REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN UNIDAD EDUCATIVA FE Y ALEGRA

Mara Inmacu a!a

INFORME DESCRIPTIVO DEL DESEMPEO DEL ALUMNO

Ao Escolar: 2010-2011 I Cort e

Nombre del Estudiante: Aponte Medina Daniel Eduardo Nombre del Docente : ulma Gara! Nombre del #epresentante: $osmar Medina Nombre del %ro!ecto %er&odo de E'ecuci(n: Desde: )ctubre

Grado: 1 C "urno: tarde

*asta : Diciembre

Daniel es ale+re, espont-neo, sentimental, colabora con sus compaeros cuando lo necesitan, participa en la ma!or&a de las con.ersaciones +rupales dando su punto de .ista, se e/presa en 0orma cordial ! co1erente, utili2a las 0(rmulas de cortes&a al diri+irse a nios ! adultos, di0erencia te/tos escritos de otras representaciones +r-0icas 3dibu'os, n4meros5, conoce ! di0erencia .ocales de consonantes6 Compara ob'etos se+4n su tamao, 0orma ! color, establece las relaciones m-s 7ue, menos 7ue8, tantos como8, utili2a adecuadamente las relaciones espaciales: arriba-aba'o, delante-detr-s, adentro-a0uera, cuenta oralmente 1asta el 90 apro/imadamente ,resuel.e adiciones concretas6 Identi0ica las partes de su cuerpo, seala caracter&sticas de los seres 1umanos3 color de piel, cabello, o'os, etc65, practica 1-bitos de 1i+iene ! presentaci(n personal6 Identi0ica a los miembros de su 0amilia, con.ersa sobre sus derec1os ! deberes 7ue como nio le corresponden6
Recomendaciones y Sugerencias de Docen!e: Continuar re0or2ando lectura, cali+ra0&a cursi.a ! acti.idades de c-lculo

:ec1a de Entre+a:

Asistencias:

Inasistencias:

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Ao Escolar: 2010-2011 I Cort e

Nombre del Estudiante: <lanco Moreno Anderl!n =isle! Nombre del Docente : ulma Gara! Nombre del #epresentante: >edd! Moreno Nombre del %ro!ecto %er&odo de E'ecuci(n: Desde: )ctubre

Grado: 1 C "urno: tarde

*asta : Diciembre

Anderl!n es tran7uila, callada, muestra pre0erencia por con.ersar ! 'u+ar con un +rupo reducido de sus compaeros, identi0ica la .ocal ), escribe solo su primer nombre, con a!uda lo+ra di0erenciar te/tos escritos de otras representaciones +r-0icas, clasi0ica ob'etos tomando en cuenta solo un atributo3 0orma, color o tamao5, con ob'etos concretos establece las relaciones 8m-s 7ue8, 8menos 7ue8,8tantos como8, utili2a las relaciones espaciales :aba'o-arriba, adentro-a0uera, delante-detr-s 6menciona ! seala las partes 0undamentales de su cuerpo: cabe2a, tronco ! e/tremidades, estableciendo al+unas de sus 0unciones6 Dibu'a a los miembros de su 0amilia6
Recomendaciones y Sugerencias de Docen!e: #e0or2ar el reconocimiento de .ocales ! consonantes 7ue 0aciliten lue+o la iniciaci(n en la lectura6 Cali+ra0&a cursi.a lle.ando la secuencia ! direcci(n al copiar ,escritura de su nombre completo, acti.idades de calculo como completaci(n de series num?ricas m-s del 20,

:ec1a de Entre+a:

Asistencias:

Inasistencias:

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UNIDAD EDUCATIVA FE Y ALEGRA

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Ao Escolar: 2010-2011 I Cort e

Nombre del Estudiante: <lanco I+uaran Emil! %atricia Nombre del Docente : ulma Gara! Nombre del #epresentante: Miliadis I+uaran Nombre del %ro!ecto %er&odo de E'ecuci(n: Desde: )ctubre

Grado: 1 C "urno: tarde

*asta : Diciembre

Emil! es ale+re, ami+able, con.ersadora, mantiene buenas relaciones con todos sus compaeros, cumple con la ma!or&a de las normas del aula, di0erencia .ocales de consonantes ! te/tos escritos de otras representaciones +r-0icas, lee palabras con sonidos simples ! comple'os, utili2a las 0ormulas de cortes&a al diri+irse a otras personas, separa palabras sencillas en s&labas6 Clasi0ica ob'etos tomando en consideraci(n 1asta tres atributos, ordena ob'etos del entorno de menor a ma!or ! de ma!or a menor, establece las relaciones8m-s 7ue8, 8menos 7ue8, 8tantos como8, utili2a correctamente las relaciones espaciales: arriba-deba'o, dentro-a0uera, i27uierda-derec1a, identi0ica el cardinal en di.ersas colecciones concretas, utili2a en 0orma escrita ! practica los n4meros ordinales, completa series num?ricas 1asta el 100 apr(/imadamente, resuel.e adiciones sencillas, a+rupa n4meros 7ue sumen una cantidad indicada6 Dibu'a a los miembros de su 0amilia ! los identi0ica colocando sus nombres, menciona las tareas 7ue cada uno reali2a dentro del 1o+ar, con.ersa sobre la importancia de la 0amilia ! los deberes ! derec1os 7ue como nia le corresponden6
Recomendaciones y Sugerencias de Docen!e: @e 1a adaptado satis0actoriamente al primer +rado de primaria, 0elicitaciones por tu buen desempeo en este primer per&odo contin4a as&A

:ec1a de Entre+a:

Asistencias:

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Ao Escolar: 2010-2011 I Corte

Nombre del Estudiante: <racamonte Moreno Bes4s Enri7ue Nombre del Docente : ulma Gara! Nombre del #epresentante: Nanc! Moreno Nombre del %ro!ecto %er&odo de E'ecuci(n: Desde: )ctubre

Grado: 1 C "urno: tarde

*asta : Diciembre

Bes4s es tran7uilo, cumple con la ma!or&a de las normas establecidas dentro ! 0uera del aula, completa sus acti.idades, en ocasiones pide a!uda cuando la necesita6 Cuenta oralmente 1asta el 100 apro/imadamente ! lo+ra reproducir la ma!or&a de sus s&mbolos sin a!uda, completa con'untos de elementos e identi0ica el cardinal 7ue le corresponde, establece el n4mero posterior de una cantidad dada menor a 90, resuel.e al+unas adiciones sencillas, compara ob'etos tomando en cuenta 2 atributos, ordena ob'etos concretos de menor a ma!or ! de ma!or a menor, establece las relaciones espaciales: arriba-aba'o, delante-detr-s, dentro-0uera, a+rupa n4meros 7ue sumen una cantidad indicada menor 7ue 20, utili2a los n4meros ordinales en 0orma oral ! escrita6 Conoce ! di0erencia .ocales de consonantes ! de otras representaciones +r-0icas, lee palabras con la consonante M, se inicia en el uso de las 0(rmulas de cortes&a durante sus con.ersaciones, participa como o!ente ! como 1ablante se+4n le corresponda en las discusiones de clases, separa en s&labas palabras sencillas ! lo+ra clasi0icarlas como cortas o lar+as6 Identi0ica a los miembros de su 0amilia ! las 0unciones 7ue reali2an en el 1o+ar, con.ersa sobre sus deberes ! derec1os6 Identi0ica las partes de su cuerpo ! menciona sus 0unciones, con.ersa sobre la di.ersidad de caracter&sticas 0&sicas en los seres 1umanos, practica 1-bitos de 1i+iene6
Recomendaciones y Sugerencias de Docen!e: Continuar re0or2ando la lectura por lo menos 10 minutos diariamente, as& como las acti.idades de c-lculo

:ec1a de Entre+a:

Asistencias:

Inasistencias:

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Ao Escolar: 2010-2011

I Cort e

Nombre del Estudiante :Carmona #odr&+ue2 Cuis Daniel Nombre del Docente : ulma Gara! Nombre del #epresentante: Carmen #odr&+ue2 Nombre del %ro!ecto %er&odo de E'ecuci(n: Desde: )ctubre

Grado: 1 C "urno: tarde

*asta : Diciembre

Cuis se muestra t&mido, con.ersa poco, rara .e2 responde a las pre+untas 7ue se le 1acen, es bastante sensible !a 7ue tiende a llorar cuando se le presentan di0icultades, di0erencia .ocales de consonantes ! por ende la escritura 0ormal de otras representaciones +r-0icas, participa poco en la lectura colecti.a, se inicia en el uso de las 0(rmulas de cortes&a, participa principalmente como o!ente durante las discusiones de clases, separa en s&labas al+unas palabras ! con a!uda las clasi0ica en cortas ! lar+as se+4n correspondan6 Completa con'untos de elementos ! establece el cardinal 7ue le corresponde, completa series num?ricas pro+resi.as 1asta el D0 apr(/imadamente, resuel.e al+unas adiciones sencillas, compara ob'etos del entorno se+4n 0orma, color o tamao, clasi0ica elementos se+4n uno o dos criterios, emplea correctamente las relaciones espaciales arriba-aba'o, delantedetr-s, dentro-0uera6 Identi0ica a los miembros de su 0amilia ! los dibu'a aun7ue no da ma!ores detalles de los mismos6 @eala en su cuerpo las partes 0undamentales, completa el dibu'o de la 0i+ura 1umana colocando los detalles 7ue le 0altan6
Recomendaciones y Sugerencias de Docen!e: Continuar re0or2ando la lectura ! la cali+ra0&a cursi.a, as& como las adiciones sencillas

