Guía de Aprendizaje - Ensamble y Desensamble YEEEEEEEEEEEEEEEEEEEE

Servicio Nacional de Aprendizaje SENA
Sistema de Gestin de la Calidad
Regional Antioquia Nombre Centro de Formacin GUIA DE APRENDIZAJE No._____
Fecha: 24-11-2011 Versin 4 Pgina 1 de 30
1. IDENTIFICACIN DE LA GUA DE APRENDIZAJE Nombre del Programa de Formacin: Tcnico en Sistemas Nombre del Proyecto: Departamento Tcnico en Teleinformtica Fase del Proyecto: Instalacin y Mantenimiento de Equipos de Computo. Actividad de Proyecto: Realizar mantenimiento Preventivo a equipos de Cmputo teniendo en cuenta la generacin de informes tcnicos articulados a la implementacin del proyecto formativo. No. Ficha en Sofia:
Competencia: Realizar mantenimiento preventivo y predictivo que garantice el funcionamiento del hardware de los equipos. Resultados de Aprendizaje: Desintegrar e integrar los componentes hardware de los diferentes Tiempo Estimado de tipos de equipos, de acuerdo con la complejidad de la arquitectura, las herramientas requeridas, la Ejecucin: normatividad, manuales tcnicos, y de procedimientos. 80 horas. 2. INTRODUCCIN El tcnico en Sistemas en la actualidad se ve enfrentado continuamente a actividades de soporte relacionadas con el ensamble y mantenimiento de computadores, debe adquirir el conocimiento necesario en arquitectura (Diseo de Bloques, Formatos, Estndares), desarrollo y aplicacin de Tcnicas establecidas para atender los requerimientos solicitados por los usuarios. Dentro del proceso usted se enfrentar a diferentes situaciones que lo llevar a aplicar sus conocimientos en el rea y generar soluciones eficientes y eficaces del proceso; por ejemplo: un cliente requiere un equipo de computo usted debe estar en la capacidad de asesorarlo de acuerdo a la utilidad que el cliente le dar; en otras situaciones deber estar en capacidad de solucionar problemas de funcionamiento del equipo de computo y deber aplicar las tcnicas necesarias para dar solucin optima al proceso. La gua genera actividades en la que usted demostrar los conocimientos adquiridos en el proceso a travs de prcticas de desempeo, productos y evaluacin de conocimiento; con las cuales se demostrar la competencia en el rea del Mantenimiento preventivo y predictivo de equipos de cmputo, el instructor le brinda los conocimientos bsicos en el rea y ser el orientador durante todo el proceso formativo, los temas formativos incluidos en la competencia se divide en 3 guas de aprendizaje distribuidas en las reas de: arquitectura de los equipos de Cmputo, montaje de los diferentes tipos de circuitos electrnicos utilizando la protoboard y Instalacin de Sistemas operativos y Programas utilitarios en equipos de cmputo las cuales sern evaluadas a travs de listas de chequeo y verificacin aplicadas por el instructor a cargo. 3. ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE: Interpretar el diseo y los planos arquitectnicos, de red y elctricos. 1. Los aprendices recibir las instrucciones necesarias por parte del docente sobre el desarrollo de la actividad y orientar temas especficos en el rea de: A. Arquitectura de computadoras.
B. Implementacin de las herramientas de Office de Microsoft (Procesador de texto, Presentaciones Electrnicas, hojas de Clculo electrnicas) como apoyo a la elaboracin de formatos para realizacin de las actividades. C. Orientacin sobre la utilizacin e implementacin IT Essential (Curso interactivo para el Mantenimiento de equipos de computo). 2. Los aprendices debern conformar grupos colaborativos para el desarrollo de las actividades propuestas. 3. Los aprendices debern realizar la revisin del material bibliogrfico de la gua. 4. Los aprendices recibir orientaciones de aplicaciones interactivas como enriquecimiento al proceso formativo (Prezi, Cantasia). Descripcin: Para desarrollar las actividades propuestas realizar la lectura del documento de apoyo: Arquitectura de computadores.doc y Ensamble de la computadora paso a paso.pdf A continuacin se describe las actividades a realizar de la gua, que le permitirn evidenciar el alcance del resultado de aprendizaje, asesoradas por el instructor: 1. Participar en el foro denominado Reconocimiento de Arquitectura de equipos de Cmputo donde exprese su opinin acerca de la diferencia entre los tipos de mantenimiento de los computadores vistos en la seccin. 2. A travs del uso del internet consulte las diferentes herramientas existentes para el mantenimiento preventivo, predictivo y correctivo utilizados en equipos de computo, con la informacin recolectada elabore un cuadro comparativo a travs de las herramientas ofimticas (Procesador de Palabra, Hojas electrnicas, presentaciones electrnicas). 3. Realice un glosario de trminos en el idioma ingles y espaol con los dispositivos de entrada, salida, almacenamiento, mixtos y componentes internos de la mainboard o tarjeta madre del computador utilizando herramientas ofimticas. 4. En equipos de trabajo colaborativo, elaborar 3 listas de chequeo para efectuar diferentes tipos de mantenimiento que se desee realizar (preventivo, predictivo y correctivo) utilizando herramientas ofimticas (Procesador de Palabra, Hojas electrnicas, presentaciones electrnicas). 5. Realice en grupos colaborativos una investigacin a travs de internet donde evidencie las diferentes marcas, proveedores y manuales de fabricante para equipos de computo, teniendo en cuenta la siguiente informacin 1. Que clases de discos duros existen en el mercado.
