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Normas de Convivencia Eulalia 2011-2012

Normas de Convivencia Eulalia 2011-2012

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REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN COMPLEJO EDUCATIVA NACIONAL BOLIVARIANA “EULALIA BUROZ”

Construyendo participativa y Protagonicamente la

Z E A

Educación Bolivariana

ÍNDICE

TITULO I Capítulo I Disposiciones fundamentales………………………………………………... TITULO II Capítulo II De la dirección………………………………………………………………….. Capítulo II De la Subdirección……………………………………………………………… TITULO III Capítulo IV Consejo directivo………………………………………………………………. Capítulo V Consejo Técnico………………………………………………………………… Capítulo VI Consejo de Docentes…………………………………………………………... Capítulo VII Consejo general de docentes………………………………………………... Capítulo VIII Consejo de Sección o Planificación…………………………………………. Capítulo IX De la organización y funcionamiento de las unidades de apoyo y Departamentos…………………………………………………………………... Capítulo X De la comunidad educativa……………………………………………………. Capitulo Xl 25 19 18 17 17 16 16 14 5

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De los consejos comunales……………………………………………………. TITULO IV Derechos y garantías de los integrantes de la institución educativa………………. TITULO V Responsabilidades de los integrantes de la institución educativa…...................... TITULO VI Del personal obrero y administrativo…………………………………………………….. TITULO VII De los derechos y deberes de los padres, madres y representantes...................... TITULO VIII Capitulo I De las Normas de Convivencia…………………………………………………………… Capítulo II Hechos susceptibles de sanción.............................................................................. Capítulo III Hechos susceptible de sanciones leve....................................................................... Capítulo IV Hechos susceptible de sanciones grave.................................................................... Capítulo V Hechos susceptible de sanciones gravísimas........................................................... Capítulo VI Régimen disciplinario................................................................................................... Capitulo Vll Régimen disciplinario del personal docente……………………………………………. Capitulo Vlll Régimen disciplinario del personal administrativo…………………………………….

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Capitulo XV Régimen disciplinario del personal obrero……………………………………………… Capitulo X Régimen disciplinario de los padres, representantes o responsables…………….. Capitulo XI De las Normas y Reglamentos Especiales: cantina escolar, auditórium, canchas deportivas...................................................................................................................... TITULO IX Capítulo I De La participación....................................................................................................... Capítulo II De La participación de los y las estudiantes…………………………………………… Capitulo III De La participación de los docentes........................................................................... Capitulo IV Participación de los padres, madres, representantes o responsable...................... Capitulo V Participación de La asociación civil............................................................................ Capitulo VI Del semanero y semanera............................................................................................ Capitulo VII Voceros y voceras de aulas......................................................................................... Capítulo VIII Comité de mantenimiento………………………………………………………………….. TITULO X Disposiciones Finales………………………………………………………………………. 80 81 80 79 78 78 77 76 75 71 66 65

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Zulma González. Prof. quien estuvo acompañada por las Subdirectoras: Doña Dilia Núñez López. Teléfono: Reseña histórica de la C. Pedro Luís Rodríguez como Director Titular. “Eulalia Buroz”. Msc.E. Estado Anzoátegui. Barcelona – Estado.com. 5 .N. Raiza Valerio. Sector la Chica al lado del Palacio Legislativo Regional.República Bolivariana de Venezuela Ministerio Del Poder Popular Para la Educación C.N “EULALIA BUROZ”. 1. Petra Gomes de Láres y tres maestras de aula: Srta. TITULO I Capítulo I Disposiciones fundaméntale Artículo.N. El C. Sra. “EULALIA BUROZ”. Mercedes Silva Risques. Nicolás Rolando. Violeta Alfaro de Pérez y Violeta Bellorín de Monsalve. Después de haber sido dirigido por dignas mujeres. como Director encargado (siendo Subdirector titular). Ha sido dirigida por mujeres ejemplares. Correo Electrónico: eulaliaburoz-anz@hotmail.E.N.988.E. se encuentra ubicado en la Calle San Carlos. Felipe Guevara Rojas y el Gobernador del Estado Anzoátegui. la conduce el Prof. siendo Ministro de Institución Pública el Dr.E.N. Contaba para el momento de su fundación con un personal compuesto por una Directora. Ana Lucia Ojeda Barrios.E. Raiza Valerio. fue creada el 12 de Mayo de 1. Trina López de Bejarano y la Prof. el Dr. cuatro Subdirectoras: Lcda. Msc. Carlos Arismendi. Podemos decir que fue creada únicamente para impartir educación a niñas de la aristocracia barcelonesa de la época. y como Subdirectoras la Lcda. Alicia de Jiménez desde el año 1. pertenece a la Comuna ·CASA FUERTE”.Anzoátegui. Barcelona – Estado Anzoátegui Código DEA S4752D0304. Desde el año escolar 1999-2000 toma la Dirección del Plantel el Prof. Lcda.912. ubicada en la Calle San Carlos de la ciudad de Barcelona. El C. durante 37 años por la insigne educadora: Doña Josefina Ojeda de Gotia. Zulma González. "Eulalia Buroz”. quien pasa a dirigir la Institución. Siguiendo la misma trayectoria de trabajo y constancia toma las riendas de la Dirección la Directora Violeta Alfaro de Pérez y las subdirectoras Violeta Bellorín de Monsalve y la Lcda. bajo la presidencia del recio General Juan Vicente Gómez. ACUERDO DE NORMAS DE CONVIVENCIA ESCOLAR Y COMUNITARIA DE EL C. ”Eulalia Buroz”. Barbarita Galindo y Maria Elena Rodríguez Potentini. acompañada por la Lcda. Yajaira Torres.

quien posteriormente asume como Director encargado. Por jubilación del Prof. siendo Subdirector titular. José Figuera Ríos.PE. para cumplir hasta la presente fecha que todos los grados y secciones exista la equidad y género. cooperación para el desarrollo del país. Msc.N. Cabe mencionar que este acceso de sexo masculino se realizó de manera progresiva anualmente. acompañada por un subdirector Mcs. Lcda. Zoraida de Oliveros como Subdirectoras encargadas.A.005-2. durante el año escolar 2. acompañada de un excelente personal: Docente.700) alumnos(as) desde Educación Inicial. Denys Merchán. Administrativo y Obrero. “EULALIA BUROZ” 6 . por eso elevamos con orgullo el estandarte “Educando Formamos Patria” Hoy en día está funcionando en una planta física que fue inaugurada bajo la administración del Dr. en Noviembre del año 1.N. Zulma González.E. En el mes de Enero del año 2. como cumplimiento de una jornada a nivel nacional de sexualidad. Prof. Esmeralda Hannan. “EULALIA BUROZ” Tener visión futurista encaminadas al logro y creación de un espacio para el desarrollo de la integración y participación del colectivismo a través de la solidaridad. el 07 de Abril de 1817. Nancy Rodríguez y la Prof. Denys Merchán como encargado de la Dirección. Esta prestigiosa casa de estudios ostenta con orgullo durante XCVIII años el aguerrido nombre de la insigne heroína Eulalia Ramos Sánchez de Chamberlaing mejor conocida en la historia como “Eulalia Buroz”. después de haber sido fuente de enseñanza del gentilicio femenino de esta región anzoatiguense. se incluyeron alumnos en el nivel de Educación Inicial y en el año escolar 2005-2006. equidad y género.E.004-2005. Omar Pugas Cedeño como Director encargado. 02 Coordinadores de Primaria. mediante el surgimiento de una nueva conciencia ciudadana y transformadora teniendo como resultado una educación liberadora para esta y las futuras generaciones. el personal Directivo estuvo conformado por el Msc. quien se colmó de gloria en la toma de la casa fuerte. 04 Coordinadores de Educación Media. así como también de la U. Msc. VISIÓN DE LA C. Yajaira Torres Subdirectora de Educación Inicial. Cuenta con un gran personal Docente. Leisa Rivas Velásquez junto con el Prof.L. Durante el año escolar 2004-2005 cambia su historia. 01 Coordinador de Educación Inicial.006. se dio la apertura de inscribir alumnos varones para cursar el séptimo grado de Educación Básica. Zoraida González de Oliveros como Subdirectora encargada.007 pasa a dirigir la institución la Lcda. Proyectada y construida por la Empresa Constructora Ramos C.Nancy Rodríguez y un Subdirector Denys Merchán.989. Denys Merchán subdirector titular. Durante el año escolar 2. Denys Merchán como Subdirector. hasta el Ciclo Medio Diversificado. La planta física de esta institución es sede para el funcionamiento de las Misiones Ribas y Sucre. 01 docentes Evaluador. Prof.006-2. la Institución se encuentra dirigida por la Mcs. MISIÓN DE LA C. A partir de Mayo 2008 hasta la presente fecha.007 con el Prof. Yajaira Torres y la Prof. Administrativo y obrero para atender a una población escolar de Dos Mil Setecientos (2. Omar Pugas Cedeño se inicia el año escolar 2. Gobernador del Estado Anzoátegui.

Artículo 6. Formar ciudadanos críticos. integrando Comunidad-Familia e Institución.  7 . Se imparte desde el Educación Inicial hasta Educación Media General con la finalidad de otorgar el título de Bachiller en Ciencias. El presente documento constituye el ACUERDO DE NORMAS DE CONVIVENCIA ESCOLAR Y COMUNTARIA que regirá el funcionamiento de el personal de la Institución conjuntamente con la Comunidad Educativa y alumnado han elaborado las siguientes disposiciones. Artículo 4. Que promueva el rescate de los valores familiares y el bien común con el fin supremo y fundamental de refundar la República Artículo 2. Ley Orgánica del Poder Ciudadano y los Decretos. Resoluciones y Políticas Educativas emanadas del Ministerio del Poder Popular para la Educación como el ente rector.N. continuando el proceso formativo del alumnado. padres.B “EULALIA BUROZ”. directivos. Artículo 7. personal administrativo y obreros que integran el C. docentes. las enseñanzas basadas en las normas legales respectivas y principios emanados del Ministerio del Poder Popular para la Educación y fundamentos de todas las ramificaciones sucesivas de la actividad intelectual. orientada hacia una acción constructiva plasmada en el pensamiento reflexivo.El C. iniciado en los niveles anteriores.E. Escuela Bolivariana y Liceo Bolivariano. Ley Aprobatoria de la Convención sobre los Derechos del Niño y Reglamento General.B. la Ley Orgánica de Educación. cuyo cumplimiento tienen carácter obligatorio ya que estas se rigen por las disposiciones de la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela.E. “EULALIA BUROZ” promoverá la identidad nacional. con el objeto de sistematizar la acción escolar. Artículo 5. . Ley Orgánica del Trabajo. El presente Acuerdo de Normas de Convivencia Escolar y Comunitaria se aplica a todo el alumnado. Ley Orgánica para la Protección del Nino. Así mismo ampliando su capacitación. • Inculcar en las alumnas y alumnos los principios de nuestra Democracia como sistema que ha de darnos el goce y estabilidad plena de nuestra condición de nación soberana. El C. representantes. cultural.N. responsables y sensibles con un alto sentido de pertenencia y amos por la Patria.N. El C.N. ampliando su desarrollo integral brindándole capacitación y orientación para la prosecución de sus estudios en el nivel de Educación Superior. “EULALIA BUROZ” es una institución que se propone los siguientes fines: • Suministrar al alumno de acuerdo a sus Sub-sistemas de Educación. la conciencia social y la responsabilidad cívica para la formación integral de los educandos. madres. colaborando a establecer en ellas (os) una motivación creadora.E.E. Artículo 3. reflexivos. “EULALIA BUROZ” es una institución de carácter oficial destinada a impartir educación en los Sub-sistemas de: Educación Inicial. Niña y Adolescente. bajo un ambiente que promoverá las estrechas relaciones humanas. humanística y técnica que les permita describir su aptitud vocacional. Que se preocupe por el Ambiente y su Comunidad.

cívicas y culturales que permitan la participación del las alumnas y alumnos de acuerdo a cada nivel y potenciales. Perfil del alumno: 8 . para lograr su incorporación a la sociedad. reflexivos. Artículo 8.• • • • • • • • • • • • • • • • • • Incentivar la inteligencia. de conciencia socialista y comprometida con los cambios de la sociedad. mediante la coordinación de todas aquellas actividades que intervienen en el proceso educativo. Inculcar en las alumnas y alumnos a que disfrute la actividad física y valore la salud corporal. espontáneos. y nuestra ciudad. Valorar el lenguaje como medio de comunicación y satisfacción de necesidades. base del derecho a la expresión libre y espontánea de las ideas. mental. y el respeto que merece la sociedad donde actúa. la Informática. el estímulo formativo que define en las alumnas y alumnos de acuerdo a su sub-sistema educativo. regionales e internacionales. el reconocimiento de sus deberes ciudadanos. la Historia. dándole valor a lo suyo y manifieste respeto hacia los demás. Contribuir con el mejoramiento moral y físico de las alumnas y alumnos. que les permita el desarrollo de su autonomía. Valorar la lectura y la escritura como medio para desarrollar sus potencialidades creativas. el reconocimiento de valores históricos de Venezuela. sensibles. locales. Enseñar con interés especial todas las modalidades técnicas modernas y ordenamientos legales para impartir una enseñanza acorde con la actualidad y las necesidades de nuestra sociedad. críticos. de nuestro estado. la Geografía y las áreas interrelacionadas en el proceso constructivista de nuestro país. Lograr que el y la educando valores y disfrute las manifestaciones deportivas y las producciones científicas. Lograr que nuestras(os) alumnas y alumnos sean capaces de elaborar sus propias producciones. exteriorizando la competitividad e impulsando la compenetración educativa con los valores de nuestra Identidad Nacional. Lograr la formación de ciudadanas y ciudadanos analíticos. que la comunidad educativa reconozca que la familia es la base fundamental de la sociedad. cultos. creativos. la sensibilidad y la capacidad de las alumnas y alumnos para lograr el desarrollo integral de su personalidad. Promover mediante los fundamentos de la enseñanza. Inculcar valores ecológicos y ambientalistas que generen el conocimiento y la conciencia conservacionista del entorno de nuestro patrimonio regional y nacional. Propiciar actividades deportivas. construcciones. literarias y artísticas tanto. Respetar. experimentos. Estimular y propiciar en las alumnas y alumnos la exaltación y reconocimiento de los valores de la nacionalidad. social y espiritual como factores de preservación de la vida. estimular y fomentar el espíritu cívico de las alumnas y alumnos. Cooperar en la formación de las futuras ciudadanas y ciudadanos a fin de que alcancen una adecuada valoración de nuestra tradición histórica. Propiciar en las alumnas y alumnos de acuerdo a su sub-sistema educativo. Sembrar valores familiares. Despertar el interés por la Ciencia y la Tecnología.

equidad. Poseedor de identidad local. al escuchar. multiétnica.E. participación protagónica. la honestidad. culturales y sociales. pluricultural y plurilingüe • El dominio práctico de un idioma materno (castellano. dispuesto a la búsqueda de la verdad. Una conciencia ambientalista y cosmovisión que les permitan entender que el futuro de la humanidad depende de su forma de ser. Actitudes valorativas hacia la salud integral. debe ser un modelo de liderazgo. tolerancia y promoción del trabajo liberador. sobre la base de sus experiencias personales. docentes y padres en actividades académicas. justicia. Perfil del docente: El docente. regional y nacional. • • Artículo 9. • • Respeto y valoración de la diversidad cultural. bajo el principio de igualdad de culturas. la multietnicidad y el plurilingüismo. deportivas. indígena y otros). honradez. generando la 9 . así como el afecto. leer y construir (oralmente y por escrito) diferentes tipos de textos de forma clara.cultural venezolano. convivencia. así como la aplicación de sus conocimientos acerca del porcentaje y la proporcionalidad. literarias. Amante y defensor del ambiente escolar y comunitario. Abierto a la convivencia con sus semejantes. cortesía y modestia en sus acciones y actuaciones. debe ser promotor y promotora de la formación del nuevo republicano y la nueva republicana. bien común. Alto nivel de espiritualidad y solidaridad humana. solidaridad. emotiva. cantidades de magnitudes y ecuaciones. Además. asume su realidad respetándola. Actividades de trabajo productivo en sus diferentes variantes. De pensamiento crítico. de los pueblos y comunidades indígenas y afro descendientes. Conocimientos. independencia. La resolución de problemas aritméticos.N. En el mismo interactúan estudiantes. actitudes positivas y valores hacia el acervo histórico. “EULALIA BUROZ”. pensar. integración. coherente. Constructor de su propio aprendizaje. impregnado de sólidos valores de identidad venezolana en búsqueda del bienestar social colectivo.EL C. con la precisión de cálculos. fluida y correcta. es un ambiente educativo de calidad comprometido con la misión la institución. valorar y accionar. cooperación. Trabajador: organiza su trabajo individual y grupal para mejorar. Nuestro alumno se caracteriza por ser: • • • • • • • • • • • • Un ciudadano orgulloso de sus valores y Símbolos Patrios. Leal. de acuerdo con su edad. Valores sociales e individuales como la libertad.

incorporando las nuevas tecnologías. crítico. Guiar y orientar la educación de los y las estudiantes. Demuestra gran solidaridad humana. 9. 23. 15. así como técnicas originales y creativas. 6. manteniéndose solicitado y rodeado por ellos. Constructor de proyectos que se ajusten a la necesidad real de los y las estudiantes y su comunidad. 22. Asume su misión de educador para promover la excelencia con su actuación profesional y humana. el sentido de pertenencia y el amor a la humanidad. Conoce el contenido del Acuerdo de Normas de Convivencia Escolar y Comunitario. 17. Demuestra asistencia y puntualidad ejemplar. Su liderazgo positivo lo convierten en ejemplo y modelo ante los alumnos. investigador e innovador. así como disposición para atender la formación del y la estudiante en cualquiera de los grados o años de los distintos subsistemas. 21. creativo. 5. Entrega siempre sus planes y evaluaciones en las fechas pautadas. Mantener el seguimiento del aprendizaje y la formación de los y las estudiantes. 8. la solidaridad. valores morales y espirituales. 10.reflexión. 16. Tener ética. Es muy comunicativo con sus compañeros de trabajo y con los coordinadores de área y nivel a la que pertenece. 18. 11. Tener una formación profesional y académica. En definitiva. la cooperación y la participación protagónica y corresponsable de los distintos actores vinculados con el proceso educativo. el amor. se trata de un maestro y una maestra que sea capaz de: 1. Ejerce su profesión con proyección social formando al joven para una sociedad más veraz y por ello más justa. Se ocupa constantemente por la actualización profesional. Busca constantemente estrategias didácticas de enseñanza. 3. Esta siempre dispuesto al trabajo en equipo. 4. Crear espacios para la construcción de los sueños y esperanzas por un mundo más humano. Ser activo. 13. 12. 2. Se encuentra siempre en la más alta disposición de oír y orientar a los estudiantes y/o representantes en situaciones fuera de la asignatura. 14. 19. Su presentación personal es impecable. 7. Darle el rol protagónico y constitucional a la comunidad y su incorporación en los diferentes proyectos. Educar en libertad para la libertad. Muestra gran compañerismo laboral. capaz de promover la justicia. 20. 10 .

a respetarlo. Estimula al mantenimiento y el buen uso de las instalaciones. Mostrar una permanente actitud de ayuda y respeto a los alumnos y demás compañeros. sobre todo a través de la Asociación de Padres y Representantes y la Contraloría Social Escolar. 4. 3. Sus evaluaciones reflejan el desempeño individual de cada estudiante. 27. Los padres son los primeros y principales responsables de la educación de sus hijos y el ambiente familiar desempeña un papel esencial en la determinación de sus actitudes y valores. Los padres deben estar dispuestos a ser un modelo permanente destacando los valores éticos. Si alguna familia no puede hacer uso de este derecho. 1. Resaltar los valores culturales de las comunidades. 3. Defensores de los valores de la vida. Artículo 11. Esta elección implica una aceptación expresa del carácter propio del centro educativo. Difundir el respeto a la vida y los derechos humanos. 5. Participan de la vida del plantel y le prestan su apoyo y colaboración. 2. 26. Perfil del padre. 29. debe comprometerse. representante o responsable. Planificar y evaluar siempre pensando en el lado humano del educando. 30.24. 11 .E. Bolivariana “Eulalia Buros” 6. Evidenciar compromiso e interés en sus obligaciones diarias y las realiza con esmero. activos en el fortalecimiento de comunidades solidarias y participantes en la vida de el C. Realizar su trabajo con responsabilidad y dedicación como apoyo a los fines de la institución. Promover la equidad de género como un ejemplo de unidad en los y las estudiantes 28. Promover nuevas estrategias pedagógicas en el proceso de lectura. 1. Mantener un buen nivel en el trato con sus compañeros y en general con todo el personal. Respetuosos de las normas y procedimientos expresados en el Acuerdo de Normas de Convivencia Escolar y Comunitario. como demostración de esos valores.N. al menos. privilegiando el servicio a los demás. Perfil del personal administrativo. 4. Haciendo uso de la libertad de elección que las leyes les garantizan. escritura y resolución de problemas matemáticos elementales. Artículo 10. de la auténtica participación democrática y de los derechos humanos. los padres eligen el Centro que complementa la educación que sus hijos reciben en la familia. 25. 2.

