Principio del formulario 1 Puntos: 1 Contexto: Este tipo de preguntas consta de dos proposiciones, as: una Afirmacin y una

Razn, Unidas por la palabra PORQUE. El estudiante debe examinar la veracidad de cada proposicin y la relacin terica que las une. Para responder este tipo de preguntas se debe leer toda la pregunta y sealar la respuesta elegida de acuerdo con las siguientes instrucciones: El reto de la Sociedad del Conocimiento, tiene que analizarse como una realidad dinmica y en permanente cambio PORQUE la generacin del conocimiento lleva a nuevas relaciones entre comunidades del mundo, para lo cual se requiere una adecuada preparacin con el fin de incursionar en la red y hacer una apropiada ingeniera del proceso de aprendizaje. Seleccione una respuesta. a. La afirmacin y la razn son VERDADERAS y la razn es una explicacin CORRECTA de la afirmacin. b. La afirmacin y la razn son VERDADERAS, pero la razn NO es una explicacin CORRECTA de la afirmacin. c. La afirmacin es VERDADERA, pero la razn es una proposicin FALSA. d. La afirmacin es FALSA, pero la razn es una proposicin VERDADERA. Question 2 Puntos: 1 Contexto: Este tipo de pregunta se desarrolla en torno a un (1) enunciado y cuatro (4) opciones de respuesta (1, 2, 3, 4). Solo dos (2) de estas opciones responden correctamente a la pregunta de acuerdo con la siguiente informacin. Marque A si 1 y 2 son correctas. Marque B si 1 y 3 son correctas. Marque C si 2 y 4 son correctas. Marque D si 3 y 4 son correctas. Enunciado: Por su carcter especial, su naturaleza y misin, la Universidad Nacional Abierta y a Distancia, UNAD se rige por dos de los siguientes principios:

1. Aprendizaje Autnomo. 2. Democratizacin. 3. Internacionalizacin. 4. Rendicin de Cuentas. Seleccione una respuesta. a. Marque A si 1 y 2 son correctas. b. Marque B si 1 y 3 son correctas. c. Marque C si 2 y 4 son correctas. d. Marque D si 3 y 4 son correctas. Question 3 Puntos: 1 Contexto: Este tipo de preguntas consta de una afirmacin VERDADERA (tesis) y dos postulados tambin VERDADEROS, identificados con POSTULADO I y POSTULADO II. Se debe analizar si los postulados se deducen lgicamente de la afirmacin y seleccionar la respuesta correcta, conforme a la siguiente instruccin: Marque A si de la tesis se deducen los postulados I y II. Marque B si de la tesis se deduce el postulado I. Marque C si de la tesis slo se deduce el postulado II. Marque D si ninguno de los postulados se deduce de la tesis. Enunciado: Tesis: La motivacin y la satisfaccin son conceptos diferentes: la primera se refiere al impulso y al esfuerzo para satisfacer un deseo o meta mientras que la segunda se refiere al gusto que se experimenta cuando se colma un deseo. Postulado I: Una necesidad satisfecha no origina ningn comportamiento solo las no satisfechas influyen en el comportamiento y lo encaminan hacia el logro de objetivos individuales. Postulado II: El impulso del mercantilismo exagerado, generador de marginacin social, exclusin econmica y distorsin cultural.

Seleccione una respuesta. a. Marque A si de la Tesis se deducen los Postulados I y II. b. Marque B si de la Tesis se deduce el Postulado I. c. Marque C si de la Tesis se deduce el Postulado II. d. Marque D si ninguno de los Postulados se deduce de la Tesis. Question 4 Puntos: 1 Contexto: Este tipo de pregunta se desarrolla en torno a un (1) enunciado y cuatro (4) opciones de respuesta (1, 2, 3, 4). Solo dos (2) de estas opciones responden correctamente a la pregunta de acuerdo con la siguiente informacin. Marque A si 1 y 2 son correctas. Marque B si 1 y 3 son correctas. Marque C si 2 y 4 son correctas. Marque D si 3 y 4 son correctas. Enunciado: La UNAD al ser una entidad educativa pblica del orden nacional asume como propias las polticas del Gobierno Nacional para afianzar la cobertura educativa con calidad acadmica, equidad social y eficiencia administrativa. Seleccione de las siguientes opciones las que considere expresan correctamente el anterior texto. 1. Todo bachiller que haya presentado el examen de estado (ICFES Saber 11) podr ingresar a la UNAD. 2. Excelente educacin para sus estudiantes. 3. Se matriculan los estudiantes que obtengan los mejores puntajes en el examen de admisin. 4. Solo podrn ingresar a la UNAD los estudiantes en condiciones de vulnerabilidad. Seleccione una respuesta. a. Marque A si 1 y 2 son correctas.