DISCOS DUROS EXTERNOS, (USB)
Western Digital My Book Essential Edition (Negro, WDH1U10000)

Descripcin: El Western Digital My Book Essential Edition con forma de libro y LED alargado y azul, tiene conexin USB 2.0 y para poder conectarlo a prcticamente cualquier PC o Macintosh de sobremesa o porttil. Gracias a su capacidad de 1000 GB puede almacenarse gran cantidad de datos.
Conceptronic HD Multimedia 500 GB

Descripcin: Este disco duro funciona como un reproductor multimedia o como disco duro auxiliar. Se puede conectar directamente al TV.
DISCOS DUROS PARA PORTATILES Seagate ST973402SS (Savvio 10K.2)

Descripcin:
El ST973402SS de Seagate es un disco duro SAS de 2,5" con unos excelentes valores de rendimiento y es perfecto para servidores rpidos. El ST973402SS con un formato de tan slo 2,5" es claramente ms pequeo que los modelos de 3,5" permitiendo a su vez un mayor ahorro energtico, lo que representa una clara ventaja en Blade Centers. Est equipado con la rpida conexin SAS (Serial Attaches SCSI) de 300 MB/s Los disco duros SAS son compatibles con controladoras Serial ATA y emplean las mismas conexiones.
Fujitsu MHX2300BT (12,5 mm de altura)
Descripcin: Interfaz Serial-ATA, el ms moderno sistema electrnico, as como niveles de ruido y consumo de energa reducidos, son las principales caractersticas de este rpido disco duro de 2,5" de Fujitsu. A pesar de su compacto formato de 2,5" y su altura de 12,5 mm, tiene capacidad para 300 GB, una velocidad de 4.200 rpm y una generosa memoria cach de 8 MB.
2. Que clases de tarjetas madres existen.
R/: Placa AT: esta placa es la utilizada por IBM AT INC
y fue creada en el ao 1984. Su tamao es de aproximadamente 305 mm de ancho por 300 a 330 mm de profundidad. Esta tarjeta resulta ser de gran tamao para las unidades de disco ms avanzadas, por lo que no puede introducirse en ellas. Otra desventaja que presenta es que suele inducir errores por medio de su conector con la fuente de alimentacin. En la actualidad, este tipo de placas madre no se utiliza para la produccin de ninguna computadora. Placa Baby AT: esta placa fue creada en el ao 1985 y si bien es de menor tamao que la AT, su funcionalidad es muy similar. Mide 216 mm de ancho por 244 a 330 mm de profundidad esto lo que permite es una mayor facilidad para introducirlas en las cajas ms pequeas, por lo que tuvieron mucho xito en el mercado. De todas maneras, este modelo presenta fallas muy similares al anterior. Entre ellas, el tener un gran nmero de cables que no permiten una correcta ventilacin as como tambin presentar el micro distanciado de la entrada de alimentacin. Placa ATX: esta es creada en el ao 1995 por Intel. Su tamao es de 305 mm de ancho por 204 mm de profundidad. Este modelo logr superar las desventajas presentes en los otros dos. En esta placa, los puertos ms utilizados se ubican de forma opuesta al de los slots de aplicacin. El puerto DIN 5 del teclado se vio reemplazado por las tomas TS/2 de mouse y teclado, y se lo ubic en mismo lado que los otros puertos. Lo que esto permiti fue que numerosas tarjetas puedan ser introducidas en la placa madre, disminuyendo costos y optimizando la ventilacin. Placa micro AXT: este formato presenta un tamao reducido, que no supera los 244 mm de ancho por los 244 mm de profundidad. Al ser tan pequea, solo presenta espacio para 1 o 2 slots AGP y/o PCI. Es por esto que suelen agregarse puertos USB o FireWire. Esta es la placa ms moderna que existe actualmente.
