SESION DE APRENDIZAJE N01

I.- DENOMINACION: Escuchando con atencin la Lectura II.- DATOS INFORMATIVOS: 2.1. DRE 2.2. UGEL 2.3. DODENTE 2.4. I.E.I. 2.5. SECCION 2.6. FECHA : Puno : Chucuito - Juli : Irma Aurea Anchapuri Apaza : N428 del CC.PP. Pucara Yacango : nica 5 aos : 28 de Noviembre del 2012

2.7. ESTRATEGIA DESARROLLADA : La lectura narrativa III.- ORGANIZACIN CURRICULAR O INTEGRACION DE AREAS: AREAS COMUNICACIN ORGANIZADOR/COMPETENCIA Expresin y Comprensin Oral CAPACIDADES Escucha con atencin los relatos por momentos prolongados sin interrupcin. Demuestra responsabilidad en sus derechos y deberes como nios. INDICADOR . Identifica en este texto los derechos y deberes del nio luego responde.

PERSONAL SOCIAL

Desarrollo de las relaciones de convivencia Democrtica.

Identifican los personajes sus caractersticas y acciones en un texto Narrativo.

IV.- DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD: MOMENTOS RUTINAS ESTRATEGIAS Y METODOLOGIAS INDICADOR - Actividad constante - Aplican la - Se forman y saludan responsabilidad, - Oran a Dios a la virgen puntualidad y - Se actualizan carteles, los nios confianza. registran su asistencia responsabilidad y tiempo. - Refrigerio, los nios degustan su plato en un clima tranquilo. - Higiene se realizan en el lavador de las manos antes y despus del refrigerio. - A los nios los organizamos en grupos, de acuerdo al espacio MATERIAL - Carteles TIEMPO 80

Materiales de Higiene toalla, lavador, etc. 60

JUEGOS EN LOS SECTORES

ACTIVIDADES DE LA UNIDAD DIDACTICA UNIDAD DE APRENDIZAJE

que quieren jugar y de manera ordenada libre. Al finalizar el juego guarde sus materiales, luego pueden dibujarlo lo realizado posteriormente se llega a un dialogo. Comentario de lo que hizo. Escuchando con atencin la narracin.

MOTIVACION: Los nios observan una caja sorpresa, de donde sacamos una lmina ilustrativa de Mam embarazada. RESCATAR LOS SABERES PREVIOS: Preguntare a los nios (as) lo siguiente: En esta lamina que observas? Qu hay dentro del vientre de la Mam? Quines conforman la familia? NUEVOS CONOCIMIENTOS: Procede a narrar un cuento. Haba una vez un nio llamado pepito y su perrita lasi, ellos estaban muy tristes, porque su Mam estaba hospitalizada y Pap estaba de viaje. No haba en la casa quien les cocine solo una vecina venia ha verlos, as das pasaba y esperaban el regreso de Mam, ella regresa cargado de un bebe, y papi regresa triste del trabajo y sin dinero. Pero pepito y lasi estaban muy contentos. Para hacer la valoracin del cuento los nios responden a las siguientes preguntas: Cul es el ttulo del cuento? Qu nos ensea el cuento? Quines son los personajes del cuento? Qu les gusto del cuento? CONSTRUCCION DEL CONOCMIENTO: Se confronta con el nuevo aprendizaje. Explicamos a

Presentan atencin a la narracin del cuento

Participacin 45

Texto

Participacin

travs de una Lmina sobre el derecho a la vida y a vivir en familia. EVALUACION DE LO APRENDIDO: Sobre qu aprendimos hoy? Nos gusto? y Por qu? Transferencia de lo aprendido, practicar y hacer prevalecer los derechos y deberes de un nio(as). ACTIVIDAD PSICOMOTRIZ Los nios salen organizadamente - Realizan del aula. movimientos Se realiza el calentamiento del corporales o cuerpo, comienzan alrededor del ejercicios. patio, con puntos, talones, etc. - Se desarrolla el ejercicio de relajacin. - Los nios expresan a travs de dibujos sobre lo que jugaron. - Presentan cierre de su trabajo luego la maestra registra lo que realizaron. Se inicia: Los nios dialogo sobre lo que va ha desarrollar y eligen el material que van ha ejecutar luego comentan sobre lo que hicieron. Organizamos para poder ejecutar - Representacin la actividad. Realizamos el uso de de Titeres Titeres. Participacin 20