b. Marque B si 1 y 3 son correctas. c. Marque C si 2 y 4 son correctas. d. Marque D si 3 y 4 son correctas. Question 5 Puntos: 1 Contexto: Este tipo de pregunta se desarrolla en torno a un (1) enunciado y cuatro (4) opciones de respuesta (A, B, C, D). Solo una (1) de estas opciones responde correctamente a la pregunta Enunciado: Segn la teora del economista Manfred Max Neef, existen unos satisfactores de necesidades que pueden ordenarse y desglosarse dentro de los cruces de una matriz que, por un lado, despliega las necesidades existenciales y por el otro las necesidades axiolgicas y que busca contribuir al mejoramiento de la calidad de vida o el logro del bienestar, para todos los miembros de la sociedad. Segn esto, de la teora del Desarrollo a Escala Humana se puede decir que: Seleccione una respuesta. a. Solo la inversin en educacin puede generar desarrollo humano. b. Los valores son el pilar del desarrollo. c. Se debe procurar la satisfaccin de la mayor cantidad de necesidades que tiene un grupo humano. d. La economa global no se mueve de acuerdo a los contextos culturales impulsados por las necesidades que posee cada nacin. Question 6 Puntos: 1 Contexto: A continuacin, usted encontrar una pregunta que se desarrollar en torno a un (1) enunciado, problema o contexto, frente a cuatro (4) opciones de respuesta (A, B, C, D). Solo una (1) de estas opciones responde correctamente a la pregunta. El desarrollo de una autntica cultura investigativa en la UNAD, que genere un pensamiento autnomo, crtico y creativo en la comunidad acadmica, siendo pluralista y respetando la diferencia, se concibe como un imperativo para el ejercicio de la actividad investigativa. Este principio recoge los paradigmas que rodean el conocimiento actual. De cul postura de pensamiento se aparta? Seleccione una respuesta.

a. Quienes indagan sobre las metodologas para intervenir el aparato cientfico a travs del ejercicio de campo epistemolgico b. Quienes perciben el mundo solamente como un conjunto de objetos manipulables tcnicamente, excluyendo las caractersticas ms humanas del mundo de la vida cotidiana c. Quienes sostienen que solamente a travs del ejercicio socializador se logra un terreno abonado para el reconocimiento de los avances culturales, tecnolgicos y de Investigacin d. Quienes manifiestan con su acerbo en las prcticas de construccin acadmica que solo a travs de la observacin del mtodo cientfico se logra intervenir la ciencia Question 7 Puntos: 1 Contexto: Este tipo de pregunta se desarrolla en torno a un (1) enunciado y cuatro (4) opciones de respuesta (A, B, C, D). Solo una (1) de estas opciones responde correctamente a la pregunta. Enunciado: Con la primera unidad del PPU el estudiante de la UNAD analiza los significados de individuo y comunidad para comprender el sentido de grupo, el trabajo y la cultura; educacin para participar en el desarrollo de la cultura y de lo local y de su proyecto para establecer metas, intereses y compromisos. Con base en lo anterior, el propsito de la unidad UNO es que el estudiante: Seleccione una respuesta. a. Analice su postura como Unadista. b. Construya su proyecto vital. c. Defina estrategias para el desarrollo del PPU. d. Desarrolle sus capacidades en el mbito acadmico. Question 8 Puntos: 1 La pregunta que encontrar a continuacin consta de una afirmacin VERDADERA (tesis) y dos postulados tambin VERDADEROS, identificados con POSTULADO I y POSTULADO II. Usted debe analizar si los postulados se deducen lgicamente de la afirmacin. TESIS. El Componente Econmico Productivo se enriquece por la generacin de espacios laborales y redes productivas, que favorezcan la autorrealizacin de los actores econmicos y