:ec1a de Entre+a:

Asistencias:

Inasistencias:

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Ao Escolar: 2010-2011

I Cort e

Nombre del Estudiante: C1ac(n Bim?ne2 $ir.is Bos? Nombre del Docente : ulma Gara! Nombre del #epresentante: Marisela Bim?ne2 Nombre del %ro!ecto %er&odo de E'ecuci(n: Desde: )ctubre

Grado: 1 C "urno: tarde

*asta : Diciembre

$ir.is es espont-neo, ale+re, colaborador, cumple la ma!or&a de las normas de con.i.encia dentro ! 0uera del aula, culmina todas las acti.idades 7ue inicia ! se esmera en las mismas, di0erencia .ocales de consonantes ! de otras representaciones +r-0icas, lee palabras con sonidos simples, comple'os ! al+unos indirectos, lo+rando tomar dictado de la ma!or&a de ellos, escribe su nombre ! apellido sin .erlo, cumple con las normas del buen 1ablante ! con la ma!or&a de las normas del buen o!ente, pone en practica las 0(rmulas de cortes&a al con.ersar o saludar o otras personas, separa palabras en s&labas ! las clasi0ica en cortas ! lar+as se+4n corresponda, participa en actos de lectura comprensi.a ! responde pre+untas sobre el te/to le&do6 )rdena de menor a ma!or ! de ma!or a menor di.ersos ob'etos concretos del entorno, clasi0ica ob'etos tomando en cuenta 1asta tres atributos, establece correctamente las relaciones espaciales: adentro-a0uera, delante-detr-s, aba'o-arriba, i27uierda-derec1a, establece el cardinal en di0erentes colecciones, completa series num?ricas pro+resi.as ! re+resi.as 1asta el 100 apro/imadamente, establece el n4mero anterior ! posterior de una cantidad dada, utili2a en 0orma oral ! escrita los n4meros ordinales, a+rupa n4meros 7ue sumen una cantidad indicada6 Con.ersa sobre sus deberes ! derec1os dentro ! 0uera del 1o+ar, dibu'a e identi0ica a los miembros de su 0amilia, reconoce la importancia de la 0amilia, narra 1istorias 0amiliares 7ue son si+ni0icati.as para ?l6 Identi0ica las partes de su cuerpo ! con.ersa sobre sus 0unciones, seala las caracter&sticas 0&sicas de los seres 1umanos en cuanto a: talla, peso, color de piel, cabello, o'os, etc6 Completa la ima+en de la 0i+ura 1umana colocando los detalles 7ue le 0altan6
Recomendaciones y Sugerencias de Docen!e: :elicitaciones por tu buen desempeo durante este primer per&odo, continua traba'ando como 1asta a1oraA :ec1a de Entre+a: Asistencias: Inasistencias:

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Ao Escolar: 2010-2011 I Cort e

Nombre del Estudiante: Del+ado Mac1ado AlasEa Marian+el Nombre del Docente : ulma Gara! Nombre del #epresentante: Mac1ado Mar&a Nombre del %ro!ecto %er&odo de E'ecuci(n: Desde: )ctubre

Grado: 1 C "urno: tarde

*asta : Diciembre

Marian+el es cariosa, cumple con las normas establecidas, inicia ! culmina todas sus acti.idades, traba'a con orden ! limpie2a, participa en con.ersaciones como o!ente, es decir escuc1a con atenci(n ! solicita permiso para inter.enir ! como 1ablante, se e/presa con claridad ! permite 7ue otros aporten sus ideas, se e/presa en 0orma cordial, respetuosa ! espont-nea, di0erencia .ocales de consonantes ! de otras representaciones +r-0icas, lee palabras con sonidos sencillos, escribe su nombre6 Compara ob'etos se+4n su tamao, 0orma ! color, ordena ob'etos concretos de menor a ma!or ! de ma!or a menor, identi0ica el cardinal 7ue le corresponde a colecciones con menos de 90 ob'etos, utili2a correctamente las relaciones espaciales: aba'o-arriba, delante-detr-s, adentro-a0uera, i27uierda-derec1a, utili2a los n4meros ordinales en 0orma oral, con a!uda a+rupa n4meros 7ue sumen una cantidad indicada6 Identi0ica ! dibu'a a los miembros de su 0amilia, con.ersa sobre la importancia de pertenecer a un +rupo 0amiliar6 Identi0ica las partes 0undamentales de su cuerpo ! describe sus 0unciones, completa el dibu'o de la 0i+ura 1umana, reali2a acti.idades 7ue implican coordinaci(n motri26
Recomendaciones y Sugerencias de Docen!e: Continuar re0or2ando la lectura ! la escritura de su nombre completo

:ec1a de Entre+a:

Asistencias:

Inasistencias:

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Ao Escolar: 2010-2011 I Cort e

Nombre del Estudiante: D&a2 )sorio Nestor Gre+orio

Grado: 1 C

Nombre del Docente : ulma Gara! Nombre del #epresentante: )sorio Caurinda Nombre del %ro!ecto %er&odo de E'ecuci(n: Desde: )ctubre

"urno: tarde

*asta : Diciembre

Nestor es traba'ador, ordenado, cumple con la ma!or&a de las normas establecidas, mantiene buenas relaciones con todos sus compaeros, utili2a las 0ormulas de cortes&a en sus con.ersaciones tanto con sus compaeros como con adultos del entorno, lee palabras con sonidos simples ! comple'os, separa palabras en s&labas ! las clasi0ica en cortas o lar+as se+4n corresponda, describe bre.emente ob'etos 7ue se encuentren dentro del aula, se e/presa en 0orma co1erente, clara ! precisa6 Establece las relaciones 8m-s 7ue8, 8menos 7ue8, 8tantos como8, ordena ob'etos de ma!or a menor ! de menor a ma!or, reali2a series num?ricas pro+resi.as ! re+resi.as 1asta el 100 apro/imadamente, establece el n4mero anterior ! posterior de una cantidad dada, utili2a los n4meros ordinales ! cardinales en situaciones reales de 0orma correcta, a+rupa n4meros 7ue sumen una cantidad indicada, clasi0ica ob'etos por dos ! tres atributos, resuel.e adiciones sencillas, presenta sus traba'os en 0orma limpia ! ordenada6 Identi0ica las partes de su cuerpo ! sus 0unciones, seala la di.ersidad de caracter&sticas 0&sicas 7ue se obser.an en los seres 1umanos, completa el dibu'o de la 0i+ura 1umana, demuestra inter?s por cuidar su cuerpo ! mantenerlo aseado6 Con.ersa sobre los deberes ! derec1os 7ue como nio le corresponden, identi0ica a los miembros de su 0amilia ! las tareas 7ue cada uno reali2a en el 1o+ar6
Recomendaciones y Sugerencias de Docen!e: "e 0elicito por tu e/celente desempeo este primer periodo, solo debes recordar 7ue el comportamiento tambi?n es importante

:ec1a de Entre+a:

Asistencias:

Inasistencias:

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Ao Escolar: 2010-2011 I Cort e

Nombre del Estudiante: Guanc1e2 Al.arado En!erber B1on Nombre del Docente : ulma Gara!

