EL MTODO CIENTFICO

Se define como:

El conjunto de acciones y procesos que realiza el investigador en forma ordenada y sistemtica para hallar respuesta a los problemas que le plantea la Naturaleza .El Mtodo sugiere, para el trabajo cientfico, una serie de pasos o etapas basados en la
experiencia adquirida a lo largo de muchos aos de trabajo e investigaci n.!a ejecuci n de estos pasos en forma cronol gica, garanti"a la objetividad de la investigaci n # da credibilidad # solide" a los resultados # conclusiones a los que se arribe.!os pasos establecidos por el Mtodo Cientfico son: a$ Observacin b$ P antea!iento de Prob e!a c$ For!" acin de #iptesis d$ Prediccin de res" tados e$ E$peri!ento f$ Interpretacin de os datos reco%idos g$ Conc "siones h$ &enera i'acin de os res" tados ( for!" acin de Le(es i$ Desarro o de a Teora cientfica.%nali"aremos uno a uno el significado # alcance de cada una de estas etapas del trabajo # para mejor comprensi n, desarrollaremos un caso como ejemplo.a) Observacin: Es el examen de los hechos # fen menos con un objetivo preciso. &o se trata solamente de mirar con curiosidad al mundo o a un experimento, sino de efectuar un cuidadoso examen de todos los hechos # factores que rodean al acto observado utili"ando, no s lo los ojos, sino tambi'n todos los sentidos restantes.!a observaci n plantear( al cientfico curioso # de mente abierta una serie de interrogantes, tales como )qu' sucede*+ )a qu' se debe*+ )qu' factores influ#en* + etc.b) Prob e!a: ,omo consecuencia de las observaciones+ de su propio ra"onamiento + de las preguntas que se ha formulado # del objetivo cientfico que se ha planteado, el investigador selecciona el prob e!a que ser( el motivo de su investigaci n: c$ #iptesis: El paso siguiente es establecer un pro(ecto de resp"esta, a modo de *iptesis, que ser( luego sometida a toda la experimentaci n necesaria para determinar su veracidad.d) Prediccin de res" tado: Este paso de la especulaci n cientfica es como un puente entre la #iptesis # el E$peri!ento.El cientfico ra"ona que, si la #iptesis que se plante es correcta, entonces el E$peri!ento deber+ !ostrar deter!inados res" tados.-

e) E$peri!ento: Es aqu donde se pone a prueba de la valide" de la #iptesis , al verificar si las predicciones efectuadas son ciertas o no.-

!a correcta reali"aci n del experimento es esencial para que los resultados que se registren sean confiables. Se deber(n tener en cuenta los siguientes aspectos: -.$!a adecuada planificaci n de la experiencia /.$!a selecci n de la t'cnica a utili"ar 0.$!a habilidad # experiencia del investigador para extraer el m(ximo de datos 1tiles # para hacer un prolijo # racional registro de los resultados.2.$!os materiales # enceres 3.$El registro # diagramaci n de los resultados f) interpretacin de os res" tados Este paso significa que el cientfico tomar( cada dato registrado # se interrogar( sobre su significado, examin(ndolo cuidadosa # pacientemente para arribar a conclusiones valederas.%) Conc "sin, Si la #iptesis ha sido confirmada, se redactar( la Conc "sin que es la respuesta final al Prob e!a que origin la investigaci n.4uede ocurrir 5# ocurre mu# frecuentemente$ que las conclusiones de la investigaci n pongan en evidencia nuevas inc gnitas # planteen nuevos Prob e!as.En ese caso se realimentar( el circuito # se repetir( el procedimiento completo buscando, de esta manera, las respuestas para las nuevas inc gnitas planteadas.Si el resultado del E$peri!ento no confirmara las Predicciones, se deber( asumir que la #iptesis no era correcta # deber( ser reempla"ada por una N"eva #iptesis que, al igual que la anterior, ser( sometida a E$peri!entacin a los efectos de su comprobaci n.El procedimiento se repetir( tantas veces como sea necesario hasta encontrar una #iptesis que sea finalmente confirmada por la experiencia.*) &enera i'acin de os res" tados ( for!" acin de Le(es ( Principios: ,uando la 6espuesta obtenida pueda significar un aporte cientfico, se deber( enviar un detallado Infor!e a los Centros e Instit"tos Especia i'ados adjuntando todos los antecedentes, para su registro # comparaci n con otras experiencias similares en todo el mundo # para la difusi n mediante -evistas # P"b icaciones Especia i'adas.En este contexto se elaboran # redactan los Princios . Le(es cientficas i) Teora cientfica: ,uando las !e#es # 4rincipios han sido suficientemente verificados # cuando los estudios reali"ados cubren todos los aspectos del Prob e!a cientfico, se elabora la Teora que pasa a enriquecer el Conoci!iento Cientfico /niversa

