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Técnica: Gouache.
Materiales: Papel Canson 300 g/m DIN A4, gouache amarillo, magenta y cián.
Proceso de trabajo:
Técnica: Collage
Proceso de trabajo:
EFECTOS COMBINACIONES
· Cálido · Ácroma
· Frío · Análoga
· Tibio · Contrastada
· Fresco · Complementaria
· Claro · Monocroma
· Oscuro · Neutra
· Pálido · Separada
· Vivo · Primaria
· Secundaria
·Terciaria
EJERCICIO 3 - Escalas cromáticas
Ejecución de una escala de tonos acromática y tres escalas cromáticas
Materiales: Papel Canson 300 g/m DIN A3, acuarelas y tinta china
Proceso de trabajo:
Técnica: Gouache
Materiales: Papel Canson 300 g/m DIN A4, gouache amarillo, magenta, cián, blanco y negro.
Proceso de trabajo:
Técnica: Pastel
Materiales: Papel Esbozo Guarro 120 g/m DIN A3, colores pastel.
Proceso de trabajo:
Técnica: Rotulador.
Materiales: Papel Canson 150 g/m DIN A3, Rotualdor permanente negro.
Proceso de trabajo:
Proceso de trabajo:
Materiales: Papel Canson 300 g/m DIN A4, tinta china en aguada.
Proceso de trabajo:
Técnica: Acuarela.
Proceso de trabajo:
Técnica: Gouache
Materiales: Papel Canson 300 g/m DIN A4, gouache amarillo, magenta y cián.
Proceso de trabajo:
Técnica: Acuarela
Proceso de trabajo:
Técnica: Gouache
Materiales: Papel Canson 300 g/m DIN A3, gouache negro, magenta y cián.
Proceso de trabajo:
Técnica: Acuarela.
Proceso de trabajo:
Técnica: Gouache.
Materiales: Papel Canson 300 g/m DIN A4, gouache amarillo, magenta y cián.
Proceso de trabajo:
Proceso de trabajo:
Técnica: Gouache
Proceso de trabajo:
Técnica: Gouache
Proceso de trabajo:
Técnica: Gouache
Materiales: Papel Canson 300 g/m DIN A4, gouache amarillo, magenta y cián.
Proceso de trabajo:
Técnica: Collage
Materiales: Papel Guarro Geler DIN A4, Papeles de revistas, diarios y envoltorios.
Proceso de trabajo:
Técnica: Gouache
Proceso de trabajo:
Técnica: Gouache
Proceso de trabajo:
Técnica: Gouache
Proceso de trabajo:
Proceso de trabajo:
Proceso de trabajo:
Proceso de trabajo:
Valoración personal
En líneas generales, el proceso de aproximación al color me ha parecido apasionante. La introducción a
conceptos como el matiz, el tono y la saturación y la forma de crearlos sobre papel con diferentes ma-
teriales y técnicas me parece un aprendizaje básico para cualquier diseñador gráfico, y la utilización de
esos conceptos para representar el espacio que nos rodea, recreando formas y volúmenes es la conti-
nuación lógica de ese proceso de aprendizaje.
Tal vez lo único que he echado en falta durante esta fase ha sido la experimentación con otros materia-
les, tanto pictóricos como de soporte; o bien la experimentación de formatos. Afortunadamente, la llega-
da de los maniquís supuso un campo abierto a esta experimentación.
Lamentablemente, el proceso iniciado en esta signatura se acaba, académicamente, con este primer
curso. Ojalá un futuro -y próximo- plan de estudios aumente la carga lectiva de asignaturas que, como
ésta, forman la base del conocimiento de los recursos expresivos desde el punto de vista gráfico.