Trabajo Prctico Poltica y Ciudadana

Nombre: Agustn Vila

Curso: 5E

Profesor: Mauricio Ocampo

Tema: El poder

Nota:

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Qu esferas de poder diferencis en tu vida cotidiana? Identific, en cada caso, quines participan de ella, que capacidades tienen los que ejercen el poder y como inciden en las conductas. Las principales esferas de poder que yo diferencio en mi vida son: La esfera familiar: En esta esfera de poder participo yo, mis cuatro hermanos y mis padres. Mis padres influyen en mi conducta y como as tambin en la de mis hermanos ya que nos limitan y condicionan para realizar ciertas cosas, como por ejemplo salir, viajar, etc. De esta manera podemos decir de que mis padres ejercen poder sobre mi y mis hermanos, en donde utiliza las tres formas de ejercicio de poder ya que me dirige mi conducta sin que yo me de cuenta o me convence de hacer lo que dice para mi propio beneficio y a veces me obliga de hacer algunas cosas, que yo creo que su objetivo es para protegernos y cuidarnos. Pero tambin por el otro lado mis hermanos y yo tambin ejercemos poder ya que nosotros podemos influir en las decisiones que toman mis padres, como por ejemplo el lugar de irnos de vacaciones. De esta manera nosotros estamos ejerciendo poder sobre nuestros padres. La esfera educacional: En esta esfera participo yo, todos los compaeros de la clase y los docentes. Los docentes ejercen poder sobre los alumnos, en donde utiliza las tres formas de ejercicio de poder: persuasin, manipulacin y coercin. La coercin se puede ver por ejemplo cuando nosotros no hacemos lio en la clase por temor de que el docente nos ponga amonestaciones. La manipulacin y coercin se puede ver cuando el profesor nos dice que nos conviene estudiar para que nos vaya bien en la prueba y as tener el trimestre arriba. Tambin los alumnos ejercen poder ya que pueden influir en las decisiones de los docentes, como por ejemplo en las fechas de las pruebas. Los nicos dos ejercicios de poder que se pueden ver en los alumnos son persuasin y manipulacin ya que la coercin no se puede porque los alumnos no pueden obligar al docente a realizar algo. La esfera de rugby: En esta esfera participo yo, todos mis compaeros de rugby y los entrenadores. Los entrenadores ejercen poder sobre los jugadores, en donde se utilizan los tres ejercicios de poder, la persuasin, la manipulacin y la coercin. La coercin se puede ver cuando los entrenadores nos dicen que tenemos que ir a entrenamiento porque sino no podemos jugar el domingo, de esta manera nos esta obligando a ir a

entrenamiento para evitar no jugar el domingo. La manipulacin y la persuasin se puede ver cuando nos dicen que vayamos al gimnasio porque nos va a facilitar el juego, de esta manera nos esta convenciendo y dirigiendo nos a que vayamos al gimnasio, pero no nos esta obligando a hacerlo. Tambin los jugadores tienen poder sobre los entrenadores ya que estos tambin pueden influir en las decisiones de los entrenadores, como por ejemplo en los cambios que realiza. Los ejercicios de poder son persuasin y manipulacin ya que los jugadores no pueden obligar a los entrenadores a comportarse de determinada manera. La esfera de mi grupo de amigos: en esta esfera participo yo y mis amigos. Todos ejercen poder sobre todos. Los ejercicios de poder son la persuasin y la manipulacin. No hay coercin ya que ninguno puede obligar al otro a comportarse de cierta manera ya que todos estn en la misma posicin. Pero si hay persuasin y manipulacin como por ejemplo cuando alguno intenta de convencer a los dems de que vayamos a una fiesta, de esta manera nos es convenciendo a ir a la fiesta y nos esta dirigiendo sin que nos demos cuenta.

