EJEMPLO DE EXAMEN DE USOS

2. Elija la respuesta ms adecuada.

a) La ortografa espaola debe regirse por la pronunciacin de las palabras para no trasladar a la escritura los vicios de diccin. b) La ortografa espaola se fundamenta en la pronunciacin y en algunos casos la etimologa de las palabras, pues estas deben escribirse con arreglo a la grafa de la lengua de donde han sido tomadas. c) La Real Academia mantiene en la actualidad el criterio etimologista como fundamento destacado de la ortografa, como se comprueba en la escritura de mdula y orga recogidas en el DRAE. d) En general la tendencia actual que rige los principios ortogrficos es la pronunciacin y el uso, en detrimento de la etimologa.

4. Segn la Ortografa de la RAE (ORAE 2010).

a) La letra r se llama ere cuando se aplica la vibracin simple erre cuando se ampla la vibracin multiplicante. b) Para evitar problemas que se refieren al nombre de los componentes del alfabeto actual, a cada letra le corresponde un nico nombre, independientemente de que en algunos pases algunas letras se conozcan con cuatro o seis denominaciones diferentes. c) El nombre de la letra y es ye en todo el mbito panhispnico y la palabra uve designa la letra v en detrimento de ve, usada en Hispanoamrica. d) La letra z tiene dos nombres zeta y ceta. La RAE desaconseja las formas con c- porque nunca han cuajado en el uso.

6. En la Ortografa de la RAE (ORAE 2010).

a) Se recomienda la escritura de trasparente, trasportar y trascendental. Frente a transporte, transportar,y transcendental, aunque los usuarios prefieren las formas trans., como se pareca en la bsqueda de la palabra transportar en Google Noticias:46 resultados, frente a los 9260 de transportar. b) Se prefiere siempre la forma post- a pos-, as se evite la confluencia de dos ese seguidas si la palabra que se une a este prefijo comienza por s-: postsindical, postguerra, postdata. c) Se recomienda adoptar la pronunciacin a la escritura en los prstamos en los que la g y la j tienen un sonido parecido. As, se recomienda escribir mnager, jnior y pronunciarlos (mnajer, jnior). No se recomienda la escritura de mnayer o ynior, aunque la mayora de los usuarios realicen esa pronunciacin. d) Se recomienda la escritura en cursiva de los prstamos que se escriben con w, por ser consonante ajena al sistema ortogrfico espaol: web, kiwi, western, etc.

8. Respecto a la escritura de los nmeros, la ORAE 2010 prescribe que

a) La eleccin de cifras o de palabras en la escritura de los nmeros depende de varios factores, como el tipo de texto de que se trate, la complejidad del nmero que se deba expresar o el contexto de uso.

b) Los nmeros entre el treinta y el cien debe escribirse en dos palabras unidas por la conjuncin copulativa y: treinta y nueve, cuarenta y seis, ochenta y seis. Son, pues, incorrectas las formas treintainueve, cuarentaiseis, ochentaiseis aunque cada vez esta mas extendida la grafa de una solo palabra: <<y prepararme de la mejor manera para recordarlo porque hace cuarentaicinco aos, un 27 de septiembre de 1967 se muri >> (7 das R. Dom 30.9.12). c) Los nmeros ordinales correspondientes a la primera y a la segunda decena se deben escribir con una palabra: vigesimoctavo, decimocuarta. A partir de la tercera decena slo se emplean las grafas pluriverbales: trigsimo primero, quincuagsimo tercero. No se admite, pues, la grafa trigesimoprimera del siguiente enunciado: << Alez Marielarena (Suter) firm el vigesimocuarto mejor tiempo y Elena Rosell (Speed Up) saldr trigesimoprimera >> (Europa Press 29.9.12). d) Todos los nmeros fraccionarios se pueden escribir en una sola palabra o dos, para evitar la longitud del compuesto resultante: diezmilsimo o diez milsimo, dosmillonsimo o dos millonsimo, cincuenta y seisavo o cincuentaiseisavo.