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En la vida cotidiana aplicamos muchas veces el 8'todo ,ientfico a1n en forma intuitiva.<eamos algunos ejemplos cotidianos sencillos:

=magina que te sientas en el sofa dispuesto a ver un rato la televisi n # al apretar el control remoto para encender, la tele no se enciende. 6epites la operaci n tres veces # nada. 9bservaci n: !a tele no se enciende 4roblema : El control remoto no funciona porque las pilas est(n agotadas Bip tesis : !a soluci n consiste en poner pilas nuevas 4redicci n de resultados: Si cambio las pilas la tele encender(.Experimento: Cuito las pilas antiguas # pongo nuevas. !a tele enciende ,onclusi n: Se confirm la hip tesis Si despu's del cambio de pilas la tele sigue sin encender entonces planteas una nueva hip tesis 4roblema : El control remoto est( daado Bip tesis : :ebo actuar directamente en la botonera de la tele 4redicci n de resultados: Si acciono el bot n de arranque encender( Experimento: %cciono el bot n de arranque # se encendi ,onclusi n: Se confirm que el control remoto est( fallado Si no hubiera encendido, ra"onar' que el problema es falta de corriente el'ctrica.4roblema : &o llega corriente el'ctrica a la tele Bip tesis : Ba# corte de lu" 4redicci n de resultados: Si acciono cualquier perilla nada suceder( Experimento: %cciono una perilla cualquiera # nada enciende ,onclusi n: Se confirm se confirm' la hip tesis Si en cambio la lu" hubiera encendido el problema est( en el interior del aparato # debe llamar al service ,omo se ve en estos casos sencillos, ante la aparici n de un problema salemos aplicar intuitivamente el 8'todo ,ientfico para buscar una soluci n E! ,%S9 :E !9S 9D7E>9S C;E ,%E& !=D6E8E&>E 9bservaci n: >odos objetos dejados en libertad caen atrados por la gravedad terrestre en forma vertical de arriba hacia abajo.4roblema : ) En un da sin viento caen todos los objetos con la misma velocidad sin importar su naturale"a ni su tamao # peso * Bip tesis : En un da sin viento todos los cuerpos caen a la misma velocidad independientemente de se naturale"a # tamao

4redicci n de resultados: Si dejamos caer simult(neamente, en un da sin vientos, varios objetos de diferente naturale"a # tamao, todos golpearan el suelo en el mismo momento Experimento: -$ Elegimos un punto elevado desde donde podemos lan"ar simult(neamente varios objetos /$ 4reparamos tres cuerpos diferente - ;n tro"o de piedra de E,3 Fg de masa - ;n tro"o de madera de E,/3 Fg de masa - ;n tro"o compacto de plomo de - Fg masa

0$ 4reparamos en el lugar de lan"amiento: un estante volcable donde podamos acomodar las tres muestras # lan"arlas simult(neamente 2$ ;tili"amos un anem metro para verificar que no ha# viento 3$ ,olocamos en el lugar de cada un observador que verifique si todos los objetos golpean el suelo simult(neamente.3$ 6eali"amos tres lan"amientos cambiando la posici n relativa de los objetos # cambiando el observador que controla la llegada =nterpretaci n de los resultados: ,omprobamos que en todos los casos los objetos tocaron tierra simult(neamente, por lo tanto ca#eron a la misma velocidad ,onclusi n: Se verifica la hip tesis planteada, es decir que , en un da sin viento, todos los objetos caen en cada libre a la misma independientemente de su tamao

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