UNIVERSIDAD INTERAMERICANA DE PUERTO RICO VICEPRESIDENCIA DE ASUNTOS ACADMICOS, ESTUDIANTILES Y PLANIFICACIN SISTMICA

PROGRAMA DE EDUCACIN SUPERIOR PARA ADULTOS (AVANCE)

GUA DE ESTUDIO

RAZONAMIENTO CUANTITATIVO

Todos los derechos de autor, incluyendo el derecho de reproduccin total o parcial de esta Gua de estudio estn reservados y pertenecen a la Universidad Interamericana de Puerto Rico. Ninguna parte de esta Gua podr publicarse o reproducirse de manera alguna, sin la previa autorizacin escrita de la Universidad Interamericana de Puerto Rico, Inc.

Preparada por

Dr. Orlando Planchart Mrquez

Catedrtico Asociado de Matemticas Recinto de Ponce

Revisin del Diseo Curricular por

Prof. Cecilia Rossy de Lebrn

Publicada en junio 2007

El Autor expresa su agradecimiento a su colega, la Prof. Ana A. Silva Luciano del Recinto de Ponce por su colaboracin. Dicha profesora dedic tiempo a leer la Gua, aportando ideas que contribuyeron a su enriquecimiento y a convertirla en un recurso til de aprendizaje para beneficio de nuestros estudiantes.

TABLA DE CONTENIDO
Informacin General Pgina

Introduccin .................................................................................................................... 1 Descripcin del curso ..................................................................................................... 1 Objetivos terminales ....................................................................................................... 3 Bosquejo de contenido ................................................................................................... 3 Recursos educativos ....................................................................................................... 6 Distribucin de tiempo..................................................................................................... 7 Actividades de aprendizaje ............................................................................................. 7 Evaluacin....................................................................................................................... 8

Unidad I Sistema de los nmeros reales y su representacin en la recta numrica

Introduccin .................................................................................................................. 10 Objetivos capacitantes .................................................................................................. 10 Recursos educativos .11 Distribucin de tiempo . 11 Actividades de aprendizaje .. 11 Evaluacin .................................................................................................................... 12 Prueba de autoevaluacin .. 13

Unidad II Sistemas de medicin

Introduccin................................................................................................................... 18 Objetivos capacitantes .................................................................................................. 18 Recursos educativos ..................................................................................................... 18 Distribucin de tiempo................................................................................................... 19 Actividades de aprendizaje .......................................................................................... 19 Evaluacin.. 20 Prueba de autoevaluacin............................................................................................. 21

Unidad III Geometra

Introduccin................................................................................................................... 25 Objetivos capacitantes .................................................................................................. 25 Recursos educativos ..................................................................................................... 25 Distribucin de tiempo................................................................................................... 26 Actividades de aprendizaje ........................................................................................... 26
i

Evaluacin..................................................................................................................... 27 Prueba de autoevaluacin............................................................................................. 28

Unidad IV Expresiones algebraicas

Introduccin................................................................................................................... 33 Objetivos capacitantes.. 33 Recursos educativos ..................................................................................................... 33 Distribucin de tiempo................................................................................................... 34 Actividades de aprendizaje ........................................................................................... 34 Evaluacin..................................................................................................................... 35 Prueba de autoevaluacin............................................................................................. 36

Unidad V Ecuaciones
Introduccin................................................................................................................... 40 Objetivos capacitantes .................................................................................................. 40 Recursos educativos ..................................................................................................... 40 Distribucin de tiempo................................................................................................... 41 Actividades de aprendizaje .......................................................................................... 41 Evaluacin..................................................................................................................... 41 Prueba de autoevaluacin............................................................................................. 43

Unidad VI - Conceptos bsicos de estadstica

Introduccin................................................................................................................... 48 Objetivos capacitantes .................................................................................................. 48 Recursos educativos ..................................................................................................... 48 Distribucin de tiempo................................................................................................... 49 Actividades de aprendizaje ........................................................................................... 49 Evaluacin..................................................................................................................... 50 Prueba de autoevaluacin............................................................................................. 52

Unidad VII - Probabilidad

Introduccin................................................................................................................... 55 Objetivos capacitantes .................................................................................................. 55 Recursos educativos ..................................................................................................... 55 Distribucin de tiempo................................................................................................... 56 Actividades de aprendizaje ........................................................................................... 56
ii

Evaluacin..................................................................................................................... 57 Prueba de autoevaluacin............................................................................................. 58

Clave de las Contestaciones

Unidad I......................................................................................................................... 60 Unidad II........................................................................................................................ 61 Unidad III....................................................................................................................... 62 Unidad IV ...................................................................................................................... 63 Unidad V ....................................................................................................................... 64 Unidad VI ...................................................................................................................... 65 Unidad VII ..................................................................................................................... 66 APNDICE MDULOS PARA LOS LABORATORIOS VIRTUALES EN EL REA DE DESTREZAS BSICAS DE MATEMTICAS ................................................ 67 - 69

iii

Informacin general
I. Introduccin Bienvenido al curso Razonamiento Cuantitativo GEMA 1000 En este curso tendrs la oportunidad de recordar, estudiar y fortalecer algunos conceptos matemticos y muchos aspectos de esta rea que has estudiado anteriormente en el nivel elemental, intermedio y superior. El curso comprende la solucin de ejercicios y problemas donde se utilizan nmeros naturales, enteros, fracciones y decimales. Para la solucin de problemas se toma en cuenta el lgebra, el lenguaje matemtico que se utiliza en este nivel y de la solucin de ecuaciones algebraicas elementales. Tambin se incluye el estudio de la geometra, haciendo nfasis en clculo del rea y permetro de las figuras geomtricas bsicas. Otros dos temas, que se consideran importantes, son los sistemas de medidas y su conversin y los conceptos bsicos de probabilidad y estadstica. Como puedes observar, el contenido de EGMA 1000 se relaciona con operaciones matemticas y comerciales que estn presentes en la poca actual. II. Descripcin del curso A. B. C. D. E. Ttulo del curso: Razonamiento Cuantitativo Cdigo : GEMA 1000 Crditos: Tres (3) Requisitos: Ninguno Descripcin: El contenido del curso se desarrolla a travs de la solucin de problemas y la integracin de la tecnologa disponible como herramienta de trabajo. Estudio del conjunto de los nmeros reales, sistemas de medicin, geometra (longitud, rea y volumen), operaciones con polinomios, resolucin de ecuaciones para una variable lineal que incluyan razones, proporciones, frmulas de matemticas financieras y ecuaciones literales. Conceptos bsicos de estadstica: distribucin de frecuencias, grficas, medidas de tendencia central y dispersin. Principios de probabilidad y mtodos de conteo. Requiere horas adicionales de laboratorio abierto. En la descripcin de este curso GEMA 1000 Razonamiento Cuantitativo, del Programa de Educacin General (PEG), se requiere horas adicionales de laboratorio abierto. Este laboratorio ha sido diseado con dos propsitos: 1) ayudarte a superar 1

deficiencias acadmicas en el rea de destrezas bsicas de matemticas; y 2) proveerte material de apoyo al contenido de otros cursos de matemticas. La Universidad El Interamericana de Puerto Rico desea brindarte experiencias de aprendizaje enriquecedoras a travs de mdulos que puedes acceder mediante la tecnologa. y desde el lugar donde te encuentres. En el APNDICE se incluyen los ttulos de los mdulos de destrezas bsicas de matemticas y los mdulos de apoyo al contenido del curso. A este fin, puedes acceder al laboratorio virtual a travs de tu cuenta (user y password) de WebCT. La Vicepresidencia de Asuntos Acadmicos, Estudiantiles y Planificacin Sistmica con la colaboracin de un comit institucional de profesores prepar dos pruebas diagnsticas de matemticas que esperamos ayuden a asignar a cada estudiante los mdulos especficos que necesite, fomentando la enseanza individualizada. Consulta con tu profesor-tutor * cuando te surjan dudas. F. Modalidad curricular El diseo de esta Gua de estudio est fundamentado en el prontuario institucional del curso. La Gua te facilitar la adquisicin de conocimientos en forma independiente y bajo la tutora de un profesor. Puede ser igualmente til, cuando el curso se ofrece por las diversas modalidades de aprendizaje que ofrece la Universidad, incluyendo el estudio tradicional y aprendizaje a distancia. El xito que alcances en tus estudios depender de la voluntad que demuestres, del compromiso que hagas contigo mismo y del empeo que pongas para alcanzar los objetivos del curso. Tu aprendizaje depender de tu compromiso y esfuerzo. Coordina reuniones con regularidad con tu profesor-tutor y asiste con puntualidad a las mismas. El xito est a tu alcance, slo tienes que comprometerte. acceso al laboratorio y sus mdulos podrs lograrlo a travs del Internet, cuando desees,

* La Universidad Interamericana de Puerto Rico reconoce el lenguaje inclusivo, sin embargo, para facilitar la lectura se regir por la norma decretada por la Real Academia de la Lengua Espaola sobre el uso del gnero.