Grado: 1 C "urno: tarde

Nombre del #epresentante: Mar&a Al.arado Nombre del %ro!ecto %er&odo de E'ecuci(n: Desde: )ctubre *asta : Diciembre

En!erber es ale+re, con.ersador, inicia ! culmina la ma!or&a de las acti.idades, di0erencia .ocales de consonantes ! de otras representaciones +r-0icas, lee palabras con sonidos sencillos con las letras: M, %, @, ", C, <6 escribe su nombre, participa en las con.ersaciones como 1ablante, le cuesta cumplir con las normas del buen o!ente6 Establece las relaciones: m-s 7ue, menos 7ue, tantos como, identi0ica el cardinal de al+unas colecciones6 Identi0ica las partes de su cuerpo, seala al+una de sus caracter&sticas 0&sicas, reali2a acti.idades 7ue implican coordinaci(n motri26 Identi0ica a los miembros de su 0amilia, describe al+unas de las 0unciones 7ue reali2a dentro de su +rupo 0amiliar
Recomendaciones y Sugerencias de Docen!e: %racticar la lectura ! la cali+ra0&a cursi.a

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Inasistencias:

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Ao Escolar: 2010-2011 I Cort e

Nombre del Estudiante: Gutierre2 Mar&a Gabriela Nombre del Docente : ulma Gara! Nombre del #epresentante:

Grado: 1 C "urno: tarde

Nombre del %ro!ecto %er&odo de E'ecuci(n: Desde: )ctubre *asta : Diciembre

Maria Gabriela es tran7uila, carioso, ordenada, inicia ! culmina sus acti.idades6 )rdena de ma!or a menor ! de menor a ma!or di.ersos materiales concretos, utili2a adecuadamente las relaciones espaciales: aba'o-arriba, delante-detr-s, adentroa0uera, i27uierda-derec1a6 Identi0ica el cardinal en di0erentes colecciones, a+rupa n4meros 7ue sumen una cantidad indicada, utili2a en 0orma oral ! escrita los n4meros ordinales6 Cumple con las normas del buen o!ente ! buen 1ablante, utili2a las 0ormulas de cortes&a al diri+irse a otras personas, lee palabras ! oraciones con sonidos sencillos ! comple'os, separa palabras en silabas, clasi0ica palabras en cortas ! lar+as6 Identi0ica a los miembros de su 0amilia ! las tareas 7ue le corresponde a cada uno, representa a tra.?s del dibu'o a los miembros de la 0amilia6 #eali2a acti.idades 7ue implican coordinaci(n motri2, completa el dibu'o de la 0amilia 1umana, identi0ica las partes del cuerpo, practica normas b-sicas de aseo personal6
Recomendaciones y Sugerencias de Docen!e: :elicitaciones por tu e/celente rendimiento en este primer periodo contin4a as&6

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Ao Escolar: 2010-2011 I Corte

Nombre del Estudiante: Guti?rre2 =er+ara Andrea Carolina Nombre del Docente : ulma Gara! Nombre del #epresentante: Edilma =er+ara Nombre del %ro!ecto

Grado: 1 C "urno: tarde

%er&odo de E'ecuci(n: Desde: )ctubre

*asta : Diciembre

Andrea es espont-nea, curiosa, traba'adora ! colaboradora6 %articipa en con.ersaciones como o!ente o 1ablante se+4n le corresponde, di0erencia te/tos escritos de otras representaciones +ra0icas, lee palabras con sonidos sencillos, separa palabras en silabas ! lo+ra clasi0icarlas en cortas o lar+as, se inicia en el uso de las 0(rmulas de cortes&a, conoce ! di0erencia .ocales de consonantes, lee palabras con sonidos simples ! lo+ra tomar dictado de ellas6 Mane'a correctamente las relaciones espaciales: arriba-aba'o, dentro-0uera, delante-detr-s, i27uierdaderec1a6 A+rupa n4meros 7ue sumen una cantidad indicada, identi0ica el cardinal 7ue le corresponde a di0erentes colecciones, mane'a en la realidad los n4meros ordinales, ordena ob'etos concretos de menor a ma!or ! de ma!or a menor, completa series num?ricas pro+resi.as ! re+resi.as 1asta el 100 apro/imadamente, resuel.e adiciones simples6 Identi0ica las partes de su cuerpo ! las 0unciones de cada una, con.ersa ! pone en pr-ctica 1-bitos de 1i+iene, mani0iesta inter?s por el cuidado de su cuerpo, completa la 0i+ura 1umana6 #econoce la importancia de la 0amilia, los dibu'a identi0ic-ndolos con entusiasmo, reconoce sus deberes ! derec1os como nia, asume sus responsabilidades ! las lle.a a cabo6
Recomendaciones y Sugerencias de Docen!e: @olo continuar re0or2ando la lectura diariamente para lo+rar ma!or 0luide26

:ec1a de Entre+a:

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Inasistencias:

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Ao Escolar: 2010-2011 I Cort e

Nombre del Estudiante: Bulio Iriarte Andrius Antouan Nombre del Docente : ulma Gara! Nombre del #epresentante: Aura Iriarte Nombre del %ro!ecto

Grado: 1 C "urno: tarde

%er&odo de E'ecuci(n: Desde: )ctubre

*asta : Diciembre

Andrius es espont-neo, curioso, con.ersador, le cuesta culminar la ma!or&a de las acti.idades propuestas, conoce ! di0erencia .ocales de consonantes, lee palabras simples con la consonante 8M8, oralmente puede describir ob'etos del entorno, utili2a poco las normas del buen o!ente, aplica las 0(rmulas de cortes&a en sus con.ersaciones6 Compara ob'etos concretos en cuanto a 0orma, tamao ! color, completa series num?ricas pro+resi.as 1asta el F0 apro/imadamente identi0ica el cardinal correspondiente a di0erentes colecciones, resuel.e adiciones simples, utili2a las relaciones espaciales: arriba-aba'o, delante-detr-s, adentro-a0uera6 Identi0ica a los miembros de su 0amilia ! reconoce la importancia de cada uno, conoce sus derec1os como nio ! poco con.ersa sobre sus deberes6 Identi0ica las partes 0undamentales de su cuerpo ! sus 0unciones, seala al+unas de las caracter&sticas 0&sicas de los seres 1umanos, reali2a acti.idades 7ue implican coordinaci(n motri2, practica 1-bitos de 1i+iene corporal6
Recomendaciones y Sugerencias de Docen!e: %racticar diariamente la lectura ! las series num?ricas, con.ersar con el nio sobre el cumplimiento de las normas ! lo importante de culminar las acti.idades en clase6

:ec1a de Entre+a:

Asistencias:

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Ao Escolar: 2010-2011 I Cort e

Nombre del Estudiante: Cara Gal&nde2 @amuel Ale'andro Nombre del Docente: ulma Gara! Nombre del #epresentante: Benn! Galinde2 Nombre del %ro!ecto %er&odo de E'ecuci(n: Desde: )ctubre *asta : Diciembre

Grado: 1 C "urno: tarde

@amuel es ale+re, mantiene buenas relaciones con sus compaeros, le cuesta

culminar la ma!or&a de las acti.idades si no cuenta con la a!uda de un adulto, di0erencia letras de n4meros, identi0ica las .ocales: E, I6 Escribe solo su nombre, utili2a las normas de cortes&a en sus con.ersaciones con otros6 Cuenta oralmente 1asta el 90 apro/imadamente, utili2a adecuadamente las relaciones espaciales: arriba-aba'o, delante-detr-s, dentro-0uera, identi0ica su mano derec1a6 Compara ob'etos tomando en cuenta un solo atributo 3tamao, 0orma o color5, cuenta oralmente 1asta el 20 ! lo+ra identi0icar los s&mbolos del 0 al 10, completa con'untos de elementos no ma!ores a 19 elementos6 Identi0ica las partes de su cuerpo ! menciona las 0unciones de cada una, practica 1-bitos de 1i+iene, menciona al+unas de las caracter&sticas 0&sicas de los seres 1umanos6 Menciona a los miembros de su 0amilia ! los dibu'a6
Recomendaciones y Sugerencias de Docen!e: #e0or2ar el reconocimiento de .ocales ! consonantes para lue+o iniciarse en lectura, reconocimiento de n4meros ! cali+ra0&a cursi.a6

:ec1a de Entre+a:

Asistencias:

Inasistencias:

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Ao Escolar: 2010-2011 I Cort e

Nombre del Estudiante: C-re2 $-ne2 $on'andri Bos? Nombre del Docente : ulma Gara! Nombre del #epresentante: Carolina $-ne2 Nombre del %ro!ecto %er&odo de E'ecuci(n: Desde: )ctubre *asta : Diciembre

Grado: 1 C "urno: tarde

$on'andri es tran7uilo, traba'ador, colabora con sus compaeros cuando lo necesitan, inicia ! culmina todas sus acti.idades, participa en di0erentes

con.ersaciones como o!ente ! como 1ablante se+4n le corresponda ! respetando los turnos de con.ersaci(n, se e/presa en 0orma cordial, respetuosa ! co1erente, di0erencia te/tos escritos de otras representaciones +r-0icas, identi0ica .ocales ! consonantes, lee palabras sencillas con las letras: M, %, @6 Con a!uda lo+ra separar en s&labas palabras con sonidos simples, se interesa por las lecturas colecti.as6 Establece las relaciones espaciales: delante-detr-s, adentro-a0uera, aba'o-arriba, identi0ica el cardinal de di0erentes colecciones, utili2a los n4meros ordinales en 0orma oral, con a!uda resuel.e adiciones sencillas6 Identi0ica a los miembros de su 0amilia ! los representa a tra.?s del dibu'o, participa en las distintas con.ersaciones sobre los deberes ! derec1os de los nios6 #econoce las partes de su cuerpo, practica 1-bitos de 1i+iene, demuestra inter?s por el cuidado de su cuerpo, completa la 0i+ura 1umana colocando detalles6
Recomendaciones y Sugerencias de Docen!e: Continuar re0or2ando la lectura ! el reconocimiento de los n4meros, as& como la cali+ra0&a cursi.a6