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Ananaliz el caso de los retiros voluntarios. Seal que instrumentos y qu formas de ejercicio del poder se utilizaron para inducir las decisiones de los empleados. Los instrumentos que se utilizaron para inducir las decisiones de los empleados fueron: Se les daba a los empleados un plazo para que optaran entre quedarse en la empresa o renunciar de manera voluntaria y recibir a cambio una suma de dinero que en general equivala al monto de una indemnizacin. Este instrumento se puede decir que es una persuasin o manipulacin ya que no se esta obligando al empleado a renunciar por la fuerza y contra su voluntad, pero lo que se trata es de convencer al empleado a que renuncie por beneficio propio que sera la indemnizacin, pero tambin puede ser que sea manipulacin ya que lo que se trata es de dirigir la conducta de el empleado a que renuncie sin que se de cuenta, esto se logra mostrando como beneficio la suma de dinero que se recibe pero no se muestran las desventajas de perder el trabajo. Se citaba el trabajador y se le deca que se iba a realizar una reestructuracin de la empresa y que no se le garantizaba que tipo de

trabajo o qu funcin tendra a cargo en el nuevo esquema si permaneca en la empresa, y se le planteaba la posibilidad de funciones de menor calificacin, traslados a sucursales ubicadas a muchos kilmetros de distancia. Incluso se ha llegado a enviar a varios empleados a una oficina vaca donde deban permanecer durante todo su horario sentados, sin hacer nada. Este instrumento se puede decir de que es una manipulacin porque no es coercin porque no se le esta obligando al empleado a renunciar por la fuerza y contra su voluntad, sino lo que esta haciendo es dirigir la conducta del empleado sin que l se de cuenta, esto lo hacen asindolo asociar al empleado el beneficio de la remuneracin pero no mostrarle las desventajas de renunciar en donde el empleado se queda sin trabajo y en la situacin en la que se encontraba el pas era muy difcil encontrar otro trabajo. En mi opinin tampoco es una persuasin porque no se le esta indicando al empleado que si renuncia es para su propio beneficio.

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Le los artculos de Cdigo Civil (doc. 1) y averigu el significado de los trminos que no comprendas.
Articulo 264: La patria potestad es el conjunto de derechos y deberes que corresponden a los padres sobre las personas y bienes de los hijos, para su proteccin y formacin integral, desde la concepcin de stos y mientras sean menores de edad y no se hayan emancipado Articulo 307: El padre o madre quedan privados de la patria potestad; 1, por ser condenados como autor, coautor, instigador o cmplice de un delito doloso contra la persona o los bienes de alguno de sus hijos, o como coautor, instigador o cmplice de un delito cometido por el hijo; 2, por el abandono que hiciere de alguno de sus hijos, para el que los haya abandonado, aun cuando quede bajo guarda o sea recogido por otro progenitor o un tercero; por poner en peligro la seguridad, la salud fsica o psquica o la moralidad del hijo, mediante malos tratamientos, ejemplos perniciosos, inconducta notoria o delincuencia.

A) La patria potestad implica una relacin de poder? Y de autoridad? Por qu? La patria podests implica una relacin de poder ya que los padres ejercen poder sobre los hijos, en el cual limitan las decisiones de los hijos, como por ejemplo los hijos necesitan permiso para viajar, salir, etc. Los padres limitan las decisiones de los hijos para cuidarlos y protegerlos. Las formas de ejercicio de poder son las tres: manipulacin, persuasin y coercin, ya que dirige la conducta del hijo sin que se de cuenta o los convence de hacer lo

que dice para su propio beneficio y a veces los obliga de hacer algunas cosas. As tambin por el otro lado se encuentra el poder que ejerce los hijos sobre los padres en donde influyen en las decisiones que toman. Un ejemplo podra ser el lugar de vacaciones en donde los hijos prefieren ir a donde estn sus amigos entonces su padres para hacerlos feliz y para poder estar con ellos van a ir al lugar de vacaciones en donde los hijos quieran. La formas de ejercicio de poder son persuasin y manipulacin, pero no hay coercin ya que lo hijos no pueden obligar a los padres a tomar una decisin. Tambin es una relacin de autoridad en donde los padres tienen autoridad sobre los hijos ya que tienen ciertas capacidades u cualidades reconocidas por los dems. As cuando los hijos sean mayores o sean emancipados los padres pierden autoridad ya que pierden las condiciones que habilitan a ese poder. Si los padres no cumplen el rol de padre, es decir, cuidarlos y protegerlos, los padres pierden legitimidad, lo que significa que los otros ya no confan en l. B) Qu atributos deben tener los padres? Los padres al tener el deber y derecho de corresponder la patria potestad deber proteger y se deben ocupar de la formacin integral de los hijos desde el momento de la concepcin de estos hasta que sean mayores de edad o sean emancipados. Esto significa que los padres no deben ser autor, coautor, instigador o cmplice de un delito doloso contra los bienes del hijo o al hijo. Tampoco pueden ser coautor, instigador o cmplice de un delito cometido por el hijo, no deben abandonar a sus hijos, y por ultimo no deben poner en peligro la seguridad, la salud fsica o psquica o la moralidad del hijo, mediante malos tratamientos, ejemplos perniciosos, inconducta notoria o delincuencia. Si los padres realizan alguna de estas infracciones, pierden el derecho de la patria potestad, es decir que pierden la autoridad y poder que tiene sobre los hijos y debe interferir la ley.

