ESCUELA NORMAL DE SANTIAGO TIANGUISTENCO.

LICENCIATURA EN EDUCACION PRIMARIA.

ASIGNATURA: ESCUELA Y CONTEXTO SOCIAL.

PRIMER SEMESTRE.

RESPONSABLES: PROFRA. YOLANDA LÓPEZ MEDINA

PROFRA. NORMA ZAMORA IZQUIERDO

VISITA A UN CONTEXTO RURAL

LUGAR: MALINALCO (CHICHICASCO)
ESCUELA PRIMARIA.

GUIA DE OBSERVACION.

NOMBRE DEL ALUMNO(A):

GRADO Y GRUPO DE PRÁCTICA:

CICLO ESCOLAR 2010-2011.

NOVIEMBRE DE 2010.
ENTREVISTA A TRES NIÑOS DE MI GRUPO
¿Cuál es tu nombre?
¿En qué parte de la zona vives?
¿A qué distancia de la escuela está tu casa?
¿Por qué vienes a esta escuela?
¿Qué te gusta y que no te gusta de tu escuela?
¿Quién te trae o como llegas a la escuela?
¿Tienes más hermanos que vengan a esta escuela?
¿Te ayudan a hacer tu tarea? ¿Quién?
¿Juegas o que haces en tu tiempo libre o por la tarde?
¿Cómo es tu casa? (servicios)
¿Te gusta como da las clases tu maestro?
¿Cómo te gustaría que diera las clases tu maestro (a)?

ENTREVISTA A DOS PADRES DE FAMILIA DE LA INSTITUCIÓN

Nombre: Edad: Ocupación

Grado que cursa su hijo (a):

¿Por qué manda a su hijo a esta escuela?
¿Por qué razones asiste a la escuela?
¿Quién ayuda a su hija con las tareas?
¿Qué actividades realiza su hijo (a) después de la escuela?
¿Qué le agrada y que le desagrada de la escuela?
Participa en actividades de la escuela:
¿Cómo participa en la escuela para la educación de su hijo?

ENTREVISTA A PERSONAS DE LA COMUNIDAD

Nombre Edad ¿A qué se dedica?

¿Qué opina de la Escuela Primaria “ ”?

¿Cuál es la importancia de la escuela en la comunidad?

ENTREVISTA CON LA DIRECTORA.

¿Como se llama?

¿Qué significa ser para usted ser director (a) de esta institución?

¿Cuántos años lleva laborando en esta escuela?

- ¿Por qué la escuela se llama ?

¿Cuántos años de servicio tiene la escuela?

¿Quién fue el fundador?

¿Qué importancia se le reconoce a la escuela en la comunidad?

¿Quién fue su primer director (a)?

¿Cómo se designa a los docentes responsables de cada grupo?

¿Cómo se organiza el trabajo en la escuela?

¿Qué servicios de seguridad pública se gestionan para la escuela?

¿Cuántos docentes laboran en la institución?

-¿A qué zona escolar pertenece la escuela y a qué departamento?

¿Cada cuanto se convoca a los padres a juntas y que asuntos se tratan?

¿Están inscritos en algún programa de apoyo?

ENTREVISTA CON EL DOCENTE DEL GRUPO DE PRÁCTICA

1.- ¿Cuál es su nombre? 2.- Edad

3-¿Existe un horario de clases?

No. ¿Por qué?

Sí. ¿Quién y cómo se define?

4.- ¿Cómo planifica las actividades? ¿Existe un formato institucional?

¿Cómo logra atender a varios grupos a la vez?

¿La asistencia y el trabajo de los niños son constantes? ¿Por qué?

¿Qué materiales de apoyo utiliza?

¿Cuenta con el apoyo de padres de familia?

¿Le gusta trabajar en una zona rural y por qué?

¿Qué tan lejos vive de la escuela?

¿Qué preparación tiene?

¿Cuántos años tiene laborando en la comunidad?

Que problemas ha tenido para adaptarse a la comunidad?

¿Lo han aceptado ya en la comunidad?

Influyen las costumbre si tradiciones de la comunidad en l escuela ¿Cómo?

¿Los niños están inscritos en oportunidades o seguro popular (programas de apoyo)?

Soy alumno (a) del primer semestre de la Licenciatura en Educación Primaria, ¿qué
sugerencias me puede dar para mi formación como futuro docente?

ASPECTOS A OBSERVAR
A) CONTEXTO SOCIAL. (Recorrido por los alrededores de la institución)

-¿Qué establecimientos y/o instituciones se encuentran cerca de la escuela?

¿Con que servicios cuenta la escuela?
¿A qué distancia están las casa de la escuela?
Describe las características físicas del lugar
La ubicación de la escuela ¿es accesible a los niños?
B) ESCUELA

-Características principales de la escuela:

a) Número de aulas por grado

b) Laboratorio de cómputo

c) Laboratorio científico

d) Número de sanitarios (edificio)

e) Espacios recreativos

f) Zona administrativa

g) Anexos

¿Cuáles?
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-De acuerdo a las características mencionadas dibuja un plano o croquis de la escuela.
(Guíate por los puntos cardinales)

-La institución cuenta con:

a) _____Intendentes e) _____Seguridad (Policía)

b) _____Directora f) _____Maestros de áreas especificas

c) _____Subdirector (a) g) Otros. Especifique:

d) _____Secretarias

h) ________________________________________________________________________________________
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C) AULA

-¿Qué actividades realiza el maestro (a) durante la jornada de trabajo?

-¿Qué actividades realizan los niños durante la jornada de trabajo? Descríbelas.

-¿Qué asignaturas se imparten durante el día?

-Describe las características del aula:

-Describe la comunicación maestro-alumnos

-Describe las estrategias que el docente utiliza para mantener el control del grupo

-Describe las estrategias que el docente utiliza para la revisión de tareas y de ejercicios
durante la jornada de trabajo.

¿Qué tipo de mobiliario existe (tanto para alumnos como el del maestro)?

¿Es suficiente el mobiliario y de que características es?

¿Con que materiales de apoyo cuentan?

Actitudes de los niños

-Describe la disponibilidad mostrada hacia el trabajo:

Describir la secuencia de trabajo del maestro (inicio, desarrollo, cierre con evaluación)

¿Cómo es la organización del trabajo de los niños?

-Describe el lenguaje con el que se expresan los niños del grupo:

Los niños son: alegres, tímidos, dependientes, independientes, imperativos, extrovertidos,
creativos, amigables, respetuosos,
otros__________________________________________________________________________________________
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