagoE
CRUCE DE SUENOS QRIDJ4JRJ4ULR
UMira( 3oy a contestarte( pero 4uiero 4ue me entiendas. Gara ello( antes 4uiero 4ue me digas dos cosas. Bna 4ue te haya 8rustrado durante mucho tiempo y otra 4ue sea como un sue$o.V Cuando me lo dice( le preguntoE ULJ cmo te sentir,as si pudieras reali: -ar tu sue$o y( a la 3e-( ayudar a la gente 4ue de 3erdad lo necesita a superar 8rustraciones como esa 4ue t7 has su8rido durante tanto tiempoM Gues bien( eso es lo 4ue yo hago ahora. Guede 4ue te suene gracioso( pero para m, es como un sue$o( LsabesM Mira( la 3erdad es 4ue yo he tenido suerte en la 3ida. Fe tenido traba6os inte: resantes( 4ue me han dado la oportunidad de expandirme( crecer como ser humano y conocer cosas nue3as( y me siento enormemente agradecido por ello. Cuando era Comercial de Exportacin( por e6emplo( pod,a 3ia6ar por el mundo( conocer gente di8erente de todo lo 4ue hab,a 3isto y 4ue me pagasen por ello. Gero esto es di8erente. Llega un d,a en 4ue sientes 4ue has recibido demasiado( y 4ue es el momento de o8recer al mundo algo. <lgo en retorno( LsabesM J te puedo asegurar 4ue no hay nada me6or. <ntes me di3ert,a traba6ando( me resultaba excitante traba6ar. Gor supuesto( tambi.n he tenido traba6os aburridos( no te creas. /raba6os de esos en los 4ue se te hace un mundo le3antarte de la cama. Gor eso me siento tan a8ortunado ahora. Gor4ue nunca hab,a experimen: tado lo 4ue siento ahora cada ma$ana. L/7 sabes lo 4ue es 4ue te suene la alarma y cagarte en la puta por4ue sabes 4ue desayunar( ducharte y arre: glarte 3a a lle3arte cierto tiempoM L/7 sabes lo 4ue es morirse de ganas de empe-ar a traba6arM Drancamente Lcunta gente puede decir esoM
!?) Gara entender realmente en 4u. debes basarte a la hora de construir tu &dentidad y crear buenas +utinas de &dentidad( recuerda lo dicho en el cap,tulo LA I;EN"I;A; ;EL AVEN.
??
SEO C 1#E
J es 4ue( ahora( estoy 3i3iendo dos sue$os a la 3e-. Gor un lado( puedo escribir( proyectarme por medio de palabras( y 4ue me paguen por ello. Gor otro( puedo conectar con la gente a un ni3el humano y pro8undo y puedo( si estn dispuestos a ser sinceros consigo mismos y a es8or-arse( ayudarlos a cambiar sus 3idas. L"o es esto magn,8icoM #e pe4ue$o siempre estaba escribiendo historias y me lle3aba la me6or nota de la clase. #esde los diecis.is he mantenido un diario 4ue en la 8echa tiene ya ms de tres mil pginas. < los 3eintitr.s escrib, mi primera no3ela y a los 3einticuatro me publicaron mi primer ensayo. Gero( Lsabes 4u.M Sent,a 4ue todo lo 4ue hac,a me llenaba a m,. J( aun4ue a 3eces tambi.n ser3,a para hacer 4ue otras personas se e3adieran durante unas horas de sus 3idas( Lsabes 4u.M Sent,a 4ue la comunicacin estaba incom: pleta. "o pod,a sentir a mis lectores( ni saber 4u. clase de personas eran( ni 4u. hacer para ayudarlos a e3olucionar como seres humanos realmente y 4ue ellos me ayudaran a hacerlo a m,. J un d,a descubr, la cla3e. Gero para 4ue lo entiendas( tengo 4ue decirte 4ue yo 8ui excepcional: mente t,mido durante mi adolescencia. "o sab,a ser yo mismo( no ten,a con8ian-a y no ten,a idea de comunicarme con las chicas. Gensaba 4ue estaba condenado a ser as,( de modo 4ue no le daba muchas 3ueltas al asunto. +ecuerdo por e6emplo a esta chica( Lorena. La conoc,a durante a$os y estaba total y perdidamente enamorado de ella. Bn d,a estaba sin camiseta( tumbada sobre m, en el so8 de mi casa. "os estbamos mordiendo el uno al otro( pero tan pronto como pens. 4ue era el momento de besarla( el miedo y los ner3ios me blo4uearon por completo y 8ui incapade hacerlo. Seis meses despu.s estaba saliendo con un chico del instituto. <l poco se 8ue a 3i3ir con .l a Karcelona y nunca ms 3ol3, a saber de ella. #urante ese tiempo( me sucedieron historias parecidas( y la causa siempre era la misma. Me hab,a pasado de t,mido o inepto. Sin embargo( durante mi larga estancia en Dormentera e &bi-a cambi todo. Me en3iaron a Dormentera por ra-ones de traba6o. <ll,( entabl. amistad con un grupo de italianos 4ue eran endiabladamente buenos con las mu6eres. J( por alguna ra-n 4ue a7n descono-co( les ca, bien y me ayudaron much,: simo. #e alg7n modo( es como si hubiese entrado en contacto con una parte de mi mismo 4ue antes no sab,a 4ue exist,a. <l cabo de dos a$os en a4uellas islas( mi 3isin del mundo era comple: tamente distinta. Ja no 3e,a a las mu6eres como seres extra$os( sino como compa$eros de 3ia6e con los cuales pod,a 8luir y ser natural. God,a tener sexo con ellas o no( pero a4uella extra$a sensacin de incomodidad se hab,a ido para siem: pre. Es como cuando de repente te das cuenta de 4ue has de6ado de tener la regla.
??>
M<+&1 LB"<
"o s. si me entiendes( pero pod,a comunicarme con ellas a otro ni3el y dis8rutar de su compa$,a de 8ormas 4ue pensaba 4ue antes no exist,an. <dems( sab,a 4ue pod,a salir cual4uier noche( solo o acompa$ado( y cono: cer a 4uien me diera la gana. Enti.ndeme( no creo en los seductores. Gero creo 4ue cual4uier persona puede demostrar a otra 4ue tiene mucho 4ue o8recer si es capade entrar en contacto con esa parte de s, misma 4ue la di8erencia de las dems. Lo 4ue ocurre es 4ue mucha gente se a3erg[en-a de esa parte precisa: mente por4ue es di8erente. J no se dan cuenta de 4ue es lo ms 3alioso 4ue poseen y 4ue( si lo comparten( pueden despertar un enorme inter.s y hacer 4ue otros seres humanos se sientan atra,dos hacia ellos. <un4ue ese sencillo descubrimiento cambi mi 3ida( para m, el cambio 8ue tan natural 4ue apenas me percataba. Solo ca, en la cuenta de era distinto al reencontrarme con mis 3ie6os amigos. =ente 4ue hab,a sido tan mala o peor 4ue yo a la hora de relacionarse. J( cr.emeE 3erlos interactuar con una mu6er era como 3erlos cargando con un saco de cincuenta 2ilos a la espalda. Ese saco de cemento hab,a estado ah, toda la 3ida( y yo tambi.n hab,a cargado con .l. Lo 4ue pasa es 4ue no lo hab,a 3isto( ni en m, ni en mis amigos. J ahoraR Limaginas cmo me sent,aM Auer,a dec,rselo a ellos( pero me sent,a impotente( pues no lo 3e,an. Auer,a coger unas ti6eras y hacer una rasgadura en su saco( para 4ue este se 8uera 3aciando. Como hab,an hecho los italianos conmigo. Bna cosa estaba claraE ellos no iban a arrastrarme hacia su mundo de limitacin. <s, 4ue yo tendr,a 4ue arrastrarlos al m,o. Goco a poco( les iba aconse6ando cuando me preguntaban. J( la 3erdad( sin darse cuenta ellos tampoco( sus 3idas 8ueron cambiando. Les en3iaba correos electrnicos y hasta llegu. a escribir un documento de 3einte pgi: nas con conse6os. Bno de ellos( #ar,o( me in3it pasar el mes de 3acaciones en su aparta: mento de /olouse para 3erme interactuar con sus amigas en 3i3o y en directo. ]"o te das cuenta ]me di6o]( pero haces muchas cosas bien. J lo me6or( eres capade explicarlo a otros 4ue no tienen ni pa6otera idea. Ligo: nes y t,os 4ue son buenos con las mu6eres los hay a patadas por ah,. Gero siempre 4ue le pregunto algo a alguien( no saben ni cmo explicarme lo 4ue hacenR Gero t7 eres distinto. /7 tambi.n 8uiste t,mido y sabes cmo se siente la gente a la 4ue le cuesta relacionarse. <dems( lle3as a$os escri: biendo. LGor 4u. no escribes un manual sobre el temaM Esto ocurri a los die- d,as de estar all,. "os pusimos a in3estigar sobre el tema y descubrimos 4ue en "orteam.rica hab,a una sociedad secreta de t,os 4ue intercambiaban conse6os en ingl.s a tra3.s de &nternet. <lgunos de estos t,os( por cierto( eran terriblemente buenos. Entonces empec. a echar un 3ista-o a todo lo 4ue dec,an. Los estudi. y( combinando la in8ormacin 4ue sacaba con lo 4ue yo ya ten,a escrito( escrib, un manual de unas cien pginas 4ue llam. Sex Code.
??2
SEO C 1#E
Gronto descubrimos 4ue la sociedad era internacional y 4ue hab,a gente en Espa$a 4ue tambi.n hac,a eso. Guse mi libro a la 3enta en &nternet y a dar conse6os en los Doros. Con el tiempo( el grupo de gente 8ue creciendo( la gente empe-aba a inte: resarse ms por el libro( as, 4ue yo me plantee darle un en8o4ue pro8esional. Me tom. unos meses sabticos y( ahora( Sex Code se ha con3ertido en un libro de ms de setecientas pginas 4ue estoy a punto de publicar. Segui: mos participando en los Doros y 4ueremos empe-ar a dar seminarios. La gente nos en3,a cada 3e- ms correos pidi.ndonos ayuda. J oye( a7n no 3i3imos de esto( pero al ritmo 4ue 3a esperamos hacerlo pronto. < 8in de cuentas( gracias a la ayuda de la Comunidad y mis amigos( Sex Code es el me6or libro 4ue existe sobre la materia. L"o es mara3illosoM <hora cada ma$ana siento una oleada de 3italidad y energ,a 4ue hace 4ue salte de la cama y me brillen los o6os cuando abro las persianas. El mundo parece un lugar nue3o( y yo puedo traba6ar escribiendo y ayudando a otras personas. Guedo 3er y sentir a la gente para la 4ue escribo. Guedo( por as, decirlo( sentir cmo se 3ac,an sus sacos de cemento. L"o te parece incre,bleM Aui-s te resulte pueril( pero a m, s, me lo parece. J todo empe- hace unos a$os( con un 3ia6e de traba6o y unos diarios.V Como 3es( trato de conectar al 1b6eti3o con mi &dentidad. La idea es 4ue este pueda sentirse identi8icado con mi historia y 4ue re3i3a el proceso como si le hubiese podido ocurrir a ella. Explica cmo( partiendo de un lugar 8amiliar para ella( llego a algo tan disparatado o extra$o como mi situacin actual. <s,( despu.s de haber reco: rrido el camino conmigo( lo 3e como algo prximo y cercano. Si le di6era simplementeE USoy un t,o 4ue 4uiere ganarse la 3ida ense: $ando a otros a ligar y 4ue ha escrito un libro de ms de setecientas pginas para hacerlo.V( probablemente me catalogar,a de alguna 8orma poco adecuada. <dems( sus #e8ensas se disparar,an como misiles. <l hacerlo de esta 8orma( muestro una 8aceta mucho ms humana( 4uito peso al hecho de 4ue paso tiempo pensando en cmo seducir a las mu6eres y hago 4ue esto pare-ca algo natural. La parte sobre mi pasado de Drusco es peligrosa y podr,a restarme 0alor( pero yo intento en8ocarlo como un ingre: diente de 0ulnerabilidad 4ue d. credibilidad a la historia y no me haga pare: cer un cerdo sin escr7pulos. Se trata( con todo( de un momento delicado 4ue hay 4ue saber cmo abordarlo y enmarcarlo en el contexto adecuado. Gor lo dems( no te resultar darte cuenta de 4ue en la historia he intro: ducido di3ersos elementos de 0alor y de +omance.
??)
M<+&1 LB"<
4ERSI<N SIM(LE QRIDJ4R
Esta rutina es un poco larga( por lo 4ue si la chica no tiene tiempo para escucharla por completo( no muestra su8iciente inter.s o la situacin no lo permite( le o8re-co una 3ersin reducida de la misma. Su 3ersin ms simple( es algo comoE UMira( lo 4ue hago es algo 4ue solo existe desde hace un par de a$os( as, 4ue no te extra$es si no lo entiendes. +esumiendo( se basa en escribir y en ayudar a la gente 4ue lo necesita. Es el me6or traba6o del mundo y doy gracias a #ios todos los d,as por haberme elegido a m, para desempe$arlo.V #e6a muchas cosas abiertas( por supuesto. Si el 1b6eti3o o alguien insiste( le pregunto si tiene antes tiempo. U< 8in de cuentasV( le digo( Use trata de algo nue3o( as, 4ue si no te lo explico bien te 3as a 4uedar igual. Si no tenemos tiempo( ya te lo explicar. cuando estemos ms tran4uilosV. J me 4uedo tan ancho. Fe dicho su8iciente sobre mi &dentidad para 4ue esta resulte interesante y 4uieran saber ms. <dems( pre8iero de6ar una historia en el aire 4ue dar la impresin de 4ue intento cuali8icarme con ella( contndola a toda costa.
%RASES DE ROMANCE Q%RR
Las Drases o Mini +utinas no solo pueden utili-arse para proyectar 0alor. /ambi.n las hay 4ue pueden ser3irte durante tu Campa$a de +omance. Su 3enta6a es ob3iaE pueden reencau-ar la interaccin hacia el +omance de una 8orma rpida y e8ica-. /ambi.n son muy 7tiles para romper los es4ue: mas del 1b6eti3o( cuando este est a punto de encasillarte como lign o como capullo arrogante( como consecuencia 4ui-s de tu Campa$a de 0alor. Como suele ocurrir con las 8rases( algunas es posible desarrollarlas hasta con3ertirse en +utinas ms largas. /ambi.n pueden ser3irles de intro: duccin a .stas( ya 4ue logran despertar el inter.s. c ONo, No anali!o, Conecto, Es )u distinto, No 'uedes conectar sin entender, 2 no te 'uedes co)unicar sin conectar,P Q%RR Cuando te dicenE UFay 4ue 3er cmo anali-as a la genteV( o algo simi: lar. Si el 1b6eti3o piensa 4ue la anali-as( pueden acti3arse sus #e8ensas. c ONo lo sC, Nadie )e &a dado nunca un libro de instrucciones sobre c)o ser &u)anoP Q%RR Drase amuleto. Sir3e para muchas situaciones. Mystery lo usa como excusa( tras iniciar su campa$a de Secuestro Mental( en +> o +2. Sir3e para hacer 3er 4ue no se esperaba sentirse tan atra,do y 4ue no sabe cmo explicarlo.
??'
SEO C 1#E
RUTINAS DE ROMANCE QRR> R\> R4UL> 2 RRUMR
En principio( podemos considerar +utinas de +omance a todas a4uellas 4ue nos permitan generar Con8ort( Con8ian-a y Conexiones Emocionales( o mostrar Caballerosidad o explotar el elemento de Gredestinacin. Como ya hemos apuntado 3arias 3eces( en la prctica muchas de ellas son intercambiables con las +utinas de 0alor. < menudo la di8erencia solo consiste en cundo( a 4ui.n y cmo se aplican. Si la usamos 8rente a todo el Set en lugar de hacerlo a solas con el 1b6eti3o( una +utina de +omance puede con3ertirse en otra de 0alor. J 3ice3ersa. Gor ello( no te obsesiones con las categor,as. Bsa unas y otras cuando tu Calibra6e te muestre 4ue es un buen momento para hacerlo. Los _inoescaladores son una subclase de las +utinas de +omance 4ue merece nombre propio. Ksicamente( su 8uncin es ayudarnos a lle3ar las cosas a un terreno 8,sico desde el principio. La idea es 4ue el 1b6eti3o se acostumbre y 3aya sintiendo cmoda con el contacto con nosotros. Esto ser3ir para generar +omance de por s, y( adems( e3itar 4ue nos encasille en una categor,a e4ui3ocada. Las +utinas de 0ulnerabilidad tambi.n 8orman parte de la Campa$a de +omance. "ormalmente se usan cuando ya hemos proyectado bastante 0alor( para mostrar al 1b6eti3o 4ue tenemos un lado humano. <dems( puede 4ue si no lo hici.ramos el resto no resultase cre,ble. 1tra subclase ms son las +utinas anti:+BM( las cuales 3an encamina: das a pre3enir la +BM o +esistencia del Zltimo Momento( 4ue puede apare: cer durante la Campa$a de Seduccin. Gaso a o8recerte algunas de estas rutinas.
\INOESCALADORES QR\JRR
Los _inoescaladores son todas a4uellas acciones 4ue deben o suelen darse para 4ue la _inoescalada tenga lugar. /e con3iene conocer tantos como puedas aun cuando no te sir3as siempre de todos ellos( ya 4ue hacerlo ampliar enormemente tu abanico de recursos aptos para lle3ar la interac: cin a un ni3el 8,sico. Como es lgico( muchos de estos _inoescaladores suelen usarse combi: nados con otras rutinas. < 3eces( sin embargo( pueden usarse aisladamente. < continuacin( o8re-co una lista de los _inoescaladores ms 8recuen: tes. /en presente 4ue en la realidad no se aplican siempre en este orden( 4ue no se dan necesariamente todos y 4ue puede haber otros 4ue no est.n inclui: dos en la lista. c Co*er )anos c Tirn de 'elo sua3e pero 8irme por encima de la nuca
???
M<+&1 LB"<
c Codo con codo. Muy 7til al aislar o al cambiar de lugar. Esto proyecta tambi.n Greseleccin en el resto de la sala. S OlGateo( especialmente oler sus hombros y cuello desde atrs. c Caricias con los dedos en la parte interna del antebra!o. c EBercicios de relaBacin. c Caricias con la palma de la mano sin tocar la 'iel en cual4uier parte sensible del cuerpo. < un mil,metro de distancia. c Caricias en las 'artes internas de las articulaciones( normalmente poco expuestas. Gor e6emplo( la parte opuesta del codo( la parte opuesta de las rodillas( la parte trasera de las ore6as( la -ona donde los dedos se 6untan( las axilas( siempre 4ue no tenga cos4uillas( etc. c Abra!os c (eleas en bro)a c (eleas con coBines c E)'uBones c Arrinconarla a)a*o de beso, Es un #ale y Gri3a. Guedes arrinco: narla contra la pared( la ne3era( etc.( con tu cuerpo muy cerca del suyo y mirndola a los o6os. Como si 8ueras a besarla. Luego puedes decirleE UFueles bienV( y apartarte. c Caminar 6untos co*idos de la )ano c Mordiscos de cuello c "esos con labio c Caricia de 'e!ones c "esos con len*ua. Muchas chicas empe-arn ellas con la lengua. Es importante notar 4ue( durante la _inoescalada( el 6ugueteo( el #ale y Gri3a( Gri3a y #ale( etc. tambi.n pueden ser muy poderosos siempre 4ue a3ancemos. Godemos( por e6emplo( hacer un claro amago de besarla y( 6usto cuando la expectacin se encuentra en mximos( detenernos de golpe. 1tro recurso poderoso es simular 4ue te ests intentando controlar. 0amos( hacer 3er 4ue el 1b6eti3o despierta en ti ese lado ultra sal3a6e 4ue ests intentando reprimir. Se trata de transmitir de alguna manera un mensa6e similar a esteE uiero$ me vuelves loco. Pero voy a ser bueno y re)rimirme$ as( 6ue ni si6uiera me mires.
\INOTESTS QR\JRR
<l aplicar estos recursos( nos con3iene obser3ar sus reacciones para 4ue estas gu,en nuestra _inoescalada. Fay muchas se$ales susceptibles de indicarnos si las cosas estn madu: ras para proseguir con nuestro a3ance o si( por el contrario( debemos esperar( cambiar de estrategia( continuar con otras rutinas( etc.tera.
??;
SEO C 1#E
Godemos obser3ar( por e6emplo( si mientras la olemos se eri-a el 3ello de alguna parte de su cuerpo o se endurecen sus pe-ones. <l hacerlo estar,a: mos aplicando lo 4ue se conoce por un _inotest. Si en este caso concreto se le pone la carne de gallina( 4uerr,a decir 4ue el resultado del _inotest es positi3o y 4ue podemos a3an-ar. Los _inotests son( pues( /ests de Gredisposicin relacionados con algo 8,sico 4ue lle3amos a cabo para 3er si podemos proceder con la _inoesca: lada y con el Gaso de "i3el en general. Ksicamente( nos dicen si nuestros _inoescaladores 8uncionan. "os ser3irn tambi.n para decidir si debemos premiar o castigar seg7n nos con3enga( contribuyendo as, a generar una &nercia Da3orable. < continuacin te o8re-co algunos de los _inotests ms 8recuentes( seguidos de la clase de respuesta 4ue ella debe dar para 4ue esta pueda inter: pretarse como un &#&. c Cuando le 'ides la )ano ( Lte o8rece la palma hacia arriba o hacia aba6oM &#&E Facia aba6o. c Tras &aberle 'edido la )ano( Lla de6a encima de tu mano durante mucho tiempo( sin retirarla( aun4ue la tengas abiertaM &#&E S, lo hace. c Cuando le co*es la )ano> 'al)a con 'al)a( Lte aprieta o de3uel3e los apretones 4ue le dasM &#&E S, lo hace. c Cuando la coges de la mano( si insinVas un 'eAueo entrecru!aE )iento de dedos( Lcoopera sigui.ndote la iniciati3a y cru-ndolos contigo o permanece pasi3aM &#&E S, lo hace. c Cuando la co*es de la )ano la Grotas sua@e)ente( Lte 8rota la mano ella a ti tambi.nM &#&E S, lo hace. c Si ests sentado y le oGreces tus 'al)as &acia arriba( Lte coge de las manos y se arrima a ti al ms le3e tirnM &#&E S, lo hace. c LSi*ue el )o@i)iento de tus )anos para mantenerlas cerca o unidas a las tuyasM &#&E S, lo hace. c LSe inclina arri)a a ti sin 4ue se lo pidas y ms de lo 4ue lo har,a otra personaM &#&E S, lo hace. c LSe estre)ece cuando tiras del cabello cercano a la -ona de su nucaM &#&E S, lo hace. Si se le eri-a el cabello o endurecen los pe-ones( el &#& es a7n mayor. c LSe le eri-a el 3ello de la nuca o endurecen los pe-ones cuando le olGateas el cuelloM &#&E S, lo hace. c LSe le eri-a el 3ello del bra-o cuando 'asas lenta)ente tu )ano a un )il)etro de su 'ielM &#&E S, lo hace. c LSe 'asa la len*ua 'or los labios tras )irarteM &#&E S, lo hace. c Si sentado y ella de pie( 'ones las )anos sobre tus rodillas( Llas de6a ella all,M L/e 8rota las piernas ademsM &#&E S, de6a las manos. Si te 8rota las piernas( el &#& es a7n mayor. c LSe siente c)oda con tu abra!oM &#&E S, lo hace.
??!
M<+&1 LB"<
TAM"I1N ME .AN .ERIDO QR4ULR
UGor supuesto 4ue s. lo 4ue es lle3arse calaba-as. Gor supuesto 4ue me han herido y 4ue s. lo 4ue es su8rir por otra persona. #e hecho( no hace mucho tiempo sent, algo realmente especial por una persona. J( cuando ms colgado estaba( cuando empe-aba a necesitar el olor y el tacto de su piel ms 4ue el aire 4ue respiro( la t,a tu3o 4ue 3ol3er a <ustraliaV. < 3eces me han preguntado si me he lle3ado calaba-as. < menudo( me baso en esta rutina para responder.
.ISTORIAS DE \I((ER QR4ULJRR
< 3eces( me gusta mostrar mi lado 3ulnerable hablando del perro con el 4ue crec,( _ipper. La cosa da mucho de s, por4ue realmente _ipper era como un miembro ms de la 8amilia y( cuando me acuerdo de .l( suspiro( me brillan los o6os y resulta e3idente 4ue me enterne-co y 4ue me a8ecta de una 8orma casi pato: lgica. &rnicamente( _ipper era bastante mu6eriego ]o perruniego( si te suena me6or]( por lo 4ue s. 4ue all donde se encuentre creo 4ue aprobar,a la 8orma en 4ue estoy explotando su recuerdo. +ealmente( _ipper era tan especial 4ue solo con .l podr,a llenar un libro de rutinas. #esde su nombre ]4ue signi8ica Uaren4ue ahumadoV] pasando por su aspecto( las 8otos 4ue conser3o de .l( las muchas a3enturas 4ue 3i3imos 6untos( sus extra$os hbitos( hasta el d,a en 4ue muri en trgi: cas circunstancias( todo en .l es material de leyenda. <s, 4ue no 3oy escribir literalmente las rutinas sobre _ipper( pues ser,a demasiado largo. Solo te dir. 4ue era un perro amarillo con el hocico ro6o( aun4ue cuando lo pelbamos en 3erano tomaba un tono asalmonado claro como el de la pantera rosa. Com,a 8ruta( hasta el punto de pelarse las naran6as .l solo o de encaramarse a coger albarico4ues de los rboles. <dems( le encantaba el agua. /anto( 4ue en la 8amilia pensbamos 4ue alguno de sus ancestros debi ser una nutria. Lo cierto es 4ue no pod,a 3er un lago( r,o o playa sin -ambullirse en .l de inmediato. J( cuando los amigos nos ba$bamos en las piscinas de nuestros respecti3os chalets( _ipper era uno ms. <dems( siem: pre nos lo disputbamos como 3alioso miembro de cual4uier e4uipo. Si lo tumbabas boca arriba y le rascabas la tripa( hac,a la bicicleta. 1 el &ndurin( como lo llambamos nosotros. Los bailes de pare6a( en cambio( ya no le gustaban tanto( por4ue siempre le tocaba hacer de chica y llamarse _ipperina. Sin embargo( como entonces .ramos prcticamente de la misma estatura( a m, me gustaba cogerlo( y marcarme un 3als o un tango con Umi rubiaV.
??*
SEO C 1#E
1tra cosa 4ue _ipper odiaba eran las garrapatas. <un4ue estaba em: pleado como transportista para =arrapatn S.<.( lle3ndolas de un lugar a otro y o8reci.ndoles ser3icio gratuito del pueblo a la ciudad( creo 4ue no le entu: siasmaba demasiado su traba6o. La prueba de ello era 4ue( cuando le 4uitabas alguna de la ore6a( la cabe-a o alguna otra parte de su cuerpo( siempre te segu,a para 3er lo 4ue hac,as con ella. Si se la mostrabas( cogi.ndola entre el ,ndice y el pulgar( se lan-aba heroicamente a acabar con ella mordis4uendola con sus pe4ue$os incisi3os. J( mientras lo hac,a( pon,a cara de asco. Su obsesin con las garrapatas era tal( 4ue llegaba a 3erlas donde no las hab,a. Gor e6emplo( si te limitabas a rascar sus ore6as como si las estu3ieras rastreando( bastaba darle un pe4ue$o pelli-co y unir el ,ndice al pulgar para 4ue te siguiera. Entonces empe-aba a darte pe4ue$os mordis4uitos en las u$as( con3encido de 4ue as, estaba poniendo 8in a la existencia del imagina: rio chupasangre. En otras ocasiones( eso s,( el 8a3or te lo hac,a .l a ti. God,as estar tumbado en el so8 3iendo la tele o echado en una terra-a tomando el sol. Entonces _ipper se te acercaba y( con mucha delicade-a( empe-aba a mordis4uearte alguna ore6a o partes del cuero cabelludo. <l cabo de unos minutos( se marchaba con la satis8actoria con3iccin de haber de6ado a su amo completamente limpio de garrapatas. 1tra cosa 4ue _ipper hac,a me6or 4ue nadie era correr. Corr,a ms y me6or 4ue ninguno de nosotros con la bici. #e hecho( bastaba llegar al camino rural 4ue conduc,a al chalet( para 4ue nos implorase 4ue por todos los medios lo de6ramos salir del coche. "o 3e,a llegar el momento de mostrarnos el camino. Le encantaba tanto el campo( 4ue la idea de 4ue nos perdi.ramos y no supi.ramos cmo llegar le daba aut.ntico pnico. <s, 4ue abr,amos la puerta del coche y sal,a disparado. Se situaba delante de este y nos iba dirigiendo durante los pocos 2ilmetros 4ue 4ueda: ban( a una 3elocidad crucero de cincuenta o sesenta 2ilmetros por hora. Cuando llegbamos a la casita le sal,an cataratas de espuma por la boca( pero pod,as leer en la complacencia sonriente de sus o6os 4ue la carrera hab,a 3alido la pena. Gero( ante todo( corr,a por4ue era un amante de la 3elocidad. En la 8amilia lo sab,amos de sobraE en otra 3ida( _ipper hab,a sido piloto de carre: ras. 1 Superman. #e hecho( solo hab,a 4ue 3er su cara cuando conduc,amos a grandes 3elocidades y sacaba la cabe-a por la 3entanilla. Jo siempre lo en3idi. por ello( pues era el 7nico de la 8amilia al 4ue le estaba permitido hacerlo. El caso es 4ue sacaba la cabe-a y( en cuanto nuestro coche superaba los cien 2ilmetros por hora( ten,a lugar en .l una singular trans8ormacin. Entornaba los o6os en una mueca sonriente( poniendo lo 4ue nosotros llam: bamos Ucara de 3elocidadV. Entonces( las ore6as se le tensaban hacia atrs( 3ibrando como estelas. Bna de ellas se golpeaba constantemente con la lengua( 4ue tambi.n se agitaba y lan-aba( de 8orma intermitente( pe4ue$os hilos de baba a cual4uier persecutor potencial. <lgo 4ue hac,a para proteger:
??9
M<+&1 LB"<
nos de posibles esp,as. Gor4ue( como en el 8ondo todos sab,amos( _ipper era en realidad un agente secreto. En casa nadie dec,a nada( pero cada uno de nosotros lo sospechaba. "os hac,amos los locos( ms 4ue nada( para 4ue no se sintiera descubierto. #espu.s de todo( _ipper era un perro muy sensible y no 4uer,amos herirle el orgullo. Gero lo 4ue est claro es 4ue algo se tramaba. LCmo( si no( pod,a explicarse su doble 3idaM Gor e6emplo( hab,a d,as 4ue lo ba6aba a la calle bien temprano( apro: 3echando mi 3ia6e a por el pan. Como conoc,a el barrio a la per8eccin( lo de6aba suelto para 4ue se sociali-ase un poco. < menudo se reun,a con amigos ]4ui-s otros agentes] 4ue se pon,an a seguir todos a la misma perrita. J( entonces( cuando sal,a de la panader,a( ya no estaba. J ya no 3ol3,amos a 3erlo durante d,as. <l cabo de un tiempo regresaba agotado y demacrado( como si 3ol3iese de lle3ar a cabo las misiones ms exte: nuantes. 1tra explicacin posible era 4ue _ipper 8uera simplemente un cala3era( un 6uergas. #espu.s de todo( .l nunca neg ser un poco mu6eriego ]o perruniego]. <dems( era presumido hasta la muerte. %urar,a( incluso( 4ue se lo ten,a bastante cre,do. Solo hab,a 4ue 3er cmo se paseaba el t,o( pa3o: nendose hasta de su collar( y cmo le3antaba la cola luciendo sus dos testi: culitos rosas. <dems( le encantaba 4ue lo peinasen o acicalasen de cual: 4uier 8orma. Lle3aba a gusto toda clase de prendas( ya 8ueran camisetas( ga8as de sol o incluso a4uellas graduadas. Kueno( esto 7ltimo lo hac,a por4ue( con toda seguridad( _ipper era miope. Cl nunca lo hubiese reconocido( e3identemente. Gero estaba claro 4ue( cada 3e- 4ue se probaba las ga8as de 1scar( a tra3.s de las lentes de dos dioptr,as 3e,amos iluminarse sus pupilas como las de 4uien acaba de descu: brir un mundo nue3o y di8erente. En cuanto a la pol.mica sobre si era agente o no( una cosa no de6aba lugar a la dudaE si no lo era( lo hab,a sido. /an solo hab,a 4ue presenciar su habilidad para interceptar armas de 8uego( neutrali-ando as, posibles malhechores. Gor desgracia( en mi barrio no hab,a demasiados malhechores. J las armas de 8uego tambi.n escaseaban un poco. <s, 4ue _ipper ten,a 4ue practicar con bocadillos. Eso s,( su t.cnica era in8alible. Grimero se in8iltraba entre los grupos de ni$os 4ue 6ugaban al 87tbol( se apostaban cromos o bailaban la peon-a( haci.ndose pasar por uno ms. #espu.s( sigilosamente( se acercaba por detrs al ni$o o a la ni$a en cues: tin. "o silbaba por4ue su boca no se lo permit,a( pero la idea era esaE hacer como 4ue pasaba por all,. Entonces( 6usto en el momento en 4ue menos sospechas estaba le3antando( daba un salto muy similar al de la trucha cuando atrapa los insectos 4ue 3uelan sobre el lago. Es as, como intercep: taba el arte8acto del ni$o. Seguidamente( borraba toda huella de accin haciendo desaparecer hasta la 7ltima miga del bocadillo.
?;
SEO C 1#E
#e hecho sab,amos 4ue _ipper no era ]o hab,a sido] un agente secreto cual4uiera( sino uno de los me6ores. La prueba estaba en 4ue pod,a hacer desaparecer siete u ocho bocadillos en una sola tarde. Si en lugar de ser ni$os con bocadillos hubiesen sido gngsteres con pistolas( t7 mismo puedes hacerte tus clculos. Gor supuesto( la cosa pronto perdi la gracia( por4ue una 3e- la 3o- se corri los ni$os empe-aron a hacer trampa. Cada 3e- 4ue a uno no le gustaba la merienda 4ue le hab,a preparado la mam( ya sab,a cmo proce: der. E3identemente( si se deshac,a del problema dndole el bocata a alguien o tirndolo a una papelera( la noticia llegar,a a ciertos o,dos. J esa noche( en su casa( se lle3ar,a un considerable rapapol3o. GeroR Ly si( en cambio( el ni$o se limitase a situarse en el radio de accin de _ipperM LJ si se de6ase caer( como 4uien no 4uiere la cosa( por la -ona donde este lle3aba a cabo sus operacionesM Si entonces una especie de criatura amarilla con el hocico ro6o se acercaba a .l por la espalda y( antes de 4ue pudiera darse cuenta( saltaba y le arrebataba el bocata de las manos( Lno podr,a 6urar .l completamente su inocenciaM El resultado 8ue 4ue _ipper pronto de6 atrs su reputacin de agente secreto. <hora se le 3e,a ms como un traba6ador autnomo 4ue prestaba sus ser3icios en el barrio a la cabe-a de una pe4ue$a empresa de mantenimiento. Gor supuesto( _ipper era mucho ms 4ue eso. Godr,a contarte mucho ms sobre .l. Fablarte de cmo 8ue atropellado dos 3eces y resucit en ambas milagrosamente( despu.s de pasar 3arios d,as moribundo. 1 de sus a3enturas con los petardos. 1 de cuando por 8in se ech no3ia 8ormal. Godr,a hablarte de su reaccin ante la palabra UcampoV o UcalleV. #e lo 4ue ocurr,a cuando en3ol3,as cual4uier cosa en papel de celo8n. #e su 8orma de despertarte o de escurrirse hasta tu cama. Godr,a resumirte su .poca de torero o su carrera pugil,stica. Godr,a recrearme en el d,a en 4ue se comi un enorme saltamontes o en 4ue 8ue madre de un pollo. 1 en a4uel 4ue me sal3 la 3ida. Godr,a hablarte de las noches 4ue pas. con .l 6unto a una hoguera y contemplando las estrellas. 1 podr,a hablarte de su trgica muerte. Godr,a( como he dicho( llenar este manual solo con rutinas de _ipper. Gero al 8inal me pondr,a sentimental. J creo 4ue ya te he mostrado ms 4ue su8iciente cmo se le puede sacar partido a una mascota y a todo lo 4ue has 3i3ido con ella. <un4ue _ipper( ya lo he dicho( 8ue mucho ms 4ue una mascota.
LOS TRES DESEOS DEL .ADA MADRINA QRRJCR
USi esta se$ora mayor 4ue tienes al lado abriese su bastn y extra6ese de .l una 3arita mgicaN si comen-ara de repente a le3itar y un halo resplande: ciente surgido de no s. dnde in3adiera todo su cuerpoN si( a continuacin( te
?;>
M<+&1 LB"<
di6eraE soy tu hada madrina( te he estado siguiendo todo este tiempo y creo 4ue ha llegado la hora de concederte tres deseos( aun4ue no pienso darte ms de dos minutos para hacerlo( L4u. le responder,asMV La mayor,a de la gente sale con cosas como sal3ar el mundo( 4ue desapare-ca el hambre( 3ol3er con mi exno3io( conseguir cierto traba6o( 4ue no haya guerras o ser 8eli-. Gor cierto( esta 7ltima no 3ale. #eben ser cosas espec,8icas( no senti: mientos o deseos abstractos. Si no se muestra cooperati3a( yo suelo amena-arlas con 4ue 3an a 4uedarse sin deseos. <parte de esto( mi conse6o es 4ue pongas un poco el dedo en la llaga( haciendo comentarios del tipoE Ueso es un poco t,pico( es la tercera 3e- 4ue lo oigo esta nocheV Si la 8uer-as a 4ue se desmar4ue un poco( podrs utili-ar esta rutina tambi.n como Cuali8icador para o8recerle alg7n &#&C cre,ble. Si te suelta una idiote- demasiado t,pica y t7 le o8reces un &#&C por ello( este no resul: tar demasiado cre,ble. /en( por cierto( buenas respuestas preparadas y 4ue te desmar4uen de la masa( por4ue al menos en la mitad de los casos te de3ol3ern la pregunta.
ME ENCANTAN LOS MIMITOS QRRJ4R
UEnti.ndeme( el sexo me encanta. Gero es 4ueR "o( d.6alo. Si te lo cuento te 3as a re,rR 0ers( es 4ue me da cosa con8esarlo( por4ue parece 4ue no 3aya con mi imagen de tipo duro y todo eso. Gero lo cierto es 4ue( cuando tengo con8ian-a de 3erdad con una chica( cuando estoy realmente a gusto 6unto a una persona( me encanta acurrucarme con ella en una cama o en el so8. J entonces pode: mos pasar el rato besndonos( acaricindonos( tocndonos el pelo o susurrn: donos tonter,as el uno al otro. "o s.( t,a( me encanta hacer mimitos. < 3eces( pienso 4ue podr,a estar as, durante horas. U
AL6O -UE NO TE .A DIC.O NADIE QRRJ4JDJCR
U"ena( a m, no me la pegasR "i por un instanteRV <4u, debes esperar alg7n tipo de reaccin por su parte. Cual4uiera 4ue sea esta( lo normal es 4ue te anime a explicarteE UMira( s. 4ue la mayor,a de los t,os sucumben ante esa parte de tu personalidad 4ue comunica a gritosE M Soy una t,a buenorra( me muestro siempre distante( puedo hacer lo 4ue me d. la gana y siempre me salgo con la m,aRe Gero yo s. algo 4ue ninguno de ellos sabeR Fay otra parte de ti( una parte 4ue mucha gente no consigue 3er y 4ue nadie 4ue te haya conocido por unos pocos minutos como yo ha 3isto nuncaR
?;2
SEO C 1#E
J es 4ue( aun4ue a 3eces te hagas la dura( en el interior eres extremada: mente sensible. Si alguien hace un comentario negati3o sobre ti( puede 4ue act7es como si te diera igualR pero pensars en ello de camino a casa. S. 4ue( secreta: mente( eres tan sensible como una ni$a pe4ue$aR Simplemente( esa es una parte de ti 4ue la mayor,a de la gente no llega a conocerRV Este tipo de rutina 3iene muy bien para hacer 4ue el 1b6eti3o se despo6e de su Mscara Social.
TEST DE SENSUALIDAD QR\JRR
Esta rutina guarda una estrecha relacin con el /ES/ #E L< C1"D&<"Y<. J( como es lgico( puede intercalarse con ella o con muchas otras. La principal di8erencia radica en 4ue( en tanto 4ue la coartada de la anterior era e3aluar el ni3el de con8ian-a entre ambos( la de esta es someter a examen su madure- sexual o su sensualidad. 1tro de sus ob6eti3os es el de educar sexualmente a la mu6er para 4ue aprenda a sacar un mayor partido de su cuerpo y de las posibilidades( en t.rminos de experiencias intensas y placenteras( 4ue este le o8rece. Gara hacer buen uso de esta rutina( se recomienda contar con un conoci: miento muy pro8undo de los 6uegos y t.cnicas de excitacin sexual propias del prembulo( 4ueriendo re8erirme con esto a todo a4uello 4ue puede hacerse a una mu6er 3estida y le6os de una cama. Esto es ms importante en el caso de esta rutina 4ue de la anterior. Gues( mientras 4ue en la 7ltima nos limitbamos a decir 4ue 4uer,amos poner a prueba su con8ian-a( con el /ES/ #E SE"SB<L&#<# 3amos a 6actarnos de ser capaces de ense$ar a la mu6er a aumentar su capacidad para dis8rutar de la propia sexualidad( cosa 4ue deberemos estar dispuestos a probar a7n sin 4uitarle la ropa. En gran medida( pues( y siempre 4ue ella colabore( la destre-a 4ue poseamos deci: dir nuestro .xito. En la prctica( la aplicacin de la rutina parte de una especie de reto y de una a8irmacin ligeramente 8atua por nuestra parte. El discurso apropiado ser,a algo parecido a estoE ULa 3erdad es 4ue mi experiencia me muestra 4ue la mayor,a de las mu6eres no estn en contacto con su propia sensualidad y se encuentran a a$os lude alcan-ar su potencial sexual( aun4ue no lo sepan. Gara m,( es muy 8cil a3eriguar si este es o no el caso( mediante un sencillo test 4ue he llamado El "est de Sensualidad.V J no dices nada ms. En este punto( un alto porcenta6e de las mu6eres muestran inter.s por dicho test( solo en cuyo caso debes proseguirE UMira( Lde 3erdad 4uieres 4ue te apli4ue mi testM /e ad3ierto Wa4u, incluimos el elemento de retoX 4ue es peligroso y puede cambiar el concepto 4ue tienes sobre ti misma o incluso tu 3ida sexual. /ambi.n te tengo 4ue decir 4ue se trata de un test interacti3o y solo 8unciona si ests realmente dispuesta a
?;)
M<+&1 LB"<
cooperar. Es necesario( adems( aplicarlo dentro de un contexto adecuado en el 4ue se cuente con cierta pa- e intimidadV Si sigue interesada( ahora es el momento de aislar en caso de 4ue no lo hayas hecho ya. La lle3as a un lugar tan cmodo( acogedor( tran4uilo e ,ntimo como puedas y prosiguesE UKien( Lests preparadaM 0oy a empe-ar con un simple e6ercicio de comprobacin. /e 3oy a pasar la mano por tu bra-o y 4uiero 4ue( a la sensacin 4ue experimentes( le pongas una nota del cero al die-( siendo cero nada placentera y die- totalmente placentera. En 8uncin de lo 4ue respondas( podr. decirte lo le6os 4ue te encuentras de alcan-ar tu potencial sexual.V En este momento puedes( por e6emplo( aplicarle una simple caricia muy sua3e con los dedos en la parte interna del antebra-o. Es importante 4ue te esmeres( por4ue si logras 4ue te ponga una buena nota( puede decirse 4ue ha picado. Si no te pone una nota alta( lo 3as a tener ms di8,cil( pero debes continuar probando cosas di8erentes hasta obtener al menos un siete. Bna 3e- le haya dado un siete a alguna de tus caricias( ya puedes conti: nuarE UKien( un sieteR LJ si yo te di6era 4ue se trata solo de un dosM LJ si te di6era 4ue puedo hacer 4ue tu baremo se expanda como una superno3aMV Lo lgico es 4ue ella se 3ea tentada a 4ue le demuestres cmo( cosa 4ue apro3echars para pedirle 4ue cierre los o6os y guiarla en un bre3e e6ercicio de rela6acin. La idea es 4ue rela6e y ol3ide del entorno ]de ah, lo de cerrar los o6os] tanto como sea posible( para hacerla mucho ms recepti3a a cual: 4uier caricia tuya. /en presente 4ue la excitacin de la mu6er no es tan bina: ria como la del hombre( sino mucho ms progresi3a. Ja he comentado con anterioridad 4ue podr,amos comparar la sexualidad del hombre con un inte: rruptor( y la de la mu6er con una rueda de 3olumen. El ob6eti3o ahora es ir girando el 3olumen cerca del mximo. Bna 3e- creadas estas condiciones( debes rebuscar en tu repertorio de _inoescaladores y encontrar uno ms demoledor 4ue el anterior( por e6emplo el de la pasarle la palma de la mano a un cent,metro de su piel o el tirn de cabello por la -ona de la nuca. < 3eces puedes abandonar en el me6or momento( dici.ndole 4ue el test puede continuar( pero 4ue no se lo 3as a hacer ahora. Si la 3es muy recep: ti3a( puedes escalar hasta el beso. /engo un amigo( por e6emplo( 4ue es capade lle3ar a cabo e6ercicios ms excitantes 4ue rompen con el estereo: tipo habitual. < 3eces( puede incluso llegar a la caricia de pe-ones a7n sin haberla besado.
?;'
SEO C 1#E
ERES COMO UNA MALETA DE 4IA5E QRRJRUMR!?'
USupn 4ue nos conocemos ya desde hace seis mesesR Gero S4u. digoT /e cono-co desde hace solo seis minutos y ya me tienes hist.rico perdido( as, 4ueR Kueno( da igual. &mag,nate 4ue lle3amos seis meses 6untos y estamos paseando cogidos de la mano por un Centro Comercial. Godr,a ser na3idad o 4u. se yoR Gero( Lsabes lo curiosoM "o importa de 4u. estu3i.ramos hablando( instinti3amente cada uno de nosotros se sentir,a atra,do hacia un tipo de tiendas espec,8icos. Sabes lo 4ue 4uiero decir( LnoM Gor cierto( Lcul es tu tipo de tiendaM LCul es ese tipo de escaparate al 4ue me arrastrar,as sin 4ue yo pudiera hacer nada para e3itarloM El m,o( nunca lo adi3inar,as. Estoy seguro de 4ue mucha gente pensar,a 4ue tendr,a 4ue ser una tienda de in8ormtica( o de ropaR S,( ya lo s.( t7 dirsE M "o( de piercingsR 1 de cremitas para la cara y para el cuerpo e. Gero no. Mi caso es realmente raroE tiendas de maletas de 3ia6e. /al cual( como lo oyes. 0eo un escaparate con maletas y bolsas de 3ia6e y me 4uedo como hipnoti-ado mirndolas. J hay algo dentro de m, 4ue me arrastra al interior del local. L"o es absolutamente disparatadoM <h, estar,amos t7 y yo( cogiditos de la mano( plantados en el interior de una tienda de maletas. J t7 dir,asE Cari$o( Lse puede saber 4u. hacemos a4u,M "o lo s.( responder,a. L< 4ui.n tienes 4ue regalar una maletaM( preguntar,as. < nadie( ni si4uiera a m,. /engo ms maletas y bolsas de 3ia6e de las 4ue necesitoR Eso s,( si alguna se hace un rasgu$o( no puedo e3itarloE me compro otra nue3a.e Face poco se me perdi la cremallera en una de ellas y la iba a lle3ar a arreglar. Gero luego me di6e( 4u. co$o( Lno es esta una magn,8ica excusa para comprar otraM J eso hice. 0ale( ya lo s.( soy un poco raritoR Gero L4u. 4uieres 4ue te digaM "o puedo e3itarlo. Gero bueno( Lpor 4u. te cuento estoM Supongo 4ueR no s.R Fay algo en las tiendas de maletas 4ue me arrastra a su interior yR "o s.R Cuando te miroR Mira( no ests mal( pero 4ue no se te suba a la cabe-a( LsabesM Jo ya he estado con otras t,as buenas( as, son las cosasR La belle-a es com7n( ya lo sabes( lo raro es una energ,a especial( una perspecti3a di8erente( una perso: nalidad 7nicaR J s, t7 tienes dos de estas cosas( no est mal para empe: -arR Gero no( hay algo ms. Cuando te miroR no s.( hay algo ms et.reo( algo 4ue me de6a un poco comoR
!?' Como sabes( algunas de las rutinas 4ue uso estn basadas en las de otros <3en o extra,das de sus ense$an-as. Concretamente( esta es casi una reproduccin literal de las propias palabras 4ue usa el gran <3en Mystery.
?;?
M<+&1 LB"<
J LsabesM Mira a tu alrededorV. <partas la 3ista de ella( como disgustado y mirando hacia otra parte. Entonces( prosiguesE UFay un montn de gente 4ue no cono-co( y s,( tampoco te cono-co a ti. Gero de alg7n modo mi cere: broRV <l decir esto mue3es tu cabe-a( lle3ndola de nue3o hacia ella como si algo te obligase a hacerloE U"o s.( es como si no pudiera e3itar 3ol3er a mirarte. En 8in( supongo 4ue lo 4ue 4uiero decir es 4ue eres como una bonita maleta de 3ia6eR #e alg7n modo.V +ecuerda 4ue es importante a$adir elementos a tus rutinas 4ue hagan 4ue pare-can espontneas( como si se te estu3ieran ocurriendo en ese momento. Espero 4ue esto a4u, se aprecie bastante bien.
TEST DE LA CON%IAN?A QRRJ\R
Este test consiste en algo as, como lle3ar a cabo una serie de _inotests y actuar a la 3e- como comentarista de estos( poniendo rele3ancia en la con8ian-a o 8alta de la misma 4ue ella muestra hacia ti. Se trata( por ello( de una rutina de +omance especialmente indicada para 2inoescalar( logrando 4ue esta pare-ca ms natural y libre de tensiones. Esta rutina no tiene( adems( por 4u. usarse en solitario( ya 4ue combina a la per8eccin con muchas otras. Supongamos( por e6emplo( 4ue le pides la mano para practicar un poco de 4uiromancia. Entonces( podr,as decirE UEsts a gusto conmigo( L3erdadM Lo s. por4ue me has o8recido la palma hacia aba6o( cosa 4ue apunta a 4ue existe una relacin especial entre nosotros.V Si al decir esto compruebas( por e6emplo( 4ue empie-a a dar muestras de incomodidad( puedes ali3iar la excesi3a tensin con un comentario gracioso( del tipoE U0amos( 4ue ests perdidita por m,( LehM Gero te ad3ierto 4ue no 3a a resultarte tan 8cil como esoV( y entonces tendr,as 4ue ralenti-ar un poco tu a3ance( recurriendo a otro tipo de rutinas. Si( por el contrario( te o8rece la palma hacia arriba( puedes apro3echarte para mostrarte decepcionado de una 8orma di3ertida. U0ayaV( podr,as lamen: tarte( Udespu.s de todo lo ocurrido entre nosotros( La7n no tienes con8ian-a en m,MV Como es lgico ella se sorprender y te preguntar 4u. te hace pensar eso( oportunidad 4ue t7 podrs apro3echar para explicarle en 4u. consiste el _inotest. Esto( adems( te dar pie a hablar de otros 2inotests W6ams( por cierto( utilices con ella la palabra U_inotestVX( en8ocndolo como algo curioso e intere: sante. Gor e6emplo( puedes despu.s de esto o8recerte para aplicarle lo 4ue podr,as llamar el Utest de la 4u,micaV( dici.ndole 4ue el ob6eti3o de este test es comprobar si puede o no existir 4u,mica entre ambos. < continuacin( le haces alg7n tipo de caricia sensual pero de apariencia inocente( como ol8atearle lenta: mente el cuello hasta el lbulo de su ore6a( o pedirle 4ue se arremangue para pasar lentamente la mano a un mil,metro de su bra-o Wes importante 4ue te propongas mantener esta distanciaX( o recorrer lentamente su nuca con los dedos( para terminar agarrando las ra,ces de su pelo y e8ectuar un sua3e pero
?;;
SEO C 1#E
8irme tirn en la -ona ba6a de este. <un cuando su cabello no se erice( con3iene 4ue encuentres otras ra-ones Wsus pupilas( su respiracin( su pulso( etc.X para argumentar en 8a3or de la existencia de 4u,mica potencial entre 3osotros. "i 4ue decir tiene 4ue debes en8ocar todo este conocimiento 4ue compartes con ella algo 4ue interesante( ya 4ue re3ela in8ormacin 3aliosa sobre los seres humanos( el modo en 4ue estos se expresan y relacionan( cosa 4ue encuentras apasionante. %ams debes hacer alusin al _inotest como t.cnica o rutina para ligar ms( saber si una mu6er est preparada para pasar al siguiente ni3el( etc.tera. /ampoco har 8alta se$alar 4ue tu misin 7ltima es generar con8ian-a y hacer 4ue se sienta a gusto en tu compa$,a y con tu contacto 8,sico( por lo 4ue debes tocarla con sabidur,a y hacer uso de toda tu destre-a con el 8in de 4ue dis8rute de dichos momentos. Guedes( adems( introducir dinmicas <mpli8icadoras del tipo Gri3a y #ale o #ale y Gri3a( para ampli8icar su deseo de mantener contacto 8,sico contigo. /e recomiendo 4ue( para 4ue este test sea e8ecti3o( aprendas cuanto puedas sobre las me6ores t.cnicas para tocar y( en general( todo conoci: miento encaminado a lograr 4ue las mu6eres se recreen con los contactos 8,sicos 4ue mantengis.
5UE6O DE LA CON%IAN?A QRRJ\R
UMira( solo hay una 8orma de saber si dos personas pueden con8iar una en la otra. La llamo el %uego de la Con8ian-a. L/e interesa descubrir si pode: mos con8iar el uno en el otroM S,gueme.V Entonces os le3antis y 3ais a un sitio solitario( ya 4ue esto es impres: cindible para poder 6ugar al %uego de la Con8ian-a. <ll,( le explicas 4ue consiste en 4ue una persona se sit7e de pie de espaldas a la otra. < continua: cin( debe de6arse caer hacia atrs( manteniendo el cuerpo recto. La otra persona( debe sal3arla de un buen porra-o 6usto cuando est a punto de caer del todo( pero no antes. Si al principio da mucho miedo( puede empe-ar a 6ugarse en la playa. #icho sea de paso( ten mucho cuidado de con 4ui.n 6uegas este 6uego( ya 4ue si no te cogen cuando ests cayendo puede ser muy peligroso.
MASA5E DE MANOS QRRJ\R
U"ecesitas rela6arte. #ame la manoV( le dices. J le haces un masa6e de mano. Guedes seguir hablando de cual4uier otra cosa o de6ar 4ue lo haga ella. Lo importante es hacer 4ue ambos os sintis ms a gusto y ms cmo: dos con el contacto 8,sico. Gor cierto( para hacer esta rutina bien con3iene 4ue aprendas a hacer masa6es de manos. Existen cursos y libros al respecto.
?;!
M<+&1 LB"<
ME 6USTA OLER A LAS MU5ERES QRRJ\JCJ4R
U< 3eces se ponen hist.ricas. Me han llegado a gritarE SGor el amor de #ios( 8llame yaT En otras ocasiones( me han tumbado sobre la cama( me han desnudado a la 8uer-a y se han puesto a hacerme cosasR sin mi consen: timiento. Gero me encanta oler. Fay 4uien piensa 4ue estoy -umbado( pero yo sigo con3encido de 4ue el olor particular de una persona dice mucho sobre ella. Guedo saber si est ner3iosa o asustada( o si le apetece 4ue la acaricien o la abracen. Creo 4ue incluso puedo descubrir cosas sobre su personalidad tras olerla durante treinta segundos. #e hecho( no s. si una chica puede gustarme o no hasta 4ue no le he pasado la nari- por el cuello y por la nuca. Bna t,a puede estar buen,sima( pero si no conecto con su olorR "ada 4ue hacer.V El primer prra8o puedo incluirlo o no( seg7n la situacin y las circuns: tancias. Esta rutina me gusta por4ue( aparte de 4ue me encanta oler a las mu6eres( con 8recuencia da pie a 4ue las chicas me pidan 4ue las huela( para 3er si les puedo decir algo sobre ellas. Cuando esto ocurre( procedo como con cual4uier otra rutina de Lectura en Dr,o. <dems( en estos casos la rutina se con3ierte en un potente _inoescalador. "ormalmente las huelo por encima( acercndome y ale6ndome para crear cierta /ensin Sexual. J( en un momento dado( a menudo les preguntoE ULAuieres saber ahora si podr,as gustarme o noMV. Si responden a8irmati3a: mente las premio con una olida de las buenas( por cuello y nuca( cuyo 7nico propsito es hacerles sentir escalo8r,os y eri-arles el 3ello del cuello. Cuando el 1b6eti3o me pregunta si podr,a gustarme( apro3echo para aplicar un #ale y Gri3a. La miro a los o6os con gra3edad y le digoE UGodr,asR 0aya si podr,as...V. <l decir esto( creo /ensin Sexual y pro3oco un impacto sexual. En otras palabras( pego tirn. <s, 4ue( siguiendo la #inmica del Gescador( ahora me toca soltar hiloE UGero me temo 4ue somos demasiado parecidos. "o congeniar,amosV. Es decir( paso a ;E4ASIA;# PA%ECI;#S$ o cual4uier otra rutina o comentario 4ue me permita descuali8i: carme. <s,( mantengo 3i3o el reto y ali3io un poco la /ensin Sexual.
EN (ELOTAS (OR LA MONTANA QRRR
ULSabesM Es algo 4ue muy poca gente sabe( pero a 3eces me encanta perderme por lugares sal3a6es y ol3idarme hasta de mi sombra. Face un par de semanas( antes de 4ue se hiciera de noche desconect. el tel.8ono( cog, el coche y llen. el depsito de gasolina con la intencin de perderme. Es algo 4ue me encanta hacer de cuando en cuando. Gas. por Casinos y me compr. un 4ueso( un chori-o de cier3o y una barra de pan de pueblo. #espu.s( me perd, por la monta$a de creo 4ue era
?;*
SEO C 1#E
Chel3a. Estaba ya anocheciendo( pero ni si4uiera encend, la linterna. Me dedi4u. a caminar durante horas por un camino de monta$a y escuchando toda clase de ruidos extra$os a mi alrededor. Era s7per chulo. El planeta no est hecho de calles( sem8oros( casas y edi8icios( LsabesM Es di8erente. Esa noche me di cuenta de 4ue lo es. <l 3ol3er ten,a un hambre de lobo( as, 4ue me abroch. el anora2 y me puse a comerme el 4ueso y el chori-o 6unto al coche( mientras miraba las estrellas. #espu.s ba6. los respaldos( sa4u. mi edredn nrdico de pluma de ganso y me 4ued. 8rito. Me despert. a las ocho de la ma$ana. Estaba en un lugar completa: mente deshabitado. En torno a m,( hasta donde alcan-aba la 3ista( no hab,a un alma. Me 4uit. toda la ropa( excepto las botas( y me puse a caminar durante horas. Me sent,a libre como el 3iento. Es incre,ble( pero cuando se anda por la monta$a no se tiene 8r,o( aun4ue se est. en pelotas. S. 4ue no es lo 4ue hace la mayor,a de la gente( pero no molesto a nadie y me sentirme un habitante de este planeta.
MATA A UNO> %<LLATE A UNO> CDSATE CON UNO QRRR
UAu.date bien con la gente de este lugar( por4ue 3as a tomar algunas decisiones importantes. #ebes matar a uno( 8ollarte a otro y casarte con otro distinto. < 3er( La 4ui.n matar,asM J Lpor 4u.MV "o importa dnde os encontr.is. En cual4uier lugar( este suele ser un 6uego excelente para crear complicidad( un ingrediente bsico de la Cone: xin con el 4ue te 3endr muy buen contar en tu Campa$a de +omance. Se basa en el principio C#NSPI%ACI3N ;E VN!ES"%# 4!N;#W. Es importante 4ue le sa4ues punta al 6uego( recrendote en los aspectos cmicos y apro3echando las oportunidades de generar +omance 4ue se te presenten. +ecuerda 4ue debes animarla a 4ue expli4ue y ra-one cada una de sus elecciones.
MI (RIMERA 4E? Y4ERSI<N E=TENDIDAY QRRJ 4J4ULR
U"o( en serio. LAuieres saber de 3erdad por 4u. les tengo miedo a las mu6eresM Me pasa un poco como al perro de Ga3lo3. Cada 3e- 4ue este perrito iba a comer( hac,an sonar una campanilla. <l 8inal( aun4ue no le tra6esen la comida( el perrito babeaba igual. /odo lo 4ue ten,an 4ue hacer era sonar la campanilla. Lo hab,an condicionado. Me sigues( LnoMV Lo normal es 4ue a4u, diga 4ue no o se ponga a sacar conclusiones raras mientras yo niego con la cabe-a. Entonces me preguntar 4u. 4uiero decir. U0ers( cuando ten,a seis a$os me pas algo 4ue me traumati- bastante. J creo 4ue eso me ha condicionado para el resto de mi 3ida. La 3erdad es 4ue esto no se lo he contado nunca a nadie( pero creo 4ue contigo
?;9
M<+&1 LB"<
puedo hacer una excepcin. Kueno( la 3erdad es 4ue no s. si debo. "o( da igual( d.6alo( te 3as a re,rV. <4u, lo habitual es 4ue ella me anime a seguir y me d. toda clase de ra-ones por las 4ue puedo con8iar en ella. #espu.s de todo( a las chicas les encantan las con8idencias. Si por alguna de a4uellas no lo hiciese( paso a otra rutina( ms 4ue nada para demostrarle 4ue puedo 3i3ir sin terminar mis historias y 4ue no necesito su atencin. Lo normal( sin embargo( es 4ue me obligue a seguir. J sigoE U0ers( de cr,o yo era un po4uito dominante. Ja sabes( me gustaba drmelas de cabecilla del grupo y todo eso( organi-ar pandillas( montar expediciones y declarar la guerra a los del patio de al lado. Ese tipo de cosas. Lo curioso es 4ue( por lo 4ue sea( los otros ni$os me hac,an caso y se suma: ban a mis cru-adas( aun cuando 8ueran un poco mayores. Gero la 4ue ms adoracin y re3erencia mostraba era E3a( la chica de la puerta de al lado. Lo curioso de E3a es 4ue si le hubiese dicho 4ue hab,a 3isto un unicornio( se lo habr,a cre,do. Si le hubiese pedido 4ue se 3iniera conmigo a ca-ar saltamontes( tambi.n lo habr,a hecho. J eso 4ue les ten,a un miedo espantoso. El caso es 4ue un d,a decid, 4ue tocaba saltar los escalones del patio. Fab,a dos tramos( uno de cinco y otro de seis. El de cinco mis amigos y yo lle3bamos tiempo saltndolo( pero el de seis lo acabbamos de con4uistar hac,a poco. E3a aun no lo hab,a hecho. Le di6e 4ue apro3echase( ahora 4ue estbamos solos ella y yo. Si no lo hac,a( no podr,a pertenecer a la pandilla. Salt. yo primero( para demostrarle 4ue era posible. #espu.s 8ue su turno. Se prepar yR Salt. ]Me hago un poco de da$o en los pies ]me di6o. La 3erdad es 4ue no era la 7nica. Jo tambi.n me hac,a un poco de da$o en los pies. Estaba claro 4ue hab,a un problema. J( como l,der( ten,a 4ue hacer algo. ]Est bien ]di6e]. /engo una idea. Era cierto. /en,a una. Le expli4u. 4ue( cuando uno saltase( el otro se tumbar,a boca arriba en el suelo. #e esta 8orma( el saltador podr,a desplo: marse encima del otro 6usto despu.s de tocar el suelo con los pies( amorti: guando as, el impacto. Lo probamos una 3e-. Duncion. Lo probamos otra( y tambi.n 8uncion. "os gust tanto el nue3o sistema 4ue decidimos incorporarlo y hacerlo as, todo el tiempo. <l cabo de un rato( tu3e otra de mis ideas geniales. Gens. 4ue( si ella se sub,a la 8alda y yo me ba6aba los pantalones( los resultados ser,an toda3,a me6ores. Lo probamos una 3e-( y as, 8ue. /ambi.n decidimos incorporarlo al nue3o sistema. <l cabo de un rato( tu3e una idea 4ue pensaba 4ue superaba a las ante: riores. Auer,a probarla. ]E3a ]le di6e]. /engo otra idea me6or. Gero tenemos 4ue ir a los naran6os. 0amos.
?!
SEO C 1#E
%usto en8rente de nuestro edi8icio( hab,a un pe4ue$o descampado. Ka6ando una pe4ue$a rampa de tierra( se extend,a un campo de naran6os. "osotros nos detu3imos 6usto al lado de la rampa. Le expli4u. 4ue ahora ,bamos a hacer lo mismo 4ue en los escalones( pero sin escalones. J esta 3e- ella se ba6ar,a las braguitas antes de subirse la 8alda. Gor mi parte( yo me ba6ar,a los pantalones y los cal-oncillos. La idea era amortiguar la ca,da mucho me6or. ]Au. grande ]di6o ella. Esto lo recuerdo con toda claridad. Sin embargo( lo cierto es 4ue no era grande. Lo 4ue pasaba es 4ue la ten,a dura( y tengo entendido 4ue E3a nunca hab,a 3isto una en dicho estado. < partir de a4u, mis recuerdos se nublan. +ecuerdo 4ue 8ui yo el primero en caer encima( pero creo 4ue luego estu3imos un rato sin le3antar: nos. /ambi.n recuerdo 4ue la sensacin era agradable. Gero eso es lo de menos. Lo 4ue me traumati- 8ue lo 4ue ocurri despu.s. "o recuerdo si 8ue esa misma tarde o al d,a siguiente( pero lo cierto es 4ue la mam de E3a me in3it a comer palomitas. La cosa ol,a a gato ence: rrado desde el principio( por4ue en la 3ida me hab,a in3itado a comer palo: mitas. 1 al menos no de esa 8orma. Me sent en un so8 6unto a E3a y se dirigi a m, como si 8uera un adulto. Me explic 4ue( lo 4ue hab,a hecho( no era propio de una persona tan responsable y aplicado como yo. Lo dec,a por4ue era pro8e en nuestro colegio y sab,a 4ue sacaba unas nota-as. Gens. 4ue( como su balcn daba a la calle( 4ui-s nos hab,a 3isto desde .l. Cuando 8ui a casa( mi madre me lle3 al ba$o para tener una con3ersa: cin importante conmigo. Gor alguna ra-n( las con3ersaciones importantes entre mi madre y yo siempre se produc,an en el ba$o. Entonces me hi-o saber 4ue ten,a un amigo pa6arito( 4ue era muy listo y 3e,a todas las cosas y 4ue luego se las contaba a ella. Me di6o 4ue le hab,a contado lo 4ue hab,a pasado entre E3a y yo y 4ue( aun4ue todos cometemos errores( esperaba 4ue no ocurriera nunca ms. El caso es 4ue nuestro balcn no daba a esa calle( sino a un patio inte: rior. Gor lo tanto( lo del pa6arito deb,a ser 3erdad. #esde entonces( trat. de no acercarme demasiado a las mu6eres.V < 3eces lo de6o ah,. 1tras( en 8uncin de cmo reaccione el 1b6eti3o a$ado algo comoE UJ hace dos a$os( Lsabes lo 4ue me pasM Estaba andando camino del baile y me 4uedo hipnoti-ado mirando a una t,a en la parada del bus. Estaba buena( s,( pero hay un montn de t,as buenas en el mundo y no me 4uedo as, de encantado mirndolas. Le6os de apartar la mirada( ella se 4ueda mirndome 8i6amente tambi.n. Garece sobresaltada. #e repente sonr,e( y me diceE ]Mario( Les esa tu 8orma de saludar despu.s de ms de die- a$os sin 3ernosM LAu. te pasaM L<caso no sabes 4ui.n soyMV Gor lo general( me gusta enla-ar esta rutina con la siguiente. <necdti: camente( ambas son ciertas.
?!>
M<+&1 LB"<
UNA LE6ANA 2 UN DESEO QRRJ\R
Au,tale una lega$a e in3,tala a pedir un deseo. Esta es una rutina simple y conocida( pero 4ue puede darte ideas de muchas otras seme6antes 4ue tambi.n potencian la creacin de +omance. Lo importante( para lograr esto( es 4ue comprendas cmo y en 4u. puede ayudar un simple gesto como este. <l hacer algo as,( estars logrando 3arias cosas a la 3e-. Gor un lado( estars recordndole 4ue no es per8ecta y 4ue eres cons: ciente de sus de8ectos y de sus aspectos ms humanos. Gor otro( estars a la 3e- 8a3oreciendo la _inoescalada y lle3ando a cabo un gesto tierno y caba: lleroso( 4ue indica adems 4ue sabes aceptar el lado humano de las personas y 4ue contrastar mucho con tu otro lado de Chuli8resco. Gor 7ltimo( podrs obser3ar el mo3imiento de sus o6os cuando 8ormule el deseo.
UN MORREO DE (EL+CULA Y4ERSI<N E=TENDIDAY QRRJ4J 4ULR
U/en,a seis a$os y estaba buscando un lugar en el 4ue enterrar un tesoro. El problema es 4ue el patio del colegio estaba plagado de cr,os y no era 8cil dar con un terreno 4ue se adecuase a mis propsitos. Gor 8in di3is. un lugar 4ue parec,a reunir las condiciones adecuadas. Sin embargo( al acercarme all,( tropec. con un ni$o y una ni$a de primero. Estaban sentados con la espalda contra la 3alla( y se estaban dando besos en la boca. <un4ue yo aun iba a pr3ulos y los de primero me 4uedaban un poco le6os( lo cierto es 4ue no pude resistirlo y tu3e 4ue inter3enir. ]Lo hac.is mal ]di6e]. Jo s. hacerlo como en las pel,culas. ]< 3er ]contest la chica. Cog, a la chica y le di un morreo de los buenos( un beso de tornillo 4ue seguramente hab,a 3isto en alguna pel,cula. Se 4uedaron tan alucinados 4ue me pidieron 4ue me 4uedase con ellos para 4ue les ense$ase ms cosas. ]"o puedo ]les di6e]. La 3erdad es 4ue me encantar,a. Gero lo 4ue estis haciendo no est bien. ]LJ 4u.M ]contest ella]. Si no te 3e nadieR ]Eso no es cierto ]repuse]. Mi mam es amiga de un pa6arito muy listo( 4ue habla por los codos y se lo cuenta todo. ]S%aT ]exclam el chico con su8iciencia]( S4u. tontoT Eso es lo 4ue dicen todas las madres. < m, la m,a tambi.n me dice lo mismo. Gero el pa6a: rito ese no existe( es un cuento. ]Eso cre,a yo ]adu6e]. Gero el otro d,a yo estaba haciendo algo 4ue no deb,a como 3osotros y el pa6arito se lo cont todo a mi madre. Con pelos y se$ales.
?!2
SEO C 1#E
Esta 3e- no supieron 4u. contestar( pero tampoco parec,an dispuestos a de6ar de hacer lo 4ue estaban haciendo. <s, 4ue me 8ui de all, con3encido de 4ue la perdicin les esperaba a la 3uelta de la es4uina.V
MI (RIMA COMETI< ESTU(RO QRRJ4ULJ4R
Me he ser3ido de esta rutina en numerosas ocasiones pero( sobre todo( lo he hecho cuando el 1b6eti3o me ha con8iado alg7n trauma in8antil rela: cionado con abuso o 3iolacin. Ksicamente( le cuento una historia de una prima m,a con la 4ue( por 8alta de camas( me obligaban a dormir cuando nuestras respecti3as 8amilias se 6untaban por unos d,as. #igo 4ue esta prima m,a me sacaba 3arios a$os y 4ue utili-aba su 8uer-a 8,sica para obligarme a mantener relaciones sexuales con ella desde los ocho a$os. < 3eces a$ado 4ue con el tiempo empe- a gustarme( por lo 4ue de6 de suponer un trauma. En otras ocasiones( de6o todas estas cuestiones sin resol3er. <parte de estos elementos bsicos( la rutina la aplico cada 3e- de una 8orma di8erente. Sin embargo( por lo general consigo con ellas 3arias cosas. Entre ellasE >. Crear una 8uerte Conexin con el 1b6eti3o( demostrando <utoridad en Su Mundo. 2. Mostrar un lado 3ulnerable. ). Groyectar Grese: leccin. '. +obar a la /K su Marco t,pico y de6ar sentado 4ue yo soy el Gremio y no 3eo a las mu6eres como 3,ctimas( sino como predadores sexua: les. J( a menos 4ue tenga e3idencias de 4ue mi historia la excita( no entro en detalles sexuales( pues esto podr,a acti3ar sus #e8ensas o ser interpretado como #E0. Es decir( trato el tema con cierta seriedad.
LOS SERES (ARTIDOS QRRR
ULSabesM #ice la leyenda 4ue en una .poca 3i3i en la /ierra una ra-a de hombres 4ue sent,an 4ue se bastaban a s, mismos. "o conoc,an los dulces 3,nculos del amor. Gero eran muy 8uertes. /anto 4ue un d,a pretendieron asaltar el cielo. Yeus no les tem,a y los di3idi de tal modo 4ue de cada uno de ellos deri3a: ron dos seres nue3osE un hombre y una mu6er. < 3eces( ocurre 4ue dos 4ue antes 8ueron un solo ser( 3uel3en a unirse nue3amente por la 8uer-a del amor. Entonces( ellos son ms 8uertes 4ue Yeus( ms 8uertes a7n 4ue a4uel primiti3o ser 7nico( por4ue la unin en el amor es la 8uer-a supremaR L/ienes miedoM Mantengmonos apretados y seremos 8uertes( ms 8uer: tes 4ue el mundo y 4ue los dioses.V
?!)
M<+&1 LB"<
EL 5UE6O DE LAS (RE6UNTAS QRRR
/iene tres normasE >. "o puedes preguntarme lo mismo 2. Fay 4ue sacar los trapos sucios ). Empie-as t7 Bna posibilidad es 4ue( tras exponer las reglas( ella diga algo comoE U"o( empie-as t7V( a lo 4ue t7 replicarsE U<cabas de romper la primera reglaR Gero bueno( de acuerdoR LCuntos no3ios has tenidoMV
UNA TIENDA DE CAM(ANA MU2 RES6UARDADA QRRR
"o s. si lo hab.is probado alguna 3e-( pero no hay nada como dormir en una tienda de campa$a dentro de tu casa. Me lo ense$ una amiga( 4ue est un poco loca( y desde entonces lo hago cada cierto tiempo. Es una experiencia incre,ble( solo o acompa$ado. /e sientes muy resguardada. Es como irte al culo del mundo( pero con la ducha a mano. Lo chulo es meterte el porttil y 3erte pel,culas dentro. Es incre,ble.
ANDLISIS 6RA%OL<6ICO QRRJ4R
Esta es una de las muchas rutinas de Lectura en Dr,o 4ue puedes utili: -ar. Se basa en sacar conclusiones sobre la personalidad de una persona en base a su escritura manual. /anto en &nternet como en las librer,as existe cuantiosa in8ormacin al respecto. #e hecho( se han escrito tantos libros sobre gra8olog,a 4ue ser,a absurdo utili-ar este manual para darte un curso sobre la materia. En mi opinin( tampoco hace 8alta ser un experto para poder ser3irse de esta modalidad de Lectura en Dr,o. Kasta con contar con algunas nociones( saber sacarles partido a las mismas y encontrar buenas 8ormas de introducir la rutina. Fay in8initas 8ormas de hacerlo( pero a 3eces es su8iciente respon: der a alg7n comentario suyo con algo comoE U"o s.( ni si4uiera he 3isto tu escritura. "o puedo opinar.V Esto da pie a 4ue te pregunte por 4u. dices eso( cosa 4ue puedes utili-ar para de6ar caer 4ue te 8ascina la gra8olog,a( o 4ue para con8iar realmente en alguien necesitas 3er cmo escribe. 1 cual4uier comentario por el estilo. Si puedes( intenta 4ue te llene medio 8olio con alguna historia( y 4ue la 8irme al terminar. #espu.s( lle3a a cabo un anlisis gra8olgico comentado. /e recomiendo 4ue( para ello( ad4uieras un conocimiento bsico sobre el tema. <un4ue a 3eces con un poco de imaginacin y perspicacia se pueden impro3isar anlisis sin conocimiento alguno y aun as, obtener una respuesta excelente por parte de las chicas( nunca est de ms saber un poco de 4u. ests hablando. Eso s,( tampoco caigas en el error de de6ar 4ue la
?!'
SEO C 1#E
materia te absorba hasta el punto de ol3idar tu 3erdadero propsitoE generar +omance y proyectar 0alor. Guesto 4ue este no es un libro sobre la gra8olog,a( a continuacin solo te o8recer. algunas directrices muy rudimentarias para lle3ar a cabo un anlisis de escritura manual y( a continuacin( algunas pautas elementales para anali-ar tambi.n la 8irma y la r7brica.
ANDLISIS DE TE=TO
Ksicamente( debes tener en cuenta cosas como su posicin con respecto a los mrgenes( la direccin de las l,neas( la presin y 3elocidad de la escritura( la inclinacin de las letras( separacin de letras y palabras( el 4ue se trate de escritura ligada o desligada( tama$o de las letras( altura predominante del texto( consistencia y regularidad de la escritura y 8orma de las letras. < continuacin te o8re-co algunos conse6os para hacerlo. 0ers 4ue cier: tas caracter,sticas de la escritura indican 3arios rasgos( a 3eces contradicto: rios. El ob6eti3o de esto es permitir una mayor 8lexibilidad en nuestra inter: pretacin( pues nunca debemos reali-ar el anlisis en base a un solo rasgo( sino teniendo en cuenta el con6unto de todos ellos. <dems( tambi.n nos ser3ir contrastar esta in8ormacin con la 4ue obtengamos por otras 3,as.
(OSICI<N DEL TE=TO
bida.
Mar*en i!Auierdo cEstrec&o: /emperamento nostlgico. Gersona intro3ertida o ahorrati3a. cNor)al: #ominio de s, mismo o amor al orden. Cultura. cA)'lio: Extro3ertido o con mucha iniciati3a. =enerosidad. c4a a )enos: Gersona preocupada o asustada. 1 espontnea y desinhi: c4a a )Ts: 0italidad( energ,a o carcter extro3ertido. Mar*en derec&o SEstrec&o: <mor al riesgo. /aca$er,a. Extro3ersin. cNor)al: Meticulosidad. Greocupacin por la est.tica. cA)'lio: &ncertidumbre( preocupacin. c4a a )enos: Seguridad en s, mismo. Carcter descuidado. c4a a )Ts: Miedo a lo desconocido. Mar*en i!Auierdo derec&o si)ilares Sensibilidad art,stica. <mor a la lectura.
?!?
M<+&1 LB"<
Mar*en su'erior cEstrec&o: Goco respeto por las 8ormas. /os4uedad y escaso re8ina: miento. Krus4uedad e insolencia cNor)al: #omino de s,( continencia. #isciplina. cA)'lio: <pocamiento( intro3ersin. =regarismo. Mar*en inGerior SEstrec&o: Con letra pe4ue$aE a3aricia o codicia. /endencia al ahorro. Con letra grandeE ostentacin o ego desmesurado. cNor)al: E4uilibrio( sentido com7n. cA)'lio: Greocupacin por el 8uturo. Mar*en su'erior e inGerior si)ilares Moti3acin e inter.s por el crecimiento personal. #isciplina y control. &nteligencia espacial.
DIRECCI<N DE LA L+NEA
Descendente WLas l,neas parecen caerX Miedo( incertidumbre o nostalgia. Dalta de seguridad en uno mismo. #epresin. Ascendente WLas l,neas se des3,an hacia arribaX De o expectati3as positi3as. Energ,a 3ital. #ecisin o ambicin. .ori!ontal WLas l,neas guardan un e4uilibrio casi per8ectoX <plomo. Mucha cordura y pragmatismo. Comedimiento o autocontrol. E4ui: librio emocional.
(RESI<N 2 4ELOCIDAD DE LA ESCRITURA
(resin Guerte W#e6a marca en el papelX Gersona clara Wa 3eces( demasiado directaX. 1 con un gran sentido del honor. #eterminacin y 8uer-a interior. Moti3acin y pragmatismo. (resin le@e WSe nota 4ue no aprieta al escribirX Gasi3idad o insociabilidad. Gersona extremadamente sensible e intuiti3a. (resin inconstante cMTs Guer!a en los tra!os ascendentes Aue en los descendentes: Gosibles problemas ner3iosos. Gersona cauta o excesi3amente recelosa. < 3eces( indica irresolucin o problemas a la hora de tomar decisiones.
?!;
SEO C 1#E
cMTs Guer!a en los tra!os descendentes: Gersona 8rgil o extremada: mente sensible( 4ue a 3eces teme mostrarse tal y como es. 1casionalmente( problemas de comunicacin. Escritura rT'ida W"o se detiene a marcar bien los tra-osX Gersona muy culturi-ada o extremadamente acti3a. Excitabilidad( locuacidad( energ,a. Escritura lenta WEscribe con mayor meticulosidadX Calma o pa- de esp,ritu. Capacidad para el ra-onamiento meticuloso. Grudencia o dudas constantes.
INCLINACI<N DE LAS LETRAS
.acia la derec&a W 5555555555555X La inclinacin hacia la derecha acent7a las caracter,sticas a 4ue apuntan otros rasgos. Cuanto ms se incline( ms lo har. .acia la i!Auierda WffffffffffffX Gersona reser3ada y enigmtica( 4ui-s demasiado centrada en ella. Cierta pasi3idad( amor al con8ort o a de6arse lle3ar. 4ertical WggggggggggggggggX Constancia( rectitud( comedimiento. Capacidad extremada para el anli: sis y el ra-onamiento lgico. Drialdad.
SE(ARACI<N DE LETRAS 2 (ALA"RAS
Escritura es'aciada WLetras y palabras de6an cierto espacioX Sociabilidad y dotes para tratar gente y hacerse entender. =enerosidad. Capacidad de adaptacin. Escritura a'retada WLetras api$adas( palabras apretadasX &ntro3ersin y hos4uedad. Miedo al mundo y 8alta de seguridad. Escru: pulosidad. <ctitud negati3a.
ESCRITURA LI6ADA O DESLI6ADA
Escritura li*ada WEscritura continua. <penas se le3anta el boli del papelX #ecisin y aptitud para la accin. Gragmatismo y capacidad para 4uedarse con lo importante.
?!!
M<+&1 LB"<
Escritura desli*ada WSimilar a la escritura tipogr8ica. Las letras tienden a no enla-arseX Gerspicacia( penetracin( instinto para resol3er los problemas. &nteli: gencia anal,tica.
TAMANO DE LAS LETRAS
6rande WLetras cuyo enorme tama$o salta a la 3ista( aun en escritos largosX Goco realismo( autocon8ian-a sin base real o egolatr,a. <spiraciones demasiado altas. &nmadure- o puerilidad. (eAuea WLetra normal o algo pe4ue$aX +ealismo y pragmatismo. Capacidad cr,tica y poder de concentracin. Comedimiento a la hora de 6u-garse uno mismo. Si es muy pe4ue$a( puede signi8icar timide- o prudencia.
ALTURA (REDOMINANTE DEL TE=TO
Gara entender este concepto( nos 3endr bien recordar los cuadernos con l,neas 4ue utili-bamos cuando ni$os. 0eremos( entonces( 4ue existen tres posibles alturas o ni3eles 4ue las letras tienden a ocupar. Altura su'erior La ocupan las letras con tra-os ascendentes Wb$d$h$k$l$tX y las may7scu: las. +epresentan lo espiritual. Altura inGerior Lo ocupan letras con tra-os descendentes E W'$/$)$6G. /ienen 4ue 3er con lo material( lo prctico o lo instinti3o. Altura )edia Es la 4ue ocupan las min7sculas sin tra-os ascendentes o descendentes La$c$e$i$k$m$n$$o$r$s$u$v$@$x$1G. Son s,mbolo de lo sentimental( lo a8ecti3o y el subconsciente. En 8uncin de 4u. rasgos o tra-os se en8aticen ms en la escritura( tene: mos tres tipos de predominio.
?!*
SEO C 1#E
Su'erior WLos tra-os ascendentes no guardan proporcin con los otrosX =ran imaginacin e idealismo. < 3eces( orgullo o alti3e-.
InGerior W<preciamos un claro protagonismo de los tra-os descendentesX Gragmatismo o perspecti3a demasiado material. #ecisin e iniciati3a. <ptitud para la accin. Duer-a sexual.
Medio W/ra-os ascendentes y descendentes poco marcados. Ms peso del habi: tual en la altura mediaX Sentimentalismo( emoti3idad. Groblemas a la hora de 3er la gente o la realidad de manera ob6eti3a.
CONSISTENCIA 2 RE6ULARIDAD DE LA ESCRITURA
Escritura consistente re*ular WEscribe siempre de la misma 8orma. Letra siempre coherenteX Se sabe lo 4ue se 4uiere. Duer-a emprendedora. Sutile-a y maleabilidad. Escritura inconsistente e irre*ular WDalta de armon,a. Gresin y tra-os irregulares( con alturas descompensadasX /emperamento catico y descuidado. Cambiable o inestable. Gersona 3aga o negligente.
%ORMA DE LAS LETRAS
Letra redondeada WEscritura sua3e de tra-os pulidos y o3aladosX Mansedumbre o de6ade-. Gersona maleable. Kondad e ingenuidad.
?!9
M<+&1 LB"<
Letra an*ulosa WLetras puntas( aristas y 4uiebrosX Cabe-oner,a y orgullo. Goco tacto o irritabilidad. Letra sencilla W#irecta( sin 8lorituras. Muy simple( casi austeraX Gerspicacia y capacidad de concentracin. <mor a la calidad. Clase. Maleabilidad. Gersona honesta. Letra cali*rTGica WSimilar a la escritura per8ecta 4ue nos ense$aban en la escuelaX Dalta de iniciati3a o criterio propio. Con3encionalismo. Goca educacin o talento art,stico. Dalta de seguridad. Letra e)'eriGollada WLetra recargada y engalanada( 4ue llama la atencin por sus adornosX Excentricidad o extra3agancia. =anas de lucirse. Dantas,a desbocada. Darsante. Letra si)ilar a la i)'resa WCon rasgos y 8ormas 4ue recuerdan a la letra impresaX Gersona 3ersada y culta. Eclecticismo. Carisma. /alento art,stico.
ANDLISIS DE %IRMA 2 RK"RICA
1tra cosa 4ue puede ayudarnos mucho en nuestro anlisis gra8olgico( es pedirle a la persona 4ue nos 8irme al 8inal del texto. Esto nos permitir decirle al 1b6eti3o ]o a cual4uier otra persona del Set] mucho ms acerca de s, misma. #e esta podemos anali-ar tanto el texto como la r7brica( ese garabato 4ue la mayor,a de gente a$ade a su 8irma. Gor desgracia( aun4ue el campo es interesant,simo( a4u, solo te puedo dar algunas directrices muy generales sobre cmo interpretar ambos elementos. La %ir)a El anlisis del texto de la 8irma es muy similar al del texto corriente. Sin embargo( deberemos tener en cuenta lo siguienteE en tanto 4ue el texto habla de cmo somos realmente( la 8irma habla de cmo nos 3emos a nosotros mismos o cmo 4ueremos 4ue nos 3ean los dems. En este sentido( puede ser muy re3elador anali!ar 'osibles diGerencias entre el teHto de la escritura el de la Gir)a. Si( por e6emplo( si ambos son coherentes podr,amos interpretarlo como 4ue la persona es honesta y se muestra tal como es. Si( por el contrario( hay di3ergencias ( seguramente la persona nos oculta algo o no se muestra como es( pero tendremos examinar la naturale-a de la contradiccin para sacar conclusiones. LSe basa en rasgos
?*
SEO C 1#E
4ue hacen re8erencia a su honestidadM L< su estado de nimoM L< sus m.ri: tos y logrosM 1tra cosa 4ue se puede anali-ar es su 'osicin con res'ecto al teHto. Las 8irmas ale6ada s de .l tienden a mostrar distanciamiento o miedo( en tanto 4ue a4uellas in3asi3as re3elan agresi3idad( desconsideracin u o8usca: miento. Gor otra parte( las 8irmas hacia la derecha tienden a re3elar sociabili: dad( a no ser 4ue est.n ale6adas del texto( en cuyo caso puede ]si hay otros elementos 4ue lo con8irman] representar todo lo contrario. <4uellas situa: das a la i-4uierda suelen apuntar a un cierto clasismo social( si estn ale6a: das( o a un esp,ritu conser3ador si se encuentran prximas a este. < una distancia normal podr,an anunciar( por el contrario( deseos de romper con lo inculcado. En cuanto a la ausencia de 8irma ( esta puede indicar descuido( desorden( de6ade- o poco cuidado por el detalle( en especial si el texto tambi.n nos o8rece indicios de ello. <dems( debemos tener en cuenta de AuC estT co)'uesta la Gir)a. Si muestra el nombre y apellido de la persona( suele tratarse de una persona bien e4uilibrada social y 8amiliarmente y( si adems incluye el segundo apellido( re3ela un apego particular a su madre o a la 8amilia materna. <lguien 4ue 8irme solo con el nombr e( nos estar indicando 4ue est muy 3inculado a su 8amilia o 4ue es poco con3encional. 1tro caso interesante es el del 4ue solo usa iniciales( las cuales pueden apuntar a una personalidad 3anidosa( trepa o ego,staN cuando no lo son( suelen re3elar capacidad de s,ntesis. Fabr tambi.n casos en los 4ue la persona no a$ada r7brica a su 8irma( lo cual ser s,ntoma de personalidad carismtica( seguridad y e8icacia. Cuando la 8irma solo consta de un garabat o o dibu6o podemos sospechar 4ue( o bien se trata de alguien con mucho talento art,stico( o de alguien bastante inmaduro. La rVbrica La r7brica es uno de los rasgos de nuestra escritura ms libres e incons: cientes. < menudo( experimentamos como una especie de desahogo o libera: cin cuando concluimos con ella nuestra 8irma. Expresa( pues( nuestra personalidad( pero tambi.n el e8ecto 4ue ciertas experiencias han podido tener sobre ella. < continuacin te o8recer. algunas caracter,sticas de las r7bricas 4ue suelen ser ob6eto de anlisis. c Direccin: <l igual 4ue ocurre con el texto las l,neas ascendente s en la r7brica muestran optimismo o a8n de superacin. Las l,neas descendentes( por el contrario( tienden a indicar decaimiento o de6ade-. Las l,neas rectas apuntan a cualidades como el e4uilibrio( el rigor o el orden. Si son grandes en proporcin al texto de la 8irma( suelen en8ati-ar el signi8icado 4ue le demos a .sta. Si son pe4ue$as( por el contrario( re3elan duda o titubeo. c %or)a: Las r7bricas en -ig:-ag denotan un carcter ner3ioso( excita: ble( 3isceral o incon8ormista. Con 8orma de seta o sombrill a( delatan una 3oluntad poco 8uerte. Si la sombrilla cubre WUprotegeVX al nombre( re3elarn
?*>
M<+&1 LB"<
miedo o dependencia social. La aparicin de rayas trans3ersales en la r7bric a nos indica( a menos 4ue se trate de un artista( una tendencia a la exageracin y el exhibicionismo( ganas de aparentar o de llamar la atencin. <4uellas r7bricas enmara$adas suelen mostrar con8usin( inseguridad o acti: tud de de8ensa. Si adems es angulosa( dicha de8ensa tendr tintes de hostili: dad( enga$o o dese4uilibrios emocionales. c (osicin res'ecto al no)bre: < 3eces( la r7brica parece proteger al nombre( el cual se encuentra en el interior de una cur3a. Si esta se sit7a a la i-4uierda( representa proteccin 8rente al pasado. Si se halla a la derecha del nombre( proteccin 8rente a la gente o a la cr,tica( llegando incluso a la auto 6usti8icacin. En ocasiones( el nombre se re8ugia en el interior de dos l,neasE esto por lo general expresa alg7n tipo de auto limitacin( 4ue podr,a re8erirse a las propias 8acultades o a la aceptacin acr,tica de caminos 4ue nos han marcado otros. Cuando se trata de una r7brica en3ol3ente( puede indicarnos 4ue la persona 3i3e en un mundo aislado( de 8abricacin propia. Esto puede traducirse en aislamiento( intransigencia o delirios de grande-a. En otras ocasiones( ser sintomtico de una descon8ian-a o escepticismo generali-a: dos. Si( por el contrario( la r7brica es un pe4ue$o garabato o punto ale6ado del nombre( estaremos ante un caso de posible deseo de distincin o guardar las distancias. Guede 4ue se trate de alguien ligeramente 3anidoso u obsesio: nado con la meticulosidad.
CLA4ES DE MO4IMIENTO OCULAR!?? QRRJ4R
Greprate bien( por4ue la herramienta 4ue 3oy a o8recerte a continua: cin no tiene precio. Consid.rala( si 4uieres( como un regalito del t,o Mario( algo por lo 4ue no te 3oy a hacer pagar ni un euro ms de lo 4ue te ha costado este libro. Se trata de algo 4ue no solo 3a a ayudarte en tu 6uego( sino 4ue puede contribuir( adems( a tu .xito en cual4uier ni3el de tu 3ida en el 4ue inter3engan las relaciones humanas. Ja hablemos de relaciones sentimentales( ya de nuestras interacciones en el mbito pro8esional o de negocios( del reto de hablar en p7blico( de la educacin de hi6os( alumnos( etc.( se trata de algo 4ue nos har ms capaces y competentes. "os permitir 3ender me6or nuestros productos( proyectos o nuestra propia persona( nos ayudar a comunicarnos e8icientemente( a poder in8luir en la toma de decisiones( a ense$ar me6or( a expresar lo 4ue sentimos llegando al cora-n de los dems y a muchas otras cosas 4ue t7 mismo puedes imaginar. En general( se trata de una herramienta 4ue( sobre todo( aumentar tu e8icacia comunicati3a Expli4uemos ahora en 4u. consiste esta herramienta. Ja tienes un concepto general de la G"L( en 4u. consiste( en 4u. se basa y cmo traba6a.
!?? 0er AVE%I:!A S! SIS"E4A ;E %EP%ESEN"ACI3N.
?*2
SEO C 1#E
Gues bien( ciertas in3estigaciones de G"L han re3elado 4ue la gente tiene experiencias de su +ealidad( las cuales almacenan en su cerebro como representaciones 3isuales W0X( auditi3as W<X o 2inest.sicas W_X( palabra esta 7ltima 4ue sir3e para agrupar a4uellas experiencias ol8ati3as( gustati3as y tctiles. Cada 3e- 4ue( por e6emplo( e3ocamos un recuerdo( no podemos e3itar re3i3ir un cierto tipo de con6untos espec,8icos de imgenes( sonidos( senti: mientos( olores( gustos y sensaciones de tacto 4ue acompa$an esa e3ocacin concreta. Es as,( de hecho( como di8erenciamos unos recuerdos de otros. El estudio de la G"L muestra( adems( algo interesante. Cuando acce: demos a esas 0( < o _( nuestros o6os se mue3en en direcciones espec,8icas y predecibles( mo3imientos 4ue parecen corresponderse con los recorridos neuronales 4ue nuestro cerebro lle3a a cabo. Lo hace tanto para procesar como para almacenar dichos tipos de in8ormaciones sensoriales. #esde el punto de 3ista prctico( podemos hacer las siguientes generali: -acionesE Cuando miramos hacia arriba( conectamos con imgenes. Bn mo3imiento descendente de los o6os indicar,a( por el contrario( 4ue estamos accediendo a sensaciones 2inest.ticas( a sentimientos o a alg7n tipo de dilogo interior. Gor 7ltimo( un despla-amiento hori-ontal de los o6os se relaciona con nuestras experiencias auditi3as. < 3eces( esto 3ar,a para algunas personas. Gero( en cual4uier caso( todo el mundo tiene una 8orma 8i6a de relacionar la clase de experiencia interior 4ue est teniendo con sus mo3imientos oculares. Godemos( pues( descubrir a 4u. corresponde cada mo3imiento con un pe4ue$o e6ercicio de preguntas. Si somos capaces de percatarnos de la 8orma predilecta de procesar la in8ormacin de la persona 4ue tenemos en8rente( podemos entonces modi8i: car nuestra propia 8orma de comunicarnos para transmitir la in8ormacin en el propio lengua6e de esa persona( lo cual har 4ue la asimile me6or y sea mucho ms recepti3a. < continuacin te o8re-co un cuadro descripti3o 4ue te permitir recor: dar lo dicho de manera mucho ms gr8ica. En .l podrs apreciar la carita de un beb. rodeada de recuadros 4ue contienen cada una de las 8ormas 4ue nuestro cerebro encuentra de representarse las experiencias 4ue procesa. Su posicin respecto de la carita es muy importante( ya 4ue esta indica la direc: cin en la 4ue las pupilas se despla-an cada 3e- 4ue lle3amos a cabo dichas representaciones.
?*)
M<+&1 LB"<
Las posibilidades y recursos 4ue te proporcionar el conocimiento de las Cla3es del mo3imiento ocular son inagotables. /e permiten( por un lado( intuir el me6or modo de comunicarte con la chica 4ue tienes en8rente para 4ue lo 4ue digas o hagas tenga un mayor impacto en ella. Gor otro( te 8acili: tar el hacer obser3aciones sobre ella 4ue la sorprendern. Como es lgico( debes tambi.n tener en cuenta la in8ormacin 4ue extraigas a la hora de lle3ar a cabo otras rutinas de Lectura en Dr,o. Como ya te he explicado( una t.cnica basada en esto podr,a ser la de 8ormular preguntas 4ue la hagan representarse experiencias mentalmente. Godr,as( por e6emplo( dirigir su pensamiento del siguiente modo E U&magina la casa en 4ue crecisteV( o USi pudieses ir a cual4uier parte del mundo( dnde ir,asV( para estudiar a continuacin a dnde se dirigen sus o6os.
?*'
SEO C 1#E
Guesto 4ue la gente ama hablar y descubrir cosas nue3as sobre s, misma ]de ah, la a8icin extendida por la 4uiromancia( la gra8olog,a( la astrolog,a( etc.]( es ms 4ue probable 4ue la chica en cuestin se muestre cooperante. #espu.s puedes hacer obser3aciones como UEres una persona muy 3isualV o UMira( puedo 3er cuando mientes( por4ue tus o6os son como un libro abierto para m,. Me has dicho 4ue estabas imaginando el color de tu casa( cuando en realidad estabas sintiendo algo muy intenso.V En 8in( 4uiero 4ue sepas 4ue solo este recurso podr,a desmarcarte de la gran mayor,a de Druscos 4ue deambulan por el mundo sin tener nada intere: sante 4ue o8recer a las mu6eres. L"o crees 4ue el t,o Mario se merece un buen par de palmaditas en el hombroM
EL SUSTO QRRSITJ4R
Esta es una +utina Enlatada y situacional. Consiste bsicamente en apro3echar la situacin 4ue se da a 3eces de reencontrarte al 1b6eti3o ines: peradamente y de percatarte de su presencia antes de 4ue ella lo haga de la tuya. Cuando esto ocurre( en lugar de saludarla( 3iene muy bien acercarse sigilosamente por detrs y darle el peor susto de su 3ida. "ormalmente no grito para hacerlo. Simplemente la co6o por los bra-os ( los hombros o el cuello Wla parte 4ue me pare-ca ms 3ulnerableX e imito una especie de Usacudida el.ctricaV mientras pro8iero alg7n sonido extra$o 4ue acompa$e bien la situacin. Lo importante es 4ue se 4uede tan agitada 4ue cuando le des luego un abra-o( este resulte lo ms natural y ]a la 3e-] recon8ortante del mundo. < 3eces( en lugar de un susto puedes lle3ar a cabo algo sensual( como una caricia( un abra-o( un beso en la nuca( etc. Lo 4ue eli6as depender de la situacin y de tu Calibra6e.
CRE+ 4ERTE QRRJRUMR
ULSabesM /e 3as a morir de risa( Mar,a( pero no te imaginas lo 4ue me acaba de pasar Wo me pas el otro d,aX. Estaba en O Wlugar 4ue conoc.is los dos( 4ui-s cerca de donde os conocisteisX con unos amigos y( a lo le6os( he 3isto una pare6a de chicas sentadas en un banco( una de las cuales ten,a toda tu pinta por detrs. "o he podido resistirlo. Me he acercado a ellas por la espalda( sigiloso y obsceno( yR la he rodeado por la espaldaR le he acercado lentamente los labios a la nucaR para 4ue sintiera mi aliento( ya sabesR El caso es 4ue ella me ha cogido las manos( casi cari$osamente( y se ha girado poco a poco como si 8uera a abra-arme. Fe pensadoE 0aya( parece 4ue Mar,a est en el bote. J entoncesR
?*?
M<+&1 LB"<
S<aaahhhhhT Menudo susto. <l darse la 3uelta( me 3eo a una t,a 4ue no se parece en nada a ti. <dems( ten,a un 3errugn 6usto al lado del labio 4ue le 4uedaba del culoR Forrible( de 3erdad. =racias a #ios 4ue al 8inal nos hemos puesto a re,r y no nos hemos dado ning7n abra-o. Gor lo menos( era simpati4u,sima. ]Kueno( hasta el prximo susto ]me ha dicho al despedirnos. Gero el primer impactoR de 3erdad( 4u. susto. Seguro 4ue se me 8iltra al subconsciente. 1tra cosa ms con la 4ue so$ar.V Si lo crees oportuno( puedes introducir la rutina con una historia sobre algo 4ue t7 y tus amigos estbais celebrando por all,( por lo 4ue a7n ests un poco achispado. Bn simple cumplea$os puede ser3ir.
EL %ALSO SUENO QRRJRUMR
UGor cierto( Lentiendes de sue$osM Es 4ue tu3e uno el otro d,a s7per raro. En 8in( ya sabes cmo son los sue$os. <l principio estaba con O y los otros W4ui-s alg7n amigo tuyo 4ue ella conoce tambi.nX( pero luego por alguna ra-n de repente estaba solo. Entonces 3i una pare6a de chicas como el de a4uella con la 4ue te con8und,!?;. En el sue$o( estaba con3encido de 4ue no eras t7. Sab,a 4ue me acercar,a por detrs( la chica se 3ol3er,a y ser,a otra. <s, 4ue( de alg7n modo( mientras me acercaba me iba preguntandoE M LGor 4u. te acercas( idiota( si sabes 4ue no es ellaMe Gero me acercaba igualmente. <l llegar a donde estabas( te pongo la mano entre el cuello y la me6illa y( sin 4ue yo sepa cmo( ya no estamos all,. Estamos en el %ard,n O( senta: dos en el c.sped. J ya no eres la otra chica( sino t7. ]LAu. te cre,asM ]te digo por alguna ra-n 4ue yo tampoco entiendo]. LAu. no te iba a conocerM J t7( en lugar de contestar( te pones a llorar y me abra-as. J luego ocurre algo( pero t7 ya no estabas. Lo curioso( lo 4ue me 8ascina de este sue$o( es 4ue antes de tenerlo no te imaginaba llorando. <hora( en cambio( te imagino as, per8ectamente. Es como si te 3iera distinta( ba6o una lu- nue3a.V /ras haber proyectado bastante 3alor y recibido su8icientes &#&s( me gusta usar rutinas 4ue( por un lado( de6en clara la naturale-a sexual y romn: tica de nuestra relacin!?! y( por otro( la lle3en a darle 3ueltas a lo 4ue
!?; Guedes introducir el comentario si le has hecho anteriormente C%E= VE%"E. Si no( cu.ntalo de la manera 4ue me6or se a6uste a tu situacin. !?! Estos son elementos 4ue( sutilmente( de6o caer en muchas otras rutinas. C%E= VE%"E es( sin ir ms le6os( un gran e6emplo de ello. Gor un lado( de6o claro la clase de persona 4ue soy y de comportamiento 4ue puede esperar de m,. Gor otro( de6o entre3er 4ue estaba pensando en ella y 4ue me decepcion no encontrrmela( despu.s de todo.
?*;
SEO C 1#E
6ui15s siento por ella. El principio es muy parecido al 4ue segu,amos en el colegio cuando hac,amos correr el rumor de 4ue nos gustaba una chica para 4ue esta empe-ase a pensar en nosotros( aun cuando ]o precisamente por4ue] no se lo di6.semos claramente. Esta +utina es especialmente recomendable para mantener 3i3a la inter: accin durante un Guente /emporal( especialmente si se usa d,as despu.s de C%E= VE%"E.
(ULSO C.INO QRRJ\R
"o har 8alta 4ue te expli4ue en 4u. consiste este 6uego tan conocido( a la 4ue seguramente has 6ugado ms de una 3e-. Consiste en entrela-ar los dedos de las manos derechas y( sin mo3er la mu$eca ni la palma de la mano( tratar de 4ue tu pulgar cace el de tu contrincante. <l igual 4ue el *!E:# ;E LAS &#0E"A;AS EN LAS 4AN#S$ es una 8orma excelente de dirimir con8lictos en broma. /ipoE U0amos a arreglar esto en la calle( s,gueme.V J( cuando lo hace( la retas a un pulso chino o al 6uego de las bo8etadas. /ambi.n puedes mirarla seriamente a los o6os y decirleE U0amos a 3er 4ui.n es ms 8uerteV( mientras le o8reces la mano con gesto desa8iante.
5UE6O DE LAS "O%ETADAS EN LAS MANOS QRRJ\R
Es muy sencillo. Es un 6uego de rapide- y re8le6os. Consiste en 6untar las palmas de las manos. El 4ue tiene las suyas ba6o( debe tratar de palmear las manos del 4ue las tiene arriba antes de 4ue este tenga tiempo de apartarlas. Gor supuesto( no puede hacerlo antes de 4ue el otro despegue sus palmas de las suyas. Los 6ugadores se 3an turnando en palmear y apuntando los tantos. Bna 8orma de hacer el 6uego ms ,ntimo e interesante es combinarlo con cual4uier otra rutina 4ue impli4ue un proceso de pro8undi-acin en la otra persona. Gor e6emplo( EL *!E:# ;E LAS P%E:!N"AS!?*.
O"TENEDOR DE 4ALORES QRRJ4R
UFoy en d,a la gente enseguida te pregunta lo 4ue haces( cmo te ganas la 3ida( etc. J a menudo creen 4ue lo 4ue hacen es lo 4ue son. #irector de banco( programador in8ormtico( abogado( ar4uitectoR Gero ol3idan 4ue son algo ms 4ue eso.
!?* En la pel,cula ;e boda en boda tienes un buen e6emplo de ello( en una escena en 4ue los persona6es 4ue interpretan 1wen ailson y +achel Mc<dams se 4uedan a solas en la playa y empie-an a hacerse preguntas mientras se abo8etean las manos.
?*!
M<+&1 LB"<
Jo creo 4ue no hay 4ue con8undir lo 4ue haces con lo 4ue eres. /7( por e6emplo( pareces distinta( y orgullosa de ello. J por eso me gusta hablar contigo. J Lsabes 4u.M Si alguna 3e- 4uieres conocer aprender algo real sobre una persona en poco tiempo( algo sobre s, misma( hay una 8orma muy sencilla de hacerlo. Solo tienes 4ue hacer tres preguntas. LAuieres 4ue te las hagaM Son muy simples y lo 7nico 4ue tienes 4ue hacer es responder con sinceridadV Si te dice 4ue s,( puedes seguir adelanteE USi tu3ieses 4ue elegir una cosa de tu 3ida( una sola cosa y renunciar a todo lo dems pero 4ue hiciera 4ue la 3ida siguiera 3aliendo la pena( L4u. cosa ser,aMV Llamemos X a lo 4ue responda. Bna 3e- te lo diga( contin7aE U&ncre,ble. Si tu3ieras = ms en tu 3ida( L4u. tipo de cosas te permitir,a hacerM LAu. cosas podr,as obtenerMV Le de6as 4ue te responda. <4u, te dir cosas importantes de las 4ue podrs extraer in8ormacin adicional sobre ella 4ue utili-ars en la siguiente pregunta. < estas cosas llamaremos m$ n$ ,$ oN Es 8undamental 4ue repitas sus mismas palabras en $. Bna 3e- tengas esa in8ormacin y esas palabras W)> n> > oRX( contin7aE U<hora imaginemos un punto en el 8uturo en 4ue tu3ieras total =( exac: tamente de la 8orma en 4ue tu 4uieres. &mag,nate dentro de la me6or situa: cin posible( dentro de esa situacin per8ecta en la 4ue tienes = con todo ese )> n> > oR LCmo te har,a sentirM LCul es la emocin o el sentimiento 4ue experimentar,as dentro de tiMV Ja has hecho tu tercera pregunta. <hora( a a4uello 4ue conteste( 3amos a llamarlo -$ su 0alor <bsoluto o Dundamental. Bna 3e- te d. 2( puedes concluirE U Kien( pues 2 es lo 4ue buscas en la 3ida. 2 es tu 3alor 8undamental. <dems( durante esa pe4ue$a pausa 4ue tomaste para pensar en 2( real: mente sentiste 2 por un instante( Lno es ciertoM S,. L0esM Gues acabamos de reali-ar la meta Wo sue$oX de tu 3ida en tres minutos. Ja te puedes morir tran4uila. "o( en serio( este es tu 3alor principal. En la 3ida( sea lo 4ue 4uiera 4ue hagas( debes mo3erte para buscar todo lo 4ue te d. ese 2( y e3itar todo lo 4ue no te lo d.. /an importante como = pueda parecerte( es solo un camino para obtener 2. Gero a 3eces puedes obtener 2 de un chico( de tu traba6o( de una acti3idad 8,sicaR Gero 2 es tu 3alor absoluto. <s, 4ue( cuando tengas 4ue tomar una decisin respecto aR WJ esta es la gran ense: $an-a ]por cierto( recu.rdame 4ue te cobre cinco euros al 8inal de la sesin] bueno( esta es la gran ense$an-aXE Cuando 4uiera 4ue tengas 4ue tomar una decisin importante( 2 es la cla3e de lo 4ue eres y de lo 4ue tienes 4ue buscar. <s,( cuando experimentes dudas sobre un chico( sobre un traba6o( mudarte( cual4uier cosa( preg7ntate 4u. te acerca ms a 2( y 4u. te ale6a de ello. Lo 4ue te acerca es probablemente lo correcto.V
?**
SEO C 1#E
Gara gente 4ue 4ui-s no es capade decirte 4u. har,a 4ue su 3ida siguiese 3aliendo la pena pese a renunciar a todo lo dems o 4ue la primera pregunta les pare-ca demasiado abstracta!?9( esta se puede sustituir porE U< 3er( L4u. es lo 4ue ms te gusta hacerM LAu. es lo 4ue puedes estar haciendo todo el tiempo( cuando sientes 4ue este 3uela( y de6as de pensar en nada msMV La respuesta te dar =( y a partir de ah, podrs empe-ar en /. Si cuando obtengas 2 te dan una respuesta demasiado 3aga( como UDelicidad totalV( UKienestar absolutoV o algo similar( puedes decirle algo comoE UEn realidad( lo has llamado M Kienestar absoluto e por4ue no sabes cmo describirlo. Gero ese sentimiento( la sensacin( est a ah,.V J( a partir de entonces( re8i.rete a ella como El sentimiento o sensaci.n 6ue has llamado -. La ra-n es 4ue( si no anclas sus palabras a dicha sensa: cin( al ser tan 3agas estas pueden perder a los pocos segundos su signi8i: cado para ella. Si 2 te da algo ms concreto( como Ulibertad creadoraV( Uexplosin interiorV( etc. puedes usar esa expresin ms tarde como su Galabra de /rance!; para aplicar un poco de G"L!;>. Esta rutina puedes usarla en cual4uier momento. Con todo( se usa mucho cuando alguien te pregunta directamente por tu pro8esin. <un4ue eludir la pregunta inde8inidamente puede hacer 4ue se cuestione tu &denti: dad( responder a ella directamente implica pasar por uno de sus <ros Gsico: lgicos y hacer 4ue pare-ca 4ue intentas cuali8icarte. En lugar de hacerlo( si puedes( apro3echa para introducir esta rutina. #espu.s( puedes contestar a su pregunta( o de6ar la contestacin para cuando te lo 3uel3a a preguntar. Contestar la segunda 3e- 4ue te lo pregunta ya no es cuali8icarse( es ser normal. <dems de ayudarte a proyectar cierto 0alor( el #&"ENE;#% ;E VAL#%ES te permite conocer mucho al 1b6eti3o en muy poco tiempo y te permite utili-ar dicho conocimiento en tu 8a3or para( por e6emplo( generar +omance. Gor 7ltimo( es importante 4ue cuando lle3es este tipo de 6uegos a cabo( lo hagas con la intencin genuina de aprender algo de ellos( de la prctica y de me6orar en lo 4ue ests haciendo. Si piensas en algo ms 4ue en manipu: lar( la gente te responder.
!?9 Suele ocurrir con personas con S#< WS,ndrome de #.8icit de <tencinX. <lgunas /Ks no han desarrollado demasiado su capacidad de concentracin y padecen este s,ndrome. Lo notars por4ue les cuesta mantener su atencin en algo 4ue resulte demasiado abstracto o 4ue no les o8re-ca alguna clase de est,mulo intenso. !; 0er PALA&%AS ;E "%ANCE. !;> 0er LA PNL C#4# A4PLI0ICA;#%.
?*9
M<+&1 LB"<
UN O4NI TE A"DUCIRD EN SEIS MESES QRRR
U&mag,nate 4ue esta noche recibes una 3isita de unos extraterrestres y te dicen 4ue( lo 4uieras o no( dentro de seis meses 3an a lle3arte a su planeta para siempre. Gor lo menos( tienen la delicade-a de hacerte saber 4ue all, todo es distinto( hasta el punto de 4ue no puedes contar con nada de lo 4ue tienes o haces a4u,. "i tu dinero( ni tus posesiones( ni tu 8amilia( ni tus amigos. "ada 3a a ser3irte( por4ue all, todo es completamente distinto. /ambi.n te dicen 4ue( probable: mente( tampoco ninguno de tus hobbies y a8iciones 3a a ser reali-able all,. #urante esos seis meses 4ue te 4uedan en la /ierra( L4u. har,as distinto de ahoraMV Esta es una pe4ue$a 3ariante del #&"ENE;#% ;E VAL#%ES$ para descubrir cosas sobre el 1b6eti3o. Guede combinarse con este.
EL CU"O QRRJ4R
<ntes de mostrarte esta rutina( me gustar,a pedirte algo. Se trata de un e6ercicio 4ue 4uiero 4ue t7 mismo lle3es a cabo al tiempo 4ue lo 3as leyendo( antes si4uiera de aprenderlo. Es importante 4ue lo realices de 8orma honesta y 4ue te tomes el tiempo necesario para imaginar lo 4ue se te pida. #e esta 8orma( sacars in8ormacin 3aliosa sobre ti mismo( especial: mente de cmo debes interpretar ciertas respuestas ]las 4ue t7 des] rela: cionndolas con aspectos de tu propia personalidad. 1tra cosa 4ue puedes hacer a continuacin es practicarlo sobre gente de con8ian-a 4ue cono-cas bien( cosa 4ue te permitir extraer aun ms in8ormacin. #espu.s( estars en condiciones de usarlo con cual4uier desconocido. Grocedamos( pues( a la exposicin del Cubo y a la 8orma en 4ue debes reali-ar el e6ercicioE UL/e han aplicado alguna 3e- el cuboM L"oM Au. extra$o. Es un test psicolgico tan potente 4ue incluso existen 3arios libros 4ue lo estudian en pro8undidad. Estn muy bien.V Zltimamente( tomo siempre esta precaucin( por4ue el Cubo est empe-ando a ser demasiado conocido y a usarse por demasiados <3en. <l abordarlo desde esta perspecti3a( lo enmarco de un modo 4ue no me con3ierte en un lign( aun cuando alg7n lign lo haya usado con ella ante: riormente. #espu.s( si nunca ha o,do hablar del Cubo( le aplico esta excelente rutina. U0ers. El Cubo es un 6uego de 3isuali-acin milenario 4ue re3ela aspectos sobre ti misma 4ue ni si4uiera tus me6ores amigos conocen. #e este modo( adems( puedo descubrir si eres la clase de persona 4ue me gustar,a llegar a conocer me6orR U( le digo cuali8icndola. +ecuerda( a partir de ahora( lle3ar t7 mismo a cabo el e6ercicio.
?9
SEO C 1#E
U&magina un desierto. Guede ser un desierto real 4ue cono-cas( si es 4ue has tenido la audacia de a3enturarte por alguno( pero tambi.n puede ser un desierto 4ue hayas 3isto en 8otos o pel,culas e incluso uno completamente 8ruto de tu propia 8antas,a. En el desierto hay una 8igura geom.trica( un cubo concretamente. Conc.ntrate bien en .l. LCmo esM LAu. tama$o tieneM L#e 4u. color esM LJ 4u. me dices de su texturaM Greg7ntate tambi.n si se encuentra le6os o cerca de ti( y a 4u. distancia exactamente. Gor otra parte( Lest descansando sobre una de sus caras( sobre cual4uiera de sus aristas o en alguna otra posicinM #ime tambi.n algunas cualidades sobre el cuboE tanto cualidades 8,si: cas como a4uellas relacionadas con el estado de nimo 4ue despierta. <hora( 4uiero 4ue 3eas tambi.n una escalera en el desierto. L#e 4u. est hechaM LEn 4u. relacin se encuentra con el cuboM <proximadamente( Lcuntos pelda$os o tra3iesas tieneE muchos( algunos( muy pocosM Fay algo ms en ese desiertoE 8lores. L#nde estnM LFay muchas o pocasM LJ de 4u. color( de 4u. tipoMV Es el momento de a$adir a la escena un caballo. LAu. tipo de caballo es y de 4u. colorM L#nde estM LAu. haceM L/iene silla y riendas o noM J si las tiene( Lde 4u. tipoM Gor 7ltimo( tienes 4ue imaginar ahora una tormenta. LAu. clase de tormenta imaginasM L#nde la 3esM J otra preguntaE La8ecta al cubo( a la escalera y al caballo o noM En caso a8irmati3o( Lcmo lo haceMV Este es el e6ercicio del cubo. LLo has hecho yaM Si no es as,( ln-ate a ello de inmediato. Cuando acabes( puedes continuar leyendo la 8orma correcta de interpretar cada elemento del 6uego( lo cual 3ale tanto para ti como para las personas sobre las 4ue lo apli4ues. El cubo representa tu ego( y su tama$o tu percepcin sobre ti mismo y el lugar 4ue ocupas en el mundo. 0amos( 4ue si el cubo es grande como un rascacielos puede 4ue seas un megalmano de los 4ue hacen historiaN si es pe4ue$ito( te re3ela como una persona intro3ertida. En cuanto al color( si es ms o menos parecido al del desierto( 4uiere decir 4ue te gusta pasar desapercibido( y 3ice3ersa. Si( por e6emplo( est hueco( debe interpretarse como 4ue la persona se encuentra con8undida sobre s, misma( y anhela 4ue alguien la llene con su inspiracin y energ,a. Guede 4ue est. suspendido en el aire( en cuyo caso eres un so$ador o 4ue seas ms bien una persona pragmtica y con las aris: tas de tu pensamiento ancladas en tierra 8irme. La escalera alude a tus ambiciones y metas. Si es transportable( puede interpretarse como 4ue tus ambiciones y metas 3an cambiando( 4ue tienen 4ue 3er con 3ia6ar o 4ue te sientes capade reali-arlas. Si( por e6emplo( es de madera( esto 4uiere decir 4ue( como la madera( estn integradas en tu persona y no entran en con8licto con tu naturale-a. Si es de metal( puede 4ue no las hayas elegido bien o 4ue hayas sido duro o 8r,o contigo mismo al elegirlas.
?9>
M<+&1 LB"<
Si aplasta al cubo o a las 8lores( puede 4ue pongas las ambiciones por encima de ti o de las personas. J( si es una escalera enorme( como la de los palacios( signi8ica 4ue eres muy ambicioso. El hecho de 4ue est. ca,da( por e6emplo( podr,a signi8icar 4ue dependes demasiado de tus ambiciones( pero tambi.n podr,a 4uerer decir 4ue ests deprimida o no encuentras moti3aciones 7ltimamente. /ambi.n podr,a inter: pretarse como 4ue eres una persona aptica. Las Glores son tus amistades. Si el color es intenso y se encuentran cerca del cubo( 4uiere decir 4ue te gusta mucho cuidar de ellas y 4ue para ti son algo precioso. Si hay muchas( 4ue eres una persona muy sociable. Si estn marchitas o se estn muriendo( interpr.talo como 4ue tienes amistades 4ue necesitan cuidado o 4ue te preocupan. Aui-s est.s triste con relacin a alg7n amigo o amiga. Si in3aden el cubo( puede signi8icar 4ue 4ui-s se apro3echan de ti. Si el cubo las aplasta( 4ue t7 te apro3echas de ellas. El caballo simboli-a tu amante( ideal o real. /ambi.n puede representar tu energ,a o potencial sexual. Si( por e6emplo( el animal duerme( 4uiere decir 4ue tu 3ida sexual est un poco apagada 7ltimamente. Si tiene alas y 3uela( puedes empe-ar a 3erte como una persona apasionada y amante de la a3entura. Si tiene riendas( puede 4uerer decir 4ue te gusta controlar( 4ue eres dominante sexualmente o 4ue te 3a el sado. Si est cerca del cubo( puede signi8icar 4ue el sexo o el amor son impor: tantes para ti. Si se sube al cubo( 4ue tus amantes se apro3echan de ti o 4ue tienes tendencia a de6ar 4ue te sometan en una relacin o te pierdan el respeto. Si se come las 8lores( puede representar 4ue a 3eces has tenido con8lic: tos internos entre amistad y amor. Bna 3e- ms me estoy basando en un cierto sentido com7n para in3en: tar posibles interpretaciones 4ue puedan ser3irte como gu,a( pero lo me6or es 4ue en todo momento des rienda suelta a tu propia imaginacin a la hora de buscar signi8icados. La te)'estad ( esta apunta a la relacin 4ue guardas con tus propios problemas( y cmo los 3es. LLe6anos o cercanosM L<mena-antes y descon: trolados o poco peligrososM L0an a ms o( por el contrario( parece 4ue 4uie: ren de6ar libre un nue3o espacio 4ue pueda ser llenado con oportunidades excitantes y nue3os caminos 4ue emprenderM LMe siguesM En realidad( todo esto es algo arbitrario( cosa 4ue puedes con3ertir en una 3enta6a al buscar las interpretaciones 4ue ms te con3engan. <4u, las cla3es son tu intuicin( imaginacin y sentido com7n. En muchos casos( podrs ser3irte de la ambig[edad para 4ue ella interprete cual4uier cosa 4ue le digas por ti. Este principio( por cierto( puede aplicarse a todas las t.cnicas de Lectura en Dr,o. La ra-n por la 4ue te he pedido 4ue hagas el e6ercicio t7 primero es ] ahora puedo con8esrtelo] para 4ue compruebes cun 8cil es aceptar la
?92
SEO C 1#E
interpretacin de otros si es lo su8icientemente ambi3alente. < 8in de cuen: tas( todos tenemos muchas 8acetas( algunas de ellas por descubrir( con lo cual es muy di8,cil no enca6ar en un diagnstico inteligente. #e hecho( puedes 3ariar no solo en la interpretacin 4ue des a las circunstancias particulares de cada elemento( sino tambi.n incluso a su propio signi8icado. Jo( por e6emplo( suelo decir 4ue el signi8icado del caba: llo es alg7n amante actual o pasado cuando su estado es algo pocho. Si por el contrario es un animal 3igoroso y repleto de energ,a( me re8iero a .l como a su energ,a o potencial sexual. En algunos casos( las 8lores pueden ser los ni$os( y la relacin 4ue guarda con estos en su 3ida. Gero( por lo general( de6o 4ue sean sus amigos. En otras ocasiones( a 3eces busco interpretaciones cmicas para burlarme un poco del 1b6eti3o( ya sea a solas o arrancando unas risas de sus amigos. Lo importante es lle3ar las cosas a tu terreno y hacer 4ue 6ueguen en tu 8a3or( no en tu contra. En 8in( ya 3es 4ue se trata de uno de esos di3ertidos 6uegos a los 4ue seguramente t7 tambi.n te has entregado alguna 3e- en el patio del colegio. Como dec,amos( a4uello 4ue era di3ertido entonces( 3uel3e a serlo de nue3o.
EL "OS-UE QRRJ4R
Fe a4u, otra rutina similar al C!&#. Jo la uso a menudo para reempla: -arlo cuando lo conocen. U"o hagas trampa( por4ue eso pro3ocar,a 4ue esta prueba perdiese todo su poder re3elador. < medida 4ue te 3aya haciendo preguntas( debes ir imaginndote la escena y responder a cada una de ellas. Es 8undamental 4ue me digas lo primero 4ue te 3enga a la cabe-a( sin de6ar pasar mucho tiempo. Cunta ms espontnea sea la respuesta( ms 8iable ser la conclusin 4ue sa4uemos del 6uego. >. /e encuentras caminando por un bos4ue. Si tu3iera 4ue acompa$arte una mascota( L4u. o cmo te gustar,a 4ue 8ueraM #escr,bela. 2. Contin7as la marcha por el bos4ue y de pronto 3es un animal. LAu. animal esM ). LComo interact7as tu y el animalM Es decir( L4u. pasa entre .l y t7M '. Sigues caminando por el bos4ue y te 3as adentrando cada 3e- ms( hasta 4ue( inesperadamente( te topas con un lugar despe6ado y plano. En ese claro hay una casa. Es la casa de tus sue$os. LAu. tama$o tieneM LCmo esM ?. Esa casa de tus sue$os 4ue 3es( Ltiene re6a o algo 4ue la prote6aM ;. #espu.s de pensarlo( decides entrar en ella. La exploras un poco y llegas al comedor. <ll, hay una mesa. #escribe 4ue es lo 4ue 3es sobre y alrededor de ella.
?9)
M<+&1 LB"<
!. Sales de la casa por la puerta trasera y te das cuenta de 4ue hay una ta-a tirada en el suelo. L#e 4ue material esta hechaM *. LAue haces con ellaM 9. Sigues caminando hasta llegar al l,mite de la propiedad de la casa de tus sue$os. %usto en ese lugar te das cuenta de 4ue ests detenido 6unto a la orilla de algo con agua. LAu. es exactamente ese cuerpo de agua 4ue estas 3iendoM > . LAu. haces para cru-ar el aguaM Esta es una prueba de psicolog,a relacional. Las respuestas 4ue diste a cada una de las preguntas son importantes( pues nos permiten conocer cier: tos aspectos de tu 8orma de ser( as, como algunos de tus ideales y aspiracio: nes personales.V La interpretacin de sus respuestas la lle3aremos a cabo en base a las cla3es siguientesE >. La mascota 4ue le acompa$a representa a la persona ms importante de su 3ida( real o ideal!;2. Sus rasgos de8inen lo 4ue busca o anhela en un compa$ero sexual y sentimental. 2. El tama$o del animal 4ue se cru- en su camino representa la percepcin 4ue tiene sobre el tama$o de sus problemas. ). La clase de interaccin 4ue tienes con el animal representa cmo te relacionas y mane6as tus problemas. Si eres acti3a o pasi3a ante ellos( tu actitud cuando se presenta uno( etc. '. El tama$o y las caracter,sticas de la casa de sus sue$os representa sus ambiciones en la 3ida. ?. La re6a o ausencia de la misma nos habla de su grado de proteccin 8rente a la gente. En caso de 4ue no 3iese ninguna re6a( estar,amos hablando de una persona muy abierta. La gente es bien3enida para ella a cual4uier hora y en todo momento. Gor otro lado( la presencia de una re6a en la casa( nos mostrar,a una personalidad mas cerrada. En este caso( puede ser una de esas personas 4ue pre8erir,an no recibir a ninguna 3isita 4ue no haya estado esperando o 4ue no hablan de sus problemas con desconocidos. ;. La mesa y lo 4ue hay en ella nos permite interpretar lo sociable 4ue es y su 8orma de entender la amistad. Si( por e6emplo( en la mesa no 3io comida( gente o 8lores( entonces podr,a tratarse de una persona poco socia: ble o poco reali-ada en este sentido. !. La durabilidad del material del 4ue esta hecha la ta-a representa la 8orma en cmo percibe o imagina la durabilidad de la relacin 4ue mantiene o mantendr,a con la persona de la respuesta "o. >.
!;2 En 8uncin de la clase de animal 4ue sea y de la clase de ta-a 4ue encuentre ms tarde( deci: diremos si interpretarlo como su no3io actual o ideal. =eneralmente( recomiendo 4ue te mue3as en el terreno de lo ideal( pues es ms rico y menos peligroso.
?9'
SEO C 1#E
Si 3io una ta-a de plstico o de papel( entonces puede 4ue se trate de una relacin desechable. Si( por el contrario( est hecha de metal o de cer: mica( entonces la percibe como muy durable. *. Lo 4ue haya decidido hacer con la ta-a representa su actitud hacia la persona nombrada en la respuesta "o. >. 9. El tama$o y las caracter,sticas del cuerpo de agua 4ue 3io representa el tama$o y caracter,sticas de su deseo sexual. > . Lo 4ue se mo6e al cru-ar el agua( indica la importancia relati3a de su 3ida sexual o su grado de madure- o conciencia sexual.
TE OL+ EN MI KLTIMO OR6ASMO QRRSITR
Esta es una buena rutina para usar con a4uellas chicas con las 4ue mantienes una interaccin larga( 4ui-s con 1b6eti3os solamigueados acci: dentalmente( y con las 4ue eres abierto acerca de tus +EM!;). /engo un amigo 4ue la usa a menudo por4ue( al igual 4ue a m,( le encanta oler a las mu6eres. Se le ocurri en una ocasin en 4ue una de sus amigas le insisti bastante en 4ue la oliera( aduciendo 4ue le iba a gustar mucho su colonia. Cuando 3ol3ieron a 3erse( .l le cont una historia sobre cmo una de sus +EM se hab,a puesto esa colonia. Le explic 4ue no hab,a podido ol3i: dar dicho per8ume y 4ue( de alguna 8orma( se le hab,a 4uedado grabado en la mente. El caso ]continu dici.ndole] es 4ue no 3ol3i a pensar en el per8ume hasta 4ue( horas ms tarde se encontraba con su +EM en plena acti: 3idad sexual. Entonces( momentos antes de tener un orgasmo( le 3ino a4uel olor y se acord de su amiga. Gor un momento cerr los o6os yR L4ui.n estaba all,M La historia acaba a4u,. < continuacin( el inter.s 4ue la amiga de mi amigo mostraba por .l se hab,a tornado mucho ms intenso y sexual.
ANDLISIS %ISIO6N<MICO QRRJ\J4R
Guedes sacar la palabra en cual4uier momento o puedes hacer un comentario comoE U0eo por tu 8rente 4ue eres una persona muy obstinada. La 3erdad es 4ue eres interesante para hacer un anlisis 8isiognmicoV. J( si te pregunta( puedes responderle 4ue la Disiognom,a es la lectura del rostro. Se trata de la ciencia o el arte 4ue trata del estudio del comporta: miento de las personas a tra3.s de sus rasgos 8aciales. Se basa en la exten: dida creencia de 4ue personas con rasgos similares muestran a 3eces comportamientos parecidos.
!;) +EM o +elaciones Estables M7ltiples.
?9?
M<+&1 LB"<
<un4ue el primero en notar este hecho 8ue <ristteles( %ohann Caspar La3ater( m7sico sui-o( 8ue el responsable de desarrollar este arte o ciencia. Si alguien te responde con una actitud demasiado esc.ptica( puedes responderle algo comoE UEl rostro de una persona re8le6a sus reacciones ante la 3ida. Si existe un sentimiento 4ue se destaca de los dems y es constante( se marcar de una manera ms o menos indeleble en el rostroV < 8in de cuentas( esto es lo 4ue opina Larry /iegs( un especialista en lectura de rasgos 8aciales. Este se$or tambi.n a8irma 4ueE U#urante un periodo de cinco a$os( un e4uipo de in3estigadores estudi a ms de >( personas y e3alu ;* 8actores de personalidad 4ue pueden ser le,dos a tra3.s de las l,neas del rostro. <s,( se descubri 4ue el 92 ^ de las l,neas marcadas por el tiempo en el rostro( re3elan de manera muy exacta la personalidad.V Gersonalmente( ni si4uiera me he tomado la molestia de contrastar estas a8irmaciones. La ra-n por la 4ue no lo he hecho es simpleE &ndependientemente de 4ue creas en ello o no( aun no he encontrado ninguna mu6er 4ue( despu.s de saber 4ue los hago( no me haya pedido 4ue lle3e a cabo un anlisis 8isiognmico de sus rasgos. Muchas creen en estas cosas y( aun cuando no crean en ellas( les gustan y les resultan muy interesantes. Drente a otras t.cnicas de Lectura en Dr,o( el anlisis 8isiognmico puede resultarte especialmente 7til( pues te permite ir tocando y acariciando las di8erentes partes de la cara del 1b6eti3o( algo con una capacidad extrema para generar +omance y 2inoescalar. #e nue3o( este es un tema del 4ue se puede extraer mucha in8ormacin. <4u, solo te o8re-co algunas gu,as rpidas para 4ue puedas salir del paso. Gara empe-ar( te dir. 4ue el anlisis 8isiognmico se di3ide en el anli: sis de tres -onas( las cuales se corresponder,an a los tres cerebros de la /eor,a del Cerebro /riuno!;'E ?ona %rontal: Cubre toda la parte de la 8rente y la -ona superior de la nari-. "os re3ela in8ormacin sobre las cualidades intelectuales de la persona. ?ona Nasal: 1cupa la parte del labio superior a la nari-. "os dice cosas sobre la naturale-a a8ecti3a y emoti3a de la persona. ?ona InGerior: Se encuentra en la -ona del labio in8erior para aba6o. "os habla de la naturale-a instinti3a de la persona. < continuacin( anali-aremos algunos rasgos 8aciales 4ue nos pueden re3elar in8ormacin importante acerca de la persona 4ue los posea. %or)a De La Cara +edonda E Carcter sereno y mental. =ran 3ersatilidad. #iplomacia. Fabilidad para hacer dinero. <mante del lu6o( la comodidad y la di3ersin. CuadradaE <mabilidad. Simpat,a. <mor por la seguridad y la 3ida hoga: re$a. Carcter ahorrati3o.
!;' 0er EL ESPE*IS4# ;E LA C#NCIENCIA.
?9;
SEO C 1#E
