ENSEANZA E INVESTIGACIN EN PSICOLOGA VOL. 17, NUM.

2: 313-327 JULIO-DICIEMBRE, 2012

LA DESESPERANZA APRENDIDA Y SUS PREDICTORES EN JVENES: ANLISIS DESDE EL MODELO DE BECK Learned hopelessness and their predictors in young people: an analysis from the Becks model
Jos Gonzlez Tovar y Alicia Hernndez Montao Universidad Autnoma de Coahuila1

RESUMEN
El estudio de la desesperanza ha sido asociado a diversos modelos del riesgo suicida; de ah que la importancia de caracterizar este fenmeno y establecer aspectos que permitan explicar el comportamiento de las variables que lo integran resulta ser de gran importancia. El presente estudio aborda el fenmeno desde la perspectiva de la Escala de Desesperanza de Beck, aplicada a una muestra de hombres y mujeres de 15 a 29 aos. El procesamiento de los datos se hizo mediante el anlisis de regresin logstica a fin de generar un modelo que explique los predictores del riesgo suicida. Los resultados permiten concluir que la presencia de riesgo, en lo que respecta a la prdida de motivacin y expectativas negativas sobre el futuro, son predictores consistentes de la desesperanza y el riesgo suicida, analizados a partir de la edad y el sexo de los sujetos. Indicadores: Desesperanza; Riesgo suicida; Motivacin; Cognicin; Sentimientos.

ABSTRACT
The study of hopelessness has been linked to various models of suicide risk; that is why the importance of characterizing this phenomenon and of establishing aspects that allow the explanation of the behavior of the variables that are part of it and that are of great importance. The present study deals with the phenomenon from the perspective of the Beck Hopelessness Scale, applied to a sample of men and wo-men with ages ranging from 15 to 29 years. The processing of data was done by using the analysis of logistic regression, with the purpose of generating a model to explain the predictors of suicide risk. The results allow to conclude that the presence of risk in regards to the loss of motivation

Escuela de Psicologa, Unidad Camporredondo s/n, Edificio C, 25280 Saltillo, Coah., Mxico, tel. (844)412-35-28, correos electrnicos: josegonzaleztovar@uadec.edu.mx y ahm123@hotmail.com. Artculo recibido el 22 de noviembre de 2011 y aceptado el 13 de abril de 2012.

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and negative expectations about the future are consistent predictors of despair and suicide risk, analyzed from the age and sex of the subjects.
Keywords: Hopelessness; Suicide risk; Motivation; Cognition; Feelings.

314 INTRODUCCIN Uno de los conceptos psicolgicos ms importantes de los ltimos aos es el de desesperanza aprendida, un estado en el que el individuo no emite respuestas para evitar la estimulacin aversiva, ya sea porque no encuentra ningn reforzador ante la conducta de escape, o bien porque le es imposible escapar. Cabe mencionar que la excesiva estimulacin aversiva puede generar un dficit en la actividad motora del organismo y ocasionar un grave dao o la muerte. De ah la relacin natural y lgica que este fenmeno tiene con el suicido en sus diferentes manifestaciones. Psicolgicamente, tal estimulacin puede llevar a los individuos a perder la motivacin, la esperanza de alcanzar metas, una renuncia a toda posibilidad de que las cosas salgan bien, se resuelvan o mejoren. Debe sealarse que desesperanza no es decepcin ni desesperacin. La decepcin es la percepcin de una expectativa defraudada, y la desesperacin es la prdida de la paciencia y de la paz, un estado ansioso, angustiante, que hace al futuro una posibilidad atemorizante. La desesperanza, por su parte, es la percepcin de una imposibilidad de lograr cualquier cosa, la idea de que no hay nada que hacer, ni ahora ni nunca, lo que plantea una resignacin forzada y el abandono de la ambicin y del sueo. Y es justamente ese sentido absolutista lo que la hace aparecer como un estado perjudicial que puede tener grandes repercusiones en la salud mental y fsica. La medicin del constructo desesperanza fue iniciada por Beck y sus colaboradores con la elaboracin de la Escala de Desesperanza de Beck (Beck, Weissman y Trexler, 1974), un instrumento de autoaplicacin diseado para medir el grado de esta condicin en adolescentes y adultos, mismo que consta de veinte reactivos con las opciones de respuesta de falso o verdadero. Evala tres indicadores: el afectivo, el motivacional y el cognitivo. Dicho instrumento se apega al modelo propuesto por Stotland (1969), quien concibe la desesperanza como un sistema de esquemas cognitivos que tienen en comn ciertas expectativas negativas acerca del futuro, sea este inmediato o remoto. La per-

