Siglema: Docente evaluador:

REDE-03.

Nombre del Mdulo: Resolucin de Problemas. Grupo: Fecha:

Nombre del Alumno: Resultado de Aprendizaje: 2.1. Elabora modelos de situaciones de la vida cotidiana y acadmica para explicar problemticas sencillas en otros contextos, considerando la relacin entre sus elementos.

Actividad de evaluacin: 2.1.1 Realiza el anlisis del texto, utilizando un esquema.

INDICADORES. % Identificacin de objetivo 25

CRITERIOS Excelente. Identifica el objetivo del anlisis y el alcance del mismo, as como el tipo de anlisis que debe realizar, y adems formula tres preguntas que ayuden a verificar el objetivo del anlisis. Identifica el tema central de la lectura y los elementos que lo componen, enlistndolos, adems formula cinco preguntas que ayuden a determinar si los elementos del anlisis son los sealados. Presenta el anlisis mediante algn grfico, cuadro o esquema que muestre la relacin entre el tema central y los elementos que lo integran, y adems considera los parmetros de formato establecidos por el docente, entregndolo en la fecha establecida. Elabora un escrito que sintetice la informacin obtenida, tomando como base el esquema realizado, y adems considera los elementos de formato establecidos por el docente, ortografa y lo entrega en la fecha establecida. Suficiente. Identifica el objetivo del anlisis y el alcance del mismo, as como el tipo de anlisis que debe realizar. Identifica el tema central de la lectura y los elementos que lo componen, enlistndolos. Presenta el anlisis mediante algn grfico, cuadro o esquema que muestre la relacin entre el tema central y los elementos que lo integran. Elabora un escrito que sintetice la informacin obtenida, tomando como base el esquema realizado. Insuficiente. No identifica el objetivo del anlisis o el alcance del mismo.

Tema central y elementos

30

No identifica el tema central de la lectura o los elementos que lo componen, enlistndolos. No presenta el anlisis mediante algn grfico, cuadro o esquema que muestre la relacin entre el tema central y los elementos que lo integran. No elabora un escrito que sintetice la informacin obtenida o no considera el esquema realizado

Esquematizacin

20

Sntesis

25

100