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Derechos humanos y Discapacidad

En toda convivencia humana bien ordenada y provechosa hay que establecer como fundamento el principio de que todo hombre es persona, esto es, naturaleza dotada de inteligencia y de libre albedro, y que, por tanto, el hombre tiene por s mismo derechos y deberes, que dimanan inmediatamente y al mismo tiempo de su propia naturaleza. Estos derechos y deberes son, por ello, universales e inviolables y no pueden renunciarse por ningn concepto (Pacem in Terris 9). En la poca actual se considera que el bien comn consiste principalmente en la defensa de los derechos y deberes de la persona humana. De aqu que la misin principal de los hombres de gobierno deba tender a dos cosas: de un lado, reconocer, respetar, armonizar, tutelar y promover tales derechos; de otro, facilitar a cada ciudadano el cumplimiento de sus respectivos deberes. Tutelar el campo intangible de los derechos de la persona humana y hacerle llevadero el cumplimiento de sus deberes debe ser oficio esencial de todo ser pblico (Pacem in Terris 60)

Antes de abordar el tema, conviene aclarar algunos conceptos fundamentales para su comprensin. La Organizacin Mundial de la Salud (OMS) distingue entre deficiencia (impairment), discapacidad (disability) y minusvala (handicap); la comprensin de estas diferencias resulta trascendental debido a su aplicacin en la terminologa legal internacional: Deficiencia: cualquier prdida o anormalidad de la estructura o funcin psicolgica, fisiolgica o anatmica.Discapacidad: cualquier restriccin o carencia de la capacidad de realizar una actividad de la misma forma que la que se considera normal para un ser humano. Minusvala: una desventaja para un determinado individuo como consecuencia de una deficiencia o discapacidad que limita o impide la realizacin de una funcin que es normal (de acuerdo con la edad, sexo y factores sociales y culturales) para tal individuo.

Preparar al hombre para el pleno desarrollo de sus potencialidades asumiendo la realidad de su destino, integrndose en la sociedad para actuar y transformar creativamente la misma, son posibilidades que la educacin permanente no puede soslayar en la persona que presenta una problemtica singular o limitante en alguna de las reas de su personalidad.Hablar de discapacidad minusvala, en su sentido ms amplio, es hacer referencia a limitaciones en el desarrollo humano. Esta deficiencia o lmite, ya sea fsica, psquica o social, no est dada exclusivamente en funcin de los dficit del sujeto que la padece, sino tambin por el entorno social de pertenencia.PLANO CONSTITUCIONAL: La Constitucin de la Repblica Argentina (texto de la reforma de 1994) en el inciso 23 del artculo 75 expresa: "Legislar y promover medidas de accin positiva que garanticen la igualdad real de oportunidades y de trato, y el pleno goce y ejercicio de los derechos reconocidos por esta Constitucin y por los tratados internacionales vigentes sobre derechos humanos, en particular respecto de los nios, las mujeres, los ancianos y las personas con discapacidad. (...)". De la lectura de este inciso (art.75 - Atribuciones del Congreso) y con relacin al tema que nos compete, se infiere, La supremaca de la Constitucin Nacional, como fuente de derechos; la superior jerarqua de los tratados internacionales frente a las leyes nacionales (conf. art.75,inc.22); La prioridad puesta por los constituyentes en cuanto al tema de discapacitados, designndolo especficamente; se atribuye al Congreso la promocin de medidas de accin positiva para garantizar el goce y ejercicio de los derechos reconocidos por la Carta Magna, los tratados internacionales de la materia y las leyes nacionales dictadas al efecto. PLANO INTERNACIONAL: Recordamos: El Pacto Internacional de Derechos Econmicos, Sociales y Culturales, El Pacto Internacional de Derechos Civiles y Polticos, La Convencin Internacional sobre la Eliminacin de todas las Formas de Discriminacin Racial, La Convencin sobre la eliminacin de todas las formas de discriminacin contra la mujer, La Convencin contra la Tortura y Otros Tratos o Penas Crueles, Inhumanos o Degradantes, La Convencin sobre los Derechos del Nio y la Convencin Internacional sobre la proteccin de los derechos de todos los trabajadores migratorios y de sus familiares, Programa de Accin Mundial para los Impedidos Las Normas Uniformes sobre la Igualdad de Oportunidades para las Personas con Discapacidad

