HERMANAS TERCIARIAS FRANCISCANAS DE LA CARIDAD

INSTITUTO GRAL. SAN MARTN

Nuevas Tecnologas de la Informacin y la Conectividad (NTICx)

APUNTE N 1
La relacin entre la sociedad y las NTICx 4 ao SECUNDARIA - Ciclo lectivo 2012
Prof. Cristina E. Rohvein

La invencin de Internet gener una de las grandes revoluciones de la historia de la civilizacin, ya que modific las prcticas de sociabilidad, comunicacin y acceso a la informacin

ACTIVIDAD: Observa la presentacin que encontrars en el archivo Por qu

aprender NTICx?.pps. Luego debatimos en clase.

Por qu aprender NTICx?

Las tecnologas son parte importante en la vida de todo ser humano

SOCIEDAD DE LA INFORMACIN Y EL CONOCIMIENTO

se caracteriza por ADQUISICIN TRANSMISIN de la DATOS son la materia prima

ALMACENAMIENTO

INFORMACIN
es la materia prima CONOCIMIENTOS sirven Resolucin de problemas
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DIFUSIN USO

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Acceder a una computadora es fundamental, saber usarla indispensable

Por qu?
La incapacidad para utilizar las nuevas tecnologas tanto en la vida diaria como en el mundo laboral traen como consecuencia

Brecha digital o ciudadana Brecha de uso Brecha de contemporaneidad

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COMPETENCIAS DEL SIGLO XXI

Saber acceder y buscar informacin

Saber analizar e interpretar con significado la informacin y transformarla en conocimiento Saber expresarse, difundir informacin y comunicarse Disponer de habilidades y conocimientos de variados softwares Saber usar democrtica y ticamente la informacin Adquirir actitudes y valores ticos y crticos sobre la tecnologa, el conocimiento y la comunicacin
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ACTIVIDAD: La escuela del futuro

Abre el archivo Cmo se divertan.doc. Resuelve sus consignas.

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Definimos NTICx
Las tecnologas de la informacin y la conectividad agrupan los elementos y las tcnicas usadas en el tratamiento y la transmisin de la informacin. Estas tecnologas permiten la adquisicin, produccin, almacenamiento, tratamiento, comunicacin, registro y presentacin de la informacin, en forma de voz, imgenes y datos.

ACTIVIDAD: Buscamos datos...

Lee la siguiente noticia y contesta: a) Cuntas personas participaron de la votacin?. b) Quin organiz el evento?. c) Qu otro lugar de Amrica fue seleccionado como maravilla del mundo?. d) Cules son los resultados finales de la votacin?. e) Qu NTICx se utilizaron para la votacin?. f) Qu rol han jugado las NTICx en este evento?.

Las Cataratas fueron elegidas como una de las siete maravillas del mundo
Tras el primer recuento provisional, el destino fue elegido en el concurso en el que votaron ms de mil millones de personas.

as Cataras del Iguaz fueron elegidas entre las siete nuevas maravillas del mundo en una votacin en la que participaron ms de mil millones de personas durante el ltimo ao, segn el recuento provisional que ayer se dio a conocer en la Web organizadora del evento. Los otros seis lugares escogidos fueron la selva del Amazonas (Brasil); la isla de Komodo (Indonesia); el ro subterrneo de Puerto Princesa (Filipinas); la baha de Halong (Vietnam); la isla de

Jeju (Corea del Sur) y la Montaa de la Mesa (Sudfrica). Sin embargo, habr que esperar a 2012 para conocer los resultados definitivos y saber cul fue la maravilla ms votada, debido a que recin entonces se concluir el escrutinio definitivo de los votos enviados a travs de Internet y SMS. Fuente: New 7 wonders of nature Disponible en lnea en: http://www.new7wonders.com/ Consultado el 11 de noviembre de 2011

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g) Procesa esta noticia en un nuevo documento de Microsoft Word. Escribe notas al pie (en letra cursiva) de las siguientes palabras: Sms, Web, Internet

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El hombre bicentenario: un cuento del futuro

ACTIVIDAD:
Realiza un informe a modo de trabajo prctico y procsalo en Word, para entregarlo en una fecha a convenir con la profesora. A continuacin encontrars una gua de preguntas para contestar. No es necesario que las vuelvas a copiar, sino que te servirn como gua para armar el informe del cuento. Crean el primer robot sensible inspirados en Avatar
Cientficos de la Universidad de Keio (Japn) desarrollaron el primer robot sensible que es capaz de ver, or y sentir al tacto. Esta mquina, con forma humana, puede, a travs de un traje sensible vestido por el operador, reproducir a la perfeccin los movimientos del mismo. Al mismo tiempo, los sensores instalados en el robot permiten que su conductor reciba sus sensaciones. Los expertos indicaron que el robot, bautizado como Telesar V, es una mquina capaz de moverse de la misma forma que un ser humano y es operado remotamente mediante una especie de traje que registra los movimientos de su operador y los transmite al robot, que se limita a repetirlos. Este control incluye los movimientos de las extremidades, cabeza y manos, permitindole manipular objetos de forma remota. Adems, el robot puede proporcionar a su operador un flujo de datos, mediante el uso de un casco de realidad virtual que le permite ver lo que las cmaras, instaladas al modo de ojos, registran y or lo que los micrfonos captan. Del mismo modo, unos sofisticados guantes de polister le hacen sentir lo que el robot est tocando.

El cuento lo encontrars disponible para su lectura en el archivo Isaac Asimov El Hombre Bicentenario.pdf

Fuente: www.abc.es

Por qu Isaac Asimov escribi el cuento?. De dnde viene la palabra robot?

