Captulo II Los gneros literarios

Los gneros literarios

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Gnero literario: pico Tendencia de expresin: narrativo

Los hechos narrados son verosmiles, se parecen a la realidad, pero no son la realidad. Todas las obras de este gnero presentan tema central y otros temas secundarios.

Quin habla en este gnero? El narrador

N>P (Narrador sabe ms que los personajes) es narrador omnisciente (omnis = todo; ciente = lo sabe). Narra en tercera persona con verbos mentales. N<P (Narrador sabe menos que los personajes) es testigo (testigare = ver). Narra en cualquier persona gramatical. Tiene que ver con situaciones de ojo, de ver y observar. N=P (Narrador sabe igual que los personajes) es protagonista (prot = primero; agn = accin; ista = el que est = el que est primero en la accin. Narra en primera persona singular (yo) o plural (nosotros).

Subgnero poesa pica

El subgnero pico est constituido por los textos literarios cuyo autor cuenta o narra, en prosa o en verso, acciones y peripecias realizadas por personajes de la obra. El poeta es, as, intermediario entre los sucesos y el lector. Entre los gneros picos en verso se destacan los siguientes: La epopeya, que narra una accin memorable y decisiva para la humanidad o para un pueblo, en un principio transmitida de forma oral y, muy posteriormente, recogida en textos escritos. Destacan, entre otras, La Ilada y La Odisea, atribuidas a Homero. El poema pico culto o erudito, de gran extensin, que relata hazaas heroicas con el propsito de glorificar a la patria, escrito en lengua culta, producto de la imaginacin y la erudicin del poeta. Sobresale, entre muchos, La Eneida, de Viregilio.

Caractersticas
1.- Predominio del Hado (o destino), una fuerza misteriosa y oculta que rige el destino del hombre y los dioses. 2.- Exaltacin de los hroes por sus virtudes de valenta, nobleza y habilidad guerrera. 3.- Ambiente aristocrtico y fastuoso de palacios, templos y dems recintos donde se desarrollan las acciones. 4.- Establecimiento de un reparto de personajes con caractersticas muy semejantes. 5.- Objetividad: el autor no toma parte en la narracin ni hace comentarios para exponer sus puntos de vista. 6.- Relacin continua de sucesos: es un gnero esencialmente narrativo y los escenarios (descripcin) cuentan poco. 7.- Historicidad: se recurre como fuente temtica a los hechos histricos, aunque deformados por la tradicin oral. 8.- Intervencin de elementos mitolgicos o religiosos: en la Historia de los pueblos, la fusin del mito y la religin es la nota comn para explicar los fenmenos naturales y la grandeza del universo. Por eso, en las obras del gnero pico hay intervencin directa de los dioses en la vida de hombres y mujeres: los dioses viven pasiones y costumbres iguales a las de los hombres, por eso intervienen directamente en sus asuntos, unas veces protegindolos y otras, en su contra. 9.- Se emplea el dilogo como necesidad de trasladar al oyente las palabras textuales de los personajes; el discurso con el fin de persuadir o impresionar el nimo del oyente; y la invocacin inicial a las musas, inspiradoras del poeta.

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Subgnero novela
Es el gnero ms difundido en la actualidad. Se puede afirmar, sin temor a equivocarnos, que el mundo culto, no existe persona que no haya ledo, escuchado o visto, alguna vez, una novela. Novela es una ficcin narrativa, minuciosa y coherente, que recreando un mundo cerrado a imagen de la realidad encierra una visin e interpretacin personal, de la vida, del mundo y del hombre. Es una narracin ordenada y completa de sucesos humanos, ficticios, pero verosmiles, dirigidos deleitar por medio de la belleza de la palabra escrita. Se diferencia del cuento en la extensin, la tcnica y los personajes. Es ms extensa que el cuento; tiene una serie de trama o asuntos ligados entre s, para darle unidad; presenta muchos personajes de diferentes clases y condiciones sociales.

