Lenguaje y comunicacin Nivel 1 medio Profesora: Antonieta Vergara C.

TALLER DE NOTICIAS APRENDIENDO A COMPARAR NOTICIAS I. Objetivos Comparar informacin de diversas fuentes que tratan un mismo tema. Reconocer las variaciones de informacin, dependiendo del peridico que la entrega y aprender a hacer un anlisis comparado y crtico de la prensa escrita.

II. Descripcin de la actividad 1. En la primera parte tendrn que reunirse en grupo. Deben elegir la noticia que trabajarn de los diferentes cuerpos que contiene el diario (pas, economa, farndula, sociedad). Deben elegir una persona que acte como portavoz para que exponga las conclusiones al grupo. 2. En primer lugar debern elegir tres noticias (deben elegir la misma de dos medios diferentes ) y luego la leern en grupos analizando la diferencia de tratamiento que hay entre ellas. 3. Qu necesitamos: distintos diarios de la misma fecha o en su lugar, la misma noticia de distintos medios (La cuarta, La tercera, Las ltimas noticias, El Mercurio, Publimetro, etctera). 4. En una segunda sesin debern exponer la conclusin a la que ha llegado el grupo respecto del anlisis realizado. a. b. c. III. Qu comparamos Revisin del titular de la notica: es objetivo, usa grados de subjetivad, qu informacin se prioriza, a qu se le da mayor o menor importancia. Fuentes de informacin: presencia o ausencia de fuentes que aporten datos concretos sobre el tema y que sirven para dar mayor validez a la informacin (entrevistas, citas a los participantes, datos estadsticos, otros). Criterios periodsticos: cmo perciben el fin que tuvo el periodista o el medio para presentar dicha noticia. La noticia es un aporte al pas? Por qu? Por ejemplo, en muchos casos exponer la vida privada de una persona tiene que ver con criterios comerciales (mayores ventas del diario) en lugar de informarnos de otros temas que tengan relacin con la sociedad chilena. Nivel de informacin: la informacin presentada es suficiente, es mucha, muy poca y de mala calidad, permite informamos clara y objetivamente, la noticia es muy breve, etc. Grado de objetividad: se debe distinguir hechos de opiniones. Identificar los hechos que han sido presentados como opiniones. Revisar quines emiten las opiniones: el emisor del texto, un entrevistado en la noticia, una cita a otra persona, etctera. Influencia: cul es la influencia que pueden generar en el lector. Qu efectos tiene en la poblacin.

d. e.

f.

IV. Conclusin de la actividad Deben elaborar una conclusin en la que propongan una explicacin sobre a qu podran deberse las diferencias en la forma del tratamiento de la informacin en los distintos medios usados. As tambin debern elegir cul de los medios ha tratado ms objetivamente la noticia, cul ha cumplido con los criterios bsicos de informacin. Deben sustentar la respuesta por medio del anlisis hecho. V. Modo de comparacin Complete un cuadro siguiendo este modelo Fecha: (de la noticia Diario Titular Fuentes de informacin Criterios periodsticos Nivel de informacin Grado de objetividad Influencia en los receptores Breve resumen del hecho noticioso: Las ultimas noticias La cuarta El mercurio