Perfil del obrero. capaz de promover la justicia. el amor. creencias. Tener ética. pensamiento. 12 . 2. 2. 1. Aptitud de colaborar con otras personas para el logro de un objetivo común. Artículo 12. religión. valores morales y espirituales. conciencia. 6. “Todas las personas son iguales”. Inclinación natural a prestar ayuda a quien lo necesita. 4. Disposición para cumplir sus funciones y responder a las consecuencias de su desempeño laboral. color. étnico o nacionalidad y cualquier otra condición del niño. edad. 8. en el ámbito de la institución educativa se prohíbe cualquier discriminación fundada en el motivo de raza. La opinión de las alumnas o los alumnos. La necesidad de equilibrio entre las exigencias del bien común y los derechos de las demás personas y los deberes y garantías de las alumnas o los alumnos. Interés Superior del Niño es un principio de interpretación y aplicación del ordenamiento jurídico y de este manual de Convivencia. posición económica. Artículo 15. 6. Para determinar el Interés Superior de las o los niños y adolescentes en una situación concreta se debe apreciar: 1. amable. el cual es de obligatorio cumplimiento en la toma de todas las decisiones concernientes a las alumnas y alumnos. Disposición que facilita el establecimiento de relaciones interpersonales cordiales y respetuosas. Al aplicar este Acuerdo de Normas del Convivencia Escolar y Comunitaria se pone de manifiesto el principio de igualdad y no discriminación. idiomas. niñas y adolescentes como personas en desarrollo. origen social. el sentido de pertenencia y el amor a la humanidad. cortés y serio. el sentido de pertenencia y el amor a la humanidad Artículo 13. Tener ética. género. cooperación y vocación de servicio. valores morales y espirituales. Este principio asegura el derecho integral de las o los adolescentes así como el disfrute pleno y efectivo de sus derechos y garantías. La condición específica de los niños. Persona de buen trato. Artículo 14. 3. 5. 7. niña y adolescente. Tendencia a controlar las reacciones emocionales ante situaciones de estrés para Omitir una respuesta adecuada. En consecuencia. opinión política. Dinamismo. 4. la solidaridad. 3.5. cultura. La necesidad de equilibrio entre los derechos y garantías de las alumnas o los alumnos y sus deberes. Dinámico entusiasta.

impartir directrices y orientaciones pedagógicas administrativas y disciplinarias dictadas por el Ministerio del Poder Popular para la Educación. asesoramiento. Son Deberes y Atribuciones del Director o Directora: a) Asistir diariamente a la Institución y permanecer en ella durante las horas de labor. Artículo 22. El Director o Directora de el C. Artículo 21. coordinador. integrado por el Director o Directora y los Subdirectores o Subdirectoras Artículo 18. organizar.N. Según la Ley Orgánica de Educación y su Reglamento.. orientación. Los Docentes Coordinadores y las Docentes coordinadoras son colaboradores inmediatos de la Dirección del plantel.TITULO II Capítulo II De la Dirección Artículo 16. Dirección de Educación del Ejecutivo del Estado Anzoátegui. El gobierno de la organización del Plantel está presidido por la Dirección. dirigir. Le corresponde cumplir y hacer cumplir el ordenamiento Jurídico aplicable en el sector educación. El Consejo General y el Consejo Técnico Asesor son los cuerpos colegiados que colaboran con la Dirección en las funciones generales del gobierno de la Institución. así como representar el Plantel en todos los actos públicos y derivados” Artículo 17. c) Cumplir y hacer cumplir el calendario escolar. Del Gobierno del Plantel. con la cual comparten responsabilidades en el Gobierno del mismo. 13 . controlar supervisión y evaluación Pedagógica y administrativa. b) Ejercer el gobierno de la Institución y coordinar el trabajo del personal a su cargo. Consejo Municipal de Educación Bolivariana y otros) respecto a los asuntos del gobierno y organización de la Institución. “EULALIA BUROZ” es la autoridad superior de la Institución. Artículo 20. observar una conducta democrática en el ejercicio de sus funciones. el Supervisor nato y es el funcionario o funcionaria autorizado para dirigirse al Ministerio del Poder Popular para la Educación y a las autoridades Docentes (Zona Educativa.E. “El Director o Directora es la primera autoridad en la Institución y el Supervisor nato de la misma. El Director o Directora cumplirá funciones de: Gobierno. representación escolar y de relaciones con la comunidad. planificar. Artículo 19.

q) Velar por el estricto cumplimiento de los deberes del Personal Docente. informarles de la marcha del Plantel y someter a su consideración los asuntos reglamentarios y aquellos cuya importancia lo requieran. ante la Supervisión del Consejo Municipal de Educación Bolivariana de la Zona Educativa y designar. de acuerdo con ésta los Suplentes respectivos. estimular toda incoativa útil y señalar las faltas que observare. t) Tramitar las solicitudes de licencia por más de tres (3) días que por su intermedio formulen los funcionarios de la Institución. m) Llevar a ejecución las disposiciones del Consejo General y velar por su correcta aplicación. (Proyecto Educativo Integral Comunitario). p) Presentar y someter a la consideración del Consejo General. h) Convocar y presidir las sesiones del Consejo General de Docentes y el Consejo Técnico Docente. en su primera reunión del año escolar. archivos y demás pertenencias de la Institución.d) Presidir los actos de la Institución y representarla en aquellos de carácter público. mobiliario. s) Conceder permiso al Personal Docente hasta por tres (3) días por causas plenamente justificadas e informar inmediatamente al Consejo Municipal de Educación Bolivariana. aconsejando para su ajuste y enmienda. o) Designar la comisión encargada de elaborar los horarios de actividades del plantel y someterlos a la consideración a la consideración del Consejo Municipal de Educación Bolivariana correspondiente. cumplir los compromisos que con ella adquieren. los lineamientos generales que sirvan de base a la elaboración y ejecución del Plan anual de trabajo. i) j) Actuar de inmediato para resolver los problemas que afecten a la Institución. f) Observar una conducta firme y respetuosa para con el personal. l) Recibir y entregar bajo minucioso inventario el material de enseñanza. g) Delegar funciones a Subdirectores. k) Firmar la correspondencia oficial y demás documentos propios de su competencia. Seleccionar conjuntamente con el Consejo Técnico Docente la estructura organizativa de la Institución. Subdirectoras. Coordinadores y Coordinadoras. e) Organizar la Comunidad Educativa y la Contraloría Social Escolar. material didáctico. 14 . n) Distribuir las cátedras entre el personal docente del plantel. r) Supervisar y orientar al personal de la institución sobre sus deberes y obligaciones.

Docente-administrativo-obrero. la administración y la supervisión de la Institución. Obrero-Directivo. e) Elaborar conjuntamente con el Director o Directora. f) Elaborar el Plan anual de la Subdirección. h) Establecer mecanismos de control. 15 . b) Firmar el libro de registro de Asistencia del Personal Directivo. Administrativo Directivos. Administrativo-Docentes.u) Incentivar al personal para el logro del respeto mutuo. g) Establecer conjuntamente con el Director o Directora. Son deberes y atribuciones generales de las Subdirectoras y los Subdirectores: a) Asistir puntualmente al Plantel y permanecer en él durante las horas de labor. Así mismo estrechar las relaciones entre la Institución. con el objeto de establecer una amplia y afectiva cooperación. Coordinadores-Docentes. DirectivoDocente. x) Velar por la información periódica. c) Mantener permanentemente una aptitud de colaboración con todos los integrantes de la Institución. resguardo. el presupuesto para solventar las necesidades del Plantel. Artículo 24. para el logro de una mejor conducción de la Institución. mejoras y ampliación de la estructura física de la Institución. Docente-Docente. la elaboración de Proyectos de reparación. en concordancia con el Director o Directora y las Coordinadoras y los Coordinadores de Departamentos. Los Subdirectores y las Subdirectoras comparten con el Director o Directora las responsabilidades del ejercicio de la función directiva en los aspectos de la organización. organización y dirección pedagógica del Plantel y cumplen las instituciones que el Director o Directora les impartan. cuido y supervisión de los Bienes Nacionales que tiene la Institución. d) Actuar como Secretario (a) del Consejo General y del Consejo Técnico Docente de la Institución. Capítulo IIl De la Subdirección Artículo 23. mediante boletines e informes especiales. i) Colaboran con el Director o Directora en el gobierno. el orden de prioridad de las necesidades a solventar al inicio del año escolar. el hogar y la Comunidad. (Bidirecional). organización y dirección pedagógica del plantel y cumplir con las instrucciones que el Director o Directora les imparta. Colaboran con el Director o Directora en el gobierno. a los Padres y Representantes. w) Apoyar la Programación y Proyectos emanados de las distintas comisiones. sobre el rendimiento académico del alumnado. v) Coordinar con la Asociación Civil y Consejos Comunales.

Consejo Directivo se reunirá de forma ordinaria de acuerdo al cronograma de reuniones según cronograma y extraordinaria cada vez que se requiera. TITULO III Capítulo IV Consejo Directivo Artículo 27. Son Atribuciones del Subdirector o Subdirectora Administrativo(a): a) Coordinar y controlar. de las necesidades a solventar al inicio del año escolar. y/o P. f) Presentar al Director o Directora la organización de la carga horaria: horas por creación. traslados.Artículo 25. etc. e) Coordinar y supervisar las actividades de los Docentes en el aula. P. H. g) Revisar y aplicar la normativa legal vigente en los procesos de la administración escolar. conjuntamente con el Director o Directora y el Subdirector o Subdirectora Docente. tendientes al logro de los objetivos establecidos en la planificación correspondiente. Y otros. talleres. g) Establecer los mecanismos de control y orientación de la labor educativa. Artículo 26. conversión de secciones y horas requeridas para T. c) Distribuir. e) Integrar y participar en la comisión designada por el Director o Directora u organismos asesores en la elaboración de los lineamientos para la elaboración de las Normas de Convivencia de la Institución. b) Gestionar ante el Director o Directora las proposiciones de ingresos. por parte de los Docentes. jubilaciones. d) Precisar el orden de prioridad. d) Recibir la planificación de los Proyectos. conjuntamente con los Coordinadores. b) Entregar a los Docentes y Coordinadores de asignaturas los Programas correspondientes dando orientaciones y lineamientos referidos a la operacionalidad de dichos programas. h) Dirigir la Secretaría y Departamentos adscritos a la Institución. f) Llevar el control mensual de la asistencia del personal docente. Artículo 28. Artículo 29. c) Presentar al Personal Docente los cronogramas de cursos. que impartan los organismos públicos y/o privados. C. la planificación del personal Docente. relacionados con la actualización de los Docentes. la dotación y la desincorporación de materiales y equipos del Plantel. seminarios.. Son deberes y atribuciones específicas de las Subdirectoras y los Subdirectores Académicos: a) Hacer las veces del Director o Directora en caso de falta accidental o temporal de éste. remociones y permisos del Personal de la Institución. El Consejo Directivo se divide en: 16 . En el Consejo Directivo esta conformado por el director y el subdirector.

Informativo: Para suministrar información emanada del nivel central. Formativo: Capacitación acerca de temas de salud. Definición Y Objetivos: El Consejo Técnico Docente es el órgano colegiado de la institución cuyo objetivo principal está dirigido a garantizar el más alto nivel de calidad académica. Las reuniones serán celebradas según el orden del día. el normal funcionamiento del Centro Educativo y velar por la consecución de los objetivos del Proyecto Educativo Integral Comunitario y el Proyecto Educativo Nacional. b) Resolver toda incidencia con relación a la aplicación de las normas disciplinarias a las y los estudiantes. Funciones y atribuciones: Son funciones y atribuciones del Consejo Técnico Docente: a) Participar en la elaboración. se reunirán por lo menos una vez por cada lapso de la programación académica. regional. educación. Estará integrado por el Director o Directora. ambiente requerida para organizar actividades en los planteles. Artículo 33. así como la organización y atribuciones del Consejo Técnico Docente. y municipal relacionado con el sistema educativo. b. su Reglamento General y demás disposiciones emanadas de las autoridades competentes. así como en la oportunidad que las circunstancias lo requieran. Artículo 32. se establecerán por Reglamento Interno elaborado por sus integrantes y se adecuarán a las directrices emanadas del Ministerio Popular Para la Educación. Capítulo V Consejo Técnico Artículo 30. Normas de funcionamiento: Las normas de funcionamiento. 17 .a. Artículo 31. En el Consejo de Docentes intervienen todos los docentes del plantel y el personal directivo. Capítulo VI Consejos de Docentes. aplicación y evaluación del Proyecto Educativo Integral Comunitario. En este sentido. c) Cumplir y hacer cumplir las demás responsabilidades y atribuciones contempladas en la Ley Orgánica de Educación. el Subdirector o Subdirectora y los Coordinadores o Coordinadoras de cada nivel educativo.

charlas. Funciones y atribuciones: Son funciones y atribuciones del Consejo General de Docentes: a) Ponderar los problemas de índole pedagógica y determinar las soluciones pertinentes. Artículo 36. se establecerán por Reglamento Interno elaborado por sus integrantes y se adecuarán a las directrices emanadas del Ministerio del Popular para la Educación. Normas de funcionamiento: Las normas de funcionamiento. Formativo: Capacitación y actualización del personal docente a través de talleres. a los efectos de informar sobre el cumplirmiento de las actividades programadas. b) Determinar las normas generales de actuación de las correspondientes actividades desarrolladas por las Coordinaciones y Departamentos. c) Cumplir y hacer cumplir las demás responsabilidades y atribuciones contempladas en la Ley Orgánica de Educación. administración. Informativo: Para suministrar información y búsqueda de solución a los problemas de la institución y establecimiento de comisiones. Dirección y disciplina en el Centro Educativo. Artículo 38. la asistencia 18 . Definición y objetivos: El Consejo General de Docentes es el órgano competente para decidir todos los asuntos relacionados con la organización. quien elaborará la agenda de discusiones y se requerirá para la validez de sus deliberaciones. se reunirán por lo menos una vez por cada lapso de la programación académica. Será convocado por el Director o Directora.Artículo 34. por la totalidad del personal docente. Integrantes: El Consejo General de Docentes estará integrado por el Equipo Directivo. Artículo 37. todos los miembros de la Junta Directiva de la Sociedad de Padres y Representantes. con el propósito de ser informado por los miembros designados por la Junta Directiva de la Sociedad de Padres y Representantes. Capítulo VII Consejo General de Docentes. El Consejo de Docentes se reunirá de forma ordinaria al culminar cada fase y extraordinariamente cada vez que se requiera. 2. de las actividades realizadas y del informe relativo al manejo de los fondos de la Sociedad. puede ser: 1. además de estar encargado de aprobar el Proyecto Educativo Integral Comunitario del Plantel y evaluar el resultado del cumplimiento del mismo. así como en la oportunidad que las circunstancias lo requieran. así como la organización y atribuciones del Consejo General de Docentes. De igual manera participarán los representantes estudiantiles. y demás disposiciones emanadas de las autoridades competentes. En este sentido. Artículo 35. Y dos estudiantes que conformen la Vocería Estudiantil.

3. considerará la iniciativa y participación de las y los estudiantes en actividades culturales. Normas de funcionamiento 19 . Artículo 43. la totalidad del personal docente. Asimismo. de la Asociación Civil de madres. científicas. deportivas y recreativas. Nombramiento del acompañante pedagógico. Artículo 39. encargado de planificar y analizar el proceso de evaluación. a los efectos de realizar la planificación de estrategias dirigidas a lograr el nivel óptimo esperado. 5. recreo y salida de la institución. Lineamientos generales sobre la realización de la planificación por parte del docente. Funciones y atribuciones: Son funciones y atribuciones de los Consejos de Secciones de Docentes: a) Evaluar continuamente el rendimiento estudiantil de cada sección. Organización del Proyecto Educativo Integral Comunitario. 2. Este Consejo se reunirá cada quince días o a solicitud del Docente Guía y cinco días después de haber concluido cada lapso. Se levantará acta en la cual se hará una explicación su cinta de las propuestas y consecuentes conclusiones. padres y representantes. Definición y objetivos: El Consejo de Sección de Docentes o Colectivo Docente de Sección es el órgano colegiado. así como un (a) alumno (a) de cada subsistema. b) Planificar y proponer al Consejo Directivo todos aquellos medios requeridos para la actualización pedagógica de los Docentes c) Cumplir y hacer cumplir las demás responsabilidades y atribuciones contempladas en la Ley Orgánica de Educación.de la mayoría absoluta sus miembros. 4. con el objeto de efectuar ajustes en la calificación hasta entonces obtenida conforme a lo establecido en los artículos 11 y 13 de la Resolución 213 del Ministerio del Poder Popular para la Educación. El Consejo General de Docentes está integrado por el personal directivo. Nombramiento de comisiones. Guardias que le corresponda a cada docente en cuanto a la entrada. artísticas. Corresponde al Consejo de Sección en función de la evaluación. y demás disposiciones emanadas de las autoridades competentes. el análisis del entendimiento general de la sección y de la actuación individual de cada estudiante. todos los miembros de la junta directiva. en atención a los factores que la determinan y condicionan. Capítulo VIII Consejo de Sección Artículo 41. Artículo 40. Se realizará al inicio de cada año escolar donde se establece las siguientes directrices: 1. Artículo 42.

así como la organización y atribuciones del Consejo de Sección. Departamento Control de Estudios y Evaluación. coordinar y desarrollar las actividades de evaluación escolar del plantel. valores. dirigir. Se levantará acta en la cual se hará una explicación sucinta de las propuestas y consecuentes deliberaciones. analizar las 20 . que permitan potencialidades. para la validez de sus deliberaciones. Funciones 1. 1. Coordinar conjuntamente con el Departamento de Aulas Integradas del plantel. así como en la oportunidad que las circunstancias lo requieran. la asistencia de la mayoría absoluta de sus miembros. El Coordinador de Control y Evaluación de Estudios es el encargado de planificar. Artículo 45. la aplicación de diversas pruebas psicológicas. intereses y actitudes de los estudiantes. se establecerán por Reglamento Interno elaborado por sus integrantes y se adecuarán a las directrices emanadas del Ministerio del Poder Popular para la Educación. Artículo 47. Deberes del Coordinador de Control de Estudio y Evaluación. Capítulo X La organización y funcionamiento de las Unidades de Apoyo y Departamentos. Conocer y analizar los proyectos de reglamentos y disposiciones que deban dictar las autoridades del Plantel. 3. Serán convocados por el Coordinador quien elaborará la agenda de discusiones y se requerirá. se reunirá mensualmente y en forma extraordinaria cuando por gravedad o importancia de los temas a tratar sea convocado por la Dirección. Capítulo XV Consejo consultivo Artículo 44. 2.Las normas de funcionamiento. Recomendar las normas generales que orienten el trabajo del Plantel. Asesorar a la Dirección del Plantel y a la Sociedad de Padres y Representantes en el estudio y solución de los problemas generales de la Dirección y organización del Plantel. El Consejo Consultivo tiene por objeto asesorar a la Dirección en materia relativa a la Dirección y al régimen docente del Plantel. que se someten a su consideración. En este sentido. se reunirán por lo menos una vez por cada lapso de la programación académica. Artículo 46.

Tramitar ante la Dirección las solicitudes y resoluciones de transferencias y equivalencias de estudios nacionales o del exterior. técnicas o instrumentos. de Lapso. el debido ajuste en las calificaciones obtenidas en cada lapso. de Equivalencias. en función de los objetivos programáticos. cuando así sea necesario. organización. 5. aplicar y comprobar con el docente de cada asignatura. Garantizar a los estudiantes que participen en actividades deportivas. tanto cualitativos como cuantitativos. 21 . Otras funciones no previstas que sean señaladas por la Dirección del Plantel. 9. otros. ejecución. Planificar. Cumplir y hacer cumplir las demás disposiciones relativas a la evaluación que establezcan las leyes. Integrar y participar en el Consejo Directivo y en el Consejo Técnico Docente. Extraordinarias. Hojas de Registro y Libro de Registro de Títulos. Renovación de Inscripción del Plantel. 7. para la población de estudiantes de diversificado. de Equivalencias. 11. un programa de evaluación continua. los métodos y procedimientos que se utilizarán en el proceso de evaluación. Orientar. Proponer a la Dirección los Calendarios de Pruebas Finales. 10. Estadísticas del estudiantado y del Personal Docente. coordinar y asesorar al personal docente en la planificación. Diseñar los instrumentos de registro de los resultados de la evaluación del estudiante. 14. Crear progresivamente un banco de datos (instrumentos y/o ítems) para favorecer el proceso de evaluación. principio. 13. de Ubicación. otros. 6. Diseñar y establecer. culturales. 4. Planillas de Participación de Pruebas de Revisión. Establecer un conjunto de reglas. 8.2. la elaboración de los diversos recaudos administrativos tales como: Matricula Inicial y sus modificaciones. acordes con los distintos objetivos a evaluar. 12. de Revisión. 15. extraordinarias. previa aprobación del Directo. Implementar cada año escolar el Proceso de Registro Estudiantil. 3. Certificados y Títulos. Controlar. control y registro del proceso de evaluación que se cumple en el plantel. que permita determinar el progreso en el aprendizaje del estudiante. durante el lapso didáctico proyectado. 17. Resumen Final del rendimiento Estudiantil. Prueba Exploratoria Vocacional y Pre-Inscripción Nacional establecido por el Consejo Nacional de Universidades en conjunto con el Departamento de Bienestar estudiantil del plantel. reglamentos e instrucciones internas del plantel. Analizar los factores que influyen positiva o negativamente en el rendimiento estudiantil y recomendar ante la Dirección los correctivos. 16. Garantizar el cumplimiento de las normas y procedimientos que rigen el proceso de evaluación. científicas y artísticas. 18. Revisar la planificación y programación de las actividades de evaluación que cumplirá el docente en cada lapso y procurar que sean dadas a conocer a los y las estudiantes y representantes.

responsabilidad. u) Suplir al Director y/o Coordinador en sus funciones cuando lo requiera algunos de ellos. b) Analizar las causas que pudieran haber motivado deficiencias en el logro de las metas propuestas. g) Realizar talleres. r) Verificar el cumplimiento de los Proyectos y Planes. diseñar y elaborar instructivos para el personal docente sobre técnicas e instrumentos de evaluación. Departamento de Bienestar Estudiantil. e) Preparar y revisar las certificaciones de calificación y constancia de notas. l) Revisar las pruebas antes de ser aplicadas. w) Notificar a la Dirección y a los Profesores sobre cualquier Resolución u Ordenanza emanadas del Ministerio del Poder Popular para la Educación u otro ente que influya sobre el proceso educativo. Artículo 49. Funcione y atribuciones a) Elaborar un plan de evaluación continua.Artículo 48. con copia a la Dirección y a los docentes que no cumplan con los recaudos exigidos. p) Verificar los datos de identidad de las y los estudiantes. n) Exigir a los docentes la puntualidad en la entrega de los recaudos exigidos. planilla de resumen de rendimiento final. y velar por su cumplimiento. k) . v) El departamento será responsable de la elaboración y entrega de Títulos. estadística de estudiantes y personal docente. q) Solicitar a tiempo los Proyectos de Aprendizaje o su defecto los Planes o Planificación de los Contenidos a tratar en el lapso. padres. s) Mantener informados a la Dirección. j) Colaborar con la disciplina de la Institución. hacer las correcciones necesarias cuando lo considere pertinente. entre otros. h) Preparar el material de otorgamiento de certificados. en los adolescentes 22 . o) Amonestar por escrito. honestidad. control de objetivos.Recibir y revisar el plan de cátedra y evaluación de cada uno de los docentes. cooperación. i) Asistir a las reuniones programadas por la Dirección del Plantel. tales como matrícula inicial y sus modificaciones. t) Entregar y mantener en orden los boletines y velar por su entrega a tiempo. f) Proponer a la dirección el calendario de pruebas. planilla de revisión. Contribuir al fortalecimiento de los valores de disciplina. materia vista y realizar el análisis del mismo. representantes y estudiantes del rendimiento académico de las y los estudiantes. Son funciones generales de la Coordinación de Bienestar Estudiantil: 1. solidaridad. c) Corregir las fallas que se produjeran en el proceso educativo d) Controlar la elaboración de los diversos recaudos administrativos. m) Recibir calificaciones.

comunidad y adolescentes. 5. 2. 4. Estimular y fortalecer la participación y organización estudiantil y juvenil. a padres. c) Apoyar al docente en la incorporación de los medios tecnológicos en el Currículo Nacional. madres y representantes sobre la política de protección del Departamento Bienestar Estudiantil. Sus objetivos son: a) Formar y motivar al docente en el uso didáctico de las TIC. mediante la Prueba Exploratoria Vocacional Nacional. Atender las necesidades socio-económicas de la población estudiantil. g) Apoyar la conformación de la Red Nacional de Actualización Docente mediante la Informática y la Telemática. Laboratorio de Computación. con la participación de instituciones de educación superior. Artículo 51. Promover y difundir los valores y la práctica y protagónica para la protección y desarrollo integral. niñas y adolescentes. dotado de recursos informáticos orientados a la formación integral. administrativo. para que aporten soluciones en los problemas que afecten el desarrollo normal de los mismos. 3. obrero. para prevenir conductas irregulares que ameriten sanción y orientación. difundir y defender los derechos. 9. nacional y latinoamericano. a través de las TIC. locales y comunidades organizadas. docente. motrices y afectivas necesarias para la construcción del perfil de ciudadano que el país requiere para su desarrollo político. 7. Promover. en los procesos de enseñanza y aprendizaje. Orientar y asesorar al personal directivo. regional. 23 . a través del apoyo de la defensoría educativa de los derechos de los niños. b) Concientizar al docente en su rol de mediador y orientador en el uso de las TIC. Es un centro educativo. autoridades regionales. como apoyo al desarrollo de proyectos educativos. controlar y evaluar el uso educativo de las TIC en los ambientes educativos. para la creación. Artículo 50. e) Propiciar en los estudiantes una formación integral y holística.6. económico y social. deberes y garantías de los adolescentes y su condición de sujetos y actores sociales. Incorporar a la población estudiantil de diversificado para el ingreso a los diferentes institutos tecnológicos y universidades. Orientar el trabajo coordinado entre la escuela. atendiendo las capacidades intelectuales. a fin lograr un ambiente didáctico propicio para el uso de las TIC como instrumentos generadores de cambio. considerando los contextos educativos local. continua y permanente de alumnos. Involucrar tanto a la familia. docentes y de la comunidad en general mediante el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC). la comunidad y los centros informáticos. ubicado en nuestro plantel. f) Apoyar a las escuelas en la incorporación las TIC en sus procesos de gestión educativa a través de la presentación de proyectos. d) Seguir. con el fin de desarrollar planes de formación permanente y continúa a docentes. consolidación y desarrollo de los consejos estudiantiles. Orientar a los adolescentes del nivel de básica para la orientación vocacional al ser promovidos al grado diversificado. 8.

a través de las TIC. Apoyo en la realización de actividades curriculares y extra curriculares a través del uso de las TIC. Colocar los pies en las paredes y mobiliarios del Centro Informático. 6. Asistencia en el uso de herramientas informáticas. Atención a la comunidad: 4. e) Cerrar correctamente las aplicaciones ofimáticas después de culminadas las actividades. Artículo 52. 3. 2. 2. Asistencia en el uso de herramientas informáticas. regionales. Cursos presenciales y a distancia relacionados con el uso de las TIC como herramienta de trabajo. comunicativo. 24 . motivador y humanístico. Cursos presenciales y a distancia relacionados con el uso pedagógico de las TIC. b) Firmar la planilla de asistencia al llegar al centro Informático. 5. 2. posean valor informativo. f) Seguir las instrucciones que indica el tutor(a) del centro informático. Asistencia técnica y pedagógica a iniciativas locales para la implantación de proyectos de interés social. Normas del uso del Laboratorio de Computación: a) Los alumnos y alumnas de la institución deben asistir debidamente uniformados y con su respectivo carnet de identificación. c) Esperar la autorización del tutor encargado para encender la computadora. d) Encender y apagar el equipo correctamente de acuerdo a las instrucciones que señale el tutor(a) del centro Informático. Asesoría en el desarrollo de recursos didácticos computarizados. así como velar por la incorporación equitativa y justa de las TIC en las localidades. de plantel y de comunidad. 3. nacionales e internacionales mediante el uso de las TIC. Restricciones: 1. 2. 1. Atención a alumnos: 1.h) Orientar a los educadores en la selección y uso de contenidos que. Atención a docentes: Apoyo para desarrollar proyectos pedagógicos de aula. Artículo 53. i) Organizar y apoyar eventos educativos locales. Consumir bebidas y/o alimentos en el Centro informático. Sentarse o recostarse sobre las mesas. Modalidades de atención del Laboratorio de Computación.