Para interesarnos someramente acerca de algunos de mayor relevancia (lo que no significa que los otros no sean relevantes); La Asamblea General de las Naciones Unidas proclam, en 1971 los Derechos del Retrasado Mental y en 1975, los Derechos del Impedido. Como contribucin al Ao Internacional de 1981 se present, luego de un extenso trabajo realizado por un grupo de expertos en planificacin de la rehabilitacin, en el XIV Congreso Mundial de Rehabilitacin (Winnipeg, Canad), el 26 de junio de 1980, la llamada "Carta para los Aos 80". Estos documentos marcaron un hito en cuanto a declaraciones internacionales de derechos de discapacitados. El 20 de diciembre de 1993, la Asamblea General de las Naciones Unidas, en su 48 perodo de sesiones, mediante

resolucin 48/96 aprob las Normas Uniformes sobre la Igualdad de Oportunidades para las Personas con Discapacidad. Dichas normas sostienen los siguientes requisitos para mayor toma de conciencia, atencin mdica, rehabilitacin, servicios de apoyo.la igualdad de participacin:

Asimismo, las esferas previstas para la igualdad de participacin son: posibilidades de acceso, educacin, posibilidades de empleo, acceso a la educacin, empleo, mantenimiento de los ingresos, seguridad social, vida en familia, integridad y cultura, actividades recreativas y deportivas y religin.El punto 14 de dichas Normas establece que las mismas no tienen carcter obligatorio, pero pueden adquirirlo cuando las aplique un gran nmero de Estados, convirtindose as en normas internacionales consuetudinarias. Asimismo, el punto 15 define la finalidad de las Normas: "... garantizar que nias y nios, mujeres y hombres con discapacidad, en su calidad de miembros de sus respectivas sociedades, puedan tener los mismos derechos y obligaciones que los dems. Por otra parte, la Cumbre Mundial sobre Desarrollo Social, celebrada en Copenhague, Dinamarca del 6 al 12 de marzo de 1995, establece en su captulo II, Acciones, apartado "D" (Aumento de la proteccin social y disminucin de la vulnerabilidad) la proteccin de la pobreza de las personas que no pueden trabajar por diferentes razones, entre ellas, los discapacitados. De igual forma, en el captulo III (punto 62) se apunta a la problemtica de las posibilidades de trabajo de las personas con discapacidad: leyes y reglamentos no discriminatorios (inc. a) adaptar edilicia y tcnicamente los lugares de trabajo (inc. c); establecer nuevas formas de empleo (inc. d) eliminar estereotipos discriminatorios en cuanto a los discapacitados y el mundo laboral (inc. e)

Asimismo, el captulo IV, apartado D hace hincapi en la atencin de necesidades sociales especiales: polticas de integracin de los grupos vulnerables (inc. a) legislacin para promover los intereses de dichos grupos (inc. b) alentar el ingreso de los grupos vulnerables a cargos en la administracin pblica (inc. d) promover las Normas Uniformes de la ONU sobre la igualdad de oportunidades para las personas con discapacidad y preparar estrategias para la aplicacin de esas normas (inc. j). De igual manera, la Cumbre, establece la necesidad de jerarquizar los derechos humanos, mejorar la calidad de vida, mejorar la educacin, el socorro y la rehabilitacin, para lo cual resulta procedente fomentar y apoyar el establecimiento de organizaciones no gubernamentales al efecto.