Esta Gua provee las pruebas de autoevaluacin, lo que te permitir determinar si vas logrando los objetivos del curso. Estoy convencido de que posees las capacidades y destrezas para lograr sta y todas tus metas acadmicas. Por ltimo, si tomas en cuenta las sugerencias que te hemos hecho hasta ahora, y con la herramienta importante que posees, como es la capacidad de razonar, te auguramos xito. III. Objetivos terminales Al finalizar el curso, demostrars capacidad para: A. B. C. D. E. F. G. H. I. IV. Describir el conjunto de nmeros reales y los subconjuntos que lo constituyen. Aplicar las propiedades de las operaciones fundamentales en los nmeros reales a la solucin de problemas. Reconocer la importancia de poder utilizar las diversas unidades de medidas del sistema mtrico y del sistema ingls. Analizar los conceptos fundamentales de la geometra euclidiana y su aplicacin en la vida diaria. Efectuar las operaciones fundamentales con polinomios(suma, resta, multiplicacin y factorizacin). Plantear y resolver ecuaciones. Analizar informacin presentada en forma de grficas y en trminos estadsticos. Apreciar la utilidad de las matemticas en las ciencias, el comercio, la tecnologa y las artes. Utilizar la tecnologa disponible en forma apropiada.

Bosquejo de contenido Si lees el contenido del curso (a continuacin de este prrafo) podrs observar que est dividido en siete temas con sus respectivos subtemas. Ests son reas de estudio que se convierten cada una en una Unidad. Estas unidades, a diferencia de otros cursos, no estn en forma secuencial en cuanto al conocimiento. Comienza con repasos de fracciones, decimales y enteros, a continuacin sistemas de medidas, ecuaciones, conceptos bsicos de estadstica y el estudio de probabilidad. Aunque no est distribuido de manera secuencial, es importante que te esmeres en cada unidad antes de pasar a la otra.

A.

Sistema de los nmeros reales y su representacin en la recta numrica 1. Desarrollo de los nmeros reales a. b. c. d. e. 2. 3. 4. Naturales Enteros Racionales Irracionales Reales

Propiedades de la adicin y multiplicacin Orden de operaciones Problemas de aplicacin. decimales y por cientos Medicin: unidades Conversin entre sistema a. b. Mtrico Ingls

B.

Sistemas de medicin 1. 2.

C.

Geometra 1. Figuras geomtricas en dos y tres dimensiones a. b. 2. Punto, segmento, recta, ngulo, polgono, crculo Cubo, cono, esfera, cilindro, entre otros

Permetro, rea y volumen Conceptos bsicos a. b. c. d. e. f. Constante Variable Trmino Coeficiente Grado Polinomio

D.

Expresiones algebraicas 1.

2. 3. 4.

Leyes de exponentes enteros Evaluacin de expresiones algebraicas Operaciones de suma, resta y multiplicacin con polinomios 4

E.

Ecuaciones 1. 2. Definicin, propiedades, solucin y clasificacin de ecuaciones polinmicas Resolucin de ecuaciones a. b. 3. 4. 5. 6. Lineales Utilizacin de frmulas

Evaluacin de una frmula Resolver para una variable en una frmula dada Razones y proporciones Frmulas de matemticas financieras Distribucin de frecuencias y grficas a. b. c. d. e. Grfica de dispersin Polgono de frecuencias Histograma(opcional) Grfica de barras Circular Moda Mediana Media aritmtica Recorrido Varianza y desviacin estndar

F.

Conceptos bsicos de estadstica 1.

2.

Medidas de tendencia central a. b. c.

3.

Medidas de dispersin a. b.

G.

Probabilidad 1. 2. 3. Definicin y conceptos bsicos Eventos simples Mtodos de conteo a. Regla de la suma b. Regla de producto

V.

Recursos educativos A. Libros Angel, A. y Stuart R. P. (1990) A survey of mathematics with applications, (3rd ed.), Addison Wesley. Core-Plus mathematics project contemporary mathematics in context: A unified approach. Janson Publications, Inc. Dugopolski, M. (2000). Elementary algebra. Mc-Graw Hill. Gilbert, G. y Hatcher, R. L. (2000). Mathematics beyond the numbers. John Wiley and Sons, Inc. Guder, S. (1994). A mathematical journey, (2nd ed.), Mc Graw Hill Inc. Hutchison, D., Bergman B. and Hoelzle I. (2000). Elementary and intermediate algebra. Mc Graw Hill. Johnson, D. B. & T. A. Mowry. (1992). Mathematics: A practical odyssey. Man, M. S. (2005). Pre-lgebra (con geometra integrada). Educo International, Inc. Miller, C. D., Heeven, V.E. and Homsboy, J. E. (1990). Mathematical ideas. (6th ed.). Harper Collins Publishers. Miller, S. L. (1991). Basic college mathematics. (3rd ed.). Harper Collins Publishers. Riton, J. and Bello, I. (1989). Topics in contemporary mathematics, (4th ed.). Dellers Pub. Co., Collier Mac Millan Pub. Rodrguez Ahumada, J.,Caraballo, A., Cruz T. y Hernndez, O. (2000). Razonamiento matemtico, fundamentos y aplicaciones (2da ed.), International Thompson Editores, S.A de C.V. B. Software: Learning System, Student Web CD (complemento del libro PRE - LGEBRA). Este programa te permitir: 1. 2. Estudiar los tutoriales en multimedios. Hacer las asignaciones que enva el profesor tutor. Las puedes hacer en tu casa o desde cualquier lugar que puedas acceder a Internet.

3. 4. C. Internet

Contestar los exmenes cortos y exmenes parciales que el profesor tutor planifique. Estar informado de tus notas al finalizar un examen, de un examen corto o de alguna asignacin.

La Universidad Interamericana cuenta con laboratorios virtuales, un sitio en Internet, que contiene tutoras de matemtica bsica. A este sitio, puedes entrar con una clave que asigna la Universidad. Adems, puedes buscar en otros sitios que te permita complementar tus conocimientos acerca de determinados tpicos. Ver Anejo para mdulos de apoyo. VI. Distribucin de tiempo A. B. Tiempo estimado ............................................................................................. 188 horas Distribucin de horas por actividad: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Lectura ....................................................................................................... 25 horas Asignaciones ............................................................................................. 28 horas Tutoriales electrnicos (del libro de Man) .................................................. 27 horas Repaso para las pruebas .......................................................................... 14 horas Pruebas de autoevaluacin.......................................................................... 7 horas Mdulos del Internet .................................................................................. 38 horas Tutoras con el profesor-tutor ..................................................................... 25 horas Repaso para exmenes.............................................................................. 16 horas Exmenes (Incluye actividades finales que sustituyen el Examen final)...... 8 horas

VII. Actividades de Aprendizaje Cada Unidad recomienda una serie de actividades que puedes llevar a cabo para lograr los objetivos de la Unidad. Tu profesor- tutor te recomendar los recursos ms convenientes y podrs sustituir cualquiera de stos, si as lo estima pertinente. Los recursos recomendados en la Gua puedes conseguirlos en el Centro de Acceso a la Informacin de tu recinto o en cualquiera de nuestros otros recintos a travs de prstamos interbibliotecarios.

Las siguientes actividades de aprendizaje te ayudarn a lograr los objetivos del curso: 1. Lectura y estudio del material asignado 2. Hacer las asignaciones 3. Repaso del contenido para contestar las pruebas de autoevaluacin 4. Contestar los exmenes VIII. Evaluacin A. Pruebas de autoevaluacin Al terminar cada Unidad, encontrars una Prueba de autoevaluacin. La misma te ayudar a diagnosticar qu reas necesitas fortalecer y qu reas dominas. Preprate para sta como lo haras para un examen. Compara tus resultados con la clave que aparece al final de la Gua. Debes obtener, por lo menos, un 70% de las contestaciones correctas. De no ser as, revisa qu material debes estudiar nuevamente o si necesitas que tu profesor-tutor aclare dudas sobre el mismo. Recuerda que esta autoevaluacin no se toma en cuenta al calcular tu promedio final. B. Evaluacin para la nota del curso Tu profesor-tutor presentar y administrar los exmenes que se tomarn en cuenta para calcular tu promedio final del curso. Se recomendarn tres exmenes de dos horas de duracin con valor de 100 puntos cada uno. Al finalizar la Unidad V, preparars dos actividades con un valor de 50 puntos cada una, para un total de 100 puntos. Estas actividades sustituirn el examen final.