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sona desesperanzada cree que nunca podr salir adelante por s misma, que jams tendr xito en lo que intente, que en ningn caso podr alcanzar objetivos importantes y que nunca podr solucionar los diversos problemas que afronte en la vida. Esta definicin de desesperanza tiene correspondencia con el tercer componente de la trada negativa en el modelo cognitivo de depresin de Beck, Rush, Shaw y Gary (1983); que consiste en una visin negativa del self, del funcionamiento presente y del futuro. En este sentido, el paradigma esencial de la propuesta de Beck consiste en la metfora del hombre como un sistema de procesamiento de informacin; esto es, en un entorno continuamente cambiante que demanda capacidades adaptativas, el individuo construye la realidad mediante la seleccin, codificacin, almacenamiento y recuperacin de la informacin presente en el medio. La informacin sobre s mismo y sobre el mundo experimenta transformaciones cognitivas y afecta las respuestas emocionales y conductuales del propio sujeto, produciendo as una interdependencia entre cognicin, emocin y conducta (Gonzlez, Valdez y Gonzlez, 2011). Beck y Clark (1998) emplearon el concepto de esquema para explicar las actitudes y creencias disfuncionales que estn representadas mentalmente y que afectan el procesamiento de la informacin. Los esquemas son estructuras funcionales de representaciones relativamente duraderas del conocimiento y la experiencia anterior, y tienen la funcin de dirigir la percepcin y codificar, organizar, almacenar y recuperar la informacin del entorno. Los estmulos consistentes con los esquemas se elaboran y codifican, mientras la informacin inconsistente se ignora o se olvida. Respecto a los esquemas disfuncionales, el resultado del proceso anterior es un procesamiento desadaptativo y distorsionado de la realidad y de la informacin, as como una ulterior interpretacin igualmente desadaptada y sesgada de la realidad. Por su parte, Quintanilla, Haro, Flores, Celis y Valencia (2003) consideran que la desesperanza es un estado anmico de actitud y percepcin que la persona tiene sobre los acontecimientos venideros, de manera tal que condiciona u orienta la conducta del individuo sobre qu hacer. Plantearlo como un estado dinmico es reconocer que el estar desesperanzado es el resultado de un proceso valorado en un momento y circunstancias determinadas, y sujeto a situaciones de cambio positivo o negativo que, tal como se ha venido sealando anteriormente,

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tiene correspondencia con el tercer componente de la triada negativa en el modelo cognitivo de depresin de Beck. Asimismo, el concepto de desesperanza tambin ha sido estudiado desde la psicologa existencial, donde autores como Vktor Frankl (1997) afirma que experimentar que la vida propia tiene sentido se convierte en la fuerza motivacional fundamental del ser humano y una condicin de la autorrealizacin personal. Nuevamente, se habla de un sujeto proactivo que a partir de sus vivencias determina la manera en que percibe o asigna significados a sus experiencias vitales. De esta manera, la experiencia de lograr el sentido se asocia positivamente a la percepcin y vivencia de libertad; responsabilidad y autodeterminacin; cumplimiento de metas vitales; visin positiva de la vida, del futuro y de s mismo, y autorrealizacin. Cuando no se alcanza el logro existencial, se origina una frustracin que se asocia a la desesperanza, caracterizada por la duda sobre el sentido de la vida y por un vaco existencial que se manifiesta en un estado de tedio, en la percepcin de falta de control sobre la propia vida y en la ausencia de metas vitales. La desesperanza por una causa existencial puede acentuar el riesgo suicida, ms an en sujetos cuyas condiciones personales de salud fsica, social y econmica son favorables, que cuando tales condiciones no son tan buenas pero en las que el individuo experimenta el logro mismo de sentido (Frankl, 2001). Ya Garca, Gallego y Prez (2009) se dieron a la tarea de estudiar la relacin entre el sentido de vida y la desesperanza, encontrando una relacin significativa entre ambos componentes, lo que los llev a afirmar que entre menor es el logro de vida, hay una mayor desesperanza. Se han realizado mltiples estudios para detectar posibles indicadores psicosociales de la ideacin suicida e intento suicida en jvenes, encontrndose variables como baja autoestima, presencia de psicopatologa (depresin, abuso de sustancias, conducta disocial) o conflictos con los padres (Corts, Aguilar, Surez, Rodrguez y Durn, 2011). Otras investigaciones sobre la ideacin suicida que se han realizado en Mxico han retomado la Escala de Desesperanza de Beck bajo el componente tradico de cognicin, emocin y conducta. Aunque sigue siendo escasa la investigacin que conjugue esta escala con la poblacin juvenil, es posible encontrar estudios como el de Quintanilla y cols. (2003), efectuado en la ciudad de Guadalajara, Mxico, con pacientes con tentativa suicida cuya edad promedio era de 26 aos. El prop-