/riangularE Magnetismo. Goder de seduccin. Expresi3idad. &mpacien: cia. &rritabilidad. #e /riangulo in3ertidoE =ran capacidad intelectual. &dealismo. &n4uie: tud. "er3iosismo. +ectangular E /alento innato para alcan-ar las ms altas posiciones en todo lo 4ue se proponga. +omboidal E Lidera-go. E8iciencia. /endencia a la inno3acin. &nteli: gencia. Cxito. 13alE Elegancia y armon,a. /endencia a 3i3ir en un mundo de 8antas,a. #e Cora-n E +omanticismo. &maginacin. Seres muy sociables y tambi.n oportunistas %rente <lta y <nchaE Gredomina lo mental. Gropensin a lo terico( a lo espiri: tual y a lo 8ilos8ico. <lta y Estrecha E Muy mental tambi.n. Bna gran capacidad para el anlisis y la actitud cient,8ica. Ka6a o CortaE Gersona ms inclinada a la accin( a menudo muy prc: tica. Guede ser alguien 8ogoso. CeBas <ltasE Las ce6as muy altas pertenecen a a4uellos 4ue escogen cuidado: samente a sus amistades y a los 4ue gustan de estar por encima de los dems. Ka6asE Auienes tienen las ce6as muy cerca de los o6os re3elan a una persona ms accesible. #elgadas E &ndican armon,a y gran sensibilidad de sentimientos. < 3eces( en cambio( puede ser gente un tanto exigente( hasta la impertinencia. Muy Dinas y EscasasE +e3elan 8alta de 3oluntad. =ruesas E Gersonas decididas( acti3as y autoritarias. /endencia a los celos. En Dorma de 0 &n3ertida E La gente con ce6as en 8orma de 0 in3ertida( aprecian la estructura( las 8ormas y la proporcin geom.trica. En Dorma +ectaE =ente de mente culti3ada y despierta. Ce6i6untas E Cuando se 6untan en el entrece6o hablan de personas celo: sas( susceptibles y apasionadas. /ambi.n muy energ.ticas. LargasE Son propias de seres e4uilibrados con capacidad de es8uer-os continuadosN CortasE +e3elan inestabilidad y ligere-a. Grximas a los 16osE /enacidad( 3oluntad( 8uer-a. Separadas de los 16osE &ngenuidad( carcter d.bil o indolente. OBos Ge4ue$osE Gersonas inteligentes y acti3as. =randesE Gropios de gente sincera( so$adora( cmoda o ego,sta.
?9!
M<+&1 LB"<
+edondosE Ga-. < 3eces( 8alta de 3i3acidad o ingenuidad. <lmendradosE Gersonas sagaces y de buen humor. En ocasiones( crueles. FundidosE #enotan sentido cr,tico( inteligencia y carcter taciturno SaltonesE Gropios de gente muy recepti3a( pero tambi.n irascible. Muy %untos E Gueden ser personas muy 8ieles. < 3eces son s,ntoma de torpe-a. Muy SeparadosE 1ptimismo y buena memoria. Mente abierta. &ris =randeE La persona tiende a mostrar en mayor grado sus emociones. &ris Ge4ue$oE La gente con iris pe4ue$os tiende a ocultar sus emociones. Grpados Goco 0isiblesE En 4uienes se 3e solo una parte de los prpa: dos( se re4uiere de ms tiempo para 4ue cambien de manera de pensar. Grpado Superior Ca,doE Las personas con una porcin muy 3isible de prpado son ms directas y gustan de en8rentar lo ob3io sin tantas 3ueltas. < 3eces( sin embargo( es signo de gente en3idiosa. Grpado &n8erior <ltoE Gersona de carcter duro y tena-. Nari! =randeE &ndica una persona con sentido de la oportunidad. Es decir( trata de sacar partido de lo 4ue est sucediendo. =usto por lo material. +espingona E Si tiene la nari- respingona( entonces gusta de ayudar de manera espontnea. #e FalcnE Se trata de alguien con una mente ms comercial. Gunta Sobresaliente o Ca,daE Gersona esc.ptica. DinaE &ntransigencia( irritabilidad. <nchaE Gersona dada a los excesos. LargaE Gersona cuidadosa y meticulosa. Chata y CortaE Mente abierta. #espreocupada respecto a las consecuen: cias de sus actos. "oca =randeE Liberal( en algunos casos extra3agante. /ambi.n puede ser s,ntoma de apego a lo terrenal. Ge4ue$aE Sutile-a. En algunos casos( ego,smo o a3aricia. Labios =ruesos y replegados hacia 8uera E 18rece su tiempo y sus ser3icios generosamente. Sensualidad y amor a lo desconocido. Si es muy exagerado( puede indicar sencille- y muy cortos alcances. #elgadosE <nuncian sagacidad. En algunos casos( 8alta de inter.s por el entorno. Si son tan delgados( 4ue llegan ha de6ar la boca plana( indican a3aricia. MediosE Carcter 8eli-. +ectosE Estoicismo( autocontrol( disciplina. Cur3osE Carcter 3oluble y 3eleidoso. &n8erior Sobresaliente E Si el labio in8erior es ms grueso y sobresale ms 4ue el superior ser indicio de tener cierto genio.
?9*
SEO C 1#E
Superior SobresalienteE Si el labio superior cubre demasiado al superior es s,ntoma de simplicidad. La Mandbula GrominenteE La mand,bula es propia de las personas tenaces y( en algu: nos casos( muy pasionales e instinti3as. GuntiagudaE <gilidad mental. =usto. Sagacidad. <ncha y CarnosaE Gersona pac,8ica y hogare$a. Le lle3a tiempo tomar decisiones( pero es 8irme cuando lo hace. CortaE #ul-ura y /imide-.
TU CIRCUITO EMOCIONAL ES CASI (ER%ECTO QRRR
LSabesM /u circuito emocional es casi per8ecto. En el grupo de gente de nuestros antepasados( a4uellos 4ue no sintieron miedo cuando deb,an de sentirlo simplemente desaparecieron de la 8a- de la tierra y no de6aron descendencia. Gor ello( todas tus emociones han sido dise$adas para ser3irte de alg7n modo. L/e das cuentaM Casi podr,amos decir 4ue tus antepasados han existido solo para 4ue t7 pudieras ser tan per8ecta como eres. Gor ello( debes con8iar escuchar ms a tu cora-n y tus instintos. J de6arte lle3ar. "o tratar de anali-arlo todo y dar paso a tu intuicin. UMiraR Esta es una de las cosas por las 4ue debes dar gracias a tus antepasadosV W/irn de pelo( y paso a rutina e3oluti3a del cambio de 8aseX.
TANTRA DEL TI6RE "LANCO!;? QRRJ4R
ULFas o,do hablar de los secretos tntricos del Clan del /igre KlancoM /e explicar.. Cuenta la leyenda 4ue( en el siglo 0&&& antes de Cristo( un autor miste: rioso llamado "andi2esh3ara escribi un texto 7nico( el Qamashastra . Este libro pretend,a adoctrinar a la gente sobre el oscuro arte del amor. En de8ini: ti3a( les mostraba el camino para obtener una reali-acin y placer sexuales plenos. Sin embargo( se dice 4ue una gran serpiente lo de3or antes de 4ue pudiera publicarlo. J su traba6o cay en el ol3ido. Lo hi-o hasta el siglo &0 despu.s de Cristo. En a4uella .poca( un hombre llamado 0atsyayana estaba compilando in8ormacin para escribir la
!;? Esta +utina y la de EBAC!LACI3N 0E4ENINA est inspirada en la propia historia 4ue cuenta el <3en Ste3e Giccus sobre .l( 4uien entre otras cosas cobra por ense$ar a eyacular a las mu6eres. J( a los hombres( por lograr 4ue .stas lo hagan. Seg7n .l( pocas cosas pueden aumentar tu seguridad en ti mismo como una gran competencia sexual.
?99
M<+&1 LB"<
obra ms completa 4ue hab,a existido 6ams sobre las artes amatorias. #icha obra acabar,a siendo conocida como Qamasutra. En su incansable b7s4ueda y mo3ido por su deseo por recopilar tantos conocimientos sobre el tema como 8uera posible( 0atsyayana 3ino a dar con una serie de textos del Qamashastra 4ue se encontraban sepultados ba6o las catacumbas del palacio real. 1rgulloso de su halla-go( los agreg a su Qamasutra. Sin embargo( tan pronto como present su traba6o al rey para publi: carlo( este se 4ued como en trance. El conocimiento 4ue hab,a en algunos cap,tulos le impact tanto( 4ue orden retirar dichos cap,tulos del Qamasutra 4ue ser,a publicado. Lo cierto era 4ue( sencillamente( no 4uer,a compar: tir a4uella in8ormacin con nadie ms. #e hecho( a ning7n rey le parec,a bien 4ue el hombre corriente pueda llegar a dominar t.cnicas tan potentes. <s, 4ue( desde ese momento( solo a la reale-a le 8ue permitido el acceso a dicho conocimiento prohibido. Los reyes indios usaron dicho conocimiento para conser3ar enormes harenes de mu6eres. Estas permanec,an siempre 8ieles( pues perd,an el inte: r.s por cual4uier otro hombre tan pronto como experimentaban en propia piel las artes amatorias del rey. J ni si4uiera a ellas les estaba permitido( so pena de muerte( ense$arse unas a otras a4uellos secretos prohibidos. #e este modo( la in8ormacin 8ue pasando de dinast,a en dinast,a( guar: dada 6unto los tesoros del palacio. Solo los reyes ten,an acceso a ella. J( durante cientos de a$os( esta situacin se mantu3o. "o 8ue hasta el a$o >*?*( cuando &ndia 8ue con4uistada por el &mperio Kritnico( 4ue los cap,tulos restantes del Qamashastra abandonaron por 3eprimera el palacio real. <pro3echando la contienda( uno de los sir3ientes en palacio logr hacerse con ellos y los lle3 consigo al /ibet( lugar en el 4ue decidi establecerse. <ll,( a4uel hombre 8und una sociedad secreta( a la 4ue se conoci por El Clan del "i're &lanco. Solo a4uellos 4ue crec,an entre las altas monta$as y pertenec,an a dicha sociedad ten,an acceso a sus secretos. Con el tiempo( se con3ertir,an en curanderos y en Chamanes /ntricos. Gronto empe- a correrse el rumor de 4ue dichos chamanes pose,an la lla3e 4ue habr,a las puertas a una unin pro8unda con el pr6imo. /al unin pose,a un e8ecto sanador mucho mayor 4ue a4uellas 4ue se lle3aban a cabo por simple grati8icacin. Se dec,a 4ue incluso pod,a liberar a una persona del estr.s durante d,as. Gues bien( uno de estos chamanes 3ino a Europa y pas 3arios a$os estudiando en Manchester( donde yo lo conoc,. <l principio( yo lo tom. por un indio cual4uiera( pues a nadie se le ocurre pensar 4ue est compartiendo casa con todo un honorable miembro del Clan del /igre Klanco. El caso es 4ue( con el tiempo( nos hicimos muy amigos. %ugbamos 6untos( ,bamos al gimnasio 6untos( sal,amos 6untosR. J( un d,a( me con8i su secreto. &mag,nate mi cara al o,r 4ue a las sesenta y cuatro artes amatorias 4ue describe el Qamasutra hab,a 4ue a$adir una ms( 4ue solo .l y unos pocos
SEO C 1#E
conoc,an( 8ormando un total de sesenta y cinco. Gor supuesto( en a4uel momento pens. 4ue me estaba tomando el pelo. ]<bdi( Lte ests 4uedando conmigoM ]le pregunt.. ]LGor 4u.( MarioM ]me respondi]. L/anto te cuesta creer 4ue tu 3ida puede ser lo bastante especial para toparse con la de otra persona cuya 3ida tambi.n es especialM Siempre estaba con ese tipo de acerti6os( como si hubiese 3isto dema: siadas 3eces la pel,cula de Qarate Qid y se hubiese terminado enamorando del 3ie6o. 1 de a4uel otro 4ue dec,a )e6ueo saltamontes todo el tiempo. Gero esa 3e- me hi-o re8lexionar. LJ si ten,a ra-nM LJ si el mundo no era tan grandeM /otal( las personas di8erentes existen( y yo ya me hab,a topado con 3arias. Sin ir ms le6os( no hace mucho 4ue me top. con Margaret /hatchet( lo cual no me con3ierte en un marciano. El caso es 4ue <bdi era demasiado normal para pertenecer a un clan de esos. Estaba un poco 8lipado( s,( y tocaba una 8lauta muy rara de una clase 4ue no he 3isto en mi 3ida( pero eso no lo con3ierte en un chamn tibetano. <s, 4ue pens. 4ue me la estaba dando con 4ueso. J a7n hoy lo pienso. Solo hay una cosa 4ue me hace dudar. "o he podido encontrar las t.cni: cas 4ue .l me ense$ en ning7n otro sitio. J 8uncionan.V Esta rutina( aparte de ser una gran y di3ertida historia( ayuda a 4ue nos colo4uen en la categor,a de <mante. <un cuando no la crean( si sabemos contarla el 1b6eti3o se di3ertir con ella.
E2ACULACI<N %EMENINA QRRJ4R
ULEn serio no has o,do hablar de la eyaculacin 8emeninaM Est bien( te explicar.. #ebido a 4ue la orina y el l,4uido eyaculatorio 8emenino comparten un mismo canal de salida( la uretra( mucha gente cree 4ue se trata de orina. Gero no lo es. Sin embargo( esto hace 4ue la mu6er se a3erg[ence de ello y restrin6a el 8luido de sus glndulas parauretrales( usando los mismos m7scu: los de los 4ue se sir3e para impedir 4ue la orina salga de su 3e6iga. <lgo 4ue empu6a el l,4uido eyaculatorio de nue3o hacia la 3e6iga. La eyaculacin solo es el resultado de experimentar potentes orgasmos. Si una mu6er no eyacula( simplemente no est teniendo los orgasmos ms potentes 4ue puede tener. La di8erencia es similar a la 4ue existe entre el desahogo experimentado por 4uien estornuda y la de 4uien lo reprime en el 7ltimo momento.V
; >
M<+&1 LB"<
LECTURA EN %R+O EN 6ENERAL QRRJ4R
#espu.s de haber 3isto algunas rutinas de Lectura en Dr,o( 4uiero pensar 4ue he logrado despertar tu inter.s por este tipo de destre-as. Como comprenders( no podemos tratar todas las posibles rutinas 4ue impli4uen alg7n tipo de Lectura en Dr,o en este manual. <4u, solo expongo algunas( como EL C!&#$ EL &#S !E$ AN?LISIS 0ISI#:N34IC#$ AN?LISIS :%A0#L3:IC#$ EL SIE"E$ CLAVES ;EL 4#VI4IEN"# #C!LA%$ etc. Sin embargo( las posibilidades de la Lectura en Dr,o son sencillamente in8initas. Guedes utili-ar cual4uier rutina de Lectura en Dr,o in3entada o por in3entar( siempre 4ue seas diestro en su aplicacin y sepas adems combi: narlas con otros elementos del 6uego 4ue te ense$o. < continuacin expongo algunas de los recursos ms habituales de la Lectura en Dr,o( en base a los cuales puedes con8eccionar rutinas propias. ]Auiromancia Wlectura de las palmas de las manosX ]=ra8olog,a Winterpretacin de la caligra8,a y las 8irmasX ]/arot ]Cartas <strales ]Forscopos ]Lectura en ta-as de ca8. ]Cual4uier t.cnica de adi3inacin( como El Siete ]Cual4uier otra 4ue cono-cas o se te ocurra y puedas aplicarla con cierta maestr,a. Como ya te expli4u. con anterioridad( creer de 3erdad o no en la e8ica: cia de estos 6uegos o ciencias esot.ricas es lo de menos. El mundo est lleno de 8arsantes 4ue se dedican pro8esionalmente a este tipo de cosas y yo lo 7nico 4ue te propongo es 4ue lo hagas al menos como di3ersin. Eso no 4uiere decir 4ue no seas capade saber aplicarlas con cierta seriedad( aun cuando no lo hagas siempre de 8orma seria. #e hecho( soy bastante partidario de lle3ar a cabo interpretaciones ms o menos serias. <s,( te resultar ms 8cil hacer caer al 1b6eti3o en alguna de tus sucias tretas( como La CA%%E%A ;E %A"#NES( por e6emplo. /endrs ms opciones si puedes combinar actitudes serias con otras cmicamente humillantes( di3ertidas o simplemente agradables. La ambi: g[edad( recu.rdalo( 6uega en tu 8a3or. La parte cmica la de6o en tus manos. En cuanto a la parte ms seria( lo me6or es( por un lado( desarrollar el conocimiento de estas cosas como pasa: tiempo. Cmprate libros sobre estos temas o busca in8ormacin en &nternet. Los libros puedes encontrarlos en las partes dedicadas a esta clase de temas de la librer,a( y no digamos ya en una librer,a especiali-ada en esoterismo. Cchales alguna o6eada de cuando en cuando y aprende a4uello 4ue pueda resultarte de mayor utilidad. #icho sea de paso( tales libros ]6unto a otros sobre meditacin trascen: dental( yoga o sexo tntrico] act7an como imanes y harn 4ue la mayor,a de las chicas se sientan atra,das hacia tus estanter,as y 4uieran saber ms sobre ti.
; 2
SEO C 1#E
Gor otra parte( s,r3ete de tu inteligencia y sentido com7n a la hora de sacar conclusiones sobre la gente. &nterpreta pe4ue$os detalles( utili-a en tu 8a3or los truismos y 3erdades uni3ersales o a4uellas cualidades 4ue a casi nadie le gusta negar 4ue tiene. Guede 4ue a 3eces te e4ui3o4ues( por supuesto( pero solo puedes me6orar con el tiempo. <dems( otro de tus traba: 6os consiste precisamente en 4uitar peso a tus errores( hacer 4ue estos pasen desapercibidos( sacarles punta humor,stica( etc. En 8in( te aseguro 4ue( aparte de todo( las rutinas de Lectura en Dr,o pueden con3ertirse pronto en una gran 8uente de di3ersin.
AMARRES QRAMAR
Se les conoce tambi.n por +utinas <nticuelgue. En principio( hay muchas ra-ones por las 4ue el 1b6eti3o nos puede de6ar colgados tras establecer un Guente /emporal. #ecimos 4ue Unos cuelgaV cuando no responde a nuestras llamadas o mensa6es( cuando cancela encuentros en el 7ltimo momento o cuando no acude a ellos. Como sabemos( esto ocurre por4ue las chicas dependen mucho ms 4ue nosotros de los estados emocionales 4ue atra3iesan en un momento dado a la hora de tomar decisiones o actuar. Gor ello( a4uello 4ue di6o o hi-o cuando se encontraba en un estado emocional concreto no es garant,a de 4ue 3aya a ser consecuente con ello tan pronto como abandone dicho estado!;;. En general( el %uego Slido reduce considerablemente la probabilidad de Cuelgue. Cosas como haber lle3ado a cabo una buena Campa$a de 0alor( haber generado su8iciente +omance antes de despedirnos de ella o como no desapare: cer de inmediato tras haber obtenido de ella una 8orma de contacto( harn ms probable 4ue ella se siga mostrando recepti3a tras un Guente /emporal. <dems( con3iene hacer cosas 4ue la lle3en de inmediato a un estado emocional ptimo 4ue la haga re3i3ir a4uel en el 4ue la de6amos tan pronto como hablemos de nue3o con ella( especialmente si es a distancia. <parte de esto( hay medidas concretas <nticuelgue 4ue podemos tomar en el propio campo. <lgunas de estas sern 7nicamente situacionales. 1tras se pueden enlatar( y de ellas te o8re-co algunos e6emplos.
.A?LE LOS DIENTES LAR6OS QRAMAR
La mayor,a de la gente no tiene una 3ida tan excitante y apasionante como 4uerr,a. Guede 4ue ese sea tambi.n tu caso( pero ella no tiene por 4u. saberlo.
!;; 0er 0L!I;EJ EN EL PAS# ;E NIVEL8 ;ALE EDC!SAS$ P%#V#CA B AP%#VEC9A S!S ES"A;#S 0AV#%A&LES.
; )
M<+&1 LB"<
Si a la hora de proponer tus encuentros le hablas de esta clase de cosas excitantes y di3ertidas( ella tendr esa imagen de ti. Si 4uedis( ll.3ala a hacer algo excepcional( actuando como si 8uese algo 4ue 8ormase parte de tu +ealidad cotidiana. Si no se anima a 4uedar contigo( debe 4uedarse con la sensacin de estar perdi.ndose algo 4ue 3ale la pena. /7 podr,as muy bien consagrar ese tiempo a cual4uier otra ocupa: cin mucho menos glamorosa( pero eso a ella no le importa. Si 3ol3.is a hablar( cuando te pregunte puedes de6ar caer alg7n comen: tario del tipoE UBu888R Due genial. /e perdiste algo chulo( la 3erdad.V Este tipo de actitud por tu parte har mucho ms probable 4ue 4uiera 4uedar contigo en sucesi3as ocasiones. La Dalsa &n3itacin se basa en este principio de amarre.
4O2 A IR DE TODOS MODOS QRAMAR
Mi experiencia personal me ha demostrado 4ue muchas chicas( en particular las chicas muy atracti3as( experimentan una especie de impulso inconsciente a dar cortes( cha8ar planes y estropear la ilusin de los chicos 4ue acaban de conocer y muestran inter.s en 4uedar con ellas. #e alg7n modo( tienden a perder el respeto del chico cuya tarde o 8in de semana logran aguar y( paralelamente( tienden a respetarlo ms si no lo logran. L1tro /est de <ptitudM Godr,a ser. < partir de ahora( no les pongas 8cil 4ue te cha8en. Si le haces 3er 4ue tienes una 3ida interesante y repleta de experiencias positi3as 4ue 3as a lle3ar adelante con independencia de sus respuestas( estars pre3iniendo de antemano esta clase de 6uegos. Sentir 4ue( si recha-a tus in3itaciones( ella es la 7nica 4ue sale perdiendo!;!. S,r3ete a menudo de este recurso y de6a claro 4ue a4uello a lo 4ue la in3itas a unirse es algo 4ue t7 tienes pensado hacer de todos modos( con o sin ella. Como hemos apuntado( esto pre3iene y desarma cual4uier intento de manipulacin por su parte.
E=(LOTA A%ICIONES E INTERESES QRAMAR
Es ms 4ue probable 4ue a la hora de cerrar cono-cas algunos de sus intereses. #igamos 4ue a ella le gustan los caballos y las acti3idades al aire libre( o cual4uier otra cosa. Godr,as llamarla ]o en3iarle un mensa6e o e:mail]( diciendoE UFola( 4u. talR Ma$ana 3oy a ir a tal o cual sitio donde se pueden reali-ar excursiones a caballo por poco dinero Wel comentario sobre el coste lo puedes omitir si ambos sois pi6osX. Si te hace( puedes unirte a la expedicin.V
!;! 0er ESP=%I"! :ANA;#% y A"ES#%A "! P#;E%$ N# "E EDP#N:AS.
; '
SEO C 1#E
La cuestin es 4ue ni si4uiera hace 8alta 4ue sea 3erdad. Kasta con 4ue cono-cas un lugar donde pueda reali-arse tal acti3idad y te resulte 3iable. Si 4uiere ir contigo( puedes prepararlo todo y pretender 4ue ya lo hab,as plane: ado pre3iamente. Si no 4uiere ir( no tienes por 4u. hacerlo t7( a menos 4ue sea 3erdad 4ue 4uieras hacerlo de todos modos. Como es lgico( esto es ms 8cil de lle3ar a cabo cuando propones un encuentro tras haberte separado de ella( ya 4ue te de6a el tiempo necesario para Uin3estigarV sobre lugares( acti3idades( etc. Sin embargo( si el mismo d,a en 4ue la conoces da la coincidencia de 4ue conoces alg7n e3ento( lugar( acti3idad( etc. programado 4ue le pueda interesar( no tienes por 4u. esperar a separarte de ella para lle3ar a cabo tu propuesta.
IN%ORMALIDAD 2 "A5A AMENA?A QRAMAR
En general( a menos 4ue se trate de una Dalsa &n3itacin y 4uieras usar esto como elemento disuasorio( en3uel3e tus propuestas de in8ormalidad. Fa4ue pare-can algo espontneo e in8ormal( 4ue no implica presin o compromiso. Fabla de cosas 4ue tienes 4ue hacer y a las 4ue ella podr,a acompa$arte. &r de compras( tomarse un ca8. en alg7n sitio 4ue te 3iene de paso antes de otro compromiso( pedirle 4ue te eche un cable en algo relacionado con alguna a8icin tuya( acompa$arte a 3er tal o cual cosa 4ue podr,a interesarle( etc. Gor supuesto( el 4ue dis8races de in8ormalidad tu propuesta no 4uiere decir 4ue en el 8ondo no lo tengas todo preparado para 4ue el encuentro 8uncione y 8luya a la per8eccin.
COM(ROMISO INSTANTDNEO QRAMAR
Bna 3e- tienen el tel.8ono de la chica( L4u. es lo 4ue hacen la mayor,a de los DruscosM Se despiden del 1b6eti3o. J( horas o d,as ms tarde( la llaman para acordar una cita. Esto puede estar bien en algunos casos( pero a menudo puedes minimi: -ar las probabilidades de 4ue te Cuelguen simplemente acordando un encuentro antes de separarte de ella. Si tienes alg7n pretexto para legitimar dicho encuentro y hacer 4ue este pare-ca tan in8ormal y poco amena-ante como se pueda( tanto me6or. Como ya has 3isto( puedes echar mano de alguna a8icin o inter.s 4ue tengis en com7n( para hacer 4ue ella 3ea el encuentro como lo ms natural del mundo.
MUESTRA DIS(OSICI<N A -UEDAR EN 6RU(O QRAMAR
< menudo las mu6eres se muestran reticentes a 4uedar a solas con alguien 4ue apenas conocen y( a menudo tambi.n( no es esto lo 4ue las asus:
; ?
M<+&1 LB"<
ta( sino el hecho de 4ue esa sea precisamente tu intencin. /emen 4ue 4uie: ras arrastrarlas a una situacin incmoda de la 4ue no sea 8cil escapar( 4ue tengas claro 4ue 3as a por ellas e intentas seducirlas. Gor ello( lo de menos es 4ue 8inalmente 4uedes con ella a solas o no. Lo importante es 4ue le demuestres 4ue no hay presin( 4ue no esperas 4ue ocurra nada concreto entre ella y t7. Mu.strale( por e6emplo( 4ue no tienes incon3eniente> en 3erla 6unto a otras personas. Esto es algo 4ue puedes demostrarle tanto 4uedando con ella y ms gente( si bien es me6or 4ue se trate de tu entorno y no del suyo. Gero tambi.n puedes hacerlo solo sugiriendo la idea. 1 incluso lle3ando a cabo una Dalsa &n3itacin. #e cual4uier modo( recuerda 4ue el 4uid de la cuestin es 4ue de6e de pasrsele por la cabe-a 4ue intentas practicar en ella alg7n tipo de encerrona. Si logras 4ue no pueda percibirte de ese modo( 4ue por nada del mundo te 3ea como esa clase de tipo( es ms 4ue probable 4ue de6e de 3erse a s, misma como la presa potencial y empiece a 8uncionar con el chip de ca-adora. "unca ol3ides 4ui.n es el premio.
(R1STALE UN O"5ETO QRAMAR
1tra 8orma de amarrar 8uturos encuentros es prestarle alg7n ob6eto para re8or-ar el 3,nculo. Eso s,( ha- 4ue se trate siempre de ob6etos de escaso 3alor econmico y sentimental. 0amos( de ob6etos de los 4ue est.s dispuesto a desprenderte. Fa-( por e6emplo( 4ue uno de tus <ccesorios Sexuales sea un collar o pulsera baratos( de los 4ue guardas otras replicas en tu bolsillo o bolso de mano. Bn buen lugar para encontrar esta clase de art,culos son las tiendas de "odo a KZ. Suponiendo 4ue hayas lle3ado bien a cabo parte de tu Campa$a de +omance( hars lo siguiente. <l despedirte de ella con su tel.8ono( te lo 4uitas( se lo pones lentamente en el cuello y le dices algo comoE U"o eres ninguna ladrona( L3erdadMV 1( si es ms cortitaE U"o eres ninguna ladrona( L3erdadM Me gustar,a 3erlo de nue3o.V Este gesto( aparte de resultar bastante peliculero y arrancar la risa tonta de much,simas mu6eres( operar mara3illas a la hora de 4ue se muestre dispuesta a 3ol3er a 3erte. J( si ya la has besado( mitigar enormemente los e8ectos del Dactor Dulana.
RUTINA DE LECTURA EN %R+O INCONCLUSA QRAMAR
Este recurso no sir3e solo para aislar y cerrar( sino tambi.n como <marre. Se puede hacer con cual4uier rutina de Lectura en Dr,o o 4ue despierte su8icientemente su inter.s.
; ;
SEO C 1#E
Supongamos 4ue le ests aplicando El CBK1( pero sabes 4ue os deb.is separar en bre3e. Ella ya te ha descrito su desierto( su cubo( etc. y t7 ests o8reci.ndole la interpretacin de todo lo 4ue ya te ha dicho. Guedes de6ar lo del caballo para el 8inal y( 6usto en el momento en 4ue ests a punto de decirle lo 4ue representa( te paras en seco. UMiraV( le explicas( Ulo siento pero me estn esperando y me tengo 4ue irV. Cabe esperar 4ue ella insista en saber lo 4ue representa el caballo( cosa 4ue puedes utili-ar para prometerle 4ue lo hars en alguna otra ocasin. #espu.s de haber tomado su tel.8ono( le prometes 4ue no se te ol3ida( 4ue si realmente le interesa se lo dirs alg7n d,a con ms tiempo. La prxima 3e- 4ue 3uel3as a contactarla( puedes usar alg7n comentario del tipoE UKueno( Lhas a3eriguado ya lo 4ue representa el caballo en tu 3ida o me 3as a obligar a tomarme un ca8. contigo para explicrteloMV
TEST DE CUEL6UE QRAMAR
Cuando una chica te da su tel.8ono( puedes tratar de re8or-ar el cierre diciendoE U0amos a 3er( te 3oy a preguntar algo( y 4uiero 4ue seas sinceraR #el uno al die-( siendo uno totalmente seguro y die- completamente imposible( L4u. probabilidades hay de 4ue te ra6es y no tengas narices para contestar o para 4uedar conmigoMV Si te da alguna puntuacin menor 4ue el die-( suspiras( sacudes la cabe-a y le de3uel3es el n7mero 4ue te acaba de dar. #ebo aclarar adems 4ue en todo momento tu actitud al hacer esto debe ser di3ertida y hasta desplegar cierta comicidad. #e repente( cambias el tono( la miras a los o6os y te pones gra3e pero tierno y le dicesE UMira( te 3oy a decir algoE yo no acepto nada in8erior a un die-. "o( en serioR LSabes por 4u.M Gor4ue si yo te pido el tel.8ono( es por4ue estoy dispuesto a 3ol3er a 3erte. Gero cuando estoy dispuesto a dedicar mi tiempo a alguien( es por4ue respeto a esa persona( y cuando respeto a una persona la respeto al cien por cien. #e la misma 8orma( tampoco acepto 4ue alguien est. conmigo si esa persona no est dispuesta a dedicarme el cien por cien de su respeto. Si 4uieres conocerme( debes antes respetarme como yo te respeto a ti. Jo no admito menos de un die-.V #espu.s de este comentario( muchas intentan aclarar el malentendido y decirte 4ue en realidad su respuesta es un die-. Guede tambi.n 4ue esto no ocurra. La conclusin 4ue he podido sacar a tra3.s de la prctica es 4ue este <marre( pese a ser algo ms agresi3o y arriesgado 4ue otros( te ahorrar muchos Cuelgues( adems de ayudarte a 4ue te con3en-as a ti mismo de 4ue eres una persona con opciones( poco dispuesta a tolerar 8altas de respeto a su persona.
; !
M<+&1 LB"<
Gor 7ltimo( las mu6eres 4ue pasen el /ES/ #E CBEL=BE tienen las mayores probabilidades de pasar de "i3el en un Encuentro.
S1 -UE ERES UNA C.ICAU 2 LAS C.ICASU QRAMAR
Cuando te da el tel.8ono( lo miras y le preguntasE UGero( dime la 3erdadE L4u. tengo 4ue hacer con estoMV Entonces ellas te mirarn extra$adas( a lo 4ue t7 podrs replicar lo siguienteE UEs 4ueeeRV( dirs( alargando las palabras( sir3i.ndote de un tono lige: ramente in8antil( ri.ndote t7 tambi.n y ralenti-ando tu 3o- hasta el punto de pro3ocar sus risitas( Us. 4ueR eres una chicaR y yo s. 4ueR las chicasR En 8in( me entiendes( LnoMV Guede 4ue te entiendan y te lo demuestren con risitas cmplices( o puede 4ue no te entiendan pero se r,an de todos modos. UGues ya sabesR 4ue las chicasR En 8in( t7 eres una chicaR y las chicasR pues esoR( 4ue a 3ecesR de6anR colgadosR a los chicosR /7R no estars planeandoR de6armeR colgadoR( L3erdadMV El principal ob6eti3o de este amarre es demostrar al 1b6eti3o 4ue eres consciente del 6uego( de lo 4ue ocurre( pero 4ue te r,es por4ue ests por encima de este. La idea es con3ertirlo en algo tan cmico como sea posible y hacer 3er 4ue en el 8ondo te parece di3ertido 4ue las chicas sean as, y 4ue no les guardas por ello ning7n tipo de rencor. En general( el hecho de 4ue sa4ues el tema de una 8orma graciosa 4ue pro3o4ue sus risas( har 4ue te recuerde cuando 3uel3as a llamarla como el chico gracioso 4ue era consciente de 4ue las chicas cuelgan a los chicos. #e hecho( el humor de esta actitud conser3a su 8uer-a intacta a lo largo del Guente /emporal. Gues( tan pronto como se le pase por la cabe-a la idea de colgarte( esta misma idea le pro3ocar la risa al recordar tus comentarios. Este amarre contribuir a 4ue te sit7e en una categor,a aparte y a 4ue te reser3e un trato di8erente del 4ue o8rece a la mayor,a de Druscos a los 4ue s, de6a colgados tras o8recerles su tel.8ono.
%ALSA IN4ITACI<N QRAMAR
Esta es una de mis t.cnicas 8a3oritas. Ja hemos hablado de ella!;*. Se trata de un <marre particular( 4ue puedes usar el mismo d,a 4ue la conoces( pero tambi.n mucho despu.s. Es decir( durante el Guente /emporal. Se me ocurri hace mucho tiempo por casualidad( a ra,- de una chica con la 4ue no hab,a 8orma de 4uedar. Segu,a o8reci.ndome &#&s pero( no importa lo 4ue le propusiese( no hab,a 8orma de 4uedar con ella. <nte este
!;* 0er 9E%%A4IEN"AS &?SICAS ;E %<.
; *
SEO C 1#E
tipo de situaciones( a menudo lo ms recomendable es darle un ultimtum y ol3idarte de ella hasta 4ue cambie de actitud( a menos 4ue( como yo( 4uisie: ras experimentar. El caso es 4ue lleg un momento en el 4ue ten,a la absoluta certe-a de 4ue( aun cuando le propusiese dar un paseo en globo( no iba a acceder a salir( y eso es precisamente lo 4ue hice. UEsta tarde me 3oy a dar un paseo en globo con unos amigosV( le di6e( aun4ue en mi 3ida he 3isto un globo 8uera de las pel,culas. USi te apetece 3enir( solo tienes 4ue decirloV. Como era de esperar( no acept mi in3itacin. Sin embargo( d,as ms tarde me llam diciendo 4ue le apetec,a in3itarme a cenar para hablar conmigo. El resto es historia. La chica esa result no ser la clase de personas 4ue busco para una rela: cin( pero me sir3i para darme cuenta del enorme potencial 4ue encierran las Dalsas &n3itaciones!;9. Lo siguiente 4ue supe es 4ue estaba sir3i.ndome de este recurso con excelentes resultados para proyectar 0alor y crear <marres durante el Guente /emporal. Si( por e6emplo( una noche no 4uer,a salir con nadie y pre8er,a 4uedarme en casa traba6ando en el manual 4ue tienes ante ti( pod,a igual: mente practicar este <marre. Kastaba en3iar un mensa6e con una buena Dalsa &n3itacin a alguna de mis conocidas recientes 4ue aun no hab,a 3isto por segunda 3e-( para o8recer #<0s y re8or-ar as, su predisposicin a 4uedar en un 8uturo!! .
!;9 Gara ser3irte de la %alsa In@itacin e8ica-mente( es aconse6able 4ue re7na los siguientes elementosE ]#ebe ser muy atracti@a tentadora W3er 9AJLE L#S ;IEN"ES LA%:#S y EDPL#"A A0ICI#NES E IN"E%ESESX y mostrar 4ue eres una persona 8eli-( acti3a y 4ue tiene cosas intere: santes en su 3ida. ]#ebe ser disuasoria e inti)idante( para 4ue 8inalmente opte por no aceptar la in3itacin. El elemento de incluir otras chicas( por e6emplo( logra por un lado proyectar Greseleccin y una 3ida plena. Gor otro( la mayor,a de las 3eces la intimida lo bastante como para 4ue no acceda. J 8acilita 4ue( o bien te proponga ella 3erte a solas( o bien acepte cuando lo hagas t7( interpretn: dolo como un detalle de tu parte. /ambi.n puede contener otros elementos disuasorios( como por e6emplo el proponerlo a 7ltima hora para 4ue no disponga de tiempo de cambiar sus planes. <s,( muestras la clase de acti: tud impro3isadora y ligeramente descuidada de los Fombres <l8a. 1tro elemento disuasorio puede ser de6ar entre3er 4ue para ir al lugar a donde 3as hay 4ue ser muy bueno en algo( contar con tal o cual cualidad( etc. ]#ebe mostrar 4ue su res'uesta no @a a aGectar tu @ida W3er B# V#B A I% ;E "#;#S 4#;#SX. !! <un4ue es poco probable( tambi.n cabe la posibilidad de 4ue el ob6eti3o acepte tu Dalsa &n3i: tacin( lo cual te de6a como m,nimo las siguientes opcionesE ]#ecir 4ue 3ais a estar en cual o tal sitio y no responder a cuando te tele8one. para decirte 4ue no te encuentra.
; 9
M<+&1 LB"<
%ALSA ACE(TACI<N QRAMAR
/ambi.n hemos hablado de La Dalsa <ceptacin!!>. Este se trata ms bien de un <marre Gasi3o( pues solo lo puedes aplicar despu.s de 4ue el 1b6eti3o te tienda una /rampa Social. /ambi.n lo descubr, por casualidad. Me hab,an tendido dos /rampas Sociales durante las 7ltimas semanas. La primera se trataba de un concierto en el 4ue tocaba la 8antas,a sexual del 1b6eti3o. <l terminar el concierto( este chico ba6 del escenario y nos propuso a todos dar una 3uelta. Entonces ca, en la cuentaE yo no hab,a sido ms 4ue una especie de reclamo Keta del 1b6eti3o. Esta me estaba utili-ando para demostrarle a su dios del sexo 4ue tambi.n ten,a hombres 4ue la segu,an a todas partes. Ms tarde( presenciando como ambos 8lirteaban( me sent, realmente imb.cil y Keta. La segunda 3e-( un 1b6eti3o distinto me in3it a una 8iesta llena de gente pi6a 4ue no de6aba de hablar de 3ia6es y estancias en pa,ses exticos. Cuando me 4uise dar cuenta( me encontraba completamente solo en a4uel lugar. El 1b6eti3o no me hac,a ni caso( de hecho casi parec,a 4ue no me hubiese in3itado o 4ue se a3ergon-ase de haberlo hecho. Gor suerte( en esta ocasin logr. con3ertirme en el l,der de un pe4ue$o grupo y acab. besando a otra chica en las narices del 1b6eti3o.
Ms tarde alegars 4ue cambiasteis de sitio y se te acab la bater,a del m3il y ten,as en .l su tel.8ono( o 4ue lo hab,as de6ado en casa de una de tus amigas( o cual4uier otra excusa plausible. Este gesto podr,a considerarse cruel solo si tu meta no 8uese 4uedar realmente con ella. Gero la prueba de 4ue probablemente no es as, es 4ue ests leyendo este libro 4ue( entre otras cosas( te ense$a precisa: mente a 4uedar con mu6eres. Muchas mu6eres( por el contrario( cuelgan a los hombres aun cuando no tengan la menor intencin de 3ol3er a 3erlos( lo cual s, es un acto ego,sta e insensible. ]Llamarla a 7ltima hora para contarle algo 4ue la intimide lo bastante como para renunciar. Si contin7a sin 8uncionar( prueba alguna de las otras alternati3as. ]+a6arte en el 7ltimo momento( dici.ndole 4ue se ha cancelado por4ue alguna ha tenido un accidente y est en el hospital Wya la has 3isto y dicen los m.dicos 4ue saldr adelanteX o cual4uier otra excusa 4ue no suponga una #E0 ni permita 4ue se le pase por la cabe-a 4ue 4ui-s te han de6ado colgado. Si te propone hacer algo a cambio( ya tienes tu encuentro. ]Gasar a recogerla en un lugar y hora determinada. Cuando la reco6as( in3.ntate una buena excusa #<0. 1( al poco de hablar con ella y crear el su8iciente +omance( sugiere un cambio de planes de 7ltima hora( algo 4ue te apete-ca ms hacer con ella a solas. Lo 4ue hagis debe parecer espontneo e impro3isado( pero debe tratarse de algo 4ue tienes per8ectamente estudiado y preparado. Si te pone pegas y presientes 4ue est a punto de ra6arse( antic,pate a su mo3imientoE act7a como si te hubiera decepcionado y s. t7 el 4ue decida de6arla en casa( de6ando 3er 4ue no 4uieres saber nada de ella esa noche. 1( si tu Calibra6e te dice 4ue es de las 4ue se impresionan con el atre3imiento( dile 4ue no hay italianas( 4ue lo has hecho por4ue sent,as curiosidad por conocerla pero 4ue( si esto le da miedo Wpro3ocndola( retndola( e3alundolaX( la puedes de6ar en casa ahora mismo. !!> 0er 9E%%A4IEN"AS &?SICAS ;E %<.
;>
SEO C 1#E
En cual4uier caso( despu.s de a4uellas dos experiencias no de6aba de darle 3ueltas a lo 4ue me hab,a pasado. Llegu. entonces a la conclusin de 4ue en ambos casos me hab,an tendido U/rampas SocialesV y de 4ue necesi: taba alguna herramienta para contrarrestarlas. Due as, como di con la Dalsa <ceptacin. Bn par de meses ms tarde una chica me in3itaba a unirme a ella con unos amigos en un pub. Jo acept.( indicndole 4ue seguramente me pasar,a con un amigo 4ue hab,a 3enido de le6os. Gor supuesto( no pas.. <l preguntarme ms tarde por 4u.( le di6e 4ue se me pas. Lo 4ue ella supuso 8ue 4ue( sencillamente( mi amigo y yo hab,a: mos encontrado cosas ms interesantes 4ue hacer. <l poco tiempo( intent 4uedar conmigo a solas. Fab,a descubierto( pues( otro nue3o <marre especialmente 7til en los Guentes /emporales. La esencia de la Dalsa <ceptacin consiste en hacer creer al 1b6eti3o 4ue hemos ca,do en su /rampa Social. #e paso( apro3echamos la ocasin para o8recer #<0s. J( el hecho mismo de 4ue no acudamos( tambi.n debe hacernos parecer ms <l8a.
CIERRES DE EEMAIL 2 TEL1%ONO QRCIER
Si tras haber creado cierto +omance( crees 4ue no puedes continuar con la interaccin o( por la ra-n 4ue 8uere( decides no hacerlo( tienes la posibili: dad de cerrar con tel.8ono. Fay in8initas 8ormas de hacerlo( por lo 4ue te o8recer. solo algunas de las 4ue yo he enlatado. +ecuerda( eso s,( 4ue al cerrar no con3iene 4ue cortes con la interaccin en seco. Si lo haces( el 1b6eti3o puede encasillarte en la categor,a de lign( lo cual har 4ue se acti3en sus #e8ensas y te cueste superar el Guente /emporal( aumentando la probabilidad de Cuelgue. 1tra cosa a tener en cuenta es 4ue( cierres o no con tel.8ono( siempre te con3iene hacerlo tambi.n con e:mail. J( en a4uellos casos en 4ue pienses 4ue la interaccin no ha terminado de cua6ar( a 3eces con3iene reanudarla por e:mail o por Chat.
SOR(RENDIDO QRCIEJRJCR
ULSabesM Cuando hemos empe-ado a hablar nunca hubiese imaginado 4ue me pudiesen entrar ganas de 3ol3er a 3erte. Es curioso( LnoMV Es muy bueno cuando has traba6ado bien en 0) y has creado poderosas durante tu Campa$a de +omance.
;>>
M<+&1 LB"<
CIERRA ELLA QRCIER
LAui.n te ha dicho 4ue siempre debas cerrar t7M < menudo( puedes pro3ocar 4ue sea ella 4ui.n te d. su n7mero. Kasta haber creado bastante +omance y comentar( cuando te tengas 4ue irE UKueno( ha sido todo un placer estar contigo. Lstima 4ue casi nunca pase por a4u, y no 3ol3amos a 3ernos nunca msV. La parte de ULstima 4ue casi nunca pase por a4u,V es ms importante de lo 4ue parece( ya 4ue impide 4ue te contesten con el t,picoE U"o digas eso. Jo estoy mucho por a4u,( psate cuando 4uieras 3ermeV. Cuando dices esto( las ms a3ispadas suelen pedirte 4ue intercambi.is tel.8onos. 1tras se extra$arn y te preguntarn por 4u. dices algo as,( o si es 4ue no lo has pasado bien con ellas( a lo 4ue t7 replicars algo del tipoE U"o( es 4ue ando un poco 8lo6o de telepat,a 7ltimamente y lo de las se$ales de humo est un poco mal 3isto en estos d,as. <s, 4ue si no me dais5das el tel.: 8ono( lo 3eo un poco di8,cil.V Cuando digas esto( la inmensa mayor,a de las mu6eres se reirn y te propondrn el intercambio de tel.8onos. Gor 7ltimo( las hay tambi.n 4ue( al o,r lo de ULstima 4ueRV( no mostrarn reaccin alguna. En esos casos( tras reali-ar la pausa pertinente( puedes concluir diciendoE U< menos( claro est( 4ue me deis 3uestros tel.8o: nos o un cursillo acelerado de telepat,aV. Entonces casi siempre lo pillarn( pero si con todo aun te miran extra$adas( siguesE UKueno( o de se$ales de humoR <un4ue la 3erdad es 4ue lo de hacer 8uego en la ciudad est un poco mal 3isto en estos d,as 4ue corren.V Si pese a todo siguen sin cogerlo ]cr.eme( se han dado casos] y contin7an mirndote extra$adas( te r,es y concluyes simplemente con una exclamacinE USAue me des el tel.8ono( ni$aT /e ha costado pillarlo( LehMV <4u,( de nue3o( si son terr,colas( la inmensa mayor,a de las 3eces de6arn escapar una o 3arias carca6adas y te darn sus tel.8onos. En a4uellos casos en 4ue te digan 4ue no 4uieren darte el tel.8ono( te r,es( sacudes la cabe-a 8runciendo el ce$o y mirndolas como si estu3ieran locas( tratando de proyectar con tu gesto el siguiente pensamientoE ULGero de dnde ha salido o de dnde se ha escapado un ser tan absurdo y rid,culo como t7MV. Les dices 4ue ha sido un placer conocerlas y te 3as.
CIERRE DE DOMIN< QRCIER
Fabr ocasiones en las 4ue percibas 4ue el 1b6eti3o puede sentirse incmodo con la idea de darte su tel.8ono delante de su grupo de amigos o amigas( generalmente debido al Dactor Dulana. En estos casos( puedes simplemente empe-ar intercambiando tel.8onos con alguna de las amigas con la 4ue ms complicidad tengas o 4ue sepas 4ue es muy di8,cil 4ue se niegue a hacerlo.
;>2
SEO C 1#E
Bna 3e- hecho esto( resulta natural y casi automtico proseguir con los tel.8onos del resto del grupo( aun4ue solo sea por educacin. Las probabili: dades entonces de 4ue el 1b6eti3o se niegue a darte su tel.8ono se minimi: -an enormemente. Es como cuando( al tirar la primera 8icha de domin de una larga hilera( las dems caen automticamente.
CIERRE (OSTE-U1DATE QRCIER
Supongamos 4ue ya has proyectado 0alor y se lo estn pasando en grande contigo( en especial el 1b6eti3o( y cortas de repente con unE ULo siento( chicas( pero ha llegado la hora de marcharseV. Gara 4ue esto 8uncione me6or( con3iene hacer este comentario 6usto despu.s de haber de6ado al 1b6eti3o con la miel en los labios( ya se trate de una Lectura en Dr,o 4ue no puedes concluir( ya se trate de cual4uier otra cosa 4ue haya despertado mucho su inter.s. Entonces te piden 4ue te 4uedes ]lo ideal es 4ue sea el 1b6eti3o mismo 4uien ponga empe$o en 4ue as, sea] 3arias 3eces. /7 suspiras( te enco6es de hombros como resignado( sacas tu libreta o tu m3il( apuntas en ella o .l su nombre y le dicesE UEst bien( si te empe$asR /omaV. Entretanto( le tiendes el m3il o la libreta con el espacio preparado para 4ue escriba su n7mero( y contin7asE U/e prometo 4ue lo har.( L3aleMV. Si entonces se negase a escribirlo( puedes exclamar con una indigna: cin di3ertidaE ULAu.M LMe das la tabarra con 4ue me 4uede y ni si4uiera eres capade darme tu tel.8ono para hacerte un 8a3or por el 4ue tendr,a 4ue cobrarteM Gues( Lsabes 4u.M Aue aun4ue se trate de algo 4ue 6ams le he dicho a nadie( ahora s, 4ue te 3as sin saber 6ams lo 4ue estaba a punto de decirteRV Es importante emplear bien el tono 4ue utilices en estas ocasio: nes. Si lo haces bien( es muy probable 4ue ]sigui.ndote el 6uego] te pida 4ue no te en8ades y aceptes su tel.8ono. En a4uellos casos en 4ue se trate de esa chica 6uguetona pero inteli: gente y cooperati3a( en lugar de hacer esto( simplemente le o8reces tu c.le: bre mirada de Ueres rid,culaV( y te 3as. #icho sea de paso( la ra-n por la 4ue tan 8recuentemente recomiendo hacer 4ue pare-can est7pidas y rid,culas cuando se niegan a cooperar( es lograr 4ue asocien tales comportamientos a un sentimiento muy desagrada: ble. <s,( las penali-aremos por hacer cosas indeseables y estaremos haciendo lo correcto para crear una &nercia Da3orable.
;>)
M<+&1 LB"<
CIERRE SIN COMENTARIOS QRCIER
Suelo aplicarlo mucho tras interacciones largas. Supongamos 4ue has pasado bastante tiempo con el 1b6eti3o y( 4ui-s( tambi.n su grupo de amigas. Cuando por 8in os 3ais a separar( simplemente sacas el m3il y la libreta y se lo o8reces. Sin decir nada( ella apuntar su n7mero. Si( por el contrario( dice algo comoE ULAu. 4uieresM LGor 4u. me das tu tel.8onoMV( puedes contestar con algo comoE UGara 4ue lo mires un rato. Es bonito( L3erdadM LJ te has 8i6ado en las l,neas tan sensuales 4ue tieneM Gor cierto( cuando te canses de sobar mi tel.8ono ]o Umi libretaV( seg7n proceda] puedes escribir tu n7mero en .l.V
CIERRE DE LA LLAMADA QRCIER
Este es un cierre 4ue puedes aplicar en cual4uier momento de la inter: accin. U#.6ame un momento tu m3ilV( le dirs a tu 1b6eti3o( o simplemente se lo coges sin hacer comentario alguno aparte de alg7n ocasional( si procedeE U0ayaR Au. interesanteV oE UL< 3erM DascinanteR %ams habr,a imaginado 4ue pudiera concebirse un tel.8ono tan 8eo como esteRV Fecho esto( te limitas a marcar en .l tu propio n7mero y a hacerte una llamada perdida al propio m3il. #a lo mismo 4ue lo hagas abiertamente o en secreto. En el primer caso( lo ms probable es 4ue se r,a si le caes bien. En el segundo( le sorprender y alegrar recibir tu primer mensa6e o llamada tras separarse de ti pensando 4ue no iba a 3erte nunca ms.
CIERRE DE LA NOTA EN LA CUENTA QRDIRJCIER
Especial para camareras. Consiste en de6ar tel.8ono o e:mail( nombre y un UEsts in3itadaV en el papelito de la cuenta. La 8inalidad de la enigmtica in3itacin es despertar su curiosidad( pues es probable 4ue el 1b6eti3o se pregunte a 4u. est in3itada y te mande alg7n mensa6e solo para descubrirlo. Bna 3e- te contacte( puedes retomar la interaccin desde ah,. Gor supuesto( estamos hablando de Ligue Express( no de %uego Slido. Gero( por otra parte( no siempre hay tiempo para el %uego Slido. <dems( no tienes mucho 4ue perder.
;>'
SEO C 1#E
CIERRE DEL EEMAIL QRCIER
Este es uno de los cierres 4ue con ms reiteracin aparecen en la litera: tura de las <rtes 0enusianas. #igamos 4ue has mantenido una bre3e interaccin placentera con esa chica 4ue te cru-as en la calle o esa dependienta de cual4uier tipo 4ue te ha atendido. Faces amago de irte y( 6usto cuando has dado dos pasos en direc: cin opuesta al 1b6eti3o( te 3uel3es( la miras( y preguntasE UL/ienes e:mailMV Si te dice 4ue no( puedes bromear con alg7n comentario de la claseE UJ electricidadR Ltienes electricidad en tu casaMV. Si te da un corte del tipoE US,( pero no te lo 3oy a darV( la miras con aire de descon8ian-a y contestas con algo comoE UFey( heyR Jo no te he dicho 4ue 4uiera tu e:mailR <dems( Lno crees 4ue 3as un poco rpidoM La prxima 3e- 4ue 4uieras pedirle su e:mail( te aconse6o 4ue le des primero un poco de con3ersacin. Si te dice 4ue s,( contestasE UGer8ectoV. < continuacin sacas papel y boli de tu bolsillo y se lo o8reces. Es probable 4ue se ponga entonces a escribirlo. Cuando 3aya por la arroba( le dices con sua3e autoridadE U<h( escribe arriba tu n7mero tambi.nV Si en el momento en 4ue le dices esto se detiene y te mira( le dices como si 4uisieras calmarlaE U/ran4uila( solo 3oy a llamarte 3einte 3eces al d,aV. Si en lugar de escribirlo te pregunta 4u. 4uieres 4ue haga con el papel y el boli( o si 4uieres 4ue te escriba su e:mail( le dices algo de la clase deE U"o( 4uiero 4ue me hagas un dibu6o de la abe6a MayaV. Entonces es probable 4ue lo escriba( o 4ue te siga la broma y realice un dibu6o de la abe6a Maya( lo cual es un &#& 4ue puedes apro3echar para apli: car otras rutinas.
CIERRES DE "ESO QR"ESR
Los besos son importantes por 3arias ra-ones. Gor un lado( constituyen un &#& indiscutible( hasta el punto de suponer un hito o mo6n tanto en tu mente como en la del 1b6eti3o. < 8in de cuentas nos permite( de una manera clara y rotunda( explotar su Lgica +etroacti3a. <l besarla( esta se rea8irmar en su creencia de 4ue somos especiales y de 4ue ella se ha 3isto particularmente atra,da por nuestra persona. Gor otro( logran reenmarcar la interaccin y de6ar claro lo 4ue 4uieres. <s,( es mucho ms di8,cil 4ue te solamiguee o te de6e 8uera de la categor,a de <mante. < menudo( un beso simplemente es una gran herramienta para de3ol3er al 1b6eti3o a un Estado Da3orable. J( 8inalmente( permiten aumentar la Con8ian-a 4ue ella siente en nosotros e incrementar el Con8ort( pues hace 4ue se sienta mucho ms a
;>?
M<+&1 LB"<
gusto en nuestra compa$,a y con nuestro contacto 8,sico. <dems( se sentir indudablemente ms Conectada emocionalmente con alguien 4ue ha besado 4ue con alguien con 4uien no lo ha hecho. En otras palabras( si cerramos con beso exitosamente y no perdemos de 3ista el hecho de 4ue uno de los principales ob6eti3os del acto de besarse es generar Con8ort( Conexin( Con8ian-a ]es decir( +omance]( 3a a ser muy di8,cil 4ue las cosas no e3olucionen por si solas a siguientes ni3eles. #igo esto por4ue mucha gente intenta excitar al 1b6eti3o sexualmente con los besos( lo cual suele ser un error antes de haber concluido la Campa$a de +omance. Solo me 4ueda aclarar 4ue hay in8initas 8ormas de dar el primer beso a una mu6er. En mi opinin( explorarlas resulta enormemente di3ertido( por lo 4ue te recomiendo 4ue in3estigues en este terreno y te de6es lle3ar por la imaginacin. Si lo haces( irs descubriendo nue3os Cierres de Keso 4ue podrs a$adir a tu lista. La mayor,a( adems( sern situacionales. Es decir( 4ue solo te ser3irn para ciertos momentos 7nicos. Con todo( te o8re-co algunos enlatados de los 4ue yo uso para 4ue puedas echar mano de ellos cuando te 4uedes en blanco.
MIRADA TRIAN6ULAR QR"ESR
Esta t.cnica es tan simple como e8ecti3a. #e hecho( es una herramienta sorprendente para transmitir al 1b6eti3o lo 4ue 4uieres( simplemente mirn: dola. Grimero( debes alcan-ar tu mismo un estado sensual y sentirte cmodo con .l. Bna 3e- est.s seguro y reboses con8ian-a( haces lo siguienteE Mantienes el contacto 3isual con el 1b6eti3o( lle3ando lentamente la mirada de un o6o al otro y luego a los labios( describiendo un tringulo como menciona el t,tulo de la rutina. El proceso lo repites 3arias 3eces mientras te acercas ms y ms. Si ella no se ale6a( est claro 4ue la puedes besar. La M&+<#< /+&<"=BL<+ la puedes lle3ar a cabo en silencio o mientras hablis en un tono ms bien ,ntimo.
MIRADA DE %UE6O QR"ESR
L/e has 4uedado alguna 3e- mirando a los o6os a una mu6er 4ue cono: ces ms tiempo de lo habitualM Con toda probabilidad( uno de los dos ha dado muestras de ner3io: sismo( ha apartado la mirada y la cosa ha 4uedado ah,. #escubr, esta t.cnica por casualidad. Me hab,a ocurrido lo descrito arriba 3arias 3eces( y un d,a me pregunt.E LAu. pasar,a si( sin de6ar de actuar con normalidad por lo dems( continuara mirndola... y mirndolaR y mirndolaM
;>;
SEO C 1#E
"atalia es la primera chica con la 4ue puse en prctica dicho experi: mento. <cababa de conocerla esa misma tarde a la salida de un teatro. Le hice alg7n comentario 4ue desemboc en una con3ersacin. En un momento dado( la interrumpiE U1yeV( me pregunt( ULno te llamars Manuel por casualidadMV U0ayaRV( repli4u. adoptando mi me6or cara de asombro( ULme cono: cesMV #e alg7n modo hab,a notado 4ue lo de llamarse Manuel era impor: tante y( adems( no era cuestin de echar por la borda una ocasin seme6ante para crear +omance. Gero no me extender.. El caso es 4ue el dilogo degener en alguna clase de discusin intelec: tual 4ue decidimos prolongar con un ca8.. < lo largo del ca8.( la con3ersa: cin segu,a extra3indose ms y ms hacia temas 4ue 6ams podr,an ayudarme a sal3ar la distancia de la mesa 4ue nos separaba. Due entonces cuando decid, poner en prctica mi experimento. #e6. 4ue ella lle3ase las riendas de la con3ersacin( para dedicarme a cla3ar mis o6os en los suyos con una mirada rela6ada 4ue pretend,a comunicar algo as, comoE soy tu dueo y te voy a hacer el amor. Lleg el momento en 4ue ella empe- a ponerse tensa y dar muestras de ner3iosismo. Entonces sent, el impulso de apartar la 3ista de ella y discul: parme con una risa ner3iosa. Gero no segu, dicho impulso. "o. Esta 3e- iba a lle3ar las cosas al l,mite. Continu. 8i6ndola con una mirada calma y segura. Soy tu dueo y te voy a hacer el amorN$ soy tu dueo y te voy a hacer el amorN$ soy tu dueo y te voy a hacer el amorN Ella segu,a hablando de lo 4ue 4uiera 4ue estu3iera hablando ]poco importaba] pero la /ensin Sexual y sus muestras de ner3iosismo eran cada 3e- mayores. Soy tu dueo( segu,a repiti.ndome desde dentro( y te voy a hacer el amor. Gronto se puso realmente ner3iosa( ro6a( se le aceler la respiracin y ]supongo] tambi.n el pulso. U"o me mires as,V( di6o. ULAu. no te mire cmoMV( pregunt. con una sonrisa le3e y di3ertida( pero sin apartar un instante la mirada de sus o6os. UGues as,( como me ests mirandoRV( contest con una risa 8lo6a. ULJ cmo te estoy mirandoMV( insist, como si realmente me hiciera gracia el asunto. Soy tu dueo y te voy a hacer el amorN$ soy tu dueo y te voy a hacer el amorN UGues as,RV( continu( UEs 4ue me ests poniendo ner3iosaR L"o 3es la risa tonta 4ue me 3ieneMV ULa 3erdad es 4ue la risa s, 4ue es bastante tontaV U&mb.cil( no te burlesV( exclam ri.ndose mientras se agachaba y pon,a de per8il( como tratando de esconderse a mi mirada.
;>!
M<+&1 LB"<
Soy tu dueo y te voy a hacer el amorN$ soy tu dueo y te voy a hacer el amorN UEst bienV( conclu,( Usi tanto te molesta mi miradaRV <l decir esto lle3. lentamente una mano hacia mi cara y la puse sobre mis o6os. UAue no tonto( 4ue lo 4ue pasa es 4ue no estoy acostumbrada a 4ue me miren as,R 1ye( Lsabes 4ue todas las personas 4ue me han besado se 4uedan 8lipadas conmigo por4ue dicen 4ue tengo una sensibilidad especialMV Fab,a presionado el interruptor. Lo sab,a. #e repente( se encontraba sexualmente recepti3a. Como por arte de magia( la con3ersacin se centr en el interesante tema de su sensibilidad sexual( tan ale6ada seg7n ella de la de la mu6er de a pie. Media hora ms tarde( nos encontrbamos ya en mi casa y "atalia me ilustraba con e6emplos de lo 4u. 4uer,a decir exactamente. #icho sea de paso( y por hacerle a "atalia un poco de 6usticiaE han pasado 3arios a$os desde entonces y a7n no he encontrado a otra mu6er 4ue bese como ella. Lo de la sensibilidad especial no hab,a sido un 8arol. W"atalia( si puedes leer esto( 4uiero 4ue sepas 4ue he perdido tu n7mero. Gero 4ue( si te animas a contactarme( eres totalmente bien3enida.X
ESCALA DEL UNO AL DIE? QR"ESR
En un momento en el 4ue ya has ganado bastante intimidad con el 1b6eti3o( puedes acercarte a ella y decirle en tono con8idencialE U/engo una duda. En una escala del > al > ( Lcmo ser,a de incre,ble: mente el.ctrico y sensual si nos besramosMV Si te da una respuesta entre > y '( puedes probar algo distinto o de6ar de perder el tiempo con un 1b6eti3o 4ue 3a a darte bastante traba6o. Si es un ? o un ;( puedes seguir traba6ando. Es posible 4ue a7n no haya llegado el momento de hacerlo( pero puedes superarlo con buen 6uego. Si te da cual4uier n7mero superior al ;( dileE U0enV( y b.sala. 1E UJo no lo tengo tan claro. 0enV( y la besas. En caso de 4ue te asuste demasiado( puedes combinarlo con otro Cierre de Keso.
ESCALA DEL UNO AL DIE? DEL C.ULI%RESCO QR"ESR
Este empie-a igual 4ue el anterior. Sin embargo( si decides optar por algo ms directo( puedes ol3idarte de la rutina pre3ia y basarte en el siguiente es4uemaE Menos de ?E UEntonces has ido a dar con el maestro adecuadoTV. J la besas. ? a !E UEntonces tendrs 4ue seguir practicando para llegar a este ni3el...V La besas.
;>*
SEO C 1#E
! a > E U/endrs 4ue demostrarlo.V Esperar a 4ue sea ella 4uien te bese. /ambi.n puedes decir algo comoE UL+ealmente sabes lo 4ue es un beso a ese ni3elM Mira.V J la besas.
ME ENCANTA C<MO .UELES QR"ESR
Cuando ests cogido con ella( o con buena 2inoE U%oder( me encanta cmo hueles. Me est costando horrores no besarte. <nda( 8uera de a4u,.V J la apartas. Si 3uel3e a cogerte o te responde con alg7n &#& de peso( la besas.
LAS TRES (RE6UNTAS QR"ESR
< ser posible entrecerrando los o6os y con tono de sospecha( se le pregunta a la chicaE UL/e gustar,a besarmeMV Si responde 4ue s,( la besas. Si duda o no se muestra segura( le dicesE U0amos a comprobarloV( y la besas. Si te dice 4ue no( le contestasE U"o te he dicho 4ue puedas hacerlo. Simplemente parec,a 4ue le dabas 3ueltas a algo en la cabe-a.V Si( por 7ltimo( responde algo comoE U<4u, noV( replicasE UEntiendoR 0en.V( y la coges de la mano( pidi.ndole 4ue te siga a un lugar apartado donde la puedas besar. Como puedes obser3ar( en todos los supuestos sales ileso del no y proteges su reputacin!!2. En cual4uier caso( adems( ests protegiendo la interaccin( 4ue puede continuar per8ectamente despu.s de tu tentati3a. J lo hemos hecho con una actitud propia del Chuli8resco #i3ertido.
"ESAR SIN TOCAR QR"ESR
<3enE U/e apuesto una cena casera a 4ue puedo besarte sin tocarte...V /KE UL<h siM LCmoMV <3enE UCierra los o6osV Ella los cierra y la besas.
!!2 0er N# P#N:AS EL C!ELL# &A*# EL 9AC9A ;EL VE%;!:#8 N# AL VN#W y VELA P#% S! NECESI;A; ;E EDC!SA%SE.
;>9
M<+&1 LB"<
CUATRO SE6UNDOS (ARA .UIR QR"ESR
Simplemente( la miras con cara de duro interesante y le dicesE U0oy a besarte en cinco segundos. /e 4uedan cuatro para huir.V J( si pasados los cuatro segundos no se ha ido( la besas.
(ESTANAS (OSTI?AS QR"ESR
<0E"E U"i$a tienes unas pesta$as muy largas. Bna lstima 4ue sean posti-as.V /KE ULCmoM SAu. 3aRT SSon m,asTV <0E"E USi( y yo me lo creo. < 3er( cierra los o6osV. J la besas.
MIRAR EN EL ALMA DE LAS (ERSONAS QR"ESR
<3enE ULSabes mirar en el alma de las personasMV /KE ULAu.M LCmoMV <3enE U0en...Concentra tu mirada en mis o6os( y yo har. lo mismo en los tuyos. J despu.s te har. la primera pregunta 4ue me 3enga a la cabe-aRV /KE U0aleRV /ras mirarla un rato a los o6os 8i6amente( se crear una clara /ensin Sexual. Est podr ser3irte( bien para lan-arte a besarla directamente( bien para hacerle la pregunta prometida. #icha pregunta podr,a ser alg7n otro cierre 3erbal( como L<S /+ES G+E=B"/<S o ESC<L< #EL B"1 <L #&EY.
"ESO %OTO61NICO QR"ESR
Grimero( le propones haceros una 8oto 6untos para 3er si hac.is buena pare6a. God.is incluso sacaros 3arias de ellas( para 3er en cul sal,s me6or parados. Gor cierto( no importa si os la hace alguien o usas el disparador automtico. U< 3er cmo 4uedamos besndonosR 0en.V( dices. J os dais un beso. Si sale mal( te puedes re,r de la 8oto( por si ella te insin7a algo sobre repetirlo.
"ESO TRAS RISA QR"ESJ\R
Este es uno de los Cierres de Keso ms sencillos y e8icaces 4ue existen. Se basa en apro3echar uno de los Estados Da3orables 4ue puede atra3esar el 1b6eti3o( como la risa( para darle un 8uga- beso en los labios a continuacin.
;2
SEO C 1#E
Cuando se aplica bien esta t.cnica( se logran 3arias cosasE Se minimi-a la posibilidad del recha-o( ya 4ue el beso se lan-a por sorpresa( se produce en el momento en 4ue su +adar est inacti3o y no dura lo bastante como para 4ue el 1b6eti3o tenga tiempo de procesar una respuesta. Se crea una asociacin positi3a con el beso en la mente del 1b6eti3o. <l producirse este 6usto cuando la mu6er termina de re,rse( su cerebro est entonces lleno de endor8inas 4ue no desaparecern hasta ms tarde. Con el tiempo( atribuir estas a los e8ectos del beso. Se apro3echa la Lgica +etroacti3a de la mu6er( creando una &nercia Da3orable y sentando las bases para caricias y besos ms ,ntimos y duraderos. Es probable 4ue esta se digaE U0aya( me ha besado. Jo no he hecho nada para impedirlo y( adems( me ha gustado por4ue me sent,a bien. Fa sido tan simple y tan rpido. Eso debe signi8icar algo( LnoM Seguramente ha ocurrido por4ue ten,a 4ue ocurrir. Se 3e 4ue este chico me gusta.V. Este est especialmente recomendado para a4uellas interacciones en las 4ue no se sabe cmo a3an-ar de "i3el o en las 4ue no se ha dado una buena _inoescalada. Es( pues( una buena 8orma de incenti3ar .sta. Como es lgico( resulta combinable con otras rutinas y Cierres de Keso.
"ESO TRAS SUSTO QR"ESJ\R
La idea en 4ue se basa es muy parecida a la anterior( ya 4ue persigue el apro3echar un estado inusual 4ue ba6a sus #e8ensas para lle3ar a cabo la accin sin obstculos. #espu.s( su Lgica +etroacti3a har el resto.
"ESO TRAS EM(U5<N QR"ESJ\R
Si has estudiado bien el manual( sabrs 4ue a las chicas les gusta 4ue las sorprendanR y el contraste. En otras palabras( echan de menos 4ue les ocurra algo realmente pelicu: lero de cuando en cuando. Bna buena 8orma de poner un poco de emocin en sus 3idas es el KES1 /+<S EMGB%I". Consiste en empu6arla de 8orma 3iolenta contra la pared ]o un rbol( o cual4uier otra cosa] cuando menos se le espera. <l hacerlo te arrimas 8uertemente contra ella( de6as tu cara muy cerca de la suya( la miras con dul-ura y ]ScontrasteT] la besas con ternura. <un4ue no se trata de un beso tan 8uga- como el anterior( tampoco es recomendable permanecer mucho rato besndola. Es me6or 4ue procese la in8ormacin despu.s de haberla besado 4ue mientras lo ests haciendo( ya 4ue un recha-o en ese momento podr,a tener repercusiones negati3as. Ja sabes( podr,a crear una &nercia <d3ersa. Los besos largos 3ienen luego( cuando repites y ella te de6a. "otaE no le rompas nada al empu6arla. La t.cnica no 3a de eso.
;2>
M<+&1 LB"<
"ESO (OR LA ES(ALDA QR"ESJ\R
LFas o,do alguna 3e- la expresinE nunca le des la es)alda a tu enemi'oC Fay una ra-n. Gor lo general( nos encontramos mucho ms inde8ensos ante todo lo 4ue nos 3iene por la espalda. J( en el caso de las <rtes 0enusianas( esto no es una excepcin. Si alguna 3e- alguien se te ha acercado por la espalda y( antes si4uiera de saber 4ui.n es( te ha hecho alg7n tipo de caricia( sabes a lo 4ue me re8iero. < m, este cierre me encanta en todas sus modalidades. Si una chica se separa del grupo y sale a tomar el aire( puedes acercarte por detrs( abra-arla y empe-ar a acariciarla por los bra-os y preguntarle U4u. talV en un susurro ,ntimo( para besarla luego. 1( si ests en una cita con el 1b6eti3o y est sacando temas poco apropiados al progreso de la interac: cin( puedes ir al ser3icio y( a la 3uelta( le3antarle la barbilla desde atrs y darle un beso( o besarla en el cuello( para de3ol3erla a su Estado Da3orable. Fechas en el momento adecuado( todas estas cosas pueden 8uncionar muy bien.
"ESO TRAS MASA5E QR"ESJ\R
Los masa6es son geniales. L< 4ui.n( despu.s de todo( no le gusta un buen masa6eM Gor ello( los principios detrs de esta rutina son similares a los del C&E++E /+<S +&S<. Gor cierto( cual4uier t.cnica de masa6e 4ue incluya una 8iloso8,a general sobre el indi3iduo( su esp,ritu( 2arma( chi o haga re8erencia a cual4uier otra clase de e4uilibrio an,mico( emocional( sexual( etc. de la persona est parti: cularmente indicada. Este tipo de masa6es estn especialmente recomendados para la crea: cin de +omance por4ue te permiten establecer una relacin personal ms ,ntima con la persona 4ue los dis8ruta y por4ue pueden ser usados( adems( como una especie de rutina de Lectura en Dr,o. LSorprendidoM "o lo est.s. Jo ten,a una amiga china 4ue( al mismo tiempo 4ue me iba presionando en ciertos puntos( me re3elaba cosas sobre mi personalidad( temperamento( alma o estado de salud. Si adoptas este en8o4ue( podrs reali-ar comentarios del tipoE UBu888R 0eo 4ue tienes mucha tensin en esta rea. Zltimamente ests un poco estresada( L3erdadMV 1E UMmmhhR L/e duele un poco cuando presiono a4u,M 0aya( 3eo 4ue tu 3ida emocional ]y5o sexual( seg7n proceda] no est muy e4uilibrada 7ltimamente. L/e ha ocurrido algo 4ue te haya desestabili-ado un poco recientementeMV LJ a 4ui.n no le ha ocurrido nada 4ue no le haya desestabili-ado en uno u otro aspectoM Me sigues( L3erdadM
;22
SEO C 1#E
1( si pre8ieres ser ms abstracto a7nE U0aya( creo 4ue tu chi ]o tu 2arma( o lo 4ue sea( con3i.rtete en un experto de estas materias]( se encuentra algo desalineado. LAuieres 4ue te ayude a centrarlo de nue3oM 0ale( pues ante todo 4uiero 4ue te rela6es y 4ue te sientas cmoda. <s,( muy bienR Cierra los o6os y respira hondoR "o( as, no. /rata de lle3ar el aire a la -ona 4ue hay a unos cuatro dedos por deba6o de tu ombligoR <s,( per8ectoR /rata de retener el aire y cuenta hasta die-R Eso esR. #espu.s( exp7lsalo muuuuy lentamenteeeeRV Creo 4ue entiendes a lo 4ue me re8iero. +odea la cosa de tanto misti: cismo y +ele3ancia Emocional o espiritual como puedas. La interaccin te lo agradecer. Gero si de 3erdad 4uieres entender el poder de un buen masa6e( lo me6or es 4ue empieces por experimentarlo por ti mismo. Fa- una in3ersin y pgale a un pro8esional por 4ue te d. uno de los buenos. 1( si tienes alg7n amigo o amiga 4ue sepa de estas cosas( p,dele 4ue te regale una sesin. Comprobars 4ue( al 8inal de un buen masa6e( te encuentras completa: mente sin #e8ensas. &nmediatamente despu.s podr,a darte un beso un coco: drilo y te traer,a sin cuidado. Esa es la ra-n por la 4ue( si en un momento a3an-ado del masa6e( le das un beso al 1b6eti3o( esta pocas 3eces te pondr problemas. J( en 8uncin de cmo reaccione a dicho beso( sabrs si debes seguir a3an-ando o no. Jo a menudo sigo con la Campa$a de +omance y de6o 4ue pase un buen rato antes de 3ol3er a besarla. Gues ya he logrado lo principalE 4ue sepa cmo encasillarme y se sienta cmoda con mi contacto y mis besos.
"ESO TRAS RELA5ACI<N QR"ESJ\R
Esta rutina se basa en el mismo principio 4ue KES1 /+<S M<S<%E. < 3eces( es aun me6or. J( si en el caso del masa6e era importante 4ue t7 mismo hubieses expe: rimentado lo 4ue o8reces( en el caso de la rela6acin es simplemente crucial. Gor cierto( a m, esta rutina se me ocurri mucho antes de ser un <3en. Estaba en /olouse( como hu.sped en casa de un amigo 4ue estudiaba all,. "os hab,an in3itado a una 8iesta repleta de chicas de todos los lugares del mundo y( por desgracia( yo a7n no hablaba idiomas por a4uel entonces. En un momento dado me encontr. tan aburrido 4ue decid, explorar la casa. Entonces( en una de las habitaciones( recuerdo 4ue encontr. una ameri: cana alta y de pechos enormes. Si os soy sincero( no recuerdo cmo lo hice ni de 4u. palabras me ser3,( pero s. 4ue en un momento dado acept mi in3itacin a rela6arla. Jo lle3aba meses practicando la rela6acin creati3a sobre mi propia persona as, 4ue( con un poco de cooperacin( sab,a de sobra cmo inducir a otra a un estado de rela6acin pro8unda.
;2)
M<+&1 LB"<
< los 4uince minutos estaba completamente rela6ada. <dems( decid, acariciarle los bra-os y el cuello con los dedos( sin apenas tocarla. J( en un arrebato de lo 4ue en a4uel momento me pareci hero,smo suicida( la bes.. Contra todo pronstico( nada catastr8ico ocurri. La bes. de nue3o. < los tres segundos( 3ol3, a besarla y( cuando me 4uise dar cuenta( estbamos abra-ados y besndonos sin parar. Gor supuesto( no 3oy a contarte cmo lo estropee todo a continuacin por carecer del conocimiento con 4ue cuento hoy en d,a. Lo importante es 4ue tanto t7 como yo nos 4uedemos con la morale6aE la rela6acin puede ser un gran cierre de beso. "o se trata de algo mgico( sino de algo completamente real 4ue cual4uier persona puede hacer con un poco de prctica. Fay numerosos libros en el mercado y cintas con personas 4ue te hablan para inducirte a la rela6acin. Lo 7nico 4ue tienes 4ue hacer es con3ertirte en un pe4ue$o experto en rela6arte a ti mismo y( luego( aplicarlos sobre otras personas. Si le dedicas media hora diaria de prctica( en 4uince d,as puedes ser capade hacerlo medianamente bien.
"ESO TRAS \INOESCALADA QR"ESJ\R
Se trata de una de las 8ormas de 8inali-ar menos arriesgadas. Consiste en e6ecutar algunos de los _inoescaladores descritos con ante: rioridad a lo largo de la interaccin por orden de intensidad( esto es( de menor a mayor intimidad. =racias a esto y a la reali-acin de constantes _inotests( la llegada del beso resulta gradual( natural y 8luida. En otras palabras( si ya le has cogido la mano( ya la has abra-ado( ya la has acariciado( ya has mantenido un 8uerte contacto 3isual estando cerca de ella( ya la has acariciado( etc. y ella ha respondido positi3amente a todos tus a3ances( la llegada del beso pasa a ser un pe4ue$o paso 8rente a tantos otros 4ue has dado ya. Las 8ormas de dar un beso tras aplicar una _inoescalada son in8initas. En el apartado siguiente expongo una de ellas 4ue suele dar muy buenos resultados. Se trata de la +utina e3oluti3a( ideada por Style!!).
RUTINA E4OLUTI4A QR"ESJ\R
Esta rutina es una de las numerosas 8rmulas resultantes de aplicar el principio KES1 /+<S _&"1ESC<L<#<. Se trata de una rutina excepcionalmente segura( pues nos permite apli: car la _inoescalada sin en8rentarnos a la posibilidad del recha-o( ya 4ue en
!!) En este manual( hay muchas otras rutinas e ideas inspiradas por Style( Mystery y otros <3en. "o los cito constantemente solo para no hacer la lectura ms pesada.
;2'
SEO C 1#E
todo momento estaremos mane6ando in8ormacin 3aliosa 4ue nos permitir decidir si la situacin est madura para seguir a3an-ando o por el contrario debemos tomar otro camino. Supongamos 4ue ya has superado 3arias 8ases( creado su8iciente +omance y crees 4ue ya est preparada para besar. Entonces puedes de6ar caer una obser3acin bastante con3encional( del tipoE UAu. bien huelesR L4u. lle3asMV Entonces la olis4ueas lentamente( del hombro hasta la ore6a. <cto seguido( puedes hablar un poco de los animales diciendo( como si se te acabase de ocurrir( algo del estiloE UEs curioso( LsabesM Los animales se sir3en solo del olor para obtener toda la in8ormacin necesaria sobre ellos antes de aparearse. Gor cierto( Lsab,as 4ue el ol8ato de las mu6eres se encuentra mucho ms desarrollado 4ue el de los hombresMV <4u, esperas a 3er cmo reacciona y( si su respuesta es positi3a Wbasta con 4ue ella permane-ca all, y no te o8re-ca ninguna se$al de recha-o( si bien a 3eces es ella la 4ue se pone a olerte a ti y( en ocasiones( es incluso ella la 4ue toma la iniciati3a del besoX( de6as escapar otro comentario( comoE U1tra de las cosas 4ue me encanta es cuando alguien te coge del pelo de la nuca y te estira hacia atrsV( dices mientras le das a ella un 8irme tirn en la base de la cabellera. Lo haces a menos 4ue tenga uno de esos s7per peina: dos 4ue puedas destro-ar al hacerlo o algo parecido. UEs genialV( contin7as( Upor4ue si te 8i6as en los documentales los leones tambi.n se muerden unos a otros las melenas cuando se aparean. /ambi.n los gatos se cogen del cuello( Lte has 8i6adoM Gor cierto( para los 6aponeses la parte de la nuca es una de las ms erticas del cuerpo. L"o te has 8i6ado en cmo estn dise$ados los 2imonos y los peinados de las geishasMV Si 3es 4ue muestra curiosidad e inter.s( puedes continuarE U<dems( en la mayor,a de los animales tambi.n ocurre algo curioso. LSab,as( por e6emplo( 4ue las partes del cuerpo 4ue se doblan ms y se muerden menos son las ms sensiblesM El pliegue del codo o de detrs de la rodilla( por e6emplo( son incre,blemente sensiblesV. Mientras dices esto( la tocas con sua3idad en alguna de esas -onas si se muestra recepti3a( y prosiguesE UJ no s. si alguien te ha hecho esto alguna 3e-( pero si alguien te muerde all, es la sensacin ms incre,ble 4ue existe.V En este punto( o bien te pide ella 4ue lo hagas o bien lo propones t7 con un sencillo y demostrati3oE ULMe permitesMV. Cuando la muerdas en una de esas -onas( no lo hagas ni pelli-cando demasiado ni tampoco de manera demasiado sensual o sua3e. La 8orma correcta es coger un buen peda-o de piel con los dientes e ir apretndolo lentamente. #espu.s de haber hecho esto( si su reaccin es positi3a( le puedes preguntarE
;2?
M<+&1 LB"<
UGero Lsabes 4u. es lo me6or del mundoM El mordisco en cierta parte espec,8ica del cuello 4ue muy poca gente conoce. Mira( mu.rdeme.V <l pedirle algo as,( ms a o menos la mitad de las chicas lo har. Si la chica con la 4ue ests no accede a ello( puedes penali-arla dndote la 3uelta durante cinco segundos como abandonndola en broma( para girarte de nue3o hacia ella y repetirleE U"o( en serio( mu.rdemeV. Gor extra$o 4ue te pare-ca( en esta ocasin nue3e de cada die- lo harn. Cuando esto ocurra( puedes decirE UMadre m,aR L/engo 4ue ponerte alguna notaM Gues( del uno al die-R ha sido un seisV. Cosa( dicho sea de paso( 4ue a menudo ser cierta. UMiraV( apro3echars para corregir( Uas, es como se muerdeV. Este mordisco s, lo puedes hacer bastante sensual( lo cual te permitir pasar al beso con mucha 8acilidad.
RUTINAS A DISTANCIA: MENSA5ES> CORREOS 2 LLAMADAS QRDISTR
En numerosas ocasiones( no podrs o no 4uerrs llegar al 8inal de la interaccin en una misma noche. Se establecer lo 4ue se conoce por Guente /emporal. El problema de los Guentes /emporales es 4ue nos separan del 1b6eti3o por un tiempo. #urante dicho lapso( no podemos calibrar sus reacciones( ni podemos saber 4u. est haciendo o dnde est en el momento en 4ue la llama: mos o le escribimos un mensa6e. J( con toda probabilidad( habr de6ado atrs el Estado Emocional Da3orable en el 4ue se encontraba cuando la de6amos. Las +utinas a #istancia son todo a4uello enlatado 4ue empleamos con el 1b6eti3o sin estar cara a cara con ella. /ratar de pasar de "i3el a distancia ser,a un gra3e error( por lo 4ue su 7nico ob6eti3o es no de6ar 4ue la interac: cin se en8r,e( continuar la Campa$a de +omance y preparar el terreno para un prximo encuentro. 1 pro3ocarlo. < menudo( el 4ue las +utinas a #istancia 8uncionen no depende de las rutinas en s, mismas( sino del 6uego pre3io. LFemos aplicado %uego SlidoM LFemos logrado un buen amarreM L"os hemos ido nada ms conseguir su tel.: 8ono o hemos consolidado con 3arios minutos de +omance antes de hacerloM +ecuerda 4ue( hagamos lo 4ue hagamos( nos interesa lle3arla a un estado emocional intenso 4ue la haga re3i3ir a4uel en el 4ue la de6amos. <s,( lograremos desmarcarnos de los otros hombres 4ue tambi.n han intentado contactarla. Cuantas ms atracti3a sea el 1b6eti3o( ms importante ser esto. En el caso de las +utinas a #istancia( solo te o8recer. algunos e6emplos pues muchas de ellas son situacionales. Lo importante es 4ue comprendas su 8uncionamiento y en 4u. principios se basan( para poder crear t7 otras 4ue se adapten per8ectamente a tu situacin. <dems( trata de tener en cuenta los siguientes conse6os rpidosE
;2;
SEO C 1#E
C1"SE%1S +HG&#1SE c S,r3ete de Dalsas &n3itaciones !!' cuando hacerlo pueda re8or-ar tu 6uego. c S,r3ete de Dalsas <ceptaciones!!? cundo hacerlo esto pueda re8or-ar o sal3ar tu 6uego y( especialmente( cuando el 1b6eti3o te tienda alguna /rampa Social!!;. c <prende a sacar partido de la espera. c <pro3echa para robar Marcos desde el mismo momento en 4ue reto: mas el contacto.
MENSA5ES DE TE=TO QRDISTR
Los mensa6es de texto son una de las herramientas del <3en. < 3eces( cuando nuestro 6uego ha sido slido( bastan para sal3ar la distancia del Guente /emporal y lle3arnos hasta el siguiente encuentro con el 1b6eti3o.
!!' &n3itacin 4ue reali-as teniendo una gran certe-a de 4ue no 3a a ser aceptada con el 7nico 8in de o8recer una #<0. Gor e6emplo( responder a un mensa6e del 1b6eti3o con otro diciendo 4ue ests bailando salsa con unas amigas( in3itndola Wpor educacin( pensar ellaX a unirse al grupo si 4uiere. Gor supuesto( no lo hagas con una salsera empedernida( pues podr,a aceptar. !!? Consiste en hacer creer al 1b6eti3o 4ue hemos aceptado una &n3itacin Wposiblemente una /rampaX. <l aceptar( generalmente lo haremos de un modo 4ue no nos comprometa y( a ser posi: ble( 4ue o8re-ca una #<0. <ceptamos ya con la clara intencin de no asistir a donde 4uiera 4ue nos haya tendido la /rampa. <dems( la Dalsa <ceptacin est dise$ada para hacer ms probable 4ue el hecho mismo de 4ue no acudamos suponga una #<0 en s, misma. <dems( al no saber si 3amos a acudir o no( es ms probable 4ue el 1b6eti3o piense en nosotros y hasta llegue a su8rir un poco( cosa 4ue nos ayudar a ganar presencia en su mente. /odo lo 4ue necesitamos es una buena Coartada de Corte a posteriori para 4ue no nos resienta por ello. !!; < menudo( las chicas nos in3itan a hacer algo 4ue es( en realidad( una /rampa Social. Esta est dise$ada para hacernos perder 0alor y poner en peligro nuestro 6uego. Cosas como h0oy a 3er a un amigo m,o 4ue est dando un concierto. 0ente si 4uieres.h o hEstoy en tal sitio con todas mis amigas. Gsate si 4uieres.h son e6emplos t,picos de /rampas Sociales. El hecho de aceptar ya es a menudo una #E0( pues muestra 4ue estamos dispuestos a a8rontar una situacin extra$a e inc: moda solo por 3erla a ella( admitiendo 4ue no tenemos nada me6or 4ue hacer. <dems( en la situa: cin misma 4ue el 1b6eti3o nos propone suele haber un dese4uilibrio claro de poder. 1 bien ella est con sus amigos( con lo 4ue puede empe-ar a dedicarles atencin a ellos y 4uitrtela a ti en cual4uier momentoN o te o8rece una situacin en la 4ue otro es el M<= y se encuentra en situa: cin de o8recer me6ores #<0s 4ue t7N o est con amigas 4ue no le 3an a de6ar ser ella misma y la 3an a poner en Modo Lgico continuamente. Fay muchas 8ormas de escapar a una /rampa Social. GuedesE >. +esponder con otra /rampa. 2. +esponder con una Dalsa <ceptacin. ). "o responder. Si 3as( debe ser por4ue ests seguro de 4ue no existe otra 8orma de a3an-ar. Entonces( debers intentar con3ertirte en el <l8a de su grupo para 4ue su /rampa Social se 3uel3a contra ella y( si esto realmente no es posible( marcharte en un momento dado para hacerle 3er 4ue eres consciente de haber ca,do en su /rampa Social.
;2!
M<+&1 LB"<
En otras ocasiones( sin embargo( nos 3eremos obligados a re8or-arlos con correos electrnicos( chateos mediante &nternet y( si es preciso( llamadas tele8nicas. +ecuerda( eso s,( 4ue por lo general la 8uncin del mensa6e de texto no ser mantener una con3ersacin( sino o8recer #<0s( generar +omance haciendo 4ue el 1b6eti3o piense ms en nosotros o establecer un encuentro. < menudo( nos ser3iremos de la Dalsa &n3itacin para demostrar 0alor( si pensamos 4ue este no es lo su8icientemente alto. /e o8re-co solo algunos e6emplos de mensa6es de texto( bsicamente para 4ue entiendas la lgica 4ue hay detrs de ellos. <lgo 4ue espero 4ue te sir3a a la hora de crear tus propios mensa6es. c OTu @as a rer> 'ero )e &an entrado unas *anas locas de @erte al leer tu eE)ail, .e estado a nada de co*er la )oto secuestrarte, TeneE )os al*o 'endiente, Un abra!o,P QRDISTJSITJRR El 7nico ob6eto de este mensa6e es premiar al 1b6eti3o tras 3arios &#&s en 8orma de e:mail y tras la espera a la 4ue la somet,. <dems( se lo en3i. a la hora en 4ue supon,a 4ue se iba a dormir( para 4ue 8uera su 7ltimo recuerdo del d,a. El contenido est dise$ado para estimular su imaginacin y hacer 4ue me encasillara en la categor,a correcta( pre3iniendo as, cual4uier posible tentati3a de Solamigueo. Duncion a la per8eccin. c OSuena bien, 2o esto con un a)i*o Aue &a @enido de Se@illa, I*ual nos 'asa)os,P QRDISTJSITJ%AR Esta 8ue mi respuesta cuando( en realidad( yo no ten,a ninguna inten: cin de pasar por el lugar al 4ue me hab,a in3itado. /ampoco estaba con ning7n amigo de Se3illa. La idea era responder a la /rampa Social 4ue me hab,a tendido con una Dalsa <ceptacin. Su trampa consist,a en in3itarme a 4uedar en un pub donde se encontraba ella con todos sus amigos( todos desconocidos para m,. Ella no arriesgaba nada con a4uella in3itacin. En cambio yo( de haberla aceptado( habr,a reconocido de antemano un inter.s en ella in6usti8i: cado para un Fombre <l8a. #espu.s( la dinmica social en 4ue me habr,a 3isto implicado( habr,a 6ugado claramente en mi contra. Con mi Dalsa <ceptacin( yo estaba proyectando 0alor( al o8recer Grueba Social insinuando 4ue tengo amigos en ciudades le6anas 4ue 3ienen a 3erme. #e6o claro tambi.n 4ue tengo cosas interesantes 4ue hacer y una 3ida social acti3a. <dems( al no asistir al lugar mencionado( logr. probable: mente dos cosas. Gor un lado( 4ue pensara ms en m, mientras se preguntaba mirando el relo6 si iba a llegar o no. Gor otro( proyectar 0alor nue3amente al pro3ocar 4ue ella con6eturase 4ue( si no iba( era por4ue me estaba di3ir: tiendo ms en otra parte de lo 4ue consideraba 4ue pod,a di3ertirme con ella. La cosa sali a pedir de boca( pues en pocos d,as me estaba llamando #on 1cupado y presionndome para 4ue 4uedara con ella a solas. c OEsta noc&e sal*o con C&iara las otras italianas a dar una @uelta 'or la 'la a, EstTs in@itada,P QRDISTJ%IR
;2*
SEO C 1#E
Fe a4u, otra Dalsa &n3itacin. Escrib,a algo as, si( por e6emplo( sab,a 4ue el 1b6eti3o estaba apren: diendo italiano. Si estaba aprendiendo 8ranc.s( pod,a haber salido con <mandine y las otras 8rancesas. El caso es 4ue Chiara podr,a haber sido solo una compa$era de piso( cual4uier otra conocida real o un mero producto de mi imaginacin. Gero( desde luego( nadie con 4uien hubiese planeado algo concreto a4uella noche. <lguien de 4uien( posiblemente( el 1b6eti3o ni si4uiera hubiese o,do hablar( pese a la 8amiliaridad con la 4ue de6aba caer su nombre. < menudo( este tipo de mensa6es daban pie a toda una serie de pregun: tas por parte del 1b6eti3o( a las cuales yo sol,a contestar con la mayor ambi: g[edad posible( cosa 4ue al estimular su imaginacin no de6aba de traba6ar en mi 8a3or. En ocasiones( incluso( lle3aba directamente a una proposicin por su parte de 3ernos cual4uier otro d,a y( generalmente( a solas. En cual4uier caso( como ya sabemos la 8inalidad de las Dalsas &n3ita: ciones es hacer al 1b6eti3o ms procli3e a 4uedar contigo en sucesi3as opor: tunidades. Es como cuando un boxeador lle3a a cabo un amago de golpe solo con la idea de 4ue el oponente enca6e bien el siguiente pu$eta-o( 4ue es en el 4ue realmente 3a a 3olcar toda su energ,a.
CORREOS ELECTR<NICOS 2 C.ATEO QRDISTR
/ras un Guente /emporal( en muchos casos con3iene reiniciar la inter: accin con un simple correo electrnico( aun cuando se cuente con n7mero de tel.8ono. El correo electrnico o8rece 3arias 3enta6asE >. Guede meditarse( pues se dispone de tiempo para hacerlo. 2. "o parece desesperado. ). Es menos amena-ante. '. "o interrumpe nadaE se lee cuando se est predispuesto a hacerlo. ?. Se puede releer Waun4ue esto( en algunos casos( tambi.n podr,a supo: ner una des3enta6aX. "ormalmente( yo lo uso cuando no tengo tel.8ono o cuando no estoy al cien por cien seguro de 4ue los mensa6es 3ayan a bastar. En los casos en 4ue el problema sea 4ue no se ha creado su8iciente Con8ian-a( puede combinarse con algunas sesiones de chateo. Eso s,( aseg7: rate de aplicar 6uego cuando chateas( como si se tratase de una interaccin normal. #ebes( eso s,( tener en cuenta las peculiaridades de &nternet. <parte de esto( aseg7rate de aumentar la Con8ian-a( de 4ue pase un buen rato contigo( cargado de intensidad emocional y de ser t7 4uien abandona la con3ersacin en el me6or momento de la misma. Gara hacerlo( usa siempre alg7n pretexto 3lido. Si haces esto y logras 4ue te eche de menos( no ser di8,cil crear una &nercia Da3orable 4ue la haga desear 3erte 8,sicamente en un Encuentro.
;29
M<+&1 LB"<
Gues nunca lo ol3idesE el ob6eti3o bsico de tanto los correos como las sesiones de chateo es( ante todo( atra3esar el Guente /emporal y recuperar la interaccin 8,sica. "o intentes( pues( pasar de "i3el con +utinas a #istancia. Sencillamente( no se puede. J( si se pudiera( no merecer,a la pena. En otras palabras( no caigas en la dinmica de basar 3uestra relacin en &nternet. <un cuando hayas conocido al 1b6eti3o dentro del cibermundo( debes apro3echar cual4uier momento de /emperatura <lta para conseguir el tel.8ono y( a partir de ese momento( tener el Encuentro como ob6eti3o claro y prioritario. < menudo( basta causar una buena impresin( obtener el tel.: 8ono y usar un par de Dalsas &n3itaciones para conseguirlo. Lo importante es 4ue t7 siempre pare-cas sociable( di3ertido y ]Upor desgraciaV] ocupado. Si crees 4ue el 1b6eti3o lle3a el camino de Cibersolamiguearte( trata inmediatamente de romper con esa dinmica. #ale buenos ratos por &nternet( pero penali-a su 8alta de cooperacin con ausencias largas y acabando siempre antes las con3ersaciones. Ella debe lle3arse la impresin de 4ue tienes una 3ida demasiado excitante y acti3a como para perder demasiado tiempo en la red. 1tra conclusin a la 4ue he llegado es 4ue( si tu ob6eti3o es pasar de "i3el con el 1b6eti3o( no 3ale la pena en3iar correos largos. #e hecho( a menudo estos son interpretados de 8orma errnea y con 8recuencia incluso ponen tu 0alor en entredicho. < continuacin( comparto contigo algunos de mis correos electrnicos y chateos para 4ue entiendas el en8o4ue 4ue le doy a estas cosas.
"OTAS DE CO[ "O2
V4ar(a$ "e a'rade1co la aclaraci.n$ )ero los tiros no iban )or ah(. Est5 demostrado 6ue tI y yo nos entendemos mucho me/or cuando conversamos 6ue )or mensa/es y correos. A u+ tal si nos rela/amos un )o6uito y hablamos como )ersonas normalesC Bo hoy y maana voy un )oco liado$ )ero el mi+rcoles )or la tarde me dar+ un merecido res)iro. I'ual me voy a mirar botas de Co@ &oy al Corte In'l+s. Si te hace acom)aarme$ dime a 6u+ hora acabas y te reco/o. Cu(date. 4ario. P.;. 9iciste bien en envi5rmelo. 4e colecciono esas movidas.W Este correo lo en3i. a una chica con la 4ue ya hab,a proyectado bastante 0alor. Gor ra-ones en las 4ue no 3oy a entrar( me 3i obligado a cerrar por tel.8ono antes de consolidar 0)( por lo 4ue tu3e 4ue continuar la interaccin por e:mail y con chateos antes de obtener su tel.8ono. Gara obte: nerlo( tu3e 4ue usar una Dalsa &n3itacin. <dems( tard. 3arios d,as en crear una &nercia Da3orable a distancia.
;)
SEO C 1#E
El correo 4ue tienes ante ti( 8ue la respuesta a uno de sus correos en los 4ue ella me pon,a a prueba intentando pro3ocarme( para 3er si yo me en-ar: -aba en una especie de discusin a correspondencia. Como 3es( e3ito el tema y la in3ito a acompa$arme. <l de6ar limitar mi disponibilidad( aumento mi 0alor. J( al de6ar claro 4ue 3oy a ir de todos modos( e3ito poner el cuello ba6o el hacha del 3erdugo!!!. La posdata se re8iere a un 6uego 4ue me en3i( el cual he incorporado como +utina. Como 3es( siempre 3oy a la ca-a de cual4uier cosa 4ue pueda ser3irme para me6orar la calidad o cantidad de Material Enlatado de 4ue dispongo. J ]creo 4ue ya te lo he dicho en ms de una ocasin] las mu6e: res son una gran 8uente de nue3as rutinas.
MENOS META%+SICO
//:];:7_ 22E 9E>2 22E 9E2 22E 9E)? 22E 9E)9 22E 9E?) //:#]:#] //:#]:#_ //:#]:$# 22E> E' 22E> E?2 22E> E?! //:##:#] //:##:#; 22E>>E2? 22E>>E)* 22E>>E? 22E>>E?; 22E>2E ; //:#/:#/ //:#/:#7 22E>2E); 22E>2E''
Mario <na!!* <na <na <na <na Mario Mario Mario <na <na <na Mario Mario <na <na <na <na <na Mario Mario <na <na
0EstTs @iendo )i Goto no eres ca'a! de Gor)arte una idea sobre )i edad3 3eo una cara de > cm x > cm y dado 4 te niegas a mandar 8oto al menos d.6ame 4 sepa si hay 4 darte el bibe o eres t7 el 4 das el bibe muy 6o3encito no pareces Sincera)ente> a ) )e *ustan las dos cosas, De'ende del )o)ento de la 'ersona con Auien estC, As Aue no @as a sacar nada en claro> en serio, de todos modos me ests resultando demasiado meta8,sico 8ilso8o Si buscas en ) al*Vn ti'o de relacin seria> no so ese ti'o de &o)bre ta)'oco, -ui!Ts eso es )enos )etaGsico, solo 4uiero una con3ersacin ms irracional tengo sue$o y 4uiero rela6arme y de6ar de estar concentrada en lo 4 pongo y 4 cada 8rase sea una sentencia y 4 todo lo 4 leo sea una biblia Da)e tu nV)ero,,, a,,, g:X L4 crees 4 buscoM
!!! 0er N# P#N:AS EL C!ELL# &A*# EL 9AC9A ;EL VE%;!:#8 N# AL VN#W. !!* El nombre real del 1b6eti3o se ha cambiado para de8ender su derecho a la intimidad.
;)>
M<+&1 LB"<
22E>2E?2 22E>2E?' 22E>)E>9 22E>)E)' 22E>)E'2 22E>'E 22E>'E ) 22E>'E> //:#7:/7 22E>'E)> //:#7:$/ 22E2 E>; <na <na <na <na <na <na <na <na Mario <na Mario <na >. relacin 2. sexo ). Aui- no te has parado a pensar 4 solo 4uer,a saber 4 se escond,a detrs de esa descripcinM /en,a la esperan-a de 4 8uera una apuesta o una manera de llamar la atencin o una exageracin para 3er 4 tipo de chica aceptaba pero no( ese eres t7 Ana> si no estTs dis'uesta a )antener una con@ersacin co)o 'ersonas nor)ales> serT )eBor Aue lo deBe)os, y me temo 4 los dos 3amos sobraditos de sexo .asta 'ronto, 9;)xxxxxxR
Este chateo tu3o lugar hace ya tiempo( cuando a7n no ten,a los princi: pios del %uego Slido tan consolidados como ahora. Me re8iero a ella cap,tu: los atrs( casi al principio del libro( cuando hablaba de congruencia!!9. < la chica en cuestin la hab,a conocido por &nternet y era la primera 3e- 4ue hablaba con ella. Estaba casi seguro de 4ue era atracti3a por su 8oto y( sobre todo( por su 8orma de hablar y de actuar. Ms tarde( mis suposicio: nes se con8irmar,an( pues result ser una /9 muy inteligente. Como ya mencion. entonces( este chateo result ms estimulante 4ue muchos otros. #ur alrededor de una hora( y tu3e 4ue recurrir prcticamente a todo lo 4ue sab,a. <dems( me mostr. muy congruente a lo largo de toda la con3ersacin( eludiendo los constantes <ros Gsicolgicos 4ue tend,a ante m,. Sin embargo( en mi a8n por o8recer #<0s y cuestionar la 0alidacin del 1b6eti3o( me hab,a mostrado 4ui-s demasiado ingenioso. #e hecho( como puedes apreciar( llegu. incluso a puntuar y escribir todas mis 8rases per8ecta: mente( con el 8in de sentar una distancia entre ella y yo desde un primer momento. =eneralmente( no recomiendo esta actitud a menos 4ue el 0alor del 1b6eti3o parta de una posicin demasiado alta y muestre una tendencia inicial a sentirse por encima de nosotros. J este( amigo m,o( parec,a ser el caso. En un momento dado( ella reconoce 4ue est agotada y yo ad3ierto 4ue es momento de rela6ar la con3ersacin y ser ms directos. Sin embargo( apuesto 8uerte al de6ar claro 4ue Uno soy ese tipo de hombreV de una 8orma tan ta6ante( la cual no suelo usar de 8orma habitual. Lo hago por4ue empie-o a ad3ertir claros s,ntomas de descali8icacin por su parte. Ella sigue racionali-ando el proceso de descali8icacin al 4ue se plantea someterme al decirE Usolo 4uiero una con3ersacin ms irracionalV( y lo 4ue sigue. Sin embargo( el comentario 4ue hace 4ue salten mis alarmas y me
!!9 0er PA%A SE% C#N:%!EN"ES$ 9AB !E ES"A% ;ISP!ES"#S A PE%;E%.
;)2
SEO C 1#E
permite saber 4ue est a punto de poner 8in a la con3ersacin( creando una &nercia claramente <d3ersa esE Utengo sue$oV. Entonces( para mantenerme 8irme en mi papel y( a la 3e-( contrarrestar la imagen excesi3amente intelectual 4ue le hab,a dado( la corto en seco pidi.ndole el tel.8ono. Mi intencin era llamarla de inmediato si me lo daba y continuar la con3ersacin a 3i3a 3o-. En lugar de su tel.8ono( ella empie-a a o8recerme su Kasura!* . Gor experiencia( yo sab,a 4ue estaba a segundos de ser descali8icado. Si le daba la satis8accin de terminar de 3erter su Kasura sobre m,( ella se ir,a a la cama satis8echa de haberse deshecho a tiempo de otro Keta con aires de grande-a. <dems( acababa de ignorar una peticin leg,tima para mantener una con3ersacin normal. Bn 3erdadero Fombre <l8a la habr,a cortado a4u,. /en,a 4ue ser congruente. /en,a 4ue cortarla. J eso es 6ustamente lo 4ue hice. La amonest. y me desped,( de6ndola con la Kasura en la boca. #icho sea de paso( su 7ltimo comentarioE Uy me temo 4ue los dos 3amos sobraditos de sexoV me rea8irm en 4ue hab,a logrado proyectarme adecuadamente dentro de la categor,a de amante. Sin embargo( el 6uego hab,a acabado. <un cuando no le hubiese dado la satis8accin de sepultarme ba6o su Kasura y desecharme con ella( su orgullo le impedir,a decir nada. < 8in de cuentas( no estaba acostumbrada a 4ue la tratasen as,. Sin embargo( casi seis largos minutos despu.s de mi UdespedidaV( una pesta$a se ilumin con su nombre. "ing7n comentario( ninguna disculpa. "ada de Kasura. Solo su tel.8ono.
LLAMADAS QRDISTR
L+ecuerdas a4uella historia 4ue cont. sobre la .poca en 4ue ninguna de entre treinta chicas 4uiso 4uedar conmigo a tomar un ca8.M Gues bien( era una .poca en la 4ue usaba mucho el tel.8ono. God,a llamar a una casi total desconocida y hablar con ella durante muchos minu: tos. <un cuando la con3ersacin 8uese buena( la cosa no parec,a despegar. <hora( por el contrario( el tel.8ono es algo a lo 4ue le tengo ms respeto. Cuando lle3o a cabo una llamada( lo hago normalmente por4ue todo
!* Son racionali-aciones 4ue la mu6er lle3a a cabo para explicar comportamientos generados exclusi3amente desde su mente emocional o sexual. < 3eces las comparte contigo y( en ocasiones( incluso las cree. "os re8erimos( por e6emplo( a la clase de cosas 4ue las mu6eres dicen a los Drus: cos para explicar 8enmenos como su 8alta de inter.s sexual Whsomos demasiado buenos amigos( lo estropear,ahX. 1 a lo 4ue te pueden decir 6usto antes de descali8icarte por4ue no has sabido 6ugar bien. Lo 4ue identi8ica a la Kasura es 4ue nunca tiene nada 4ue 3er con la ra-n real 4ue las lle3a a comportarse como lo hacen y 4ue( adems( despista bastante si se le presta atencin. Los <3en debemos estar muy insensibili-ados a su Kasura( y ser capaces de 3er a tra3.s de ella.
;))
M<+&1 LB"<
lo dems me ha 8allado o no puede ser3irme. J lo hago con sumo cuidado( teniendo bastante claro lo 4ue 3oy a decir y en 4u. dinmicas no 3oy a caer. Gero( Lson realmente las llamadas tan peligrosasM La conclusin a la 4ue he llegado es 4ue( por un lado( esto depende de las circunstancias 4ue te rodean. J( por otro( el tel.8ono simplemente hace 4ue demasiadas cosas 6ueguen en tu contra. Empecemos hablando de las circunstancias 4ue te rodean. En nuestro pa,s( por e6emplo( &nternet y los mensa6es de texto han hecho las llamadas entre gente 4ue se acaba de conocer casi innecesarias. Si puedes hablar con una chica conectndote a &nternet y 4uedar con ella gracias a un mensa6e de texto( L4u. 8uncin cumple la llamadaM < menudo( no otra 4ue la de ba6ar tu 0alor. Gi.nsalo. La mayor,a de las chicas 63enes 4ue a7n 3i3en con sus padres te dan el m3il. Como las llamadas de m3il resultan caras( en ciertos contextos una llamada puede interpretarse como un &#& de cierto peso poco 6usti8icado. En otras palabras( a 3eces constituye una clara #E0. <hora te dir. por 4u. creo 4ue( generalmente( el tel.8ono hace 4ue demasiadas cosas 6ueguen en tu contra. Gara empe-ar( te ponen en una situacin de clara des3enta6a. Cara a cara( ests 3iendo a la persona 4ue tienes en8rente todo el tiempo. /u Cali: bra6e es mucho me6or y no necesitas llenar constantemente el silencio con palabras. La presin en 4ue te pone el tel.8ono( aumenta drsticamente la probabilidad de 4ue hagas o digas algo claramente e4ui3ocado. Es decir( de 4ue metas la pata. <lgo( por supuesto( 4ue es in8initamente ms peligroso por tel.8ono 4ue chateando o por e:mail. "o sabes lo 4ue est haciendo y( aun cuando le preguntes( puede mentirte. Guede ser 4ue en el momento en 4ue la llamas est. estresada( triste( negati3a( de mal humor( depilndose las piernas o cambindose el tmpax. Si ella termina con la con3ersacin( estars creando una &nercia <d3ersa y( adems( si la llamas de nue3o puedes empe-ar a pare: cer un poco desesperado. Cara a cara esto no ocurre. 0es lo 4ue hace( su humor( la situacin. J no puede colgarte de repente. /ampoco tienes 4ue estar diciendo tonter,as todo el rato ni lle3ando a cabo constantes aclaraciones para 4ue no te malinter: prete y las cuales te hacen parecer ms Keta. <dems( el tel.8ono se carga el encanto. #e estar totalmente intrigada sobre ti( pasa a 3erte como alguien normal 4ue est in3irtiendo tiempo y dinero en llamarla 4ue se puede colarse per8ectamente en los momentos ms as4uerosos de su 3ida. L#nde 4ueda el Misterio( la ambig[edad( la espera y el 4ue su imaginacin dispare sus pensamientos sobre tiM #e ser un pr,ncipe enigmtico pasas a ser una molesta carga cotidiana ms. Gor 7ltimo( L4u. crees 4ue por lo general es me6or y conlle3a menos riesgoM LConcertar un encuentro por tel.8ono o hacerlo por mensa6e de textoM
;)'
SEO C 1#E
Si le propones algo por tel.8ono( puede 4ue no tenga tiempo para procesar tu propuesta o 4ue se encuentre demasiado ner3iosa y( aun cuando pudiese haberle apetecido 3erte( decline tu propuesta. Como sabemos( esto no es bueno( ya 4ue puede sentar el principio de una &nercia <d3ersa. Gor otra parte( puede ocurrir exactamente lo contrario. Guede ser 4ue la presiones demasiado o simplemente le sepa mal decirte 4ue no. Entonces( puede 4ue te diga 4ue s, y despu.s se ra6e( practicndote lo 4ue se conoce por Cuelgue. J estos( aparte de por4ue son desagradables por s, mismos( crean una &nercia <d3ersa mucho ms poderosa. <dems( te ponen en una situacin muy comprometida( de la 4ue es di8,cil escapar sin de3aluarte. En de8initi3aE "uestra especie( sencillamente( no est adaptada a tecnolog,as como la del tel.8ono. J esto te lo dice alguien 4ue adora el tel.8ono y puede pasarse horas colgado de .l. Sin embargo( debemos reconocer 4ue se trata de un medio claramente des8a3orable para tu 6uego. J es 4ue( al igual 4ue si le de6as dirigir la interaccin ms tarde te culpar de 4ue esta se 3aya al garete( si permites 4ue las cosas se desplacen a un terreno tele8nico( L4u. hars si este lo echa todo a perderM LLe 3as a decir luego 4ue ella se ha desencantado por 8actores 4ue se encontraban 8uera del control de ambos e intr,nsecos a la naturale-a de la con3ersacin tele8nicaM "o lo hars( por4ue ella simplemente 3a a estar con3encida de 4ue no eras tan mgico como pensaba y se 3a a alegrar de haberlo descubierto a tiempo. "o de6es 4ue un aparato con teclas eche tu encanto a perder. "o la cagues con el tel.8ono. #icho esto( tambi.n te digo 4ue esto no 8orma parte de ninguna tabla con mandamientos. Fabr casos ]s,( los habr] en los 4ue la me6or opcin ser una llamada tele8nica. Gor e6emplo( habr casos en 4ue la interaccin se haya torcido y la 7nica 8orma de endere-arla sea manteniendo una con3ersa: cin normal por tel.8ono 4ue permita 4ue empiece a 3erte de otra 8orma. Eso s,( si llamas recuerda 4ue es importante 4ue piense 4ue( para ti( hacerlo es lo ms normal del mundo. Mntatelo para subcomunicar de alguna 8orma 4ue tu empresa te paga las llamadas y te sale gratis( tu t,o es director de una compa$,a de tele8on,a m3il y tambi.n te sale gratis. 1 simplemente te sobra la pasta. &ntenta no concertar una cita con ella por tel.8ono( ya 4ue el hecho mismo de intentar apro3echar dicho aparato como medio de presin puede establecer el Marco e4ui3ocado de 4ue t7 no eres el Gremio. Lo del encuen: tro puede llegar ms tarde( 4ui-s con un mensa6e de texto. Gor lo general( cuando llamo( lo suelo hacer con el 7nico 8in de lle3arla a un buen estado( estimulando sus emociones e imaginacin de una 8orma positi3a. J entonces( cuando s. 4ue est dis8rutando claramente de la con3er: sacin y 4uiere ms( le pongo 8in a la misma con alguna buena excusa 4ue no le permita sospechar o guardarme rencor. Es decir( me aseguro de dos cosasE >. Ser yo 4uien pone 8in a la con3ersacin. 2. Facerlo en el me6or momento de la misma.
;)?
M<+&1 LB"<
La idea es 4ue perciba 4ue tengo una 3ida y tengo cosas me6ores 4ue hacer 4ue estar colgado del tel.8ono con alguien a 4uien apenas cono-co. J( a la 3e-( 4ue haya experimentado 4ue soy alguien decididamente interesante y di3ertido. <lguien a 4uien( si realmente 4uiere conocer a 8ondo( no tendr ms remedio 4ue en8rentarse en un encuentro cara a cara.
%INALI?ADORES QR%INR
+ealmente( no hay mucho 4ue decir a4u,. Si la has besado y ests en un Entorno de Seduccin( has aplicado %uego Slido y tienes presente todo lo 4ue te he ense$ado sobre la +BM y cmo pre3enirla( es de esperar 4ue logres mantener una relacin sexual con tu 1b6eti3o. Con todo( existen estrategias( t.cnicas o rutinas 4ue tambi.n pueden ayudarte en esta 8ase. 1( cuando menos( hacer 3uestro encuentro ms 7nico( especial e interesante. < continuacin te o8re-co algunas de ellas.
"ESO> (RENDA O ATRE4IMIENTO QR%INR
L+ecuerdas a4uel 6uego al 4ue 6ugbamos de pe4ue$osM Kueno( pues yo he operado en .l una ligera modi8icacin. Como es 8cil elegir U3erdadV y( adems( ya tenemos el %uego de las Greguntas en +omance( este 6uego hace las cosas mucho ms interesantes.
MASA5E A2URDE4A QR%INR
Este Dinali-ador se lo debemos agradecer a Estatus( un gran alumno y compa$ero m,o. Lo public en un 8oro de seduccin( como respuesta a un <3en 4ue le preguntaba la me6or 8orma de 8inali-ar a su 1b6eti3o. Conoc,a a este desde hac,a tiempo y( aun4ue aun no hab,a lle3ado las cosas al terreno 8,sico con ella( estaba claro exist,a cierta 4u,mica entre ambos. #espu.s de haber obtenido su permiso para hacerlo( transcribo ,ntegra la respuesta de EstatusE ;ile un d(a 6ue te a)etece ir a la )laya y$ si se va conti'o$ a)arece )or sor)resa en la nudista. u+date en bolas$ b5ate$ nada$ dis,ruta de la vida y$ si no se 6uita la ro)a$ lim(tate a burlarte de ella con cario. Lo m5s normal es 6ue$ como m(nimo$ se 6uede en to)less. Por cierto$ no seas nada sexual ese d(a. Solami'u+ala m5s 6ue nunca. "u Inico ob/etivo es 6ue ambos os acostumbr+is a veros en )elotas$ )ero 6ue el sexo conti'o si'a siendo tabI )ara ella. Vas a ser su ami'o 'uay$ el ami'o con el 6ue siem)re ,lirtea y se toca y dem5s )ero con el 6ue nunca lle'a a hacer nada. "en en cuenta 6ue ella N# "IENE A NA;IE AS= en su vida. Es la )rimera ve1 6ue le ocurre al'o )arecido.
;);
SEO C 1#E
Como dices 6ue est5 muy solami'ueada$ creo 6ue es un buen momento )ara introducir rutinas 6ue$ como bien has mencionado$ )onen a )rueba su con,ian1a. !na 6ue a m( me ha ,uncionado en el )asado es hablarle de una t+cnica de masa/e ener'+tico$ rela/ante e inductivo a la meditaci.n 6ue te ha enseado una ami'a )ro,esional. Lo )uedes en,ocar como un )remio$ ti)o8 Vsi te )ortas bien$ 6ui15s te lo ha'aW. Lo de/as caer$ )ero sin insistir. Si ella vuelve a sacarte el tema$ le )ones al'In V)eroW )ara 6ue se lo ten'a 6ue currar. "i)o8 Vno$ no... es 6ue )ara hacer este masa/e bien hay 6ue lim)iar )rimero el lu'ar de ener'(as ne'ativas$ 'enerar vibraciones Al,a$ etc.W Es decir$ un rollo$ )ero haci+ndole ver 6ue si 6uiere el masa/e ella va a tener 6ue ayudarte a crear dicho ambiente. Le )uedes advertir tambi+n 6ue dicha t+cnica es )eli'rosa$ )uesto 6ue )uede crear un 'rado de comunicaci.n demasiado )ro,undo entre dos )ersonas$ una es)ecie de conexi.n 6ue des)u+s es di,(cil rom)er. VB la verdadW$ )uedes decir ri+ndote$ Vconoci+ndote... no s+ si estoy )re)arado )ara sentir ese 'rado de conexi.n conti'o...W Si no te da la )ali1a$ si'ues traba/ando )or otros caminos. Si te la da$ 6uedas con ella un d(a$ le ex)licas todas las normas Ltodos los m.viles deben estar a)a'ados$ )or e/em)lo$ )ues inter,ieren en las ondas Al,aG y )re)ar5is /untos la sesi.n. La ambientaci.n debe incluir mIsica Ne@ A'e rela/ante La menos 6ue se te ocurra al'o me/or y m5s es)iritual aInG$ velas$ incienso$ cubos de hielo en un reci)iente$ o/os vendados$ leche o aceite hidratante y... Cuando ya est+ todo listo y ella tumbada$ etc. ... A6u+ coo hace con la ro)aC Si cree 6ue le vas a hacer un masa/e as( lo lleva crudo. La ro)a es un ,reno al ,lu/o ener'+tico$ as( 6ue si a estas alturas tiene ver'[en1a de 6ue un ami'o la vea sin su/etador$ lo tiene clara La6u( es donde el d(a en la )laya nudista cobra sentidoG. Normalmente$ yo ni si6uiera saco el tema. Le 6uito yo la ro)a y solo lo ha'o$ ri+ndome$ si me )one al'una )e'a. "I no te est5s /u'ando nada$ )ues el masa/e AB!%VE;A Lo lo 6ue se te ocurra 6ue suene lo bastante esot+rico y alternativoG re6uiere 6ue no haya obst5culos al ,lu/o ener'+tico. Si no est5 dis)uesta a 6uitarse lo 6ue te molesta$ no )asa nada. Se'u(s siendo tan ami'os )ero$ como com)render5$ no vas a hacerle al'o 6ue se hace sin ro)a. Adem5s$ Ano ha estado en bolas conti'o en la )layaC ANo est5is m5s 6ue a 'usto toc5ndoos el uno al otroC No vais a hacer nada 6ue no hay5is hecho antes. En cual6uier caso$ no )ierdes nada )or6ue se'u(s siendo ami'os y ella no va a )ensar 6ue te la has intentado llevar al huerto ni nada )arecido. A ,in de cuentas$ eres su ami'o loco 6ue se la lleva a )layas nudistas y dem5s. Ese ami'o con el 6ue tiene una relaci.n tan di,erente a la del resto del mundo. Si est5 dis)uesta$ solo tienes 6ue de/arla en bra'uitas y em)e1ar a usar el aceite hidratante$ los cubitos de hielo$ etc. Personalmente$ me encanta
;)!
M<+&1 LB"<
rela/arlas antes. LSi no sabes c.mo hacerlo$ hay mucho material sobre el tema en librer(as$ Internet$ etc. Lo me/or es escuchar una cinta con un ti)o rela/5ndote$ )ara 6ue )uedas imitar su t+cnica con ella.G !na ve1 en esa situaci.n$ se )ueden hacer aut+nticas maravillas. Bo he lle'ado a hacerle dedos al #b/etivo sin besarla$ em)e1ando con la excusa de 6ue )arte esencial del masa/e es la )resi.n en el )erineo$ 6ue es donde se acumula toda la tensi.n ne'ativa. Por ese camino )uedes lle'ar realmente le/os$ sin tener 6ue besarla en momento al'uno. B$ el hecho de 6ue no la beses$ la ambi'[edad 6ue con ello creas$ solo contribuir5 a exaltar m5s sus ,antas(as.
RES(UESTAS 2 CONTRACORTES DEL A4EN Q%RES(R Ja 3imos 4ue las mu6eres someten a los hombres a /ests de <ptitud continuamente. Fay incluso 4uien se ha atre3ido a decir 4ue( cada 3e- 4ue una mu6er est contigo y abre la boca( te est sometiendo a uno de sus /ests. En cual4uier caso( muchos de estos /ests 3ienen en 8orma 3erbal. <lgu: nos( incluso( parecen enlatados. LGor 4u. digo estoM Gero( lo llamemos como lo llamemos( de lo 4ue no cabe duda es de 4ue las mu6eres poseen un gran n7mero de comentarios( preguntas y cortes 4ue se repiten con 8recuencia. Esto es as, hasta el punto de 4ue podr,amos eti4uetarlos como /ests o cortes UenlatadosV. J con conciencia de ello o no( lo cierto es 4ue echan mano de dicho material a menudo( sobre todo cuando 8uncionan en Giloto <utomtico. "unca sabremos si 3an a una escuela en la 4ue les ense$an todo este materia( si lo sacan de la tele o lo aprenden de sus amigas. Gero es una e3idencia. "o podemos negarlo. Est ah,. Es por ello 4ue merece la pena contar con un buen repertorio de respuestas enlatadas. < medida 4ue lo 3ayas ampliando( aumentar tu capa: cidad para salir airoso de sus /ests y de numerosas situaciones. J( en general( estas respuestas enlatadas cumplirn 8undamentalmente tres 8unciones principalesE >. Sal3aguardar tu Con*ruencia 2. Establecer un Marco Adecuado ). Mantenerla en un Estado %a@orable < 8in de cuentas( recordars 4ue era as, como se superaban la mayor,a de sus /ests de <ptitud!*>. Gues bien( para cada uno de sus comentarios( /ests( cortes( etc.( puede 4ue te o8re-ca una o 3arias respuestas. Lo importante es 4ue t7 te hagas tu propia lista a partir de la 4ue te o8re-co y 4ue esta no pare de crecer y e3olu: cionar con el tiempo. Cuanto ms las adaptes a tu propia persona( ms congruentes resultarn.
!*> 0er "ES"S ;E AP"I"!;.
;)*
SEO C 1#E
1tra cosa 4ue debes tener en cuenta es 4ue el lengua6e humano o8rece in8inidad de 3ariantes. Gor ello( debes 4uedarte con la idea de las respuestas( no con sus palabras literales. <s,( si ellas te o8recen una 3ariante de los /ests y cortes a4u, expuestos( puedes responderle con alguna de las respuestas 4ue te doy( tras modi8icarla un poco y adaptarla a la situacin. En otras palabras( 4ue detrs de cada test hay un par.ntesis 4ue indicaE UWy sus 3ariantesXV. J detrs de cada respuesta( habr,a otro 4ue indicar,aE UWy sus posibles modi8icaciones para adaptarla al contextoXV. #icho sea de paso( un gran n7mero de las respuestas 4ue te o8re-co pueden usarse adems como Drases de 0alor. #e cual4uier modo( gu,ate de tu Calibra6e y sentido com7n a la hora de ser3irte de ellas( pues se trata ante todo de sugerencias dise$adas para abrir tu mente e inspirarte. /e muestro( sin ms dilacin( algunas de las salidas ms t,picas de las chicas( con posibles respuestas a las mismas. Las primeras estn indicadas con la letra may7scula U/V( de /estN las respuestas las represento con +>( +2( +)( etc.( en 8uncin del n7mero de respuestas posibles 4ue haya incluido para ese test concreto.
T": O4IENES A LI6AR> 04ERDAD3P
+>E UL<h( s,RM LJ t7 4u. tienes para 4ue yo 4uiera ligar contigoMV WD+ESGQ0QCX Es una buena contestacin para cuando te acusan de 4ue ests inten: tando ligar( ya sea nada ms abrir( ya con la interaccin ms a3an-ada. Si lo crees oportuno( puedes pasar a otro comentario comoE +2E UKien( admito 4ue no eres del todo 8ea( peroR Ly 4u.M LEs 4ue no te has enterado de 4ue cual4uiera es guapo en nuestros d,asMV WD+ESGQ0QCX #e ah, puedes pasar a una rutina como LA &ELLEJA ES C#4FN\Y<.
T": O0-U1 ERES3 0UN LI6<N3P
+>E USolo desde 4ue te he 3isto. Gero si sigues haci.ndome esa clase de preguntas puede 4ue me replantee la pro8esin y empiece a cobrar por ello.V WD+ESGQ0X +2E ULAu. es eso 4ue te pone tanto de los ligonesMV WD+ESGQ0X
T": OA(UESTO A -UE LE .AS DIC.O ESO A UN MONT<N DE T+ASP
+>E US,( pero te 6uro 4ue despu.s de 3er tu reaccin es la 7ltima 3e- 4ue lo hago. Contigo me retiro.V WD+ESGQ0X
!*2 0er LA &ELLEJA ES C#4FN.
;)9
M<+&1 LB"<
T": O0LO TEN+AS TODO (LANEADO O -U13P
+>E U<l mil,metro. Lo 4ue ya no entraba en mis planes era esa lega$a 4ue tienes en el o6o. 0enV Le 4uitas la lega$a ]real o no] y a$adesE UGide un deseoV WD+ESGQ0Q+Q_X
T": ONO SAL6O CON MUERTOS DE .AM"REP> O SIMILAR,
+>E UL"i si4uieraMV WD+ESGQ0X +2E UKueno( yo tampoco salgo con gordas incultas Wo lo 4ue seaX( pero he pensado 4ue contigo podr,a hacer una excepcin. LAu. talMV WD+ESGQ0X
T": O0-UI1N TE .A (EDIDO -UE 4EN6AS A-U+3P> 2 SIMILARES
+>E ULa 3erdad es 4ue tu mam me lo ha pedido por4ue pensaba 4ue igual necesitabas ayuda Wo super3isin o lo 4ue seaX para relacionarte con la genteR Gor cierto( L4u. tal 3a la nocheMV WD+ESGQ0X +2E U/u actitud. Me ha parecido 4ue necesitabais urgentemente un buen asesor de imagen y comportamiento. La primera sesin es gratis( pero no os acostumbr.is. Gor cierto( L4u. tal 3a la nocheMV WD0X /rata de hacerlo en tono di3ertido y poco o8ensi3o( con el mayor respeto hacia su madre. La idea no es o8enderla( sino demostrarle 4ue t7 tambi.n sabes dar cortes. 0amos( de6ar claro 4ue tambi.n sabes responder y escapar de la categor,a de Uuno msV o Uel siguienteV. Con tu actitud amistosa( debes demostrar 4ue tambi.n ests un poco por encima de ellos. Gor eso luego dices ULAu. tal 3a la nocheMV( como si 3uestros comentarios no 8uesen ms 4ue un protocolo y careciesen de importancia. /ambi.n es importante 4ue cuando te digan estas cosas te 4uedes un rato pensando antes de o8recerle tu respuesta. Lo haces para darle realismo y 4ue no pare-ca 4ue se trata de algo 4ue has memori-ado.
T": O0TE CONO?CO3P QEN (LAN INSOLENTER
+>E ULo cierto es 4ue cono-co a tu madre y me ha pedido 4ue me acer4ue por4ue pensaba 4ue igual necesitabas ayuda Wo super3isin o lo 4ue seaX para relacionarte con la genteR Gor cierto( L4u. tal 3a la nocheMV WD+ESGQ0X Se aplica la 8iloso8,a anterior.
;'
SEO C 1#E
T": O0NOS CONOCEMOS3P QEN ES(ECIAL CUANDO AL6UNA 4E? 2A LE .A"LASTE 2 A.ORA SE .ACE LA TONTAR
+>E UMe6or te lo digo ma$ana en el desayuno( cuando haya mas con8ian-aV. WD+ESGQ0X +2E U"o s.( tienes una cara muy com7nRV WD+ESGQ0X +)E U/7 sabrs( Les 4ue eres amn.sica o intentas tener una excusa para hablar conmigoMV WD+ESGQ0X +'E U"o lo s.( as, con ropaRV WEncogi.ndote de hombrosX WD+ESGQ0X +?E USi eres actri- o modelo 4ui-s siV. WD+ESGQ0X
T": OTEN6O NO4IOP
+>EUL<penas te cono-co y ya me ests contando tus problemasMV WD+ESGQ0X +2E Si realmente 4uiere hablar de .l( puedes usar los destructores de no3ios 4ue te ense$o en este manual!*).
T": OMI NO4IO QO SUS AMI6OSR TE 4AN A DAR UNA (ALI?AP
+>E UGuede ser( dudo 4ue sea tan doloroso como seguir escuchndote. Fasta luego.V WD+ESGQ0X Gor cierto( cr.emeE no te con3iene conocer me6or ese tipo de chicas.
T": OESE AS(ECTO QEL SE=UALR LO TEN6O MDS -UE CU"IERTOP
+>E ULAu. me 3as a decirM LAu. te 3a del culo y ests esperando a 4ue te llegue un supert,o como yo a sacarte del apuroMV +2E ULAu. me 3as a decirM LAu. hace a$os 4ue no te echan uno como #ios mandaM Ser,as la primera. J eso 4ue me he encontrado chicas en esa situacinV.
T": 0TIENES NO4IA3
+>E UEn teor,a noV WD+ESGQ0X
!*) 0er ;ES"%!C"#%ES ;E N#VI#S.
;'>
M<+&1 LB"<
T": 0ME IN4ITAS A UNA CO(A3
+>E U/engo una idea me6or. 0oy a traerte algo 4ue creo 4ue te gusta y t7 3as a traerme algo 4ue creas 4ue me gusta. #espu.s 3amos a reunirnos y nos lo 3amos a beber con los o6os cerradosV. WD+ESGQ0X
T": CUAL-UIER CORTE 6ROSERO 2 %EO
+>E U#isculpaR Entiendo 4ue alguien E" /B S&/B<C&I" est. espe: cialmente susceptible.V WD+ESGQ0X
T": O(ONME LA CAMP QEN INTERNETR
+>E UKien. LJ 4u. 3oy a sacar a cambioMV WD+ESGQ0QCX /ambi.n si te preguntan si tienes webcam o te in3itan a en3iar imge: nes en un chateo. +ecuerda 4ue( aun4ue 3ayas guapo( si accedes sin ms estars o8reciendo una #E0 al pasar por uno de sus aros psicolgicos. +2E ULo siento. "o busco sexo con desconocidas. <disV. WD+ESGQ0X
T": UNA DESCONOCIDA SE TE ACERCA 2 SE (ONE A "ESARTE
UKueno( ahora 4u.R Ja me has demostrado 4ue besar no es lo tuyo. LJ ahora 4u.MV WD+ESGQ#Q0QCX #espu.s de 4ue el 1b6eti3o nos bese no por4ue se sent,a atra,da( sino como test. Es decir( para ponernos a prueba o para apuntarse un tanto. Gara 3er si consegu,a sacar al Druscambriento 4ue habita en nosotros. "o( no me mires as,. < 3eces ocurre.
T": TE .ACE AL6KN CUM(LIDO SE=UAL
+>E USsshhhR +espetoV( lle3ndote el dedo a la boca y con una sonri: silla cari$osa y astuta. WD+ESGQ0Q+X Lo haces cuando alaba tu belle-a( te dice 4ue 3ais a tener sexo o cual: 4uier cosa por el estilo. La idea es mostrar 4ue no te pones ner3ioso ante este tipo de comenta: rios o 4ue no ests tan desesperado como para tomarte todos los cumplidos o indirectas sexuales seriamente. J 4ue adems eres di3ertido.
;'2
SEO C 1#E
T": TE INTENTA E=CITAR O (RO4OCAR CON COMENTARIOS DEMASIADO SE=UALES
+>E Si puedes( la abra-as( te la acercas y le susurras al o,doE UCompr: tateR LehM Aue estamos en un lugar p7blicoV /ambi.n puedes terminar con un besito en la me6illa. Eso s,( no hagas nada muy sexual. WD+ESGQ0QCQ_X +2E UComprtate( L3aleM Aue no 4uiero empe-ar a imaginarme cosasRV WD+ESGQ0X Como en el caso anterior( recuerda 4ue nunca debes espantarte( ponerte ner3ioso ni excitarte. /odo esto lo dices en un tono muy rela6ado. #ebes mostrar 4ue sabes mantener la calma y el humor en estos casos.
T": O(ARECES UN T+O MU2 SE6URO DE S+ MISMOP
+>E USer de lo bien 4ue me haces la pelotaV WD+ESGQ0X +2E Mordi.ndote el labio( poniendo cara y 3o- exageradamente de 3iciosoE UJ dimeR Eso te poneR L0erdadMV WD+ESGQ0X +)E ULEntonces 4u.M LGasamos de historias y nos acostamos yaMV Si se o8ende( te r,es y le dicesE UTAu. tonta estsTV( y la abra-as y la besas WD+ESGQ0Q_X +2 y +) tambi.n puedes usarlas si te dice 4ue eres di3ertido( o con muchos otros cumplidos.
T": OEN -U1 TRA"A5ASP
+>E U/raba6o en /elepi--a. Soy empleado del mesV!*'. WD+ESGQ0X +2E ULFas 3isto la pel,cula Abre los #/osC L+ecuerdas la escena en 4ue Eduardo "oriega sale desnudo de espaldas en la duchaM Jo puse el culoV. WD+ESGQ0X +)E UClono humanosV WD+ESGQ0X +'E Bsa el #&"ENE;#% ;E VAL#%ES. WD+ESGQ+Q0X +?E U<di3inaV. Se lo preguntas antes de dec,rselo W+;X( para no pasar por su <ro Gsicolgico sin 4ue antes ella lo haga por el tuyo. WD+ESGQ0X +;E Si insisten( es me6or 4ue de6es la broma y uses tu +utina de &denti: dad. #e lo contrario( parecer 4ue intentas ocultar algo. WD+ESGQ0Q+X
!*' #igo esto con todos mis respetos para los traba6adores de este tipo de empresa. Jo mismo he traba6ado en el pasado para /elepi--a. Este comentario debe( pues( entenderse dentro de su contexto. "ormalmente( la gente 4ue traba6a en este tipo de establecimientos es( sal3o los encar: gados( gente muy 6o3en 4ue traba6a a tiempo parcial. Gor ello( resulta di3ertido 4ue lo diga alguien de cierta edad y con pinta de pro8esional conso: lidado.
;')
M<+&1 LB"<
T": O0-U1 EDAD TIENES3P
+>E U92VR UKueno( est bien( me has pilladoR En realidad tengo 9?( pero digo 92 para 4ue las chicas me crean ms 6o3enRV WD+ESGQ0X +2E U<di3inaV <l decir esto( le o8reces otro <ro Gsicolgico antes de pasar por el suyo. Cuando lle3a a cabo un intento( ya le puedes decir la edad Wo in3entrtelaX WD+ESGQ0X
T": CRITICA AL6UNO DE TUS 6USTOS O ACTITUDES SE=UALES
+>E UMira( lo 4ue nos pone no Wo nos gustaX se eli6e. &gual 4ue yo te pongo Wo te gustoX a ti( a mi me pone Wo gustaXROV WD+ESGQ0X
T": O0CON CUDNTAS MU5ERES .AS ESTADO3P
+>E ULCundoM LEsta semanaM L<nocheMV WD+ESGQ0X Kromear es una buena 8orma de escapar a estas cuestiones. Muestra 4ue no te gusta alardear de tus relaciones( pero 4ue tampoco necesitas demos: trarle a ella 4ue eres un pro3eedor ideal para cuali8icarte como no3io.
T": O04ES A OTRAS MU5ERES3P
+>E U"o. 0eo a otros hombres.V WD+ESGQ0X