Caractersticas
1.- Es ficcin: porque en ella el autor da libertad a su imaginacin con hechos que no pertenecen necesariamente a la realidad. 2.- Es narrativa: porque en ella se narran o relatan una serie de hechos o acontecimientos, relacionados unos con otros. 3.- Es minuciosa: porque los hechos se narran hasta en sus detalles mnimos. 4.- Es coherente: porque todo lo narrado debe estar en ntima relacin y, adems, tiene lgica. 5.- Es una visin e interpretacin : porque las tcnicas de la novela tiene como objetivo exponer y desentraar el significado de la realidad. Sus procedimientos y sus trucos, a la vez que nos deleitan, nos introducen en el conocimiento de los problemas sociales y morales del hombre. 6.- Est escrita en prosa y es descriptiva y narrativa a la vez. 7.- Los personajes pertenecen a todas las capas sociales y generalmente, estn colocados en diferentes planos, unos son principales y otros, secundarios. 8.- La tcnica presenta una trama o argumento central y otros secundarios relacionados con el principal, que convergen al final. 9.- La extensin vara, pero debe ser mayor que la del cuento.

Subgnero cuento
Es una narracin fingida en todo o en parte, creada por un autor, que se puede leer en menos de una hora, y cuyos elementos contribuyen a producir un solo efecto, en el lector o receptor. Los elementos del cuento son: personajes, ambiente y accin. La estructura del cuento consta de tres partes: introduccin, desarrollo y desenlace.

Caractersticas
1.- Es narrativo: se propone contar algo. 2.- Es una narracin fingida en todo o en parte, no obstante lo cual puede apoyarse en hechos reales o que han ocurrido verdaderamente. 3.- Es invencin literaria de un escritor, generalmente en prosa literaria. 4.- Es corto, de breve extensin y de pocos personajes. 5.- Tiende a producir un solo efecto en el lector y no aprovecha los temas menores que la narracin puede sugerir. Es decir, tiene carcter sinttico. Los cuentos se clasifican en dos grandes grupos: El cuento popular cuyas caractersticas son: Predominio de lo argumental sobre los valores intelectuales. No tienen espacio y ni tiempo definidos. Tienen frmulas hechas para empezar (Haba una vez..., rase una vez..., En un pas muy lejano....) y para terminar (y vivieron muy felices). No se preocupan por el anlisis de los personajes ni de los hechos. Interesa que queden en la memoria colectiva del pueblo. 13

 Son fantasiosos y se interesan por entretenernos. Van dirigidos al pueblo en su propio lenguaje. El cuento erudito cuyas caractersticas son: Tienen espacio y tiempo definidos: sabemos dnde y cuando ocurren. Los sentimientos y las cualidades de los personajes se parecen a los de la vida real: tienen virtudes, vicios, cualidades y defectos. Se interesan por presentarnos el ambiente. Se preocupan por dejarnos inquietudes y provocar razonamientos o cuestionamientos en el lector o receptor. Son complejos, tanto en la forma como en el contenido. Van dirigidos a una minora culta con el fin de dejarle una enseanza moral.

Gnero literario: dramtico Tendencia de expresin: el teatro

Teatro o poesa dramtica es la literatura escrita para ser representada por actores en un escenario y ante un pblico espectador. El vehculo o tendencia de expresin del drama es el teatro. Denominamos obra dramtica al texto escrito, es decir, al guin de la representacin. Este guin es el que leemos ; obra teatral es la representacin que se hace del texto escrito, es decir, del guin.

Quin habla? El dramaturgo

Expone las acciones por medio de los indicios y las acotaciones. Es la voz que le indica al lector quin entra y sale, cmo es el ambiente, cmo son los actores, cmo estn vestidos, etc.

Caractersticas
1.- La poesa dramtica rene elementos picos (narrativos, objetivos) y lricos (expresin de sentimientos, subjetividad) y los realiza mediante la representacin. 2.- Trata del esfuerzo del hombre por alcanzar una meta y de las consecuencias de esa lucha. 3.- El autor no aparece directamente. 4.- El asunto o argumento se suele desarrollar en tres partes: planteamiento, nudo y desenlace. El desenlace debe ocultarse hasta el final. 5.- Estructuralmente, la obra dramtica se suele dividir en actos (marcados por el rompimiento del tiempo de un acontecimiento) y los actos, en escenas ( entrada y salida de los personajes) 6.- La accin debe reunir las cualidades de inters y unidad. En cuanto a la unidad, de no desarrollarse una nica accin, debe haber una accin principal que subordine a las dems. 7.- Los actores deben representar ideas y cualidades de valor universal, pero al mismo tiempo deben tener individualidad (carcter y vida propia). Adems, deben ser dinmicos, esto es, evolucionar a travs de la obra. 8.- La representacin no debe ser muy extensa, a la vez, el desarrollo de las acciones debe ser comprendido por el espectador. 9.- El movimiento de los actores debe evitar la monotona y los dilogos han de despertar el inters del espectador ; a esto deben de contribuir tambin los diversos recursos de las luces, decorados, maquillaje, vestuario y efectos de sonido o musicales. 10.-El teatro es por eso, suma de todas las artes, porque puede incluir msica, danza, pintura, escultura e incluso arquitectura. 11.- En toda obra dramtica, siempre hay un conflicto central que genera la realizacin del texto teatral. Tambin aparecen conflictos secundarios.