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sito fue identificar el factor emotivo, motivacional o cognitivo que condiciona la tentativa. Los resultados arrojaron que el grupo ms vulnerable es el comprendido entre 15 y 24 aos, con un porcentaje acumulado de 54%, y que 60% eran mujeres y 40% varones. En cuanto al factor cognitivo, ms de la mitad mostraba una desesperanza de tipo cognitivo, lo que significa que el esquema mental con el que estos jvenes intentan resolver su vida o sus conflictos personales est representado por pensamientos de percepcin de un futuro incierto; infieren que la gente, en su mayora, consigue mejores cosas que ellos, y que cuando evalan sus metas o proyectos sienten por lo general que no marchan como debieran. Cabe resaltar que 7% revel una desesperanza con factor afectivo, asociado a sentimientos de esperanza en un futuro con entusiasmo y confianza, en el que se pueden conseguir cosas de su inters y en el que espera ser ms feliz de lo que se es en el momento presente. Estos resultados se inclinan hacia el factor cognitivo y no el afectivo, al cual se le asocia empricamente. Por su parte, Crdova y Rosales (2010) tambin retomaron la Escala de Desesperanza de Beck con el propsito de conocer su confiabilidad en el estudio de la desesperanza como factor de riesgo asociado a la conducta suicida. En este caso, los autores se enfocaron en estudiantes de preparatoria y sus resultados indicaron que ms de la mitad de los sujetos de la muestra tena riesgo de desesperanza cuando experimentaban situaciones que trastornaban su vida, como la ausencia de familiares en caso de tener problemas, haber sido vctimas de situaciones humillantes y sufrir de insuficiencia econmica. Aun cuando este trabajo se centrar en el componente psicolgico para estudiar la desesperanza, no pueden dejarse de lado los factores sociales que pudieran contribuir a la construccin de una visin desesperanzadora de la vida de los jvenes mexicanos, en particular los que viven en el noreste del pas. Cisneros y Zubillaga (2001) afirman que un importante nmero de dichos jvenes vive con desesperanza, lo que se traduce en desvalorizacin y una suerte de anemia social, cuyo principal problema radica en que un gran nmero de ellos ve que sus expectativas de cara al futuro se han desvanecido, y hace nfasis en que la economa mexicana ha crecido ya no se diga por debajo de las expectativas, sino por debajo de las necesidades. Briceo (1991) seala que los jvenes actualmente ven insatisfechas esas expectativas. Si bien para la primera o segunda generacin urbanas la ciudad en s misma representaba una importante satisfac-