:ec1a de Entre+a:

Asistencias:

Inasistencias:

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Mara Inmacu a!a

INFORME DESCRIPTIVO DEL DESEMPEO DEL ALUMNO

Ao Escolar: 2010-2011 I Corte

Nombre del Estudiante: Manri7ue $a+uaran Bosmar AndreG Nombre del Docente : ulma Gara! Nombre del #epresentante: Marian $a+uaran Nombre del %ro!ecto %er&odo de E'ecuci(n: Desde: )ctubre *asta : Diciembre

Grado: 1 C "urno: tarde

Bosmar es amable, colaborador, mantiene buenas relaciones con todos sus compaeros, e/presa en 0orma oral los atributos de los ob'etos del entorno, compara ob'etos se+4n su tamao, 0orma ! colorH ordena de ma!or a menor ! de menor a

ma!or di.ersos ob'etos, establece las relaciones: m-s 7ue, menos 7ue ! tantos como, resuel.e adiciones sencillas, completa series num?ricas pro+resi.as 1asta el 200 apro/imadamente, determina con 0acilidad el cardinal de di0erentes colecciones, utili2a los n4meros ordinales en 0orma oral, a+rupa n4meros 7ue sumen una cantidad indicada6 %articipa en con.ersaciones como 1ablante, en al+unos casos aplica las normas del buen o!ente cuando escuc1a a otros, lee palabras con sonidos sencillos ! lo+ra tomar dictado de ellas, separa palabras en s&labas6 Identi0ica las partes de su cuerpo ! sus 0unciones, con.ersa sobre las normas de 1i+iene ! las pone en practica coloca detalles a una 0i+ura 1umana incompleta6 Con.ersa sobre los derec1os 7ue como nio le corresponden, reconoce la importancia de su 0amilia, relata e/periencias sobre ellos ! los dibu'a identi0icando a cada miembro6
Recomendaciones y Sugerencias de Docen!e: @e 1a adaptado satis0actoriamente al %rimer Grado, solo se debe re0or2ar un poco la lectura ! el cumplimiento de las normas6

:ec1a de Entre+a:

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Ao Escolar: 2010-2011 I Cort e

Nombre del Estudiante: Mar&n Mercado Mari0e del =alle Nombre del Docente : ulma Gara! Nombre del #epresentante: <ernarda Mercado Nombre del %ro!ecto %er&odo de E'ecuci(n: Desde: )ctubre

Grado: 1 C "urno: tarde

*asta : Diciembre

Mari0e es cariosa, sensible, espont-nea, culmina todas sus acti.idades, traba'a con orden ! limpie2a, participa en con.ersaciones como o!ente ! como 1ablante se+4n le corresponda, utili2a correctamente las normas de cortes&a en con.ersaciones ! al diri+irse a otros, di0erencia .ocales de consonantes ! de otras representaciones

+r-0icas, lee palabras con las consonantes: M-%, con a!uda separa palabras en silabas ! las clasi0ica en cortas ! lar+as, describe oralmente ob'etos del entorno6 )rdena ob'etos concretos de menor a ma!or ! de ma!or a menor, identi0ica el cardinal de distintas colecciones, a+rupa n4meros 7ue sumen una cantidad menor 7ue 20, resuel.e adiciones sencillas, utili2a las relaciones espaciales: arriba-aba'o, delante-detr-s, dentro-0uera6 Identi0ica las partes de su cuerpo ! describe sus 0unciones, seala las caracter&sticas de los seres 1umanos, reali2a acti.idades 7ue implican, coordinaci(n motri2, con.ersa sobre medidas de se+uridad para prote+er su cuerpo, pone en pr-ctica 1-bitos de 1i+iene6 Con.ersa sobre los derec1os ! deberes de los nios dentro ! 0uera del +rupo 0amiliar, reconoce la importancia de la 0amilia partiendo de su propia realidad, dibu'a e identi0ica a los miembros de su +rupo 0amiliar6
Recomendaciones y Sugerencias de Docen!e: Continuar re0or2ando la lectura diariamente, as& como las acti.idades de c-lculo 3 n4meros ! adiciones 56

:ec1a de Entre+a:

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Ao Escolar: 2010-2011 I Cort e

Nombre del Estudiante: Mart&ne2 G(me2 @er+io Abra1am Nombre del Docente: ulma Gara! Nombre del #epresentante: Ana G(me2 Nombre del %ro!ecto %er&odo de E'ecuci(n: Desde: )ctubre

Grado: 1 C "urno: tarde

*asta : Diciembre

@er+io es tran7uilo, cumple con sus acti.idades, e/presa en 0orma oral atributos de los ob'etos del entorno, compara ob'etos se+4n su tamao, color ! 0ormaH ordena de menor ! ma!or ! de ma!or a menor di.ersos materiales concretos, establece las relaciones: m-s 7ue, menos 7ue, tantos comoH utili2a las relaciones espaciales:

arriba-aba'o, dentro-0uera, delante-detr-s, resuel.e adiciones sencillas, completa series num?ricas 1asta el 90 apro/imadamente, identi0ica el cardinal de di0erentes colecciones6 %articipa en di0erentes con.ersaciones como o!ente ! como 1ablante se+4n le corresponda, se e/presa en 0orma cordial ! clara, di0erencia te/tos escritos de otras representaciones +r-0icas, utili2a las 0(rmulas de cortes&a al diri+irse a otros, conoce ! di0erencia .ocales de consonantes, lee palabras con sonidos mu! sencillos, escribe su nombre ! apellido6 Identi0ica las partes de su cuerpo ! describe sus 0unciones, con.ersa sobre el cuidado e 1i+iene 7ue merece su cuerpo, completa la 0i+ura 1umana colocando detalles6 Dibu'a a los miembros de su 0amilia ! los identi0ica, participa en con.ersaciones comentando la importancia de su 0amilia, reconoce sus deberes como nio ! con.ersa sobre sus derec1os6
Recomendaciones y Sugerencias de Docen!e: %racticar la lectura, cali+ra0&a cursi.a ! acti.idades de c-lculo 3n4meros, adiciones, series num?ricas 56

:ec1a de Entre+a:

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Ao Escolar: 2010-2011 I Cort e

Nombre del Estudiante: Mart&ne2 #onald Al0onso Nombre del Docente: ulma Gara! Nombre del #epresentante: Na!ibet Mart&ne2 Nombre del %ro!ecto %er&odo de E'ecuci(n: Desde: )ctubre *asta : Diciembre

Grado: 1 C "urno: tarde

#onald es con.ersador, respetuoso, ami+ableH cumple con todas las acti.idades asi+nadas, traba'a con orden ! pulcritud, solicita a!uda cuando la necesita, participa en las acti.idades de lectura colecti.as, lo+ra leer palabras con sonidos sencillos con todas las consonantes ! toma dictado de ellas, separa palabras en s&labas ! las clasi0ica en cortas ! lar+as se+4n corresponda, describe oralmente di.ersos ob'etos

del entornos, participa en con.ersaciones como o!ente ! como 1ablante, utili2a las normas de cortes&a al diri+irse a nios ! adultos6 )rdena por tamaos ob'etos concretos, resuel.e adiciones sencillas, identi0ica el cardinal de di0erentes colecciones, utili2a los n4meros ordinales en 0orma oral ! escrita, completa series num?ricas, establece el n4mero anterior ! posterior de cantidades menores 7ue 100, a+rupa n4meros 7ue sumen una cantidad indicada, establece las relaciones espaciales: arriba-aba'o, delante-detr-s, dentro-0uera6 Identi0ica las partes de su cuerpo ! establece sus 0unciones, seala las caracter&sticas 0&sicas de los seres 1umanos, reali2a acti.idades 7ue implica la coordinaci(n motri2, completa el dibu'o de la 0i+ura 1umana colocando los detalles 7ue le 0altan, practica 1-bitos de 1i+iene 7ue +aranticen su salud corporal, demuestra inter?s por el cuidado de su cuerpo6 Identi0ica a su mam- como el miembro m-s importante de su 0amilia ! la dibu'a, con.ersa sobre .ariadas e/periencias 7ue 1a .i.ido dentro de su entorno 0amiliar, describe sus 0unciones en su 1o+ar, con.ersa sobre sus derec1os ! deberes como nio6
Recomendaciones y Sugerencias de Docen!e: :elicitaciones por tu buen rendimiento durante este primer per&odo del ao escolar, solo debes re0or2ar un poco la lectura, contin4a traba'ando as&6

:ec1a de Entre+a:

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Ao Escolar: 2010-2011 I Cort e