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Analiza el doc. 2
La renuncia del presidente: el jefe de Estado se fue tras 740 das de gestin. La renuncia de Fernando de la Ra no sorprendi a nadie. Por el contrario [] trajo algo de alivio a una sociedad angustiada por el estallido social que produjo 25 muertos y ms de 400 heridos, vctimas de la crisis econmica que ha puesto a la Argentina al borde de la cesacin de pagos y en el centro de la tencin mundial.

[] a las 19.45 de ayer, cuando la violencia callejera y la represin policial alcanzaba a su punto ms salvaje en la Plaza de mayo, el texto con la renuncia del presidente fue distribuidos entre los periodistas de la Casa Rosada [...] Siete minutos ms tarde, el presidente que ya haba dejado de serlo subi a un helicptero y dejo definitivamente el poder [] El Congreso tiene 48 horas para decidir quien ser el prximo presidente de la Argentina [] El nuevo gobierno deber enfrentar a un gravsimo cuadro econmico y social [] As termino una gestin que comenz De la Ra votado masivamente hace dos aos []

A) Qu personas e instituciones se mencionan? Cules son estatales? Que acciones realiza cada una? Cul es el resultado? En el documento se mencionan a Fernando de la Ra (presidente que renuncia), la sociedad que es la responsable de la violencia callejera, la represin policial, los periodistas de la Casa Rosada y El Congreso. Los instrumentos y personas que son estatales son el presidente Fernando de la Ra que esta renunciando, la represin policial, los periodistas de la Casa Rosada y El Congreso. El presidente Fernando de la Ra esta renunciando porque no puede controlar el gravsimo marco econmico y social del momento, al no encontrar solucin posible, renunci. La sociedad esta manifestando su desacuerdo con la situacin econmica y social del momento, esto lo hace a travs de manifestaciones en la Plaza de Mayo que causaron 25 muertes y 400 heridos, para que el gobierno encuentre una solucin al problema existente. La represin policial es para poder frenar el caos de la sociedad para deducir el nmero de muertes y heridos. Los periodistas de la Casa Rosada son los encargados de informar a la sociedad lo que esta ocurriendo, en este caso informaron la renuncia del presidente. El Congreso debe designar quin ser el prximo presidente de la Argentina despus de la renuncia de Fernando de la Ra, ya que el pas se haba quedado sin un jefe de Estado y de gobierno. El conflicto del momento era la crisis econmica, que gener un gravsimo cuadro social y econmico, la gente para demostrar su disgusto comenz a hacer manifestaciones, lo que gener caos y para detenerlo tuvo que interferir la polica. El resultado de este caos fue la renuncia del presidente quien perdi la autoridad que tena al ser el presidente y la legitimidad del pueblo. B) Fundament con la informacin del texto estas afirmaciones: El gobierno De la Ra era legal; El gobierno de De la Ra dej de ser legtimo; Renunci un gobernante pero el Estado conserv el poder poltico. El gobierno De la Ra era legal, esto es as ya que De la Ra asumi al poder legalmente, ya que gan las elecciones en el 1999 como se deba, es decir como la ley lo dice. En el texto esto se dice al final en donde dice que

se termin la presidencia de De la Ra que haba sido votado masivamente en 1999. El gobierno de De la Ra dejo de ser legtimo, Fernando de la Ra al renunciar dejo de ejercer autoridad sobre al sociedad, lo que significa que dejo de tener las cualidades y condiciones que son reconocidas por la sociedad al ser presidente, y al renunciar la sociedad comenz a dejar de creer en la autoridad que tena anteriormente, por lo tanto dejo de ser legitimo y puede dejar de ser obedecido, ya que la legitimidad es la creencia de la autoridad de una persona grupo o institucin. Renuncio un gobernante pero el Estado conserv el poder poltico. El poder poltico se concentra en el Estado que debe organizar y regula las relaciones de la poblacin. El Estado algunos lo definen como un sistema de dominacin ya que establece el sistema econmico y social y dicta las normas de la sociedad y si alguien no las cumple, el Estado tiene la capacidad de obligarlo y castigarlo porque cuenta con medios de coercin legtimos. El gobernante por el otro lado es la cara visible de la legitimidad del Estado, que deriva del consentimiento de la sociedad que se lo otorgan a travs del voto de las elecciones y cuando los gobernados dejan de creer en el gobierno este pierde legitimidad. En definitiva, el poder poltico siempre se concentra en el Estado y los gobernantes son la cara visible de la legitimad del Estado.