4. Balancear o rodar las sillas. 5. Cambiar o mover cualquier equipo. 6. Hacer ruido o mantener conversaciones que impidan la concentración de los usuarios. 7. Usar celulares, walkman, discman, Mp3, Mp4 u otro dispositivo electrónico dentro del Centro informático. 8. Está prohibida la utilización de diskettes o pendrive, sin el conocimiento previo del tutor(a) encargado. Artículo 54. Departamento de Cultura. El Departamento de Cultura tiene a su cargo las siguientes funciones: a) Fomentar el desarrollo de la cultura en todas sus expresiones, promoviendo actividades tendientes a darle un carácter propio y planificando acciones que permitan a la comunidad Educativa participar, ya sea activa o pasivamente de ellas. b) Administrar y mantener los recintos vinculados a las actividades culturales, desarrollando en ellos actividades propias de sus fines, ya sea organizadas por la Institución o por entidades dedicadas a la extensión cultural tanto de nivel local como Estadal. c) Fomentar la creación, organización y atención de Museos, Bibliotecas y Centros Culturales en la comunidad d) Cumplir con las demás funciones que le encomiende, Zona Educativa del Estado Anzoátegui de acuerdo a la naturaleza de sus funciones y que estén dentro del Marco Legal. Artículo 55. Biblioteca del plantel. Entendida en todos sus elementos: materiales, formales, personales y finales, enunciamos las funciones que desempeña la biblioteca: 1. Reunir fondos bibliográficos, videográficos, discográficos, en soporte informático; bien sea por compra, donación, canje, cesión o legado. 2. Conservarlos de forma adecuada. 3. Difundir el contenido de los mismos. 4. Informar a los usuarios sobre los procesos de gestión bibliotecarios. 5. Elaborar dossier de documentación.

Artículo 56. Normas de la Biblioteca: 1. Todo usuario debe portar la vestimenta adecuada, sea este alumno del plantel o de la comunidad. 2. No consumir alimentos dentro de la biblioteca. 3. Mantener una conducta acorde con el lugar de investigación o estudio. 4. Mantenerse en silencio, no rayar las mesas, las sillas ni los libros.

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5. No tomar libros sin antes solicitarlo al bibliotecario (a), y tener sumo cuidado de no dañarlos. 6. No sacar los libros de la biblioteca. 7. El horario correspondiente es de 7:00 AM – 11:30 AM en el turno de la mañana y de 1:00 PM – 5:30 PM en el turno de la tarde. 8. La capacidad es de 15 a 20 personas.

Artículo 57. Departamento de Educación Física y el Deporte El Departamento de Educación Física engloba actividades como:

a. La coordinación de los juegos intercursos b. La integración de la institución con el resto de las instituciones educativas del
municipio

c. La participación de la institución en actividades deportivas y recreativas extra
académicas. d. Contribuye a la formación integral del alumno-atleta. e. Los juegos intercursos se realizan entre los meses de Octubre a Febrero, desde el Primer año hasta el Tercer año. f. Desde Octubre hasta Julio, durante todo el año escolar; teniendo presente la Programación emanada de la Coordinación Deportiva de la Zona Educativa, que contempla: g. Eliminatoria Municipal h. Eliminatoria intermunicipal i. j. Eliminatoria Estadal Eliminatoria Regional

k. Fase Nacional Artículo 58. Los juegos intercursos se realizan entre Octubre-Febrero con la finalidad de escoger las diferentes selecciones que representarán a la Institución en los Juegos Escolares para la fase municipal, es necesario acotar que los mismos se ejecutan en la mayor parte de los Primeros y Segundos años por ser los que tienen la edad reglamentaria. Los demás cursos (3ero, 4tos, 5tos años), quedan encargados dentro de la Programación de cada Docente, con el firme propósito de reforzar los conocimientos impartidos

Artículo 59. Funciones y atribuciones del Profesor Guía El Docente Guía, en su labor de asesoramiento, contribuye a canalizar las inquietudes de sus estudiantes, presentando alternativas que tengan significado para sus vidas y que les permitan un desarrollo gradual y armónico; ayuda a los padres, representantes y/o responsables a una mayor comprensión y acercamiento más efectivo de su hijo o representado.

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Son funciones del Docente Guía: a) Conocer e identificar la realidad que rodea a cada uno de sus estudiantes, tanto desde el punto de vista académico, como psicológico y familiar. b) Desarrollar en las y los estudiantes hábitos de convivencia, respeto, control emocional, pulcritud, orden y demás cualidades que formen y eleven la personalidad para el ejercicio de la vida democrática. c) El Docente Guía es responsable de establecer las comisiones de limpieza, orden, carteleras y mantenimiento de las bibliotecas de aula. d) Dar a conocer y analizar con las y los estudiantes el presente Documento Normativo de la Convivencia, velando porque éste se cumpla. e) Orientar a las y los estudiantes en el proceso de aprendizaje mediante actividades de refuerzo, previo establecimiento de un horario. (f) Recopilar información de los Docentes de Áreas, sobre casos de estudiantes que deben ser objeto de atención especial, para orientarlos debidamente, y si el caso lo amerita, remitirlo al especialista previo informe a la Dirección. g) Coordinar con los Docentes de área la elaboración de los Proyectos de Aprendizaje acorde a la motivación e interés de las y los estudiantes. h) Recolectar en las fechas previstas, de acuerdo al cronograma de actividades, los informes descriptivos de la actuación y rendimiento de las y los estudiantes. g) Preparar los boletines informativos para su entrega. Velar para que los docentes cumplan con la normativa prevista para la evaluación de las y los estudiantes. h) Realizar reuniones informativas con los padres y representantes al inicio del año escolar y cuando las circunstancias lo ameriten. i) Convocar oportunamente a los padres y representantes previa autorización de la Dirección, para informar y lograr la mejor colaboración en casos de una situación inadecuada o bajo rendimiento académico de su representado. j) Mantener en todo momento un clima de diálogo y armonía en los conflictos que se presenten en el desarrolle de las actividades escolares. k) Mantener estrecha relación y diálogo con la Dirección en las decisiones a tornar con respecto al curso guiado. l) Promover en las y los estudiantes el respeto a las autoridades del Liceo e informarles la necesidad de seguir los canales regulares para la solución del problema. Artículo 60. Aulas Integradas Funciones y Atribuciones: a) Participar en las actividades programadas por la coordinación de Aulas Integradas y cumplir con las normas establecidas por el plantel con relación a: horarios, recursos, reuniones, consejo de maestro y otros. b) Explorar a los alumnos con instrumentos psicopedagógicos acordados por la dirección de educación especial y/o curriculos básico. c) Entrevista con los maestro de aulas regulares y con los padres y representantes. d) Elaborar el cronograma de actividades. e) Comenzar las actividades de atención y de seguimiento al inicio del año escolar, con los alumnos que no egresaron del aula especial en el periodo escolar anterior, e instrumentar dos días a la semana para continuar la exploración de los nuevos casos.

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f) Proporcionar ayuda a los maestros de aula regulares con relación a la atención
y evaluación que debe emplear con los alumnos que asisten o han egresado del aula espacial. g) Informar al personal directivo, docente, padres y representantes, acerca de la labor que realiza en el aula especial. h) Orientar a los padres y representantes con relación a la atención adicional que requiere el alumno con necesidades especiales. i) Asistir a las actividades de mejoramiento profesional.

Capítulo X De la Comunidad Educativa Artículo 61. Definición y objetivos: La Comunidad Educativa es aquella institución democrática, solidaria y participativa, cuyo propósito fundamental es el velar por la consecución de los objetivos y dar fe del Provecto Educativo Integral Comunitario de la institución. Artículo 62. Integrantes: Son órganos de la Comunidad Educativa: el Consejo Directivo, los Docentes, la Sociedad de Padres y Representantes y la Organización Estudiantil. Además podrán ser integrantes todas aquellas personas relacionadas con el desarrollo de la comunidad en general. Artículo 63. Funciones y atribuciones: Son funciones y atribuciones de la Comunidad Educativa: a) Velar por el fortalecimiento de la formación espiritual, hábitos y formas de comportamiento en las y los estudiantes, tales como fraternidad, solidaridad, cooperación y respeto, con el propósito de favorecer una excelente integración con su ámbito familiar y social. b) Cooperar participativa y solidariamente en la consecución de los objetivos generales del proceso educativo. c) Propiciar la participación en la Comunidad Educativa de todos aquéllos organismos de la localidad que procuren el desarrollo, prosperidad y progreso de la comunidad en general. d) Promover, organizar y participar en actividades científicas, humanísticas, técnicas, culturales, sociales, asistenciales, deportivas, recreativas y cualquier otra que contribuyan al desarrollo y consolidación del proceso educativo con la integración de padres, madres, representantes, responsables y docentes. e) Cumplir y hacer cumplir las demás responsabilidad y atribuciones contempladas en la Ley Orgánica de Educación, y demás disposiciones emanadas de las autoridades competentes.

Artículo 64. Normas de funcionamiento:

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Las normas de funcionamiento. Madres. Está integrada por la Junta Directiva y por la Asamblea General. Artículo 65. 29 . éstos o estas últimas con sus respectivos o respectivas suplentes. así como la organización y atribuciones de la Comunidad Educativa. Madres. artísticas. Artículo 66. Madres. deportivas y recreativas que se realicen en el plantel i) Contribuir para que la planta física y la dotación del plantel. electos por el Consejo General de Docentes. Atribuciones y funciones de la Junta Directiva Son atribuciones y funciones de la Junta Directiva y la Sociedad de Padres. además. representantes y responsables de los alumnos y alumnas de la institución. A tal efecto. La elección será realizada por cargo y mediante votación nominal. pudiendo ser revocados mediante referendo por mayoría absoluta. dos veces al año. Representantes y Responsables está integrada por un (1) Presidente o Presidenta. dos (2) vocales. culturales. Los y las integrantes de la Junta Directiva de la Sociedad de Sociedad de Padres. Junta Directiva – Integrantes La Junta Directiva de la Sociedad de Padres. y dos integrantes del personal Docente. serán electos por la Asamblea General. cuenta pormenorizada del manejo de los fondos y de las actividades cumplidas g) Realizar el proceso de elección de la nueva Junta Directiva h) Participar en el desarrollo de las actividades educativas. Sociedad Civil de Padres. Representantes y Responsables. sociales. representantes y responsables La Sociedad de Padres. Madres. Sociedad de Padres. Sus miembros se juramentarán en la Asamblea General donde resulten electos. a excepción de los dos integrantes del personal Docente. madres. madres. estén en condiciones para el normal inicio y desarrollo de las actividades escolares. se adecuarán a las directrices emanadas del Ministerio del Popular para la Educación. Madres. se establecerán por Reglamento Interno elaborado por sus integrantes en concordancia con las regulaciones de la Ley Orgánica de Educación y. Artículo 67. Representantes y Responsables es el órgano de la Comunidad Educativa que agrupa y asocia a los padres. a solicitud del diez por ciento (10%) de los integrantes de la misma. directa y secreta. el plan y el informe anual de actividades e) Designar a un integrante de la Sociedad para que asista junto con el presidente a los Consejos Generales de Docentes y demás deliberaciones en que tengan interés f) Presentar por escrito a la Asamblea General. Representantes y Responsables: a) Convocar y asistir a las reuniones ordinarias y extraordinarias de la Asamblea General y de la Asamblea de Delegados b) Elaborar el proyecto de Reglamento Interno de la Sociedad y someterlo a consideración de la Asamblea General c) Cumplir y hacer cumplir el Reglamento Interno de la Sociedad y las decisiones de la Asamblea General y de la Asamblea de Delegados d) Elaborar el presupuesto programa. un (1) Secretario o Secretaria. económicas. un (1) Tesorero o Tesorera. asistenciales.

funcionarán la Asamblea General. Asamblea de padres. En esta sesión se presentará el informe de la gestión cumplida. Artículo 69. El Consejo Consultivo está constituido por el Director del Plantel. así como las cuotas extraordinarias. Artículo 72. a realizarse en la segunda quincena del mes de junio. madres. que debe realizarse dentro de los primeros veinte (20) días hábiles siguientes al inicio del año escolar. Artículo 68. representantes y responsables de las y los estudiantes. 30 . hasta lograr la asistencia del treinta por ciento (30%) de sus integrantes. y b) La clausura. madres. Las Asambleas Ordinarias serán por lo menos dos: a) La de apertura. Representantes y Responsables del Centro Educativo. los Reglamentos Especiales y el Reglamento Interno de la Comunidad Educativa. Atribuciones y funciones Son atribuciones y funciones de la Asamblea General de la Sociedad de Padres. Representantes y Responsables: a) Elegir a la Junta Directiva y sus suplentes b) Fijar la cuota anual de contribución voluntaria de sus integrantes. representantes y responsables En la Sociedad Civil de Padres. el Presidente de la Sociedad de Padres y Representantes y los Coordinadores. este Reglamento Interno. la Asamblea de Delegados y Delegadas y las Asambleas de Sección. Las sesiones de la Asamblea General podrán ser ordinarias o extraordinarias. los Reglamentos Especiales y el Reglamento Interno de la Comunidad Educativa. Artículo 71. j) Cualquier otra atribución o función que le sea atribuida en el ordenamiento jurídico. y d) Cualquier otra atribución o función que le sea atribuida en el ordenamiento jurídico. Artículo 70. Se constituirá válidamente con la mitad más uno de sus miembros.convocará a toda la Comunidad Educativa a jornadas de conservación. Asamblea General La Asamblea General está integrada por la totalidad de los padres. cuando sean necesarias c) Elegir los dos (2) representantes y sus suplentes ante el Consejo Consultivo. En todo caso sus decisiones serán válidas con la aprobación de la mitad más uno de los asistentes. El Consejo Consultivo tiene por objeto asesorar a la Dirección en materia relativa a la Dirección y al régimen docente del Plantel. De no lograrse el quórum reglamentario se convocará a reuniones sucesivas con dos días de anticipación. el Director o la Directora y la representación docente elegidos o elegidas para integrar el Consejo Consultivo. Madres. mantenimiento y recuperación de los bienes muebles e inmuebles del plantel. Madres.

Artículo 75. 3. Asesorar a la Dirección del Plantel y a la Sociedad Educativa en el estudio y solución de los problemas generales de la Dirección y Organización del Plantel. El Consejo Consultivo se reunirá mensualmente y en forma extraordinaria cuando por gravedad o importancia de los temas a tratar sea convocado por la Dirección.  Velar por el mantenimiento y ornato del plantel  Velar por el cumplimiento de las actividades recreativas. responsabilidad y convivencia ciudadana conllevando esto a elevar la calidad de la educación. En la Contraloría Social Escolar estará integrada por:  Un (1) Padre. Administrativo. Artículo 76. 2.  Velar por el cumplimiento de Leyes. 31 . que se someten a su consideración. charlas. decretos y normas que consagran derechos y deberes de los miembros de la comunidad escolar. funcionamiento y rendición de cuentas de la Comunidad Educativa Escolar.  Participar protagónica y corresponsablemente en la construcción del PEIC y el presupuesto programa. otros)  Comités de usuarios y usuarias de radio y televisión  Comités del día del mantenimiento escolar  Velar por el eficaz y eficiente desarrollo de los programas:  Programas BECA.  Programa PAE.  Programas de MANTENIENTO DE LA PLANTA FISICA. Técnico. Madre o Representante electo en Asamblea por cada grado que exista en el plantel  Un (1) estudiante por cada grado que exista en el Plantel  Un (1) Representante del Personal Docente  Un (1) Representante del Personal Administrativo  Un (1) Representante del Personal Obrero.  Velar por la defensa de los artículos 102 y 103 de la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela. Artículo 74.  Velar por el cumplimiento del calendario escolar y el horario oficial. Recomendar las normas generales que orienten el trabajo del Plantel.  Velar porque en cada ambiente escolar tenga un espacio Patrio. seminario. La Contraloría Social Escolar es un proceso educativo de participación protagónica proactiva y solidaria de la comunidad educativa en la Contraloría del proceso educativo en sus múltiples aspectos que procura desarrollar la corresponsabilidad. Son atribuciones del Consejo Consultivo: 1. Contable de procedimientos aplicados al patrimonio. Funciones de la Contraloría Social Escolar:  Solicitar asesoramiento Legal. deportivas y culturales.Artículo 73. así como izar y arrear la Bandera Nacional.  Velar para que se creen espacios de reflexión y participación protagónica como:  Escuela con la familia (foro. Conocer y analizar los proyectos de reglamentos y disposiciones que deban dictar las autoridades del Plantel. Artículo 77.  Velar que se entone con solidaridad y respeto el Himno Nacional – El Himno Estadal a la hora de entrada y salida.

Objetivos de la Contraloría Social Escolar: Promover la participación de los miembros de toda la comunidad escolar y la Asociación Civil de Padres y Representantes.. sugerencias a través del Consejo Consultivo de la Comunidad Escolar y la Dirección del Plantel. Asambleas Legislativas. Artículo 80. Consejo Municipal de Escuelas Bolivarianas. Defensorias. La Contraloría Social será la base para comprobar y verificar la gestión pública de la actuación de la Directiva de la Asociación Civil de Padres y Representantes.  Canalizar las denuncias.  Servir de apoyo al Consejo Consultivo para realizar la vigilancia. niñas y adolescentes..  Artículo 81.  Participación protagónica y corresponsable  Responsabilidad  Cooperación  Solidaridad  Respeto Mutuo  Tolerancia  Honestidad  Equidad  Justicia  Convivencia  Imparcialidad  Eficiencia  Eficacia  Espontaneidad  Colaboración  Paz. jóvenes y adultos. Principios que fundamentan la Contraloría Social Escolar. Alcaldías.  Promover el liderazgo social. Aportes que brinda la Contraloría Social Escolar        Fortalecer la formación ciudadana de los miembros de la Asociación Civil Incentivar la participación protagónica y corresponsales de la Asociación Civil en la gestión del plantel. que se generen en la comunidad escolar. Artículo 79. reclamos. otras. Defender el derecho a la educación de los niños. control y seguimiento de los programas sociales pedagógico y administrativos de la Asociación Civil de Padres y Representantes. Zona Educativa correspondiente. Fomentar el desarrollo de la economía social en el ámbito escolar con la participación de la Asociación Civil de Padres y Representantes Incorporar en su accionar a otros miembros de la comunidad educativa que hayan 32 . Ministerio del Poder Popular para la Educación y otras instancias gubernamentales involucradas.Artículo 78. Propiciar alternativas de solución ante situaciones de conflicto. Informar a los miembros de la Asociación Civil de Padres y Representantes sobre la importancia de la Contraloría Social como ejercicio democrático. en el proceso educativo que se desarrolla en el plantel así como Gobernaciones.

 La unidad de gestión financiera como órgano económico financiera  La unidad de Contraloría social como órgano de control Artículo 84. Artículo 85. Capitulo I Ley de Consejos Comunales) Artículo 83. De la conformación del órgano Ejecutivo.  Un (1) Comité de Alimentación  Mesa Técnica de Agua  Mesa Técnica de Energía y Gas  Un (1) Comité de Servicios  Cualquier otro que se considere necesario según la comunidad.  Articular con las organizaciones comunitarias de la escuela  Pronunciarse en favor de la defensa interés de la comunidad escolar y el desarrollo integral de niños. articulación e integración entre las diversas organizaciones comunitarias. planes y proyectos para ayudar a solventar las problemáticas existentes en el plantel. niñas y adolescentes. grupos sociales y los ciudadanos y ciudadanas que permiten al pueblo organizado ejercer la gestión de las políticas públicas y proyectos orientados a responder a las necesidades y aspiraciones de las comunidades en la construcción de una sociedad de equidad y pertenencia social (artículo 2. esta conformado por:  Un (1) Comité de Salud  Un (1) Comité de Educación  Un (1) Comité de Tierra Urbana y Rural  Un (1) Comité de vivienda y hábitat  Un (1) Comité de Protección e igualdad social  Un (1) Comité de Economía Popular  Un (1) Comité de Cultura  Un (1) Comité de Seguridad Integral  Un (1) Comité de Medios de Comunicación e Información  Un (1) Comité de Recreación y Deportes.  Ayudar en la implementación de planes emergentes para solucionar dificultades menores a través de organismos competentes.demostrado interés en fortalecer la escuela y su comunidad. Funciones y Atribuciones de los Consejos Comunales en lo que respecta a la Institución como medio educativo en búsqueda de un buen proceso de aprendizaje.  Servir de apoyo al plantel en los programas sociales comunitarios y pedagógicos 33 . Integración Los Consejos Comunales: A los fines de su funcionamiento el Consejo Comunal está integrado por:  Un (1) Órgano Ejecutivo integrado por voceros y voceras de cada mesa de trabajo. Capitulo IX De los Consejos Comunales Artículo 82.  Elaborar junto al Consejo Consultivo. Los Consejos Comunales en el marco constitucional de la democracia participativa y protagónica son instancias de participación.  Organizar el voluntariado social de la comunidad escolar proponiendo comités de trabajo. la Asociación Civil de Padres y Representantes.

