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FinEs 2 - PROYECTO PEDAGGICO DIDACTICO

Asignatura: Estado y Nuevos Movimientos Sociales


Apellido y Nombre: Rabines Alan Emanuel
Institucin: CENS 451
Curso: Comisin 579 3 1
Email: alanemanuelrabines@gmail.com
Telfono: 2236691506

Fundamentacin:

El desarrollo del conocimiento sobre el Estado y los nuevos movimientos sociales, busca identificar, conocer, describir y entender la
dinmica de estos movimientos. Mediante un tratamiento de los contenidos en el proceso educativo; el cual, ofrecer un marco de reflexin
sobre dichos movimientos, y sus formas de accin colectiva que influyen en los cambios de la sociedad, y en su persona misma.

Propuesta y Objetivo:

Favorecer la comprensin de la ciudadana como una prctica fundada en el reconocimiento de la persona como sujeto de derechos y
obligaciones que vive en una comunidad que tiende a organizarse social y polticamente y del Estado como garante de su efectiva vigencia
y amparo.
Propiciar espacios de anlisis y deliberacin sobre los lineamientos de una sociedad democrtica progresivamente ms justa, ms
libre y soberana, sobre la base del Estado de derecho receptado en nuestra Constitucin de la Nacin Argentina mediante el empleo
de herramientas conceptuales del pensamiento poltico, cultural y social.
Favorecer el conocimiento y la apropiacin de los mecanismos de participacin en la esfera pblica para la defensa de los derechos
en consonancia con el principio solidario que construye sociedades ms justas y equitativas.
Contenidos a Desarrollar:

N de
clases TEMA CONTENIDOS Estrategias didcticas: Actividades de los Evaluacin
alumnos
Diagnstico y Concepto de Estado segn Lectura dirigida y anlisis Resolucin de problemas Evaluacin
1 presentacin varios autores. de informacin. Cuestionarios Escrita sumativa
de la materia y Debate dirigido y reflexin. Anlisis de videos a) Mltiple
de los peridicos y/o Choice
Participacin crtica y revistas b) tem de
alumnos. reflexiva en los distintos
Relaciones Un territorio complejo. Elaborar complementacin
dilogos. c) respuesta
interpretaciones
2 entre el Estado abierta
basado en
y ciudadana Plataforma Docente declaraciones de Evaluacin de
Virtual ED MODO diferentes Proceso
(www.edmodo.com) orientaciones
Proceso de Su situacin crtica.
Elaboracin de red polticas
3 declinacin en
conceptual a partir
Argentina y
de conceptos tales
gran Buenos
como: a) el mundo
Aires.
de relacin que se
La actual etapa Problemas relativos a la
da entre el individuo
4 pos-default,
distribucin del ingreso. y el medio a partir
de las
organizaciones

b) Organizacin familiar
5 Empleo y La evolucin del empleo y la c) organizaciones
pobreza.
situacin de pobreza sindicales y polticas.

6 La triple La dimensin social, espacial y


fractura
temporal.
distributiva.
Movimientos Los movimientos sociales
7 Sociales tradicionales.

Los Organizacin, Misin, y


8 movimientos proyectos.
sociales
tradicionales.

9 Los nuevos Los nuevos movimientos


movimientos
sociales y la reconfiguracin del
sociales y la
reconfiguracin territorio. Su relacin poltica.
del territorio.
Los nuevos El movimiento zapatista, y su
10 movimientos
pensamiento poltico.
sociales y la
reconfiguracin
del territorio

Nuevos El nuevo sentido cultural y


11 aspectos en
poltico de sus dinmicas,
culturales y
polticos. pautas, demandas

Construccin Alternativas de construccin de


12 social en
un nuevo pacto Estado
relacin con el
Estado. ciudadana.
Poltica Estatal El fortalecimiento de polticas de
13 de la Provincia
gestin estatal en la provincia
de Buenos
Aires. de Buenos Aires.
Gobierno y Del modelo tecnocrtico a la
14 gestin pblica
reconstruccin de una gestin
para la
inclusin social pblica promotora del desarrollo
y el desarrollo.
y la inclusin social

Temas a Feminismo, ecologismo, LGTBI,


15 elegir
nacionalismo, antiglobalizacin.