Para hacer el clculo de tu promedio, se utilizar la escala uniforme adoptada por la Universidad. En este curso acumulars 400 puntos de la siguiente manera: 1. 2. 3. 4. Examen I Examen II Examen III 100 puntos Unidades I y II 100 puntos Unidades III y IV 100 puntos Unidades V y VI

Actividades finales 100 puntos (50 puntos cada una) Total 400 puntos

Por ejemplo: Si obtienes una puntuacin de 360 puntos, tu nota final ser: 360 4 = 90 A

Unidad I Sistema de los nmeros reales y su representacin en la recta numrica

I. Introduccin Esta Unidad est enfocada en recordar y estudiar conocimientos bsicos de matemtica. Esta parte del curso se vincula mucho a tu realidad del diario vivir, donde tienes que hacer compras, calcular tus gastos y tus ganancias. Estar reflejado en situaciones donde hay rebajas de un

x por ciento en ciertos artculos y debers hacer clculos y tomar decisiones del sitio donde te
conviene comprar. Tambin cuando se producen aumentos o rebajas en centsimas o dcimas, ver en realidad cunto aument o disminuy, tal puede ser el caso del precio de la gasolina. Por esto, y por diversas razones acadmicas, esta Unidad debes revisarla y estudiarla con mucha seriedad, pues la carencia de estos conocimientos te afecta personalmente. En esta Unidad estudiars los nmeros enteros, las fracciones y los decimales. Se presentarn y resolvern problemas con las operaciones aritmticas y hars uso de la calculadora grfica. Como te he dicho, contars con el material educativo necesario para analizar el contenido de la Unidad. Tambin te recomendamos programas de apoyo y tutoras con el profesor-tutor para aclarar dudas acerca de preguntas y ejercicios que te hayas propuesto responder. II. Objetivos capacitantes Al finalizar el estudio de la Unidad, demostrars capacidad para: A. B. C. D. Efectuar operaciones con enteros, fracciones y decimales aplicando el orden de las operaciones. Utilizar la calculadora para efectuar operaciones aritmticas. Estimar resultados en problemas de aplicacin. Resolver problemas de aplicacin de por ciento.

10

III.

Recursos educativos A. Libro Man, M. S. (2005). Pre-lgebra (Con geometra integrada).

B. C.

Multimedia Electronic Lecture Notes Mdulos de apoyo que estn en URL: http://webct.inter.edu a. b. c. d. e. Numeracin (sistemas numricos) Fracciones Nmeros decimales Porcentaje Tasas, razones y proporciones

IV.

Distribucin de tiempo A. B. Tiempo estimado ............................................................................................... 23 horas Distribucin de horas por actividad: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Lectura ....................................................................................................... 4 horas Asignaciones ............................................................................................. 4 horas Tutoriales On Line (del libro de Man).......................................................... 4 horas Repaso para la prueba .............................................................................. 2 horas Prueba de autoevaluacin ........................................................................... 1 hora Mdulos por el Internet .............................................................................. 5 horas Tutoras con el profesor-tutor ..................................................................... 3 horas

V.

Actividades de aprendizaje A. B. En el libro Pre-lgebra de Man, lee y analiza el Captulo 1, desde la pgina 1.1 hasta la pgina 1.18. Resuelve los ejercicios impares que aparecen en las secciones 1.1 a la 1.4 y verifica los resultados al final del libro. 11

C. D.

Lee el Captulo 5 desde la pgina 5.1 a la pgina 5.30 del mismo libro. Define los siguientes trminos: 1. 2. 3. 4. 5. 6. trminos de una expresin algebraica nmeros enteros propiedad del inverso aditivo expresin numrica valor absoluto por ciento de una cantidad

VI.

Evaluacin Al concluir las actividades de aprendizaje, repasa el material. Si tienes dificultad con algn tema o definicin, renete con tu profesor-tutor para que aclare tus dudas. Contesta la Prueba de autoevaluacin y corrige tus contestaciones usando la Clave de contestaciones que aparece al final de la Gua. Debes lograr un mnimo de 28 puntos parra continuar con la prxima Unidad. Si no obtienes esa puntuacin revisa en qu fallaste y vuelve a estudiar. Toma otra vez la Prueba en su totalidad. Compara la puntuacin que lograste con la tabla de escala que se presenta a continuacin y sigue las recomendaciones que se te indican. Puntuaciones 40 36 35 32 31 28 27 - 0 Recomendaciones Has logrado una buena puntuacin. Ahora puedes continuar con la prxima Unidad. Has respondido bien la Prueba, puedes seguir con la prxima Unidad. Al terminar el repaso, puedes seguir con la prxima Unidad. Debes estudiar nuevamente esta Unidad. Con tu profesor-tutor debes clarificar las dudas y errores que has cometido para superarte. Vuelve a contestar la Prueba y sigue las recomendaciones de acuerdo con la puntuacin que obtengas.

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Prueba de autoevaluacin Unidad I

Valor: 40 puntos I. Seleccin mltiple Instrucciones: Lee con cuidado cada premisa. En el espacio provisto a la izquierda escribe la letra que corresponda a la opcin correcta. Cada pregunta tiene un valor de 2 puntos. _____1. Toma en cuenta la recta numrica: para escoger la respuesta en las siguientes alternativas. a. b. c. d. -4 > -3 -3 > -5 | - 4 | < | -3 | | 2 | > | -4 |

_____2. Cul es el menor -19 | -19| ? a. b. c. d. -19 -19 > | -19 | | -19 | Son iguales

_____3. Evala: l -(-8)-1 l a. 9 b. -9 c. 7 d. -7 _____4. Halla la suma: - 25+30 + (-26) + 19 a. b. c. d. 48 - 48 2 -2

13

_____5. Calcula: - 11 51 a. b. c. d. 40 -62 -40 62

_____6. Cul de los siguientes enunciados es cierto? P: (-8) x 0 = 0 a. P solamente b. Ambos P y Q c. Q solamente d. Ni P, ni Q _____7. Halla el cociente: -162 (-3) a. -54 b. 54 c. 159 d. -159 _____8. Halla la suma: a. b. c. d. Q: (-6) x 9 = - 54

1 2 + 2 3

3 5 2 3 7 6 8 3

1 3 _____9. Halla la resta: 2 = 7 4 11 a. 2 28 11 b. 1 28 1 c. 3 1 d. 3

14

_____10. Resuelve -| 3 7 | + | -2 + 6 | + 8 a. b. c. d.
8 -8 0 4

_____11. Calcula:

2 7 5 = 5 10 6

a. b. c. d.

4 5 24 30 12 15 5 4
15 6 x 15 15

_____12. Multiplica:

21 15 225 b. 90 90 c. 15 2 d. 5 _____13. Identifica la posicin de 4 en el nmero 9,876.64321

a. a. b. c. d. Millares Centsimas Centenas Milsimas

15

_____14. Redondea 138.921 a su parte entera a. b. c. d. 138 139 139.2 140

_____15. La suma de 13.3+10.0201+14.677+11.001 y redondea a. b. c. d. 54 49 65 55

____16. Efecta: 3 + (2 8) 2 4(5) = a. b. c. d. ____17. -11 -59 13 11

23 + 16(3) 10 + 2(5) 2 a. b. c. d. -31 65 - 11 -65

____ 18. En un saln de clase hay 23 nias y 15 nios. Qu por ciento son nios? a. b. c. d. 60.5 % 35 % 50.5 % 39.5 %

_____19. Halla el 37 % de 61 a. b. c. d. 22.57 1.64 60 2257

16

_____20. Qu por ciento es 15 de 60? a. b. c. d. 40 % 60 % 25 % 15 %

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Unidad II Sistemas de medicin

I. Introduccin En esta Unidad estudiars las diversas unidades de medidas del sistema mtrico y sistema ingls y se explicar el proceso para establecer las equivalencias dentro del mismo sistema y para convertir cantidades de un sistema de medidas a otro sistema de medidas. El contenido de esta Unidad, dems de la importancia acadmica, tiene una importancia prctica. Cuntas veces no te has visto en la necesidad de saber cunto representa una medida en el sistema ingls, si te la han dado en sistema mtrico o lo contrario. Por ejemplo, la altura de una persona dada en metro y centmetros, la distancia dada en hectmetros y tantas situaciones donde queremos hacer estos cambios a otros sistemas de medidas. II. Objetivos capacitantes Al finalizar el estudio de la Unidad, demostrars capacidad para: A. B. C. III. Identificar las unidades en los sistemas de medicin mtrico e ingls. Convertir cantidades de un sistema de medidas a otro sistema de medidas. Sealar el proceso para establecer las equivalencias dentro del mismo sistema.

Recursos educativos A. Libro Man, M.S. (2005) Pre-lgebra (Con geometra integrada).