3. Que clases de memorias RAM existen en el mercado.
R/:
SDRAM:
La memoria SDRAM es un tipo de la familia DRAM, opera en sincrona con la seal de clock del microprocesador. Los comandos se activan con uno de los flancos de la seal de clock. Este puede variar entre 66 Mhz, 100 Mhz o 133 Mhz. Fsicamente cuenta con 168 pines DIMM (Dual In LINE Memory Module) para Desktop (PC de Escritorio) o Workstation Server y 144 pines SODIMM (Small Outline Dual In Line Memory Module) para Notebook. Principales caractersticas: Tensin de alimentacin (Vdd): 3.3 V.
Frecuencia de Clock: 133 Mhz (mx.) Temperatura de trabajo (Topr) 0 a 55 C. SDP (Serial Present Detect). ECC (Error Correction Code) NON-ECC. 4. Que clases de procesadores estn en el mercado
R/:
Pentium-75 ; 5x86-100 (Cyrix y AMD)
AMD 5x86-133 Pentium-90 AMD K5 P100 Pentium-100 Cyrix 686-100 (PR-120) Pentium-120 Cyrix 686-120 (PR-133) ; AMD K5 P133 Pentium-133 Cyrix 686-133 (PR-150) ; AMD K5 P150 Pentium-150 Pentium-166 Cyrix 686-166 (PR-200) Pentium-200 Cyrix 686MX (PR-200) Pentium-166 MMX Pentium-200 MMX Cyrix 686MX (PR-233) AMD K6-233 Pentium II-233 Cyrix 686MX (PR-266); AMD K6-266 Pentium II-266 Pentium II-300 Pentium II-333 (Deschutes) Pentium II-350 Pentium II-400 etc.
5. Clases de zcalos existen para procesadores.
R/:Socket1:
Socket de 169 pines (LIF/ZIF PGA (17x17), trabajando a 5v). Es el primer socket estandarizado para 80486. Era compatible con varios procesadores x86 de diferentes marcas. Socket 2.
Socket de 238 pines (LIF/ZIF PGA (19x19)), trabajando a 5v). Es una evolucin del socket 1, con soporte para los procesadores x86 de la serie 486SX, 486DX (en sus varias versiones) y 486DX Overdrive (antecesores de los Pentium). Soportaba los procesadores 486 SX, 486 DX, 486 DX2, 486 DX4, DX4 Overdrive y Pentium Overdrive.
Socket
3.
Socket de 237 pines. Es el ltimo socket diseado para los 486. Tiene la particularidad de trabajar tanto a 5v como a 3.3v (se controlaba mediante un pin en la placa base). Soportaba los procesadores 486DX, 486SX, 486DX2, 486DX4, AMD 5x86, Cyrix 5x86, Pentium OverDrive 63 y Pentium OverDrive 83. Socket 4.
Socket
de
273
pines,
trabajando
5v
(60
66Mhz).
Es el primer socket para procesadores Pentium. No tuvo mucha aceptacin, ya que al poco tiempo Intel sac al mercado los Pentium a 75Mhz y 3.3v, con 320
pines. Soportaba los Pentium de primera generacin (de entre 60Mhz y 66Mhz). Socket 5
Socket de 320 pines, trabajando a 3.3v (entre 75Mhz y 133Mhz). Fueron los primeros sockets en poder utilizar los Pentium I con bus de memoria 64 bits (por supuesto, los procesadores eran de 32 bits). Esto se lograba trabajando con dos mdulos de memoria (de 32 bits) simultneamente, por lo que los mdulos de memoria tenan que ir siempre por pares. Tambin soportaba la cach L2 en micro (hasta entonces esta cach iba en placa base). En este socket aparecen por primera vez las pestaas en el socket para la instalacin de un disipador. Hasta ese momento, los procesadores o bien incluan un disipador o bien se ponan sobre este (ya fuera solo disipador o disipador con ventilador) mediante unas pestaas, pero no sujetando el disipador al socket, sino al procesador. Socket 7
Podemos
ver
un
socket
y a
la
derecha
un
procesador
Cyrix.
Socket de 321 pines, trabajando entre 2.5 y 5v, con una frecuencia de entre 75Mhz y 233Mhz. Desarrollado para soportar una amplia gama de procesadores x86 del tipo Pentium y de diferentes fabricantes, soportaba diferentes voltajes y frecuencias. Procesadores soportados: Intel Pentium I, AMD K5 y K6 y Cyrix 6x86 (y MX) P120 P233 Fue el ltimo socket desarrollado para soportar tanto procesadores Intel como AMD. A continucin enumeraremos los distintos sockets dependiendo de la plataforma
a INTEL Socket
utilizar.
8.
Imagen
de
un
socket
de
un
procesador
Pentium
Pro.