Nombre del Estudiante: Matos Nie.e @usana Cisbeid! Nombre del Docente: ulma Gara! Nombre del #epresentante: $essica Nie.es Nombre del %ro!ecto %er&odo de E'ecuci(n: Desde: )ctubre *asta : Diciembre

Grado: 1 C "urno: tarde

@usana es colaboradora, respetuosa, responsable, traba'a con orden ! limpie2a, cumple con todas las acti.idades propuestas, participa en todas las e/plicaciones de clase, solicita a!uda cuando la necesita, participa como o!ente ! como 1ablante en todas las con.ersaciones se+4n le corresponda, utili2a las normas de cortes&a al diri+irse a nios ! adultos, di0erencia te/tos escritos de otras representaciones +r-0icas, lee palabras con sonidos sencillos ! comple'os, lo+rando tomar dictado de

ellas, completa palabras ! oraciones, separa palabras en s&labas ! las clasi0ica en cortas o lar+as, describe los ob'etos 7ue se le presenten en cuanto a 0orma, tamao, color6 :unci(n, utilidad ! .alor comercial, participa en las acti.idades de lectura colecti.a-diri+ida6 E/presa en 0orma oral los atributos de los ob'etos del entorno, compara ob'etos se+4n su tamao, 0orma, color ! +rosor, ordena ob'etos se+4n su tamao, establece relaciones: m-s 7ue, menos 7ue, tantos comoH completa series num?ricas, establece el n4mero anterior ! posterior de cantidades dadas, identi0ica el cardinal de di.ersas colecciones, utili2a los n4meros ordinales en 0orma oral ! escrita, a+rupa n4meros 7ue sumen una cantidad indicada6 Identi0ica las partes de su cuerpo ! describe sus 0unciones, reali2a acti.idades 7ue implican coordinaci(n motri2, completa el dibu'o de la 0i+ura 1umana, con.ersa sobre los di0erentes 1-bitos de 1i+iene necesarios para mantener sano nuestro cuerpo, demuestra inter?s por el cuidado de su cuerpo6 Identi0ica ! dibu'a a los miembros de su 0amilia, narra e/periencias .i.idas en su entorno 0amiliar, con.ersa sobre los deberes ! derec1os 7ue como nia le corresponden, .alora las acciones 7ue su 0amilia reali2a por ella6
Recomendaciones y Sugerencias de Docen!e: :elicitaciones por tu buen rendimiento, continua traba'ando as&6

:ec1a de Entre+a:

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Ao Escolar: 2010-2011 I Cort e

Nombre del Estudiante: Monasterio )!uleiris Arianni Nombre del Docente: ulma Gara! Nombre del #epresentante: Bo+re!ris Monasterios Nombre del %ro!ecto %er&odo de E'ecuci(n: Desde: )ctubre

Grado: 1 C "urno: tarde

*asta : Diciembre

)!uleiris es espont-nea, curiosa, con.ersadora, culmina al+unas acti.idades sencillas si tiene a un adulto a su lado, le cuesta di0erenciar letras de n4meros, identi0ica las .ocales: A, I, ), E6 Escribe solo su nombre, participa en con.ersaciones como 1ablante, en ocasiones utili2a las normas de cortes&a al diri+irse a otros6 Itili2a adecuadamente las relaciones las relaciones espaciales: arriba-aba'o, delante-detr-s6 Cuenta oralmente 1asta el 20 ! lo+ra identi0icar los s&mbolos del 0 al 96 Identi0ica las partes de su cuerpo ! las seala en el cuerpo de sus compaeros,

con.ersa sobre di.ersos 1-bitos de 1i+iene ! pone en practica al+unos de ellos, reali2a acti.idades 7ue implican coordinaci(n motri26 Identi0ica a los miembros de su 0amilia ! los dibu'a, describe sus 0unciones dentro del +rupo 0amiliar, conoce los derec1os 7ue como nia le corresponden6
Recomendaciones y Sugerencias de Docen!e: #e0or2ar el reconocimiento de .ocales ! consonantes para lue+o iniciar la lectura, practicar acti.idades de c-lculo como series num?ricas, conteo oral concreto pro+resi.o, completaci(n de con'untos6 Ase+urarse de 7ue la nia realice las acti.idades con a!uda de un adulto 7ue +u&e el aprendi2a'e de ser posible se recomiendan tareas diri+idas, por otro lado con.ersar sobre el cumplimiento de las normas ! el uso de .ocabulario adecuado a su edad6

:ec1a de Entre+a:

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Ao Escolar: 2010-2011 I Cort e

Nombre del Estudiante: Morillo )rti2 Borbani Ale/ander Nombre del Docente: ulma Gara! Nombre del #epresentante: Dei+lis )rti2 Nombre del %ro!ecto %er&odo de E'ecuci(n: Desde: )ctubre

Grado: 1 C "urno: tarde

*asta : Diciembre

Borbani es colaborador, amable, 'u+uet(n, inicia ! culmina sus acti.idades, traba'a con orden ! limpie2a, pone en practica las normas del buen o!ente ! del buen 1ablante, utili2a las normas de cortes&a cuando se re7uiere, conoce ! di0erencia .ocales de consonantes, lee palabras sencillas con las consonantes: M-%, separa en s&labas al+unas palabras, describe oralmente los ob'etos del aula6 Compara los materiales 7ue se le presentan en cuanto a 0orma, tamao, utilidad, 0unci(n, etc, establece las relaciones: m-s 7ue, menos 7ue ! tantos comoH identi0ica el cardinal de

di0erentes colecciones, utili2a los n4meros ordinales en 0orma oral ! escrita, completa series num?ricas pro+resi.as ! re+resi.as 1asta el 100 apro/imadamente, resuel.e adiciones sencillas6 Identi0ica las partes 0undamentales de su cuerpo ! sus 0unciones, completa el dibu'o de la 0i+ura 1umana, practica 1-bitos de 1i+iene a la 1ora de comer, demuestra inter?s por el cuidado de su cuerpo6 Identi0ica a los miembros de su +rupo 0amiliar, los dibu'a ! narra e/periencias relacionadas con ellos 7ue le resultan a+radables, con.ersa sobre sus 0unciones en el 1o+ar, conoce ! de0iende sus derec1os como nio6
Recomendaciones y Sugerencias de Docen!e: Continuar re0or2ando la lectura diariamente6

:ec1a de Entre+a:

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Ao Escolar: 2010-2011 I Cort e

Nombre del Estudiante: Mi'ares Ascanio Bunior Nombre del Docente: ulma Gara! Nombre del #epresentante: $essica Ascanio Nombre del %ro!ecto %er&odo de E'ecuci(n: Desde: )ctubre *asta : Diciembre

Grado: 1 C "urno: tarde

Bunior es con.ersador, curioso, completa la ma!or&a de las acti.idades, participa como o!ente ! como 1ablante en las di.ersas con.ersaciones, se inicia en el uso de las normas de cortes&a, di0erencia .ocales de consonantes ! de otras representaciones +r-0icas, participa en al+unas de las acti.idades de lectura colecti.a-diri+ida, oralmente describe ob'etos del entorno6 E/presa los atributos de los ob'etos del entorno, compara ob'etos en cuanto a 0orma, tamao ! color, ordena ob'etos concretos de menor a ma!or, establece las relaciones: mas 7ue, menos 7ue ! tantos comoH utili2a adecuadamente las relaciones espaciales: arriba-deba'o,

delante-detr-s, dentro-0uera, identi0ica el cardinal de al+unas colecciones, completa series num?ricas sencillas6 Identi0ica las partes de su cuerpo ! con.ersa sobre sus 0unciones, seala las di0erentes caracter&sticas de los seres 1umanos, reali2a acti.idades 7ue implican coordinaci(n motri2, practica 1-bitos de 1i+iene, demuestra inter?s por cuidar su cuerpo6 #econoce la importancia de pertenecer a una 0amilia, dibu'a e identi0ica a los miembros de su 0amilia, seala las 0unciones de cada 7uien dentro del 1o+ar, conoce ! de0iende sus derec1os como nio6
Recomendaciones y Sugerencias de Docen!e: %racticar la lectura diariamente ! las acti.idades de c-lculo6

:ec1a de Entre+a:

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Ao Escolar: 2010-2011 I Cort e

Nombre del Estudiante: Nie.es <riceo *?ctor Da.id Nombre del Docente: ulma Gara! Nombre del #epresentante: Adriana <riceo Nombre del %ro!ecto %er&odo de E'ecuci(n: Desde: )ctubre

