P. 1
INVESTIGACION DOCUMENTAL

INVESTIGACION DOCUMENTAL

|Views: 233|Likes:
Publicado porMarielos Velásquez

More info:

Categories:Types, Research, Science
Published by: Marielos Velásquez on Apr 26, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

06/12/2014

pdf

text

original

Investigación Documental.

Concepto
Es un procedimiento científico, un proceso sistemático de indagación, recolección, organización, análisis e interpretación de información o datos en torno a un determinado tema. Cuando se establece que el modelo de investigación que se realizará se basará en la utilización de datos secundarios; es decir, aquellos que han sido obtenidos por otros y nos llegan elaborados y procesados de acuerdo con los fines de quienes inicialmente los elaboran y manejan, estamos realizando una investigación documental.

Alfonzo, I. (1994).

Investigación documental. Concepto
Es un proceso de construcción de conocimientos, un proceso de descubrimiento, de explicación de una realidad que se desconocía. Se procura, en ese sentido, llevar a cabo un trabajo sistemático, objetivo, producto de la lectura, análisis y síntesis de la información producida por otros, para dar origen a una nueva información, con el sello del nuevo autor. autor

Investigación documental. Concepto
Como en el proceso de investigación documental se dispone, esencialmente, de documentos, que son el resultado de otras investigaciones, de reflexiones de teóricos, lo cual representa la base teórica del área objeto de investigación, el conocimiento se construye a partir de la lectura, análisis, reflexión e interpretación de dichos documentos.

Investigación documental. Importancia
La investigación documental no es un culto al plagio; la monografía no es una copia textual, una yuxtaposición de párrafos. Por el contrario, requiere un gran nivel de creatividad y originalidad, además de una gran capacidad de análisis, síntesis y reflexión. Aunque fueron otros quienes produjeron inicialmente gran parte de la información, el investigador documental vive una experiencia de investigación similar a las que vivieron los otros: busca información, descubre la naturaleza del problema, establece conexiones, analiza, sintetiza e interpreta, para apropiarse de la información y convertirla en conocimiento. Reconstruye de manera diferente y original la información que es producto de muchos otros. otros

Investigación documental. Objetivo
dar origen a una nueva información, con el sello del nuevo autor

proceso de construcción de conocimientos

Investigación documental es una Investigación científica

de descubrimiento, de explicación de una realidad que se desconocía

trabajo sistemático, objetivo, producto de la lectura, análisis y síntesis de la información producida por otros

Investigación Documental: tres elementos distintivos
1. La investigación documental en su proceso de producción de conocimientos, parte de otros conocimientos y/o informaciones recogidas moderadamente de cualquier realidad (por ejemplo: producción de teorías, conocimientos antropológicos, etc.), dichas informaciones vienen explícitas en documentos. 2. Como paso inicial de un proceso de investigación mucho más amplio y completo. 3. Como investigación bibliográfica/documental especializada para producir asientos bibliográficos.

Alfonzo, I. (1994).

Investigación Documental: Características
1. Utiliza documentos; recolecta, selecciona, analiza y presenta resultados coherentes. 2. Utiliza los procedimientos lógicos y mentales de toda investigación; análisis, síntesis, deducción, inducción, etc. 3. Realiza un proceso de abstracción científica, generalizando sobre la base de lo fundamental. 4. Realiza una recopilación adecuada de datos que permiten redescubrir hechos, sugerir problemas, orientar otras fuentes de investigación, orientar formas para elaborar instrumentos de investigación, elaborar hipótesis, etc. 5. Puede considerarse como parte fundamental de un proceso de investigación científica, mucho más amplio y acabado. 6. Se realiza de forma ordenada y con objetivos precisos, con la finalidad de ser base a la construcción de conocimientos. 7. Se basa en la utilización de diferentes técnicas de localización y fijación de datos, análisis de documentos y de contenidos.
Bravo, J. (1997)

Comportamiento de una Investigación documental
Comportamiento
Como tipo de investigación científica
Porque puede llegar a valiosos aportes teóricos y presentar conclusiones científi cas en la medida en que el proceso lleve al esclarecimiento de hechos que, aunque no pasen por la verifi cación experimental, pudieran ser objeto de un riguroso análisis que llegue más allá del ejercicio intelectual de recopilar y ordenar datos