Socket de 387 pines, 66Mhz y 75Mhz y trabajando a 2.1v o 3.5v. Es el primer socket desarrollado exclusivamente para los Intel Pentium Pro y Pentium II Overdrive (que no eran otra cosa que una evolucin del Pentiun Pro). En la practica fue muy poco utilizado, ya que el Pentium Pro tuvo una vida bastante corta y con la salida del Pentium II Intel comenz a utilizar el Slot 1.
Slot
1.
Slot
de
242
contactos,
de
entre
1.3v
3.3v.
Con la salida al mercado de los Pentium II Intel cambi el sistema de conexin entre el procesador y la placa base del tipo socket a tipo Slot. Se trata de una ranura similar a las PCI, pero con 242 contactos colocados en una sola de sus caras. Este sistema fue utilizado solo en los Pentium II y, con un adaptador, en los primeros Pentium III.
Imagen de un Pentiun II. A la derecha, un adaptador para poder usar prosesadores Pentun III Coppermine en Slot 1. Soportaba los siguientes procesadores: Pentium II (entre 233Mhz y 450Mhz), Celeron (entre 266Mhz y 433Mhz), Pentiun III Katmai (entre 450Mhz y 600Mhz) y Pentium III coppermine (estos con un adaptador) de entre 450Mhz y 1.133Mhz). Es ms rpido que el socket 7, ya que permite una mayor frecuencia de reloj, pero tiene bastantes inconvenientes, entre los que destaca una cierta tendencia a descolocarse el procesador, debido sobre todo al peso del conjunto y a su ubicacin. Aunque de aspecto idntico al Slot A (desarrollado por AMD), estos no son compatibles entre s, ya que las caractersticas de los mismos son diferentes. Socket 370.
Socket 370. A la derecha podemos ver dos tipos diferentes de Pentium III, a la izquierda un Coppermine y a la derecha un Taulatin. Socket de 370 pines, de entre 1.5v y 1.8v.
Este socket sustituy al Slot 1 para la utilizacin de Pentium III, ya que no necesitaba un adaptador especial para conectarlo y adems es ms rpido que dicho Slot. Fue desarrollado por VIA (que an lo sigue produciendo para algunos procesadores que fabrica para este tipo de socket) Procesadores que soporta: Celeron Mendocino entre 300Mhz y 500Mhz, Celeron y Pentium III Coppermine entre 533Mhz y 1.133Mhz, Celeron y Pentium III Tualatin entre 1.133Mh y 1.400Mh, as como los procesadores Cyrix III en sus diferentes modelos.
Socket
423.
Socket de 423 pines, trabajando entre 1.0v y 1.85v, con una frecuencia entre 1.4Gh y 2Ghz. Fue el primer socket desarrollado para Pentium 4, pero pronto dej de utilizarse (Intel fabric procesadores P4 423 entre noviembre de 2000 y agosto de 2001) por las limitaciones que tena, entre otras la de no soportar frecuencias de ms de 2Ghz. Se distingue fcilmente del 478 por su mayor tamao.
Casi todas las placas de 423 utilizan los mdulos de memoria del tipo del RIMM (Rambus Inline Memory Module), ya que cuando salieron al mercado Intel tenia una serie de acuerdos comerciales con Rambus. Al igual que ocurrio con la salida del socket 360, cuando el socket 423 fue sustituido por el socket 478 salieron al mercado adaptadores para poder utilizar los nuevos procesadores 478 en placas con socket 423. Eso si, con la limitacin de un mximo de 2Ghz.
En la imagen de la izquierda se aprecia la diferencia de tamao entre un P4 423 y un P4 478. En la imagen de la derecha podemos ver el adaptador para poder usar un P4 478 en un socket 423. Socket 478
Imagen de un socket 478 y de su caraterstico soporte del disipador.
Socket
con
478
pines.
Quizs el ms conocido de todos, es identificable, adems de por su reducido tamao, por su caracterstico sistema de anclaje del disipador. Soporta una amplsima gama de procesadores Intel de 32 bits, tanto Celeron como P4. Junto con el socket 370 es el que ms tiempo ha estado en uso. De hecho todava se utiliza y sigue habiendo procesadores a la venta para el (aunque solo de la gama Celeron). Socket 604
Imagen que nos muestra un socket 604. A la derecha el empatillado de un Intel
Xeon. Socket de 604 pines, con un FSB de 400, 533, 667 y 800Mhz. Se trata de un socket desarrollado exclusivamente para los procesadores de la gama Xeon (procesadores para servidores). Es muy frecuente que se trate de placas duales (es decir, con dos procesadores). Socket 775.
Imagen de un socket 775 con sus contactos de tipo bola. A la derecha, sistema de contactos de un procesador P4 775. Socket con 775 contactos (LGA).
