REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN COMPLEJO EDUCATIVA NACIONAL BOLIVARIANA “EULALIA BUROZ”

Construyendo participativa y Protagonicamente la

Z E A

Educación Bolivariana

ÍNDICE

TITULO I Capítulo I Disposiciones fundamentales………………………………………………... TITULO II Capítulo II De la dirección………………………………………………………………….. Capítulo II De la Subdirección……………………………………………………………… TITULO III Capítulo IV Consejo directivo………………………………………………………………. Capítulo V Consejo Técnico………………………………………………………………… Capítulo VI Consejo de Docentes…………………………………………………………... Capítulo VII Consejo general de docentes………………………………………………... Capítulo VIII Consejo de Sección o Planificación…………………………………………. Capítulo IX De la organización y funcionamiento de las unidades de apoyo y Departamentos…………………………………………………………………... Capítulo X De la comunidad educativa……………………………………………………. Capitulo Xl 25 19 18 17 17 16 16 14 5

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De los consejos comunales……………………………………………………. TITULO IV Derechos y garantías de los integrantes de la institución educativa………………. TITULO V Responsabilidades de los integrantes de la institución educativa…...................... TITULO VI Del personal obrero y administrativo…………………………………………………….. TITULO VII De los derechos y deberes de los padres, madres y representantes...................... TITULO VIII Capitulo I De las Normas de Convivencia…………………………………………………………… Capítulo II Hechos susceptibles de sanción.............................................................................. Capítulo III Hechos susceptible de sanciones leve....................................................................... Capítulo IV Hechos susceptible de sanciones grave.................................................................... Capítulo V Hechos susceptible de sanciones gravísimas........................................................... Capítulo VI Régimen disciplinario................................................................................................... Capitulo Vll Régimen disciplinario del personal docente……………………………………………. Capitulo Vlll Régimen disciplinario del personal administrativo…………………………………….

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Capitulo XV Régimen disciplinario del personal obrero……………………………………………… Capitulo X Régimen disciplinario de los padres, representantes o responsables…………….. Capitulo XI De las Normas y Reglamentos Especiales: cantina escolar, auditórium, canchas deportivas...................................................................................................................... TITULO IX Capítulo I De La participación....................................................................................................... Capítulo II De La participación de los y las estudiantes…………………………………………… Capitulo III De La participación de los docentes........................................................................... Capitulo IV Participación de los padres, madres, representantes o responsable...................... Capitulo V Participación de La asociación civil............................................................................ Capitulo VI Del semanero y semanera............................................................................................ Capitulo VII Voceros y voceras de aulas......................................................................................... Capítulo VIII Comité de mantenimiento………………………………………………………………….. TITULO X Disposiciones Finales………………………………………………………………………. 80 81 80 79 78 78 77 76 75 71 66 65

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cuatro Subdirectoras: Lcda. como Director encargado (siendo Subdirector titular). Barcelona – Estado. 5 . Pedro Luís Rodríguez como Director Titular.E. Ha sido dirigida por mujeres ejemplares. durante 37 años por la insigne educadora: Doña Josefina Ojeda de Gotia. Raiza Valerio. Siguiendo la misma trayectoria de trabajo y constancia toma las riendas de la Dirección la Directora Violeta Alfaro de Pérez y las subdirectoras Violeta Bellorín de Monsalve y la Lcda. Nicolás Rolando.N “EULALIA BUROZ”. bajo la presidencia del recio General Juan Vicente Gómez. Ana Lucia Ojeda Barrios. Carlos Arismendi. Violeta Alfaro de Pérez y Violeta Bellorín de Monsalve. TITULO I Capítulo I Disposiciones fundaméntale Artículo. El C. Correo Electrónico: eulaliaburoz-anz@hotmail. quien estuvo acompañada por las Subdirectoras: Doña Dilia Núñez López.E. Petra Gomes de Láres y tres maestras de aula: Srta. Desde el año escolar 1999-2000 toma la Dirección del Plantel el Prof. 1. siendo Ministro de Institución Pública el Dr.N.N.E. Barcelona – Estado Anzoátegui Código DEA S4752D0304.E. Prof. Estado Anzoátegui. la conduce el Prof.Anzoátegui. Zulma González. pertenece a la Comuna ·CASA FUERTE”. Contaba para el momento de su fundación con un personal compuesto por una Directora. el Dr. ”Eulalia Buroz”. “EULALIA BUROZ”. Teléfono: Reseña histórica de la C.N. El C. Yajaira Torres. se encuentra ubicado en la Calle San Carlos. acompañada por la Lcda.E. y como Subdirectoras la Lcda. Msc. “Eulalia Buroz”. "Eulalia Buroz”. Después de haber sido dirigido por dignas mujeres. Sra. Mercedes Silva Risques. Trina López de Bejarano y la Prof. Podemos decir que fue creada únicamente para impartir educación a niñas de la aristocracia barcelonesa de la época. Barbarita Galindo y Maria Elena Rodríguez Potentini.988. Zulma González. Felipe Guevara Rojas y el Gobernador del Estado Anzoátegui. Msc. ACUERDO DE NORMAS DE CONVIVENCIA ESCOLAR Y COMUNITARIA DE EL C.N. Alicia de Jiménez desde el año 1. quien pasa a dirigir la Institución. fue creada el 12 de Mayo de 1. ubicada en la Calle San Carlos de la ciudad de Barcelona. Sector la Chica al lado del Palacio Legislativo Regional.República Bolivariana de Venezuela Ministerio Del Poder Popular Para la Educación C. Raiza Valerio.912.com. Lcda.

A partir de Mayo 2008 hasta la presente fecha. Zoraida de Oliveros como Subdirectoras encargadas. Zoraida González de Oliveros como Subdirectora encargada. se incluyeron alumnos en el nivel de Educación Inicial y en el año escolar 2005-2006. acompañada de un excelente personal: Docente. Esta prestigiosa casa de estudios ostenta con orgullo durante XCVIII años el aguerrido nombre de la insigne heroína Eulalia Ramos Sánchez de Chamberlaing mejor conocida en la historia como “Eulalia Buroz”. “EULALIA BUROZ” 6 . Durante el año escolar 2004-2005 cambia su historia. Yajaira Torres y la Prof.N.989. Prof.E. por eso elevamos con orgullo el estandarte “Educando Formamos Patria” Hoy en día está funcionando en una planta física que fue inaugurada bajo la administración del Dr. Nancy Rodríguez y la Prof. Msc. Omar Pugas Cedeño se inicia el año escolar 2.N. como cumplimiento de una jornada a nivel nacional de sexualidad. Denys Merchán. Denys Merchán como Subdirector. Prof. Omar Pugas Cedeño como Director encargado.700) alumnos(as) desde Educación Inicial. quien posteriormente asume como Director encargado.L. Durante el año escolar 2. siendo Subdirector titular. cooperación para el desarrollo del país. se dio la apertura de inscribir alumnos varones para cursar el séptimo grado de Educación Básica. así como también de la U. Lcda. mediante el surgimiento de una nueva conciencia ciudadana y transformadora teniendo como resultado una educación liberadora para esta y las futuras generaciones. Denys Merchán como encargado de la Dirección. el personal Directivo estuvo conformado por el Msc. “EULALIA BUROZ” Tener visión futurista encaminadas al logro y creación de un espacio para el desarrollo de la integración y participación del colectivismo a través de la solidaridad. en Noviembre del año 1. Esmeralda Hannan.004-2005.PE.006-2. Administrativo y obrero para atender a una población escolar de Dos Mil Setecientos (2. Proyectada y construida por la Empresa Constructora Ramos C.006. acompañada por un subdirector Mcs. después de haber sido fuente de enseñanza del gentilicio femenino de esta región anzoatiguense. 01 Coordinador de Educación Inicial. VISIÓN DE LA C. José Figuera Ríos. Administrativo y Obrero. Gobernador del Estado Anzoátegui. para cumplir hasta la presente fecha que todos los grados y secciones exista la equidad y género. Yajaira Torres Subdirectora de Educación Inicial. hasta el Ciclo Medio Diversificado. la Institución se encuentra dirigida por la Mcs. 04 Coordinadores de Educación Media. el 07 de Abril de 1817. MISIÓN DE LA C.A. durante el año escolar 2. 01 docentes Evaluador. Cuenta con un gran personal Docente. Msc. quien se colmó de gloria en la toma de la casa fuerte. La planta física de esta institución es sede para el funcionamiento de las Misiones Ribas y Sucre.007 con el Prof. En el mes de Enero del año 2. 02 Coordinadores de Primaria.E. Denys Merchán subdirector titular.Nancy Rodríguez y un Subdirector Denys Merchán. Por jubilación del Prof. Leisa Rivas Velásquez junto con el Prof. Cabe mencionar que este acceso de sexo masculino se realizó de manera progresiva anualmente. equidad y género. Zulma González.005-2.007 pasa a dirigir la institución la Lcda.

Ley Orgánica del Poder Ciudadano y los Decretos. Niña y Adolescente.N. ampliando su desarrollo integral brindándole capacitación y orientación para la prosecución de sus estudios en el nivel de Educación Superior. las enseñanzas basadas en las normas legales respectivas y principios emanados del Ministerio del Poder Popular para la Educación y fundamentos de todas las ramificaciones sucesivas de la actividad intelectual. personal administrativo y obreros que integran el C.B. “EULALIA BUROZ” es una institución que se propone los siguientes fines: • Suministrar al alumno de acuerdo a sus Sub-sistemas de Educación. la conciencia social y la responsabilidad cívica para la formación integral de los educandos.E. con el objeto de sistematizar la acción escolar. cuyo cumplimiento tienen carácter obligatorio ya que estas se rigen por las disposiciones de la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela.N. reflexivos. Artículo 7. Artículo 6.N.N. Se imparte desde el Educación Inicial hasta Educación Media General con la finalidad de otorgar el título de Bachiller en Ciencias.B “EULALIA BUROZ”. Escuela Bolivariana y Liceo Bolivariano. iniciado en los niveles anteriores. Artículo 3. representantes. directivos. bajo un ambiente que promoverá las estrechas relaciones humanas. padres. orientada hacia una acción constructiva plasmada en el pensamiento reflexivo. “EULALIA BUROZ” es una institución de carácter oficial destinada a impartir educación en los Sub-sistemas de: Educación Inicial. Artículo 5. El presente documento constituye el ACUERDO DE NORMAS DE CONVIVENCIA ESCOLAR Y COMUNTARIA que regirá el funcionamiento de el personal de la Institución conjuntamente con la Comunidad Educativa y alumnado han elaborado las siguientes disposiciones. responsables y sensibles con un alto sentido de pertenencia y amos por la Patria. Ley Orgánica del Trabajo. Ley Orgánica para la Protección del Nino. Resoluciones y Políticas Educativas emanadas del Ministerio del Poder Popular para la Educación como el ente rector. El presente Acuerdo de Normas de Convivencia Escolar y Comunitaria se aplica a todo el alumnado.El C. integrando Comunidad-Familia e Institución. la Ley Orgánica de Educación. cultural. Así mismo ampliando su capacitación. “EULALIA BUROZ” promoverá la identidad nacional. Que se preocupe por el Ambiente y su Comunidad. humanística y técnica que les permita describir su aptitud vocacional.E. docentes. madres. Ley Aprobatoria de la Convención sobre los Derechos del Niño y Reglamento General. . • Inculcar en las alumnas y alumnos los principios de nuestra Democracia como sistema que ha de darnos el goce y estabilidad plena de nuestra condición de nación soberana. El C. Formar ciudadanos críticos. continuando el proceso formativo del alumnado. Artículo 4. colaborando a establecer en ellas (os) una motivación creadora. El C. Que promueva el rescate de los valores familiares y el bien común con el fin supremo y fundamental de refundar la República Artículo 2.E.  7 .E.

críticos. Artículo 8. Inculcar valores ecológicos y ambientalistas que generen el conocimiento y la conciencia conservacionista del entorno de nuestro patrimonio regional y nacional. la sensibilidad y la capacidad de las alumnas y alumnos para lograr el desarrollo integral de su personalidad. para lograr su incorporación a la sociedad. dándole valor a lo suyo y manifieste respeto hacia los demás. Inculcar en las alumnas y alumnos a que disfrute la actividad física y valore la salud corporal. regionales e internacionales. exteriorizando la competitividad e impulsando la compenetración educativa con los valores de nuestra Identidad Nacional. el reconocimiento de valores históricos de Venezuela. Valorar la lectura y la escritura como medio para desarrollar sus potencialidades creativas. estimular y fomentar el espíritu cívico de las alumnas y alumnos. base del derecho a la expresión libre y espontánea de las ideas. literarias y artísticas tanto. Despertar el interés por la Ciencia y la Tecnología.• • • • • • • • • • • • • • • • • • Incentivar la inteligencia. el estímulo formativo que define en las alumnas y alumnos de acuerdo a su sub-sistema educativo. cultos. la Informática. que la comunidad educativa reconozca que la familia es la base fundamental de la sociedad. Valorar el lenguaje como medio de comunicación y satisfacción de necesidades. creativos. social y espiritual como factores de preservación de la vida. Enseñar con interés especial todas las modalidades técnicas modernas y ordenamientos legales para impartir una enseñanza acorde con la actualidad y las necesidades de nuestra sociedad. Lograr la formación de ciudadanas y ciudadanos analíticos. Cooperar en la formación de las futuras ciudadanas y ciudadanos a fin de que alcancen una adecuada valoración de nuestra tradición histórica. reflexivos. Propiciar actividades deportivas. sensibles. que les permita el desarrollo de su autonomía. y el respeto que merece la sociedad donde actúa. Sembrar valores familiares. la Historia. la Geografía y las áreas interrelacionadas en el proceso constructivista de nuestro país. de conciencia socialista y comprometida con los cambios de la sociedad. Estimular y propiciar en las alumnas y alumnos la exaltación y reconocimiento de los valores de la nacionalidad. locales. Promover mediante los fundamentos de la enseñanza. experimentos. el reconocimiento de sus deberes ciudadanos. construcciones. Contribuir con el mejoramiento moral y físico de las alumnas y alumnos. cívicas y culturales que permitan la participación del las alumnas y alumnos de acuerdo a cada nivel y potenciales. y nuestra ciudad. Perfil del alumno: 8 . mediante la coordinación de todas aquellas actividades que intervienen en el proceso educativo. espontáneos. Respetar. Lograr que nuestras(os) alumnas y alumnos sean capaces de elaborar sus propias producciones. mental. Lograr que el y la educando valores y disfrute las manifestaciones deportivas y las producciones científicas. de nuestro estado. Propiciar en las alumnas y alumnos de acuerdo a su sub-sistema educativo.

fluida y correcta. Una conciencia ambientalista y cosmovisión que les permitan entender que el futuro de la humanidad depende de su forma de ser. “EULALIA BUROZ”. Amante y defensor del ambiente escolar y comunitario. tolerancia y promoción del trabajo liberador. independencia. coherente. Constructor de su propio aprendizaje. • • Artículo 9. Abierto a la convivencia con sus semejantes. es un ambiente educativo de calidad comprometido con la misión la institución. cantidades de magnitudes y ecuaciones. docentes y padres en actividades académicas. Actitudes valorativas hacia la salud integral. al escuchar. regional y nacional. justicia. generando la 9 . actitudes positivas y valores hacia el acervo histórico. leer y construir (oralmente y por escrito) diferentes tipos de textos de forma clara. Perfil del docente: El docente. debe ser un modelo de liderazgo. • • Respeto y valoración de la diversidad cultural. culturales y sociales. Valores sociales e individuales como la libertad. Leal. así como el afecto. integración. así como la aplicación de sus conocimientos acerca del porcentaje y la proporcionalidad. debe ser promotor y promotora de la formación del nuevo republicano y la nueva republicana. Trabajador: organiza su trabajo individual y grupal para mejorar. de los pueblos y comunidades indígenas y afro descendientes. Nuestro alumno se caracteriza por ser: • • • • • • • • • • • • Un ciudadano orgulloso de sus valores y Símbolos Patrios. Además. sobre la base de sus experiencias personales. deportivas. dispuesto a la búsqueda de la verdad. Alto nivel de espiritualidad y solidaridad humana.N. indígena y otros).EL C. de acuerdo con su edad. equidad. la multietnicidad y el plurilingüismo. La resolución de problemas aritméticos. impregnado de sólidos valores de identidad venezolana en búsqueda del bienestar social colectivo. cortesía y modestia en sus acciones y actuaciones. honradez. literarias. Actividades de trabajo productivo en sus diferentes variantes. multiétnica.cultural venezolano. Poseedor de identidad local. asume su realidad respetándola. pensar. convivencia. bajo el principio de igualdad de culturas. emotiva. De pensamiento crítico. solidaridad. participación protagónica. con la precisión de cálculos. pluricultural y plurilingüe • El dominio práctico de un idioma materno (castellano. cooperación.E. Conocimientos. bien común. la honestidad. valorar y accionar. En el mismo interactúan estudiantes.

Guiar y orientar la educación de los y las estudiantes. Busca constantemente estrategias didácticas de enseñanza. 9. el amor. 22. Ser activo. Constructor de proyectos que se ajusten a la necesidad real de los y las estudiantes y su comunidad. 20. Asume su misión de educador para promover la excelencia con su actuación profesional y humana. capaz de promover la justicia. así como disposición para atender la formación del y la estudiante en cualquiera de los grados o años de los distintos subsistemas. 18. crítico. incorporando las nuevas tecnologías.reflexión. 23. Su presentación personal es impecable. Se encuentra siempre en la más alta disposición de oír y orientar a los estudiantes y/o representantes en situaciones fuera de la asignatura. 19. la cooperación y la participación protagónica y corresponsable de los distintos actores vinculados con el proceso educativo. así como técnicas originales y creativas. Educar en libertad para la libertad. creativo. Esta siempre dispuesto al trabajo en equipo. 17. 15. Se ocupa constantemente por la actualización profesional. Demuestra asistencia y puntualidad ejemplar. 16. 21. 11. 13. 10. Su liderazgo positivo lo convierten en ejemplo y modelo ante los alumnos. 10 . Conoce el contenido del Acuerdo de Normas de Convivencia Escolar y Comunitario. Darle el rol protagónico y constitucional a la comunidad y su incorporación en los diferentes proyectos. se trata de un maestro y una maestra que sea capaz de: 1. Entrega siempre sus planes y evaluaciones en las fechas pautadas. Mantener el seguimiento del aprendizaje y la formación de los y las estudiantes. Demuestra gran solidaridad humana. manteniéndose solicitado y rodeado por ellos. el sentido de pertenencia y el amor a la humanidad. Muestra gran compañerismo laboral. la solidaridad. valores morales y espirituales. 7. 8. 5. 3. Tener ética. Es muy comunicativo con sus compañeros de trabajo y con los coordinadores de área y nivel a la que pertenece. 14. 12. Tener una formación profesional y académica. 6. En definitiva. Crear espacios para la construcción de los sueños y esperanzas por un mundo más humano. 4. 2. Ejerce su profesión con proyección social formando al joven para una sociedad más veraz y por ello más justa. investigador e innovador.

5. Esta elección implica una aceptación expresa del carácter propio del centro educativo. como demostración de esos valores. Perfil del personal administrativo. Participan de la vida del plantel y le prestan su apoyo y colaboración. Mantener un buen nivel en el trato con sus compañeros y en general con todo el personal. Defensores de los valores de la vida. 26. 27. 3. privilegiando el servicio a los demás. 2. Estimula al mantenimiento y el buen uso de las instalaciones. Realizar su trabajo con responsabilidad y dedicación como apoyo a los fines de la institución. escritura y resolución de problemas matemáticos elementales. Bolivariana “Eulalia Buros” 6. Artículo 11. al menos. Los padres son los primeros y principales responsables de la educación de sus hijos y el ambiente familiar desempeña un papel esencial en la determinación de sus actitudes y valores. debe comprometerse. 29. sobre todo a través de la Asociación de Padres y Representantes y la Contraloría Social Escolar. 4. Los padres deben estar dispuestos a ser un modelo permanente destacando los valores éticos. 2. Si alguna familia no puede hacer uso de este derecho. Mostrar una permanente actitud de ayuda y respeto a los alumnos y demás compañeros. Promover nuevas estrategias pedagógicas en el proceso de lectura. Planificar y evaluar siempre pensando en el lado humano del educando. Perfil del padre.24. Promover la equidad de género como un ejemplo de unidad en los y las estudiantes 28. Haciendo uso de la libertad de elección que las leyes les garantizan. Artículo 10. 30. Evidenciar compromiso e interés en sus obligaciones diarias y las realiza con esmero.N. 25. 4. a respetarlo. activos en el fortalecimiento de comunidades solidarias y participantes en la vida de el C.E. 1. Sus evaluaciones reflejan el desempeño individual de cada estudiante. Resaltar los valores culturales de las comunidades. los padres eligen el Centro que complementa la educación que sus hijos reciben en la familia. 3. Difundir el respeto a la vida y los derechos humanos. de la auténtica participación democrática y de los derechos humanos. Respetuosos de las normas y procedimientos expresados en el Acuerdo de Normas de Convivencia Escolar y Comunitario. representante o responsable. 11 . 1.

6. Inclinación natural a prestar ayuda a quien lo necesita. 6. niña y adolescente. cooperación y vocación de servicio. opinión política. capaz de promover la justicia. pensamiento. origen social. 12 . Interés Superior del Niño es un principio de interpretación y aplicación del ordenamiento jurídico y de este manual de Convivencia.5. 2. idiomas. Artículo 14. “Todas las personas son iguales”. Aptitud de colaborar con otras personas para el logro de un objetivo común. cultura. 8. la solidaridad. Disposición para cumplir sus funciones y responder a las consecuencias de su desempeño laboral. niñas y adolescentes como personas en desarrollo. étnico o nacionalidad y cualquier otra condición del niño. amable. Artículo 12. Este principio asegura el derecho integral de las o los adolescentes así como el disfrute pleno y efectivo de sus derechos y garantías. Tendencia a controlar las reacciones emocionales ante situaciones de estrés para Omitir una respuesta adecuada. el amor. 3. En consecuencia. color. conciencia. 4. Dinámico entusiasta. valores morales y espirituales. Disposición que facilita el establecimiento de relaciones interpersonales cordiales y respetuosas. La opinión de las alumnas o los alumnos. en el ámbito de la institución educativa se prohíbe cualquier discriminación fundada en el motivo de raza. el sentido de pertenencia y el amor a la humanidad. Tener ética. valores morales y espirituales. género. La condición específica de los niños. La necesidad de equilibrio entre las exigencias del bien común y los derechos de las demás personas y los deberes y garantías de las alumnas o los alumnos. el sentido de pertenencia y el amor a la humanidad Artículo 13. cortés y serio. religión. Tener ética. Al aplicar este Acuerdo de Normas del Convivencia Escolar y Comunitaria se pone de manifiesto el principio de igualdad y no discriminación. 1. La necesidad de equilibrio entre los derechos y garantías de las alumnas o los alumnos y sus deberes. 4. Persona de buen trato. Para determinar el Interés Superior de las o los niños y adolescentes en una situación concreta se debe apreciar: 1. el cual es de obligatorio cumplimiento en la toma de todas las decisiones concernientes a las alumnas y alumnos. Perfil del obrero. creencias. 3. 7. Artículo 15. Dinamismo. edad. 5. 2. posición económica.

