Rollin Kent Serna Qu son las ciencias sociales y para qu sirven?

MaestraenAdministracinyGestindeInstitucionesEducativas FacultaddeAdministracin BenemritaUniversidadAutnomadePuebla Noviembre2010 Lainvestigacineducativautilizaalascienciassociales.Consisteenaplicarlas herramientasylosconceptosdelascienciassocialesalmbitoeducativo. Paraqusirvenlascienciassociales?Quaportalainvestigacinenciencias socialesanuestracomprensindelasociedadydelaeducacin? Qu es lo social? Supuestosdelascienciassocialesacercadelasociedadodelosocial: Lasociedadnosenospresentatransparentementealosindividuosygrupos: slovemosnuestrarealidadinmediata,individual,grupal,familiar,debarrio, institucional.Lasociedadentendidacomoestructuramsvasta,complejae histricamenteconstituidanosresultaopaca. Tienehistoria(s):lasociedadhasidoconstruidaporlasaccionespasadasdelas personasylosgrupos.Loshistoriadoressuponenque: o comoparaentendercualquierconstruccin,esnecesarioasomarsea suscimientosyasuevolucin. o haymuchashistoriasdiferentes:econmicas,polticas,culturales, sociales.Nosdicenquetenemosunahistoriapatriaperoestanocin esunaconstruccindiscursivadelsistemapoltico,quesiemprebusca lacohesinsocial.Loquesabemoshoyesqueenrealidadhaymuchas historiaspatrias. Lasociedadsecomponedeestructuraspolticas,econmicas,culturales, institucionales.stasnosenospresentanalosindividuosenforma transparente;tenemosquetrabajarparaentenderlas.Porejemplo,cuandote iniciascomoempleadoenunaorganizacinrecurresalosestatutos,contratos ymanualesparaentenderlaestructuradeautoridad;perosobrelamarchate vasdandocuentadequepordebajohayuntejidodeautoridades,influencias yconflictosdeinteresesquenoestcodificadoenaquellosdocumentos.As, aprendesamoverteenlaorganizacin.

Todaexplicacindelcambiosocialcontieneunateoradeloeconmico,una teoradelopolticoyunateoradelcomportamientosocial.Aveces,comoenla teoramaterialistadeMarx,estasteorassonexplcitas.Amenudo,sin embargo,sonimplcitaseinclusolasteorasdeloeconmicoydelopoltico estnseparadas.Unodelosretosnoresueltosdelascienciassocialeses justamentelasuperacindeestaseparacin.DouglassNorth,JohnJ.Wallis, BarryWeingast(2010)ViolenceandSocialOrders:AConceptualFramework forInterpretingRecordedHumanHistory,CambridgeUniversityPress. Laorganizacindelasestructuraspasahistricamentepordiferentes modalidades:tribus,gruposnmadas,comunidadesagrcolas,ciudades,reinos, imperios,naciones(siglosXVIIIhastahoy),redesglobales(sigloXXen adelante) Lasestructurassonacumulativas:lasestructurasconstruidasenelpasado dejanrastros,moldeanlaaccinfuturadelosindividuosylosgrupos.El fenmenosellama,enlasociologa,pathdependence:laaccinfuturadelas institucionestiendeaseguirsenderosconstruidosanteriormente. Perolasestructurasestnencontinuomovimiento.Elmundosocialnoes esttico: o Porquelosindividuosylosgrupostienenintereses,valoresypoderes diferentes,avecesenconflicto. o Porquelosprocesoseconmicosvancambiandolosintereses,valoresy relacionesentreindividuosygrupos. o Porquelaaccinmilitar(ydelincuencial)desplazaunosgruposafavor deotros. o Porquelosdesarrollostecnolgicoscambiannuestraformadenacer, vivir,morir,comunicar o Porquelaorganizacinpolticadelassociedadespromueveunos interesessobreotros,atravsdenegociacionesy/oconflictos.Los procesospolticosreacomodancontinuamentelosintereses,valoresy relacionesdepoder.Esfundamentalentenderlaestructurapoltica comounmecanismopararepresentarynegociarintereses. o Elconflictoesinherentealavidasocial.Lastensionesdesestructurany reestructuranalasociedaddemaneracontinua. o Hayprocesosburocrticosyorganizacionalesquegenerannuevos productos,servicios,mensajes,interesesyvalores.