B. C.

Multimedia Electronic Lecture Notes Mdulos de apoyo que estn en URL: http://webct.inter.edu

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Laboratorio virtual Mdulo de medicin Medicin (Actividades educativas de aplicacin e investigacin) D. En el Internet puedes revisar la pgina: http://redescolar.ilce.edu.mx/redescolar/act_permanentes/conciencia/fisica/sunidades/sisintu.htm IV. Distribucin de tiempo A. B. Tiempo estimado ............................................................................................... 29 horas Distribucin de horas por actividad: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. V. Lectura ....................................................................................................... 4 horas Asignaciones ............................................................................................. 4 horas Tutoriales On Line ..................................................................................... 4 horas Repaso para la prueba .............................................................................. 2 horas Prueba de autoevaluacin ........................................................................... 1 hora Mdulos por el Internet .............................................................................. 5 horas Tutoras con el profesor-tutor ..................................................................... 3 horas Repaso para examen ................................................................................. 4 horas Examen parcial I ........................................................................................ 2 horas

Actividades de aprendizaje A. B. C. En el libro Pre-lgebra de Man, lee y analiza el Captulo 7, desde las pginas 7.27. Resuelve los ejercicios impares que aparecen en las secciones: Ejercicios 7.1, Ejercicios 7.3, Ejercicios 7.4, Ejercicios de repaso 7.6 y la auto evaluacin 7.7. Contesta la siguiente pregunta: Qu operacin aritmtica debes hacer en cada una de las siguientes conversiones? 1. 2. 3. 4. 5. 6. de litros a mililitro de pies a pulgadas de onzas a libras kilogramos a libras de pies a metros de millas a kilmetros

19

VI.

Evaluacin Al concluir las actividades de aprendizaje, repasa el material. Si tienes dificultad con algn tema o definicin, renete con tu profesor-tutor para que aclare tus dudas. Contesta la Prueba de autoevaluacn y coteja tus contestaciones con la Clave que aparece al final de la Gua. Debes lograr un mnimo de 28 puntos parra continuar con la prxima Unidad. Si no obtienes esa puntuacin, revisa en qu fallaste y vuelve a estudiar. continuacin y sigue las recomendaciones que se te indican. Puntuaciones 40 36 35 32 31 28 Recomendaciones Has logrado una buena puntuacin. Ahora puedes continuar con la prxima Unidad. Has respondido bien la Prueba, puedes seguir con la prxima Unidad. Al terminar el repaso, puedes seguir con la prxima Unidad. Debes estudiar nuevamente esta Unidad. Con tu profesor-tutor debes clarificar las dudas y errores que has cometido para superarte. Vuelve a contestar la Prueba y sigue las recomendaciones de acuerdo con la puntuacin que obtengas. Al finalizar el estudio de esta Unidad, debes solicitar el Examen parcial a tu profesor-tutor. Recuerda que debes obtener, como mnimo, 28 puntos en la Prueba de autoevaluacin. Toma otra vez la Prueba en su totalidad. Compara la puntuacin que lograste con la tabla de escala que se presenta a

27 - 0

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Prueba de autoevaluacin Unidad II

Valor: 40 puntos I. Seleccin mltiple Instrucciones: Lee con cuidado cada premisa. En el espacio provisto a la izquierda escribe la letra que corresponda a la opcin correcta. Cada pregunta tiene un valor de 2 puntos. _____ 1. Cambia 3.15 millas a kilmetros a. b. c. d. 5.1 km 5 km 5.6 km .5 km

_____2. Convierte 4.2 litros a mililitros a. b. c. d. 4,200 ml 420 ml 42,000 ml 420,000 ml

_____3. Convierte 2.5 yardas a pulgadas a. b. c. d. 90 pulg. 30 pulg. 7.5 pulg. 14.4 pulg.

_____4. Convierte 5 kilmetros a metros a. b. c. d. 500 m 50,000 m 50 m 5,000 m

_____5. Cambia 2,000 gramos a kilogramos a. b. c. d. e. 20 Kg. 2 Kg. 200 Kg. 2,000 Kg.

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_____6. (4 yardas 5 pulgadas) + (5 pies 7 pulgadas) = 18 pies a. Cierto b. Falso _____7. Un doctor receta una dosis de 1.6 g de antibitico a su paciente, est disponible en tabletas de 100 mg. Cuntas tabletas se puede obtener con la receta? a. b. c. d. 160 16 1,600 1.6

_____8. Un cubo puede contener aproximadamente 5 ___de agua. a. litros b. mililitros c. decalitros d. decilitros _____9. La medida ms razonable para estimar el volumen de una lata de pintura es 5 a. b. c. d. ml L kl cl

_____10. Selecciona la medida ms razonable para estimar la altura de un rbol. a. b. c. d. 2.1 mm. 10 cm. 10 m 10 Km.

_____11. Para obtener la medida de un lpiz es preferible usar a. yarda. b. pulgada. c. mm. d. pie. _____ 12. Indica la medida aproximada para la altura de una puerta de una casa. a. b. c. d. 10 pies 21 yardas 3.5 metros 2 metros

22

_____ 13. 390 F a grados centgrados es aproximadamente igual a a. b. c. d. 26 o C. 4o C. 2o C. 7o C.

_____ 14. Una taza de caf equivale aproximadamente a a. b. c. d. 250 ml. 750 ml. 0.5 L. Ninguna de las anteriores.

_____ 15. Un Kg es una medida de a. b. c. d. longitud. capacidad. masa. temperatura.

______ 16. El agua hierve a a. b. c. d. 0o C. 32o C. 1000 F. 100o C.

_____17. El prefijo para 1,000 utilizado en el sistema mtrico es a. b. c. d. mili. mm. Kilo. mega.

_____ 18. El peso ideal para Lillia es de 60 Kg. La escala que tiene el doctor muestra que pesa 127 libras. Lilia est sobre peso? a. S a. No

23

_____ 19. En 400 millas, Mara gast 70 litros de gasolina. Cunto recorrer aproximadamente con 10 galones de gasolina? a. b. c. d. 175 millas 228.57 millas 40 millas 700 millas

_____ 20. El grueso de un alambre es de 0.105 pulgadas. Cunto, aproximadamente, es esta medida en cm? a. b. c. d. 10.5 cm 0.05 cm 0.04 cm .27 cm

24

Unidad III Geometra

I. Introduccin En esta Unidad tendrs la oportunidad de distinguir las distintas formas geomtricas, hallar las medidas del espacio, es decir, el rea que ocupa cada figura y calcula la longitud de los bordes, el permetro. Entre las figuras geomtricas se encuentran: el tringulo y sus clasificaciones, los cuadrilteros y sus clasificaciones y algunos polgonos regulares. Tambin estudiars los conceptos punto, recta, ngulos, y se incluye el clculo de volumen de slidos como cubo, II. Objetivos capacitantes Al finalizar el estudio de la Unidad, demostrars capacidad para: A. B. C. III. Identificar formas y conceptos geomtricos: punto, segmento, recta, ngulo, polgonos, crculo, cubo, cono, esfera y cilindro, entre otros. Resolver problemas de rea, permetro y volumen. Estimar la longitud, el rea y el volumen de las figuras estudiadas.

Recursos educativos A. Libro Man, M.S. (2005) Pre-lgebra (Con geometra integrada).

B. C. D.

Multimedia Electronic Lecture Notes Mdulos de apoyo que estn en URL: http://webct.inter.edu En el sitio http://webct.inter.edu encontrars el laboratorio virtual

25

E.

Mdulo de Geometra. Este mdulo contiene las siguientes secciones: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Definiciones Circunferencias Tringulos Cuadrilteros Polgonos Rectas ngulos

IV.

Distribucin de tiempo A. B. Tiempo estimado ............................................................................................... 23 horas Distribucin de horas por actividad: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Lectura ....................................................................................................... 4 horas Asignaciones ............................................................................................. 4 horas Tutoriales On Line ..................................................................................... 4 horas Repaso para la prueba .............................................................................. 2 horas Prueba de autoevaluacin ........................................................................... 1 hora Mdulos por el Internet .............................................................................. 5 horas Tutoras con el profesor-tutor ..................................................................... 3 horas

V.

Actividades de aprendizaje A. B. C. En el libro Pre-lgebra de Man, lee y analiza el Captulo 8, desde la pgina 8.1 hasta la pgina 8.44. Resuelve los ejercicios impares que aparecen en las secciones: Ejercicios 8.1, Ejercicios 8.2, Ejercicios 8.3, Ejercicios de repaso y la autoevaluacin en el 8.6. Define los siguientes trminos: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. punto rayo ngulo recto, agudo y obtuso ngulo opuesto por el vrtice polgonos tringulo, acutngulo, rectngulo y obtusngulo permetro

26

8. 9. 10. 11. VI. Evaluacin

cuadriltero rectngulo rea volumen

Al concluir las actividades de aprendizaje, repasa el material. Si tienes dificultad con algn tema o definicin, renete con tu profesor-tutor para que aclare tus dudas. Contesta la Prueba de autoevaluacn y coteja tus contestaciones con la Clave que aparece al final de la Gua. Debes lograr un mnimo de 28 puntos parra continuar con la prxima Unidad. Si no obtienes esa puntuacin, revisa en qu fallaste y vuelve a estudiar. continuacin y sigue las recomendaciones que se te indican. Puntuaciones 40 36 35 32 31 28 27 - 0 Recomendaciones Has logrado una buena puntuacin. Ahora puedes continuar con la prxima Unidad. Has respondido bien la Prueba, puedes seguir con la prxima Unidad. Al terminar el repaso, puedes seguir con la prxima Unidad. Debes estudiar nuevamente esta Unidad. Con tu profesor-tutor debes clarificar las dudas y errores que has cometido para superarte. Toma otra vez la Prueba en su totalidad. Compara la puntuacin que lograste con la tabla de escala que se presenta a

27

Prueba de autoevaluacin Unidad III

Valor: 40 puntos I. Seleccin mltiple Instrucciones: Lee con cuidado cada premisa. En el espacio provisto a la izquierda escribe la letra que corresponda a la opcin correcta. Cada pregunta tiene un valor de 2 puntos.

