SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL

CARTILLA DE EDUCACIN BSICA

2 GRADO DE EDUCACIN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2012-2013

NOMBRE DEL (DE LA) ALUMNO(A): ____CALERO ______

PRIMER APELLIDO

_____COLORADO___________MARIANA ESTHER__
SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S)

CURP: CACM050509MTSLLRA8 GRUPO: ______Segundo___________ TURNO: _____Matutino ___________ NOMBRE DE LA ESCUELA: _JOHN F . KENNEDY ________________________________________________ CCT : 30PPR0030Q
NIVEL DE DESEMPEO COLABORACION REQUERIDA POR PARTE DE LA FAMILIA, DOCENTES Y DIRECTIVOS.
REFERENCIA NUMRICA 10 89 67 5

A B C D

Muestra un desempeo destacado en los aprendizajes que se Para conservar el nivel es necesario mantener el apoyo que se le brinda. esperan en el bloque. Muestra un desempeo satisfactorio en los aprendizajes que Necesita apoyo adicional para resolver las situaciones en las que participa. se esperan en el bloque. Muestra un desempeo suficiente en los aprendizajes que se Requiere apoyo y asistencia permanente para resolver las situaciones en las que participa. esperan en el bloque. Muestra un desempeo insuficiente en los aprendizajes que Requiere apoyo, tutora, acompaamiento diferenciado y permanente para resolver situaciones se esperan en el bloque. en las que participa. ASIGNATURAS
NIVEL DE DESEMPEO

ESPAOL

MATEMTICAS

EXP. DE LA NATURALEZA

FORMACIN CIVICA Y TICA.

EDUCACIN FISICA

EDUCACIN ARTISTICA

BLOQUES BLOQUES BLOQUES BLOQUES BLOQUES BLOQUES I II III IV V I II III IV V I II III IV V I II III IV V I II III IV V I II III IV V

A B C D

El (la) maestro(a) registrar con un nmero entero la calificacin de acuerdo con el nivel de desempeo alcanzado por el (la) alumno(a) atendiendo a la referencia numrica. correspondiente PROMEDIO FINAL

PROMEDIO GENERAL ANUAL

NMERO ENTERO DECIMAL

ASIGNATURAS
ESPAOL I

BLOQUES
I II III IV V

(Registrar con nmero entero y un decimal

9 10 10 10 10 10

10
PROMOVIDO (A)

MATEMTICAS I EXP. DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD FORMACIN CIVICA Y TICA EDUCACIN FISICA

10 10 10 10 10

El (la) alumno(a) deber de ser promovido(a) al tercer grado, salvo en el caso que la madre, padre de familia o tutora, autorice(n) por escrito, que su hijo(a) o pupilo sea:

NO PROMOVIDO(A)

Autorizacin de la madre, padre o tutor(a)

FIRMA DEL PADRE, MADRE DE FAMILIA O TUTOR(A) BLOQUE I BLOQUE IV

EDUCACIN ARTISTICA

MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIN DE GRADO DEL (DE LA) ALUMNO (A) SE ENCUENTRA EN RIESGO.

BLOQUE II
TOTAL

BLOQUE V

INASISTENCIAS

BLOQUE III

Grado Escolar en curso

EDUCACIN BSICA 1 2 3 1 2 3 4 5 6 1 2 3
SELLO SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL

1 PERIODO ESCOLAR

2 PERIODO ESCOLAR

3 PERIODO ESCOLAR

4 PERIODO ESCOLAR

PREESCOLAR

PRIMARIA

SECUNDARIA

ESTA CARTILLA ES VALIDA EN LOS ESTADOS UNIDOS UNIDOS MEXICANOS, NO REQUIERE TRMITES ADICIONALES DE LEGALIZACIN Y NO ES VLIDA SI PRESENTA BORRADURAS O ENMENDADURAS

El (la) maestro(a) registrara, al concluir el segundo bloque, o en el momento del ciclo escolar en el que observe dificultades en el desempeo del (de la) alumno(a). Informacin acerca de las necesidades de apoyo que este(a) requiere y las acciones que la escuela y la familia deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. En caso de requerir ms espacios utilice hojas adiccionales.

BLOQUE

ASIGNATURA

ESPECIFICAR LOS APOYOS REQUERIDOS.

OBSERVACIONES GENERALES
Si el necesario, el (la) mestro(a) registrar las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeo del (de la) alumno(a)

OBSERVACIONES DEL (DE LA) MAESTRO(A)SOBRE COMPETENCIA LECTORA

Para mayor informacin consulte el portal: www.leer.sep.gob.mx El (la) maesrtro(a), registrar en el momento correspondiente los Niveles de Logro de la Competencia Lectora, rellenando el circulo que describa la situacion del (de la) alumno(a). El unico objeto de estas observaciones es brindar mayor informacin sobre este elemento de aprendizaje indispensable para el desempeo academico de los propios educandos. Estas observaciones no deberan condicionar por si mismas la promocion de grado.

MOMENTO

Agosto (Inicial)

Noviembre

Marzo

Junio (Final)

Qu tanto entiende lo que lee? COMPRESIN LECTORA Avanzado: Respondi correctamente a las 4 preguntas sobre la lectura. Estndar: Respondi correctamente a 3 de las 4 preguntas sobre la lectura. Se acerca al Estndar: Respondi correctamente a 2 de las 4 preguntas de la lectura. Requiere Apoyo: Respondi correctamente 1 o a ninguna de las 4 preguntas de la lectura. VELOCIDAD DE LECTURA Cuntas palabras lee por minuto? Avanzado/ Mayor que 84 Estndar/ De 60 a 84 Se acerca al Estndar/De 35 a 59 Requiere apoyo/ Menor que 35 Palabras ledas por minuto 74 68 Qu tan ben lee? FLUIDEZ LECTORA Avanzado: Sin dificultad en cuanto a entonacin, ritmo, fraseo y pausas adecuadas Estndar: Entonacin, fraseo, pausas adecuadas y ritmo apropiados. Puede mejorar Se acerca al Estndar: Presenta dificultad en cuanto a entonacin, ritmo, fraseo y pausas adecuadas. Requiere Apoyo: Presenta problemas severos en cuanto a entonacin, ritmo, fraseo y pausas adecuadas.

Nivel de Logro

Nivel de Logro

Nivel de Logro

Karla Lissette Etienne Canales

NOMBRE Y FIRMA DEL (DE LA )MAESTRO (A)

Psic. Adriana Snchez Ortiz

NOMBRE Y FIRMA DEL (DE LA )DIRECTOR (A)

LUGAR DE EXPEDICION

AO

MES

DIA

4 PERIODO ESCOLAR

SECUNDARIA