Por primera vez se sustituye el sistema de pines (macho en el procesador y hembra en el socket) por el de contactos, bastante menos delicado que el anterior. Es el tipo de socket que Intel utiliza en la actualidad.
Soporta toda la gama Intel de procesadores de 64 bits (Intel 64), tanto de un solo ncleo como de doble ncleo y los novsimos Quad de cuatro ncleos. AMD Socket Super 7
Basado en el socket 7 de Intel, se desarroll para soportar un mayor ndice de ciclos de reloj, as como para poder usar el nuevo puerto AGP Es el primer socket desarrollado exclusivamente para procesadores AMD. Procesadores Slot soportados: AMD K6-2 y K6-3 A
Slot de 242 contactos, entre 1.3v y 2.05 v. Soportaba procesadores de entre 500Mhz y 1.000Mhz. Desarrollado en un principio por Digital para sus procesadores Alpha (los mejores procesadores de su poca), cuando fue abandonado este proyecto muchos de los ingenieros de Digital pasaron a AMD, desarrollando una serie de procesadores totalmente nuevos (los primeros K7), que utilizaron este slot con unos rendimientos sorprendentes para su poca.
Aunque de aspecto idntico al Slot 1, estos no son compatibles entre si, ya que las caractersticas de los mismos son diferentes. Socket A (o Socket 462)
Socket de 462 pines, entre 1.1v y 2.05v. Bus de 100Mhz, 133Mhz, 166Mhz y 200Mhz (correspondientes a un FSB de 200, 266, 333 y 400 con bus de doble velocidad DDR). Socket muy utilizado por AMD, soportaba una gran variedad de procesadores Los procesadores que soporta son: AMD Duron (800 MHz - 1800 MHz), AMD Sempron (2000+ - 3000+), AMD Athlon (650 MHz - 1400 MHz) y AMD Athlon XP (1500+ 3200+). Fue la primera plataforma que soport un procesador de ms de 1Ghz. Socket 754.
Socket con 754 pines, entre 0.80v y 1.55v, con un bus de 200Mhz y FSB de 800, soportando HyperTransport. Soporta mdulos de memoria DDR, que es gestionada directamente por el procesador. Sustituy al socket A, a fin de agilizar el trfico de datos y dar soporte a los nuevos procesadores AMD de 64 bits reales (AMD64), conocidos tambin como AMD K8. A partir de este socket se abandonan las sujecciones del disipador directamente al socket, sustituyndose estas por una estructora adosada a la placa base, como se puede observar en la imagen del socket AM2. Soporta procesadores AMD Sempron (2500+ - 3000+) y AMD Athlon 64 (2800+ 3700+). Aun sigue utilizndose, sobre todo en equipos de bajo coste para algunos mercados, con procesadores Sempron. Socket 940
Socket
940
pines
de
un
AMD
Opteron.
Socket de 940 pines, entre 0.80v y 1.55v, con un bus de 200Mhz y FSB de 800 y 1Ghz, soportando HyperTransport. Soporta mdulos de memoria DDR, que es gestionada directamente por el procesador. Este socket fue desarrollado para los procesadores AMD Opteron (para servidores) y para los primeros AMD 64 FX (los primeros dual core de alto rendimiento) Socket 939
Socket 939. Se observa el pin de diferencia con el 940 (esquina inferior derecha). Socket de 939 pines, entre 0.80v y 1.55v, con un bus de 200Mhz y FSB de 800 llegando a los 2Ghz, soportando HyperTransport. Soporta mdulos de memoria DDR, que es gestionada directamente por el procesador. Este socket soporta una amplia gama de procesadores, incluyendo ya toda la gama de procesadores de doble ncleo. La gama de procesadores soportados es la siguiente:
AMD Sempron (a partir del 3000+), AMD Opteron (serie 1xxx), AMD 64, AMD 64 FX (FX 60) y AMD 64 X2. Este socket est siendo sustituido (al igual que los procesadores que soporta) por el nuevo socket AM2. Socket AM2.
Imagen de un socket AM2. Si lo comparamos con el 940 vemos claramente la diferente posicin de los tetones de posicionamiento (pontos son pines en el interior del socket). Tambin podemos observar en esta imagen la estructura de sujeccin del disipador. Socket de 940 pines, entre 0.80v y 1.55v, con un bus de 200Mhz y FSB de 800 llegando a los 2Ghz, soportando HyperTransport. Soporta mdulos de memoria DDR2, que es gestionada directamente por el procesador. Su rendimiento es similar al de los equipos basados en socket 939 (con procesadores AMD 64 con ncleo Venice y a igualdad de velocidad de reloj), pero estn diseados para los mdulos de memoria DDR2, teniendo adems un consumo sensiblemente inferior. Los procesadores soportados son: AMD Sempron (ncleo Manila, 3000+ en adelante), AMD 64 (ncleo Orleans, 3500+ en adelante), AMD 64 X2 (ncleo Windsor, 3800+ en adelante) y AMD 64 FX (ncleo Windsor, FX-62 en adelante). OJO: A pesar de ser tambin de 940 pines, no hay que confundir este socket con el 940, ya que son totalmente incompatibles. Socket F.