Ensuma,laaccinsocialtienecomponenteseconmicos,polticos,culturales, histricoseinstitucionales.Difcilmentepodemosabordartodasestas dimensiones,peroesimportantetenerlaspresente.VeanloquediceFrancisco ValdsUgalde,unreconocidosocilogoypolitlogo,sobreelnarcotrficoylas cambiantesestructuraspolticasysocialesenMxico: 2

FranciscoValdsUgalde,DirectordelaFLACSO,escribe:Sociedadparael crimen?enElUniversal(7/11/10): Hastaahoraelenfoqueenelcombatealnarcotrficoeindustriasasociadasha estadocentradoenatacarlasoperacionesdetrasiegoycontrolterritorialdel narco.Perovocesautorizadashanreclamadolafaltadeaccionesencontradel lavadodedineroqueserealizaatravsdediversosmedioseconmicosyquelos serviciosdeinteligenciatendranquedetectar. Esmenestertomarencuentadosfactoresasociadosquesondegranrelevancia paraentenderelcontextosociopolticoenqueseproduceelfenmeno:la descomposicindelsistemapolticoenquesebaslahegemonadeunsolo partidoyladesintegracindemuchasdelasredessocialesypolticassobrelas queseasentabasudominio.Unodelosefectosmsnotoriosdelcambiopoltico enMxicoarazdelainsercindenuevasreglasquetrajeronequidady transparenciaalosprocesoselectoralesy,porconsiguiente,alternanciaenlos gobiernos,hasidoladispersindelpoderdelcentrohacialaperiferia.Dela FederacinylaPresidenciaalasentidadesfederativas,ydelaPresidenciaalos PoderesLegislativoyJudicial.Estatraslacindelpoderpolticorebasconcreces lacapacidaddelosrganosdecontrolparalarendicindecuentashorizontal (entreinstanciasdegobierno)yvertical(entrelasociedadyelEstado).Es indicativoqueslodesde2006secuenteconunaLeydepresupuestoy responsabilidadhacendariaquefijaresponsabilidadesalostresrdenesde gobiernoenmateriahacendaria. Elretrasoesdeconsecuencias.Sienelpasadoladisciplinaylacorrupcin concomitantevenadelcentroydesdearriba,ahoranohayquienlaimpongapor lasimplerazndequelosinstrumentosjurdicosyadministrativosdisponibles paralacontralorasoninsuficientes.Yestovienedeatrs;delsistemapoltico queslosemodificamedias.Yjuntoconestovieneatadaladescomposicin social.Importantesncleosdelasociedadestabanhabituadosavivirdeformas delrentismoestatal,fueraporderramaacambiodeapoyooporasociacin cleptocrtica:compadrismoenlaasignacindeobrasyrecursos gubernamentalesqueterminabansiendoapropiadosprivadamente.Estos factores,evidentementepresentesenladinmicasocioeconmicaanhoy, coadyuvanalflorecimientodeactividadesilegales?Preguntaquehabrque contestar.Sialasospechadeunrespuestapositivaseagregaeldesempleo,el cuadrobienpuedesereldeunasociedadparaelcrimen.

