Los gneros discursivos

Se suele hablar por lo general, de manera crtica de el discurso de los medios. Sin embargo, si miramos detenidamente alguno de ellos, veremos que est conformado por materiales muy diferentes entre s, desde las crnicas hasta el horscopo, pasando por la historieta, los avisos publicitarios y los editoriales. Todos ellos son gneros discursivos. Los gneros discursivos son segn la definicin del lingista sovitico Mijail Bajtn tipos relativamente estables de enunciados, es decir, tienen rasgos que se mantienen de manera ms o menos constante, lo que nos permite distinguirlos y a los que resulta til considerar a la hora de analizarlos. Cualquier medio de comunicacin es, por lo tanto, un conjunto complejo de gneros discursivos diferentes. Yendo puntualmente al discurso clsico periodstico, se puede establecer una primera distincin:

Gneros narrativos, que cuentan un suceso de actualidad (como la crnica o la noticia de inters general) y gneros argumentativos, en los que se evala un evento o una situacin consideran ya conocida y fundamentan sus puntos de vista (como el editorial o la nota de opinin).

Quienes privilegian esta perspectiva distinguen la noticia de la crnica con criterios que podemos esquematizar de la siguiente manera: Crnica Noticia Narra y evala Solo presenta los hechos. Estilo mas literario y personal. Estilo escueto y neutro. Incluye marcas de acercamiento al lector. Sin firma Con firma. CD 19 - Coleccin educ.ar

2. Gnero discursivo: rasgos

Los gneros discursivos:

son dinmicos; son formas retricas desarrolladas con el tiempo que estabilizan la experiencia y dan coherencia y significado a la accin del individuo; estn situados; tienen un punto de vista situado en un mbito cultural, idiomtico, contextual, etc. estn organizados en forma y contenido; conocer un gnero exige dominar su contenido y su forma; construyen y reproducen estructuras sociales; conforman grupos profesionales, estatus, etc.

 delimitan comunidades discursivas (normas, epistemologa, ideologa, etc.).

2. Gnero discursivo: funciones

El gnero discursivo ejerce tres funciones: 1. Cognitiva. Construye y formaliza el conocimiento de una disciplina. 2. Interpersonal. Construye la identidad (la imagen o face) del autor, miembro de la comunidad. 3. Social y gremial. Contribuye a establecer el estatus de los miembros de la comunidad discursiva en la sociedad.

http://www.upf.edu/pdi/daniel_cassany/_pdf/b08/UPVEuskera08.pdf

GENERO PERIODISTICO: tienen la FUNCION de opinar e informar sobre hechos de actualidad. TIPO DE TEXTOS: noticias, crnicas, clasificados, entrevistas.

Gneros Discursivos / Textuais

"[...] engloba uma anlise do texto e do discurso e uma discrio da lngua e viso da sociedade, e ainda tenta responder a questes de natureza sociocultural no uso da lngua de maneira geral. O trato dos gneros diz respeito ao trato da lngua em seu cotidiano nas mais diversas formas. [...] podemos dizer que os gneros so uma forma de ao social. (MARCUSCHI: 2008)

Antes de partirmos para uma definio do que chamamos de gnero textual (discursivo) devemos primeiramente entender a noo de gnero que, segundo estudiosos, o mesmo que entender a prpria noo de lngua. Para Mikhail Bakhtin a incalculvel diversidade lingustica se estratifica em diferentes formas, mais ou menos estveis, as quais podemos chamar de gneros, isto , manifestaes da lngua tipificadas por caractersticas formais recorrentes e correlacionadas a diferentes atividades sociais. Assim tambm a escrita se estratifica em gneros, uma forma convencional da linguagem, qual atribumos algum papel social, algum valor, alguma funo.

