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COMENTARIO DE LA RIMA II DE G. A.

BCQUER SIGUIENDO LA ESTRUCTURA DE LA PRUEBA DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD Saeta que voladora Cruza arrojada al azar, y que no se sabe dnde temblando se clavar; 5 hoja que del rbol seca arrebata el vendaval sin que nadie acierte el surco donde el polvo volver; gigante ola que el viento riza y empuja en el mar y rueda y pasa, y se ignora qu playa buscando va; luz que en cercos temblorosos brilla, prxima a expirar, y que no se sabe de ellos cul el ltimo ser; ese soy yo, que al acaso cruzo el mundo sin pensar de dnde vengo ni a dnde mis pasos me llevarn.

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1.- RESUMEN: 1) El poeta se define a s mismo, a travs de distintas metforas (saeta, hoja, ola, luz) como un ser desorientado, que se deja llevar por la vida, e ignora por completo lo que el futuro le depara. 2) El yo potico alude sucesivamente a cuatro elementos de la naturaleza: una saeta voladora, una hoja arrebatada de un rbol por un vendaval, una ola gigante y la luz prxima a expirar, con los que finalmente se identifica l mismo por el carcter incierto de su destino. 2.- COMENTARIO CRTICO DEL CONTENIDO 2.1.- TEMA CENTRAL: La a incertidumbre del destino del poeta. 2.2.- ESTRUCTURA: Externa: el poema aparece dividido en cinco estrofas, de cuatro versos octoslabos cada una y rima asonante () en los pares, quedando libres los impares. Se trata de coplas, estrofa caracterstica de la poesa popular, y muy utilizada por Bcquer. Interna: el poema se puede dividir en dos partes: por un lado, cada una de las cuatro primeras estrofas presenta una imagen, elaborada a travs de una metfora, que se plantea como un enigma (flecha arrojada al azar, hoja seca arrastrada por el vendaval, ola empujada por el viento, luz a punto de extinguirse). Por otro lado, la 5 y ltima estrofa funciona como conclusin y respuesta a los enigmas anteriormente planteados: descubre el elemento real al que se referan las cuatro imgenes (son metforas del propio autor). 2.3.- ACTITUD E INTENCIONALIDAD DEL AUTOR: Actitud: La actitud del poeta es subjetiva: la personalidad del poeta se manifiesta tanto en el contenido del poema como en la forma de expresin elegida. El poeta muestra una actitud pesimista: est desorientado (no se sabe dnde se clavar) y confuso (se ignora qu playa buscando va) ante una vida que no comprende, cuyo sentido se le escapa (no se sabe de ellos cul el ltimo ser.) Tambin es emotiva porque est transmitiendo sentimientos, emociones profundas.

Intencionalidad: Su intencin es expresar sus sentimientos, compartirlos con el lector, y hacerlo adems de una forma artstica, a partir del lenguaje potico. Es un poema lrico, por lo que dominan las funciones expresiva y potica de la comunicacin. Los sentimientos que pretende expresar son los de su impotencia ante la vida, que vive como una fuerza que lo arrastra y que l no puede controlar. Pretende compartir con el lector esos sentimientos, buscando su complicidad: lo que siente l lo siente en realidad cualquier ser humano. l no es especial por sentir eso: es especial por poder expresarlo. El poeta es un artista que intenta expresar, dar forma potica y verbal a sentimientos comunes a todo ser humano. Esta idea se relaciona con su concepcin del poeta como un ser humano especialmente dotado para expresar los sentimientos que cualquier ser humano siente. Es una reelaboracin de Bcquer de un concepto propio del Romanticismo (el poeta, como un ser casi sobrenatural, revelador de misterios ocultos). 2.4.- TIPO DE TEXTO: Como todas las rimas, es un texto literario, potico, en cuanto a su forma porque est escrito en verso y respecto al contenido expresa sentimientos por lo que pertenece al gnero lrico. El yo potico expresa la angustia existencial, sentimiento humano muy universal. 2.5.- VALORACIN PERSONAL (Posibles ideas que se pueden desarrollar)

Vigencia del tema, que radicara en su Universalidad; el tema del sentido de la vida, los grandes interrogantes vitales (De dnde venimos? Adnde vamos? ) han existido siempre y seguirn existiendo, en todas las pocas y en todos los lugares. El ser humano, que cree que es capaz de controlarlo todo, no comprende el mundo en que vive. Est sometido a los mismos avatares que cualquier elemento de la naturaleza. El ser humano es libre? Toma sus propias decisiones? Hasta qu punto actuamos movidos por la inercia o por las circunstancias? Fugacidad de la vida: cruzar la vida sin pensar El hombre de hoy en da vive a menudo arrastrado por la prisa y el estrs y no disfruta de las cosas pequeas. Sentimientos que te ha producido la lectura de esta rima de Bcquer. Posible identicacin. Comentarios acerca de su relacin con otras rimas.