T": O0D<NDE ESTA"AS ANOC.E3 TE LLAM1P
+>E ULa 3erdad es 4ue estaba en casa y pensaba en ti. Gero como no me llamaste lo bastante pronto( me he ido a un bar de strip teaseV. WD+ESGQ0X Si insiste( con cosas comoE U"o( en serio( Ldnde estabasMV +2E U"o( en serio( pensaba en tiR Est bien( me has pilladoE me he ido de 3erdad a 3er los strip tease. L/e sientes ya me6orMV WD+ESGQ0X +)E UEstaba en casa pensando en ti. Gero luego me aburr, y termin. contratando a cinco strippersV WD+ESGQ0X +'E U+ela6ndome con tu hermanitaRV WD+ESGQ0X Con cara de malo malote.
T": O0ME .ACEN EL CULO 6ORDO3P
+>E US,( esos pantalones te hacen el culo gordoR Kueno( la 3erdad es 4ue no s. si son los pantalonesV WD+ESGQ0X
;''
SEO C 1#E
T": OESTO2 6ORDA> 04ERDAD3P
+>E U"o s.. < 3er( Lcunto pesas ahoraM LBnos ochenta 2ilitos( 2ilo arriba( 2ilo aba6oMV WD+ESGQ0X +2E UComo una ballenaV WD+ESGQ0X +)E USSiiiiiR.T SEsts gordita como un cachorro de cerditoR 0en a4u,V Lo dices poniendo una 3o- cari$osa y cursi( mientras la haces cos4uillas( la abra-as o la besas WD+ESGQ0Q+Q_X
T": ONO S1 -U1 LE (ASA A MI (ELO, .O2 LO TEN6O .ORRI"LEP
+>E U"o te lo 4uer,a decir. La 3erdad es 4ue es bastante 8eo por lo gene: ral( pero lo de hoy creo 4ue ya se pasa de la raya. 1ye( Lte importa si anda: mos por aceras separadasM Solo por hoy( LsabesMV 1E U"o te lo 4uer,a decir( pero lo has acabado descubriendo. La 3erdad es 4ue me da un poco de 3erg[en-a 4ue me 3ean contigo por la calle.V WD+ESGQ0X <plicable a cual4uier otro de8ecto 4ue se sa4ue.
T": CRITICA LA MKSICA -UE (ONES EN EL COC.E
+>E ULEn serioM Gues entonces no 3a a gustarte nada estar en mi coche( por4ue ahora 4ue s. 4ue te molesta es lo 7nico 4ue 3oy a ponerV WD+ESGQ0X +2E Subes el 3olumen. WD+ESGQ0X
T": TE SACA AL6KN DE%ECTO
+>E Grimero haces muestra de humildad con8esndole( adems( otro de tus de8ectos. #espu.s( 8rotndote las manos( dicesE USGor 8inT <hora es mi turnoRV WD+ESGQ0X
T": -U1 ARRE6LADO TE .AS (UESTOU
+>E UJa( t,aR "o he podido resistirlo. Fe pensadoE M para una 3e- 4ue un chico de "i3el la saca por ah,( 3amos a darle el gusta-o de 4ue 3acile un poco eV. WD+ESGQ0X
T": O4A2A> ERES MUC.O MDS "A5ITO DE LO -UE (ENSA"AP
+>E UEs cierto( no soy muy alto. J eso 4ue el cura de mi barrio ya me ad3irti 4ue si iba con chicas no crecer,a.V WD+ESGQ0X
;'?
M<+&1 LB"<
+2E U/7 tampoco eres Michael %ordan.V #espu.s lo normal es 4ue te diga 4ue los chicos por lo general son ms altos 4ue las chicas. Entonces( te 4uedas mirndola de arriba aba6o( y dicesE UGues 4u. 4uieres 4ue te diga. Jo he estado con chicas mucho ms altas.V WD+ESGQ0X +)E La miras de arriba aba6o. J le dicesR UHrboles ms altos han ca,doV. #espu.s puedes darte la 3uelta y esperar a 4ue ella 3enga a ti. WD+ESGQ0X
T": OA M+ ES -UE ME 6USTAN LOS C.ICOS ALTOSP
+>E ULJ yo 4u. soyM LLa excepcinMV WD+ESGQ0X