10. Elija la opcin ms adecuada.

a) Segn Martnez de Sousa, las dificultades para la enseanza y aprendizaje de la ortografa radican en la falta de un buen texto donde se trate de la ortografa con rigor y coherencia y en la secuenciacin de los contenidos.: se debe empezar desde lo ms bsico hasta lo ms complejo. b) Segn Martnez de Sousa, las dificultades para la enseanza y aprendizaje de la ortografa radican en el excesivo nmero de excepciones que acompaan a las normas ortogrficas. c) Segn Martnez de Sousa, las dificultades para la enseanza adecuada de la ortografa radican en las obras ortogrficas de la Academia, por ser textos deslavazados, incompletos, irregulares y en ocasiones hasta errneos. d) Segn Martnez de Sousa, para alcanzar una enseanza adecuada de la ortografa el orden expositivo debera ser el siguiente: la grafa de la frase, la grafa de la palabra, la grafa de la slaba y por ltimo la grafa de la letra.

12. Elija la opcin ms adecuada.

a) Entre las casas de errores en la prensa, Martnez de Sousa destaca los personalismos en el campo de la ortografa. As en el diario El pas encontramos mimetismos ortogrficos, como el anglicismo ortogrfico consiste en comillas inglesas en primera instancia en vez de las latinas o en la escritura con inicial mayscula de los adjetivos y sustantivos que forman parte de los ttulos como por ejemplo la narrativa contempornea. b) Martnez de Sousa considera las erratas de los peridicos un mal menor, ya que los textos en los que aparecen tienen una vida muy corta, adems las erratas se cometen por desconocimiento de las reglas sino por un fallo mecnico o fisiolgico. c) Martnez de Sousa refiere que existe un concepto inexacto de lo que es una falta de ortografa y considera que escribir ombre es falta ms grave que escribir sinvergenza. d) Segn Martnez de Sousa, para evitar los problemas actuales de la ortografa deberan eliminarse los elementos innecesarios por ejemplo la letra h y v.

14. Elija la opcin ms adecuada.

a) En la escritura de palabras que contienen dos aes separadas por una h muda, la Ortogrfia acadmica prescribe que debe mantenerse la grafia con la h intercalada y las dos vocales, aunque en la pronunciacin se articule una sola vocal: albahaca (albca), azahar (azr, asr), maharaj (maraj). b) En la escritural de palabras que contiene dos aes separadas por una h muda, la Ortografa acadmica prescribe que debe mantenerse la grafa con la h intercalada y las dos vocales, aunque en la pronunciacin se articule una sola vocal. Con esta norma se evitan, pues, posibles confluencias con otras voces: azahar flor blanca del naranja y azar casualidad o fortuna. c) En la escritura de palabras que contienen dos vocales iguales separadas por una h muda, la Ortografa acadmica refiere que, aunque en la mayora de los casos suelen conservarse en el uso culto mayoritario las grafas con la h intercalada etimolgica, tambin se admiten las variantes grficas simplificadas, siempre que se haya producido la reduccin voclica en la lengua oral. d) En la escritura de palabras que contienen dos es separadas por una h muda, la Ortografa acadmica permite tanto la grafa con h intercalada como la variante grafa simplificada, siempre que se haya producido la reduccin voclica en la lengua oral. Como en antignico, antistamnico, o antihistamnico: << el contener vivos muertos les da probablemente menos poder antignico que las vacunas con organismos vivos>>.