Como Fase
Porque cualquier investigación científica que pretenda llegar al nivel de la generalización o teorización, tiene que partir de un soporte documental que permita ubicar al investigador en el área o disciplina científica, y que le aporte las pautas o lineamientos básicos que luego profundizará mediante la comprobación y verificación

Pasos de la Investigación Documental
FORMULACIÓN DEL PROBLEMA Selección y delimitación del tema-problema Elección del título Definición del Tratamiento Definición de los Alcances Definición de interrogantes a resolver

EJECUCIÓN DE LA INVESTIGACIÓN

Acopio de información o de fuentes de información Organización de los datos (Fichero, computador, archivo, etc.) Análisis de los datos y organización del informe

FORMULACIÓN Y PRESENTACIÓN DE LA INFORMACIÓN

Redacción de la monografía o informe de la investigación documental

Selección del Tema:
Tiene connotaciones genéricas que se relacionan con la Tiene connotaciones genéricas que se relacionan con la disciplina, carrera o área de conocimiento en el cual nos disciplina, carrera o área de conocimiento en el cual nos hemos formado. hemos formado.

AGRONOMÍA

La selección depende de: Inclinaciones personales, La selección depende de: Inclinaciones personales, revisión bibliográfica, asesoría de expertos o tutores, revisión bibliográfica, asesoría de expertos o tutores, interés personal, novedad del tema, importancia de la interés personal, novedad del tema, importancia de la temática, ubicación (Nivel) del estudiante, entre otros. temática, ubicación (Nivel) del estudiante, entre otros.

Delimitación del Tema:
Es importante que sepamos informarnos de los pormenores que rodean a nuestro objeto de estudio (actualidad); saber seleccionar con criterio de relevancia y escoger un tema donde se pueda contar con los recursos documentales necesarios. Asimismo el tema elegido debe ser de nuestro interés; que haya despertado nuestra curiosidad, con lo que se garantiza un alto rendimiento de nuestra investigación. Al elegirlo se establecen cuáles serán sus límites, se puntualiza cuál es el problema y se precisa qué aspectos de éste se considerarán. Tiene como propósito aclararle al investigador, y posteriormente al lector, cuál es el ámbito que contemplará (contempló) la investigación. Debe incluir, además, los objetivos que se esperan lograr con la investigación y la justificación.

Determinación del Título
Tiene como propósito delimitar en pocas palabras el contenido de la investigación y debe contener: A quién se investigará ? Las variables principales Cuándo se hará la investigación ? Dónde se llevará a cabo ?

Relación Tema-Problema:
EL TEMA EL PROBLEMA

Se Se ha ha definido definido un un campo de trabajo, un campo de trabajo, un terreno de estudio terreno de estudio sobre el cual podrá o no sobre el cual podrá o no hacerse indagación hacerse indagación científica científica

Definir lo que se intenta Definir lo que se intenta estudiar dentro del área estudiar dentro del área temática. temática. Plantear interrogantes Plantear interrogantes intentando dar respuestas a intentando dar respuestas a las mismas, precisando que las mismas, precisando que aspectos ameritan su aspectos ameritan su indagación. indagación.

El Problema
El término PROBLEMA designa de una dificultad que no El término PROBLEMA designa de una dificultad que no puede resolverse automáticamente. Sino que requiere una puede resolverse automáticamente. Sino que requiere una investigación conceptual o empírica. Balestrini,, 1997. investigación conceptual o empírica. Balestrini 1997.

Todo problema surge de una dificultad que se origina a Todo problema surge de una dificultad que se origina a partir de una necesidad aparecen dificultades sin resolver. partir de una necesidad aparecen dificultades sin resolver. Tamayo, 2004. Tamayo, 2004.

PROBLEMA PROBLEMA INVESTIGACIÓN INVESTIGACIÓN SOLUCIÓN SOLUCIÓN

El Problema
Formular correctamente un problema es a menudo Formular correctamente un problema es a menudo más importante que la solución. Un problema más importante que la solución. Un problema correctamente definido contiene en sí la estructura correctamente definido contiene en sí la estructura básica de la investigación. Tamayo, 2004. básica de la investigación. Tamayo, 2004. La claridad de la formulación del problema comunica La claridad de la formulación del problema comunica toda su fuerza, tanto al trabajo investigativo como a toda su fuerza, tanto al trabajo investigativo como a los resultados y a la precisión de la solución.. Tamayo, los resultados y a la precisión de la solución Tamayo,
2004. 2004.