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Qu dicen las tres leyes de la robtica? Cuantos aos vive Andrew? Por qu podemos usar la palabra "vive" si se trata de un robot? Qu cambios sufre Andrew a lo largo de la historia? Qu importancia tienen las tres leyes de la robtica en la sociedad del futuro? Por qu crees que Andrew desea ser considerado un humano? Por qu penss que los personajes humanos no reaccionan positivamente ante la conducta de Andrew?. Cul es el personaje humano ms importante para Andrew? Por qu? Cul es la influencia de Andrew en la historia de los robots?. Relaciona esta historia con el artculo: Crean el primer robot sensible El informe debe tener una extensin mxima de 500 palabras. Inserta alguna imagen que puedas relacionar con la historia. La capacitacin continua, la flexibilidad y adaptabilidad, los conocimientos informticos y el dominio de idiomas, junto a condiciones de liderazgo, creatividad y trabajo en equipo son los requisitos que se escuchan con mayor frecuencia en las empresas.

Las cualidades ms demandadas por las empresas

Veamos algunos ejemplos de bsqueda laboral:

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ADMINISTRATIVA CONTABLE: EMPLEADO CONTABLE c/Experiencia en conciliaciones bancarias, Conciliaciones, Liquidacin de Proveedores nacionales y del Impuestos y Tareas generales exterior, impuestos, Cierre de administrativas Manejo balance, experiencia comprobable, Sistema de Gestin, manejo sistema Tango. Presentarse Preferentemente Bejerman y de 10 a 17 hs. en Av. Francisco Beir paquete Office. Horario de L a 3428, Capital V de 9 a 18:30 hs. Lugar de Trabajo Centro Costa ADMINISTRATIVO Con experiencia en Salguero. Enviar CV a: Administracin de Stock (no excluyente) nelidamarg@cponline.org.ar Secundario completo, buenos conocimientos PC. Para industria textil, EMPLEADA ADMINISTRATIVA. Tareas zona J.L.Surez / San Martn generales de Oficina. Cadetera / CV a: fzucconi@unilan.com.ar archivo / manejo PC Secundario Completo. Mayor de 21 aos Enviar CV c/pretensiones a: busquedapersonal12@ gmail.com

ACTIVIDAD:
Word vitae. En ejemplo Word. la de

Usamos para escribir una carta de presentacin y un currculum prxima pgina encontrars un carta de presentacin a un puesto

de trabajo y un modelo de currculum vitae. Procesa esos ejemplos en un nuevo documento

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CURRICULUM VITAE
APELLIDO Y NOMBRES: (completos) CUIL: ESTADO CIVIL: DIRECCIN: (calle, nmero, piso, departamento) LOCALIDAD: TELFONO: (fijo) CELULAR: CORREO ELECTRNICO:

Foto 4 x 4 actualizada de frente. Considerar el buen aspecto personal. (no es obligatoria)

ESTUDIOS CURSADOS
(Escribirlos comenzando por tu ltima titulacin obtenida) 2006 2008: Tcnico Programador Universitario UTN Regional Jos C. Paz Plan de la carrera 3 aos. 2003 2005: Bachiller en Economa Instituto General San Martn - Jos C. Paz Plan de la carrera 3 aos. San Miguel, 10 de marzo de 2012 Sr. Gerente de Recursos Humanos De mi consideracin: He conocido recientemente el trabajo que est llevando a cabo su empresa y estoy interesado en incorporarme en ella por mi experiencia en el sector Contadura. Adjunto a esta carta mi currculum vitae, confiando que mi perfil se adecue a un puesto de trabajo de su empresa. Despus de actualizar continuamente mi formacin en los ltimos aos, y dada mi especializacin estoy preparado para formar parte del equipo de su empresa. Esperando sus noticias, me despido muy atentamente. Juan Ferreyra D.N.I. 38.923.456 (indica nivel de conversacin, Tel.: 4664 - 8080

INFORMTICA
(Indica el nombre completo de todos los Softwares que operas, indicando el NIVEL (usuario, programador)) Microsoft Office (Word, Excel, Power Point, Publisher, Front Page, Access). Nivel Usuario. Sistema Contable TANGO Gestin (mdulos Contabilidad, Stock, Sueldos y Jornales). Nivel Usuario.

IDIOMAS
Idioma 1 / Idioma 2 lectura y escritura)

EXPERIENCIA LABORAL
(Escribirlas comenzando por el ltimo trabajo. Tambin incluir pasantas y trabajos no remunerados) 2007 a la fecha: Empresa, organismo - ciudad rubro Describe brevemente la tarea desarrollada. Si hiciste pasantas aclara si fue o no rentada. 2005 2007: dem

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Comunicarnos a travs del CORREO ELECTRNICO

El mail se ha convertido en una herramienta indispensable en nuestra forma de comunicacin. Observemos estos datos: 3.146.000.000 - Nmero de cuentas de correo electrnico en todo el mundo. 71% Porcentaje de correos enviados como spam.

