- DANIEL PAJUELO. Foto quinceaera. "La Quinceaera" - Como es el quinceaos en otros sectores.

- Que es el quinceaos - como los medios modifican o influtyen en los adeolescentes. -------------------------------------------------------Una investigacin muestra que las personas toman todas las decisiones (sobre el ma trimonio, la carrera, los gustos etc.) porque as lo hicieron sus amigos. Sin embargo, cada uno est seguro que toma la decisin en base a su propia opinin, se gn su propia voluntad y no bajo la influencia de los amigos. Las siguientes cualidades se distribuyen en el entorno: adelgazamiento, aumento del peso, felicidad, depresin, divorcio, generosidad, frecuencia del sexo, posibi lidades de suicidio, fumar o no, embriagarse o no, votar o no en las elecciones, el lenguaje corporal, preferencias musicales y estilo de vida. Nuestro libre albedro es una ilusin y no tenemos real control sobre nign aspecto. L as personas no se distinguen en nada de una bandada de pjaros o de un rebao de bfal os que se mueven todos juntos. Nos contagiamos de los fenmenos sociales que se distribuyen en el entorno. Y si los comprendiramos correctamente, cambiaramos mucho en nuestra sociedad, usando de mo do correcto relaciones humanas y las conexiones en las redes sociales.

Rplica: Y bien, aqu comienza la iluminacin! Vase el artculo Libre Albedro de Baal HaSu am. www.laitman.es www.kab.tv www.kabbalah.info/es ----------------------------------------En la etapa de la adolescencia somos muy influenciables aun estamos estableciend o, razonando y seleccionando valores y anti-valores. Los medios de comunicacin de alguna manera complementan una personalidad que aun no esta bien establecida y se encargan de adherir comportamientos por medio de los cuales creemos nuestra v ida sera similar a la de algn comunicador al cual admiremos ya sea este un ejempl o positivo como uno negativo que atraiga nuestra atencin, Aunque el porcentaje de poder que los medios tengan en nosotros varia segn la manera en la cual nos educ an nuestros tutores en casa y prximamente nosotros mismos para aprender a asimila r la realidad de la ficcin. ---------------------------------------------------------------

Adolescentes y Medios de Comunicacin En primer lugar es necesario sealar que hay diferentes tipos de medios de comunic acin: Medios Masivos: son los conocidos como medios en masa porque llegan a la poblacin de forma masiva. Pueden producir cambios culturales a gran escala, tanto positivos como negativos. Medios Auxiliares o complementarios Medios Alternativos Aqu hablaremos de los medios masivos debido a que son los que ms afectan a los ado lescentes. Los Medios Masivos a la vez se dividen a la vez en: Televisin Radio Peridico y Revistas Internet Cine Los medios de comunicacin masiva bombardean a la poblacin y concretamente a los ad olescentes, aprovechando la incertidumbre y curiosidad que en ellos reina para m oldearlos al antojo de la sociedad. Aunque son cinco los tipos de medio de comu nicacin masiva que llegan a nuestros hijos, son especialmente dos por lo que los padres deben preocuparse: la televisin e internet. La TELEVISIN e INTERNET Es innegable que la televisin y el internet son poderosos instrumentos de social izacin juvenil cuyos objetivos son el de intervenir en la definicin de los signifi cados simblicos y el de controlar. Los adolescentes juegan un papel de mercanca de la sociedad de consumo. Por ello, yo calificara a la televisin y a internet como armas de doble filo. Por un lado, si son empleadas sabiamente son herramientas que sirven para inform ar y ensear. Gracias a ellas hoy da podemos comunicarnos con todo el mundo y saber qu ocurre en cada pas y en cada momento. Son una inmensa fuente de informacin con contenidos ldicos e inmensamente interesantes de gran utilidad en la vida diaria que amplan los horizontes y conocimientos de todo aquello que se desee. Sin embargo, tambin son armas capaces de modificar conductas, pensamientos e incl uso creencias. Son una fuente de informacin en la que abundan contenidos realmen te negativos e incluso ilegales que no hacen otra cosa que confundir y crear hbit os insanos a la poblacin en general pero el grupo de mayor riesgo son los adolesc entes. Por qu los adolescentes son el grupo de mayor riesgo?

Como anteriormente se mencionaba, los adolescentes juegan un papel de mercanca de la informacin. Sirven de puente entre ellos, sembrando as semillas y dejando que otorguen frutos que los envenenan a ellos y a su entorno. Muchos adolescentes identifican el mundo real con lo que observan en la televisin e internet. De ah que la reiterada exposicin de violencia, la explotacin del sexo y el placer o los modelos estereotipados que se presentan provocan en los adoles centes una grave distorsin de valores desembocando en comportamientos violentos y de riesgo como las relaciones sexuales precoces; dando como resultado un increm ento de embarazos no deseados y enfermedades de transmisin sexual entre los adole scentes. Por ello, el problema viene cuando los adolescentes no saben o no pueden disting uir entre aquello que les aporta algn bien o que le es daino. Aunque la influencia que la televisin e internet causa en nuestros hijos es pelig rosamente excesiva, es papel de los padres acompaar a sus hijos en este proceso a yudndolos a establecer principios y valores sanos. Qu pueden hacer los padres al respecto? Ante todo, COMUNICACIN. Los Psiclogos recomiendan apostar por el dilogo en luga r de controlar en secreto la actividad de los hijos en internet Hablarle sobre la diferencia entre hechos y opiniones. Los adolescentes han de ser conscientes que no todo lo que ven en televisin e internet es necesariamen te cierto Promover el ver la televisin juntos Procurar que no tenga televisin u ordenador en su habitacin Criticar lo negativo y halagar lo positivo Sugerirle programas de televisin Hablar con l sobre el propsito del aspecto comercial en los anuncios Intentar no ver la televisin durante las comidas aprovechando los momentos pa ra el dilogo Buscar alternativas de entretenimiento Dar buen ejemplo Y es que a fin de cuentas la televisin y el internet son inventos relativamente nuevos. No se haca nada antes de que existieran?...Claro que s, mustreselo a su hijo!

------------------------------------------------------------------------------

Adolescentes que no quieren estudiar "Estudiar no sirve para nada" "No quiero estudiar" "Estudiar me aburre" "Estudiar es de frikis" Estos son algunos ejemplos de frases que dicen los adolescentes que no quieren e studiar,pero....

Por qu mi hijo no quiere estudiar? Principalmente debido a la motivacin (o a la falta de sta), entendiendo a la motiv acin como un proceso adaptativo que impulsa y dirige a la persona hacia una accin en un sentido determinado. Es decir, la persona es influenciada por factores externos e internos que activa n al organismo y dirigen su conducta hacia la consecucin de objetivos o metas gra tificantes. (Palmero, Martnez-Snchez y Fernndez-Abascal, 2002). Factores externos (o extrnsecos) de la motivacin: Dinero Salir con los amigos Reconocimiento Bienes materiales

Factores internos (o intrnsecos) de la motivacin: - Impulsos, deseos de las personas para hacer cosas por el simple hecho de que les resulta interesantes y enriquecedoras para ellas mismas

Cmo motivar a mi hijo a estudiar? Transmitir la importancia que tiene para ellos estudiar. Motivarles de manera intrnseca Reforzar el estudio con recompensas y premios No considerar el estudio como una obligacin Informarles de la vala que otorga el estudio para su formacin como personas Hacerles ver que aunque hay materias que no les gustan, son necesarias Frases que pueden ayudar... Enhorabuena! lo ests haciendo realmente bien Estoy orgullos@ de ti, sigue as Has progresado mucho, te felicito por ello Sigue adelante y conseguirs lo que te propones Saba que lo lograras El que la sigue, la consigue Felicidades!hoy tu rendimiento ha sido espectacular Confo en ti Has mejorado mucho, contina as

