Test de adiccin a Internet (para nios a partir de 8 aos y adolescentes) Internet es un instrumento tan amplio como fascinante, sobretodo

para los nuevos usuarios que ven cmo este medio puede satisfacer las ms extraas curiosidades, as como poner en contacto entre s a miles de personas de cualquier parte del planeta. Pero el uso (o abuso) excesivo de este medio puede provocar adiccin y por tanto dependencia. Si una persona dedica 30 o ms horas a navegar por la red, seguramente estamos ante un adicto. Un estudio mdico revela que el 8,8% de los usuarios sufre una dependencia enfermiza a la red. Este test evala la posible existencia de adiccin a Internet a los ms jvenes de la casa. Este test debe responderse por el propio interesado.

"Hace un tiempo en un portal donde se pueden hacer preguntas al resto de los navegantes, un internauta pregunt si los chats eran adictivos, los propios navegantes contestaron en un 85 % que s."
1. Cuando estoy navegando por Internet se me pasa el tiempo volando, tanto que con frecuencia me quedo sin tiempo para estudiar o hacer los deberes A veces Muy a menudo Siempre Nunca 2. ltimamente he bajado de notas en la escuela por estar mucho rato en el ordenador A veces Muy a menudo Siempre Nunca 3. Prefiero navegar o chatear que salir con mis amigos A veces Muy a menudo Siempre Nunca 4. Con qu frecuencia haces amigos con gente que slo conoces a travs de Internet? A veces Muy a menudo Siempre Nunca

5. Con qu frecuencia tus padres u otro adulto te recrimina que pasas demasiado tiempo en Internet? A veces Muy a menudo Siempre Nunca 6. Cuando alguien te pregunta en qu has estado navegando por Internet sueles esconder o falsear la informacin? A veces Muy a menudo Siempre Nunca 7. Deseas conectarte a Internet para evadirte de los problemas o preocupaciones cotidianas? A veces Muy a menudo Siempre Nunca 8. Piensas en lo que vas ha hacer la prxima vez que te conectes a Internet? A veces Muy a menudo Siempre Nunca 9. Te molesta que te interrumpan cuando ests en el ordenador? A veces Muy a menudo Siempre Nunca 10. Tratas de ocultar el tiempo que verdaderamente pasas navegando? A veces Muy a menudo Siempre Nunca

11. Alguna vez has intentado estar menos tiempo conectado a Internet y no lo has conseguido? A veces Muy a menudo Siempre Nunca 12. Te sientes nervioso, ansioso o aburrido cuando no te conectas a Internet? A veces Muy a menudo Siempre Nunca

Test desarrollado por la psicloga Marta Guerri Pons para la revista sobre educacin infantil Educar Bien. Publicado con el consentimiento expreso de la revista.

http://www.psicoactiva.com/tests/test.asp?idtest=5
Adiccin a Internet en adolescentes
El uso que los jvenes estn haciendo de Internet, chats, redes sociales est llevando a un impacto muy negativo de su funcionamiento convirtindose en muchos casos en abuso y llegando a generar dependencia y descontrol. No es lo mismo el uso de Internet que el abuso. Hablamos de un persona adicta a Internet cuando esta actividad le interrumpe o distorsiona la ejecucin de otras tareas habituales que hasta el momento se haban realizado con total naturalidad. Regularmente los adolescentes no estn bajo la supervisin de sus padres, pasan demasiadas horas solos y sin control, aunque paradjicamente, el uso de estas herramientas se suele dar en los propios hogares. Hay que tener en cuenta que hoy en da Internet es el medio por el que nos comunicamos ms rpido y con ms cantidad de gente, y los adolescentes saben cmo sacarle partido a esto as que, una vez ms a los padres les puede resultar complicado saber si sus hijos, maestros expertos de esta herramienta, la estn utilizando adecuadamente. Sin embargo, no hay que engaarse, hay algunos aspectos dignos de observacin por parte de los padres: -Las notas: Si los jvenes dicen que siempre que estn conectados, estn haciendo las tareas escolares y luego los resultados acadmicos no se corresponden con la cantidad de horas, que se supone, han estado trabajando, es una razn ms que suficiente para poner en duda su dedicacin. -Si estn evitando quedar con los amigos en la calle y slo estn en elordenador, es sntoma de que algo no funciona. Hablar con los amigos o comunicarse por chat es muy normal, pero slo comunicarse por esta va o tener amigos virtuales, tiene que ser algo significativo para los padres.

