CLASES DE MIS COMPAÑEROS: BITÁCORA DE CLASES

14 de abril de 2011

Adicción de números con signo

Pienso que fue lo mas difícil y emocionante, ya que era la primera clase y el
primer equipo en exponer, mencionado. Preguntaron que era la recta
numérica y que entendían por números con signo, a los ciegos les dieron papel
cascaron con mitades de bolitas de unicel, explicaron también el origen de los
números, negativos, positivos, enteros, racionales etc.

Pienso que fue un gran reto, ese día fue evaluadora y me gusto mucho
participar en el primer grupo dedicado a calificar y observas lo que sucedía en
el aula.

2 de mayo

Ecuaciones lineales

Iniciaron la clase haciendo preguntas sobre el tema, para verificar que tanto
conocimiento teníamos nosotros de esté, os preguntaron que era una gráfica,
un plano cartesiano y ecuación lineal, nos otorgaron unos papelitos en los que
respondíamos y luego compartimos nuestra opinión.

Nos dieron definiciones concretas, hicimos tabulaciones y graficas con los

datos que nos proporcionaban y a los ciegos les otorgaron papel cascaron en
los cuales tenían monedas con resultados y ellos tenían que registrar cual era el
correcto por medio de cálculos.
5 de mayo

Operaciones combinadas

Iniciaron con una pequeña lluvia de ideas, pues ya conocíamos previamente

el tema, nos pusieron actividades en el pintaron, yo estuve muy participativa y
después nos dieron una cartulina en la cual anotaríamos los pasos que
seguimos para llegar al resultado, esto fue en equipo de 4integrantes, además
de que teníamos que calcular el perímetro y área de triángulos y rectángulos.

12 de mayo

Mediatriz y bisectriz.

Este tema fue algo complicado, ya que nos confundimos un poco porque
iniciamos con una actividad que no entendimos pero después, conforme se
paso a al explicación del tema todo mejoro, pues cabe señalar que Jesús, un
compañero nos demostró su calidad y dio una clase excelente, me di cuenta
como el grupo participaba y contribuía con las actividades que se
presentaron.

Nos dejaron en equipos hacer una representación de triángulos y de líneas

(mediatriz y bisectriz) y mi equipo paso a explicar el procedimiento, fue muy
divertido y colaborativo todo lo que realizamos.

16 de mayo

El perímetro

En esta clase volví a ser observadora, iniciaron con una actividad llamada El
pato Pascual, donde les preguntaron las definiciones de área, perímetro y por
lo visto, andábamos muy mal, pues mucho quedaron en dudas, luego se les
dieron conceptos y empezaron por realizar actividades, les dictaron problemas
y el material del invidente era muy bueno y creativo, creo que fue de los
mejores, al final realizaron una pequeña definición sobre la utilidad de estos
temas en la vida cotidiana.

19 de mayo

Pitágoras.

En esta clase yo participe como invidente, me dieron material en el cual

venían los problemas que se le estaban dictando a mis compañeros, los resolví
con facilidad pues me sentí atendida y que se preocuparon y dedicaron
tiempo, dieron una excelente explicación pues me permitió realizar mis
actividades pidiendo muy poca ayuda a mi asesor, luego se me pidió explicar
como había resuelto mis problemas, como actividad final realizaron un llenado
de cuadros, y aunque me machucaron, entendí el objetivo de la clase y de las
actividades.

Después no acudí a la escuela, pero se presentaron estos temas:

23 de mayo Multiplicación y división de fracciones

26 de mayo Figuras geométricas