El Director o Directora cumplirá funciones de: Gobierno. asesoramiento. Son Deberes y Atribuciones del Director o Directora: a) Asistir diariamente a la Institución y permanecer en ella durante las horas de labor. b) Ejercer el gobierno de la Institución y coordinar el trabajo del personal a su cargo. Artículo 20. Artículo 22. coordinador. “EULALIA BUROZ” es la autoridad superior de la Institución. el Supervisor nato y es el funcionario o funcionaria autorizado para dirigirse al Ministerio del Poder Popular para la Educación y a las autoridades Docentes (Zona Educativa. orientación. Del Gobierno del Plantel. 13 . El Director o Directora de el C. planificar. integrado por el Director o Directora y los Subdirectores o Subdirectoras Artículo 18. Consejo Municipal de Educación Bolivariana y otros) respecto a los asuntos del gobierno y organización de la Institución.E. El gobierno de la organización del Plantel está presidido por la Dirección. con la cual comparten responsabilidades en el Gobierno del mismo. impartir directrices y orientaciones pedagógicas administrativas y disciplinarias dictadas por el Ministerio del Poder Popular para la Educación. observar una conducta democrática en el ejercicio de sus funciones. dirigir. Artículo 19. c) Cumplir y hacer cumplir el calendario escolar.N. “El Director o Directora es la primera autoridad en la Institución y el Supervisor nato de la misma. organizar.TITULO II Capítulo II De la Dirección Artículo 16. Según la Ley Orgánica de Educación y su Reglamento. controlar supervisión y evaluación Pedagógica y administrativa. representación escolar y de relaciones con la comunidad.. Los Docentes Coordinadores y las Docentes coordinadoras son colaboradores inmediatos de la Dirección del plantel. Artículo 21. El Consejo General y el Consejo Técnico Asesor son los cuerpos colegiados que colaboran con la Dirección en las funciones generales del gobierno de la Institución. Dirección de Educación del Ejecutivo del Estado Anzoátegui. Le corresponde cumplir y hacer cumplir el ordenamiento Jurídico aplicable en el sector educación. así como representar el Plantel en todos los actos públicos y derivados” Artículo 17.

estimular toda incoativa útil y señalar las faltas que observare. de acuerdo con ésta los Suplentes respectivos. r) Supervisar y orientar al personal de la institución sobre sus deberes y obligaciones. Coordinadores y Coordinadoras. k) Firmar la correspondencia oficial y demás documentos propios de su competencia. p) Presentar y someter a la consideración del Consejo General. archivos y demás pertenencias de la Institución. o) Designar la comisión encargada de elaborar los horarios de actividades del plantel y someterlos a la consideración a la consideración del Consejo Municipal de Educación Bolivariana correspondiente. cumplir los compromisos que con ella adquieren. m) Llevar a ejecución las disposiciones del Consejo General y velar por su correcta aplicación.d) Presidir los actos de la Institución y representarla en aquellos de carácter público. en su primera reunión del año escolar. g) Delegar funciones a Subdirectores. material didáctico. aconsejando para su ajuste y enmienda. h) Convocar y presidir las sesiones del Consejo General de Docentes y el Consejo Técnico Docente. l) Recibir y entregar bajo minucioso inventario el material de enseñanza. Subdirectoras. mobiliario. 14 . n) Distribuir las cátedras entre el personal docente del plantel. i) j) Actuar de inmediato para resolver los problemas que afecten a la Institución. f) Observar una conducta firme y respetuosa para con el personal. q) Velar por el estricto cumplimiento de los deberes del Personal Docente. ante la Supervisión del Consejo Municipal de Educación Bolivariana de la Zona Educativa y designar. informarles de la marcha del Plantel y someter a su consideración los asuntos reglamentarios y aquellos cuya importancia lo requieran. (Proyecto Educativo Integral Comunitario). los lineamientos generales que sirvan de base a la elaboración y ejecución del Plan anual de trabajo. Seleccionar conjuntamente con el Consejo Técnico Docente la estructura organizativa de la Institución. t) Tramitar las solicitudes de licencia por más de tres (3) días que por su intermedio formulen los funcionarios de la Institución. s) Conceder permiso al Personal Docente hasta por tres (3) días por causas plenamente justificadas e informar inmediatamente al Consejo Municipal de Educación Bolivariana. e) Organizar la Comunidad Educativa y la Contraloría Social Escolar.

el presupuesto para solventar las necesidades del Plantel. para el logro de una mejor conducción de la Institución. Colaboran con el Director o Directora en el gobierno. Docente-administrativo-obrero. cuido y supervisión de los Bienes Nacionales que tiene la Institución. c) Mantener permanentemente una aptitud de colaboración con todos los integrantes de la Institución. Administrativo Directivos. DirectivoDocente. Coordinadores-Docentes.u) Incentivar al personal para el logro del respeto mutuo. Administrativo-Docentes. 15 . la elaboración de Proyectos de reparación. con el objeto de establecer una amplia y afectiva cooperación. sobre el rendimiento académico del alumnado. v) Coordinar con la Asociación Civil y Consejos Comunales. Capítulo IIl De la Subdirección Artículo 23. Obrero-Directivo. el orden de prioridad de las necesidades a solventar al inicio del año escolar. Son deberes y atribuciones generales de las Subdirectoras y los Subdirectores: a) Asistir puntualmente al Plantel y permanecer en él durante las horas de labor. Docente-Docente. g) Establecer conjuntamente con el Director o Directora. a los Padres y Representantes. el hogar y la Comunidad. h) Establecer mecanismos de control. mediante boletines e informes especiales. en concordancia con el Director o Directora y las Coordinadoras y los Coordinadores de Departamentos. f) Elaborar el Plan anual de la Subdirección. b) Firmar el libro de registro de Asistencia del Personal Directivo. d) Actuar como Secretario (a) del Consejo General y del Consejo Técnico Docente de la Institución. Así mismo estrechar las relaciones entre la Institución. w) Apoyar la Programación y Proyectos emanados de las distintas comisiones. resguardo. organización y dirección pedagógica del plantel y cumplir con las instrucciones que el Director o Directora les imparta. organización y dirección pedagógica del Plantel y cumplen las instituciones que el Director o Directora les impartan. mejoras y ampliación de la estructura física de la Institución. i) Colaboran con el Director o Directora en el gobierno. Los Subdirectores y las Subdirectoras comparten con el Director o Directora las responsabilidades del ejercicio de la función directiva en los aspectos de la organización. la administración y la supervisión de la Institución. x) Velar por la información periódica. (Bidirecional). Artículo 24. e) Elaborar conjuntamente con el Director o Directora.

h) Dirigir la Secretaría y Departamentos adscritos a la Institución. la planificación del personal Docente. y/o P. Y otros. seminarios. P. remociones y permisos del Personal de la Institución. conjuntamente con el Director o Directora y el Subdirector o Subdirectora Docente. H. C. g) Establecer los mecanismos de control y orientación de la labor educativa. la dotación y la desincorporación de materiales y equipos del Plantel. d) Recibir la planificación de los Proyectos. etc. g) Revisar y aplicar la normativa legal vigente en los procesos de la administración escolar. jubilaciones. b) Gestionar ante el Director o Directora las proposiciones de ingresos. que impartan los organismos públicos y/o privados. TITULO III Capítulo IV Consejo Directivo Artículo 27. Son Atribuciones del Subdirector o Subdirectora Administrativo(a): a) Coordinar y controlar. f) Llevar el control mensual de la asistencia del personal docente.. b) Entregar a los Docentes y Coordinadores de asignaturas los Programas correspondientes dando orientaciones y lineamientos referidos a la operacionalidad de dichos programas. d) Precisar el orden de prioridad. e) Integrar y participar en la comisión designada por el Director o Directora u organismos asesores en la elaboración de los lineamientos para la elaboración de las Normas de Convivencia de la Institución. El Consejo Directivo se divide en: 16 . f) Presentar al Director o Directora la organización de la carga horaria: horas por creación. tendientes al logro de los objetivos establecidos en la planificación correspondiente. Artículo 29. por parte de los Docentes. conversión de secciones y horas requeridas para T. Artículo 28. traslados. En el Consejo Directivo esta conformado por el director y el subdirector. e) Coordinar y supervisar las actividades de los Docentes en el aula. c) Distribuir. c) Presentar al Personal Docente los cronogramas de cursos. conjuntamente con los Coordinadores. Consejo Directivo se reunirá de forma ordinaria de acuerdo al cronograma de reuniones según cronograma y extraordinaria cada vez que se requiera. relacionados con la actualización de los Docentes.Artículo 25. Son deberes y atribuciones específicas de las Subdirectoras y los Subdirectores Académicos: a) Hacer las veces del Director o Directora en caso de falta accidental o temporal de éste. Artículo 26. de las necesidades a solventar al inicio del año escolar. talleres.

En este sentido. Artículo 32. su Reglamento General y demás disposiciones emanadas de las autoridades competentes. b) Resolver toda incidencia con relación a la aplicación de las normas disciplinarias a las y los estudiantes. Definición Y Objetivos: El Consejo Técnico Docente es el órgano colegiado de la institución cuyo objetivo principal está dirigido a garantizar el más alto nivel de calidad académica. En el Consejo de Docentes intervienen todos los docentes del plantel y el personal directivo. Artículo 33. Estará integrado por el Director o Directora. Artículo 31. ambiente requerida para organizar actividades en los planteles. 17 . se reunirán por lo menos una vez por cada lapso de la programación académica. aplicación y evaluación del Proyecto Educativo Integral Comunitario. el normal funcionamiento del Centro Educativo y velar por la consecución de los objetivos del Proyecto Educativo Integral Comunitario y el Proyecto Educativo Nacional. Capítulo VI Consejos de Docentes. Funciones y atribuciones: Son funciones y atribuciones del Consejo Técnico Docente: a) Participar en la elaboración.a. Normas de funcionamiento: Las normas de funcionamiento. y municipal relacionado con el sistema educativo. educación. se establecerán por Reglamento Interno elaborado por sus integrantes y se adecuarán a las directrices emanadas del Ministerio Popular Para la Educación. Formativo: Capacitación acerca de temas de salud. el Subdirector o Subdirectora y los Coordinadores o Coordinadoras de cada nivel educativo. Informativo: Para suministrar información emanada del nivel central. así como en la oportunidad que las circunstancias lo requieran. Las reuniones serán celebradas según el orden del día. c) Cumplir y hacer cumplir las demás responsabilidades y atribuciones contempladas en la Ley Orgánica de Educación. regional. Capítulo V Consejo Técnico Artículo 30. b. así como la organización y atribuciones del Consejo Técnico Docente.

Y dos estudiantes que conformen la Vocería Estudiantil. de las actividades realizadas y del informe relativo al manejo de los fondos de la Sociedad. todos los miembros de la Junta Directiva de la Sociedad de Padres y Representantes. Funciones y atribuciones: Son funciones y atribuciones del Consejo General de Docentes: a) Ponderar los problemas de índole pedagógica y determinar las soluciones pertinentes. por la totalidad del personal docente.Artículo 34. Dirección y disciplina en el Centro Educativo. Artículo 37. Formativo: Capacitación y actualización del personal docente a través de talleres. así como en la oportunidad que las circunstancias lo requieran. además de estar encargado de aprobar el Proyecto Educativo Integral Comunitario del Plantel y evaluar el resultado del cumplimiento del mismo. la asistencia 18 . En este sentido. Informativo: Para suministrar información y búsqueda de solución a los problemas de la institución y establecimiento de comisiones. Capítulo VII Consejo General de Docentes. Artículo 36. así como la organización y atribuciones del Consejo General de Docentes. c) Cumplir y hacer cumplir las demás responsabilidades y atribuciones contempladas en la Ley Orgánica de Educación. Normas de funcionamiento: Las normas de funcionamiento. Será convocado por el Director o Directora. quien elaborará la agenda de discusiones y se requerirá para la validez de sus deliberaciones. Integrantes: El Consejo General de Docentes estará integrado por el Equipo Directivo. Artículo 38. se reunirán por lo menos una vez por cada lapso de la programación académica. Definición y objetivos: El Consejo General de Docentes es el órgano competente para decidir todos los asuntos relacionados con la organización. se establecerán por Reglamento Interno elaborado por sus integrantes y se adecuarán a las directrices emanadas del Ministerio del Popular para la Educación. charlas. De igual manera participarán los representantes estudiantiles. puede ser: 1. administración. Artículo 35. El Consejo de Docentes se reunirá de forma ordinaria al culminar cada fase y extraordinariamente cada vez que se requiera. y demás disposiciones emanadas de las autoridades competentes. a los efectos de informar sobre el cumplirmiento de las actividades programadas. b) Determinar las normas generales de actuación de las correspondientes actividades desarrolladas por las Coordinaciones y Departamentos. con el propósito de ser informado por los miembros designados por la Junta Directiva de la Sociedad de Padres y Representantes. 2.

Asimismo. en atención a los factores que la determinan y condicionan. 3. recreo y salida de la institución. deportivas y recreativas. Organización del Proyecto Educativo Integral Comunitario. considerará la iniciativa y participación de las y los estudiantes en actividades culturales. Funciones y atribuciones: Son funciones y atribuciones de los Consejos de Secciones de Docentes: a) Evaluar continuamente el rendimiento estudiantil de cada sección. Se realizará al inicio de cada año escolar donde se establece las siguientes directrices: 1. Definición y objetivos: El Consejo de Sección de Docentes o Colectivo Docente de Sección es el órgano colegiado. Capítulo VIII Consejo de Sección Artículo 41. con el objeto de efectuar ajustes en la calificación hasta entonces obtenida conforme a lo establecido en los artículos 11 y 13 de la Resolución 213 del Ministerio del Poder Popular para la Educación. Normas de funcionamiento 19 . Nombramiento de comisiones. el análisis del entendimiento general de la sección y de la actuación individual de cada estudiante. 4. Nombramiento del acompañante pedagógico. Lineamientos generales sobre la realización de la planificación por parte del docente. b) Planificar y proponer al Consejo Directivo todos aquellos medios requeridos para la actualización pedagógica de los Docentes c) Cumplir y hacer cumplir las demás responsabilidades y atribuciones contempladas en la Ley Orgánica de Educación. científicas. 2. Artículo 39. Artículo 42. Este Consejo se reunirá cada quince días o a solicitud del Docente Guía y cinco días después de haber concluido cada lapso. así como un (a) alumno (a) de cada subsistema. de la Asociación Civil de madres. Se levantará acta en la cual se hará una explicación su cinta de las propuestas y consecuentes conclusiones. 5. todos los miembros de la junta directiva. a los efectos de realizar la planificación de estrategias dirigidas a lograr el nivel óptimo esperado. artísticas. El Consejo General de Docentes está integrado por el personal directivo. Artículo 40. Guardias que le corresponda a cada docente en cuanto a la entrada.de la mayoría absoluta sus miembros. Corresponde al Consejo de Sección en función de la evaluación. encargado de planificar y analizar el proceso de evaluación. la totalidad del personal docente. padres y representantes. Artículo 43. y demás disposiciones emanadas de las autoridades competentes.

Se levantará acta en la cual se hará una explicación sucinta de las propuestas y consecuentes deliberaciones. Artículo 46. Coordinar conjuntamente con el Departamento de Aulas Integradas del plantel. Asesorar a la Dirección del Plantel y a la Sociedad de Padres y Representantes en el estudio y solución de los problemas generales de la Dirección y organización del Plantel. se reunirán por lo menos una vez por cada lapso de la programación académica. Capítulo XV Consejo consultivo Artículo 44. intereses y actitudes de los estudiantes. así como la organización y atribuciones del Consejo de Sección. Serán convocados por el Coordinador quien elaborará la agenda de discusiones y se requerirá. Recomendar las normas generales que orienten el trabajo del Plantel. Deberes del Coordinador de Control de Estudio y Evaluación. Artículo 47.Las normas de funcionamiento. Capítulo X La organización y funcionamiento de las Unidades de Apoyo y Departamentos. la aplicación de diversas pruebas psicológicas. que permitan potencialidades. dirigir. para la validez de sus deliberaciones. Conocer y analizar los proyectos de reglamentos y disposiciones que deban dictar las autoridades del Plantel. valores. se reunirá mensualmente y en forma extraordinaria cuando por gravedad o importancia de los temas a tratar sea convocado por la Dirección. analizar las 20 . 1. El Consejo Consultivo tiene por objeto asesorar a la Dirección en materia relativa a la Dirección y al régimen docente del Plantel. 3. 2. Artículo 45. El Coordinador de Control y Evaluación de Estudios es el encargado de planificar. que se someten a su consideración. se establecerán por Reglamento Interno elaborado por sus integrantes y se adecuarán a las directrices emanadas del Ministerio del Poder Popular para la Educación. En este sentido. coordinar y desarrollar las actividades de evaluación escolar del plantel. Funciones 1. la asistencia de la mayoría absoluta de sus miembros. Departamento Control de Estudios y Evaluación. así como en la oportunidad que las circunstancias lo requieran.

Diseñar y establecer. 14. 15. Revisar la planificación y programación de las actividades de evaluación que cumplirá el docente en cada lapso y procurar que sean dadas a conocer a los y las estudiantes y representantes. Planificar. Garantizar a los estudiantes que participen en actividades deportivas. Prueba Exploratoria Vocacional y Pre-Inscripción Nacional establecido por el Consejo Nacional de Universidades en conjunto con el Departamento de Bienestar estudiantil del plantel. Hojas de Registro y Libro de Registro de Títulos. Implementar cada año escolar el Proceso de Registro Estudiantil. Extraordinarias. 7. Proponer a la Dirección los Calendarios de Pruebas Finales. los métodos y procedimientos que se utilizarán en el proceso de evaluación. reglamentos e instrucciones internas del plantel. el debido ajuste en las calificaciones obtenidas en cada lapso. 11. previa aprobación del Directo. Planillas de Participación de Pruebas de Revisión. Certificados y Títulos. 5. otros. culturales. 3. de Equivalencias. en función de los objetivos programáticos. Establecer un conjunto de reglas. extraordinarias. un programa de evaluación continua. científicas y artísticas. 12. Controlar. control y registro del proceso de evaluación que se cumple en el plantel. técnicas o instrumentos. Otras funciones no previstas que sean señaladas por la Dirección del Plantel. de Equivalencias. tanto cualitativos como cuantitativos. cuando así sea necesario. 9. Integrar y participar en el Consejo Directivo y en el Consejo Técnico Docente. de Lapso. 21 . que permita determinar el progreso en el aprendizaje del estudiante. Crear progresivamente un banco de datos (instrumentos y/o ítems) para favorecer el proceso de evaluación. 16. ejecución. Garantizar el cumplimiento de las normas y procedimientos que rigen el proceso de evaluación. Tramitar ante la Dirección las solicitudes y resoluciones de transferencias y equivalencias de estudios nacionales o del exterior. Orientar. 17. aplicar y comprobar con el docente de cada asignatura. para la población de estudiantes de diversificado. 4. 18. coordinar y asesorar al personal docente en la planificación. Cumplir y hacer cumplir las demás disposiciones relativas a la evaluación que establezcan las leyes. 8. durante el lapso didáctico proyectado. Diseñar los instrumentos de registro de los resultados de la evaluación del estudiante. 10. Estadísticas del estudiantado y del Personal Docente. 6. Analizar los factores que influyen positiva o negativamente en el rendimiento estudiantil y recomendar ante la Dirección los correctivos. 13. otros. Resumen Final del rendimiento Estudiantil. acordes con los distintos objetivos a evaluar. Renovación de Inscripción del Plantel.2. de Ubicación. la elaboración de los diversos recaudos administrativos tales como: Matricula Inicial y sus modificaciones. organización. principio. de Revisión.

c) Corregir las fallas que se produjeran en el proceso educativo d) Controlar la elaboración de los diversos recaudos administrativos. solidaridad. g) Realizar talleres. y velar por su cumplimiento. cooperación. responsabilidad. diseñar y elaborar instructivos para el personal docente sobre técnicas e instrumentos de evaluación. Son funciones generales de la Coordinación de Bienestar Estudiantil: 1. padres. n) Exigir a los docentes la puntualidad en la entrega de los recaudos exigidos. l) Revisar las pruebas antes de ser aplicadas. control de objetivos. m) Recibir calificaciones. w) Notificar a la Dirección y a los Profesores sobre cualquier Resolución u Ordenanza emanadas del Ministerio del Poder Popular para la Educación u otro ente que influya sobre el proceso educativo. hacer las correcciones necesarias cuando lo considere pertinente. u) Suplir al Director y/o Coordinador en sus funciones cuando lo requiera algunos de ellos. r) Verificar el cumplimiento de los Proyectos y Planes. Departamento de Bienestar Estudiantil. h) Preparar el material de otorgamiento de certificados. t) Entregar y mantener en orden los boletines y velar por su entrega a tiempo. e) Preparar y revisar las certificaciones de calificación y constancia de notas. con copia a la Dirección y a los docentes que no cumplan con los recaudos exigidos.Recibir y revisar el plan de cátedra y evaluación de cada uno de los docentes. en los adolescentes 22 . estadística de estudiantes y personal docente. entre otros. tales como matrícula inicial y sus modificaciones. q) Solicitar a tiempo los Proyectos de Aprendizaje o su defecto los Planes o Planificación de los Contenidos a tratar en el lapso. representantes y estudiantes del rendimiento académico de las y los estudiantes. j) Colaborar con la disciplina de la Institución. planilla de revisión. Funcione y atribuciones a) Elaborar un plan de evaluación continua. s) Mantener informados a la Dirección. i) Asistir a las reuniones programadas por la Dirección del Plantel. planilla de resumen de rendimiento final. Artículo 49. b) Analizar las causas que pudieran haber motivado deficiencias en el logro de las metas propuestas.Artículo 48. v) El departamento será responsable de la elaboración y entrega de Títulos. f) Proponer a la dirección el calendario de pruebas. Contribuir al fortalecimiento de los valores de disciplina. materia vista y realizar el análisis del mismo. honestidad. k) . o) Amonestar por escrito. p) Verificar los datos de identidad de las y los estudiantes.

la comunidad y los centros informáticos. a fin lograr un ambiente didáctico propicio para el uso de las TIC como instrumentos generadores de cambio. locales y comunidades organizadas. continua y permanente de alumnos. nacional y latinoamericano. a través del apoyo de la defensoría educativa de los derechos de los niños. Atender las necesidades socio-económicas de la población estudiantil. controlar y evaluar el uso educativo de las TIC en los ambientes educativos. Artículo 51. madres y representantes sobre la política de protección del Departamento Bienestar Estudiantil. como apoyo al desarrollo de proyectos educativos. Sus objetivos son: a) Formar y motivar al docente en el uso didáctico de las TIC.6. Incorporar a la población estudiantil de diversificado para el ingreso a los diferentes institutos tecnológicos y universidades. Laboratorio de Computación. dotado de recursos informáticos orientados a la formación integral. g) Apoyar la conformación de la Red Nacional de Actualización Docente mediante la Informática y la Telemática. con la participación de instituciones de educación superior. Orientar el trabajo coordinado entre la escuela. autoridades regionales. docentes y de la comunidad en general mediante el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC). niñas y adolescentes. Artículo 50. Promover y difundir los valores y la práctica y protagónica para la protección y desarrollo integral. consolidación y desarrollo de los consejos estudiantiles. comunidad y adolescentes. considerando los contextos educativos local. atendiendo las capacidades intelectuales. regional. 3. 2. deberes y garantías de los adolescentes y su condición de sujetos y actores sociales. para prevenir conductas irregulares que ameriten sanción y orientación. 4. Estimular y fortalecer la participación y organización estudiantil y juvenil. 7. b) Concientizar al docente en su rol de mediador y orientador en el uso de las TIC. Orientar y asesorar al personal directivo. f) Apoyar a las escuelas en la incorporación las TIC en sus procesos de gestión educativa a través de la presentación de proyectos. Orientar a los adolescentes del nivel de básica para la orientación vocacional al ser promovidos al grado diversificado. docente. administrativo. e) Propiciar en los estudiantes una formación integral y holística. d) Seguir. económico y social. Es un centro educativo. con el fin de desarrollar planes de formación permanente y continúa a docentes. ubicado en nuestro plantel. Promover. motrices y afectivas necesarias para la construcción del perfil de ciudadano que el país requiere para su desarrollo político. en los procesos de enseñanza y aprendizaje. 9. 23 . Involucrar tanto a la familia. obrero. a través de las TIC. a padres. difundir y defender los derechos. 5. mediante la Prueba Exploratoria Vocacional Nacional. 8. c) Apoyar al docente en la incorporación de los medios tecnológicos en el Currículo Nacional. para la creación. para que aporten soluciones en los problemas que afecten el desarrollo normal de los mismos.

