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REPBLICA *OLIVARIANA DE VENEZUELA UNIV*RSIDAD BOL*VARIANA DE VENEZUELA *I*E**IN GENERAL ACAD*I*A C*MISIN CURRICU*AR UNIDAD CURRI*ULAR:

PROGRA*A ANAL*TICO

P.F.G: Estudios Jurdicos

TRAYEC*O:

*RAMO:

De*echos Humanos y Modelos de Desar*o*lo

PRESENTACIN ** LA UNIDAD CU*RICULAR

1**

"Ms *e la m*t*d de la pob*acin del mun** vive *n condici*nes *ercan*s * la mise*ia. Su alimentacin e* in*decuada, es vct*** de la enfe*medad. Su vida ec*nmica es *rimitiva y e*t estancada. Su p*br*za constituye u* obstcul* y u*a amenaz* *anto pa*a e*los como par* l** reas m* prsperas. Por pr*m*ra vez en l* historia, la *umanidad posee el *ono*imiento y la c*pac*da* para *liviar el *uf*i*iento de e*tas *entes Creo que *eberamos poner a disposicin *e los amantes de *a *a* l*s b*nefi*ios ** nuestro acervo d* c*noci*iento tcn*co para a**d*rlos a lograr sus aspira*iones *e *na vida me**r *o qu* tenemos *n mente es u* *rograma *e desar*ollo basa*o en l*s concept*s de trat* justo * democrt**o Produci* ms es la clave *ara *a *az y la prosperidad. Y *a *lave pa*a produ**r ms e* una aplicacin mayor * ms vi**rosa del conocimiento t*nico y ci*ntfico moderno" (Truman, 1*64; en E*c*bar, 1998). "H*y un senti*o en *l *ue e* progreso eco*mico acelerado es im*osible si* aju*t*s dolo*osos. Las filosofas *ncestrale* de**n ser er*adica*as; las *i*jas i*stituciones soci*les *ienen que desin*egrarse; los lazo* d* *as*a, credo y r*za deben rom*ers*; y grandes ma*as de perso*as incapaces de seguir el rit*o d*l p*ogreso debern ver frustrad*s sus e*pec*ativas de una vida cmoda. M*y pocas com*nid*des estn *ispuestas a pagar el precio de* progreso **onmico" (United Nations, 1951; e* E**ob*r, 1998). En **men*os *n **s que sect*res en *l mundo h*cen frente a *a *rremet*da colonizadora de Occid*n*e, *otorizada p*r estrategias d*r**i*a* * resemantiza* a diario una reali*ad *ue ub*ca a nues*ros puebl*s en lug*res de enunciacin desprovistos de le**timidad, se hace *ecesario que experienci*s *omo la de* Programa *e *o*macin de Grado en Estudios Ju*dicos s* p*anteen el desmontaj* no slo *e *a realidad sino de aquell*s di*cursos que *es*e centros d* poder la el*boran y *a *nt**pre*a*. E* *ste sen*ido *a **ese*te u*i*ad cu*ricu*ar debe pla*t**rse la d*scons*rucci* *e* concepto d* desarrollo, categora de*de la cual se divide el mundo en dos, d*sarrollados y subdesarrol*ados, donde los primeros tienen el *eber m*ral de ayudar a quiene* por sus pr*pia* limit*c*ones *ulturales no han podid* *enc*r al subdes*rrollo. Esto i*plica la necesidad de develar las cond**iones histricas *ue dieron origen al d*scurs* del

desarrollo y a *u relacin con la institucion*lizaci*n de *os derechos hum

anos como *er*chos *niversa*es * homogeneizado**s.

De igua* manera, * siendo nec*saria, la ar*icul*cin *e cada *nid investigacin, que *n el Tercer Trayect* es *lases Social*s, Derecho desde el co*cepto de des*rrollo como di*curso y de las c*ndiciones natural**acin dentro *el imaginari* moderno/colonial; par* a* post *i*trico de este proces*, y como est*s se articulan con *os d*s**ntos pl perspec*iva pe*mite dar c*enta de* discurso que legitima *ns*i*uci*nal y prod*ce y reproduce de*ig*alda*es.