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cin de las expectativas creadas al emigrar, la vida ah constitua un conjunto de ventajas antes ausente, como el fcil acceso a servicios que solo podra otorgar la modernizacin: el agua cercana o la electricidad, y con esta el refrigerador para conservar los alimentos o la televisin para divertirse, y de igual manera el poder acceder a servicios sociales tales como los hospitales y escuelas. De este modo, muchas de esas primeras generaciones vieron cubiertas sus esperanzas. Pero cuando sus hijos nacieron en la ciudad, dichos servicios ya estaban all, de tal suerte que para la prxima generacin no haba ninguna novedad ni tampoco diferencias con lo vivido anteriormente. La generacin joven ha querido ms, es decir, un mayor confort en la vida urbana, mayor consumo de objetos y bienes y menor esfuerzo para lograrlo. As, los jvenes representan en Mxico el grupo ms vulnerable. La depresin, la ansiedad, la violencia, el consumo de sustancias adictivas y los problemas econmicos y familiares potencian la tragedia. Los nios y los adolescentes, al igual que los adultos, sienten que hay dificultades que no pueden superar, y la muerte comienza a ser un tema recurrente en sus reflexiones. En la actualidad, el suicidio constituye un problema de salud pblica importante (pero en gran medida prevenible), pues provoca casi la mitad de todas las muertes violentas en el mundo y se traduce en casi un milln de vctimas al ao, a lo que se deben sumar costos econmicos cifrados en miles de millones de dlares. Las estimaciones realizadas indican que en 2020 las vctimas podran ascender a 1,5 millones (Organizacin Mundial de la Salud, 2004). En Mxico, el impacto del suicidio ha generado que se considere como un problema de salud pblica ya que, segn registros, las tasas de morbilidad por esta causa se han incrementado de manera notoria en los ltimos aos (Mondragn, Borges y Gutirrez, 2001).

MTODO Participantes El mtodo de seleccin de la muestra fue de manera intencional mediante el criterio de expertos; el levantamiento de la informacin fue de autorreporte no remunerado en la ciudad de Saltillo, Coah., Mxico. La muestra de jvenes se compuso de 393 sujetos, con edad promedio de

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19.5 y desviacin estndar de 4; 57% de los sujetos se ubic en las edades de 15 a 19, 27% era de 20 a 24 y 15.3% de 25 a 29 aos; 40.5% (n = 159) estuvo constituido por varones y 59.5% (n = 234) por mujeres. Hubo diferencias significativas en la proporcin por sexo (2 = 14.313, gl = 1, p .050); 58.3% (n = 217) perteneca a familiar nucleares, 23.4% (n = 92) a familias monoparentales y 16% (n = 39) a familias extendidas, si bien 5.3% (n = 21) no respondi a este indicador. Hubo asimismo diferencias en la muestra segn el tipo de familia (2 = 108,016, gl = 2, p .050). Materiales y herramientas El instrumento de recoleccin de datos para la variable desesperanza fue la Escala de Desesperanza de Beck (Beck y cols., 1974), utilizndose en este estudio la versin en espaol adaptada por Aguilar, Hidalgo, Cano y cols. (1995). Dicha escala considera dos niveles de riesgo en relacin con el suicidio: riesgo bajo y riesgo alto. La forma de respuesta es mediante una escala dicotmica con las opciones de falso y verdadero y las puntuaciones que se obtienen se agrupan en tres factores: el factor afectivo, que se refiere a los sentimientos sobre el futuro; el motivacional, que se interpreta como la prdida de motivacin del sujeto respecto a su futuro, y el cognitivo, que evala las expectativas que tiene sobre el futuro. Procedimiento Se proces la distribucin de frecuencias y porcentajes de casos en cada nivel de riesgo suicida que proporciona la escala; para estimar el modelo predictivo del riesgo suicida, a partir de los veinte reactivos que componen al instrumento se utiliz el anlisis de regresin logstica y se proces mediante el mtodo hacia atrs (backward) de Wald. Se corri el modelo general, con variable de seleccin por edad y por sexo. La correccin de la escala se realiz conforme al manual de Garca-Portilla, Bascarn, Siz, Paralleda, Bousoo y Bobes, 2011) utilizando la herramienta de transformacion del paquete SPSS 16. Se utiliz el mismo software para el analisis de regresin. Se obtuvieron los coeficientes de consistencia interna por el mtodo de Cronbach para estimar la confiabilidad de las puntuaciones totales de la escala con el paquete Statistica, versin 8.

