FORMACIÓN

EDUCACIÓN
Y

DE

FORMADORES
EN

T R A B A J O : “E L R O L D E L D O C E N T E E N L A F O R M A C I Ó N B A S A D A
COMPETENCIAS LABORALES”

Año: 2010

formato de moneda. Concepto. Abrir y Grabar una planilla de cálculo. encabezados y pie de páginas. Clase 1: “Fórmulas matemáticas con Excel” Dirigido a: Alumnos que tienen conocimientos básicos de: Microsoft Excel. fibrones. Emplear charlas expositivas del docente en interacción con el grupo-clase. Efectos de colores y bordes a la planilla. focalizar y mantener la atención. utilidad y acceso. Concepto de libro.FORMACIÓN EDUCACIÓN Y DE FORMADORES EN T R A B A J O : “E L R O L D E L D O C E N T E E N L A F O R M A C I Ó N B A S A D A COMPETENCIAS LABORALES” Contenidos del MÓDULO Nº 4: Confección de Planillas de Cálculos Microsoft Excel. Concepto de libro. Interpretar las fórmulas para usarlas acorde al trabajo solicitado. Elaborar material mediado (Unidad de Aprendizaje) Proponer actividades sobre la P. Líneas y circular. Abrir y Grabar una planilla de cálculo. Impresión de la planilla: definición de los márgenes. utilidad y acceso. Vista preliminar y retoques previos. Asistente para Gráficos: Columnas. Estrategias de enseñanza: Orientar. Autoformato. contabilidad y fecha.C. Objetivos: Que los alumnos sean capaz de: Comprender qué es y para qué se usan las fórmulas matemáticas que se pueden confeccionar en Excel para hacer su uso adecuado cuando corresponda. Operaciones con los datos de una plantilla: fórmulas matemáticas y funciones. Concepto. Pizarra. tipos de números. Ordenar tablas de forma ascendente y descendente. Ingreso de datos en una planilla. barras. celda y hoja. Formato de una planilla: formato a las celdas. numéricos y fórmulas. Ingreso de datos en una planilla. datos del tipo de texto. Descripción de su ventana principal. datos del tipo de texto. que impliquen resolución de problemas y conflicto cognitivo.´s – Soft (Planilla de Cálculo) Documentos digitalizados. Materiales: Material mediado generado por el docente. Descripción de su ventana principal. Ejemplares del área (biblioteca) Tiempo necesario: La clase se proyecta desarrollar en un módulo con una carga horaria de 80 minutos. numéricos y fórmulas. celda y hoja.C. Sala de Informática – P. Método de Enseñanza: Expositivo .

Ingreso de datos en una planilla. Objetivos: Que los alumnos sean capaz de: Comprender qué es y para qué se usan las funciones que nos brinda Excel para hacer su uso adecuado cuando corresponda. Elaborar material mediado (Unidad de Aprendizaje) Proponer actividades sobre la P. Descripción de su ventana principal. investigar. contabilidad y fecha. Aplicar fórmulas con datos ejemplos. Materiales: Material mediado generado por el docente.´s – Soft (Planilla de Cálculo) Documentos digitalizados. producir. Utilizar dinámicas grupales para analizar. Clase 2: “Funciones que nos ofrece Excel” Dirigido a: Alumnos que tienen conocimientos básicos de: Microsoft Excel. etc.C. Abrir y Grabar una planilla de cálculo. Formato de una planilla: formato a las celdas. Orientar. Concepto de libro. Pizarra. debatir. numéricos y fórmulas. relevar datos. tipos de números. fibrones. Estrategias de enseñanza: Presentar recibos y libro de sueldos. que impliquen resolución de problemas y conflicto cognitivo. Creación de formulas simples y referencia a celdas. Interpretar las funciones para usarlas acorde al trabajo solicitado. Ejemplares del área (biblioteca) Tiempo necesario: La clase se proyecta desarrollar en un módulo con una carga horaria de 80 minutos. Emplear charlas expositivas del docente en interacción con el grupo-clase. reflexionar. . formato de moneda. Concepto. Aplicar combinaciones de fórmulas y funciones que permitan el cálculo de datos.C. datos del tipo de texto.FORMACIÓN EDUCACIÓN Y DE FORMADORES EN T R A B A J O : “E L R O L D E L D O C E N T E E N L A F O R M A C I Ó N B A S A D A COMPETENCIAS LABORALES” Contenidos: Concepto de fórmula. Uso de nombres de rangos. focalizar y mantener la atención. celda y hoja. utilidad y acceso. Sala de Informática – P. focalizando la mirada en los cálculos que involucra. Crear una fórmula. Operaciones con fórmulas matemáticas. Paletas de formulas para introducir y modificar formulas. Reparación de errores en una celda.

Funciones de búsqueda y referencia. Tipos de Funciones. Funciones anidadas. Uso del asistente para funciones. Trabajar con funciones. . Usar funciones para calcular diferentes valores. Funciones lógicas.FORMACIÓN EDUCACIÓN Y DE FORMADORES EN T R A B A J O : “E L R O L D E L D O C E N T E E N L A F O R M A C I Ó N B A S A D A COMPETENCIAS LABORALES” Método de Enseñanza: Expositivo Contenidos: Ventajas de las funciones de Excel. Funciones matemáticas y trigonométricas.

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