fecha

1 de abril 2 abril 3 abril 4 abril

Fichas y material pedagogico

Asi soy yo Los autos de la ciudadania Las mascaras que uso Linea del tiempo

PROCESO DE CONSTRUCCION DEL PROYECTO DE VIDA Construccin y reconocimiento del Yo

Recuperacin de la historia personal

Contenidos tericos conceptuales para la retroalimentacin Definicin de identidad Partes de la identidad Identidad e inequidades en el Ecuador. Mscaras en nuestro diario vivir: Teora de Jung Modelo ecologico de Bronfrenbrenner. Teoria del aprendizaje significativo Terica del Buen Vivir Ley Organica de Educacin Superior Plan Nacional del Buen Vivir Modelo de universidad

Producto acadmico para la evaluacin Participacin en clases por medio de completar fichas individuales.

5 abril 6 abril

8 abril

Yo soy un(a) joven La Universidad / Familia /sociedad que queremos Analisis de leyes y politicas publicas

Planteamiento del futuro : Visin, misin y valores (10 horas)

Participacin en clases por medio de completar fichas individuales. Hoja de resumen : Identidad e inequidades Obtencin de las leyes y politicas publicas que apoyan el Buen Vivir en Ecuador de manera impresa y digital. Participacin en clases por medio de completar fichas individuales. Talleres Grupales Participacin en clases por medio de completar fichas individuales.

9 abril

Los rumores que escucho de mi

Herramientas para el proyecto de vidad : La comunicacin (2 horas) Herramientas para el proyecto de Vida : la

10 abril

Manejo de conflictos Caso de estudio :

Comunicacin: definicin, tipos, axiomas, partes de, en clases. Rumores ms comunes en la comunicacin Manejo de Conflictos y resolucin (Grundmann y

Hoja de resumen : Siete saberes de Morin

Conflicto entre Jos y Francisco

resolucin de conflictos (2 horas)

11 abril

Plan de Vida. Proyecto final . Ficha: Plan de vida Ficha : Crear calendario semanal de actividades para cumplir una o dos metas

Planteamiento del futuro : Metas y actividades (3 horas)

Stahl) Conflicto : Definicin, causas, maneras de enfrentarlo, partes, anlisis y resolucin. El reencuadre y el anclaje. Plan de vida: definicin componentes y utilidad

Participacin en clases por medio de participacin en discusin grupal sobre caso de estudio Participacin en clases por medio de completar fichas individuales.

Valor 40%

CRITERIO Contenido: Este informe narrado debe contener: 1.- Construccin del autoconcepto personal , respondiendo a la presgunta Quin soy ? (10 puntos) 2.- Autoevaluacin personal, en sus distintas dimensiones (perosnal, familiar, ciudadana y profesional) incluyendo fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas, valores, estilo de comunicacin, etc (vale 20 puntos) 3.- Planificacin de su proyecto de vida : Visin, misin, metas, acciones a corto y mediano plazo (vale 20 puntos) 4.- Reflexin de la pertinencia de su proyecto de vida con el proyecto pas Buen Vivir (10 puntos) Calidad: coherencia(5 puntos), pertinencia(5 puntos) 40% Participacin en clase : talleres, fichas, Participacin activa (2 puntos) casos Realizacion de tares (8 puntos por ficha) 10% Hojas de resumen sobre publicaciones de Puntos principales e ideas centrales : coherencia(3), identidad e inequidades Organizacin (3), Observaciones personales : relacionadas con el tema (4) 10% Analisis de leyes t politicas publicas en el Traer informacin de casa (4) Ecuador que sustenta el Buen Vivir Trabajo grupal participativo(3) Exposicin: dominio del tema(1) Manejo de herramientas de comunicacin (1) Ayuda audiovisual() Nota: Las dimensiones son salud, familiar, educacin, profesional, personal, espiritual, etc

TRABAJO Construccin del proyecto de vida