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Tabla 1. Resumen del anlisis de consistencia interna por el mtodo de alfa de Cronbach () para la Escala de Desesperanza de Beck.
Subescala/escala r tem total 0.30 0.46 0.72 0.61 0.68 0.60 0.45 0.53

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Total escala Afectivo Motivacional Cognitivo

Nota: M = 8.73, DE. = 3.98, Alfa de Cronbach = .67; Alfa estandarizado = .68; Correlacin promedio intertem = .46. Fuentes: Alonso y cols., 1995; Ware y Sherbourne, 1992.

RESULTADOS De acuerdo al mtodo de correccin de la escala, se obtuvo la clasificacin del riesgo suicida de los sujetos, para lo cual se conformaron dos grupos de riego: bajo y alto. El 25% de los sujetos se ubic en un nivel bajo de riesgo suicida y 72% en un nivel alto. Hubo diferencias significativas en la proporcin de sujetos en cada grupo, y el mayor porcentaje corresponde al grupo de alto riesgo (Tabla 2).
Tabla 2. Distribucin de frecuencias y porcentajes del nivel de riesgo suicida de los sujetos.
Nivel de riesgo Bajo Alto Valores perdidos Total f 101 283 9 393 % 25.7 72.0 2.3 100.0

Nota: Chi cuadrado = 86.260, gl = 1, p .050. Fuentes: Aguilar y cols., 1995; Beck y cols., 1974.

Para estimar los tems predictores de riesgo suicida, se proces el modelo de regresin logstica. En el anlisis de clasificacin de casos, se obtuvo un alto porcentaje global de clasificacin. Los adolescentes presentaron un 95%, al igual que los jvenes. En el caso de los adolescentes, el porcentaje de clasificacin correcta en nivel bajo de riesgo suicida fue de 92%, y en el nivel alto de riesgo fue de 96%; solamente once casos del grupo de adolescentes no fue clasificado correctamente. En cuanto a los jvenes, 94% fue clasificado en nivel bajo de riesgo suicida y el 95% en el nivel alto. Estos datos, que se muestran en la Tabla 3, muestran un buen nivel de discriminacin en la clasificacin de los sujetos.

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Tabla 3. Clasificacin por el modelo de regresin logstica para la muestra agrupada por edad.
Pronosticado Adolescentes Observado suicida bajo Bajo Riesgo Alto % global 47 7 alto 4 167 % correcto 92.2 96.0 95.1 suicida bajo 47 5 alto 3 104 % correcto 94.0 95.4 95.0 Jvenes

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El modelo de regresin logstica para adolescentes se compone de seis predictores. El Test de Hosmer-Lemeshow (2 (7) = 5.153. p = .641) acept la hiptesis nula de ajuste del modelo y dio evidencia para hacer una estimacin correcta del 95.1% de los casos. El coeficiente R2 de Negelkerke indica 93.5% de la variabilidad en la variable dependiente viene explicada por el modelo de regresin logstica.
Tabla 4. Modelo de regresin logstica para la muestra de adolescentes en el Inventario de Desesperanza de Beck.
REACT. bec15 bec18 bec25 bec27 bec28 bec31 B 14.288 17.340 14.955 19.832 11.860 15.647 E.T. 7.357 7.582 7.931 9.858 6.325 7.629 Wald 3.772 5.230 3.556 4.047 3.516 4.207 gl 1 1 1 1 1 1 Sig. .052 .022 .059 .044 .061 .040 Exp (B) .000 .000 .000 .000 .000 .000 I.C. 95.0% para EXP(B) Inferior Superior .000 1.140 .000 .084 .000 1.803 .000 .600 .000 1.710 .000 .499

Nota: Se utiliz el mtodo hacia atrs de Wald. Prueba de Hosmer-Lemeshow 2 = 5.153, gl = 7, p = .641, R2 de Negelkerke = .935, R2 de Cox y Snell = .614. Fuente: Beck y cols. (1974). Abreviaturas: Bec15 = No puedo imaginar cmo ser mi vida dentro de 10 aos; bec18 = Mi futuro me parece oscuro; bec25 = Las cosas no marchan como yo quisiera; bec27 = Nunca consigo lo que deseo, por lo que es absurdo desear cualquier cosa; bec28 = Es poco probable que pueda lograr satisfaccin real en el futuro; bec31 = No merece la pena que intente conseguir algo que desee porque probablemente no lo lograr.