Fuente: http://royal.pingdom.com/2012/01/17/internet-2011-in-numbers/
El correo electrnico es hoy en da una de las formas de comunicarse ms comunes y efectivas. Como todas las vas de comunicacin, tiene sus reglas y normas de etiqueta. Para lograr una comunicacin efectiva a travs del email, debemos utilizar el mismo mtodo que cuando redactamos cualquier otro documento: planificacin, estructura, gramtica, estilo, etc. En Argentina se infectan con virus unas 13.000 computadoras por hora Un informe seala que las vas de ingreso ms comunes son archivos adjuntos en correos electrnicos, falsos videos en Facebook y dispositivos externos que se enchufan a la PC. gmail.com dominio

La direccin de correo electrnico est compuesta de dos partes informaticaigsm nombre usuario

@
pertenece a

ACTIVIDAD: Elabora

un documento con Microsoft Word, considerando todas las

herramientas aprendidas, para presentar una breve investigacin acerca del email y el Spam. Este documento debe contener como mximo 500 palabras. Recuerda que en todo trabajo de investigacin debe considerarse: una introduccin, el anlisis del tema y una conclusin personal. Cita correctamente las fuentes utilizadas. Te recomiendo http://www.escrituraylectura.com.ar/posgrado/normativa.htm visitar la URL

Considera investigar los siguientes temas: cmo naci el correo electrnico, como funciona, sus ventajas y desventajas, qu es el spam, porqu su nombre, cul es la historia del smbolo arroba.
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Env alos desde la direcci n de una persona

Es importante utilizar un usuario de correo que te identifique. Evitar enviar mensajes con usuarios del tipoXjAtz25@hotmail.com

Lista de correo
Si vamos a realizar un env o masivo debemos asegurarnos de no enviar nunca en el campo Para: toda una lista de correos ya que quedar n expuestas todas esas direcciones. Te recomiendo el uso del campo CC o CCO.

Escribe el Asunto subject ( )

Nunca env es un email, sin asunto. En el asunto les s dir a tus lectores de qu trata tu mensaje. Ejemplo: Asunto: Contrataci n de nuevo personal

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Archivos adjuntos attachments ( )

En la medida de lo posible debemos evitar adir a ficheros con un peso excesivo (mas de 1 o 2 MB).

Cuando tengas que enviar varios archivos se recomienda comprimir los. Tambi n si es necesaria la descarga de un fichero es mejor situar ese contenido n en lugar alg de Internet y adir a un enlace al contenido para permitir que sea el usuario a voluntad quin realice la descarga.

Si env as archivos comprimidos hacelo en formato ZIP o RAR. Pero estn si no comprimidos utiliza el formato de archivos en versi n Microsoft 2003.

Es importante elegir un asunto que sea informativo, claro e. y brev Es el primer punto de contacto con el destinatario. Es lade carta presentaci n del mensaje. El destinatario decide hacer qu con el correo (abrirlo o no, enviarlo a la papelera, marcarlo com SPAM .) bas ndose principalmente en el asunto. Este, s, adem debe corresponderse con el contenido del mensaje.

Trata de mantener tus frasesrrafos yp cortos: Firma tus -mails e

Se adjuntar al final de todos los mensajes enviados.

Se breve, claro y completo. Sigue las reglas gramaticales, untuaci de p n, ortograf a, etc.

No utilices el lenguaje de SMSpara escribir un correo.

NO escribas tu mensaje en may sculas. Adem s de que se ve mal, en Internet eso significa GRITAR

ALMACENA Y COMPARTE TUS ARCHIVOS ONLINE

Un pen drive virtual para todos tus archivos

Servicio

SkyDrive

DropBox

Logo

Puedes utilizar el almacenamiento de Skydrive para hacer backup de tus archivos gratis online o compartir archivos que son demasiado pesados para enviarlos. Skydrive es un servicio que se asocia Caracterst cuando tenemos creada una cuenta en icas Hotmail. Es ideal para aquellas ocasiones que tienes que pasar a un amigo un video de mucho peso.

Dropbox es una aplicacin para Windows, Mac, Linux, iPhone, iPad, Android y Blackberry que te permite sincronizar archivos, como imgenes, videos, o de cualquier tipo entre cualquier computadora y tus dispositivos mviles, es decir crea varias carpetas en donde lo que guardemos en ellas desde cualquier punto se actualiza de inmediato en los dems dispositivos. www.dropbox.com/

URL

www.descubrewindowslive.com/skydrive/

Almacena miento

Windows Live Skydrive es un Dropbox te permite tener 2GB almacenamiento online gratuito de 25GB. de almacenamiento gratuitos o pagando una suscripcin desde US$ 9.99 al mes por 50 GB o US$19.99 al mes la versin de 100 GB.

ACTIVIDAD: Completa las notas al pie de esta pgina como un glosario.

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Da Internacional de Internet Segura 2012

Impulsado por la Comisin Europea y la Red Europea por una Internet Segura, se celebra el 7 de febrero y su objetivo es promover el uso responsable y seguro de las nuevas tecnologas en todo el mundo, en especial entre los nios y jvenes. En pleno siglo XXI queda claro que las TIC, y en especial aquellas asociadas a la Web, ocupan un lugar protagnico en la educacin, el trabajo y la vida cotidiana de las personas. Es necesario preparar a los jvenes para que vivan, trabajen y mejoren este mundo, se hace tambin imperioso brindar conocimientos tcnicos e intelectuales en cuanto al manejo de computadoras, sistemas y redes informticas. Este mundo virtual (pero no menos real), como tantas otras dimensiones del quehacer humano comporta prcticas, tendencias, habilidades, beneficios y riesgos que merecen ser examinados con detalle y rigurosidad, y, desde ya, evitando caer en posiciones alarmistas y/o en meras prohibiciones. De plano, y repensando las metforas, hay que considerar a la Web como una calle o espacio pblico que hay que ganar, y uno debe prepararse para vivir y socializar en l. El tema y el lema para este 2012 ser Descubre el mundo digital juntos... con seguridad!. En 2011 el tema fue "nuestras vidas virtuales" alrededor de la consigna Es ms que un juego, es tu vida.