---------------------------------------------------------

Resolver problemas de comunicacin con los adolescentes Cmo resolver los problemas de comunicacin con los adolescentes Segn Suzie Hayman, consejera familiar titulada y autora de un nuevo libro, Teach Yourself Parenting Your Teenager, afirma que mientras que los nios se comportan c omo perros, los adolescentes lo hacen como gatos: Alimentamos a nuestra mascota, la entrenamos y la dirigimos. Pone su cabeza su nuestro regazo y nos mira como s

i furamos un cuadro de Rembrandt; entra corriendo con entusiasmo cuando la llamam os. Luego, alrededor de los 13 aos, nuestro pequeo y adorable cachorro se conviert e en un enorme gato viejo . Lo que antes funcionaba ahora produce el efecto contrario. Lo llamamos y se alej a corriendo; le decimos que se siente y salta sobre el mostrador. La clave, segn Hayman, est en tratar a nuestros hijos como gatos. Darles de comer y dejar que se an ellos quienes vengan a nosotros. Recordar que los adolescentes tambin necesita n nuestra ayuda y afecto, pero segn sus condiciones. La negociacin tambin es fundam ental para tener una buena relacin. Principales consejos: 1. Estar atentos a nuestros hijos, mostrndoles que nos importan, y estar preparad o para tener que fijar ciertos lmites, pero siempre confiando en ellos, sin inter ferir ni intentar controlarlos. 2. Elegir las batallas. Decidir en qu temas debemos mantenernos firmes, cules nego ciar y en cules ceder. 3. Intentar entender por qu nuestro hijo se est comportando mal. Ha discutido con s us amigos? Tiene miedo de algn cambio fsico o emocional? Intentar hablar con l sobre lo que ha originado su mal comportamiento. 4. Puede que lo que nos digan no haga dao, pero debemos intentar no tomrnoslo como algo personal. 5. Por muy enfadados que estemos, debemos recordar que lo que nos molesta es lo que hacen, no ellos. 6. Recordar nuestros propios das de adolescente y cmo discutamos con nuestros padre s. 7. Los jvenes suelen llegar a la adolescencia en el momento en que sus padres estn atravesando la crisis de los cuarenta. Los conflictos suelen surgir como consec uencia de la ansiedad de los padres por propios problemas, no por los de los hij os. 8. Aceptar que nuestros hijos no pueden vivir nuestra vida y cumplir nuestras am biciones. 9. Tener un hijo adolescente es duro, por lo que nos debemos tomar nuestro tiemp o para recargar fuerzas. 10. Si nuestros temores sobre sexo y consumo de drogas y alcohol estn justificado s, buscar ayuda profesional, pero a menudo son ms palabreras que comportamientos r eales.

--------------------------------------------------------------------

Adolescentes e Internet Un nuevo estudio realizado por la Fundacin MacArthur, ha sealado que las horas que

los adolescentes pasan haciendo vida social en Internet no son necesariamente n ocivas como algunos padres podran temer. Puede parecer que estn perdiendo un montn de tiempo vagando por nuevos medios de co municacin, como MySpace o enviando mensajes instantneos , seal Mizuko Ito, investigado ra principal del estudio, pero esta participacin les est proporcionando la alfabeti zacin y las habilidades tecnolgicas necesarias para triunfar en el mundo contemporn eo. Estn aprendiendo relacionarse con otros, a gestionar su identidad pblica y a c rear una pgina principal propia . El estudio, realizado desde el 2005 hasta el pasado verano, describe el uso de l os nuevos medios de comunicacin, pero no mide sus efectos. Mizuko Ito, investigadora del departamento de informtica de la Universidad de los peligros de California, Irvine, seal que algunas de las preocupaciones de los pad res relacionadas con los peligros de hacer vida social en Internet podran ser el resultado de una percepcin errnea. Ha habido cierta confusin sobre lo que realmente hacen en lnea. En su mayor parte se relacionan con amigos, personas que han conoc ido en la escuela, en un campamento o practicando algn deporte . El estudio, parte de un proyecto de 50 millones de dlares sobre el aprendizaje di gital y de los medios de comunicacin, utiliz varios equipos de investigadores para entrevistar a ms de 800 jvenes y a sus padres y para observar a los adolescentes en lnea durante ms de 5.000 horas. Segn el estudio, debido a la sensacin que los adu ltos tienen de que hacer vida social en Internet es una prdida de tiempo, los ado lescentes declararon tener numerosas reglas y restricciones relacionadas con est as relaciones sociales electrnicas, pero la mayora encontraba modos de esquivar es tas barreras para permanecer en contacto con sus amigos durante todo el da. Los adolescentes tambin utilizan estos medios para explorar nuevas relaciones romn ticas, con interacciones lo suficientemente casuales como para asegurarse de no pasar vergenza si la otra parte no est interesada. El estudio observ tambin que muchos jvenes pasan por un perodo de exploracin y buscan informacin en lnea, personalizan sus juegos o experimentan con la produccin de med ios digitales. Por ejemplo, un adolescente de Brooklyn hizo una bsqueda en el ser vicio de bsqueda de imgenes de Google para ver una tarjeta de vdeo y averiguar dnde coloca sta en un ordenador, para luego instalar la suya propia.

Los nuevos medios permiten a los jvenes un grado de libertad y autonoma que no est t an presente en una clase , seal el estudio. Los jvenes se respetan entre s en lnea, y s elen estar ms motivados a aprender de sus iguales que de los adultos .

''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''

Adolescentes Rebeldes Es bien sabido que la adolescencia es una etapa de cambios, con continuos confli ctos que el adolescente debe superar tomando decisiones que no siempre sabe en q u van a desembocar; sintiendo la necesidad de experimentar todo aquello que le su scita inters. Es un intento de bsqueda de identidad, una necesidad de formarse como seres nicos buscando una autonoma que les haga sentir fuertes ante la incertidumbre del crece

r. Por ello, no es de extraar que en ocasiones la adolescencia sea dura tanto para e l joven que la vive como para sus padres. Es habitual que los adolescentes no se comporten siempre como sus padres o la so ciedad espera, pero no por ello deben ser estigmatizados como seres antisociales . Adolescencia y rebelda son trminos directamente relacionados; est en su naturalez a de adolescente ser rebelde. Son los llamados adolescentes rebeldes. No obstante, que la rebelda sea habitual en la adolescencia no quita importancia al hecho de que sta, en grandes dosis llega a ser preocupante para los padres. Cundo deben preocuparse los padres de la rebelda de sus hijos? Principalmente tomando en cuenta tres caractersitcas: Duracin de la conducta inadecuada. Intensidad de la conducta inadecuada Nmero de veces que se da la conducta inadecuada Estas tres caractersitas tienen una relacion directamente proporcional con lo pro blemtico, es decir, a mayor intensidad, duracin o nmero de veces que se da la condu cta, mayor preocupacin deben tener los padres por el comportamiento de su hijo. P or otro lado, es cierto que lo "adecuado" o "inadecuado" en un adolescente es mu y relativo, pero es consenso general que hay ciertos rasgos conductuales en un a dolescente que se toman como preocupantes, categorizndolos como conductas disrupt ivas. Qu son las conductas disruptivas? Se denominan conductas disruptivas al constructo que determina un estilo de comp ortamiento disfuncional de orden biopsicosociocognitivo, caracterizado por agres ividad, impulsividad e hiperactividad. Estas conductas implican interrupcin o des ajuste en el desarrollo evolutivo del adolescente, imposibilitando el establecim iento de relaciones sociales ajustadas a la realidad compartida, tanto con adult os como con sus pares (Risueo, 2004). Es habitual que el adolescente... Grite cuando se enfada Se comporte de manera impulsiva Se encierre en la habitacin cuando se enfada Pegue algun portazo Se muestre irascible Desfe a la autoridad en casa y en el instituto Se comporte de una manera que antes no haba hecho Experimente con cosas con las que antes no haba experimentado Tenga cambios de humor extremos Todo ello en un marco donde el nmero de veces que se da la conducta,la intensidad y la duracin de sta son "normales" para la etapa vital que est viviendo, la adoles cencia Cmo saben los padres cuando una conducta deja de ser "normal"? Cuando sta comienza a interruptir el desarrollo evolutivo del adolescente. Cuando comienza a crear malestar signiticativo para el adolescente a nivel p ersonal, familiar y/o social. Cuando comienza a crear malestar significativo para el entorno del adolescen te a nivel personal, familiar y/ social

