UNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO VILLARREAL EUPG MAESTRIA EN PSICOLOGA EDUCATIVA

DESNUTRICIN, APRENDIZAJE Y CALIDAD DE VIDA

Profesor responsable: Vctor Arce Carren Integrantes: Ccoica miranda, Tefilo Huapaya Gmez Elizabeth Llamo Daz, Evelyn Elsa Melgarejo torres, Mara Isabel Nakandakare Daz, Juana

LA DESNUTRICIN
Es el resultado
Afecta principalmente

Del consumo Insuficiente

de

A la poblacin Infantil
vinculado

Alimentos

Al proceso de crecimiento
deteriorando

o
Presencia de enfermedades
Que afecta

La capacidad productiva mental

y

Al organismo

La capacidad productiva fsica

FACTORES QUE PROPICIAN LA DESNUTRICIN

CLASIFICACIN CLNICA DE DESNUTRICIN

Kwashiorkor
Se encuentra en nios que tienen una dieta por lo general baja en energa y protena y tambin en otros nutrientes. La principal carencia es de alimentos en general, el nio no recibe cantidad suficiente de leche materna o de cualquier alimento alternativo.

Marasmo

Kwashiorkormarasmo kwashiorkor marsmico

Este diagnstico se o aplica a todo nio con malnutricin grave que tiene un peso por debajo de 60% de lo esperado para la edad.

TASA DE DESNUTRICIN CRNICA DE NIOS(AS) MENORES DE 5 AOS 2009-2010 POR DEPARTAMENTOS

44.7
45 40 35

30.9
30 25

32 29.1 30.3

31 24.9 19.3 16.1 13 9.6 4.8 2.4 24.9 24.9 19 19.7 24.3

23.7 20.3

20

17.9
15 10 5 0

8.2

7.6

6.2

7.8

EL APRENDIZAJE

Es una actividad individual que se desarrolla en un contexto social y cultural. Es el resultado de procesos cognitivos individuales mediante los cuales se asimilan e interiorizan nuevas informaciones (hechos, conceptos, procedimientos, valores), se construyen nuevas representaciones mentales significativas y funcionales (conocimientos), que luego se pueden aplicar en situaciones diferentes a los contextos donde se aprendieron.

Resultados de la Evaluacin Censal de Estudiantes (ECE) 2008-20092010 en Comprensin Lectora a nivel nacional. No logran los objetivos Estn en proceso de lograr Lograron los objetivos

Resultados de la Evaluacin Censal de Estudiantes (ECE) 2008-2009-2010 en Matemticas a nivel nacional

LA INFLUENCIA DE LA DESNUTRICION EN EL APRENDIZAJE

Reaccin directa + Nutricin + Aprendizaje Nutricin Aprendizaje
Crecimiento fsico

Los patrones de comportamiento

Desnutricin

Rendimiento escolar reduciendo el desarrollo educativo

Dinmica propia en el desarrollo humano; cambio en el cerebro

Actividad motora y estructura cognoscitiva

Calidad de Vida Salud fsica

Es un

Bienestar

Salud psicolgica

Felicidad Concepto subjetivo

propio

Salud emocional

Satisfaccin

De cada individuo

Solo el 74.5% culmina satisfactoriamente la primaria Mujeres 75.1% Varones 73.9% El 6.7% de los escolares repite de ao El 11.5% de la poblacin escolar repite en el 2do grado de primaria. 70879 Instituciones Educativas Pblicas. 24 075 Instituciones privadas. 100 Universidades El estado destina solo en 3% del PBI Nivel Inicial: 1 096.9 alumnos. Nivel Secundario: 2 588.4 alumnos

Evolucin del analfabetismo en el Per

9559 centros de salud. 11.3% del presupuesto para salud

Porcentaje de nios y nias menores de 5 aos con anemia INEI-2011

Reporte sobre 9 indicadores para determinar la calidad de vida en el Per, segn International Living 2010

mbito geogrfi co Urbana Rural

Total con anemi a

Tipos de Leve

anemia Modera da Sever a

Numer o De nios y nias

33.0

19.9

12.9

0.2

4829

43.4

26.6

18.5

0.6

2852

Regin natural Lima 28.6 metropol itana Resto costa sierra Selva

17.3

11.3

0.0

1710

29.3
47.1 39.8

19.6
25.2 26.4

9.5
21.1 13.3

0.2
0.8 0.1

1763
2949 1258

DESNUTRICIN + BAJO RENDIMIENTO ESCOLAR = MENOR CALIDAD DE VIDA

Manifestaciones

Insuficiencia ingesta de alimentos

enfermedad

Causas directas

Insuficiente acceso a los alimentos

Falta de cuidado para nios y mujeres

Inadecuados servicios de salud, agua y saneamiento

Causas subyacentes

FALTA DE EDUCACIN

Recursos existentes y su control: humanos, econmicos y organizacionales

Sistemas polticos, econmicos, culturales y sociales

Causas bsicas

Recursos potenciales

CONCLUSIONES
La desnutricin crnica es un indicador de desarrollo del Pas y su disminucin, contribuir a garantizar el desarrollo de la capacidad fsica, intelectual, emocional y social de las nias y nios.

En el Per los ndices de desnutricin tienen una alta prevalencia sobre todo en zonas rurales (Huancavelica, Cajamarca, Loreto).
Una de las causas que propicia la desnutricin es la falta de conocimiento sobre los alimentos nutritivos. En el Per segn dato de INEI 2010 se observa una alta tasa de desnutricin crnica en nios menores de 6 meses (5,3 %). El gobierno debe de tener una poltica adecuada con respecto a la educacin y todo lo que involucra el buen desarrollo del escolar (buena nutricin, salud, educacin, etc.). A mayor desnutricin menor sern los niveles de aprendizaje y por lo tanto disminuir la calidad de vida.

SUGERENCIAS

Debido a los altos ndices de desnutricin crnica en la poblacin infantil, especialmente en las zonas rurales, el estado debe asumir un compromiso real para brindar asistencia a los ms necesitados.

Se deben reorganizar los programas de asistencia social (vaso de leche, comedores populares, etc.)
Se debe dar mayor difusin a la ingesta de alimentos andinos en nutrientes, con alto valor proteico. Se deben realizar campaas de control de talla y peso para identificar los nios ms vulnerables a sufrir desnutricin crnica. Se deben promover campaas de salud nutricional en los colegios y en todas comunidades rurales y urbanas. El gobierno debe centrarse en mejorar la calidad de vida de los peruanos, en especial de los ms pobres, de esta manera se pondr la base para mejorar la calidad educativa y el buen desarrollo del escolar.