d curri**lar con el eje t*a*sversal pr*yec*o y ** lnea de s Humano* y *usticia Social se propon* una visin q*e parta hist*icas que *ermitiero* su *sce*sin, i*stitucional*zaci* y eriormente abord*r Los *er*cho* Humanos com* produc*o ant*a*ientos sobr* l*s m*d*los d* desarrol*o sosteni*le. Esta *rofesion*lmente al sistema mund* moderno/co*onial el *ual

OBJE*IVO* ESPEC*ICOS O COMPE*ENCIAS:

OBJETIVO GENERAL:

V**orar el deve*ir, impla*tacin y deconstruccin de los dere*hos humano* en el m**do *ccidental y el *e nuest*** exper*encias l*cales, a travs del *once*t* de desa*r*ll*; par*iend* d*sde los constructos elaborados *or los centros **gemnicos, en con*raposicin *e po*tica* *o*iales y jur*dicas al s*rvicio de la jus*ic*a y la igualdad social.

1 . Re **n st ru i* e l ima gi *a rio d *l siste ma m un d o "moderno/coloni*l" 2. Ide**ificar la g*esis d* l* **n*i*urac** de los *erechos Hum*nos *n e* *undo Occid*ntal 3. Analizar las implicacio*es *ur*dicas de los derechos Humano* 4. Hacer una a*roximacin a los dist*n*os *ode*os de desar*ol*o 5. A*a**zar las implic*c*ones del concepto de *esarrollo enmarcad* en *l *nfoque *lob*l de los De**ch*s *umanos 6. An*l*zar los ejes conte*ido* ** ** Plan de *esarrollo Econmico y *ocial de la Nacin como fuente motoriz**ota de los p**n*s de inc*usin y p*im*ca *e **s dere*h*s human** a

CONTENID*S

ESTRATEGIAS METODO*GICAS

TC**CA* D* EVA*UACIN

BIBLIOGRA*A

Modulo * 1. Der*chos Humano* - *evenir e Imp*antacin en *l Mundo Occ*den*al *.1 *on*iguracin de lo* *D*H en el Mundo Oc*i**ntal. Or*gen l*ber*l de los *DHH
S**a*as 1, 2

1.2 Cr**ca jur**ica a la declaracin *e los de*ec*os humano*

Semanas 3 y 4

1.3 E* reconocim*ento de los d*r*ch*s hu*anos - El e*tado *iberal y el re**n**imient* d e l o s d e r e c h o s d e *r i m e r * gen*racin - El e*tado s*c*al * *e bie*estar y el reconocimi*nto *e los derechos *e *egu*da y t**cera gener*cin - M**co Ju**dico ven*z*la*o: *erecho supranacion*l Derecho Nacion**: E*oluc*n *ons*it*cional (1936-*99*) - Mo*imien*os y ***has soci*les para el *eco*ocimiento de los DDHH
Semanas 5, 6

La u*idad curricular debe *bordars* a travs de la lect*ra, **vestig*c*n yan*lisis c*tico co*o b*s* p*ra la *iscusi*, dec*n*truc*in y valoracin *e la misma. Podr*n uti**zars* *e*ram**ntas ta*e* como: Co*probacin de Lec*ur*s El*bo*aci* de *nsayos Elaboracin de informes *e in**s*igacin Confer*n*ias Cines-**ros Exposicione* Mesas de Tra*ajo Exmenes es**itos Ex*me*e* oral*s

LINAR*S, Antoni*, (1992) *G*I*R, Asdrb*l (19979 ANS*LDI, W*ldo, (1986) FORCADA, Alberto, (2005) *UEIPO DEL LL*NO, *ari*ad, (2*00) PARRA, E*ther, (2*00) LE*RETON, Pilles, (2005) Leyes, Pactos, Pro*o*olos, Convenc*ones sobre DDHH C*nstit**ione* de Venezuela (19*6-19*9)

Evalu*ci*n *ontinu* Evaluacin Cuali*ativa P**ticipa**n As*stencia An*l*sis Crt*co Proceso* de Invest*ga*in

1.4 Derechos hu*anos, *lobalizacin e intercultur*lidad

Semanas 7 y 8

Estu**o de Casos (Tierras, *uch*s Campe**nas, Gnero, G*upos tnic*s, Clases Socia*e*, etc.) Revista *uev* S**iedad HE*RERA, Joaqun (2003 *ERRERA, Joa*un (2*04) *AST*O DAZ-BALART, *ide*,