Temos ento a noo do que gnero e de sua vitalidade para a comunicao. Ns nos comunicamos, falamos e escrevemos em gneros, ou seja, no aprendemos a lngua, mas alguns gneros da lngua. Assim que passamos a fazer uso da lngua, da fala, passamos a fazer uso da estrutura da linguagem, ou seja, dos diversificados gneros lingusticos. Antes de ser alfabetizada, a criana j letrada, pois faz uso da linguagem para se comunicar e a conhece em sua estruturao, mesmo sem a noo terica dos gneros discursivos. Sobre a nossa atividade comunicativa e, portanto, a constituio dos gneros, Bakhtin afirma que: Para falar, utilizamo-nos sempre dos gneros do discurso, em outras palavras, todos os nossos enunciados dispem de uma forma padro e relativamente estvel de estruturao de um modo. Possumos um rico repertrio dos gneros do discurso orais (e escrito). Na prtica, usamo-los com segurana e destreza, mas podemos ignorar totalmente a sua existncia terica [...] Podemos agora definir e caracterizar o gnero textual. Na perspectiva bakhtiniana os gneros textuais possuem uma forma de composio, um contedo temtico e um propsito comunicativo. Em outras palavras, o gnero textual se define por determina caractersticas de estruturao textual, forma, linguagem, tamanho e contedo e tambm, ou principalmente, pela sua funo ou fim especfico. Como os gneros textuais so respaldados nas prticas sociais, na dinmica da vida social e cultural, eles podem sofrer variaes em suas unidades temticas, forma composicional e estilo. No so, os gneros textuais, conforme afirma Ingedore Koch, instrumentos rgidos e estanques. Marcuschi no s concorda com a flexibilidade dos gneros textuais como alerta para a proliferao de gneros novos dentro de novas tecnologias, particularmente na mdia eletrnica. A esses novos gneros, Marcuschi denomina gneros emergentes (MARCUSCHI, 2008:198). Embora muitos desses gneros emergentes no sejam novos, uma vez que constituem uma modificao ou adaptao dos gneros existentes aos novos meios (suportes) e novos tempos, com a internet, muitos novos gneros esto surgindo sim . Segundo David Crystal, em seu livro A Linguagem e a Internet, a internet transmuta de maneira bastante radical gneros existentes e desenvolve alguns realmente novos. A internet, podemos dizer, parte do que os tericos denominam suporte de gneros textuais, ao qual Marcuschi d a sua definio: Entendemos aqui como suporte de um gnero um lcus fsico ou virtual com formato especfico que serve de base ou ambiente de fixao do gnero materializado como texto. Pode-se dizer que suporte de um gnero uma superfcie fsica em formato especfico que suporta, fixa e mostra o texto. Essa idia comporta trs aspectos: a) suporte um lugar; b) suporte tem formato especfico; c) suporte serve para fixar e mostrar o texto .

A este fenmeno digital - os gneros emergentes, podemos associar o exemplo dos gneros apontados como primrios e secundrios. Devido extrema heterogeneidade dos gneros do discurso, resultado da infinidade de relaes sociais que se apresentam na vida humana, Bakhtin optou por dividir os gneros em dois tipos: Gnero Primrio (simples) e Gnero Secundrio (complexo). A heterogeneidade lingstica o que determina a subdiviso que se faz entre os gneros. Os chamados gneros primrios so aqueles que emanam das situaes de comunicao verbal espontneas, no elaboradas. Pela informalidade e espontaneidade, dizemos que nos gneros primrios temos um uso mais imediato da linguagem que transcorrem nos enunciados da vida cotidiana: na linguagem oral / conversao, dilogos com a famlia, reunies de amigos, etc. Nos gneros secundrios existe um meio para que seja configurado determinado gnero. Esse meio normalmente a escrita. Logo, se h meio, dizemos que h relao mediata com a linguagem, se h meio, h uma instrumentalizao. O gnero, ento funciona como instrumento, uma forma de uso mais elaborada da linguagem para construir uma ao verbal em situaes de comunicao mais complexas e relativamente mais evoludas: artstica, cultural, poltica. Esses gneros mais complexos e elaborados absorvem e modificam os gneros primrios. Os gneros primrios, ao se tornarem componentes dos gneros secundrios, transformamse dentro destes e adquirem uma caracterstica particular: perdem sua relao imediata com a realidade existente e com a realidade dos enunciados alheios... (BAKHTIN, 1992: 281) Para melhor compreenso do fenmeno de absoro e transmutao dos gneros primrios pelos secundrios, Bakhtin traz como exemplo uma carta ou um dilogo cotidiano. Uma carta ou um fragmento de conversao do dia-a-dia, quando inseridos em um romance se desvinculam da realidade comunicativa imediata, s conservando seus significados no plano de contedo do romance. Ou seja, no se trata mais de atividades verbais do cotidiano, e sim de uma atividade verbal elaborada e complexa. importante lembrarmos que a matria dos gneros primrio e secundrio a mesma: enunciados verbais. O que os diferencia o grau de complexidade e elaborao em que se apresentam. Firmada a conscincia de que os gneros esto no s associados, mas inseridos, no conceito de lngua e comunicao, importante expor e definir alguns conceitos diferentes entre si, tais como: tipo textual, gnero textual e domnio discursivo. Os tipos textuais caracterizam-se como seqncia lingustica (forma de linguagem), definida pela sua composio (aspectos lexicais, sintticos, tempos verbais relaes lgicas, estilo). Em geral, constituem os tipos textuais a narrao, a argumentao, a exposio, a descrio e a injuno (MARCUSCHI, 2008:154). Ingedore Koch diz que os gneros so formados por seqncias diferenciadas denominadas tipos textuais e alerta para a importncia de se ter em vista que a noo de gnero no se pode confundir com a noo de tipo. (p. 119).