Media y Diversificada Artículo 87. Dar trato respetuoso al personal directivo y docente. obrero del plantel. Asistir diaria y puntualmente a las actividades educativas del plantel tomando en cuenta que la misma Ley Orgánica de Educación dispone que el alumno esta obligado a asistir a por lo menos el 75% de las clases. Artículo 86. Asumir la responsabilidad de su aprendizaje y actuación estudiantil. formalicen su inscripción y sigan los cursos indispensables para obtener los créditos necesarios y suficientes para optar a los títulos que otorga el plantel en el nivel y núcleo respectivo durante la vigencia del año académico.E. Respetar y acatar las disposiciones y orientaciones emanadas del personal directivo. 3. por lo cual debe colaborar de modo consciente y activo con las actividades programadas anualmente con la Institución. acorde con las consideraciones inherentes a la dignidad humana e integridad física de las personas. administrativo y docente del plantel.303). TITULO VI Derechos y garantías de los integrantes de la institución educativa. Observar en el plantel una conducta cónsona con su condición de alumno y de integrante de la comunidad educativa del mismo. 7. y también a sus compañeros de aula y de institución. puesto que todos en conjunto comparten la responsabilidad de la buena marcha de la institución. del orden y aseo de los útiles escolares y guardar las reglas de higiene que garanticen la preservación de su salud y la de los demás. administrativo. Abstenerse de participar en actos contrarios a la disciplina y orden público dentro y fuera del plantel. Son deberes de los alumnos: 1. Mantener en buen estado y pulcritud el uniforme escolar de uso diario que le corresponda a su nivel de estudio. mediante el cumplimiento de las actividades preescritas en los programas oficiales vigentes y de las tareas y/o trabajos que se les sean asignados (Resol. 9. 6. 5.N “EULALIA BUROZ”. Educación Básica.33. Artículo 88. Gac. 4. quienes después de haber cumplido con los requisitos establecidos por la Ley y los Reglamentos respectivos. Son alumnos regulares de el C. 2. El presente régimen tiene por objeto establecer los derechos y deberes de los alumnos y alumnas en los niveles de Educación Preescolar. 8. 34 .que emprenda la Institución. 669/09-09-1985. Portar el distintivo que lo acredita como alumno del plantel. Cuidar la presentación personal.

35 . promoción y realización de actividades de formación y difusión cultural. 12. j) Disfrutar de descanso vacacional de acuerdo al calendario escolar. Contribuir con sus sugerencias al enriquecimiento del proceso de aprendizaje. a través de la participación activa en su propio proceso educativo y en todos los ámbitos de la vida escolar. (f) Derecho a elegir y a ser elegido en las asociaciones de estudiantes. Divulgar el Acuerdo de Normas de Convivencia Escolar y Comunitario de la institución 15. h) Participar en la elaboración del plan de evaluación de cada una de las asignaturas y del proyecto de investigación de aula y exigir que las evaluaciones sean elaboradas de acuerdo a las competencias desarrolladas durante el período a evaluar. deportivas. de conformidad con lo establecido en el ordenamiento jurídico vigente y los lineamientos emanados del Ministerio del Poder Popular para la Educación. conmemorativos. Derechos y garantías Se reconoce a todas y todos. recreacionales y en otras actividades que beneficien a la comunidad y propicien las relaciones del plantel con su medio circundante. así mismo cuando por falta justificada faltare a las evaluaciones tendrá derecho a ser evaluado en la fecha que el profesor establezca a solicitud del interesado. d) Derecho a defender sus derechos por sí mismo. sociales. de conformidad con lo establecido en la normativa del Ministerio del Poder Popular para la Educación.10. y a ser atendido justa y oportunamente por las autoridades educativas y docentes. Participar en actividades de evaluación y asumir una actitud honesta que garantice a validez y confiabilidad de las mismas. 13. Respetar los derechos y garantías de las demás personas. Artículo 89. recreacionales. actos cívicos. 14. científicas y culturales. así como del descanso o recreo establecido en el horario de clase. las y los estudiantes del los derechos y garantías que se enuncian a continuación: a) Recibir una educación integral de la más alta calidad. Cumplir con las disposiciones del Acuerdo de Normas de Convivencia Escolar y Comunitario de la institución. i) Conocer el resultado de sus evaluaciones y recibir sus trabajos y pruebas cuidadosamente corregidas en un lapso no mayor de cinco (5) días hábiles inmediatos a su presentación. en función de su desarrollo. nunca ser amonestado en forma ofensiva y humillante. ni en público ni en privado. e) Derecho al debido proceso y a la defensa. 11. deportivos. sobre la base de los resultados obtenidos en la evaluación. b) Derecho a ser respetado. g) Derecho a ser evaluado apropiadamente y a solicitar reconsideración de las actividades de evaluación. especialmente en todos los procedimientos sancionatorios. tales como actividades educativas. Participar activa y efectivamente en la organización. e) Derecho a expresar libremente su opinión en todos los asuntos de su interés y a que sus opiniones sean tomadas en cuenta.

No se permitirá bajo ningún pretexto la salida de los alumnos del plantel durante sus horas de clase. Artículo 90. 8. las áreas destinadas a laboratorios. los modales no cónsonos con la moral y las buenas costumbres. las siguientes: 1. el mobiliario del aula. al Libertador y demás valores de la nacionalidad. constancias de estudios y de notas. ll) Recibir información sobre el Acuerdo de Normas de Convivencia y en especial del Régimen Disciplinario a aplicarse. 3. En caso justificado se requiere previa autorización de su representante. canchas deportivas. 6. Si durante su ausencia se han efectuado actividades de evaluación. salas de informática. el alumno (a) debe solicitar por escrito a su Profesor guía. oficinas y en fin. al personal administrativo y obrero al que se dirija y debe cuidarse en cuanto al uso del vocabulario. biblioteca. Respetar y rendir culto cívico a los Símbolos Patrios. 2. 36 . Cuando por enfermedad o por otra causa un alumno (a) no asista al colegio. todo local perteneciente al entorno educativo. las palabras obscenas. Niña y Adolescente y las normativas legales emanadas del Ministerio del Poder Popular para la Educación. Es deber de cada alumno permanecer dentro del plantel hasta tanto sus representantes o personas debidamente autorizadas vengan a buscarle. El día y la hora de su aplicación dependerá del profesor de la asignatura. 4. El incumplimiento de lo establecido produce la pérdida del año escolar en la materia respectiva. la aplicación de las evaluaciones a las cuales inasistió. Usar los uniformes reglamentarios de acuerdo a su actividad diaria. los gritos. l) Los demás derechos y garantías que le otorgan la Constitución Nacional Bolivariana. en especial.k) Derecho a recibir boletines informativos periódicos. 9. 10. los materiales y útiles de enseñanza. a los profesores. Queda expresamente prohibido a los alumnos ir a comprar fuera del Colegio mientras porten el uniforme escolar durante el horario de clases. Usar de manera obligatoria el distintivo respectivo que lo acredite como alumno o alumna de la institución. baños. Para ello debe respetar a sus compañeros de clase y de institución. Todo alumno estará obligado a asistir a por lo menos el 75% de las clases dadas por la materia tanto práctica como académica. Observar en todo momento una actitud de orden y decoro. 5. 7. así como asistir y participar activamente en los actos cívicos programados para tal fin. debe presentar un justificativo por escrito de su Inasistencia. el aula de clases. Mantener en perfecto estado de conservación y limpieza el local del plantel. Normas de Permanencia en el Plantel Son normas de obligatorio cumplimiento por parte de los alumnos regulares del Plantel. 11. a las autoridades educativas. sino que también serán extensivas a las inmediaciones del mismo o a cualquier otro lugar donde el alumno como tal esté presente. Estas observaciones no sólo están vigentes dentro del área interna del Plantel. la Ley Orgánica de Protección al Niño. La entrada y salida de los alumnos será de acuerdo a los horarios establecidos por la Dirección del Plantel.

dentro ni fuera del colegio.34. o cualquier otro utensilio que pueda considerarse un arma blanca dentro de la Institución. gominas de colores. Consejo Municipal de Derecho de Niños. uso de tacones.19906).graduación. 14. Se notificará al Consejo Municipal de Educación. Los alumnos de Educación Primaria serán promovidos de acuerdo a las competencias alcanzadas en el grado. no optaran por tercera vez a ser inscrito en la institución. Queda determinantemente prohibido el uso de celulares en las aulas de clases y espacios de la institución. 34.201101-12-1. el uso de bigotes.No se permitirán actividades de pro. Los alumnos de Educación Inicial serán promovidos de acuerdo a sus alcances. Los alumnos de Educación Primaria serán evaluados en sus logros por su docente. Gac. Artículo 91. Dado el caso que deba interrumpirse la actividad con el objeto de suministrar alguna información de interés colectivo. Niñas y Adolescente del Municipio Bolívar.988. laboratorios. bien sea el de proseguir en el mismo nivel escolar o pasar al siguiente nivel. debajo de las camisas del uniforme escolar. 19.1. franelas estampadas o de otro color que no sea el blanco. (Resol. 18. Queda prohibido terminantemente el consumo de bebidas alcohólicas o de cualquier sustancia estupefaciente o psicotrópicas dentro o en los alrededores del plantel. robo o deterioro del mismo. como collares. Ofic. 1. bajo ningún pretexto. 17. cuchillos puñales. Queda terminantemente prohibido el uso del cabello largo o peinados extravagantes en los alumnos varones. 37 . y accesorios.993) 1. patillas o barba. 15. suecos o calzados deportivo en cuanto la actividad no sea deportiva. 13. Los alumnos repitientes por segunda vez que no aprueben su carga académica en el año escolar. En cuanto a los eventos vinculados con la graduación escolar (Decreto 1. Gac. De la misma manera y con mayor obligatoriedad queda prohibido el uso o porte de armas de fuego y explosivos o detonantes. 21. brazaletes para ambos sexos. La institución no se hace responsable por perdida. Queda prohibido el fumar cigarrillos y otros derivados del tabaco dentro de la institución (Resol. en las alumnas y alumnos los tintes de cabello llamativos. a la Defensoría Educativa y al representante con antelación durante el trascurso y antes que finalice del tercer lapso. pintura de uñas. gorras (cuando no sean actividades deportivas o de instrucción premilitar).12. Las reuniones o actividades extraescolares serán de la misma obligatoriedad que las actividades escolares propiamente dichas cuando expresamente así se indique y cuando están debidamente autorizadas por la autoridad que las asigne.139 Circular Nº 42/26 -10-1. Está terminante prohibido el uso o porte de navajas. el uso de zarcillos.19906). se debe solicitar la autorización previa a la dirección o coordinación del plantel. No está permitido a los alumnos interrumpir las actividades docentes del aula. el mismo indicará en que caso el alumno requiere un tratamiento especial. 16. 20. Ofic. para que sea reubicado en otra institución escolar.201/01-12-1988. el corte de cabello debe ser tradicional o normalmente corto. el maquillaje. piercings.

b) Mono de color azul marino c) Zapatos deportivo color negro. en el formato designado por el mismo. La asistencia a las pruebas finales de cada lapso es obligatoria.Corresponde exclusivamente a las autoridades del colegio la programación y celebración del Acto Académico de Fin de Curso (Graduación) y cualquier celebración que se realice en el Instituto. 5. Para las hembras y varones del Sub-sistema Educación Primaria: a) Camisas o che mise color blanco con el distintivo cosido al lado izquierdo. más sin embargo.En el acto público de entrega de los respectivos títulos. 4. que permita visualizar los objetos que se porte en él.La Dirección del Plantel otorgará los títulos emanados y refrendados por el Ministerio del Poder Popular para la Educación. d) Medias de color blanco. Artículo 94.Las promociones llevarán oficialmente la denominación otorgada por el Ministerio del Poder Popular para la Educación Artículo 92. e) Bolso o morral transparente o de malla. diariamente en la Institución y estará conformado por los trajes que se señalan a continuación: Para las hembras y varones del Sub-sistema inicial: a) Camisas o chemise color blanca. con el distintivo cosido al lado izquierdo. e) Bolso o morral transparente o de malla. e) Bolso o morral transparente o de malla. Los alumnos están en la obligación que les impone la Ley Orgánica de Educación y cualquier otra disposición legal emanada por las autoridades educativas competentes. los graduandos usarán el uniforme escolar establecido por el Plantel. d) Medias de color blanco. b) Pantalón de dril o gabardina azul oscuro con plises c) Zapatos cerrados de color marrón o negro con su respectiva correa haciendo juego con el calzado. Artículo 93. que permita visualizar los objetos que se porten en él Para las hembras y varones del Subsistema Liceo Bolivariano Niveles I: a) Camisa o che mise de color azul claro con el distintivo cosido al lado izquierdo.2. El uniforme escolar responderá en términos generales a los modelos indicados por el Ministerio del Poder Popular para la Educación. d) Medias de color blanco. Será de uso obligatorio. podrá facultativamente expedir un diploma interno de la institución como recuerdo de la educación impartida por ella. c) Zapatos escolares de color negro con su respectiva Correa haciendo juego con el calzado. b) Pantalón de dril o gabardina azul oscuro com plises. 3. 38 . que permita visualizar los objetos que se porten en él.

Para las hembras y varones del Subsistema Liceo Bolivariano Niveles II: a) Camisa o chemise de color marrón claro con el distintivo cosido al lado izquierdo. Las alumnas y alumnos que por razones plenamente justificadas ante las autoridades competentes. que permita visualizar los objetos que se porte en el. a 6:00 pm. hembras y varones será: Mono azul oscuro. a 12:00 pm. d) Franela blanca. El uniforme de educación física para el Subsistema Liceo Bolivariano Niveles l y ll. b) Pantalón de dril o gabardina azul oscuro com plises. deberá permitírsele la asistencia a clases durante el lapso convenido por el representante legal y las autoridades de la institución. carteleras. Artículo 96. b) Zapatos deportivos de color blanco o negros. Horario de los docentes: Educación Inicial: Turno mañana de 7:00 am. patios. Así mismo deben conservar. áreas deportivas. áreas verdes y otros.. Artículo 95. El uniforme de educación física para el Subsistema de Educación Prima. no porte el uniforme escolar. 39 . TITULO V Responsabilidades de los integrantes de la institución educativa. pizarrones. Turno Tarde: 1:00 pm. mesas. f) Medias de color blanco. d) Bolso o morral transparente o de malla. salas de usos múltiples. paredes. a) Franela blanca. sillas. laboratorios. c) Medias de color blanco. sanitarios. c) Zapatos escolares de color negro con su respectiva correa haciendo juego con el calzado. hembras y varones será: Mono azul oscuro. Son deberes del personal docente que labora en de Complejo Educativa Nacional “Eulalia Buroz”: a) b) Cumplir diaria y puntualmente con su carga horaria. mediante su buena conducta... piezas sanitarias. bebederos. evitando el deterioro de los pupitres. orden y el aseo en las aulas de clases. e) Zapatos deportivos de color blanco o negros.

Asistir regularmente a los Consejos de docentes y a todos aquellos actos a los cuales sean invitados en su carácter de miembros del personal docente. los deberes y la dignidad ciudadana. interpretarlo e impartir el proceso enseñanza-aprendizaje. Ser justos y ecuánimes en la constante valoración que deben de hacer de la actuación de los alumnos. Inculcar en sus alumnos. a 6:00 pm. Ley Orgánica para la Protección del Niño. colegas. Registrar diariamente la parte vista del programa y las actividades realizadas para evidenciar que el proceso enseñanza-aprendizaje que se está cumpliendo. conservación. Colaborar y orientar solidariamente con la disciplina general de la institución y cooperar con la conservación de la planta física. Llevar diariamente el control de asistencia de sus alumnos o alumnas. Educación segundaria: c) d) e) f) g) h) i) j) k) l) m) n) o) p) q) r) Conocer el contenido y el alcance de la Constitución de La República Bolivariana de Venezuela. los principios de la verdad. Estar informados de las publicaciones que en materia de educación hagan las autoridades competentes y otros organismos oficiales y privados. Exigir a los alumnos y alumnas el uso del uniforme con su identificación respectiva (distintivo). el respeto y trato afable cónsono con la investidura de docente. que norman su actuación como docente. la auto-estimación. Ley Orgánica de Educación. muebles. padres-madres o representantes y demás miembros de la Comunidad Educativa. material de enseñanza y otros. administrativos). cultivar en ellos la noción precisa de los derechos. Preparar proyectos de trabajo con la finalidad de llevar secuencia con lo exigido por los entes de la Educación. Cumplir con las actividades de evaluación. Dispensar a los superiores jerárquicos. cambios y nuevas propuestas del Ministerio del Poder Popular para la Educación. el ahorro y la práctica de la tolerancia y las buenas costumbres. Turno Tarde: 1:00 pm. cumplir sus preceptos y orientan con respecto a las Leyes y normativas a otros: alumnos(as). alumnos-alumnas.Educación Primaria: Turno mañana de 7:00 am. fomentando el espíritu de solidaridad humana. a 12:00 pm. 40 . responsabilidad. Hacer seguimiento de aquellos alumnos o alumnas que presenten problemas de asistencia a clases. que sirvan de base para la mejor orientación del proceso enseñanza-aprendizaje. Observar la actuación diaria de cada alumno en particular y registrar los aspectos sobresalientes tanto positivos como negativos. justicia. asimismo las innovaciones. Contribuir a la formación de ciudadanos y ciudadanas aptos para la vida y para la práctica de la democracia y favorecer el pleno desarrollo de su personalidad. representantes.. Proveerse del plan de estudio oficial para conocerlo. Niña y Adolescente y el Reglamento del ejercicio de Profesión Docente.

compañeros de trabajo. actos académicos y de trabajo general para los cuales sea formalmente convocado dentro de su horario de trabajo. e) Realizar cursos de perfeccionamiento. f) Ser atendidos en sus peticiones por las autoridades educativas y/o recibir protección por parte del Estado a través de los órganos de seguridad ciudadana. culturales. g) Velar por el buen uso y mantenimiento de los ambientes de trabajo y los materiales utilizados en sus labores. siempre que sean de carácter lícito. c) Recibir un trato afable y respetuoso de sus superiores jerárquicos. f) No interrumpir la labor que se realiza en las demás secciones. políticos. Asistir a las reuniones. Respetar la diversidad de pensamiento. conciencia y el derecho de libre asociación de los niños y adolescentes con fines sociales. alumnos-alumnas. Son Atribuciones Docentes: a) Llegar por los menos 10 minutos antes de iniciar las actividades de la Institución. sus propiedades y el cumplimiento de sus deberes. b) Firmar el libro de asistencia diaria y registrar toda la información solicitada en él. Son derechos del Personal Docente: a) Desempeñar funciones docente con carácter ordinario o interino b) Disfrutar de un ambiente de trabajo adecuado con condiciones de seguridad e higiene y bienestar acorde a su función docente. c) Evaluar continuamente el trabajo de los alumnos y alumnas y registrar la asistencia diaria e inclusive determinar las causas de sus inasistencias. de acuerdo con los respectivos horarios de trabajo y colaborar activamente para la cabal realización de las tareas pedagógicas que se les encomienden. las licencias o permisos.s) t) u) Asistir a la Institución en los casos de suspensión de clases. Artículo 97. h) Participar en las comisiones de trabajo a las cuales sea asignado por la Dirección del Plantel o Consejos Docentes. d) Percibir puntualmente las remuneraciones correspondientes al cargo que desempeñe. ante la Dirección. d) No abandonar el aula en horas de labor. Si no pudiere solicitar el permiso respectivo con anticipación. económicos u otros. de acuerdo con el sistema de remuneración establecido. padres-madres o representantes y demás miembros de la Comunidad Educativa. 41 . actualización. vulnerabilidad o riesgo para su integridad física. frente a situaciones que constituyan amenaza. e) Colaborar con la disciplina de la institución y en general responder por el alumno o alumna del año que atiende según el horario de trabajo. j) Notificar al docente de guardia o al directivo de guardia Artículo 98. programados por el Ministerio del Poder popular para la Educación o Instituciones académicas de reconocida acreditación. especialización maestría y doctorado. i) Solicitar por escrito y con anticipación. justificar las razones por las cuales no pudo asistir a sus labores y presentar el justificativo correspondiente dentro de los quince días hábiles a la fecha de inasistencia. religiosos.

Son deberes del personal obrero y / o de apoyo: 1. 42 . 8.-Velar por el buen mantenimiento y conservación del material de trabajo del cual es responsable. A ser oído como afectado y a ejercer plenamente su defensa conforme a las disposiciones legales..g) Participar en los concursos de méritos o de oposición para ser promovidos o ascender en jerarquía y categoría.. culturales y deportivas planificadas para ser desarrolladas o ejecutadas en el plantel. h) i) j) k) l) m) n) TITULO VI Del personal obrero y administrativo Artículo 99.-Cumplir con las recomendaciones impartidas por el Personal Directivo Artículo 100. sociales. conforme a lo dispuesto en la Ley Orgánica y en el Reglamento del Ejercicio de la Profesión Docente. Estar informado acerca de todas las actividades educativas.-Mantener una buena presentación personal. Los demás derechos establecidos en normas legales y reglamentarias. Recibir información sobre el Acuerdo de Normas de Conviencia Escolar y Comunitario y en especial del Régimen Disciplinario a aplicarse a los alumnos y docentes.Asistir diaria y puntualmente al plantel 2. Son derechos del personal obrero y /o de apoyo: 1. 5.-Ser cortés y respetuoso con los padres.-Cumplir con el horario de trabajo (06 horas diarias) conforme al contrato establecido 3. 4. Recibir reconocimientos y distinciones de acuerdo a sus méritos profesionales.-Mantener una actitud de respeto hacia todos los miembros de la Comunidad Educativa a la cual pertenece. Gozar de licencia sabática.Participar activa y efectivamente en el Proyecto Educativo Integral Comunitario local como miembros corresponsales en la tarea educativa. Solicitar y obtener permiso para no concurrir a sus labores por motivos o causas justificadas y por un tiempo determinado. 7. científicas.-Mantener en completo aseo y limpieza todas las dependencias del plantel. de acuerdo al Reglamento del Ejercicio de la Profesión Docente o en su defecto mecanismos que promueva el Ministerio del Poder Popular para la Educación. 9. así como el mobiliario y demás materiales existentes. 6. representantes y visitantes.-Respetar y acoger las orientaciones e instrucciones que reciba del personal directivo del plantel.

6. 2.). -Mostrar atención y cortesía a toda persona que requiera información y/o servicio y dirigirla al lugar apropiado. No permitir la entrada a los visitantes (Representantes. No abandonar por ningún motivo su puesto de trabajo y en caso de así requerirlo. 8. obrero.-Recibir asesoramiento y orientación ante situaciones familiares.-Contar con momentos formativos para el mejoramiento humano y profesional 5.-Contar con un espacio digno y mobiliario necesario. transcripción y despacho de la correspondencia del plantel fuera y dentro del mismo. 7.Participar en operativo o trabajo en equipo que requiera la institución para su cuido y mantenimiento. administrativo. Proveedores. estudiantes. 43 . pedir el apoyo necesario.Recibir información sobre el Acuerdo de Normas de Conviencia Escolar y comunitaria y en especial del Régimen Disciplinario a aplicarse a los alumnos y obreros.-Recibir u trato justo y humano por parte de los distintos miembros de la Comunidad Educativa 3. Colaborar con el mantenimiento y disciplina del plantel 7. padres y representante Artículo 102.2. que vistan bermudas. etc. 4. laborales y económicas. no permitir la entrada de los mismos en horas intermedias o pasados los módulos. 11. 4. 9. Chequear y recomendar el uso de los bolsos transparentes o de malla. así como la organización y archivo de todo el material administrativo escolar. Cumplir con sus días y horario de trabajo en la hora señalada por la autoridad del plantel.Mantener un trato de respeto y cortesía con el personal docente. 5. Artículo 101. Velar por los bienes del plantel. 3. uso excesivo de gel en el cabello y/o sin el uniforme reglamentario. No permitir la entrada de estudiantes a las instalaciones del plantel con piercings. 12. No permitir la entradas de los estudiantes sin su uniforme reglamentarios los días de clases. Vigilar la entrada y salida de las y los estudiantes. Velar por el ingreso de las y los estudiantes en los módulos correspondientes. collares. El personal administrativo tendrá a su cargo todo lo relativo a la redacción. 10. a fin de que pueda realizar adecuadamente su trabajo. 8. 6.-Estar informados de las actividades a desarrollarse en el ámbito de la Comunidad Educativa. Evitar el exceso de confianza con las y los estudiantes. 13. Son funciones de los Porteros: 1. franelillas. minifaldas u otra vestimenta no adecuada.

