CENTRO DE ESTUDIOS TECNOLÓLICOS INDUSTRIAL Y DE SERVICIOS No.

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S. A. E. T. I.

Aritmética

Los números naturales tienen su origen en una necesidad tan antigua como lo son las primeras
civilizaciones: la necesidad de contar.
El hombre primitivo identificaba objetos con características iguales y podía distinguir entre uno y
otro; pero no le era posible captar la cantidad a simple vista. Por ello empezó a representar las
cantidades mediante marcas en huesos, trozos de madera o piedra; cada marca representaba un
objeto observado, así concibió la idea del número.

Clasificación

N - NÚMEROS NATURALES
Un número natural es cualquiera de los números 0, 1, 2, 3... que se pueden usar para contar elementos
o cosas

Z - NÚMEROS ENTEROS
Los números enteros son del tipo: -59, -3, 0, 1, 5, 78, 34567, etc., es decir, LOS NATURALES Y sus
opuestos (negativos).

Q - NÚMEROS RACIONALES
número racional es todo aquel número que puede ser expresado como resultado de la división de dos
números enteros. Comunmente es a lo que se les llama numeros decimales, tanto en fracción como
expresado con comas.

Cualquier numero puede representarse como una fracción de denominador 1 (ejem. 4/1) o como
numero decimal (ejem. 4,0), por lo tanto los NUMEROS NATURALES Y ENTEROS SON
RACIONALES.

I - NÚMEROS IRRACIONALES
LOS NÚMEROS IRRACIONALES no pueden representarse en forma fraccionaria. Los números
irracionales se caracterizan por poseer infinitas cifras decimales que no siguen ningún patrón
repetitivo.
Debido a ello, los más celebres números irracionales son identificados mediante símbolos. El más
conocido es:

(Pi): relación entre el perímetro de una circunferencia y su diámetro.

R - NÚMEROS REALES
Como su propio nombre indica, son todos los números, RACIONALES E IRRACIONALES

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Lectura y escritura

Un número en el sistema decimal se escribe o se lee con base en la siguiente tabla:

Billones Millares de millón Millones Millares Unidades
Centenas de billón

Decenas de billón

Centenas de millón

Unidades de millón

Centenas de millar

Unidades de millar
Unidades de billones

Centenas

Unidades
Centenas de millares de millón

Decenas de millares de millón

Unidades de millares de millon

Decenas de millón

Decenas de millar

Decenas
En la tabla, los billones, millares de millón, millones, millares y unidades reciben el nombre de
periodo, los que a su vez se dividen en clases y cada una de éstas se forma por unidades, decenas
y centenas.

Ejemplos

1. Lee el número 37.

Sol.
37 se acomoda de derecha a izquierda en el periodo de las unidades.
Unidades
Centenas

Decenas

Unidades

3 7

Al número dado lo forman 3 decenas y 7 unidades y se lee: “treinta y siete”.

2. Lee el número 824.

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Sol.
824 se acomoda de derecha a izquierda en el periodo de las unidades.
Unidades

Centenas

Decenas

Unidades
8 2 4

Al número lo forman 8 centenas, 2 decenas y 4 unidades. Se lee: “ochocientos

veinticuatro”.

3. Lee el número 37643.

Sol.
Se acomodan en los periodos de los millares y las unidades.

Millares Unidades
Centenas de millar

Decenas de millar

Unidades de millar

Centenas

Decenas

Unidades

3 7 6 4 3

El número se lee: “treinta y siete mil seiscientos cuarenta y tres”.

4. Lee el número 52384273.

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Sol.
Se acomoda en los periodos de los millones, millares y unidades.

Millones Millares Unidades

Centenas de millón

Decenas de millón

Centenas de millar

Decenas de millar

Unidades de millar

Centenas

Decenas

Unidades
Unidades de millón
5 2 3 8 4 2 7 3

Se lee: “cincuenta y dos millones trescientos ochenta y cuatro mil doscientos setentas y tres”.