2. regionales. a través de las TIC. Colocar los pies en las paredes y mobiliarios del Centro Informático. 24 . i) Organizar y apoyar eventos educativos locales. f) Seguir las instrucciones que indica el tutor(a) del centro informático. Apoyo en la realización de actividades curriculares y extra curriculares a través del uso de las TIC. 3. Artículo 53. Asesoría en el desarrollo de recursos didácticos computarizados. Modalidades de atención del Laboratorio de Computación. e) Cerrar correctamente las aplicaciones ofimáticas después de culminadas las actividades. Restricciones: 1. Sentarse o recostarse sobre las mesas. nacionales e internacionales mediante el uso de las TIC. Cursos presenciales y a distancia relacionados con el uso de las TIC como herramienta de trabajo. posean valor informativo. c) Esperar la autorización del tutor encargado para encender la computadora. 2. comunicativo. así como velar por la incorporación equitativa y justa de las TIC en las localidades. Consumir bebidas y/o alimentos en el Centro informático. de plantel y de comunidad. Asistencia en el uso de herramientas informáticas. motivador y humanístico. b) Firmar la planilla de asistencia al llegar al centro Informático. d) Encender y apagar el equipo correctamente de acuerdo a las instrucciones que señale el tutor(a) del centro Informático. 2. 6. Atención a alumnos: 1. Asistencia en el uso de herramientas informáticas. 3. Normas del uso del Laboratorio de Computación: a) Los alumnos y alumnas de la institución deben asistir debidamente uniformados y con su respectivo carnet de identificación.h) Orientar a los educadores en la selección y uso de contenidos que. Artículo 52. Asistencia técnica y pedagógica a iniciativas locales para la implantación de proyectos de interés social. Cursos presenciales y a distancia relacionados con el uso pedagógico de las TIC. 2. 5. 1. Atención a docentes: Apoyo para desarrollar proyectos pedagógicos de aula. Atención a la comunidad: 4.

4. Balancear o rodar las sillas. 5. Cambiar o mover cualquier equipo. 6. Hacer ruido o mantener conversaciones que impidan la concentración de los usuarios. 7. Usar celulares, walkman, discman, Mp3, Mp4 u otro dispositivo electrónico dentro del Centro informático. 8. Está prohibida la utilización de diskettes o pendrive, sin el conocimiento previo del tutor(a) encargado. Artículo 54. Departamento de Cultura. El Departamento de Cultura tiene a su cargo las siguientes funciones: a) Fomentar el desarrollo de la cultura en todas sus expresiones, promoviendo actividades tendientes a darle un carácter propio y planificando acciones que permitan a la comunidad Educativa participar, ya sea activa o pasivamente de ellas. b) Administrar y mantener los recintos vinculados a las actividades culturales, desarrollando en ellos actividades propias de sus fines, ya sea organizadas por la Institución o por entidades dedicadas a la extensión cultural tanto de nivel local como Estadal. c) Fomentar la creación, organización y atención de Museos, Bibliotecas y Centros Culturales en la comunidad d) Cumplir con las demás funciones que le encomiende, Zona Educativa del Estado Anzoátegui de acuerdo a la naturaleza de sus funciones y que estén dentro del Marco Legal. Artículo 55. Biblioteca del plantel. Entendida en todos sus elementos: materiales, formales, personales y finales, enunciamos las funciones que desempeña la biblioteca: 1. Reunir fondos bibliográficos, videográficos, discográficos, en soporte informático; bien sea por compra, donación, canje, cesión o legado. 2. Conservarlos de forma adecuada. 3. Difundir el contenido de los mismos. 4. Informar a los usuarios sobre los procesos de gestión bibliotecarios. 5. Elaborar dossier de documentación.

Artículo 56. Normas de la Biblioteca: 1. Todo usuario debe portar la vestimenta adecuada, sea este alumno del plantel o de la comunidad. 2. No consumir alimentos dentro de la biblioteca. 3. Mantener una conducta acorde con el lugar de investigación o estudio. 4. Mantenerse en silencio, no rayar las mesas, las sillas ni los libros.

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5. No tomar libros sin antes solicitarlo al bibliotecario (a), y tener sumo cuidado de no dañarlos. 6. No sacar los libros de la biblioteca. 7. El horario correspondiente es de 7:00 AM – 11:30 AM en el turno de la mañana y de 1:00 PM – 5:30 PM en el turno de la tarde. 8. La capacidad es de 15 a 20 personas.

Artículo 57. Departamento de Educación Física y el Deporte El Departamento de Educación Física engloba actividades como:

a. La coordinación de los juegos intercursos b. La integración de la institución con el resto de las instituciones educativas del
municipio

c. La participación de la institución en actividades deportivas y recreativas extra
académicas. d. Contribuye a la formación integral del alumno-atleta. e. Los juegos intercursos se realizan entre los meses de Octubre a Febrero, desde el Primer año hasta el Tercer año. f. Desde Octubre hasta Julio, durante todo el año escolar; teniendo presente la Programación emanada de la Coordinación Deportiva de la Zona Educativa, que contempla: g. Eliminatoria Municipal h. Eliminatoria intermunicipal i. j. Eliminatoria Estadal Eliminatoria Regional

k. Fase Nacional Artículo 58. Los juegos intercursos se realizan entre Octubre-Febrero con la finalidad de escoger las diferentes selecciones que representarán a la Institución en los Juegos Escolares para la fase municipal, es necesario acotar que los mismos se ejecutan en la mayor parte de los Primeros y Segundos años por ser los que tienen la edad reglamentaria. Los demás cursos (3ero, 4tos, 5tos años), quedan encargados dentro de la Programación de cada Docente, con el firme propósito de reforzar los conocimientos impartidos

Artículo 59. Funciones y atribuciones del Profesor Guía El Docente Guía, en su labor de asesoramiento, contribuye a canalizar las inquietudes de sus estudiantes, presentando alternativas que tengan significado para sus vidas y que les permitan un desarrollo gradual y armónico; ayuda a los padres, representantes y/o responsables a una mayor comprensión y acercamiento más efectivo de su hijo o representado.

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Son funciones del Docente Guía: a) Conocer e identificar la realidad que rodea a cada uno de sus estudiantes, tanto desde el punto de vista académico, como psicológico y familiar. b) Desarrollar en las y los estudiantes hábitos de convivencia, respeto, control emocional, pulcritud, orden y demás cualidades que formen y eleven la personalidad para el ejercicio de la vida democrática. c) El Docente Guía es responsable de establecer las comisiones de limpieza, orden, carteleras y mantenimiento de las bibliotecas de aula. d) Dar a conocer y analizar con las y los estudiantes el presente Documento Normativo de la Convivencia, velando porque éste se cumpla. e) Orientar a las y los estudiantes en el proceso de aprendizaje mediante actividades de refuerzo, previo establecimiento de un horario. (f) Recopilar información de los Docentes de Áreas, sobre casos de estudiantes que deben ser objeto de atención especial, para orientarlos debidamente, y si el caso lo amerita, remitirlo al especialista previo informe a la Dirección. g) Coordinar con los Docentes de área la elaboración de los Proyectos de Aprendizaje acorde a la motivación e interés de las y los estudiantes. h) Recolectar en las fechas previstas, de acuerdo al cronograma de actividades, los informes descriptivos de la actuación y rendimiento de las y los estudiantes. g) Preparar los boletines informativos para su entrega. Velar para que los docentes cumplan con la normativa prevista para la evaluación de las y los estudiantes. h) Realizar reuniones informativas con los padres y representantes al inicio del año escolar y cuando las circunstancias lo ameriten. i) Convocar oportunamente a los padres y representantes previa autorización de la Dirección, para informar y lograr la mejor colaboración en casos de una situación inadecuada o bajo rendimiento académico de su representado. j) Mantener en todo momento un clima de diálogo y armonía en los conflictos que se presenten en el desarrolle de las actividades escolares. k) Mantener estrecha relación y diálogo con la Dirección en las decisiones a tornar con respecto al curso guiado. l) Promover en las y los estudiantes el respeto a las autoridades del Liceo e informarles la necesidad de seguir los canales regulares para la solución del problema. Artículo 60. Aulas Integradas Funciones y Atribuciones: a) Participar en las actividades programadas por la coordinación de Aulas Integradas y cumplir con las normas establecidas por el plantel con relación a: horarios, recursos, reuniones, consejo de maestro y otros. b) Explorar a los alumnos con instrumentos psicopedagógicos acordados por la dirección de educación especial y/o curriculos básico. c) Entrevista con los maestro de aulas regulares y con los padres y representantes. d) Elaborar el cronograma de actividades. e) Comenzar las actividades de atención y de seguimiento al inicio del año escolar, con los alumnos que no egresaron del aula especial en el periodo escolar anterior, e instrumentar dos días a la semana para continuar la exploración de los nuevos casos.

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f) Proporcionar ayuda a los maestros de aula regulares con relación a la atención
y evaluación que debe emplear con los alumnos que asisten o han egresado del aula espacial. g) Informar al personal directivo, docente, padres y representantes, acerca de la labor que realiza en el aula especial. h) Orientar a los padres y representantes con relación a la atención adicional que requiere el alumno con necesidades especiales. i) Asistir a las actividades de mejoramiento profesional.

Capítulo X De la Comunidad Educativa Artículo 61. Definición y objetivos: La Comunidad Educativa es aquella institución democrática, solidaria y participativa, cuyo propósito fundamental es el velar por la consecución de los objetivos y dar fe del Provecto Educativo Integral Comunitario de la institución. Artículo 62. Integrantes: Son órganos de la Comunidad Educativa: el Consejo Directivo, los Docentes, la Sociedad de Padres y Representantes y la Organización Estudiantil. Además podrán ser integrantes todas aquellas personas relacionadas con el desarrollo de la comunidad en general. Artículo 63. Funciones y atribuciones: Son funciones y atribuciones de la Comunidad Educativa: a) Velar por el fortalecimiento de la formación espiritual, hábitos y formas de comportamiento en las y los estudiantes, tales como fraternidad, solidaridad, cooperación y respeto, con el propósito de favorecer una excelente integración con su ámbito familiar y social. b) Cooperar participativa y solidariamente en la consecución de los objetivos generales del proceso educativo. c) Propiciar la participación en la Comunidad Educativa de todos aquéllos organismos de la localidad que procuren el desarrollo, prosperidad y progreso de la comunidad en general. d) Promover, organizar y participar en actividades científicas, humanísticas, técnicas, culturales, sociales, asistenciales, deportivas, recreativas y cualquier otra que contribuyan al desarrollo y consolidación del proceso educativo con la integración de padres, madres, representantes, responsables y docentes. e) Cumplir y hacer cumplir las demás responsabilidad y atribuciones contempladas en la Ley Orgánica de Educación, y demás disposiciones emanadas de las autoridades competentes.

Artículo 64. Normas de funcionamiento:

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dos (2) vocales. cuenta pormenorizada del manejo de los fondos y de las actividades cumplidas g) Realizar el proceso de elección de la nueva Junta Directiva h) Participar en el desarrollo de las actividades educativas. directa y secreta. dos veces al año. estén en condiciones para el normal inicio y desarrollo de las actividades escolares. Madres. éstos o estas últimas con sus respectivos o respectivas suplentes. Junta Directiva – Integrantes La Junta Directiva de la Sociedad de Padres. pudiendo ser revocados mediante referendo por mayoría absoluta. económicas. un (1) Secretario o Secretaria. y dos integrantes del personal Docente. se establecerán por Reglamento Interno elaborado por sus integrantes en concordancia con las regulaciones de la Ley Orgánica de Educación y. La elección será realizada por cargo y mediante votación nominal. Madres. Representantes y Responsables es el órgano de la Comunidad Educativa que agrupa y asocia a los padres. A tal efecto. electos por el Consejo General de Docentes. representantes y responsables La Sociedad de Padres. a excepción de los dos integrantes del personal Docente. asistenciales. madres. Representantes y Responsables está integrada por un (1) Presidente o Presidenta. Madres. madres. sociales. representantes y responsables de los alumnos y alumnas de la institución. artísticas. Artículo 65. un (1) Tesorero o Tesorera. Madres. Sociedad Civil de Padres. el plan y el informe anual de actividades e) Designar a un integrante de la Sociedad para que asista junto con el presidente a los Consejos Generales de Docentes y demás deliberaciones en que tengan interés f) Presentar por escrito a la Asamblea General. Artículo 67. Sus miembros se juramentarán en la Asamblea General donde resulten electos.Las normas de funcionamiento. así como la organización y atribuciones de la Comunidad Educativa. Atribuciones y funciones de la Junta Directiva Son atribuciones y funciones de la Junta Directiva y la Sociedad de Padres. Sociedad de Padres. 29 . culturales. deportivas y recreativas que se realicen en el plantel i) Contribuir para que la planta física y la dotación del plantel. Madres. se adecuarán a las directrices emanadas del Ministerio del Popular para la Educación. además. a solicitud del diez por ciento (10%) de los integrantes de la misma. Está integrada por la Junta Directiva y por la Asamblea General. Los y las integrantes de la Junta Directiva de la Sociedad de Sociedad de Padres. Artículo 66. serán electos por la Asamblea General. Representantes y Responsables: a) Convocar y asistir a las reuniones ordinarias y extraordinarias de la Asamblea General y de la Asamblea de Delegados b) Elaborar el proyecto de Reglamento Interno de la Sociedad y someterlo a consideración de la Asamblea General c) Cumplir y hacer cumplir el Reglamento Interno de la Sociedad y las decisiones de la Asamblea General y de la Asamblea de Delegados d) Elaborar el presupuesto programa. Representantes y Responsables.

El Consejo Consultivo tiene por objeto asesorar a la Dirección en materia relativa a la Dirección y al régimen docente del Plantel. hasta lograr la asistencia del treinta por ciento (30%) de sus integrantes. y d) Cualquier otra atribución o función que le sea atribuida en el ordenamiento jurídico. los Reglamentos Especiales y el Reglamento Interno de la Comunidad Educativa. Madres. 30 . el Director o la Directora y la representación docente elegidos o elegidas para integrar el Consejo Consultivo. el Presidente de la Sociedad de Padres y Representantes y los Coordinadores. que debe realizarse dentro de los primeros veinte (20) días hábiles siguientes al inicio del año escolar. representantes y responsables de las y los estudiantes. En esta sesión se presentará el informe de la gestión cumplida. Madres. Atribuciones y funciones Son atribuciones y funciones de la Asamblea General de la Sociedad de Padres. Artículo 71. j) Cualquier otra atribución o función que le sea atribuida en el ordenamiento jurídico. De no lograrse el quórum reglamentario se convocará a reuniones sucesivas con dos días de anticipación.convocará a toda la Comunidad Educativa a jornadas de conservación. Representantes y Responsables del Centro Educativo. Asamblea General La Asamblea General está integrada por la totalidad de los padres. mantenimiento y recuperación de los bienes muebles e inmuebles del plantel. la Asamblea de Delegados y Delegadas y las Asambleas de Sección. Se constituirá válidamente con la mitad más uno de sus miembros. Las sesiones de la Asamblea General podrán ser ordinarias o extraordinarias. El Consejo Consultivo está constituido por el Director del Plantel. Las Asambleas Ordinarias serán por lo menos dos: a) La de apertura. cuando sean necesarias c) Elegir los dos (2) representantes y sus suplentes ante el Consejo Consultivo. madres. y b) La clausura. Representantes y Responsables: a) Elegir a la Junta Directiva y sus suplentes b) Fijar la cuota anual de contribución voluntaria de sus integrantes. Artículo 70. así como las cuotas extraordinarias. a realizarse en la segunda quincena del mes de junio. este Reglamento Interno. Artículo 69. Artículo 68. Asamblea de padres. En todo caso sus decisiones serán válidas con la aprobación de la mitad más uno de los asistentes. los Reglamentos Especiales y el Reglamento Interno de la Comunidad Educativa. madres. Artículo 72. funcionarán la Asamblea General. representantes y responsables En la Sociedad Civil de Padres.

funcionamiento y rendición de cuentas de la Comunidad Educativa Escolar. charlas.Artículo 73.  Velar por el cumplimiento del calendario escolar y el horario oficial. Contable de procedimientos aplicados al patrimonio. La Contraloría Social Escolar es un proceso educativo de participación protagónica proactiva y solidaria de la comunidad educativa en la Contraloría del proceso educativo en sus múltiples aspectos que procura desarrollar la corresponsabilidad. Conocer y analizar los proyectos de reglamentos y disposiciones que deban dictar las autoridades del Plantel. responsabilidad y convivencia ciudadana conllevando esto a elevar la calidad de la educación.  Velar por la defensa de los artículos 102 y 103 de la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela. 3.  Programas de MANTENIENTO DE LA PLANTA FISICA. así como izar y arrear la Bandera Nacional. Recomendar las normas generales que orienten el trabajo del Plantel.  Velar por el mantenimiento y ornato del plantel  Velar por el cumplimiento de las actividades recreativas. Artículo 76.  Velar para que se creen espacios de reflexión y participación protagónica como:  Escuela con la familia (foro. seminario. Funciones de la Contraloría Social Escolar:  Solicitar asesoramiento Legal. Artículo 75.  Programa PAE. Técnico. otros)  Comités de usuarios y usuarias de radio y televisión  Comités del día del mantenimiento escolar  Velar por el eficaz y eficiente desarrollo de los programas:  Programas BECA. El Consejo Consultivo se reunirá mensualmente y en forma extraordinaria cuando por gravedad o importancia de los temas a tratar sea convocado por la Dirección. decretos y normas que consagran derechos y deberes de los miembros de la comunidad escolar.  Participar protagónica y corresponsablemente en la construcción del PEIC y el presupuesto programa.  Velar porque en cada ambiente escolar tenga un espacio Patrio. que se someten a su consideración. 31 .  Velar que se entone con solidaridad y respeto el Himno Nacional – El Himno Estadal a la hora de entrada y salida. Madre o Representante electo en Asamblea por cada grado que exista en el plantel  Un (1) estudiante por cada grado que exista en el Plantel  Un (1) Representante del Personal Docente  Un (1) Representante del Personal Administrativo  Un (1) Representante del Personal Obrero. Son atribuciones del Consejo Consultivo: 1. Artículo 77. Artículo 74.  Velar por el cumplimiento de Leyes. Asesorar a la Dirección del Plantel y a la Sociedad Educativa en el estudio y solución de los problemas generales de la Dirección y Organización del Plantel. En la Contraloría Social Escolar estará integrada por:  Un (1) Padre. 2. Administrativo. deportivas y culturales.

 Promover el liderazgo social. Artículo 80. La Contraloría Social será la base para comprobar y verificar la gestión pública de la actuación de la Directiva de la Asociación Civil de Padres y Representantes. Alcaldías. Propiciar alternativas de solución ante situaciones de conflicto.  Canalizar las denuncias. jóvenes y adultos.Artículo 78. reclamos.. Defensorias. sugerencias a través del Consejo Consultivo de la Comunidad Escolar y la Dirección del Plantel.  Participación protagónica y corresponsable  Responsabilidad  Cooperación  Solidaridad  Respeto Mutuo  Tolerancia  Honestidad  Equidad  Justicia  Convivencia  Imparcialidad  Eficiencia  Eficacia  Espontaneidad  Colaboración  Paz.. Informar a los miembros de la Asociación Civil de Padres y Representantes sobre la importancia de la Contraloría Social como ejercicio democrático. Principios que fundamentan la Contraloría Social Escolar. Artículo 79. Consejo Municipal de Escuelas Bolivarianas. Asambleas Legislativas. en el proceso educativo que se desarrolla en el plantel así como Gobernaciones. que se generen en la comunidad escolar. Ministerio del Poder Popular para la Educación y otras instancias gubernamentales involucradas. Aportes que brinda la Contraloría Social Escolar        Fortalecer la formación ciudadana de los miembros de la Asociación Civil Incentivar la participación protagónica y corresponsales de la Asociación Civil en la gestión del plantel. control y seguimiento de los programas sociales pedagógico y administrativos de la Asociación Civil de Padres y Representantes. Defender el derecho a la educación de los niños. otras. niñas y adolescentes.  Servir de apoyo al Consejo Consultivo para realizar la vigilancia. Zona Educativa correspondiente. Fomentar el desarrollo de la economía social en el ámbito escolar con la participación de la Asociación Civil de Padres y Representantes Incorporar en su accionar a otros miembros de la comunidad educativa que hayan 32 .  Artículo 81. Objetivos de la Contraloría Social Escolar: Promover la participación de los miembros de toda la comunidad escolar y la Asociación Civil de Padres y Representantes.

Capitulo IX De los Consejos Comunales Artículo 82.  La unidad de gestión financiera como órgano económico financiera  La unidad de Contraloría social como órgano de control Artículo 84. grupos sociales y los ciudadanos y ciudadanas que permiten al pueblo organizado ejercer la gestión de las políticas públicas y proyectos orientados a responder a las necesidades y aspiraciones de las comunidades en la construcción de una sociedad de equidad y pertenencia social (artículo 2. planes y proyectos para ayudar a solventar las problemáticas existentes en el plantel.  Un (1) Comité de Alimentación  Mesa Técnica de Agua  Mesa Técnica de Energía y Gas  Un (1) Comité de Servicios  Cualquier otro que se considere necesario según la comunidad.  Elaborar junto al Consejo Consultivo. Capitulo I Ley de Consejos Comunales) Artículo 83. Artículo 85. articulación e integración entre las diversas organizaciones comunitarias.  Articular con las organizaciones comunitarias de la escuela  Pronunciarse en favor de la defensa interés de la comunidad escolar y el desarrollo integral de niños.  Ayudar en la implementación de planes emergentes para solucionar dificultades menores a través de organismos competentes.demostrado interés en fortalecer la escuela y su comunidad. De la conformación del órgano Ejecutivo. Integración Los Consejos Comunales: A los fines de su funcionamiento el Consejo Comunal está integrado por:  Un (1) Órgano Ejecutivo integrado por voceros y voceras de cada mesa de trabajo. Los Consejos Comunales en el marco constitucional de la democracia participativa y protagónica son instancias de participación.  Organizar el voluntariado social de la comunidad escolar proponiendo comités de trabajo. Funciones y Atribuciones de los Consejos Comunales en lo que respecta a la Institución como medio educativo en búsqueda de un buen proceso de aprendizaje. niñas y adolescentes. la Asociación Civil de Padres y Representantes.  Servir de apoyo al plantel en los programas sociales comunitarios y pedagógicos 33 . esta conformado por:  Un (1) Comité de Salud  Un (1) Comité de Educación  Un (1) Comité de Tierra Urbana y Rural  Un (1) Comité de vivienda y hábitat  Un (1) Comité de Protección e igualdad social  Un (1) Comité de Economía Popular  Un (1) Comité de Cultura  Un (1) Comité de Seguridad Integral  Un (1) Comité de Medios de Comunicación e Información  Un (1) Comité de Recreación y Deportes.