9. 8.-Guardar la absoluta discreción sobre las actividades a su cargo. Artículo 104. 3.-Recibir un trato justo y humano por parte de los distintos miembros de la Comunidad Educativa.-Cuidar de la buena presentación de las oficinas del plantel. 10-Cumplir con el horario del plantel y con el calendario de su trabajo conforme a disposiciones legales. 7.Artículo 103. 4. en concordancia con la Ley Orgánica del Trabajo.-Las demás que señalen las disposiciones emanadas de las autoridades del plantel.-Contar con un espacio digno y mobiliario necesario. 5.Participar activa y efectivamente en el Proyecto Educativo Integral Comunitario local como miembros corresponsables en la tarea educativa. 7. 8.-Llevar el control de la correspondencia enviada y no contestada. Son derechos del personal administrativo: 1.-Recibir orientación y asesoramiento ante situaciones familiares.-Integrar los órganos de la Comunidad Educativa en las instancias que les correspondan.-Contestar la correspondencia que se le encomiende. 6.-Mantener al día la documentación y el archivo. 4. -Realizar oportunamente todas las labores inherentes a su cargo. 6. seguridad y atención de primeros auxilios que respondan a los requerimientos de su labor. 44 . la correspondencia enviada y recibida. II. laborales y económicas. de acuerdo a las instrucciones recibidas. con el objeto de que pueda utilizarse en la hora de almuerzo o momento en que cuente con un tiempo de descanso.-Contar con momentos formativos para el mejoramiento humano y profesional.-Estar informados de las actividades a desarrollarse en el ámbito de la Comunidad Educativa.-Ofrecer un buen trato y un servicio de calidad a los miembros de la Comunidad Educativa.-Controlar mediante asiento. -Contar con servicios de higiene.-Rendir cuenta de sus labores al superior jerárquico a quien corresponda.. 5.-Percibir puntualmente las remuneraciones acordadas y los demás beneficios establecidos por la Ley Orgánica de Educación.-Llevar los libros de Registro y Control del plantel. 2 -Velar por el despacho oportuno de los recaudos administrativos del plantel. Son deberes y atribuciones del personal administrativo: 1. 12. a fin de hacer los reclamos correspondientes. 2. 9. 13. 3.

Responder de la Organización y Conservación del Archivo General del Plantel. 45 .-Conocer. Responder por los trabajos de secretaría y archivo que les encomienden sus inmediatos superiores. Atribuciones del Personal de Secretaria: 1. Reglamentos y las disposiciones emanadas de la Dirección del Plantel. 10. Pasar en limpio el inventario del plantel. 1. Artículo 106. El personal de secretaría del Plantel estará bajo la jerarquía de la Dirección del Plantel y bajo la supervisión de los Coordinadores. 9. “Eulalia Buróz”. Recibir información sobre el Acuerdo de Normas de Conviencia Escolar y Comunitario y en especial del Régimen Disciplinario a aplicarse a los alumnos y personal administrativo. Realizar su trabajo cada vez mayor mística profesional en las dependencias en donde las ubique la Dirección del Plantel. Cumplir estrictamente su horario de trabajo en la dependencia en la cual están adscritas. Elaborar las listas del material necesario para el funcionamiento del plantel.Artículo 105. 2. conservación y aseo los útiles de Oficina y demás instrumentos de trabajo. 8. Distribuir el material de oficina entre las diferentes dependencias.E. 4. 6. Madres y Representantes Artículo 108. Pasar en limpio las Actas de las reuniones del Consejo General de Profesores y enviarlas oportunamente a las Autoridades Educativas correspondientes. Elaborar las estadísticas del plantel en las fechas señaladas por la administración. la Ley Orgánica para la Protección del Niño. Mantener en orden. 3. Hacer llegar al Personal en general las diferentes convocatorias a reuniones. 5. Son deberes de las Secretarias.N. 5. señaladas por la Dirección. asumir conscientemente el Acuerdo de Normas de Convivencia Escolar y Comunitaria de el C. Niña y Adolescente y la Legislación que rige el funcionamiento de las Comunidades Educativas. TITULO VII De los Deberes y Derechos de los Padres. Los demás que le señalen las Leyes. 6. Artículo 107. Son deberes de los Padres y Representantes: 1 -Conocer la Ley orgánica de Educación. 4. Observación absoluta reserva sobre los asuntos del servicio y sobre los por menores de los cuales tenga conocimiento en las funciones de su cargo. Llevar los libros de Registro y control del Plantel. 2. Recibir y distribuir la correspondencia. 2. 3. 7.

5.-Firmar los documentos relativos al proceso educativo de sus representados. cualquier cambio de domicilio.-Informar a las autoridades educativas del plantel acerca de cualquier irregularidad que pueda afectar la buena marcha del proceso educativo. 6-Atender las recomendaciones que les formulen los miembros del personal directivo y docente del plantel acerca de sus representados. 14. el representante enviará a una persona capaz de representar a su hijo o hija con autorización por escrito. 9. previa conciencia de las implicaciones de las funciones y aceptación del cargo. los cargos y comisiones para los cuales fueren elegidos en la Sociedad de Padres y Representantes. “Eulalia Buróz”. recreación atención especial y demás aspectos del proceso educativo.-Participar activamente en la educación de sus representados. En caso de no poder asistir.-Participar a la Dirección del C.. deportes. en cuanto a comportamiento. I0. justificarla debidamente por escrito.Colaborar de manera activa en la búsqueda de solución a las necesidades que presente la institución tanto en mano de obra. 46 .-Participar responsablemente en los actos u otras actividades programadas en el plantel. a las citaciones y convocatorias que les fueren formuladas por la Dirección del plantel. 12. la 8. Bolivariana “Eulalia Buróz”. 7-Dar a conocer a los docentes observaciones e intercambiar opiniones sobre actuación de sus representados.3.-Presentar los documentos de sus representados cuando fueren requeridos por las autoridades educativas. citando así lo exijan las autoridades competentes del plantel 19.-Atender responsablemente y con prontitud.-Asistir puntualmente a las asambleas y demás actos públicos dispuestos por las autoridades competentes o por los órganos de la comunidad educativa.-Velar porque sus representados usen el traje escolar de acuerdo a la normativas establecidas por MPPE y el Acuerdo de Normas de Convivencia Escolar y Comunitaria. En caso de ausencia por motivos razonables. 18. como del el cumplimiento de las tareas y demás asignaciones escolares.N. rendimiento estudiantil.E. los miembros del personal docente y demás autoridades educativas. II. en infraestructura o el suministro de insumos 17. 16. asistencia.-Observar y mantener un trato cortés con las personas que laboran en el plantel y demás integrantes de la Comunidad Educativa. 13. 4.N. salud.-Velar por la asistencia diaria de sus representados a las actividades del plantel así.E.-Cumplir con las contribuciones y demás aportes establecidos por la Asamblea General de Padres y Representantes conforme a las disposiciones que regulan la comunidad educativa.-Colaborar en la orientación educativa general emanadas de el C.Desempeñar eficazmente y con sujeción al orden jurídico respectivo. 15.

-Recibir la información y capacitación para ejercer las funciones dentro de la Junta Directiva de la Sociedad de padres y representantes. ocasionen sus representados en el edificio. b) Conocer el funcionamiento de la Institución. 3. g) Recibir información sobre el Acuerdo de Normas de Conviencia y en especial del Régimen Disciplinario a aplicarse a los alumnos.N. muebles. por intermedio de la Coordinaciones de Nivel y/o de Control y Evaluación. y a todo el personal de la institución. h) Recibir periódicamente el informe descriptivo de la actuación del alumno.-Ser informados acerca de la organización y funcionamiento del C.-Previo procedimiento de averiguación. sobre la actuación general de sus representados. Artículo 9104. Así como del régimen docente y de evaluación. 21-Los demás deberes que señalen las leyes. Madres y Representantes: Con relación a la institución: a. Artículo 110.E. 4. b. Atender las citaciones de las autoridades del plantel. Son Derechos De Los Padres Y Representantes: 1.E.-Recibir información oportunamente o cuando lo requiera el representante. Artículo 109. responder por los daños que por negligencia o conducta inadecuada. confianza y cordialidad. c) Conocer los procesos pedagógicos en los que participen sus hijos y emitir sus observaciones a los educadores y Directivos del plantel d) Colaborar en todo lo que contribuya a la formación integral de su representado e) Ser miembro de la Sociedad Civil y participar en sus actividades. materiales e instalaciones de U. coordinadores y director en un ambiente de respeto. así como elegir La junta directiva correspondiente f) Ser elegido corno miembro de la Junta Directiva de la Sociedad Civil. siempre y cuando tenga más de un año de pertenencia a ella. 2. Conocer el Acuerdo de Normas de Convivencia Escolar y Comunitario del plantel y observar las normas contenidas en el mismo.N. g) Manifestar sus opiniones y sugerencias a los docentes.20. Son deberes de los Padres. Abstenerse de visitar a sus hijos en el plantel sin causa justificada. reglamentos y disposiciones emanadas de las autoridades competentes. las informaciones que deseen con respecto a su representado y obtener una oportuna respuesta. Con relación a los Docentes: 47 . aprobar y periódicamente revisar el presente Normativo de Convivencia.N.E.-Solicitar de la Dirección del C. docentes guías. De Los Derechos Y Garantías De Los Padres Y Representantes: a) Conocer. “Eulalia Buróz”. Bolivariana “Eulalia Buróz”. Bolivariana “Eulalia Buróz”. c. la manera concreta de aplicar los principios educativos expresados en nuestra pedagogía.

Artículo 112. m. cooperación. el presente Acuerdo de Normas de Convivencia Escolar y Comunitario. etc. Estimular a sus hijos e hijas en el respeto al cumplimiento del Acuerdo de Normas de Convivencia Escolar y Comunitaria en la institución como un instrumento que contribuye a su formación TITULO VIII Capitulo I De la Normas de Convivencia Artículo 111. aseo. Colaborar con la labor educativa ejercida sobre los alumnos y alumnas. i. con la participación de los padres. Participar voluntariamente con los docentes en la programación de aquellas actividades para que solicite su ayuda. representantes o responsables. Internet. En relación a los Hijos: g. vulnerando los derechos de otras personas o incurrido en faltas previstas expresamente en el ordenamiento jurídico. e. Principios La disciplina de las y los estudiantes se rige y debe ser ejercida conforme a los siguientes principios: a) Las sanciones tienen una finalidad eminentemente educativa y deben complementarse. Justificar por escrito la ausencia y retraso de sus hijos e hijas durante el horario escolar. etc. orden. especialmente en lo relativo a la lectura. No desautorizar la acción de los docentes en presencia de los hijos o hijas. Facilitar a sus hijos o hijas cuantos medios sean precisos para llevar a cabo las actividades y tareas que le indiquen los docentes. La disciplina está orientada hacia la formación integral de las y los estudiantes y a fortalecer su respeto por los derechos de las demás personas. madres. a sus hijos o representados l. b) En el ejercicio de la autoridad disciplinaria deben respetarse los derechos humanos y la dignidad de las y los estudiantes. f. 48 . los Reglamentos Especiales o en otras normas generales de convivencia. h. Vigilar y controlar sus actividades. Inculcar valores socialistas y familiares de respeto. juego.d. diversiones. televisión. Distribuir y coordinar su tiempo libre de ocio. así como el cumplimiento de sus deberes. j. k. De la disciplina del alumnado La disciplina de las y los estudiantes es una acción pedagógica que tiene como finalidad establecer su responsabilidad en los casos en que hayan incumplido con sus deberes. cuando sea conveniente. solidaridad y ayuda mutua. Facilitar el cumplimiento de las obligaciones de sus hijos e hijas respecto a la institución: puntualidad.

esto es. a no ser sancionado a menos que conste plenamente que ha incurrido en una falta. h) Se prohíben las sanciones corporales o físicas. g) Recibir información sobre el Acuerdo de Normas de Conviencia y en especial del Régimen Disciplinario a aplicarse a los alumnos. 49 . Generalidades. f) Derecho a impugnar las sanciones que le hayan sido impuestas ante una autoridad superior e imparcial. el presente Normativo de convivencia. Se entiende por falta. Artículo 113. las colectivas y las que tengan por causa el embarazo de una adolescente. CAPÍTULO II Hecho susceptible de sanciones Artículo 114.e) Ningún estudiante puede ser sancionado o sancionada por un acto u omisión que al tiempo de su ocurrencia no está previamente establecida como una falta en el ordenamiento jurídico. los Reglamentos Especiales o en otras normas generales de convivencia. el presente Documento Acuerdo de Normativo de la Convivencia. en el aspecto moral. docente. así como proporcionales a la edad y desarrollo de la o el estudiante. e) A las y los estudiantes que hayan incurrido en una falta sólo puede aplicárseles las sanciones previamente establecidas en el ordenamiento jurídico. e) Derecho a que se presuma su inocencia hasta que se demuestre lo contrario. ser escuchado y a la defensa. los Reglamentos Especiales o en otras normas generales de convivencia. disciplinario. d) Derecho a ser informado sobre las razones y contenidos ético-sociales por los cuales se ejerce en su caso concreto la autoridad disciplinaria. el presente Acuerdo de Normas de Convivencia Escolar y Comunitario o los Reglamentos Especiales. Cualesquiera otros derechos o garantías reconocidas en el ordenamiento jurídico. tanto dentro como fuera del plantel. el quebrantamiento de una norma u orden establecido de forma que dificulte o entorpezca el proceso educativo individual o colectivo. las que impliquen maltratos de cualquier tipo. graves y gravísimas. social. e) Derecho a opinar. d) Ningún estudiante puede ser sancionada o sancionado por haber incurrido en un acto u omisión establecido como una falta cuando su conducta está plenamente justificada por motivos razonables. leer y fotocopiar el contenido de los expedientes de los procedimientos disciplinarios en los cuales tengan interés personal. g) Ningún estudiante puede ser sancionado o sancionada dos veces por el mismo hecho. Derechos y garantías de las y los estudiantes Todas y todos las y los estudiantes a quienes se les haya imputado de haber incurrido en una falta tienen los siguientes derechos y garantías: a) Derecho a ser informado de manera clara y precisa sobre los hechos que se le atribuyen b) Derecho a acceder. Las faltas se tipifican en leves. (f) Las sanciones deben ser proporcionales a la falta cometida y sus consecuencias.

laboratorio.Artículo 115. salón de clases. 7. de forma que se beneficie tanto él como la comunidad escolar. materiales de laboratorio. que entorpezcan. Alumnos repitientes: no asistir y no cumplir con las actividades de todas las asignaturas. Inadecuada presentación personal. Consumir alimentos o bebidas dentro del aula. biblioteca. gelatina para peinados exagerados dentro de la institución. Conversaciones o desórdenes durante actividades docentes o formativas alteren el normal desenvolvimiento de las clases. etc. no mantener la postura correcta. 12. 8. patio. no asistir en forma reiterada al Acto Cívico. Niña y del Adolescente. Dañar sin intención las instalaciones. roto. pero sin salirse de la institución. Usar el uniforme inadecuadamente: camisa fuera del pantalón. mobiliario y equipos del plantel destinados a fines educativos como: equipos de computación. de conformidad con lo establecido en la Ley Orgánica de Educación. Incumplimiento de los deberes. audiovisuales. Alterar el orden y el aseo de la institución educativa: baño. tatuajes. Todo procedimiento disciplinario debe originar un cambio de conducta positivo en el alumno. 2. sin impedirlo. Botar los desechos fuera de las papeleras. conversar. entre otros. 10. instrumentos musicales. 3. Retirarse del aula sin autorización y sin justificación. uso de zarcillos en los varones. Acciones por parte de algún alumno. Capitulo lll Hechos susceptibles de sanción Leve Artículo 116. Procedimiento disciplinario. las demás normas que rigen la materia. 9. collares. 6. comedor. desflecado. Entrar gritando en el salón y/o moviendo pupitres y arrastrándolos. 13. así como gritar en los pasillos y escaleras. Faltas Leves. Irrespeto al Acto Cívico: No entonar el Himno Nacional. que 11. 14. El procedimiento disciplinario se aplica con la finalidad de que el alumno reflexione sobre la responsabilidad personal y social de sus actos y mejore su conducta. 4. uso de pearcing. el normal funcionamiento de las actividades académicas y extra académicas del plantel. la Ley Orgánica para la Protección del Niño. oficinas. biblioteca. Apariencia extravagante: maquillaje excesivo. desaseado. Tener un bajo nivel en el desempeño académico. sin correa. asignaciones o tareas escolares. Hechos susceptibles de sanción leve: 1. desteñida. 5. 50 .

portando o no el uniforme. a) Corrección o advertencia: Es una llamada de atención verbal. Vocabulario obsceno o impropio. 21. La corrección se hará privadamente con el debido respeto a su persona. 57 LOPNNA. 23. de un acto u omisión de una norma por parte del estudiante. No asistir diaria y puntualmente a clases. especialmente el de su aula de clases. mobiliario y cualquier otro material. Sanción leve aplicable. Resolución Nº 003 . bombas. 51 . c) Amonestación escrita y acta de compromiso del estudiante: Es una recriminación personal individualizada. Los retardos en la entrada (inicio de clases) y después del recreo en el horario de actividades. del local. Abandono del plantel sin autorización. queda asentada en el Acta. prendas. y cinco minutos después del recreo. tales como: celulares. etc. Tendrá derecho al pase aquel alumno que llegue diez minutos después de las 7:00 A. limpieza y mantenimiento. de tipo particular o colectivo. 22. Asistir a las actividades escolares sin el material y los útiles necesarios para ellas. La responsabilidad por extravío en el plantel de Artículos de valor. Jugar carnaval con agua. Debe ser firmada por el alumno y el representante. No colaborar en la conservación..2009 CMDNNA del Municipio Simón Bolívar. racional y privada de un acto u omisión de la norma por parte del estudiante. de forma pedagógica y racional. Resolución Nº 003 . Al tercer pase se citará al representante para que justifique los retardos. sobre una conducta inapropiada. 17. b) Amonestación Verbal: Es recriminación personal individualizada y privada (no en público). de forma pedagógica. La institución no se hace responsable del cuido y/o reembolso por avería y perdida.2010 CMDNNA del Municipio Simón Bolívar Artículo 117. 19. 20. modifiquen su actitud y se comporten adecuadamente. Ley Orgánica de Educación. 16. Disposición Transitoria Nº 10. pinturas otros materiales nocivos dentro y en los alrededores de la institución. Fundamento legal Art. dinero.m. Los alumnos tendrán derecho a recibir dos pases al mes. No utilizar los bolsos de maya o transparentes para útiles escolares. con ella se espera que los estudiantes dejen de realizar un acto o la omisión de una norma. es única y exclusivamente del alumno que lo porte. debidamente comprobadas. salvo en los casos en que ello sea imposible por razones justificadas y. se hará por escrito incluyéndose su compromiso formal de abstenerse de incurrir nuevamente en acto u omisión de la misma.15. 18.

otros) 2. charlas. 4. 3. Informar al alumno o alumna del acto u omisión que se le imputa. Esta decisión podrá ser 52 . Labor social y comunitaria (ciclo de charlas. 5. el alumno debe firmar el acta o en su defecto dos testigos. 8. Desarrollo de actividades pedagógicas que motiven al estudiante a involucrarse cooperativamente en las mismas. el docente levanta el Acta de los hechos. Orientación/ asesoría psicológica a los estudiantes que lo requieran. pudiendo leer y obtener copias certificadas por el Director. Artículo 118. Diálogo reflexivo con el (la) estudiante /docente. boletines. 3.d) Acta de compromiso del estudiante junto con su representante: para llegar a compromisos conjuntos para fortalecer su respeto hacia los derechos de las demás personas. se procederá a tomar una decisión. El estudiante y el representante tendrá acceso al expediente que se le está instruyendo en todo momento y etapa del proceso. así como el cumplimiento de sus deberes. se oirá su opinión y se permitirá que ejerza su defensa. 6. 1. se aplicará el siguiente procedimiento administrativo breve: Se levanta acta de los hechos y se asentara en el libro de vida o expediente de actuación general del estudiante. dejándola asentada en el Acta y entregándole copia de la misma al alumno. en la que hará constar todas las circunstancias y pruebas que permitan la formación de un concepto preciso de la naturaleza del hecho. Asistencia a talleres charlas y/o terapias de orientación y familiares. Participación de los padres y representantes en la orientación y supervisión de sus hijos y/o representados y en la solución de los conflictos presentados. e) Medidas pedagógicas a aplicar pueden ser las siguientes: 1. Cuando la falta ocurra por reincidencia. 5. Reincidencia (2 amonestaciones verbales): Amonestación por escrito por la cual se procede a la apertura del procedimiento administrativo para aplicación de medidas pedagógicas. y su gravedad de conformidad con las leyes aplicables. (carteleras. Utilización del tiempo en el plantel en actividades formativas y recreativas. inclusive mediante las pruebas que desee presentar. Artículo 122. 4. Procedimiento Administrativo para la sanción leve En caso de falta leve por acción u omisión por primera vez (Amonestación Verbal). Registrar en el Libro de Vida o Expediente de Actuación General del estudiante. Estos acuerdos deben asentarse en un Acta Compromiso. Seguimiento a la aplicación de los mecanismos para cambiar comportamiento. Inmediatamente después. 7. 2. guía de actividad cívica). Formulación de preguntas y búsqueda de respuestas por parte de quien realiza el comportamiento inapropiado.

preferiblemente con testigos. El recurso de reconsideración procederá contra todo acto administrativo de carácter particular y deberá ser interpuesto al día siguiente hábil a la notificación del acto que se impugna. 8. se entenderá que la contestación y promoción de pruebas queda abierto desde ese momento por un lapso de un días hábil para que ejerza su defensa. y reflejarlo en el Expediente de Actuación General del Alumno o Libro de Vida. este recurso procederá cuando el órgano inferior decida no modificar el acto que es en la forma solicitada en el recurso de reconsideración. Notificación por parte del Coordinador. analizará las pruebas que presenten y tomará inmediatamente después una decisión.impugnada ante la Coordinación respectiva el día hábil siguiente de notificada la decisión. y su gravedad de conformidad con las leyes aplicables. 6. por ante el funcionario que lo dictó (Coordinador). en él que hará constar todas las circunstancias y pruebas que permitan la formación de un concepto preciso de la naturaleza del hecho. al o los representantes y al estudiante sobre la decisión tomada. Promoción de pruebas y testigos (ambas partes) tres (3) días hábiles. se aplicará el siguiente procedimiento administrativo: 1. El Coordinador instruirá el expediente respectivo. El recurso jerárquico se realizará ante el Director. 10. 2. 53 . el mismo día de cometida la falta. al día siguiente de ser emitido el juicio. El interesado podrá interponerlo dentro de un día hábil siguiente a la decisión. padres o responsables. Citación de el o los alumnos involucrados y sus representantes. la Coordinación respectiva oirá a ambas partes. El recurso de reconsideración procederá contra todo acto administrativo de carácter particular y deberá ser interpuesto al día siguiente hábil a la notificación del acto que se impugna. 7. En caso de impugnación. pudiendo leer y obtener copias certificadas por el Director. 9. En caso de reincidencia por acción u omisión por segunda vez de la misma falta leve. 5. 8. este recurso procederá cuando el órgano inferior decida no modificar el acto que es en la forma solicitada en el recurso de reconsideración. 7. 4. Informar al estudiante de los hechos que se le imputan. Levantar acta de los hechos por el docente. 6. la cual debe constar por escrito y ser entregada a ambas partes. 3. El estudiante y el representante tendrá acceso al expediente que se le está instruyendo en todo momento y etapa del proceso. El interesado podrá interponerlo dentro de un día hábil siguiente a la decisión. por ante el funcionario que lo dictó (Coordinador). se oirá su opinión y se le dará su derecho a la defensa. El Coordinador evaluará y valorará las pruebas presentadas. en un lapso de tres días contados a partir de la fecha de la notificación al representante. Artículo 119. para emitir un juicio y elaborará un informe detallado del caso en un plazo de un día hábil. cuidando que esté foliado en letras y números ordenado cronológicamente y firmadas y selladas todos los actos recaudados. El recurso jerárquico se realizará ante el Director.

esta se convierte en una falta grave y se seguirá el procedimiento pautado para las mismas. Sanción grave aplicable Cuando el alumno por acción u omisión cometa una falta grave por primera vez: 1. Introducir en el plantel. en horas propias al desarrollo de las actividades académicas. juegos de envite y azar afiches pornográficos o imágenes satánicas u otras que fomenten el consumo de alcohol. Disposición Transitoria Nº 10.2010 CMDNNA del Municipio Simón Bolívar Artículo 122. Acta de compromiso estudiante y representante ante la Dirección del plantel. Rayar con intención pupitres. materiales u objetos.Hechos susceptibles de sanción grave Reincidir tres veces en la misma falta leve. drogas o que van en contra de la moral y de las buenas costumbres. paredes y otras instalaciones del aula y del plantel. sin justificación del representante o justificación medica. 5. Resolución N° 003 -2009 CMDNNA del Municipio Simón Bolívar. Resolución Nº 003 . estudiantes. impresos como revistas. barajas de póker. Traer personas. agresiones verbales. mesas. salvo que su representante lo haya solicitado permiso por escrito para ese día ante la Dirección o Coordinación respectiva. Insubordinación. 7. la conducta del estudiante y llegar a 54 . para ayudar de forma pedagógica y racional. Inasistencia reiterada del alumno. 1. Ley Orgánica de Educación. 3. Participación en trifulcas (peleas) dentro o fuera del aula usando o no el uniforme del colegio. Fundamento legal Art. 57 LOPNNA. cigarrillos. Reincidencia por tercera vez de una misma falta leve. barajitas. docentes. 2. 4. El abandono del recinto del plantel. Falta Grave . personal obrero. escritas o físicas a directivos. que entorpezcan el normal desarrollo de las actividades escolares. Capitulo lV Hechos susceptibles de sanción grave Artículo 121.Artículo 120. 6.