En el planteamiento del problema se busca conocer
¿Qué ocurrió? ¿Cómo ocurrió? ¿En que espacio y tiempo?

PLANTEAMIENTO DESCRIPTIVO, INFORMATIVO Y ENUNCIATIVO

Planteamiento del Problema
El planteamiento del problema se inicia con un abordaje en el desarrollo de la argumentación, que se presenta de lo general a lo particular, para ello se debe: Ubicar el contexto donde se encuentra relacionado el área del problema Se presentan los factores limitantes e intervinientes en el problema Se introduce el apoyo teórico o empírico relacionados con el problema Se delimita el problema a través de preguntas de investigación o se efectúa un planteamiento general, pero muy preciso del mismo. Se muestra el marco de referencia del estudio, concretando donde se va a ubicar el análisis.

¿Cómo formular adecuadamente el problema?
Conocer lo mejor posible el tema en estudio. Auto examen de los propósitos que nos orientan: definir lo que sabemos, ya que se desea saber los elementos que presentan dudas en el conocimiento que existe y que se va a aclarar en la investigación. Someter las propuestas a un riguroso análisis lógico, para vigilar su consistencia interior y su correspondencia con otros elementos teóricos ya conocidos. Sabino, 2002.

Formular correctamente el problema es alcanzar ya la mitad de su respuesta

Aspectos a Considerar
Se deben presentar datos concretos, citando la fuente de los mismos. Se debe especificar el período de ubicación del problema, basándose en informaciones que respondan al pre-diagnóstico de la situación. La formulación de un problema de estudio, sustentada por apoyos teóricos, requiere una revisión profunda del tema y análisis de los planteamientos formulados por otros autores sobre el tema, para tomar las que se consideren más adecuadas. (Balestrini, 1997)

Acopio de información (datos) o de fuentes de información
Se basa en la realización de un arqueo de documentos para acopiar la información que, según un criterio inicial establecido, pudiera servir para el desarrollo de la investigación y, en consecuencia, para el logro de los objetivos planteados. La recopilación de los datos depende en gran parte del tipo de investigación y del problema planteado para la misma, y puede efectuarse desde la simple ficha bibliográfica, de control, de resumen, de contenido, de mapas y cronologías hasta las entrevistas, cuestionarios o encuestas más sofisticadas. Estos dos últimos tienen mucha importancia en las ciencias sociales, ya que enmarcan el parámetro espacio-temporal del estudio y demuestran la capacidad de comprensión histórica del científico.

Fuentes de información
Conjunto de libros, documentos, material audiovisual en los que podemos encontrar información. Se consideran Fuentes de Información a los materiales o productos, originales o elaborados, que aportan noticias o testimonios a través de los cuales se accede al conocimiento, cualquiera que éste sea.

Fuentes de información - Tipos

Información proveniente directamente de la investigación Artículos de revistas Trabajos de grado Tesis doctorales Trabajos de ascensos Monografías Libros

Información procesada por otras personas Manuales Tratados Diccionarios Enciclopedias

Ayudan a obtener información Revistas de información bibliográfica: - indicativas - analíticas - sintéticas Bases de datos Internet - Buscadores

Clasificación básica de fuentes de información
I. Obras consultadas: - Enciclopedias - Diccionarios - Almanaques y anuarios - Guías y directorios - Fuentes Biográficas - Fuentes bibliográficas

II. Libros y Monografías (incluyendo tesis, trabajos de ascensos, etc.) III. Publicaciones Periódicas: - Folletos - Periódicos - Revistas IV. Publicaciones no Periódicas V. Bases de datos, estadísticas, etc.

Sistematización de información
El resumen simple:
Técnica de expresión modificativa mediante la cual presentamos en forma articulada y condensada el orden de ideas esenciales expresadas en un escrito.

El resumen analítico:

Técnica de análisis de contenido tendente a captar el orden lógico-ideológico de los conceptos emitidos en un escrito.