Un ejemplo de parte de la redaccin de esta pregunta, que habra que desarrollar de manera ms prolija: (Como hemos comentado anteriormente, esta rima, ms que sobre teora potica, trata sobre el incierto destino humano, encarnado en el del propio poeta. Se trata de un tema tpico de Romanticismo. El hombre romntico se siente en desacuerdo con el mundo, por eso le atraen todos los temas que reflejen su insatisfaccin y la inseguridad que vive en cada instante. Tiene ansias por conseguir la libertad de las ataduras impuestas; pero, en contraposicin con estas ansias de libertad, encontramos una obsesin por el destino que refleja el sentimiento de frustracin de ese mismo anhelo de libertad. Para plasmarlo, Bcquer se fija en imgenes de la naturaleza cuyo nexo de unin es la levedad, la fugacidad o el constante movimiento; al igual que l, todo lo natural parece ir a la deriva.) En definitiva, esta rima sintetiza simblicamente la frgil condicin del ser humano, cuyo origen y fin se desconocen. PREGUNTAS TERICAS DE LITERATURA 3 - TEMAS DE LAS RIMAS Y RELACIN CON LOS QUE APARECEN EN LA RIMA. ESTRUCTURA DE LAS RIMAS Y CONTEXTUALIZACIN DE ESTA EN EL CONJUNTO. (Anlisis del Contenido) Podemos distinguir cuatro bloques temticos en las Rimas de Gustavo Adolfo Bcquer... (aqu se deben mencionar los cuatro bloques temticos, las rimas que incluyen y el origen de esa clasificacin, que est en el ordenamiento que hicieron los primeros editores, que creyeron ver una unidad argumental en el conjunto de las Rimas). El Tema central de esta rima II, como ya sealamos anteriormente, sera lo incomprensible de la existencia del ser humano. Pero tambin podramos encontrar algunos temas secundarios. Seran los siguientes:

El hombre, como cualquier otro elemento de la naturaleza, est sometido a sus fuerzas. Se mueve por impulsos que desconoce. lgnora adnde lo llevarn esos impulsos. Fugacidad de la vida y miedo a lo que hay tras la muerte.

Aunque este poema no parece tener como tema central especco el concepto de Poesa, aparece encuadrado dentro del primer grupo temtico de las Rimas, que se centra en la teora potica de Bcquer: sus ideas acerca de la Poesa como sentimientos abstractos, el Poema como concrecin verbal de esos sentimientos y el Poeta como artista capaz de expresar con palabras el sentimiento potico. La inclusin dentro de este bloque temtico se debe a que se ha interpretado el poema en clave de metfora: el Hombre, que est desorientado ante su propia existencia, equivaldra metafricamente al Poeta, artista al que le es muy difcil su labor de dar forma potica a la materia de su poesa. El poema debe dar sustancia verbal a lo inefable y el lenguaje ofrece graves carencias, por lo que el poeta se encuentra con grandes dificultades para llevar a cabo su labor, lo que le sume en un estado de desorientacin y frustracin. Por otra parte, la visin de la vida como una sucesin de fuerzas e impulsos que el hombre no puede controlar, acerca este poema al pesimismo romntico: la vida como una fatalidad, el hombre como un juguete del destino, sin capacidad de decidir por s mismo. Sin embargo, la cuidada elaboracin del poema -que analizaremos ms adelante: estructura perfectamente planicada; gradacin en las imgenes utilizadas: de lo concreto a lo abstracto; paralelismos rigurosos en cada estrofa; denotan un estilo elaborado, de articiosa sencillez, muy caracterstico de Bcquer. Por lo tanto, esta rima manifiesta claramente el dominio de la razn sobre los sentimientos es una de las premisas de la teora potica de Bcquer, que se desarrolla en el primer grupo temtico al que aludimos al principio y al que pertenecera esta rima. Sin embargo, es posible tambin una interpretacin del poema en clave no metafrica, sino quedndonos slo con la expresin de la desorientacin existencial del ser humano. En tal caso, podramos relacionar esta rima con el bloque 3: el que agrupa aquellas Rimas que expresan la frustracin de las esperanzas de lograr la felicidad a travs del Amor, pues al faltar ese asidero, Bcquer se siente desvalido, a merced de una existencia que le resulta incomprensible. El tema de la falta de sentido de la vida y del miedo a la muerte -sugerido al final- est presente tambin en las Rimas (cruzo el mundo sin pensar/ de dnde vengo, ni adnde/ mis pasos me llevarn); aunque es ms habitual en el 4 bloque temtico, el de las ltimas rimas, como vemos est ya presente aqu. (La estructura que conocemos es la que Bcquer haba dispuesto?). El verbo cruzar sugiere adems el tema de la fugacidad de la vida. 4 _ ANLISIS ESTILSTICO 4.1.- ANLISIS DEL LENGUAJE - Lxico: Predomina un lxico sencillo, de fcil comprensin. Abundan los sustantivos concretos, del campo semntico de la naturaleza (hoja, rbol, vendaval, surco, viento, ola, mar, playa, luz). - Adjetivacin: Pocos adjetivos. Slo encontramos dos eptetos: gigante ola -utilizado en otra famosa rima y muy del gusto del Romanticismo y cercos temblorosos de la luz que se extingue; en este caso, el hecho de que aparezca pospuesto le confiere naturalidad al acercarlo al uso especicativo Aparece tambin un adjetivo especificativo, violentamente separado del sustantivo al que se reere por un hiprbaton (hoja que del rbol seca/arrebata el temporal). Bcquer prescinde habitualmente de todos aquellos adjetivos que considera innecesarios: el adjetivo debe estar al servicio de la expresividad, nunca debe ser un mero adorno superfluo. - Verbos: En este poema alterna verbos en presente (cruza, arrebata, riza, brilla, cruzo) con verbos en futuro -de forma rigurosamente paralela en cada estrofa, como ya mencionamos- (se clavar, volver a caer, brillar, llevarn). El presente es actual: engloba todo el periodo de la vida; el futuro se reere al incierto porvenir. El poeta slo utiliza la primera persona en la estrofa final, en la que se presenta a s mismo como referente de las metforas que utiliz.