_____1. A qu tipo de ngulo corresponde la siguiente figura?

a. b. c. d.

recto acutngulo llano obtuso

_____2. Qu tipo de tringulo es la siguiente figura?

a. b. c. d.

equiltero issceles escaleno ninguna de las anteriores

_____3. Determina el permetro y el rea del siguiente cuadrado.

7 cm

7 cm

a. b. c. d.

28 14 28 49

cm y 49 cm2 cm y 49 cm2 cm y 14 cm2 cm y 14 cm2

28

_____4. Halla el volumen del siguiente cubo.

a. b. c. d.

5 pies 125 pies 3 5 pies 3 15 pies 3 25 pies 3

_____5. Identifica los tringulos rectngulos. a. b. c. d. M N MyF NyK

_____6. Cul de las siguientes figuras NO es un paralelogramo?

(a) a. b. c. d. Figura a Figura b Figura c Figura d

(b)

(c)

(d)

_____7. Determina el permetro de la siguiente figura. a. 12.89 cm b. 15.89 cm c. 6 cm d. 6.89 cm

_____8. Cul es la medida del radio del crculo?

a. 28 cm c. 12 cm

b. 7 cm d. 14 cm

29

_____9. Halla el costo para construir una verja alrededor de un terreno rectangular como en la figura, si la verja cuesta $3 cada metro. 75 m 130 m a. b. c. d. $29,250 $9,750 $1,281.00 $1,230

______10. El radio del crculo mide 8 cm de radio. Cunto mide el rea sombreada? 3.14 a. b. c. d. 64 cm2 16 cm2 48 cm2 55.04 cm2

______11. Cunto es el rea del tringulo siguiente? a. b. c. d. 120 cm2 60 cm2 11 cm2 22 cm2

______12. Cunto es el rea de la siguiente figura?. a. b. c. d. 12 cm 2 144 cm 2 126 cm 2 108 cm 2

30

______13. En la siguiente figura, cunto es el rea de la parte sombreada entre el cuadrado mayor y el cuadrado menor, si el cuadrado exterior (grande) mide 5 cms de lado y el cuadrado interior (ms pequeo) mide 3 cms de lado. a. b. c. d. 2 cm 2 16 cm 2 4 cm 2 8 cm 2

______14. Cul es el volumen de la figura (un cilindro) si el radio de la base es 5 cm y la altura 7cm ? a. b. c. d. 35 cm 3 109.9 cm 3 549.5 cm 3 70 cm 3

______15. Halla el volumen aproximado, si el radio es igual a 3cm a. b. c. d. 9.42 cm 3 37.68 cm 3 27 cm 3 113.04 cm 3

______16. Un refrigerador tiene 5.5 pies de alto, 2.5 pies de largo y 2.00 pies de ancho. Cul es la capacidad en pies cbicos? a. b. c. d. 16 pies 3 10 pies 3 27.5 pies 3 8 pies pies 3

31

______17. Un cilindro de gas tiene un radio de 2 metros y una altura de 5 metros. Cuntos metros cbicos de gas contiene el cilindro cuando est lleno? a. b. c. d. 10 m 3 31.4 m 3 21.8 m 3 7 m3

______ 18. Cul de las siguientes aseveraciones es falso? a. b. c. d. Un tringulo issceles tiene dos lados iguales. Permetro es la medida del contorno de una figura geomtrica. Un trapezoide es un cuadriltero que tiene dos lados paralelos. Un tringulo rectngulo tiene un ngulo de 90 0 .

______ 19. Cul de las siguientes aseveraciones es falso? a. b. c. d. El dimetro de un crculo es la recta que conecta dos puntos del crculo y pasa por el centro. rea es la medida de la superficie de una figura. Un cuadriltero es una figura geomtrica que tiene cuatro lados. Todo paralelogramo tiene los lados paralelos e iguales.

______ 20. Cul de las siguientes aseveraciones es falso? a. Para hallar el permetro de un rectngulo de largo l y ancho w se utiliza la frmula: P = l +w b. Para hallar el rea de un tringulo de base b y altura, a se utiliza la siguiente frmula: b.a A= 2 c. El volumen de un cubo de arista a se determina por: a 3 d. El rea de un crculo de radio a se determina por: A = 2a

32

Unidad IV Expresiones algebraicas

I. Introduccin Esta Unidad tiene como propsito que te familiarices con el lenguaje algebraico, conozcas y manejes los smbolos integrados en este lenguaje. En vez de sumar, restar, multiplicar y dividir nmeros, ahora debers operar con letras y nmeros. La Unidad comprende sumar, restar, multiplicar, dividir y evaluar expresiones que le llamaremos polinomios y aprenders a aplicar las reglas de los exponentes. II. Objetivos capacitantes Al finalizar el estudio de la Unidad, demostrars capacidad para: A. B. C. D. E. F. G. III. Identificar los componentes bsicos de una expresin algebraica. Utilizar las leyes de exponentes enteros. Identificar polinomios. Clasificar polinomios. Evaluar expresiones algebraicas. Sumar, restar y multiplicar polinomios. Utilizar polinomios en la solucin de problemas de permetro y rea.

Recursos educativos A. Libro Man, M.S. (2005) Pre-lgebra (Con geometra integrada).

B.

Multimedia Electronic Lecture Notes

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C.

Mdulos de apoyo que estn en URL: http://webct.inter.edu 1. 2. 3. Expresiones algebraicas y polinomios (Dra. Luz M. Rivera, Ponce) Evaluacin de expresiones algebraicas Operaciones con polinomios

IV.

Distribucin de tiempo A. B. Tiempo estimado ............................................................................................... 30 horas Distribucin de horas por actividad: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Lectura ....................................................................................................... 4 horas Asignaciones ............................................................................................. 4 horas Tutoriales On Line ..................................................................................... 4 horas Repaso para la prueba .............................................................................. 2 horas Prueba de autoevaluacin ........................................................................... 1 hora Mdulos por el Internet .............................................................................. 5 horas Tutoras con el profesor-tutor ..................................................................... 4 horas Repaso para examen ................................................................................. 4 horas Examen parcial II ....................................................................................... 2 horas

V.

Actividades de aprendizaje A. B. C. En el libro Pre-lgebra de Man, lee y analiza el Captulo 6 desde la pgina 6.1 hasta la pgina 6.18. Resuelve los ejercicios impares que aparecen en las secciones: Ejercicios 6.1, Ejercicios 6.2, Ejercicios 6.3, Ejercicios de repaso 6.5 y la autoevaluacin 6.6. Define los siguientes trminos: 1. 2. 3. 4. 5. expresin exponencial exponente base regla del producto evaluar polinomios

34

VI.

Evaluacin Al concluir las actividades de aprendizaje, repasa el material. Si tienes dificultad con algn tema o definicin, renete con tu profesor-tutor para que aclare tus dudas. Contesta la Prueba de autoevaluacn y coteja tus contestaciones con la Clave que aparece al final de la Gua. Debes lograr un mnimo de 28 puntos para continuar con la prxima Unidad. Si no obtienes esa puntuacin, revisa en qu fallaste y vuelve a estudiar. continuacin y sigue las recomendaciones que se te indican. Puntuaciones 40 36 35 32 31 28 27 - 0 Recomendaciones Has logrado una buena puntuacin. Ahora puedes continuar con la prxima Unidad. Has respondido bien la Prueba, puedes seguir con la prxima Unidad. Al terminar el repaso, puedes seguir con la prxima Unidad. Debes estudiar nuevamente esta Unidad. Con tu profesor-tutor debes clarificar las dudas y errores que has cometido para superarte. Solicita el Examen parcial II, si obtuviste 28 puntos o ms en la Prueba de autoevaluacin. Toma otra vez la Prueba en su totalidad. Compara la puntuacin que lograste con la tabla de escala que se presenta a

35

Prueba de autoevaluacin Unidad IV

Valor: 40 puntos I. Seleccin mltiple Instrucciones: Lee con cuidado cada premisa. En el espacio provisto a la izquierda de la pregunta 1 a la pregunta 15 escribe la letra que corresponda a la opcin correcta. De la pregunta 16 a la pregunta 20 completa o escribe la respuesta correcta. Cada pregunta tiene un valor de 2 puntos. _____1. Evala 23 + 32 a. b. c. d. 3,115 15 641 17

_____2.Simplifica: x 7 . x 3 a. x10 b. 10 x c. x21

d. 21x _____3. El grado del polinomio de x 3 4 x 2 + 3x 4 es: a. b. c. d. 5 6 3 -4

_____4. En los siguientes trminos: -3x, -3, 5x, 6xy. Cules trminos son semejantes? a. b. c. d. -3x , 5x -3, -3x 5x, 6xy -3x, 6xy