ACTIVIDAD GRAFICO PLASTICO ACTIVIDAD LITERARIA

20

Titeres

20

PROFESORA DE PRACTICA PROFESIONAL

PROFESORA PRACTICANTE

SESION DE APRENDIZAJE N02

I.- DENOMINACION: Escuchando con atencin la Lectura II.- DATOS INFORMATIVOS: 2.1. DRE 2.2. UGEL 2.3. DODENTE 2.4. I.E.I. 2.5. SECCION 2.6. FECHA : Puno : Chucuito - Juli : Irma Aurea Anchapuri Apaza : N428 del CC.PP. Pucara Yacango : nica 5 aos : 28 de Noviembre del 2012

2.7. ESTRATEGIA DESARROLLADA : La lectura narrativa III.- ORGANIZACIN CURRICULAR O INTEGRACION DE AREAS: AREAS COMUNICACIN ORGANIZADOR/COMPETENCIA Expresin y Comprensin Oral CAPACIDADES Escucha con atencin los relatos por momentos prolongados sin interrupcin. Demuestra la importancia de los nios que les INDICADOR . Identifica en este texto los derechos y deberes del nio luego responde.

PERSONAL SOCIAL

Cuerpo Humano y la conservacin de la salud.

Reconozca la importancia del mensaje de la adivinanza.

IV.- DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD: MOMENTOS RUTINAS ESTRATEGIAS Y METODOLOGIAS INDICADOR - Actividad constante - Aplican la - Se forman y saludan responsabilidad, - Oran a Dios a la virgen puntualidad y - Se actualizan carteles, los nios confianza. registran su asistencia responsabilidad y tiempo. - Refrigerio, los nios degustan su plato en un clima tranquilo. - Higiene se realizan en el lavador de las manos antes y despus del refrigerio. - A los nios los organizamos en grupos, de acuerdo al espacio que quieren jugar y de manera ordenada libre. MATERIAL - Carteles TIEMPO 80

Materiales de Higiene toalla, lavador, etc. 60

JUEGOS EN LOS SECTORES

ACTIVIDADES DE LA UNIDAD DIDACTICA UNIDAD DE APRENDIZAJE

Al finalizar el juego guarde sus materiales, luego pueden dibujarlo lo realizado posteriormente se llega a un dialogo. Comentario de lo que hizo. Escuchando con atencin la narracin.

MOTIVACION: Los nios observan una caja sorpresa, de donde sacamos una lmina ilustrativa de Mam embarazada. RESCATAR LOS SABERES PREVIOS: Preguntare a los nios (as) lo siguiente: En esta lamina que observas? Qu hay dentro del vientre de la Mam? Quines conforman la familia? NUEVOS CONOCIMIENTOS: Procede a narrar un cuento. Haba una vez un nio llamado pepito y su perrita lasi, ellos estaban muy tristes, porque su Mam estaba hospitalizada y Pap estaba de viaje. No haba en la casa quien les cocine solo una vecina venia ha verlos, as das pasaba y esperaban el regreso de Mam, ella regresa cargado de un bebe, y papi regresa triste del trabajo y sin dinero. Pero pepito y lasi estaban muy contentos. Para hacer la valoracin del cuento los nios responden a las siguientes preguntas: Cul es el ttulo del cuento? Qu nos ensea el cuento? Quines son los personajes del cuento? Qu les gusto del cuento? CONSTRUCCION DEL CONOCMIENTO: Se confronta con el nuevo aprendizaje. Explicamos a travs de una Lmina sobre el derecho a la vida y a vivir en

Presentan atencin a la narracin del cuento

Participacin 45

Texto

Participacin

familia. EVALUACION DE LO APRENDIDO: Sobre qu aprendimos hoy? Nos gusto? y Por qu? Transferencia de lo aprendido, practicar y hacer prevalecer los derechos y deberes de un nio(as). ACTIVIDAD PSICOMOTRIZ Los nios salen organizadamente - Realizan del aula. movimientos Se realiza el calentamiento del corporales o cuerpo, comienzan alrededor del ejercicios. patio, con puntos, talones, etc. - Se desarrolla el ejercicio de relajacin. - Los nios expresan a travs de dibujos sobre lo que jugaron. - Presentan cierre de su trabajo luego la maestra registra lo que realizaron. Se inicia: Los nios dialogo sobre lo que va ha desarrollar y eligen el material que van ha ejecutar luego comentan sobre lo que hicieron. Organizamos para poder ejecutar - Representacin la actividad. Realizamos el uso de de Titeres Titeres. Participacin 20

ACTIVIDAD GRAFICO PLASTICO ACTIVIDAD LITERARIA

20

Titeres

20

PROFESORA DE PRACTICA PROFESIONAL

PROFESORA PRACTICANTE