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Trabajen en grupos. Hagan un esquema con las ideas de los pensadores que se presentan en estas pginas. Luego, discutan qu ideas les parecen vigentes, es decir, aplicables para analizar el poder poltico en la actualidad Por qu? Fundamenten con ejemplos. Las ideas acerca del poder poltico de los diferentes pensadores son: La razn de Estado: El pensador de esta idea es Nicols Maquiavelo que deca que el objetivo de las acciones de gobierno de un Estado era mantener un orden social y para eso deba ser ms fuerte que los otros grupos e instituciones de la sociedad. Para lograr este orden el Estado puede aplicar la violencia fsica y castigar a los que violan las normas. El contrato social: Los pensadores que sostuvieron esta idea fueron Thomas Hobbes y John Locke, ellos pensaron una sociedad preestatal en donde las personas viven un Estado de naturaleza y la inclinacin de todos hacia la celebracin de un contrato para dejar atrs esa fase y darle origen

a la sociedad en la que el Estado aparece como garante de la paz y el orden. La diferencia entre Hobbes y Locke era que Hobbes pensaba que el Estado era desptico, con un poder ilimitado y el derecho absoluto de controlar a las personas, en cambio Locke deca que el poder poltico deba ser limitado y controlado para que no afectara los derechos de las personas. La dominacin econmica: El pensador de esta idea era Carlos Marx que deca que el modelo capitalista generaba relaciones entre dos clases sociales: la burguesa y el proletariado. Estas relaciones sociales tiene una base material y concreta, que es la produccin. As como sucede en la produccin (una clase explota a la otra), las relaciones sociales son relaciones de dominacin. La nica forma de salir de esta explotacin es que el proletariado tome el Estado y despoje a los burgueses de los medios de produccin. Dominacin y burguesa: el pensador de esta idea es Max Weber que deca que el Estado moderno es la institucin de dominacin que detenta el monopolio legtimo de la violencia o la coercin sobre una sociedad (fuerza pblica). Esa dominacin para que sea legitima se deben respetar las leyes y debe ser ejercido por el aparato estatal o burocrtico. En definitivo sostuvo que la dominacin del Estado moderno es racional, legal y burocrtico. La dominacin ideolgica: los pensadores de esta idea fueron Antonio Gramsci y Pierre Bourdieu. Antonio Gramsci deca que el Estado logra una dominacin hegemnica en la sociedad a travs de la negociacin o de la dominacin ideolgica, es decir, convencindolos de que este proyecto les conviene tambin a ellos. Pierre Bourdieu deca estableci que para la dominacin social no solo es importante el capital econmico, sino tambin el capital social y cultural. El reconocimiento que la sociedad hace de la combinacin del capital social, cultural y econmico de una persona o grupo constituye el capital simblico que le permite imponer sus pensamientos e intereses sobre los dems.

La idea de la razn de Estado en mi opinin esta vigente en la actualidad ya que el Estado debe mantener el orden social y para ello puede aplicar la violencia fsica para castigar a los que violan las normas, que en la actualidad esta violencia seria el uso exclusivo de la fuerza pblica y las normas que se deben cumplir son las leyes. La idea de Max Weber en la que el Estado de dominacin cuenta con la coercin y la violencia, que en al actualidad seria el uso exclusivo de la fuerza pblica, y para que esta dominacin sea legitima la sociedad debe respetar las leyes y debe ser ejercida por el aparato estatal. Respecto a la idea de Marx me parece que se podra decir que en la sociedad actual existe el capitalismo por lo

tanto existen las dos clases sociales: la burguesa y el proletariado. Esto genera muchos conflictos entre estos dos sectores sociales es por eso que existen los sindicatos que representan a los proletariados. Respecto a la idea de la dominacin ideolgica me parece que el Estado ejerce una dominacin hegemnica en la sociedad y el Estado tiene un capital simblico muy importante que logra imponer sus intereses y pensamientos a la sociedad. En cuanto a la idea de el contrato social, el Estado debe lograr el orden social para eso estn las leyes que se deben cumplir, pero el poder del Estado es limitado ya que se controla a travs de la divisin de poderes.