-Si se observa que el adolescente se est descuidando, que no cuida su aspecto personal y que est cambiando ciertos hbitos, como ir a la cama a horas razonables, es sintomtico y requiere desde luego atencin por parte de los padres. -Cuando los hijos no pueden desconectar el ordenador, se irritan con exceso si se les interrumpe, se observan respuestas desproporcionadas con el hecho de dejar de utilizar Internet, debe ser significativo para los padres. Este tipo de dependencia o abuso de Internet en los jvenes afecta de manera negativa y daa las relaciones familiares y todo su entorno. Si hay sospechas por parte de los padres o se sienten preocupados porque observan que sus hijos estn abusando de Internet, sera muy aconsejable que contactaran con un profesional en ayuda adolescentes, que establecer la terapia adecuada para evitar que estos hbitos se hagan cada vez ms difciles de tratar.

http://www.psicologos-sur.com/es/adiccion-a-internet.html
Adiccin a Internet La adiccin a Internet est estrechamente relacionada con la adolescencia. El perfil ms frecuente suele ser el de varn joven con baja autoestima y fobia social (timidez), aunque hoy en da hay muchos jvenes de caractersticas diversas. Entre los sntomas para detectar una adiccin a Internet, nos encontramos con: - Cambios en los hbitos de vida para conectarse ms a menudo, por ejemplo dormir menos horas. - Descuido de la salud y actividad fsica. - Evitacin de otro tipo de actividades importantes. - Prdida de contactos sociales. - Total concentracin en la pantalla, ignorando lo que pasa alrededor. - Gran irritabilidad por ser interrumpido. Los padres y educadores se deben fijar en: - El tiempo que pasa conectado a Internet sin necesidad de pasarlo. - La frecuencia con la que se conecta. - Los motivos por los que dice conectarse. - La actitud que muestra cuando se le molesta (irritabilidad, ansiedad, etc.). - La actitud que muestra mientras est conectado (absorto, muy concentrado, ansioso, etc.). Como cualquier adiccin, la adiccin a Internet afecta negativamente a la persona y tiene serias consecuencias en: - Las relaciones con los otros. - El trabajo o las tareas que se desempean. - La salud.

- Los hbitos diarios. Por todo ello, si los padres y educadores estn preocupados por la posibilidad de que un adolescente (o nio) sufra adiccin a Internet, deben contactar con un profesional.

