S.R.T. de la U.N.Sa.

Carreras: Tecnicatura e Ingeniería en Perforaciones

MATEMÁTICA II Aplicaciones de la Derivada

Guía de Estudio para trabajar el Texto

Bibliografía Obligatoria: Capitulo 3 Libro: Cálculo I, 7ma Edición de Larson-Hostetler-
Edwards pag

Aplicaciones de la Derivada

Guía de Actividades para trabajar el Texto

Obsevación: Incluiremos algunas definiciones que no se encuentran en la bibliografía

obligatoria.
Punto estacionario: f tiene un punto estacionario en x si x esta en su dominio y
f ’ (x) =0, para ubicar puntos estacionarios se hace f? (x) = 0 y se despeja x.
Punto singular: f tiene un punto singular en x si x esta en su dominio y f ’ (x) no esta
definida. Para ubicar puntos singulares se determinan valores de x donde f ’ (x) no este
definida, pero f (x) si.
Puntos extremos de definición: son las abscisas de los extremos del conjunto de
definición de las funciones cundo estas están definidas en intervalos cerrados. Si las
funciones están definidas en intervalos abiertos no tienen puntos extremos de
definición.
Actividad 1
1) ¿A qué se llama valores extremos de una función?
2) defina máximo y mínimos absoluto y máximo y mínimo relativo.
3) ¿Una función siempre tiene valores extremos?
4) ¿Cuántos máximos y mínimos absolutos puede tener una función? ¿ y relativos?
Para analizar tenga en cuenta el dominmio de definición de la función. Ejemplifique
5) Puede un máximo relativo ser menor que un mínimo relativo? Justifique.
6) Cuales son las condiciones necesarias para la existencia de extremos relativos si f es
continua y derivable en (a,b)? y si es solo continua en (a,b)?
7) Cuales son las condiciones necesarias para la existencia de extremos si f es continua
y derivable en (a,b)? y si es solo continua en (a,b)?
8) Cuales son las condiciones necesarias para la existencia de extremos si f es continua
y derivable en [ a, b] ? y si es solo continua en [ a, b] ?
9) Un valor extremo relativo es también un valor extremo absoluto? Y al revés?

Actividad 2
1) Trace la gráfica de una función f cuyo dominio sea el conjunto de los números
reales, tal que f no sea lineal y no tenga extremos relativos.

1
2) Trace la gráfica de una función g cuyo dominio sea el conjunto de los números
reales, de tal modo que g tenga un máximo y un mínimo relativo pero que no tenga
extremos absolutos.
3) Trace la gráfica de una función que tenga puntos estacionarios y singulares pero que
no tenga extremos relativos
4) Trace la gráfica de una función que tenga extremos relativos , no absolutos pero que
no tenga puntos estacionarios ni singulares.
5) Si un punto estacionario no es máximo relativo, ¿debe ser entonces un mínimo
relativo? Explique por qué
6) Si una función tiene dos extremos y si uno de ellos es un máximo relativo ¿el otro
debe ser también relativo? Explique por qué.
7) Es cierto que los extremos relativos solo ocurren en los valores críticos.
Demuestrelo.
8) Un número crítico es siempre un extremo. Fundamente
9) Un extremo es siempre un número crítico. Fundamente
10) Escriba un procedimiento para encontrar extremos relativos en una función definida
en un intervalo abierto. Y si esta definida en un intervalo cerrado?
11) Escriba un procedimiento para encontrar extremos absolutos en una función
definida en un intervalo abierto. Y si esta definida en un intervalo cerrado?
12) Resuelva las actividades de la pag. Nº 166, de la bibliografía obligatoria, que llevan
como título “Para aclarar conceptos”
13) Coloque V o F en los ejercicios 61 al 64 de la pag. 167 de la bibliografía obligatoria.

Observación: Este libro define Funciones Crecientes y Decrecientes ( pag. 174) sólo en
intervalos y la definición que da de este concepto en otras bibliografías ( Rey Pastor
entre otros) se denominan funciones estrictamente crecientes o estrictamente
decrecientes.

La cátedra adoptara la definición de este libro pero introduciremos también el concepto

de función creciente en un punto

Decimos que una función es creciente en un punto x0 si existe un intervalo abierto de

dicho y la función es creciente en él.

Actividad 3
Defina función decreciente en un punto

Actividad 3
Defina función creciente en un intervalo y función decreciente en un intervalo

Actividad 4
Demuestre que si f ’ (x0) >0 entonces f es creciente en x0. Enuncie y demuestre el
recíproco.
Actividad 5

2
 1) Qué criterio de suficiencia se puede aplicar para asegurar que un valor crítico
singular es un extremo. Explíquelo
2) Qué criterios de suficiencia se puede aplicar para asegurar que un valor crítico
estacionario es un extremo. Explíquelo. Analice los ejemplos 2,3 y 4 de las
páginas 177,178 y 179.l y el ejemplo 4 de la pag. 188. Anote las dudas para
discutirlas en clase.
3) Resuelva los ejercicios 43 al 48 pag. 181 “ Para pensar”
4) Es cierto que todo polinomio de grado n tiene n-1 puntos críticos.
5) Es cierto que todo polinomio de grado n tiene a lo sumo n-1 puntos críticos.
6) Los máximos relativos de la función f son f(1) = 4 y f (3) = 10 entonces
podemos asegurar que en el intervalo (1,3) hay al menos un mínimo relativo.
Actividad 6

a) Defina concavidad b) Haga una interpretación gráfica de la misma. C) Enuncie

los criterios de concavidad

Actividad 7
Describa una estrategia para determinar los intervalos de concavidad.
Actividad 8
¿Qué podemos decir de la concavidad de la gráfica de f si f ’(x) = 0
Actividad 9
Analice el ejemplo 1 y 2 de la pag. 185 y 186. Anote las dudas que tenga sobre el
desarrollo de los mismo para discutirlas en clase.
Actividad 10
Defina punto de inflexión. Enuncie la condición necesaria para la existencia de punto de
inflexión. Describa un procedimiento para ubicar los puntos de inflexión.
Actividad 11
Haga un bosquejo de una gráfica donde en los puntos de inflexión:
a) la derivada primera sea positiva
b) la derivada primera sea negativa
c) la derivada primera sea igual a cero.
d) La derivada primera no exista
Actividad 12
Analice el ejemplo 3 de la pag. 187 y anote las dudas para discutirlas en clase.
Actividad 13 ( Muy importante)
Resuelva el ejercicio 47 y 48 de la pag. 189 “ Para aclarar conceptos”
Actividad 14
Describa una situación real en la que la relación entre las variables sea tal que la
derivada primera sea positiva y la segunda negativa.
Actividad 15

Enuncia el teorema de Rolle y el Teorema del Valor Medio. Realiza un gráfico en cada
caso.
Compara sus hipótesis ¿Cuál es la diferencia? Explícala con tus palabras
Compara su tesis ¿Cuál es la diferencia Explícala con tus palabras

Actividad 16

Demuestra los teoremas anteriores

3
Actividad 17
Sea la función y = −2 x 2 + 2 x + 4

a) Determine un intervalo donde pueda aplicarse el Teorema de Rolle ( se cumplan las

condiciones del mismo) y encuentre c para el cual f ’ ( c ) = 0

b) Encuentre para el intervalo [ − 2,6] el valor c para que se cumpla la tesis.

i) Podría adelantar una hipótesis sobre la ubicación de c para cualquier
intervalo cerrado que se estudiara.
ii) Demuestre su hipótesis usando la formula general de la función cuadrática