Laboratorio de mecánica

INTRODUCCION

En este informe vamos a medir el periodo de oscilación de un péndulo en función

de la longitud del hilo y del ángulo de la desviación inicial. El experimento nos
permitirá también obtener un valor para la aceleración de al gravedad, con lo cual
veremos implícitamente fenómenos no lineales y las visualizaremos .
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Formulas:

No todas la relaciones son lineales. Es decir, las relaciones pueden ser del tipo
y(x)=exp(-xa), y(x)=a+bx+cx2, y(x)=ln(cx+n), etc.

La idea es encontrar la relación entre las variables dependientes e independientes y

conocer los valores de las constantes de la expresión.
Unos de los experimentos que Galileo realizo, fue el estudio del péndulo y el alcance
del proyectil. Es interesante notar que la relaciones que se van estudiar no
necesariamente son lineales en su comportamiento, esto es, proporcionales.
En el estudio del péndulo efectuado por Galileo, noto que el periodo no depende del
ángulo cuando este era pequeño, y vio una aplicación instrumental – un reloj -
para tener un tiempo de referencia. Además, se puede obtener la aceleración de
gravedad de la tierra en el punto del experimento.
En el estudio del alcance del proyectil, tuvo que replantearse la interpretación de
Aristóteles, y proponer su propia interpretación. Esto, ya causo problemas con los
autoridades de la época y mas adelante, con la Inquisición,
en particular.

El Péndulo Simple

De la dinámica de fuerzas:

T − mg cosθ = 0
− mg senθ = ma
Si θ → 0, entonces OI ≈ MI en ese caso :
x
senθ ≈
l

Reemplazando y despejando se obtiene:

d 2 x dvx g
a= 2 = =− x
dt dt l
ó
d 2x g
+ x = 0, ecuación del movimiento del péndulo
dt 2 l
Se anota el cuadrado de la Frecuencia angular :
g 4π 2 l
ω = = 2 ⇒ P = período = 2π
2

l P g
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I. M A TER IA LES:
-Hilo
-Masa para péndulo
-Pedestal universal
-Nuez
-Cronometro
-Regla de 60 cm o equivalente
-Papel milimetrado.

II. PROCEDIMIENTO:
Arme el siguiente montaje:

ACTIVIDAD 1:

Mantenga constante la longitud del hilo y la amplitud, varié la masa - m - y mida el

periodo - T - para cada caso. Realice a lo menos 7 mediciones.
Grafique Periodo (eje vertical) versus m (eje horizontal)

Tabla de datos

m(Kg ) L(m) T(s)

0,06408 0,459 1,55
0,065 0,459 1,53
0,067015 0,459 1,51
0,07532 0,459 1,46
0,2458 0,459 1,33
0,3035 0,459 1,19
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GRAFICO

Actividad 2

Varié la longitud del hilo y mide el periodo. Debe mantener constante la masa y
la amplitud Complete la tabla de valores:

m(g) l(m) t(s) L T

L

0,2458 0,459 1,23 0,677495387 0,833319327

0,2458 0,382 1,19 0,618061486 0,735493168
0,2458 0,34 1,1 0,583095189 0,641404708
0,2456 0,246 1 0,495983871 0,495983871
0,2458 0,152 0,92 0,389871774 0,358682032
0,2458 0,124 0,87 0,352136337 0,306358613
SUMA T X
∑L ∑ T Suma √ L √L
3,37124171
1,703 6,31 3,116644044 9

(a). Construya la grafica de T v / s L :

b). Calcule la pendiente del grafico rectificado T v/s L1/2

L tiempo
0,677495387 1,23
0,618061486 1,19
0,583095189 1,1
0,495983871 1
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0,389871774 0,92
0,352136337 0,87

c). Use el método de los mínimos cuadrados para obtener la pendiente y el

intercepto del modelo propuesto. Las Formulas del Método de los Mínimos
Cuadrados adaptadas a la situación analizada:

N N N
N ∑ l i Ti − (∑ l i ) (∑ i Ti )
m= i =1
N
i =1
N
i =1

N (∑ ( l i ) 2 ) − (∑ l i ) 2
i =1 i =1

m= 6*(3,371241719) - (3,116644044)*(6,31)
6* (1,703)- (3,116644044)*(3,116644044)

m= 4.932107095

N N

∑T i ∑ li
b= i =1
−m i =1

N N
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b = 6,31 - 4.932107095 * 3,116644044

6 6

b= -1.5102

ANALISIS

Compare el valor de la aceleración de gravedad g = 9.8 m / seg2 con el valor

experimental:

g TABLA − g EXPERIMENT AL
ε% = TABLA
100 < 5%
g

46.69 %

CONCLUSION
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Después de haber tomado las medidas y hecho todos los cálculos necesarios para
calcular la pendiente, que tenia que tener el mismo valor que la gravedad,
concluimos que nuestro valor no esta en los márgenes pedidos nuestro porcentaje
de error es de un 50 % aprox.
lo mas conveniente hubiese sido la disponibilidad de un transportador de ángulos
para una obtención de resultados mas correcta y perfecta por ende nuestros
cálculos fueron erróneos.