DERECHOS HUMANOS ENUNCIADOS EN LA CONVENCION INTERNACIONAL: Dentro del plexo de los Derechos Humanos plasmados en los Tratados Internacionales, la Convencin Internacional sobre la Discapacidad, hace una enunciacin a modo de catalogo, haciendo suyos los derechos mencionados con antelacin en otros instrumentos, los cuales, reconocen la dignidad y el valor inherentes y la de los derechos iguales e inalienables de todos los miembros de la familia humana, han reconocido y proclamado que toda persona tiene los derechos y libertades enunciados en esos instrumentos, sin distincin de ninguna ndole.Reconoce tambin que la discriminacin contra cualquier persona por razn de su discapacidad constituye una vulneracin de la dignidad y el valor inherentes del ser humano, adems la diversidad de las personas con discapacidad.Reconocen la necesidad de promover y proteger los derechos humanos de todas las personas con discapacidad, incluidas aquellas que necesitan un apoyo ms intenso; tambin la importancia de la cooperacin internacional para mejorar las condiciones de vida de las personas con discapacidad en todos los pases, en particular en los pases en desarrollo. Reconocen el valor de las contribuciones que realizan y pueden realizar las personas con discapacidad al bienestar general y a la diversidad de sus comunidades, y que la promocin del pleno goce de los derechos humanos y las libertades fundamentales por las personas con discapacidad y de su plena participacin tendrn como resultado un mayor sentido de pertenencia de estas personas y avances significativos en el desarrollo econmico, social y humano de la sociedad y en la erradicacin de la pobreza.Observa la importancia que para las personas con discapacidad reviste su autonoma e independencia individual, incluida la libertad de tomar sus propias decisiones; tambin que las mujeres y las nias con discapacidad suelen estar expuestas a un riesgo mayor, dentro y fuera del hogar, de violencia, lesiones o abuso, abandono o trato negligente, malos tratos o explotacin, Reconoce tambin que los nios y las nias con discapacidad deben gozar plenamente de todos los derechos humanos y las libertades fundamentales en igualdad de condiciones con los dems nios y nias, y recordando las obligaciones que a este respecto asumieron los Estados Partes en la Convencin sobre los Derechos del Nio, asimismo, observa la importancia de la accesibilidad al entorno fsico, social, econmico y cultural, a la salud y la educacin y a la informacin y las comunicaciones, para que las personas con discapacidad puedan gozar plenamente de todos los derechos humanos y las libertades fundamentales.La Convencin en su Artculo 1, postula como propsito promover, proteger y asegurar el goce pleno y en condiciones de igualdad de todos los derechos humanos y libertades fundamentales por todas las personas con discapacidad, y promover el respeto de su dignidad inherente Habida cuenta de ello, otorga a las personas con discapacidad todos los derechos y atributos de la personalidad humana, poseyendo la dignidad propia de la humanidad, completando en su segundo prrafo que Las personas con discapacidad incluyen a aquellas que tengan deficiencias fsicas, mentales, intelectuales o sensoriales a largo plazo que, al interactuar con diversas barreras, puedan impedir su participacin plena y efectiva en la sociedad, en igualdad de condiciones con las dems