ACTIVIDAD: Utilizamos Word para disear un folleto

Crea un folleto promocionando el uso de Internet segura. respalden esta propuesta y distribyelos en una hoja A4. Busca datos que

Utiliza las siguientes herramientas del procesador de textos Microsoft Word: borde de pgina, Word Art, imgenes, elementos de la barra de dibujo, columnas, sombreados, etc. Te recomiendo que visites el Sitio oficial: http://www.saferinternet.org/web/guest/saferinternet-day

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Ciencia, tcnica y tecnologa en tiempos de la Web 2.0

Las NTICx han producido un giro en el modo de concebir la ciencia, la tcnica y la tecnologa, dado que atraviesan todas las reas de la actividad humana. Cmo lleg la tecnologa digital a cambiar la vida de las personas?. Toda tecnologa tiene su base en la ciencia. La ciencia es el conjunto de conocimientos, organizados sistemticamente que se obtienen mediante razonamientos y experimentaciones, de los cuales se construyen hiptesis, deducen principios y elaboran leyes generales. La tcnica es el conjunto de saberes prcticos o procedimientos que deben llevarse a cabo para obtener un resultado deseado. Una tcnica La tecnologa es el conjunto de tcnicas, conocimientos y procesos puede ser aplicada en cualquier rea del quehacer humano. que sirven para el diseo y construccin o modificacin de objetos que Requiere humanas. de destreza manual y/o intelectual, y se apoya generalmente permiten satisfacer necesidades en el uso de herramientas. Suelen transmitirse de persona a persona. La ciencia, que hoy no tiene fronteras, se ha difundido en el mundo cambiando las condiciones socioeconmicas de los pueblos, elevando el nivel de vida, la educacin, la salud, mejorando los sistemas de produccin, los medios de comunicacin y transporte, creando nuevas fuentes de energa, fomentando el constante progreso y bienestar de la humanidad. Por todo ello, la ciencia y la tecnologa ha intervenido en el quehacer histrico y su desarrollo est ntimamente vinculado al de la evolucin de la humanidad. La ciencia y la tecnologa han logrado adelantos notables que se aprecian en el progreso industrial, en las comunicaciones, en el transporte, en la vida cotidiana y en la evolucin de las naciones.

ACTIVIDAD: El avance de la tecnologa en la telefona mvil

Disea una presentacin en Microsoft Power Point como un trabajo de investigacin de la telefona mvil 1G, 2G, 3G y 4G. Comienza con una breve introduccin y luego en cuatro diapositivas realiza una descripcin de las generaciones de la telefona inalmbrica. Considera las indicaciones que se darn en clase para la elaboracin de la presentacin.

ACTIVIDAD: La relacin de la tica con la ciencia y la Tecnologa

1) Realiza la lectura de la noticia adjunta.

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2) A continuacin siguientes preguntas:

responde

las Le vaciaron la cuenta bancaria va Internet Ibarra, Ecuador: Yo tena ms de mil dlares en mi cuenta bancaria y en cuestin de ocho minutos, me qued con un saldo de 0,85 centavos. Ahora espero que me devuelvan mi dinero que desapareci por arte de magia, mientras el banco estaba cerrado, detall una mujer que fue vctima de un robo informtico. Este es el testimonio de Teresa de una mujer que el pasado jueves, antes del feriado de fin de ao se qued sin dinero en su cuenta bancaria. Jueves, 5 de enero de 2012

Qu beneficios y qu daos ha trado la tecnologa a nuestra vida? Qu riesgos se corren cuando la tecnologa es mal utilizada? Qu tanto necesitamos de la ciencia y la tecnologa en nuestra vida cotidiana? Qu aportaciones puede realizar la tica respecto al uso y abuso de la ciencia y la tecnologa?

3) Busca una noticia donde se ejemplifique el mal uso de la tecnologa. Realiza una sntesis de la misma. Adjunta la noticia encontrada en tu carpeta. 4) Completa el cuadro comparativo que se presenta a continuacin. En la primera columna escribe el invento tecnolgico o el avance cientfico, en la segunda los beneficios que ha generado a la humanidad, en la tercera los perjuicios y en la cuarta una reflexin sobre sus implicaciones ticas.

Puedes consultar este sitio: http://www.educar.org/inventos/inventos.asp Beneficios Perjuicios Implicaciones ticas

Invento cientficos o tecnolgicos

5) Desarrolla una historieta en la que se represente el mal uso o abuso de los inventos cientficos y tecnolgicos en diversas reas de la vida cotidiana y en la sociedad en general. Asimismo presenta el papel de la tica como orientadora para lograr disminuir el dao o promover el beneficio que pueden causar estos inventos. (Elegir software)

La tcnica, la tecnologa y las NTICx a lo largo del tiempo

Los cambios sociales producidos por las tecnologas de la informacin son enormes. Podemos sintetizare la historia y el futuro de la humanidad en tres etapas bien diferenciadas:
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Era Neoltica: El ser humano aprendi a utilizar los recursos para conseguir su alimento. Era Industrial: El ser humano actu sobre cmo aprender a usar las leyes de la naturaleza para conseguir la energa toda vez que la necesitara. Era de la informacin: El ser humano acta y actuar sobre cmo aprender a usar la naturaleza y sus leyes para conseguir la informacin necesaria y tenerla siempre a disposicin.