El cambio acelerado, complejo e interconectado es un rasgo central de nuestra modernidad As,estamoscontinuamenteenvasdeconstruircolectivamenteestructurasque vanadquiriendovidapropia(anuestrasespaldas!),generandosuspropiasreglas, contradicciones,efectosdeseadosynodeseados.Tambinvangenerandovalores, discursosyformasderelacin.Nuestraintervencincontinuaenlasociedad generacambios,algunosdeloscualesescapananuestrocontrolyconocimiento. Hoyendaelcambioseaceleraentodoslosmbitos. Enantropologasehabladelaconstruccinsocialdeldesastre.Vctor Magaa,expertoencambioclimtico,explica:Seguimoscambiando superficiesdeselvaydebosqueporzonasagrcolas,sesiguenconstruyendo asentamientoshumanosenzonasqueyasabemosquesevaninundar.Seapoya ellucrodecompaasqueconstruyencasassinrevisarpatronesdeproteccin civil.Hemosconstruidonuestrogradodevulnerabilidadanteeventosextremos delclimaalhacerunmalaprovechamientodenuestroterritorio.ElUniversal, 7/11/10. Lossistemaspolticosadoptanleyes,permitiendoyprohibiendoacciones, creanformasderepresentacin,yasignanindividuosapuestosdepodery responsabilidad.Cambianyadministranlasrelacionesdepoder.La democratizacintrajocambiosmuyimportantes,aunqueahoranosparezcan normalesyaunqueahorahayaciertadesilusinconlademocracia. Lasempresascompitenpormercados,transformandolamateria,creando sistemasdedistribucin,creando(ydestruyendo)lariqueza,incorporandoy desplazandopersonas. Lastecnologasintervienenenlamateria,lanaturaleza,elcuerpo. Lossistemasdecomunicacindifundenmensajes,imgenes,ideologas, transformanidentidades(SoytodaPalacio)yrelacionesdepoder. Lasestructurasburocrticasasignanymovilizanrecursos,personas,tareas, informacin,poder,identidades.Lavidamodernaestorganizadaporgrandes sistemas.Nonosescapamosdeellos,ysiempreestamosintentando cambiarlos.Porejemplo,enlossistemaseducativos,queentreotrascosas constituyenenormessistemasburocrticos,vivimoshoylapocadelas reformascontinuas...queremosmscalidad,queremosmsevaluacin, queremosmspertinencia,queremosmsvinculacin,queremosmsTICS

Todospodemosagregarejemplosaestalista.Recordemosdoscosas:loscambios sehanaceleradoentodoelmundo,ysoninterdependientes,estncadavezms interconectados.

 Necesitamos explicaciones Enconsecuencia,necesitamosexplicacionesdeporqunosucedieronlascosas comoseplane,porquhayresultadosindeseados,cmofuncionanlas estructurasquecreamos,cmopodramoscambiarlas,culessondehecho nuestrosrolesenlasinstituciones(inclusomsalldeloquesuponemosque hacemos).Es,dehecho,uncuentodenuncaacabar(estoaseguraquelos cientficossocialesseguirnteniendoempleo!). Tambinnecesitamos,comoindividuosyactorescolectivos,formulacionesacerca dequinessomos(identidades),quhacemos(oficios,profesiones)ydnde vamos,anteelcambioacelerado. Paratratardeentenderloquenosresultaopaco;deexplicarlasarticulaciones entredistintosfenmenospersonales,locales,nacionales,globales;decomprender lossignificadoslatentesenlavidasocial. EscribeelpoetaFrederickSeidel: Ynoes lapresenciadealgo quenosepuedever msmasivaqueeluniverso? (F.SeidelBeyondtheeventhorizon, TheCosmosTrilogy,Farrar,Strauss andGiroux,2003). staes,muybrevemente,una tareadelaciencia:detectar presencias(algunasmasivas, otrasmicroscpicas)peroa menudoinvisibles.