Personalmente, y suplico me disculpe la ctedra, a fin de ser coherente con el espritu de este trabajo, creo conveniente tratar someramente el contenido de esta convencin.Lo que trata de hacer la convencin, es elaborar detalladamente los derechos de las personas con discapacidad y establecer un cdigo de aplicacin. A continuacin sigue un resumen de las provisiones ms importantes de la convencin. Los pases que se unen a la convencin se comprometen a elaborar y poner en prctica polticas, leyes y medidas administrativas para asegurar los derechos reconocidos en la convencin y abolir las leyes, reglamentos, costumbres y prcticas que constituyen discriminacin (Artculo 4). Habida cuenta de que es esencial que cambien las percepciones para mejorar la situacin de las personas con discapacidad, los pases que ratifican la convencin deben combatir los estereotipos y prejuicios y promover la conciencia de las capacidades de esas personas (Artculo 8). Los pases deben garantizar que las personas con discapacidad disfruten del derecho inherente a la vida en un pie de igualdad con otras personas (Artculo 10), asegurar la igualdad de derechos y el adelanto de las mujeres y las nias con discapacidad (Artculo 6) y proteger a los nios con discapacidad (Artculo 7). Los nios con discapacidad tendrn igualdad de derechos, no sern separados de sus padres contra su voluntad, excepto cuando las autoridades determinen que ello es en el inters superior del nio, y en ningn caso sern separados de sus padres debido a una discapacidad del nio o de los padres (Artculo 23). Los pases deben reconocer que todas las personas son iguales ante la ley, prohibir la discriminacin basada en las discapacidades y garantizar igual proteccin de la ley. (Artculo 5). Los pases deben asegurar la igualdad de derechos a poseer y heredar propiedad, controlar los asuntos financieros y tener igualdad de acceso a los prstamos bancarios, el crdito y las hipotecas (Artculo 12). Deben garantizar el acceso a la justicia en un pie de igualdad con otro (Artculo 13) y asegurar que las personas con discapacidad disfruten del derecho a la libertad y la seguridad y no sean privadas de su libertad ilegal o arbitrariamente (Artculo 14). Los pases deben proteger la integridad fsica y mental de las personas con discapacidad (Artculo 17), garantizar que dichas personas no sean sometidas a la tortura, a otros tratos o penas crueles, inhumanos o degradantes o a castigos, y prohibir los experimentos mdicos o cientficos sin el consentimiento de la persona interesada (Artculo 15). Las leyes y medidas administrativas deben garantizar el derecho a no ser explotado o sometido a violencia o abusos. En caso de abuso, los pases deben promover la recuperacin fsica y psicolgica, la rehabilitacin y la reintegracin de la vctima e investigar el abuso (Artculo 16). Las personas con discapacidad no deben ser objeto de injerencia arbitraria o ilegal en la vida privada, la familia, el hogar, la correspondencia o la comunicacin. Debe protegerse la confidencialidad de su informacin personal y en materia de salud (Artculo 22). En cuanto a la cuestin fundamental de la accesibilidad (Artculo 9), la convencin requiere que los pases identifiquen y eliminen los obstculos y las barreras y aseguren que las personas con discapacidad puedan tener acceso a su entorno, al transporte, las instalaciones y los servicios pblicos, y tecnologas de la informacin y las comunicaciones. Las personas con discapacidad deben tener la opcin de vivir en forma