Grado: 1 C "urno: tarde

*asta : Diciembre

*?ctor es tran7uilo, carioso, traba'ador, respetuoso, inicia ! culmina sus acti.idades, Compara ob'etos concretos tomando en cuenta el tamao, color 0orma ! +rosor, e/presa en 0orma oral los atributos de los ob'etos del entorno, identi0ica el cardinal de di0erentes coleccione, utili2a en 0orma oral ! escrita los n4meros ordinales, completa series num?ricas 1asta el 190 apro/imadamente, resuel.e adiciones sencillas, completa con'untos de elementos, a+rupa los n4meros 7ue sumen una cantidad indicada, establece el n4mero posterior de una cantidad, utili2a correctamente las relaciones espaciales: arriba-aba'o, delante-detr-s-0uera6 Di0erencia .ocales de consonantes ! de otras representaciones +r-0icas, se e/presa

en 0orma cordial, clara ! precisa, utili2a las 0(rmulas de cortes&a al diri+irse a nios ! adultos, respeta los turnos en las con.ersaciones 3 o!ente-1ablante 5, lee palabras con sonidos sencillos ! la ma!or&a de los comple'os, toma dictado de ellas, separa palabras en s&labas ! las clasi0ica en cortas ! lar+as, participa en acti.idades de lectura colecti.a-diri+idas, describe oralmente ob'etos presentes en el entorno6 Identi0ica las partes de su cuerpo ! sus 0unciones, seala las caracter&sticas 0&sicas de los seres 1umanos, reali2a acti.idades 7ue implican coordinaci(n motri2, completa la 0i+ura 1umana colocando los detalles 7ue le 0altan, pone en pr-ctica 1-bitos de 1i+iene corporal6 Identi0ica a los miembros de su 0amilia ! los dibu'a
Recomendaciones y Sugerencias de Docen!e: #e0or2ar la lectura

:ec1a de Entre+a:

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Ao Escolar: 2010-2011 I Cort e

Nombre del Estudiante: <arrios %?re2 Mois?s Enri7ue Nombre del Docente: ulma Gara! Nombre del #epresentante: $uleima %?re2 Nombre del %ro!ecto %er&odo de E'ecuci(n: Desde: )ctubre

Grado: 1 C "urno: tarde

*asta : Diciembre

Mois?s es carioso, atento, 'u+uet(n, culmina al+unas de las acti.idades 7ue inicia, participa en clases, a!uda a 7uien lo necesita, participa en con.ersaciones como 1ablante, rara .e2 cumple con las normas del buen o!ente, utili2a las 0(rmulas de cortes&a al diri+irse a otros, di0erencia te/tos escritos de otras representaciones +r-0icas, conoce las .ocales ! consonantes, lee palabras con sonidos sencillos, toma dictado de al+unas palabras, separa en silabas palabras simples, con a!uda las clasi0ica en cortas ! lar+as6 E/presa en 0orma oral los atributos de los ob'etos del entorno, compara ob'etos se+4n su tamao ! color, ordena de ma!or a menor ob'etos concretos, utili2a correctamente las relaciones espaciales: arriba-aba'o, delante-detr-s, dentro-0uera, derec1a-i27uierdaH identi0ica el cardinal de di0erentes colecciones, utili2a los n4meros ordinales en 0orma oral ! escrita, a+rupa n4meros

7ue sumen una cantidad indicada, resuel.e adiciones sencillas, completa series num?ricas pro+resi.as, establece el n4mero posterior de al+unas cantidades6 Identi0ica las partes de su cuerpo, con.ersa sobre las caracter&sticas de los seres 1umanos 3color de piel, o'os, cabellos, etc65 H con.ersa sobre sus 1-bitos de 1i+iene ! los pone en practica, completa el dibu'o de la 0i+ura 1umana6 Identi0ica ! dibu'a a los miembros de su 0amilia, con.ersa sobre sus 0uncione dentro de su +rupo 0amiliar, reconoce la importancia de pertenecer a una 0amilia6
Recomendaciones y Sugerencias de Docen!e: @olo continuar re0or2ando la lectura ! recordar 7ue el cumplimiento de las normas tambi?n es importante6

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Ao Escolar: 2010-2011 I Cort e

Nombre del Estudiante: %alacios Mart&ne2 Mar&a :ernanda Nombre del Docente: ulma Gara! Nombre del #epresentante: Miler! Mart&ne2 Nombre del %ro!ecto %er&odo de E'ecuci(n: Desde: )ctubre

Grado: 1 C "urno: tarde

*asta : Diciembre

Mar&a :ernanda es ami+able, cariosa, mantiene buenas relaciones con todos sus compaeros, culmina la ma!or&a de las acti.idades 7ue se proponen en el aula, di0erencia te/tos escritos de otras representaciones +r-0icas 3dibu'os- n4meros5H conoce ! di0erencia .ocales de consonantes, lee palabras con las consonantes: M- %, con a!uda separa palabras en s&labas, oralmente las clasi0ica en cortas o lar+as6 Cuenta oralmente 1asta el 90 pero lo+ra identi0icar los s&mbolos del 0 al 10, e/presa en 0orma oral los atributos de los ob'etos del entorno, compara ob'etos se+4n su tamao ! color, ordena de menor a ma!or di.ersos materiales concretos, utili2a adecuadamente las relaciones espaciales: arriba-aba'o, delante-detr-s, dentro-0uera, completa con'untos con pocos elementos, utili2a los n4meros ordinales en 0orma oral, resuel.e al+unas adiciones sencillas6 Identi0ica las partes de su cuerpo ! sus 0unciones, con.ersa sobre las caracter&sticas 0&sicas de los seres 1umanos 3 color de piel, cabellos, color ! 0orma de los o'os, etc65H coloca detalles a un dibu'o incompleto

de la 0i+ura 1umana, practica normas de aseo, orden ! presentaci(n personal6 Identi0ica ! dibu'a a los miembros de su 0amilia, con.ersa sobre la importancia la 0amilia partiendo de su propia realidad, describe las tareas 7ue reali2a en su 1o+ar, conoce i de0iende sus derec1os como nia6
Recomendaciones y Sugerencias de Docen!e: %racticar muc1o la lectura ! las acti.idades de c-lculo en especial los n4meros6

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Ao Escolar: 2010-2011 I Cort e

Nombre del Estudiante: #am&re2 Irbina >areli Andre&na Nombre del Docente : ulma Gara! Nombre del #epresentante: @enaida Irbina6 Nombre del %ro!ecto %er&odo de E'ecuci(n: Desde: )ctubre

Grado: 1 C "urno: tarde

*asta : Diciembre

>areli es tran7uila colaboradora, mantiene buena relaciones con sus compaeros, traba'a con orden ! limpie2a, di0erencia te/tos escritos de otras representaciones +ra0icas 3 dibu'os-n4meros5H conoce ! di0erencia .ocales ! consonantes, lee palabras sencillas con las letras: M-%, toma dictado de estas palabras, describe oralmente ob'etos presentes en el aula, participa en con.ersaciones como o!ente ! como 1ablante, utili2a las norma de cortes&a al diri+irse a otros, participa en acti.idades de lectura colecti.a-diri+idas6 )rdena de ma!or a menor di.ersos materiales, establece relaciones: mas 7ue, menos 7ue, ! tantos comoH utili2a adecuadamente las relaciones6 Arriba-aba'o, delante-detr-s, adentro-a0ueraH identi0ica el cardinal en al+unas colecciones ! utili2a en 0orma oral los n4meros ordinales al secuenciar e.entosH con a!uda a+rupa n4meros 7ue suman una cantidad menor a 106 Identi0ica las partes de su cuerpo, seala las caracter&sticas de los seres 1umanos, practica normas b-sicas de aseo, orden ! presentaci(n personal, demuestra inter?s por el cuidado de su cuerpo6 Identi0ica a los miembros de su 0amilia ! los representa a

tra.?s del dibu'o, describe sus 0unciones en su +rupo 0amiliar, con.ersa sobre los deberes ! derec1os 7ue como nios asume ! debe cumplir
Recomendaciones y Sugerencias de Docen!e: Continuar practicando la lectura ! el reconocimiento de n4meros

:ec1a de Entre+a:

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Ao Escolar: 2010-2011 I Cort e

Nombre del Estudiante: #e!es #o'as Du.erlis @ara! Nombre del Docente : ulma Gara! Nombre del #epresentante: Derlis #o'as Nombre del %ro!ecto %er&odo de E'ecuci(n: Desde: )ctubre