Socket
de
1207
contactos
(LGA).
Se trata de un socket desarrollado por AMD para la nueva generacin de AMD Opteron (series 2000 (doble ncleo) y 8000 (de cuatro ncleos)) y FX (FX-7x) Quad (de cuatro ncleos).
6. Que clases de fuentes de poder existen en el mercado.
R/:1)
Fuentes
AT
que
se
corresponden
con
carcazas
AT
2) Fuentes ATX que se corresponden con carcazas ATX Dentro de las ltimas hay varios tipos, fundamentalmente de acuerdo a los tipos de sus conectores. Las primeras traan conectores para placa madre de 20 contactos. Le siguieron otras con conectores de 24 contactos para palca madre. De las ltimas empezaron a traer un conector independiente de 4 contactos para los 12 v. del microprocesador alimentado independientemente del conector de 24.
7. Que clases de unidades pticas existen en el mercado. R/:

Disco ptico: Un disco sobre el que se lee y escribe con luz. En esta categoria se incluye los CD-ROMs, que son grabados en el momento de su fbricacin y no pueden ser borrados. Los Worms(Write Once Read Many) que son grabados en el entorno del usuario y tampoco pueden ser borrados. Y los borrables, que son aquellos que pueden ser reescritos una y otra vez, para esto se utiliza la tecnologa Magnto ptica(MO) y cambio de fase. Estos temas se explicarn a continuacin en detalle.
CD-ROM Estos discos se basan en la misma tecnologa que se utiliza en los CDs de audio, y fue la primera que se desarrollo. Este medio de almacenamiento tiene la desventaja de que no es posible reescribir en ellos, esto lo hace un medio ideal para distribuir software. Estos discos pueden producirse en masa, a muy bajo costo y con una maquinaria totalmente automatizada. Los CD-ROMs se elaboran utilizando un lser de alto poder para formar agujeros en un disco maestro, luego se hace un molde que se usa para imprimir copias en discos plsticos. Luego se aplica en la superficie una delgada capa de aluminio, seguida de otra de plstico transparente para proteccin. Los CD-ROMs se leen mediante un detector que mide la energa reflejada de la superficie al apuntar a esta un lser de bajo poder. Los agujeros, que se denominan huecos (pits), y las reas sin laserizar entre estos, que se denominan zonas planas (lands), producen una diferente reflectividad del haz de lser, lo que hace posible distinguir entre ambos y recibir dos estados posibles: 0 y 1. Pero no se indica un 0 o un 1 con un land o un pit, sino que un pit indica el cambio de estado, osea de 0 a 1 o de a 1 a 0, y segun la cantidad de lands que haya, el estado se mantiene estable, osea mientras no se cambie de estado se mantiene una zona de lands(Ver figura 1). De esta manera, se trata de realizar la minima cantidad de huecos(pits) posibles en el disco, y as poder escribir ms rpidamente.
6. En grupos colaborativos y con explicacin concreta del asesor descargue el aplicativo o el Software de IT Essential (Curso interactivo para el Mantenimiento de equipos de computo), con el objetivo de apoyar el proceso de aprendizaje en el rea de sistemas y ampliar el conocimiento en el rea, para ello debe realizar los siguientes procesos y debe tener en cuenta: Leer los captulos que constituyen el curso interactivo. Realizar las actividades y laboratorio que se sugieren como apoyo a las prcticas estipuladas. Realizar los exmenes interactivos como apoyo y preparacin para presentar las evidencias de Conocimiento, Desempeo y producto. De acuerdo a lo anterior cada equipo de trabajo deber preparar una presentacin electrnica para exponer ante el grupo alguno de los siguientes temas asignados por el instructor: Del captulo 1. Introduccin a las computadoras Personales (Descripcin de un sistema de computacin) y realizar: o Resuelva las actividades 1.3, 1.4, 1.5, 1.6, 1.7 (Evidenciarlas a travs de un documento Digital).