sociales en forma solidaria, eficaz, eficiente y efectiva. POSTULADO I. La institucin desarrolla el espritu emprendedor, con la elaboracin e implementacin de proyectos productivos que se orientan a la aplicacin de elementos tericos, tcnicos y metodolgicos con el fin de que los estudiantes promuevan procesos de autogestin formativa, productiva y solidaria. Postulado II. La UNAD fomentar la formacin acadmica y las competencias en los estudiantes relacionados con la utilizacin del conocimiento en todas sus dimensiones, relaciones sociales e interaccin en diferentes contextos. Seleccione una respuesta. a. Marque A si de la Tesis se deducen los Postulados I y II. b. Marque B si de la Tesis se deduce el Postulado I. c. Marque C si de la Tesis se deduce el Postulado II. d. Marque D si ninguno de los Postulados se deduce de la Tesis. Question 9 Puntos: 1 Contexto: Este tipo de pregunta se desarrolla en torno a un (1) enunciado y cuatro (4) opciones de respuesta (A, B, C, D). Solo una (1) de estas opciones responde correctamente a la pregunta. Enunciado: La teora de la modificacin de la conducta de Skinner dice que todos somos producto de los estmulos que recibimos del mundo exterior, por lo tanto: Seleccione una respuesta. a. Las personas son impredecibles lo cual las hace vulnerables. b. Es importante especificar suficientemente el medio ambiente. c. Los valores son la fuente primordial de la actitud. d. Se puede predecir con exactitud las acciones de los individuos. Question 10 Puntos: 1

Contexto: Este tipo de pregunta se desarrolla en torno a un (1) enunciado y cuatro (4) opciones de respuesta (1, 2, 3, 4). Solo dos (2) de estas opciones responden correctamente a la pregunta de acuerdo con la siguiente informacin. Marque A si 1 y 2 son correctas. Marque B si 1 y 3 son correctas. Marque C si 2 y 4 son correctas. Marque D si 3 y 4 son correctas. Enunciado: La propuesta del desarrollo humano del chileno Manfred Max Neef, considera ms las personas que a las cosas y establece que el propsito de todo estilo de desarrollo, es procurar la satisfaccin de la mayor cantidad de necesidades que tiene el grupo que ha tomado esa decisin. Unos de los referentes de esta propuesta es que: 1. Cada necesidad no satisfecha o parcialmente satisfecha se considera pobreza. 2. En el desarrollo son ms importantes las cosas que las personas. 3. Las necesidades satisfechas hacen parte de la riqueza que posee dicho grupo. 4. Las condiciones de trabajo generan motivacin en las personas. Seleccione una respuesta. a. Marque A si 1 y 2 son correctas. b. Marque B si 1 y 3 son correctas. c. Marque C si 2 y 4 son correctas. d. Marque D si 3 y 4 son correctas. Question 11 Puntos: 1 Contexto: Este tipo de pregunta se desarrolla en torno a un (1) enunciado y cuatro (4) opciones de respuesta (A, B, C, D). Solo una (1) de estas opciones responde correctamente a la pregunta. Enunciado: Los retos que la sociedad del conocimiento le est imponiendo a la educacin no solamente tienen que ver con mayor cobertura, con tener a todo el mundo alfabetizado, que se amplen los espacios