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Subgneros dramticos La tragedia

Es una representacin potico dramtica de un mito o leyenda, de la lucha terrorfica contra el destino sostenida por un hroe en la que peca y es castigado y de la que resulta la enseanza del religioso respeto por el orden y la justicia como norma de vida.

Caractersticas
1.- Representacin, porque es esencialmente espectculo; potica, porque es genuina creacin del artista sobre materiales que provienen, a su vez, de otra poesa que es el mito; y dramtica, porque es la visin de una accin. 2.- La tragedia no se inspira en lo actual ni en lo personal, sino en lo trgico universal ,en el mito o la leyenda. 3.- La accin dramtica es concebida, especialmente, como lucha contra el destino (moira) capaz de producir el pnico en el espectador. 4.-El personaje principal de la tragedia es siempre un ser superior a los dems, ya sea por su rango, por su mrito, e incluso, por la naturaleza misma del dolor. 5.- El hroe es arrastrado por su Destino al adoptar una actitud soberbia, que constituye un pecado con el cual se enfrenta a la justicia divina, recibiendo el castigo para el orden universal, que esta supone, no sea alterado. 6.- Este castigo es entendido como un ejemplo para los dems hombres, exhortndolos y ensendoles a mantenerse dentro de lo justo y permitido (moira). 7.- El orden y la justicia son concebidos como creaciones divinas, siendo los dioses los encargados de mantener la integridad. El castigo del culpable tiende a crear en los dems el religioso respeto que es fundamento de la piedad. 8.- Las normas morales que se aplican al caso particular son elevadas por el poeta a la categora de normas universales de conducta, cuya aplicacin importa al hombre y, su vigilancia, a los dioses.

Tragedia clsica
La tragedia clsica tiene como objeto la imitacin de las acciones bellas de los hombres dignos de estima (imitacin que debe tener algn fin dentro de la obra), y la imitacin de hechos que sean capaces de excitar el temor y la compasin. El temor tiene como objeto a los hombres iguales todos, y la compasin tiene como objeto a los hombres que no merecen su desgracia. Hay que mencionar que existe una situacin intermedia entre el temor y la compasin que se llama hamarta, es decir, un error de juicio inevitable y del todo inocente, bien fruto de una negligencia moderadamente culpable que tiene como objeto al hombre que, sin ser eminentemente virtuoso, ni justo, cae en desgracia, no en razn de su maldad, sino como consecuencia de dicho error. El temor y la compasin causan placer, es decir, las lgrimas y las lamentaciones originan goce que est emparentado con la katharsis, o sea, la purificacin de las pasiones mediante la emocin esttica.

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La tragedia moderna
La tragedia moderna se mueve por cuestiones personales o venganzas familiares y aade frecuentemente fantasmas o personajes no humanos. Se aparta, por lo tanto, del espritu que mova la tragedia griega: el poder del dios, del hado o la fatalidad.

La comedia
Representacin potica - dramtica del aspecto alegre y divertido de la vida, en la que los personajes viven conflictos cargados de humor, con situaciones dramticas verosmiles, y que resultan de la burla, la stira o la irona, con un desenlace feliz.

