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Convenio Andrés bello

La Organización del Convenio Andrés Bello de integración Educativa,


Científica, Tecnológica y Cultural es un organismo internacional,
intergubernamental, creado en virtud del Tratado suscrito en Bogotá, el 31 de
enero de 1970, sustituido en 1990, goza de personería jurídica internacional,
tiene por finalidad contribuir a ampliar y fortalecer el proceso dinámico de la
integración de los Estados en los ámbitos educativo, cultural, científico y
tecnológico, en beneficio de los estados miembros: Bolivia, Chile, Colombia,
Cuba, Ecuador, España, México, Panamá, Paraguay, Perú, República
Dominicana y República Bolivariana de Venezuela. El Convenio Andrés Bello
es un tratado firmado por 12 países en Latinoamérica que declara en el Artículo
21 del Tratado de Convenio Andrés Bello que todos los estudios en la Escuela
Primaria, Intermedia o Secundaria recibidos en uno de los países signatarios
del Convenio serán reconocidos por cualquier otro país del Convenio sin
necesidad de ninguna validación adicional. Los doce países que firmaron este
convenio son: Bolivia, Colombia, Chile, Ecuador, Perú, Venezuela, España,
Panamá, Cuba, Paraguay, México y República Dominicana. Sin embargo,
aplican otras condiciones para la validación de estudios con los países que no
son parte de dicho Convenio. Existe un tratado similar para los países
centroamericanos pero aún no ha sido confirmado
Misión:
El Convenio Andrés Bello como organización internacional de carácter
intergubernamental, favorece el fortalecimiento de los procesos de integración
y la configuración y desarrollo de un espacio cultural común. Busca generar
consensos y cursos de acción en cultura, educación, ciencia y tecnología, con
el propósito de que sus beneficios contribuyan a un desarrollo equitativo,
sostenible y democrático de los países miembros.

Visión:
El Convenio Andrés Bello en su condición de organismo internacional, de
carácter intergubernamental, contribuye a la configuración de una comunidad
de naciones, a partir de la consolidación de una cultura de integración mediante
la promoción y el desarrollo de políticas vinculadas al bienestar de los pueblos
de los países miembros; todo ello con el aporte convergente de la educación, la
cultura, la ciencia y la tecnología. En este esfuerzo participan
protagónicamente, con perspectiva intercultural, los grupos poblacionales
excluidos, la niñez y la juventud.
PROYECTO: CÁTEDRA ANDRÉS BELLO DE LINGÜÍSTICA

Un proyecto en el cual se pretende fomentar el uso del español, como vehículo


de integración. La cátedra de lingüística se inició en abril de 1997 en homenaje
a los 150 años de la gramática de Andrés Bello, en la que participaron
destacados intelectuales de Venezuela y Colombia. Se pretende realizar dos
cátedras anuales, que traten a profundidad temas relacionados con el presente
y futuro de la lengua, como soporte en los procesos de integración.

RESEÑA HISTÓRICA
El CAB surgió por iniciativa de los países andinos, en aras de desarrollar la
integración educativa, científica, tecnológica y cultural de la región andina, bajo
la premisa de que estos aspectos beneficiarían la integración económica
emprendida preliminarmente en el Acuerdo de Cartagena.
A comienzos de junio de 1969, durante una reunión preparatoria del Consejo
Interamericano de Educación, Ciencia y Cultura (CIECC), que se llevaría a
cabo en Puerto España, Trinidad, el entonces Ministro de Educación de
Colombia, Octavio Arizmendi Posada, bajo el gobierno del Presidente Carlos
Lleras Restrepo, propuso a sus homólogos de los países andinos la iniciación
de un esfuerzo conjunto en los campos educativo, científico y cultural. La
iniciativa y aprobada por los Ministros de Educación de los países del Pacto
Andino: Bolivia, Chile, Colombia, Ecuador, Perú y Venezuela. A los seis países
fundadores se han sumado Panamá, en 1980; España, en 1982; Cuba, en
1998; y Paraguay, en 2001. En el año 2001, la organización se acerca a los
países integrantes del Mercosur. En 2004, adhiere México y en el año 2006 lo
hace Republica Dominicana. En 1972 Colombia fue elegida como país sede
permanente de la Secretaría Ejecutiva, con Octavio Arizmendi Posada como
primer Secretario Ejecutivo.
La reunión del Consejo Interamericano de Educación, Ciencia y Cultura
(CIECC) se realizó en Bogota, Colombia, el 27 de enero de 1970 y el 31 del
mismo mes, durante la sesión de clausura, se suscribió el Convenio que
empezó a regir el 24 de noviembre del mismo año.
El sector educativo del Mercosur ha iniciado una cooperación con el Convenio
Andrés bello desde 1997 y los temas centrales de las reuniones entre ambos
organismos se refieren al reconocimiento de estudios, títulos y grados, y a la
enseñanza de la Historia y la Geografía.
En el año 2007 Argentina solicita su ingreso al convenio. Desde el 2008 éste
convenio ha estado viviendo una fuerte crisis, originada por una malversación
de fondos por parte de un funcionario de la Secretaría, ubicada en Bogotá,
Colombia. Como una forma de cubrir los gastos, se optó por vender y cerrar
ésa sede.

PERIODO DE SANEAMIENTO
La Reunión Extraordinaria de Ministros de Educación del Convenio Andrés
Bello – REMECAB, celebrada en París, Francia, el 8 de octubre de 2009,
considerando la delicada situación institucional y financiera que afecta la
SECAB, resuelve:

1. Iniciar un período de funcionamiento extraordinario de la SECAB, para


llevar a cabo un proceso de reestructuración y regularización administrativa,
financiera e institucional de la Organización.

2. Suspender las actividades regulares de la Secretaría Ejecutiva del


convenio Andrés Bello, e iniciar un período de funcionamiento extraordinario a
contar del 8 de octubre de 2009 y hasta que la REMECAB determine
reanudarlas. Esto incluye el funcionamiento programático implementado por
las Áreas Misionales. (Educación, Ciencia y Tecnología y Cultura).

3. Constituir un Comité de Ministros y Ministras, con los titulares que han


asistido a la REMECAB Extraordinaria, a saber: Chile, Colombia, República
Dominicana, Paraguay, República Bolivariana de Venezuela; quienes tendrán
como función dar seguimiento al proceso de saneamiento administrativo y
financiero de la SECAB y ejercer la supervisión y coordinación de los Institutos
Especializados del Convenio Andrés Bello: IPANC, ITACAB, III.

4. Designar un Secretario Adjunto, para lo cual se acepta la propuesta del


Ministerio de Educación de Colombia de seleccionar el nombre del profesional
para éste cargo, quien deberá conducir a la SECAB con iguales facultades,
obligaciones y dependencia que las dispuestas en el Tratado y Estatutos de la
Organización para el Secretario Ejecutivo, mientras se mantenga el
funcionamiento extraordinario de la SECAB. El Secretario Adjunto deberá
ejecutar todas las medidas que sean necesarias para una reestructuración y
regularización financiera, administrativa e institucional de la SECAB