de acceso y de participacin en la cultura y en los beneficios del conocimiento ya que es obligacin de que cada persona contribuya al desarrollo del grupo humano al que pertenece. Es una caracterstica de la sociedad de conocimiento: Seleccione una respuesta. a. Uso de las tecnologas. b. Mantenimiento del orden social. c. El consumo desmedido. d. Generar foros de discusin. Question 12 Puntos: 1 Contexto: Este tipo de pregunta se desarrolla en torno a un (1) enunciado y cuatro (4) opciones de respuesta (1, 2, 3, 4). Solo dos (2) de estas opciones responden correctamente a la pregunta de acuerdo con la siguiente informacin. Por su carcter especial, su naturaleza y misin, la Universidad Nacional Abierta y a Distancia, UNAD se rige por dos de los siguientes principios: Seleccione una respuesta. a. 1. Aprendizaje Autnomo. 2. Democratizacin. b. 1. Aprendizaje Autnomo. 3. Internacionalizacin. c. 2. Democratizacin. 4. Rendicin de Cuentas. d. 3. Internacionalizacin. 4. Rendicin de Cuentas. Question 13 Puntos: 1 Contexto: Este tipo de pregunta se desarrolla en torno a un (1) enunciado y cuatro (4) opciones de respuesta (A, B, C, D). Solo una (1) de estas opciones responde correctamente a la pregunta. Enunciado: De la teora de Abraham Maslow, se manifiesta que una necesidad satisfecha no origina ningn comportamiento; slo las necesidades no satisfechas influyen en el comportamiento y lo encaminan hacia el logro de objetivos individuales, por consiguiente:

Seleccione una respuesta. a. Hay que evitar en lo mximo satisfacer las necesidades. b. La Necesidad hace dbil el comportamiento. c. Las necesidades son todas de carcter individual. d. La necesidad insatisfecha genera pulsin en el individuo. Question 14 Puntos: 1 Contexto: Este tipo de preguntas consta de dos proposiciones, as: una Afirmacin y una Razn, Unidas por la palabra PORQUE. El estudiante debe examinar la veracidad de cada proposicin y la relacin terica que las une. Para responder este tipo de preguntas se debe leer toda la pregunta y sealar la respuesta elegida de acuerdo con las siguientes instrucciones: Jerarqua es una de las bases de actuacin acadmica y administrativa, PORQUE la UNAD basa su trabajo en equipo y en red, adquiere un carcter horizontal transversal en su funcionamiento y garantiza su legitimidad basada en la realizacin de actividades y acciones compartidas Seleccione una respuesta. a. La afirmacin y la razn son VERDADERAS y la razn es una explicacin CORRECTA de la afirmacin. b. La afirmacin y la razn son VERDADERAS, pero la razn NO es una explicacin CORRECTA de la afirmacin. c. La afirmacin es VERDADERA, pero la razn es una proposicin FALSA. d. La afirmacin es FALSA, pero la razn es una proposicin VERDADERA. Question 15 Puntos: 1 Contexto: A continuacin, usted encontrar una pregunta que se desarrollar en torno a un (1) enunciado, problema o contexto, frente a cuatro (4) opciones de respuesta (A, B, C, D). Solo una (1) de estas opciones responde correctamente a la pregunta. Los seres humanos a diario realizan diversas acciones, las cuales adquieren distintas formas, segn la naturaleza y la finalidad, como lo son el trabajo, el lenguaje y la interaccin social; sin estas acciones no puede existir desarrollo socio-cultural. En este sentido, se puede analizar que estos elementos trabajan de manera articulada para:

Seleccione una respuesta. a. Mejorar los procesos personales, socio-culturales y espirituales que constituyen la vida en comunidad de todo ser humano. b. Aumentar la acumulacin y goce de bienes materiales, adquisicin de conocimiento y desarrollo de destrezas. c. Implantar modelos de desarrollo de la dinmica cultural de cada comunidad, por medio de conocimiento y manejo de los medios. d. Contribuir a la realizacin de las necesidades fundamentales, a las motivaciones, expectativas y a la inmadurez espiritual en la toma de decisiones autnomas. Question 16 Puntos: 1 Contexto: Este tipo de pregunta se desarrolla en torno a un (1) enunciado y cuatro (4) opciones de respuesta (1, 2, 3, 4). Solo dos (2) de estas opciones responden correctamente a la pregunta de acuerdo con la siguiente informacin. Cada persona tiene una manera particular de percibir el mundo. De la misma forma, para los procesos de conocimiento, cada quien tiene su estilo, de acuerdo a su edad, su motivacin, lo que quiere aprender, sus habilidades, aptitudes, ritmo y utilizar sus propias estrategias. A esto se le puede llamar: Seleccione una respuesta. a. 1. Estilos de aprendizaje 2. Mediaciones de conocimiento b. 1. Estilos de aprendizaje 3. Formas de aprendizaje c. 2. Mediaciones de conocimiento 4. Rasgos de personalidad d. 3. Formas de aprendizaje 4. Rasgos de personalidad Question 17 Puntos: 1 Contexto: Este tipo de pregunta se desarrolla en torno a un (1) enunciado y cuatro (4) opciones de respuesta (A, B, C, D). Solo una (1) de estas opciones responde correctamente a la pregunta. Enunciado: La historia nos ha revelado que esta caracterstica ha ayudado a la conformacin de los intereses sociales y le han permitido al gnero humano alcanzar los niveles de desarrollo que ahora

presentamos. Adems fue la forma social como el trabajo comenz a jugar un papel importante en la transformacin de la naturaleza, la sociedad y el mismo hombre. Estamos refirindonos a: Seleccione una respuesta. a. El individuo. b. Los grupos. c. La comunidad. d. La educacin. Question 18 Puntos: 1 Contexto: Este tipo de pregunta se desarrolla en torno a un (1) enunciado y cuatro (4) opciones de respuesta (A, B, C, D). Solo una (1) de estas opciones responde correctamente a la pregunta Enunciado: Siendo la UNAD una organizacin en permanente construccin, dinmica, posee un cdigo de tica regulado por los valores que vienen desarrollando los estudiantes, los tutores y los administrativos dentro de su formacin permanente, como producto de su cosmovisin y actitud frente a su proyecto de vida. En este orden de ideas, cuando se dice que se debe construir espacios de expresin y convivencia, que permitan la toma de decisiones consensuadas que propicien el bien comn, se est hablando de: Seleccione una respuesta. a. Participacin Democrtica. b. Pertenencia. c. Solidaridad. d. Pertinencia. Question 19 Puntos: 1 Contexto: Este tipo de pregunta se desarrolla en torno a un (1) enunciado y cuatro (4) opciones de respuesta (A, B, C, D). Solo una (1) de estas opciones responde correctamente a la pregunta.

Enunciado: El xito del estudio universitario exige una motivacin racional y un inters personal por aprender, que mueva la voluntad del estudiante a buscar la verdad, utilizando ms su capacidad de entendimiento, de reflexin y de anlisis, que la memoria o la repeticin mecnica de conocimientos. Este xito depende ms de la responsabilidad individual y de la vocacin personal para el programa elegido que de la idealizacin social de una profesin. El estudiante tambin debe medir su capacidad de respuesta, sus posibilidades, su disponibilidad de tiempo y de recursos frente a las caractersticas y exigencias de la carrera que inicia. Cul considera es el resultado al darse lo anterior? Seleccione una respuesta. a. Reflexionar sobre la vida, el tiempo y el trabajo universitario. b. Capacidad para planear, organizar, ejecutar, controlar y evaluar su propio proceso de aprendizaje. c. Programar su proceso de aprendizaje. d. Tomar conciencia del compromiso adquirido. Question 20 Puntos: 1 Contexto: Este tipo de pregunta se desarrolla en torno a un (1) enunciado y cuatro (4) opciones de respuesta (1, 2, 3, 4). Solo dos (2) de estas opciones responden correctamente a la pregunta de acuerdo con la siguiente informacin. La fundamentacin del componente pedaggico-didctico se operacionaliza a travs de ocho (8) ejes transversales, dos de los cuales son: Seleccione una respuesta. a. 1.Antropolgico-filosfico 2.Antropolgico-epistemolgico b. 1.Antropolgico-filosfico 3. tico-pedaggico c. 2.Antropolgico-epistemolgico 4.Histrico-pedaggico d. 3.tico-pedaggico 4.Histrico-pedaggico
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