Caractersticas
1.- Representacin, porque es esencialmente espectculo; potico, porque es genuina creacin de un artista; y dramtica porque es la visin de una accin. 2.- La comedia se inspira en los vicios de la humanidad y hace gala de lo alegre y divertido que significan esos defectos cuando el humor se burla de ellos. 3.- La accin dramtica es concebida especialmente como una lucha entre hombres, capaces de discernir entre el bien y el mal y decididos a burlarse de la gente y del mundo que los rodea. 4.- Todas las situaciones cmicas se pueden dar en la realidad, puesto que de la diversin se nutre la fantasa del ser humano. 5.- Toda situacin cmica de la vida resulta de una fina burla, una stira o una espeluznante irona. 6.- No obstante los defectos que se toman como punto de partida para la comedia, el desenlace siempre es feliz y satisfactorio para todos los personajes.

El drama
La tragicomedia o drama es un subgnero dramtico que mezcla elementos trgicos y cmicos. En la Grecia clsica, el drama satrico o la tragicomedia suele tratar un tema legendario, aunque con efectos cmicos protagonizados, fundamentalmente, por el coro. Los dioses no intervienen en la vida de los hombres y puede haber ms de una accin al mismo tiempo. Se encuentra a medio camino entre la tragedia y la comedia: no se evitan las situaciones cmicas, pero tampoco el desenlace trgico. La tragicomedia como gnero dramtico surge en la transicin al renacimiento, y se presenta ya muy clara en Shakespeare en Inglaterra y en una gran cantidad de obras del Siglo de Oro Espaol. La tragicomedia no tiene que ver con una combinacin de lo trgico y lo cmico, esa no es la verdad, se le nombr as desde la Celestina ante la imposibilidad de ubicar a este tipo de obras dentro de los dos grandes gneros conocidos (Tragedia y Comedia) no porque fuera una mescolanza de ambos. La tragicomedia principalmente va a mostrar la trayectoria del hroe tragicmico, que tiene un objetivo que perseguir (el amor, la justicia, la ambicin, un trono, etc) y de cmo ste lo consigue o no pasando por una serie de obstculos para llegar a su fin. Si los obstculos se presentan como positivos, es decir que parece que lo acercan cada vez ms a su objetivo, que ms que obstculos son como pruebas superadas, el final ser negativo; si los obstculos son negativos, parece que le impiden llegar a su objetivo, el final ser positivo y alcanzar su objetivo. Son ejemplos de tragicomedias Fuenteovejuna, de Lope de Vega y La vida es sueo, de Pedro Caldern de la Barca.

Otros subgneros dramticos

La pieza: Gnero realista. Se caracteriza por tener personajes comunes y complejos que se enfrentan a situaciones lmite de su vida y que terminan por reconocer aunque esto no necesariamente genere un cambio interno en el protagonista. El cntaro roto, de Heinrich von Kleist es un ejemplo.Melodrama: Gnero no realista. Las ancdotas complejas donde los personajes son simples es la caracterstica fundamental de este gnero. Busca que el espectador tenga una respuesta 16

emocional superficial ante los sucesos de la escena. Los personajes tienen reacciones emocionales exacerbadas ante las acciones de los otros personajes. Hay un conflicto de valores opuestos que pueden estar en cualquier mbito: moral, esttico, etc. Prohibido suicidarse en primavera, de Alejandro Casona es un ejemplo.Obra didctica: Gnero no realista. Caracterizada por presentarse en forma de silogismo que invita a la reflexin del espectador y que a partir de ella tenga un aprendizaje. Los personajes son simples y la ancdota compleja. Esperando a Godot, de Samuel Becket es un ejemplo claro.Farsa: Gnero imposible. Su caracterstica principal radica en la unin de una sustitucin de la realidad (de lenguaje, de lugar, etc.) con elementos de cualquiera de los otros seis gneros, por ello no es un gnero puro. Es simblica. Sus orgenes se remontan a Aristfanes pero es en el siglo XX cuando este gnero toma verdadera importancia y relevancia. La leccin, de Eugne Ionesco es el ms claro ejemplo de ello.... Entrems: Se conoce como entrems (o paso) a una pieza dramtica jocosa y de un slo acto, protagonizada por personajes de clases populares, que sola representarse durante el Siglo de Oro espaol, es decir, a fines del siglo XVI y durante el siglo XVII y XVIII hasta su prohibicin en 1780, entre la primera y segunda jornada de una obra mayor. Posteriormente ser llamado sainete. En Europa, su equivalente es la farsa, cuya denominacin se aplic en Espaa a cualquier tipo de representacin teatral. Un ejemplo es el Entrems del viejo celoso, de Miguel de Cervantes.