En definitiva, los adolescentes pueden ser rebeldes, pero no es positivo para na die que se les juzgue por ello. Es papel de la familia y la sociedad transmitir valores y principios dignos que formen a personas plenas, por ello es nuestra re sponsabilidad de hoy lo que ocurra en un maana. Un ltimo consejo... Tu hijo, aunque verbalmente no diga nada, te est hablando con su comportamiento, e scchale!. La comunicacin es la clave de la paternidad. En palabras del profesor de Psicologa Larry D. Rosen, la proporcin de escucha pare ntal frente al de charla debe ser al menos de 5 contra 1: hablar un minuto y esc uchar cinco. No tengas miedo, aprenders y descubrirs de tu hijo cosas que nunca imaginaras. Son seres llenos de ilusin y curiosidad, slo buscan un gua que les acompae en su duro ca mino, por qu no serlo t? No digo que sea ni mucho menos fcil, digo que merecer la pen a.

'''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''

Adolescentes Rebeldes Es bien sabido que la adolescencia es una etapa de cambios, con continuos confli ctos que el adolescente debe superar tomando decisiones que no siempre sabe en q u van a desembocar; sintiendo la necesidad de experimentar todo aquello que le su scita inters. Es un intento de bsqueda de identidad, una necesidad de formarse como seres nicos buscando una autonoma que les haga sentir fuertes ante la incertidumbre del crece r. Por ello, no es de extraar que en ocasiones la adolescencia sea dura tanto para e l joven que la vive como para sus padres. Es habitual que los adolescentes no se comporten siempre como sus padres o la so ciedad espera, pero no por ello deben ser estigmatizados como seres antisociales . Adolescencia y rebelda son trminos directamente relacionados; est en su naturalez a de adolescente ser rebelde. Son los llamados adolescentes rebeldes. No obstante, que la rebelda sea habitual en la adolescencia no quita importancia al hecho de que sta, en grandes dosis llega a ser preocupante para los padres. Cundo deben preocuparse los padres de la rebelda de sus hijos? Principalmente tomando en cuenta tres caractersitcas: Duracin de la conducta inadecuada. Intensidad de la conducta inadecuada Nmero de veces que se da la conducta inadecuada Estas tres caractersitas tienen una relacion directamente proporcional con lo pro blemtico, es decir, a mayor intensidad, duracin o nmero de veces que se da la condu cta, mayor preocupacin deben tener los padres por el comportamiento de su hijo. P or otro lado, es cierto que lo "adecuado" o "inadecuado" en un adolescente es mu y relativo, pero es consenso general que hay ciertos rasgos conductuales en un a dolescente que se toman como preocupantes, categorizndolos como conductas disrupt

ivas. Qu son las conductas disruptivas? Se denominan conductas disruptivas al constructo que determina un estilo de comp ortamiento disfuncional de orden biopsicosociocognitivo, caracterizado por agres ividad, impulsividad e hiperactividad. Estas conductas implican interrupcin o des ajuste en el desarrollo evolutivo del adolescente, imposibilitando el establecim iento de relaciones sociales ajustadas a la realidad compartida, tanto con adult os como con sus pares (Risueo, 2004). Es habitual que el adolescente... Grite cuando se enfada Se comporte de manera impulsiva Se encierre en la habitacin cuando se enfada Pegue algun portazo Se muestre irascible Desfe a la autoridad en casa y en el instituto Se comporte de una manera que antes no haba hecho Experimente con cosas con las que antes no haba experimentado Tenga cambios de humor extremos Todo ello en un marco donde el nmero de veces que se da la conducta,la intensidad y la duracin de sta son "normales" para la etapa vital que est viviendo, la adoles cencia Cmo saben los padres cuando una conducta deja de ser "normal"? Cuando sta comienza a interruptir el desarrollo evolutivo del adolescente. Cuando comienza a crear malestar signiticativo para el adolescente a nivel p ersonal, familiar y/o social. Cuando comienza a crear malestar significativo para el entorno del adolescen te a nivel personal, familiar y/ social En definitiva, los adolescentes pueden ser rebeldes, pero no es positivo para na die que se les juzgue por ello. Es papel de la familia y la sociedad transmitir valores y principios dignos que formen a personas plenas, por ello es nuestra re sponsabilidad de hoy lo que ocurra en un maana. Un ltimo consejo... Tu hijo, aunque verbalmente no diga nada, te est hablando con su comportamiento, e scchale!. La comunicacin es la clave de la paternidad. En palabras del profesor de Psicologa Larry D. Rosen, la proporcin de escucha pare ntal frente al de charla debe ser al menos de 5 contra 1: hablar un minuto y esc uchar cinco. No tengas miedo, aprenders y descubrirs de tu hijo cosas que nunca imaginaras. Son seres llenos de ilusin y curiosidad, slo buscan un gua que les acompae en su duro ca mino, por qu no serlo t? No digo que sea ni mucho menos fcil, digo que merecer la pen a. ------------------------------------------------------------------------------

Adolescentes que fuman Segn la Organizacin Mundial de la Salud (OMS) ,el tabaco es la primera causa de en fermedad, invalidez y muerte prematura del mundo. La gran mayora de los consumidores de tabaco que hay el mundo adquirieron el hbit o en la adolescencia y se estima en unos 150 millones los adolescentes que fuman tabaco actualmente, cifra est aumentando a nivel mundial, especialmente entre la s mujeres jvenes (OMS). Durante la etapa de la adolescencia los rganos y las estructuras mentales no se h an terminado de desarrollar por lo que los efectos del tabaco sobre el organismo son ms perjudiciales aun de lo que podran ser en un adulto. Los efectos de consumo de tabaco entre adolescentes pueden ser orgnicos, fisiolgic os y psicolgicos. Efectos orgnicos del consumo de tabaco Dificultades respiratorias Bronquitis crnica Efisema pulmonar Cncer de boca, laringe, esfago, pulmn, rinn, vejiga y cuello uterino. lcera gstrica Tos crnica Faringitis y laringitis Hemorragias y trombosis cerebral 2. Efectos fisiolgicos del consumo de tabaco Aumento del ritmo cardaco y de la tensin arterial Reduccin de la anchura de las arterias coronarias Disminucin de la capacidad pulmonar Sequedad cutnea y envejecimiento prematuro de la piel Menor capacidad para los sentidos del gusto y el olfato 3. Efectos psicolgicos del consumo de tabaco Falsa sensacin de mayor relajacin y concentracin Cambios de humor Impotencia sexual Cmo saber si su hijo fuma? Los padres no son detectives ni muchos menos y no siempre saben qu hacen sus hijo s cuando se van de casa. Ah van varias conductas o hechos que posiblemente indiqu en que su hijo fuma: Nada ms llegar a casa va a lavarse las manos o los dientes Se pone colonia nada ms llegar a casa o se cambia de ropa Tiene los dedos amarillos Siempre llega comiendo chicle Cuando se saca el tema del tabaco se pone incmodo o tenso Procura no dejar el bolso en sitios pblicos de la casa como pueden ser la coc ina o el saln Consejos para evitar que su hijo fume

Hablar con l de manera no autoritaria, sin juzgar y dejando que l muestre sus emociones Hacerle cuestionar el sentido que tiene para l fumar Informarle acerca de las consecuencias a corto y largo plazo que ocasiona Insistir en los efectos dainos, sobre todo a nivel esttico ya que en esa edad son de mayor peso para ellos Ayudarle a crear recursos personales y sociales ante las amenazas del tabaqu ismo Si hay fumadores en casa, que eliminen el consumo delante de l

