FORMACIÓN

EDUCACIÓN
Y

DE

FORMADORES
EN

T R A B A J O : “E L R O L D E L D O C E N T E E N L A F O R M A C I Ó N B A S A D A
COMPETENCIAS LABORALES”

Año: 2010

Concepto. celda y hoja. Formato de una planilla: formato a las celdas. Emplear charlas expositivas del docente en interacción con el grupo-clase. barras.C. Descripción de su ventana principal. datos del tipo de texto. numéricos y fórmulas. celda y hoja. Operaciones con los datos de una plantilla: fórmulas matemáticas y funciones. Concepto. utilidad y acceso. Estrategias de enseñanza: Orientar. Elaborar material mediado (Unidad de Aprendizaje) Proponer actividades sobre la P. Impresión de la planilla: definición de los márgenes. Concepto de libro. formato de moneda. Objetivos: Que los alumnos sean capaz de: Comprender qué es y para qué se usan las fórmulas matemáticas que se pueden confeccionar en Excel para hacer su uso adecuado cuando corresponda. focalizar y mantener la atención. Clase 1: “Fórmulas matemáticas con Excel” Dirigido a: Alumnos que tienen conocimientos básicos de: Microsoft Excel. Asistente para Gráficos: Columnas. contabilidad y fecha. Interpretar las fórmulas para usarlas acorde al trabajo solicitado. Pizarra. Autoformato. Ejemplares del área (biblioteca) Tiempo necesario: La clase se proyecta desarrollar en un módulo con una carga horaria de 80 minutos. Abrir y Grabar una planilla de cálculo. fibrones. Vista preliminar y retoques previos. numéricos y fórmulas. Efectos de colores y bordes a la planilla. Descripción de su ventana principal. tipos de números. utilidad y acceso. Ordenar tablas de forma ascendente y descendente. encabezados y pie de páginas. Ingreso de datos en una planilla. Ingreso de datos en una planilla.C.FORMACIÓN EDUCACIÓN Y DE FORMADORES EN T R A B A J O : “E L R O L D E L D O C E N T E E N L A F O R M A C I Ó N B A S A D A COMPETENCIAS LABORALES” Contenidos del MÓDULO Nº 4: Confección de Planillas de Cálculos Microsoft Excel. datos del tipo de texto. Abrir y Grabar una planilla de cálculo. Materiales: Material mediado generado por el docente. Sala de Informática – P. Líneas y circular. Concepto de libro.´s – Soft (Planilla de Cálculo) Documentos digitalizados. Método de Enseñanza: Expositivo . que impliquen resolución de problemas y conflicto cognitivo.

Descripción de su ventana principal. Operaciones con fórmulas matemáticas. tipos de números. Ejemplares del área (biblioteca) Tiempo necesario: La clase se proyecta desarrollar en un módulo con una carga horaria de 80 minutos. Objetivos: Que los alumnos sean capaz de: Comprender qué es y para qué se usan las funciones que nos brinda Excel para hacer su uso adecuado cuando corresponda.FORMACIÓN EDUCACIÓN Y DE FORMADORES EN T R A B A J O : “E L R O L D E L D O C E N T E E N L A F O R M A C I Ó N B A S A D A COMPETENCIAS LABORALES” Contenidos: Concepto de fórmula. datos del tipo de texto. Aplicar fórmulas con datos ejemplos. Concepto. Formato de una planilla: formato a las celdas. Ingreso de datos en una planilla. Emplear charlas expositivas del docente en interacción con el grupo-clase. Abrir y Grabar una planilla de cálculo. debatir. Estrategias de enseñanza: Presentar recibos y libro de sueldos. Interpretar las funciones para usarlas acorde al trabajo solicitado. Pizarra. reflexionar. fibrones. etc. Clase 2: “Funciones que nos ofrece Excel” Dirigido a: Alumnos que tienen conocimientos básicos de: Microsoft Excel. Concepto de libro.´s – Soft (Planilla de Cálculo) Documentos digitalizados. Utilizar dinámicas grupales para analizar. Paletas de formulas para introducir y modificar formulas. focalizar y mantener la atención. Uso de nombres de rangos. producir. Crear una fórmula. formato de moneda. contabilidad y fecha. Creación de formulas simples y referencia a celdas.C. focalizando la mirada en los cálculos que involucra. celda y hoja. relevar datos. Reparación de errores en una celda. Materiales: Material mediado generado por el docente. investigar. Orientar. que impliquen resolución de problemas y conflicto cognitivo. .C. Sala de Informática – P. Aplicar combinaciones de fórmulas y funciones que permitan el cálculo de datos. numéricos y fórmulas. Elaborar material mediado (Unidad de Aprendizaje) Proponer actividades sobre la P. utilidad y acceso.

Funciones anidadas. Usar funciones para calcular diferentes valores. . Trabajar con funciones. Tipos de Funciones.FORMACIÓN EDUCACIÓN Y DE FORMADORES EN T R A B A J O : “E L R O L D E L D O C E N T E E N L A F O R M A C I Ó N B A S A D A COMPETENCIAS LABORALES” Método de Enseñanza: Expositivo Contenidos: Ventajas de las funciones de Excel. Uso del asistente para funciones. Funciones lógicas. Funciones matemáticas y trigonométricas. Funciones de búsqueda y referencia.

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