Semana Evaluacin final: escrita u oral


16 Evaluativa
CREC Recuperatorio (entrega de
17 notas)

Final del Cierre de notas, y


18 cuatrimestre presentacin de planillas

Propuesta de Diagnstico:

a) Torbellino de Ideas
b) Anlisis de texto
c) Interpretacin y resolucin de consignas
d) Evaluacin de proceso

Propuestas de Actividades del Docente:

Nos basaremos en las siguientes actividades:


Explicacin de diferentes conceptos relacionados con el vocablo cvico poltico
Como el fin de diagnosticar los saberes previos de las alumnas, se presentara una temtica actual, y sus diversas relaciones con el
territorio. Para poder, reforzar el inters grupal sobre los contenidos a transmitir. Y se har hincapi, en aprender con actividades
tendientes a explicitar conceptos e inquietudes del aula.
Se expondrn anlisis de escenarios de vida, que impliquen conocer el pensamiento de las alumnas en cuanto a su persona, vida,
salud, familia, y ambiente. Ya que se considera, que la experiencia de las alumnas nunca se produce en el vaci sino en un contexto
concreto
Propuesta de Seguimiento del proceso del estudiante:

Analizar textos propuestos, desde un punto de vista comprensivo y crtico, con el fin de explicar con sus propias palabras los
contenidos adquiridos en la lectura.
Correccin de trabajos prcticos semanales
Asistencia semanal a clases
Cumplimiento en la entrega de trabajos
Evaluacin de las intervenciones y fundamentaciones del alumno en los debates

Actividades de Evaluacin:

Evaluacin Escrita con soporte de apuntes sumativa


a) Mltiple Choice
b) tem de complementacin
c) respuesta abierta
Evaluacin de Proceso

Propuesta de Trabajo Final:

El trabajo final ser exponer un movimiento social a eleccin de la alumna, que incluir la presentacin del mismo ante el docente y el resto de las
estudiantes.

Proyecto individual referido a un tema abarcativo a la materia.

Bibliografa del alumno y del docente:

a) Alumnos:
Artculo Breve resea histrica sobre la situacin de la mujer en nuestro pas Direccin Provincial de Igualdad de Oportunidades Jornada de
Sensibilizacin de Gnero y Violencia 2010. Secretara de Derechos Humanos. Buenos Aires La Provincia.
Apuntes sobre Libro de Alberto Ivern, Hacerlo posible, Editorial Sb, Bs As, 2007
Apuntes sobre Movimientos sociales, del Manual los nuevos movimientos
sociales en amrica latina. Extrado de http://explora.educ.ar/wp-content/uploads/2010/03/CSSOC08-Los-nuevos-Movimientos-Sociales.pdf

Apunte sobre El movimiento Zapatista de Revista OSAL n 11 mayo-agosto, 2003;


de Pablo Gonzlez Casanova. Los caracoles zapatistas.

Apunte sobre Configuraciones de los movimiento sociales en Amrica Latina, de:


http://bibliotecavirtual.clacso.org.ar/clacso/sur-sur/20100711041741/10_PIIICuno.pdf

Analisis del libro de Alain Touraine. Los movimientos sociales.


Extraido de http://biblio.juridicas.unam.mx/libros/2/517/10.pdf

b) Docente:

Castells, M. La era de la informacin. Economa, sociedad y cultura. El poder de la identidad, Madrid, Alianza, 1997
Dalton, Russel - Kuechler, Manfred. Los nuevos movimientos sociales. Un reto al orden poltico, Valencia, Alfons el Magnnim, 1992
Di Marco, Graciela; Palomino, Hctor; Mndez, Susana; Altamirano, Ramn; Libchaber de Palomino, Mirta. Movimientos sociales en la Argentina.
Asambleas: la politizacin de la sociedad, Buenos Aires, Ediciones y USAM, 2003
Gonzlez Casanova, Pablo. Los caracoles zapatistas: redes de resistencia y autonoma, OSAL, n 11, mayo-agosto de 2003
Jeln, Elizabeth. Ms all de la nacin: las escalas mltiples de los movimientos sociales, Buenos Aires, Libros del Zorzal, 2003
Rauber, Isabel, Movimientos sociales y representacin poltica. Pasado y presente, Buenos Aires, Siglo XXI, 2003
Seoane, Jos (comp.): Movimientos sociales y conflicto en Amrica Latina,
Buenos Aires, CLACSO, 2003