Las ciencias sociales estn integradas por disciplinas Parahacersutrabajo,lascienciassocialesrequierendeteoras:explicaciones aceptadasdecmoyporqucambianlassociedadesydeculessonlosefectosde loscambioseintervencionesquecontinuamenteestnenproceso. Hayteorasgeneralesdelasociedad:elmarxismo,elfuncionalismo,laeleccin racional,lateoradesistemassociales,etc. Peroparafinesprcticosdeinvestigacinnosinteresanlasteoraslocales. Estasteorassonproducidasporlasdisciplinas,formasespecializadasdeobservar, medir,describiryexplicarlosocialensusdistintosnivelesymodalidades.Porsu naturalezaespecializada,lasdisciplinassloexaminanunadimensindelosocial. Sonhiptesisespecializadas(ojo:lateoranoeslarealidadsinounaideasobrela realidad)sobreelfuncionamientodeunaspectodelasociedad. Unateoraconsisteenunconjuntodeconceptosarmadosconcongruencialgica (idealmente).Entonces,dosaspectosimportantes:conceptosycongruencia.Por cierto,lasteorassinevidenciassonslopalabras(bueno:hiptesis).Adquieren fuerzacuandosedemuestran,esdecircuandoseproducenevidenciasquelas validen. Todateoratienelmites,porsupuesto,perolasnecesitamosporquebrindan herramientasconceptualesymetodolgicasindispensables. Siguenalgunosejemplos.

Unejemplodeunateoraeneconoma: Losmodelosvigentessobreelcomportamientodelosconsumidoreshacen casoomisodelarelacinampliamentedocumentadaentrecontextoy evaluacin(apreciacin?).Proponemosyprobamosunateoraqueincorpora estevnculo.Cuandocambiaelconsumodeungruposocialcambiatambinel marcodereferenciaquedefinelosestndaresdeconsumodeotrosgrupos inmediatamenteinferioresenlaescaladeingresos.Estodapieaunacascada degastosyconsumos.Esdecir,losgrupossocialesmodificansuconsumoen funcindelconsumodelosestratosinmediatamentesuperiores. AdamSeth,RobertFrankyOegeDijk,ExpenditureCascades,SSRN: http://ssrn.com/abstract=1690612 consultado 7/12/10

Unejemplodelateorainstitucional: Elnuevoinstitucionalismodistingueentreorganizacioneseinstituciones.Lo organizacionaleslafacetaeconmicaotcnica(orientadahaciala eficiencia,larutinaadministrativa),loinstitucionalserefierealasrelaciones implcitasynormas.Seplanteaquelasinstitucionesoperanenunentorno consistenteenotrasinstituciones:elentornoinstitucional.Todainstitucinse veinfluidaporsuentorno,ysuprincipalobjetivoessobrevivircomo organizacin.Paraellodebeserexitosoeconmicamenteperosobretodo debeestablecersulegitimidadenelmundodelasinstituciones. Lainvestigacinenestecampobuscaexplicarlainfluenciadelas institucionessobreelcomportamientohumanoatravsdereglas,normasy otrosmarcosculturalesqueenvuelvenalosindividuos.Teorasanteriores planteabanquelasinstitucionesinfluyensobrelosindividuospormediode unadedosmaneras:obieninduciendoalindividuoamaximizarsus beneficioseconmicos(lateoradelaeleccinracional),obienmedianteun ambientenormativoquelohacecomportarsecomoesdebido.Elnuevo institucionalismoagregaladimensincognitiva:enlugar(oademsde) actuarporobligacin,losindividuosenlasinstitucionesactandeacuerdo consusconcepciones.Seactadedeterminadamaneraporquees inconcebiblehacerlodeotromodo;seadoptanrutinasdeaccinporquese danporsentadascomolamaneradehacerlascosasenestainstitucin.No essloelincentivoeconmicooeltemoralcastigoloquemodelael comportamientoinstitucionalsinoelconvencimientocognitivodequeno existeotramaneradeactuar. Portanto,lateorainstitucionaldistinguetresdimensiones:laregulatoria,la normativaylacognitiva(Scott,1995;Zucker,1988).Loregulatorioabarcala expresinlocaldelaspolticasgubernamentales,laslimitacionesde infraestructura,ylosrequisitosburocrticos. Las presiones normativas son valores y normas: lo prescriptivo, lo evaluativo, lo obligatorio. Finalmente, lo cognitivo determina el grado en que los sistemas de creencias y marcos culturales predominantes se imponen o son adoptados por individuos y organizaciones. Tomado de: Scott, R. Institutions and organizations. Thousand Oaks, CA: Sage, 1995; y Zucker, L. Institutional patterns and organizations: Culture and environment. Cambridge, MA: Ballinger, 1988.