5. Lee el número 962384502936114.

Sol.
Se acomodan en los periodos desde las unidades a los billones.
Billones Millares de millón Millones Millares Unidades
Decenas de billón

Centenas de millón

Decenas de millón

Unidades de millón
Centenas de billón

Unidades de billones

Centenas de millar

Decenas de millar

Unidades de millar

Centenas

Decenas

Unidades
Centenas de millares de millón

Decenas de millares de millón

Unidades de millares de millon

9 6 2 3 8 4 5 0 2 9 3 6 1 1 4

Se lee: “novecientos sesenta y dos billones, trescientos ochenta y cuatro mil quinientos dos
millones, novecientos treinta y seis mil ciento catorce”.

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Ejercicios 1.

Escribe con letras las siguientes cifras.

1. 45 10. 9072
_______________________________ _______________________________
2. 80 11. 12103
_______________________________ _______________________________
3. 523 12. 22500
_______________________________ _______________________________
4. 770 13. 34480
_______________________________ _______________________________
5. 597 14. 108214
_______________________________ _______________________________
6. 8302 15. 3084000
_______________________________ ______________________________
7. 9016 16. 1215364
_______________________________ ______________________________
8. 20018 17. 5683040
_______________________________ ______________________________
9. 11011 18. 13000075
_______________________________ _____________________________

Para escribir numéricamente una cantidad, se identifican los periodos y las clases de dicho
número.

Ejercicios 2.

1. Quinientos veintiuno ___________________________

2. Dieciséis mil ___________________________
3. Mil doscientos noventa y nueve _________________________
4. Treinta y cinco mil ___________________________
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5. Ocho mil cuatrocientos ___________________________

6. Seiscientos uno ___________________________
7. Setecientos mil ciento treinta y ocho ______________________
8. Un millón quinientos veintisiete mil cuatrocientos veintiocho
______________________
9. Un millón ciento ocho mil doce ________________________
10. Ciento cuarenta y cuatro millones ciento cuarenta y cuatro ______________________
11. Ciento dieciséis millones trescientos ochenta y seis mil quinientos catorce
_____________
12. Quinientos cinco millones doscientos diez __________________________________

Multiplicación de números enteros.

La multiplicación es la representación de la suma de una misma cantidad varias veces. Una

multiplicación se representa con los símbolos: “×” “•” ó “( )”.

Ejemplo
1. La multiplicación de 3 × 4 es lo mismo que:
3 × 4 = 4 + 4 + 4 = 12 ó bien 4 × 3 = 3 + 3 + 3 + 3 = 12
Los elementos de una multiplicación reciben el nombre de factores y el resultado producto o
multiplicación. Así, en el ejemplo anterior, 3 y 4 son los factores y 12 es el producto.

Para no realizar las sumas, se utilizan de forma mecánica las tablas de multiplicar.

Ejemplos

¿Cuál es el resultado de 358 × 6?

Sol.
Se acomodan los factores y se multiplica de derecha a izquierda a cada uno de los dígitos
del número 358

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358
×6
2148

2. Efectúa 2624 × 45
Se multiplica 5 por 2624

Se multiplica 4 por 2624 y el resultado se coloca debajo del anterior recorriendo el último dígito
un lugar a la izquierda con respecto al primer producto.

Las cantidades se suman para obtener el resultado de la multiplicación.

Leyes de los signos

El producto de dos números con signos iguales da como resultado u número positivo.
El producto de dos números con signos diferentes da como resultado un número negativo.
En general la aplicación simbólica de las leyes de los signos anteriores es:

(+) (+) =(+)

(+) (-) =(-)
(-) (+) =(-)
(-) (-) =(+)

Ejemplos

1. ( 8 )( 5 ) = 40
2. ( - 3 )( - 7) = 21
3. ( - 6 )( 4 ) = - 24
4. ( 9 )( - 3 ) = - 27
5. ( - 3 )( - 4 )( - 6 ) = - 72
6. ( 3 )( - 5 )( - 2 )( 4 ) = 120

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Ejercicios 3

Resuelva los siguientes productos:

3 × 567 =
4846 × 5=
85 × 27 =
324 × 53 =
272 × 524 =
7236 × 36 =
4005 × 736 =
8236 × 5274 =
9821 × 3890 =
17235 × 111 =
( - 5 )( - 4 ) =
( 32 )( - 5 ) =
( - 14 )( - 23 ) =
( - 324 )( 48 ) =
( - 723 )( - 420 ) =
( 840 )( - 233 ) =
( - 4256 )( 3023) =
( - 27845 )( 327 ) =
( - 82462 )( 2732 ) =
( 12734 )( - 4263) =

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