UNIVERSIDAD PRIVADA DE TACNA

FACULTAD DE EDUCACION CIENCIAS DE LA COMUNICACIN Y HUMANIDADES

SEMESTRE ACADEMICO 2011-EXT

SILLABO DE SOCIEDAD, FAMILIA Y CIUDADANA

I. DATOS GENERALES : 1.1. Facultad 1.2. Escuela Profesional 1.3 rea 1.4 Cdigo de la Asignatura 1.5 Semestre Acadmico 1.6 Ciclo 1.4 Pre- requisito 1.5 Crditos 1.6 Horas Semanales 1.7 Docente 1.8 E-mail : : : : : : : : : : : Educacin, Ciencias de la Comunicacin y Cs. de la Comunicacin. Formacin Bsica-Humanstica ED-153 2011-E I Ciclo Ninguno 03 crditos 03 horas Lic. Julio Carrasco Rosado juliotcr@gmail.com humanidades

II.

DESCRIPCIN El curso introduce al estudiante en el conocimiento y toma de conciencia de que en nuestro pas urge una regeneracin y un mayor esfuerzo para convivir con quien piensa diferente, sin tener miedo a la verdad que pudiera dejar en evidencia a los ms afines. Si se trata de formar buenos ciudadanos, es la familia y la escuela con el apoyo del Estado, quienes son responsables de la formacin integral de nuestros nios, adolecentes y jvenes, principalmente en lo que se refiere a valores como honradez, la honestidad, la verdad y la sinceridad que luego se evidenciarn en el ejercicio de las funciones pblicas que en algn momento de su vida tendr a cargo. Los futuros profesionales, deben tomar en cuenta que la familia es el pilar fundamental de toda sociedad, y que para lograr la mejora de esta, ser preciso optimizar con urgencia las polticas familiares, desde su propia formacin como futuros ciudadanos. II. COMPETENCIA: Reconoce la importancia de la familia como ncleo principal de la sociedad. Enfrenta y resuelve problemas de la vida diaria con objetividad, responsabilidad y optimismo, tomando en cuenta que es la escala de valores, que cada uno haya constituido, la que nos permite aplicar los conocimientos adquiridos para mejor convivencia en la sociedad circundante. Aplica normas de convivencia familiar y social.

IV.

CAPACIDADES Identificar los tipos de familia y su influencia en la formacin del nuevo ciudadano. Reconocer los problemas sociales actuales y la forma cmo pueden influir para empezar a desterrarlos desde su papel de ciudadanos y profesionales. Reconocer a la familia como el eje principal de la sociedad y promotora de ciudadanos competentes. Identificar los tipos de familia y su influencia en la ciudadana. Coopera positivamente en los grupos sociales de su entorno. Analiza casos de la Vida diaria y plantea creativamente nuevos modelos de vida en grupos de su entorno

V.

UNIDADES DIDCTICAS Primera Unidad Didctica Duracin : La Sociedad: Fundamentos Generales : 6 Semanas

N SEMANA

1ra

CONTENIDOS CONCEPTUALES La sociedad. Conceptos. Evolucin. Sociabilidad.

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES En equipo investigan sobre los diferentes conceptos de sociedades y exponen. Investigan sobre los tipos de sociedad. Socializan su trabajo con el macro grupo. Identifican los problemas sociales que aquejan nuestra sociedad.

CONTENIDOS ACTITUDINALES

2da

Tipos de sociedades

Colaboran y ayudan a sus compaeros. Presentan trabajo oportunamente. Demuestran preocupacin por los problemas sociales en los que enfrentamos a diario. Plantean soluciones forma responsable comprometida. en y

3ta y 4ta

Los problemas sociales: causas y consecuencias

5ta

Los problemas soluciones

sociales:

Investigacin sobre los diferentes problemas sociales. Plantean posibles soluciones a estos problemas. Exponen al macro grupo

6ta Evaluacin Segunda Unidad Didctica Duracin N SEMANA 7ma : La Familia : 4 Semanas CONTENIDOS PROCEDIMENTALES Dialogan sobre la familia y su importancia en la formacin de los nuevos Ciudadanos. En equipo, analizan la importancia de conocer en forma precisa lo que significa ser ciudadanos Evaluacin 10ma CONTENIDOS ACTITUDINALES Respetan la opinin de sus compaeros.