El Director instruirá el expediente respectivo. cuidando que esté foliado en letras y números ordenado cronológicamente y firmadas y selladas todos los actos recaudados. en él que hará constar todas las circunstancias y pruebas que permitan la formación de un concepto preciso de la naturaleza del hecho. relacionada con el valor vulnerado con la falta. 6. el mismo día de cometida la falta. Citación a los alumnos involucrados y sus representantes. Artículo 124. pintaran paredes y arreglaran aquellos pupitres o mesas deterioradas. el mismo día de ocurridos los hechos. Estos acuerdos deben asentarse en un acta compromiso. Notificación por parte del Director. en un lapso de tres (3) días hábiles. y reflejarlo en el Expediente de Actuación General del Alumno o Libro de Vida. 7. se oirá su opinión y se le dará su derecho a la defensa. 4. El Director evaluará y valorará las pruebas presentadas. se entenderá que la contestación y promoción de pruebas queda abierto desde ese momento hasta por un lapso de dos (2) días hábiles para que ejerza su defensa. El estudiante y el representante tendrá acceso al expediente que se le está instruyendo en todo momento y etapa del proceso. Medidas alternas de resolución de conflictos Nº 8 de sanciones graves: El Representante legal y el alumno: lijaran los pupitres. 2. y su gravedad de conformidad con las leyes aplicables. Procedimiento Administrativo para la sanción grave Se abrirá un Sumario Administrativo para determinar responsabilidades: 1. El recurso de reconsideración procederá contra todo acto administrativo de carácter particular y deberá ser interpuesto dentro de los tres (3) días hábiles siguientes a la notificación del acto que se impugna.compromisos conjuntos para fortalecer su respeto hacia los derechos de las demás personas. 3. padres o responsables. y si el daño es muy grave a la restauración de los daño lo asumirá el representante reponiendo lo dañado. en un lapso de cinco días contados a partir de la fecha de la notificación al representante. Artículo 123. 55 . 5. 8. Levantar acta de los hechos por el Director. preferiblemente con testigos. al día siguiente de ser emitido el juicio. 2.. Medidas pedagógicas: Elaboración de carteleras. 3. al o los representantes y al estudiante sobre la decisión tomada. por ante el funcionario que lo dictó. Promoción de pruebas y testigos (ambas partes). Trabajo Comunitario dentro de la unidad educativa. Informar al estudiante de los hechos que se le imputan. para emitir un juicio y elaborará un informe detallado del caso en un plazo de dos días. pudiendo leer y obtener copias certificadas por el Director. Brindar dos charlas con un tiempo mínimo de 30 min. así como el cumplimiento de sus deberes.

este recurso procederá cuando el órgano inferior decida no modificar el acto que es en la forma solicitada en el recurso de reconsideración. 11. Detentación. las buenas costumbres en el plantel dentro y fuera del plantel. al personal docente. excursiones. 9. la moral. Instigación a delinquir. Provocar un incendio o intento del mismo dentro o institución educativa. Uso de expresiones injuriosas o difamatorias que destruyan o disminuyan el buen nombre o aprecio por las personas. ocultamiento. 8. Traer y/o consumir cigarrillos. La insolencia o agresión verbal o escrita. dentro y fuera de la institución. la coacción de grupos y usurpación de funciones. estupefacientes o psicotrópicas o nocivas para la salud. Agresiones a la propiedad como hurtos. Lesiones físicas al personal docente. Posesión. El interesado podrá dentro de los tres (3) días hábiles siguientes a la decisión. El recurso jerárquico se realizará ante el Consejo de Profesores.) realizada por la institución o dentro de las instalaciones del plantel. Falta Gravísima Hechos susceptibles de sanción gravísima Reincidir tres veces en la misma falta grave. Violación. protestas y/o juegos violentos que comprometan la moral y las buenas costumbres. 14. 2. Participar en saqueos. 5. ocultamiento y uso de armas blancas o de fuego. obrero y administrativo. 13. en las cercanías de la 56 . 4. obrero y administrativo. Artículo 125. dentro y alrededor de la institución. 3. La falsificación de firmas y/o documentos. directivo. representantes. o en cualquier actividad extraacadémica (paseos. y representantes. Las faltas contra la disciplina. convivencias.9. alcohol. etc. Uso de juegos pirotécnicos dentro y en las cercanías del plantel. alumnos. 7. 6. 12. Capitulo V Hechos susceptibles de sanción gravísima Artículo 126. y/o actos lascivos. 1. Reincidencia por tercera vez de la misma falta grave se convierte en falta gravísima. directivo. 10. la amenaza. y se aplicará el procedimiento respectivo. alumnos. robos. fraudes y daños. distribución o suministro de sustancias. apropiaciones indebidas.

cuando agotados todos los recursos disciplinarios no se han obtenido resultados positivos en cuanto al cambio de conducta o actitud positiva por parte del alumno/a. y si el daño es muy grave lo asumirá el representante reponiendo lo dañado. Todo acto tipificado como punible según el Código Penal venezolano. Artículo 129. pintaran paredes y arreglaran aquellos pupitres o mesas deterioradas. relacionada con el valor vulnerado con la falta. Puede ocurrir en cualquier época del año escolar. Para su aplicación. Ley Orgánica de Educación. Sanción gravísima aplicable Acta de compromiso estudiante y representante ante la Dirección del plantel. se debe agotar previamente todos los recursos disciplinarios previstos con anterioridad. Art. 57 . Niña y del Adolescente donde resida el estudiante. así como aquellos actos que vayan en contra de la Ley Orgánica sobre el Derecho de las Mujeres a una Vida Libre de Violencia y la Ley Orgánica para la Protección de Niños. y que la sanción sea aplicada por el CONSEJO DE DOCENTES. especialmente lo contemplado en la LOPNNA. Disposición Transitoria Nº 10. Consejo Municipal de del Niño.. Trabajo Comunitario dentro de la unidad educativa. Fundamento legal ARTÍCULO 15º. 2. Brindar dos charlas con un tiempo mínimo de 30 min. Niñas y Adolescentes. Para estos casos se requiere. Medidas alternas de resolución de conflictos. cuando la falta N° 2 y 3 se comete por primera vez. En estos casos la sanción se informará a los organismos competentes Consejo de Protección del Niño. Consejo Municipal de Educación Bolivariana y Defensoría Educativa. Artículo 128. Niña y del Adolescente donde resida el estudiante. Medidas pedagógicas 1. Resolución N° 003 -2009 CMDNNA del Municipio Simón Bolívar.15. Resolución Nº 003 .2010 CMDNNA del Municipio Simón Bolívar Artículo 127. Elaboración de carteleras. Cambio de ambiente y/o traslado. Cuando dañen el mobiliario del plantel: El Representante legal y el alumno: lijaran los pupitres. de acuerdo con la Ley Orgánica de Educación. 4. siempre y cuando se compruebe la gravedad extrema de la falta y mediante el debido proceso según lo establecido en los instrumentos legales. 57 LOPNNA. 3. También puede ser aplicada al finalizar un año escolar.

Procede también al final del año escolar en aquellos casos en los que el alumno tiene inscripción sustantivada o condicionada siempre y cuando exista evidencia comprobable que no hay cambio de conducta y actitud positiva por parte del alumno/a. 5. 4. al o los representantes y al estudiante sobre la decisión tomada en el Consejo de Profesores. Notificación por escrito por parte del Director. 58 . El Director elabora un informe detallado del caso. 12. se oirá su opinión y se le dará su derecho a la defensa.10. (1 día hábil). 10.7. 4. se entenderá que la contestación y promoción de pruebas queda abierto desde ese momento hasta por un lapso de tres (3) días hábiles para que ejerza su defensa. Procedimiento Administrativo para la sanción gravísima. 5. Levantar acta de los hechos por el Director o Coordinador.11. 7. la decisión se tomará por mayoría no se requiere el consenso. Artículo 130. y reflejarlo en el Expediente de Actuación General del Alumno o Libro de Vida. El Director instruirá el expediente respectivo.12. los docentes realizarán una votación dejando constancia de los votos a favor. (Consejo de Profesores). 8. y la decisión tomada por el Consejo de Profesores en un plazo de dos (2) días hábiles. Se abrirá un Sumario Administrativo para determinar responsabilidades Faltas Nº 1. Denunciar ante organismos policiales o judiciales porque ya existe una Responsabilidad Penal del Adolescentes (Alumno/a) que haya incurrido en las faltas antes señaladas. En todas las actuaciones podrá estar asistido por abogados de su confianza.13. por ante el funcionario que lo dictó.14. padres o responsables. 13. El recurso de reconsideración procederá contra todo acto administrativo de carácter particular y deberá ser interpuesto dentro de los tres (3) días hábiles siguientes a la notificación del acto que se impugna. Falta gravísima N° 9. 3. El estudiante y el representante tendrá acceso al expediente que se le está instruyendo en todo momento y etapa del proceso. preferiblemente con testigos. cuidando que esté foliado en letras y números ordenado cronológicamente firmadas y selladas todos los actos recaudados. pudiendo leer y obtener copias certificadas por el Director.11. 2. en un lapso de cinco (5) días contados a partir de la fecha de la notificación al representante. 6. en él que hará constar todas las circunstancias y pruebas que permitan la formación de un concepto preciso de la naturaleza del hecho.15 1. 6 . 3. 9. 2. informar al alumno del acto u omisión que se le imputa. para emitir un juicio. Citación a los alumnos involucrados y sus representantes. Artículo 131.9. El Director convoca en un lapso de diez (10) días. en un lapso de dos (2) días hábiles después de ser emitida la decisión. de los votos en contra y de las abstenciones. al Consejo de Profesores para que evalúe y valore las pruebas presentadas. 8. y su gravedad de conformidad con las leyes aplicables. 14 y 15. Promoción de pruebas y testigos (ambas partes) tres (3) días hábiles. Sanción.

respetando siempre a cualquiera de los integrantes de la Comunidad Educativa. 11. a la vez que estimulan la responsabilidad. 1. 10. (Mientras el alumno/a este bajo la responsabilidad penal del adolescente dependiendo la sanción impuesta por los órganos judiciales se le entregara al adolescente/a un régimen especial de evaluación a fin de garantizarle la culminación del año escolar). la Dirección. Cuando hubiere algún motivo que lo justifique. 8. 3. 6. El recurso jerárquico se realizará ante el Ministerio del Poder Popular para la Educación. equidad. el bien común y la disciplina de la Comunidad Escolar. mobiliario y materiales del plantel incluidas los ambientes de clase. justicia. 9. Denunciar ante organismos policiales o judiciales las Faltas Graves Nº 9. Reincidencia por segunda vez: abrir procedimiento administrativo para aplicación de medidas sancionatorias de cambio de ambiente y/o traslado. la respectiva Coordinación. Capitulo Vl Régimen disciplinario Artículo 134. el cual seguirá directamente el comportamiento y acompañamiento del grupo de alumnos. cooperación. Artículo 132. 2. 15. tolerancia. 7.10. limpieza y mantenimiento del local. 4. Usar apropiadamente el local. Cumplir cabalmente con sus deberes y responsabilidades. según las 59 . Las actividades escolares que se realicen fuera del ámbito del plantel requerirán de la autorización por escrito del representante y la Dirección. los docentes Guías o el profesor de la materia. Respetar todas las normas morales y de buenas costumbres. Ejercer de manera apropiada sus Derechos y Garantías. 5. para que la convivencia sea cada vez más agradable. paz y humildad. 12. interferir y ocasionar desagravios y molestias injustificadamente para impedir el normal desarrollo de las actividades escolares. Abstenerse de entorpecer. Colaborar en la conservación. material y mobiliario del plantel. 10. este recurso procederá cuando el órgano inferior decida no modificar el acto que es en la forma solicitada en el recurso de reconsideración. convivencia. Mantener relaciones personales que se caractericen por el empleo de valores de: honestidad. 13. respeto. Cada sección tiene su Docente-Guía (asignado por el Consejo Directivo del Plantel). El interesado podrá introducirlo dentro de los tres (3) días hábiles siguientes a la decisión. 14. Artículo 133. Las pautas disciplinarias que se dan en el plantel tienen como objeto favorecer la convivencia y el respeto. solidaridad. Son normas disciplinarias de carácter general: 1.

a la espera de las instrucciones del Coordinador respectivo. En el caso que un profesor llegara a faltar a clase o se retrasase. Igualmente deberá traer justificación por escrito del representante. 60 . maestra con el grupo que le corresponda y tendrán plena validez y se considerarán parte del manual de convivencia siempre y cuando las mismas hayan sido apropiadas por mayoría absoluta de los y las estudiantes y no contradigan lo establecido en el ordenamiento jurídica y estén adecuadas al presente Acuerdo de Convivencia. para determinar la sanción aplicable debe tenerse en cuenta: a) Que todos los niños. podrán citar a los representantes para informarles de la situación actitudinal y/o cognoscitiva de su representado en el plantel. las inasistencias de los alumnos deberán ser justificadas personalmente por su representante. 11. niñas y adolescentes. representantes y responsables. Cuando la necesidad lo requiera. 15.circunstancias. 13. La Coordinación correspondiente exigirá por escrito las justificaciones correspondientes de los días de inasistencia ante las situaciones extraordinarias que presenten los alumnos. Artículo 135. f) La proporcionalidad de la sanción en relación con la gravedad de los hechos y sus consecuencias. Las normas de cada ambiente de clase serán establecidas por cada maestro. no habiendo asistido a la clase anterior. madres y representantes dichas normas en la primera reunión celebrada en el año escolar 18. 16. salvo que su representante lo haya solicitado por escrito ante la Coordinación respectiva. d) El grado de responsabilidad en los hechos. c) La edad del alumno/a. Criterios para aplicar las sanciones. Cada docente publicará en el ambiente de clases sus normas de convivencia específicas establecidas con sus estudiantes e informará a padres. 14. En todos los casos. Ningún alumno(a) podrá salir del plantel sin haber concluido su horario de clase. 17. padres. Los alumnos están en la obligación de cumplir los deberes que les impone la Ley Orgánica de Educación y cualquier otra disposición legal emanada de las autoridades educativas competentes. cuando desee incorporarse a clases. 12. Se dejará constancia por escrito de las cuestiones tratadas en dichas citaciones en el Expediente de Actuación General del Alumno y será firmado por el Representante y la persona que hizo la citación. (Indispensable) b) La naturaleza y gravedad de los hechos. y todo el personal de la institución deban tener acceso y ser informados e informadas oportunamente de los Reglamentos Disciplinarios correspondientes. los alumnos permanecerán en su respectivo salón bajo la responsabilidad del delegado de curso. e) Los esfuerzos del alumno/a por reparar los daños causados.

c) Entrevista y Acta Compromiso del Estudiante junto con su padre. Artículo 136.g) La idoneidad de la sanción para cumplir su fin estrictamente pedagógico. d) Cambio de ambiente o traslado: Puede ocurrir en cualquier época del año escolar. sobre una conducta inapropiada. madre. de tipo particular o colectivo. La corrección se hará con el debido respeto a su persona. en caso de vulneración de derechos individuales notificar al Consejo de Protección del Niño. de abstenerse de incurrir nuevamente en acto u omisión de la misma. Así mismo. cuando agotados todos los recursos disciplinarios no se han obtenido resultados positivos en cuanto a cambio de conducta o actitud por parte del alumno. especialmente lo contemplado en la LOPNNA. 61 . Director o Coordinador para abordar. su padre. Procede también al final del año escolar en aquellos casos en los que el alumno tiene inscripción sustantivada o condicionada siempre y cuando exista evidencia comprobable que no hay cambio de conducta y actitud positiva por parte del alumno/a. y que la sanción sea aplicada por el CONSEJO DE DOCENTES. Definiciones de las sanciones A los fines de la disciplina de los estudiantes se entiende por: a) Corrección o advertencia: Es una llamada de atención verbal. Niña y Adolescente en la Coordinación del área de Defensa del Niño. de acuerdo con la Ley Orgánica de Educación. a través de una reunión entre el estudiante. Para estos casos se requiere. representante o responsable. madre o responsable: se convocará al representante para exponerle la situación ocurrida. con ella se espera que los estudiantes dejen de realizar un acto o la omisión de una norma. racional y privada de un acto u omisión de la norma por parte del estudiante Amonestación escrita y acta de compromiso del estudiante. en el expediente de la actuación general del Estudiante y en las actas que se levanten. y en caso de vulneración de derechos colectivos y difusos debe notificarse al Consejo Municipal de Derecho del Niño. así como el cumplimiento de sus deberes. cuando agotados todos los recursos disciplinarios no se han obtenido resultados positivos en cuanto a cambio de conducta o actitud positiva por parte del alumno/a. debe ser del conocimiento del Consejo de Docentes. También puede ser aplicada al finalizar un año escolar. En estos casos la sanción también debe ser aplicada por el CONSEJO DE DOCENTES y notificada a DEFENSORIA EDUCATIVA. modifiquen su actitud y se comporten adecuadamente. e) La aplicación de estas acciones disciplinarias deben quedar reflejadas por escrito. En estos casos la sanción se informará a los organismos competentes. Estos acuerdos deben asentarse en un Acta Compromiso debidamente firmada por el representante y el alumno. Niña y del Adolescente donde resida la población afectada. También puede ser aplicada al finalizar un año escolar. Niña y del Adolescente donde resida el alumno. la conducta del estudiante y llegar a compromisos conjuntos para fortalecer su respeto hacia los derechos de las demás personas. de forma pedagógica y racional. de forma pedagógica. y el docente. b) Amonestación Verbal: Es recriminación personal individualizada y privada (no en público). siempre y cuando se compruebe la gravedad extrema de la falta y mediante el debido proceso según lo establecido en los instrumentos legales.

e) Arbitraje en el caso de indicarse la apertura de expediente. d) Negociación entre las partes. otros). (carteleras. guía de actividad cívica.  Los casos colectivos: cuando estén afectados más de diez alumnos o adolescentes. 8) Seguimiento a la comportamiento. c) Facilitación y consenso cuando sea un grupo. aplicación de los mecanismos para el cambio de 62 . Coordinadores Académicos y personal Directivo. 7) Asistencia a talleres charlas y/o terapias de orientación y familiar (La unidad educativa conjuntamente con los Padres o representantes legales buscaran alternativas idóneas para aportar la asistencia integral. charlas. Medidas Alternativas de Resolución de conflictos Con la finalidad de mejorar la convivencia se tomarán medidas alternativas de resolución de conflictos: a) Mediación y supervisión por parte de los docentes. 4) Orientación/ asesoría psicológica a los estudiantes que lo requieran (Si no poseen este tipo de servicios dentro de la unidad educativa remitirlos a través de las alianzas ínter instituciones que presten este tipo de servicios). Artículo 138. 6) Diálogo reflexivo con el (la) estudiante /docente. boletines. Formulación de preguntas y búsqueda de respuestas por parte de quien realiza el comportamiento inapropiado. b) Cumplimiento de las labores de mediación de los alumnos/as y de las redes de apoyo. debe ser un grupo determinado. 2) Utilización del tiempo en el Colegio en actividades formativas y recreativas. Los casos individuales: son aquellos en los que están involucrados de uno a 10 niños o adolescentes plenamente identificados. 5) Participación de los padres y representantes en la orientación y supervisión de sus hijos y/o representados y en la solución de los conflictos presentados. Artículo 137.  Los casos difusos: son aquellos grupos de niños y adolescentes los cuales representan una cantidad que es difícil de determinar exactamente. necesaria que logre esa conducta positiva del alumno/a. 3) Labor social y comunitaria (ciclo de charlas. Medidas Pedagógicas Las medidas pedagógicas a aplicar pueden ser las siguientes: 1) Desarrollo de actividades pedagógicas que motiven al alumno/a a involucrarse cooperativamente en las mismas. que pueda ser identificado y localizado.

Por aplicación de castigos corporales o afrentosos a los y las estudiantes. La autoridad judicial instruirá el expediente respectivo en el que hará constar todas las circunstancias y pruebas que permitan la formación de un concepto preciso de la naturaleza de un hecho acontecido en el ambiente escolar. Por violencia de hecho o de palabra contra sus superiores jerárquicos (Directores. serán sancionados disciplinariamente conforme a lo previsto en la Ley Orgánica de Educación Capitulo VII Numeral 5. Por violencia de hecho o de palabra contra sus compañeros de trabajo (Docentes. a las buenas costumbres. sin haber obtenido licencia. De las Faltas. Por coadyuvar o cometer faltas de otros miembros de la comunidad escolar. Por manifestar negligencia en el ejercicio del cargo 2. De las faltas de los docentes. 12. 4. Por el incumplimiento de sus obligaciones en lo correspondiente a las funciones de aprendizaje y evaluación de niños. Por abandono del cargo. Administrativos y Obreros) 8. Artículo 141.Capitulo Vll Régimen Disciplinario del Personal Docente Faltas del Personal Docente Artículo 139. subdirectores) 9. o antes de haber hecho entrega formal del mismo a quien deba reemplazarlo o a la autoridad educativa competente. niñas y adolescentes) 10. Todo el personal afectado tiene derecho a ser oído y a ejercer plenamente su defensa conforme a las disposiciones legales correspondientes. 7. a la moral. hasta tanto se dicten las leyes que se deriven de la presente ley. Por utilizar medios fraudulentos para beneficiarse personalmente 11. Artículo 140. 3. queda transitoriamente en vigencia el siguiente régimen sancionatorio para los diferentes subsistema de educación : 1. así como también a los principios que plantea la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela y a los demás leyes de la República. Los miembros del personal docente. Por reiterado desacato e incumplimiento de sus obligaciones legales reglamentarias. Por violencia de hecho o de palabra contra sus subordinados ( niños. Por inasistencia reiteradas a su jornada de trabajo diario que no estén justificadas por el seguro social. 5. 63 . 6. salvo que medien motivos de fuerza mayor. niñas y adolescentes. Por observar una conducta contraria a la ética profesional.

verbales contra sus compañeros de trabajo (docentes. Los informes correspondientes sobre las faltas graves de maestros y maestras serán emitidas legalmente por la Dirección del plantel en el cual labora el docente a los organismos jerárquicos que le compete. Las faltas leves en que incurran los miembros del personal docente podrá. Artículo 146. Retardo injustificado de manera reiterada en el horario de trabajo. Retardo en la entrega formal de recaudos administrativos. personal. 64 . planificación y evaluación. 3. 2. Son causales de separación del cargo docente. Inasistencia injustificada al trabajo durante (3) días hábiles en el plazo de un (1) año. Artículo 147. Tres (3) amonestaciones de tipo escritas serán causales de separación del cargo.13. 3. Son causales de amonestación oral las siguientes: 1. Inasistencia injustificada al trabajo durante dos (2) días hábiles en el plazo de seis meses. Inasistencias injustificadas un (1) día hábil o dos turnos de su trabajo en el término de un mes. Por inasistencias injustificadas durante tres (3) días hábiles en el periodo de un mes. 4. Falta de cortesía en el trato con todos los miembros de la comunidad escolar. cuando se produzcan dentro del plazo de 30 días Artículo 148. Artículo 142. Son causales de amonestación escrita las siguientes: 1. Artículo 143. 4. privadamente al docente objeto de la sanción. Poseer tres manifestaciones escritas 2. Artículo 145. Participación de hechos violentos.Sub Director) en el lugar del trabajo. ser sancionados con:    Amonestación oral Amonestación escrita Despido Artículo 144. La amonestación oral consiste en la represión que hace el superior inmediato (Director del plantel. administrativos y obreros).

