LICEO EL INGENIO REA GESTIN CURRICULAR ASIGNATURA: musica NOMBRE DE LA UNIDAD: Fecha OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

contextos y culturas poniendo nfasis en: Tradicin escrita (docta) Tradicin oral (folclor, msica de pueblos originarios) Popular (jazz, rock, fusin, etctera).

PLANIFICACIN DE LA UNIDAD BASES CURRICULARES 2013. (DECRETO N 439/2012 1 A 3) PROFESOR(A): Natalia Reyes Pizarro. TIEMPO: 8 horas OBJETIVOS TRANSVERSALES
Demostrar confianza en s mismos al presentar a otros o compartir su msica Demostrar disposicin a comunicar sus percepciones, ideas y sentimientos, mediante diversas formas de expresin musical. Reconocer la dimensin espiritual y trascendente del arte y la msica para el ser humano Demostrar disposicin a desarrollar su creatividad por medio de la experimentacin, el juego, imaginacin y el pensamiento divergente.

CURSO: 3 ao bsico. FECHA INICIO: 04 al 25 de abril

HABILIDADES
Percepcin auditiva Ejercitacin vocal e instrumental Apreciacin musical Capacidad de trabajo en equipo Desarrollo de creatividad

ACTIVIDADES Inicio: presentacin del objetivo. Activacin conocimientos previos Desarrollo:

RECURSOS

Jueves Escuchar msica en forma 04/03 abundante de diversos

Cierre:

INDICADORES DE EVALUACIN Manifiestan inters por escuchar msica (piden repetir una audicin, hacen preguntas con respecto a ella, piden conocer msica parecida etctera) Aplican lo escuchado en sus improvisaciones y creaciones Escuchan atentamente expresando sus impresiones por diferentes medios (verbales, corporales, visuales, musicales) Escuchan atentamente relacionando con

N DE HORAS 2 horas.

Jueves Escuchar msica en forma 11/03 abundante de diversos

Inicio:

2 horas.

contextos y culturas poniendo

nfasis en: Tradicin escrita (docta) Tradicin oral (folclor, msica de pueblos originarios) Popular (jazz, rock, fusin, etctera).

Desarrollo:

otras audiciones Escuchan atentamente ejemplos musicales

Cierre:

Jueves Identificar y describir experiencias 18/03 musicales y sonoras en su propia

vida y en la sociedad (celebraciones, reuniones, festividades, situaciones cotidianas u otros).

Inicio: Desarrollo: Cierre:

Identifican los sonidos y la msica de sus experiencias personales Relacionan msicas con lugares, situaciones e imgenes (pelculas, recuerdos, u otros) Relacionan la msica con diferentes aspectos de su vida Relacionan msicas escuchadas con contextos, lugares y recuerdos.

2 horas.

Jueves Identificar y describir experiencias 25/03 musicales y sonoras en su propia

vida y en la sociedad (celebraciones, reuniones, festividades, situaciones cotidianas u otros).

Inicio: Desarrollo: Cierre:

2 horas.