Un ejemplo de una teora sociolgica: la teora de Robert Merton sobre la anomia y la adaptacin Se basa en su anlisis sobre la relacin entre la cultura, la estructura y la anomia. Define la cultura como un conjunto organizado de valores normativos que guan la conducta de un grupo social. Las estructuras sociales son conjuntos organizados de relaciones sociales que implican a varios miembros o grupos. La anomia, el estado de ausencia de normas, ocurre cuando se produce una aguda disyuntiva entre las normas y metas culturalmente aceptadas y las capacidades socialmente legitimadas de los individuos para actuar de conformidad con esas normas. Merton vincula la anomia (concepto tomado del socilogo francs mile Durkheim) con el comportamiento desviado y afimra que la discontinuidad entre cultura y estructura conduce a disfunciones sociales. Por ejemplo, Merton deca que el sueo norteamericano (el xito econmico) es compartido por muchas personas, pero como son pocas las que realmente lo pueden lograr dentro de los cauces legtimos (trabajar, ahorrar), se producen efectos desviados. Gener una tipologa (herramienta fundamental en sociologa) de conductas conformistas y desviadas. Una tipologa construye cruces entre variables, en este caso: Valores y Metas; y Disponibilidad de Medios legtimos. Cuando un individuo (o grupo) acepta valores y medios, tiende a conformarse; cuando acepta los valores pero rechaza los medios, tiende a innovar; cuando rechaza los valores pero acepta los medios, tiene una conducta ritualista; y cuando rechaza ambos, se repliegua. Los rebeldes (revolucionarios) son los que generan nuevos valores y nuevos medios.

TipologadeConductasConformistasyDesviadas
DisponibilidaddeMediosInstitucionales (legtimos)paralograrmetasyconsumar valores Aceptacin Rechazo

Valoresy Aceptacin CONFORMISMO INNOVACIN metas Culturales Rechazo Nuevos valores y metas RITUALISMO REPLIEGUE Nuevos Medios

REBELIN

Tomadode:RobertMerton,TeorayEstructuraSociales,Mxico:FCE. 8

[Nota:elestructuralfuncionalismoensociologa,conMertoncomoimportante representante,hasidocriticado.Generalmente,noesaceptadoporlossocilogos contemporneosporsuideadequelasociedadesunconjuntointegradoytodas lasinstitucionesyaccionessocialestiendenaserfuncionalesparatalintegracin. Noobstante,Mertongenerteoraslocales,comolaarribamostrada,quesiguen siendotiles.] Ahorabien,comolosproblemassocialessoncomplejos,nonosbastauna disciplinaparaexplicarlascosas.Vaseporejemploelexcelenteestudiode EduardoGuerreroCmocombatirlaviolenciaenMxico,Nexos,noviembre 2010.http://www.nexos.com.mx/?P=leerarticulo&Article=1197808

La cuestin metodolgica: trabajar con datos Sealamosarribaqueunateorasinvalidacinporevidenciasnoesmsque palabras,omejordicho:hiptesis.Unpasodecisivoenlaactividadcientficaesla validacindelasteorasehiptesis(quenoesmsqueunaafirmacinconstruida enelmarcodeunateora).Lavalidacinnollevaaltemadelametodologa,que podemosdefinircomo:elconjuntodeoperacionesparadefinireltipodedatos requeridos,pararecolectarlosoproducirlos,yparaordenarlos,clasificarlosy analizarlos. Parahacertalesanlisis,lascienciassociales(demaneradiferenteencada disciplina)realizandiversasoperaciones,entreotras: Reneny/oproduceninformacin:documental,estadstica,entrevistas, observaciones. Realizandescripcionessistemticas:elprimerpasoenelanlisis,donde ordenamosyclasificamosdatosconelfindegenerardescripciones(despus vendrnlasexplicaciones).