CONTENIDOS CONCEPTUALES Conceptos bsicos de familia.

Tipos de familia. 8va y 9na En su trabajo demuestran responsabilidad empata

Tercera Unidad Didctica Duracin N SEMANA 11va.

: La Ciudadana : 7 Semanas CONTENIDOS PROCEDIMENTALES Dialogan sobre los diferentes conceptos de ciudadana. En equipo analizan la importancia de conocer en forma precisa lo que significa ser ciudadano. Analizan la importancia de los deberes y derechos del ciudadano. Normas Legales CONTENIDOS ACTITUDINALES Respetan la opinin de sus compaeros. En su trabajo demuestran responsabilidad y empata. Reconoce la necesidad de cambio para el logro de un ciudadano competente. Aplica liderazgo de manera positiva en el grupo. Valora y respeta la normatividad existente, cumpliendo la normatividad vigente

CONTENIDOS CONCEPTUALES Definicin ciudadana.

12va.

La ciudadana y los ciudadanos.

13va, 14va, 15va y 16va

Deberes y derecho ciudadano. Derechos Humanos

del

17va VI.

Evaluacin ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Identifiquemos los tipos de sociedades Planteamos posibles soluciones a problemas sociales existentes. Reconocemos la importancia de la familia en la formacin de nuevos ciudadanos. Identificamos las caractersticas de un ciudadano.

VII.

ESTRATEGIAS DIDCTICAS Exposiciones dialogadas Recopilacin de informacin Debate de temas de investigacin Trabajos individuales Trabajos grupales. Talleres Exposicin Individual y/o grupal sobre temas de investigacin

VIII.

EVALUACION Indicadores de evaluacin : Reconocer los tipos de sociedad en un trabajo de equipo: Talleres Identificar los problemas sociales que aquejan a nuestra sociedad, sus causas y plantean posibles soluciones a travs de un trabajo de investigacin.- debates. Reconocer a la familia como el eje del desarrollo de nuestra sociedad y formadora de ciudadanos del siglo. Plantea las caractersticas que debe tener el ciudadano del siglo XXI. El Rol del joven universitario en la sociedad actual: Debate

Procedimientos y ponderacin: PROGRAMA I UNIDAD : LA SOCIEDAD 01 Evaluacin escrita 02 Trabajo de investigacin: talleres Sub total II UNIDAD: LA FAMILIA 01 Evaluacin escrita 02 Trabajo de investigacin: Talleres Sub total II UNIDAD: LA FAMILIA 01 Evaluacin escrita 02 Trabajo de investigacin: Talleres Sub total IX. PORCENTAJE POR ACTIVIDAD 50% 50% 100% 50% 50% 50% 100% 50% 50% 50% 100% PORCENTAJE POR UNIDAD 50%

BIBLIOGRAFA SOCIOLOGIA Por Josept H. Fichter Dcimo cuarta edicin revisada (1993) SOCIEDAD Enciclopedia R Microsoft R Encarta 2001. C 1993-2000 Mocrosoft Corporation. La Familia en la sociedad pluralista ARTOLA A. PIEZZI RAMN (2000). Buenos Aires, Argentina: Ediciones Espacio. Familia y Desarrollo Humano PALACIOS, JESS. (2002). Madrid. Educacin y Ciudadan. ETCHEGOYEN. Buenos Aires. 2003 TALLERES Y TRABAJOS DE INVESTIGACIN VIA INTERNET.

Tacna, 2011