T": O(UES NO S1 -U1 4ERDN EN TIP
+>E UL0erdadM Jo tampoco lo entiendo. "o s.( al 8inal 3a a tener ra-n mi abuela( 4ue dec,a 4ue era resultn.V WD+ESGQ0X
T": O.O2 .E IDO AL 6IMNASIOP
+>E UGer8ecto. Lo necesitasV WD+ESGQ0X Gor lo general( 7salo como Chinita y sigue hablando.
T": SACA DE%ECTOS A OTRA C.ICA
+>E US0ayaRT El caso es 4ue la hab,a con8undido contigo poco antes.V WD+ESGQ0X +espuesta para cuando se pone a criticar a otra chica o a burlarse de ella( ya sabes( tipoE U1ye( esa chica de all, es horrible( Lno te pareceMV
T": O0NADAS "IEN3P
+>E UMira( Lconoces la clase de hi6o puta 4ue se mete en el carril de al lado( te de6a mal y te 4uita las ganas de hacer deporte para el resto de tu 3idaM Encantado.V WD+ESGQ0X La misma estructura se puede aplicar a cual4uier otra cosa 4ue te pregunte si haces bien. Fa-lo gracioso o parecer 4ue intentas cuali8icarte. En otras palabras( si no se r,e de6a de usar esta respuesta.
;';
SEO C 1#E
T": TE (IDE -UE .A6AS AL6O (OR ELLA
+>E UDaltar,a ms. Gero antes dimeE L4u. clase de masa6e me 3as a dar cuando lo hagaMV WD+ESGQ0QCX Como respuesta a suE ULGor 4u. no 3as aR O y haces OMV( es decir( para cual4uiera de sus 8a3ores o <ros Gsicolgicos de cierto tama$o. El masa6e es un e6emplo( pero puede sustituirse con cual4uier otro <ro Gsicolgico con el 4ue contrarrestar al suyo. #icho sea de paso( a 3eces es di3ertido o8recerle un <ro Gsicolgico descomunal como contestacin a uno pe4ue$o 4ue ella te tienda. En el e6emplo concreto 4ue hemos puesto( si no te sigue el 6uego( puedes darle la espalda como decepcionado y dirigir tu atencin a otra persona. Si te lo sigue ]es decir( si 8lirtea]( y lo 4ue te ha pedido se trata( por e6emplo( de ir a por una bebida( cuando 3uel3as puedes exigirle el masa6e y 4uedarte con la bebida hasta 4ue te lo d.. Si no te lo da( puedes actuar como lo har,a un ni$o 6uguetn y tra3ieso y beberte su bebida. UJa sab,a 4ue no estar,as a la altura de las circunstanciasV( podr,as a$adir antes de darle un gran sorbo( Upor eso le he pedido 4ue me ponga la cantidad de hielo 4ue me gusta.V Gor supuesto( la misma estructura puede aplicarse a muchas otras cosas y( en especial( a 8a3ores.
T": "LA "LA "LAU Q.abla )uc&oR
+>E UL#nde tienes el botn de apagadoMV. J( de co$a( haces como si accionases dicho interruptor. #espu.s( si es posible( la besas( aun cuando no sea un beso en la boca. WD+ESGQ0QCQ+Q_QKESX "o me re8iero a la clase de con3ersacin en 4ue ella se abre a ti y te dice cosas ,ntimas y personales sobre s, misma. En tales casos( te con3iene escu: charla durante tu Campa$a de +omance para 4ue ella in3ierta en la relacin. /e hablo de +elleno 4ue algunas mu6eres usan a menudo como escudo. Lo notars por4ue se tratar de una chchara 3ac,a o de temas 4ue aborda cuando opera en Modo Lgico. Si la escuchas demasiado( sabes 4ue puede solamiguearte.
T": ONO ME 4O2 A ACOSTAR CONTI6OP
+>E ULAui.n ha dicho nada de sexoM MmmhhR 0eo 4ue le has estado dando 3ueltas al asuntoRV J le gui$as el o6o con una sonrisilla picarona. WD+ESGQ0X +2E UGor supuesto 4ue no. LGor 4u. ibas a hacerloMV y( si puedes( la besas WD+ESGQ0QKESX Este comentario u otros similares son muy 8recuentes. Guede 4ue lo hagan a causa del Dactor Dulana( para tener una 6usti8icacin si 8inalmente
;'!
M<+&1 LB"<
ocurre. Guede 4ue sea una 8orma de cuali8icarse ante ti. 1 puede 4ue lo hagan para ponerte a prueba( para 3er si es lo 7nico 4ue te interesa de ella o si te desmoronas cuando te lo dice.
T": ONO DE"ER+AMOS ESTAR .ACIENDO ESTOP
+>E UEs ciertoR #eber,amos parar.V #ices esto( pero sigues con el 6ugueteo sexual. WD+ESGQ0Q+BMX +2E U/ienes ra-nR J no deber,amos estar haciendo estoRV Mientras lo dices( le 4uitas o te 4uitas ms ropa. WD+ESGQ0Q+BMX Si 4uiere parar( ya lo har ella. Si lo haces t7 o le das alg7n argumento a 8a3or de seguir( ella discutir contigo y la lle3ars al Modo Lgico. En ambos casos( eres t7 4uien la est sacando de su Estado Da3orable. <l mostrarte de acuerdo con ella( sus #e8ensas se rela6an y abandona el Modo Lgico.
T": OESTO2 MU2 6UA(AP
+>E USi( eres una belle-a abstracta.V WD+ESGQ0X +2E ULo su8iciente para pasar desapercibidaV WD+ESGQ0X +)E ULAuien te lo di6oM LEl 3endedor de la 1"CEMV WD+ESGQ0X
T": O0(OR -UE NO ME .AS .A"LADO3P
+>E UGerdona( no te hab,a 3isto( necesitas algoMV WD+ESGQ0X +2E U1ye( si tanto 4uer,as hablar conmigo( haberlo dicho( Lo es 4ue siempre reprimes as, tus deseosMV WD+ESGQ0QCX +)E U"o he 3isto la necesidad de hacerlo.V WD+ESGQ0X
T": ONO ERES MI TI(OP
+>E UMenos mal( ya empe-aba a sentirme acosado.V WD+ESGQ0X +2E UGor suerte. /ienes cara de ser de esas locas 4ue enseguida 4uieren casarseV WD+ESGQ0QCX +)E U=racias a dios( pens. 4ue 4uer,as besarme.V WD+ESGQ0X +'E UMe6or( as, podremos ser amigos sin miedo a 4ue me acosesV WD+ESGQ0X +?E ULa 7ltima 4ue me di6o esto acab en mi camaR Me ests asus: tando.V WD+ESGQ0QCX +;E US"o me 6odas 4ue eres lesbianaT WD+ESGQ0X
;'*
SEO C 1#E
T": O0ME .AS EC.ADO DE MENOS3P
+>E UGerdona( Lte cono-coMV WD+ESGQ0X +2E USolo los d,as 4ue me toca a mi prepararme la cena.V WD+ESGQ0X +)E ULo creas o no me pasaba las noches mirando la luna( y preguntn: dome si era la misma luna la 4ue te iluminaba a ti tambi.nR S%a6a6a... Es bromaT WD+ESGQ0X
T": O0ERES 4IR6EN3P
+>E U0irgen y gay. Conmigo estas segura( ya puedes decirle a tu pap 4ue tienes alguien 4ue te acompa$e a tu casa.V WD+ESGQ0X +2E ULComo lo supiste M Ja han hecho la denuncia de 4ue me he esca: pado de la iglesia M U WD+ESGQ0X +)E USolo cura( no llegu. a ser 3irgen.V WD+ESGQ0X +'E U"o soy 3irgen pero( lo creas o no( hago milagros.V WD+ESGQ0X +?E U1ye( pero t7 cuantos a$os teniasMV WD+ESGQ0X
T": O0COMO TE LLAMAS3P
+>E ULo siento( pero eso seria dar demasiada in8ormacin...V WD+ESGQ0X +2E UJ t7 de 4ue color lle3as el su6etadorMV WD+ESGQ0X +)E UEsta noche una chica lo gritar unas cuantas 3eces( as, 4ue estate atenta( L3aleMV WD+ESGQ0X +'E UGerdona( Lno sabes con 4uien estas hablandoM LEn tu casa no ten.is tele o 4ueMV WD+ESGQ0X
T": SE .ACE LA O%ENDIDA AL (RE6UNTARLE LA EDAD
+>E UL0einti7n a$itos tenias hace cuantoM L/reinta a$osMV WD+ESGQ0X +2E ULJ 4ue se supone 4ue debo preguntarteM LCmo se llaman tus nietosMV WD+ESGQ0X +)E UGerdona( es 4ue no estoy acostumbrado a hablar con personas mayores.V WD+ESGQ0X +'E WSi te preguntan cuntos creesX UEspera( 3oy a sacar el m3il 4ue tiene calculadora.V WD+ESGQ0X
;'9
M<+&1 LB"<
MA6UEADORES 2 CONTRAMA6UEADORES QRMA6 RCONTRAMA6R
Como ya te he mostrado pginas atrs( el magueo no es solo una posibi: lidad lgica( sino una realidad con la 4ue es muy probable 4ue te topes. Guede ocurrir en cual4uier momento( as, 4ue debes estar preparado. En anteriores cap,tulos( te o8rec, ideas y principios sobre cmo maguear o e3itar ser magueado. En este( podrs encontrar 3arios e6emplos prcticos( algunos de los cuales se dan con bastante 8recuencia como para con3ertirse en +utinas enlatadas de magueo y contramagueo. /e los o8re-co primero algunas rutinas para maguear. < continuacin( encontrars rutinas y 8rases magueadoras Windicadas con UMV( de Maguea: dorX( 6unto a sus posibles ant,dotos o contramagueadores Windicadas con U+V( de respuestaX.
MA6UEADORES QRMA6R
DELATARLO QRMA6R
En <2( pregunta cosas comoE UKuenoR L#e 4u. os conoc.isMV Si el chico dice 4ue son no3ios( preg7ntale a ella. Si esta no te da una respuesta tan clara( ponlo a .l en e3idencia.
TE CONO?CO QRMA6R
UFeyR Jo a ti te cono-co. SJa lo tengoT /u curras en el Kurguer _ing de la pla-a del <yuntamientoRV Kien3enida especial para in3asores de Set.
COM(LICIDAD A LO C.ICA QRMA6R
<l menor error del intruso( utili-ar miraditas de complicidad con las chicas de tu Set en cdigo chica 4ue 4uieran decirE UGeligro( Druscoplomo a la 3istaV.
;?
SEO C 1#E
MA6UEADORES 2 CONTRAMA6UEADORES Q%MA6 2 %CONTRAMA6R
M: OES MU2 "UEN T+OP QRMA6R
+>E US,( yo nunca miento. En especial a las mu6eres. Siempre les digo lo 4ue pueden esperar de m, y lo 4ue no. J a 4uien no le guste( 4ue se bus4ue a otroV W+C1"/+<M<=X. +e8iri.ndose a ti.
M: ONUNCA MENTIR+A> ES .ONESTO 2 TRANS(ARENTEP, QRMA6R
+>E UEs cierto. J si pienso 4ue puedo hacerle da$o a alguien( se lo digo de antemano. < partir de ah,( la eleccin es suya.V W+C1"/+<M<=X
M: ERUCTA CUANDO DICES AL6O SERIO> (RO%UNDO O IM(ORTANTE, QRMA6R
+>E U%oder( t,o( 4u. macho. Me has impactado. Si 3uel3es a hacer eso no s. si 3oy a poder resistir las ganas de meterte manoV W+C1"/+<M<=X +2E Eres un M<CF1 0&+&L( un <"&M<L SEOB<LR Cmo me pones( cabrnR W+C1"/+<M<=X +)E /,o( no sabes lo 4ue dar,a por despertarme contigo por la ma$ana. W+C1"/+<M<=X
M: OCLARO> (OR-UE SIEM(RE .AS SIDO UN MARIC<N DE MARCA MA2ORUP QRMA6R
+>E U"o( siempre no. Solo desde la primera 3e- 4ue 3i tu peludo culillo de hobbit.V W+C1"/+<M<=X. 1 cual4uier otro de8ecto 4ue pueda tener( dicho de 8orma simptica.
M: SI6UE ERUCTANDO QRMA6R
+>E ULo dicho. Bna monada.V W+C1"/+<M<=X +2E UJo le aplaudir,a o algo( chicasR Si no( luego se siente malRV W+C1"/+<M<=X +)E UFeyR <gradec.dselo( LnoM Encima de 4ue el cha3al se es8uer-a por crear ambienteRV W+C1"/+<M<=X +'E UKueno( La alguien se le ocurre algo ms aparte de escuchar a M<= y sus eructosMV W+C1"/+<M<=X Si 3uel3e a eructar o a 8altarte el respeto de alguna otra 8orma. Si( adems( le r,en la gracia y dan &#&s por elloE
;?>
M<+&1 LB"<
+'E UAue conste 4ue si yo no me r,o es de lo cachondo 4ue me pone cuando lo hace.V W+C1"/+<M<=X Si contestan 4ue 4uieren seguir escuchndoloE +?E UKueno( pues nada( paro el coche( nos ponemos cmodos y nos hace: mos unas rallas mientras M<= eructa para nosotros.V W+C1"/+<M<=X
M: OTAN .ONESTO> -UE A 4ECES RESULTA A"URRIDO> (ERO MU2 "UEN T+OP QRMA6R
+>E UMira( lo de honesto por lo menos lo intento. En cuanto a lo de aburrido( ah, s, 4ue has dado en el cla3o. La gente ya no habla conmigo( solo me 3en como un ob6eto sexual. "o s.( 4ui-s me ir,a me6or si 8uese un poco ms como t7.V W+C1"/+<M<=X
M: O4A DE MALO> (ERO ES "UENOP QRMA6R
+>E UKueno( a 3eces 3oy de malo( pero es solo para 4ue no me hagan da$o. "o puedes abrir tu cora-n a todo el mundo. Como la chica del otro d,a. En seguida supe 4ue solo me 4uer,a por mi 8,sico( as, 4ue me di6eE M Mario( esto solo 3a a ser sexo. "o le abras tu cora-n en ning7n momento e. Con ella no pod,a ir de bueno.V W+C1"/+<M<=X
M: O0-U1 TE (ASA> T+O3 0ESTDS "IEN3 NO .A"LAS> T+O, ESO NO ES NORMAL EN TI, TE NOTO RAROUP QRMA6R
+>E ULGero 4u. te pasa C<+&i@"RM LMe callo un momento y te pones a comerte la cabecitaM /ran4uila( cari$oR Ja sabes 4ue los me6ores los reser3o para tiRV W+C1"/+<M<=X < 3eces el M<= lo hace en repetidas ocasiones( cuando te ha magueado y ests pensando en la me6or estrategia.
M: OCUANDO 1RAMOS (E-UENOS> NO LI6A"AP QRMA6R
+>E U/,o( rel6ate. /e 3eo un poco obsesionado con ligar 7ltimamente. Ja 3ers como esta noche ligas( tran4uiloV. Gero es cierto( yo no ligaba( y ahora me alegro por ello. Si hubiese tenido algo de .xito( como otros de mis amigos( 4ui-s no me hubiese obse: sionado con el tema ms tarde. =racias a hacerlo( ahora s. 4ue puedo tener la t,a 4ue me d. la gana. J solo ahora 4ue soy consciente de esto( s. 4ue ligar no es tan importante. Lo es solo para la gente 4ue si'ue siendo inse: gura( pero yo creo 4ue todo puede superarse. W+C1"/+<M<=X
;?2
SEO C 1#E
M: OTE LO CURRAS DEMASIADO> T+O, SIEM(RE TE ES%UER?AS TANTO EN TODOU DE"ER+AS RELA5ARTEP QRMA6R
+>E U/,o( pero t7 sabes 4ue todo esto lo hago por ti. Lo sabes( LnoM LLo sabesMV Sigues( hist.rico de co$aE US#ime 4ue lo sabesT Sni8R sni8RV W+C1"/+<M<=X +2E UEs 4ue ya no s. 4u. hacer para impresionarte. #e 3erdad( t,o. Es 4ue eres tan ggguay Wrecalcando la palabraX sin apenas es8or-arte. Enti.n: delo( eres nuestro ,dolo.V W+C1"/+<M<=X
M: ELE4A EL TONO (OR ENCIMA DEL TU2O 2 NO TE DE5A .A"LAR, QRMA6R
+>E UCari$o( no hace 8alta 4ue gritesR L"o 3es 4ue te aceptamos como eres y te 3amos a escuchar igualM <nda( chicas( decidle 4ue lo aceptamosV +2E UEscuchadlo( chicas. Fabla muy bien. #e hecho( lo cono-co bien y puedo deciros 4ue es lo 4ue me6or haceV W+C1"/+<M<=X Si sigue a3asallando( sin de6arte hablar( contin7as conE +)E U/,o( Lests bienM LAu. te pasaM /e 3eo un poco alterado. /7 siem: pre de6as hablar a la genteRV W+C1"/+<M<=X +'E U"o s. 4u. le pasaR normalmente no es as,R L/e pasa algo( M<=MV W+C1"/+<M<=X
M: OME %OLL1 A TU 4IE5AP QRMA6R
+>E USCo$oT Con ra-n sal, tan 8eo.V W+C1"/+<M<=X +2E UMe lo ha contado. #ice 4ue 8ingi sus gemidos.V W+C1"/+<M<=X
M: OCONO> (UES "IEN -UE (ED+A MDS LA MU2 (ERRAP QRMA6R
+>E US,( es 4ue le di6e 4ue no te com,as una rosca y andabas un poco deprimido 7ltimamenteV W+C1"/+<M<=X
M: O2 2O ESTA"A NO S1 D<NDEU 2 %UIMOS A METERLE A NO S1 -UI1NU 2 TALUP QRMA6R
+>E ULS,M Au. en3idiaR J yo 4ue estaba con una t,a 8ollandoR %oder( 4u. asco de tiempo malgastadoRV W+C1"/+<M<=X +2E Miradita de chica de complicidad a las chicas( como diciendo U4u. plasta( a 3er cundo se calla el capullo esteRV Est bien con M<=s 4ue hablan de sus peleas para hacerse los machi: tos. Eso s,( intenta no meterte en l,os.
;?)
;
6LOSARIO
/e he ad3ertido!*?( pero aun as, puede 4ue te lo hayas preguntado. LGor 4u. se empe$a Mario en usar todas esas palabre6as y nomenclatu: ras extra$asM LGor 4u. aparecen siempre con may7sculaM Seguro 4ue todo lo 4ue .l dice podr,a expresarse con otras palabras. LGor 4u.( entonces( ator: mentar nuestros cerebros y poner a prueba nuestra pacienciaM /u ob6ecin( 4uerido lector( es ms 4ue comprensible. Jo soy el primero en darse cuenta de lo nue3o y di8erente 4ue resulta el 3ocabulario o las siglas de 4ue me sir3o. Sin embargo( creo 4ue hay al menos tres buenas ra-ones para hacerlo( y 4uiero compartirlas contigo.
RI6OR CIENT+%ICO
En primer lugar( las <rtes 0enusianas son( hoy por hoy( una disciplina seria. #e hecho( la idea de ser3irse de unos tecnicismos concre: tos para el estudio y desarrollo de esta disciplina( ni si4uiera es m,a( ya 4ue nuestros le6anos 3ecinos norteamericanos 3ienen haci.ndolo prcticamente desde el origen de la misma. J( como ocurre con muchas otras disciplinas( el
!*? 0er "E%4IN#L#:=A AVEN.
;??
M<+&1 LB"<
contar con tecnicismos propios e3ita rodeos agotadores a medio pla-o( adems de 8acilitar y promo3er su rigor cient,8ico. J( como ya te he dicho al principio del manual( el es8uer-o re4uerido para absorber y adoptar esta terminolog,a 3iene recompensado por el nue3o y 3enta6oso sistema conceptual 4ue ganas al hacerlo. En otras palabras( solo por utili-ar el 3ocabulario correctamente te 3es ya obligado a pensar y discu: rrir como un aut.ntico <3en.
ELITISMO SANO
La segunda ra-n de ser de esta 6erga( es 4ue nos permite reconocer a los 3erdaderos estudiantes de la materia 8rente a las hordas de meros a8icio: nados 4ue no la toman en serio. <s,( podemos e3itar 4ue estos Ucontami: nenV( empobre-can o ba6en el ni3el en el mbito de Las <rtes 0enusianas. J tambi.n el 4ue le den un mal nombre. #os personas con una actitud seria con respecto a la materia pueden reconocerse una a otra de inmediato( solo por su modo de hablar. <s,( no tienen por 4u. discutir el tema con bromistas o gente 4ue no desea es8or: -arse y solo pretende hacer perder el tiempo a los dems. <un4ue elitista( esta 8iloso8,a no es nada discriminatoria. Fablamos( pues( de un elitismo sano 4ue recompensa a 4uien se lo merece. < 8in de cuentas( cual4uier persona dispuesta a dedicarle tiempo y es8uer-o a la mate: ria puede llegar a dominar este 3ocabulario. Lo 7nico 4ue se le exige a cual: 4uier candidato es un poco de dedicacin( es8uer-o y respeto por esta nue3a disciplina 4ue a sus pioneros nos ha lle3ado a$os de estudio y experimenta: cin prctica.
UN C<DI6O SECRETO
La 7ltima 3enta6a de este 3ocabulario es 4ue permite a los miembros de la comunidad <3en intercambiar impresiones en p7blico sin ser totalmente comprendidos. Entre otras cosas( esto o8rece grandes posibilidades en el campo de la ense$an-a de las <rtes 0enusianas. En especial( de su ense$an-a prctica sobre el propio terreno de 6uego. Germite( por e6emplo( 4ue un instructor pueda corregir y alentar a sus alumnos sin 4ue nadie ]y en especial los grupos de mu6eres sobre los 4ue se aplica] puedan saber lo 4ue se est cociendo. LGuedes imaginar( en este sentido( la clase de impresiones 4ue un instructor podr,a intercambiar con su alumnoM &mag,nalo( inclinndose sobre el hombro del alumno( para decirleE ]0ale( ya has abierto. <cu.rdate ahora de introducir una Limitacin /emporal para sedar las #e8ensas del Set. Gresta especial atencin a los 1bstculos y ded,cate a #<0ear durante unos minutos. Gero antes( no ol3i:
;?;
SEO C 1#E
des 8alcarte para o8recer Greseleccin al p7blicoE recuerda 4ue no sargeas el Set( sino el local. Gor cierto( Lcuntos "egas le has dado ya al 1b6eti3oM L<lg7n otro &#ESM J dime( Lte ha o8recido ya alg7n &#&M 0ale( apro3echa el comentario del 1bstculo para hacerle el Cubo. LCrees 4ue( en el seno de con8usin y 3ocer,o nocturno( alguien tendr,a la menor idea de lo 4ue podr,a estar 4ueriendo decir el instructorM!*? Gor eso decimos 4ue( gracias a nuestro 3ocabulario( los <3en contamos con un cdigo secreto entre nosotros. Me sigues( LnoM En 8in( espero haberte con3ertido. Gero( en 7ltima instancia( no me importa del 3ocabulario 4ue utilices. Siempre y cuando hayas entendido bien lo 4ue te ense$o en este libro( podrs bene8iciarte de .l. <clarado esto( te o8re-co un glosario con los t.rminos 4ue utili-o en el manual. <ll, he escrito los sustanti3os con may7scula para 4ue puedas reco: nocerlos con mayor 8acilidad. <lgunos de ellos( los ms usados o importantes( aparecen subrayados en el glosario.
!*; Compara si 4uieres las palabras del instructor conE U0ale( ya les has entrado a estas t,as. <cu.rdate de decirles 4ue tienes prisa( no 3ayan a pensar 4ue te 3as a con3ertir en el prximo pesado de la noche. &ntenta hacer ms caso a las amigas 8eas y demostrarle al grupo lo 4ue molas y lo chulo 4ue eres. Gero antes de hacerlo( aseg7rate de tomar una posicin 8,sica 3enta6osa dentro del grupo( para 4ue no te den la espalda y te 4uedes 8uera. <dems( as, la gente del local( a la cual tambi.n tienes 4ue impresionar( pensar 4ue eres el rey del Mambo. Gor cierto( Lte has metido ya con la guapaM LFas hecho algo para 4ue piense 4ue te trae sin cuidado o pasas de ellaM L<lguna otra muestra de desinter.sM J dime( Lha hecho algo ya 4ue muestre 4ue se ha 8i6ado en tiM 0ale( apro3echa el comentario de la amiga para in3itarla a hacer un test de personalidad.
;?!
M<+&1 LB"< T1RMINOS

