SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL

CARTILLA DE EDUCACIN BSICA

2 GRADO DE EDUCACIN SECUNDARIA CICLO ESCOLAR _

NOMBRE DEL(DE LA) ALUMNO(A):

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S)

CURP: NOMBRE DE LA ESCUELA:

NIVEL DE DESEMPEO A: Muestra un desempeo destacado en los aprendizajes que se esperan en el bloque. B: Muestra un desempeo satisfactorio en los aprendizajes que se esperan en el bloque. C: Muestra un desempeo suficiente en los aprendizajes que se esperan en el bloque. D: Muestra un desempeo insuficiente en los aprendizajes que se esperan en el bloque.

GRUPO:

TURNO: CCT:

COLABORACIN REQUERIDA POR PARTE DE LA FAMILIA, DOCENTES Y DIRECTIVOS Para conservar el nivel es necesario mantener el apoyo que se le brinda. Necesita apoyo adicional para resolver las situaciones en las que participa. Requiere apoyo y asistencia permanente para resolver las situaciones en las que participa. Requiere apoyo, tutora, acompaamiento diferenciado y permanente para resolver las situaciones en las que participa.

REFERENCIA NUMRICA

10 8 9 6 7 5

ASIGNATURAS NIVEL DE DESEMPEO

ESPAOL II SEGUNDA LENGUA: INGLS II MATEMTICAS II CIENCIAS II (NFASIS EN FSICA) TECNOLOGA II HISTORIA I FORMACIN CVICA Y TICA I EDUCACIN FSICA II ARTES II (MSICA,
DANZA, TEATRO O ARTES VISUALES)

BLOQUES I II III IV V I

BLOQUES II III IV V I

BLOQUES II III IV V I

BLOQUES II III IV V I

BLOQUES II III IV V I

BLOQUES II III IV V I

BLOQUES II III IV V I

BLOQUES II III IV V I

BLOQUES II III IV V

A B C D

El(la) maestro(a) registrar con un nmero entero la calificacin de acuerdo con el nivel de desempeo alcanzado por el(la) alumno(a) atendiendo a la referencia numrica correspondiente. BLOQUES ASIGNATURAS II III IV V I
ESPAOL II SEGUNDA LENGUA: INGLS II MATEMTICAS II CIENCIAS II (NFASIS EN FSICA) TECNOLOGA II HISTORIA I FORMACIN CVICA Y TICA I EDUCACIN FSICA II ARTES II (MSICA, DANZA, TEATRO O ARTES VISUALES) MARQU E SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCI N DE GRADO DEL(D E LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA EN RIESGO.

PROMEDIO FINAL
(Registrar con nmero entero y un decimal)

TECNOLOGA II

CLAVE:

NFASIS: ARTES II DISCIPLINA:

TUTORA ASISTI: S NO

PROMEDIO GENERAL ANUAL

NMERO ENTERO DECIMAL

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

BLOQUE I BLOQUE IV

BLOQUE II

BLOQUE V

BLOQUE III TOTAL

INASISTENCIAS
Grado Escolar en curso

SELLO SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL

EDUCACIN BSICA

1er

3er

1er 2

3er

1er 4

3er

1er PERIODO ESCOLAR PREESCOLAR

PERIODO ESCOLAR

3er PERIODO ESCOLAR PRIMARIA

PERIODO ESCOLAR SECUNDARIA

FOLIO

BE15013

ESTA CARTILLA ES VLIDA EN LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, NO REQUIERE TRMITES ADICIONALES DE LEGALIZACIN Y NO ES VLIDA SI PRESENTA BORRADURAS O ENMENDADURAS

El(la) maestro(a) registrar, al concluir el segundo bloque, o en el momento del ciclo escolar en el que observe dificultades en el desempeo del(de la) alumno(a), informacin acerca de las necesidades de apoyo que ste(a) requiere y las acciones que la escuela y la familia deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. En caso de requerir ms espacio, utilice hojas adicionales.

BLOQUE

ASIGNATURA

ESPECIFICAR LOS APOYOS REQUERIDOS

OBSERVACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrar las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeo del(de la) alumno(a).

OBSERVACIONES DEL(DE LA) MAESTRO(A) SOBRE COMPETENCIA LECTORA Para mayor informacin consulte el portal: www.leer.sep.gob.mx
El(la) maestro(a) registrar en el momento correspondiente los Niveles de Logro de la Competencia Lectora, rellenando el crculo que describa la situacin del(de la) alumno(a). El nico objeto de estas observaciones es brindar mayor informacin sobre este elemento de aprendizaje indispensable para el desempeo acadmico de los propios educandos. Estas observaciones no debern condicionar por s mismas la promocin de grado.

MOMENTO

Agosto (Inicial)

Noviembre

Marzo

Junio (Final)

COMPRENSIN LECTORA
Nivel de Logro Avanzado: Respondi correctamente a las 4 preguntas sobre la lectura. Estndar: Respondi correctamente a 3 de las 4 preguntas sobre la lectura. Se acerca al Estndar: Respondi correctamente a 2 de las 4 preguntas sobre la lectura. Requiere Apoyo: Respondi correctamente a 1 o a ninguna de las 4 preguntas sobre la lectura.

Qu tanto entiende lo que lee?

VELOCIDAD DE LECTURA
Nivel de Logro Avanzado/Mayor que 154 Estndar/De 145 a 154 Se acerca al Estndar/De 135 a 144 Requiere Apoyo/Menor que 135 Palabras ledas por minuto

Cuntas palabras lee por minuto?

FLUIDEZ LECTORA
Nivel de Logro Avanzado: Sin dificultad en cuanto a entonacin, ritmo, fraseo y pausas adecuadas. Estndar: Entonacin, fraseo, pausas adecuadas y ritmo apropiados. Puede mejorar. Se acerca al Estndar: Presenta dificultad en cuanto a entonacin, ritmo, fraseo y pausas adecuadas. Requiere Apoyo: Presenta problemas severos en cuanto a entonacin, ritmo, fraseo y pausas adecuadas.

Qu tan bien lee?

NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

LUGAR DE EXPEDICIN

AO

MES

DA BE15013

SE SANCIONAR A QUIEN CON DOLO O FINES LUCRATIVOS REPRODUZCA TOTAL O PARCIALMENTE ESTE FORMATO