De Gutenberg a Internet
Muchos siglos despus de que Gutenberg revolucionara el mbito de la comunicacin, la red ha roto por completo las barreras que el mundo en papel nos impona. Hoy, podemos acceder a toda la informacin desde donde queramos y cuando deseemos, adems de compartirla con cualquier persona que disponga de conexin a Internet. Y es que en la llamada era digital no hay nada imposible. En 1450 se invent en Europa una prensa para imprimir. Las consecuencias de tamao descubrimiento marcaron una poca en la historia de la comunicacin: el conocimiento se estandariz y se puso al alcance de un pblico ms extenso, aparecieron nuevos puestos de trabajo, se asegur que la obra de generaciones anteriores perdurara y fuera accesible a todos acabando con el ocultismo propio de la Edad Media. Estimul la crtica a la autoridad e incluso cambi la estructura ocupacional de las ciudades. Entre las primicias de la imprenta se encontraban, entre otras, las hojas volantes, los calendarios y almanaques. Despus, llegaran los peridicos y posteriormente las revistas. ACTIVIDAD: Contesta Desde Gutenberg hasta nuestros das, el desarrollo de la tecnologa ha permitido el surgimiento de nuevos medios como el telgrafo, el telfono, la radio, el cine y la televisin. Hoy vivimos inmersos en un mundo de cambio constante que muchos han bautizado como la era digital. Por qu las tecnologas mejoran la calidad de vida?. Por qu la aparicin de la PC se compara con la llegada de la imprenta de Gutenberg?.

Las NTICx y su impacto social: acceso a la tecnologa

La desigualdad en una sociedad tambin se refleja en el acceso poco equitativo de las personas a las llamadas tecnologas de la informacin y la conectividad (NTICx). El desigual acceso a las tecnologas de las comunicaciones ha generado la llamada brecha digital, que se asocia al concepto paralelo de brecha ciudadana. La brecha digital separa a quienes pueden apropiarse del conocimiento a travs de los nuevos medios de quienes no disponen de recursos para hacerlo.
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La sociedad de hoy se enfrenta a un problema de caractersticas muy peculiares y cuya resolucin ha de ser materia de alta prioridad para gobiernos e instituciones: el analfabetismo tecnolgico. El analfabetismo tecnolgico se refiere a la incapacidad para utilizar las nuevas tecnologas tanto en la vida diaria como en el mundo laboral Aparece una segunda brecha, denominada brecha de contemporaneidad, que tiene que ver con todos los dispositivos tecnolgicos que estn inventados en el momento en que las personas nacen. Existe una tercera brecha, en general ms invisible pero menor: la brecha de uso. El acceso a las NTICx es muy importante pero no garantiza en absoluto que se haga un uso eficiente de ellas. Est comprobado que las personas usan slo el 10 o 15% de las potencialidades de los equipos y servicios vinculados con las NTICx.

ACTIVIDAD: Hacemos una sntesis de lo trabajado hasta aqu.

1) Elabora un mapa conceptual con el software CMAP Tools, resumiendo lo ledo en las pginas 12, 13, 14 y 15. Gurdalo con el formato de una imagen JPG, y exprtalo a un nuevo documento Microsoft Word. 2) Busca y comparte una imagen que represente para vos la influencia de la tecnologa en nuestras vidas. La imagen podr ser una fotografa tomada por vos o puede ser una que obtengas de algn banco de imgenes. Luego escribe un breve texto en el que cuentes por qu vinculas los conceptos ledos con la imagen aportada. 3) Trae un artculo periodstico donde se evidencie la relacin de las NTICx con algn aspecto de nuestras vidas. Procsalo correctamente, usando las herramientas aprendidas, en el mismo documento que estabas usando. Te recomiendo que utilices la opcin Edicin / Pegado Especial / Texto sin formato, si al artculo lo buscas en Internet.

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Uso de tablas para organizar la informacin

Las tablas permiten organizar la informacin y crear atractivos diseos de pgina. Una tabla est formada por filas y columnas donde cada celda es la interseccin de una fila y una columna. Cada celda puede manejarse independientemente, asignndole tamao y formato. Parte A: Partes de una tabla. Conceptos tericos. Dibuja, en una hoja de tu cuaderno, el ejemplo de una tabla, y luego identifica los siguientes elementos: Fila Columna Celda Controlador de movimiento de tabla y controlador de cambio de tamao Parte B: El uso de tablas proporciona al documento un estilo objetivo e informativo.
Explica todas las opciones del men TABLA1.

Explica cmo se aplican los siguientes formatos de tabla: Bordes y sombreado: _______________________________________________ Alineacin de celdas: _______________________________________________ Indica la alineacin correcta de los siguientes datos de una tabla: Ttulos: Datos numricos: Datos alfanumricos: Datos de tipo fecha / hora:

Explica cmo se eliminan y / o agregan filas y columnas. Explica la diferencia entre Dividir celdas y Dividir tablas. Propone un ejemplo. Explica cmo se modifica el ancho de una columna y el alto de una fila. Qu es combinar celdas?. Explica cmo se centraliza una tabla. En qu situaciones utilizars la opcin Repeticin de filas de ttulo?.

Para resolver este tem no importa que versin de Microsoft Word tengas. Lo importante es que conozcas todas las posibilidades de trabajo de esta herramienta.
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ACTIVIDAD: Tablas.

Ordenamiento de datos. Grficos. Combinar celdas.

1) Copia el siguiente texto utilizando las herramientas apropiadas. 2) Luego de haber terminado el trabajo, ordena la primera tabla de acuerdo a la cantidad de habitantes. Confecciona un grfico de barras comparando los usuarios de Internet en el mundo. 3) La segunda tabla ordnala de acuerdo a los usuarios. Confecciona un grfico circular comparando los usuarios de Internet en el mundo contra los usuarios de los diez pases lderes. Expresa tu opinin observando el grfico que confeccionaste.