independiente, ser incluidas en la comunidad, elegir dnde y con quin vivir y tener acceso a servicios de apoyo en el hogar, en residencias y en la comunidad (Artculo 19). Debe promoverse la movilidad personal y la independencia, facilitando la movilidad personal asequible, la capacitacin al respecto y el acceso a ayudas para la movilidad, aparatos, tecnologas de asistencia y asistencia personal (Artculo 20). Los pases reconocen el derecho a un nivel de vida y de proteccin social adecuado, incluso viviendas, servicios y asistencia pblicos en lo que respecta a las necesidades relacionadas con las discapacidades, y asistencia para el pago de los gastos conexos en caso de pobreza (Artculo 28). Los pases deben promover el acceso a la informacin, proporcionando la informacin prevista para el pblico en general en formatos y tecnologas accesibles, facilitando el uso del Braille, el lenguaje por seas y otras formas de comunicacin y alentando a los medios de comunicacin y a los proveedores de Internet a ofrecer informacin en lnea en formatos accesibles (Artculo 21). Es menester eliminar la discriminacin relacionada con el matrimonio, la familia y las relaciones personales. Las personas con discapacidad disfrutarn de igualdad de oportunidades de tener relaciones sexuales e ntimas, experimentar la procreacin, contraer matrimonio y fundar una familia, decidir el nmero y el espaciamiento de sus hijos, tener acceso a educacin y medios en materia reproductiva y de planificacin de la familia, y disfrutar de igualdad de derechos y responsabilidades con respecto a la tutela, el pupilaje, el rgimen de fideicomiso y la adopcin de nios (Artculo 23). Los Estados deben asegurar la igualdad de acceso a la educacin primaria y secundaria, la formacin profesional, la enseanza de adultos y el aprendizaje permanente. La educacin debe emplear los materiales, las tcnicas educacionales y las formas de comunicacin adecuados. Los alumnos que las necesiten deben recibir las medidas de apoyo pertinentes, y los alumnos ciegos o sordos deben recibir su educacin en las formas ms apropiadas de comunicacin, de maestros con fluidez en el lenguaje por seas y el Braille. La educacin de las personas con discapacidad debe promover su participacin en la sociedad, su sentido de dignidad y valor personal y el desarrollo de todo su potencial en lo que se refiere a la personalidad, los talentos y la creatividad (Artculo 24). Las personas con discapacidad tienen el derecho al ms alto nivel posible de salud sin discriminacin debido a su discapacidad. Deben recibir la misma gama, calidad y nivel de servicios de salud gratuitos o asequibles que se proporcionan a otras personas, recibir los servicios de salud que necesiten debido a sus discapacidades, y no ser discriminadas en el suministro de seguro de salud (Artculo 25). Para que las personas con discapacidad logren la mxima independencia y capacidad, los pases deben proporcionar servicios amplios de habilitacin y rehabilitacin en las esferas de la salud, el empleo y la educacin (Artculo 26). Las personas con discapacidad tienen igualdad de derechos a trabajar y a ganarse la vida. Los pases deben prohibir la discriminacin en cuestiones relacionadas con el empleo, promover el empleo por cuenta propia, la capacidad empresarial y el inicio del negocio propio, emplear a personas con discapacidad en el sector pblico, promover su empleo en el sector privado y asegurar que se proporcione una comodidad razonable en el lugar de trabajo (Artculo 27).