-------------------------------------------------------------------------

Adolescentes que roban Cuando un adolescente roba, los padres se preocupan preguntndose cules son las cau sas por las que su hijo roba y llegan a la pregunta: Es mi hijo un delincuente? Es mi hijo un delincuente? Alrededor de los 5 aos de edad, los nios adquieren el concepto de propiedad y comi enzan a entender el significado de robar y todo lo que ello conlleva. Esto signi fica que en la adolescencia ya est ms que formado para el joven el sentido y funcin que tiene robar y aunque hayan aprendido que robar es malo, los adolescentes qu e roban lo hacen por varias razones. Razones por las que un adolescente roba En una encuesta realizada por Retailer News Online, un adolescente afirmaba: " Podra gastar mi dinero en eso, pero prefiero conseguirlo gratis, as ya tengo dinero para gastarlo en cosas que mis padres no saben que estoy comprando: drog as, cigarros, condones, piercings, tatuajes, etc ". Pero hay muchas ms razones por las que un adolescente roba: Manera de demostrar independencia a sus padres demostrando que pueden salir victoriosos corriendo riesgos y asumiendo las consecuencias. Muestra de inteligencia y astucia hacia sus padres. "Mirad qu machote soy". Demostracin de valenta ante el grupo de iguales y con ello mayor popularidad Bsqueda de cario y aceptacin Sustituir la falta de cario emocional por cario material. Experimentar conductas de riesgo Seal de problemas emocionales y de conducta Es bien sabido que la adolescencia es una etapa de experimentacin donde no es inu sual que los adolescentes en ocasiones se comporten de manera conflictiva. El pr oblema viene cuando las conductas disruptivas se ven cronificadas en el tiempo, esto es, no desaparecen. Cmo actuar? Si descubres que tu hijo ha robado, dentro o fuera de casa, sigue estas recomend aciones: Sintate y habla con l tranquilamente del tema No juzgues ni insultes llamndolo ladrn o delincuente Cuestinale el sentido que tiene robar explicndole que con ello perjudica a otr as personas Reitrale la importancia que tiene la confianza en una familia y que robando s

e ve mermada Evita sermonear o pronosticar malas conductas futuras Otrgale cario y confianza como para que se sienta a gusto con el tema y se sin cere Hazlo sentir una parte activa e importante de la familia Intersate por sus actividades Evita mencionar de nuevo el incidente y mantn con l la confidencialidad del as unto, as confiar ms en ti Si la conducta de robar no remite despus de todo, es recomendable sopesar la idea de acudir a un psiclogo.

------------------------------------------------------------------------------

Diagnostica depresin en adolescentes Un anlisis de sangre podra diagnosticar la depresin en adolescentes El diagnstico de la depresin podra ser un poco ms fcil, gracias al primer anlisis de s angre capaz de identificar la depresin en los adolescentes. La depresin es difcil de diagnosticar en los adolescentes, debido a los cambios ho rmonales. Para resolver el problema, Eva Redei, de la Universidad Northwestern, en Illinois, y sus colegas estudiaron, por primera vez, qu genes estn involucrados en la enfermedad, mediante la comparacin de la expresin gnica en ratas con depresin , con la de las ratas normales. A continuacin, analizaron la expresin de 52 de est os genes en las muestras de sangre de 28 adolescentes, la mitad de los cuales te nan depresin. Y observaron una asociacin entre la enfermedad y unos niveles anormal es de expresin para 11 de los genes. Tambin identificaron cambios en los niveles de expresin de otros 12 genes especfico s para los adolescentes con un diagnstico de depresin con ansiedad. Ser capaces de evaluar objetivamente la depresin reducir su estigma, seala Redei: "Una vez que se puede medir, entonces todo el mundo cree que es real". El trabajo se ha publica do en la revista: Translational Psychiatry, DOI: 10.1038/tp.2012.26. Fuente: Ne w Scientist

----------------------------------------------------------------------------

Diagnostica depresin en adolescentes Un anlisis de sangre podra diagnosticar la depresin en adolescentes El diagnstico de la depresin podra ser un poco ms fcil, gracias al primer anlisis de s

angre capaz de identificar la depresin en los adolescentes. La depresin es difcil de diagnosticar en los adolescentes, debido a los cambios ho rmonales. Para resolver el problema, Eva Redei, de la Universidad Northwestern, en Illinois, y sus colegas estudiaron, por primera vez, qu genes estn involucrados en la enfermedad, mediante la comparacin de la expresin gnica en ratas con depresin , con la de las ratas normales. A continuacin, analizaron la expresin de 52 de est os genes en las muestras de sangre de 28 adolescentes, la mitad de los cuales te nan depresin. Y observaron una asociacin entre la enfermedad y unos niveles anormal es de expresin para 11 de los genes. Tambin identificaron cambios en los niveles de expresin de otros 12 genes especfico s para los adolescentes con un diagnstico de depresin con ansiedad. Ser capaces de evaluar objetivamente la depresin reducir su estigma, seala Redei: "Una vez que se puede medir, entonces todo el mundo cree que es real". El trabajo se ha publica do en la revista: Translational Psychiatry, DOI: 10.1038/tp.2012.26. Fuente: Ne w Scientist.

----------------------------------------------------------------

Diagnostica depresin en adolescentes Un anlisis de sangre podra diagnosticar la depresin en adolescentes El diagnstico de la depresin podra ser un poco ms fcil, gracias al primer anlisis de s angre capaz de identificar la depresin en los adolescentes. La depresin es difcil de diagnosticar en los adolescentes, debido a los cambios ho rmonales. Para resolver el problema, Eva Redei, de la Universidad Northwestern, en Illinois, y sus colegas estudiaron, por primera vez, qu genes estn involucrados en la enfermedad, mediante la comparacin de la expresin gnica en ratas con depresin , con la de las ratas normales. A continuacin, analizaron la expresin de 52 de est os genes en las muestras de sangre de 28 adolescentes, la mitad de los cuales te nan depresin. Y observaron una asociacin entre la enfermedad y unos niveles anormal es de expresin para 11 de los genes. Tambin identificaron cambios en los niveles de expresin de otros 12 genes especfico s para los adolescentes con un diagnstico de depresin con ansiedad. Ser capaces de evaluar objetivamente la depresin reducir su estigma, seala Redei: "Una vez que se puede medir, entonces todo el mundo cree que es real". El trabajo se ha publica do en la revista: Translational Psychiatry, DOI: 10.1038/tp.2012.26. Fuente: Ne w Scientist

---------------------------------------------La mayora de los adolescentes tienen obsesin por salir fuera y si es de noche, de madrugada, mejor. Y los padres acabamos teniendo pnico a la calle o a cualquier e

spacio pblico. Muchos aos a las espaldas y haber visto de todo no previenen de alg unos peligros: violencia en la calle a travs de desconocidos o "malas compaas" de a migos y compaeros de nuestro hijos. En este contexto tambin aparece las drogas, uno de los temas que ms preocupan a lo s padres con hijos en edades adolescentes. Su presencia en la calle y en los mbit os en los que se mueven los jvenes es una realidad. Salir fuera Cmo combatir peligros? Esta es una razn por la que los padres debemos mantener un esfuerzo para no rompe r la comunicacin con nuestros hijos. Slo si hay comunicacin tendremos ms oportunidad es de recibir ciertas seales que nos alerten de algo no va bien. Hoy los jvenes quieren salir fuera por platebamos en plena ebullicin social as de la madrugada en la calle conviven carroera" que intenta aprovecharse de ar estos peligros?. las noches hasta horas que nosotros ni nos de las libertades. Cierto es que a altas hor nuestros jvenes con una especie de "fauna cualquier "debilidad de la manada". Cmo evit

