FORMACIÓN

EDUCACIÓN
Y

DE

FORMADORES
EN

T R A B A J O : “E L R O L D E L D O C E N T E E N L A F O R M A C I Ó N B A S A D A
COMPETENCIAS LABORALES”

Año: 2010

Impresión de la planilla: definición de los márgenes. Pizarra. celda y hoja. Abrir y Grabar una planilla de cálculo. Materiales: Material mediado generado por el docente. Descripción de su ventana principal. Concepto de libro. focalizar y mantener la atención. Concepto. Interpretar las fórmulas para usarlas acorde al trabajo solicitado.´s – Soft (Planilla de Cálculo) Documentos digitalizados. Ingreso de datos en una planilla.C. Operaciones con los datos de una plantilla: fórmulas matemáticas y funciones. Ingreso de datos en una planilla. contabilidad y fecha. utilidad y acceso. Vista preliminar y retoques previos. Clase 1: “Fórmulas matemáticas con Excel” Dirigido a: Alumnos que tienen conocimientos básicos de: Microsoft Excel. Autoformato. utilidad y acceso.FORMACIÓN EDUCACIÓN Y DE FORMADORES EN T R A B A J O : “E L R O L D E L D O C E N T E E N L A F O R M A C I Ó N B A S A D A COMPETENCIAS LABORALES” Contenidos del MÓDULO Nº 4: Confección de Planillas de Cálculos Microsoft Excel. tipos de números. celda y hoja. Método de Enseñanza: Expositivo . Estrategias de enseñanza: Orientar. que impliquen resolución de problemas y conflicto cognitivo. datos del tipo de texto. numéricos y fórmulas. numéricos y fórmulas. Líneas y circular. Ejemplares del área (biblioteca) Tiempo necesario: La clase se proyecta desarrollar en un módulo con una carga horaria de 80 minutos. barras. Objetivos: Que los alumnos sean capaz de: Comprender qué es y para qué se usan las fórmulas matemáticas que se pueden confeccionar en Excel para hacer su uso adecuado cuando corresponda. Ordenar tablas de forma ascendente y descendente. Emplear charlas expositivas del docente en interacción con el grupo-clase. Descripción de su ventana principal.C. Concepto. Concepto de libro. encabezados y pie de páginas. Asistente para Gráficos: Columnas. fibrones. Formato de una planilla: formato a las celdas. datos del tipo de texto. formato de moneda. Abrir y Grabar una planilla de cálculo. Elaborar material mediado (Unidad de Aprendizaje) Proponer actividades sobre la P. Efectos de colores y bordes a la planilla. Sala de Informática – P.

Reparación de errores en una celda. Interpretar las funciones para usarlas acorde al trabajo solicitado. Utilizar dinámicas grupales para analizar. focalizando la mirada en los cálculos que involucra.FORMACIÓN EDUCACIÓN Y DE FORMADORES EN T R A B A J O : “E L R O L D E L D O C E N T E E N L A F O R M A C I Ó N B A S A D A COMPETENCIAS LABORALES” Contenidos: Concepto de fórmula. reflexionar. Uso de nombres de rangos. Materiales: Material mediado generado por el docente. Crear una fórmula. numéricos y fórmulas. Pizarra. Aplicar fórmulas con datos ejemplos. relevar datos. debatir. Descripción de su ventana principal. Sala de Informática – P. Orientar. producir. Paletas de formulas para introducir y modificar formulas.´s – Soft (Planilla de Cálculo) Documentos digitalizados. Objetivos: Que los alumnos sean capaz de: Comprender qué es y para qué se usan las funciones que nos brinda Excel para hacer su uso adecuado cuando corresponda. investigar. que impliquen resolución de problemas y conflicto cognitivo. datos del tipo de texto.C. Concepto de libro. Formato de una planilla: formato a las celdas. formato de moneda. Clase 2: “Funciones que nos ofrece Excel” Dirigido a: Alumnos que tienen conocimientos básicos de: Microsoft Excel. celda y hoja. Ingreso de datos en una planilla. Operaciones con fórmulas matemáticas. tipos de números. Aplicar combinaciones de fórmulas y funciones que permitan el cálculo de datos. utilidad y acceso. fibrones. etc. Emplear charlas expositivas del docente en interacción con el grupo-clase. Estrategias de enseñanza: Presentar recibos y libro de sueldos. contabilidad y fecha. focalizar y mantener la atención. Concepto. Abrir y Grabar una planilla de cálculo.C. Ejemplares del área (biblioteca) Tiempo necesario: La clase se proyecta desarrollar en un módulo con una carga horaria de 80 minutos. . Creación de formulas simples y referencia a celdas. Elaborar material mediado (Unidad de Aprendizaje) Proponer actividades sobre la P.

. Tipos de Funciones. Usar funciones para calcular diferentes valores. Funciones matemáticas y trigonométricas. Funciones anidadas.FORMACIÓN EDUCACIÓN Y DE FORMADORES EN T R A B A J O : “E L R O L D E L D O C E N T E E N L A F O R M A C I Ó N B A S A D A COMPETENCIAS LABORALES” Método de Enseñanza: Expositivo Contenidos: Ventajas de las funciones de Excel. Uso del asistente para funciones. Trabajar con funciones. Funciones de búsqueda y referencia. Funciones lógicas.

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