Son alumnos regulares de el C. mediante el cumplimiento de las actividades preescritas en los programas oficiales vigentes y de las tareas y/o trabajos que se les sean asignados (Resol. 3. acorde con las consideraciones inherentes a la dignidad humana e integridad física de las personas. Dar trato respetuoso al personal directivo y docente. Portar el distintivo que lo acredita como alumno del plantel. El presente régimen tiene por objeto establecer los derechos y deberes de los alumnos y alumnas en los niveles de Educación Preescolar. quienes después de haber cumplido con los requisitos establecidos por la Ley y los Reglamentos respectivos. del orden y aseo de los útiles escolares y guardar las reglas de higiene que garanticen la preservación de su salud y la de los demás. Gac. administrativo. Artículo 86. 4. 2. 5. y también a sus compañeros de aula y de institución. Educación Básica. Cuidar la presentación personal. obrero del plantel. Observar en el plantel una conducta cónsona con su condición de alumno y de integrante de la comunidad educativa del mismo. Son deberes de los alumnos: 1. Asistir diaria y puntualmente a las actividades educativas del plantel tomando en cuenta que la misma Ley Orgánica de Educación dispone que el alumno esta obligado a asistir a por lo menos el 75% de las clases.33. por lo cual debe colaborar de modo consciente y activo con las actividades programadas anualmente con la Institución.que emprenda la Institución. Asumir la responsabilidad de su aprendizaje y actuación estudiantil. 7. Abstenerse de participar en actos contrarios a la disciplina y orden público dentro y fuera del plantel. 8.N “EULALIA BUROZ”. formalicen su inscripción y sigan los cursos indispensables para obtener los créditos necesarios y suficientes para optar a los títulos que otorga el plantel en el nivel y núcleo respectivo durante la vigencia del año académico. Artículo 88. Media y Diversificada Artículo 87. 6. Mantener en buen estado y pulcritud el uniforme escolar de uso diario que le corresponda a su nivel de estudio.E.303). 669/09-09-1985. puesto que todos en conjunto comparten la responsabilidad de la buena marcha de la institución. administrativo y docente del plantel. 34 . 9. Respetar y acatar las disposiciones y orientaciones emanadas del personal directivo. TITULO VI Derechos y garantías de los integrantes de la institución educativa.

10. Cumplir con las disposiciones del Acuerdo de Normas de Convivencia Escolar y Comunitario de la institución. sociales. 13. (f) Derecho a elegir y a ser elegido en las asociaciones de estudiantes. deportivas. conmemorativos. Participar en actividades de evaluación y asumir una actitud honesta que garantice a validez y confiabilidad de las mismas. e) Derecho a expresar libremente su opinión en todos los asuntos de su interés y a que sus opiniones sean tomadas en cuenta. h) Participar en la elaboración del plan de evaluación de cada una de las asignaturas y del proyecto de investigación de aula y exigir que las evaluaciones sean elaboradas de acuerdo a las competencias desarrolladas durante el período a evaluar. ni en público ni en privado. actos cívicos. g) Derecho a ser evaluado apropiadamente y a solicitar reconsideración de las actividades de evaluación. nunca ser amonestado en forma ofensiva y humillante. j) Disfrutar de descanso vacacional de acuerdo al calendario escolar. Artículo 89. i) Conocer el resultado de sus evaluaciones y recibir sus trabajos y pruebas cuidadosamente corregidas en un lapso no mayor de cinco (5) días hábiles inmediatos a su presentación. en función de su desarrollo. a través de la participación activa en su propio proceso educativo y en todos los ámbitos de la vida escolar. Respetar los derechos y garantías de las demás personas. 14. recreacionales y en otras actividades que beneficien a la comunidad y propicien las relaciones del plantel con su medio circundante. tales como actividades educativas. 11. promoción y realización de actividades de formación y difusión cultural. 35 . e) Derecho al debido proceso y a la defensa. b) Derecho a ser respetado. y a ser atendido justa y oportunamente por las autoridades educativas y docentes. científicas y culturales. d) Derecho a defender sus derechos por sí mismo. recreacionales. Divulgar el Acuerdo de Normas de Convivencia Escolar y Comunitario de la institución 15. las y los estudiantes del los derechos y garantías que se enuncian a continuación: a) Recibir una educación integral de la más alta calidad. sobre la base de los resultados obtenidos en la evaluación. 12. de conformidad con lo establecido en la normativa del Ministerio del Poder Popular para la Educación. así como del descanso o recreo establecido en el horario de clase. deportivos. Contribuir con sus sugerencias al enriquecimiento del proceso de aprendizaje. así mismo cuando por falta justificada faltare a las evaluaciones tendrá derecho a ser evaluado en la fecha que el profesor establezca a solicitud del interesado. Derechos y garantías Se reconoce a todas y todos. especialmente en todos los procedimientos sancionatorios. de conformidad con lo establecido en el ordenamiento jurídico vigente y los lineamientos emanados del Ministerio del Poder Popular para la Educación. Participar activa y efectivamente en la organización.

así como asistir y participar activamente en los actos cívicos programados para tal fin. Para ello debe respetar a sus compañeros de clase y de institución. las palabras obscenas. los materiales y útiles de enseñanza. El día y la hora de su aplicación dependerá del profesor de la asignatura. oficinas y en fin. Usar los uniformes reglamentarios de acuerdo a su actividad diaria. canchas deportivas. la Ley Orgánica de Protección al Niño. En caso justificado se requiere previa autorización de su representante. la aplicación de las evaluaciones a las cuales inasistió. 8. 7. 6. La entrada y salida de los alumnos será de acuerdo a los horarios establecidos por la Dirección del Plantel. salas de informática. debe presentar un justificativo por escrito de su Inasistencia. todo local perteneciente al entorno educativo. en especial. 3. sino que también serán extensivas a las inmediaciones del mismo o a cualquier otro lugar donde el alumno como tal esté presente. Mantener en perfecto estado de conservación y limpieza el local del plantel. Niña y Adolescente y las normativas legales emanadas del Ministerio del Poder Popular para la Educación. las áreas destinadas a laboratorios. Queda expresamente prohibido a los alumnos ir a comprar fuera del Colegio mientras porten el uniforme escolar durante el horario de clases. a las autoridades educativas. 36 . Respetar y rendir culto cívico a los Símbolos Patrios. Si durante su ausencia se han efectuado actividades de evaluación. Cuando por enfermedad o por otra causa un alumno (a) no asista al colegio. ll) Recibir información sobre el Acuerdo de Normas de Convivencia y en especial del Régimen Disciplinario a aplicarse. al personal administrativo y obrero al que se dirija y debe cuidarse en cuanto al uso del vocabulario. Artículo 90. 4. 11. 2. Observar en todo momento una actitud de orden y decoro. constancias de estudios y de notas. biblioteca. los modales no cónsonos con la moral y las buenas costumbres. el mobiliario del aula. Es deber de cada alumno permanecer dentro del plantel hasta tanto sus representantes o personas debidamente autorizadas vengan a buscarle. el aula de clases. No se permitirá bajo ningún pretexto la salida de los alumnos del plantel durante sus horas de clase.k) Derecho a recibir boletines informativos periódicos. los gritos. las siguientes: 1. al Libertador y demás valores de la nacionalidad. 9. Normas de Permanencia en el Plantel Son normas de obligatorio cumplimiento por parte de los alumnos regulares del Plantel. l) Los demás derechos y garantías que le otorgan la Constitución Nacional Bolivariana. El incumplimiento de lo establecido produce la pérdida del año escolar en la materia respectiva. Todo alumno estará obligado a asistir a por lo menos el 75% de las clases dadas por la materia tanto práctica como académica. 5. baños. 10. Usar de manera obligatoria el distintivo respectivo que lo acredite como alumno o alumna de la institución. a los profesores. Estas observaciones no sólo están vigentes dentro del área interna del Plantel. el alumno (a) debe solicitar por escrito a su Profesor guía.

debajo de las camisas del uniforme escolar. Gac. patillas o barba. el corte de cabello debe ser tradicional o normalmente corto. Se notificará al Consejo Municipal de Educación. pintura de uñas.19906). Está terminante prohibido el uso o porte de navajas. 37 . 20. bajo ningún pretexto. brazaletes para ambos sexos. y accesorios. (Resol. 34. para que sea reubicado en otra institución escolar. Queda prohibido terminantemente el consumo de bebidas alcohólicas o de cualquier sustancia estupefaciente o psicotrópicas dentro o en los alrededores del plantel. gorras (cuando no sean actividades deportivas o de instrucción premilitar). el mismo indicará en que caso el alumno requiere un tratamiento especial. Consejo Municipal de Derecho de Niños. cuchillos puñales. franelas estampadas o de otro color que no sea el blanco.139 Circular Nº 42/26 -10-1. a la Defensoría Educativa y al representante con antelación durante el trascurso y antes que finalice del tercer lapso. 19.988. bien sea el de proseguir en el mismo nivel escolar o pasar al siguiente nivel. piercings.1. Los alumnos de Educación Primaria serán evaluados en sus logros por su docente.graduación.34. La institución no se hace responsable por perdida. el uso de bigotes. 21.201/01-12-1988. Ofic.No se permitirán actividades de pro. laboratorios. o cualquier otro utensilio que pueda considerarse un arma blanca dentro de la Institución. Queda determinantemente prohibido el uso de celulares en las aulas de clases y espacios de la institución. 15. Las reuniones o actividades extraescolares serán de la misma obligatoriedad que las actividades escolares propiamente dichas cuando expresamente así se indique y cuando están debidamente autorizadas por la autoridad que las asigne. En cuanto a los eventos vinculados con la graduación escolar (Decreto 1. Los alumnos repitientes por segunda vez que no aprueben su carga académica en el año escolar. gominas de colores. como collares. 1. Queda prohibido el fumar cigarrillos y otros derivados del tabaco dentro de la institución (Resol. 17.993) 1. Queda terminantemente prohibido el uso del cabello largo o peinados extravagantes en los alumnos varones.201101-12-1. Los alumnos de Educación Inicial serán promovidos de acuerdo a sus alcances. Ofic.19906). dentro ni fuera del colegio. 14. Artículo 91. el maquillaje. Los alumnos de Educación Primaria serán promovidos de acuerdo a las competencias alcanzadas en el grado. No está permitido a los alumnos interrumpir las actividades docentes del aula. robo o deterioro del mismo. 18. se debe solicitar la autorización previa a la dirección o coordinación del plantel. Niñas y Adolescente del Municipio Bolívar. Gac. no optaran por tercera vez a ser inscrito en la institución.12. Dado el caso que deba interrumpirse la actividad con el objeto de suministrar alguna información de interés colectivo. suecos o calzados deportivo en cuanto la actividad no sea deportiva. 13. en las alumnas y alumnos los tintes de cabello llamativos. el uso de zarcillos. uso de tacones. 16. De la misma manera y con mayor obligatoriedad queda prohibido el uso o porte de armas de fuego y explosivos o detonantes.

Los alumnos están en la obligación que les impone la Ley Orgánica de Educación y cualquier otra disposición legal emanada por las autoridades educativas competentes.Las promociones llevarán oficialmente la denominación otorgada por el Ministerio del Poder Popular para la Educación Artículo 92. b) Pantalón de dril o gabardina azul oscuro com plises. b) Mono de color azul marino c) Zapatos deportivo color negro. d) Medias de color blanco. 5.La Dirección del Plantel otorgará los títulos emanados y refrendados por el Ministerio del Poder Popular para la Educación.Corresponde exclusivamente a las autoridades del colegio la programación y celebración del Acto Académico de Fin de Curso (Graduación) y cualquier celebración que se realice en el Instituto. Artículo 93. c) Zapatos escolares de color negro con su respectiva Correa haciendo juego con el calzado.2. podrá facultativamente expedir un diploma interno de la institución como recuerdo de la educación impartida por ella. Para las hembras y varones del Sub-sistema Educación Primaria: a) Camisas o che mise color blanco con el distintivo cosido al lado izquierdo. La asistencia a las pruebas finales de cada lapso es obligatoria. los graduandos usarán el uniforme escolar establecido por el Plantel. El uniforme escolar responderá en términos generales a los modelos indicados por el Ministerio del Poder Popular para la Educación. diariamente en la Institución y estará conformado por los trajes que se señalan a continuación: Para las hembras y varones del Sub-sistema inicial: a) Camisas o chemise color blanca. 3. b) Pantalón de dril o gabardina azul oscuro con plises c) Zapatos cerrados de color marrón o negro con su respectiva correa haciendo juego con el calzado.En el acto público de entrega de los respectivos títulos. que permita visualizar los objetos que se porten en él. d) Medias de color blanco. 4. d) Medias de color blanco. que permita visualizar los objetos que se porte en él. que permita visualizar los objetos que se porten en él Para las hembras y varones del Subsistema Liceo Bolivariano Niveles I: a) Camisa o che mise de color azul claro con el distintivo cosido al lado izquierdo. Será de uso obligatorio. con el distintivo cosido al lado izquierdo. en el formato designado por el mismo. más sin embargo. e) Bolso o morral transparente o de malla. 38 . e) Bolso o morral transparente o de malla. e) Bolso o morral transparente o de malla. Artículo 94.

Artículo 96. a 12:00 pm. hembras y varones será: Mono azul oscuro. piezas sanitarias. áreas deportivas. patios. áreas verdes y otros.. sanitarios. El uniforme de educación física para el Subsistema Liceo Bolivariano Niveles l y ll. a) Franela blanca. pizarrones. orden y el aseo en las aulas de clases. carteleras. mesas. b) Pantalón de dril o gabardina azul oscuro com plises. laboratorios. hembras y varones será: Mono azul oscuro. a 6:00 pm. d) Bolso o morral transparente o de malla. El uniforme de educación física para el Subsistema de Educación Prima. Turno Tarde: 1:00 pm. Las alumnas y alumnos que por razones plenamente justificadas ante las autoridades competentes. c) Medias de color blanco. no porte el uniforme escolar. mediante su buena conducta. Artículo 95. b) Zapatos deportivos de color blanco o negros. Horario de los docentes: Educación Inicial: Turno mañana de 7:00 am. salas de usos múltiples. f) Medias de color blanco. que permita visualizar los objetos que se porte en el. 39 . e) Zapatos deportivos de color blanco o negros. paredes. deberá permitírsele la asistencia a clases durante el lapso convenido por el representante legal y las autoridades de la institución.Para las hembras y varones del Subsistema Liceo Bolivariano Niveles II: a) Camisa o chemise de color marrón claro con el distintivo cosido al lado izquierdo. evitando el deterioro de los pupitres. sillas. Así mismo deben conservar. bebederos. d) Franela blanca.. Son deberes del personal docente que labora en de Complejo Educativa Nacional “Eulalia Buroz”: a) b) Cumplir diaria y puntualmente con su carga horaria. TITULO V Responsabilidades de los integrantes de la institución educativa. c) Zapatos escolares de color negro con su respectiva correa haciendo juego con el calzado..

Estar informados de las publicaciones que en materia de educación hagan las autoridades competentes y otros organismos oficiales y privados. interpretarlo e impartir el proceso enseñanza-aprendizaje. cultivar en ellos la noción precisa de los derechos. Ser justos y ecuánimes en la constante valoración que deben de hacer de la actuación de los alumnos. a 12:00 pm. Niña y Adolescente y el Reglamento del ejercicio de Profesión Docente. Colaborar y orientar solidariamente con la disciplina general de la institución y cooperar con la conservación de la planta física. Asistir regularmente a los Consejos de docentes y a todos aquellos actos a los cuales sean invitados en su carácter de miembros del personal docente. los principios de la verdad. Inculcar en sus alumnos. Educación segundaria: c) d) e) f) g) h) i) j) k) l) m) n) o) p) q) r) Conocer el contenido y el alcance de la Constitución de La República Bolivariana de Venezuela. 40 . Dispensar a los superiores jerárquicos. Preparar proyectos de trabajo con la finalidad de llevar secuencia con lo exigido por los entes de la Educación. colegas. cambios y nuevas propuestas del Ministerio del Poder Popular para la Educación. Hacer seguimiento de aquellos alumnos o alumnas que presenten problemas de asistencia a clases. que sirvan de base para la mejor orientación del proceso enseñanza-aprendizaje. la auto-estimación. material de enseñanza y otros. representantes. alumnos-alumnas. responsabilidad. que norman su actuación como docente. los deberes y la dignidad ciudadana. Llevar diariamente el control de asistencia de sus alumnos o alumnas. justicia. Exigir a los alumnos y alumnas el uso del uniforme con su identificación respectiva (distintivo). asimismo las innovaciones. el respeto y trato afable cónsono con la investidura de docente. conservación.. Cumplir con las actividades de evaluación. a 6:00 pm. Registrar diariamente la parte vista del programa y las actividades realizadas para evidenciar que el proceso enseñanza-aprendizaje que se está cumpliendo. Proveerse del plan de estudio oficial para conocerlo. el ahorro y la práctica de la tolerancia y las buenas costumbres. Turno Tarde: 1:00 pm. padres-madres o representantes y demás miembros de la Comunidad Educativa. administrativos). Ley Orgánica para la Protección del Niño.Educación Primaria: Turno mañana de 7:00 am. Ley Orgánica de Educación. Observar la actuación diaria de cada alumno en particular y registrar los aspectos sobresalientes tanto positivos como negativos. cumplir sus preceptos y orientan con respecto a las Leyes y normativas a otros: alumnos(as). fomentando el espíritu de solidaridad humana. Contribuir a la formación de ciudadanos y ciudadanas aptos para la vida y para la práctica de la democracia y favorecer el pleno desarrollo de su personalidad. muebles.

sus propiedades y el cumplimiento de sus deberes. religiosos. ante la Dirección. las licencias o permisos. siempre que sean de carácter lícito. i) Solicitar por escrito y con anticipación. culturales. c) Recibir un trato afable y respetuoso de sus superiores jerárquicos. Si no pudiere solicitar el permiso respectivo con anticipación. de acuerdo con el sistema de remuneración establecido. programados por el Ministerio del Poder popular para la Educación o Instituciones académicas de reconocida acreditación. Son Atribuciones Docentes: a) Llegar por los menos 10 minutos antes de iniciar las actividades de la Institución. j) Notificar al docente de guardia o al directivo de guardia Artículo 98. 41 . actualización. alumnos-alumnas. g) Velar por el buen uso y mantenimiento de los ambientes de trabajo y los materiales utilizados en sus labores. e) Realizar cursos de perfeccionamiento. de acuerdo con los respectivos horarios de trabajo y colaborar activamente para la cabal realización de las tareas pedagógicas que se les encomienden. Son derechos del Personal Docente: a) Desempeñar funciones docente con carácter ordinario o interino b) Disfrutar de un ambiente de trabajo adecuado con condiciones de seguridad e higiene y bienestar acorde a su función docente. Artículo 97. c) Evaluar continuamente el trabajo de los alumnos y alumnas y registrar la asistencia diaria e inclusive determinar las causas de sus inasistencias. vulnerabilidad o riesgo para su integridad física. f) Ser atendidos en sus peticiones por las autoridades educativas y/o recibir protección por parte del Estado a través de los órganos de seguridad ciudadana. d) No abandonar el aula en horas de labor. compañeros de trabajo. padres-madres o representantes y demás miembros de la Comunidad Educativa. políticos. frente a situaciones que constituyan amenaza. Respetar la diversidad de pensamiento. especialización maestría y doctorado. d) Percibir puntualmente las remuneraciones correspondientes al cargo que desempeñe. actos académicos y de trabajo general para los cuales sea formalmente convocado dentro de su horario de trabajo. f) No interrumpir la labor que se realiza en las demás secciones. conciencia y el derecho de libre asociación de los niños y adolescentes con fines sociales. económicos u otros. e) Colaborar con la disciplina de la institución y en general responder por el alumno o alumna del año que atiende según el horario de trabajo.s) t) u) Asistir a la Institución en los casos de suspensión de clases. h) Participar en las comisiones de trabajo a las cuales sea asignado por la Dirección del Plantel o Consejos Docentes. b) Firmar el libro de asistencia diaria y registrar toda la información solicitada en él. justificar las razones por las cuales no pudo asistir a sus labores y presentar el justificativo correspondiente dentro de los quince días hábiles a la fecha de inasistencia. Asistir a las reuniones.

de acuerdo al Reglamento del Ejercicio de la Profesión Docente o en su defecto mecanismos que promueva el Ministerio del Poder Popular para la Educación. Solicitar y obtener permiso para no concurrir a sus labores por motivos o causas justificadas y por un tiempo determinado.-Respetar y acoger las orientaciones e instrucciones que reciba del personal directivo del plantel. Recibir reconocimientos y distinciones de acuerdo a sus méritos profesionales. h) i) j) k) l) m) n) TITULO VI Del personal obrero y administrativo Artículo 99.. 6. culturales y deportivas planificadas para ser desarrolladas o ejecutadas en el plantel. 4. Gozar de licencia sabática.. Recibir información sobre el Acuerdo de Normas de Conviencia Escolar y Comunitario y en especial del Régimen Disciplinario a aplicarse a los alumnos y docentes.-Mantener en completo aseo y limpieza todas las dependencias del plantel. Son deberes del personal obrero y / o de apoyo: 1.Asistir diaria y puntualmente al plantel 2. 42 .-Cumplir con el horario de trabajo (06 horas diarias) conforme al contrato establecido 3. 5. 7.g) Participar en los concursos de méritos o de oposición para ser promovidos o ascender en jerarquía y categoría.-Velar por el buen mantenimiento y conservación del material de trabajo del cual es responsable. sociales. representantes y visitantes. Estar informado acerca de todas las actividades educativas.-Ser cortés y respetuoso con los padres.-Mantener una buena presentación personal. 9. A ser oído como afectado y a ejercer plenamente su defensa conforme a las disposiciones legales. conforme a lo dispuesto en la Ley Orgánica y en el Reglamento del Ejercicio de la Profesión Docente.Participar activa y efectivamente en el Proyecto Educativo Integral Comunitario local como miembros corresponsales en la tarea educativa.-Cumplir con las recomendaciones impartidas por el Personal Directivo Artículo 100. así como el mobiliario y demás materiales existentes. 8. científicas. Son derechos del personal obrero y /o de apoyo: 1. Los demás derechos establecidos en normas legales y reglamentarias.-Mantener una actitud de respeto hacia todos los miembros de la Comunidad Educativa a la cual pertenece.

Artículo 101.-Recibir asesoramiento y orientación ante situaciones familiares. Evitar el exceso de confianza con las y los estudiantes. 9.2. 13. que vistan bermudas. no permitir la entrada de los mismos en horas intermedias o pasados los módulos. Cumplir con sus días y horario de trabajo en la hora señalada por la autoridad del plantel. No permitir la entrada de estudiantes a las instalaciones del plantel con piercings. No permitir la entradas de los estudiantes sin su uniforme reglamentarios los días de clases. Son funciones de los Porteros: 1. 3.-Estar informados de las actividades a desarrollarse en el ámbito de la Comunidad Educativa. laborales y económicas.Mantener un trato de respeto y cortesía con el personal docente. 8.Participar en operativo o trabajo en equipo que requiera la institución para su cuido y mantenimiento. 2.-Contar con momentos formativos para el mejoramiento humano y profesional 5. minifaldas u otra vestimenta no adecuada. Velar por el ingreso de las y los estudiantes en los módulos correspondientes.-Contar con un espacio digno y mobiliario necesario. -Mostrar atención y cortesía a toda persona que requiera información y/o servicio y dirigirla al lugar apropiado. 12. transcripción y despacho de la correspondencia del plantel fuera y dentro del mismo.). obrero. 6. 43 . No abandonar por ningún motivo su puesto de trabajo y en caso de así requerirlo. Colaborar con el mantenimiento y disciplina del plantel 7. pedir el apoyo necesario. a fin de que pueda realizar adecuadamente su trabajo. administrativo. franelillas. Proveedores. No permitir la entrada a los visitantes (Representantes. collares. así como la organización y archivo de todo el material administrativo escolar. estudiantes. 11. 10.-Recibir u trato justo y humano por parte de los distintos miembros de la Comunidad Educativa 3. Vigilar la entrada y salida de las y los estudiantes. padres y representante Artículo 102. El personal administrativo tendrá a su cargo todo lo relativo a la redacción. 6.Recibir información sobre el Acuerdo de Normas de Conviencia Escolar y comunitaria y en especial del Régimen Disciplinario a aplicarse a los alumnos y obreros. 5. Velar por los bienes del plantel. 4. Chequear y recomendar el uso de los bolsos transparentes o de malla. uso excesivo de gel en el cabello y/o sin el uniforme reglamentario. 4. 8. etc. 7.

