Estamos

en una sociedad en que la ciencia y la tecnologa tienen un lugar preponderante en el sistema productivo y en la vida cotidiana en general.

 Vivimos

en una sociedad en donde la tecnologa est ocupando un lugar primordial en el desarrollo productivo, en el transporte, en las comunicaciones y en los medios de produccin.

 Por

ello los nios deben ir adquiriendo habilidades que le den soporte para desarrollarse de mejor forma en su entorno natural y social. Necesitan sentir que tienen algn control sobre la seleccin y mantenimiento de los medios e instrumentos tecnolgicos que utilizan en sus vidas.

La informtica educativa es un recurso pedaggico que facilita el acceso de nios (as) y educadoras a las TICs para que la accin de aprender y ensear se site en nuevos ambientes de aprendizajes ms potentes y variados para un mejor desarrollo del currculo escolar.

 Plantea

una nueva didctica, complementaria y de apoyo a los procesos pedaggicos que ocurren en el aula en una accin educativa con una planificacin curricular cuidadosa, definida por ciertos contenidos y objetivos planteados a cumplir con dicha funcin pedaggica. Se suma a ello la incorporacin de metodologas activas que apoyen a las actividades lectivas.

Es una tecnologa distinta, con poderosas e innumerables posibilidades que requieren del profesor la adaptacin y bsqueda de nuevos mtodos de enseanza y aprendizaje que plantea al trabajo en el aula; plantea nuevos fines; nuevas metodologas; nuevos campos de aplicacin; nuevos contenidos y nuevos modos de evaluar

 La

base fundamental de la investigacin tecnolgica radica en su capacidad de crear elementos que faciliten la vida del ser humano.