Grado: 1 C "urno: tarde

*asta : Diciembre

Du.erlis es curiosa, espont-nea, inicia ! culmina sus acti.idades, toma la iniciati.a en las acti.idades +rupales, participa en con.ersaciones especialmente como 1ablante, se e/presa en 0orma cordial, respetuosa ! espont-nea, utili2a las 0ormulas de cortes&a al diri+irse a los adultos, lee palabras con sonidos simples ! comple'os, toma dictados de palabras ! oraciones, separa palabras en silabas ! las clasi0ica en cortas ! lar+as se+4n corresponda, describe oralmente ob'etos del aula, participa en acti.idades de lectura colecti.a-diri+idas6 Compara ob'etos se+4n su tamao, 0orma ! color, establece las relaciones: mas 7ue, menos 7ue, ! tantos comoH utili2a adecuadamente las relaciones espaciales: adentro-a0uera, delante-detr-s, aba'oarriba, i27uierda-derec1a, identi0ica el cardinal de di0erentes colecciones, utili2a en 0orma oral ! escrita los n4meros ordinales, completa series num?ricas pro+resi.as ! re+resi.as 1asta el 100 apro/6 , a+rupa n4meros 7ue sumen una cantidad indicada, completa con'untos de elementos, resuel.e adiciones sencillas, identi0ica a los miembros de su 0amilia, reconociendo a su .e2 su importancia, los representa a

tra.?s del dibu'o, narra e/periencias 0amiliares, con.ersa sobre los derec1os 7ue como nia le corresponde6 Identi0ica las partes de su cuerpo, reali2a acti.idades 7ue implican coordinaci(n motri2, completa el dibu'o de una 0i+ura 1umana, practica normas b-sicas de aseo corporal
Recomendaciones y Sugerencias de Docen!e: Continuar re0or2ando la lectura para lo+rar ma!or 0luide2, 0elicitaciones por tu buen rendimiento en este periodo6

:ec1a de Entre+a:

Asistencias:

Inasistencias:

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Mara Inmacu a!a

INFORME DESCRIPTIVO DEL DESEMPEO DEL ALUMNO

Ao Escolar: 2010-2011 I Cort e

Nombre del Estudiante: @antos Galindo #icardo Ale'andro Nombre del Docente : ulma Gara! Nombre del #epresentante: Marit2a Galindo Nombre del %ro!ecto %er&odo de E'ecuci(n: Desde: )ctubre

Grado: 1 C "urno: tarde

*asta : Diciembre

#icardo es carioso, coopera con sus compaeros, es respetuoso ! responsable, inicia ! culmina sus acti.idades, pide a!uda cuando lo necesita, utili2a las normas de cortes&a en sus con.ersaciones, di0erencia te/tos escritos de otras representaciones +ra0icas, participa en con.ersaciones como o!ente ! como 1ablante, escribe su nombre, oralmente describe al+unos ob'etos 7ue se le presentan6 Compara ob'etos concretos se+4n su tamao o color, ordena de ma!or a menor ciertos materiales, compara con'untos de elementos utili2ando las relaciones: mas 7ue, menos 7ue ! tantos como, utili2a adecuadamente las relaciones espaciales6 Arriba-aba'o, delantedetr-s, adentro-a0uera, reali2a adiciones de ob'etos concretos, cuenta oralmente 1asta el 20 lo+rando identi0icar los s&mbolos 0, 1, 2,J6 Identi0ica las partes de su cuerpo, practica normas b-sicas de aseo personal, demuestra inter?s por el cuidado de su cuerpo6 Identi0ica a los miembros de su 0amilia ! los dibu'a, con.ersa sobre sus 0unciones en su 1o+ar, narra e/periencias 0amiliares
Recomendaciones y Sugerencias de Docen!e: #e0or2ar el reconocimiento de .ocales ! consonantes as& como los n4meros

:ec1a de Entre+a:

Asistencias:

Inasistencias:

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Ao Escolar: 2010-2011 I Cort e

Nombre del Estudiante: @errano @alas Killin!er Bos? Nombre del Docente : ulma Gara! Nombre del #epresentante: $elit2a @alas Nombre del %ro!ecto %er&odo de E'ecuci(n: Desde: )ctubre

Grado: 1 C "urno: tarde

*asta : Diciembre

Killin!er es tran7uilo, traba'ador, responsable, cumple con la ma!or&a de las normas del aula, participa en con.ersaciones como o!ente ! como 1ablante se+4n sea necesario, se e/presa en 0orma cordial ! clara, si+ue instrucciones, di0erencia te/tos escritos de otras presentaciones +r-0icas 3 dibu'os-n4meros 5H lee palabras con sonidos simples ! toma dictado de la ma!or&a de ellas, escribe su nombre, separa palabras en s&labas ! las clasi0ica en cortas ! lar+as, oralmente describe ob'etos presentes en el entorno, utili2a las normas de cortes&a en sus con.ersaciones6 Completa series num?ricas pro+resi.as ! re+resi.as 1asta el 100 apro/imadamente, resuel.e adiciones sencillas, establece el n4mero anterior ! posterior en cantidades menores a 90, completa con'untos de elementos ! establece el cardinal correspondiente, utili2a los n4meros ordinales de 0orma oral, a+rupa n4meros 7ue sumen una cantidad indicada6 Identi0ica las partes de su cuerpo ! sus 0unciones, seala las caracter&sticas 0&sicas de los seres 1umanos, completa el dibu'o de la 0i+ura 1umana, demuestra 1-bitos de 1i+iene corporal6 Identi0ica a los miembros de

su 0amilia ! los dibu'a, con.ersa sobre la importancia de pertenecer a un +rupo 0amiliar, narra e/periencias .i.idas en su entorno 0amiliar6
Recomendaciones y Sugerencias de Docen!e: :elicitaciones por tu buen rendimiento, solo debes re0or2ar la lectura para lo+rar ma!or 0luide2, continua traba'ando i+ualA

:ec1a de Entre+a:

Asistencias:

Inasistencias:

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Ao Escolar: 2010-2011 I Cort e

Nombre del Estudiante: "orres )ropesa An+el! Carolina Nombre del Docente : ulma Gara! Nombre del #epresentante: An+?lica )ropesa Nombre del %ro!ecto %er&odo de E'ecuci(n: Desde: )ctubre

Grado: 1 C "urno: tarde

*asta : Diciembre

An+el! es ale+re, le a+rada compartir con todos sus compaeros, comunica sus ideas con claridad, inicia ! culmina todas las acti.idades 7ue se reali2an, utili2a las normas de cortes&a al diri+irse a nios ! adultos, lee palabras sencillas con la ma!or&a de las consonantes, toma dictado de las palabras 7ue conoce, separa en s&labas al+unas palabras ! las clasi0ica en cortas o lar+as, le a+rada participar en las acti.idades de lectura colecti.a-diri+idas, describe oralmente di.ersos ob'etos presentes en el aula6 Compara ob'etos en cuanto a su 0orma, color ! tamao, ordena di.ersos materiales de menor a ma!or, establece las relaciones: m-s 7ue, menos 7ue ! tantos comoH identi0ica el cardinal de la ma!or&a de las colecciones 7ue se les presentan, utili2a en 0orma oral ! escrita los n4meros ordinales, completa series num?ricas pro+resi.as 1asta el 100 apro/imadamente, resuel.e adiciones sencillas6 Identi0ica a los miembros de su 0amilia ! los dibu'a, con.ersa sobre la importancia de pertenecer a un +rupo 0amiliar, narra e/periencias 0amiliares 7ue le resultan a+radables, con.ersa sobre sus derec1os ! deberes 7ue como nia asume ! debe cumplir6 Identi0ica las partes de su cuerpo ! sus 0unciones, completa el dibu'o e la

0i+ura 1umana ! le coloca detalles, con.ersa sobre las caracter&sticas 0&sicas de los seres 1umanos 3 color de piel, o'os, tamao, etc65H demuestra 1-bitos de 1i+iene al comer, ir al bao ! al asear el aula6
Recomendaciones y Sugerencias de Docen!e: :elicitaciones por tu buen rendimiento en este primer per&odo, solo debes continuar re0or2ando la lectura diariamente para lo+rar ma!or 0luide2 ! comprensi(n6

:ec1a de Entre+a:

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Inasistencias:

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Ao Escolar: 2010-2011 I Cort e

Nombre del Estudiante: "o.ar Cu+o Dar+eil!s An!eli Nombre del Docente : ulma Gara! Nombre del #epresentante: Cu+o A.i+ue! Nombre del %ro!ecto %er&odo de E'ecuci(n: Desde: )ctubre

Grado: 1 C "urno: tarde

*asta : Diciembre

Dar+eil!s es amistosa, ale+re, con.ersadora, le cuesta cumplir con las normas establecidas dentro del aula, as& como culminar las acti.idades por s& misma, practica las normas del buen 1ablante ! se le di0icultan las del buen o!ente, en ocasiones utili2a las 0(rmulas de cortes&a al diri+irse a otros, di0erencia te/tos escritos de otras representaciones +r-0icas, identi0ica las .ocales: )-IH escribe su nombre6 Compara ob'etos se+4n su tamao, cuenta oralmente del 0 al 90 con a!uda ! solo identi0ica los s&mbolos: 0, 1, 2, J, L ! 9H compara con'untos con pocos elementos utili2ando las e/presiones: m-s 7ue, menos 7ue ! tantos como, completa con'untos 7ue conten+an menos de 9 elementos6 Identi0ica las partes de su cuerpo ! al+unas de sus 0unciones, se preocupa por su apariencia personal, demuestra 1-bitos de 1i+iene al comer e ir al bao6 Identi0ica a los miembros de su 0amilia, con.ersa sobre las tareas 7ue reali2a en su +rupo 0amiliar, conoce ! de0iende sus derec1os6
Recomendaciones y Sugerencias de Docen!e" #e0or2ar el reconocimiento de .ocales ! consonantes, as& como los n4meros, de ser posible

se recomiendan tareas diri+idas, practicar la escritura del nombre completo sin .erlo6