Brecha digital, brecha ciudadana

a posibilidad del acceso a las tecnologas de las comunicaciones ha generado nuevas desigualdades. Ms de cuatro quintos de la poblacin estn excluidos del acceso a Internet y por tal motivo en condiciones desfavorables para lograr avances en la produccin, la educacin y la construccin de ciudadana. En trminos de desarrollo social, la creciente influencia del manejo de informacin hace que el acceso a las tecnologas de las comunicaciones de la actualidad genere nuevas desigualdades.

REGIONES frica Asia Europa Oriente Medio Norte America Latinoamrica Oceana / Australia TOTAL MUNDIAL

POBLACIN 1.037.524.058 3.879.740.877 816.426.346 216.258.843 347.394.870 597.283.165 35.426.995 6.930.055.154

USUARIOS INTERNET 118.609.620 922.329.554 476.213.935 68.553.666 272.066.000 215.939.400 21.293.830 2.095.006.005

% USO 5,70% 44,00% 22,70% 3,30% 13,00% 10,30% 1,00% 100,00%

LOS PASES LDERES EN USO DE INTERNET PASES USUARIOS % USO Alemania 61.973.100 3,40% Brasil 72.027.700 4,00% Corea del sur 37.475.800 2,10% China 384.000.000 21,30% Estados Unidos 234.472.000 5,30% Francia 43.100.134 2,20% India 81.000.000 4,70% Japn 95.979.000 5,50% Reino Unido 46.683.900 2,60% Rusia 45.250.000 2,50% 10 Pases Lideres Resto del Mundo 1.064.385.834 737.944.623

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La influencia de las NTICx en nuestro vocabulario: mejor llamar a cada cosa por su nombre
En una sociedad dominada cada vez con mayor fuerza por la tecnologa, la necesidad de conocer conceptos nuevos constituye un desafo para todos, ya que no podemos dejar de reconocer la influencia de la Informtica en nuestro lenguaje cotidiano. Es fundamental que ustedes se sientan motivados a utilizar el vocabulario informtico correctamente, teniendo en cuenta las consecuencias que podra traer un mal uso de la terminologa apropiada. En este trabajo te propongo establecer una relacin entre el trabajo cotidiano con las Nuevas Tecnologas de la Informacin y la Conectividad y el uso de nuestro lenguaje.

ACTIVIDAD:
Analiza y explica la siguiente historieta de Quino. Busca la definicin de las palabras relacionadas con la tecnologa y antalas en tu carpeta.

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ACTIVIDAD:
A continuacin encontrars una lista de trminos relacionados con las NTICx. Explica su aplicacin y la definicin de cada uno de ellos. Te sugiero que organices los datos en una tabla. AVATAR HASHTAG WIDGETS ME GUSTA PIXEL GIGABYTE QR TWITTEAR

Agrega cinco conceptos ms a esa tabla del vocabulario informtico que usas con frecuencia en tu vida cotidiana. Sitios sugeridos para consultar: Diccionarios para Internautas http://www.panamacom.com/glosario/letra-a.html http://www.ordenadores-y-portatiles.com/glosario-de-informatica.html http://www.lawebdelprogramador.com/diccionario/ Ahora hars un ejercicio de escritura creativa, que consiste en escribir un texto de diez o ms renglones que contenga algunos de los grupos de palabras que aparecen en la siguiente tabla. Contina trabajando en el mismo documento. Elige uno de los grupos de palabras para resolver esta consigna. GRUPO 1 Hacker Arroba Site Hipermedia MP3 BMP Contactos Navegador GRUPO 2 Cracker HTML Web Servidor Web master Chat Mail Notebook GRUPO 3 MP3 Emoticn Link WAV JPG Buscador Diskette Programador

Puedes buscar los significados de las palabras que desconoces en los diccionarios para internautas que te ofreci la profesora.

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ACTIVIDAD: Los archivos.

Usamos el Explorador de Windows

Ingresa a tu carpeta y lista su contenido. Contesta: a) Cuntas subcarpetas hay dentro de tu carpeta?. b) Elige una de ellas y observa su contenido. Cuntos archivos tiene?. Cunto espacio ocupan?. Indica la equivalencia de la unidad de medicin utilizada. c) Selecciona un archivo de tu carpeta y escribe todas las propiedades. d) Completa el mapa conceptual con los nexos faltantes.
Nombre Ruta Extensin Fecha / Hora Tamao Atributo

Archivo

Datos

Software

Medio Almacenamiento

Carpetas

e) Completa las siguientes oraciones:

El nombre de un archivo consta de dos partes. El nombre y la extensin separados por un ___________. La extensin es ________________________________________________ Los nombres de archivos y carpetas pueden ser cualquier combinacin de letras, nmeros, espacios en blanco, hasta un total de ________________ caracteres. Los siguientes signos no son ____________________________. caracteres vlidos para el nombre de un archivo

En el Explorador de Windows cuando queremos seleccionar varios elementos alternativos utilizamos _______________________________, en cambio cuando seleccionamos elementos consecutivos utilizamos _______________________________________________.

g) Selecciona dos archivos y comprmelos. En qu porcentaje se realiz la compresin?: h) Completa la siguiente tabla con los datos de todos tus archivos: Formato o extensin Software utilizado

