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Cuestionarios para evaluación del programa de alumnos-ayuda…

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05/12/2014

PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL- 1º EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA

COLEGIO MARISTA CENTRO CULTURAL VALLISOLETANO
P.A.T. Tutoría grupal-1ºESO


EVALUACIÓN DEL PROGRAMA
DE ALUMNOS-AYUDA

CUESTIONARIO PARA EL ALUMNADO EN GENERAL

1.- Sobre el equipo de alumnos-ayuda sabes…

Qué es Para qué sirve Quiénes componen el equipo de mi clase

2.- ¿Has solicitado ayuda en alguna ocasión a los alumnos-ayuda de tu clase?


NO, pero lo haría si lo pudiera necesitar
NO y no se la pediría nunca

3.- ¿Qué te parece que existan alumnos-ayuda en cada clase?

Me parece algo bueno, positivo
Me parece negativo
Me da igual, creo que no sirve para nada

4.- ¿Cómo crees que el resto de compañeros del grupo han visto a los alumnos-
ayuda?

Como uno/a más
Como un compañero “especial” en sentido positivo
Como un compañero pelota, chivato, …
Otro/s………………………………………………………………………………………………………………………………….

5.- ¿Se te ocurre alguna idea para que los alumnos-ayuda sean más eficaces en
el futuro? Escríbela, por favor
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

6.- ¿Estarías dispuesto/a a formar parte del equipo de alumnos-ayuda para otro
curso?

Sí, porque……………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

No, porque……………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
GRACIAS POR TU COLABORACIÓN


PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL- 1º EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA
COLEGIO MARISTA CENTRO CULTURAL VALLISOLETANO
P.A.T. Tutoría grupal-1ºESO


EVALUACIÓN DEL PROGRAMA
DE ALUMNOS-AYUDA

CUESTIONARIO PARA ALUMNADO DEL EQUIPO


1.- Crees que sobre el equipo de alumnos-ayuda, tus compañeros saben bien…

Qué es Para qué sirve Quiénes componen el equipo de mi clase
Si quieres, escribe alguna sugerencia para mejorar la posible falta de información
……………………………………………………………………………………………………………………………………………..…………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………..…………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………..…………………….

2.- Y crees que los profesores y profesoras que te dan clase, saben…

Qué es Para qué sirve Quiénes componen el equipo de mi clase

3.- ¿Has intervenido en algún caso como miembro del equipo de alumnos-ayuda? En
caso afirmativo, indica en tipo o tipos de casos has trabajado

De resolución de conflictos entre compañeros
De ayuda en problemas personales de algún compañero/a
De acompañamiento de chico/a que estaba solo en el Centro
Otros:……………………………………………………………………………………………………………………………………………..….

4.- ¿Cómo valoras la intervención del equipo de alumnos-ayuda de tu clase?

Muy eficaz Medianamente eficaz Nada eficaz

¿Por qué?.......……………………………………………………………………………………………………………………………..……………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………..…………………….

5.- Crees que la formación que recibiste ha sido la adecuada para desempeñar bien
tus funciones de…

Escucha a los demás Ponerte en lugar de otro
Comunicación con los otros Ayuda a resolver conflictos
NINGUNA

PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL- 1º EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA
COLEGIO MARISTA CENTRO CULTURAL VALLISOLETANO
P.A.T. Tutoría grupal-1ºESO


6.- ¿Te has sentido suficientemente apoyado por el profesor coordinador de este
programa?


NO

7.- ¿Crees que formar parte del equipo de alumnos-ayuda ha tenido alguna
consecuencia en tu forma de pensar, actuar de analizar situaciones?


NO

En caso afirmativo, intenta describir algún efecto concreto de ésta experiencia en ti

……………………………………………………………………………………………………………………………………………..…………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………..…………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………..…………………….

8.- ¿cómo crees que el resto de compañeros del grupo han visto a los
chicos/as del equipo de alumnos-ayuda?
……………………………………………………………………………………………………………………………………………..…………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………..…………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………..…………………….

9.- ¿Crees que debería seguir en el centro este programa?


NO

10.- Indica algunas mejoras que crees que deberían introducirse para que los
alumnos-ayuda fueran más eficaces en un futuro

……………………………………………………………………………………………………………………………………………..…………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………..…………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………..…………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………..…………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………..…………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………..…………………….




GRACIAS POR TU COLABORACIÓN

PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL- 1º EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA
COLEGIO MARISTA CENTRO CULTURAL VALLISOLETANO
P.A.T. Tutoría grupal-1ºESO



EVALUACIÓN DEL PROGRAMA
DE ALUMNOS-AYUDA
-PROFESORADO-








1.- ¿Crees que has tenido o has podido tener suficiente información sobre el programa?

NO

2.- ¿Consideras que implantar en el Centro este tipo de medidas pueden ser útiles a
medio plazo para mejorar la convivencia entre nuestro alumnado?

NO

3.- ¿Has detectado aspectos negativos o inconvenientes en el desarrollo de este
programa que podrían subsanarse?

NO
En caso afirmativo, indícanos cuáles:
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

4.- En tu opinión, este programa ha tenido…

Un efecto positivo en todo el alumnado
Un efecto positivo sólo en los alumnos-ayuda
Un efecto negativo para todo el alumnado
Un efecto negativo para los alumnos-ayuda
No ha tenido ningún efecto en nuestro alumnado

5.- En definitiva, consideras que…
Es interesante seguir desarrollando en el centro esta medida
No es interesante continuar con este programa

GRACIAS POR TU COLABORACIÓN
Nos gustaría conocer tu opinión sobre el
programa que durante este año hemos
llevado a cabo con los alumnos de 1º de
ESO. Si deseas, rellena el siguiente
cuestionario y deposítalo en el casillero
de CONVIVENCIA. Marca con una X

Profesor/a E. Infantil
Profesor/a E. Infantil
Profesor/a E. Primaria
Profesor/a E.S.O
Profesor/a 1º E.S.O

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