UNIVERSIDAD PRIVADA DE TACNA FAEDCOH EDUCACIN INICIAL

ASIGNATURA: CURRCULO DE EDUCACIN INICIAL TEMA: EVALUACIN

Profesor: Lic. S. Maryola Liendo Chipoco

EVALUACIN
Es el ltimo elemento del currculo y constituye un planteamiento sobre el tipo, momento e instrumentos de evaluacin que se consideran ms adecuados para evaluar el aprendizaje del nio en relacin a las competencias que se quieren desarrollar.

Evaluacin
Los Indicadores de evaluacin.Son enunciados que describen seales, pistas observables del desempeo de los nios y nias que dan cuenta externamente de lo que est sucediendo internamente y que exige una comprensin e interpretacin pedaggica de parte del docente.

Evaluacin
Los indicadores operativizan el criterio de evaluacin. Son conductas observables Evidencian un aprendizaje Deben ser precisos Se aplican para evaluar contenidos: conceptuales, actitudinales y procedimentales.

Evaluacin
Estructura de un indicador: Consta de tres elementos: -Accin.- Conducta expresada por un verbo en tercera persona del singular -Contenido.- Hace referencia a la accin del verbo, responde a la pregunta Qu es lo que (el verbo)? -Condicin.- De ejecucin.

Evaluacin
Ejemplo:
REA Comunicacin CRITERIO DE EVALUACIN Produce textos acercndose a las formas convencionales de escritura y para ser dictados por el adulto INDICADOR DE EVALUACIN Escribe su propio nombre utilizando formas convencionales de escritura

Evaluacin
Accin: Escribe

Contenido: Su propio nombre Condicin: utilizando formas convencionales de escritura.

Aplicacin de la informacin
Elabora cuatro indicadores atendiendo a cada rea.