Os gneros textuais, por sua vez, so os textos que encontramos em nossa vida diria, em situaes comunicativas e que, na viso de Marcuschi, apresentam padres sociocomunicativos caractersticos, definidos por composio funcionais, objetivos enunciativos e estilos concretamente realizados na integrao de foras histricas, sociais, institucionais e tcnicas. Em princpio, diferente dos tipos textuais, que podem ser classificados em meia dzia de categorias, os gneros textuais formam uma lista aberta, sem uma definio exata de sua diversidade. Alguns exemplos de gnero textual so: bilhete, reportagem, resenha, carta, romance, conto, receita, bula e assim por diante. O domnio discursivo, na viso bakhtiniana, constitui uma esfera da atividade humana, pois indica instncias discursivas, tais como: discurso jurdico, discurso jornalstico, discurso religioso, etc. Constituem, o domnio discursivo, prticas discursivas nas quais podemos identificar um conjunto de gneros textuais prprios de sua rotina comunicativa. Vimos que a comunicao uma questo importante que se apresenta como ponto decisivo de vivncia enquanto sujeito social que somos. Logo, falar de gnero textual pensar sobre a lngua e sobre os diferentes padres que esta se manifesta, dependendo da realidade que se apresenta, da cultura, da situao e do contexto social em utilizamos a linguagem. Finalizando, a escolha do gnero, ento, nunca se d livremente, uma vez que optamos por usar, conforme os fatores citados, dentre os mais diversificados gneros textuais e tipologias de textos que circulam na nossa sociedade, aquele que facilitar o entendimento ao no contexto social ao qual estamos expostos. O trato dos gneros diz respeito ao trato da lngua em seu cotidiano nas mais diversas formas. http://culturadetravesseiro.blogspot.com.ar/2009/12/generos-textuais.html

a) Bakhtin (1977: 292) ... cada esfera de utilizao da lngua elabora seus tipos relativamente estveis de enunciados, sendo isso que chamamos gneros do discurso. http://www.ich.pucminas.br/posletras/Generos%20discursivos.pdf

Dessa forma, o discurso, tendo em vista suas reais funes, poder materializar-se em diferentes gneros, tal como o relato de algum acontecimento poder fazer parte de uma notcia jornalstica. Sua opinio, baseada em argumentos slidos e concretos, certamente se transformar em um texto de cunho cientfico, quem sabe... J pensou naquele esplendoroso trabalho acadmico? Mediante tais elucidaes, vale mencionar que os gneros nada mais so que as diferentes situaes sociocomunicativas com as quais compartilhamos cotidianamente. Em razo

disso, nesta seo voc estabelecer familiaridade com as caractersticas que demarcam tais gneros, levando-se em considerao o contexto em que so materializados. http://www.alunosonline.com.br/portugues/generos-textuais.html Ao estabelecermos familiaridade com o assunto em questo, este nos faz acreditar que sem nenhuma dvida os gneros se encontram presentes nas diversas situaes que permeiam nosso cotidiano. Eis que estamos frente a uma delas, pois comumente assistimos s notcias, sejam elas retratadas por jornais impressos, transmitidas ao vivo pelos meios de comunicao e at mesmo divulgadas em meio eletrnico, razo pela qual integram os chamados gneros do meio jornalstico. Em se tratando de suas caractersticas, torna-se relevante mencionar que a notcia, assim como os demais gneros, possui uma finalidade proferida pelo discurso. Assim sendo, o objetivo principal que a ela se atribui o de to somente deixar o leitor/expectador informado acerca dos fatos que norteiam a sociedade. Outro aspecto relevante que o emissor (no caso, quem a transmite) mesmo sendo algum dotado de opinies prprias, precisa manter-se imparcial o tempo todo motivo pelo qual a objetividade representa um de seus traos peculiares, seno o principal. Pontuados alguns aspectos dignos de nota, resta-nos conhecer a maneira pela qual a notcia se constitui, tendo em vista que tambm representa suas partes elementares. Dessa forma, vejamos: * Manchete ou ttulo principal Com vistas a despertar o interesse do receptor, apresenta-se de forma bastante evidente, geralmente grafada (o) em letras garrafais ou at mesmo numa dimenso maior que o restante do texto. * Ttulo auxiliar Como bem nos retrata o adjetivo auxiliar tem por objetivo acrescentar informaes adicionais s j expressas pela manchete, tornando-a ainda mais atrativa. * Lide (termo oriundo do ingls lead) Este corresponde ao primeiro pargrafo. Normalmente revela alguns elementos fundamentais que viabilizam o perfeito entendimento do discurso, sempre procurando responder a perguntas bsicas, tais como: onde aconteceu o fato? Com quem? Como? Quando? Por qu? O que ocorreu? * Corpo ou texto da notcia compreende o discurso propriamente dito, revelando de forma detalhada o fato exposto. Em termos genricos, podemos definir noticia como sendo uma narrativa curta, de um acontecimento actual com interesse geral. Narrativa curta - dizer apenas o essencial para captar a ateno do leitor Acontecimento actual - o que acontece ou aconteceu conhecido no espao de 24 horas. Interesse geral - que desperta a curiosidade e ateno do pblico a que se destina.