2.Participar activa y efectivamente en el Proyecto Educativo Integral Comunitario local como miembros corresponsables en la tarea educativa. -Contar con servicios de higiene. en concordancia con la Ley Orgánica del Trabajo. 10-Cumplir con el horario del plantel y con el calendario de su trabajo conforme a disposiciones legales. 5.-Llevar los libros de Registro y Control del plantel. -Realizar oportunamente todas las labores inherentes a su cargo. 6.-Llevar el control de la correspondencia enviada y no contestada. 9. Artículo 104.-Cuidar de la buena presentación de las oficinas del plantel. 2 -Velar por el despacho oportuno de los recaudos administrativos del plantel. 3. 4.-Contestar la correspondencia que se le encomiende. Son deberes y atribuciones del personal administrativo: 1. 4.-Mantener al día la documentación y el archivo. 44 . con el objeto de que pueda utilizarse en la hora de almuerzo o momento en que cuente con un tiempo de descanso.-Guardar la absoluta discreción sobre las actividades a su cargo.-Rendir cuenta de sus labores al superior jerárquico a quien corresponda. 7. 3.-Controlar mediante asiento. II. seguridad y atención de primeros auxilios que respondan a los requerimientos de su labor. 5. 9. 8. a fin de hacer los reclamos correspondientes.Artículo 103. de acuerdo a las instrucciones recibidas.-Ofrecer un buen trato y un servicio de calidad a los miembros de la Comunidad Educativa.-Las demás que señalen las disposiciones emanadas de las autoridades del plantel. 6.-Recibir un trato justo y humano por parte de los distintos miembros de la Comunidad Educativa.. 12.-Estar informados de las actividades a desarrollarse en el ámbito de la Comunidad Educativa. la correspondencia enviada y recibida. laborales y económicas.-Recibir orientación y asesoramiento ante situaciones familiares. 7.-Percibir puntualmente las remuneraciones acordadas y los demás beneficios establecidos por la Ley Orgánica de Educación.-Contar con un espacio digno y mobiliario necesario. Son derechos del personal administrativo: 1. 8.-Contar con momentos formativos para el mejoramiento humano y profesional. 13.-Integrar los órganos de la Comunidad Educativa en las instancias que les correspondan.

TITULO VII De los Deberes y Derechos de los Padres. Reglamentos y las disposiciones emanadas de la Dirección del Plantel. señaladas por la Dirección. 3. 4. 45 . Atribuciones del Personal de Secretaria: 1. 10. 8. conservación y aseo los útiles de Oficina y demás instrumentos de trabajo. 3. Madres y Representantes Artículo 108. 7. Cumplir estrictamente su horario de trabajo en la dependencia en la cual están adscritas. 2. Son deberes de las Secretarias. Pasar en limpio el inventario del plantel. 5. El personal de secretaría del Plantel estará bajo la jerarquía de la Dirección del Plantel y bajo la supervisión de los Coordinadores. Recibir y distribuir la correspondencia. Observación absoluta reserva sobre los asuntos del servicio y sobre los por menores de los cuales tenga conocimiento en las funciones de su cargo. la Ley Orgánica para la Protección del Niño. Responder de la Organización y Conservación del Archivo General del Plantel. Elaborar las listas del material necesario para el funcionamiento del plantel. Elaborar las estadísticas del plantel en las fechas señaladas por la administración. Distribuir el material de oficina entre las diferentes dependencias. Artículo 106. 4.N. Realizar su trabajo cada vez mayor mística profesional en las dependencias en donde las ubique la Dirección del Plantel. Llevar los libros de Registro y control del Plantel.Artículo 105. 6. Pasar en limpio las Actas de las reuniones del Consejo General de Profesores y enviarlas oportunamente a las Autoridades Educativas correspondientes. Artículo 107. Hacer llegar al Personal en general las diferentes convocatorias a reuniones. Recibir información sobre el Acuerdo de Normas de Conviencia Escolar y Comunitario y en especial del Régimen Disciplinario a aplicarse a los alumnos y personal administrativo. 5. 6. Los demás que le señalen las Leyes. 9.-Conocer. Responder por los trabajos de secretaría y archivo que les encomienden sus inmediatos superiores. Son deberes de los Padres y Representantes: 1 -Conocer la Ley orgánica de Educación. asumir conscientemente el Acuerdo de Normas de Convivencia Escolar y Comunitaria de el C. 2.E. “Eulalia Buróz”. 2. Mantener en orden. Niña y Adolescente y la Legislación que rige el funcionamiento de las Comunidades Educativas. 1.

como del el cumplimiento de las tareas y demás asignaciones escolares.-Presentar los documentos de sus representados cuando fueren requeridos por las autoridades educativas. 18.N. 4. 9. deportes.Colaborar de manera activa en la búsqueda de solución a las necesidades que presente la institución tanto en mano de obra. 16. previa conciencia de las implicaciones de las funciones y aceptación del cargo. a las citaciones y convocatorias que les fueren formuladas por la Dirección del plantel. salud.-Informar a las autoridades educativas del plantel acerca de cualquier irregularidad que pueda afectar la buena marcha del proceso educativo. la 8.-Firmar los documentos relativos al proceso educativo de sus representados. Bolivariana “Eulalia Buróz”. justificarla debidamente por escrito. los miembros del personal docente y demás autoridades educativas. 12. citando así lo exijan las autoridades competentes del plantel 19. 46 .-Cumplir con las contribuciones y demás aportes establecidos por la Asamblea General de Padres y Representantes conforme a las disposiciones que regulan la comunidad educativa.E.-Colaborar en la orientación educativa general emanadas de el C. En caso de no poder asistir. 7-Dar a conocer a los docentes observaciones e intercambiar opiniones sobre actuación de sus representados. cualquier cambio de domicilio.-Participar activamente en la educación de sus representados. En caso de ausencia por motivos razonables.N.-Velar por la asistencia diaria de sus representados a las actividades del plantel así. “Eulalia Buróz”. 13. I0. en cuanto a comportamiento. II.-Participar a la Dirección del C. recreación atención especial y demás aspectos del proceso educativo.E.-Velar porque sus representados usen el traje escolar de acuerdo a la normativas establecidas por MPPE y el Acuerdo de Normas de Convivencia Escolar y Comunitaria. rendimiento estudiantil. en infraestructura o el suministro de insumos 17.-Asistir puntualmente a las asambleas y demás actos públicos dispuestos por las autoridades competentes o por los órganos de la comunidad educativa.Desempeñar eficazmente y con sujeción al orden jurídico respectivo.-Atender responsablemente y con prontitud. los cargos y comisiones para los cuales fueren elegidos en la Sociedad de Padres y Representantes.. el representante enviará a una persona capaz de representar a su hijo o hija con autorización por escrito.-Observar y mantener un trato cortés con las personas que laboran en el plantel y demás integrantes de la Comunidad Educativa. 15. 5. asistencia. 14. 6-Atender las recomendaciones que les formulen los miembros del personal directivo y docente del plantel acerca de sus representados.-Participar responsablemente en los actos u otras actividades programadas en el plantel.3.

Con relación a los Docentes: 47 .E. 4. Artículo 110. así como elegir La junta directiva correspondiente f) Ser elegido corno miembro de la Junta Directiva de la Sociedad Civil.-Recibir información oportunamente o cuando lo requiera el representante.N. aprobar y periódicamente revisar el presente Normativo de Convivencia.-Recibir la información y capacitación para ejercer las funciones dentro de la Junta Directiva de la Sociedad de padres y representantes. Atender las citaciones de las autoridades del plantel. g) Manifestar sus opiniones y sugerencias a los docentes. Así como del régimen docente y de evaluación.N. materiales e instalaciones de U. reglamentos y disposiciones emanadas de las autoridades competentes. c. Artículo 109. confianza y cordialidad. responder por los daños que por negligencia o conducta inadecuada. Bolivariana “Eulalia Buróz”. ocasionen sus representados en el edificio. sobre la actuación general de sus representados. Son deberes de los Padres. De Los Derechos Y Garantías De Los Padres Y Representantes: a) Conocer. Artículo 9104. Abstenerse de visitar a sus hijos en el plantel sin causa justificada.-Previo procedimiento de averiguación. la manera concreta de aplicar los principios educativos expresados en nuestra pedagogía. Son Derechos De Los Padres Y Representantes: 1. muebles. 3.E. 2. Madres y Representantes: Con relación a la institución: a. coordinadores y director en un ambiente de respeto.E. 21-Los demás deberes que señalen las leyes.20. docentes guías.-Ser informados acerca de la organización y funcionamiento del C. b) Conocer el funcionamiento de la Institución.N. “Eulalia Buróz”. Bolivariana “Eulalia Buróz”. las informaciones que deseen con respecto a su representado y obtener una oportuna respuesta. b. g) Recibir información sobre el Acuerdo de Normas de Conviencia y en especial del Régimen Disciplinario a aplicarse a los alumnos. siempre y cuando tenga más de un año de pertenencia a ella. h) Recibir periódicamente el informe descriptivo de la actuación del alumno. y a todo el personal de la institución. por intermedio de la Coordinaciones de Nivel y/o de Control y Evaluación.-Solicitar de la Dirección del C. Conocer el Acuerdo de Normas de Convivencia Escolar y Comunitario del plantel y observar las normas contenidas en el mismo. c) Conocer los procesos pedagógicos en los que participen sus hijos y emitir sus observaciones a los educadores y Directivos del plantel d) Colaborar en todo lo que contribuya a la formación integral de su representado e) Ser miembro de la Sociedad Civil y participar en sus actividades.

k. los Reglamentos Especiales o en otras normas generales de convivencia. Colaborar con la labor educativa ejercida sobre los alumnos y alumnas. Estimular a sus hijos e hijas en el respeto al cumplimiento del Acuerdo de Normas de Convivencia Escolar y Comunitaria en la institución como un instrumento que contribuye a su formación TITULO VIII Capitulo I De la Normas de Convivencia Artículo 111. En relación a los Hijos: g. m. j. b) En el ejercicio de la autoridad disciplinaria deben respetarse los derechos humanos y la dignidad de las y los estudiantes. No desautorizar la acción de los docentes en presencia de los hijos o hijas. f. i. representantes o responsables. La disciplina está orientada hacia la formación integral de las y los estudiantes y a fortalecer su respeto por los derechos de las demás personas. cooperación. De la disciplina del alumnado La disciplina de las y los estudiantes es una acción pedagógica que tiene como finalidad establecer su responsabilidad en los casos en que hayan incumplido con sus deberes. solidaridad y ayuda mutua. orden. 48 . madres. televisión. etc. Artículo 112. así como el cumplimiento de sus deberes. Justificar por escrito la ausencia y retraso de sus hijos e hijas durante el horario escolar. cuando sea conveniente. Inculcar valores socialistas y familiares de respeto. Facilitar a sus hijos o hijas cuantos medios sean precisos para llevar a cabo las actividades y tareas que le indiquen los docentes. h. Facilitar el cumplimiento de las obligaciones de sus hijos e hijas respecto a la institución: puntualidad. Internet. Principios La disciplina de las y los estudiantes se rige y debe ser ejercida conforme a los siguientes principios: a) Las sanciones tienen una finalidad eminentemente educativa y deben complementarse.d. etc. aseo. diversiones. a sus hijos o representados l. vulnerando los derechos de otras personas o incurrido en faltas previstas expresamente en el ordenamiento jurídico. Participar voluntariamente con los docentes en la programación de aquellas actividades para que solicite su ayuda. Vigilar y controlar sus actividades. el presente Acuerdo de Normas de Convivencia Escolar y Comunitario. especialmente en lo relativo a la lectura. juego. Distribuir y coordinar su tiempo libre de ocio. e. con la participación de los padres.

los Reglamentos Especiales o en otras normas generales de convivencia. así como proporcionales a la edad y desarrollo de la o el estudiante. las colectivas y las que tengan por causa el embarazo de una adolescente. Generalidades. el presente Normativo de convivencia. las que impliquen maltratos de cualquier tipo. e) Derecho a opinar. CAPÍTULO II Hecho susceptible de sanciones Artículo 114. Derechos y garantías de las y los estudiantes Todas y todos las y los estudiantes a quienes se les haya imputado de haber incurrido en una falta tienen los siguientes derechos y garantías: a) Derecho a ser informado de manera clara y precisa sobre los hechos que se le atribuyen b) Derecho a acceder. h) Se prohíben las sanciones corporales o físicas. d) Ningún estudiante puede ser sancionada o sancionado por haber incurrido en un acto u omisión establecido como una falta cuando su conducta está plenamente justificada por motivos razonables. tanto dentro como fuera del plantel. los Reglamentos Especiales o en otras normas generales de convivencia. Las faltas se tipifican en leves. g) Ningún estudiante puede ser sancionado o sancionada dos veces por el mismo hecho. Se entiende por falta. f) Derecho a impugnar las sanciones que le hayan sido impuestas ante una autoridad superior e imparcial. 49 . el presente Documento Acuerdo de Normativo de la Convivencia. e) Derecho a que se presuma su inocencia hasta que se demuestre lo contrario. social. docente. e) A las y los estudiantes que hayan incurrido en una falta sólo puede aplicárseles las sanciones previamente establecidas en el ordenamiento jurídico. graves y gravísimas. leer y fotocopiar el contenido de los expedientes de los procedimientos disciplinarios en los cuales tengan interés personal. g) Recibir información sobre el Acuerdo de Normas de Conviencia y en especial del Régimen Disciplinario a aplicarse a los alumnos. a no ser sancionado a menos que conste plenamente que ha incurrido en una falta. el quebrantamiento de una norma u orden establecido de forma que dificulte o entorpezca el proceso educativo individual o colectivo. el presente Acuerdo de Normas de Convivencia Escolar y Comunitario o los Reglamentos Especiales. Cualesquiera otros derechos o garantías reconocidas en el ordenamiento jurídico. esto es. d) Derecho a ser informado sobre las razones y contenidos ético-sociales por los cuales se ejerce en su caso concreto la autoridad disciplinaria. Artículo 113. (f) Las sanciones deben ser proporcionales a la falta cometida y sus consecuencias. en el aspecto moral.e) Ningún estudiante puede ser sancionado o sancionada por un acto u omisión que al tiempo de su ocurrencia no está previamente establecida como una falta en el ordenamiento jurídico. ser escuchado y a la defensa. disciplinario.

Alterar el orden y el aseo de la institución educativa: baño. 8. Alumnos repitientes: no asistir y no cumplir con las actividades de todas las asignaturas. tatuajes. oficinas. sin correa. etc. biblioteca. comedor. uso de zarcillos en los varones. Retirarse del aula sin autorización y sin justificación. Tener un bajo nivel en el desempeño académico. salón de clases. Conversaciones o desórdenes durante actividades docentes o formativas alteren el normal desenvolvimiento de las clases. Faltas Leves. entre otros. instrumentos musicales. Dañar sin intención las instalaciones. 2. 4. 12. El procedimiento disciplinario se aplica con la finalidad de que el alumno reflexione sobre la responsabilidad personal y social de sus actos y mejore su conducta. collares. Capitulo lll Hechos susceptibles de sanción Leve Artículo 116. sin impedirlo. de conformidad con lo establecido en la Ley Orgánica de Educación. patio. 14. Todo procedimiento disciplinario debe originar un cambio de conducta positivo en el alumno. no asistir en forma reiterada al Acto Cívico. de forma que se beneficie tanto él como la comunidad escolar. Hechos susceptibles de sanción leve: 1. Niña y del Adolescente. desaseado. uso de pearcing. 6. 9. pero sin salirse de la institución. asignaciones o tareas escolares. Acciones por parte de algún alumno. Incumplimiento de los deberes. Apariencia extravagante: maquillaje excesivo. 7. mobiliario y equipos del plantel destinados a fines educativos como: equipos de computación. audiovisuales. no mantener la postura correcta. así como gritar en los pasillos y escaleras. desteñida. Inadecuada presentación personal. gelatina para peinados exagerados dentro de la institución. desflecado. Procedimiento disciplinario. 50 . 13. Entrar gritando en el salón y/o moviendo pupitres y arrastrándolos. 5. las demás normas que rigen la materia. 3. materiales de laboratorio. Consumir alimentos o bebidas dentro del aula. que 11. laboratorio. la Ley Orgánica para la Protección del Niño. Usar el uniforme inadecuadamente: camisa fuera del pantalón.Artículo 115. Botar los desechos fuera de las papeleras. 10. conversar. el normal funcionamiento de las actividades académicas y extra académicas del plantel. roto. que entorpezcan. Irrespeto al Acto Cívico: No entonar el Himno Nacional. biblioteca.

Resolución Nº 003 . Al tercer pase se citará al representante para que justifique los retardos. Jugar carnaval con agua. pinturas otros materiales nocivos dentro y en los alrededores de la institución. 19. Tendrá derecho al pase aquel alumno que llegue diez minutos después de las 7:00 A. 20. 17. especialmente el de su aula de clases. Resolución Nº 003 . de forma pedagógica y racional. La institución no se hace responsable del cuido y/o reembolso por avería y perdida. Fundamento legal Art. 51 . sobre una conducta inapropiada. con ella se espera que los estudiantes dejen de realizar un acto o la omisión de una norma. Abandono del plantel sin autorización.. Debe ser firmada por el alumno y el representante. del local. etc. debidamente comprobadas. de tipo particular o colectivo. racional y privada de un acto u omisión de la norma por parte del estudiante. Ley Orgánica de Educación.15. modifiquen su actitud y se comporten adecuadamente. 22. de un acto u omisión de una norma por parte del estudiante. 23. dinero. portando o no el uniforme. b) Amonestación Verbal: Es recriminación personal individualizada y privada (no en público). queda asentada en el Acta. 16. tales como: celulares. 21. 18.2010 CMDNNA del Municipio Simón Bolívar Artículo 117. es única y exclusivamente del alumno que lo porte. limpieza y mantenimiento. bombas. Disposición Transitoria Nº 10.m. y cinco minutos después del recreo. mobiliario y cualquier otro material. No asistir diaria y puntualmente a clases. La responsabilidad por extravío en el plantel de Artículos de valor. Los retardos en la entrada (inicio de clases) y después del recreo en el horario de actividades. Los alumnos tendrán derecho a recibir dos pases al mes. a) Corrección o advertencia: Es una llamada de atención verbal. c) Amonestación escrita y acta de compromiso del estudiante: Es una recriminación personal individualizada. salvo en los casos en que ello sea imposible por razones justificadas y.2009 CMDNNA del Municipio Simón Bolívar. 57 LOPNNA. La corrección se hará privadamente con el debido respeto a su persona. Asistir a las actividades escolares sin el material y los útiles necesarios para ellas. Sanción leve aplicable. prendas. No utilizar los bolsos de maya o transparentes para útiles escolares. se hará por escrito incluyéndose su compromiso formal de abstenerse de incurrir nuevamente en acto u omisión de la misma. Vocabulario obsceno o impropio. No colaborar en la conservación. de forma pedagógica.

boletines. otros) 2. dejándola asentada en el Acta y entregándole copia de la misma al alumno. se oirá su opinión y se permitirá que ejerza su defensa. 4. se aplicará el siguiente procedimiento administrativo breve: Se levanta acta de los hechos y se asentara en el libro de vida o expediente de actuación general del estudiante. Utilización del tiempo en el plantel en actividades formativas y recreativas. guía de actividad cívica). 2. (carteleras. 5. Registrar en el Libro de Vida o Expediente de Actuación General del estudiante. Artículo 122. 3. 8. pudiendo leer y obtener copias certificadas por el Director. Cuando la falta ocurra por reincidencia. así como el cumplimiento de sus deberes. 3. Diálogo reflexivo con el (la) estudiante /docente. Procedimiento Administrativo para la sanción leve En caso de falta leve por acción u omisión por primera vez (Amonestación Verbal).d) Acta de compromiso del estudiante junto con su representante: para llegar a compromisos conjuntos para fortalecer su respeto hacia los derechos de las demás personas. Esta decisión podrá ser 52 . se procederá a tomar una decisión. El estudiante y el representante tendrá acceso al expediente que se le está instruyendo en todo momento y etapa del proceso. Labor social y comunitaria (ciclo de charlas. 6. inclusive mediante las pruebas que desee presentar. en la que hará constar todas las circunstancias y pruebas que permitan la formación de un concepto preciso de la naturaleza del hecho. el alumno debe firmar el acta o en su defecto dos testigos. Formulación de preguntas y búsqueda de respuestas por parte de quien realiza el comportamiento inapropiado. 1. Seguimiento a la aplicación de los mecanismos para cambiar comportamiento. Estos acuerdos deben asentarse en un Acta Compromiso. Artículo 118. Inmediatamente después. Participación de los padres y representantes en la orientación y supervisión de sus hijos y/o representados y en la solución de los conflictos presentados. el docente levanta el Acta de los hechos. Reincidencia (2 amonestaciones verbales): Amonestación por escrito por la cual se procede a la apertura del procedimiento administrativo para aplicación de medidas pedagógicas. Desarrollo de actividades pedagógicas que motiven al estudiante a involucrarse cooperativamente en las mismas. charlas. e) Medidas pedagógicas a aplicar pueden ser las siguientes: 1. y su gravedad de conformidad con las leyes aplicables. 4. 5. 7. Orientación/ asesoría psicológica a los estudiantes que lo requieran. Asistencia a talleres charlas y/o terapias de orientación y familiares. Informar al alumno o alumna del acto u omisión que se le imputa.

y reflejarlo en el Expediente de Actuación General del Alumno o Libro de Vida. Notificación por parte del Coordinador. El recurso jerárquico se realizará ante el Director. se aplicará el siguiente procedimiento administrativo: 1. la Coordinación respectiva oirá a ambas partes. El Coordinador instruirá el expediente respectivo. El recurso de reconsideración procederá contra todo acto administrativo de carácter particular y deberá ser interpuesto al día siguiente hábil a la notificación del acto que se impugna. por ante el funcionario que lo dictó (Coordinador). El recurso de reconsideración procederá contra todo acto administrativo de carácter particular y deberá ser interpuesto al día siguiente hábil a la notificación del acto que se impugna. padres o responsables. al o los representantes y al estudiante sobre la decisión tomada. 7. 10. este recurso procederá cuando el órgano inferior decida no modificar el acto que es en la forma solicitada en el recurso de reconsideración. se entenderá que la contestación y promoción de pruebas queda abierto desde ese momento por un lapso de un días hábil para que ejerza su defensa. El recurso jerárquico se realizará ante el Director. 9. la cual debe constar por escrito y ser entregada a ambas partes. al día siguiente de ser emitido el juicio. se oirá su opinión y se le dará su derecho a la defensa. El interesado podrá interponerlo dentro de un día hábil siguiente a la decisión. preferiblemente con testigos. en él que hará constar todas las circunstancias y pruebas que permitan la formación de un concepto preciso de la naturaleza del hecho. El Coordinador evaluará y valorará las pruebas presentadas. En caso de impugnación. en un lapso de tres días contados a partir de la fecha de la notificación al representante. Citación de el o los alumnos involucrados y sus representantes. cuidando que esté foliado en letras y números ordenado cronológicamente y firmadas y selladas todos los actos recaudados. Informar al estudiante de los hechos que se le imputan. analizará las pruebas que presenten y tomará inmediatamente después una decisión. 2. Artículo 119. En caso de reincidencia por acción u omisión por segunda vez de la misma falta leve. para emitir un juicio y elaborará un informe detallado del caso en un plazo de un día hábil. 3. por ante el funcionario que lo dictó (Coordinador). pudiendo leer y obtener copias certificadas por el Director. 5. 6. El interesado podrá interponerlo dentro de un día hábil siguiente a la decisión. Levantar acta de los hechos por el docente. 8.impugnada ante la Coordinación respectiva el día hábil siguiente de notificada la decisión. Promoción de pruebas y testigos (ambas partes) tres (3) días hábiles. 7. 4. el mismo día de cometida la falta. y su gravedad de conformidad con las leyes aplicables. 8. 6. 53 . El estudiante y el representante tendrá acceso al expediente que se le está instruyendo en todo momento y etapa del proceso. este recurso procederá cuando el órgano inferior decida no modificar el acto que es en la forma solicitada en el recurso de reconsideración.