Del captulo 2. o Resuelva la actividad: 2.2.2 (Evidenciarlas a travs de un documento Digital). o Resuelva el laboratorio 2.3.4 (Evidenciarlas a travs de un documento Digital). Del captulo 3 (Ensamblado de la computadora) Resuelva el laboratorio: 3.2, 3.3, 3.5.2, 3.6.3, 3.7.2, 3.8.2, 3.9.2 (Evidenciarlas a travs de un documento Digital). Del captulo 4.(Mantenimiento de las Pc y resolucin de problemas) Resuelva la actividad: 4.2.7 (Realizar un Resumen digital con identificacin de los pasos del proceso de resolucin de problemas). Del captulo 6 (Descripcin de computadoras porttiles y otros dispositivos porttiles) o Resuelva la actividad: 6.1.2, 6.2.3, 6.3.4, 6.4.1, 6.7.2. (Evidenciarlas a travs de un documento Digital). Capitulo 7 (Impresoras) o Resuelva el laboratorio: 7.4.2 (Evidenciarlas a travs de un documento Digital). capitulo 11 (Ofrecimiento de una descripcin general acerca de los trabajos de tcnico de campo, remoto e interno) o Resuelva la actividad: 11.11.3.7 (Evidenciarlas a travs de un documento Digital). o Resuelva el laboratorio: 11.4.1, 11.4.3, 11.4.4, 11.4.5, 11.6.3 (Evidenciarlas a travs de un documento Digital). Capitulo 13: (Descripcin de las reparaciones para computadoras y dispositivos porttiles) Resuelva la actividad: 13.2, 13.3.113.3.2, 13.3.3, 13.3.4, 13.5.3 (Evidenciarlas a travs de un documento Digital). Capitulo 14: (Descripcin de los posibles peligros de inseguridad y los procedimientos de seguridad relacionados con las impresoras y los escneres). o Resuelva la actividad: 14.3.2, 14.4.2, 14.5.1 (Evidenciarlas a travs de un documento Digital). o Resuelva los laboratorios: 14.6.3 (Evidenciarlas a travs de un documento Digital). 7. En grupos colaborativos realizar el desensamble y ensamble de un equipo de computo, de acuerdo los manuales del fabricante y teniendo en cuenta las instrucciones del orientador, en la medida que van desarmando el equipo de computo los aprendices deben tomar apuntes de las partes tanto internas como externas que contiene la maquina definiendo las caractersticas bsicas como marca, velocidades, capacidades, etc. Ambiente(s) requerido: Sala de Sistemas Medios y Recursos requeridos: EQUIPOS: Equipo de computo de Mesa o porttiles. Paquete de Office. Guas de aprendizaje. Software ( Prezzi). Curso Interactivo IT ESSENTIALS. Kit de herramientas (Destornilladores, manilla antiesttica, pinzas).
MEDIOS IMPRESOS: En caso de no haber disponibilidad electrnica: Guas de aprendizaje. TELEINFORMTICOS: Conectividad.
4. EVIDENCIAS Y EVALUACION Criterios de Evaluacin: Identifica las partes constitutivas de la arquitectura del equipo de acuerdo con las funciones que cumplen en la integracin del hardware. Desensambla el equipo de cmputo, de acuerdo con la arquitectura del equipo, las normas de higiene y seguridad, los manuales del fabricante y el orden definido. Ensambla el equipo de cmputo, de acuerdo con la arquitectura del equipo, las normas de higiene y seguridad y los manuales del fabricante. 1. Evaluacin de conocimiento de los conceptos sobre las partes constitutivas de la arquitectura del equipo. 2. Practica de identificacin de la arquitectura de equipos de cmputo. 3. Ensamble de un equipo de cmputo a travs de las prcticas generadas en los laboratorios. Informe tcnico sobre las prcticas de identificacin de la arquitectura de equipos de cmputo y ensamble. Informe Digital sobre las actividades propuestas de la gua. Las actividades se entregarn de manera virtual. Estas deben subirse al blog del proyecto. Fecha.
Tipo de la evidencia:
Producto entregable: Forma y fecha de entrega:
5. GLOSARIO Dispositivos de entrada: Objetos, aparatos o equipos electrnicos que permiten el ingreso de datos al computador: teclado, ratn, escner, micrfono, entre otros. Dispositivos de salida: Objetos, aparatos o equipos electrnicos, por medio de los cuales el computador presenta informacin a los usuarios: pantalla, impresora, parlantes, entre otros. Perifricos: dispositivos, aparatos o equipos electrnicos que se conectan al computador y permiten la entrada o salida de datos, se clasifican en perifricos de entrada (ratn, teclado, micrfono) y de salida (impresora, parlantes, monitor). Unidad central de procesamiento: (Central Processing Unit - CPU). Circuito ms complejo, que se encarga de ejecutar todas las instrucciones y realizar los procesos lgicos y matemticos de un ordenador. Procesador: En el interior de un ordenador habita una densa amalgama de componentes electrnicos que son los responsable de su correcto funcionamiento; componentes que conforman los circuitos que dan vida al ordenador. Memoria RAM: La memoria RAM (Random Acces Memory) o memoria principal son unos chips en los que el procesador almacena de forma temporal los datos y los programas con los que trabaja. La cantidad de memoria RAM influye bastante en la velocidad de un PC, entre ms memoria RAM tenga, ms rpido trabaja los programas y ms programas puede tener abiertos al mismo tiempo.