Los predictores de la desesperanza en adolescentes son el pensar que no puedo imaginar cmo ser mi vida en diez aos, mi futuro me parece oscuro, las cosas no marchan como yo quisiera, estas son variables

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del factor motivacin. Del factor cognitivo, son predictoras al tomar en cuenta a los adolescentes pensar que nunca consigo lo que deseo, es poco probable que pueda lograr satisfaccin en el futuro y no merece la pena que intente conseguir algo que desee, porque probablemente no lo lograr. En el procesamiento del modelo de regresin logstica para jvenes y respecto al ajuste de este modelo, el Test de Hosmer-Lemeshow (2 [8] = 1.787. p = .987) acept la hiptesis nula de ajuste y permite hacer una estimacin correcta de 95% de los casos. El coeficiente R2 de Negelkerke indica 96% de la variabilidad en la variable dependiente y viene explicada por el modelo de regresin logstica. Las variables predictoras del riesgo suicida, segn la clasificacin de la escala de Beck, son la dificultad para imaginar la vida en diez aos, considerar que las cosas no marchan como se quisiera, y afirmar que el futuro parece vago e incierto; estas variables corresponden al factor cognitivo, que se interpreta como expectativas sobre el futuro. Es predictora la creencia de no lograr hacer que las cosas cambien, no creer que puedan hacerlo en el futuro y no esperar conseguir lo que realmente desea; estos juicios son parte de la prdida de motivacin. Como se puede ver en la Tabla 5, los reactivos de la dimensin afectiva no fueron predictores en la ecuacin del modelo de regresin logstica.
Tabla 5. Modelo de regresin logstica para la muestra de jvenes del Inventario de Desesperanza de Beck.
REACT. bec15 bec20 bec23 bec25 bec29 B 7.835 5.739 7.291 4.655 6.519 E.T. 2.129 2.339 2.636 1.712 2.238 Wald 13.538 6.023 7.653 7.396 8.482 gl 1 1 1 1 1 Sig. .000 .014 .006 .007 .004 Exp (B) .000 .003 .001 .010 .001 I.C. 95.0% para EXP(B) Inferior Superior .000 .026 .000 .315 .000 .119 .000 .272 .000 .119

Nota: Se utiliz el mtodo backward de Wald. Prueba de Hosmer-Lemeshow 2 = 1.787, gl = 8, p = .987, R2 de Negelkerke = .966, R2 de Cox y Snell = .724. Fuente: Beck y cols. (1974). Abreviaturas: Bec15 = No puedo imaginar cmo ser mi vida dentro de 10 aos; bec20 = No logro hacer que las cosas cambien, y no existen razones para creer que pueda en el futuro; bec23 = No espero conseguir lo que realmente deseo; bec25 = Las cosas no marchan como yo quisiera; bec29 = El futuro me parece vago e incierto.

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Por otro lado, se hizo el anlisis de regresin logstica segn el sexo de los participantes. El anlisis de clasificacin de los sujetos result con 97% de las mujeres clasificadas correctamente y 95% de los hombres. El 97% de las mujeres fue ubicada de forma correcta tanto en el nivel bajo como en el nivel alto de riesgo suicida, y solo seis casos no fueron clasificados de forma correcta (Tabla 6). Este porcentaje resulta similar al presentado por el grupo de edad de adolescentes y jvenes. En el caso de los hombres, 95% de los sujetos se ubic de forma correcta en el nivel alto de riesgo suicida y 97% en el nivel bajo; siete casos no fueron clasificados de forma correcta.
Tabla 6. Clasificacin por el modelo de regresin logstica para la muestra agrupada por sexo.
Pronosticados Mujeres Observado Riesgo bajo Riesgo bajo alto % global 65 4 alto 2 156 % correcto 97.0 97.5 97.4 Hombres Riesgo bajo 33 6 alto 1 117 % correcto 97.1 95.1 95.5