Fundamento legal Art. Inasistencia reiterada del alumno. escritas o físicas a directivos. 3. Sanción grave aplicable Cuando el alumno por acción u omisión cometa una falta grave por primera vez: 1. Resolución N° 003 -2009 CMDNNA del Municipio Simón Bolívar. 57 LOPNNA. impresos como revistas. El abandono del recinto del plantel. 2. juegos de envite y azar afiches pornográficos o imágenes satánicas u otras que fomenten el consumo de alcohol. mesas. materiales u objetos. sin justificación del representante o justificación medica. estudiantes. 4. Rayar con intención pupitres. 6. paredes y otras instalaciones del aula y del plantel. Reincidencia por tercera vez de una misma falta leve. Acta de compromiso estudiante y representante ante la Dirección del plantel. la conducta del estudiante y llegar a 54 . Disposición Transitoria Nº 10.Hechos susceptibles de sanción grave Reincidir tres veces en la misma falta leve. 5. Ley Orgánica de Educación. barajas de póker. Capitulo lV Hechos susceptibles de sanción grave Artículo 121. agresiones verbales. salvo que su representante lo haya solicitado permiso por escrito para ese día ante la Dirección o Coordinación respectiva. barajitas. Insubordinación. drogas o que van en contra de la moral y de las buenas costumbres. Participación en trifulcas (peleas) dentro o fuera del aula usando o no el uniforme del colegio. docentes. Resolución Nº 003 .2010 CMDNNA del Municipio Simón Bolívar Artículo 122. que entorpezcan el normal desarrollo de las actividades escolares. Traer personas. esta se convierte en una falta grave y se seguirá el procedimiento pautado para las mismas. Falta Grave . personal obrero. 7. cigarrillos. en horas propias al desarrollo de las actividades académicas. Introducir en el plantel. para ayudar de forma pedagógica y racional.Artículo 120. 1.

Brindar dos charlas con un tiempo mínimo de 30 min. en él que hará constar todas las circunstancias y pruebas que permitan la formación de un concepto preciso de la naturaleza del hecho. Artículo 123.. El estudiante y el representante tendrá acceso al expediente que se le está instruyendo en todo momento y etapa del proceso. 2. cuidando que esté foliado en letras y números ordenado cronológicamente y firmadas y selladas todos los actos recaudados. Citación a los alumnos involucrados y sus representantes. Promoción de pruebas y testigos (ambas partes). pudiendo leer y obtener copias certificadas por el Director. Medidas pedagógicas: Elaboración de carteleras. preferiblemente con testigos. el mismo día de ocurridos los hechos. 7. y reflejarlo en el Expediente de Actuación General del Alumno o Libro de Vida. Informar al estudiante de los hechos que se le imputan. El Director instruirá el expediente respectivo. Medidas alternas de resolución de conflictos Nº 8 de sanciones graves: El Representante legal y el alumno: lijaran los pupitres. Levantar acta de los hechos por el Director. relacionada con el valor vulnerado con la falta. y si el daño es muy grave a la restauración de los daño lo asumirá el representante reponiendo lo dañado. por ante el funcionario que lo dictó. Procedimiento Administrativo para la sanción grave Se abrirá un Sumario Administrativo para determinar responsabilidades: 1. 8. en un lapso de cinco días contados a partir de la fecha de la notificación al representante. 2. al o los representantes y al estudiante sobre la decisión tomada. padres o responsables. 5. pintaran paredes y arreglaran aquellos pupitres o mesas deterioradas. el mismo día de cometida la falta. 6. El Director evaluará y valorará las pruebas presentadas. 3. Artículo 124. se entenderá que la contestación y promoción de pruebas queda abierto desde ese momento hasta por un lapso de dos (2) días hábiles para que ejerza su defensa. al día siguiente de ser emitido el juicio. 4. El recurso de reconsideración procederá contra todo acto administrativo de carácter particular y deberá ser interpuesto dentro de los tres (3) días hábiles siguientes a la notificación del acto que se impugna. 55 . para emitir un juicio y elaborará un informe detallado del caso en un plazo de dos días. Notificación por parte del Director. así como el cumplimiento de sus deberes.compromisos conjuntos para fortalecer su respeto hacia los derechos de las demás personas. se oirá su opinión y se le dará su derecho a la defensa. Estos acuerdos deben asentarse en un acta compromiso. y su gravedad de conformidad con las leyes aplicables. Trabajo Comunitario dentro de la unidad educativa. 3. en un lapso de tres (3) días hábiles.

robos. Las faltas contra la disciplina. Lesiones físicas al personal docente. Capitulo V Hechos susceptibles de sanción gravísima Artículo 126. fraudes y daños. Uso de juegos pirotécnicos dentro y en las cercanías del plantel. 2. las buenas costumbres en el plantel dentro y fuera del plantel. y se aplicará el procedimiento respectivo. directivo. alumnos. La falsificación de firmas y/o documentos. Falta Gravísima Hechos susceptibles de sanción gravísima Reincidir tres veces en la misma falta grave. El recurso jerárquico se realizará ante el Consejo de Profesores. Artículo 125. 3. obrero y administrativo. 9. o en cualquier actividad extraacadémica (paseos. la coacción de grupos y usurpación de funciones. y representantes. Instigación a delinquir. y/o actos lascivos. Uso de expresiones injuriosas o difamatorias que destruyan o disminuyan el buen nombre o aprecio por las personas. alcohol. alumnos. Traer y/o consumir cigarrillos. apropiaciones indebidas. distribución o suministro de sustancias. la amenaza. Participar en saqueos. en las cercanías de la 56 . 12. 13. 7. Posesión. protestas y/o juegos violentos que comprometan la moral y las buenas costumbres. representantes. 11. 4. Violación. obrero y administrativo. excursiones. Agresiones a la propiedad como hurtos. 8. La insolencia o agresión verbal o escrita. Reincidencia por tercera vez de la misma falta grave se convierte en falta gravísima. 5.9. 1. la moral. Provocar un incendio o intento del mismo dentro o institución educativa. al personal docente. convivencias. Detentación. dentro y fuera de la institución. 14. ocultamiento y uso de armas blancas o de fuego. estupefacientes o psicotrópicas o nocivas para la salud. 10. El interesado podrá dentro de los tres (3) días hábiles siguientes a la decisión. este recurso procederá cuando el órgano inferior decida no modificar el acto que es en la forma solicitada en el recurso de reconsideración. 6. ocultamiento. directivo. dentro y alrededor de la institución.) realizada por la institución o dentro de las instalaciones del plantel. etc.

Todo acto tipificado como punible según el Código Penal venezolano. Niña y del Adolescente donde resida el estudiante. Niña y del Adolescente donde resida el estudiante. Niñas y Adolescentes. Consejo Municipal de del Niño. así como aquellos actos que vayan en contra de la Ley Orgánica sobre el Derecho de las Mujeres a una Vida Libre de Violencia y la Ley Orgánica para la Protección de Niños. y si el daño es muy grave lo asumirá el representante reponiendo lo dañado.15. En estos casos la sanción se informará a los organismos competentes Consejo de Protección del Niño. Elaboración de carteleras. 2. Cuando dañen el mobiliario del plantel: El Representante legal y el alumno: lijaran los pupitres. 57 . siempre y cuando se compruebe la gravedad extrema de la falta y mediante el debido proceso según lo establecido en los instrumentos legales.. de acuerdo con la Ley Orgánica de Educación. relacionada con el valor vulnerado con la falta. Ley Orgánica de Educación. Disposición Transitoria Nº 10. También puede ser aplicada al finalizar un año escolar. Medidas alternas de resolución de conflictos. pintaran paredes y arreglaran aquellos pupitres o mesas deterioradas. Artículo 128. Para estos casos se requiere.2010 CMDNNA del Municipio Simón Bolívar Artículo 127. Artículo 129. Art. Puede ocurrir en cualquier época del año escolar. y que la sanción sea aplicada por el CONSEJO DE DOCENTES. cuando la falta N° 2 y 3 se comete por primera vez. 4. Sanción gravísima aplicable Acta de compromiso estudiante y representante ante la Dirección del plantel. se debe agotar previamente todos los recursos disciplinarios previstos con anterioridad. cuando agotados todos los recursos disciplinarios no se han obtenido resultados positivos en cuanto al cambio de conducta o actitud positiva por parte del alumno/a. Trabajo Comunitario dentro de la unidad educativa. Para su aplicación. Brindar dos charlas con un tiempo mínimo de 30 min. Resolución N° 003 -2009 CMDNNA del Municipio Simón Bolívar. 57 LOPNNA. Consejo Municipal de Educación Bolivariana y Defensoría Educativa. Cambio de ambiente y/o traslado. Medidas pedagógicas 1. Resolución Nº 003 . especialmente lo contemplado en la LOPNNA. Fundamento legal ARTÍCULO 15º. 3.

15 1.11. de los votos en contra y de las abstenciones.13. para emitir un juicio.12.Procede también al final del año escolar en aquellos casos en los que el alumno tiene inscripción sustantivada o condicionada siempre y cuando exista evidencia comprobable que no hay cambio de conducta y actitud positiva por parte del alumno/a. y la decisión tomada por el Consejo de Profesores en un plazo de dos (2) días hábiles. Denunciar ante organismos policiales o judiciales porque ya existe una Responsabilidad Penal del Adolescentes (Alumno/a) que haya incurrido en las faltas antes señaladas. En todas las actuaciones podrá estar asistido por abogados de su confianza.14. Falta gravísima N° 9. al o los representantes y al estudiante sobre la decisión tomada en el Consejo de Profesores. Notificación por escrito por parte del Director. 2. 2. 12. Citación a los alumnos involucrados y sus representantes. 7. por ante el funcionario que lo dictó. en un lapso de dos (2) días hábiles después de ser emitida la decisión. 14 y 15.11. Artículo 131. 4. 58 . Levantar acta de los hechos por el Director o Coordinador. se oirá su opinión y se le dará su derecho a la defensa. padres o responsables. El Director convoca en un lapso de diez (10) días. El recurso de reconsideración procederá contra todo acto administrativo de carácter particular y deberá ser interpuesto dentro de los tres (3) días hábiles siguientes a la notificación del acto que se impugna. en él que hará constar todas las circunstancias y pruebas que permitan la formación de un concepto preciso de la naturaleza del hecho.7. 10. los docentes realizarán una votación dejando constancia de los votos a favor.10. El estudiante y el representante tendrá acceso al expediente que se le está instruyendo en todo momento y etapa del proceso. 3. Promoción de pruebas y testigos (ambas partes) tres (3) días hábiles. Procedimiento Administrativo para la sanción gravísima. (Consejo de Profesores). al Consejo de Profesores para que evalúe y valore las pruebas presentadas. la decisión se tomará por mayoría no se requiere el consenso.9. Artículo 130. Se abrirá un Sumario Administrativo para determinar responsabilidades Faltas Nº 1. y reflejarlo en el Expediente de Actuación General del Alumno o Libro de Vida. El Director elabora un informe detallado del caso. preferiblemente con testigos. informar al alumno del acto u omisión que se le imputa. cuidando que esté foliado en letras y números ordenado cronológicamente firmadas y selladas todos los actos recaudados. 8. 8. 6 . 5. 13. 3. y su gravedad de conformidad con las leyes aplicables. 9. El Director instruirá el expediente respectivo. (1 día hábil). Sanción. 6. pudiendo leer y obtener copias certificadas por el Director. se entenderá que la contestación y promoción de pruebas queda abierto desde ese momento hasta por un lapso de tres (3) días hábiles para que ejerza su defensa. 5. en un lapso de cinco (5) días contados a partir de la fecha de la notificación al representante. 4.

Reincidencia por segunda vez: abrir procedimiento administrativo para aplicación de medidas sancionatorias de cambio de ambiente y/o traslado. mobiliario y materiales del plantel incluidas los ambientes de clase. 2. Respetar todas las normas morales y de buenas costumbres. Artículo 132.10. 13. 3. equidad. cooperación. Las actividades escolares que se realicen fuera del ámbito del plantel requerirán de la autorización por escrito del representante y la Dirección. Capitulo Vl Régimen disciplinario Artículo 134. 10. El interesado podrá introducirlo dentro de los tres (3) días hábiles siguientes a la decisión. limpieza y mantenimiento del local. 7. El recurso jerárquico se realizará ante el Ministerio del Poder Popular para la Educación. convivencia. Denunciar ante organismos policiales o judiciales las Faltas Graves Nº 9. Abstenerse de entorpecer. 12. Cada sección tiene su Docente-Guía (asignado por el Consejo Directivo del Plantel). 15. 8. Mantener relaciones personales que se caractericen por el empleo de valores de: honestidad. la respectiva Coordinación. justicia. Las pautas disciplinarias que se dan en el plantel tienen como objeto favorecer la convivencia y el respeto. 6. Colaborar en la conservación. Artículo 133. para que la convivencia sea cada vez más agradable. solidaridad. según las 59 . 14. respetando siempre a cualquiera de los integrantes de la Comunidad Educativa. 10. paz y humildad. respeto. tolerancia. material y mobiliario del plantel. Ejercer de manera apropiada sus Derechos y Garantías. 5. los docentes Guías o el profesor de la materia. Son normas disciplinarias de carácter general: 1. (Mientras el alumno/a este bajo la responsabilidad penal del adolescente dependiendo la sanción impuesta por los órganos judiciales se le entregara al adolescente/a un régimen especial de evaluación a fin de garantizarle la culminación del año escolar). 1. Cumplir cabalmente con sus deberes y responsabilidades. el cual seguirá directamente el comportamiento y acompañamiento del grupo de alumnos. el bien común y la disciplina de la Comunidad Escolar. 4. a la vez que estimulan la responsabilidad. Cuando hubiere algún motivo que lo justifique. la Dirección. Usar apropiadamente el local. este recurso procederá cuando el órgano inferior decida no modificar el acto que es en la forma solicitada en el recurso de reconsideración. 9. interferir y ocasionar desagravios y molestias injustificadamente para impedir el normal desarrollo de las actividades escolares. 11.

Cuando la necesidad lo requiera. En todos los casos. 17. las inasistencias de los alumnos deberán ser justificadas personalmente por su representante. salvo que su representante lo haya solicitado por escrito ante la Coordinación respectiva. c) La edad del alumno/a. 14. madres y representantes dichas normas en la primera reunión celebrada en el año escolar 18. para determinar la sanción aplicable debe tenerse en cuenta: a) Que todos los niños. f) La proporcionalidad de la sanción en relación con la gravedad de los hechos y sus consecuencias. En el caso que un profesor llegara a faltar a clase o se retrasase. La Coordinación correspondiente exigirá por escrito las justificaciones correspondientes de los días de inasistencia ante las situaciones extraordinarias que presenten los alumnos. a la espera de las instrucciones del Coordinador respectivo. Cada docente publicará en el ambiente de clases sus normas de convivencia específicas establecidas con sus estudiantes e informará a padres. Igualmente deberá traer justificación por escrito del representante. Los alumnos están en la obligación de cumplir los deberes que les impone la Ley Orgánica de Educación y cualquier otra disposición legal emanada de las autoridades educativas competentes. Se dejará constancia por escrito de las cuestiones tratadas en dichas citaciones en el Expediente de Actuación General del Alumno y será firmado por el Representante y la persona que hizo la citación. d) El grado de responsabilidad en los hechos. 12. podrán citar a los representantes para informarles de la situación actitudinal y/o cognoscitiva de su representado en el plantel. Artículo 135. maestra con el grupo que le corresponda y tendrán plena validez y se considerarán parte del manual de convivencia siempre y cuando las mismas hayan sido apropiadas por mayoría absoluta de los y las estudiantes y no contradigan lo establecido en el ordenamiento jurídica y estén adecuadas al presente Acuerdo de Convivencia. padres. niñas y adolescentes.circunstancias. Criterios para aplicar las sanciones. e) Los esfuerzos del alumno/a por reparar los daños causados. Ningún alumno(a) podrá salir del plantel sin haber concluido su horario de clase. no habiendo asistido a la clase anterior. 15. 60 . 11. (Indispensable) b) La naturaleza y gravedad de los hechos. cuando desee incorporarse a clases. Las normas de cada ambiente de clase serán establecidas por cada maestro. los alumnos permanecerán en su respectivo salón bajo la responsabilidad del delegado de curso. 16. representantes y responsables. y todo el personal de la institución deban tener acceso y ser informados e informadas oportunamente de los Reglamentos Disciplinarios correspondientes. 13.

de tipo particular o colectivo. y en caso de vulneración de derechos colectivos y difusos debe notificarse al Consejo Municipal de Derecho del Niño. Procede también al final del año escolar en aquellos casos en los que el alumno tiene inscripción sustantivada o condicionada siempre y cuando exista evidencia comprobable que no hay cambio de conducta y actitud positiva por parte del alumno/a. Niña y del Adolescente donde resida el alumno. modifiquen su actitud y se comporten adecuadamente. cuando agotados todos los recursos disciplinarios no se han obtenido resultados positivos en cuanto a cambio de conducta o actitud positiva por parte del alumno/a. En estos casos la sanción se informará a los organismos competentes. siempre y cuando se compruebe la gravedad extrema de la falta y mediante el debido proceso según lo establecido en los instrumentos legales. con ella se espera que los estudiantes dejen de realizar un acto o la omisión de una norma. la conducta del estudiante y llegar a compromisos conjuntos para fortalecer su respeto hacia los derechos de las demás personas. Artículo 136. sobre una conducta inapropiada. en el expediente de la actuación general del Estudiante y en las actas que se levanten. de forma pedagógica y racional. También puede ser aplicada al finalizar un año escolar. y el docente. de acuerdo con la Ley Orgánica de Educación. representante o responsable. Así mismo. madre. 61 . debe ser del conocimiento del Consejo de Docentes. de abstenerse de incurrir nuevamente en acto u omisión de la misma. especialmente lo contemplado en la LOPNNA. de forma pedagógica. Estos acuerdos deben asentarse en un Acta Compromiso debidamente firmada por el representante y el alumno. En estos casos la sanción también debe ser aplicada por el CONSEJO DE DOCENTES y notificada a DEFENSORIA EDUCATIVA. c) Entrevista y Acta Compromiso del Estudiante junto con su padre. a través de una reunión entre el estudiante. en caso de vulneración de derechos individuales notificar al Consejo de Protección del Niño. así como el cumplimiento de sus deberes. Para estos casos se requiere. Niña y del Adolescente donde resida la población afectada. y que la sanción sea aplicada por el CONSEJO DE DOCENTES.g) La idoneidad de la sanción para cumplir su fin estrictamente pedagógico. Director o Coordinador para abordar. madre o responsable: se convocará al representante para exponerle la situación ocurrida. d) Cambio de ambiente o traslado: Puede ocurrir en cualquier época del año escolar. cuando agotados todos los recursos disciplinarios no se han obtenido resultados positivos en cuanto a cambio de conducta o actitud por parte del alumno. su padre. También puede ser aplicada al finalizar un año escolar. b) Amonestación Verbal: Es recriminación personal individualizada y privada (no en público). La corrección se hará con el debido respeto a su persona. racional y privada de un acto u omisión de la norma por parte del estudiante Amonestación escrita y acta de compromiso del estudiante. Niña y Adolescente en la Coordinación del área de Defensa del Niño. e) La aplicación de estas acciones disciplinarias deben quedar reflejadas por escrito. Definiciones de las sanciones A los fines de la disciplina de los estudiantes se entiende por: a) Corrección o advertencia: Es una llamada de atención verbal.

 Los casos colectivos: cuando estén afectados más de diez alumnos o adolescentes. guía de actividad cívica. charlas. d) Negociación entre las partes. debe ser un grupo determinado.  Los casos difusos: son aquellos grupos de niños y adolescentes los cuales representan una cantidad que es difícil de determinar exactamente. 7) Asistencia a talleres charlas y/o terapias de orientación y familiar (La unidad educativa conjuntamente con los Padres o representantes legales buscaran alternativas idóneas para aportar la asistencia integral. 4) Orientación/ asesoría psicológica a los estudiantes que lo requieran (Si no poseen este tipo de servicios dentro de la unidad educativa remitirlos a través de las alianzas ínter instituciones que presten este tipo de servicios). Coordinadores Académicos y personal Directivo. 2) Utilización del tiempo en el Colegio en actividades formativas y recreativas. necesaria que logre esa conducta positiva del alumno/a. Medidas Pedagógicas Las medidas pedagógicas a aplicar pueden ser las siguientes: 1) Desarrollo de actividades pedagógicas que motiven al alumno/a a involucrarse cooperativamente en las mismas. boletines. 8) Seguimiento a la comportamiento. Los casos individuales: son aquellos en los que están involucrados de uno a 10 niños o adolescentes plenamente identificados. b) Cumplimiento de las labores de mediación de los alumnos/as y de las redes de apoyo. aplicación de los mecanismos para el cambio de 62 . Formulación de preguntas y búsqueda de respuestas por parte de quien realiza el comportamiento inapropiado. (carteleras. Artículo 137. Medidas Alternativas de Resolución de conflictos Con la finalidad de mejorar la convivencia se tomarán medidas alternativas de resolución de conflictos: a) Mediación y supervisión por parte de los docentes. c) Facilitación y consenso cuando sea un grupo. que pueda ser identificado y localizado. Artículo 138. otros). 5) Participación de los padres y representantes en la orientación y supervisión de sus hijos y/o representados y en la solución de los conflictos presentados. 6) Diálogo reflexivo con el (la) estudiante /docente. 3) Labor social y comunitaria (ciclo de charlas. e) Arbitraje en el caso de indicarse la apertura de expediente.

7. De las faltas de los docentes. sin haber obtenido licencia. hasta tanto se dicten las leyes que se deriven de la presente ley. Por observar una conducta contraria a la ética profesional. a la moral. La autoridad judicial instruirá el expediente respectivo en el que hará constar todas las circunstancias y pruebas que permitan la formación de un concepto preciso de la naturaleza de un hecho acontecido en el ambiente escolar. niñas y adolescentes. 12. 4. Por utilizar medios fraudulentos para beneficiarse personalmente 11. Por manifestar negligencia en el ejercicio del cargo 2. 3. Todo el personal afectado tiene derecho a ser oído y a ejercer plenamente su defensa conforme a las disposiciones legales correspondientes. 6. Artículo 141. Por coadyuvar o cometer faltas de otros miembros de la comunidad escolar. salvo que medien motivos de fuerza mayor. Artículo 140. así como también a los principios que plantea la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela y a los demás leyes de la República. Por el incumplimiento de sus obligaciones en lo correspondiente a las funciones de aprendizaje y evaluación de niños. Los miembros del personal docente. 5. queda transitoriamente en vigencia el siguiente régimen sancionatorio para los diferentes subsistema de educación : 1. serán sancionados disciplinariamente conforme a lo previsto en la Ley Orgánica de Educación Capitulo VII Numeral 5. subdirectores) 9. Por violencia de hecho o de palabra contra sus superiores jerárquicos (Directores. Por abandono del cargo. 63 . niñas y adolescentes) 10. Por violencia de hecho o de palabra contra sus subordinados ( niños. Por inasistencia reiteradas a su jornada de trabajo diario que no estén justificadas por el seguro social. Administrativos y Obreros) 8. Por reiterado desacato e incumplimiento de sus obligaciones legales reglamentarias. a las buenas costumbres. o antes de haber hecho entrega formal del mismo a quien deba reemplazarlo o a la autoridad educativa competente. Por aplicación de castigos corporales o afrentosos a los y las estudiantes.Capitulo Vll Régimen Disciplinario del Personal Docente Faltas del Personal Docente Artículo 139. De las Faltas. Por violencia de hecho o de palabra contra sus compañeros de trabajo (Docentes.