Abridor Enlatado:+utina de <pertura memori-ada( 3lida para muchas situaciones y 4ue podemos usar cada 3e- 4ue la necesitemos de 8orma instantnea y automtica. Abridor Situacional: <bridor 4ue la situacin te brinda. "o pueden enlatarse por4ue son propios de cada momento( por lo 4ue deben crearse en el acto y a medida. Abrir: &niciar una interaccin lle3ando a cabo una <proximacin en Dr,o. Accesorios SeHuales: <dornos 4ue se lle3an en la ropa con el 7nico ob6eto de pa3onearse. Acti@ar las DeGensas: Ser detectados por el +adar de una mu6er y pro3ocar( en conse: cuencia( 4ue se acti3en sus #e8ensas. ADI: <8irmacin de &ntencin o &nter.s. Se trata de un recurso 4ue nos sir3e para de6ar claro al 1b6eti3o la naturale-a sexual de nuestra interaccin. <horra tiempo y e3ita 4ue nos solamigueen. Aislar: #espla-ar al 1b6eti3o 8uera de su Set ]ya sea haciendo 4ue este lo pierda de 3ista o no] para poder 4uedarte a solas con .l. AlA: Compa$ero 4ue te asiste en el 6uego. "ormalmente( los <3en se turnan para hacer de <la. En los casos en 4ue uno est mucho ms experimentado 4ue el otro( este 7ltimo suele hacer ms de ala. AleBa)iento: #e6ar un Set momentneamente con la intencin de demostrar ausencia de necesidad( ganar 0alor y lograr 4ue el inter.s en ti de este aumente. Alinearse: <sociarse o crear la-os con otros indi3iduos guiados por el propsito :cons: ciente o no: de aumentar con ello el propio 0S+. Es decir( con el propsito de protegerse( asistirse mutuamente o reproducirse. < 3eces( todas estas cosas a la 3e-. En nuestra especie( nos alineamos 8undamentalmente con los 8amiliares( amigos( socios o compa$eros sexuales. A)a*o de AleBa)iento: Facer como 4ue 3as a de6ar un Set( a menudo como penali-a: cin( demostrando ausencia de necisidad( para hacer 4ue su inter.s y recepti3idad aumente. A)arre:<ccin encaminada a lograr 4ue el 1b6eti3o 4uiera 3erte tras intentar crear un Guente /emporal y( por lo tanto( a minimi-ar la posibilidad de Cuelgue. A)'liGicador: Llamamos <mpli8icador a todo recurso o principio 4ue( aun4ue no proyecte 0alor o genere +omance por s, solo( s, logre potenciar o Uampli8icarV el e8ecto de otras acciones a la hora de proyectar 0alor o crear +omance. Anclar: 0incular un sentimiento( emocin o sensacin 8,sica concretos a un est,mulo sensorial externo. Gor e6emplo( pro3ocar asociaciones entre el estado interno de excitacin sexual del 1b6eti3o a algo externo 4ue nosotros podamos controlar( como un gesto( un sonido( un ob6eto( etc. A'roHi)acin en %ro: &nteraccin 4ue tiene lugar entre t7 y alguien a 4uien no cono: c,as pre3iamente y 4ue has iniciado t7. #e 8orma 4ue( si no lo hubieses hecho( esta no llegar,a a existir. Aro (sicol*ico: Cual4uier cosa 4ue hace una persona para in3itar o tentar a otra a 4ue sea ella la 4ue se amolde a sus peticiones y re4uerimientos. Se trata de algo 4ue las mu6eres usan constantemente con los hombres para establecer su Marco mental en la interaccin y rea8irmar as, su poder. A'ortacin Ilusoria: Es de esperar 4ue el Set 4ue abres no coopere demasiado en el buen 8uncionamiento de la interaccin. Gor lo general( no debes esperar 4ue sus miembros contribuyan en ms de un > ^ en la interaccin. J( aun cuando est.n dispuestos a hacerlo( puede 4ue permit,rselo redunde en contra de tu 6uego( por lo 4ue en un principio puede interesarte mantenerlos cercanos a ese > ^ hasta 4ue logres implantar tu Marco. < ese > ^ se le conoce por <portacin &lusoria. Ar'iGa!: UMscaraV de arp,a o mu6er desagradable y antiptica 4ue muchas /Ks se UponenV antes de salir. Lo hagan consciente o inconscientemente( su utilidad es la de ayudarles a 4uitarse de encima a los 8ruscoplomos 4ue las asedian a diario.
;?*
SEO C 1#E
Asco'ena: La ascopena es una me-cla de asco y compasin. Su 8uncin es en3iar el mensa6e de 8orma subconsciente al 1b6eti3o de 4ue est hablando de algo pat.tico y desagradable( de lo 4ue en el 8ondo se a3erg[en-a y necesita excusarse. AutodescualiGicarse: Lle3ar a cabo una Dalsa <utodescuali8icacin. A@en: <rtista 0enusiano "atalla de E*os: &nteraccin en la 4ue el 1b6eti3o te pone en la categor,a de chulo arro: gante y solo te 3e como alguien a 4uien le gustar,a machacar. Si puede( lo harN si no( pondr 8in a la interaccin y te descali8icar. =eneralmente se produce a ra,- de un mal Calibra6e( cuando te obsesionas con proyectar 0alor ms all de lo necesario. "asura: Son racionali-aciones 4ue la mu6er lle3a a cabo para explicar comportamientos generados exclusi3amente desde su mente emocional o sexual. < 3eces las comparte contigo y( en ocasiones( incluso las cree. "os re8erimos( por e6emplo( a la clase de cosas 4ue las mu6eres dicen a los Druscos para explicar 8enmenos como su 8alta de inter.s sexual WUsomos demasiado buenos amigos( lo estropear,aVX. "locala'a: /ipo de blocapolla 4ue se caracteri-a por pro8esarte un amor muy posesi3oR "loca'ollas: 1bstculo 4ue se destaca de otros obstculos por mostrarse particular: mente reacio a cooperar e interponer toda clase de impedimentos ante el progreso de la interaccin entre el 1b6eti3o y t7. Calibrar : Se trata de medir la situacin constantemente( para saber en 4u. 8ase nos encontramos con la5s personas 4ue tenemos en8rente. Es como poner un termme: tro en el agua antes de decidir si debemos calentarla o en8riarla. Cara de RescTta)e: Dorma de in3itacin en la 4ue el 1b6eti3o est con otro hombre y o8rece constantes signos de agobio o aburrimiento. Cebo: Cual4uier comentario 4ue pueda llamar la atencin del 1b6eti3o o el Set y haga 4ue estos se interesen por lo 4ue dices o te permita introducir una rutina Usin cal-adorV. Cerrar: Llegar a besar u obtener el tel.8ono o e:mail de una mu6er. <s,( se habla de Ucierre con besoV( Ucierre con e:mailV( etc. C&initas: Son como piedrecitas 4ue le 3amos tirando casi distra,damente( sin 4ue el 1b6eti3o pueda parecer a o6os de nadie nuestro 1b6eti3o ni remotamente. La idea de la Chinita es no 4uedarnos esperando su respuesta( 4uitndole as, la oportuni: dad de ra6arnos. #ecimos algo pero a continuacin la ignoramos y seguimos con nuestras rutinas( alimentando otros hilos de con3ersacin con el Set y a nos ser3i: mos de la t.cnica del #edo o cual4uier otra para e3itar 4ue hable. Esto har 4ue( en el 8uturo( sea ella la 4ue nos bus4ue a nosotros( aun cuando solo sea para tomarse una re3ancha. Sentamos as, una dinmica 8a3orable. Ciberli*ue: Ligue 4ue se desarrolla en interacciones generadas a tra3.s de la red. Coartada de Corte: #esde el momento en 4ue el 1b6eti3o sospeche seriamente 4ue existe entre 3osotros alguna clase de Katalla de Egos o 4ue ests practicando con ella alguna clase de 6uego( 3a a encargarse personalmente de 4ue de6es de 6ugar. Gara e3itarlo( echa mano de la coartada de corte. El principio se basa( simple: mente( en disponer de pretextos plausibles para torturarla. La idea es 4ue ad4uie: ras la costumbre de intensi8icar lo 4ue siente por ti mediante ciertas dosis de morti8icacin( pero siempre Wa menos 4ue tu propsito sea 4ue ella sepa 4ue ests molesto por algoX con un buen pretexto 4ue te disculpe. Co)'ro)iso Dorma de Cierre en el 4ue se intenta establecer un slido Guente /empo: ral. Esto se logra acordando una hora y lugar de encuentro con el 1b6eti3o en el momento mismo de despedirnos de ella. +e4uiere un buen pretexto. Conectarla a la Identidad: Fablamos de UConectar al 1b6eti3o a nuestra &dentidadV cuando logramos 4ue este pueda sentirse identi8icado con ella a tra3.s de historias. Muchas de ellas explicarn cmo( partiendo de una posicin entendible para ella( hemos llegado a nuestra situacin actual( especialmente en lo 4ue concierne a nuestra pro8esin( 1b6eti3os y reas de desarrollo personal. Con*re*acin: Cual4uier lugar en el 4ue es altamente probable encontrar /Ks en gran: des cantidades.
;?9
M<+&1 LB"<
Cons'iracin: Se da cuando existe un Marco compartido entre el 1b6eti3o y t7( dentro del cual sent,s una 8uerte conexin( complicidad( un humor propio de 3osotros( motes( etc. Contradiccin (erGor)ati@a: 1curre cuando hablas de una cosa y tratas de o8recer una actitud( pero tus acciones muestran algo distinto. Gor e6emplo( cuando le dices a una mu6er 4ue no te interesa pero la llamas por tel.8ono. 1 cuando tratas de mostrar desinter.s con un Set( pero lo abordas y te sientas con .l. Control de Marcos: La capacidad de establecer el Marco 4ue nos interesa en una inter: accin. +ecuerda 4ue( 4uien controla el Marco( controla el sentido de la interac: cin. En la 3ida diaria( al interactuar con otras personas se dan constantes Ubatalli: tasV por imponer los propios Marcos. Corte de Rollo: /odo a4uello 4ue suele tener el e8ecto de sacar al 1b6eti3o de un Estado Emocional o Sexual Da3orable( deteniendo as, bruscamente el progreso de una interaccin. Crear .ielo: Bso deliberado de &#ES para crear en el 1b6eti3o una incomodidad mayor 4ue la 4ue siente cuando la interaccin a3an-a o pasamos de "i3el. Es una 8orma de penali-ar su comportamiento indeseado y de incenti3ar sus actitudes ms 8a3orables. +esulta crucial 4ue cuando creemos hielo esto pare-ca espontneo y 4ue el 1b6eti3o lo atribuya a una genuina p.rdida de inter.s por nuestra parte( sin 4ue 6ams sospe: che 4ue se trata de un castigo deliberado o de una especie de represalia. En general( crear hielo solo es e8ecti3o tras haber superado la campa$a de 0alor y empe-ado a crear +omance con el 1b6eti3o. <dems( para condicionar adecuadamente su comportamiento( con3iene o8recer al 1b6eti3o un /est de Gredisposicin despu.s de crear hielo( para darle as, pie a 4ue pueda 3erse recompensada por pasarlo. CualiGicador: Los Cuali8icadores son una subclase de las +utinas de 0alor( producto de robarle su Marco a la /K. Se trata de comentarios( gestos( preguntas( etc. destina: dos a pro3ocar 4ue el 1b6eti3o empiece a cuali8icarse ante ti o trate de superar los /ests de <ptitud 4ue le planteas. CualiGicarse: Cuali8icarse es intentar cumplir las expectati3as de la otra persona( ya sea tratando de estar a su altura( ya sea tratando de parecer 4ue lo 4ue somos no entra en con8licto con sus 3alores 8undamentales. Cuel*ue : Se dice de lo 4ue hacen las chicas cuando no contestan a tus llamadas o no acuden a tus citas. En realidad( es algo mucho ms 8recuente de lo 4ue el 6ugador inexperimentado podr,a imaginar. DA4: #emostracin de <lto 0alor. "o importa 4ue est. enlatada o no. Cual4uier cosa 4ue proyecte 0alor( la consideramos una #<0. Dedo <un4ue posee 3ariantes( todas ellas se basan en el uso del dedo( ya sea para se$a: lar( en8ati-ar o interpelar( ya sea para hacer 4ue otra persona se calle mientras terminas tu rutina o escuchas a otra. En el primer sentido( sir3e para re8or-ar tu 6uego del mismo modo en 4ue podr,a hacerlo la pausa. En el segundo( es una 8orma de "ega 4ue te 3endr bien usar sobre todo con el 1b6eti3o. Groyecta a un ni3el inconsciente 4ue tu atencin est muy solicitada y 4ue eres ms importante 4ue el 1b6eti3o. &deal en 02. DeGensas : Mecanismo de proteccin existente en la mu6er 4ue la lle3a a 4uerer poner 8in a la interaccin 4ue manten.is o a blo4uearse emocionalmente( permaneciendo 8r,a e insensible a cual4uier tentati3a por tu parte de a8ectar su comportamiento o estado de nimo. "otars 4ue has sido detectado por el +adar de una chica cuando esta no responda a tu 6uego habitual( pare-ca como inmo3ili-ada o intente 4uitr: sete de encima. "ormalmente guardan una estrecha relacin con el Dactor Dulana. Desar)adores: Se trata de +utinas de 0alor 4ue usamos para hacer sentir al 1b6eti3o 4ue a4uello 4ue cree 4ue le da poder sobre nosotros no lo hace en absoluto. Es decir( para UdesarmarlaV. <un4ue pueden usarse como +utinas de 0alor( son casi siempre necesarias antes de un Cuali8icador. DescaliGicacin: Llamamos #escali8icacin a 4ue te 3eas s7bitamente expulsado de la competicin( con independencia de lo 4ue hagan otros competidores( y despu.s de 4ue ella haya mostrado un inter.s inicial por ti. /,picamente( despu.s de 4ue hayas
;;
SEO C 1#E
despertado en ella alguna clase de atraccin hacia ti. En la prctica( ser descali8i: cado se traduce en desaparecer de la 3ida( temporal o de8initi3amente( del 1b6eti3o. Des'la!a)iento: El acto de mo3erse con el 1b6eti3o Wo todo su SetX de un Empla-a: miento a otro( encontrndose estos dentro de un mismo recinto. El <islamiento es( pues( una 8orma de #espla-amiento. DE4: #emostracin de Escaso 0alor. /ambi.n se conoce por #e3aluacin. DinT)ica del (escador: Es4uema aplicable a los /ests de Gredisposicin( el cual consta de cuatro pasos W>. /ira <n-uelo( 2. Ella Gica( ). Gega /irn( '. Suelta FiloX y de tres en caso de 4ue el 1b6eti3o se muestre desa8iante W>. /ira <n-uelo( 2. Ella "o Gica( ). Suelta FiloX. Ec&arle un Candado: <ccin encaminada a lograr 4ue el 1b6eti3o no se marche durante la interaccin. EGecto CrisTlida: E8ecto por el cual un <3en principiante se siente torpe y obtiene peores resultados 4ue antes de intentar aplicar el 6uego. El e8ecto desapa: rece de 8orma progresi3a a medida 4ue sus conocimientos se 3an interiori-ando y automati-ando. EGecto MiniGa)a: E8ecto en 3irtud del cual nuestro 3alor se acumula en progresin geom.trica. El e8ecto mini8ama es la mxima expresin de la Grueba Social. EGecto Multicita: Se produce al lle3ar a cabo numerosos /raslados con el 1b6eti3o el mismo d,a o noche 4ue la conoces( generando la ilusin de 4ue os hab.is 3isto muchas 3eces y logrando 4ue ambos experiment.is la con8ian-a y 8amiliaridad de una pare6a establecida. Encuentro: Cita. Entorno de Ro)ance Inicial: Entorno prximo al Entorno de 0alor o de Encuentro( a menudo dentro del mismo recinto( donde empie-as a generar +omance con el 1b6eti3o( ya sea habiendo podido aislar a este o con todo el Set. Entornos de Ro)ance Medio: Cual4uiera de los lugares separados del Entorno de 0alor y del Entorno Sexual a los 4ue lle3as a tu 1b6eti3o con el 8in de crear +omance. Entorno de Ro)ance Klti)o: Entorno prximo al Entorno de Seduccin( a menudo en el mismo recinto( donde esperas dar por concluida la campa$a de +omance e iniciar la de Seduccin. Entorno de Seduccin: Entorno Sexual. Entorno SeHual: Lugar donde tiene o esperas 4ue tenga lugar la relacin sexual con tu 1b6eti3o. Entorno de 4alor: E4ui3ale al lugar de encuentro( es decir( al lugar donde conoces y abres el Set. < 8in de cuentas( es donde casi siempre tiene lugar la campa$a de 0alor. Entusias)o .u)ilde: Consiste en demostrar 4ue intentas ser modesto pero 4ue( pese a ello( no puedes e3itar 4ue parte de la pasin 4ue te desborda cuando piensas en a4uello 4ue haces se escape( 3lgame la expresin( por las rendi6as de tu persona. Escudo: #e8ensas 4ue no has pro3ocado t7( 4ue ya exist,an pre3iamente. Estado %a@orable o Estado E)ocional %a@orable Son estados emocionales 4ue atra: 3iesan las mu6eres 8a3orables al progreso de la interaccin. Es decir( durante dichos estados es mucho ms 8cil pasar de "i3el. Estatus: 0alor Social. El grado en el 4ue eres reconocido y solicitado dentro de una comunidad. EHtraccin: El acto de lle3ar al 1b6eti3o o a todo el Set a un lugar distinto de a4uel en 4ue os encontris o hab.is conocido. La extraccin no es ms 4ue una 8orma de /raslado. %%: Dactor Dulana. %actor %ulana: Denmeno de ra,ces biolgicas y socio:culturales 4ue hace 4ue las mu6eres sientan como UerrneoV todo a4uello relacionado con una actitud sexual demasiado promiscua o poco selecti3a. Este 8enmeno se encuentra en la base de las #e8ensas 8emeninas y es lo 4ue hace 4ue las mu6eres necesiten excusas y encontrarse en un Estado Emocional Da3orable para pasar de "i3el.
;;>
M<+&1 LB"<
%alcarse : Mo3imiento consistente en tomar : robndola si es necesario : una posicin 8,sica 3enta6osa dentro del Set. El e6emplo clsico es 4uedarte t7 de espaldas a la barra( mientras ellas te miran a ti. %alsa Ace'tacin: Consiste en hacer creer al 1b6eti3o 4ue hemos aceptado una &n3ita: cin Wposiblemente una /rampaX. <l aceptar( generalmente lo haremos de un modo 4ue no nos comprometa y( a ser posible( 4ue o8re-ca una #<0. <ceptamos ya con la clara intencin de no asistir a donde 4uiera 4ue nos haya tendido la /rampa. <dems( la Dalsa <ceptacin est dise$ada para hacer ms probable 4ue el hecho mismo de 4ue no acudamos suponga una #<0 en s, misma. %alsa AutodescualiGicacin : Llamamos Dalsa <utodescuali8icacin a cual4uier cosa 4ue lle3emos a cabo para hacer creer al 1b6eti3o 4ue no estamos sexual o romnti: camente interesados en ella( o 4ue aun4ue lo estu3i.semos se tratar,a de una impo: sibilidad. E6emploE USi no 8uese gay( te har,a m,a.V %alsa In@itacin QDA4R: &n3itacin 4ue reali-as teniendo una gran certe-a de 4ue no 3a a ser aceptada con el 7nico 8in de o8recer una #<0. Gor e6emplo( responder a un mensa6e del 1b6eti3o con otro diciendo 4ue estas bailando salsa con unas amigas( in3itndola Wpor educacin( pensar ellaX a unirse al grupo si 4uiere. Gor supuesto( no lo hagas con una salsera empedernida( pues podr,a aceptar. La Dalsa &n3itacin debe serE >. <tracti3a y tentadora 2. #isuasoria e intimidante ). Mostrar 4ue no 3a a a8ectarte el 4ue ella acepte o no. %alsa Li)itacin Te)'oral: Se trata de cual4uier gesto o comentario cuya 8uncin es e3itar 4ue las #e8ensas del Set se acti3en ms de lo necesario( induci.ndolo a creer 4ue 3as a permanecer con ellos solo unos minutos. <s, el grupo ya no tiene 4ue preguntarse si ser capade desembara-arse de ti en caso de 4ue te con3iertas en el pesado de turno. <l hacerlo( te has adelantado a sus posibles ob6eciones. %IDI:Dalso &#& 4ue el 1b6eti3o usa para manipularte o someterte a un /est de <ptitud. %iln : Bn Diln es un campo de conocimiento( a8icin o inter.s por el 4ue numerosas mu6eres se sienten atra,das y 4ue( por tanto( resulta rentable de explotar. Los <3en tratan de buscar los Dilones propios de la clase de mu6eres 4ue les atrae a ellos. La Lectura en Dr,o( los Masa6es( la Moda o el Cotilleo son e6emplos de Dilones. %iltro: Cual4uier elemento 4ue incida negati3amente sobre tu 6uego. %inali!ador: Los Dinali-adores no son ms 4ue 8ormas de pasar de +) a S>. Gor lo general( suelen consistir en +utinas 4ue te permiten despla-ar al 1b6eti3o de la -ona de +omance Zltimo a la de Seduccin( o iniciar alguna clase de acti3idad 4ue tiende a lle3ar a un desenlace claramente sexual. %inali!ar: Llegar a practicar sexo con una mu6er. %rases Ardilla: Las llamamos as, por4ue estas 8rases resultan escurridi-as como estos roedores y son capaces de colarse por entre las #e8ensas de nuestro 1b6eti3o. Consisten en algo as, como mandatos u rdenes camu8ladas. Cuando uso 8rmulas ling[,sticas comoE UEstoy seguro de 4ueRV( U<puesto 4ueRV( UEs me6or 4ue no pienses enRV( UGodr,amos imaginar 4ueRV( U1l3,date deRV( UAue ni se te pase por la cabe-a 4ueRV( U"o deber,amosRV o utili-o la cita( como UDulano di6o 4ueRV( puedo dar prcticamente cual4uier orden 4ue me con3enga o pro3ocar cual4uier clase de imagen mental sin incurrir en algo socialmente inaceptable y sin 4ue ella acti3e sus mecanismos de de8ensa. %rusca)briento:Lo 4ue las mu6eres llaman Umuerto de hambreV( UsalidoV( etc. %rusca@en: Drusco 4ue conoce mucho de la teor,a de las <rtes 0enusianas. Sin embargo( rara 3e- la pone en prctica. <dems( a 3eces incluso incurre en el error de hablar a las mu6eres de ella. Es como si( en lugar de con4uistarlas( 4uisiera demostrarles mediante ra-onamientos y palabras 4ue podr,a hacerlo si 4uisiera. Esto logra proteger su ego de alg7n modo( pero no consigue 4ue en 7ltima instan: cia se sienta satis8echo. /en cuidado de no con3ertirte en uno de ellos. %rusco: Drustrado Corriente. La mayor,a de los <3en han sido antes Druscos. %ruscoblando: Especie de Drusco 4ue har cual4uier cosa con tal de no perder la apro: bacin de una mu6er.
;;2
SEO C 1#E
%rusco'lo)o: Drusco muy pesado( de los 4ue agobian a las mu6eres y a estas les cuesta 4uitarse de encima %ruscu)'lido: Fay piropos( por as, decirlo( de curso legal. /odo el mundo los usa y estn ms 3istos 4ue el tebeo( hasta el punto de 4ue casi podr,amos llamarlos Drus: cumplidos. E6emplos de Druscumplidos sonE USi la belle-a 8uera pecado( t7 ya estar,as en el in8iernoV( UAuisiera nadar en tus o6os hasta ahogarmeV( USi tu cuerpo 8uera una crcel y tus bra-os cadenas( 4u. bonito sitio para cumplir condenaV. %rusAuiluso: Caso de Drusco remarcable por su tendencia a distorsionar la realidad y su miedo a a8rontarla tal y como es. %rustotal: Caso muy gra3e de Drusco. %rusco en 4as de Recu'eracin: Drusco en 0,as de +ecuperacin. %usin: Se trata de abrir un nue3o Set sir3i.ndote del Set con el 4ue te encuentras y ya has abierto pre3iamente. #ada la Grueba Social 4ue este 7ltimo te proporciona( te resultar mucho ms 8cil. %usin In@ersa: Se trata de recuperar un Set 4ue has abierto anteriormente( 8usionando con este el nue3o Set abierto. 6ru'o AlGa: =rupo de amigos 4ue es percibido como <l8a por la gente y 4ue ele3a el Estatus o 0alor Social de 4uien pertenece a .l. Bn Fombre <l8a puede conseguir proyectar ms 0alor dentro de uno de estos grupos 4ue en solitario. .o)bre AlGa: Clase de hombre superior 4ue( en igualdad de condiciones( es capade o8recer un mayor 0S+ a una mu6er. .ilos MVlti'les : Se dice de las con3ersaciones 4ue siguen 3arias l,neas de con3ersa: cin de 8orma simultnea. .u)or Arro*ante: El propio del Chuli8resco #i3ertido. Bn e6emplo clsico y conocido de su uso podr,a ser el de =roucho Marx. .u)or Autode*radante : Se entiende por Fumor <utodegradante el 4ue explota o exagera de8ectos propios. "o puede lle3arse a cabo sin recurrir a una imagen de menor Estatus o 0alor por parte del indi3iduo 4ue lo usa. Es la 8orma de humor ms 8cil y( al no o8ender a nadie( ms segura( por lo 4ue la mayor,a de los cmi: cos de nuestros d,as lo usan. Identidad: /u &dentidad es a4uello 4ue haces a menudo y 4ue te de8ine.IDES: &ndica: dor de #esinter.s. IDI: &ndicador de &nter.s. IDI (asi@o: Bna mu6er no solo nos indica su inter.s por lo 4ue hace. < 3eces( tambi.n nos lo indica por lo 4ue no hace. Gor4ue no se 3a cuando puede hacerlo( por4ue no nos dice 4ue no cuando puede hacerlo( por4ue no apoya algo 4ue nos per6udica cuando puede hacerlo( etc. IDIC: &ndicador de &nter.s Condicionado. Es una clase de inter.s por tu parte 4ue el 1b6eti3o cree haber ganado de alguna 8orma. Inercia %a@orable : Grincipio seg7n el cual cuanto ms logramos 4ue una persona nos obede-ca( pase por nuestros <ros Gsicolgicos( se muestre con8orme con lo 4ue hace: mos o decimos o in3ierta de alg7n modo en nosotros( ms predispuesta se hallar esta a seguir haci.ndolo en el 8uturo( especialmente si premiamos o grati8icamos con intermitencia dichas actitudes y penali-amos a4uellas de desobediencia y desa8,o. Inercia Ad@ersa: Se trata de una dinmica opuesta a la &nercia Da3orable. =eneral: mente la pro3ocamos cuando el 1b6eti3o de6a de pasar por nuestros <ros Gsicol: gicos y nos o8rece negati3as. /ambi.n la creamos cuando premiamos o grati8ica: mos comportamientos indeseados o penali-amos a4uellos 4ue nos 8a3orecen. Intentarlo De)asiado: #E0 consistente en dar la imagen de 4ue te ests es8or-ando demasiado o traba6ando ms de la cuenta para crear alg7n e8ecto o impresin( mostrando as, un comportamiento poco congruente con la naturale-a <l8a. Interru'tor de (reseleccin: &nterruptor sexual en 3irtud del cual una mu6er esco6e a un compa$ero sexual 4ue cuenta con Greseleccin( es decir( 4ue ya ha sido sexual: mente preseleccionado por otras mu6eres. Lo hace sin necesidad de someterlo a sus habituales /ests de <ptitud.
;;)
M<+&1 LB"<
In@itacin: Cosas 4ue hace el 1b6eti3o o alguien de su Set para 4ue abras. Suele impli: car alguna clase de &#&. 5alones: Cosas espec,8icas 4ue deben ocurrir o momentos por los 4ue la mayor,a de interacciones 4ue alcan-an un desenlace sexual deben pasar. 5aAue del "obo: Btili-amos esta expresin para re8erirnos a a4uellos casos en los 4ue logramos acostarnos con el 1b6eti3o de 8orma rpida y sin haber tenido 4ue completar las 8ases del M.todo &ndirecto. < menudo( esta clase de 3ictorias se deben a la suerte y pueden arrastrarnos a creernos maestros cuando no lo somos. 5ue*o Slido: Se conoce por U%uego SlidoV al resultado de aplicar con 8e( corage y maes: tr,a los principios 4ue te ense$a este manual en todo momento de una interaccin. \inoescalada: <ccin de lle3ar el 6uego a un plano 8,sico( de 8orma progresi3a. \inoescaladores: Los _inoescaladores son todas a4uellas acciones 4ue deben o suelen darse para 4ue la 2inoescalada tenga lugar. /e con3iene conocer tantos como puedas aun cuando no te sir3as siempre de todos ellos( ya 4ue hacerlo ampliar enormemente tu abanico de recursos aptos para lle3ar la interaccin a un ni3el 8,sico. Como es lgico( muchos de estos _inoescaladores suelen usarse combina: dos con otras rutinas. < 3eces( sin embargo( pueden usarse aisladamente. \inoTest: Los _ino/ests son /ests de Gredisposicin relacionados con algo 8,sico 4ue lle3amos a cabo para 3er si podemos proceder con la _inoescalada y con el Gaso de "i3el en general. Ksicamente( nos dicen si nuestros _inoescaladores 8uncio: nan. "os ser3irn tambi.n para decidir si debemos premiar o castigar seg7n nos con3enga( contribuyendo as, a generar una &nercia Da3orable. Ladeo: Consiste en interactuar con alguien un poco de lado( o dndole el hombro. < 3eces( incluso la espalda. Esta es una postura e3asi3a 4ue 3iene muy bien en ciertos momentos( especialmente en muchas <perturas. Lectura en %ro: <cti3idad 4ue consiste en descubrir rasgos sobre la personalidad o la 3ida de otra persona mediante 6uegos( /ests psicolgicos o UmagiaV. Gara lle3arla a cabo( nos basaremos en truismos 4ue sub6eti3amente son contemplados como halla-: gos genuinos y en deducciones basadas en su comportamiento( lengua6e corporal( etc. Le de la Realidad Do)inante: Enuncia el siguiente principioE #onde4uiera 4ue haya un grupo de personas en contacto( a4uella con un sistema de creencias ms slido y una superior destre-a comunicati3a acabar absorbiendo al resto hacia su +ealidad. Li*ue Acti@o (rolon*ado:Ligue 4ue implica <proximacin en 8r,o( pero con mu6eres a las 4ue 3amos a 3er ms de una 3e-. Li*ue Acti@o (untual: Ligue 4ue implica <proximacin en 8r,o( con mu6eres a las 4ue 4ui-s no 3eamos nunca ms. <un4ue a 3eces podemos hablar tambi.n de Ligues <cti3os Grolongados cuando hablamos de UsargearV( esta palabra se utili-a sobre todo para re8erirse a esta modalidad del Ligue <cti3o. Li*ue Es'orTdico o %ruscoli*ue: Ligue con mu6eres 4ue llegamos a conocer por di3ersas circunstancias 4ue caen 8uera de nuestro control. Li*ue MecTnico: Ligue con mu6eres 4ue conocemos a tra3.s de alg7n medio 4ue nos proporciona un 8lu6o constante y seguro de interacciones con mu6eres. Li*ue MecTnico ManuGacturado: Ligue Mecnico pro3ocado arti8icialmente( tras haber lle3ado a cabo di3ersos cambios en nuestra 3ida. Con el tiempo( y una 3ese ha asegurado el suministro constante y seguro de interacciones con mu6eres( pasa a e4ui3aler completamente al Ligue Mecnico. Li)itacin Te)'oral: 0er Dalsa Limitacin /emporal. Lista Ne*ra: La Lista "egra no es ms 4ue la 8orma 4ue toma la #escali8icacin cuando la mu6er 4ue nos ha descali8icado nos tiene 4ue 3er o tiene 4ue tratar con nosotros por 8uer-a( lo 4uiera o no. Gor e6emplo( no decimos 4ue una compa$era de traba6o o la ca6era 4ue 3es todos los d,as te ha descali8icado. #ecimos 4ue te ha puesto en su Lista "egra. Liuno: Ligues de Bna "oche. "os re8erimos con esta palabra a a4uellos casos en los 4ue consigues 8inali-ar la misma noche 4ue conoces al 1b6eti3o.
;;'
SEO C 1#E
L*ica Retroacti@a: Grincipio seg7n el cual la mu6er decide lo 4ue siente en 8uncin de lo 4ue hace o ha hecho( por contraposicin al hombre( 4ue tiende ms a decidir lo 4ue hace en 8uncin de lo 4ue siente. MA6:Macho <l8a del =rupo. Mac&o AlGa: Caricatura troglodita del Fombre <l8a. Marco: +ealidad sub6eti3a de cada indi3iduo en una interaccin o( dicho de otro modo( signi8icado subyacente 4ue otorgamos a esta. Es decir( perspecti3a a tra3.s de la cual 3emos el mundo cada uno en un momento concreto de una interaccin. Mariliendres: Mu6eres 4ue buscan sobre todo la compa$,a de hombres gays( a menudo por4ue estn platnicamente enamoradas de ellos y5o los desean sexualmente. Guede 4ue el reto 4ue suponen tenga mucho 4ue 3er con ello. MTscara Social: Se trata del dis8ra- 4ue todos nos ponemos para relacionarnos con gente a la 4ue no conocemos o no conocemos demasiado. Medidas AntiECuel*ue: Medidas destinadas a pre3enir( e3itar o luchar contra los posi: bles Cuelgues de nuestro 1b6eti3o. Medidas AntiERUM: Medidas 4ue tomamos con el 8in de pre3enir( e3itar o contrarres: tar la +BM. MI%As: Miedos( &nseguridades( Drustraciones y <nsiedades de una persona. Modo L*ico: Estado de la mu6er ale6ado del Estado Da3orable. Cuando la mu6er opera en Modo Lgico( reprime sus emociones y desaparece lo 4ue se conoce por U8lirteoV.En dicho estado( resulta muy di8,cil pasar de "i3el. La ra-n es 4ue las mu6eres( desde su mente racional( recha-an todo lo 4ue les atrae a un ni3el emocional y sexual. Gor ello( la 7nica 8orma de conectar con su parte sensual( es circun3alar su Modo Lgico. Monitis : Caso gra3e de obsesin con una mu6er particular. El 4ue la padece 3i3e con3encido de 4ue su destino y 8elicidad se encuentra en manos de dicha persona( por lo 4ue siente la necesidad de conseguirla a toda costa. Mur)ullo: Esta es una +utina =estual 4ue no recomiendo usar mucho antes de la Campa$a de +omance. Gor un lado( proyectas intimidad( calma( rela6acin y ausencia de ansiedad o necesidad. Gor otro( resulta 7til para lograr 4ue otros se te acer4uen en lugar de hacerlo t7. Natural Seductor naturalE Los naturales se caracteri-an por tener un gran .xito con las mu6eres sin haber tenido 4ue estudiar las <rtes 0enusianas. < menudo re7nen lo 4ue se conoce por Urasgos <l8aV y siempre son ob6eto de estudio de los <3en. ObBeti@o: Mu6er a la 4ue pretendes atraer y a la 4ue se dirige 8undamentalmente tu 6uego. ObstTculo: Cual4uiera de las personas del Set 4ue abres 4ue no sea tu 1b6eti3o. (alabras de Trance: Galabras 4ue le resultan especialmente 8amiliares y a las 4ue su mente inconsciente con8iere un poder especial. <lgunas( adems( estn asociadas a ciertos Estados Da3orables 4ue nos interesa re3i3ir( como deseo o excitacin sexual. La idea es obtener primero estas palabras para re8rasearlas ms tarde. Lo haremos bien para lograr 4ue lo 4ue digamos le resulte muy 8amiliar( interesante y de su agrado( bien para anclar aspectos de nuestra persona o compa$,a a a4uellas palabras asociadas a estados 4ue nos interesa re3i3ir. (asar de Ni@el: Gasar de Dase en el M.todo &ndirecto. Es decir( a3an-ar en la interaccin. (iloto Auto)Ttico: La mayor,a de nosotros ha sido gen.tica y socialmente programado para responder de manera automtica a ciertas situaciones( sin 4ue exista una re8le: xin entre est,mulo y respuesta. Cuando actuamos desde dicho programa se dice 4ue no decidimos nuestro comportamiento y 4ue actuamos en UGiloto <utomticoV. (i@ote: 0ersin 8eminina del <la. Gresenta ciertas 3enta6as adicionales sobre este. (lan de Encuentro: UGlanesV e UitinerariosV de lugares y acti3idades 4ue te permitan o8recer unas cuantas horas inol3idables a cual4uier mu6er con la 4ue salgas. (reseleccin: El hecho de haber despertado el inter.s sexual de otras mu6eres y de 4ue estas nos consideren como compa$eros sexuales potenciales. &ncide positi3amente sobre el &nterruptor de Greseleccin en una mu6er.
;;?
M<+&1 LB"<
(reseleccin Ne*ati@a: El hecho de 4ue otras mu6eres nos hayan desechado como compa$eros sexuales potenciales. &ncide negati3amente sobre el &nterruptor de Greseleccin de una mu6er. (resentacin .o)enaBe: Es la 4ue hace el due$o del Set con su <la( cuando 4uiere introducirlo en el Set para 4ue lo asista. La idea es lograr 4ue el <la pare-ca de <lto 0alor( ya 4ue el Estatus de nuestras amistades incide directamente sobre el nuestro. (rueba de A'titud: /est de <ptitud. (rueba Social: 0alor Social Wo EstatusX Q Greseleccin. (rueba Social Ne*ati@a: Se obtiene o se recibe en a4uellas situaciones en 4ue algo hace 4ue pare-ca 4ue tenemos ba6o 0alor Social o Greseleccin "egati3a. Gor e6emplo( 4ue una mu6er te rechace p7blicamente( 4ue tu no3ia mire a otro o 4ue un grupo te d. la espalda( son e6emplos de Grueba Social "egati3a. (uente Te)'oral: Se trata de un tipo de /raslado 4ue se 3e a8ectado por un lapso de tiempo Whoras( d,as o semanasX en el 4ue nos encontramos separados del 1b6eti3o. Gara 4ue resulte e8ecti3o con3iene ser3irse de buenos <marres. (unto de En*anc&e: Momento en 4ue el 1b6eti3o o su Set empie-an a desear 4ue la interaccin iniciada con la <pertura se prolongue. Bna 3e- alcan-ado el Gunto de Enganche( podemos dar por concluida la <pertura. Radar: El +adar de la mu6er es un sistema 4ue est constantemente acti3ado( en busca de signos de 4ue te la ests intentando ligar. Realidad: Con6unto de Marcos 4ue 8orman el sistema de creencias general de una persona. Como es lgico( tu +ealidad debe ser la apropiada y debe ser 8uerte. Cuanto ms sea ambas cosas( mucho ms se 3er re8or-ado tu 6uego. Recla)o: Se trata de una mu6er de la 4ue te sir3es para acti3ar el mecanismo de prese: leccin en otra. Guede ser un 1b6eti3o pre3io o un pi3ote. Recueste: Es todo lo opuesto a 0olcarse. Se trata de una postura 4ue pretende proyectar autonom,a y ausencia de necesidad. Consiste en ad4uirir la tendencia de rela6arte( reclinarte hacia atrs y adoptar todos a4uellos comportamientos corporales incons: cientes propios de la persona 4ue no busca la atencin o el contacto con los dems. Re*alarle la (artida: Germitir 4ue el 1b6eti3o piense 4ue te tiene si 4uiere. Es decir( de6ar de suponer un reto para ella por el 4ue tiene 4ue traba6ar. Re*la _]`#]: +egla en 3irtud de la cual el Set 4ue abres no 3a a 4uerer contribuir dema: siado al buen 8uncionamiento de la interaccin( por lo 4ue debes estar dispuesto a sostener un 9 ^ del peso de la misma. Rele@ancia E)ocional: Se dice de la capacidad de cual4uier cosa para conmo3er y pro3ocar sentimientos o emociones intensos en el 1b6eti3o( ms 4ue para hacerla pensar. Relleno: /emas de con3ersacin dentro de un Set 4ue no obedecen a ning7n 8in concreto ni 8orman parte de rutina alguna. Como es lgico( se trata de temas 4ue en principio no 6uegan en tu 8a3or. RE: +elacin Estable. REM: +elacin Estable M7ltiple. Se dice 4ue un hombre tiene +EM cuando cuenta con distintas amistades con todas las cuales mantiene relaciones sexuales espordicamente. Re)ordi)ientos del Co)'rador: Sentimiento de culpa y arrepentimiento 4ue experi: menta a menudo la mu6er cuando siente 4ue la interaccin ha su8rido una escalada 8,sica demasiado rpida. Re'ertorio: Cantidad de Material Enlatado del 4ue dispones. Re'resentacin de tu 4ida: Esta expresin se usa para apuntar al hecho de 4ue( en toda tu 3ida( solo 3as a tener 4ue traba6ar sobre una cantidad limitada de Material Enlatado. Bna 3e- cuentes con un repertorio de +utinas Enlatadas lo bastante e8ecti3o( este no 3a a cambiar demasiado a lo largo de tu 3ida. Resistencia de Muestra: +esistencia moti3ada por el Dactor Dulana 4ue muchas mu6e: res muestran a la escalada 8,sica seria. Dorma parte de su programacin( la cual la obliga a 4uerer sentirlo UbienV y UcorrectoV y a no Usentirse responsableV de ello.
;;;
SEO C 1#E
Resistencia de (e*a: +esistencia 8alsa 4ue utili-a el <3en para anticiparse a la resisten: cia del 1b6eti3o( robndole as, el Marco y reduciendo las posibilidades de 4ue esta tenga lugar o resulte problemtica. Ro)ance: 0S+ : 0alor. Se trata de una situacin concreta 4ue el <3en intentar crear en un momento concreto de la interaccin y cuyos ingredientes bsicos sonE Con8ort( Con8ian-a( Conexiones Emocionales( Caballerosidad Wproteccin y atencinX y Gredestinacin. Gor ello se le conoce tambi.n por el nombre ms t.cnico de 'CG. RUM: +esistencia del Zltimo Momento. Rutinas Enlatadas: Fablamos de 8rases( historias( 6uegos o t.cnicas 4ue pueden ser3irnos( en 8uncin de su clase y el momento en 4ue las usemos( para di3ersos 8inesE abrir un Set( proyectar 0alor en pocos minutos( cuali8icar al 1b6eti3o( crear +omance( lle3ar a cabo a3ances 8,sicos( besar( etc. Sar*ear: Salir a ligar reali-ando aproximaciones en 8r,o y es8or-ndose por me6orar el 6uego propio. Es decir( generalmente lle3ar a cabo Ligues <cti3os Guntuales. SDA: S,ndrome de #.8icit de <tencin. <lgunas /Ks no han desarrollado demasiado su capacidad de concentracin y padecen este s,ndrome. Lo notars por4ue les cuesta mantener su atencin en algo 4ue resulte demasiado abstracto o 4ue no les o8re-ca alguna clase de est,mulo intenso. Secuestro Mental: El Secuestro Mental o Dlecha-o es una de las mayores 8antas,as 8emeni: nas. Se basa en haber encontrado a un hombre 4ue( de 8orma casual e inesperada y aun cuando apenas la conoce( ha 3isto su mente como secuestrada por ella. La idea es 4ue le hagas entender 4ue ests como hechi-ado desde 4ue la has 3isto y 4ue no puedes e3itar 4ue se cuele en tu pensamiento una y otra 3e-. Set: =rupo de gente entre los 4ue se cuenta un 1b6eti3o potencial. La 8orma ms simple de Set es el Setuno WSet de una personaX. #espu.s est el Setdos WSet de dos perso: nasX( Setr.s( Setcuatro( y as, sucesi3amente. Fay Sets solo de chicas( solo de chicos y Sets mixtos. SeHoGobia: Esta palabra se re8iere a la actitud y a las reacciones un tanto neurticas en torno al sexo. /odo a4uello 4ue muestra 4ue se trata de un tab7 para ti o de algo 4ue te hace sentir incmodo o inseguro 8orma parte del 8enmeno 4ue yo llamo Sexo8obia. Sola)i*uea r: Se dice 4ue nos han solamigueado cuando una mu6er nos dice 4ue solo desea ser nuestra amiga( 4ue nos 3e como amigos( etc. El <3en tambi.n lo ha con3ertido en un recurso propio para algunos 8ines concretos. Subco)unicar: 18recer in8ormacin de una manera poco expl,cita. Esta 4ueda impl,cita en lo 4ue contamos( en cmo lo contamos o incluso en a4uello 4ue hacemos. T": /,a Kuena. Se usa para re8erirse a cual4uier /K o deseable. Ta)'n E)ocional: /e sueles con3ertir en uno cuando creas un gran +omance con una mu6er sin haber demostrado 0alor alguno. Te)'eratura de Co)'ra: Con este t.rmino nos re8erimos a la intensidad de los esta: dos emocionales del 1b6eti3o y lo propicios o no 4ue pueden resultar para a3an-ar en la interaccin. Cuanto ms alta est.( ms 8cil nos resultar pasar de "i3el. Test de A'titud: /est 4ue utili-an las mu6eres para ponernos a prueba y asegurarse de 4ue todo en nuestro comportamiento enca6a y es congruente con lo 4ue pretende: mos parecer. Si 8allas el /est( sers rpidamente descali8icado. Tensin SeHual: La /ensin Sexual es un Estado Da3orable 4ue atra3iesan las mu6eres cuando se sienten 8uertemente atra,das por un hombre. Sin embargo( los <3en hemos descubierto 4ue no solo generamos /ensin Sexual en una mu6er cuando esta se siente atra,da por nosotros. La relacin tambi.n es in3ersa. Test de (redis'osicin : /est 4ue usamos para 3er si el 1b6eti3o est listo o no para seguir escalando o a3an-ando en la interaccin. Cosas como poner su mano en nuestra rodilla para 3er si la de6a ah,( pedirle 4ue nos haga un masa6e( 4ue se cuali: 8i4ue ante nosotros o 4ue nos traiga una bebida de la barra son e6emplos de /ests de Gredisposicin. Cuando aplicamos un /est de Gredisposicin( podemos obtener dos tipos de respuestaE buena predisposicin o mala predisposicin( tambi.n cono:
;;!
M<+&1 LB"<
cida como Udesa8,oV. El <3en lle3a a cabo /ests de Gredisposicin a lo largo de toda la interaccin hasta el sexo. Tra)'a Social: < menudo( las chicas nos in3itan a hacer algo 4ue es( en realidad( una /rampa Social. Esta est dise$ada para hacernos perder 0alor y poner en peligro nuestro 6uego. Cosas como U0oy a 3er a un amigo m,o 4ue est dando un concierto. 0ente si 4uieres.V o UEstoy en tal sitio con todas mis amigas. Gsate si 4uieres.V son e6emplos t,picos de /rampas Sociales. El hecho de aceptar ya es a menudo una #E0( pues muestra 4ue estamos dispuestos a a8rontar una situacin extra$a e incmoda solo por 3erla a ella( admitiendo 4ue no tenemos nada me6or 4ue hacer. Traslado: El acto de mo3erse con el 1b6eti3o Wo todo su SetX de un Empla-amiento a otro( encontrndose estos en recintos di8erentes. La Extraccin es( pues( una 8orma de /raslado. 4ai@Cn: Dalsa Limitacin /emporal 4ue se e8ect7a 7nicamente por medio de la comuni: cacin no 3erbal. El 0ai3.n incluye cual4uier clase de mo3imientos o posturas 4ue pueden dar a entender 4ue nos podemos ir de un momento a otro. 4alidacin: La 0alidacin es el recon8ortante sentimiento 4ue( a ni3el psicolgico( experimentamos los humanos cuando otros nos reconocen( respetan o admiran. 4alor: 0S+ : +omance. 4alor Social: Estatus. El grado en el 4ue eres reconocido y solicitado dentro de una comunidad. 4arose: M.todo &ndirecto. < 3eces nos re8erimos a .l con el nombre de 0arose debido a sus tres campa$asE 0alor( +omance( Seduccin. 4ibrar: 0ibrar es hacer 4ue la interaccin no decaiga. Es decir( 4ue no se haga aburrida( cansina o desembo4ue en temas 4ue pongan al 1b6eti3o en Modo Lgico( en lugar de en intensos Estados Emocionales Da3orables. <dems( la interaccin debe orien: tarse de 8orma 4ue te permita proyectar 0alor y generar +omance. En general( si de6as 4ue ella diri6a la con3ersacin( a menudo no podrs 3ibrar. Como es lgico( 3ibrar tambi.n implica 4ue la interaccin pare-ca 8luir de 8orma espontnea y natu: ral. Si esta discurre a trompicones y de manear 8or-ada( tambi.n se de6a de 3ibrar. 4iciar: Se dice 4ue una interaccin se ha U3iciadoV cuando has hecho algo mal 4ue ha estropeado tu 6uego. Guede 4ue se deba a 4ue ests en la Lista "egra o a 4ue has creado demasiada &nercia <d3ersa. /oda3,a puedes intentar sal3arla o continuar traba6ando por pura prctica y experimentacin( pero s. consciente de 4ue a partir de ese momento tu 6uego ya no es slido. 4olcarse: Bsamos esta palabra para re8erirnos a la actitud excesi3amente sol,cita y atenta en un hombre cuando se encuentra ante una /K. Gor lo general( aparte de la actitud de constante alerta( suele incluir alg7n tipo de comportamiento 8,sico concreto( como inclinarse hacia el 1b6eti3o( adoptar posturas demasiado 8rontales( girar rpidamente la cabe-a cuando este nos habla( etc. En general( 3olcarte suele telegra8iar 4ue lo intentas demasiado y resultar ne8asto para tu 6uego( sobre todo en las primeras 8ases de este. 4S: 0alor de Super3i3encia. 4R: 0alor de +eplicacin. 4SR: 0alor de Super3i3encia y +eplicacin. Sus elementos ms importantes sonE >. Kuenos genes 2. Capacidad para o8recerles una posicin 3enta6osa ). Groteccin y asistencia. 7C(: +omance. Es decir( con6unto de elementos 4ue suelen acompa$ar a las situaciones romnticas( y 4ue constan mayormente de Con8ort( Con8ian-a( Conexin Emocio: nal( Caballerosidad y Gredestinacin. #e ah, el nombre de 'CG.
;;*
!
"I"LIO6RA%+A 2 %ILMO6RA%+A
O"RAS DE LAS -UE SE ALIMENTA LA (RESENTE