(*003) *odulo II 1. La Mod*rnidad: *odel* Civil*z**orio y visin del mundo 1.1 Saberes colonial*s 1.2 "Moder*idad/Col*nial*dad" 1.3 Los *i*os d* la modern*dad 1.4 E*ro*entr**mo y *mrica Lati*a
Sem*na* *, 10, 11, 1*

LANDER, Edgardo (2000) LANDER, Ed*ard* (20*5) MI*NOL*, Walter (2*00) LANDER, Edgard* (*002) Q***ANO, An*al (2000) ESCOB**, Ar*uro (1998) ESC*BAR, Arturo (S*)

2. *l desarro*lo *omo discurso 2.1 La Deconstruccin del desarr**l*: Teoras d*l *odel* de Desarrollo 2.2 Gl*balizacin y *esar*o*lo.
S**a*as 13, 14, 15 y 16

3. D**ar*ollo Regi**a* y d*s*rrollo l*cal: *l*ern*tiva* ante el f*acaso *el Desarrollo. 3.1 El De*arrollo soste*ible: dia*ogo de discur*os. 3.2 Disc*rso Libe*al. 3.3 Di**urso Culturali*ta. 3.* Discurso E*osocialista.
Sem*nas 17 y 18

ESCOBAR, Arturo (*999)

4. D*sarro**o Endgeno. 4.1 Desarrollo Endgeno Sustentable. 4.2 Desa**ollo *nd*eno: *prendizaje Comunitario.
Sem*nas 19, *0, 21, 22

CONTRERA, Jo* y Alejand*o Och*a (2006) PETRIZZ*, Mara Ang*la; O*HOA, Alejand*o; ALDANA, El*s, (2006) PILONIET*, Claudia * Ale*andro Ochoa (2006)

Mod*lo III 1. *ep**nt*amient* de *n modelo a lte*na t*vo para el si gl o X XI: **a ne s de i nc l us i n s o *i a * y primaca de los Derech*s Huma*os 1.1 El P*an *e Desarrollo E*on*mico y Social en Venezuela y su ar*icula*in *o* los D**H 1.2 Tr*t*mi*nto de los de**chos fundamentales y *um*nos en Venezuela 1.2.1 L*b*rtad personal, libert** d* c*ltos, libe**ad de i*presin, garan*a *l debido *roceso, der*cho a *a defensa, igualdad legal, proteccin a la maternidad, am*ie*te, sa*ud, edu*a*in, hono*, vi*a
Semanas 23 y 24

Lneas Generales del Pla* de Desarrollo *c*n*ico y Social de la *ac*n El Nuev* Ma*a Estratgico

1.3 *l eje de **sarrollo Social *.3.* Polt*cas sanitari*s y el derec*o huma*o a la sal*d 1.3.2. Polticas ed*cat*v*s y *l derecho hu*a*o a la edu*acin 1 .3.3 Po lt ica s e *onm icas y su a rt icu la c * n *o n l * ga *a n t a a l de*echo huma*o al t*abajo y a la seguridad *oci*l
25 y 26

1.4 El eje de d*sa*rollo pol*ti*o: el derecho a la participa*in pr*tagnica

*eman** 2* * 28

1 . 5 E l e je d e d e sarro llo p o *t ico territor*o: el principio de la descentral*za*in y pri*cipio de la desconcentracin te*ritori*l y f*nciona*; *ere*hos ambi*n*ales
Se*an*s 29 * 30

1.6 El eje *e desar*o*lo *con*mico: la producci*n social de desa*rollo endgeno; polticas *e*rol*ras; pol*tic*s fis*ales y re*audaci* d* impuestos
Semana 31 y 32

1.7 El eje *e i*t*gra*in internacio*al: la Alte rna *iv* B*li*ari*na p **a A*rica Lat*na (A*BA). Convenios entre *aciones vulnerables, ec**omas com*lementarias, p*lt***s nacion*li*tas y solidarias
Se*anas 33 * 34.

Declara*in *e lo* De*echos H*mano* (1948) Declaracin *obre el Progreso y el *esarro*lo en l* Social (1969) Declarac*n sobre el derecho al desarr*llo (1986).