Educar a nuestros hijos en la ingenuidad, en un mundo irreal, no sirve de nada. Formacin y comunicacin son a veces respondidos por los chicos con actitudes de "odo s sordos". Pero hay que esforzarse en que tomen conciencia de todos los peligros de la calle, sin que esto les cree inseguridad o un temor sobredimensionado que les efecte negativamente en su vida futura. Gua para salidas fuera de adolescentes Qu hacer? Bueno hay que pactar cosas. Al fin y al cabo quizs querrn transporte, volv er a dormir a casa, tener algo de dinero para gastos, etc. etc. Bueno pues... a pactar: Con quin salen? Conocer con la gente con la que salen. Saber sobre el grupo y sus componentes es fundamental, por esta razn es bueno que antes de empezar a sal ir fuera, los padres hayan invitado a casa y conozcan de aos atrs a los compaeros y amigos de sus hijos. Plan de la salida nocturna (o diurna). a qu sitios van a ir? cul es el plan? han quedado con terceros? qu ambiente hay por all? Plan de transporte (ida y vuelta). Es importante pactar como se va y vuelve. A esas edades hay chavales que llevan motos, han bebido y la conduccin puede ser altamente peligrosa. Por tanto hay que pactar un medio de transporte seguro par a ir y volver. Comunicacin telfono mvil. Llevar telfono mvil con suficiente batera y llamar a cas a si se alteran algunas de las condiciones de la salida (ir a casa de alguien, c ambiar de zona en la ciudad, quedar con otra pandilla diferente, o si se present a alguna situacin complicada: pelea, peligro, etc.). A la vuelta. Por muy tarde que vuelvan, intenta arreglar algn mecanismo por q ue ests despierto. Saldalos y aunque adopten el tpico aire huidizo -ya es un sntomaantes de que se acuesten obsrvalos en su comportamiento y estado de nimo. El olor a tabaco y alcohol es fcil de identificar.

---------------------------------------------------------------------

Adolescentes y alcohol: Cmo hablar Nadie pretende ser un padre despreocupado, pero es difcil mantenerse alerta y hab lar con los hijos de temas complicados cuando se est continuamente ocupado. "El q ue los padres entiendan mejor los efectos fisiolgicos del alcohol en el cuerpo y el hecho de que sus hijos puedan estar empezando ms jvenes, puede motivarlos a man tener esta conversacin, en ocasiones incmoda", seala Shirley Malcom, directora de l a Oficina de educacin y Recursos Humanos de la AAAS. "Ah es donde puede ayudar la ciencia". Los miembros de The Science Inside Alcohol Project de la AAAS estn escribiendo un libro para padres de nios de secundaria y desarrollando un currculo interactivo b asado en Web sobre salud y ciencia que explica cmo afecta el alcohol al cerebro y el cuerpo de los adolescentes. Basndose en una investigacin exhaustiva, el equipo de la AAAS sugiere cinco pasos que los padres pueden seguir para hablar con sus hijos sobre el alcohol. 1. Encontrar los momentos adecuados de los que extraer una leccin: vivimos en una cultura de famosos. Si un famoso al que tu hijo admira admite tener un problema con la bebida, o si se produce un ejemplo de abuso del alcohol en tu comunidad, aprovecha para hablar de ello. Pregntale si conoce a alguien que beba alcohol y si lo hace en las fiestas o lo ha llevado al colegio. Responde a sus preguntas. Mantn esta conversacin a menudo. 2. Habla con tus hijos cuando las cosas estn bien: los adolescentes son seres imp revisibles y hormonales. Son dulces y maravillosos en un momento determinado y e xplotan al siguiente. Elige un momento en que el ambiente est tranquilo y estn atr apados, como por ejemplo, en el asiento trasero del coche. No aceptes un no por respuesta. 3. Implica a tu hijo en la Ciencia del Alcohol: los adolescentes se implican con facilidad. El alcohol puede causar perdidas de memoria, afectar negativamente a l rendimiento deportivo, llevar a comportamientos embarazosos e influir en cmo se sienten y en su aspecto. Haz que sean conscientes de estos hechos. Si hay una h istoria de alcoholismo en la familia, hblales de la predisposicin gentica hacia el consumo de alcohol. 4. Mantente alerta: no hay otra opcin que controlar a los hijos. Establece un toq ue de queda temprano. Procura saber donde se encuentran en todo momento, incluso si no estn en casa una noche, asegrate de que puedes ponerte en contacto con ello s por telfono. Intenta conocer a sus nuevos amigos y a sus padres, y averigua cule s son sus reglas y su nivel de compromiso. 5. Aprende a confiar en tu hijo: ahora es el momento de comprobar que todo el tr abajo que has realizado para crear un sistema de valores para tu hijo ha valido la pena. Esteblece unos lmites y refuerza las reglas, pero recuerda dejar espacio a tu hijo para que tome sus propias decisiones, dentro de lo normal. Felictalos cuando lo hagan bien. Eso vale ms que mil palabras. The Science Inside Alcohol Project de la AAAS est financiado por el National Instit ute on Alcohol Abuse and Alcoholism (NIAAA).

---------------------------------------------------------------------------

El acoso escolar entre adolescentes Cmo hablar con su hijo adolescente sobre un posible caso de acoso Muchos nios y jvenes sufren acoso escolar o bullying , pero hay muchos tipos diferent es y algunos de ellos son ms fciles de superar que otros. El acoso puede tomar su forma en cualquiera, o varias, de las siguientes situaciones: Burlas e insultos Propagacin de feos rumores Escritos amenazantes u ofensivos en emails, posts e incluso, pginas Web Intimidacin y violencia. A menudo hay diferencias de interpretacin en relacin con algunos de estos comporta mientos: lo que para un nio es una pequea burla para otro puede resultar una intim idacin. Los efectos del acoso escolar No hay duda de que para algunos nios y jvenes el acoso escolar es la experiencia ms estresante de su vida. Algunos llegan a tener tanto miedo que rehsan ir a clase o buscan excusas para evitar situaciones en las que se pueda producir este acoso . Llevado a un nivel ms extremo, el acoso escolar puede, en raras ocasiones, conduc ir al suicidio, por lo que siempre hay que tomrselo en serio. Por supuesto, los nios deben aprender a hacer frente a, o simplemente ignorar, ci ertos tipos de burlas ocasional, comnes sobre todo entre los adolescentes. Pero l as amenazas fsicas, burlas colectivas o insultos continuos son preocupantes y nun ca se deberan tolerar. Vctimas de acoso escolar Algunos jvenes son ms propensos a ser vctimas de acoso escolar que otros. Por ejemp lo, los que tienen una caracterstica fsica que resalta, como los nios con sobrepeso , o los que padecen algn tipo de discapacidad, pueden convertirse en objetivo. Ta mbin los que son ms tmidos o inseguros, y a los que les cuesta defenderse por s solo s, pueden ser vulnerables. Los que son homosexuales o bisexuales o tienen dudas acerca de su orientacin sexual, e incluso los que simplemente sus compaeros creen que son gays o bisexuales pueden tener problemas tambin. Las vctimas del acoso escolar suelen avergonzarse de lo que les est pasando y se c ulpan a s mismos. Es ah donde los amigos y adultos importantes para la vctima desem pean un papel importante: las vctimas del acoso escolar necesitan mucho apoyo para ver que no es culpa suya y que se puede hacer algo para ayudarles. El acosador Cuando se produce un episodio de acoso escolar, la mayor parte de la atencin se c entra en la vctima. Sin embargo, hay que prestar atencin tambin al acosador. No tod os los acosadores son iguales; los investigadores distinguen, por ejemplo, entre cabecillas, secuaces y observadores silenciosos. A menudo los acosadores son personas que han sido acosadas anteriormente y puede n sentirse vulnerables y enfadados. En ese caso hay muchas cosas que se pueden h acer para ayudarles a superar el dolor en lugar de proyectarlo contra otros. No todos los casos de acoso se producen en las escuelas. En realidad puede suced er en cualquier otro sitio, existen ya casos de acoso por Internet que han lleva do a su vctima a tomar su propia vida, acoso en lugares pblicos e incluso en casa,