] El :en E'o(sta L+ichard #aw2insX ] In,luencia8 Ciencia B Pr5ctica W+obert CialdiniX S C.mo :anar Ami'os E In,luir En La :ente W#ale CarnegieX ] Piense B 95'ase %ico W"apolen FillX ] La ;i,icultad ;e Ver Lo #bvio WMoshe Delden2raisG ] &atallas En La Cama W+obin Ka2erX ] "he 4atin' 4ind W=eo88rey MillerX ] ;iario ;e !n Seductor WSjren _ier2egaardX c !n h+roe de nuestro tiem)o WLermonto3X ] 4emorias LCasanovaG c "I$ El Inmortal W+odger YelanyX c 9ambre W_nut FamsunX ] Como Li'ar Con Esa Chica ue "e :usta "anto B A La ue Le :usta #tro W<ntonio =me- +u8oX ] Los 9ombres Son ;e 4arte$ Las 4u/eres ;e Venus W%ohn =rayX c +ela6acin Creati3a W#r. Eugenio Ferrero Lo-anoX ] El Arte ;e La Seducci.n W+obert =reeneX ] ;ouble Bour ;atin' W#a3id #eangeloX ] Seduction In "he %eal Uorld WSwingcatX
;;9
M<+&1 LB"<
] Attraction Isn^t A Choice W#a3id #eangeloX ] Venusian Arts 9andbook WMysteryX ] "he Lay :uide W0arios <utoresX ] El 4+todo W"eil StraussX c "he ;atin' &lack &ook WCarlos OumaX c 9o@ "o &e A Pick !) Artist Waayne Elise ]%uggler]X c ;ynamic Sex Li,e W=unwitchX c Le :uide ;e La ;ra'ue WSweet SpicyX
AL6UNAS (EL+CULAS CON INTER1S (ARA LOS A4EN

