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ÍNDICE
Protocolo………………………………………………………………………………. 3
Objetivo…………………………………………………………………………………. 3
Justificación…………………………………………………………………………… 3
Variable independiente……………………………………………………………… 4
Variable dependiente………………………………………………………………… 4
Metodología……………………………………………………………………………. 4
Método…………………………………………………………………………………. 4
Hipótesis……………………………………………………………………………….. 4
Marco teórico…………………………………………………………………………... 5
Marco referencial……………………………………………………………………… 17
Conclusión…………………………………………………………………………….. 18
Bibliografía……………………………………………………………………………... 19
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Taller de investigación I
PROTOCOLO
Objetivo.
Que el alumno pueda acceder ala información que ellos requieran, así como la
facilidad para poder tomar asesorías de las materias con mayor deficiencia
académica desde cualquier punto sin necesidad de permanecer en el colegio por
más tiempo después de clases.
Justificación.
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Taller de investigación I
Variable independiente.
Variable dependiente.
Metodología.
Método.
Hipótesis.
La solución mas eficaz para diseñar la pagina web es tomar en cuenta las
necesidades de los alumnos y docentes los cuales tendrán un mejor beneficio
académico dentro de esta institución.
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Taller de investigación I
Marco teórico.
El primer director del Conalep fue el ingeniero José Antonio Padilla Segura (1978-
1982), en cuya gestión se establecieron las unidades técnicas y administrativas
básicas para el desarrollo del Colegio, definiéndose una estructura corporativa de
carácter nacional.
En el 2003, se llevó a cabo una nueva Reforma Académica, con la cual se innova
y consolida la metodología de la Educación y Capacitación Basada en
Competencias Contextualizadas (ECBCC). Para ello, incorpora de manera
generalizada en los programas de estudio el concepto de competencias
contextualizadas, como metodología que refuerza el aprendizaje, lo integra y lo
hace significativo. Se construye así un nuevo modelo curricular flexible y
multimodal, en el que las competencias laborales y profesionales se
complementan con competencias básicas y competencias clave que refuerzan la
formación tecnológica y fortalecen la formación científica y humanística de los
educandos.
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Taller de investigación I
Calidad
Producir servicios de calidad
Respeto a la persona
Cooperación
Comunicación
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Taller de investigación I
Responsabilidad
Mentalidad positiva
Política de calidad
Esta política rige todas las operaciones de los Centros de Evaluación del Conalep,
siendo prioritario el estricto apego al cumplimiento de la misma, enfocándonos a
brindar valor agregado a nuestros clientes.
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Taller de investigación I
PAGINAS WEB
En un principio las páginas web eran sólo texto, pero a medida que ha
evolucionado la tecnología, tanto los ordenadores como las redes de
telecomunicaciones, se ha generado nuevas formas de desarrollar la web.
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Taller de investigación I
Además existen elementos que prestan mucha utilidad como lo son: un contador
de visitantes o counter que se encuentra en la página inicial, gráfica que indique al
navegante como ir a todos los puntos de la página y por supuesto fotos, dibujos,
que muestren los productos, proyectos, etc.
Uso de Frames
Gráfica Personalizada
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Taller de investigación I
Animaciones
Las animaciones hacen que su página sea más atractiva. Se pueden realizar en
diferentes formatos como Gif animados y Java. En nuestros proyectos siempre
consideramos al menos una animación. Además agregamos otras tecnologías que
no sólo aportan movimiento al sitio web, sino además utilidad práctica.
Sonido
Lenguaje PHP
PHP es un lenguaje creado por una gran comunidad de personas. El sistema fue
desarrollado originalmente en el año 1994 por Rasmus Lerdorf como un CGI
escrito en C que permitía la interpretación de un número limitado de comandos. El
sistema fue denominado Personal Home Page Tools y adquirió relativo éxito
gracias a que otras personas pidieron a Rasmus que les permitiese utilizar sus
programas en sus propias páginas. Dada la aceptación del primer PHP y de
manera adicional, su creador diseñó un sistema para procesar formularios al que
le atribuyó el nombre de FI (Form Interpreter) y el conjunto de estas dos
herramientas, sería la primera versión compacta del lenguaje: PHP/FI.
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Taller de investigación I
versiones de PHP nativas para más plataformas- y un API más elaborado y con
más funciones.
Características de PHP
Ventajas
Es un lenguaje multiplataforma.
Es libre, por lo que se presenta como una alternativa de fácil acceso para todos.
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Taller de investigación I
Desventajas
Un ejemplo de esto son los desarrollos que en PHP se han hecho del patrón de
diseño Modelo Vista Controlador (o MVC), que permiten separar el tratamiento y
acceso a los datos, la lógica de control y la interfaz de usuario en tres
componentes independientes.