16. Elija la opcin ms adecuada.

a) El grupo inicial mn- debe simplificarse a n- pues en espaol solo se escribe m delante de consonante cuando esta es b o p. Por lo tanto, nemotecnia, menotcnico y no mnemotecnia, mnemotctico:<< Fortalecer las capacidades de la memoria en los adultos mayores a travs de la nemotecnia es el objetivo del novedoso talles>> (Fotoquinta (Col.) 25.9.12 b) En la actualidad, en la escritura de las palabras que contienen el elemento compositivo pseudo(falso) se ha impuesto la grafa sin p-: seudnimo, seudpodo, seudociencia, seudofilosfico, etc. c) Es frecuente en espaol que en la pronunciacin espontnea o descuidada lleguen a elidirse las consonantes en posicin final de slaba. As, decimos setiembre, stimo, oscuro o suscribir: << Los precios mundiales de los alimentos subieron levemente en setiembre>> (Diario Gestin 4.10.12). En todos estos casos la Academia recomienda usar con preferencia las grafas que mantienen las dos consonantes de grupo. d) Segn la Ortografa acadmica puede usarse tanto la forma etimolgica trans- como la simplificada tras- cuando con el sentido especifico de ``detrs de se emplea este prefijo para formar sustantivos que designan el espacio o lugar situado detrs designado por la palabra base: trasaltar o transaltar, transcoro o trascoro.

20. Elija la opcin ms adecuada.

a) La letra redonda es la que se usa normalmente en la escritura para indicar que una palabra tiene un sentido especial que no se corresponde con el lxico comn de la lengua. b) Las principales funciones de la cursiva son de nfasis y para sealarle al lector de un sintagma o una palabra comn puede resultarle ajena por ser un neologismo, formar parte de una jerga o argot, adaptar una forma incorrecta o funcionar como metalenguaje.

c) La letra cursiva es la que tiene verticales la mayora de los trazos rectos que van de arriba abajo, es decir, la que tiende a la verticalidad. d) Si un texto contenido entre parntesis, corchetes o llaves va en letra cursiva, estos signos tambin se escribirn con el mismo tipo de letra.

22. Elija la opcin que considera ms adecuada.

a) La dificultad de caracterizar la categora de nombre propio, que se ha intentado definir con criterios gramaticales, semnticos e incluso filosficos, es uno de los mayores obstculos para la aplicacin de la letra mayscula o minscula en una serie de nombres que estn a caballo entre ser considerados nombres propios o nombres comunes. b) Los sustantivos que designan entes nicos, es decir, aquellos que tienen un solo referente que es el mismo en todos los casos deben escribirse con maysculas inicial, pues se consideran nombre propios, de referente nico, como los puntos cardinales, los meses del ao, etc. c) La antonomasia, figura que consiste en utilizar un nombre comn con valor de nombre propio (o viceversa), permite que una expresin comn o apelativa puede reemplazar en todos sus contextos a un nombre propio genuino, de forma que su referente es el mismo que el nombre propio al que sustituye: la ciudad condal = Barcelona. En estos casos, aunque el nombre comn asume la funcin de identificar e individualizar, debe escribirse con letra minscula. d) Es habitual que determinados nombres propios se usen como comunes cuando designan seres o lugares que poseen los rasgos ms notables o caractersticas de referente original, convertido ya en un arquetipo. En estos casos, se escribirn con letra mayscula: un Quijote, un Judas, una Celestina, un Potos, un Congo.

24. Elija la opcin ms adecuada.

a) La ORAE 2010 prescribe el uso de la mayscula inicial en todas y casa una de las palabras que formen parte del nombre de los establecimientos comerciales, culturales o recreativos: El Corte Ingls. La Casa del Abuelito. La Taberna De Los Mundos. El Cielo Del Urban etc. b) Si el nombre de un establecimiento o local de ocio posee una estructura de tipo oracional, preposicional, etc. solo se escribe con mayscula inicial el primer elemento del nombre: Entre suspiro y suspiro, bar Aqu me quedo, etc. c) Se escriben con mayscula inicial los elementos lxicamente significativos que forman parte de las denominaciones oficiales de los equipos deportivos: Athletic de Bilbao, Indios de Ciudad Jurez, Deportivo Alavs: << Novedades importantes las que se perfilan en el once titular del Deportivo Alavs de cara al compromiso que disputar maana ante la Real Sociedad >> (Diario Noticias de lava 5.10.12). << De la roja a la celeste- Domnguez dirigir la seleccin sub 18 de Flores >> (El Acontecer 4.10.12), as como los apelativos referidos a los jugadores, socios o seguidores de un equipo (los blanquivioletos, los azulgranas): << Los azulgranas siguen sin tocar fondo. Si algo puede ir peor, empeorar >>. d) La mayscula de referencia se emplea en aquellos usos tradicionales de la mayscula inicial no justificados por razones lingsticas, pero si por razones sociales o por razones ideolgicas o religiosas. Adems, existe un concepto de mayscula con un claro valor enftico con la que pretenden destacar que quien escribe desea subrayar.