] "he 4atrix ] S@in'ers ] 0all ] "o) :un ] #,icial B Caballero ] ;on *uan ;e 4arco ] Vir'en A Los 7T ] ;e &oda En &oda ] %o'er ;od'er ] Al,ie ] %ebelde Sin Causa ] #r6u(dea Salva/e ] Joolander ] *am.n *am.n ] ;iario ;e &rid'et *ones ] El Cartero Siem)re Llama ;os Veces ] El Lado #scuro ;el Cora1.n ] Atra)ado En El "iem)o ] "raba/o &asura ] El ;(a ;e La &oda ] La Vida Es &ella ] El 4+todo ] *inete P5lido ] Nueve Semanas B 4edia ] *ames &ond LCual6uieraG
AUTORAS (ARA ENTRAR EN CONTACTO CON TU LADO %EMENINO

c <lmudena =randes Wen especial( Las edades de LulIG c Luc,a Etxebarr,a Wcasi todasX c 0al.rie /asso W;iario de una nin,.mana$ Paris la NuitG AUTORAS DE NO4ELA ROSA c Marie %o Gutney c %ill Marie Landis c Genelope ailliamson c Christina #odd c %ulie =arwood c %udith Mc"aught c Elisabeth /hornton c _atherine Stone c =uelen Doley
;!
*
A4EN -UE CUENTAN CON UN (ESO ES(ECIAL (OR SUS CONTRI"UCIONES
#esgraciadamente( la lista de expertos 4ue ha contribuido con sus ideas a hacer de Sex Code algo me6or es demasiado larga para recordarla o plan: tearse citarla si4uiera. <lgunos de ellos( ni si4uiera son conocidos y proba: blemente han perdido o cambiado ya sus apodos. Con todo( hay algunos <3en a los 4ue s, 3ale la pena citar( ya 4ue sin sus ideas puede 4ue este manual ni si4uiera estu3iera entre tus manos( o 4ue 8uera algo totalmente distinto. Si me de6o alguno cuyas ideas tambi.n he apro3echado( espero 4ue no se o8enda( pues he pasado demasiado tiempo estudiando y asimilando a tantos expertos( 4ue ya no tengo siempre claro el origen de mi conocimiento. <dems( puesto 4ue todos nos hemos basado en ideas de otros( a 3eces resulta extremadamente di8,cil dar con el creador original de una idea o pensamiento. #icho esto( paso a citar a los de mayor peso. < la mayor,a de ellos( los cito usando los aliases por los 4ue se les conoce en la comunidad. J( para no resultar tedioso( de6ar. de hacerlo a lo largo del libro( sal3o en casos puntuales en 4ue su contribucin resulte demasiado ob3ia. <s, pues( gracias aE Kastian Wel MellaoX( por su 8iloso8,a e inspiracinN Mystery( sobre todo por su 0arose( por muchas de sus ideas( concepto y 3ocabulario Wparte del cual he adaptado con un criterio muy personalXN Style W"eil StraussX( por sus ideas( apreciaciones( puntos de 3ista y conceptosN #a3id #eangelo( por sus conceptos( ideas y perspecti3asN /yler #urden( por sus ideas y conceptosN %uggler( por sus ideas y conceptosN Swingcat( por sus ideas y conceptosN
;!>
M<+&1 LB"<
+oss %e88ries( por sus ideas( conceptos y 3aliosa perspecti3aN Carlos Ouma( por su manera de hacernos entender lo 4ue es un Fombre <l8aN =unwitch( por su inspiracin y su en8o4ue particularN #r. Drenchlo3er( por una perspec: ti3a nue3aN Fypnotica e Ste3e Giccus( por sus conse6os sobre %uego &nterno. /ambi.n( por su e6emplo particular( 8iloso8,a e ideas( gracias aE Estatus( por ser esa 3alerosa alma gemela 4ue siempre estu3o a mi lado cuando la necesit.N "7cleo( por ense$arme en 4u. consiste la paciencia del "aturalN Gecado( por su 8iloso8,a y ese encanto 4ue rompe m.todos y moldesN Egoland( por esa leccin de estiloN Drodo( por sus lecciones prcti: cas( su enorme destre-a social y su 3aliosa 8iloso8,aN Mago( por ese e6emplo de 3alent,a y persistenciaNN Keppy( <ngelo( Marco( Mario( Luigi y a tantos otros 4ue no recuerdo( por sus inapreciables ense$an-as en DormenteraN Geter( de &bi-a( por ense$arme lo 4ue realmente 4uiere una mu6erN +a7l( %ean( Martin( Mario( /om( %ohn( +achel( y tantos otros cuyos nombres he ol3idado( por 3uestras 3aliosas lecciones en &bi-aN +ob y <bdy( por haber pertenecido a ese e4uipo in3encible 4ue una 3e- 8ormamosN Gaul y mi amigo el ingl.s gallego( por 3uestro e6emplo y 3uestra asistencia en ManchesterN %ac2 /he +ipper( %a--man( Enigma( #ra2( "ico( Fousero( Sir Louen( #ream( "i$o y dems compa$eros de la comunidad 4ue me han aportado algoN Gadowan( Slash( Eduardo( Sosan( Sinremedio( Ma2erEdgar( Emos( +eset( Durious( Lobo Dero-( Guto <mo( _onrad( Mario di #omenico( Conse: 6ero( %er-y( Denmeno( %o3en-uelo( #ionisos( Lolo( aallace( %oa4u,n( Grometeo2is( Saxo8nico( y otros muchos alumnos y amigos por su ayuda e incansables posts. =racias tambi.n a los responsables de otros 8oros y( en especial a los del M.todo por estimularnos para 4ue nos superemos constantemente. J( por sus ideas y conceptos( debo agradecer tambi.n aE =reg( #a3id O( #a3id Shade( Gapa( /wenty Six( #ere2 0italio( ailder de Pick-!) KTK( <sian Glay Koy. Gor 7ltimo( doy las gracias a mucha gente y de manera muy especial aE Mi 8amilia y mis amigos( por todo el apoyo recibido de ellos. Los compa$eros de la editorial "owtilus( por su pro8esionalidad( su incansable b7s4ueda de nue3os talentos y todo el apoyo prestado. /odas esas chicas incre,bles con las 4ue he compartido momentos inol: 3idables( por haberme inspirado y moti3ado. <4uellas otras mu6eres 4ue pre8irieron buscar su 8elicidad le6os de m,( por haberme dado alguna 4ue otra 3aliosa leccin.
;!2
SEO C 1#E
;!)