Falta de cortesía en el trato con todos los miembros de la comunidad escolar. Participación de hechos violentos. Artículo 145. Tres (3) amonestaciones de tipo escritas serán causales de separación del cargo. Artículo 146. 64 . 3. Son causales de amonestación oral las siguientes: 1. ser sancionados con:    Amonestación oral Amonestación escrita Despido Artículo 144. Artículo 142. 2. 4. Poseer tres manifestaciones escritas 2. Inasistencia injustificada al trabajo durante dos (2) días hábiles en el plazo de seis meses. Inasistencia injustificada al trabajo durante (3) días hábiles en el plazo de un (1) año. Inasistencias injustificadas un (1) día hábil o dos turnos de su trabajo en el término de un mes. Artículo 147. personal.13. Por inasistencias injustificadas durante tres (3) días hábiles en el periodo de un mes. Son causales de separación del cargo docente. Las faltas leves en que incurran los miembros del personal docente podrá. 4. Retardo injustificado de manera reiterada en el horario de trabajo. Artículo 143. Los informes correspondientes sobre las faltas graves de maestros y maestras serán emitidas legalmente por la Dirección del plantel en el cual labora el docente a los organismos jerárquicos que le compete. 3. cuando se produzcan dentro del plazo de 30 días Artículo 148. Retardo en la entrega formal de recaudos administrativos. privadamente al docente objeto de la sanción. verbales contra sus compañeros de trabajo (docentes.Sub Director) en el lugar del trabajo. La amonestación oral consiste en la represión que hace el superior inmediato (Director del plantel. administrativos y obreros). planificación y evaluación. Son causales de amonestación escrita las siguientes: 1.

1. al funcionario objeto de sanción. Presentar insubordinación reiterada a la autoridad educativa competente del plantel (Director – Sub Directores) Artículo 149. Hechos ilícitos e irregularidades administrativas cometidas en el ejercicio de sus funciones (art. Los funcionarios públicos que incurran en el incumplimiento de sus deberes serán sancionados disciplinariamente conforme a los artículos 82 y 84 de la Ley del Estatuto de la Función Publica (L. El régimen disciplinario que se aplica actualmente al personal administrativo que cumple funciones en la administración publica.E. dejando acta en la Dirección del plantel sobre la conversación efectuada. Si resultare la responsabilidad del docente. el Director o Superior Inmediato.). decidirá sobre su responsabilidad en el hecho y aplicará la sanción si la considera procedente. Haber sido objeto de tres amonestaciones escritas en el año escolar. Artículo 154. Artículo 153. Las amonestaciones orales y escritas del personal docente serán emanadas por el Director del plantel. Incumplir de manera injustificada y reiterada con el tiempo asignado para el cumplimiento de la programación escolar 3. 79 del L.F. 83 de la L.P.E. Cuando el docente presuntamente hubiere ocurrido en un hecho que amerite amonestación oral. 2.) y el procedimiento establecido en la Reforma Parcial del reglamento General de la Ley de Carrera Administrativa (R. Causales: (Art.A. El artículo 82 de la Ley del Estatuto de la Función Pública establece las siguientes sanciones disciplinarias: Amonestación Escrita: Represión por escrito que se hace el funcionario de mayor jerarquía dentro del servicio. Artículo 152. es la LEY DEL ESTATUTO DE LA FUNCION PUBLICA (G.G.O. por los delitos faltas.F.P. De los Procedimientos Disciplinarios e Instrucción de expedientes a los Docentes.) 65 . emitirá un informe que contendrá una relación de los hechos así como las conclusiones a que se han llegado.P. Incumplimiento reiterado e injustificado en la entrega de recaudos administrativos exigidos por la Dirección del plantel y los lineamientos del Ministerio del Poder Popular para la educación 4. sin perjuicio de la responsabilidad penal. Oirá al Docente.C.E. el director aplicará la sanción procedente. sección o departamento.F. Artículo 150. Artículo 151. Cuando el docente presuntamente hubiere incurrido en un hecho que amerite amonestación escrita el Director o Superior Inmediato oirá al docente previa participación verbal del hecho que se le impute. civil. Capitulo VIII Régimen Disciplinario al Personal Administrativo.522 de fecha 06-09-2002).Nº 37.). oído el funcionario. administrativa.L.

El Parágrafo Único del artículo 99 de la L. injuria. Artículo 156. artículos 98 y s.E. Abandono injustificado al trabajo durante tres días hábiles dentro del lapso de treinta días continuos. Artículo 155. El personal obrero incurre en causa justificada de despido por los siguientes hechos.T.O.220 el 20 de diciembre de 1990. previo formulación de cargo. Inasistencia injustificada al trabajo durante dos días hábiles dentro de un lapso de treinta días continuos. 3.O.T. 4. contempla el tipo de despido: Justificado e Injustificado. Sección Sexta. y titulo VII.F. pautados en el artículo 102 de la Ley Orgánica del Trabajo (L. Destitución: Se entiende por destitución el retiro de un empleado de la administración publica nacional. Insubordinación.1. publicada en Gaceta Oficial con el Nº 4. Artículo 157. Despido justificado. La falta cometida deberá ser expresada especificamente en relación a la causal respectiva. La ley en comento señala en su artículo 99 que el despido es la manifestación de voluntad del patrono de poner fin a relación de trabajo que lo vincula a uno o más trabajadores. 3. conducta inmoral en el trabajo o acto lésbico al buen nombre. Falta de probidad. y como consecuencia de haber incurrido en una o varias de las causales establecidas en el art.P. Negligencia en el cumplimiento de los deberes inherente al cargo. El incumplimiento reiterado de los deberes inherente al cargo o funciones encontradas.): 66 .s. 2. Capitulo VI. 2. El régimen disciplinario que se aplica al personal obrero es la LEY ORGANICA DEL TRABAJO.s.. y fue reforma Parcialmente el 19-06-1997. Irrespeto a los superiores.152 Extraordinaria contiene 675 artículos distribuidos parcialmente en forma orgánica en 11 títulos de ellos el título II. por decisión dela máxima autoridad del organismo. contiene todo lo relativo a la terminación de trabajo (despido) y fuero sindical (inamovilidad). 1. entra en vigencia en su totalidad el 1º de mayo de 1991. Causal de destitución: Haber sido objeto de tres amonestaciones escritas en el transcurso de seis meses. via de hecho. Capitulo XV Régimen Disciplinario Aplicable al Personal Obrero. subalterno o compañeros. Haber recibido tres evaluaciones negativas consecutiva de conformidad con lo previsto en el articulo 58 de esta ley. articulo 449y s. 86 del L. Gaceta Oficial Nº 5. 5. La arbitrariedad en el uso de la autoridad que cause perjuicio a los subordinados o al servicio.

5. Artículo: 159. Perjuicio material causado intencionalmente o con negligencia grave en. 1. mobiliario y otras pertencías. 4. Despido injustificado. La falta injustificada al trabajo de parte del trabajador que tuviera a su cargo una faena. Artículo 158. Abandono del trabajo. 3. 7. 3. No observar un trato amable y cortés con las personas que laboran en la institución y demás integrantes. No proveer a su representado de los útiles escolares y cualquier otro material que le sea requerido. Desatender las recomendaciones que le formule el docente o el Director. 6. No participar activamente en la educación de su representado. representantes o responsables que pueden ocasionar vulneración de derechos a su representado u a otros niños: 1. 2. Hechos intencional o negligencia que afecten gravemente a la seguridad o higiene del trabajo. No velar porque su representado cumpla con la normativa estipulada en el Acuerdo de Normas de Convivencia Escolar y Comunitario. su cumplimiento es obligatorio. cuando esa falta signifique una perturbación en la marcha del resto de la faena. 4. siempre que ellas estén de acuerdo con el respectivo contrato o la ley. No revisar y firmar todos los días el diario escolar. 67 . herramienta y útiles de trabajo. 5. Falta de propiedad o conducta inmoral en el trabajo. Inasistencia injustificada al trabajo durante tres (3) días hábiles en el periodo de un mes. representantes o responsables. 2. Capitulo X Régimen disciplinario de los padres.1. La salida intempestiva e injustificada del trabajo durante la hora de trabajo. 2. No velar por la asistencia diaria y puntual de su representado a las actividades escolares. del sitio de la faena sin permiso del patrono. 3. y por el cumplimiento de las tareas. para el mayor desarrollo de sus actividades programadas. Falta de los padres. La negativa a trabajar en las faenas a que ha sido destinado.

15. Bañados. Vestir inadecuadamente cuando visite la institución.8. Realizar las visitas al aula fuera del horario establecido por la Dirección del centro educativo. No enviar justificativo por escrito y copia de la Cédula de Identidad del representante como de la persona autorizada para retirar de la institución al niño (a). 10. caramelos. así como en todos los ámbitos de la vida escolar. etc. sin que este presente el docente de guardia. humillar a su representado en la institución en su hogar o en la institución educativa. 9. agua. 16. 11. cepillados y sus cabellos peinados y recogidos y los varones con el cabello debidamente cortado. emocionales o psicológicos al niño (a). gritar. el personal de la Escuela quedará exento de toda responsabilidad. Dejar a los niños solos en la institución en la hora de entrada. Velar porque los niños y niñas bajo su Patria Potestad o Custodia. representación o responsabilidad. No realizar la inscripción de su representado oportunamente establecido por la institución cuando se inicie el proceso. Dejar al niño (a). 14. 17. debiendo ser asumida ésta por los padres. Introducir dentro de la lonchera del niño golosinas como: chicles. pepitos. c. Evitar la asistencia de sus respectivos representados o representadas a clases o a actividades programadas por la institución portando objetos y accesorios no permitidos (anillos. maltas. empanadas. 13. Desconocer y no cumplir las normas contenidas en el Acuerdo de Normas de Convivencia Escolar y Comunitaria. 20. pastelitos. cadenas. b. No se permite dejarlos con el personal obrero o administrativo. se considerara al niño en situación de abandono. ocasionándole maltratos físicos. 19. jugos procesados. La merienda debe ser: pan. representantes y/o responsables. Uniformes limpios y en buen estado. jugos naturales. representación o responsabilidad. 68 . Loncheras limpias e. chocolates. zarcillos largos. 18. No cumplir con la higiene de los niños y niñas deben asistir debidamente: a. Participar activa y plenamente en el proceso educativo de los niños y niñas bajo su patria potestad. Golpear. refrescos. 12. Uñas cortas y limpias d. equipos electrónicos o de sonido. sándwich. En caso de pérdidas o accidentes causados por el incumplimiento de esta norma. entre otros). asistan a las actividades escolares usando el traje escolar establecido en el ordenamiento jurídico. antes de la hora de entrada solo en la puerta de la institución o no retirarlo puntualmente en la hora de salida.

obreros. 31. 25. Camisas ombligo afuera. Psicólogo.21. Minifaldas. 24. 69 . No se permitirá la entrada a los representantes con: Shorts o pantalones cortos (bermudas) Lycras o pantalones muy ajustados. Dejar a los niños solos en la institución en la hora de entrada. chancletas y rollos). palos. docentes. Camisetas (franelillas) Vestidos muy cortos Pijamas (pantuflas. escotada. tubos. Cuando el representante vulnere el derecho a la alimentación del niño. No se permite dejarlos con el personal obrero o administrativo. Utilización de objetos punzo penetrantes. las buenas costumbres en el plantel dentro y fuera del plantel. Orientador. Agresiones verbales. Las faltas contra la disciplina. directivos. Niña y del Adolescente de su municipio. No entregar a la institución el récipe médico en original para la administración de medicamentos. personal obrero. Psiquiatra). Consejo de Protección del Niño. 29.) . sin que este presente el docente de guardia. 23. No vele por el cumplimiento de las vacunas. como: groserías. No asistir a las citaciones que le fuesen formuladas por parte del docente o la dirección del plantel. incluyéndole alimentos no cónsonos con sus requerimientos alimenticios 34. 22. 27. alumnos. Llevar al niño enfermo a la institución. No administrar los medicamentos a los niños en el hogar. No llevar el niño al médico o especialista (Pediatra. cuando lo requiera. alumnos. 32. Interrumpir u obstaculizar el normal desarrollo de las actividades escolares. docentes. 33. peleas entre representantes. donde se especifique la dosis y la hora de administración. gritos. para maltratar a personas u objetos pertenecientes a la Comunidad Educativa: representantes. 26. 30. transparente. la moral. escritas o físicas a directivos. etc. No asistir puntualmente a las Asambleas y demás reuniones dispuestas por las autoridades educativas o del Sistema de Protección: Defensorías. 28.

con ella se espera que los padres. o cosas. 39. 40. 44. 43. de tipo particular o colectivo. Agresiones a la propiedad como hurtos. modifiquen su actitud y se comporten adecuadamente. A los fines de la disciplina de los padres. emocionales o psicológicos a su representado. micoplasma. Actos lascivos. 45. las buenas costumbres en el plantel dentro y fuera del plantel. fiebre. lechina. Utilización de objetos punzo penetrantes. drogas o que van en contra de la moral y de las buenas costumbres. barajitas. barajas de póker. directivo. Uso de expresiones injuriosas o difamatorias que destruyan o disminuyan el buen nombre o aprecio por las personas. bronquitis. robos. 42. bien sea por bajo rendimiento académico. No realizar por negligencia las evaluaciones psicológicas. agresión verbal o escrita. 37. la moral. o por conductas inadecuadas de los y las estudiantes. 36. Maltratos físicos. 38. etc. sobre una conducta inapropiada. apropiaciones indebidas. La corrección se hará con el debido respeto a su persona. Corrección o advertencia: Es una llamada de atención verbal. 41. representantes o responsables dejen de realizar un acto o la omisión de una norma. 70 . Artículo 160. Las faltas contra la disciplina. representantes o responsables se aplicarán las siguientes sanciones: a. Lesiones físicas al personal docente. juegos de envite y azar afiches pornográficos o imágenes satánicas u otras que fomenten el consumo de alcohol. estudiantes y representantes. diarrea. cabello con olores desagradables. impresos como revistas. sarna. vomito. La insolencia. amenaza. para maltratar físicamente a otras personas. Traer a su representado a clases cuando padezca enfermedades infectocontagiosas en el cuero cabelludo: pediculosis. sarampión. Introducir en el plantel.35. psiquiátricas o de un Orientador cuando se la solicite el docente. armas de fuego. fraudes y daños. cigarrillos. obrero y administrativo.

de forma pedagógica y racional. Cuando el representante vulnere el derecho a la alimentación del niño. su conducta inadecuada y llegar a compromisos conjuntos para fortalecer su respeto hacia los derechos de las demás personas. al dar mal ejemplo con sus actos. así como el cumplimiento de sus deberes. gritos. Fundamento legal Art. su conducta inadecuada y llegar a compromisos conjuntos para fortalecer su respeto hacia los derechos de las demás personas. representante o responsable que no llegue a tiempo a la hora de salida a retirar a su representado se considerará en situación de abandono. representante o responsable. no vele por el cumplimiento de las vacunas. Cuando el padre. de forma pedagógica y racional. Artículo 162. representantes o responsables para exponerle la situación ocurrida. Estos acuerdos deben asentarse en un Acta Compromiso debidamente firmada por el padre. Amonestación Verbal: Es recriminación personal individualizada y privada (no en público). Director o Coordinador para abordar. Entrevista y Acta Compromiso del padres. discusiones. representantes o responsables para exponerle la situación ocurrida. Ley Orgánica de Educación. Artículo 161. Entrevista y Acta Compromiso del padres. el caso será remitido a la Defensoría Educativa. de forma pedagógica. así como el cumplimiento de sus deberes. racional de un acto u omisión de la norma por parte de los padres. incluyéndole alimentos no cónsonos con sus requerimientos alimenticios. se reporta y entrega al niño ante la Policía sea Municipal o Estadal.b. peleas dentro o fuera de la institución se remitirá el caso al Consejo Municipal de Derecho por haber vulnerado los derechos del colectivo de niños. Disposición Transitoria Nº 10. Cuando el representante cause escándalos. el caso será remitido a la Defensoría Educativa. representantes o responsables: se convocará al padres. a través de una reunión con el docente. y de ser recurrente en esta conducta irresponsable por segunda vez. deberá firmar un Acta Compromiso. g. El padre. representantes o responsables: se convocará al padres. representantes o responsables: 1. ellos se encargaran de hacer los contactos con el Consejo de Protección del Niño Niña y Adolescente del Municipio Simón Bolívar. representante o responsable. e. c. Estos acuerdos deben 71 . Procedimiento Administrativo para la sanción de los padres. f. d. representantes o responsables. 57 LOPNNA. a través de una reunión con el docente. notificando lo acontecido a la Defensoría Educativa. Director o Coordinador para abordar.

conductas agresivas. ellos se encargaran de hacer los contactos con el Consejo de Protección del Niño Niña y Adolescente del Municipio Simón Bolívar. Asistencia a talleres charlas y/o terapias de orientación y familiar (La unidad educativa conjuntamente con los Padres o representantes legales buscaran alternativas idóneas para aportar la asistencia integral. incluyéndole alimentos no cónsonos con sus requerimientos alimenticios. no vele por el cumplimiento de las vacunas. 7. el caso será remitido a la Defensoría Educativa. debidamente firmada por el padre. Para su reingreso a las actividades escolares el representante deberá entregar un informe que certifique que el estudiante se encuentra en buenas condiciones físicas. 6. Cuando se detecten signos de maltrato físico. debe hacerse la denuncia ante el Consejo de Protección del Niño. deberá firmar un Acta Compromiso. o que la conducta inadecuada perturbe el normal desarrollo de las actividades. 4. y se le haya solicitado al representante una evaluación psicológica. representante o responsable. lo notificará a la Dirección del plantel y esta se encargará de llamar a los padres o responsable. 8. 5. Cuando el docente se percate de la enfermedad de un niño (a). Niña y del Adolescente del Municipio Simón Bolívar o la Fiscalía de Protección del Niño. 9. Cuando el estudiante demuestre bajo rendimiento académico. notificando lo acontecido a la Defensoría Educativa. El padre. 3. representante o responsable que no llegue a tiempo a la hora de salida a retirar a su representado. CAPÍTULO XI 72 .asentarse en un Acta Compromiso representante o responsable. emocional o psicológico del niño por parte de su padre. se reporta y entrega al niño ante la Policía sea Municipal o Estatal. 2. Cuando el representante vulnere el derecho a la alimentación del niño por reincidencia. Diálogo reflexivo con el (la) representante /docente. psiquiátrica o con un orientador y este actúe negligentemente el caso será remitido a una Defensoría Educativa. No se permitirá la permanencia de niños enfermos en el aula para preservar la salud de los demás niños. el caso será remitido a la Defensoría Educativa. Formulación de preguntas y búsqueda de respuestas por parte de quien realiza el comportamiento inapropiado. Cuando el padre. Niña y del Adolescente. y de ser recurrente en esta conducta irresponsable por segunda vez. representante o responsable.

La cantina escolar contará con una comisión integrada por: tres (3) alumnos.  Hacer que la comunidad escolar tome conciencia sobre los trastornos y/o enfermedades producidas por los alimentos no recomendados  Velar por el cumplimiento de las normativas legales vigentes sobre cantinas escolares. Artículo 164.Normas y Reglamentos Especiales: cantina escolar. El personal que trabaje en la cantina escolar del plantel deberá tener:  Certificado de Salud vigente  Curso de manipulación de alimentos expedido por las autoridades sanitarias correspondientes. organización y administración de la cantina escolar se ajustará a la normativa legal sobre la comunidad educativa Resolución 751 de fecha 10 de Noviembre de 1986. 73 . un (1) docente en la mañana y uno (1) de la tarde y el primer vocal de la Junta Directiva de la Asociación Civil de Padres y Representantes y el Director o Directora del Plantel. El funcionamiento. dicho permiso debe estar en un centro visible a los usuarios. La concesión del servicio de la cantina escolar tendrá vigencia de un año escolar Artículo 170. velarán por el cumplimiento de las normas de la cantina escolar. El local de la cantina del plantel debe tener el permiso otorgado por las autoridades sanitarias correspondientes. Del Comité de Cantina Escolar. La limpieza de la cantina debe ser diaria y continúa con carácter permanente por el bienestar de nuestras niñas y niños. Permisología. Artículo 166. Definición. auditórium. canchas deportivas. Deberá estar ubicada en un área que no interfiera con las actividades de clase diaria.. Artículo 163. Artículo 165. Es función de la cantina escolar  Contribuir a mejorar el estado nutricional de las y los estudiantes. transporte escolar. Artículo 167. Los precios de ventas de la cantina escolar serán de mutuo acuerdo por la Junta Directiva de la Asociación de Padres y Representantes y el Director del plantel así como el concesionario o concesionaria de la cantina escolar Artículo 169. Este último coordinará esta comisión de conformidad con lo pautado en el artículo 21 de las normas complementarias sobre el funcionamiento de la comunidad educativa Artículo 168. La Junta Directiva de la Asociación Civil junto al Comité de Cantina. Artículo 171. Artículo 172. Con los ajustes y remodelaciones que ésta haya sufrido hasta el presente año.  Fomentar buenos hábitos alimentarios en todo la población estudiantil  Diagnosticar la realidad de las cantinas escolares para aplicar sus correctivos necesarios. La Cantina escolar es un expendio de alimentos dentro del plantel.

gaseosas. cotufas azucaradas. cebada. De los alimentos. hortalizas. una ropa apropiada (bata y gorra) siempre limpias.  Tener siempre un trato amable y cordial con todo el personal de la comunidad escolar  Artículo 173. empanadas de plátano.  Manipular los alimentos con los utensilios adecuados y no con las manos. bizcocho. no azucarados. lechosa. 74 . leche condensada. merengadas de fruta. En cuanto a comidas: Arepas. arepitas. Las personas encargadas del manejo de cantina escolar deben conocer y poseer el reglamento de cantina escolar. cereales en hojuelas inflados azucarados) La cantina debe disponer de agua apta para el consumo de las y los estudiantes Artículo 175. tomate y zanahorias. jaleas. fresa o chocolate  Refrescos de cereales: Avena. tequeños. Los alimentos recomendados en las cantinas escolares son:  Leche pasteurizada.  Batidos de frutas. galletas. maní y merey Los productos no recomendados para la venta de la cantina escolar son:  Jugos envasados. naiboas. carne molida. conservación y distribución de alimentos. golfeados. El horario de cantina funcionará acorde con el programa de suplementaciones alimentaria del INSTITUTO NACIONAL NUTRICION que exista en el plantel. Artículo 176. jugos de frutas.  Preparar refrescos raspados (cepillados. recibir información sobre el Acuerdo de Normas de Conviencia Escolar y comunitaria y en especial del Régimen Disciplinario a aplicarse a los alumnos. La Sociedad Civil junto a la Contraloría social tienen la potestad de erradicar las ventas de alimentos que funcionen cerca de las instalaciones escolares. durazno. melón. carne. cachitos. en polvo reconstruida  Limonadas. cereales en hojuelas o inflado. maltas. huevos duros. jamón. nueces. polvorosas. catalina. almidones. sándwich. pescado. gofio)  Pastelería (dulces. bolitas de queso. chicha.  Cumplir con las normativas básicas de limpieza del local. fororo. Artículo 174. bollitos. suspiros. pescado caraota. pastelito rellenos con. Del Horario de la Cantina Escolar. vainilla. halla quitas. panque. arroz. remolacha. frutas dulces y salados. guayaba. mechada. La lista de alimentos recomendados por el Ministerio del Poder Popular para la Educación junto a las autoridades Sanitarias (INN) debe ser colocada en un lugar visible a las y los estudiantes. palitos de queso y sus variedades  Galletas rellenas con jalea o dulcería criolla (coquitos.Cumplir con las normas de higiene para preparación. horchatas y base de leche. bizcochuelo. pan de leche. Artículo 177. empanadas. granizados) helados que no sean a base de leche  Chicharrones. huevos. queso.