36

_____5. Simplificar: 5 3x +4x2 + 7x 5x2 a. 9 x 2 + 4 x + 5 b. x 2 + 4 x + 5 c. 9 x 2 + 10 x + 5 d. 4 x 2 + 5 x + 5 _____6. Simplifica: (2x 4)+ (5x+2) (4x -3) a. b. c. d. 3x -1 3x + 1 11x -1 -11x + 1

_____7. Multiplica: 3x (7x - 4) a. b. c. d. 21x 2 - 4 21x 2 - 12x -81x 2 81x 2

_____8. Efecta las operaciones indicadas: -7x 3 (x 3 - 3x 2 + x +2) a. b. c. d. 7x 6 - 21x 5 - 7x 4 -14x 3 -7x 6 + 21x 5 - 7x 4 -14x 3 -7x 6 -7x 4 -14x 3 -7x 9 + 21x 6 - 7x 3

_____9. Cul de las siguientes aseveraciones es cierta? P: La base en 2 4 es 4 Q: La base en -3 5 es 5 a. b. c. d. Ambos P y Q Ni P, ni Q Q solamente P solamente

_____10. Evala (4x 3 ) 2 a. b. c. d. 9x 6 4x 16x 6 6x 6

37

_____11. .Simplifica (-3x- 8)+ (4x 2 +3x-2) a. b. c. d. 4x 2 -9x+16 4x 9 -6x-10 4x 2 -10 4x 2 +6+10

_____12. Determina si los siguientes enunciados son ciertos P: (3x+1)-39(3x+1)= (3x+1) (1-39x) Q: 5(3-x) = -5(x-3) a. b. c. d. P solamente Q solamente Ambos P y Q Ni P, Ni Q

_____13. Determina si las siguientes aseveraciones son ciertas P: A 2(3- A) = 3A-6 Q: 2(x+6) =2x+6 a. b. c. d. P solamente Q solamente Ambos P y Q Ni P, Ni Q
3 x 8 cuando x = 2

_____14. Evala a. b. c. d. -14 2 14 -2

_____15. Evala x 2 3 x + 8 cuando x = 1 a. 12 b. 10 c. -11 d. 11

38

II.

Completa el espacio en blanco.

_____16. Si sustituyo x = 1 y y = 2 en 3xy 4 x 2 y + 6 el resultado es: _________ _____17. Si sustituyo x = 2 en 3 x 8 el resultado es: ___________ _____18. Escriba en forma algebraica: Siete veces un nmero restado en tres es igual a nueve. ________________ _____19. Mara ley 63 pginas de un libro que tiene 221 pginas. Qu fraccin de las pginas ha ledo? ________ _____20. Carlos comenz caminando 3.5 millas el primer da, el segundo camin el doble del primero y el tercer da camin el triple del segundo da. Cunto camin en los tres das? _______

39

Unidad V Ecuaciones
I. Introduccin En esta Unidad estudiars un tema muy importante en la matemtica, como lo es plantear y resolver ecuaciones. Las ecuaciones permiten dar respuestas a problemas de situaciones reales, y el proceso consiste en trasladar estas situaciones a un lenguaje matemtico compuesto de letras, nmeros y smbolos de operaciones matemticas, para luego resolverlas. Adems, en esta Unidad aprenders a establecer y resolver proporciones. Como te hemos dicho, contars con el libro de Man donde debers leer y analizar el contenido de esta Unidad. En el Software que acompaa al libro encontrars problemas resueltos y propuestos que sern de mucha ayuda en tu preparacin para aprobar este curso. II. Objetivos capacitantes Al finalizar el estudio de la Unidad, demostrars capacidad para: A. B. C. D. E. F. III. Resolver ecuaciones lineales de una variable. Despejar una variable en una frmula dada. Resolver problemas utilizando frmulas. Establecer proporciones. Resolver proporciones. Resolver problemas utilizando proporciones.

Recursos educativos A. Libro Man, M.S. (2005) Pre-lgebra (Con geometra integrada).

40

B. C. IV.

Multimedia Electronic Lecture Notes Mdulos de apoyo que estn en URL: http://webct.inter.edu

Distribucin de tiempo A. B. Tiempo estimado ............................................................................................... 24 horas Distribucin de horas por actividad: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Lectura ....................................................................................................... 4 horas Asignaciones ............................................................................................. 4 horas Tutoriales On Line ..................................................................................... 4 horas Repaso para la prueba .............................................................................. 2 horas Prueba de autoevaluacin ........................................................................... 1 hora Mdulos por el Internet .............................................................................. 5 horas Tutoras con el profesor-tutor ..................................................................... 4 horas

V.

Actividades de aprendizaje A. B. C. En el libro Pre-lgebra de Man, estudia y analiza los Captulos 2, 3, y 4 desde la pgina 2.1 hasta la pgina 4.19. Resuelve los ejercicios impares que aparecen en las secciones. Ejercicios 2.1, hasta 4.3 y todos los ejercicios de repaso y de autoevaluacin de cada captulo. Define los siguientes trminos: 1. 2. 3. 4. 5. ecuacin algebraica constante variable coeficiente trminos semejantes

VI.

Evaluacin Al concluir las actividades de aprendizaje, repasa el material. Si tienes dificultad con algn tema o definicin, renete con tu profesor-tutor para que aclare tus dudas. Contesta la Prueba de autoevaluacn y coteja tus contestaciones con la Clave que aparece al final de la Gua. Debes lograr un mnimo de 28 puntos para continuar con la prxima Unidad. Si no obtienes esa

41

puntuacin, revisa en qu fallaste y vuelve a estudiar. continuacin y sigue las recomendaciones que se te indican. Puntuaciones 40 36 35 32 31 28 27 - 0

Toma otra vez la Prueba en su

totalidad. Compara la puntuacin que lograste con la tabla de escala que se presenta a

Recomendaciones Has logrado una buena puntuacin. Ahora puedes continuar con la prxima Unidad. Has respondido bien la Prueba, puedes seguir con la prxima Unidad. Al terminar el repaso, puedes seguir con la prxima Unidad. Debes estudiar nuevamente esta Unidad. Con tu profesor-tutor debes clarificar las dudas y errores que has cometido para superarte.

42

Prueba de autoevalucin Unidad V

Valor: 40 puntos I. Seleccin mltiple Instrucciones: Lee con cuidado cada premisa. En el espacio provisto a la izquierda escribe la letra que corresponda a la opcin correcta. Cada pregunta tiene un valor de 2 puntos.

_____1. Seala cul de las siguientes es una ecuacin. a. b. c. d. 3x + 7 5x 4 = 2 5x 2 - 7 8x

_____2. Simplifica: -5 (x - 1) - 6 a. b. c. d. -5x-1 -5x-11 -5x + 1 -5x + 25

_____3. Simplifica: 4 (x-3) + 2(x-1) a. b. c. d. 6x-14 6x-12 10x-14 6x + 12

_____4. Resuelve 5x - 7x = -4 a. x = -2 b. x = 2 1 c. x = 3 1 d. x = 3

43

_____5. Resuelve: -x + 8 = -15 a. b. c. d. x=7 x = -7 x = -23 x = 23

_____6. Resuelve: 9 = 3x 9x a. x =

3 2 3 b. x = 6 3 c. x =6 3 d. x =2

_____7. Resuelve: 2 (x +1) = 4 a. b. c. d. x=2 x = -2 x = -1 x=1

_____8. Si resuelves 5 (d +3) 7d = 5, el valor de d es igual a:

5 3 5 b. 6 5 c. 6 1 d. 6
a. _____9. Si resuelves 5 (x - 3) (5-x) = 0, la solucin es: a. x = 2 b. x = -2 c. x = -5 5 d. 3

44

_____10. Resuelve: a. b. c. d. 12 32 16 8

x 8 = 4 2

_____11. Resuelve: 2 (x-3) = 5 (x +3) a. b. c. d. 7 -7 3 -3

_____12. Resuelve: x + (- 5) = -3 a. b. c. d. x=8 x=2 x = -2 x = -8 x = 11 7

_____13. Resuelve: a. x = -77 b. x = 77 11 c. x = 7 7 d. x = 11

_____ 14. Resuelve: 10 (y + 2) + 4 = 6 (y - 3) + 8 a.

17 2 17 b. 2 1 c. 4 1 d. 4 45

_____15. Resuelve: a. b. c. d. x = -8 x = 16 x=4 x = -16

1 1 (x + 4) = (x 8) 2 4

_____16. Resuelve:

1 1 (p + 21) = (p 9) 3 6

17 2 b. -51 c. 51 17 d. 2
a. _____17. Selecciona la ecuacin que resuelve el problema: Si a un nmero se le suma la mitad del mismo nmero, el resultado es igual al doble del nmero menos 1. x = 2 ( x 1) 2 x b. x + = 2 - x 2 x c. x + = 2x -1 2 x d. x + = x 2 - 1 2 a. x + _____18. Margarita pesa 15 libras ms que su hermana, y entre las dos pesan 145 libras Cunto pesa Margarita? a. b. c. d. 45 libras 65 libras 80 libras 130 libras