26. Elija la opcin ms adecuada.

a) La antilanda o diple, como signo simple, no se considera un signo auxiliar de carcter ortogrfico. Su uso se restringe a mbitos del saber muy concretos, como en matemticas, donde el signo de apertura (<) sirve para indicar mayor que y en lingstica da origen a (entre dos palabras): y el cierre> (menor que) o (se deriva de) respectivamente. b) Como signo doble de antilambda tiene usos muy concretos: en ediciones crticas de textos antiguos, encierran desarrollos de fragmentos omitidos en las abreviaturas <<P<ri>mer da de octu<br>e>>. En este uso alterna con los corchetes. En informtica, se usan para encerrar las direcciones de correo electrnico y paginas electrnicas << Nuestro buzn de contacto es < facultaddeletras@ehu,es>>>. En este uso alterna con las comillas tanto inglesas como espaolas. c) Las antilambdas dieron origen al grafismo de las comillas latinas (<< >>), cuya funcin cumplen en la actualidad, sobre todo en las citas, o por resaltar tipogrficamente una palabra que se quiere destacar. d) Uno de los usos de apstrofo es preceder la expresin de un ao de forma abreviada omitiendo los dgitos correspondientes el siglo (generacin del 98). As mismo, se utiliza para indicar el plural de una sigla: << ONGs se pronuncian por solucin en conflicto de la UACM >> (El Sol de Mxico 5.10.12) o como separador decimal.

28. Elija la opcin que considere ms adecuada.

a) El encuentro de signos escritos con letra cursiva y signos escritos con redonda, como por ejemplo, la grafa de los parntesis que delimitan un texto escrito total o parcialmente con letra cursiva , la lugar a problemas de grafa. La solucin a tales problemas no es nica y los ortgrafos se basan unas veces en principios ortotipogrficos y otras en razones lingsticas: La mayora de los especialistas opinan que en estos casos, se observa un problema que afecta a la ortotipografa y no a la lingstica general y por lo tanto la solucin ha de ser preferentemente tipogrfica. b) Cuando el parntesis de apertura o de cierre se encuentra junto a una palabra escrita con letra cursiva o nerita, este tambin se pondr en letra cursivo o negrita, independientemente de que el prrafo comience o termine con letra redonda: <<La Traviata (ttulo original en italiana; en espaol se ha traducido como La descarriada o La extraviada) es una pera en tres actos>>. (Wikipedia La Traviata). c) Los parntesis, los corchetes y las comillas, si cierran un perodo que acabe o comience con una palabra en cursiva o si dentro de la frase hay un elemento en cursiva, deben componerse en letra cursiva. d) El encuentro de palabras negrita o cursiva con los signos en redondo o normal produce efectos antiestticos. An as no se debe olvidar que la pronunciacin no pertenece a la palabra a la cual deba ir, sino a toda la oracin o periodo, por lo que se recomienda la escritura normal de los signos de puntuacin.