181.  Ser venezolano. para prestar este servicio. los siguientes documentos: a. mayor de edad. la cual es una constancia de que este es apto para prestar el servicio. Los conductores de vehiculo escolares deben portar . Dar a los estudiantes transportando u trato comedido y cortes. Obligaciones del conductor: a. así como todos los depósitos mensuales fijados por mutuo acuerdo con la junta directiva de la Asociación Civil.Artículo 178. Articulo 179.  Obtener certificados de salud y manipulación de alimentos. Los conductores de vehículos escolares deben de estar en pleno goce de sus facultades físicas y mentales. Mantener vigente la cedula del servicio. d. Nomina actualizada de los escolares transportados y nombre del plantel o planteles los cuales pertenece. e. 75 . Mantener su persona en satisfactiria condiciones de pulcritud y aseo. a efecto. b. básica y media diversificada. Cedula de servicio vigente. Requisito del conductor: 1. Artículo. La cedula del vehiculo. Artículo. será de estricto cumplimiento la aplicación de licitación o concesión de servicios para ello el concesionario debe:  Cumplir con las herramientas emanadas de la Comisión Nacional Interministerial de cantina escolar. b. la cual lo identifica y autoriza el conductor c. así como cumplir con los acuerdos estipulados en la concesión de servicio. el vehiculo destinado al transporte exclusivo de estudiantes de educación inicial. residenciado cerca del plantel  Expedir los alimentos por debajo de sus costos  Obtener el permiso sanitario local  Realizar en la cuenta de Asociación Civil del plantel un depósito de tres (3) meses de garantía (según resoluciones legales). Mantener vigente la licencia de conducir y el certificado medico. Conducir el vehiculo a la velocidad fijada por la ley. Transporte escolar: Es. indicando la fecha y el resultado de las revisiones realizadas al mismo. además de los documentos que se exige conforme a las disposiciones legales y reglamento vigente. 180. d. 2. Para el cabal funcionamiento de la cantina. c.

7. transportar personas ajenas al grupo de escolares asignados bajo su responsabilidad. A los vehículos de transporte escolar deben efectuársele revisión técnica semestralmente. deberá cumplir las condiciones especiales que se establezcan en resoluciones del Ministerio de Infraestructura (antigua Ministerio de Transporte y Comunicación) y en las normas venezolanas COVNIN. 3. Definición y objetivos 76 . abastecer de combustible el vehículo mientras se encuentre ocupado por escolares. la inscripción “Deténgase cuando estas luces estén encendidas “se refiere a transporte escolar bajando o subiendo pasajeros. Esta prohibido a los conductores de vehículos escolares recibir y entregar escolares en lugares distintos a aquello estipulados para realizar tales funciones. 1. recibir y entregar escolares sin la luz roja intermitente encendida. Los vehículos de transporte escolar deben tener una puerta de emergencia trasera.Artículo 182. cuando su capacidad es de 32 puestos. deben de recibir información sobre el Acuerdo de Normas de Conviencia Escolar y Comunitaria y en especial del Régimen Disciplinario a aplicarse a los alumnos. llevar armas de fuego y/o explosivos. A los conductores de vehículos escolares les esta prohibido: Llevar escolares de pie y llevar un número de escolares mayor que el especificado para la capacidad del vehículo. 6. 2. 5. Los vehículos de transporte escolar deben estar pintados de color amarillo. remolcar o empujar otros vehículos mientras se encuentre ocupado por escolares. Este prohibido en los vehículos de transporte escolar ingerir licores o fumar. 4. TITULO IX Capítulo I De la participación Artículo 184. transportar animales. Este prohibido a los conductores de vehículos escolares transportar escolares de pie. mantener encendidos las luces de peligro en el embarque y desembarque de los usuarios. mantener las puertas cerradas durante la circulación. Artículo 183. Los conductores de vehículos destinados al transporte escolar deberán circular solo por el canal derecho. Los conductores de vehículos escolares. no permitir subir y bajar escolares en canal izquierdo de la vía.

Artículo 186. Formas de participación 77 .E. activa y solidariamente en todos los ámbitos de la vida escolar.La participación es el derecho inalienable de toda persona a ser sujeto de su propia historia. Asimismo. cultural. Artículo 188. Artículo 187. en las relaciones interpersonales y grupales. Nadie puede constreñirlos o constreñirlas a expresar su opinión. b) Que sus opiniones sean tomadas en cuenta en función de su desarrollo.E. y debe extenderse progresivamente a la toma de decisiones en la planificación. que sean solidarias y asuman un compromiso de servicio y transformación social dirigidos a crear un nuevo orden social. Este derecho se extiende a todos los ámbitos en que se desenvuelven los niños. la sana autocrítica. todas las personas que integran el C. político y religioso. La opinión de los niños. comunitario.E. Clima para la participación Para garantizar la participación libre. La participación en el C. padres. las actividades educativas. Todos los niños.N “Eulalia Buroz” tiene como finalidad formar personas conscientes de sí mismas y de su proceso de liberación personal.N Bolivariana “Eulalia Buroz”. niñas y adolescentes sólo será vinculante cuando así lo establezca la ley. niñas y adolescentes. madres. activa y solidaria. Las personas que integran el personal docente y directivo tienen el deber de crear y fomentar oportunidades. especialmente para las y los estudiantes. “EULALIA BUROZ” deben mantener un ambiente. deportivo y recreacional. la comprensión mutua. social. Derecho a opinar y a ser oído. escolar. deportivas. representantes y responsables. familiar. la libertad de crítica. mecanismos y vías para la participación de todas las personas que integran la U. niñas y adolescentes tienen derecho a: a) Expresar libremente su opinión en los asuntos en que tengan interés. científico. recreacionales. Su opinión se les solicitará de la forma más adecuada a su situación personal y desarrollo.N “Eulalia Buròz” tienen el derecho y el deber de participar libre. el respeto recíproco y la tolerancia. que le permite construir su futuro individual y colectivo.N. en el cual prevalezca la igualdad al opinar. económico. este Reglamento Interno o los Reglamentos Especiales. sociales y culturales. Artículo 185.E. ejecución y control de estas actividades. La participación puede realizarse directamente o por medio de representantes. entre ellos: El ámbito estatal. que desarrollen actitudes y aptitudes de autonomía y crítica responsable. espacios. tienen el deber de brindarles la información y formación que sea apropiada para garantizar su participación. Derecho a participar Todas las personas que integran el C. entre ellos.

5. agrupaciones que sean desarrolladas por los estudiantes. que no sean contrarias al ordenamiento jurídico establecido y al presente manual de convivencia y sus reglamentos. “EULALIA BUROZ” participarán a través de:  Las organizaciones de estudiantes:  Centro de Ciencias  Guardianes de la salud  Patrulla escolar  Sociedad Bolivariana  En el Consejo Consultivo de la comunidad educativa  Como vocero estudiantil de los ambientes de clase  En los Consejos Docente  En los actos de carácter deportivos.N “EULALIA BUROZ” el.N Buróz”. “Eulalia 78 .  En el comité de cantina  En cuales quieras otras formas de participación como: asociaciones. Propiciar un ambiente de familiaridad y confianza en las relaciones con los y las estudiantes y sus representantes. en clima de diálogo los momentos conflictivos inherentes a la inestabilidad psicológica juvenil y al ritmo de la función escolar. Capitulo II De la participación de los y las estudiantes. Formas de participación de los y las estudiantes del C. Instruir al curso sobre los aspectos más resaltantes del Proyecto Educativo Integral Comunitario. Artículo 189. Resolver positivamente. Colaborar en la promoción de actividades de tiempo libre y favorecer formas constructivas de encuentro y asistencia.N.E. Forma de participar de los docentes: 1. 4. 3. Capitulo III Participación de los Docentes Artículo 190. Destacar la personalización de las relaciones educativas.E. clubes. 2.Se reconoce como formas de participación de las personas que integran el C. culturales y sociales.E. entre otros: a) Las iniciativas y peticiones b) La libertad de expresión y opinión c) Las reuniones y manifestaciones d) Las asociaciones y organizaciones e) La presencia en las deliberaciones f) La información y consulta g) Las reuniones y asambleas h) Los referendos i) Las elecciones j) La representación entre los diferentes órganos e instancias del C.

Informar al curso sobre el Acuerdo de Normas de Convivencia del plantel. actividades de grupos culturales..). e instruirlos acerca de las diversas funciones por áreas de trabajo (cultura.6. informarlos acerca del funcionamiento de plantel y coordinar la organización de la sección. 11. Artículo 191. Promover la participación de los adultos en las actividades de los jóvenes: momentos de expansión y recreo. Promover la participación de los y las estudiantes de la sección en el Servicio de Delegados de Curso. 7. 14. En cualesquiera otra forma de participación. pastoral. Convocar a los padres. Dialogar periódicamente con los profesores de su sección a fin de coordinar la enseñanza de las diversas asignaturas y/o unidades curriculares en sus aspectos afines. cuando lo amerite el caso. 8. representantes o responsables. representantes o responsables de los y las estudiantes a su cargo al comienzo del período escolar y. representante o responsable de los y las estudiantes que hayan incumplido las normas de convivencias establecidas. madres y representantes que 79 . Los demás que le señalen las leyes. madres y representantes participan a través de: La Sociedad de Padres y Representantes En el Consejo General de Docentes En el Consejo Consultivo de la Comunidad Educativa En la Contraloría Social Escolar En la apertura y cierres de proyectos y planes escolares En los actos deportivos. se deberá dejar constancia en el expediente de la actuación general de los y las estudiantes. Acompañar y asesorar la participación organizada de los y las estudiantes según la normativa de la L.        Los padres.. Trabajar cooperativamente con el responsable de orientación escolar en el estudio de aquellos estudiantes que representen problemas.E. 15.O. 16. Motivar a los las estudiantes a su cargo. otras. en relación al perfil de los candidatos idóneos que deseen postularse como voceros. 13. clubes y agrupaciones que sean desarrolladas por padres. recreativos y sociales que se realicen en el plantel. Coordinar la rotación de los y las estudiantes semaneros e instruirlos acerca de sus funciones. y discutir los diversos problemas que se planteen en el curso. 9. 12. De las convocatorias a los padres. asociaciones. culturales. Capitulo IV Participación de Padres. reglamentos y disposiciones emanadas de las autoridades competentes del plantel. a fin de conocerlos. 10. deporte. entre otras. formativos y apostólicos. Dialogar con los padres. Madres y Representantes o responsables.

los Reglamentos Especiales y el Reglamento Interno de la Comunidad Educativa. convocará a toda la Comunidad Educativa a jornadas de conservación.N. Capitulo V Participación de la Asociación Civil Artículo 192. k) Tienen el deber de informar el contenido total del Acuerdo de Normas de Convivencia. cuenta pormenorizada del manejo de los fondos y de las actividades cumplidas g) Realizar el proceso de elección de la nueva Junta Directiva h) Participar en el desarrollo de las actividades educativas. mantenimiento y recuperación de los bienes muebles e inmuebles del plantel.no sean contrarias a lo establecido en el presente Acuerdo de Normas de Convivencia Escolar y Comunitario y en el ordenamiento jurídico. económicas.N. del municipio Simón Bolívar por medio de charlas.D.A. Son deberes y atribuciones del Semanero o Semanera: 80 . trípticos o cualquier medio idóneo. culturales. deportivas y recreativas que se realicen en el plantel i) Contribuir para que la planta física y la dotación del plantel. a este Acuerdo de Normas de Convivencia. Artículo 194. j) Cualquier otra atribución o función que le sea atribuida en el ordenamiento jurídico. sociales. Se denomina semanero o semanera de cátedra el (la) alumno(a) que durante una semana de clases presta la colaboración a los docentes de su sección. Capítulo VI Del Semanero o Semanera Artículo 193. A tal efecto. estén en condiciones para el normal inicio y desarrollo de las actividades escolares. artísticas. asistenciales. dos veces al año. el plan y el informe anual de actividades e) Designar a un integrante de la Sociedad para que asista junto con el presidente a los Consejos Generales de Docentes y demás deliberaciones en que tengan interés f) Presentar por escrito a la Asamblea General. a toda la Comunidad Educativa.M. en especial del Régimen Sancionatorio emanado por el C. Forma de participar de la asociación civil: a) Convocar y asistir a las reuniones ordinarias y extraordinarias de la Asamblea General y de la Asamblea de Delegados b) Elaborar el proyecto de Reglamento Interno de la Sociedad y someterlo a consideración de la Asamblea General c) Cumplir y hacer cumplir el Reglamento Interno de la Sociedad y las decisiones de la Asamblea General y de la Asamblea de Delegados d) Elaborar el presupuesto programa.

b) Promover la participación organizada de los alumnos y alumnas del aula en todos los ámbitos de la vida escolar. c) Informar oportunamente a los alumnos y alumnas del aula sobre las actividades del Centro Educativo. e) Velar por la adecuada limpieza y organización del aula. d) Responder ante seccional por alteraciones al Diario de Clases. e) Asistir a eventos municipales. b) Cuidar los materiales que reciba y devolverlos al finalizar la última clase. Definición y forma de elección. El Vocero o Vocera de aula es quien representa a los alumnos y alumnas de una sección ante el resto el resto de las personas que integran el centro Educativo.a) Llevar al aula el Diario de Clases. La inasistencia del semanero de turno será suplida por el alumno que lo prosiga en la lista. especialmente ante el personal docente y directivo. Los semaneros o semaneras se turnarán siguiendo el orden de principio a fin de la lista de los alumnos de la sección. Artículo 197. Artículo 195. d) Presenciar y opinar en las deliberaciones de Docentes a los cuales hayan sido convocados para tratar asuntos de interés para los alumnos y alumnas del aula. recreacionales. c) Tener limpio el pizarrón al inicio de un nuevo módulo de clases. regionales. 81 . Artículo 198. El Vocero o Vocera de aula y su suplente será elegido o elegida democráticamente. f) Participar a la seccional respectiva a la inasistencia del docente a clase a fin de que se tomen las medidas pertinentes. Son atribuciones y funciones del Vocero o Vocera del aula: a) Promover. culturales y ambientales. definir y defender los derechos de los alumnos y las alumnas del aula. las actividades educativas. entre ellos. sociales. nacionales e internacionales sonde sea invitados para hacer discusiones pertinentes a los deberes y derechos de los alumnos y alumnas o cualquier tema de interés. Atribuciones y funciones. Durarán en el ejercicio de sus funciones todo el año escolar. así como velar por el cumplimiento de sus deberes y responsabilidades. el borrador y demás materiales requeridos por el docente para la clase respectiva. por todos los alumnos y alumnas de una sección a través del Asambleas de estudiantes. Artículo 199. deportivas. Los semaneros o semaneras serán incluidos acerca de sus funciones y responsabilidades por el Docente Guía respectivo. Artículo 196. al inicio del año escolar. el marcador acrílico. Capítulo VII De los Voceros y Voceras de aula.

como medida tendiente a mejorar la calidad de vida de los integrantes de la comunidad educativa. del trabajo común que se realice para la conservación y mantenimiento de los vienes. coordinación y promoción.N “EULALIA BUROZ”. niñas y adolescentes. Todos los niños. tanto en el alumnado como en la comunidad educativa en general mediante la planificación. Recaudos para la inscripción Los aspirantes a ser inscritos en el C.E. En el C. Artículo 201. instalaciones y dotaciones educativas. así como las personas en edad escolar normal.N “EULALIA BUROZ”. tienen derecho a ser inscritas para recibir educación integral. -Velar por que las edificaciones. TITULO X Disposiciones Finales Artículo 202. 2. Capitulo VIII Comité de Mantenimiento en la Instituciones Educativas. 3. con la finalidad de prever y asegurar las mejores condiciones de la conservación de las edificaciones. -Jornada especial de trabajo con la colaboración de toda la comunidad educativa. se constituirá un comité de mantenimiento. se mantengan en el mejor estado de presentación y mantenimiento. padres y representantes.E. presidido por el Director. personal obrero y alumnado. -Promover en el ambiente familiar la practica de la conservación y mantenimiento de los vienes. deben cumplir con los recaudos que se indican a continuación: a) Presentar fotocopia de la Cédula de Identidad de la o el estudiante y del representante titulo. El Comité de Mantenimiento cumplirá las siguientes funciones: 1. docente. -Crear una sana conciencia ciudadana. 4. Artículo 200. Artículo 203.f) Cualesquiera otras atribuciones o funciones establecidas en el ordenamiento jurídico. b)Presentar original y copia de la partida de nacimiento e) Carta de buena conducta 82 . instalaciones y dotaciones asignadas a la comunidad educativa. el presente reglamento o los reglamentos especiales.

implementar. municipio o región donde se encuentre la escuela. í) Informe médico en caso de que la o el estudiante presente dificultades para realizar Educación Física. Interculturalidad: la construcción implica el tomar en cuenta las características y realidades existentes en la localidad. garantizando la transformación y la apertura de la comunidad en el quehacer de la escuela al proyectar su acción social y pedagógica en el proceso de formación de ciudadanía. Artículo 205. e) Dos (2) fotos tipo carnet de la o el estudiante y una del representante. reflexión. el perfil del ciudadano y ciudadana a formar. Intencionada: responde a los preceptos legales. Artículo 204. diseñar. finalidades de las áreas de aprendizaje. Artículo 206. Proyectos de Aprendizaje y el Plan Integral. Características: 1. discusión y toma de decisiones en la participación de todos y todas. es dinámica y flexible. asumiéndose la diversidad sociocultural de la población venezolana. Integralidad: la escuela es el espacio de integración de todos los ámbitos del quehacer social. coordinar. Sistémica: considera a la sociedad como una gran escuela formadora de ciudadanos y ciudadanas. los planes y proyectos nacionales y los 83 . Planificación El propósito de la planificación es organizar. instrumentos. 3. tipos y formas de evaluación. evaluar y sistematizar acciones y actividades que permitan el desarrollo del proceso de aprendizaje. g) Presentar la boleta de promoción de Sexto Grado para comprobar su nivel de escolaridad. componentes. Se desarrolla a través de las formas de organización: Proyecto Educativo Integral Comunitario. ejes integradores. Equidad: la construcción de la planificación debe garantizar la inclusión de todas y todos en igualdad de condiciones y oportunidades. Clase participativa. en los espacios educativos y comunitarios.d) Certificado de notas original y copia (Primer Nivel y Segundo Nivel). Principios: Participativa: favorece y propicia el análisis. entre ellos. estrategias y recursos de aprendizajes. pilares. Flexible: implica un trabajo cooperativo de los actores sociales comprometidos e involucrados en el proceso educativo centrada en una valoración sistémica de la práctica de acuerdo a la pertinencia de los contextos socioculturales. indicadores. direccionar. 2. Constitución de la República Bolivariana de Venezuela. La planificación en el Sistema Educativo Bolivariano. tomando en consideración los resultados del diagnostico pedagógico integral. en ella se organizan los elementos que conforman el proceso de aprendizaje.

Artículo 207. 2. los padres o representantes y a los y las estudiantes. Artículo 209. en función de los aspectos más resaltantes de cada una de las áreas que integran su desarrollo evolutivo. socio-emocional. Los y las estudiantes que por causas debidamente justificadas no hubieren asistido a una o varias de las actividades programadas. El docente realizará la evaluación del niño o niña a través de la observación sistemática de su actuación. individualidad. se regirá por las disposiciones de la Ley Orgánica de Educación. atendiendo al Interés Superior del Niño 84 . 2. Artículo 210. del lenguaje y física. psicomotora. previo acuerdo del Consejo de Docentes. La valoración del desarrollo del niño o niña. se realizará en función de los principios de integración. Educación Inicial: 1. En dicha planificación se determinaran las estrategias de evaluación. vulnerabilidad y diferenciación entre otros. El proceso de evaluación deberá ser planificado por el docente de acuerdo con loas objetivos programáticos previstos para cada período. cognoscitivo. Primaria. será establecido por el docente respectivo. Regímenes de evaluación La evaluación de la actuación general de los y las estudiantes para los niveles de Educación Inicial. el departamento de evaluación. Situaciones y asuntos no previstos Todas las situaciones y asuntos no previstos en el presente Documento Normativo de la Convivencia y los Reglamentos Especiales serán resueltos o cuidados por la autoridad a quien corresponda según su naturaleza y circunstancias.fundamentos del Diseño Curricular del Sistema Educativo Bolivariano. de conformidad con lo establecido en el ordenamiento jurídico y en las disposiciones fundamentales de este Documento Normas de Convivencia Escolar y Comunitaria. 3. Primaria y Media General: 1. las fechas para su aplicación y la ponderación que cada una de ella tendrá para conformar la calificación de cada período. sin perjuicio alguno. El régimen especial para los y las estudiantes que presenten impedimentos físicos o psíquicos. La planificación y programación de las actividades de evaluación que cumplirá el docente en cada período deberá ser conocida por el personal directivo del plantel. Artículo 208. la del Reglamento General LOE 1980 y por las disposiciones de la Resolución. Educación Inicial. tendrán que cumplirlas en las fechas y oportunidades que el docente deberá establecer a tal fin. y Media General. Tiene por finalidad la formación del nuevo y la nueva republicana.

2. administrativos y obreros. Prof. Elaborado. Debe permanecer una copia del Acuerdo de Normas de Convivencia Escolar y Comunitario en un sitio visible durante todo el año escolar. Elaboración de una cartelera con información sonbre el Acuerdo de Normas de Convivencia Escolar y Comunitaria en un sitio visible durante todo el año escolar. se tendrá como cierto y fidedigno el contenido de las copias originales que se mantienen en los archivos originales. Artículo 212. personal administrativo y obrero. representantes o Responsables que integran el C. En caso de existir dudas acerca del contenido de las disposiciones de cualesquiera copias de estos instrumentos normativos. (Articulo 24º de la Gaceta 003-2010 del CMDNNA de Bolívar).N “EULALIA BUROZ” deben formar parte de las mesas de trabajo que se constituyan para actualizar el Acuerdo de Normas de convivencia Escolar y Comunitario cada año escolar.E.E. 2. a través de mesas de trabajo. madres. Discutido y Revisado Por: Lcda. Todos los integrantes del C. representantes. Administrativo y Obrero. 4.E. padres. 5. Todos los integrantes del C. Madres. obreros. Articulo 213. una copia del Acuerdo de Normas de Convivencia Escolar y Comunitario de la institución. estudiantes.E.N “EULALIA BUROZ” Artículo 215: Aprobación. El Acuerdo de Normas de Convivencia solo puede ser modificado anualmente. 1. y aprobado en la Asamblea General de Padres y Representantes. Esmeralda Hannan Directora (e).Artículo 211. Todos los integrantes del C.N “Eulalia Buróz”. El proceso de reforma del presente Acuerdo de Normas de Convivencia Escolar y Comunitario: debe promover y garantizar la participación activa y la más amplia consulta de los integrantes del C. responsables. directivos.N “EULALIA BUROZ” deben de recibir información en formato electrónico (CD). Estudiantes. Todos los Niños.N “EULALIA BUROZ” deben Ser informado sobre el contenido del Acuerdo de Normas de Convivencia Escolar y comunitario y en especial del Régimen disciplinario de la institución. Reforma del Acuerdo de Normas de Convivencia Escolar y Comunitario: 1. dentro de los quince primeros días del inicio de clases. Personal Docente. y el 85 . Artículo 214. Revisión y vigencia: El Acuerdo de Normas de Convivencia entra en vigencia una vez que son revisadas por la autoridad educativa asignada por el Ministerio del Poder Popular para la Educación. 3. Archivo del Acuerdo de Normas de Convivencia Escolar y Comunitario Una copia del Acuerdo de Normas de Convivencia Escolar y Comunitario y de todos los Reglamentos Especiales se conservará en los archivos del Plantel. padres. representantes. 6. responsables. docentes. Divulgación del Acuerdo de Normas de Convivencia y Comunitaria. Tania Rodriguez Coordinadora del Departamento Bienestar Estudiantil. deben tener acceso y ser informados e informadas oportunamente de los Reglamentos Disciplinarios correspondientes.E. Padres. Niñas y Adolescentes.

Tienen una vigencia de un año escolar. y el visto bueno de la Unidad Básica Zona Educativa Anzoátegui. Niña y del Adolescente del Municipio respectivo. 86 . y aprobadas por la Asamblea General de Padres y Representantes de la institución.Consejo Municipal de Derecho del Niño.

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