46

______19. Una mesa y una silla juntas costaron $215. La mesa cost $25 ms que la silla. Cul fue el costo de la mesa? a. b. c. d. $95 $120 $190 $133

_____20. El largo de un rectngulo es 4 veces su ancho. Cul es el ancho y el largo, si el permetro es 55 pies? a. b. c. d. 25 y 30 5.5 y 22 22.5 y 32.5 10 y 4

47

Unidad VI Conceptos bsicos de estadstica

I. Introduccin Con el estudio de esta Unidad adquirirs conocimientos que sern de gran utilidad para ti, aprenders a conocer y analizar la informacin que diariamente aparecen en los peridicos en forma de grficas y en trminos estadsticos sobre diferentes situaciones que ocurren en Puerto Rico y en tu comunidad. Se definirn trminos como media aritmtica, mediana y moda. Tambin se explicar cmo se construyen y se analizan grficas sencillas, tales como: diagrama de barras o columnas, lineales, circulares y pictografa. Por ltimo, se incluyen conceptos como rango y desviacin estndar, que permite estudiar el comportamiento de una distribucin de los datos. II. Objetivos capacitantes Al finalizar el estudio de la Unidad, demostrars capacidad para: A. B. C. D. III. Representar datos utilizando distribuciones de frecuencia, grficas y tablas. Calcular medidas de tendencia central. Identificar la medida de tendencia central que mejor representa un conjunto de datos. Calcular e interpretar medidas de dispersin.

Recursos educativos A. Libro Man, M.S. (2005) Pre-lgebra (Con geometra integrada).

B. C.

Multimedia Electronic Lecture Notes Mdulos de apoyo que estn en URL: http://webct.inter.edu

48

IV.

Distribucin de tiempo A. B. Tiempo estimado ............................................................................................... 31 horas Distribucin de horas por actividad: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Lectura ....................................................................................................... 3 horas Asignaciones ............................................................................................. 4 horas Tutoriales On Line ..................................................................................... 5 horas Repaso para la prueba .............................................................................. 2 horas Prueba de autoevaluacin ........................................................................... 1 hora Mdulos por el Internet .............................................................................. 6 horas Tutoras con el profesor-tutor ..................................................................... 4 horas Repaso para examen ................................................................................. 4 horas Examen parcial III ....................................................................................... 2 horas

V.

Actividades de aprendizaje A. B. En el libro Pre-lgebra de Man, estudia y analiza el Captulo 9, las pginas 9.1 hasta la pgina 9.18. Resuelve los ejercicios que aparecen en las secciones 9.1 al 9.5, los ejercicios impares tienen los resultados al final del libro, verifica los resultados. La seccin 9.4 contiene ejercicios de repaso. Haz la auto evaluacin que est en la seccin 9.5. Define los siguientes trminos: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. datos media mediana moda estadstica rango distribucin de frecuencia desviacin estndar

C.

49

9.

grfica de barras

10. grfica de lnea 11. grfica circular 12. pictografa D. Revisa y estudia en el Internet los Mdulos de apoyo que estn en URL: http://webct.inter.edu Los mdulos que puedes buscar en el laboratorio virtual son los siguientes: 1. 2. E. Lectura y construccin de grficas Tendencia central y dispersin Learning System, Student Web CD

Estudia con los Tutoriales de Educo, Software: estudiado en el libro.

(complemento del libro Pre-lgebra). Recuerda que con los tutoriales puedes repasar lo F. En tu trabajo pregunta a 10 compaeros el nmero de hermanos que tiene cada uno. a. b. c. d. e. Haz una tabla de frecuencia. Haz una grfica de barra. Halla la media, mediana y la moda Halla la desviacin estndar Qu puedes decir de los datos obtenidos, segn el resultado de la desviacin estndar? VI. Evaluacin Al concluir las actividades de aprendizaje, repasa el material. Si tienes dificultad con algn tema o definicin, renete con tu profesor-tutor para que aclare tus dudas. Contesta la Prueba de autoevaluacn y coteja tus contestaciones con la Clave que aparece al final de la Gua. Debes lograr un mnimo de 42 puntos para continuar con la prxima Unidad. Si no obtienes esa puntuacin, revisa en qu fallaste y vuelve a estudiar. continuacin y sigue las recomendaciones que se te indican. Toma otra vez la Prueba en su totalidad. Compara la puntuacin que lograste con la tabla de escala que se presenta a

50

Puntuaciones 60 - 54 53 - 48 47 - 42

41 - 0

Recomendaciones Has logrado una buena puntuacin. Ahora puedes continuar con la prxima Unidad. Has respondido bien la Prueba, puedes seguir con la prxima Unidad. Debes identificar los temas en que has fallado. Al terminar el repaso, puedes seguir con la prxima Unidad. Debes estudiar nuevamente esta Unidad. Con tu profesor-tutor debes clarificar las dudas y errores que has cometido para superarte. Contesta otra vez la Prueba y sigue las recomendaciones de acuerdo con la puntuacin que obtengas. Si obtuviste 42 puntos o ms, solicita el Examen parcial III a tu profesor-tutor.

51

Prueba de autoevaluacin Unidad VI

Valor: 60 puntos I. Instrucciones: Escribe en el espacio en blanco la respuesta que consideras que es la correcta, despus de hacer el razonamiento y clculos que son necesarios. Cada pregunta tiene un valor de 4 puntos. Con la siguiente informacin que se presenta en la figura, responde a las preguntas 1 a la 4. La grfica muestra el nmero de pacientes en un consultorio mdico durante un determinado da. Tomando en cuenta esta grfica, responde:

___ 1. A las 9 a.m. haba _______ pacientes. ___ 2. Entre _______ y la ______ hubo mayor cantidad de pacientes. ___3. Qu nmero de pacientes se redujo de las 3 a las 4?.______ ___4. Cuntos pacientes quedaban en la oficina a las 5 p.m. ? La grfica siguiente est tomada del peridico El Nuevo Da. Se muestra la informacin de una encuesta aplicada a 1,170 personas acerca del smbolo nacional de Puerto Rico.

Nmero de pacientes

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3.40% 10.30%
16.90%

El jbaro
El coqu La garita Los tanos

69.40%

____5. Segn la grfica: Cuntas personas estuvieron de acuerdo que el smbolo fuera el coqu? ____ 6. Cuntas personas estuvieron de acuerdo que el smbolo fuera la garita? ____ 7. En una encuesta que se le hizo a un grupo de nios de una escuela se encontr que los ingresos mensuales de los padres eran: $1, 650, $ 1, 780, $ 1,250, $ 1,960, $ 1,760, $ 1,050, $ 790, $ 1,300. Cul es el promedio de los sueldos? ____ 8. Determina la moda en el siguiente conjunto de datos: 2.4 ,2.7, 2.8, 2.4, 2.6, .2.8, 2.9, 3.4, y 2.8. ____ 9. Halla la mediana en el siguiente conjunto de datos: 85, 73, 70, 82, 71, 84, 75 Se tienen los siguientes resultados de un examen aplicado a un grupo de 20 estudiantes. Responde las preguntas de la # 10 a la # 13. 96 70 41 63 92 76 20 46 88 93 23 97 98 97 45 81 71 66 58 62

____ 10. Cul es rango del conjunto de datos? _____ 11. Halla la media del grupo de datos con la frmula: x = _____12. Halla la desviacin estndar del grupo de datos. _____13. Qu medida de tendencia central es la ms adecuada para representar los datos? a. media b. mediana c. moda d. ninguna de las anteriores

x
n

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_____14. Se supone que los gastos de un estudiante a nivel universitario son los siguientes: a. b. c. d. Libros y artculos: $ 250 Hospedaje: $ 450 Diversin: $ 150 Gastos de carro: $ 100

Qu grfica conviene ms para representar estos datos? a. diagrama de barra b. grafica lineal c. grafica circular _____15. Qu nos indica la desviacin estndar? a. Indica cmo estn dispersos los datos con respecto a la media b. Indica cmo estn dispersos los datos con respecto a la mediana d. pictogrfica

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Unidad VII Probabilidad

I. Introduccin Con el estudio de esta Unidad adquirirs conocimientos que sern de gran importancia para ti, entender algunas situaciones cotidianas que responden a explicaciones matemticas que las manejamos muchas veces por intuicin, por ejemplo, cuando nos hacemos preguntas como las siguientes: qu posibilidades tengo de aprobar la clase de matemtica, qu probabilidad hay de sacar un premio de la lotera, es decir, donde est presente una incertidumbre. En esta Unidad aprenders conocimientos bsicos sobre el estudio de la probabilidad, generalmente esta Unidad se complementa al estudio de la estadstica (Unidad VI), pues para responder a la probabilidad se requiere recolectar datos de los sucesos para poder llegar a una respuesta matemtica. II. Objetivos capacitantes Al finalizar el estudio de la Unidad, demostrars capacidad para: A. B. III. Calcular la probabilidad de un evento simple. Utilizar mtodos de conteo (regla de la suma y el producto) para resolver problemas.