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CONTENIDOS
ACTIVIDAD: OBSERVA LA PRESENTACIN QUE ENCONTRARS EN EL ARCHIVO POR QU APRENDER NTICX?.PPS. LUEGO DEBATIMOS EN CLASE.-----------------------------------------------------------------------------------2 -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------2 ACTIVIDAD: LA ESCUELA DEL FUTURO------------------------------------------------------------------------------------------3 DEFINIMOS NTICX----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------4 LAS TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y LA CONECTIVIDAD AGRUPAN LOS ELEMENTOS Y LAS TCNICAS USADAS EN EL TRATAMIENTO Y LA TRANSMISIN DE LA INFORMACIN.------------------------------4 ESTAS TECNOLOGAS PERMITEN LA ADQUISICIN, PRODUCCIN, ALMACENAMIENTO, TRATAMIENTO, COMUNICACIN, REGISTRO Y PRESENTACIN DE LA INFORMACIN, EN FORMA DE VOZ, IMGENES Y DATOS.-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------4 EL HOMBRE BICENTENARIO: UN CUENTO DEL FUTURO-------------------------------------------------------------------6 CREAN EL PRIMER ROBOT SENSIBLE INSPIRADOS EN AVATAR-----------------------------------------------------6 CIENTFICOS DE LA UNIVERSIDAD DE KEIO (JAPN) DESARROLLARON EL PRIMER ROBOT SENSIBLE QUE ES CAPAZ DE VER, OR Y SENTIR AL TACTO. ESTA MQUINA, CON FORMA HUMANA, PUEDE, A TRAVS DE UN TRAJE SENSIBLE VESTIDO POR EL OPERADOR, REPRODUCIR A LA PERFECCIN LOS MOVIMIENTOS DEL MISMO. AL MISMO TIEMPO, LOS SENSORES INSTALADOS EN EL ROBOT PERMITEN QUE SU CONDUCTOR RECIBA SUS SENSACIONES.------------------------------------------------------------------------6 LOS EXPERTOS INDICARON QUE EL ROBOT, BAUTIZADO COMO TELESAR V, ES UNA MQUINA CAPAZ DE MOVERSE DE LA MISMA FORMA QUE UN SER HUMANO Y ES OPERADO REMOTAMENTE MEDIANTE UNA ESPECIE DE TRAJE QUE REGISTRA LOS MOVIMIENTOS DE SU OPERADOR Y LOS TRANSMITE AL ROBOT, QUE SE LIMITA A REPETIRLOS. ESTE CONTROL INCLUYE LOS MOVIMIENTOS DE LAS EXTREMIDADES, CABEZA Y MANOS, PERMITINDOLE MANIPULAR OBJETOS DE FORMA REMOTA.----------------------------------6 ADEMS, EL ROBOT PUEDE PROPORCIONAR A SU OPERADOR UN FLUJO DE DATOS, MEDIANTE EL USO DE UN CASCO DE REALIDAD VIRTUAL QUE LE PERMITE VER LO QUE LAS CMARAS, INSTALADAS AL MODO DE OJOS, REGISTRAN Y OR LO QUE LOS MICRFONOS CAPTAN. DEL MISMO MODO, UNOS SOFISTICADOS GUANTES DE POLISTER LE HACEN SENTIR LO QUE EL ROBOT EST TOCANDO.---------6 CUANTOS AOS VIVE ANDREW? POR QU PODEMOS USAR LA PALABRA "VIVE" SI SE TRATA DE UN ROBOT?------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------7 QU CAMBIOS SUFRE ANDREW A LO LARGO DE LA HISTORIA?---------------------------------------------------------7 QU IMPORTANCIA TIENEN LAS TRES LEYES DE LA ROBTICA EN LA SOCIEDAD DEL FUTURO?------------7 POR QU CREES QUE ANDREW DESEA SER CONSIDERADO UN HUMANO?-----------------------------------------7 POR QU PENSS QUE LOS PERSONAJES HUMANOS NO REACCIONAN POSITIVAMENTE ANTE LA CONDUCTA DE ANDREW?. -----------------------------------------------------------------------------------------------------------7 CUL ES EL PERSONAJE HUMANO MS IMPORTANTE PARA ANDREW? POR QU?------------------------------7 CUL ES LA INFLUENCIA DE ANDREW EN LA HISTORIA DE LOS ROBOTS?.------------------------------------------7 LAS CUALIDADES MS DEMANDADAS POR LAS EMPRESAS----------------------------------------------------------------7 ADMINISTRATIVA CONTABLE: C/EXPERIENCIA EN CONCILIACIONES, LIQUIDACIN DE IMPUESTOS Y TAREAS GENERALES ADMINISTRATIVAS MANEJO SISTEMA DE GESTIN, PREFERENTEMENTE BEJERMAN Y PAQUETE OFFICE. HORARIO DE L A V DE 9 A 18:30 HS. LUGAR DE TRABAJO CENTRO COSTA SALGUERO. ENVIAR CV A: ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------8