:ec1a de Entre+a:

Asistencias:

Inasistencias:

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Ao Escolar: 2010-2011 I Cort e

Nombre del Estudiante: =ale+a Gabriel Nombre del Docente : ulma Gara! Nombre del #epresentante: Nombre del %ro!ecto %er&odo de E'ecuci(n: Desde: )ctubre

Grado: 1 C "urno: tarde

*asta : Diciembre

Gabriel es respetuoso, tran7uilo, traba'ador, inicia ! culmina todas las acti.idades, participa en con.ersaciones como o!ente ! como 1ablante, respetando los turnos en la con.ersaci(n, utili2a las normas de cortes&a al diri+irse a otros, di0erencia te/tos escritos de otras representaciones +r-0icas, identi0ica las .ocales ! lee palabras con las consonantes: M-%H escribe su nombre, describe oralmente al+unos de los ob'etos del aula6 %or el sonido al pronunciarlas clasi0ica palabras en cortas o lar+as6 Compara ob'etos concretos en cuanto a color, establece las relaciones: m-s 7ue, menos 7ue ! tantos como al comparar con'untos de elementos, en al+unos casos establece el cardinal 7ue les corresponde, en 0orma oral utili2a los n4meros ordinales, completa al+unas series num?ricas, a+rupa n4meros 7ue sumen una cantidad indicada menor a 20, resuel.e adiciones sencillas con cantidades ba'as6 Identi0ica las partes de su cuerpo ! sus 0unciones, reali2a acti.idades 7ue impli7uen coordinaci(n motri2, con.ersa sobre las caracter&sticas 0&sicas de los seres 1umanos, demuestra 1-bitos de aseo personal ! orden6 Identi0ica a los miembros de su 0amilia, los dibu'a e identi0ica, describe bre.emente sus tareas en el 1o+ar ,conoce sus deberes ! derec1os6

Recomendaciones y Sugerencias de Docen!e: Continuar re0or2ando la lectura ! la cali+ra0&a para reducir el tamao de la letra, reconocimiento de n4meros ! escritura del nombre completo

:ec1a de Entre+a:

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Ao Escolar: 2010-2011 I Cort e

Nombre del Estudiante: =eli2 @osa El.is Andr?s Nombre del Docente : ulma Gara! Nombre del #epresentante: Dais! @osa Nombre del %ro!ecto %er&odo de E'ecuci(n: Desde: )ctubre

Grado: 1 C "urno: tarde

*asta : Diciembre

El.is es ale+re, curioso, culmina sus acti.idades en el tiempo pre.isto, pide a!uda cuando la necesita, participa en con.ersaciones como o!ente ! como 1ablante se+4n como se re7uiera, se e/presa en 0orma clara ! precisa, si+ue instrucciones, di0erencia te/tos escritos de otras representaciones +r-0icas, di0erencia .ocales de la ma!or&a de las consonantes, lee palabras con las letras: M, %, C6 escribe su nombre, participa en las acti.idades de lectura colecti.a-diri+idas, oralmente describe al+unos elementos del entorno inmediato, separa en s&labas al+unas palabras ! por su pronunciaci(n las clasi0ica en cortas o lar+as6 E/presa en 0orma oral los atributos de ob'etos concretos, compara materiales en cuanto a su tamao ! color, ordena de menor a ma!or al+unos elementos, compara con'untos de elementos utili2ando las e/presiones: m-s 7ue, menos 7ue ! tantos comoH resuel.e adiciones sencillas, completa series num?ricas 1asta el 100 apro/imadamente6 Identi0ica a los miembros de su 0amilia ! los dibu'a, con.ersa sobre di0erentes e/periencias 0amiliares a+radables para ?l, conoce sus deberes ! derec1os como nio6 Identi0ica las partes de su cuerpo ! sus 0unciones, practica 1-bitos de 1i+iene, demuestra inter?s por el cuidado de su cuerpo6
Recomendaciones y Sugerencias de Docen!e:

#e0or2ar la lectura ! la cali+ra0&a

:ec1a de Entre+a:

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Ao Escolar: 2010-2011 I Cort e

Nombre del Estudiante: =illalba @ilba *ecsibet1 Mar&a Nombre del Docente : ulma Gara! Nombre del #epresentante: $ordana @il.a Nombre del %ro!ecto %er&odo de E'ecuci(n: Desde: )ctubre

Grado: 1 C "urno: tarde

*asta : Diciembre

*ecsi.et1 es ale+re, mantiene buenas relaciones con la ma!or&a de sus compaeros, demuestra pre0erencia por un +rupo de compaeras, toma la iniciati.a en acti.idades libres, participa en las di0erentes con.ersaciones como 1ablante, rara .e2 cumple con las normas del buen o!ente, conoce las .ocales ! al+unas consonantes 3 M, %, "6 5,lee palabras con la consonante M, escribe solo su nombre, le cuesta se+ur instrucciones sino cuenta con el apo!o permanente del adulto, con a!uda lo+ra culminar ciertas acti.idades, utili2a las normas de cortes&a al diri+irse a otros6 Cuenta oralmente 1asta el 20 ! lo+ra identi0icar la ma!or&a de sus s&mbolos, resuel.e adiciones concretas con pocos elementos, compara con'untos de elementos utili2ando las e/presiones: m-s 7ue, menos 7ue ! tantos como, ordena de menor a ma!or de J a 9 elementos concretos6 Identi0ica las partes de su cuerpo ! al+unas de sus 0unciones, practica 1-bitos de 1i+iene al comer e ir al bao, seala al+unas caracter&sticas 0&sicas de los seres 1umanos6 Identi0ica a los miembros de su 0amilia, los dibu'a ! con.ersa sobre sus 0unciones en su +rupo 0amiliar, conoce sus derec1os como nia ! los de0iende6
Recomendaciones y Sugerencias de Docen!e:

#e0or2ar diariamente la lectura ! las acti.idades de calculo, recordando tambi?n 7ue el cumplimiento de las normas es importante6

:ec1a de Entre+a:

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Nombre del Estudiante: apata Gal&nde2 #o+erl!s Dariann! Nombre del Docente : ulma Gara! Nombre del #epresentante: Gal&nde2 @u+1e! Nombre del %ro!ecto %er&odo de E'ecuci(n: Desde: )ctubre

Grado: 1 C "urno: tarde

*asta : Diciembre

#o+erl!s es cariosa, colaboradora, amable, inicia ! culmina todas sus acti.idades, traba'a con orden ! limpie2a, a!uda a 7uien lo necesita, participa en di0erentes con.ersaciones como o!ente ! como 1ablante se+4n le corresponda, se e/presa con claridad ! co1erencia, utili2a las 0(rmulas de cortes&a el diri+irse a otros, lee palabras con sonidos simples ! comple'os, toma dictado de cada palabra 7ue lee, separa palabras en s&labas ! las clasi0ica en cortas ! lar+as, describe elementos del entorno en cuanto a 0unci(n, utilidad, 0orma, etc, participa en acti.idades de lectura colecti.adiri+ida6 )rdena elementos de menor a ma!or ! de ma!or a menor, compara elementos utili2ando las e/presiones: m-s 7ue, menos 7ue ! tantos como, Itili2a las relaciones espaciales: arriba-aba'o, delante-detr-s, dentro-a0uera, i27uierda-derec1a, etcH resuel.e adiciones sencillas, completa series num?ricas pro+resi.as ! re+resi.as 1asta el 190 apro/imadamente, establece el n4mero anterior ! posterior de cantidades dadas, a+rupa n4meros 7ue sumen una cantidad indicada, determina el cardinal de di0erentes colecciones, utili2a los n4meros ordinales en 0orma oral ! escrita6 Identi0ica las partes de su cuerpo ! sus 0unciones, demuestra 1-bitos ce 1i+iene a la 1ora de comer e ir al bao, demuestra inter?s por el cuidado de su cuerpo, reali2a acti.idades 7ue implican coordinaci(n motri26 Identi0ica a los miembros de su 0amilia ! los dibu'a, narra e/periencias 0amiliares importantes para ella, con.ersa sobre sus 0unciones en su 1o+ar, conoce sus deberes ! derec1os

como nia6
Recomendaciones y Sugerencias de Docen!e: :elicitaciones por tu buen rendimiento en este primer periodo, continua traba'ando as&6

:ec1a de Entre+a:

Asistencias:

Inasistencias:

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