- Sintaxis: Sencilla. Subordinadas adjetivas en los primeros versos de cada estrofa y subordinadas adverbiales en los ltimos. Estructuras sintcticas paralelas en todas las estrofas, como ya hemos mencionado. 4.2.- FIGURAS RETRICAS: Metforas: En las cuatro primeras estrofas, que se utilizan para elaborar imgenes que expresan cmo se siente el poeta en el mundo (impulsado por fuerzas violentas que no y que no sabe adnde le conducen). Salvo la primera metfora (Saeta arrojada al azar), las otras estn tomadas de la naturaleza (hoja seca - gigante ola - luz que se apaga ). Se aprecia adems una gradacin, de lo concreto a lo abstracto. El vendaval, el temporal y la ola gigante son imgenes muy propias del Romanticismo, por referirse a las fuerzas de la naturaleza enfurecida. La utilizacin de metforas como imgenes o smbolos de lo inefable es tambin otro rasgo que caracteriza el estilo de Bcquer: hay que recurrir a ellos porque la palabra es muy limitada y no es capaz de expresar los sentimientos. Paralelismos: Repetidos a lo largo de todo el poema. Las cuatro primeras estrofas son rigurosamente paralelas entre s: -Verso -Verso -Verso -Verso 1: 2: 3: 4: Sustantivo + Subordinada Adjetiva (elemento imaginario de la metfora) Verbo de accin (cruza, arrebata, riza, brilla) provocada por una fuerza Subordinada adverbial que expresa ignorancia o desconcierto Destino desconocido.

La ltima estrofa repite el mismo esquema, aunque sustituyendo los elementos imaginarios de las metforas por el elemento real: el propio yo del poeta y su desorientacin vital. Encabalgamientos: Se producen a lo largo de todo el poema de forma muy llamativa: hay encabalgamientos en casi todos los versos. Este recurso es muy utilizado por Bcquer para conseguir esa elaborada sencillez que lo caracteriza; produce efecto de naturalidad al acercar el ritmo al de la prosa. En este poema concreto, adems sugiere el desasosiego y el desconcierto en que est sumido el poeta, pues la acumulacin de encabalgamientos hace que las oraciones se sucedan entrecortadamente, como si al poeta le costase expresarse adecuadamente. Polisndeton: En la estrofa tercera. La repeticin de la conjuncin copulativa retarda el ritmo y sugiere al mismo tiempo la imagen de olas sucesivas rompiendo en la playa. 4.3.- MTRICA Esta rima presenta la estructura mtrica de la copla: estrofas de cuatro versos octoslabos con rima asonante en los pares, quedando libres los impares. En este caso, utiliza una rima aguda en . Este tipo de estrofa, de carcter popular, es muy utilizado por Bcquer. Resulta adems muy representativo de la sencillez, brevedad y concisin, que domina en el estilo de las Rimas y que lo aleja de los retoricismos y excesos expresivos del Romanticismo y lo acerca ms a la poesa sencilla de otros poetas contemporneos a l, ms cercanos al Realismo, como Campoamor.