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NELIDAMARG@CPONLINE.ORG.AR------------------------------------------------------------------------------------------------8 EMPLEADO CONTABLE CONCILIACIONES BANCARIAS, PROVEEDORES NACIONALES Y DEL EXTERIOR, IMPUESTOS, CIERRE DE BALANCE, EXPERIENCIA COMPROBABLE, MANEJO SISTEMA TANGO. PRESENTARSE DE 10 A 17 HS. EN AV. FRANCISCO BEIR 3428, CAPITAL-----------------------------------------------8 ADMINISTRATIVO CON EXPERIENCIA EN ADMINISTRACIN DE STOCK (NO EXCLUYENTE) SECUNDARIO COMPLETO, BUENOS CONOCIMIENTOS PC. PARA INDUSTRIA TEXTIL, ZONA J.L.SUREZ / SAN MARTN ----8 CV A: FZUCCONI@UNILAN.COM.AR-----------------------------------------------------------------------------------------------8 EMPLEADA ADMINISTRATIVA. TAREAS GENERALES DE OFICINA. CADETERA / ARCHIVO / MANEJO PC SECUNDARIO COMPLETO. MAYOR DE 21 AOS ENVIAR CV C/PRETENSIONES A: -----------------------------------8 BUSQUEDAPERSONAL12@ GMAIL.COM------------------------------------------------------------------------------------------8 ACTIVIDAD: USAMOS WORD PARA ESCRIBIR UNA CARTA DE PRESENTACIN Y UN CURRCULUM VITAE.- 8 COMUNICARNOS A TRAVS DEL CORREO ELECTRNICO----------------------------------------------------------------10 DA INTERNACIONAL DE INTERNET SEGURA 2012---------------------------------------------------------------------------13 ACTIVIDAD: UTILIZAMOS WORD PARA DISEAR UN FOLLETO----------------------------------------------------------13 CIENCIA, TCNICA Y TECNOLOGA EN TIEMPOS DE LA WEB 2.0--------------------------------------------------------14 LA TCNICA, LA TECNOLOGA Y LAS NTICX A LO LARGO DEL TIEMPO-----------------------------------------------15 LAS NTICX Y SU IMPACTO SOCIAL: ACCESO A LA TECNOLOGA--------------------------------------------------------16 LA INFLUENCIA DE LAS NTICX EN NUESTRO VOCABULARIO: MEJOR LLAMAR A CADA COSA POR SU NOMBRE----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------20 ACTIVIDAD: LOS ARCHIVOS. USAMOS EL EXPLORADOR DE WINDOWS----------------------------------------------22

HERRAMIENTAS OPERATIVAS DE LOS SIGUIENTES SOFTWARES

Microsoft Word Microsoft Excel Microsoft Power Point CMAP Tools Pixton Explorador de Windows Win Zip Win Rar

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
ANDRADA, Ana Mara (2010), NTICx, Editorial Maipue, Buenos Aires AZINIAN, Herminia (2009), Las tecnologas de la informacin y la comunicacin en las prcticas pedaggicas, Ediciones Novedades Educativas, Buenos Aires CARRUELO, Rubn (2011), NTICx Integracin de la Informtica en el aula, Editorial Alfaomega Grupo Editor, Buenos Aires
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REFERENCIAS WEBGRFICAS
El portal educativo del Estado argentino, Disponible en lnea en: http://www.educ.ar/ EDUCARED Fundacin Telefnica, Disponible en lnea en: http://www.educared.org/

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Los adolescentes y el uso de las NTICx

La primera encuesta sobre los consumos culturales de los adolescentes que realiz el Ministerio de Educacin en junio de 2006, mostr que el nuevo mapa digital deja en claro que la brecha digital existe y afecta a los jvenes de las zonas ms pobres, para quienes la conectividad se concreta slo algunas veces por semana. El estudio seal que los chicos entre 11 a 17 aos pasan un promedio de seis horas por da vinculados a los medios: ven entre dos y tres horas de TV por da, escuchan msica otro tanto, usan la PC de uno a tres das por semana, y por ao leen de uno a tres libros y van de una a cuatro veces al cine. Los jvenes privilegian el chateo, la bsqueda de informacin, el correo electrnico y la msica. Con la edad, crece tambin el uso de Internet para la escuela. Uno de los aspectos ms novedosos de esta generacin es el uso simultneo que hacen de los medios de comunicacin y las nuevas tecnologas. En Argentina, slo el 20% de los adolescentes admite utilizar un medio a la vez.

El uso de las NTICx, cul es nuestra realidad hoy?

Consignas: Considerando el ttulo de este trabajo, investiga a travs de una encuesta, cul es el consumo de las nuevas tecnologas entre tus compaeros del colegio.

Los invito a que lean los resultados de la encuesta en el siguiente link: http://www.me.gov.ar/escuelay medios/ Encuesta nacional de consumos

Pautas de trabajo: 1) Renanse en grupos de cuatro personas y realicen una encuesta a cuarenta personas como mnimo. 2) Elaboren preguntas con respuestas cerradas. 3) Procesen los datos en una planilla de clculo y obtengan los resultados utilizando las funciones apropiadas. Elaboren grficos. 4) Redacten el informe con las conclusiones obtenidas. Procesen el texto en computadora, e incorporen los grficos. Presenten el trabajo segn las pautas aprendidas. Recuerden que el informe debe tener una introduccin, un desarrollo y una conclusin personal. 5) En la introduccin deben detallar: Objetivo del trabajo.
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Herramientas usadas. Universo (caractersticas de las personas encuestadas). Tamao de la muestra (cantidad de personas encuestadas). Modalidad (cara a cara, telefnicamente, por email, a travs de alguna red social, etc.). Cobertura (describir la zona geogrfica donde viven los encuestados). Fecha de realizacin. 6) Entreguen una copia impresa del informe, y una copia de la planilla utilizada para procesar los datos de la encuesta. Algunas sugerencias: Menciona las nuevas tecnologas que usas cotidianamente. Tiene computadora? / Cul? Desktop / Notebook / Netbook Qu sistema operativo posee? Windows XP / Seven / Linux / Otros Qu navegador utiliza? Qu buscador utiliza con ms frecuencia? Tiempo diario de uso de la PC Actividades ms comunes que realizan en la PC: Jugar / Trabajar / Chatear / E-mails / Estudiar / Web / Msica / Otros Tiene conexin a Internet? Tiempo diario de conexin a Internet Cul es el servicio de Internet que ms utiliza? (detallar el nombre) Web / E-mails / Juegos / Chat / Blogs / Redes sociales / Otros

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