30. Elija la opcin ms adecuada.

a) Los datos de una referencia bibliogrfica se organizan en varios grupos, llamados reas. Existen varios modelos de citacin bibliogrfica y la preferencia por uno u otro vara segn las disciplinas. En general, todos los sistemas de citacin tienen como finalidad la correcta disposicin de las referencias bibliogrficas, as como su correcta homogeneidad.

b) La norma ISO 690 estableci sus reglas de citacin bibliogrficas en el ao 1987. Esta norma establece que los signos de puntuacin en las referencias bibliogrficas deben emplearse con su valor gramatical, pues las referencias son textos para ser ledos y consultados. c) Las normas de catalogacin espaolas establecen qu partes de los nombres de los autores han de destacarse en las referencias bibliogrficas. Siguiendo el tipo de letra empleado tradicionalmente en bibliografa, lo habitual es la letra redonda, puesto que el dato que sigue a los autores es el ttulo y este ya tiene distincin tipogrfica. Resulta redundante el uso de versatilas o de maysculas en este caso. d) En las referencias bibliogrficas, los dos puntos son muy tiles para separar datos que tienen una clara independencia, como los autores del ttulo, el lugar de publicacin de la editorial, etc.

32. Elija la opcin que considere ms adecuada sobre la escritura de los datos bibliogrficos referentes al ttulo.
a) Si una obra adems de ttulo lleva subtitulo, no es necesario hacerlo constar, pues alargara demasiado la informacin de esta rea. No obstante, cuando su tamao es pequeo, es habitual que figure kn las mismas caractersticas graficas del ttulo y separado de este por dos puntos e inicial minscula. b) Si una obra es extranjera, el titulo debe darse en su lengua original, salvo que haya sido traducida al espaol, u entonces se da en espaol y con los datos bibliogrficos que correspondan a esta edicin. Si la obra se ha publicado en una lengua que no uso el alfabeto latino se escribe la transliteracin del ttulo y seguido entre parntesis la traduccin al espaol o bien la traduccin espaola, seguida, entre parntesis, del nombre de la lengua en que fue escrita. c) El ttulo de una obra debe grafiarse en cursiva y en la escritura manual se debe utilizar el subrayado. Sin embargo, es frecuente escribir el ttulo de la obra en redonda y entrecomillado para no cargar demasiado el texto con las formas diacrticas. d) Cuando se trata del ttulo de captulos en libros o trabajos en publicaciones peridicas, la mayora de autores recomiendas distinguir tipogrficamente el artculo del nombre de la revista, peridico o libro.

34. Elija la opcin que mejor explique porque es necesaria la coma en el siguiente enunciado: A palabras necias, odos sordos.
a) Porque le sigue una aposicin explicativa b) Porque se da un cambio de gnero. c) Le sigue una aposicin especificativa. d) Entre otras razones porque el verbo est omitido.

36. En los enunciados: Ya que t no quieres venir, invitar a Mario y Al perder todas las opciones de salir relegido, decidi abandonar la campaa:
a) Es correcta la coma en el primer enunciado, no en el segundo. b) Son correctas ambas comas. c) Las comas son incorrectas.

d) La coma es correcta slo en el segundo enunciado.

38. Entre los siguientes enunciados hay uno incorrecto. Cul?

a) Le entregaron, asimismo, un porta folios de cuero. b) Dmelo, sino quieres acompaarme. c) No estuve en la presentacin del libro, mas no me import. d) Pero, si hay zonas verdes Porqu te paseas por all?

40. Elija el enunciado con error de contenido.

a) Actualmente, los parntesis, se sustituyen a menudo por guiones. b) Los vocativos van separados del resto del enunciado por comas. c) Tras dos puntos se puede comenzar por mayscula o por minscula. d) Tras punto y coma se puede comenzar por mayscula, opcionalmente.

44. En qu enunciado se hace uso apropiado de las letras maysculas?

a) El programa de Usos de la Lengua Espaola en los Medios de Comunicacin es amplio: lecciones tericas y prcticas. b) Organiza la exposicin del Ministerio de cultura. c) Visit todas las Iglesias y Museos de la zona. d) Los Ministerios son entes dedicados a fomentar la Cultura y el Desarrollo.

46. En el enunciado: Se preguntaban si seran aceptadas sus excusas.

a) Falta una coma antes de si. b) Nunca se pone coma cuando si introduce una subordinada condicional. c) Despus de si, que debe llevar tilde, hay que poner una coma. d) La frase est correctamente puntuada y acentuada.