Los pases deben garantizar la igualdad de participacin en la vida poltica y pblica, incluso el derecho al voto, a ser candidato a elecciones y a ocupar puestos pblicos (Artculo 29). Los pases deben promover la participacin en la vida cultural, el recreo, el tiempo libre y los deportes, asegurando el suministro de programas de televisin, pelculas, material teatral y cultural en formatos accesibles, haciendo accesibles los teatros, los museos, los cines y las bibliotecas, y garantizando que las personas con discapacidad tengan oportunidad de desarrollar y utilizar su capacidad creativa no slo en su propio beneficio sino tambin para enriquecimiento de la sociedad. Los pases deben garantizar su participacin en las actividades deportivas generales y especficas (Artculo 30). Los pases deben proporcionar asistencia para el desarrollo para apoyar los esfuerzos de los pases en desarrollo para poner en prctica la convencin (Artculo 32). Con objeto de asegurar la aplicacin y la vigilancia de la convencin, los pases deben designar un centro de coordinacin local en el gobierno y crear un mecanismo nacional con ese fin (Artculo 33). Un Comit sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad, compuesto de expertos independientes, recibir informes peridicos de los Estados Partes sobre las medidas que estos hayan adoptado para cumplir sus obligaciones conforme a la convencin (Artculo 34-39). Un Protocolo Facultativo permite a personas o grupos de personas presentar peticiones al Comit una vez que esos hayan agotado todos los recursos internos disponibles. Como Instrumento de Seguimiento se encuentra el PROTOCOLO FACULTATIVO DE LA CONVENCIN SOBRE LOS DERECHOS DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD, reconoce la competencia del Comit sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad para recibir y considerar las comunicaciones presentadas por personas o grupos de personas sujetos a su jurisdiccin que aleguen ser vctimas de una violacin por ese Estado Parte, de cualquiera de las disposiciones de la Convencin, o en nombre de esas personas o grupos de personas.La Convencin Americana sobre Derechos Humanos (tambin llamada Pacto de San Jos de Costa Rica o CADH) fue suscrita, tras la Conferencia Especializada Interamericana de Derechos Humanos, el 22 de noviembre de 1969 en la ciudad de San Jos de Costa Rica y entr en vigencia el 18 de julio de 1978. Es una de las bases del Sistema interamericano de proteccin de derechos humanos. Los Estados partes en esta Convencin se "comprometen a respetar los derechos y libertades reconocidos en ella y a garantizar su libre y pleno ejercicio a toda persona que est sujeta a su jurisdiccin, sin discriminacin alguna ". Si el ejercicio de tales derechos y libertades no estuviere ya garantizado por disposiciones legislativas o de otro carcter, los Estados partes estn obligados a adoptar medidas legislativas o de otro carcter que fueren necesarias para hacerlos efectivos. Adems, establece la obligacin, para los Estados partes, del desarrollo progresivo de los derechos econmicos, sociales y culturales contenidos en la Carta de la Organizacin de los Estados Americanos, en la medida de los recursos disponibles, por va legislativa u otros medios apropiados. Como medios de proteccin de los derechos y libertades, establece dos rganos para conocer de los asuntos relacionados con el cumplimiento de la Convencin: la Comisin Interamericana de Derechos Humanos y la Corte Interamericana de Derechos Humanos. El 17 de noviembre de 1988 en San Salvador (El Salvador) fue suscripto el Protocolo de San Salvador, adicional a la Convencin Americana sobre Derechos Humanos en materia de derechos econmicos, sociales y culturales. Dicho protocolo, en su artculo 18, establece normas de proteccin de los discapacitados, de carcter netamente programtico ("...los Estados Partes se comprometen a adoptar las medidas que sean necesarias para ese propsito..."). Los puntos principales de este artculo se pueden resumir en el compromiso de los gobiernos firmantes sobre: A- ejecucin de programas especficos destinados a la proteccin de los minusvlidos, incluidos programas laborales. B- proporcionar formacin especial a familiares de minusvlidos destinada a concretar la integracin y la convivencia. C- eliminacin de barreras arquitectnicas. D- estimular la formacin de organizaciones sociales sobre el tema. El 7 de junio de 1999, en la ciudad de Guatemala, se firma la Convencin Interamericana para la Eliminacin de todas las Formas de Discriminacin contra las Personas con Discapacidad.Define trmino "discapacidad" como una deficiencia fsica, mental o sensorial, ya sea de naturaleza permanente o temporal, que limita la capacidad de ejercer una o ms actividades esenciales de la vida diaria, que puede ser causada o agravada por el entorno econmico y social Acto seguido plasma el significado del trmino "discriminacin contra las personas con discapacidad " diciendo que significa toda distincin, exclusin o restriccin basada en una discapacidad, antecedente de discapacidad, consecuencia de discapacidad anterior o percepcin de una discapacidad presente o pasada, que tenga el efecto o propsito de impedir o anular el reconocimiento, goce o ejercicio por parte de las personas con discapacidad, de sus derechos humanos y libertades fundamentales A su vez, as como la Convencin Interamericana para la Eliminacin de todas las Formas de Discriminacin contra las Personas con Discapacidad, plantea para dar seguimiento a los compromisos adquiridos en la presente Convencin que se establecer un Comit para la Eliminacin de todas las Formas de Discriminacin contra las Personas con Discapacidad, el mismo est integrado por un representante designado por cada Estado parte.