http://www.centro-psicologia.com/es/adiccion-internet.html
La cohesin familiar limita los efectos negativos de Internet, afirman estudios empricos Cuando los padres comparten actividades habitualmente en la red, tiende a disminuir la exposicin de los nios a contenidos perjudiciales (violencia, pornografa, sitios que promueven odio, estafas y acoso de predadores). As lo prob ya el estudio de Cho (Universidad de Austin, Tejas) y Cheon (Universidad de Florida) publicado en el Journal of Broadcasting Electronic Media en 2005. En anloga direccin se mostraban los resultados del estudio de Mesch, de la Universidad de Haifa, sobre el uso de Internet por parte de adolescentes israeles: el tiempo de uso de Internet est negativamente relacionado con la dedicacin de tiempo a actividades familiares y, ms especficamente, el uso social de la red (chatear, jugar on line y participar en grupos de discusin) porta al aumento de conflictos entre padres hijos, a diferencia de lo que sucede cuando la red se usa para fines instructivos o educativos ( The Journal of Family Communication, 6, (2), 2006). En definitiva, la cohesin familiar limita los efectos negativos de la red y, a su vez, sta se ve limitada, si bien indirectamente, por el tiempo invertido en la red y por el uso social predominante de Internet. El concepto de cohesin familiar es un concepto acuado por al sociologa que mide la intensidad de los lazos emotivos que los miembros de una familia desarrollan entre s, medidos en trminos de relaciones ms frecuentes y estrechas entre ellos, y que se expresa generalmente en actitudes de apoyo mutuo, realizacin de actividades juntos y afecto recproco. Pues bien, est ampliamente probado por los estudios de sociologa de la familia que la cohesin familiar afecta positivamente el desarrollo de los hijos y favorece el juicio moral de los nios. En ese tipo de familias los padres son la fuente principal de influencia moral y ejercen un mayor control en los estndares morales de los hijos. Los dos estudios citados confirman esos hallazgos para el caso de este nuevo medio que ha entrado de lleno en el contexto de la vida familiar, y de cuyos efectos an sabemos poco, como afirma Mesch. Lo que s sabemos es que los nios usan la red y se exponen a contenidos negativos mucho ms de lo que sus padres imaginan, como el primero de los estudios prueba. O sea, los padres tienen una percepcin equivocada sobre su control de uso de la red por parte de sus hijos. Si a estas conclusiones aadimos algunos datos sobre los contenidos de la red, de acuerdo con el reciente estudio deOptenet (www.optenet.com), hecho a partir de una muestra de 4 millones de URLs se ve que hay motivos para mejorar en una educacin a los medios y con los medios en el mbito familiar. Segn el Informe del 2010 de esta empresa pionera en ofrecer seguridad sobre los contenidos a empresas comerciales y a familias (100 millones de usuarios terminales), la pornografa supone an el contenido predominante de la red (37%); los websites para jugar on-line (RPGs), tales comoWorld of Warcraft, Final Fantasy and Grand Theft Auto 4, han crecido un 212%; los sitios que contienen violencia han aumentado un 11%; los que incitan al terrorismo, un 8% y los que venden drogas ilegales, un 7%. En definitiva, no hay motivos para bajar la guardia.

Autoestima, personalidad y uso de Internet

Lo que no sabemos, o al menos es pronto para afirmarlo con los pocos estudios disponibles, es cunto incide la personalidad de los sujetos en la frecuencia y en el tipo de uso de Internet. Presumiblemente, determinados rasgos caracteriales y de personalidad estaran asociados a un uso

intenso de Internet, especialmente de carcter social. Se ha visto que los jvenes con baja autoestima, debida principalmente a falta de apoyo paterno y a sentimientos de minusvaloracin por parte de los compaeros, son ms adictos a Internet. De modo que la variable autoestima debera afectar al modo en que el uso de Internet incide en la cohesin familiar a travs del aumento de conflictos entre padres e hijos y del mayor tiempo restado a las relaciones familiares. Sin embargo, el estudio de Mesch que controla el peso de esa variable, no observa alteraciones. En definitiva, el uso social de la red y el tiempo dedicado a Internet disminuyen la cohesin familiar con independencia del carcter del sujeto.

Metodologa de los estudios

El estudio de Mesch ha sido efectuado a partir de una muestra representativa nacional total de 1.000 adolescentes israeles de entre 13 y 18 aos conducida por el Minerva Center for Youth Studies de la Universidad de Haifa. Los entrevistados finales, usuarios habituales de Internet, son el 42%, que se ajustan al 44% de hogares con conexin a la red. La muestra y el sofisticado estudio estadstico con los parmetros que miden la cohesin familiar, conflictos padres-hijos, el tiempo de actividades en familia, uso de Internet y la variable de control autoestima, avalan la calidad del estudio. Sin embargo, como el propio autor reconoce, el estudio tiene una limitacin fundamental: la de medir slo la percepcin subjetiva de los jvenes y no la de los padres. A diferencia del precedente, el estudio de los profesores de la Universidad de Austin (Texas) y Florida, sobre un total de 190 familias de las 390 seleccionadas, acopla las respuestas de los cuestionarios a los hijos (entre 11 y 16 aos) con los de sus respectivos padres. Esto ha posibilitado medir y comparar las percepciones de padres e hijos. Los cuestionarios han sido suministrados a travs de los colegios donde los nios estudian.

http://www.familyandmedia.eu/es/argumentos/grupo-de-investigacion/124-la-coesionefamiliare-limita-gli-effetti-negativi-di-internet-affermano-studi-empiric.html