posiblemente por un hermano mayor o otro familiar. Qu se puede hacer ante un caso de acoso? Los adultos pueden ser de gran ayuda, aunque a veces resulta difcil ver cul es el mejor modo de actuar. Si el nio presenta signos de estrs y no estamos seguros de l o que pasa, puede ser que est siendo acosado. Todas las escuelas deben contar con estrategias antiacoso; como padres, podemos averiguar si estn funcionando y, en caso de que no sea as, buscar el respaldo de o tros padres e insistir en que se haga. Si, finalmente, averiguamos que nuestro hijo est sufriendo acoso, deberemos ofrec erle nuestra ayuda, pero con mucha sensibilidad: ir corriendo a la escuela y ped irles que acten no es necesariamente la mejor tctica. A los jvenes, a menudo, les p reocupa cualquier movimiento que sus padres pueden realizar y temen sufrir repre salias por parte de los acosadores si la escuela toma medidas. Esto en el caso d e los adolescentes se complica todava mas, porque suele ser la etapa en la que me nos comprendan el comportamiento o actitudes de sus padres. Por eso es de vital importancia convertirse en su mayor aliado y planear una estrategia conjunta con la que estn de acuerdo. Estrategias para combatir el acoso entre adolescentes: solicitar el apoyo de amigos y otros familiares, mantener una discreta conversacin con algn profesor de confianza apuntar a su hijo a clases de auto estima, clases de defensa personal o algn tipo de deporte acudir a su mdico y pedir algn tipo de terapia familiar considerar la posibilidad de cambiar de escuela

-------------------------------------------------

El acoso escolar entre adolescentes Cmo hablar con su hijo adolescente sobre un posible caso de acoso Muchos nios y jvenes sufren acoso escolar o bullying , pero hay muchos tipos diferent es y algunos de ellos son ms fciles de superar que otros. El acoso puede tomar su forma en cualquiera, o varias, de las siguientes situaciones: Burlas e insultos Propagacin de feos rumores Escritos amenazantes u ofensivos en emails, posts e incluso, pginas Web Intimidacin y violencia. A menudo hay diferencias de interpretacin en relacin con algunos de estos comporta mientos: lo que para un nio es una pequea burla para otro puede resultar una intim idacin. Los efectos del acoso escolar No hay duda de que para algunos nios y jvenes el acoso escolar es la experiencia ms estresante de su vida. Algunos llegan a tener tanto miedo que rehsan ir a clase o buscan excusas para evitar situaciones en las que se pueda producir este acoso

. Llevado a un nivel ms extremo, el acoso escolar puede, en raras ocasiones, conduc ir al suicidio, por lo que siempre hay que tomrselo en serio. Por supuesto, los nios deben aprender a hacer frente a, o simplemente ignorar, ci ertos tipos de burlas ocasional, comnes sobre todo entre los adolescentes. Pero l as amenazas fsicas, burlas colectivas o insultos continuos son preocupantes y nun ca se deberan tolerar. Vctimas de acoso escolar Algunos jvenes son ms propensos a ser vctimas de acoso escolar que otros. Por ejemp lo, los que tienen una caracterstica fsica que resalta, como los nios con sobrepeso , o los que padecen algn tipo de discapacidad, pueden convertirse en objetivo. Ta mbin los que son ms tmidos o inseguros, y a los que les cuesta defenderse por s solo s, pueden ser vulnerables. Los que son homosexuales o bisexuales o tienen dudas acerca de su orientacin sexual, e incluso los que simplemente sus compaeros creen que son gays o bisexuales pueden tener problemas tambin. Las vctimas del acoso escolar suelen avergonzarse de lo que les est pasando y se c ulpan a s mismos. Es ah donde los amigos y adultos importantes para la vctima desem pean un papel importante: las vctimas del acoso escolar necesitan mucho apoyo para ver que no es culpa suya y que se puede hacer algo para ayudarles. El acosador Cuando se produce un episodio de acoso escolar, la mayor parte de la atencin se c entra en la vctima. Sin embargo, hay que prestar atencin tambin al acosador. No tod os los acosadores son iguales; los investigadores distinguen, por ejemplo, entre cabecillas, secuaces y observadores silenciosos. A menudo los acosadores son personas que han sido acosadas anteriormente y puede n sentirse vulnerables y enfadados. En ese caso hay muchas cosas que se pueden h acer para ayudarles a superar el dolor en lugar de proyectarlo contra otros. No todos los casos de acoso se producen en las escuelas. En realidad puede suced er en cualquier otro sitio, existen ya casos de acoso por Internet que han lleva do a su vctima a tomar su propia vida, acoso en lugares pblicos e incluso en casa, posiblemente por un hermano mayor o otro familiar. Qu se puede hacer ante un caso de acoso? Los adultos pueden ser de gran ayuda, aunque a veces resulta difcil ver cul es el mejor modo de actuar. Si el nio presenta signos de estrs y no estamos seguros de l o que pasa, puede ser que est siendo acosado. Todas las escuelas deben contar con estrategias antiacoso; como padres, podemos averiguar si estn funcionando y, en caso de que no sea as, buscar el respaldo de o tros padres e insistir en que se haga. Si, finalmente, averiguamos que nuestro hijo est sufriendo acoso, deberemos ofrec erle nuestra ayuda, pero con mucha sensibilidad: ir corriendo a la escuela y ped irles que acten no es necesariamente la mejor tctica. A los jvenes, a menudo, les p reocupa cualquier movimiento que sus padres pueden realizar y temen sufrir repre salias por parte de los acosadores si la escuela toma medidas. Esto en el caso d e los adolescentes se complica todava mas, porque suele ser la etapa en la que me nos comprendan el comportamiento o actitudes de sus padres. Por eso es de vital importancia convertirse en su mayor aliado y planear una estrategia conjunta con la que estn de acuerdo.

Estrategias para combatir el acoso entre adolescentes: solicitar el apoyo de amigos y otros familiares, mantener una discreta conversacin con algn profesor de confianza apuntar a su hijo a clases de auto estima, clases de defensa personal o algn tipo de deporte acudir a su mdico y pedir algn tipo de terapia familiar considerar la posibilidad de cambiar de escuela

-----------------------------------------------------------------------

Resolver problemas de comunicacin con los adolescentes Cmo resolver los problemas de comunicacin con los adolescentes Segn Suzie Hayman, consejera familiar titulada y autora de un nuevo libro, Teach Yourself Parenting Your Teenager, afirma que mientras que los nios se comportan c omo perros, los adolescentes lo hacen como gatos: Alimentamos a nuestra mascota, la entrenamos y la dirigimos. Pone su cabeza su nuestro regazo y nos mira como s i furamos un cuadro de Rembrandt; entra corriendo con entusiasmo cuando la llamam os. Luego, alrededor de los 13 aos, nuestro pequeo y adorable cachorro se conviert e en un enorme gato viejo . Lo que antes funcionaba ahora produce el efecto contrario. Lo llamamos y se alej a corriendo; le decimos que se siente y salta sobre el mostrador. La clave, segn Hayman, est en tratar a nuestros hijos como gatos. Darles de comer y dejar que se an ellos quienes vengan a nosotros. Recordar que los adolescentes tambin necesita n nuestra ayuda y afecto, pero segn sus condiciones. La negociacin tambin es fundam ental para tener una buena relacin. Principales consejos: 1. Estar atentos a nuestros hijos, mostrndoles que nos importan, y estar preparad o para tener que fijar ciertos lmites, pero siempre confiando en ellos, sin inter ferir ni intentar controlarlos. 2. Elegir las batallas. Decidir en qu temas debemos mantenernos firmes, cules nego ciar y en cules ceder. 3. Intentar entender por qu nuestro hijo se est comportando mal. Ha discutido con s us amigos? Tiene miedo de algn cambio fsico o emocional? Intentar hablar con l sobre lo que ha originado su mal comportamiento. 4. Puede que lo que nos digan no haga dao, pero debemos intentar no tomrnoslo como algo personal. 5. Por muy enfadados que estemos, debemos recordar que lo que nos molesta es lo que hacen, no ellos. 6. Recordar nuestros propios das de adolescente y cmo discutamos con nuestros padre s. 7. Los jvenes suelen llegar a la adolescencia en el momento en que sus padres estn atravesando la crisis de los cuarenta. Los conflictos suelen surgir como consec

uencia de la ansiedad de los padres por propios problemas, no por los de los hij os. 8. Aceptar que nuestros hijos no pueden vivir nuestra vida y cumplir nuestras am biciones. 9. Tener un hijo adolescente es duro, por lo que nos debemos tomar nuestro tiemp o para recargar fuerzas. 10. Si nuestros temores sobre sexo y consumo de drogas y alcohol estn justificado s, buscar ayuda profesional, pero a menudo son ms palabreras que comportamientos r eales.