Disco duro: Es el dispositivo de almacenamiento permanente interno en el que se guardan los programas y todos los archivos que usted crea con esos programas cuando trabaja en el computador. Entre ms capacidad tenga un disco dura, ms informacin y programas puede almacenar en el PC. La capacidad del disco duro se mide en gigabytes (GB). Un GB equivale a 1.024 MB aproximadamente. Unidad de CD-ROM: Esta unidad sirve para leer los discos compactos (CD-ROM) en los que vienen casi todos los programas y para escuchar CD de msica en el PC. La velocidad de una unidad de CD ROM depende dos factores: la tasa de transferencia de datos (lo ms importante y el nico dato que le mencionarn) y el tiempo de acceso. Unidad de CD RW: Es la que permite en un disco compacto, como el CD ROM o el CD de msica, escribir y guardar informacin; tiene las ventajas tradicionales de esos discos, como durabilidad y una gran capacidad de almacenamiento de datos (650 MB). Mdem: Es un aparato que permite a los PC intercambiar datos por las lneas telefnicas. Es el dispositivo que se usa para navegar por Internet. Tambin sirve para enviar y recibir faxes desde el PC (por ello algunos lo llaman fax-mdem). La forma corriente de conectarse con Internet es a travs del telfono, por lo tanto se necesitar de uno. Cach secundario: El cach secundario o de segundo nivel (L2) es un chip de memoria de alta velocidad (mucho ms rpida que la memoria RAM) Este chip mejora el desempeo debido a que el computador puede colocar y tomar datos e instrucciones del cach secundario, en lugar de usar la ms lenta memoria RAM Tarjeta madre: Es una tarjeta interna que aloja los principales componentes del computador, como el procesador, la memoria RAM, las ranuras de expansin, cach secundario y el BIOS. En esa tarjeta tambin estn integrados los controladores que manejan dispositivos como el disco dura, el teclado y el ratn. En los PC de bajo costo a veces la tarjeta madre incluye un chip de vdeo (que reemplaza la tarjeta de vdeo ) y un chip de sonido (que reemplaza la tarjeta de sonido) Ranuras de expansin: Estn ubicadas en la tarjeta madre y permiten conectar tarjetas de expansin que dotan al PC de ciertas capacidades. En esa ranuras se inserta, por ejemplo, la tarjeta de sonido (que permite al PC reproducir sonido) el mdem interno (que hace posible navegar por internet) la tarjeta de vdeo (que permite mostrar imgenes en la pantalla). Una tarjeta madre moderna deber incluir tres tipos de ranuras de expansin: ISA, PCI y AGP. Puerto USB: permiten transferir datos a 12 megabits por segundo (Mbps) o sea diez veces ms rpido que un puerto serial. Esa velocidad no es imprescindible para un dispositivo como el ratn (aunque hay ratones USB) pero si es una opcin para conectar aparatos como una unidad ZIP o una cmara de vdeo para Internet. Tarjeta grfica o de video: Es una tarjeta que le permite al PC mostrar imgenes en el monitor; se la conoce con muchos nombres, como tarjeta grfica, tarjeta de video, adaptador de video y controlador de video. Esta tarjeta convierte los datos con los que trabaja el computador en las seales que forman las imgenes en el monitor. En los PC econmicos, es comn que la tarjeta de video sea reemplazada por un chip de video integrado en la tarjeta madre, ese esquema reduce el precio del PC y la calidad es aceptable. 6. FUENTES 1. www.wikipedia.com 2. http://www.pchardware.org/ 3. http://www.mundopc.net/ Documentos de Apoyo: Arquitectura de computadores.doc, Ensamble de la computadora paso a paso.pdf
Nombres Marial Lorena Caicedo Palacios
Cargo Instructor
rea Teleinformtica
Fecha 09/04/2012
8. CONTROL DEL DOCUMENTO ELABOR Amaris Ariza Bolao Doris Elena Monsalve Sossa Mara Eugenia Agudelo Ruiz Gloria Isabel Daza Restrepo REVIS Doris Mara Parra Pineda APROB Xiomara Posada Zuluaga VERSIN 04 FECHA Noviembre 24 de 2011

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2. Que clases de tarjetas madres existen.

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