SexCode - Mario Luna

Cargado por

Información del documento

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

SexCode - Mario Luna

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

El manual prctico de los maestros de la seduccin

CARTA AL LECTOR . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . )> #, UN (O-UITO DE MI (RO(IA .ISTORIA (ERSONAL . . . ))

M<+&1 LB"< /, 0-U1 NOS ATRAE 2 (OR -U13 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . '9

$, NOCIONES (RE4IAS AL 5UE6O . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9>

> > > 2 ) ) ) ' ' ' ? ? ; ; ; ; ;

7, EL CAMINO DEL A4EN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .>9)

8, MATERIAL ENLATADO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .'!?

:, "I"LIO6RA%+A 2 %ILMO6RA%+A . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .;;9

Auerido lector( 8elicidades.

<ntes de entrar a abordar ning7n otro tema( me gustar,a responder a una

EL D+A -UE TO-U1 %ONDO: LA .ISTORIA DE MARTA

EL D+A -UE EM(EC1 A CREER EN LOS A4EN: LA .ISTORIA DEL MELLAO

LA RES(UESTA ESTD EN LA E4OLUCI<N

.OM"RE 2 MU5ER: ESTRATE6IAS RE(RODUCTI4AS O(UESTAS>?

EL MECANISMO DE ATRACCI<N EN LA MU5ER

%ANTAS+AS T+(ICAS %EMENINAS

EL NUE4O RUM"O DE LA E4OLUCI<N

Fubo una .poca en 4ue trataba de mantener con3ersaciones normales con

UNA .ISTORIA (ERSONAL

M<+&1 LB"< LOS (ERSONA5ES DEL 5UE6O

SEO C 1#E LA IDENTIDAD DEL A4EN

ESTATUS O 4ALOR SOCIAL

> ? 0er LA P%ESENCIA ;EL AVEN.

> ; 0er EL *!E:# ;E LA A4PLI0ICACI3N8 %AS:#S B C#4P#%"A4IEN"#S P#"ENCIAN "! *!E:#.

LI6UE ACTI4O (UNTUAL 2 LI6UE ACTI4O (ROLON6ADO

MU5ERES: INSTRUCCIONES DE UR6ENCIA

La idea no es nue3a ni extra$a( por lo 4ue no deber,a chocar.

LA DESCALI%ICACI<N NO ES ONO 6ANARP

Es simplemente perder directamente.

>)' 0er CA"E:#%=AS 0E4ENINAS

LAS MU5ERES "USCAN .OM"RES CON6RUENTES

C<MO DETECTAR SI NO ESTDS SIENDO CON6RUENTE

SEO C 1#E ERRORES T+(ICOS

UEso no puede 8uncionarV.

LA (ERSONALIDAD DEL A4EN

AR6UMENTA TUS DESARMES

USUR(A SU ROL DE MU5ER O"5ETO

EL ROL DEL C.ULI%RESCO DI4ERTIDO

5K?6ALA (OR SUS ACCIONES> NUNCA (OR SUS (ALA"RAS

OL4+DATE DE TUS SENSACIONES 2 C1NTRATE EN LAS SU2AS

ENTIENDE SUS MI%AS

UNI<N MD6ICA: INTER(RETACI<N ROMDNTICA DEL MUNDO

2?2 Encontrars ms in8ormacin acerca de cmo hacerlo en A;IVINACI3N B CIENCIAS AL"E%NA"IVAS.

TUS (UNTOS DE 4ULNERA"ILIDAD

SUR%EA (OR SUS ESTADOS %A4ORA"LES

USA UN .UMOR 4I4O

IM(REDECI"ILIDAD> SUS(ENSE 2 E=(ECTACI<N

NO DE5ES -UE TE OL4IDE

DOMINA LAS MEDIDAS DE (RE4ENCI<N

LA INTUICI<N DEL A4EN: CALI"RA5E'>?

C<MO CALI"RARTE DESDE EL SO%D DE TU CASA

'2? 0er !NA 4!*E% N!NCA "E ;I%? C34# A"%AE%LA.

LA (RESENCIA DEL A4EN

(A4ONEO: LA TEOR+A DEL "IC.ARRACO E=<TICO

SEO C 1#E LA ESTRATE6IA SOCIAL DEL A4EN

MA6UEO 2 DESTRUCTORES DE NO4IOS

?)2 0er 4A:!EA;#%ES B C#N"%A4A:!EA;#%ES.

SEO C 1#E LA MENTE DEL A4EN: 5UE6O INTERNO

??; 0er ;ES?%4ALA ;E S! A"%AC"IV# ??! 0er E*E%CI"A EL C#N"%#L ;E LA %ESPI%ACI3N

?! 0er EL PES# ;EL *!E:# IN"E%N#.

?!! 0er A!"#9IPN#SIS

LA 4IDA DEL A4EN

EL M1TODO DEL A4EN;

5USTI%ICACI<N E4OLUTI4A DEL ROMANCE

> ; 0er EL !E:# ;E LA A4PLI0ICACI3N8 %AS:#S B C#4P#%"A4IEN"#S P#"ENCIAN "! !E:#.