Loanteriorsignificatrabajarcondatos.Loshaycuantitativosycualitativos. Ejemplosdedatoscuantitativosdisponibles: EnlosEUAhaymsdeunmillndeintegrantesdebandascriminales,segn unaencuestaelaboradaporagentespoliciacosque,aldeteneraunsospechoso, loentrevistanyllenanunafichaqueincluyedescripcindetatuajes, vestimenta,acompaantes,barrio,armamento,etc.Losdatosdecadafichason enviadosalDepartamentodeJusticiaenWashingtondondesonrecopiladosy analizados.(DonWaters,HowDoYouCountGangMembers?,Slate,4/11/10 http://www.slate.com/id/2273671/consultado7/11/10 Losgobiernosproducenmuchainformacin:enMxico,porejemplo,existeel InstitutoNacionaldeEstadsticaGeorgrafaeInformtica,www.inegi.gob.mx. Lafuentemsimportanteyextensadedatoseselcenso,realizadocadadiez aosentodoelpas.OtrafuenteimportantesonlasEncuestasNacionalesde IngresoyGastodelosHogares,realizadascuatrienalmenteparadetectar cuntoycmosegananlavidaloshogaresyenqugastansusingresos.Hay asimismocensosyencuestasagropecuarios,industriales,tecnolgicos, geogrficosymuchosms.ElINEGIesunainstitucinmuyimportanteparala investigacinylatomadedecisionesenMxico. VansetambinlosAnexosdelosInformesPresidenciales,producidoscada aoyllenosdedatossobretodoslostemasdepolticaspblicas. Hayfuentesqueutilianlainformacinproducidaporlosgobiernosylas institucionesparaelaborarlaoprocesarlaconelfindefocalizaralgntemao problema.VanselosdatossobreeducacinsuperiordelaANUIESen www.anuies.mxolosdatosmundialessobreeducacin,cienciaytecnologade laUNESCOen http://www.uis.unesco.org/ev.php?ID=2867_201&ID2=DO_TOPIC

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ElBancoMundiales,entreotrascosas,unenormeproductordedatos econmicos,sociales,institucionales,desalud,educacinyotros.Vaseelperfil estadsticodeMxicoenhttp://data.worldbank.org/country/mexico

Porsupuesto,tambinsuelesernecesariogenerardatoscuantitativossobrealgn problemaespecficoainvestigar.Paraello,sediseanyseaplicancuestionarios. Peroyosugieroagotarprimerolasmltiplesfuentesdeinformacinquese divulgancadavezmsenelinternet. Elotrotipodedatosusadosporlascienciassocialessonlosdatoscualitativos. Estosstienenqueserproducidosespecficamenteparacadaproyectode investigacin.Aquhayunadiferenciaimportanteentrelainvestigacin cuantitativaylacualitativa:enlaprimerasepuedenusardatosyaproducidospor otros.Lainvestigacincualitativanoestimpedidadeusarlostambin,por supuesto;perosufocoprincipalsonlosdatoscualitativosproducidosexprofeso paraelproyectodeinvestigacin. Losdatoscualitativostpicamentesongeneradosatravsde: o elestudiodedocumentos o narrativas,individualesy/ogrupales,recogidasmedianteentrevistas grabadas o registrosdeobservacininsitu,latcnicaetnogrficausadaporlos antroplogos o videograbaciones o fotografaseimgenes Undilemamoderno:vivimosinundadosdeinformacin(visual,estadstica, documental,periodstica,deopinin).Cmoseleccionamos,validamosy utilizamosinformacinpertinenteyvlidaparaunainvestigacin?sta representaunatareaimportantedelinvestigadorsocial. Recursos adicionales AnalyseThis!!!Learningtoanalysedata,Unexcelentetutorialenlnea(en ingls)sobreelprocesodeanlisisdedatoscualitativos: http://www.learnhigher.ac.uk/analysethis/index.html http://www.learnhigher.ac.uk/analysethis/main/qualitative.html

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