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En el modelo para la muestra de hombres, el Test de Hosmer-Lemeshow (2 [5] = .851. p = .974) acept la hiptesis nula de ajuste del modelo y permite hacer una estimacin correcta de 97.4% de los casos. El coeficiente R2 de Negelkerke indic que 95% del cambio en la variable dependiente viene explicada por el modelo de regresin logstica. Las variables predictoras del riesgo suicida en hombres son las del factor motivacional (Puedo darme por vencido, renunciar, No espero conseguir lo que realmente deseo y Es poco probable que pueda lograr satisfaccin real en el futuro). Del factor cognitivo son predictoras las variables No puedo imaginar mi vida en diez aos y Las cosas no marchan como yo quisiera. Este modelo coincide en la mayora de las variables con el modelo de jvenes, adems de que las variables que se incluyeron en la ecuacin solamente corresponden a los factores cognitivo y de motivacin (Tabla 7).

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Tabla 7. Modelo de regresin logstica para la muestra de hombres del Inventario de Desesperanza de Beck.
REACT. B 8.921 9.552 5.424 4.308 8.355 E.T. 3.605 2.949 2.160 1.719 2.975 Wald 6.123 10.490 6.307 6.277 7.887 gl 1 1 1 1 1 Sig. .013 .001 .012 .012 .005 Exp (B) .000 .000 .004 .013 .000 I.C. 95.0% para EXP(B) Inferior Superior .000 .156 .000 .023 .000 .304 .000 .392 .000 .080

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bec13 bec15 bec23 bec25 bec28

Nota: Se utiliz el mtodo hacia atrs de Wald. Prueba de Hosmer-Lemeshow X2 = .851, gl = 5, p = .974, R2 de Negelkerke = .957, R2 de Cox y Snell = .717. Fuente: Beck y cols., 1974. Abreviaturas: Bec13 = Puedo darme por vencido, renunciar ya que no puedo hacer mejor las cosas por m mismo; bec15 = No puedo imaginar cmo ser mi vida dentro de 10 aos; bec23 = No espero conseguir lo que realmente deseo; bec25 = Las cosas no marchan como yo quisiera; bec28 = Es poco probable que pueda lograr satisfaccin real en el futuro.

En el Test de Hosmer-Lemeshow (2 [8] = . 957. p = .999) el modelo de regresin logstica para la muestra de mujeres obtuvo resultados que aceptaron la hiptesis nula de ajuste del modelo, con una estimacin correcta en 95.5% de los casos. El coeficiente R2 de Negelkerke indic que 81% del cambio en la variable dependiente viene explicada por el modelo de regresin logstica. Las variables predictoras de las desesperanza en mujeres fueron las siguientes: Puedo darme por vencido, renunciar, No logro hacer que las cosas cambien, Todo lo que puedo ver por delante de m es ms desagradable que agradable, No espero conseguir lo que realmente deseo, Nunca consigo lo que realmente deseo y Es muy improbable que pueda lograr satisfaccin en el futuro. Estas variables corresponden al factor de motivacin en la escala de Beck. Tambin son predictores de riesgo suicida las variables No puedo imaginar cmo ser mi vida dentro de diez aos, Mi futuro me parece oscuro, Las cosas no marchan como yo quisiera y El futuro me parece vago e incierto, variables que se incluyeron en la ecuacin y que corresponden al factor cognitivo (Tabla 8).

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Tabla 8. Modelo de regresin logstica para la muestra de mujeres del Inventario de Desesperanza de Beck.
REACT. bec13 bec15 bec18 bec20 bec22 bec23 bec25 bec27 bec28 bec29 B 3.359 5.164 6.586 8.882 4.475 9.936 3.528 4.318 4.841 5.912 E.T. 1.428 1.249 2.587 2.676 1.982 3.578 1.211 2.149 1.874 2.027 Wald 5.535 17.106 6.483 11.018 5.096 7.713 8.492 4.037 6.673 8.511 gl 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Sig. .019 .000 .011 .001 .024 .005 .004 .045 .010 .004 Exp (B) .035 .006 .001 .000 .011 .000 .029 .013 .008 .003 I.C. 95.0% para EXP(B) Inferior Superior .002 .000 .000 .000 .000 .000 .003 .000 .000 .000 .571 .066 .219 .026 .555 .054 .315 .900 .311 .144