El análisis crítico:

Esta técnica ofrece la posibilidad de emitir un argumento valorativo tanto de la calidad de la obra como del aspecto o estructura formal de la misma. Partiendo de lo obtenido con la técnica anterior, se evalúa el texto y reconstruye un plan ideal señalando las incoherencias, inconsistencias, lagunas, vacíos; o en caso contrario, las coherencias, integraciones o interrelaciones de las ideas

Procedimiento y etapas de una investigación documental
III. Desarrollo del proceso (operacionalización) III. Desarrollo del proceso (operacionalización) y comunicación de resultados y comunicación de resultados

Resultado

1
Análisis e interpretación de la información
Redacción aparato crítico

2
primer borrador

3
Estructuración del informe científico o 4

4
Elaboración de Monografía

Técnicas de recolección de datos
Textual
transcripción (fiel y exacta) del texto

Personal
desprendimiento de lo aprehendido, sobre la base de lo aprendido

Resumen
presentación en forma articulada y condensada, el orden de ideas esenciales expresadas en un escrito.

FICHAJE

Para definiciones
Es útil para organizar un índice temático, un glosario o vocabulario especializado, o una lista de términos

Mixto
combina las dos formas anteriores (textual y resumen)

Cruzado
remite al entrelazamiento o integración que el Investigador hace de dos o más contenidos

Es para el estudiante el instrumento más sencillo y de más bajo costo para emprender la tarea de recolección de datos. El fichaje es la técnica más apropiada para el registro y análisis de los datos necesarios para la investigación documental.

Técnicas de recolección de datos
FICHAS DE TRABAJO Definición:
Llamadas también fichas de contenido específico, documentación o materia, son tarjetas en las cuales se registran los datos extraídos de los documentos objeto de estudio, así como también las anotaciones personales producto de las reflexiones del investigador en relación al problema que investiga.

Técnicas de recolección de datos
FICHAS DE TRABAJO Utilidad:
• • • • • •

Recolección lógica, ordenada, equilibrada y autónoma de los datos Facilita la modificación de la organización y clasificación de las ideas que estructuran el trabajo Posibilitan el enriquecimiento o disminución de los datos con sólo agregar o retirar tarjetas Facilitan la cotejación de los datos con las fuentes de las cuales proceden Permiten la comparación y generalización de los datos recogidos Sirven de base para la redacción del borrador del informe escrito de la investigación

Técnicas de recolección de datos
ESTRUCTURA DE UNA FICHA DE TRABAJO
Autor Título de la obra Página (s) Materia Tema Sub-tema Aspecto Subaspecto

Contenido de la Ficha

Técnicas de recolección de datos
ESTRUCTURA DE UNA FICHA DE TRABAJO
E. de la Torre y P. Barboza Manual sobre inv. Bibliogra. p. 13 Preseminario La investig. Científica Tipos La investigación bibliogra.

“Ese saber comprendido en los libros, se comparte con nosotros. Allí está. Si queremos tomarlo no se regatea a los estudiosos. Pero, los libros se leen, se estudian o se investigan. Por eso existe la investigación bibliográfica, que es cuidadosa y ordenada descripción del conocimiento publicado impreso, seguida de interpretación”

Análisis de los datos y organización del informe
Para el caso de la investigación documental, la ficha o tarjeta de trabajo es de gran valor. Su construcción obedece a un trabajo creador, de análisis de crítica o de síntesis. La ficha, es el instrumento que permite ordenar y clasificar los datos consultados, incluyendo nuestras observaciones y críticas, facilitando así la redacción final. Una vez se llenan las fichas: 1. Se revisan y seleccionan las fichas. Se puede aumentar la información o desechar parte de ella. 2. Se clasifican las fichas. Se codifican, según el plan de trabajo y se organizan por tema. 3. Se recomienda elaborar un esquema conceptual, en el que se organice gráficamente, estructuralmente, los diferentes elementos que se deriven del tema objeto de investigación

Análisis de los datos y organización del informe
4. Se procede a desarrollar los puntos indicados en el esquema, analizando los documentos, y sintetizando los elementos más significativos, aquéllos que respondan a los objetivos planteados, analizando las diferencias y semejanzas de los postulados recogidos de los distintos autores.

You're Reading a Free Preview

Descarga
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->