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En que consisti el conflicto mencionado en las noticias del doc. 3? Identifica los grupos involucrados, como estaban relacionados, sus intereses y los instrumentos y mtodos que utilizaron. Qu resultado tuvo? El conflicto mencionado en el doc. 3 fue en el ao 2008 en donde el presidente aumento las retenciones a la exportacin frente a los productos agropecuarios. Los productores agropecuarios al ver esto comenzaron a manifestarse frente al gobierno a travs de cortes de rutas, no provean de carnes al Mercado de Liniers, y tampoco de otros productos provenientes del campo. En este conflicto estaban involucradas las organizaciones agropecuarias como la Mesa de Enlace, la Sociedad Rural, CRA, Coninagro y la Federacin Agraria que queran la eliminacin de las retenciones. Del otro lado se encontraba el Gobierno que quera continuar con las retenciones ya que ellos luego se quedaban con el dinero. Esto es un conflicto econmico ya que los productores agropecuarios quieren que el gobierno tome medidas que los beneficie, en este caso es que elimine las retenciones as ellos van a tener mas ganancias. Para poder eliminar las retenciones los productores agropecuarios buscaron respaldo de la oposicin en donde incluyeron legisladores desde la CC, la UCR y del PS, hasta el macrismo y los peronistas., que embisti contra el Gobierno. Para mostrar su disgusto los productores agropecuarios realizaron manifestacin, cortaron las rutas y dejaron de proveer productos a las ciudades de esta manera el gobierno tuvo que encontrar una solucin al problema. Es por eso que al final, el gobierno tuvo que derogar las retenciones mviles a travs de un decreto de la presidente que deca que el Ministerio de Economa limite la vigencia de los aranceles a las exportaciones de granos impuestos el 10 de marzo y que reponga las retenciones fijas del 35% de noviembre ltimo.

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Analiza el doc. 4 qu organizaciones participan de la marcha?, A quienes representan? Que motivos podran explicar la situacin desfavorable de estos grupos? Qu obstculos debieron sortear para poder realizar la marcha? Que peticionan? Ante quin lo hacen? Que grupos de poder consideras que pueden oponerse a lo que piden? Que otras organizaciones los apoyaron recibindolos en Buenos Aires? En la marcha participaron la Confederacin Mapuche de Neuqun, la Unin de los Pueblos de la Nacin Diaguita (UPND de Tucumn), la Coordinadora de Organizaciones Koollas Autnomas (Kollamarka de Salta), el Consejo de Autoridades Indgenas de de Formosa y la organizacin Tpac Amaru. Estas instituciones representan a los indgenas de las comunidades de los pueblos kolla, mapuche, qom-toba, diaguita, lule, huarpe, wich, mocov y guaran. Los indgenas estn en una situacin desfavorable porque en sus tierras hay desmontes, extraccin de los recursos naturales, hay industrias extractivas que desalojan, contaminan y afectan la salud y no hay una proteccin efectiva de los glaciares. Tampoco les reconocen sus idiomas oficiales, no les incluyen planes de estudio interculturales, no tienen universidades e institutos de formacin indgena. Para poder realizar la marcha tuvieron que juntar a indgenas de todas partes del pas los que reunirlos fue muy difcil. Tambin como los pueblos indgenas estn lejos de ser todo homogneo hubo polmicas y versiones de divisiones en el seno de histricas organizaciones indgenas. Los indgenas solicitan que le reconozcan las lenguas indgenas como idioma oficial, incluir planes de estudio interculturales, crear universidades e institutos de formacin indgena y suplantar el 12 de octubre por fechas significativas de los pueblos originarios, la proteccin efectiva de los glaciares, promueven la creacin de un tribunal de justicia climtica y apuntan a las industrias extractivas que los desalojan, contaminan y afectan la salud. Se oponen frente al gobierno. Otros grupos que se pueden oponer son las instituciones que representan a las empresas extractivas, ya que si la manifestacin es efectiva el gobierno puede promulgar leyes desfavorables para ellos. Las otras organizaciones que los apoyarn recibindolos en Buenos Aires son Abuelas y Madres de la Plaza de Mayo, nucleamientos sindicales, sociales y personalidades de cultura.

