Desempeos del estudiante al concluir el bloque: %*! E!CI+ DID"CTIC!

: )ercer Periodo de Evaluacin Explica las propiedades y caractersticas de los compuestos del carbono. !signatura: "umica $$ %lantel:,- Tlapaco.an Reconoce los principales grupos orgnicos. Semestre: /01234 ombre . /irma del Docente: Ing0 )ulio Cesar %erdomo #el1que1 Propone alternativas para el manejo de productos derivados del petrleo y la conservacin del medio ambiente. 2loque' $5 5aloras la $mportancia de los Compuestos del Carbono en tu 5ida diaria y Entorno Tema integrador: El Petrleo Situacin didctica: $nvestigacin documental y de /ec3a: +el 6 al 21 de mayo de /012 Tiempo: 17 sesiones 4'U%&S: Conflicto cognitivo: Cul es la importancia socioeconmica del campo. petrleo en nuestro pas? %olucin del con&licto cognitivo' Cules son los da os ecolgicos !ue genera la explotacin de este Investigacin recurso no renovable? (rigen del petrleo y sus componentes. "u# alternativas se pueden implementar para evitar el da o )ipos de petrleo y costo internacional por barril. ecolgico generado por la explotacin de este recurso? $mportancia socioeconmica del petrleo y sus derivados. $mportancia del petrleo y sus derivados para la generacin de nuevos productos. $mportancia de los compuestos derivados del carbono presentes en productos empleados en la industria* en su vida diaria y en el &uncionamiento de los seres vivos. +esastres ecolgicos recientes ,nacionales e internacionales- ocasionados por derrames de petrleo. Estrategias de solucin a los problemas ocasionados por la contaminacin por .idrocarburos.

SECUE !CTI#ID!DES

CI!

DID"CTIC! E#IDE CI! DE TIE$%& !%'E DI(!)E

I ST'U$E T& DE E#!*U!CI+

SESI+ 5 506 El docente dar una introduccin del tema y posteriormente para la identi&icacin de los conocimientos previos* se proporcionar a los estudiantes un cuestionario con las preguntas siguientes' ,06 Evaluacin Diagnstica de conocimientos previos: a- 8bicacin del carbono en la )abla Peridica ,periodo y grupob- 9:mero atmico del carbono c- Con&iguracin electrnica y gra&ica del carbono d- ;ibridacin del tomo de carbono e- Estructuras de <e=is de la .ibridacin del tomo de carbono &- "u# es un .idrocarburo? &- Cmo se clasi&ican los .idrocarburos? g- "u# tipo de compuestos orgnicos conoces? 706 $ntegrar e!uipos de trabajo* para compartir las respuestas de la evaluacin diagnstica* integrndolas en una .oja de papel bond* con la &inalidad de retroalimentar y .omogenei>ar estos conceptos y posteriormente llegar a conclusiones. 806 T!'E!: <eer y anali>ar el tema' Con&iguracin electrnica* .ibridacin y geometra molecular del tomo de carbono. )raer a la clase ? bolas de unicel medianas y 1/ pe!ue as

@0 min Cuestionario resuelto Cuestionario

Respuestas escritas en papel bond

Rubrica ,lista de cotejocon las respuestas correctas del cuestionario

!CTI#ID!DES SESI+ ,

TIE$%& @0 min

E#IDE CI! DE !%'E DI(!)E Aodelos moleculares

I ST'U$E T& DE E#!*U!CI+ Bua de observacin'

506 $niciar la clase con preguntas sobre la lectura de los temas solicitados propiciando la participacin de los alumnos. El docente re&or>ara y aclarar los conceptos mediante el apoyo de alg:n material didctico ,diapositivas-. ,06 El alumno reali>ar en su cuaderno la con&iguracin electrnica del carbono y a partir de esta los tipos de .ibridacin y los tipos de enlace !ue presenta este elemento al &ormar compuestos* as como su geometra molecular* seg:n el tipo de .ibridacin. 706 En e!uipos' Con el material solicitado* elaborar modelos moleculares tridimensionales !ue representen los tipos de .ibridacin del carbono. 9ota' 8tili>ar los modelos atmicos incluidos en el Cid de !umica del laboratorio virtual. SESI+ 7 506 $niciar la clase presentando la siguiente lista de sustancias usadas en la vida diaria ,pueden ser otras sustancias-' 4>:car de mesa* sal de mesa* jabn* manteca ,grasa animal-* aceite vegetal* bicarbonato de calcio* alco.ol etlico* gas butano* gasolina* ropa de algodn* .oja de papel ,celulosa-* .oja de a&eitar ,metal-* carne ,protenas-* recipientes de plstico* medicamentos ,aspirina-* per&umes ,esencias vegetales-* cubiertos ,metal-* lec.e ,protenas* grasas* a>ucares y vitaminas-* prendedores ,metal-* recipientes de vidrio. ,06 En binas* pedirle al los alumnos !ue clasi&i!uen las sustancias dadas en orgnicas e inorgnicas* y contesten la pregunta* "u# tipo de sustancias utili>as con ms &recuencia en tu vida diaria' orgnicas o inorgnicas? !CTI#ID!DES SESI+ 7 9continuacin: TIE$%&

tridimensionales' Presentar al grupo los modelos y explicar el tipo de .ibridacin ,sp* sp/ y sp2-* las relaciones !ue existen entre la con&iguracin electrnica* la .ibridacin y la geometra molecular del carbono.