---------------------------------------------------------

Uso de Facebook en Jvenes Relacionan Facebook con una mala salud mental en los adolescentes Segn un reciente artculo de CBS News, un destacado investigador de redes sociales afirma que Facebook est convirtiendo a los adolescentes en parias narcisistas y a ntisociales. Su investigacin muestra que si bien Facebook puede ayudar a los nios a desarrollar una mayor empata -y proporcionar a los adolescentes tmidos una maner a de relacionarse socialmente- tambin trae problemas de salud mental. En una charla titulada, "Poke Me: How Social Networks Can Both Help and Harm Our Kids" (Cmo las redes sociales pueden beneficiar o daar a nuestros hijos), el Dr. L arry D. Rosen, profesor de psicologa en la Universidad Estatal de California seal q ue los adolescentes que navegan por Facebook a menudo muestran ms agresividad, ma nas, ansiedad y depresin. Segn l, estos problemas pueden conducir a problemas de sal ud peores a medida que se hacen mayores. Facebook tambin puede afectar al rendimiento escolar de un adolescente; Rosen cit estudios que indican que los adolescentes que consultan Facebook con frecuencia obtienen notas ms bajas en los exmenes. Rosen present sus hallazgos el sbado en una conferencia de psicologa en Washington DC. Pero, qu deberan hacer los padres para minimizar los efectos negativos del uso exce sivo de Facebook en los jvenes? Ante todo, no comprar ese software que permite rastrear y bloquear el uso de Int ernet. "El nio encontrar una solucin para evitarlo en cuestin de minutos", seal Rosen en una declaracin escrita.l sugiere hablar con ellos. "La comunicacin es el quid de la cuestin en la educacin de los hijos", seal en un comunicado. "Hay que empezar a hablarles cuanto antes y con frecuencia del uso de tecnologa apropiada y fomentar la confianza, de modo que cuando tengan un problema (por ejemplo, si los estn ac osando o ver una imagen perturbadora), hablarn con nosotros sobre ello". Pero no hablar demasiado. Rosen dice que los padres deben hablar con sus hijos e n un ratio de cinco a uno: hablar un minuto y escuchar cinco. Otros consejos inc luyen establecer normas y lmites al uso de la tecnologa, como dos minutos de desca nso tecnolgico despus de 15 minutos de estudio- y escribir un contrato de comporta miento con consecuencias establecidas de antemano.

----------------------------------------------------------------------

Adolescentes Agresivos Adolescentes Agresivos y Adolescentes Violentos La agresividad entre los adolescentes es, sin duda, un tema que ha preocupado y todava preocupa a padres y educadores. El nmero de adolescentes agresivos en nuest ra sociedad se ha visto aumentado en el ltimo tiempo de una manera sorprendente. Qu es la Agresividad? En numerosas ocasiones, y desde distintos enfoques, se ha intentado explicar qu e s la agresividad y contrariamente a lo que mucha gente opina, la agresividad no siempre implica violencia. La agresividad se puede expresar de tres maneras diferentes segn los especialista s en conducta adolescente Josep Cornell y lex Llusent: Agresividad Adaptativa: entendida como una respuesta fisiolgica esperable en determinados contextos. Se tratara de una funcin de superviviencia, presente tamb in en el reino animal. Agresividad Maladaptativa: se trata de una agresividad desinhibida o no regu lable. La respuesta del sujeto no es proporcional al estmulo que la causa. La Agresividad Maladaptativa es la que mayor preocupa a padres y educadores pues to que sta surge sin una causa "aparente" y sin motivo alguno. Se trata de una ma nifestacin en el adolescente debido a fallos internos de origen psicolgico. De ah que la Agresividad Maladaptativa sea la que ms probabilidad tiene de desembo car en violencia. Y es que no todo comportamiento agresivo es criminal, pero en el caso de que ste se haga violento, s pasa a serlo. Agresividad y Violencia El cerebro durante la adolescencia est en un momento muy sensible a la influencia de su entorno, a la baja autoestima y a la ansiedad. La adolescencia es un duro camino para el que lo vive repleto de cambios y confusiones que no hacen otra c osa que incrementar el malestar que ya de por s viven los adolescentes. Es por ello que los adolescentes sean ms propensos en esta etapa a conductas agre sivas. Sin embargo, lo realmente preocupante para los padres es que el comportamiento a gresivo de su hijo pase a ser violento. Est aqu lo verdaderamente alarmante: la vi olencia. Qu es la violencia? El elemento bsico de la violencia es el dao, ya sea fsico o psicolgico. Por ello, se hablarn de conductas violentas en los adolescentes cuando de una manera intencio nada se hace uso de la fuerza con fin de causar lesiones, muerte y/o daos fsicos y psicolgicos.

Empujar Araar Golpear Abofetear Dar puetazos Pegar patadas Amenazar con objetos Son algunos ejemplos de manifestaciones violentas por parte de adolescentes que tan graves consecuencias generan para ellos y para su entorno, sobre todo para s us padres. Qu puedo hacer con mi hijo violento? Existe realmente un problema? No es fcil para los padres contestar a esta pregunta. Se debe conocer el lmite don de termina una conducta agresiva (habitual en los adolescentes) y donde comienza una conducta violenta. Cmo? Los padres deben tener en cuenta tres caractersticas cuando se de en su hijo un c omportamiento violento: Duracin del comportamiento violento. Intensidad del comportamiento violento Nmero de veces que se da el comportamiento violento Estas tres caractersticas juegan un papel directamente proporcional con la violen cia, esto es, a mayor duracin; a mayor intensidad o a mayor nmero de veces del com portamiento violento, mayor problema existe en el adolescente. Por ello, ms preoc upados deben estar los padres por el desarrollo y evolucin de su hijo. Que interrumpa el desarrollo evolutivo del adolescente. Que cree malestar significativo para el adolescente a nivel personal, famili ar, escolar y/o social. Que cree malestar significativo para el entorno del adolescente a nivel pers onal, familiar y/o social. Son indicadores para que los padres se mantengan alerta de la conducta de su hij o, pues sta puede llegar a desarrollarse en una grave enfermedad para el adolesce nte con serias consecuencias. Disminuir factores de riesgo que puedan provocar conductas violentas. Cmo? Ante todo COMUNICACIN con su hijo. La comunicacin entre padres e hijos es bsica para una relacin sana en la familia. Los padres no son amigos, son padres. Pero tampoco son detectives, por ello es p roductivo establecer un vnculo de confianza con su hijo para que ste no se avergenc e o tema compartir con usted preocupaciones, pensamientos, preguntas acerca de s u vida, acerca de sus relaciones con los amigos, acerca del instituto... Despus de la dependencia hacia los padres que reina en la infancia, es difcil y du ro para algunos padres dejar en las manos de su hijo adolescente la responsabili dad de crecer, de madurar, de formarse como persona y buscar su identidad. Y no hay manera ms enriquecedora para un adolescente que sus padres tomen el pape l de acompaantes en ese duro camino como es la adolescencia.Educarles, informales