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Redact un texto que contenga los siguientes conceptos y expresiones:

Poder, fuerza, coaccin, manipulacin capacidad de influir sobre los otros, capacidad de hacer, consenso, persuasin y dominacin. a) Intent definir los conceptos con tus palabras b) Aclar las definiciones usando ejemplos El poder entendido como una relacin social se refiere a dos tipos de facultades de un grupo o de una persona: la capacidad de hacer como por ejemplo los trabajadores pueden organizar un sindicato, y la capacidad de influir en la conducta de los otros como por ejemplo mi padre puede influir en las decisiones que yo tome. Hay tres distintas formas de ejercicio de poder. La persuasin que es convencer al otro de que hacer lo que se le indica es para su propio beneficio como por ejemplo explicar que comer fruta es buena para la salud. La manipulacin que es dirigir la conducta de una persona sin que ella se d cuenta como por ejemplo una propaganda que nos muestra que fumando uno tiene xito sin mostrar los perjuicios de fumar. La coercin que es cuando se obliga a alguien a comportarse de determinada manera por la fuerza y contra su voluntad como por ejemplo un empleado que no denuncia una situacin irregular por temor a ser despedido. La autoridad es el poder que ejerce alguien con ciertas capacidades o cualidades reconocidas por los dems. La creencia de la autoridad de una persona grupo o institucin se lo denomina legitimidad. Las influencias que son permanentes y limitan la capacidad de actuar de algunas personas es llamado un a relacin de dominacin que existen en la sociedad. El poder poltico se concentra en el Estado y la legitimidad de un gobierno deriva del consenso que los gobernados le otorgan a travs del voto en las elecciones y tambin de de la renovacin de ese consenso, expresado pblicamente de distintas maneras. El Estado debe establecer un orden en la sociedad. Este orden lo logra mediante normas y el Estado puede utilizar la coaccin es decir la utilizacin de la violencia o la imposicin de condiciones para imponer el cumplimiento legal.

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Analiz las explicaciones sobre dominacin y Estado que expusieron en las pginas 24 y 25. a) Responde las preguntas: De donde proviene el poder de cada autor? Cmo se ejerce y para qu? Qu ideas de las presentadas considers que se plasmaron en nuestra Constitucin Nacional?

Para Nicols Maquiavelo, el poder proviene de motivos humanos no divinos. Thomas Hobbes y John Locke sostienen teoras contractualistas, lo que significa que el poder poltico son con motivos humanos no divinos, solo que Hobbes deca que el poder deba ser ilimitado y Locke deca que deba ser limitado. Carlos Marx deca que el poder poltico era el que permita la dominacin y esta dominacin venia de la produccin capitalista, por lo tanto el poder proviene del capitalismo. Para Max Weber el poder poltico son con motivos humanos y no divinos, como as tambin para Antonio Gramsci y Pierre Bourdieu. El poder segn Nicols Maquiavelo, Thomas Hobbes, John Locke, Max Weber, Antonio Gramsci y Pierre Bourdieu era para mantener un orden social que se deba establecer a travs de normas y para aquellos que no lo cumplan eran sancionados y el Estado poda aplicar la violencia fsica para castigar a los que violan las normas. Para Carlos Marx deca que para llegar a la igualdad para que no haya conflictos y as haya un orden social, el proletariado deba hacer una revolucin tomar el Estado y despojar a los burgueses de los medios de produccin. En nuestra Constitucin Nacional dice que el Estado debe consolidar la paz interior, promover el bienestar general esto se esta refiriendo a el orden social, y que hay normas que son para todos los habitantes de la sociedad y que deben ser respetados y para aquellos que no lo respeten sern castigados. Es deca, que las ideas de Nicols Maquiavelo, Thomas Hobbes, John Locke, Max Weber, Antonio Gramsci y Pierre Bourdieu, se encuentran presentes en la Constitucin Nacional. b) Redact un informe fundamentando tus respuestas. Cuando se formaron las primeras naciones europeas en los siglos XV y XVI, el poder de los monarcas era ilimitado porque se consideraba que Dios les haba encomendado la misin de guardar el orden en la Tierra en su nombre. Pero surgieron tericos que buscaron otras razones para fundamentar el poder del Estado.