ESTRUTURA DA NOTCIA
A notcia dever ser escrita de forma a possibilitar uma leitura rpida. Consideremos como notcia tipo a que apresenta a seguinte estrutura: Ttulo - (pode, eventualmente, ter tambm antettulo e / ou subttulo) Lead corresponde ao primeiro pargrafo do texto, que pode ou no ser destacado graficamente e que dever conter as informaes essenciais, respondendo sempre que possvel s perguntas: - Quem ? (quem participa na notcia) - O qu? (o que aconteceu, acontece ou vai acontecer) - Onde? (local onde aconteceu) - Quando? (dia, hora,) Corpo da noticia corresponde aos restantes pargrafos do texto. o desenvolvimento da notcia, no qual devero estar as respostas s questes: - Como? (contar como aconteceu a notcia) - Porqu? (porque aconteceu a notcia) RESUMINDO:

Notas: _ As frases devem ser curtas com uma estrutura bsica de sujeito - predicado -complemento, ou seja, deve seguir o princpio "uma frase -uma ideia". _ O jornalista deve evitar os adjectivos, utilizando sobretudo os substantivos e os verbos. _ O jornalista no deve dar a sua opinio sobre o que conta; deve limitar-se a contar o que aconteceu. _ Quando a notcia sobre uma disputa entre pessoas ou instituies, o jornalista deve mostrar a opinio dos dois, para deixar que o leitor decida sobre quem tem razo. http://linguaportuguesa7ano.blogspot.com.ar/2009/09/noticia.html

O esquema acima refere-se tcnica da pirmide invertida - habitual representar-se graficamente a notcia por esta pirmide invertida. Na prtica, aparecem muitas notcias que no respeitam a estrutura atrs apresentada. Caractersticas da linguagem da notcia

A linguagem a utilizar na notcia dever respeitar os seguintes princpios: - ser simples, clara, concisa e acessvel, utilizando vocabulrio corrente e frases curtas; - recorrer prioritariamente ao nome e ao verbo, evitando sobretudo os adjectivos valorativos; - usar especialmente frases de tipo declarativo Retirado de Lngua Portuguesa 7, 7. Ano, de Horcio Arajo, Maria Asceno Teixeira, Maria Assuno Bettencourt Texto Editora http://www.educacao.te.pt/jovem/index.jsp?p=117&idArtigo=4532

Mais informaes sobre o gnero notcia: A notcia um formato de divulgao de um acontecimento por meios jornalsticos. a matria-prima do Jornalismo, normalmente reconhecida como algum dado ou evento socialmente relevante que merece publicao numa mdia. Fatos polticos, sociais, econmicos, culturais, naturais e outros podem ser notcia se afectarem indivduos ou grupos significativos para um determinado veculo de imprensa. Geralmente, a notcia tem conotao negativa, justamente por ser excepcional, anormal ou de grande impacto social, como acidentes, tragdias, guerras e golpes de estado. Notcias tm valor jornalstico

apenas quando acabaram de acontecer, ou quando no foram noticiadas previamente por nenhum veculo. A "arte" do Jornalismo escolher os assuntos que mais interessam ao pblico e apresent-los de modo atraente. Nem todo texto jornalstico noticioso, mas toda notcia potencialmente objeto de apurao jornalstica.

http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=20054