Recursos educativos A. Libro Man, M.S. (2005) Pre-lgebra (Con geometra integrada).

B. C.

Multimedia Electronic Lecture Notes Mdulos de apoyo que estn en URL: http://webct.inter.edu

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IV.

Distribucin de tiempo A. B. Tiempo estimado ............................................................................................... 28 horas Distribucin de horas por actividad: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Lectura ...................................................................................................... 2 horas Asignaciones ............................................................................................. 4 horas Tutoriales On Line .................................................................................... 2 horas Repaso para la prueba .............................................................................. 2 horas Prueba de autoevaluacin ........................................................................... 1 hora Mdulos por el Internet .............................................................................. 7 horas Tutoras con el profesor-tutor ..................................................................... 4 horas Preparacin para actividades finales ......................................................... 4 horas Actividades finales (Examen final) ............................................................. 2 horas

V.

Actividades de aprendizaje A. B. C. En el libro Pre-lgebra de Man, estudia y analiza el Captulo 2, en las pginas 2.38 hasta la pgina 2.43. Resuelve los ejercicios que aparecen en las secciones 2.45. Los ejercicios impares tienen los resultados al final del libro, verifica los mismos. Define los siguientes trminos: 1. 2. 3. 4. 5. D. probabilidad eventos experimento diagrama de rbol evento simple

Revisa y estudia en el Internet los Mdulos de apoyo que estn en URL: http://webct.inter.edu. Los siguientes los puedes buscar en el laboratorio virtual. 1. 2. Mdulo de probabilidad Tcnicas de conteo y Diagrama de rbol

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E.

Estudia con los Tutoriales de Educo, Software: Learning System, Student Web CD (complemento del libro Pre-lgebra). Recuerda que con los tutoriales puedes repasar lo estudiado en el libro de Man.

VI.

Evaluacin Al concluir las actividades de aprendizaje, repasa el material. Si tienes dificultad con algn tema o definicin, renete con tu profesor-tutor para que aclare tus dudas. Contesta la Prueba de autoevaluacn y coteja tus contestaciones con la Clave que aparece al final de la Gua. Debes lograr un mnimo de 25 puntos. Si no obtienes esa puntuacin, revisa en qu fallaste y vuelve a estudiar. Toma otra vez la Prueba en su totalidad. Compara la puntuacin que lograste con la tabla de escala que se presenta a continuacin y sigue las recomendaciones que se te indican. Puntuaciones 36 32 31 - 29 28 - 25 24 - 0 Recomendaciones Has logrado una buena puntuacin. Solicita las dos actividades. Has respondido bien la Prueba. Solicita las dos actividades. Debes identificar los temas en que has fallado. Solicita las dos actividades. Debes estudiar nuevamente esta Unidad. Con tu profesor-tutor debes clarificar las dudas y errores que has cometido. Toma otra vez la Prueba. Sigue las recomendaciones de acuerdo con la puntuacin que obtengas.

Nota: Si obtuviste de 36 a 25 puntos, solicita a tu profesor-tutor las dos actividades que debes realizar en sustitucin del Examen final. Cada actividad tiene un valor de 50 puntos.

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Prueba de autoevaluacin Unidad VII

Valor: 36 puntos Instrucciones: Despus de hacer las operaciones necesarias, escribe en el espacio en blanco la respuesta que lograste. Cada pregunta tiene un valor de 3 puntos. El espacio muestral de la suma del lanzamiento de un par de dados aparece en los siguientes pares de nmeros. Esta informacin te servir para responder las preguntas 1 5 . (1,1) (2,1) (3,1) (4,1) (5,1) (6,1) _____ 1. _____ 2. _____ 3. _____ 4. _____ 5. _____ 6. _____ 7. _____8. (1,2) (2,2) (3,2) (4,2) (5,2) (6,2) (1,3) (2,3) (3,3) (4,3) (5,3) (6,3) (1,4) (2,4) (3,4) (4,4) (5,4) (6,4) (1,5) (2,5) (3,5) (4,5) (5,5) (6,5) (1,6) (2,6) (3,6) (4,6) (5,6) (6,6)

I.

Cual es la probabilidad que en el lanzamiento de dos dados la suma sea 7? Cul es la probabilidad que en el lanzamiento de dos dados la suma sea 11? Cul probabilidad que en el lanzamiento de dos dados que la suma sea 15? Cul probabilidad que en el lanzamiento de dos dados la suma sea un nmero impar? Cul probabilidad que en el lanzamiento de dos dados la suma sea 6, 8, 10? Una caja contiene 4 bolas rojas y 6 bolas negras. Halla la probabilidad que al sacar una bola, la bola sea roja. En la clase de matemticas hay 15 hombres y 21 mujeres. Cul es la probabilidad de que gane una mujer al rifar un programa computarizado de matemticas? Escribe el espacio muestral del lanzamiento de una moneda dos veces, donde C: cara: y A: guila.

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El diagrama de rbol del lanzamiento de dos monedas dos veces es el siguiente. Toma en cuenta esta figura para responder las preguntas 9 y 10.

_____ 9.

Cul es la probabilidad que salga cara {CC } en los dos lanzamientos de la moneda?

_____ 10. Cul es la probabilidad que salga {CA, CC } en los dos lanzamientos de la moneda? _____ 11. Un entero entre 1 y 10 es seleccionado al azar. Cul es la probabilidad que el nmero es menor que 3? _____12. Un entero entre 1 y 15 es seleccionado al azar. Cul es la probabilidad que el nmero escogido sea par o impar?

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Clave de las contestaciones Prueba de autoevaluacin Unidad I

Valor: 40 puntos I. Seleccin mltiple

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20.

b a c d b b b c b a ninguna de las anteriores d b b b c a d a c 17 15

60

Clave de las contestaciones Prueba de autoevaluacin Unidad II

Valor: 40 puntos I. Seleccin mltiple

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20.

b a a d b a b a b c b d b c c d c b b d

61

Clave de las contestaciones Prueba de autoevaluacin Unidad III

I. Seleccin mltiple 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. d a a a c d a c d d b c b b d c b d a b Valor: 40 puntos

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Clave de las contestaciones Prueba de autoevaluacin Unidad IV

Valor: 40 puntos I. Seleccin mltiple (30 puntos) 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. II. d a c a b b b b b c c b a a a Llenar los blancos (10 puntos) 16. 17. 18. 19. 8 -14 7x 3 = 9

63 221 31.5 millas 63

20.

Clave de las contestaciones Prueba de autoevaluacin Unidad V

I. Seleccin mltiple 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. b a a b d a d a d c b b a b d b c b b b Valor: 40 puntos

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Clave de las contestaciones Prueba de autoevaluacin Unidad VI

Valor: 60 puntos

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15.

35 pacientes Entre las once y la una 20 pacientes 0 pacientes 812 personas 121 personas 1, 301 2.8 75 78 67.3 24.68 La media alternativa c alternativa a

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Clave de las contestaciones Prueba de autoevaluacin Unidad VII

I. Preguntas/Ejercicios Valor: 36 puntos

1. 2.

1 6

1 18 3. 0 17 4. 36 13 5. 36 4 6. 10 7 7. 12 8. {AA, AC , CA, CC } 1 9. 4 1 10. 2 1 11. 5 12. 1

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APNDICE
MDULOS PARA LOS LABORATORIOS VIRTUALES EN EL REA DE DESTREZAS BSICAS DE MATEMTICAS

DESTREZAS BSICAS DE MATEMTICAS (15 mdulos)

Matemtica bsica (4 mdulos) Numeracin (sistemas numricos) Nmeros cardinales Fracciones Nmeros decimales Medicin (3 mdulos) Unidades de medidas: sistema ingls y sistema mtrico Integracin con geometra: rea, permetro, volumen Problemas pertinentes Geometra (8 mdulos) Definiciones Circunferencias Tringulos Teorema de Pitgoras Cuadrilteros Polgonos Rectas ngulos

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OTROS MDULOS EN EL REA DE MATEMTICAS

Pre-lgebra (5 mdulos) Nmeros reales Tasas, razones y proporciones Porcentaje Expresiones algebraicas y polinomios Ecuaciones lineales y sus grficas Soluciones de problemas (1 mdulo) Matemtica financiera (1 mdulo) Estadstica (3 mdulos) Lectura y construccin de grficas Tendencias central y dispersin Correlacin Probabilidad (1 mdulo) lgebra (3 mdulos) Factorizacin de polinomios Expresiones racionales Exponentes racionales y radicales Uso de la calculadora Uso de la calculadora cientfica Uso de la calculadora grfica

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ACTIVIDADES EDUCATIVAS DE APLICACIN E INVESTIGACIN (9 mdulos)

Matemtica bsica Matemtica financiera Tcnica de conteo Medicin Estadstica Pre-lgebra Geometra Probabilidad lgebra

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