Bases de datos
El uso de sistemas de bases de datos automatizadas, se desarrollo a partir de la
necesidad de almacenar grandes cantidades de datos, para su posterior consulta,
producidas por las nuevas industrias que creaban gran cantidad de información.
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Taller de investigación I
por medio de un sistema eléctrico leía los orificios de las tarjetas, esta tenía unas
agujas que buscaban los orificios y al tocar el plano inferior de mercurio enviaba
por medio del contacto eléctrico los datos a la unidad.
Década de 1950
En este lapso de tiempo se da origen a las cintas magnéticas, las cuales sirvieron
para suplir las necesidades de información de las nuevas industrias. Por medio de
este mecanismo se empezó a automatizar la información de las nóminas, como
por ejemplo el aumento de salario. Consistía en leer una cinta o más y pasar los
datos a otra, y también se podían pasar desde las tarjetas perforadas. Simulando
un sistema de Backup, que consiste en hacer una copia de seguridad o copia de
respaldo, para guardar en un medio extraíble la información importante. La nueva
cinta a la que se transfiere la información pasa a ser una cinta maestra. Estas
cintas solo se podían leer secuencial y ordenadamente.
Década de 1960
El uso de los discos en ese momento fue un adelanto muy efectivo, ya que por
medio de este soporte se podía consultar la información directamente, esto ayudo
a ahorrar tiempo. No era necesario saber exactamente donde estaban los datos
en los discos, ya que en milisegundos era recuperable la información. A diferencia
de las cintas magnéticas, ya no era necesaria la secuencialidad, y este tipo de
soporte empieza a ser ambiguo.
Los discos dieron inicio a las Bases de Datos, de red y jerárquicas, pues los
programadores con su habilidad de manipulación de estructuras junto con las
ventajas de los discos era posible guardar estructuras de datos como listas y
árboles.
Década de 1970
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Taller de investigación I
Década de 1980
El boom de esta década fue la aparición de la WWW “Word Wide Web‿ ya que
por éste medio se facilitaba la consulta de las bases de datos. Actualmente tienen
una amplia capacidad de almacenamiento de información, también una de las
ventajas es el servicio de siete días a la semana las veinticuatro horas del día, sin
interrupciones a menos que haya planificaciones de mantenimiento de las
plataformas o el software.
Siglo XXI
SQL
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Taller de investigación I
Los orígenes del SQL están ligados a los de las bases de datos relacionales. En
1970 E. F. Codd propone el modelo relacional y asociado a éste un sublenguaje
de acceso a los datos basado en el cálculo de predicados. Basándose en estas
ideas, los laboratorios de IBM definen el lenguaje SEQUEL (Structured English
QUEry Language) que más tarde sería ampliamente implementado por el SGBD
(Sistemas Gestores de Bases de Datos) experimental System R, desarrollado en
1977 también por IBM. Sin embargo, fue Oracle quien lo introdujo por primera vez
en 1979 en un programa comercial.
Sin embargo, este primer estándar no cubre todas las necesidades de los
desarrolladores e incluye funcionalidades de definición de almacenamiento que se
consideraron suprimir. Así que en 1992 se lanza un nuevo estándar ampliado y
revisado del SQL llamado "SQL-92" o "SQL2".
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Taller de investigación I
Características generales
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Taller de investigación I
Marco referencial.
Al hacer un análisis de investigación acerca de las páginas web relacionadas con
dicho proyecto se llego a la conclusión de que no se cuenta con las necesidades
de los alumnos.
Por cual motivo no se tomara como referencia las paginas web diseñadas con
anterioridad ya que estas solo cuentan con imágenes del colegio su ubicación y/o
comentarios lo cual no beneficia a los alumnos de la institución ni a los docentes.
Se diseñara la pagina web de la manera mas sencilla para que los alumnos y el
personal docente la puedan manejar, tomando en cuenta que estarán todas la
aplicaciones necesarias para dicha institución (CONALEP)
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Taller de investigación I
CONCLUSIÓN
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Taller de investigación I
BIBLIOGRAFIA
http://www.galeon.com/conaleplerma/NuestraHistoria.htm “Historia”
http://www.conalep.edu.mx/wb/Conalep/Cona_Nuestra_Institucion
http://www.conalep.edu.mx/wb/Conalep/Cona_1_Que_es_el_Conalep
http://www.conalep.edu.mx/wb/Conalep/Cona_Colegios_Estatales
http://users.movinet.com.uy/~asec/zonaweb/caracteristicas.htm
http://www.creaciondepaginasweb.net/informacion-pagina-web.htm
http://www.desarrolloweb.com/articulos/436.php
http://www.monografias.com/trabajos66/introduccion-php/introduccion-
php2.shtml#caracteria
http://recursostic.javeriana.edu.co/wiki/index.php/Historia_de_las_bases_de_datos
_en_Ciencia_de_la_Informaci%C3%B3n
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