Gnero literario: lrico Tendencia de expresin: potico Quin habla? Voz que expresa el mensaje
Hablante lrico = toda manifestacin potica que se expresa en cualquier persona gramatical, excepto la primera persona. Yo lrico = toda manifestacin potica expresada en primera persona gramatical (yo me m)

Subgnero poesa lrica

Poesa lrica es la que expresa los sentimientos personales del escritor, as como sus reflejos. La poesa presenta un motivo lrico. La poesa es el gnero, el poema es el texto.

Caractersticas
1.- Subjetividad: porque el lrico nos habla de l hasta cuando parece haberse olvidado de s mismo. No importa que el poeta nos hable de las nubes, de los pjaros o del amor. Siempre sern sus nubes, pjaros y su amor, tal como lo ve a travs de su yo. 2.- Orden emocional: como la lrica sale del corazn que es desordenado e impulsivo, tiene razones que la razn no conoce. Su contenido se evade de toda posible previsin y slo tiene al orden emocional impuesto por el suceder de los distintos sentimientos en el alma del poeta. 3.- Sencillez formal: el poema lrico nace definitivo e intangible; no permite reelaboracin artstica y eso le da pureza y soberana sobre las otras formas poticas. 4.- Universalidad del tema: porque los motivos que excitan la sensibilidad del poeta lrico son los mismos que constituyen la sustancia agridulce de que est amasada la existencia humana: el amor, la ilusin, la tristeza, el desengao, la alegra, la melancola, la muerte. Toda la infinita serie de sentimientos que puede poseer el corazn del hombre son objeto de la inquietud del lrico. 5.- Eternidad: consecuencia de la universalidad del tema lrico, es su perenne actualidad. Por la voz del poeta lrico habla la humanidad que, aunque distinta en lo objetivo, es siempre distinta en su ms hondo sentir. 17

Gnero literario: ensaystico Tendencia de expresin: discurso Quin habla? El yo discursivo

El hablante es el yo discursivo y lo hace en primera persona singular, porque el ensayo es subjetivo y literatura de ideas.

Subgnero ensayo
Es un escrito en prosa de cualquier extensin, en el cual se analiza o comenta un tema sin pretensin de agotarlo y sin incluir pruebas que atestigen las afirmaciones del autor. En cuanto al contenido, pueden tratarse en l los ms diversos temas o asuntos; pero siempre el ensayista expone puntos de vista e interpretaciones muy personales. Con respecto a la forma, debe estar bellamente escrito. El ensayo presenta una TESIS que el autor trata de demostrar con argumentos
vlidos. Nunca encontraremos tema central ni motivo ni conflicto.

1.- Es didctico: se propone estimular el desarrollo de la personalidad del lector, en sentido intelectual o sentido emotivo. 2.- Es parcial: trata el tema en forma incompleta, no pretende agotarlo. Pretende orientar y despertar inquietud sobre l nicamente. 3.- Su mtodo es caprichoso y divagante. 4.- Es personal y subjetivo: el autor trata de establecer con el lector una comunicacin cordial de ideas. Como no se intenta demostrar objetivamente, cabe la interpretacin totalmente subjetiva; es ms, se busca la originalidad y la visin individual y hasta desconcertante en los temas. 5.- Est escrito en prosa literaria. 6.- Su extensin es variable, aunque tiente a ser breve. Esto se debe a la libertad en el tratamiento del tema. 7.- Variedad temtica: todo tema es apropiado para el ensayo. 8.- Es forma de expresin ancilar : es decir, que en l hay un intercambio de servicios entre la literatura y otras disciplinas del pensamiento. Desarrolla temas literarios, pero en la mayora de los casos se ocupa de asuntos propios de otras disciplinas: Historia, ciencia, religin, arte, etc. 9.- Es trascendental: en esto se deferencia del artculo. No trata el tema con vistas a un determinado momento, sino que lo que afirma pretende valer para todas las pocas y todos los ambientes. 10.- Prefiere los aspectos inusitados de las cosas . Ello lo hace salirse de lo comn y adquirir un inters especial.
11.- La frase ms concisa para definirlo, es la literatura de ideas, porque como gnero hbrido que es, participan en l elementos de las dos categoras diferentes; por una parte es didctico y lgico; y por otra, tiene estilo literario.

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