Evaluar el desempe o en la elaboracin de los modelos moleculares y la utili>acin de #stos para explicar la relacin !ue existe entre la con&iguracin electrnica* la .ibridacin y la geometra molecular del tomo de carbono.

@0 min 4rgumentar y comentar al grupo su respuesta.

E#IDE CI! DE !%'E DI(!)E

I ST'U$E T& DE E#!*U!CI+

706 Tarea: <eer sobre los tipos de cadena !ue presentan los compuestos orgnicos' saturada* insaturada* abierta* cerrada y arborescente. )raer ejemplos de cada uno. SESI+ 8 506 Aediante una proyeccin de diapositivas o de la bibliogra&a sugerida* el docente explicar los tipos de cadena !ue presentan los compuestos orgnicos' saturada* insaturada* abierta* cerrada y arborescente. ,06 8tili>ando modelos moleculares del Did de !umica* el docente explicar el &enmeno de la isomera y los tipos de ismeros ms comunes ,de cadena* de &uncin y estereoismeros-. 8tili>ando tablas de propiedades de los compuestos !umicos* anali>ar en conjunto con el alumnado* la variacin de las propiedades de #stos y sus ismeros. 706 Tarea: Resolver ejercicios !ue permitan al alumno identi&icar* a trav#s de &rmulas estructurales* los ismeros y sus tipos. &T!: +ar las instrucciones necesarias para elaborar el trabajo de investigacin. SESI+ ; 506 +istribuir por e!uipos cinco compuestos ,.idrocarburos- y pedirles !ue investiguen sus propiedades. Por ejemplo' densidad* punto de ebullicin* punto de &usin* reactividad* estado &sico. "ue expli!uen la relacin !ue guardan estas con el cambio en el n:mero de tomos de carbono. !CTI#ID!DES SESI+ ; 9continuacin: ,06 Tarea: <eer sobre los diversos tipos de &rmulas para los Ejercicios resueltos en su libreta. Rubrica con la clave de los ejercicios propuestos. @0 min Resolver ejercicios donde el alumno clasi&i!ue el tipo de cadena de diversas mol#culas orgnicas. Rubrica con la clave de los ejercicios expuestos.

@0 min

)abla con las propiedades de los .idrocarburos solicitados.

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E#IDE CI! DE !%'E DI(!)E

I ST'U$E T& DE E#!*U!CI+

compuestos orgnicos' Condensada* %emidesarrollada y desarrollada estructural. SESI+ < 506 El docente proporcionar ejercicios donde le alumno identi&i!ue el tipo de &rmula de !ue se trata. ,06 Proporcionar ejercicios donde a partir de un tipo de &rmula se obtengan las otras dos. 706 El docente explicar la nomenclatura y caractersticas de los alcanos. Tarea: +ejar algunos ejercicios a los alumnos sobre nomenclatura de alcanos. Pedirles !ue lean sobre al!uenos y al!uinos. SESI+ = 1.3 Revisar ejercicios de alcanos. /.3 (rgani>ar una lluvia de ideas para deducir las caractersticas y nomenclatura de los al!uenos y de los al!uinos. 2.3 Proporcionar ejercicios sobre nomenclatura de al!uenos y al!uinos. E.3 Tarea: +istribuir por e!uipos los compuestos orgnicos con base en su grupo &uncional y pedirles !ue investiguen' Caractersticas* usos y propiedades* Frmula general* ejemplos de &rmulas y nomenclatura general del grupo &uncional. <a in&ormacin ser presentada al grupo a partir de la sesin G. !CTI#ID!DES SESI+ = 9continuacin:

@0 min

Ejercicios resueltos

Rubrica con la clave de los ejercicios propuestos

@0 min Ejercicios resueltos Rubrica con la clave de los ejercicios propuestos

Ejercicios resueltos

Rubrica con la clave de los ejercicios propuestos

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E#IDE CI! DE !%'E DI(!)E

I ST'U$E T& DE E#!*U!CI+

E.3 Tarea: +istribuir por e!uipos los compuestos orgnicos con base en su grupo &uncional y pedirles !ue investiguen' caractersticas* usos y propiedades* &rmula general* ejemplos de &rmulas y nomenclatura general del grupo &uncional. <a in&ormacin ser presentada al grupo a partir de la sesin G. &T!: %e sugiere exponer dos grupos &uncionales por sesin* cuidando siempre el aprendi>aje del alumno. @0 min SESI+ 1.3 El docente explicar la nomenclatura y caractersticas de los .idrocarburos aromticos. /.3 Proporcionar ejercicios de nomenclatura de .idrocarburos aromticos. SESI+ > ! *! 57 /@0 min Exposicin de trabajos 1@0 min Exposicin de trabajos Rubrica y gua de observacin para evaluar exposiciones. Rubrica y gua de observacin para evaluar exposiciones. Ejercicios resueltos Rubrica con la clave de los ejercicios propuestos

1.3 Exposicin por e!uipos de grupos &uncionales en compuestos orgnicos. SESI+ 58 a la 51.3 Exposicin en plenaria del ensayo elaborado por e!uipos. 9()4' (ptimi>ar el tiempo* y si es posible reali>ar la practica de laboratorio HElaboracin de jabnI