, ensearles y mostrarles las cosas sin tapujos, siendo sinceros en todo momento c on el objetivo de que sean ellos mismos los que creen su propia conciencia de to do aquello cuanto les rodea y formen una opinin con criterio suficiente como par a saber absorber todo aquello que les aporta cosas positivas y discriminar aquel lo que colabore a generar cosas negativas. Como dijo Peter Usinov, " los padres son los huesos con los que sus hijos afilan sus dientes"

-----------------------------------------------------------------------------

mircoles, 29 de agosto de 2012 Efectos de la marihuana en adolescentes Adolescentes y marihuna: Fumar marihuana durante la adolescente afecta a la inte ligencia Un estudio realizado en Nueva Zelanda en una muestra de 1037 adolescentes durant e 25 aos ha demostrado, tras numerosas pruebas y test de inteligencia realizadas a nios con 13 aos antes de que hubiesen estado en contacto con la marihuana y, rea lizadas las mismas pruebas 25 aos despus, cuando stos tenan 38 aos ha demostrado que existe prdida de inteligencia cuando los jvenes consumen marihuana durante la adol escencia. A lo largo de este estudio se han barajado distintas hiptesis y se comprob que el 5% de la muestra ha fumado hierba durante la adolescencia disminuye hasta 8 punt os el coeficiente intelectual. Y, es ms, aunque los adolescentes dejen de fumar d roga este dficit intelectual perdura tras abandonar el vicio. Susan Tapert, neuropsiclogo de la Universidad de California en estudios anteriore s explic la qumica del cerebro y la vulnerabilidad a los efectos de esta hierba so bre el cerebro de los adolescentes. Esto se debe a que durante esta etapa de mad uracin se estn conformando las conexiones neuronales, la corteza prefrontal, las r egiones crticas para el aprendizaje, la planificacin y la memoria y, esta regiones pueden absorber el ingredientes activo de la hierba. En definitiva y tal como han reflejado diferentes estudios sobre el consumo de c annabis y marihuna en los adolescentes, fumar hierba en esta etapa reduce la cap acidad intelectual, limita la oportunidades de futuro limiando la capacidad de a prendizaje y memoria; y suele resultar ms complicado el ejercicio de entrenamient o del cerebro, ya que la falta de atencin tambin aumenta. Estudio publicado por la revista Preceedings de la Academia Nacional de Ciencias el 27 de Agosto de 2012

-----------------------------------------------

Adolescentes Bullying Alrededor de un 10% de los adolescentes confiesan que han sufrido o sufren condu ctas de bullying en alguna ocasin,y es que este fenmeno ha causado ya numerosos dao s entre los adolescentes, llegando incluso en algunos casos al suicidio. Qu es el Bullying? Segn el psiclogo especializado en violencia escolar, Dan Olweus, el bullying se de fine como: tipo de conducta dirigida a hacer dao repetida en el tiempo se produce en el seno de una relacin interpersonal caracterizada por un deseq uilibrio de poder y de fuerzas donde la vctima difcilmente puede salir por sus propios medios Hay distintos tipos de bullying bullying fsico: empujones, patadas, puetazos, agresiones con objetos... bullying verbal: es el ms frecuente. Se traduce en insultos y motes principal mente aunque tambin son frecuentes los menosprecios en pblico o el estar resaltand o de forma constante un defecto fsico. bullying psicolgico: est en todos los tipos de bullying y son acciones encaminadas a minar la autoestima del adolescente y f omentar su sensacin de inseguridad y temor. bullying social: pretende aislar al adolescente del resto del grupo y dejarl o en una mala posicin. Se le conoce como bullying indirecto. Lo ms frecuente es que se de la combinacin de varios tipos de bullying, y no uno s olo. Cmo saber si mi hijo sufre bullying? En el bullying, al igual que en otro tipo de agresiones, la vctima se culpabiliza , se avergenza y se calla por eso es muy probable que el adolescente no confiese. Es muy importante observar: si si si si si si si si si tiene lesiones su ropa est rota utiliza prendas de ropa para taparse brazos o piernas tiene cambios bruscos de personalidad est triste o deprimido tiene problemas para dormir tiene dolores fsicos como dolor de barriga o de cabeza se muestra con pocas ganas de ir al colegio o al instituto ya no quiere salir con los amigos

Sufrir bullying es una cuestin muy seria y grave que puede desembocar en consecue ncias terribles para quien la vive y para los que estn a su alrededor. Si usted sospecha que su hijo sufre bullying: hable con l permtale expresar sus sentimientos no le presione ni le juzgue hable con el centro y los profesores sugirale la idea de acudir a un psiclogo

------------------------------------------------------------------------------

Adolescentes con personalidad Qu es la personalidad? La personalidad ha sido y sigue siendo a da de hoy un tema que suscita mucho inte rs en el mundo de la investigacin psicolgica. Varias son las teoras que intentan exp licar la personalidad, pero todas ellas tienen algo en comn, y es que consideran a la personalidad, en definitiva, como el resultado de los aspectos cognitivos, motivacionales y emocionales del ser humano que caracterizan y describen su comp ortamiento. La personalidad en el adolescente Es bien sabido por la Psicologa que hay ciertos componentes de la personalidad qu e se heredan, es decir, que hay adolescentes que tienen ms probabilidad de desarr ollar ciertos rasgos de personalidad que otros adolescentes que se han criado ba jo las mismas circunstancias. Esto es lo que los psiclogos llaman temperamento. Sin embargo, se ha demostrado que son las variables del entorno donde se desenvu elve el adolescente las que van a determinar el desarrollo de unos rasgos de per sonalidad u otros, provocando esto a su vez el desencadenamiento de procesos y c onductas en el adolescente que van a estar presentes durante todo su desarrollo adulto. Todo ello es lo que los psiclogos llaman carcter. El carcter, al estar determinado por el entorno, es el que precisamente se puede moldear y modificar. Por ello, las relaciones que el adolescente tiene con su en torno familiar y con los grupos sociales con los que se relaciona son las que va n a determinar la personalidad del adolescente. Los padres y la personalidad de sus hijos Erik Erikson, prestigioso psiclogo evolucionista, habla en su teoria psicosocial de diversas etapas por las que pasa un ser humano a lo largo de su vida. Para el adolescente reina la confusin ya que sin ser l consciente est dejando de ser un nio para pasar a ser un adulto. De ah que la tarea primordial para el adolescente se a la bsqueda de su propia identidad y luche contra la confusin que todo este proce so de cambio le produce. Todo ello lleva al adolescente a experimentar cosas nuevas con el fin de conocer se a s mismo y saber qu es lo que realmente le motiva y le estimula a seguir. El p apel de los padres en todo ello, aunque secundario, sigue siendo esencial. unas normas y lmites claramente establecidos unos referentes constructivos un acompaamiento sin juzgar unas correciones a tiempo son necesarios para que el adolescente desarrolle una personalidad segura y evit ar un deterioro personal en su futuro como adulto. Siguiendo todo ello, se conseg uir como apuntan los psiclogos, que la adolescencia no slo no tenga tantos sobresal tos, sino que la relacin que se configure entre los adolescentes y sus padres sea enriquecedora y constructiva. Y es que como bien dice el escritor Groothoff: "Las relaciones entre padres e hijos son irreversibles. Los padres han de existi r para sus hijos, y no stos para aqullos. Luego, para esos hijos surgir el deber de existir, a su vez, para sus propios hijos, cosa que les ser posible nicamente por que tuvieron unos padres que existieron para ellos. Esta relacin irreversible ent

re padres e hijos es la fuente de la hominizacin; se experimenta el amor y se ens ea a amar, uno es tratado responsablemente y ensea a ser responsable