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Nota: Se utiliz el mtodo hacia atrs de Wald. Prueba de Hosmer-Lemeshow 2 = .957, gl = 8, p = .999, R2 de Negelkerke = .814, R2 de Cox y Snell = .580. Fuente: Beck y cols. (1974). Abreviaturas: Bec13 = Puedo darme por vencido, renunciar, ya que no puedo hacer mejor las cosas por m mismo; bec15 = No puedo imaginar cmo ser mi vida dentro de 10 aos; bec18 = Mi futuro me parece oscuro; bec20 = No logro hacer que las cosas cambien y no existen razones para creer que pueda en el futuro; bec22 = Todo lo que puedo ver por delante de m es ms desagradable que agradable; bec23 = No espero conseguir lo que realmente deseo; bec25 = Las cosas no marchan como yo quisiera; bec27 = Nunca consigo lo que deseo, por lo que es absurdo desear cualquier cosa; bec28 = Es poco probable que pueda lograr satisfaccin real en el futuro; bec29 = El futuro me parece vago e incierto.

DISCUSIN Al haber obtenido modelos predictivos tomando como variables agrupadoras tanto la edad como el sexo de los sujetos, se cumpli el propsito de establecer la estabilidad de la presencia de los predictores de desesperanza en los sujetos adolescentes y jvenes, hombre y mujeres.

LA DESESPERANZA APRENDIDA Y SUS PREDICTORES EN JVENES: ANLISIS DESDE EL MODELO DE BECK

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Un primer elemento de anlisis para los tres modelos es que, tomando en cuenta la edad o el sexo, solamente se incluyen como predictores variables que cubren los aspectos de motivacin y cognitivos, lo que implica la prdida de motivacin en el sujeto sobre salir adelante y el logro del xito, adems de que sus expectativas sobre el futuro no le hacen posible vislumbrar que podr alcanzar sus objetivos. Lo anterior lleva al sujeto a una evaluacin negativa sobre su futuro y su bienestar, as como de su capacidad para sortear las dificultades en su vida. Aadido a lo anterior, los sentimientos que el sujeto tiene sobre el futuro no desempean un papel predictor en la generacin de un estado de desesperanza en los sujetos, lo que se traduce en un mayor nivel de riesgo para cometer suicidio. El caso particular de cada modelo permiti establecer que no se produjo una ecuacin en la muestra de adolescentes para establecer los predictores de riesgo suicida. En el caso de los jvenes, el modelo considera tal como se mencion anteriormente las dimensiones afectivas y motivacionales, siendo estas ltimas las que tienen mayor presencia en el modelo, ajustndose al esquema propuesto por Beck y cols. (1983) sobre la motivacin para salir adelante por s mismo. Estos resultados contrastan con la propuesta de Gonzlez y cols. (2011) en cuanto a la interdependencia y al efecto de la informacin y expectativas sobre s mismo en las respuestas emocionales, ya que la dimensin afectiva no forma parte del modelo de regresin logstica. Un escenario parecido al de los jvenes se registra al tomar en cuenta la muestra de hombres solamente, tanto jvenes como adolescentes, en quienes el factor motivacin result con mayor presencia en el modelo, especficamente los reactivos que exploran las expectativas de satisfaccin en el futuro. Al tomar en cuenta nicamente la muestra de mujeres, la presencia de los factores cognitivos y afectivos se equilibran de manera relativa. Los anteriores resultados permiten concluir que los aspectos afectivos constituyen un factor protector, y que en la medida en que los sujetos generen estrategias de manejo adecuado de sus emociones, estos no tendrn un papel importante en la generacin de desesperanza. Por otro lado, la prdida de motivacin y la necesidad de que el contexto est pleno de estmulos son un factor de riesgo, al igual que la presencia de expectativas poco favorecedoras para el futuro, que predice un estado de desesperanza y, por lo tanto, un componente importante del riesgo suicida.

ENSEANZA E INVESTIGACIN EN PSICOLOGA VOL. 17, NUM. 2: 313-327 JULIO-DICIEMBRE, 2012

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