Se proceder a redactar informes que debern incluir las medidas que los Estados Miembros hayan adoptado en la aplicacin de esta Convencin y cualquier progreso que hayan realizado los Estados parte en la eliminacin de todas las formas de discriminacin contra las personas con discapacidad. Los informes tambin contendrn cualquier circunstancia o dificultad que afecte el grado de cumplimiento derivado de la presente Convencin. El Comit ser el foro para examinar el progreso registrado en la aplicacin de la Convencin e intercambiar experiencias entre los Estados parte. Los informes que elabore el Comit recogern el debate e incluirn informacin sobre las medidas que los Estados parte hayan adoptado en aplicacin de esta Convencin, los progresos que hayan realizado en la eliminacin de todas las formas de discriminacin contra las personas con discapacidad, las circunstancias o dificultades que hayan tenido con la implementacin de la Convencin, as como las conclusiones, observaciones y sugerencias generales del Comit para el cumplimiento progresivo de la misma.Como se puede apreciar, ambas convenciones prevn la posibilidad de dar a conocer situaciones, mediante sus instrumentos de seguimiento. El Protocolo Facultativo cuenta con la posibilidad de denuncia por ante el Consejo en el marco de la Convencin Internacional, previendo incluso plazos a ser cumplido y un procedimiento expreso.A su vez, y como se menciona precedentemente, a nivel americano, se estipula un comit donde a modo de centro de observacin de la evolucin de la Convencin, en el cual los estados tendrn la posibilidad de expresarse acerca de la evolucin, de las medidas adoptadas para la eliminacin sus dificultades, etc.CONCLUSION: Para terminar con la propuesta de trabajo de la ctedra, creo que los derechos humanos son reconocidos, no "inventados" por los organismos internacionales, pues responden al derecho natural y no a la arbitrariedad de las convenciones.Los derechos humanos se basan en la ley natural, una ley que est inscrita en el corazn del hombre, en las diferentes culturas y civilizaciones, todo hombre los recibe por naturaleza, por el hecho de ser persona, porque estn en 1 nuestra propia identidad; y no los dan las Naciones Unidas, ni una ley o una ONG.Cuando se intenta separar de su origen y reducir a un determinado derecho, existe el gravsimo riesgo de que empiece la manipulacin. Esto es lo que a m me preocupa cuando veo que determinadas instituciones, con el pretendido ttulo de defensores de los derechos humanos, limitan su accionar exclusivamente a los derechos polticos de determinado color o ideologa. De esta forma estn deformando y confundiendo a la gente, porque todos defendemos los derechos humanos.A los derechos humanos corresponden unos deberes humanos y que van unidos; pues muchas veces escuchamos quejas por los derechos que no tenemos y un silencio a los deberes que no cumplimos.El Hombre de los Derechos Humanos, tiene todos los rasgos de la imago dei, descubierta en el homo juridicus occidental; o sea ese Hombre es en primer lugar un individuo, en el sentido cuantitativo (unidad) y cualitativo (unicidad), de ese termino de origen romano (indivis). Como todo ser indivisible, es la partcula estable y enumerable, dotada de propiedades jurdicas constantes y uniformes. El Hombre de los Derechos Humanos es adems un sujeto soberano, dueo de una dignidad propia, nace libre dotado de razn y poseedor de derechos, es un sujeto en los 2 sentidos del trmino: sujeto a la ley y protegida por ella; 2 pero es tambin es un yo activo, capaz de fijarse sus propias leyes, y como tal debe responder por sus propios actos.Para finalizar, el Hombre de los Derechos Humanos es una persona Todos tienen derecho al reconocimiento de su personalidad jurdica en todos los mbitos (art. 6-Declaracion Universal de 1948), sumados a los derechos de segunda generacin, que son otros tantos corolarios de la dignidad fsica e intelectual de la dignidad humana; y como abogado litigante en el fuero nacional, federal y provincial solamente en el mbito de la discapacidad, los prejuicios y desconocimientos estn a la orden del da, marcado a fuego por el hecho de estar en la trinchera constantemente, clamando y haciendo cumplir con el auxilio jurisdiccional que la persona aquejada con alguna Deficiencia, Discapacidad o Minusvala, habida cuenta que son personas, ciudadanos.Este camino de un derecho cuya interpretacin realmente este abierta para todos, porque es el nico cuya naturaleza permitira que, dentro de su infinita diversidad, la Humanidad logre entenderse acerca de los valores que la unen.-

RICARDO G. TITIEVSKY

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Conf. Doctrina Social de la Iglesia. Palabras de Benedicto XVI ante las Naciones Unidas, ao 2008. (A.I.C.A. Zenit) Conf. Alain Supiot; Homo Juridicus, ensayo sobre la funcin antropolgica del derecho; 2007- siglo veintiuno editores S.A.