) y el procedimiento establecido en la Reforma Parcial del reglamento General de la Ley de Carrera Administrativa (R. al funcionario objeto de sanción. dejando acta en la Dirección del plantel sobre la conversación efectuada. Incumplir de manera injustificada y reiterada con el tiempo asignado para el cumplimiento de la programación escolar 3. es la LEY DEL ESTATUTO DE LA FUNCION PUBLICA (G. Causales: (Art.G. Artículo 153. Hechos ilícitos e irregularidades administrativas cometidas en el ejercicio de sus funciones (art. 79 del L.E. Artículo 151. Incumplimiento reiterado e injustificado en la entrega de recaudos administrativos exigidos por la Dirección del plantel y los lineamientos del Ministerio del Poder Popular para la educación 4.F. Cuando el docente presuntamente hubiere ocurrido en un hecho que amerite amonestación oral. por los delitos faltas.) 65 .O.P.F.F. decidirá sobre su responsabilidad en el hecho y aplicará la sanción si la considera procedente.A. El régimen disciplinario que se aplica actualmente al personal administrativo que cumple funciones en la administración publica.P. emitirá un informe que contendrá una relación de los hechos así como las conclusiones a que se han llegado. civil.L. sin perjuicio de la responsabilidad penal. Los funcionarios públicos que incurran en el incumplimiento de sus deberes serán sancionados disciplinariamente conforme a los artículos 82 y 84 de la Ley del Estatuto de la Función Publica (L.P. De los Procedimientos Disciplinarios e Instrucción de expedientes a los Docentes.C. Si resultare la responsabilidad del docente.1. el director aplicará la sanción procedente. administrativa. Presentar insubordinación reiterada a la autoridad educativa competente del plantel (Director – Sub Directores) Artículo 149. oído el funcionario.E.E. Haber sido objeto de tres amonestaciones escritas en el año escolar. Las amonestaciones orales y escritas del personal docente serán emanadas por el Director del plantel. el Director o Superior Inmediato.). El artículo 82 de la Ley del Estatuto de la Función Pública establece las siguientes sanciones disciplinarias: Amonestación Escrita: Represión por escrito que se hace el funcionario de mayor jerarquía dentro del servicio. 2.). Oirá al Docente.Nº 37. Artículo 152. Artículo 154.522 de fecha 06-09-2002). sección o departamento. Artículo 150. Cuando el docente presuntamente hubiere incurrido en un hecho que amerite amonestación escrita el Director o Superior Inmediato oirá al docente previa participación verbal del hecho que se le impute. 83 de la L. Capitulo VIII Régimen Disciplinario al Personal Administrativo.

P.220 el 20 de diciembre de 1990. La falta cometida deberá ser expresada especificamente en relación a la causal respectiva.): 66 . El personal obrero incurre en causa justificada de despido por los siguientes hechos. publicada en Gaceta Oficial con el Nº 4. Irrespeto a los superiores.T. Sección Sexta. y titulo VII. por decisión dela máxima autoridad del organismo. La arbitrariedad en el uso de la autoridad que cause perjuicio a los subordinados o al servicio. Insubordinación. 4. 86 del L. El Parágrafo Único del artículo 99 de la L. Capitulo XV Régimen Disciplinario Aplicable al Personal Obrero.s. 3. El incumplimiento reiterado de los deberes inherente al cargo o funciones encontradas. Despido justificado. artículos 98 y s. Causal de destitución: Haber sido objeto de tres amonestaciones escritas en el transcurso de seis meses. pautados en el artículo 102 de la Ley Orgánica del Trabajo (L. 2.1. y fue reforma Parcialmente el 19-06-1997. via de hecho.s. articulo 449y s. Haber recibido tres evaluaciones negativas consecutiva de conformidad con lo previsto en el articulo 58 de esta ley. Falta de probidad. previo formulación de cargo. Negligencia en el cumplimiento de los deberes inherente al cargo. El régimen disciplinario que se aplica al personal obrero es la LEY ORGANICA DEL TRABAJO. entra en vigencia en su totalidad el 1º de mayo de 1991.E.T. contempla el tipo de despido: Justificado e Injustificado. injuria. contiene todo lo relativo a la terminación de trabajo (despido) y fuero sindical (inamovilidad). Capitulo VI. conducta inmoral en el trabajo o acto lésbico al buen nombre. La ley en comento señala en su artículo 99 que el despido es la manifestación de voluntad del patrono de poner fin a relación de trabajo que lo vincula a uno o más trabajadores. Inasistencia injustificada al trabajo durante dos días hábiles dentro de un lapso de treinta días continuos. Abandono injustificado al trabajo durante tres días hábiles dentro del lapso de treinta días continuos..152 Extraordinaria contiene 675 artículos distribuidos parcialmente en forma orgánica en 11 títulos de ellos el título II. Artículo 155.O. 2. Artículo 157. Gaceta Oficial Nº 5. subalterno o compañeros. 3. Artículo 156. y como consecuencia de haber incurrido en una o varias de las causales establecidas en el art. Destitución: Se entiende por destitución el retiro de un empleado de la administración publica nacional.O. 1. 5.F.

No participar activamente en la educación de su representado. su cumplimiento es obligatorio. No velar por la asistencia diaria y puntual de su representado a las actividades escolares. 6. cuando esa falta signifique una perturbación en la marcha del resto de la faena. 5. Desatender las recomendaciones que le formule el docente o el Director. No velar porque su representado cumpla con la normativa estipulada en el Acuerdo de Normas de Convivencia Escolar y Comunitario. Inasistencia injustificada al trabajo durante tres (3) días hábiles en el periodo de un mes. y por el cumplimiento de las tareas. Artículo: 159. Perjuicio material causado intencionalmente o con negligencia grave en. 3. 2. 3. Falta de propiedad o conducta inmoral en el trabajo. representantes o responsables. representantes o responsables que pueden ocasionar vulneración de derechos a su representado u a otros niños: 1. 5. Abandono del trabajo. Capitulo X Régimen disciplinario de los padres. Hechos intencional o negligencia que afecten gravemente a la seguridad o higiene del trabajo. 4. siempre que ellas estén de acuerdo con el respectivo contrato o la ley. No observar un trato amable y cortés con las personas que laboran en la institución y demás integrantes. 2. del sitio de la faena sin permiso del patrono. Artículo 158. No revisar y firmar todos los días el diario escolar. 7. herramienta y útiles de trabajo. No proveer a su representado de los útiles escolares y cualquier otro material que le sea requerido. La negativa a trabajar en las faenas a que ha sido destinado. 3. La salida intempestiva e injustificada del trabajo durante la hora de trabajo. La falta injustificada al trabajo de parte del trabajador que tuviera a su cargo una faena. 2. 4. para el mayor desarrollo de sus actividades programadas. Falta de los padres. mobiliario y otras pertencías. 1. 67 . Despido injustificado.1.

etc. humillar a su representado en la institución en su hogar o en la institución educativa. No realizar la inscripción de su representado oportunamente establecido por la institución cuando se inicie el proceso. Realizar las visitas al aula fuera del horario establecido por la Dirección del centro educativo. representación o responsabilidad. debiendo ser asumida ésta por los padres. caramelos. pepitos. Dejar a los niños solos en la institución en la hora de entrada. Vestir inadecuadamente cuando visite la institución. 17. empanadas. entre otros). ocasionándole maltratos físicos. Golpear. gritar. el personal de la Escuela quedará exento de toda responsabilidad. cepillados y sus cabellos peinados y recogidos y los varones con el cabello debidamente cortado. Evitar la asistencia de sus respectivos representados o representadas a clases o a actividades programadas por la institución portando objetos y accesorios no permitidos (anillos. 20. asistan a las actividades escolares usando el traje escolar establecido en el ordenamiento jurídico. agua. 13. No cumplir con la higiene de los niños y niñas deben asistir debidamente: a. 9. 16. cadenas. pastelitos. Bañados. Introducir dentro de la lonchera del niño golosinas como: chicles. zarcillos largos. jugos procesados. Participar activa y plenamente en el proceso educativo de los niños y niñas bajo su patria potestad.8. así como en todos los ámbitos de la vida escolar. Desconocer y no cumplir las normas contenidas en el Acuerdo de Normas de Convivencia Escolar y Comunitaria. La merienda debe ser: pan. No enviar justificativo por escrito y copia de la Cédula de Identidad del representante como de la persona autorizada para retirar de la institución al niño (a). b. Uniformes limpios y en buen estado. 10. Loncheras limpias e. sin que este presente el docente de guardia. equipos electrónicos o de sonido. emocionales o psicológicos al niño (a). se considerara al niño en situación de abandono. refrescos. representantes y/o responsables. Uñas cortas y limpias d. representación o responsabilidad. jugos naturales. Velar porque los niños y niñas bajo su Patria Potestad o Custodia. 19. antes de la hora de entrada solo en la puerta de la institución o no retirarlo puntualmente en la hora de salida. sándwich. c. maltas. 15. Dejar al niño (a). 68 . No se permite dejarlos con el personal obrero o administrativo. 11. 18. 12. En caso de pérdidas o accidentes causados por el incumplimiento de esta norma. chocolates. 14.

Cuando el representante vulnere el derecho a la alimentación del niño. la moral. 69 . Agresiones verbales. Camisas ombligo afuera. peleas entre representantes. No se permitirá la entrada a los representantes con: Shorts o pantalones cortos (bermudas) Lycras o pantalones muy ajustados. Orientador. 26. directivos. 32. 30. 25. Psiquiatra). No asistir a las citaciones que le fuesen formuladas por parte del docente o la dirección del plantel. para maltratar a personas u objetos pertenecientes a la Comunidad Educativa: representantes. Dejar a los niños solos en la institución en la hora de entrada. 22. palos. Las faltas contra la disciplina. Camisetas (franelillas) Vestidos muy cortos Pijamas (pantuflas. 33. No se permite dejarlos con el personal obrero o administrativo. No vele por el cumplimiento de las vacunas. alumnos. escritas o físicas a directivos. personal obrero. tubos. sin que este presente el docente de guardia. escotada. 23. Minifaldas. 28. 29.21. docentes. gritos. Consejo de Protección del Niño. 27. obreros. chancletas y rollos). Llevar al niño enfermo a la institución. etc. 31. Utilización de objetos punzo penetrantes. Psicólogo. incluyéndole alimentos no cónsonos con sus requerimientos alimenticios 34. No administrar los medicamentos a los niños en el hogar. No llevar el niño al médico o especialista (Pediatra. docentes. No entregar a la institución el récipe médico en original para la administración de medicamentos. Niña y del Adolescente de su municipio. donde se especifique la dosis y la hora de administración. 24.) . cuando lo requiera. No asistir puntualmente a las Asambleas y demás reuniones dispuestas por las autoridades educativas o del Sistema de Protección: Defensorías. transparente. alumnos. como: groserías. las buenas costumbres en el plantel dentro y fuera del plantel. Interrumpir u obstaculizar el normal desarrollo de las actividades escolares.

la moral. psiquiátricas o de un Orientador cuando se la solicite el docente. No realizar por negligencia las evaluaciones psicológicas. A los fines de la disciplina de los padres. fiebre. Actos lascivos. 39. vomito. apropiaciones indebidas. lechina. La insolencia. 43. modifiquen su actitud y se comporten adecuadamente. sarna. Artículo 160.35. Lesiones físicas al personal docente. 45. estudiantes y representantes. 44. fraudes y daños. para maltratar físicamente a otras personas. Utilización de objetos punzo penetrantes. representantes o responsables dejen de realizar un acto o la omisión de una norma. o por conductas inadecuadas de los y las estudiantes. Agresiones a la propiedad como hurtos. las buenas costumbres en el plantel dentro y fuera del plantel. 36. sarampión. 42. Traer a su representado a clases cuando padezca enfermedades infectocontagiosas en el cuero cabelludo: pediculosis. juegos de envite y azar afiches pornográficos o imágenes satánicas u otras que fomenten el consumo de alcohol. emocionales o psicológicos a su representado. Las faltas contra la disciplina. robos. sobre una conducta inapropiada. etc. Corrección o advertencia: Es una llamada de atención verbal. drogas o que van en contra de la moral y de las buenas costumbres. armas de fuego. impresos como revistas. 41. representantes o responsables se aplicarán las siguientes sanciones: a. con ella se espera que los padres. 40. agresión verbal o escrita. amenaza. Uso de expresiones injuriosas o difamatorias que destruyan o disminuyan el buen nombre o aprecio por las personas. o cosas. barajitas. cabello con olores desagradables. Maltratos físicos. de tipo particular o colectivo. La corrección se hará con el debido respeto a su persona. 38. cigarrillos. micoplasma. diarrea. 37. bien sea por bajo rendimiento académico. 70 . obrero y administrativo. directivo. Introducir en el plantel. barajas de póker. bronquitis.

b. Director o Coordinador para abordar. al dar mal ejemplo con sus actos. así como el cumplimiento de sus deberes. de forma pedagógica y racional. el caso será remitido a la Defensoría Educativa. Procedimiento Administrativo para la sanción de los padres. peleas dentro o fuera de la institución se remitirá el caso al Consejo Municipal de Derecho por haber vulnerado los derechos del colectivo de niños. d. de forma pedagógica y racional. representante o responsable. a través de una reunión con el docente. g. deberá firmar un Acta Compromiso. se reporta y entrega al niño ante la Policía sea Municipal o Estadal. Entrevista y Acta Compromiso del padres. su conducta inadecuada y llegar a compromisos conjuntos para fortalecer su respeto hacia los derechos de las demás personas. e. representantes o responsables: se convocará al padres. Ley Orgánica de Educación. Disposición Transitoria Nº 10. discusiones. gritos. a través de una reunión con el docente. representantes o responsables. Estos acuerdos deben asentarse en un Acta Compromiso debidamente firmada por el padre. El padre. representantes o responsables: 1. 57 LOPNNA. notificando lo acontecido a la Defensoría Educativa. así como el cumplimiento de sus deberes. de forma pedagógica. Artículo 162. representante o responsable que no llegue a tiempo a la hora de salida a retirar a su representado se considerará en situación de abandono. el caso será remitido a la Defensoría Educativa. representante o responsable. Director o Coordinador para abordar. representantes o responsables para exponerle la situación ocurrida. Entrevista y Acta Compromiso del padres. incluyéndole alimentos no cónsonos con sus requerimientos alimenticios. f. representantes o responsables para exponerle la situación ocurrida. su conducta inadecuada y llegar a compromisos conjuntos para fortalecer su respeto hacia los derechos de las demás personas. Amonestación Verbal: Es recriminación personal individualizada y privada (no en público). c. ellos se encargaran de hacer los contactos con el Consejo de Protección del Niño Niña y Adolescente del Municipio Simón Bolívar. no vele por el cumplimiento de las vacunas. Cuando el padre. Estos acuerdos deben 71 . Cuando el representante cause escándalos. representantes o responsables: se convocará al padres. Fundamento legal Art. y de ser recurrente en esta conducta irresponsable por segunda vez. Artículo 161. racional de un acto u omisión de la norma por parte de los padres. Cuando el representante vulnere el derecho a la alimentación del niño.

Para su reingreso a las actividades escolares el representante deberá entregar un informe que certifique que el estudiante se encuentra en buenas condiciones físicas. el caso será remitido a la Defensoría Educativa. conductas agresivas. CAPÍTULO XI 72 . 8. Cuando el padre. Cuando se detecten signos de maltrato físico. Niña y del Adolescente del Municipio Simón Bolívar o la Fiscalía de Protección del Niño. 6. deberá firmar un Acta Compromiso. y se le haya solicitado al representante una evaluación psicológica. 4. 3. El padre. psiquiátrica o con un orientador y este actúe negligentemente el caso será remitido a una Defensoría Educativa. el caso será remitido a la Defensoría Educativa. Cuando el estudiante demuestre bajo rendimiento académico.asentarse en un Acta Compromiso representante o responsable. Niña y del Adolescente. se reporta y entrega al niño ante la Policía sea Municipal o Estatal. debidamente firmada por el padre. lo notificará a la Dirección del plantel y esta se encargará de llamar a los padres o responsable. representante o responsable. debe hacerse la denuncia ante el Consejo de Protección del Niño. No se permitirá la permanencia de niños enfermos en el aula para preservar la salud de los demás niños. Diálogo reflexivo con el (la) representante /docente. 5. no vele por el cumplimiento de las vacunas. 9. 7. representante o responsable. Formulación de preguntas y búsqueda de respuestas por parte de quien realiza el comportamiento inapropiado. representante o responsable que no llegue a tiempo a la hora de salida a retirar a su representado. Cuando el docente se percate de la enfermedad de un niño (a). o que la conducta inadecuada perturbe el normal desarrollo de las actividades. 2. Cuando el representante vulnere el derecho a la alimentación del niño por reincidencia. Asistencia a talleres charlas y/o terapias de orientación y familiar (La unidad educativa conjuntamente con los Padres o representantes legales buscaran alternativas idóneas para aportar la asistencia integral. y de ser recurrente en esta conducta irresponsable por segunda vez. ellos se encargaran de hacer los contactos con el Consejo de Protección del Niño Niña y Adolescente del Municipio Simón Bolívar. notificando lo acontecido a la Defensoría Educativa. emocional o psicológico del niño por parte de su padre. incluyéndole alimentos no cónsonos con sus requerimientos alimenticios.

 Hacer que la comunidad escolar tome conciencia sobre los trastornos y/o enfermedades producidas por los alimentos no recomendados  Velar por el cumplimiento de las normativas legales vigentes sobre cantinas escolares. un (1) docente en la mañana y uno (1) de la tarde y el primer vocal de la Junta Directiva de la Asociación Civil de Padres y Representantes y el Director o Directora del Plantel. La limpieza de la cantina debe ser diaria y continúa con carácter permanente por el bienestar de nuestras niñas y niños. El local de la cantina del plantel debe tener el permiso otorgado por las autoridades sanitarias correspondientes. dicho permiso debe estar en un centro visible a los usuarios. Definición. Deberá estar ubicada en un área que no interfiera con las actividades de clase diaria. Artículo 172. Con los ajustes y remodelaciones que ésta haya sufrido hasta el presente año. La cantina escolar contará con una comisión integrada por: tres (3) alumnos.. velarán por el cumplimiento de las normas de la cantina escolar. Artículo 171.  Fomentar buenos hábitos alimentarios en todo la población estudiantil  Diagnosticar la realidad de las cantinas escolares para aplicar sus correctivos necesarios. Artículo 167. La Junta Directiva de la Asociación Civil junto al Comité de Cantina. Es función de la cantina escolar  Contribuir a mejorar el estado nutricional de las y los estudiantes. organización y administración de la cantina escolar se ajustará a la normativa legal sobre la comunidad educativa Resolución 751 de fecha 10 de Noviembre de 1986.Normas y Reglamentos Especiales: cantina escolar. Artículo 163. auditórium. Este último coordinará esta comisión de conformidad con lo pautado en el artículo 21 de las normas complementarias sobre el funcionamiento de la comunidad educativa Artículo 168. El personal que trabaje en la cantina escolar del plantel deberá tener:  Certificado de Salud vigente  Curso de manipulación de alimentos expedido por las autoridades sanitarias correspondientes. Artículo 165. canchas deportivas. Artículo 164. Permisología. Artículo 166. La concesión del servicio de la cantina escolar tendrá vigencia de un año escolar Artículo 170. 73 . Del Comité de Cantina Escolar. transporte escolar. El funcionamiento. La Cantina escolar es un expendio de alimentos dentro del plantel. Los precios de ventas de la cantina escolar serán de mutuo acuerdo por la Junta Directiva de la Asociación de Padres y Representantes y el Director del plantel así como el concesionario o concesionaria de la cantina escolar Artículo 169.

cereales en hojuelas o inflado. huevos. melón. bizcocho. maní y merey Los productos no recomendados para la venta de la cantina escolar son:  Jugos envasados. nueces. cereales en hojuelas inflados azucarados) La cantina debe disponer de agua apta para el consumo de las y los estudiantes Artículo 175. En cuanto a comidas: Arepas. bolitas de queso. queso. gofio)  Pastelería (dulces. golfeados. sándwich. pescado caraota. arroz.  Preparar refrescos raspados (cepillados. cebada. galletas.  Batidos de frutas. bollitos. jaleas. una ropa apropiada (bata y gorra) siempre limpias. arepitas. pan de leche. vainilla. chicha. Artículo 174. Del Horario de la Cantina Escolar. naiboas. polvorosas.Cumplir con las normas de higiene para preparación. Artículo 176. Artículo 177. fororo. tomate y zanahorias. guayaba. empanadas. carne molida. La lista de alimentos recomendados por el Ministerio del Poder Popular para la Educación junto a las autoridades Sanitarias (INN) debe ser colocada en un lugar visible a las y los estudiantes. 74 . pastelito rellenos con. tequeños.  Tener siempre un trato amable y cordial con todo el personal de la comunidad escolar  Artículo 173. pescado. jamón. merengadas de fruta. panque. en polvo reconstruida  Limonadas. jugos de frutas. cotufas azucaradas. catalina. lechosa. carne. halla quitas. La Sociedad Civil junto a la Contraloría social tienen la potestad de erradicar las ventas de alimentos que funcionen cerca de las instalaciones escolares. Las personas encargadas del manejo de cantina escolar deben conocer y poseer el reglamento de cantina escolar. empanadas de plátano. mechada. fresa o chocolate  Refrescos de cereales: Avena.  Cumplir con las normativas básicas de limpieza del local. durazno. huevos duros. Los alimentos recomendados en las cantinas escolares son:  Leche pasteurizada. leche condensada. De los alimentos. cachitos. remolacha. El horario de cantina funcionará acorde con el programa de suplementaciones alimentaria del INSTITUTO NACIONAL NUTRICION que exista en el plantel. horchatas y base de leche. frutas dulces y salados. palitos de queso y sus variedades  Galletas rellenas con jalea o dulcería criolla (coquitos. suspiros. gaseosas. almidones. maltas. no azucarados.  Manipular los alimentos con los utensilios adecuados y no con las manos. recibir información sobre el Acuerdo de Normas de Conviencia Escolar y comunitaria y en especial del Régimen Disciplinario a aplicarse a los alumnos. conservación y distribución de alimentos. hortalizas. bizcochuelo. granizados) helados que no sean a base de leche  Chicharrones.

Cedula de servicio vigente. indicando la fecha y el resultado de las revisiones realizadas al mismo. 2. los siguientes documentos: a. además de los documentos que se exige conforme a las disposiciones legales y reglamento vigente. así como todos los depósitos mensuales fijados por mutuo acuerdo con la junta directiva de la Asociación Civil. básica y media diversificada.  Obtener certificados de salud y manipulación de alimentos. Mantener vigente la cedula del servicio. para prestar este servicio. d. Artículo.181. Articulo 179. Artículo.Artículo 178. d. el vehiculo destinado al transporte exclusivo de estudiantes de educación inicial.  Ser venezolano. a efecto. Dar a los estudiantes transportando u trato comedido y cortes. 180. b. La cedula del vehiculo. así como cumplir con los acuerdos estipulados en la concesión de servicio. será de estricto cumplimiento la aplicación de licitación o concesión de servicios para ello el concesionario debe:  Cumplir con las herramientas emanadas de la Comisión Nacional Interministerial de cantina escolar. Los conductores de vehículos escolares deben de estar en pleno goce de sus facultades físicas y mentales. Conducir el vehiculo a la velocidad fijada por la ley. Los conductores de vehiculo escolares deben portar . Nomina actualizada de los escolares transportados y nombre del plantel o planteles los cuales pertenece. e. Mantener su persona en satisfactiria condiciones de pulcritud y aseo. la cual es una constancia de que este es apto para prestar el servicio. Para el cabal funcionamiento de la cantina. residenciado cerca del plantel  Expedir los alimentos por debajo de sus costos  Obtener el permiso sanitario local  Realizar en la cuenta de Asociación Civil del plantel un depósito de tres (3) meses de garantía (según resoluciones legales). 75 . la cual lo identifica y autoriza el conductor c. Mantener vigente la licencia de conducir y el certificado medico. Obligaciones del conductor: a. Requisito del conductor: 1. b. mayor de edad. c. Transporte escolar: Es.

Esta prohibido a los conductores de vehículos escolares recibir y entregar escolares en lugares distintos a aquello estipulados para realizar tales funciones. 6. transportar animales.Artículo 182. abastecer de combustible el vehículo mientras se encuentre ocupado por escolares. Los conductores de vehículos destinados al transporte escolar deberán circular solo por el canal derecho. TITULO IX Capítulo I De la participación Artículo 184. 4. Los vehículos de transporte escolar deben tener una puerta de emergencia trasera. mantener las puertas cerradas durante la circulación. Artículo 183. llevar armas de fuego y/o explosivos. Este prohibido a los conductores de vehículos escolares transportar escolares de pie. A los vehículos de transporte escolar deben efectuársele revisión técnica semestralmente. remolcar o empujar otros vehículos mientras se encuentre ocupado por escolares. recibir y entregar escolares sin la luz roja intermitente encendida. 2. deberá cumplir las condiciones especiales que se establezcan en resoluciones del Ministerio de Infraestructura (antigua Ministerio de Transporte y Comunicación) y en las normas venezolanas COVNIN. 3. Este prohibido en los vehículos de transporte escolar ingerir licores o fumar. transportar personas ajenas al grupo de escolares asignados bajo su responsabilidad. Definición y objetivos 76 . cuando su capacidad es de 32 puestos. la inscripción “Deténgase cuando estas luces estén encendidas “se refiere a transporte escolar bajando o subiendo pasajeros. 7. Los conductores de vehículos escolares. 1. Los vehículos de transporte escolar deben estar pintados de color amarillo. A los conductores de vehículos escolares les esta prohibido: Llevar escolares de pie y llevar un número de escolares mayor que el especificado para la capacidad del vehículo. mantener encendidos las luces de peligro en el embarque y desembarque de los usuarios. 5. deben de recibir información sobre el Acuerdo de Normas de Conviencia Escolar y Comunitaria y en especial del Régimen Disciplinario a aplicarse a los alumnos. no permitir subir y bajar escolares en canal izquierdo de la vía.

Asimismo.N “Eulalia Buroz” tiene como finalidad formar personas conscientes de sí mismas y de su proceso de liberación personal.E. niñas y adolescentes. mecanismos y vías para la participación de todas las personas que integran la U. que le permite construir su futuro individual y colectivo. recreacionales. sociales y culturales. este Reglamento Interno o los Reglamentos Especiales. Las personas que integran el personal docente y directivo tienen el deber de crear y fomentar oportunidades. Artículo 185. niñas y adolescentes tienen derecho a: a) Expresar libremente su opinión en los asuntos en que tengan interés. activa y solidariamente en todos los ámbitos de la vida escolar. económico. Artículo 188. la sana autocrítica. la libertad de crítica. La participación en el C. Derecho a participar Todas las personas que integran el C. madres. Artículo 187. todas las personas que integran el C.E. en las relaciones interpersonales y grupales. b) Que sus opiniones sean tomadas en cuenta en función de su desarrollo. Formas de participación 77 . científico. Artículo 186. político y religioso. Este derecho se extiende a todos los ámbitos en que se desenvuelven los niños. Derecho a opinar y a ser oído.N “Eulalia Buròz” tienen el derecho y el deber de participar libre. Clima para la participación Para garantizar la participación libre. que sean solidarias y asuman un compromiso de servicio y transformación social dirigidos a crear un nuevo orden social. familiar. Todos los niños. cultural. representantes y responsables. La opinión de los niños. la comprensión mutua. Nadie puede constreñirlos o constreñirlas a expresar su opinión. comunitario.E.N. padres. entre ellos: El ámbito estatal.N Bolivariana “Eulalia Buroz”. que desarrollen actitudes y aptitudes de autonomía y crítica responsable. La participación puede realizarse directamente o por medio de representantes. entre ellos. especialmente para las y los estudiantes. las actividades educativas. activa y solidaria. ejecución y control de estas actividades. deportivo y recreacional. tienen el deber de brindarles la información y formación que sea apropiada para garantizar su participación.La participación es el derecho inalienable de toda persona a ser sujeto de su propia historia.E. Su opinión se les solicitará de la forma más adecuada a su situación personal y desarrollo. deportivas. niñas y adolescentes sólo será vinculante cuando así lo establezca la ley. espacios. “EULALIA BUROZ” deben mantener un ambiente. en el cual prevalezca la igualdad al opinar. y debe extenderse progresivamente a la toma de decisiones en la planificación. el respeto recíproco y la tolerancia. social. escolar.

E. Artículo 189. Capitulo III Participación de los Docentes Artículo 190. Colaborar en la promoción de actividades de tiempo libre y favorecer formas constructivas de encuentro y asistencia.E.N Buróz”. culturales y sociales. 5. clubes. Resolver positivamente. Forma de participar de los docentes: 1. Instruir al curso sobre los aspectos más resaltantes del Proyecto Educativo Integral Comunitario. “Eulalia 78 . 2.N “EULALIA BUROZ” el.  En el comité de cantina  En cuales quieras otras formas de participación como: asociaciones. agrupaciones que sean desarrolladas por los estudiantes. en clima de diálogo los momentos conflictivos inherentes a la inestabilidad psicológica juvenil y al ritmo de la función escolar. que no sean contrarias al ordenamiento jurídico establecido y al presente manual de convivencia y sus reglamentos.N. Destacar la personalización de las relaciones educativas.Se reconoce como formas de participación de las personas que integran el C. 3. “EULALIA BUROZ” participarán a través de:  Las organizaciones de estudiantes:  Centro de Ciencias  Guardianes de la salud  Patrulla escolar  Sociedad Bolivariana  En el Consejo Consultivo de la comunidad educativa  Como vocero estudiantil de los ambientes de clase  En los Consejos Docente  En los actos de carácter deportivos. Formas de participación de los y las estudiantes del C.E. entre otros: a) Las iniciativas y peticiones b) La libertad de expresión y opinión c) Las reuniones y manifestaciones d) Las asociaciones y organizaciones e) La presencia en las deliberaciones f) La información y consulta g) Las reuniones y asambleas h) Los referendos i) Las elecciones j) La representación entre los diferentes órganos e instancias del C. Propiciar un ambiente de familiaridad y confianza en las relaciones con los y las estudiantes y sus representantes. Capitulo II De la participación de los y las estudiantes. 4.

9. 16.O. a fin de conocerlos. representantes o responsables de los y las estudiantes a su cargo al comienzo del período escolar y. 14. Trabajar cooperativamente con el responsable de orientación escolar en el estudio de aquellos estudiantes que representen problemas.E. Motivar a los las estudiantes a su cargo. Promover la participación de los adultos en las actividades de los jóvenes: momentos de expansión y recreo. 8.6. pastoral. en relación al perfil de los candidatos idóneos que deseen postularse como voceros. En cualesquiera otra forma de participación. e instruirlos acerca de las diversas funciones por áreas de trabajo (cultura. Informar al curso sobre el Acuerdo de Normas de Convivencia del plantel. 10. 12. se deberá dejar constancia en el expediente de la actuación general de los y las estudiantes. Madres y Representantes o responsables. otras.        Los padres. Artículo 191. representantes o responsables. representante o responsable de los y las estudiantes que hayan incumplido las normas de convivencias establecidas. deporte. formativos y apostólicos. informarlos acerca del funcionamiento de plantel y coordinar la organización de la sección. De las convocatorias a los padres. recreativos y sociales que se realicen en el plantel. Capitulo IV Participación de Padres. Promover la participación de los y las estudiantes de la sección en el Servicio de Delegados de Curso. Los demás que le señalen las leyes. Acompañar y asesorar la participación organizada de los y las estudiantes según la normativa de la L. madres y representantes que 79 . cuando lo amerite el caso. 15. asociaciones. culturales. 7. Convocar a los padres.. Dialogar con los padres. actividades de grupos culturales. entre otras. Dialogar periódicamente con los profesores de su sección a fin de coordinar la enseñanza de las diversas asignaturas y/o unidades curriculares en sus aspectos afines. clubes y agrupaciones que sean desarrolladas por padres. 11. reglamentos y disposiciones emanadas de las autoridades competentes del plantel.). Coordinar la rotación de los y las estudiantes semaneros e instruirlos acerca de sus funciones. y discutir los diversos problemas que se planteen en el curso. madres y representantes participan a través de: La Sociedad de Padres y Representantes En el Consejo General de Docentes En el Consejo Consultivo de la Comunidad Educativa En la Contraloría Social Escolar En la apertura y cierres de proyectos y planes escolares En los actos deportivos. 13..

cuenta pormenorizada del manejo de los fondos y de las actividades cumplidas g) Realizar el proceso de elección de la nueva Junta Directiva h) Participar en el desarrollo de las actividades educativas. artísticas.no sean contrarias a lo establecido en el presente Acuerdo de Normas de Convivencia Escolar y Comunitario y en el ordenamiento jurídico. mantenimiento y recuperación de los bienes muebles e inmuebles del plantel. en especial del Régimen Sancionatorio emanado por el C. los Reglamentos Especiales y el Reglamento Interno de la Comunidad Educativa. j) Cualquier otra atribución o función que le sea atribuida en el ordenamiento jurídico. sociales. a toda la Comunidad Educativa. económicas. Se denomina semanero o semanera de cátedra el (la) alumno(a) que durante una semana de clases presta la colaboración a los docentes de su sección. Capitulo V Participación de la Asociación Civil Artículo 192.N. culturales. k) Tienen el deber de informar el contenido total del Acuerdo de Normas de Convivencia. del municipio Simón Bolívar por medio de charlas.M.D. Son deberes y atribuciones del Semanero o Semanera: 80 . convocará a toda la Comunidad Educativa a jornadas de conservación. trípticos o cualquier medio idóneo. deportivas y recreativas que se realicen en el plantel i) Contribuir para que la planta física y la dotación del plantel. Forma de participar de la asociación civil: a) Convocar y asistir a las reuniones ordinarias y extraordinarias de la Asamblea General y de la Asamblea de Delegados b) Elaborar el proyecto de Reglamento Interno de la Sociedad y someterlo a consideración de la Asamblea General c) Cumplir y hacer cumplir el Reglamento Interno de la Sociedad y las decisiones de la Asamblea General y de la Asamblea de Delegados d) Elaborar el presupuesto programa.A.N. A tal efecto. el plan y el informe anual de actividades e) Designar a un integrante de la Sociedad para que asista junto con el presidente a los Consejos Generales de Docentes y demás deliberaciones en que tengan interés f) Presentar por escrito a la Asamblea General. Artículo 194. asistenciales. dos veces al año. estén en condiciones para el normal inicio y desarrollo de las actividades escolares. a este Acuerdo de Normas de Convivencia. Capítulo VI Del Semanero o Semanera Artículo 193.

por todos los alumnos y alumnas de una sección a través del Asambleas de estudiantes. f) Participar a la seccional respectiva a la inasistencia del docente a clase a fin de que se tomen las medidas pertinentes. deportivas. Durarán en el ejercicio de sus funciones todo el año escolar. especialmente ante el personal docente y directivo. El Vocero o Vocera de aula es quien representa a los alumnos y alumnas de una sección ante el resto el resto de las personas que integran el centro Educativo. Son atribuciones y funciones del Vocero o Vocera del aula: a) Promover. Capítulo VII De los Voceros y Voceras de aula. Los semaneros o semaneras se turnarán siguiendo el orden de principio a fin de la lista de los alumnos de la sección. b) Promover la participación organizada de los alumnos y alumnas del aula en todos los ámbitos de la vida escolar. nacionales e internacionales sonde sea invitados para hacer discusiones pertinentes a los deberes y derechos de los alumnos y alumnas o cualquier tema de interés. Artículo 198. Definición y forma de elección. c) Tener limpio el pizarrón al inicio de un nuevo módulo de clases. el borrador y demás materiales requeridos por el docente para la clase respectiva. Atribuciones y funciones. el marcador acrílico. recreacionales. así como velar por el cumplimiento de sus deberes y responsabilidades. Los semaneros o semaneras serán incluidos acerca de sus funciones y responsabilidades por el Docente Guía respectivo. d) Responder ante seccional por alteraciones al Diario de Clases. Artículo 196. culturales y ambientales. d) Presenciar y opinar en las deliberaciones de Docentes a los cuales hayan sido convocados para tratar asuntos de interés para los alumnos y alumnas del aula. Artículo 197. entre ellos. regionales. b) Cuidar los materiales que reciba y devolverlos al finalizar la última clase.a) Llevar al aula el Diario de Clases. definir y defender los derechos de los alumnos y las alumnas del aula. las actividades educativas. e) Velar por la adecuada limpieza y organización del aula. 81 . e) Asistir a eventos municipales. La inasistencia del semanero de turno será suplida por el alumno que lo prosiga en la lista. Artículo 199. sociales. El Vocero o Vocera de aula y su suplente será elegido o elegida democráticamente. Artículo 195. al inicio del año escolar. c) Informar oportunamente a los alumnos y alumnas del aula sobre las actividades del Centro Educativo.

presidido por el Director. instalaciones y dotaciones educativas.N “EULALIA BUROZ”. instalaciones y dotaciones asignadas a la comunidad educativa. como medida tendiente a mejorar la calidad de vida de los integrantes de la comunidad educativa.f) Cualesquiera otras atribuciones o funciones establecidas en el ordenamiento jurídico. -Jornada especial de trabajo con la colaboración de toda la comunidad educativa. tanto en el alumnado como en la comunidad educativa en general mediante la planificación. Artículo 200. tienen derecho a ser inscritas para recibir educación integral. personal obrero y alumnado. con la finalidad de prever y asegurar las mejores condiciones de la conservación de las edificaciones. En el C.N “EULALIA BUROZ”. -Velar por que las edificaciones. el presente reglamento o los reglamentos especiales. se constituirá un comité de mantenimiento. se mantengan en el mejor estado de presentación y mantenimiento. 3. 2. TITULO X Disposiciones Finales Artículo 202. -Promover en el ambiente familiar la practica de la conservación y mantenimiento de los vienes. Recaudos para la inscripción Los aspirantes a ser inscritos en el C. -Crear una sana conciencia ciudadana. b)Presentar original y copia de la partida de nacimiento e) Carta de buena conducta 82 . El Comité de Mantenimiento cumplirá las siguientes funciones: 1. coordinación y promoción. del trabajo común que se realice para la conservación y mantenimiento de los vienes. 4. niñas y adolescentes. Artículo 201. Todos los niños.E. así como las personas en edad escolar normal. docente. deben cumplir con los recaudos que se indican a continuación: a) Presentar fotocopia de la Cédula de Identidad de la o el estudiante y del representante titulo. Artículo 203. Capitulo VIII Comité de Mantenimiento en la Instituciones Educativas.E. padres y representantes.

g) Presentar la boleta de promoción de Sexto Grado para comprobar su nivel de escolaridad. Clase participativa.d) Certificado de notas original y copia (Primer Nivel y Segundo Nivel). Intencionada: responde a los preceptos legales. Artículo 205. Equidad: la construcción de la planificación debe garantizar la inclusión de todas y todos en igualdad de condiciones y oportunidades. tipos y formas de evaluación. Se desarrolla a través de las formas de organización: Proyecto Educativo Integral Comunitario. municipio o región donde se encuentre la escuela. componentes. Artículo 204. en los espacios educativos y comunitarios. 3. en ella se organizan los elementos que conforman el proceso de aprendizaje. Principios: Participativa: favorece y propicia el análisis. tomando en consideración los resultados del diagnostico pedagógico integral. Integralidad: la escuela es el espacio de integración de todos los ámbitos del quehacer social. direccionar. el perfil del ciudadano y ciudadana a formar. estrategias y recursos de aprendizajes. asumiéndose la diversidad sociocultural de la población venezolana. discusión y toma de decisiones en la participación de todos y todas. Artículo 206. 2. finalidades de las áreas de aprendizaje. implementar. Características: 1. Sistémica: considera a la sociedad como una gran escuela formadora de ciudadanos y ciudadanas. garantizando la transformación y la apertura de la comunidad en el quehacer de la escuela al proyectar su acción social y pedagógica en el proceso de formación de ciudadanía. diseñar. Interculturalidad: la construcción implica el tomar en cuenta las características y realidades existentes en la localidad. entre ellos. coordinar. í) Informe médico en caso de que la o el estudiante presente dificultades para realizar Educación Física. La planificación en el Sistema Educativo Bolivariano. es dinámica y flexible. pilares. e) Dos (2) fotos tipo carnet de la o el estudiante y una del representante. instrumentos. Planificación El propósito de la planificación es organizar. Constitución de la República Bolivariana de Venezuela. los planes y proyectos nacionales y los 83 . Proyectos de Aprendizaje y el Plan Integral. ejes integradores. indicadores. evaluar y sistematizar acciones y actividades que permitan el desarrollo del proceso de aprendizaje. Flexible: implica un trabajo cooperativo de los actores sociales comprometidos e involucrados en el proceso educativo centrada en una valoración sistémica de la práctica de acuerdo a la pertinencia de los contextos socioculturales. reflexión.

vulnerabilidad y diferenciación entre otros. las fechas para su aplicación y la ponderación que cada una de ella tendrá para conformar la calificación de cada período. de conformidad con lo establecido en el ordenamiento jurídico y en las disposiciones fundamentales de este Documento Normas de Convivencia Escolar y Comunitaria. Primaria y Media General: 1. sin perjuicio alguno. los padres o representantes y a los y las estudiantes. La valoración del desarrollo del niño o niña. 3. del lenguaje y física. Artículo 210. cognoscitivo. La planificación y programación de las actividades de evaluación que cumplirá el docente en cada período deberá ser conocida por el personal directivo del plantel. se regirá por las disposiciones de la Ley Orgánica de Educación. psicomotora. socio-emocional. Educación Inicial. 2. Educación Inicial: 1. Artículo 209. individualidad. El proceso de evaluación deberá ser planificado por el docente de acuerdo con loas objetivos programáticos previstos para cada período. El régimen especial para los y las estudiantes que presenten impedimentos físicos o psíquicos. tendrán que cumplirlas en las fechas y oportunidades que el docente deberá establecer a tal fin. Primaria. Situaciones y asuntos no previstos Todas las situaciones y asuntos no previstos en el presente Documento Normativo de la Convivencia y los Reglamentos Especiales serán resueltos o cuidados por la autoridad a quien corresponda según su naturaleza y circunstancias. previo acuerdo del Consejo de Docentes. 2.fundamentos del Diseño Curricular del Sistema Educativo Bolivariano. En dicha planificación se determinaran las estrategias de evaluación. El docente realizará la evaluación del niño o niña a través de la observación sistemática de su actuación. Regímenes de evaluación La evaluación de la actuación general de los y las estudiantes para los niveles de Educación Inicial. Artículo 208. en función de los aspectos más resaltantes de cada una de las áreas que integran su desarrollo evolutivo. Los y las estudiantes que por causas debidamente justificadas no hubieren asistido a una o varias de las actividades programadas. Tiene por finalidad la formación del nuevo y la nueva republicana. la del Reglamento General LOE 1980 y por las disposiciones de la Resolución. será establecido por el docente respectivo. el departamento de evaluación. se realizará en función de los principios de integración. y Media General. atendiendo al Interés Superior del Niño 84 . Artículo 207.

Niñas y Adolescentes. Madres. directivos.E. En caso de existir dudas acerca del contenido de las disposiciones de cualesquiera copias de estos instrumentos normativos. Archivo del Acuerdo de Normas de Convivencia Escolar y Comunitario Una copia del Acuerdo de Normas de Convivencia Escolar y Comunitario y de todos los Reglamentos Especiales se conservará en los archivos del Plantel. dentro de los quince primeros días del inicio de clases. Padres.N “EULALIA BUROZ” deben Ser informado sobre el contenido del Acuerdo de Normas de Convivencia Escolar y comunitario y en especial del Régimen disciplinario de la institución. responsables. Elaborado. Todos los integrantes del C. a través de mesas de trabajo.E. Administrativo y Obrero.N “EULALIA BUROZ” Artículo 215: Aprobación. Artículo 214.N “EULALIA BUROZ” deben de recibir información en formato electrónico (CD). Elaboración de una cartelera con información sonbre el Acuerdo de Normas de Convivencia Escolar y Comunitaria en un sitio visible durante todo el año escolar. representantes. Todos los integrantes del C. Artículo 212. padres. Personal Docente. 6. una copia del Acuerdo de Normas de Convivencia Escolar y Comunitario de la institución. El proceso de reforma del presente Acuerdo de Normas de Convivencia Escolar y Comunitario: debe promover y garantizar la participación activa y la más amplia consulta de los integrantes del C. padres. El Acuerdo de Normas de Convivencia solo puede ser modificado anualmente.N “Eulalia Buróz”. representantes o Responsables que integran el C. responsables. y el 85 . 4. Esmeralda Hannan Directora (e). Revisión y vigencia: El Acuerdo de Normas de Convivencia entra en vigencia una vez que son revisadas por la autoridad educativa asignada por el Ministerio del Poder Popular para la Educación. y aprobado en la Asamblea General de Padres y Representantes. estudiantes. 3.Artículo 211.N “EULALIA BUROZ” deben formar parte de las mesas de trabajo que se constituyan para actualizar el Acuerdo de Normas de convivencia Escolar y Comunitario cada año escolar. (Articulo 24º de la Gaceta 003-2010 del CMDNNA de Bolívar). se tendrá como cierto y fidedigno el contenido de las copias originales que se mantienen en los archivos originales.E. Articulo 213. Reforma del Acuerdo de Normas de Convivencia Escolar y Comunitario: 1.E. Estudiantes. Prof.E. representantes. Tania Rodriguez Coordinadora del Departamento Bienestar Estudiantil. administrativos y obreros. obreros. 2. Debe permanecer una copia del Acuerdo de Normas de Convivencia Escolar y Comunitario en un sitio visible durante todo el año escolar. Discutido y Revisado Por: Lcda. madres. personal administrativo y obrero. 1. 2. 5. docentes. Todos los Niños. Todos los integrantes del C. Divulgación del Acuerdo de Normas de Convivencia y Comunitaria. deben tener acceso y ser informados e informadas oportunamente de los Reglamentos Disciplinarios correspondientes.

y el visto bueno de la Unidad Básica Zona Educativa Anzoátegui. Tienen una vigencia de un año escolar. Niña y del Adolescente del Municipio respectivo. y aprobadas por la Asamblea General de Padres y Representantes de la institución. 86 .Consejo Municipal de Derecho del Niño.

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